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篇1

【關鍵詞】低碳供應鏈 企業戰略 供(gong)應(ying)鏈管(guan)理 實施

一、引言

在企(qi)業(ye)市(shi)場經營的(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，低碳供(gong)(gong)應鏈(lian)的(de)概念(nian)指的(de)是：在系統(tong)環(huan)境(jing)(jing)(jing)中(zhong)綜(zong)合(he)考慮能源應用效率、環(huan)境(jing)(jing)(jing)影響(xiang)力的(de)企(qi)業(ye)管理模式。低碳供(gong)(gong)應鏈(lian)是以綠色制造(zao)理論為基礎，關系到(dao)生產(chan)商、供(gong)(gong)應商、消費(fei)者、產(chan)品(pin)回收等(deng)(deng)一(yi)系列的(de)企(qi)業(ye)。相(xiang)互(hu)聯(lian)系的(de)各(ge)個(ge)企(qi)業(ye)其關系是相(xiang)互(hu)合(he)作(zuo)的(de)，加大低碳供(gong)(gong)應鏈(lian)管理的(de)目的(de)是最大程(cheng)度上降低產(chan)品(pin)生產(chan)等(deng)(deng)環(huan)境(jing)(jing)(jing)給環(huan)境(jing)(jing)(jing)造(zao)成的(de)負(fu)面影響(xiang)，進(jin)而提升(sheng)能源的(de)利用效率，實現企(qi)業(ye)市(shi)場經營與社會效益的(de)最大化(hua)。

環境作為(wei)人類(lei)生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本條件，市(shi)場(chang)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)無成本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)享(xiang)受這一條件，各個(ge)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)也都希望最大程度上使用共有(you)資源(yuan)來(lai)提升(sheng)(sheng)經營的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效益(yi)，也希望其他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)來(lai)承擔因為(wei)污染(ran)造成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)費用。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這一搭便車(che)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)會(hui)導致環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)惡化。政(zheng)府需要借(jie)(jie)助立法、罰(fa)款等(deng)措施來(lai)加大對高污染(ran)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制，也會(hui)以補貼(tie)、優惠貸款等(deng)方(fang)(fang)式促進(jin)綠色(se)環保(bao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)作為(wei)市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)，為(wei)了(le)在(zai)(zai)技(ji)術革新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)應國家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)策，需要充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利用技(ji)術升(sheng)(sheng)級、產業(ye)(ye)(ye)升(sheng)(sheng)級等(deng)收單，向高能效、低(di)污染(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)低(di)碳(tan)供應鏈方(fang)(fang)向發展。 耐克(ke)作為(wei)全球知名(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動鞋服生(sheng)產企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，憑(ping)借(jie)(jie)環保(bao)減(jian)排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)，以科技(ji)創新為(wei)手段，開創了(le)鞋類(lei)產品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光明前景，耐克(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)低(di)碳(tan)環保(bao)生(sheng)產、銷售、回收等(deng)環節給(gei)其他鞋企(qi)(qi)帶來(lai)了(le)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟示。

二(er)、企業低碳供應鏈的路徑選擇與優化(hua)

（一）選取低碳供(gong)應鏈戰略合作(zuo)伙伴(ban)

在(zai)企(qi)(qi)(qi)業分工不斷(duan)細化的(de)(de)背(bei)景下，企(qi)(qi)(qi)業越來越深刻的(de)(de)認(ren)識到，消費(fei)者(zhe)購(gou)(gou)買(mai)產(chan)(chan)品是在(zai)企(qi)(qi)(qi)業產(chan)(chan)品供(gong)應鏈(lian)范圍(wei)內(nei)的(de)(de)行為。因(yin)此(ci)，每個(ge)企(qi)(qi)(qi)業要(yao)(yao)(yao)對本(ben)企(qi)(qi)(qi)業上游的(de)(de)供(gong)應商負責(ze)，企(qi)(qi)(qi)業在(zai)開展上游企(qi)(qi)(qi)業評估的(de)(de)時候(hou)，需要(yao)(yao)(yao)將(jiang)低(di)碳(tan)排放的(de)(de)因(yin)素進行統籌考慮，要(yao)(yao)(yao)選取社會責(ze)任感(gan)高的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業作為合(he)作企(qi)(qi)(qi)業。而在(zai)企(qi)(qi)(qi)業自(zi)身的(de)(de)減排方面，企(qi)(qi)(qi)業要(yao)(yao)(yao)通過提(ti)高近岸(an)采購(gou)(gou)的(de)(de)比例，來降低(di)采購(gou)(gou)過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)能(neng)耗。近岸(an)采購(gou)(gou)在(zai)提(ti)升企(qi)(qi)(qi)業產(chan)(chan)品與(yu)原料供(gong)應效率的(de)(de)同(tong)時，能(neng)有效的(de)(de)降低(di)采購(gou)(gou)等過程中(zhong)(zhong)產(chan)(chan)生能(neng)耗，這也是越來越多的(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業選擇近岸(an)合(he)作伙伴(ban)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)因(yin)素之一。

（二(er)）提高產品物流環(huan)節的低碳管理效果

企(qi)業低碳(tan)供應鏈管(guan)理過(guo)程中(zhong)，運(yun)輸(shu)(shu)(shu)、倉(cang)儲中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)能(neng)耗作(zuo)為企(qi)業物(wu)流能(neng)耗的(de)(de)(de)兩(liang)個(ge)主要內容，在運(yun)輸(shu)(shu)(shu)產品的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，汽車等燃油類設(she)備會產生大量的(de)(de)(de)二氧(yang)化碳(tan)，尤其是公路運(yun)輸(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)高能(neng)耗。因此，企(qi)業在進行原料、產品運(yun)輸(shu)(shu)(shu)方式的(de)(de)(de)時(shi)候，要以降低能(neng)耗為目標之一，提高對(dui)清潔能(neng)源類運(yun)輸(shu)(shu)(shu)工具的(de)(de)(de)使(shi)(shi)用，最大程度上降低碳(tan)排放與產品運(yun)輸(shu)(shu)(shu)過(guo)程中(zhong)的(de)(de)(de)能(neng)耗。在產品倉(cang)儲中(zhong)心(xin)使(shi)(shi)用的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，倉(cang)儲中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)建筑(zhu)材料要更多(duo)的(de)(de)(de)選用綠色的(de)(de)(de)、環保型的(de)(de)(de)材料，有(you)效的(de)(de)(de)提升倉(cang)儲建筑(zhu)的(de)(de)(de)低碳(tan)化。

（三）加大企業經營等(deng)商業模(mo)式的(de)優化

當前，在(zai)鞋類企業產(chan)品的(de)分銷基(ji)本上(shang)是(shi)以生產(chan)商(shang)、經銷商(shang)、零銷、消(xiao)費者為(wei)主的(de)產(chan)品銷售方(fang)式(shi)，在(zai)這個過程中(zhong)(zhong)形成(cheng)的(de)供(gong)應鏈(lian)，由生產(chan)企業到消(xiao)費者需要(yao)多(duo)次的(de)運輸中(zhong)(zhong)轉，而這一過程將(jiang)會造成(cheng)較高(gao)的(de)能(neng)源(yuan)(yuan)消(xiao)耗。因此(ci)，在(zai)企業低碳(tan)(tan)供(gong)應鏈(lian)發(fa)展與(yu)規劃(hua)的(de)過程中(zhong)(zhong)，需要(yao)不(bu)斷的(de)優化商(shang)業發(fa)展模式(shi)，以電(dian)子(zi)商(shang)務平臺(tai)等(deng)手段(duan)，讓消(xiao)費者在(zai)電(dian)子(zi)商(shang)務平臺(tai)上(shang)訂購(gou)所需的(de)鞋品。同時，企業可以按照消(xiao)費者的(de)需求數量來生產(chan)與(yu)配送(song)，這一模式(shi)的(de)采用，將(jiang)可以有效的(de)降低中(zhong)(zhong)間環節(jie)的(de)能(neng)源(yuan)(yuan)消(xiao)耗，促(cu)進(jin)企業低碳(tan)(tan)供(gong)應鏈(lian)的(de)管理效果。

（四）做好業務(wu)流程與低碳供應(ying)鏈管理的整(zheng)合

企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)低(di)碳(tan)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)(lian)管理活動，一方(fang)面注重企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)內(nei)部的(de)(de)高能效(xiao)綠色生產，另一方(fang)面也在追(zhui)求與企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)緊密相關的(de)(de)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)(lian)低(di)碳(tan)環保(bao)，這就使得整個(ge)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)(lian)上(shang)(shang)的(de)(de)合(he)作伙伴都(dou)需要積(ji)極的(de)(de)參(can)與到各個(ge)環節中。借助企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務流(liu)程改造(zao)、升級等，對整個(ge)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)(lian)上(shang)(shang)的(de)(de)物流(liu)、業(ye)(ye)(ye)務流(liu)等進行(xing)有效(xiao)的(de)(de)優化，在降(jiang)低(di)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)(lian)運(yun)營成本的(de)(de)基礎上(shang)(shang)，降(jiang)低(di)生產能耗、提升供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)(lian)運(yun)行(xing)的(de)(de)效(xiao)率，為整條供(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)(lian)全(quan)局的(de)(de)最優化奠定良好的(de)(de)基礎。

（五）建立健全(quan)企(qi)業低(di)碳供應鏈(lian)評(ping)價的體(ti)系

企業在低碳供應鏈的發展規劃與實施的(de)(de)(de)(de)過程中，構(gou)建有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)低(di)碳(tan)(tan)供(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)評價(jia)體系(xi)，是促進企(qi)(qi)(qi)業(ye)低(di)碳(tan)(tan)供(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)管(guan)理健康發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)基礎。一套高效(xiao)合(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)評價(jia)體系(xi)，對于監督調(diao)控(kong)供(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)內部各(ge)個合(he)(he)作伙伴的(de)(de)(de)(de)負面(mian)效(xiao)應(ying)(ying)(ying)，提升企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)低(di)碳(tan)(tan)供(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)規劃有重要的(de)(de)(de)(de)意義。制定有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)低(di)碳(tan)(tan)供(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)評價(jia)體系(xi)，提升企(qi)(qi)(qi)業(ye)低(di)碳(tan)(tan)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)市(shi)場(chang)容量，針(zhen)對那(nei)些(xie)非低(di)碳(tan)(tan)的(de)(de)(de)(de)產(chan)品(pin)制造相關的(de)(de)(de)(de)壁壘(lei)，在績效(xiao)評估上鼓勵供(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)上的(de)(de)(de)(de)各(ge)個企(qi)(qi)(qi)業(ye)來(lai)發展(zhan)(zhan)低(di)碳(tan)(tan)生產(chan)等(deng)，以供(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)理來(lai)解決企(qi)(qi)(qi)業(ye)發展(zhan)(zhan)遇(yu)到的(de)(de)(de)(de)環境問題，從系(xi)統的(de)(de)(de)(de)視角出發來(lai)優化低(di)碳(tan)(tan)供(gong)(gong)(gong)(gong)應(ying)(ying)(ying)鏈(lian)(lian)，進而為企(qi)(qi)(qi)業(ye)整體運營成本的(de)(de)(de)(de)降低(di)，提供(gong)(gong)(gong)(gong)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)手段。

三、結語

綜上所述，企業的(de)(de)低(di)碳供應(ying)鏈(lian)(lian)管理(li)(li)作為(wei)一項系統(tong)(tong)性非常強(qiang)的(de)(de)工作，需(xu)要在管理(li)(li)的(de)(de)過程中(zhong)將(jiang)環境因素(su)落實(shi)到供應(ying)鏈(lian)(lian)的(de)(de)每個(ge)環節中(zhong)，企業在遵循低(di)碳、環保、節能的(de)(de)市場(chang)行(xing)為(wei)基礎上，加(jia)強(qiang)對(dui)上下(xia)游合作者的(de)(de)低(di)碳監督，實(shi)現供應(ying)鏈(lian)(lian)系統(tong)(tong)的(de)(de)高效環保。企業作為(wei)市場(chang)主(zhu)體，要加(jia)大對(dui)內部和(he)外部的(de)(de)低(di)碳供應(ying)鏈(lian)(lian)管理(li)(li)，以此來提升企業低(di)碳供應(ying)鏈(lian)(lian)的(de)(de)發展與規劃效果。

參考文獻：

[1] 朱(zhu)慶華，竇一杰. 基于政府(fu)補(bu)貼分析(xi)的綠色供應鏈管理博弈模型[J]. 管理科學學報. 2011，（06）.

篇2

關鍵(jian)詞：經濟環境；電氣(qi)企業；發展戰略

中圖分(fen)類號：F407文獻標(biao)識碼(ma)： A

引言

當前隨(sui)著經濟(ji)社會的(de)快速發展(zhan)，優(you)質服務(wu)(wu)越來越受到大家的(de)關注，這不(bu)(bu)僅(jin)是(shi)經濟(ji)發展(zhan)的(de)客(ke)觀(guan)需要，同時也是(shi)維(wei)護(hu)穩定的(de)重(zhong)(zhong)要基(ji)礎，特別是(shi)對于電(dian)(dian)(dian)氣(qi)企(qi)(qi)業來講，優(you)秀服務(wu)(wu)是(shi)其自(zi)身生存和(he)發展(zhan)的(de)關鍵(jian)。當前電(dian)(dian)(dian)氣(qi)市場的(de)不(bu)(bu)斷完善，電(dian)(dian)(dian)氣(qi)企(qi)(qi)業的(de)工(gong)作重(zhong)(zhong)點也開始向服務(wu)(wu)型轉變，這就需要在當前激烈的(de)市場競爭(zheng)中，電(dian)(dian)(dian)氣(qi)企(qi)(qi)業在加強(qiang)自(zi)身改革的(de)基(ji)礎上(shang)，需要不(bu)(bu)斷強(qiang)化(hua)服務(wu)(wu)，以優(you)秀服務(wu)(wu)為企(qi)(qi)業管理的(de)宗(zong)旨，從而(er)樹立(li)全(quan)新的(de)企(qi)(qi)業形象，在激烈的(de)市場競爭(zheng)中占(zhan)(zhan)據優(you)勢，占(zhan)(zhan)領市場。

1、概述

中(zhong)(zhong)國電氣企業(ye)最大的問(wen)題是新產(chan)品(pin)、新工藝(yi)、新技(ji)(ji)術的研發資(zi)金投(tou)(tou)入嚴重缺乏，擁有自主知(zhi)識產(chan)權的技(ji)(ji)術效果(guo)和自主設計(ji)的產(chan)品(pin)數量少，電氣工業(ye)的許(xu)多(duo)裝備在國際(ji)競爭中(zhong)(zhong)仍然處(chu)于(yu)弱(ruo)勢地(di)位。這(zhe)導致入口市(shi)(shi)(shi)場(chang)接受范圍窄，內(nei)需市(shi)(shi)(shi)場(chang)被排斥的尷(gan)尬局面。尤其是某(mou)些企業(ye)把有限(xian)的科研資(zi)金投(tou)(tou)入到地(di)產(chan)、股市(shi)(shi)(shi)之中(zhong)(zhong)，這(zhe)更加限(xian)制了(le)產(chan)品(pin)、工藝(yi)、技(ji)(ji)術、裝備的水平。

對(dui)于電(dian)(dian)氣(qi)企業(ye)(ye)(ye)而(er)言(yan)，技術是由為(wei)重(zhong)要(yao)的例如：1992至1993年(nian)，經(jing)濟(ji)疲軟(ruan)曾導致(zhi)歐盟(meng)電(dian)(dian)工(gong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的危(wei)機。作為(wei)知識密集型產業(ye)(ye)(ye)，電(dian)(dian)工(gong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)需要(yao)大(da)批工(gong)程(cheng)師和(he)技術工(gong)人(ren)，然而(er)在歐盟(meng)經(jing)濟(ji)不景氣(qi)時大(da)量(liang)工(gong)程(cheng)師和(he)技術人(ren)員離開了電(dian)(dian)工(gong)企業(ye)(ye)(ye)，這(zhe)對(dui)電(dian)(dian)工(gong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的恢復帶(dai)來極大(da)的困(kun)難，這(zhe)一(yi)問題臨時影(ying)響(xiang)著(zhu)歐盟(meng)電(dian)(dian)工(gong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的發展(zhan)。由于受1992、1993年(nian)的影(ying)響(xiang)，1995-2008年(nian)歐盟(meng)電(dian)(dian)工(gong)行(xing)業(ye)(ye)(ye)的年(nian)增長速(su)度(du)始(shi)終徘(pai)徊(huai)在3%左(zuo)右。

2、企(qi)業發展戰略(lve)管(guan)理中存在的(de)主要問題

2.1管理思(si)想落后

電氣企業(ye)有著壟斷性的(de)(de)(de)特征，幾乎不(bu)存在(zai)(zai)(zai)競爭(zheng)對象(xiang)，在(zai)(zai)(zai)這種(zhong)因素的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)下，電氣企業(ye)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)模(mo)式也(ye)一直停滯不(bu)前，企業(ye)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)效率也(ye)受到了一定(ding)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，在(zai)(zai)(zai)這種(zhong)傳統(tong)管(guan)理(li)模(mo)式的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)下，電氣企業(ye)始終站在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)角度(du)上來(lai)開(kai)展管(guan)理(li)工作，并(bing)未(wei)制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)出完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，現行的(de)(de)(de)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)也(ye)存在(zai)(zai)(zai)一些漏洞，這就無法起到應(ying)有的(de)(de)(de)約束性效果(guo)。此(ci)外，由于(yu)企業(ye)缺乏(fa)自(zi)(zi)我管(guan)理(li)意識(shi)，久而久之，員工工作的(de)(de)(de)積極性與主動性越(yue)來(lai)越(yue)差，這對于(yu)電氣企業(ye)的(de)(de)(de)發展是(shi)極為不(bu)利的(de)(de)(de)。

經(jing)營(ying)模(mo)式單一電氣(qi)(qi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)有著壟斷性的(de)(de)特征，企(qi)(qi)(qi)業(ye)不需(xu)(xu)(xu)要(yao)對電能(neng)進(jin)行加(jia)工(gong)就可以獲取(qu)到相(xiang)應(ying)的(de)(de)經(jing)濟效(xiao)益，這(zhe)就在一定(ding)程度(du)上影響了(le)企(qi)(qi)(qi)業(ye)改(gai)(gai)革工(gong)作(zuo)的(de)(de)開展。在現(xian)實經(jing)營(ying)活(huo)動之中，電氣(qi)(qi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)也不需(xu)(xu)(xu)要(yao)進(jin)行經(jing)營(ying)，只需(xu)(xu)(xu)要(yao)保障電能(neng)輸出(chu)質(zhi)量就可以實現(xian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)經(jing)營(ying)目標，這(zhe)就導(dao)致電氣(qi)(qi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)失去了(le)改(gai)(gai)革的(de)(de)動力。但是，必須清(qing)醒的(de)(de)認識到，該種傳(chuan)統壟斷性經(jing)營(ying)模(mo)式是不利于(yu)電氣(qi)(qi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)發展的(de)(de)，還會(hui)導(dao)致資源(yuan)出(chu)現(xian)浪費(fei)，影響能(neng)源(yuan)利用率。在市場經(jing)濟的(de)(de)發展下，電氣(qi)(qi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)也會(hui)面臨著嚴峻的(de)(de)市場競爭(zheng)，如果電氣(qi)(qi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)不進(jin)行改(gai)(gai)革，必然會(hui)影響其長久發展。

2.2戰略(lve)管理并沒有制定完善(shan)的長效(xiao)機制

我國企(qi)(qi)業(ye)普遍存(cun)在過于(yu)強調戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管理形(xing)式，忽略(lve)(lve)管理機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)。根(gen)據相(xiang)關(guan)資料(liao)顯(xian)(xian)示(shi)，很多上(shang)市公(gong)司在第一(yi)次(ci)進(jin)行(xing)公(gong)開(kai)募股時都(dou)會(hui)嚴格(ge)根(gen)據相(xiang)關(guan)規(gui)定(ding)真實(shi)披露自(zi)己的(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)發展機會(hui)，但是實(shi)際(ji)上(shang)很多企(qi)(qi)業(ye)后期并(bing)沒有嚴格(ge)按照當(dang)時描(miao)述(shu)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)計(ji)劃(hua)一(yi)步步去(qu)實(shi)施。企(qi)(qi)業(ye)在這(zhe)(zhe)方(fang)面的(de)(de)問題表現(xian)(xian)得更顯(xian)(xian)著。首(shou)先，很多企(qi)(qi)業(ye)是為了應(ying)付上(shang)級主(zhu)(zhu)管的(de)(de)例行(xing)審查，或者(zhe)爭取銀行(xing)貸款，從而制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)規(gui)劃(hua)。這(zhe)(zhe)些戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)規(gui)劃(hua)一(yi)般也(ye)是企(qi)(qi)業(ye)家(jia)花錢專門聘(pin)請一(yi)些“學者(zhe)”或者(zhe)“專家(jia)”花幾天時間來完成，這(zhe)(zhe)顯(xian)(xian)然是一(yi)種敷衍性的(de)(de)應(ying)付態(tai)度(du)(du)。同時，企(qi)(qi)業(ye)并(bing)沒有制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)一(yi)套完善(shan)、系統的(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管理制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管理的(de)(de)非制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)化(hua)、人治化(hua)現(xian)(xian)象(xiang)比較嚴重(zhong)。這(zhe)(zhe)主(zhu)(zhu)要體(ti)現(xian)(xian)在，基本上(shang)都(dou)是由企(qi)(qi)業(ye)家(jia)獨自(zi)負責企(qi)(qi)業(ye)決策，因此并(bing)沒有制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)可言，企(qi)(qi)業(ye)家(jia)的(de)(de)價值觀、工作態(tai)度(du)(du)變化(hua)，都(dou)會(hui)影(ying)響企(qi)(qi)業(ye)決策。其(qi)次(ci)，戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)管理計(ji)劃(hua)的(de)(de)執行(xing)力度(du)(du)低下，也(ye)沒有制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)相(xiang)應(ying)的(de)(de)績效評估體(ti)系。企(qi)(qi)業(ye)生產經營(ying)過程(cheng)中，很多企(qi)(qi)業(ye)領導者(zhe)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)目標后，很多員工并(bing)不當(dang)回事，執行(xing)力度(du)(du)較差(cha)。加上(shang)，企(qi)(qi)業(ye)尚未制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)合(he)理的(de)(de)激勵制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，并(bing)不能充(chong)分(fen)調動員工的(de)(de)主(zhu)(zhu)動性和積(ji)極(ji)性。

3、如何提高電(dian)氣(qi)企業的發(fa)展

3.1當前全球經(jing)濟(ji)(ji)漩(xuan)(xuan)渦迸發(fa)的(de)(de)大(da)(da)環境下，中(zhong)(zhong)國電(dian)氣(qi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)保(bao)證(zheng)技術(shu)能力是首要的(de)(de)選(xuan)擇，其次應當下大(da)(da)力氣(qi)尋求技術(shu)升級。而經(jing)濟(ji)(ji)漩(xuan)(xuan)渦的(de)(de)迸發(fa)事實(shi)(shi)上為中(zhong)(zhong)國電(dian)氣(qi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)制造了一個千載難逢的(de)(de)機(ji)遇(yu)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)間(jian)的(de)(de)資金和技術(shu)控制壁壘因危機(ji)的(de)(de)來被打破，技術(shu)并購式重組“與以(yi)技術(shu)為引導的(de)(de)合作(zuo)式重組”將(jiang)頻(pin)頻(pin)發(fa)生。中(zhong)(zhong)國電(dian)氣(qi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)如果(guo)掌(zhang)握(wo)得當，將(jiang)系統改善技術(shu)、工藝、裝備的(de)(de)綜合水平(ping)。尤其是國“加強(qiang)基礎設(she)施建設(she)拉動內需(xu)”政策環境下，較大(da)(da)型的(de)(de)電(dian)氣(qi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)利(li)用外鄉優勢(shi)結合具(ju)體項目開展“重點技術(shu)”合作(zuo)具(ju)有非(fei)常(chang)現實(shi)(shi)的(de)(de)意義。

3.2明確企(qi)業戰略(lve)體系之(zhi)間的層級關系

企業(ye)(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)管(guan)理以及實施(shi)現已成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)動態(tai)提高電(dian)(dian)建企業(ye)(ye)管(guan)理水(shui)平的(de)有效措施(shi)。電(dian)(dian)建企業(ye)(ye)的(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)體系一般(ban)涵(han)蓋公司(si)定位(wei)、發(fa)展(zhan)目標、發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)綱要、職(zhi)能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)和(he)(he)子(zi)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)。如某電(dian)(dian)建單位(wei)職(zhi)能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)就是總部(bu)各職(zhi)能(neng)部(bu)門(men)根(gen)據該企業(ye)(ye)中(zhong)長(chang)期(qi)(qi)發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)制(zhi)定，包括：經(jing)營、人力、財務、常規火電(dian)(dian)、科技等8個職(zhi)能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)。子(zi)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)指各專業(ye)(ye)子(zi)公司(si)根(gen)據總公司(si)中(zhong)長(chang)期(qi)(qi)發(fa)展(zhan)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)和(he)(he)職(zhi)能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)，結合本單位(wei)實際，制(zhi)訂的(de)自身(shen)發(fa)展(zhan)規劃。該企業(ye)(ye)據此形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)由(you)基本職(zhi)能(neng)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)和(he)(he)子(zi)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)有機組成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)獨特的(de)金字塔形(xing)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)層級關系。

3.3內(nei)求生存外發展

國(guo)內，國(guo)家(jia)制定了諸(zhu)多行業(ye)的振興計(ji)劃，組(zu)織一些(xie)如：西(xi)氣東輸、智(zhi)能(neng)電(dian)(dian)(dian)網(wang)、新能(neng)源、裝(zhuang)備制造(zao)、大型水面艦只等基礎設施(shi)建(jian)設項目，更積(ji)極(ji)制造(zao)如：電(dian)(dian)(dian)腦(nao)下鄉、家(jia)電(dian)(dian)(dian)下鄉等廣闊(kuo)的市場消費機會。這些(xie)國(guo)家(jia)項目、社(she)會工程將對“電(dian)(dian)(dian)氣企業(ye)”起到積(ji)極(ji)的拉(la)動作用。大到成套設備，小(xiao)到電(dian)(dian)(dian)器開關，只要電(dian)(dian)(dian)氣企業(ye)積(ji)極(ji)參與，生存與發展(zhan)都不存在問(wen)題。

3.4制(zhi)定出科技(ji)發展管理制(zhi)度

科(ke)技(ji)是企業(ye)的(de)(de)創新(xin)動力，電氣企業(ye)需(xu)要(yao)在科(ke)學技(ji)術水(shui)平上進(jin)行(xing)不斷的(de)(de)創新(xin)與突破，才(cai)能夠(gou)實現自(zi)身經(jing)營效益(yi)的(de)(de)提升。在這一(yi)過程(cheng)中，企業(ye)需(xu)要(yao)充分利用其科(ke)技(ji)人員，促進(jin)內部科(ke)技(ji)創新(xin)工作的(de)(de)創新(xin)，將科(ke)技(ji)人員的(de)(de)收益(yi)水(shui)平與企業(ye)收益(yi)掛鉤。打造出一(yi)支優質的(de)(de)科(ke)技(ji)創新(xin)團隊，建立起成效機制，為科(ke)技(ji)成果(guo)的(de)(de)轉(zhuan)化提供專(zhuan)門(men)的(de)(de)資金(jin)，促進(jin)科(ke)技(ji)成果(guo)的(de)(de)推廣。

3.5提升企業的自主(zhu)創新能力

中國(guo)中小(xiao)企(qi)業(ye)要在(zai)(zai)世界經濟的(de)浪潮中，站穩腳(jiao)跟，就(jiu)必(bi)須(xu)提高企(qi)業(ye)的(de)競爭力，轉變(bian)企(qi)業(ye)發展模式(shi)，加大科(ke)技資金投入，通過科(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)來增強(qiang)企(qi)業(ye)實力，以(yi)市(shi)(shi)場為主導(dao)，積極研(yan)發符合市(shi)(shi)場需求產品(pin)，形(xing)成企(qi)業(ye)自身的(de)品(pin)牌文化，提高企(qi)業(ye)的(de)知(zhi)名(ming)度和(he)(he)影響力。此(ci)外，中小(xiao)企(qi)業(ye)受自身條件的(de)限(xian)制(zhi)，有(you)些機(ji)構(gou)沒(mei)有(you)能力設置，企(qi)業(ye)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)政府(fu)的(de)幫助(zhu)和(he)(he)引(yin)導(dao)下和(he)(he)有(you)關部門、企(qi)業(ye)、科(ke)研(yan)機(ji)構(gou)、大學等組織形(xing)成合作(zuo)關系。共同創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，形(xing)成資源共享，既可(ke)以(yi)減少(shao)資源浪費節約成本，又可(ke)以(yi)降低創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)風險，同時，要注意創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)人才的(de)引(yin)進，建立(li)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)培訓學習(xi)的(de)長效機(ji)制(zhi)，使(shi)企(qi)業(ye)始終走在(zai)(zai)自主創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)前(qian)沿。

3、電氣企業戰略體(ti)系(xi)搭建的(de)重點

企業(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)體系搭(da)建(jian)的重點應為(wei)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)的貫徹(che)實施工(gong)作(zuo)(zuo)，即戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)的執(zhi)行。尤(you)其針對電(dian)建(jian)企業(ye)項目(mu)部點多面廣(guang)，組織(zhi)(zhi)層級多的特點，對戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)的執(zhi)行影響較大，因此要(yao)(yao)尤(you)其注重在執(zhi)行以(yi)(yi)及執(zhi)行中的方(fang)式、方(fang)法(fa)：（1）清楚(chu)地認識到(dao)企業(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)的實施工(gong)作(zuo)(zuo)是一(yi)(yi)項困難的工(gong)作(zuo)(zuo)，它不能簡(jian)單地通過道(dao)聽途說的管理要(yao)(yao)點加以(yi)(yi)解釋；（2）要(yao)(yao)清晰(xi)地理解戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)實施工(gong)作(zuo)(zuo)的過程，必(bi)須要(yao)(yao)建(jian)立一(yi)(yi)種邏輯模式和有章可循的方(fang)法(fa)。（3）決(jue)定(ding)企業(ye)戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)實施工(gong)作(zuo)(zuo)的成敗的關(guan)鍵要(yao)(yao)素(su)包括就戰(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)、組織(zhi)(zhi)機構、協調、信息分享、激勵措施和控制等問題做出的決(jue)策，并了解這些關(guan)鍵性工(gong)作(zuo)(zuo)決(jue)策和背景(jing)因素(su)如何相互(hu)作(zuo)(zuo)用(yong)。

結束語

總而言之，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展戰(zhan)(zhan)略體(ti)(ti)系(xi)的(de)(de)(de)搭建(jian)(jian)是一項較為精(jing)細和復雜的(de)(de)(de)工作，體(ti)(ti)系(xi)搭建(jian)(jian)的(de)(de)(de)有(you)效(xiao)性(xing)及(ji)預見性(xing)，對(dui)于(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)未來戰(zhan)(zhan)略發(fa)展具(ju)有(you)十分重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)意義。電氣(qi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)略體(ti)(ti)系(xi)由于(yu)其行業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)獨特性(xing)，對(dui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)戰(zhan)(zhan)略體(ti)(ti)系(xi)搭建(jian)(jian)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)縱(zong)向(xiang)層次更高，戰(zhan)(zhan)略分析及(ji)實施要(yao)求(qiu)更為精(jing)準。因此，在搭建(jian)(jian)戰(zhan)(zhan)略體(ti)(ti)系(xi)時要(yao)精(jing)準把握企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)特點，才能更契合企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展。

參考文獻

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[2]何蛟.企業發(fa)展戰略規劃的分(fen)析評價體(ti)系[J].經營(ying)與(yu)管理(li),2011,02:65.

篇3

關鍵詞：國(guo)有企業；規模化發展；組織架構；發展與組織

中圖分類號：F830.91 文(wen)獻(xian)標識碼(ma)：A 文(wen)章編號：1001-828X（2012）07-00-01

筆者認為(wei)，在實(shi)現國(guo)有(you)企業發展(zhan)規模的前提下，戰(zhan)略規劃與組織(zhi)配置(zhi)的關系表現是戰(zhan)略規劃應當從(cong)組織(zhi)配置(zhi)出發，而在戰(zhan)略實(shi)施過(guo)程(cheng)當中是組織(zhi)支撐起戰(zhan)略落地。

一(yi)、國有企業實(shi)施規模化發展戰略的必要性

實施規(gui)模化發展戰略是國有(you)企業(ye)的(de)必(bi)然選(xuan)擇。也是國有(you)企業(ye)做強做大的(de)重要(yao)途徑。筆(bi)者從以下(xia)幾(ji)個方面分(fen)析(xi)了(le)國有(you)企業(ye)規(gui)模化經營的(de)深刻意(yi)義。

首先(xian)，有(you)(you)利于(yu)資源合(he)理配置(zhi)，實(shi)現(xian)收益水平(ping)的(de)提高。傳統體(ti)(ti)制下，國(guo)有(you)(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)各(ge)自(zi)為(wei)(wei)(wei)伍(wu)，資源分配不均使(shi)全國(guo)和(he)各(ge)地產(chan)業(ye)(ye)(ye)布(bu)局及產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構(gou)不合(he)理。其(qi)次(ci)，可以避免企(qi)業(ye)(ye)(ye)惡(e)性競爭(zheng)，提高國(guo)有(you)(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)整體(ti)(ti)實(shi)力(li)(li)。改革(ge)開放后(hou)，經(jing)濟(ji)主體(ti)(ti)趨于(yu)多(duo)元化，地方經(jing)濟(ji)發展(zhan)迅速(su)，一時間家電、機電等(deng)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)重(zhong)點產(chan)業(ye)(ye)(ye)來扶持，于(yu)是(shi)造(zao)成各(ge)地區產(chan)業(ye)(ye)(ye)結構(gou)趨同的(de)態勢，最(zui)終導致一些不正當(dang)競爭(zheng)出現(xian)。所(suo)以，對國(guo)企(qi)進(jin)行規(gui)模化經(jing)營，增強企(qi)業(ye)(ye)(ye)實(shi)力(li)(li)顯得尤為(wei)(wei)(wei)迫(po)切。最(zui)后(hou)，有(you)(you)利于(yu)培(pei)育我(wo)國(guo)的(de)大企(qi)業(ye)(ye)(ye)集(ji)團(tuan)。要對國(guo)企(qi)實(shi)施規(gui)模化經(jing)營就需要對現(xian)有(you)(you)國(guo)企(qi)進(jin)行優(you)化重(zhong)組，這也為(wei)(wei)(wei)我(wo)國(guo)以優(you)勢企(qi)業(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)龍頭(tou)、組建(jian)大企(qi)業(ye)(ye)(ye)集(ji)團(tuan)提供(gong)機遇(yu)。培(pei)育和(he)組建(jian)大企(qi)業(ye)(ye)(ye)集(ji)團(tuan)是(shi)形成國(guo)有(you)(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)新(xin)優(you)勢的(de)需要，它既能提高企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)國(guo)際(ji)競爭(zheng)力(li)(li)，還能夠進(jin)一步推動我(wo)國(guo)經(jing)濟(ji)增長由粗(cu)放型向集(ji)約型轉變。更有(you)(you)利于(yu)實(shi)現(xian)“兩個轉變”。

從上(shang)述闡(chan)述中看(kan)出國有(you)企業(ye)(ye)規(gui)模(mo)(mo)化發(fa)展和做大(da)做強的(de)必要(yao)性。但是國有(you)企業(ye)(ye)要(yao)做大(da)做強需要(yao)多方面的(de)因(yin)素，例如：市場(chang)、產(chan)品(pin)(pin)、管理、品(pin)(pin)牌等等，但歸根結底人(ren)的(de)因(yin)素才是首(shou)要(yao)的(de)，不能(neng)忽視。組織規(gui)模(mo)(mo)應和國有(you)企業(ye)(ye)的(de)發(fa)展相匹配。

二(er)、戰(zhan)略規劃從(cong)組織(zhi)出(chu)發，組織(zhi)支撐戰(zhan)略落地

國有企業(ye)要想(xiang)適(shi)應(ying)不(bu)斷擴(kuo)大(da)的(de)(de)生產經(jing)營規(gui)模需要，組織管理結構的(de)(de)配(pei)置應(ying)隨(sui)著(zhu)生產經(jing)營規(gui)模的(de)(de)擴(kuo)大(da)而擴(kuo)大(da)，只有這(zhe)樣才(cai)能(neng)使(shi)組織結構適(shi)應(ying)國有企業(ye)的(de)(de)發展需要。

企業組織結構(gou)(gou)是保證(zheng)戰(zhan)(zhan)略實(shi)施(shi)的(de)手段，它在戰(zhan)(zhan)略實(shi)施(shi)過程中主要(yao)起發(fa)展協調的(de)作用。組織機(ji)構(gou)(gou)可(ke)以將戰(zhan)(zhan)略計劃體系融入到(dao)企業日常生(sheng)產(chan)經營活(huo)動中，從而使戰(zhan)(zhan)略和發(fa)展規劃轉變為(wei)實(shi)施(shi)行動。“沒(mei)有合理的(de)組織結構(gou)(gou)，戰(zhan)(zhan)略實(shi)施(shi)就成了‘無本(ben)之(zhi)木’。企業應根據戰(zhan)(zhan)略要(yao)求，適時調整組織結構(gou)(gou)，真正(zheng)做到(dao)組織支撐戰(zhan)(zhan)略”。

錢德勒有(you)(you)一個著名結(jie)(jie)論：組織(zhi)(zhi)結(jie)(jie)構(gou)服從戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)。①它指出當企業選擇了一個新(xin)的(de)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)以(yi)后(hou)，由于(yu)管理(li)人員(yuan)在現行結(jie)(jie)構(gou)中擁有(you)(you)既(ji)得利益(yi)，或對(dui)經(jing)營管理(li)以(yi)外的(de)情況不夠了解，或缺乏改變(bian)(bian)(bian)結(jie)(jie)構(gou)必要性的(de)認識，使現有(you)(you)結(jie)(jie)構(gou)不能較快發(fa)生變(bian)(bian)(bian)化(hua)與新(xin)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)同步。直(zhi)到管理(li)問(wen)題暴露無遺，企業才(cai)把組織(zhi)(zhi)機(ji)構(gou)問(wen)題提(ti)上日(ri)程。經(jing)過(guo)對(dui)組織(zhi)(zhi)機(ji)構(gou)的(de)變(bian)(bian)(bian)革(ge)，戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)實施的(de)效果(guo)才(cai)能得到改善。組織(zhi)(zhi)機(ji)構(gou)需要適應戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)的(de)需要，當戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)變(bian)(bian)(bian)化(hua)時企業的(de)組織(zhi)(zhi)機(ji)構(gou)也要隨著改變(bian)(bian)(bian)，也就是(shi)說這兩者之間是(shi)相匹配的(de)關(guan)系。

組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)是一個由不同層次、不同能力(li)結構的(de)(de)人(ren)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)隊(dui)伍(wu)(wu)。這個隊(dui)伍(wu)(wu)因為有(you)(you)明確(que)的(de)(de)分工，各人(ren)會有(you)(you)相(xiang)應的(de)(de)職責(ze)，也會有(you)(you)相(xiang)關的(de)(de)約束機制，以此保(bao)證隊(dui)伍(wu)(wu)及時完成(cheng)工作任(ren)務(wu)。所(suo)以如果戰略(lve)確(que)定(ding)(ding)(ding)下來(lai)了，接(jie)下來(lai)就是需要(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)戰略(lve)需要(yao)(yao)來(lai)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)建(jian)(jian)相(xiang)應的(de)(de)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)建(jian)(jian)就要(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)實際的(de)(de)工作任(ren)務(wu)來(lai)對工作流程進行(xing)梳理。根(gen)(gen)據(ju)流程需要(yao)(yao)確(que)定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)職責(ze)、權限、資源投入，最后決(jue)定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)各層級關系(xi)和(he)人(ren)數(shu)的(de)(de)配置。所(suo)以兩(liang)者的(de)(de)關系(xi)是戰略(lve)決(jue)定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。但是，我們在(zai)對戰略(lve)和(he)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)理解時，一定(ding)(ding)(ding)要(yao)(yao)注(zhu)意：戰略(lve)決(jue)定(ding)(ding)(ding)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，但組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)同時是支(zhi)撐戰略(lve)落地的(de)(de)，它會直(zhi)接(jie)影(ying)響到戰略(lve)的(de)(de)執行(xing)；在(zai)制定(ding)(ding)(ding)戰略(lve)時要(yao)(yao)把組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)當成(cheng)戰略(lve)的(de)(de)一部分；若組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)因為人(ren)才(cai)問題(ti)而不能組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)建(jian)(jian)時，公司要(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)實際情況調整人(ren)才(cai)引進策略(lve)，必要(yao)(yao)時對戰略(lve)本身給予調整。

綜上(shang)所述，企(qi)業的發展(zhan)規(gui)模(mo)除需(xu)要(yao)有(you)可行的戰(zhan)略規(gui)劃以(yi)外，還必須有(you)相(xiang)應的人力(li)資源平臺(tai)支持。所以(yi)企(qi)業要(yao)進行規(gui)模(mo)化(hua)發展(zhan)應當(dang)建(jian)立起適應自(zi)身發展(zhan)的高效組織結構。

三(san)、組織結構(gou)和人(ren)力(li)資源的配置

企業(ye)的發展壯大(da)(da)關鍵(jian)的因(yin)素是人(ren)，企業(ye)的發展規(gui)模有多大(da)(da)，人(ren)力資源的配置和(he)組(zu)織結(jie)構就(jiu)需要科學配置多大(da)(da)，在制(zhi)定(ding)戰(zhan)略規(gui)劃的時候，應(ying)將組(zu)織作為戰(zhan)略的一(yi)部分來(lai)考慮和(he)合理(li)配置。組(zu)織結(jie)構的配置原則，既要避免人(ren)浮于事，又要使組(zu)織中的每一(yi)個(ge)人(ren)感到壓力，建立(li)適(shi)應(ying)自身發展的高(gao)效組(zu)織結(jie)構。

首(shou)先，沒有(you)(you)(you)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)架構支持的(de)戰(zhan)略(lve)目(mu)標一(yi)定不(bu)(bu)會長遠持續(xu)發展。某(mou)家電子企(qi)業(ye)(ye)(ye)預(yu)備再(zai)簽兩(liang)家新(xin)店，開業(ye)(ye)(ye)的(de)時間都已(yi)確定下來。但是(shi)由于老板(ban)失誤在距開業(ye)(ye)(ye)不(bu)(bu)到(dao)一(yi)個半月才(cai)找(zhao)到(dao)人(ren)力資源總監上任，針對老板(ban)要求的(de)150名銷售人(ren)員的(de)招(zhao)聘計劃(hua)最終還是(shi)沒有(you)(you)(you)如(ru)期落實(shi)到(dao)位(wei)，以至于開張的(de)計劃(hua)一(yi)拖再(zai)拖……這個案(an)例很明顯告訴(su)我們只(zhi)有(you)(you)(you)空頭戰(zhan)略(lve)沒有(you)(you)(you)有(you)(you)(you)力的(de)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)機構做支撐，戰(zhan)略(lve)目(mu)標只(zhi)能半路夭折。其次，組(zu)(zu)(zu)織(zhi)與人(ren)力資源配置(zhi)(zhi)與企(qi)業(ye)(ye)(ye)發展相適應，不(bu)(bu)能簡單(dan)地(di)認(ren)為只(zhi)滿足(zu)增加人(ren)員數量就足(zu)夠(gou)了，真正需要解決的(de)是(shi)要培養和引進有(you)(you)(you)創新(xin)意(yi)識(shi)的(de)專業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)，并形(xing)成科學(xue)有(you)(you)(you)效的(de)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)結構。組(zu)(zu)(zu)織(zhi)是(shi)保證(zheng)，組(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)有(you)(you)(you)效配置(zhi)(zhi)決定企(qi)業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略(lve)規劃(hua)的(de)推進和落地(di)。

四、結束語

組(zu)(zu)織(zhi)和戰(zhan)略(lve)與國有企業(ye)壯大發(fa)展的辯證(zheng)關系，在本(ben)文討(tao)論(lun)中(zhong)，組(zu)(zu)織(zhi)是資源，戰(zhan)略(lve)是目的，戰(zhan)略(lve)實施需要組(zu)(zu)織(zhi)來支撐。反(fan)過來，組(zu)(zu)織(zhi)必須為戰(zhan)略(lve)做出(chu)貢獻。所以，我(wo)們的企業(ye)在考慮企業(ye)的發(fa)展規劃時(shi)，一定要同時(shi)考慮組(zu)(zu)織(zhi)結構的科學合理配(pei)置(zhi)。

注釋：

①錢德(de)勒.戰略與結構:美(mei)國工(gong)商(shang)企業成(cheng)長的若干篇章[M].云南人(ren)民出版社,2002(1):325.

參考文獻：

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[3]李(li)綱.新(xin)加坡的(de)國有企業管理[OL].中國市場營銷(xiao)網(wang),2006.

篇4

關(guan)鍵詞：企(qi)業工程學(xue)；SWOT分(fen)析(xi)；KSF分(fen)析(xi)；企(qi)業戰略

[中圖分類號(hao)]F270.7[文(wen)獻標識碼]A[文(wen)章編號(hao)]1009-9646（2011）11-0049-02

一、企業工程的概念闡(chan)述

企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)(xue)故名(ming)思議(yi)就是(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)(xue)中的(de)(de)(de)一(yi)種。工(gong)(gong)(gong)程就是(shi)(shi)指(zhi)運(yun)(yun)用科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)和(he)(he)技(ji)術(shu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)對(dui)客觀對(dui)象進(jin)(jin)行規劃、設計(ji)、開發(fa)、實施、制造或(huo)運(yun)(yun)行、評價實踐活(huo)動。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)(xue)通(tong)(tong)俗的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)就是(shi)(shi)運(yun)(yun)用科學(xue)(xue)的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)和(he)(he)技(ji)術(shu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)對(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)這個客觀對(dui)象所(suo)(suo)(suo)有部分(fen)進(jin)(jin)行規劃、設計(ji)、開發(fa)、實施、制造或(huo)運(yun)(yun)行、評價。1995年Liles教授最早提出了(le)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)(xue)這個概念，它(ta)對(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)(xue)有著(zhu)精辟(pi)的(de)(de)(de)定(ding)(ding)(ding)義(yi)，其(qi)定(ding)(ding)(ding)義(yi)為(wei)(wei)：企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程是(shi)(shi)通(tong)(tong)過運(yun)(yun)用技(ji)術(shu)知識和(he)(he)管理(li)(li)知識，以(yi)一(yi)組特定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程學(xue)(xue)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)具和(he)(he)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，分(fen)析、設計(ji)、維護并(bing)連續改(gai)善(shan)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)系統的(de)(de)(de)功能(neng)和(he)(he)組織運(yun)(yun)行狀態(tai)的(de)(de)(de)過程或(huo)行為(wei)(wei)的(de)(de)(de)集合。美國企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程協會從功能(neng)和(he)(he)結構分(fen)別對(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)(de)進(jin)(jin)行了(le)定(ding)(ding)(ding)義(yi)。其(qi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程功能(neng)的(de)(de)(de)定(ding)(ding)(ding)義(yi)為(wei)(wei)，運(yun)(yun)用工(gong)(gong)(gong)程分(fen)析的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)具，對(dui)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)所(suo)(suo)(suo)有組成(cheng)部分(fen)進(jin)(jin)行設計(ji)和(he)(he)改(gai)進(jin)(jin)提高。其(qi)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程結構的(de)(de)(de)定(ding)(ding)(ding)義(yi)為(wei)(wei)，對(dui)一(yi)個企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)所(suo)(suo)(suo)有組成(cheng)部分(fen)進(jin)(jin)行分(fen)析、設計(ji)、實施、運(yun)(yun)作所(suo)(suo)(suo)需的(de)(de)(de)所(suo)(suo)(suo)有方(fang)(fang)(fang)法(fa)、理(li)(li)論(lun)、知識的(de)(de)(de)集合。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)程也可以(yi)看(kan)成(cheng)人、企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)運(yun)(yun)作流程、技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)集成(cheng)。

二、具體方法介紹

企業工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)是一門正在不斷完善(shan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)，從1995年首次(ci)提出到逐漸應用(yong)于企業經(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)管理(li)的(de)(de)(de)實踐也不到二十(shi)年的(de)(de)(de)時間。企業工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)主要(yao)思想將(jiang)(jiang)(jiang)企業生產經(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)過程(cheng)(cheng)中所涉及的(de)(de)(de)要(yao)素(su)包(bao)括企業組織、管理(li)、過程(cheng)(cheng)（流程(cheng)(cheng)）、產品(pin)以及將(jiang)(jiang)(jiang)這些要(yao)素(su)通過計算機和網(wang)絡(luo)的(de)(de)(de)運用(yong)進(jin)行整合，并在經(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)的(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)中充分(fen)利用(yong)工(gong)業工(gong)程(cheng)(cheng)、系統工(gong)程(cheng)(cheng)、管理(li)工(gong)程(cheng)(cheng)、制(zhi)造工(gong)程(cheng)(cheng)、產品(pin)工(gong)程(cheng)(cheng)、計算機科(ke)學(xue)(xue)與(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)等(deng)多方面的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)來支(zhi)撐的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)工(gong)具。但由(you)于其復合型(xing)及與(yu)傳(chuan)統的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)框(kuang)架不同(tong)，在實務中使用(yong)企業工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)案例比(bi)較少(shao)見，將(jiang)(jiang)(jiang)其作為戰略制(zhi)定的(de)(de)(de)基礎(chu)理(li)論也十(shi)分(fen)欠(qian)缺。

企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)程學(xue)從系統(tong)和全面的(de)(de)視(shi)角來(lai)審(shen)視(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)的(de)(de)方(fang)方(fang)面面，將企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)的(de)(de)職能(neng)(neng)統(tong)籌于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)要(yao)素(su)。在企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)的(de)(de)實務中，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)經營(ying)的(de)(de)要(yao)素(su)必須轉化(hua)成企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)不同職能(neng)(neng)，才能(neng)(neng)使企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)程學(xue)的(de)(de)思想得到(dao)實踐。通過對企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)程學(xue)文(wen)獻的(de)(de)梳理，并參(can)考同行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)標桿企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)成功案(an)例，結合(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)戰略(lve)制定的(de)(de)方(fang)法、工(gong)(gong)具與流程，提(ti)出“基(ji)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)程學(xue)的(de)(de)戰略(lve)分析(xi)模型”，并將標桿管理、SWOT，KSF等一系列(lie)戰略(lve)工(gong)(gong)具整合(he)進了整個戰略(lve)制定過程。

提出(chu)的(de)(de)(de)(de)模型中(zhong)，將企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)工程(cheng)(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)組織、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)、企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)產品與計算機和網絡的(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)用(yong)(yong)通(tong)過映射的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式分別對應于(yu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)公(gong)司(si)治(zhi)理、財務管(guan)理戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)、運(yun)(yun)(yun)營管(guan)理戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)、產品戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)與ERP（與運(yun)(yun)(yun)營戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)整合）對應，提出(chu)公(gong)司(si)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)制(zhi)定的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)案，并將其運(yun)(yun)(yun)用(yong)(yong)于(yu)力先達公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，通(tong)過實(shi)踐(jian)對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)進行(xing)檢驗，并通(tong)過PDCA的(de)(de)(de)(de)循(xun)環(huan)方(fang)(fang)式修(xiu)正發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)，以期是發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)能(neng)(neng)夠適應市場的(de)(de)(de)(de)不斷變化，提高企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)可持續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力。

實(shi)踐證明，企(qi)(qi)業工程(cheng)(cheng)學的(de)(de)思(si)想在企(qi)(qi)業的(de)(de)經營(ying)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)有其(qi)(qi)獨(du)到(dao)的(de)(de)價值(zhi)，其(qi)(qi)價值(zhi)主要體現為(wei)(wei)(wei)：（一）企(qi)(qi)業戰(zhan)略的(de)(de)制定應(ying)通過(guo)企(qi)(qi)業工程(cheng)(cheng)學所倡導的(de)(de)系統的(de)(de)是視(shi)角(jiao)進行，特(te)別注重企(qi)(qi)業經營(ying)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)短板及其(qi)(qi)與其(qi)(qi)他生產要素(su)的(de)(de)聯(lian)系；（二(er)）企(qi)(qi)業工程(cheng)(cheng)學以一種新的(de)(de)視(shi)角(jiao)提出(chu)問題最終應(ying)轉(zhuan)為(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)業管理實(shi)務中(zhong)(zhong)的(de)(de)職能中(zhong)(zhong)去才(cai)能真正(zheng)實(shi)現其(qi)(qi)作為(wei)(wei)(wei)管理思(si)想的(de)(de)價值(zhi)，將(jiang)思(si)想轉(zhuan)化(hua)成生產力(li)。

創新點(dian)主(zhu)要(yao)有兩(liang)(liang)點(dian)：（一）首(shou)次嘗(chang)試構建(jian)“基(ji)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)的(de)(de)戰(zhan)(zhan)略(lve)分析(xi)模(mo)型(xing)”，并企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)的(de)(de)思想(xiang)轉化為企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)可實(shi)踐的(de)(de)職能。由(you)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)學(xue)中信(xin)息技術是戰(zhan)(zhan)略(lve)性的(de)(de)，在(zai)過程(cheng)中將企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)應用的(de)(de)ERP提(ti)升(sheng)到了戰(zhan)(zhan)略(lve)的(de)(de)高度；（二）在(zai)進行(xing)戰(zhan)(zhan)略(lve)分析(xi)的(de)(de)時(shi)候，使用兩(liang)(liang)個工(gong)具KSF與SWOT，KSF主(zhu)要(yao)分析(xi)行(xing)業(ye)(ye)(ye)成(cheng)功的(de)(de)關鍵要(yao)素，而SWOT則主(zhu)要(yao)從內(nei)(nei)部(bu)(bu)環境(jing)與外部(bu)(bu)環境(jing)兩(liang)(liang)個角度來審視(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經營的(de)(de)全部(bu)(bu)環境(jing)。因(yin)此，將兩(liang)(liang)個工(gong)具結合起來有助于更清晰的(de)(de)實(shi)施戰(zhan)(zhan)略(lve)制定，將KSF作為第一指標，確定SWOT中所包(bao)含的(de)(de)內(nei)(nei)容，在(zai)此基(ji)礎(chu)上進行(xing)戰(zhan)(zhan)略(lve)選擇。

三、方法的(de)全面總結

企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)以(yi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)視角來重新(xin)審視企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)方方面(mian)面(mian)，將工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)領域的(de)(de)(de)(de)思維(wei)和(he)方法引(yin)入(ru)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，為(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)標準(zhun)化(hua)管理(li)和(he)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)管理(li)提供(gong)了(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)視角。在(zai)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)相關文獻中(zhong)，對企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)討論(lun)主(zhu)要(yao)是在(zai)進行(xing)(xing)理(li)論(lun)構(gou)建(jian)(jian)(jian)，并(bing)以(yi)邏輯推演的(de)(de)(de)(de)方式(shi)來構(gou)建(jian)(jian)(jian)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)為(wei)一(yi)門新(xin)興(xing)學(xue)科的(de)(de)(de)(de)框架，將企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)為(wei)一(yi)種(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)和(he)視角應用(yong)于(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)制(zhi)定(ding)尚(shang)屬首次。隨著企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)形態(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)與(yu)社會市(shi)場環境(jing)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)逐步呈現(xian)(xian)出(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)特(te)征，如敏捷制(zhi)造、看板管理(li)、虛擬組織等，但有一(yi)點始終存在(zai)于(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)始終：企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)職能的(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)還是給予企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)部(bu)門分工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，包(bao)括產品生(sheng)產、營(ying)(ying)(ying)銷、財務、公(gong)(gong)司(si)治理(li)等方面(mian)，因此可以(yi)構(gou)建(jian)(jian)(jian)一(yi)個連接企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)與(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)“基(ji)于(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)分析(xi)模(mo)型”，將企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)(de)思想融(rong)到企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐中(zhong)去。為(wei)了(le)(le)完成“基(ji)于(yu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)分析(xi)”并(bing)制(zhi)定(ding)出(chu)力(li)先(xian)達公(gong)(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)，可以(yi)采用(yong)標桿管理(li)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)，研究(jiu)其他同(tong)類型的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)，并(bing)對公(gong)(gong)司(si)所(suo)屬的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)進行(xing)(xing)深度的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)研究(jiu)，在(zai)此基(ji)礎上通過(guo)SWOT、KSF等戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具(ju)來制(zhi)定(ding)了(le)(le)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)總體戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)，并(bing)根據總體戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)制(zhi)定(ding)相應的(de)(de)(de)(de)職能戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)，包(bao)括產品戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)、品牌戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)、運營(ying)(ying)(ying)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)與(yu)ERP系統(tong)的(de)(de)(de)(de)構(gou)建(jian)(jian)(jian)、財務戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)、公(gong)(gong)司(si)治理(li)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)變革(ge)等。在(zai)方案的(de)(de)(de)(de)實(shi)施的(de)(de)(de)(de)兩個階段的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)當中(zhong)，通過(guo)對實(shi)際(ji)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)發現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)問題進行(xing)(xing)深度分析(xi)，借(jie)用(yong)質量管理(li)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)PDCA循環進行(xing)(xing)戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)的(de)(de)(de)(de)修正(zheng)，使戰(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)略(lve)(lve)(lve)(lve)管理(li)動態(tai)(tai)進行(xing)(xing)，符合企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)經(jing)(jing)(jing)(jing)營(ying)(ying)(ying)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)需要(yao)。

參考文獻：

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[3]林堅.企業文(wen)化修煉[M].藍天出版(ban)社,2005年版(ban).

篇5

關鍵詞：職業生涯；規劃教育；現狀；啟示

近(jin)年(nian)來(lai)，隨(sui)著市場經(jing)濟的(de)(de)逐步完善，我(wo)國(guo)(guo)對(dui)外(wai)開放的(de)(de)繼續深入，高(gao)(gao)校招(zhao)生(sheng)(sheng)規(gui)模的(de)(de)迅速(su)擴(kuo)(kuo)大和(he)我(wo)國(guo)(guo)大學(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)模式從(cong)計(ji)劃(hua)經(jing)濟體制下(xia)(xia)(xia)的(de)(de)國(guo)(guo)家統(tong)包統(tong)配就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)向市場經(jing)濟體制下(xia)(xia)(xia)的(de)(de)勞動力(li)供(gong)需雙方雙向選擇，自主擇業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)轉變，帶來(lai)大學(xue)生(sheng)(sheng)擇業(ye)(ye)(ye)難與就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)后(hou)暴(bao)露出的(de)(de)信心不足(zu)、缺(que)乏(fa)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力(li)、大學(xue)生(sheng)(sheng)自愿性失業(ye)(ye)(ye)和(he)啃老(lao)族現象等一系(xi)列問題(ti)(ti)，大學(xue)生(sheng)(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)教育缺(que)乏(fa)的(de)(de)問題(ti)(ti)凸顯，成(cheng)為社會和(he)高(gao)(gao)校關注的(de)(de)焦點。根(gen)據國(guo)(guo)家統(tong)計(ji)局的(de)(de)數(shu)據，1999年(nian)開始的(de)(de)高(gao)(gao)校擴(kuo)(kuo)招(zhao)使在(zai)校大學(xue)生(sheng)(sheng)人數(shu)迅速(su)增(zeng)(zeng)長，自2003年(nian)以(yi)來(lai)高(gao)(gao)校畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)人數(shu)從(cong)212萬(wan)人，增(zeng)(zeng)加到現在(zai)的(de)(de)680萬(wan)人，10年(nian)間翻了3番，在(zai)當下(xia)(xia)(xia)的(de)(de)中國(guo)(guo)高(gao)(gao)校擴(kuo)(kuo)招(zhao)浪潮中，如何指導畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)正確就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)，掌握科學(xue)的(de)(de)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)理念，具備(bei)良好的(de)(de)自我(wo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃(hua)，目前(qian)顯得尤為重要(yao)。

面(mian)對(dui)新(xin)形勢(shi)，國(guo)家(jia)教委開始認識到高(gao)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)中心(xin)存在的(de)重要性，1996年起就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)開始督(du)促(cu)各高(gao)校(xiao)建立就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)中心(xin)，加強(qiang)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)工作(zuo)，但是(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)工作(zuo)無論(lun)是(shi)從(cong)指導(dao)(dao)(dao)(dao)理念、組織機構、人員素質、專業(ye)(ye)背景、方式方法和社會參與等方面(mian)都滿(man)足不了(le)市場(chang)經濟新(xin)形勢(shi)下各方的(de)需求，缺乏(fa)科學(xue)的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)指導(dao)(dao)(dao)(dao)，高(gao)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)工作(zuo)亟待改(gai)進。當前我國(guo)高(gao)校(xiao)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)工作(zuo)偏重于(yu)(yu)對(dui)畢業(ye)(ye)班學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)提供指導(dao)(dao)(dao)(dao)，例(li)如(ru)為(wei)他們提供就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)政策(ce)解(jie)讀(du)，招(zhao)聘信息和提供就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)咨詢，進行(xing)求職技巧(qiao)輔導(dao)(dao)(dao)(dao)，保證畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)順利就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)，忽視對(dui)大學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃(hua)(hua)教育，同時就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)工作(zuo)偏重于(yu)(yu)高(gao)年級就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)，忽視低年級的(de)職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯教育，這(zhe)使得大學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)(ye)能力(li)不足，難以適應社會需求。

美國(guo)(guo)不僅是全球最早(zao)實(shi)現高等教育大(da)(da)眾化的國(guo)(guo)家，也是世(shi)界上最早(zao)開(kai)(kai)展職(zhi)業(ye)指導(dao)(dao)的國(guo)(guo)家，其對大(da)(da)學(xue)(xue)新生(sheng)從(cong)入學(xue)(xue)開(kai)(kai)始就(jiu)進行職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)輔導(dao)(dao)，形成(cheng)一套規范的大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)指導(dao)(dao)體系，以高校(xiao)為中心，社(she)會(hui)各方通(tong)力(li)合作，畢(bi)業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)工(gong)(gong)作卓有(you)成(cheng)效(xiao)。因(yin)此，通(tong)過借鑒(jian)美國(guo)(guo)就(jiu)業(ye)指導(dao)(dao)工(gong)(gong)作尤其是職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)教育的經驗，對我國(guo)(guo)高校(xiao)更(geng)好的開(kai)(kai)展職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃(hua)教育具有(you)重要借鑒(jian)意義。

1 美國職業生涯規劃教育(yu)發展現狀

美國(guo)(guo)(guo)是世(shi)界上(shang)最早開展就(jiu)業指(zhi)導(dao)(dao)的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家，20世(shi)紀初(chu)(chu)職(zhi)(zhi)業生涯規劃(hua)理(li)念(nian)就(jiu)在(zai)美國(guo)(guo)(guo)產生，60年(nian)代末到(dao)70年(nian)代初(chu)(chu)，隨(sui)著生涯發展理(li)論的(de)(de)提出，職(zhi)(zhi)業生涯規劃(hua)逐(zhu)漸取代職(zhi)(zhi)業輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)地位。70年(nian)代，生涯規劃(hua)教(jiao)育在(zai)美國(guo)(guo)(guo)得到(dao)推廣，也傳播到(dao)美國(guo)(guo)(guo)，英(ying)國(guo)(guo)(guo)，加(jia)拿(na)大，日(ri)本，前(qian)蘇聯等國(guo)(guo)(guo)；80年(nian)代，職(zhi)(zhi)業生涯規劃(hua)理(li)論又(you)有了新(xin)的(de)(de)發展，職(zhi)(zhi)業生涯規劃(hua)教(jiao)育成為現代學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育與心理(li)輔(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)一個重要部分(fen)，在(zai)長期的(de)(de)實踐(jian)中，國(guo)(guo)(guo)外學(xue)校(xiao)(xiao)確立(li)了以(yi)形成“自我概念(nian)、發展潛(qian)能”的(de)(de)全人輔(fu)導(dao)(dao)模式，并輔(fu)之以(yi)矯正、補(bu)救的(de)(de)心理(li)咨詢和訓練(lian)項目(mu)。

針對80年代(dai)以(yi)來美(mei)國高(gao)等教育大(da)眾化(hua)帶來的大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)難問題，美(mei)國在遵循(xun)市場調(diao)節就業(ye)(ye)原則基礎上，通(tong)過政(zheng)府、高(gao)校、社會機(ji)構(gou)和用人(ren)單位四方配合形成社會各方參與的高(gao)校就業(ye)(ye)指導(dao)(dao)體(ti)系，積極開展大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性心理測試和培(pei)訓(xun)，努力培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的職業(ye)(ye)能力、塑造完善人(ren)格和發掘(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)的職業(ye)(ye)興趣，就業(ye)(ye)指導(dao)(dao)工作(zuo)取得良好的成效。美(mei)國職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃教育可以(yi)歸納為以(yi)下三個(ge)方面：

1.1 高校(xiao)就(jiu)業(ye)指(zhi)導人員專業(ye)水平(ping)高，高度(du)職業(ye)化，學歷層(ceng)次高

美國大學(xue)(xue)比較(jiao)重視對大學(xue)(xue)生(sheng)的(de)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)，除了在高校建立(li)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)中心，還配備(bei)齊全(quan)的(de)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)工(gong)作(zuo)人員(yuan)，一(yi)般按照學(xue)(xue)生(sheng)人數1：200配置，崗(gang)位(wei)(wei)(wei)分(fen)工(gong)明確(que)，有(you)就(jiu)業(ye)顧問、就(jiu)業(ye)主管、對外聯絡員(yuan)、秘(mi)書等(deng)(deng)。美國大學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)隊伍呈現出高學(xue)(xue)歷、專業(ye)化、職業(ye)化的(de)特(te)點。就(jiu)業(ye)指(zhi)導(dao)中心主任需具(ju)備(bei)高等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)、咨(zi)詢學(xue)(xue)等(deng)(deng)碩士(shi)或博士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)，為學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)諸如心理(li)測試(shi)、能力評(ping)估、求職咨(zi)詢等(deng)(deng)服(fu)務，而就(jiu)業(ye)咨(zi)詢人員(yuan)必(bi)須要擁有(you)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)碩士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)或博士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)，此外，一(yi)般工(gong)作(zuo)人員(yuan)需具(ju)備(bei)學(xue)(xue)士(shi)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)。所有(you)的(de)工(gong)作(zuo)人員(yuan)多需經過培訓和考(kao)試(shi)，持證上崗(gang)。

1.2 就業指導(dao)工作貫(guan)穿大學(xue)學(xue)習生涯始終

美國大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)工作貫穿整個(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)始，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)中心(xin)就(jiu)開(kai)始著手收集學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)個(ge)人信息(xi)，并(bing)提供心(xin)理(li)測試(shi)、能(neng)力(li)評估(gu)、個(ge)性(xing)特征、職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃等方(fang)面的(de)(de)指導(dao)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)大(da)(da)一就(jiu)了解自己的(de)(de)個(ge)性(xing)特征、興趣愛好，樹立職業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)識和人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)想。針對(dui)不同年級的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)中心(xin)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)特點，擬(ni)定計劃，提供可行性(xing)的(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)指導(dao)。例如在(zai)(zai)大(da)(da)三，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過多(duo)方(fang)渠道收集企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、雇主(zhu)信息(xi)，告知學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)針對(dui)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需求(qiu)，及(ji)時強化(hua)自身知識結構，同時，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供盡(jin)可能(neng)多(duo)的(de)(de)社會(hui)實踐機會(hui)；在(zai)(zai)大(da)(da)四(si)，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)制作求(qiu)職簡歷、面試(shi)技巧(qiao)提供培訓(xun)，提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)求(qiu)職能(neng)力(li)。

1.3 大學(xue)生職業生涯規(gui)劃(hua)教育處于美國高校(xiao)人才培養的重要位置

美國大(da)學非常重視大(da)學生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃的教(jiao)育(yu)(yu)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐中教(jiao)育(yu)(yu)學生(sheng)要正確認識自(zi)(zi)己(ji)(ji)、評估自(zi)(zi)己(ji)(ji)，分析自(zi)(zi)己(ji)(ji)的優缺點，選擇適合自(zi)(zi)己(ji)(ji)發展(zhan)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)目標，學會制(zhi)定(ding)(ding)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃，制(zhi)定(ding)(ding)出合適的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃計劃來實(shi)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)理(li)想(xiang)和人生(sheng)理(li)想(xiang)。

2 對中國的啟示

2.1 加強就業(ye)(ye)指導，樹立職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃教育理念，加強大學生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生涯(ya)規劃課(ke)程建設(she)

篇6

關鍵詞(ci) 信用卡(ka) 職業規劃

一、信(xin)用卡行業(ye)的背(bei)景情況介紹

當(dang)前我(wo)國(guo)經濟進(jin)入“新常態”，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)特征表現(xian)為減速(su)、結構調整(zheng)、機(ji)(ji)制轉換(huan)，尤(you)其是結構調整(zheng)已經越(yue)來越(yue)體現(xian)出消(xiao)費(fei)(fei)的(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)(xing)――消(xiao)費(fei)(fei)需(xu)(xu)求(qiu)持(chi)續(xu)增(zeng)長、消(xiao)費(fei)(fei)結構加快升(sheng)級(ji)、消(xiao)費(fei)(fei)成為經濟增(zeng)長主(zhu)引(yin)擎的(de)重要(yao)(yao)(yao)階段(duan)。未來五年，以傳統消(xiao)費(fei)(fei)提質升(sheng)級(ji)、新興消(xiao)費(fei)(fei)蓬(peng)勃興起(qi)為主(zhu)要(yao)(yao)(yao)內容(rong)的(de)新消(xiao)費(fei)(fei)將成為經濟發(fa)(fa)展新動能，將進(jin)一步(bu)擴大居民消(xiao)費(fei)(fei)以及促進(jin)消(xiao)費(fei)(fei)信貸發(fa)(fa)展。信用卡(ka)作為我(wo)國(guo)消(xiao)費(fei)(fei)信貸的(de)重要(yao)(yao)(yao)業務(wu)領域(yu)迎來了新的(de)戰略機(ji)(ji)遇(yu)期(qi)。個性(xing)(xing)化、多元化、品(pin)質化、全球化的(de)消(xiao)費(fei)(fei)信貸需(xu)(xu)求(qiu)持(chi)續(xu)釋放，信用卡(ka)產業也在持(chi)續(xu)轉型(xing)升(sheng)級(ji)。

我(wo)國信用卡(ka)行業(ye)經過(guo)多(duo)年的(de)(de)發展(zhan)，已經成為(wei)(wei)廣大民眾使(shi)用最為(wei)(wei)普遍、最為(wei)(wei)便利的(de)(de)消費信貸和支(zhi)付結算(suan)工具。一方(fang)面(mian)信用卡(ka)市場發卡(ka)繼續(xu)保持(chi)快(kuai)速(su)(su)增(zeng)(zeng)長勢頭(tou)，同(tong)業(ye)競爭日益激(ji)烈；另一方(fang)面(mian)信用卡(ka)行業(ye)已由規模(mo)快(kuai)速(su)(su)擴(kuo)張的(de)(de)導入期邁入以效益質量(liang)為(wei)(wei)核(he)心的(de)(de)精細化發展(zhan)期，借助新興技術手段和市場經濟環境的(de)(de)不斷發展(zhan)，一是(shi)發卡(ka)端(duan)持(chi)續(xu)保持(chi)增(zeng)(zeng)長勢頭(tou)，行業(ye)發卡(ka)量(liang)始終保持(chi)兩位數(shu)的(de)(de)增(zeng)(zeng)長速(su)(su)度(du)；二(er)是(shi)受理端(duan)市場快(kuai)速(su)(su)發展(zhan)；三是(shi)通過(guo)互聯網和大數(shu)據技術帶動信用卡(ka)產品(pin)和服(fu)(fu)務(wu)的(de)(de)創新發展(zhan)。信用卡(ka)產業(ye)的(de)(de)各方(fang)經營(ying)主(zhu)體基于大數(shu)據先進技術對(dui)多(duo)個(ge)業(ye)務(wu)經營(ying)層面(mian)進行應用性(xing)分析(xi)，提高了(le)信用卡(ka)在發卡(ka)、營(ying)銷、服(fu)(fu)務(wu)和風險業(ye)務(wu)中的(de)(de)經營(ying)效率(lv)。

二(er)、生涯(ya)規劃的運用(yong)

生涯(ya)規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義各不相同，按照美國國家(jia)生涯(ya)發展協(xie)會(hui)給出的(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義，生涯(ya)規劃(hua)是個(ge)人通過(guo)從事的(de)(de)(de)(de)(de)工作所(suo)創造出的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)有目的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)、延續一(yi)(yi)段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)(de)生活(huo)模式(shi)。它是生活(huo)里各種事態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)連續演進方向，統合了人一(yi)(yi)生中依序發展的(de)(de)(de)(de)(de)各種職業和生活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)角色，由個(ge)人對工作的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)入而流(liu)露出獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)自我發展模式(shi)。

生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)什么？不同(tong)階段有不同(tong)目的(de)(de)(de)，不同(tong)人群，有不同(tong)說法，但(dan)是(shi)細探究竟，就是(shi)如何找到適合(he)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)，如何適應這(zhe)(zhe)份工(gong)作，如何轉型去獨自(zi)(zi)創業(ye)(ye)，甚至如何保持工(gong)作和(he)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)平衡。生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)的(de)(de)(de)終極目的(de)(de)(de)，對于身處信用卡這(zhe)(zhe)一(yi)持續轉型升級(ji)行業(ye)(ye)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)女性來說，做好生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃(hua)就是(shi)讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)職業(ye)(ye)與激烈(lie)的(de)(de)(de)行業(ye)(ye)變(bian)化(hua)(hua)相匹配，不斷成(cheng)長進化(hua)(hua)，讓(rang)自(zi)(zi)己(ji)變(bian)得越來越好，不斷體(ti)驗幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)感覺，這(zhe)(zhe)份幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)感覺既包(bao)括職場上的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)，也包(bao)含生(sheng)(sheng)活中其他角色（如女兒、妻子、母(mu)親等）體(ti)驗。這(zhe)(zhe)一(yi)切要靠自(zi)(zi)己(ji)不斷在(zai)變(bian)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)環(huan)境中嘗試(shi)與體(ti)驗，不斷成(cheng)長才(cai)能實現的(de)(de)(de)。

生(sheng)涯三(san)階(jie)(jie)段模型是生(sheng)涯規劃(hua)中非常重要的(de)(de)工(gong)具，它是描(miao)述個人職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)不(bu)同(tong)階(jie)(jie)段重點的(de)(de)理論模型，將個人職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)分為(wei)生(sheng)存(cun)期、發(fa)展(zhan)期和自(zi)我實現期三(san)個階(jie)(jie)段。其中，生(sheng)存(cun)期，以生(sheng)存(cun)為(wei)核(he)心目(mu)標，以能力為(wei)職(zhi)業(ye)(ye)匹(pi)配要素(su)；發(fa)展(zhan)期，以發(fa)展(zhan)為(wei)核(he)心目(mu)標，以價值為(wei)核(he)心職(zhi)業(ye)(ye)匹(pi)配要素(su)，同(tong)時兼(jian)具發(fa)展(zhan)事業(ye)(ye)的(de)(de)責任(ren)；自(zi)我實現期，以興(xing)趣與自(zi)我實現為(wei)核(he)心目(mu)標，以興(xing)趣、能力、價值觀三(san)者為(wei)核(he)心職(zhi)業(ye)(ye)匹(pi)配要素(su)。

三、信(xin)用卡行業發(fa)展期職場(chang)女性(xing)面臨的(de)挑戰

在(zai)信(xin)用卡(ka)行業的(de)(de)(de)職(zhi)場(chang)女(nv)(nv)性可(ke)以(yi)將個人(ren)職(zhi)業發(fa)展(zhan)劃分為生存(cun)期(qi)、發(fa)展(zhan)期(qi)和自我實現(xian)期(qi)三個階段。發(fa)展(zhan)期(qi)就(jiu)是這些職(zhi)場(chang)女(nv)(nv)性隨著個人(ren)的(de)(de)(de)能力提(ti)升，收(shou)入(ru)的(de)(de)(de)增加，收(shou)入(ru)逐漸大于支出(chu)，有更多的(de)(de)(de)收(shou)入(ru)結(jie)余(yu)時，開始(shi)有機會(hui)去(qu)追求(qiu)發(fa)展(zhan)，希望(wang)獲得歸屬與(yu)尊重(zhong)的(de)(de)(de)需求(qiu)，這時候在(zai)信(xin)用卡(ka)行業的(de)(de)(de)工(gong)作不僅是養家糊口的(de)(de)(de)工(gong)具，更多的(de)(de)(de)還要(yao)給予職(zhi)場(chang)女(nv)(nv)性工(gong)作中的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)感，在(zai)該行業中取得期(qi)望(wang)的(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)，以(yi)及希望(wang)能跟志(zhi)同道合人(ren)交(jiao)往的(de)(de)(de)人(ren)際交(jiao)流需求(qiu)，希望(wang)獲得他(ta)人(ren)尊重(zhong)。

信(xin)用卡(ka)行業(ye)發(fa)展期的職場(chang)女性(xing)會最常(chang)見的會面臨以下兩個挑戰(zhan)，通俗來說，一是(shi)干不好；二是(shi)不愿(yuan)干。

干(gan)不(bu)好(hao)的(de)原(yuan)因有多種，其(qi)中最主要的(de)原(yuan)因，是不(bu)會改進(jin)，不(bu)會自我(wo)更新，無法適應信(xin)用(yong)卡行業(ye)持續卻快速(su)的(de)轉型，面對新形勢、新環(huan)境，如客戶需求(qiu)的(de)變化、第三方支付(fu)的(de)崛起、行業(ye)監管的(de)加強等。

不(bu)愿干的原因較多，主要可以分為：一是(shi)內(nei)驅缺(que)失(shi)，有(you)工(gong)作(zuo)能力，但(dan)卻喪失(shi)了工(gong)作(zuo)動(dong)力，即企業(ye)沒(mei)有(you)滿足內(nei)心(xin)期(qi)待(dai)；二是(shi)角(jiao)色不(bu)平衡，發展期(qi)的職場女性“上(shang)有(you)老，下有(you)小(xiao)”，面對“工(gong)作(zuo)”“家庭”兩頭(tou)挑(tiao)，無法兼顧兩個重擔，造成身心(xin)俱疲，只想(xiang)“撂(liao)挑(tiao)子(zi)走(zou)人(ren)”或者(zhe)“混日(ri)子(zi)度年”。

四、運用生涯規(gui)劃思路解決(jue)問題的重點

那么，信用卡行(xing)業發展期的職場女性該如何解決這兩(liang)個問題(ti)呢？

首先(xian)，要(yao)理解信(xin)(xin)用(yong)卡行(xing)(xing)業(ye)轉型(xing)對從(cong)業(ye)者(zhe)確實提出(chu)了(le)很高的要(yao)求(qiu)。信(xin)(xin)用(yong)卡行(xing)(xing)業(ye)是需(xu)要(yao)專(zhuan)業(ye)專(zhuan)注發展(zhan)的行(xing)(xing)業(ye)，全行(xing)(xing)業(ye)涵(han)蓋數據分(fen)析、產品研發、渠道拓展(zhan)、市(shi)場營銷、分(fen)期(qi)信(xin)(xin)貸、商戶收(shou)單、風險管(guan)理和客戶服務等(deng)多項任(ren)務，既需(xu)要(yao)專(zhuan)家型(xing)人(ren)才，也(ye)需(xu)要(yao)管(guan)理型(xing)人(ren)才。信(xin)(xin)用(yong)卡行(xing)(xing)業(ye)的職(zhi)(zhi)場女性在(zai)面(mian)臨科技創(chuang)新(xin)頻度(du)與(yu)強度(du)加大(da)、任(ren)務繁多等(deng)多重(zhong)挑戰(zhan)，在(zai)職(zhi)(zhi)場發展(zhan)期(qi)遇到(dao)挑戰(zhan)是不可(ke)避(bi)免的情況。

其次，在職(zhi)業發(fa)展(zhan)期，信(xin)用卡(ka)行(xing)(xing)業的(de)(de)職(zhi)場女(nv)性(xing)需(xu)要開始為自己(ji)(ji)的(de)(de)事(shi)(shi)業探(tan)索進行(xing)(xing)投(tou)資(zi)，探(tan)索自己(ji)(ji)的(de)(de)興趣領域，尋找(zhao)自己(ji)(ji)熱愛(ai)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)。這(zhe)個階段由(you)兩部(bu)分(fen)(fen)組成，一部(bu)分(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)，另一部(bu)分(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)探(tan)索。在發(fa)展(zhan)部(bu)分(fen)(fen)，獲得(de)(de)職(zhi)業的(de)(de)晉升和發(fa)展(zhan)是(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)點(dian)，主要做核心(xin)競爭力的(de)(de)培養和資(zi)源(yuan)擴(kuo)大，讓自己(ji)(ji)在職(zhi)場中獲得(de)(de)更多自己(ji)(ji)想要的(de)(de)價值。發(fa)展(zhan)部(bu)分(fen)(fen)的(de)(de)關鍵是(shi)(shi)(shi)(shi)提升能(neng)(neng)力。任何能(neng)(neng)力都可以拆分(fen)(fen)成知(zhi)識(shi)、技能(neng)(neng)、才(cai)干(gan)。此時對于信(xin)用卡(ka)行(xing)(xing)業的(de)(de)職(zhi)場女(nv)性(xing)來說的(de)(de)聚焦重(zhong)點(dian)就是(shi)(shi)(shi)(shi)“學知(zhi)識(shi)、用技能(neng)(neng)、攢(zan)才(cai)干(gan)”。“學知(zhi)識(shi)”就是(shi)(shi)(shi)(shi)弄(nong)懂信(xin)用卡(ka)行(xing)(xing)業的(de)(de)新(xin)知(zhi)識(shi)，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)補足短(duan)板的(de)(de)過程(cheng)；“用技能(neng)(neng)”是(shi)(shi)(shi)(shi)磨練自己(ji)(ji)的(de)(de)核心(xin)能(neng)(neng)力，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)強(qiang)化(hua)才(cai)能(neng)(neng)的(de)(de)過程(cheng)；“攢(zan)才(cai)干(gan)”是(shi)(shi)(shi)(shi)磨練自己(ji)(ji)性(xing)情(qing)的(de)(de)過程(cheng)。

篇7

一、我國(guo)國(guo)有企業戰略規劃制定和實施現(xian)狀(zhuang)

我(wo)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)有企業(ye)基本都有上(shang)一(yi)級主管(guan)(guan)部(bu)(bu)門(men)或者國(guo)(guo)(guo)有資產(chan)(chan)監(jian)督管(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門(men)，有一(yi)套系(xi)統的(de)企業(ye)戰略規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)制(zhi)定和(he)實施程序及要求(qiu)。如“十(shi)三(san)(san)(san)五(wu)”發展規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)是自(zi)上(shang)而下進行編(bian)(bian)制(zhi)的(de)。首先，各省市國(guo)(guo)(guo)有資產(chan)(chan)監(jian)督管(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門(men)率先制(zhi)定國(guo)(guo)(guo)有經濟(ji)“十(shi)三(san)(san)(san)五(wu)”發展規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)編(bian)(bian)制(zhi)工作方(fang)案，包括編(bian)(bian)制(zhi)背景、編(bian)(bian)制(zhi)原(yuan)則(ze)、總體和(he)專項規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)體系(xi)、編(bian)(bian)制(zhi)程序、編(bian)(bian)制(zhi)要求(qiu)、進度安(an)排、保障措施等(deng)七部(bu)(bu)分內容(rong)。其次，各層級國(guo)(guo)(guo)有企業(ye)自(zi)上(shang)而下傳達規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)編(bian)(bian)制(zhi)精神(shen)，部(bu)(bu)署(shu)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)編(bian)(bian)制(zhi)工作。第三(san)(san)(san)，各層級國(guo)(guo)(guo)有企業(ye)按照上(shang)一(yi)級主管(guan)(guan)部(bu)(bu)門(men)或者國(guo)(guo)(guo)有資產(chan)(chan)監(jian)督管(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門(men)的(de)要求(qiu)，結合本企業(ye)實際情況，編(bian)(bian)制(zhi)本企業(ye)“十(shi)三(san)(san)(san)五(wu)”發展規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)，并自(zi)下而上(shang)逐級上(shang)報(bao)。最后，上(shang)一(yi)級主管(guan)(guan)部(bu)(bu)門(men)或者國(guo)(guo)(guo)有資產(chan)(chan)監(jian)督管(guan)(guan)理(li)部(bu)(bu)門(men)提出修改意(yi)見或者出具批復意(yi)見后，下一(yi)級國(guo)(guo)(guo)有企業(ye)調整修改本企業(ye)“十(shi)三(san)(san)(san)五(wu)”發展規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)，并確定最終版本。

從以(yi)上“十(shi)三五”發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)編(bian)制(zhi)過程可以(yi)看出(chu)，一(yi)是我國(guo)(guo)國(guo)(guo)有企(qi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)編(bian)制(zhi)工作不(bu)是出(chu)于(yu)企(qi)業(ye)自(zi)身發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)主(zhu)動(dong)性需求，而是按照上一(yi)級(ji)主(zhu)管部門(men)或者國(guo)(guo)有資產監督管理部門(men)的(de)(de)要(yao)求進行(xing)的(de)(de)一(yi)項(xiang)行(xing)政性工作，也是一(yi)項(xiang)臨(lin)時性工作，因(yin)此企(qi)業(ye)缺乏積(ji)極性和主(zhu)動(dong)性。二是企(qi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)的(de)(de)編(bian)制(zhi)鏈條過長，審批環節過多，在(zai)逐級(ji)以(yi)及逐環節信(xin)息傳(chuan)遞過程中，會出(chu)現(xian)信(xin)息滯后和信(xin)息失真等問題。三是缺乏對企(qi)業(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)實施(shi)的(de)(de)強調和重視，缺乏相應的(de)(de)激勵約束機制(zhi)，致使發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)(hua)只(zhi)停留在(zai)書面而未付諸行(xing)動(dong)。

二、我國國有企(qi)業戰略規劃制定和實(shi)施(shi)過程中的主要問(wen)題(ti)

1.戰略規劃制定過程中的主要問題

（1）企(qi)業領導不(bu)重視、不(bu)參與(yu)

在實(shi)踐中，我國有的(de)國有企(qi)業(ye)領導不(bu)(bu)重視也不(bu)(bu)參與戰略(lve)規(gui)劃(hua)(hua)的(de)制(zhi)定(ding)，基本(ben)是(shi)執行(xing)完(wan)所(suo)有既定(ding)程序，按要(yao)求、按時(shi)限上報(bao)應該上報(bao)的(de)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)就算(suan)完(wan)成任務。出現這(zhe)種現象的(de)原因(yin)(yin)一是(shi)他(ta)們清楚(chu)戰略(lve)規(gui)劃(hua)(hua)本(ben)身(shen)只是(shi)?劃(hua)(hua)，而不(bu)(bu)是(shi)實(shi)實(shi)在在的(de)每(mei)年度(du)業(ye)績考(kao)核指標，基本(ben)不(bu)(bu)具有約束(shu)力。二是(shi)領導本(ben)身(shen)的(de)原因(yin)(yin)，如馬上到退休(xiu)年齡(ling)，整個“十三五”發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)還未實(shi)施完(wan)畢(bi)就退休(xiu)了(le)，發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)制(zhi)定(ding)的(de)怎么(me)樣(yang)，基本(ben)和他(ta)本(ben)身(shen)沒(mei)有太大(da)關系。三是(shi)由于領導本(ben)身(shen)的(de)戰略(lve)管理意識不(bu)(bu)強，主觀上認為(wei)企(qi)業(ye)制(zhi)定(ding)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)(hua)作用不(bu)(bu)大(da)，因(yin)(yin)此(ci)也就沒(mei)有必要(yao)花費時(shi)間和精力。

（2）無戰略委員會(hui)或類似機構履行相應職責

我國(guo)國(guo)有企業(ye)的法人治理水平參差不齊(qi)，相互之間(jian)差異較(jiao)大，法人治理結(jie)構(gou)比較(jiao)健全、現代(dai)(dai)企業(ye)制度(du)運行良好的國(guo)有企業(ye)，會在董事(shi)會下設戰(zhan)略(lve)委員(yuan)會，并有相應的議事(shi)規則和決策程序等。但(dan)對于(yu)法人治理結(jie)構(gou)不健全以及現代(dai)(dai)企業(ye)制度(du)流于(yu)形式的國(guo)有企業(ye)，一(yi)般沒有所謂(wei)的戰(zhan)略(lve)委員(yuan)會或者類似機構(gou)履(lv)行相應職(zhi)責。

在(zai)編(bian)制(zhi)(zhi)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)過程中(zhong)，多數情況(kuang)是臨時組成一個工作(zuo)小組或指定(ding)(ding)某一職能部門(men)負責所有工作(zuo)。臨時工作(zuo)小組，在(zai)企(qi)業發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)完成后(hou)，自行解(jie)散，不參與后(hou)續的規(gui)(gui)劃(hua)解(jie)讀、實(shi)施和調整等(deng)工作(zuo)。某一職能部門(men)多屬于執行層面(mian)而非決(jue)策(ce)層面(mian)，缺乏明確的議事規(gui)(gui)則，而且受制(zhi)(zhi)于原(yuan)有的管(guan)理層級。

（3）未真正從企業實(shi)際情(qing)況出發，缺乏調研

企(qi)業(ye)(ye)(ye)應當在充分(fen)調查(cha)研(yan)究、科學分(fen)析預測和廣(guang)泛征求(qiu)意見的(de)基礎上制(zhi)(zhi)定(ding)發(fa)展(zhan)目標。我(wo)國(guo)部分(fen)國(guo)有(you)企(qi)業(ye)(ye)(ye)在制(zhi)(zhi)定(ding)企(qi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)戰略時，不去市場中調研(yan)、不去所屬企(qi)業(ye)(ye)(ye)中調研(yan)，僅憑對外公開的(de)宏觀經濟(ji)信息(xi)、行業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)趨勢以及所屬企(qi)業(ye)(ye)(ye)上報的(de)材料，就制(zhi)(zhi)定(ding)集團公司的(de)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)。這樣制(zhi)(zhi)定(ding)出來的(de)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)，缺乏(fa)充分(fen)的(de)調查(cha)研(yan)究，未真正(zheng)從(cong)企(qi)業(ye)(ye)(ye)實際情況出發(fa)，與企(qi)業(ye)(ye)(ye)實際情況存在較大偏差，不符合企(qi)業(ye)(ye)(ye)長(chang)遠發(fa)展(zhan)需求(qiu)，可(ke)行性不強。

（4）數據不準確，更新不及時

編制企(qi)業發展規劃應盡可(ke)能依(yi)(yi)據(ju)相對(dui)準確(que)的(de)(de)數(shu)據(ju)，并(bing)(bing)對(dui)數(shu)據(ju)及時更新(xin)(xin)。譬如，企(qi)業“十(shi)三五(wu)”發展規劃一般在2015年上半年啟動，并(bing)(bing)在7月份確(que)定(ding)初稿。在2016年下半年最終定(ding)稿時，企(qi)業的(de)(de)2015年年度(du)財務決算數(shu)據(ju)已經確(que)定(ding)。這種情況(kuang)下，應該(gai)依(yi)(yi)據(ju)最新(xin)(xin)的(de)(de)財務數(shu)據(ju)及時同步(bu)更新(xin)(xin)企(qi)業發展戰略數(shu)據(ju)。但是(shi)，企(qi)業領導在綜合考慮了各方面因(yin)素后，卻不(bu)一定(ding)按(an)照最新(xin)(xin)的(de)(de)數(shu)據(ju)修改發展規劃，一是(shi)可(ke)能數(shu)據(ju)不(bu)理想(xiang)，易否定(ding)以前的(de)(de)成績(ji)；二是(shi)數(shu)據(ju)的(de)(de)更新(xin)(xin)程序過于繁瑣(suo)，怠于更新(xin)(xin)。

（5）發展規(gui)劃缺(que)乏論證、審議和審批(pi)程序

從公司內部決策(ce)程序的角度(du)分析，企業的總(zong)體發展戰(zhan)略應該經過(guo)(guo)董事會的嚴格審議，如果發現重大(da)問題，還應當責成相(xiang)關機構進行(xing)調整。董事會審議通過(guo)(guo)后(hou)(hou)，還應經股東（大(da)）會批(pi)準后(hou)(hou)才能(neng)實施(shi)。

有(you)的(de)國有(you)企業，企業發展規劃制定(ding)完成后，不經過董事會(hui)審議(yi)就(jiu)上報(bao)上一級主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)，就(jiu)最終(zhong)定(ding)稿，就(jiu)開始宣貫和(he)實(shi)施，嚴(yan)重(zhong)缺(que)乏相(xiang)應的(de)論證、審議(yi)和(he)審批程序，隨意性較大。

2.戰(zhan)略規劃實施過程(cheng)中的主要問(wen)題

（1）宣貫不及時、不到位，知悉范(fan)圍過小

企(qi)業發(fa)展戰略按照程序，經(jing)過(guo)逐級論證和逐級審批后，應在企(qi)業全體員(yuan)工(gong)范圍內(nei)進行宣傳、貫徹、解讀和動員(yuan)，讓每一名員(yuan)工(gong)都(dou)能夠知悉(xi)企(qi)業發(fa)展規劃的具體內(nei)容。

在(zai)(zai)部(bu)分(fen)國有(you)企(qi)業中(zhong)，基本或者很少(shao)有(you)意識、有(you)計劃地對企(qi)業發展(zhan)規(gui)劃進行(xing)宣(xuan)貫(guan)(guan)。即便是(shi)宣(xuan)貫(guan)(guan)，也可能是(shi)迫于上級要求。宣(xuan)貫(guan)(guan)也不及時，發展(zhan)規(gui)劃所涵蓋的(de)(de)(de)時間都過(guo)去一年(nian)多(duo)了，才開(kai)始(shi)宣(xuan)貫(guan)(guan)。在(zai)(zai)實際宣(xuan)貫(guan)(guan)中(zhong)有(you)的(de)(de)(de)也只是(shi)進行(xing)泛泛介紹，缺乏深入、全面、細致的(de)(de)(de)解讀(du)和分(fen)析。宣(xuan)貫(guan)(guan)范圍(wei)受限，有(you)的(de)(de)(de)只是(shi)領(ling)導班子成員，有(you)的(de)(de)(de)只是(shi)中(zhong)層干部(bu)以(yi)上成員，很少(shao)在(zai)(zai)全體(ti)員工(gong)范圍(wei)內進行(xing)宣(xuan)貫(guan)(guan)。

（2）沒(mei)有根據內外(wai)部環境發生變化及(ji)時調整(zheng)

宏觀經(jing)濟(ji)環(huan)境(jing)發(fa)生較大變(bian)化(hua)、技術進(jin)步出現(xian)替代(dai)產品(pin)、行(xing)(xing)業(ye)競爭(zheng)對手進(jin)攻、企(qi)業(ye)內部調整(zheng)轉型等都會(hui)影(ying)響企(qi)業(ye)發(fa)展戰略的(de)實現(xian)。外部環(huan)境(jing)和(he)內部條(tiao)件發(fa)生變(bian)化(hua)，導致無法實現(xian)企(qi)業(ye)發(fa)展目標，需(xu)要對發(fa)展規(gui)劃進(jin)行(xing)(xing)及時調整(zheng)，但在實踐中，企(qi)業(ye)卻(que)不(bu)及時進(jin)行(xing)(xing)調整(zheng)。企(qi)業(ye)不(bu)及時進(jin)行(xing)(xing)調整(zheng)的(de)原因可以歸(gui)納為企(qi)業(ye)之前并未按照發(fa)展規(gui)劃執行(xing)(xing)、調整(zheng)程序過于(yu)復(fu)雜(za)和(he)上一(yi)級主管(guan)部門不(bu)同意調整(zheng)等。

（3）分解和落實不到位，缺(que)乏相應(ying)預算

企業總體發展(zhan)戰(zhan)略，是(shi)一個總的(de)(de)統(tong)領性的(de)(de)規(gui)劃(hua)，需要逐(zhu)層逐(zhu)級逐(zhu)項逐(zhu)年進行分(fen)(fen)解和落(luo)實，否(fou)則(ze)就是(shi)一紙空(kong)文。實踐中，部分(fen)(fen)國有企業只(zhi)是(shi)以泛泛制定年度(du)(du)工作計劃(hua)、目標(biao)責(ze)任(ren)書或者折子工程的(de)(de)形式對(dui)發展(zhan)規(gui)劃(hua)進行分(fen)(fen)解。對(dui)每一項工作的(de)(de)描(miao)述不具體、較(jiao)(jiao)籠統(tong)，對(dui)完(wan)成時(shi)限留出(chu)了足夠的(de)(de)富余時(shi)間，確(que)定責(ze)任(ren)人(ren)時(shi)存在多人(ren)共管(guan)的(de)(de)現象，總之工作完(wan)成與否(fou)的(de)(de)自由(you)度(du)(du)比較(jiao)(jiao)高，自由(you)裁量(liang)權比較(jiao)(jiao)大。規(gui)劃(hua)的(de)(de)落(luo)實，需要匹(pi)配相應的(de)(de)人(ren)力(li)、物力(li)、財力(li)，需要相應的(de)(de)預(yu)算(suan)保障，否(fou)則(ze)就是(shi)空(kong)談。

（4）跟(gen)蹤監督不到(dao)位，缺(que)乏反饋機制

企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)戰(zhan)略委(wei)員(yuan)會及相關機(ji)構應當(dang)加強對(dui)發展(zhan)戰(zhan)略實(shi)施(shi)情(qing)況(kuang)的(de)(de)監(jian)控，定期(qi)收(shou)集和分(fen)析相關信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)，對(dui)于明顯偏離(li)發展(zhan)戰(zhan)略的(de)(de)情(qing)況(kuang)，及時(shi)進行內部(bu)報告(gao)。實(shi)踐中，一(yi)般會在每個季度、半年度或者年末統計匯(hui)總年度工(gong)作計劃(hua)、目標責任書(shu)或者折子(zi)工(gong)程(cheng)的(de)(de)完成情(qing)況(kuang)，但(dan)是缺乏日常的(de)(de)跟蹤(zong)監(jian)督(du)。由(you)于國(guo)有企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)管(guan)(guan)理層級(ji)過多，逐級(ji)決(jue)策，逐級(ji)傳遞，到(dao)上(shang)一(yi)級(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)(guan)部(bu)門(men)收(shou)到(dao)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)時(shi)，時(shi)效(xiao)(xiao)性已經大(da)(da)大(da)(da)削弱，基本起(qi)不(bu)到(dao)跟蹤(zong)監(jian)督(du)作用。另外，由(you)于負責某些事項的(de)(de)人員(yuan)基本都是一(yi)個所(suo)屬企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)廠級(ji)領導(dao)(dao)，集團公司某一(yi)職能部(bu)門(men)的(de)(de)員(yuan)工(gong)，根本無法有效(xiao)(xiao)監(jian)督(du)所(suo)屬企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)領導(dao)(dao)們。職能部(bu)門(men)的(de)(de)員(yuan)工(gong)向其主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)(guan)領導(dao)(dao)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)后，主(zhu)(zhu)(zhu)管(guan)(guan)領導(dao)(dao)很可能攔(lan)截或者直接回絕，無法將信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)有效(xiao)(xiao)傳遞給(gei)主(zhu)(zhu)(zhu)要領導(dao)(dao)或者更高(gao)級(ji)別的(de)(de)領導(dao)(dao)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)運行機(ji)制(zhi)不(bu)鼓(gu)勵(li)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)，缺乏信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)機(ji)制(zhi)，下級(ji)也(ye)就逐漸喪(sang)失了(le)反(fan)(fan)饋(kui)(kui)的(de)(de)積極性。久而久之(zhi)(zhi)(zhi)，就形成了(le)上(shang)下級(ji)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)、母子(zi)公司之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)、總分(fen)公司之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)脫節。

三、科(ke)學制定和有效(xiao)實施我國(guo)國(guo)有企業(ye)戰(zhan)略規劃的(de)對策建(jian)議

1.領導要重視，要全程(cheng)參與制定和實施

在(zai)我國(guo)國(guo)有(you)(you)(you)企業中，領(ling)導是(shi)否(fou)重視某項(xiang)工作(zuo)，是(shi)某項(xiang)工作(zuo)能(neng)否(fou)成功的(de)關(guan)(guan)鍵因素。領(ling)導首先要(yao)從思想意識上重視企業編制(zhi)發(fa)展規(gui)劃(hua)的(de)重要(yao)性(xing)和(he)積極意義，要(yao)有(you)(you)(you)戰(zhan)略(lve)(lve)管理意識，不應只是(shi)應付(fu)差事(shi)而已(yi)。其次(ci)，從行動上，要(yao)能(neng)夠全程(cheng)參(can)與發(fa)展規(gui)劃(hua)的(de)制(zhi)定(ding)、宣貫、實(shi)施(shi)和(he)調整等過程(cheng)，這樣既能(neng)保證科學(xue)制(zhi)定(ding)又(you)能(neng)有(you)(you)(you)效??施(shi)發(fa)展規(gui)劃(hua)。最(zui)后，要(yao)在(zai)戰(zhan)略(lve)(lve)規(gui)劃(hua)制(zhi)定(ding)和(he)實(shi)施(shi)過程(cheng)中嚴(yan)格把關(guan)(guan)，確保制(zhi)定(ding)的(de)戰(zhan)略(lve)(lve)規(gui)劃(hua)具有(you)(you)(you)可行性(xing)，又(you)可以有(you)(you)(you)效地得到實(shi)施(shi)。

2.設立(li)戰略(lve)委(wei)員會，明確相應戰略(lve)職責(ze)

企(qi)業(ye)經(jing)營中，組(zu)織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)構(gou)有(you)(you)(you)效，有(you)(you)(you)明(ming)(ming)確分工和明(ming)(ming)確職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)，并能責(ze)(ze)任(ren)到人，企(qi)業(ye)發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)的(de)目(mu)標才能更(geng)容易實(shi)現。我國大部(bu)分國有(you)(you)(you)企(qi)業(ye)基本已經(jing)完成公司(si)制改制，設立(li)了完善的(de)法人治理機(ji)(ji)(ji)構(gou)，如(ru)股東會(hui)、董事(shi)會(hui)、監事(shi)會(hui)和經(jing)理層(ceng)。企(qi)業(ye)發(fa)(fa)展規(gui)劃(hua)的(de)職(zhi)(zhi)能需(xu)有(you)(you)(you)相應的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)構(gou)來(lai)實(shi)現，即(ji)需(xu)在董事(shi)會(hui)下(xia)設立(li)戰(zhan)略(lve)發(fa)(fa)展委員會(hui)或(huo)者類似機(ji)(ji)(ji)構(gou)，明(ming)(ming)確應當(dang)履行的(de)戰(zhan)略(lve)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)。這樣，一方(fang)面(mian)可以保(bao)證(zheng)負責(ze)(ze)戰(zhan)略(lve)規(gui)劃(hua)制定和實(shi)施的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)構(gou)的(de)層(ceng)級(ji)，提供層(ceng)級(ji)保(bao)障；另(ling)一方(fang)面(mian)可以確保(bao)企(qi)業(ye)發(fa)(fa)展戰(zhan)略(lve)有(you)(you)(you)明(ming)(ming)確的(de)負責(ze)(ze)部(bu)門，明(ming)(ming)確的(de)戰(zhan)略(lve)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)，明(ming)(ming)確的(de)責(ze)(ze)任(ren)人，提供組(zu)織(zhi)(zhi)保(bao)障。同時，也有(you)(you)(you)利于對相應的(de)組(zu)織(zhi)(zhi)機(ji)(ji)(ji)構(gou)和人員進(jin)行跟蹤監督或(huo)者績(ji)效考核。

3.務(wu)求實(shi)際，加強調(diao)研，確保可行

企(qi)(qi)業戰略(lve)規(gui)劃不(bu)是一紙空文(wen)，不(bu)是應付上級的(de)(de)一大堆文(wen)件、資料(liao)，應是符合(he)企(qi)(qi)業長(chang)遠發展(zhan)的(de)(de)規(gui)劃和(he)設(she)想，是指引企(qi)(qi)業積極向上發展(zhan)的(de)(de)綱領(ling)性文(wen)件，也是企(qi)(qi)業未(wei)來發展(zhan)的(de)(de)藍圖(tu)。因此(ci)，在決定(ding)制定(ding)和(he)制定(ding)企(qi)(qi)業戰略(lve)規(gui)劃階段一定(ding)要(yao)務求實際，一定(ding)要(yao)把企(qi)(qi)業所(suo)面臨的(de)(de)外部(bu)的(de)(de)機(ji)會和(he)威(wei)脅、內部(bu)的(de)(de)優勢和(he)劣(lie)勢（即SWOT分析）分析清楚、研究(jiu)透徹(che)，弄(nong)明白自(zi)己想干(gan)(gan)什么(me)(me)，能(neng)(neng)干(gan)(gan)什么(me)(me)，知(zhi)道自(zi)己怎么(me)(me)干(gan)(gan)能(neng)(neng)干(gan)(gan)成(cheng)，切忌閉門(men)造(zao)車、紙上談兵，脫離(li)實際，使戰略(lve)規(gui)劃完全(quan)不(bu)具可行性，無法操作(zuo)。

4.強化(hua)宣貫(guan)力(li)度，擴大宣貫(guan)范圍，保證(zheng)全(quan)員知悉(xi)

針對國(guo)有企(qi)業(ye)(ye)的(de)不(bu)重(zhong)視宣(xuan)貫(guan)(guan)和(he)宣(xuan)貫(guan)(guan)范圍(wei)(wei)受限問題，首先要(yao)(yao)從思想上進(jin)行(xing)改(gai)變(bian)(bian)，轉變(bian)(bian)觀念(nian)，規(gui)劃(hua)需要(yao)(yao)宣(xuan)貫(guan)(guan)才能(neng)(neng)得(de)到(dao)良好的(de)實施，規(gui)劃(hua)不(bu)是(shi)一部分人(ren)的(de)事而是(shi)全(quan)(quan)體(ti)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)事；其(qi)次要(yao)(yao)從行(xing)動上改(gai)變(bian)(bian)，能(neng)(neng)夠(gou)采取多種(zhong)形式和(he)方(fang)式以及(ji)途徑切實強化宣(xuan)貫(guan)(guan)力(li)度，擴(kuo)大宣(xuan)貫(guan)(guan)范圍(wei)(wei)，確保全(quan)(quan)體(ti)員(yuan)工(gong)(gong)能(neng)(neng)夠(gou)知道、熟悉、掌(zhang)握和(he)運用到(dao)實際工(gong)(gong)作中，持續不(bu)斷地(di)提高全(quan)(quan)體(ti)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)凝聚力(li)和(he)戰(zhan)斗(dou)力(li)，使每一名員(yuan)工(gong)(gong)都能(neng)(neng)夠(gou)說清楚我們企(qi)業(ye)(ye)是(shi)什(shen)么樣的(de)、是(shi)干(gan)什(shen)么的(de)、通過什(shen)么樣的(de)路徑和(he)努(nu)力(li)可以干(gan)好，以企(qi)業(ye)(ye)為(wei)榮。

5.主動應對內外(wai)部環境變化，及時(shi)規范調整(zheng)

企(qi)(qi)(qi)業制定的戰略(lve)規(gui)(gui)劃一(yi)般是(shi)3年或(huo)者5年的長期規(gui)(gui)劃。但是(shi)隨著宏(hong)觀經濟(ji)環境(jing)不斷(duan)變(bian)化，區(qu)域經濟(ji)發(fa)展政策調(diao)整(zheng)、行業發(fa)展趨勢不斷(duan)波動、國家(jia)財政、貨幣、稅(shui)收政策不斷(duan)更新，以(yi)及企(qi)(qi)(qi)業本身的產品更新換代、調(diao)整(zheng)轉型(xing)、技(ji)術研發(fa)水(shui)平不斷(duan)升級，都可(ke)能(neng)影響企(qi)(qi)(qi)業原(yuan)有(you)發(fa)展戰略(lve)的順利實施。這種情況下，我國國有(you)企(qi)(qi)(qi)業不要(yao)死守(shou)原(yuan)有(you)的發(fa)展規(gui)(gui)劃不變(bian)，而是(shi)應(ying)該主動應(ying)對內外(wai)部(bu)環境(jing)變(bian)化，主動調(diao)整(zheng)轉型(xing)，主動作為，不應(ying)被動調(diao)整(zheng)。

企(qi)業根據內外部(bu)環(huan)(huan)境變化(hua)調整(zheng)企(qi)業發展規劃(hua)時(shi)，也不(bu)應隨(sui)意(yi)調整(zheng)，要根據內外部(bu)環(huan)(huan)境變化(hua)的實際情況做出(chu)適宜(yi)的調整(zheng)，而且還(huan)應該(gai)按照企(qi)業的內部(bu)決策程序逐級上報(bao)逐級審批進行規范(fan)調整(zheng)。

6.細化發展規劃分解和落實，合理匹配(pei)相應預算

企業總體發展規劃(hua)是(shi)一(yi)個多(duo)年的(de)總的(de)目標和計劃(hua)，不可能(neng)一(yi)蹴而(er)就(jiu)，需(xu)要(yao)分年度或(huo)者分階段逐步推進(jin)，逐步進(jin)行(xing)，逐步實(shi)現。實(shi)踐中，較為有效(xiao)的(de)戰略規劃(hua)實(shi)現方式(shi)就(jiu)是(shi)合理有效(xiao)地進(jin)行(xing)分解(jie)，分年度、季(ji)度、月(yue)度或(huo)者按照某一(yi)項重(zhong)點(dian)工作(zuo)的(de)重(zhong)要(yao)時間節(jie)點(dian)進(jin)行(xing)分解(jie)，既要(yao)分解(jie)工作(zuo)又要(yao)分解(jie)到(dao)人，之后再進(jin)行(xing)有效(xiao)的(de)跟蹤監督落(luo)實(shi)。

發(fa)展規(gui)劃(hua)的(de)(de)實現(xian)不(bu)是說(shuo)說(shuo)而(er)已，而(er)是需(xu)要相應(ying)的(de)(de)人財(cai)物配(pei)(pei)套(tao)支持，需(xu)要相應(ying)的(de)(de)人財(cai)物預算。沒有相匹配(pei)(pei)的(de)(de)人財(cai)物支撐(cheng)，企業戰略(lve)規(gui)劃(hua)也不(bu)可能實現(xian)。在匹配(pei)(pei)預算時，既(ji)要考(kao)慮企業實際又要合理科學的(de)(de)預測實現(xian)發(fa)展目標(biao)的(de)(de)人財(cai)物需(xu)求，確保資源的(de)(de)合理有效匹配(pei)(pei)。

7.加強跟蹤(zong)監(jian)督，建(jian)立健全信(xin)息反饋機(ji)制

企(qi)業發展(zhan)規(gui)劃(hua)的(de)制(zhi)(zhi)定和實施都需要(yao)有(you)效的(de)跟蹤監督機制(zhi)(zhi)，需要(yao)快捷(jie)高效的(de)信息反(fan)饋機制(zhi)(zhi)。如果(guo)企(qi)業發展(zhan)規(gui)劃(hua)沒有(you)有(you)效的(de)跟蹤監督機制(zhi)(zhi)，則(ze)無法保(bao)證企(qi)業發展(zhan)目(mu)標(biao)的(de)實現(xian)。

在我國(guo)國(guo)有企業(ye)中(zhong)，一(yi)是要盡量(liang)壓縮管理(li)層(ceng)級(ji)，不(bu)(bu)斷(duan)使集團公司實體化、扁(bian)平化，逐步(bu)減少(shao)逐級(ji)傳遞(di)、逐級(ji)上(shang)(shang)報致(zhi)使信(xin)(xin)息失(shi)真的現(xian)象發生；二是要借(jie)助信(xin)(xin)息化手段和(he)技術，使上(shang)(shang)下級(ji)之(zhi)間(jian)、母(mu)子公司之(zhi)間(jian)、總(zong)分公司之(zhi)間(jian)以及與國(guo)有資產監管管理(li)部門之(zhi)間(jian)的信(xin)(xin)息傳遞(di)和(he)反(fan)饋扁(bian)平化、直接化；三是逐步(bu)擯(bin)除(chu)官僚(liao)主義思想，上(shang)(shang)一(yi)級(ji)主管部門多到企業(ye)調研，下一(yi)級(ji)企業(ye)人(ren)員可以得到更多的提拔和(he)任用(yong)，不(bu)(bu)同層(ceng)級(ji)之(zhi)間(jian)可以實現(xian)有序良好互動。

四、結論

篇8

論文摘要：試圖探(tan)究職(zhi)(zhi)業發展規(gui)(gui)劃和(he)職(zhi)(zhi)業需求之間缺(que)(que)口及對研發人員(yuan)工(gong)作(zuo)滿意(yi)度(du)(du)的(de)影(ying)響(xiang)。對中關(guan)村(cun)研發人員(yuan)的(de)實證研究結果表明(ming)，在各(ge)個不(bu)同職(zhi)(zhi)業時期的(de)不(bu)同職(zhi)(zhi)業需求，尤其(qi)是深(shen)受職(zhi)(zhi)業需求和(he)職(zhi)(zhi)業發展規(gui)(gui)劃之間缺(que)(que)口影(ying)響(xiang)的(de)人，其(qi)工(gong)作(zuo)滿意(yi)程度(du)(du)取(qu)決于職(zhi)(zhi)業階段。因此，為(wei)了提高(gao)研發人員(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)滿意(yi)度(du)(du)，應(ying)針(zhen)對其(qi)職(zhi)(zhi)業需求提出有效的(de)職(zhi)(zhi)業發展規(gui)(gui)劃。

0引言

知識經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)興起，高(gao)新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)已成(cheng)為(wei)經(jing)濟可持(chi)續(xu)(xu)發展的(de)(de)(de)(de)支(zhi)柱；尤其是(shi)在美國次貸危(wei)機引(yin)發的(de)(de)(de)(de)全球(qiu)金(jin)融危(wei)機背景下(xia)，其作為(wei)新(xin)(xin)(xin)(xin)經(jing)濟增長點的(de)(de)(de)(de)價值更加凸顯。研(yan)(yan)(yan)(yan)發活(huo)動被(bei)廣泛地認可為(wei)是(shi)一(yi)(yi)種創造(zao)競爭優勢和支(zhi)撐(cheng)企業(ye)(ye)(ye)(ye)生存(cun)發展的(de)(de)(de)(de)重要手段(duan)，以研(yan)(yan)(yan)(yan)發人員(yuan)(yuan)為(wei)代表(biao)的(de)(de)(de)(de)知識員(yuan)(yuan)工(gong)越來(lai)越成(cheng)為(wei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)價值創造(zao)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)導(dao)(dao)性(xing)因素。隨著企業(ye)(ye)(ye)(ye)越來(lai)越依賴于(yu)科技(ji)，能(neng)夠吸(xi)引(yin)并保留研(yan)(yan)(yan)(yan)發人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)越發重要。但是(shi)，與(yu)高(gao)教育水(shui)平和知識水(shui)平相伴隨的(de)(de)(de)(de)是(shi)其較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)獨立性(xing)和自(zi)主(zhu)性(xing)偏好以及高(gao)成(cheng)就導(dao)(dao)向，研(yan)(yan)(yan)(yan)發人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)需求在很大程度上(shang)區別于(yu)普通員(yuan)(yuan)工(gong)回(hui)。在電子信(xin)息(xi)、光機電一(yi)(yi)體(ti)化、生物工(gong)程和新(xin)(xin)(xin)(xin)醫藥(yao)、新(xin)(xin)(xin)(xin)材料、環(huan)保等高(gao)新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，作為(wei)核心(xin)人力(li)(li)資(zi)源(yuan)之一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)發人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)流動性(xing)比(bi)整體(ti)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)水(shui)平更高(gao)，是(shi)影響(xiang)高(gao)新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術企業(ye)(ye)(ye)(ye)可持(chi)續(xu)(xu)發展的(de)(de)(de)(de)重要原因之一(yi)(yi)，如何留住研(yan)(yan)(yan)(yan)發人員(yuan)(yuan)，一(yi)(yi)直是(shi)人力(li)(li)資(zi)源(yuan)管(guan)理工(gong)作的(de)(de)(de)(de)重點。對上(shang)海信(xin)息(xi)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)146家企業(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)術開發人員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)網上(shang)定向抽(chou)樣調查結果(guo)表(biao)明(ming)，91．43％的(de)(de)(de)(de)被(bei)調查者希(xi)望流動。

Leavitt認為，缺(que)乏(fa)職(zhi)業發(fa)展機(ji)遇(yu)是(shi)導致研(yan)發(fa)人員流失的(de)(de)主(zhu)要因素。現實中，大量(liang)研(yan)發(fa)人員碰到技術發(fa)展瓶頸，阻礙(ai)其在崗位上有(you)效工(gong)(gong)作和(he)順利發(fa)展個人職(zhi)業生涯，工(gong)(gong)作滿意(yi)度降低(di)。Leavitt(1996)還認為，即使沒有(you)高(gao)薪，采用適(shi)宜職(zhi)業發(fa)展規(gui)劃(hua)的(de)(de)公司也有(you)能力提(ti)升內部(bu)工(gong)(gong)作滿意(yi)度。不過，職(zhi)業需求的(de)(de)重要性(xing)和(he)動(dong)機(ji)會隨(sui)人、環境和(he)時間的(de)(de)改變(bian)而(er)(er)改變(bian)。因此，需要深入客觀(guan)地了解研(yan)發(fa)人員職(zhi)業需求，并針對其提(ti)出有(you)效的(de)(de)職(zhi)業發(fa)展規(gui)劃(hua)，從而(er)(er)提(ti)高(gao)其工(gong)(gong)作滿意(yi)度，更好地推動(dong)我國高(gao)新(xin)技術企業的(de)(de)自主(zhu)創(chuang)新(xin)。

1文獻回顧(gu)與理論假(jia)設

1．1不同生涯階段的職(zhi)業需求(qiu)

Super(1976)認為(wei)(wei)，生(sheng)(sheng)涯(ya)是(shi)(shi)生(sheng)(sheng)活(huo)里各種事情、狀(zhuang)態的(de)(de)(de)連續進(jin)展，綜合了(le)人(ren)一生(sheng)(sheng)中的(de)(de)(de)各種職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)和(he)生(sheng)(sheng)活(huo)角色(se)(se)，由個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)對工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)貢獻而(er)呈現(xian)(xian)獨特的(de)(de)(de)自我(wo)發展形式同(tong)。雖(sui)然員工(gong)(gong)為(wei)(wei)企業(ye)服務能(neng)提升個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)潛力(li)，但是(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)會(hui)有(you)特殊的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)關注(zhu)、待(dai)著(zhu)手(shou)的(de)(de)(de)發展任務和(he)想(xiang)要(yao)克服的(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)挑戰。因(yin)此，員工(gong)(gong)是(shi)(shi)否愿意留在(zai)企業(ye)，取決于企業(ye)是(shi)(shi)否采取具體(ti)的(de)(de)(de)滿足個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)需求的(de)(de)(de)措(cuo)施。Super(1957)把(ba)人(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)發展劃(hua)分為(wei)(wei)成(cheng)長期(qi)、探索期(qi)、確(que)立期(qi)、維持(chi)(chi)期(qi)和(he)脫離期(qi)5個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)段。后(hou)4個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)段是(shi)(shi)在(zai)正式進(jin)入職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)之后(hou)，隨(sui)著(zhu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)不同(tong)階(jie)段角色(se)(se)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)內容的(de)(de)(de)變(bian)化，員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)心理需求也會(hui)隨(sui)之發生(sheng)(sheng)變(bian)化。例如，在(zai)探索期(qi)，建(jian)立職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)自我(wo)意識，確(que)保自己工(gong)(gong)作(zuo)表現(xian)(xian)優秀，有(you)效地為(wei)(wei)企業(ye)做出貢獻；在(zai)維持(chi)(chi)期(qi)，保持(chi)(chi)以前建(jian)立的(de)(de)(de)基礎和(he)現(xian)(xian)有(you)表現(xian)(xian)的(de)(de)(de)同(tong)時找到更多工(gong)(gong)作(zuo)和(he)發展機會(hui)；在(zai)脫離期(qi)，大多數員工(gong)(gong)隨(sui)著(zhu)退休年(nian)齡(ling)臨近，責任感開始(shi)減弱，只關心怎樣成(cheng)功(gong)完(wan)成(cheng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)目標，在(zai)準(zhun)備退休的(de)(de)(de)同(tong)時保持(chi)(chi)一定的(de)(de)(de)表現(xian)(xian)水(shui)平(ping)。因(yin)此，提出如下假(jia)設：

假設l：在(zai)不同(tong)生涯階段，研發(fa)人員(yuan)對其職業需求有不同(tong)看法。

1．2職業發展規劃與工作滿意(yi)度

持(chi)續的員工(gong)職業開發經常被(bei)企業當作一(yi)種積(ji)極(ji)的投資，而且能夠產生積(ji)極(ji)的工(gong)作態(tai)度。C0rder0等(1994)也發現，滿足科技(ji)人員期望的發展機遇會提高他們對工(gong)作的滿意度㈣。因此，提出(chu)如下(xia)假(jia)設(she)：

假設2：研發(fa)人員(yuan)的職業(ye)發(fa)展規劃(hua)對(dui)其工作滿意度有積極影響(xiang)。

1．3職業(ye)發展規劃和(he)職業(ye)需求間差距與工作(zuo)滿意(yi)度(du)

然而(er)，讓很多專業(ye)(ye)(ye)人員失望(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，現有管理政策沒能(neng)理解(jie)(jie)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，更未(wei)能(neng)與(yu)他們作(zuo)為(wei)專業(ye)(ye)(ye)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)(wang)相融(rong)合，而(er)缺乏對(dui)(dui)期望(wang)(wang)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)與(yu)他們對(dui)(dui)職業(ye)(ye)(ye)方向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不滿意(yi)度(du)(du)有密(mi)切聯(lian)系(xi)。這種(zhong)與(yu)抱負相匹配的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)很明顯會(hui)影響員工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)滿意(yi)度(du)(du)和(he)是(shi)(shi)否(fou)留在(zai)某(mou)一企(qi)業(ye)(ye)(ye)或尋找第二就業(ye)(ye)(ye)單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)㈣。如果員工(gong)認為(wei)職業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)入是(shi)(shi)徒勞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、不能(neng)產生實際利益(yi)或無(wu)法存活(huo)下去(qu)，那么(me)不管企(qi)業(ye)(ye)(ye)提供和(he)主動(dong)追(zhui)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)實踐是(shi)(shi)什么(me)，這整個過程都(dou)會(hui)是(shi)(shi)完全無(wu)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而(er)通過準備(bei)適當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)規劃(hua)來滿足未(wei)達成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求，企(qi)業(ye)(ye)(ye)有能(neng)力提高(gao)員工(gong)對(dui)(dui)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿意(yi)度(du)(du)，或提前有所預測(ce)。因此，提出如下假設：

假設3：研發人員職業發展規劃和職業需求之間(jian)的(de)差(cha)距對其(qi)工作滿(man)意度有(you)消極影響。

1．4不同(tong)生(sheng)涯階(jie)段的(de)職業(ye)(ye)規劃和職業(ye)(ye)需求間差距

在確立期(qi)(qi)，研發(fa)人(ren)員(yuan)希望穩步(bu)前進，關(guan)注職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)求與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)間(jian)的(de)(de)(de)協調水(shui)(shui)平(ping)；這(zhe)種協調水(shui)(shui)平(ping)很大(da)(da)程(cheng)度(du)上影響其(qi)整體的(de)(de)(de)工作滿(man)意(yi)度(du)。相比之下(xia)，那些在探索期(qi)(qi)、維持(chi)期(qi)(qi)和脫離期(qi)(qi)的(de)(de)(de)人(ren)，或者(zhe)(zhe)是(shi)新人(ren)，或者(zhe)(zhe)是(shi)保持(chi)早(zao)先地位(wei)的(de)(de)(de)人(ren)，再或者(zhe)(zhe)是(shi)為(wei)退(tui)休做準備的(de)(de)(de)人(ren)，他們不(bu)會(hui)更(geng)多地關(guan)注職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)求與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)問的(de)(de)(de)協調水(shui)(shui)平(ping)。所以，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展規劃(hua)和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)求之間(jian)的(de)(de)(de)差距更(geng)大(da)(da)程(cheng)度(du)地是(shi)影響確立期(qi)(qi)。因此，提出如下(xia)假設：

假設4：不同(tong)(tong)生(sheng)涯(ya)階段對職(zhi)(zhi)業發展(zhan)規劃和(he)職(zhi)(zhi)業需求(qiu)間差距的影響不同(tong)(tong)。

2研究設計

2．1調查對象

中關村(cun)是我(wo)國高新(xin)技術產業的(de)代(dai)表和先驅，從“兩通(tong)”、“兩海”到(dao)(dao)聯想、方正、四通(tong)，再到(dao)(dao)新(xin)浪、搜狐(hu)、網(wang)易；從電子產品到(dao)(dao)電腦一(yi)條龍，再到(dao)(dao)多層次綜合(he)性(xing)軟件園，是我(wo)國科(ke)(ke)技創新(xin)的(de)典范(fan)，是全國科(ke)(ke)技人員最密(mi)集的(de)地區之(zhi)一(yi)，本文選擇(ze)中關村(cun)研發人員作(zuo)為(wei)調查對象。

2．2測量方法與工具

(1)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段。職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段的可(ke)操作性(xing)定(ding)義包括(kuo)：Super(1957)的成人模(mo)式(shi)(shi)包含的四個(ge)階(jie)(jie)段、任期(qi)理論、年(nian)齡理論。采用年(nian)齡代(dai)表職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段與(yu)Super(1957)的模(mo)式(shi)(shi)采取的方法相似。Weeks等(deng)(deng)(1999)認(ren)為(wei)，由于年(nian)齡能被測量得(de)非常準確，使得(de)測量年(nian)齡與(yu)關注職(zhi)業(ye)階(jie)(jie)段其它方面(mian)的測量相比(bi)，有足夠的可(ke)靠性(xing)和(he)客觀(guan)性(xing)。對(dui)研發(fa)人員而言，專業(ye)能力(li)和(he)工作經驗隨年(nian)齡增長(chang)而增長(chang)，并進而提升(sheng)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段。將樣(yang)本分(fen)解成Cr0n(1984)職(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)(ya)階(jie)(jie)段分(fen)類中的四個(ge)年(nian)齡組，即(ji)小于等(deng)(deng)于30歲為(wei)探(tan)索期(qi)，30至(zhi)45歲為(wei)確立期(qi)，46至(zhi)65歲為(wei)維持(chi)期(qi)，大于等(deng)(deng)于66歲為(wei)脫離期(qi)。

(2)職(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求(qiu)。職(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求(qiu)被定義為：個(ge)人(ren)對職(zhi)業(ye)目標、任務和(he)挑戰等(deng)的(de)個(ge)人(ren)需(xu)(xu)求(qiu)；隨著(zhu)職(zhi)業(ye)生涯(ya)階(jie)段(duan)(duan)的(de)變化(hua)而變化(hua)。Chen，Chang和(he)Yeh(2003)對應(ying)于多(duo)種(zhong)職(zhi)業(ye)生涯(ya)階(jie)段(duan)(duan)的(de)多(duo)種(zhong)主要的(de)職(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求(qiu)，為測量這些(xie)職(zhi)業(ye)需(xu)(xu)求(qiu)開發了一個(ge)量表，為被試提供一個(ge)從(cong)“強烈(lie)不同意”到“強烈(lie)同意”的(de)五(wu)點線(xian)性(xing)反應(ying)等(deng)級(ji)，內部一致信度(du)(系(xi)數)為0．737。

(3)職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃。基于研發(fa)(fa)人員的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業需求，職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃被分為(wei)三類(lei)：面(mian)向目標的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃，面(mian)向任務的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃和面(mian)向挑戰的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃。Ivance—vich和Glueck(1989)開發(fa)(fa)出測量具(ju)有前瞻性的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)(fa)展(zhan)規(gui)劃量表，為(wei)被試提供一個從“非常不滿(man)意(yi)”到“非常滿(man)意(yi)”的(de)五點線型反(fan)應等級，內部一致(zhi)信度(du)(d系數)為(wei)0．856。

(4)職(zhi)(zhi)業發展規(gui)劃(hua)與職(zhi)(zhi)業需(xu)求(qiu)之間(jian)的差(cha)距(ju)。職(zhi)(zhi)業發展規(gui)劃(hua)與職(zhi)(zhi)業需(xu)求(qiu)之間(jian)的差(cha)距(ju)被界定為研發人員的職(zhi)(zhi)業需(xu)求(qiu)與其(qi)對公司采(cai)用的職(zhi)(zhi)業發展規(gui)劃(hua)的意識(shi)水平的差(cha)異(yi)。通過(guo)從平均的職(zhi)(zhi)業需(xu)求(qiu)值(zhi)中抽象出職(zhi)(zhi)業發展規(gui)劃(hua)的意識(shi)值(zhi)來測量二者之間(jian)的差(cha)距(ju)。

(5)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)滿意(yi)(yi)(yi)度。Gregs0n(1987)將(jiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)滿意(yi)(yi)(yi)度定義為對(dui)一個(ge)人工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)或經驗評估(gu)得出(chu)的(de)(de)(de)積極情感狀(zhuang)態。工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)滿意(yi)(yi)(yi)度的(de)(de)(de)準度主要包括：工(gong)資(zi)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)本身(shen)、提升、主管監督(du)以(yi)及同事。來(lai)自Smith等(1969)描述工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)30個(ge)項目指標。Chen，Chang和Yeh(2003)在此基礎上(shang)增加一個(ge)項目，評價被試對(dui)以(yi)下(xia)目前工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方面的(de)(de)(de)滿意(yi)(yi)(yi)水平(ping)：①工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)(nei)容；②監督(du)；③同事關系；④晉升的(de)(de)(de)機會；⑤薪資(zi)；⑥對(dui)所(suo)在組織的(de)(de)(de)滿意(yi)(yi)(yi)水平(ping)，提供從“非常不滿意(yi)(yi)(yi)”到“非常滿意(yi)(yi)(yi)”的(de)(de)(de)五點線型(xing)反(fan)應等級。這六(liu)個(ge)項目的(de)(de)(de)加總平(ping)均(jun)分(fen)即工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)滿意(yi)(yi)(yi)分(fen)數(shu)，內(nei)(nei)部一致(zhi)信(xin)度(僅系數(shu))為0．920。

2．3抽樣與調查方(fang)法

由(you)于研發人員(yuan)工(gong)作非常繁忙(mang)，為提(ti)高被調查(cha)者(zhe)的(de)配合(he)(he)(he)度(du)，本研究采用便利抽(chou)樣與滾雪球抽(chou)樣相(xiang)結合(he)(he)(he)的(de)混合(he)(he)(he)抽(chou)樣方(fang)法，由(you)在(zai)中關(guan)村若干家重要高新企業(ye)工(gong)作的(de)朋(peng)友(you)在(zai)其(qi)同事、同行中幫忙(mang)發放(fang)，采用電子郵(you)件調查(cha)與現場(chang)紙版(ban)問卷(juan)(juan)調查(cha)相(xiang)結合(he)(he)(he)的(de)方(fang)式，整(zheng)個問卷(juan)(juan)征集(ji)過(guo)程持(chi)續(xu)了較長(chang)時間(jian)，避(bi)免因時間(jian)急(ji)迫而(er)造(zao)成無效(xiao)問卷(juan)(juan)或樣本數量不足。發放(fang)400份(fen)問卷(juan)(juan)，回收(shou)383份(fen)，回收(shou)率為95．7％；雖(sui)然收(shou)回的(de)問卷(juan)(juan)中較少存在(zai)不看題(ti)目就填的(de)現象，但(dan)仍(reng)按以下原則剔除無效(xiao)問卷(juan)(juan)：(1)有(you)規律填寫，如整(zheng)套問卷(juan)(juan)要么選3，要么選5；(2)由(you)同一發放(fang)者(zhe)發放(fang)且回收(shou)后發現答(da)案(an)幾乎完全相(xiang)同者(zhe)。最終，獲得有(you)效(xiao)問卷(juan)(juan)364份(fen)，有(you)效(xiao)回收(shou)率為95．0％。

3實證結果

3．1量(liang)表信度分(fen)析

本研(yan)究所用(yong)量(liang)表(biao)均(jun)為被(bei)較(jiao)多研(yan)究者使用(yong)過的量(liang)表(biao)，效度(du)較(jiao)高，此處不(bu)再重(zhong)復測(ce)量(liang)。為檢查測(ce)量(liang)工具所得到結果的一致性(xing)或(huo)穩定性(xing)，反映(ying)被(bei)測(ce)特征真實(shi)程度(du)，本研(yan)究進行了信(xin)度(du)檢驗(yan)。信(xin)度(du)有外(wai)在(zai)信(xin)度(du)和(he)內在(zai)信(xin)度(du)兩類(lei)。在(zai)“多選(xuan)項量(liang)表(biao)”(Multiple Item Scales)中，內在(zai)信(xin)度(du)特別重(zhong)要。Cr0nbach僅系數(shu)是應用(yong)最(zui)廣泛的檢驗(yan)問卷內在(zai)信(xin)度(du)的指標之一。

職(zhi)業(ye)需求量(liang)(liang)表按職(zhi)業(ye)生涯階段劃分(fen)為(wei)探索期(qi)(qi)、確立(li)期(qi)(qi)、維(wei)持期(qi)(qi)和脫離期(qi)(qi)四(si)個分(fen)量(liang)(liang)表，其信(xin)(xin)度(du)系(xi)(xi)數分(fen)別為(wei)0．713，0．801，0．753和0．869，四(si)個階段的(de)職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)規劃分(fen)量(liang)(liang)表的(de)信(xin)(xin)度(du)系(xi)(xi)數為(wei)0．901，0．790，0．739和0．812，工(gong)作(zuo)滿(man)意度(du)量(liang)(liang)表的(de)信(xin)(xin)度(du)系(xi)(xi)數為(wei)0．648，基(ji)本(ben)滿(man)足統計分(fen)析要求。分(fen)量(liang)(liang)表的(de)信(xin)(xin)度(du)系(xi)(xi)數最(zui)好(hao)在0．70以(yi)上，0．60至0．70之間亦可(ke)接受。

3．2職業生涯階段(duan)分布

被(bei)調查者中，處(chu)于(yu)職業生涯探索期的(de)占(zhan)58.4％，處(chu)于(yu)確立期的(de)占(zhan)38．4％，處(chu)于(yu)維(wei)持期的(de)占(zhan)10．2％，處(chu)于(yu)脫離期的(de)僅占(zhan)3．0％。

3.3假設驗證

本研究利用方差分析、回歸分析和(he)單一主效應分析等結(jie)果來對(dui)上(shang)述假設進行(xing)檢驗。

3．3．1不(bu)同生涯階段(duan)研發(fa)人員(yuan)職業需(xu)求不(bu)同

首先運用(yong)SPSS的(de)Mean過程，檢驗(yan)不(bu)同職(zhi)業階段上(shang)的(de)不(bu)同職(zhi)業需(xu)求的(de)均數(shu)。結果如表1所示，職(zhi)業需(xu)求隨著(zhu)職(zhi)業階段的(de)變(bian)化而變(bian)化。以職(zhi)業目(mu)標(biao)需(xu)求為例：確(que)立期(qi)(4．353)>探(tan)索期(qi)(4．271)>脫離期(qi)(4．103)>維持期(qi)(3．839)。而且在(zai)同一職(zhi)業生涯階段，各種需(xu)求之(zhi)間也存在(zai)差異(yi)，以探(tan)索期(qi)為例，任務需(xu)求(4．531)>目(mu)標(biao)需(xu)求(4．271)>挑戰需(xu)求(4．193)。

Mean過程還不足(zu)以(yi)(yi)肯定地(di)說明(ming)不同生涯階(jie)(jie)段(duan)(duan)研(yan)發人員的職(zhi)業需求會出現明(ming)顯(xian)不同，為(wei)了進(jin)一(yi)步說明(ming)，需進(jin)行方差分析(xi)，以(yi)(yi)檢(jian)驗職(zhi)業階(jie)(jie)段(duan)(duan)和職(zhi)業需求之間的區分度(du)和相互影響程度(du)，以(yi)(yi)及職(zhi)業階(jie)(jie)段(duan)(duan)和職(zhi)業生涯的單一(yi)主效(xiao)應(見表2)。

從表2可(ke)知，不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)生(sheng)涯(ya)階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求存在顯(xian)著(zhu)差(cha)異(F=14．083，P=0．001)，同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)時不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求之間也存在顯(xian)著(zhu)差(cha)異(F=18．93l，P=0．001)。這就證(zheng)實：研(yan)發人員(yuan)在不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)職(zhi)(zhi)業(ye)階(jie)段(duan)(duan)有不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求。同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)時生(sheng)涯(ya)階(jie)段(duan)(duan)和生(sheng)涯(ya)需(xu)(xu)(xu)求相互影(ying)(ying)響(xiang)，且這種(zhong)(zhong)影(ying)(ying)響(xiang)也達到了顯(xian)著(zhu)水平(F=2．275，／P=0．031)。為了區分(fen)是(shi)(shi)單一成分(fen)產生(sheng)的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)還是(shi)(shi)交互效應產生(sheng)的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)，需(xu)(xu)(xu)進行單一主效應分(fen)析，結果證(zheng)實，在不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)生(sheng)涯(ya)階(jie)段(duan)(duan)，研(yan)發人員(yuan)有不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求；也可(ke)以說明(ming)：不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)生(sheng)涯(ya)階(jie)段(duan)(duan)研(yan)發人員(yuan)對(dui)于三種(zhong)(zhong)不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)需(xu)(xu)(xu)求也有不(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)看(kan)法。因此，假設1成立。

 3．3．2目前研發(fa)人員職(zhi)業發(fa)展規劃對其工(gong)作滿(man)意度直接影響不顯著

為了研究職業發(fa)展(zhan)規劃與(yu)工作滿意度的關(guan)系，對二者進行統計分析，結(jie)果見表3。

由表3可以看出，職業發(fa)展規(gui)劃(hua)和工作滿意(yi)度之(zhi)間(jian)并沒有統(tong)計(ji)意(yi)義(yi)，所以，假設2不(bu)成(cheng)立。這與Schein(1978)的研究結論一致，即職業發(fa)展規(gui)劃(hua)有助于提高生產力、創(chuang)造力和長期組織效率(lv)這一說(shuo)法仍存在爭議。

3．3．3職(zhi)業發展(zhan)規劃與(yu)各職(zhi)業需求間(jian)差距(ju)與(yu)工作滿(man)意度顯著負相關

職(zhi)業發展(zhan)規(gui)劃和職(zhi)業需求之間(jian)的差距與工作滿意度的回歸分析結果如表4所示。

從表4可以看出，職業發展規劃與各職業需求(qiu)之間差距(ju)與工作滿意度(du)都呈顯著負相關。因此，假設3成(cheng)立。

3．3．4不同(tong)生涯階段對職業(ye)發(fa)展(zhan)規劃和(he)職業(ye)需求間(jian)差距有不同(tong)影響

職(zhi)業(ye)階(jie)段(duan)能否緩(huan)和(he)來自(zi)職(zhi)業(ye)發展規劃(hua)和(he)職(zhi)業(ye)需(xu)求之間的(de)差(cha)距對工作滿意度形(xing)成的(de)直接負面(mian)影(ying)響(xiang)，即不(bu)同職(zhi)業(ye)階(jie)段(duan)是否對職(zhi)業(ye)發展規劃(hua)和(he)職(zhi)業(ye)需(xu)求問差(cha)距帶來不(bu)同影(ying)響(xiang)，需(xu)通過方(fang)差(cha)分析進行驗(yan)證(zheng)(見(jian)表5)。

從表5的結果(guo)可以看出，職業發展規(gui)(gui)劃和(he)職業需(xu)(xu)求(qiu)之(zhi)間(jian)的差距(ju)、職業發展規(gui)(gui)劃和(he)職業需(xu)(xu)求(qiu)之(zhi)間(jian)的差距(ju)與生(sheng)涯(ya)階段間(jian)的交互作用對(dui)工作滿意度都有顯著影響。為了證(zheng)實生(sheng)涯(ya)階段對(dui)職業發展規(gui)(gui)劃和(he)職業需(xu)(xu)求(qiu)之(zhi)間(jian)差距(ju)的影響，需(xu)(xu)進行單一主效應分析(xi)，結果(guo)如表6所示(shi)。

由表6可以看(kan)出，職業發展規(gui)劃和職業需求之(zhi)問的差(cha)距(ju)在不同(tong)生涯(ya)階(jie)段具有顯著(zhu)意義，既不同(tong)生涯(ya)階(jie)段對職業發展規(gui)劃和職業需求之(zhi)間的差(cha)距(ju)有不同(tong)影(ying)響。因此(ci)，假設(she)4也被證實。

4結論與討論

4．1研究結論

本文(wen)以北京(jing)中(zhong)關村研(yan)發(fa)人員為研(yan)究對象，基于文(wen)獻回(hui)顧，通過問卷調查與(yu)統(tong)計(ji)分析檢(jian)驗假設，得出結論；通過抽樣回(hui)訪(fang)探(tan)討結論的可能原因，及對人力資源管(guan)理實踐的啟示。

(1)不(bu)同生(sheng)涯階段(duan)(duan)(duan)職(zhi)業需求(qiu)(qiu)不(bu)同。研發(fa)人員在(zai)不(bu)同職(zhi)業階段(duan)(duan)(duan)會有不(bu)同的(de)職(zhi)業需求(qiu)(qiu)：確立期(qi)最(zui)(zui)高(gao)，其次是探索期(qi)，維持期(qi)最(zui)(zui)低，脫(tuo)離期(qi)較低。具體而言，研發(fa)人員對任(ren)務(wu)需求(qiu)(qiu)更加關注，無論(lun)是從整體還是在(zai)上述(shu)四個職(zhi)業階段(duan)(duan)(duan)都(dou)高(gao)于其他需求(qiu)(qiu)，其次是目(mu)標需求(qiu)(qiu)，最(zui)(zui)后是挑戰需求(qiu)(qiu)。這(zhe)主要(yao)是因為在(zai)工(gong)作(zuo)崗位上必須先(xian)要(yao)完成工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)，所以職(zhi)業任(ren)務(wu)需求(qiu)(qiu)是最(zui)(zui)基本的(de)。只有經(jing)歷了任(ren)務(wu)需求(qiu)(qiu)階段(duan)(duan)(duan)，才(cai)能達(da)到目(mu)標需求(qiu)(qiu)層(ceng)次；等達(da)到職(zhi)業目(mu)標，就(jiu)開(kai)始進一步規(gui)劃(hua)未來的(de)發(fa)展(zhan)前(qian)景，從而形(xing)成挑戰。

(2)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃對(dui)工作(zuo)滿(man)意度的(de)影響不大(da)。通(tong)過回訪被調查(cha)者發(fa)現，這可(ke)能是因為：一方面，工作(zuo)滿(man)意度并不單單依賴(lai)于企業(ye)所采取的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃，即(ji)使企業(ye)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃工作(zuo)做得很好，但是研(yan)發(fa)人(ren)員(yuan)對(dui)工作(zuo)并不喜歡(huan)，可(ke)能滿(man)意度還是低。事實上(shang)，研(yan)發(fa)工作(zuo)具有(you)高挑(tiao)戰性，研(yan)發(fa)人(ren)員(yuan)總(zong)是高度敏銳(rui)并且繁忙，工作(zuo)壓力(li)巨大(da)是其普遍遇到的(de)問題；長此(ci)以往(wang)，可(ke)能會產生(sheng)(sheng)厭(yan)倦心理(li)。另(ling)一方面，企業(ye)的(de)職業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)規(gui)劃工作(zuo)普遍開展得不盡如人(ren)意。

(3)職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)規劃和職業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)間的(de)(de)差(cha)距對工(gong)作(zuo)滿意(yi)度(du)有(you)負面影響(xiang)。研發人(ren)員有(you)自己(ji)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)，最終是否(fou)(fou)繼續服(fu)務于企(qi)業(ye)(ye)(ye)，基(ji)于企(qi)業(ye)(ye)(ye)是否(fou)(fou)會采(cai)取促使其職業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)獲得滿足的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)規劃。當企(qi)業(ye)(ye)(ye)所采(cai)取的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)規劃與研發人(ren)員的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)(qiu)高度(du)一致時，研發人(ren)員的(de)(de)工(gong)作(zuo)滿意(yi)度(du)高，企(qi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)可能(neng)減少人(ren)才流(liu)失，贏得競爭優(you)勢。

(4)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)求間(jian)差(cha)距(ju)隨著生涯階(jie)段不(bu)(bu)同(tong)而(er)變(bian)化。因為其(qi)(qi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)求隨生涯階(jie)段不(bu)(bu)同(tong)而(er)不(bu)(bu)同(tong)。如果職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)一成不(bu)(bu)變(bian)，其(qi)(qi)與生涯階(jie)段的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)求之間(jian)的差(cha)距(ju)也(ye)會發(fa)生改變(bian)，從而(er)影響工作(zuo)滿意(yi)度。因此(ci)，企(qi)業(ye)(ye)不(bu)(bu)能一勞永逸，管理者不(bu)(bu)僅要仔細(xi)考慮(lv)應怎樣(yang)開展(zhan)組織(zhi)和個(ge)人職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)，而(er)且要清(qing)楚其(qi)(qi)與個(ge)人職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)需(xu)(xu)(xu)求之間(jian)的差(cha)距(ju)，尤其(qi)(qi)應隨個(ge)人生涯階(jie)段發(fa)展(zhan)而(er)及時調整職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規(gui)劃(hua)，以提高工作(zuo)滿意(yi)度和企(qi)業(ye)(ye)認同(tong)。

4．2研究不足與展(zhan)望

篇9

關鍵詞： 師資培(pei)養 職業(ye)發(fa)展(zhan)規劃 雙師素質(zhi)

教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部在《關于進一步完善職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養培(pei)訓制度的(de)意見》（教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)成[2011]16號）文中指出必(bi)須(xu)把完善教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)養培(pei)訓制度作為一項重(zhong)要而緊迫的(de)任務，全面推進和(he)落實職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作，適(shi)應職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改革(ge)創新的(de)需(xu)要，建設一支素質優(you)良(liang)、專(zhuan)兼結(jie)合的(de)高素質專(zhuan)業(ye)(ye)化的(de)“雙師(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)。職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)建設是職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)的(de)決定性因(yin)素，然而長期以來職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)師(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)建設中依然存在著許多(duo)問(wen)題，這些問(wen)題直接制約(yue)著職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發(fa)展(zhan)，本文試(shi)從高職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)規劃中師(shi)資(zi)培(pei)養的(de)角度談談教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)。

一、高職教師(shi)普(pu)遍存在問題

職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)(you)(you)別(bie)于普(pu)通院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要標志是(shi)(shi)其具有(you)(you)(you)鮮明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)特(te)色(se)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)目(mu)標是(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)具有(you)(you)(you)全面素(su)質和綜合職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在生(sheng)(sheng)產、服務、技(ji)術(shu)和管(guan)理第一線工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中等應(ying)用(yong)(yong)型專門人才和勞(lao)動者。這就要求學校(xiao)在傳(chuan)授基礎理論知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，高度重視實(shi)(shi)踐、操作(zuo)、應(ying)用(yong)(yong)技(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)，這一培(pei)養(yang)(yang)目(mu)標決定了職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要具有(you)(you)(you)“雙師(shi)(shi)素(su)質”能(neng)(neng)力(li)，即除(chu)了要具有(you)(you)(you)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)學科理論知識(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學理論和教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)(neng)力(li)之(zhi)外，還要具備一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐能(neng)(neng)力(li)和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)崗位(wei)素(su)養(yang)(yang)，而(er)這正(zheng)是(shi)(shi)在大部分職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)普(pu)遍存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。以我校(xiao)某系(xi)為例(li)，38名專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中直接(jie)來(lai)源于大學畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)33人，占(zhan)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)數的(de)(de)(de)(de)(de)(de)86.8%，只有(you)(you)(you)13.2%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)來(lai)源于企業(ye)(ye)，而(er)絕(jue)大部分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都沒有(you)(you)(you)接(jie)受過正(zheng)規、系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓，這顯然是(shi)(shi)制約職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一大原因，因此(ci)如何更快更有(you)(you)(you)效地(di)促進職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)成為亟(ji)待(dai)解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。

二、高職(zhi)(zhi)教師職(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)的(de)目(mu)標內涵

由(you)高(gao)職(zhi)院校培養目標決定，教(jiao)育部在《高(gao)職(zhi)高(gao)專人才培養工作水(shui)平評估(gu)方案》中也明確了“雙(shuang)(shuang)師素(su)質”教(jiao)師的(de)要(yao)(yao)(yao)求，因此高(gao)職(zhi)教(jiao)師職(zhi)業發展應當從“雙(shuang)(shuang)師素(su)質”角度出發，既(ji)要(yao)(yao)(yao)包(bao)括學科技能專業性(xing)，又要(yao)(yao)(yao)包(bao)括教(jiao)育教(jiao)學專業性(xing)，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)有以(yi)下幾方面的(de)內容：

1.思想(xiang)品德素質與職業(ye)(ye)道德素質的(de)(de)完(wan)善。教師必須有高(gao)(gao)尚的(de)(de)思想(xiang)品德素質和崇高(gao)(gao)的(de)(de)職業(ye)(ye)道德情操和人格，只有如此才能(neng)形(xing)成執著的(de)(de)事業(ye)(ye)心、頑(wan)強(qiang)的(de)(de)工作(zuo)精神、科學(xue)(xue)的(de)(de)治學(xue)(xue)態度和良好的(de)(de)協作(zuo)關系，才能(neng)真正(zheng)做到(dao)“學(xue)(xue)高(gao)(gao)為(wei)師，身正(zheng)為(wei)范”。

2.科技人(ren)(ren)文知識(shi)與專業知識(shi)的(de)融合更新(xin)。教(jiao)師(shi)必(bi)須全面(mian)(mian)掌(zhang)握專業知識(shi)及(ji)人(ren)(ren)文教(jiao)育知識(shi)，走綜合發展(zhan)的(de)道路，樹(shu)立終身(shen)學習的(de)理念(nian)，成為全面(mian)(mian)發展(zhan)的(de)教(jiao)育者。

3.實踐(jian)能力(li)與研(yan)究(jiu)創(chuang)新能力(li)的(de)提(ti)升。高(gao)職(zhi)(zhi)院校對人才培養(yang)的(de)特(te)殊(shu)要(yao)求(qiu)，使(shi)教師(shi)(shi)除了(le)傳授(shou)專業(ye)基本知識(shi)(shi)理論外，更重視學生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)適應能力(li)、創(chuang)新意識(shi)(shi)和創(chuang)新能力(li)的(de)培養(yang)。因此，高(gao)職(zhi)(zhi)教師(shi)(shi)要(yao)向既能講(jiang)授(shou)理論知識(shi)(shi)又能訓練操作的(de)“雙(shuang)師(shi)(shi)型”方(fang)向發(fa)展。

三、高(gao)職教師職業(ye)發展(zhan)規劃的重要(yao)性(xing)

教(jiao)(jiao)師職業生涯是與教(jiao)(jiao)師本人在(zai)學(xue)校教(jiao)(jiao)書(shu)育人等一系列活(huo)動相關聯的職業經歷的模式，它包含(han)兩(liang)重含(han)義(yi)：

一(yi)是(shi)自(zi)我職業生(sheng)涯(ya)規劃管(guan)理，是(shi)指教師(shi)本人(ren)為(wei)自(zi)己的職業生(sheng)涯(ya)發展(zhan)(zhan)而(er)實(shi)施(shi)的管(guan)理，它(ta)是(shi)以實(shi)現個(ge)人(ren)發展(zhan)(zhan)的成(cheng)就最大化為(wei)目的的，通過對(dui)個(ge)人(ren)興趣(qu)、能力和個(ge)人(ren)發展(zhan)(zhan)目標的有(you)效管(guan)理實(shi)現個(ge)人(ren)的發展(zhan)(zhan)愿望。

二是(shi)組(zu)(zu)(zu)織職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃(hua)管理，是(shi)指組(zu)(zu)(zu)織針對個人(ren)和(he)組(zu)(zu)(zu)織發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要(yao)所(suo)實(shi)施的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯管理，組(zu)(zu)(zu)織從本組(zu)(zu)(zu)織成(cheng)(cheng)員(yuan)個人(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)求出發(fa)，有意(yi)識地(di)將之與組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)人(ren)力資(zi)源需(xu)求和(he)規(gui)劃(hua)相聯系、相協調、相匹(pi)配(pei)，為成(cheng)(cheng)員(yuan)職(zhi)業(ye)上提供不(bu)斷成(cheng)(cheng)長和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)機會，幫助、支持(chi)成(cheng)(cheng)員(yuan)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)所(suo)實(shi)施的(de)(de)(de)各種政策措施和(he)活動(dong)，以最(zui)大限度地(di)調動(dong)成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)工作積(ji)極性，在實(shi)現(xian)成(cheng)(cheng)員(yuan)個人(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)涯目(mu)標的(de)(de)(de)同時實(shi)現(xian)組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)目(mu)標和(he)可持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革研究(jiu)課題《高職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃管理(li)研究(jiu)》課題組曾對(dui)(dui)江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)33所(suo)五年制(zhi)高等職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃情況進(jin)(jin)行(xing)調查(cha)，結果(guo)顯示33所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中75.8%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)曾經(jing)要求教(jiao)師(shi)進(jin)(jin)行(xing)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃，但是(shi)(shi)僅有(you)(you)(you)9.1%的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)一些關鍵性(xing)的(de)(de)崗位人(ren)員有(you)(you)(you)針對(dui)(dui)性(xing)地制(zhi)定(ding)了(le)職(zhi)業(ye)(ye)發展規(gui)(gui)劃方案。同時(shi)通過對(dui)(dui)江(jiang)(jiang)蘇(su)省(sheng)五年制(zhi)高職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)130名教(jiao)師(shi)進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃問卷調查(cha)數據(ju)分析顯示，在(zai)118張有(you)(you)(you)效卷中認為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)供(gong)關于(yu)教(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)(ye)發展信息的(de)(de)占37.3%；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)青年教(jiao)師(shi)有(you)(you)(you)一套有(you)(you)(you)效的(de)(de)指(zhi)導(dao)措施的(de)(de)占33.1%；學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技能培訓提(ti)供(gong)機會(hui)的(de)(de)占31.3%。從數據(ju)分析中可以看出，雖然(ran)大(da)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)均對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)做(zuo)了(le)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規(gui)(gui)劃的(de)(de)要求，但是(shi)(shi)能夠根據(ju)高職(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展和學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才需求制(zhi)訂(ding)相應職(zhi)業(ye)(ye)發展規(gui)(gui)劃，并對(dui)(dui)教(jiao)師(shi)進(jin)(jin)行(xing)傾向性(xing)引導(dao)培訓的(de)(de)并不占多數。

高職教(jiao)育的(de)(de)特點(dian)決定(ding)了他對(dui)“雙師(shi)(shi)素(su)質”教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)需(xu)求，如果僅(jin)憑教(jiao)師(shi)(shi)一己之力在(zai)個人職業生涯(ya)規劃(hua)(hua)中(zhong)摸爬滾打，勢必造成教(jiao)師(shi)(shi)對(dui)職業規劃(hua)(hua)的(de)(de)盲目性和(he)所取得(de)職業目標滿意度的(de)(de)低(di)水平(ping)。因此高職校(xiao)管(guan)理部(bu)門根據學(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)和(he)人力資源規劃(hua)(hua)的(de)(de)需(xu)要，在(zai)學(xue)校(xiao)中(zhong)制(zhi)訂(ding)與教(jiao)師(shi)(shi)職業生涯(ya)規劃(hua)(hua)相適應的(de)(de)職業發(fa)展(zhan)規劃(hua)(hua)，以引(yin)導教(jiao)師(shi)(shi)主動進(jin)行職業生涯(ya)管(guan)理，使自我(wo)職業生涯(ya)規劃(hua)(hua)管(guan)理和(he)組(zu)織生涯(ya)規劃(hua)(hua)管(guan)理和(he)諧發(fa)展(zhan)，將會(hui)更(geng)有(you)效地(di)推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)師(shi)(shi)資培養的(de)(de)建(jian)設，推(tui)進(jin)“雙師(shi)(shi)素(su)質”教(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)建(jian)設，推(tui)進(jin)學(xue)校(xiao)更(geng)好更(geng)快地(di)發(fa)展(zhan)。

四、高職院(yuan)校(xiao)職業發展規劃(hua)

職(zhi)業(ye)(ye)教育教師既(ji)面(mian)臨(lin)著(zhu)(zhu)一般教師的(de)專業(ye)(ye)成長任務(wu)，又有著(zhu)(zhu)特殊的(de)專業(ye)(ye)成長軌跡，從高(gao)職(zhi)教師普遍存在的(de)問(wen)題角(jiao)度出(chu)(chu)發(fa)進行(xing)高(gao)職(zhi)校職(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展規(gui)劃，應(ying)當在職(zhi)校教師的(de)教育性(xing)、職(zhi)業(ye)(ye)性(xing)和學術性(xing)三方面(mian)出(chu)(chu)發(fa)進行(xing)規(gui)劃。

（一）教(jiao)育教(jiao)學發展規劃

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)力(li)包(bao)含教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)基本(ben)素養(yang)、學(xue)科知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)背景、對(dui)學(xue)科知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)結構的(de)(de)認知(zhi)(zhi)(zhi)、對(dui)學(xue)生認知(zhi)(zhi)(zhi)發展的(de)(de)認知(zhi)(zhi)(zhi)、學(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)各項能(neng)力(li)等五項內(nei)容。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)發展初級(ji)階段，尤(you)其對(dui)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)崗前培訓工作，目的(de)(de)是讓年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本(ben)理念、了解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)職業特點和要(yao)(yao)求，掌握(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)規(gui)律，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)基本(ben)素養(yang)，為在實際工作中更好(hao)地履行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職責打下基礎。學(xue)校要(yao)(yao)建立(li)相應的(de)(de)崗前培訓機制，使青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有(you)培訓渠道；要(yao)(yao)建立(li)考核(he)激(ji)勵(li)機制，使青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在培訓過程中有(you)壓(ya)力(li)、有(you)動力(li)，以激(ji)勵(li)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)努力(li)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平的(de)(de)自覺(jue)性。

我校從2008年開始進(jin)行(xing)教(jiao)師職業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)引導，尤其對青年教(jiao)師的(de)成長制(zhi)定了完(wan)善的(de)培訓培養(yang)和(he)考核管理辦(ban)法，使青年教(jiao)師在相關機(ji)制(zhi)的(de)引導下(xia)很快(kuai)地完(wan)成從職業準備期到職業適(shi)應期的(de)轉變。

職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)育(yu)特(te)點與普通學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)育(yu)特(te)點有著(zhu)明(ming)顯(xian)的區(qu)別，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程中(zhong)傳(chuan)授(shou)一個(ge)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)，教(jiao)師在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)傳(chuan)統的教(jiao)育(yu)方法理論的同(tong)時也(ye)要進(jin)行(xing)《職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論》和(he)《職(zhi)業(ye)(ye)(ye)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》兩(liang)門職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)關鍵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在進(jin)行(xing)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)規劃(hua)管理時要將這(zhe)兩(liang)門學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)納入教(jiao)師職(zhi)業(ye)(ye)(ye)生涯(ya)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容進(jin)行(xing)培訓。

（二(er)）職業能力發展規劃

《國家(jia)教育事業(ye)(ye)十二五規劃》明(ming)確了(le)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育對建(jian)設(she)“雙師素質”教師隊伍的(de)要求，職(zhi)(zhi)(zhi)教師資(zi)的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)培(pei)養(yang)對職(zhi)(zhi)(zhi)教教師的(de)成長(chang)起著極為關鍵的(de)作用(yong)，它包括教師對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)活動的(de)了(le)解，對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)活動涉及的(de)知識和技(ji)能(neng)(neng)的(de)掌握等(deng)，學校(xiao)在進行(xing)教師職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)發展(zhan)規劃時應突出(chu)培(pei)養(yang)教師職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術科(ke)學知識和職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)實踐能(neng)(neng)力(li)。

由于我(wo)國(guo)(guo)對職教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)培養的(de)(de)制(zhi)度(du)的(de)(de)暫時不夠完(wan)(wan)善，我(wo)們無法(fa)完(wan)(wan)全(quan)借鑒德(de)國(guo)(guo)職教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)定期(qi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)頂(ding)崗(gang)制(zhi)度(du)，以全(quan)面獲取本專業(ye)(ye)范圍內的(de)(de)實踐知識和技能(neng)，了解企(qi)(qi)業(ye)(ye)內部(bu)問題和社會狀況。但是學校(xiao)在進行師(shi)(shi)資(zi)培養時應加強學校(xiao)和企(qi)(qi)業(ye)(ye)之間的(de)(de)緊密聯系，深化校(xiao)企(qi)(qi)合作關系，重視對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)(ye)實踐能(neng)力的(de)(de)培養，加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對行業(ye)(ye)的(de)(de)指導作用，建(jian)立職教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)實踐制(zhi)度(du)，將企(qi)(qi)業(ye)(ye)頂(ding)崗(gang)制(zhi)度(du)化。

我校(xiao)在教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業(ye)能(neng)力的培(pei)養(yang)(yang)(yang)過程中(zhong)非常重視(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的企(qi)業(ye)頂崗(gang)制度，近幾年一直采取“請近來，走出去(qu)”的教(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)(yang)(yang)方式，對(dui)專(zhuan)業(ye)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)行企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)、生產(chan)流程、工藝路線、崗(gang)位(wei)人員(yuan)職責和需求等進(jin)(jin)行培(pei)訓，同時(shi)將(jiang)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)派(pai)到企(qi)業(ye)進(jin)(jin)行崗(gang)位(wei)頂崗(gang)，與企(qi)業(ye)親密接(jie)觸，采用(yong)“培(pei)訓歸來話感受(shou)”的方式讓(rang)大家(jia)共同分享所獲取的企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)、實踐知識(shi)等內容。通過這(zhe)些(xie)對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)的培(pei)訓培(pei)養(yang)(yang)(yang)方法讓(rang)職教(jiao)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)逐步向(xiang)“雙師(shi)(shi)(shi)素(su)質(zhi)”轉(zhuan)換(huan)。

（三）終身學習發展(zhan)規劃

對教(jiao)師終身學(xue)習(xi)發展(zhan)規(gui)劃(hua)的制定也(ye)是(shi)對教(jiao)師學(xue)術性的培養，職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)教(jiao)師要樹立(li)終身學(xue)習(xi)、全(quan)面學(xue)習(xi)觀念(nian)，才能(neng)成(cheng)為一(yi)名全(quan)面發展(zhan)的教(jiao)育者。廣(guang)博的文化底蘊、深厚的學(xue)科基(ji)(ji)礎、基(ji)(ji)于實(shi)踐的科研(yan)能(neng)力是(shi)一(yi)名教(jiao)師在個人職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯發展(zhan)中不斷取(qu)得進步的重要基(ji)(ji)礎，終身學(xue)習(xi)發展(zhan)規(gui)劃(hua)是(shi)教(jiao)師職(zhi)(zhi)(zhi)業生(sheng)涯規(gui)劃(hua)中必(bi)不可(ke)少的一(yi)部分(fen)，也(ye)是(shi)學(xue)校職(zhi)(zhi)(zhi)業發展(zhan)規(gui)劃(hua)的基(ji)(ji)礎。

五、結語

師資培(pei)養(yang)(yang)是高(gao)職(zhi)(zhi)教師職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)管(guan)理的重要組成部(bu)分，對高(gao)職(zhi)(zhi)校(xiao)師資培(pei)養(yang)(yang)的研究有(you)助(zhu)于(yu)激勵教師潛在(zai)的尋求發(fa)展欲望，使教師自我職(zhi)(zhi)業(ye)生涯(ya)規(gui)劃(hua)(hua)發(fa)展有(you)依托，有(you)助(zhu)于(yu)推進(jin)學校(xiao)人(ren)力(li)資源層(ceng)次(ci)提(ti)升，加強高(gao)職(zhi)(zhi)校(xiao)“雙師素質”教師隊伍的建設，促進(jin)學校(xiao)做到(dao)“職(zhi)(zhi)得其人(ren)，人(ren)盡其才”。

參考文獻：

[1]蔣(jiang)旋新.高職院(yuan)校教師專(zhuan)業發(fa)展(zhan)的思考與(yu)展(zhan)望，職教論壇，2006，VOL20.

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 [3]朱懿心，宇.從職教教師專業發展的視角談職教師資的培養(yang)，中國高教研究，2007（11）

篇10

根據《國家(jia)糧(liang)食局辦公室關(guan)于編(bian)制糧(liang)食加工業(ye)發(fa)展規劃的通(tong)知》（國糧(liang)辦展〔2009）178號〕要求，現就(jiu)編(bian)制《*市糧(liang)食加工業(ye)發(fa)展規劃》（2009～2020年）有(you)關(guan)事宜(yi)通(tong)知如(ru)下：

一、提高(gao)思想認識，完成編制工作

各區縣（自(zi)治縣）糧(liang)(liang)(liang)(liang)食(shi)(shi)行政(zheng)主(zhu)管部門(men)和(he)有(you)關單位要(yao)認真(zhen)(zhen)貫徹《國(guo)務院(yuan)辦公(gong)廳(ting)關于(yu)印發全國(guo)新增1000億斤糧(liang)(liang)(liang)(liang)食(shi)(shi)生(sheng)產能力規(gui)(gui)劃(hua)(hua)（2009～2020年(nian)）的通知》（〔2009〕47號(hao)）精神以及(ji)國(guo)家和(he)*市(shi)有(you)關法(fa)規(gui)(gui)和(he)政(zheng)策(ce)，按照(zhao)《*市(shi)糧(liang)(liang)(liang)(liang)食(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)工業發展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)》（2009～2020年(nian)）編寫提綱的要(yao)求，結合(he)本地(di)(di)區、本單位糧(liang)(liang)(liang)(liang)食(shi)(shi)資(zi)源(yuan)情(qing)況、利(li)用現狀(zhuang)，以及(ji)加(jia)(jia)(jia)工業發展(zhan)水平的實際情(qing)況和(he)未來(lai)發展(zhan)趨勢，認真(zhen)(zhen)做好本地(di)(di)（公(gong)司）糧(liang)(liang)(liang)(liang)食(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)工業發展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)（2009～2020年(nian)）、專題規(gui)(gui)劃(hua)(hua)和(he)單項(xiang)規(gui)(gui)劃(hua)(hua)，要(yao)求做到進度快(kuai)、質量高(gao)、效果好。

二、加(jia)強組織領導，明確工作(zuo)職責(ze)

為切實加強全(quan)市糧(liang)食加工業發(fa)展規(gui)劃(hua)(hua)的編制工作(zuo)，我委成立了由(you)委領導任組長、相關處室為成員的規(gui)劃(hua)(hua)編制組。各區縣(xian)（自治縣(xian)）糧(liang)食行政管理部(bu)門和有關單位也(ye)要成立相應(ying)機構,在規(gui)劃(hua)(hua)編制組的組織協(xie)調下(xia)，把規(gui)劃(hua)(hua)編制作(zuo)為今(jin)年的一(yi)項重點(dian)工作(zuo)來抓。

三、正確把握方向，提出基(ji)本要求

編(bian)制糧食加工(gong)業發(fa)展(zhan)規(gui)劃，要(yao)(yao)(yao)堅持以人為本(ben)，科(ke)學把(ba)握發(fa)展(zhan)內涵，始(shi)終把(ba)“一保(bao)一建三打(da)造”貫徹(che)在規(gui)劃中；要(yao)(yao)(yao)突(tu)出針對(dui)性(xing)(xing)(xing)、前(qian)瞻性(xing)(xing)(xing)、科(ke)學性(xing)(xing)(xing)、系統性(xing)(xing)(xing)和可操作性(xing)(xing)(xing)；要(yao)(yao)(yao)本(ben)著發(fa)展(zhan)要(yao)(yao)(yao)有新(xin)思路(lu)，改革要(yao)(yao)(yao)有新(xin)突(tu)破，開放要(yao)(yao)(yao)有新(xin)局(ju)面，各項工(gong)作要(yao)(yao)(yao)有新(xin)舉措的(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，深入調查研究，集思廣益，提(ti)高規(gui)劃質量。

規劃編制的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)內容分(fen)正文和說明(ming)(ming)兩個部分(fen)。正文包括糧(liang)油(you)加工業(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導思(si)想、基本(ben)(ben)原則、發展(zhan)目標(biao)、重點(dian)任務(wu)、布局(ju)、行(xing)(xing)業(ye)準入(ru)、重點(dian)項目投資分(fen)析(xi)、政策措施等。規劃說明(ming)(ming)要(yao)重點(dian)闡述糧(liang)油(you)加工業(ye)與(yu)相關(guan)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)關(guan)系、糧(liang)油(you)加工業(ye)發展(zhan)現(xian)狀分(fen)析(xi)、存(cun)在問題(ti)(ti)、面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)形勢、發展(zhan)趨勢、目標(biao)指(zhi)標(biao)預測分(fen)析(xi)以及有需要(yao)說明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)、履行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)有關(guan)程序等。基本(ben)(ben)要(yao)求(qiu)是：

（一）做好與國(guo)家糧(liang)(liang)食安全中長期規劃綱(gang)要的銜接(jie)，并加以細化和落實，使糧(liang)(liang)食加工業發展與保障國(guo)家糧(liang)(liang)食安全、加強宏觀(guan)調控有效結合(he)起(qi)來。

（二）在(zai)已有(you)工作的基(ji)礎上開展(zhan)編寫工作，充分吸納促進玉(yu)米、大豆加工健康發展(zhan)的指導(dao)意見等(deng)成果，并借鑒國外糧食加工業健康發展(zhan)的經驗。

（三）加強糧(liang)(liang)油加工(gong)業發(fa)(fa)展重要(yao)(yao)問(wen)題的軟(ruan)科學研(yan)究(jiu)。注重從宏觀、系統的角(jiao)度，研(yan)究(jiu)糧(liang)(liang)食加工(gong)業的發(fa)(fa)展。立(li)足(zu)近期，要(yao)(yao)突(tu)出操(cao)作性(xing)；著眼長遠，要(yao)(yao)具有前瞻性(xing)。要(yao)(yao)認(ren)真總結近年(nian)來(lai)糧(liang)(liang)油加工(gong)業發(fa)(fa)展基本特點、主要(yao)(yao)經驗(yan)，針(zhen)對糧(liang)(liang)食加工(gong)業發(fa)(fa)展的新形(xing)勢、新問(wen)題，提出有針(zhen)對性(xing)、可操(cao)作性(xing)的政策措施建議，為規(gui)劃(hua)編寫提供理(li)論支撐，高質量完成規(gui)劃(hua)編寫工(gong)作。

（四(si)）鑒于糧(liang)(liang)食(shi)加工(gong)(gong)業市場化(hua)程(cheng)度高，規(gui)劃實施的(de)主體(ti)是企(qi)業。各區(qu)縣要(yao)結合本地實際情況，多與糧(liang)(liang)食(shi)加工(gong)(gong)企(qi)業溝通，可組(zu)織有(you)影響力(li)、有(you)特點(dian)的(de)糧(liang)(liang)食(shi)加工(gong)(gong)重點(dian)產(chan)業化(hua)龍頭企(qi)業（集團(tuan)子(zi)公司、產(chan)業園(yuan)區(qu)）、放心糧(liang)(liang)油(you)企(qi)業編制本地區(qu)、本單(dan)位的(de)糧(liang)(liang)食(shi)加工(gong)(gong)業發展(zhan)規(gui)劃。

（五）加強與有(you)關(guan)部(bu)門(men)間的協調溝通和銜接。各區縣和有(you)關(guan)單(dan)位規(gui)劃(hua)編(bian)制組(zu)要(yao)加強與市商委糧油管(guan)理處的聯系配(pei)合(he)，保持(chi)規(gui)劃(hua)的一(yi)致(zhi)性。要(yao)主動聽取(qu)(qu)當地發展改革、財政、農業(ye)、統(tong)計、經信等部(bu)門(men)關(guan)于規(gui)劃(hua)編(bian)制的意(yi)見和建議，密切配(pei)合(he)，多協商、多溝通，建立高效、良(liang)好(hao)的部(bu)門(men)協作(zuo)機制。廣泛聽取(qu)(qu)大專院校、科研(yan)單(dan)位專家(jia)的意(yi)見，確(que)保規(gui)劃(hua)質量(liang)。

（六）加(jia)強重(zhong)大(da)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)研(yan)究(jiu)。“思路決定(ding)(ding)規劃，規劃決定(ding)(ding)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)決定(ding)(ding)投資”，準確把握(wo)中央和我市(shi)糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)工(gong)業(ye)(ye)發展方向與投資建(jian)設重(zhong)點，結合(he)當(dang)地實際，研(yan)究(jiu)提出符合(he)國家產業(ye)(ye)政策和相關(guan)要求的糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)工(gong)業(ye)(ye)技術改造和產業(ye)(ye)升級、健康全谷物食(shi)品(pin)工(gong)業(ye)(ye)化和現代化示范、食(shi)品(pin)裝(zhuang)備自主化、資源(yuan)節(jie)約綜合(he)利用(yong)與節(jie)能減排(pai)等重(zhong)點項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)。強化項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)意識，精心策劃一批高質量的重(zhong)大(da)糧(liang)(liang)食(shi)加(jia)工(gong)業(ye)(ye)閃(shan)光(guang)點項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，特別是2009年(nian)和2010年(nian)需要辦的具體項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，建(jian)立市(shi)級“十(shi)二(er)五”項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)儲(chu)備庫。

（七）《規(gui)劃(hua)(hua)》中(zhong)的(de)(de)目標(biao)設為2012年(nian)、2015年(nian)、2020年(nian)，同時“十二五”期(qi)間規(gui)劃(hua)(hua)內(nei)容應(ying)更具體(ti)。規(gui)劃(hua)(hua)編制采取定(ding)性、定(ding)量(liang)相結(jie)合的(de)(de)方法，目標(biao)指(zhi)標(biao)須有定(ding)量(liang)預(yu)測分析及說明。規(gui)劃(hua)(hua)中(zhong)所涉及的(de)(de)數據要采用國(guo)家統(tong)計局(ju)數據，迄(qi)始年(nian)份統(tong)一使用2008年(nian)數據。

（八）鑒于《規(gui)(gui)劃》的(de)編制(zhi)工作(zuo)(zuo)時(shi)間(jian)緊(jin)，工作(zuo)(zuo)量大，糧(liang)食加工業(ye)(ye)(ye)(ye)涉(she)及面寬，各單(dan)位(wei)要切(qie)實加強領導、精心組(zu)織(zhi)，加強協(xie)調溝通和(he)組(zu)織(zhi)保障，抽調業(ye)(ye)(ye)(ye)務骨干(gan)參(can)加。嚴格(ge)按《規(gui)(gui)劃》提綱編寫，突出重點，確(que)保按時(shi)完成規(gui)(gui)劃專題(ti)報告(gao)起(qi)草(cao)工作(zuo)(zuo)。市商委將在(zai)市糧(liang)油(you)質(zhi)檢站、市糧(liang)油(you)行業(ye)(ye)(ye)(ye)協(xie)會、糧(liang)食集團(tuan)、紅(hong)蜻蜓油(you)脂有限責任公司、重點市級農業(ye)(ye)(ye)(ye)產業(ye)(ye)(ye)(ye)化龍頭(tou)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、重點全國(guo)放(fang)心糧(liang)油(you)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)、中國(guo)名(ming)牌企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)單(dan)位(wei)抽調有關(guan)專家和(he)業(ye)(ye)(ye)(ye)務骨干(gan)進行規(gui)(gui)劃的(de)集中修改。適(shi)時(shi)請有關(guan)單(dan)位(wei)給予(yu)支持。

（九）市(shi)商委(wei)將(jiang)組織編寫組針對具(ju)有(you)(you)閃光點(dian)的(de)重點(dian)項目，如大(da)米、食用(yong)植物(wu)油(you)、小麥粉、玉(yu)米、雜糧(liang)、健(jian)康(kang)全谷物(wu)主食品(pin)、糧(liang)食及其(qi)加工(gong)副產(chan)品(pin)綜合(he)(he)利用(yong)等。組織相(xiang)關(guan)單位的(de)負責人和專(zhuan)(zhuan)家到(dao)全國領先企業(ye)進行(xing)考察和調(diao)研(yan)。赴有(you)(you)代(dai)表性的(de)區(qu)縣(xian)（自(zi)治(zhi)縣(xian)）、企業(ye)開(kai)展(zhan)糧(liang)油(you)加工(gong)業(ye)規劃(hua)編制專(zhuan)(zhuan)題調(diao)研(yan)，召開(kai)若干專(zhuan)(zhuan)題性片區(qu)座談會。各地應(ying)積極(ji)支持和配合(he)(he)做(zuo)好相(xiang)關(guan)專(zhuan)(zhuan)題調(diao)研(yan)工(gong)作，及時報送有(you)(you)關(guan)材料和數據(ju)。采(cai)取定(ding)性、定(ding)量(liang)相(xiang)結合(he)(he)的(de)方法撰寫調(diao)研(yan)報告，要求情況詳(xiang)實、措(cuo)施具(ju)體(ti)、分析深刻、文字精練。