一、語文教(jiao)育的內容以及(ji)其優勢(shi)

1、語文教育的內容(rong)

所謂的(de)(de)(de)語文(wen)教(jiao)育，實際上就是關于人文(wen)文(wen)化的(de)(de)(de)傳承和(he)(he)弘揚，具有非常明顯的(de)(de)(de)人文(wen)性特(te)征。特(te)別是大學(xue)語文(wen)，通過對一些經典美(mei)文(wen)和(he)(he)詩歌的(de)(de)(de)賞析，將(jiang)其中的(de)(de)(de)人文(wen)精(jing)神和(he)(he)愛國(guo)主義(yi)精(jing)神分(fen)(fen)離出(chu)來，極大地(di)滋潤(run)了學(xue)生的(de)(de)(de)心靈(ling)，這對于學(xue)生的(de)(de)(de)思想政治教(jiao)育起到了十分(fen)(fen)重要的(de)(de)(de)基礎作用，也(ye)在潛移默化地(di)對學(xue)生的(de)(de)(de)思想品德做出(chu)正確引導。

2、語(yu)文(wen)教育(yu)的優勢

首先，高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思辨能(neng)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在每(mei)一個(ge)階段都要形成自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)(guan)、世(shi)(shi)界觀(guan)(guan)(guan)和(he)價值觀(guan)(guan)(guan)，這是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)后面對社會(hui)、履行自(zi)(zi)己應(ying)盡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任(ren)和(he)義(yi)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導。所(suo)(suo)以(yi)，高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)之(zhi)所(suo)(suo)以(yi)存在，正(zheng)(zheng)是(shi)為(wei)了(le)(le)幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)界觀(guan)(guan)(guan)、人(ren)生(sheng)觀(guan)(guan)(guan)和(he)價值觀(guan)(guan)(guan)。大學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)不(bu)同于(yu)中學(xue)(xue)(xue)(xue)語(yu)文(wen)(wen)(wen)、高(gao)中語(yu)文(wen)(wen)(wen)，它通(tong)(tong)過直觀(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、感(gan)(gan)觀(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)將故事中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)景(jing)表達出來(lai)，其感(gan)(gan)染(ran)力不(bu)是(shi)其他階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)能(neng)體(ti)現(xian)出來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在這種感(gan)(gan)染(ran)力下，也能(neng)夠通(tong)(tong)過道德規范來(lai)約束(shu)自(zi)(zi)己。其次，高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)應(ying)用(yong)能(neng)力。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)側重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)應(ying)用(yong)能(neng)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在即將踏入社會(hui)時，最應(ying)該提高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)實(shi)(shi)踐(jian)應(ying)用(yong)能(neng)力。語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中逐(zhu)步提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“讀”、“寫”、“聽”、“看”以(yi)及創(chuang)新(xin)能(neng)力，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)素質。語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與思政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)息息相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)互(hu)(hu)為(wei)促進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，一旦兩者相(xiang)互(hu)(hu)結合，發(fa)揮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)是(shi)不(bu)可(ke)想象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。最后，高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)語(yu)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)養(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)國主(zhu)義(yi)精(jing)神(shen)(shen)。愛(ai)國主(zhu)義(yi)精(jing)神(shen)(shen)體(ti)現(xian)了(le)(le)身為(wei)每(mei)個(ge)中國人(ren)民(min)對于(yu)自(zi)(zi)己生(sheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國土和(he)民(min)族所(suo)(suo)懷(huai)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依戀之(zhi)情(qing)，青少年是(shi)我國愛(ai)國主(zhu)義(yi)精(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳承者和(he)弘揚者，通(tong)(tong)過對各種文(wen)(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)賞析，很容易讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)會(hui)到愛(ai)國主(zhu)義(yi)情(qing)懷(huai)，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)國主(zhu)義(yi)情(qing)感(gan)(gan)，為(wei)中華之(zhi)崛起(qi)而讀書。

二、思(si)政教育(yu)的內容(rong)及(ji)特點

【摘要】伴隨(sui)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)逐漸普及(ji)，人類(lei)已(yi)進(jin)入互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)時代(dai)，但(dan)網(wang)(wang)(wang)(wang)上信息(xi)良莠不齊，農村中學(xue)(xue)生辨別力還不太(tai)強，好奇心重，易受到負能(neng)量(liang)信息(xi)的(de)誘惑。因而，為了提(ti)(ti)升(sheng)農村中學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)活動(dong)有效性(xing)，本文從(cong)創(chuang)新網(wang)(wang)(wang)(wang)絡載體運(yun)用中的(de)話語表達、完(wan)善(shan)運(yun)用網(wang)(wang)(wang)(wang)絡載體開(kai)展農村中學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)教育(yu)的(de)保障、豐富新形態等三(san)個(ge)方面(mian)出發(fa)，提(ti)(ti)出了改進(jin)農村中學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)教育(yu)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡載體運(yun)用的(de)對(dui)策(ce)。

【關鍵(jian)詞】思想政治(zhi)教(jiao)育(yu)；中學生(sheng)；網絡(luo)(luo)載體；思想政治(zhi)教(jiao)育(yu)網絡(luo)(luo)載體

網絡(luo)載(zai)體(ti)雖(sui)然進入人們(men)探究視(shi)野的(de)時間(jian)比較短，但理論體(ti)系已基(ji)本完善，在思政課中(zhong)的(de)實(shi)際運用方面也(ye)取(qu)得了一些成績。不容忽(hu)視(shi)的(de)是(shi)，網絡(luo)載(zai)體(ti)在思政課中(zhong)的(de)運用仍有(you)很大發展空間(jian)，有(you)待(dai)我們(men)去(qu)探索，去(qu)發現。

1思(si)想(xiang)政治教育網絡載體(ti)

伴隨(sui)著互聯網日益(yi)普及，思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育網絡載(zai)體才逐漸出現。思(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)育網絡載(zai)體，即(ji)載(zai)有思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育因素(su)（例：原則、任務等(deng)），可(ke)被思(si)(si)政教(jiao)(jiao)育者操縱(zong)，且主客體能夠通過互聯網進行(xing)互動(dong)的(de)活(huo)動(dong)方式，包括：微(wei)信、微(wei)博(bo)、QQ等(deng)。

2改(gai)進農村中學生思想(xiang)政治教育(yu)網絡載(zai)體(ti)運用的措(cuo)施

在(zai)高(gao)中(zhong)的育(yu)人(ren)實踐中(zhong)，學(xue)校(xiao)文化(hua)建(jian)設與(yu)思政教育(yu)是兩(liang)個相對獨立的體系(xi)，但又在(zai)育(yu)人(ren)過程(cheng)中(zhong)有著千絲(si)萬(wan)縷的關聯，都在(zai)回(hui)答并(bing)追問“為誰培養(yang)人(ren)、培養(yang)什么人(ren)、怎(zen)樣培養(yang)人(ren)”這一(yi)根本問題(ti)。因此，無論(lun)是著眼(yan)于育(yu)人(ren)目(mu)標還是文化(hua)價值(zhi)的引領，二者內涵契合、同源共流。

一、學(xue)校文化與思政教育目標的一致性

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)全面育(yu)(yu)人不可(ke)或缺的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)環節，是(shi)(shi)展現(xian)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)教(jiao)育(yu)(yu)理念、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)特色的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)平(ping)臺(tai)，是(shi)(shi)規(gui)范(fan)辦學(xue)(xue)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)體(ti)(ti)現(xian)，也是(shi)(shi)德(de)(de)育(yu)(yu)體(ti)(ti)系中(zhong)亟待加(jia)強(qiang)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)方面。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中(zhong)起決定作用的(de)(de)(de)是(shi)(shi)價值觀念，通過精神文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、制度文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)物(wu)質文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)構成(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)對(dui)學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)道(dao)(dao)德(de)(de)熏(xun)陶(tao)，在潛移默化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、潤物(wu)無聲(sheng)中(zhong)幫助學(xue)(xue)生接受道(dao)(dao)德(de)(de)規(gui)范(fan)，完成(cheng)價值觀塑造，實現(xian)道(dao)(dao)德(de)(de)成(cheng)長(chang)，可(ke)大大提高(gao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)實效性。思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)人的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治信念教(jiao)育(yu)(yu)，是(shi)(shi)立德(de)(de)樹人的(de)(de)(de)靈(ling)魂工(gong)程(cheng)。新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義建設(she)需(xu)要(yao)(yao)“有(you)(you)理想(xiang)、有(you)(you)道(dao)(dao)德(de)(de)、有(you)(you)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、有(you)(you)紀(ji)律”，熱愛祖國(guo)，甘于為國(guo)家富強(qiang)和(he)人民(min)幸福而奮斗的(de)(de)(de)有(you)(you)志青年。對(dui)高(gao)中(zhong)生加(jia)強(qiang)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)，通過統(tong)一(yi)思(si)想(xiang)，提高(gao)整體(ti)(ti)認識，是(shi)(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)育(yu)(yu)穩定的(de)(de)(de)必要(yao)(yao)條件，也是(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建設(she)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)因素。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)蘊(yun)含著(zhu)豐富的(de)(de)(de)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)內(nei)容，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)熏(xun)陶(tao)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)身心，思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)依托(tuo)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)以更(geng)多元(yuan)的(de)(de)(de)方式進(jin)行(xing)，二者互相(xiang)影響、互相(xiang)促進(jin)。

二、學校文化與思政教育實(shi)踐(jian)的融(rong)通性

1.教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念(nian)相融(rong)互通(tong)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)影響著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念(nian)、人(ren)(ren)才培養(yang)，集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)(ti)現了思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)意義。筆者所在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，以(yi)“求真知，做(zuo)棟(dong)梁”為核心理念(nian)，從“舉什么(me)旗(qi)，走什么(me)路”“承繼(ji)哪些(xie)民族(zu)精(jing)神，轉化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)哪些(xie)紅色基因”“做(zuo)什么(me)人(ren)(ren)，成什么(me)事(shi)”“實(shi)(shi)(shi)現怎樣(yang)(yang)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，成就怎樣(yang)(yang)價值”“修怎樣(yang)(yang)德，為怎樣(yang)(yang)己”“如(ru)(ru)何增(zeng)長知識，增(zeng)強本領”六個維度，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主動(dong)探求關(guan)系(xi)其(qi)終身發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命“真知”，激(ji)(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)國情懷，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任感、使命感。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)核心理念(nian)之(zhi)下(xia)開展(zhan)“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風、學(xue)(xue)(xue)風、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)際關(guan)系(xi)”四大建(jian)設(she)，將(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)徽(hui)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)紀、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規制成文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)宣傳專欄開展(zhan)宣傳，將(jiang)抽象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念(nian)融(rong)入可見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)環境；結(jie)合(he)時代特色，規劃學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)主題活(huo)(huo)動(dong)，在(zai)無形(xing)中(zhong)(zhong)(zhong)將(jiang)思(si)(si)政(zheng)元(yuan)素融(rong)入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，滿足學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)多元(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神訴(su)求。2.教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)空(kong)間融(rong)合(he)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)空(kong)間是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長和(he)(he)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)地，它(ta)使學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)底蘊時刻彰顯(xian)并隱含著較強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理念(nian)，要(yao)讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)空(kong)間“說話”、固化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，展(zhan)現生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命溫度，體(ti)(ti)現文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)價值。加強黨史館(guan)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)史館(guan)、雕(diao)塑、長廊等館(guan)室和(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)標志(zhi)物建(jian)設(she)，對(dui)外可展(zhan)示良(liang)好(hao)形(xing)象和(he)(he)深厚(hou)底蘊，對(dui)內可凸顯(xian)特色文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)符號(hao)，弘(hong)揚學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)精(jing)神。同(tong)時，激(ji)(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族(zu)自豪感，讓他(ta)們銘(ming)記黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)百年光輝(hui)歷程(cheng)。如(ru)(ru)此，將(jiang)空(kong)間與育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)相融(rong)通(tong)，塑造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)格、培養(yang)其(qi)道(dao)德情操。3.教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)形(xing)式協同(tong)共育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。黨建(jian)、團(tuan)建(jian)工作是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)，普通(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)組(zu)織建(jian)設(she)和(he)(he)思(si)(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相結(jie)合(he)，通(tong)過形(xing)式多樣(yang)(yang)、參與性(xing)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)，實(shi)(shi)(shi)現“組(zu)織育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、實(shi)(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)功效(xiao)。比(bi)如(ru)(ru)：以(yi)“三(san)會一課”、主題黨日、團(tuan)課等活(huo)(huo)動(dong)為契機(ji)，對(dui)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)理想信念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)動(dong)作為“兩課”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)延伸和(he)(he)隱性(xing)“第二課堂”，是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)最(zui)(zui)活(huo)(huo)躍、最(zui)(zui)豐(feng)富(fu)、最(zui)(zui)多樣(yang)(yang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)分，以(yi)寓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)于樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)節日、慶(qing)典、展(zhan)示、體(ti)(ti)驗等活(huo)(huo)動(dong)讓思(si)(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)更加貼近(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)，在(zai)無形(xing)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、團(tuan)結(jie)、引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形(xing)成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德素養(yang)，真正(zheng)實(shi)(shi)(shi)現素質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)推進(jin)。

三、學(xue)校文化與思政教育(yu)關系的互補性

摘要：就目前(qian)來說(shuo)，新(xin)媒體(ti)技術(shu)的(de)快速發展與壯(zhuang)大(da)，還有其在各個領域的(de)大(da)量運用，對初中(zhong)(zhong)思(si)(si)政(zheng)教育(yu)任務(wu)工作帶來了全新(xin)的(de)挑戰，初中(zhong)(zhong)思(si)(si)政(zheng)教育(yu)為了可以和現在的(de)實(shi)際教育(yu)模(mo)式相順應，就需要主(zhu)動探究新(xin)媒體(ti)環境的(de)實(shi)施對策，慢(man)(man)慢(man)(man)提(ti)高思(si)(si)政(zheng)教育(yu)和新(xin)媒體(ti)技術(shu)的(de)有效(xiao)融合(he)，從而憑借新(xin)媒體(ti)技術(shu)的(de)不(bu)斷發展壯(zhuang)大(da)進行更(geng)有效(xiao)的(de)思(si)(si)政(zheng)教育(yu)活動，推動初中(zhong)(zhong)思(si)(si)政(zheng)教育(yu)實(shi)際效(xiao)率(lv)獲得進一步的(de)加強。

關鍵詞(ci)：初中(zhong)；思政教育；新媒體；挑戰

伴隨(sui)科技發(fa)展的(de)(de)逐漸更新換代(dai)，電(dian)腦、智能(neng)手(shou)(shou)(shou)機、Ipad等網(wang)(wang)絡(luo)端(duan)口產物日漸普(pu)遍(bian)，國內目前已經邁進了移動(dong)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)化。有人(ren)感慨道：“一(yi)機在(zai)手(shou)(shou)(shou)，天下(xia)我都有。”移動(dong)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)時(shi)代(dai)的(de)(de)邁進還轉變了我們(men)的(de)(de)學(xue)習方(fang)式(shi)，目前很多(duo)的(de)(de)老師開(kai)始運用智能(neng)手(shou)(shou)(shou)機上(shang)的(de)(de)微信、微博(bo)開(kai)展微課(ke)方(fang)式(shi)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)。由此(ci)看來，在(zai)移動(dong)互(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)的(de)(de)環境下(xia)，人(ren)們(men)已經步(bu)入“媒介(jie)化生存背景”。

1．新媒(mei)體技術給初中(zhong)思政教育提(ti)出的挑戰

1.1新媒體(ti)對(dui)初中(zhong)思政教育模式(shi)帶(dai)來的挑戰

過(guo)去(qu)初中思政(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)用灌輸(shu)式的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)形式，教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式也比較僵(jiang)硬(ying)，很難(nan)激起(qi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)習主動性。但在新媒體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)環境(jing)下，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可以憑借新媒體(ti)(ti)(ti)所提出的(de)(de)多元化信息(xi)得(de)到(dao)對策獲取有關的(de)(de)信息(xi)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)思維模(mo)式、三觀，還有行為模(mo)式都會出現(xian)相(xiang)對的(de)(de)轉(zhuan)變(bian)，過(guo)去(qu)僵(jiang)硬(ying)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式已經難(nan)以滿足學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)思政(zheng)(zheng)學(xue)(xue)習的(de)(de)需(xu)要(yao)，應該綜合新媒體(ti)(ti)(ti)背景的(de)(de)特性對思政(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)式開展創新，因勢利導(dao)的(de)(de)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)執行合理的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)引導(dao)，推(tui)動思政(zheng)(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)成效(xiao)獲得(de)最大程(cheng)度上(shang)的(de)(de)顯現(xian)。

1當前中學思政(zheng)教育的現實困境

1．1教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)式(shi)導(dao)致思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達(da)不(bu)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)。隨著(zhu)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，對(dui)于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材也(ye)在(zai)隨之發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)改變。如2004年(nian)，初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)《思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治》正(zheng)(zheng)(zheng)式(shi)更名(ming)為(wei)(wei)《思(si)想(xiang)(xiang)品(pin)德(de)(de)(de)》，表(biao)明將(jiang)在(zai)義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段更加(jia)(jia)(jia)重視(shi)道德(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；2011年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部《義務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)思(si)想(xiang)(xiang)品(pin)德(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準(zhun)》，用相關(guan)規(gui)章規(gui)則來(lai)規(gui)定中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)達(da)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)標(biao)準(zhun)。2016年(nian)，為(wei)(wei)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)觀(guan)、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)、世(shi)界觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)(yin)導(dao)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)取(qu)得更加(jia)(jia)(jia)理(li)(li)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部辦公廳《關(guan)于(yu)(yu)2016年(nian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用書(shu)有(you)(you)關(guan)事(shi)(shi)項的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通知》，初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)《思(si)想(xiang)(xiang)品(pin)德(de)(de)(de)》教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材正(zheng)(zheng)(zheng)式(shi)更名(ming)為(wei)(wei)《道德(de)(de)(de)與(yu)(yu)法治》，將(jiang)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)環(huan)境發(fa)(fa)展(zhan)緊密(mi)相連，讓中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂與(yu)(yu)時(shi)代(dai)接軌。思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)一(yi)(yi)般通過兩種(zhong)方(fang)(fang)(fang)式(shi)，即上(shang)課(ke)(ke)(ke)或說教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)來(lai)進行。但是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)式(shi)因(yin)其老(lao)(lao)師(shi)(shi)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)地(di)位(wei)不(bu)平等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)(xing)并(bing)不(bu)能(neng)有(you)(you)效地(di)吸引(yin)(yin)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)(shi)(shi)站在(zai)道德(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制高點上(shang)來(lai)看待(dai)(dai)問題，且當(dang)(dang)前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)直秉持“先主后輔”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，重點關(guan)注(zhu)(zhu)(zhu)“語數外”三門學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，將(jiang)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)視(shi)為(wei)(wei)不(bu)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。文科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)只(zhi)管死記硬背理(li)(li)論，理(li)(li)科生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)幾乎無人(ren)聽講。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)層(ceng)面(mian)(mian)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)層(ceng)面(mian)(mian)共同(tong)忽視(shi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)地(di)存(cun)在(zai)，導(dao)致思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)位(wei)一(yi)(yi)味降低。當(dang)(dang)前，我國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特色社會(hui)主義理(li)(li)論都是(shi)(shi)(shi)(shi)黨和(he)國(guo)家(jia)(jia)領(ling)導(dao)人(ren)以(yi)(yi)(yi)及千(qian)千(qian)萬萬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)炎(yan)黃(huang)子(zi)孫共同(tong)努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)，是(shi)(shi)(shi)(shi)經過千(qian)錘(chui)百煉(lian)所取(qu)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)性(xing)(xing)成(cheng)就。而(er)在(zai)課(ke)(ke)(ke)堂上(shang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)大(da)(da)(da)多數將(jiang)國(guo)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)策方(fang)(fang)(fang)針照本(ben)宣(xuan)科地(di)“灌輸”給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)“填鴨(ya)式(shi)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)式(shi)古板老(lao)(lao)套、缺乏(fa)活力(li)(li)，勢必(bi)(bi)會(hui)引(yin)(yin)起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反感。在(zai)授課(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應(ying)該要(yao)(yao)(yao)更注(zhu)(zhu)(zhu)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體地(di)位(wei)，引(yin)(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從自(zi)身(shen)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)出(chu)(chu)發(fa)(fa)，從小(xiao)事(shi)(shi)悟出(chu)(chu)大(da)(da)(da)道理(li)(li)，以(yi)(yi)(yi)此(ci)獲得情(qing)感共鳴。但往(wang)往(wang)在(zai)現(xian)(xian)實(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，“其情(qing)感、行動體驗卻未得以(yi)(yi)(yi)充分發(fa)(fa)展(zhan)，所以(yi)(yi)(yi)，在(zai)行為(wei)(wei)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)仍然缺少(shao)必(bi)(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志保障。”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)不(bu)應(ying)以(yi)(yi)(yi)應(ying)試為(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)要(yao)(yao)(yao)注(zhu)(zhu)(zhu)重對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)品(pin)德(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修養，同(tong)時(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐動手(shou)能(neng)力(li)(li)，并(bing)利用多種(zhong)渠道、多種(zhong)方(fang)(fang)(fang)式(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。培養和(he)發(fa)(fa)掘中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣，使其真正(zheng)(zheng)(zheng)認識到思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)性(xing)(xing)。1．2教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)枯(ku)(ku)燥(zao)性(xing)(xing)不(bu)易吸引(yin)(yin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興(xing)趣。政(zheng)(zheng)(zheng)治理(li)(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)比(bi)較枯(ku)(ku)燥(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)政(zheng)(zheng)(zheng)治認同(tong)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)塊，有(you)(you)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認為(wei)(wei)政(zheng)(zheng)(zheng)治屬于(yu)(yu)國(guo)家(jia)(jia)層(ceng)面(mian)(mian)關(guan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)事(shi)(shi)，與(yu)(yu)自(zi)己(ji)毫無關(guan)系。比(bi)如一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)共產黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識，總抱著(zhu)一(yi)(yi)種(zhong)漠(mo)不(bu)關(guan)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，這(zhe)(zhe)(zhe)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)政(zheng)(zheng)(zheng)治認同(tong)能(neng)力(li)(li)和(he)觀(guan)念方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)還有(you)(you)待(dai)(dai)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)。初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)階段，正(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)身(shen)政(zheng)(zheng)(zheng)治素養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵時(shi)期(qi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)光榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共青團員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)時(shi)期(qi)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)，往(wang)往(wang)枯(ku)(ku)燥(zao)乏(fa)味、高大(da)(da)(da)宏觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論吸引(yin)(yin)不(bu)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)注(zhu)(zhu)(zhu)意(yi)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)既對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)式(shi)提出(chu)(chu)更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)；另一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，也(ye)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材編訂者(zhe)給(gei)予更大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑(tiao)戰。需(xu)要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材編訂者(zhe)能(neng)夠根據大(da)(da)(da)綱，在(zai)可控的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)內、根據新(xin)(xin)時(shi)代(dai)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)(xin)使命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，對(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)治素養加(jia)(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)指導(dao)。比(bi)如，“少(shao)年(nian)有(you)(you)夢(meng)(meng)”這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)就被安排(pai)在(zai)新(xin)(xin)版教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材七年(nian)級上(shang)冊第(di)一(yi)(yi)單(dan)元第(di)一(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，從“少(shao)年(nian)有(you)(you)夢(meng)(meng)”延伸到“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)”，將(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“實(shi)(shi)現(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)偉(wei)大(da)(da)(da)復興(xing)，是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)近代(dai)以(yi)(yi)(yi)來(lai)最偉(wei)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)，我們稱之為(wei)(wei)‘中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)’，其基本(ben)內涵是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)現(xian)(xian)國(guo)家(jia)(jia)富強(qiang)、民族(zu)振興(xing)、人(ren)民幸福。實(shi)(shi)現(xian)(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)必(bi)(bi)須(xu)走(zou)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)道路，必(bi)(bi)須(xu)弘揚中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)精神，必(bi)(bi)須(xu)凝(ning)聚中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)力(li)(li)量”這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)融(rong)于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。因(yin)此(ci)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢(meng)(meng)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)節既能(neng)彰顯出(chu)(chu)貫徹了黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)，也(ye)能(neng)激(ji)發(fa)(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)身(shen)勇(yong)于(yu)(yu)追逐自(zi)己(ji)夢(meng)(meng)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)情(qing)。

2緊密聯系時代加(jia)強中(zhong)學(xue)思政教育

2．1促進政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)協調發展(zhan)(zhan)(zhan)。思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)確(que)實要(yao)(yao)(yao)(yao)為統(tong)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)階級服務，但是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)實現(xian)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)，還必(bi)(bi)須注重(zhong)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)，不(bu)能(neng)(neng)一(yi)(yi)味(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)將思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)當成(cheng)是(shi)(shi)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)宣講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具(ju)(ju)。尤其是(shi)(shi)隨(sui)著(zhu)經(jing)濟(ji)全(quan)球化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)，各國(guo)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)、政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、文化(hua)(hua)、思(si)(si)想等交流不(bu)斷深入，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)互聯網中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)接(jie)(jie)受(shou)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多元化(hua)(hua)信息，會(hui)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值觀造(zao)成(cheng)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)沖(chong)擊(ji)。因(yin)此，我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)要(yao)(yao)(yao)(yao)適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變(bian)(bian)(bian)傳(chuan)(chuan)統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)模式(shi)，改變(bian)(bian)(bian)以(yi)(yi)(yi)(yi)意(yi)識形態性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為思(si)(si)想指導(dao)主(zhu)(zhu)線，引導(dao)受(shou)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)者自覺形成(cheng)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)流意(yi)識。同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)(zai)兼顧政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)能(neng)(neng)忽視人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)，將思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)融化(hua)(hua)在(zai)(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，使人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷包含著(zhu)正(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)關懷。2．2在(zai)(zai)(zai)(zai)新時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)積(ji)極采用(yong)(yong)各種(zhong)新媒體(ti)(ti)。新時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，面臨著(zhu)一(yi)(yi)個全(quan)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)有新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使命。而(er)對(dui)(dui)于從事(shi)(shi)(shi)(shi)編訂中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)課(ke)(ke)(ke)(ke)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)來(lai)(lai)(lai)說，必(bi)(bi)須緊密團結(jie)在(zai)(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)(yi)(yi)為核(he)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)周圍，始終(zhong)在(zai)(zai)(zai)(zai)思(si)(si)想上(shang)(shang)(shang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)(shang)(shang)行(xing)(xing)動(dong)上(shang)(shang)(shang)同(tong)(tong)(tong)以(yi)(yi)(yi)(yi)為核(he)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)保持高(gao)度一(yi)(yi)致(zhi)，必(bi)(bi)須以(yi)(yi)(yi)(yi)精神作(zuo)為指導(dao)實踐(jian)、推動(dong)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)發點和(he)(he)落腳點，在(zai)(zai)(zai)(zai)編訂中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)時(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融入思(si)(si)想，將精髓言(yan)簡(jian)意(yi)賅、通(tong)(tong)俗易懂地傳(chuan)(chuan)送給中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)；而(er)作(zuo)為師(shi)者，創新課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)方式(shi)是(shi)(shi)其次，更(geng)(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)自身將黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)為準則，在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)通(tong)(tong)過對(dui)(dui)某一(yi)(yi)熱點事(shi)(shi)(shi)(shi)件(jian)或新聞進行(xing)(xing)討論(lun)，來(lai)(lai)(lai)替代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)語描述和(he)(he)講解，要(yao)(yao)(yao)(yao)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)在(zai)(zai)(zai)(zai)情(qing)(qing)境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)理解黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十九(jiu)思(si)(si)想；同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)，老師(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)富有親和(he)(he)力(li)(li)，通(tong)(tong)過以(yi)(yi)(yi)(yi)講故事(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)來(lai)(lai)(lai)進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)(yi)(yi)(yi)事(shi)(shi)(shi)(shi)證理、以(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)感人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)輔以(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)知(zhi)識，見微知(zhi)著(zhu)，通(tong)(tong)過生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)事(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)理解政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)事(shi)(shi)(shi)(shi)，理解課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)所真正(zheng)要(yao)(yao)(yao)(yao)傳(chuan)(chuan)達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，將枯燥(zao)深奧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)思(si)(si)想內(nei)容(rong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)化(hua)(hua)，也(ye)能(neng)(neng)夠幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)達到情(qing)(qing)感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)化(hua)(hua)，將課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)變(bian)(bian)(bian)得生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)、活(huo)潑(po)、有激(ji)情(qing)(qing)，老師(shi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都能(neng)(neng)以(yi)(yi)(yi)(yi)積(ji)極向上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)態來(lai)(lai)(lai)對(dui)(dui)待每一(yi)(yi)堂(tang)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程。2．3提(ti)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)話(hua)語與(yu)具(ju)(ju)體(ti)(ti)實踐(jian)相結(jie)合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)。俗語說，紙上(shang)(shang)(shang)得來(lai)(lai)(lai)終(zhong)覺淺，絕知(zhi)此事(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)躬行(xing)(xing)。且實踐(jian)性(xing)也(ye)一(yi)(yi)直是(shi)(shi)馬克思(si)(si)主(zhu)(zhu)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)特(te)性(xing)。通(tong)(tong)過對(dui)(dui)具(ju)(ju)體(ti)(ti)實踐(jian)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感悟，在(zai)(zai)(zai)(zai)平時(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校不(bu)能(neng)(neng)一(yi)(yi)直只是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)利用(yong)(yong)已有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)，盡可(ke)能(neng)(neng)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走出(chu)去，身臨其境(jing)(jing)，讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)潛(qian)(qian)移默化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)用(yong)(yong)。例如前(qian)往(wang)烈士公園進行(xing)(xing)理想信念教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、拜(bai)訪偉(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)故里(li)等基地進行(xing)(xing)愛國(guo)宣傳(chuan)(chuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)憶往(wang)昔思(si)(si)今朝不(bu)易，這有利于降低(di)傳(chuan)(chuan)統(tong)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)話(hua)語的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)刻板性(xing)，避免(mian)老師(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)上(shang)(shang)(shang)繼(ji)續用(yong)(yong)“一(yi)(yi)套(tao)話(hua)語”來(lai)(lai)(lai)進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碰(peng)撞中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)加(jia)強老師(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想碰(peng)撞；同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)轉(zhuan)變(bian)(bian)(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)想，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從“要(yao)(yao)(yao)(yao)我做”發展(zhan)(zhan)(zhan)到“我要(yao)(yao)(yao)(yao)做、要(yao)(yao)(yao)(yao)做好(hao)、爭(zheng)著(zhu)做”在(zai)(zai)(zai)(zai)潛(qian)(qian)移默化(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)接(jie)(jie)受(shou)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，最終(zhong)實現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)(zai)報(bao)告(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)指出(chu)，要(yao)(yao)(yao)(yao)不(bu)忘初心(xin)(xin)，方得始終(zhong)，高(gao)舉中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)偉(wei)大(da)(da)旗幟，決勝全(quan)面建成(cheng)小(xiao)康社(she)(she)會(hui)，奪(duo)取新時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)特(te)色(se)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)偉(wei)大(da)(da)勝利，為實現(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華(hua)民族(zu)偉(wei)大(da)(da)復(fu)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢不(bu)懈奮斗。而(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)這片(pian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)夢中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)就是(shi)(shi)一(yi)(yi)群不(bu)可(ke)忽視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)堅力(li)(li)量，他們(men)是(shi)(shi)國(guo)家未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)力(li)(li)軍，也(ye)是(shi)(shi)朝氣蓬(peng)勃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)(jie)班人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)素(su)(su)養(yang)以(yi)(yi)(yi)(yi)及政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀念可(ke)能(neng)(neng)對(dui)(dui)祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來(lai)(lai)(lai)與(yu)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)進方向有著(zhu)深遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)。因(yin)此，加(jia)強中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)素(su)(su)養(yang)，已是(shi)(shi)迫在(zai)(zai)(zai)(zai)眉(mei)睫。在(zai)(zai)(zai)(zai)新時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)背景下，思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)話(hua)語必(bi)(bi)須要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)(zai)內(nei)容(rong)、形式(shi)、方法等方面轉(zhuan)型和(he)(he)改變(bian)(bian)(bian)，隨(sui)著(zhu)時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)而(er)變(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)，隨(sui)著(zhu)時(shi)(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)要(yao)(yao)(yao)(yao)求而(er)更(geng)(geng)加(jia)完善自己(ji)，使其能(neng)(neng)夠真正(zheng)有助(zhu)于促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)終(zhong)身發展(zhan)(zhan)(zhan)，能(neng)(neng)夠更(geng)(geng)充分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿足社(she)(she)會(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)。

參考文獻

［1］張(zhang)耀燦(can)，徐志遠．現代思(si)想政治教(jiao)育學科論［M］．武(wu)漢：湖(hu)北人民(min)出版社，2003．

摘要：在(zai)目前的現狀下，感恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)已經能夠(gou)得到較(jiao)多(duo)學(xue)校的重視。具體對于青春(chun)期(qi)學(xue)生的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)而言，感恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)應當被涵(han)蓋(gai)在(zai)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的體系內。通過運(yun)用感恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的舉(ju)措與(yu)(yu)方(fang)式(shi)，應當能夠(gou)逐步培育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)生自身具備的感恩(en)(en)意識，塑造健全人格與(yu)(yu)良好(hao)性(xing)格。因此可(ke)見(jian)，感恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)之間具有內在(zai)的關聯性(xing)，學(xue)校以及教(jiao)師需要嘗試運(yun)用靈活的思(si)(si)路與(yu)(yu)途徑來結合感恩(en)(en)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)思(si)(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，突顯思(si)(si)政(zheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的實效性(xing)。

關鍵詞：青(qing)春期學生；思政(zheng)教(jiao)育；感恩教(jiao)育；結合(he)途徑

對(dui)于青春(chun)期(qi)學(xue)(xue)生(sheng)開展(zhan)感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)基本思(si)(si)路在于增強同學(xue)(xue)們(men)的(de)感(gan)恩(en)(en)意識，指(zhi)引青春(chun)期(qi)學(xue)(xue)生(sheng)運(yun)用感(gan)恩(en)(en)的(de)心(xin)態來看待(dai)周邊(bian)事物，在此前提下塑造優(you)良的(de)道德(de)品(pin)格(ge)[1]。近些年(nian)來，感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)以及思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)日益呈現(xian)緊密結(jie)(jie)合的(de)趨向，并且感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)也在逐步(bu)受到較多師生(sheng)的(de)關注。學(xue)(xue)校(xiao)如果(guo)(guo)能做到運(yun)用有效措施把感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)結(jie)(jie)合起來，則可以體(ti)現(xian)最佳(jia)的(de)感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)效果(guo)(guo)，避(bi)免中學(xue)(xue)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)脫離同學(xue)(xue)們(men)的(de)真實生(sheng)活實際。并且，學(xue)(xue)校(xiao)針對(dui)目前開展(zhan)的(de)感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)也應當(dang)嘗試多樣化的(de)感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)思(si)(si)路，創建濃厚(hou)的(de)感(gan)恩(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)氛圍[2]。

一、感恩教育(yu)(yu)與思政教育(yu)(yu)相(xiang)結合的重要意義

（一）青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)特征。青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)本(ben)身處于(yu)(yu)特殊的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長期(qi)(qi)(qi)(qi)，其身心(xin)并(bing)(bing)未能真正達到成(cheng)熟。因(yin)此(ci)在(zai)(zai)(zai)青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)階(jie)段，多數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)(dou)會(hui)表(biao)現為(wei)敏(min)感(gan)心(xin)態，渴求(qiu)來(lai)源(yuan)(yuan)于(yu)(yu)外(wai)界(jie)的(de)(de)(de)(de)認同，并(bing)(bing)且希望自(zi)身能夠(gou)(gou)融入群體(ti)(ti)。但是與此(ci)同時(shi)，青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)整體(ti)(ti)上具有明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)叛(pan)逆心(xin)理狀(zhuang)(zhuang)態，追求(qiu)新穎(ying)的(de)(de)(de)(de)事物，對(dui)于(yu)(yu)師(shi)長教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導經常予以(yi)忽視。由此(ci)可見，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)及家庭(ting)針對(dui)青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應(ying)當施以(yi)有效的(de)(de)(de)(de)引導，從(cong)而(er)保(bao)(bao)證青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都(dou)(dou)能擁(yong)有正確的(de)(de)(de)(de)價值認識，獲得快樂與健康(kang)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。（二）感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)結合的(de)(de)(de)(de)必要(yao)性。感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)宗旨目標在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)引導青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立(li)最(zui)基本(ben)的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩(en)(en)(en)意識，懂(dong)得感(gan)激(ji)他人并(bing)(bing)且感(gan)恩(en)(en)(en)社會(hui)，進而(er)塑造(zao)青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)優良品(pin)格。對(dui)于(yu)(yu)感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)應(ying)當包(bao)含在(zai)(zai)(zai)思(si)(si)想道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)范疇，運用(yong)感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)途(tu)徑來(lai)提升青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)整體(ti)(ti)道德(de)素養，確保(bao)(bao)思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能夠(gou)(gou)體(ti)(ti)現較好(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效性[3]。因(yin)此(ci)從(cong)本(ben)質上講(jiang)，感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)以(yi)及思(si)(si)想政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)具有內在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系，其根(gen)本(ben)目標都(dou)(dou)在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)引導青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)逐(zhu)步提升自(zi)身的(de)(de)(de)(de)道德(de)素養與道德(de)水準(zhun)。近(jin)些年來(lai)，感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)正在(zai)(zai)(zai)逐(zhu)步呈現深入的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)(zhuang)態。與此(ci)同時(shi)，感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)也(ye)逐(zhu)漸實現了(le)全(quan)面的(de)(de)(de)(de)融合。然而(er)從(cong)總體(ti)(ti)角度(du)來(lai)講(jiang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)截止目前并(bing)(bing)未能真正涵蓋感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)內涵，以(yi)至于(yu)(yu)很多師(shi)生(sheng)對(dui)于(yu)(yu)感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)表(biao)現為(wei)忽視的(de)(de)(de)(de)心(xin)理狀(zhuang)(zhuang)態。探析此(ci)種現狀(zhuang)(zhuang)的(de)(de)(de)(de)根(gen)源(yuan)(yuan)，主(zhu)要(yao)在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長期(qi)(qi)(qi)(qi)忽視感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，無法做到將感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)滲透在(zai)(zai)(zai)青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)真實生(sheng)活中[4]。因(yin)此(ci)為(wei)了(le)加(jia)以(yi)轉變，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)目前亟待引進全(quan)新的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模式，運用(yong)感(gan)恩(en)(en)(en)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與思(si)(si)政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)融合的(de)(de)(de)(de)舉措(cuo)來(lai)轉變青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)認識，培育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)青春(chun)(chun)(chun)(chun)(chun)期(qi)(qi)(qi)(qi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應(ying)有的(de)(de)(de)(de)感(gan)恩(en)(en)(en)心(xin)態。

二、學校目前開展感恩教育與思政(zheng)教育的現狀

一、高職院(yuan)校(xiao)思想政治課教學的(de)現(xian)狀

當(dang)前，盡(jin)管各大高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)都在(zai)致(zhi)力(li)(li)(li)于探索改革思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改革，但(dan)(dan)面(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)許(xu)多(duo)(duo)現(xian)(xian)實(shi)難題(ti)，其(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)(xian)狀仍令人不(bu)(bu)(bu)(bu)盡(jin)如意。（一）高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)聯性(xing)(xing)(xing)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目(mu)標(biao)旨在(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想道(dao)德修(xiu)(xiu)養(yang)和(he)(he)政(zheng)(zheng)(zheng)治素養(yang)，幫(bang)助引導(dao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界觀(guan)、人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)和(he)(he)價(jia)值觀(guan)。然而在(zai)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，很多(duo)(duo)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感目(mu)標(biao)和(he)(he)能(neng)力(li)(li)(li)目(mu)標(biao)認識(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)位(wei)，理(li)解不(bu)(bu)(bu)(bu)充分，在(zai)具體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)施(shi)中(zhong)更多(duo)(duo)地是(shi)(shi)關(guan)注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌握，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)理(li)論(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)憶作(zuo)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重(zhong)點，注重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只是(shi)(shi)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輸出，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)致(zhi)用關(guan)心不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)，甚(shen)少(shao)啟發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)思(si)考，一味的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)灌輸，缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)啟發(fa)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，根(gen)本(ben)(ben)無(wu)法做到(dao)(dao)(dao)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、能(neng)力(li)(li)(li)與(yu)價(jia)值觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效統(tong)(tong)一，這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)違背了“灌輸性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)啟發(fa)性(xing)(xing)(xing)相統(tong)(tong)一”原(yuan)(yuan)則，使(shi)得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)更好地內化知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、運用知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)解決實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活問(wen)題(ti)，他(ta)們(men)幾乎沒有(you)(you)探索過要(yao)培育(yu)出怎(zen)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才，也(ye)未找到(dao)(dao)(dao)人才品格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵點。這(zhe)與(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)目(mu)標(biao)相背離，更何談(tan)提升大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想道(dao)德修(xiu)(xiu)養(yang)。（二(er)）高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)體(ti)性(xing)(xing)(xing)不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)院校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大多(duo)(duo)仍是(shi)(shi)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)主(zhu)體(ti)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)按照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)設置好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)講(jiang)解知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，忽略(lve)了“主(zhu)導(dao)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)主(zhu)體(ti)性(xing)(xing)(xing)相統(tong)(tong)一”，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)啟發(fa)性(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。盡(jin)管當(dang)前大多(duo)(duo)老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)都有(you)(you)現(xian)(xian)代多(duo)(duo)媒體(ti)技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支撐，但(dan)(dan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)仍然是(shi)(shi)以(yi)(yi)講(jiang)授為(wei)(wei)主(zhu)，最多(duo)(duo)加個(ge)案例(li)或是(shi)(shi)插入幾張圖(tu)片，缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)多(duo)(duo)樣(yang)性(xing)(xing)(xing)，這(zhe)種單(dan)一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，沒有(you)(you)考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀(guan)能(neng)動性(xing)(xing)(xing)，忽略(lve)了大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)規(gui)律和(he)(he)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)接受特點，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)處在(zai)被動灌輸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地位(wei)，缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)主(zhu)動探索問(wen)題(ti)、發(fa)現(xian)(xian)問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)(xing)(xing)，缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)動構建和(he)(he)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)情境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒體(ti)驗(yan)。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)身就表現(xian)(xian)出基礎知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)薄(bo)弱、自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)(li)(li)差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，很多(duo)(duo)時候(hou)到(dao)(dao)(dao)課(ke)(ke)(ke)(ke)率都要(yao)靠課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)點名來保障(zhang)，那么當(dang)他(ta)們(men)走(zou)進了思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，面(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)這(zhe)樣(yang)一個(ge)缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)互動交(jiao)流(liu)、氣氛沉悶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，還如何要(yao)求他(ta)們(men)興(xing)致(zhi)勃(bo)勃(bo)地投入思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習呢？失去興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)又(you)如何發(fa)揮它在(zai)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)陣地、主(zhu)渠道(dao)作(zuo)用呢？（三）高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)社會實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)聯系不(bu)(bu)(bu)(bu)密切。據(ju)調(diao)查，大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)普遍認為(wei)(wei)思(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治課(ke)(ke)(ke)(ke)講(jiang)授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)在(zai)上(shang)，與(yu)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活關(guan)聯不(bu)(bu)(bu)(bu)大，缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)“理(li)論(lun)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)實(shi)踐性(xing)(xing)(xing)相統(tong)(tong)一”，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)親和(he)(he)力(li)(li)(li)，不(bu)(bu)(bu)(bu)接地氣，無(wu)法觸摸(mo)到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內心，而大多(duo)(duo)數(shu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)(ben)身就存在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積(ji)極性(xing)(xing)(xing)低(di)、主(zhu)動性(xing)(xing)(xing)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠等問(wen)題(ti)，他(ta)們(men)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)理(li)論(lun)性(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習提不(bu)(bu)(bu)(bu)起興(xing)趣(qu)，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)抬頭(tou)率低(di)，忽略(lve)了實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)內容(rong)只會愈發(fa)顯得枯燥乏(fa)(fa)(fa)(fa)味，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)效也(ye)就難以(yi)(yi)顯現(xian)(xian)。出現(xian)(xian)這(zhe)種情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)原(yuan)(yuan)因(yin)有(you)(you)以(yi)(yi)下兩方面(mian)：一是(shi)(shi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)我缺乏(fa)(fa)(fa)(fa)與(yu)時俱進的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)(shi)(shi)，自(zi)(zi)我知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)系統(tong)(tong)不(bu)(bu)(bu)(bu)更新(xin)，在(zai)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)時往往只備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)是(shi)(shi)相對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)靜態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)卻是(shi)(shi)動態(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授課(ke)(ke)(ke)(ke)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)也(ye)是(shi)(shi)在(zai)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)(dan)在(zai)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，很多(duo)(duo)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)僅僅是(shi)(shi)圍(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，缺少(shao)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活現(xian)(xian)象(xiang)、案例(li)等素材(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搜集(ji)，忽略(lve)了對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)社會現(xian)(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注，缺少(shao)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)際(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注，降低(di)了思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親和(he)(he)力(li)(li)(li)，使(shi)得教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)乏(fa)(fa)(fa)(fa)味，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)失去生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動性(xing)(xing)(xing)。二(er)是(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)任務本(ben)(ben)就繁重(zhong)，再加上(shang)多(duo)(duo)數(shu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)度(du)不(bu)(bu)(bu)(bu)端(duan)正，上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)玩(wan)手機、睡覺、開小差，這(zhe)些上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)狀態(tai)讓思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)體(ti)會不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)就感，導(dao)致(zhi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)表現(xian)(xian)出明(ming)顯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業倦怠(dai)，反過來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業倦怠(dai)又(you)使(shi)得他(ta)們(men)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)更加隨(sui)意，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)內容(rong)愈發(fa)枯燥，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)失去興(xing)趣(qu)，造成(cheng)(cheng)惡性(xing)(xing)(xing)循環。

二、心理學方法理論應用(yong)于(yu)高職思政(zheng)課堂(tang)教學的可(ke)行性和(he)必要性

（一(yi)(yi)）可行性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)。心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)研究人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)現象(xiang)和(he)(he)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)，包(bao)括人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)、發(fa)展(zhan)(zhan)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)等，關(guan)(guan)注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)體是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)；高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終(zhong)目標就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)關(guan)(guan)注大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，兩(liang)(liang)者都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作，都(dou)重視人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。從(cong)整體上(shang)來(lai)說，兩(liang)(liang)者有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同點，一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)兩(liang)(liang)者都(dou)堅(jian)持堅(jian)持“以人(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)本，以生(sheng)為(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念；二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)兩(liang)(liang)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)關(guan)(guan)懷指向(xiang)(xiang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)；三(san)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)才能孕育(yu)(yu)(yu)完(wan)善(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)，心(xin)(xin)理(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)本就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分；因(yin)此，加入心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，具備心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)將是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)有(you)收獲感，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師有(you)幸福感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟發(fa)式(shi)、探究式(shi)、互(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)。（二）必(bi)要(yao)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)。在(zai)(zai)2019年(nian)(nian)全(quan)國學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)座(zuo)談會(hui)上(shang)指出(chu)“推動(dong)(dong)(dong)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)改(gai)革(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)，要(yao)不斷(duan)增強思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)、理(li)論(lun)(lun)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)(he)親和(he)(he)力(li)、針對性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)。”并進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)(ti)出(chu)堅(jian)持八個“相統(tong)一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)求(qiu)(qiu)。其(qi)中“堅(jian)持顯(xian)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)隱性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)相統(tong)一(yi)(yi)”，要(yao)求(qiu)(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中挖掘其(qi)他課(ke)(ke)程和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)式(shi)中蘊含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，實(shi)現全(quan)員全(quan)程全(quan)方(fang)(fang)位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)。[3]思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)校思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯(xian)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)課(ke)(ke)程，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)渠(qu)道和(he)(he)主(zhu)(zhu)陣地。但(dan)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作，既有(you)如(ru)雷貫耳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯(xian)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，也包(bao)括潤(run)物細(xi)無聲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隱形(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，不能全(quan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，其(qi)他各類課(ke)(ke)程中同樣蘊含著豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隱形(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)內容。思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)如(ru)果能和(he)(he)其(qi)他課(ke)(ke)程中蘊含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源相輔相成(cheng)，形(xing)成(cheng)合(he)力(li)，同向(xiang)(xiang)而行，發(fa)揮(hui)協(xie)同效(xiao)(xiao)應(ying)，就(jiu)會(hui)取得更(geng)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)(xiao)果。近年(nian)(nian)來(lai)，高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)也一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)在(zai)(zai)尋求(qiu)(qiu)與其(qi)他學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合(he)，但(dan)結果都(dou)不甚理(li)想(xiang)(xiang)，高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)效(xiao)(xiao)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)問題(ti)一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)沒有(you)得到有(you)效(xiao)(xiao)解決。高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)生(sheng)健(jian)(jian)康(kang)積(ji)極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)良好思(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)道德品質培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)(ti)和(he)(he)基礎，心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)動(dong)(dong)(dong)機理(li)論(lun)(lun)、積(ji)極(ji)(ji)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)、人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)等眾多理(li)論(lun)(lun)方(fang)(fang)法為(wei)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)如(ru)何培(pei)(pei)養健(jian)(jian)全(quan)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)、高(gao)(gao)(gao)(gao)尚品德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)(ti)供了(le)新(xin)參考。將心(xin)(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)方(fang)(fang)法滲透在(zai)(zai)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)全(quan)過程中，打造互(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)啟發(fa)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)氛圍、創(chuang)(chuang)設感官體驗(yan)情境，使(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)生(sheng)在(zai)(zai)參與體驗(yan)中養成(cheng)健(jian)(jian)全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)，形(xing)成(cheng)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)觀和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)觀。這不僅提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)了(le)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)效(xiao)(xiao)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)(zhi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)然要(yao)求(qiu)(qiu)。

三(san)、心理學理論方法在高職思(si)政課教學中的應用(yong)探索

運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領(ling)域(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)和(he)(he)(he)(he)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)如(ru)(ru)馬斯洛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金字(zi)塔理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)、積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)等(deng)來(lai)(lai)(lai)不(bu)(bu)(bu)斷改(gai)(gai)進(jin)和(he)(he)(he)(he)優(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。（一(yi)(yi)）運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)來(lai)(lai)(lai)幫助理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)。心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)馬斯洛需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)類應(ying)該有五種(zhong)(zhong)基(ji)本(ben)(ben)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)：生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)、安全(quan)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)、社交需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)、尊重(zhong)(zhong)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及自(zi)(zi)我(wo)實(shi)現(xian)(xian)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，這(zhe)(zhe)(zhe)五種(zhong)(zhong)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)由低到(dao)(dao)(dao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，按層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)逐(zhu)級遞升，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)社交需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)、尊重(zhong)(zhong)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)和(he)(he)(he)(he)自(zi)(zi)我(wo)實(shi)現(xian)(xian)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，屬于較高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)求(qiu)。每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)在(zai)(zai)(zai)基(ji)本(ben)(ben)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)得(de)(de)到(dao)(dao)(dao)滿(man)足后相(xiang)(xiang)應(ying)就會(hui)(hui)(hui)追(zhui)求(qiu)更(geng)(geng)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)。雖(sui)然(ran)(ran)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)大(da)(da)(da)多(duo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)失敗者(zhe)(zhe)，但他們同樣(yang)(yang)(yang)(yang)有參(can)與(yu)(yu)(yu)社交、獲(huo)(huo)得(de)(de)尊重(zhong)(zhong)、追(zhui)求(qiu)成(cheng)長(chang)和(he)(he)(he)(he)實(shi)現(xian)(xian)自(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)密切聯系實(shi)際(ji)(ji)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)滿(man)足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)首要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，關注(zhu)(zhu)、認(ren)可(ke)(ke)(ke)和(he)(he)(he)(he)尊重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)條件之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)處核心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)地位(wei)(wei)，它(ta)決定著(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)認(ren)識(shi)不(bu)(bu)(bu)足必(bi)然(ran)(ran)導(dao)(dao)致教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)偏差。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)引(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)和(he)(he)(he)(he)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，更(geng)(geng)應(ying)該培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)格，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應(ying)借鑒(jian)馬斯洛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)來(lai)(lai)(lai)幫助思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)設(she)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，避免教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)置單(dan)一(yi)(yi)、偏頗。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候除了(le)(le)備(bei)(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)還(huan)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)“備(bei)(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”，充(chong)(chong)分(fen)考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)(ben)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)需(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)切入(ru)(ru)點(dian)，來(lai)(lai)(lai)設(she)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)應(ying)該是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相(xiang)(xiang)輔(fu)(fu)(fu)相(xiang)(xiang)成(cheng)，相(xiang)(xiang)互促進(jin)。知識(shi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)懂、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)；過(guo)程(cheng)(cheng)與(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)強調(diao)做中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)做和(he)(he)(he)(he)反思(si)(si)(si)(si)(si)(si)；情(qing)(qing)感(gan)(gan)(gan)態(tai)(tai)度(du)(du)和(he)(he)(he)(he)價(jia)值(zhi)觀(guan)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)分(fen)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)認(ren)同、體(ti)(ti)(ti)(ti)會(hui)(hui)(hui)和(he)(he)(he)(he)內(nei)(nei)化(hua)(hua)(hua)(hua)三(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)層(ceng)(ceng)(ceng)次(ci)。知識(shi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)后兩(liang)者(zhe)(zhe)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)；過(guo)程(cheng)(cheng)與(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)現(xian)(xian)知識(shi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段，情(qing)(qing)感(gan)(gan)(gan)態(tai)(tai)度(du)(du)與(yu)(yu)(yu)價(jia)值(zhi)觀(guan)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)則對(dui)另(ling)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)(ge)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)發揮促進(jin)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)。例(li)如(ru)(ru)《思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)道(dao)德與(yu)(yu)(yu)法(fa)律(lv)基(ji)礎(chu)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)章(zhang)節(jie)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌握“理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)、特(te)(te)征(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)(shen)(shen)么(me)”（知識(shi)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)），更(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)引(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)實(shi)際(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)如(ru)(ru)何(he)樹(shu)立科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、崇高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念(nian)（過(guo)程(cheng)(cheng)與(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)），并使(shi)得(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)同內(nei)(nei)化(hua)(hua)(hua)(hua)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念(nian)，在(zai)(zai)(zai)實(shi)際(ji)(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)把(ba)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)信(xin)念(nian)當(dang)作(zuo)(zuo)奮斗(dou)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，不(bu)(bu)(bu)斷激(ji)(ji)勵自(zi)(zi)己(ji)(ji)前(qian)(qian)行(xing)，才(cai)能(neng)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)觀(guan)（情(qing)(qing)感(gan)(gan)(gan)態(tai)(tai)度(du)(du)與(yu)(yu)(yu)價(jia)值(zhi)觀(guan)目(mu)(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)）。（二）借鑒(jian)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)來(lai)(lai)(lai)優(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)。心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)指的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)景中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)形式(shi)(shi)(shi)，它(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)(tong)過(guo)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)內(nei)(nei)互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)式(shi)(shi)(shi)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)來(lai)(lai)(lai)促使(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)體(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)自(zi)(zi)我(wo)探(tan)索和(he)(he)(he)(he)發展(zhan)(zhan)，進(jin)而(er)(er)(er)(er)自(zi)(zi)我(wo)接(jie)(jie)納、自(zi)(zi)我(wo)肯定，從(cong)而(er)(er)(er)(er)解(jie)決生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。在(zai)(zai)(zai)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)往(wang)往(wang)注(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)成(cheng)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)和(he)(he)(he)(he)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)(chong)實(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及正向行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建立。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)借鑒(jian)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)，在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)采(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)式(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，結合(he)(he)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)和(he)(he)(he)(he)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)征(zheng)，運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)形式(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)優(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)，活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)躍課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)氣氛，體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)情(qing)(qing)緒(xu)，形成(cheng)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)格。具(ju)體(ti)(ti)(ti)(ti)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)從(cong)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下三(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)來(lai)(lai)(lai)優(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)：1.小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)法(fa)。據(ju)了(le)(le)解(jie)，高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)(da)多(duo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)班化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，班級人(ren)(ren)(ren)數眾多(duo)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)(guo)不(bu)(bu)(bu)佳。可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)團(tuan)(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)，采(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)(shi)，將一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)大(da)(da)(da)班拆成(cheng)多(duo)個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)，每(mei)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)5～8人(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)宜(yi)。課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)單(dan)位(wei)(wei)，小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)內(nei)(nei)互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)間競爭(zheng)比(bi)拼，小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)(shi)使(shi)得(de)(de)每(mei)位(wei)(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參(can)與(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概率(lv)增(zeng)加，而(er)(er)(er)(er)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)也(ye)激(ji)(ji)發了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)斗(dou)志。這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提升了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)(guo)，也(ye)極(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)激(ji)(ji)增(zeng)加了(le)(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)味(wei)性。2.活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)。以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)載(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)任務(wu)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)驅動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)探(tan)索探(tan)究(jiu)(jiu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)再(zai)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)味(wei)地被動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)接(jie)(jie)受，而(er)(er)(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)與(yu)(yu)(yu)式(shi)(shi)(shi)地主動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)構(gou)建，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)充(chong)(chong)當(dang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織者(zhe)(zhe)”，將課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)主體(ti)(ti)(ti)(ti)地位(wei)(wei)還(huan)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)開(kai)放(fang)(fang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)，邀(yao)請先(xian)進(jin)人(ren)(ren)(ren)物進(jin)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)，或(huo)(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)走出課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)開(kai)展(zhan)(zhan)實(shi)踐驗(yan)證。例(li)如(ru)(ru)在(zai)(zai)(zai)《思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)與(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國特(te)(te)色社會(hui)(hui)(hui)主義理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)體(ti)(ti)(ti)(ti)系概論(lun)(lun)(lun)(lun)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)“改(gai)(gai)革(ge)開(kai)放(fang)(fang)”這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)章(zhang)節(jie)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)過(guo)調(diao)查來(lai)(lai)(lai)分(fen)享自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家鄉在(zai)(zai)(zai)改(gai)(gai)革(ge)開(kai)放(fang)(fang)前(qian)(qian)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)(da)(da)變化(hua)(hua)(hua)(hua)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌握了(le)(le)“什(shen)(shen)(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge)開(kai)放(fang)(fang)”，同時還(huan)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)強化(hua)(hua)(hua)(hua)培養(yang)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛國愛家情(qing)(qing)懷(huai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)金字(zi)塔理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)認(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)“做中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)記憶程(cheng)(cheng)度(du)(du)可(ke)(ke)(ke)達到(dao)(dao)(dao)75%，因(yin)(yin)此(ci)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)主題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)都(dou)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)設(she)計(ji)相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)貼近(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)，堅(jian)持“理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)性和(he)(he)(he)(he)實(shi)踐性相(xiang)(xiang)統(tong)一(yi)(yi)”，增(zeng)強思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)和(he)(he)(he)(he)力，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)既激(ji)(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣(qu)，也(ye)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)做中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)，從(cong)而(er)(er)(er)(er)達到(dao)(dao)(dao)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)(guo)。3.情(qing)(qing)景創(chuang)設(she)法(fa)。引(yin)(yin)發了(le)(le)情(qing)(qing)緒(xu)共鳴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)獲(huo)(huo)得(de)(de)必(bi)然(ran)(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)牢固(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)充(chong)(chong)分(fen)考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知規律(lv)和(he)(he)(he)(he)特(te)(te)點(dian)，充(chong)(chong)分(fen)發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體(ti)(ti)(ti)(ti)地位(wei)(wei)，堅(jian)持“主導(dao)(dao)性和(he)(he)(he)(he)主體(ti)(ti)(ti)(ti)性相(xiang)(xiang)統(tong)一(yi)(yi)”，善(shan)于運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)各種(zhong)(zhong)手段創(chuang)設(she)情(qing)(qing)境(jing)來(lai)(lai)(lai)充(chong)(chong)分(fen)調(diao)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)官體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)輕(qing)松學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)通(tong)(tong)過(guo)大(da)(da)(da)國工匠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)頻(pin)播放(fang)(fang)營造氛圍，也(ye)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)引(yin)(yin)用(yong)(yong)(yong)(yong)社會(hui)(hui)(hui)現(xian)(xian)實(shi)案(an)例(li)來(lai)(lai)(lai)論(lun)(lun)(lun)(lun)證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，例(li)如(ru)(ru)在(zai)(zai)(zai)《思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)道(dao)德修養(yang)與(yu)(yu)(yu)法(fa)律(lv)基(ji)礎(chu)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“認(ren)識(shi)與(yu)(yu)(yu)適應(ying)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)”章(zhang)節(jie)，如(ru)(ru)果(guo)(guo)(guo)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)靠教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)講“大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)(shen)(shen)么(me)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)如(ru)(ru)何(he)去適應(ying)”，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)引(yin)(yin)起共鳴，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)很難產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興趣(qu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)借助多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)(ti)播放(fang)(fang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)頻(pin)、圖片以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及優(you)秀畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型案(an)例(li)或(huo)(huo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)(yu)(yu)校(xiao)園(yuan)采(cai)訪，這(zhe)(zhe)(zhe)些都(dou)極(ji)(ji)(ji)(ji)大(da)(da)(da)地調(diao)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)官參(can)與(yu)(yu)(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒(xu)體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)深刻，這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)一(yi)(yi)定是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)充(chong)(chong)滿(man)趣(qu)味(wei)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。（三(san)(san)）引(yin)(yin)入(ru)(ru)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)來(lai)(lai)(lai)提升思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業(ye)(ye)幸福感(gan)(gan)(gan)。積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)門從(cong)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)角度(du)(du)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)類心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)狀(zhuang)態(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新興學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，主張研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)人(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)品質和(he)(he)(he)(he)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，關注(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福。思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)承(cheng)擔者(zhe)(zhe)，他們直接(jie)(jie)影響著(zhu)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)(xiao)果(guo)(guo)(guo)。面(mian)(mian)對(dui)當(dang)前(qian)(qian)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)境(jing)，應(ying)引(yin)(yin)入(ru)(ru)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)(zhong)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)，在(zai)(zai)(zai)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)態(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，激(ji)(ji)發思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)熱情(qing)(qing)，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)斷感(gan)(gan)(gan)受到(dao)(dao)(dao)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)峰體(ti)(ti)(ti)(ti)驗(yan)。提升職(zhi)業(ye)(ye)幸福感(gan)(gan)(gan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)決當(dang)前(qian)(qian)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)現(xian)(xian)狀(zhuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)然(ran)(ran)選(xuan)擇之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)。一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)激(ji)(ji)勵高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)職(zhi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)該把(ba)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)當(dang)作(zuo)(zuo)事業(ye)(ye)來(lai)(lai)(lai)做，而(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)作(zuo)(zuo)“飯碗(wan)”來(lai)(lai)(lai)做。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)幸福感(gan)(gan)(gan)主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)源于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，因(yin)(yin)此(ci)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)多(duo)關注(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，了(le)(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)投入(ru)(ru)時間和(he)(he)(he)(he)精力，而(er)(er)(er)(er)更(geng)(geng)應(ying)該投入(ru)(ru)情(qing)(qing)感(gan)(gan)(gan)來(lai)(lai)(lai)備(bei)(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、備(bei)(bei)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)應(ying)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)實(shi)際(ji)(ji)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)切入(ru)(ru)點(dian)，將鮮活(huo)(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事例(li)引(yin)(yin)入(ru)(ru)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)，引(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)(yong)(yong)(yong)客(ke)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)(tai)度(du)(du)去分(fen)析，甚至可(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)邀(yao)請學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)計(ji)，把(ba)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)創(chuang)設(she)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相(xiang)(xiang)互成(cheng)長(chang)、共同參(can)與(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)模(mo)式(shi)(shi)(shi)，只有這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)才(cai)可(ke)(ke)(ke)觸及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)，方(fang)(fang)(fang)能(neng)與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)對(dui)話和(he)(he)(he)(he)交流(liu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)效(xiao)(xiao)(xiao)才(cai)能(neng)凸顯。另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)積(ji)(ji)極(ji)(ji)(ji)(ji)心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)引(yin)(yin)導(dao)(dao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)、發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼光看事情(qing)(qing)，把(ba)問(wen)題(ti)當(dang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)，化(hua)(hua)(hua)(hua)壓力為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)力，變挑戰為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)機遇，面(mian)(mian)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困(kun)境(jing)、職(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，將其都(dou)轉變為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)，從(cong)而(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)(bu)斷改(gai)(gai)變當(dang)前(qian)(qian)職(zhi)業(ye)(ye)倦(juan)怠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)狀(zhuang)。心(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)蘊(yun)含者(zhe)(zhe)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，它(ta)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)方(fang)(fang)(fang)法(fa)對(dui)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)也(ye)有著(zhu)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)加強思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任意識(shi)，抓好(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)(tang)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)主渠(qu)道(dao)和(he)(he)(he)(he)主陣地，理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)直氣壯講好(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，不(bu)(bu)(bu)斷尋找思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)載(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)，減(jian)少思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)痕跡，實(shi)現(xian)(xian)全(quan)員全(quan)程(cheng)(cheng)全(quan)方(fang)(fang)(fang)位(wei)(wei)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。

摘要(yao)(yao)：近些年(nian)來，隨著國(guo)家教育(yu)(yu)制度的(de)(de)持(chi)續改(gai)(gai)革和(he)(he)創新(xin)，高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)思想政(zheng)治(zhi)教育(yu)(yu)課程的(de)(de)教學(xue)(xue)模式(shi)和(he)(he)方(fang)法也要(yao)(yao)進行(xing)不(bu)斷(duan)的(de)(de)改(gai)(gai)革和(he)(he)創新(xin)。目前，高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)風建設是高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思政(zheng)教育(yu)(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)內容。為(wei)了(le)能夠更好(hao)地推進高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)風建設，高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老師(shi)以及輔導員都要(yao)(yao)對(dui)學(xue)(xue)生們的(de)(de)思想現狀(zhuang)進行(xing)全面的(de)(de)了(le)解和(he)(he)掌握，進而采取(qu)有效的(de)(de)方(fang)法和(he)(he)措施來規范(fan)學(xue)(xue)生們的(de)(de)行(xing)為(wei)，提(ti)升高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思想政(zheng)治(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)質量(liang)和(he)(he)效果，使得高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)學(xue)(xue)風得到更好(hao)的(de)(de)建設和(he)(he)弘揚。本文主(zhu)要(yao)(yao)對(dui)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思想政(zheng)治(zhi)教育(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)風建設進行(xing)思考，旨在更好(hao)地規范(fan)學(xue)(xue)生們的(de)(de)思想和(he)(he)行(xing)為(wei)，促(cu)進高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大學(xue)(xue)生們得到更加全面的(de)(de)發展。

關鍵詞：新時代；高校；思政教育；學風；輔(fu)導員

我(wo)國主席(xi)習(xi)(xi)指出：“一(yi)所高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)和(he)(he)校(xiao)風(feng)(feng)，像空氣(qi)和(he)(he)陽光一(yi)樣，對(dui)萬物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)長(chang)起著(zhu)(zhu)決(jue)定性(xing)(xing)作(zuo)用，對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)成長(chang)有著(zhu)(zhu)直(zhi)接的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)”。由此可見，好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)和(he)(he)校(xiao)風(feng)(feng)能夠(gou)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)發展創造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)環境。而好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)和(he)(he)校(xiao)風(feng)(feng)是需要(yao)共同努(nu)力(li)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)[1]。高(gao)校(xiao)在建(jian)(jian)設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)方(fang)(fang)面，要(yao)以學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)向和(he)(he)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平為基礎，持之以恒地建(jian)(jian)設(she)和(he)(he)培育(yu)優良的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)，使得高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)更加清正(zheng)，管理更加到(dao)位(wei)。高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)是全體(ti)師(shi)(shi)生(sheng)意、行(xing)、情、知的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)表(biao)現，且學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法措施、動態(tai)作(zuo)風(feng)(feng)、精神動力(li)等方(fang)(fang)面凝(ning)聚，并逐漸形成一(yi)種獨(du)特的(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)(feng)格(ge)。學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)德(de)(de)行(xing)操守的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)表(biao)現，學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)高(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)政治(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)基本任務和(he)(he)現實要(yao)求，高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)以及(ji)輔(fu)導員同志要(yao)多(duo)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)交流和(he)(he)互動，全面地了解和(he)(he)掌握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)個性(xing)(xing)化特點和(he)(he)思(si)(si)想(xiang)動態(tai)，從而更好(hao)地提出有效的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)方(fang)(fang)法和(he)(he)措施，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)道德(de)(de)品質和(he)(he)人格(ge)[2]。

一(yi)高(gao)校思(si)政教育中學(xue)風建設的現狀分析

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)是(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)。在高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)，很(hen)(hen)多高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)并(bing)(bing)沒(mei)(mei)有(you)對(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)予以足夠(gou)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)模式方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)也(ye)存(cun)在很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)。輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)是(shi)(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)直接(jie)管理(li)者，在做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)，沒(mei)(mei)有(you)更(geng)(geng)好(hao)地(di)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)融(rong)合到(dao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)當(dang)(dang)中(zhong)，使得(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)并(bing)(bing)不理(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。下面(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)狀進(jin)行(xing)分析：(一(yi))高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)沒(mei)(mei)有(you)對(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)予以足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)時(shi)，輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體(ti)，他們(men)(men)(men)(men)(men)直接(jie)參與(yu)(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)管理(li)，對(dui)(dui)(dui)(dui)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)動(dong)(dong)態能夠(gou)有(you)個較(jiao)為全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)把握。但(dan)是(shi)(shi)在進(jin)行(xing)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jia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hi)(shi)有(you)針對(dui)(dui)(dui)(dui)性(xing)地(di)對(dui)(dui)(dui)(dui)一(yi)些存(cun)在思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，而缺(que)少(shao)與(yu)(yu)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)之間(jian)心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)動(dong)(dong)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)行(xing)為上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)(liu)，這不利于(yu)(yu)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)更(geng)(geng)好(hao)地(di)了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)，也(ye)不利于(yu)(yu)更(geng)(geng)好(hao)地(di)制定(ding)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)。此外(wai)，很(hen)(hen)多大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)老(lao)(lao)師(shi)(shi)也(ye)缺(que)乏與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)交流(liu)(liu)，過分重(zhong)(zhong)視思(si)(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，對(dui)(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)行(xing)為變(bian)(bian)化(hua)沒(mei)(mei)有(you)給予更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)視，這使得(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)得(de)(de)不到(dao)更(geng)(geng)好(hao)地(di)開展，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)得(de)(de)不到(dao)更(geng)(geng)好(hao)地(di)提(ti)升。(三(san))高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)存(cun)在很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)。在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)，輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)比較(jiao)單(dan)一(yi)，單(dan)純地(di)進(jin)行(xing)說服教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，很(hen)(hen)難(nan)起到(dao)更(geng)(geng)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)效(xiao)果(guo)。高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)同(tong)(tong)(tong)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)老(lao)(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)必須要(yao)(yao)結合高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)狀來進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)模式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)，豐富學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形勢和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)內(nei)(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，促進(jin)高(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)(she)效(xiao)果(guo)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)得(de)(de)到(dao)更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升。

二高校思政教育(yu)中學風(feng)建設的方(fang)略探究

【摘(zhai)要】在互聯網技術的(de)(de)發(fa)展(zhan)和(he)經濟全球化(hua)的(de)(de)時代背景下，文(wen)化(hua)也開始向多元(yuan)化(hua)方向發(fa)展(zhan)，較(jiao)為明顯的(de)(de)表現(xian)是(shi)高校(xiao)中(zhong)留學生(sheng)的(de)(de)身影(ying)(ying)越來越多。文(wen)化(hua)的(de)(de)多元(yuan)化(hua)勢(shi)(shi)必(bi)會導致不(bu)同文(wen)化(hua)之間產生(sheng)碰撞、摩擦(ca)，這些都會影(ying)(ying)響(xiang)到大(da)學生(sheng)的(de)(de)價值觀和(he)思想觀念(nian)，所以高校(xiao)的(de)(de)思政教學改革(ge)勢(shi)(shi)在必(bi)行。本文(wen)就多元(yuan)文(wen)化(hua)對高校(xiao)的(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)和(he)高校(xiao)思政教學改革(ge)路(lu)徑進行探(tan)討和(he)分析。

【關鍵詞(ci)】多元文(wen)化(hua)；思想政治教育；改革(ge)路徑

當代大(da)學(xue)生(sheng)作(zuo)為國(guo)(guo)家最寶貴的(de)(de)財(cai)富(fu)，在擁(yong)有豐富(fu)學(xue)識的(de)(de)同時，也要(yao)具備(bei)良好的(de)(de)思想品德。在多元(yuan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)背景下大(da)學(xue)生(sheng)不僅(jin)要(yao)了(le)解祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)(hua)，更(geng)要(yao)了(le)解世界(jie)文化(hua)(hua)(hua)(hua)，并形成(cheng)融(rong)合中(zhong)外文化(hua)(hua)(hua)(hua)、弘(hong)揚中(zhong)華傳統文化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)能力，這(zhe)樣才能成(cheng)為社會需要(yao)的(de)(de)高素質人(ren)才。大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)思想政治教育也是為了(le)幫助學(xue)生(sheng)樹立正確的(de)(de)價值觀(guan)，提高學(xue)生(sheng)對祖(zu)國(guo)(guo)的(de)(de)歸屬感和(he)社會責任感。

一、多(duo)元(yuan)文(wen)化(hua)對高校(xiao)思政教學改革的影響

（一(yi)）積極(ji)影響。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)(shi)(shi)社會發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然方向，也(ye)是(shi)(shi)(shi)社會發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)在(zai)(zai)動力。高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育大(da)多(duo)(duo)都(dou)是(shi)(shi)(shi)依據國內(nei)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)來(lai)開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)(dan)在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會形勢(shi)下(xia)，對高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育也(ye)提(ti)出(chu)了新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，這(zhe)就迫使高(gao)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育人員要(yao)對以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)行(xing)重(zhong)新(xin)思(si)(si)(si)(si)考，要(yao)在(zai)(zai)原有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中國特色優秀文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)基礎上(shang)融入時代(dai)特色。對于國外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，要(yao)“取其精華，去其糟粕”，這(zhe)樣不(bu)(bu)(bu)(bu)僅可(ke)以(yi)(yi)豐富大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育，還(huan)能提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)素(su)養水(shui)平，同時也(ye)防止了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育產生(sheng)滯(zhi)后，不(bu)(bu)(bu)(bu)能凸顯時代(dai)特色。多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)就是(shi)(shi)(shi)各種不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)進(jin)行(xing)交流和(he)碰(peng)撞(zhuang)，在(zai)(zai)這(zhe)個過程中追(zhui)求(qiu)一(yi)種平衡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態。多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)碰(peng)撞(zhuang)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅可(ke)以(yi)(yi)減(jian)少文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)霸權(quan)主(zhu)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產生(sheng)，還(huan)能為(wei)(wei)高(gao)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育營(ying)造(zao)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環(huan)境，同時，可(ke)以(yi)(yi)開(kai)闊學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼界和(he)思(si)(si)(si)(si)維，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)我意識、拓寬(kuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識面，使思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育更具有開(kai)放性。（二）消極(ji)影響。多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)只有各種文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，還(huan)有不(bu)(bu)(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)了發(fa)展可(ke)以(yi)(yi)多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，但(dan)(dan)價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)絕不(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)以(yi)(yi)多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)會引(yin)起(qi)道德失(shi)范。高(gao)中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)經(jing)歷(li)了三年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱苦奮(fen)斗后，終于來(lai)到(dao)(dao)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“天堂”，成(cheng)為(wei)(wei)了大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。雖然大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)帶(dai)有一(yi)個“大(da)”字，但(dan)(dan)他們還(huan)沒有完全形成(cheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)，尤其是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)外來(lai)價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響下(xia)，很(hen)多(duo)(duo)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更加找不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)，甚(shen)至(zhi)對道德現(xian)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知產生(sheng)誤解。現(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會不(bu)(bu)(bu)(bu)良(liang)現(xian)象，在(zai)(zai)高(gao)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園內(nei)已經(jing)開(kai)始出(chu)現(xian)了，比如部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)產生(sheng)拜金主(zhu)義、享(xiang)樂主(zhu)義、不(bu)(bu)(bu)(bu)思(si)(si)(si)(si)進(jin)取主(zhu)義等(deng)理念。這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)價值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)社會上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)(bu)良(liang)風氣(qi)引(yin)起(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

二、多元文化背(bei)景下高校(xiao)思政教學改革路徑

摘要(yao)：教育是鄉村振興與發展的(de)(de)動力引擎，對(dui)農(nong)(nong)(nong)村中(zhong)(zhong)學(xue)生的(de)(de)思(si)政(zheng)教育是將其培養成德、智、體、美、勞(lao)全面發展的(de)(de)社(she)會主義建設(she)者和(he)(he)接班(ban)人(ren)的(de)(de)重要(yao)一環。黨中(zhong)(zhong)央對(dui)農(nong)(nong)(nong)村發展、農(nong)(nong)(nong)村學(xue)生的(de)(de)教育問題(ti)一直相當重視。現如今，農(nong)(nong)(nong)村學(xue)校的(de)(de)教學(xue)方式(shi)、思(si)政(zheng)師資力量等都有了顯(xian)著改善，但還存在諸多不足。因(yin)此，只有形成學(xue)校、家庭、社(she)會三方聯(lian)動的(de)(de)思(si)政(zheng)工作(zuo)關(guan)系網(wang)絡，才(cai)能實現農(nong)(nong)(nong)村中(zhong)(zhong)學(xue)生思(si)想品質和(he)(he)政(zheng)治(zhi)素養的(de)(de)本質提升以及農(nong)(nong)(nong)村中(zhong)(zhong)學(xue)思(si)政(zheng)課(ke)程和(he)(he)學(xue)科建設(she)的(de)(de)進(jin)一步發展。

關鍵(jian)詞：農村；中學生；思(si)想政治教(jiao)育

中(zhong)學階段是奠定人生(sheng)基礎的(de)重要(yao)時(shi)期(qi)，有必要(yao)對中(zhong)學生(sheng)加強思想指導。黨中(zhong)央(yang)一直高度重視農村學生(sheng)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，出臺(tai)了一系列指導方針和政策，以確保(bao)農村學生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)穩定發(fa)展。農村中(zhong)學生(sheng)的(de)思想政治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)是一種高度理論化和實踐化的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，更是一項系統(tong)性工程；這不僅需(xu)要(yao)學校的(de)努力(li)，還需(xu)要(yao)家庭和社會的(de)合作與參與。

1農村學生思政(zheng)教(jiao)育的發展趨勢

現如今，農村學(xue)(xue)生思政教育的發展趨勢(shi)體現在多個(ge)方(fang)面(mian)，本(ben)文主要(yao)從教學(xue)(xue)方(fang)式、師資力量、家庭(ting)觀念這三(san)個(ge)方(fang)面(mian)進(jin)行探(tan)討。

1.1教學(xue)方式的革(ge)新