導語：如(ru)何(he)才能寫好一篇護(hu)理查房(fang)護(hu)士(shi)長總結(jie)語，這就需要(yao)搜(sou)集整理更多(duo)的資料和文(wen)獻，歡迎閱讀(du)由公務員之家(jia)整理的十篇范文(wen)，供(gong)你借鑒。

篇1

關鍵詞：護士；素質；護理；質量

隨著社會的發(fa)展和(he)醫學科學的進(jin)步，提高(gao)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)質量成了人們日益關注的問題(ti)。護(hu)(hu)理(li)(li)(li)質量除技術外，最關鍵的就是服(fu)務(wu)質量；而高(gao)素質的護(hu)(hu)士隊伍，是護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工(gong)作前進(jin)和(he)發(fa)展的基(ji)礎。怎樣跟上及適應(ying)現代(dai)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)醫學突飛猛進(jin)的新(xin)形(xing)勢(shi)，是當今擺在我們面(mian)前的重要課(ke)題(ti)。

在我國，由于諸多(duo)因(yin)素(su)影(ying)響，護士(shi)培(pei)養途徑具有多(duo)重性。一(yi)部分為(wei)(wei)院校本科(ke)畢業，數量較少；一(yi)部分為(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)科(ke)；另一(yi)種(zhong)為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)專(zhuan)(zhuan)。專(zhuan)(zhuan)科(ke)和本科(ke)生(sheng)由高中(zhong)(zhong)畢業再(zai)入(ru)校，而中(zhong)(zhong)專(zhuan)(zhuan)為(wei)(wei)初中(zhong)(zhong)畢業居(ju)多(duo)。由于年齡、家庭環(huan)境(jing)、教(jiao)育水平(ping)的(de)多(duo)因(yin)素(su)影(ying)響，使(shi)她(ta)們(men)在思想觀念、人(ren)生(sheng)觀、價值觀等方面表現的(de)良莠不齊(qi)，由此造成(cheng)人(ren)員素(su)質(zhi)(zhi)參差不齊(qi)，為(wei)(wei)護理(li)工作質(zhi)(zhi)量的(de)好壞帶(dai)來一(yi)定影(ying)響。為(wei)(wei)此，我們(men)應(ying)從(cong)護士(shi)的(de)業務水平(ping)、心理(li)素(su)質(zhi)(zhi)、職業道德等素(su)質(zhi)(zhi)培(pei)養方面抓起，從(cong)而提高護理(li)質(zhi)(zhi)量，收到良好的(de)效果。

1 加強業務理論(lun)知識(shi)的培(pei)訓

1.1 有計劃的(de)專業培(pei)訓

根(gen)據護士的(de)(de)知(zhi)識(shi)結構情況進行有計劃的(de)(de)專業培訓，每月(yue)參加一次(ci)全院(yuan)性業務講座，科(ke)里每周組織(zhi)一次(ci)業務講座及臨床示(shi)教，以便系統掌握疾病的(de)(de)發生發展及轉變。

護士長就本專業護理特點，有計劃安排講課，每半月護理查房一次，由責任護士準備，全科護士也要看書復習本病，由護士長主持，主要發言人將結(jie)合(he)此(ci)種疾病分析病歷，匯(hui)報制度的護(hu)理計劃，然后大(da)家一起討論(lun)，修正、補充，護(hu)士(shi)長最(zui)后總結(jie)。通過護(hu)理查房，使全體護(hu)士(shi)對(dui)此(ci)種疾病有詳(xiang)細(xi)的了解，從理論(lun)到實(shi)踐(jian)均能掌握，從而提高(gao)護(hu)理質量。

1.2 檢(jian)查護士的業務及理論(lun)水平

護士長定期對(dui)各級(ji)護士進行考核，一(yi)般每月(yue)一(yi)次，內容為基(ji)礎(chu)護理知識，三基(ji)訓練(lian)、消毒隔離等。對(dui)技術要求(qiu)達(da)到穩、準、快、好，為提高護理質量打下良好的(de)基(ji)礎(chu)。

1.3 掌握一定(ding)的醫療知識(shi)

對各(ge)(ge)(ge)級護(hu)理(li)人員(yuan)，除(chu)要求具備相應的護(hu)理(li)知(zhi)識，技(ji)能外(wai)，還要掌(zhang)握(wo)一(yi)定的醫(yi)療(liao)(liao)知(zhi)識，以防(fang)止醫(yi)療(liao)(liao)環(huan)節中由于知(zhi)識貧(pin)乏等原因造成的意外(wai)差錯，進一(yi)步(bu)發揮各(ge)(ge)(ge)級護(hu)理(li)人員(yuan)的主觀能動性。通過(guo)以上(shang)業(ye)務素質的培養，使(shi)各(ge)(ge)(ge)級護(hu)士都能熟(shu)練掌(zhang)握(wo)各(ge)(ge)(ge)級技(ji)術(shu)操(cao)作(zuo)，并能在實(shi)際工作(zuo)中運(yun)用自如，從而提高(gao)護(hu)理(li)質量。

2 培養(yang)與提高自身素質

2.1 知(zhi)其(qi)短處，糾正不足(zu)，虛心學習

工(gong)作或生活中要多(duo)看到他(ta)人(ren)的(de)優點，學會(hui)接(jie)受他(ta)人(ren)的(de)正確(que)見解；要認(ren)識到自(zi)己(ji)的(de)不足，學會(hui)自(zi)律，學會(hui)敬業(ye)，學會(hui)尊(zun)重(zhong)自(zi)己(ji)的(de)職業(ye)，認(ren)識到自(zi)己(ji)尊(zun)重(zhong)別人(ren)才會(hui)尊(zun)重(zhong)；要及時給予“加油”，多(duo)讀書、讀好(hao)書，認(ren)識到護理工(gong)作是多(duo)層次、有(you)技術性的(de)；隨和(he)大度，善商量，樂(le)于采納別人(ren)的(de)正確(que)和(he)合理建議，適當糾正自(zi)己(ji)的(de)錯誤(wu)觀點，補己(ji)之短。

2.2學會尊重與關心他人，言傳身教

醫院是一個特殊的(de)(de)與人(ren)交(jiao)往(wang)最多的(de)(de)地方(fang)，看到(dao)的(de)(de)、體(ti)會(hui)到(dao)的(de)(de)東西更多、更復雜。而作(zuo)為(wei)(wei)科(ke)(ke)室的(de)(de)資深老師，在最初(chu)的(de)(de)帶教(jiao)中(zhong)是很(hen)關鍵的(de)(de)；在思想感(gan)情、風度儀表和(he)(he)(he)為(wei)(wei)人(ren)處世方(fang)面都具(ju)有言(yan)傳身教(jiao)、潛移默化的(de)(de)作(zuo)用(yong)。科(ke)(ke)室要創造一個和(he)(he)(he)諧團結的(de)(de)集(ji)體(ti)氛同，使(shi)她(ta)(ta)們(men)知(zhi)道(dao)集(ji)體(ti)的(de)(de)重要，融人(ren)集(ji)體(ti)之(zhi)中(zhong)，也能感(gan)受到(dao)集(ji)體(ti)對她(ta)(ta)們(men)的(de)(de)關心、支持和(he)(he)(he)幫助。

2.3 轉(zhuan)變管(guan)理方(fang)式，培養責任(ren)感

年輕人富有激情和創新(xin)精神，工(gong)作中對于她(ta)們好的(de)(de)想法要給予(yu)采納或(huo)鼓勵，而不實用的(de)(de)應給予(yu)解釋并指出不足(zu)；要調(diao)動她(ta)們的(de)(de)積極因(yin)素，盡(jin)量保(bao)持她(ta)們對工(gong)作的(de)(de)熱情。作為科室管理(li)者要以激勵、關心為主，幫助(zhu)她(ta)們解決(jue)學習、生活、工(gong)作上(shang)(shang)的(de)(de)難(nan)點或(huo)疑惑。工(gong)作中出現(xian)不足(zu)或(huo)差錯(cuo)，要注(zhu)意(yi)詢問，查(cha)找原因(yin)，使她(ta)們在(zai)思想上(shang)(shang)認識到自己(ji)的(de)(de)錯(cuo)誤和不足(zu)，能積極主動的(de)(de)去尋求(qiu)解決(jue)的(de)(de)方法；管理(li)上(shang)(shang)嚴格認真(zhen)，堅持原則，但也要注(zhu)重年輕人心理(li)因(yin)素，發揮其積極性和創造性。

3 加強護士(shi)的心理素(su)質修養

為適應現代(dai)(dai)護(hu)理(li)學(xue)的(de)(de)(de)發展，護(hu)理(li)心(xin)理(li)學(xue)成了當代(dai)(dai)護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)一項重要內(nei)容。良(liang)好的(de)(de)(de)心(xin)理(li)護(hu)理(li)有利于縮短病程，促(cu)進病人(ren)康(kang)復(fu)。所(suo)以在(zai)心(xin)理(li)素(su)質方面，護(hu)士必(bi)須做到對不同(tong)的(de)(de)(de)病人(ren)，不同(tong)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)狀態，施以不同(tong)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)護(hu)理(li)。如采用解釋分析(xi)、安慰、暗(an)示、轉移情(qing)緒(xu)等手(shou)段達到緩解情(qing)緒(xu)，促(cu)進康(kang)復(fu)，護(hu)士要有的(de)(de)(de)放矢(shi)地通(tong)過自己(ji)的(de)(de)(de)言行對病人(ren)施加心(xin)理(li)影(ying)響，激發病人(ren)對生活的(de)(de)(de)熱愛(ai)，使(shi)病人(ren)憧憬著美好的(de)(de)(de)未來，從而樹立起戰勝(sheng)疾病的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)。伴隨著良(liang)好的(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)，就會調動出病人(ren)機體的(de)(de)(de)潛在(zai)積極(ji)因素(su)，因而達到促(cu)進康(kang)復(fu)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

4 培養護(hu)士樹立(li)良好的職業道(dao)德

職業道(dao)德即好的品(pin)行，包(bao)括理想和事業心(xin)，反(fan)映一個人的心(xin)靈，是人的精華。影響(xiang)護士職業道(dao)德的因(yin)素(su)有以下兩方面。

4.1 環境因素

在(zai)(zai)實行(xing)計劃經(jing)濟向市場經(jing)濟轉軌的(de)(de)過程中，在(zai)(zai)體制(zhi)(zhi)、法制(zhi)(zhi)制(zhi)(zhi)度(du)(du)等方面(mian)還不盡完(wan)善，尚未形成(cheng)嚴(yan)格的(de)(de)制(zhi)(zhi)約機制(zhi)(zhi)的(de)(de)情況(kuang)下，違反職業道(dao)德的(de)(de)現象(xiang)時(shi)有(you)發生，致使一(yi)少部分護(hu)士職業道(dao)德觀念淡漠(mo)，只滿足于(yu)現狀，不思進(jin)取，只限于(yu)打針(zhen)、發藥而不做基礎護(hu)理工作。個別護(hu)士態度(du)(du)生硬(ying)、言行(xing)、舉止修養差。配藥、打針(zhen)時(shi)有(you)作弊(bi)現象(xiang)，這些問題必須引起(qi)足夠的(de)(de)重視。

4.2 護理隊伍本身的原因(yin)

一批(pi)忠于護(hu)(hu)理(li)(li)專業的(de)老護(hu)(hu)士陸續離開護(hu)(hu)理(li)(li)隊伍，有(you)的(de)走上管(guan)理(li)(li)崗位(wei)，有(you)的(de)離開臨床。大(da)部分青年護(hu)(hu)士學習上進，有(you)較高(gao)的(de)工作熱情，但她們剛步(bu)人(ren)社會，良好的(de)職業道(dao)德(de)尚未形成，易受各種(zhong)因素的(de)影響。為了培養接班人(ren)，造就一支良好的(de)護(hu)(hu)理(li)(li)隊伍，必須把護(hu)(hu)士職業道(dao)德(de)建(jian)設(she)放(fang)到重(zhong)要位(wei)置上。

根據以上(shang)情況(kuang)，各(ge)醫院應結合實際(ji)，制(zhi)定(ding)整套的(de)護(hu)(hu)理制(zhi)度(du)，做到處(chu)(chu)處(chu)(chu)有(you)(you)常(chang)規，有(you)(you)質量標(biao)準，使護(hu)(hu)理工作(zuo)有(you)(you)章可循(xun)，崗崗有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)有(you)(you)責，形成(cheng)一(yi)個較完善的(de)質量管(guan)理系(xi)統，推(tui)動了(le)護(hu)(hu)理專業的(de)向前(qian)發展。

5 結語

篇2

分(fen)析產科(ke)近幾年(nian)發生的(de)護理差錯36例進行分(fen)類并計(ji)算各種原(yuan)因引起的(de)差錯所占(zhan)的(de)比例。

2結果

2.1導致差錯出現的原因及分(fen)類

用(yong)錯液體(ti)發錯口(kou)服(fu)藥(yao)15例(li)(li)(li)(li)(li)，占(zhan)(zhan)(zhan)41.67%；電腦錯輸漏(lou)輸醫囑(zhu)9例(li)(li)(li)(li)(li)，占(zhan)(zhan)(zhan)25%；醫囑(zhu)核對(dui)錯誤4例(li)(li)(li)(li)(li)，占(zhan)(zhan)(zhan)11.11%；護(hu)理(li)人(ren)員(yuan)責任心不(bu)強發生(sheng)的壓瘡3例(li)(li)(li)(li)(li)，占(zhan)(zhan)(zhan)8.33%；新(xin)藥(yao)物不(bu)熟悉引起的差錯2例(li)(li)(li)(li)(li)，占(zhan)(zhan)(zhan)5.56%；輸液外滲面積(ji)≥3cm×3cm2例(li)(li)(li)(li)(li)，占(zhan)(zhan)(zhan)5.56%；孕產(chan)婦觀察不(bu)及時致分娩待產(chan)室1例(li)(li)(li)(li)(li)，占(zhan)(zhan)(zhan)2.78%。

2.2護理差錯與護士工作時間的關系

護(hu)理(li)人員工作時間1~3年16例(li)，占(zhan)(zhan)44.44%,4~7年7例(li)，占(zhan)(zhan)19.44%，7~10年5例(li)，占(zhan)(zhan)13.89%，10年以上的(de)8例(li)，占(zhan)(zhan)22.22%。

2.3發(fa)生(sheng)護理差(cha)錯(cuo)的人員(yuan)資歷情況

主管(guan)護(hu)師1例(li)占2.78%；護(hu)師9例(li)，占25%；護(hu)士25例(li)，占69.44%；助產士1例(li)，占2.78%。

3討論

3.1原因分析

核(he)對(dui)(dui)制(zhi)度(du)沒有在(zai)整(zheng)個(ge)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)過(guo)(guo)程中(zhong)貫(guan)徹實施是(shi)導致(zhi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)(cha)錯(cuo)(cuo)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。產(chan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)因(yin)(yin)為(wei)患(huan)(huan)者(zhe)多，病情(qing)(qing)(qing)變化快，急危重患(huan)(huan)者(zhe)多，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)與床(chuang)位比(bi)例低(di)于標準(zhun)規(gui)定(ding)，繁重超負荷工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量導致(zhi)她們體(ti)力透支(zhi)身(shen)心(xin)(xin)(xin)疲憊(bei)，久(jiu)而(er)久(jiu)之，對(dui)(dui)身(shen)體(ti)健康產(chan)生(sheng)(sheng)極(ji)(ji)為(wei)不(bu)利(li)影響是(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)(cha)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)外在(zai)因(yin)(yin)素(su)；因(yin)(yin)為(wei)對(dui)(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)缺乏(fa)(fa)責任心(xin)(xin)(xin)、執(zhi)行(xing)制(zhi)度(du)不(bu)嚴(yan)格、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)鬧情(qing)(qing)(qing)緒、心(xin)(xin)(xin)不(bu)在(zai)焉(yan)是(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)(cha)錯(cuo)(cuo)內在(zai)因(yin)(yin)素(su)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是(shi)一種枯燥繁瑣(suo)重復性高的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程，容(rong)易使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)產(chan)生(sheng)(sheng)麻木(mu)、枯燥乏(fa)(fa)味的(de)(de)(de)(de)(de)感覺，致(zhi)使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)逐(zhu)漸(jian)喪失了(le)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)熱情(qing)(qing)(qing)，出現(xian)煩躁情(qing)(qing)(qing)緒，她們習(xi)慣用(yong)以(yi)往的(de)(de)(de)(de)(de)經驗(yan)來解(jie)(jie)決(jue)(jue)和(he)處理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)患(huan)(huan)者(zhe)過(guo)(guo)程中(zhong)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，忽視了(le)核(he)對(dui)(dui)制(zhi)度(du)在(zai)整(zheng)個(ge)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程中(zhong)貫(guan)徹執(zhi)行(xing)，自(zi)(zi)以(yi)為(wei)是(shi)。此(ci)次調(diao)查顯示，由于治療操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程中(zhong)心(xin)(xin)(xin)不(bu)在(zai)焉(yan)，忽視護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)規(gui)章制(zhi)度(du)，核(he)對(dui)(dui)制(zhi)度(du)沒有徹底運用(yong)到護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程中(zhong)以(yi)致(zhi)于出現(xian)漏輸錯(cuo)(cuo)輸醫(yi)囑，換錯(cuo)(cuo)液體(ti)，打錯(cuo)(cuo)肌(ji)肉注(zhu)射針，發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)錯(cuo)(cuo)口服藥所(suo)占比(bi)例最高為(wei)77.78％。這(zhe)(zhe)些(xie)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)(cha)錯(cuo)(cuo)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)與產(chan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士沒有熟練(lian)掌握查對(dui)(dui)制(zhi)度(du)，責任心(xin)(xin)(xin)缺乏(fa)(fa)有關(guan)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)本科(ke)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)長(chang)短(duan)有關(guan)，在(zai)本科(ke)室(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)三年以(yi)內的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)差(cha)(cha)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)例最高，因(yin)(yin)為(wei)產(chan)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)專業(ye)性強、患(huan)(huan)者(zhe)周轉快、病情(qing)(qing)(qing)變化迅速多樣、風險極(ji)(ji)高，這(zhe)(zhe)就要求產(chan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)必須具(ju)(ju)備(bei)相應的(de)(de)(de)(de)(de)應急應變能力，默契配(pei)合醫(yi)生(sheng)(sheng)，鎮定(ding)自(zi)(zi)若，忙(mang)而(er)不(bu)亂。而(er)這(zhe)(zhe)些(xie)低(di)年資的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士因(yin)(yin)為(wei)他們參加工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)短(duan)，缺乏(fa)(fa)專科(ke)知識(shi)專業(ye)技能，經驗(yan)少，遇到急危重癥患(huan)(huan)者(zhe)出現(xian)手忙(mang)腳亂，導致(zhi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)(cha)錯(cuo)(cuo)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)根本原因(yin)(yin)。十年以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)雖(sui)然已取得(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士執(zhi)照，因(yin)(yin)學(xue)歷(li)較低(di)，政策性晉級障礙，造成工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)懈怠，責任心(xin)(xin)(xin)不(bu)強，學(xue)習(xi)不(bu)積極(ji)(ji)，5~10年間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)歷(li)高、學(xue)習(xi)積極(ji)(ji)主(zhu)動、理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論知識(shi)和(he)實踐(jian)技能有機結合，對(dui)(dui)服務對(dui)(dui)象(xiang)。充滿了(le)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)信念對(dui)(dui)產(chan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)具(ju)(ju)有很高的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)價值(zhi)，用(yong)現(xian)代護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)觀對(dui)(dui)患(huan)(huan)者(zhe)進行(xing)高質量整(zheng)體(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)。此(ci)階段的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)(cha)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)率(lv)低(di)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)隨著資歷(li)提高，差(cha)(cha)錯(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)逐(zhu)漸(jian)減(jian)少。對(dui)(dui)于這(zhe)(zhe)部分護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)由于具(ju)(ju)備(bei)較高的(de)(de)(de)(de)(de)資歷(li)，理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論知識(shi)和(he)實踐(jian)經驗(yan)豐富，及時(shi)(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現(xian)問題(ti)(ti)及時(shi)(shi)(shi)解(jie)(jie)決(jue)(jue)，嚴(yan)把質量關(guan)，進行(xing)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)查房和(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)診，指(zhi)導低(di)年資護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士解(jie)(jie)決(jue)(jue)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)難題(ti)(ti)，并(bing)進行(xing)業(ye)務知識(shi)培訓，并(bing)積極(ji)(ji)開展護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)科(ke)研(yan)，在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)揮模(mo)范帶頭作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。

3.2防范措施

嚴格掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)和(he)(he)(he)執護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因一(yi)方(fang)面與責(ze)任(ren)人(ren)(ren)缺(que)乏臨床經(jing)驗，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力低，專業知識(shi)(shi)(shi)掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)牢(lao)固(gu)，缺(que)乏處(chu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)急能力等(deng)因素外，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)完(wan)善或不(bu)(bu)落(luo)實(shi)有(you)直接關系(xi)(xi)。在(zai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中要(yao)(yao)建立(li)完(wan)善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)體(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，為(wei)確保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)(gao)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)部又修改(gai)和(he)(he)(he)補充了(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)常(chang)(chang)(chang)規(gui)，操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)流程(cheng)，病例書寫規(gui)范和(he)(he)(he)各項護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)(zhi)量(liang)標準(zhun)，分(fen)(fen)(fen)層落(luo)實(shi)，組織(zhi)實(shi)施(shi)(shi)。并(bing)(bing)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)(xing)檢查(cha)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)知識(shi)(shi)(shi)競(jing)賽和(he)(he)(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)比賽，不(bu)(bu)斷舉行(xing)(xing)知識(shi)(shi)(shi)講座和(he)(he)(he)技術(shu)(shu)培訓(xun)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)技術(shu)(shu)水(shui)平(ping)，認真貫(guan)徹執行(xing)(xing)和(he)(he)(he)遵守護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)核(he)(he)心制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，在(zai)各項護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中時(shi)(shi)刻牢(lao)記“三(san)查(cha)八對”，以(yi)(yi)預防(fang)和(he)(he)(he)避(bi)免差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)。加強基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)質(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、環(huan)節(jie)質(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)終(zhong)末質(zhi)(zhi)量(liang)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)(shi)產科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)必不(bu)(bu)可少(shao)(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組成部分(fen)(fen)(fen)，是(shi)(shi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)專科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保證(zheng)。加強基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)措施(shi)(shi)有(you):加強護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業道德教育，使(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)樹立(li)整體(ti)(ti)(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)念，強化護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)重(zhong)視基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)部成立(li)了(le)(le)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)小組，科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)訂護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)技術(shu)(shu)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)流程(cheng)和(he)(he)(he)終(zhong)末質(zhi)(zhi)量(liang)標準(zhun)，定(ding)期開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)本理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)、基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)本知識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)本技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，定(ding)期檢查(cha)經(jing)常(chang)(chang)(chang)督促，對護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)嚴格要(yao)(yao)求。通過(guo)對護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調查(cha)分(fen)(fen)(fen)析(xi)，找出(chu)(chu)(chu)(chu)引發(fa)(fa)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)薄弱環(huan)節(jie)，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)訂出(chu)(chu)(chu)(chu)適合本科實(shi)際情(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)(ti)(ti)規(gui)定(ding)：午夜班更改(gai)為(wei)雙人(ren)(ren)值班，并(bing)(bing)且還設置了(le)(le)聽班制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，保證(zheng)了(le)(le)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)多工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量(liang)大(da)時(shi)(shi)有(you)兩名以(yi)(yi)上護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)值班，避(bi)免因工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)繁(fan)忙而發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)值班人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)分(fen)(fen)(fen)工(gong)(gong)(gong)協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，責(ze)任(ren)明確，藥(yao)物從藥(yao)房取出(chu)(chu)(chu)(chu)，液體(ti)(ti)(ti)配制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，到患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)用藥(yao)等(deng)一(yi)系(xi)(xi)列環(huan)節(jie)要(yao)(yao)雙人(ren)(ren)核(he)(he)對，層層把關，責(ze)任(ren)到人(ren)(ren)。輸(shu)液患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)懸掛(gua)輸(shu)液卡(ka)，術(shu)(shu)后臥床的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)，一(yi)律懸掛(gua)防(fang)壓瘡卡(ka)，責(ze)任(ren)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)定(ding)時(shi)(shi)為(wei)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)翻身，記錄并(bing)(bing)簽名，以(yi)(yi)杜絕壓瘡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)。終(zhong)末質(zhi)(zhi)量(liang)是(shi)(shi)評(ping)(ping)價(jia)(jia)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)活(huo)(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終(zhong)結(jie)(jie)果(guo)，是(shi)(shi)所(suo)有(you)病人(ren)(ren)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)果(guo)評(ping)(ping)價(jia)(jia)。基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)，環(huan)節(jie)質(zhi)(zhi)量(liang)評(ping)(ping)價(jia)(jia)，和(he)(he)(he)終(zhong)末結(jie)(jie)果(guo)評(ping)(ping)價(jia)(jia)是(shi)(shi)密不(bu)(bu)可分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，評(ping)(ping)價(jia)(jia)結(jie)(jie)果(guo)所(suo)獲信息(xi)經(jing)過(guo)反饋糾正偏(pian)差(cha)，達到質(zhi)(zhi)量(liang)控制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。以(yi)(yi)降低差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)。加強護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)再教育，提(ti)(ti)高(gao)(gao)他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務水(shui)平(ping)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)預防(fang)和(he)(he)(he)減少(shao)(shao)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)部在(zai)了(le)(le)解護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)知識(shi)(shi)(shi)結(jie)(jie)構(gou)和(he)(he)(he)業務水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)上，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)(chu)(chu)(chu)培養計(ji)劃，穩定(ding)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)隊伍，保證(zheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)業務骨干發(fa)(fa)揮護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)特色，提(ti)(ti)高(gao)(gao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)(ti)(ti)水(shui)平(ping)，有(you)計(ji)劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安排(pai)全(quan)院各級護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務活(huo)(huo)動，積極(ji)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)術(shu)(shu)交(jiao)(jiao)流活(huo)(huo)動，舉辦(ban)新知識(shi)(shi)(shi)新業務講座，選(xuan)派(pai)業務技術(shu)(shu)骨干外出(chu)(chu)(chu)(chu)進修學(xue)習，參(can)加學(xue)術(shu)(shu)交(jiao)(jiao)流。本科室(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)根據本科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)一(yi)系(xi)(xi)列相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)(ti)(ti)措施(shi)(shi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)長(chang)不(bu)(bu)定(ding)時(shi)(shi)抽查(cha)考(kao)核(he)(he)，重(zhong)點考(kao)核(he)(he)“三(san)查(cha)八對”在(zai)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用情(qing)況(kuang)。責(ze)任(ren)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)必須熟悉所(suo)管(guan)(guan)(guan)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)診(zhen)斷、治療及護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)措施(shi)(shi)，并(bing)(bing)認真做好與患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)溝通交(jiao)(jiao)流，了(le)(le)解患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、心理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)及社會等(deng)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，以(yi)(yi)保障患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心健康(kang)。要(yao)(yao)求全(quan)體(ti)(ti)(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)熟練掌(zhang)(zhang)握(wo)(wo)各疾病護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)常(chang)(chang)(chang)規(gui)，各種(zhong)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)流程(cheng)、危重(zhong)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)搶救技術(shu)(shu)等(deng)專業技術(shu)(shu)知識(shi)(shi)(shi)，不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進行(xing)(xing)提(ti)(ti)問，發(fa)(fa)現(xian)問題及時(shi)(shi)處(chu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)出(chu)(chu)(chu)(chu)相(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整改(gai)措施(shi)(shi)，針對發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)例，在(zai)每周總結(jie)(jie)例會上，再進行(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)析(xi)、講解、討論(lun)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)，總結(jie)(jie)經(jing)驗，吸(xi)取教訓(xun)，使(shi)(shi)本科室(shi)全(quan)體(ti)(ti)(ti)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)嚴格執行(xing)(xing)各項規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，加強責(ze)任(ren)心，提(ti)(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)范意識(shi)(shi)(shi)，減少(shao)(shao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)。全(quan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)牢(lao)固(gu)樹立(li)防(fang)范意識(shi)(shi)(shi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因是(shi)(shi)非常(chang)(chang)(chang)復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)多種(zhong)因素共同作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)果(guo)。由此可見預防(fang)和(he)(he)(he)消除護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)最有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)策略不(bu)(bu)是(shi)(shi)對“犯錯(cuo)(cuo)(cuo)誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)(ren)”進行(xing)(xing)懲(cheng)罰，而是(shi)(shi)應(ying)(ying)該(gai)對系(xi)(xi)統問題進行(xing)(xing)改(gai)進。這就要(yao)(yao)求我們在(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中，找出(chu)(chu)(chu)(chu)引起安全(quan)隱(yin)患(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)訂出(chu)(chu)(chu)(chu)防(fang)范隱(yin)患(huan)(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)(ti)(ti)措施(shi)(shi)，嚴格按照(zhao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)規(gui)章(zhang)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)處(chu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)日常(chang)(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中所(suo)出(chu)(chu)(chu)(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)問題，并(bing)(bing)虛(xu)心向(xiang)(xiang)上級護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師請教，及時(shi)(shi)向(xiang)(xiang)值班醫師匯報，避(bi)免和(he)(he)(he)減少(shao)(shao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)差(cha)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)。

4結語