導語(yu)：如(ru)何才能寫好一篇普通話宣傳(chuan)標語(yu)，這就需(xu)要搜集整(zheng)理更多的(de)資料和(he)文獻，歡(huan)迎閱讀由公務員之家(jia)整(zheng)理的(de)十(shi)篇范文，供你(ni)借鑒(jian)。

篇1

2. 普通話是(shi)你(ni)我他順(shun)利溝通的橋梁。

3. 工作(zuo)輕松(song)生活美好，多(duo)虧普通話講得好。

4. 大家(jia)全說普(pu)通話，走南闖北不尷尬。

5. 請講(jiang)普(pu)通話，方便你(ni)我他。

6. 學會普通話，讓你輕(qing)松(song)走(zou)天下。

7. 中國(guo)人(ren)要說自己的話——普(pu)通話。

8. 請記住：說普通話也是愛(ai)國的表現。

9. 祖國人民(min)心連心，普通話連著你(ni)我(wo)他。

10. 語言(yan)美(mei)也是(shi)一種美(mei)，普通話更(geng)能體現語言(yan)美(mei)。

11. 普通話，用(yong)處大，利國利民少不了它。

12. 你想(xiang)方便交流嗎？那么(me)請(qing)講普通話(hua)。

13. 說的(de)好不如做(zuo)的(de)好，做(zuo)的(de)好更要說的(de)好

14. 發(fa)揚國(guo)風，從(cong)說中國(guo)話(hua)起；說中國(guo)話(hua)，從(cong)普通(tong)話(hua)始

15. 要(yao)想闖天下，先說普通話。

16. 促進民族融合，加強民族團結，請講普通話(hua)。

17. 普(pu)通(tong)話(hua)流利(li)，找工(gong)作順(shun)利(li)。

18. 說一(yi)口流利(li)普通話，做一(yi)個真(zhen)正中國人。

19. 想與(yu)他人更好的溝通(tong)嗎？請用共(gong)同語(yu)言——普通(tong)話

20. 為了使我們的(de)生活(huo)更(geng)和諧，請您講普通話。

21. 普通話——最潔凈的牙(ya)膏(gao)，凈化您(nin)的口(kou)腔。

22. 拉近彼此(ci)的距離，體(ti)驗說普(pu)通話(hua)的魅力。

23. 說普(pu)通話，走遍天下。

篇2

1、彭紫寒(han)：敬愛的老師

2、王文(wen)琴：親愛的同學(xue)們

合：中午(wu)好！“紅領巾”廣(guang)播站(zhan)又和大家見面了！

1：我是六（1）班的周文成。

2：我(wo)是六（1）班的呂欣月。

合：讓我(wo)們(men)一(yi)起走(zou)進今(jin)天的(de)推(tui)廣普通話特別節目！

1：同學們，今(jin)年的9月11日(ri)至17日(ri)是全國(guo)第十四個“普(pu)通話推(tui)(tui)廣周”，本(ben)屆推(tui)(tui)普(pu)周的宣傳主題為(wei)：“提升國(guo)家通用語言文字應用能力(li)，弘揚中華優秀(xiu)文化(hua)傳統”。那么(me)，我國(guo)為(wei)什么(me)要花大力(li)氣推(tui)(tui)廣普(pu)通話呢？

2：那是(shi)因為普(pu)(pu)通話(hua)有(you)著十分重要的(de)(de)作用(yong)。漢(han)語(yu)是(shi)我國的(de)(de)主要語(yu)言，由于(yu)歷史的(de)(de)原因，語(yu)言中的(de)(de)某些不(bu)統一(yi)和不(bu)合乎語(yu)法的(de)(de)現(xian)象不(bu)但(dan)存在(zai)口頭上(shang)，也存在(zai)書(shu)面上(shang)。我們(men)(men)的(de)(de)國家(jia)需要普(pu)(pu)通話(hua)，它(ta)不(bu)僅體(ti)現(xian)了(le)語(yu)言的(de)(de)魅力，傳(chuan)承了(le)中華民族的(de)(de)優良傳(chuan)統，而且還方便了(le)我們(men)(men)的(de)(de)學習工作與社(she)會(hui)生(sheng)活。用(yong)普(pu)(pu)通語(yu)、規(gui)范字(zi)來(lai)交(jiao)流使我們(men)(men)的(de)(de)國家(jia)更加和諧(xie)，充滿溫(wen)馨。北(bei)京奧(ao)運(yun)會(hui)、上(shang)海世博會(hui)以及中國承辦的(de)(de)各(ge)種事項，都建立(li)在(zai)普(pu)(pu)通話(hua)的(de)(de)基礎上(shang)，與世界各(ge)地進行交(jiao)流。

1：呂欣月，問你(ni)個問題，你(ni)知道每年(nian)9月的第三個星期是什么(me)日子嗎？

2：我知(zhi)(zhi)道我知(zhi)(zhi)道，是(shi)全國推廣(guang)普通話宣(xuan)傳周(zhou)。

1：哦。你能給(gei)我(wo)們(men)介紹(shao)一下嗎(ma)？

2：好吧。“推(tui)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)周”就是(shi)全國(guo)(guo)推(tui)廣(guang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)宣(xuan)傳周的(de)簡稱, 經國(guo)(guo)務(wu)院(yuan)批準，每年9月(yue)第三周是(shi)全國(guo)(guo)推(tui)廣(guang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)宣(xuan)傳周。今年的(de)推(tui)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)周主題是(shi)：提升國(guo)(guo)家(jia)通(tong)(tong)(tong)用語言(yan)文字應用能力，弘揚(yang)中(zhong)華(hua)優秀文化傳統(tong)。推(tui)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)周期間(jian)，全國(guo)(guo)各地的(de)推(tui)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)宣(xuan)傳將(jiang)注重與(yu)經典誦讀、詩文創作(zuo)活動相結(jie)合(he)，在推(tui)廣(guang)普(pu)(pu)(pu)(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)話(hua)(hua)的(de)同時，進(jin)一步弘揚(yang)中(zhong)華(hua)優秀的(de)傳統(tong)文化。

1：2，我有一個小(xiao)小(xiao)的疑(yi)問。

1：哦 ？是什么(me)問題呀？

2：推廣普通話(hua)是不(bu)是要(yao)消滅方(fang)言呢？

1：推(tui)廣普(pu)通(tong)(tong)話并(bing)不是人為(wei)(wei)地(di)消滅方言(yan)，主要是為(wei)(wei)了(le)消除方言(yan)隔閡，以利社(she)會交際。所以，我們希望，大(da)家都從我做起，一起說(shuo)好(hao)普(pu)通(tong)(tong)話，寫好(hao)規范字，努力營造一個文明和諧的校園環境。凡以普(pu)通(tong)(tong)話作為(wei)(wei)工(gong)作語言(yan)的崗位，其工(gong)作人員應當具備說(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話的能(neng)力。推(tui)廣普(pu)通(tong)(tong)話是要求會說(shuo)方言(yan)的公民，還(huan)要會說(shuo)普(pu)通(tong)(tong)話。

1：漢(han)語(yu)是我們(men)的母語(yu)，我們(men)的語(yu)言是世(shi)界(jie)上最豐富、最美麗的語(yu)言，這(zhe)樣有魅(mei)力的語(yu)言，怎樣表現出來(lai)呢？那就是要說好普通話。

2：同(tong)時(shi)，普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)是校(xiao)(xiao)園的(de)語(yu)言(yan)，普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)是教師(shi)的(de)職業語(yu)言(yan)，面(mian)向現代化推廣(guang)(guang)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)從(cong)我做起(qi)，這就要求(qiu)全校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)把普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)成(cheng)為教學(xue)用語(yu)和校(xiao)(xiao)園用語(yu)，不(bu)但在(zai)課堂學(xue)習、在(zai)校(xiao)(xiao)園交流(liu)要講(jiang)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)，寫規范(fan)化文字。還要求(qiu)大家在(zai)家庭(ting)在(zai)社(she)會上也要推廣(guang)(guang)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)，做推廣(guang)(guang)普(pu)(pu)通(tong)(tong)(tong)(tong)話(hua)的(de)積極分(fen)子(zi)。

1：下(xia)面(mian)是我們(men)搜集的一些推(tui)普周(zhou)的宣傳標語(yu)，請同學們(men)聽我們(men)讀讀！

適合一、二年(nian)級的推普周宣(xuan)傳(chuan)標(biao)語有：

1、講好普通話，從我做(zuo)起

2、說好(hao)普通話，方便你我他

3、說好普通(tong)話，用(yong)好規范字

4、提筆就寫規范字，開口就講普通話

5、天天講(jiang)普通話(hua)，養成好習慣

6、說好普通話，朋(peng)友(you)遍天下

2：適(shi)合(he)三(san)、四(si)年級的推普周宣傳標語有：

1、人(ren)人(ren)都(dou)講普通(tong)話，校園環境更優(you)化

2、講好普通話，瀟(xiao)灑走天(tian)下

3、同在一片藍天下(xia)，共講普通(tong)話(hua)

4、人人都(dou)講(jiang)普(pu)通話，語(yu)言(yan)生活更(geng)精彩(cai)

5、說普通話，讓我們更加自(zi)信(xin)

6、愛我大(da)中華，講好(hao)普通話

1：適合五(wu)、六(liu)年級的推普(pu)周宣(xuan)傳標(biao)語有(you)：

1、普通話----讓生(sheng)活更精彩(cai)，讓社會更溫馨

2、普(pu)通話同青春攜手，文明語(yu)和時(shi)尚并肩

3、說普通話，迎四方賓客(ke)；用文(wen)明語，送一片真情

4、好大一個家(jia)，語言(yan)不分家(jia)，學(xue)好普通話，友(you)誼橋梁架(jia)

5、說(shuo)好普(pu)通話，靠(kao)你，靠(kao)我，靠(kao)大家

6、手拉手說普通話，心連(lian)心做(zuo)中國人

2：哇！要(yao)學好普通話，真有(you)大(da)學問(wen)！紅領(ling)巾(jin)廣(guang)播臺特向全校(xiao)師生(sheng)發出以(yi)下倡議：

1.全校師生積極(ji)學習、使用普通話(hua)。

2.教師上課(ke)使用普通話，板書使用規(gui)范漢(han)字(zi)。

3.學生(sheng)上課回答問(wen)題、課下(xia)與(yu)同學們(men)交談、討論問(wen)題、向(xiang)老師請(qing)教問(wen)題時(shi)要使用普通(tong)話。

4.使(shi)用(yong)文明(ming)語，不說粗話和(he)臟話。

5.學(xue)生寫(xie)作業時(shi)使用規范(fan)漢字。

1：相信在全(quan)校(xiao)師生的(de)(de)積極推(tui)動下，我(wo)們的(de)(de)學校(xiao)一定(ding)會形成學習(xi)和(he)使用(yong)普通話的(de)(de)濃厚氛圍，成為一個(ge)開(kai)滿文明之花的(de)(de)美麗校(xiao)園。

2：同學(xue)們(men)，作(zuo)為一名小學(xue)生，我(wo)們(men)要(yao)有不(bu)怕困難，不(bu)懂(dong)就問，不(bu)會就學(xue)的精神。讓我(wo)們(men)從現在做(zuo)起，大(da)力推(tui)廣普通話(hua)，寫好規(gui)范字(zi)(zi)，形成推(tui)廣規(gui)范語(yu)言文字(zi)(zi)的良好風氣，大(da)膽開口，人(ren)人(ren)重視，時時、處處說普通話(hua)、寫規(gui)范字(zi)(zi)。

1：讓普(pu)通話、規范字成為(wei)我們走(zou)向(xiang)明天，走(zou)向(xiang)未(wei)來的(de)橋梁。

合(he)：感(gan)謝大家的(de)收聽，本次(ci)播(bo)音(yin)到此結束，再見。

紅領巾(jin)廣(guang)播站推廣(guang)普(pu)通話廣(guang)播稿(gao)

六（1）班

請(qing)講普通(tong)話，使用規范字

老師、同學們：

大家好！

當每一個(ge)醉人的金秋如約而(er)至的時候，我們也會迎來另一個(ge)特殊節(jie)日(ri)：“全國(guo)推(tui)廣普(pu)通(tong)話宣傳(chuan)周”。今年(nian)的9月13日(ri)至19日(ri)，這是全國(guo)推(tui)廣普(pu)通(tong)話宣傳(chuan)周。本次活(huo)動的宣傳(chuan)主(zhu)題是“熱愛祖國(guo)語言文字，構建和諧語言生活(huo)”。

普通(tong)話(hua)(hua)是(shi)世(shi)界上最美的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言。只要(yao)你(ni)是(shi)黑眼(yan)睛、黃(huang)皮膚的(de)(de)炎(yan)黃(huang)子孫，你(ni)一(yi)(yi)定會為這句話(hua)(hua)而感到驕傲和自(zi)豪。我們(men)不(bu)能忘記，法國(guo)(guo)作家(jia)都德在他的(de)(de)小說《最后一(yi)(yi)課》中說：“被迫(po)做亡國(guo)(guo)奴的(de)(de)人(ren)民只要(yao)牢記住(zhu)自(zi)己的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言，就掌(zhang)握了打開民族(zu)解放之門(men)的(de)(de)鑰匙。”我們(men)更不(bu)能忘記，1997年7月1日，祖國(guo)(guo)，在特區(qu)成立大會上，董建華先(xian)生慷慨致辭：“我們(men)在這里用自(zi)己的(de)(de)語(yu)(yu)(yu)言向全(quan)(quan)世(shi)界宣布，香港終于重新跨進祖國(guo)(guo)溫暖(nuan)的(de)(de)家(jia)門(men)。”……這些(xie)都說明了一(yi)(yi)個(ge)問題：語(yu)(yu)(yu)言是(shi)一(yi)(yi)個(ge)民族(zu)，一(yi)(yi)個(ge)國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)象征(zheng)，普通(tong)話(hua)(hua)是(shi)中華民族(zu)的(de)(de)標準語(yu)(yu)(yu)，更是(shi)全(quan)(quan)世(shi)界華人(ren)的(de)(de)共同鄉音。

在(zai)(zai)當今社(she)會，世(shi)界仿佛變小了，而人(ren)的(de)交往空間(jian)卻變大(da)(da)了。方興未艾、“魔力(li)”無邊的(de)因特網，已經把“五(wu)大(da)(da)洲”變成了一個“地球村”！人(ren)們(men)從(cong)來(lai)沒有像(xiang)現(xian)在(zai)(zai)這樣需(xu)要(yao)(yao)接受多種(zhong)有聲媒體傳達(da)的(de)，需(xu)要(yao)(yao)與來(lai)自(zi)各地的(de)人(ren)們(men)打(da)交道，離了普(pu)通話(hua)(hua)，你就很難與外地人(ren)交際。于是，掌握普(pu)通話(hua)(hua)也成了謀生存、求發展的(de)條件之一。學好普(pu)通話(hua)(hua)的(de)現(xian)實意(yi)義，是十分明(ming)顯的(de)。我們(men)必須牢固樹立語言(yan)文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)意(yi)識，在(zai)(zai)學習、工(gong)作中積極推廣普(pu)通話(hua)(hua)，努力(li)促(cu)進語言(yan)文字(zi)(zi)規(gui)范(fan)化。逐步(bu)消除社(she)會用字(zi)(zi)的(de)混(hun)亂現(xian)象。要(yao)(yao)做到(dao)不(bu)(bu)濫用繁體字(zi)(zi)，不(bu)(bu)亂造簡體字(zi)(zi)，不(bu)(bu)亂造音譯詞等等。

普(pu)通話是校園語言，我(wo)想(xiang)，“說普(pu)通話，寫(xie)規范字”的(de)意識和(he)能力，是每(mei)一(yi)(yi)位教師，乃至(zhi)每(mei)一(yi)(yi)位在校學(xue)生自(zi)身(shen)素養的(de)體(ti)現。因此，我(wo)們老師和(he)同學(xue)，對于說好普(pu)通話，都應該有一(yi)(yi)份責任在心中。

我們今天所使(shi)用的(de)(de)(de)語言文(wen)字，是中華民族(zu)幾千年燦爛文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)積(ji)淀，熱(re)愛祖國的(de)(de)(de)語言文(wen)字是熱(re)愛我們偉大的(de)(de)(de)祖國，增強(qiang)民族(zu)凝聚力的(de)(de)(de)重要內容，為此(ci)我們向全校同學發(fa)出以下倡議：

1.堅持(chi)課(ke)堂內與老師、同學的交流(liu)使用普通話，并能達到(dao)準確流(liu)利。

2.課后與老師同學交(jiao)流使(shi)用普通(tong)話，形成良好(hao)的語(yu)言交(jiao)際環境。

3.盡量帶(dai)動家人在家庭生活中使用(yong)普通話(hua)，在力所能及的范圍(wei)內積(ji)極主動推廣普通話(hua)。

紅(hong)領(ling)巾廣(guang)播站(zhan)推廣(guang)普通話廣(guang)播稿

六（3）班

字里春秋

各位老師(shi)，各位同學，大(da)家(jia)下(xia)午(wu)好(hao)！歡迎(ying)來(lai)到《字里春秋(qiu)》欄目(mu)，我是你們的(de)(de)好(hao)朋友**。從(cong)今天(tian)開始，我們的(de)(de)節(jie)(jie)目(mu)將會(hui)全新改版，成(cheng)為一(yi)檔向同學們推廣規范用(yong)字，探秘(mi)中華漢字奧妙(miao)的(de)(de)節(jie)(jie)目(mu)。

中華漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)，源遠流長(chang)。從我(wo)們(men)的(de)祖(zu)先(xian)發(fa)明漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)的(de)那一(yi)刻起(qi)，漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)就已成為我(wo)們(men)生活中必(bi)不可(ke)缺的(de)東(dong)西。一(yi)個(ge)中國的(de)孩子，在(zai)(zai)牙牙學(xue)語(yu)(yu)的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)講著(zhu)漢(han)(han)語(yu)(yu)。在(zai)(zai)學(xue)寫字(zi)(zi)(zi)的(de)時候(hou)，我(wo)們(men)寫著(zhu)漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)。漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)是祖(zu)先(xian)給我(wo)們(men)留下(xia)的(de)一(yi)項博大精深的(de)文化(hua)。今天就讓(rang)我(wo)們(men)一(yi)起(qi)出(chu)發(fa)，走上探(tan)秘漢(han)(han)字(zi)(zi)(zi)的(de)旅程(cheng)。

首先第一個(ge)環節(jie)是(shi)“查找錯別(bie)字(zi)(zi)(zi)大(da)行動(dong)”故(gu)宮(gong)博(bo)物院(yuan)日前向北京(jing)市公安局(ju)贈(zeng)送錦旗(qi)，感謝警方迅速破(po)獲(huo)展品被盜案。而(er)一面寫有“撼(han)(han)祖國(guo)強盛，衛京(jing)都泰安”的錦旗(qi)，引起(qi)社會的關注。有語言文(wen)字(zi)(zi)(zi)方面的專家表(biao)示，“撼(han)(han)”字(zi)(zi)(zi)在這(zhe)里肯定是(shi)錯別(bie)字(zi)(zi)(zi)。“撼(han)(han)”為震撼(han)(han)的撼(han)(han)，正確(que)用(yong)字(zi)(zi)(zi)應為捍(han)衛的“捍(han)”。在故(gu)宮(gong)這(zhe)樣一個(ge)收藏著中國(guo)幾千年歷史(shi)文(wen)物的地(di)方竟(jing)出現了錯別(bie)字(zi)(zi)(zi)的現象，所以寫錯別(bie)字(zi)(zi)(zi)這(zhe)樣一個(ge)錯誤(wu)我們也不(bu)得不(bu)防。

接下(xia)來我們進入第(di)二(er)個環(huan)節“國(guo)家(jia)(jia)(jia)通(tong)(tong)用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字法”在(zai)這個環(huan)節中，我們每一次的節目都會給(gei)大(da)家(jia)(jia)(jia)講述一到兩條國(guo)家(jia)(jia)(jia)語(yu)言(yan)文(wen)字法的規定，讓大(da)家(jia)(jia)(jia)一起了解。今天我就給(gei)大(da)家(jia)(jia)(jia)介紹兩點。在(zai)語(yu)言(yan)文(wen)字法規中的第(di)十條：學(xue)校及其(qi)他教育(yu)機(ji)構以(yi)普(pu)通(tong)(tong)話(hua)和規范漢(han)字為基(ji)本的教育(yu)教學(xue)用(yong)(yong)語(yu)用(yong)(yong)字。這條說明在(zai)我們平(ping)常的生活中，普(pu)通(tong)(tong)話(hua)和規范漢(han)字都作為基(ji)本教育(yu)教學(xue)的用(yong)(yong)語(yu)用(yong)(yong)字。所以(yi)要規范使用(yong)(yong)漢(han)字。

還有第十三條 ：公共服(fu)務行業以(yi)規范(fan)漢字為基本的服(fu)務用字。因公共服(fu)務需要，招牌、廣告、告示、標志(zhi)牌等(deng)使(shi)(shi)用中文的，應(ying)當使(shi)(shi)用規范(fan)漢字。

同學們，剛剛我們了(le)解了(le)國家通用語言(yan)文(wen)字(zi)法中(zhong)的(de)兩條，大(da)家要(yao)牢記(ji)哦！

接下來，就(jiu)讓我(wo)(wo)們(men)一(yi)起進入本次廣播的(de)(de)最后一(yi)個環節。“我(wo)(wo)身邊(bian)的(de)(de)錯(cuo)(cuo)別字(zi)”在學校大堂的(de)(de)書法作品中，在同學的(de)(de)作業里，在自己(ji)的(de)(de)日記本上是(shi)(shi)否有(you)一(yi)些使用不規范的(de)(de)漢字(zi)。如果有(you)，就(jiu)及(ji)時地(di)提出來，并(bing)改(gai)正。所(suo)以在日常生活中，我(wo)(wo)們(men)應該多(duo)留意身邊(bian)的(de)(de)漢字(zi)。注(zhu)意是(shi)(shi)否有(you)寫錯(cuo)(cuo)的(de)(de)地(di)方。

在最后，我(wo)把一(yi)首關于(yu)漢字的詩送給大家：《贊漢字》

中華漢字(zi)，生動形(xing)象。傳播文明(ming)，蓋世無雙。

連綴成句，頓挫抑(yi)揚。書法字體(ti)，各具特長。

篆書(shu)隸書(shu)，古色古香(xiang)。行書(shu)流暢，正楷端莊。

狂草奔放，風(feng)舞(wu)龍翔。對聯形式，漢(han)字獨創。

篇3

2、普及(ji)天南地(di)北(bei)，通達(da)五(wu)湖四海(hai)，話傳你我心(xin)聲。

3、普通話流(liu)利，找工作順利。

4、讓青春與普及的(de)語(yu)(yu)言作伴，讓知識與文明的(de)語(yu)(yu)言攜(xie)手(shou)。

 5、開(kai)門七件事(shi)：柴米(mi)油鹽醬醋茶；開(kai)口一件事(shi)：大家說好普通(tong)話。

6、說(shuo)普通話，交(jiao)四方友。

7、普(pu)通話(hua)，用處(chu)大，利國利民少不了它。

8、說好普通(tong)話，朋友遍天下(xia)

9、國家推廣全國通(tong)用的普通(tong)話

10、社會(hui)就是一個家，人(ren)人(ren)都講普通話。

11、普華夏之(zhi)(zhi)聲音，通(tong)天下之(zhi)(zhi)語(yu)言，話(hua)中華之(zhi)(zhi)文明。

12、說好普通話，溝通你我他(ta)；使用規范字，方便千萬家。

13、樹立(li)語言(yan)規范意識，提高民族文化(hua)素質。

14、普通話：神(shen)州音，華(hua)夏(xia)情。

15、普通話，使你我靠得更近

16、普普通通說普通話，文文明明做(zuo)文明人。

17、普及(ji)普通(tong)話(hua)，溝通(tong)無障礙。

18、學好(hao)說好(hao)普通(tong)話，方(fang)便文明(ming)又高雅。

19、說好普(pu)通(tong)話，熱愛我中華。普(pu)及(ji)普(pu)通(tong)話，世界看(kan)中華。

20、普及共同(tong)語，通(tong)達華(hua)夏情。

21、普通話(hua)——承載(zai)文明，光彩中華。

22、說普通話，迎(ying)四(si)方賓客；用(yong)文明語，送一片真(zhen)情(qing)

23、積極普及民族共同語，增(zeng)強中華民族凝聚力

24、異口同講普通話，齊心共建(jian)現代(dai)化(hua)。

25、說普通話，迎(ying)四(si)方賓(bin)客；用禮貌語(yu)，送一片(pian)真情。

26、我驕傲(ao)，我是中國(guo)人(ren)；我自(zi)豪，我說普通話(hua)。

27、用普通話(hua)連結世(shi)界(jie)，讓全世(shi)界(jie)矚目(mu)中華(hua)。

28、文明語融入男女(nv)老(lao)少心(xin)，普通(tong)話貫通(tong)東西(xi)南北情

篇4

9月(yue)8日(ri)—14日(ri)是第19個(ge)全國推普(pu)周(zhou)，為大力推廣(guang)普(pu)通(tong)話(hua)，提(ti)高老師(shi)和(he)幼(you)兒的普(pu)通(tong)話(hua)水(shui)平，幼(you)兒園(yuan)開展了豐富(fu)多樣的推普(pu)活(huo)動。

一、活動意義：

開展全(quan)國推廣普(pu)通話宣(xuan)傳(chuan)(chuan)周(zhou)活(huo)動(dong)，是語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)(zi)(zi)工作的(de)基(ji)本(ben)措施之一。以(yi)科學(xue)發展觀(guan)為(wei)指導,以(yi)營造與(yu)(yu)和諧社會相適應的(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)生(sheng)活(huo)為(wei)目標,全(quan)面、深入宣(xuan)傳(chuan)(chuan)國家語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)(zi)(zi)法(fa)規政策積(ji)極引導人(ren)民群眾樹(shu)立科學(xue)的(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)觀(guan)。圍(wei)繞本(ben)屆推普(pu)周(zhou)活(huo)動(dong)的(de)主(zhu)題，繼(ji)續深入宣(xuan)傳(chuan)(chuan)《國家通用語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)(zi)(zi)法(fa)》，進一步提高我園(yuan)全(quan)體教職工的(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字(zi)(zi)(zi)(zi)規范(fan)(fan)意識和推普(pu)參與(yu)(yu)意識，構(gou)建優美、規范(fan)(fan)、生(sheng)動(dong)的(de)語(yu)言(yan)(yan)(yan)環境中，促進每位幼兒想說(shuo)、敢說(shuo)、會說(shuo)，推進我園(yuan)語(yu)言(yan)(yan)(yan)特(te)色教學(xue)，增強幼兒堅持聽說(shuo)普(pu)通話的(de)自信(xin)心，積(ji)極進行家園(yuan)互動(dong)和社區、街道的(de)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)動(dong)，形成共同說(shuo)好(hao)普(pu)通話的(de)氛(fen)圍(wei)。

二、活動時間：

2016年9月8日—14日

三、活動主題:

規(gui)范使用(yong)國家通用(yong)語(yu)言文字，弘揚中華優秀文化傳(chuan)統

四、活動目的：

1、利(li)用(yong)豐富多彩的推(tui)普(pu)活動(dong)，使教職工和(he)幼兒、家長(chang)認識(shi)到推(tui)廣和(he)普(pu)及(ji)普(pu)通話工作的重要性(xing)。

2、培養教師、家(jia)長、幼兒溝通交流時使用普通話的習慣，使普通話真正成(cheng)為校(xiao)園語言。

五、主要活動安排

1、布置(zhi)校園(yuan)環境，營造宣(xuan)傳氛圍(wei)強化環境建設(she)，通過大型宣(xuan)傳標語、宣(xuan)傳畫、海報、宣(xuan)傳專欄等進行廣泛的宣(xuan)傳活動。

(1)校園內(nei)懸掛推普橫幅，宣傳畫、宣傳專欄、張貼《國家通用語言(yan)文字法》等進行廣泛宣傳。

(2)布置一版推普周(zhou)活動花(hua)絮。

2、在幼兒(er)園微(wei)信公眾平(ping)臺《推廣普通話(hua)(hua)倡(chang)議書》，倡(chang)導全(quan)園教師、家長、幼兒(er)講好普通話(hua)(hua)。

3、結合教師節開展“立足(zu)崗(gang)位(wei)爭奉獻”詩歌朗誦(song)活動。

4、幼兒(er)故事(shi)大王比賽。

5、在周一國(guo)旗下活(huo)動(dong)中(zhong)開展推普教育(yu)宣傳活(huo)動(dong)。

篇5

一(yi)、加強組織(zhi)領導。

為了使(shi)(shi)推普活動(dong)(dong)深入開展，我校成立了“推普”活動(dong)(dong)領導小組，使(shi)(shi)我校“推普”活動(dong)(dong)做到了有(you)(you)計劃、有(you)(you)安排、有(you)(you)落實、有(you)(you)檢查、有(you)(you)記錄，使(shi)(shi)“推普”活動(dong)(dong)得到了有(you)(you)利開展。

二、加(jia)強業務學習。

我(wo)校再(zai)次組(zu)織全體(ti)教(jiao)職工認(ren)真學習了(le)《中華人民(min)共和國(guo)國(guo)家(jia)通(tong)(tong)用語言(yan)文字法》以(yi)及相應(ying)的普通(tong)(tong)話基礎知(zhi)識(shi)，使我(wo)校全體(ti)師(shi)生(sheng)對普通(tong)(tong)話有了(le)新的理解、體(ti)會(hui)、認(ren)識(shi)和應(ying)用，積極創(chuang)設(she)了(le)良好的語言(yan)環(huan)境。

三、豐富宣傳手段。

在推(tui)(tui)普周之際，我校結合“溫馨教(jiao)育”的創建，大(da)力宣(xuan)傳(chuan)(chuan)推(tui)(tui)普知識，充(chong)分運用(yong)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)標語、宣(xuan)傳(chuan)(chuan)圖片、電子屏幕等一切輿論宣(xuan)傳(chuan)(chuan)手(shou)段和方式，大(da)力營造濃郁的推(tui)(tui)普宣(xuan)傳(chuan)(chuan)環境氛(fen)圍，擴大(da)社會影響。

四、開(kai)展系(xi)列(lie)活動。

活動一：認真組織開展(zhan)第十(shi)屆全國推普(pu)周活動的開幕式。

在本周一的(de)升(sheng)旗儀式(shi)上，我(wo)們進(jin)行了第十(shi)屆全國推普周活動(dong)(dong)的(de)開幕式(shi)，宣傳本次活動(dong)(dong)主(zhu)題，活動(dong)(dong)內容，活動(dong)(dong)意義，促使普通話真正(zheng)成為校園語言、教學語言。

活(huo)動二：認真組織開展“中華詩文誦讀活(huo)動”。

在本周，學校組織了一次全校性(xing)的班級詩文誦讀會。誦讀內容為優(you)秀中華詩文，大大增(zeng)強了學生(sheng)語言規(gui)范意識和普(pu)通話應用(yong)能(neng)力。

活動三(san)：組(zu)織一次規范漢字(zi)書法優秀作品展。

利(li)用推普時機，學校還舉辦了教師(shi)規范漢字書法優(you)秀(xiu)作品展。

活動四：開(kai)展“啄木鳥”活動。

本周(zhou)三，學校組(zu)織了一次校園不規范(fan)用字“啄木(mu)鳥”活(huo)動(dong)。同學們在教室(shi)和(he)校園兩個不同地點進(jin)行了不規范(fan)用字的“啄木(mu)鳥”活(huo)動(dong)。

篇6

今年9月(yue)8日至9月(yue)14日為(wei)全國第推廣普(pu)通話宣傳周(zhou)。為(wei)更好落(luo)實《中華人(ren)民共和(he)國國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)法》，大力推廣普(pu)通話，進一步提高我園(yuan)師幼、家(jia)長運用(yong)(yong)國家(jia)通用(yong)(yong)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)的能力，弘揚(yang)中華優秀文(wen)化傳統，提升幼兒(er)園(yuan)文(wen)化品位，營造良(liang)好的語(yu)言(yan)環境，特制定本活動方案，具體內容(rong)如下：

一、指導思想：

以“大(da)力推(tui)行和(he)規(gui)范使用國(guo)家(jia)通用語(yu)言文字，助力全(quan)面建成小康社會。”為主題，全(quan)面、深入宣(xuan)傳國(guo)家(jia)語(yu)言文字法規(gui)政(zheng)策(ce)，積極引導全(quan)園教職員(yuan)工樹(shu)立科學的語(yu)言觀，扎實提高師幼說普通話，用規(gui)范字的意識(shi)與(yu)能力，提高道德水平和(he)文化品位(wei)，共筑(zhu)語(yu)言文字中國(guo)夢(meng)。

二、活動時間：2016年9月(yue)(yue)8-9月(yue)(yue)14日

三、活動主題：大(da)力推行和規范(fan)使用(yong)國家通(tong)用(yong)語言文字，助力全面建成小康(kang)社(she)會。

四、活動目的：

通過本次推普周活動(dong)，進(jin)一步濃厚幼(you)兒園講普通話、寫規范(fan)(fan)字的氛圍;養成“說好(hao)普通話、寫好(hao)規范(fan)(fan)字”的幼(you)兒園用語用字良好(hao)習慣，為構建和(he)諧(xie)校園、和(he)諧(xie)社會，營造良好(hao)的語言(yan)環境作出貢(gong)獻。

五、活動內容及(ji)安排：

(一)加強領導，落(luo)實管理

成立第推(tui)普周(zhou)活動(dong)領導小(xiao)組，對宣傳、推(tui)廣(guang)工作進行(xing)檢查、督促。

組長：**

副組長：**

成員：**

(二(er))宣傳動(dong)員，營造氛圍

1.利(li)用集中學習(xi)時間，帶(dai)領全體(ti)教職(zhi)工認真(zhen)學習(xi)“關于開(kai)展第18節屆全國推(tui)普周(zhou)活(huo)動(dong)的通知(zhi)”，對全園教職(zhi)工進(jin)行一(yi)次總動(dong)員，形(xing)成共識，進(jin)一(yi)步促(cu)進(jin)我園“推(tui)普”工作的深入開(kai)展。

2.在(zai)推普周期間，通過幼兒(er)園櫥窗(chuang)、網站等形式展(zhan)示宣傳標語橫幅，營造良好的推普氛圍。

3.利(li)用(yong)家(jia)園(yuan)聯(lian)系(xi)欄向家(jia)長廣泛宣傳推廣普通話的重(zhong)要意義。

(三)活動安排

1.加強(qiang)幼(you)兒園使用(yong)普通(tong)話的督查力度，教師組織(zhi)活動、幼(you)兒園交際(ji)語言必須使用(yong)普通(tong)話。

2.組織全體教師開展“我(wo)的教育夢”鋼(gang)筆(bi)字(zi)比賽活動。

篇7

學校(xiao)全面(mian)推廣普通(tong)話的工作(zuo)總(zong)結

根據縣教育局語(yu)委辦關于開(kai)展第(di)十三屆(jie)全國推廣普通話(hua)宣傳周活動的通知精神，我校于XX年X月X日(ri)至(zhi)XX日(ri)，開(kai)展了(le)普通話(hua)宣傳周活動，并取得了(le)一定的成效。現做如下(xia)總結(jie):

一、加強了(le)組織領導

為(wei)了(le)使全(quan)國“第XX屆推(tui)(tui)普活(huo)動(dong)”深入開(kai)展(zhan)，我校成立(li)了(le)以(yi)(yi)XX校長為(wei)組長，以(yi)(yi)主管教學的(de)(de)XXX等(deng)副(fu)校長為(wei)副(fu)組長的(de)(de)“推(tui)(tui)普”活(huo)動(dong)領導小組，并制定了(le)詳實的(de)(de)推(tui)(tui)普活(huo)動(dong)方案(an),這(zhe)使我校“推(tui)(tui)普”活(huo)動(dong)做(zuo)到(dao)了(le)有(you)計(ji)劃、有(you)安排、有(you)落實、有(you)檢查、有(you)記錄，使“推(tui)(tui)普”活(huo)動(dong)得到(dao)了(le)順利開(kai)展(zhan)。為(wei)了(le)確(que)保推(tui)(tui)普工作(zuo)的(de)(de)落實確(que)有(you)成效，我校推(tui)(tui)普領導小組和(he)工作(zuo)小組將長期存在，并發揮(hui)模范帶(dai)頭作(zuo)用，持(chi)之以(yi)(yi)恒地做(zuo)推(tui)(tui)廣普通話和(he)規范語言(yan)文字工作(zuo)。為(wei)此，我們(men)把本次活(huo)動(dong)分為(wei)如下幾個階段(duan)：

1、X月X日(ri)——X日(ri)，為宣傳發(fa)動(dong)階段，組織大家學(xue)習(xi)有(you)關(guan)的文(wen)件精神，成立“推普”工作領導小(xiao)組。

2、X月(yue)X日(ri)——X日(ri)，有關活(huo)動小組成員制(zhi)訂(ding)所轄班(ban)級(ji)的(de)活(huo)動計(ji)劃，對校(xiao)園的(de)“推(tui)普”標(biao)語(yu)進行刷新、裝飾，最大限度地(di)營造活(huo)動氛圍。

3、X月X日——X日，各年級開(kai)展活動（學校普通話(hua)演講比(bi)賽）并做好(hao)記(ji)錄。

4、X月X日——X日，對推普周工作全面(mian)分析，認(ren)真總結。

二、加強了(le)業務(wu)學習

在宣傳周期間，我(wo)校(xiao)組織全體師生認真學習了(le)《中華人民共和國國家通(tong)(tong)用(yong)語(yu)言文字法》以及相(xiang)應(ying)的普通(tong)(tong)話(hua)(hua)基礎知(zhi)識，使我(wo)校(xiao)全體師生對普通(tong)(tong)話(hua)(hua)有了(le)新的理解、體會、認識和應(ying)用(yong)，積極創設(she)了(le)良好的語(yu)言環境。

三、進行了積極有效的(de)輿論宣傳

1、在校(xiao)門口設立、張(zhang)貼醒目標(biao)志：進入(ru)校(xiao)園，請說(shuo)普(pu)通話(hua)(hua)，寫規范字。在每個教室、辦公室的(de)醒目處懸掛推(tui)廣普(pu)通話(hua)(hua)的(de)宣傳(chuan)標(biao)語。

2、在各(ge)宣傳(chuan)欄、教學樓入口等處張貼由全國推廣(guang)普通話宣傳(chuan)周領導小組統一制作(zuo)的海(hai)報(bao)以(yi)及標(biao)語。

3、在教學樓(lou)、操場懸掛(gua)宣(xuan)傳(chuan)條幅：熱愛祖國(guo)語言文(wen)字,構建(jian)和(he)諧語言生活；樹(shu)立語言規范意識，提(ti)高民(min)族文(wen)化素(su)質；普(pu)及(ji)民(min)族共同語，增強民(min)族凝聚力。營造推(tui)廣普(pu)通(tong)話的(de)宣(xuan)傳(chuan)氛圍,擴大了(le)推(tui)普(pu)宣(xuan)傳(chuan)的(de)影(ying)響。

4、X月X日早晨的(de)國(guo)旗下講話上，我校進(jin)行了“熱愛祖國(guo)語言(yan)文字,構建和諧語言(yan)生活”的(de)主(zhu)題演講,進(jin)一(yi)步提高全體師生的(de)語言(yan)文字規范意識。

5、在校全(quan)體(ti)教師大會上強調(diao)教師必須說普通(tong)話(hua)，并帶動學生說普通(tong)話(hua)，要求學生在校任何地(di)方都說普通(tong)話(hua)。

四、抓好(hao)活動(dong)主題,搞好(hao)活動(dong)項目(mu)

1、為(wei)了抓好普及普通話和規范(fan)字(zi)的陣地建(jian)設(she)，努力為(wei)學(xue)生搭建(jian)自我(wo)(wo)展(zhan)示、自我(wo)(wo)發(fa)展(zhan)的舞(wu)臺，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)舉(ju)辦了“祖國在我(wo)(wo)心中”的主題朗誦會活動，經(jing)過初賽(sai)復賽(sai),我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)九(jiu)年級(ji)（1）班(ban)(ban),八年級(ji)（2）班(ban)(ban)各有(you)一名同學(xue)榮獲校(xiao)(xiao)演講比賽(sai)第一名。2、在校(xiao)(xiao)園內廣泛(fan)開展(zhan)糾錯行(xing)動，對黑板報(bao)、作業等進行(xing)檢(jian)查，發(fa)現不規范(fan)用字(zi)馬上予(yu)以糾正。引導學(xue)生到公共場所，進行(xing)使用規范(fan)字(zi)、糾正錯別字(zi)調查活動。

3、為(wei)了進(jin)一步提高教(jiao)師及學生的(de)'語言(yan)規范意(yi)識和(he)推(tui)普參(can)與意(yi)識，促進(jin)我校推(tui)普和(he)語言(yan)文字規范化(hua)工(gong)作(zuo)向縱(zong)深發展，我們對(dui)教(jiao)師教(jiao)案、學生作(zuo)業開展自查(cha)、互查(cha)，對(dui)不(bu)規范用(yong)字、用(yong)句(ju)和(he)使用(yong)標點符號的(de)情(qing)況進(jin)行整改。利用(yong)我校的(de)推(tui)門聽(ting)課，創新教(jiao)研課的(de)聽(ting)課活(huo)動，使普通話工(gong)作(zuo)與教(jiao)學緊密(mi)結合(he)。

4、開(kai)展推(tui)普(pu)主題(ti)班會。X月X日的(de)(de)(de)(de)主題(ti)班會課(ke)上，每班都進行了(le)(le)推(tui)廣普(pu)通(tong)話(hua)的(de)(de)(de)(de)主題(ti)班會。組織學(xue)生朗讀課(ke)文(wen),說繞口令比賽(sai)；用普(pu)通(tong)話(hua)講故事、演講比賽(sai)。各班的(de)(de)(de)(de)主題(ti)班會，都不同程度(du)地推(tui)動了(le)(le)普(pu)通(tong)話(hua)的(de)(de)(de)(de)普(pu)及，在(zai)同學(xue)們的(de)(de)(de)(de)心里加強了(le)(le)說普(pu)通(tong)話(hua)的(de)(de)(de)(de)必要性(xing)(xing)、重要性(xing)(xing)，取得了(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)效果。

5、學校要求(qiu)各班出一期以“熱(re)(re)愛(ai)祖(zu)國(guo),和諧生(sheng)活”為(wei)主(zhu)題的黑(hei)板報(bao)(bao)。內容為(wei)熱(re)(re)愛(ai)祖(zu)國(guo)及宣傳推廣普(pu)通(tong)話。寓愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)、集體主(zhu)義(yi)和社(she)會主(zhu)義(yi)教(jiao)育于推普(pu)宣傳活動(dong)之中，倡導文明、規范、健康、和諧的社(she)會語言生(sheng)活，并對各班的推普(pu)板報(bao)(bao)作了評比(bi)。

6、語(yu)言(yan)文字領導小組(zu)設計測試卷，在全(quan)校師(shi)生中進行一(yi)次語(yu)言(yan)文字基礎知識題測試。

7、認(ren)真組織青年教師參加到(dao)推普的活動中(zhong)來。

8、布置宣傳展板(ban)、張貼規范字參(can)展作品。

本周的(de)(de)推(tui)普(pu)(pu)周活動(dong)，在學校師(shi)生(sheng)的(de)(de)共同(tong)努(nu)力(li)、共同(tong)配合(he)下(xia)，圓滿地取得了(le)成(cheng)功。“請說(shuo)(shuo)普(pu)(pu)通話(hua)”在師(shi)生(sheng)心里(li)扎下(xia)了(le)根，我校師(shi)生(sheng)表示，推(tui)普(pu)(pu)活動(dong)將(jiang)(jiang)繼續(xu)延續(xu)，師(shi)生(sheng)將(jiang)(jiang)堅(jian)持(chi)說(shuo)(shuo)普(pu)(pu)通話(hua)，說(shuo)(shuo)好(hao)普(pu)(pu)通話(hua)，從而(er)達(da)到帶動(dong)周邊社區，提高全(quan)社會語言文字規范水平的(de)(de)目的(de)(de)。然而(er)，推(tui)廣普(pu)(pu)通話(hua)是(shi)一個(ge)持(chi)續(xu)、長久的(de)(de)過(guo)程，今后，我們(men)(men)將(jiang)(jiang)在各級領導及全(quan)校師(shi)生(sheng)的(de)(de)支持(chi)下(xia)，以提高全(quan)體師(shi)生(sheng)的(de)(de)語言規范意識(shi)和(he)推(tui)普(pu)(pu)參與意識(shi)為目標，真(zhen)誠(cheng)服務，熱(re)情工作，使我們(men)(men)的(de)(de)推(tui)普(pu)(pu)活動(dong)再創(chuang)佳(jia)績！

學校全(quan)面推廣普通話的工作總結(jie)

今年我(wo)縣在推廣(guang)第x屆普(pu)通(tong)話宣(xuan)傳周活(huo)動中，認真貫徹落(luo)實市語(yu)委文件精神，深入宣(xuan)傳國(guo)家語(yu)言文字(zi)政策法規(gui)(gui)，緊緊圍繞“大力推廣(guang)和規(gui)(gui)范(fan)使用國(guo)家通(tong)用語(yu)言文字(zi)”的(de)主題，對本屆推普(pu)周活(huo)動積極宣(xuan)傳、周密部署，認真實施，取(qu)得了良好效(xiao)果。現將推普(pu)宣(xuan)傳周工作總(zong)結(jie)如下(xia)：

一、認(ren)真(zhen)安排(pai)部(bu)署，確(que)保宣(xuan)傳實(shi)效

X月(yue)X日下發了(le)(le)《關于開展(zhan)第x屆普(pu)通(tong)話宣傳周活動的(de)通(tong)知》，對(dui)各(ge)單位(wei)本屆推普(pu)周活動的(de)內容(rong)和形(xing)式等方面做了(le)(le)詳細的(de)安排部署，并提(ti)出(chu)具體要求，明確(que)了(le)(le)開展(zhan)普(pu)通(tong)話宣傳周和我省“雙推月(yue)”的(de)重大意義。

二、圍繞(rao)宣(xuan)(xuan)傳主(zhu)題，營(ying)造濃厚(hou)的宣(xuan)(xuan)傳氛(fen)圍

1、充分發揮新聞媒體作(zuo)(zuo)用，利用多種(zhong)形式搞好(hao)宣傳報道(dao)。XX在第38期、39期連續兩期刊登了(le)本屆推(tui)普周的(de)宣傳主題和語(yu)言文字的(de)相(xiang)關知識、趣味小故事(shi)等。縣電視(shi)臺連續X天播放(fang)了(le)推(tui)普主題和推(tui)普宣傳片，擴大了(le)社(she)會(hui)對語(yu)言文字工作(zuo)(zuo)的(de)知曉度和影響(xiang)力。

2、充分(fen)發(fa)揮學(xue)校的主陣地、主渠道(dao)作用，開(kai)(kai)展(zhan)推普(pu)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)。縣(xian)語(yu)委向學(xue)校分(fen)發(fa)了XX多份推廣普(pu)通話(hua)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)材料，組織學(xue)校通過(guo)張貼(tie)標(biao)語(yu)、懸掛橫幅(fu)、舉辦手抄報(bao)、板報(bao)櫥窗等多種形式開(kai)(kai)展(zhan)了豐富多彩的宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)教育(yu)活動，營(ying)造出了濃厚的推普(pu)周宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)氛圍。通過(guo)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)，國家(jia)語(yu)言文(wen)字工作的方(fang)針政策、法律法規(gui)和規(gui)范標(biao)準深入人心(xin)，全(quan)縣(xian)師生增長了知識，開(kai)(kai)闊(kuo)了眼界，深刻體會到了推廣普(pu)通話(hua)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)(chuan)周和我省“雙推月”的重大意義。

三、組織開展豐富多(duo)彩推(tui)普宣傳活動

1、組織全(quan)縣小(xiao)學(xue)中高年級和(he)全(quan)體教師(shi)以《國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)法(fa)》和(he)《河(he)北省實施〈國(guo)(guo)家(jia)通(tong)用語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)法(fa)〉辦法(fa)》為主要內容的書面(mian)答題(ti)活(huo)動。通(tong)過答題(ti)，全(quan)縣師(shi)生對語(yu)言(yan)文字(zi)(zi)工(gong)作的方針政策、法(fa)規有(you)了更深刻的了解。

2、組織全(quan)縣教師開展普通話(hua)素材征集(ji)活(huo)動，廣大教師積極參加，共(gong)征集(ji)推(tui)普素材X條。

3、組(zu)織好(hao)第三批市(shi)級(ji)(ji)語(yu)言文字規(gui)范(fan)化示范(fan)校、市(shi)級(ji)(ji)規(gui)范(fan)漢(han)字書寫教育(yu)特色學(xue)校推薦申(shen)報(bao)(bao)工(gong)作，全縣共有X所(suo)學(xue)校申(shen)報(bao)(bao)市(shi)級(ji)(ji)語(yu)言文字規(gui)范(fan)化示范(fan)校（擬推薦申(shen)報(bao)(bao)X所(suo)），X所(suo)學(xue)校申(shen)報(bao)(bao)市(shi)級(ji)(ji)規(gui)范(fan)漢(han)字書寫教育(yu)特色學(xue)校。

4、組織全縣(xian)師生參加“中(zhong)華誦20xx經典誦讀(du)和規范漢字書(shu)寫大(da)賽”活(huo)動，目前已完成通知的(de)下發(fa)，各學校正在積極準(zhun)備過程(cheng)當中(zhong)。

5、各校(xiao)組織(zhi)的其他活(huo)動(dong)(dong)。除縣語委辦安排的一系(xi)列活(huo)動(dong)(dong)外(wai)，各學(xue)校(xiao)還開展(zhan)了(le)(le)各種(zhong)形式的宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)動(dong)(dong)。如：中小(xiao)學(xue)升旗儀式推普(pu)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)、“啄木(mu)鳥(niao)糾錯(cuo)活(huo)動(dong)(dong)”、教師“三筆(bi)字(zi)”、學(xue)生規范漢字(zi)書寫(xie)比(bi)賽(sai)(sai)、演講比(bi)賽(sai)(sai)活(huo)動(dong)(dong)等。豐(feng)富了(le)(le)推普(pu)活(huo)動(dong)(dong)內容，擴大了(le)(le)推普(pu)效應。

四、存在問題

篇8

校長 

2018年9月10日

老師們、同學們：

今天(tian)是教師節，首先祝(zhu)全體教師節日快樂，工(gong)作(zuo)進(jin)步，家庭幸福。為進(jin)一步提高我校(xiao)師生員工(gong)普通話(hua)和書寫規范(fan)字的(de)(de)使用水平，根據省市縣語(yu)委(wei)辦(ban)關于推廣普通話(hua)語(yu)言(yan)文字工(gong)作(zuo)達標(biao)建設驗收的(de)(de)通知精神，下面，就我校(xiao)的(de)(de)語(yu)言(yan)文字工(gong)作(zuo)講幾點意見。

一(yi)、充分(fen)認(ren)識加強語言文字規范化工(gong)作的重要(yao)性

語言(yan)文(wen)字(zi)是人類思維、交際的(de)(de)工(gong)具，是最(zui)重要的(de)(de)信息、文(wen)化載體。做(zuo)好語言(yan)文(wen)字(zi)規范工(gong)作，是教(jiao)育面向現代化、面向世界(jie)、面向未來的(de)(de)需要，是對學生(sheng)進行愛國主義教(jiao)育、審(shen)美教(jiao)育和加強校園(yuan)文(wen)明(ming)建設(she)的(de)(de)重要組成(cheng)部分。因此，我們要從“講政(zheng)治”的(de)(de)高度，充分認識語言(yan)文(wen)字(zi)規范化工(gong)作的(de)(de)重要性(xing)。

同時，我們(men)還要(yao)(yao)從校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)建設的(de)角度，充分認識語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范化(hua)工作的(de)重要(yao)(yao)意義。高水平的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)是高水平學校(xiao)(xiao)的(de)重要(yao)(yao)標志。語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范化(hua)是學校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)建設的(de)一項(xiang)基礎(chu)性工程，從一個側面體現著學校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)建設的(de)層次(ci)和水平。因此，加強語(yu)言文(wen)(wen)字(zi)規范化(hua)建設是創建高水平學校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)的(de)需要(yao)(yao)。

近(jin)年來(lai)，我校認真(zhen)學習貫徹(che)《國家通用(yong)語言(yan)(yan)文字(zi)法》等(deng)政策法規，落實有關措施，語言(yan)(yan)文字(zi)規范化工作取得了很大進展。但就總體而言(yan)(yan)，我們(men)的工作中(zhong)還(huan)(huan)(huan)存(cun)在著一些薄弱(ruo)(ruo)環節(jie)。如：部分師(shi)生員工使用(yong)規范語言(yan)(yan)文字(zi)意識還(huan)(huan)(huan)比較淡薄；學校有些場合(he)還(huan)(huan)(huan)存(cun)在方(fang)言(yan)(yan)混雜使用(yong)、不規范字(zi)時有出現(xian)等(deng)現(xian)象(xiang)。這些薄弱(ruo)(ruo)環節(jie)需要盡快(kuai)改善和加強(qiang)。

二、進(jin)一步加強語言(yan)文字(zi)規范化工作的(de)措施

（一）科(ke)學確定我校近期語言(yan)文字規(gui)范化工作的目標(biao)

根據省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)、省(sheng)語委(wei)有關(guan)文件(jian)精神(shen)，結合(he)我校(xiao)實際情況，我們(men)確定(ding)了近(jin)期(qi)語言文字規范(fan)化工(gong)(gong)作的目標(biao)。在普(pu)及方面，我們(men)要(yao)做到教(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)在校(xiao)內各(ge)種場合(he)使用普(pu)通話，讓(rang)普(pu)通話成為(wei)校(xiao)園語言。

在用(yong)字(zi)規(gui)(gui)范化(hua)方面，要分階段達(da)標(biao)。凡新印(yin)制的(de)(de)(de)文件、材料(liao)、證書(shu)、牌匾(bian)以及(ji)各(ge)類宣傳媒(mei)體，必須(xu)使用(yong)規(gui)(gui)范漢(han)字(zi)。學校舉辦的(de)(de)(de)各(ge)種會議(yi)和文體活(huo)動的(de)(de)(de)會標(biao)、標(biao)語等面向(xiang)廣大師生和社會公眾的(de)(de)(de)用(yong)字(zi)，必須(xu)達(da)到規(gui)(gui)范要求。以前制作(zuo)的(de)(de)(de)標(biao)牌中含有不(bu)規(gui)(gui)范字(zi)的(de)(de)(de)，要在近期更換成規(gui)(gui)范字(zi)。

（二(er)）健全語言文(wen)字(zi)規范化(hua)工作組織機(ji)構

在學校語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作委(wei)員會的(de)領導下，建立健全(quan)語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作領導小組，明確(que)專人負責(ze)，落實(shi)工(gong)(gong)作責(ze)任，將語(yu)言文字(zi)(zi)工(gong)(gong)作納入日常管理，制定切實(shi)可行的(de)工(gong)(gong)作計劃，建立健全(quan)規(gui)章制度(du)，形成(cheng)上下一致、齊(qi)抓(zhua)共(gong)管的(de)工(gong)(gong)作局面(mian)。

（三）重點(dian)把推普工作落(luo)實在教學(xue)環節

繼續(xu)把增強學(xue)生(sheng)語言文字規(gui)范化意(yi)識，提高(gao)學(xue)生(sheng)語言文字應(ying)用能力納入(ru)學(xue)校(xiao)的(de)培養目標(biao)和教(jiao)學(xue)計劃，作為教(jiao)育教(jiao)學(xue)和學(xue)生(sheng)技能訓練(lian)的(de)基本內容，滲透到德育、智育、體(ti)育、美育等(deng)教(jiao)育活(huo)動(dong)中。在各年(nian)級開展(zhan)普(pu)通(tong)話(hua)訓練(lian)活(huo)動(dong)，并進行普(pu)通(tong)話(hua)測試(shi)，全校(xiao)各年(nian)級都(dou)進行口語課活(huo)動(dong)。同時(shi)把教(jiao)師課堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)普(pu)通(tong)話(hua)標(biao)準(zhun)程(cheng)度(du)和板書(shu)的(de)用字規(gui)范程(cheng)度(du)，作為評價教(jiao)師課堂(tang)教(jiao)學(xue)水(shui)平的(de)一個重要因素，以達到師生(sheng)互相促進的(de)效果。

（四）積極開展普通話培(pei)訓測試工(gong)作

有(you)計(ji)劃(hua)地開展普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)培訓測(ce)(ce)試(shi)工作(zuo)。根(gen)據國家(jia)和省語委(wei)的要(yao)求，詳細制(zhi)定測(ce)(ce)試(shi)計(ji)劃(hua)，提(ti)出明確(que)要(yao)求，爭取提(ti)前完成評估的各(ge)項指標任(ren)務。特別是(shi)要(yao)有(you)計(ji)劃(hua)、有(you)步驟(zou)地安排好1954年(nian)1月1日以后出生(sheng)的教職(zhi)員、應屆畢業生(sheng)的普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)培訓和測(ce)(ce)試(shi)。力(li)爭實現全體中青年(nian)教師持(chi)普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)等級證書上(shang)崗、用普(pu)(pu)通(tong)(tong)話(hua)教學，學生(sheng)畢業前均(jun)能通(tong)(tong)過規定的等級測(ce)(ce)試(shi)，行政和后勤的工作(zuo)人員按期達到(dao)要(yao)求。

（五(wu)）突出抓(zhua)好全國推廣普通(tong)話宣(xuan)傳周工作(zuo)

本次推普(pu)周(zhou)期間，我校將圍(wei)繞(rao)“說普(pu)通(tong)(tong)話，促進感情(qing)，寫規(gui)(gui)范(fan)(fan)字，提高能力”的(de)主題，通(tong)(tong)過(guo)推廣普(pu)通(tong)(tong)話大型集體活動(dong)、開展“說普(pu)通(tong)(tong)話，寫規(gui)(gui)范(fan)(fan)字”征文(wen)、語言文(wen)字工作知識競賽、用(yong)(yong)字監測舉(ju)報箱等多種(zhong)活動(dong)，繼續深入學習宣傳《國家通(tong)(tong)用(yong)(yong)語言文(wen)字法》和河(he)北省(sheng)制(zhi)定的(de)實(shi)施辦法，進一步提高教(jiao)職員的(de)語言文(wen)字規(gui)(gui)范(fan)(fan)意(yi)識和推普(pu)參與意(yi)識，在全校形成說普(pu)通(tong)(tong)話、用(yong)(yong)規(gui)(gui)范(fan)(fan)字的(de)濃(nong)厚氛圍(wei)。

三、做好迎(ying)接語言文字(zi)工作(zuo)檢查的幾(ji)點要求

（一）切實加強對迎評(ping)工作的指導。

學(xue)校語言文字(zi)工(gong)作領導小組要精心組織，統籌協調迎評各(ge)(ge)項工(gong)作；各(ge)(ge)年級、各(ge)(ge)處室要切實重視，把語言文字(zi)規范(fan)(fan)化(hua)工(gong)作列入議事日程并(bing)經常督促檢查。教(jiao)師要率先垂范(fan)(fan)，帶頭講普通話、用規范(fan)(fan)字(zi)。

（二）努力(li)營(ying)造有利于開展語言文字工(gong)作的輿論環境。

要充分利(li)用(yong)校報(bao)、廣播站、宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)欄、網絡(luo)等宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)媒(mei)體和陣地，并(bing)通過在校內公共場所設置宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)牌(pai)、提示牌(pai)、張(zhang)貼(tie)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)標語(yu)等措(cuo)施，加大對語(yu)言文字(zi)工(gong)作的(de)(de)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)力(li)度，動員全校師(shi)生人人參與語(yu)言文字(zi)工(gong)作。要把日常(chang)宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)和集中宣傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)有(you)機(ji)結合起來，不斷增(zeng)強師(shi)生的(de)(de)語(yu)言文字(zi)規(gui)范意(yi)識；努(nu)力(li)營造(zao)語(yu)言文字(zi)規(gui)范化的(de)(de)氛(fen)圍。

（三）全面落實迎評工作的各項任(ren)務(wu)。

各年級、各科室要按(an)照(zhao)分工，切實(shi)(shi)(shi)履行好職責，加強協(xie)調，嚴(yan)格按(an)照(zhao)語(yu)言文(wen)(wen)字工作(zuo)評估標準，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)抓好各方(fang)面的(de)建設，找出存在的(de)問(wen)題，制(zhi)(zhi)(zhi)定整改措施，完(wan)善規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，形(xing)成(cheng)長效機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，把要求真(zhen)正落實(shi)(shi)(shi)到實(shi)(shi)(shi)處，積(ji)極爭(zheng)創(chuang)語(yu)言文(wen)(wen)字工作(zuo)示(shi)范(fan)校(xiao)、示(shi)范(fan)班(ban)。

老師(shi)們(men)(men)、同學們(men)(men)，從今(jin)天(tian)起到接受評估，僅(jin)有(you)兩個月(yue)的(de)時間(jian)，我(wo)們(men)(men)還有(you)大(da)量的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)需要(yao)做，可以說時間(jian)緊(jin)、任務(wu)重。搞好(hao)這次語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)評估，不僅(jin)對我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)是一(yi)個有(you)力(li)地(di)促進，還將極大(da)地(di)推動我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化建設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)深入開(kai)展(zhan)，并為我(wo)們(men)(men)的(de)人才培養(yang)創造良(liang)好(hao)的(de)文(wen)化環境。希望全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上下(xia)以這次語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)評估為契機(ji)，精心組織，扎實工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，務(wu)求實效，在語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)評估中取得優(you)異(yi)成績(ji)，推動我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再(zai)上新臺階，努(nu)力(li)開(kai)創我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)(yan)文(wen)字(zi)(zi)(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)新局(ju)面！

篇9

突(tu)出重點，扎實做(zuo)好系統內部(bu)用(yong)語(yu)用(yong)字的規范管理(li)

多年來，我局一(yi)直(zhi)把語(yu)言文字工作(zuo)作(zuo)為干(gan)部日常行(xing)為考(kao)核查(cha)評的(de)(de)重(zhong)要內容，嚴格規(gui)范干(gan)部言行(xing)，不斷提(ti)高全系統干(gan)部依法(fa)行(xing)政(zheng)、規(gui)范服(fu)務的(de)(de)能力和水平。

（一(yi)）抓好內部建設，提(ti)升(sheng)公安形象

嚴格抓(zhua)好(hao)公安大廳(ting)和各分所的用語用字(zi)規范工作。要求(qiu)辦(ban)案受理(li)人(ren)員面對前(qian)來辦(ban)事(shi)咨(zi)(zi)詢的人(ren)員，特別是外地(di)人(ren)員均能熟練使(shi)用普通話、咨(zi)(zi)詢電話接聽使(shi)用普通話，杜絕使(shi)用包括繁體字(zi)在內的不規范字(zi)。

（二）注(zhu)重公文規范(fan)，嚴把審查核準關

我(wo)局起草、編發各類公(gong)文(wen)(wen)(wen)均(jun)嚴(yan)格按照(zhao)要求(qiu)(qiu)處理，把公(gong)文(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)種選(xuan)擇(ze)是否(fou)恰(qia)當、行文(wen)(wen)(wen)形式(shi)是否(fou)準(zhun)確(que)、文(wen)(wen)(wen)件(jian)格式(shi)是否(fou)規范(fan)、文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)結(jie)構(gou)是否(fou)清晰、語(yu)言是否(fou)符合(he)邏輯(ji)等(deng)作為公(gong)文(wen)(wen)(wen)審(shen)核(he)的(de)重點(dian)，在(zai)公(gong)文(wen)(wen)(wen)校(xiao)印程序上(shang)，要求(qiu)(qiu)文(wen)(wen)(wen)件(jian)經(jing)辦單位(wei)負責校(xiao)對，確(que)保無誤后校(xiao)對人員還應簽(qian)名，然(ran)后再由辦公(gong)室復核(he)，在(zai)行文(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)件(jian)的(de)右(you)下角還署(shu)校(xiao)對人員姓名，確(que)保公(gong)文(wen)(wen)(wen)用語(yu)用字(zi)(zi)(zi)的(de)正確(que)、規范(fan)，在(zai)公(gong)文(wen)(wen)(wen)起草上(shang)力求(qiu)(qiu)觀點(dian)明確(que)，結(jie)構(gou)嚴(yan)謹，文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)簡明，合(he)乎(hu)邏輯(ji)，符合(he)語(yu)法和修飾要求(qiu)(qiu)，提高辦文(wen)(wen)(wen)水平。

（三）結合公安文化建設，營造語言文字(zi)和諧環境

在創(chuang)建公(gong)安文化建設中，積極(ji)發揮語言文字(zi)(zi)工作(zuo)的(de)激勵導向作(zuo)用。如今(jin)年在××××××××（自寫）等(deng)大型活動期間，通過帶頭(tou)講普(pu)通話、懸掛相關橫幅(fu)、宣(xuan)傳咨詢等(deng)方式，積極(ji)營造語言文字(zi)(zi)規范(fan)化的(de)環(huan)境。此外，在機關大會上、大型會議上領導帶頭(tou)講普(pu)通話，還組織論文比賽、調研活動，進一(yi)步加強語言文字(zi)(zi)工作(zuo)，推進公(gong)安局文化建設。

立足本職(zhi)，切實提(ti)高(gao)對社會用語用字(zi)的監管(guan)水平(ping)

從公安本職工作出發，牢固樹立“以人為本”、“執法為民”的(de)(de)理(li)念，將語言文字(zi)工作與(yu)文明執法工作緊密結(jie)合，進一步(bu)完善(shan)了(le)“監(jian)督—反(fan)饋—整(zheng)改(gai)”的(de)(de)監(jian)測工作機(ji)制(zhi)，形成了(le)“條(tiao)塊(kuai)結(jie)合、齊抓(zhua)共管”的(de)(de)管理(li)體制(zhi)，加強了(le)對社會用(yong)語用(yong)字(zi)的(de)(de)監(jian)管。

（一(yi)）把好關口，堵住不規(gui)范用字的源頭

本系統名稱(cheng)牌、公文(wen)、印章(zhang)、信封（箋(jian)）、公務(wu)名片、標志牌、指示(shi)(shi)牌、電子屏幕、標語(yu)（牌）用(yong)(yong)字(zi)(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)，均使(shi)用(yong)(yong)規(gui)(gui)(gui)范(fan)漢字(zi)(zi)，文(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)清楚；確保交通(tong)指示(shi)(shi)牌用(yong)(yong)字(zi)(zi)規(gui)(gui)(gui)范(fan)，均使(shi)用(yong)(yong)規(gui)(gui)(gui)范(fan)漢字(zi)(zi)；局辦事大廳(ting)設置了推(tui)廣(guang)普(pu)通(tong)話、使(shi)用(yong)(yong)規(gui)(gui)(gui)范(fan)字(zi)(zi)的(de)宣傳標語(yu)。

（二(er)）加強執(zhi)法檢查，防止(zhi)不規范用字現(xian)象“回潮”。

始終堅持“四結(jie)合(he)”原則，公安(an)人員自查(cha)和他人監督(du)檢查(cha)相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)、集中整治(zhi)與日常檢查(cha)相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)、冶表與堵源相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)、查(cha)處教育與建章立制相(xiang)(xiang)結(jie)合(he)，探索建立長效管理機(ji)制，防止(zhi)不規范用字(zi)現象的(de)“回潮(chao)”。

篇10

語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字是人類最重要(yao)的(de)(de)交際工(gong)具(ju)和(he)文(wen)化(hua)、信息載體，在維護和(he)協調(diao)社會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)產(chan)、生(sheng)(sheng)活方面(mian)具(ju)有基礎性作(zuo)用。做好(hao)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)作(zuo)不僅有利于人們(men)掌握好(hao)社會(hui)(hui)交際工(gong)具(ju)為(wei)社會(hui)(hui)發展服(fu)務，還(huan)對(dui)當今時代的(de)(de)國家(jia)改革開放和(he)信息化(hua)發展有著重大的(de)(de)意(yi)義(yi)(yi)。各縣(xian)（市）區政府和(he)各部門要(yao)充分認(ren)識新形勢下(xia)做好(hao)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)作(zuo)的(de)(de)重要(yao)意(yi)義(yi)(yi)，把握語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)作(zuo)的(de)(de)特(te)點和(he)規律，把做好(hao)語(yu)(yu)(yu)言(yan)(yan)文(wen)字工(gong)作(zuo)做為(wei)改進服(fu)務質量，提(ti)高管理水平，樹立良好(hao)行業形象，創建(jian)文(wen)明富庶、安定和(he)諧、充滿活力現代化(hua)城市的(de)(de)一項基礎工(gong)程(cheng)來抓，切實抓出成效。

二(er)、明(ming)確指(zhi)導思想(xiang)和工作目標

（一）指(zhi)導(dao)思想。以(yi)“三個(ge)代表”重(zhong)要思想和科(ke)學發(fa)(fa)展(zhan)觀為(wei)(wei)指(zhi)導(dao)，認真貫徹落(luo)實黨(dang)的(de)十七(qi)大精神和國家、省(sheng)通用語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)的(de)方針(zhen)政策，堅持語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字為(wei)(wei)和諧社會(hui)服務、為(wei)(wei)人(ren)的(de)全面(mian)(mian)發(fa)(fa)展(zhan)服務的(de)宗旨(zhi)，全面(mian)(mian)提升我市(shi)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)的(de)整體水(shui)平，促(cu)進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字工(gong)作(zuo)均衡發(fa)(fa)展(zhan)，為(wei)(wei)促(cu)進(jin)*經濟(ji)社會(hui)協調(diao)快速發(fa)(fa)展(zhan)創造良好的(de)語(yu)言(yan)文(wen)(wen)字環境。

（二(er)）工(gong)作(zuo)目(mu)標(biao)。以(yi)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)為中心，以(yi)黨政機關、新聞媒體、主要公共服(fu)務行業、學校四個領域(yu)為重點，采取目(mu)標(biao)管理、量化評估、普(pu)通(tong)話(hua)水平測試(shi)和(he)推(tui)廣普(pu)通(tong)話(hua)宣傳等(deng)措施進(jin)一步做好(hao)全市(shi)(shi)(shi)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字工(gong)作(zuo)。到2009年底(di)，*市(shi)(shi)(shi)城(cheng)(cheng)區（含雙塔區和(he)龍城(cheng)(cheng)區）力爭達到國家(jia)二(er)類城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字工(gong)作(zuo)評估標(biao)準，通(tong)過國家(jia)二(er)類城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字工(gong)作(zuo)評估驗收；到2012年，北票市(shi)(shi)(shi)、凌源市(shi)(shi)(shi)、*縣(xian)、建平縣(xian)和(he)喀左縣(xian)完成三(san)類城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)語(yu)言(yan)(yan)(yan)文字工(gong)作(zuo)評估驗收。

三(san)、采取(qu)有(you)效措(cuo)施，促進全市語言文字(zi)工作(zuo)健康、有(you)序發展(zhan)

（一(yi)）切(qie)實加強組織(zhi)領導。各(ge)(ge)縣（市）區(qu)政府要將語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)工作納入(ru)城市發展和精神文(wen)(wen)(wen)明(ming)建設總(zong)體(ti)規(gui)(gui)劃，成立語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)工作領導小組，建立健全語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)工作機構，在人員、經費和辦公條(tiao)件等方(fang)面給(gei)予支持(chi)。各(ge)(ge)有(you)關部(bu)(bu)門和行業要把(ba)語(yu)(yu)言文(wen)(wen)(wen)字(zi)(zi)規(gui)(gui)范化(hua)要求納入(ru)各(ge)(ge)部(bu)(bu)門、各(ge)(ge)行業的(de)實際工作中，使之成為創建文(wen)(wen)(wen)明(ming)單位(wei)、培訓職業技能、創企業文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)有(you)機組成部(bu)(bu)分，形成條(tiao)塊結合、有(you)效協調的(de)管理格局。

（二）加強(qiang)(qiang)(qiang)對(dui)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工作的(de)(de)宣(xuan)傳。各(ge)縣(xian)（市）區(qu)政(zheng)府要廣泛(fan)宣(xuan)傳《國(guo)(guo)家(jia)(jia)通用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)法(fa)》及(ji)《遼寧省實施(shi)<國(guo)(guo)家(jia)(jia)通用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)法(fa)>規(gui)定》，增強(qiang)(qiang)(qiang)人們懂法(fa)、用法(fa)、守法(fa)的(de)(de)意(yi)(yi)識(shi)。各(ge)有(you)關部門和(he)(he)單(dan)位要大力宣(xuan)傳黨和(he)(he)國(guo)(guo)家(jia)(jia)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)工作的(de)(de)方針、政(zheng)策(ce)、法(fa)規(gui)，將(jiang)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)的(de)(de)應用作為(wei)(wei)對(dui)工作人員(yuan)進行思想(xiang)教育和(he)(he)業務素質教育的(de)(de)內容之一。各(ge)新聞(wen)出版、廣播電(dian)視等媒體要充(chong)分(fen)利用每年全國(guo)(guo)推普宣(xuan)傳周，開(kai)辟(pi)宣(xuan)傳專(zhuan)欄，開(kai)展豐富多彩和(he)(he)影響面廣的(de)(de)活動，宣(xuan)傳好(hao)語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)法(fa)規(gui)，增強(qiang)(qiang)(qiang)人們講普通話、寫規(gui)范字(zi)(zi)(zi)的(de)(de)意(yi)(yi)識(shi)，使《國(guo)(guo)家(jia)(jia)通用語言(yan)(yan)文(wen)(wen)字(zi)(zi)(zi)法(fa)》為(wei)(wei)社會民眾廣泛(fan)知曉，逐步(bu)深(shen)入人心。

（三）切實(shi)加強協調配(pei)合。語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)面廣(guang)量大，涉及到(dao)各行業(ye)，要統籌規劃，分步實(shi)施(shi)，逐步推進。市(shi)語(yu)委辦是*市(shi)語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)委員(yuan)會(hui)的(de)辦事機構，負責市(shi)語(yu)委的(de)日常工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，要積極(ji)主動與各單位溝通協調，充分發揮指導(dao)監督、檢查(cha)的(de)職能(neng)。各有關(guan)單位要與市(shi)語(yu)委辦密切配(pei)合，確保本單位的(de)語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有人抓、有人管、有人做(zuo)，與市(shi)語(yu)委辦共同做(zuo)好全市(shi)語(yu)言文字(zi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

（四）充分發揮黨政機(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)干(gan)部(bu)的(de)(de)帶(dai)頭(tou)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。黨政機(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)是(shi)推(tui)進(jin)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)規范(fan)化(hua)、標準化(hua)的(de)(de)龍(long)頭(tou)。黨政機(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)干(gan)部(bu)、特別(bie)是(shi)領(ling)導干(gan)部(bu)在會議、接待(dai)和對(dui)外聯系(xi)公務(wu)活(huo)動中(zhong)，要帶(dai)頭(tou)使用(yong)(yong)(yong)普(pu)通話(hua)。今后新錄用(yong)(yong)(yong)公務(wu)員(yuan)(yuan)(yuan)，應考查其普(pu)通話(hua)方面的(de)(de)能力。要加(jia)強用(yong)(yong)(yong)字(zi)管理，嚴格執行社會用(yong)(yong)(yong)字(zi)的(de)(de)有關(guan)(guan)(guan)規定，公文(wen)、招牌、標語(yu)等(deng)用(yong)(yong)(yong)字(zi)必(bi)須(xu)規范(fan)。今后評選文(wen)明機(ji)(ji)關(guan)(guan)(guan)、優(you)秀公務(wu)員(yuan)(yuan)(yuan)應將推(tui)廣普(pu)通話(hua)、書寫規范(fan)字(zi)的(de)(de)情況作(zuo)為參考條件之一，努力把我(wo)市公務(wu)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)語(yu)言(yan)文(wen)字(zi)應用(yong)(yong)(yong)能力提(ti)高到一個(ge)新的(de)(de)水平。

（五(wu)）充分發揮(hui)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)基(ji)礎作(zuo)用。學(xue)(xue)校(xiao)是做好(hao)語言(yan)(yan)文字(zi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)基(ji)地。各(ge)級(ji)語委、教(jiao)育(yu)(yu)行政(zheng)部門和(he)各(ge)級(ji)各(ge)類學(xue)(xue)校(xiao)要(yao)(yao)(yao)繼續把說好(hao)普通(tong)(tong)話、寫(xie)好(hao)規(gui)(gui)范字(zi)、提高語言(yan)(yan)文字(zi)表達能力作(zuo)為(wei)素質教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)內容，納入教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)管理之中(zhong)，堅(jian)持不(bu)懈地抓下去。要(yao)(yao)(yao)建立本地學(xue)(xue)校(xiao)語言(yan)(yan)文字(zi)工(gong)作(zuo)網絡，將(jiang)管理延伸到(dao)基(ji)層(ceng)(ceng)學(xue)(xue)校(xiao)、幼兒園，形成(cheng)層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)有機構、項項有人(ren)管的(de)(de)工(gong)作(zuo)格局(ju)。要(yao)(yao)(yao)采取(qu)得力措施，盡快消除農(nong)村學(xue)(xue)校(xiao)使用方(fang)言(yan)(yan)和(he)不(bu)規(gui)(gui)范漢字(zi)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)現(xian)象，使普通(tong)(tong)話盡快成(cheng)為(wei)農(nong)村學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)語言(yan)(yan)和(he)校(xiao)園語言(yan)(yan)。

（六(liu)）充分發揮新(xin)聞媒體和(he)出(chu)版物(wu)的示范作(zuo)用(yong)。新(xin)聞出(chu)版和(he)廣播(bo)電視系統應對(dui)從(cong)業人員的語言文字素質提出(chu)明確要(yao)求，認真(zhen)執行(xing)國(guo)家語言文字各項(xiang)規(gui)(gui)范、標準，建立內部控制(zhi)制(zhi)度，嚴(yan)格控制(zhi)語音和(he)用(yong)字語差率，在用(yong)語用(yong)字方面真(zhen)正成為全社(she)會的榜樣。影視熒(ying)屏用(yong)字應當遵守國(guo)家有關規(gui)(gui)定，杜絕(jue)使(shi)用(yong)不規(gui)(gui)范字。播(bo)音員、主(zhu)持(chi)人要(yao)嚴(yan)格實行(xing)持(chi)證上崗(gang)制(zhi)度。新(xin)錄用(yong)人員普(pu)通話水(shui)平(ping)應達到(dao)國(guo)家規(gui)(gui)定的等級(ji)標準，對(dui)在崗(gang)人員要(yao)進行(xing)普(pu)通話水(shui)平(ping)測試(shi)，并對(dui)其進行(xing)動態監(jian)督。廣播(bo)影視及新(xin)聞出(chu)版工(gong)作(zuo)者應當時刻不忘自己在實現(xian)語言規(gui)(gui)范化方面所肩負的社(she)會責任，當好規(gui)(gui)范用(yong)語用(yong)字的表率。