導(dao)語：如(ru)何(he)才能(neng)寫好一篇培養聯系人(ren)考察意見，這就需(xu)要搜集(ji)整(zheng)理更多(duo)的資料和文(wen)獻，歡迎閱讀由公務員之家整(zheng)理的十篇范文(wen)，供你(ni)借(jie)鑒。

篇1

現簡要總結如下：

一、領導(dao)重視，把發展(zhan)黨員工作(zuo)列入重要議事日程。

學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)支部對發(fa)展黨(dang)員(yuan)工作(zuo)十分重視，始終把此項工作(zuo)列入黨(dang)支部工作(zuo)的重要議事日程，學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)支部認為，學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)的組織要實踐(jian) “三(san)個代表(biao)”重要思想，與時俱(ju)進，保(bao)持黨(dang)的先進性(xing)和戰斗力，就必(bi)須不斷地把優秀中青年知識分子(zi)吸收到(dao)黨(dang)的隊(dui)伍中來，增強(qiang)黨(dang)員(yuan)隊(dui)伍的活力。

今年(nian)年(nian)初，學(xue)校(xiao)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部專門召開發展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)會(hui)議，要(yao)求各支(zhi)(zhi)(zhi)部在發展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)解放思想、與(yu)時俱進，開拓創新。學(xue)校(xiao)黨(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部把發展(zhan)黨(dang)員(yuan)(yuan)列入(ru)年(nian)度的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃，深入(ru)了解入(ru)黨(dang)申請人的(de)(de)各方(fang)面的(de)(de)實際表現(xian)，將政治素質好(hao)、工(gong)(gong)作(zuo)積極(ji)、作(zuo)風好(hao)、表現(xian)突出(chu)的(de)(de)優秀教師確定為入(ru)黨(dang)積極(ji)分子(zi)。

二、加強入黨積極分子的教育培養工作。

學校黨支部重視入黨積極分子的教育培養工作，對已確定為入黨積極分子和黨員發展對象的，通過培養聯系人對培養對象的思想、學習、工作等情況進行指導和培養。要求每個培養對象都要認真學習馬列主義、思想、鄧**理論和“三個代表”重要思想，積極組織入黨積極分子參加學習知識講座、新黨員入黨宣誓、黨的十七大精神的專題學習，參加學校黨校的培訓，在學校黨委開展活動時，也邀請入黨積極分子參加。同時，注意加強對培養對象的考察，在一些重(zhong)大活(huo)動或(huo)關鍵時刻(ke)交給重(zhong)要任務(wu)，在實踐中考察其政治表現和(he)工作情況。

三、 嚴格(ge)黨員發(fa)展程序，積極發(fa)展新(xin)黨員。

在黨員發展工作中，我們始終堅持黨員標準，嚴格審批程序，在培養對象經過一年以上的培養教育后，在聽取培養聯系人和黨內外群眾意見的(de)基礎上，經黨小組討論(lun)、黨支部審查同意(yi)，可列為(wei)發展對象。

今(jin)年年初(chu)，我校(xiao)**同(tong)志被(bei)確(que)定為發展(zhan)(zhan)對(dui)象。確(que)定為發展(zhan)(zhan)對(dui)象以后(hou)，學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)委嚴格(ge)(ge)按黨(dang)(dang)員(yuan)發展(zhan)(zhan)程(cheng)序(xu)開(kai)展(zhan)(zhan)工(gong)作：一是(shi)對(dui)其(qi)及時進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)政治審查，政審全都合格(ge)(ge)；二是(shi)安排(pai)她(ta)參加了(le)(le)(le)(le)縣直機(ji)關工(gong)委組織(zhi)的入(ru)(ru)黨(dang)(dang)積極分子培訓，并通(tong)過了(le)(le)(le)(le)統一考試；三是(shi)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)對(dui)她(ta)在工(gong)作學(xue)習(xi)和社(she)會生活中的表現，進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)全面的考察；四是(shi)召開(kai)支(zhi)部(bu)全體黨(dang)(dang)員(yuan)大會，討論通(tong)過了(le)(le)(le)(le)他們的入(ru)(ru)黨(dang)(dang)申(shen)請；五是(shi)學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)派人與她(ta)進(jin)行(xing)了(le)(le)(le)(le)談話，使她(ta)進(jin)一步(bu)提高了(le)(le)(le)(le)對(dui)黨(dang)(dang)的認識，端正了(le)(le)(le)(le)入(ru)(ru)黨(dang)(dang)動機(ji)。

篇2

一是(shi)干部考(kao)(kao)察走過場。如今(jin)的(de)(de)(de)考(kao)(kao)察，基本上都(dou)是(shi)“不(bu)(bu)(bu)提(ti)(ti)拔(ba)不(bu)(bu)(bu)考(kao)(kao)察”、“考(kao)(kao)察就意(yi)味(wei)著提(ti)(ti)拔(ba)”。而(er)干部考(kao)(kao)察工作(zuo)，在很多時候更多地(di)體現(xian)為一些(xie)形式(shi)化的(de)(de)(de)東(dong)西。即往往是(shi)上級派兩(liang)三(san)個(ge)人在一個(ge)地(di)方搞(gao)兩(liang)三(san)天，開三(san)五個(ge)座(zuo)談會，接觸二(er)三(san)十(shi)個(ge)人，結(jie)(jie)果(guo)(guo)不(bu)(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)人考(kao)(kao)察出來(lai)的(de)(de)(de)結(jie)(jie)論也都(dou)大同(tong)小(xiao)異，如果(guo)(guo)不(bu)(bu)(bu)看(kan)名字(zi)就根(gen)本判斷(duan)不(bu)(bu)(bu)出來(lai)這個(ge)人是(shi)誰。而(er)不(bu)(bu)(bu)敢說真話、說實話的(de)(de)(de)“好(hao)好(hao)”風(feng)氣(qi)，也常常使有問題的(de)(de)(de)干部被(bei)放過去(qu)。考(kao)(kao)察干部方面存在的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)深入、不(bu)(bu)(bu)全面，失(shi)真失(shi)實等(deng)情況，使干部考(kao)(kao)察的(de)(de)(de)質(zhi)量令人擔憂。

二(er)是(shi)鑒定(ding)評(ping)語公(gong)式化。突出的(de)(de)表現就是(shi)干(gan)(gan)部(bu)鑒定(ding)評(ping)語千人一(yi)面，公(gong)式化。比如，談(tan)論(lun)(lun)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)缺(que)點(dian)，大都說(shuo)“學習的(de)(de)自覺性(xing)(xing)、系(xi)統(tong)性(xing)(xing)不夠(gou)”、“個(ge)人理論(lun)(lun)修(xiu)養、基(ji)礎還不夠(gou)扎實(shi)(shi)(shi)”、“調研(yan)上(shang)深入不夠(gou)”、“工作(zuo)方法有(you)時簡單(dan)”、“工作(zuo)上(shang)有(you)時有(you)畏(wei)難情(qing)緒(xu)”等(deng)等(deng)。仔細(xi)想想，這些缺(que)點(dian)，放(fang)到哪一(yi)個(ge)人的(de)(de)身(shen)上(shang)不適合呢？誰(shui)敢拍著胸脯說(shuo)自己(ji)的(de)(de)理論(lun)(lun)修(xiu)養、理論(lun)(lun)基(ji)礎很扎實(shi)(shi)(shi)？誰(shui)會說(shuo)自己(ji)經常不斷地進行(xing)自覺的(de)(de)、系(xi)統(tong)的(de)(de)學習？誰(shui)又能說(shuo)自己(ji)有(you)獨到的(de)(de)工作(zuo)方法？什么樣(yang)的(de)(de)調研(yan)才算(suan)深入？這些缺(que)點(dian)不但大同小異，沒有(you)多少實(shi)(shi)(shi)質性(xing)(xing)的(de)(de)差別，而且都避實(shi)(shi)(shi)就虛，不痛不癢、不著邊際，無懈可擊(ji)。人們根本不能從這個(ge)鑒定(ding)中，看出領導干(gan)(gan)部(bu)們一(yi)段時間來思想、工作(zuo)、生活中的(de)(de)不足。

三是(shi)(shi)民(min)主測(ce)(ce)評(ping)不公開。在一(yi)定的(de)(de)(de)范圍(wei)內對(dui)干部(bu)進行民(min)主測(ce)(ce)評(ping)，是(shi)(shi)干部(bu)工作(zuo)中群眾(zhong)路線的(de)(de)(de)一(yi)項重要(yao)(yao)內容(rong)。但是(shi)(shi)，從測(ce)(ce)評(ping)的(de)(de)(de)程序看，不僅給的(de)(de)(de)時間短(duan)，讓參加測(ce)(ce)評(ping)的(de)(de)(de)人無法充(chong)分(fen)發表自(zi)己的(de)(de)(de)意(yi)見，而(er)且(qie)填寫(xie)測(ce)(ce)評(ping)表格時，都是(shi)(shi)在大庭(ting)廣眾(zhong)之(zhi)下(xia)，沒能充(chong)分(fen)考(kao)慮(lv)參與測(ce)(ce)評(ping)者的(de)(de)(de)顧慮(lv)心態。更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，民(min)主測(ce)(ce)評(ping)時幾(ji)乎沒有一(yi)次公布(bu)(bu)測(ce)(ce)評(ping)結(jie)果的(de)(de)(de)：如(ru)果不相信參與測(ce)(ce)評(ping)的(de)(de)(de)人，那就不該向他們征求意(yi)見；如(ru)果相信測(ce)(ce)評(ping)者，卻又(you)為什么不當場(chang)公布(bu)(bu)測(ce)(ce)評(ping)結(jie)果呢？替這個測(ce)(ce)評(ping)結(jie)果保密(mi)，究竟出于什么考(kao)慮(lv)？

四(si)是干部公(gong)示(shi)(shi)空乏化(hua)。常見的(de)(de)公(gong)示(shi)(shi)內容，主(zhu)要就是公(gong)示(shi)(shi)一下擬(ni)提拔(ba)干部的(de)(de)姓名(ming)、性(xing)別、年(nian)齡、學歷(li)、職稱、現(xian)任(ren)職務、曾任(ren)職務、擬(ni)任(ren)什么級別的(de)(de)干部，公(gong)示(shi)(shi)期限，并告知如果對(dui)被公(gong)示(shi)(shi)對(dui)象有(you)意見，個人或組織都可以用口頭或書(shu)面(mian)方(fang)式向某某部門反映，最(zui)后是電(dian)話(hua)號碼和(he)聯(lian)系人等。可以說，這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)公(gong)示(shi)(shi)，只能看作(zuo)是公(gong)示(shi)(shi)對(dui)象的(de)(de)工(gong)作(zuo)簡歷(li)，它所提供的(de)(de)、能讓群(qun)(qun)眾(zhong)比較、鑒別和(he)監督的(de)(de)有(you)用信(xin)息是很(hen)少(shao)的(de)(de)。從公(gong)示(shi)(shi)的(de)(de)內容中，誰也不知道公(gong)示(shi)(shi)對(dui)象的(de)(de)品德、能力，工(gong)作(zuo)中的(de)(de)主(zhu)要成(cheng)績，個人的(de)(de)主(zhu)要優點和(he)缺點，性(xing)格、氣質(zhi)、為人處(chu)世及(ji)被提拔(ba)的(de)(de)依據等等情況。面(mian)對(dui)這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)公(gong)示(shi)(shi)內容，群(qun)(qun)眾(zhong)能發(fa)現(xian)什么問題呢？

五是(shi)(shi)干部(bu)(bu)失(shi)察(cha)(cha)問責(ze)(ze)被虛置。隨著反腐(fu)(fu)敗斗爭力度的(de)(de)加大，這(zhe)幾(ji)年許多(duo)腐(fu)(fu)敗分(fen)子不斷被查處。但是(shi)(shi)，提拔任(ren)(ren)用(yong)“腐(fu)(fu)敗干部(bu)(bu)”的(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)(ren)部(bu)(bu)門和(he)責(ze)(ze)任(ren)(ren)人承擔什(shen)么責(ze)(ze)任(ren)(ren)，受(shou)到什(shen)么追究，卻沒(mei)有操(cao)作性很強的(de)(de)制度和(he)規定。當然(ran)有些(xie)干部(bu)(bu)是(shi)(shi)在提拔之后(hou)腐(fu)(fu)敗的(de)(de)，盡管如(ru)此，組織部(bu)(bu)門也應(ying)該為管理、教育、監督干部(bu)(bu)的(de)(de)失(shi)察(cha)(cha)負責(ze)(ze)。然(ran)而，追究到哪(na)一層次，如(ru)何追究，往往無章可尋，難以(yi)把握。

篇3

為滿足教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)發展的需要，提高學(xue)(xue)校教(jiao)師隊(dui)伍整體素質，根據學(xue)(xue)校實際情(qing)況，現(xian)制定莆田第(di)十中學(xue)(xue)考核招(zhao)聘2021年新任(ren)教(jiao)師工作方案如下：

一、招聘對象

（一）2021屆碩士研究生(sheng)及以(yi)上學(xue)歷、學(xue)位應(ying)屆畢業(ye)生(sheng)；

（二）2021屆教育部直屬師范大(da)學公費師范應屆畢業生；

（三）2021屆教(jiao)育部(bu)直屬師范(fan)大學全日制本科師范(fan)教(jiao)育類專業優秀應屆畢業生（須在本科期間(jian)獲得至(zhi)少1次(ci)院(yuan)系(xi)及以上(shang)表彰、獎(jiang)勵或其他榮譽(yu)等(deng)）。

二(er)、招聘崗(gang)位(wei)、人(ren)數、條件（4個崗(gang)位(wei)，共5人(ren)）

序號

招聘崗位

招聘人數

學歷

專業

教師資格

普通話

等級

1

高中英語

教師

2

碩士研究生(sheng)及以上學歷、學位應(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)，或教(jiao)(jiao)育部(bu)直(zhi)(zhi)屬高校(xiao)公費師(shi)范(fan)(fan)應(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)，或教(jiao)(jiao)育部(bu)直(zhi)(zhi)屬師(shi)范(fan)(fan)大學全日制本科師(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)育類(lei)專(zhuan)業(ye)應(ying)屆畢(bi)業(ye)生(sheng)

外國語言文學類

（相關英語專業）

相(xiang)應學科的高(gao)中及以上教(jiao)師資(zi)格

二級乙等及以上

2

高中政治

教師

1

同上

理論類、政治學類

同上

同上

3

高中地理

教師

1

同上

地理科學類

同上

同上

4

高中歷史

教師

1

同上

歷史學類

同上

同上

備注：專業設定依(yi)據《福建省機關事業單位招考專業指導(dao)目錄（2020年）》

其他條件要求：

1.招(zhao)聘對(dui)象需(xu)具有中華(hua)人民共和國國籍(ji)，年齡為35周歲及以(yi)下（1984年11月(yue)及以(yi)后出生(sheng)），博士研究生(sheng)年齡可(ke)以(yi)放寬到40周歲。熱愛教育(yu)事(shi)業，具有敬(jing)業奉獻精(jing)神，思想品德(de)好，身體健康，能勝(sheng)任中學教育(yu)工(gong)作(zuo)。

2.招聘(pin)(pin)對象的畢業證(zheng)書、學位證(zheng)書、教師資格證(zheng)書等須(xu)在2021年(nian)8月前取得(de)，其中應(ying)屆碩士(shi)、博士(shi)畢業生必須(xu)在2021年(nian)12月前畢業并取得(de)相應(ying)學位，截止時間前仍未取得(de)以上(shang)證(zheng)書的不予聘(pin)(pin)用。

3.因受(shou)過刑(xing)事處罰和法(fa)律上有(you)規定不得招聘錄用的其他(ta)情形的人員，不得報(bao)名。

三、信息

在莆田(tian)第(di)十中(zhong)學(xue)（fjptsz.com/）、莆田(tian)市(shi)秀(xiu)嶼區人民政府網(wang)站教育專欄(lan)（ptxy.gov.cn/）、莆田(tian)市(shi)教育局(ju)(ju)（jyj.putian.gov.cn）和莆田(tian)市(shi)人社局(ju)(ju)（rsj.putian.gov.cn）等有關網(wang)站上招(zhao)聘公告。

四(si)、報名(ming)和(he)資格審核

（一）報名時間

本通告之(zhi)日至現場(chang)招(zhao)聘當天。

（二）報名方式

應(ying)聘者需提(ti)(ti)供(gong)《莆田第十中學考核招聘2021年(nian)新任教(jiao)師報名表(biao)》（附件(jian)1）、身份證(zheng)(zheng)(zheng)、畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)（應(ying)屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)尚未領(ling)取畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)的提(ti)(ti)供(gong)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就業(ye)(ye)推薦(jian)表(biao)）、《教(jiao)育部(bu)學歷(li)證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)電(dian)子注冊備案表(biao)》（中國高等(deng)教(jiao)育學生(sheng)信(xin)息網chsi.com.cn上(shang)查詢(xun)打印(yin)）、教(jiao)師資格證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)、普通話(hua)等(deng)級證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)、院系及以(yi)上(shang)表(biao)彰(zhang)或獎勵證(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)（2021屆(jie)部(bu)屬師大全日制本科(ke)師范類專業(ye)(ye)應(ying)屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)提(ti)(ti)供(gong)）等(deng)的復印(yin)件(jian)各一份，郵寄到(dao)莆田第十中學辦公(gong)室或將(jiang)材(cai)料掃描件(jian)電(dian)子稿發送(song)到(dao)學校郵箱，具體聯系方式如下：

聯系人：林海清  聯系電話：13799631007 ; 0594-5858701

聯系地(di)址：福建(jian)省莆(pu)田市(shi)秀嶼區笏石鎮毓(yu)秀路(lu)1177號莆(pu)田十中辦公(gong)室(shi)（郵編351146）

電子郵箱：178490063@qq.com（郵件主題注(zhu)明“畢業學校+應聘學科(ke)+姓(xing)名(ming)+手機(ji)號(hao)碼”）

（三）資格審核

由學校招聘(pin)考核(he)小組對各(ge)應(ying)聘(pin)者(zhe)的(de)材(cai)料進行審核(he)，具備應(ying)聘(pin)條件(jian)者(zhe)通知(zhi)其參(can)加面試考核(he)。應(ying)聘(pin)人員(yuan)提供(gong)的(de)身份證明(ming)和(he)應(ying)聘(pin)崗(gang)位所需的(de)資格(ge)材(cai)料應(ying)真實有效(xiao)，面試考核(he)時(shi)應(ying)提供(gong)紙質復印件(jian)一份并隨(sui)帶原件(jian)進行驗(yan)證，如發現弄虛作(zuo)假，取消其應(ying)聘(pin)資格(ge)。

五、考試

由秀嶼區教育局組織招聘考(kao)核小組赴(fu)有關(guan)高校對具備(bei)應聘條件者(zhe)進行面試考(kao)核。

（一）考核時間和地(di)點(dian)

2020年12月上旬：福(fu)建師(shi)范大學(xue)、閩南師(shi)范大學(xue)。

具體面試考核時(shi)間和(he)地(di)點將提前一(yi)周在招聘相關高校和(he)莆田第十中學網(wang)站上(shang)。

（二）考核對象

符合應聘條件的報考者，全部(bu)列為考核(he)對象。

（三）考核辦法

采取面試考核(he)的(de)方式(shi)進行。面試工作(zuo)由招聘(pin)考核(he)小組組織(zhi)，擇優聘(pin)用(yong)。

面試考(kao)核(he)以教學(xue)(xue)技能考(kao)核(he)為主(zhu)。教學(xue)(xue)技能主(zhu)要通過10分鐘的(de)片段教學(xue)(xue)方式來(lai)考(kao)核(he)，在指定的(de)教材內隨機抽(chou)簽決定片段教學(xue)(xue)的(de)內容，總(zong)分100分（樣表見附(fu)件2）。

面試考核成績劃定合(he)(he)格(ge)線，報考人數(shu)和(he)崗(gang)位招(zhao)考數(shu)超過1:1比(bi)例(li)的(de)崗(gang)位，考核總成績必須(xu)達(da)(da)60分(fen)以(yi)上（含(han)60分(fen)），方為(wei)合(he)(he)格(ge)；報考人數(shu)和(he)崗(gang)位招(zhao)考數(shu)小于或等于1:1比(bi)例(li)進入面試的(de)（含(han)考核時(shi)因其他考生放棄造成1:1比(bi)例(li)的(de)），面試成績必須(xu)達(da)(da)70分(fen)以(yi)上（含(han)70分(fen)），方為(wei)合(he)(he)格(ge)。

（四）考核(he)使(shi)用教材（普通高中教科書）

英語：必(bi)修第一冊(ce)（人民(min)教育出(chu)版社(she)，2019年6月第1版，2020年7月第1次印刷）；

思(si)想(xiang)政治(zhi)：必(bi)修1（人(ren)民教育出版社，2020年(nian)(nian)7月第2版， 2020年(nian)(nian)7月第1次印刷）；

地(di)理：必修第(di)一冊(ce)（人(ren)民(min)教育出版社，2019年6月(yue)第(di)1版，2020年7月(yue)第(di)1次印刷）；

歷(li)史：必修(xiu)《中(zhong)外(wai)歷(li)史綱要（上）》（人民教(jiao)育(yu)出(chu)版社，2019年8月第1版，2020年7月第1次(ci)印刷）。

六、體檢

（一）體檢時間

另行通知。

（二）體檢地點

縣級及以上綜(zong)合性醫院。

（三）體檢對象

根據崗位計劃聘用人(ren)(ren)數，按1︰1的比例(li)，在考核成績合格的人(ren)(ren)員中，從高分到(dao)低(di)分，確定參加體檢人(ren)(ren)選(xuan)。

（四）體檢標準和辦法

由秀嶼(yu)區教育局組(zu)織實施。按照(zhao)福(fu)建省(sheng)教育廳、福(fu)建省(sheng)衛(wei)生和計(ji)劃生育委員會《關于印(yin)發(fa)福(fu)建省(sheng)教師(shi)資格申請人員體(ti)檢(jian)(jian)標準(zhun)及(ji)辦法（2018年修(xiu)訂(ding)）的(de)通知》（閩教師(shi)〔2018〕20號(hao)）的(de)有關規定執行。考生對體(ti)檢(jian)(jian)結(jie)果有疑(yi)問的(de)，可在(zai)得知體(ti)檢(jian)(jian)結(jie)論的(de)7天內提出復(fu)檢(jian)(jian)，允(yun)許(xu)申請復(fu)檢(jian)(jian)一次，并以復(fu)檢(jian)(jian)結(jie)果為準(zhun)。

凡在體檢中弄虛作假或者隱瞞(man)真實(shi)情(qing)況的(de)報考者，不予聘用(yong)或取(qu)消(xiao)聘用(yong)。體檢缺席者，取(qu)消(xiao)聘用(yong)資格。

七、考察

（一）考察對象

按1:1比例對面試、體檢均合格的報考者組(zu)織(zhi)考察。

（二）考察辦法

由秀嶼區教(jiao)育(yu)局(ju)組織實(shi)(shi)施。考(kao)察(cha)包括核實(shi)(shi)報(bao)考(kao)者是(shi)否符合規定的(de)報(bao)考(kao)條件，確認其(qi)報(bao)名時提交的(de)信息和材料是(shi)否真實(shi)(shi)、準確，重點(dian)考(kao)察(cha)應聘人員(yuan)的(de)思(si)想政治表現(xian)、道(dao)德品質(zhi)、業務(wu)能力、工作實(shi)(shi)績(ji)、計劃生(sheng)育(yu)、從業禁止、有無違法(fa)違紀行為、征信情況、檔案(an)以及(ji)是(shi)否需要回(hui)避(bi)等方面的(de)情況。

八、聘用和遞補

擬聘用(yong)人員(yuan)由秀(xiu)嶼區教育局按(an)規定的程序(xu)和標準從面試成績、考核(he)情況和體檢結果(guo)均合格的人員(yuan)中綜合考慮，擇優確定，并(bing)在(zai)網站上公(gong)(gong)示(shi)(shi)。公(gong)(gong)示(shi)(shi)內容包括擬聘用(yong)人員(yuan)姓(xing)名、性別、畢業(ye)院校，同時公(gong)(gong)布監(jian)督電話(hua)，接受社(she)(she)會監(jian)督，公(gong)(gong)示(shi)(shi)期為5個工作日。聘用(yong)結果(guo)報市(shi)人社(she)(she)局備案。

入(ru)聘簽約時，入(ru)聘對(dui)象須持本(ben)人身份證(zheng)參加簽約。所有入(ru)聘對(dui)象均(jun)須隨帶畢業證(zheng)書（含本(ben)科）、學位證(zheng)書等原件及復印(yin)件各一份，無法提供者，取(qu)消其入(ru)聘資格。不(bu)按(an)時參加簽約的，視同放棄資格。入(ru)聘簽約時間另行通知。

進(jin)入體(ti)檢(jian)、考(kao)察(cha)的人員因(yin)體(ti)檢(jian)、考(kao)察(cha)缺(que)席或(huo)不合格而造(zao)成招聘崗(gang)位空缺(que)的，從(cong)報考(kao)該崗(gang)位進(jin)入面試成績在合格線上的人員中(zhong)由高到低確定遞補人選。

九、其他事項

（一(yi)）新招聘教師實行最(zui)低3年服務年限(xian)制度。

（二）本(ben)次招(zhao)聘由秀(xiu)嶼(yu)區教育局、秀(xiu)嶼(yu)區人社局全(quan)過程(cheng)指導。駐(zhu)區委宣傳部(bu)紀檢監察組(zu)對招(zhao)聘全(quan)過程(cheng)進行監督(du)。本(ben)方案未盡事宜(yi)由莆(pu)田(tian)第十中(zhong)學負(fu)責解釋。

 

附件：1.莆(pu)田第(di)十中學考(kao)核招聘2021年新任(ren)教師報(bao)名表

      2.莆(pu)田(tian)第十中學考(kao)核招聘(pin)2021年新任教師面試(shi)考(kao)核

評分表

          3.莆田第十(shi)中學考核招聘(pin)2021年新任教(jiao)師(shi)聘(pin)用審查(cha)表

 

 

 

附件1

莆田第(di)十(shi)中學考核(he)招聘2021年新任(ren)教(jiao)師報名表(biao)

報(bao)考崗位：                                         報(bao)名編號：

姓名

 

性別

 

出生

年月

 

一

寸

相

片

民族

 

政治面貌

 

籍貫

 

入學前戶籍所在地

省市縣(市、區）

身份證

號碼

 

通訊地址及郵編

 

聯系

電話

 

教師資格

種類

 

教師資格

任教學科

 

普通話

等級

 

英語等級

 

本科(ke)畢業院校及專業

 

畢業

時間

 

是否全日制

 

碩士研究生及(ji)以上(shang)畢業(ye)院校及(ji)專業(ye)

 

畢業

時間

 

是否全日制

 

個人主要

簡歷（何年何月至何年何月在(zai)何學(xue)校學(xue)習，任何職務）

 從高中填起(qi)

在學期間

獎(jiang)懲情況(kuang)（含獲(huo)得(de)獎(jiang)學金(jin)情況(kuang)）

 

 

應聘者個人承諾：

本(ben)人(ren)承諾所提(ti)供的材(cai)料真實(shi)有效，并已認(ren)真閱讀《莆田第十(shi)中學考核(he)招聘2021年新(xin)任教師方案》，確認(ren)個人(ren)專(zhuan)業符(fu)合(he)招聘崗位條件要(yao)求。若提(ti)供的材(cai)料虛(xu)假或專(zhuan)業不符(fu)，本(ben)人(ren)自(zi)愿取(qu)消(xiao)聘用資(zi)格并承擔(dan)一切責任。

本人簽名：                 年(nian)  月  日

資格審查意見

 

 

審查(cha)人簽名：                年  月  日

備注

 

                              附件2

莆田第十(shi)中學(xue)考(kao)核招聘2021年新任教師(shi)

面試考核評分表

招聘崗位：                                  考生面(mian)試順序號(hao)：            11

項目

評價要點

權重

得分

教材

處理

1、符合課程標準和教學要求(qiu)，切(qie)合學生實際，目標明確、具體(ti)、可操作。

15分

 

2、能正確認識所選片段在教(jiao)(jiao)材(cai)中(zhong)的地位(wei)、作用，教(jiao)(jiao)學(xue)整體(ti)設計重(zhong)點突出、難易適度。

3、能力培養(yang)、思維訓練要求明(ming)確，注意寓德于教。

教學

方法

1、教(jiao)師主導、學(xue)(xue)生(sheng)主體(ti)(ti)作用突(tu)出，滲透學(xue)(xue)法指導。（通過教(jiao)師口頭表達體(ti)(ti)現學(xue)(xue)生(sheng)活(huo)動）

15分

 

2、教學靈活、突(tu)出重點、突(tu)破難點措施有力。注意科學性(xing)、有效性(xing)。

教學

效果

1、學(xue)習(xi)情境創設合理，活動或訓練安排恰當(dang)，通過教(jiao)師口授方(fang)式體現(xian)學(xue)生(sheng)自主學(xue)習(xi)的時間及(ji)合作交往的機會。

40分

 

2、內容(rong)正確，講(jiang)解無誤，結構合理（符合認知(zhi)規律），層次清楚（思路(lu)清晰(xi)）。教學密度適當(dang)，效(xiao)率高(gao)，時間分配好。

教師

技能

1、儀容儀表端莊，教態親切、自然，語言簡練、生動、有(you)感染力(li)。

20分

 

2、板(ban)(ban)書(shu)、板(ban)(ban)畫(hua)板(ban)(ban)書(shu)設計合理，條理清楚、科學、正確。

3、學(xue)科基本(ben)技能好，善于發揮自身特長(chang)。

教案

 片段教(jiao)學(xue)內容(rong)完整、正(zheng)確，教(jiao)學(xue)設(she)計科學(xue)合(he)理。

10分

 

總分

 

評委簽名：

年(nian)  月  日(ri)

附件3

莆田第十中學考核(he)招聘2021年新任教師(shi)聘用(yong)審(shen)查表

姓名

 

性別

 

出生年月

 

民族

 

籍貫

 

政治

面貌

 

身份證

號碼

 

聯系電話

 

學歷

 

畢業時間、畢業院校(xiao)及專業

 

衛健部門

意見

 

 

          ;          審核人（簽名）：

                      單位（蓋(gai)章）：                       

                                    年   月   日

公安

部門

意見

 

 

         ;            審核(he)人（簽名）：

                       單位（蓋(gai)章）：                       

                                    年   月(yue)   日

檔案

審查

意見

 

 

                      審(shen)核人（簽名）：

 

篇4

關(guan)鍵詞： 高職院校(xiao)團(tuan)組織 學生公寓 實施(shi)策略 現實意義(yi)

隨著社會(hui)主義市場經(jing)濟和我國高(gao)等院(yuan)校(xiao)教育(yu)改(gai)(gai)革的(de)深入發展，面對經(jing)濟全球(qiu)化(hua)(hua)和文化(hua)(hua)多樣(yang)化(hua)(hua)的(de)挑戰，面對更(geng)加復雜的(de)社會(hui)經(jing)濟環境，中央(yang)《關(guan)于(yu)進(jin)一步加強(qiang)和改(gai)(gai)進(jin)大學(xue)(xue)生思(si)想(xiang)政治教育(yu)的(de)意見》對大學(xue)(xue)生思(si)想(xiang)政治教育(yu)工作者提出(chu)了新的(de)更(geng)高(gao)的(de)要求。高(gao)職院(yuan)校(xiao)的(de)學(xue)(xue)生思(si)想(xiang)政治工作也不(bu)例外。隨著高(gao)等教育(yu)事業(ye)的(de)不(bu)斷(duan)發展及(ji)高(gao)校(xiao)后勤社會(hui)化(hua)(hua)改(gai)(gai)革的(de)不(bu)斷(duan)深入，大學(xue)(xue)生公(gong)寓(yu)(yu)逐漸演(yan)變為日(ri)常學(xue)(xue)習和生活的(de)重(zhong)要場所。如(ru)何加強(qiang)學(xue)(xue)生公(gong)寓(yu)(yu)的(de)管理，積(ji)極有效地(di)搶占(zhan)這塊思(si)想(xiang)政治教育(yu)的(de)重(zhong)要陣(zhen)地(di)，已經(jing)成為當(dang)前許多高(gao)校(xiao)思(si)想(xiang)政治教育(yu)者普(pu)遍關(guan)注的(de)焦點問題。

一(yi)、高職院(yuan)校團組織進學生公寓的背景(jing)

隨著(zhu)高等(deng)教(jiao)育事業的不斷深入改革(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理已走(zou)進大(da)(da)部(bu)分(fen)的高等(deng)院校(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理由于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)限(xian)靈活，內容具有選擇性(xing)，課程(cheng)考察的變通性(xing)和(he)培養過程(cheng)的指導性(xing)而備受推崇。但同時(shi)也(ye)帶來了一(yi)些管(guan)理層面的問題，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒有了固(gu)定(ding)教(jiao)室，低年級平臺教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)和(he)大(da)(da)班教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使(shi)得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)班級概(gai)念淡化，團(tuan)組織對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的吸引力(li)和(he)影(ying)響力(li)相對(dui)(dui)減弱。其次，隨著(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)住宿(su)條件的不斷改善，私人(ren)場(chang)所和(he)空間(jian)的擴(kuo)大(da)(da)，使(shi)得(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓成(cheng)為大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活的重要場(chang)所，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)有近2/3的時(shi)間(jian)是在公寓里度過的。這就迫(po)切需要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的思(si)想(xiang)政治教(jiao)育工作重心及時(shi)向(xiang)公寓傾斜(xie)。

近幾年來(lai)，隨著高(gao)等教育的(de)(de)發(fa)展，學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)模急劇擴大，使各種(zhong)思(si)想層次、知識水平層次和(he)學(xue)(xue)習目標層次的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)集聚校(xiao)園，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)成分(fen)和(he)行為動機(ji)變得十分(fen)復(fu)雜(za)。一些(xie)學(xue)(xue)校(xiao)還接連出現了在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)住宿場所發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)治安事(shi)件，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)整日沉溺(ni)于網絡，造成學(xue)(xue)習成績下(xia)降、思(si)想政治水平下(xia)降等，不僅(jin)給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公寓管理工(gong)作帶來(lai)了很大的(de)(de)壓力，而(er)且增加了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公寓管理工(gong)作的(de)(de)復(fu)雜(za)性和(he)不確定因素。

二、高職院(yuan)校推進(jin)團組織(zhi)思(si)想政治工作進(jin)公寓的實施(shi)策略

團(tuan)組織進學生公(gong)寓，不(bu)應拘泥于(yu)形式(shi)，而應突出內(nei)容(rong)。

1.發揮學生(sheng)黨員、學生(sheng)干部的模(mo)范帶頭(tou)作(zuo)用，在公寓建立團組織機(ji)構。

（1）建(jian)(jian)立公(gong)寓學(xue)生(sheng)團(tuan)組(zu)織(zhi)，充分利用學(xue)生(sheng)公(gong)寓的宣(xuan)傳欄，讓公(gong)寓團(tuan)組(zu)織(zhi)做宣(xuan)傳工作。積(ji)極向大學(xue)生(sheng)宣(xuan)傳以下幾方面內(nei)容：一(yi)是(shi)為什(shen)么要在公(gong)寓建(jian)(jian)立學(xue)生(sheng)團(tuan)組(zu)織(zhi)？二是(shi)公(gong)寓團(tuan)組(zu)織(zhi)要干什(shen)么？三是(shi)可以展示學(xue)生(sheng)黨員和優秀(xiu)學(xue)生(sheng)干部的事跡(ji)和人生(sheng)格(ge)言，使學(xue)生(sheng)認識他們(men)(men)、了解(jie)他們(men)(men)，以便其更好地影響同學(xue)。

（2）建(jian)立學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)宿舍片區(qu)負(fu)責制(zhi)。我們(men)將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿舍劃分(fen)為若干(gan)區(qu)，實行學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨(dang)員(yuan)和干(gan)部(bu)片區(qu)承包(bao)。要(yao)求片區(qu)負(fu)責人經常走訪同(tong)學(xue)(xue)(xue)宿舍，和同(tong)學(xue)(xue)(xue)談心(xin)、交朋友，解決該片區(qu)內存在(zai)的(de)問題(ti)。

（3）開(kai)展(zhan)團課小(xiao)組討論(lun)活動(dong)(dong)，對一些(xie)熱點問題進行談論(lun)和學(xue)(xue)習，幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹立(li)正確的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)和世(shi)界觀(guan)。可以給(gei)每(mei)個團小(xiao)組安排系部(bu)有經驗的(de)(de)輔(fu)導(dao)(dao)員教(jiao)(jiao)師指導(dao)(dao)工作。同時，鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)當好(hao)班主任、輔(fu)導(dao)(dao)員及公寓(yu)管理(li)人(ren)員的(de)(de)好(hao)助(zhu)手，協助(zhu)做(zuo)好(hao)思想政(zheng)治教(jiao)(jiao)育工作，不(bu)斷(duan)激(ji)發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)的(de)(de)主觀(guan)能(neng)動(dong)(dong)性，增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)參與公寓(yu)管理(li)的(de)(de)主人(ren)翁意識，不(bu)斷(duan)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)自(zi)我(wo)教(jiao)(jiao)育、自(zi)我(wo)管理(li)和自(zi)我(wo)服務的(de)(de)能(neng)力。

2.注重學(xue)生能力(li)培養，發揮公寓育人功能。

積極(ji)開展各(ge)項活(huo)動，注重學(xue)生能力的(de)培養，使學(xue)生的(de)成長需求(qiu)與學(xue)生工(gong)作需求(qiu)相對(dui)接，實(shi)現師(shi)生雙向收益，這(zhe)樣才能取得理想的(de)育人效果，具(ju)體有以下(xia)幾方面：

（1）大(da)(da)力開(kai)展(zhan)(zhan)文(wen)化(hua)建設進(jin)公寓(yu)活(huo)(huo)動(dong)。隨著信息化(hua)的不(bu)斷發(fa)展(zhan)(zhan)，社(she)(she)會的文(wen)化(hua)生活(huo)(huo)越來(lai)越豐(feng)富，學(xue)生對(dui)(dui)社(she)(she)會的接觸面也(ye)越來(lai)越廣(guang)，開(kai)始越來(lai)越注重文(wen)化(hua)活(huo)(huo)動(dong)的品位，更希(xi)望發(fa)展(zhan)(zhan)自(zi)己的特質。所以我(wo)們(men)要通(tong)過(guo)(guo)擴大(da)(da)活(huo)(huo)動(dong)的項目，充分利用團日活(huo)(huo)動(dong)這個平(ping)臺，擴大(da)(da)學(xue)生的選(xuan)擇面來(lai)贏得廣(guang)大(da)(da)學(xue)生的參與(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)關注，從而(er)實現教育育人的功(gong)能。可以通(tong)過(guo)(guo)舉(ju)辦“公寓(yu)社(she)(she)區(qu)藝(yi)術節”等活(huo)(huo)動(dong)，增強學(xue)生對(dui)(dui)公寓(yu)生活(huo)(huo)區(qu)的認同(tong)感(gan)和(he)歸屬感(gan)。通(tong)過(guo)(guo)成立特色宿舍俱樂(le)部，舉(ju)行趣味(wei)運(yun)動(dong)會、書畫比賽(sai)、演(yan)講賽(sai)等活(huo)(huo)動(dong)，通(tong)過(guo)(guo)各式各樣的活(huo)(huo)動(dong)把學(xue)校與(yu)(yu)(yu)學(xue)生、課(ke)內(nei)和(he)課(ke)外、教學(xue)區(qu)與(yu)(yu)(yu)公寓(yu)區(qu)緊密(mi)地聯系在一起。

（2）大(da)力(li)開展(zhan)文明(ming)(ming)宿舍創建活動(dong)。通(tong)過(guo)定(ding)(ding)期(qi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓(yu)的(de)(de)安全、衛生(sheng)、宿舍文明(ming)(ming)建設(she)進(jin)行全面的(de)(de)檢查，并按照一定(ding)(ding)的(de)(de)規定(ding)(ding)評(ping)(ping)(ping)定(ding)(ding)等(deng)級，每個學(xue)(xue)(xue)期(qi)結束之后評(ping)(ping)(ping)定(ding)(ding)的(de)(de)結果(guo)可以作為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)團(tuan)內考核、團(tuan)內推(tui)優、“五四”評(ping)(ping)(ping)優的(de)(de)要(yao)求。開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)寢(qin)室設(she)計大(da)賽(sai)活動(dong)，評(ping)(ping)(ping)選“文明(ming)(ming)寢(qin)室”、“我(wo)愛我(wo)家”、“優秀寢(qin)室長(chang)”等(deng)活動(dong)，吸(xi)引(yin)眾多(duo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與。利用學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)廣播站、櫥(chu)窗、校(xiao)報、知識(shi)競賽(sai)等(deng)多(duo)種方式，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓(yu)倡(chang)導(dao)健康(kang)消費，反對鋪張浪費，努(nu)力(li)建設(she)資源(yuan)節約型(xing)和環(huan)境友好型(xing)的(de)(de)和諧(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)公寓(yu)。

3.積極發揮校(xiao)園網(wang)絡的(de)優勢，建立網(wang)絡化的(de)管理(li)機制，健全公寓社區(qu)組織(zhi)。

隨著公寓(yu)現代化(hua)的(de)(de)不(bu)斷發展，網(wang)絡(luo)(luo)已經(jing)成為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在公寓(yu)日常生(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)(xue)習不(bu)可缺少的(de)(de)一部分。大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想活(huo)躍，但人生(sheng)(sheng)觀、世界(jie)觀和(he)價值觀還沒有成熟(shu)，極易(yi)受到外界(jie)環境的(de)(de)影(ying)響。網(wang)絡(luo)(luo)中的(de)(de)部分文化(hua)垃圾嚴重導致大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)價值觀念的(de)(de)弱化(hua)，因此(ci)要(yao)積(ji)極引導大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確認(ren)識網(wang)絡(luo)(luo)信息，正確使用網(wang)絡(luo)(luo)信息，強化(hua)自律意識，通(tong)過開展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓(yu)網(wang)絡(luo)(luo)文化(hua)建(jian)設加強對大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想教育(yu)。

學(xue)院可(ke)以通(tong)過一系列(lie)創新(xin)而(er)貼近學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)方法，使網(wang)(wang)絡信(xin)息(xi)成為(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)喜聞樂(le)見的(de)形式。在(zai)網(wang)(wang)上(shang)健康、正面真實的(de)信(xin)息(xi)，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)可(ke)以通(tong)過自己的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)登錄帳(zhang)號(hao)在(zai)上(shang)面發(fa)表(biao)、討論(lun)信(xin)息(xi)、觀點和(he)意(yi)見，主(zhu)動營造積極健康的(de)網(wang)(wang)絡宣(xuan)傳輿論(lun)氛圍。學(xue)院還可(ke)以通(tong)過校園網(wang)(wang)播放一些生(sheng)(sheng)(sheng)動的(de)宣(xuan)傳愛國(guo)主(zhu)義、集體主(zhu)義的(de)視頻、影片，加強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自律和(he)誠信(xin)教育，以學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公(gong)寓為(wei)切入點，發(fa)揮學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公(gong)寓的(de)育人功(gong)能。

三、創設學生公寓新載體，拓寬高(gao)職(zhi)院(yuan)校思想(xiang)政(zheng)治工作的(de)延展(zhan)力

采取(qu)“團組織進(jin)公寓”的(de)思想政治教育工作方式具有強(qiang)大的(de)生命力(li)，具有現(xian)實(shi)意義，具體表(biao)現(xian)在：

1.有利于(yu)發揮(hui)團干(gan)、學(xue)生黨員先鋒模范作用，促進學(xue)風建設。

學生(sheng)干部、黨員在(zai)公(gong)(gong)寓中和同學們朝(chao)夕相處，他(ta)們的一言一行直接(jie)影響著廣大(da)同學，通(tong)過(guo)團組(zu)織進公(gong)(gong)寓，可以促使同學監督學生(sheng)干部、黨員在(zai)公(gong)(gong)寓中樹立良(liang)好的形(xing)象(xiang)，在(zai)學習和生(sheng)活各方面帶(dai)動同學。

2.有利(li)于對入黨(dang)積極分子的考(kao)察和培養(yang)。

“團支(zhi)部建在公寓(yu)”可以(yi)使入(ru)黨(dang)(dang)聯系人對入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)(ji)分子的(de)(de)考察和培養在平(ping)時生活接(jie)觸(chu)中進(jin)行，更有(you)利(li)于了解入(ru)黨(dang)(dang)積(ji)極(ji)(ji)分子的(de)(de)真實(shi)表現和思想，保證黨(dang)(dang)員(yuan)發(fa)展的(de)(de)質量(liang)。

3.有(you)利于學(xue)校和學(xue)生公寓(yu)之間(jian)的信息溝通(tong)。

“團(tuan)支部(bu)建在公寓(yu)”可以促使團(tuan)組織在公寓(yu)中發揮作用，及時把握(wo)學(xue)生的(de)(de)(de)思(si)想動(dong)態，解決學(xue)生的(de)(de)(de)實際問(wen)題，加強學(xue)生的(de)(de)(de)思(si)想政治工作。

學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公寓作為(wei)(wei)(wei)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)思想政治(zhi)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)陣地，要(yao)(yao)做好學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)公寓的(de)(de)(de)(de)管理、育(yu)人功能，就(jiu)要(yao)(yao)轉變原有的(de)(de)(de)(de)觀念。以(yi)“一切(qie)為(wei)(wei)(wei)了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)一切(qie)，為(wei)(wei)(wei)一切(qie)的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”為(wei)(wei)(wei)工作的(de)(de)(de)(de)出發(fa)點(dian)(dian)，了(le)解新(xin)(xin)時(shi)期大學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理和行(xing)為(wei)(wei)(wei)特點(dian)(dian)，一切(qie)從(cong)關愛學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出發(fa)，遵循教育(yu)規(gui)律和青(qing)年(nian)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身心發(fa)展的(de)(de)(de)(de)規(gui)律，掌(zhang)握各(ge)個時(shi)段(duan)（開(kai)學、考試、放(fang)假、節日）的(de)(de)(de)(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思想動態，貼近學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，進行(xing)換位思考，急學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)所急，想學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)所想，為(wei)(wei)(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提供及時(shi)、周到、滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)服(fu)務，幫助他們在校園的(de)(de)(de)(de)肥沃(wo)土(tu)壤(rang)里按照各(ge)自的(de)(de)(de)(de)方向有側重地成長。

思想政治教育說(shuo)到底是(shi)做人(ren)的(de)工作(zuo)(zuo)，做人(ren)的(de)工作(zuo)(zuo)就是(shi)要(yao)以人(ren)為本(ben)，將此思想融于管(guan)理(li)服務之(zhi)中，突出服務的(de)職(zhi)能，實(shi)行新時代(dai)的(de)人(ren)性化(hua)管(guan)理(li)，是(shi)當代(dai)高(gao)(gao)校學(xue)生(sheng)公(gong)寓(yu)的(de)管(guan)理(li)趨(qu)勢(shi)。通過團組織進學(xue)生(sheng)公(gong)寓(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)貫徹落(luo)實(shi)，能夠(gou)有(you)力(li)地促(cu)進學(xue)生(sheng)公(gong)寓(yu)服務管(guan)理(li)工作(zuo)(zuo)，提高(gao)(gao)公(gong)寓(yu)管(guan)理(li)的(de)水(shui)平(ping)，改善公(gong)寓(yu)育人(ren)的(de)環(huan)境(jing)，切實(shi)加強學(xue)生(sheng)的(de)思想政治工作(zuo)(zuo)，增強校園(yuan)的(de)育人(ren)功能，著力(li)提升學(xue)校建設和(he)諧校園(yuan)的(de)能力(li)。

參考文獻：

［1］.在中央(yang)思想政治工作(zuo)會(hui)議上的講話［N］.人民日報，2000.06.29，（1）.

篇5

最新的校企(qi)合(he)作協議(yi)書 例文1

甲(jia)方(fang)： (以下簡稱(cheng)甲(jia)方(fang)) 乙方(fang)： (以下簡稱(cheng)乙方(fang)) 甲(jia)乙雙方(fang)經友好協(xie)商，于___年(nian)___月___日(ri)就乙方(fang)在(zai)校(xiao)學生至甲(jia)方(fang)實習達成并(bing)簽署以下合作(zuo)協(xie)議(yi)：

一、 甲方權利、義務

1、 根(gen)據國家的(de)有(you)關規定，積(ji)極與乙(yi)方(fang)開(kai)展校(xiao)(xiao)企合作(zuo)，為(wei)乙(yi)方(fang)在校(xiao)(xiao)的(de)學生(sheng)提供一(yi)定數量的(de)實習崗位。

2、 為(wei)乙(yi)方(fang)來甲方(fang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的在校學生(以下簡稱(cheng)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)學生)提供(gong)各(ge)崗位培訓和實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)指導。

3、 配合乙方對實習(xi)學生進行管理(li)。

4、 為(wei)實習(xi)學生(sheng)提(ti)供符合國家、行業規定的安全工作場所。乙方應保證學生(sheng)實習(xi)時間內的人身安全及相關(guan)權利(li)。

5、 對(dui)違反甲(jia)(jia)方規章制度的實(shi)習學生(sheng)，甲(jia)(jia)方有權將其(qi)退回乙方。對(dui)實(shi)習學生(sheng)在(zai)實(shi)習期間(jian)發(fa)生(sheng)的各種糾紛、突(tu)發(fa)事件及其(qi)它安全事故，依據雙方約(yue)定妥善處理。

6、 實(shi)習(xi)結束后，由(you)甲方指導人員根據實(shi)習(xi)學(xue)生在(zai)實(shi)習(xi)中的表(biao)現給出評價意(yi)見(jian)。 7、 根據企(qi)業發展需要(yao)和(he)雙向選擇(ze)原則(ze)，擇(ze)優錄用乙方畢業生。

二、 乙方權利、義務(wu)

1、 負責按甲方的要求和條件，選拔(ba)合格實習學(xue)生，并保證實習時間。

2、 根據(ju)專業(ye)教學(xue)(xue)計劃制定實(shi)習方案，明(ming)確實(shi)習任務。做好實(shi)習學(xue)(xue)生的崗(gang)前培訓(xun)工作，與實(shi)習學(xue)(xue)生簽(qian)訂(ding)實(shi)習協議，明(ming)確相關責任和義務。

3、 負責向(xiang)甲方提供實(shi)習(xi)學生的詳(xiang)細資(zi)料名冊(ce)，內(nei)容包括:姓名/性(xing)別/出生年(nian)月/專業/身份證(zheng)號(hao)碼/家庭住址，并保證(zheng)該等內(nei)容的真實(shi)性(xing)和完整性(xing)。

4、 負責對(dui)實習(xi)學生的(de)管理(li)，并(bing)通過(guo)各種形式對(dui)實習(xi)學生進(jin)行(xing)上崗前安(an)全教育，引導實習(xi)學生順(shun)利完成實習(xi)任務的(de)同時符合甲方安(an)全生產要求(qiu)。

5、 協助、配(pei)合(he)甲(jia)方處(chu)理實習學生在實習期間發生的(de)違紀行為、糾紛或其(qi)他意(yi)外事件或事故。

6、 維護甲(jia)方的品牌信(xin)譽和經濟利益(yi)，保守從(cong)甲(jia)方獲取的任何(he)商業信(xin)息和商業秘密。

7、 實(shi)習學(xue)生(sheng)非工作時間的人身財產安全由乙方指派的管理老師統一(yi)管理，發生(sheng)糾紛，由乙方承擔全部賠償(chang)責(ze)任。

三、 其他

1、 本合作協議期(qi)限為(wei) 年，自 年 月 日起至 年 月 日止(zhi)。

2、 本(ben)合作協(xie)議(yi)各項條款，甲乙雙方需共(gong)同信守(shou)。本(ben)協(xie)議(yi)未(wei)盡事宜，由(you)甲乙雙方共(gong)同協(xie)商(shang)解決。協(xie)商(shang)不成，責任由(you)雙方平(ping)均承擔。若雙方另行達成書(shu)面補充協(xie)議(yi)的，則補充協(xie)議(yi)與本(ben)協(xie)議(yi)具有同等約束力。

3、 本協議(yi)自雙方授權代(dai)表于首頁載明的日期簽署并生效(xiao)。本協議(yi)壹式兩份，雙方各執(zhi)壹份。

甲方(蓋章)： 乙(yi)方(蓋章)：

授權(quan)(quan)代表(biao)(biao)(簽字)： 授權(quan)(quan)代表(biao)(biao)(簽字)：

最新(xin)的校企合(he)作協議書 例文2

甲方：xxx職業(ye)技術(shu)學院

乙方：

為(wei)(wei)了(le)充分(fen)發(fa)揮(hui)高(gao)校人(ren)才培(pei)養、科學研究和(he)(he)服(fu)務社(she)會的功能，加強高(gao)校教學、科研及人(ren)才培(pei)養工作(zuo)與地(di)方經濟社(she)會發(fa)展(zhan)的緊密聯(lian)系，更好地(di)為(wei)(wei)地(di)方經濟建(jian)設(she)和(he)(he)社(she)會發(fa)展(zhan)服(fu)務，同時(shi)借助于地(di)方和(he)(he)企業的優(you)勢，為(wei)(wei)校企合作(zuo)提(ti)供更大空間，以實現人(ren)才培(pei)養目標(biao)，提(ti)高(gao)人(ren)才培(pei)養質量，江門職(zhi)業技術(shu)學院(以下簡稱甲(jia)方)與

(以下簡稱乙方)在平等自愿、友好協(xie)商(shang)的(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，同(tong)意建立合(he)作(zuo)關系，并達成(cheng)如下協(xie)議(yi)：

一、合作原則

本著優勢互補、資源共(gong)享(xiang)、互惠雙贏(ying)、共(gong)同發展的(de)原則，甲(jia)乙雙方建立長期、緊密的(de)合作關系。

二、甲(jia)方的責(ze)任與義務

1.根據乙(yi)方(fang)對人力資源的需求，甲方(fang)應為乙(yi)方(fang)優(you)先推薦相關專(zhuan)業的優(you)秀(xiu)畢業生;在不(bu)影響學校正(zheng)常教學科研的前(qian)提(ti)下，應乙(yi)方(fang)要(yao)求，為企業生產(chan)經營活動提(ti)供(gong)人力資源方(fang)面(mian)的支持。

2.應乙(yi)方(fang)要求，甲(jia)方(fang)選(xuan)派(pai)優(you)(you)秀教(jiao)師(shi)和業務(wu)骨(gu)干承擔或參與乙(yi)方(fang)科研(yan)項目開發、技術改造、技術援助和學術研(yan)討，科研(yan)產權歸(gui)雙方(fang)共同所有，雙方(fang)可另簽具(ju)體的合作協議(yi)。甲(jia)方(fang)的科學技術研(yan)究成果，在同等條件下(xia)優(you)(you)先向乙(yi)方(fang)轉讓。

3.應乙方要求，可在甲(jia)方掛牌設立人力資源培訓(xun)基地、校企合(he)(he)作實驗室、校企合(he)(he)作生產性實訓(xun)車(che)間和產品研(yan)發中心，為乙方提供技術講座、員工職業技能培訓(xun)、考證、資料(liao)翻譯、產品研(yan)發及生產等方面的服務(wu)，雙方可另簽具體的合(he)(he)作協議(yi)。

4.乙(yi)方(fang)有對甲方(fang)的訂單式人(ren)才培(pei)養(yang)或企業員工培(pei)訓等培(pei)養(yang)方(fang)案(an)提出改進(jin)意(yi)見(jian)的權利。甲方(fang)以產學結合、工學交替、頂崗(gang)實習等現代人(ren)才培(pei)養(yang)模式，按照企業人(ren)才規格要求設置、開(kai)發課程、組織(zhi)教(jiao)學，保證乙(yi)方(fang)人(ren)才培(pei)養(yang)質量。

5.根(gen)據乙(yi)方(fang)生產(chan)經營(ying)的需求(qiu)，為(wei)乙(yi)方(fang)提供(gong)企業(ye)規(gui)劃、發展、管理、經營(ying)和(he)(he)科(ke)技(ji)信息等方(fang)面(mian)的咨詢和(he)(he)服(fu)務。

6.甲方(fang)在組織教(jiao)師和學生參(can)與科研合作、專業實習、人(ren)員培訓等活動(dong)的(de)過(guo)程中，嚴格遵守乙(yi)方(fang)的(de)相關規章制度及其他合理要求，嚴守企(qi)業的(de)商業秘密(mi)。

三、乙方(fang)的(de)責任與義(yi)務

1.根(gen)據甲(jia)(jia)方(fang)的教(jiao)學(xue)需要(yao)，可在乙方(fang)掛牌(pai)設(she)(she)立江門職業(ye)技術學(xue)院校外實(shi)訓基(ji)地(di)、就業(ye)基(ji)地(di)或產學(xue)研合(he)作基(ji)地(di)，為甲(jia)(jia)方(fang)相關專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)的見習(xi)、專(zhuan)業(ye)實(shi)習(xi)、畢(bi)業(ye)實(shi)習(xi)、畢(bi)業(ye)設(she)(she)計及社(she)會實(shi)踐等活動提供必要(yao)的協助。

2.乙方(fang)應(ying)優先(xian)滿足甲方(fang)學(xue)生(sheng)在(zai)專業(ye)(ye)(ye)實(shi)習(xi)、畢業(ye)(ye)(ye)實(shi)習(xi)、就業(ye)(ye)(ye)等(deng)方(fang)面的(de)需求。及(ji)時向甲方(fang)提供人力資(zi)源需求方(fang)面的(de)信(xin)息，在(zai)條件相(xiang)同的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，優先(xian)錄(lu)用(yong)甲方(fang)的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)。

3.應甲方教學改革(ge)需(xu)要，乙(yi)方在條件許可的(de)前提下，選(xuan)派管(guan)理人員、工(gong)程技術人員擔任專業帶頭人或(huo)兼職教師，參與(yu)甲方人才培養過程;參與(yu)甲方人才培養方案的(de)制定、教學改革(ge)、教材編寫等工(gong)作，成果(guo)歸雙方共同所有。

4.應(ying)甲方(fang)科學研(yan)究需要，乙方(fang)選派工程技術人(ren)員(yuan)和業務骨干參與甲方(fang)科研(yan)項(xiang)目(mu)開(kai)發(fa)、技術援助和學術研(yan)討，科研(yan)成(cheng)果產權歸(gui)雙(shuang)方(fang)共同所有，雙(shuang)方(fang)可另簽具(ju)體(ti)的合作(zuo)協(xie)議(yi)。

5.乙方(fang)應(ying)根據行(xing)業(ye)(ye)和(he)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)發展，對(dui)甲方(fang)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)、課程設置(zhi)、人才培養(yang)等方(fang)面的(de)(de)工作提供(gong)建議和(he)咨(zi)詢。

6.甲(jia)方(fang)(fang)定(ding)期派遣一定(ding)數量的專(zhuan)業骨干教師到(dao)乙方(fang)(fang)及其(qi)下屬相關(guan)企業掛(gua)職鍛(duan)煉，培養雙師隊(dui)伍。掛(gua)職期間乙方(fang)(fang)提供相關(guan)食(shi)宿條件和(he)工作崗位，保證掛(gua)職效果。

四、附則

1.為(wei)加強溝(gou)通和聯系，甲、乙雙方(fang)應明確聯系人和聯系方(fang)式，并通過不定期的(de)會面研究解決合作過程中的(de)問題。

2.雙方的具體合作(zuo)項目(mu)可在本協(xie)議(yi)(yi)的基礎上(shang)另簽(qian)協(xie)議(yi)(yi);雙方合作(zuo)過程中(zhong)因實(shi)習、培訓、技術(shu)開發(fa)和咨詢、生活安排、勞務等發(fa)生的費(fei)用，由雙方本著(zhu)平等協(xie)商，互惠互利的原則加(jia)以解決。

3.本協議有效期年，協議期滿(man)可(ke)根據(ju)雙(shuang)方需要(yao)確定是否續(xu)簽。

4.本協(xie)議履行(xing)中出現(xian)糾紛(fen)，雙方(fang)應盡力協(xie)商(shang)解決。協(xie)商(shang)不成，提交(jiao)江門仲栽(zai)委員會仲栽(zai)。

5.本協議一式三份，甲方二份，乙方一份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方(fang)：江門(men)職業技(ji)術學院

乙方：

簽字代表：

簽字代表：

XX年(nian)XX月XX日

XX年XX月(yue)XX日

最新的校企合(he)作協議書 例文(wen)3

甲方：

乙方：

為滿(man)足(zu)各自經濟利益，甲乙(yi)雙(shuang)方本著互(hu)(hu)惠互(hu)(hu)利、平(ping)等合作的原則，達成合約：

一(yi)、乙方應具備如下基本前提條件：

(1)乙方(fang)對(dui)該專案(an)已經(jing)完成書(shu)面(mian)可行性建設方(fang)案(an)與商業實(shi)施方(fang)案(an);

(2)該項目已經中國政府(fu)同意并批準進行建(jian)設與(yu)經營(ying);

(3)乙(yi)方對該(gai)項目(mu)具備(bei)合法、獨立(li)的建設權(quan)與經營(ying)權(quan);

(4)乙方能夠獨立落實(shi)并完成(cheng)項目(mu)投資各項基(ji)本實(shi)施條(tiao)件并提(ti)供辦理的相關手續;

(5)乙方(fang)對于向甲方(fang)(投資(zi)人)就該(gai)項目所提供的相關書(shu)面檔的真(zhen)實、合法(fa)與有效性(xing)能夠承擔(dan)法(fa)律責任(ren)，并有經(jing)濟實力(li)與甲方(fang)共同完成投資(zi)合作(zuo)過程中所發生(sheng)的經(jing)濟成本;

二、在乙(yi)方(fang)提供(gong)相關(guan)項目(mu)資(zi)料后，甲方(fang)認為(wei)乙(yi)方(fang)有能力(li)滿足上述第(di)一條款的所有內容，則開始執行如(ru)下協議條款：

三、甲(jia)方(fang)與乙(yi)(yi)方(fang)就項目(mu)合(he)作(zuo)，項目(mu)投資總額為 億元(yuan)人民幣(bi)，乙(yi)(yi)方(fang)需甲(jia)方(fang)對該項目(mu)投入前期資金 億元(yuan)人民幣(bi);

四、甲乙雙方約定項目合(he)作期為 年;

五、甲乙(yi)雙(shuang)方合作(zuo)(zuo)，甲方認(ren)可對(dui)該項目(mu)(mu)(mu)投入現匯(hui)為合作(zuo)(zuo)條(tiao)件，乙(yi)方認(ren)可以自有資(zi)產(chan)或項目(mu)(mu)(mu)資(zi)產(chan)(包括項目(mu)(mu)(mu)建設(she)權(quan)與(yu)經(jing)營權(quan)、對(dui)該項目(mu)(mu)(mu)已投入資(zi)產(chan)、該項目(mu)(mu)(mu)預期所形成的(de)固定(ding)資(zi)產(chan)及經(jing)營收(shou)益)作(zuo)(zuo)為合作(zuo)(zuo)條(tiao)件及投資(zi)資(zi)本(ben)金償還抵押與(yu)向甲方利潤分配保(bao)障。乙(yi)方確(que)認(ren)在合作(zuo)(zuo)期內自有項目(mu)(mu)(mu)的(de)凈收(shou)益值為 億元人(ren)民幣(bi)(甲方認(ren)可乙(yi)方就該項目(mu)(mu)(mu)提供第三方擔保(bao));

六、甲方(fang)(fang)向乙方(fang)(fang)項目現匯投(tou)入幣(bi)(bi)種為 幣(bi)(bi)，按投(tou)入當期匯率兌換人民幣(bi)(bi)，多余兌換金額由甲方(fang)(fang)即時收(shou)回;

七、甲(jia)乙雙方就專案合作，建(jian)成(cheng)后(hou)專案總資產所有權明確歸屬于乙方所有;

八、甲(jia)(jia)(jia)(jia)乙(yi)(yi)雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)合(he)(he)作(zuo)，乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)可依據(ju)眾多會計師事務所(suo)中可能(neng)實際出現(xian)的(de)(de)(de)最(zui)低收費(fei)價格和(he)(he)甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)每次(ci)(ci)有可能(neng)投(tou)入(ru)的(de)(de)(de)實際合(he)(he)作(zuo)資(zi)金(jin)(首(shou)次(ci)(ci)為(wei)(wei)(wei) 萬(wan)元(yuan)整(zheng))為(wei)(wei)(wei)上限來確(que)(que)認每次(ci)(ci)最(zui)高評(ping)估價值(zhi)，并辦(ban)理(li)資(zi)產(chan)評(ping)估的(de)(de)(de)相關手(shou)續(xu)和(he)(he)支付評(ping)估費(fei)用。乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)專案(an)經(jing)(jing)營(ying)現(xian)狀需在(zai)(zai)(zai)(zai)簽約(yue)所(suo)在(zai)(zai)(zai)(zai)地(di)并由(you)具(ju)備國(guo)際專業水準機構進(jin)(jin)行評(ping)估與(yu)審計，經(jing)(jing)甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)確(que)(que)認后(hou)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)投(tou)資(zi)法(fa)律保障，在(zai)(zai)(zai)(zai)與(yu)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)辦(ban)理(li)合(he)(he)作(zuo)抵(di)(di)押(ya)手(shou)續(xu)之(zhi)后(hou)，即時投(tou)入(ru)合(he)(he)作(zuo)資(zi)本(有關專業評(ping)估與(yu)審計機構由(you)甲(jia)(jia)(jia)(jia)乙(yi)(yi)雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)共同認可);如果甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)根據(ju)中國(guo)境內專業律師機構出具(ju)的(de)(de)(de)有關盡職(zhi)調查報告認為(wei)(wei)(wei)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)情況(kuang)比較特殊，雖然未做(zuo)評(ping)估與(yu)審計，但(dan)已(yi)可根據(ju)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)所(suo)提(ti)供的(de)(de)(de)相關項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)資(zi)料和(he)(he)甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)去(qu)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)所(suo)在(zai)(zai)(zai)(zai)地(di)所(suo)進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)前期實地(di)考察，確(que)(que)認乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)具(ju)備投(tou)資(zi)條件，則(ze)在(zai)(zai)(zai)(zai)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)能(neng)夠(gou)以(yi)現(xian)實自(zi)有資(zi)產(chan)或(huo)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)資(zi)產(chan)作(zuo)為(wei)(wei)(wei)抵(di)(di)押(ya)并與(yu)甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)辦(ban)理(li)合(he)(he)作(zuo)抵(di)(di)押(ya)手(shou)續(xu)之(zhi)后(hou)，甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)應將首(shou)批合(he)(he)作(zuo)資(zi)金(jin) 萬(wan)元(yuan)在(zai)(zai)(zai)(zai) 個工(gong)作(zuo)日內以(yi)甲(jia)(jia)(jia)(jia)乙(yi)(yi)雙(shuang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)認可的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)式投(tou)入(ru)，余款(kuan)按乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)根據(ju)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)專案(an)建設進(jin)(jin)度向甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)提(ti)出相關書(shu)面申請(qing)并經(jing)(jing)甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)回函確(que)(que)認后(hou)分(fen)批投(tou)入(ru)(乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)可以(yi)負擔甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)去(qu)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)(mu)所(suo)在(zai)(zai)(zai)(zai)地(di)辦(ban)理(li)合(he)(he)作(zuo)抵(di)(di)押(ya)手(shou)續(xu)過程中所(suo)發生的(de)(de)(de)差(cha)旅費(fei)，或(huo)為(wei)(wei)(wei)甲(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)報銷相關差(cha)旅費(fei)用);

九、甲方對(dui)乙方項目投(tou)(tou)資(zi)，在雙方約定合(he)作(zuo)期(qi)內，乙方按照甲乙雙方約定的每年(nian) %的投(tou)(tou)資(zi)收益比例以及甲方實際(ji)投(tou)(tou)入資(zi)金數量，每年(nian)向甲方分配經(jing)營利(li)潤，直至合(he)作(zuo)期(qi)滿(man);

十、甲乙雙方(fang)合作期(qi)內，乙方(fang)自由(you)計劃償還甲方(fang)投(tou)(tou)入資本金，于合作期(qi)滿時(shi)，乙方(fang)需(xu)無條件全(quan)額償還甲方(fang)投(tou)(tou)入資本金;

十一、甲方責任：

1、甲方(fang)(fang)(fang)依據(ju)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)提(ti)供(gong)的(de)有關項目資(zi)料，經(jing)初步論證(zheng)后，如認為(wei)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)的(de)項目有考(kao)察的(de)必要，則應(ying)向乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)發出(chu)考(kao)察的(de)通知(zhi)，在得到乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)的(de)回函確(que)認后，由乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)支付費用(yong)，為(wei)甲方(fang)(fang)(fang)安排(pai)相(xiang)(xiang)關考(kao)察人員的(de)差旅事宜，但不(bu)予提(ti)供(gong)現金給甲方(fang)(fang)(fang)自行使用(yong)。甲方(fang)(fang)(fang)對(dui)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)的(de)項目考(kao)察完畢當日(ri)，應(ying)向乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)出(chu)具(ju)內(nei)(nei)容(rong)同時(shi)(shi)包括考(kao)察完畢的(de)結束語(yu)和 天(tian)之(zhi)內(nei)(nei)最終確(que)認甲方(fang)(fang)(fang)是否(fou)有必要對(dui)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)項目繼(ji)續運(yun)作的(de)回函。如到時(shi)(shi)間后，甲方(fang)(fang)(fang)仍不(bu)通知(zhi)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)，則乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)可認定(ding)甲方(fang)(fang)(fang)不(bu)會(hui)對(dui)該項目投資(zi)，同時(shi)(shi)該協(xie)議作廢。如果在約定(ding)時(shi)(shi)間之(zhi)內(nei)(nei)，甲方(fang)(fang)(fang)回函通知(zhi)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)應(ying)找相(xiang)(xiang)關的(de)專業機(ji)構對(dui)乙(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)的(de)項目做盡職調查報告，則甲乙(yi)(yi)雙方(fang)(fang)(fang)的(de)合(he)作進入本協(xie)議十一(yi)條款的(de)第2條內(nei)(nei)容(rong);

2、甲(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)可(ke)自由(you)決(jue)定乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)專案現狀是否有(you)必(bi)要辦理(li)律(lv)師(shi)(shi)盡(jin)(jin)職(zhi)(zhi)調(diao)查(cha)(cha)、評(ping)(ping)估和(he)審計(ji)。如(ru)果，甲(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)乙(yi)雙方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)共同(tong)認可(ke)的(de)(de)(de)(de)相關(guan)律(lv)師(shi)(shi)事務(wu)所經過調(diao)查(cha)(cha)之(zhi)后(hou)(hou)出(chu)具的(de)(de)(de)(de)盡(jin)(jin)職(zhi)(zhi)調(diao)查(cha)(cha)報告得出(chu)乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)不具有(you)真實、有(you)效并(bing)合法(fa)的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)論，那么本協(xie)議同(tong)時作(zuo)(zuo)廢(涉及律(lv)師(shi)(shi)調(diao)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)相關(guan)費用由(you)乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)承擔)。反之(zhi)，如(ru)果盡(jin)(jin)職(zhi)(zhi)調(diao)查(cha)(cha)報告得出(chu)乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)具有(you)真實、有(you)效并(bing)合法(fa)的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)論，那么，從相關(guan)律(lv)師(shi)(shi)事務(wu)所出(chu)具盡(jin)(jin)職(zhi)(zhi)調(diao)查(cha)(cha)報告之(zhi)日起(qi) 天(tian)之(zhi)內甲(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)不予書面通(tong)知乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)是否繼續(xu)辦理(li)評(ping)(ping)估和(he)審計(ji)委(wei)托手(shou)續(xu)并(bing)陳述(shu)相關(guan)正當理(li)由(you)，或在相關(guan)專業機構對(dui)乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)所做評(ping)(ping)估或審計(ji)未(wei)(wei)得出(chu)乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)項(xiang)(xiang)目(mu)出(chu)現重大問題結(jie)(jie)論之(zhi)日起(qi)的(de)(de)(de)(de) 天(tian)內甲(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)未(wei)(wei)辦理(li)合作(zuo)(zuo)抵押(ya)手(shou)續(xu)，或甲(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)在和(he)乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)辦理(li)合作(zuo)(zuo)抵押(ya)手(shou)續(xu)之(zhi)日起(qi)的(de)(de)(de)(de) 天(tian)內甲(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)未(wei)(wei)投入資金，則甲(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)均將(jiang)被視為(wei)違約，應(ying)以乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)與甲(jia)(jia)(jia)(jia)(jia)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)簽署的(de)(de)(de)(de)頭(tou)一份合約(如(ru)備忘合約、合作(zuo)(zuo)意向書)后(hou)(hou)乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)所發生的(de)(de)(de)(de)所有(you)相關(guan)費用數額(e)為(wei)基數， 倍賠償乙(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)經濟損失(shi);

3、甲(jia)乙(yi)雙(shuang)(shuang)方合作期內，甲(jia)方不得(de)以任何理由要求乙(yi)方提(ti)(ti)前償(chang)還資本(ben)金;如乙(yi)方自愿(yuan)提(ti)(ti)前償(chang)還甲(jia)方資本(ben)金及投(tou)資收益(yi)，雙(shuang)(shuang)方約定利潤分(fen)配(pei)比(bi)例不變;

4、約定合作期內，甲方(fang)不參與乙(yi)方(fang)日常經營(ying)管理，乙(yi)方(fang)需定期向甲方(fang)提供(gong)專案運(yun)營(ying)財務報告。

十二、乙方責任：

1、甲乙雙方(fang)(fang)(fang)合作期內(nei)，對于(yu)甲方(fang)(fang)(fang)投(tou)入資金，乙方(fang)(fang)(fang)需專款專用于(yu)合作項目上(shang)，不得以任(ren)何(he)理由(you)使用在其(qi)它項目上(shang)。如經甲方(fang)(fang)(fang)發(fa)現并證實(shi)，則甲方(fang)(fang)(fang)有(you)權即(ji)時終止和(he)約(yue)并向乙方(fang)(fang)(fang)追究違(wei)約(yue)責任(ren);

2、甲乙雙(shuang)方(fang)(fang)合作期內，甲方(fang)(fang)可(ke)(ke)以提出(chu)要求(qiu)：就乙方(fang)(fang)向甲方(fang)(fang)所提供專案(an)或資產相關合法所有權及(ji)其它書面檔，需經雙(shuang)方(fang)(fang)認可(ke)(ke)的中(zhong)國公(gong)證機構公(gong)證備存;

3、甲乙雙(shuang)方合(he)作(zuo)期內(nei)，乙方作(zuo)為甲方合(he)作(zuo)條件的專案(an)或(huo)資產不得以任何形式(shi)用于其他抵(di)押及擔保;

4、甲乙雙方合作期滿，如乙方未按雙方約(yue)定全(quan)額償還甲方投(tou)資(zi)(zi)(zi)資(zi)(zi)(zi)本(ben)金及(ji)分配項目經營利潤(run)，則(ze)乙方認可將自有(you)資(zi)(zi)(zi)產及(ji)專(zhuan)案資(zi)(zi)(zi)產無條件轉讓給甲方所有(you);

5、甲(jia)方(fang)(fang)為乙方(fang)(fang)投入(ru)的(de)(de)首(shou)批(pi)合作資金(jin)，由(you)此發(fa)生(sheng)的(de)(de)銀行手(shou)續費經乙方(fang)(fang)確認后，先由(you)甲(jia)方(fang)(fang)承擔，而后，從(cong)首(shou)批(pi)合作資金(jin)到賬(zhang)之(zhi)日起(qi)的(de)(de)日之(zhi)內，乙方(fang)(fang)對甲(jia)方(fang)(fang)做(zuo)出相應的(de)(de)全額補償;

6、合(he)(he)(he)作期(qi)內如評估結(jie)論證(zheng)實乙方不(bu)具(ju)備亦不(bu)符合(he)(he)(he)本(ben)意向書約定的合(he)(he)(he)作條(tiao)件，審計結(jie)論證(zheng)實乙方嚴(yan)重(zhong)違反財(cai)務(wu)制(zhi)度，則甲方有(you)權終止與乙方資金合(he)(he)(he)作，有(you)權要求乙方賠(pei)償甲方經濟(ji)損失;

十三、甲乙雙方合(he)作需恪守誠信(xin)第一原則，合(he)作期間應(ying)保(bao)持順暢溝(gou)通(tong)。若發生爭議應(ying)先(xian)協(xie)調，協(xie)調不成，依法(fa)于(yu)簽約地(di)人民法(fa)院提訟;

十四、本意向(xiang)書(shu)中英(ying)文(wen)對照，一(yi)式兩份，甲乙雙方各執一(yi)份。當英(ying)文(wen)定義與釋意等發(fa)生沖突(tu)或差(cha)異(yi)的情況下，以中文(wen)解(jie)釋含義為準(zhun);

十五(wu)、本協(xie)議簽署當日，甲(jia)方應該向乙方提交(jiao)相關公司背景資料(liao)(如營業執照(zhao)復印件等);

十六、從(cong)本(ben)協議簽(qian)署之日算(suan)起(qi)， 天以內(nei)如(ru)果甲乙雙方均未再提出疑(yi)義，則本(ben)協議正式(shi)生效。

篇6

養(yang)成制定(ding)工(gong)作(zuo)計(ji)劃的(de)良好(hao)習慣，有利于提升工(gong)作(zuo)能(neng)力，更高(gao)效地完成工(gong)作(zuo)。銷售工(gong)作(zuo)計(ji)劃最(zui)好(hao)怎樣寫呢?下面(mian)就是小(xiao)編給(gei)大(da)家帶來的(de)2022簡單銷售行(xing)業(ye)工(gong)作(zuo)計(ji)劃參考(kao)范(fan)文，希(xi)望能(neng)幫(bang)助到大(da)家!

2022簡單銷售行業工作計劃1第一階(jie)(jie)段(duan)：項目開發前期階(jie)(jie)段(duan)

對公司擬投資項目進行(xing)初(chu)(chu)步考察，掌握基本(ben)情況和信息，制訂(ding)具(ju)體的市(shi)場調(diao)查計(ji)劃，開展(zhan)正式的房地產(chan)市(shi)場調(diao)研工作，提(ti)出項目操作的初(chu)(chu)步總體思路，對項目入行(xing)初(chu)(chu)步的市(shi)場定(ding)位，為公司管理層的投資項目決策提(ti)供依(yi)據。

一(yi)、對項目位置了解

規劃紅(hong)線圖(tu)、項目(mu)相關的法律手續(xu)文件、項目(mu)周邊環境、項目(mu)所(suo)在區域的市政(zheng)規劃入行了解熟悉;

二(er)、開(kai)展房地產市場調查

①市場環境調查(cha)分析

對項目所在(zai)地的(de)城(cheng)市(shi)規劃、宏看經濟、人口規模(mo)、土(tu)地資(zi)源和房地產市(shi)場入行考察。

②房地產市場調(diao)查分析

對(dui)項(xiang)目(mu)所在地(di)(di)的房地(di)(di)產市場供給(gei)、需求狀況、價格現狀和趨勢、產品類型(xing)及市場缺(que)位、銷(xiao)售渠道入行具體調查(cha)。

三、項目初步定位

根據(ju)相應的(de)(de)市(shi)場研究(jiu)分析后(hou)，初步明確項目的(de)(de)形象定(ding)位、產品定(ding)位、價格定(ding)位等，為項目開發提供切實(shi)可行的(de)(de)依據(ju)。

四、提出初(chu)步的項目操作總體思路(lu)。

第二(er)階段：項(xiang)目開發階段

跟蹤(zong)動態市(shi)場(chang)行情，進(jin)行競爭(zheng)樓盤和(he)競爭(zheng)對(dui)(dui)手調(diao)查、消費者調(diao)查，對(dui)(dui)本開發進(jin)行優劣勢(shi)分析，入一(yi)步明確的項目市(shi)場(chang)定位和(he)項目的總體(ti)操作思路，提出相應的營銷策略，主要工(gong)作：

一、制定詳(xiang)盡可行的營銷策略并組織實施;

二、制(zhi)訂階段(duan)性的(de)銷(xiao)售目(mu)標(biao)和計劃，全程監控銷(xiao)售執(zhi)行(xing)情況(kuang)(kuang)，及(ji)時反(fan)饋市(shi)場信(xin)息(xi)、銷(xiao)售狀況(kuang)(kuang)，對(dui)反(fan)饋的(de)信(xin)息(xi)加以分析(xi)和匯總，適時做出具有針(zhen)對(dui)性的(de)調整;

三、完成銷(xiao)售，實現公司(si)項目的目標(biao)利(li)潤率，提交營(ying)銷(xiao)總結報告(gao)。

2022簡單(dan)銷售行業工(gong)作(zuo)計劃2一、全面啟動招商程序，注(zhu)重(zhong)成(cheng)效開展工(gong)作(zuo)

招商工(gong)作是(shi)項(xiang)(xiang)目運營(ying)的重要基礎。該工(gong)作開(kai)展順(shun)利(li)與否，也直接影響(xiang)公司的項(xiang)(xiang)目銷售。因此，在(zai)新的一年，招商應有(you)計劃地、有(you)針對性地、適時適量地開(kai)展工(gong)作。

1、合理運用廣告(gao)形式，塑(su)造品牌擴大營銷

新(xin)的(de)一年(nian)公司將擴(kuo)(kuo)大廣(guang)告投入。其目的(de)一是(shi)(shi)塑造(zao)品牌，二是(shi)(shi)擴(kuo)(kuo)大樓盤(pan)營(ying)銷。廣(guang)告宣傳、營(ying)銷策劃(hua)方面(mian)，應在(zai)廣(guang)告類種(zhong)、數據統計(ji)、效(xiao)果評估(gu)、周期計(ji)劃(hua)、設(she)計(ji)新(xin)穎、版面(mian)創(chuang)意、色調處理(li)等方面(mian)下功夫(fu)，避免版面(mian)雷同(tong)、無效(xiao)重復(fu)、設(she)計(ji)呆板、缺乏創(chuang)意等現象的(de)產生(sheng)。

2、努力培養(yang)營銷隊伍，逐步完善(shan)激勵機(ji)制(zhi)

目標市場：高收入家庭，特別注重于(yu)男(nan)性(xing)消費者及(ji)各公司，注重于(yu)外企。

產品定(ding)位：質量高(gao)檔(dang)的外(wai)銷(xiao)房(fang)。有商用、住家兩種。

價(jia)格：價(jia)格稍高于競(jing)爭廠家。

配(pei)銷(xiao)渠道：主要通過各大房(fang)地產公(gong)司銷(xiao)售(shou)。

服務：提供全面的物業(ye)管理。

廣告：針對市場定(ding)位策略的(de)定(ding)位的(de)目標(biao)市場，開展(zhan)一個新(xin)的(de)廣告活(huo)動，著重宣(xuan)傳(chuan)高價位、高舒(shu)適的(de)特點，廣告預算增加30%。

研(yan)究(jiu)與開發：增加25%的(de)費用以(yi)根據顧客(ke)預購情況作(zuo)及時的(de)調整(zheng)。使顧客(ke)能夠得到的(de)滿足(zu)。

市(shi)場營銷(xiao)研究：增加(jia)10%的費用來(lai)提高對消費者(zhe)選擇過(guo)程(cheng)的了解，并監視競爭者(zhe)的舉動。

二、提高個(ge)人(ren)綜合素質(zhi)和工(gong)作(zuo)能力

1、首先(xian)在個(ge)人心態方面不僅(jin)好好調整，無論在任何的困境下都要和(he)公司和(he)團隊榮辱與共(gong)，共(gong)渡難關。

用(yong)自(zi)己(ji)的良(liang)好(hao)的心態去影響身(shen)邊的人和公(gong)司的團隊。

2、其次對于個人(ren)在(zai)團隊(dui)管理上存在(zai)的(de)不足(zu)自己要制定出(chu)詳細(xi)的(de)團隊(dui)管理目標和實施方案。

3、學習招(zhao)(zhao)聘面試方(fang)面的技巧，重(zhong)視(shi)每次的招(zhao)(zhao)聘面試工(gong)作，每次在面試之前都要設計(ji)出面試的方(fang)案，盡可能為公司(si)吸納和留住(zhu)優秀人才。

4、在(zai)培訓工作方面，制定出(chu)詳(xiang)細(xi)的(de)培訓方針(zhen)和大綱，每個月(yue)末都要根(gen)據實際情況做(zuo)出(chu)下個月(yue)詳(xiang)細(xi)的(de)培訓計劃，針(zhen)對新(xin)人和老人區(qu)別做(zuo)出(chu)培訓計劃。

并(bing)(bing)盡努力嚴(yan)格按(an)照(zhao)培訓計劃執(zhi)(zhi)行(xing)。落實項目部日常的(de)管理(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)，并(bing)(bing)嚴(yan)格按(an)照(zhao)管理(li)(li)制(zhi)(zhi)度(du)去執(zhi)(zhi)行(xing)，無論任(ren)何人(ren)只要觸犯(fan)公司的(de)原則(ze)問題都一視同(tong)仁絕不姑(gu)息，牢(lao)牢(lao)記住“管理(li)(li)即是(shi)嚴(yan)格的(de)愛”。

5、針對自(zi)己的溝(gou)通不足問題。

每周固定兩次和(he)置業(ye)顧(gu)問進行有效(xiao)溝通。及時的了解并掌握(wo)置業(ye)顧(gu)問的心態和(he)動態。

6、關于監督督促工作在春節前也要形成(cheng)制度(du)，有獎(jiang)有罰獎(jiang)罰分明。

7、關于執行力不足(zu)問題，制(zhi)定出關于執行力不到位的獎罰(fa)措施，爭取任何(he)事(shi)情達到，高質量的去完(wan)成。

關(guan)于做事拖沓問(wen)題，自(zi)(zi)己要從每天(tian)上班開始(shi)鍛煉(lian)，要求自(zi)(zi)己每天(tian)上班必提(ti)前20分鐘(zhong)到(dao)項目部，制定出處(chu)罰措施由秘(mi)書監督(du)進行處(chu)罰。

2022簡單銷售行(xing)業工作(zuo)計劃3一、清點貨品，做到(dao)心中有數

1、掌握每款貨品數量。

2、掌(zhang)握每款號碼情況及(ji)數(shu)量。

3、掌(zhang)握前十(shi)大貨品庫存情況及(ji)時補貨，并讓每位員(yuan)了解。

4、近(jin)期整理庫房(fang)，做到井然有序，便于找貨、盤貨。

二、管理好賬目

1、做到日(ri)(ri)(ri)清、日(ri)(ri)(ri)結(jie)、日(ri)(ri)(ri)總(zong)、日(ri)(ri)(ri)存(cun)、日(ri)(ri)(ri)報。

2、做到(dao)心中有(you)數(shu)，每款(kuan)每日銷售數(shu)量及(ji)占比。

并進(jin)行銷售同比及環比分析，同時對貨品(pin)進(jin)行調整。

三、管理好員工

1、穩(wen)，穩(wen)定在職員工，逐一談，了(le)解內心需求(qiu)及動向。

2、招，招聘新員(yuan)工，做到招之(zhi)能來，來之(zhi)能用，用之(zhi)能勝。

3、訓，培(pei)訓員工(gong)。

(1)做到每位員工均了解公司制度。

(2)在無顧客(ke)時，培訓員工的銷售(shou)技巧如服飾(shi)搭配(pei)、話術表達等知(zhi)識技巧。

4、保(bao)(bao)，保(bao)(bao)證(zheng)賣場有足夠的銷(xiao)售人員，目的是保(bao)(bao)證(zheng)銷(xiao)售額。

5、提，提高(gao)銷(xiao)(xiao)售人員(yuan)(yuan)的銷(xiao)(xiao)售技巧，貨(huo)品知識等，便銷(xiao)(xiao)售人員(yuan)(yuan)成為一頂一的干將，并(bing)為企業提供優秀(xiu)的管(guan)理人員(yuan)(yuan)。

四、商品陳列

1、按公司要求(qiu)，做(zuo)好服裝陳列(lie)。

做到精中有細(xi)，細(xi)中有致。通過陳列(lie)使顧客產生(sheng)購買行(xing)為。

2、在(zai)陳(chen)列上(shang)爭取創(chuang)新，開發員工(gong)的創(chuang)新思維(wei)，激發員工(gong)創(chuang)新力，并(bing)根據創(chuang)新結(jie)果給予物質獎勵。

目的是挖掘員(yuan)工潛力，激勵員(yuan)工創新思想。

3、調整服裝(zhuang)陳列(lie)，隨時變(bian)換搭配，讓新顧(gu)客有(you)耳目一新的感覺(jue)，老顧(gu)客有(you)新感覺(jue)。

五、增加銷售額

1、通過培訓指導員工(gong)，從(cong)單(dan)個顧客(ke)(ke)銷售(shou)(shou)數量上入手，挖(wa)掘(jue)顧客(ke)(ke)需求分析顧客(ke)(ke)類型，多做銷售(shou)(shou)附加(jia)。

2、掌握每(mei)次促銷活(huo)動，在(zai)活(huo)動前與所有員(yuan)工共(gong)同分析，做到事(shi)前的(de)準備，事(shi)中有跟進，事(shi)后有總結。

3、促銷宣傳方(fang)面，對老顧客通(tong)過電話、手機短信等方(fang)式將信息及時(shi)發出;

對新顧客通過(guo)宣傳(chuan)頁(ye)等方式，爭取更(geng)大的宣傳(chuan)范圍。

4、對(dui)于(yu)銷售業績較高的員工和銷售附加(jia)較高的員工，做(zuo)到業績分享(xiang)，共同學習提高，增加(jia)整體(ti)銷售業績。

2022簡(jian)單銷售行業工作計(ji)劃(hua)4一、任務分配

本月總目標25萬，按(an)照公(gong)司(si)的要求分(fen)(fen)(fen)攤到(dao)每一(yi)擊(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)別為(wei)：第一(yi)擊(ji)(ji)10萬;第二(er)擊(ji)(ji)8萬;第三(san)擊(ji)(ji)7萬，現在(zai)店面共有(you)店員(yuan)四人每一(yi)擊(ji)(ji)任務已平均分(fen)(fen)(fen)配到(dao)每個人身上，確保合(he)理分(fen)(fen)(fen)配，并(bing)激勵員(yuan)工按(an)照每天(tian)任務向(xiang)前(qian)趕月目標進度(du)。

二、人員分配

將店鋪(pu)每(mei)天(tian)的(de)工(gong)(gong)作按照員工(gong)(gong)特點分配，合(he)理利用人力資源。每(mei)人每(mei)天(tian)至少(shao)五名(ming)試穿顧客(ke)，至少(shao)成交(jiao)兩單，提高(gao)試穿率及成交(jiao)率。因(yin)8月(yue)份，我(wo)會組織(zhi)大家背款號了(le)解貨品，積極調(diao)整陳(chen)列，讓顧客(ke)感到(dao)耳目一(yi)新。

作為高(gao)(gao)端(duan)品牌服務是(shi)不可或缺、重(zhong)(zhong)中(zhong)之重(zhong)(zhong)的(de)，在提(ti)高(gao)(gao)人員(yuan)服務水平，加強服務意識教育的(de)同時，注重(zhong)(zhong)員(yuan)工、銷售(shou)人員(yuan)的(de)言(yan)、談、舉止(zhi)等(deng)綜合素質(zhi)的(de)提(ti)高(gao)(gao)，更好的(de)全心全意為顧(gu)客著想，減少投拆。

三、經營管理

1.加(jia)強(qiang)商品(pin)進、銷、存的管理(li)，掌握規律，提(ti)高商品(pin)庫(ku)存周轉(zhuan)率，不(bu)積壓商品(pin)，不(bu)斷貨，使庫(ku)房商品(pin)管理(li)趨于科學(xue)化、合理(li)化。

2.因店鋪進(jin)商場之初沒有進(jin)行裝修(xiu)及形象(xiang)設計，希望公司(si)于春(chun)節后及時作出升(sheng)級店面形象(xiang)的計劃，我會積極配合(he)公司(si)做(zuo)好裝修(xiu)期(qi)間一切工作。

3.利用(yong)節假日(ri)做(zuo)文章，多(duo)做(zuo)些促進銷售(shou)的活動，如新品滿額贈(zeng)禮品等(deng)吸引(yin)顧客眼(yan)球的活動。

另外因為(wei)(wei)我們(men)品牌剛進入(ru)天津市場，與其它在(zai)__已成(cheng)熟品牌競爭缺乏競爭力(li)的(de)主要原因之一就是固(gu)定的(de)顧客(ke)群，建議公司可(ke)以做一些(xie)鼓(gu)勵顧客(ke)辦理會(hui)(hui)員(yuan)的(de)優待政(zheng)策(ce)，如入(ru)會(hui)(hui)有贈品等，我們(men)會(hui)(hui)緊緊抓(zhua)住有潛力(li)的(de)顧客(ke)，發展成(cheng)為(wei)(wei)本品牌會(hui)(hui)員(yuan)。

4.積極抓住大宗(zong)、集(ji)團購買(mai)的接待(dai)工(gong)作(zuo)，做好一人(ren)接待(dai)，全面協調，讓顧客感到熱情、貼(tie)心的服務。

5.為了保障完成目(mu)標所指定的內部管(guan)理制(zhi)度：

1)店鋪員工(gong)要做到積(ji)極維護賣場陳列，新貨到店及時熨燙;

2)工(gong)作時間電話必(bi)須(xu)靜(jing)音，且(qie)接聽私人電話不得超過3分鐘;

3)無論任何班次必須保證門口(kou)有門迎，且顧客進店后必須放下手中任何工作接待顧客。

6.為了完成目標業績需上(shang)級(ji)領導給予(yu)貨品(pin)與活動方面支持(chi)，保證每(mei)款不斷碼及大(da)量贈(zeng)品(pin)支持(chi)。

2022簡(jian)單銷(xiao)售行(xing)業工作計劃(hua)5一、建立酒店營銷(xiao)公關通訊(xun)聯絡網

今年重點工作之一建(jian)(jian)立(li)完善的(de)檔案(an)，對賓(bin)客(ke)(ke)(ke)按簽單(dan)(dan)(dan)重點客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)，會議接待客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)，有(you)發展潛力的(de)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)等(deng)進行分類(lei)建(jian)(jian)檔，詳細(xi)記錄客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)所在單(dan)(dan)(dan)位，聯系人姓名，地址，全年消費金額及給該(gai)單(dan)(dan)(dan)位的(de)折(zhe)扣等(deng)，建(jian)(jian)立(li)與保(bao)持同政府機關(guan)團體，各(ge)企事業(ye)單(dan)(dan)(dan)位，商人知名人士，家等(deng)重要客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)業(ye)務聯系，為了(le)鞏固老客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)和(he)發展新客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)，除了(le)日常定期和(he)不定期對客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)進行銷售訪(fang)問(wen)外，在年終(zhong)歲(sui)末或(huo)重大(da)(da)節(jie)假日及客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)生日，通過電話、發送(song)信(xin)息等(deng)平(ping)臺為客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)送(song)去我們的(de)祝福。今年計(ji)劃在適當時期召開次大(da)(da)型客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)答謝(xie)聯絡會，以加強(qiang)與客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)的(de)感(gan)情交流，聽(ting)取(qu)客(ke)(ke)(ke)戶(hu)(hu)意見。

二、建立靈活的激勵營銷機制，開拓(tuo)市場，爭取客(ke)源

今年營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)部(bu)將配合酒店整體(ti)新的營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)制，重新制訂完(wan)善年市場營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)部(bu)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)任(ren)務計劃及業(ye)績考核實(shi)施細(xi)則，提(ti)高營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)代(dai)表(biao)(biao)的工(gong)資待遇，激發、調動營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人員的積極性。營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)代(dai)表(biao)(biao)實(shi)行(xing)工(gong)作日(ri)記(ji)志(zhi)，每工(gong)作日(ri)必(bi)須完(wan)成拜(bai)訪(fang)兩戶(hu)(hu)(hu)(hu)新客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)，三戶(hu)(hu)(hu)(hu)老客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)，四(si)個(ge)聯(lian)絡(luo)電話的二、三、四(si)工(gong)作步驟(zou)，以月度營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)任(ren)務完(wan)成情(qing)況及工(gong)作日(ri)記(ji)志(zhi)綜合考核營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)代(dai)表(biao)(biao)。督促營(ying)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)代(dai)表(biao)(biao)，通過各種方式爭取團體(ti)和散客(ke)客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)，穩定老客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)，發展新客(ke)戶(hu)(hu)(hu)(hu)，并在拜(bai)訪(fang)中及時(shi)了(le)解(jie)收(shou)集賓(bin)客(ke)意見及建(jian)議，反饋給有關部(bu)門及總經(jing)理室。

 強調(diao)精神，將部(bu)(bu)門經理及營銷代表的(de)工薪發放與整個部(bu)(bu)門總任務相結合(he)，強調(diao)互(hu)相合(he)作(zuo)，互(hu)相幫助(zhu)，營造一(yi)個和諧、積極的(de)工作(zuo)團(tuan)體。

三、熱情接待，服務周(zhou)到

接待(dai)團體、會(hui)議、客(ke)(ke)(ke)戶，要做(zuo)到(dao)全程跟蹤(zong)服務(wu)，“全天侯”服務(wu)，注意服務(wu)形(xing)象和(he)儀表，熱情周到(dao)，針(zhen)對各類賓(bin)客(ke)(ke)(ke)進行(xing)特殊(shu)和(he)有(you)針(zhen)對，限度滿足(zu)賓(bin)客(ke)(ke)(ke)的精神和(he)物質需求(qiu)。制作會(hui)務(wu)活(huo)動調查表，向客(ke)(ke)(ke)戶征求(qiu)意見，了解客(ke)(ke)(ke)戶的需求(qiu)，及(ji)時調整營銷方案。

四(si)、做好市場調查及促銷活動策劃

經(jing)常(chang)組織(zhi)部門有關人(ren)員收集，了解旅游業，賓館，酒(jiu)店(dian)及(ji)其相(xiang)應行業的信息(xi)，掌握其經(jing)營管理和接待服務(wu)動向(xiang)，為酒(jiu)店(dian)總經(jing)理室提供全(quan)面(mian)，真實，及(ji)時的信息(xi)，以便制定(ding)營銷決策和靈活的推銷方案。

五(wu)、密切合(he)作，主動協調

與(yu)酒(jiu)店(dian)其(qi)他(ta)部門接好業務結合(he)工作，密(mi)切配(pei)合(he)，根據(ju)賓客的需求(qiu)，主(zhu)動與(yu)酒(jiu)店(dian)其(qi)他(ta)部門密(mi)切聯系，互相配(pei)合(he)，充分發揮酒(jiu)店(dian)整體營銷(xiao)活(huo)力(li)，創造效益。

篇7

山(shan)西省(sheng)煤炭工(gong)業廳(ting)文(wen)件

晉煤勞發〔2010〕514號(hao) 關于在全省煤礦開展爭創優(you)秀(xiu)(xiu)安全班組、優(you)秀(xiu)(xiu)班組長和優(you)秀(xiu)(xiu)特聘(pin)

煤(mei)礦安(an)全生產群眾監(jian)督(du)員活動的通知

各(ge)市煤(mei)炭工業(ye)局(ju)、市工會、煤(mei)礦安(an)全監察分局(ju),各(ge)國有重點煤(mei)炭集(ji)團(tuan)公(gong)(gong)司(si)、平朔煤(mei)炭工業(ye)總公(gong)(gong)司(si)、太原煤(mei)炭氣化集(ji)團(tuan)公(gong)(gong)司(si)、山(shan)西(xi)煤(mei)炭運銷集(ji)團(tuan)公(gong)(gong)司(si)、山(shan)西(xi)煤(mei)炭進出(chu)口集(ji)團(tuan)公(gong)(gong)司(si)、省監獄(yu)管理局(ju):

為全(quan)(quan)(quan)面貫徹(che)落實黨和(he)國家關于(yu)(yu)(yu)煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)一系列方針政策(ce),充分發(fa)揮煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)企業班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)、班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長和(he)特聘煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)群(qun)(qun)眾監(jian)(jian)(jian)督員(yuan)（以(yi)下簡(jian)稱群(qun)(qun)監(jian)(jian)(jian)員(yuan)）在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)中的(de)重要(yao)作(zuo)用(yong),強(qiang)化(hua)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)現場管(guan)理(li),促進煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)形勢進一步(bu)穩定(ding)好轉,根(gen)據《關于(yu)(yu)(yu)學習推廣(guang)“白(bai)國周班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)法”進一步(bu)加(jia)強(qiang)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)建設(she)的(de)通(tong)知》（安(an)(an)(an)監(jian)(jian)(jian)總(zong)(zong)煤(mei)(mei)(mei)行〔2009〕212號）、《關于(yu)(yu)(yu)加(jia)強(qiang)煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產(chan)建設(she)的(de)指導意見》（總(zong)(zong)工(gong)(gong)發(fa)〔2009〕15號）、《特聘煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)群(qun)(qun)眾監(jian)(jian)(jian)督員(yuan)實施(shi)辦法》（總(zong)(zong)工(gong)(gong)發(fa)〔2005〕25號）和(he)《關于(yu)(yu)(yu)在(zai)全(quan)(quan)(quan)國煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)開展爭(zheng)創(chuang)優(you)秀安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)、優(you)秀班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長和(he)優(you)秀群(qun)(qun)監(jian)(jian)(jian)員(yuan)活動(dong)的(de)通(tong)知》（安(an)(an)(an)監(jian)(jian)(jian)總(zong)(zong)煤(mei)(mei)(mei)行[2010]74號）的(de)要(yao)求,經(jing)省煤(mei)(mei)(mei)炭(tan)工(gong)(gong)業廳、省總(zong)(zong)工(gong)(gong)會和(he)山西煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)監(jian)(jian)(jian)察(cha)局研(yan)究(jiu)決定(ding),在(zai)全(quan)(quan)(quan)省煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)開展爭(zheng)創(chuang)優(you)秀安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)、優(you)秀班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長和(he)優(you)秀群(qun)(qun)監(jian)(jian)(jian)員(yuan)活動(dong)（簡(jian)稱“爭(zheng)創(chuang)三優(you)”活動(dong)）.現將有關事項(xiang)通(tong)知如下.

一、指導思想和工作目(mu)標

（一(yi)）指導思想:深入貫徹落實(shi)科學發(fa)展觀,牢固樹(shu)立安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全發(fa)展理(li)(li)念,堅(jian)持(chi)“安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全第一(yi)、預(yu)防為(wei)(wei)主、綜(zong)合(he)治理(li)(li)”方(fang)針(zhen),以(yi)(yi)落實(shi)崗位安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)責(ze)任制(zhi)為(wei)(wei)核心(xin),以(yi)(yi)不斷提(ti)升班組管理(li)(li)水平和從業人員素(su)質為(wei)(wei)重點,以(yi)(yi)有(you)效防范(fan)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)事故為(wei)(wei)目標,以(yi)(yi)完(wan)善班組安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全建設管理(li)(li)制(zhi)度為(wei)(wei)保證,切實(shi)加(jia)強煤礦(kuang)(kuang)(kuang)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全基層基礎工作,扎實(shi)推進(jin)煤礦(kuang)(kuang)(kuang)班組安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全建設,進(jin)一(yi)步提(ti)升企(qi)業安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)管理(li)(li)水平,促(cu)進(jin)全省煤礦(kuang)(kuang)(kuang)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)形勢持(chi)續(xu)穩定好(hao)轉.

（二）工作(zuo)(zuo)目(mu)標(biao):通過(guo)在全(quan)省煤(mei)(mei)礦廣(guang)泛開展“爭創三優”活動(dong),進(jin)(jin)一步推動(dong)企(qi)業落實(shi)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)(chan)主體責任,加(jia)強以煤(mei)(mei)礦班組(zu)為(wei)重點(dian)的現(xian)場安(an)(an)全(quan)管理體系建(jian)設,夯(hang)實(shi)筑牢(lao)煤(mei)(mei)礦安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)(chan)第(di)一道防(fang)線；培養和(he)造就一大批作(zuo)(zuo)風(feng)優良(liang)、技(ji)術過(guo)硬、愛崗敬業、團隊和(he)諧、安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)(chan)的先(xian)進(jin)(jin)典型,使其成為(wei)企(qi)業安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)(chan)的堅固基石(shi),最大限度地發揮班組(zu)、班組(zu)長和(he)群監(jian)員(yuan)在安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)(chan)工作(zuo)(zuo)中的重要作(zuo)(zuo)用(yong),為(wei)煤(mei)(mei)礦安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)(chan)狀(zhuang)況持續穩定好轉奠定堅實(shi)基礎.

二、基本原則

（一(yi)）圍(wei)繞中心(xin)、服務大局.“爭(zheng)創三(san)優(you)”活動要圍(wei)繞全(quan)(quan)省(sheng)煤(mei)炭工(gong)業(ye)“三(san)個(ge)發展”和(he)安全(quan)(quan)生產工(gong)作大局,貼(tie)近基(ji)層、貼(tie)近實(shi)際,立足于不同階(jie)段(duan)、不同時期的重點(dian)工(gong)作,科學(xue)謀劃活動的主要任務、主要內容和(he)方(fang)式方(fang)法,切實(shi)將(jiang)“爭(zheng)創三(san)優(you)”活動融入(ru)企業(ye)安全(quan)(quan)基(ji)層基(ji)礎工(gong)作的各個(ge)環節(jie),滲(shen)透到班(ban)組安全(quan)(quan)建設(she)的全(quan)(quan)過程.

（二）突出主線(xian)、統籌(chou)兼顧.要充分利用(yong)“爭創三(san)優(you)”活動(dong)這(zhe)一載體(ti)(ti),抓住強(qiang)(qiang)化現場安全(quan)(quan)管理(li)、有(you)效防(fang)范安全(quan)(quan)生產事故這(zhe)條主線(xian),把開展“爭創三(san)優(you)”活動(dong)與推動(dong)落實企業安全(quan)(quan)生產主體(ti)(ti)責(ze)任結(jie)(jie)合起(qi)來(lai)(lai)；與加強(qiang)(qiang)基(ji)層(ceng)基(ji)礎工(gong)作和(he)班(ban)組(zu)安全(quan)(quan)建設結(jie)(jie)合起(qi)來(lai)(lai)；與抓好安全(quan)(quan)質(zhi)量(liang)標準化,實施各類達標活動(dong)結(jie)(jie)合起(qi)來(lai)(lai)；與強(qiang)(qiang)化安全(quan)(quan)生產規范化管理(li)、提(ti)升員工(gong)整(zheng)體(ti)(ti)素質(zhi)結(jie)(jie)合起(qi)來(lai)(lai),統籌(chou)安排,協調(diao)推進,不斷深化.

（三）注重實(shi)(shi)際、務求實(shi)(shi)效.“爭創三優”活動(dong)要(yao)緊(jin)緊(jin)抓住加強班組安(an)全建(jian)(jian)設,落實(shi)(shi)班組長和群監員安(an)全管(guan)理責任,解決影響(xiang)和制(zhi)約(yue)企業安(an)全基層基礎工作的(de)突出問題,建(jian)(jian)立健全促進(jin)班組安(an)全生產建(jian)(jian)設、落實(shi)(shi)安(an)全監管(guan)責任的(de)工作機(ji)制(zhi)和規(gui)章(zhang)制(zhi)度(du),扎(zha)實(shi)(shi)推進(jin)“爭創三優”活動(dong),不搞形式主(zhu)義、不圖虛名、不做虛功、不走過場(chang),務求取(qu)得實(shi)(shi)實(shi)(shi)在在的(de)效果.

三、組織領導

為切實加強(qiang)對全省(sheng)煤礦“爭(zheng)創(chuang)三優”活(huo)(huo)動的(de)組織領(ling)導(dao),省(sheng)煤炭工(gong)(gong)業廳(ting)、省(sheng)總工(gong)(gong)會(hui)和山西煤礦安全監察局成(cheng)立全省(sheng)煤礦 “爭(zheng)創(chuang)三優”活(huo)(huo)動領(ling)導(dao)組,負責(ze)統一領(ling)導(dao)全省(sheng)煤礦“爭(zheng)創(chuang)三優”活(huo)(huo)動,統籌協調活(huo)(huo)動開展(zhan)的(de)各項工(gong)(gong)作.

組(zu)　長(chang):王守(shou)禎　省(sheng)煤(mei)炭工業廳(ting)廳(ting)長(chang)

副(fu)組長:王學(xue)軍　省煤(mei)炭工業廳(ting)副(fu)廳(ting)長

韓(han)世敏　省煤炭工(gong)業廳副巡視員

王　珍　省總工會紀檢組長

梁云祥(xiang)　山西煤礦安全監察局副局長

成　員:馬光生　省煤(mei)炭工業(ye)廳勞動(dong)用工管理處處長

李(li)建廷　省煤(mei)炭工業(ye)廳安全生產(chan)監督管理(li)處處長

常佃(dian)軍　省總工(gong)會勞動(dong)保護部(bu)部(bu)長

馮(feng)衛星　山西煤礦安全(quan)監察(cha)局人(ren)事處處長

賈熙鋒　省(sheng)煤礦工會副主席

領(ling)導組下設辦公室在省煤炭工業廳勞動用(yong)工管理處,負(fu)責活動開展的日常工作(zuo).

辦公室主任:馬(ma)光生（兼）

辦公室(shi)成(cheng)員:由相關部(bu)門工作(zuo)人(ren)員組成(cheng).

各地(di)區(qu)、各單位(wei)要建立相(xiang)應的(de)組織保(bao)障(zhang)體(ti)系和工作領導機構,明確職責分工,研究(jiu)制定活(huo)動(dong)(dong)方案(an),切實做好(hao)計劃安排(pai),明確活(huo)動(dong)(dong)的(de)重點、方法、步驟和保(bao)障(zhang)措施,及時收集意(yi)見建議,研究(jiu)分析問題,加強溝通交流,確保(bao)“爭創三優”活(huo)動(dong)(dong)扎實推進.

四、評選表彰

（一）細化制(zhi)定評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)(xuan)(xuan)辦(ban)法.為推動(dong)全省煤(mei)(mei)(mei)礦“爭(zheng)創三(san)優”活(huo)動(dong)的開展(zhan),根據(ju)安(an)(an)監(jian)總煤(mei)(mei)(mei)行(xing)[2010]74號文(wen)件(jian)(jian)精神(shen),全省煤(mei)(mei)(mei)礦“爭(zheng)創三(san)優”活(huo)動(dong)領導(dao)組制(zhi)定了《全省煤(mei)(mei)(mei)礦優秀(xiu)安(an)(an)全班組、班組長(chang)、特聘煤(mei)(mei)(mei)礦安(an)(an)全生產群眾監(jian)督員評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)(xuan)(xuan)表(biao)(biao)彰(zhang)辦(ban)法（試行(xing)）》（以下簡稱:評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)(xuan)(xuan)表(biao)(biao)彰(zhang)辦(ban)法,詳(xiang)見附件(jian)(jian)1）.各(ge)地區、各(ge)單(dan)位(wei)也(ye)要(yao)結合實際制(zhi)定本地區、本單(dan)位(wei)的評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)(xuan)(xuan)表(biao)(biao)彰(zhang)辦(ban)法,明確(que)評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)(xuan)(xuan)范(fan)圍和對象、原則和要(yao)求(qiu)、評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)(xuan)(xuan)條件(jian)(jian)和程序(xu)、表(biao)(biao)彰(zhang)命名、表(biao)(biao)彰(zhang)獎勵等事(shi)項(xiang).

（二）組(zu)(zu)織評(ping)審考察(cha)推(tui)薦.全(quan)省(sheng)(sheng)煤(mei)礦(kuang)“爭創三優(you)(you)”活(huo)動(dong)(dong)與全(quan)國同步,每兩年評(ping)選表彰一次,要(yao)按(an)照評(ping)選表彰辦法的要(yao)求,對本地區、本單位評(ping)選出(chu)的先進(jin)(jin)(jin)班(ban)組(zu)(zu)、班(ban)組(zu)(zu)長和群監員進(jin)(jin)(jin)行評(ping)審選拔,按(an)照《全(quan)省(sheng)(sheng)煤(mei)礦(kuang)“爭創三優(you)(you)”活(huo)動(dong)(dong)表彰名(ming)(ming)(ming)額分配表》（詳見(jian)附件2）所分配各項表彰名(ming)(ming)(ming)額數量的2倍向全(quan)省(sheng)(sheng)煤(mei)礦(kuang)“爭創三優(you)(you)”活(huo)動(dong)(dong)領導(dao)組(zu)(zu)辦公室推(tui)薦申報,并排出(chu)次序,經領導(dao)組(zu)(zu)研究評(ping)定后(hou)原則上按(an)分配名(ming)(ming)(ming)額進(jin)(jin)(jin)行表彰.

全省(sheng)向(xiang)全國班(ban)組安全建設工作領導小組推(tui)薦的優(you)秀(xiu)(xiu)安全班(ban)組、優(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)組長和優(you)秀(xiu)(xiu)群(qun)監員由領導組辦公室從當年表彰的全省(sheng)優(you)秀(xiu)(xiu)班(ban)組、班(ban)組長和群(qun)監員中(zhong)綜合(he)考察,擇(ze)優(you)選定,提(ti)出建議(yi)名單,經領導組審(shen)議(yi),反饋(kui)所在單位后按(an)全國優(you)秀(xiu)(xiu)填寫(xie)相關推(tui)薦材料,按(an)規定進行(xing)報(bao)送.

五、工作要求

（一）提高思想認識.要(yao)(yao)(yao)充分(fen)認識開(kai)(kai)展 “爭(zheng)創(chuang)三(san)(san)優(you)”活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)意義,開(kai)(kai)展“爭(zheng)創(chuang)三(san)(san)優(you)”活(huo)動(dong)(dong)是繼續深入開(kai)(kai)展“安全生產(chan)年”活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)有(you)力(li)舉措；是進(jin)一步夯(hang)實煤礦安全生產(chan)基礎(chu),提升現場安全管理水平的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)抓手；是減少“三(san)(san)違”、防(fang)止(zhi)發生安全事故的(de)(de)有(you)效途徑；是培養和(he)造就大(da)批作風優(you)良、技術(shu)過硬、愛崗(gang)敬業(ye)、團隊和(he)諧(xie)、安全生產(chan)先進(jin)典型的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)手段,務必要(yao)(yao)(yao)切實增(zeng)強(qiang)開(kai)(kai)展“爭(zheng)創(chuang)三(san)(san)優(you)”活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)責任感(gan)和(he)使命感(gan),深入扎(zha)實地開(kai)(kai)展好(hao)此項活(huo)動(dong)(dong).

（二(er)）注重培養典(dian)型(xing)(xing).在開展(zhan)“爭創三優”活(huo)(huo)動(dong)中要(yao)注重培養典(dian)型(xing)(xing),充分發(fa)揮典(dian)型(xing)(xing)的(de)示范引領作用(yong)；要(yao)對班(ban)組建設相(xiang)對薄弱的(de)企(qi)業重點加強指導(dao)；要(yao)深入(ru)基(ji)層開展(zhan)調研(yan)工作,及時總結出具(ju)有特色的(de)好(hao)經(jing)驗、好(hao)做法加以推(tui)廣,全面推(tui)進(jin)活(huo)(huo)動(dong)的(de)深入(ru)開展(zhan).

（三）突(tu)出爭(zheng)創(chuang)特色.要(yao)(yao)在把握(wo)“爭(zheng)創(chuang)三優”活(huo)動總體(ti)要(yao)(yao)求(qiu)、基(ji)(ji)(ji)本原則(ze)和工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)目標的基(ji)(ji)(ji)礎(chu)上,從實際出發,積極探(tan)索,制定出符(fu)合自(zi)身特點(dian)的具(ju)體(ti)目標、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)措施,創(chuang)造性(xing)地開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)(zuo).要(yao)(yao)立足于(yu)不同階段、不同時間的重點(dian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),運用不同的活(huo)動載體(ti),創(chuang)新工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機制和方式方法,強化活(huo)動效(xiao)果(guo),突(tu)出爭(zheng)創(chuang)特色,不斷加(jia)強煤礦安全生產基(ji)(ji)(ji)層和基(ji)(ji)(ji)礎(chu)管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo).

（四）加大宣(xuan)傳力(li)度(du).要充分利用網絡、電視、廣播、報刊(kan)等(deng)媒體工具(ju),加大對“爭創三優”活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)宣(xuan)傳力(li)度(du),及(ji)時(shi)報導活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)進展情(qing)況(kuang)和取得的(de)(de)(de)效果,宣(xuan)傳開展活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)好經驗、好做法,營造(zao)促進煤礦班組安全生產建設的(de)(de)(de)良(liang)好氛圍(wei).

（五）按時上報材料.今年是(shi)全(quan)(quan)國和全(quan)(quan)省“爭創三優”活動(dong)開展第一(yi)年,考察推薦(jian)評比時間較緊,各(ge)地區(qu)、各(ge)單位要(yao)認真落實全(quan)(quan)省煤礦“爭創三優”活動(dong)領(ling)導組有(you)關要(yao)求,按時完成工作(zuo)任務.

1、各地(di)區、各單位于2010年7月(yue)10日前將本級(ji)“爭創三優”活動(dong)實施方(fang)案上報全省煤礦“爭創三優”活動(dong)領(ling)導(dao)組辦公室.沒有(you)建(jian)立組織保障(zhang)體(ti)系和工作領(ling)導(dao)機構,沒有(you)制定方(fang)案或逾期(qi)不(bu)報各類推薦材料(liao),視(shi)為自動(dong)放棄參評資格.

2、各(ge)地區、各(ge)單位于2010年7月10日前將第一(yi)次(ci)全(quan)省(sheng)煤(mei)礦“爭(zheng)創三優”活(huo)動(dong)推(tui)薦(jian)表(biao)各(ge)一(yi)式6份,經各(ge)級簽(qian)署意見(jian)后,附評(ping)分細則(ze)所涉及內容的證明材料原(yuan)件和(he)復印(yin)件,報(bao)(bao)全(quan)省(sheng)煤(mei)礦“爭(zheng)創三優”活(huo)動(dong)領導組辦公室.同時(shi)要將推(tui)薦(jian)上報(bao)(bao)的先(xian)進(jin)集體和(he)先(xian)進(jin)個人排(pai)出次(ci)序(xu),并(bing)填報(bao)(bao)《全(quan)省(sheng)煤(mei)礦優秀安全(quan)班(ban)組、班(ban)組長和(he)群(qun)監員推(tui)薦(jian)排(pai)序(xu)表(biao)》（附件3）后,一(yi)式2份與推(tui)薦(jian)表(biao)一(yi)并(bing)上報(bao)(bao).

3、全國煤(mei)礦“爭(zheng)創三優(you)”活(huo)動(dong)第(di)一次評選推(tui)薦(jian)工(gong)作,由于(yu)(yu)時間較緊,為(wei)確保我省能按時上報(bao),各(ge)地區、各(ge)單(dan)位將所推(tui)薦(jian)的全省優(you)秀(xiu)安全班組(zu)、優(you)秀(xiu)班組(zu)長和優(you)秀(xiu)群監(jian)員同(tong)時按全國煤(mei)礦“爭(zheng)創三優(you)”活(huo)動(dong)推(tui)薦(jian)表進行填寫(xie),并在(zai)相應(ying)欄目(mu)中簽署意見后,一式(shi)6份于(yu)(yu)7月(yue)10日前一同(tong)上報(bao),由領導(dao)組(zu)辦公室(shi)從中綜合考察,擇優(you)選定(ding),完善(shan)手續,按時上報(bao).

4、正常評選(xuan)的當年4月30日前向(xiang)全(quan)省(sheng)煤礦“爭創三優”活動領導(dao)組(zu)辦公室上報省(sheng)級優秀推薦(jian)材料.

5、正常評選的當年6月30日前向全省(sheng)煤礦“爭創三優”活動領(ling)導組(zu)辦(ban)公室上(shang)報(bao)(bao)國家級優秀推薦材料(liao),確(que)保我省(sheng)按時上(shang)報(bao)(bao)全國班(ban)組(zu)安(an)全建設工作領(ling)導小組(zu)辦(ban)公室.

6、所有報送材料(liao)均附電子文(wen)檔(dang)（有關文(wen)檔(dang)可到(dao)國家(jia)安(an)全生產監督管理總局和山(shan)西煤(mei)炭信(xin)息網下載）,評選時(shi)間(jian)、名額分(fen)配等情況如有變動另行通知.

地(di)　址:山西省(sheng)太原市并州北(bei)路67號煤炭工(gong)業廳勞動用工(gong)管理處(chu)

郵　編:030012

聯系人:趙一兵　孫(sun)占(zhan)國

電　話(hua):0351－4117102　4117103（傳真）

郵　箱:sxmtldyggl@163.com

附件:

 1、全省煤礦優秀安全班(ban)(ban)組(zu)、班(ban)(ban)組(zu)長、特聘煤礦安全生產(chan)群眾(zhong)監督員評(ping)選表彰辦(ban)法（試行）

2、全省煤礦(kuang)“爭創三優”活動(dong)表彰(zhang)名額分配表.xls

3、全(quan)省煤礦“爭(zheng)創三優”活動推薦名額排序表(biao).xls

山西省煤炭工業廳

山西省總工會

山西(xi)煤(mei)礦安全監(jian)察局

二一年六月九日

附件1

全省煤(mei)礦(kuang)優秀(xiu)安(an)全班組、班組長、特聘

煤礦安全生(sheng)產(chan)群眾監督員評選表彰辦(ban)法(fa)

（試行）

為充分發揮(hui)煤(mei)礦企業班(ban)組、班(ban)組長和(he)特聘煤(mei)礦安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)群(qun)(qun)眾監督員(yuan)（以下簡(jian)稱群(qun)(qun)監員(yuan)）在安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)工作中(zhong)的(de)重(zhong)要作用(yong),根據《關于在全(quan)(quan)國煤(mei)礦開展(zhan)(zhan)爭創(chuang)優(you)(you)(you)秀(xiu)安(an)全(quan)(quan)班(ban)組、優(you)(you)(you)秀(xiu)班(ban)組長和(he)優(you)(you)(you)秀(xiu)群(qun)(qun)監員(yuan)活(huo)(huo)動(dong)的(de)通(tong)知》（安(an)監總煤(mei)行(xing)[2010]74號）要求,全(quan)(quan)面推進全(quan)(quan)省煤(mei)礦開展(zhan)(zhan)爭創(chuang)優(you)(you)(you)秀(xiu)安(an)全(quan)(quan)班(ban)組、優(you)(you)(you)秀(xiu)班(ban)組長和(he)優(you)(you)(you)秀(xiu)群(qun)(qun)監員(yuan)活(huo)(huo)動(dong)（簡(jian)稱“爭創(chuang)三優(you)(you)(you)”活(huo)(huo)動(dong)）的(de)深入持續開展(zhan)(zhan),經全(quan)(quan)省煤(mei)礦“爭創(chuang)三優(you)(you)(you)”活(huo)(huo)動(dong)領導組研究,制定本(ben)辦法.

一、評選對象

評選(xuan)對象為全省煤礦企(qi)業(ye)從事(shi)生產建設作業(ye),重(zhong)點是煤礦井下作業(ye),在(zai)安全生產工(gong)作中做(zuo)出突出貢獻(xian)的(de)班組(zu)、班組(zu)長(chang)和群(qun)監員.

二、評(ping)選時間及(ji)表彰規(gui)模

評選(xuan)表彰活動從(cong)2010年開始,每兩年進(jin)行一次.

每次分(fen)別(bie)評選出優秀安全班(ban)(ban)組50個,優秀班(ban)(ban)組長50名,優秀群(qun)監(jian)員(yuan)50名；十佳安全班(ban)(ban)組10個,十佳班(ban)(ban)組長10名,十佳群(qun)監(jian)員(yuan)10名.

三、優(you)秀安全班組、優(you)秀班組長、優(you)秀群(qun)監員推(tui)薦評選條件

（一）優(you)秀安全班組評選條件（基本分(fen)100分(fen),附加分(fen)10分(fen)）

1、認真貫(guan)徹(che)落實“安全第(di)一、預(yu)防為主、綜(zong)合治理”方針,牢固樹立安全發展理念,堅(jian)持不安全不生產.

2、班組(zu)管理(li)(li)(li)規(gui)(gui)范(fan)有序,有完(wan)善(shan)的班組(zu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)(chan)(chan)責任制(zhi)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)(chan)(chan)管理(li)(li)(li)規(gui)(gui)章制(zhi)度和安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)(chan)(chan)目標控制(zhi)考核激勵(li)約(yue)束機制(zhi)；認真執行隱(yin)患排查治理(li)(li)(li)制(zhi)度,及時發現、報告和處理(li)(li)(li)作業(ye)場所事故隱(yin)患；實行安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)(chan)(chan)風險預控管理(li)(li)(li),落實班組(zu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)(chan)(chan)權益,各崗(gang)位職(zhi)責明(ming)確落實到(dao)人；班組(zu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)信息管理(li)(li)(li)細(xi)致準確.

3、現(xian)場安(an)全管理扎(zha)實有效,班組(zu)成員嚴(yan)格(ge)執行(xing)安(an)全規(gui)程、操作(zuo)規(gui)程、作(zuo)業規(gui)程,遵章守(shou)紀,年(nian)度內無“三違”行(xing)為.

4、積(ji)極參加安全教育、技(ji)(ji)能(neng)培(pei)訓(xun)和(he)理論學(xue)習,定期組(zu)(zu)(zu)織(zhi)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)內部培(pei)訓(xun),班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)成員能(neng)熟練掌握崗位技(ji)(ji)能(neng),業(ye)務(wu)保安能(neng)力強；積(ji)極參加崗位練兵、技(ji)(ji)術(shu)比武活動,在(zai)企業(ye)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)技(ji)(ji)術(shu)比武中成績優(you)異；積(ji)極開展班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)安全技(ji)(ji)術(shu)革(ge)新和(he)管理創(chuang)新實踐活動,學(xue)技(ji)(ji)術(shu)、鉆業(ye)務(wu)、爭先進、保安全的(de)氛圍濃厚.

5、圓滿(man)完成各(ge)項生產任務,班(ban)組安(an)全生產在市級(ji)或國有煤炭集團范圍內處于(yu)領先(xian)水平,連續三年無(wu)重(zhong)傷(shang)及以上事故,安(an)全質量(liang)(liang)標(biao)(biao)準化工(gong)作崗位達標(biao)(biao),工(gong)程質量(liang)(liang)合格率100%,材料(liao)消耗完成節(jie)能降耗指(zhi)標(biao)(biao).

6、民主管理好,班(ban)務公開(kai),班(ban)組(zu)文化(hua)特色鮮明,班(ban)組(zu)思(si)想政治工作形式新穎多(duo)樣,效果明顯,班(ban)組(zu)成員(yuan)團結(jie)和(he)諧,黨(dang)員(yuan)和(he)骨干作用發揮好,班(ban)組(zu)成員(yuan)隊伍穩(wen)定,精神面貌好,團結(jie)向上,戰(zhan)斗力和(he)凝聚力強.

（二）優秀班組長評(ping)選條件(jian)（基本分100分,附加分10分）

1、政治堅定(ding)、道德(de)高尚、作風務實,愛(ai)崗敬業(ye),勇(yong)于創新,以(yi)身(shen)作則,自覺帶頭執行黨和國家的安全生產方針、法律法規和企(qi)業(ye)規章制度(du),在(zai)本職(zhi)崗位上取得突出業(ye)績(ji).

2、責(ze)(ze)任(ren)意識強,注(zhu)重健全(quan)完善班組(zu)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)責(ze)(ze)任(ren)制、安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理規章制度和安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)目(mu)標控制考核(he)激勵約束機制并(bing)督促(cu)落(luo)實(shi)到位,善于抓(zhua)好(hao)全(quan)員(yuan)、全(quan)過(guo)程、全(quan)方位的安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)理,嚴格落(luo)實(shi)班組(zu)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)第(di)一責(ze)(ze)任(ren)人的責(ze)(ze)任(ren).

3、善于學習,業務和(he)安(an)全技能素(su)(su)質過硬(ying),一專多能；積(ji)極(ji)組織開展(zhan)群(qun)眾性安(an)全技術(shu)革新、管(guan)理創新實踐、崗(gang)位(wei)練兵、技術(shu)比武等(deng)活動(dong),抓好班組成員崗(gang)位(wei)技能培訓和(he)“師帶徒(tu)”活動(dong),不斷提高班組成員隊(dui)伍素(su)(su)質.

4、履職能(neng)(neng)力強(qiang),勞動組織(zhi)合理,科學分解落(luo)實生(sheng)產(chan)任務,合理配置生(sheng)產(chan)要素,狠抓節能(neng)(neng)降耗,生(sheng)產(chan)效益好(hao)；狠抓全面質(zhi)量(liang)管(guan)理,加強(qiang)質(zhi)量(liang)標(biao)準化(hua)建設,認真組織(zhi)群眾性質(zhi)量(liang)管(guan)理活動,全面提高工程、產(chan)品(pin)和服務質(zhi)量(liang).

5、注重(zhong)班(ban)(ban)組團隊建(jian)設和(he)(he)班(ban)(ban)組安(an)全(quan)文化建(jian)設,實事求是(shi),民主管理(li),積極開展有特色的安(an)全(quan)文化活動(dong),了解和(he)(he)掌(zhang)握班(ban)(ban)組成(cheng)員的思(si)(si)想(xiang)動(dong)態,能針對(dui)性地(di)做好(hao)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)治工作,幫(bang)助職工解決困難,及時消除影響安(an)全(quan)生產的心理(li)因素,團隊的凝聚力和(he)(he)戰斗力強.

6、帶(dai)頭遵守(shou)安全(quan)規程(cheng)、操作規程(cheng)、作業規程(cheng),在及(ji)時發(fa)現和消除(chu)事(shi)故(gu)隱患(huan),維護職工生命安全(quan)和職業健康、有效防止(zhi)事(shi)故(gu)等方面有突出(chu)貢獻.

7、擔任(ren)班(ban)(ban)組長三年（含）以上(shang)現職,所帶班(ban)(ban)組年度無“三違”,連續三年無重傷及以上(shang)事故.

（三）優秀群監員評選條件（基本分100分,附加分10分）

1、以身作(zuo)則,自(zi)覺帶(dai)(dai)頭執行黨和(he)國(guo)家的安(an)全生產(chan)方針、法律法規和(he)企業規章制度(du),切實起(qi)到模范帶(dai)(dai)頭作(zuo)用.

2、積極(ji)為安全生產獻計(ji)獻策(ce),提合理化建議.

3、堅持實事(shi)求是、客觀公正(zheng)的原則,敢于維護職(zhi)工(gong)利益,有效履行群監員職(zhi)責,嚴(yan)格(ge)加強(qiang)現(xian)場(chang)監督檢(jian)查(cha)(cha),嚴(yan)格(ge)監督落實安全技(ji)術(shu)操作規程(cheng)和(he)按批準的技(ji)術(shu)措施(shi)進行生(sheng)產,嚴(yan)禁違規作業(ye)；安全檢(jian)查(cha)(cha)及日(ri)常監督檢(jian)查(cha)(cha)活動記(ji)錄清楚.

4、有較強的事業心和(he)責任感,工作(zuo)認真負責,圓滿完成生產任務,積極(ji)參加企(qi)業群監(jian)(jian)組織活(huo)動(dong),接受群監(jian)(jian)組織安排(pai)的各種培訓,業務技能和(he)安全(quan)監(jian)(jian)督能力強.

5、在發現、排除事(shi)故隱患,維護(hu)班組成員生產安全和職業健(jian)康、有效防止(zhi)事(shi)故及制止(zhi)“三違(wei)”行(xing)為(wei)等(deng)方面有突出(chu)貢獻.

6、聘(pin)任符(fu)合《山西省貫徹落實(shi)國家〈特(te)聘(pin)煤礦安全群(qun)眾監督員(yuan)實(shi)施辦法〉的實(shi)施細則》有關規定,擔任群(qun)監員(yuan)三(san)(san)年(nian)（含）以上現職(zhi),年(nian)度(du)內無“三(san)(san)違”行動.

 為(wei)增強全(quan)省煤礦(kuang)“爭創(chuang)三優”活(huo)動的(de)科學性(xing),體(ti)(ti)現公開、公正、公平原(yuan)則(ze),對優秀(xiu)安(an)全(quan)班(ban)組(zu)、優秀(xiu)班(ban)組(zu)長和(he)優秀(xiu)群監員推薦(jian)評選條件進行了具(ju)(ju)體(ti)(ti)量化,基本分為(wei)100分,附加分充(chong)分體(ti)(ti)現突出(chu)安(an)全(quan)和(he)業(ye)務(wu)技能,分值(zhi)最高為(wei)10分,具(ju)(ju)體(ti)(ti)評分細則(ze)見各推薦(jian)表.

四、十(shi)佳(jia)(jia)安全班組、十(shi)佳(jia)(jia)班組長和十(shi)佳(jia)(jia)群(qun)監員評選(xuan)條件

（一）十佳安全(quan)班組(zu)評選條(tiao)件

十佳安全班組除(chu)應具備優秀(xiu)安全班組條(tiao)(tiao)件(jian)外,還應滿足以下(xia)條(tiao)(tiao)件(jian):

1、班(ban)組安全文化建設成效明顯,學習(xi)和(he)創(chuang)新(xin)氛(fen)圍濃厚,遵章守紀(ji)和(he)安全意識強,有(you)引領(ling)和(he)示范作用.

2、在(zai)嚴格落(luo)實班組安全生產建(jian)設(she)各項規章(zhang)制度的基礎上,班組安全管理方(fang)法和(he)手段有創新和(he)發(fa)展,并(bing)取(qu)得顯著成效.

3、班組工程質量(liang)優良率達90%（含）以上,安全生產(chan)指標(biao)在(zai)全省處于先進水平,連(lian)續五年(nian)無重傷及以上事(shi)故.

4、班(ban)組成員技能全(quan)面,班(ban)組骨干一專多能,崗位練兵成效顯著(zhu),評選當年或上一年度(du)在市級（國有(you)煤炭集團）及(ji)以上組織(zhi)的(de)技術比武活動中(zhong)獲得前(qian)三名.

（二）十佳班組長評(ping)選條件

十佳班組(zu)(zu)長除應(ying)具(ju)備優秀班組(zu)(zu)長條件外,還(huan)應(ying)滿足以下(xia)條件:

1、積極進取、作風扎(zha)實、技術(shu)過(guo)硬、管(guan)理(li)嚴格,在煤礦安全(quan)生產中起(qi)到模(mo)范帶頭(tou)作用.

2、善(shan)于總結經驗(yan),學(xue)習(xi)創(chuang)新能力強,對(dui)班(ban)組(zu)安全(quan)生產(chan)建設的各項(xiang)規章制度、安全(quan)管(guan)理方法(fa)和手(shou)段(duan)有創(chuang)新和發展,并(bing)取得顯著(zhu)成效.

3、貫徹以為人(ren)本思想,班組建設(she)和班組安全(quan)文(wen)化建設(she)特色鮮明,在全(quan)省起(qi)到示范帶頭作用.

4、擔任班組(zu)長五(wu)(wu)年（含）以上(shang)(shang)現職,所帶班組(zu)連續五(wu)(wu)年無重傷及以上(shang)(shang)事故.

（三）十佳群監員(yuan)評選(xuan)條件

十佳(jia)群監(jian)員除應具備優(you)秀群監(jian)員條件外,還應滿足以(yi)下條件:

1、堅持原(yuan)則,敢(gan)于抵制違章指(zhi)揮行為,遇有緊急情況敢(gan)于命令(ling)停止作(zuo)業、組織職工(gong)撤離現場,在維護職工(gong)生命安全和職業健康(kang)方面事跡(ji)突(tu)出.

2、注重煤礦安全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)法律法規和(he)安全(quan)(quan)技(ji)術學習(xi),安全(quan)(quan)素質高,行(xing)使安全(quan)(quan)監督能力強(qiang),方法有創(chuang)新.

3、創(chuang)造性地發揮(hui)群監員職能,對群監組織建設或煤礦安(an)全基(ji)礎管理(li)有突(tu)出貢(gong)獻(xian).

4、擔(dan)任群(qun)監(jian)員五年（含）以上(shang)現職,期間個(ge)人無“三違”行為,所在班組無重傷及以上(shang)事(shi)故.

五、評選推薦程序

（一）優秀(xiu)安全班組、優秀(xiu)班組長、優秀(xiu)群監員推(tui)薦評選(xuan)程序

1、煤(mei)礦企業根據評(ping)選條件,按(an)照評(ping)分細則進行摸底,擇優推(tui)薦申報,按(an)隸屬(shu)關(guan)系將推(tui)薦材料(liao)上報至市煤(mei)炭行政主管部門（國(guo)有煤(mei)炭集團公司）.

2、市(shi)煤(mei)炭(tan)行政(zheng)主管部門（國有煤(mei)炭(tan)集團公司）根據所分配的各項表彰名額數量2倍,會同煤(mei)礦企業所在(zai)市(shi)工會、市(shi)級煤(mei)礦安全監(jian)察(cha)機構和省煤(mei)礦工會初評后,報(bao)全省煤(mei)礦“爭創三優”活動領(ling)導組辦公室.

3、由(you)全(quan)省(sheng)煤礦(kuang)“爭創(chuang)三優(you)”活動領導(dao)組(zu)辦公(gong)室(shi)組(zu)織評審,提(ti)出表彰名(ming)單,提(ti)請(qing)全(quan)省(sheng)煤礦(kuang)“爭創(chuang)三優(you)”活動領導(dao)組(zu)審議確定.

（二(er)）十(shi)佳安全班(ban)組(zu)、十(shi)佳班(ban)組(zu)長和十(shi)佳群(qun)監員(yuan)評(ping)選程(cheng)序

1、由(you)全省(sheng)煤(mei)礦“爭創三優(you)”活(huo)動領(ling)導組辦公(gong)室從(cong)全省(sheng)表彰(zhang)的(de)優(you)秀(xiu)安全班(ban)(ban)組、優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)組長和優(you)秀(xiu)群(qun)監員中擇(ze)優(you)綜(zong)合考察,提出建議(yi)名單.

2、將建(jian)議名單反饋市級工(gong)會(hui)(hui)、省(sheng)煤(mei)礦工(gong)會(hui)(hui)征求意(yi)見,市級工(gong)會(hui)(hui)、省(sheng)煤(mei)礦工(gong)會(hui)(hui)會(hui)(hui)同(tong)煤(mei)炭行(xing)政主管部門、市級煤(mei)礦安全監察機構對建(jian)議名單進行(xing)審核,提出審核意(yi)見.符合條件的按規定分別填報“山(shan)西省(sheng)工(gong)人先鋒號”和“山(shan)西省(sheng)五一勞動(dong)獎(jiang)章”推薦審批表,報全省(sheng)煤(mei)礦“爭創三優”活動(dong)領導組辦公(gong)室.

3、全省煤礦“爭創三優(you)”活動(dong)領導組(zu)辦公室審核匯總(zong)后,將(jiang)推薦名(ming)單提請全省煤礦“爭創三優(you)”活動(dong)領導組(zu)審議確定(ding).

六、表彰命名

（一）評選出的(de)先進(jin)集體和(he)個人由省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)煤(mei)炭工(gong)業廳、省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)總工(gong)會和(he)山西(xi)煤(mei)礦安(an)全(quan)(quan)監(jian)察局聯合表(biao)彰,分別授(shou)予“全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)煤(mei)礦優秀安(an)全(quan)(quan)班(ban)組”、“全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)煤(mei)礦優秀班(ban)組長”、“全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)煤(mei)礦優秀群(qun)監(jian)員(yuan)”、“全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)煤(mei)礦十佳(jia)安(an)全(quan)(quan)班(ban)組”、“全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)煤(mei)礦十佳(jia)班(ban)組長”、“全(quan)(quan)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)煤(mei)礦十佳(jia)群(qun)監(jian)員(yuan)”稱號,并(bing)頒發證書或牌(pai)匾(bian),同時獲(huo)得全(quan)(quan)國先進(jin)的(de)推薦(jian)資格(ge).

（二）獲得“全(quan)省(sheng)煤(mei)礦十(shi)佳(jia)安全(quan)班組”、“全(quan)省(sheng)煤(mei)礦十(shi)佳(jia)班組長”、“全(quan)省(sheng)煤(mei)礦十(shi)佳(jia)群(qun)監員(yuan)”稱(cheng)號(hao)(hao)的集(ji)體和(he)個人,同時獲得“山(shan)西省(sheng)工人先鋒(feng)號(hao)(hao)”和(he)“山(shan)西省(sheng)五一勞動(dong)獎章”榮譽稱(cheng)號(hao)(hao),按照有(you)關(guan)程序申報,履(lv)行手續.

七、評選工作要求

（一）推薦(jian)評(ping)選工作堅持(chi)公開(kai)、公平、公正的原則,堅持(chi)標準(zhun),嚴格程序,禁止(zhi)人為拔高、造(zao)假,全(quan)程接(jie)受群眾(zhong)監督.

（二）評選必(bi)須有依據,評分(fen)細則所(suo)涉及內容的證明材料(liao)必(bi)須提供原(yuan)件和復(fu)印(yin)件,評選結束后原(yuan)件退回(hui),復(fu)印(yin)件留(liu)存(cun).

（三）推薦的(de)(de)對象必須(xu)自下而上(shang)產生,要經過公示等民主(zhu)程(cheng)序,對公示過程(cheng)中(zhong)的(de)(de)舉報反映,要認真對待,核實情況(kuang),提出明確(que)意見(jian).

（四）推(tui)(tui)薦對象所在煤礦企(qi)業(ye)評選周期(qi)內發(fa)生重特大死亡事故；未建立工(gong)(gong)(gong)會和(he)(he)職代會；未推(tui)(tui)行“五個統一”的煤礦勞(lao)(lao)動(dong)(dong)用(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)管理制(zhi)度(du)；勞(lao)(lao)動(dong)(dong)用(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)登記(ji)備案率(lv)、職工(gong)(gong)(gong)培(pei)訓率(lv)、勞(lao)(lao)動(dong)(dong)合同簽訂率(lv)、參加社會保(bao)險率(lv)未達到“四個百分之百”；存在非(fei)法(fa)違法(fa)勞(lao)(lao)動(dong)(dong)用(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)行為；勞(lao)(lao)動(dong)(dong)關(guan)系不和(he)(he)諧,取消企(qi)業(ye)推(tui)(tui)薦和(he)(he)參評資格.

（五(wu)）申報“山(shan)西省(sheng)工人(ren)先鋒(feng)號”和“山(shan)西省(sheng)五(wu)一(yi)勞(lao)動獎章”的先進(jin)集體(ti)和個人(ren),推薦(jian)(jian)評選同(tong)時參照省(sheng)總(zong)工會有關規定.各市工會要會同(tong)煤(mei)炭(tan)行政(zheng)主管部門、煤(mei)礦安全監察(cha)機構對(dui)推薦(jian)(jian)人(ren)選進(jin)行考察(cha),并寫(xie)出書面報告.

（六(liu)）各地區、各單位務于評選(xuan)當年4月30日前完成向全省(sheng)煤礦“爭創三優”活動領導組辦公室推薦上(shang)報(bao)的所有工作(zuo),逾期(qi)不(bu)報(bao),視為自動放棄.

（七(qi)）受表(biao)彰的先進集體和個人(ren),由所在企(qi)業給予獎勵(li).

附表:

1、全省(sheng)煤礦優秀(xiu)安(an)全班組推薦(jian)表（封面）.doc

全(quan)(quan)省煤礦優秀安全(quan)(quan)班組推薦(jian)表（表芯）.xls

2、全(quan)省煤礦(kuang)優秀(xiu)班組長推薦表(biao)（封(feng)面）.doc

全省煤礦優秀班組長推薦(jian)表(biao)（表(biao)芯）.xls

篇8

無水港職業教育項目開發教學需求教學策(ce)劃(hua)教學方案

隨著我國的(de)(de)(de)社會(hui)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)進(jin)入一個全新的(de)(de)(de)階段(duan)，如(ru)何縮小(xiao)東西部(bu)(bu)地區的(de)(de)(de)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)差異、加快(kuai)中(zhong)西部(bu)(bu)地區的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，已經(jing)(jing)成為(wei)(wei)國家(jia)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)和核心。為(wei)(wei)此，國家(jia)相(xiang)(xiang)繼推(tui)出了西部(bu)(bu)大開發(fa)、中(zhong)部(bu)(bu)崛起等國家(jia)層面的(de)(de)(de)宏觀發(fa)展(zhan)戰略。作為(wei)(wei)異地通關平臺建設(she)(she)的(de)(de)(de)主要(yao)環(huan)節，內(nei)陸地區必須有相(xiang)(xiang)對(dui)集中(zhong)，具(ju)備相(xiang)(xiang)應作業(ye)功能的(de)(de)(de)海關監(jian)管區域來實現，也就是說，必須建設(she)(she)以無(wu)水(shui)港(gang)(gang)為(wei)(wei)代表的(de)(de)(de)內(nei)陸載體來實現。為(wei)(wei)了助推(tui)無(wu)水(shui)港(gang)(gang)建設(she)(she)，港(gang)(gang)口企業(ye)要(yao)充分利用資源(yuan)(yuan)積(ji)極組織(zhi)開展(zhan)無(wu)水(shui)港(gang)(gang)業(ye)務管理(li)人(ren)員(yuan)專(zhuan)業(ye)培養項目，還要(yao)不斷延展(zhan)職業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)輻射功能，為(wei)(wei)無(wu)水(shui)港(gang)(gang)建設(she)(she)提供充足的(de)(de)(de)人(ren)力資源(yuan)(yuan)，以解決(jue)日益凸顯的(de)(de)(de)企業(ye)管理(li)人(ren)員(yuan)及技術人(ren)員(yuan)能力不足問題。

因此(ci)，在無水港設(she)(she)計上應以專(zhuan)業(ye)培養為基準(zhun)，并將通過培訓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)凝練總(zong)結出(chu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)思路(lu)和設(she)(she)計方案作為職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程開發(fa)的(de)(de)(de)主要內容(rong)。職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)項目針對(dui)不同層次的(de)(de)(de)學(xue)員需(xu)求，全面分析崗(gang)位情景，擬(ni)定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃，確定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)材，制定(ding)出(chu)合理的(de)(de)(de)授課的(de)(de)(de)方案，以保證教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)的(de)(de)(de)順利實(shi)施(shi)。

一、準確預測(ce)人才培養需求

職業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)開發(fa)的(de)(de)課程(cheng)(cheng)內容必須有(you)市(shi)場的(de)(de)需求，必須符合(he)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)特點，滿(man)足企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)策(ce)略和業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)發(fa)展(zhan)方面的(de)(de)需要。課程(cheng)(cheng)開發(fa)要具(ju)有(you)針(zhen)對(dui)性、實(shi)用性、實(shi)效性，要對(dui)培養(yang)(yang)對(dui)象的(de)(de)崗(gang)位、知識層次、業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)流程(cheng)(cheng)等方面需求進(jin)(jin)行(xing)詳細(xi)的(de)(de)預測(ce)分析(xi)，做好充分的(de)(de)調查研(yan)究(jiu)，把企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)需要、崗(gang)位需求和個人(ren)發(fa)展(zhan)規劃進(jin)(jin)行(xing)有(you)機的(de)(de)結(jie)合(he)，才能更(geng)加(jia)準確的(de)(de)設計教學內容，提高(gao)培養(yang)(yang)對(dui)象的(de)(de)業(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)能力和職業(ye)(ye)(ye)(ye)素(su)養(yang)(yang)。

在無水港業(ye)務相關課程開(kai)發中(zhong)，我們采(cai)用(yong)了企業(ye)發展需求分析(xi)(xi)、崗位分析(xi)(xi)、客(ke)戶調查分析(xi)(xi)、面談分析(xi)(xi)、問卷(juan)調查分析(xi)(xi)。通過全面、細致地分析(xi)(xi)，來確定企業(ye)、崗位、員(yuan)工(gong)個人的(de)需求。

（一）確(que)定企業發展需求

鑒于(yu)內(nei)(nei)陸地區(qu)政府(fu)相(xiang)關(guan)部門(men)、單位以及無(wu)(wu)(wu)水(shui)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)的(de)(de)需求，將對擬建、在建、已(yi)運營的(de)(de)無(wu)(wu)(wu)水(shui)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)業(ye)(ye)務(wu)(wu)人員(yuan)（包(bao)括合資(zi)及業(ye)(ye)務(wu)(wu)合作(zuo)），組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)調研工(gong)作(zuo)，確定課程開(kai)發(fa)(fa)的(de)(de)項目內(nei)(nei)容(rong)立足于(yu)內(nei)(nei)陸無(wu)(wu)(wu)水(shui)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)業(ye)(ye)務(wu)(wu)與(yu)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)口業(ye)(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)銜接(jie)和(he)作(zuo)業(ye)(ye)順暢。因(yin)此，全面分(fen)析無(wu)(wu)(wu)水(shui)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)企業(ye)(ye)，了解(jie)企業(ye)(ye)組(zu)織(zhi)機構、業(ye)(ye)務(wu)(wu)現狀、員(yuan)工(gong)數量(liang)、知識(shi)層次、團(tuan)隊精(jing)神和(he)培訓需求點等。通過與(yu)企業(ye)(ye)領導(dao)、部門(men)經(jing)理、經(jing)驗豐富(fu)的(de)(de)相(xiang)關(guan)工(gong)作(zuo)人員(yuan)座(zuo)談，收集(ji)無(wu)(wu)(wu)水(shui)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)企業(ye)(ye)相(xiang)關(guan)資(zi)料(liao)，主要(yao)掌(zhang)握了與(yu)無(wu)(wu)(wu)水(shui)港(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)發(fa)(fa)展(zhan)相(xiang)關(guan)的(de)(de)基本(ben)情況。

1.確定無(wu)水港的概念

無水(shui)(shui)港(gang)（Dry Port）：顧名思義是指(zhi)“無水(shui)(shui)的(de)(de)港(gang)口”，實際是指(zhi)在(zai)(zai)(zai)內(nei)陸地區建立的(de)(de)具有報關、報檢、簽發提(ti)單等港(gang)口服務功能的(de)(de)物(wu)流中心。在(zai)(zai)(zai)無水(shui)(shui)港(gang)內(nei)設置有海關、動植物(wu)檢疫、商(shang)檢、衛(wei)檢等監(jian)督機(ji)構為(wei)客(ke)戶通關提(ti)供(gong)服務。同時，貨代(dai)、船(chuan)代(dai)和船(chuan)公司也在(zai)(zai)(zai)無水(shui)(shui)港(gang)內(nei)設立分支機(ji)構，以便(bian)收貨、還箱、簽發以當地為(wei)起(qi)運(yun)港(gang)或終點(dian)港(gang)的(de)(de)多(duo)式聯(lian)運(yun)提(ti)單。內(nei)陸的(de)(de)進出口商(shang)則可以在(zai)(zai)(zai)當地完成訂艙、報關、報檢等手續，將貨物(wu)交給貨代(dai)或船(chuan)公司。

2.了解無水(shui)港的發(fa)展對沿海港口發(fa)展和區域經濟(ji)發(fa)展的戰(zhan)略意(yi)義

貨物(wu)只要進入無(wu)水(shui)港(gang)就如(ru)同來(lai)到了(le)沿海(hai)港(gang)口一樣，可以(yi)直接辦理報(bao)關、報(bao)檢等相(xiang)關手續，簡化了(le)辦事程序，縮短了(le)貨物(wu)進出口時(shi)間(jian)，能有(you)效降低企業通關成本(ben)(ben)和綜合物(wu)流成本(ben)(ben)，有(you)利于改善(shan)內陸城(cheng)市進出口環(huan)境。

無水港(gang)不臨江海、沒(mei)有(you)船(chuan)舶(bo)，貨物是(shi)在無水港(gang)內(nei)“一(yi)站式(shi)”完成(cheng)訂艙、報(bao)(bao)關、報(bao)(bao)檢、簽發(fa)提單等(deng)一(yi)系列(lie)通(tong)關手(shou)續，相當于把(ba)海港(gang)搬到了內(nei)陸，然后通(tong)過(guo)海鐵聯(lian)運、空運及公(gong)路等(deng)方式(shi)將貨物運送到沿海港(gang)口，集裝箱就可以(yi)直接裝船(chuan)出海。因(yin)為(wei)省掉了一(yi)系列(lie)復雜環節，大(da)量(liang)的(de)時間和(he)運輸成(cheng)本就節省了出來。

3.熟悉我(wo)國(guo)無水港發展的基本(ben)情況

我國從北到(dao)南(nan)已經形成了若干個無(wu)(wu)水(shui)港群(qun)(qun)，其(qi)中包(bao)括以(yi)大連港為龍頭的(de)東北無(wu)(wu)水(shui)港群(qun)(qun)，由天津港牽頭的(de)北方14個省（市、區）無(wu)(wu)水(shui)港群(qun)(qun)（23個），以(yi)及江浙沿海(hai)港口向(xiang)華南(nan)與西南(nan)內陸(lu)輻射(she)的(de)無(wu)(wu)水(shui)港群(qun)(qun)等。

（二(er)）確(que)定(ding)企業(ye)的崗位需求

在(zai)了(le)解內陸(lu)無(wu)(wu)(wu)水港(gang)(gang)的(de)(de)功能和基本運(yun)(yun)營現狀的(de)(de)基礎上(shang)，確(que)定無(wu)(wu)(wu)水港(gang)(gang)運(yun)(yun)營過程中(zhong)存在(zai)的(de)(de)四個關(guan)(guan)(guan)鍵崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)：管理崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)、單證(zheng)處理崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)、堆場(chang)理貨崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)、機械(xie)司機崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)。對每(mei)個崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)所應具(ju)備(bei)的(de)(de)技(ji)能和涉及(ji)的(de)(de)相關(guan)(guan)(guan)知識模塊作(zuo)出深入分析，主要分為(wei)核心專業(ye)(ye)技(ji)能和便于(yu)上(shang)下游銜接的(de)(de)輔(fu)助(zhu)技(ji)能。與其(qi)相關(guan)(guan)(guan)的(de)(de)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)技(ji)能應該有報關(guan)(guan)(guan)報檢業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、貨運(yun)(yun)與多式(shi)聯運(yun)(yun)、內陸(lu)港(gang)(gang)物(wu)流質押監管業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、裝卸機械(xie)操作(zuo)、堆場(chang)作(zuo)業(ye)(ye)等知識，重點在(zai)于(yu)內陸(lu)無(wu)(wu)(wu)水港(gang)(gang)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)與港(gang)(gang)口(kou)(kou)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)的(de)(de)對接，熟悉港(gang)(gang)口(kou)(kou)作(zuo)業(ye)(ye)流程和崗(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)銜接的(de)(de)部門，問題處理的(de)(de)渠道(dao)，以保(bao)證(zheng)無(wu)(wu)(wu)水港(gang)(gang)貨物(wu)在(zai)港(gang)(gang)口(kou)(kou)現場(chang)作(zuo)業(ye)(ye)流暢(chang)，縮短在(zai)港(gang)(gang)口(kou)(kou)閑置時(shi)間，按時(shi)裝船(chuan)，避免甩船(chuan)。

（三）確定(ding)員工個(ge)體培訓的需求

由于學員(yuan)(yuan)(yuan)步(bu)入工(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)不(bu)同(tong)，需(xu)要的(de)(de)(de)拓(tuo)(tuo)展(zhan)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點也不(bu)同(tong)，對(dui)有參加培訓愿望的(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)進行調(diao)(diao)研(yan)，分(fen)析拓(tuo)(tuo)展(zhan)的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)結構(gou)。通常采用調(diao)(diao)查(cha)問(wen)(wen)卷(juan)的(de)(de)(de)方式(shi)，能(neng)夠更(geng)(geng)直接、簡捷(jie)掌握員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)愿望，充分(fen)了(le)解員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)不(bu)同(tong)需(xu)求，更(geng)(geng)能(neng)有針對(dui)性地設計出(chu)滿足員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)個(ge)人(ren)發展(zhan)相(xiang)適應的(de)(de)(de)教(jiao)學內容。在問(wen)(wen)卷(juan)調(diao)(diao)查(cha)結束(shu)后，及(ji)時將(jiang)(jiang)對(dui)無水港員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)問(wen)(wen)卷(juan)調(diao)(diao)查(cha)的(de)(de)(de)資料進行分(fen)析、匯總，將(jiang)(jiang)共性的(de)(de)(de)需(xu)求由多(duo)到少依次排列(lie)，分(fen)析出(chu)多(duo)數員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)需(xu)求，這(zhe)樣開(kai)發出(chu)的(de)(de)(de)項目內容才更(geng)(geng)貼近工(gong)(gong)作(zuo)需(xu)求，更(geng)(geng)加滿足多(duo)數員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)學習愿望。

二(er)、職(zhi)業教育拓展教學內(nei)容，開發(fa)課程(cheng)項目模塊

在進(jin)行組織(zhi)全(quan)面摸底的(de)情況下，印證教(jiao)學需(xu)求預測的(de)結果，確定(ding)職業(ye)教(jiao)育的(de)課程(cheng)開(kai)發(fa)的(de)目(mu)標。開(kai)發(fa)小組采用頭腦(nao)風暴法(fa)、德爾非法(fa)、創意(yi)法(fa)，設計課程(cheng)開(kai)發(fa)項目(mu)的(de)基本框(kuang)架，經(jing)領導審查，業(ye)內(nei)(nei)(nei)專家提出意(yi)見反復修改，制定(ding)出既滿足企業(ye)、崗(gang)位(wei)需(xu)要(yao)，又滿足員(yuan)(yuan)工(gong)個人(ren)發(fa)展(zhan)需(xu)要(yao)的(de)課程(cheng)項目(mu)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)，既要(yao)兼(jian)顧無水(shui)港(gang)管理和業(ye)務人(ren)員(yuan)(yuan)崗(gang)位(wei)所需(xu)知(zhi)識和技能，也要(yao)兼(jian)顧無水(shui)港(gang)與港(gang)口工(gong)作人(ren)員(yuan)(yuan)業(ye)務對接的(de)相關(guan)知(zhi)識、崗(gang)位(wei)職責、作業(ye)流程(cheng)等內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)。策劃出具體的(de)項目(mu)模塊(kuai)、教(jiao)學內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)及授課方式。

（一）項目模塊

經過與企(qi)業領導、行業專(zhuan)家、業內技術能(neng)手的(de)(de)多次研討，座談、溝通、協商，最后策劃出嚴格(ge)、細致、周密的(de)(de)項(xiang)目模塊。項(xiang)目模塊設計既(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)滿(man)足理論(lun)知識的(de)(de)學習，又(you)要(yao)(yao)(yao)滿(man)足訓練(lian)學員的(de)(de)操作技能(neng)；既(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)有內陸(lu)無(wu)水港(gang)業務知識，又(you)要(yao)(yao)(yao)有港(gang)口(kou)物流相關(guan)知識。主(zhu)要(yao)(yao)(yao)包括：專(zhuan)業理論(lun)知識、綜合技能(neng)和下(xia)廠實(shi)踐。

（二）授課方式

由于無(wu)(wu)水港(gang)(gang)課程(cheng)項(xiang)目的(de)(de)開發具有較強的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)性和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)性，所(suo)以授課教師應具備扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)理論基礎和(he)豐富的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)經驗。專(zhuan)業(ye)(ye)性很強的(de)(de)模塊(kuai)應聘請企業(ye)(ye)專(zhuan)家(jia)、崗位技術專(zhuan)家(jia)及內陸無(wu)(wu)水港(gang)(gang)業(ye)(ye)務專(zhuan)家(jia)講授和(he)現(xian)場(chang)(chang)指導(dao)。授課方式采(cai)用多媒體手段面授為主，并輔以交流互(hu)動、現(xian)場(chang)(chang)觀摩、下廠實(shi)(shi)踐(jian)(jian)等形(xing)式。學員(yuan)學習(xi)形(xing)式，參(can)與式學習(xi)，現(xian)場(chang)(chang)提(ti)問(wen)，現(xian)場(chang)(chang)操作，完(wan)成“教、學、做”一體，保(bao)證(zheng)學員(yuan)在學習(xi)過(guo)程(cheng)直觀，易(yi)于領悟。

三、制定專(zhuan)業人才培養(yang)和職業教育的教學方案(an)

針對無(wu)水(shui)港(gang)課程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方案設計(ji)，要重點(dian)圍繞無(wu)水(shui)港(gang)項目的(de)建設、運(yun)營以及管理，根(gen)據各類(lei)人員(yuan)的(de)崗位職責和工作(zuo)實務(wu)，以業(ye)(ye)務(wu)流程為(wei)主線。同時，要全面介紹無(wu)水(shui)港(gang)情況及工作(zuo)環境，為(wei)畢業(ye)(ye)生到無(wu)水(shui)港(gang)企(qi)業(ye)(ye)就業(ye)(ye)創造(zao)條件，使之成為(wei)愿意為(wei)無(wu)水(shui)港(gang)建設而努力(li)工作(zuo)的(de)優秀員(yuan)工。制定(ding)出合理的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)策劃(hua)方案，將報(bao)告書呈(cheng)報(bao)給(gei)主管領導(dao)(dao)審閱，經(jing)過無(wu)水(shui)港(gang)專(zhuan)家、企(qi)業(ye)(ye)專(zhuan)家、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)單位專(zhuan)家三(san)方共同研討、多次修改，最終(zhong)爭得實踐單位領導(dao)(dao)、參觀單位領導(dao)(dao)的(de)認可(ke)，確(que)定(ding)具體可(ke)行的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)，確(que)保教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標的(de)實現，圓滿完成教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)，取得良好的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效果。

（一）制定出詳細(xi)的教學計劃

依(yi)據崗位的(de)技能要求設置教(jiao)(jiao)學模塊框架，根據參加學習的(de)人員的(de)崗位需(xu)求和(he)個人需(xu)求，制定出授課(ke)的(de)時(shi)間、內容、方法、地點等(deng)方面情況，聘請企(qi)業專家作為(wei)講課(ke)教(jiao)(jiao)師，崗位專家作為(wei)企(qi)業實踐指導(dao)教(jiao)(jiao)師、技術能手作為(wei)專業講解。

（二）規范教學文件，科學編制實踐課程

教師設(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)培(pei)訓內(nei)容，要(yao)符合培(pei)訓對象的(de)(de)需(xu)求(qiu)，既要(yao)達到提升學員知識素養，又要(yao)確(que)保培(pei)訓任務(wu)順利(li)進行。在(zai)方案設(she)計(ji)(ji)(ji)中(zhong)，要(yao)對教師設(she)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)內(nei)容嚴格把(ba)關，不能偏離(li)需(xu)求(qiu)分析的(de)(de)核心(xin)內(nei)容。具體(ti)做法(fa)如下：

1.要求教(jiao)師編寫提綱

首先，組(zu)織教(jiao)(jiao)師(shi)開會研討，下發(fa)提(ti)前(qian)制定(ding)的(de)培(pei)訓模板框架，確定(ding)講授內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)，要(yao)求任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)編(bian)寫授課(ke)提(ti)綱(gang)。其次(ci)，收集(ji)并整(zheng)理任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)所交提(ti)綱(gang)，識(shi)別(bie)各任(ren)課(ke)教(jiao)(jiao)師(shi)提(ti)綱(gang)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)的(de)實踐性(xing)(xing)和有(you)效性(xing)(xing)，重疊內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)部分(fen)及時與相關教(jiao)(jiao)師(shi)溝(gou)通解決(jue)。再(zai)次(ci)，在統一(yi)提(ti)綱(gang)格式和確保各提(ti)綱(gang)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)滿(man)足(zu)培(pei)訓要(yao)求前(qian)提(ti)下，匯編(bian)提(ti)綱(gang)。經專家組(zu)成員(yuan)審核后確定(ding)編(bian)寫講義提(ti)綱(gang)。

2.規范編寫講義

組織教(jiao)(jiao)師研討(tao)，并下發(fa)提前制定的培(pei)訓講(jiang)義編(bian)寫模板，要求(qiu)教(jiao)(jiao)師按(an)照(zhao)時(shi)(shi)間(jian)要求(qiu)及(ji)時(shi)(shi)上(shang)交(jiao)編(bian)寫講(jiang)義。收(shou)集并整(zheng)理(li)講(jiang)義后，識別各任課教(jiao)(jiao)師講(jiang)義內容(rong)(rong)，匯編(bian)講(jiang)義內容(rong)(rong)，進行嚴謹的校稿(gao)工作(zuo)，最(zui)后進行裝訂(ding)成冊(ce)作(zuo)為后續培(pei)訓學習的教(jiao)(jiao)材。

3.為教(jiao)師準備(bei)好教(jiao)具(ju)

為保證教(jiao)(jiao)學過(guo)程順利、完美地進(jin)行(xing)，項目組(zu)要與(yu)任(ren)課教(jiao)(jiao)師(shi)溝通，確定教(jiao)(jiao)學過(guo)程中使用的教(jiao)(jiao)學用具(ju)。我們(men)特意準備(bei)了(le)濱海新區和天津(jin)港地圖、集裝箱沙盤教(jiao)(jiao)具(ju)、天津(jin)港集團公司介紹視頻等。

4.完成實踐(jian)崗位設置

通過先后多(duo)次到(dao)物流發展公司(si)、東方海陸公司(si)、太平洋公司(si)的實地調研(yan)和溝通，確保下廠崗位實踐準(zhun)時進行。

（三）管理服務工作(zuo)

1.開(kai)班前，班主任(ren)負(fu)責電函(han)各無水港負(fu)責人，收集學員參(can)加(jia)培訓人數、姓名、職務等(deng)情況，通知報到時(shi)間、地點、聯系(xi)人。

2.項目(mu)負(fu)責人，提前一(yi)天(tian)通知老師授(shou)課(ke)，如遇特(te)殊(shu)情況(kuang)不能授(shou)課(ke)，及時調整。

3.下廠(chang)車輛(liang)租用由班主任負責(ze)聯系，確保(bao)下廠(chang)用車，全程(cheng)服務。

4.飯食(shi)問題由班主任(ren)安排，做好合理的預算。

5.項目組成員(yuan)負責(ze)組織(zhi)教學工作，全程聽課、積累經驗，并注意收集相關資料，為后續的培訓內容的修改(gai)奠定(ding)基(ji)礎(chu)。

6.項目組負(fu)責人(ren)要注(zhu)重聽取學員培訓(xun)后反(fan)饋意見(jian)，寫出總(zong)結報告(gao)，提出后期增減內(nei)容，提出改(gai)進建議(yi)。

四、綜述

近年來，很多港(gang)口企(qi)(qi)業(ye)在(zai)(zai)內陸無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)項目(mu)上(shang)加(jia)(jia)大投入(ru)力度，通過內陸市場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)育(yu)，無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)進(jin)入(ru)了穩定的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)期。特別(bie)是近五年來，無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)和(he)方式不(bu)斷成(cheng)熟(shu)(shu)，加(jia)(jia)快了在(zai)(zai)腹地物流(liu)(liu)中(zhong)心(xin)城(cheng)市建(jian)設內陸無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)的(de)(de)(de)(de)(de)步伐，并在(zai)(zai)實際運營(ying)中(zhong)不(bu)斷創(chuang)新(xin)模式，構(gou)建(jian)具有(you)鮮明港(gang)口特色的(de)(de)(de)(de)(de)內陸物流(liu)(liu)網絡(luo)體(ti)(ti)系。將(jiang)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)作(zuo)(zuo)(zuo)為助推無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)主要力量，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)不(bu)斷加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)模式創(chuang)新(xin)，為無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)企(qi)(qi)業(ye)所(suo)在(zai)(zai)地區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)從業(ye)人員提(ti)(ti)供充足(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)資(zi)源，同時也為港(gang)口物流(liu)(liu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)輸(shu)送畢業(ye)生(sheng)到無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)企(qi)(qi)業(ye)參(can)加(jia)(jia)工作(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)造(zao)良好條件(jian)。因此(ci)，在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容的(de)(de)(de)(de)(de)開發上(shang)，要重點圍繞無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)項目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設、運營(ying)以及管(guan)(guan)理，根據各類(lei)人員的(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位職(zhi)責和(he)工作(zuo)(zuo)(zuo)實務(wu)(wu)，精選核心(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)，使(shi)參(can)加(jia)(jia)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)員工和(he)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面熟(shu)(shu)悉現代物流(liu)(liu)、港(gang)航企(qi)(qi)業(ye)運營(ying)管(guan)(guan)理、國際貿易通行規(gui)則等一(yi)系列專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識和(he)生(sheng)產實務(wu)(wu)，熟(shu)(shu)悉如何做到無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)業(ye)務(wu)(wu)與(yu)港(gang)口業(ye)務(wu)(wu)對接(jie)、相關服務(wu)(wu)保障，港(gang)口為無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)惠政策(ce)等。通過理論授(shou)課(ke)與(yu)現場(chang)考察相結合的(de)(de)(de)(de)(de)方式，設計教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法。把無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)業(ye)務(wu)(wu)流(liu)(liu)程(cheng)(cheng)進(jin)行優(you)化設計，編(bian)制教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)模塊(kuai)，輔以相關業(ye)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)延(yan)伸(shen)介紹，使(shi)參(can)訓(xun)(xun)人員能(neng)夠(gou)提(ti)(ti)高本崗(gang)(gang)位管(guan)(guan)理技能(neng)，使(shi)畢業(ye)生(sheng)能(neng)夠(gou)及時熟(shu)(shu)悉無(wu)(wu)水(shui)(shui)港(gang)運營(ying)情況，掌握(wo)從業(ye)技能(neng)，盡快進(jin)入(ru)工作(zuo)(zuo)(zuo)角色。授(shou)課(ke)方式采取理實一(yi)體(ti)(ti)，案(an)例教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、模擬演練(lian)、崗(gang)(gang)位實踐，專(zhuan)(zhuan)題研(yan)討(tao)等多種形式，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)員交流(liu)(liu)互動(dong)，積(ji)極參(can)與(yu)，提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果。

項(xiang)目開(kai)(kai)發的(de)(de)順利進行離不開(kai)(kai)各級領導的(de)(de)支持，離不開(kai)(kai)有(you)關各方的(de)(de)協調和溝(gou)通。若想培(pei)(pei)訓項(xiang)目開(kai)(kai)發取得良(liang)好的(de)(de)培(pei)(pei)訓效果，必(bi)須依靠多方努力，而且(qie)每期培(pei)(pei)訓內容都要隨(sui)著學員(yuan)情況的(de)(de)不同有(you)所改變，唯此(ci)，才能使參加培(pei)(pei)訓的(de)(de)員(yuan)工(gong)不斷(duan)(duan)提升業(ye)務水平，拓展知識范圍(wei)，盡快熟悉天津港的(de)(de)作(zuo)業(ye)流程。同時，要不斷(duan)(duan)加強無水港員(yuan)工(gong)和港口員(yuan)工(gong)之間的(de)(de)密(mi)切(qie)聯系(xi)，為今后共同發展奠定良(liang)好的(de)(de)基礎。

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【關鍵詞(ci)】網絡人(ren)際(ji)交往；網絡社區；歸(gui)屬感

【中圖(tu)分(fen)類號】G209 【文獻標識碼】A

現代信息通(tong)(tong)信技術帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)往(wang)方式主要(yao)是手(shou)機（通(tong)(tong)話(hua)、短信）和互聯網(wang)(wang)(wang)。網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)交(jiao)(jiao)往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)形式多(duo)樣，內容豐(feng)富(fu)。主要(yao)形式有：E-mail、可(ke)視網(wang)(wang)(wang)上電話(hua)或(huo)不可(ke)視電話(hua)、網(wang)(wang)(wang)上電子公告板(ban)(BBS)、網(wang)(wang)(wang)上聊天(IRC)、由個(ge)人(ren)(ren)或(huo)單(dan)位主頁(ye)構(gou)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)擬社(she)區以及通(tong)(tong)過局域(yu)網(wang)(wang)(wang)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)其他網(wang)(wang)(wang)上傳輸(shu)等。網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)，為(wei)人(ren)(ren)們提(ti)供(gong)了新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)往(wang)平臺(tai)，在(zai)(zai)這里，可(ke)以構(gou)建一個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界。近年來(lai)，隨著微博(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)興起(qi)、各類社(she)交(jiao)(jiao)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)盛行，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)在(zai)(zai)人(ren)(ren)際交(jiao)(jiao)往(wang)中(zhong)所扮(ban)演的(de)(de)(de)(de)(de)角色遠(yuan)(yuan)遠(yuan)(yuan)超出(chu)了人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)想象。CNNIC第25次報告指出(chu)，截至2009年12月，博(bo)客應用(yong)在(zai)(zai)網(wang)(wang)(wang)民(min)(min)(min)(min)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)戶規模達到(dao)2.21億，使(shi)用(yong)率為(wei)57.7%；同年底(di)，中(zhong)國使(shi)用(yong)社(she)交(jiao)(jiao)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)民(min)(min)(min)(min)數達到(dao)1.76億，在(zai)(zai)網(wang)(wang)(wang)民(min)(min)(min)(min)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)滲透率達到(dao)45.8%。通(tong)(tong)過網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)進(jin)行人(ren)(ren)際交(jiao)(jiao)往(wang)，已成(cheng)為(wei)越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)民(min)(min)(min)(min)使(shi)用(yong)互聯網(wang)(wang)(wang)過程中(zhong)從事的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)活(huo)動(dong)之一。社(she)交(jiao)(jiao)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)（SNS）的(de)(de)(de)(de)(de)興起(qi)，為(wei)網(wang)(wang)(wang)民(min)(min)(min)(min)提(ti)供(gong)了自我表現、網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)交(jiao)(jiao)際等功能(neng)，越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)民(min)(min)(min)(min)將現實(shi)生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系延(yan)伸到(dao)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)中(zhong)，或(huo)者是在(zai)(zai)網(wang)(wang)(wang)站(zhan)平臺(tai)上逐漸培養(yang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系。

在(zai)熱鬧(nao)的(de)網(wang)(wang)絡交(jiao)往(wang)中，網(wang)(wang)絡到底(di)扮演了怎樣的(de)角(jiao)色呢(ni)？它對(dui)人(ren)們的(de)日常生活交(jiao)往(wang)產(chan)生了怎樣的(de)影響呢(ni)？網(wang)(wang)絡社(she)(she)(she)區(qu)(qu)的(de)興起(qi)，是(shi)否真正(zheng)(zheng)能與現實的(de)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)一樣，將(jiang)人(ren)們緊密地聯系在(zai)一起(qi)，形成一個穩(wen)定的(de)整體呢(ni)？是(shi)否真像尼葛洛龐帝(di)在(zai)《數字(zi)化生存(cun)》中所說的(de)那樣：“網(wang)(wang)絡真正(zheng)(zheng)的(de)價值(zhi)正(zheng)(zheng)越來越和信息無關(guan)，而和社(she)(she)(she)區(qu)(qu)相關(guan)。信息高速公路不只代表了使(shi)用國會圖(tu)書館中每本(ben)藏書的(de)捷(jie)徑，而且(qie)正(zheng)(zheng)創造著一個嶄新的(de)、全球性(xing)的(de)社(she)(she)(she)會結構！”這些正(zheng)(zheng)是(shi)本(ben)文試圖(tu)探討的(de)問題。

文獻(xian)綜述與研究思路

一、網絡對人際交往的影響

人(ren)(ren)際交往(wang)，是(shi)指在社會活動(dong)中(zhong)，人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之間進(jin)行(xing)信(xin)息(xi)交往(wang)和(he)溝通(tong)情感的(de)聯(lian)系(xi)過程(cheng)（申荷永(yong)，1999）。網(wang)(wang)絡人(ren)(ren)際交往(wang)，簡單來(lai)說，就是(shi)人(ren)(ren)們利用網(wang)(wang)絡化的(de)電子計算機(ji)這一高科技手段(duan)而(er)進(jin)行(xing)的(de)各種信(xin)息(xi)交流和(he)情感溝通(tong)的(de)聯(lian)系(xi)過程(cheng)。互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)的(de)出現不僅對(dui)傳統媒體產(chan)生了強烈的(de)沖擊(ji)，而(er)且也帶來(lai)了人(ren)(ren)際交往(wang)的(de)一場(chang)革命(ming)。

網(wang)(wang)絡(luo)人(ren)(ren)際交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)形式包括：E-mail（電(dian)子(zi)郵件(jian)）、IRC（網(wang)(wang)上(shang)在線聊天室）、IP電(dian)話(hua)、ICQ（網(wang)(wang)絡(luo)尋(xun)呼(hu)機）、BBS（網(wang)(wang)上(shang)電(dian)子(zi)公告板）及其他網(wang)(wang)上(shang)傳輸。網(wang)(wang)絡(luo)人(ren)(ren)際交(jiao)往具有全球(qiu)性、虛(xu)擬性、超時空(kong)性、隨(sui)意性等特點，網(wang)(wang)絡(luo)交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)(de)雙方在根本(ben)上(shang)遵循現(xian)實社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往規則(ze)，同(tong)時網(wang)(wang)絡(luo)帶來了更為快捷(jie)、方便、隱蔽的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際交(jiao)往媒(mei)(mei)介(jie)。早在1964年(nian)，麥克盧漢就預言：隨(sui)著電(dian)子(zi)媒(mei)(mei)介(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，世界將日益成為一個(ge)地球(qiu)村。“地球(qiu)村”的(de)(de)(de)(de)(de)主要含義不(bu)是(shi)指發(fa)達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)傳媒(mei)(mei)使地球(qiu)變小了，而是(shi)指人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往方式以(yi)及人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)和文化形態的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)變化。通過互聯(lian)網(wang)(wang)，人(ren)(ren)們不(bu)僅可以(yi)便捷(jie)地跟(gen)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)(de)親朋好友聯(lian)系，也可以(yi)跟(gen)遠在他鄉的(de)(de)(de)(de)(de)熟人(ren)(ren)進行聯(lian)系，甚至(zhi)可以(yi)跟(gen)素未謀面的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)建立起長期(qi)穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)(de)關系。

然而，關于(yu)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)對人際交(jiao)(jiao)往的(de)(de)影響，歷來有兩種觀(guan)點：一種觀(guan)點認(ren)為(wei)，線上(shang)的(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)關系會(hui)取代(dai)(dai)線下的(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)關系；上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)時間(jian)(jian)越(yue)(yue)多，對網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)越(yue)(yue)沉迷，會(hui)使(shi)我們(men)越(yue)(yue)遠(yuan)離(li)鄰(lin)居(ju)、家(jia)庭，因(yin)為(wei)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)的(de)(de)關系自由度更高。代(dai)(dai)表性的(de)(de)觀(guan)點認(ren)為(wei)，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)交(jiao)(jiao)往會(hui)產(chan)生(sheng)獨特(te)的(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)群體，它可以補充、從長期來看甚至可以完(wan)全取代(dai)(dai)現(xian)實世(shi)界。網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)的(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)空間(jian)(jian)削弱了(le)(le)社(she)(she)(she)會(hui)的(de)(de)、種族的(de)(de)、物理社(she)(she)(she)區中的(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)責任和(he)忠誠(cheng)(Poster，1997;Rheingold，1994;Watson，1997)。西布(bu)魯(lu)克(ke)也(ye)(ye)認(ren)為(wei)，網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)上(shang)的(de)(de)身份轉換(huan)會(hui)削弱社(she)(she)(she)會(hui)責任(Seabrook，1997)。聶和(he)埃(ai)爾布(bu)林（Nie and Erbring，2000)發現(xian)，上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)時間(jian)(jian)多了(le)(le)，跟(gen)家(jia)人朋友交(jiao)(jiao)流的(de)(de)時間(jian)(jian)就(jiu)少了(le)(le)，因(yin)此網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)導致社(she)(she)(she)會(hui)原(yuan)子化。克(ke)勞特(te)等人也(ye)(ye)有類(lei)似的(de)(de)結論，即上(shang)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)時間(jian)(jian)多了(le)(le)，人會(hui)變得更孤僻、更容易(yi)沮喪（Kraut et al.1998)。

另一種觀(guan)(guan)點(dian)認為，網絡能夠增(zeng)強人與人之間的(de)交往。互聯網的(de)使(shi)用，尤(you)其是QQ、聊(liao)天室(shi)及論壇的(de)使(shi)用，不僅有(you)助(zhu)于(yu)人們維系(xi)已有(you)的(de)關系(xi)，而(er)且(qie)有(you)助(zhu)于(yu)提高原本(ben)(ben)很少聯系(xi)或(huo)不聯系(xi)的(de)人之間的(de)交往頻率，同時極大地增(zeng)加(jia)了(le)與原本(ben)(ben)不認識的(de)人結交的(de)機會。這一觀(guan)(guan)點(dian)近年來受到(dao)更多(duo)學者的(de)推崇。

霍華德(de)等人(ren)(ren)認為，上網經歷(li)并不會(hui)(hui)取代其(qi)他(ta)的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)交往，而是(shi)對其(qi)具(ju)有(you)補充和(he)延伸作用(yong)。通過(guo)(guo)控制社(she)會(hui)(hui)人(ren)(ren)口(kou)學特征，上網至少一(yi)次的(de)(de)人(ren)(ren)更(geng)可能在昨(zuo)天打(da)過(guo)(guo)電話(hua)給朋友或親人(ren)(ren)。電子郵件是(shi)增加(jia)(jia)家(jia)庭內交流的(de)(de)重要工具(ju)。（Howard，Rainie，&Jones，in press;Rainie&Kohut，2000）Pew互聯(lian)網研(yan)究(jiu)顯示，越來越多(duo)的(de)(de)網絡使(shi)用(yong)者(zhe)通過(guo)(guo)網絡來保(bao)持和(he)加(jia)(jia)強(qiang)現有(you)的(de)(de)線下社(she)會(hui)(hui)關(guan)系(xi)。卡茨和(he)阿斯普登(deng)1995年的(de)(de)研(yan)究(jiu)結論(lun)是(shi)，上網經驗越豐(feng)富的(de)(de)人(ren)(ren)跟朋友和(he)家(jia)人(ren)(ren)之(zhi)間能夠保(bao)持更(geng)強(qiang)的(de)(de)聯(lian)系(xi)，他(ta)們更(geng)可能成為社(she)區(qu)(qu)組織者(zhe)，參與(yu)社(she)區(qu)(qu)事務 (Katz and Aspden，1997) 。

王華和(he)巴里(li)•韋爾曼（Hua Wang and Barry Wellman，2010）利用(yong)兩份美(mei)國(guo)的(de)(de)(de)(de)調查分析了隨(sui)著網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)(shi)用(yong)，美(mei)國(guo)成年人中(zhong)朋友(you)的(de)(de)(de)(de)數量是(shi)如何變(bian)化的(de)(de)(de)(de)。研究結(jie)論表明(ming)：1、隨(sui)著網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，美(mei)國(guo)成年人的(de)(de)(de)(de)朋友(you)還(huan)是(shi)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)，平均每人每周會和(he)十(shi)個左右的(de)(de)(de)(de)朋友(you)見面或說(shuo)話。2、人們(men)不再流行在網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)上結(jie)交新朋友(you)。只有22%的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)使(shi)(shi)(shi)用(yong)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)聲(sheng)稱有網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)友(you)，15%的(de)(de)(de)(de)人聲(sheng)稱有網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)友(you)變(bian)成了現實中(zhong)的(de)(de)(de)(de)朋友(you)。重度(du)(du)使(shi)(shi)(shi)用(yong)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)特別活躍，他們(men)明(ming)顯擁有更多(duo)的(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)友(you)和(he)從(cong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)友(you)發(fa)展(zhan)到現實中(zhong)的(de)(de)(de)(de)朋友(you)。3、從(cong)2002到2007年，成人的(de)(de)(de)(de)朋友(you)普遍增多(duo)了。4、這一(yi)趨(qu)勢在各個群體中(zhong)（重度(du)(du)使(shi)(shi)(shi)用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、輕度(du)(du)使(shi)(shi)(shi)用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、中(zhong)度(du)(du)使(shi)(shi)(shi)用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)、未使(shi)(shi)(shi)用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)）都一(yi)樣。

漢普頓(dun)的(de)(de)研究(jiu)認為(wei)，有(you)(you)互聯網的(de)(de)家(jia)庭認識當地居(ju)(ju)民的(de)(de)數量是沒(mei)有(you)(you)網絡的(de)(de)家(jia)庭的(de)(de)三(san)倍，跟當地居(ju)(ju)民交談(tan)也較多，也更可能邀請(qing)他們的(de)(de)鄰居(ju)(ju)來家(jia)里(li)做客。（Hampton，2001)

第二種(zhong)觀點(dian)表(biao)明(ming)，網(wang)絡(luo)(luo)對于(yu)人(ren)(ren)們(men)的(de)現(xian)實(shi)(shi)交(jiao)往起到了(le)積極的(de)作用。還有(you)一(yi)類研(yan)究(jiu)(jiu)更進一(yi)步，不(bu)僅探討網(wang)絡(luo)(luo)對人(ren)(ren)際交(jiao)往產生(sheng)的(de)直(zhi)接影響，并且(qie)還探討了(le)現(xian)實(shi)(shi)中的(de)社會(hui)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)和網(wang)絡(luo)(luo)上的(de)社會(hui)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)是否有(you)關(guan)。代表(biao)性的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)由南加利(li)福尼亞大(da)學安那(nei)伯格(ge)傳播(bo)學院進行(xing)，研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)樣(yang)本來自洛杉磯的(de)一(yi)個鄰里社區(qu)，那(nei)里有(you)七(qi)個不(bu)同的(de)種(zhong)族（AMERICAN BEHAVIORAL SCIENTIST，Vol.45 No.3，November 2001 550-564）。研(yan)究(jiu)(jiu)結(jie)果表(biao)明(ming)，線下的(de)社區(qu)歸屬感越強(qiang)，那(nei)么線上交(jiao)流的(de)傾向也(ye)越明(ming)顯(xian)。即社區(qu)歸屬感越強(qiang)，在網(wang)絡(luo)(luo)上建立新的(de)人(ren)(ren)際關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)可能性越大(da)。許多研(yan)究(jiu)(jiu)都發現(xian)，通過網(wang)絡(luo)(luo)人(ren)(ren)們(men)能夠建立并且(qie)維持親密的(de)、個人(ren)(ren)的(de)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)(e.g.，Ling&Stald，2010;Wang&Well-man，2010)，線上和線下之(zhi)間的(de)聯(lian)系(xi)(xi)(xi)(xi)能夠加強(qiang)而不(bu)是減(jian)弱人(ren)(ren)際聯(lian)系(xi)(xi)(xi)(xi)和社區(qu)聯(lian)系(xi)(xi)(xi)(xi)(e.g.，Matzat，2010)。這一(yi)類的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)表(biao)明(ming)，線上和線下的(de)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)之(zhi)間具有(you)一(yi)種(zhong)正相(xiang)關(guan)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)，換言之(zhi)，線下的(de)人(ren)(ren)際關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)和線上的(de)人(ren)(ren)際關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)之(zhi)間存在一(yi)種(zhong)相(xiang)互促(cu)進、相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)的(de)關(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)。

網絡對人(ren)們的(de)人(ren)際(ji)交往究竟產生了怎樣(yang)的(de)影響呢？要探討這個(ge)問題(ti)，首先由必要搞(gao)清楚互聯網在人(ren)們的(de)日常交流中(zhong)扮演著什么(me)樣(yang)的(de)角色。

研(yan)究問題1：人(ren)們通過網絡(luo)主要與哪些(xie)人(ren)聯系呢？

差序格局

(1998)在(zai)(zai)探(tan)討中(zhong)(zhong)國(guo)社(she)(she)會關(guan)(guan)系(xi)的特點時用“差(cha)序格(ge)局(ju)”這(zhe)一(yi)(yi)概念來解釋(shi)以(yi)(yi)個(ge)人(ren)為(wei)中(zhong)(zhong)心的社(she)(she)會關(guan)(guan)系(xi)網(wang)絡。“差(cha)序格(ge)局(ju)”是指(zhi)中(zhong)(zhong)國(guo)鄉土社(she)(she)會以(yi)(yi)宗法群(qun)體為(wei)本位，人(ren)與人(ren)之間(jian)的關(guan)(guan)系(xi)，是以(yi)(yi)親屬關(guan)(guan)系(xi)為(wei)主軸的網(wang)絡關(guan)(guan)系(xi)，是一(yi)(yi)種(zhong)差(cha)序格(ge)局(ju)。現(xian)在(zai)(zai)，差(cha)序格(ge)局(ju)已經被泛化(hua)使(shi)用，在(zai)(zai)差(cha)序格(ge)局(ju)下(xia)，每個(ge)人(ren)都以(yi)(yi)自(zi)己(ji)為(wei)中(zhong)(zhong)心結成(cheng)網(wang)絡。這(zhe)就像(xiang)把一(yi)(yi)塊(kuai)石頭扔到湖水里(li)，以(yi)(yi)這(zhe)個(ge)石頭（個(ge)人(ren)）為(wei)中(zhong)(zhong)心點，在(zai)(zai)四周形成(cheng)一(yi)(yi)圈一(yi)(yi)圈的波(bo)紋，波(bo)紋的遠近可以(yi)(yi)標示社(she)(she)會關(guan)(guan)系(xi)的親疏。

研究假設1：人(ren)們通(tong)過網絡(luo)聯系(xi)的人(ren)呈現出“差序格局”，同齡人(ren)居于差序格局的中心。

H1.1：人(ren)們通過網絡主(zhu)要維系現(xian)實中的人(ren)際關系。

H1.2：男性與(yu)女(nv)性的網(wang)絡人際關系存在差(cha)異。

H1.3：青少年的(de)網(wang)絡人際關系以同(tong)學為(wei)中心。

社會網絡

社(she)會(hui)網(wang)絡(luo)是一(yi)(yi)種典(dian)型的(de)(de)(de)(de)復雜網(wang)絡(luo)，研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)是在(zai)(zai)一(yi)(yi)定范圍內人(ren)與人(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)(xi)，網(wang)絡(luo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)節點是個(ge)人(ren)，連接則是按一(yi)(yi)定方式定義的(de)(de)(de)(de)兩(liang)人(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)熟人(ren)關(guan)系(xi)(xi)(xi)，如朋友關(guan)系(xi)(xi)(xi)、親屬(shu)關(guan)系(xi)(xi)(xi)、同事關(guan)系(xi)(xi)(xi)或科研合作關(guan)系(xi)(xi)(xi)等。哈佛大(da)學(xue)心理(li)學(xue)教授米爾格蘭（Stanley Milgram）在(zai)(zai) 1967 年創立了六(liu)度分離理(li)論(lun)，即“六(liu)次連結的(de)(de)(de)(de)小(xiao)世界(jie)”理(li)論(lun)――世界(jie)上任何(he)兩(liang)個(ge)人(ren)，都可通(tong)過(guo)熟人(ren)找熟人(ren)的(de)(de)(de)(de)方式建立聯系(xi)(xi)(xi)，而兩(liang)人(ren)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)平均最(zui)少“中(zhong)介”數(shu)是6。社(she)會(hui)網(wang)絡(luo)不僅存(cun)在(zai)(zai)于(yu)現實世界(jie)中(zhong)，而且存(cun)在(zai)(zai)于(yu)互聯網(wang)中(zhong)。我們的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)中(zhong)主(zhu)要考察(cha)人(ren)們在(zai)(zai)網(wang)絡(luo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)網(wang)絡(luo)關(guan)系(xi)(xi)(xi)，以(yi)及社(she)會(hui)網(wang)絡(luo)規(gui)模的(de)(de)(de)(de)大(da)小(xiao)及其影(ying)響因(yin)素(su)。對于(yu)社(she)會(hui)網(wang)絡(luo)規(gui)模的(de)(de)(de)(de)探討，主(zhu)要是通(tong)過(guo)測量人(ren)們在(zai)(zai)網(wang)絡(luo)中(zhong)所(suo)聯系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)的(de)(de)(de)(de)種類來(lai)判(pan)斷的(de)(de)(de)(de)。

H2.1：網齡對網上的社(she)會網絡規模(mo)具(ju)有正向影響。

H2.2：上網時長對(dui)網上的社會網絡規模具有正向影(ying)響(xiang)。

H2.3：學歷(li)對網(wang)上的社會網(wang)絡規模具有正向影(ying)響。

H2.4：使用互聯網聊天和發郵件對網上的社會網絡規模具有正向影響。

二、網絡社區及(ji)其歸屬感的(de)形成(cheng)

社(she)(she)(she)區(qu)(qu)概念(nian)的(de)(de)(de)首創者(zhe)是(shi)滕(teng)尼斯。在他那里，“社(she)(she)(she)區(qu)(qu)”一(yi)詞表示由具有(you)共同(tong)(tong)習(xi)俗、價值(zhi)觀(guan)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)質人(ren)口組成(cheng)的(de)(de)(de)、與世隔(ge)絕(jue)和排外的(de)(de)(de)、本社(she)(she)(she)區(qu)(qu)成(cheng)員關系(xi)密切、守望相助(zhu)、富有(you)人(ren)情味的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)關系(xi)的(de)(de)(de)團體(ti)。后(hou)來，社(she)(she)(she)區(qu)(qu)概念(nian)的(de)(de)(de)演(yan)變又加(jia)入了“地(di)域(yu)(yu)”要素，即強調社(she)(she)(she)區(qu)(qu)是(shi)一(yi)個擁有(you)共同(tong)(tong)的(de)(de)(de)確定的(de)(de)(de)地(di)理區(qu)(qu)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)群體(ti)。隨著(zhu)網(wang)絡的(de)(de)(de)興起(qi)，社(she)(she)(she)區(qu)(qu)由“地(di)緣”向“網(wang)緣”發(fa)展，原先由于地(di)理因素而產(chan)生的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)，隨著(zhu)網(wang)絡的(de)(de)(de)興起(qi)而擁有(you)了嶄新的(de)(de)(de)形式(shi)。網(wang)絡打破了傳統的(de)(de)(de)地(di)域(yu)(yu)性概念(nian)，使得處于不同(tong)(tong)空(kong)(kong)間(jian)的(de)(de)(de)人(ren)都(dou)能在此(ci)組成(cheng)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)，而不必在意地(di)理上的(de)(de)(de)距離。網(wang)絡社(she)(she)(she)區(qu)(qu)是(shi)對現實(shi)(shi)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)引喻，無論(lun)是(shi)其功能還是(shi)組織(zhi)形式(shi)和現實(shi)(shi)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)都(dou)存在明顯差別，不再具有(you)地(di)域(yu)(yu)含義而變成(cheng)了一(yi)個數字(zi)化技術支撐的(de)(de)(de)“擬想空(kong)(kong)間(jian)”。

近年來，隨著我國互聯網(wang)基礎(chu)設施的(de)快(kuai)速發展(zhan)和網(wang)民數(shu)量的(de)快(kuai)速擴張，各種形式的(de)網(wang)絡社(she)區(qu)(qu)(qu)也(ye)呈(cheng)現出(chu)快(kuai)速增長的(de)態勢。網(wang)絡社(she)區(qu)(qu)(qu)也(ye)稱虛(xu)擬社(she)區(qu)(qu)(qu)(Virtual Community)，美國學者霍華德•瑞恩(en)高德(Howard Rheingold)在(zai)他1993年出(chu)版的(de)著作《虛(xu)擬社(she)區(qu)(qu)(qu)：電子疆(jiang)域(yu)的(de)家園》(The Virtual Community: Homestanding on the Electronic Frontier)中首次提出(chu)了這一概(gai)念。他認(ren)為(wei)，虛(xu)擬社(she)區(qu)(qu)(qu)是指網(wang)絡中相(xiang)當多的(de)人(ren)展(zhan)開(kai)長時期的(de)討論而出(chu)現的(de)一種社(she)會聚合，他們之間具有(you)充分(fen)的(de)人(ren)情(Human Feeling)，并在(zai)電腦空間里形成(cheng)了人(ren)際關(guan)系(xi)。他將(jiang)網(wang)絡社(she)區(qu)(qu)(qu)界定為(wei)：“一群主要以計算機網(wang)絡為(wei)媒介彼此溝通的(de)人(ren)們，彼此有(you)某(mou)種程(cheng)(cheng)度(du)的(de)認(ren)識、分(fen)享(xiang)某(mou)種程(cheng)(cheng)度(du)的(de)知識和信息、相(xiang)當程(cheng)(cheng)度(du)如同對待(dai)友人(ren)般彼此關(guan)懷，所形成(cheng)的(de)團體” (翟(zhai)本瑞， 1999)。此外(wai)，也(ye)有(you)學者將(jiang)網(wang)絡社(she)區(qu)(qu)(qu)定義為(wei)建有(you)網(wang)絡信息系(xi)統(tong)的(de)居民生活社(she)區(qu)(qu)(qu)，即有(you)社(she)區(qu)(qu)(qu)網(wang)絡依附其上的(de)網(wang)絡化社(she)區(qu)(qu)(qu)。

對于(yu)(yu)(yu)(yu)網(wang)絡(luo)社區(qu)交往，學者(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)般持(chi)樂觀態度。彭蘭（2009）指出，由于(yu)(yu)(yu)(yu)網(wang)絡(luo)中(zhong)人(ren)(ren)們選擇社區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍更廣(guang)，進入或退出某個(ge)社區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自由度更高，因此，個(ge)體在網(wang)絡(luo)中(zhong)尋找到具(ju)有歸(gui)屬感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)也(ye)增加了。而(er)網(wang)絡(luo)中(zhong)高頻率(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)也(ye)更容易(yi)實(shi)現(xian)。從這個(ge)意義(yi)上看，網(wang)絡(luo)社區(qu)有助(zhu)于(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)歸(gui)屬感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成。王(wang)曉(xiao)霞（2002）認(ren)為，虛(xu)擬社會(hui)人(ren)(ren)際(ji)交往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)間接性(xing)與(yu)匿(ni)名性(xing)有助(zhu)于(yu)(yu)(yu)(yu)消除(chu)現(xian)實(shi)社會(hui)交往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隔閡和(he)障礙,便于(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)們尋找到支持(chi)和(he)理解,得到一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情寄托和(he)心理宣泄(xie),因而(er)也(ye)就(jiu)在某種(zhong)程度上有助(zhu)于(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)們情感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系(xi)。翟本瑞（2002）認(ren)為，網(wang)絡(luo)對人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)連結(jie)作用，建立(li)在隔離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上。虛(xu)擬社區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)匿(ni)名性(xing)允許個(ge)人(ren)(ren)扮演角色，使用者(zhe)(zhe)(zhe)可以隱匿(ni)部分(fen)或者(zhe)(zhe)(zhe)全部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身分(fen)，但是另(ling)一(yi)(yi)方面，由于(yu)(yu)(yu)(yu)在虛(xu)擬社區(qu)中(zhong)與(yu)他(ta)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)關系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逐漸建立(li)，可以跨越時空(kong)障礙與(yu)生理上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制，從而(er)在虛(xu)擬空(kong)間實(shi)現(xian)現(xian)實(shi)中(zhong)一(yi)(yi)般不能達到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)人(ren)(ren)際(ji)功效，并(bing)有可能進而(er)實(shi)現(xian)真(zhen)實(shi)世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)連接。

可見，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)區(qu)不僅為人(ren)(ren)們(men)提供了(le)(le)(le)新的(de)(de)(de)交往場所，有助于網(wang)(wang)(wang)(wang)上(shang)(shang)互動關系的(de)(de)(de)形成，而且已(yi)(yi)經(jing)超出了(le)(le)(le)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)本身，向現(xian)實進發。魏晨（2001）認(ren)為，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)區(qu)已(yi)(yi)經(jing)遠(yuan)遠(yuan)超出了(le)(le)(le)“虛擬(ni)”范疇，延伸(shen)到了(le)(le)(le)現(xian)實中。他(ta)(ta)從(cong)社(she)會(hui)學的(de)(de)(de)學科視角出發，對網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)區(qu)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)角色進行了(le)(le)(le)辨(bian)析。他(ta)(ta)認(ren)為，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)區(qu)盡管在我們(men)常識中仍然把它(ta)們(men)視作虛擬(ni)的(de)(de)(de)，但在共(gong)享(xiang)意(yi)義系統的(de)(de)(de)層面，它(ta)已(yi)(yi)經(jing)在網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)區(qu)中取代了(le)(le)(le)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)外(wai)世(shi)界(jie)的(de)(de)(de)結構(gou)，實現(xian)了(le)(le)(le)功能不變的(de)(de)(de)狀(zhuang)況下的(de)(de)(de)符號意(yi)義取代。也就是說(shuo)，在他(ta)(ta)看來，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)區(qu)已(yi)(yi)經(jing)滲透(tou)進了(le)(le)(le)現(xian)實世(shi)界(jie)，甚至部分(fen)取代了(le)(le)(le)現(xian)實世(shi)界(jie)。人(ren)(ren)們(men)賦(fu)予(yu)了(le)(le)(le)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)中的(de)(de)(de)符號以新的(de)(de)(de)意(yi)義系統，因而網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)在一定程度上(shang)(shang)建構(gou)了(le)(le)(le)現(xian)實世(shi)界(jie)。

但也有另一種觀(guan)點認為，網絡(luo)社(she)(she)區并(bing)不(bu)能(neng)成(cheng)其(qi)為真(zhen)正的(de)社(she)(she)區。瓊斯(Jones， Q•1997)認為很(hen)多網站充其(qi)量只是(shi)“虛擬居所”(virtual settlement)，在(zai)他看來，如(ru)(ru)果(guo)構成(cheng)虛擬居所，只需要四(si)個條(tiao)件： (1)起(qi)碼(ma)的(de)互動；(2)兩個以上的(de)傳播者；(3)大部分的(de)互動在(zai)公(gong)共(gong)的(de)網絡(luo)空(kong)間進行；(4)起(qi)碼(ma)的(de)固(gu)定成(cheng)員。如(ru)(ru)果(guo)按照(zhao)這(zhe)樣的(de)觀(guan)點來看，很(hen)多所謂的(de)網絡(luo)社(she)(she)區都(dou)并(bing)不(bu)構成(cheng)社(she)(she)區，而(er)只是(shi)單純的(de)信息交(jiao)換。

在(zai)(zai)網(wang)絡(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)的交(jiao)往(wang)中，往(wang)往(wang)使人(ren)(ren)(ren)產(chan)生一種(zhong)“社(she)(she)(she)區(qu)(qu)存在(zai)(zai)”的感覺，人(ren)(ren)(ren)們(men)因(yin)為(wei)共同(tong)的興趣愛好而(er)(er)在(zai)(zai)這兒交(jiao)流、形成(cheng)各種(zhong)議題。廣泛的人(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)流以及(ji)信息互(hu)換和共享(xiang)，很容(rong)易使人(ren)(ren)(ren)相信這是(shi)(shi)一個穩定的社(she)(she)(she)區(qu)(qu)，社(she)(she)(she)區(qu)(qu)成(cheng)員(yuan)能夠(gou)從中找到認(ren)同(tong)感和歸(gui)屬(shu)感。然(ran)而(er)(er)，布可曼(man)（S.Bukatman，2000）認(ren)為(wei)，在(zai)(zai)線聚(ju)集的群體(ti)，只是(shi)(shi)因(yin)為(wei)受(shou)某種(zhong)共同(tong)的興趣或主題吸引而(er)(er)群聚(ju)的團體(ti)，團體(ti)成(cheng)員(yuan)之間未必能夠(gou)建(jian)立和分享(xiang)感情，因(yin)此應該以“網(wang)絡(luo)(luo)主題樂園團體(ti)”概(gai)念來取代虛擬(ni)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)概(gai)念。貝尼格(Beniger， J•)提出了“假社(she)(she)(she)區(qu)(qu)”(pseudo-community)的概(gai)念：人(ren)(ren)(ren)們(men)常將(jiang)仿真化(hua)的人(ren)(ren)(ren)際(ji)傳播當(dang)做是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)際(ji)互(hu)動，想(xiang)象上面有(you)一個社(she)(she)(she)區(qu)(qu)，這也(ye)不(bu)代表有(you)真社(she)(she)(she)區(qu)(qu)的存在(zai)(zai)。也(ye)就是(shi)(shi)在(zai)(zai)他看(kan)來，網(wang)絡(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)只是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)們(men)假想(xiang)出來的，實際(ji)上并(bing)不(bu)存在(zai)(zai)。

研(yan)究(jiu)問題2：網絡社區歸屬感的強弱在網民中呈現怎樣的分布呢？

歸屬感

P•庫伯斯(Pricewaterhouse Coopers)認為，網(wang)上社區(qu)應以(yi)“會員之間的(de)歸屬感”為中(zhong)心。Hagerty et al.(1996) 在一(yi)個大學生群體的(de)研究(jiu)中(zhong)，發現(xian)歸屬感對于參與社區(qu)活(huo)動是一(yi)個非常有用的(de)概念。

關(guan)于歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義(yi)，有些學者認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)指一(yi)(yi)方(fang)與(yu)另一(yi)(yi)方(fang)保持(chi)某種關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理承諾(F.Robert Dwyer，PaulH.schurr&Sejo Oh，1987)。Anderson（1992）等人認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)指一(yi)(yi)方(fang)希(xi)望與(yu)另一(yi)(yi)方(fang)建立長期穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)，愿意(yi)為(wei)(wei)(wei)保持(chi)這一(yi)(yi)關(guan)系(xi)而犧牲本方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)短(duan)期利(li)益。Ganesan Shankar（1994）從經濟利(li)益角度(du)定義(yi)，認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)指一(yi)(yi)方(fang)可(ke)以從雙邊關(guan)系(xi)中(zhong)(zhong)獲得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益，以及該方(fang)對雙邊關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)賴程度(du)。社(she)區歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)，主要(yao)(yao)傾向于心(xin)理層面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定義(yi)，是指個(ge)體(ti)(ti)(ti)將(jiang)自(zi)(zi)己歸(gui)屬(shu)(shu)于某一(yi)(yi)團(tuan)體(ti)(ti)(ti)，并對其(qi)產(chan)生(sheng)親(qin)切、自(zi)(zi)豪(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒體(ti)(ti)(ti)驗(yan)。個(ge)體(ti)(ti)(ti)對所屬(shu)(shu)團(tuan)體(ti)(ti)(ti)產(chan)生(sheng)了歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)之后，能(neng)自(zi)(zi)覺地以所屬(shu)(shu)團(tuan)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范約束(shu)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)，在團(tuan)體(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)接(jie)受(shou)信息、經驗(yan)和情感(gan)(gan)(gan)，把自(zi)(zi)己看作團(tuan)體(ti)(ti)(ti)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)成(cheng)員。網(wang)絡社(she)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)，是指網(wang)絡社(she)區用戶對社(she)區感(gan)(gan)(gan)到滿意(yi)，并對其(qi)產(chan)生(sheng)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)可(ke)，繼而產(chan)生(sheng)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理依(yi)賴。它體(ti)(ti)(ti)現(xian)了網(wang)民在其(qi)中(zhong)(zhong)得到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我認(ren)(ren)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)程度(du)以及對于網(wang)絡社(she)區中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)群體(ti)(ti)(ti)所產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)同感(gan)(gan)(gan)和依(yi)戀感(gan)(gan)(gan)。可(ke)見，歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)對于網(wang)絡社(she)區來說是很重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)影響(xiang)因素(su)，它被用來檢驗(yan)一(yi)(yi)個(ge)在線(xian)社(she)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在（Roberts，1998），也被認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)是影響(xiang)社(she)區參(can)與(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)因素(su)（Tinto，1993）。Roberts(1998)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)，有較強歸(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人將(jiang)會在在線(xian)參(can)與(yu)方(fang)面(mian)花更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)和精力。

研究假設3：大多(duo)數網絡社(she)區參與(yu)行為(wei)停(ting)留在(zai)“淺層參與(yu)”層面，網絡社(she)區歸屬感不強(qiang)。

H3.1：女性較之男性更難在網絡社區形成歸(gui)屬感。

H3.2：年(nian)齡(ling)對網(wang)絡社區歸屬感(gan)具有反(fan)向影響。

H3.3：學(xue)歷對網絡社區歸屬感(gan)具有正向影響。

H3.4：網齡對網絡社區歸(gui)屬感具(ju)有正向影響。

H3.5：上網時長(chang)對網絡(luo)社區(qu)歸屬感具(ju)有正(zheng)向影響。

H3.6：網上的社會網絡(luo)規模對網絡(luo)社區(qu)歸屬感具(ju)有正(zheng)向影(ying)響。

數據與測量

本文所使用(yong)的數據(ju)來自于“新媒體與我國(guo)沿(yan)海(hai)發(fa)達城(cheng)(cheng)市市民的媒體選擇”課題組在2009年(nian)的調查數據(ju)。本次調查由計算機隨機生(sheng)成(cheng)的電(dian)話號碼組成(cheng)樣(yang)本，在天津、上海(hai)和廣(guang)州(zhou)三個(ge)沿(yan)海(hai)發(fa)達城(cheng)(cheng)市共成(cheng)功訪問了(le)936戶(hu)家庭。分析中涉及到的變(bian)量(liang)及其測量(liang)方式(shi)如下：

一、網絡人際交往

問(wen)卷主(zhu)要詢問(wen)的(de)(de)(de)是網(wang)(wang)絡使用者通過(guo)互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)主(zhu)要與哪些人(ren)(ren)進行(xing)聯(lian)系，選(xuan)(xuan)項設置上(shang)從親(qin)疏(shu)關系區分(fen)為：（1）親(qin)人(ren)(ren)、（2）配偶(ou)或戀(lian)人(ren)(ren)、（3）同事或同學、（4）領導或老師、（5）業務(wu)聯(lian)系人(ren)(ren)、（6）其他(ta)朋(peng)友、（7）網(wang)(wang)友。本研究主(zhu)要考察人(ren)(ren)們通過(guo)互(hu)聯(lian)網(wang)(wang)聯(lian)系人(ren)(ren)的(de)(de)(de)種(zhong)(zhong)類(lei)，聯(lian)系的(de)(de)(de)人(ren)(ren)種(zhong)(zhong)類(lei)越(yue)多，說明其網(wang)(wang)上(shang)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)絡社會(hui)規模(mo)越(yue)大。具體方法是對7個(ge)選(xuan)(xuan)項的(de)(de)(de)得(de)分(fen)進行(xing)累加，得(de)分(fen)越(yue)高(gao)則可認為網(wang)(wang)上(shang)的(de)(de)(de)社會(hui)網(wang)(wang)絡規模(mo)越(yue)大。

二(er)、網絡社區的(de)歸屬感

對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)參(can)(can)(can)與(yu)度(du)和歸(gui)屬(shu)感的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，本研究主(zhu)(zhu)(zhu)要按(an)照(zhao)“認(ren)知(zhi)――參(can)(can)(can)與(yu)――認(ren)知(zhi)”的(de)(de)(de)脈絡(luo)(luo)(luo)，設置了以(yi)(yi)下幾個問(wen)題(ti)(ti)：1、在(zai)(zai)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)上是否更容易(yi)找(zhao)到一群興(xing)趣(qu)愛(ai)好(hao)相同(tong)的(de)(de)(de)人；2、是否在(zai)(zai)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)注冊過(guo)；3、在(zai)(zai)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)表(biao)現是否活(huo)躍；4、在(zai)(zai)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)能否找(zhao)到歸(gui)屬(shu)感。問(wen)題(ti)(ti)一主(zhu)(zhu)(zhu)要考(kao)(kao)察(cha)(cha)網(wang)(wang)(wang)(wang)民(min)(min)對(dui)(dui)(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)淺層次印象；問(wen)題(ti)(ti)二、三考(kao)(kao)察(cha)(cha)其在(zai)(zai)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)中(zhong)的(de)(de)(de)參(can)(can)(can)與(yu)程(cheng)度(du)，從(cong)淺層參(can)(can)(can)與(yu)和深層參(can)(can)(can)與(yu)兩(liang)個方面(mian)進行了提問(wen)；問(wen)題(ti)(ti)四則側重(zhong)于(yu)(yu)對(dui)(dui)(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)民(min)(min)參(can)(can)(can)與(yu)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)過(guo)程(cheng)中(zhong)所形成(cheng)的(de)(de)(de)認(ren)知(zhi)或(huo)認(ren)同(tong)感的(de)(de)(de)調(diao)查。經(jing)主(zhu)(zhu)(zhu)成(cheng)份斜交因(yin)(yin)子(zi)(zi)(zi)分析結果發現，以(yi)(yi)上四個條目(mu)可(ke)以(yi)(yi)看做一個因(yin)(yin)子(zi)(zi)(zi)，將其加總(zong)計算均值(zhi)。由于(yu)(yu)人們(men)參(can)(can)(can)與(yu)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)實(shi)際上從(cong)行為層面(mian)上反應了其對(dui)(dui)(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)歸(gui)屬(shu)感，因(yin)(yin)此(ci)(ci)，我(wo)們(men)將以(yi)(yi)上這個因(yin)(yin)子(zi)(zi)(zi)直接(jie)視為人們(men)對(dui)(dui)(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)歸(gui)屬(shu)感。由于(yu)(yu)選項在(zai)(zai)賦值(zhi)時，是=1，不(bu)一定=2，否=3，因(yin)(yin)此(ci)(ci)加總(zong)計算均值(zhi)時，值(zhi)越大對(dui)(dui)(dui)應的(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)(she)(she)區(qu)(qu)(qu)(qu)歸(gui)屬(shu)感越弱。

三、互聯網使用

包括互聯網使(shi)用(yong)(yong)歷史(shi)(shi)（即網齡）、上(shang)(shang)網時(shi)(shi)(shi)間、使(shi)用(yong)(yong)互聯網的(de)(de)(de)功(gong)能。在問卷(juan)中(zhong)，對上(shang)(shang)網歷史(shi)(shi)所設(she)(she)置(zhi)的(de)(de)(de)問題為(wei)(wei)(wei)第2題：“請問您從開始上(shang)(shang)網到(dao)現在大約有幾(ji)年(nian)(nian)(nian)了？”選項(xiang)依(yi)次為(wei)(wei)(wei)：（1）1年(nian)(nian)(nian)以(yi)下(xia)；（2）1-3年(nian)(nian)(nian)；（3）3-5年(nian)(nian)(nian)；（4）5-7年(nian)(nian)(nian)；（5）7-9年(nian)(nian)(nian)；（6）9年(nian)(nian)(nian)以(yi)上(shang)(shang)。對上(shang)(shang)網時(shi)(shi)(shi)間所設(she)(she)置(zhi)的(de)(de)(de)問題為(wei)(wei)(wei)第3題：“您估計您上(shang)(shang)個星期(qi)，正常情況下(xia)每天使(shi)用(yong)(yong)互聯網的(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間大約有多少個小(xiao)時(shi)(shi)(shi)？”，選項(xiang)依(yi)次為(wei)(wei)(wei)：半(ban)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)以(yi)內；半(ban)小(xiao)時(shi)(shi)(shi)~1小(xiao)時(shi)(shi)(shi)；1小(xiao)時(shi)(shi)(shi)~2小(xiao)時(shi)(shi)(shi)；2小(xiao)時(shi)(shi)(shi)~3小(xiao)時(shi)(shi)(shi)；3小(xiao)時(shi)(shi)(shi)~5小(xiao)時(shi)(shi)(shi)；5小(xiao)時(shi)(shi)(shi)以(yi)上(shang)(shang)（由于(yu)問卷(juan)調(diao)查的(de)(de)(de)全部是網絡使(shi)用(yong)(yong)者，故不存在上(shang)(shang)網時(shi)(shi)(shi)間為(wei)(wei)(wei)0的(de)(de)(de)人(ren)）。分析時(shi)(shi)(shi)，因為(wei)(wei)(wei)上(shang)(shang)網歷史(shi)(shi)和上(shang)(shang)網時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)選項(xiang)設(she)(she)置(zhi)都較多，所以(yi)本文將(jiang)它視為(wei)(wei)(wei)連續性自變(bian)量納入了回歸模型(xing)之(zhi)中(zhong)。

對互聯(lian)網使用的功(gong)能項目所設置的問題為(wei)第4題：“請(qing)問您平常上(shang)網主要(yao)做什么？”，即(ji)選項依(yi)次(ci)為(wei)：聽(ting)音樂；看新(xin)聞(wen)；聊(liao)天；使用搜索(suo)引擎(qing)；看視頻；玩游戲；發郵件(jian)(jian)；寫(xie)博客；逛論壇/BBS；網上(shang)購物(wu)；網上(shang)支付(fu)；網上(shang)炒股；其他。本(ben)文關注的主要(yao)是其中兩個(ge)選項，即(ji)聊(liao)天和(he)發郵件(jian)(jian)。

四、人口學變量

本(ben)研究(jiu)的(de)人(ren)口變量包括性別（男(nan)性編(bian)碼為(wei)1，女性編(bian)碼為(wei)2，比例(li)為(wei)54.2:45.8）、年齡（調(diao)查的(de)人(ren)群為(wei)13歲(sui)(sui)以(yi)上(shang)，按年齡段分為(wei)13-18歲(sui)(sui)、19-24歲(sui)(sui)、25-34歲(sui)(sui)、35-44歲(sui)(sui)、45-54歲(sui)(sui)、55歲(sui)(sui)及以(yi)上(shang)）、學歷（從小(xiao)學到博士及以(yi)上(shang)，分為(wei)7級）、職業(ye)（黨政(zheng)機關公務員；事業(ye)單位管理、技術(shu)(shu)人(ren)員，科教(jiao)文(wen)衛工作者；經理人(ren)員；私營(ying)企(qi)業(ye)主；軍人(ren)；企(qi)業(ye)管理、技術(shu)(shu)人(ren)員；個體工商戶；企(qi)業(ye)工人(ren)／商業(ye)服(fu)務業(ye)人(ren)員；自由(you)職業(ye)者；下崗失業(ye)人(ren)員；學生）。

五、統計分析

下文首(shou)先報(bao)告(gao)沿海發(fa)達城市網(wang)(wang)民的(de)網(wang)(wang)絡人際交往對象，然(ran)后運用卡方檢驗分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)了性別(bie)和(he)(he)年齡等所引起的(de)交往差異。接著(zhu)進一步(bu)用線性回歸模型(xing)分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)了網(wang)(wang)上的(de)網(wang)(wang)絡社(she)會規模分(fen)(fen)(fen)布特點(dian)和(he)(he)影(ying)響因素(su)，并對網(wang)(wang)絡社(she)區歸屬感的(de)影(ying)響因素(su)進行了分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)。在這里，分(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)的(de)互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)使用變量(liang)主要(yao)是網(wang)(wang)齡和(he)(he)每天使用互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)的(de)時間；人口學(xue)(xue)變量(liang)主要(yao)是性別(bie)、年齡、學(xue)(xue)歷、職業；使用互(hu)(hu)聯(lian)(lian)網(wang)(wang)的(de)功能主要(yao)是聊天和(he)(he)發(fa)郵件。

研究發現

一、網絡人際交往

1、通過互(hu)聯網最常聯系的人

《2003年(nian)中(zhong)國(guo)十二(er)城(cheng)市互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)使(shi)用(yong)狀況(kuang)及影響(xiang)調(diao)(diao)查報告》顯(xian)示，網(wang)(wang)(wang)(wang)民(min)主要通(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)和同(tong)事或(huo)朋(peng)友交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)(wang)（24.7%），通(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)和家人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)或(huo)者有業務關系(xi)的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)(wang)的比例非常(chang)低。《2007年(nian)中(zhong)國(guo)七城(cheng)市互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)使(shi)用(yong)狀況(kuang)及影響(xiang)調(diao)(diao)查報告》對(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)民(min)在(zai)(zai)日(ri)常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)使(shi)用(yong)互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)和手機與各種人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)往(wang)(wang)(wang)的情況(kuang)作(zuo)(zuo)(zuo)了比較分析(xi)，結果顯(xian)示，網(wang)(wang)(wang)(wang)民(min)中(zhong)通(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)與父(fu)母、子女聯(lian)(lian)(lian)(lian)系(xi)的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)對(dui)較少(shao)，因為互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)的使(shi)用(yong)通(tong)(tong)常(chang)有年(nian)齡的代溝。本次調(diao)(diao)查結果顯(xian)示，網(wang)(wang)(wang)(wang)民(min)通(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)最常(chang)聯(lian)(lian)(lian)(lian)系(xi)的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)主要是(shi)“同(tong)事和同(tong)學”和“其他朋(peng)友”，而通(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)與親人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)聯(lian)(lian)(lian)(lian)系(xi)的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)相(xiang)對(dui)較少(shao)，業務聯(lian)(lian)(lian)(lian)系(xi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)更占其次。假(jia)設(she)1得到(dao)證實(shi)(shi)。通(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)跟網(wang)(wang)(wang)(wang)友聯(lian)(lian)(lian)(lian)系(xi)的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)所占比重反而很小，僅為7.3%。可見，互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)作(zuo)(zuo)(zuo)為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)(wang)的重要手段之(zhi)一(yi)，在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)的日(ri)常(chang)交(jiao)(jiao)際(ji)中(zhong)更多的是(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)種維系(xi)現實(shi)(shi)關系(xi)的工具。通(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)延伸虛(xu)擬關系(xi)的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，相(xiang)對(dui)來說所占比重很小。假(jia)設(she)H1.1得到(dao)證實(shi)(shi)。當然(ran)，無可否(fou)認的是(shi)，網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)仍然(ran)為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)結交(jiao)(jiao)新朋(peng)友或(huo)者建立虛(xu)擬關系(xi)提供(gong)了廣泛的機會。除此(ci)以外我(wo)們(men)可以看到(dao)，互(hu)聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)(wang)在(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)的日(ri)常(chang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)(jiao)往(wang)(wang)(wang)中(zhong)，更多的是(shi)發生(sheng)在(zai)(zai)平等的、比較松散的人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關系(xi)中(zhong)，如同(tong)事或(huo)同(tong)學、朋(peng)友。

2、網絡人際交往(wang)的性別(bie)與年齡差異

《2003年中國十二城市(shi)互聯網(wang)(wang)(wang)使用狀況及影響調查報(bao)告(gao)》還顯示，男(nan)性(xing)(xing)(xing)網(wang)(wang)(wang)民通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)(yu)朋友交(jiao)往的(de)比(bi)(bi)例要顯著高于(yu)(yu)女性(xing)(xing)(xing)網(wang)(wang)(wang)民，而女性(xing)(xing)(xing)網(wang)(wang)(wang)民通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)從事業務關系(xi)(xi)或行政關系(xi)(xi)的(de)交(jiao)往的(de)比(bi)(bi)例顯著高于(yu)(yu)男(nan)性(xing)(xing)(xing)網(wang)(wang)(wang)民。我們的(de)調查顯示，從性(xing)(xing)(xing)別差(cha)異(yi)來看，女性(xing)(xing)(xing)比(bi)(bi)男(nan)性(xing)(xing)(xing)更傾向于(yu)(yu)使用網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)(yu)親人聯系(xi)(xi)，而男(nan)性(xing)(xing)(xing)比(bi)(bi)女性(xing)(xing)(xing)更傾向于(yu)(yu)通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)(yu)同事、同學或朋友聯系(xi)(xi)，也比(bi)(bi)女性(xing)(xing)(xing)更傾向于(yu)(yu)通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)(yu)有業務關系(xi)(xi)的(de)人交(jiao)往。而在與(yu)(yu)領(ling)導(dao)或老師的(de)交(jiao)往上，由于(yu)(yu)卡(ka)方檢驗不(bu)能通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)（p>0.05），所(suo)以我們的(de)研究無法證(zheng)明在通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)(yu)行政關系(xi)(xi)的(de)交(jiao)往上，性(xing)(xing)(xing)別所(suo)帶(dai)(dai)來的(de)差(cha)異(yi)性(xing)(xing)(xing)。同樣，對于(yu)(yu)通(tong)過(guo)(guo)(guo)(guo)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)與(yu)(yu)網(wang)(wang)(wang)友（p>0.05）、配偶和戀人（p>0.05）的(de)交(jiao)往，我們也無法推論(lun)性(xing)(xing)(xing)別所(suo)帶(dai)(dai)來的(de)差(cha)異(yi)。假設(she)H1.2部分得到證(zheng)明。

從年(nian)齡(ling)來看，年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)會(hui)更(geng)多地通過(guo)網(wang)絡和(he)同(tong)事或同(tong)學(xue)交(jiao)(jiao)往，而(er)(er)中(zhong)(zhong)年(nian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)則更(geng)可能(neng)通過(guo)網(wang)絡和(he)親戚或家(jia)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)交(jiao)(jiao)往。13―18歲(sui)以(yi)及19―24歲(sui)年(nian)齡(ling)段的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，通過(guo)互聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)最(zui)常聯(lian)(lian)(lian)(lian)系(xi)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)均是(shi)(shi)“同(tong)事或同(tong)學(xue)”。而(er)(er)通過(guo)將年(nian)齡(ling)和(he)學(xue)歷(li)做交(jiao)(jiao)叉分析發(fa)現(xian)，這兩個(ge)年(nian)齡(ling)段的(de)(de)調(diao)查對象(xiang)中(zhong)(zhong)，大多數都還是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)。13―18歲(sui)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)群中(zhong)(zhong)， 56.6%是(shi)(shi)高中(zhong)(zhong)生(sheng)；而(er)(er)19―24歲(sui)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)中(zhong)(zhong)，40.4%是(shi)(shi)本(ben)科生(sheng)，這兩部分人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)都還是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)。因此(ci)(ci)這兩個(ge)群體通過(guo)互聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)最(zui)常聯(lian)(lian)(lian)(lian)系(xi)的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)同(tong)學(xue)就不難(nan)理解(jie)了(le)。黃少華（2008）對青少年(nian)的(de)(de)網(wang)絡行(xing)為(wei)進行(xing)了(le)專門(men)的(de)(de)研究，研究結果表明，青少年(nian)借(jie)助互聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)維持與(yu)熟人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)聯(lian)(lian)(lian)(lian)系(xi)，尤其是(shi)(shi)那些在現(xian)實(shi)社(she)(she)會(hui)中(zhong)(zhong)可能(neng)因為(wei)時空(kong)(kong)限制(zhi)而(er)(er)被迫暫(zan)(zan)時中(zhong)(zhong)斷甚(shen)至終止(zhi)的(de)(de)朋(peng)友、熟人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)關(guan)系(xi)。而(er)(er)對于青少年(nian)來說，同(tong)學(xue)就是(shi)(shi)其在現(xian)實(shi)社(she)(she)會(hui)中(zhong)(zhong)可能(neng)因為(wei)時空(kong)(kong)限制(zhi)而(er)(er)被迫暫(zan)(zan)時中(zhong)(zhong)斷的(de)(de)朋(peng)友關(guan)系(xi)。互聯(lian)(lian)(lian)(lian)網(wang)正為(wei)他們(men)提供了(le)一(yi)個(ge)維系(xi)此(ci)(ci)關(guan)系(xi)的(de)(de)便捷的(de)(de)平(ping)臺。

3、網上的網絡社會規模

表3顯(xian)(xian)示了互聯網(wang)(wang)的使(shi)用(yong)情(qing)況、人口學(xue)變(bian)量(liang)與網(wang)(wang)上(shang)(shang)的社(she)會網(wang)(wang)絡(luo)(luo)規(gui)(gui)模之間的關系。通過回(hui)歸(gui)分析我(wo)們可以看到，網(wang)(wang)齡和每天使(shi)用(yong)互聯網(wang)(wang)的時間對網(wang)(wang)上(shang)(shang)的社(she)會網(wang)(wang)絡(luo)(luo)規(gui)(gui)模具有正向影(ying)響，并且其影(ying)響非(fei)常顯(xian)(xian)著，p值(zhi)分別為0.001和0。在人口學(xue)特征中，年(nian)齡對網(wang)(wang)上(shang)(shang)的社(she)會網(wang)(wang)絡(luo)(luo)規(gui)(gui)模產生反向影(ying)響（Beta=-.046，p

二、網絡社(she)區歸屬感

從總(zong)體來看，網(wang)(wang)民(min)的(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)社(she)區歸(gui)(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)不(bu)強。按照第16題條目的(de)(de)賦值情(qing)況，我(wo)們可(ke)知，得(de)分(fen)越高網(wang)(wang)絡(luo)(luo)社(she)區歸(gui)(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)越弱。從表4我(wo)們可(ke)以看到，處于中值8以下(xia)的(de)(de)人(ren)(ren)只(zhi)占(zhan)到38.3%，而得(de)分(fen)大于8的(de)(de)占(zhan)到了(le)61.7%，即大部分(fen)人(ren)(ren)在網(wang)(wang)絡(luo)(luo)社(she)區的(de)(de)歸(gui)(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)均(jun)偏低。為了(le)證明假設4，我(wo)們還是將本(ben)題拆分(fen)開來看。結果(guo)顯示(shi)，36%的(de)(de)網(wang)(wang)民(min)認為在網(wang)(wang)絡(luo)(luo)上(shang)更容易(yi)找到一群有相同興(xing)趣愛好的(de)(de)人(ren)(ren)，50%的(de)(de)人(ren)(ren)在感(gan)(gan)(gan)興(xing)趣的(de)(de)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)社(she)區注冊過。但是在注冊過的(de)(de)人(ren)(ren)中，只(zhi)有21.9%的(de)(de)人(ren)(ren)在網(wang)(wang)絡(luo)(luo)社(she)區中表現活躍，54.9%的(de)(de)人(ren)(ren)都不(bu)活躍（p

可(ke)見，網(wang)民(min)參與(yu)(yu)(yu)網(wang)絡(luo)社(she)區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)存在(zai)層(ceng)次(ci)(ci)上的(de)(de)(de)(de)巨大落(luo)差(cha)，即深(shen)層(ceng)參與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)遠少于(yu)淺(qian)(qian)(qian)層(ceng)參與(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)，人(ren)(ren)(ren)們可(ke)能(neng)在(zai)某個自己感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)社(she)區(qu)(qu)(qu)注(zhu)冊(ce)，但真正(zheng)參與(yu)(yu)(yu)到社(she)區(qu)(qu)(qu)討論或(huo)交流(liu)中的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)相(xiang)(xiang)對(dui)(dui)較少。很(hen)多網(wang)民(min)喜(xi)歡在(zai)網(wang)絡(luo)社(she)區(qu)(qu)(qu)尋(xun)找具(ju)有相(xiang)(xiang)同(tong)興(xing)趣(qu)愛好的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，樂于(yu)在(zai)感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)社(she)區(qu)(qu)(qu)注(zhu)冊(ce)，但是(shi)更(geng)深(shen)層(ceng)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)參與(yu)(yu)(yu)卻出現了抑(yi)制，大多數人(ren)(ren)(ren)并(bing)不在(zai)社(she)區(qu)(qu)(qu)發(fa)表意見、交流(liu)想法、提(ti)供或(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)尋(xun)求幫助――僅(jin)僅(jin)處于(yu)“旁(pang)觀者(zhe)(zhe)(zhe)”狀態(tai)(tai)。同(tong)樣地，對(dui)(dui)“在(zai)網(wang)絡(luo)上更(geng)容易找到一群(qun)相(xiang)(xiang)同(tong)興(xing)趣(qu)愛好的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)”持(chi)認同(tong)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)和持(chi)反對(dui)(dui)態(tai)(tai)度(du)(du)(du)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)所(suo)占比例相(xiang)(xiang)當。可(ke)見在(zai)對(dui)(dui)于(yu)網(wang)絡(luo)社(she)區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)淺(qian)(qian)(qian)層(ceng)認知(zhi)方面，人(ren)(ren)(ren)們的(de)(de)(de)(de)看法也(ye)沒有明顯的(de)(de)(de)(de)傾向。而對(dui)(dui)問題四(si)“在(zai)感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)(de)(de)網(wang)絡(luo)社(she)區(qu)(qu)(qu)能(neng)找到歸屬(shu)感(gan)(gan)”，持(chi)否定態(tai)(tai)度(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)所(suo)占比重遠大于(yu)持(chi)肯定態(tai)(tai)度(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)。大部分人(ren)(ren)(ren)并(bing)不認為(wei)在(zai)網(wang)絡(luo)社(she)區(qu)(qu)(qu)能(neng)找到歸屬(shu)感(gan)(gan)，盡管他們認為(wei)在(zai)此能(neng)找到一群(qun)相(xiang)(xiang)同(tong)興(xing)趣(qu)愛好的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。也(ye)就(jiu)是(shi)說，網(wang)民(min)對(dui)(dui)網(wang)絡(luo)社(she)區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)同(tong)樣存在(zai)層(ceng)次(ci)(ci)上的(de)(de)(de)(de)巨大落(luo)差(cha)，在(zai)淺(qian)(qian)(qian)層(ceng)認知(zhi)層(ceng)面的(de)(de)(de)(de)“隨(sui)(sui)意性”或(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)說是(shi)“隨(sui)(sui)和性”，到了深(shen)層(ceng)認知(zhi)層(ceng)面，表現出了明顯的(de)(de)(de)(de)判斷差(cha)異。

我(wo)們進一(yi)步(bu)分(fen)(fen)析了網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)社區(qu)歸(gui)(gui)(gui)(gui)屬感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)影(ying)響因(yin)素，主要(yao)從網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)使用和人口學特征(zheng)上來考(kao)察(cha)(cha)，并(bing)考(kao)察(cha)(cha)了網(wang)(wang)(wang)上的(de)社會網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)規模對網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)社區(qu)歸(gui)(gui)(gui)(gui)屬感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)影(ying)響。結(jie)果顯示，從整個(ge)模型來看(kan)，R方為(wei)15.0%，解釋力還是比較強(qiang)的(de)。其中(zhong)，性別(bie)對網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)社區(qu)歸(gui)(gui)(gui)(gui)屬感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)的(de)影(ying)響并(bing)不(bu)顯著（p>0.05），假設3.1無法得到(dao)證實(shi)。由(you)于本題的(de)規律是得分(fen)(fen)越高，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)社區(qu)歸(gui)(gui)(gui)(gui)屬感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)越弱(ruo)，因(yin)此年(nian)齡(ling)對網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)社區(qu)歸(gui)(gui)(gui)(gui)屬感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)具有反(fan)向影(ying)響，即(ji)年(nian)齡(ling)越大，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)社區(qu)歸(gui)(gui)(gui)(gui)屬感(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)越弱(ruo)，并(bing)且這種(zhong)影(ying)響十(shi)分(fen)(fen)顯著（p

結論與討論

本文(wen)主要(yao)探(tan)討(tao)了網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)人(ren)際(ji)(ji)交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點和網(wang)(wang)(wang)(wang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)會規模(mo)，并進一步探(tan)討(tao)了網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)區歸屬感的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。研(yan)究發現，網(wang)(wang)(wang)(wang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際(ji)(ji)交(jiao)往是呈“差(cha)序(xu)狀”分布(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，同齡人(ren)（同事、同學、朋友）居(ju)于“差(cha)序(xu)格局”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中心。網(wang)(wang)(wang)(wang)民(min)中通過互聯網(wang)(wang)(wang)(wang)與親(qin)人(ren)聯系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)相(xiang)對較(jiao)少，這是因為互聯網(wang)(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)通常有年(nian)(nian)齡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代溝。通過互聯網(wang)(wang)(wang)(wang)跟網(wang)(wang)(wang)(wang)友聯系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)所占比重很小，可(ke)見網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)在(zai)人(ren)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常交(jiao)際(ji)(ji)中更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是用(yong)來維系(xi)現實關系(xi)。在(zai)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)人(ren)際(ji)(ji)交(jiao)往方面，性(xing)別和年(nian)(nian)齡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響導致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)異相(xiang)對顯著。網(wang)(wang)(wang)(wang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)會規模(mo)，受(shou)到諸(zhu)多因素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，其中學歷和使(shi)用(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)交(jiao)往功能對網(wang)(wang)(wang)(wang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)社(she)會規模(mo)產生(sheng)正向影(ying)響，并且(qie)影(ying)響顯著（p

關于網(wang)(wang)(wang)絡社(she)(she)區(qu)(qu)歸(gui)(gui)屬感(gan)的(de)(de)調(diao)查，目前國內比較缺失(shi)，在(zai)本(ben)研究中(zhong)(zhong)探討了網(wang)(wang)(wang)絡社(she)(she)區(qu)(qu)歸(gui)(gui)屬感(gan)的(de)(de)分布(bu)及(ji)其(qi)影響因(yin)素，這(zhe)也(ye)是(shi)本(ben)研究的(de)(de)重點。結果顯示，網(wang)(wang)(wang)民的(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡社(she)(she)區(qu)(qu)歸(gui)(gui)屬感(gan)并不(bu)強。在(zai)認知和(he)行動(dong)層(ceng)(ceng)(ceng)面(mian)均顯示巨大的(de)(de)落差，停留在(zai)“淺(qian)層(ceng)(ceng)(ceng)參(can)(can)與”和(he)“淺(qian)層(ceng)(ceng)(ceng)認知”層(ceng)(ceng)(ceng)面(mian)。大多數(shu)人(ren)并不(bu)在(zai)社(she)(she)區(qu)(qu)發表(biao)意見、交(jiao)流想法(fa)、提供或者尋求幫(bang)助，而是(shi)僅僅處于“旁觀(guan)者”狀態。不(bu)僅如(ru)此(ci)，即使是(shi)高度參(can)(can)與其(qi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)人(ren)群，也(ye)不(bu)一定能夠(gou)(gou)在(zai)其(qi)中(zhong)(zhong)找到歸(gui)(gui)屬感(gan)。在(zai)虛擬社(she)(she)區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)，網(wang)(wang)(wang)際互動(dong)更多地體現(xian)了不(bu)穩定性(xing)與松散性(xing)。正(zheng)由(you)于此(ci)，盡管人(ren)們在(zai)網(wang)(wang)(wang)際互動(dong)中(zhong)(zhong)可以真正(zheng)建立(li)起一種(zhong)平等的(de)(de)普遍互動(dong)關系，但這(zhe)更也(ye)易使人(ren)喪失(shi)群體認同感(gan)。虛擬社(she)(she)區(qu)(qu)的(de)(de)人(ren)際關系和(he)組織是(shi)松散的(de)(de)（劉丹鶴，2007）。人(ren)們可以參(can)(can)與到網(wang)(wang)(wang)絡社(she)(she)區(qu)(qu)中(zhong)(zhong)，甚至(zhi)可以在(zai)此(ci)社(she)(she)區(qu)(qu)表(biao)現(xian)得很活躍，但是(shi)卻不(bu)一定能夠(gou)(gou)在(zai)此(ci)找到歸(gui)(gui)屬感(gan)。

屈勇（2008）認為，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)通過視覺匿名性(xing)和身(shen)體(ti)不(bu)共同(tong)(tong)在(zai)場拉平(ping)了(le)(le)所有(you)(you)參與者(zhe)在(zai)現實(shi)社(she)(she)會中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異，從而(er)使人與人之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)與交流具有(you)(you)了(le)(le)形式上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)等(deng)性(xing)和自由性(xing)。與此(ci)同(tong)(tong)時(shi)，人們在(zai)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)中(zhong)選擇社(she)(she)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍又廣，加上(shang)(shang)(shang)進(jin)入或退(tui)出(chu)某(mou)(mou)個社(she)(she)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自由度高，使得他們在(zai)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)中(zhong)尋找到具有(you)(you)歸(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會增(zeng)加了(le)(le)。從這個意義上(shang)(shang)(shang)來說，網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)(she)區(qu)(qu)似乎(hu)有(you)(you)助于(yu)人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會歸(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)。然而(er)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調查發現與此(ci)觀點不(bu)同(tong)(tong)。結果顯示，網(wang)(wang)(wang)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)(she)區(qu)(qu)歸(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)普遍不(bu)高。對(dui)此(ci)，筆(bi)者(zhe)認為，實(shi)際上(shang)(shang)(shang)，正是由于(yu)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)(she)區(qu)(qu)行為自由度高，網(wang)(wang)(wang)民擁有(you)(you)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇機會，他們可(ke)以在(zai)眾多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)(she)區(qu)(qu)中(zhong)挑選，甚至(zhi)也可(ke)以選擇不(bu)參與，從而(er)在(zai)某(mou)(mou)種程(cheng)度上(shang)(shang)(shang)降低(di)了(le)(le)他們固(gu)定(ding)在(zai)某(mou)(mou)一個網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)(she)區(qu)(qu)并對(dui)其產生歸(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾率。而(er)所謂網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)(she)區(qu)(qu)有(you)(you)助于(yu)網(wang)(wang)(wang)民歸(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，是一種總(zong)體(ti)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)括(kuo)，是將網(wang)(wang)(wang)民流連(lian)于(yu)不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)(she)區(qu)(qu)看作是社(she)(she)區(qu)(qu)歸(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現。而(er)對(dui)于(yu)網(wang)(wang)(wang)民個體(ti)來說，很(hen)難(nan)(nan)在(zai)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)社(she)(she)區(qu)(qu)找到社(she)(she)區(qu)(qu)感(gan)(gan)(gan)。再加上(shang)(shang)(shang)人們在(zai)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)上(shang)(shang)(shang)來去自如，社(she)(she)區(qu)(qu)成(cheng)員也時(shi)常(chang)在(zai)改(gai)變，成(cheng)員之間很(hen)難(nan)(nan)建立長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)區(qu)(qu)關(guan)系，因而(er)也就談不(bu)上(shang)(shang)(shang)形成(cheng)歸(gui)屬(shu)感(gan)(gan)(gan)。

此外，網(wang)絡(luo)(luo)社(she)(she)(she)(she)區(qu)歸(gui)屬感的(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)還(huan)可能(neng)受到多方面因(yin)(yin)素的(de)(de)(de)影響。首先，網(wang)絡(luo)(luo)虛擬(ni)社(she)(she)(she)(she)區(qu)成(cheng)員的(de)(de)(de)參(can)與(yu)大部分(fen)只(zhi)是(shi)(shi)為(wei)了(le)獲得(de)個人需(xu)要的(de)(de)(de)信息、舒(shu)緩生活和情感壓力(li)、或者僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)處于(yu)無意識狀態，而(er)在(zai)參(can)與(yu)之外并沒有產生更多的(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)。網(wang)絡(luo)(luo)社(she)(she)(she)(she)區(qu)參(can)與(yu)在(zai)很大程度上(shang)(shang)是(shi)(shi)一種(zhong)“淺層參(can)與(yu)”，參(can)與(yu)者并不(bu)尋求建立一種(zhong)長期穩定的(de)(de)(de)人際關系(xi)，更不(bu)是(shi)(shi)為(wei)了(le)尋找(zhao)一個長期棲身之所(suo)，因(yin)(yin)此其聚合度遠(yuan)遠(yuan)小(xiao)于(yu)傳統意義上(shang)(shang)的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)區(qu)。的(de)(de)(de)確，虛擬(ni)社(she)(she)(she)(she)區(qu)從某種(zhong)程度上(shang)(shang)能(neng)夠滿(man)足人們(men)(men)(men)(men)在(zai)現(xian)(xian)實中(zhong)不(bu)能(neng)滿(man)足的(de)(de)(de)心理需(xu)求，不(bu)管這(zhe)種(zhong)需(xu)求是(shi)(shi)情感的(de)(de)(de)、成(cheng)就(jiu)的(de)(de)(de)還(huan)是(shi)(shi)權力(li)的(de)(de)(de)。[1]但是(shi)(shi)它更多的(de)(de)(de)也只(zhi)是(shi)(shi)人們(men)(men)(men)(men)想象中(zhong)的(de)(de)(de)“社(she)(she)(she)(she)區(qu)”而(er)已――人們(men)(men)(men)(men)在(zai)乎(hu)的(de)(de)(de)只(zhi)是(shi)(shi)有這(zhe)樣的(de)(de)(de)一群(qun)人聚集在(zai)這(zhe)里(li)，他們(men)(men)(men)(men)也許在(zai)討論，也許在(zai)分(fen)享，也許在(zai)旁觀，同(tong)時他們(men)(men)(men)(men)并不(bu)留(liu)下任何牽掛(gua)。虛擬(ni)社(she)(she)(she)(she)區(qu)中(zhong)的(de)(de)(de)交往并不(bu)是(shi)(shi)現(xian)(xian)實交往的(de)(de)(de)鏡像，事實上(shang)(shang)這(zhe)也是(shi)(shi)不(bu)可能(neng)實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)。因(yin)(yin)而(er)網(wang)絡(luo)(luo)社(she)(she)(she)(she)區(qu)也就(jiu)不(bu)成(cheng)其為(wei)“社(she)(she)(she)(she)區(qu)”。

不(bu)僅(jin)如此(ci)，網(wang)絡(luo)行為(wei)中(zhong)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)“角(jiao)色(se)(se)(se)扮(ban)(ban)演(yan)”問題也阻礙了網(wang)民(min)社(she)(she)區(qu)歸屬(shu)感的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)。角(jiao)色(se)(se)(se)扮(ban)(ban)演(yan)這一(yi)(yi)(yi)(yi)概念較早(zao)出(chu)現于(yu)符(fu)號互動論大師(shi)喬治•米(mi)德的(de)(de)(de)(de)(de)《心(xin)靈(ling)、自(zi)(zi)我與社(she)(she)會(hui)(hui)》一(yi)(yi)(yi)(yi)書中(zhong)，米(mi)德把人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)通(tong)(tong)過(guo)(guo)辨(bian)認(ren)(ren)交(jiao)往(wang)(wang)符(fu)號和(he)角(jiao)色(se)(se)(se)而(er)(er)預知對(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)反應的(de)(de)(de)(de)(de)能力稱為(wei)“扮(ban)(ban)演(yan)他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)角(jiao)色(se)(se)(se)”的(de)(de)(de)(de)(de)能力。美國社(she)(she)會(hui)(hui)學家(jia)歐文•戈夫曼(man)則通(tong)(tong)過(guo)(guo)具象的(de)(de)(de)(de)(de)視角(jiao)來(lai)分析角(jiao)色(se)(se)(se)扮(ban)(ban)演(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)情形(xing)(xing)，他提出(chu)“社(she)(she)會(hui)(hui)就是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)大舞(wu)臺”，每個(ge)社(she)(she)會(hui)(hui)成(cheng)(cheng)員(yuan)都是(shi)扮(ban)(ban)演(yan)著(zhu)自(zi)(zi)己角(jiao)色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)員(yuan)。在(zai)(zai)角(jiao)色(se)(se)(se)扮(ban)(ban)演(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)會(hui)(hui)根據具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)“舞(wu)臺情景(jing)”，有策略地控制(zhi)自(zi)(zi)己表現出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)姿態，從(cong)(cong)(cong)(cong)而(er)(er)使自(zi)(zi)己所(suo)(suo)呈現的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)(se)(se)形(xing)(xing)象符(fu)合劇(ju)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，實(shi)現自(zi)(zi)己想要(yao)(yao)達到的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。這種(zhong)通(tong)(tong)過(guo)(guo)策略來(lai)控制(zhi)他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)對(dui)(dui)自(zi)(zi)己印象的(de)(de)(de)(de)(de)表演(yan)，戈夫曼(man)稱之為(wei)印象管(guan)理(li)(li)。作為(wei)網(wang)絡(luo)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)存在(zai)(zai)方(fang)(fang)(fang)式(shi)，網(wang)絡(luo)社(she)(she)區(qu)中(zhong)存在(zai)(zai)著(zhu)各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se)(se)(se)扮(ban)(ban)演(yan)，網(wang)民(min)根據需(xu)要(yao)(yao)來(lai)進行自(zi)(zi)我呈現，從(cong)(cong)(cong)(cong)而(er)(er)實(shi)現印象管(guan)理(li)(li)。所(suo)(suo)羅門(men)•阿瑟(Solomon Asch)二(er)戰(zhan)后所(suo)(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)系列實(shi)驗表明，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)完全可(ke)以(yi)從(cong)(cong)(cong)(cong)別人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)描述(shu)性詞(ci)匯(hui)中(zhong)獲(huo)(huo)(huo)得(de)關(guan)于(yu)他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)印象（富、申可(ke)君2009）。這也就是(shi)說，僅(jin)僅(jin)通(tong)(tong)過(guo)(guo)言(yan)語(yu)溝通(tong)(tong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之間(jian)就會(hui)(hui)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)某種(zhong)印象，對(dui)(dui)他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)得(de)認(ren)(ren)知。而(er)(er)在(zai)(zai)網(wang)絡(luo)社(she)(she)區(qu)中(zhong)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)只(zhi)(zhi)能通(tong)(tong)過(guo)(guo)語(yu)言(yan)來(lai)對(dui)(dui)對(dui)(dui)他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)做出(chu)判斷，但(dan)與此(ci)同時必然出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)問題是(shi)，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)也可(ke)以(yi)通(tong)(tong)過(guo)(guo)操(cao)縱(zong)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)來(lai)管(guan)理(li)(li)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)印象。網(wang)絡(luo)交(jiao)往(wang)(wang)本質上是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)間(jian)接交(jiao)往(wang)(wang)，交(jiao)往(wang)(wang)主體(ti)所(suo)(suo)直接面(mian)對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)首先是(shi)電(dian)腦和(he)網(wang)絡(luo)，其次才是(shi)交(jiao)往(wang)(wang)對(dui)(dui)象。這種(zhong)間(jian)接交(jiao)往(wang)(wang)方(fang)(fang)(fang)式(shi)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)(zhi)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)精神撫慰，它失(shi)去(qu)了面(mian)對(dui)(dui)面(mian)交(jiao)往(wang)(wang)中(zhong)所(suo)(suo)普(pu)遍使用的(de)(de)(de)(de)(de)表情、手勢、眼神等體(ti)態語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)(wang)形(xing)(xing)式(shi)，從(cong)(cong)(cong)(cong)而(er)(er)阻礙人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)心(xin)靈(ling)深處的(de)(de)(de)(de)(de)情感交(jiao)流(liu)，造成(cheng)(cheng)交(jiao)往(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)“異(yi)化”（汪(wang)寅、黃翠(cui)瑤，2003）。這種(zhong)交(jiao)往(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)“異(yi)化”使得(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)難(nan)以(yi)獲(huo)(huo)(huo)得(de)更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)參與感、歸屬(shu)感。此(ci)外，網(wang)絡(luo)社(she)(she)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)擬(ni)形(xing)(xing)式(shi)極易帶來(lai)行為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)“放縱(zong)”傾向、形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)不(bu)信任心(xin)理(li)(li)以(yi)及(ji)防衛(wei)心(xin)理(li)(li)。因此(ci)，雖然網(wang)絡(luo)社(she)(she)區(qu)擴展了人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)交(jiao)往(wang)(wang)范圍，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)這里跟認(ren)(ren)識(shi)或不(bu)認(ren)(ren)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)自(zi)(zi)由交(jiao)流(liu)，但(dan)其交(jiao)流(liu)方(fang)(fang)(fang)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)虛(xu)擬(ni)性使人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)之間(jian)很(hen)難(nan)建立信任關(guan)系，人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系很(hen)難(nan)長期穩(wen)定地持續下去(qu)，從(cong)(cong)(cong)(cong)而(er)(er)導致了網(wang)絡(luo)社(she)(she)區(qu)中(zhong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)松(song)散。

當(dang)然，從(cong)調查(cha)中我(wo)們也可以看(kan)到，網齡和每(mei)天使用互聯(lian)網的(de)時(shi)間都(dou)對網絡社區歸屬(shu)感具有正向影(ying)響(xiang)，其中每(mei)天的(de)使用時(shi)間對網絡社區歸屬(shu)感的(de)影(ying)響(xiang)尤其顯著（p

從目前來看，本研(yan)(yan)究(jiu)還存(cun)在很多的(de)(de)(de)不足(zu)。由于(yu)課(ke)題本身(shen)是一(yi)個(ge)綜合(he)性研(yan)(yan)究(jiu)，涉及到(dao)網(wang)絡政治、經濟、文化和人際交往等多個(ge)層面(mian)，同時采用的(de)(de)(de)是電話調查(cha)，考慮到(dao)實際調查(cha)的(de)(de)(de)可行性，每一(yi)部分的(de)(de)(de)問題是比(bi)較精(jing)簡的(de)(de)(de)。從網(wang)絡人際交往這一(yi)部分來看，題目沒能很好地鋪陳開來，探索的(de)(de)(de)深度不夠(gou)。總(zong)體(ti)來看，本研(yan)(yan)究(jiu)主(zhu)要存(cun)在如下方面(mian)的(de)(de)(de)缺(que)陷，在將(jiang)來的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)中需(xu)要大力改進：

首先，本研究沒有對網民線下(xia)的人(ren)際(ji)交(jiao)往進(jin)行考察。如果加入線下(xia)的考察，可以(yi)(yi)將線上的交(jiao)往和(he)線下(xia)的交(jiao)往進(jin)行對比，也許(xu)會(hui)有有更多(duo)的發(fa)現，并(bing)進(jin)一(yi)步探索這兩者之間存在的關(guan)系。這對本次的研究來說是一(yi)個(ge)遺憾，在以(yi)(yi)后(hou)的研究中可以(yi)(yi)考慮加入。

第二、對(dui)于(yu)網絡(luo)社區歸(gui)(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)的(de)調(diao)查，實(shi)際上可(ke)(ke)以采取(qu)標準的(de)量表形式(shi)來測量，這樣準確性更高。此(ci)外，雖然歸(gui)(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)最(zui)好用較長的(de)時(shi)(shi)間來測定(ding)，但是也可(ke)(ke)以通過虛擬環境(jing)中(zhong)短時(shi)(shi)間的(de)實(shi)驗進(jin)行測定(ding)。Williams et al.(2000)測定(ding)了參與短期在線實(shi)驗期間的(de)對(dui)象的(de)歸(gui)(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)問題。Scagnoli(2001)發現學(xue)生在遠程學(xue)習(xi)課(ke)程中(zhong)的(de)簡短定(ding)位可(ke)(ke)以幫助增強他們的(de)歸(gui)(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)。因此(ci)，在以后(hou)的(de)研究中(zhong)，可(ke)(ke)以考慮采用實(shi)驗的(de)方式(shi)來觀察(cha)網絡(luo)社區歸(gui)(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)的(de)形成過程，并對(dui)影響(xiang)歸(gui)(gui)屬(shu)(shu)感(gan)(gan)形成的(de)因素進(jin)行測量。

第三、較高的歸屬(shu)(shu)感被認(ren)為能引(yin)起未來參與社(she)區(qu)的較強意向(xiang)(Teo，Chana，Weib和Zhang，2003)。而在本研究(jiu)中(zhong)，對網絡社(she)區(qu)歸屬(shu)(shu)感缺少了展(zhan)望性測量(liang)，實(shi)際上可(ke)(ke)以(yi)增加一個追問性題(ti)目：你(ni)認(ren)為你(ni)以(yi)后(hou)會（繼續）參與網絡社(she)區(qu)嗎(ma)？當然，假如使用實(shi)驗法(fa)進行測量(liang)的話，這(zhe)是可(ke)(ke)以(yi)進行后(hou)續測量(liang)的，也可(ke)(ke)以(yi)更(geng)好地驗證以(yi)上的假設。所有(you)這(zhe)些問題(ti)，都有(you)待在日(ri)后(hou)的研究(jiu)中(zhong)加以(yi)改(gai)進。

注釋：

美國哈佛大學教授(shou)戴維•麥克(ke)利蘭通過對(dui)人的(de)需求(qiu)和(he)動機進(jin)行研究(jiu)，于50年代(dai)在(zai)一系列文(wen)章中提(ti)出成(cheng)就激勵理論。他把人的(de)高層次需求(qiu)歸(gui)納為對(dui)成(cheng)就、權力和(he)親和(he)的(de)需求(qiu)。參見(jian)劉麗群、宋詠梅：《虛擬社區中知識交流的(de)行為動機及(ji)影響因素(su)研究(jiu)》，載(zai)《新聞與傳播研究(jiu)》，第(di)14卷第(di)1期。

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篇10

關鍵詞：國際石油工程；投標；策略；報價；團隊建設

從國(guo)際(ji)石油工(gong)程(cheng)承包(bao)市場(chang)(chang)的(de)現狀來看，盡(jin)管競爭(zheng)異常激烈，但市場(chang)(chang)容量(liang)巨大(da)。積極參與國(guo)際(ji)石油工(gong)程(cheng)招(zhao)標(biao)，是(shi)石油工(gong)程(cheng)公(gong)司進入國(guo)際(ji)石油市場(chang)(chang)較為公(gong)正、安全和有效(xiao)的(de)途徑之一(yi)(yi)。石油工(gong)程(cheng)投(tou)標(biao)工(gong)作涉(she)及(ji)市場(chang)(chang)信息、國(guo)別政(zheng)策(ce)和經(jing)營策(ce)略等(deng)一(yi)(yi)系列重要領域(yu)，是(shi)一(yi)(yi)項(xiang)十分復雜的(de)商務(wu)活動。在(zai)投(tou)標(biao)過程(cheng)中(zhong)既(ji)要考慮保(bao)證本公(gong)司的(de)合理利潤，又(you)要考慮報價方案及(ji)報價是(shi)否具有競爭(zheng)力，必須(xu)做到二者(zhe)協(xie)調兼顧。因此，在(zai)投(tou)標(biao)工(gong)作中(zhong)需(xu)要進行大(da)量(liang)細致認真的(de)準備工(gong)作。筆者(zhe)就(jiu)國(guo)際(ji)石油工(gong)程(cheng)投(tou)標(biao)策(ce)略、技(ji)巧以(yi)及(ji)保(bao)障措施(shi)方面談一(yi)(yi)些粗淺的(de)看法和認識。

一(yi)、國際石油工(gong)程(cheng)項目投標過程(cheng)中常見的一(yi)些問題

不少國(guo)內工程施工企業由于對國(guo)際石(shi)油合作慣(guan)例缺乏(fa)足(zu)夠(gou)的了解，加(jia)上對海(hai)外項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)缺乏(fa)縝密的前期調研、論證和篩選(xuan)，從(cong)而導致項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)中標概率低，或者項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)運行質(zhi)量不高、效益不佳，有時甚(shen)至發生國(guo)際訴訟(song)。在國(guo)際石(shi)油工程項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)投標過程中，以下問(wen)題屢見不鮮(xian)。

1、不重(zhong)視截標日期(qi)。2、標書格式不符合要(yao)求。3、投標文件不全(quan)或者(zhe)不符合業主要(yao)求。4、不重(zhong)視項目前(qian)期(qi)考察(cha)工作。5、低價(jia)競標。

二(er)、投標準(zhun)備和策略技巧

針對上(shang)述問(wen)(wen)題(ti)，筆者根據多年的實踐經(jing)驗，提出以下投標(biao)策略和技(ji)巧，以盡(jin)可(ke)能避(bi)免上(shang)述問(wen)(wen)題(ti)的產生(sheng)。

1、搜集和研究(jiu)招(zhao)標(biao)信息(xi)

目(mu)前，國內承包商主(zhu)要(yao)通(tong)過國內外中介、公(gong)司(si)、外方聯營體（Consortium）以及我(wo)國三(san)大(da)國有石油公(gong)司(si)等(deng)來獲(huo)取(qu)有關的(de)海(hai)外石油工程開發建設信(xin)息(xi)。獲(huo)得海(hai)外項目(mu)建設的(de)有關信(xin)息(xi)后，負責投標公(gong)司(si)的(de)主(zhu)管(guan)部門首(shou)先要(yao)分析工程性(xing)質、項目(mu)所(suo)在(zai)國國情、項目(mu)近期及長遠發展目(mu)標等(deng)關鍵(jian)因素，同(tong)時結(jie)合(he)對(dui)公(gong)司(si)實際狀況和(he)(he)條件(jian)的(de)分析和(he)(he)判(pan)斷，提出對(dui)招標信(xin)息(xi)的(de)初(chu)(chu)步分析意見(jian)。其次，結(jie)合(he)自身目(mu)標和(he)(he)需求，對(dui)技術、商務等(deng)方面進行定性(xing)、定量分析，初(chu)(chu)步擬訂參與(yu)投標和(he)(he)執行項目(mu)的(de)總體計劃，向決策(ce)層提交(jiao)項目(mu)的(de)初(chu)(chu)步可行性(xing)分析報告，為是否參與(yu)投標提供必要(yao)的(de)決策(ce)依(yi)據(ju)。

2、對業主(zhu)進行全面調研分(fen)析(xi)

決定參與投標(biao)后，還應利用各種渠道和方式(shi)全面了解業(ye)(ye)主的相關情況，掌握業(ye)(ye)主的招標(biao)意圖和特殊(shu)的政策導向(xiang)，對標(biao)書內商務報價的定位、技術方案(an)的確(que)定及項目(mu)執行計劃的編制都具有非常重要的意義。

2、精心研究招標(biao)文件

在對業主(zhu)情況進(jin)行全面(mian)了解(jie)的(de)(de)同時(shi)，還應積極組織參與投標(biao)人員精心(xin)研究招標(biao)文(wen)(wen)件。業主(zhu)的(de)(de)招標(biao)文(wen)(wen)件是編制投標(biao)書(shu)的(de)(de)主(zhu)要依(yi)據，在某些情況下甚(shen)至是惟一的(de)(de)依(yi)據。因此，一定要研究吃透(tou)業主(zhu)的(de)(de)招標(biao)書(shu)，弄清下列關(guan)鍵(jian)要素。

（1）注意業(ye)主(zhu)對投(tou)標(biao)(biao)人資格方面的特別要求，符(fu)合資格條件才能決定是(shi)否投(tou)標(biao)(biao)。比(bi)如，有(you)些業(ye)主(zhu)會對投(tou)標(biao)(biao)人的同類(lei)項目的業(ye)績數(shu)量和(he)經驗提(ti)出的要求；

（2）工作范圍的準確(que)(que)界定(ding)。如果對工作量的理解(jie)含糊不清(qing)，則商務報(bao)價的準確(que)(que)性就無從談起。

（3）設(she)備、人(ren)員(yuan)方面的要求(qiu)。通常情況(kuang)下，業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)會針(zhen)對主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)設(she)備和(he)(he)關鍵(jian)崗(gang)位人(ren)員(yuan)提(ti)出明確和(he)(he)具體(ti)的要求(qiu)，這(zhe)既是投(tou)標人(ren)提(ti)供(gong)設(she)備和(he)(he)人(ren)員(yuan)資料的依(yi)據，又是業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)將來進行技術評標的標準。并且，一旦項目(mu)中標，業(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)將按照上述要求(qiu)檢(jian)查和(he)(he)驗收(shou)設(she)備和(he)(he)人(ren)員(yuan)。

（4）工期(qi)要求。通常，業(ye)主(zhu)在標書(shu)中要承包(bao)商(shang)必須無(wu)條件滿足(zu)(zu)其工期(qi)要求。作為(wei)承包(bao)商(shang)，還要根據總(zong)工期(qi)編制項目執(zhi)行計劃（包(bao)括工程項目總(zong)體網絡進度(du)圖、費用、工期(qi)及資源配置計劃）等，以最(zui)大限度(du)地(di)滿足(zu)(zu)業(ye)主(zhu)的需求。

（5）付款(kuan)(kuan)(kuan)幣(bi)種和支付條件(jian)等。首(shou)先(xian)，應通(tong)曉東(dong)道國的(de)外(wai)匯政策。其次，要研究付款(kuan)(kuan)(kuan)條件(jian)。業主往(wang)往(wang)根據承包商(shang)完成的(de)工程量來決定付款(kuan)(kuan)(kuan)的(de)方(fang)式和比(bi)例，還會制(zhi)訂一些具體的(de)扣（罰）款(kuan)(kuan)(kuan)措(cuo)施。

（6）項目所在國關(guan)于海關(guan)、稅收、勞動力許(xu)可證等方面的規定以及相關(guan)收費標準。

（7）項(xiang)目執行過程中(zhong)須遵守的國際規范(fan)和標(biao)準。

（8）解決爭議方式和適用的(de)法律(lv)法規(gui)及語言(yan)。

此外，在(zai)編制投標文(wen)件過(guo)程中(zhong)，還(huan)應通過(guo)各種渠道(dao)掌握參加投標的競爭(zheng)對手(shou)的有關資料，包括競爭(zheng)對手(shou)的現狀、能力、對該項目的需求程度、同(tong)類項目不同(tong)地區報(bao)價水平、以及競爭(zheng)對手(shou)所在(zai)國(guo)及項目所在(zai)國(guo)的勞務政(zheng)策等。

3、投標文件制作

制作投標(biao)文件時(shi)應注意以(yi)下(xia)幾個方面(mian)：

（1）認真閱讀(du)招(zhao)標文件，弄清楚以下幾方(fang)面的具(ju)體規定，并嚴格(ge)按(an)照(zhao)招(zhao)標文件的要求提供資料(liao)，確(que)保資料(liao)的完整和全(quan)面。

A、根據招標文(wen)件清(qing)單(dan)，檢查文(wen)件的完整性；

B、投標(biao)文件組(zu)成(cheng)和格式。投標(biao)文件應嚴格按規定格式制(zhi)作， 并注意以下細節：

①注(zhu)(zhu)意(yi)簽(qian)(qian)字與(yu)加蓋公章；②正(zheng)本通常要求每頁小(xiao)簽(qian)(qian)；③報價(jia)不能缺項；④正(zheng)本與(yu)付本數(shu)量符合要求；⑤設備(bei)制造(zao)廠(chang)資質應(ying)正(zheng)規，以及(ji)制造(zao)廠(chang)的資質授(shou)權證(zheng)明；⑥修改地(di)方要簽(qian)(qian)字；⑦打印，裝(zhuang)訂成冊(ce)。一(yi)般情況下(xia)，技術標和(he)商務標要分開包(bao)裝(zhuang)；⑧開標一(yi)覽表與(yu)投(tou)標保函單(dan)獨封存；⑨按照規定時(shi)間和(he)地(di)點(dian)送交投(tou)標文件；⑩注(zhu)(zhu)意(yi)投(tou)標書有效期的計算(suan)。

C、投標保函格(ge)式、開立銀行級別、金額(e)、幣種，以及有效期(qi)等；

D、投標文件遞(di)交(jiao)方式(shi)、時間、地點，以及密封簽字(zi)要(yao)求(qiu)；

E、造成廢標(biao)的條件；

F、施(shi)工(gong)現場踏勘時間(jian)；

G、澄清方式、截止時間和(he)聯(lian)系人(ren)。

（2）技(ji)術規格(ge)的(de)響應(ying)

投標(biao)人應(ying)實事求(qiu)是地(di)制作(zuo)技(ji)(ji)術(shu)(shu)規(gui)格(ge)響應(ying)表(biao)。但(dan)是，必(bi)須引起注意(yi)的(de)是，主(zhu)要技(ji)(ji)術(shu)(shu)指標(biao)有一(yi)項或(huo)者(zhe)若干(gan)項偏離(li)即可能導致廢(fei)標(biao)。次要指標(biao)亦應(ying)作(zuo)出響應(ying)。另外，要認真填寫技(ji)(ji)術(shu)(shu)規(gui)格(ge)偏離(li)表(biao)。最后，可根據需要提(ti)供(gong)一(yi)些(xie)必(bi)要的(de)補充資(zi)料或(huo)者(zhe)提(ti)供(gong)一(yi)些(xie)選(xuan)擇性的(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)方案供(gong)業(ye)主(zhu)選(xuan)擇。

（2）商務報(bao)價測算時(shi)一定要考慮(lv)全面。

商務報價(jia)必須(xu)與(yu)工作范圍、責(ze)任和(he)風險協(xie)調(diao)一致。因此，要把(ba)免費(fei)和(he)收費(fei)項目搞清楚。對于(yu)招標(biao)文件中(zhong)未提及的內容，投標(biao)人應(ying)在商務報價(jia)中(zhong)予以必要的解釋和(he)說(shuo)明。

三、保障措施

國際石油工程(cheng)投標(biao)的(de)(de)(de)復雜性和(he)系統(tong)性，決定(ding)了需要(yao)有(you)精通國際商務、工程(cheng)技(ji)術、金(jin)融法律的(de)(de)(de)專業(ye)人(ren)才和(he)能夠為(wei)這(zhe)些專業(ye)人(ren)才提供舞臺的(de)(de)(de)投標(biao)團隊(dui)。筆者認(ren)為(wei)，目(mu)前(qian)油田(tian)石油工程(cheng)公司(si)人(ren)員的(de)(de)(de)技(ji)術素質已基本具(ju)備(bei)了上述的(de)(de)(de)業(ye)務要(yao)求(qiu)，但要(yao)確保投標(biao)的(de)(de)(de)成(cheng)功(gong)，更需要(yao)組建(jian)一支精干(gan)、高效、具(ju)備(bei)復合型專業(ye)技(ji)能的(de)(de)(de)投標(biao)團隊(dui)作為(wei)保障。從團隊(dui)綜(zong)合的(de)(de)(de)知識構(gou)架和(he)技(ji)能來看，我們還(huan)應在以下幾個方面不斷培(pei)養和(he)提高。

1、熟(shu)練的外語溝通(tong)能力

如果(guo)運用外(wai)語的(de)(de)(de)能力不夠，就無(wu)法大量(liang)(liang)全(quan)面(mian)(mian)地獲取各(ge)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)商務(wu)、技術信息，就無(wu)法與業主進(jin)行直接的(de)(de)(de)溝通和談(tan)判(pan)，因而也難以高質量(liang)(liang)地完成國際(ji)石油工程項目標書的(de)(de)(de)編制和談(tan)判(pan)工作。英(ying)語是國際(ji)通用語言，也是目前大多數國際(ji)合(he)同談(tan)判(pan)中的(de)(de)(de)主導語言，需要高度重視。

2、熟悉國際(ji)貿易慣例(li)

國(guo)(guo)(guo)際石油工程(cheng)投標涉(she)及(ji)許(xu)多國(guo)(guo)(guo)際貿易方(fang)面的(de)知(zhi)識，如投標保函(han)、履約保函(han)、開立信用(yong)證、涉(she)外保險、關(guan)(guan)稅、遠洋運輸(shu)、報關(guan)(guan)清關(guan)(guan)、國(guo)(guo)(guo)際項目運行通(tong)用(yong)規則、FIDIC條(tiao)款，以(yi)及(ji)涉(she)及(ji)國(guo)(guo)(guo)際慣例的(de)各類(lei)國(guo)(guo)(guo)際貿易術語(yu)等。能否熟練掌握(wo)這些知(zhi)識，不僅(jin)直接(jie)關(guan)(guan)系到商務標編制的(de)質量和嚴謹性，而且也是本公司國(guo)(guo)(guo)際化經營水平的(de)一(yi)種體現。

3、具(ju)備標準的外事(shi)接待(dai)及禮儀常識(shi)