導語：如(ru)何才能寫好一篇中班(ban)秋季學期工作計劃，這就需(xu)要搜集整(zheng)理(li)更多的(de)資料和文獻，歡迎(ying)閱讀(du)由公務(wu)員之家(jia)整(zheng)理(li)的(de)十(shi)篇范文，供你借鑒。

篇1

一、班況分析： 這學期我教的是中班，都(dou)是從小班帶上來(lai)的(de)(de)，通(tong)(tong)過一年(nian)的(de)(de)相處，我對幼(you)兒(er)(er)和家長都(dou)有了(le)較(jiao)(jiao)(jiao)深的(de)(de)了(le)解。我班幼(you)兒(er)(er)大多活潑(po)開朗、熱情大方，活動(dong)(dong)中(zhong)積極主(zhu)動(dong)(dong)，經過上學年(nian)的(de)(de)培養，幼(you)兒(er)(er)已養成了(le)較(jiao)(jiao)(jiao)好的(de)(de)行(xing)為習慣、衛生習慣，生活自理(li)能力也在不(bu)斷(duan)提(ti)高。但(dan)有個別(bie)幼(you)兒(er)(er)較(jiao)(jiao)(jiao)調皮，行(xing)為自覺性、自制力較(jiao)(jiao)(jiao)弱，還有部(bu)分幼(you)兒(er)(er)性格(ge)內(nei)向，不(bu)善言(yan)談，不(bu)愿(yuan)主(zhu)動(dong)(dong)與(yu)老師和同伴(ban)交(jiao)往，學習活動(dong)(dong)中(zhong)表現很被動(dong)(dong)。本學期，我班還轉來(lai)了(le)兩名新生，通(tong)(tong)過幾天的(de)(de)接觸，幼(you)兒(er)(er)很快喜歡(huan)上了(le)這個大集體(ti)，與(yu)同伴(ban)相處融洽。

本班現有幼兒36名，男孩21名，女孩15名，其中男女新生各1名。班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，喜歡參與各種活動，特別對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達，不愛大膽表現自己。本學期會針對這些現象，加大工作力度，并制定切實可行的幼兒園中班工作計劃 。

二、指導思想

認真學(xue)習貫(guan)徹《幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)教育(yu)指導(dao)綱要》，以(yi)《園(yuan)(yuan)務(wu)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)》和(he)《園(yuan)(yuan)教學(xue)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)》為契機(ji)，在園(yuan)(yuan)領(ling)導(dao)正(zheng)確領(ling)導(dao)下，全面實施素質(zhi)教育(yu)，提高(gao)班級(ji)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)教育(yu)教學(xue)質(zhi)量;以(yi)兒(er)童為本，促進每個幼(you)兒(er)富有(you)個性的(de)(de)發展，力(li)求每個幼(you)兒(er)在原有(you)的(de)(de)基礎(chu)上各方面都有(you)一定的(de)(de)提高(gao)。

三、工作目標及具體措(cuo)施

加強班級管理

1．認真做好安(an)全工作計劃(hua)，杜絕安(an)全事故(gu)及(ji)意外(wai)事故(gu)的發生，及(ji)時(shi)檢查環(huan)境設備的安(an)全性(xing)，認真組織各項(xiang)活動，將安(an)全教(jiao)育(yu)滲透于幼兒的一(yi)日活動中。

2、整理、管(guan)理好(hao)班(ban)級物品，培養幼兒和老師(shi)養成(cheng)物歸原(yuan)處的好(hao)習慣，愛護公物、節約(yue)用水、用電、用紙等。

3、我(wo)班三位老(lao)師要(yao)認真做(zuo)好本職工(gong)作(zuo)，并互(hu)相幫(bang)助、共(gong)同合作(zuo)完成(cheng)班級各項工(gong)作(zuo)。發現問題，及時召(zhao)(zhao)開(kai)(kai)班務會，共(gong)同商量解決辦法，并每(mei)周(zhou)召(zhao)(zhao)開(kai)(kai)班務會議(yi)及時總結上(shang)周(zhou)工(gong)作(zuo)和安排下周(zhou)工(gong)作(zuo)重點。

（一）提高教育教學(xue)水平

1、教(jiao)師(shi)樹立正確的教(jiao)育觀念(nian)，認真思考所(suo)教(jiao)學(xue)(xue)科的教(jiao)育活動價值，繼(ji)續有效地(di)實施活動整(zheng)合課程。努力(li)鉆研業務(wu)，積(ji)極參加(jia)各科教(jiao)研學(xue)(xue)習，采(cai)取分組、集(ji)體和個別(bie)相結(jie)合的形式進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)活動。

2、加(jia)強培養幼兒(er)的(de)語言表達能力，提高談話的(de)水平和幼兒(er)良好地傾聽習(xi)慣。將利用晨間(jian)、區角等(deng)延伸活動來提高幼兒(er)的(de)語言能力。

3、根(gen)據主(zhu)(zhu)題活動多(duo)組(zu)織幼兒(er)(er)進(jin)行社會(hui)實(shi)踐活動，培養幼兒(er)(er)的(de)自主(zhu)(zhu)性(xing)(xing)、創造性(xing)(xing)、和社會(hui)交往(wang)能力。多(duo)開展(zhan)(zhan)合(he)作性(xing)(xing)游戲(xi)和年級(ji)組(zu)間(jian)的(de)交往(wang)等手段(duan)，培養幼兒(er)(er)的(de)合(he)作行為的(de)發展(zhan)(zhan)。

4、注重(zhong)幼(you)(you)兒自我(wo)服務意(yi)識(shi)和自我(wo)管(guan)理能力的培養，并加強幼(you)(you)兒的自我(wo)保(bao)護意(yi)識(shi)。目前(qian)還(huan)有(you)個(ge)別幼(you)(you)兒生(sheng)活自理能力差，做(zuo)事有(you)依(yi)賴的現象。因此，這(zhe)個(ge)學(xue)期將繼續(xu)加強幼(you)(you)兒生(sheng)活自理能力的訓練和培養，把生(sheng)活衛生(sheng)習慣和自理能力的培養貫(guan)徹到一日(ri)活動中，使幼(you)(you)兒學(xue)會管(guan)理好自己的物品。。

5、讓幼兒在(zai)全面發展(zhan)的基礎上(shang)，開展(zhan)好特色(se)教育，將英語、蒙氏等(deng)教學(xue)開展(zhan)的有聲有色(se)。

6.努力提高(gao)本園的特色(se)教育。

（二）保育工作

1、繼(ji)續培養(yang)幼(you)兒良(liang)好的衛生習慣(guan)、飲食進餐習慣(guan)和良(liang)好的睡眠(mian)習慣(guan)及(ji)穿脫能力，根(gen)據天氣的變(bian)換(huan)及(ji)時更(geng)換(huan)被(bei)褥。

2、在日常的清潔(jie)工作中(zhong)，我們必(bi)須做好各(ge)項消毒工作，保持(chi)(chi)室(shi)內外的衛生(sheng)環境，保持(chi)(chi)室(shi)內空氣流(liu)通(tong)。

3、堅持執行消(xiao)毒制度(du)，利(li)用陽光、紫外線(xian)、消(xiao)毒水消(xiao)毒玩具、被褥(ru)等(deng)物(wu)品，預防各傳(chuan)染病的發生和流傳(chuan)。

篇2

堅持“以(yi)人為(wei)(wei)本”的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思想，繼續以(yi)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)大綱》、《公民道德(de)建(jian)設實施綱要(yao)》為(wei)(wei)指針，以(yi)爭(zheng)創(chuang)德(de)育(yu)(yu)工(gong)作示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)為(wei)(wei)契機，以(yi)提(ti)高德(de)育(yu)(yu)隊伍戰斗力為(wei)(wei)基(ji)礎，以(yi)抓好學(xue)(xue)(xue)生(sheng)行為(wei)(wei)規范教育(yu)(yu)為(wei)(wei)前提(ti)，以(yi)打造平安校(xiao)園為(wei)(wei)保證，全(quan)面(mian)深化(hua)素質教育(yu)(yu)，全(quan)面(mian)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)整體素質，全(quan)面(mian)關心每一個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康成長，深入學(xue)(xue)(xue)習德(de)育(yu)(yu)課程標準(zhun)，積(ji)極(ji)引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開展校(xiao)園文(wen)化(hua)及社會(hui)實踐活動，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)團結、文(wen)明、求實、創(chuang)新精(jing)神(shen)，塑造我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)勤學(xue)(xue)(xue)奮(fen)進的新形象(xiang)。

二、具體工作

(一)加強德(de)育工作的(de)領導，建(jian)立德(de)育工作領導小組(zu)。組(zu)長：董瑞江副組(zu)長：王利(li)江組(zu)員：馬建(jian)良(liang)、夏幗(guo)聞、夏沈明、姜建(jian)芳、李(li)小東

(二)以(yi)師(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)形(xing)象(xiang)(xiang)為(wei)重點，開(kai)展(zhan)職業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)建(jian)設，提升德(de)(de)育(yu)隊(dui)伍的(de)(de)(de)戰斗力(li)(li)。1、結(jie)合(he)結(jie)合(he)教師(shi)(shi)(shi)(shi)形(xing)象(xiang)(xiang)工(gong)(gong)程(cheng)、名師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)程(cheng)，培(pei)養(yang)愛崗敬業(ye)(ye)、熱愛學生(sheng)、為(wei)人師(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)、銳于創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)標兵。2、完善學習(xi)制度，深入開(kai)展(zhan)系(xi)列(lie)教育(yu)活(huo)動(dong)。今年的(de)(de)(de)主(zhu)要學習(xi)內容(rong)為(wei)黨的(de)(de)(de)十七大(da)精(jing)神、《中(zhong)華人民共和(he)國教師(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)》、《中(zhong)小學教師(shi)(shi)(shi)(shi)職業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)規范》等。3、建(jian)立(li)獎懲機制，規范師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)行為(wei)。學校的(de)(de)(de)每月考核獎勵(li)辦法(fa)、學期考核獎勵(li)辦法(fa)必須(xu)將教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)行為(wei)列(lie)為(wei)考核重要內容(rong)。4、通過敘事文章征集(ji)、論壇演說等形(xing)式，弘揚高尚(shang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)。5、做好(hao)骨(gu)干(gan)班(ban)主(zhu)任市級培(pei)訓(xun)和(he)全體班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)二級培(pei)訓(xun)工(gong)(gong)作(zuo);舉辦好(hao)德(de)(de)育(yu)(或班(ban)主(zhu)任)論壇，交(jiao)流工(gong)(gong)作(zuo)，探討問題，以(yi)提升整個(ge)德(de)(de)育(yu)隊(dui)伍的(de)(de)(de)戰斗力(li)(li)。

(三(san))抓(zhua)好行(xing)(xing)為規范(fan)，創(chuang)建(jian)文(wen)明校園(yuan)。1、落實《中學(xue)生日常行(xing)(xing)為規范(fan)》，利用期(qi)(qi)(qi)初、期(qi)(qi)(qi)中、期(qi)(qi)(qi)末階段開展全校性教育(yu)宣傳、檢查(cha)督促(cu)(cu)、評選表(biao)彰活動(dong)。2、利用班隊(dui)活動(dong)、日常集體談話等經常性的(de)教育(yu)，深入持久地抓(zhua)好“建(jian)設文(wen)明校園(yuan)，告(gao)別不文(wen)明行(xing)(xing)為”的(de)活動(dong)。3、抓(zhua)反復，反復抓(zhua)，加強“七項競賽”的(de)檢查(cha)、督促(cu)(cu)，約束極少數(shu)學(xue)生的(de)不文(wen)明行(xing)(xing)為。

(四)加(jia)強學(xue)(xue)風建設，提升教學(xue)(xue)質量(liang)。1、加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)出勤教育，教育學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)遲到(dao)、不(bu)(bu)早退、不(bu)(bu)曠課(ke)，盡可能(neng)珍惜時間(jian)。2、強化(hua)課(ke)堂(tang)紀(ji)律，做(zuo)到(dao)專心聽講(jiang)、不(bu)(bu)做(zuo)小(xiao)動作，不(bu)(bu)開小(xiao)差，積極思考，大膽發言(yan)，認真記筆記。3、強化(hua)作業檢查管理，做(zuo)到(dao)字跡(ji)工整，按時上(shang)交。4、積極開展(zhan)班際間(jian)、班級內各種學(xue)(xue)科競賽，推動學(xue)(xue)習(xi)(xi)氛(fen)圍。5、開展(zhan)“一(yi)(yi)幫一(yi)(yi)”、“多幫一(yi)(yi)”等學(xue)(xue)困生(sheng)結對(dui)幫扶活動，全(quan)面提高學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)。6、從(cong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)態度和學(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)兩方面評價學(xue)(xue)生(sheng)，期末評選“學(xue)(xue)習(xi)(xi)標兵”。

(五)抓好(hao)安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，打造平(ping)安(an)(an)(an)校(xiao)園。1、充(chong)分(fen)利用國旗(qi)下講(jiang)話(hua)、學(xue)(xue)生(sheng)集會、班隊活動時(shi)間(jian)進行安(an)(an)(an)全(quan)意識教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。2、交通、消防(fang)、用電、課(ke)間(jian)活動等安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)常抓不懈(xie)。每學(xue)(xue)期(qi)對學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)行車車況(kuang)全(quan)面檢查(cha)不少于一(yi)(yi)(yi)次(ci)。每年進行一(yi)(yi)(yi)次(ci)學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)疏散演練(lian)。3、根(gen)據季(ji)節特點，分(fen)別對學(xue)(xue)生(sheng)進行春季(ji)防(fang)流感(gan)、夏季(ji)防(fang)溺(ni)水、秋季(ji)防(fang)食物中毒的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。4、圍繞3月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)24日(ri)(ri)(ri)結核病日(ri)(ri)(ri)、3月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)31日(ri)(ri)(ri)中小學(xue)(xue)安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)日(ri)(ri)(ri)、6月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)6日(ri)(ri)(ri)愛(ai)(ai)眼(yan)日(ri)(ri)(ri)、6月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)26日(ri)(ri)(ri)國際禁毒日(ri)(ri)(ri)、9月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)20日(ri)(ri)(ri)愛(ai)(ai)牙日(ri)(ri)(ri)、12月(yue)(yue)(yue)(yue)(yue)1日(ri)(ri)(ri)艾滋病日(ri)(ri)(ri)開展多(duo)種形式的(de)(de)宣傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。5、加強課(ke)間(jian)巡視，發現安(an)(an)(an)全(quan)隱患(huan)，及時(shi)加以解決。6、堅(jian)持(chi)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)正面教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，保護(hu)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)尊心(xin)(xin)，做(zuo)好(hao)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心(xin)(xin)理輔(fu)(fu)導。上(shang)好(hao)每學(xue)(xue)期(qi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)青春期(qi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課(ke)。7、做(zuo)好(hao)貧(pin)困生(sheng)的(de)(de)調(diao)查(cha)，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)奉獻愛(ai)(ai)心(xin)(xin)，幫助貧(pin)困生(sheng)。8、推行德育(yu)(yu)(yu)導師(shi)制，做(zuo)好(hao)特殊學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)耐(nai)心(xin)(xin)輔(fu)(fu)導、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)和幫助。

(六)加強(qiang)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，培(pei)養守(shou)法(fa)公民。1、發揮課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中的(de)主渠(qu)道作用(yong)。將學生學法(fa)守(shou)法(fa)情況納入考核內容(rong)。2、利(li)用(yong)廣播、黑板報、宣傳窗進行(xing)(xing)專(zhuan)(zhuan)題性法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。每(mei)學期法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)專(zhuan)(zhuan)題教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不少于一次。3、配合市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局計(ji)劃(hua)，抓好以政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師為主的(de)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)隊(dui)伍的(de)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)培(pei)訓。4、邀(yao)請市關(guan)工委或司法(fa)機關(guan)人員(yuan)進行(xing)(xing)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)宣講(jiang)。5、發揮法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)副校(xiao)長或法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)輔導員(yuan)的(de)作用(yong)。6、開展法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)講(jiang)座、法(fa)律知(zhi)識(shi)競賽(sai)、法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)故(gu)事評(ping)比(bi)等多種形式的(de)法(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)實踐活動。

篇3

時間過得(de)很快，對幼(you)兒園(yuan)開學以來的工作(zuo)，我從教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、保(bao)育、安全衛生保(bao)健、家園(yuan)共育幾個方面做如下總結：

一、教育教學工作

1、穩(wen)定新(xin)入園(yuan)幼兒情(qing)緒、強化各(ge)項(xiang)常規、確保幼兒安全，讓幼兒園(yuan)各(ge)項(xiang)工(gong)作在(zai)開學初平穩(wen)過渡(du)；

2、做(zuo)好新學期工(gong)(gong)作規劃(hua)，結合上學期在教學方面存在的(de)(de)問(wen)題，我制定了切實(shi)可行(xing)的(de)(de)學期計劃(hua)、月計劃(hua)、周計劃(hua)和(he)日計劃(hua)，了解本(ben)學期教育教學等各方面的(de)(de)工(gong)(gong)作重點，明確工(gong)(gong)作目標(biao)及自己的(de)(de)努(nu)力方向，做(zuo)到(dao)規范化操作，真正將計劃(hua)落(luo)到(dao)實(shi)處；

3、加強了幼兒一日活動，讓游戲成為(wei)學習的(de)(de)平(ping)臺。在游戲的(de)(de)過程中，孩(hai)子們之間完全是平(ping)等的(de)(de)，我們可(ke)以(yi)看出孩(hai)子們之間的(de)(de)差異，可(ke)以(yi)鍛(duan)煉幼兒的(de)(de)各方(fang)面(mian)能力，從而更好地(di)進行有(you)針(zhen)對性的(de)(de)教育。

4、習(xi)慣(guan)養(yang)成、禮(li)儀教育方(fang)面進行了(le)學習(xi)，使幼(you)兒養(yang)成良好的(de)生活習(xi)慣(guan)和品德(de)教育。

5、聽評課(ke)活(huo)動，利用新(xin)教師(shi)(shi)上崗課(ke)，多次參與評課(ke)，促進我們教師(shi)(shi)之(zhi)間相互學(xue)習，提高自身(shen)的教學(xue)水平(ping)。

7、加(jia)強(qiang)理論(lun)學(xue)習，提高理論(lun)修(xiu)養。以自學(xue)的形式和外出學(xue)習情況(kuang)，撰寫學(xue)習心得，做好學(xue)習筆記(ji)，并把學(xue)到的知識運用(yong)到實(shi)際(ji)教學(xue)工作中。

二、保育工作

幼兒三餐的(de)餐具(ju)清洗消(xiao)毒、幼兒兩點，工作上認真負(fu)責，隨(sui)時進行(xing)衛生打掃(sao)，園里(li)保持全天整潔；餐具(ju)清洗徹底，無殘(can)留，規范消(xiao)毒。

三、安全、衛生保健(jian)工作(zuo)

1、每周(zhou)進(jin)行(xing)本(ben)(ben)園和(he)本(ben)(ben)班的(de)安全排查(cha)情況，我還利用(yong)一切有利機會對幼(you)兒進(jin)行(xing)安全宣教，培養幼(you)兒養成(cheng)自(zi)我防護的(de)意識；

2、健(jian)康(kang)檢(jian)查工(gong)作 ，嚴格執行晨檢(jian)制度，晨檢(jian)時(shi)注重“看”、“摸(mo)”、“問(wen)”，發(fa)現(xian)問(wen)題，及時(shi)處理(li)，并做好記錄，確保每天(tian)出入園的幼兒(er)身體健(jian)康(kang)。

3、培養(yang)幼(you)兒(er)養(yang)成良(liang)好的進餐習(xi)慣： 進餐時，要(yao)求幼(you)兒(er)安靜吃完自己(ji)(ji)的一份飯菜(cai)等等；進餐后，要(yao)求能自己(ji)(ji)進行桌面(mian)的清潔整理工作(zuo)，碗(wan)筷輕(qing)輕(qing)放；并且培養(yang)幼(you)兒(er)飯后漱口、擦臉的好習(xi)慣。

四、家園共育

家(jia)庭是幼兒(er)園重要的合作(zuo)(zuo)伙(huo)伴,在(zai)(zai)工作(zuo)(zuo)中,教師本著尊重,平等(deng),合作(zuo)(zuo)的原則,利用家(jia)訪、宣傳欄、網站互動等(deng)平臺，爭取家(jia)長的理解(jie),支(zhi)(zhi)持和主動參與,并積極支(zhi)(zhi)持.幫(bang)助家(jia)長提(ti)高教育(yu)能(neng)力。而幼兒(er)園家(jia)長工作(zuo)(zuo)的出發點(dian)就(jiu)在(zai)(zai)于充分利用家(jia)長資(zi)源,實現(xian)家(jia)園互動合作(zuo)(zuo)共育(yu).讓(rang)幼兒(er)得到更好的發展。

王亞迪

2014年9月30日篇2：幼(you)兒園中班(ban)九(jiu)月份工(gong)作總結

幼兒園中班九月份工作總結

時間過得真快(kuai)！剛(gang)剛(gang)迎接(jie)來新(xin)學(xue)期(qi)的第一個月(yue)——九(jiu)月(yue)，現(xian)在就要跟九(jiu)月(yue)說(shuo)再見了。回顧這個忙碌的九(jiu)月(yue)，炎熱的天(tian)氣讓我(wo)們汗水直流，但(dan)同(tong)時我(wo)們又可以和可愛的孩子(zi)們共同(tong)游(you)戲、共同(tong)生活，這讓我(wo)們無比的快(kuai)樂！現(xian)將本月(yue)總結如下：

一、教育教學工作

本月我們開展(zhan)了(le)“朋(peng)(peng)友見(jian)面真開心””這個主題的(de)教學(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。 “朋(peng)(peng)友見(jian)面真開心”引領幼(you)(you)(you)兒(er)(er)學(xue)(xue)會結交朋(peng)(peng)友，學(xue)(xue)會融(rong)入群體，為(wei)自(zi)己(ji)、為(wei)他人共(gong)同(tong)營造(zao)一個友愛(ai)的(de)情(qing)感(gan)氛(fen)圍，把微笑送給朋(peng)(peng)友，從朋(peng)(peng)友那兒(er)(er)汲(ji)取(qu)歡(huan)樂，給朋(peng)(peng)友帶去歡(huan)樂。在(zai)語(yu)言活(huo)(huo)動(dong)(dong)“微笑”中(zhong)，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)懂得只要(yao)有愛(ai)心，不管能(neng)力(li)大(da)小都可以幫助(zhu)別人；在(zai)美術(shu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)“手(shou)拉手(shou)”中(zhong)，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)嘗試(shi)用記號筆(bi)沿虛線描畫并涂上(shang)自(zi)己(ji)喜歡(huan)的(de)顏色，表(biao)現(xian)出好朋(peng)(peng)友間(jian)的(de)親密關(guan)系(xi)。我們還(huan)開設了(le)與主題有關(guan)的(de)區(qu)域活(huo)(huo)動(dong)(dong)，如(ru)美術(shu)區(qu)的(de)“我為(wei)朋(peng)(peng)友畫張像”，讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)大(da)膽(dan)地用繪畫的(de)方法表(biao)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)好朋(peng)(peng)友；生活(huo)(huo)區(qu)的(de)“挑花繩(sheng)”讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)接觸到(dao)傳(chuan)統的(de)民間(jian)游戲，鍛煉手(shou)眼(yan)協作(zuo)能(neng)力(li)，體驗到(dao)玩花繩(sheng)的(de)樂趣(qu)。

本月(yue)我園(yuan)進行了一次專家(jia)講座(zuo)。邀請家(jia)長來園(yuan)學(xue)習共(gong)同(tong)關注(zhu)孩子的成長。

二、衛生保育工作

隨著(zhu)秋季傳(chuan)染病(bing)(bing)的到來(lai)，本月我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)重點做好預(yu)防“紅眼(yan)病(bing)(bing)”的發生。班級(ji)加(jia)強衛生消毒(du)工(gong)作，延長消毒(du)時間，勤開窗通風，將傳(chuan)染性疾(ji)病(bing)(bing)控制(zhi)住，不讓“紅眼(yan)病(bing)(bing)”更廣(guang)泛地傳(chuan)播。同時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)還督促幼兒用肥皂洗手，不要(yao)用手揉(rou)眼(yan)睛等(deng)。秋季氣(qi)候干(gan)燥，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)提醒幼兒多喝水，多吃(chi)瓜果蔬菜。本月我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)配合園(yuan)部做好麻(ma)疹疫苗強化接種(zhong)(zhong)的宣傳(chuan)及各類疫苗接種(zhong)(zhong)摸(mo)底(di)登記工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)班幼兒進行了麻(ma)疹的預(yu)防接種(zhong)(zhong)工(gong)作。

三、家長工作

請(qing)家長帶植物充實了(le)植物角，還請(qing)家長和(he)孩子(zi)一(yi)起(qi)收(shou)集薯(shu)片罐(guan)頭(tou)，用來放(fang)鉛筆、剪刀，現在(zai)我(wo)們(men)班里的(de)(de)鉛筆、剪刀有了(le)各自的(de)(de)家，一(yi)組(zu)一(yi)組(zu)分開(kai)放(fang)置，既整齊美觀，又實用方(fang)便(bian)。在(zai)此感謝那些配(pei)合(he)我(wo)們(men)的(de)(de)家長，有了(le)你們(men)的(de)(de)支(zhi)持(chi)，我(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)才(cai)能(neng)很(hen)好的(de)(de)完成，再次謝謝你們(men)，希望你們(men)能(neng)一(yi)如既往地配(pei)合(he)我(wo)們(men)、支(zhi)持(chi)我(wo)們(men)！

我們的(de)(de)工(gong)作還(huan)有(you)需(xu)要改進的(de)(de)方面(mian)，比如：六位新小朋友(you)的(de)(de)適應(ying)問題(ti)，如常規、習慣的(de)(de)養成。下(xia)月(yue)我們將繼續(xu)對個(ge)別(bie)幼兒的(de)(de)行為特(te)點予(yu)以重點幫助與指(zhi)導。

中一班(ban)教(jiao)師(shi)：顧(gu)老師(shi) 2012年9月篇3：中班(ban)九月份工作總結(jie)

九月份工作總結

（2009－2010學(xue)(xue)年第一學(xue)(xue)期）

中班：李翠紅

2009年9月(yue)30日

九月份工作總結

秋高(gao)氣爽的九月(yue)即將離去(qu)，但(dan)流逝的時(shi)光不能抹(mo)去(qu)我(wo)在九月(yue)份中辛(xin)勤付出(chu)的汗(han)水。本(ben)月(yue)我(wo)還(huan)常利用中午(wu)休息時(shi)間鉆研教材(cai)，認(ren)真備課。努力上好每一(yi)節課，是(shi)幼兒(er)在園內學到知識(shi)的同時(shi)也養(yang)成(cheng)很多好習慣。本(ben)月(yue)我(wo)的主要工作包括以(yi)下幾方面：

一、教育教學方面

1、語言方面

在語言(yan)方面本月我們學習(xi)了《長(chang)高了》和《小(xiao)(xiao)貓追老鼠(shu)》，通過學習(xi)《長(chang)高了》這一課(ke)，使(shi)幼兒感(gan)受到了成(cheng)長(chang)的喜(xi)悅和快樂，并能有(you)感(gan)情(qing)地(di)朗誦兒歌，表(biao)現出(chu)成(cheng)長(chang)的自(zi)豪感(gan)；通過對(dui)《小(xiao)(xiao)貓追老鼠(shu)》的學習(xi)，使(shi)幼兒喜(xi)歡(huan)(huan)萌發喜(xi)歡(huan)(huan)小(xiao)(xiao)動(dong)物(wu)的感(gan)情(qing)，懂得(de)愛護小(xiao)(xiao)動(dong)物(wu)。

2、藝術方面

在(zai)藝術(shu)方面(mian)本月(yue)我(wo)們學(xue)(xue)(xue)習(xi)了歌(ge)曲《大鼓》和(he)《粉刷匠》，美術(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)了《有(you)趣的(de)(de)(de)(de)臉(lian)譜》、《快樂帽(mao)》、《蔬菜(cai)水果變魔術(shu)》、《我(wo)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)》。通(tong)過(guo)對(dui)(dui)《大鼓》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，讓幼(you)兒初步感知(zhi)大鼓、小鼓聲(sheng)音的(de)(de)(de)(de)不同(tong)，知(zhi)道用歌(ge)聲(sheng)的(de)(de)(de)(de)強弱變化表現歌(ge)曲，并且體驗到(dao)了和(he)鼓做游(you)戲的(de)(de)(de)(de)快樂，萌發對(dui)(dui)鼓的(de)(de)(de)(de)喜(xi)愛；通(tong)過(guo)對(dui)(dui)《粉刷匠》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，讓幼(you)兒知(zhi)道勞動的(de)(de)(de)(de)艱辛和(he)付出后(hou)得到(dao)收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)快樂；通(tong)過(guo)對(dui)(dui)《有(you)趣的(de)(de)(de)(de)臉(lian)譜》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，讓幼(you)兒了解(jie)五官的(de)(de)(de)(de)變化和(he)表情(qing)的(de)(de)(de)(de)關系：通(tong)過(guo)對(dui)(dui)《快樂帽(mao)》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，使幼(you)兒愿意與同(tong)伴分享成功的(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅；通(tong)過(guo)對(dui)(dui)《蔬菜(cai)水果變魔術(shu)》、《我(wo)的(de)(de)(de)(de)老師(shi)》的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，幼(you)兒體驗了身體長高的(de)(de)(de)(de)變化和(he)大膽創作的(de)(de)(de)(de)快樂。

3、科學方面

在科(ke)學方面我們本月(yue)學習(xi)了《玩水》、《石頭的用(yong)處》、《捉蟲子》、《螞蟻(yi)》、《螞蟻(yi)的一家》，通過對這幾課的學習(xi)，①讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)體驗(yan)水可以流(liu)動和(he)(he)蒸發的簡單現(xian)象。②讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)知道石頭在人們生活中的用(yong)處。③讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)愿意和(he)(he)同伴分(fen)享捉蟲子的經(jing)驗(yan)和(he)(he)快樂。④讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)觀察螞蟻(yi)，了解(jie)它(ta)的身體特征、生活習(xi)性和(he)(he)家族分(fen)工。

4、九月份我園(yuan)進(jin)行了(le)迎(ying)國(guo)(guo)慶繪畫(hua)活動(dong)，通過(guo)此次的(de)(de)(de)(de)繪畫(hua)活動(dong)，加深了(le)幼兒對祖國(guo)(guo)愛的(de)(de)(de)(de)情(qing)感，同時(shi)也知道現在(zai)祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)繁榮昌盛的(de)(de)(de)(de)景象(xiang)(xiang)，讓幼兒充分發揮自己的(de)(de)(de)(de)想象(xiang)(xiang)力，繪畫(hua)出自己心(xin)目中慶祝祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)熱烈(lie)和高(gao)興的(de)(de)(de)(de)場面。在(zai)這次繪畫(hua)活動(dong)中，我們班的(de)(de)(de)(de)劉淑涵、黃楊、邵璽臻、司儀夢(meng)、常曉(xiao)(xiao)彤、魏欣怡、王曉(xiao)(xiao)彤等(deng)小朋友都獲得了(le)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)成績。

二、安全方面

現在(zai)甲型流感(gan)比較嚴重(zhong)，因此在(zai)本月(yue)我特別注意對幼(you)(you)兒(er)進(jin)行(xing)安全教育，告訴幼(you)(you)兒(er)在(zai)家(jia)(jia)沒有(you)(you)家(jia)(jia)長的(de)帶領下不(bu)(bu)要(yao)到處亂跑，不(bu)(bu)去危(wei)險的(de)地方；在(zai)園內不(bu)(bu)玩一切(qie)對安全不(bu)(bu)利(li)的(de)東西，在(zai)外(wai)面玩大型玩具是要(yao)有(you)(you)秩序、排隊去玩，不(bu)(bu)準擠、不(bu)(bu)準推其他的(de)小(xiao)朋(peng)友；并利(li)用小(xiao)黑板向家(jia)(jia)長進(jin)行(xing)安全宣傳(chuan)，告訴家(jia)(jia)長讓幼(you)(you)兒(er)在(zai)家(jia)(jia)時也要(yao)講(jiang)究衛生，不(bu)(bu)亂吃(chi)零食，幼(you)(you)兒(er)要(yao)養成飯前(qian)便后洗手(shou)的(de)好習慣，適宜的(de)鍛煉身體，保證幼(you)(you)兒(er)擁有(you)(you)一個健康的(de)體魄(po)。

三、保育工作

本月(yue)我經常提(ti)醒幼(you)兒(er)(er)(er)注(zhu)(zhu)意講究衛生(sheng)，不(bu)吃(chi)臟東西，以免病從(cong)口(kou)入。并且在上課的時間里加大了晨檢力度，每天早晨都(dou)要(yao)查看幼(you)兒(er)(er)(er)有(you)無發燒、咳嗽等甲型流(liu)感(gan)現象，關注(zhu)(zhu)幼(you)兒(er)(er)(er)異常情況(kuang)。對沒(mei)有(you)來(lai)園(yuan)(yuan)上課 的幼(you)兒(er)(er)(er)都(dou)打電話進行(xing)(xing)詢問沒(mei)來(lai)的原(yuan)因。同時也(ye)向家長進行(xing)(xing)宣傳，關注(zhu)(zhu)幼(you)兒(er)(er)(er)的身(shen)體狀況(kuang)。為預(yu)防手(shou)足(zu)口(kou)時刻關注(zhu)(zhu)孩(hai)子(zi)。特別是要(yao)保(bao)證園(yuan)(yuan)內的衛生(sheng)狀況(kuang)，注(zhu)(zhu)重培養孩(hai)子(zi)的衛生(sheng)習慣，讓幼(you)兒(er)(er)(er)認真做到餐(can)(can)前洗手(shou)、洗臉、餐(can)(can)后擦(ca)嘴(zui)和漱口(kou)，自覺收(shou)拾(shi)自用的餐(can)(can)具。學會整(zheng)理自己的儀(yi)表，自覺用禮貌用語與(yu)人問候(hou)、交談。對于幼(you)兒(er)(er)(er)每次擺放不(bu)整(zheng)齊的玩具、衣服、鞋(xie)子(zi)要(yao)求幼(you)兒(er)(er)(er)認真做好，使其從(cong)小養成良好的行(xing)(xing)為習慣。認真做好孩(hai)子(zi)處所、玩具、餐(can)(can)具等的消(xiao)(xiao)毒工作，做好消(xiao)(xiao)毒記(ji)錄，不(bu)留任何(he)衛生(sheng)死角。

四(si)、家長(chang)(chang)工作(zuo) 1.《幼(you)兒(er)(er)成長(chang)(chang)記(ji)錄(lu)冊》是(shi)家長(chang)(chang)和(he)校園溝通的(de)(de)紐帶。這月(yue)里我們(men)認真(zhen)填(tian)寫了(le)《幼(you)兒(er)(er)成長(chang)(chang)記(ji)錄(lu)冊》，真(zhen)誠的(de)(de)向(xiang)家長(chang)(chang)告(gao)知了(le)幼(you)兒(er)(er)在(zai)園的(de)(de)情況和(he)不(bu)足，為幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)發展提(ti)出了(le)一些(xie)(xie)建議，家長(chang)(chang)們(men)也都(dou)配合(he)工作(zuo)，認真(zhen)為幼(you)兒(er)(er)填(tian)寫表現，有的(de)(de)也提(ti)出了(le)合(he)理(li)化建議，給內向(xiang)的(de)(de)孩子(zi)(zi)多一些(xie)(xie)表現的(de)(de)機會(hui)，給調(diao)皮(pi)的(de)(de)孩子(zi)(zi)多一些(xie)(xie)紀律的(de)(de)約束，家園聯系(xi)、家長(chang)(chang)會(hui)等都(dou)是(shi)家園聯系(xi)的(de)(de)重要途徑，我利用這些(xie)(xie)手(shou)段(duan)，讓家長(chang)(chang)看到了(le)我的(de)(de)工作(zuo)，同(tong)時(shi)也讓孩子(zi)(zi)有更為廣闊的(de)(de)發展空間。

以上幾(ji)個(ge)方(fang)面是(shi)我本月(yue)的(de)工作(zuo)(zuo)，雖有成(cheng)績，但也(ye)存(cun)在有不足的(de)地(di)方(fang)，我將(jiang)就(jiu)孩子(zi)存(cun)在的(de)問題加(jia)強培養，鞏(gong)固各種良好的(de)衛生習慣，使(shi)以后的(de)工作(zuo)(zuo)做(zuo)的(de)更(geng)好。篇4：中班九(jiu)月(yue)份工作(zuo)(zuo)總結

中班九月份工作(zuo)總結

一、健康成長，保育為先。

為了減少(shao)常(chang)見(jian)病(bing)、多發(fa)(fa)(fa)病(bing)的(de)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)，每天用(yong)藥物消毒(du)外，訂時(shi)對(dui)教室和寢室進(jin)(jin)行(xing)空氣消毒(du)，杜絕了傳染(ran)(ran)病(bing)的(de)流行(xing)。同時(shi)做好常(chang)見(jian)病(bing)的(de)預防(fang)，發(fa)(fa)(fa)現問題及時(shi)報告和處理。做好班(ban)內各種物品(pin)的(de)消毒(du)，預防(fang)傳染(ran)(ran)病(bing)的(de)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)。同時(shi)檢查幼(you)(you)(you)(you)兒有(you)無攜(xie)帶不(bu)安全物品(pin)，如：小刀、玻(bo)璃(li)片、小球、珠子等，發(fa)(fa)(fa)現后(hou)及時(shi)妥善處理。 排除一(yi)切不(bu)安全因素和疾(ji)病(bing)傳染(ran)(ran)隱患。 其次是加強(qiang)健康(kang)檢查制(zhi)度和幼(you)(you)(you)(you)兒健康(kang)檔(dang)案(an)管理。對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒身體健康(kang)發(fa)(fa)(fa)育(yu)狀(zhuang)況定期進(jin)(jin)行(xing)評(ping)價與(yu)分析，保護好幼(you)(you)(you)(you)兒視(shi)力，定期開展視(shi)力測查，在日常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中注意孩子的(de)用(yong)眼衛生(sheng)(sheng)。預防(fang)幼(you)(you)(you)(you)兒齲齒，定期為幼(you)(you)(you)(you)兒做防(fang)齲檢查，對(dui)齲齒的(de)幼(you)(you)(you)(you)兒進(jin)(jin)行(xing)個別觀察，并(bing)聯系(xi)家長帶幼(you)(you)(you)(you)兒去醫(yi)院(yuan)補齲，在家園(yuan)(yuan)共同配合下，我班(ban)的(de)補齲率(lv)達到85%。 我們還(huan)非常(chang)重視(shi)幼(you)(you)(you)(you)兒的(de)體育(yu)鍛(duan)煉，每天必須堅持兩小時(shi)以上戶外活(huo)(huo)動，使幼(you)(you)(you)(you)兒能充分接收(shou)陽光的(de)照(zhao)射(she)，幼(you)(you)(you)(you)兒的(de)活(huo)(huo)動量增大了，進(jin)(jin)食量也同時(shi)增加，增加戶外活(huo)(huo)動的(de)時(shi)間，利用(yong)陽光的(de)照(zhao)射(she)，促(cu)進(jin)(jin)幼(you)(you)(you)(you)兒體格(ge)的(de)生(sheng)(sheng)長。家園(yuan)(yuan)聯系(xi)，督促(cu)幼(you)(you)(you)(you)兒改正偏食的(de)習慣(guan)，全面均衡營養。

二、育(yu)兒之本(ben)，德育(yu)為重，做好德育(yu)工作計劃(hua)。

現在的(de)(de)孩(hai)子都(dou)是(shi)家里的(de)(de)“皇帝”，父母(mu)長輩事事都(dou)依著，造成了(le)孩(hai)子依賴性(xing)強(qiang)、自(zi)私(si)、任(ren)性(xing)、自(zi)制力(li)差(cha)，我班的(de)(de)一(yi)些(xie)女孩(hai)子尤(you)其(qi)嬌氣。針(zhen)對這一(yi)情況，我們(men)開展了(le)一(yi)系列的(de)(de)工作。首先(xian)與家長個別聯系，掌(zhang)握(wo)第一(yi)手的(de)(de)資料，在調查摸底的(de)(de)基(ji)礎上(shang)制

定思想品德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)計(ji)劃。在實(shi)施過程中，我(wo)們(men)首先做(zuo)(zuo)好家(jia)(jia)長(chang)工作(zuo)向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)介紹我(wo)們(men)的(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)內(nei)容，向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)提出希望，取得家(jia)(jia)長(chang)的(de)(de)配(pei)合，提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)效果。在我(wo)們(men)一次(ci)次(ci)的(de)(de)解釋下(xia)，許多家(jia)(jia)長(chang)紛(fen)紛(fen)轉(zhuan)變了(le)(le)育(yu)(yu)(yu)兒觀念(nian)，以實(shi)際行動(dong)來支(zhi)持我(wo)們(men)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)。例如：我(wo)班的(de)(de)郭(guo)佳明小朋友，從小就比較嬌氣，父(fu)母事無巨細，都(dou)幫他(ta)(ta)做(zuo)(zuo)好，養成了(le)(le)他(ta)(ta)的(de)(de)依賴性特(te)別強，連早晨來園一定要家(jia)(jia)長(chang)送(song)到教(jiao)(jiao)室里，幫他(ta)(ta)把圍(wei)巾手套(tao)都(dou)放好才行。針對(dui)這(zhe)一情況，我(wo)們(men)及時進(jin)(jin)行家(jia)(jia)訪，想家(jia)(jia)長(chang)了(le)(le)解幼(you)兒在家(jia)(jia)的(de)(de)生活(huo)情況，家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，并適當教(jiao)(jiao)給(gei)了(le)(le)家(jia)(jia)長(chang)一些育(yu)(yu)(yu)兒知識(shi)。在近一學(xue)期的(de)(de)努力下(xia)，該幼(you)兒的(de)(de)自(zi)理能力有(you)了(le)(le)很大(da)的(de)(de)進(jin)(jin)步(bu)，家(jia)(jia)長(chang)也終于(yu)對(dui)我(wo)們(men)的(de)(de)建議(yi)給(gei)予了(le)(le)較高的(de)(de)評價。

三、注重(zhong)個(ge)性，因(yin)人施教。

在(zai)教(jiao)育(yu)過程中(zhong)，由于先(xian)天素質，生(sheng)活(huo)環境，所受的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)以及(ji)主觀努力(li)不同(tong)，每個(ge)孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)身心發展(zhan)的(de)(de)(de)可(ke)能性和(he)發展(zhan)水平(ping)都存(cun)在(zai)差異，這就需要教(jiao)師(shi)做到(dao)：注重(zhong)個(ge)體差異，因(yin)人施(shi)教(jiao)，引導幼(you)兒個(ge)性健康發展(zhan)。首先(xian)我(wo)(wo)們(men)從了解孩子(zi)(zi)入(ru)手，及(ji)時掌握幼(you)兒各(ge)方面的(de)(de)(de)表(biao)現，掌握個(ge)體素質的(de)(de)(de)發展(zhan)水平(ping)。然后進行分析(xi)，分析(xi)問題存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)原因(yin)。再(zai)選擇(ze)恰當的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方法，教(jiao)育(yu)手段進行教(jiao)育(yu)。我(wo)(wo)們(men)針對不同(tong)個(ge)性的(de)(de)(de)幼(you)兒采取不同(tong)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方法。清(qing)清(qing)小朋友“攻(gong)擊性”非常強(qiang)，在(zai)班里常常會(hui)聽到(dao)有人告他的(de)(de)(de)狀，我(wo)(wo)們(men)就時常與他說說悄(qiao)悄(qiao)話，講(jiang)講(jiang)道理，在(zai)全班孩子(zi)(zi)面前多(duo)鼓勵他，一(yi)有成績馬(ma)上表(biao)揚。通過運用恰當的(de)(de)(de)方法進行引導，現在(zai)清(qing)清(qing)打(da)人的(de)(de)(de)現象明顯減少，而(er)且還經常幫助別人。

四、團結協作(zuo)，家園共育。

我們(men)(men)(men)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)對(dui)象是家(jia)長和孩子(zi)，要想教育好孩子(zi)，家(jia)長的(de)(de)(de)(de)作用是舉足輕重的(de)(de)(de)(de)。所以，這就(jiu)需(xu)要我們(men)(men)(men)在教育好幼兒(er)的(de)(de)(de)(de)同時，做好家(jia)長工作。我們(men)(men)(men)班的(de)(de)(de)(de)家(jia)長與我已經有了(le)一年(nian)的(de)(de)(de)(de)交往，我對(dui)每(mei)一位家(jia)長或多(duo)或少總是比較了(le)解了(le)，家(jia)長們(men)(men)(men)對(dui)我的(de)(de)(de)(de)工作也比較支持。但一些新入園的(de)(de)(de)(de)家(jia)長就(jiu)沒那么放(fang)心把(ba)孩子(zi)交給我們(men)(men)(men)了(le)，為了(le)打(da)消(xiao)他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)顧慮，開學初我們(men)(men)(men)就(jiu)走(zou)訪了(le)每(mei)一位新生家(jia)庭(ting)。了(le)解他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)生活習(xi)慣、家(jia)庭(ting)教養(yang)方(fang)式，以及父母對(dui)孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)期望(wang)。在此(ci)基礎(chu)上，我們(men)(men)(men)有目的(de)(de)(de)(de)地開展工作，終于贏得了(le)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)

心(xin)。另(ling)外，我們還利用(yong)家(jia)長會、家(jia)長園(yuan)地等一系(xi)列(lie)的(de)活動(dong)來開展(zhan)家(jia)園(yuan)聯系(xi)，教師(shi)和家(jia)長共同關注(zhu)幼兒的(de)發(fa)展(zhan)，使幼兒各方面(mian)得到了均(jun)衡的(de)發(fa)展(zhan)。

五、找出不足，指明方向。

在大家的幫助(zhu)和努力下，我們(men)取得了(le)一定的成績，但(dan)前(qian)面的路還很長，因此(ci)，我們(men)有必要在繼(ji)續前(qian)進之前(qian)，來(lai)發現問題，找到(dao)更好的前(qian)進目標：

1、班級內的孩子不夠大方(fang)，做事情沒有膽(dan)識，在陌生人前比較拘(ju)謹，因此，在下學期，要讓孩子們(men)有更多表(biao)現的機會，并讓家(jia)長密切(qie)配合(he)，增(zeng)強孩子們(men)的自信(xin)心。

2、思維不開(kai)闊，導(dao)致孩(hai)子(zi)的(de)(de)想象力(li)和創(chuang)造(zao)力(li)不能更好地(di)發揮(hui)。 我們(men)(men)(men)要在家(jia)(jia)長(chang)、幼(you)兒園的(de)(de)共同配合下帶(dai)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)多(duo)出去看看，做好教學工作計劃(hua)，多(duo)了(le)解一下新鮮的(de)(de)事物，以此來(lai)增長(chang)幼(you)兒的(de)(de)知(zhi)識。 有了(le)前(qian)行(xing)的(de)(de)目標，再加上大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)努力(li)，相信我們(men)(men)(men)這些愛孩(hai)子(zi)的(de)(de)人能讓他們(men)(men)(men)更茁壯、更健康地(di)成長(chang)，明(ming)天我們(men)(men)(men)將創(chuang)造(zao)更燦爛(lan)的(de)(de)陽光！篇5：幼(you)兒園中(zhong)班(ban)九月份工作總結

墨子三班九月份工作(zuo)總結

時(shi)間過得(de)真快！剛剛迎接(jie)來新學期(qi)的(de)第一個月(yue)(yue)——九(jiu)月(yue)(yue)，現(xian)在就要跟(gen)九(jiu)月(yue)(yue)說再見了。回顧這個忙(mang)碌的(de)九(jiu)月(yue)(yue)，炎熱的(de)天氣讓我們汗水直(zhi)流，但同時(shi)我們又可以和可愛的(de)孩子們共同游戲(xi)、共同生活，這讓我們無比的(de)快樂！現(xian)將本月(yue)(yue)總結如(ru)下：

一、教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作 本(ben)月我們開(kai)展(zhan)了(le)“蔬果(guo)舞(wu)(wu)會”這個主題(ti)的(de)(de)(de)教(jiao)學活(huo)動。“蔬果(guo)舞(wu)(wu)會”引領幼(you)兒(er)(er)學會結(jie)交(jiao)朋(peng)友，學會融入群體(ti)，知道多吃蔬菜對身(shen)體(ti)好，把微笑送(song)給朋(peng)友，養成(cheng)多吃蔬菜的(de)(de)(de)好習慣，在語言活(huo)動“甜蜜(mi)(mi)蜜(mi)(mi)醫院(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)”中(zhong)(zhong)(zhong)，幼(you)兒(er)(er)懂得只要有愛心，不管(guan)能力(li)大小(xiao)都可以幫助別人，多吃蔬菜對身(shen)體(ti)好，我們還開(kai)設了(le)與主題(ti)有關的(de)(de)(de)區(qu)域(yu)活(huo)動，如(ru)語言區(qu)的(de)(de)(de)“香香的(de)(de)(de)水果(guo)”，讓(rang)幼(you)兒(er)(er)大膽地用表(biao)(biao)演(yan)的(de)(de)(de)方法表(biao)(biao)現自(zi)己喜歡的(de)(de)(de)蔬果(guo)；表(biao)(biao)演(yan)區(qu)的(de)(de)(de)“寶貝(bei)ktv”讓(rang)幼(you)兒(er)(er)接觸生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)表(biao)(biao)演(yan)的(de)(de)(de)樂趣，鍛煉幼(you)兒(er)(er)大方的(de)(de)(de)表(biao)(biao)演(yan)，體(ti)驗到唱(chang)歌的(de)(de)(de)樂趣。 本(ben)月我園進行了(le)一次家(jia)長(chang)會講座。邀請家(jia)長(chang)來(lai)園知道本(ben)期我們的(de)(de)(de)工(gong)作重點(dian)，讓(rang)家(jia)長(chang)了(le)解(jie)孩子的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)情況，也配(pei)合老師以后的(de)(de)(de)工(gong)作。

二、衛生保育工作

隨著(zhu)秋季(ji)傳(chuan)染病(bing)的到來，本(ben)(ben)月我(wo)們(men)(men)重(zhong)點做(zuo)好預防“紅眼(yan)病(bing)”的發生。班(ban)級加強(qiang)衛(wei)生消毒(du)(du)工(gong)作，延長(chang)消毒(du)(du)時(shi)間，勤(qin)開窗通風，將傳(chuan)染性疾病(bing)控制住，不(bu)讓“紅眼(yan)病(bing)”更(geng)廣泛(fan)地(di)傳(chuan)播。同時(shi)我(wo)們(men)(men)還督促幼(you)兒(er)用肥皂洗手，不(bu)要(yao)用手揉眼(yan)睛(jing)等。秋季(ji)氣候干燥，我(wo)們(men)(men)提醒幼(you)兒(er)多(duo)喝水，多(duo)吃瓜果(guo)蔬菜(cai)。本(ben)(ben)月我(wo)們(men)(men)配合園部做(zuo)好幼(you)兒(er)體檢的問題。保(bao)證每個幼(you)兒(er)都健健康(kang)康(kang)的來上學。

篇4

本(ben)學期我班插了(le)5名新生，現在共有(you)幼(you)兒(er)52名，其中有(you)男孩28名、女孩24名。通過(guo)小班一(yi)年的(de)(de)(de)學習(xi)(xi)，幼(you)兒(er)在學習(xi)(xi)和生活(huo)上(shang)都(dou)有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)進(jin)步。大部分幼(you)兒(er)已(yi)經養成良好的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)(xi)慣，對(dui)(dui)人(ren)有(you)禮(li)貌；語言表達能(neng)力(li)、與人(ren)交往的(de)(de)(de)能(neng)力(li)、生活(huo)自(zi)(zi)理能(neng)力(li)以及動手(shou)操作能(neng)力(li)都(dou)有(you)較(jiao)大的(de)(de)(de)發展。但我們也看到(dao)存在的(de)(de)(de)一(yi)些問題，幼(you)兒(er)對(dui)(dui)音樂的(de)(de)(de)感受力(li)較(jiao)弱、幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)行為(wei)常規還需加強(qiang)。本(ben)學期我們將(jiang)在培養幼(you)兒(er)喜歡上(shang)幼(you)兒(er)園的(de)(de)(de)情感基礎(chu)之上(shang)，認真規范幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)一(yi)日常規，加強(qiang)紀律教育，努力(li)做好班級保(bao)教工作。進(jin)一(yi)步培養幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我服務能(neng)力(li)，喜歡幫助他人(ren)；尊敬(jing)師長(chang)和同伴友愛(ai)相(xiang)處(chu)的(de)(de)(de)情感，使他們在自(zi)(zi)己原有(you)基礎(chu)上(shang)都(dou)得到(dao)發展。

二、保教工作：

以(yi)《規(gui)程》為(wei)指(zhi)針，貫(guan)徹(che)《新綱要》精神，根(gen)據幼(you)兒園(yuan)園(yuan)務工(gong)(gong)作計劃，扎扎實(shi)(shi)實(shi)(shi)做好保(bao)教(jiao)工(gong)(gong)作。規(gui)范幼(you)兒的一日活動常規(gui)，增強幼(you)兒體質，做好品德教(jiao)育工(gong)(gong)作，發(fa)(fa)展幼(you)兒智(zhi)力(li)，培養正確的美感。促進幼(you)兒身心和諧發(fa)(fa)展。

1、保育工作

督(du)促生活(huo)教師搞好(hao)(hao)(hao)班級衛生，每天做好(hao)(hao)(hao)清(qing)潔(jie)、消毒、通風工作；預(yu)防傳染(ran)病(bing)的發(fa)生；嚴格執行(xing)幼兒(er)的一日(ri)(ri)活(huo)動作息(xi)制度，合理地安排好(hao)(hao)(hao)幼兒(er)的一日(ri)(ri)生活(huo)；整(zheng)理好(hao)(hao)(hao)室內外的環(huan)境布置，為幼兒(er)創設一個(ge)清(qing)潔(jie)舒適、健康安全的生活(huo)學習環(huan)境。

培(pei)養良好(hao)的生活(huo)衛生習慣(guan)。教育幼(you)兒(er)注意個(ge)人衛生，不能(neng)把臟東西放入(ru)嘴里，以防(fang)止病(bing)由口入(ru)。加(jia)強幼(you)兒(er)自(zi)理能(neng)力的培(pei)養，學習做一(yi)些力所(suo)能(neng)及(ji)的事情，下鋪(pu)幼(you)兒(er)學習整理自(zi)己的床鋪(pu)。

細(xi)心呵護幼(you)(you)(you)(you)兒(er)成長。在日(ri)常生活中精心關(guan)愛幼(you)(you)(you)(you)兒(er)，特別是(shi)年齡小能力稍弱的(de)(de)(de)孩子。彭(peng)若晨、孫佳婧等幼(you)(you)(you)(you)兒(er)體質較弱，易受涼(liang)感(gan)(gan)冒，發燒。還有(you)肖(xiao)國振、周澤宇小便(bian)次數較多，針對此情況我們將更多給他們關(guan)愛，消除(chu)他的(de)(de)(de)緊張(zhang)感(gan)(gan)。日(ri)常活動(dong)中細(xi)心關(guan)注(zhu)孩子的(de)(de)(de)精神面貌，發現(xian)問題及時(shi)處理。注(zhu)意幼(you)(you)(you)(you)兒(er)良好(hao)睡(shui)姿的(de)(de)(de)培養，對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)睡(shui)眠情況做好(hao)記錄。

積極配(pei)合(he)醫務(wu)室做好幼兒體檢(jian)、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康(kang)茁壯成長。

2、教(jiao)育教(jiao)學工作計劃

尊重(zhong)幼(you)兒(er)(er)在學習活(huo)動中(zhong)的(de)(de)(de)主體(ti)地位，根據中(zhong)班(ban)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)興趣(qu)和(he)發(fa)展目標結合我(wo)們(men)新的(de)(de)(de)建(jian)構式課程內容(rong)增(zeng)加五(wu)大領域的(de)(de)(de)教學內容(rong)，制定好每(mei)月、每(mei)周、每(mei)日教學計(ji)劃，有計(ji)劃有目的(de)(de)(de)地組織(zhi)實施，開展豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)教育教學活(huo)動，合理利用、整合各方資源。充分發(fa)揮幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)主動性。在活(huo)動中(zhong)注(zhu)重(zhong)對(dui)幼(you)兒(er)(er)進行語(yu)言智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、數學邏輯智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、自(zi)(zi)我(wo)認識(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、空間智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、人際關系智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、音樂智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、身體(ti)運動智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)、自(zi)(zi)然觀察智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)等的(de)(de)(de)發(fa)展。進行賞識(shi)教育，留心每(mei)個(ge)幼(you)兒(er)(er)身上的(de)(de)(de)閃光點(dian)，對(dui)他(ta)們(men)進行適當的(de)(de)(de)表揚(yang)(yang)，對(dui)于那(nei)些較內向(xiang)、安靜的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)(er)多(duo)為他(ta)們(men)創造表現的(de)(de)(de)機會，對(dui)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)進步更(geng)應及時表揚(yang)(yang)，增(zeng)強他(ta)們(men)的(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心和(he)榮譽感。

繼續加強(qiang)幼兒的常(chang)規(gui)(gui)(gui)培養。常(chang)規(gui)(gui)(gui)的好壞(huai)直接影(ying)響教(jiao)學(xue)秩序，從(cong)而影(ying)響孩子的發展。通過(guo)晨間談(tan)話(hua)、隨機(ji)談(tan)話(hua)、離(li)園前談(tan)話(hua)等，向(xiang)幼兒講清常(chang)規(gui)(gui)(gui)、要求，并采用多種形(xing)式對幼兒進行(xing)訓練，嚴格(ge)檢查常(chang)規(gui)(gui)(gui)執行(xing)情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項(xiang)規(gui)(gui)(gui)則(ze)。

在區域(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)培養(yang)幼(you)兒之間(jian)的(de)友愛(ai)、謙讓(rang)、協作精神。根據每周活(huo)(huo)(huo)動(dong)目標(biao)，及時在各區域(yu)有層次地投(tou)放適宜的(de)操作材料(liao)。在活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)認真(zhen)觀察幼(you)兒，了解幼(you)兒的(de)需要，引導幼(you)兒自主解決在活(huo)(huo)(huo)動(dong)遇(yu)到的(de)問題。

重點培養(yang)幼(you)兒的閱讀能(neng)力、提高幼(you)兒的講(jiang)述能(neng)力。幫(bang)助幼(you)兒掌(zhang)握閱讀的方(fang)法，能(neng)逐頁翻讀、學習用(yong)完整的話表(biao)達每(mei)一頁的大致內容。訓練(lian)幼(you)兒講(jiang)述故(gu)事的能(neng)力，利用(yong)空(kong)余時間開(kai)展故(gu)事比賽活動。

繼續培養幼兒動手(shou)(shou)操作能(neng)力，建立本(ben)班(ban)(ban)特(te)(te)(te)色(se)。我(wo)班(ban)(ban)特(te)(te)(te)色(se)定為手(shou)(shou)工(gong)(gong)。通過(guo)一年的學(xue)習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣(qu)。他們(men)一有空就會自覺地拿手(shou)(shou)工(gong)(gong)紙折各種東(dong)西。本(ben)學(xue)期(qi)我(wo)們(men)還將在折的同時增加(jia)一些剪貼(tie)等(deng)技能(neng)訓練，使我(wo)班(ban)(ban)的手(shou)(shou)工(gong)(gong)在學(xue)期(qi)末的展示中真正成(cheng)為班(ban)(ban)級(ji)特(te)(te)(te)色(se)。

結合(he)(he)節(jie)(jie)日開展好各個慶祝主題活(huo)動。本學期的(de)(de)節(jie)(jie)日很多(duo)(duo)：教師節(jie)(jie)、中秋(qiu)節(jie)(jie)、國慶節(jie)(jie)、元旦節(jie)(jie)等，我們(men)(men)將(jiang)根(gen)據不(bu)同(tong)的(de)(de)節(jie)(jie)日開展豐富(fu)多(duo)(duo)彩的(de)(de)慶祝主題活(huo)動和親(qin)子(zi)(zi)活(huo)動。積(ji)極邀請家長參(can)與我們(men)(men)的(de)(de)活(huo)動。特(te)別是我們(men)(men)將(jiang)結合(he)(he)國慶節(jie)(jie)開展“愛(ai)祖國、愛(ai)家鄉”創新(xin)主題親(qin)子(zi)(zi)活(huo)動；結合(he)(he)元旦開展“迎新(xin)年”親(qin)子(zi)(zi)游園(yuan)活(huo)動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早(zao)作準(zhun)備，積極開展訓練活動。這樣即能(neng)增強幼兒體(ti)質，又在(zai)比賽(sai)中取得好(hao)的成績。

三、安全工作計劃

我(wo)(wo)們始終(zhong)都要把安(an)(an)全工作放在首要。加強(qiang)日常活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)的(de)安(an)(an)全管(guan)理(li)(li)。重視(shi)幼(you)兒一(yi)日活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)各個環(huan)(huan)節的(de)安(an)(an)全管(guan)理(li)(li)工作，如晨間(jian)安(an)(an)全檢查、堅持(chi)接(jie)送(song)卡(ka)的(de)使用(yong)、自選活(huo)(huo)(huo)動(dong)、餐前餐后、午睡前后及午睡間(jian)的(de)巡視(shi)，保證(zheng)幼(you)兒一(yi)日活(huo)(huo)(huo)動(dong)不脫離老師的(de)視(shi)線。在日常活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)穿插(cha)安(an)(an)全教育(yu)、加強(qiang)幼(you)兒的(de)安(an)(an)全意識(shi)、幫助幼(you)兒掌(zhang)握一(yi)些(xie)自我(wo)(wo)保護(hu)技能。提高(gao)自己的(de)責任心，細心排除(chu)一(yi)切不安(an)(an)全因素。對(dui)上鋪幼(you)兒要加強(qiang)管(guan)理(li)(li)，扶上扶下。我(wo)(wo)們要讓幼(you)兒在安(an)(an)全的(de)環(huan)(huan)境下健康成長。

四、班級管理工作

1、每月定期召開(kai)班(ban)務會，總結上個(ge)月的(de)(de)工作(zuo)情(qing)況(kuang)，共同討論自己工作(zuo)中遇(yu)到的(de)(de)困難，找出解(jie)決(jue)的(de)(de)辦法。布(bu)置好本月的(de)(de)工作(zuo)內容。

2、認(ren)真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各(ge)項活動(dong)(dong)。幼(you)兒一日活動(dong)(dong)科(ke)學合(he)理、動(dong)(dong)靜交替地安排好。

篇5

一、班況分析

本(ben)學期我班(ban)插了5名新生(sheng)(sheng)，現在(zai)(zai)共有幼(you)兒(er)52名，其中有男(nan)孩(hai)28名、女孩(hai)24名。通(tong)過(guo)小班(ban)一年的(de)(de)學習(xi)(xi)，幼(you)兒(er)在(zai)(zai)學習(xi)(xi)和生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)(shang)都有一定的(de)(de)進(jin)步。大部分(fen)幼(you)兒(er)已經養成良好的(de)(de)行為習(xi)(xi)慣，對人有禮貌；語言表達能力(li)(li)(li)、與人交往的(de)(de)能力(li)(li)(li)、生(sheng)(sheng)活(huo)自理能力(li)(li)(li)以及動手操(cao)作能力(li)(li)(li)都有較大的(de)(de)發(fa)展(zhan)。但我們(men)也看到存在(zai)(zai)的(de)(de)一些問(wen)題，幼(you)兒(er)對音樂的(de)(de)感(gan)受(shou)力(li)(li)(li)較弱、幼(you)兒(er)的(de)(de)行為常規(gui)(gui)還需加強。本(ben)學期我們(men)將在(zai)(zai)培(pei)養幼(you)兒(er)喜歡(huan)(huan)上(shang)(shang)幼(you)兒(er)園的(de)(de)情感(gan)基(ji)礎之(zhi)上(shang)(shang)，認(ren)真規(gui)(gui)范幼(you)兒(er)的(de)(de)一日常規(gui)(gui)，加強紀(ji)律教(jiao)育，努力(li)(li)(li)做好班(ban)級保(bao)教(jiao)工作。進(jin)一步培(pei)養幼(you)兒(er)的(de)(de)自我服務能力(li)(li)(li)，喜歡(huan)(huan)幫助他(ta)人；尊敬(jing)師長和同伴友愛相(xiang)處的(de)(de)情感(gan)，使他(ta)們(men)在(zai)(zai)自己原(yuan)有基(ji)礎上(shang)(shang)都得到發(fa)展(zhan)。

二、保教工作：

以《規(gui)程》為(wei)指針(zhen)，貫徹《新綱要(yao)》精神，根(gen)據幼兒園(yuan)園(yuan)務工(gong)作(zuo)計劃，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)做好保教(jiao)工(gong)作(zuo)。規(gui)范幼兒的一日活動常(chang)規(gui)，增強幼兒體質，做好品德教(jiao)育工(gong)作(zuo)，發展幼兒智力(li)，培(pei)養正(zheng)確(que)的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促(cu)生(sheng)活教師搞好班(ban)級衛(wei)生(sheng)，每天(tian)做(zuo)好清潔(jie)、消毒、通(tong)風工作(zuo)；預(yu)防傳染病的(de)發生(sheng)；嚴格(ge)執行(xing)幼(you)兒的(de)一日(ri)活動(dong)作(zuo)息制(zhi)度，合(he)理(li)地安(an)排好幼(you)兒的(de)一日(ri)生(sheng)活；整理(li)好室內外的(de)環境布置，為幼(you)兒創設(she)一個(ge)清潔(jie)舒適、健康安(an)全的(de)生(sheng)活學習(xi)環境。

培養良好的(de)(de)生(sheng)活衛(wei)生(sheng)習(xi)(xi)慣。教育幼兒注意個人衛(wei)生(sheng)，不能(neng)(neng)把臟東西放入嘴里(li)，以(yi)防止(zhi)病由口入。加強幼兒自理能(neng)(neng)力的(de)(de)培養，學(xue)習(xi)(xi)做一些(xie)力所(suo)能(neng)(neng)及的(de)(de)事(shi)情，下鋪幼兒學(xue)習(xi)(xi)整理自己(ji)的(de)(de)床鋪。

細心呵(he)護幼(you)(you)兒(er)(er)成長(chang)。在日常生活中精(jing)心關愛幼(you)(you)兒(er)(er)，特(te)別是年(nian)齡小能力稍弱的孩(hai)子。彭(peng)若晨、孫佳婧等幼(you)(you)兒(er)(er)體質較(jiao)弱，易(yi)受涼(liang)感冒(mao)，發(fa)燒。還有(you)肖國振、周(zhou)澤(ze)宇小便次數較(jiao)多(duo)，針對(dui)此(ci)情況我們將更(geng)多(duo)給他(ta)們關愛，消(xiao)除他(ta)的緊張感。日常活動(dong)中細心關注孩(hai)子的精(jing)神面貌，發(fa)現(xian)問題及時處理(li)。注意(yi)幼(you)(you)兒(er)(er)良(liang)好睡姿的培(pei)養(yang)，對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)的睡眠(mian)情況做好記錄。

積(ji)極(ji)配合(he)醫務室(shi)做好幼(you)兒(er)體檢、打蟲等各項(xiang)保健工(gong)作，使幼(you)兒(er)能夠健康茁(zhuo)壯成長。

2、教育教學(xue)工作計劃

尊重幼兒在(zai)學習活動(dong)中的(de)(de)主體地(di)(di)位(wei)，根據中班幼兒的(de)(de)興(xing)趣和發(fa)展(zhan)目標結合我們新的(de)(de)建構式課程(cheng)內(nei)容增加五大領域(yu)的(de)(de)教學內(nei)容，制定好(hao)每(mei)月(yue)、每(mei)周、每(mei)日(ri)教學計劃，有計劃有目的(de)(de)地(di)(di)組織實施(shi)，開展(zhan)豐富多(duo)彩的(de)(de)教育教學活動(dong)，合理(li)利用、整(zheng)合各(ge)方資源(yuan)。充(chong)分發(fa)揮幼兒的(de)(de)主動(dong)性。在(zai)活動(dong)中注重對(dui)(dui)幼兒進(jin)行(xing)語言智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、數學邏輯智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、自(zi)我認識(shi)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、空間智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、人際(ji)關系智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、音樂智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、身(shen)體運動(dong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)、自(zi)然(ran)觀(guan)察智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)等(deng)的(de)(de)發(fa)展(zhan)。進(jin)行(xing)賞(shang)識(shi)教育，留心每(mei)個幼兒身(shen)上的(de)(de)閃光(guang)點(dian)，對(dui)(dui)他(ta)們進(jin)行(xing)適當的(de)(de)表(biao)揚，對(dui)(dui)于那些較內(nei)向、安靜的(de)(de)幼兒多(duo)為他(ta)們創造表(biao)現的(de)(de)機(ji)會，對(dui)(dui)他(ta)們的(de)(de)進(jin)步更應及(ji)時表(biao)揚，增強他(ta)們的(de)(de)自(zi)信心和榮(rong)譽感。

繼續加(jia)強幼(you)(you)兒的(de)常(chang)規(gui)培(pei)養。常(chang)規(gui)的(de)好壞直接影響教學(xue)秩序，從而影響孩子的(de)發(fa)展。通過晨(chen)間談(tan)話、隨機談(tan)話、離園(yuan)前談(tan)話等(deng)，向幼(you)(you)兒講清常(chang)規(gui)、要(yao)求，并(bing)采用多種(zhong)形式(shi)對幼(you)(you)兒進行(xing)訓練，嚴格檢查常(chang)規(gui)執行(xing)情況，逐步培(pei)養幼(you)(you)兒能自覺遵守各項(xiang)規(gui)則。

在(zai)區域活(huo)(huo)(huo)動(dong)中培養幼兒之(zhi)間的(de)友愛、謙讓、協作精(jing)神(shen)。根據每周活(huo)(huo)(huo)動(dong)目標(biao)，及(ji)時在(zai)各區域有層次地投放(fang)適宜的(de)操作材料。在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中認真觀察幼兒，了解(jie)幼兒的(de)需要，引導(dao)幼兒自(zi)主解(jie)決在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)遇到的(de)問題。

重點培養幼兒(er)的(de)(de)閱讀能力、提(ti)高幼兒(er)的(de)(de)講述能力。幫助幼兒(er)掌握閱讀的(de)(de)方法，能逐頁翻讀、學習(xi)用(yong)完(wan)整的(de)(de)話表達每一(yi)頁的(de)(de)大致內容。訓練幼兒(er)講述故事的(de)(de)能力，利用(yong)空余時間開展故事比賽(sai)活動。

繼續培(pei)養幼兒動(dong)手(shou)(shou)操(cao)作能力，建立本(ben)班特色。我(wo)班特色定為(wei)手(shou)(shou)工。通過一年(nian)的(de)學習培(pei)養，幼兒已經對這(zhe)個活動(dong)非常感興(xing)趣。他(ta)們(men)一有空就會(hui)自覺地拿(na)手(shou)(shou)工紙折(zhe)各(ge)種東西。本(ben)學期(qi)我(wo)們(men)還將(jiang)在折(zhe)的(de)同時(shi)增加一些剪(jian)貼等(deng)技能訓練，使我(wo)班的(de)手(shou)(shou)工在學期(qi)末的(de)展(zhan)示中真正成為(wei)班級特色。

結合節(jie)(jie)(jie)日開(kai)展(zhan)(zhan)好各個慶(qing)祝主(zhu)題活(huo)動。本學期的(de)節(jie)(jie)(jie)日很多：教師(shi)節(jie)(jie)(jie)、中秋(qiu)節(jie)(jie)(jie)、國慶(qing)節(jie)(jie)(jie)、元旦(dan)節(jie)(jie)(jie)等，我(wo)們(men)(men)將(jiang)根據(ju)不(bu)同的(de)節(jie)(jie)(jie)日開(kai)展(zhan)(zhan)豐富(fu)多彩的(de)慶(qing)祝主(zhu)題活(huo)動和親(qin)子(zi)(zi)活(huo)動。積極邀請家(jia)長參與我(wo)們(men)(men)的(de)活(huo)動。特別(bie)是我(wo)們(men)(men)將(jiang)結合國慶(qing)節(jie)(jie)(jie)開(kai)展(zhan)(zhan)“愛祖國、愛家(jia)鄉”創(chuang)新主(zhu)題親(qin)子(zi)(zi)活(huo)動；結合元旦(dan)開(kai)展(zhan)(zhan)“迎新年”親(qin)子(zi)(zi)游園活(huo)動。

本學期我(wo)們還將開“秋季家園運動(dong)會”。我(wo)們將早(zao)作(zuo)準備，積極開展訓(xun)練活動(dong)。這樣(yang)即能增強幼兒體質，又在比賽中(zhong)取得好(hao)的(de)成績。

三、安全工作計劃

我們始終都要(yao)把安全工作(zuo)放在(zai)首要(yao)。加(jia)(jia)強日(ri)(ri)常活(huo)動(dong)中(zhong)的(de)(de)安全管(guan)理(li)。重(zhong)視(shi)幼(you)兒(er)一日(ri)(ri)活(huo)動(dong)中(zhong)各個環節的(de)(de)安全管(guan)理(li)工作(zuo)，如晨間(jian)安全檢查、堅持接送卡的(de)(de)使用、自(zi)選活(huo)動(dong)、餐前(qian)餐后(hou) 、午睡前(qian)后(hou)及午睡間(jian)的(de)(de)巡視(shi)，保證(zheng)幼(you)兒(er)一日(ri)(ri)活(huo)動(dong)不(bu)(bu)脫離(li)老師的(de)(de)視(shi)線(xian)。在(zai)日(ri)(ri)常活(huo)動(dong)中(zhong)穿插安全教育、加(jia)(jia)強幼(you)兒(er)的(de)(de)安全意識、幫(bang)助(zhu)幼(you)兒(er)掌握(wo)一些自(zi)我保護(hu)技能。提高自(zi)己的(de)(de)責任心(xin)，細(xi)心(xin)排除一切不(bu)(bu)安全因素。對上鋪幼(you)兒(er)要(yao)加(jia)(jia)強管(guan)理(li)，扶上扶下。我們要(yao)讓幼(you)兒(er)在(zai)安全的(de)(de)環境下健(jian)康成長(chang)。

四、班級管理工作

1、每月(yue)(yue)定期召(zhao)開班(ban)務(wu)會，總結上個月(yue)(yue)的工(gong)作(zuo)情況，共同討論自己工(gong)作(zuo)中遇到的困難(nan)，找出(chu)解決(jue)的辦法。布置好本月(yue)(yue)的工(gong)作(zuo)內容(rong)。

2、認真制訂好(hao)月、周、日計(ji)(ji)劃。嚴格(ge)按計(ji)(ji)劃開(kai)展各項活動。幼(you)兒一日活動科學合(he)理、動靜交替地安排好(hao)。

篇6

一、班況分析

本(ben)學(xue)(xue)期我班(ban)插了(le)5名新生(sheng)，現在(zai)共(gong)有(you)幼(you)(you)(you)兒(er)52名，其中有(you)男孩28名、女(nv)孩24名。通(tong)過小班(ban)一年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，幼(you)(you)(you)兒(er)在(zai)學(xue)(xue)習(xi)和(he)生(sheng)活上都有(you)一定的(de)(de)(de)進步(bu)。大部(bu)分幼(you)(you)(you)兒(er)已經養(yang)成(cheng)良好的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為習(xi)慣(guan)，對人有(you)禮(li)貌;語(yu)言表達(da)能(neng)力(li)(li)(li)、與(yu)人交(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)(li)、生(sheng)活自(zi)理能(neng)力(li)(li)(li)以及動(dong)手操作(zuo)能(neng)力(li)(li)(li)都有(you)較大的(de)(de)(de)發展(zhan)。但我們(men)也(ye)看到存在(zai)的(de)(de)(de)一些問題，幼(you)(you)(you)兒(er)對音樂的(de)(de)(de)感(gan)受力(li)(li)(li)較弱、幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為常規(gui)還需(xu)加(jia)強。本(ben)學(xue)(xue)期我們(men)將在(zai)培養(yang)幼(you)(you)(you)兒(er)喜歡(huan)上幼(you)(you)(you)兒(er)園的(de)(de)(de)情感(gan)基(ji)礎之上，認(ren)真規(gui)范幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)一日常規(gui)，加(jia)強紀(ji)律教(jiao)育，努力(li)(li)(li)做好班(ban)級保(bao)教(jiao)工作(zuo)。進一步(bu)培養(yang)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)自(zi)我服務(wu)能(neng)力(li)(li)(li)，喜歡(huan)幫助他人;尊(zun)敬師長和(he)同伴友愛相處的(de)(de)(de)情感(gan)，使他們(men)在(zai)自(zi)己原有(you)基(ji)礎上都得到發展(zhan)。

二、保教工作：

以(yi)《規(gui)程(cheng)》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園(yuan)務工作(zuo)計(ji)劃，扎扎實實做(zuo)好保教工作(zuo)。規(gui)范(fan)幼兒的一日活動(dong)常規(gui)，增強幼兒體質(zhi)，做(zuo)好品德(de)教育工作(zuo)，發(fa)展幼兒智力，培(pei)養正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fa)展。

1、保育工作

督(du)促(cu)生活(huo)(huo)教師搞好(hao)班級衛生，每天做好(hao)清潔、消(xiao)毒、通風工作(zuo);預防傳(chuan)染病的(de)發(fa)生;嚴格執行幼兒的(de)一日活(huo)(huo)動作(zuo)息(xi)制度，合(he)理(li)地安(an)排(pai)好(hao)幼兒的(de)一日生活(huo)(huo);整理(li)好(hao)室內外的(de)環境(jing)布置，為幼兒創設一個(ge)清潔舒適、健康安(an)全的(de)生活(huo)(huo)學習環境(jing)。

培養(yang)良好的生(sheng)活衛生(sheng)習(xi)慣。教育幼兒注意個人衛生(sheng)，不(bu)能(neng)把臟東西(xi)放入(ru)嘴里，以防止病由口入(ru)。加(jia)強幼兒自(zi)(zi)理(li)能(neng)力的培養(yang)，學習(xi)做一些力所能(neng)及(ji)的事情，下(xia)鋪(pu)幼兒學習(xi)整理(li)自(zi)(zi)己的床(chuang)鋪(pu)。

細心呵(he)護(hu)幼兒成長(chang)。在日常(chang)生活中精心關愛幼兒，特別是年齡(ling)小能(neng)力稍(shao)弱(ruo)的孩子。彭若晨、孫佳(jia)婧(jing)等幼兒體質(zhi)較弱(ruo)，易受(shou)涼感(gan)冒，發(fa)燒(shao)。還(huan)有肖(xiao)國(guo)振、周澤宇(yu)小便次數較多，針對(dui)(dui)此情(qing)況我們將更多給他們關愛，消(xiao)除他的緊張感(gan)。日常(chang)活動中細心關注孩子的精神面貌(mao)，發(fa)現問題(ti)及(ji)時處理。注意幼兒良好(hao)睡姿的培養，對(dui)(dui)幼兒的睡眠情(qing)況做好(hao)記(ji)錄(lu)。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打(da)蟲等各項保健(jian)(jian)工作(zuo)，使幼兒能夠健(jian)(jian)康(kang)茁壯成長(chang)。

2、教育教學工作

尊重幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)學(xue)習活(huo)動(dong)中的(de)(de)(de)主體(ti)地位(wei)，根(gen)據中班幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)興趣和(he)發(fa)展(zhan)(zhan)目標結合我們(men)(men)新的(de)(de)(de)建構(gou)式(shi)課程內容(rong)增加五大領域的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)內容(rong)，制定(ding)好每(mei)月、每(mei)周、每(mei)日教(jiao)學(xue)計劃，有計劃有目的(de)(de)(de)地組織實施，開展(zhan)(zhan)豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)，合理(li)利(li)用、整(zheng)合各方資源。充分發(fa)揮(hui)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)主動(dong)性。在(zai)活(huo)動(dong)中注重對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進行(xing)語言智(zhi)(zhi)能(neng)、數學(xue)邏輯智(zhi)(zhi)能(neng)、自(zi)我認識(shi)智(zhi)(zhi)能(neng)、空間智(zhi)(zhi)能(neng)、人際關(guan)系智(zhi)(zhi)能(neng)、音(yin)樂智(zhi)(zhi)能(neng)、身體(ti)運(yun)動(dong)智(zhi)(zhi)能(neng)、自(zi)然觀察(cha)智(zhi)(zhi)能(neng)等的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。進行(xing)賞識(shi)教(jiao)育(yu)，留心(xin)每(mei)個幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)身上的(de)(de)(de)閃光點，對他(ta)們(men)(men)進行(xing)適當的(de)(de)(de)表(biao)揚，對于那些較內向(xiang)、安靜的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)多(duo)為(wei)他(ta)們(men)(men)創(chuang)造表(biao)現的(de)(de)(de)機(ji)會，對他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)進步更應及時表(biao)揚，增強他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)和(he)榮譽(yu)感(gan)。繼續加強幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)常規(gui)培養。常規(gui)的(de)(de)(de)好壞直接影響(xiang)(xiang)教(jiao)學(xue)秩序，從(cong)而影響(xiang)(xiang)孩子的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)。通過晨間談話、隨機(ji)談話、離園(yuan)前(qian)談話等，向(xiang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)講(jiang)清常規(gui)、要求，并采用多(duo)種形式(shi)對幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進行(xing)訓(xun)練(lian)，嚴格檢查常規(gui)執行(xing)情況(kuang)，逐(zhu)步培養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)能(neng)自(zi)覺遵(zun)守各項規(gui)則(ze)。

在區域(yu)活動(dong)中(zhong)培(pei)養幼兒(er)之間的友愛、謙讓、協作(zuo)精(jing)神。根據每周活動(dong)目(mu)標，及時在各區域(yu)有層次地投(tou)放適宜的操(cao)作(zuo)材料。在活動(dong)中(zhong)認真觀察幼兒(er)，了解(jie)幼兒(er)的需要，引導幼兒(er)自(zi)主解(jie)決在活動(dong)遇到的問題(ti)。

重點培養幼兒(er)的(de)閱(yue)讀(du)能力、提(ti)高幼兒(er)的(de)講(jiang)述能力。幫助(zhu)幼兒(er)掌(zhang)握閱(yue)讀(du)的(de)方法，能逐頁翻(fan)讀(du)、學習用完整的(de)話表(biao)達每一頁的(de)大致內容。訓練幼兒(er)講(jiang)述故事(shi)的(de)能力，利用空余時間開展故事(shi)比賽活動。

繼續培養(yang)(yang)幼(you)兒動手(shou)(shou)(shou)操作能力，建立本班(ban)(ban)(ban)特色(se)。我(wo)班(ban)(ban)(ban)特色(se)定(ding)為(wei)手(shou)(shou)(shou)工。通過一(yi)年的(de)學(xue)習培養(yang)(yang)，幼(you)兒已經對這個活動非常(chang)感興(xing)趣。他們(men)一(yi)有空就會自覺地(di)拿手(shou)(shou)(shou)工紙折各種東西。本學(xue)期(qi)我(wo)們(men)還將(jiang)在折的(de)同時增加一(yi)些剪貼等技能訓練，使我(wo)班(ban)(ban)(ban)的(de)手(shou)(shou)(shou)工在學(xue)期(qi)末的(de)展(zhan)示中真正成為(wei)班(ban)(ban)(ban)級特色(se)。

結合(he)節(jie)日開展(zhan)(zhan)好各個慶(qing)(qing)祝(zhu)主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)。本(ben)學(xue)期的(de)節(jie)日很多：教師節(jie)、中秋節(jie)、國(guo)慶(qing)(qing)節(jie)、元旦節(jie)等，我(wo)們將(jiang)根據(ju)不同的(de)節(jie)日開展(zhan)(zhan)豐富多彩(cai)的(de)慶(qing)(qing)祝(zhu)主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)和親子(zi)活(huo)動(dong)。積極邀請家(jia)(jia)長參與我(wo)們的(de)活(huo)動(dong)。特別是我(wo)們將(jiang)結合(he)國(guo)慶(qing)(qing)節(jie)開展(zhan)(zhan)“愛(ai)祖國(guo)、愛(ai)家(jia)(jia)鄉”創新(xin)主(zhu)題(ti)親子(zi)活(huo)動(dong);結合(he)元旦開展(zhan)(zhan)“迎(ying)新(xin)年”親子(zi)游園(yuan)活(huo)動(dong)。

本學期我們還(huan)將(jiang)開(kai)“秋季家園(yuan)運(yun)動(dong)會”。我們將(jiang)早作(zuo)準備(bei)，積極(ji)開(kai)展訓練活動(dong)。這樣即能增強(qiang)幼兒體質，又在比賽中取(qu)得好的成績。

三、安全工作

我們始終都要(yao)(yao)把安(an)全(quan)(quan)工作放在首要(yao)(yao)。加強日常活(huo)動中的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)管理。重視(shi)(shi)幼(you)兒(er)(er)一(yi)(yi)日活(huo)動中各個(ge)環節的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)管理工作，如(ru)晨間安(an)全(quan)(quan)檢查、堅(jian)持接送卡的(de)(de)(de)使用(yong)、自選活(huo)動、餐前(qian)餐后、午睡(shui)前(qian)后及午睡(shui)間的(de)(de)(de)巡視(shi)(shi)，保證幼(you)兒(er)(er)一(yi)(yi)日活(huo)動不脫離(li)老師的(de)(de)(de)視(shi)(shi)線。在日常活(huo)動中穿插安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育、加強幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)意識、幫助幼(you)兒(er)(er)掌握一(yi)(yi)些(xie)自我保護(hu)技能。提高自己的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)心，細心排除一(yi)(yi)切不安(an)全(quan)(quan)因素。對上鋪幼(you)兒(er)(er)要(yao)(yao)加強管理，扶上扶下(xia)。我們要(yao)(yao)讓幼(you)兒(er)(er)在安(an)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)環境下(xia)健康成長。

四、班級管理

1、每月(yue)定期召開班務會，總結上個月(yue)的(de)工(gong)作(zuo)情況，共(gong)同討(tao)論自己工(gong)作(zuo)中遇(yu)到的(de)困難，找出解決的(de)辦法。布置好本月(yue)的(de)工(gong)作(zuo)內容(rong)。

2、認(ren)真(zhen)制訂好(hao)月、周、日計劃。嚴格按(an)計劃開展各項活動。幼(you)兒一日活動科學合理、動靜(jing)交(jiao)替地安(an)排好(hao)。

3、認真督促(cu)填寫幼兒請假登記(ji)(ji)表和交接班記(ji)(ji)錄(lu)。

4、管理(li)好班(ban)級(ji)財物，每天檢查(cha)門窗是否關好;不讓班(ban)級(ji)財物丟失;平時注(zhu)意節約用水(shui)、用電(dian)以免(mian)造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工(gong)作，提高家園共育的(de)效果。

1、根(gen)據(ju)中班具體情(qing)況，有針對性地(di)出好家(jia)(jia)園共育欄目，及時向家(jia)(jia)長宣傳有關幼教(jiao)知識，讓家(jia)(jia)長及時了(le)解幼兒在園情(qing)況。

2、認(ren)真填寫家(jia)園聯系冊，使其(qi)充分發揮橋梁作(zuo)用。

3、利(li)用早晚接(jie)送幼兒的環(huan)節，及時與家(jia)長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等(deng)形式與家長保持密切聯系，及時交流(liu)幼兒的生活學習情況，向家長推(tui)薦優(you)秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。盡量讓家長感到滿意、放(fang)心，以取得家長對班(ban)級工(gong)作的(de)支持與配合。

篇7

2016年幼兒園(yuan)秋學期園(yuan)務工作總結

本學(xue)期(qi)，在(zai)街道(dao)教委(wei)的正確(que)領(ling)導下，在(zai)社會各界(jie)的關心支持下，我(wo)園開(kai)展(zhan)了一(yi)系列的保育保教工(gong)作(zuo)，各項工(gong)作(zuo)的順利進(jin)行，是和體(ti)教職工(gong)的共同努力分不(bu)開(kai)的，當然(ran)，我(wo)們也(ye)看到在(zai)工(gong)作(zuo)中還存在(zai)許(xu)多不(bu)足，為了找出不(bu)足，以便今后更(geng)好(hao)的開(kai)展(zhan)工(gong)作(zuo)，現將(jiang)本學(xue)期(qi)期(qi)中工(gong)作(zuo)小(xiao)結如下：

一、明確辦園方向，推行目標管理

本園根(gen)據(ju)上級文(wen)件精神的(de)指示，始(shi)終把(ba)安(an)全(quan)(quan)貫(guan)穿在一(yi)日(ri)活動(dong)中，時時刻刻敲響安(an)全(quan)(quan)警鐘，安(an)全(quan)(quan)責任重(zhong)于泰山。與各(ge)崗位(wei)教(jiao)職(zhi)工(gong)簽定了安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)責任書，修(xiu)定了考核和(he)獎懲方面的(de)有關制度，學(xue)期末根(gen)據(ju)各(ge)人各(ge)項工(gong)作(zuo)的(de)達(da)成度進行考核。

為進一步增強我(wo)園師生消(xiao)防安(an)全意識，提(ti)高自救防范能力，做到在(zai)發生火警火災時，能臨危不亂(luan)，確(que)保生命安(an)全，我(wo)園在(zai)9月份舉行了一場地震逃(tao)生演練，11月11日舉行了一場消(xiao)防逃(tao)生演練。

二、更新(xin)教師觀(guan)念，促(cu)進(jin)整體優化

本學(xue)(xue)期，我(wo)(wo)們(men)繼(ji)續重視提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)思想素質。加(jia)強了(le)行風(feng)建(jian)設和教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，組織(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)反復學(xue)(xue)習(xi)《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)規(gui)范》、《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)十不準》等，幫助教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)轉變舊的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，樹立民主(zhu)、創(chuang)新、服務等意識，潛(qian)心研究、不斷探索，全面深化幼(you)兒(er)園的(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。為創(chuang)建(jian)文明(ming)園風(feng)，全園實(shi)施總值、護導、等值班制(zhi)度，同時，我(wo)(wo)們(men)還主(zhu)動接(jie)受家長(chang)、社會監督，期初家長(chang)會，期中(zhong)分(fen)發調查問卷(juan)，廣泛聽取(qu)家長(chang)和社會各界對幼(you)兒(er)園工(gong)作(zuo)的(de)意見和建(jian)議(yi)，從而激勵廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)勤(qin)奮工(gong)作(zuo)，務實(shi)創(chuang)新，建(jian)立了(le)實(shi)幼(you)優良行風(feng)，樹立了(le)實(shi)幼(you)良好形象。

三、落實(shi)素(su)質教育，促進幼(you)兒發(fa)展

本學(xue)期，各(ge)班(ban)在實(shi)施基礎課程(cheng)的(de)(de)同時，還(huan)根(gen)據(ju)(ju)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)興趣愛好，各(ge)班(ban)段根(gen)據(ju)(ju)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)年齡(ling)特點開展(zhan)(zhan)了(le)(le)月(yue)份比賽(sai)。如：大班(ban)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)疊被子、穿(chuan)衣服(fu)(fu)、講故事比賽(sai)，中班(ban)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)穿(chuan)衣服(fu)(fu)、手工剪紙、拍(pai)球比賽(sai)，小(xiao)班(ban)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)穿(chuan)鞋子、涂(tu)色、走(zou)平衡(heng)木比賽(sai)。使每個幼(you)(you)兒(er)(er)(er)都能(neng)充分發揮自(zi)己的(de)(de)特長，活動中，經過老師們(men)(men)的(de)(de)精心(xin)策劃(hua)和辛苦指導，孩(hai)子們(men)(men)得(de)到了(le)(le)自(zi)我(wo)表現的(de)(de)機(ji)會(hui)，使孩(hai)子們(men)(men)自(zi)信心(xin)得(de)到了(le)(le)增(zeng)強，個性得(de)到了(le)(le)良好發展(zhan)(zhan)。

四、密切家園聯(lian)系(xi)，發揮教(jiao)育合力

本學期，我們進一步密(mi)切了(le)(le)(le)家(jia)園聯(lian)系，發(fa)揮了(le)(le)(le)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)作用，提(ti)(ti)高了(le)(le)(le)教育的(de)合力：9月份(fen)，召開(kai)全園期初家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會，在班(ban)級月份(fen)比賽中(zhong)，還(huan)邀(yao)(yao)(yao)請(qing)了(le)(le)(le)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)共(gong)同(tong)參(can)與輔導(dao)幼(you)兒(er)，12月份(fen)，還(huan)將邀(yao)(yao)(yao)請(qing)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)參(can)與慶(qing)元旦親子聯(lian)歡活動(dong)暨(ji)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)開(kai)放日活動(dong)，元月份(fen)還(huan)將邀(yao)(yao)(yao)請(qing)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)參(can)加(jia)期末家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)會，通過這些(xie)開(kai)拓了(le)(le)(le)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)視野，增進了(le)(le)(le)他們對幼(you)兒(er)園的(de)了(le)(le)(le)解，提(ti)(ti)高了(le)(le)(le)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)育兒(er)水平。

本學期，由(you)保(bao)健(jian)(jian)(jian)主管定(ding)期更換保(bao)健(jian)(jian)(jian)宣傳欄、安(an)全主題欄，幫助家(jia)(jia)長(chang)(chang)豐(feng)富幼兒保(bao)健(jian)(jian)(jian)常識，由(you)各班(ban)老師定(ding)期更換家(jia)(jia)長(chang)(chang)園(yuan)地，使家(jia)(jia)長(chang)(chang)及時了解班(ban)級的重大活(huo)動(dong)，教(jiao)育(yu)內(nei)容，交(jiao)流(liu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)教(jiao)育(yu)子(zi)女的經驗，并(bing)且做到內(nei)容豐(feng)富，形式多樣(yang)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)積極參與。同時，各班(ban)靈(ling)活(huo)采(cai)用(yong)家(jia)(jia)訪，家(jia)(jia)長(chang)(chang)聯系冊，家(jia)(jia)長(chang)(chang)接送(song)孩(hai)子(zi)時間等，針對不(bu)同家(jia)(jia)長(chang)(chang)個(ge)(ge)性與家(jia)(jia)長(chang)(chang)進行個(ge)(ge)性化交(jiao)流(liu)，多渠道爭取了家(jia)(jia)長(chang)(chang)對幼兒園(yuan)工作的支持。

五(wu)、加強后勤管(guan)理，提高(gao)服(fu)務意識

1、提高(gao)保育員的素質，明確責任

在幼兒一日活(huo)動中，保(bao)育員(yuan)工作(zuo)瑣碎而又繁雜，為(wei)了(le)使(shi)保(bao)育員(yuan)明(ming)確(que)工作(zuo)任(ren)務，克(ke)服忙(mang)亂現象，我們根(gen)據本園的實(shi)際情況，擬定了(le)一日保(bao)育工作(zuo)常規，并在工作(zuo)實(shi)踐(jian)中不斷加以(yi)完善，基(ji)本上形成了(le)良好的工作(zuo)程序。

保(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)(yuan)不僅(jin)僅(jin)要搞好(hao)(hao)清潔衛(wei)生(sheng)(sheng)和(he)照(zhao)(zhao)顧(gu)好(hao)(hao)孩子(zi)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)，還應該配(pei)合老師(shi)組織(zhi)(zhi)好(hao)(hao)教育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)，并(bing)(bing)在一日活(huo)動(dong)(dong)(dong)中隨時注意對孩子(zi)的(de)思(si)想品德教育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)良(liang)好(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)、衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣培(pei)養。我們依照(zhao)(zhao)所(suo)制定(ding)的(de)一日活(huo)動(dong)(dong)(dong)保(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作細則，組織(zhi)(zhi)保(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)(yuan)學習并(bing)(bing)實(shi)施。如讓保(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)(yuan)帶(dai)午睡，參與(yu)班(ban)級教育(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)等(deng)等(deng)。這樣不僅(jin)促進了保(bao)教結(jie)合，而且鍛(duan)煉、提高(gao)了保(bao)育(yu)(yu)(yu)(yu)員(yuan)(yuan)的(de)組織(zhi)(zhi)、管理能力。

2、健(jian)全各(ge)項保健(jian)制度上規范

本學期，依據我園(yuan)(yuan)實(shi)際(ji)，逐(zhu)步完善了(le)各項(xiang)衛(wei)生保健制(zhi)(zhi)度(du)。晨檢教(jiao)師每天堅持晨檢，把好(hao)(hao)(hao)入(ru)園(yuan)(yuan)關，對患病幼(you)(you)兒加強觀察(cha)和(he)日常護(hu)理(li)(li)，并及時記錄、了(le)解幼(you)(you)兒健康狀況(kuang)，督促保育人員做(zuo)好(hao)(hao)(hao)毛(mao)巾，桌(zhuo)椅，茶杯，玩具等(deng)物品(pin)的清洗，消(xiao)毒(du)工(gong)作(zuo)，并負責(ze)檢查(cha)室(shi)內外衛(wei)生，指導幼(you)(you)兒養成(cheng)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的生活、衛(wei)生習慣，認真做(zuo)好(hao)(hao)(hao)膳食管理(li)(li)，提前(qian)一周制(zhi)(zhi)訂好(hao)(hao)(hao)幼(you)(you)兒食譜，做(zuo)到搭配(pei)合(he)理(li)(li)，營養均衡等(deng)，促進全園(yuan)(yuan)衛(wei)生保健工(gong)作(zuo)邁上新(xin)臺階。

總(zong)結半學期來的(de)工作，我們在取得(de)成績的(de)同時(shi)，也存(cun)在著一(yi)些不(bu)足之處，如(ru)：游戲活(huo)動組織(zhi)的(de)質量(liang)還有待加強，創新(xin)性還不(bu)強;各個崗(gang)位人(ren)員的(de)職責意識不(bu)夠強;教師主動開(kai)展教科研(yan)的(de)意識還不(bu)夠等等，特(te)別是一(yi)日活(huo)動常規的(de)組織(zhi)方面

下(xia)半學期主要工作(zuo)(zuo)任務及工作(zuo)(zuo)措施：

一、安全工作

進一步(bu)增強教(jiao)師(shi)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識，嚴格(ge)按照《晉江(jiang)市創建(jian)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)學(xue)校(xiao)活動(dong)檢查驗(yan)收考評標(biao)準》來加強學(xue)園(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)，采取積(ji)極有效的(de)措施，狠抓(zhua)各(ge)項指(zhi)標(biao)的(de)落實，防止意外事故的(de)發(fa)生。重點抓(zhua)好園(yuan)舍(she)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、消防安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、游泳安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、食(shi)品衛生安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、道(dao)路交通安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、公告(gao)活動(dong)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、傳染病防控等方面的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)和安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育，防范于未然(ran)。

二、保育工作

嚴格執行衛(wei)生保健制度(du)，加強幼(you)兒(er)點心、午善的采購、監督與管理(li)(li)，杜(du)絕三無食品入園(yuan);規范(fan)幼(you)兒(er)巾杯的管理(li)(li)、消(xiao)毒工作(zuo)等。

三、教育教學工作

為了促進幼(you)(you)兒全(quan)面、和詣地(di)發展(zhan)，下(xia)半學(xue)期，我園將著(zhu)力探索適合(he)園本實際的(de)早(zao)接待模式(shi)，保證幼(you)(you)兒每(mei)(mei)天(tian)戶(hu)外活(huo)動(dong)時間不少于2小(xiao)時，每(mei)(mei)天(tian)戶(hu)外體育活(huo)動(dong)時間不少于1小(xiao)時。并與區域活(huo)動(dong)、創(chuang)造性(xing)游(you)戲有機結合(he)，尋求科學(xue)的(de)一(yi)日(ri)組織活(huo)動(dong)形式(shi)。

我園將進一步(bu)提高(gao)教(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)學組織(zhi)能力，充分發揮骨(gu)干教(jiao)師(shi)的(de)帶頭作(zuo)用，認真計劃(hua)本學期的(de)各(ge)項保(bao)教(jiao)工作(zuo)，有目(mu)的(de)，有計劃(hua)地開展教(jiao)師(shi)技能競賽活動(dong)，如：區(qu)角材料制作(zuo)比(bi)賽、班級常規比(bi)賽等，以期達(da)到全面提升教(jiao)師(shi)專業(ye)水(shui)平(ping)的(de)目(mu)的(de)。

四、家長工作

要(yao)求(qiu)教(jiao)師通過家長(chang)(chang)會、家訪、談話、家長(chang)(chang)開(kai)放(fang)日、親子活動等(deng)形式，及(ji)時與家長(chang)(chang)溝通，了解(jie)家長(chang)(chang)對幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)意見和建議，經常性(xing)與家長(chang)(chang)交流(liu)安全方面有關知識(shi)，提高(gao)家長(chang)(chang)、幼(you)兒(er)的(de)安全意識(shi)和安全警惕性(xing)，幫助家長(chang)(chang)樹立科學的(de)育(yu)(yu)兒(er)觀(guan)念，從而實(shi)現家園(yuan)同步教(jiao)育(yu)(yu)。

五、師資隊伍

積極(ji)探索科(ke)學的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)考評(ping)量化標準，把(ba)教(jiao)(jiao)師(shi)在日常教(jiao)(jiao)學中的(de)表現(xian)作(zuo)(zuo)(zuo)為考評(ping)的(de)依據，每月對教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)進行考核。合理分(fen)配(pei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)津貼，激勵教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)愛崗敬業(ye)，扎實工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，充分(fen)調動(dong)教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)主動(dong)性(xing)和(he)積極(ji)性(xing)。

六、歸檔工作

做好安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)計劃、總(zong)結、安(an)全檢查、會(hui)議(yi)記(ji)錄、班級點(dian)名(ming)記(ji)錄(對缺(que)席幼(you)兒，教師應在第一(yi)時間與家長取得(de)聯(lian)系)、活動記(ji)錄、圖片等資料的(de)收集、積累和歸檔(dang)工(gong)(gong)作(zuo)。

2016年幼兒(er)園秋學期園務工作總結

時(shi)間飛逝(shi)，轉(zhuan)眼間半學(xue)(xue)期過去(qu)了。我園嚴格以(yi)《幼(you)兒(er)園教育綱要》為指(zhi)導，認真貫徹《36歲兒(er)童學(xue)(xue)習與發(fa)展指(zhi)南》精神，進行學(xue)(xue)園的保(bao)教工(gong)作(zuo)，回(hui)顧半學(xue)(xue)期以(yi)來各項(xiang)工(gong)作(zuo)，還(huan)是存(cun)在許多不(bu)足之(zhi)處，現(xian)將(jiang)半學(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)小結如下：

一、抓軟(ruan)件建設(she)，以強勢取信

(1)強化教師的競爭(zheng)意(yi)識(shi)。思(si)想是(shi)一(yi)個(ge)人行動的指南，我們利用(yong)業務學習時間和教師一(yi)起分析現階(jie)段(duan)幼教形(xing)勢的新發展，教育職(zhi)工要有居安思(si)危意(yi)識(shi)和憂(you)患(huan)意(yi)識(shi)，激(ji)發了大家的工作主動性。

(2)強化服(fu)務(wu)意識(shi)，提(ti)高(gao)(gao)服(fu)務(wu)質量(liang)。生(sheng)源是(shi)一所幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)命脈，有(you)較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)質量(liang)是(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)(de)，還應有(you)優(you)質的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)，才能(neng)(neng)得到家(jia)長(chang)的(de)(de)(de)(de)信耐和認可。因(yin)此，要求教師做(zuo)到四心，即關心、愛心、耐心、細心。在(zai)各(ge)班班主任的(de)(de)(de)(de)積極(ji)帶領下，在(zai)保(bao)育工(gong)作(zuo)上(shang)從每日的(de)(de)(de)(de)各(ge)個環節入手，做(zuo)好(hao)晨檢、洗手、喝水、進餐(can)、入廁等(deng)各(ge)項工(gong)作(zuo)，及(ji)時為(wei)(wei)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)換尿褲、晾(liang)曬被褥。有(you)些老師還把工(gong)作(zuo)細致到為(wei)(wei)體(ti)虛(xu)出(chu)汗(han)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)墊干(gan)毛巾，減少(shao)這些孩子的(de)(de)(de)(de)感冒機率，真(zhen)正(zheng)體(ti)現(xian)了(le)教師的(de)(de)(de)(de)愛心。在(zai)衛生(sheng)保(bao)健方面(mian)，各(ge)班能(neng)(neng)堅持按時消毒(du)餐(can)飲具，保(bao)持室內外(wai)環境衛生(sheng)，積極(ji)配合保(bao)健員做(zuo)好(hao)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)體(ti)檢工(gong)作(zuo)，在(zai)秋季腮(sai)腺炎(yan)流行時期，做(zuo)好(hao)環境消毒(du)，成功(gong)的(de)(de)(de)(de)預(yu)防了(le)腮(sai)腺炎(yan)的(de)(de)(de)(de)傳染。此外(wai)，在(zai)養成教育方面(mian)，教師們著力(li)培養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣，指(zhi)導和幫(bang)助幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)做(zuo)一些力(li)所能(neng)(neng)及(ji)的(de)(de)(de)(de)事情，創造幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)參加勞動的(de)(de)(de)(de)條件，如定期組織幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)擦床、洗椅子，在(zai)中(zhong)班和打(da)班開展(zhan)值日生(sheng)值日工(gong)作(zuo)等(deng)等(deng)。通過發放(fang)家(jia)長(chang)問(wen)卷調查表(biao)，反饋(kui)了(le)教師良好(hao)的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)態(tai)度，進一步提(ti)高(gao)(gao)了(le)教師的(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)意識(shi)。

(3)以理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)為(wei)先(xian)導(dao)，全面提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素質。首(shou)先(xian)，堅(jian)持每(mei)周(zhou)組(zu)織一(yi)次全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)業(ye)務(wu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，進(jin)一(yi)步深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)幼教(jiao)(jiao)(jiao)《指南》和多元智能教(jiao)(jiao)(jiao)育理論，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)《教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要學(xue)(xue)(xue)陶行知》一(yi)書的(de)(de)精(jing)髓，引導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育理念，一(yi)切活動以利于幼兒的(de)(de)終身(shen)發展(zhan)為(wei)核(he)心，強調幼兒的(de)(de)自(zi)主探索、快(kuai)樂(le)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，發揮教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)引導(dao)作用(yong)。同時(shi)，我們(men)用(yong)新的(de)(de)評價理念對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)實行針對性評價，尊重和理解每(mei)個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，給予教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展(zhan)空間(jian)，激勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在促進(jin)幼兒快(kuai)樂(le)成長的(de)(de)過程(cheng)中自(zi)身(shen)也得到快(kuai)樂(le)的(de)(de)發展(zhan)。其次，采(cai)取(qu)派出(chu)去，請進(jin)來的(de)(de)方式，對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行培訓。本(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)期施麗妮、李昱老(lao)師(shi)(shi)前往(wang)山東師(shi)(shi)范學(xue)(xue)(xue)院進(jin)修培訓。通過教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之間(jian)互(hu)相(xiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)觀摩，提(ti)高了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)整體業(ye)務(wu)素質，在全園(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)技能比(bi)賽(sai)中，各(ge)位參(can)賽(sai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都能認真對待，利用(yong)休(xiu)息時(shi)間(jian)勤學(xue)(xue)(xue)苦練，積極準備，本(ben)(ben)園(yuan)蕭瑋(wei)(wei)瑋(wei)(wei)老(lao)師(shi)(shi)參(can)加安海鎮(zhen)卡(ka)拉OK比(bi)賽(sai)榮獲(huo)一(yi)等(deng)獎，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)綜合素質得到了(le)很(hen)大(da)的(de)(de)提(ti)高。

二、以(yi)實(shi)踐創(chuang)新為(wei)動力(li)，不斷(duan)提高教育能力(li)

篇8

幼兒園(yuan)秋(qiu)季開學自查報(bao)告范文(一)

帶著希望，帶著憧憬，我(wo)們(men)迎(ying)來了(le)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)學期。新(xin)(xin)(xin)學期，新(xin)(xin)(xin)起點，我(wo)們(men)面對的(de)(de)是(shi)嶄(zhan)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)一頁。為(wei)了(le)給孩子(zi)營造(zao)一個安全、舒適、衛生、健(jian)康的(de)(de)環境，我(wo)們(men)全園教職工(gong)在開學前做了(le)細(xi)致、全面的(de)(de)工(gong)作。

幼兒園環境(jing)優美，符合幼兒的成長對環境(jing)的需(xu)求。

我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)是一所省級示范幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)，院(yuan)內環境(jing)優美、衛(wei)生。我(wo)(wo)園(yuan)(yuan)教師對(dui)室(shi)內外進(jin)行(xing)大掃除，把(ba)地面、墻壁、玻璃徹(che)底清理(li)，并用消(xiao)毒液有(you)效消(xiao)毒。我(wo)(wo)們(men)每天在孩子離(li)園(yuan)(yuan)后都要徹(che)底把(ba)活(huo)動室(shi)、洗刷間清掃、消(xiao)毒。把(ba)幼(you)兒(er)(er)的桌椅(yi)擺放(fang)整齊(qi)并把(ba)桌椅(yi)消(xiao)毒，教室(shi)臥室(shi)經常通風，空(kong)氣流通，衛(wei)生條件良好(hao)。我(wo)(wo)們(men)根據幼(you)兒(er)(er)的年齡特點(dian)來裝飾教室(shi)，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)環境(jing)優雅，富有(you)文化氛圍。在幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)門口我(wo)(wo)們(men)還作了醒目的禁(jin)煙(yan)宣(xuan)傳，提醒家長(chang)進(jin)入幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)要禁(jin)煙(yan)，防止污染幼(you)兒(er)(er)的活(huo)動環境(jing)。

安全時刻記心間

開(kai)學前(qian)我們(men)進行(xing)了(le)安(an)全排查，發現了(le)部分問題，我們(men)及時做好(hao)記(ji)錄并制定了(le)整改(gai)方案，有效地(di)排除了(le)安(an)全隱患。開(kai)學第一天(tian)，我們(men)的值(zhi)日教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)門口對(dui)入園(yuan)師(shi)(shi)生進行(xing)了(le)體溫測試，沒有發現幼(you)(you)(you)兒(er)(er)發燒現象(xiang)。我們(men)加(jia)強門衛(wei)管理，保(bao)安(an)著裝上崗，嚴格(ge)按照(zhao)門衛(wei)職責進行(xing)值(zhi)班，確保(bao)老師(shi)(shi)、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的人(ren)身安(an)全。開(kai)學第一節課我園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都對(dui)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)進行(xing)了(le)安(an)全教(jiao)(jiao)育和常規教(jiao)(jiao)育，以保(bao)證幼(you)(you)(you)兒(er)(er)能較快地(di)適(shi)應(ying)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的生活(huo)。

我園幼兒(er)在(zai)園就餐，由于幼兒(er)年齡小(xiao)，對飲食(shi)(shi)的(de)(de)要求比較高，食(shi)(shi)堂(tang)(tang)的(de)(de)管理就顯得(de)尤為重要。我們(men)制(zhi)定了《伙房管理條例》、《食(shi)(shi)品(pin)采購條例》等一系列(lie)安(an)全制(zhi)度(du)并把各個制(zhi)度(du)懸掛在(zai)墻上。伙房人(ren)員(yuan)把操作間、庫房進行(xing)側地的(de)(de)打掃，餐具清洗消(xiao)毒，排(pai)放有序。采購人(ren)員(yuan)必須購買(mai)新鮮的(de)(de)蔬菜，每餐都(dou)留(liu)有飯(fan)菜小(xiao)樣;炊事員(yuan)每半年進行(xing)一次查體確保他們(men)的(de)(de)身體健康;在(zai)食(shi)(shi)堂(tang)(tang)期間，他們(men)都(dou)穿工作服，她們(men)本著對孩子負責的(de)(de)態度(du)在(zai)認真工作。

加強教師隊伍建設

寒(han)假(jia)中(zhong)我(wo)們隊(dui)(dui)教(jiao)師(shi)進行(xing)了假(jia)期(qi)集(ji)訓(xun)(xun)，集(ji)訓(xun)(xun)時(shi)(shi)間(jian)充裕、內(nei)容豐(feng)富(fu)，在集(ji)訓(xun)(xun)結(jie)束時(shi)(shi)我(wo)們隊(dui)(dui)教(jiao)師(shi)進行(xing)了書面考試，效(xiao)果顯著(zhu)，我(wo)園教(jiao)師(shi)不論思想(xiang)素(su)質(zhi)還是業務素(su)質(zhi)都有不同(tong)程(cheng)度的提(ti)高。我(wo)園老師(shi)服(fu)裝得體、大(da)方，教(jiao)態自(zi)然(ran)、親(qin)切，是孩(hai)子們的良師(shi)益(yi)友。

加強教學管理，嚴格執行課(ke)程(cheng)計(ji)劃

我們(men)嚴(yan)格執行課程計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，根據(ju)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)年齡(ling)特(te)點和心理(li)(li)特(te)點制定(ding)(ding)科學的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)息時間，并作(zuo)(zuo)(zuo)息時間表格在(zai)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)門口公示，讓每(mei)位家長都能了(le)(le)解我們(men)的(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)息規律，合(he)(he)理(li)(li)安(an)排孩(hai)子的(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)。 我們(men)根據(ju)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)教學任務(wu)和我們(men)園(yuan)(yuan)的(de)(de)特(te)點制定(ding)(ding)了(le)(le)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、教研計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、安(an)全衛生計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、后勤計(ji)(ji)劃(hua)(hua)、年級(ji)組(zu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，每(mei)位老(lao)師(shi)根據(ju)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)(hua)結合(he)(he)自身特(te)點制定(ding)(ding)了(le)(le)自己的(de)(de)教學計(ji)(ji)劃(hua)(hua)，并對教材(cai)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)深入(ru)的(de)(de)研究，采取(qu)科學的(de)(de)教學方法(fa)，實(shi)施教學活(huo)(huo)(huo)動。為了(le)(le)讓孩(hai)子盡快的(de)(de)適(shi)應幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)，我們(men)每(mei)位老(lao)師(shi)都提前(qian)備(bei)(bei)好(hao)課，為活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)有(you)效開展(zhan)做了(le)(le)充分的(de)(de)準備(bei)(bei)。我們(men)園(yuan)(yuan)務(wu)小組(zu)對教師(shi)備(bei)(bei)課和課前(qian)準備(bei)(bei)做了(le)(le)檢查，老(lao)師(shi)們(men)備(bei)(bei)課思路清晰，環節緊湊，結構完整，符(fu)合(he)(he)我園(yuan)(yuan)對備(bei)(bei)課和課前(qian)準備(bei)(bei)的(de)(de)要求，充分顯示了(le)(le)老(lao)師(shi)的(de)(de)實(shi)力。

孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)發展是我(wo)們(men)工作的(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)，家長的(de)(de)(de)(de)滿意是我(wo)們(men)不懈(xie)的(de)(de)(de)(de)追求(qiu)，家長的(de)(de)(de)(de)口碑更是我(wo)們(men)最好的(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)廣告!我(wo)們(men)希望每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)因我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)努力(li)而(er)健康成長，心靈得到(dao)更多的(de)(de)(de)(de)滋潤和啟(qi)迪，愿每(mei)一(yi)個(ge)孩(hai)子(zi)在我(wo)們(men)這片凝聚愛意、放飛希望的(de)(de)(de)(de)青(qing)草地上擁(yong)有最佳的(de)(de)(de)(de)人生開(kai)端!

幼兒園秋季(ji)開學(xue)自查報告范文(二)

在(zai)20xx年的(de)(de)一年里，綠森林幼兒(er)園在(zai)上級領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)的(de)(de)關(guan)心指導(dao)(dao)(dao)下(xia)(xia)，在(zai)廣大幼兒(er)園家長(chang)及社會各(ge)界的(de)(de)大力(li)支持(chi)下(xia)(xia)，認真貫徹《幼兒(er)園教(jiao)(jiao)育(yu)指導(dao)(dao)(dao)綱要》、《幼兒(er)園管(guan)理(li)條例》、《幼兒(er)園工作規程(cheng)》等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)法規和相關(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)政策;并(bing)根據實際情況，針對幼兒(er)特點(dian)，堅持(chi) 保(bao)教(jiao)(jiao)結(jie)合、以保(bao)為(wei)主(zhu)、以保(bao)促教(jiao)(jiao) ; 寓教(jiao)(jiao)于樂 的(de)(de)辦學(xue)原則(ze)，開發幼兒(er)潛能，培育(yu)幼兒(er)健全人格，促進智力(li)、情感、意志的(de)(de)協(xie)調發展，為(wei)幼兒(er)以后的(de)(de)成長(chang)打下(xia)(xia)良(liang)好的(de)(de)基礎。通過自(zi)查，本(ben)園總結(jie)經驗教(jiao)(jiao)訓，得出以下(xia)(xia)認識，現匯報如下(xia)(xia)，以期得到(dao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)(dao)們的(de)(de)批評指正：

我園基本情(qing)況及設備設施簡(jian)介

我園位于(yu)巴南(nan)區南(nan)泉街道虎嘯村十(shi)社，占地面積600平(ping)方(fang)米，其中室(shi)內面積450平(ping)方(fang)米;教室(shi)4間(jian)(jian)，寢室(shi)2間(jian)(jian)，廚房1間(jian)(jian)，多功能活動(dong)室(shi)1間(jian)(jian)，男女廁(ce)所各(ge)1間(jian)(jian);有大班、中班、小班3個，幼兒70名(ming)，班額人數控制在(zai)規定(ding)范圍內。每個幼兒均(jun)有桌椅及(ji)午休床，均(jun)達(da)安全(quan)標準。教學設(she)備包括鋼琴1架、電(dian)子琴3架，大型活動(dong)器械2套;廚房有防蠅、飲水設(she)備，冰箱一臺(tai)和必需(xu)的炊(chui)具餐(can)具;我園還備有保(bao)健箱及(ji)紫(zi)外線消毒(du)燈等設(she)備。

我園(yuan)園(yuan)舍(she)堅固(gu)，采(cai)光較好，空氣流通。處于(yu)居(ju)民區，因此園(yuan)內園(yuan)外無污染(ran)，無噪音，適合(he)幼兒在(zai)此學習生活。本(ben)園(yuan)園(yuan)舍(she)開(kai)放，能及(ji)時疏(shu)通幼兒，安全系數高。

我(wo)園(yuan)(yuan)設園(yuan)(yuan)長1名(ming)，教(jiao)師3名(ming)，保(bao)育(yu)員3名(ming)，炊(chui)事員1名(ming)，保(bao)安1名(ming)。其中本科(ke)學歷教(jiao)師1名(ming)，中師中專教(jiao)師3名(ming)。我(wo)園(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)長均有(you)多年幼兒(er)、學前教(jiao)育(yu)及管(guan)理工作經驗，對幼兒(er)有(you)很強的(de)責任(ren)心和(he)愛心，并能根(gen)據幼兒(er)身心發展的(de)實際情況制定計劃(hua)進行保(bao)育(yu)。

20xx年我園(yuan)開展的活動(dong)

1、認真貫(guan)徹國(guo)家教(jiao)育(yu)方針，堅持社(she)會主(zhu)義(yi)辦(ban)學方向和公益(yi)性原則(ze)，遵守國(guo)家法(fa)律法(fa)規和各項政策。

2、認真落實幼兒園各項管理制度。

3、我(wo)園為貫徹素質教育(yu)，豐富幼兒生活，還(huan)舉辦了春季和(he)秋(qiu)季幼兒趣味運動(dong)會，慶祝六(liu)一文藝(yi)表(biao)演，元旦迎新年文藝(yi)表(biao)演，鍛煉了幼兒的(de)身體和(he)表(biao)現自我(wo)的(de)勇氣，以及團隊之間和(he)幼兒之間協調的(de)能力。

我(wo)園嚴(yan)格的(de)衛生(sheng)與嚴(yan)密的(de)安全(quan)防范措施

我(wo)園從制(zhi)度(du)上規(gui)定(ding)安全措施，從設施上保(bao)證安全無隱(yin)患(huan)(huan)，從人員管理上加強督促檢(jian)查(cha)。做到經常性檢(jian)查(cha)，及時消(xiao)除隱(yin)患(huan)(huan)。廚房按(an)(an)規(gui)定(ding)設置，并(bing)經有(you)關部(bu)門檢(jian)查(cha)合格，獲(huo)得(de) 衛生(sheng)許可證 。建立(li)食(shi)堂食(shi)品衛生(sheng)檢(jian)查(cha)管理制(zhi)度(du)、食(shi)品安全制(zhi)度(du)，食(shi)品、餐具、炊具均按(an)(an)規(gui)定(ding)消(xiao)毒，幼(you)兒(er)一(yi)人一(yi)巾(jin)一(yi)杯也按(an)(an)規(gui)定(ding)消(xiao)毒。炊事(shi)員每年體(ti)(ti)檢(jian)合格方(fang)可上崗。我(wo)園每期(qi)幼(you)兒(er)體(ti)(ti)檢(jian)一(yi)次，體(ti)(ti)檢(jian)率(lv)達到98%，并(bing)按(an)(an)照規(gui)定(ding)建立(li)合理的幼(you)兒(er)作息制(zhi)度(du)，確保(bao)幼(you)兒(er)身體(ti)(ti)健康發育(yu)。

我園經(jing)常組(zu)織(zhi)教(jiao)職工(gong)學習安全防護知識，對幼(you)兒(er)進行安全教(jiao)育(yu)，將之與(yu)幼(you)兒(er)活動(dong)結(jie)合起來。

堅持(chi)晨檢，午檢查幼兒隨(sui)身攜帶物品，及時消(xiao)除危(wei)險。經常(chang)與家(jia)長(chang)(chang)保(bao)持(chi)聯系，共(gong)同重(zhong)視幼兒安(an)全(quan)工作;堅持(chi)接送幼兒家(jia)長(chang)(chang)確認，確保(bao)幼兒安(an)全(quan)離園。

我園還與公(gong)安(an)(an)部門、消防(fang)部門以及街道(dao)居委會建(jian)立長期(qi)和經常性的(de)聯系(xi)，參加公(gong)安(an)(an)部門組織的(de)學校安(an)(an)全工作的(de)學習和考核，制(zhi)定各種應急(ji)方案，以確(que)保及時處理突發(fa)事件。

我園的教育(yu)教學管理(li)

我園自開(kai)辦以(yi)來(lai)，就建立健全各種規(gui)章制(zhi)度(du)，每期制(zhi)定(ding)學期計(ji)劃(hua)和總(zong)結，總(zong)結經驗教訓(xun)，以(yi)便在以(yi)后的工(gong)作(zuo)中興利除弊，揚長(chang)避短。

我園每班每周均根據幼兒(er)(er)實際情況制定計劃，積極創(chuang)設與教育相(xiang)適(shi)應的環境，為幼兒(er)(er)提供(gong)足夠(gou)的活動(dong)材料，活動(dong)范(fan)圍和活動(dong)空間，讓幼兒(er)(er)充分(fen)展示其(qi)能(neng)力，開發其(qi)潛能(neng)。

在語言、計算、音樂、舞蹈、繪畫、英語等教學活動中，將(jiang)游戲與(yu)教學活動很(hen)好(hao)的結合起來，讓幼(you)兒愉快(kuai)的接受學習(xi)。

在舞(wu)蹈(dao)教學中(zhong)(zhong)，將身(shen)(shen)體協調性的(de)(de)訓練和孩子的(de)(de)興趣結(jie)合起(qi)來，在舞(wu)蹈(dao)的(de)(de)內容中(zhong)(zhong)融入(ru)孩子喜聞(wen)樂見的(de)(de)故事(shi)情節，既鍛(duan)煉了(le)幼兒(er)的(de)(de)身(shen)(shen)體，培養了(le)他(ta)們(men)對于美的(de)(de)認識，又讓他(ta)們(men)感到快樂。

在美術(shu)教(jiao)(jiao)學活動(dong)中，教(jiao)(jiao)師在基本畫(hua)法訓練的(de)基礎上，充分給予幼(you)兒想象(xiang)的(de)空(kong)間(jian)，并創設情(qing)景，讓(rang)幼(you)兒自由發揮，教(jiao)(jiao)師加以指導(dao)，使(shi)幼(you)兒的(de)繪(hui)畫(hua)充分保持其童趣童雅，不受拘束，開發幼(you)兒的(de)想象(xiang)力。

我(wo)園常(chang)年(nian)實行每周例會制度，對幼兒一(yi)周的工作從保教(jiao)兩(liang)方面做出總(zong)結(jie)，吸(xi)取經驗(yan)，總(zong)結(jie)教(jiao)訓。定期開展教(jiao)研(yan)活動(dong)，組織教(jiao)師(shi)(shi)參觀學(xue)習他人的經驗(yan)，讓(rang)每個教(jiao)師(shi)(shi)得到鍛煉，讓(rang)教(jiao)師(shi)(shi)繼續學(xue)習，不(bu)斷進步。

我園(yuan)按國家規(gui)定辦園(yuan)，并根據規(gui)定和本地區(qu)實際情(qing)況收取教育費(fei)和生活(huo)費(fei)，將費(fei)用(yong)進行(xing)合理合法而有效的開支。

加強家園(yuan)聯系，促進保教工(gong)作開展

我(wo)園(yuan)(yuan)每(mei)期開展兩次家(jia)長(chang)(chang)會，將每(mei)期教(jiao)育(yu)教(jiao)學活動(dong)計劃告知家(jia)長(chang)(chang)，共同研究探(tan)討幼(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)育(yu)的(de)(de)方式方法。并(bing)利(li)用(yong)早晚接送(song)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)機(ji)會與家(jia)長(chang)(chang)及時聯系溝通，將家(jia)長(chang)(chang)聯系納(na)入周計劃，讓家(jia)長(chang)(chang)更好(hao)(hao)的(de)(de)了解幼(you)(you)兒(er)(er)在(zai)園(yuan)(yuan)情(qing)況(kuang);并(bing)設立家(jia)長(chang)(chang)聯系冊，將每(mei)日(ri)每(mei)班(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)生(sheng)病(bing)幼(you)(you)兒(er)(er)記(ji)錄(lu)在(zai)冊，并(bing)通知家(jia)長(chang)(chang)，讓生(sheng)病(bing)幼(you)(you)兒(er)(er)得(de)到及時醫治。我(wo)園(yuan)(yuan)還利(li)用(yong)書面意(yi)見(jian)建議(yi)表，讓幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)情(qing)況(kuang)得(de)到家(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)及時反饋，為保教(jiao)工作的(de)(de)進一步開展提(ti)供有效的(de)(de)信息。我(wo)園(yuan)(yuan)并(bing)定期開展家(jia)訪，舉辦各種(zhong)有趣的(de)(de)活動(dong)，讓家(jia)長(chang)(chang)到園(yuan)(yuan)與幼(you)(you)兒(er)(er)一同參加，使聯系工作在(zai)輕松友好(hao)(hao)的(de)(de)氣氛中(zhong)進行(xing)，以增進家(jia)園(yuan)(yuan)聯系。

存在的問題及未來發展規劃(hua)

回顧本學年(nian)的工作，幼教治理(li)工作取得了少許的成(cheng)績。展(zhan)望未來，任重道遠，與先進幼兒園(yuan)相比，我們在(zai)硬件和(he)軟件建設(she)上有較大的差距，突出(chu)表現在(zai)：

一(yi)(yi)：是教學硬件(jian)設施有待進一(yi)(yi)步完善;

二：是安全工作(zuo)責(ze)任(ren)落實(shi)的(de)力度還需要進一步(bu)加強;

三：是師(shi)生晨檢日(ri)常化、制度(du)化堅持不夠，全員安全意識有待進一步提高(gao)等等;

篇9

不經意間，一(yi)(yi)(yi)月已從(cong)我(wo)們(men)身(shen)邊(bian)劃過(guo)，在(zai)短短的(de)這一(yi)(yi)(yi)個月里，我(wo)們(men)經歷了一(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)次的(de)成(cheng)長。在(zai)收獲(huo)的(de)喜慶中，我(wo)們(men)不忘總(zong)結(jie)自己的(de)不足之處，現(xian)在(zai)就讓我(wo)們(men)一(yi)(yi)(yi)同來回顧吧(ba)!

一、行政人事工作

1、配合學校搞(gao)好國慶活(huo)動。舞蹈《向前沖》在(zai)(zai)胡(hu)浪老(lao)師的(de)精(jing)心指導(dao)下，在(zai)(zai)大家的(de)齊心幫助下，在(zai)(zai)各位領導(dao)的(de)鼎力支(zhi)持下，于本(ben)月3號，終于順利演(yan)出完畢。演(yan)出獲得了領導(dao)的(de)鼓勵，家長(chang)的(de)贊賞(shang)。

2、進行(xing)幼(you)兒(er)園“立(li)德(de)(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”演講(jiang)比(bi)(bi)賽。為擴展(zhan)老(lao)師(shi)們(men)的(de)(de)經驗(yan)交流同時更(geng)好地貫徹學(xue)校(xiao)下發的(de)(de)有關(guan)“關(guan)愛(ai)學(xue)生 立(li)德(de)(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)育精神(shen)，10月22日，我(wo)園在會議室開展(zhan)了(le)以“關(guan)愛(ai)學(xue)生 立(li)德(de)(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”為主題的(de)(de)演講(jiang)比(bi)(bi)賽。所有的(de)(de)幼(you)兒(er)園教(jiao)(jiao)職工分(fen)為教(jiao)(jiao)師(shi)組和后勤組，兩組各選(xuan)取兩組中的(de)(de)高分(fen)晉(jin)級(ji)(ji);其中教(jiao)(jiao)師(shi)組參加(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)13人(ren)(ren)(ren)(ren)，取分(fen)數(shu)高的(de)(de)前(qian)5名(ming)晉(jin)級(ji)(ji)，后勤組參加(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)12人(ren)(ren)(ren)(ren)，取分(fen)數(shu)高的(de)(de)前(qian)2名(ming)晉(jin)級(ji)(ji)。晉(jin)級(ji)(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)均參加(jia)學(xue)校(xiao)的(de)(de)復賽。比(bi)(bi)賽中，老(lao)師(shi)們(men)發揮(hui)了(le)各自(zi)的(de)(de)優勢(shi)，展(zhan)現了(le)自(zi)我(wo)的(de)(de)個(ge)性，老(lao)師(shi)結(jie)合自(zi)身的(de)(de)工作經歷來和大家分(fen)享了(le)自(zi)己的(de)(de)經驗(yan)，根據幼(you)兒(er)園的(de)(de)發展(zhan)來闡(chan)述(shu)“關(guan)愛(ai)學(xue)生 立(li)德(de)(de)樹(shu)(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)重要意義。

3、開始(shi)籌劃幼兒園(yuan)開放(fang)日節目。幼兒園(yuan)的(de)(de)開放(fang)日,是展現這一學期來老師和孩子們共同創(chuang)造的(de)(de)成果。為(wei)了在(zai)那收(shou)獲的(de)(de)季節能有(you)碩果累(lei)累(lei)的(de)(de)收(shou)獲,我園(yuan)教師于(yu)本(ben)月中(zhong)旬選定(ding)班(ban)級(ji)節目,并上報到幼兒園(yuan)進行審核。興趣班(ban)的(de)(de)節目在(zai)學期初,就(jiu)已(yi)定(ding)好(hao)題材,現排練已(yi)基本(ben)成型。

4、繼(ji)續(xu)加強紅(hong)眼病(bing)(bing)的(de)(de)預防工作(zuo)。紅(hong)眼病(bing)(bing)的(de)(de)爆發,把整個局(ju)面(mian)都拉到(dao)了一個危險(xian)的(de)(de)邊緣。在這危險(xian)的(de)(de)關頭,我園立馬采取了防范措施,除衛生消(xiao)毒工作(zuo)的(de)(de)必(bi)要保證(zheng)之外,我園還切除了不必(bi)要的(de)(de)人口流(liu)動(dong),拒絕家長在此期間來探望小孩。經過這幾個月的(de)(de)頑(wan)強斗爭(zheng),我們(men)終于戰勝了紅(hong)眼病(bing)(bing)的(de)(de)傳播,保持了幼兒園大(da)局(ju)的(de)(de)穩(wen)定,減(jian)少了家長們(men)的(de)(de)擔憂。

二、政教教務工作

1、做(zuo)好班(ban)(ban)級(ji)每天的(de)(de)交接(jie)班(ban)(ban)工(gong)作。為(wei)了(le)(le)使班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)交接(jie)班(ban)(ban)工(gong)作有效(xiao)進行(xing),本(ben)月我園全部抽查了(le)(le)各班(ban)(ban)的(de)(de)交接(jie)本(ben)。對寫(xie)得好的(de)(de)，給予了(le)(le)肯定，對不足的(de)(de)給予批評(ping)指正，并(bing)要求一(yi)定要整(zheng)改(gai)。其(qi)中(zhong)中(zhong)二(er)班(ban)(ban)的(de)(de)交接(jie)本(ben)寫(xie)得很詳細具體，我們倡導大家一(yi)起學習，小一(yi)班(ban)(ban)的(de)(de)班(ban)(ban)級(ji)交接(jie)本(ben)自編表格，進一(yi)步規范了(le)(le)交接(jie)本(ben)的(de)(de)格式。

2、做好一(yi)月(yue)份的(de)各項考核工(gong)作。九月(yue)的(de)工(gong)作繁重而復雜(za)，為了(le)(le)查(cha)看是(shi)否達到(dao)目標(biao)，本月(yue)對(dui)(dui)教學常規(gui)、班(ban)級(ji)(ji)管理(li)、衛(wei)生情況等(deng)進行了(le)(le)全面的(de)大檢查(cha)，教學常規(gui)此(ci)次進行了(le)(le)嚴查(cha)，對(dui)(dui)有錯字、格式不(bu)對(dui)(dui)、百字教案、遲交等(deng)都予以扣款處罰。另(ling)中二班(ban)的(de)班(ban)級(ji)(ji)管理(li)優(you)秀、小(xiao)一(yi)班(ban)的(de)禮儀教育(yu)優(you)秀、大三班(ban)的(de)衛(wei)生教育(yu)優(you)秀，只有個別(bie)班(ban)級(ji)(ji)的(de)班(ban)級(ji)(ji)管理(li)及衛(wei)生情況需要加強。

3、定期查看《家(jia)長園地(di)(di)欄》。家(jia)長園地(di)(di)是(shi)班級(ji)活動中的(de)窗口，前(qian)段時間因為一些客觀的(de)原因無法完善，現已配備完善。本(ben)月(yue)初對家(jia)長園地(di)(di)提出了布置及填寫要求，大家(jia)都已積(ji)極完成，月(yue)底抽查了個(ge)別班級(ji)，完成效果(guo)較好，內容(rong)較充(chong)實(shi)。

4、繼(ji)續(xu)進(jin)(jin)行《蒙(meng)氏》調研(yan)(yan)活動。本(ben)次的(de)(de)教研(yan)(yan)活動由中(zhong)一(yi)(yi)班(ban)的(de)(de)帥(shuai)萌(meng)老師(shi)執教，帥(shuai)萌(meng)老師(shi)先給(gei)大(da)家(jia)進(jin)(jin)行了說課。但由于(yu)說課的(de)(de)環節過(guo)于(yu)簡單，大(da)家(jia)對內(nei)容(rong)了解的(de)(de)不是很(hen)清楚，效果有(you)些(xie)受影響。因此通過(guo)此次活動，大(da)家(jia)對教研(yan)(yan)會的(de)(de)整(zheng)個(ge)環節提(ti)出了幾條建議：1.説課的(de)(de)環節需做(zuo)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步規(gui)范。2.説課一(yi)(yi)遍，大(da)家(jia)聽得不是特別明白(bai)，為做(zuo)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步調研(yan)(yan)，決(jue)定説課稿(gao)應給(gei)每位教師(shi)發一(yi)(yi)份仔細研(yan)(yan)究(jiu)。3.蒙(meng)式(shi)的(de)(de)理論(lun)學(xue)習不夠，對很(hen)多(duo)環節無法理解，多(duo)加(jia)強理論(lun)學(xue)習。

三、教育教學工作

1、國慶節(jie)目(mu)演出。國慶節(jie)給大(da)(da)家帶來了喜悅，也給大(da)(da)家帶來了繁忙，我園為(wei)演出做好(hao)準備，老師們(men)一(yi)(yi)直在馬不停蹄的(de)排練(lian)(lian)。園領(ling)導也一(yi)(yi)直密切(qie)關注節(jie)目(mu)的(de)排練(lian)(lian)情況，時常(chang)到現場(chang)來親臨指(zhi)導孩(hai)子(zi)(zi)們(men)排練(lian)(lian)，這無(wu)疑給孩(hai)子(zi)(zi)和老師們(men)莫大(da)(da)的(de)鼓舞。孩(hai)子(zi)(zi)們(men)是爭氣的(de)，老師更是能吃(chi)苦耐勞的(de)，孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)精(jing)彩(cai)表演見(jian)證了這所(suo)有的(de)一(yi)(yi)切(qie)。

2、學習幼兒園“一(yi)日活動組織(zhi)(zhi)規范”。 此次教(jiao)研(yan),重點總結了(le)以下(xia)幾點建議(yi)：1.早(zao)操(cao)(cao)必須兩個老師同時(shi)(shi)出(chu)操(cao)(cao)，一(yi)個老師帶操(cao)(cao)，一(yi)個老師管(guan)紀律(lv)。2.上午除教(jiao)學活動以外(wai)，應多(duo)組織(zhi)(zhi)孩子們戶外(wai)活動，戶外(wai)活動拒(ju)絕(jue)放羊(yang)式，要求有組織(zhi)(zhi)有紀律(lv)。3.晚間活動，不(bu)能(neng)每天都安(an)排看電視(shi)，應適當的安(an)排玩一(yi)下(xia)桌面玩具，或者(zhe)讓孩子畫畫等(deng)。4.晚上孩子洗澡時(shi)(shi)間不(bu)得早(zao)于八點，孩子睡覺時(shi)(shi)間不(bu)得早(zao)于八點半。

3、加(jia)(jia)強戶(hu)(hu)外體育鍛煉。經(jing)過規范(fan)戶(hu)(hu)外活(huo)動，本月教師的(de)戶(hu)(hu)外活(huo)動不單單是讓孩子們玩(wan)滑(hua)滑(hua)梯了，教師們從書上、網上找(zhao)來了一(yi)些(xie)新游(you)戲(xi)，如(ru)拎小豬、袋鼠跳等。希望大家能一(yi)直(zhi)保持下去，不要只是一(yi)陣風而已，吹(chui)過之(zhi)后又(you)成(cheng)原樣，兩位組長也(ye)應在這方(fang)面多(duo)加(jia)(jia)強監督。

4、選好開放日(ri)節目(mu)。開放日(ri)的題材(cai)我(wo)們(men)在月(yue)初(chu)已(yi)擬訂(ding)好，要求(qiu)節目(mu)有小品、童話劇、英(ying)語、兒歌、舞蹈等，并根據年齡的不同(tong)(tong)分配了不同(tong)(tong)難度的節目(mu)。節目(mu)的具體內容由各(ge)班老(lao)師任選，各(ge)班老(lao)師都已(yi)上報，并開始排練(lian)節目(mu)了。

四、保健衛生工作

1、安(an)(an)全事(shi)故，防患于未然。安(an)(an)全工(gong)作一直是(shi)所有工(gong)作中的(de)(de)核心內容，本月雖一直在強調安(an)(an)全，做(zuo)安(an)(an)全的(de)(de)宣傳(chuan)工(gong)作，但(dan)仍有一樁(zhuang)小小的(de)(de)事(shi)故。小小班于本月底，在帶(dai)孩子(zi)外出(chu)玩耍時，由于孩子(zi)年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導(dao)致頭(tou)部受傷，送往醫院縫了三(san)針。該班帶(dai)班老師和保育員都予以(yi)扣款處罰。

2、做好幼(you)(you)兒的防寒保暖工作(zuo)。深秋已至，天氣已經(jing)有些寒冷了，一(yi)早一(yi)晚的溫(wen)度偏低。為此，幼(you)(you)兒園特申購了棉被(bei)，給(gei)孩(hai)子墊被(bei)添上了一(yi)床，準(zhun)備(bei)再過些時日再添加蓋被(bei)，保證幼(you)(you)兒的溫(wen)暖，加深睡眠質量。

3、做好幼兒的(de)護(hu)膚工作。本(ben)月(yue)巡視(shi)各班(ban)時，看到各班(ban)的(de)小朋(peng)友都使用了臉(lian)霜，極少的(de)小朋(peng)友出(chu)現(xian)去年的(de)臉(lian)繃(beng)的(de)現(xian)象。

4、做好物品消(xiao)(xiao)毒工作。近日(ri)，班(ban)上的(de)保育員都(dou)給幼兒晾曬了(le)(le)(le)被子(zi)(zi)，衛生(sheng)(sheng)檢查時被子(zi)(zi)都(dou)很(hen)干凈整潔(jie)。食堂(tang)的(de)衛生(sheng)(sheng)消(xiao)(xiao)毒工作也(ye)得到了(le)(le)(le)很(hen)好的(de)改善，最近的(de)飯(fan)菜里面已很(hen)久沒(mei)有(you)看(kan)到死蒼蠅，吃飯(fan)的(de)餐具(ju)也(ye)干凈了(le)(le)(le)。

5、做好晨檢(jian)及(ji)全日觀察(cha)與記(ji)錄(lu)工作(zuo)。 月底(di)常規大檢(jian)查(cha)時，班上(shang)的(de)晨檢(jian)表(biao)每個班級都有填寫(xie)，做到了事(shi)事(shi)有登(deng)記(ji)。下個月我們將進一(yi)(yi)步(bu)規范記(ji)錄(lu)的(de)內(nei)容，做到事(shi)事(shi)有登(deng)記(ji)，事(shi)事(shi)一(yi)(yi)目了然，方(fang)便查(cha)看。

7、保(bao)證幼兒的(de)足夠睡(shui)(shui)(shui)眠(mian)及(ji)睡(shui)(shui)(shui)眠(mian)質量(liang)。幼兒中午十(shi)二(er)點二(er)十(shi)午睡(shui)(shui)(shui)，晚上(shang)八點半(ban)睡(shui)(shui)(shui)，孩子睡(shui)(shui)(shui)覺(jue)期間，必須保(bao)證有(you)工作(zuo)人(ren)員照看(kan)幼兒睡(shui)(shui)(shui)覺(jue)，看(kan)守人(ren)員，不得在(zai)里(li)面(mian)上(shang)網、看(kan)電視(shi)、干私活(huo)等，應(ying)維持好睡(shui)(shui)(shui)覺(jue)秩序，多幫(bang)幼兒蓋被子。

總結(jie)二：中班班級月工作總結(jie)

在忙(mang)忙(mang)碌碌中我們的學期(qi)也接近尾聲，回(hui)顧(gu)這一學期(qi)自己的工作，真是(shi)(shi)(shi)又喜又憂。我深深地感到(dao)，教師(shi)(shi)的人生就是(shi)(shi)(shi)實實在在，就是(shi)(shi)(shi)默(mo)默(mo)無聞，就是(shi)(shi)(shi)不求索(suo)取!這使(shi)我更(geng)深地感到(dao)教師(shi)(shi)職業(ye)的崇高，責(ze)任(ren)的偉大，而我對這份職業(ye)的熱愛與日俱增。

今(jin)年我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)小班，與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)朝夕相處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)段日子(zi)(zi)里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)喜，有(you)悲，有(you)累(lei)也(ye)有(you)汗，但(dan)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)歡(huan)(huan)樂(le)。這(zhe)份(fen)歡(huan)(huan)樂(le)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)帶(dai)(dai)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)愛孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)們(men)也(ye)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。也(ye)因為有(you)愛而滿心(xin)歡(huan)(huan)喜，也(ye)因為有(you)愛使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)深入每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)融匯在(zai)一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)，這(zhe)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)班中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)也(ye)有(you)了更深地了解。的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)，雖然有(you)時也(ye)會因孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調皮(pi)而埋怨，因他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不聽話而失態。因為工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)忙碌而感(gan)到(dao)累(lei)，但(dan)是(shi)(shi)由此在(zai)心(xin)中總會涌起(qi)(qi)一(yi)(yi)(yi)種強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)：我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)老師，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要給(gei)這(zhe)些尋夢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)引路，在(zai)他(ta)們(men)心(xin)里寫一(yi)(yi)(yi)本(ben)最美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)。這(zhe)強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識不斷激勵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以真(zhen)誠去(qu)擁抱每(mei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)。與孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)朝夕相處(chu)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)始終想著兩句話，那(nei)就(jiu)是(shi)(shi)"假如我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)""假如是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)"。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)少(shao)了一(yi)(yi)(yi)份(fen)埋怨，多了一(yi)(yi)(yi)份(fen)寬容;少(shao)了一(yi)(yi)(yi)份(fen)苛求，多了一(yi)(yi)(yi)份(fen)理解;少(shao)了一(yi)(yi)(yi)份(fen)指(zhi)責(ze)，多了一(yi)(yi)(yi)份(fen)尊重。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想，只要我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)用自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)"心(xin)"認真(zhen)地去(qu)愛，那(nei)么我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)將是(shi)(shi)最棒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

在(zai)工作(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)一(yi)如(ru)既往地(di)嚴(yan)格要(yao)求自(zi)(zi)己，遵(zun)守幼兒園的(de)(de)(de)(de)各項規章制度，團(tuan)結同事，不(bu)(bu)懂就問(wen)，做(zuo)到(dao)不(bu)(bu)早(zao)退，無曠工。還(huan)積極參加(jia)園內外的(de)(de)(de)(de)各項活動(dong)，服(fu)從工作(zuo)安排，努力用幼兒教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)最(zui)高標準(zhun)來要(yao)求自(zi)(zi)己，全心(xin)全意地(di)做(zuo)好(hao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)。由于我(wo)(wo)(wo)班(ban)孩(hai)子(zi)(zi)年齡小(xiao)(xiao)，剛入園時，很(hen)多(duo)(duo)孩(hai)子(zi)(zi)都(dou)是臉上掛(gua)滿淚(lei)水，生活自(zi)(zi)理(li)能力也(ye)相對較差，在(zai)一(yi)日學(xue)習中，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)重(zhong)點放在(zai)穩定幼兒情(qing)緒、幫(bang)助(zhu)幼兒養成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習、生活習慣方面。因此，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)培養下，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班(ban)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)理(li)能力都(dou)大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)提高很(hen)多(duo)(duo)，比如(ru)原來大(da)部分孩(hai)子(zi)(zi)經(jing)常(chang)穿錯鞋子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況，現在(zai)已經(jing)大(da)大(da)減(jian)少(shao)，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)腳丫都(dou)不(bu)(bu)再(zai)"吵架"了;原來孩(hai)子(zi)(zi)們(men)(men)吃飯(fan)灑飯(fan)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況現在(zai)也(ye)好(hao)轉了許(xu)多(duo)(duo)，孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)轉變讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)、讓家長感(gan)到(dao)欣(xin)慰。一(yi)學(xue)期(qi)以來，在(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助(zhu)和領導下，我(wo)(wo)(wo)班(ban)幼兒學(xue)會自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)照顧(能夠獨立進餐、安靜(jing)的(de)(de)(de)(de)午睡、會正確使用自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)毛巾(jin)、杯子(zi)(zi)、養成飯(fan)前、便后洗(xi)手(shou)的(de)(de)(de)(de)習慣，等等)、懂得友好(hao)相處。

在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)，我也能認(ren)真(zhen)(zhen)投入，認(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)習(xi)。我感到人(ren)人(ren)都是(shi)我的(de)(de)(de)師長，我能學(xue)，要(yao)學(xue)的(de)(de)(de)東(dong)西還很多。如：蒙氏(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)做(zuo)到規范、正(zheng)確的(de)(de)(de)操作演示(shi)。教(jiao)(jiao)(jiao)具的(de)(de)(de)設(she)計要(yao)根據(ju)幼(you)兒年齡特點，等(deng)(deng)等(deng)(deng)。通(tong)過這(zhe)一(yi)次次的(de)(de)(de)自(zi)我反思(si)與實(shi)踐，我覺(jue)得(de)自(zi)己只要(yao)堅(jian)持(chi)認(ren)真(zhen)(zhen)學(xue)、認(ren)真(zhen)(zhen)做(zuo)，在(zai)空(kong)余時間，閱讀一(yi)些自(zi)己訂的(de)(de)(de)幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)雜志，去圖書(shu)館翻閱一(yi)些有(you)(you)關幼(you)教(jiao)(jiao)(jiao)資(zi)料(liao)，去書(shu)城(cheng)購買與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)有(you)(you)用的(de)(de)(de)各類書(shu)籍(ji)和音像資(zi)料(liao)進行(xing)觀看學(xue)習(xi)，我相(xiang)信(xin)我會做(zuo)到更上一(yi)層樓的(de)(de)(de)。

在(zai)共同性(xing)活動(dong)中(zhong)，我們(men)(men)開展了(le)《快樂的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)》、《開心果園(yuan)》、《調皮小動(dong)物》三個主題(ti)。在(zai)主題(ti)研習過(guo)(guo)程中(zhong)，我們(men)(men)注(zhu)重對(dui)幼(you)兒(er)的(de)參與(yu)性(xing)、計劃性(xing)、動(dong)手能(neng)(neng)力等方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)培(pei)養(yang)，并(bing)收到了(le)一(yi)定的(de)成效。在(zai)環(huan)境創設方(fang)面(mian)(mian)(mian)，我們(men)(men)改變以(yi)(yi)往的(de)以(yi)(yi)區域劃分(fen)、形式單一(yi)的(de)方(fang)法，用展示孩(hai)子們(men)(men)的(de)學習過(guo)(guo)程，及(ji)幼(you)兒(er)在(zai)探究過(guo)(guo)程中(zhong)的(de)豐富作品有序地(di)布(bu)置環(huan)境。我班孩(hai)子在(zai)寬松、和諧、開放的(de)教育環(huan)境中(zhong)各方(fang)面(mian)(mian)(mian)能(neng)(neng)力均(jun)得以(yi)(yi)提高。他們(men)(men)能(neng)(neng)夠(gou)大膽地(di)在(zai)集體面(mian)(mian)(mian)前(qian)與(yu)同伴分(fen)享經，積極(ji)認(ren)真地(di)與(yu)老師共同活動(dong)。

作為(wei)新(xin)世紀、新(xin)時期的(de)(de)(de)教師，我認為(wei)還要(yao)繼續學習，拓展(zhan)視野，更(geng)新(xin)觀念(nian)，這樣才(cai)能跟得(de)上時代的(de)(de)(de)步伐，只有(you)思想的(de)(de)(de)切實轉變才(cai)能確保教育改革(ge)的(de)(de)(de)持久和深入。尊(zun)重幼兒，關注每個孩子的(de)(de)(de)尋常時刻，關注孩子的(de)(de)(de)發展(zhan)之窗，轉變幼兒的(de)(de)(de)學習方式……這些(xie)新(xin)理念(nian)都能熟(shu)記于我的(de)(de)(de)心中(zhong)。如何將課程有(you)機的(de)(de)(de)整合(he)滲透到一(yi)(yi)日活(huo)動(dong)中(zhong)，如何及(ji)時的(de)(de)(de)捕捉幼兒有(you)價值(zhi)的(de)(de)(de)生成熱(re)點還值(zhi)得(de)我進一(yi)(yi)步深入學習、探討才(cai)行。

在家長(chang)工作方面，本學期我(wo)利用電(dian)話訪問、家長(chang)會(hui)等形式，經(jing)常與家長(chang)進(jin)行(xing)溝通交流，也利用早、晚(wan)家長(chang)接送(song)孩子(zi)之時(shi)(shi)進(jin)行(xing)隨機談話。不僅讓家長(chang)及時(shi)(shi)了解孩子(zi)在園的(de)(de)表現，也為我(wo)們(men)進(jin)一步(bu)了解和掌握幼兒現狀并有針對性的(de)(de)進(jin)行(xing)及時(shi)(shi)教育提(ti)供了有利的(de)(de)前提(ti)。

而且，在生活(huo)中我(wo)無微不至的(de)關心、照顧班里的(de)每一位幼(you)兒(er)(er)，留(liu)意他們的(de)飲食、幫(bang)助幼(you)兒(er)(er)在不同(tong)的(de)天氣脫穿衣服，細心照顧生病的(de)幼(you)兒(er)(er)的(de)同(tong)時，及時和家長(chang)取(qu)得(de)(de)聯系，將孩子(zi)的(de)病情詳(xiang)細反映。并注重為幼(you)兒(er)(er)營(ying)造一個舒適、健康、溫馨的(de)生活(huo)環境，以減少孩子(zi)們對家長(chang)的(de)思念，并讓孩子(zi)們能夠身心愉悅、健康、快樂(le)的(de)成長(chang)。正因(yin)為實實在在的(de)付出，不僅得(de)(de)到(dao)了(le)家長(chang)的(de)認(ren)可，還贏得(de)(de)了(le)家長(chang)的(de)信任。

雖然這學期(qi)非常忙也非常累(lei)，但收(shou)獲(huo)卻(que)不少(shao)。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中我(wo)(wo)(wo)享受(shou)到(dao)收(shou)獲(huo)的(de)(de)喜(xi)悅(yue)，也在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中發現一些存在的(de)(de)問(wen)題。我(wo)(wo)(wo)享受(shou)的(de)(de)收(shou)獲(huo)我(wo)(wo)(wo)會用于下學期(qi)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)(wo)(wo)所碰到(dao)的(de)(de)問(wen)題我(wo)(wo)(wo)要認真(zhen)思考想辦(ban)法解決，力(li)求把日后(hou)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做得(de)更好!

總結(jie)三：中班(ban)班(ban)級月工(gong)作總結(jie)

今年我園(yuan)完成全(quan)園(yuan)的(de)(de)人事(shi)調整，管(guan)理人員分(fen)工到位，全(quan)園(yuan)各(ge)項工作開(kai)展順利，一月份的(de)(de)工作已結束。下面我將9月的(de)(de)各(ge)項工作總(zong)結如下：

一、新老(lao)兒(er)童很(hen)快適應幼(you)兒(er)園的(de)生活

開學(xue)(xue)第一(yi)周，老師們精心準備環境，組(zu)織(zhi)大量(liang)的(de)戶外(wai)活(huo)動(dong)及游戲(xi)活(huo)動(dong)吸(xi)引了孩子(zi)(zi)們，孩子(zi)(zi)們很快(kuai)適應幼兒園生活(huo)，進入(ru)(ru)學(xue)(xue)習狀態。尤其是小班、中班，新入(ru)(ru)園孩子(zi)(zi)沒哭幾天(tian)，就正常活(huo)動(dong)玩(wan)耍(shua)。看(kan)出老師付出愛(ai)心，用了心思，和孩子(zi)(zi)建立了感(gan)情，幫助(zhu)孩子(zi)(zi)渡過難(nan)關(guan)。每天(tian)孩子(zi)(zi)們聽著歡快(kuai)的(de)音樂，高(gao)高(gao)興興來到整潔干(gan)凈的(de)幼兒園，開始一(yi)天(tian)的(de)生活(huo)和學(xue)(xue)習。我(wo)們老師們都做了大量(liang)的(de)工作。

二、建立良好的生活秩序

良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)對孩子(zi)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)發展有至(zhi)關重要的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。建(jian)立(li)有序的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活秩序，培養良好(hao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣(guan)。老師們在較(jiao)短(duan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間內，通過示范，形象化(hua)指(zhi)導(dao)，培養孩子(zi)養成良好(hao)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)習慣(guan)，效果明顯(xian)。(小、中班的(de)(de)(de)(de)餐后擦嘴;大班午睡脫衣;秩序感建(jian)立(li)很好(hao))。良好(hao)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣(guan)需要一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)物質保證，生(sheng)活老師，及時(shi)為(wei)各班配備齊各種必須的(de)(de)(de)(de)用品(pin)，并且自己幫助教師準備幼兒操作(zuo)材料，和教師一(yi)(yi)起(qi)組織幼兒戶外活動等等。保證教學上和生(sheng)活上的(de)(de)(de)(de)需要。

三、教(jiao)學觀念(nian)不斷更(geng)新，以適應兒童(tong)的發展(zhan)

幼兒園教(jiao)育(yu)質量的(de)(de)提(ti)(ti)高，取決于教(jiao)師(shi)素質的(de)(de)提(ti)(ti)高。我們原(yuan)來的(de)(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍，在教(jiao)學(xue)(xue)上，離當前新的(de)(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)和教(jiao)育(yu)發展需(xu)要(yao)(yao)，還有(you)很大的(de)(de)差距。所以(yi)，努(nu)力提(ti)(ti)高教(jiao)師(shi)的(de)(de)專業水平是我們當前很長一(yi)(yi)段(duan)(duan)時間(jian)內，需(xu)要(yao)(yao)重視和加強的(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)工作。前一(yi)(yi)節段(duan)(duan)，我們主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)組織(zhi)了教(jiao)師(shi)培(pei)訓學(xue)(xue)習。老師(shi)們也在努(nu)力使(shi)自己的(de)(de)原(yuan)有(you)的(de)(de)做法有(you)所轉變，今后還要(yao)(yao)更加努(nu)力才行。有(you)時候，觀(guan)念轉變要(yao)(yao)比行動更難。“不怕(pa)做不到就(jiu)(jiu)怕(pa)想(xiang)不到”。老師(shi)們虛心學(xue)(xue)習，不懂(dong)就(jiu)(jiu)問。

四、衛生(sheng)保健安全方面(mian)

1.嚴格(ge)把好入(ru)園(yuan)體(ti)檢(jian)關。做(zuo)好新生入(ru)園(yuan)體(ti)檢(jian)工(gong)作(zuo)，新生入(ru)園(yuan)體(ti)檢(jian)率達100%。對于新來的教師(shi)、及(ji)到期體(ti)檢(jian)的教師(shi)已根據要求做(zuo)好各項體(ti)檢(jian)工(gong)作(zuo)。

2.開(kai)學(xue)初，保(bao)健老師按要求做(zuo)好(hao)各項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。制訂好(hao)幼兒(er)園保(bao)健工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計(ji)劃，發放有關衛生(sheng)保(bao)健方面的表格，做(zuo)好(hao)幼兒(er)身高(gao)、體重的測量工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，做(zuo)好(hao)新(xin)生(sheng)預防接種卡的登(deng)記工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)等(deng)。

五、把安全工(gong)作放在(zai)首位

1)開(kai)展安全(quan)排查(cha)工(gong)作(zuo)：

本學期(qi)我(wo)們(men)(men)繼續將安全(quan)工作做為重中之重來抓，開(kai)學初(chu)我(wo)們(men)(men)開(kai)展了(le)一(yi)次全(quan)面深入的(de)安全(quan)隱患大排查(cha)(cha)，對查(cha)(cha)出的(de)安全(quan)隱患及時(shi)(shi)進(jin)行(xing)整改，平(ping)時(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)定(ding)時(shi)(shi)定(ding)人對園內的(de)園舍、水、電、大型玩(wan)具、桌(zhuo)椅、門窗、玩(wan)具等定(ding)期(qi)進(jin)行(xing)檢查(cha)(cha)，發(fa)現問題及時(shi)(shi)維修;營造了(le)良好的(de)安全(quan)環境。

2)和各位教職工(gong)(gong)簽訂(ding)了安全責任書，提高安全意(yi)識;開學初我(wo)們全面部署幼(you)兒園的(de)各項(xiang)安全防范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)，進一(yi)步加強教職工(gong)(gong)的(de)安保意(yi)識。

3)進一步規范各項規章制度

繼(ji)續嚴格落實(shi)門(men)衛管(guan)理制(zhi)度，校園(yuan)實(shi)行(xing)封閉(bi)式管(guan)理，堅決阻止閑雜人(ren)員進入幼(you)兒(er)園(yuan);規范幼(you)兒(er)接送制(zhi)度，要求家長接送孩子(zi)一律憑接送卡入幼(you)兒(er)園(yuan)大門(men)，安(an)排好安(an)全(quan)值(zhi)班護導工作，每天安(an)排教師及后勤人(ren)員在幼(you)兒(er)入園(yuan)離園(yuan)時段進行(xing)值(zhi)班，確保幼(you)兒(er)安(an)全(quan)。

六、家長工作方面

1.開學時(shi)向家(jia)(jia)長發放(fang)了告家(jia)(jia)長書，從孩子入園(yuan)(yuan)、離園(yuan)(yuan)、接(jie)送(song)問題、衛生保健等方面向家(jia)(jia)長提出了各項(xiang)要求，請家(jia)(jia)長配合幼兒園(yuan)(yuan)共同做好(hao)孩子的教育工作。

2.利(li)用家長園地向家長宣傳保教方面的知識。

3.召開家長會(hui)，從“幼兒園(yuan)(yuan)一日(ri)活(huo)動安排與常規”“家長配合幼兒園(yuan)(yuan)教育應注意的(de)問題”“家長做好(hao)幼兒安全工作的(de)要求(qiu)”等(deng)三個方(fang)面向家長進行了(le)宣(xuan)傳，并提出了(le)一些具體(ti)要求(qiu)。

一月(yue)份工(gong)作(zuo)主要工(gong)作(zuo)：

1、召開了新學(xue)期教職工會會議。

2、各(ge)部門制定(ding)了各(ge)項工作計劃(hua)。

3、召開了新學(xue)期家長會(hui)。

4、簽訂安全責任書。

5、結合(he)教師(shi)節(jie)，組織開展(zhan)了教師(shi)節(jie)活動。

6、中秋節系(xi)列活動(dong)。

7 、堅持做好安(an)全工作檢查。

8、堅持做好(hao)衛生保健(jian)工作(zuo)。

9、完成幼兒成長(chang)檔案(an)記錄的填寫工(gong)作。

七、9月19日迎(ying)接(jie)了區教育局和婦(fu)幼所的開園工作(zuo)(zuo)、安全工作(zuo)(zuo)檢查， 各項(xiang)工作(zuo)(zuo)得到上級領導肯(ken)定及支持。

八、存在問題：

1、專(zhuan)業(ye)學習(xi)要加強(qiang)

加強自學能(neng)力，善于吸納多方面(mian)的(de)信息和(he)知識(shi)，不(bu)斷(duan)提(ti)高文(wen)化和(he)專業素質，豐富自己(ji)的(de)內涵，促進自身的(de)發(fa)(fa)展(zhan)。把(ba)促進孩(hai)子的(de)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)觀念放(fang)在重(zhong)要位置。提(ti)供一切條件和(he)機(ji)會，發(fa)(fa)展(zhan)孩(hai)子智力。

工作的主動(dong)性(xing)自覺性(xing)要(yao)加強(qiang)。區域材料的投(tou)放，習慣(guan)培養(yang)等，(習慣(guan)要(yao)天(tian)天(tian)講(jiang)，曉之(zhi)以(yi)理，動(dong)之(zhi)以(yi)情(qing)，練之(zhi)以(yi)行，持之(zhi)以(yi)恒。)

保證(zheng)(zheng)每(mei)個(ge)孩(hai)子的(de)安全(quan)、健康是我們責無旁貸的(de)。教師的(de)安全(quan)意(yi)識是可(ke)不以放松。因為這是血的(de)教訓(xun)。如果一(yi)旦發生事故，在第一(yi)時間(jian)當(dang)班教師要通知園領導和家長，不能擅自(zi)處理(li)或貽(yi)誤治療。戶外(wai)活動(dong)時，教師要保證(zheng)(zheng)每(mei)個(ge)孩(hai)子的(de)安全(quan)，杜絕危(wei)險苗頭，既要放得開，讓孩(hai)子玩的(de)開心。又要收的(de)住，避(bi)免事故發生。

2、服(fu)務意識更需加(jia)強

多與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)溝(gou)通，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)接送孩(hai)子時間，加強與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)聯系，取得家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)支持(chi)、理解，做好家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工作。衛生保健(jian)與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工作、教學與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)工作，有待于加強交(jiao)流。衛生保健(jian)宣傳、傳染病(bing)預(yu)防、兒童的(de)生長(chang)(chang)(chang)檢(jian)測等工作，要(yao)落到(dao)實處。

3、伙食(shi)質(zhi)量還要(yao)提(ti)高，粗糧細作(zuo)、主(zhu)食(shi)花樣還可再增加(jia)些(xie)。

九、一月份重(zhong)點工作安排

1、教學活動

教(jiao)(jiao)師(shi)主題教(jiao)(jiao)學活(huo)(huo)動觀摩(教(jiao)(jiao)師(shi)技(ji)能) 各班參與蒙氏(shi)活(huo)(huo)動，接觸(chu)蒙氏(shi)教(jiao)(jiao)具

各(ge)班區域材(cai)料投放情(qing)況評價(教師技能)

篇10

述職(zhi)報告是(shi)為了更好(hao)地探索本職(zhi)工作的(de)規律，促進領(ling)導干(gan)部(bu)自我認識、自我學習、自我提高的(de)作用。下面是(shi)小(xiao)編整合的(de)保育員(yuan)崗位述職(zhi)報告優秀范文，共同閱讀吧，肯定對(dui)你有所幫助的(de)。

保育員崗(gang)位述職報(bao)告優秀范文1回想剛進中(zhong)一(yi)班時候的我，看(kan)著一(yi)張(zhang)張(zhang)陌生的臉(lian)，每一(yi)天還會拿著點(dian)名(ming)冊看(kan)一(yi)看(kan)她(ta)們的名(ming)字，直到此(ci)刻聽見她(ta)們說話的聲音我能聽出是誰，突(tu)然(ran)感覺時間過的好快，我進中(zhong)一(yi)班已經一(yi)個學(xue)期了，我來做(zuo)這一(yi)個學(xue)期的總結(jie)：

一、教育(yu)保(bao)育(yu)方面:

本(ben)(ben)學(xue)(xue)期我們(men)中一(yi)(yi)(yi)班(ban)有(you)37名幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，我們(men)創(chuang)設一(yi)(yi)(yi)個溫馨和-諧(xie)的(de)(de)環(huan)境，幫忙新來的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)盡快(kuai)適應新的(de)(de)學(xue)(xue)習生活(huo)(huo)(huo)環(huan)境，其次要從每一(yi)(yi)(yi)個細節入(ru)手，建立起(qi)一(yi)(yi)(yi)系列良好的(de)(de)常規，以(yi)保證日(ri)后各項教學(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)有(you)序開展在教育教學(xue)(xue)上，能注重保教結合(he)，全面發展的(de)(de)原則，尊重每一(yi)(yi)(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，發展他們(men)的(de)(de)個性(xing)。照本(ben)(ben)班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)實(shi)際狀況制定班(ban)級工作計劃(hua)，周計劃(hua)，科學(xue)(xue)安排(pai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)一(yi)(yi)(yi)日(ri)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，保證幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)動(dong)(dong)靜(jing)結合(he)，促進幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)身(shen)心(xin)全面發展。透(tou)過開展豐富多(duo)彩(cai)的(de)(de)區域活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，有(you)目的(de)(de)有(you)針對(dui)性(xing)對(dui)個別幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)進行耐心(xin)細致地(di)輔(fu)導(dao)，根據本(ben)(ben)班(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)特點寓教于樂，充分調動(dong)(dong)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)用(yong)心(xin)性(xing)，主動(dong)(dong)性(xing)，趣味(wei)性(xing)。

我們(men)中班幼(you)兒的(de)(de)獨立意識增強，而且(qie)自(zi)我服(fu)務的(de)(de)愿(yuan)望(wang)和要求日趨激烈。從簡(jian)單的(de)(de)自(zi)己(ji)穿(chuan)衣服(fu)到自(zi)己(ji)疊被子到簡(jian)單的(de)(de)勞(lao)動。我們(men)抓住了(le)(le)孩(hai)子的(de)(de)這一心理特(te)征。在(zai)本學期開(kai)展了(le)(le)小助手值日生輪(lun)換制，讓做小助手的(de)(de)孩(hai)子負責飯菜(cai)的(de)(de)分發(fa)工作，喝開(kai)水的(de)(de)排隊問(wen)題，以及飯后清(qing)理桌面等細小的(de)(de)機會，既(ji)培養(yang)了(le)(le)孩(hai)子們(men)為他人服(fu)務的(de)(de)潛力(li)，而且(qie)督促了(le)(le)孩(hai)子們(men)的(de)(de)自(zi)律。淺移默化中培養(yang)了(le)(le)幼(you)兒良好的(de)(de)行為習慣。從而促進了(le)(le)整個班風班貌的(de)(de)提高。

在(zai)衛(wei)生(sheng)保健方面，以(yi)培養幼(you)(you)(you)(you)兒(er)各項生(sheng)活習(xi)慣(guan)為(wei)重(zhong)點(dian)，抓好幼(you)(you)(you)(you)兒(er)在(zai)園生(sheng)活習(xi)慣(guan)，照(zhao)顧(gu)好幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)身體健康，我(wo)們(men)的(de)(de)生(sheng)活習(xi)慣(guan)培養包括了：培養飯前便后(hou)洗手(shou)，飯后(hou)擦嘴等良好衛(wei)生(sheng)習(xi)慣(guan)，督促幼(you)(you)(you)(you)兒(er)多喝水，對大(da)、小(xiao)便需要幫(bang)忙的(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)給(gei)予照(zhao)顧(gu)，對出汗過多的(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)，及時更(geng)換(huan)衣服(fu)，以(yi)防(fang)感冒，對體弱多病(bing)的(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)給(gei)予個性照(zhao)顧(gu)。教師每(mei)一(yi)天都能認真地做好消毒(du)和打掃工(gong)作，加強幼(you)(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)保健衛(wei)生(sheng)，管理好午睡，做好預防(fang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)常見疾(ji)病(bing)的(de)(de)工(gong)作，減少細(xi)菌滋生(sheng)。

二、家長交(jiao)流方面：

幼兒的(de)進(jin)步(bu)離不開家長(chang)的(de)支持(chi)。我們(men)服(fu)務的(de)對象是家長(chang)和孩子(zi)，要想教育好(hao)孩子(zi)，家長(chang)的(de)作用是舉足輕(qing)重的(de)。所以，這(zhe)就需要我們(men)在教育好(hao)幼兒的(de)同時，做好(hao)家長(chang)工作。

老師和(he)(he)家(jia)長透過(guo)交流，能夠了解(jie)幼(you)(you)兒(er)在家(jia)和(he)(he)幼(you)(you)兒(er)園的狀況(kuang)，所以，每一天(tian)放學后，我們都及時向家(jia)長反映該幼(you)(you)兒(er)當(dang)天(tian)的紀律與學習(xi)的狀況(kuang)，做的好(hao)的給予及時的鼓勵和(he)(he)表(biao)揚，做得不夠的請家(jia)長配合，幫(bang)忙幼(you)(you)兒(er)糾正(zheng)。如發(fa)現缺席(xi)的幼(you)(you)兒(er)，我們及時打電話與家(jia)長問候幼(you)(you)兒(er)的身體健康狀況(kuang)，切實做好(hao)家(jia)園同(tong)步工作。

三、自身工作

作(zuo)為一名幼(you)兒(er)教師不(bu)僅僅要(yao)管理好班(ban)級，有一顆(ke)愛孩子的(de)(de)(de)(de)心，還要(yao)不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高自身的(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)完善自身修(xiu)養，不(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)吸取經(jing)驗(yan)。這學期(qi)，我努力作(zuo)好本職(zhi)工作(zuo)，但也存在著不(bu)足(zu)，我會(hui)在今后的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中加以改善，繼(ji)續努力，跟上(shang)社(she)會(hui)時代的(de)(de)(de)(de)步(bu)伐

回想剛進中一班(ban)時候(hou)的(de)我，看著(zhu)一張(zhang)張(zhang)陌(mo)生的(de)臉，每一天還會(hui)拿著(zhu)點名(ming)冊看一看她們的(de)名(ming)字，直(zhi)到(dao)此刻聽(ting)見(jian)她們說(shuo)話的(de)聲音(yin)我能聽(ting)出(chu)是誰，突然(ran)感覺時間過(guo)的(de)好(hao)快，我進中一班(ban)已經一個學期(qi)了，我來(lai)做這一個學期(qi)的(de)總結：

一、教育保育方(fang)面:

本(ben)學期我們(men)中一(yi)班(ban)(ban)有(you)(you)37名幼(you)(you)(you)兒(er)，我們(men)創(chuang)設一(yi)個(ge)溫(wen)馨和-諧的(de)(de)(de)環(huan)境，幫忙新來的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)盡(jin)快適應新的(de)(de)(de)學習生活(huo)環(huan)境，其次(ci)要從每一(yi)個(ge)細節入手，建立起一(yi)系列良好的(de)(de)(de)常規(gui)，以保證日(ri)后各項教(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)有(you)(you)序開(kai)展(zhan)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學上，能注重(zhong)保教(jiao)(jiao)結合(he)，全(quan)面發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)原則，尊重(zhong)每一(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)，發(fa)展(zhan)他們(men)的(de)(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)。照本(ben)班(ban)(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)實際狀況制定班(ban)(ban)級工作(zuo)計(ji)劃，周(zhou)計(ji)劃，科學安(an)排(pai)幼(you)(you)(you)兒(er)一(yi)日(ri)活(huo)動(dong)，保證幼(you)(you)(you)兒(er)動(dong)靜(jing)結合(he)，促進幼(you)(you)(you)兒(er)身心(xin)全(quan)面發(fa)展(zhan)。透過(guo)開(kai)展(zhan)豐富多彩的(de)(de)(de)區域(yu)活(huo)動(dong)，有(you)(you)目的(de)(de)(de)有(you)(you)針(zhen)對(dui)性(xing)(xing)對(dui)個(ge)別幼(you)(you)(you)兒(er)進行耐(nai)心(xin)細致地輔(fu)導，根(gen)據本(ben)班(ban)(ban)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)特點寓教(jiao)(jiao)于樂，充分(fen)調動(dong)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)用心(xin)性(xing)(xing)，主動(dong)性(xing)(xing)，趣味性(xing)(xing)。

我(wo)(wo)們(men)(men)中班(ban)幼兒(er)的(de)(de)(de)獨立(li)意識(shi)增強，而(er)且自我(wo)(wo)服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)愿望和要求(qiu)日(ri)(ri)趨激烈。從簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)自己穿衣服(fu)(fu)到自己疊(die)被子(zi)到簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)勞動。我(wo)(wo)們(men)(men)抓住了孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)這一心理特征(zheng)。在本學(xue)期開(kai)展了小(xiao)助手值日(ri)(ri)生(sheng)輪換(huan)制，讓做小(xiao)助手的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)負責飯菜的(de)(de)(de)分發工作，喝(he)開(kai)水的(de)(de)(de)排隊問題，以(yi)及飯后(hou)清理桌面等細小(xiao)的(de)(de)(de)機會，既培(pei)養(yang)了孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)為他人服(fu)(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)潛力，而(er)且督促了孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)自律。淺移默化中培(pei)養(yang)了幼兒(er)良好的(de)(de)(de)行為習慣。從而(er)促進了整個班(ban)風(feng)班(ban)貌的(de)(de)(de)提高。

在衛生保(bao)健方面，以培養(yang)(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)各項生活(huo)習(xi)(xi)慣為重點，抓(zhua)好(hao)(hao)(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)在園生活(huo)習(xi)(xi)慣，照(zhao)顧好(hao)(hao)(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)身體(ti)健康，我們的(de)(de)(de)生活(huo)習(xi)(xi)慣培養(yang)(yang)包括(kuo)了：培養(yang)(yang)飯(fan)前便后(hou)洗(xi)手，飯(fan)后(hou)擦嘴(zui)等良好(hao)(hao)(hao)衛生習(xi)(xi)慣，督促幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)多喝水，對大、小(xiao)便需要(yao)幫忙的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)給予(yu)(yu)照(zhao)顧，對出汗過多的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，及時更換衣服，以防感冒，對體(ti)弱(ruo)多病的(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)給予(yu)(yu)個性(xing)照(zhao)顧。教師每一天都能(neng)認真地做好(hao)(hao)(hao)消毒和打掃工作，加(jia)強(qiang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)保(bao)健衛生，管理好(hao)(hao)(hao)午(wu)睡，做好(hao)(hao)(hao)預防幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)常見疾病的(de)(de)(de)工作，減少細菌滋(zi)生。

二、家長(chang)交流方面：

幼兒(er)的(de)進(jin)步(bu)離不開家(jia)長(chang)的(de)支持。我們(men)服務的(de)對象是(shi)家(jia)長(chang)和孩子，要想教育好(hao)孩子，家(jia)長(chang)的(de)作用是(shi)舉足輕重(zhong)的(de)。所(suo)以，這就需要我們(men)在(zai)教育好(hao)幼兒(er)的(de)同時，做好(hao)家(jia)長(chang)工作。

老(lao)師和家長(chang)透(tou)過(guo)交(jiao)流，能(neng)夠了解幼(you)兒(er)在(zai)家和幼(you)兒(er)園的(de)狀況(kuang)，所以，每一天(tian)放學后，我們都及時(shi)向(xiang)家長(chang)反映該幼(you)兒(er)當天(tian)的(de)紀律與學習的(de)狀況(kuang)，做(zuo)的(de)好(hao)的(de)給予及時(shi)的(de)鼓勵和表揚(yang)，做(zuo)得不夠的(de)請家長(chang)配合，幫忙幼(you)兒(er)糾正(zheng)。如(ru)發現(xian)缺(que)席(xi)的(de)幼(you)兒(er)，我們及時(shi)打電話與家長(chang)問候幼(you)兒(er)的(de)身(shen)體(ti)健康狀況(kuang)，切實做(zuo)好(hao)家園同步工作。

三、自身工作

作(zuo)為一名幼兒教(jiao)師不(bu)僅(jin)僅(jin)要管(guan)理好班級，有一顆愛孩(hai)子的(de)心，還要不(bu)斷的(de)提(ti)高自身的(de)素質，不(bu)斷的(de)完善(shan)自身修養，不(bu)斷的(de)吸取經驗。這(zhe)學期(qi)，我(wo)努(nu)力(li)作(zuo)好本職工作(zuo)，但(dan)也存在(zai)著不(bu)足，我(wo)會在(zai)今后(hou)的(de)工作(zuo)中加以改(gai)善(shan)，繼續努(nu)力(li)，跟上(shang)社會時代的(de)步伐。

保(bao)育(yu)員(yuan)崗位述職報告優(you)秀范文2幼兒(er)園保(bao)育(yu)后(hou)(hou)勤(qin)工作(zuo)的好(hao)壞(huai)關(guan)系到千家(jia)萬戶，只有扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)地(di)做好(hao)保(bao)育(yu)工作(zuo)，才能讓幼兒(er)健康活潑地(di)成長，讓家(jia)長們放(fang)心。本學(xue)期(qi)，在(zai)園領導的正確領導和(he)全體(ti)保(bao)育(yu)后(hou)(hou)勤(qin)人(ren)員(yuan)的共同努力下，我(wo)園保(bao)育(yu)后(hou)(hou)勤(qin)工作(zuo)根據《綱要(yao)》精神和(he)本園的實(shi)(shi)際狀況，腳踏實(shi)(shi)地(di)完(wan)成了保(bao)育(yu)后(hou)(hou)勤(qin)工作(zuo)任(ren)務，取得了必須的成績(ji)，為了使今后(hou)(hou)工作(zuo)做得更好(hao)，現(xian)將本學(xue)期(qi)的保(bao)育(yu)后(hou)(hou)勤(qin)工作(zuo)總結如下：

一、加強(qiang)學習(xi)，努(nu)力提高保育后勤人員政治和(he)業務素質

本(ben)著(zhu)理論指導(dao)(dao)實踐的(de)態(tai)度，定期組織(zhi)(zhi)后勤(qin)人(ren)員進(jin)行政治及(ji)業(ye)務學習，每半(ban)月召開(kai)(kai)保(bao)育(yu)(yu)后勤(qin)條線例會，及(ji)時(shi)了(le)解保(bao)育(yu)(yu)后勤(qin)人(ren)員的(de)思(si)想(xiang)動態(tai)和工作(zuo)(zuo)中存在的(de)問題，努力(li)提(ti)高保(bao)育(yu)(yu)后勤(qin)人(ren)員的(de)主(zhu)人(ren)翁意識(shi)。組織(zhi)(zhi)學習有(you)關幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)法律法規，個(ge)性(xing)是《幼(you)兒(er)園(yuan)衛生消(xiao)毒方法》、《食(shi)(shi)品法》以及(ji)消(xiao)防(fang)避險知識(shi)，學習有(you)關“安全教育(yu)(yu)”的(de)文(wen)件(jian)、保(bao)健老師開(kai)(kai)辦保(bao)育(yu)(yu)知識(shi)講座，對保(bao)育(yu)(yu)員、食(shi)(shi)堂人(ren)員進(jin)行業(ye)務知識(shi)考試(shi)，使(shi)保(bao)育(yu)(yu)員、食(shi)(shi)堂人(ren)員能規范操作(zuo)(zuo)，總之透過多種形式，幫忙引導(dao)(dao)他們提(ti)高專業(ye)理論從主(zhu)觀上掌握指導(dao)(dao)思(si)想(xiang)，融會貫穿于(yu)工作(zuo)(zuo)中。

二、時刻抓(zhua)好安全(quan)工作(zuo)，確保幼兒園工作(zuo)安全(quan)正(zheng)常的(de)運作(zuo)

安(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是幼(you)兒(er)園工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)首(shou)要(yao)任(ren)務，幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)，牽動(dong)著家長的(de)(de)(de)心(xin)。首(shou)先我(wo)們重申了幼(you)兒(er)園安(an)全(quan)制(zhi)度，成立了安(an)全(quan)領導小組(zu)，召開(kai)安(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會議，定(ding)期對(dui)(dui)幼(you)兒(er)園室內外(wai)一(yi)切設施設備進行全(quan)面修改、完善。對(dui)(dui)于各種(zhong)(zhong)危(wei)險(xian)隱患，我(wo)們做到及(ji)時(shi)發現及(ji)時(shi)搶修，并且(qie)經(jing)常提醒各位帶班老師注意(yi)報修各種(zhong)(zhong)大小硬件，以限度保(bao)證(zheng)全(quan)園每個幼(you)兒(er)意(yi)外(wai)事故(gu)發生時(shi)的(de)(de)(de)危(wei)險(xian)性降到最(zui)低程度。加強了對(dui)(dui)門衛人員工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職責心(xin)的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)，家長憑接(jie)送卡接(jie)幼(you)兒(er)，利用游(you)戲和活動(dong)教(jiao)會幼(you)兒(er)安(an)全(quan)知(zhi)識和技能，保(bao)健老師開(kai)辦安(an)全(quan)知(zhi)識專(zhuan)題(ti)講座等。我(wo)們明白有了安(an)全(quan)，才能有良好的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學秩序。否則，一(yi)切都(dou)是紙上(shang)談兵。在今(jin)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中我(wo)們還將安(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)警(jing)鐘常鳴，對(dui)(dui)安(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)常抓不懈(xie)，對(dui)(dui)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)負(fu)責。

三、加大力度(du)抓(zhua)好保健(jian)，科(ke)學合理安排一(yi)日膳食

本(ben)學(xue)期(qi)(qi)按照“蘇州(zhou)市幼(you)(you)托機構衛生(sheng)保健合(he)(he)格標準(zhun)”要(yao)求(qiu)，嚴(yan)格規(gui)范的(de)(de)(de)(de)進(jin)行落(luo)實，把幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)、健康、安全(quan)放(fang)在(zai)第一(yi)位。首(shou)先把好幼(you)(you)兒(er)(er)入園(yuan)(yuan)晨(chen)檢關，做好晨(chen)檢的(de)(de)(de)(de)看、摸(mo)、問、查的(de)(de)(de)(de)各項工作，保證每(mei)個孩子都能健健康康來(lai)園(yuan)(yuan)，安安全(quan)全(quan)回家。其(qi)次建(jian)立了合(he)(he)理的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活制(zhi)度，(suibi8.)培養(yang)(yang)兒(er)(er)童良(liang)好的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活習慣，建(jian)立定期(qi)(qi)健康檢查制(zhi)度，兒(er)(er)童生(sheng)長(chang)發育監測，扎實地(di)(di)做好了秋季傳染病(bing)的(de)(de)(de)(de)預防，本(ben)學(xue)期(qi)(qi)是流感發病(bing)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)一(yi)學(xue)期(qi)(qi)，但我(wo)園(yuan)(yuan)還是很好地(di)(di)做好了預防工作，重新添置(zhi)了紫外線(xian)消毒燈，加大了消毒力度，確(que)保了幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)健康。我(wo)們還根據不同(tong)年(nian)齡(ling)開展與其(qi)相適應(ying)的(de)(de)(de)(de)體格鍛煉，確(que)保幼(you)(you)兒(er)(er)戶外體育鍛煉和活動的(de)(de)(de)(de)時間，增進(jin)兒(er)(er)童身(shen)心健康及抗病(bing)潛力。另外，我(wo)們還科學(xue)合(he)(he)理地(di)(di)安排幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)一(yi)日膳(shan)(shan)食，每(mei)月(yue)做好膳(shan)(shan)食的(de)(de)(de)(de)營養(yang)(yang)計算，成立膳(shan)(shan)食領導小組，每(mei)周根據幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)年(nian)齡(ling)及生(sheng)長(chang)發育的(de)(de)(de)(de)需要(yao)制(zhi)訂合(he)(he)理營養(yang)(yang)膳(shan)(shan)食。每(mei)日抓好廚(chu)房(fang)食品來(lai)源的(de)(de)(de)(de)登記、驗收(shou)，簽好發票(piao)單，嚴(yan)把關口，以防有變(bian)質變(bian)味的(de)(de)(de)(de)食品入園(yuan)(yuan)，堅決杜(du)絕三無(wu)產品。

四、食堂管理長效(xiao)化(hua)，伙食品(pin)種多樣化(hua)

食(shi)堂(tang)工作(zuo)(zuo)是幼(you)兒園衛(wei)生安全工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重中(zhong)之重，為(wei)了(le)確保(bao)幼(you)兒的(de)(de)(de)飲(yin)食(shi)安全，我們每(mei)兩(liang)周組織一次食(shi)堂(tang)工作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)進行業務學習，學習食(shi)品(pin)(pin)衛(wei)生知(zhi)識(shi)、食(shi)物中(zhong)毒(du)(du)預(yu)防(fang)知(zhi)識(shi)、餐具消毒(du)(du)知(zhi)識(shi)等等，實行分工負責(ze)制，各人(ren)(ren)負責(ze)一項工作(zuo)(zuo)，提(ti)高(gao)工作(zuo)(zuo)效率，提(ti)高(gao)服務師生的(de)(de)(de)意識(shi)和(he)水平。本學期(qi)由(you)于多(duo)種(zhong)原因，食(shi)堂(tang)多(duo)次進行了(le)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)調(diao)(diao)整，在(zai)新(xin)工作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)上崗前都能進行體格檢(jian)查，持證(zheng)上崗，及時換領《衛(wei)生許可證(zheng)》，為(wei)食(shi)堂(tang)工作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)配備(bei)必需的(de)(de)(de)勞保(bao)用(yong)品(pin)(pin)，以調(diao)(diao)動(dong)他們的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)用(yong)心性，使他們安心工作(zuo)(zuo)，更(geng)好地為(wei)師生服務。為(wei)了(le)不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)幼(you)兒的(de)(de)(de)飲(yin)食(shi)質量，在(zai)飲(yin)食(shi)營(ying)養、花樣品(pin)(pin)種(zhong)和(he)搭配方面多(duo)下工夫，集思(si)廣益不(bu)斷(duan)增加花色品(pin)(pin)種(zhong)，食(shi)品(pin)(pin)采(cai)購由(you)專人(ren)(ren)負責(ze)。按(an)實際人(ren)(ren)數(shu)合(he)理采(cai)購，專人(ren)(ren)負責(ze)驗收，出入庫手續齊全，嚴禁(jin)不(bu)合(he)格食(shi)品(pin)(pin)入園。加強食(shi)堂(tang)的(de)(de)(de)衛(wei)生工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)指導，不(bu)定(ding)期(qi)的(de)(de)(de)進行抽(chou)查，發現問(wen)題及時落實整改。

五、進(jin)一步完善園舍環境、爭創優(you)美衛生(sheng)的(de)育(yu)人環境

本學(xue)期圍繞(rao)以幼兒(er)健康成長為核心，努(nu)力(li)營造一(yi)個(ge)適(shi)應幼兒(er)健康、快樂成長的良好(hao)環境(jing)，我們(men)因地制宜(yi)地開(kai)展綠化(hua)美化(hua)工(gong)作(zuo)(zuo)，提高(gao)綠化(hua)品位，專人負(fu)責做好(hao)草坪和花草樹(shu)木(mu)的養護工(gong)作(zuo)(zuo)，根據(ju)需要添置所(suo)需的設(she)備設(she)施。

進行了衛生(sheng)包干區的(de)劃分(fen)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)參與、職責到人(ren)(ren)。明(ming)確包干區的(de)衛生(sheng)要求(qiu)。嚴格(ge)執(zhi)行班(ban)級衛生(sheng)消毒工作，保育老(lao)師每一天(tian)按照(zhao)規(gui)定(ding)的(de)要求(qiu)清(qing)潔、消毒，杜(du)絕細菌、病毒的(de)流傳。

本(ben)學期(qi)保育(yu)后勤(qin)工(gong)作有了(le)必須的(de)(de)改(gai)善，保育(yu)后勤(qin)人員的(de)(de)素質有了(le)明(ming)顯(xian)地(di)提(ti)高(gao)，全(quan)(quan)體教職工(gong)能(neng)密切配合，在(zai)安全(quan)(quan)方面做了(le)超(chao)多的(de)(de)工(gong)作，未發生重大事故。成績已經過去，下學期(qi)將繼(ji)續(xu)加大安全(quan)(quan)工(gong)作力度，規(gui)范門(men)衛及幼兒接送(song)制度，保證幼兒的(de)(de)安全(quan)(quan)，加強(qiang)食堂工(gong)作的(de)(de)指導，規(gui)范操作，立足基本(ben)食譜，追求色、香、味、形懼全(quan)(quan)，購買(mai)必要的(de)(de)用具，加大全(quan)(quan)園(yuan)衛生工(gong)作檢查力度等，我們將滿(man)懷(huai)信心，努力工(gong)作，創設一流(liu)的(de)(de)育(yu)人環境，贏得社(she)會和家長(chang)的(de)(de)信任，為幼兒園(yuan)輝(hui)煌(huang)的(de)(de)明(ming)天繼(ji)續(xu)努力吧!

保育員(yuan)崗位述(shu)職報告優秀范文(wen)3中班(ban)一學(xue)年的(de)(de)學(xue)習游戲(xi)生活過去(qu)了(le)(le)，在過去(qu)的(de)(de)一學(xue)年里，我們(men)班(ban)級幾位老師以(yi)的(de)(de)熱情和干勁(jing)投入到(dao)各(ge)項工作(zuo)(zuo)(zuo)，團結(jie)協作(zuo)(zuo)(zuo)、配合(he)默契，安全、有(you)效地(di)完成(cheng)了(le)(le)保教任務(wu)。整頓班(ban)級常規、按照《綱(gang)要》要求，完善幼兒(er)一日活動(dong)各(ge)個環節(jie)，豐富幼兒(er)的(de)(de)活動(dong)環境。度過了(le)(le)愉快的(de)(de)“六一”兒(er)童節(jie)。我們(men)中班(ban)的(de)(de)孩子們(men)即將進入大班(ban)年級。在此，我們(men)對學(xue)期工作(zuo)(zuo)(zuo)進行總(zong)結(jie)，以(yi)使下一階(jie)段的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)得到(dao)更(geng)多啟發(fa)和提(ti)高(gao)。

一.堅持抓(zhua)班級(ji)常規。

加上自中班上學(xue)期(qi)以(yi)來(lai)，我(wo)班不斷有新朋友進入，目(mu)前(qian)總人數24此刻(ke)我(wo)班有男孩(hai)(hai)(hai)10人，女孩(hai)(hai)(hai)14人，相對來(lai)說，大部分孩(hai)(hai)(hai)子活潑好動，坐不定(ding)，例如，王(wang)家(jia)妮.王(wang)有祥.等。多(duo)數家(jia)長對學(xue)前(qian)教育(yu)的重(zhong)視(shi)呼聲(sheng)高，對孩(hai)(hai)(hai)子在園的生(sheng)活、學(xue)習狀況也越來(lai)越重(zhong)視(shi)，但是(shi)有三分之一的孩(hai)(hai)(hai)子長期(qi)由祖父母養育(yu)，過分寵愛，要求不嚴，各方面潛力較弱。

要搞好這(zhe)(zhe)個班的(de)班級(ji)管(guan)理，整頓班級(ji)常(chang)(chang)規十分不容易。我(wo)們把班級(ji)的(de)常(chang)(chang)規教(jiao)育(yu)作為這(zhe)(zhe)個學期的(de)重頭戲(xi)，始終做到常(chang)(chang)教(jiao)常(chang)(chang)管(guan)、常(chang)(chang)抓不懈(xie)。根(gen)據我(wo)們班的(de)實際狀(zhuang)況，我(wo)們幾位老師(shi)對孩子(zi)統一(yi)要求，堅持(chi)從每一(yi)件小事(shi)抓起，堅持(chi)教(jiao)育(yu)原則，對每一(yi)個孩子(zi)平等(deng)、一(yi)致。

我們(men)(men)(men)從幼(you)(you)兒的進園(yuan)禮貌言行(xing)，游戲規(gui)則事項，學習(xi)要(yao)求做法(fa)，生活(huo)習(xi)慣培養(yang)等各個(ge)方面，事無(wu)具細，透過各種形式、方法(fa)，耐心地一(yi)一(yi)教給幼(you)(you)兒。除了言傳(chuan)身教，我們(men)(men)(men)還為幼(you)(you)兒創設(she)了一(yi)些會(hui)說話的環(huan)境，隱性地暗示(shi)幼(you)(you)兒遵(zun)守規(gui)則。如(ru)，我們(men)(men)(men)在各個(ge)區(qu)角游戲的入(ru)口，設(she)置(zhi)了進入(ru)游戲合(he)理人(ren)數的名(ming)(ming)片袋(dai)，想進入(ru)這(zhe)個(ge)區(qu)角，要(yao)將自己的名(ming)(ming)片插入(ru)袋(dai)中(zhong)，如(ru)名(ming)(ming)片袋(dai)已經插滿(man)，說明(ming)參加這(zhe)個(ge)區(qu)角的小朋友(you)已夠多，不能(neng)再進人(ren)了。以前(qian)孩(hai)子們(men)(men)(men)會(hui)一(yi)窩(wo)蜂地進入(ru)共同(tong)喜歡的某個(ge)區(qu)角，人(ren)多雜亂，游戲效果(guo)差(cha)，此刻有了名(ming)(ming)片袋(dai)，孩(hai)子們(men)(men)(men)也學會(hui)了控制，認真地執行(xing)共同(tong)制定的規(gui)則，養(yang)成良好習(xi)慣。

二.按照示范園的要求(qiu)，創造的游戲環境。

班級環境(jing)(jing)是幼兒(er)生活學習(xi)游戲(xi)(xi)的(de)主要場所(suo)。我們(men)(men)也深知(zhi)環境(jing)(jing)的(de)作用對(dui)幼兒(er)身心(xin)和(he)諧(xie)發展所(suo)起的(de)重(zhong)要作用。因(yin)此(ci)，我們(men)(men)多方學習(xi)其他示范園的(de)經(jing)驗，精讀理(li)論專(zhuan)著。為了(le)創設開(kai)放性(xing)的(de)游戲(xi)(xi)環境(jing)(jing)，我們(men)(men)注(zhu)重(zhong)兩(liang)個方面的(de)建設：一(yi)是開(kai)放性(xing)的(de)物理(li)環境(jing)(jing)，既游戲(xi)(xi)空間、時間及玩具材料對(dui)幼兒(er)來說是開(kai)放的(de)。二(er)是開(kai)放的(de)心(xin)理(li)環境(jing)(jing)，既游戲(xi)(xi)中的(de)同伴(ban)關系(xi)、師生關系(xi)是平等的(de)、互動的(de)、和(he)諧(xie)的(de)，人際關系(xi)是開(kai)放的(de)。

在(zai)環境(jing)(jing)創設中，我(wo)強(qiang)調(diao)班級(ji)環境(jing)(jing)的兒(er)童化、活動(dong)性和創造性。注意以幼(you)兒(er)為(wei)主(zhu)，把幼(you)兒(er)的興(xing)趣、需要(yao)和發(fa)展放在(zai)第一位，鼓勵幼(you)兒(er)動(dong)口(kou)、動(dong)手、動(dong)腦參與環境(jing)(jing)創設。

我班(ban)幼(you)(you)(you)兒繪畫.做手工的興趣大，并且十分(fen)愿(yuan)意把自(zi)己的作品展示(shi)給同(tong)伴。我把教室墻(qiang)壁(bi)劃分(fen)為(wei)若干區(qu)域，每(mei)個(ge)區(qu)域每(mei)個(ge)階段(duan)出(chu)現不(bu)同(tong)的主題，根(gen)據教學資(zi)料或由幼(you)(you)(you)兒群眾討論(lun)商量定出(chu)如：“火辣(la)辣(la)的夏天”、“小(xiao)醫院”、“小(xiao)巧手”“我的城堡(bao)”等豐(feng)富的資(zi)料，每(mei)一個(ge)主題都(dou)是由師生共同(tong)布(bu)置經過一段(duan)時間來豐(feng)富、完善畫面。這樣(yang)的環境(jing)布(bu)置，發自(zi)幼(you)(you)(you)兒、創自(zi)幼(you)(you)(you)兒、欣賞自(zi)幼(you)(you)(you)兒，幼(you)(you)(you)兒更(geng)能全身(shen)心投入各項(xiang)活動，從中體驗成(cheng)功的喜悅。

三.認真(zhen)開展教育教學活動(dong)。

1.對不同幼兒因材(cai)施教(jiao)。

在(zai)一(yi)(yi)日活動(dong)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)尤(you)其(qi)注(zhu)意(yi)尋(xun)找(zhao)我(wo)(wo)班幼(you)兒的興趣點(dian)，根據幼(you)兒的特點(dian)安排學習(xi)和活動(dong)的資料。其(qi)中(zhong)，我(wo)(wo)鼓勵幼(you)兒發(fa)表不(bu)同意(yi)見，引導他(ta)們(men)主(zhu)動(dong)去發(fa)現問(wen)題自己去尋(xun)找(zhao)答案，啟發(fa)他(ta)們(men)多動(dong)腦筋(jin)，充分挖掘(jue)他(ta)們(men)的創造力，并且開始關(guan)注(zhu)和個別幼(you)兒的交流(liu)。王寬小(xiao)朋(peng)友給我(wo)(wo)看他(ta)在(zai)家里畫(hua)的一(yi)(yi)幅(fu)畫(hua)，他(ta)告訴(su)我(wo)(wo)是風車(che)，我(wo)(wo)當(dang)時(shi)沒看明白，因為其(qi)實一(yi)(yi)點(dian)都不(bu)像。我(wo)(wo)很肯定(ding)地鼓勵他(ta)：“真棒!你能夠(gou)教我(wo)(wo)畫(hua)嗎”在(zai)我(wo)(wo)們(men)平(ping)等地交流(liu)中(zhong)，我(wo)(wo)理(li)(li)解了這幅(fu)畫(hua)，更(geng)理(li)(li)解了王寬小(xiao)朋(peng)友。我(wo)(wo)利(li)用(yong)業余(yu)時(shi)間在(zai)市場上買來(lai)一(yi)(yi)個小(xiao)風車(che)，有意(yi)地放在(zai)教室顯(xian)著的位置，立刻引起了王寬的注(zhu)意(yi)，他(ta)當(dang)即就照著實物風車(che)畫(hua)了一(yi)(yi)幅(fu)十分逼真的風車(che)畫(hua)，我(wo)(wo)很驚訝(ya)他(ta)的模仿潛力，在(zai)全(quan)班夸獎了他(ta)，此后(hou)，他(ta)的用(yong)心性(xing)、主(zhu)動(dong)性(xing)更(geng)高了。

2.組織體鍛多動(dong)腦筋(jin)。

由(you)于(yu)幼(you)兒(er)(er)的(de)年齡特(te)征和(he)(he)認識水(shui)平(ping)所限，在體鍛活(huo)動(dong)中(zhong)如(ru)果讓幼(you)兒(er)(er)枯燥(zao)地(di)(di)練習(xi)基(ji)本動(dong)作(zuo)，我(wo)(wo)班幼(you)兒(er)(er)不可能做(zuo)到(dao)自覺(jue)和(he)(he)堅持，我(wo)(wo)們認識到(dao)孩子們參加活(huo)動(dong)就是為了好玩(wan)、刺激(ji)，因此就盡量選取資(zi)料豐(feng)富、形式(shi)(shi)多樣的(de)鍛煉項目(mu)，尤(you)其是游戲和(he)(he)競賽或者是自由(you)的(de)形式(shi)(shi)。所以每(mei)一天的(de)體鍛時間成為了孩子們最開心的(de)時間。例如(ru)他們能夠(gou)玩(wan)到(dao)各(ge)種軍體游戲。我(wo)(wo)們把走、跑、跳(tiao)、踢(ti)、轉、拋、鉆、爬(pa)、滾(gun)、投擲、平(ping)衡等等基(ji)本動(dong)作(zuo)，擬化(hua)成“鉆地(di)(di)道、爬(pa)山坡、練瞄(miao)準、投降落(luo)傘、背_包、挖地(di)(di)雷、過小(xiao)(xiao)橋”等軍事游戲任務，幫忙幼(you)兒(er)(er)想(xiang)象成“小(xiao)(xiao)”的(de)主角，深入(ru)游戲情境。其中(zhong)不用(yong)老師(shi)費很多的(de)口舌來督促(cu)幼(you)兒(er)(er)，孩子們各(ge)個都十分投入(ru)地(di)(di)完(wan)成每(mei)一個規定動(dong)作(zuo)，努力做(zuo)秀的(de)“小(xiao)(xiao)軍人”，因為這是我(wo)(wo)班很多孩子的(de)理想(xiang)。

球是幼(you)(you)兒(er)喜(xi)愛(ai)的一(yi)種(zhong)玩(wan)具，它能夠有許多(duo)種(zhong)玩(wan)法(fa)，而拍球是最基本的一(yi)種(zhong)玩(wan)法(fa)，也是中班(ban)幼(you)(you)兒(er)要求達標的一(yi)項體育運動。在訓練排球的過(guo)程中，我們先鼓勵幼(you)(you)兒(er)和球交(jiao)朋友，自己尋找多(duo)種(zhong)玩(wan)法(fa)，讓幼(you)(you)兒(er)漸(jian)漸(jian)掌握球性，再采(cai)用幼(you)(you)兒(er)自由練習(xi)和群眾(zhong)比(bi)賽(sai)相結合(he)的形(xing)式練習(xi)拍球。

3.保育工作仔細到位。

在生活上(shang)，我(wo)(wo)們(men)細心關照每一個幼(you)兒(er)(er)，給幼(you)兒(er)(er)介紹許多生活小(xiao)知識，讓幼(you)兒(er)(er)學習自(zi)我(wo)(wo)保護，培養自(zi)我(wo)(wo)服(fu)務的(de)潛力。改變(bian)了(le)以(yi)前(qian)手把手幫忙幼(you)兒(er)(er)穿衣(yi)服(fu)、扣紐扣，看(kan)到(dao)幼(you)兒(er)(er)做不(bu)好的(de)事情，親自(zi)代勞(lao)，使幼(you)兒(er)(er)行(xing)成(cheng)了(le)不(bu)敢自(zi)主的(de)依靠習慣(guan)。此刻我(wo)(wo)們(men)中班(ban)幼(you)兒(er)(er)在冬(dong)令(ling)時(shi)節穿衣(yi)、褲都能自(zi)己做好，有時(shi)他們(men)會(hui)主動地互相幫忙，總之(zhi)，個個都成(cheng)了(le)小(xiao)能人。

我(wo)(wo)們班有幾位小朋友個性會(hui)出汗(han)，如林(lin)佳慧、王家妮(ni)、黃勤(qin)宇每(mei)次體鍛(duan)回教室，內(nei)衣都濕(shi)透了，了解狀況后，我(wo)(wo)始(shi)終記著(zhu)每(mei)一天(tian)體鍛(duan)時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就(jiu)取下來。夏天(tian)我(wo)(wo)們就(jiu)常給孩子(zi)(zi)換衣服，提醒(xing)孩子(zi)(zi)擦汗(han)喝水。家長明白后，個性感(gan)激地說：“這樣(yang)我(wo)(wo)們孩子(zi)(zi)就(jiu)不會(hui)著(zhu)涼生病了。”

四.家長工作多種方法(fa)。

幼兒在(zai)(zai)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)進(jin)(jin)步和發展不光是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)老師的(de)心(xin)血，也有(you)家(jia)(jia)(jia)長(chang)支持(chi)配合我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)工作(zuo)的(de)辛苦(ku)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)盡量減輕家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)負擔，不給(gei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)添麻(ma)煩，多(duo)為家(jia)(jia)(jia)長(chang)思考。平時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不僅僅透過《家(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)聯系欄(lan)》進(jin)(jin)行交(jiao)流(liu)，早、晚間的(de)簡短談話，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)也十分(fen)珍(zhen)惜，有(you)時會(hui)在(zai)(zai)前一(yi)天就計劃(hua)好，第二天要和哪位家(jia)(jia)(jia)長(chang)聊一(yi)聊孩子(zi)(zi)(zi)的(de)什么(me)問題。有(you)些家(jia)(jia)(jia)長(chang)因工作(zuo)忙，不能(neng)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)見面，我(wo)(wo)(wo)主動(dong)在(zai)(zai)晚上(shang)給(gei)家(jia)(jia)(jia)長(chang)打(da)電話做到家(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)互通;或者寫好便簽讓孩子(zi)(zi)(zi)帶給(gei)父母的(de)方式進(jin)(jin)行交(jiao)流(liu);有(you)的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)有(you)上(shang)網的(de)習(xi)慣，于是我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)互留(liu)了微信，晚上(shang)下班(ban)回家(jia)(jia)(jia)就跟在(zai)(zai)線的(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)溝通交(jiao)流(liu)孩子(zi)(zi)(zi)的(de)問題及在(zai)(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)表現。《家(jia)(jia)(jia)長(chang)共(gong)育》是我(wo)(wo)(wo)向家(jia)(jia)(jia)長(chang)宣傳教育思想、公布教育資(zi)料的(de)重(zhong)地(di)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)向不懈地(di)堅持(chi)每一(yi)天都有(you)新資(zi)料，家(jia)(jia)(jia)長(chang)對這項工作(zuo)也十分(fen)滿意。

五.今后努(nu)力方向。

1.繼續加強班級常(chang)(chang)規培(pei)養，要經常(chang)(chang)分析學生個性是(shi)調皮的(de)孩子，潛力弱的(de)孩子，多進行個別輔導。

2.培養(yang)孩子良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)(guan)，如書寫閱讀，以為小學(xue)(xue)有良好(hao)的(de)學(xue)(xue)習習慣(guan)(guan)做好(hao)準備。

3.繼(ji)續加(jia)強(qiang)戶外體育活(huo)動鍛(duan)煉，發展幼(you)兒(er)的動作，增強(qiang)幼(you)兒(er)體質。

大膽參與(yu)課程(cheng)改革，多研究、多思考(kao)，虛心(xin)學習，用心(xin)參加教(jiao)科研活動，密切配合園部，與(yu)同事共同努力(li)，使我園在(zai)下一階段成功(gong)達成新的(de)目(mu)標。

保育員崗位述職(zhi)報告優秀(xiu)范文4時光(guang)在(zai)匆(cong)匆(cong)流失(shi)，在(zai)不經(jing)意間又(you)到了(le)(le)秋葉紛(fen)飛，寒(han)風刺骨的(de)(de)季節，同時一(yi)(yi)學期又(you)將過(guo)去了(le)(le)，在(zai)這一(yi)(yi)學期里有(you)歡樂也(ye)有(you)汗水(shui)，有(you)工(gong)作上的(de)(de)困(kun)惑也(ye)有(you)各方(fang)面的(de)(de)進步(bu)。這里，我(wo)也(ye)應該整(zheng)理(li)一(yi)(yi)下(xia)我(wo)的(de)(de)思緒(xu)，總結過(guo)去了(le)(le)的(de)(de)工(gong)作經(jing)驗，以便更好(hao)地(di)提高自己的(de)(de)工(gong)作水(shui)平。

本人(ren)這一學期帶的(de)是中班的(de)幼兒，主(zhu)要的(de)工(gong)(gong)作(zuo)是配合我(wo)班三(san)位(wei)老師的(de)教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)，努力完(wan)成(cheng)自(zi)己分管的(de)保教(jiao)任務，以下我(wo)談談這半年(nian)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)情況：

一、不斷學習進取，總結工作經驗(yan)，干好自己的保教工作

社會(hui)在(zai)不(bu)(bu)(bu)斷發(fa)展，不(bu)(bu)(bu)斷進步，對保育(yu)(yu)員教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)也不(bu)(bu)(bu)斷地提出(chu)新的(de)要(yao)求，這就要(yao)求我們在(zai)工(gong)作(zuo)中不(bu)(bu)(bu)斷學習，不(bu)(bu)(bu)斷進步，才能(neng)成為(wei)一名合格(ge)的(de)保育(yu)(yu)員教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。在(zai)工(gong)作(zuo)中，我以(yi)園內(nei)下(xia)達(da)的(de)任(ren)務及(ji)本(ben)班(ban)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)為(wei)中心，努(nu)力做(zuo)到(dao)和(he)各位老(lao)(lao)師(shi)(shi)和(he)諧相(xiang)處(chu)，學習他(ta)們的(de)長處(chu)和(he)經驗(yan)，不(bu)(bu)(bu)斷提高自己的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)保育(yu)(yu)水平(ping)，平(ping)時遇(yu)到(dao)園內(nei)和(he)班(ban)級以(yi)及(ji)其他(ta)班(ban)有(you)什么額(e)外任(ren)務，盡自己力所能(neng)及(ji)，會(hui)和(he)本(ben)班(ban)老(lao)(lao)師(shi)(shi)一起加班(ban)加點，及(ji)時完成下(xia)達(da)的(de)各項工(gong)作(zuo)任(ren)務。如：協(xie)助班(ban)級老(lao)(lao)師(shi)(shi)利用(yong)自己的(de)美術特長做(zuo)好(hao)班(ban)級環境布置，制作(zuo)玩(wan)教(jiao)(jiao)具等等。

二、用自(zi)己的愛去關心(xin)孩(hai)子，熱(re)心(xin)工作

“愛”是(shi)無私的(de)，也是(shi)做(zuo)好(hao)一位(wei)保育員(yuan)的(de)前提，自(zi)從(cong)我(wo)擔任(ren)了中三班的(de)保育員(yuan)以來，我(wo)是(shi)用心(xin)(xin)詮(quan)釋(shi)著“愛”，使(shi)我(wo)在工作中有(you)了高尚的(de)職業道(dao)德(de)和(he)強(qiang)烈的(de)責任(ren)心(xin)(xin)，也會(hui)(hui)(hui)像母親(qin)一樣，對(dui)待關心(xin)(xin)每(mei)一個孩子，多與他(ta)們(men)交流，使(shi)他(ta)們(men)健(jian)康快(kuai)樂的(de)成長。通過(guo)這段(duan)時間的(de)工作，我(wo)認為(wei)：自(zi)己所(suo)從(cong)事(shi)的(de)職業，只(zhi)有(you)熱(re)愛了，才會(hui)(hui)(hui)去追(zhui)求，才會(hui)(hui)(hui)不斷(duan)進取(qu)，才會(hui)(hui)(hui)得到(dao)家長和(he)孩子的(de)信任(ren)。

三、工作時(shi)手腳要(yao)勤快(kuai)、經常反思(si)自己

雖(sui)然我(wo)加入保(bao)育員(yuan)崗位(wei)時(shi)間不長，但是(shi)我(wo)深知勤(qin)(qin)能(neng)補拙(zhuo)，平時(shi)除了向有(you)經驗(yan)的(de)同事(shi)請教外，有(you)時(shi)也在(zai)(zai)家看點有(you)關業務(wu)知識方(fang)面(mian)的(de)書籍(ji)，慢慢地在(zai)(zai)保(bao)育員(yuan)這(zhe)個崗位(wei)上琢磨出了門道，那就是(shi)要“勤(qin)(qin)”，比如：勤(qin)(qin)開窗戶、勤(qin)(qin)打掃、勤(qin)(qin)消毒、勤(qin)(qin)曬棉被等等，除了手腳要勤(qin)(qin)快(kuai)利落外，腦子也要勤(qin)(qin)快(kuai)，要經常(chang)思(si)考，“為什(shen)么要這(zhe)樣做”，“今天這(zhe)件事(shi)我(wo)做的(de)對(dui)不對(dui)”“怎樣節省時(shi)間，減少重復工(gong)作以及如何不走空(kong)路”等等，常(chang)常(chang)反思(si)一下自(zi)己的(de)工(gong)作，以便在(zai)(zai)以后(hou)的(de)工(gong)作中，更好改進，不斷進步。

四、工作效果及努力方(fang)向(xiang)

由于這學(xue)期，我帶的(de)是大班的(de)孩子(zi)，他(ta)們(men)即將踏入小(xiao)學(xue)的(de)道路(lu)中(zhong)(zhong)，我必須讓他(ta)們(men)學(xue)會自(zi)(zi)(zi)立自(zi)(zi)(zi)理，在日常生活中(zhong)(zhong)可(ke)以讓他(ta)們(men)學(xue)著(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)事(shi)情自(zi)(zi)(zi)己(ji)做。如培養幼兒的(de)自(zi)(zi)(zi)我服(fu)務(wu)的(de)'能(neng)力，以及(ji)為他(ta)人(ren)服(fu)務(wu)的(de)能(neng)力，學(xue)會自(zi)(zi)(zi)己(ji)整(zheng)理著(zhu)裝、書包、玩具、學(xue)具等，得(de)到了家(jia)長的(de)好評和(he)認可(ke)。當然自(zi)(zi)(zi)己(ji)在這半年(nian)來，我取得(de)了成績，也(ye)存(cun)在著(zhu)這樣那樣的(de)缺點，但(dan)我想：只要(yao)自(zi)(zi)(zi)己(ji)多(duo)學(xue)習業務(wu)知識(shi)，多(duo)請教有經驗的(de)老師，多(duo)和(he)孩子(zi)們(men)溝通，心中(zhong)(zhong)裝著(zhu)孩子(zi)們(men)，相信(xin)(xin)在今后的(de)工作中(zhong)(zhong)，會不斷進步(bu)，對得(de)起幼兒園對我的(de)信(xin)(xin)任(ren)，對得(de)起孩子(zi)家(jia)長的(de)期望，對得(de)起自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)本(ben)職(zhi)崗位。

五(wu)、多與家長密切(qie)聯系，增進家園(yuan)互(hu)動(dong)

在家(jia)(jia)(jia)園共(gong)建方面，我們知(zhi)道要搞好班級工作，一(yi)(yi)定要家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的配合。平時(shi)(shi)，我能熱情(qing)對待每一(yi)(yi)位家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，注意和家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)溝通。接送孩子(zi)時(shi)(shi)和家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)聊上幾句，了解(jie)一(yi)(yi)下幼(you)兒在家(jia)(jia)(jia)的表(biao)現或(huo)關心(xin)一(yi)(yi)下幼(you)兒的身體情(qing)況(kuang)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)都感覺非(fei)常(chang)溫暖。我通過各種方式(shi)(shi)及時(shi)(shi)向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)反(fan)映幼(you)兒在園生活、學習(xi)情(qing)況(kuang)，認真(zhen)聽取家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)建議。讓家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)正確(que)了解(jie)幼(you)兒保育(yu)方面的內容，了解(jie)孩子(zi)的一(yi)(yi)日生活，并向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)提供一(yi)(yi)些正確(que)的保育(yu)方式(shi)(shi)信(xin)息(xi)，一(yi)(yi)起探討一(yi)(yi)些現實中的棘手問(wen)題，建立了和諧信(xin)任(ren)的家(jia)(jia)(jia)園關系。

時間在幼兒(er)的(de)成長中過去了(le)，對于我個人(ren)，要學(xue)習的(de)東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都(dou)是我學(xue)習的(de)目標。要把好(hao)的(de)方面堅持住，不夠的(de)地(di)方像別人(ren)學(xue)習，把別人(ren)身上的(de)精華吸取過來，使(shi)自(zi)己成為德育、教育、保育都(dou)合格(ge)的(de)教師。

保育(yu)員崗位述職報告優秀范文5時光(guang)在匆匆流失(shi)，在本(ben)學期我(wo)擔任中班(ban)的(de)保育(yu)員工(gong)作(zuo)，在這一(yi)學期里(li)(li)有(you)歡樂也有(you)汗水，有(you)工(gong)作(zuo)上的(de)困(kun)惑也有(you)各方面的(de)進步。同時一(yi)學期又將過去(qu)了，那里(li)(li)，我(wo)也就(jiu)應整理一(yi)下我(wo)的(de)思(si)緒，總結(jie)過去(qu)了的(de)工(gong)作(zuo)經驗，以便更好的(de)提(ti)高(gao)自己的(de)各項工(gong)作(zuo)水平。

一、不斷學習進取，總結工(gong)作經驗。

認真做好自(zi)己(ji)的(de)(de)保教工(gong)作(zuo)，社(she)會在不(bu)(bu)斷(duan)(duan)發(fa)展，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)進(jin)步，對保育(yu)(yu)員教師(shi)也(ye)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地提出新的(de)(de)要求(qiu)，這就要求(qiu)我(wo)們(men)在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)學(xue)習，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)進(jin)步，才能(neng)成(cheng)為(wei)一(yi)名合格的(de)(de)保育(yu)(yu)員教師(shi)。在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)以園(yuan)內(nei)下達的(de)(de)任(ren)務及(ji)本班(ban)的(de)(de)教育(yu)(yu)為(wei)中(zhong)(zhong)心，努力做到和各位老師(shi)相(xiang)處(chu)，學(xue)習他們(men)的(de)(de)長處(chu)和經驗，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高自(zi)己(ji)的(de)(de)保育(yu)(yu)水平，平時(shi)遇到園(yuan)內(nei)和班(ban)級任(ren)務，盡(jin)自(zi)己(ji)力所能(neng)及(ji)，及(ji)時(shi)完成(cheng)下達的(de)(de)各項工(gong)作(zuo)任(ren)務。

二(er)、做好幼兒一日生活(huo)常(chang)規(gui)的培養工作。

在工作中(zhong)，我們深入貫(guan)徹《幼(you)(you)兒(er)園教育指(zhi)導(dao)綱要》，培養幼(you)(you)兒(er)良(liang)好(hao)的行(xing)為習(xi)慣和(he)合作、參與(yu)、探索意識，培養幼(you)(you)兒(er)行(xing)為規范(fan)、自理生活潛力、自我保護(hu)、生活衛生及養成良(liang)好(hao)的學習(xi)習(xi)慣。讓幼(you)(you)兒(er)在一日(ri)各項活動中(zhong)養成良(liang)好(hao)的行(xing)為習(xi)慣。

1、幼(you)兒進(jin)餐(can)時，能(neng)夠(gou)做到精力集中(zhong)，注意觀察(cha)，精心照顧幼(you)兒，輕聲地(di)、和藹地(di)指導和幫忙幼(you)兒掌握進(jin)餐(can)的技能(neng)，培養禮貌行為習慣，讓幼(you)兒學會使用、收(shou)放自己的物品。

2、注意培養幼兒的(de)自理潛力，教幼兒學習穿著服、鞋襪，整(zheng)理自己的(de)床(chuang)上(shang)用品。

學做(zuo)一(yi)些力所能及的事。

3、在保教工(gong)作中糾(jiu)正(zheng)幼兒的一些不良(liang)習慣(guan)，如打(da)架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良(liang)好品質。

4、保證幼(you)兒戶外活(huo)動的(de)(de)時間，保證活(huo)動的(de)(de)質量，增(zeng)強了幼(you)兒的(de)(de)體(ti)質，提高了身體(ti)抗病潛力。

三、加強(qiang)幼兒安全(quan)意識的(de)(de)培(pei)養，杜絕(jue)了(le)安全(quan)職責事故(gu)的(de)(de)發生。

老(lao)師們(men)有高度(du)的職責心，時刻(ke)讓孩子在自(zi)己(ji)的視線(xian)范圍內，排除一切不安全因素，同時對(dui)(dui)幼兒(er)(er)進行隨機(ji)教育(yu)，培養幼兒(er)(er)自(zi)我(wo)保護的意(yi)識(shi)和(he)高度(du)的應變(bian)潛(qian)力，開學前，我(wo)會對(dui)(dui)桌椅、床、玩具等進行了全面檢查(cha)，并落實各項安全措施，強化(hua)及(ji)時的防范意(yi)識(shi)，杜絕事故隱患，讓家(jia)長(chang)放心。認(ren)真做(zuo)(zuo)好午檢工(gong)作，做(zuo)(zuo)到一摸二看三(san)問四查(cha)，并作詳細(xi)記錄。有病(bing)的幼兒(er)(er)及(ji)時通(tong)知(zhi)家(jia)長(chang)，做(zuo)(zuo)好有病(bing)幼兒(er)(er)的隔(ge)離工(gong)作，幼兒(er)(er)的被褥定期給(gei)家(jia)長(chang)拿回去清(qing)洗。

四、認真學習保(bao)育員工作職責，明確保(bao)育工作目標。

做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察(cha)幼兒的神態、情(qing)緒(xu)，發現異常(chang)及(ji)時詢(xun)問(wen)。

五、認(ren)真(zhen)做好清洗消毒工作

平時(shi)做到一日一小搞(gao)，一周一大搞(gao)，室內無紙屑(xie)、果殼，物(wu)品(pin)擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。