導(dao)語：如(ru)何才能寫(xie)好一篇幼兒(er)園實習(xi)老師期末自(zi)我(wo)報告(gao)，這就需要搜集(ji)整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀(du)由公(gong)務員之家整理的十篇范(fan)文，供(gong)你借(jie)鑒。

篇1

辭職報告也(ye)稱為辭職(zhi)申(shen)請(qing)書，是個人(ren)離開原來的工作崗位(wei)時向(xiang)單位(wei)領(ling)導或上(shang)級組織提請(qing)批準的一種申(shen)請(qing)書，是解除勞動合同關系的實用文體。下面(mian)就讓(rang)小編帶你去看看生(sheng)活老師年度工作辭職(zhi)報告范文6篇(pian)，希望能(neng)幫助到大家!

生活老師辭職報告1尊敬的____幼兒園領導：

您好!

正如您所看到的標(biao)題，我(wo)要辭職了，我(wo)知道我(wo)恐怕要辜負(fu)園領(ling)導的培養了，很抱(bao)歉我(wo)決定選擇(ze)離(li)開，感(gan)謝這(zhe)么長時間(jian)以來園里給我(wo)的幫助(zhu)和培養。

我(wo)知道我(wo)選擇離開可能對園(yuan)里來說會(hui)造(zao)成(cheng)一(yi)定的(de)困擾，畢竟(jing)每個(ge)班都有(you)固定的(de)老師，沒有(you)很么替補(bu)人(ren)員，但是(shi)我(wo)會(hui)在(zai)找(zhao)到(dao)合適的(de)人(ren)手之后再離開，這點請園(yuan)里放心(xin)。

之前以為(wei)喜歡(huan)小(xiao)(xiao)孩子(zi)最(zui)初選擇了幼(you)師這個職業，也(ye)選擇了我(wo)們(men)(men)(men)(men)園(yuan)作為(wei)進入社會后(hou)的(de)第一(yi)個工作單位，一(yi)開始進行工作，看見那么多(duo)(duo)(duo)可愛的(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)，自(zi)己每天(tian)都很開心(xin)，覺(jue)得小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)們(men)(men)(men)(men)就(jiu)像小(xiao)(xiao)天(tian)使(shi)一(yi)樣圍繞在我(wo)的(de)身(shen)邊，我(wo)喜歡(huan)帶(dai)給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)(men)知識也(ye)喜歡(huan)他(ta)們(men)(men)(men)(men)帶(dai)給(gei)我(wo)的(de)歡(huan)樂(le)。可是(shi)，我(wo)發現做(zuo)一(yi)名合格的(de)幼(you)師不(bu)僅需要一(yi)顆喜歡(huan)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)的(de)心(xin)，更多(duo)(duo)(duo)的(de)是(shi)一(yi)份責(ze)任心(xin)，家長將孩子(zi)交給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)(men)園(yuan)，我(wo)們(men)(men)(men)(men)園(yuan)又將孩子(zi)托付給(gei)我(wo)照顧(gu)，這十多(duo)(duo)(duo)個孩子(zi)對我(wo)們(men)(men)(men)(men)來(lai)說就(jiu)是(shi)十多(duo)(duo)(duo)個責(ze)任。畢(bi)竟(jing)，我(wo)自(zi)己未(wei)婚(hun)，沒有(you)帶(dai)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)的(de)經驗，雖(sui)然經過園(yuan)里的(de)培(pei)訓了解學習到不(bu)少教育小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)的(de)經驗，但是(shi)，畢(bi)竟(jing)自(zi)己還(huan)年輕，責(ze)任心(xin)不(bu)夠大，還(huan)是(shi)會出現疏于照料的(de)情況，導致(zhi)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)磕著(zhu)碰(peng)著(zhu)，孩子(zi)家長也(ye)找過學校。本人深感(gan)自(zi)責(ze)，雖(sui)然一(yi)心(xin)想照顧(gu)好這么多(duo)(duo)(duo)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)，但是(shi)心(xin)有(you)余而力不(bu)足，我(wo)想，做(zuo)為(wei)一(yi)名優秀的(de)幼(you)師，我(wo)還(huan)是(shi)遠遠不(bu)夠資格的(de)。

這段時間，家里在搬遷。新家附近有一家公司愿意給我一個銷售的機會進行實習，我(wo)(wo)想借這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)機會鍛(duan)煉(lian)(lian)(lian)自(zi)己的(de)能(neng)力(li)，同(tong)時也(ye)可以(yi)將現在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)幼師的(de)崗位讓(rang)給更優秀更適(shi)合(he)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)崗位的(de)人(ren)。一直以(yi)來，園(yuan)里(li)(li)給我(wo)(wo)很大(da)的(de)支持(chi)和鼓勵，帶我(wo)(wo)進入到一個(ge)(ge)(ge)(ge)不同(tong)的(de)環境，在這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)環境里(li)(li)，大(da)家共同(tong)為____幼兒園(yuan)而奮斗努力(li)，在園(yuan)里(li)(li)，我(wo)(wo)經歷從學(xue)生到成人(ren)的(de)蛻變洗禮，____園(yuan)成為我(wo)(wo)踏入社會的(de)第一個(ge)(ge)(ge)(ge)臺階，我(wo)(wo)也(ye)為我(wo)(wo)曾是____園(yuan)的(de)人(ren)而驕傲。但是，我(wo)(wo)還年輕，需要多方面的(de)錘煉(lian)(lian)(lian)和磨礪，所以(yi)我(wo)(wo)選(xuan)擇(ze)挑(tiao)戰力(li)的(de)銷售來鍛(duan)煉(lian)(lian)(lian)我(wo)(wo)自(zi)己，相信園(yuan)領導能(neng)夠支持(chi)理解(jie)我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)決(jue)定。

最后(hou)祝愿(yuan)全(quan)園的師生(sheng)事(shi)事(shi)順心，幼兒園發(fa)展規(gui)模日(ri)益壯大。

辭職申(shen)請人：______

2020年__月__日

生活老師辭(ci)職報告2尊(zun)敬的領導：

您好!

首先(xian)向你(ni)說(shuo)聲(sheng)對(dui)不起，我(wo)辜(gu)負了你(ni)對(dui)我(wo)的期望。今天寫信是向你(ni)提出辭職的。

我來________幼兒園工(gong)作雖短，但很(hen)榮(rong)幸能成為你們的一員。在(zai)工(gong)作期間，我學(xue)到了很(hen)多(duo)有用(yong)的知識，非常感謝________給予(yu)我在(zai)這樣的良(liang)好的環境中(zhong)工(gong)作和學(xue)習(xi)的機會。

由于(yu)我(wo)自身能(neng)力的(de)(de)(de)(de)不(bu)足和(he)個(ge)人原因(yin)，近期的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)讓我(wo)覺得力不(bu)從(cong)心。為此我(wo)進行了(le)(le)長(chang)時間的(de)(de)(de)(de)思(si)考。為了(le)(le)不(bu)由于(yu)我(wo)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)因(yin)素影響(xiang)幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)安排(pai)和(he)發(fa)展(zhan)，經過深(shen)思(si)熟慮(lv)后(hou)我(wo)決定辭往教(jiao)師崗位。我(wo)知道這個(ge)過程(cheng)會給(gei)幼(you)兒(er)園(yuan)帶來一定程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)不(bu)便，為此我(wo)深(shen)感抱歉。

我(wo)希看(kan)在________年________月20日(ri)之前(qian)完成工作交(jiao)接，請領導安(an)排(pai)工作交(jiao)接人選。在未(wei)離開崗位之前(qian)，我(wo)一(yi)定會站好(hao)最后一(yi)班崗。我(wo)所在崗位的工作請領導盡管分(fen)配，我(wo)一(yi)定會盡好(hao)自(zi)己的職(zhi)，做好(hao)分(fen)內事。

再(zai)次感謝(xie)所(suo)有老(lao)師對我(wo)的悉心(xin)教導。謝(xie)謝(xie)園(yuan)長(chang)給我(wo)這次工作的寶貴經驗(yan)。

請與批準!

辭職人：______

20____年__月__日

生活(huo)老(lao)師辭職(zhi)報告3尊敬的校領導：

由于(yu)個人的原(yuan)因(yin)，我很遺(yi)憾自己這個時(shi)候向幼兒園正式提(ti)出辭(ci)職申請。

自從____年(nian)大學(xue)畢業進入____幼(you)兒園工作至今，已(yi)經有將近(jin)__個(ge)年(nian)頭。在(zai)此期間，幼(you)兒園平等(deng)的(de)(de)(de)人際關系和開明(ming)的(de)(de)(de)工作作風，以及__園長的(de)(de)(de)包容和__主任的(de)(de)(de)關愛，讓我感(gan)覺(jue)到(dao)(dao)了(le)團結(jie)和諧的(de)(de)(de)辦公(gong)環(huan)境，一度讓我有種找到(dao)(dao)了(le)依靠的(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，在(zai)這邊我開心地工作并且學(xue)習著(zhu)。然(ran)而這種安逸的(de)(de)(de)環(huan)境對于個(ge)人能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)提升起(qi)到(dao)(dao)了(le)阻礙(ai)的(de)(de)(de)作用(yong)，雖然(ran)已(yi)經通過(guo)了(le)高(gao)級(ji)教師職稱的(de)(de)(de)評估(gu)。但是(shi)總感(gan)覺(jue)自己在(zai)教學(xue)工作上沒(mei)有太大的(de)(de)(de)進步，因(yin)此我想趁(chen)現(xian)在(zai)，自己還年(nian)輕，還有斗(dou)志(zhi)和精力(li)的(de)(de)(de)時(shi)候換個(ge)環(huan)境，重(zhong)新挑戰(zhan)下(xia)自我。希望能(neng)(neng)有所(suo)突破。

我也很清楚這時候向幼兒園辭職于幼兒園于自己都是一個考驗，幼兒園正值用人之際，學期中間突然有教師離職，對于教學工作的正常進行有著非常嚴重的影響，而且期中考試在即，所有的準備工作都在緊鑼密鼓的進行，出試題，準備小章節的復習，也正是考慮到幼兒園安排的合理性，本著對幼兒園負責的態度，為了不讓幼兒園因我的離開而對學生造成更多的耽誤，我鄭重向幼兒園提出辭職申請。我將工作到本學期末。所有的工作我將會(hui)在(zai)下學期開學前交接(jie)給接(jie)班的老師(shi)。懇請領(ling)導(dao)批準。

想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)自己能為幼兒(er)園效力(li)的(de)(de)日(ri)子(zi)不多了，內心也十分不舍(she)，但是我一(yi)定會把好(hao)(hao)自己最后一(yi)班崗(gang)，做(zuo)好(hao)(hao)屬于(yu)自己的(de)(de)所有教學工作(zuo)，認(ren)真批(pi)改作(zuo)業(ye)，輔導學生(sheng)，盡(jin)力(li)降(jiang)低(di)由于(yu)我的(de)(de)離(li)職給同(tong)學們帶(dai)來(lai)的(de)(de)消極影響。我也會銘記領(ling)導們的(de)(de)譐譐教誨(hui)，珍惜同(tong)事(shi)之間的(de)(de)友(you)誼(yi)，如果有機(ji)會會經常回來(lai)幼兒(er)園拜訪領(ling)導們。

最后再次感謝這(zhe)些年來幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)領導和同事在工作中對我(wo)的關心和支(zhi)持，祝愿____幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)未來蒸蒸日上(shang)，屹立于____市名校(xiao)之林，為社會培養出更(geng)多出類拔萃的人才。

辭職人：______

20____年__月__日

生活(huo)老師辭職(zhi)報告4尊敬(jing)的學校領導：

您好!

抱著為(wei)祖(zu)國教育事業(ye)奉獻自己的(de)(de)(de)(de)(de)青春的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想，懷著對太陽下最光輝的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)無限景仰，五(wu)年前(qian)加入(ru)一(yi)(yi)中這(zhe)個溫暖(nuan)、團(tuan)結的(de)(de)(de)(de)(de)大集體。轉瞬之間(jian)，已經過了我的(de)(de)(de)(de)(de)第五(wu)個教師節。回想來時的(de)(de)(de)(de)(de)路，我取得的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)點成(cheng)績(ji)，獲得的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)個喜悅，都充(chong)滿(man)了領導對我的(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)和信任，飽含了同事們對我幫助(zhu)與愛(ai)(ai)護(hu)。正是(shi)因(yin)(yin)為(wei)領導的(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)和信任，因(yin)(yin)為(wei)同事的(de)(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)與愛(ai)(ai)護(hu)，我在一(yi)(yi)中這(zhe)個充(chong)滿(man)了溫情充(chong)滿(man)了愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)美麗的(de)(de)(de)(de)(de)大家庭里幸福的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)。

然而(er)，現實(shi)的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)是(shi)如此(ci)的(de)(de)(de)(de)巨大。家庭的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)，經濟的(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)，壓(ya)得讓我(wo)(wo)(wo)無法喘息(xi)。每一次大張旗鼓的(de)(de)(de)(de)加工資，只是(shi)讓我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)經濟壓(ya)力(li)又增(zeng)大一層。我(wo)(wo)(wo)為人子，父母為我(wo)(wo)(wo)付出了太(tai)(tai)多太(tai)(tai)多，而(er)我(wo)(wo)(wo)卻(que)回報的(de)(de)(de)(de)太(tai)(tai)少太(tai)(tai)少。看(kan)著日益衰老的(de)(de)(de)(de)父母，而(er)我(wo)(wo)(wo)，卻(que)在廣州(zhou)連自己的(de)(de)(de)(de)一片瓦也(ye)找不到，又怎能讓父母有個比(bi)較安心的(de)(de)(de)(de)晚年呢?

想了(le)好久好久，我(wo)(wo)決定告別我(wo)(wo)深愛的(de)(de)教育事(shi)業，告別給(gei)我(wo)(wo)溫暖和關懷的(de)(de)一(yi)中。所以，鄭(zheng)重的(de)(de)在此，向尊(zun)敬的(de)(de)領導(dao)提出辭職。非常(chang)感謝領導(dao)的(de)(de)關心和理(li)解。在接(jie)下來的(de)(de)工作(zuo)時間里(li)，我(wo)(wo)會繼續認真的(de)(de)工作(zuo)，協助做好相(xiang)關工作(zuo)的(de)(de)交(jiao)接(jie)，站(zhan)好最后一(yi)班崗。

我相信(xin)，我深愛的(de)(de)(de)一中(zhong)，在學校領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)英明的(de)(de)(de)領(ling)導(dao)下(xia)，定能立下(xia)一個又一個鮮亮的(de)(de)(de)里程(cheng)碑。祝(zhu)福一中(zhong)。

此致

敬禮!

辭職(zhi)人：______

20____年____月____日

生活老(lao)師辭職報(bao)告5尊敬(jing)的領導：

您好!

在幼兒園擔任生(sheng)活老師，管理孩子(zi)們的起居以及日常的生(sheng)活，我(wo)也是去盡責做好自己的工作(zuo)(zuo)，同時也是培養好孩子(zi)們好的生(sheng)活習慣，但(dan)同時我(wo)也是感(gan)受到，自己不是那么的適(shi)應這份工作(zuo)(zuo)，我(wo)也是決定離職。

做完這(zhe)學(xue)期的(de)(de)(de)工(gong)作，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)要和(he)幼兒園(yuan)以及孩子(zi)(zi)們(men)(men)說再見了(le)(le)，我(wo)知道(dao)這(zhe)個選擇的(de)(de)(de)確有(you)(you)(you)些(xie)讓領(ling)導驚(jing)訝(ya)，畢竟(jing)平(ping)時的(de)(de)(de)工(gong)作，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)盡責做的(de)(de)(de)不(bu)錯，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)得到了(le)(le)領(ling)導的(de)(de)(de)認可，但(dan)(dan)(dan)一份工(gong)作做得好(hao)不(bu)好(hao)，自(zi)己是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)滿意，是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)有(you)(you)(you)成就感(gan)(gan)，終究(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)要自(zi)己心里才是(shi)(shi)(shi)(shi)清楚的(de)(de)(de)，同(tong)時也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)感(gan)(gan)受(shou)到，這(zhe)份工(gong)作的(de)(de)(de)繁雜，以及我(wo)對(dui)于孩子(zi)(zi)們(men)(men)，其實(shi)相處還算不(bu)錯，但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)覺(jue)得就是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)什(shen)么收獲也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)受(shou)不(bu)到這(zhe)份工(gong)作會有(you)(you)(you)什(shen)么成長，可能教了(le)(le)孩子(zi)(zi)們(men)(men)好(hao)的(de)(de)(de)生活習(xi)慣，但(dan)(dan)(dan)我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)覺(jue)得是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)己該(gai)做的(de)(de)(de)工(gong)作，并不(bu)會覺(jue)得有(you)(you)(you)什(shen)么滿足的(de)(de)(de)，同(tong)時我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)脾氣并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)太好(hao)，一直也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)(you)發(fa)作主要也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作，而孩子(zi)(zi)們(men)(men)的(de)(de)(de)吵鬧(nao)，有(you)(you)(you)時候真的(de)(de)(de)很(hen)心煩，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)控制不(bu)住(zhu)的(de)(de)(de)，但(dan)(dan)(dan)為了(le)(le)工(gong)作著想，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)很(hen)大的(de)(de)(de)克制，但(dan)(dan)(dan)我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)擔心一天我(wo)發(fa)脾氣，這(zhe)樣也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)于孩子(zi)(zi)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)傷(shang)害的(de)(de)(de)，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)知道(dao)吵鬧(nao)并不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)孩子(zi)(zi)們(men)(men)有(you)(you)(you)心的(de)(de)(de)。

而(er)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)這(zhe)工(gong)作(zuo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)覺到(dao)很是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)心累，沒有(you)太多(duo)(duo)的收獲，或許也(ye)(ye)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)沒有(you)去(qu)發現(xian)但不(bu)管如何，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)打算離開，畢竟(jing)在(zai)這(zhe)的收獲真(zhen)的很少，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)呆不(bu)長，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)決定了這(zhe)學期做完就離開，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)希(xi)望領導您理解，一份不(bu)合適的工(gong)作(zuo)，無論(lun)如何，自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無法在(zai)這(zhe)上面做的有(you)多(duo)(duo)好的，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)想(xiang)去(qu)影(ying)響到(dao)孩子們的成長，畢竟(jing)老師(shi)這(zhe)個責(ze)任，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)明白是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很重的，我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)受(shou)到(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)些無法再承(cheng)擔下去(qu)了。每(mei)個人(ren)的想(xiang)法不(bu)同吧，雖(sui)然在(zai)幼兒園(yuan)的確工(gong)作(zuo)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)錯的，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)真(zhen)的想(xiang)要(yao)的，而(er)這(zhe)讓我(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)待(dai)不(bu)了多(duo)(duo)久了，心里所(suo)想(xiang)的也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)清(qing)楚，在(zai)這(zhe)有(you)了一些收獲，同時也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更看(kan)清(qing)了自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，明白自(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)想(xiang)要(yao)做的工(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么又是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)哪些方面的能力比(bi)較的擅長。

很感激(ji)擁有了這份工(gong)作，同時我也(ye)(ye)是(shi)(shi)知(zhi)道，自(zi)己還需要繼續(xu)的(de)去努(nu)力，去不斷的(de)走好(hao)自(zi)己以后的(de)路，這兒的(de)收獲我也(ye)(ye)是(shi)(shi)會去用好(hao)的(de)，這些(xie)日子也(ye)(ye)是(shi)(shi)麻(ma)煩了領導(dao)，但我也(ye)(ye)是(shi)(shi)想清(qing)楚了才(cai)來(lai)離職寫這封(feng)信的(de)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)望領導(dao)予以體諒(liang)，對我的(de)離開予以同意(yi)。

此致

敬禮!

辭職人(ren)：______

20____年__月(yue)__日(ri)

生活老師(shi)辭職(zhi)報告6尊敬的領導：

您好!

我(wo)(wo)作(zuo)為幼兒園的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)教師(shi)已(yi)經在這(zhe)工(gong)(gong)作(zuo)了(le)半年(nian)多(duo)時間(jian)了(le)，我(wo)(wo)仔細(xi)的(de)(de)(de)(de)結合了(le)自己上個學(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)表現，我(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)好像的(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)不適合當(dang)老師(shi)。上個學(xue)(xue)期我(wo)(wo)咱工(gong)(gong)作(zuo)中犯了(le)多(duo)少錯誤?有(you)一次(ci)錯誤大到家長來幼兒園鬧(nao)了(le)，您(nin)不會不知(zhi)道，說(shuo)到底我(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)不細(xi)致(zhi)，作(zuo)為幼兒園的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)教師(shi)，這(zhe)是(shi)(shi)最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)一個條件，但是(shi)(shi)在我(wo)(wo)身上是(shi)(shi)看不到的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)情況(kuang)，您(nin)說(shuo)讓我(wo)(wo)怎么(me)不去(qu)往(wang)辭職的(de)(de)(de)(de)方(fang)面想(xiang)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)朋友(you)、家人們得知(zhi)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)情況(kuang)，也紛(fen)紛(fen)希(xi)望我(wo)(wo)換一份工(gong)(gong)作(zuo)，在他(ta)們的(de)(de)(de)(de)多(duo)次(ci)勸說(shuo)下，我(wo)(wo)也是(shi)(shi)動搖了(le)，所以我(wo)(wo)決定辭職。

可能您作為園長并(bing)沒(mei)有時間多關心我們(men)這(zhe)些普通教師的工作情況，我在工作當中真的太不順(shun)心了，大(da)部(bu)分原(yuan)因都是因為自己所致。

1、有(you)時(shi)候在班(ban)主(zhu)任有(you)事，需(xu)要叫我頂班(ban)的(de)時(shi)候，我卻沒辦(ban)法及時(shi)接手她的(de)工(gong)作。

2、一學(xue)期下(xia)來，我班上的幼兒們，生活(huo)(huo)習慣還是那么差，我實在是不知(zhi)道怎么去(qu)改變或(huo)者(zhe)或(huo)者(zhe)是培養他們的生活(huo)(huo)習慣，就感覺他們死(si)活(huo)(huo)都(dou)改不回(hui)來了一樣。

3、按照(zhao)幼兒園的(de)(de)規定，我需要配合保(bao)健員，對(dui)班上那些體(ti)質比較弱的(de)(de)孩子(zi)、營養不良(liang)的(de)(de)孩子(zi)，比較肥胖的(de)(de)孩子(zi)進行非常細致的(de)(de)生活管理，我明(ming)明(ming)是按照(zhao)系統的(de)(de)工作流程去進行工作的(de)(de)，但是一(yi)學(xue)期(qi)下(xia)來，那幾個(ge)孩子(zi)好像跟剛開學(xue)的(de)(de)時候沒差區(qu)別。

4、現在(zai)孩子(zi)們(men)經常在(zai)下課玩鬧的時候，出汗把(ba)衣(yi)(yi)服(fu)出濕了，我也沒(mei)有(you)及時的給他(ta)們(men)換衣(yi)(yi)服(fu)。

或者(zhe)是有(you)些幼兒，他(ta)們熱了就脫衣服，汗(han)收(shou)起來了，也(ye)(ye)不知道穿衣服，我也(ye)(ye)經常沒(mei)注(zhu)意這(zhe)回(hui)事，導致很多孩子感冒，因為這(zhe)事，班(ban)主任批評(ping)過我，孩子們的家(jia)長(chang)也(ye)(ye)在說我不負(fu)責任。

這(zhe)樣的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況還(huan)有(you)太多了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)就不(bu)(bu)(bu)一一跟(gen)您細數了(le)(le)(le)(le)，您說(shuo)就我(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)情(qing)(qing)況，我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)應該思(si)考下(xia)自(zi)身的(de)(de)(de)問題了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)從來(lai)沒想(xiang)過(guo)說(shuo)不(bu)(bu)(bu)認真對(dui)待(dai)這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)，態度認真誠懇，工(gong)作(zuo)(zuo)情(qing)(qing)況還(huan)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)么糟糕的(de)(de)(de)話(hua)，那么只能(neng)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)這(zhe)個(ge)人有(you)問題了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)就不(bu)(bu)(bu)適(shi)合當這(zhe)個(ge)生(sheng)活教(jiao)師。我(wo)(wo)(wo)一開始還(huan)以為，生(sheng)活教(jiao)師不(bu)(bu)(bu)需要涉(she)及(ji)到什么專(zhuan)業方面的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)東(dong)西，會簡單(dan)輕松很多，現在我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)清(qing)楚的(de)(de)(de)知道(dao)自(zi)己還(huan)是(shi)(shi)(shi)太天真了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)也(ye)清(qing)楚的(de)(de)(de)知道(dao)，如果我(wo)(wo)(wo)還(huan)繼續(xu)在幼(you)兒園(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)下(xia)去也(ye)是(shi)(shi)(shi)無濟于事，我(wo)(wo)(wo)沒辦法(fa)完全的(de)(de)(de)適(shi)應這(zhe)份(fen)工(gong)作(zuo)(zuo)，給我(wo)(wo)(wo)再(zai)多時(shi)間也(ye)是(shi)(shi)(shi)沒用的(de)(de)(de)，所(suo)以我(wo)(wo)(wo)還(huan)不(bu)(bu)(bu)如辭(ci)職把(ba)這(zhe)個(ge)崗位讓給有(you)工(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)力的(de)(de)(de)人，我(wo)(wo)(wo)這(zhe)樣也(ye)是(shi)(shi)(shi)對(dui)班上(shang)的(de)(de)(de)幼(you)兒們(men)不(bu)(bu)(bu)負責。

告辭了園長。

此致

敬禮!

篇2

經(jing)年老去，怎(zen)樣的(de)遇(yu)見(jian)和怎(zen)樣的(de)結尾都還(huan)沒(mei)有(you)(you)參(can)透，所幸留下許多(duo)的(de)痕跡都能編織成被(bei)留戀的(de)記憶(yi)。也(ye)許在(zai)哪個(ge)泣血的(de)黃(huang)昏(hun)，也(ye)許在(zai)哪個(ge)滴雨的(de)屋(wu)檐(yan)，就(jiu)那樣不(bu)經(jing)意的(de)想起而濕(shi)潤了眼角。想起那個(ge)四四方方陽光清亮的(de)教室，有(you)(you)過那36色的(de)畫筆，有(you)(you)過那白色的(de)耳機，有(you)(you)過那么一(yi)些或遠(yuan)或近的(de)人，有(you)(you)過那么一(yi)場不(bu)好不(bu)壞(huai)卻(que)被(bei)感(gan)動(dong)著(zhu)的(de)青春時(shi)光，叫做實訓。

一場時光的(de)(de)(de)盛(sheng)開，能夠被記憶(yi)和回味，一定(ding)不(bu)僅僅只(zhi)是(shi)(shi)經歷了些什(shen)么，而是(shi)(shi)充(chong)斥的(de)(de)(de)歡(huan)笑汗(han)水將腳(jiao)步印的(de)(de)(de)深(shen)刻。一周的(de)(de)(de)實訓，在匆忙的(de)(de)(de)期末之后(hou)，不(bu)好不(bu)壞。早上八點(dian)(dian)到(dao)下午三點(dian)(dian)，靜靜趴在制圖(tu)(tu)教室畫(hua)透(tou)視圖(tu)(tu)。看著(zhu)書(shu)上的(de)(de)(de)透(tou)視效果圖(tu)(tu)，有點(dian)(dian)依樣畫(hua)葫蘆的(de)(de)(de)趣味。首先建立框架，畫(hua)出各種家具的(de)(de)(de)地面關系，然后(hou)向上推演，將各線段引申成立體(ti)圖(tu)(tu)塊，并且檢查透(tou)視和比例(li)。近大遠小，歸于一點(dian)(dian)。在基本(ben)成型之后(hou)，細化鉛(qian)筆(bi)稿，小心(xin)翼翼勾勒難點(dian)(dian)和一些家具的(de)(de)(de)紋理。接著(zhu)再轉化為黑色(se)簽(qian)字筆(bi)，強化明(ming)(ming)暗關系。最后(hou)才是(shi)(shi)彩色(se)鉛(qian)筆(bi)的(de)(de)(de)上色(se)，同(tong)學(xue)笑著(zhu)說像(xiang)是(shi)(shi)小孩子學(xue)畫(hua)畫(hua)，回到(dao)幼兒園的(de)(de)(de)感覺(jue)。顏色(se)總讓(rang)人覺(jue)得(de)欣喜，只(zhi)是(shi)(shi)彩鉛(qian)的(de)(de)(de)色(se)彩區分并不(bu)明(ming)(ming)顯，明(ming)(ming)暗處(chu)理顯得(de)力(li)不(bu)從(cong)心(xin)。不(bu)過(guo)在畫(hua)完之后(hou)，以手機拍攝(she)再看，宛若(ruo)“紅紅綠綠苑中花”，心(xin)中一處(chu)歡(huan)喜自在流淌。

在(zai)《室內表(biao)現教程》的(de)序中，美術(shu)批評家天津美術(shu)學院美術(shu)史(shi)論系教授邵(shao)鏈鵬寫(xie)道:“設(she)計師在(zai)傾訴情(qing)感、表(biao)達(da)思想、出現方案時的(de)個人(ren)視覺(jue)語言，賦予一定(ding)的(de)視野與(yu)詩意(yi)的(de)手繪容(rong)易(yi)引起共鳴，被(bei)人(ren)們所喜愛(ai)。手繪教程是表(biao)現設(she)計師創意(yi)與(yu)基本功的(de)初始能(neng)力。”此(ci)言所中，便(bian)是此(ci)次(ci)實訓的(de)意(yi)義所在(zai)。不過我(wo)更喜歡的(de)是他對手繪親切的(de)描述，他稱(cheng)呼手繪為——“詩意(yi)與(yu)視野”的(de)表(biao)現。

一場詩意與視野(ye)的表現(xian)的實訓，如(ru)此(ci)美好。

通(tong)過一(yi)個或(huo)兩個點(dian)衍生(sheng)的(de)線條，慢(man)慢(man)在一(yi)張白(bai)紙上構建(jian)起自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)三維(wei)空間，通(tong)過線條的(de)搭建(jian)和(he)色(se)彩的(de)填充(chong)變成一(yi)張畫，一(yi)間房，一(yi)場夢(meng)想(xiang)。學(xue)建(jian)筑裝飾的(de)人，或(huo)許都有這樣一(yi)個小(xiao)小(xiao)大大的(de)夢(meng)想(xiang)，希望有一(yi)天(tian)，有那樣的(de)一(yi)間屋子，自(zi)(zi)(zi)己(ji)設計自(zi)(zi)(zi)己(ji)裝飾，和(he)親愛(ai)的(de)她(ta)，成為(wei)一(yi)個美美的(de)家。溫(wen)情清(qing)亮的(de)地(di)中海(hai)風格也好(hao)，蒼涼瑰麗的(de)哥特(te)式風格也罷，總(zong)期待著(zhu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)手下的(de)屢屢線條在蒼白(bai)雷同(tong)的(de)毛胚房中開(kai)出屬于(yu)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)花朵。想(xiang)象(xiang)著(zhu)有一(yi)天(tian)，在明麗的(de)落地(di)窗下，面朝大海(hai)，春暖花開(kai)。

我喜歡在畫(hua)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)聽歌，這(zhe)是(shi)(shi)平時上課沒有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)由。像是(shi)(shi)懷揣著自(zi)我小(xiao)小(xiao)夢想沾(zhan)沾(zhan)自(zi)喜的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)孩。安(an)靜(jing)而不交談，自(zi)顧自(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)描繪自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)城堡。期(qi)間有(you)(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)動，如同(tong)點(dian)綴(zhui)夜空而異常閃亮的(de)(de)(de)(de)(de)群星，在人生的(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)河(he)留(liu)與攫取。天氣異常的(de)(de)(de)(de)(de)悶熱(re)，汗(han)水總是(shi)(shi)沾(zhan)濕(shi)衣裳(shang)。最(zui)初的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室沒有(you)(you)(you)風扇，顯(xian)得煩躁而不安(an)。所幸江老師(shi)(shi)為(wei)我們(men)換了有(you)(you)(you)電扇的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)室，感(gan)激涕零啊(a)有(you)(you)(you)木有(you)(you)(you)!!!還(huan)有(you)(you)(you)班(ban)長(chang)去便利店順帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)“愛心”冰水。和老師(shi)(shi)們(men)偶爾的(de)(de)(de)(de)(de)耍貧，和同(tong)學(xue)一起(qi)訂的(de)(de)(de)(de)(de)外賣。還(huan)有(you)(you)(you)馬(ma)老師(shi)(shi)親自(zi)示范畫(hua)畫(hua)步驟，細心講解。有(you)(you)(you)人說(shuo)(shuo)，一個班(ban)里，總有(you)(you)(you)幾(ji)(ji)個特別調皮搗(dao)蛋，總有(you)(you)(you)幾(ji)(ji)個時常開啟學(xue)霸模式，總有(you)(you)(you)幾(ji)(ji)個嘰嘰喳(zha)喳(zha)話說(shuo)(shuo)不停，總有(you)(you)(you)幾(ji)(ji)個安(an)靜(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)不像話。不過，不管怎么樣，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)青春呵(he)，這(zhe)就(jiu)是(shi)(shi)青春。

近大遠小，歸于一(yi)(yi)(yi)點，是(shi)(shi)透視的(de)(de)規律，同樣(yang)(yang)(yang)是(shi)(shi)人生(sheng)(sheng)的(de)(de)寫(xie)照。許(xu)(xu)(xu)許(xu)(xu)(xu)多(duo)多(duo)的(de)(de)事(shi)情發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)時(shi)(shi)候或許(xu)(xu)(xu)驚天(tian)(tian)動地或許(xu)(xu)(xu)奄(yan)奄(yan)無聲，隨著時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)流逝，最(zui)終歸于無盡(jin)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點。實(shi)(shi)訓開(kai)始的(de)(de)時(shi)(shi)候，我們(men)總在抱怨天(tian)(tian)熱畫(hua)難手酸，實(shi)(shi)訓結束的(de)(de)時(shi)(shi)候卻發(fa)現(xian)一(yi)(yi)(yi)切就這樣(yang)(yang)(yang)過(guo)去。八張略顯稚拙的(de)(de)畫(hua)，一(yi)(yi)(yi)次西園的(de)(de)寫(xie)生(sheng)(sheng)，一(yi)(yi)(yi)份一(yi)(yi)(yi)千五百字的(de)(de)實(shi)(shi)訓報(bao)告(gao)，不過(guo)“畫(hua)過(guo)寫(xie)過(guo)經歷過(guo)”就能概括。再回望，青春的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)場似乎都不過(guo)這樣(yang)(yang)(yang)，并不華麗的(de)(de)開(kai)幕式，卻是(shi)(shi)你我他(ta)僅(jin)此(ci)一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)真情演繹，說(shuo)不定(ding)哪天(tian)(tian)我們(men)頭上(shang)都已白(bai)發(fa)些許(xu)(xu)(xu)，那時(shi)(shi)候，如果(guo)我有幸在街角和你相遇，我們(men)一(yi)(yi)(yi)定(ding)要一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)喝杯(bei)茶，一(yi)(yi)(yi)定(ding)要一(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)說(shuo)說(shuo)，說(shuo)說(shuo)那年。

那(nei)年我們有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)這樣一(yi)場時光。有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)個(ge)悶熱的(de)夏天，叫(jiao)做(zuo)實訓;有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)個(ge)四矮(ai)矮(ai)方(fang)方(fang)的(de)教(jiao)室，叫(jiao)做(zuo)夢想;有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)把色彩絢麗(li)的(de)筆，叫(jiao)做(zuo)青(qing)春;有(you)(you)過(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)批一(yi)起歡笑一(yi)起歌的(de)人兒(er)，叫(jiao)做(zuo)同學。

愿時光靜好(hao)，現世(shi)安穩。愿所(suo)有(you)的人兒(er)，心有(you)所(suo)想，便有(you)所(suo)得(de)。

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