導語：如何才能寫好一(yi)篇民俗文(wen)化傳承，這就需要(yao)搜集(ji)整理更多的資料和文(wen)獻(xian)，歡迎閱讀由公務員之家(jia)整理的十篇范文(wen)，供你借鑒。

篇1

關鍵詞： 花卉文化 民俗文化傳承 文化多樣性

一

俗(su)(su)話說：十里(li)不同(tong)風，百里(li)不同(tong)俗(su)(su)。民俗(su)(su)文化(hua)是多(duo)姿(zi)多(duo)彩的(de)(de)(de)。但(dan)在經濟(ji)全球(qiu)化(hua)的(de)(de)(de)同(tong)化(hua)下，在旅(lv)游活(huo)動的(de)(de)(de)負面影響(xiang)下，民俗(su)(su)文化(hua)的(de)(de)(de)純凈性(xing)也(ye)受到了極大(da)的(de)(de)(de)沖擊(ji)。為(wei)了使多(duo)樣(yang)的(de)(de)(de)民俗(su)(su)文化(hua)傳承下去，必須對民俗(su)(su)文化(hua)的(de)(de)(de)文化(hua)內(nei)涵進行發掘及(ji)宣揚。

聯合國(guo)教科文(wen)(wen)組(zu)織非(fei)常(chang)重視對(dui)世界(jie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)保護(hu)，《世界(jie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)宣言》（2001年11月2日第二十(shi)次全體會(hui)議根據IV委員會(hui)的(de)(de)(de)(de)報告(gao)通(tong)過決議）指出：“人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)遺產文(wen)(wen)化(hua)(hua)在不同(tong)的(de)(de)(de)(de)時代和(he)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)地方(fang)具(ju)有各(ge)(ge)種不同(tong)的(de)(de)(de)(de)表現形式。這種多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)具(ju)體表現是(shi)構成人(ren)類(lei)各(ge)(ge)群體和(he)各(ge)(ge)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)特性(xing)(xing)(xing)(xing)所(suo)具(ju)有的(de)(de)(de)(de)獨特性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)化(hua)(hua)。文(wen)(wen)化(hua)(hua)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)是(shi)交(jiao)流、革新和(he)創作的(de)(de)(de)(de)源泉(quan)，對(dui)人(ren)類(lei)來講(jiang)就(jiu)像生物(wu)(wu)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)對(dui)維持(chi)生物(wu)(wu)平(ping)衡那樣(yang)(yang)必不可(ke)少。從(cong)這個(ge)意義(yi)上講(jiang)，文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)是(shi)人(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)共同(tong)遺產，應當(dang)從(cong)當(dang)代人(ren)和(he)子孫后(hou)代利益予以承(cheng)認(ren)和(he)確定。”［1］而各(ge)(ge)國(guo)民俗文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)正(zheng)是(shi)世界(jie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)多(duo)(duo)(duo)樣(yang)(yang)性(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)一種反映。

民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)及(ji)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)間風俗(su)(su)，是廣大(da)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)眾(zhong)所創造和傳承(cheng)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)現象(xiang)，具(ju)有民(min)(min)(min)(min)(min)(min)族性與地(di)(di)方(fang)性的(de)(de)(de)(de)特征(zheng)。［2］不(bu)同的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)族、不(bu)同的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)區，在(zai)歷史發展過程中，形成了各具(ju)特色的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。這些各具(ju)特色的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，反映了不(bu)同民(min)(min)(min)(min)(min)(min)族、地(di)(di)區的(de)(de)(de)(de)歷史發展軌跡，也是一(yi)個(ge)(ge)地(di)(di)區或民(min)(min)(min)(min)(min)(min)族文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)不(bu)斷發展創新(xin)的(de)(de)(de)(de)根(gen)源。但在(zai)經濟(ji)全球化(hua)(hua)(hua)(hua)、旅(lv)游(you)活動日益頻繁(fan)的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)受到了很大(da)的(de)(de)(de)(de)沖擊，如許多(duo)少數民(min)(min)(min)(min)(min)(min)族地(di)(di)區的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)眾(zhong)，尤其(qi)是年(nian)輕人，已(yi)不(bu)再愿意穿(chuan)著本民(min)(min)(min)(min)(min)(min)族的(de)(de)(de)(de)服飾；按古規，苗族的(de)(de)(de)(de)蘆(lu)笙在(zai)每年(nian)春種(zhong)秋收這一(yi)段農忙日子里是不(bu)能吹奏(zou)的(de)(de)(de)(de)，可(ke)在(zai)貴州雷山縣的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)苗族村寨，倘若來了旅(lv)游(you)團隊，不(bu)論什么季節，只(zhi)要付(fu)上300元左右(you)的(de)(de)(de)(de)人民(min)(min)(min)(min)(min)(min)幣，就可(ke)以觀賞到全套表演。［3］從(cong)中也引出了一(yi)個(ge)(ge)問(wen)題(ti)：如何(he)做(zuo)好民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)傳承(cheng)工(gong)作，從(cong)而保持民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)多(duo)樣化(hua)(hua)(hua)(hua)？要使民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)在(zai)一(yi)個(ge)(ge)地(di)(di)區、一(yi)個(ge)(ge)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)族傳承(cheng)下去(qu)，要做(zuo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作是多(duo)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)，其(qi)中非常重要的(de)(de)(de)(de)一(yi)點，就是發掘并宣(xuan)揚各種(zhong)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)中的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)內涵。下面(mian)(mian)就以我國(guo)花卉(hui)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)為例加以說明。

二

在我國的民俗文化中，花(hua)卉具有豐富(fu)的文化內涵。

1.桂花與民(min)俗文(wen)化

關于桂(gui)花(hua)，漢晉以來，有月(yue)宮(gong)桂(gui)樹之說(shuo)。《太平御覽》引(yin)《淮南子》云：“月(yue)中(zhong)(zhong)有桂(gui)樹。”進而有吳剛在月(yue)中(zhong)(zhong)伐桂(gui)的傳說(shuo)。比喻科(ke)舉考中(zhong)(zhong)為月(yue)中(zhong)(zhong)折(zhe)桂(gui)、蟾宮(gong)折(zhe)桂(gui)，且(qie)作為成語，至今使用(yong)。月(yue)亮和(he)桂(gui)花(hua)的傳說(shuo)還(huan)演(yan)化出中(zhong)(zhong)秋賞桂(gui)、飲桂(gui)花(hua)酒的習(xi)俗。［4］

桂花除了(le)與中秋節相(xiang)關，在其他民俗文化(hua)中也(ye)有反映。如彝族剪紙中就(jiu)有桂花的(de)圖樣。［2］

2.與民俗文化

重(zhong)陽(yang)節的(de)包(bao)含有(you)(you)(you)豐富(fu)的(de)文化(hua)內(nei)涵。重(zhong)陽(yang)節也叫“菊節”、“節”，重(zhong)陽(yang)節與有(you)(you)(you)關(guan)的(de)民俗有(you)(you)(you)賞菊、簪菊、飲(yin)菊酒(jiu)、食菊糕(gao)等。

《燕京歲時(shi)(shi)記?九花山(shan)子(zi)》記載：九花者，也。每(mei)屆(jie)重陽，富貴之家以九花數百(bai)盆(pen)，架庋廣廈中，前(qian)軒(xuan)后輊，望之若山(shan)，曰九花山(shan)子(zi)。四面堆(dui)積者曰九花塔。［4］可見清代賞菊的盛(sheng)況(kuang)。至(zhi)今，每(mei)逢金秋時(shi)(shi)分，我國一些地(di)區仍有(you)有(you)展(zhan)覽。

唐李欣《九月九日劉十八東堂集》詩：“風俗(su)尚九日，此情安可忘。辟惡酒(jiu)，湯(tang)餅茱(zhu)萸(yu)香。”宋代《乾淳歲時記(ji)》記(ji)載(zai)：“都人是日飲新酒(jiu)，泛黃簪菊(ju)，且各以(yi)菊(ju)糕(gao)為饋，以(yi)糖肉秫(shu)面雜物為之。”［4］在這些(xie)記(ji)載(zai)中可略見(jian)古時重陽節飲菊(ju)酒(jiu)、簪菊(ju)、食菊(ju)糕(gao)的風俗(su)。

重陽(yang)節(jie)與的(de)(de)關(guan)系如此之密切，是與我國民(min)眾所創造(zao)出來(lai)(lai)的(de)(de)的(de)(de)文化密切相關(guan)的(de)(de)。被(bei)認為(wei)(wei)是辟邪之物，《續(xu)齊(qi)諧記(ji)》云：“汝(ru)(ru)南恒景隨費長(chang)房游學，長(chang)房謂之：‘九(jiu)月九(jiu)日，汝(ru)(ru)當有(you)(you)大(da)災厄(e)，急令家(jia)人縫囊盛茱萸系臂上，登山(shan)飲(yin)酒，此禍可(ke)(ke)消。’景如言，舉家(jia)登山(shan)，夕還，雞犬羊(yang)牛一時(shi)暴(bao)死。長(chang)房聞之曰(yue)：‘此可(ke)(ke)代也(ye)。’”［5］因傳說(shuo)有(you)(you)此辟邪之功效，所以(yi)重陽(yang)節(jie)簪菊(ju)(ju)、飲(yin)菊(ju)(ju)酒、食(shi)(shi)菊(ju)(ju)糕(gao)等習俗一開始(shi)不免(mian)有(you)(you)辟邪的(de)(de)意思。發(fa)展至后來(lai)(lai)，簪菊(ju)(ju)有(you)(you)了裝飾的(de)(de)作(zuo)用(yong)，而(er)飲(yin)菊(ju)(ju)酒、食(shi)(shi)菊(ju)(ju)糕(gao)則與其保健作(zuo)用(yong)更(geng)多地聯系起來(lai)(lai)。有(you)(you)藥用(yong)價值。《神農本草經(jing)》將列為(wei)(wei)百草上品(pin)，認為(wei)(wei)“久服利血(xue)，輕身耐老延年”；的(de)(de)藥用(yong)價值更(geng)被(bei)追求長(chang)壽(shou)成仙(xian)(xian)的(de)(de)道教借(jie)用(yong)，認為(wei)(wei)是食(shi)(shi)之可(ke)(ke)以(yi)不老的(de)(de)仙(xian)(xian)品(pin)，東晉道士葛(ge)洪《神仙(xian)(xian)傳》云：“康風子(zi)服甘，柏實(shi)散，乃得仙(xian)(xian)。”［5］

除了與(yu)重陽節聯系(xi)密(mi)切(qie)，在其他民俗文化中也(ye)(ye)有(you)反映。如(ru)壯(zhuang)族的壯(zhuang)錦花紋圖樣(yang)就有(you)等紋樣(yang)。［2］現在，茶也(ye)(ye)是大眾普(pu)遍飲用的飲品。

3.牡(mu)丹花和民俗文化

牡(mu)(mu)丹(dan)(dan)的栽培歷史(shi)早在魏晉南(nan)北朝時就已有(you)記載。傳說唐朝武則天冬日醉(zui)酒，令百花開(kai)放，唯牡(mu)(mu)丹(dan)(dan)抗旨未發(fa)，被貶(bian)洛(luo)陽。牡(mu)(mu)丹(dan)(dan)不(bu)懼，不(bu)畏權貴(gui)，不(bu)為困(kun)苦(ku)逆境所(suo)折服的品性(xing)，正與中(zhong)華民族(zu)的氣節相吻合(he)。［6］牡(mu)(mu)丹(dan)(dan)的國色天香，更寓意富貴(gui)吉(ji)祥。錫伯族(zu)的門框(kuang)、窗(chuang)、屏風、相框(kuang)上(shang)所(suo)雕繪的圖案(an)就多有(you)牡(mu)(mu)丹(dan)(dan)。壯(zhuang)族(zu)的壯(zhuang)錦也(ye)有(you)“鳳穿牡(mu)(mu)丹(dan)(dan)”等圖樣。土(tu)家(jia)族(zu)織的土(tu)花被面的花紋(wen)也(ye)包括(kuo)了(le)“蝴(hu)蝶(die)撲(pu)牡(mu)(mu)丹(dan)(dan)”、“四鳳抬牡(mu)(mu)丹(dan)(dan)”等。［2］

4.其他

除(chu)此(ci)之(zhi)外，在我國文(wen)化(hua)中象(xiang)征(zheng)多子多福的(de)(de)(de)石榴是(shi)彝族剪紙的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)樣，也是(shi)苗族蠟染的(de)(de)(de)主要(yao)圖(tu)(tu)樣；象(xiang)征(zheng)傲(ao)雪高潔(jie)品質的(de)(de)(de)梅花是(shi)彝族剪紙的(de)(de)(de)圖(tu)(tu)樣；象(xiang)征(zheng)愛(ai)情和(he)幸(xing)福的(de)(de)(de)羊角花（即杜鵑花）是(shi)羌族人民的(de)(de)(de)最愛(ai)，也被羌族婦女廣泛應用為挑花和(he)刺繡的(de)(de)(de)花卉圖(tu)(tu)案。［2］

三

在(zai)(zai)我(wo)國民俗(su)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)，花卉包含著濃厚的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)底蘊。要(yao)做(zuo)好(hao)民俗(su)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)傳承(cheng)，避(bi)免經濟全球化(hua)及(ji)旅游活動等對民俗(su)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)沖擊，就要(yao)在(zai)(zai)發(fa)掘(jue)這(zhe)些民俗(su)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)同時，做(zuo)好(hao)民俗(su)文(wen)(wen)化(hua)內涵(han)的(de)(de)宣揚工作(zuo)，主要(yao)包括(kuo)以下兩點(dian)。

1.避免受(shou)經(jing)濟全球化的(de)影響(xiang)而失(shi)去了民俗文化的(de)多樣性

經濟全球化(hua)(hua)沖擊著多彩的(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。在(zai)經濟全球化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)景下(xia)，發掘并宣(xuan)揚(yang)民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)對民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)承很有(you)意義。比如，現在(zai)情人節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)玫(mei)瑰花、圣誕(dan)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)圣誕(dan)樹(shu)等西方民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)象征物在(zai)我國(guo)年輕人中(zhong)間(jian)有(you)一定的(de)(de)(de)(de)(de)影響力(li)。但中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)桂(gui)花、重(zhong)陽(yang)節(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)等中(zhong)國(guo)民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)象征物卻在(zai)人們心目(mu)中(zhong)慢(man)慢(man)地淡(dan)化(hua)(hua)。長此(ci)以往，很容易造成民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)被同化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)現象，同時(shi)失去本國(guo)民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)底蘊(yun)，也(ye)失去民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)(de)根本。在(zai)中(zhong)秋(qiu)(qiu)節(jie)(jie)、重(zhong)陽(yang)節(jie)(jie)這(zhe)些傳(chuan)統(tong)節(jie)(jie)日來(lai)臨之際(ji)，如果報紙、電視等媒體適時(shi)宣(xuan)揚(yang)桂(gui)花、等內(nei)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵，有(you)條件的(de)(de)(de)(de)(de)公園適時(shi)組織桂(gui)花展、展，對民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)承將會起到有(you)益(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)進作(zuo)用。

2.避免(mian)旅游活動對民俗文(wen)化的沖擊

在(zai)我(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)地(di)，“旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)經營者(zhe)(zhe)們往往對(dui)(dui)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)者(zhe)(zhe)持一(yi)種迎(ying)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)者(zhe)(zhe)喜歡什(shen)么(me)，他們就(jiu)提(ti)供什(shen)么(me)，藝(yi)術品(pin)、手工藝(yi)品(pin)，甚至某些(xie)建(jian)筑樣式和風(feng)格(ge)都以游(you)(you)(you)(you)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)味(wei)為標準，缺乏(fa)恰當(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)和可貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)守護精神”。［3］這(zhe)樣做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后果(guo)，就(jiu)是造成(cheng)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)扭曲(qu)、失去真我(wo)，旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)者(zhe)(zhe)看(kan)(kan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)也(ye)不(bu)(bu)(bu)再是真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)。在(zai)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)活動中，應(ying)(ying)讓旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)者(zhe)(zhe)看(kan)(kan)到(dao)原汁(zhi)原味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，并(bing)使(shi)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)者(zhe)(zhe)了解這(zhe)些(xie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵。在(zai)廣州的(de)(de)(de)(de)(de)(de)茶(cha)樓喝(he)茶(cha)應(ying)(ying)可以喝(he)到(dao)茶(cha)，而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)是八寶茶(cha)；去彝族看(kan)(kan)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)剪紙中應(ying)(ying)有石榴、桂花(hua)、梅(mei)花(hua)圖(tu)(tu)樣，而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)是玫瑰花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)樣；欣(xin)賞(shang)羌族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑花(hua)和刺繡應(ying)(ying)可以看(kan)(kan)到(dao)羊角花(hua)（即杜鵑花(hua)）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)案，而(er)(er)不(bu)(bu)(bu)是郁(yu)金(jin)香的(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)(tu)案。而(er)(er)且(qie)，導(dao)游(you)(you)(you)(you)應(ying)(ying)講解相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)卉(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)內涵。這(zhe)樣，游(you)(you)(you)(you)客(ke)不(bu)(bu)(bu)僅會對(dui)(dui)當(dang)(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)有所了解、尊(zun)重(zhong)，認識多樣化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，而(er)(er)且(qie)當(dang)(dang)地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)會得以傳(chuan)承、繁榮。當(dang)(dang)然，在(zai)避免旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)活動對(dui)(dui)我(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良影響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，也(ye)要尊(zun)重(zhong)外來(lai)游(you)(you)(you)(you)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，就(jiu)拿來(lai)說，在(zai)德國(guo)(guo)(guo)、法(fa)國(guo)(guo)(guo)等國(guo)(guo)(guo)家(jia)，是葬禮上用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)。［7］如(ru)果(guo)在(zai)接待來(lai)自這(zhe)些(xie)國(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)(you)(you)客(ke)時，遇到(dao)旅(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)地(di)適逢展(zhan)，或預計(ji)參觀壯(zhuang)錦時會看(kan)(kan)到(dao)花(hua)紋圖(tu)(tu)樣等情(qing)況，都需(xu)要導(dao)游(you)(you)(you)(you)事先向游(you)(you)(you)(you)客(ke)說明我(wo)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，說明絕非(fei)有心冒犯，并(bing)征(zheng)求(qiu)游(you)(you)(you)(you)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見是否去參觀，以表示對(dui)(dui)外來(lai)游(you)(you)(you)(you)客(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)。

我國的(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)絢麗多姿，要在全(quan)球經濟化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)大潮(chao)中，在旅游業蓬勃發展的(de)(de)(de)(de)現代(dai)，避免民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)逐(zhu)漸式微(wei)，甚至消亡；保(bao)持(chi)民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)多樣性，并不斷繁(fan)榮，就(jiu)需要我們發掘出民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)內涵，讓人(ren)們了解民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)豐富的(de)(de)(de)(de)內涵。這樣，處于這種民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)氛圍的(de)(de)(de)(de)當地人(ren)會珍惜本(ben)地的(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，發展本(ben)地的(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)；而慕名而來的(de)(de)(de)(de)旅人(ren)則會欣賞(shang)到(dao)地道而多彩的(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，尊重這種民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)。如此(ci)，民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)才能保(bao)持(chi)其多樣性。

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篇2

[關鍵詞]少(shao)數民(min)族；民(min)俗文化；保護；傳承

[中圖分類號(hao)]G03　[文獻標識(shi)碼(ma)]A　[文章編(bian)號(hao)]1009-2234(2012)01-0030-03

民(min)(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)是(shi)與民(min)(min)族(zu)共同(tong)存(cun)在和(he)(he)發展的(de)。是(shi)民(min)(min)族(zu)特(te)征和(he)(he)個(ge)性內涵(han)的(de)物質和(he)(he)非物質形式的(de)體現。中(zhong)華(hua)民(min)(min)族(zu)是(shi)由(you)56個(ge)多民(min)(min)族(zu)組成的(de)民(min)(min)族(zu)大家庭。多民(min)(min)族(zu)色(se)彩斑(ban)爛的(de)民(min)(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)，匯集成了豐富(fu)多彩的(de)中(zhong)華(hua)民(min)(min)族(zu)傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)。中(zhong)華(hua)民(min)(min)族(zu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)是(shi)由(you)多民(min)(min)族(zu)共同(tong)創造，共同(tong)譜寫的(de)世界文(wen)(wen)(wen)明寶(bao)庫中(zhong)的(de)華(hua)美篇(pian)章。

中(zhong)華民族有著共同的(de)祖(zu)先和共同的(de)歷史。56個(ge)民族都(dou)是(shi)炎黃子孫。共同創造了中(zhong)華民族的(de)悠久歷史。聯合國(guo)科教文(wen)組織剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)通過決議，赫哲族“伊(yi)瑪堪”為世(shi)界非(fei)物質(zhi)文(wen)化(hua)遺(yi)產，成為我國(guo)第(di)29個(ge)世(shi)界非(fei)物質(zhi)文(wen)化(hua)遺(yi)產，也是(shi)黑龍江唯一的(de)世(shi)界文(wen)化(hua)遺(yi)產。

一、邊疆少(shao)數(shu)民族民俗(su)文(wen)化是中華民族傳統文(wen)化的(de)重要組成部分(fen)

我國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)少數(shu)民(min)(min)族，多(duo)數(shu)地(di)處祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)邊疆，為(wei)保衛祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)邊疆和祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)繁榮昌(chang)盛(sheng)。作(zuo)出了(le)(le)不朽(xiu)的(de)貢獻(xian)。邊疆的(de)少數(shu)民(min)(min)族人民(min)(min)在(zai)歷(li)(li)史上曾為(wei)祖(zu)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)統(tong)一和建立(li)(li)(li)鞏固邊疆建功立(li)(li)(li)業。并為(wei)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)族的(de)融合、經濟和社會(hui)的(de)發展作(zuo)出了(le)(le)突出的(de)貢獻(xian)。包括(kuo)確立(li)(li)(li)了(le)(le)直(zhi)到(dao)今天(tian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)版圖和960萬平方公(gong)里的(de)土地(di)。這些少數(shu)民(min)(min)族推動(dong)了(le)(le)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)歷(li)(li)史的(de)前進。在(zai)民(min)(min)族大融合中(zhong)(zhong)促進了(le)(le)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)族先進文化的(de)共同(tong)發展。也有部(bu)分少數(shu)民(min)(min)族在(zai)學習先進文化中(zhong)(zhong)，逐漸融合到(dao)漢族和其它民(min)(min)族當中(zhong)(zhong)去了(le)(le)。在(zai)中(zhong)(zhong)華(hua)民(min)(min)族的(de)歷(li)(li)史上，他們演出過生動(dong)的(de)歷(li)(li)史劇。也創造過中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)歷(li)(li)史上的(de)“升平盛(sheng)世”。

北京(jing)市作為我(wo)國(guo)的首都，是(shi)從八百五十多年(nian)前的金代貞(zhen)元(yuan)元(yuan)年(nian)(1153年(nian))三月，海(hai)陵(ling)王從金上京(jing)(今黑(hei)龍江省阿(a)城)遷都燕京(jing)，下詔改(gai)燕京(jing)為中都開(kai)始的。從金、元(yuan)、明(ming)、清以來，北京(jing)的發展(zhan)和故宮的建設(she)，并(bing)不(bu)是(shi)由(you)單(dan)一的民族(zu)來完成，是(shi)依靠(kao)民族(zu)融合來完成的。

北方的少數(shu)民(min)族歷史上曾經是游牧民(min)族。馬背民(min)族、逐水(shui)草而居(ju)，所以有著開放(fang)的思維。很少保(bao)守。推動了中(zhong)華民(min)族的融合與發展(zhan)。

研究中華民(min)(min)族的(de)民(min)(min)族民(min)(min)俗(su)文化(hua)(hua)，不能不研究少數民(min)(min)族的(de)民(min)(min)俗(su)文化(hua)(hua)，并(bing)從中發(fa)現“根”和“源(yuan)流”的(de)蛛絲馬跡。少數民(min)(min)族民(min)(min)俗(su)文化(hua)(hua)還保留(liu)著(zhu)祖(zu)先的(de)遺跡，還帶著(zhu)大自然的(de)和諧信息的(de)記憶(yi)。在發(fa)展中、進步中，還存留(liu)著(zhu)人類社(she)會從遠古(gu)走來的(de)印記。有(you)史書中漏記的(de)歷(li)史和往事。

邊疆少數(shu)民(min)(min)族的(de)民(min)(min)俗文化。在中華文明(ming)的(de)歷(li)史中占有(you)重要歷(li)史地位(wei)，應該重筆重墨研(yan)究和發(fa)掘(jue)。

二、邊疆少(shao)數民族民俗(su)保護(hu)狀況

邊疆少數民(min)族地處我國邊遠地區。由(you)于歷(li)史(shi)的原因，經濟欠發達，文(wen)化發展滯后。上世紀(ji)八十(shi)年代經濟復蘇。民(min)俗文(wen)化研究(jiu)曾一度興起，后來相繼建立了(le)一些民(min)族、民(min)俗博(bo)物館。是一些可(ke)喜的收獲。

但隨著時間(jian)的(de)(de)(de)推(tui)移，歷史的(de)(de)(de)發(fa)展。民(min)俗學的(de)(de)(de)研究相(xiang)對落伍(wu)，消逝的(de)(de)(de)東西不會再來，現代化的(de)(de)(de)發(fa)展速度，使傳統經濟和傳統文化受到(dao)前所未有(you)的(de)(de)(de)沖擊。

民族文(wen)(wen)化(hua)(hua)是悠(you)久歷史(shi)的積淀。我們縱觀歷史(shi)留(liu)給(gei)后人的也(ye)只有(you)(you)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)”這兩(liang)個宇，當然包括(kuo)物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)和非(fei)物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)。文(wen)(wen)化(hua)(hua)的延續(xu)，只有(you)(you)傳承才能延續(xu)，也(ye)就是有(you)(you)“根”有(you)(you)“蔓(man)”，有(you)(you)“源”有(you)(you)“流”。

在世界的文(wen)明(ming)歷上，中(zhong)華(hua)文(wen)明(ming)的延續是(shi)她的基本品質，所以(yi)中(zhong)華(hua)文(wen)明(ming)是(shi)世界文(wen)明(ming)中(zhong)唯一能(neng)夠延續到今(jin)天的文(wen)明(ming)。

這項保護和傳承(cheng)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，今(jin)天應該比(bi)以往(wang)(wang)作(zuo)得更好。因(yin)為我(wo)們(men)比(bi)以往(wang)(wang)任何時期，有(you)更充足的(de)(de)(de)理由和條件來做好這項工(gong)作(zuo)。“三個代表(biao)”就包含了先(xian)(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化，能夠(gou)傳承(cheng)下(xia)來的(de)(de)(de)也都是(shi)先(xian)(xian)進(jin)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化因(yin)素。現在少數民(min)族(zu)(zu)地(di)區文(wen)(wen)(wen)化程(cheng)度(du)(du)，受教(jiao)育的(de)(de)(de)程(cheng)度(du)(du)也是(shi)前所(suo)(suo)未有(you)的(de)(de)(de)，在普及教(jiao)育的(de)(de)(de)基礎(chu)上。邊疆少數民(min)族(zu)(zu)地(di)區也不(bu)乏民(min)族(zu)(zu)大學(xue)、民(min)族(zu)(zu)學(xue)院。也有(you)一(yi)(yi)些研究民(min)族(zu)(zu)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)機構和學(xue)術組織(zhi)。但是(shi)機遇(yu)和挑戰同時并在。那就是(shi)經濟(ji)高(gao)速發展，所(suo)(suo)帶(dai)來的(de)(de)(de)對民(min)族(zu)(zu)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)沖擊，民(min)俗(su)的(de)(de)(de)消亡加速比(bi)我(wo)們(men)想(xiang)象的(de)(de)(de)速度(du)(du)要快得多(duo)。1999年我(wo)們(men)建立了一(yi)(yi)座達斡爾民(min)族(zu)(zu)博物(wu)(wu)館，征(zheng)(zheng)集民(min)族(zu)(zu)民(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)遇(yu)到(dao)了意想(xiang)不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)困難，簡直是(shi)大海里面撈針。想(xiang)找一(yi)(yi)副木制(zhi)的(de)(de)(de)彎鉤犁都找不(bu)到(dao)。找一(yi)(yi)領(ling)炕也沒有(you)，買炕也沒賣的(de)(de)(de)，最后在糧庫(ku)找到(dao)一(yi)(yi)領(ling)類似(si)的(de)(de)(de)炕。我(wo)們(men)手里拿著擬定的(de)(de)(de)征(zheng)(zheng)集文(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)清(qing)單成了一(yi)(yi)紙(zhi)空文(wen)(wen)(wen)。

農村房(fang)舍改造。已(yi)經很難找(zhao)到傳統的滿族、達(da)斡爾族的房(fang)合。現(xian)在(zai)各民族服(fu)裝都(dou)是仿制的，平(ping)時大家(jia)都(dou)穿(chuan)一樣的現(xian)代服(fu)裝沒有什么區別。

黑龍江(jiang)省富裕縣三家(jia)子村(cun)，是目(mu)前世界(jie)上滿(man)(man)(man)語(yu)(yu)保(bao)留最好的(de)(de)滿(man)(man)(man)族村(cun)屯。三家(jia)子村(cun)被學(xue)術(shu)界(jie)譽為“滿(man)(man)(man)語(yu)(yu)研究(jiu)的(de)(de)活化石”。成為國內(nei)外學(xue)術(shu)界(jie)調查研究(jiu)滿(man)(man)(man)語(yu)(yu)、滿(man)(man)(man)族文化的(de)(de)重要基(ji)地。這(zhe)個(ge)基(ji)地也很危急。據(ju)2000年黑龍江(jiang)省滿(man)(man)(man)語(yu)(yu)研究(jiu)所(suo)的(de)(de)調查情況顯示：能(neng)流利(li)說滿(man)(man)(man)語(yu)(yu)的(de)(de)只有3人(ren)，并(bing)且當時70多歲。能(neng)聽懂會(hui)說大部分(fen)滿(man)(man)(man)語(yu)(yu)的(de)(de)只有5人(ren)，年齡已近70歲。剩下40歲以上的(de)(de)也只是一知(zhi)半解。從總體情況看，三家(jia)子村(cun)現(xian)在滿(man)(man)(man)語(yu)(yu)的(de)(de)衰落趨勢明顯加速。

面對現在滿語的現狀和研(yan)究人員的稀少，還有北京歷史檔案館塵封者的50多噸“滿文老檔”，給(gei)我們的啟示大(da)概不僅僅是(shi)一(yi)種(zhong)擔憂(you)。

1998年北(bei)方(fang)的洪水之后。黑(hei)龍江興建了(le)一個(ge)達斡爾族新村和(he)一個(ge)赫哲族新村。都是(shi)清(qing)一色的“洋房”，失去(qu)了(le)民族特色，這就是(shi)我們(men)現代(dai)的標準民族村。繼(ji)鄂(e)倫春(chun)獵人(ren)下山之后，鄂(e)溫克也趕(gan)著(zhu)鹿群(qun)內遷了(le)，他們(men)不再是(shi)“林中人(ren)”。

人與自然的(de)(de)(de)關(guan)系變(bian)了，生(sheng)活方式改(gai)變(bian)了，民(min)(min)俗(su)也(ye)勢在必改(gai)。這(zhe)些原生(sheng)態的(de)(de)(de)少數民(min)(min)族，曾是民(min)(min)俗(su)學研究(jiu)的(de)(de)(de)“活化石(shi)”，加大研究(jiu)力度(du)還是當(dang)務之急。原來(lai)燒牛糞(fen)，現在用液(ye)化氣罐了。不(bu)會用。不(bu)習慣。因為沒有個性了，脫離(li)了他(ta)們原來(lai)的(de)(de)(de)生(sheng)活。

我們現在所了解的狀況，只是其中很少的一(yi)部分(fen)，深入進行調(diao)查研究，問題要比(bi)我們預(yu)料(liao)的還多(duo)。

三(san)、少數民族民俗文化是民俗學(xue)研究的活化石

人(ren)類的(de)生存發展(zhan)(zhan)是(shi)離不開大自然的(de)，所(suo)以我(wo)們才是(shi)地球人(ren)。少(shao)數民(min)(min)族(zu)的(de)生存發展(zhan)(zhan)就是(shi)人(ren)和自然的(de)關系(xi)，原生態的(de)少(shao)數民(min)(min)族(zu)生活在(zai)原生態的(de)自然環境中，保(bao)持了人(ren)與自然的(de)和諧，我(wo)們所(suo)說的(de)民(min)(min)族(zu)特色，就是(shi)“一方水(shui)土，養一方人(ren)”。

因(yin)為邊(bian)疆少(shao)數民(min)(min)(min)族(zu)生活在(zai)邊(bian)遠地區。大自(zi)然(ran)還(huan)沒有被完全(quan)改造(zao)，或多或少(shao)的還(huan)保(bao)留著一點兒原生態的原汁原味，還(huan)存留著一些相(xiang)對古老(lao)的民(min)(min)(min)俗民(min)(min)(min)風。為民(min)(min)(min)族(zu)學研(yan)究提(ti)供了“活化石”。

北方的(de)(de)少數民族多(duo)數信(xin)奉原始宗教(jiao)“薩(sa)滿(man)(man)(man)教(jiao)”。他們(men)(men)是(shi)多(duo)神論者，山、樹(shu)大自然中他們(men)(men)認(ren)為可(ke)崇敬(jing)的(de)(de)都是(shi)神，認(ren)為萬(wan)物有靈，薩(sa)滿(man)(man)(man)是(shi)神的(de)(de)使者，或(huo)是(shi)人和神的(de)(de)中介。由于薩(sa)滿(man)(man)(man)教(jiao)并(bing)沒有被列入正(zheng)式(shi)宗教(jiao)的(de)(de)范疇(chou)，只是(shi)不公(gong)開(kai)的(de)(de)存在(zai)于民間(jian)，我(wo)們(men)(men)很難看到薩(sa)滿(man)(man)(man)教(jiao)的(de)(de)宗教(jiao)活動。但薩(sa)滿(man)(man)(man)教(jiao)和這些少數民族一(yi)樣同時并(bing)存。

有些民族(zu)傳承著祖(zu)先崇拜的(de)古老習俗，他們以天為大，民居開西窗，西炕、西墻是供奉祖(zu)宗的(de)地方，他們還要年年祭(ji)祖(zu)。求得祖(zu)宗的(de)保佑。民族(zu)的(de)傳統節日“那(nei)達(da)慕”，祭(ji)“敖(ao)包”還在延續。

祭(ji)天(tian)地是必不可少的，就連(lian)日常生活中(zhong)比較(jiao)正式(shi)的場合，飲酒(jiu)也要先祭(ji)天(tian)地才(cai)可以喝酒(jiu)。

少數(shu)民(min)族(zu)(zu)擅(shan)長歌舞。歌舞是民(min)族(zu)(zu)習俗的(de)一部分。折(zhe)射著

來自遠古的血脈。

民(min)(min)(min)(min)族學(xue)的(de)(de)研究已經為考(kao)(kao)古學(xue)所采(cai)用，在(zai)(zai)邊疆(jiang)考(kao)(kao)古中，結合得(de)尤(you)顯重要(yao)。我(wo)國(guo)歷史(shi)上有(you)些(xie)(xie)民(min)(min)(min)(min)族已經消失了(le)，但在(zai)(zai)考(kao)(kao)古發(fa)現(xian)中發(fa)現(xian)了(le)遺跡。例(li)如鮮卑、匈奴、契丹(dan)等。有(you)些(xie)(xie)民(min)(min)(min)(min)族在(zai)(zai)歷史(shi)舞(wu)臺上活躍一時，現(xian)在(zai)(zai)無影無蹤，就要(yao)靠考(kao)(kao)古學(xue)和民(min)(min)(min)(min)族學(xue)來探(tan)索。有(you)些(xie)(xie)民(min)(min)(min)(min)族沒有(you)本(ben)民(min)(min)(min)(min)族的(de)(de)文字，但民(min)(min)(min)(min)族卻得(de)以(yi)延續，民(min)(min)(min)(min)族風俗習慣(guan)和民(min)(min)(min)(min)族文化得(de)以(yi)傳(chuan)承，這(zhe)是靠人傳(chuan)承下來的(de)(de)。

考古學(xue)(xue)是以物(wu)為(wei)(wei)本，民(min)族學(xue)(xue)是以人(ren)為(wei)(wei)本，物(wu)是由人(ren)創造的承載(zai)了(le)人(ren)的信息。兩者(zhe)結合(he)起來才(cai)能說(shuo)明考古問題，民(min)族學(xue)(xue)為(wei)(wei)考古學(xue)(xue)提供了(le)“活(huo)化石”。

內蒙古發現了一座契丹(dan)墓(mu)，墓(mu)主人的身(shen)份難以確(que)定。開始認為'墓(mu)主是位(wei)(wei)公主，但后(hou)來從服飾上(shang)的左肩(jian)太陽和右(you)肩(jian)的月(yue)亮圖(tu)案，用(yong)民族學來破(po)譯，墓(mu)主是位(wei)(wei)薩滿(man)教的巫(wu)師。

邊(bian)疆考(kao)(kao)古(gu)(gu)(gu)基本上是(shi)民(min)族考(kao)(kao)古(gu)(gu)(gu)，但還沒有(you)民(min)族考(kao)(kao)古(gu)(gu)(gu)學的定(ding)義。有(you)些民(min)俗(su)傳(chuan)承的歷(li)史軌跡相當久(jiu)遠(yuan)。我們(men)在新(xin)石器(qi)時(shi)代的墓葬(zang)中(zhong)，發現(xian)(xian)了“毀器(qi)”的古(gu)(gu)(gu)老(lao)習(xi)(xi)俗(su)，最早的距今七千多年。北方民(min)族一(yi)直延續著(zhu)“毀器(qi)”習(xi)(xi)俗(su)，青銅時(shi)代有(you)，現(xian)(xian)代葬(zang)俗(su)還有(you)所(suo)反映。我們(men)還在新(xin)石器(qi)墓葬(zang)中(zhong)發現(xian)(xian)了頭骨變(bian)形(xing)(xing)的習(xi)(xi)俗(su)，滿族曾盛行(xing)“睡頭”的頭骨變(bian)形(xing)(xing)習(xi)(xi)俗(su)，頭骨變(bian)形(xing)(xing)來(lai)源已久(jiu)。

契丹族(zu)有“青牛白馬(ma)”說，現(xian)在北方葬俗男人(ren)亡(wang)扎紙馬(ma)，亡(wang)女(nv)人(ren)扎紙牛焚化，這種習俗已經擴展到北方的漢族(zu)人(ren)。同一地域的不同民族(zu)習俗互相影響，超出了一個單一民族(zu)的范圍。

民俗(su)沒有硬(ying)性條文規定。但卻認真(zhen)遵(zun)守著、執行著、由人(ren)一(yi)代(dai)一(yi)代(dai)的傳承著。

民俗形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)是久遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。存在(zai)于民族歷(li)史(shi)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中。在(zai)各(ge)民族共(gong)同(tong)(tong)(tong)生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)中互相學(xue)習，形(xing)成了(le)(le)共(gong)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或不(bu)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民俗文(wen)化，有物質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或非物質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但都是中華(hua)民族共(gong)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)民族文(wen)化。中華(hua)民族是龍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳人，河南(nan)濮(pu)陽出土了(le)(le)仰韶文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蚌龍。遼寧出土了(le)(le)查海文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)石(shi)龍和紅山文(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)玉(yu)龍。山西龍山文(wen)化出土了(le)(le)彩(cai)繪龍。黑(hei)龍江(jiang)阿城出土了(le)(le)金代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銅坐龍，這(zhe)些的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象不(bu)同(tong)(tong)(tong)，地(di)域不(bu)同(tong)(tong)(tong)，時間不(bu)同(tong)(tong)(tong)，但有著共(gong)同(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳承和中國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)龍文(wen)化傳統(tong)。

四、加大(da)工作力度(du)拯救邊疆少數民族文化

新世紀的(de)(de)中國(guo)民(min)俗(su)學(xue)的(de)(de)研(yan)究，同中國(guo)的(de)(de)經濟發展一樣，面臨著(zhu)機遇和(he)挑戰。我們能(neng)(neng)創造民(min)族(zu)文明，也有(you)(you)能(neng)(neng)力傳承和(he)發揚先進的(de)(de)民(min)族(zu)文化。民(min)俗(su)學(xue)屬(shu)于社(she)會(hui)科學(xue)范(fan)疇，不(bu)同于自(zi)然科學(xue)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)“立竿(gan)見影”的(de)(de)實(shi)效和(he)經濟效益。無論(lun)從點上(shang)，還是面上(shang)，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)受到足夠(gou)的(de)(de)重視。并(bing)且缺少一套(tao)完整的(de)(de)理論(lun)和(he)規劃去實(shi)施。民(min)俗(su)學(xue)的(de)(de)研(yan)究是一項軟任務，沒(mei)(mei)(mei)有(you)(you)硬(ying)性的(de)(de)規定(ding)。

上(shang)個世紀(ji)杰出的(de)(de)(de)(de)民(min)俗學家(jia)們用了幾十(shi)年的(de)(de)(de)(de)努力，甚至(zhi)是(shi)畢生的(de)(de)(de)(de)精力，作(zuo)了大量(liang)的(de)(de)(de)(de)民(min)俗學的(de)(de)(de)(de)研究，為(wei)我們樹立了榜樣(yang)，奠(dian)定(ding)了理論(lun)基礎，開劈(pi)了研究道路。新世紀(ji)到來和社會的(de)(de)(de)(de)高(gao)速(su)發展，使我們感(gan)到民(min)俗學的(de)(de)(de)(de)研究任重而道遠(yuan)。對于邊疆少數民(min)族的(de)(de)(de)(de)民(min)俗學研究更顯得(de)十(shi)分(fen)緊迫。

首(shou)先是缺(que)少(shao)(shao)民(min)(min)俗(su)學(xue)研(yan)究人(ren)員(yuan)(yuan)。邊(bian)疆地區很少(shao)(shao)有人(ren)從(cong)事民(min)(min)族(zu)學(xue)研(yan)究工作。從(cong)事民(min)(min)俗(su)學(xue)研(yan)究的(de)人(ren)員(yuan)(yuan)，只是集中(zhong)于上(shang)個(ge)世(shi)紀的(de)五、六(liu)十年(nian)(nian)代和八(ba)十年(nian)(nian)代，進(jin)入經濟(ji)快速發展時期，民(min)(min)俗(su)學(xue)研(yan)究人(ren)員(yuan)(yuan)出現了(le)斷檔(dang)和青黃不(bu)接的(de)狀況(kuang)。民(min)(min)俗(su)學(xue)研(yan)究的(de)成果到了(le)上(shang)個(ge)世(shi)紀末，也(ye)進(jin)入了(le)尾聲。年(nian)(nian)輕的(de)致力(li)于民(min)(min)族(zu)民(min)(min)俗(su)學(xue)研(yan)究人(ren)員(yuan)(yuan)，不(bu)敢說(shuo)寥若晨星，也(ye)是人(ren)員(yuan)(yuan)太少(shao)(shao)、缺(que)乏一支專業(ye)隊伍(wu)。

再就是(shi)應(ying)當加強(qiang)邊疆(jiang)(jiang)少(shao)數(shu)民(min)(min)族(zu)地區(qu)文(wen)化(hua)體(ti)制的(de)培育(yu)。過去的(de)文(wen)化(hua)體(ti)制“三級(ji)文(wen)化(hua)網”十分活躍(yue)。由于(yu)經(jing)濟發展，這個(ge)網絡(luo)已(yi)經(jing)不健全。不太發揮作用了。這不利于(yu)邊疆(jiang)(jiang)少(shao)數(shu)民(min)(min)族(zu)地區(qu)民(min)(min)族(zu)文(wen)化(hua)的(de)發展。也給民(min)(min)俗學研究帶來了很大的(de)缺失。

在(zai)鄉鎮(zhen)改(gai)革和村屯合并(bing)中(zhong)。加強(qiang)民族(zu)鄉和民族(zu)村的(de)(de)建設也很重(zhong)要(yao)。盡可能(neng)的(de)(de)保留(liu)原生態的(de)(de)民族(zu)村屯和民族(zu)文化生態，吸取人(ren)為建新(xin)村所造成的(de)(de)不(bu)良后果。在(zai)經濟發展的(de)(de)新(xin)時期不(bu)一定非要(yao)農(nong)村城市化。要(yao)按民族(zu)化發展農(nong)村的(de)(de)經濟和文化。我(wo)們(men)覺得搞得挺好，改(gai)造后的(de)(de)房舍，民族(zu)風格不(bu)變(bian)，藏(zang)民仍然(ran)按著自己的(de)(de)民族(zu)傳統生活(huo)著。只是新(xin)與舊(jiu)的(de)(de)變(bian)化。“味兒”沒有變(bian)。

民俗學的(de)研(yan)(yan)究(jiu)應當(dang)注重田野工作，多(duo)(duo)調查、多(duo)(duo)研(yan)(yan)究(jiu)。掌握第(di)一手(shou)材(cai)料(liao)，現(xian)在(zai)很多(duo)(duo)人很少(shao)下鄉，深入實際，就連面(mian)向(xiang)農(nong)村的(de)文化單位也不下鄉。我提出下鄉，他們(men)反而覺(jue)得奇(qi)怪，我們(men)都(dou)(dou)不下鄉，你(ni)下什么鄉。看來很少(shao)有(you)人愿意搞田野工作了，但是沒(mei)有(you)調查研(yan)(yan)究(jiu)的(de)第(di)一手(shou)材(cai)料(liao)，你(ni)浮在(zai)上面(mian)研(yan)(yan)究(jiu)什么昵(ni)。我們(men)不否認信息(xi)時代網絡的(de)作用，但我們(men)不能(neng)依靠網上的(de)東(dong)西抄來抄去，編造一些自己(ji)都(dou)(dou)信不實的(de)“論文”。

更有(you)(you)甚者，把(ba)網(wang)(wang)絡看成是萬能(neng)的，學問(wen)都(dou)在(zai)網(wang)(wang)上，網(wang)(wang)上什么都(dou)有(you)(you)。上網(wang)(wang)無論如(ru)何也代替不(bu)了田野工作(zuo)。田野工作(zuo)必須(xu)自己(ji)親(qin)自去作(zuo)，去研究、去調(diao)查、去感受(shou)、去發(fa)現，必須(xu)自己(ji)去變革“梨子的汁味”。

田野工作也存在機(ji)遇(yu)。上世紀(ji)五、六十年代調(diao)(diao)查(cha)的東(dong)西。現(xian)在也不一定有了(le)。我們(men)八十年代調(diao)(diao)查(cha)的材料，現(xian)在也很難再找(zhao)到了(le)。所以要(yao)發現(xian)機(ji)遇(yu)，搞好調(diao)(diao)研(yan)，溯本逐源。

要重視民族考(kao)古(gu)工作(zuo)，其實邊疆考(kao)古(gu)就是民族考(kao)古(gu)。邊疆的民族考(kao)古(gu)添補(bu)了許(xu)多歷史空白，并且(qie)為(wei)我們提供了大量(liang)的民俗學寶(bao)貴資料。

拯救邊疆(jiang)民族民俗文化(hua)，光摘自發的(de)工(gong)作(zuo)是不(bu)行(xing)的(de)，應(ying)列(lie)入(ru)國家和地(di)方的(de)長(chang)遠(yuan)規(gui)劃。象自然科學一(yi)樣，例如“登月規(gui)劃”有近期的(de)長(chang)遠(yuan)的(de)工(gong)作(zuo)規(gui)劃，水到渠成。

民俗學的研究(jiu)也(ye)是一項(xiang)長期的系統(tong)工(gong)程，靠“單兵作(zuo)戰”是很難(nan)有(you)成效的。必須(xu)設(she)立(li)科研項(xiang)目(mu)(mu)，建立(li)課題(ti)組，分工(gong)協(xie)作(zuo)才能完(wan)成一個大的項(xiang)目(mu)(mu)，取得碩(shuo)果。

弘揚民(min)族(zu)文化(hua)，是提高(gao)對民(min)俗(su)文化(hua)認識的基礎。歷史上曾出現(xian)偏差，把民(min)俗(su)看(kan)成(cheng)是“四(si)舊”掃地出門。現(xian)在仍有(you)人(ren)把民(min)俗(su)看(kan)成(cheng)是落后的東西，民(min)俗(su)調查中也有(you)部分人(ren)誤認為是找少數民(min)族(zu)的“陰暗面”，不(bu)予配合(he)，工作難做(zuo)。

由于(yu)民(min)族(zu)文(wen)化工(gong)作的(de)(de)(de)(de)缺(que)失(shi)，出現了(le)(le)一些扭曲(qu)。傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)華民(min)族(zu)節(jie)日受(shou)到了(le)(le)“洋節(jie)”的(de)(de)(de)(de)沖擊(ji)。莫名其妙的(de)(de)(de)(de)炒作洋節(jie)，已經到了(le)(le)泛濫的(de)(de)(de)(de)程(cheng)度，盲(mang)目崇(chong)洋，弄得來學習(xi)中(zhong)國(guo)(guo)傳(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)洋人(ren)一頭霧水。也有為(wei)經濟利益驅使(shi)，打著(zhu)民(min)族(zu)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)招牌(pai)，變味的(de)(de)(de)(de)商業化開發民(min)俗(su)(su)，給民(min)俗(su)(su)文(wen)化造成了(le)(le)不(bu)(bu)應有的(de)(de)(de)(de)破壞和損失(shi)。保(bao)護(hu)和破壞同時并存(cun)，有時我們(men)(men)(men)低估(gu)了(le)(le)破壞的(de)(de)(de)(de)力量和速(su)度，使(shi)得我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)保(bao)護(hu)變得很“蒼白”。新世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)到來，推(tui)動(dong)了(le)(le)民(min)俗(su)(su)保(bao)護(hu)的(de)(de)(de)(de)車輪，增(zeng)加了(le)(le)民(min)俗(su)(su)保(bao)護(hu)和研究的(de)(de)(de)(de)緊迫感。中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)統(tong)重大節(jie)日“端(duan)午節(jie)”，被韓國(guo)(guo)搶注了(le)(le)成為(wei)了(le)(le)韓國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)世(shi)界(jie)文(wen)化遺(yi)(yi)產(chan)，刺(ci)激(ji)了(le)(le)國(guo)(guo)人(ren)，我們(men)(men)(men)丟(diu)了(le)(le)“國(guo)(guo)寶(bao)”還(huan)(huan)能無動(dong)于(yu)衷嗎!但是現實已成定局，無法(fa)挽回。我們(men)(men)(men)該繼(ji)承的(de)(de)(de)(de)沒有繼(ji)承，不(bu)(bu)知我們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)“國(guo)(guo)寶(bao)”還(huan)(huan)會不(bu)(bu)會再(zai)遺(yi)(yi)失(shi)。什么(me)是挑戰，兩千多年的(de)(de)(de)(de)品(pin)牌(pai)如此下(xia)場，還(huan)(huan)不(bu)(bu)是挑戰?

邊疆(jiang)少(shao)數民族(zu)地(di)區有著豐厚的(de)(de)民俗(su)文化(hua)(hua)底(di)蘊和(he)民族(zu)文化(hua)(hua)遺(yi)產，是(shi)民俗(su)文化(hua)(hua)集中(zhong)留存的(de)(de)一塊陣(zhen)地(di)，是(shi)中(zhong)華民族(zu)民俗(su)文化(hua)(hua)的(de)(de)寶(bao)藏(zang)。這(zhe)個陣(zhen)地(di)，還(huan)是(shi)在策略上應當堅(jian)守，寶(bao)藏(zang)還(huan)是(shi)應當開(kai)發(fa)利(li)用(yong)。加強邊疆(jiang)地(di)區的(de)(de)民族(zu)民俗(su)工作，不是(shi)一己的(de)(de)利(li)益(yi)(yi)，不是(shi)一個地(di)方性的(de)(de)工作，是(shi)中(zhong)華民族(zu)利(li)益(yi)(yi)的(de)(de)工作，只(zhi)有民族(zu)的(de)(de)才是(shi)世界(jie)的(de)(de)。

中華民族的文(wen)明(ming)(ming)，是世界文(wen)明(ming)(ming)史上(shang)，唯一能(neng)夠延續下(xia)來的文(wen)明(ming)(ming)。沒(mei)有保護就(jiu)沒(mei)有傳承，不(bu)能(neng)傳承也(ye)談不(bu)上(shang)延續。中華文(wen)明(ming)(ming)是先(xian)進文(wen)化的融合，是自立(li)于(yu)世界民族之林的根本。

56個民族的(de)(de)魅(mei)力來源(yuan)于豐富多彩的(de)(de)民族文(wen)化。社會和(he)(he)經濟發展的(de)(de)新時期，經濟的(de)(de)發展。社會的(de)(de)進步和(he)(he)文(wen)化的(de)(de)繁(fan)榮

缺一不可，社會的發(fa)展，勢必帶(dai)來(lai)文(wen)(wen)化(hua)的繁榮。加強邊疆地(di)區(qu)少數民(min)族民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)的搶救工作。勢在必行。

五(wu)、以人(ren)為本的(de)民(min)族民(min)俗文化傳(chuan)承

民族(zu)(zu)民俗文(wen)化，是(shi)(shi)人(ren)類優(you)秀(xiu)文(wen)化遺產。人(ren)是(shi)(shi)民族(zu)(zu)民俗文(wen)化的主體，民族(zu)(zu)民俗文(wen)化，作為一(yi)種文(wen)化現象，是(shi)(shi)人(ren)在自然界(jie)生(sheng)存(cun)中，在生(sheng)產生(sheng)活中創造的遺存(cun)，是(shi)(shi)人(ren)類的印記。

民俗(su)存在于(yu)人們的(de)日常生活(huo)中。無時(shi)不在、無時(shi)不有，包括衣(yi)、食(shi)、住、行(xing)、信仰和宗教(jiao)意識等(deng)。“人”有生以來就(jiu)生活(huo)在特定的(de)環境(jing)中，民俗(su)的(de)取(qu)向(xiang)是由(you)他們的(de)生活(huo)空間、自然環境(jing)、生產生活(huo)方式、思維方式和理念來決定的(de)。

民(min)(min)(min)俗的(de)形成、經歷了人類生長的(de)久(jiu)遠過程，民(min)(min)(min)俗同民(min)(min)(min)族(zu)并(bing)存，具有很強(qiang)烈的(de)個性，和潛(qian)意識的(de)存在(zai)。所以無論在(zai)世界(jie)各地，我們(men)都(dou)可以用民(min)(min)(min)俗這把尺子，找(zhao)出(chu)你是(shi)“中(zhong)國(guo)人”。

民俗是豐富多彩的(de)，通常(chang)說“百(bai)里不同(tong)俗”，在多民族聚居(ju)區，個性(xing)和共性(xing)并(bing)存，體現了民族之間的(de)融合發展。

邊(bian)疆的(de)少數民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)。多數沒(mei)有文(wen)(wen)字，民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是依(yi)靠人(ren)來世代傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)的(de)。民(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)千百(bai)年(nian)來，以人(ren)為(wei)本，不斷(duan)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)，不斷(duan)發展(zhan)，與時(shi)俱進。我(wo)們要(yao)(yao)注(zhu)重保(bao)(bao)護(hu)民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)民(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)。赫哲族(zu)(zu)(zu)現(xian)有四千余人(ren)，只有五個人(ren)會(hui)(hui)“伊瑪(ma)堪”說唱，就靠這幾(ji)個人(ren)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)這項世界文(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產。滿族(zu)(zu)(zu)村，只有幾(ji)位長者(zhe)會(hui)(hui)滿語。民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)民(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)已(yi)經(jing)瀕(bin)臨搶救(jiu)的(de)邊(bian)緣，保(bao)(bao)護(hu)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)，顯得尤為(wei)重要(yao)(yao)。我(wo)們在挖掘(jue)優秀的(de)傳(chuan)(chuan)統民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)中，要(yao)(yao)注(zhu)意發現(xian)，民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)民(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)。保(bao)(bao)護(hu)民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)，要(yao)(yao)把保(bao)(bao)護(hu)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)放在首(shou)位。擴大傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)的(de)范圍(wei)，培養(yang)繼承(cheng)(cheng)人(ren)，并(bing)以現(xian)代化(hua)(hua)的(de)多種手(shou)段記錄和傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)傳(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)。用(yong)以人(ren)為(wei)本的(de)理念保(bao)(bao)護(hu)和傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)民(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)。繁榮民(min)(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)。

六、關注(zhu)邊疆(jiang)少數民族文化發展推動社(she)會主義(yi)文化大(da)發展大(da)繁榮

黑(hei)龍江(jiang)省地處祖國邊(bian)疆，是中華民族歷史(shi)上北方民族繁(fan)衍生息的搖籃(lan)，有“清(qing)”一代稱(cheng)之(zhi)為(wei)“龍興(xing)之(zhi)地”是中華文(wen)明(ming)的重要(yao)組(zu)成(cheng)部分。

自古以來(lai)白山(shan)黑水(shui)蘊育了北(bei)方(fang)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)和北(bei)方(fang)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)文(wen)化(hua)(hua)。文(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)血(xue)脈，是(shi)(shi)人(ren)民(min)(min)的(de)(de)精神家(jia)園，中華民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)歷(li)史(shi)，就是(shi)(shi)多民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)融合發展的(de)(de)歷(li)史(shi)，經(jing)過(guo)歷(li)史(shi)的(de)(de)演變(bian)，我國北(bei)方(fang)的(de)(de)少數民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)如：鄂(e)倫春族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、鄂(e)溫克族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、赫哲族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、達斡爾族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、蒙古族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、朝鮮族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、滿族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、克爾克孜族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、錫伯族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)等，仍活(huo)躍在他們自遠(yuan)古生(sheng)息的(de)(de)大、小興安嶺和黑龍江腹(fu)地(di)；仍保留著他們血(xue)脈傳承的(de)(de)豐富多彩的(de)(de)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)風俗和傳統民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)文(wen)化(hua)(hua)。

篇3

馬(ma)嵬驛坐落于陜西省興(xing)平(ping)市，是唐代朝廷用(yong)來傳送文書和(he)軍事情報等來往官員用(yong)來飲食、住宿、換馬(ma)的(de)(de)場所，是古(gu)絲綢(chou)之路(lu)、唐朝古(gu)墓(mu)舊道(dao)、秦國到蜀(shu)國通道(dao)上的(de)(de)重要驛站。公元756年，安(an)祿(lu)山反(fan)叛，唐玄宗(zong)在萬般無奈之下，賜死楊貴妃。從此，貴妃長眠于馬(ma)嵬坡下。

馬(ma)嵬驛區域性人文特征(zheng)及民俗(su)藝術表現(xian)形式

1．區域性人文(wen)特征

馬(ma)嵬(wei)驛民(min)俗(su)文化村是(shi)以(yi)(yi)漢(han)族居民(min)為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)，生活中的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)食是(shi)以(yi)(yi)面食為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)，大米、大豆(dou)等(deng)(deng)為(wei)輔(fu)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)農作物有：冬(dong)小麥、玉米、大豆(dou)、花生。古(gu)代的(de)民(min)居的(de)屋頂主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)以(yi)(yi)泥(ni)土(tu)，干草，青瓦(wa)(wa)等(deng)(deng)為(wei)原材料(liao)，屋內有用(yong)以(yi)(yi)防寒保溫的(de)土(tu)炕，也有人在(zai)窯洞(dong)棲身。現在(zai)民(min)居是(shi)以(yi)(yi)磚墻、瓦(wa)(wa)房和樓房為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)。過去(qu)，馬(ma)拉車是(shi)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)的(de)交(jiao)通運輸工具。而現在(zai)是(shi)以(yi)(yi)公交(jiao)車、私家車為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)。

2．區域性民俗(su)藝(yi)術表現(xian)形式

馬嵬驛民俗藝術產生(sheng)的根源有(you)：歷(li)史典故、傳統道教、神話傳說、風土人情(qing)(qing)、民俗習(xi)慣(guan)，但馬嵬驛兵變在這其中(zhong)傳播(bo)最為廣(guang)泛。風土人情(qing)(qing)、民俗習(xi)慣(guan)包含(han)有(you)關中(zhong)農民畫(hua)(hua)、剪(jian)紙、窗花；表(biao)現(xian)(xian)農忙勞動產生(sheng)的民俗藝術形(xing)式有(you)版畫(hua)(hua)、泥(ni)(ni)塑(su)；表(biao)現(xian)(xian)風俗習(xi)慣(guan)的表(biao)現(xian)(xian)形(xing)式有(you)陜(shan)西十(shi)大怪泥(ni)(ni)塑(su)、剪(jian)紙、版畫(hua)(hua)。

馬嵬(wei)驛民俗圖(tu)案與現(xian)代審美觀念

1.馬嵬(wei)驛民(min)俗圖案

馬(ma)嵬(wei)驛民俗(su)圖案在馬(ma)嵬(wei)驛風土(tu)人(ren)(ren)情(qing)中(zhong)扮演(yan)(yan)了重(zhong)要的(de)(de)角(jiao)色(se)。然而(er)馬(ma)嵬(wei)驛民俗(su)藝(yi)術(shu)有(you)著他獨特(te)的(de)(de)傳統文(wen)化(hua)(hua)元(yuan)素及文(wen)化(hua)(hua)魅(mei)力，在漫(man)長的(de)(de)歷史發展演(yan)(yan)變過程(cheng)中(zhong)，民俗(su)圖案反(fan)映著該地域不(bu)同時代人(ren)(ren)們流傳下(xia)來(lai)的(de)(de)思想觀(guan)念、風俗(su)習慣和審美趣味性，它是(shi)(shi)馬(ma)嵬(wei)驛風土(tu)人(ren)(ren)情(qing)的(de)(de)象征，是(shi)(shi)民俗(su)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)積淀，是(shi)(shi)馬(ma)嵬(wei)驛民俗(su)藝(yi)術(shu)的(de)(de)精(jing)華。它也(ye)是(shi)(shi)我們祖先留下(xia)的(de)(de)一份寶貴的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)遺產，也(ye)是(shi)(shi)現代藝(yi)術(shu)創(chuang)作取之(zhi)不(bu)盡、用之(zhi)不(bu)竭的(de)(de)源泉。

2.現代審美觀念

大眾在(zai)創建(jian)視覺(jue)(jue)元(yuan)素、識(shi)別視覺(jue)(jue)語(yu)言、接收視覺(jue)(jue)信息的(de)過(guo)程(cheng)中受到了現代(dai)審美觀念(nian)的(de)影響。清晰(xi)準確(que)的(de)現代(dai)視覺(jue)(jue)識(shi)別語(yu)言是現代(dai)媒(mei)介(jie)傳(chuan)(chuan)播(bo)的(de)保證(zheng)。馬嵬(wei)驛民俗文化(hua)(hua)藝(yi)術(shu)有其獨特的(de)設計元(yuan)素，視覺(jue)(jue)傳(chuan)(chuan)達(da)形(xing)式以及多(duo)姿多(duo)彩的(de)文化(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)播(bo)途徑(jing)。而(er)它(ta)為推(tui)動現代(dai)視覺(jue)(jue)藝(yi)術(shu)鑒賞的(de)多(duo)方面(mian)發展(zhan)提(ti)供(gong)了豐富的(de)現代(dai)化(hua)(hua)的(de)、民俗化(hua)(hua)的(de)視覺(jue)(jue)藝(yi)術(shu)傳(chuan)(chuan)播(bo)資源。

馬嵬驛民俗藝(yi)術(shu)如何適應現代審(shen)美(mei)觀念

1．馬嵬驛民俗藝術的特殊(shu)性

馬嵬驛(yi)民俗藝術(shu)以特(te)有的(de)(de)(de)姿態(tai)成為了(le)(le)(le)關(guan)中文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)一(yi)個符號(hao)(hao)，由關(guan)中地域特(te)色，歷史文(wen)化(hua)特(te)點形成了(le)(le)(le)既包含歷史文(wen)化(hua)古韻(yun)的(de)(de)(de)古典(dian)文(wen)化(hua)符號(hao)(hao)，然(ran)而又異于其(qi)他(ta)地區(qu)民俗藝術(shu)，它(ta)結(jie)合了(le)(le)(le)三秦人(ren)民的(de)(de)(de)粗(cu)獷、豪(hao)放與質(zhi)樸的(de)(de)(de)特(te)點，將古典(dian)藝術(shu)與創新(xin)造型進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)有機結(jie)合。馬嵬驛(yi)民俗藝術(shu)高度體現了(le)(le)(le)古代深厚的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)底蘊(yun)。馬嵬驛(yi)風俗藝術(shu)創作者通過(guo)締(di)造文(wen)化(hua)符號(hao)(hao)來表現其(qi)創新(xin)觀點，通過(guo)這些(xie)符號(hao)(hao)用以體現關(guan)中風俗的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)內涵(han)，具(ju)有獨特(te)的(de)(de)(de)關(guan)中歷史文(wen)化(hua)內涵(han)。

2．民俗藝術在傳承中需(xu)融入(ru)現(xian)代審美(mei)觀念

現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)審美觀念是在(zai)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)的(de)(de)基礎上，與(yu)新時代(dai)(dai)(dai)人的(de)(de)生(sheng)活習(xi)慣、氣(qi)候(hou)變化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)播(bo)(bo)、經濟發(fa)(fa)展等因(yin)素相(xiang)互撞擊(ji)演(yan)變而來的(de)(de)一種新的(de)(de)觀念。發(fa)(fa)展中的(de)(de)當(dang)代(dai)(dai)(dai)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)，必須有獨(du)特(te)(te)(te)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)(te)(te)性(xing)，它與(yu)地域文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)密(mi)切(qie)相(xiang)關。這(zhe)是現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)審美所必備的(de)(de)條件。具有傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)性(xing)的(de)(de)、獨(du)特(te)(te)(te)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)(te)(te)色演(yan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)而來的(de)(de)審美理論，才(cai)會具有傳(chuan)(chuan)播(bo)(bo)的(de)(de)力度和(he)比較深遠的(de)(de)社(she)(she)會影響力。人類社(she)(she)會的(de)(de)發(fa)(fa)展無論是物質(zhi)的(de)(de)，還是精神的(de)(de)，都具有歷史(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)延續性(xing)，現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)設(she)(she)計應借助民(min)俗(su)(su)(su)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)特(te)(te)(te)殊(shu)性(xing)和(he)延續性(xing)，尊(zun)重歷史(shi)(shi)、緊跟(gen)時代(dai)(dai)(dai)，才(cai)能(neng)具有促進(jin)民(min)俗(su)(su)(su)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)發(fa)(fa)展的(de)(de)動力。馬(ma)嵬(wei)驛(yi)民(min)俗(su)(su)(su)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)可以(yi)通過對民(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)概括提煉而獲取(qu)的(de)(de)符(fu)號元素進(jin)行設(she)(she)計并進(jin)行廣泛的(de)(de)傳(chuan)(chuan)播(bo)(bo)，以(yi)產(chan)品與(yu)其包(bao)裝承(cheng)(cheng)載歷史(shi)(shi)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，將(jiang)產(chan)品包(bao)裝與(yu)民(min)俗(su)(su)(su)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)設(she)(she)計符(fu)號緊密(mi)結合(he)，演(yan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)民(min)俗(su)(su)(su)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)形態，成(cheng)為(wei)(wei)民(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)個性(xing)推(tui)廣的(de)(de)一個重要(yao)組成(cheng)部分(fen)，在(zai)對馬(ma)嵬(wei)驛(yi)民(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)、整(zheng)合(he)的(de)(de)過程中顯示了(le)極強的(de)(de)傳(chuan)(chuan)遞信息功能(neng)。馬(ma)嵬(wei)驛(yi)民(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)既有縱向(xiang)的(de)(de)傳(chuan)(chuan)播(bo)(bo)功能(neng)，又(you)有橫向(xiang)擴展的(de)(de)功能(neng)，與(yu)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)碰撞，不斷的(de)(de)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)、發(fa)(fa)展、演(yan)變。馬(ma)嵬(wei)驛(yi)民(min)俗(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)產(chan)品及商品的(de)(de)包(bao)裝作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)馬(ma)嵬(wei)驛(yi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)播(bo)(bo)的(de)(de)一種外部力量，雖然并沒有自覺地站在(zai)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)精神高度去認識這(zhe)種傳(chuan)(chuan)播(bo)(bo)作(zuo)(zuo)(zuo)用及其所帶來的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)意義，但是卻客(ke)觀上促進(jin)了(le)多元文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)交流和(he)融合(he)，深層次的(de)(de)進(jin)入人們生(sheng)活，改變其精神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)風貌，甚至(zhi)有影響整(zheng)個社(she)(she)會文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建構的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用。

結論

篇4

關鍵詞：民俗文化 保護 傳承

一、前言

近年來(lai)，有(you)(you)關長(chang)(chang)城(cheng)(cheng)主體及文(wen)(wen)化的開發保(bao)護(hu)(hu)已經越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)受到政府和有(you)(you)識之(zhi)士的重視，并作出了相關的開發與(yu)保(bao)護(hu)(hu)措施。但是，長(chang)(chang)城(cheng)(cheng)文(wen)(wen)化的重要組成(cheng)部分(fen)――沿長(chang)(chang)城(cheng)(cheng)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化的開發與(yu)保(bao)護(hu)(hu)卻(que)一(yi)直沒(mei)能引(yin)起(qi)有(you)(you)關部門的注(zhu)意。導致(zhi)長(chang)(chang)城(cheng)(cheng)周(zhou)邊(bian)具有(you)(you)很高藝術價(jia)值的民(min)間藝術已近消亡，許多有(you)(you)價(jia)值的非物質文(wen)(wen)化遺(yi)產難以傳承，幾乎已到滅絕邊(bian)緣。本文(wen)(wen)以秦皇島(dao)沿長(chang)(chang)城(cheng)(cheng)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化現狀為例做(zuo)了相關調查(cha)，并提出一(yi)些可行性(xing)建議。希(xi)望對(dui)長(chang)(chang)城(cheng)(cheng)及長(chang)(chang)城(cheng)(cheng)文(wen)(wen)化的保(bao)護(hu)(hu)有(you)(you)所幫助。

二、秦(qin)皇島沿長城民俗(su)文化現狀(zhuang)

浩浩大海(hai)，巍巍雄(xiong)關，幾百年來，秦皇(huang)島地區(qu)作為(wei)中(zhong)原(yuan)地區(qu)與(yu)(yu)東(dong)北的政治、經濟交往要(yao)塞，匯(hui)集了滿、漢、回、等(deng)多個民(min)族和多種民(min)俗(su)與(yu)(yu)文(wen)化(hua)，它(ta)們與(yu)(yu)本土的民(min)俗(su)和文(wen)化(hua)互相融合，以長城為(wei)中(zhong)心，形成了獨(du)特的建筑，服飾，飲(yin)食(shi)，婚俗(su)禮樂，戲劇(ju)曲藝等(deng)民(min)俗(su)文(wen)化(hua)。而(er)如今，隨著歲月(yue)的流逝和遺失，這些獨(du)特的長城民(min)俗(su)文(wen)化(hua)開始衰敗、殘缺、逐漸(jian)走向消亡。

1．沿長城(cheng)古民居建筑(zhu)及現狀

山海(hai)(hai)關古城民(min)(min)居(ju)建(jian)筑(zhu)以(yi)四(si)合(he)院(yuan)為主，房屋一般依街(jie)道坐北(bei)朝南而(er)建(jian)，以(yi)東、西、南、北(bei)四(si)面(mian)房屋圍在(zai)一起，形成(cheng)“口”字形。保(bao)存(cun)至今(jin)的(de)(de)約有(you)100處左右，但都遭(zao)到(dao)了(le)(le)不同程度的(de)(de)毀(hui)壞(huai)。建(jian)筑(zhu)講究(jiu)，大(da)門上裝(zhuang)有(you)銅質門環(huan)，所有(you)房屋建(jian)筑(zhu)均為磚木(mu)結(jie)構，青磚到(dao)頂，起脊瓦(wa)房，青瓦(wa)（黑灰色(se)）正反互扣，檐(yan)前裝(zhuang)滴(di)水。檐(yan)口椽(chuan)頭多(duo)有(you)雕花或彩(cai)繪，門廊(lang)及(ji)窗扇有(you)雕花。沿長(chang)城村(cun)落的(de)(de)民(min)(min)居(ju)建(jian)筑(zhu)也沿襲了(le)(le)山海(hai)(hai)關民(min)(min)居(ju)的(de)(de)特點，多(duo)因地形而(er)建(jian)，規模(mo)與建(jian)制有(you)所變(bian)化(hua)，但依然保(bao)持(chi)了(le)(le)山海(hai)(hai)關古民(min)(min)居(ju)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)文化(hua)特點。

現如(ru)今(jin),這些輝煌的(de)建筑(zhu)文化隨著歲月的(de)流逝(shi)和(he)歷史的(de)變遷(qian)，因(yin)為得不到重視(shi)與保護，已經(jing)殘缺不全，衰敗不堪，尤其(qi)是沿長城村落的(de)古民居建筑(zhu)，幾(ji)乎到了毀(hui)滅的(de)邊緣。只有(you)撫寧縣駐操營鎮(zhen)莊河(he)村還殘存一些明(ming)清時期(qi)的(de)老建筑(zhu)。我們也只能(neng)在頹塌的(de)磚瓦和(he)廊檐間(jian)斑駁(bo)的(de)彩(cai)繪中想象曾經(jing)的(de)輝煌文化。

2．沿長城民間工藝及現狀

（1）滿繡

沿長城民(min)間(jian)(jian)工藝，首先要提(ti)“滿(man)繡(xiu)(xiu)(xiu)”。“滿(man)繡(xiu)(xiu)(xiu)”是(shi)滿(man)族(zu)(zu)(zu)民(min)間(jian)(jian)刺(ci)繡(xiu)(xiu)(xiu)，俗稱“針繡(xiu)(xiu)(xiu)”、“扎花(hua)”，最初主(zhu)要流行于(yu)滿(man)族(zu)(zu)(zu)人聚居的(de)廣(guang)大農村。秦皇(huang)島沿長城地區滿(man)繡(xiu)(xiu)(xiu)由于(yu)吸(xi)收了江南刺(ci)繡(xiu)(xiu)(xiu)文化(hua)而獨具特色(se)：以紅、黃、藍、白四色(se)為主(zhu)調，輔以各種彩色(se)絲線，參照圖(tu)案(an)上下(xia)穿刺(ci)織繡(xiu)(xiu)(xiu)紋樣。“滿(man)繡(xiu)(xiu)(xiu)”的(de)主(zhu)體顏色(se)和(he)滿(man)族(zu)(zu)(zu)八旗的(de)顏色(se)一(yi)致，繡(xiu)(xiu)(xiu)品(pin)集滿(man)族(zu)(zu)(zu)人民(min)的(de)粗獷和(he)漢文化(hua)的(de)細膩(ni)于(yu)一(yi)體，內涵豐富。圖(tu)案(an)以花(hua)卉、芳草、鶴鹿(lu)、龍(long)鳳等吉祥圖(tu)案(an)為主(zhu)，繡(xiu)(xiu)(xiu)品(pin)包括服飾、日用品(pin)、喜慶節令等。題材(cai)廣(guang)泛，風格多樣，寓意深(shen)刻，表達著沿長城各民(min)族(zu)(zu)(zu)人民(min)對美好生活的(de)憧憬，曾被稱為“皇(huang)族(zu)(zu)(zu)刺(ci)繡(xiu)(xiu)(xiu)”，是(shi)長城民(min)俗文化(hua)中重要的(de)一(yi)部(bu)分(fen)。現今，已經極少(shao)有人知道秦皇(huang)島“滿(man)繡(xiu)(xiu)(xiu)”及其所承載(zai)的(de)文化(hua)，這個輝煌的(de)“皇(huang)族(zu)(zu)(zu)”刺(ci)繡(xiu)(xiu)(xiu)已幾近消(xiao)亡，我們也只能從史料中窺見它蒼(cang)老而嬌(jiao)美的(de)容顏。

（2）剪紙

秦皇島沿長城剪(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)藝術與眾不同，他既不同于(yu)南方剪(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)精(jing)美細膩的(de)(de)(de)刻畫，又不同于(yu)北方剪(jian)(jian)紙(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)粗獷有章(zhang)法(fa)(fa)。它以簡練的(de)(de)(de)刀法(fa)(fa)，夸張的(de)(de)(de)造型(xing)(xing)，流(liu)暢的(de)(de)(de)線(xian)條為造型(xing)(xing)基礎(chu)，一剪(jian)(jian)一紙(zhi)(zhi)(zhi)，心(xin)隨意(yi)轉，剪(jian)(jian)到花成(cheng)。或(huo)獨幅，或(huo)對(dui)偶，或(huo)成(cheng)輻射狀。內容(rong)多取材于(yu)神話傳說，古代戲劇，民間故事或(huo)以消災辟邪為內容(rong)，飾(shi)以福、祿(lu)、壽(shou)、喜字花邊(bian)。這個(ge)曾(ceng)經婦孺皆能，遍布于(yu)人們(men)生活(huo)的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)角落的(de)(de)(de)民俗藝術也已近失傳。

（3）燒造和泥人

在長(chang)(chang)城(cheng)文(wen)化中，燒(shao)(shao)造(zao)文(wen)化無疑(yi)是最(zui)重要的(de)一(yi)部(bu)分(fen)，因為先有(you)燒(shao)(shao)造(zao)而后(hou)有(you)長(chang)(chang)城(cheng)。橫(heng)山遺址的(de)卷云(yun)紋加(jia)貝大(da)圓瓦(wa)當，歷(li)經千載而依然錚錚鐵骨的(de)長(chang)(chang)城(cheng)磚，王家大(da)院(yuan)老(lao)屋(wu)精美(mei)的(de)屋(wu)檐，還有(you)不可(ke)思議的(de)捏泥人技藝(yi)(yi)，無不顯示出(chu)燒(shao)(shao)造(zao)藝(yi)(yi)術的(de)高超和(he)精美(mei)。而這些悠久(jiu)的(de)傳統民俗文(wen)化也和(he)莊河的(de)老(lao)宅(zhai)一(yi)樣，漸(jian)(jian)漸(jian)(jian)被人們所遺忘、丟棄。

3．沿長(chang)城(cheng)節日習俗、婚俗禮樂與飲食文化的調查與現狀

山海(hai)關(guan)其(qi)特(te)殊的軍事防御性質，使得(de)沿長城地區(qu)屬于(yu)多民族(zu)聚居地，各民族(zu)的文(wen)(wen)化、習俗與當地文(wen)(wen)化相互交融滲透，形成(cheng)長城地區(qu)居民特(te)有(you)的民俗文(wen)(wen)化。無論(lun)是(shi)節(jie)日(ri)習俗，服飾飲食，還是(shi)婚喪嫁娶、禮樂，都有(you)其(qi)自身的特(te)點。如正月(yue)初八(ba)、十(shi)八(ba)、廿(nian)八(ba)家家戶戶走“順星”，四月(yue)十(shi)八(ba)的姜女廟(miao)(miao)廟(miao)(miao)會，四月(yue)廿(nian)八(ba)的三(san)清觀廟(miao)(miao)會，……隨著(zhu)時間的推移，這些傳(chuan)統文(wen)(wen)化和風俗已漸漸消失，只殘存在老人們的記(ji)憶中(zhong)了。

這些傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)缺失與(yu)消亡，固然(ran)是(shi)(shi)歷史發展(zhan)、社會進步中不可避免(mian)的(de)現象。但是(shi)(shi)，任(ren)何(he)一(yi)個民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)存(cun)在(zai)，是(shi)(shi)因有其民(min)(min)族(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)民(min)(min)族(zu)(zu)精(jing)神(shen)的(de)存(cun)在(zai)。長(chang)城(cheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)我們(men)民(min)(min)族(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)和(he)精(jing)神(shen)的(de)一(yi)部分，沿長(chang)城(cheng)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)長(chang)城(cheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)一(yi)部分，因此(ci)，開發、保護(hu)(hu)和(he)傳(chuan)承沿長(chang)城(cheng)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)長(chang)城(cheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)保護(hu)(hu)的(de)一(yi)部分。

三、沿長(chang)城民俗文化的(de)保護與開發

長城及長城文化的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)狀(zhuang)，最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)(de)不是開發(fa)，而是保護(hu)。在保護(hu)與搶救的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)下(xia)，進行有計(ji)劃、有目的(de)(de)(de)(de)(de)、有組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)掘，而不是進行營利目的(de)(de)(de)(de)(de)破(po)壞搶劫式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)。

1．全民動員，確立保護和搶救民族文(wen)化遺(yi)產意識

長城(cheng)及長城(cheng)民俗文(wen)化的(de)(de)(de)保(bao)(bao)護和(he)(he)(he)傳(chuan)(chuan)承是(shi)全民族的(de)(de)(de)責任(ren)和(he)(he)(he)使(shi)命。應該把這個觀念滲透到(dao)每個人的(de)(de)(de)心中，使(shi)民眾從意(yi)識和(he)(he)(he)行動中自覺地行使(shi)保(bao)(bao)護與(yu)傳(chuan)(chuan)承的(de)(de)(de)責任(ren)。如(ru)在中小學(xue)開展民俗文(wen)化課堂(tang)；政府扶植民間傳(chuan)(chuan)統(tong)手工藝的(de)(de)(de)發展，恢復廟會(hui)等(deng)傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)民俗活動，邊恢復，邊發掘(jue)，把人們的(de)(de)(de)精神生(sheng)活和(he)(he)(he)文(wen)化生(sheng)活與(yu)民俗保(bao)(bao)護與(yu)發掘(jue)聯系(xi)起來，做(zuo)到(dao)保(bao)(bao)護，發展。傳(chuan)(chuan)承的(de)(de)(de)共贏(ying)。

2．加強長城沿邊老(lao)民居的保護與發(fa)掘

新(xin)的(de)(de)(de)(de)不一(yi)定就(jiu)是(shi)(shi)(shi)好的(de)(de)(de)(de)。長(chang)城沿邊老(lao)(lao)民居(ju)(ju)是(shi)(shi)(shi)長(chang)城歷(li)史的(de)(de)(de)(de)見(jian)證和記(ji)錄，灰黑的(de)(de)(de)(de)青瓦(wa)，殘破的(de)(de)(de)(de)斷墻，斑(ban)駁的(de)(de)(de)(de)木門和古老(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)石鼓是(shi)(shi)(shi)長(chang)城文(wen)化的(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，它記(ji)錄著中國(guo)農(nong)耕(geng)文(wen)化和游牧(mu)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)交流、融(rong)合，飽嘗了歷(li)史浪潮的(de)(de)(de)(de)沖擊和雨雪風霜(shuang)的(de)(de)(de)(de)侵蝕，是(shi)(shi)(shi)我們(men)祖(zu)先智慧、文(wen)化和精(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)體現與(yu)傳承。尊重與(yu)保(bao)護(hu)他(ta)們(men)，是(shi)(shi)(shi)我們(men)對祖(zu)先、對自己(ji)的(de)(de)(de)(de)尊重。失去的(de)(de)(de)(de)永(yong)遠(yuan)無法回(hui)來，對現存的(de)(de)(de)(de)古民居(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)搶救(jiu)與(yu)保(bao)護(hu)，是(shi)(shi)(shi)我們(men)當下(xia)刻不容(rong)緩(huan)的(de)(de)(de)(de)責任。山(shan)海關古城、莊(zhuang)河、界嶺口那些殘存的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)房(fang)子，是(shi)(shi)(shi)祖(zu)先看(kan)著我們(men)的(de)(de)(de)(de)眼睛。

3．以長(chang)城為主線(xian)，開發(fa)沿線(xian)的風土人情，歷史(shi)故事，特色產品，生態(tai)景觀，總體規劃(hua)長(chang)城旅(lv)游(you)文化

長城保護(hu)不(bu)是一個(ge)工程的(de)概(gai)念,而是用(yong)工程的(de)手段做人(ren)文的(de)東(dong)西(xi)。同樣，長城民(min)俗文化的(de)開發不(bu)能(neng)僅限于(yu)單純的(de)實際的(de)現實經濟效益，而重點(dian)在(zai)于(yu)她(ta)悠久(jiu)的(de)歷史，滄(cang)桑感和豐富(fu)的(de)美學文化底蘊，在(zai)現階段，最(zui)重要的(de)還是保護(hu)，只有(you)(you)盡最(zui)大可能(neng)的(de)把這條巨龍保存(cun)下(xia)來，才有(you)(you)可能(neng)開發和利(li)用(yong)。

參考文獻：

[1]沈(shen)朝陽.秦(qin)皇島長城.方志出版社，2002.

[2]山海關(guan)(guan)歷(li)代(dai)關(guan)(guan)志(zhi)舊注.天津人民出版社，1999.

篇5

關鍵詞：民俗文化；傳(chuan)承方(fang)式；民族高(gao)校；創新(xin)教(jiao)育

恩(en)施(shi)土家(jia)族(zu)(zu)(zu)(zu)苗(miao)族(zu)(zu)(zu)(zu)自治州(zhou)（下文(wen)(wen)簡稱恩(en)施(shi)）是(shi)多民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)居住地(di)(di)，有土家(jia)族(zu)(zu)(zu)(zu)、苗(miao)族(zu)(zu)(zu)(zu)、侗族(zu)(zu)(zu)(zu)、漢族(zu)(zu)(zu)(zu)、回族(zu)(zu)(zu)(zu)、蒙(meng)古族(zu)(zu)(zu)(zu)、彝族(zu)(zu)(zu)(zu)、納西族(zu)(zu)(zu)(zu)、壯族(zu)(zu)(zu)(zu)等(deng)29個民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)，少數民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)人口(kou)占(zhan)總人口(kou)的(de)54%；各民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)習俗(su)相(xiang)互(hu)影響，文(wen)(wen)化(hua)(hua)相(xiang)互(hu)交融、發展(zhan)、互(hu)相(xiang)促進，共同組成了一個團結(jie)和睦的(de)大(da)家(jia)庭。湖北民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)學(xue)院(yuan)就(jiu)坐落在恩(en)施(shi)州(zhou)府(fu)所(suo)在地(di)(di)，該地(di)(di)域(yu)(yu)豐厚(hou)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)資源(yuan)為藝術(shu)(shu)(shu)教育(yu)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)傳承和教育(yu)創(chuang)新(xin)帶(dai)來契機。筆(bi)者在恩(en)施(shi)這片土地(di)(di)長大(da)，現工作于此地(di)(di)高(gao)(gao)校(xiao)，對(dui)本地(di)(di)域(yu)(yu)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)習俗(su)耳濡(ru)目染。特別是(shi)進入(ru)高(gao)(gao)校(xiao)以來，在深入(ru)開展(zhan)民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研究(jiu)和學(xue)術(shu)(shu)(shu)探索的(de)過程(cheng)中(zhong)，筆(bi)者越(yue)發覺得(de)恩(en)施(shi)地(di)(di)域(yu)(yu)性文(wen)(wen)化(hua)(hua)習俗(su)等(deng)對(dui)于民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)藝術(shu)(shu)(shu)教育(yu)來說是(shi)極為寶貴的(de)資源(yuan)。如(ru)何將民(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)傳承方式融入(ru)民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)藝術(shu)(shu)(shu)創(chuang)新(xin)教育(yu)，創(chuang)新(xin)民(min)(min)(min)族(zu)(zu)(zu)(zu)高(gao)(gao)校(xiao)美(mei)術(shu)(shu)(shu)與設(she)計(ji)教育(yu)方式，是(shi)值得(de)探討的(de)話題。

一、恩施地區民俗(su)文化傳承方式及其精神訴求

恩(en)(en)施地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)極(ji)其豐富，它包(bao)含(han)著各(ge)民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、習(xi)(xi)俗(su)(su)和(he)(he)(he)(he)(he)信(xin)仰，這些(xie)習(xi)(xi)俗(su)(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)構(gou)(gou)成(cheng)了(le)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)事(shi)項流傳(chuan)(chuan)(chuan)至今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)紐帶(dai)。筆(bi)(bi)者(zhe)親身經(jing)歷了(le)姐姐出嫁、哥(ge)哥(ge)結婚(hun)、外公(gong)逝世(shi)等(deng)(deng)(deng)事(shi)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)俗(su)(su)現(xian)象；同時，筆(bi)(bi)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爺爺和(he)(he)(he)(he)(he)父(fu)親均是(shi)(shi)民(min)(min)間習(xi)(xi)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)者(zhe)和(he)(he)(he)(he)(he)擁(yong)有(you)者(zhe)，也是(shi)(shi)民(min)(min)間醫生(sheng)(sheng)。進(jin)(jin)入高校教學(xue)(xue)以(yi)來，在(zai)(zai)開展地(di)域(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)，通過(guo)課(ke)題對(dui)恩(en)(en)施及(ji)(ji)其周(zhou)邊地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛考察，筆(bi)(bi)者(zhe)更是(shi)(shi)感受到(dao)對(dui)于(yu)老百姓而(er)(er)言，作(zuo)為文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)事(shi)項存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)類儀(yi)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、習(xi)(xi)俗(su)(su)等(deng)(deng)(deng)不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一種(zhong)形式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)(zai)，而(er)(er)且是(shi)(shi)一種(zhong)內(nei)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)訴求和(he)(he)(he)(he)(he)心理(li)認(ren)(ren)(ren)同。這里面(mian)既包(bao)含(han)著文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)擁(yong)有(you)者(zhe)對(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)事(shi)項本(ben)(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)重和(he)(he)(he)(he)(he)認(ren)(ren)(ren)同，又包(bao)含(han)當地(di)民(min)(min)眾對(dui)這些(xie)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)同和(he)(he)(he)(he)(he)尊(zun)(zun)重。在(zai)(zai)《土(tu)家族(zu)(zu)(zu)吊腳(jiao)樓營造技(ji)(ji)藝(yi)(yi)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)保護(hu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)字虛擬與動畫(hua)(hua)技(ji)(ji)術(shu)運用(yong)研(yan)究(jiu)》《民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)民(min)(min)間藝(yi)(yi)術(shu)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)與民(min)(min)族(zu)(zu)(zu)高校藝(yi)(yi)術(shu)創(chuang)新實踐教學(xue)(xue)體(ti)(ti)系研(yan)究(jiu)》《恩(en)(en)施民(min)(min)俗(su)(su)在(zai)(zai)當代(dai)插畫(hua)(hua)創(chuang)作(zuo)藝(yi)(yi)術(shu)中(zhong)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)》等(deng)(deng)(deng)課(ke)題調(diao)研(yan)中(zhong)，通過(guo)對(dui)掌(zhang)墨(mo)師(shi)(shi)(shi)(shi)、工匠等(deng)(deng)(deng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)(he)技(ji)(ji)藝(yi)(yi)擁(yong)有(you)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)采訪，筆(bi)(bi)者(zhe)了(le)解到(dao)，恩(en)(en)施地(di)區民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)方式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)要(yao)有(you)師(shi)(shi)(shi)(shi)徒(tu)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、家族(zu)(zu)(zu)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、參師(shi)(shi)(shi)(shi)、舀(yao)(yao)學(xue)(xue)、自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)多種(zhong)形式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)并(bing)存。如，掌(zhang)墨(mo)師(shi)(shi)(shi)(shi)余世(shi)軍、謝明賢、夏國鋒(feng)等(deng)(deng)(deng)就是(shi)(shi)經(jing)過(guo)嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拜(bai)師(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)藝(yi)(yi)、傳(chuan)(chuan)(chuan)法、過(guo)職(zhi)等(deng)(deng)(deng)師(shi)(shi)(shi)(shi)徒(tu)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)程(cheng)序，并(bing)嚴(yan)(yan)守師(shi)(shi)(shi)(shi)道(dao)和(he)(he)(he)(he)(he)技(ji)(ji)藝(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)純(chun)正性(xing)(xing)(xing)；掌(zhang)墨(mo)師(shi)(shi)(shi)(shi)萬(wan)桃(tao)元、龔倫會(hui)(hui)、劉成(cheng)海(hai)、李海(hai)安、良玉華等(deng)(deng)(deng)則是(shi)(shi)嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家族(zu)(zu)(zu)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，家族(zu)(zu)(zu)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)沒(mei)有(you)嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，但對(dui)于(yu)技(ji)(ji)藝(yi)(yi)、儀(yi)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)(deng)(deng)內(nei)容(rong)(rong)仍然(ran)有(you)極(ji)為嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求；彭(peng)善堯(yao)、梁廣(guang)州等(deng)(deng)(deng)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)藝(yi)(yi)則是(shi)(shi)在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，再(zai)參師(shi)(shi)(shi)(shi)、舀(yao)(yao)學(xue)(xue)，最終達(da)到(dao)技(ji)(ji)藝(yi)(yi)純(chun)熟并(bing)學(xue)(xue)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)持儀(yi)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一系列(lie)程(cheng)序和(he)(he)(he)(he)(he)內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查具有(you)一些(xie)讓我們意(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)(ren)識：師(shi)(shi)(shi)(shi)徒(tu)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)(he)(he)家族(zu)(zu)(zu)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)很(hen)嚴(yan)(yan)格(ge)(ge)，不論是(shi)(shi)技(ji)(ji)藝(yi)(yi)還是(shi)(shi)儀(yi)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)等(deng)(deng)(deng)內(nei)容(rong)(rong)全面(mian)而(er)(er)完(wan)整，具有(you)很(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩(wen)定(ding)性(xing)(xing)(xing)；對(dui)于(yu)那些(xie)參師(shi)(shi)(shi)(shi)、舀(yao)(yao)學(xue)(xue)、自(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)獲得技(ji)(ji)藝(yi)(yi)和(he)(he)(he)(he)(he)儀(yi)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)墨(mo)師(shi)(shi)(shi)(shi)，技(ji)(ji)藝(yi)(yi)也很(hen)純(chun)熟，也能(neng)主(zhu)(zhu)持儀(yi)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，其穩(wen)定(ding)性(xing)(xing)(xing)相(xiang)對(dui)較(jiao)弱，在(zai)(zai)技(ji)(ji)術(shu)和(he)(he)(he)(he)(he)樣式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)層面(mian)更能(neng)夠發揮其主(zhu)(zhu)觀能(neng)動性(xing)(xing)(xing)，并(bing)對(dui)技(ji)(ji)藝(yi)(yi)和(he)(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推進(jin)(jin)產生(sheng)(sheng)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響。有(you)些(xie)民(min)(min)俗(su)(su)諸如社節、嫁娶、喪葬等(deng)(deng)(deng)主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)(shi)靠(kao)集(ji)體(ti)(ti)記憶和(he)(he)(he)(he)(he)群體(ti)(ti)認(ren)(ren)(ren)同而(er)(er)進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，這是(shi)(shi)由于(yu)長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活習(xi)(xi)俗(su)(su)以(yi)及(ji)(ji)由于(yu)習(xi)(xi)俗(su)(su)而(er)(er)產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“慣習(xi)(xi)”和(he)(he)(he)(he)(he)“場域(yu)”相(xiang)互(hu)作(zuo)用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)；同時，也體(ti)(ti)現(xian)出地(di)域(yu)性(xing)(xing)(xing)群體(ti)(ti)對(dui)于(yu)所生(sheng)(sheng)存環境而(er)(er)構(gou)(gou)建(jian)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)特性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客觀認(ren)(ren)(ren)同，折射出本(ben)(ben)地(di)域(yu)人(ren)們尊(zun)(zun)重和(he)(he)(he)(he)(he)崇拜(bai)自(zi)(zi)(zi)然(ran)、人(ren)神(shen)同居、宗(zong)族(zu)(zu)(zu)意(yi)識、樸素信(xin)仰、生(sheng)(sheng)活質(zhi)樸、不屈(qu)服(fu)于(yu)惡(e)劣環境等(deng)(deng)(deng)生(sheng)(sheng)活觀念、精神(shen)追求和(he)(he)(he)(he)(he)價值取(qu)向。

二、民族高校美術與設(she)計創(chuang)新教育的現狀

與困境——以湖(hu)北(bei)民族(zu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)、藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)、繪畫(hua)(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)例湖(hu)北(bei)民族(zu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)與設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)始(shi)(shi)自1996的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育，2000年(nian)(nian)(nian)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)進(jin)入本(ben)(ben)科(ke)(ke)，2001年(nian)(nian)(nian)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)科(ke)(ke)開始(shi)(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，2012年(nian)(nian)(nian)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)流為(wei)環境藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)和(he)視(shi)覺傳(chuan)達兩個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，2013年(nian)(nian)(nian)繪畫(hua)(hua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)獨立招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)收(shou)本(ben)(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。湖(hu)北(bei)民族(zu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)階段每年(nian)(nian)(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)一(yi)般(ban)在(zai)30人以內，本(ben)(ben)科(ke)(ke)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以來(lai)，美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)2000年(nian)(nian)(nian)第(di)一(yi)屆招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人數(shu)(shu)為(wei)60多人，最(zui)多時(shi)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)120余人，而(er)(er)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)自2001年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)80多人，招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)最(zui)多時(shi)一(yi)年(nian)(nian)(nian)達180余人。從(cong)歷年(nian)(nian)(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)數(shu)(shu)量(liang)來(lai)看，美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基本(ben)(ben)處(chu)于平(ping)穩狀態(tai)，藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)則(ze)起伏(fu)較(jiao)大(da)；近幾年(nian)(nian)(nian)為(wei)了(le)提高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，實(shi)現(xian)了(le)限制招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名額；2010年(nian)(nian)(nian)以來(lai)，美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)學(xue)(xue)每年(nian)(nian)(nian)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)均在(zai)60人左右，藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)則(ze)在(zai)40～60人，但每年(nian)(nian)(nian)錄取時(shi)藝(yi)(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)均突破招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)約60～80人。加之美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)與設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)聯考而(er)(er)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)失(shi)去自主(zhu)(zhu)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)考試(shi)的(de)(de)資格、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)地理位置偏僻，對生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源質(zhi)量(liang)無法把(ba)控(kong)。更為(wei)嚴峻的(de)(de)考驗是自2014年(nian)(nian)(nian)始(shi)(shi)，高(gao)考錄取完全實(shi)現(xian)本(ben)(ben)科(ke)(ke)同類(lei)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)平(ping)行志(zhi)愿，這樣(yang)的(de)(de)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政策無疑對我(wo)(wo)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提出了(le)巨大(da)的(de)(de)挑戰。同時(shi)，湖(hu)北(bei)民族(zu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)與設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)在(zai)很(hen)大(da)程度上源自于20世紀90年(nian)(nian)(nian)代我(wo)(wo)國專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)與設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)模式(shi)(shi)，強調技能(neng)訓練為(wei)主(zhu)(zhu)，遵循以技入道的(de)(de)原則(ze)，至今(jin)仍(reng)然(ran)沒有較(jiao)大(da)改觀。因此，改變(bian)現(xian)有教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)方(fang)(fang)法，構(gou)建體(ti)現(xian)自身特(te)色、適合專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)步的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系是極(ji)為(wei)重(zhong)要(yao)的(de)(de)。

三、恩施民俗文化傳承發展方式對(dui)民族高校美術與設(she)計創新(xin)教育(yu)轉型的啟示

基(ji)于(yu)(yu)湖北民(min)(min)族(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現狀，筆者結(jie)(jie)合(he)(he)恩施民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)承(cheng)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)國家(jia)對(dui)(dui)于(yu)(yu)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)(ti)(ti)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)(ying)(ying)用型(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，構(gou)(gou)(gou)(gou)建(jian)(jian)適(shi)合(he)(he)民(min)(min)族(zu)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)本(ben)(ben)(ben)思(si)(si)(si)路。1.建(jian)(jian)立(li)(li)(li)本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)班(ban)級規模(mo)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利益(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)(tong)化(hua)本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)負(fu)責制(zhi)(zhi)(zhi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)帶(dai)(dai)徒(tu)弟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原理(li)(li)一(yi)(yi)脈相(xiang)承(cheng)，師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)在(zai)(zai)民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)承(cheng)中(zhong)，既要(yao)(yao)傳(chuan)(chuan)授專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，還應(ying)(ying)(ying)(ying)該教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)徒(tu)弟做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)、做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)事，求得生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)(ben)領(ling)。雖然本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)數量較大(da)，這(zhe)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)看(kan)起來(lai)(lai)很龐大(da)繁(fan)雜，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)則對(dui)(dui)于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)益(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)根(gen)主(zhu)心(xin)(xin)骨，有(you)(you)(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)人(ren)(ren)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)應(ying)(ying)(ying)(ying)關系(xi)使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)得以(yi)(yi)(yi)(yi)發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)，并建(jian)(jian)立(li)(li)(li)深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)誼(yi)；三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)利用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)項(xiang)目(mu)(mu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，同(tong)(tong)時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)負(fu)責制(zhi)(zhi)(zhi)，主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)一(yi)(yi)、二年級導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)，安排三(san)、四年級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)配(pei)合(he)(he)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，這(zhe)樣既指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)低年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，又培(pei)(pei)養了(le)(le)(le)高年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，形成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)帶(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、高年級優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)帶(dai)(dai)低年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，相(xiang)互學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、相(xiang)互促(cu)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)。本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)負(fu)責制(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)對(dui)(dui)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)式(shi)(shi)(shi)，即一(yi)(yi)位(wei)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)多名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)時(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，制(zhi)(zhi)(zhi)訂自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)規劃，適(shi)應(ying)(ying)(ying)(ying)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)，尋(xun)找適(shi)合(he)(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)；在(zai)(zai)每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期初(chu)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)制(zhi)(zhi)(zhi)訂自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃，完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)相(xiang)關任務(wu)，期末(mo)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)總結(jie)(jie)，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)下一(yi)(yi)步學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)提(ti)(ti)(ti)供(gong)參(can)考(kao)(kao)(kao)。定(ding)(ding)期或(huo)不(bu)(bu)定(ding)(ding)期召開(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)座(zuo)談或(huo)者其他(ta)研(yan)(yan)(yan)討活(huo)動(dong)(dong)(dong)，加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)流(liu)，促(cu)進(jin)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感情(qing)。導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)任務(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)敦(dun)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)管理(li)(li)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)其他(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)利益(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)(tong)化(hua)，導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、品(pin)行(xing)(xing)負(fu)有(you)(you)(you)(you)(you)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)敦(dun)促(cu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)(ying)該服從(cong)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排。導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)掛牌、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)，建(jian)(jian)立(li)(li)(li)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)雙向(xiang)(xiang)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)料全(quan)部(bu)上(shang)網(wang)、及時(shi)更(geng)新，以(yi)(yi)(yi)(yi)便學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)解和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)帶(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)須(xu)有(you)(you)(you)(you)(you)名(ming)額(e)限制(zhi)(zhi)(zhi)，導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)名(ming)額(e)超過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)(ti)(ti)下，有(you)(you)(you)(you)(you)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利，但(dan)要(yao)(yao)確保(bao)(bao)每位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建(jian)(jian)立(li)(li)(li)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核評(ping)(ping)(ping)價機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，以(yi)(yi)(yi)(yi)促(cu)進(jin)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現。2.建(jian)(jian)立(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)，優(you)(you)化(hua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)，建(jian)(jian)立(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，形成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)梯(ti)隊(dui)(dui)對(dui)(dui)于(yu)(yu)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)而言，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)立(li)(li)(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)育(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)(ben)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)，因(yin)此(ci)，如(ru)何(he)優(you)(you)化(hua)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)并進(jin)、相(xiang)互補充(chong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)梯(ti)隊(dui)(dui)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)極為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)承(cheng)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)徒(tu)傳(chuan)(chuan)授”“參(can)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”等可(ke)(ke)(ke)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)(ti)(ti)供(gong)借(jie)鑒和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)參(can)考(kao)(kao)(kao)。民(min)(min)族(zu)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)以(yi)(yi)(yi)(yi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)基(ji)礎，以(yi)(yi)(yi)(yi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)核心(xin)(xin)，組(zu)建(jian)(jian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)，每個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)組(zu)建(jian)(jian)3～5個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)，每個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)3~5名(ming)成(cheng)(cheng)員，設(she)(she)(she)立(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)負(fu)責人(ren)(ren)。選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)強(qiang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)(shui)平高、具(ju)(ju)(ju)備(bei)一(yi)(yi)定(ding)(ding)管理(li)(li)經(jing)驗(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)水(shui)(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高職稱、高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)負(fu)責人(ren)(ren)，在(zai)(zai)年齡結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)上(shang)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施老中(zhong)青(qing)搭配(pei)。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重組(zu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)梯(ti)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)(gou)(gou)(gou)建(jian)(jian)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)化(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)合(he)(he)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)化(hua)，做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)講、輔導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、共(gong)研(yan)(yan)(yan)、討論(lun)、互助(zhu)(zhu)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)隊(dui)(dui)伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)化(hua)，以(yi)(yi)(yi)(yi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)集體(ti)申報研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、共(gong)同(tong)(tong)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特長(chang)，形成(cheng)(cheng)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合(he)(he)力(li)(li)(li)(li)。從(cong)而改(gai)變美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)中(zhong)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單打獨斗、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)薄弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態。同(tong)(tong)時(shi)，發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)不(bu)(bu)同(tong)(tong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)勢，形成(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)向(xiang)(xiang)互補、尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興(xing)(xing)趣、發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)特長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)氛(fen)圍(wei)，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)(ti)供(gong)“參(can)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)藝(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，并激(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)根(gen)據(ju)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)(xing)趣和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)未來(lai)(lai)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)趨(qu)勢，選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，并可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)不(bu)(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)，補充(chong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)，以(yi)(yi)(yi)(yi)構(gou)(gou)(gou)(gou)建(jian)(jian)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)結(jie)(jie)構(gou)(gou)(gou)(gou)，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)水(shui)(shui)平。導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)對(dui)(dui)本(ben)(ben)(ben)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)配(pei)置、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)調整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)對(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施、建(jian)(jian)議權利，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)要(yao)(yao)完(wan)(wan)善工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)配(pei)置，建(jian)(jian)立(li)(li)(li)相(xiang)應(ying)(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)(kao)核和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)評(ping)(ping)(ping)估(gu)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)。3.以(yi)(yi)(yi)(yi)研(yan)(yan)(yan)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)性(xing)(xing)(xing)，改(gai)變課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)講課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)效(xiao)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)。應(ying)(ying)(ying)(ying)該將(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傳(chuan)(chuan)授知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)修(xiu)正為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)擬定(ding)(ding)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)運用相(xiang)關資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)而獲(huo)取(qu)(qu)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，改(gai)變教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)滿堂灌輸和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)滿堂動(dong)(dong)(dong)手畫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局面(mian)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根(gen)據(ju)自(zi)(zi)(zi)我需(xu)要(yao)(yao)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)潛力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)評(ping)(ping)(ping)估(gu)，并探尋(xun)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)思(si)(si)(si)維訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)徑(jing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。改(gai)變學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)動(dong)(dong)(dong)接受為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)探尋(xun)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)被(bei)動(dong)(dong)(dong)講解為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)氛(fen)圍(wei)、師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被(bei)動(dong)(dong)(dong)互動(dong)(dong)(dong)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)討論(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)互動(dong)(dong)(dong)。思(si)(si)(si)辨能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)(ying)該成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)未來(lai)(lai)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)，技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎任務(wu)，知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)框架(jia)(jia)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)保(bao)(bao)障，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)(ying)該明確大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)個(ge)(ge)基(ji)本(ben)(ben)(ben)目(mu)(mu)標(biao)(biao)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)何(he)引導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)看(kan)待問題(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)(si)辨能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)，如(ru)何(he)獲(huo)取(qu)(qu)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)，如(ru)何(he)整(zheng)理(li)(li)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)歸納知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)形成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)框架(jia)(jia)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)，探尋(xun)問題(ti)(ti)解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)徑(jing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)(he)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)。重視專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)(zi)身(shen)特有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)維方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)、切(qie)入問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)、解決問題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)徑(jing)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)成(cheng)(cheng)果表述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)(ying)(ying)該成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)價值取(qu)(qu)向(xiang)(xiang)；為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來(lai)(lai)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)取(qu)(qu)向(xiang)(xiang)、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)培(pei)(pei)養奠定(ding)(ding)基(ji)礎，擺脫單一(yi)(yi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)匠(jiang)式(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)(shi)(shi)。對(dui)(dui)于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)而言，如(ru)何(he)參(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇適(shi)合(he)(he)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)興(xing)(xing)趣和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)未來(lai)(lai)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)訴求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)策略，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)值得深(shen)入思(si)(si)(si)考(kao)(kao)(kao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。掌握基(ji)本(ben)(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、形成(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)框架(jia)(jia)體(ti)系(xi)、具(ju)(ju)(ju)備(bei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)思(si)(si)(si)維方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)態度(du)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)品(pin)評(ping)(ping)(ping)標(biao)(biao)準(zhun)應(ying)(ying)(ying)(ying)該成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)目(mu)(mu)標(biao)(biao)。導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)(ying)(ying)該成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)(ping)(ping)判專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)水(shui)(shui)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)桿，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)(ying)(ying)該成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)(ping)(ping)判專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)框架(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)據(ju)，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)應(ying)(ying)(ying)(ying)該成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)(ping)(ping)判工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)考(kao)(kao)(kao)。因(yin)此(ci)，導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)人(ren)(ren)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)提(ti)(ti)(ti)供(gong)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)參(can)照，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)室(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)提(ti)(ti)(ti)供(gong)營養和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)參(can)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)(tai)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)(ti)供(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途(tu)徑(jing)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)。4.適(shi)度(du)引進(jin)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)資(zi)(zi)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)家(jia)進(jin)駐(zhu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，建(jian)(jian)立(li)(li)(li)項(xiang)目(mu)(mu)引導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、內(nei)外結(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平臺(tai)(tai)民(min)(min)間(jian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)匠(jiang)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)藝(yi)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傅(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)領(ling)下獲(huo)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)具(ju)(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)極強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)性(xing)(xing)(xing)，如(ru)何(he)將(jiang)(jiang)理(li)(li)論(lun)建(jian)(jian)構(gou)(gou)(gou)(gou)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)高度(du)結(jie)(jie)合(he)(he)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)轉型(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)。其實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，早在(zai)(zai)20世紀初(chu)期歐洲包(bao)豪斯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)(ji)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)已經(jing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)提(ti)(ti)(ti)供(gong)了(le)(le)(le)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范例。而民(min)(min)族(zu)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)區域中(zhong)有(you)(you)(you)(you)(you)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)族(zu)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)民(min)(min)族(zu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)家(jia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)(ying)(ying)(ying)該將(jiang)(jiang)這(zhe)些作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)加(jia)以(yi)(yi)(yi)(yi)利用，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)(ti)(ti)品(pin)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)平臺(tai)(tai)，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)(ti)(ti)供(gong)項(xiang)目(mu)(mu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)機(ji)(ji)(ji)會(hui)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)聯合(he)(he)共(gong)建(jian)(jian)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外平臺(tai)(tai)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)(ti)供(gong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)、考(kao)(kao)(kao)察、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)(tai)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)平臺(tai)(tai)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)才(cai)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)真正實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)效(xiao)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)針對(dui)(dui)性(xing)(xing)(xing)。高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉型(xing)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)將(jiang)(jiang)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產品(pin)研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)、方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)等平臺(tai)(tai)引進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)(ying)(ying)(ying)該為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)家(jia)提(ti)(ti)(ti)供(gong)物質(zhi)空(kong)間(jian)，爭取(qu)(qu)政(zheng)策支持(chi)，適(shi)度(du)予以(yi)(yi)(yi)(yi)經(jing)費資(zi)(zi)助(zhu)(zhu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)力(li)(li)(li)(li)幫助(zhu)(zhu)，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)(ti)供(gong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)機(ji)(ji)(ji)會(hui)，將(jiang)(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)緊密結(jie)(jie)合(he)(he)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)項(xiang)目(mu)(mu)得到(dao)訓(xun)(xun)(xun)(xun)練(lian)，將(jiang)(jiang)創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)得接地(di)氣，提(ti)(ti)(ti)升(sheng)(sheng)美(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)行(xing)(xing)性(xing)(xing)(xing)。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)將(jiang)(jiang)項(xiang)目(mu)(mu)引進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)(ti)供(gong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)案(an)(an)(an)例，并指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)行(xing)(xing)性(xing)(xing)(xing)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)(an)中(zhong)獲(huo)得靈(ling)感，刺(ci)激(ji)創(chuang)研(yan)(yan)(yan)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)家(jia)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)(ti)供(gong)直(zhi)(zhi)接的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)示范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)，刺(ci)激(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)思(si)(si)(si)維，提(ti)(ti)(ti)供(gong)直(zhi)(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)，樹立(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)桿和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)品(pin)評(ping)(ping)(ping)標(biao)(biao)準(zhun)。同(tong)(tong)時(shi)，建(jian)(jian)立(li)(li)(li)合(he)(he)理(li)(li)且(qie)有(you)(you)(you)(you)(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)聯合(he)(he)評(ping)(ping)(ping)價制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，完(wan)(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、研(yan)(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，刺(ci)激(ji)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共(gong)同(tong)(tong)參(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)性(xing)(xing)(xing)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)(qi)(qi)聯合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵。

結語

篇6

關鍵詞：客家民俗體育 非物質文(wen)化(hua)遺產 連城游大(da)龍 傳承模式

中圖(tu)分(fen)類號：G85

文獻標識碼：A

文章(zhang)編號：1004-5643（2013）01-0093-03

為(wei)探討(tao)非物質(zhi)遺(yi)產(chan)(chan)保護背(bei)景下客(ke)家(jia)民(min)(min)(min)(min)俗體(ti)育在(zai)(zai)福建閩(min)(min)西(xi)(xi)的(de)(de)(de)發(fa)展情況，2011年12月(yue)-2012年5月(yue)，筆者在(zai)(zai)福建省連城(cheng)(cheng)縣進(jin)行(xing)了總計近(jin)5個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)田(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)野調查。調查發(fa)現：福建省連城(cheng)(cheng)縣是(shi)客(ke)家(jia)人(ren)聚居和發(fa)祥之地，客(ke)家(jia)民(min)(min)(min)(min)俗文化(hua)積(ji)淀深邃、源遠(yuan)流長(chang)，不僅物質(zhi)遺(yi)產(chan)(chan)眾(zhong)多，非物質(zhi)文化(hua)遺(yi)產(chan)(chan)也相當豐富(fu)，其中(zhong)(zhong)被(bei)譽為(wei)“天下第(di)一龍(long)(long)”的(de)(de)(de)連城(cheng)(cheng)姑(gu)(gu)田(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)游(you)大龍(long)(long)，從明朝(chao)一直(zhi)沿襲至今。2008年7月(yue)“閩(min)(min)西(xi)(xi)客(ke)家(jia)元(yuan)宵(xiao)節慶(qing)（連城(cheng)(cheng)）”（其中(zhong)(zhong)姑(gu)(gu)田(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)游(you)大龍(long)(long)）被(bei)列為(wei)“國(guo)(guo)家(jia)非物質(zhi)文化(hua)遺(yi)產(chan)(chan)”名錄(lu)。2012年2月(yue)6日姑(gu)(gu)田(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)游(you)大龍(long)(long)以(yi)791.5米成功挑戰世界吉尼斯(si)紀錄(lu)。在(zai)(zai)清末，民(min)(min)(min)(min)國(guo)(guo)年間(jian)，姑(gu)(gu)田(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)有(you)12條(tiao)龍(long)(long)，其中(zhong)(zhong)5條(tiao)最(zui)具特(te)色，即鄧屋的(de)(de)(de)龍(long)(long)“老得(de)好”，中(zhong)(zhong)堡的(de)(de)(de)龍(long)(long)“長(chang)得(de)好”，華坑的(de)(de)(de)龍(long)(long)“高得(de)好”，下堡周、黃兩姓(xing)的(de)(de)(de)龍(long)(long)“畫得(de)好”，城(cheng)(cheng)兜的(de)(de)(de)龍(long)(long)“抬(tai)得(de)好”。但是(shi)，由清代、民(min)(min)(min)(min)國(guo)(guo)時期的(de)(de)(de)11個(ge)村12條(tiao)大龍(long)(long)逐步(bu)減(jian)少(shao)到現在(zai)(zai)只有(you)剩下中(zhong)(zhong)堡華、江兩姓(xing)交替游(you)1條(tiao)龍(long)(long)，致(zhi)使(shi)沿襲幾(ji)百年的(de)(de)(de)姑(gu)(gu)田(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)游(you)大龍(long)(long)活動瀕(bin)危境地。姑(gu)(gu)田(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)游(you)大龍(long)(long)深刻地聯系著連城(cheng)(cheng)人(ren)民(min)(min)(min)(min)獨特(te)的(de)(de)(de)生活方(fang)式，是(shi)福建閩(min)(min)西(xi)(xi)連城(cheng)(cheng)人(ren)民(min)(min)(min)(min)智(zhi)慧的(de)(de)(de)結晶，是(shi)閩(min)(min)西(xi)(xi)歷史發(fa)展的(de)(de)(de)見(jian)證，是(shi)閩(min)(min)西(xi)(xi)文化(hua)的(de)(de)(de)根基和主要組成部分。為(wei)此，有(you)必要從整(zheng)體(ti)的(de)(de)(de)角(jiao)度對姑(gu)(gu)田(tian)(tian)(tian)(tian)(tian)游(you)大龍(long)(long)進(jin)行(xing)整(zheng)理(li)和挖掘。

1 客家民(min)俗體育概(gai)述

《辭(ci)源?客(ke)家(jia)(jia)》中說到：“漢末建安至(zhi)西(xi)(xi)晉永(yong)嘉年間，中原戰亂(luan)頻繁，居民(min)南徙，宋(song)末又大(da)批南移，定居于(yu)贛、粵、閩(min)(min)等省交界地(di)區，本地(di)居民(min)稱之為“客(ke)家(jia)(jia)”。客(ke)家(jia)(jia)是(shi)(shi)漢民(min)族一支重要而特(te)殊的(de)(de)民(min)系(xi)，閩(min)(min)西(xi)(xi)是(shi)(shi)中國客(ke)家(jia)(jia)文化的(de)(de)發源地(di)。關于(yu)“民(min)俗體(ti)(ti)育”的(de)(de)概念由于(yu)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)觀點和(he)立(li)場(chang)不(bu)同，或(huo)是(shi)(shi)研(yan)究(jiu)領域的(de)(de)不(bu)同，導致學者們對民(min)俗體(ti)(ti)育的(de)(de)理解存在各方面的(de)(de)差異。至(zhi)今(jin)民(min)俗體(ti)(ti)育還沒(mei)有一個(ge)統一的(de)(de)概念，基于(yu)前(qian)人(ren)(ren)研(yan)究(jiu)的(de)(de)基礎和(he)以及研(yan)究(jiu)宗(zong)旨，這里將閩(min)(min)西(xi)(xi)客(ke)家(jia)(jia)民(min)俗體(ti)(ti)育界定為在閩(min)(min)西(xi)(xi)客(ke)家(jia)(jia)人(ren)(ren)的(de)(de)民(min)俗活動(dong)中產(chan)生，依(yi)賴當地(di)的(de)(de)民(min)俗節日(ri)發展，并在一定時空范圍內長期流傳(chuan)的(de)(de)，具有閩(min)(min)西(xi)(xi)客(ke)家(jia)(jia)地(di)區特(te)色的(de)(de)，與健身、娛(yu)樂(le)、競(jing)技、表演有關的(de)(de)體(ti)(ti)育活動(dong)形式”。

2 連城姑田“游大龍”的(de)調查分(fen)析(xi)

2.1調查區(qu)域基(ji)本(ben)概況

姑(gu)(gu)田(tian)(tian)鎮(zhen)坐落(luo)在(zai)福(fu)建連城(cheng)之東部，中(zhong)部沿(yan)溪兩(liang)岸自西向(xiang)東為(wei)(wei)狹(xia)長(chang)的(de)丘陵地(di)帶，可謂山嶺重疊，峰(feng)巒(luan)縱(zong)橫，溪源密布。全(quan)(quan)鎮(zhen)面積(ji)325.2平方(fang)公(gong)(gong)(gong)里。姑(gu)(gu)田(tian)(tian)全(quan)(quan)鎮(zhen)14個(ge)村(cun)民委員會(hui)和一(yi)個(ge)街道居民委員會(hui)，人口21159人，絕大(da)多數為(wei)(wei)漢族。鎮(zhen)區距連城(cheng)縣城(cheng)區有(you)34公(gong)(gong)(gong)里。姑(gu)(gu)田(tian)(tian)屬海洋(yang)性(xing)季風氣(qi)候，冬無炎(yan)暑，夏(xia)無酷熱，這(zhe)里土(tu)地(di)肥沃，山清(qing)(qing)水秀，風景優(you)美，資源豐富。優(you)越的(de)地(di)理(li)位(wei)置加(jia)上(shang)便捷的(de)交通(tong)，素有(you)“東方(fang)門戶(hu)”之美稱(cheng)，故商家云集(ji)，經濟發達，在(zai)明清(qing)(qing)時期已被譽為(wei)(wei)“金姑(gu)(gu)田(tian)(tian)”，即姑(gu)(gu)田(tian)(tian)三寶(bao)：“大(da)龍(long)”、“宣(xuan)紙”、“西山字”。其中(zhong)當(dang)地(di)出產的(de)宣(xuan)紙歷史悠久，聞名海內外，曾是清(qing)(qing)代(dai)奏折上(shang)疏(shu)的(de)御用紙。姑(gu)(gu)田(tian)(tian)人民為(wei)(wei)了(le)祭拜各路神(shen)明，在(zai)紙鄉姑(gu)(gu)田(tian)(tian)，建有(you)各種寺廟(miao)。其中(zhong)客家公(gong)(gong)(gong)王第一(yi)廟(miao)，始建于嘉靖元年(nian)（1510年(nian)）。此外，還建有(you)關帝廟(miao)、公(gong)(gong)(gong)王廟(miao)、觀(guan)音(yin)廟(miao)、碧嶺廟(miao)、土(tu)地(di)神(shen)等。連城(cheng)姑(gu)(gu)田(tian)(tian)這(zhe)些優(you)越的(de)條件都為(wei)(wei)姑(gu)(gu)田(tian)(tian)游大(da)龍(long)的(de)產生、發展和流傳提供了(le)有(you)力的(de)保證。

2.2連城(cheng)姑田游大龍的歷史淵源(yuan)

姑(gu)(gu)田鎮“游大龍(long)”活(huo)動(dong)的起(qi)(qi)源(yuan)在資料與族(zu)譜(pu)的記載上(shang)大都是(shi)(shi)改革開放后重新編撰，原始(shi)記錄大多(duo)失傳。因此，對(dui)其起(qi)(qi)源(yuan)還需(xu)綜合(he)村民口述、地方志(zhi)以(yi)及族(zu)譜(pu)等加以(yi)考(kao)證。經(jing)過調查，無論(lun)是(shi)(shi)文字(zi)記載還是(shi)(shi)村民的口述都大致認同一種起(qi)(qi)源(yuan)，即姑(gu)(gu)田游大龍(long)起(qi)(qi)源(yuan)于明(ming)朝(chao)年間，相傳鄧(deng)(deng)屋(wu)八世(shi)祖(zu)鄧(deng)(deng)應公明(ming)代出任(ren)潮洲(zhou)府檢校(xiao)，后定居(ju)于潮，其弟(di)鄧(deng)(deng)恭公仍居(ju)姑(gu)(gu)田鄧(deng)(deng)屋(wu)。后來鄧(deng)(deng)恭公的子孫常到(dao)潮州去探望梓叔(shu)，鄧(deng)(deng)應公的子孫也常有(you)回姑(gu)(gu)田祭祖(zu)。兩(liang)地宗親關系自不待言(yan)。明(ming)萬歷(li)年間鄧(deng)(deng)恭公子孫在潮州看(kan)到(dao)有(you)人舞龍(long)，便將其畫成(cheng)圖樣(yang)帶回姑(gu)(gu)田仿制，“龍(long)”便在姑(gu)(gu)田鄧(deng)(deng)屋(wu)出現。

2.3連城姑(gu)田游大龍的傳承內(nei)容

傳(chuan)(chuan)承內(nei)容(rong)是任(ren)何文化實體在(zai)傳(chuan)(chuan)承過程中的傳(chuan)(chuan)承主(zhu)(zhu)體。若無傳(chuan)(chuan)承內(nei)容(rong)這個(ge)主(zhu)(zhu)體的存(cun)在(zai)，任(ren)何傳(chuan)(chuan)承方法和傳(chuan)(chuan)承模式都是空談。姑田游大龍的傳(chuan)(chuan)承內(nei)容(rong)主(zhu)(zhu)要包(bao)括以下幾個(ge)方面。

（1）連城姑田游大龍的(de)扎制工藝

制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)材(cai)料(liao)以(yi)衫木板、毛(mao)竹、牛皮、連城宣紙為主(zhu)(zhu)，其制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)材(cai)料(liao)雖然簡單，但(dan)制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)工(gong)藝(yi)精巧、工(gong)藝(yi)流程復雜，所以(yi)主(zhu)(zhu)要(yao)是通(tong)過言(yan)傳(chuan)(chuan)身教的(de)家(jia)族傳(chuan)(chuan)承方(fang)式來傳(chuan)(chuan)承。大(da)龍(long)(long)(long)的(de)制(zhi)(zhi)(zhi)作(zuo)主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括備龍(long)(long)(long)板、備筋(jin)骨(gu)、扎(zha)龍(long)(long)(long)頭、扎(zha)龍(long)(long)(long)尾、扎(zha)龍(long)(long)(long)腰、扎(zha)龍(long)(long)(long)爪、扎(zha)龍(long)(long)(long)蛋、糊裱、畫(hua)龍(long)(long)(long)、剪貼、題字(zi)、裝燈、備龍(long)(long)(long)棍、備插(cha)袋、備插(cha)袋布(bu)15道工(gong)序。姑田扎(zha)大(da)龍(long)(long)(long)的(de)技術和工(gong)藝(yi)是歷代相傳(chuan)(chuan)的(de)，龍(long)(long)(long)總是自己扎(zha)，自己糊，自己畫(hua)，自己擎，一代接一代，大(da)人制(zhi)(zhi)(zhi)大(da)龍(long)(long)(long)，小孩則(ze)制(zhi)(zhi)(zhi)小龍(long)(long)(long)、游小龍(long)(long)(long)，群眾參與性(xing)強，具有典(dian)型(xing)的(de)地(di)域標志性(xing)文化。

大(da)龍(long)(long)(long)的制(zhi)作程序(xu)是(shi)很有講究的，先是(shi)備好龍(long)(long)(long)板，一般采用(yong)(yong)衫木板，龍(long)(long)(long)頭、龍(long)(long)(long)尾和龍(long)(long)(long)腰板都(dou)有不同(tong)的尺寸要求。龍(long)(long)(long)板兩頭各鑿(zao)一個(ge)5厘(li)米的圓洞，用(yong)(yong)來連接龍(long)(long)(long)腰時穿插龍(long)(long)(long)棍使用(yong)(yong)。接著用(yong)(yong)竹篾制(zhi)成大(da)龍(long)(long)(long)的筋骨，然后(hou)按照設計好的規格分別扎好龍(long)(long)(long)頭、龍(long)(long)(long)尾、龍(long)(long)(long)腰（每節一拱(gong)）。其中龍(long)(long)(long)頭龍(long)(long)(long)尾的篾圈(quan)規格與龍(long)(long)(long)腰不同(tong)，且龍(long)(long)(long)尾要配上活(huo)動翅，扎兩個(ge)大(da)爪。龍(long)(long)(long)爪只有四個(ge)趾，不能(neng)扎五(wu)個(ge)，據傳(chuan)扎五(wu)個(ge)趾會冒犯天子，俗稱天子是(shi)五(wu)爪金龍(long)(long)(long)的化身。整條龍(long)(long)(long)扎好后(hou)，接著有扎龍(long)(long)(long)蛋(dan)、糊表、畫龍(long)(long)(long)、剪(jian)貼題字、裝燈、備龍(long)(long)(long)棍、備插袋等工序(xu)，這(zhe)樣一條龍(long)(long)(long)才(cai)算(suan)制(zhi)作完整。

（2）連城姑田游大龍(long)的習俗

姑田(tian)游大龍(long)(long)(long)從表面看(kan)似乎(hu)并(bing)(bing)非(fei)難事。如(ru)果要深(shen)入了解(jie)這一(yi)(yi)民俗活動(dong)的(de)(de)(de)(de)全過程，就沒有(you)那么容易了。從頭到尾(wei)不但要動(dong)用(yong)浩大的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)(li)物力(li)(li)財力(li)(li)，而且它的(de)(de)(de)(de)步驟部(bu)(bu)署也是非(fei)常(chang)有(you)講(jiang)究的(de)(de)(de)(de)。就習(xi)俗來說，“姑田(tian)游大龍(long)(long)(long)”活動(dong)一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)保(bao)持著“開(kai)天(tian)門”迎(ying)接“公爹(die)”（“公爹(die)”人(ren)稱地(di)方(fang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)保(bao)護(hu)神(shen)）、祭(ji)龍(long)(long)(long)儀式的(de)(de)(de)(de)習(xi)俗。通常(chang)年(nian)三十(shi)子(zi)夜（年(nian)初(chu)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)子(zi)時），本地(di)有(you)“開(kai)天(tian)門”的(de)(de)(de)(de)習(xi)俗，由(you)龍(long)(long)(long)頭組(zu)成的(de)(de)(de)(de)鑼鼓隊，迎(ying)接“公爹(die)”（人(ren)稱地(di)方(fang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)保(bao)護(hu)神(shen)），大的(de)(de)(de)(de)用(yong)轎子(zi)抬，小的(de)(de)(de)(de)用(yong)手抱，放(fang)置不同地(di)方(fang)，整夜都是人(ren)聲喧嚷(rang)，燈(deng)火通明，直(zhi)(zhi)鬧到天(tian)亮。正月(yue)十(shi)五這天(tian)最(zui)為隆重，銃按一(yi)(yi)定規則的(de)(de)(de)(de)作(zuo)為指揮的(de)(de)(de)(de)信號，當日(ri)接的(de)(de)(de)(de)是“出案公爹(die)”，先駕到龍(long)(long)(long)頭處，隨后是到龍(long)(long)(long)尾(wei)處，此時擎龍(long)(long)(long)腰(yao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)在近龍(long)(long)(long)的(de)(de)(de)(de)腹部(bu)(bu)開(kai)個開(kai)關自如(ru)的(de)(de)(de)(de)孔門，并(bing)(bing)裝上(shang)蠟燭和“油香”。其次是祭(ji)龍(long)(long)(long)儀式，擺香案、點(dian)龍(long)(long)(long)燭、作(zuo)揖(yi)、行叩禮。主祭(ji)人(ren)是輩分大、福氣好的(de)(de)(de)(de)長者，衣著整齊，虔誠(cheng)肅穆。祭(ji)畢燃(ran)放(fang)禮炮(pao)和神(shen)銃，隨后才出龍(long)(long)(long)、游龍(long)(long)(long)，最(zui)后燒龍(long)(long)(long)。閩(min)西客家(jia)民間對(dui)于“龍(long)(long)(long)”都有(you)共同的(de)(de)(de)(de)崇拜。

（3）連城姑田游大龍的動(dong)作和藝術風格

姑田(tian)(tian)游(you)大(da)(da)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)時(shi)(shi)(shi)推時(shi)(shi)(shi)擠(ji)，時(shi)(shi)(shi)走時(shi)(shi)(shi)伏(fu)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)身(shen)都要運(yun)動(dong)(dong)，通身(shen)用(yong)力，穿梭在(zai)大(da)(da)街小(xiao)巷、村外(wai)田(tian)(tian)野間(jian)(jian)，可以(yi)說是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)項很(hen)好(hao)的(de)(de)體育鍛煉活動(dong)(dong)，這也(ye)充(chong)分(fen)體現了姑田(tian)(tian)人(ren)民吃苦耐(nai)勞，英勇剛毅的(de)(de)精神品質。姑田(tian)(tian)大(da)(da)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)的(de)(de)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)高度(du)為(wei)2.4米，長7米、大(da)(da)直徑0.8米，龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)口大(da)(da)張，內(nei)含一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆直徑為(wei)0.6米的(de)(de)大(da)(da)紅(hong)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)珠，大(da)(da)有吞云吐霧(wu)，威震山河(he)之(zhi)(zhi)勢。就姑田(tian)(tian)大(da)(da)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)的(de)(de)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)就有十幾人(ren)分(fen)班侍候，龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)上結有四條棕繩，兩前兩后(hou)(hou)(hou)(hou)，由(you)(you)四個人(ren)向(xiang)東南西北四個不(bu)(bu)同的(de)(de)方向(xiang)牽(qian)拉以(yi)保持平衡。龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)腰則邊(bian)(bian)(bian)走邊(bian)(bian)(bian)“駁(bo)橋(qiao)(qiao)”（即聯接），“駁(bo)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)”時(shi)(shi)(shi)要選(xuan)擇特殊(shu)的(de)(de)地(di)點(dian)，平路不(bu)(bu)行(xing)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要選(xuan)在(zai)斜坡處。龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)駁(bo)好(hao)之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)(hou)，橋(qiao)(qiao)與(yu)橋(qiao)(qiao)間(jian)(jian)用(yong)短(duan)繩子系(xi)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起，伴隨(sui)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)聲叫(jiao)(jiao)喊(han)“起腳”頓(dun)時(shi)(shi)(shi)全部舉(ju)起，此(ci)(ci)時(shi)(shi)(shi)動(dong)(dong)作一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定要一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)致，不(bu)(bu)能有偏倚(yi)。每(mei)(mei)節龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)腰由(you)(you)每(mei)(mei)戶精裝后(hou)(hou)(hou)(hou)生撐(cheng)舉(ju)，撐(cheng)舉(ju)者腳邁穩實八(ba)字，時(shi)(shi)(shi)推時(shi)(shi)(shi)擠(ji)，時(shi)(shi)(shi)走時(shi)(shi)(shi)伏(fu)，沿(yan)每(mei)(mei)家(jia)每(mei)(mei)戶門前而過，隨(sui)后(hou)(hou)(hou)(hou)再向(xiang)村外(wai)田(tian)(tian)間(jian)(jian)盡情舞弄。若執龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)者體力不(bu)(bu)支，旁邊(bian)(bian)(bian)隨(sui)時(shi)(shi)(shi)有人(ren)頂替(ti)。龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)尾(wei)則跟在(zai)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)腰之(zhi)(zhi)后(hou)(hou)(hou)(hou)邊(bian)(bian)(bian)走邊(bian)(bian)(bian)停。大(da)(da)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)所到之(zhi)(zhi)處，不(bu)(bu)論遠近，家(jia)家(jia)戶戶點(dian)松明，鳴禮炮，祈盼(pan)與(yu)神龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)相會，禱告新年紅(hong)紅(hong)火火、風調雨順。十四夜當晚(wan)也(ye)是(shi)游(you)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)技(ji)術的(de)(de)，龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)由(you)(you)外(wai)到內(nei)，由(you)(you)大(da)(da)圈(quan)到小(xiao)圈(quan)，縮(suo)小(xiao)到龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)咬著(zhu)(zhu)第(di)三(san)節的(de)(de)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)腰，名曰“咬三(san)胯”。此(ci)(ci)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)姿(zi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)層高過一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)層，猶如一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)座光(guang)彩奪目(mu)的(de)(de)寶塔，令人(ren)贊嘆不(bu)(bu)已。隨(sui)后(hou)(hou)(hou)(hou)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)又由(you)(you)內(nei)向(xiang)外(wai)，由(you)(you)小(xiao)圈(quan)繞大(da)(da)圈(quan)，龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)尾(wei)進入(ru)最(zui)中間(jian)(jian)，此(ci)(ci)時(shi)(shi)(shi)猶如一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個盤(pan)繞的(de)(de)大(da)(da)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)，多(duo)彩多(duo)姿(zi)的(de)(de)場面令人(ren)流連忘返。第(di)二天，繼續(xu)游(you)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)，游(you)到最(zui)后(hou)(hou)(hou)(hou)庵門口逆時(shi)(shi)(shi)針(zhen)由(you)(you)外(wai)向(xiang)內(nei)繞圈(quan)子，圈(quan)子由(you)(you)大(da)(da)到小(xiao)，叫(jiao)(jiao)“龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)入(ru)囊”。然后(hou)(hou)(hou)(hou)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)順時(shi)(shi)(shi)針(zhen)由(you)(you)內(nei)向(xiang)外(wai)繞圈(quan)子，叫(jiao)(jiao)“龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)出囊”，此(ci)(ci)時(shi)(shi)(shi)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)腰邊(bian)(bian)(bian)游(you)邊(bian)(bian)(bian)拆(chai)“橋(qiao)(qiao)”至拆(chai)完，隨(sui)后(hou)(hou)(hou)(hou)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)尾(wei)和龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起拆(chai)。最(zui)后(hou)(hou)(hou)(hou)是(shi)燒龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)，拆(chai)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)動(dong)(dong)作要快，先卸(xie)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)頭(tou)(tou)，再卸(xie)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)腰、龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)尾(wei)，成堆燃(ran)燒，龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)珠留(liu)作紀念。抬龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)板的(de)(de)人(ren)對龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)板愛之(zhi)(zhi)如寶，他們抬著(zhu)(zhu)龍(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)(long)板爭(zheng)先恐后(hou)(hou)(hou)(hou)地(di)跑(pao)回家(jia)，相傳誰先到家(jia)誰最(zui)順遂。

3 閩西(xi)客(ke)家民俗體育(yu)的傳承模式

3.1全面(mian)深(shen)入開展普查工(gong)作(zuo)，建立(li)資料(liao)數據庫

普(pu)查(cha)工作的(de)(de)(de)(de)開(kai)展是保(bao)(bao)護(hu)客家(jia)民(min)俗體育(yu)非(fei)物質文化(hua)遺(yi)產的(de)(de)(de)(de)首要(yao)(yao)任(ren)務。目前關于客家(jia)姑田(tian)游大(da)龍的(de)(de)(de)(de)文字(zi)記(ji)載較少(shao)，只(zhi)有充分(fen)(fen)運用現代化(hua)的(de)(de)(de)(de)科(ke)技手段開(kai)展普(pu)查(cha)，將各(ge)(ge)種民(min)俗文化(hua)事項記(ji)錄在案，才能(neng)保(bao)(bao)留客家(jia)姑田(tian)游大(da)龍活(huo)動的(de)(de)(de)(de)原真性，才能(neng)為政府制定和實施保(bao)(bao)護(hu)非(fei)物質文化(hua)遺(yi)產的(de)(de)(de)(de)規劃(hua)，提供科(ke)學而有效的(de)(de)(de)(de)依(yi)據。為此，全(quan)面深入開(kai)展普(pu)查(cha)工作，建(jian)立資料數據庫迫在眉(mei)睫，意義(yi)深遠。普(pu)查(cha)就是要(yao)(yao)全(quan)面了解和掌握流行(xing)中的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)類(lei)民(min)間舞(wu)龍的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)布情況(kuang)，舞(wu)龍的(de)(de)(de)(de)形態、優秀的(de)(de)(de)(de)傳承人，按照(zhao)全(quan)國統一(yi)編碼進行(xing)分(fen)(fen)級分(fen)(fen)類(lei)，規范(fan)建(jian)檔。

3.2以政(zheng)府為(wei)主導，鼓勵社會加(jia)大資金支持

政府的(de)(de)(de)支持(chi)力度(du)(du)是(shi)民(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)體(ti)(ti)育(yu)得(de)以傳(chuan)承(cheng)和發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)有(you)效保(bao)(bao)障(zhang)。主要(yao)體(ti)(ti)現在(zai)(zai)兩(liang)個方面：一(yi)(yi)是(shi)制度(du)(du)供給(gei)(gei)，二是(shi)經濟(ji)扶持(chi)。前者是(shi)“搭架”，后者是(shi)“輸(shu)血”。就姑(gu)田(tian)游(you)大龍(long)(long)而(er)言，從1980年恢復(fu)姑(gu)田(tian)游(you)大龍(long)(long)開始，儀(yi)式(shi)的(de)(de)(de)舉(ju)辦都是(shi)由華氏(shi)和江氏(shi)族(zu)人(ren)自發(fa)組(zu)織的(de)(de)(de)，資(zi)(zi)金(jin)也(ye)是(shi)村民(min)(min)(min)(min)(min)按人(ren)口比例籌齊，姑(gu)田(tian)鎮委員會(hui)只是(shi)在(zai)(zai)管理上給(gei)(gei)予了適當(dang)的(de)(de)(de)支持(chi)。由于大龍(long)(long)的(de)(de)(de)規模、數量(liang)及制作(zuo)工(gong)藝等(deng)(deng)要(yao)求，每年活(huo)動(dong)都受經費(fei)的(de)(de)(de)限制，導致無法充分表現這(zhe)一(yi)(yi)優(you)秀民(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)的(de)(de)(de)應有(you)魅力，特別(bie)是(shi)在(zai)(zai)規劃、搶救(jiu)、保(bao)(bao)存、整理、傳(chuan)承(cheng)等(deng)(deng)方面經費(fei)制約較大。為此(ci)，要(yao)讓優(you)秀的(de)(de)(de)民(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動(dong)得(de)以傳(chuan)承(cheng)、發(fa)展(zhan)，應該以政府為主導，在(zai)(zai)保(bao)(bao)護傳(chuan)統民(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)原味的(de)(de)(de)情況下(xia)，完善并實施(shi)非物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產(chan)保(bao)(bao)護的(de)(de)(de)相關(guan)政策(ce)。此(ci)外，政府還應鼓勵(li)民(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)資(zi)(zi)本在(zai)(zai)政策(ce)的(de)(de)(de)指引和保(bao)(bao)護下(xia)，合法、有(you)序(xu)地進入保(bao)(bao)護非物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)遺(yi)產(chan)領域(yu)，發(fa)揮民(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)資(zi)(zi)本作(zuo)用(yong)，并取得(de)民(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)資(zi)(zi)本參與者、被保(bao)(bao)護對象、文(wen)(wen)化(hua)部門和社會(hui)等(deng)(deng)多贏(ying)局面。

3.3以傳(chuan)承人為(wei)主(zhu)體(ti)，對(dui)傳(chuan)承人進行保(bao)護和培養

客(ke)家(jia)(jia)(jia)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)客(ke)家(jia)(jia)(jia)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)主體(ti)，但是(shi)，隨著當(dang)代社會(hui)的(de)(de)(de)(de)發展，老一(yi)輩掌握技(ji)能者(zhe)多相(xiang)(xiang)繼離世，掌握該項活(huo)(huo)動技(ji)藝的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)已(yi)屈指可數(shu)，尤其(qi)(qi)姑(gu)(gu)田(tian)大(da)龍(long)的(de)(de)(de)(de)扎(zha)制工藝人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才匱乏，現在的(de)(de)(de)(de)扎(zha)制高(gao)手(shou)都(dou)年事已(yi)高(gao)，年輕人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)扎(zha)龍(long)和(he)(he)游(you)龍(long)技(ji)藝興趣不高(gao)，且工藝技(ji)巧講究(jiu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)言(yan)傳(chuan)身教、口耳相(xiang)(xiang)承(cheng)(cheng)，鮮有文(wen)(wen)(wen)字(zi)記載。現在姑(gu)(gu)田(tian)游(you)大(da)龍(long)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)承(cheng)(cheng)中出現了青黃不接(jie)的(de)(de)(de)(de)現象，呈現出傳(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)年齡(ling)結構老齡(ling)化(hua)，這對(dui)姑(gu)(gu)田(tian)游(you)大(da)龍(long)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)承(cheng)(cheng)與(yu)發展是(shi)相(xiang)(xiang)當(dang)不利的(de)(de)(de)(de)。“今(jin)天，我們在傳(chuan)承(cheng)(cheng)民(min)間優(you)秀文(wen)(wen)(wen)化(hua)時要(yao)特別注意以人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為本，傳(chuan)承(cheng)(cheng)杰出人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)物及(ji)其(qi)(qi)接(jie)班(ban)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”。因此，對(dui)客(ke)家(jia)(jia)(jia)民(min)俗(su)(su)體(ti)育傳(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)保護和(he)(he)培養是(shi)當(dang)務之急(ji)。首先，為避免因經(jing)濟(ji)困難(nan)等(deng)原(yuan)因致使民(min)俗(su)(su)體(ti)育活(huo)(huo)動失傳(chuan)，應給予傳(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)應的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治、經(jing)濟(ji)待遇。其(qi)(qi)次，通過對(dui)傳(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)學習培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織，提(ti)升傳(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)責任意識。再者(zhe)，鼓勵和(he)(he)支(zhi)持傳(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)參加各種(zhong)民(min)俗(su)(su)類的(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)交流(liu)會(hui)，與(yu)全國各地的(de)(de)(de)(de)民(min)俗(su)(su)專家(jia)(jia)(jia)，傳(chuan)承(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)進行技(ji)術(shu)交流(liu)。同時，發揮高(gao)等(deng)院校、科研(yan)機構在科學研(yan)究(jiu)、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培養等(deng)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)優(you)勢，為民(min)俗(su)(su)體(ti)育提(ti)供理論支(zhi)持，培養高(gao)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)后備人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才。

3.4以旅游發(fa)展為契機(ji)，發(fa)揮產(chan)業推動(dong)作用

每年的連(lian)城客(ke)家(jia)(jia)元宵節慶活動都(dou)會(hui)引來(lai)全(quan)國各(ge)地的游客(ke)，若將(jiang)(jiang)客(ke)家(jia)(jia)元宵民俗體育活動作(zuo)(zuo)為一種資源進行(xing)商業包裝，以(yi)商業帶動客(ke)家(jia)(jia)地區的發展(zhan)(zhan)，將(jiang)(jiang)會(hui)帶來(lai)物(wu)質和精(jing)神文明的雙(shuang)豐收。就姑田游大龍(long)(long)而言，首(shou)先(xian)，可(ke)建玩耍龍(long)(long)燈(deng)棚區，以(yi)表演的形式向游客(ke)展(zhan)(zhan)示耍龍(long)(long)燈(deng)，也(ye)讓游客(ke)參(can)與其中，親(qin)身(shen)體驗。其次，可(ke)建立大龍(long)(long)制作(zuo)(zuo)及作(zuo)(zuo)品展(zhan)(zhan)示區將(jiang)(jiang)其姑田大龍(long)(long)制扎成工(gong)藝品拿到展(zhan)(zhan)示區出售(shou)并當場(chang)(chang)制作(zuo)(zuo)演示，可(ke)吸引游客(ke)當場(chang)(chang)親(qin)手制作(zuo)(zuo)。

篇7

【關鍵(jian)詞】傳統文化(hua) 美(mei)術教(jiao)育 教(jiao)材(cai)教(jiao)法

中學(xue)生的美(mei)(mei)術教育決定了(le)未(wei)來民(min)(min)眾的審(shen)美(mei)(mei)素質，民(min)(min)間工(gong)藝(yi)美(mei)(mei)術在大理州中學(xue)美(mei)(mei)術課堂的傳承(cheng)就意味著大理的民(min)(min)間工(gong)藝(yi)美(mei)(mei)術在未(wei)來長久(jiu)的弘揚和發展。因此，傳統文化通(tong)過中學(xue)美(mei)(mei)術教育進行傳承(cheng)是延續和發展優秀民(min)(min)族文化的途徑(jing)。

保證良好的傳承效果就要(yao)細致(zhi)入(ru)微(wei)地(di)考慮教育鏈中(zhong)的每一個(ge)環節，在對于大(da)理州美術(shu)教師的隨(sui)機調查中(zhong)，突出反饋了新版美術(shu)教材中(zhong)幾(ji)個(ge)主(zhu)要(yao)問題：1.課(ke)(ke)程時間(jian)少，課(ke)(ke)程內容(rong)多，安(an)排上(shang)無法協(xie)調；2.教具準備(bei)麻煩。

一、大理中學生傳統文化缺失(shi)因素

1.教材(cai)內容與教學時間因(yin)素

受課(ke)程(cheng)(cheng)評價制度(du)的(de)制約，綜(zong)合實踐活動課(ke)程(cheng)(cheng)不如傳(chuan)統的(de)語(yu)文(wen)和(he)數學受重視，因此，現(xian)階段中(zhong)學生美術(shu)(shu)課(ke)程(cheng)(cheng)安排(pai)一般為(wei)每周一節(jie)，屬(shu)于調節(jie)性課(ke)程(cheng)(cheng)，現(xian)行教材在(zai)有限的(de)課(ke)程(cheng)(cheng)時(shi)間中(zhong)希(xi)望(wang)傳(chuan)授盡可能多(duo)的(de)內容，因此教材內容涵(han)蓋了方方面面的(de)因素(su)，從素(su)描速寫的(de)基(ji)本(ben)功，到國畫雕塑的(de)體(ti)驗，甚至涉及了云(yun)南省周邊國家的(de)美術(shu)(shu)。①大概(gai)分為(wei)鑒(jian)賞類、技能訓練類和(he)手工藝制作類。

由于課(ke)(ke)程(cheng)時間的限(xian)制，素描(miao)、國畫(hua)、雕塑(su)這(zhe)類(lei)(lei)專業性(xing)強的課(ke)(ke)程(cheng)，需要一個循序漸(jian)進的連貫教學(xue)過程(cheng)。而在短短的時間內，教學(xue)收效(xiao)甚微。相比(bi)之下，手工藝制作(zuo)類(lei)(lei)課(ke)(ke)程(cheng)，如彩(cai)繪土陶(tao)罐(guan)、民族剪紙，扎染等課(ke)(ke)程(cheng)難度適中，具有上手容(rong)易、作(zuo)業效(xiao)果精美的特點，能引發學(xue)生對該課(ke)(ke)程(cheng)的興趣與(yu)積(ji)極性(xing)。

中學(xue)生的(de)學(xue)習壓力大(da)，沒有課余時(shi)間(jian)完成美術(shu)(shu)作業。再者，課程理論與實踐應該有一定的(de)連(lian)貫，否則，教學(xue)效果不好，會直接導致(zhi)民(min)族民(min)間(jian)藝(yi)術(shu)(shu)在教育中的(de)缺失(shi)。

2.教具因素

云南(nan)省各中(zhong)學(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)由于具有一(yi)定的(de)(de)針對性，因(yin)此教(jiao)(jiao)材(cai)內容覆蓋有一(yi)定的(de)(de)廣度，但教(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)編寫方式使教(jiao)(jiao)具缺(que)乏循環利用(yong)，學(xue)生(sheng)在(zai)準備(bei)(bei)中(zhong)有一(yi)定的(de)(de)難度（表4）。比(bi)如，泥這一(yi)材(cai)料，在(zai)七年(nian)級(ji)上(shang)冊的(de)(de)《用(yong)泥塑(su)像》需要準備(bei)(bei)一(yi)次(ci)，時隔一(yi)學(xue)期后，在(zai)七年(nian)級(ji)下冊《浮(fu)雕造(zao)像》又需要一(yi)次(ci)；再如，刻刀(dao)在(zai)八年(nian)級(ji)上(shang)《黑白木刻》需要準備(bei)(bei)一(yi)次(ci)，之后沒有與(yu)之相呼應的(de)(de)內容需要再用(yong)到這套教(jiao)(jiao)具，有的(de)(de)教(jiao)(jiao)具需要學(xue)生(sheng)購(gou)買，學(xue)生(sheng)購(gou)買后只用(yong)一(yi)次(ci)，這樣的(de)(de)利用(yong)率使大(da)部分學(xue)生(sheng)選擇放棄購(gou)買行(xing)為，而(er)放棄購(gou)買教(jiao)(jiao)具又會影響教(jiao)(jiao)學(xue)體驗，課程(cheng)形同虛設，如此具有民(min)族(zu)傳統文化(hua)傳承意(yi)義的(de)(de)民(min)間工(gong)藝課程(cheng)卻缺(que)乏實際操(cao)作意(yi)義。可見，教(jiao)(jiao)具準備(bei)(bei)也是造(zao)成美術教(jiao)(jiao)育中(zhong)民(min)族(zu)文化(hua)缺(que)失的(de)(de)因(yin)素(su)之一(yi)。

二、解決策略

民(min)(min)族(zu)(zu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)傳承(cheng)和發(fa)展不僅要在教材內(nei)容上精挑細選(xuan)，還應該(gai)綜合考慮教育鏈中(zhong)的(de)各個因素，只(zhi)有(you)良好(hao)的(de)課堂教學效果，才(cai)能做到(dao)對(dui)民(min)(min)族(zu)(zu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)良好(hao)傳承(cheng)，只(zhi)有(you)學生(sheng)對(dui)該(gai)知(zhi)識(shi)領域產生(sheng)興趣，認識(shi)、了解(jie)本民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)民(min)(min)族(zu)(zu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，培養民(min)(min)族(zu)(zu)情結，才(cai)能促使他們在未來的(de)各行業中(zhong)將本民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)以各種形式創新發(fa)展，真(zhen)正起到(dao)弘揚(yang)民(min)(min)族(zu)(zu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)作用。

因此，針對(dui)現階(jie)段(duan)大理中學美術教育中民族傳統文化缺失現象所產生的問題，筆者提(ti)出(chu)以下(xia)設想：

1.著重培(pei)養學生審美能力(li)。根(gen)據中(zhong)學生心理(li)特點分析和實地調查研究，在該階段課程中(zhong)應適當減少難度(du)大(da)、訓練(lian)周(zhou)期長(chang)、見效慢的技法訓練(lian)類專業(ye)性課程，如(ru)素描、國畫，改為安排制作(zuo)周(zhou)期短、對專業(ye)技能要求性不高的裝飾畫、手工藝制作(zuo)類的課程，民間(jian)藝術也大(da)多屬于這樣一類型。

2.對循序(xu)漸進教(jiao)學(xue)過程的(de)(de)(de)側(ce)重。藝術(shu)是(shi)(shi)一(yi)門感(gan)(gan)性的(de)(de)(de)學(xue)科，除了觀察能力的(de)(de)(de)培養外，還要(yao)注重感(gan)(gan)覺和(he)感(gan)(gan)受捕捉，這(zhe)需要(yao)一(yi)個(ge)能循序(xu)漸進的(de)(de)(de)過程才能得到良好的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)效(xiao)(xiao)果。民(min)間藝術(shu)的(de)(de)(de)傳(chuan)承并不是(shi)(shi)只要(yao)繼承，繼承并不是(shi)(shi)傳(chuan)承民(min)族(zu)(zu)傳(chuan)統文化的(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)目的(de)(de)(de)，傳(chuan)統文化更應該推陳出新(xin)，使其融(rong)入(ru)時代(dai)精(jing)神(shen)、滿足現(xian)代(dai)人的(de)(de)(de)審美需求(qiu)，這(zhe)才是(shi)(shi)對傳(chuan)統民(min)族(zu)(zu)文化形式的(de)(de)(de)傳(chuan)承和(he)發揚(yang)。②因此，也(ye)可(ke)以考慮將原本(ben)一(yi)周(zhou)一(yi)節的(de)(de)(de)美術(shu)課(ke)改成(cheng)隔(ge)一(yi)周(zhou)一(yi)節，以保(bao)證教(jiao)學(xue)效(xiao)(xiao)果的(de)(de)(de)延續性。

3.注重(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)(cheng)銜接的(de)連貫(guan)性。現階段教(jiao)材注重(zhong)(zhong)學生能(neng)(neng)(neng)力的(de)全面(mian)培(pei)養，因(yin)此(ci)在教(jiao)材編(bian)寫和教(jiao)材內(nei)容(rong)(rong)的(de)安排上應盡可能(neng)(neng)(neng)地涵(han)蓋(gai)知識點的(de)方方面(mian)面(mian)，不能(neng)(neng)(neng)忽(hu)視課(ke)程(cheng)(cheng)之間的(de)銜接；在教(jiao)育過程(cheng)(cheng)中，每(mei)一個(ge)小環節都有可能(neng)(neng)(neng)成為知識傳(chuan)授效果的(de)阻礙，如教(jiao)具利用(yong)率、課(ke)程(cheng)(cheng)訓練技能(neng)(neng)(neng)的(de)呼(hu)應。因(yin)此(ci)，教(jiao)材的(de)編(bian)寫也應當從教(jiao)具的(de)準備(bei)和課(ke)程(cheng)(cheng)訓練技能(neng)(neng)(neng)的(de)呼(hu)應因(yin)素考慮課(ke)程(cheng)(cheng)安排，注重(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)的(de)循(xun)序(xu)漸進。

結語

有學者(zhe)提出，“傳(chuan)統(tong)(tong)民族文(wen)(wen)(wen)化是(shi)需要傳(chuan)的(de)，這個傳(chuan)就是(shi)教(jiao)育。”③把民間傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化引入美(mei)術教(jiao)育活(huo)動中，讓傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化審美(mei)種子在孩子的(de)心靈萌(meng)芽(ya)，培養新一代對傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化的(de)情感熱衷，這是(shi)傳(chuan)承傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化的(de)一種有效(xiao)途徑(jing)。通(tong)過學校教(jiao)育進行民間傳(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)化傳(chuan)承，產生(sheng)審美(mei)典范的(de)力量，從而影響青(qing)少年的(de)成(cheng)長(chang)。

所(suo)以，重(zhong)視教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。傳統文化的(de)(de)一脈相承(cheng)是通(tong)過社會教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、家庭(ting)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)共同(tong)實現的(de)(de)。這三者(zhe)雖然(ran)互相牽制(zhi)、影(ying)響，但最根本的(de)(de)影(ying)響因素在(zai)于(yu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)導向能引(yin)導未來幾十年家庭(ting)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)傾向，并最終影(ying)響社會教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)趨勢。因此，傳承(cheng)民族(zu)文化必(bi)須(xu)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)機構在(zai)安排教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)時(shi)會根據不同(tong)時(shi)期孩子(zi)的(de)(de)心(xin)理(li)特(te)點編寫不同(tong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習任務和內(nei)容(rong)，小學(xue)(xue)(xue)階段的(de)(de)孩子(zi)對任何藝術(shu)作品(pin)都以“像(xiang)”和“不像(xiang)”的(de)(de)刻板標準去評(ping)價，在(zai)大理(li)州，高中生面(mian)臨升學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)壓力，許多學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒有再(zai)繼(ji)續(xu)開設美術(shu)等(deng)副(fu)科課程。因此，初中美術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是基礎教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階段中最為(wei)重(zhong)要的(de)(de)文化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)載體之一。

傳承民(min)族文化(hua)在(zai)初中(zhong)階段最為合適(shi)。為保(bao)證(zheng)傳承的(de)(de)效果，就要關注教育環(huan)節中(zhong)的(de)(de)各個(ge)因素，以引導(dao)式教學為主，鼓(gu)勵學生敏(min)銳的(de)(de)觀察力和(he)標(biao)新立異的(de)(de)創新力，讓民(min)族藝術(shu)在(zai)其知識體系產生新的(de)(de)理解和(he)闡釋(shi)，以推動民(min)族文化(hua)更具有(you)當(dang)代性特征。

注釋：

①云(yun)南省教育(yu)科學研究院.云(yun)南民族藝術(shu)(shu)――美術(shu)(shu)[M].昆明：云(yun)南美術(shu)(shu)出版(ban)社，2005：13―18.

②彭輝華(hua).論純粹的(de)形式對藝術(shu)設計(ji)創作的(de)消極因(yin)素[J].商業文化，2011，181期：253.

篇8

一、民俗文(wen)化資(zi)源在旅游發(fa)展中(zhong)的地位(wei)作(zuo)用

（一）民俗文(wen)化自(zi)身蘊含豐富(fu)的旅游資(zi)源，地位(wei)重要(yao)而(er)且不(bu)可替(ti)代

我(wo)國(guo)各族(zu)(zu)人民(min)(min)共同創造了悠久的歷史和燦爛(lan)的文(wen)(wen)化，尤其是各少(shao)數民(min)(min)族(zu)(zu)都具(ju)有各自(zi)的生活方式(shi)、餐(can)飲(yin)文(wen)(wen)化、民(min)(min)族(zu)(zu)服(fu)飾、建筑(zhu)風格、人文(wen)(wen)景(jing)觀、勞(lao)作方式(shi)、文(wen)(wen)藝形(xing)(xing)式(shi)、風俗人情、民(min)(min)族(zu)(zu)工藝等(deng)，這些獨特的民(min)(min)俗文(wen)(wen)化旅游資源的地域性、民(min)(min)族(zu)(zu)性和不(bu)可替代性等(deng)特點成(cheng)就了其基礎(chu)性的壟斷性地位，形(xing)(xing)成(cheng)地區(qu)獨特的旅游吸引力。

（二）民俗(su)文化(hua)自身具有獨(du)特的魅力吸引，能滿(man)足旅游者(zhe)多種需求

有形的民俗(su)服飾、建筑、工藝品等自然(ran)流露(lu)出(chu)的質樸之美能給游客純真的審美感受；傳統的民族(zu)節慶如達斡爾(er)族(zu)的庫木勒節、蒙(meng)古族(zu)的那達慕(mu)大(da)會(hui)(hui)、壯族(zu)的“三月歌圩”等民族(zu)活動能夠使游客參(can)與互動，滿足娛樂需求；到民族(zu)聚居地(di)參(can)與體驗民俗(su)生活、了解(jie)民族(zu)文化和民俗(su)風情更能增加相(xiang)互理(li)解(jie)，促進(jin)社(she)會(hui)(hui)和諧發展。

（三）民俗文化資源(yuan)能促(cu)進特色(se)旅游發(fa)展，關系(xi)經(jing)濟社(she)會全面發(fa)展

依托民俗文化資源優勢開展(zhan)特色旅游能使民俗文化資源的(de)挖掘(jue)、研究(jiu)、開發、宣傳(chuan)等工作得到(dao)空前(qian)的(de)重視，有利(li)于民俗文化的(de)發展(zhan)和傳(chuan)承，擴大地區影(ying)響力。同時，民俗文化特色旅游的(de)發展(zhan)也能帶動(dong)其(qi)他產業(ye)鏈發展(zhan)，為(wei)社(she)會(hui)提供更多的(de)就業(ye)崗位，促進基礎(chu)設(she)施的(de)建設(she)完善，增加財政稅收，促進區域經(jing)濟社(she)會(hui)全面發展(zhan)。

二、借(jie)助(zhu)民俗(su)文化資(zi)源優勢發展民俗(su)文化特(te)色旅游的策略

（一）加強對地方民俗文化的挖(wa)掘與研究，凸(tu)顯民俗文化資源魅力

地方政(zheng)府和旅游(you)經營者都要對(dui)(dui)弘揚(yang)民(min)(min)俗(su)(su)(su)文化(hua)引(yin)起足夠重(zhong)視，充分發揮(hui)歷史學(xue)(xue)家(jia)、文化(hua)學(xue)(xue)者、民(min)(min)俗(su)(su)(su)傳人(ren)、文藝(yi)團體(ti)、文化(hua)研發機構(gou)的(de)(de)(de)(de)優勢和作用，鼓勵、引(yin)導、支持全社(she)會參(can)與對(dui)(dui)地方民(min)(min)俗(su)(su)(su)文化(hua)資源的(de)(de)(de)(de)普查、挖(wa)掘和研究，加(jia)強文化(hua)遺(yi)產保護，讓瀕(bin)臨毀滅、失傳的(de)(de)(de)(de)有型的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)俗(su)(su)(su)建筑景觀得(de)到(dao)及(ji)時(shi)修繕翻(fan)建，讓無形(xing)的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)俗(su)(su)(su)文化(hua)重(zhong)放異(yi)彩。要對(dui)(dui)具有代表性的(de)(de)(de)(de)民(min)(min)俗(su)(su)(su)文化(hua)重(zhong)點研究，深入挖(wa)掘，通(tong)過文字、聲音(yin)、影像、藝(yi)術表演、專題(ti)展覽等(deng)形(xing)式(shi)加(jia)大(da)展示力度，讓更多的(de)(de)(de)(de)游(you)客對(dui)(dui)民(min)(min)俗(su)(su)(su)文化(hua)有更深入詳實(shi)的(de)(de)(de)(de)了解，凸顯民(min)(min)俗(su)(su)(su)文化(hua)資源的(de)(de)(de)(de)魅力。

（二）不(bu)斷豐(feng)富民俗文化(hua)旅游形式和內涵，重視民俗文化(hua)旅游互動

要(yao)研究游(you)客(ke)心理，通過多種形式(shi)讓(rang)游(you)客(ke)滿足求(qiu)知、求(qiu)新(xin)、獵奇、休閑、審美、娛(yu)樂等(deng)多重需求(qiu)，讓(rang)游(you)客(ke)眼有所看、耳有所聞(wen)、腦有所思、心所有得。民(min)俗文(wen)化(hua)(hua)融入靜態(tai)的(de)(de)參觀游(you)覽，更要(yao)融入愉(yu)悅(yue)的(de)(de)互動(dong)(dong)體驗，提(ti)高(gao)旅(lv)(lv)游(you)的(de)(de)趣味性(xing)和(he)參與(yu)性(xing)。要(yao)加(jia)強博物館、展(zhan)(zhan)示廳、陳列室、民(min)俗風情園建(jian)設，讓(rang)特色民(min)俗文(wen)化(hua)(hua)內涵(han)得到完整(zheng)展(zhan)(zhan)示。同(tong)時，更要(yao)加(jia)強旅(lv)(lv)游(you)項目的(de)(de)娛(yu)樂性(xing)與(yu)互動(dong)(dong)性(xing)，讓(rang)游(you)客(ke)能夠以愉(yu)悅(yue)的(de)(de)心情和(he)放(fang)松的(de)(de)心態(tai)參與(yu)到活(huo)動(dong)(dong)中，讓(rang)他們通過身臨其境體驗民(min)俗文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)獨特魅(mei)力，在活(huo)動(dong)(dong)中感受中華文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)輝煌(huang)燦爛(lan)與(yu)博大精深(shen)。

（三）加強對地方(fang)民俗(su)文化(hua)(hua)(hua)的(de)保護與傳(chuan)承，謹防民俗(su)文化(hua)(hua)(hua)異化(hua)(hua)(hua)同(tong)化(hua)(hua)(hua)

“原(yuan)汁原(yuan)味”才是民(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)魅力所在，一旦失去地(di)域性和(he)(he)民(min)族性等特點，民(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)也就失去了吸引力，必須加強(qiang)保(bao)護，謹防受(shou)到(dao)其(qi)他(ta)思想和(he)(he)文(wen)化(hua)的(de)沖(chong)擊和(he)(he)影(ying)響(xiang)而產生異化(hua)或同化(hua)。旅(lv)游地(di)要(yao)注(zhu)重(zhong)對民(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)資源的(de)保(bao)護和(he)(he)傳(chuan)承，加強(qiang)對瀕臨消失、異化(hua)的(de)民(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的(de)再現，宣(xuan)傳(chuan)民(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的(de)價值所在，增強(qiang)旅(lv)游地(di)居民(min)的(de)自豪(hao)感(gan)，能理(li)性看待外來影(ying)響(xiang)而不(bu)盲目效仿。政府相(xiang)關部門要(yao)為民(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)傳(chuan)承和(he)(he)發展(zhan)提供平(ping)臺和(he)(he)條(tiao)件，讓民(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)得到(dao)鞏固和(he)(he)加強(qiang)。加大對外宣(xuan)傳(chuan)，提高游客的(de)認知度和(he)(he)認同感(gan)，減少(shao)不(bu)必要(yao)的(de)誤解和(he)(he)不(bu)良影(ying)響(xiang)。

（四）加強民(min)俗(su)文(wen)化與(yu)其他(ta)旅游項目融合，創(chuang)造機會宣(xuan)傳(chuan)民(min)俗(su)文(wen)化

作為文(wen)(wen)化(hua)資源，民(min)(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)的(de)展(zhan)示可以突(tu)破地(di)域和場地(di)，為民(min)(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)的(de)宣(xuan)傳、發(fa)展(zhan)和傳承提供了(le)條件。在民(min)(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)發(fa)源地(di)或民(min)(min)(min)(min)族聚居地(di)，通過(guo)民(min)(min)(min)(min)俗(su)旅(lv)(lv)游(you)專(zhuan)線或主題游(you)將(jiang)民(min)(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)自然風光、人(ren)文(wen)(wen)景觀、文(wen)(wen)物(wu)古跡等有(you)(you)機整合(he)一定能吸引更(geng)多(duo)游(you)客。另外，還可以將(jiang)民(min)(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)與(yu)其他旅(lv)(lv)游(you)項目建(jian)設有(you)(you)機整合(he)，在國(guo)內外大型旅(lv)(lv)游(you)景區、重要(yao)旅(lv)(lv)游(you)城市開辟民(min)(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)旅(lv)(lv)游(you)專(zhuan)區，將(jiang)民(min)(min)(min)(min)俗(su)歌舞表演、建(jian)筑藝術，餐飲文(wen)(wen)化(hua)、服(fu)裝展(zhan)示、特色娛樂(le)項目、民(min)(min)(min)(min)俗(su)工藝品加工等進行綜合(he)開發(fa)和集中展(zhan)示，讓更(geng)多(duo)的(de)人(ren)有(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)機會感受民(min)(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)魅力。

（五）加強對地方民(min)俗文(wen)化(hua)的發(fa)展與傳(chuan)承(cheng)，打造(zao)民(min)俗文(wen)化(hua)旅游精(jing)品

篇9

關鍵詞：民俗文化；文創(chuang)產(chan)品；轉化

民(min)(min)(min)俗(su)，是指民(min)(min)(min)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，它是緊緊依(yi)附著(zhu)人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常生(sheng)(sheng)活(huo)、習(xi)慣、情感(gan)(gan)與信仰而產(chan)生(sheng)(sheng)并且(qie)(qie)傳(chuan)承(cheng)下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)現象(xiang)。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)博大(da)而深(shen)厚(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)孕育著(zhu)悠久歷史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，這(zhe)些民(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)隨著(zhu)人類產(chan)生(sheng)(sheng)而產(chan)生(sheng)(sheng)并且(qie)(qie)逐步演變發(fa)展(zhan)代(dai)代(dai)相承(cheng)。民(min)(min)(min)俗(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)生(sheng)(sheng)與發(fa)展(zhan)不僅(jin)豐(feng)富了(le)人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，更對增強(qiang)民(min)(min)(min)族凝聚力有著(zhu)至關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用。但是由于時代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步發(fa)展(zhan)，外來文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)猛烈沖擊、以鄉(xiang)土社會為主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)尚未引起足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視。安(an)徽地區優秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)日益萎縮，有些已經逐步消亡。安(an)徽民(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)涵蓋內容極其(qi)豐(feng)富，各類飲食文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、服飾、節(jie)慶習(xi)俗(su)、建筑(zhu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)、等鑄成一(yi)幅色(se)(se)彩艷麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)俗(su)風情圖畫，富有深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)內涵和獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美學價值。皖南的(de)(de)(de)(de)(de)(de)跳(tiao)鐘馗、疊羅(luo)漢，阜陽(yang)剪(jian)紙藝術、旱船等不僅(jin)地域特(te)色(se)(se)鮮明，而且(qie)(qie)有極強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀賞性。這(zhe)些豐(feng)富深(shen)厚(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積淀為各種創(chuang)意設(she)計(ji)提供(gong)著(zhu)取(qu)之不竭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈感(gan)(gan)來源。本文(wen)(wen)(wen)以設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)視角為出發(fa)點(dian)借助設(she)計(ji)手法選取(qu)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)三大(da)地域文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)極具地方特(te)色(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)徽文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)作研究(jiu)探討。試圖通過探究(jiu)通過設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法對民(min)(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)提取(qu)進行創(chuang)意設(she)計(ji)。

一(yi)、開發徽州(zhou)民俗對傳承徽州(zhou)文化的重(zhong)要意義

徽(hui)(hui)(hui)(hui)州民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)多(duo)樣性的(de)(de)(de)，它(ta)涵蓋(gai)了(le)(le)人(ren)(ren)們(men)生(sheng)活的(de)(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)(mian)面(mian)(mian)，涉及(ji)人(ren)(ren)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)的(de)(de)(de)日常生(sheng)活與信(xin)仰。民(min)(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)學、民(min)(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)音樂、民(min)(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)戲曲、民(min)(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)工(gong)藝(yi)等，都能(neng)夠(gou)反應出(chu)(chu)徽(hui)(hui)(hui)(hui)州民(min)(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)的(de)(de)(de)審美情趣。民(min)(min)(min)(min)(min)(min)間(jian)舞蹈有著(zhu)濃郁的(de)(de)(de)地(di)方(fang)特(te)色，反應徽(hui)(hui)(hui)(hui)州獨特(te)魅力(li)，傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)戲曲影響深遠，與祭祀、節(jie)慶聯(lian)系很(hen)密切。傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)工(gong)藝(yi)源于(yu)生(sheng)活、工(gong)藝(yi)精(jing)巧。同時徽(hui)(hui)(hui)(hui)州民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)具有典型(xing)的(de)(de)(de)地(di)域文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)征。安徽(hui)(hui)(hui)(hui)由于(yu)其特(te)殊的(de)(de)(de)地(di)理環境，山多(duo)而(er)地(di)少，四面(mian)(mian)環山，在(zai)地(di)理上形成了(le)(le)一個相對(dui)封(feng)閉(bi)的(de)(de)(de)單元間(jian)。在(zai)此(ci)地(di)理環境中(zhong)(zhong)衍生(sheng)出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)徽(hui)(hui)(hui)(hui)州民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)歷史(shi)悠久、類(lei)型(xing)豐富，成為(wei)了(le)(le)徽(hui)(hui)(hui)(hui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)重要組成部分。徽(hui)(hui)(hui)(hui)州民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)已然成為(wei)徽(hui)(hui)(hui)(hui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)重要的(de)(de)(de)一部分。通過(guo)開發徽(hui)(hui)(hui)(hui)州民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)資源并(bing)進(jin)(jin)行轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，從而(er)設(she)(she)計(ji)出(chu)(chu)具有徽(hui)(hui)(hui)(hui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)色的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)創意(yi)產(chan)品精(jing)品，繼(ji)而(er)以此(ci)來傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)徽(hui)(hui)(hui)(hui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。其次面(mian)(mian)對(dui)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與當代設(she)(she)計(ji)、歷史(shi)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)與現實傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)問題。以徽(hui)(hui)(hui)(hui)州民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)為(wei)例，嘗試通過(guo)設(she)(she)計(ji)轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)手法(fa)能(neng)夠(gou)在(zai)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與當代設(she)(she)計(ji)、歷史(shi)與現實之間(jian)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)搭(da)建一個橋梁。當前(qian)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)創意(yi)產(chan)業存在(zai)一中(zhong)(zhong)消極的(de)(de)(de)現狀(zhuang)：我(wo)國所(suo)開發的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)產(chan)業，更多(duo)是(shi)(shi)以保護自(zi)然與歷史(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)遺(yi)產(chan)、時尚(shang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)進(jin)(jin)行，以鄉(xiang)土社會(hui)為(wei)主的(de)(de)(de)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)尚(shang)未(wei)引起足夠(gou)的(de)(de)(de)重視。導致(zhi)很(hen)多(duo)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)逐漸消失(shi)殆(dai)盡，得不到(dao)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)。例如傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)祁門縣的(de)(de)(de)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)活動(dong)中(zhong)(zhong)古老劇種目連戲現在(zai)已經很(hen)少有人(ren)(ren)知道(dao)，能(neng)夠(gou)表演出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)人(ren)(ren)很(hen)少了(le)(le)。界首彩(cai)陶、霍邱柳編這些(xie)傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)手工(gong)藝(yi)會(hui)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)就更少了(le)(le)。這也讓我(wo)們(men)認識到(dao)了(le)(le)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)迫在(zai)眉(mei)睫，十分重要。在(zai)這種狀(zhuang)態(tai)下(xia)，通過(guo)藝(yi)術或(huo)者設(she)(she)計(ji)的(de)(de)(de)手法(fa)進(jin)(jin)行轉(zhuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，將民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)代入到(dao)現實生(sheng)活中(zhong)(zhong)，在(zai)生(sheng)活中(zhong)(zhong)處(chu)(chu)處(chu)(chu)展現民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。進(jin)(jin)而(er)通過(guo)這種方(fang)式(shi)來傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)民(min)(min)(min)(min)(min)(min)俗(su)(su)(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。

二、徽州民俗文化的內容分類(lei)

民(min)(min)(min)(min)俗(su)文化(hua)隨(sui)著(zhu)人類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)產生(sheng)而產生(sheng)并且隨(sui)著(zhu)人類(lei)(lei)(lei)(lei)的(de)進步而發展著(zhu)，是最貼近人民(min)(min)(min)(min)身心和(he)生(sheng)活一種文化(hua)。其涵蓋內(nei)容也相當廣泛，種類(lei)(lei)(lei)(lei)龐大。大致分為：物質生(sheng)活與生(sheng)產民(min)(min)(min)(min)俗(su)、社會(hui)生(sheng)活類(lei)(lei)(lei)(lei)民(min)(min)(min)(min)俗(su)、精(jing)神(shen)民(min)(min)(min)(min)俗(su)和(he)語(yu)言(yan)民(min)(min)(min)(min)俗(su)。想要通過設計手法在眾多的(de)民(min)(min)(min)(min)俗(su)文化(hua)中進行提取(qu)轉(zhuan)化(hua)，首先應對徽(hui)州民(min)(min)(min)(min)俗(su)的(de)分類(lei)(lei)(lei)(lei)和(he)代表(biao)性(xing)民(min)(min)(min)(min)俗(su)文化(hua)進行梳理，選取(qu)每類(lei)(lei)(lei)(lei)民(min)(min)(min)(min)俗(su)種類(lei)(lei)(lei)(lei)中具有特色的(de)，地域(yu)性(xing)特征較大的(de)最具代表(biao)性(xing)的(de)民(min)(min)(min)(min)俗(su)文化(hua)進行元素提取(qu)。（如圖(tu)1所示）。

（一）物質(zhi)生活民俗

物(wu)質生活(huo)民(min)俗(su)包括生產民(min)俗(su)、飲(yin)食(shi)民(min)俗(su)、服(fu)飾(shi)民(min)俗(su)、建(jian)筑民(min)俗(su)等(deng)。開秧(yang)門”、“祭門神”、“接財神”、“開張禮”等(deng)儀(yi)式活(huo)動(dong)。傳(chuan)統(tong)的建(jian)筑民(min)俗(su)：馬(ma)頭墻、小青瓦、徽(hui)州(zhou)(zhou)特色民(min)居、徽(hui)州(zhou)(zhou)三雕等(deng)。服(fu)飾(shi)民(min)俗(su)有(you)“長袍馬(ma)褂”、“端午衣(yi)”、“襦衣(yi)”；飲(yin)食(shi)民(min)俗(su)有(you)傳(chuan)統(tong)徽(hui)菜(cai)：臭鱖魚、毛(mao)豆腐“、刀板香(xiang)等(deng)特色飲(yin)食(shi)。2

（二）社會生活類民(min)俗

社會(hui)生活(huo)類主要(yao)(yao)。社會(hui)組織民(min)俗方面的(de)(de)代表(biao)：反映(ying)村落習(xi)俗的(de)(de)西遞(di)、宏(hong)村；反映(ying)宗族(zu)習(xi)俗的(de)(de)牌坊、祠(ci)堂(tang)。節日(ri)民(min)俗有：漁(yu)燈會(hui)、疊(die)羅漢、五月(yue)五“賽龍(long)舟”等。徽(hui)州傳(chuan)統節日(ri)：傳(chuan)統廟會(hui)主要(yao)(yao)有九(jiu)華山廟會(hui)、關帝會(hui)、阜陽(yang)火把(ba)節、徽(hui)州婚嫁(jia)、五猖(chang)會(hui)、放(fang)水燈節令習(xi)俗、鳳(feng)陽(yang)花鼓節等。

（三(san)）精神(shen)民俗和語言(yan)民俗

徽州(zhou)的(de)精神民(min)(min)俗(su)包(bao)括民(min)(min)間(jian)信仰(yang)與禁忌、民(min)(min)間(jian)游藝、民(min)(min)間(jian)藝術、民(min)(min)間(jian)傳說(shuo)等。民(min)(min)間(jian)信仰(yang)有(you)(you)皖(wan)南建筑“風水論(lun)”、“嬉鐘馗”、歙縣漁梁壩的(de)儺舞和祁(qi)門縣的(de)目連戲(xi)、黟(yi)縣的(de)“金(jin)扁擔”傳說(shuo)等。民(min)(min)間(jian)藝術有(you)(you)阜陽剪紙、界首彩陶、霍邱柳編、杜(du)氏(shi)刻銅、蕪湖鐵畫。語(yu)言(yan)民(min)(min)俗(su)有(you)(you)徽州(zhou)歙縣民(min)(min)謠、績溪(xi)民(min)(min)謠、休寧(ning)民(min)(min)謠、黟(yi)縣民(min)(min)謠和祁(qi)門民(min)(min)謠。

三(san)、徽州民俗文(wen)化在文(wen)化創(chuang)意(yi)設(she)計中的轉(zhuan)化方法(fa)思(si)路

我們所(suo)理(li)解(jie)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)，既不能(neng)單(dan)純(chun)的(de)(de)認(ren)為(wei)是(shi)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)，更不能(neng)視為(wei)簡單(dan)的(de)(de)物質(zhi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)，而(er)是(shi)兼具精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)和(he)物質(zhi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)雙重(zhong)(zhong)性(xing)質(zhi)。作為(wei)物質(zhi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)要考慮(lv)其(qi)適(shi)用(yong)性(xing)、產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)出和(he)投(tou)入成本(ben)(ben)，要注重(zhong)(zhong)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)物質(zhi)材(cai)料的(de)(de)選擇及(ji)工藝性(xing)、流行(xing)性(xing)等(deng)商業(ye)性(xing)因(yin)素(su)；作為(wei)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)要有創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新性(xing)內容，更重(zhong)(zhong)要的(de)(de)是(shi)蘊含情感，賦予故(gu)事(shi)性(xing)，設(she)計(ji)(ji)(ji)師(shi)需(xu)要把(ba)故(gu)事(shi)的(de)(de)能(neng)量通(tong)過(guo)(guo)自身(shen)的(de)(de)認(ren)知灌輸到(dao)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)當中(zhong)(zhong)。滿足人(ren)民日常精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)需(xu)求(qiu)，并(bing)通(tong)過(guo)(guo)信息(xi)、宣傳(chuan)(chuan)、教育、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)娛等(deng)功能(neng)，擔負著傳(chuan)(chuan)承精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明、歷史(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、習(xi)俗的(de)(de)重(zhong)(zhong)任。3所(suo)以(yi)在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)設(she)計(ji)(ji)(ji)中(zhong)(zhong)，更應(ying)關(guan)注的(de)(de)是(shi)：好的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)設(she)計(ji)(ji)(ji)更應(ying)該(gai)關(guan)注人(ren)們的(de)(de)需(xu)求(qiu)，從(cong)外(wai)在(zai)(zai)變(bian)化(hua)(hua)和(he)內在(zai)(zai)傳(chuan)(chuan)達(da)齊頭(tou)并(bing)進，從(cong)具象(xiang)到(dao)抽(chou)象(xiang)的(de)(de)外(wai)在(zai)(zai)表現和(he)內在(zai)(zai)傳(chuan)(chuan)達(da)的(de)(de)結合(he)。好的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)設(she)計(ji)(ji)(ji)更應(ying)是(shi)具有獨創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)性(xing)的(de)(de)，更應(ying)是(shi)蘊含豐富(fu)故(gu)事(shi)性(xing)和(he)情感表達(da)。本(ben)(ben)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)由(you)調查分析人(ren)們對(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)的(de)(de)需(xu)求(qiu)，通(tong)過(guo)(guo)挖掘和(he)凝練(lian)“徽(hui)州(zhou)民俗文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)”元(yuan)素(su)與特色(se)，研(yan)究其(qi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)符(fu)號和(he)元(yuan)素(su)的(de)(de)應(ying)用(yong)實踐方法，將(jiang)民俗文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)資(zi)源進行(xing)提(ti)(ti)煉(lian)(lian)與創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新，從(cong)視覺符(fu)號元(yuan)素(su)提(ti)(ti)煉(lian)(lian)到(dao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)設(she)計(ji)(ji)(ji)，將(jiang)研(yan)究理(li)念融入到(dao)設(she)計(ji)(ji)(ji)實踐中(zhong)(zhong)去，開發一系列具有徽(hui)州(zhou)地(di)方特色(se)的(de)(de)，并(bing)能(neng)適(shi)應(ying)市場需(xu)求(qiu)的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)新品(pin)(pin)(pin)(pin)，通(tong)過(guo)(guo)設(she)計(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)來提(ti)(ti)升(sheng)地(di)方民俗文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，繼而(er)起到(dao)傳(chuan)(chuan)承徽(hui)州(zhou)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。

（一）文創產(chan)品設計元素提取

在進行(xing)文(wen)(wen)創(chuang)產品(pin)設(she)計(ji)時首先(xian)要分析徽(hui)(hui)州民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)外在表現(xian)(xian)(xian)和內在表現(xian)(xian)(xian)，從(cong)(cong)(cong)而由具(ju)象(xiang)元(yuan)素中提(ti)(ti)取(qu)探(tan)討徽(hui)(hui)州民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及其深層含義，進而提(ti)(ti)煉出(chu)民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)元(yuan)素轉化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)符(fu)(fu)號(hao)。通(tong)過(guo)(guo)前期調研、素材收集、草(cao)圖設(she)計(ji)、具(ju)象(xiang)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)、提(ti)(ti)取(qu)元(yuan)素符(fu)(fu)號(hao)、元(yuan)素符(fu)(fu)號(hao)的(de)應(ying)(ying)用、傳(chuan)達(da)(da)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)內涵、進行(xing)再設(she)計(ji)。徽(hui)(hui)州民(min)(min)俗(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)創(chuang)意產品(pin)的(de)轉化(hua)(hua)(hua)(hua)應(ying)(ying)從(cong)(cong)(cong)外在表現(xian)(xian)(xian)和內在表現(xian)(xian)(xian)兩個(ge)方面構成（如圖2所示）。外在表現(xian)(xian)(xian)從(cong)(cong)(cong)民(min)(min)俗(su)資(zi)源搜集分類到具(ju)象(xiang)元(yuan)素的(de)提(ti)(ti)取(qu)和轉化(hua)(hua)(hua)(hua)，具(ju)象(xiang)元(yuan)素的(de)提(ti)(ti)取(qu)可(ke)以從(cong)(cong)(cong)服飾、造型(xing)、色(se)彩、紋樣等進行(xing)抽象(xiang)提(ti)(ti)取(qu)符(fu)(fu)號(hao)化(hua)(hua)(hua)(hua)，最終應(ying)(ying)用文(wen)(wen)創(chuang)產品(pin)設(she)計(ji)中。內在表現(xian)(xian)(xian)為(wei)寓意情感的(de)傳(chuan)達(da)(da)，從(cong)(cong)(cong)歲月(yue)積淀的(de)徽(hui)(hui)州民(min)(min)俗(su)中傳(chuan)承情感、通(tong)過(guo)(guo)文(wen)(wen)創(chuang)產品(pin)傳(chuan)達(da)(da)徽(hui)(hui)州民(min)(min)俗(su)的(de)歷史故事。

（二(er)）文(wen)創產(chan)品的最大特征(zheng)是創造(zao)

文(wen)(wen)(wen)創產品(pin)(pin)一定是個性的(de)(de)獨特(te)的(de)(de)創造(zao)，甚至(zhi)是多文(wen)(wen)(wen)化(hua)交融(rong)(rong)的(de)(de)產物。本文(wen)(wen)(wen)以徽州民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)中的(de)(de)幾(ji)個方(fang)面(mian)為例：徽派(pai)(pai)建(jian)筑、馬頭墻(qiang)、牌(pai)坊和(he)鳳陽花(hua)鼓節日習(xi)俗(su)(su)為出發點(dian)，通(tong)過調(diao)研(yan)歷史(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)、形態、表(biao)現手法及寓意(yi)，結(jie)合現代文(wen)(wen)(wen)創產品(pin)(pin)的(de)(de)風格特(te)點(dian)，設計(ji)了(le)一系列傳統與現代相融(rong)(rong)合的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)創產品(pin)(pin)，有環保袋、書架(jia)、杯子和(he)杯墊等。通(tong)過對上述(shu)對徽州民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)創意(yi)產品(pin)(pin)的(de)(de)轉換(huan)思路，通(tong)過前期(qi)調(diao)研(yan)素材(cai)收集、草圖設計(ji)、具象轉化(hua)、元素符(fu)號提取(qu)轉化(hua)傳達文(wen)(wen)(wen)化(hua)內涵、再設計(ji)進行(xing)(xing)設計(ji)實踐。例如(ru)西遞胡光刺(ci)史(shi)(shi)牌(pai)坊書立(li)設計(ji)（如(ru)圖3所示）。胡光刺(ci)史(shi)(shi)牌(pai)坊：徽派(pai)(pai)建(jian)筑中牌(pai)坊多為士大夫階(jie)層的(de)(de)寓所，胡光刺(ci)史(shi)(shi)牌(pai)坊是為了(le)紀念胡文(wen)(wen)(wen)光于明代嘉靖建(jian)筑擔任萬載縣的(de)(de)縣令時筑城墻(qiang)、修學校，做過的(de)(de)不(bu)少利國利民的(de)(de)事情。一方(fang)面(mian)提取(qu)安徽最(zui)具代表(biao)性的(de)(de)建(jian)筑符(fu)號進行(xing)(xing)抽(chou)取(qu)簡化(hua)，另一方(fang)面(mian)也是徽州民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)代表(biao)，將其進行(xing)(xing)簡化(hua)設計(ji)，形成書立(li)，具有功能的(de)(de)同時也表(biao)達文(wen)(wen)(wen)化(hua)訴求和(he)傳達。

（三(san)）文(wen)創(chuang)產品設計需要(yao)情感的傳達

鑒于民俗文化歷史(shi)性、傳(chuan)承(cheng)性及富有(you)(you)(you)故(gu)事(shi)性的(de)(de)(de)(de)(de)特征，民俗承(cheng)載著設(she)(she)計師需要(yao)把故(gu)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)能量(liang)通(tong)(tong)(tong)過自身的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計認知灌輸到產(chan)(chan)品當中，這(zhe)樣消費(fei)者(zhe)才會(hui)有(you)(you)(you)感動，如果沒有(you)(you)(you)感動，文創(chuang)產(chan)(chan)品很容易就會(hui)像普(pu)通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)商品一(yi)(yi)樣。同時開發民俗文創(chuang)產(chan)(chan)品必須要(yao)有(you)(you)(you)附有(you)(you)(you)產(chan)(chan)品說明(ming)卡，通(tong)(tong)(tong)過說明(ming)卡直接傳(chuan)達產(chan)(chan)品背后(hou)(hou)承(cheng)載的(de)(de)(de)(de)(de)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)故(gu)事(shi)，消費(fei)者(zhe)在(zai)購買產(chan)(chan)品之后(hou)(hou)，對故(gu)事(shi)有(you)(you)(you)了認同，從這(zhe)個意(yi)義(yi)上理解，消費(fei)者(zhe)購買的(de)(de)(de)(de)(de)不僅僅是一(yi)(yi)件(jian)物(wu)品，而是一(yi)(yi)個可以傳(chuan)承(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)事(shi)。

四、結語

徽(hui)(hui)(hui)州民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)絢(xuan)麗多(duo)彩的(de)，同(tong)時富(fu)有(you)(you)(you)濃(nong)厚的(de)地(di)域(yu)性(xing)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)特(te)(te)征，為(wei)設計元(yuan)素挖掘提(ti)取(qu)賦予潛力和基礎。當前傳統(tong)民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)保護未引起重視，很多(duo)優(you)秀(xiu)的(de)民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)只有(you)(you)(you)極少的(de)人認知，沒有(you)(you)(you)得到很好的(de)傳承(cheng)(cheng)有(you)(you)(you)些甚(shen)至漸(jian)漸(jian)消失在生活(huo)之(zhi)中。民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)資(zi)源沒有(you)(you)(you)進(jin)行開發或者開發僅停留在表(biao)層(ceng)。因(yin)而唯有(you)(you)(you)通過(guo)設計的(de)方(fang)法來挖掘徽(hui)(hui)(hui)州民俗(su)(su)資(zi)源，把傳統(tong)的(de)元(yuan)素用現代方(fang)式表(biao)現。提(ti)取(qu)其(qi)民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)元(yuan)素進(jin)行抽(chou)象轉化(hua)(hua)設計，將徽(hui)(hui)(hui)州的(de)意像(xiang)帶進(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)創意產(chan)品(pin)里，讓徽(hui)(hui)(hui)州地(di)區(qu)(qu)的(de)地(di)域(yu)特(te)(te)色能(neng)(neng)夠結(jie)合(he)產(chan)品(pin)，通過(guo)產(chan)品(pin)的(de)散播與(yu)(yu)流動(dong)性(xing)，不(bu)但能(neng)(neng)間接推廣徽(hui)(hui)(hui)州地(di)區(qu)(qu)，傳承(cheng)(cheng)徽(hui)(hui)(hui)州地(di)區(qu)(qu)的(de)歷史背景與(yu)(yu)民俗(su)(su)特(te)(te)色之(zhi)外，也(ye)能(neng)(neng)借由(you)文(wen)(wen)(wen)創產(chan)品(pin)引發更多(duo)的(de)互(hu)動(dong)感受，讓更多(duo)人對徽(hui)(hui)(hui)州民俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)有(you)(you)(you)認知和了解的(de)同(tong)時，打造本民族品(pin)牌，進(jin)而傳承(cheng)(cheng)徽(hui)(hui)(hui)州文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)。

參考文獻：

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篇10

河北省(sheng)是(shi)一(yi)個民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)大省(sheng)，燕趙(zhao)大地現存民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)內容豐富，種類繁多(duo)(duo)。旋律優美，曲調委婉(wan)，鄉土氣息濃郁的“昌(chang)黎民(min)(min)歌”；源(yuan)(yuan)于(yu)(yu)民(min)(min)間節(jie)日(ri)、廟會、慶典、拜神(shen)之時的“井陘拉花”；渾圓深沉、剛柔相濟、長壽(shou)保(bao)健的“永(yong)年太極拳”；構圖(tu)飽滿、造型生動、色彩燦爛的“蔚縣剪紙(zhi)”等(deng)等(deng)均為特有(you)的河北民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)。伴隨這些獨特民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)產(chan)生的民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)檔(dang)(dang)案(an)資(zi)源(yuan)(yuan)是(shi)具有(you)珍(zhen)貴文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)價值的歷史文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)遺產(chan)。開展民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)檔(dang)(dang)案(an)資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設，有(you)利(li)于(yu)(yu)把丟(diu)失的珍(zhen)貴民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)尋找回來(lai)，有(you)利(li)于(yu)(yu)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)多(duo)(duo)元化(hua)的建(jian)(jian)設發展，有(you)利(li)于(yu)(yu)拓展檔(dang)(dang)案(an)資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設途徑，有(you)利(li)于(yu)(yu)增(zeng)加館藏檔(dang)(dang)案(an)資(zi)源(yuan)(yuan)門類。對于(yu)(yu)弘(hong)揚民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)，建(jian)(jian)設檔(dang)(dang)案(an)強省(sheng)、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)大省(sheng)，具有(you)重大現實(shi)意義。

一、河北民俗文化(hua)檔(dang)案資(zi)源建設現(xian)狀(zhuang)

河(he)北民(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)檔案(an)是河(he)北地區歷史文(wen)(wen)(wen)化(hua)資(zi)源(yuan)(yuan)的(de)重要組成部(bu)分，然而許多人對于民(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)檔案(an)的(de)內涵還(huan)把握不(bu)夠準確，對于民(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)檔案(an)資(zi)源(yuan)(yuan)還(huan)沒有清楚的(de)認識。民(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)檔案(an)資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)設還(huan)處(chu)于粗(cu)放狀(zhuang)態。雖然政府(fu)機關對河(he)北民(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)檔案(an)的(de)資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)設采取(qu)了多種積極措施(shi)，但河(he)北民(min)俗文(wen)(wen)(wen)化(hua)檔案(an)資(zi)源(yuan)(yuan)建(jian)設仍處(chu)在比較被(bei)動(dong)的(de)地位。

（一(yi)）民俗(su)文化檔案保護意(yi)識不(bu)足

民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)播主要依靠民(min)(min)間(jian)師徒口(kou)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)身授的(de)(de)(de)方式(shi)進行傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)播。這種(zhong)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承方式(shi)無論是(shi)在速度還是(shi)廣度上(shang)(shang)都跟不(bu)(bu)(bu)上(shang)(shang)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)發(fa)展需求。隨著歲(sui)月的(de)(de)(de)流逝(shi)，河北民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承逐漸(jian)出現(xian)青黃(huang)不(bu)(bu)(bu)接的(de)(de)(de)現(xian)象，老(lao)藝(yi)人(ren)人(ren)衰藝(yi)絕、老(lao)作坊推(tui)倒(dao)碾碎、老(lao)工藝(yi)失傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)等現(xian)狀(zhuang)層出不(bu)(bu)(bu)窮，即便是(shi)幸(xing)存的(de)(de)(de)年(nian)畫、皮影、剪紙等經典民(min)(min)間(jian)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)藝(yi)術，也(ye)已日漸(jian)衰落。在世的(de)(de)(de)老(lao)藝(yi)人(ren)越來(lai)越少(shao)，年(nian)輕(qing)人(ren)對(dui)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)承意識不(bu)(bu)(bu)強，參與(yu)民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)積極性不(bu)(bu)(bu)高，致使流傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)于世的(de)(de)(de)河北民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)檔(dang)案資(zi)源逐漸(jian)頻臨滅絕，對(dui)這些民(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)檔(dang)案的(de)(de)(de)搶救(jiu)工作迫在眉睫。

（二）民俗文化檔案(an)資(zi)源(yuan)建設資(zi)金支(zhi)持投入短缺

經(jing)濟社會(hui)(hui)資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)(she)是(shi)社會(hui)(hui)活動的(de)(de)(de)根本(ben)保(bao)障，而(er)社會(hui)(hui)活動則要(yao)受經(jing)濟資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)不斷制約。河北民(min)(min)俗(su)文(wen)化檔(dang)案(an)(an)資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)(she)工作，從(cong)資(zi)源(yuan)建(jian)設(she)(she)項目的(de)(de)(de)確立到完成都(dou)需要(yao)大量的(de)(de)(de)財力做保(bao)障。然而(er)河北各(ge)地區經(jing)濟水平(ping)(ping)發展不平(ping)(ping)衡，部(bu)分民(min)(min)間(jian)藝人(ren)由于經(jing)濟原因把民(min)(min)俗(su)文(wen)化檔(dang)案(an)(an)資(zi)源(yuan)變(bian)賣現象屢(lv)屢(lv)出現，導致許多(duo)應(ying)該(gai)由國家檔(dang)案(an)(an)館(guan)保(bao)管(guan)的(de)(de)(de)民(min)(min)俗(su)檔(dang)案(an)(an)資(zi)料(liao)依(yi)然散存民(min)(min)間(jian)。需要(yao)政府(fu)加大對(dui)于民(min)(min)俗(su)文(wen)化檔(dang)案(an)(an)資(zi)料(liao)征(zheng)集、保(bao)護的(de)(de)(de)投資(zi)力度。

（三）民俗(su)文化檔案管理(li)力度較弱

目前民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔(dang)(dang)案的(de)管(guan)理(li)歸(gui)屬(shu)較為(wei)模糊，很多部門(men)對(dui)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔(dang)(dang)案的(de)搶救還存在相互推諉的(de)現象，導致(zhi)許多優(you)秀的(de)河北民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔(dang)(dang)案遭(zao)到破壞甚至出現消(xiao)亡(wang)。民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔(dang)(dang)案長期缺失穩(wen)定長效的(de)管(guan)理(li)機制導致(zhi)參與民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔(dang)(dang)案資(zi)源建(jian)設(she)的(de)底氣不足，這對(dui)民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔(dang)(dang)案資(zi)源建(jian)設(she)工作造成了很大(da)的(de)阻(zu)礙，在一定程(cheng)度上(shang)制約了河北民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)事業的(de)傳承發展。

（四）民俗文化檔案資源法制建設有待加強

民(min)俗文化檔(dang)案資(zi)源在征集移(yi)交、搶救保護(hu)、整(zheng)理保管等一(yi)系(xi)列環節上(shang)，法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規制(zhi)定(ding)(ding)的(de)(de)具體細節不夠完(wan)(wan)善(shan)，還存(cun)在許多法(fa)(fa)律上(shang)的(de)(de)空白，還潛藏著引起法(fa)(fa)律糾(jiu)紛(fen)的(de)(de)因素。民(min)俗文化檔(dang)案存(cun)在特殊性和多元(yuan)性，相關部(bu)門應加(jia)快(kuai)制(zhi)定(ding)(ding)具有針對(dui)性的(de)(de)專(zhuan)門管理的(de)(de)規章制(zhi)度，完(wan)(wan)善(shan)民(min)俗文化檔(dang)案資(zi)源建(jian)設的(de)(de)法(fa)(fa)制(zhi)建(jian)設。

二、河(he)北民俗文化(hua)檔(dang)案資源建設途徑

河北民(min)俗(su)文化資(zi)源建(jian)設工作(zuo)實(shi)施困難，存在問(wen)題很多，需要檔(dang)案部門(men)聯合政府其它相關(guan)部門(men)，多方面、多途徑建(jian)立齊全(quan)完(wan)整、豐富(fu)多樣的民(min)俗(su)文化檔(dang)案資(zi)源體(ti)系。

（一）加強民俗(su)文化檔案宣(xuan)傳力度

加強河北(bei)(bei)(bei)民(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)檔案的宣傳(chuan)(chuan)(chuan)力度(du)，才(cai)能(neng)讓(rang)(rang)人(ren)(ren)們(men)感受到(dao)河北(bei)(bei)(bei)民(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的獨特(te)魅力和(he)實現(xian)河北(bei)(bei)(bei)民(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的傳(chuan)(chuan)(chuan)承發展。首(shou)先通過互聯網(wang)等各(ge)大媒體的宣傳(chuan)(chuan)(chuan)手段(duan)來擴(kuo)展河北(bei)(bei)(bei)民(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)資源建設的廣度(du)與深度(du)，增加對河北(bei)(bei)(bei)民(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)資源建設現(xian)狀的宣傳(chuan)(chuan)(chuan)，從(cong)而讓(rang)(rang)人(ren)(ren)們(men)認識到(dao)河北(bei)(bei)(bei)民(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)發展的尷尬(ga)處境，激(ji)發人(ren)(ren)們(men)對河北(bei)(bei)(bei)民(min)(min)(min)俗(su)(su)文(wen)化(hua)的傳(chuan)(chuan)(chuan)承動力。

（二(er)）增強專業人才隊伍(wu)建設

鼓勵高校多專業(ye)(ye)多層次地培養(yang)河(he)(he)北民俗(su)文化檔案(an)研(yan)究專業(ye)(ye)人(ren)才，不斷加強檔案(an)工作者的專業(ye)(ye)技術能力。定(ding)期舉辦河(he)(he)北民俗(su)文化專業(ye)(ye)培訓班和推(tui)行傳承人(ren)方式綜合培養(yang)河(he)(he)北民俗(su)文化檔案(an)資源建設優(you)秀人(ren)才，以(yi)確保河(he)(he)北民俗(su)文化檔案(an)資源搶(qiang)救工作的順(shun)利開展及實施。

（三）加大對民(min)俗(su)文化檔案資源投資力(li)度(du)

河北民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)資(zi)源建設的(de)核心問(wen)題是(shi)資(zi)金短缺問(wen)題，相(xiang)關(guan)部門應(ying)開發多種渠道，為(wei)河北民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)的(de)資(zi)源建設工(gong)作提供財力(li)支持。各級(ji)政府應(ying)做(zuo)好長期經費規劃，投入必要的(de)人(ren)力(li)、物力(li)和財力(li)做(zuo)好對民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)的(de)普查摸(mo)底、征集搶救、發掘利用。對民(min)間藝人(ren)提供生(sheng)產生(sheng)活補貼，充(chong)分改善民(min)間藝人(ren)生(sheng)活條件，從根本(ben)上確(que)保民(min)俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)資(zi)源建設得到(dao)有效(xiao)支持，

（四）完善民俗文化(hua)檔案資源的法制建設

為充(chong)分保(bao)障民(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)檔案(an)(an)(an)構建(jian)的完整性，主要通過國家法(fa)(fa)律(lv)(lv)、中(zhong)央和地(di)方行(xing)政法(fa)(fa)規對民(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)檔案(an)(an)(an)的資(zi)源(yuan)建(jian)設進(jin)(jin)行(xing)法(fa)(fa)律(lv)(lv)保(bao)護。可在民(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)法(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)規中(zhong)制定專門的民(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)檔案(an)(an)(an)資(zi)源(yuan)建(jian)設條款，并且對以往相關的法(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)規中(zhong)不適宜的內(nei)容進(jin)(jin)行(xing)修正(zheng)及(ji)補充(chong)。開展河北(bei)(bei)民(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)檔案(an)(an)(an)資(zi)源(yuan)建(jian)設法(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)規宣傳教育活動，提(ti)高(gao)廣大(da)人民(min)(min)群眾對民(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)檔案(an)(an)(an)可持續發展意(yi)識和法(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)規建(jian)設必要性意(yi)識，積極促進(jin)(jin)河北(bei)(bei)民(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)傳統(tong)與(yu)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)法(fa)(fa)制建(jian)設的融(rong)合(he)，力求做到依法(fa)(fa)治理民(min)(min)俗(su)(su)(su)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)檔案(an)(an)(an)資(zi)源(yuan)建(jian)設。

（五）做好(hao)民俗文化(hua)檔案資源的(de)政(zheng)策(ce)規劃

民俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)資(zi)(zi)源(yuan)建(jian)設(she)是一項長期的(de)(de)、系統的(de)(de)、綜(zong)合(he)的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)工(gong)程，涉及許多政(zheng)府相關(guan)部(bu)門(men)。因此，政(zheng)府各部(bu)門(men)應(ying)發(fa)(fa)揮(hui)自身優(you)(you)勢(shi)，發(fa)(fa)揮(hui)部(bu)門(men)政(zheng)策(ce)優(you)(you)勢(shi)，整合(he)政(zheng)策(ce)資(zi)(zi)源(yuan)。各級政(zheng)府部(bu)門(men)首先應(ying)將民俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)資(zi)(zi)源(yuan)建(jian)設(she)納入政(zheng)府工(gong)作(zuo)規劃，省(sheng)市級政(zheng)府應(ying)設(she)立相應(ying)的(de)(de)民俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)資(zi)(zi)源(yuan)建(jian)設(she)機構。統一管(guan)理(li)、協調(diao)民俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)資(zi)(zi)源(yuan)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)，組織檔案(an)館(guan)、博物館(guan)、圖書館(guan)等相關(guan)部(bu)門(men)充分(fen)發(fa)(fa)揮(hui)各自優(you)(you)勢(shi)，共(gong)同做好(hao)河北民俗(su)(su)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)檔案(an)的(de)(de)資(zi)(zi)源(yuan)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)。