一、調查目的及背景

近(jin)年來，泰(tai)州職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)醫藥(yao)(yao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業除了(le)招收(shou)江(jiang)蘇省(sheng)內(nei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)以外，陸續(xu)開辟了(le)青海(hai)、內(nei)蒙(meng)等省(sheng)份(fen)作為(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)基(ji)地，多(duo)省(sheng)份(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)狀(zhuang)況使得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在原有(you)知(zhi)識(shi)基(ji)礎(chu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣、思維方式、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活背(bei)景(jing)(jing)、個性特征等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)狀(zhuang)況方面(mian)既有(you)共(gong)性，又(you)存在一(yi)定差(cha)異(yi)。生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)類別復(fu)雜造成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化基(ji)礎(chu)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力差(cha)異(yi)性較大:例如，泰(tai)州職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)屬于專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)批(pi)次(ci)錄取(qu)(qu)，大部分(fen)(fen)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)未能如愿進入本(ben)科(ke)院(yuan)校，對于高職院(yuan)校專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習熱情(qing)不高，信心不足;學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)同(tong)一(yi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)知(zhi)識(shi)背(bei)景(jing)(jing)不同(tong)，通常既有(you)文科(ke)知(zhi)識(shi)背(bei)景(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，又(you)有(you)理(li)科(ke)知(zhi)識(shi)背(bei)景(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng);不同(tong)省(sheng)份(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)錄取(qu)(qu)分(fen)(fen)數線有(you)所(suo)差(cha)異(yi)，高考(kao)時使用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)卷(juan)(juan)亦有(you)所(suo)差(cha)異(yi)，江(jiang)蘇考(kao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為(wei)江(jiang)蘇考(kao)卷(juan)(juan)，其(qi)他(ta)省(sheng)份(fen)為(wei)全國卷(juan)(juan)等等。本(ben)調(diao)查(cha)從一(yi)般(ban)狀(zhuang)況、家庭狀(zhuang)況、知(zhi)識(shi)背(bei)景(jing)(jing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習動機(ji)、心理(li)狀(zhuang)況五(wu)大方面(mian)調(diao)查(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)醫藥(yao)(yao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情(qing)狀(zhuang)況，分(fen)(fen)析可能影響高職醫藥(yao)(yao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)現階段成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種因素，以及各(ge)種因素與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)成(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)取(qu)(qu)得，素質能力養成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。了(le)解他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真正(zheng)期(qi)望(wang)和需求(qiu)，從滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)需求(qiu)角(jiao)度出(chu)發，進一(yi)步(bu)明確醫藥(yao)(yao)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業建(jian)設(she)、課(ke)程建(jian)設(she)與改革(ge)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)與改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方向。

二、調查對象(xiang)及(ji)方法

隨機抽取學院醫藥衛生類四(si)個專(zhuan)業2013級852名(ming)學生進(jin)行問卷(juan)(juan)調(diao)查(cha)，現(xian)場發(fa)(fa)放問卷(juan)(juan)，包括(kuo)一般狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)(年齡、性(xing)別、專(zhuan)業、性(xing)格特征、體(ti)力(li)狀(zhuang)(zhuang)況(kuang))、家(jia)庭狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)(家(jia)庭所(suo)在地、家(jia)庭經濟狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)、父母對教育的(de)關心(xin)程(cheng)度)、知識(shi)背(bei)景(就讀高(gao)中的(de)性(xing)質、高(gao)中所(suo)選課程(cheng)、高(gao)中最(zui)感興趣的(de)一門課程(cheng))、學習動機(對所(suo)學專(zhuan)業的(de)了解(jie)程(cheng)度、對所(suo)學專(zhuan)業的(de)滿(man)意(yi)度、最(zui)渴(ke)望(wang)學到的(de)知識(shi)、最(zui)迫切需要(yao)提高(gao)的(de)能力(li)、最(zui)期望(wang)的(de)教師授(shou)課形式(shi)、最(zui)渴(ke)望(wang)的(de)學習方式(shi))、心(xin)理狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)(自我學習能力(li)的(de)認知、對大學生活的(de)預期)五大方面。為保證調(diao)查(cha)問卷(juan)(juan)有(you)效性(xing)，現(xian)場問卷(juan)(juan)調(diao)查(cha)之前(qian)，已(yi)進(jin)行了個別訪(fang)談和小規模測試(shi)，依據測試(shi)結果對調(diao)查(cha)問卷(juan)(juan)修正，最(zui)后形成正式(shi)問卷(juan)(juan)。2013年10月，共發(fa)(fa)放調(diao)查(cha)問卷(juan)(juan)852份，收回841份，有(you)效回收率為98．7%。

三、調查(cha)結(jie)果分析及對策

運用統計學(xue)(xue)軟件對(dui)調查結(jie)果進行(xing)分析。調查結(jie)果顯(xian)示，女(nv)性在高職(zhi)衛(wei)(wei)生(sheng)類專(zhuan)業(ye)占(zhan)據了絕大(da)多(duo)數的(de)比例，90．3%學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭(ting)狀況一(yi)般，96．7%的(de)父母較為(wei)關注子女(nv)教育，91．4%同學(xue)(xue)對(dui)所學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)基本不了解，70．4%的(de)同學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)選擇(ze)出于家(jia)長決定，44．1%的(de)同學(xue)(xue)高中(zhong)階(jie)段選考科目是文科背景，72．5%的(de)同學(xue)(xue)認(ren)為(wei)自己的(de)學(xue)(xue)習能(neng)力為(wei)一(yi)般以下水平等(deng)。針(zhen)對(dui)如上等(deng)學(xue)(xue)情調查結(jie)果分析，我們應該(gai)在高職(zhi)醫藥衛(wei)(wei)生(sheng)專(zhuan)業(ye)教育的(de)教學(xue)(xue)管理、學(xue)(xue)生(sheng)管理、專(zhuan)業(ye)建(jian)設、課(ke)程建(jian)設等(deng)方面采取如下對(dui)策。

《廣東(dong)醫學》由廣東(dong)省衛生(sheng)廳主管，綜合因子為(wei)：0.352，被北大核(he)(he)心期刊、CSCD核(he)(he)心期刊、統計源(yuan)期刊收(shou)錄。廣東(dong)醫學主要(yao)報(bao)道(dao)本省臨床(chuang)醫學科研成(cheng)果及實踐經驗，介紹(shao)基礎(chu)理論和臨床(chuang)技術(shu)新(xin)知識，反映國(guo)內外醫學科研的新(xin)動向、新(xin)進展。

主(zhu)管單位：廣東(dong)省衛生廳主(zhu)辦單位：廣東(dong)省醫學情報研(yan)究所國(guo)際刊號：1001-9448國(guo)內刊號：44-1192/R出版地(di)方：廣東(dong)郵(you)發(fa)(fa)代號：46-66創刊時間：1963發(fa)(fa)行周期：半月刊期刊開本(ben)：A4

復合影響因子：1.229

綜合影響(xiang)因子：0.352

期刊(kan)全(quan)年定價：¥240.00

所(suo)屬分類：期刊自(zi)然(ran)科學與工程技術(+)醫(yi)藥衛(wei)生科技醫(yi)藥衛(wei)生綜(zong)合

本(ben)文(wen)作者：陽(yang)沛(pei)湘馬(ma)慧吳(wu)東工作單位：北京軍事醫學(xue)科學(xue)院

軍隊醫(yi)藥衛生科技(ji)查(cha)新工(gong)作現狀分(fen)析

查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)機構規(gui)模不(bu)(bu)(bu)斷(duan)擴(kuo)大(da)(da)，但(dan)(dan)(dan)整體(ti)發展不(bu)(bu)(bu)均(jun)衡(heng)軍(jun)隊(dui)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)作(zuo)自(zi)1992年正式開展以來，分(fen)(fen)批建(jian)立了(le)(le)多(duo)個(ge)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)，分(fen)(fen)布(bu)于14個(ge)城市(shi)，涵蓋了(le)(le)軍(jun)隊(dui)主要衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)單位(wei)。但(dan)(dan)(dan)從(cong)地(di)域分(fen)(fen)布(bu)來看(kan)(kan)(kan)，尚不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)均(jun)衡(heng)，如北京設(she)有(you)(you)7個(ge)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)，而西(xi)部(bu)(bu)和西(xi)南部(bu)(bu)地(di)區還是空白。現(xian)有(you)(you)各查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)完(wan)(wan)成(cheng)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)(bao)告(gao)數(shu)(shu)量(liang)也不(bu)(bu)(bu)均(jun)衡(heng)，“十(shi)一五(wu)”期間只(zhi)有(you)(you)9個(ge)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)完(wan)(wan)成(cheng)和超過平(ping)均(jun)工(gong)作(zuo)量(liang)，其中5個(ge)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)提(ti)交的查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)(bao)告(gao)數(shu)(shu)占總量(liang)的48．7％。查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)人員(yuan)素質不(bu)(bu)(bu)斷(duan)提(ti)升，但(dan)(dan)(dan)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)有(you)(you)待(dai)加強從(cong)事(shi)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)的素質近年來有(you)(you)較(jiao)(jiao)大(da)(da)提(ti)高。從(cong)學(xue)(xue)歷(li)看(kan)(kan)(kan)，研究生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)歷(li)人員(yuan)已占46．6％；從(cong)學(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)看(kan)(kan)(kan)，醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)信(xin)息(xi)和醫(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)占67．4％；從(cong)技(ji)術(shu)職務(wu)(wu)(wu)(wu)看(kan)(kan)(kan)，高級(ji)(ji)職務(wu)(wu)(wu)(wu)人員(yuan)占51．1％。但(dan)(dan)(dan)是查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)分(fen)(fen)布(bu)還不(bu)(bu)(bu)均(jun)衡(heng)，目(mu)前(qian)僅(jin)9個(ge)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)人員(yuan)數(shu)(shu)量(liang)達到平(ping)均(jun)水(shui)平(ping)，人員(yuan)流(liu)動性較(jiao)(jiao)大(da)(da)，新(xin)(xin)(xin)(xin)上崗人員(yuan)較(jiao)(jiao)多(duo)，人才隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)仍(reng)有(you)(you)待(dai)加強。查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)信(xin)息(xi)資(zi)源不(bu)(bu)(bu)斷(duan)豐富(fu)，但(dan)(dan)(dan)共(gong)建(jian)共(gong)享不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)充(chong)(chong)分(fen)(fen)與地(di)方(fang)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)機構相(xiang)比，軍(jun)隊(dui)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)都具有(you)(you)或可利用(yong)15年以上與查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)(wu)范圍(wei)相(xiang)關的國內外醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)文(wen)獻(xian)資(zi)源和數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)，部(bu)(bu)分(fen)(fen)單位(wei)還建(jian)立了(le)(le)自(zi)己的特色醫(yi)學(xue)(xue)信(xin)息(xi)資(zi)源庫(ku)(ku)。但(dan)(dan)(dan)是各查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)之間信(xin)息(xi)資(zi)源共(gong)享不(bu)(bu)(bu)充(chong)(chong)分(fen)(fen)，發展尚不(bu)(bu)(bu)均(jun)衡(heng)，沒(mei)有(you)(you)形(xing)成(cheng)一個(ge)有(you)(you)機整體(ti)。由于知識(shi)產權或網絡聯接等問題(ti)，一些(xie)常(chang)用(yong)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)重復購買現(xian)象比較(jiao)(jiao)突出，如Embase數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)等。同時，軍(jun)事(shi)醫(yi)學(xue)(xue)數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)資(zi)源嚴重不(bu)(bu)(bu)足(zu)，急需建(jian)立軍(jun)兵種(zhong)軍(jun)事(shi)醫(yi)學(xue)(xue)、軍(jun)事(shi)醫(yi)學(xue)(xue)期刊(kan)、學(xue)(xue)位(wei)論文(wen)、科(ke)研項(xiang)目(mu)和科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)等相(xiang)關數(shu)(shu)據(ju)(ju)(ju)庫(ku)(ku)。查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)(bao)告(gao)數(shu)(shu)量(liang)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)增多(duo)，但(dan)(dan)(dan)質量(liang)和服務(wu)(wu)(wu)(wu)方(fang)式需改(gai)進“十(shi)一五(wu)”期間，全(quan)軍(jun)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)(zhan)(zhan)完(wan)(wan)成(cheng)的查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)(bao)告(gao)中，科(ke)研立項(xiang)占53．1％，科(ke)技(ji)成(cheng)果(guo)評價占41．3％，其他內容（研究生(sheng)(sheng)開題(ti)等）占5．6％。通(tong)過對2010—2012年軍(jun)隊(dui)醫(yi)藥(yao)(yao)(yao)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)高等級(ji)(ji)成(cheng)果(guo)推薦項(xiang)目(mu)查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)(bao)告(gao)的復核，發現(xian)不(bu)(bu)(bu)合格查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)(bao)告(gao)的比例(li)逐(zhu)年降低(di)，但(dan)(dan)(dan)仍(reng)有(you)(you)部(bu)(bu)分(fen)(fen)報(bao)(bao)(bao)告(gao)質量(liang)有(you)(you)待(dai)提(ti)高，存在文(wen)獻(xian)檢索范圍(wei)不(bu)(bu)(bu)全(quan)、報(bao)(bao)(bao)告(gao)分(fen)(fen)析力度不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)等不(bu)(bu)(bu)足(zu)。同時查(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)服務(wu)(wu)(wu)(wu)方(fang)式需改(gai)進，目(mu)前(qian)被動服務(wu)(wu)(wu)(wu)多(duo)、定性評價多(duo)、決策服務(wu)(wu)(wu)(wu)少、前(qian)瞻性研究少。

軍隊醫藥衛生科(ke)技查新工作發展的思考

創新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)管(guan)理模(mo)(mo)式在(zai)總部機關(guan)(guan)(guan)、查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)辦公室和(he)(he)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)三(san)級管(guan)理模(mo)(mo)式基(ji)礎(chu)上(shang)，加強頂層設計(ji)和(he)(he)統籌規劃。一是(shi)(shi)(shi)優(you)化(hua)(hua)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)配(pei)置(zhi)(zhi)，根據(ju)各查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)的(de)(de)(de)優(you)勢和(he)(he)特(te)色，合理劃分專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)職能和(he)(he)任務(wu)；二(er)是(shi)(shi)(shi)圍繞(rao)醫學科(ke)(ke)研管(guan)理決策(ce)需求(qiu)，對(dui)重大(da)科(ke)(ke)研課(ke)題和(he)(he)高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)級成(cheng)果推薦項目組(zu)織聯合攻關(guan)(guan)(guan)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)；三(san)是(shi)(shi)(shi)加強查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)站(zhan)之間的(de)(de)(de)交流與(yu)(yu)合作(zuo)，實(shi)(shi)現查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)工(gong)作(zuo)全(quan)(quan)面協調發展(zhan)。改(gai)進方(fang)(fang)法手(shou)段一是(shi)(shi)(shi)引(yin)(yin)入多種新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)學計(ji)量(liang)(liang)(liang)(liang)工(gong)具，在(zai)現有文(wen)獻和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)利(li)數(shu)據(ju)庫(ku)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)，綜(zong)合運用(yong)(yong)科(ke)(ke)學引(yin)(yin)文(wen)數(shu)據(ju)庫(ku)、學術不端行(xing)為檢測系(xi)統、知識圖(tu)譜工(gong)具和(he)(he)數(shu)據(ju)挖掘工(gong)具等(deng)(deng)(deng)，將定(ding)(ding)性(xing)和(he)(he)定(ding)(ding)量(liang)(liang)(liang)(liang)評(ping)(ping)估相結(jie)合，從(cong)而實(shi)(shi)現對(dui)課(ke)題組(zu)數(shu)量(liang)(liang)(liang)(liang)與(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)、研究(jiu)領域發展(zhan)趨勢和(he)(he)研究(jiu)格(ge)局(ju)等(deng)(deng)(deng)深層次信(xin)(xin)息(xi)評(ping)(ping)價服務(wu)［1－2］；二(er)是(shi)(shi)(shi)充分利(li)用(yong)(yong)網(wang)絡技(ji)(ji)(ji)術、信(xin)(xin)息(xi)推送技(ji)(ji)(ji)術和(he)(he)智能檢索技(ji)(ji)(ji)術，針對(dui)用(yong)(yong)戶需求(qiu)開展(zhan)主動化(hua)(hua)、個(ge)性(xing)化(hua)(hua)信(xin)(xin)息(xi)服務(wu)。優(you)化(hua)(hua)資(zi)源配(pei)置(zhi)(zhi)一是(shi)(shi)(shi)圍繞(rao)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)信(xin)(xin)息(xi)資(zi)源分布(bu)不夠均衡等(deng)(deng)(deng)問題，開展(zhan)信(xin)(xin)息(xi)資(zi)源與(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)需求(qiu)匹(pi)配(pei)評(ping)(ping)估，研究(jiu)制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)切實(shi)(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)信(xin)(xin)息(xi)資(zi)源共(gong)享與(yu)(yu)特(te)色資(zi)源建(jian)設方(fang)(fang)案，加大(da)資(zi)源共(gong)享力度，確保資(zi)源利(li)用(yong)(yong)和(he)(he)效益的(de)(de)(de)最大(da)化(hua)(hua)；二(er)是(shi)(shi)(shi)充分利(li)用(yong)(yong)全(quan)(quan)軍(jun)醫藥衛(wei)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)綜(zong)合信(xin)(xin)息(xi)網(wang)絡平臺，完(wan)善網(wang)站(zhan)功(gong)能，逐步建(jian)立軍(jun)事醫學期(qi)(qi)刊(kan)、學位論文(wen)、科(ke)(ke)研項目、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)成(cheng)果、查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)告(gao)和(he)(he)軍(jun)用(yong)(yong)標(biao)準等(deng)(deng)(deng)配(pei)套的(de)(de)(de)軍(jun)事醫學數(shu)據(ju)庫(ku)資(zi)源。加快(kuai)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)一是(shi)(shi)(shi)緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)制(zhi)(zhi)(zhi)約查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員(yuan)業(ye)(ye)(ye)務(wu)素(su)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)提(ti)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)核心問題，研究(jiu)制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才隊(dui)伍中長期(qi)(qi)建(jian)設發展(zhan)規劃，在(zai)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)編配(pei)規模(mo)(mo)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)背景、技(ji)(ji)(ji)能要求(qiu)、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)周期(qi)(qi)等(deng)(deng)(deng)方(fang)(fang)面，提(ti)出配(pei)套解決方(fang)(fang)案；二(er)是(shi)(shi)(shi)研究(jiu)建(jian)立以(yi)(yi)業(ye)(ye)(ye)務(wu)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)為基(ji)礎(chu)，以(yi)(yi)學術科(ke)(ke)研為抓手(shou)的(de)(de)(de)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)機制(zhi)(zhi)(zhi)與(yu)(yu)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)方(fang)(fang)式，提(ti)高(gao)(gao)從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)員(yuan)，特(te)別是(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)上(shang)崗人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務(wu)水(shui)平。加強質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)控制(zhi)(zhi)(zhi)一是(shi)(shi)(shi)研究(jiu)制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)醫藥衛(wei)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)評(ping)(ping)價指(zhi)標(biao)體系(xi)，從(cong)檢索的(de)(de)(de)全(quan)(quan)面性(xing)和(he)(he)準確性(xing)、信(xin)(xin)息(xi)分析質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)、查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)結(jie)論質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)、文(wen)字表述(shu)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)、報(bao)(bao)告(gao)格(ge)式規范程(cheng)度等(deng)(deng)(deng)方(fang)(fang)面，對(dui)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)業(ye)(ye)(ye)務(wu)工(gong)作(zuo)進行(xing)全(quan)(quan)面考(kao)評(ping)(ping)［3］；二(er)是(shi)(shi)(shi)緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)制(zhi)(zhi)(zhi)約查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)告(gao)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)提(ti)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)鍵(jian)環節，完(wan)善醫藥衛(wei)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)告(gao)復核制(zhi)(zhi)(zhi)度，每年(nian)組(zu)織1～2次查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)告(gao)復核檢查(cha)(cha)(cha)，嚴(yan)把(ba)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)關(guan)(guan)(guan)；三(san)是(shi)(shi)(shi)聘請相關(guan)(guan)(guan)學科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)家(jia)，建(jian)立查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)咨詢專(zhuan)(zhuan)家(jia)庫(ku)，提(ti)供專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)咨詢解答(da)，提(ti)高(gao)(gao)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)報(bao)(bao)告(gao)的(de)(de)(de)準確性(xing)和(he)(he)權威性(xing)，彌補由于(yu)查(cha)(cha)(cha)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)知識局(ju)限所(suo)帶來的(de)(de)(de)問題。

綜(zong)述是就(jiu)某一問(wen)(wen)題，從(cong)一定時期內相(xiang)當數量的(de)專門選定的(de)原始文獻中(zhong)摘取資(zi)料(liao)，利(li)用(yong)其中(zhong)有價值的(de)信(xin)息(xi)，對(dui)問(wen)(wen)題的(de)現狀、水(shui)平、動向(xiang)進行綜(zong)合性專題描述的(de)文章。綜(zong)述是情報信(xin)息(xi)資(zi)料(liao)研究(jiu)論文，護(hu)理綜(zong)述在(zai)護(hu)理學術論文中(zhong)屬科(ke)技信(xin)息(xi)研究(jiu)類(lei)論文。

1文獻(xian)的概念及其分(fen)類(lei)

文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)是通過載(zai)體記錄的(de)(de)知識，載(zai)體是文(wen)(wen)字語言附(fu)著物(wu)，是物(wu)質形(xing)態。從古至(zhi)今，載(zai)體有(you)竹(zhu)簡、紙張(zhang)、磁帶、磁盤、光(guang)盤等(deng)。科技文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)是記錄、保存(cun)、交流和傳播科學知識和思想的(de)(de)一切著作(zuo)的(de)(de)總稱。其分類(lei)包括：①一次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)即原始(shi)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。②二(er)次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。在(zai)一次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)基礎上加工(gong)而成，常(chang)稱為“檢索(suo)(suo)工(gong)具”，如(ru)(ru)目錄、索(suo)(suo)引、摘要(yao)等(deng)。③三次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。通過檢索(suo)(suo)工(gong)具（二(er)次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)）收集原始(shi)資(zi)(zi)料（一次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)），加工(gong)整理成的(de)(de)綜合性文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)料，如(ru)(ru)綜述、述評、年(nian)評、指(zhi)南等(deng)。④零次(ci)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。

未成文的(de)口頭(tou)傳遞的(de)信(xin)息，或(huo)手稿之類的(de)資料，即還沒有傳播(bo)載(zai)體。

從上可(ke)以看出，綜(zong)(zong)述既不同于原始(shi)論文(wen)(wen)(wen)，不屬一次文(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)，也不是(shi)論文(wen)(wen)(wen)的摘要、索引或書目，不屬二次文(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)，而(er)是(shi)一次文(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)高度(du)濃縮的產物，是(shi)把多篇相關文(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)綜(zong)(zong)合加工而(er)寫(xie)成(cheng)的三次文(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)。因此，綜(zong)(zong)述包(bao)容(rong)的信息量(liang)大、反映學術(shu)動態(tai)快，是(shi)獲取信息、促進科研、指(zhi)導實際工作(zuo)的有效(xiao)途徑。

2文獻綜述的特點

綜(zong)述(shu)是(shi)就(jiu)某(mou)一問題(ti)，從一定時期內相當數(shu)量的專(zhuan)門(men)選定的原始文(wen)獻中摘取資料(liao)，利用其中有價(jia)值(zhi)的信(xin)(xin)息(xi)，對問題(ti)的現狀、水平(ping)、動向進(jin)行(xing)綜(zong)合性專(zhuan)題(ti)描述(shu)的文(wen)章。綜(zong)述(shu)是(shi)情(qing)報信(xin)(xin)息(xi)資料(liao)研究(jiu)(jiu)論文(wen)，護理(li)綜(zong)述(shu)在護理(li)學術論文(wen)中屬科技信(xin)(xin)息(xi)研究(jiu)(jiu)類(lei)論文(wen)。

1文獻的(de)概(gai)念及其分(fen)類

文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)是通過(guo)載(zai)體記(ji)錄的(de)知識，載(zai)體是文(wen)(wen)字語言附(fu)著物，是物質形態(tai)。從古至今，載(zai)體有(you)竹簡、紙(zhi)張(zhang)、磁(ci)帶(dai)、磁(ci)盤、光盤等。科技文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)是記(ji)錄、保存、交流和傳播科學(xue)知識和思想的(de)一(yi)切(qie)著作(zuo)的(de)總稱(cheng)。其分(fen)類包括：①一(yi)次文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)即原始(shi)(shi)文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。②二(er)次文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。在一(yi)次文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)基礎(chu)上加工(gong)而成，常(chang)稱(cheng)為“檢索工(gong)具(ju)(ju)”，如目錄、索引、摘要等。③三次文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。通過(guo)檢索工(gong)具(ju)(ju)（二(er)次文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)）收(shou)集原始(shi)(shi)資(zi)料（一(yi)次文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)），加工(gong)整理(li)成的(de)綜(zong)合(he)性文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)資(zi)料，如綜(zong)述、述評、年評、指(zhi)南等。④零次文(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)。

未成文的口頭傳(chuan)遞的信息，或手稿之類的資料，即還沒有傳(chuan)播載體(ti)。

從上可以看出，綜述既不同于原(yuan)始論文，不屬一次(ci)(ci)文獻(xian)(xian)，也(ye)不是(shi)(shi)(shi)論文的(de)摘(zhai)要、索引或書目，不屬二次(ci)(ci)文獻(xian)(xian)，而(er)是(shi)(shi)(shi)一次(ci)(ci)文獻(xian)(xian)高度濃縮(suo)的(de)產物，是(shi)(shi)(shi)把(ba)多篇相關文獻(xian)(xian)綜合加工而(er)寫成的(de)三次(ci)(ci)文獻(xian)(xian)。因此，綜述包容(rong)的(de)信(xin)息(xi)量大、反映學術(shu)動態快(kuai)，是(shi)(shi)(shi)獲取信(xin)息(xi)、促進科研、指導實際工作的(de)有(you)效途徑。

2文獻綜述的特點

1、編輯出版單(dan)位不同

《總(zong)覽》由北京大學(xue)圖(tu)書(shu)館與北京高校圖(tu)書(shu)館期(qi)刊(kan)(kan)工作研(yan)(yan)究(jiu)會聯(lian)合研(yan)(yan)制(zhi)而成，屬(shu)于民間性質(zhi)；而《統計源(yuan)期(qi)刊(kan)(kan)》由國家科(ke)技部委托中國科(ke)技信息研(yan)(yan)究(jiu)所完成，具有一定官方性質(zhi)。

2、學(xue)科分類原則不(bu)同

兩者都采(cai)用分(fen)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)統計評(ping)價指標(biao)數據(ju)的(de)(de)方法。學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)劃(hua)分(fen)對(dui)期(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)評(ping)價結果影響(xiang)很大，學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)劃(hua)分(fen)過大，小學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)術性(xing)強(qiang)的(de)(de)期(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)會(hui)被(bei)淹沒；劃(hua)分(fen)過細，小學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)一般性(xing)期(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)就會(hui)進入核(he)心區。《總(zong)覽》基(ji)本依據(ju)《中國(guo)(guo)圖書(shu)館分(fen)類法（第(di)(di)4版)》劃(hua)分(fen)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)，同時考慮學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)期(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)的(de)(de)數量、期(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)性(xing)質等多種(zhong)因素，共設學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)類目(mu)74個。《統計源期(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)》則根據(ju)國(guo)(guo)家技術監督局的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)分(fen)類國(guo)(guo)家標(biao)準(zhun)和《中國(guo)(guo)圖書(shu)資料(liao)分(fen)類法（第(di)(di)4版)》的(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)分(fen)類原(yuan)則，同時考慮綜(zong)合(he)(he)性(xing)期(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)情(qing)況及各學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)期(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)數量與(yu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)性(xing)質差異，增(zeng)設了綜(zong)合(he)(he)類和理(li)工大學(xue)(xue)、工業綜(zong)合(he)(he)類、管理(li)學(xue)(xue)類，對(dui)農業學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)及醫藥衛生(sheng)類學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)作了進一步細分(fen)。

3、期刊(kan)的來源與范圍(wei)不同

《總覽》以52種(zhong)數據(ju)庫或文(wen)(wen)(wen)摘(zhai)刊物作(zuo)為評(ping)價指標統(tong)計源，統(tong)計文(wen)(wen)(wen)獻量(liang)(liang)總計達943萬篇(pian)，涉及(ji)期(qi)刊1.2萬種(zhong)，通過多指標綜合(he)評(ping)價的(de)(de)定(ding)量(liang)(liang)評(ping)價方法及(ji)定(ding)性評(ping)價，取各學科(ke)專業期(qi)刊數量(liang)(liang)的(de)(de)15%和進(jin)入統(tong)計的(de)(de)期(qi)刊數量(liang)(liang)的(de)(de)2%，共評(ping)選出1798種(zhong)核心期(qi)刊。覆蓋的(de)(de)學科(ke)范圍廣(guang)泛，包括社會(hui)學科(ke)（社會(hui)學、政治(zhi)、法律、軍事、經濟(ji)、文(wen)(wen)(wen)化教育、歷史等(deng))與自然學科(ke)（醫(yi)藥、農業、工業技術(shu)等(deng))，但未收(shou)錄港、澳(ao)、臺及(ji)國內出版(ban)的(de)(de)英文(wen)(wen)(wen)刊物。

1資料和方法

1．1資料來源

2000－2010年中國醫(yi)院(yuan)數(shu)字圖書館（ChinaHospitalDigitalLibrary，CHDL）收(shou)載的1368種醫(yi)學(xue)(xue)期(qi)刊，4946種相(xiang)關期(qi)刊，229個醫(yi)學(xue)(xue)博碩士(shi)培養單(dan)位，51個醫(yi)藥(yao)衛(wei)生(sheng)學(xue)(xue)會或協會會刊及論文(wen)集，22種報紙(zhi)刊登(deng)的醫(yi)藥(yao)衛(wei)生(sheng)類文(wen)獻，期(qi)刊覆蓋率達100％。

1．2納入(ru)與排除標準

納(na)入與臨床藥(yao)(yao)學工作相關(guan)的文(wen)獻(xian)，排除有關(guan)制(zhi)劑（新藥(yao)(yao)）研發、質(zhi)量標準與控制(zhi)、藥(yao)(yao)品采購供應等其他藥(yao)(yao)學類文(wen)獻(xian)。

1．3研究方法

［摘(zhai)要］目的(de)(de)(de)：了解(jie)中(zhong)(zhong)醫(yi)藥文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)播(bo)的(de)(de)(de)發展(zhan)現(xian)狀并運用多元統(tong)(tong)計(ji)(ji)模型(xing)(xing)(xing)做出(chu)預(yu)測(ce)(ce)。方法：搜集整理了2008—2017年的(de)(de)(de)168篇研究中(zhong)(zhong)醫(yi)藥文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)播(bo)的(de)(de)(de)論文(wen)，進行曲線回歸分析給出(chu)兩個(ge)模型(xing)(xing)(xing)并計(ji)(ji)算出(chu)未來3年中(zhong)(zhong)醫(yi)藥文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)播(bo)論文(wen)的(de)(de)(de)預(yu)測(ce)(ce)值(zhi)和殘差值(zhi)，選擇擬(ni)合效果更(geng)好的(de)(de)(de)模型(xing)(xing)(xing)。結果：由(you)曲線回歸分析假設檢驗的(de)(de)(de)結果，表明建立三(san)次(ci)函數(shu)和二次(ci)函數(shu)是合適的(de)(de)(de)模型(xing)(xing)(xing)，但經(jing)過圖像(xiang)擬(ni)合比較(jiao)三(san)次(ci)函數(shu)模型(xing)(xing)(xing)更(geng)好。結論：多元統(tong)(tong)計(ji)(ji)模型(xing)(xing)(xing)能夠較(jiao)好地擬(ni)合中(zhong)(zhong)醫(yi)藥文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)播(bo)期刊文(wen)獻量，在中(zhong)(zhong)醫(yi)藥文(wen)化(hua)(hua)傳(chuan)播(bo)的(de)(de)(de)發展(zhan)現(xian)狀預(yu)測(ce)(ce)研究中(zhong)(zhong)具有一定的(de)(de)(de)應用價(jia)值(zhi)。

［關鍵詞］中醫藥文(wen)化傳播；多元統計；模(mo)型

2016年12月頒布(bu)的(de)(de)(de)(de)《中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)法》中(zhong)(zhong)第(di)六章“中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)傳承與(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳播(bo)(bo)”第(di)四十(shi)二條(tiao)至(zhi)第(di)四十(shi)六條(tiao)專門對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳播(bo)(bo)作出(chu)了(le)明確的(de)(de)(de)(de)規定，這足以體現(xian)(xian)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳播(bo)(bo)對(dui)(dui)于提升中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)影響范圍和(he)服(fu)務能(neng)力，建立中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)與(yu)西醫(yi)(yi)相(xiang)互補充的(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國特色醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)衛生體制，對(dui)(dui)實現(xian)(xian)廣大(da)人民(min)健康水平不斷提高及中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)持續(xu)發(fa)展都具有(you)十(shi)分重要的(de)(de)(de)(de)意義［1］。期刊(kan)文(wen)(wen)(wen)獻(xian)作為科研人員的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)成(cheng)果，可(ke)以客(ke)觀真實地反(fan)映出(chu)該領域的(de)(de)(de)(de)發(fa)展狀(zhuang)(zhuang)況(kuang)［2-5］。為了(le)解現(xian)(xian)階段中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳播(bo)(bo)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展現(xian)(xian)狀(zhuang)(zhuang)，現(xian)(xian)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳播(bo)(bo)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關文(wen)(wen)(wen)獻(xian)進(jin)行(xing)多元統(tong)計分析，構建模(mo)型進(jin)行(xing)預測。

1資料來源

在中(zhong)國知網（Chinanationalknowledgeinfrastructure，CNKI）、萬方數據(ju)資源系(xi)統(tong)、中(zhong)文(wen)(wen)(wen)科(ke)技(ji)期(qi)(qi)刊全文(wen)(wen)(wen)數據(ju)庫（VIP）3個數據(ju)庫中(zhong)，以“中(zhong)醫(yi)藥文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳播”為(wei)主題(ti)或(huo)關鍵(jian)(jian)詞進行檢索，統(tong)計(ji)范(fan)圍為(wei)2008－2017年該領域的(de)所有文(wen)(wen)(wen)獻(xian)，共檢索到168篇論文(wen)(wen)(wen)，剔除重復、無(wu)效(xiao)的(de)文(wen)(wen)(wen)章后有效(xiao)文(wen)(wen)(wen)獻(xian)153篇（包含期(qi)(qi)刊論文(wen)(wen)(wen)、碩士博(bo)士學位(wei)論文(wen)(wen)(wen)及會議論文(wen)(wen)(wen)等）。聯合(he)使用Excel和NoteExpress2.9.8建立數據(ju)庫，按(an)照年份(fen)、期(qi)(qi)刊、地區、作者、關鍵(jian)(jian)詞、研究單(dan)位(wei)、資助基金(jin)等內(nei)容進行整理(li)和錄入，使用SPSS23.0統(tong)計(ji)分析軟件(jian)進行數據(ju)統(tong)計(ji)分析。

2構建數學模型

2012年我市中醫(yi)(yi)(yi)工作的主要(yao)任務(wu)(wu)是：以推(tui)進(jin)(jin)(jin)醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)衛生體(ti)制改革為(wei)契機，認真貫徹落實(shi)扶持(chi)和促進(jin)(jin)(jin)中醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)事(shi)業發展的相關政策，完善中醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)醫(yi)(yi)(yi)療預防(fang)保(bao)健服務(wu)(wu)體(ti)系，提升(sheng)中醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)預防(fang)保(bao)健服務(wu)(wu)能力，加快推(tui)進(jin)(jin)(jin)基層中醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)建設工作，引進(jin)(jin)(jin)和培養一批中醫(yi)(yi)(yi)專業技術人才，充分發揮中醫(yi)(yi)(yi)特色(se)專科優勢，落實(shi)中醫(yi)(yi)(yi)藥(yao)(yao)特色(se)優質服務(wu)(wu)促進(jin)(jin)(jin)工程，推(tui)動中醫(yi)(yi)(yi)事(shi)業健康和諧發展。

一(yi)、認真貫徹落實扶持和促(cu)進中(zhong)醫藥(yao)事業發(fa)展的(de)相關政策，完善中(zhong)醫藥(yao)醫療預防保(bao)健(jian)服務體系(xi)

積極(ji)參與醫(yi)(yi)藥衛生體制改(gai)革，全面貫徹(che)落實國(guo)務院(yuan)《關(guan)于(yu)扶(fu)持和(he)促進中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥事(shi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)若(ruo)干意見(jian)》、省政(zheng)府《關(guan)于(yu)扶(fu)持中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥事(shi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)意見(jian)》和(he)市政(zheng)府《關(guan)于(yu)扶(fu)持和(he)促進中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥事(shi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)意見(jian)》（以下簡(jian)稱《意見(jian)》），進一(yi)步細化實化相(xiang)關(guan)政(zheng)策(ce)(ce)措施，建立起中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥服務提供與利用的(de)激勵機制和(he)中(zhong)(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥工作的(de)協(xie)調(diao)機制，并督導(dao)各單位落實相(xiang)關(guan)政(zheng)策(ce)(ce)。

按照《意見》和我市醫(yi)(yi)改的任務(wu)要求，依據(ju)《市鎮（街道）衛(wei)(wei)生院中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)科(ke)中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)房建(jian)設實(shi)施方(fang)案》，完(wan)成9所鎮衛(wei)(wei)生院中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)科(ke)和中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)房標(biao)準化建(jian)設，配備必(bi)要的中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)診療器具和中(zhong)(zhong)藥(yao)(yao)，完(wan)善基本的中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)服務(wu)功(gong)能(neng)；在基層醫(yi)(yi)療衛(wei)(wei)生機構中(zhong)(zhong)，普遍(bian)推廣20種(zhong)“簡、便(bian)、廉、驗”的中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)適宜技(ji)術，完(wan)成1114名(ming)基層醫(yi)(yi)務(wu)人員的培訓任務(wu)，使所有的市級醫(yi)(yi)院、鎮（街道）衛(wei)(wei)生院、村(cun)衛(wei)(wei)生室都(dou)能(neng)開展(zhan)中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)適宜技(ji)術，實(shi)現基層醫(yi)(yi)療衛(wei)(wei)生機構中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)藥(yao)(yao)服務(wu)全(quan)覆蓋(gai)。

充(chong)分發揮(hui)中醫(yi)藥(yao)在公共(gong)衛(wei)生(sheng)服(fu)務(wu)(wu)中的(de)作用(yong)，實施《養生(sheng)保(bao)健(jian)(jian)(jian)“三(san)進(jin)(jin)”（進(jin)(jin)社區、進(jin)(jin)農(nong)村、進(jin)(jin)家庭）工程》，大力推進(jin)(jin)中醫(yi)藥(yao)預防(fang)保(bao)健(jian)(jian)(jian)服(fu)務(wu)(wu)，開展第七個“養生(sheng)保(bao)健(jian)(jian)(jian)宣(xuan)傳月活動”；建設1個膏方服(fu)務(wu)(wu)示范單位(wei)、1個養生(sheng)保(bao)健(jian)(jian)(jian)基(ji)地和18個養生(sheng)保(bao)健(jian)(jian)(jian)指導(dao)(dao)門診(zhen)，使市級醫(yi)院(yuan)和鎮（街道）衛(wei)生(sheng)院(yuan)都能(neng)開展養生(sheng)保(bao)健(jian)(jian)(jian)指導(dao)(dao)服(fu)務(wu)(wu)。鼓(gu)勵(li)社會資本建立專門的(de)“治(zhi)未(wei)病”保(bao)健(jian)(jian)(jian)服(fu)務(wu)(wu)機構(gou)和中醫(yi)特色健(jian)(jian)(jian)康(kang)管理服(fu)務(wu)(wu)新模式，開發保(bao)健(jian)(jian)(jian)產品(pin)，拉動服(fu)務(wu)(wu)需(xu)求，構(gou)建起多元(yuan)化(hua)的(de)中醫(yi)藥(yao)預防(fang)保(bao)健(jian)(jian)(jian)服(fu)務(wu)(wu)體系。

二(er)、推進(jin)中醫(yi)藥繼承(cheng)與創(chuang)新(xin)，著力打造品牌學(xue)科，培養(yang)引進(jin)優秀(xiu)人才，促進(jin)中醫(yi)學(xue)術繁榮

國內外教學質量監控與(yu)評估體(ti)系的現狀與(yu)啟示(shi)

美(mei)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)鑒(jian)(jian)定制(zhi)(zhi)度包括(kuo)學(xue)(xue)校鑒(jian)(jian)定和(he)專業鑒(jian)(jian)定，通常學(xue)(xue)校鑒(jian)(jian)定與(yu)(yu)(yu)專業鑒(jian)(jian)定由(you)不(bu)同機(ji)構(gou)組(zu)織進行；前(qian)蘇聯高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)長期采用國(guo)(guo)(guo)(guo)家檢(jian)查和(he)監(jian)(jian)督(du)(du)方(fang)式(shi)(shi)，其評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)形(xing)式(shi)(shi)包括(kuo)國(guo)(guo)(guo)(guo)家監(jian)(jian)督(du)(du)和(he)學(xue)(xue)校內部監(jian)(jian)督(du)(du)兩(liang)種(zhong)方(fang)式(shi)(shi)；德國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)監(jian)(jian)督(du)(du)與(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)分別由(you)聯邦政(zheng)府(fu)和(he)州政(zheng)府(fu)掌握，聯邦政(zheng)府(fu)行使(shi)監(jian)(jian)督(du)(du)權(quan)，地方(fang)政(zheng)府(fu)行使(shi)領(ling)導權(quan)；英國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)監(jian)(jian)督(du)(du)與(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)既有由(you)政(zheng)府(fu)下設的(de)(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評(ping)(ping)(ping)價委(wei)員會主持的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評(ping)(ping)(ping)價，又(you)有由(you)高(gao)(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)校聯合組(zu)成的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)委(wei)員會對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)進行審(shen)查，兩(liang)種(zhong)機(ji)構(gou)并存，雙(shuang)方(fang)密切(qie)合作。各國(guo)(guo)(guo)(guo)評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)的(de)(de)目的(de)(de)相(xiang)同，評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)要(yao)(yao)(yao)素基(ji)本相(xiang)同，但評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)形(xing)式(shi)(shi)略有不(bu)同。我國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)校具有與(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)高(gao)(gao)校不(bu)同的(de)(de)管(guan)理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)，因此，完全照(zhao)搬(ban)國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)經驗的(de)(de)方(fang)法是(shi)不(bu)可取(qu)的(de)(de)，必須結合自(zi)身(shen)的(de)(de)特點，吸收國(guo)(guo)(guo)(guo)外(wai)的(de)(de)經驗，既要(yao)(yao)(yao)建(jian)立有中國(guo)(guo)(guo)(guo)特色并能與(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際接軌的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)監(jian)(jian)控與(yu)(yu)(yu)評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)體(ti)系(xi)，又(you)要(yao)(yao)(yao)建(jian)立學(xue)(xue)校內部教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)評(ping)(ping)(ping)估(gu)(gu)機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)體(ti)系(xi)。

建立醫學(xue)高(gao)職(zhi)高(gao)專院校內部教學(xue)質量評(ping)估體系的(de)價值

隨著我(wo)國(guo)醫(yi)(yi)療保障體制(zhi)改革的(de)深入、新(xin)醫(yi)(yi)改政(zheng)(zheng)策的(de)出臺，社區、基(ji)層衛(wei)生(sheng)單位(wei)將承擔大(da)部(bu)分衛(wei)生(sheng)保健服務，醫(yi)(yi)學高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)人(ren)(ren)才(cai)將成為我(wo)國(guo)公(gong)共衛(wei)生(sheng)體系(xi)的(de)重(zhong)要(yao)后備力量，承擔著公(gong)眾預防(fang)、治(zhi)療、保健、康復(fu)的(de)重(zhong)任。而目前高(gao)(gao)技能醫(yi)(yi)藥衛(wei)生(sheng)人(ren)(ren)才(cai)從數量和(he)質量上遠不(bu)能滿足社會(hui)發展的(de)需求，這對以培(pei)養高(gao)(gao)技能應用(yong)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)為主(zhu)的(de)醫(yi)(yi)學高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)院(yuan)校來(lai)說(shuo)，既是(shi)機遇又是(shi)挑戰。為切(qie)實提高(gao)(gao)教(jiao)育教(jiao)學質量，不(bu)僅要(yao)積極應對教(jiao)育行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)對高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養工(gong)作水平的(de)評(ping)估，更要(yao)建立常態的(de)內部(bu)教(jiao)學質量評(ping)估機制(zhi)和(he)評(ping)估體系(xi)，通(tong)過(guo)多元化的(de)評(ping)價(jia)主(zhu)體對醫(yi)(yi)學高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專(zhuan)院(yuan)校的(de)二(er)級教(jiao)學單位(wei)（院(yuan)、系(xi)、部(bu)）的(de)教(jiao)學過(guo)程進行(xing)全方位(wei)、多角(jiao)度考察與評(ping)價(jia)，這對培(pei)養高(gao)(gao)技能應用(yong)型(xing)醫(yi)(yi)藥衛(wei)生(sheng)人(ren)(ren)才(cai)具有重(zhong)要(yao)意義，對教(jiao)育、衛(wei)生(sheng)行(xing)政(zheng)(zheng)部(bu)門(men)科學決(jue)策以及(ji)高(gao)(gao)校自身發展決(jue)策都具有重(zhong)要(yao)的(de)參考價(jia)值(zhi)。

醫學(xue)高(gao)職高(gao)專院校內部教學(xue)質量評估體(ti)系的內涵指標

依據(ju)教(jiao)育部(bu)(bu)《高(gao)(gao)等職(zhi)業院校(xiao)人(ren)才培養工作(zuo)評(ping)估(gu)方(fang)案》（教(jiao)高(gao)(gao)〔2008〕5號(hao)(hao)）及教(jiao)育部(bu)(bu)、衛生(sheng)部(bu)(bu)《關于加強(qiang)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育工作(zuo)提高(gao)(gao)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育質量的(de)(de)若(ruo)干意見》（教(jiao)高(gao)(gao)〔2009〕4號(hao)(hao)）的(de)(de)要(yao)求(qiu)，設計(ji)了適合于醫(yi)(yi)學(xue)(xue)高(gao)(gao)職(zhi)高(gao)(gao)專院校(xiao)的(de)(de)內部(bu)(bu)教(jiao)學(xue)(xue)質量評(ping)估(gu)的(de)(de)指標(biao)體系。在實施(shi)過程中，又根據(ju)教(jiao)育部(bu)(bu)、衛生(sheng)部(bu)(bu)《關于實施(shi)臨床醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育綜合改革的(de)(de)若(ruo)干意見》（教(jiao)高(gao)(gao)〔2012〕6號(hao)(hao)）的(de)(de)有關精神及時(shi)進行了調整。