導語：如何才能寫(xie)好一篇(pian)文(wen)化藝術工作總結，這就需要搜集(ji)整理更多的資料和文(wen)獻(xian)，歡迎閱讀由(you)公(gong)務員之(zhi)家整理的十篇(pian)范文(wen)，供(gong)你借鑒。

篇1

活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)主(zhu)題定(ding)好后，我負責從網上搜集關(guan)于端(duan)午(wu)(wu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)料(liao)，制定(ding)出比較完善(shan)的(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)方(fang)案。通(tong)過大家的(de)(de)(de)(de)討論，本次(ci)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)將分(fen)為(wei)兩個部分(fen)：活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)一：“明端(duan)午(wu)(wu)歷史”端(duan)午(wu)(wu)節(jie)知識(shi)(shi)競賽。作為(wei)中國重要(yao)的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)節(jie)日之一，端(duan)午(wu)(wu)節(jie)有(you)其獨特的(de)(de)(de)(de)由(you)來(lai)傳(chuan)說和習俗活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，因(yin)此了(le)(le)解(jie)端(duan)午(wu)(wu)節(jie)蘊(yun)含的(de)(de)(de)(de)相關(guan)知識(shi)(shi)，這是(shi)端(duan)午(wu)(wu)節(jie)主(zhu)題活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)首要(yao)內容。全(quan)體隊員(yuan)(yuan)要(yao)在輔導員(yuan)(yuan)老師的(de)(de)(de)(de)帶領下(xia)，搜集端(duan)午(wu)(wu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)相關(guan)資(zi)(zi)料(liao)，去認識(shi)(shi)和了(le)(le)解(jie)端(duan)午(wu)(wu)節(jie)，通(tong)過活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)對端(duan)午(wu)(wu)節(jie)的(de)(de)(de)(de)來(lai)源、傳(chuan)說故(gu)事、習俗活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)都能了(le)(le)如指掌，爭取更(geng)多的(de)(de)(de)(de)隊員(yuan)(yuan)成為(wei)端(duan)午(wu)(wu)節(jie)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)“小專(zhuan)家”。活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)二(er)： “巧手學制作”端(duan)午(wu)(wu)現場制作比賽：1、包粽展(zhan)(zhan)示活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)2、香囊制作展(zhan)(zhan)示活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)3、健(jian)康縷編(bian)織(zhi)展(zhan)(zhan)示活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)4、咸蛋彩繪展(zhan)(zhan)示活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)5、龍舟制作展(zhan)(zhan)示活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。

方案確(que)定后，各班(ban)主任進行明確(que)的(de)(de)(de)分(fen)工，責任到(dao)人(ren)。班(ban)主任先(xian)在(zai)自己班(ban)里(li)發動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)報名，選(xuan)擇(ze)自己喜(xi)歡的(de)(de)(de)區域活(huo)(huo)動(dong)，利(li)用小(xiao)百花(hua)課(ke)分(fen)頭進行輔(fu)導。我(wo)(wo)負責包(bao)粽(zong)(zong)區的(de)(de)(de)展示活(huo)(huo)動(dong)。由于孩子(zi)們不(bu)會包(bao)粽(zong)(zong)子(zi)，我(wo)(wo)們提前(qian)與一(yi)部分(fen)家(jia)長商量好，邀請他們來(lai)教孩子(zi)們包(bao)粽(zong)(zong)子(zi)。為了(le)使活(huo)(huo)動(dong)開展得(de)有(you)條(tiao)不(bu)紊，有(you)聲有(you)色(se)，我(wo)(wo)還(huan)(huan)利(li)用三(san)天(tian)假期撰(zhuan)寫(xie)了(le)“六一(yi)”當(dang)(dang)天(tian)現場活(huo)(huo)動(dong)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主持稿，向(xiang)親(qin)戚(qi)請教包(bao)粽(zong)(zong)子(zi)需(xu)(xu)要(yao)什么(me)材(cai)(cai)料，并(bing)認真地(di)記錄。別看這(zhe)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)粽(zong)(zong)子(zi)不(bu)起眼，需(xu)(xu)要(yao)的(de)(de)(de)材(cai)(cai)料還(huan)(huan)真不(bu)少:粽(zong)(zong)葉、糯米、紅棗、蜜棗、赤豆、綠豆、花(hua)生(sheng)(sheng)、棉線等。怎樣(yang)使每個孩子(zi)都(dou)能吃到(dao)粽(zong)(zong)子(zi)又(you)不(bu)浪費，為此，我(wo)(wo)算了(le)又(you)算，光粽(zong)(zong)葉就得(de)買15斤(jin)，提前(qian)一(yi)天(tian)送(song)到(dao)學(xue)校食堂(tang)煮(zhu)好，浸在(zai)水里(li)。糯米50斤(jin)，當(dang)(dang)天(tian)一(yi)早(zao)必須淘凈(jing)。幸好我(wo)(wo)家(jia)阿姨愿(yuan)意做我(wo)(wo)的(de)(de)(de)幫(bang)(bang)手，隔夜用電瓶車幫(bang)(bang)我(wo)(wo)把(ba)需(xu)(xu)要(yao)的(de)(de)(de)材(cai)(cai)料全部送(song)到(dao)學(xue)校，第二天(tian)一(yi)大早(zao)又(you)趕到(dao)學(xue)校幫(bang)(bang)著洗粽(zong)(zong)葉、淘米、配料，可把(ba)她(ta)累(lei)壞(huai)了(le)。

5月31號，是我(wo)開(kai)學以來最忙(mang)最累(lei)的(de)(de)(de)(de)一天。上午上完課就馬不(bu)停蹄地(di)和配班袁麗(li)萍老(lao)師(shi)一起帶著孩子們布置教室(shi)。中午利用(yong)休(xiu)息時(shi)間對(dui)(dui)活(huo)動(dong)主持人(ren)進(jin)行(xing)輔導和訓練。下(xia)午開(kai)始彩(cai)排，在(zai)蹲點領(ling)導錢亞(ya)萍的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)下(xia)，我(wo)們三年級的(de)(de)(de)(de)全體(ti)老(lao)師(shi)群策(ce)群力，桌子如何(he)擺放、主題(ti)版面的(de)(de)(de)(de)布置、區域撐牌的(de)(de)(de)(de)設計、主持稿的(de)(de)(de)(de)改進(jin)和完善，整(zheng)個(ge)活(huo)動(dong)過程的(de)(de)(de)(de)安(an)排，大家(jia)獻計獻策(ce)，站在(zai)操場上忙(mang)了整(zheng)整(zheng)一個(ge)下(xia)午。下(xia)班回家(jia)的(de)(de)(de)(de)路上，我(wo)才(cai)發(fa)現兩條腿(tui)又酸又痛，腳底好像有針在(zai)刺(ci)一樣。吃(chi)完晚飯，我(wo)忙(mang)著到華(hua)聯超市買了些(xie)糖果、學習用(yong)品(pin)作為(wei)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)獎品(pin)，回家(jia)后又把活(huo)動(dong)主持稿從頭到尾仔細(xi)地(di)過了一遍，對(dui)(dui)有些(xie)環(huan)節進(jin)行(xing)修改。

篇2

現將本次校園文化藝術節工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)陳述于下：

在(zai)本次校(xiao)園文(wen)化藝術節(jie)籌備與(yu)組(zu)織工作中(zhong)涌現出不少值(zhi)得我們肯定與(yu)學習的方法和優(you)點。

（一）思想重視

不難看(kan)出(chu)，在參與(yu)組織(zhi)籌備本屆(jie)校園文化藝(yi)術(shu)節中(zhong)上至院領導，下至學生會干部、干事(shi)以及我(wo)們(men)每一個(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)者(zhe)都(dou)將(jiang)本次工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)來對待，思(si)想上的(de)(de)重(zhong)視是(shi)保證我(wo)們(men)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)有(you)效、高質完成的(de)(de)保障，這(zhe)一點值得(de)我(wo)們(men)在以后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)學習、借(jie)鑒。

（二）組織有序

時間緊(jin)、任務中是(shi)組織籌(chou)備本(ben)次活動(dong)的(de)難點。但我們(men)可(ke)以看到(dao)學生會(hui)的(de)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)在(zai)一(yi)片緊(jin)張有(you)序(xu)的(de)氛圍內成功(gong)完成了(le)。每位學生會(hui)干部、干事在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中真正做到(dao)了(le)組織有(you)序(xu)。從(cong)人(ren)員的(de)選(xuan)拔、組隊、初排(pai)、請教練(lian)到(dao)賽前彩排(pai)再到(dao)正式比(bi)賽，我們(men)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)任務都精(jing)確到(dao)每一(yi)天！合理的(de)安排(pai)有(you)效保證了(le)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)有(you)序(xu)、有(you)效進行，對保證工(gong)(gong)作(zuo)進度(du)、工(gong)(gong)作(zuo)質量起(qi)了(le)重要(yao)作(zuo)用。

（三）后勤保障有力

在參(can)與組織(zhi)籌備參(can)加本屆校(xiao)園文(wen)化(hua)藝術節中，我們從人員分配、服裝、音響設(she)備調試、道(dao)具、訓練器材各項(xiang)后(hou)勤工作都(dou)做到了最(zui)好。后(hou)勤工作的出(chu)色完(wan)成(cheng)保(bao)證(zheng)了工作的有序、有效按時(shi)的進行(xing)，這(zhe)一點值得(de)我們重視與學習。

（四）工作人員的辛勤工作與奉(feng)獻

我(wo)們能(neng)順利的完成(cheng)此(ci)次(ci)工(gong)(gong)作(zuo)任務，很(hen)大(da)長度上(shang)歸功于每一位人員的辛(xin)(xin)勤工(gong)(gong)作(zuo)與奉(feng)獻！大(da)家都是頂著烈日在操場(chang)上(shang)工(gong)(gong)作(zuo)、辛(xin)(xin)苦訓(xun)練，甚至很(hen)多(duo)人有(you)時餓(e)著肚子(zi)在工(gong)(gong)作(zuo)！這(zhe)種(zhong)精(jing)神非常(chang)值得(de)我(wo)們學習(xi)！

但是在本次活動(dong)的(de)參與(yu)組織(zhi)籌備工作(zuo)中也(ye)出現了一些值得(de)我們思考、改正的(de)的(de)問題與(yu)錯誤。

（一(yi)）思想動(dong)員工作(zuo)不足

在(zai)大合唱、健美(mei)操的訓練、彩排工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，經常會出現參加人員(yuan)遲到、早退、不積極(ji)配合的情況，從(cong)而在(zai)一定程度(du)上影(ying)響了(le)活動(dong)(dong)組(zu)織(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的有(you)序進行(xing)。這一點反映出我們(men)(men)(men)我們(men)(men)(men)思想動(dong)(dong)員(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不到位、導致缺(que)乏(fa)積極(ji)性、紀律渙散(san)，無法有(you)效開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)以后我們(men)(men)(men)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)要有(you)效的做好思想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，確保此類情況不再發(fa)生！

（二）工(gong)作未能充分做(zuo)細

篇3

學(xue)生(sheng)會在(zai)本學(xue)期進行了換屆(jie)選舉，新當選的主席是(shi)來自(zi)高一7班(ban)的田野同學(xue)。他是(shi)名很有責(ze)任(ren)心，思(si)路嚴謹的好(hao)干部(bu)，希望在(zai)他的帶領下，校學(xue)生(sheng)會能(neng)夠創造出更加(jia)的輝煌(huang)。

社團聯合會(hui)在社長楊紫的(de)(de)帶領下，辦(ban)出了很多非常(chang)有意義的(de)(de)活動，如社團巡禮中的(de)(de)學雷鋒(feng)活動，還有表彰大會(hui)等。作(zuo)為一(yi)個成(cheng)立(li)還不到一(yi)年的(de)(de)“年輕組織”，其承(cheng)辦(ban)活動的(de)(de)高(gao)效(xiao)性是有目(mu)共睹的(de)(de)，為我(wo)們其他各部樹立(li)了一(yi)個非常(chang)如的(de)(de)榜樣。

由于本學期(qi)的(de)活動次數非常繁(fan)多，在此(ci)以時(shi)間為序將(jiang)每月的(de)大事件概括一遍(bian)：

2月，對優秀(xiu)支部、中隊的(de)寒假社會(hui)實踐進行表(biao)彰;

3月，學(xue)雷(lei)鋒、奧運主(zhu)體教育、初(chu)一團校結業(ye)、高一黨(dang)校結業(ye);

4月，高三成人儀式教育、高三年(nian)級檔案整理、十佳表彰活動(dong)、趣(qu)味運動(dong);

5月，文(wen)化藝(yi)術節、初二(er)、三年級檔案整理;

6月(yue)，文化藝術節頒獎。高三畢業(ye)典禮;

7月，各(ge)部門工作總結(jie);

以上就(jiu)是本學期團委各(ge)(ge)月的(de)(de)重大活動，在各(ge)(ge)部門的(de)(de)積(ji)極配合(he)下都(dou)取得(de)了很高(gao)的(de)(de)成效，這些將(jiang)永遠存于十一學校的(de)(de)歷史中。

下面，我想(xiang)對團(tuan)委的工作提出幾條建議：

1、將(jiang)“馬上(shang)實施(shi)”這(zhe)(zhe)四個字(zi)作(zuo)為(wei)團(tuan)委(wei)委(wei)員(yuan)的(de)工作(zuo)準(zhun)則。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)猶太人的(de)座右銘，其直接作(zuo)用是(shi)(shi)使猶太人把(ba)1分鐘當(dang)兩分鐘來(lai)用，把(ba)40年工作(zuo)時間(jian)延長成(cheng)80年奮斗時光，從而(er)大大延長生命中極有(you)價值的(de)創造時間(jian)，我為(wei)什么要說這(zhe)(zhe)個，原(yuan)因(yin)是(shi)(shi)人人批有(you)惰性(xing)，我們(men)團(tuan)委(wei)委(wei)員(yuan)再加上(shang)課業負擔，總會不(bu)自覺(jue)地(di)想把(ba)手中的(de)活往后(hou)推，這(zhe)(zhe)種(zhong)惰性(xing)蔓延開(kai)，那團(tuan)委(wei)的(de)工作(zuo)就會癱(tan)瘓(huan)的(de)，但(dan)只(zhi)要我們(men)每個人心中都想著這(zhe)(zhe)四個字(zi)，不(bu)僅不(bu)會拖拉(la)時間(jian)，更能(neng)將(jiang)團(tuan)委(wei)的(de)工作(zuo)辦到完美;

2、加強各部(bu)(bu)門之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)聯(lian)系。團委的(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)數目是在逐漸(jian)增加的(de)(de)(de)，但當把所(suo)有人(ren)分派到各部(bu)(bu)時(shi)，卻又總感覺人(ren)員(yuan)(yuan)有些吃緊。因(yin)此，當有需(xu)(xu)要(yao)其(qi)(qi)承(cheng)擔比較(jiao)大(da)活(huo)動(dong)時(shi)，就(jiu)需(xu)(xu)要(yao)其(qi)(qi)他部(bu)(bu)門來盡力(li)協(xie)作，這不應(ying)該只是秘書處和副書記(ji)們(men)的(de)(de)(de)活(huo)兒，而應(ying)該是所(suo)有人(ren)的(de)(de)(de)任(ren)務，以后(hou)不能再聽到有人(ren)說(shuo)“我們(men)人(ren)手不夠……”這類的(de)(de)(de)話，任(ren)何部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)任(ren)務都(dou)是團委的(de)(de)(de)任(ren)務，也就(jiu)是所(suo)有委員(yuan)(yuan)們(men)的(de)(de)(de)任(ren)務。

3、鼓(gu)勵(li)所(suo)有委(wei)員多(duo)出(chu)好(hao)(hao)點(dian)子。每次的例會當老師說完后(hou)，基(ji)本上都是(shi)各(ge)部(bu)說各(ge)部(bu)的活(huo)，其他人大(da)(da)(da)多(duo)作為(wei)旁聽者(zhe)。為(wei)了使團(tuan)委(wei)辦的活(huo)動更精(jing)彩(cai)、更新(xin)穎，就(jiu)要鼓(gu)勵(li)大(da)(da)(da)家(jia)多(duo)出(chu)好(hao)(hao)點(dian)子，也(ye)就(jiu)是(shi)“人人都要進諫”。在會上說最好(hao)(hao)，單獨(du)找老師談(tan)也(ye)可(ke)以(yi)，總之是(shi)“人人都要想，人人都必須(xu)出(chu)主意”。這也(ye)是(shi)增(zeng)強各(ge)部(bu)門間合(he)作的方(fang)式，也(ye)一(yi)定能大(da)(da)(da)大(da)(da)(da)提升團(tuan)委(wei)各(ge)項活(huo)動的質量。

篇4

作為公共、公益文(wen)化的(de)踐(jian)行和服務(wu)單(dan)位(wei)，文(wen)化館根據其(qi)職(zhi)能(neng)要(yao)求，開展一系列免費(fei)培訓(xun)活(huo)動，是(shi)對社會的(de)回報，也是(shi)自身工(gong)作的(de)具(ju)體展示。因此，做好(hao)免費(fei)培訓(xun)工(gong)作，在明確自身責任和職(zhi)能(neng)的(de)同(tong)時，還(huan)必(bi)須有的(de)放矢地開展好(hao)這項工(gong)作。以(yi)筆者之見，主要(yao)有以(yi)下(xia)幾個方(fang)面(mian)工(gong)作應當引起重視。

一、不斷改善培訓環境，提(ti)高自身服務(wu)技能。

免費培(pei)訓(xun)(xun)環(huan)境包含軟件、硬件兩個方面。硬件方面有的場地(di)、設施、設備(bei)已過于(yu)陳(chen)舊老(lao)化(hua)，各種安全(quan)(quan)保(bao)障(zhang)系統也急(ji)待改(gai)(gai)造(zao)。因此，為(wei)適應培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作要(yao)求，在(zai)硬件上需(xu)要(yao)更新和(he)改(gai)(gai)造(zao)的應當及(ji)時更新和(he)改(gai)(gai)造(zao)好，為(wei)培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作提(ti)供(gong)安全(quan)(quan)保(bao)障(zhang)。免費培(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作還需(xu)營造(zao)培(pei)訓(xun)(xun)宣傳(chuan)氛圍(wei)（特別(bie)是培(pei)訓(xun)(xun)場所(suo)），配備(bei)齊全(quan)(quan)各種教材等，這些軟性工(gong)(gong)作是否到位，同(tong)樣直接關系到培(pei)訓(xun)(xun)效果好差(cha)。

提(ti)高自(zi)身服務技能，主要是參培(pei)的教職人(ren)員要有(you)與(yu)時俱(ju)進的展(zhan)示(shi)，不(bu)能總是停留(liu)在(zai)老的方式方法(fa)上。沒有(you)創(chuang)新的文化藝術(shu)培(pei)訓，就沒有(you)藝術(shu)上的提(ti)高。所以從事培(pei)訓工作的同志，平時更應注重學術(shu)研究和藝術(shu)探討(tao)，不(bu)斷提(ti)升(sheng)自(zi)身技能，適(shi)應時展(zhan)需(xu)求。

二、制訂規范的(de)培(pei)訓計劃，明確培(pei)訓要達(da)到(dao)的(de)目標。

公(gong)益性(xing)的(de)文化藝術(shu)培(pei)(pei)訓，很大(da)程度上是一(yi)種引導(dao)作用，它代表(biao)了一(yi)個(ge)時(shi)期一(yi)個(ge)時(shi)代的(de)文化藝術(shu)發(fa)展趨勢，所以培(pei)(pei)訓工作計(ji)劃應當是十分重(zhong)要的(de)。這一(yi)計(ji)劃除了常(chang)規的(de)組織領導(dao)結構、培(pei)(pei)訓時(shi)間(jian)、內容(rong)等等，還必(bi)須(xu)突出培(pei)(pei)訓的(de)目(mu)的(de)和目(mu)標(biao)。沒有(you)(you)(you)目(mu)標(biao)的(de)免費培(pei)(pei)訓，就會出現(xian)走過場結果。就目(mu)前的(de)免費培(pei)(pei)訓情(qing)況(kuang)來(lai)看，就是一(yi)種數(shu)量上求到位，效果上不明顯，質量上待(dai)提升的(de)培(pei)(pei)訓。如何改(gai)進一(yi)局(ju)面，必(bi)須(xu)有(you)(you)(you)一(yi)個(ge)嚴(yan)謹的(de)培(pei)(pei)訓計(ji)劃來(lai)作保障，有(you)(you)(you)了嚴(yan)謹的(de)培(pei)(pei)訓計(ji)劃，才能促(cu)使(shi)培(pei)(pei)訓工作者，有(you)(you)(you)其責任(ren)感(gan)和目(mu)標(biao)性(xing)，培(pei)(pei)訓才能事如所愿。

三、保持培訓工作(zuo)的連續性和廣泛(fan)性。

連(lian)續性(xing)是(shi)培訓出效果的(de)(de)保(bao)證，廣(guang)泛性(xing)則是(shi)公益性(xing)免(mian)培方向。在文化文藝免(mian)培工作中，很多(duo)知識(shi)都從(cong)入門學起，而(er)且培訓的(de)(de)時間又(you)因(yin)被培訓對象(xiang)(xiang)是(shi)學生，或是(shi)在職人員，培訓工作多(duo)數利用節假期、周末來進(jin)行。這里所指的(de)(de)連(lian)續性(xing)是(shi)指對某某課(ke)目從(cong)入門初學到(dao)達到(dao)一定目標(biao)的(de)(de)連(lian)續性(xing)，以被免(mian)出現(xian)(xian)“猴子吃包米”現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)，影響培訓的(de)(de)實際效果。

文(wen)(wen)化(hua)(hua)館作為公共、公益文(wen)(wen)化(hua)(hua)的踐(jian)行(xing)和(he)(he)服務(wu)(wu)單位(wei)，確保被培訓(xun)(xun)(xun)對象(xiang)的廣(guang)泛(fan)性是(shi)一種(zhong)培訓(xun)(xun)(xun)方(fang)向。有(you)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)館，將免(mian)費培訓(xun)(xun)(xun)對象(xiang)擴大到(dao)外來務(wu)(wu)工人(ren)(ren)(ren)員(yuan)及(ji)子女，就是(shi)一個很(hen)好的做(zuo)法。據此(ci)還可以將培訓(xun)(xun)(xun)對象(xiang)從學(xue)生、在職員(yuan)工擴展(zhan)到(dao)失業人(ren)(ren)(ren)員(yuan)、老年人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，免(mian)費培訓(xun)(xun)(xun)涉及(ji)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)越(yue)廣(guang)，黨和(he)(he)政府的文(wen)(wen)化(hua)(hua)文(wen)(wen)藝政策宣傳越(yue)能廣(guang)泛(fan)地深入人(ren)(ren)(ren)心，達到(dao)讓全(quan)社會(hui)體(ti)會(hui)和(he)(he)共享文(wen)(wen)化(hua)(hua)、文(wen)(wen)藝成果的目的。

四、組(zu)織對免費培訓項目進(jin)行階段性(xing)驗(yan)收(shou)、總(zong)結和(he)才藝展示。

免費培訓(xun)工作既成(cheng)為文化館的(de)(de)一項重要(yao)工作內(nei)容(rong)，就應當進(jin)行(xing)(xing)階段性(xing)(xing)驗收和(he)總結(jie)。一方(fang)(fang)面(mian)是對(dui)自(zi)身工作到位(wei)情(qing)況的(de)(de)自(zi)我驗收，另一方(fang)(fang)面(mian)則是了(le)解和(he)掌握(wo)被(bei)培訓(xun)對(dui)象達到技能程(cheng)度(du)。這(zhe)樣更有利(li)(li)于(yu)促(cu)進(jin)這(zhe)一項工作的(de)(de)深(shen)入開展，更有利(li)(li)于(yu)提升雙方(fang)(fang)的(de)(de)熱情(qing)和(he)積極性(xing)(xing)。特別是對(dui)學生(sheng)和(he)老年人進(jin)行(xing)(xing)培訓(xun)工作總結(jie)和(he)才藝(yi)(yi)展示，更是如此。通過總結(jie)和(he)才藝(yi)(yi)展示，會(hui)發現取得成(cheng)績、存在不足，同時也會(hui)推出一些文藝(yi)(yi)骨干(gan)，有利(li)(li)于(yu)大家互(hu)學、互(hu)補，促(cu)進(jin)提高培訓(xun)效率，促(cu)進(jin)培訓(xun)出成(cheng)果。總結(jie)驗收和(he)才藝(yi)(yi)展示，既可以(yi)有階段性(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)，有目(mu)的(de)(de)性(xing)(xing)進(jin)行(xing)(xing)，還可以(yi)結(jie)合一些重大活動或各(ge)類藝(yi)(yi)考工作進(jin)行(xing)(xing)。目(mu)的(de)(de)都(dou)是一個，讓被(bei)培訓(xun)人員(yuan)學有興趣，學有所成(cheng)。

五、建立(li)完整的培訓檔案(an)，做好各種后續工作。

完整的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)檔(dang)案(an)(an)，要(yao)(yao)從(cong)(cong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)初始注重收(shou)集、整理。從(cong)(cong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)檔(dang)期、類別、計劃、參訓(xun)人員情況(kuang)登記(ji)到(dao)成績(ji)、成果收(shou)錄；從(cong)(cong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)經驗總(zong)結到(dao)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)項(xiang)(xiang)目展(zhan)示等(deng)等(deng)，都應(ying)當有(you)檔(dang)可查。同時，還應(ying)當注意檔(dang)案(an)(an)保(bao)存持續(xu)性(xing)和(he)(he)完整性(xing)，有(you)條件的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下應(ying)當有(you)專人從(cong)(cong)事(shi)這(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。這(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不單純(chun)是(shi)(shi)(shi)對(dui)所做(zuo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經歷的(de)(de)(de)(de)積累(lei)和(he)(he)經驗、成果的(de)(de)(de)(de)保(bao)留(liu)，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)為今后(hou)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)借鑒、發展(zhan)留(liu)下寶(bao)貴(gui)的(de)(de)(de)(de)資(zi)料，有(you)利于促進文化文藝事(shi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)承傳和(he)(he)發揚光大。此類檔(dang)案(an)(an)在保(bao)持其完整性(xing)的(de)(de)(de)(de)前提下，有(you)必要(yao)(yao)注重精、簡有(you)序，分類明顯，典型優(you)先，重點突擊(ji)。作(zuo)(zuo)為免培(pei)(pei)(pei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)后(hou)續(xu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，建檔(dang)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)份內工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，更是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種責任(ren)心較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，所以(yi)必須持一(yi)(yi)種責任(ren)心和(he)(he)責任(ren)感去(qu)做(zuo)這(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。也(ye)只有(you)這(zhe)(zhe)樣，才能做(zuo)好這(zhe)(zhe)項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

六、注重人才培(pei)養，不斷推陳出新，充實文藝人才隊(dui)伍。

篇5

一(yi)、 加快文化志愿者隊伍(wu)建設是時代進步的要求，是人民群眾(zhong)心聲

隨著人民(min)物質生(sheng)活(huo)水平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高，人民(min)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)求知、求樂、求美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愿(yuan)望更加強烈(lie)，基(ji)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人民(min)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)渴望文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滋潤，需要(yao)豐富而健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)活(huo)，不少(shao)人有(you)(you)(you)著較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)天(tian)賦和(he)潛(qian)力，但(dan)往(wang)往(wang)由于(yu)(yu)各種條件限制而沒能接受(shou)到(dao)正規的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)育；很多地方(fang)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)活(huo)躍(yue)，但(dan)缺(que)乏指(zhi)導(dao)和(he)培(pei)訓，水平(ping)難以提(ti)高。而群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)館、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)館、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)站等公益(yi)性群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)機構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)職(zhi)業務人員(yuan)畢竟人數(shu)有(you)(you)(you)限，不可能做到(dao)公共文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)服務全覆(fu)蓋(gai)。解(jie)決這(zhe)一矛盾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法有(you)(you)(you)兩種：一種是建(jian)立(li)數(shu)字化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)群(qun)(qun)(qun)藝(yi)(yi)館、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)館；另一種最直(zhi)接、最有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是通(tong)過文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者使人人都能享受(shou)到(dao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)服務。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本身就是專(zhuan)(zhuan)業藝(yi)(yi)術(shu)(shu)團體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演員(yuan)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是大專(zhuan)(zhuan)院校文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師或學生(sheng)，有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)退休(xiu)職(zhi)工，還有(you)(you)(you)不少(shao)是曾經獲(huo)得各級專(zhuan)(zhuan)業藝(yi)(yi)術(shu)(shu)獎(jiang)項的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)演員(yuan)，其中不乏頗有(you)(you)(you)知名(ming)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演藝(yi)(yi)明星（如(ru)：上海(hai)市徐匯區天(tian)平(ping)社區“名(ming)家坊”文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)名(ming)人服務指(zhi)導(dao)機構(gou)(gou)）。這(zhe)些文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者們(men)為了(le)豐富基(ji)層(ceng)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)活(huo)，以文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)輔導(dao)為主(zhu)，深入社區、農村開展(zhan)(zhan)“社區文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)輔導(dao)”工作；為了(le)展(zhan)(zhan)示文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設成果，以講(jiang)座(zuo)、培(pei)訓為主(zhu)，面向基(ji)層(ceng)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)開展(zhan)(zhan)專(zhuan)(zhuan)題知識講(jiang)座(zuo)和(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)輔導(dao)；并且(qie)協助(zhu)組織大型文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)等等。不論(lun)年(nian)齡、資歷、專(zhuan)(zhuan)業有(you)(you)(you)多大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差別(bie)，不論(lun)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境如(ru)何(he)艱苦，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者都奉獻出(chu)了(le)真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛心，他們(men)使更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)層(ceng)群(qun)(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)享受(shou)到(dao)公共文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成果，改(gai)變了(le)基(ji)層(ceng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)傳播單(dan)一、枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)格(ge)局。因此文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)者隊伍(wu)建(jian)設對于(yu)(yu)促進基(ji)層(ceng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)大發展(zhan)(zhan)、發繁榮(rong)具(ju)有(you)(you)(you)十(shi)分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用。

二、 招募(mu)合格的(de)文化志愿(yuan)者(zhe)，夯實文化志愿(yuan)者(zhe)隊伍建設的(de)基礎

要(yao)(yao)提供高質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)服務(wu)(wu)(wu)活(huo)動，就需要(yao)(yao)加(jia)強對(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍建設。從志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招(zhao)募(mu)(mu)(mu)、培訓、管理等(deng)等(deng)每(mei)(mei)一(yi)個環節都要(yao)(yao)引(yin)入相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)制方(fang)法，其(qi)中(zhong)招(zhao)募(mu)(mu)(mu)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)非常(chang)關鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)環。讓有意參加(jia)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)服務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)員在(zai)(zai)了(le)解文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)組(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況、明(ming)確文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)義(yi)務(wu)(wu)(wu)后再安(an)排(pai)(pai)程序(xu)吸(xi)納(na)成(cheng)為文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招(zhao)募(mu)(mu)(mu)中(zhong)必須堅(jian)持(chi)參與者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)“自愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則(ze)，并注重參與者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)意識。之(zhi)前(qian)應(ying)做好規(gui)劃，明(ming)確需要(yao)(yao)哪(na)種類(lei)型(xing)、具備哪(na)些專業(ye)技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。按照工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)范要(yao)(yao)求，為每(mei)(mei)一(yi)個志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)崗位(wei)(wei)編(bian)制正式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)務(wu)(wu)(wu)說明(ming)書，概述該項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)(wu)、責任(ren)、時間(jian)安(an)排(pai)(pai)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)式等(deng)，使(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)明(ming)白他們(men)(men)應(ying)該做什么。同時要(yao)(yao)了(le)解申請者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)、專業(ye)以(yi)及所希望的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)安(an)排(pai)(pai)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)式，這(zhe)樣使(shi)(shi)每(mei)(mei)一(yi)名文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)專業(ye)和工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)要(yao)(yao)求相匹(pi)配(pei)，使(shi)(shi)其(qi)能夠“各得其(qi)所”，避免在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)出(chu)現服務(wu)(wu)(wu)不(bu)(bu)當、分工(gong)不(bu)(bu)清的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。另外為了(le)能讓每(mei)(mei)一(yi)名文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)充分發揮(hui)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢，要(yao)(yao)先了(le)解他們(men)(men)潛在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求，由于志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動機(ji)通常(chang)是(shi)多元(yuan)混合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多元(yuan)動機(ji)會影響(xiang)他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務(wu)(wu)(wu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，管理者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)如果不(bu)(bu)能了(le)解配(pei)合(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動機(ji)，而只(zhi)是(shi)機(ji)械地(di)安(an)排(pai)(pai)他們(men)(men)完(wan)成(cheng)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)(wu)(wu)，則(ze)很難使(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能發揮(hui)出(chu)來(lai)。招(zhao)募(mu)(mu)(mu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)志(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)應(ying)選擇一(yi)個合(he)適(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，而不(bu)(bu)是(shi)選擇一(yi)個完(wan)全符合(he)資格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)。

三(san)、建立相應的激勵機制(zhi)，為文(wen)化(hua)志愿服務事業(ye)注入(ru)持續強勁的動力

篇6

一、基本(ben)情況概述(shu)：

開學(xue)(xue)(xue)初，我(wo)們(men)遵照(zhao)教(jiao)導(dao)處的(de)(de)要求，結合學(xue)(xue)(xue)校實(shi)際情況，制訂了切實(shi)可行的(de)(de)工作計劃，并盡可能地按(an)計劃開展了豐富多彩(cai)的(de)(de)活動：監督教(jiao)師搞好教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)和常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，組織了諸(zhu)如聽(ting)課(ke)、比賽(sai)、展覽等(deng)一系列(lie)活動，教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為日趨(qu)規(gui)范，學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)美(mei)術的(de)(de)興趣日益(yi)高(gao)漲，校園文化(hua)氛圍(wei)空(kong)前濃厚。

二、取得的成績與經驗：

1、堅持常(chang)規(gui)月(yue)查不放松(song)。每月(yue)按教(jiao)導處(chu)的要求對教(jiao)學常(chang)規(gui)進行檢查、通報，并督促教(jiao)師針對錯誤及時(shi)整改，使(shi)美術教(jiao)學落到實處(chu)。

2、以活動促教(jiao)學(xue)。根據學(xue)期初的教(jiao)研活動安(an)排及教(jiao)導處的臨時(shi)安(an)排，定(ding)時(shi)或不定(ding)時(shi)地組織(zhi)各種各樣的活動，調動教(jiao)師美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)及學(xue)生美(mei)術(shu)學(xue)習的積極性，提高(gao)美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)效(xiao)果。

3、提(ti)高(gao)認(ren)識(shi)，加(jia)強自(zi)(zi)學。使教(jiao)師認(ren)識(shi)到：要搞好教(jiao)學，首(shou)先自(zi)(zi)身要有較高(gao)的專(zhuan)業(ye)技(ji)術水(shui)平，因此，必須加(jia)強自(zi)(zi)學，尤其(qi)是非美術專(zhuan)業(ye)畢業(ye)的教(jiao)師，更應(ying)虛心學習，不斷提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己的業(ye)務知識(shi)水(shui)平。

4、綜合開發課程資源。聯合全(quan)校師生，辦(ban)好黑板(ban)報(bao)、櫥窗，美化校園(yuan)環境，營(ying)造出濃(nong)厚的(de)藝術氛圍。能根據學(xue)校自身的(de)特點進行教學(xue)。

三、采取的方(fang)法和措施：

1、按(an)照教導處(chu)的要(yao)求，結合(he)本學科(ke)特點(dian)，安排并組織教研(yan)活動(dong)。

2、按時進行(xing)常(chang)規月查，并(bing)不定時地進行(xing)抽(chou)查，督促教師認真(zhen)備課，使美術教學(xue)能正常(chang)開展(zhan)。

3、通過聽評課和(he)(he)研(yan)討會，促(cu)進全體美術教師的經驗和(he)(he)信息交流。

4、鼓勵美術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)師充分利用美術(shu)(shu)室現有模具和自制教(jiao)(jiao)(jiao)具進行教(jiao)(jiao)(jiao)學，加強(qiang)示范。

5、舉辦(ban)多種(zhong)形式的(de)美術活動，激發全體師生的(de)藝(yi)術創作興趣。本(ben)學期舉辦(ban)的(de)書(shu)畫(hua)展質量(liang)較(jiao)高，充分顯(xian)示了(le)學生美術水平(ping)的(de)提高。

6、定期組織美術興趣小組活動，培養(yang)和發展(zhan)學生特長(chang)。

篇7

一、 工作重點：

1、 加強社(she)團管理，嚴格要求(qiu)社(she)團成員(yuan)，守時(shi)守信守紀律；

2、 努力做(zuo)好《白(bai)帆文刊》的編輯與(yu)發(fa)放工作；

3、 做好(hao)宣傳工作，提高同學的積極性；

4、 為新入社同學(xue)建(jian)立檔案資料(liao)，成立社團工作(zuo)評(ping)定小組，以(yi)起到(dao)監督(du)作(zuo)用；

二、 工作安排：

1、 招(zhao)(zhao)新(xin)工(gong)作：招(zhao)(zhao)收若干(gan)名文學愛(ai)(ai)好者，并且(qie)有一定文學功底的新(xin)社員(yuan)，為文學社注入新(xin)的血(xue)液，也為文學愛(ai)(ai)好者提供發展自己的舞臺；

2、 完成《白帆(fan)文(wen)刊(kan)》的編輯與(yu)發(fa)行：提(ti)高刊(kan)物和稿件的質(zhi)量(liang)，使《白帆(fan)文(wen)刊(kan)》成為(wei)影響整個能源學院的刊(kan)物；

3、 作品(pin)交流：通過文(wen)章(zhang)的(de)評比(bi)開展作品(pin)交流會，使(shi)社(she)員們從中知道自己的(de)不足，然后取(qu)長補短，使(shi)作品(pin)盡善(shan)盡美；

4、 邀請(qing)優秀老(lao)師與社員們進行(xing)交流(liu)，使社員們深入了解文(wen)學，提高自己的文(wen)學鑒賞(shang)能力；

5、 電(dian)影(ying)欣(xin)賞：觀(guan)看一些(xie)優秀電(dian)影(ying)，通(tong)過體會片中人(ren)物的故(gu)事(shi)等，使(shi)社員們能夠發掘(jue)自己寫作(zuo)潛能，創作(zuo)出更加優秀的作(zuo)品；

6、 提(ti)供閱讀(du)平(ping)臺：欣賞美文及部分(fen)中國古典文學中的(de)優美篇(pian)章(zhang)，以此提(ti)高同學們的(de)鑒賞能力和閱讀(du)水平(ping)；

7、 共同努力(li)搞好“文(wen)化(hua)藝(yi)術(shu)節”，并策劃(hua)舉行大型的作文(wen)競賽，以此提高同學們的積極性；

8、 加強與(yu)各大社團的(de)互動(dong)與(yu)交流，與(yu)其他社團開展聯(lian)誼活動(dong)，相互學習，共(gong)同提高。

三、 工作總結：

1、 在(zai)每次活動結束后，社團各成員寫好工(gong)作總(zong)結交與各部(bu)長處由秘書部(bu)審批總(zong)結以電子版形式存放。

2、 會后與各部(bu)長負責與部(bu)員(yuan)進(jin)行討論找到(dao)不足加以改正，避免以后工作中出現同樣問(wen)題(ti)的錯誤。

篇8

在(zai)過(guo)去的一(yi)個學期(qi)里，在(zai)每次活動(dong)中(zhong)，我部(bu)干事都(dou)積極(ji)思(si)考，積極(ji)參與，而(er)且(qie)每次活動(dong)后(hou)都(dou)會(hui)寫一(yi)份詳細的工作總(zong)結，我部(bu)因此積累了很多經(jing)驗和(he)教訓(xun)，獲得了很多好(hao)的想(xiang)法和(he)解決問題的辦法。

3月，是各(ge)個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會部門協(xie)作(zuo)活動最多(duo)的(de)時期(qi)(qi)，在(zai)(zai)此期(qi)(qi)間，我部配合生(sheng)(sheng)活部在(zai)(zai)“天生(sheng)(sheng)射手”活動，同學(xue)(xue)們一(yi)個接一(yi)個地投球，都使出了(le)自(zi)己的(de)渾身力氣，同學(xue)(xue)們的(de)精彩表現(xian)讓(rang)現(xian)場迭起。此次活動陶冶了(le)同學(xue)(xue)們的(de)藝(yi)術情(qing)操，豐富大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)余生(sheng)(sheng)活，

4月(yue)，我(wo)部積極響應院(yuan)體(ti)育部的號召(zhao)，加(jia)強系(xi)(xi)(xi)(xi)與系(xi)(xi)(xi)(xi)之間(jian)(jian)的交流(liu)，組織系(xi)(xi)(xi)(xi)隊(dui)參(can)加(jia)全(quan)院(yuan)第(di)(di)四屆春季田徑運動(dong)(dong)會在(zai)開(kai)幕(mu)式中，我(wo)系(xi)(xi)(xi)(xi)啦(la)啦(la)隊(dui)展露風頭，為我(wo)系(xi)(xi)(xi)(xi)參(can)加(jia)比賽(sai)(sai)(sai)贏得好彩(cai)，在(zai)比賽(sai)(sai)(sai)和賽(sai)(sai)(sai)后訓練期間(jian)(jian)，我(wo)部配合院(yuan)體(ti)育部的工作，做(zuo)好比賽(sai)(sai)(sai)用具的準備，并(bing)為我(wo)系(xi)(xi)(xi)(xi)運動(dong)(dong)員(yuan)準備飲水等(deng)后勤工作，經(jing)過兩天(tian)的激烈(lie)比賽(sai)(sai)(sai)，我(wo)系(xi)(xi)(xi)(xi)獲得了(le)系(xi)(xi)(xi)(xi)部團(tuan)體(ti)成(cheng)(cheng)績第(di)(di)二名、男子(zi)團(tuan)體(ti)成(cheng)(cheng)績第(di)(di)一名及(ji)女子(zi)團(tuan)體(ti)成(cheng)(cheng)績第(di)(di)三名好成(cheng)(cheng)績！這(zhe)是(shi)(shi)每一名運動(dong)(dong)健兒撒下的汗水才拼搏出的成(cheng)(cheng)績，是(shi)(shi)他們堅持不懈、努力奮進的回報，更是(shi)(shi)系(xi)(xi)(xi)(xi)領導(dao)老師重視的結果，我(wo)們期待明年(nian)機械工程(cheng)系(xi)(xi)(xi)(xi)再創佳績！

5月，又一個活(huo)動的(de)高峰期，由我(wo)(wo)部(bu)(bu)在信(xin)息樓舉辦了(le)德州職業(ye)技術(shu)學(xue)院(yuan)“天(tian)翼杯”第三屆園文(wen)(wen)化藝術(shu)節羽(yu)毛球(qiu)比(bi)賽并獲得了(le)圓滿(man)成功。本次比(bi)賽我(wo)(wo)部(bu)(bu)成員都能(neng)及時到場布置(zhi)好(hao)比(bi)賽場地。為運動員提(ti)供(gong)最(zui)好(hao)的(de)比(bi)賽環境。比(bi)賽中，他們認真做好(hao)比(bi)賽記(ji)錄。比(bi)賽結(jie)束后，體育(yu)部(bu)(bu)的(de)成員能(neng)及時把(ba)比(bi)賽結(jie)果統計出來(lai)，做好(hao)記(ji)錄。此次比(bi)賽豐富(fu)了(le)同學(xue)們的(de)業(ye)余(yu)文(wen)(wen)化生活(huo)，培(pei)養(yang)了(le)同學(xue)們頑強奮斗、勇于拼(pin)搏的(de)優良品質，并推動我(wo)(wo)系(xi)羽(yu)毛球(qiu)運動的(de)發展。

6月，我(wo)部在院(yuan)籃球(qiu)場展(zhan)(zhan)開了(le)“機械(xie)杯”系內(nei)籃球(qiu)聯賽并獲得了(le)圓滿(man)成功。此(ci)次(ci)籃球(qiu)聯賽豐富了(le)同學(xue)(xue)們(men)的課余生活，給同學(xue)(xue)們(men)提(ti)供了(le)施展(zhan)(zhan)自我(wo)的機會，增強了(le)各班的凝聚力，展(zhan)(zhan)示出了(le)新時代大學(xue)(xue)生的蓬勃朝氣和競技熱情。

以上即為我(wo)部本學期的工(gong)作。

在所有工(gong)作中都或多或少的存在了(le)些問題(ti)，需要(yao)改進，我部會(hui)注意(yi)，在以后(hou)的活動(dong)中避(bi)免(mian)再出現這(zhe)些問題(ti)，考慮問題(ti)會(hui)更全面，做(zuo)事(shi)會(hui)更認真仔(zi)細，使以后(hou)的活動(dong)更加圓滿(man)，把失誤降到最低，爭(zheng)取(qu)做(zuo)到最好，過(guo)去的一(yi)學(xue)期已經過(guo)去，我們一(yi)定會(hui)積極總結，在下(xia)學(xue)期把工(gong)作做(zuo)到更好。

篇9

文(wen)體部(bu)學期(qi)工作(zuo)總結(jie)一

在XX年(nian)下(xia)學期我(wo)進入(ru)了(le)團總(zong)支文體部(bu)，開始了(le)我(wo)的工作。XX年(nian)里我(wo)覺得什么也沒(mei)有(you)學到(dao)。XX年(nian)過去了(le)XX年(nian)的來臨使我(wo)更能好(hao)好(hao)鍛煉自己(ji)。因為我(wo)擔任了(le)團總(zong)支文體部(bu)部(bu)長(chang)。雖然只是(shi)一個小(xiao)小(xiao)的部(bu)長(chang)，但(dan)比起(qi)學生更能鍛煉自己(ji)。

XX年(nian)我(wo)系部(bu)(bu)團(tuan)總支文(wen)(wen)體(ti)部(bu)(bu)，在(zai)(zai)領導和(he)老師的(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)，豐富同學(xue)們的(de)(de)(de)課余(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)生活，服務系部(bu)(bu)師生的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)原則(ze)，積極(ji)倡(chang)導和(he)組織(zhi)同學(xue)們參與(yu)校內(nei)相關文(wen)(wen)藝體(ti)育活動(dong)(dong)。營造積極(ji)健康活躍的(de)(de)(de)系部(bu)(bu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍，開辟出了(le)一(yi)(yi)塊有特色，真正為同學(xue)們服務，受同學(xue)歡迎的(de)(de)(de)文(wen)(wen)體(ti)陣地。在(zai)(zai)此(ci)一(yi)(yi)年(nian)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)體(ti)部(bu)(bu)在(zai)(zai)老師的(de)(de)(de)帶(dai)領下(xia)，開展了(le)一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)活動(dong)(dong)，并取得了(le)一(yi)(yi)定成(cheng)績。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)年(nian)的(de)(de)(de)總結：在(zai)(zai)3月舉(ju)(ju)行(xing)了(le)籃球(qiu)比(bi)賽(sai)，這(zhe)(zhe)次籃球(qiu)比(bi)賽(sai)使同學(xue)們認識了(le)團(tuan)結的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性，在(zai)(zai)以(yi)后的(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong)(zhong)該怎樣(yang)去工作(zuo)。這(zhe)(zhe)次比(bi)賽(sai)在(zai)(zai)其他部(bu)(bu)門(men)的(de)(de)(de)配(pei)合下(xia)，取得了(le)圓滿成(cheng)功。協助系部(bu)(bu)舉(ju)(ju)辦的(de)(de)(de)各種晚會(hui)，在(zai)(zai)晚會(hui)的(de)(de)(de)籌劃(hua)和(he)和(he)舉(ju)(ju)辦過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)，文(wen)(wen)體(ti)部(bu)(bu)成(cheng)員工作(zuo)認真，積極(ji)主動(dong)(dong)，盡到了(le)自己的(de)(de)(de)職責，出色地完(wan)成(cheng)了(le)各項(xiang)工作(zuo)。在(zai)(zai)參加植樹節(jie)活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)，我(wo)部(bu)(bu)成(cheng)員也是積極(ji)的(de)(de)(de)，在(zai)(zai)舉(ju)(ju)行(xing)科技文(wen)(wen)化(hua)(hua)藝術節(jie)上，我(wo)部(bu)(bu)成(cheng)員集思(si)廣益，協調(diao)一(yi)(yi)致，認真完(wan)成(cheng)了(le)各項(xiang)工作(zuo)。

我(wo)部存在的(de)不足(zu)：工作時有(you)個別成員說閑話(hua)，有(you)時忘(wang)記帶胸卡(ka)，但是(shi)在大家(jia)的(de)互相幫助監督下改正了很多(duo)。

因(yin)為(wei)這學期的(de)(de)各種原因(yin)沒有舉(ju)辦過幾次活動，但在以(yi)前工(gong)(gong)作(zuo)中，文體部在實踐中不斷成長(chang)，努力提高自身水(shui)平(ping)，從各種工(gong)(gong)作(zuo)中獲(huo)得了收獲(huo)，為(wei)以(yi)后工(gong)(gong)作(zuo)積累了有益的(de)(de)經驗，為(wei)下年打下了結實的(de)(de)基矗

在新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)期工作(zuo)中，要找(zhao)出不足，吸取教訓(xun)，發揚以(yi)往的(de)(de)優良作(zuo)風，恪盡職守(shou)，再接再厲，并組織舉辦更(geng)多適合(he)我系(xi)部(bu)師生(sheng)(sheng)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)文藝和體(ti)育活動，豐富同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)課(ke)余生(sheng)(sheng)活，為(wei)同(tong)學(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活作(zuo)出應有的(de)(de)幫助。

我的(de)總(zong)結：要(yao)想管(guan)理(li)好組織，就得(de)先(xian)從(cong)自身做起，如(ru)果自己都做不好，就不能談得(de)組織和(he)管(guan)理(li)。在迎接新的(de)學期(qi)我部成員會嚴厲(li)要(yao)求自己盡我們的(de)能力去完成系部工作。

我(wo)們相信(xin)在系部領導(dao)的(de)(de)指(zhi)引下，在我(wo)文體(ti)(ti)部全體(ti)(ti)的(de)(de)共同努(nu)力下，文體(ti)(ti)部的(de)(de)工(gong)作會再上一層樓。

文體部學期工(gong)作總(zong)結二

在(zai)這(zhe)樣一個初夏的(de)5月，我(wo)部門配(pei)合系(xi)(xi)里各(ge)項工(gong)作(zuo)，響應學校(xiao)提(ti)出的(de)各(ge)項號(hao)召，豐富校(xiao)園文(wen)化生活，培養同學們的(de)團隊(dui)精神(shen)及競爭意識(shi)，在(zai)學校(xiao)和系(xi)(xi)辦(ban)的(de)領(ling)導下，文(wen)體(ti)部完(wan)成了一下工(gong)作(zuo)：

一(yi)(yi)(yi)：我們(men)(men)(men)部門協(xie)助(zhu)學校團委舉辦(ban)了(le)(le)(le)外(wai)語(yu)風采(cai)大賽(sai)(sai)，本次(ci)外(wai)語(yu)風采(cai)大賽(sai)(sai)在綜合樓4樓報告廳拉開了(le)(le)(le)帷(wei)幕，比賽(sai)(sai)現場(chang)座無(wu)虛席，觀眾(zhong)們(men)(men)(men)都(dou)急(ji)切期待選手們(men)(men)(men)的(de)(de)出(chu)(chu)色表現，毫無(wu)疑問這(zhe)場(chang)比賽(sai)(sai)是一(yi)(yi)(yi)場(chang)外(wai)語(yu)愛(ai)好者的(de)(de)盛會。學校領導和老師擔任了(le)(le)(le)此次(ci)大賽(sai)(sai)的(de)(de)評(ping)委及嘉(jia)賓，對每位參(can)賽(sai)(sai)選手的(de)(de)表現都(dou)給(gei)予了(le)(le)(le)中(zhong)懇的(de)(de)評(ping)價(jia)。我們(men)(men)(men)部門主要負責幕后的(de)(de)收票、計(ji)票、算分(fen)(fen)環節（去(qu)掉一(yi)(yi)(yi)個最高分(fen)(fen)，去(qu)掉一(yi)(yi)(yi)個最低分(fen)(fen)，在計(ji)算出(chu)(chu)平均(jun)分(fen)(fen)），在這(zhe)過(guo)程(cheng)中(zhong)大家(jia)都(dou)很(hen)仔(zi)細，生(sheng)怕(pa)算錯(cuo)而(er)影響選手的(de)(de)排名(ming)，經過(guo)一(yi)(yi)(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)計(ji)算，復算，圓滿完(wan)成任務，雖(sui)然大家(jia)都(dou)餓著(zhu)肚子從下午一(yi)(yi)(yi)直忙到(dao)夜(ye)自修(xiu)，但都(dou)沒有(you)抱怨，很(hen)欣慰~。~~

二(er)：眼保健操(cao)的考評一直是我們文體部的常規(gui)工作，本月(yue)，我們部門再次(ci)進行商討，針對(dui)有(you)些班級存在(zai)的問題(ti)想(xiang)出對(dui)策，繼續(xu)抓(zhua)好(hao)常規(gui)眼保健操(cao)工作。

篇10

為(wei)進一步加強(qiang)公(gong)共(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)服(fu)務(wu)體系(xi)建設(she)，不(bu)斷豐富服(fu)務(wu)內容，創(chuang)新服(fu)務(wu)方(fang)式(shi)，提升服(fu)務(wu)效(xiao)能，充分(fen)發揮xx區(qu)(qu)區(qu)(qu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)館(guan)公(gong)益服(fu)務(wu)職能，擴大(da)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)惠民的受惠面(mian)和普惠性，2017年xx區(qu)(qu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)館(guan)創(chuang)新基層文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)供給模(mo)式(shi)，探索實施(shi)了(le)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)館(guan)總(zong)分(fen)館(guan)制服(fu)務(wu)模(mo)式(shi)，構建布(bu)局合理、發展均(jun)衡、覆蓋(gai)面(mian)廣(guang)、全面(mian)開放的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)館(guan)總(zong)分(fen)館(guan)體系(xi)，促進城鄉公(gong)共(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)服(fu)務(wu)標準化(hua)(hua)(hua)(hua)、均(jun)等化(hua)(hua)(hua)(hua)建設(she)。分(fen)別在全區(qu)(qu)范圍內15個鎮街建立xx區(qu)(qu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)館(guan)分(fen)館(guan)，基本實現全覆蓋(gai)。

一、文(wen)化館陣地網絡不斷健(jian)全(quan)。

xx區(qu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)館(guan)在活動(dong)開展(zhan)(zhan)(zhan)、精品創作、非物質文(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產保(bao)護、群(qun)眾隊伍扶(fu)持等(deng)方(fang)面(mian)創新工(gong)作思路，加大投(tou)入與建(jian)設，在提(ti)升(sheng)群(qun)眾文(wen)(wen)化(hua)(hua)生活水(shui)平等(deng)方(fang)面(mian)取得了長足的發展(zhan)(zhan)(zhan)和突(tu)出的工(gong)作業(ye)績。并將(jiang)文(wen)(wen)化(hua)(hua)館(guan)服(fu)務職能向街道和社區(qu)拓(tuo)展(zhan)(zhan)(zhan)，建(jian)成以區(qu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)館(guan)為中心，街道文(wen)(wen)體中心、社區(qu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)活動(dong)中心三(san)級一體的文(wen)(wen)化(hua)(hua)資源共享(xiang)網絡。2017年，通過實施基層文(wen)(wen)化(hua)(hua)場所優化(hua)(hua)提(ti)升(sheng)工(gong)程(cheng)，進一步為群(qun)眾打造(zao)標準化(hua)(hua)的文(wen)(wen)化(hua)(hua)活動(dong)平臺。

二、文化(hua)館服務效能(neng)不斷(duan)提(ti)升。

以(yi)政(zheng)府(fu)購(gou)買服(fu)務、群眾(zhong)點(dian)(dian)單的(de)(de)方式，整合(he)轄(xia)區內的(de)(de)優質培(pei)(pei)(pei)訓(xun)資源，開(kai)展豐富(fu)多樣的(de)(de)公益(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。在(zai)各分館開(kai)設舞蹈(dao)、模特(te)、合(he)唱、呂劇、剪紙等13個公益(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)班，方便社區群眾(zhong)能夠就近參(can)加(jia)藝術培(pei)(pei)(pei)訓(xun)。目前(qian)分館公益(yi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)已達90期，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)學員6600余人次。在(zai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)中培(pei)(pei)(pei)養和挖(wa)掘表演人才，結合(he)分館文(wen)(wen)(wen)藝團隊(dui)建(jian)設，指導分館自主(zhu)開(kai)展文(wen)(wen)(wen)化活動(dong)，提高分館隊(dui)伍表演能力，推動(dong)服(fu)務方式由“送文(wen)(wen)(wen)化”向“種文(wen)(wen)(wen)化”轉(zhuan)變，以(yi)點(dian)(dian)帶面，形成輻(fu)射效應，提高文(wen)(wen)(wen)化館免(mian)費開(kai)放效率(lv)和質量。

三、文化館(guan)聯動機制不斷完善。