導語：如(ru)何才能寫(xie)好一篇企業的(de)發(fa)展(zhan)規劃(hua)，這就需要搜(sou)集(ji)整(zheng)理更多的(de)資料和(he)文獻，歡(huan)迎閱讀由(you)公(gong)務員之家整(zheng)理的(de)十(shi)篇范文，供你借鑒(jian)。

篇1

【關鍵詞】低碳供應鏈 企業戰略 供應(ying)鏈管理 實施

一、引言

在企(qi)業(ye)(ye)市場經營的(de)過程中，低(di)碳(tan)供(gong)應(ying)鏈的(de)概念(nian)指的(de)是(shi)：在系(xi)(xi)統環(huan)境中綜合(he)考慮能源(yuan)應(ying)用效率、環(huan)境影響(xiang)力的(de)企(qi)業(ye)(ye)管理模式。低(di)碳(tan)供(gong)應(ying)鏈是(shi)以(yi)綠色制造理論為基礎，關系(xi)(xi)到生產商、供(gong)應(ying)商、消費(fei)者、產品回收等一系(xi)(xi)列的(de)企(qi)業(ye)(ye)。相互(hu)聯系(xi)(xi)的(de)各個企(qi)業(ye)(ye)其關系(xi)(xi)是(shi)相互(hu)合(he)作的(de)，加(jia)大低(di)碳(tan)供(gong)應(ying)鏈管理的(de)目的(de)是(shi)最大程度上降低(di)產品生產等環(huan)境給環(huan)境造成的(de)負面影響(xiang)，進而(er)提升能源(yuan)的(de)利(li)用效率，實現企(qi)業(ye)(ye)市場經營與社會效益的(de)最大化。

環(huan)(huan)境(jing)作(zuo)為(wei)人類(lei)生存(cun)的(de)(de)(de)基本條件，市場中(zhong)的(de)(de)(de)各個(ge)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)在無(wu)成(cheng)本的(de)(de)(de)享受這一條件，各個(ge)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)也都(dou)希望(wang)最(zui)大程度上使(shi)用(yong)共有資源(yuan)來提升(sheng)經營的(de)(de)(de)效益，也希望(wang)其他的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)來承擔因為(wei)污(wu)(wu)染(ran)造(zao)成(cheng)的(de)(de)(de)費用(yong)。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)這一搭便車(che)的(de)(de)(de)心理會導致環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)不斷(duan)惡化。政府(fu)需要借助立法、罰款等措施(shi)來加大對高(gao)污(wu)(wu)染(ran)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)限制，也會以(yi)補貼、優惠(hui)貸款等方(fang)(fang)式促進綠(lv)色環(huan)(huan)保(bao)(bao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)發展。企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)作(zuo)為(wei)市場的(de)(de)(de)主題，為(wei)了(le)在技術革新的(de)(de)(de)過程中(zhong)，積極(ji)的(de)(de)(de)相應國家的(de)(de)(de)政策，需要充分(fen)的(de)(de)(de)利用(yong)技術升(sheng)級、產(chan)業(ye)(ye)升(sheng)級等收單，向(xiang)高(gao)能效、低污(wu)(wu)染(ran)的(de)(de)(de)低碳(tan)供應鏈方(fang)(fang)向(xiang)發展。 耐(nai)克作(zuo)為(wei)全球知名的(de)(de)(de)運動鞋(xie)服生產(chan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)，憑借環(huan)(huan)保(bao)(bao)減排的(de)(de)(de)意識，以(yi)科技創新為(wei)手段，開創了(le)鞋(xie)類(lei)產(chan)品的(de)(de)(de)光(guang)明前景，耐(nai)克的(de)(de)(de)低碳(tan)環(huan)(huan)保(bao)(bao)生產(chan)、銷(xiao)售、回收等環(huan)(huan)節(jie)給其他鞋(xie)企(qi)(qi)(qi)帶來了(le)良好的(de)(de)(de)啟示。

二、企業低碳供應鏈的路徑選擇(ze)與優化

（一）選取低碳(tan)供(gong)應鏈戰略合作伙(huo)伴

在(zai)(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)分工不斷細化的(de)(de)(de)背景下，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)越來(lai)越深刻的(de)(de)(de)認識到(dao)，消費者購買產品(pin)是在(zai)(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產品(pin)供應鏈范圍內的(de)(de)(de)行為(wei)。因此，每個企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)對本(ben)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)上游(you)的(de)(de)(de)供應商(shang)負責，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)開展上游(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)評估(gu)的(de)(de)(de)時候，需要(yao)將低(di)碳排放的(de)(de)(de)因素(su)進行統籌考慮，要(yao)選取(qu)社會責任(ren)感高(gao)(gao)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)作(zuo)為(wei)合(he)作(zuo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。而在(zai)(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)自身的(de)(de)(de)減排方面，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)要(yao)通(tong)過(guo)提高(gao)(gao)近岸(an)采購的(de)(de)(de)比例(li)，來(lai)降低(di)采購過(guo)程中的(de)(de)(de)能耗(hao)。近岸(an)采購在(zai)(zai)提升企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)產品(pin)與原料供應效(xiao)率的(de)(de)(de)同(tong)時，能有效(xiao)的(de)(de)(de)降低(di)采購等過(guo)程中產生能耗(hao)，這(zhe)也(ye)是越來(lai)越多的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)選擇近岸(an)合(he)作(zuo)伙伴的(de)(de)(de)重要(yao)因素(su)之一。

（二(er)）提(ti)高產品物流(liu)環節的低碳管(guan)理效果(guo)

企業(ye)低(di)碳(tan)供應鏈管理過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，運(yun)輸(shu)、倉儲中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)能(neng)耗(hao)作(zuo)為企業(ye)物流能(neng)耗(hao)的(de)(de)(de)兩個(ge)主要(yao)內容，在運(yun)輸(shu)產(chan)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，汽車等燃油(you)類(lei)設備會(hui)產(chan)生大(da)量的(de)(de)(de)二(er)氧化碳(tan)，尤其是公路運(yun)輸(shu)的(de)(de)(de)高能(neng)耗(hao)。因此(ci)，企業(ye)在進行原(yuan)料(liao)、產(chan)品(pin)(pin)運(yun)輸(shu)方式的(de)(de)(de)時候，要(yao)以降低(di)能(neng)耗(hao)為目標之一，提高對清潔能(neng)源類(lei)運(yun)輸(shu)工具的(de)(de)(de)使用，最大(da)程(cheng)度上降低(di)碳(tan)排放與(yu)產(chan)品(pin)(pin)運(yun)輸(shu)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)能(neng)耗(hao)。在產(chan)品(pin)(pin)倉儲中(zhong)心(xin)使用的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，倉儲中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑材(cai)料(liao)要(yao)更多的(de)(de)(de)選用綠色的(de)(de)(de)、環保型(xing)的(de)(de)(de)材(cai)料(liao)，有效的(de)(de)(de)提升(sheng)倉儲建(jian)(jian)筑的(de)(de)(de)低(di)碳(tan)化。

（三）加大企業經營(ying)等商業模式的優(you)化

當前，在(zai)鞋類企(qi)(qi)業(ye)產(chan)(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)分銷(xiao)基本上(shang)是以(yi)生(sheng)產(chan)(chan)商(shang)(shang)、經銷(xiao)商(shang)(shang)、零銷(xiao)、消(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)(zhe)為(wei)主的(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品(pin)銷(xiao)售(shou)方(fang)式(shi)，在(zai)這個過程(cheng)中形成的(de)(de)(de)(de)供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)，由生(sheng)產(chan)(chan)企(qi)(qi)業(ye)到(dao)消(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)(zhe)需(xu)(xu)(xu)要多次(ci)的(de)(de)(de)(de)運輸(shu)中轉，而這一(yi)過程(cheng)將(jiang)會造成較高的(de)(de)(de)(de)能源(yuan)消(xiao)耗。因(yin)此，在(zai)企(qi)(qi)業(ye)低(di)(di)碳供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)發展(zhan)與規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，需(xu)(xu)(xu)要不斷的(de)(de)(de)(de)優化商(shang)(shang)業(ye)發展(zhan)模式(shi)，以(yi)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務平臺等(deng)手段(duan)，讓消(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務平臺上(shang)訂購所需(xu)(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)鞋品(pin)。同時(shi)，企(qi)(qi)業(ye)可以(yi)按(an)照消(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)求數量來生(sheng)產(chan)(chan)與配送，這一(yi)模式(shi)的(de)(de)(de)(de)采用，將(jiang)可以(yi)有效的(de)(de)(de)(de)降(jiang)低(di)(di)中間(jian)環節的(de)(de)(de)(de)能源(yuan)消(xiao)耗，促(cu)進(jin)企(qi)(qi)業(ye)低(di)(di)碳供(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)的(de)(de)(de)(de)管理效果。

（四(si)）做好業務流程與低(di)碳供應鏈管理的(de)整合

企(qi)業(ye)(ye)的(de)低碳供(gong)(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)管理活動，一方面注重企(qi)業(ye)(ye)內部的(de)高能效(xiao)綠(lv)色生產(chan)，另一方面也在追求與企(qi)業(ye)(ye)緊密(mi)相關(guan)的(de)供(gong)(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)低碳環保，這就使得(de)整(zheng)個(ge)供(gong)(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)上的(de)合作伙伴都需要積極的(de)參與到各個(ge)環節中。借助(zhu)企(qi)業(ye)(ye)的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)流(liu)程改造、升級等，對整(zheng)個(ge)供(gong)(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)上的(de)物流(liu)、業(ye)(ye)務(wu)(wu)流(liu)等進(jin)行有效(xiao)的(de)優化，在降(jiang)低企(qi)業(ye)(ye)供(gong)(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)運(yun)營成本(ben)的(de)基礎上，降(jiang)低生產(chan)能耗、提(ti)升供(gong)(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)運(yun)行的(de)效(xiao)率，為整(zheng)條供(gong)(gong)應(ying)(ying)鏈(lian)全局的(de)最優化奠定良(liang)好的(de)基礎。

（五）建立健全企業低(di)碳供應鏈評(ping)價的(de)體系

企業在低碳供應鏈的發展規劃與(yu)實施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，構建有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)低碳(tan)供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)評(ping)價(jia)體(ti)系，是促進企(qi)業(ye)(ye)低碳(tan)供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)管(guan)理健康發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。一套高效合(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)價(jia)體(ti)系，對(dui)于(yu)監(jian)督調控供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)內部各個(ge)合(he)(he)作伙(huo)伴(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面效應(ying)，提(ti)升企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)低碳(tan)供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)規劃有重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。制定有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)低碳(tan)供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)評(ping)價(jia)體(ti)系，提(ti)升企(qi)業(ye)(ye)低碳(tan)產品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市場容(rong)量，針對(dui)那些非低碳(tan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)制造相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壁壘，在(zai)績效評(ping)估上鼓勵供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)企(qi)業(ye)(ye)來(lai)發展(zhan)(zhan)低碳(tan)生產等，以供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)理來(lai)解決企(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境問題(ti)，從(cong)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角(jiao)出發來(lai)優化低碳(tan)供(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)，進而為企(qi)業(ye)(ye)整體(ti)運營成本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)降低，提(ti)供(gong)有效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段。

三、結語

綜上(shang)所述，企業(ye)的(de)低碳(tan)供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)管理作(zuo)為一項系統性非常(chang)強的(de)工作(zuo)，需(xu)要(yao)在管理的(de)過程中將環(huan)境(jing)因(yin)素落實到供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)的(de)每(mei)個(ge)環(huan)節(jie)中，企業(ye)在遵循低碳(tan)、環(huan)保(bao)(bao)、節(jie)能(neng)的(de)市場行為基礎(chu)上(shang)，加(jia)強對(dui)上(shang)下游合作(zuo)者的(de)低碳(tan)監(jian)督(du)，實現供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)系統的(de)高效環(huan)保(bao)(bao)。企業(ye)作(zuo)為市場主體，要(yao)加(jia)大對(dui)內(nei)部(bu)和外(wai)部(bu)的(de)低碳(tan)供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)管理，以此來提升企業(ye)低碳(tan)供(gong)(gong)應(ying)鏈(lian)(lian)的(de)發展與規(gui)劃效果(guo)。

參考文獻：

[1] 朱慶華，竇一杰. 基于政府補貼分析的綠色供應鏈(lian)管理(li)博弈模型(xing)[J]. 管理(li)科學學報. 2011，（06）.

篇2

關鍵詞(ci)：經濟(ji)環(huan)境；電(dian)氣(qi)企業；發展(zhan)戰略

中圖分類號：F407文獻(xian)標識碼： A

引言

當(dang)前隨著經濟社會(hui)的(de)(de)快速發展(zhan)(zhan)，優(you)質(zhi)服務(wu)越(yue)來越(yue)受到大家的(de)(de)關注，這不(bu)僅是經濟發展(zhan)(zhan)的(de)(de)客觀需(xu)要，同時(shi)也(ye)是維護(hu)穩(wen)定的(de)(de)重要基(ji)礎(chu)，特(te)別是對于電(dian)氣(qi)企業(ye)來講，優(you)秀服務(wu)是其自身生存和發展(zhan)(zhan)的(de)(de)關鍵。當(dang)前電(dian)氣(qi)市場(chang)的(de)(de)不(bu)斷完善，電(dian)氣(qi)企業(ye)的(de)(de)工作重點也(ye)開始向服務(wu)型轉變，這就需(xu)要在當(dang)前激烈的(de)(de)市場(chang)競(jing)爭中，電(dian)氣(qi)企業(ye)在加強(qiang)自身改革的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，需(xu)要不(bu)斷強(qiang)化(hua)服務(wu)，以(yi)優(you)秀服務(wu)為企業(ye)管理的(de)(de)宗旨，從(cong)而(er)樹立全新的(de)(de)企業(ye)形象，在激烈的(de)(de)市場(chang)競(jing)爭中占(zhan)據優(you)勢，占(zhan)領(ling)市場(chang)。

1、概述

中國電(dian)氣(qi)企業最大的問題是新(xin)(xin)產品(pin)、新(xin)(xin)工(gong)藝、新(xin)(xin)技術(shu)的研發資金投(tou)入嚴重缺乏，擁有(you)自主知識(shi)產權的技術(shu)效果和自主設計的產品(pin)數量(liang)少(shao)，電(dian)氣(qi)工(gong)業的許(xu)多裝備在國際競爭中仍然處于弱勢地位。這導致入口市場接受范(fan)圍窄，內需市場被排斥的尷尬(ga)局(ju)面。尤其是某些企業把有(you)限的科(ke)研資金投(tou)入到(dao)地產、股市之中，這更加限制了產品(pin)、工(gong)藝、技術(shu)、裝備的水(shui)平。

對于電(dian)氣企業(ye)而言，技術是(shi)由為重要的(de)(de)(de)(de)例如：1992至(zhi)1993年(nian)(nian)，經濟(ji)(ji)疲軟曾(ceng)導致歐盟(meng)(meng)電(dian)工(gong)(gong)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)危機。作為知識密集型(xing)產業(ye)，電(dian)工(gong)(gong)行(xing)(xing)業(ye)需要大批工(gong)(gong)程(cheng)師和(he)技術工(gong)(gong)人(ren)，然而在歐盟(meng)(meng)經濟(ji)(ji)不景氣時大量工(gong)(gong)程(cheng)師和(he)技術人(ren)員離開了電(dian)工(gong)(gong)企業(ye)，這(zhe)對電(dian)工(gong)(gong)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)恢(hui)復帶來極大的(de)(de)(de)(de)困難，這(zhe)一問(wen)題臨(lin)時影響著歐盟(meng)(meng)電(dian)工(gong)(gong)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。由于受1992、1993年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)影響，1995-2008年(nian)(nian)歐盟(meng)(meng)電(dian)工(gong)(gong)行(xing)(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)增(zeng)長速度(du)始終徘徊在3%左右。

2、企業(ye)發展(zhan)戰略(lve)管理中存在的主要問題

2.1管理(li)思想(xiang)落后

電(dian)氣企(qi)業有著壟斷(duan)性的(de)特征，幾乎不存在(zai)競爭對象，在(zai)這(zhe)種(zhong)因素的(de)影(ying)響(xiang)下(xia)(xia)，電(dian)氣企(qi)業的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)模式也(ye)(ye)一直停滯不前(qian)，企(qi)業的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)效率也(ye)(ye)受到了一定的(de)影(ying)響(xiang)，在(zai)這(zhe)種(zhong)傳統管(guan)(guan)理(li)(li)模式的(de)影(ying)響(xiang)下(xia)(xia)，電(dian)氣企(qi)業始終(zhong)站在(zai)自己的(de)角度上來(lai)開(kai)展管(guan)(guan)理(li)(li)工作，并未制(zhi)定出完善的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)度，現行的(de)管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)度也(ye)(ye)存在(zai)一些(xie)漏洞(dong)，這(zhe)就無法起到應有的(de)約(yue)束性效果。此外，由于企(qi)業缺乏自我管(guan)(guan)理(li)(li)意識，久而(er)久之，員(yuan)工工作的(de)積極性與主動性越(yue)來(lai)越(yue)差，這(zhe)對于電(dian)氣企(qi)業的(de)發展是極為不利的(de)。

經營(ying)(ying)(ying)模式單(dan)一電(dian)(dian)氣(qi)(qi)企業(ye)有著壟斷(duan)性的(de)(de)特(te)征，企業(ye)不(bu)需要對電(dian)(dian)能(neng)進(jin)行(xing)加工(gong)就可以獲取到相應的(de)(de)經濟(ji)效(xiao)益，這就在(zai)一定(ding)程度上影(ying)(ying)響了(le)企業(ye)改(gai)(gai)革(ge)工(gong)作的(de)(de)開展。在(zai)現(xian)(xian)實經營(ying)(ying)(ying)活動之中(zhong)，電(dian)(dian)氣(qi)(qi)企業(ye)也不(bu)需要進(jin)行(xing)經營(ying)(ying)(ying)，只需要保障(zhang)電(dian)(dian)能(neng)輸出(chu)質量(liang)就可以實現(xian)(xian)企業(ye)經營(ying)(ying)(ying)目標，這就導致(zhi)電(dian)(dian)氣(qi)(qi)企業(ye)失去了(le)改(gai)(gai)革(ge)的(de)(de)動力。但是(shi)，必須(xu)清醒的(de)(de)認識到，該種傳統壟斷(duan)性經營(ying)(ying)(ying)模式是(shi)不(bu)利于電(dian)(dian)氣(qi)(qi)企業(ye)的(de)(de)發(fa)展的(de)(de)，還(huan)會導致(zhi)資(zi)源(yuan)出(chu)現(xian)(xian)浪費，影(ying)(ying)響能(neng)源(yuan)利用率。在(zai)市場(chang)經濟(ji)的(de)(de)發(fa)展下，電(dian)(dian)氣(qi)(qi)企業(ye)也會面臨(lin)著嚴峻的(de)(de)市場(chang)競爭，如果電(dian)(dian)氣(qi)(qi)企業(ye)不(bu)進(jin)行(xing)改(gai)(gai)革(ge)，必然(ran)會影(ying)(ying)響其長久發(fa)展。

2.2戰略管理并沒有(you)制定完善的(de)長效(xiao)機(ji)制

我國企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)普遍(bian)存在過于強調戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)形式，忽略(lve)(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)機制(zhi)的(de)(de)現(xian)象。根據相(xiang)關(guan)資料顯示，很(hen)多(duo)上(shang)市公(gong)司在第一(yi)次(ci)進(jin)行(xing)公(gong)開(kai)募股時都會(hui)(hui)嚴(yan)格根據相(xiang)關(guan)規(gui)(gui)定(ding)(ding)真實披露自己(ji)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)發展(zhan)機會(hui)(hui)，但是(shi)實際上(shang)很(hen)多(duo)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)后(hou)期(qi)并(bing)沒(mei)(mei)有嚴(yan)格按(an)照當(dang)時描述的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)計劃一(yi)步(bu)步(bu)去(qu)實施。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在這(zhe)(zhe)方面的(de)(de)問題(ti)表現(xian)得(de)更顯著(zhu)。首先，很(hen)多(duo)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)是(shi)為了應付(fu)上(shang)級主(zhu)(zhu)管(guan)(guan)的(de)(de)例行(xing)審查，或者(zhe)爭取銀行(xing)貸(dai)款(kuan)，從而制(zhi)定(ding)(ding)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)規(gui)(gui)劃。這(zhe)(zhe)些戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)規(gui)(gui)劃一(yi)般也(ye)是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家花(hua)錢(qian)專門聘請一(yi)些“學者(zhe)”或者(zhe)“專家”花(hua)幾(ji)天(tian)時間來(lai)完(wan)成(cheng)，這(zhe)(zhe)顯然是(shi)一(yi)種敷(fu)衍性的(de)(de)應付(fu)態度(du)(du)(du)(du)。同時，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)并(bing)沒(mei)(mei)有制(zhi)定(ding)(ding)一(yi)套完(wan)善、系(xi)統的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)制(zhi)度(du)(du)(du)(du)，戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)非制(zhi)度(du)(du)(du)(du)化(hua)(hua)、人(ren)治化(hua)(hua)現(xian)象比較嚴(yan)重。這(zhe)(zhe)主(zhu)(zhu)要體現(xian)在，基本上(shang)都是(shi)由企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家獨自負責企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)決(jue)策，因此并(bing)沒(mei)(mei)有制(zhi)度(du)(du)(du)(du)可(ke)言，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)家的(de)(de)價值(zhi)觀、工(gong)作(zuo)態度(du)(du)(du)(du)變(bian)化(hua)(hua)，都會(hui)(hui)影響(xiang)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)決(jue)策。其次(ci)，戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)管(guan)(guan)理(li)(li)計劃的(de)(de)執(zhi)行(xing)力(li)度(du)(du)(du)(du)低(di)下，也(ye)沒(mei)(mei)有制(zhi)定(ding)(ding)相(xiang)應的(de)(de)績效評(ping)估體系(xi)。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)生產(chan)經營過程中(zhong)，很(hen)多(duo)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)領導者(zhe)制(zhi)定(ding)(ding)戰(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)目標后(hou)，很(hen)多(duo)員工(gong)并(bing)不(bu)當(dang)回事，執(zhi)行(xing)力(li)度(du)(du)(du)(du)較差。加上(shang)，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)尚未(wei)制(zhi)定(ding)(ding)合(he)理(li)(li)的(de)(de)激(ji)勵(li)制(zhi)度(du)(du)(du)(du)，并(bing)不(bu)能充分調動員工(gong)的(de)(de)主(zhu)(zhu)動性和積(ji)極(ji)性。

3、如何提高電氣企業的發(fa)展(zhan)

3.1當(dang)前全球經(jing)濟漩(xuan)渦(wo)迸發的(de)(de)大(da)環(huan)境(jing)下，中國電(dian)氣(qi)企業(ye)保(bao)證技(ji)(ji)(ji)術能力是首要的(de)(de)選(xuan)擇，其次應(ying)當(dang)下大(da)力氣(qi)尋求(qiu)技(ji)(ji)(ji)術升(sheng)級。而經(jing)濟漩(xuan)渦(wo)的(de)(de)迸發事實(shi)上為中國電(dian)氣(qi)企業(ye)制造了一個千載難逢的(de)(de)機遇。企業(ye)間的(de)(de)資金和技(ji)(ji)(ji)術控制壁壘因(yin)危機的(de)(de)來被打破，技(ji)(ji)(ji)術并購式(shi)重(zhong)組“與以技(ji)(ji)(ji)術為引(yin)導的(de)(de)合作(zuo)式(shi)重(zhong)組”將頻頻發生。中國電(dian)氣(qi)企業(ye)如果(guo)掌握得當(dang)，將系(xi)統(tong)改善(shan)技(ji)(ji)(ji)術、工(gong)藝、裝備的(de)(de)綜合水平。尤其是國“加強基礎設施(shi)建設拉動內(nei)需”政(zheng)策環(huan)境(jing)下，較(jiao)大(da)型的(de)(de)電(dian)氣(qi)企業(ye)利用外鄉優(you)勢結合具體項目開展(zhan)“重(zhong)點技(ji)(ji)(ji)術”合作(zuo)具有非常現(xian)實(shi)的(de)(de)意義。

3.2明確企(qi)業戰略體系(xi)之間的層級關(guan)系(xi)

企業(ye)(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管理(li)以及(ji)實施現已成(cheng)(cheng)為動態提高電(dian)(dian)(dian)建企業(ye)(ye)管理(li)水(shui)平的有效措施。電(dian)(dian)(dian)建企業(ye)(ye)的戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)體(ti)系一般涵蓋(gai)公司定位(wei)、發(fa)展(zhan)目標、發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)綱要(yao)、職能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)和(he)子戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)。如某(mou)電(dian)(dian)(dian)建單位(wei)職能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)就是總部各職能(neng)部門根據(ju)(ju)該(gai)企業(ye)(ye)中(zhong)長期發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)制定，包括(kuo)：經營、人力、財務、常規火電(dian)(dian)(dian)、科(ke)技等8個(ge)職能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)。子戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)指各專業(ye)(ye)子公司根據(ju)(ju)總公司中(zhong)長期發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)和(he)職能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)，結合本單位(wei)實際，制訂的自身發(fa)展(zhan)規劃。該(gai)企業(ye)(ye)據(ju)(ju)此形成(cheng)(cheng)了由基(ji)本職能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)和(he)子戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)有機組成(cheng)(cheng)的獨特的金(jin)字(zi)塔(ta)形戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)層級關系。

3.3內求生存外發展

國內(nei)，國家(jia)制定(ding)了諸多行業(ye)的振興計劃，組織一些如：西(xi)氣(qi)東輸、智能電(dian)(dian)(dian)網、新能源、裝備(bei)制造(zao)、大型水面艦只等(deng)基礎(chu)設施建設項目，更積極(ji)制造(zao)如：電(dian)(dian)(dian)腦下(xia)鄉(xiang)、家(jia)電(dian)(dian)(dian)下(xia)鄉(xiang)等(deng)廣闊的市(shi)場(chang)消費機會。這(zhe)些國家(jia)項目、社會工程(cheng)將對“電(dian)(dian)(dian)氣(qi)企業(ye)”起到積極(ji)的拉動作用。大到成套設備(bei)，小(xiao)到電(dian)(dian)(dian)器開關，只要電(dian)(dian)(dian)氣(qi)企業(ye)積極(ji)參與，生存(cun)與發展都不存(cun)在問題。

3.4制定(ding)出科技發展管理制度

科(ke)(ke)(ke)技是企業(ye)(ye)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)動(dong)力，電(dian)氣企業(ye)(ye)需要在(zai)科(ke)(ke)(ke)學技術(shu)水平(ping)上進行不斷(duan)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)與(yu)突(tu)破，才能夠實現(xian)自身經營效益(yi)的(de)提升。在(zai)這一過程中，企業(ye)(ye)需要充分(fen)利用其科(ke)(ke)(ke)技人員(yuan)，促進內部科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)工(gong)作(zuo)的(de)創(chuang)新(xin)(xin)，將科(ke)(ke)(ke)技人員(yuan)的(de)收(shou)益(yi)水平(ping)與(yu)企業(ye)(ye)收(shou)益(yi)掛鉤。打(da)造出一支優質的(de)科(ke)(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)團隊，建立起成效機(ji)制(zhi)，為科(ke)(ke)(ke)技成果的(de)轉化(hua)提供(gong)專門的(de)資金，促進科(ke)(ke)(ke)技成果的(de)推廣。

3.5提升企業的自主創新(xin)能力

中國中小(xiao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)要在世(shi)界(jie)經濟的(de)(de)(de)(de)浪(lang)潮中，站穩腳跟，就必須提(ti)(ti)高(gao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)競爭力(li)(li)，轉(zhuan)變企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展模式，加大科(ke)技資金(jin)投入，通過科(ke)技創(chuang)新(xin)(xin)來增強企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)實力(li)(li)，以(yi)(yi)(yi)市(shi)場為主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)，積極研發符合市(shi)場需求產品，形(xing)成(cheng)(cheng)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)品牌文(wen)化(hua)，提(ti)(ti)高(gao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)知名度(du)和(he)影響力(li)(li)。此外，中小(xiao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)受自身(shen)條件(jian)的(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，有些機(ji)(ji)構沒(mei)有能力(li)(li)設(she)置，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)可以(yi)(yi)(yi)在政府(fu)的(de)(de)(de)(de)幫助和(he)引(yin)導(dao)(dao)下(xia)和(he)有關(guan)(guan)部門、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)、科(ke)研機(ji)(ji)構、大學等組織(zhi)形(xing)成(cheng)(cheng)合作關(guan)(guan)系。共(gong)(gong)同創(chuang)新(xin)(xin)，形(xing)成(cheng)(cheng)資源共(gong)(gong)享，既可以(yi)(yi)(yi)減少資源浪(lang)費節約成(cheng)(cheng)本，又可以(yi)(yi)(yi)降低創(chuang)新(xin)(xin)風險，同時，要注意創(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)引(yin)進，建立創(chuang)新(xin)(xin)培訓學習的(de)(de)(de)(de)長(chang)效機(ji)(ji)制(zhi)，使企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)始終走(zou)在自主(zhu)(zhu)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)前(qian)沿。

3、電(dian)氣企業(ye)戰略(lve)體系搭建(jian)的重點

企(qi)業戰(zhan)略體系搭建的(de)(de)(de)(de)重點應為(wei)戰(zhan)略的(de)(de)(de)(de)貫徹實施工(gong)(gong)作(zuo)，即戰(zhan)略的(de)(de)(de)(de)執行。尤其針對電(dian)建企(qi)業項(xiang)目部點多面廣，組(zu)織層級多的(de)(de)(de)(de)特(te)點，對戰(zhan)略的(de)(de)(de)(de)執行影響較大，因此要(yao)(yao)(yao)尤其注重在執行以及執行中的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式、方(fang)(fang)法(fa)：（1）清(qing)楚地認識(shi)到企(qi)業戰(zhan)略的(de)(de)(de)(de)實施工(gong)(gong)作(zuo)是一項(xiang)困難的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，它不(bu)能簡單地通過道聽(ting)途(tu)說的(de)(de)(de)(de)管理要(yao)(yao)(yao)點加以解(jie)釋(shi)；（2）要(yao)(yao)(yao)清(qing)晰地理解(jie)戰(zhan)略實施工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)過程，必須要(yao)(yao)(yao)建立一種邏輯模(mo)式和(he)有章(zhang)可循的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)。（3）決(jue)定企(qi)業戰(zhan)略實施工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗(bai)的(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵要(yao)(yao)(yao)素包括(kuo)就戰(zhan)略、組(zu)織機構、協(xie)調、信息(xi)分享、激勵措施和(he)控制等問題做出的(de)(de)(de)(de)決(jue)策，并(bing)了解(jie)這些(xie)關(guan)鍵性工(gong)(gong)作(zuo)決(jue)策和(he)背景因素如何相互(hu)作(zuo)用。

結束語

總而言之，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)(zhan)略(lve)體(ti)系的(de)搭建(jian)是(shi)一項較(jiao)為精(jing)細(xi)和復雜(za)的(de)工作，體(ti)系搭建(jian)的(de)有效性(xing)(xing)及(ji)預見性(xing)(xing)，對于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)未來戰(zhan)(zhan)略(lve)發展(zhan)(zhan)具有十分重要(yao)的(de)意義。電氣企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)體(ti)系由于其行業(ye)(ye)(ye)的(de)獨(du)特性(xing)(xing)，對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)(zhan)略(lve)體(ti)系搭建(jian)的(de)要(yao)求縱向(xiang)層(ceng)次(ci)更(geng)高，戰(zhan)(zhan)略(lve)分析及(ji)實施(shi)要(yao)求更(geng)為精(jing)準。因此，在(zai)搭建(jian)戰(zhan)(zhan)略(lve)體(ti)系時(shi)要(yao)精(jing)準把握企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)特點，才能更(geng)契合(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)。

參考文獻

[1]吳秋生.論企業發展戰略與內部控制的關系[J].企業經濟,2012,10:5-9.

[2]何(he)蛟.企業發展戰(zhan)略規劃的分(fen)析評價體系[J].經營與(yu)管理,2011,02:65.

篇3

關鍵詞：國有企業；規模化發展；組織架構；發展與組織

中圖分類(lei)號：F830.91 文(wen)獻(xian)標識(shi)碼：A 文(wen)章編號：1001-828X（2012）07-00-01

筆者認為，在實(shi)(shi)現國有企(qi)業(ye)發(fa)展規模(mo)的前(qian)提下，戰(zhan)(zhan)略規劃與組織配置的關(guan)系(xi)表現是(shi)戰(zhan)(zhan)略規劃應當(dang)從(cong)組織配置出(chu)發(fa)，而在戰(zhan)(zhan)略實(shi)(shi)施過程當(dang)中是(shi)組織支撐起戰(zhan)(zhan)略落(luo)地。

一、國有企業實(shi)施規模化發展戰略(lve)的必要性(xing)

實施(shi)規模(mo)化(hua)發(fa)展戰略(lve)是國(guo)有(you)企(qi)(qi)業的(de)必然(ran)選(xuan)擇。也是國(guo)有(you)企(qi)(qi)業做(zuo)強做(zuo)大的(de)重要(yao)途徑(jing)。筆者從(cong)以(yi)下(xia)幾個方面分析(xi)了國(guo)有(you)企(qi)(qi)業規模(mo)化(hua)經營的(de)深刻意義。

首先，有利于(yu)資(zi)(zi)源合理配置，實(shi)現(xian)(xian)收益水(shui)平的提高(gao)。傳統體制下，國(guo)(guo)(guo)有企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)各自(zi)為伍，資(zi)(zi)源分配不(bu)均(jun)使全(quan)國(guo)(guo)(guo)和各地(di)產(chan)業(ye)(ye)(ye)布局及產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構不(bu)合理。其(qi)次，可以避免企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)惡性競(jing)(jing)(jing)爭，提高(gao)國(guo)(guo)(guo)有企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)整體實(shi)力(li)。改革開(kai)放后，經(jing)濟主體趨于(yu)多元化(hua)(hua)，地(di)方經(jing)濟發展(zhan)迅速，一時(shi)間家電、機電等作為重點產(chan)業(ye)(ye)(ye)來扶持，于(yu)是造成各地(di)區(qu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構趨同的態(tai)勢，最(zui)終(zhong)導致一些(xie)不(bu)正當(dang)競(jing)(jing)(jing)爭出現(xian)(xian)。所(suo)以，對(dui)國(guo)(guo)(guo)企(qi)(qi)(qi)進(jin)(jin)行(xing)規(gui)模(mo)化(hua)(hua)經(jing)營，增強企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)力(li)顯(xian)得尤(you)為迫切。最(zui)后，有利于(yu)培(pei)育(yu)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)的大(da)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)集團(tuan)。要(yao)對(dui)國(guo)(guo)(guo)企(qi)(qi)(qi)實(shi)施規(gui)模(mo)化(hua)(hua)經(jing)營就需要(yao)對(dui)現(xian)(xian)有國(guo)(guo)(guo)企(qi)(qi)(qi)進(jin)(jin)行(xing)優(you)化(hua)(hua)重組(zu)(zu)，這也為我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)以優(you)勢企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)為龍頭、組(zu)(zu)建大(da)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)集團(tuan)提供機遇。培(pei)育(yu)和組(zu)(zu)建大(da)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)集團(tuan)是形成國(guo)(guo)(guo)有企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)新優(you)勢的需要(yao)，它既能提高(gao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的國(guo)(guo)(guo)際(ji)競(jing)(jing)(jing)爭力(li)，還(huan)能夠進(jin)(jin)一步推動我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)經(jing)濟增長(chang)由(you)粗(cu)放型(xing)(xing)向集約型(xing)(xing)轉變(bian)。更(geng)有利于(yu)實(shi)現(xian)(xian)“兩個(ge)轉變(bian)”。

從上述闡述中看出國(guo)有(you)企業(ye)規(gui)模化發(fa)展(zhan)(zhan)和做(zuo)大做(zuo)強的(de)(de)必要性。但是國(guo)有(you)企業(ye)要做(zuo)大做(zuo)強需要多方面的(de)(de)因素，例(li)如：市(shi)場、產品、管理、品牌等等，但歸(gui)根結底人(ren)的(de)(de)因素才(cai)是首(shou)要的(de)(de)，不(bu)能忽視。組織規(gui)模應(ying)和國(guo)有(you)企業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)相匹(pi)配。

二、戰略(lve)規(gui)劃從組(zu)(zu)織出發，組(zu)(zu)織支(zhi)撐戰略(lve)落地(di)

國有(you)企業要(yao)想適(shi)應不斷(duan)擴(kuo)大(da)的生產(chan)經(jing)營規模需(xu)(xu)要(yao)，組織(zhi)管理結(jie)(jie)構的配置應隨著生產(chan)經(jing)營規模的擴(kuo)大(da)而擴(kuo)大(da)，只(zhi)有(you)這(zhe)樣才能(neng)使組織(zhi)結(jie)(jie)構適(shi)應國有(you)企業的發(fa)展需(xu)(xu)要(yao)。

企業組(zu)織(zhi)結(jie)構是保(bao)證戰略實施(shi)的手段，它在戰略實施(shi)過程中主(zhu)要起發(fa)展協調(diao)的作用。組(zu)織(zhi)機(ji)構可(ke)以(yi)將戰略計劃(hua)體(ti)系融入(ru)到(dao)企業日常(chang)生產經營(ying)活動中，從(cong)而使戰略和發(fa)展規(gui)劃(hua)轉(zhuan)變為實施(shi)行動。“沒有合理的組(zu)織(zhi)結(jie)構，戰略實施(shi)就成了‘無本之木’。企業應(ying)根(gen)據戰略要求，適時(shi)調(diao)整組(zu)織(zhi)結(jie)構，真正做到(dao)組(zu)織(zhi)支撐戰略”。

錢德(de)勒有一(yi)個著名結論(lun)：組織結構(gou)服從(cong)戰(zhan)(zhan)略。①它指出當(dang)(dang)企業選擇了(le)一(yi)個新(xin)的(de)戰(zhan)(zhan)略以后，由(you)于管理(li)人員在(zai)現(xian)行結構(gou)中(zhong)擁(yong)有既得利益，或對(dui)經(jing)營(ying)管理(li)以外的(de)情(qing)況不(bu)夠了(le)解，或缺(que)乏改變結構(gou)必要(yao)性的(de)認識，使現(xian)有結構(gou)不(bu)能較快發生變化(hua)與新(xin)戰(zhan)(zhan)略同步。直到管理(li)問題暴露(lu)無遺，企業才把組織機構(gou)問題提上日程。經(jing)過對(dui)組織機構(gou)的(de)變革，戰(zhan)(zhan)略實施的(de)效果才能得到改善。組織機構(gou)需要(yao)適應戰(zhan)(zhan)略的(de)需要(yao)，當(dang)(dang)戰(zhan)(zhan)略變化(hua)時企業的(de)組織機構(gou)也(ye)要(yao)隨著改變，也(ye)就是(shi)(shi)說這兩(liang)者之間是(shi)(shi)相(xiang)匹配(pei)的(de)關系。

組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)是一(yi)個由不同層(ceng)次、不同能力結構的人組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成的隊伍。這個隊伍因(yin)為(wei)有(you)明確的分(fen)工，各人會(hui)(hui)有(you)相(xiang)應的職責，也會(hui)(hui)有(you)相(xiang)關的約(yue)束機制，以(yi)此(ci)保證隊伍及時(shi)完成工作任(ren)務。所(suo)(suo)以(yi)如果戰略(lve)(lve)確定(ding)(ding)(ding)下來了，接(jie)下來就是需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)戰略(lve)(lve)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)來組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)建相(xiang)應的組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)，組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)建就要(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)實(shi)際(ji)的工作任(ren)務來對工作流程進行梳理。根(gen)(gen)據(ju)流程需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)確定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的職責、權限、資源(yuan)投入(ru)，最后(hou)決(jue)(jue)定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的各層(ceng)級關系(xi)和人數的配置。所(suo)(suo)以(yi)兩者(zhe)的關系(xi)是戰略(lve)(lve)決(jue)(jue)定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)。但是，我們在對戰略(lve)(lve)和組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的理解(jie)時(shi)，一(yi)定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)(yao)(yao)注意：戰略(lve)(lve)決(jue)(jue)定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)，但組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)同時(shi)是支(zhi)撐(cheng)戰略(lve)(lve)落(luo)地的，它會(hui)(hui)直接(jie)影響到戰略(lve)(lve)的執行；在制定(ding)(ding)(ding)戰略(lve)(lve)時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)把組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)當(dang)成戰略(lve)(lve)的一(yi)部分(fen)；若組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)因(yin)為(wei)人才(cai)問題而不能組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)建時(shi)，公司要(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)實(shi)際(ji)情況(kuang)調整人才(cai)引進策(ce)略(lve)(lve)，必要(yao)(yao)(yao)(yao)時(shi)對戰略(lve)(lve)本身給予調整。

綜上所(suo)述，企(qi)業的發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)(gui)模(mo)除需(xu)要有可(ke)行(xing)的戰略(lve)規(gui)(gui)劃以外，還必(bi)須有相應的人力資源平臺支持。所(suo)以企(qi)業要進行(xing)規(gui)(gui)模(mo)化發(fa)(fa)展(zhan)應當(dang)建(jian)立起適應自身(shen)發(fa)(fa)展(zhan)的高效組織(zhi)結構。

三、組織結(jie)構(gou)和人力資(zi)源的配置(zhi)

企業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)壯大(da)關鍵的(de)(de)因素是(shi)人(ren)，企業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)規(gui)模有多大(da)，人(ren)力資源的(de)(de)配(pei)(pei)置和組(zu)織結構就需要(yao)科學配(pei)(pei)置多大(da)，在(zai)制定戰(zhan)略(lve)規(gui)劃的(de)(de)時(shi)候，應將組(zu)織作為戰(zhan)略(lve)的(de)(de)一(yi)部分來考慮和合理配(pei)(pei)置。組(zu)織結構的(de)(de)配(pei)(pei)置原則，既要(yao)避免人(ren)浮于事，又(you)要(yao)使組(zu)織中的(de)(de)每一(yi)個人(ren)感到壓力，建立適應自身(shen)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)高效組(zu)織結構。

首(shou)先，沒(mei)(mei)有(you)(you)組(zu)織(zhi)架構支持的(de)(de)戰(zhan)略目標一(yi)定(ding)不(bu)會長遠(yuan)持續發(fa)(fa)展。某家電子(zi)企業(ye)預備再簽兩(liang)家新店，開業(ye)的(de)(de)時間都已確定(ding)下來。但(dan)是(shi)由于(yu)老板失(shi)誤(wu)在距(ju)開業(ye)不(bu)到一(yi)個(ge)半月才(cai)找到人(ren)(ren)(ren)力資源總監上任，針對老板要(yao)求的(de)(de)150名(ming)銷售人(ren)(ren)(ren)員的(de)(de)招(zhao)聘計劃最終還(huan)是(shi)沒(mei)(mei)有(you)(you)如期落(luo)實到位，以至(zhi)于(yu)開張的(de)(de)計劃一(yi)拖(tuo)再拖(tuo)……這個(ge)案例很明顯告訴我們(men)只有(you)(you)空頭戰(zhan)略沒(mei)(mei)有(you)(you)有(you)(you)力的(de)(de)組(zu)織(zhi)機構做支撐，戰(zhan)略目標只能半路夭折。其次(ci)，組(zu)織(zhi)與(yu)人(ren)(ren)(ren)力資源配(pei)置與(yu)企業(ye)發(fa)(fa)展相適應(ying)，不(bu)能簡單地認為(wei)只滿足增加人(ren)(ren)(ren)員數量就足夠了(le)，真正需要(yao)解決的(de)(de)是(shi)要(yao)培養和引進有(you)(you)創新意識的(de)(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)，并形成科學有(you)(you)效(xiao)的(de)(de)組(zu)織(zhi)結構。組(zu)織(zhi)是(shi)保證，組(zu)織(zhi)的(de)(de)有(you)(you)效(xiao)配(pei)置決定(ding)企業(ye)戰(zhan)略規劃的(de)(de)推進和落(luo)地。

四、結束語

組織(zhi)和戰(zhan)略(lve)與國(guo)有企業壯大(da)發展(zhan)的(de)辯證關(guan)系，在本文討論中，組織(zhi)是資源，戰(zhan)略(lve)是目的(de)，戰(zhan)略(lve)實施需要組織(zhi)來(lai)支(zhi)撐。反過(guo)來(lai)，組織(zhi)必(bi)須(xu)為戰(zhan)略(lve)做出貢(gong)獻。所以，我們(men)的(de)企業在考慮(lv)企業的(de)發展(zhan)規(gui)劃時(shi)，一(yi)定要同時(shi)考慮(lv)組織(zhi)結(jie)構的(de)科學合(he)理配(pei)置。

注釋：

①錢德勒.戰略與結構(gou):美國工商企業成長(chang)的若干篇(pian)章[M].云南人民出版社,2002(1):325.

參考文獻：

[1]李一鑫.企業薪酬激勵制度的構建[J].山西(xi)經濟管理干(gan)部(bu)學院(yuan)學報,2006,2(3):90.

[2]辛小柏(bo).國有企(qi)業經(jing)營者收入情(qing)況分析[J].經(jing)濟管理(li)文摘,2007,4(2):15-17.

[3]李綱.新加坡的國(guo)有企業管理(li)[OL].中國(guo)市場營銷(xiao)網(wang),2006.

篇4

關鍵詞：企(qi)業(ye)工程學；SWOT分析；KSF分析；企(qi)業(ye)戰(zhan)略

[中圖分類號(hao)]F270.7[文(wen)獻標識碼]A[文(wen)章編號(hao)]1009-9646（2011）11-0049-02

一、企(qi)業(ye)工程的概(gai)念闡(chan)述

企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)故名思議(yi)就(jiu)是(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)。工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)是(shi)(shi)指運(yun)用(yong)(yong)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論和(he)技(ji)術(shu)方法(fa)對(dui)(dui)(dui)客觀對(dui)(dui)(dui)象進行(xing)(xing)規劃、設(she)(she)(she)計、開發(fa)、實施(shi)、制造(zao)或運(yun)行(xing)(xing)、評價(jia)實踐(jian)活動。企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)通俗的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解就(jiu)是(shi)(shi)運(yun)用(yong)(yong)科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論和(he)技(ji)術(shu)方法(fa)對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)這(zhe)(zhe)個(ge)客觀對(dui)(dui)(dui)象所(suo)(suo)有(you)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)進行(xing)(xing)規劃、設(she)(she)(she)計、開發(fa)、實施(shi)、制造(zao)或運(yun)行(xing)(xing)、評價(jia)。1995年(nian)Liles教授最早提出了(le)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)這(zhe)(zhe)個(ge)概念(nian)，它對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)有(you)著精辟的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義(yi)(yi)，其(qi)定(ding)義(yi)(yi)為：企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)通過(guo)(guo)運(yun)用(yong)(yong)技(ji)術(shu)知(zhi)(zhi)識(shi)和(he)管(guan)理(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)識(shi)，以一(yi)(yi)組(zu)特定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)具和(he)方法(fa)，分(fen)(fen)(fen)析(xi)、設(she)(she)(she)計、維護并連續改(gai)善企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)(gong)能(neng)和(he)組(zu)織(zhi)運(yun)行(xing)(xing)狀態的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)或行(xing)(xing)為的(de)(de)(de)(de)(de)集合。美(mei)國(guo)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)協(xie)會從功(gong)(gong)能(neng)和(he)結構分(fen)(fen)(fen)別對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)(xing)了(le)定(ding)義(yi)(yi)。其(qi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)(gong)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義(yi)(yi)為，運(yun)用(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)分(fen)(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)和(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)具，對(dui)(dui)(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)有(you)組(zu)成(cheng)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)進行(xing)(xing)設(she)(she)(she)計和(he)改(gai)進提高。其(qi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)結構的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義(yi)(yi)為，對(dui)(dui)(dui)一(yi)(yi)個(ge)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)有(you)組(zu)成(cheng)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)進行(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)析(xi)、設(she)(she)(she)計、實施(shi)、運(yun)作(zuo)所(suo)(suo)需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)(suo)有(you)方法(fa)、理(li)(li)(li)論、知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)集合。企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)也(ye)可(ke)以看成(cheng)人(ren)、企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)運(yun)作(zuo)流程(cheng)(cheng)(cheng)、技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)集成(cheng)。

二、具體方法介紹

企(qi)業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)是(shi)一門(men)正在不斷完善的(de)(de)(de)學(xue)科(ke)，從1995年(nian)首次提出到逐漸應用于(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)經(jing)(jing)營管理(li)的(de)(de)(de)實(shi)踐也(ye)不到二十年(nian)的(de)(de)(de)時間。企(qi)業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)主要思(si)想將企(qi)業(ye)(ye)生(sheng)產經(jing)(jing)營過程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)所涉及的(de)(de)(de)要素包括企(qi)業(ye)(ye)組織、管理(li)、過程(cheng)(cheng)(cheng)（流程(cheng)(cheng)(cheng)）、產品以及將這些要素通過計算(suan)機和網絡(luo)的(de)(de)(de)運用進行整合，并在經(jing)(jing)營的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)充分(fen)利用工(gong)業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、系(xi)統工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、管理(li)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、制造工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、產品工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)、計算(suan)機科(ke)學(xue)與工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)等(deng)多(duo)方面的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)知(zhi)識來支撐的(de)(de)(de)新(xin)的(de)(de)(de)工(gong)具。但由于(yu)(yu)其(qi)復合型及與傳(chuan)統的(de)(de)(de)分(fen)析框架不同(tong)，在實(shi)務中(zhong)使用企(qi)業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)案例比較少見，將其(qi)作為戰略制定的(de)(de)(de)基礎(chu)理(li)論也(ye)十分(fen)欠缺。

企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)從系(xi)統(tong)和全(quan)面(mian)的視(shi)角來審視(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)的方方面(mian)面(mian)，將(jiang)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)的職能統(tong)籌于企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)要(yao)素。在企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)的實務中(zhong)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)營(ying)的要(yao)素必須(xu)轉化成企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的不(bu)同(tong)職能，才能使企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)的思想得到實踐。通過對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)文獻(xian)的梳理，并參考同(tong)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的標桿企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的成功案例，結合企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略(lve)制定(ding)的方法、工(gong)(gong)(gong)具與流程，提出“基于企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)的戰(zhan)略(lve)分(fen)析(xi)模型”，并將(jiang)標桿管理、SWOT，KSF等一系(xi)列戰(zhan)略(lve)工(gong)(gong)(gong)具整合進了整個戰(zhan)略(lve)制定(ding)過程。

提(ti)出的(de)模型(xing)中(zhong)，將企(qi)業工程學的(de)企(qi)業的(de)組織、企(qi)業的(de)管理(li)、企(qi)業的(de)過(guo)程、企(qi)業的(de)產(chan)品與(yu)計算機(ji)和網絡的(de)運(yun)用(yong)通(tong)過(guo)映(ying)射的(de)方式(shi)(shi)分(fen)別對應(ying)于(yu)企(qi)業的(de)公(gong)司治(zhi)理(li)、財(cai)務管理(li)戰略(lve)(lve)、運(yun)營管理(li)戰略(lve)(lve)、產(chan)品戰略(lve)(lve)與(yu)ERP（與(yu)運(yun)營戰略(lve)(lve)整合(he)）對應(ying)，提(ti)出公(gong)司戰略(lve)(lve)制定的(de)方案，并將其運(yun)用(yong)于(yu)力先達公(gong)司的(de)實(shi)踐過(guo)程中(zhong)，通(tong)過(guo)實(shi)踐對企(qi)業的(de)發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve)(lve)進行檢驗，并通(tong)過(guo)PDCA的(de)循環方式(shi)(shi)修正發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve)(lve)，以期是發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve)(lve)能夠適應(ying)市場的(de)不斷變化，提(ti)高企(qi)業可持續發(fa)(fa)展(zhan)的(de)能力。

實踐證明，企業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)學的(de)(de)(de)思(si)想在企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)經(jing)營過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)有其(qi)獨(du)到的(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)，其(qi)價值(zhi)(zhi)主(zhu)要(yao)體現(xian)為(wei)：（一）企業(ye)(ye)戰略的(de)(de)(de)制定應通(tong)過(guo)企業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)學所(suo)倡導的(de)(de)(de)系(xi)統的(de)(de)(de)是視角進行(xing)，特別注重企業(ye)(ye)經(jing)營過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)短板及其(qi)與其(qi)他生(sheng)產(chan)要(yao)素的(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)；（二）企業(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)學以一種新的(de)(de)(de)視角提出問題最終應轉(zhuan)為(wei)企業(ye)(ye)管理(li)實務中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)職(zhi)能中(zhong)(zhong)去才能真正實現(xian)其(qi)作為(wei)管理(li)思(si)想的(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)，將思(si)想轉(zhuan)化成生(sheng)產(chan)力。

創(chuang)新(xin)點(dian)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)有兩(liang)(liang)點(dian)：（一(yi)）首次嘗試構(gou)建“基于(yu)企(qi)業(ye)工(gong)程學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)分(fen)析(xi)模(mo)型”，并企(qi)業(ye)工(gong)程學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想轉化為(wei)企(qi)業(ye)可實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)職能。由(you)于(yu)企(qi)業(ye)工(gong)程學(xue)中信息技術(shu)是戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)性的(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)過(guo)程中將(jiang)企(qi)業(ye)應用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)ERP提(ti)升到了戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)；（二）在(zai)進行(xing)(xing)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)分(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，使用(yong)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)工(gong)具(ju)KSF與SWOT，KSF主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)分(fen)析(xi)行(xing)(xing)業(ye)成功的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵要(yao)(yao)(yao)(yao)素，而SWOT則主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)從內部(bu)(bu)環境(jing)與外部(bu)(bu)環境(jing)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)角度(du)來(lai)審視(shi)企(qi)業(ye)經營的(de)(de)(de)(de)(de)全部(bu)(bu)環境(jing)。因此(ci)，將(jiang)兩(liang)(liang)個(ge)(ge)工(gong)具(ju)結合起(qi)來(lai)有助于(yu)更(geng)清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)制定(ding)，將(jiang)KSF作為(wei)第一(yi)指標，確(que)定(ding)SWOT中所包(bao)含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)內容，在(zai)此(ci)基礎(chu)上(shang)進行(xing)(xing)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)選擇。

三(san)、方法的全面總(zong)結

企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)以工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)(shi)(shi)角(jiao)來重新(xin)審(shen)視(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方方面面，將工(gong)程(cheng)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維和方法引(yin)入企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，為企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)化(hua)管(guan)理(li)和創新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)提供了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)(shi)(shi)角(jiao)。在(zai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關文獻中(zhong)，對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)討(tao)論(lun)主要是在(zai)進行理(li)論(lun)構(gou)建(jian)，并以邏(luo)輯推演的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式來構(gou)建(jian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)作(zuo)(zuo)為一(yi)門新(xin)興學(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)框架(jia)，將企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)作(zuo)(zuo)為一(yi)種(zhong)工(gong)具和視(shi)(shi)(shi)角(jiao)應用于(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)制定(ding)尚(shang)屬首次。隨著企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)形態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)與社會市(shi)場環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)，企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)逐步呈現出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征，如敏捷制造(zao)、看板(ban)管(guan)理(li)、虛擬組織等(deng)，但(dan)有一(yi)點(dian)始終存在(zai)于(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)始終：企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)職能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現還(huan)是給予企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部門分工(gong)，包括產(chan)品生產(chan)、營(ying)(ying)(ying)(ying)銷、財務、公(gong)司治理(li)等(deng)方面，因此可以構(gou)建(jian)一(yi)個(ge)連接企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)與企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“基于(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)分析模(mo)型(xing)”，將企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想融到(dao)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中(zhong)去。為了(le)完成“基于(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)分析”并制定(ding)出(chu)力(li)先達公(gong)司的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)，可以采(cai)用標桿管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式，研(yan)究(jiu)其他同類型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，并對公(gong)司所屬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進行深度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)研(yan)究(jiu)，在(zai)此基礎上(shang)通過(guo)(guo)(guo)SWOT、KSF等(deng)戰(zhan)(zhan)略(lve)工(gong)具來制定(ding)了(le)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)體戰(zhan)(zhan)略(lve)，并根據總(zong)體戰(zhan)(zhan)略(lve)制定(ding)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職能戰(zhan)(zhan)略(lve)，包括產(chan)品戰(zhan)(zhan)略(lve)、品牌戰(zhan)(zhan)略(lve)、運營(ying)(ying)(ying)(ying)戰(zhan)(zhan)略(lve)與ERP系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)建(jian)、財務戰(zhan)(zhan)略(lve)、公(gong)司治理(li)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)革等(deng)。在(zai)方案(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)當中(zhong)，通過(guo)(guo)(guo)對實(shi)際經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)發現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題進行深度分析，借用質量管(guan)理(li)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)PDCA循環進行戰(zhan)(zhan)略(lve)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修正，使戰(zhan)(zhan)略(lve)管(guan)理(li)動態進行，符(fu)合企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)(ying)(ying)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際需要。

參考文獻：

[1]孫曉(xiao)嶺.企業競爭新思維(wei):超越“顧客導向(xiang)”[J].經濟管(guan)理?新管(guan)理,2004,1.

[2]王方華(hua).企業戰略(lve)管(guan)理[M].復旦大學版,1997.

[3]林堅.企業文化(hua)修煉[M].藍(lan)天出版社,2005年版.

篇5

關鍵詞：職業生涯；規劃(hua)教育(yu)；現狀；啟示

近(jin)年(nian)(nian)來(lai)，隨著市場(chang)經濟(ji)的(de)(de)逐(zhu)步完善，我(wo)國(guo)(guo)對(dui)外開放的(de)(de)繼(ji)續深入，高(gao)校招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)規模(mo)的(de)(de)迅速(su)擴(kuo)大(da)(da)和我(wo)國(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)模(mo)式從計(ji)劃(hua)(hua)經濟(ji)體(ti)制(zhi)下(xia)的(de)(de)國(guo)(guo)家(jia)統包統配就(jiu)業(ye)(ye)向市場(chang)經濟(ji)體(ti)制(zhi)下(xia)的(de)(de)勞動力供需雙方雙向選(xuan)擇(ze)，自(zi)主擇(ze)業(ye)(ye)的(de)(de)轉變，帶(dai)來(lai)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)擇(ze)業(ye)(ye)難(nan)與就(jiu)業(ye)(ye)后暴露出的(de)(de)信心不足、缺乏職(zhi)業(ye)(ye)能力、大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)愿性失業(ye)(ye)和啃老族現象等一系列問題(ti)，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)教育缺乏的(de)(de)問題(ti)凸顯(xian)，成為(wei)社會和高(gao)校關注的(de)(de)焦點。根據國(guo)(guo)家(jia)統計(ji)局(ju)的(de)(de)數(shu)據，1999年(nian)(nian)開始的(de)(de)高(gao)校擴(kuo)招(zhao)使在(zai)校大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)迅速(su)增(zeng)長，自(zi)2003年(nian)(nian)以來(lai)高(gao)校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數(shu)從212萬人(ren)，增(zeng)加到(dao)現在(zai)的(de)(de)680萬人(ren)，10年(nian)(nian)間翻了3番，在(zai)當下(xia)的(de)(de)中國(guo)(guo)高(gao)校擴(kuo)招(zhao)浪潮中，如何(he)指導畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)正確就(jiu)業(ye)(ye)，掌握科學(xue)(xue)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)理念，具備良好的(de)(de)自(zi)我(wo)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)，目(mu)前(qian)顯(xian)得尤為(wei)重要。

面對新(xin)形勢，國(guo)家教委開始認識(shi)到高(gao)(gao)校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)中心存(cun)在(zai)的重要性，1996年(nian)起(qi)就(jiu)開始督促各高(gao)(gao)校建(jian)立就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)中心，加強畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)，但是(shi)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)無(wu)論是(shi)從指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)理念、組織機構、人員素質、專業(ye)(ye)(ye)背(bei)景(jing)、方(fang)式方(fang)法和社會(hui)參與等方(fang)面都滿足(zu)不(bu)(bu)了市(shi)場經(jing)濟新(xin)形勢下各方(fang)的需(xu)求，缺乏科學(xue)(xue)(xue)的職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，高(gao)(gao)校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)亟待(dai)改進。當前我國(guo)高(gao)(gao)校就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)偏重于對畢業(ye)(ye)(ye)班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的就(jiu)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，例如為他們提(ti)供就(jiu)業(ye)(ye)(ye)政策(ce)解讀(du)，招聘信息和提(ti)供就(jiu)業(ye)(ye)(ye)咨詢，進行求職技巧輔導(dao)(dao)，保(bao)證畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)順利就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，忽視(shi)對大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規劃教育，同時就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)作(zuo)(zuo)偏重于高(gao)(gao)年(nian)級(ji)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，忽視(shi)低年(nian)級(ji)的職業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)教育，這使得大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)能力(li)不(bu)(bu)足(zu)，難以適應(ying)社會(hui)需(xu)求。

美國(guo)不(bu)僅是全球最早實現高等教(jiao)(jiao)育(yu)大(da)(da)眾(zhong)化(hua)的(de)(de)(de)國(guo)家，也(ye)是世界上最早開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)指(zhi)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)國(guo)家，其對大(da)(da)學(xue)新生(sheng)(sheng)從入學(xue)開(kai)始就進行(xing)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)輔導(dao)(dao)，形成一(yi)套規(gui)范的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)指(zhi)導(dao)(dao)體系(xi)，以高校為中心，社會各方通力合作(zuo)(zuo)，畢業(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)指(zhi)導(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)卓(zhuo)有(you)成效。因此，通過(guo)借鑒美國(guo)就業(ye)指(zhi)導(dao)(dao)工作(zuo)(zuo)尤(you)其是職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)經驗，對我國(guo)高校更好的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)具有(you)重要借鑒意(yi)義。

1 美國(guo)職(zhi)業生(sheng)涯規劃(hua)教育發展現(xian)狀

美(mei)(mei)國(guo)(guo)是世(shi)界上最早開展(zhan)就業(ye)指導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)家，20世(shi)紀初職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃理(li)念就在美(mei)(mei)國(guo)(guo)產生(sheng)(sheng)，60年(nian)代(dai)末到(dao)70年(nian)代(dai)初，隨著生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發(fa)展(zhan)理(li)論(lun)的(de)(de)(de)提(ti)出，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃逐漸取(qu)代(dai)職業(ye)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)地位。70年(nian)代(dai)，生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃教(jiao)育在美(mei)(mei)國(guo)(guo)得到(dao)推廣，也(ye)傳(chuan)播到(dao)美(mei)(mei)國(guo)(guo)，英國(guo)(guo)，加(jia)拿大(da)，日本(ben)，前蘇聯等(deng)國(guo)(guo)；80年(nian)代(dai)，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃理(li)論(lun)又有了(le)新(xin)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃教(jiao)育成為現代(dai)學(xue)校教(jiao)育與心理(li)輔(fu)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)一個重要部(bu)分，在長期的(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)中，國(guo)(guo)外學(xue)校確立了(le)以(yi)形成“自我概念、發(fa)展(zhan)潛能”的(de)(de)(de)全人輔(fu)導(dao)(dao)(dao)模式，并輔(fu)之以(yi)矯正、補救的(de)(de)(de)心理(li)咨(zi)詢和訓練項目。

針對80年代以(yi)來美(mei)國高(gao)(gao)等教育大眾化帶來的大學(xue)生(sheng)就(jiu)(jiu)業難問題，美(mei)國在遵循市場調節就(jiu)(jiu)業原則基礎(chu)上，通過政(zheng)府、高(gao)(gao)校、社會機構和用人單(dan)位四方(fang)配合形(xing)成社會各方(fang)參與的高(gao)(gao)校就(jiu)(jiu)業指導體(ti)系(xi)，積極開展大學(xue)生(sheng)個性心理測試和培訓，努力培養學(xue)生(sheng)的職業能力、塑造完善人格和發掘學(xue)生(sheng)的職業興趣，就(jiu)(jiu)業指導工(gong)作(zuo)取得良好的成效。美(mei)國職業生(sheng)涯規劃教育可以(yi)歸納(na)為以(yi)下三個方(fang)面：

1.1 高校就業指導人員(yuan)專業水平高，高度職業化，學歷層(ceng)次高

美(mei)國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)比較重(zhong)視對大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)，除了在高(gao)(gao)校建立就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)中心(xin)(xin)(xin)，還配備(bei)齊(qi)全的就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)工作(zuo)人(ren)員，一(yi)般按照(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生人(ren)數(shu)1：200配置(zhi)，崗(gang)位(wei)(wei)分工明確(que)，有(you)就(jiu)業(ye)(ye)顧問、就(jiu)業(ye)(ye)主管、對外(wai)聯絡員、秘(mi)書等。美(mei)國(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)隊伍(wu)呈現出高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷、專(zhuan)業(ye)(ye)化、職業(ye)(ye)化的特點。就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)(dao)中心(xin)(xin)(xin)主任需具備(bei)高(gao)(gao)等教育學(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)、咨(zi)詢(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)等碩士或(huo)博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供諸如(ru)心(xin)(xin)(xin)理測試、能力評估、求職咨(zi)詢(xun)等服務，而就(jiu)業(ye)(ye)咨(zi)詢(xun)人(ren)員必須要擁有(you)教育學(xue)(xue)(xue)(xue)、心(xin)(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)或(huo)博士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)，此(ci)外(wai)，一(yi)般工作(zuo)人(ren)員需具備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)。所(suo)有(you)的工作(zuo)人(ren)員多需經過培(pei)訓和考試，持證上崗(gang)。

1.2 就(jiu)業指導工(gong)作(zuo)貫穿大(da)學學習生涯始終

美國大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)就業(ye)指(zhi)導(dao)工作(zuo)貫穿整個大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)涯，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開始(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校就業(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)就開始(shi)著手收集學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)個人(ren)信(xin)息(xi)，并提供(gong)(gong)心(xin)理測試、能(neng)(neng)(neng)力(li)評估(gu)、個性特(te)(te)征(zheng)、職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)等(deng)方面(mian)的(de)指(zhi)導(dao)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)大(da)(da)(da)一就了解自己的(de)個性特(te)(te)征(zheng)、興(xing)趣愛好(hao)，樹立職(zhi)業(ye)意(yi)識和人(ren)生(sheng)(sheng)理想。針對不同年級的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，就業(ye)指(zhi)導(dao)中(zhong)心(xin)結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)特(te)(te)點，擬定計劃(hua)，提供(gong)(gong)可(ke)行性的(de)就業(ye)指(zhi)導(dao)。例如在(zai)大(da)(da)(da)三，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校通過多(duo)方渠道收集企業(ye)、雇主信(xin)息(xi)，告(gao)知學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)針對企業(ye)需(xu)求(qiu)，及時強化(hua)自身知識結(jie)構，同時，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)(gong)盡(jin)可(ke)能(neng)(neng)(neng)多(duo)的(de)社會實踐機(ji)會；在(zai)大(da)(da)(da)四，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)制作(zuo)求(qiu)職(zhi)簡歷、面(mian)試技(ji)巧提供(gong)(gong)培訓，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)求(qiu)職(zhi)能(neng)(neng)(neng)力(li)。

1.3 大學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃教育處于(yu)美國(guo)高校人才培(pei)養的重(zhong)要位(wei)置(zhi)

美國大學(xue)非常重視大學(xue)生職業(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)的(de)(de)教育(yu)，職業(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)教育(yu)實踐中教育(yu)學(xue)生要正確(que)認識(shi)自(zi)(zi)己、評估自(zi)(zi)己，分析自(zi)(zi)己的(de)(de)優(you)缺(que)點(dian)，選擇(ze)適合自(zi)(zi)己發(fa)展的(de)(de)職業(ye)目標，學(xue)會制(zhi)定職業(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)，制(zhi)定出合適的(de)(de)職業(ye)生涯規(gui)(gui)劃(hua)計劃(hua)來實現自(zi)(zi)己的(de)(de)職業(ye)理想和人生理想。

2 對中國的啟示

2.1 加(jia)強就業指導，樹立(li)職業生(sheng)涯規劃教育理念，加(jia)強大學生(sheng)職業生(sheng)涯規劃課程建設(she)

篇6

關(guan)鍵詞 信用卡 職(zhi)業規劃(hua)

一、信(xin)用卡行業(ye)的背(bei)景情況介紹(shao)

當(dang)前我國經(jing)(jing)(jing)濟(ji)進入“新(xin)(xin)常(chang)態”，主(zhu)要(yao)特征表現(xian)為減速、結構調整、機(ji)制(zhi)轉換，尤其是結構調整已經(jing)(jing)(jing)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)體現(xian)出消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性――消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)需(xu)求(qiu)持續增(zeng)長(chang)、消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)結構加快升級(ji)、消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)成為經(jing)(jing)(jing)濟(ji)增(zeng)長(chang)主(zhu)引擎(qing)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)階段。未(wei)來(lai)(lai)五年，以傳統消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)提(ti)質(zhi)(zhi)升級(ji)、新(xin)(xin)興(xing)(xing)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)蓬勃興(xing)(xing)起(qi)為主(zhu)要(yao)內容(rong)的(de)(de)新(xin)(xin)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)將(jiang)成為經(jing)(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展新(xin)(xin)動(dong)能，將(jiang)進一(yi)步(bu)擴大居民消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)以及促(cu)進消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)信(xin)貸(dai)發(fa)展。信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)作為我國消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)信(xin)貸(dai)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)業務領域迎來(lai)(lai)了新(xin)(xin)的(de)(de)戰略機(ji)遇期。個性化(hua)(hua)、多元化(hua)(hua)、品質(zhi)(zhi)化(hua)(hua)、全球化(hua)(hua)的(de)(de)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)信(xin)貸(dai)需(xu)求(qiu)持續釋放，信(xin)用(yong)(yong)卡(ka)產業也(ye)在持續轉型升級(ji)。

我國信(xin)(xin)用(yong)(yong)卡(ka)行業經過(guo)多(duo)年的(de)發(fa)展(zhan)，已經成為(wei)廣(guang)大民眾使(shi)用(yong)(yong)最為(wei)普遍(bian)、最為(wei)便利的(de)消費信(xin)(xin)貸和(he)(he)支付(fu)結算工具。一方面信(xin)(xin)用(yong)(yong)卡(ka)市場發(fa)卡(ka)繼(ji)續(xu)保持快速增長勢(shi)頭(tou)，同業競爭日益激烈；另一方面信(xin)(xin)用(yong)(yong)卡(ka)行業已由規模快速擴張的(de)導入期(qi)邁入以效益質量為(wei)核心的(de)精細(xi)化發(fa)展(zhan)期(qi)，借助新興(xing)技術(shu)手段(duan)和(he)(he)市場經濟環境的(de)不(bu)斷發(fa)展(zhan)，一是(shi)發(fa)卡(ka)端(duan)持續(xu)保持增長勢(shi)頭(tou)，行業發(fa)卡(ka)量始終保持兩位(wei)數(shu)的(de)增長速度；二(er)是(shi)受理端(duan)市場快速發(fa)展(zhan)；三是(shi)通過(guo)互(hu)聯網和(he)(he)大數(shu)據技術(shu)帶(dai)動信(xin)(xin)用(yong)(yong)卡(ka)產品(pin)和(he)(he)服(fu)務的(de)創(chuang)新發(fa)展(zhan)。信(xin)(xin)用(yong)(yong)卡(ka)產業的(de)各(ge)方經營主體基于大數(shu)據先進(jin)技術(shu)對多(duo)個業務經營層面進(jin)行應用(yong)(yong)性分析，提(ti)高了信(xin)(xin)用(yong)(yong)卡(ka)在發(fa)卡(ka)、營銷、服(fu)務和(he)(he)風(feng)險(xian)業務中(zhong)的(de)經營效率(lv)。

二、生涯(ya)規劃的運用

生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義各不(bu)相(xiang)同，按照美國國家生(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)協會給出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義，生(sheng)(sheng)(sheng)涯規劃是個(ge)人(ren)(ren)通(tong)過從事的(de)(de)(de)(de)(de)工作所創(chuang)造出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)有目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)、延續(xu)一段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活模(mo)式(shi)。它是生(sheng)(sheng)(sheng)活里各種(zhong)事態的(de)(de)(de)(de)(de)連續(xu)演進(jin)方向，統合了人(ren)(ren)一生(sheng)(sheng)(sheng)中依序(xu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)職(zhi)業和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)角色，由個(ge)人(ren)(ren)對工作的(de)(de)(de)(de)(de)投入而流露(lu)出(chu)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)自我發(fa)展(zhan)模(mo)式(shi)。

生(sheng)涯(ya)規(gui)劃的(de)(de)目(mu)的(de)(de)是(shi)(shi)什么(me)？不(bu)(bu)(bu)同階(jie)段有不(bu)(bu)(bu)同目(mu)的(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)同人群(qun)，有不(bu)(bu)(bu)同說法，但是(shi)(shi)細探究(jiu)竟，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)如(ru)何找到適合的(de)(de)職業(ye)(ye)，如(ru)何適應這份工(gong)作，如(ru)何轉(zhuan)型(xing)去獨自(zi)創業(ye)(ye)，甚至(zhi)如(ru)何保持工(gong)作和(he)生(sheng)活(huo)的(de)(de)平(ping)衡。生(sheng)涯(ya)規(gui)劃的(de)(de)終極目(mu)的(de)(de)，對于身處信用卡這一持續轉(zhuan)型(xing)升級行業(ye)(ye)的(de)(de)職業(ye)(ye)女性來(lai)(lai)說，做好生(sheng)涯(ya)規(gui)劃就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)讓自(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)與激烈的(de)(de)行業(ye)(ye)變(bian)化相匹配，不(bu)(bu)(bu)斷成(cheng)長進化，讓自(zi)己(ji)變(bian)得越來(lai)(lai)越好，不(bu)(bu)(bu)斷體驗(yan)幸福的(de)(de)感(gan)覺，這份幸福的(de)(de)感(gan)覺既包(bao)括職場(chang)上的(de)(de)成(cheng)功，也包(bao)含生(sheng)活(huo)中其(qi)他角(jiao)色（如(ru)女兒、妻子、母(mu)親等）體驗(yan)。這一切要靠(kao)自(zi)己(ji)不(bu)(bu)(bu)斷在(zai)變(bian)化的(de)(de)環(huan)境中嘗試與體驗(yan)，不(bu)(bu)(bu)斷成(cheng)長才能實(shi)現的(de)(de)。

生(sheng)涯(ya)三(san)階(jie)段模型是生(sheng)涯(ya)規劃(hua)中非常重要的(de)工(gong)具，它是描述個人(ren)職(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)不同(tong)階(jie)段重點的(de)理論模型，將(jiang)個人(ren)職(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)(zhan)分(fen)為(wei)生(sheng)存(cun)(cun)期(qi)、發(fa)展(zhan)(zhan)期(qi)和自(zi)我(wo)實(shi)(shi)現期(qi)三(san)個階(jie)段。其中，生(sheng)存(cun)(cun)期(qi)，以(yi)(yi)生(sheng)存(cun)(cun)為(wei)核(he)心(xin)目(mu)標，以(yi)(yi)能力為(wei)職(zhi)(zhi)業匹配(pei)(pei)要素(su)；發(fa)展(zhan)(zhan)期(qi)，以(yi)(yi)發(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)核(he)心(xin)目(mu)標，以(yi)(yi)價(jia)值為(wei)核(he)心(xin)職(zhi)(zhi)業匹配(pei)(pei)要素(su)，同(tong)時兼(jian)具發(fa)展(zhan)(zhan)事(shi)業的(de)責任；自(zi)我(wo)實(shi)(shi)現期(qi)，以(yi)(yi)興趣與(yu)自(zi)我(wo)實(shi)(shi)現為(wei)核(he)心(xin)目(mu)標，以(yi)(yi)興趣、能力、價(jia)值觀三(san)者為(wei)核(he)心(xin)職(zhi)(zhi)業匹配(pei)(pei)要素(su)。

三、信用(yong)卡行業發展期職場女性(xing)面(mian)臨的挑戰

在(zai)信(xin)(xin)用卡行業(ye)的(de)(de)(de)職(zhi)場女性可以將(jiang)個(ge)人職(zhi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)劃分為生(sheng)存期(qi)、發(fa)(fa)展(zhan)期(qi)和自(zi)我實(shi)現期(qi)三個(ge)階段。發(fa)(fa)展(zhan)期(qi)就(jiu)是(shi)這(zhe)些職(zhi)場女性隨著(zhu)個(ge)人的(de)(de)(de)能(neng)力提升，收(shou)入(ru)的(de)(de)(de)增加，收(shou)入(ru)逐漸大于(yu)支出，有更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)收(shou)入(ru)結余(yu)時，開(kai)始有機(ji)會去追(zhui)求發(fa)(fa)展(zhan)，希(xi)望獲(huo)得歸屬與尊重的(de)(de)(de)需(xu)求，這(zhe)時候在(zai)信(xin)(xin)用卡行業(ye)的(de)(de)(de)工作不僅是(shi)養家糊口的(de)(de)(de)工具，更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)還要給予職(zhi)場女性工作中的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)感，在(zai)該(gai)行業(ye)中取(qu)得期(qi)望的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，以及希(xi)望能(neng)跟志同道(dao)合人交往的(de)(de)(de)人際交流(liu)需(xu)求，希(xi)望獲(huo)得他人尊重。

信用(yong)卡行業(ye)發展(zhan)期的(de)職場女性會(hui)最常見(jian)的(de)會(hui)面臨以下(xia)兩個挑戰，通(tong)俗來說，一是干(gan)不好；二是不愿干(gan)。

干不好的(de)原因有多種，其中最主要的(de)原因，是不會改進，不會自我(wo)更(geng)新，無法(fa)適應信用卡行(xing)業持(chi)續卻(que)快速的(de)轉型，面對新形勢、新環境，如(ru)客戶需求的(de)變化、第三方支付的(de)崛起、行(xing)業監管的(de)加強等。

不(bu)愿干的原因較多，主要可(ke)以分(fen)為：一是(shi)內(nei)驅缺(que)失(shi)，有(you)工作能力(li)(li)，但卻喪失(shi)了工作動力(li)(li)，即企業沒有(you)滿(man)足內(nei)心期待；二是(shi)角色不(bu)平衡，發展期的職場女性(xing)“上有(you)老，下有(you)小”，面對“工作”“家庭”兩(liang)頭挑(tiao)(tiao)，無(wu)法兼顧兩(liang)個重擔，造成身心俱疲，只(zhi)想“撂挑(tiao)(tiao)子走人”或者(zhe)“混日子度年”。

四、運(yun)用(yong)生(sheng)涯(ya)規劃思路解決問題的重點(dian)

那么，信用卡行(xing)業發展期的(de)職場女性該(gai)如何解決這兩個問題呢？

首先，要(yao)理解(jie)信用(yong)(yong)卡行(xing)業(ye)轉型對從業(ye)者確實提出(chu)了很高的(de)要(yao)求。信用(yong)(yong)卡行(xing)業(ye)是需要(yao)專(zhuan)業(ye)專(zhuan)注(zhu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)行(xing)業(ye)，全行(xing)業(ye)涵(han)蓋數(shu)據分(fen)析、產(chan)品研發(fa)(fa)、渠道拓展(zhan)、市場(chang)營銷、分(fen)期信貸、商戶(hu)收單、風險(xian)管(guan)理和客戶(hu)服(fu)務(wu)等多項任(ren)務(wu)，既需要(yao)專(zhuan)家型人(ren)才，也需要(yao)管(guan)理型人(ren)才。信用(yong)(yong)卡行(xing)業(ye)的(de)職場(chang)女性在(zai)面(mian)臨科技(ji)創新(xin)頻度與強度加大、任(ren)務(wu)繁(fan)多等多重挑(tiao)戰，在(zai)職場(chang)發(fa)(fa)展(zhan)期遇(yu)到挑(tiao)戰是不可(ke)避(bi)免的(de)情況。

其次，在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展期，信(xin)(xin)用(yong)卡行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)職(zhi)(zhi)場女(nv)性(xing)需要開始為自己(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)業(ye)(ye)探索進行(xing)投(tou)資(zi)，探索自己(ji)(ji)的(de)(de)興(xing)趣領(ling)域，尋找自己(ji)(ji)熱愛的(de)(de)事(shi)情。這個(ge)階段由兩部分(fen)組成，一部分(fen)是(shi)(shi)發(fa)展，另(ling)一部分(fen)是(shi)(shi)探索。在發(fa)展部分(fen)，獲得(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的(de)(de)晉升和發(fa)展是(shi)(shi)重(zhong)(zhong)點，主要做核心競爭力(li)的(de)(de)培養和資(zi)源擴大，讓(rang)自己(ji)(ji)在職(zhi)(zhi)場中獲得(de)更多自己(ji)(ji)想要的(de)(de)價值。發(fa)展部分(fen)的(de)(de)關(guan)鍵是(shi)(shi)提升能(neng)力(li)。任何能(neng)力(li)都可(ke)以拆分(fen)成知識(shi)、技(ji)(ji)能(neng)、才(cai)干(gan)(gan)。此時對于(yu)信(xin)(xin)用(yong)卡行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)職(zhi)(zhi)場女(nv)性(xing)來說的(de)(de)聚焦重(zhong)(zhong)點就(jiu)是(shi)(shi)“學知識(shi)、用(yong)技(ji)(ji)能(neng)、攢才(cai)干(gan)(gan)”。“學知識(shi)”就(jiu)是(shi)(shi)弄懂信(xin)(xin)用(yong)卡行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)新知識(shi)，這是(shi)(shi)補足短板的(de)(de)過程(cheng)；“用(yong)技(ji)(ji)能(neng)”是(shi)(shi)磨(mo)練(lian)自己(ji)(ji)的(de)(de)核心能(neng)力(li)，這是(shi)(shi)強化才(cai)能(neng)的(de)(de)過程(cheng)；“攢才(cai)干(gan)(gan)”是(shi)(shi)磨(mo)練(lian)自己(ji)(ji)性(xing)情的(de)(de)過程(cheng)。

篇7

一、我(wo)國(guo)國(guo)有企業戰略規(gui)劃制定和實施現(xian)狀

我國(guo)國(guo)有(you)(you)(you)(you)企(qi)(qi)(qi)業(ye)基本(ben)都(dou)有(you)(you)(you)(you)上(shang)一級主(zhu)(zhu)管部(bu)(bu)門(men)或者國(guo)有(you)(you)(you)(you)資(zi)產(chan)監(jian)督(du)管理部(bu)(bu)門(men)，有(you)(you)(you)(you)一套系統的企(qi)(qi)(qi)業(ye)戰略(lve)規劃(hua)(hua)制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)和(he)實施程序(xu)及要求。如“十三(san)(san)五”發(fa)展規劃(hua)(hua)是自上(shang)而下進行編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)的。首(shou)先，各(ge)省市國(guo)有(you)(you)(you)(you)資(zi)產(chan)監(jian)督(du)管理部(bu)(bu)門(men)率(lv)先制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)國(guo)有(you)(you)(you)(you)經濟“十三(san)(san)五”發(fa)展規劃(hua)(hua)編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)工(gong)作方案，包括編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)背景、編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)原則(ze)、總(zong)體和(he)專項規劃(hua)(hua)體系、編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)程序(xu)、編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)要求、進度安排、保障措施等七部(bu)(bu)分(fen)內(nei)容。其次，各(ge)層(ceng)級國(guo)有(you)(you)(you)(you)企(qi)(qi)(qi)業(ye)自上(shang)而下傳達規劃(hua)(hua)編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)精(jing)神(shen)，部(bu)(bu)署規劃(hua)(hua)編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)工(gong)作。第三(san)(san)，各(ge)層(ceng)級國(guo)有(you)(you)(you)(you)企(qi)(qi)(qi)業(ye)按照上(shang)一級主(zhu)(zhu)管部(bu)(bu)門(men)或者國(guo)有(you)(you)(you)(you)資(zi)產(chan)監(jian)督(du)管理部(bu)(bu)門(men)的要求，結合本(ben)企(qi)(qi)(qi)業(ye)實際情況(kuang)，編(bian)(bian)(bian)制(zhi)(zhi)本(ben)企(qi)(qi)(qi)業(ye)“十三(san)(san)五”發(fa)展規劃(hua)(hua)，并自下而上(shang)逐級上(shang)報。最后，上(shang)一級主(zhu)(zhu)管部(bu)(bu)門(men)或者國(guo)有(you)(you)(you)(you)資(zi)產(chan)監(jian)督(du)管理部(bu)(bu)門(men)提(ti)出修改意見或者出具批(pi)復意見后，下一級國(guo)有(you)(you)(you)(you)企(qi)(qi)(qi)業(ye)調整修改本(ben)企(qi)(qi)(qi)業(ye)“十三(san)(san)五”發(fa)展規劃(hua)(hua)，并確定(ding)(ding)最終版(ban)本(ben)。

從以上(shang)“十(shi)三五”發(fa)展規劃的(de)(de)編制(zhi)過程可(ke)以看出，一是我國(guo)國(guo)有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃的(de)(de)編制(zhi)工(gong)作不(bu)是出于(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)自身(shen)發(fa)展的(de)(de)主(zhu)動性(xing)需求，而是按照上(shang)一級主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)或者(zhe)國(guo)有(you)資產監督管(guan)理(li)部(bu)門(men)的(de)(de)要(yao)求進(jin)行的(de)(de)一項行政性(xing)工(gong)作，也是一項臨(lin)時(shi)性(xing)工(gong)作，因此企(qi)業(ye)(ye)(ye)缺乏(fa)積極性(xing)和(he)主(zhu)動性(xing)。二是企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃的(de)(de)編制(zhi)鏈條(tiao)過長，審(shen)批環(huan)節過多，在逐級以及逐環(huan)節信(xin)(xin)息傳遞過程中，會出現信(xin)(xin)息滯后和(he)信(xin)(xin)息失真等問題。三是缺乏(fa)對企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃實施(shi)的(de)(de)強調和(he)重視，缺乏(fa)相應的(de)(de)激勵約束機制(zhi)，致(zhi)使發(fa)展規劃只停留在書面而未付諸行動。

二、我(wo)國國有企業戰(zhan)略規劃(hua)制定和(he)實施過程中的主(zhu)要問題

1.戰略規劃制(zhi)定(ding)過程中(zhong)的主要問題

（1）企業領(ling)導不(bu)重視、不(bu)參與

在(zai)實(shi)踐中，我國有(you)(you)的(de)(de)(de)國有(you)(you)企(qi)業領(ling)(ling)導不(bu)重視也不(bu)參(can)與戰(zhan)略(lve)規(gui)劃的(de)(de)(de)制定(ding)，基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)是(shi)執(zhi)行完所(suo)有(you)(you)既定(ding)程序，按要(yao)求、按時限(xian)上(shang)報應該上(shang)報的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)規(gui)劃就(jiu)(jiu)(jiu)算完成任務。出現(xian)這種(zhong)現(xian)象的(de)(de)(de)原因一是(shi)他(ta)們清楚戰(zhan)略(lve)規(gui)劃本(ben)(ben)(ben)(ben)身(shen)只是(shi)?劃，而不(bu)是(shi)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)(de)(de)每年度業績考核指標，基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)不(bu)具(ju)有(you)(you)約束力。二是(shi)領(ling)(ling)導本(ben)(ben)(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)原因，如馬上(shang)到退休年齡，整個“十三(san)五”發(fa)展(zhan)規(gui)劃還(huan)未實(shi)施完畢就(jiu)(jiu)(jiu)退休了，發(fa)展(zhan)規(gui)劃制定(ding)的(de)(de)(de)怎么樣(yang)，基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)和他(ta)本(ben)(ben)(ben)(ben)身(shen)沒有(you)(you)太大關系。三(san)是(shi)由于領(ling)(ling)導本(ben)(ben)(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)管理意識不(bu)強，主觀(guan)上(shang)認為企(qi)業制定(ding)發(fa)展(zhan)規(gui)劃作用不(bu)大，因此也就(jiu)(jiu)(jiu)沒有(you)(you)必要(yao)花費時間和精力。

（2）無戰略委(wei)員(yuan)會或類(lei)似(si)機構履行(xing)相應職責(ze)

我(wo)國國有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的法(fa)人(ren)治(zhi)(zhi)理(li)水平參差不(bu)齊，相互之間(jian)差異(yi)較大，法(fa)人(ren)治(zhi)(zhi)理(li)結構(gou)比較健(jian)全、現代企(qi)(qi)業(ye)(ye)制(zhi)度運行良好的國有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)，會在董事(shi)會下設戰(zhan)(zhan)略(lve)委員(yuan)會，并(bing)有(you)(you)相應(ying)的議事(shi)規則和決策程(cheng)序等。但(dan)對(dui)于法(fa)人(ren)治(zhi)(zhi)理(li)結構(gou)不(bu)健(jian)全以(yi)及現代企(qi)(qi)業(ye)(ye)制(zhi)度流于形式的國有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)，一般(ban)沒有(you)(you)所謂的戰(zhan)(zhan)略(lve)委員(yuan)會或(huo)者類(lei)似機構(gou)履行相應(ying)職責。

在編制發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)過程中，多數情(qing)況是臨(lin)時(shi)(shi)組(zu)成一個工(gong)作小組(zu)或(huo)指定某一職能(neng)部門負責所有(you)工(gong)作。臨(lin)時(shi)(shi)工(gong)作小組(zu)，在企(qi)業發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)制定完成后，自行(xing)解(jie)散，不參與后續的(de)規(gui)(gui)劃(hua)解(jie)讀、實(shi)施和調整等(deng)工(gong)作。某一職能(neng)部門多屬于執行(xing)層面(mian)而(er)非決策層面(mian)，缺乏(fa)明確的(de)議事規(gui)(gui)則(ze)，而(er)且受制于原(yuan)有(you)的(de)管(guan)理(li)層級。

（3）未真正從企(qi)業實際(ji)情(qing)況出發(fa)，缺乏調研

企(qi)業(ye)(ye)(ye)應當在(zai)充分(fen)(fen)調查(cha)研(yan)究(jiu)、科學分(fen)(fen)析預(yu)測和(he)廣泛(fan)征求意見的基礎上制定(ding)(ding)(ding)發(fa)展(zhan)(zhan)目標(biao)。我國部分(fen)(fen)國有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)制定(ding)(ding)(ding)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)戰略時，不去市場中調研(yan)、不去所屬企(qi)業(ye)(ye)(ye)中調研(yan)，僅(jin)憑對外(wai)公開的宏觀經濟信息、行業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢以(yi)及(ji)所屬企(qi)業(ye)(ye)(ye)上報(bao)的材(cai)料，就制定(ding)(ding)(ding)集團(tuan)公司(si)的發(fa)展(zhan)(zhan)規劃。這(zhe)樣制定(ding)(ding)(ding)出來的發(fa)展(zhan)(zhan)規劃，缺乏充分(fen)(fen)的調查(cha)研(yan)究(jiu)，未(wei)真正從企(qi)業(ye)(ye)(ye)實際(ji)情(qing)況出發(fa)，與(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)實際(ji)情(qing)況存在(zai)較大偏差，不符合(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)長遠發(fa)展(zhan)(zhan)需求，可行性不強。

（4）數據不(bu)準確，更新不(bu)及時(shi)

編制企(qi)(qi)業發展(zhan)規(gui)劃(hua)應盡可能(neng)依據相對準確(que)(que)的數(shu)(shu)據，并(bing)對數(shu)(shu)據及時(shi)更新(xin)。譬如，企(qi)(qi)業“十三(san)五(wu)”發展(zhan)規(gui)劃(hua)一般(ban)在(zai)2015年上半(ban)年啟動，并(bing)在(zai)7月份確(que)(que)定初稿(gao)。在(zai)2016年下半(ban)年最終定稿(gao)時(shi)，企(qi)(qi)業的2015年年度財務決算數(shu)(shu)據已經(jing)確(que)(que)定。這種情況下，應該依據最新(xin)的財務數(shu)(shu)據及時(shi)同步更新(xin)企(qi)(qi)業發展(zhan)戰略數(shu)(shu)據。但是，企(qi)(qi)業領導在(zai)綜合考慮了各方(fang)面因素后(hou)，卻不(bu)一定按照(zhao)最新(xin)的數(shu)(shu)據修改發展(zhan)規(gui)劃(hua)，一是可能(neng)數(shu)(shu)據不(bu)理想(xiang)，易否定以(yi)前的成績；二是數(shu)(shu)據的更新(xin)程序過于(yu)繁(fan)瑣，怠于(yu)更新(xin)。

（5）發展規劃(hua)缺乏(fa)論證、審議(yi)和審批(pi)程序

從公司(si)內部(bu)決策程序的(de)角(jiao)度(du)分析，企業的(de)總體發展戰略(lve)應該經(jing)過董事會(hui)的(de)嚴格審議，如果發現重大問題，還應當責成相關機構進行(xing)調整。董事會(hui)審議通過后，還應經(jing)股東（大）會(hui)批(pi)準后才能實施。

有的(de)國有企業(ye)，企業(ye)發展規劃制定完成后(hou)，不經過董事會審議(yi)就上報上一(yi)級主管部門，就最(zui)終定稿，就開始宣貫和實施，嚴(yan)重(zhong)缺乏相應的(de)論(lun)證、審議(yi)和審批程序(xu)，隨意(yi)性較大。

2.戰略規劃(hua)實施(shi)過程中的(de)主要問(wen)題

（1）宣貫不及時(shi)、不到位，知悉范圍(wei)過小

企(qi)業發展戰略按(an)照程序，經(jing)過(guo)逐(zhu)級論證和逐(zhu)級審批后，應(ying)在企(qi)業全體員(yuan)工(gong)范圍內(nei)進(jin)行宣傳、貫(guan)徹(che)、解(jie)讀和動(dong)員(yuan)，讓每一(yi)名員(yuan)工(gong)都能(neng)夠知(zhi)悉企(qi)業發展規(gui)劃的具體內(nei)容。

在部(bu)分國有(you)(you)企(qi)業中(zhong)，基本或(huo)者很少有(you)(you)意識(shi)、有(you)(you)計劃(hua)(hua)地(di)對(dui)企(qi)業發展(zhan)規劃(hua)(hua)進(jin)(jin)行宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)。即便是宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)，也(ye)可能是迫于上(shang)級要(yao)求。宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)也(ye)不及時，發展(zhan)規劃(hua)(hua)所(suo)涵蓋的(de)時間都過去(qu)一年多了，才開始(shi)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)。在實(shi)際(ji)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)中(zhong)有(you)(you)的(de)也(ye)只(zhi)是進(jin)(jin)行泛(fan)泛(fan)介紹，缺乏深入、全面、細致的(de)解(jie)讀和分析。宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)范圍(wei)受限，有(you)(you)的(de)只(zhi)是領導班子成員，有(you)(you)的(de)只(zhi)是中(zhong)層干部(bu)以上(shang)成員，很少在全體員工范圍(wei)內(nei)進(jin)(jin)行宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)貫(guan)(guan)。

（2）沒有根據內外部環境發(fa)生變化(hua)及(ji)時調(diao)整

宏觀經濟(ji)環(huan)(huan)境發(fa)生較大變化(hua)、技(ji)術進步出現替代產品、行(xing)業(ye)競爭對手(shou)進攻、企業(ye)內(nei)部調(diao)整轉型(xing)等都會影(ying)響企業(ye)發(fa)展(zhan)戰略的實(shi)(shi)(shi)現。外部環(huan)(huan)境和內(nei)部條件發(fa)生變化(hua)，導致無法實(shi)(shi)(shi)現企業(ye)發(fa)展(zhan)目標，需要對發(fa)展(zhan)規劃進行(xing)及(ji)時調(diao)整，但在實(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)，企業(ye)卻不及(ji)時進行(xing)調(diao)整。企業(ye)不及(ji)時進行(xing)調(diao)整的原(yuan)因可(ke)以歸納為企業(ye)之前并未(wei)按照發(fa)展(zhan)規劃執行(xing)、調(diao)整程(cheng)序過于復雜和上一(yi)級(ji)主管部門不同意調(diao)整等。

（3）分解和落實不到位，缺乏(fa)相應預算

企業(ye)(ye)總(zong)體(ti)發展(zhan)戰略，是(shi)(shi)一個(ge)總(zong)的(de)(de)統領性的(de)(de)規(gui)劃，需要逐層逐級逐項逐年(nian)進行(xing)分解和落實(shi)，否(fou)則就是(shi)(shi)一紙空文(wen)。實(shi)踐中，部分國有企業(ye)(ye)只是(shi)(shi)以泛泛制定年(nian)度工作(zuo)計劃、目標責(ze)任書或者折子工程(cheng)的(de)(de)形式對(dui)發展(zhan)規(gui)劃進行(xing)分解。對(dui)每一項工作(zuo)的(de)(de)描述不具體(ti)、較(jiao)籠統，對(dui)完(wan)成(cheng)時(shi)限留出了足夠的(de)(de)富(fu)余時(shi)間(jian)，確定責(ze)任人(ren)(ren)時(shi)存在多(duo)人(ren)(ren)共管的(de)(de)現象(xiang)，總(zong)之工作(zuo)完(wan)成(cheng)與否(fou)的(de)(de)自由度比較(jiao)高，自由裁量權比較(jiao)大。規(gui)劃的(de)(de)落實(shi)，需要匹配(pei)相應的(de)(de)人(ren)(ren)力(li)(li)、物力(li)(li)、財力(li)(li)，需要相應的(de)(de)預算保障，否(fou)則就是(shi)(shi)空談。

（4）跟蹤監督不到位，缺乏反饋(kui)機制

企(qi)業戰略(lve)委員會及(ji)相關機構應當加強對(dui)發展戰略(lve)實施情(qing)況(kuang)的(de)監(jian)(jian)控，定期收(shou)集(ji)和分析相關信(xin)(xin)息(xi)(xi)，對(dui)于明顯(xian)偏(pian)離發展戰略(lve)的(de)情(qing)況(kuang)，及(ji)時(shi)(shi)進行內部報告。實踐中，一(yi)般(ban)會在每個季度(du)、半年(nian)(nian)度(du)或(huo)(huo)者年(nian)(nian)末統(tong)計匯總(zong)年(nian)(nian)度(du)工(gong)作計劃、目標責(ze)(ze)任(ren)書或(huo)(huo)者折子(zi)工(gong)程的(de)完成(cheng)情(qing)況(kuang)，但是缺乏日常的(de)跟蹤(zong)(zong)監(jian)(jian)督(du)。由(you)于國有企(qi)業的(de)管(guan)理層級(ji)(ji)過多，逐級(ji)(ji)決策，逐級(ji)(ji)傳(chuan)遞(di)，到(dao)上一(yi)級(ji)(ji)主管(guan)部門(men)收(shou)到(dao)反(fan)饋(kui)信(xin)(xin)息(xi)(xi)時(shi)(shi)，時(shi)(shi)效性(xing)已經大(da)大(da)削弱(ruo)，基(ji)本起不(bu)到(dao)跟蹤(zong)(zong)監(jian)(jian)督(du)作用。另(ling)外，由(you)于負責(ze)(ze)某些事項的(de)人員基(ji)本都是一(yi)個所屬企(qi)業的(de)廠級(ji)(ji)領(ling)導，集(ji)團公司(si)某一(yi)職能部門(men)的(de)員工(gong)，根本無法(fa)有效監(jian)(jian)督(du)所屬企(qi)業的(de)領(ling)導們。職能部門(men)的(de)員工(gong)向其主管(guan)領(ling)導反(fan)饋(kui)后，主管(guan)領(ling)導很可(ke)能攔截(jie)或(huo)(huo)者直(zhi)接(jie)回絕，無法(fa)將信(xin)(xin)息(xi)(xi)有效傳(chuan)遞(di)給主要領(ling)導或(huo)(huo)者更高級(ji)(ji)別的(de)領(ling)導。企(qi)業運行機制(zhi)(zhi)不(bu)鼓勵反(fan)饋(kui)，缺乏信(xin)(xin)息(xi)(xi)反(fan)饋(kui)機制(zhi)(zhi)，下級(ji)(ji)也(ye)就逐漸喪失了反(fan)饋(kui)的(de)積極性(xing)。久而久之(zhi)，就形(xing)成(cheng)了上下級(ji)(ji)之(zhi)間(jian)、母(mu)子(zi)公司(si)之(zhi)間(jian)、總(zong)分公司(si)之(zhi)間(jian)的(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)脫節。

三、科(ke)學制定和有(you)效實(shi)施(shi)我國國有(you)企業(ye)戰(zhan)略規劃的對策建議

1.領導要(yao)重視，要(yao)全程參與制定和實(shi)施

在我國(guo)(guo)國(guo)(guo)有(you)企業中，領導是(shi)否重(zhong)(zhong)視某(mou)項工作，是(shi)某(mou)項工作能(neng)否成功的(de)關鍵(jian)因素(su)。領導首先要(yao)(yao)從思(si)想意識(shi)(shi)上重(zhong)(zhong)視企業編制(zhi)(zhi)發展(zhan)規(gui)劃(hua)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性和積極意義，要(yao)(yao)有(you)戰略(lve)管理意識(shi)(shi)，不應只是(shi)應付差事而已。其次，從行動(dong)上，要(yao)(yao)能(neng)夠全程(cheng)參與(yu)發展(zhan)規(gui)劃(hua)的(de)制(zhi)(zhi)定(ding)、宣貫、實(shi)施(shi)和調整(zheng)等過程(cheng)，這樣既能(neng)保證科(ke)學制(zhi)(zhi)定(ding)又(you)能(neng)有(you)效??施(shi)發展(zhan)規(gui)劃(hua)。最后，要(yao)(yao)在戰略(lve)規(gui)劃(hua)制(zhi)(zhi)定(ding)和實(shi)施(shi)過程(cheng)中嚴格把關，確保制(zhi)(zhi)定(ding)的(de)戰略(lve)規(gui)劃(hua)具(ju)有(you)可(ke)行性，又(you)可(ke)以有(you)效地得到實(shi)施(shi)。

2.設(she)立戰略委員會(hui)，明確相應(ying)戰略職(zhi)責

企(qi)業(ye)(ye)經營中，組織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)構(gou)(gou)有效，有明(ming)確(que)分工和明(ming)確(que)職(zhi)責(ze)，并能(neng)責(ze)任(ren)(ren)到人(ren)，企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規劃(hua)的(de)(de)(de)目標才(cai)能(neng)更(geng)容易實現。我國大部分國有企(qi)業(ye)(ye)基本已經完(wan)(wan)成公司制改制，設立了完(wan)(wan)善(shan)的(de)(de)(de)法人(ren)治理機(ji)(ji)構(gou)(gou)，如股東會、董事(shi)會、監事(shi)會和經理層(ceng)(ceng)。企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規劃(hua)的(de)(de)(de)職(zhi)能(neng)需有相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)構(gou)(gou)來實現，即(ji)需在(zai)董事(shi)會下設立戰略發(fa)展(zhan)委(wei)員(yuan)會或(huo)者(zhe)類似機(ji)(ji)構(gou)(gou)，明(ming)確(que)應(ying)當履(lv)行的(de)(de)(de)戰略職(zhi)責(ze)。這樣(yang)，一(yi)方面可以(yi)保(bao)證負(fu)責(ze)戰略規劃(hua)制定和實施的(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)層(ceng)(ceng)級，提(ti)供(gong)層(ceng)(ceng)級保(bao)障(zhang)；另一(yi)方面可以(yi)確(que)保(bao)企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)戰略有明(ming)確(que)的(de)(de)(de)負(fu)責(ze)部門，明(ming)確(que)的(de)(de)(de)戰略職(zhi)責(ze)，明(ming)確(que)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)人(ren)，提(ti)供(gong)組織(zhi)(zhi)保(bao)障(zhang)。同時，也有利于(yu)對(dui)相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)組織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)構(gou)(gou)和人(ren)員(yuan)進(jin)行跟蹤監督或(huo)者(zhe)績效考(kao)核(he)。

3.務求實際，加強調研，確保可行

企(qi)(qi)業(ye)戰(zhan)略規(gui)劃(hua)不(bu)是(shi)(shi)(shi)一紙空(kong)文，不(bu)是(shi)(shi)(shi)應付上級(ji)的(de)(de)一大堆(dui)文件(jian)(jian)、資料，應是(shi)(shi)(shi)符合企(qi)(qi)業(ye)長(chang)遠發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)規(gui)劃(hua)和(he)設想，是(shi)(shi)(shi)指引(yin)企(qi)(qi)業(ye)積極向(xiang)上發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)綱(gang)領性文件(jian)(jian)，也是(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)未來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)藍(lan)圖(tu)。因此，在決定(ding)制(zhi)定(ding)和(he)制(zhi)定(ding)企(qi)(qi)業(ye)戰(zhan)略規(gui)劃(hua)階段(duan)一定(ding)要務(wu)求(qiu)實(shi)際，一定(ding)要把企(qi)(qi)業(ye)所面臨的(de)(de)外部(bu)的(de)(de)機會和(he)威脅、內部(bu)的(de)(de)優勢和(he)劣勢（即(ji)SWOT分(fen)析(xi)）分(fen)析(xi)清楚、研究透徹，弄(nong)明白自(zi)己想干(gan)什么，能干(gan)什么，知道自(zi)己怎么干(gan)能干(gan)成，切忌(ji)閉門造車、紙上談兵(bing)，脫離(li)實(shi)際，使戰(zhan)略規(gui)劃(hua)完全(quan)不(bu)具可(ke)行性，無法操作。

4.強化宣貫力度(du)，擴大宣貫范圍，保證全員(yuan)知悉

針(zhen)對國有企業(ye)的(de)不重視宣(xuan)貫(guan)(guan)和(he)宣(xuan)貫(guan)(guan)范圍受限問題，首先要從(cong)思想上進行改變，轉變觀念，規(gui)(gui)劃需(xu)要宣(xuan)貫(guan)(guan)才能得到(dao)良好(hao)的(de)實施，規(gui)(gui)劃不是(shi)(shi)一部分人的(de)事(shi)而是(shi)(shi)全體(ti)(ti)員工的(de)事(shi)；其次要從(cong)行動上改變，能夠采取多種(zhong)形式(shi)和(he)方(fang)式(shi)以(yi)(yi)(yi)及途徑切(qie)實強(qiang)化宣(xuan)貫(guan)(guan)力度，擴大宣(xuan)貫(guan)(guan)范圍，確保全體(ti)(ti)員工能夠知道、熟悉、掌握和(he)運(yun)用(yong)到(dao)實際工作中，持續不斷地提(ti)高全體(ti)(ti)員工的(de)凝聚力和(he)戰斗力，使(shi)每(mei)一名(ming)員工都能夠說(shuo)清(qing)楚我(wo)們(men)企業(ye)是(shi)(shi)什么(me)樣的(de)、是(shi)(shi)干(gan)什么(me)的(de)、通過什么(me)樣的(de)路徑和(he)努力可以(yi)(yi)(yi)干(gan)好(hao)，以(yi)(yi)(yi)企業(ye)為榮。

5.主動應(ying)對內外部環境變化，及時(shi)規范調整

企業(ye)制定的(de)戰略規劃(hua)一般(ban)是(shi)3年或者5年的(de)長期規劃(hua)。但是(shi)隨著宏觀經濟環境不(bu)(bu)(bu)斷變(bian)化(hua)，區域經濟發(fa)(fa)展(zhan)政(zheng)策調(diao)整(zheng)、行(xing)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢(shi)不(bu)(bu)(bu)斷波動(dong)(dong)、國家財政(zheng)、貨幣、稅(shui)收政(zheng)策不(bu)(bu)(bu)斷更新(xin)(xin)，以及企業(ye)本身的(de)產(chan)品更新(xin)(xin)換(huan)代、調(diao)整(zheng)轉型(xing)、技(ji)術研發(fa)(fa)水平(ping)不(bu)(bu)(bu)斷升級，都可能影(ying)響企業(ye)原有(you)(you)發(fa)(fa)展(zhan)戰略的(de)順利(li)實施。這種情況(kuang)下，我(wo)國國有(you)(you)企業(ye)不(bu)(bu)(bu)要死(si)守原有(you)(you)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)規劃(hua)不(bu)(bu)(bu)變(bian)，而是(shi)應(ying)該主動(dong)(dong)應(ying)對(dui)內(nei)外部環境變(bian)化(hua)，主動(dong)(dong)調(diao)整(zheng)轉型(xing)，主動(dong)(dong)作為(wei)，不(bu)(bu)(bu)應(ying)被動(dong)(dong)調(diao)整(zheng)。

企業(ye)根(gen)據(ju)內(nei)外部(bu)(bu)(bu)環(huan)境變(bian)化(hua)調(diao)整企業(ye)發展(zhan)規(gui)劃(hua)時，也不應隨意調(diao)整，要(yao)根(gen)據(ju)內(nei)外部(bu)(bu)(bu)環(huan)境變(bian)化(hua)的實際情況做出適宜的調(diao)整，而且還應該按照企業(ye)的內(nei)部(bu)(bu)(bu)決(jue)策(ce)程序逐(zhu)級上報逐(zhu)級審批進行規(gui)范調(diao)整。

6.細化發(fa)展(zhan)規劃分解和落實，合理匹(pi)配相(xiang)應預算

企業總體發(fa)展(zhan)規劃是(shi)一個(ge)多年的總的目標和計劃，不可能一蹴(cu)而就，需要(yao)(yao)分(fen)(fen)年度或者分(fen)(fen)階段逐步(bu)(bu)推(tui)進(jin)，逐步(bu)(bu)進(jin)行，逐步(bu)(bu)實(shi)現。實(shi)踐中(zhong)，較為有效(xiao)(xiao)的戰(zhan)略規劃實(shi)現方式(shi)就是(shi)合理有效(xiao)(xiao)地進(jin)行分(fen)(fen)解，分(fen)(fen)年度、季度、月度或者按照某一項重點(dian)工(gong)作(zuo)的重要(yao)(yao)時間(jian)節點(dian)進(jin)行分(fen)(fen)解，既要(yao)(yao)分(fen)(fen)解工(gong)作(zuo)又要(yao)(yao)分(fen)(fen)解到(dao)人，之(zhi)后再進(jin)行有效(xiao)(xiao)的跟蹤監督落實(shi)。

發(fa)展規劃(hua)的(de)(de)實(shi)(shi)現不是(shi)說(shuo)說(shuo)而已，而是(shi)需要(yao)相(xiang)應的(de)(de)人(ren)財(cai)(cai)物(wu)配(pei)套支(zhi)持，需要(yao)相(xiang)應的(de)(de)人(ren)財(cai)(cai)物(wu)預算。沒有相(xiang)匹配(pei)的(de)(de)人(ren)財(cai)(cai)物(wu)支(zhi)撐，企業(ye)(ye)戰略(lve)規劃(hua)也不可能實(shi)(shi)現。在(zai)匹配(pei)預算時(shi)，既(ji)要(yao)考慮企業(ye)(ye)實(shi)(shi)際又要(yao)合理科學的(de)(de)預測(ce)實(shi)(shi)現發(fa)展目標的(de)(de)人(ren)財(cai)(cai)物(wu)需求，確保資源的(de)(de)合理有效匹配(pei)。

7.加強跟(gen)蹤監督，建立健全信息(xi)反饋機制

企業發(fa)展(zhan)規(gui)劃的(de)制定(ding)和實(shi)施(shi)都需要有效的(de)跟蹤監(jian)(jian)督(du)機(ji)(ji)制，需要快捷高效的(de)信息反饋機(ji)(ji)制。如果企業發(fa)展(zhan)規(gui)劃沒有有效的(de)跟蹤監(jian)(jian)督(du)機(ji)(ji)制，則無法保(bao)證企業發(fa)展(zhan)目標的(de)實(shi)現。

在我國國有(you)企(qi)(qi)業中，一(yi)是(shi)要盡量壓縮(suo)管(guan)理(li)(li)層(ceng)級，不斷(duan)使(shi)集(ji)團公(gong)司(si)(si)實(shi)體化(hua)(hua)、扁(bian)平(ping)化(hua)(hua)，逐(zhu)(zhu)(zhu)步減少逐(zhu)(zhu)(zhu)級傳(chuan)遞、逐(zhu)(zhu)(zhu)級上(shang)報致使(shi)信(xin)息(xi)(xi)失真的(de)(de)現象發生；二是(shi)要借助信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)手段和(he)(he)技術，使(shi)上(shang)下(xia)(xia)級之間(jian)、母子(zi)公(gong)司(si)(si)之間(jian)、總(zong)分公(gong)司(si)(si)之間(jian)以及與國有(you)資產監管(guan)管(guan)理(li)(li)部(bu)門(men)之間(jian)的(de)(de)信(xin)息(xi)(xi)傳(chuan)遞和(he)(he)反(fan)饋扁(bian)平(ping)化(hua)(hua)、直接化(hua)(hua)；三(san)是(shi)逐(zhu)(zhu)(zhu)步擯除官僚主義思想，上(shang)一(yi)級主管(guan)部(bu)門(men)多到(dao)企(qi)(qi)業調研(yan)，下(xia)(xia)一(yi)級企(qi)(qi)業人員可以得到(dao)更多的(de)(de)提拔和(he)(he)任用，不同層(ceng)級之間(jian)可以實(shi)現有(you)序良好互動。

四、結論

篇8

論文摘要：試圖探究職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求之間(jian)缺口(kou)及對研(yan)(yan)發(fa)人員(yuan)工(gong)作滿(man)(man)意(yi)度的(de)影響。對中關村研(yan)(yan)發(fa)人員(yuan)的(de)實證研(yan)(yan)究結果表明，在各個不同職(zhi)業(ye)(ye)(ye)時(shi)期的(de)不同職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求，尤其是深受職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求和職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)之間(jian)缺口(kou)影響的(de)人，其工(gong)作滿(man)(man)意(yi)程度取(qu)決于職(zhi)業(ye)(ye)(ye)階段。因此，為(wei)了提高(gao)研(yan)(yan)發(fa)人員(yuan)的(de)工(gong)作滿(man)(man)意(yi)度，應針(zhen)對其職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求提出有效(xiao)的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)。

0引言

知識經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)興起，高(gao)新(xin)技(ji)(ji)術產(chan)(chan)業(ye)已成(cheng)(cheng)為經(jing)濟(ji)可(ke)(ke)持續發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)支柱；尤其(qi)是在(zai)美(mei)國次貸危機引(yin)發的(de)(de)(de)(de)全球金(jin)融(rong)危機背景下(xia)，其(qi)作(zuo)(zuo)為新(xin)經(jing)濟(ji)增長點的(de)(de)(de)(de)價(jia)值更加凸顯。研(yan)發活動被廣泛地(di)認可(ke)(ke)為是一(yi)種創造(zao)競爭優勢和(he)支撐企(qi)業(ye)生存發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)手段，以(yi)研(yan)發人(ren)員(yuan)為代表的(de)(de)(de)(de)知識員(yuan)工(gong)越(yue)來(lai)越(yue)成(cheng)(cheng)為企(qi)業(ye)價(jia)值創造(zao)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)導(dao)性因素。隨著企(qi)業(ye)越(yue)來(lai)越(yue)依賴(lai)于(yu)(yu)科技(ji)(ji)，能夠吸引(yin)并保(bao)留研(yan)發人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)能力越(yue)發重(zhong)要(yao)。但是，與高(gao)教育水(shui)平(ping)和(he)知識水(shui)平(ping)相伴隨的(de)(de)(de)(de)是其(qi)較強的(de)(de)(de)(de)獨立性和(he)自(zi)主(zhu)(zhu)性偏(pian)好以(yi)及高(gao)成(cheng)(cheng)就(jiu)導(dao)向，研(yan)發人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)需求在(zai)很(hen)大程度上(shang)(shang)區別于(yu)(yu)普通員(yuan)工(gong)回。在(zai)電子信息、光機電一(yi)體化、生物工(gong)程和(he)新(xin)醫藥、新(xin)材料、環保(bao)等高(gao)新(xin)技(ji)(ji)術產(chan)(chan)業(ye)，作(zuo)(zuo)為核心(xin)人(ren)力資源(yuan)之一(yi)的(de)(de)(de)(de)研(yan)發人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)流動性比整(zheng)體產(chan)(chan)業(ye)水(shui)平(ping)更高(gao)，是影響高(gao)新(xin)技(ji)(ji)術企(qi)業(ye)可(ke)(ke)持續發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)原因之一(yi)，如何留住研(yan)發人(ren)員(yuan)，一(yi)直是人(ren)力資源(yuan)管理工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)點。對上(shang)(shang)海信息產(chan)(chan)業(ye)146家(jia)企(qi)業(ye)技(ji)(ji)術開發人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)網(wang)上(shang)(shang)定向抽(chou)樣(yang)調查結(jie)果表明，91．43％的(de)(de)(de)(de)被調查者希望流動。

Leavitt認為(wei)，缺乏職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)機遇(yu)是導致研(yan)發(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)員流失(shi)的(de)主要(yao)因(yin)(yin)素。現實中，大量研(yan)發(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)員碰到技(ji)術發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)瓶頸，阻礙其在(zai)崗位上有(you)效工(gong)(gong)作和(he)順(shun)利發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)個人(ren)(ren)(ren)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯，工(gong)(gong)作滿意(yi)度降低。Leavitt(1996)還認為(wei)，即(ji)使沒(mei)有(you)高薪，采(cai)用(yong)適宜(yi)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)規劃的(de)公司也有(you)能力提升內部工(gong)(gong)作滿意(yi)度。不過，職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)求(qiu)的(de)重要(yao)性(xing)和(he)動機會隨(sui)人(ren)(ren)(ren)、環境和(he)時間的(de)改變而改變。因(yin)(yin)此，需(xu)要(yao)深入(ru)客觀地了解研(yan)發(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)員職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)求(qiu)，并針對其提出有(you)效的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)規劃，從而提高其工(gong)(gong)作滿意(yi)度，更好地推動我國高新技(ji)術企(qi)業(ye)的(de)自主創(chuang)新。

1文(wen)獻回顧與理論假設(she)

1．1不同生涯階段的職業(ye)需求

Super(1976)認為(wei)，生涯是生活里各種(zhong)事情、狀態的(de)(de)(de)連續進展(zhan)(zhan)，綜合了人(ren)一(yi)生中的(de)(de)(de)各種(zhong)職(zhi)業和(he)(he)生活角色(se)，由(you)個人(ren)對工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)貢獻(xian)而呈(cheng)現(xian)獨特(te)的(de)(de)(de)自(zi)我發(fa)展(zhan)(zhan)形式(shi)同。雖(sui)然員(yuan)工(gong)(gong)(gong)為(wei)企業服務能提(ti)升個人(ren)潛力，但是個人(ren)會(hui)有特(te)殊的(de)(de)(de)職(zhi)業關注、待著手的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)任務和(he)(he)想要克服的(de)(de)(de)個人(ren)挑(tiao)戰。因此(ci)，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)是否(fou)愿意留在企業，取(qu)(qu)決于企業是否(fou)采取(qu)(qu)具體的(de)(de)(de)滿足個人(ren)職(zhi)業需(xu)求的(de)(de)(de)措施。Super(1957)把人(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)業生涯發(fa)展(zhan)(zhan)劃分(fen)為(wei)成(cheng)長期(qi)(qi)、探(tan)索(suo)期(qi)(qi)、確立期(qi)(qi)、維持(chi)期(qi)(qi)和(he)(he)脫離期(qi)(qi)5個階段(duan)。后(hou)4個階段(duan)是在正式(shi)進入職(zhi)業之后(hou)，隨著職(zhi)業不同階段(duan)角色(se)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)內容的(de)(de)(de)變化，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)心理需(xu)求也會(hui)隨之發(fa)生變化。例如，在探(tan)索(suo)期(qi)(qi)，建立職(zhi)業自(zi)我意識，確保(bao)自(zi)己工(gong)(gong)(gong)作(zuo)表現(xian)優秀(xiu)，有效地為(wei)企業做出貢獻(xian)；在維持(chi)期(qi)(qi)，保(bao)持(chi)以(yi)前建立的(de)(de)(de)基礎(chu)和(he)(he)現(xian)有表現(xian)的(de)(de)(de)同時找到更多工(gong)(gong)(gong)作(zuo)和(he)(he)發(fa)展(zhan)(zhan)機(ji)會(hui)；在脫離期(qi)(qi)，大多數員(yuan)工(gong)(gong)(gong)隨著退休(xiu)年齡臨近，責任感(gan)開始減弱(ruo)，只關心怎樣成(cheng)功完成(cheng)職(zhi)業目(mu)標(biao)，在準備退休(xiu)的(de)(de)(de)同時保(bao)持(chi)一(yi)定的(de)(de)(de)表現(xian)水平(ping)。因此(ci)，提(ti)出如下假設：

假設l：在不同生(sheng)涯(ya)階段，研發人(ren)員對其職業需(xu)求有不同看(kan)法(fa)。

1．2職(zhi)業發展規劃與工作滿(man)意度

持續的(de)員工(gong)職(zhi)業開(kai)發(fa)經常被企(qi)業當(dang)作(zuo)一種積(ji)極的(de)投資，而(er)且能(neng)夠產生(sheng)積(ji)極的(de)工(gong)作(zuo)態度。C0rder0等(deng)(1994)也發(fa)現，滿足科(ke)技人員期(qi)望的(de)發(fa)展機遇(yu)會提(ti)高他們對工(gong)作(zuo)的(de)滿意度㈣。因此，提(ti)出如(ru)下假(jia)設：

假設(she)2：研發(fa)人員的職業發(fa)展規劃對其工作滿意度有積極影響。

1．3職業發(fa)展(zhan)規劃和職業需求間差距與工(gong)作滿意度

然(ran)而(er)，讓很(hen)多專業(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)失(shi)望的(de)(de)(de)(de)是，現(xian)有管理(li)(li)政策沒能(neng)理(li)(li)解他們(men)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，更未能(neng)與他們(men)作(zuo)為(wei)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)期(qi)(qi)望相(xiang)融合，而(er)缺乏對期(qi)(qi)望足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解與他們(men)對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)方向的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)滿意度(du)(du)有密切聯(lian)系。這(zhe)種與抱(bao)負相(xiang)匹配的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)很(hen)明顯會影響員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)滿意度(du)(du)和(he)是否留在某(mou)一(yi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)或(huo)(huo)尋找(zhao)第二就(jiu)業(ye)(ye)(ye)單位(wei)的(de)(de)(de)(de)決定㈣。如果員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工認為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)投入是徒勞的(de)(de)(de)(de)、不(bu)(bu)能(neng)產生(sheng)實際利益或(huo)(huo)無法(fa)存活(huo)下去，那么(me)不(bu)(bu)管企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)提(ti)供和(he)主動(dong)追求的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)實踐是什么(me)，這(zhe)整個過程(cheng)都會是完全(quan)無效的(de)(de)(de)(de)。而(er)通過準備適當的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)規劃(hua)來滿足(zu)未達成的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)有能(neng)力提(ti)高員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工對工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)滿意度(du)(du)，或(huo)(huo)提(ti)前有所預測(ce)。因(yin)此，提(ti)出如下假設：

假設(she)3：研發人員(yuan)職業(ye)發展(zhan)規(gui)劃和(he)職業(ye)需求之間(jian)的差距(ju)對其工作滿意(yi)度有消極影響(xiang)。

1．4不同生涯階段(duan)的職業(ye)(ye)規劃和職業(ye)(ye)需求間差(cha)距

在確(que)立(li)期(qi)，研發(fa)(fa)(fa)人(ren)員希望(wang)穩步前進，關注(zhu)(zhu)職(zhi)業(ye)(ye)需求與職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展規劃(hua)(hua)間的協(xie)(xie)調(diao)(diao)水(shui)平(ping)；這種協(xie)(xie)調(diao)(diao)水(shui)平(ping)很大程度(du)上影(ying)響(xiang)(xiang)其整體(ti)的工作滿意(yi)度(du)。相比之下，那些在探(tan)索(suo)期(qi)、維持(chi)期(qi)和脫離期(qi)的人(ren)，或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)是新人(ren)，或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)是保持(chi)早先地(di)位的人(ren)，再或(huo)(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)是為(wei)退(tui)休做準備(bei)的人(ren)，他(ta)們不會(hui)更多地(di)關注(zhu)(zhu)職(zhi)業(ye)(ye)需求與職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展規劃(hua)(hua)問(wen)的協(xie)(xie)調(diao)(diao)水(shui)平(ping)。所以，職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)展規劃(hua)(hua)和職(zhi)業(ye)(ye)需求之間的差距更大程度(du)地(di)是影(ying)響(xiang)(xiang)確(que)立(li)期(qi)。因此，提(ti)出如下假設：

假設4：不同生(sheng)涯階(jie)段對(dui)職業發展規劃(hua)和職業需求(qiu)間(jian)差距的(de)影響不同。

2研究設計

2．1調查對象

中關(guan)(guan)村(cun)(cun)是(shi)我國(guo)高新(xin)技(ji)(ji)術產業的代(dai)表和(he)先驅，從(cong)“兩(liang)通”、“兩(liang)海”到(dao)聯想、方(fang)正、四(si)通，再到(dao)新(xin)浪、搜狐、網易；從(cong)電子產品到(dao)電腦一條龍，再到(dao)多層次綜合性軟件(jian)園，是(shi)我國(guo)科技(ji)(ji)創新(xin)的典范(fan)，是(shi)全國(guo)科技(ji)(ji)人員(yuan)最密(mi)集的地區之一，本文(wen)選擇(ze)中關(guan)(guan)村(cun)(cun)研發人員(yuan)作為調查對象(xiang)。

2．2測量方法與工具

(1)職業(ye)生(sheng)涯階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。職業(ye)生(sheng)涯階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)可(ke)操作性(xing)(xing)(xing)定義包(bao)括：Super(1957)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)人(ren)模式包(bao)含的(de)(de)(de)(de)四(si)個階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)、任期(qi)理(li)論、年齡(ling)(ling)理(li)論。采(cai)用年齡(ling)(ling)代表職業(ye)生(sheng)涯階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)與(yu)(yu)Super(1957)的(de)(de)(de)(de)模式采(cai)取的(de)(de)(de)(de)方法相(xiang)似。Weeks等(deng)(1999)認為(wei)，由(you)于(yu)年齡(ling)(ling)能(neng)被測(ce)量得(de)非常準確，使得(de)測(ce)量年齡(ling)(ling)與(yu)(yu)關注職業(ye)階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)其(qi)它方面的(de)(de)(de)(de)測(ce)量相(xiang)比，有足夠的(de)(de)(de)(de)可(ke)靠(kao)性(xing)(xing)(xing)和客觀(guan)性(xing)(xing)(xing)。對研發人(ren)員而言，專(zhuan)業(ye)能(neng)力(li)和工作經驗(yan)隨年齡(ling)(ling)增長而增長，并進而提升職業(ye)生(sheng)涯階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。將(jiang)樣本分解成(cheng)Cr0n(1984)職業(ye)生(sheng)涯階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)分類(lei)中的(de)(de)(de)(de)四(si)個年齡(ling)(ling)組，即小于(yu)等(deng)于(yu)30歲為(wei)探索期(qi)，30至(zhi)45歲為(wei)確立(li)期(qi)，46至(zhi)65歲為(wei)維持(chi)期(qi)，大于(yu)等(deng)于(yu)66歲為(wei)脫(tuo)離期(qi)。

(2)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)。職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)被定(ding)義為(wei)：個(ge)人對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)目標(biao)、任務和(he)挑戰(zhan)等的(de)個(ge)人需(xu)求(qiu)；隨著職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯階段的(de)變化(hua)而變化(hua)。Chen，Chang和(he)Yeh(2003)對(dui)應于多種職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯階段的(de)多種主要的(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)，為(wei)測(ce)量這些職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需(xu)求(qiu)開發了一個(ge)量表，為(wei)被試提供一個(ge)從(cong)“強烈(lie)不同意”到“強烈(lie)同意”的(de)五點(dian)線性反應等級，內部一致信度(du)(系數(shu))為(wei)0．737。

(3)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)。基于研(yan)發(fa)人員的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)需求，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)被(bei)分為三(san)類：面向目標的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)，面向任務的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)和面向挑戰的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)。Ivance—vich和Glueck(1989)開發(fa)出測量(liang)具有前瞻性的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)量(liang)表，為被(bei)試提供一(yi)(yi)個(ge)從“非常(chang)不(bu)滿意”到“非常(chang)滿意”的(de)(de)五點線型反應等級，內部一(yi)(yi)致信度(d系數)為0．856。

(4)職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)規劃與職(zhi)業(ye)(ye)需求(qiu)之間的(de)(de)(de)(de)差(cha)距(ju)。職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)規劃與職(zhi)業(ye)(ye)需求(qiu)之間的(de)(de)(de)(de)差(cha)距(ju)被界定為研(yan)發(fa)(fa)人員的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)需求(qiu)與其對公司采用的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)規劃的(de)(de)(de)(de)意(yi)識水平的(de)(de)(de)(de)差(cha)異(yi)。通過從平均的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)需求(qiu)值(zhi)中抽象出職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)規劃的(de)(de)(de)(de)意(yi)識值(zhi)來測量二者之間的(de)(de)(de)(de)差(cha)距(ju)。

(5)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)滿(man)意(yi)(yi)度。Gregs0n(1987)將工(gong)(gong)(gong)作(zuo)滿(man)意(yi)(yi)度定義為(wei)對一個(ge)人工(gong)(gong)(gong)作(zuo)或(huo)經(jing)驗評估得出(chu)的(de)積(ji)極情感(gan)狀態。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)滿(man)意(yi)(yi)度的(de)準度主要包(bao)括：工(gong)(gong)(gong)資(zi)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)本身(shen)、提升、主管監(jian)督以及同事(shi)(shi)。來(lai)自(zi)Smith等(deng)(1969)描述工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)30個(ge)項目指(zhi)標。Chen，Chang和Yeh(2003)在此(ci)基(ji)礎上(shang)增加(jia)一個(ge)項目，評價被(bei)試對以下目前(qian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方面的(de)滿(man)意(yi)(yi)水(shui)平(ping)：①工(gong)(gong)(gong)作(zuo)內容；②監(jian)督；③同事(shi)(shi)關系；④晉升的(de)機(ji)會；⑤薪資(zi)；⑥對所在組織(zhi)的(de)滿(man)意(yi)(yi)水(shui)平(ping)，提供從“非(fei)常不滿(man)意(yi)(yi)”到“非(fei)常滿(man)意(yi)(yi)”的(de)五點線(xian)型反(fan)應(ying)等(deng)級。這六個(ge)項目的(de)加(jia)總(zong)平(ping)均分(fen)即工(gong)(gong)(gong)作(zuo)滿(man)意(yi)(yi)分(fen)數，內部一致信度(僅系數)為(wei)0．920。

2．3抽(chou)樣與調查方法

由于研發人(ren)員工作非常繁忙，為提高被調查(cha)(cha)者(zhe)的(de)(de)配(pei)合度，本研究采用便利(li)抽(chou)樣(yang)與滾雪球抽(chou)樣(yang)相結(jie)(jie)合的(de)(de)混合抽(chou)樣(yang)方法(fa)，由在(zai)中(zhong)關(guan)村若干家(jia)重要高新企(qi)業工作的(de)(de)朋(peng)友在(zai)其同事、同行中(zhong)幫忙發放(fang)，采用電子郵件調查(cha)(cha)與現場紙(zhi)版問(wen)卷(juan)調查(cha)(cha)相結(jie)(jie)合的(de)(de)方式，整個(ge)問(wen)卷(juan)征(zheng)集過程(cheng)持(chi)續(xu)了較長時間，避免(mian)因時間急(ji)迫而造成無(wu)效(xiao)問(wen)卷(juan)或樣(yang)本數量(liang)不足。發放(fang)400份問(wen)卷(juan)，回(hui)收383份，回(hui)收率(lv)為95．7％；雖然(ran)收回(hui)的(de)(de)問(wen)卷(juan)中(zhong)較少存在(zai)不看題目就填(tian)的(de)(de)現象，但仍按以(yi)下原則剔除無(wu)效(xiao)問(wen)卷(juan)：(1)有規律(lv)填(tian)寫，如整套問(wen)卷(juan)要么選(xuan)3，要么選(xuan)5；(2)由同一發放(fang)者(zhe)發放(fang)且回(hui)收后發現答案幾乎(hu)完全相同者(zhe)。最終(zhong)，獲得(de)有效(xiao)問(wen)卷(juan)364份，有效(xiao)回(hui)收率(lv)為95．0％。

3實證結果

3．1量(liang)表(biao)信度分析

本(ben)研究(jiu)所用量(liang)表均(jun)為(wei)被較多(duo)研究(jiu)者(zhe)使用過(guo)的量(liang)表，效度(du)較高，此處不再重復測(ce)量(liang)。為(wei)檢查測(ce)量(liang)工具所得到結果(guo)的一致性(xing)或穩定性(xing)，反映被測(ce)特征真實程度(du)，本(ben)研究(jiu)進行(xing)了信(xin)度(du)檢驗。信(xin)度(du)有外在(zai)信(xin)度(du)和(he)內在(zai)信(xin)度(du)兩類。在(zai)“多(duo)選項(xiang)量(liang)表”(Multiple Item Scales)中(zhong)，內在(zai)信(xin)度(du)特別重要。Cr0nbach僅系數是應用最廣泛的檢驗問卷內在(zai)信(xin)度(du)的指標之一。

職業(ye)需(xu)求量表(biao)按(an)職業(ye)生涯階(jie)段劃(hua)分(fen)(fen)為(wei)(wei)探索期(qi)(qi)、確(que)立期(qi)(qi)、維持期(qi)(qi)和脫離期(qi)(qi)四個分(fen)(fen)量表(biao)，其信(xin)度(du)系(xi)數(shu)分(fen)(fen)別(bie)為(wei)(wei)0．713，0．801，0．753和0．869，四個階(jie)段的職業(ye)發(fa)展(zhan)規劃(hua)分(fen)(fen)量表(biao)的信(xin)度(du)系(xi)數(shu)為(wei)(wei)0．901，0．790，0．739和0．812，工作滿(man)(man)意度(du)量表(biao)的信(xin)度(du)系(xi)數(shu)為(wei)(wei)0．648，基本滿(man)(man)足統計(ji)分(fen)(fen)析要(yao)求。分(fen)(fen)量表(biao)的信(xin)度(du)系(xi)數(shu)最好在0．70以上，0．60至0．70之間(jian)亦可(ke)接受(shou)。

3．2職業生涯階段(duan)分布

被調查者(zhe)中，處于(yu)職業生(sheng)涯探索期的(de)占(zhan)58.4％，處于(yu)確立期的(de)占(zhan)38．4％，處于(yu)維持期的(de)占(zhan)10．2％，處于(yu)脫離(li)期的(de)僅占(zhan)3．0％。

3.3假設驗證

本研(yan)究(jiu)利用方(fang)差分(fen)析(xi)(xi)、回(hui)歸(gui)分(fen)析(xi)(xi)和(he)單一主(zhu)效應分(fen)析(xi)(xi)等結果來對上述假(jia)設進行檢驗。

3．3．1不(bu)同生涯(ya)階段(duan)研發人員職業需求不(bu)同

首先運用SPSS的(de)Mean過程(cheng)，檢(jian)驗不同(tong)職(zhi)業階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)上的(de)不同(tong)職(zhi)業需(xu)(xu)求(qiu)的(de)均數。結果如表1所示，職(zhi)業需(xu)(xu)求(qiu)隨著職(zhi)業階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)變化而變化。以(yi)職(zhi)業目(mu)標需(xu)(xu)求(qiu)為(wei)例：確立期(4．353)>探(tan)索(suo)(suo)期(4．271)>脫(tuo)離期(4．103)>維持期(3．839)。而且在同(tong)一職(zhi)業生涯階(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)，各種需(xu)(xu)求(qiu)之間也存(cun)在差異，以(yi)探(tan)索(suo)(suo)期為(wei)例，任務需(xu)(xu)求(qiu)(4．531)>目(mu)標需(xu)(xu)求(qiu)(4．271)>挑戰需(xu)(xu)求(qiu)(4．193)。

Mean過程(cheng)還不(bu)足(zu)以肯定地說明不(bu)同生涯(ya)階(jie)段(duan)研發(fa)人(ren)員的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需求會出現明顯(xian)不(bu)同，為(wei)了進一步說明，需進行方差分析，以檢驗職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)階(jie)段(duan)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需求之間的(de)區分度和相互影響程(cheng)度，以及職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)階(jie)段(duan)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)的(de)單一主效應(見表2)。

從表2可知，不(bu)(bu)同(tong)生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)段的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)存在顯(xian)著(zhu)差(cha)異(F=14．083，P=0．001)，同(tong)時不(bu)(bu)同(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)之間也(ye)存在顯(xian)著(zhu)差(cha)異(F=18．93l，P=0．001)。這(zhe)就證(zheng)實：研(yan)發(fa)人員在不(bu)(bu)同(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)階(jie)段有不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)。同(tong)時生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)段和生(sheng)涯(ya)(ya)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)相互影(ying)響，且這(zhe)種影(ying)響也(ye)達到了顯(xian)著(zhu)水平(F=2．275，／P=0．031)。為了區(qu)分(fen)是單(dan)一(yi)成(cheng)分(fen)產生(sheng)的(de)(de)影(ying)響還是交互效應產生(sheng)的(de)(de)影(ying)響，需(xu)(xu)(xu)進(jin)行(xing)單(dan)一(yi)主效應分(fen)析，結(jie)果證(zheng)實，在不(bu)(bu)同(tong)生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)段，研(yan)發(fa)人員有不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)；也(ye)可以說明：不(bu)(bu)同(tong)生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)段研(yan)發(fa)人員對于三種不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)也(ye)有不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)看法。因此，假設1成(cheng)立。

3．3．2目前(qian)研發(fa)(fa)人員職業發(fa)(fa)展規劃對(dui)其工作(zuo)滿意度直接影響不顯著(zhu)

為了研究職業發展(zhan)規劃與工作滿意度(du)的關系(xi)，對(dui)二者進(jin)行(xing)統計分析，結(jie)果見表(biao)3。

由表3可(ke)以看出，職(zhi)業發展(zhan)規劃和(he)工(gong)作滿意度之間并沒有(you)統計意義(yi)，所(suo)以，假設2不成(cheng)立(li)。這(zhe)與Schein(1978)的研究結論(lun)一(yi)(yi)致(zhi)，即職(zhi)業發展(zhan)規劃有(you)助于提(ti)高生(sheng)產(chan)力、創造力和(he)長期組(zu)織效率這(zhe)一(yi)(yi)說法仍存在爭議。

3．3．3職業發展規劃(hua)與各職業需求(qiu)間差距與工(gong)作滿意度顯(xian)著負(fu)相關

職(zhi)業(ye)發展(zhan)規劃和職(zhi)業(ye)需(xu)求之間(jian)的(de)差距(ju)與工作滿意度的(de)回歸分析結果如(ru)表4所(suo)示(shi)。

從表4可(ke)以看出，職(zhi)業發展規劃與(yu)各職(zhi)業需求之間差(cha)距與(yu)工作(zuo)滿(man)意度都呈顯著負相關。因此(ci)，假設(she)3成立。

3．3．4不(bu)同生(sheng)涯階段對職(zhi)業(ye)發展(zhan)規劃(hua)和(he)職(zhi)業(ye)需求(qiu)間(jian)差距有(you)不(bu)同影響

職(zhi)業(ye)階段能(neng)否緩和來(lai)自職(zhi)業(ye)發展(zhan)規劃和職(zhi)業(ye)需(xu)求之間(jian)的(de)差(cha)(cha)距對(dui)工作(zuo)滿意度形成的(de)直(zhi)接(jie)負面影響，即不同職(zhi)業(ye)階段是否對(dui)職(zhi)業(ye)發展(zhan)規劃和職(zhi)業(ye)需(xu)求問差(cha)(cha)距帶(dai)來(lai)不同影響，需(xu)通過方差(cha)(cha)分析進(jin)行驗證(見表5)。

從表5的結果可(ke)以看出，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展規劃(hua)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)需求之(zhi)(zhi)間(jian)的差(cha)距(ju)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展規劃(hua)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)需求之(zhi)(zhi)間(jian)的差(cha)距(ju)與生(sheng)涯階段間(jian)的交互作用對工作滿意度(du)都有顯著(zhu)影響。為了證實(shi)生(sheng)涯階段對職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展規劃(hua)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)需求之(zhi)(zhi)間(jian)差(cha)距(ju)的影響，需進行單(dan)一主(zhu)效應分析，結果如表6所示。

由表(biao)6可(ke)以(yi)看(kan)出(chu)，職(zhi)業發(fa)展(zhan)規劃和職(zhi)業需求之問的差距在不(bu)(bu)(bu)同(tong)生涯(ya)階段具有(you)(you)顯著(zhu)意義，既不(bu)(bu)(bu)同(tong)生涯(ya)階段對職(zhi)業發(fa)展(zhan)規劃和職(zhi)業需求之間的差距有(you)(you)不(bu)(bu)(bu)同(tong)影(ying)響。因此，假設(she)4也被證實。

4結論與討論

4．1研究結論

本文(wen)以北京(jing)中關村研發人員為研究對象，基于文(wen)獻回(hui)顧，通過問卷調查與統(tong)計分析檢驗假設，得出結(jie)(jie)論；通過抽(chou)樣回(hui)訪探討結(jie)(jie)論的可能原因，及對人力資源管理(li)實踐的啟示。

(1)不(bu)同(tong)(tong)生涯階(jie)段職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求(qiu)不(bu)同(tong)(tong)。研(yan)發(fa)人員(yuan)在不(bu)同(tong)(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)階(jie)段會有(you)不(bu)同(tong)(tong)的職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求(qiu)：確立期(qi)(qi)(qi)最(zui)高，其次(ci)是探索期(qi)(qi)(qi)，維持期(qi)(qi)(qi)最(zui)低(di)，脫離(li)期(qi)(qi)(qi)較低(di)。具體而言，研(yan)發(fa)人員(yuan)對任(ren)務需(xu)(xu)求(qiu)更加關注，無論是從整(zheng)體還是在上述四個(ge)職(zhi)(zhi)業(ye)階(jie)段都高于其他需(xu)(xu)求(qiu)，其次(ci)是目(mu)標(biao)需(xu)(xu)求(qiu)，最(zui)后是挑戰(zhan)需(xu)(xu)求(qiu)。這主要是因為(wei)在工作崗(gang)位上必須先要完成(cheng)工作任(ren)務，所(suo)以職(zhi)(zhi)業(ye)任(ren)務需(xu)(xu)求(qiu)是最(zui)基本(ben)的。只有(you)經歷了任(ren)務需(xu)(xu)求(qiu)階(jie)段，才(cai)能達(da)到目(mu)標(biao)需(xu)(xu)求(qiu)層次(ci)；等(deng)達(da)到職(zhi)(zhi)業(ye)目(mu)標(biao)，就(jiu)開始進(jin)一步規劃(hua)未來(lai)的發(fa)展前景，從而形成(cheng)挑戰(zhan)。

(2)職(zhi)業生涯(ya)(ya)規劃對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)滿意度的(de)(de)影(ying)響不大(da)。通過回訪被(bei)調(diao)查者(zhe)發(fa)現(xian)，這可(ke)能是(shi)(shi)因為：一方面，工(gong)(gong)作(zuo)滿意度并不單單依賴于企業所采取(qu)的(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)(ya)規劃，即使企業職(zhi)業生涯(ya)(ya)規劃工(gong)(gong)作(zuo)做得很(hen)好，但是(shi)(shi)研發(fa)人(ren)員(yuan)對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)并不喜歡，可(ke)能滿意度還是(shi)(shi)低。事實上，研發(fa)工(gong)(gong)作(zuo)具有高(gao)挑戰性(xing)，研發(fa)人(ren)員(yuan)總是(shi)(shi)高(gao)度敏銳(rui)并且繁忙，工(gong)(gong)作(zuo)壓力巨大(da)是(shi)(shi)其(qi)普遍遇到的(de)(de)問題(ti)；長此以往，可(ke)能會產生厭倦心理。另(ling)一方面，企業的(de)(de)職(zhi)業生涯(ya)(ya)規劃工(gong)(gong)作(zuo)普遍開展得不盡如(ru)人(ren)意。

(3)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)間的(de)差距(ju)對工(gong)作(zuo)滿(man)意度(du)(du)有負面(mian)影響。研發(fa)人(ren)員(yuan)(yuan)有自(zi)己的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)，最(zui)終是否(fou)繼續服務于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，基(ji)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是否(fou)會采(cai)取促使其職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)獲得滿(man)足的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)。當(dang)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所采(cai)取的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)與(yu)研發(fa)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)高度(du)(du)一致時，研發(fa)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)滿(man)意度(du)(du)高，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)就(jiu)可能減少人(ren)才(cai)流失，贏得競爭優勢。

(4)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)(zhan)規劃(hua)和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求間(jian)差(cha)距隨著生(sheng)涯(ya)階(jie)(jie)(jie)段(duan)不(bu)(bu)同(tong)而變化。因(yin)為其(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求隨生(sheng)涯(ya)階(jie)(jie)(jie)段(duan)不(bu)(bu)同(tong)而不(bu)(bu)同(tong)。如(ru)果職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)(zhan)規劃(hua)一成不(bu)(bu)變，其(qi)與生(sheng)涯(ya)階(jie)(jie)(jie)段(duan)的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求之間(jian)的差(cha)距也會發生(sheng)改變，從(cong)而影響工作滿意(yi)(yi)度(du)。因(yin)此，企(qi)業(ye)不(bu)(bu)能(neng)一勞永(yong)逸(yi)，管理者不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)仔細考慮應怎樣開展(zhan)(zhan)組織和個人職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)(zhan)規劃(hua)，而且要(yao)清楚其(qi)與個人職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求之間(jian)的差(cha)距，尤其(qi)應隨個人生(sheng)涯(ya)階(jie)(jie)(jie)段(duan)發展(zhan)(zhan)而及時調整職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)(zhan)規劃(hua)，以提高工作滿意(yi)(yi)度(du)和企(qi)業(ye)認(ren)同(tong)。

4．2研究不足與展望

篇9

關鍵(jian)詞(ci)： 師(shi)資培養 職業(ye)發展規(gui)劃 雙師(shi)素質

教(jiao)(jiao)(jiao)育部在(zai)《關于進一步完善(shan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養培(pei)訓(xun)制(zhi)(zhi)度(du)的(de)意見》（教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)成[2011]16號(hao)）文(wen)中(zhong)指出必須(xu)把完善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)養培(pei)訓(xun)制(zhi)(zhi)度(du)作為一項重要而(er)緊迫(po)的(de)任(ren)務，全面推進和落實(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育工作，適應職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革創新的(de)需(xu)要，建(jian)(jian)設一支素(su)質優良、專兼結(jie)合的(de)高素(su)質專業(ye)(ye)化的(de)“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)。職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)(zi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)的(de)決定(ding)性因素(su)，然(ran)而(er)長期以(yi)來職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)師(shi)(shi)資(zi)(zi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)建(jian)(jian)設中(zhong)依然(ran)存在(zai)著許多問(wen)題，這(zhe)些問(wen)題直接制(zhi)(zhi)約著職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)發展(zhan)，本文(wen)試從高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)規劃(hua)中(zhong)師(shi)(shi)資(zi)(zi)培(pei)養的(de)角度(du)談談教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)。

一、高職(zhi)教(jiao)師普遍存在問題

職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)有別于普(pu)通院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)標(biao)志是(shi)(shi)(shi)其(qi)具有鮮明的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)特色(se)，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)目標(biao)是(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)具有全面素質和(he)(he)綜合職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)，在生產(chan)、服務、技術和(he)(he)管理(li)第一(yi)(yi)線工作的(de)(de)(de)中(zhong)等(deng)應(ying)用型(xing)專門人(ren)才(cai)和(he)(he)勞動者。這就要(yao)求學(xue)校(xiao)在傳(chuan)授基礎理(li)論(lun)知識(shi)的(de)(de)(de)同時，高度(du)重(zhong)視(shi)實踐、操(cao)作、應(ying)用技能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)，這一(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)目標(biao)決定了(le)(le)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)具有“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)素質”能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，即除了(le)(le)要(yao)具有系統的(de)(de)(de)相關學(xue)科(ke)理(li)論(lun)知識(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論(lun)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)之(zhi)外，還(huan)要(yao)具備(bei)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)和(he)(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)崗位素養(yang)(yang)，而這正是(shi)(shi)(shi)在大(da)部分(fen)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)普(pu)遍存在的(de)(de)(de)問(wen)題。以我校(xiao)某系為(wei)例，38名專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)直接來源(yuan)于大(da)學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)33人(ren)，占專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)總數的(de)(de)(de)86.8%，只有13.2%的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)來源(yuan)于企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)，而絕大(da)部分(fen)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)都沒有接受過正規(gui)、系統的(de)(de)(de)培(pei)訓，這顯然是(shi)(shi)(shi)制約(yue)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展的(de)(de)(de)一(yi)(yi)大(da)原因(yin)，因(yin)此(ci)如(ru)何(he)更快更有效(xiao)地促進職(zhi)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展成為(wei)亟待(dai)解決的(de)(de)(de)問(wen)題。

二、高職教師職業發(fa)展的目標內(nei)涵

由高(gao)職(zhi)院校(xiao)培(pei)養目標決定(ding)，教育部(bu)在《高(gao)職(zhi)高(gao)專人才培(pei)養工作水平評(ping)估方案》中也明確了“雙師(shi)素質(zhi)(zhi)”教師(shi)的要(yao)求，因此高(gao)職(zhi)教師(shi)職(zhi)業發展(zhan)應當從“雙師(shi)素質(zhi)(zhi)”角度(du)出發，既(ji)要(yao)包(bao)括學科技能專業性，又要(yao)包(bao)括教育教學專業性，主要(yao)有以下(xia)幾方面的內容：

1.思想品(pin)德素質與職(zhi)業(ye)道德素質的(de)(de)完善(shan)。教師必(bi)須(xu)有(you)(you)高尚(shang)的(de)(de)思想品(pin)德素質和(he)崇高的(de)(de)職(zhi)業(ye)道德情操和(he)人格，只有(you)(you)如此(ci)才能形成執(zhi)著的(de)(de)事(shi)業(ye)心、頑強(qiang)的(de)(de)工作(zuo)精神、科(ke)學(xue)的(de)(de)治學(xue)態度和(he)良好的(de)(de)協(xie)作(zuo)關(guan)系，才能真正(zheng)做到“學(xue)高為(wei)師，身正(zheng)為(wei)范”。

2.科技人(ren)文(wen)知識(shi)與專業知識(shi)的(de)(de)(de)融合更新。教師(shi)必須全面掌握專業知識(shi)及人(ren)文(wen)教育知識(shi)，走(zou)綜合發(fa)展的(de)(de)(de)道路，樹立終身學習的(de)(de)(de)理念，成(cheng)為全面發(fa)展的(de)(de)(de)教育者。

3.實(shi)踐能(neng)(neng)力與研究創新能(neng)(neng)力的提升。高(gao)(gao)職(zhi)院校對人才培養的特殊要求，使教師除了傳授專(zhuan)業基本知識(shi)理論外，更重視(shi)學(xue)生職(zhi)業適(shi)應(ying)能(neng)(neng)力、創新意識(shi)和創新能(neng)(neng)力的培養。因(yin)此，高(gao)(gao)職(zhi)教師要向既能(neng)(neng)講授理論知識(shi)又(you)能(neng)(neng)訓練操(cao)作的“雙師型”方向發展。

三(san)、高職教師(shi)職業發展規劃的重要性(xing)

教師職業生涯是與(yu)教師本人在學校教書育(yu)人等一系(xi)列活(huo)動相關聯的職業經(jing)歷的模(mo)式，它包含兩重含義：

一是自我職業(ye)生涯規(gui)劃(hua)管(guan)理，是指教師本人為自己的(de)職業(ye)生涯發展(zhan)而(er)實施的(de)管(guan)理，它是以實現個人發展(zhan)的(de)成就最大化為目的(de)的(de)，通過對個人興趣(qu)、能力和個人發展(zhan)目標的(de)有效管(guan)理實現個人的(de)發展(zhan)愿望。

二是(shi)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)管(guan)理(li)，是(shi)指組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)針對個(ge)人(ren)和(he)(he)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)發(fa)展(zhan)需(xu)要所(suo)實(shi)(shi)(shi)施的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)管(guan)理(li)，組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)從本組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)成(cheng)員(yuan)個(ge)人(ren)的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發(fa)展(zhan)需(xu)求(qiu)出(chu)發(fa)，有意(yi)識地將(jiang)之(zhi)與組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)人(ren)力(li)資源需(xu)求(qiu)和(he)(he)規(gui)劃(hua)相(xiang)聯系、相(xiang)協調、相(xiang)匹配，為成(cheng)員(yuan)職業(ye)(ye)上提供不(bu)斷成(cheng)長(chang)和(he)(he)發(fa)展(zhan)的(de)機會，幫助、支持成(cheng)員(yuan)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發(fa)展(zhan)所(suo)實(shi)(shi)(shi)施的(de)各(ge)種政策措施和(he)(he)活動(dong)，以最(zui)大限度地調動(dong)成(cheng)員(yuan)的(de)工作積極(ji)性，在實(shi)(shi)(shi)現(xian)成(cheng)員(yuan)個(ge)人(ren)的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)目標(biao)的(de)同時實(shi)(shi)(shi)現(xian)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)目標(biao)和(he)(he)可持續(xu)發(fa)展(zhan)。

我校(xiao)(xiao)(xiao)江(jiang)(jiang)蘇省職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)研(yan)究課題《高職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)管理研(yan)究》課題組(zu)曾對(dui)(dui)江(jiang)(jiang)蘇省33所(suo)五(wu)年(nian)制高等職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)情況進(jin)行(xing)(xing)調查，結果(guo)顯(xian)示(shi)33所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)75.8%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)曾經要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)(xing)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)，但是(shi)僅(jin)有(you)9.1%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)一些關鍵性(xing)的(de)(de)崗位(wei)人(ren)(ren)員(yuan)有(you)針對(dui)(dui)性(xing)地制定了職(zhi)業(ye)(ye)發展規劃(hua)(hua)(hua)(hua)方案。同時通過對(dui)(dui)江(jiang)(jiang)蘇省五(wu)年(nian)制高職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)130名教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)問卷調查數(shu)據分(fen)析顯(xian)示(shi)，在118張有(you)效卷中(zhong)認為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提供(gong)關于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)發展信息(xi)的(de)(de)占(zhan)37.3%；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)一套有(you)效的(de)(de)指(zhi)導措施的(de)(de)占(zhan)33.1%；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)專業(ye)(ye)技能(neng)(neng)培(pei)訓提供(gong)機會的(de)(de)占(zhan)31.3%。從數(shu)據分(fen)析中(zhong)可以看出，雖(sui)然大部(bu)分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)均(jun)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做了職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)要求(qiu)，但是(shi)能(neng)(neng)夠根據高職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)發展和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)才需求(qiu)制訂相(xiang)應(ying)職(zhi)業(ye)(ye)發展規劃(hua)(hua)(hua)(hua)，并對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行(xing)(xing)傾向性(xing)引導培(pei)訓的(de)(de)并不占(zhan)多數(shu)。

高職教(jiao)(jiao)育的特點決定了他對“雙師(shi)(shi)素質(zhi)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的需求，如(ru)果僅憑(ping)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一己(ji)之力(li)在(zai)(zai)個(ge)人職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)中摸爬(pa)滾打，勢必造成教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對職業規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的盲(mang)目(mu)性和所取(qu)得職業目(mu)標滿意度的低(di)水平。因此高職校管(guan)理部門(men)根據學(xue)校發(fa)展(zhan)和人力(li)資源(yuan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)的需要，在(zai)(zai)學(xue)校中制訂(ding)與教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)相適應的職業發(fa)展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，以(yi)引(yin)導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主動進(jin)(jin)行職業生(sheng)(sheng)涯(ya)管(guan)理，使自(zi)我(wo)職業生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)管(guan)理和組織(zhi)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)管(guan)理和諧發(fa)展(zhan)，將會更有效地推進(jin)(jin)學(xue)校師(shi)(shi)資培養的建設，推進(jin)(jin)“雙師(shi)(shi)素質(zhi)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的建設，推進(jin)(jin)學(xue)校更好更快地發(fa)展(zhan)。

四、高職院校職業發展規(gui)劃

職(zhi)業教(jiao)育教(jiao)師既面臨(lin)著一般教(jiao)師的(de)專(zhuan)業成長(chang)任務(wu)，又(you)有著特殊的(de)專(zhuan)業成長(chang)軌(gui)跡，從高職(zhi)教(jiao)師普遍(bian)存在(zai)的(de)問題角度出發(fa)進(jin)行高職(zhi)校職(zhi)業發(fa)展規劃，應當在(zai)職(zhi)校教(jiao)師的(de)教(jiao)育性(xing)、職(zhi)業性(xing)和學(xue)術性(xing)三方(fang)面出發(fa)進(jin)行規劃。

（一(yi)）教育教學發展規劃

教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)包含教(jiao)師(shi)(shi)的基(ji)本(ben)素養(yang)、學(xue)(xue)科知(zhi)(zhi)識(shi)背景、對(dui)學(xue)(xue)科知(zhi)(zhi)識(shi)結構的認知(zhi)(zhi)、對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)認知(zhi)(zhi)發展的認知(zhi)(zhi)、學(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)的各項能(neng)力(li)等五項內(nei)容。在(zai)教(jiao)師(shi)(shi)發展初級階段，尤(you)其對(dui)青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)要加強(qiang)教(jiao)師(shi)(shi)崗前培訓工(gong)作，目的是讓(rang)年輕(qing)教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)習教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)基(ji)本(ben)理(li)念、了(le)解教(jiao)師(shi)(shi)的職業特點和要求，掌握教(jiao)育(yu)規律，提高(gao)(gao)教(jiao)師(shi)(shi)基(ji)本(ben)素養(yang)，為在(zai)實際工(gong)作中更好地履行教(jiao)師(shi)(shi)職責打下基(ji)礎。學(xue)(xue)校要建立(li)相應的崗前培訓機制，使青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)有(you)培訓渠道；要建立(li)考核激勵(li)機制，使青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)在(zai)培訓過程(cheng)中有(you)壓力(li)、有(you)動力(li)，以激勵(li)青(qing)年教(jiao)師(shi)(shi)努力(li)提高(gao)(gao)教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平(ping)的自覺性(xing)。

我校從(cong)2008年開(kai)始進行教師職(zhi)業生涯規劃引(yin)導，尤(you)其對青年教師的成長制定(ding)了完(wan)善的培訓培養和考核管(guan)理辦法，使青年教師在相關(guan)機(ji)制的引(yin)導下很快地完(wan)成從(cong)職(zhi)業準備期(qi)到職(zhi)業適應期(qi)的轉(zhuan)變。

職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)特(te)點(dian)(dian)與普通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)特(te)點(dian)(dian)有著明顯的(de)(de)區(qu)別，職(zhi)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)傳(chuan)授一(yi)個職(zhi)業(ye)，教(jiao)師在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)傳(chuan)統的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)法理論的(de)(de)同時也要進行《職(zhi)業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)論》和《職(zhi)業(ye)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)》兩門職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)關鍵(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校在(zai)(zai)進行職(zhi)業(ye)發展規劃管理時要將這兩門學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)納入教(jiao)師職(zhi)業(ye)生涯學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)內容(rong)進行培訓。

（二）職(zhi)業能(neng)力發展規劃

《國家教(jiao)(jiao)育事業(ye)十二五規(gui)劃(hua)》明確了職業(ye)教(jiao)(jiao)育對(dui)(dui)建設“雙師(shi)素質”教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍的(de)要求，職教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)的(de)職業(ye)能(neng)(neng)力(li)培(pei)養(yang)對(dui)(dui)職教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)成長(chang)起著極為關鍵的(de)作(zuo)用，它(ta)包(bao)括教(jiao)(jiao)師(shi)對(dui)(dui)職業(ye)活(huo)動的(de)了解，對(dui)(dui)職業(ye)活(huo)動涉及的(de)知識和技能(neng)(neng)的(de)掌握(wo)等(deng)，學(xue)(xue)校在進行教(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)能(neng)(neng)力(li)發展規(gui)劃(hua)時應突出培(pei)養(yang)教(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)技術科學(xue)(xue)知識和職業(ye)實踐能(neng)(neng)力(li)。

由(you)于(yu)我國對職教(jiao)師資培養(yang)的制度(du)(du)的暫時不夠完善，我們無法完全借(jie)鑒(jian)德國職教(jiao)教(jiao)師的定(ding)期企(qi)(qi)業(ye)頂崗制度(du)(du)，以全面獲取(qu)本專業(ye)范圍內的實踐知識和技能，了解企(qi)(qi)業(ye)內部問題和社(she)會狀況。但是(shi)學(xue)校在(zai)進行(xing)師資培養(yang)時應加(jia)強學(xue)校和企(qi)(qi)業(ye)之間的緊密聯系(xi)，深化校企(qi)(qi)合(he)作(zuo)關系(xi)，重視對教(jiao)師職業(ye)實踐能力的培養(yang)，加(jia)強教(jiao)師對行(xing)業(ye)的指導作(zuo)用，建立職教(jiao)教(jiao)師的企(qi)(qi)業(ye)實踐制度(du)(du)，將企(qi)(qi)業(ye)頂崗制度(du)(du)化。

我校在(zai)教師(shi)(shi)職業(ye)能力的(de)培(pei)養過程中非(fei)常重視教師(shi)(shi)的(de)企業(ye)頂崗制度，近(jin)幾(ji)年一直采取(qu)“請(qing)近(jin)來，走出(chu)去”的(de)教師(shi)(shi)培(pei)養方(fang)式，對專(zhuan)業(ye)教師(shi)(shi)進(jin)行企業(ye)文化(hua)、生(sheng)產流(liu)程、工藝路線(xian)、崗位(wei)人員(yuan)職責和需求等進(jin)行培(pei)訓(xun)，同時將教師(shi)(shi)派到企業(ye)進(jin)行崗位(wei)頂崗，與企業(ye)親密接觸，采用“培(pei)訓(xun)歸來話(hua)感受”的(de)方(fang)式讓大家共(gong)同分享所獲(huo)取(qu)的(de)企業(ye)文化(hua)、實踐知(zhi)識(shi)等內容。通過這(zhe)些對教師(shi)(shi)的(de)培(pei)訓(xun)培(pei)養方(fang)法讓職教教師(shi)(shi)逐步向“雙師(shi)(shi)素(su)質”轉(zhuan)換。

（三）終身學(xue)習發展規劃

對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)的(de)制定也(ye)是對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)術(shu)性的(de)培養，職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)樹立終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)、全面學(xue)(xue)習(xi)觀(guan)念，才能(neng)成(cheng)為一名(ming)全面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育者。廣博的(de)文化(hua)底(di)蘊、深厚的(de)學(xue)(xue)科基(ji)礎、基(ji)于實踐的(de)科研能(neng)力是一名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)個人職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)不斷取(qu)得進步的(de)重要(yao)基(ji)礎，終身(shen)學(xue)(xue)習(xi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)是教(jiao)(jiao)(jiao)師職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)中(zhong)必不可(ke)少的(de)一部分，也(ye)是學(xue)(xue)校職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)規劃(hua)的(de)基(ji)礎。

五、結語

師資培養(yang)是高(gao)職教師職業(ye)生涯規(gui)劃管理的重要(yao)組成(cheng)部分，對(dui)高(gao)職校(xiao)師資培養(yang)的研究有助(zhu)(zhu)于(yu)激勵教師潛在的尋求發(fa)展欲望，使教師自我職業(ye)生涯規(gui)劃發(fa)展有依托，有助(zhu)(zhu)于(yu)推(tui)進(jin)學校(xiao)人(ren)力資源層次(ci)提升，加強高(gao)職校(xiao)“雙師素質”教師隊伍的建(jian)設，促進(jin)學校(xiao)做到“職得其(qi)人(ren)，人(ren)盡其(qi)才”。

參考文獻：

[1]蔣旋新.高職(zhi)(zhi)院校教師專業(ye)發展的思考與展望，職(zhi)(zhi)教論壇，2006，VOL20.

[2]王維婷.五年制高職(zhi)校教(jiao)師職(zhi)業(ye)生涯與(yu)專業(ye)發展聯(lian)動的(de)調研報告，江蘇教(jiao)育，2012（06）.

[3]朱懿心，宇.從(cong)職(zhi)教教師專業發展的視角談(tan)職(zhi)教師資的培養，中(zhong)國高教研究(jiu)，2007（11）

篇10

根據《國(guo)家(jia)糧(liang)食(shi)局辦公室關于編制糧(liang)食(shi)加工(gong)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)的通(tong)知》（國(guo)糧(liang)辦展(zhan)(zhan)〔2009）178號〕要求，現就編制《*市(shi)糧(liang)食(shi)加工(gong)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua)》（2009～2020年）有關事宜通(tong)知如下：

一、提高思想認識(shi)，完成編制工作(zuo)

各區縣(xian)（自治縣(xian)）糧(liang)食行政(zheng)主管部門和有(you)關單位(wei)要認真貫徹《國務院辦公廳關于印發全國新增1000億斤(jin)糧(liang)食生產(chan)能力(li)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)（2009～2020年(nian)）的(de)(de)通知》（〔2009〕47號(hao)）精神以(yi)(yi)及國家(jia)和*市有(you)關法(fa)規(gui)(gui)(gui)和政(zheng)策(ce)，按照(zhao)《*市糧(liang)食加(jia)(jia)工業發展規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)》（2009～2020年(nian)）編(bian)寫提綱的(de)(de)要求(qiu)(qiu)，結合本(ben)(ben)地區、本(ben)(ben)單位(wei)糧(liang)食資源情(qing)(qing)況、利用現狀，以(yi)(yi)及加(jia)(jia)工業發展水平的(de)(de)實際情(qing)(qing)況和未來發展趨勢(shi)，認真做好(hao)本(ben)(ben)地（公司）糧(liang)食加(jia)(jia)工業發展規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)（2009～2020年(nian)）、專題規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)和單項規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)，要求(qiu)(qiu)做到進度(du)快、質量(liang)高、效果好(hao)。

二、加強組(zu)織領導，明確工作職責

為切(qie)實加強全(quan)市(shi)糧食加工業發展規劃(hua)的(de)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)工作(zuo)，我委(wei)成(cheng)立了由委(wei)領導任組(zu)(zu)長、相關(guan)處室(shi)為成(cheng)員(yuan)的(de)規劃(hua)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)組(zu)(zu)。各區縣（自治縣）糧食行政管理部(bu)門和(he)有關(guan)單位(wei)也要成(cheng)立相應(ying)機構,在規劃(hua)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)組(zu)(zu)的(de)組(zu)(zu)織協調(diao)下(xia)，把(ba)規劃(hua)編(bian)(bian)制(zhi)(zhi)作(zuo)為今(jin)年(nian)的(de)一項重點工作(zuo)來抓(zhua)。

三、正(zheng)確(que)把握方向，提出(chu)基本(ben)要求

編制糧食加工(gong)業發展(zhan)規(gui)劃，要(yao)堅持以人為本(ben)，科學把握發展(zhan)內(nei)涵，始終把“一(yi)保(bao)一(yi)建三打造”貫徹在規(gui)劃中；要(yao)突出針(zhen)對性(xing)、前(qian)瞻性(xing)、科學性(xing)、系統(tong)性(xing)和可操作(zuo)性(xing)；要(yao)本(ben)著發展(zhan)要(yao)有新思路，改革要(yao)有新突破，開放要(yao)有新局面(mian)，各項(xiang)工(gong)作(zuo)要(yao)有新舉措的要(yao)求(qiu)，深(shen)入調查研究，集思廣益，提(ti)高規(gui)劃質(zhi)量。

規劃編制(zhi)的(de)(de)(de)(de)主要內(nei)容分(fen)(fen)(fen)正文和說明(ming)兩(liang)個(ge)部分(fen)(fen)(fen)。正文包括糧油加(jia)工業發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導思想、基(ji)本(ben)原則(ze)、發(fa)展(zhan)目標、重點任務、布局、行業準入、重點項(xiang)目投資分(fen)(fen)(fen)析(xi)、政策措施等(deng)(deng)。規劃說明(ming)要重點闡述糧油加(jia)工業與相關(guan)領域的(de)(de)(de)(de)關(guan)系、糧油加(jia)工業發(fa)展(zhan)現(xian)狀分(fen)(fen)(fen)析(xi)、存(cun)在問(wen)題、面臨的(de)(de)(de)(de)形勢、發(fa)展(zhan)趨勢、目標指(zhi)標預測分(fen)(fen)(fen)析(xi)以及有需(xu)要說明(ming)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題、履行的(de)(de)(de)(de)有關(guan)程序等(deng)(deng)。基(ji)本(ben)要求是(shi)：

（一）做好(hao)與國家(jia)糧食(shi)安全(quan)中(zhong)長期規(gui)劃綱要的銜接，并加(jia)以(yi)細化和落實，使糧食(shi)加(jia)工業發展與保障(zhang)國家(jia)糧食(shi)安全(quan)、加(jia)強宏(hong)觀調控有(you)效結合起(qi)來。

（二）在(zai)已有(you)工作的(de)基礎上開展(zhan)(zhan)編寫工作，充分吸納促(cu)進玉米、大(da)豆(dou)加工健康發展(zhan)(zhan)的(de)指導意見等成果(guo)，并借鑒國(guo)外(wai)糧食加工業(ye)健康發展(zhan)(zhan)的(de)經(jing)驗。

（三）加強(qiang)糧(liang)油加工業(ye)發(fa)展重要(yao)問(wen)題的軟(ruan)科學(xue)研究。注(zhu)重從宏觀、系統的角度，研究糧(liang)食(shi)加工業(ye)的發(fa)展。立足近(jin)期，要(yao)突出(chu)操作(zuo)性；著眼長遠(yuan)，要(yao)具有前瞻性。要(yao)認真總結近(jin)年(nian)來糧(liang)油加工業(ye)發(fa)展基本特點、主要(yao)經驗(yan)，針(zhen)對糧(liang)食(shi)加工業(ye)發(fa)展的新形勢、新問(wen)題，提(ti)出(chu)有針(zhen)對性、可操作(zuo)性的政策措施(shi)建議，為規(gui)劃(hua)編寫提(ti)供理論支撐，高(gao)質量完成規(gui)劃(hua)編寫工作(zuo)。

（四）鑒于糧(liang)食加工業(ye)(ye)(ye)(ye)市場化程(cheng)度高，規劃實施的主體是企業(ye)(ye)(ye)(ye)。各區縣要(yao)結合本地(di)實際情況，多與(yu)糧(liang)食加工企業(ye)(ye)(ye)(ye)溝通(tong)，可組織有影響(xiang)力、有特點的糧(liang)食加工重(zhong)點產業(ye)(ye)(ye)(ye)化龍(long)頭企業(ye)(ye)(ye)(ye)（集團子(zi)公(gong)司、產業(ye)(ye)(ye)(ye)園區）、放心糧(liang)油企業(ye)(ye)(ye)(ye)編制本地(di)區、本單位(wei)的糧(liang)食加工業(ye)(ye)(ye)(ye)發展規劃。

（五）加強與有(you)關部(bu)(bu)(bu)門(men)間的(de)協(xie)調溝通和銜接。各區縣和有(you)關單位(wei)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)編(bian)制(zhi)組要加強與市商(shang)委糧油管理處(chu)的(de)聯系配(pei)合(he)，保(bao)持規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)的(de)一致(zhi)性。要主動聽取當地發展(zhan)改革、財政、農業、統計、經(jing)信(xin)等部(bu)(bu)(bu)門(men)關于規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)編(bian)制(zhi)的(de)意見(jian)和建議，密切(qie)配(pei)合(he)，多協(xie)商(shang)、多溝通，建立高(gao)效(xiao)、良(liang)好的(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)協(xie)作機制(zhi)。廣泛聽取大專院校、科研單位(wei)專家的(de)意見(jian)，確保(bao)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)質量。

（六）加(jia)強重大(da)項(xiang)目(mu)研究(jiu)(jiu)。“思路決定(ding)規劃，規劃決定(ding)項(xiang)目(mu)，項(xiang)目(mu)決定(ding)投(tou)(tou)資(zi)”，準確把握(wo)中央和(he)我市糧(liang)食(shi)加(jia)工業(ye)(ye)發展方向與(yu)投(tou)(tou)資(zi)建設重點(dian)，結合當地實際，研究(jiu)(jiu)提出符(fu)合國家產(chan)業(ye)(ye)政策和(he)相關要求的(de)(de)糧(liang)食(shi)加(jia)工業(ye)(ye)技(ji)術改造(zao)和(he)產(chan)業(ye)(ye)升級、健康全谷物(wu)食(shi)品工業(ye)(ye)化(hua)和(he)現代化(hua)示范、食(shi)品裝備(bei)自主化(hua)、資(zi)源節約綜合利用與(yu)節能減(jian)排等重點(dian)項(xiang)目(mu)。強化(hua)項(xiang)目(mu)意(yi)識，精心策劃一批(pi)高質量的(de)(de)重大(da)糧(liang)食(shi)加(jia)工業(ye)(ye)閃(shan)光(guang)點(dian)項(xiang)目(mu)，特別(bie)是2009年(nian)和(he)2010年(nian)需要辦的(de)(de)具(ju)體項(xiang)目(mu)，建立市級“十(shi)二五(wu)”項(xiang)目(mu)儲備(bei)庫。

（七）《規(gui)(gui)劃》中的(de)(de)(de)目標設(she)為2012年(nian)、2015年(nian)、2020年(nian)，同(tong)時“十二五(wu)”期間規(gui)(gui)劃內容(rong)應(ying)更具體。規(gui)(gui)劃編(bian)制(zhi)采取定(ding)性、定(ding)量相結合(he)的(de)(de)(de)方法，目標指標須有定(ding)量預測分析及說明。規(gui)(gui)劃中所涉及的(de)(de)(de)數(shu)據要采用國家統計局數(shu)據，迄始年(nian)份(fen)統一使用2008年(nian)數(shu)據。

（八）鑒于《規劃》的(de)(de)編(bian)制工(gong)(gong)作時(shi)(shi)間緊，工(gong)(gong)作量(liang)大，糧(liang)(liang)食(shi)加工(gong)(gong)業(ye)涉及(ji)面寬，各單(dan)位(wei)要切實加強領導、精(jing)心組(zu)(zu)織，加強協調(diao)溝通(tong)和組(zu)(zu)織保障，抽調(diao)業(ye)務(wu)骨(gu)干參加。嚴(yan)格按《規劃》提(ti)綱(gang)編(bian)寫，突出重(zhong)點(dian)，確保按時(shi)(shi)完成規劃專題報告起草工(gong)(gong)作。市商委將(jiang)在(zai)市糧(liang)(liang)油(you)(you)質檢站(zhan)、市糧(liang)(liang)油(you)(you)行業(ye)協會、糧(liang)(liang)食(shi)集團、紅蜻(qing)蜓(ting)油(you)(you)脂有(you)限責任(ren)公司(si)、重(zhong)點(dian)市級農(nong)業(ye)產業(ye)化龍(long)頭企(qi)業(ye)、重(zhong)點(dian)全國(guo)放心糧(liang)(liang)油(you)(you)企(qi)業(ye)、中國(guo)名牌(pai)企(qi)業(ye)等單(dan)位(wei)抽調(diao)有(you)關專家和業(ye)務(wu)骨(gu)干進行規劃的(de)(de)集中修改。適時(shi)(shi)請有(you)關單(dan)位(wei)給予(yu)支持。

（九）市商委(wei)將組(zu)織編寫組(zu)針(zhen)對(dui)具有(you)(you)閃光點的重點項目，如大米(mi)、食(shi)(shi)用(yong)植物(wu)油、小(xiao)麥粉、玉米(mi)、雜糧、健康全(quan)(quan)谷物(wu)主(zhu)食(shi)(shi)品、糧食(shi)(shi)及(ji)其加(jia)工副產品綜合利用(yong)等。組(zu)織相(xiang)關單位的負責人(ren)和專家到全(quan)(quan)國領先企(qi)業(ye)進行考察和調研(yan)。赴有(you)(you)代表性(xing)的區縣(xian)（自治縣(xian)）、企(qi)業(ye)開展糧油加(jia)工業(ye)規劃編制專題(ti)調研(yan)，召(zhao)開若干專題(ti)性(xing)片區座談會。各地應積極支持和配合做好相(xiang)關專題(ti)調研(yan)工作，及(ji)時報送(song)有(you)(you)關材料和數(shu)據。采取定(ding)性(xing)、定(ding)量相(xiang)結合的方法撰寫調研(yan)報告(gao)，要(yao)求情(qing)況詳(xiang)實、措施具體、分析深刻、文字(zi)精練(lian)。