（一）

大家知道，“廉(lian)潔(jie)(jie)從(cong)(cong)教(jiao)”不(bu)僅(jin)是黨和人民對教(jiao)師(shi)的(de)嚴格(ge)要求(qiu)，也是教(jiao)師(shi)“教(jiao)書育(yu)人”的(de)人格(ge)前提(ti)和品德基礎。所謂廉(lian)潔(jie)(jie)從(cong)(cong)教(jiao)，是指(zhi)教(jiao)師(shi)在整個從(cong)(cong)教(jiao)生涯中都要堅持執行(xing)廉(lian)操法的(de)原則，不(bu)貪(tan)學生及家長(chang)的(de)錢物，不(bu)貪(tan)占公共(gong)和他人的(de)錢物，不(bu)染社會(hui)上出現(xian)的(de)一些(xie)貪(tan)、賄、欲等惡習，始終以清廉(lian)純潔(jie)(jie)的(de)道德品行(xing)為(wei)學生和世人作出表率。那么怎樣做到“廉(lian)潔(jie)(jie)從(cong)(cong)教(jiao)”？筆(bi)者(zhe)亦從(cong)(cong)“學”、“守”、“奉”、“抵”四方面(mian)談(tan)點拙見(jian)。

“學(xue)(xue)(xue)”就是(shi)(shi)(shi)(shi)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)懂法(fa)(fa)(fa)(fa)，誠實(shi)(shi)守信認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)黨的(de)(de)方(fang)針政(zheng)(zheng)策，學(xue)(xue)(xue)習(xi)國(guo)家(jia)的(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)時(shi)事(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)(shi)我們(men)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)者的(de)(de)頭等大(da)事(shi)(shi)。古(gu)人(ren)云：“不向前走，不知路遠；不努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不明白真(zhen)理。”的(de)(de)確，作(zuo)為人(ren)類靈魂的(de)(de)工程師(shi)(shi)和(he)引路人(ren)，如果(guo)不認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)，就不可能懂法(fa)(fa)(fa)(fa)，不懂法(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)人(ren)就是(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)盲，是(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)盲就不佩做教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。既然做了教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)就必須堅持學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)。一(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)國(guo)家(jia)頒(ban)布(bu)的(de)(de)新《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)》、《教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)》以及(ji)《中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業道德規(gui)(gui)范(fan)》，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)明確教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應該具備的(de)(de)政(zheng)(zheng)策水平和(he)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)思(si)想素質；二是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)通過聽報告、看錄像的(de)(de)形式，學(xue)(xue)(xue)習(xi)那些廉潔奉(feng)公、忠于職(zhi)(zhi)守的(de)(de)先進(jin)(jin)模范(fan)人(ren)物的(de)(de)好思(si)想、好作(zuo)風；三是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)從一(yi)些反面(mian)的(de)(de)人(ren)和(he)事(shi)(shi)件中學(xue)(xue)(xue)會明真(zhen)理、辨是(shi)(shi)(shi)(shi)非、得(de)教(jiao)(jiao)訓，進(jin)(jin)而防(fang)微杜漸。胡總書記(ji)“八榮(rong)、八恥(chi)”的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話(hua)，是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)社(she)會主義(yi)榮(rong)辱觀的(de)(de)高度闡述。其(qi)中“以誠實(shi)(shi)守信為榮(rong)，以見利忘(wang)義(yi)為恥(chi)”，是(shi)(shi)(shi)(shi)給全國(guo)人(ren)民特別是(shi)(shi)(shi)(shi)公職(zhi)(zhi)人(ren)員提出(chu)的(de)(de)更(geng)高要(yao)(yao)(yao)(yao)求。因此，我們(men)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)(yao)認真(zhen)落實(shi)(shi)胡總書記(ji)的(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)指示(shi)，敬廉崇潔，誠實(shi)(shi)守信,勤勤懇(ken)懇(ken)做事(shi)(shi)，踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)做人(ren)。

“守”就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堅守高(gao)尚(shang)情(qing)(qing)(qing)操(cao)(cao)(cao)，為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)情(qing)(qing)(qing)操(cao)(cao)(cao)即情(qing)(qing)(qing)感(gan)操(cao)(cao)(cao)守，指人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅定而高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)情(qing)(qing)(qing)感(gan)和(he)(he)(he)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)品(pin)(pin)質(zhi)。高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)操(cao)(cao)(cao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)同廣大人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)利益相符合(he)、同社(she)會(hui)進步相一致、同個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)品(pin)(pin)質(zhi)和(he)(he)(he)社(she)會(hui)精(jing)神文(wen)明(ming)相統一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。作為(wei)(wei)一名(ming)受(shou)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)尊重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)文(wen)化(hua)、文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)播(bo)者，一名(ming)擔負著培養下一代(dai)艱巨任(ren)(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之楷模——人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，就是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要堅守高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)情(qing)(qing)(qing)操(cao)(cao)(cao)。因為(wei)(wei)高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)情(qing)(qing)(qing)操(cao)(cao)(cao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)前(qian)提。唐(tang)代(dai)文(wen)學(xue)(xue)(xue)家(jia)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)韓愈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)言是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：“師(shi)(shi)(shi)(shi)者，所(suo)以(yi)傳(chuan)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、授業、解惑也(ye)”。他把“傳(chuan)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)”作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)要任(ren)(ren)務(wu)。而教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要通過傳(chuan)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)來(lai)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，自己必(bi)須首(shou)先修身(shen)養性，思(si)想(xiang)品(pin)(pin)德(de)(de)高(gao)尚(shang)為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，必(bi)須做到清廉、潔白，才(cai)能對學(xue)(xue)(xue)生言傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。只有這樣，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)才(cai)具有為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)魅(mei)力，只有這樣，“師(shi)(shi)(shi)(shi)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)”才(cai)能確(que)立，才(cai)能教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)真，為(wei)(wei)善(shan)，為(wei)(wei)美，才(cai)能使學(xue)(xue)(xue)生和(he)(he)(he)社(she)會(hui)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)們敬而學(xue)(xue)(xue)之。高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)情(qing)(qing)(qing)操(cao)(cao)(cao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)會(hui)和(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新要求(qiu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)積(ji)累起來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)先進思(si)想(xiang)和(he)(he)(he)知識(shi)、技術來(lai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)后代(dai)，承(cheng)傳(chuan)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)文(wen)明(ming)，延續和(he)(he)(he)發(fa)展人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史文(wen)化(hua)。高(gao)尚(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)情(qing)(qing)(qing)操(cao)(cao)(cao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品(pin)(pin)德(de)(de)基礎(chu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)社(she)會(hui)培育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)引(yin)導(dao)著廣大青少年學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)生觀(guan)(guan)、世界(jie)觀(guan)(guan)、價值觀(guan)(guan)和(he)(he)(he)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)觀(guan)(guan)向(xiang)著各(ge)個(ge)階層所(suo)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)方(fang)向(xiang)前(qian)進。當一個(ge)廉潔奉公、大公無私、處(chu)處(chu)時(shi)時(shi)為(wei)(wei)他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)利益、集體利益、社(she)會(hui)利益著想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)品(pin)(pin)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)尚(shang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)。所(suo)以(yi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)首(shou)先應該成為(wei)(wei)品(pin)(pin)德(de)(de)高(gao)尚(shang)、行為(wei)(wei)端(duan)正、學(xue)(xue)(xue)識(shi)淵(yuan)博的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，才(cai)能為(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)。

“奉”就是(shi)發揚奉獻(xian)精(jing)神(shen)，不(bu)圖回報教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)從事的(de)(de)職業(ye)是(shi)一個造福人類、奉獻(xian)人生的(de)(de)事業(ye)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)做好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人工作，沒有白天、黑夜(ye)之分，沒有假日(ri)(ri)、節日(ri)(ri)之閑。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)講授好(hao)一門或數門學科的(de)(de)課程，必(bi)須付出全(quan)部的(de)(de)聰(cong)明才智和大量的(de)(de)時間，精(jing)力和心血。由此(ci)，人們把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)比(bi)“蠟(la)燭”，燃燒(shao)著自己(ji)，照亮別(bie)人；比(bi)作“人梯”和“鋪路石子”，讓(rang)一批(pi)批(pi)、一代代接(jie)班人從自己(ji)的(de)(de)身上攀(pan)登到科學的(de)(de)頂峰。這就是(shi)人民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)奉獻(xian)精(jing)神(shen)。“吃的(de)(de)是(shi)草，擠出來的(de)(de)是(shi)奶”的(de)(de)奉獻(xian)精(jing)神(shen)和燃燒(shao)自己(ji)，照亮別(bie)人的(de)(de)“蠟(la)燭”精(jing)神(shen)。以(yi)(yi)為(wei)(wei)學生服(fu)務為(wei)(wei)最高目的(de)(de)，以(yi)(yi)培育青少年(nian)成(cheng)長成(cheng)人為(wei)(wei)最大責(ze)任，不(bu)計報酬(chou)，不(bu)求索取，淡泊名利(li)，樂(le)于獻(xian)出，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)(wei)志，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)為(wei)(wei)榮，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)報國的(de)(de)精(jing)神(shen)。我還(huan)要(yao)以(yi)(yi)國家社會(hui)的(de)(de)大業(ye)為(wei)(wei)已任，珍視本職所承擔的(de)(de)職責(ze)，愛崗敬業(ye)，樂(le)于為(wei)(wei)之奉獻(xian)自己(ji)的(de)(de)青春年(nian)華。

“抵”就是(shi)抵制不(bu)良風(feng)氣(qi)，廉潔(jie)自(zi)律(lv)改革開放二(er)十多年來，我(wo)們國家(jia)在(zai)政治、經濟、科技方(fang)面的(de)(de)(de)確取得了舉世矚(zhu)目的(de)(de)(de)成績，可也(ye)隨(sui)之(zhi)出現(xian)了一些(xie)消(xiao)極腐(fu)(fu)敗現(xian)象。如(ru)以(yi)權謀(mou)私、以(yi)職(zhi)謀(mou)私、吃喝嫖(piao)賭、行賄受(shou)賄、損(sun)人(ren)(ren)利(li)(li)已、弄(nong)虛作假、見(jian)利(li)(li)忘義以(yi)及拜金主(zhu)義、利(li)(li)已主(zhu)義等等不(bu)良風(feng)氣(qi)。這些(xie)消(xiao)極腐(fu)(fu)敗現(xian)象和不(bu)良風(feng)氣(qi)還(huan)波及到了我(wo)們這個曾經認(ren)為(wei)是(shi)“清(qing)水衙(ya)門(men)(men)”的(de)(de)(de)教育部(bu)門(men)(men)。有一段時間，有的(de)(de)(de)學校在(zai)亂(luan)辦班、亂(luan)收(shou)費，有的(de)(de)(de)個別(bie)教師也(ye)在(zai)外面私自(zi)搞輔導。膽子小(xiao)(xiao)一點的(de)(de)(de)老師雖然沒辦班，可也(ye)利(li)(li)用(yong)他老師的(de)(de)(de)職(zhi)權，私自(zi)為(wei)班上(shang)(shang)的(de)(de)(de)學生訂購一些(xie)輔導資料，也(ye)想(xiang)(xiang)從(cong)中獲(huo)得一點蠅(ying)頭小(xiao)(xiao)利(li)(li)。是(shi)的(de)(de)(de)，無論是(shi)獲(huo)小(xiao)(xiao)利(li)(li)也(ye)好，獲(huo)大(da)利(li)(li)也(ye)罷(ba)，它畢竟(jing)都是(shi)不(bu)義之(zhi)財(cai)。那么，做為(wei)一個人(ren)(ren)民教師，將如(ru)何面對金錢(qian)、物質(zhi)的(de)(de)(de)誘惑呢？筆者認(ren)為(wei)：首(shou)先要明確我(wo)們的(de)(de)(de)身(shen)上(shang)(shang)，肩負著“教書”與“育人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)兩大(da)重(zhong)要職(zhi)責(ze)和任(ren)務(wu)。而一身(shen)正(zheng)氣(qi)，兩袖清(qing)風(feng)是(shi)教師應(ying)有的(de)(de)(de)品質(zhi)，故(gu)應(ying)具備廉潔(jie)奉(feng)公的(de)(de)(de)道(dao)德自(zi)律(lv)意識(shi)，在(zai)金錢(qian)和物質(zhi)面前切莫(mo)(mo)貪婪，切莫(mo)(mo)伸手，切莫(mo)(mo)侵占；其(qi)次要在(zai)思(si)想(xiang)(xiang)上(shang)(shang)構筑一道(dao)牢固的(de)(de)(de)反腐(fu)(fu)敗思(si)想(xiang)(xiang)道(dao)德防(fang)線，拒腐(fu)(fu)蝕永(yong)不(bu)沾。

【摘要(yao)】教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的神圣(sheng)職責，高校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)堅持(chi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)者先受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的思(si)想(xiang)。本文(wen)結合高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)存在的問題，重(zhong)點(dian)分析了高職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)與思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)融合的必要(yao)性和主要(yao)途徑。

【關鍵詞】高職教(jiao)師;廉潔教(jiao)育(yu)與(yu)思想政治教(jiao)育(yu);融(rong)合(he);途徑

在(zai)全國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)思想(xiang)(xiang)政治(zhi)工(gong)作會議上強調：“高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師要(yao)堅持(chi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者(zhe)(zhe)先(xian)受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，努(nu)力成(cheng)(cheng)為(wei)先(xian)進思想(xiang)(xiang)文化的(de)(de)傳播者(zhe)(zhe)、黨執政的(de)(de)堅定支持(chi)者(zhe)(zhe)，更好擔起學生健(jian)康成(cheng)(cheng)長指導者(zhe)(zhe)和(he)(he)引路(lu)人的(de)(de)責任”。高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)師是社(she)會服務型人才和(he)(he)高(gao)(gao)技(ji)能人才的(de)(de)培養者(zhe)(zhe)，他們的(de)(de)思想(xiang)(xiang)政治(zhi)素質(zhi)和(he)(he)道德品質(zhi)直接(jie)影響著人才培養的(de)(de)質(zhi)量。近幾年，高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)師主流(liu)思想(xiang)(xiang)積(ji)極健(jian)康向上，但仍存在(zai)理(li)想(xiang)(xiang)信念不堅定，廉(lian)潔(jie)自律(lv)意識薄弱，工(gong)作積(ji)極性不強等問題。因(yin)此，加(jia)強高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)師的(de)(de)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)思想(xiang)(xiang)政治(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融合共進，成(cheng)(cheng)了(le)打造良(liang)好教(jiao)(jiao)風(feng)學風(feng)、建設廉(lian)潔(jie)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)重要(yao)任務。

一(yi)、高(gao)職教(jiao)師廉潔教(jiao)育融入(ru)思想政治教(jiao)育的必要性

（一）廉(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)內涵。廉(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)注重職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道德(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)側(ce)重思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)觀念(nian)、政(zheng)治(zhi)(zhi)觀點、道德(de)(de)(de)規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。只有(you)切實(shi)有(you)效的(de)(de)(de)將兩者相互融合，相互滲透(tou)，共同推進(jin)(jin)，才能為(wei)(wei)廉(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)提供更廣(guang)闊的(de)(de)(de)空間，為(wei)(wei)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)創新發(fa)展(zhan)注入新的(de)(de)(de)力量。隨著(zhu)(zhu)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)快速發(fa)展(zhan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)進(jin)(jin)一步網絡化(hua)、信息化(hua)，師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)多元化(hua)、復(fu)雜化(hua)，直(zhi)接影響(xiang)了(le)(le)大(da)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)健(jian)康成長及今后的(de)(de)(de)人(ren)(ren)生(sheng)態度(du)。2007年(nian)3月，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部制定下發(fa)了(le)(le)《關于在大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)全(quan)(quan)(quan)面開展(zhan)廉(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)意(yi)見》,2008年(nian)，中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)紀(ji)委、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部、監察部聯合下發(fa)《關于加強(qiang)高(gao)等學(xue)校(xiao)(xiao)反(fan)腐倡廉(lian)(lian)建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)(de)意(yi)見》，要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)在全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)大(da)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)開展(zhan)廉(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，明(ming)確了(le)(le)廉(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。（二）構建(jian)(jian)(jian)和(he)(he)諧校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)。和(he)(he)諧校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)生(sheng)存(cun)和(he)(he)發(fa)展(zhan)關鍵是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)態度(du)、思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)作(zuo)風(feng)(feng)、道德(de)(de)(de)品質、學(xue)術水平及行(xing)為(wei)(wei)習慣(guan)等影響(xiang)著(zhu)(zhu)校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設與(yu)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)明(ming)和(he)(he)諧。加強(qiang)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，以“有(you)理想(xiang)(xiang)信念(nian)、有(you)道德(de)(de)(de)情操、有(you)扎(zha)實(shi)學(xue)識(shi)、有(you)仁愛之心”的(de)(de)(de)標準培養好(hao)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，通過好(hao)老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養好(hao)學(xue)生(sheng)，是(shi)(shi)推進(jin)(jin)文(wen)明(ming)、美麗、和(he)(he)諧校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設主(zhu)要(yao)(yao)渠道。同時，“加強(qiang)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)廉(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，增強(qiang)其教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、為(wei)(wei)人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表的(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，做到以高(gao)尚的(de)(de)(de)人(ren)(ren)格感染人(ren)(ren)、以文(wen)明(ming)的(de)(de)(de)言行(xing)引導人(ren)(ren)、以敬(jing)業(ye)的(de)(de)(de)精神教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、以淵博的(de)(de)(de)學(xue)識(shi)折服(fu)人(ren)(ren)，用(yong)實(shi)際行(xing)動影響(xiang)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)生(sheng)，是(shi)(shi)形(xing)成崇廉(lian)(lian)尚潔(jie)的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)風(feng)(feng)氣，抵制腐朽思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)侵蝕，促進(jin)(jin)和(he)(he)諧校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)內容”[1]。（三）抓好(hao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)。中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央(yang)國(guo)(guo)(guo)務(wu)院《關于全(quan)(quan)(quan)面深化(hua)新時代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)(jian)設改革的(de)(de)(de)意(yi)見》中(zhong)(zhong)，對師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設作(zuo)出了(le)(le)總體(ti)部署(shu)，要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)“著(zhu)(zhu)力提升思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)素質，全(quan)(quan)(quan)面加強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設”。首先始終堅持正確的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)方向，以新時代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社會主(zhu)義思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)為(wei)(wei)指(zhi)導，熱愛國(guo)(guo)(guo)家(jia)、奉(feng)獻祖國(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設的(de)(de)(de)靈魂。其次高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)尚的(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)養成，是(shi)(shi)全(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)會議(yi)精神和(he)(he)全(quan)(quan)(quan)面從(cong)嚴(yan)治(zhi)(zhi)黨的(de)(de)(de)必然要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。還有(you)堅持愛國(guo)(guo)(guo)守法、敬(jing)業(ye)愛生(sheng)、嚴(yan)謹治(zhi)(zhi)學(xue)、服(fu)務(wu)社會、為(wei)(wei)人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表是(shi)(shi)提升師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)任務(wu)。

二、高職教師廉潔教育(yu)融入(ru)思想政治(zhi)教育(yu)存(cun)在(zai)的問題

【摘要(yao)】本文以高職院校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)廉潔(jie)(jie)文化(hua)建設(she)為線索，對教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)廉潔(jie)(jie)的定義進行挖(wa)掘與分析，肯(ken)定了廉潔(jie)(jie)文化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)在高職院校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中的價值與作用。主要(yao)著力于目(mu)前廉潔(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的現狀，探討促進高職院校廉潔(jie)(jie)文化(hua)建設(she)的有效(xiao)途徑。

【關鍵(jian)詞(ci)】廉潔文化(hua)建(jian)設(she);教師;教育(yu)

廉(lian)(lian)潔是(shi)中華民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統優秀美(mei)德，中國(guo)從(cong)古(gu)到(dao)今都提倡廉(lian)(lian)潔之風(feng)(feng)，廉(lian)(lian)潔被(bei)看作是(shi)一(yi)項重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會道(dao)德規(gui)范，廉(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)社(she)會各(ge)個(ge)群體。在(zai)(zai)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)中，廉(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開展尤為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，不僅(jin)僅(jin)要(yao)(yao)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)全體學(xue)生，還要(yao)(yao)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)于(yu)(yu)所有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。廉(lian)(lian)潔，是(shi)自律、是(shi)信念，是(shi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀。在(zai)(zai)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)中加強對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育建設(she)，是(shi)提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)道(dao)德及(ji)學(xue)術修養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)前提與(yu)保障(zhang)。高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)建設(she)不僅(jin)僅(jin)是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)固態文(wen)(wen)化(hua)建設(she)和學(xue)生文(wen)(wen)化(hua)建設(she)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體素(su)質也是(shi)影(ying)響學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)因素(su)。師(shi)(shi)(shi)德建設(she)是(shi)時展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，是(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)成長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)(yao)條件，加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)潔文(wen)(wen)化(hua)建設(she)，有(you)助(zhu)于(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)個(ge)人道(dao)德水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)(gao)，為(wei)(wei)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)打下堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎。高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院校(xiao)(xiao)中加強教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)廉(lian)(lian)潔文(wen)(wen)化(hua)建設(she)，在(zai)(zai)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)積極發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶動下，有(you)助(zhu)于(yu)(yu)引(yin)導學(xue)生形成良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會認(ren)知；校(xiao)(xiao)園(yuan)各(ge)項推動廉(lian)(lian)潔文(wen)(wen)化(hua)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動中，有(you)助(zhu)于(yu)(yu)提高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)園(yuan)師(shi)(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體素(su)質水(shui)平，培養(yang)學(xue)生形成積極向(xiang)(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值觀，有(you)助(zhu)于(yu)(yu)為(wei)(wei)社(she)會輸送具有(you)高(gao)(gao)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人才。

一、高(gao)職(zhi)院校教師廉潔(jie)文化建(jian)設存在(zai)的問題(ti)

廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)化對(dui)(dui)高職院校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動、科研活(huo)動、社(she)會(hui)服務、人際交往等方面(mian)都(dou)提出(chu)了一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。而在(zai)高職院校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)化建(jian)設(she)中，還是(shi)存(cun)在(zai)一(yi)些(xie)亟待(dai)(dai)解(jie)決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。首先，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)(dui)廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)深(shen)入，有些(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)(dui)廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知尚(shang)停(ting)(ting)留在(zai)較為淺薄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)層面(mian)，或者說是(shi)與(yu)個(ge)人相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)層面(mian)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)本(ben)身以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書為主，重(zhong)點多為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究，對(dui)(dui)理(li)(li)論知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習并(bing)不(bu)(bu)(bu)是(shi)一(yi)個(ge)長期(qi)與(yu)持續性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自己(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習思(si)想(xiang)(xiang)政治理(li)(li)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情況也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)容樂觀，導(dao)致理(li)(li)論認(ren)知缺(que)乏(fa)，那么教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)(xiang)道(dao)德(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習則出(chu)現停(ting)(ting)滯。其次(ci)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業道(dao)德(de)(de)(de)水平存(cun)在(zai)系列問(wen)題(ti)，有待(dai)(dai)提高。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中，會(hui)受個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感左(zuo)右而不(bu)(bu)(bu)能(neng)公平公正地(di)對(dui)(dui)待(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，與(yu)現代社(she)會(hui)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)德(de)(de)(de)相互違背；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研究中，而通過(guo)一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術腐(fu)敗(bai)、不(bu)(bu)(bu)端(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段，弄虛作(zuo)(zuo)假，與(yu)傳統文(wen)(wen)化所(suo)(suo)要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)之風(feng)相背棄；在(zai)生(sheng)活(huo)中，有些(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)作(zuo)(zuo)風(feng)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)正派(pai)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)夠(gou)(gou)有效(xiao)抵制社(she)會(hui)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)良風(feng)氣等都(dou)是(shi)目(mu)前存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。再者，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)意(yi)識欠缺(que)引導(dao)。大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)正處于思(si)想(xiang)(xiang)活(huo)躍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段，對(dui)(dui)新鮮事(shi)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感知能(neng)力(li)與(yu)對(dui)(dui)周圍新環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適應能(neng)力(li)都(dou)有所(suo)(suo)提高，思(si)想(xiang)(xiang)行為容易發(fa)生(sheng)改(gai)變。這時(shi)候，需要(yao)(yao)給予大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)，方能(neng)促使(shi)他們(men)健康發(fa)展。而有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務重(zhong)心(xin)(xin)仍舊是(shi)放在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上，缺(que)乏(fa)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想(xiang)(xiang)道(dao)德(de)(de)(de)意(yi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養與(yu)引導(dao)。最后，校(xiao)(xiao)(xiao)園廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)化建(jian)設(she)及制度不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)完(wan)善(shan)，未形(xing)成(cheng)系統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條文(wen)(wen)規(gui)定(ding)，有些(xie)有也(ye)(ye)只是(shi)涉(she)及到其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某一(yi)方面(mian)，而導(dao)致在(zai)實(shi)行時(shi)候出(chu)現一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難。有些(xie)制度也(ye)(ye)是(shi)泛泛而談，缺(que)乏(fa)具體性與(yu)指(zhi)導(dao)性，都(dou)有待(dai)(dai)改(gai)善(shan)。在(zai)進行廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)化建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，往往形(xing)式(shi)(shi)較為單(dan)一(yi)，有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)通過(guo)為數不(bu)(bu)(bu)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講座，以宣講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)來達(da)到廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而未能(neng)使(shi)得廉(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神深(shen)入人心(xin)(xin)。

二、高職院校進行教師廉潔文化建設的途徑

摘要(yao):廉(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)教(jiao)育(yu)融入大學生(sheng)思(si)政課是(shi)新形勢下加強和(he)改進大學生(sheng)思(si)想政治教(jiao)育(yu)的需(xu)要(yao)，有助于(yu)提高(gao)(gao)大學生(sheng)的廉(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)素養，提高(gao)(gao)大學生(sheng)拒(ju)腐(fu)防變的能(neng)力，從(cong)而為大學生(sheng)成長成才打下堅實(shi)的基礎。在廉(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)教(jiao)育(yu)融入高(gao)(gao)校思(si)政課方(fang)面(mian)存在高(gao)(gao)校相關部門(men)重(zhong)視程度不夠、教(jiao)學內容缺乏系統性、教(jiao)學方(fang)式(shi)單一和(he)廉(lian)(lian)(lian)政文化(hua)教(jiao)育(yu)人員短缺等問題。高(gao)(gao)校應以立(li)德樹人的視角重(zhong)視發揮思(si)政課的主渠道作用(yong);科學規劃，整合優質(zhi)廉(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)教(jiao)育(yu)資源;創新教(jiao)學方(fang)法，積極利用(yong)廉(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)教(jiao)育(yu)實(shi)踐平臺;加強思(si)政課教(jiao)師廉(lian)(lian)(lian)政素質(zhi)培訓(xun)。

關(guan)鍵詞:廉潔(jie);廉潔(jie)教(jiao)育;思政課;立(li)德(de)樹人

黨的(de)(de)報告中(zhong)指出(chu):“當(dang)前(qian)，反腐(fu)敗斗爭形勢依然嚴峻復雜，鞏(gong)(gong)固(gu)壓倒(dao)性(xing)(xing)態勢、奪取壓倒(dao)性(xing)(xing)勝利的(de)(de)決(jue)心必須(xu)堅如磐石。”［1］2019年1月，在中(zhong)央紀(ji)律(lv)檢查委員會(hui)(hui)第三次全體會(hui)(hui)議講話時，提(ti)出(chu)要“鞏(gong)(gong)固(gu)發展反腐(fu)敗斗爭壓倒(dao)性(xing)(xing)勝利”“確保黨的(de)(de)精神(shen)和(he)黨中(zhong)央重大決(jue)策部署堅決(jue)貫徹落實(shi)(shi)到位”。［2］“鞏(gong)(gong)固(gu)壓倒(dao)性(xing)(xing)態勢”轉(zhuan)變(bian)成(cheng)(cheng)“鞏(gong)(gong)固(gu)壓倒(dao)性(xing)(xing)勝利”，雖有(you)兩字之差，說明當(dang)前(qian)反腐(fu)敗斗爭有(you)了新(xin)的(de)(de)變(bian)化，下一步(bu)反腐(fu)工(gong)作的(de)(de)重點(dian)是從(cong)根源上(shang)(shang)解(jie)決(jue)腐(fu)敗問(wen)題。2019年3月18日，在學(xue)(xue)(xue)校思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師座談會(hui)(hui)上(shang)(shang)指出(chu):“思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)理論課(ke)是落實(shi)(shi)立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)根本任務的(de)(de)關鍵課(ke)程。”［3］把(ba)廉(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融入高校思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)，有(you)助于提(ti)高大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)廉(lian)潔素(su)養(yang)，增強大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)拒腐(fu)防變(bian)的(de)(de)能力，推動國家政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)生(sheng)(sheng)態健(jian)康和(he)諧發展。然而，當(dang)前(qian)廉(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)尚未充分(fen)融入到高校思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，這將影響(xiang)社會(hui)(hui)主(zhu)義合格建設(she)者(zhe)和(he)可靠接班人(ren)(ren)的(de)(de)培(pei)養(yang)。以立(li)德(de)樹(shu)人(ren)(ren)的(de)(de)視角探(tan)索廉(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融入高校思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)的(de)(de)路徑，強調在吸收傳統廉(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)經驗和(he)遵循思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作規律(lv)的(de)(de)基礎上(shang)(shang)，創新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式，提(ti)高思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)親(qin)和(he)力和(he)實(shi)(shi)效性(xing)(xing)，提(ti)升大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)廉(lian)潔素(su)養(yang)，從(cong)而為大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才打下堅實(shi)(shi)的(de)(de)基礎。

一、廉(lian)潔教育融入大學生思政課的意義

(一(yi))有(you)(you)利(li)(li)于(yu)(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立正確的(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)潔價(jia)值觀(guan)。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹(shu)立世界觀(guan)、人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)觀(guan)和(he)(he)(he)(he)價(jia)值觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵時(shi)(shi)期，關系到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)長遠發(fa)展(zhan)。高(gao)(gao)校(xiao)如果不(bu)(bu)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行正確的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)想(xiang)信念(nian)、道德觀(guan)和(he)(he)(he)(he)法治(zhi)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，一(yi)些錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)念(nian)或(huo)者社會惡(e)習，比如好逸惡(e)勞、權錢交(jiao)易和(he)(he)(he)(he)濫用權力(li)等(deng)，會對(dui)(dui)其職業發(fa)展(zhan)和(he)(he)(he)(he)成(cheng)長成(cheng)才帶(dai)來較大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)良影(ying)響。廉(lian)(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融(rong)入(ru)到高(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)中(zhong)(zhong)，有(you)(you)利(li)(li)于(yu)(yu)引導(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形成(cheng)廉(lian)(lian)(lian)潔價(jia)值觀(guan)，提(ti)高(gao)(gao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)(dui)反(fan)(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)(lian)重要(yao)(yao)(yao)性的(de)(de)(de)(de)(de)認識，使大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中(zhong)(zhong)早(zao)日埋(mai)下一(yi)顆“清正廉(lian)(lian)(lian)潔”的(de)(de)(de)(de)(de)種子。(二)有(you)(you)利(li)(li)于(yu)(yu)加(jia)強高(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)和(he)(he)(he)(he)推進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)。廉(lian)(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融(rong)入(ru)到高(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)，一(yi)方面(mian)需要(yao)(yao)(yao)從(cong)(cong)歷(li)史(shi)出(chu)發(fa)，繼承(cheng)和(he)(he)(he)(he)弘揚(yang)我國(guo)(guo)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)優秀廉(lian)(lian)(lian)潔文化;另(ling)一(yi)方面(mian)需要(yao)(yao)(yao)從(cong)(cong)時(shi)(shi)代出(chu)發(fa)，系統(tong)規劃(hua)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)中(zhong)(zhong)廉(lian)(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)內容，主(zhu)動融(rong)入(ru)新(xin)(xin)時(shi)(shi)代黨和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)家反(fan)(fan)腐(fu)倡(chang)廉(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)理(li)論、新(xin)(xin)思(si)想(xiang)和(he)(he)(he)(he)新(xin)(xin)舉措，增(zeng)加(jia)廉(lian)(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)案(an)例、專題等(deng)。這樣(yang)，對(dui)(dui)推動高(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)建設(she)、豐富思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容、創新(xin)(xin)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法、提(ti)高(gao)(gao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量、促進(jin)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)向(xiang)縱深發(fa)展(zhan)具(ju)有(you)(you)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。(三)有(you)(you)利(li)(li)于(yu)(yu)從(cong)(cong)源(yuan)頭上(shang)預(yu)防腐(fu)敗(bai)，為(wei)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長。成(cheng)才奠定(ding)(ding)基礎當前，反(fan)(fan)腐(fu)敗(bai)斗(dou)爭(zheng)有(you)(you)了新(xin)(xin)變化，下一(yi)步反(fan)(fan)腐(fu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)重點是(shi)(shi)從(cong)(cong)根源(yuan)上(shang)解(jie)決腐(fu)敗(bai)問(wen)題。要(yao)(yao)(yao)想(xiang)根治(zhi)腐(fu)敗(bai)，必須在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)上(shang)下功(gong)夫，必須旗幟鮮明地加(jia)強廉(lian)(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，加(jia)強對(dui)(dui)各種腐(fu)敗(bai)形式的(de)(de)(de)(de)(de)抵(di)制(zhi)，包(bao)含隱(yin)性腐(fu)敗(bai)、微腐(fu)敗(bai)等(deng)等(deng)。高(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)是(shi)(shi)加(jia)強大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)渠道。將(jiang)(jiang)國(guo)(guo)家傳統(tong)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)文化資源(yuan)、新(xin)(xin)時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)(zheng)理(li)論和(he)(he)(he)(he)制(zhi)度、警示案(an)例等(deng)引入(ru)到高(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論和(he)(he)(he)(he)實踐課(ke)堂(tang)中(zhong)(zhong)，不(bu)(bu)僅有(you)(you)利(li)(li)于(yu)(yu)減(jian)少和(he)(he)(he)(he)杜絕高(gao)(gao)校(xiao)可能出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部(bu)微腐(fu)敗(bai)問(wen)題，而(er)且有(you)(you)利(li)(li)于(yu)(yu)將(jiang)(jiang)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業道德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)法規教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“前移(yi)”，促進(jin)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)潛移(yi)默化中(zhong)(zhong)自覺筑牢思(si)想(xiang)防線，為(wei)畢(bi)業后走上(shang)工作(zuo)(zuo)崗位成(cheng)為(wei)一(yi)名廉(lian)(lian)(lian)潔從(cong)(cong)業者奠定(ding)(ding)基礎。因此，把(ba)廉(lian)(lian)(lian)潔教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融(rong)入(ru)高(gao)(gao)校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)有(you)(you)利(li)(li)于(yu)(yu)從(cong)(cong)源(yuan)頭上(shang)預(yu)防腐(fu)敗(bai)，有(you)(you)利(li)(li)于(yu)(yu)為(wei)未來的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才涂上(shang)一(yi)層“防腐(fu)劑(ji)”，為(wei)培養中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社會主(zhu)義合格建設(she)者奠定(ding)(ding)基礎。

二、廉潔教育融(rong)入大學生(sheng)思政(zheng)課(ke)存在(zai)的(de)問題

摘(zhai)要:大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)面向全社會開展反(fan)腐(fu)倡廉(lian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的重要組成部分，也是(shi)立德樹人的基礎性工程。目(mu)前，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)還面臨著師資(zi)管(guan)(guan)理(li)(li)不(bu)到位、經費(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)不(bu)規范(fan)、課程管(guan)(guan)理(li)(li)不(bu)靈活等(deng)現實(shi)困(kun)境，嚴重阻礙(ai)了大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的發(fa)展。而加強大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)師資(zi)管(guan)(guan)理(li)(li)、規范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)經費(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)、規范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程管(guan)(guan)理(li)(li)，是(shi)化解大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)廉(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)困(kun)境的有效途徑(jing)。

關鍵詞:大學生;廉潔教育管理;困境;出路

一、大學生廉潔教育(yu)的內涵與特征

(一(yi)(yi)(yi))大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)十(shi)分(fen)豐富，不(bu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)有(you)(you)(you)不(bu)同(tong)(tong)看法。有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)指(zhi)出(chu)(chu)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)新時(shi)代中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色社(she)會(hui)主(zhu)義思想為(wei)(wei)(wei)(wei)指(zhi)導(dao)，以(yi)(yi)(yi)社(she)會(hui)主(zhu)義核心價(jia)(jia)值(zhi)觀為(wei)(wei)(wei)(wei)引領，結合大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想行為(wei)(wei)(wei)(wei)特點，利(li)用多種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方式，幫助大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)樹立廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)理(li)(li)念(nian)、養(yang)(yang)成(cheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習慣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)［2］。有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)認為(wei)(wei)(wei)(wei)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論內涵和(he)(he)社(she)會(hui)道德規(gui)范對(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)施加(jia)影響(xiang)，發(fa)(fa)揮廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)潛在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熏(xun)陶(tao)(tao)、引導(dao)、滲透力量(liang)，來感化(hua)(hua)(hua)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚未(wei)成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi)觀［3］。還有(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)指(zhi)出(chu)(chu)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)用廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政(zheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想理(li)(li)論，對(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)有(you)(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)(you)計(ji)劃(hua)(hua)、有(you)(you)(you)組織地(di)施加(jia)影響(xiang)，使大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)斷提(ti)高自(zi)律意識(shi)(shi)(shi)，形成(cheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)自(zi)律、愛崗(gang)(gang)敬業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)觀念(nian)［4］。綜上所述(shu)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)除(chu)了培養(yang)(yang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)特質、思想意識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)行為(wei)(wei)(wei)(wei)習慣以(yi)(yi)(yi)外(wai)，主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行“崗(gang)(gang)前培訓”。因此(ci)，本研究認為(wei)(wei)(wei)(wei)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)指(zhi)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)借助課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會(hui)實(shi)踐等(deng)媒介(jie)，有(you)(you)(you)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)(you)(you)計(ji)劃(hua)(hua)地(di)向大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)傳(chuan)播廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，以(yi)(yi)(yi)對(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行“崗(gang)(gang)前培訓”，增(zeng)強(qiang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)意識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程。(二)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征。1.預(yu)防(fang)(fang)(fang)性(xing)(xing)(xing)。中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央2013年頒布(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《建立健全懲治和(he)(he)預(yu)防(fang)(fang)(fang)腐(fu)(fu)敗體系2013—2017年工(gong)作(zuo)(zuo)規(gui)劃(hua)(hua)》指(zhi)出(chu)(chu)，加(jia)強(qiang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)自(zi)律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，有(you)(you)(you)利(li)于(yu)(yu)他們(men)在(zai)(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、工(gong)作(zuo)(zuo)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)保持廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，承(cheng)(cheng)擔建設社(she)會(hui)主(zhu)義現代化(hua)(hua)(hua)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)任(ren)［5］。可見，預(yu)防(fang)(fang)(fang)性(xing)(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顯著特征。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)處在(zai)(zai)與社(she)會(hui)接(jie)軌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段(duan)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)未(wei)來社(she)會(hui)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)后備(bei)軍，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)華民(min)族偉大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)復興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要力量(liang)，將影響(xiang)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展趨(qu)勢。因此(ci)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要職責是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)(yang)一(yi)(yi)(yi)批知識(shi)(shi)(shi)豐富、品質優(you)良(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義建設者(zhe)(zhe)和(he)(he)接(jie)班人。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)承(cheng)(cheng)擔這一(yi)(yi)(yi)使命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，培養(yang)(yang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)奉公、忠誠踏實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人格(ge)特質，使得他們(men)在(zai)(zai)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)養(yang)(yang)成(cheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活習慣和(he)(he)行為(wei)(wei)(wei)(wei)方式，有(you)(you)(you)效預(yu)防(fang)(fang)(fang)未(wei)來工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)不(bu)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)行為(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。2.滯(zhi)后性(xing)(xing)(xing)。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)項系統(tong)(tong)工(gong)程，具有(you)(you)(you)滯(zhi)后性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點［6］。一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種品質，它需要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感知于(yu)(yu)眼、內化(hua)(hua)(hua)于(yu)(yu)腦、銘記于(yu)(yu)心、外(wai)化(hua)(hua)(hua)于(yu)(yu)行。因此(ci)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)可能(neng)立竿見影，需要長時(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熏(xun)陶(tao)(tao)，進(jin)而(er)凈化(hua)(hua)(hua)心智、鍛造品格(ge)。另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)具有(you)(you)(you)情境性(xing)(xing)(xing)。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境與社(she)會(hui)環(huan)境不(bu)同(tong)(tong)，相對(dui)(dui)來講比較純粹，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很少接(jie)觸不(bu)良(liang)誘惑(huo)，他們(men)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否具備(bei)“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”品質我們(men)無法定論。因此(ci)，廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)效果往往需要滯(zhi)后至就(jiu)業(ye)以(yi)(yi)(yi)后，在(zai)(zai)具體工(gong)作(zuo)(zuo)環(huan)境中(zhong)(zhong)才能(neng)加(jia)以(yi)(yi)(yi)判斷［7］。鑒于(yu)(yu)此(ci)，高校必須正確認識(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滯(zhi)后性(xing)(xing)(xing)，做(zuo)好大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)并對(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”情況進(jin)行追蹤分(fen)析(xi)，為(wei)(wei)(wei)(wei)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改良(liang)提(ti)供(gong)依據。3.繼承(cheng)(cheng)性(xing)(xing)(xing)。戰國(guo)(guo)晚期屈(qu)原的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《招(zhao)魂》寫到“朕(zhen)幼清以(yi)(yi)(yi)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)兮(xi)”［8］，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”一(yi)(yi)(yi)詞在(zai)(zai)我國(guo)(guo)最(zui)早(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)處。同(tong)(tong)時(shi)，“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)歷史先賢(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)(wei)(wei)(wei)官(guan)準(zhun)則(ze)(ze)。如(ru)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)著名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《清碑•官(guan)箴》寫到:“吏(li)不(bu)畏(wei)吾嚴而(er)畏(wei)吾廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian);民(min)不(bu)服(fu)(fu)吾能(neng)而(er)服(fu)(fu)吾公。公則(ze)(ze)民(min)不(bu)敢(gan)(gan)慢，廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)則(ze)(ze)吏(li)不(bu)敢(gan)(gan)欺。公生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)明，廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)威(wei)。”［9］可見，“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)(tong)美(mei)德，實(shi)施大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)中(zhong)(zhong)華傳(chuan)統(tong)(tong)美(mei)德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼承(cheng)(cheng)和(he)(he)發(fa)(fa)揚，具有(you)(you)(you)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)(jia)值(zhi):一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，可以(yi)(yi)(yi)增(zeng)強(qiang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)意識(shi)(shi)(shi)，增(zeng)強(qiang)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong)(tong)感，使大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)傳(chuan)承(cheng)(cheng)“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”美(mei)德;另(ling)一(yi)(yi)(yi)方面(mian)，能(neng)夠使大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)(zhong)受到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與熏(xun)陶(tao)(tao)［6］，切(qie)身體驗“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)“不(bu)敢(gan)(gan)腐(fu)(fu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)震(zhen)懾，扎牢“不(bu)能(neng)腐(fu)(fu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)籠子(zi)，增(zeng)強(qiang)“不(bu)想腐(fu)(fu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)覺。

二、大學生(sheng)廉潔教育管理的(de)困境

(一(yi)(yi))大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資管(guan)(guan)理(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)位(wei)(wei)。1.大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)數(shu)量不(bu)(bu)(bu)(bu)足。師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資是(shi)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)基本(ben)保障，沒(mei)(mei)有廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)寸(cun)步難行(xing)。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資短缺(que)(que)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)表(biao)現在(zai)(zai):一(yi)(yi)是(shi)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)(que)乏。多(duo)數(shu)高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)輔(fu)導(dao)(dao)員兼任，但輔(fu)導(dao)(dao)員并沒(mei)(mei)有接受過系統培訓，對(dui)(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內容(rong)不(bu)(bu)(bu)(bu)清楚(chu)，對(dui)(dui)(dui)相關理(li)(li)(li)論(lun)把(ba)握(wo)不(bu)(bu)(bu)(bu)透徹，對(dui)(dui)(dui)當前反腐斗(dou)爭的(de)(de)(de)形(xing)(xing)勢與(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)了(le)解(jie)不(bu)(bu)(bu)(bu)全面(mian)(mian)，僅憑借自(zi)身(shen)的(de)(de)(de)認識(shi)與(yu)經(jing)(jing)(jing)驗對(dui)(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)施加影響［10］，這(zhe)難免(mian)會(hui)(hui)使(shi)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)效果大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)打折(zhe)扣(kou)。二(er)是(shi)任課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)意識(shi)薄(bo)弱。他(ta)們(men)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)多(duo)數(shu)只關注到(dao)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書”任務，而(er)忽(hu)略(lve)了(le)“育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人”職責(ze)，很少(shao)(shao)進行(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)，很難主(zhu)(zhu)動(dong)挖掘和補充課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程中的(de)(de)(de)“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”成(cheng)分(fen)。這(zhe)在(zai)(zai)很大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)程度(du)(du)上抑制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)了(le)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)。2.大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)質量不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)需要(yao)(yao)一(yi)(yi)支專職的(de)(de)(de)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍。但當下(xia)很多(duo)高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)均(jun)非(fei)專業(ye)出身(shen)，他(ta)們(men)在(zai)(zai)很多(duo)方面(mian)(mian)都亟待加強。首先，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)匱(kui)乏，不(bu)(bu)(bu)(bu)熟悉廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內容(rong)體(ti)(ti)系、不(bu)(bu)(bu)(bu)具(ju)備廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專業(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)、更不(bu)(bu)(bu)(bu)了(le)解(jie)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)與(yu)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，這(zhe)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)幅降(jiang)低了(le)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)實(shi)施效果;其(qi)(qi)次，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)能知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)薄(bo)弱，沒(mei)(mei)有掌握(wo)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規律(lv)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式基本(ben)停(ting)留在(zai)(zai)說教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)層面(mian)(mian)，現代化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)無法走進課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂。最(zui)后，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)價值(zhi)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)模糊。由(you)于(yu)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)很多(duo)高(gao)校(xiao)仍不(bu)(bu)(bu)(bu)被重視，只是(shi)附屬于(yu)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，導(dao)(dao)致教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)并沒(mei)(mei)有對(dui)(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)極(ji)(ji)高(gao)的(de)(de)(de)認同(tong)感，只是(shi)敷衍了(le)事，沒(mei)(mei)有將(jiang)(jiang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)落(luo)到(dao)實(shi)處［11］。(二(er))大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)規范。1.廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)缺(que)(que)失(shi)(shi)(shi)。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)缺(que)(que)失(shi)(shi)(shi)是(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)約我(wo)國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)瓶頸(jing)。首先，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)設(she)計缺(que)(que)失(shi)(shi)(shi)。目前，國(guo)家沒(mei)(mei)有專門關于(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)法律(lv)條文(wen)，使(shi)得各個高(gao)校(xiao)在(zai)(zai)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)投入、使(shi)用(yong)及(ji)監(jian)(jian)督(du)等(deng)(deng)(deng)方面(mian)(mian)存在(zai)(zai)差(cha)(cha)(cha)異，造(zao)成(cheng)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)規范;其(qi)(qi)次，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)執行(xing)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)缺(que)(que)失(shi)(shi)(shi)。當下(xia)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)執行(xing)力差(cha)(cha)(cha)、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)落(luo)實(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)位(wei)(wei)等(deng)(deng)(deng)問(wen)題依(yi)然(ran)(ran)嚴(yan)重，導(dao)(dao)致廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)形(xing)(xing)同(tong)虛(xu)設(she)。最(zui)后，廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)監(jian)(jian)督(du)缺(que)(que)失(shi)(shi)(shi)。無論(lun)是(shi)國(guo)家還是(shi)高(gao)校(xiao)層面(mian)(mian)的(de)(de)(de)監(jian)(jian)督(du)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)都處于(yu)缺(que)(que)位(wei)(wei)狀態，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)由(you)誰監(jian)(jian)督(du)、監(jian)(jian)督(du)什么、如何(he)監(jian)(jian)督(du)等(deng)(deng)(deng)問(wen)題不(bu)(bu)(bu)(bu)得而(er)知(zhi)(zhi)(zhi)，造(zao)成(cheng)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)非(fei)自(zi)然(ran)(ran)性(xing)(xing)缺(que)(que)失(shi)(shi)(shi)［12］。2.廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)來(lai)源(yuan)渠道(dao)單一(yi)(yi)。我(wo)國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程起步較(jiao)晚，經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)來(lai)源(yuan)渠道(dao)單一(yi)(yi)是(shi)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)“攔路(lu)虎”。從(cong)國(guo)家層面(mian)(mian)看(kan)(kan)，政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)府撥款是(shi)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)來(lai)源(yuan)，但我(wo)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)本(ben)身(shen)就不(bu)(bu)(bu)(bu)足，與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)占(zhan)GDP4．9%的(de)(de)(de)世界平均(jun)水平存在(zai)(zai)差(cha)(cha)(cha)距。從(cong)社(she)(she)會(hui)(hui)層面(mian)(mian)看(kan)(kan)，社(she)(she)會(hui)(hui)各行(xing)各業(ye)對(dui)(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)了(le)解(jie)甚少(shao)(shao)，國(guo)家也沒(mei)(mei)采取措施鼓(gu)勵社(she)(she)會(hui)(hui)參(can)與(yu)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，導(dao)(dao)致社(she)(she)會(hui)(hui)層面(mian)(mian)的(de)(de)(de)捐贈較(jiao)少(shao)(shao)。從(cong)地方層面(mian)(mian)看(kan)(kan)，部(bu)分(fen)地區大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)投入不(bu)(bu)(bu)(bu)足。據調查，山東、湖北(bei)等(deng)(deng)(deng)地對(dui)(dui)(dui)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)補貼稍多(duo)，但河南、湖南等(deng)(deng)(deng)地相對(dui)(dui)(dui)較(jiao)少(shao)(shao)［13］。從(cong)高(gao)校(xiao)層面(mian)(mian)看(kan)(kan)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)失(shi)(shi)(shi)當。以大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)社(she)(she)團(tuan)活(huo)動(dong)為(wei)例，調查顯示，只有極(ji)(ji)少(shao)(shao)數(shu)高(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)社(she)(she)團(tuan)活(huo)動(dong)由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)全部(bu)出資，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)部(bu)分(fen)經(jing)(jing)(jing)費(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)(fei)由(you)社(she)(she)團(tuan)自(zi)行(xing)解(jie)決。(三(san))大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程管(guan)(guan)理(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)(bu)靈活(huo)。1.大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程載(zai)(zai)體(ti)(ti)單一(yi)(yi)。多(duo)數(shu)高(gao)校(xiao)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)僅以思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)依(yi)托(tuo)向大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)傳授廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，培養他(ta)們(men)的(de)(de)(de)“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”態度(du)(du)、情感及(ji)價值(zhi)觀。但廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并不(bu)(bu)(bu)(bu)等(deng)(deng)(deng)于(yu)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，這(zhe)種單一(yi)(yi)載(zai)(zai)體(ti)(ti)必然(ran)(ran)會(hui)(hui)帶來(lai)許多(duo)問(wen)題:其(qi)(qi)一(yi)(yi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)利(li)于(yu)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)地位(wei)(wei)的(de)(de)(de)凸顯。廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)若只是(shi)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)附屬品，將(jiang)(jiang)導(dao)(dao)致大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)碎片(pian)化(hua)(hua)(hua)、片(pian)面(mian)(mian)化(hua)(hua)(hua)，降(jiang)低大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)(xing)。其(qi)(qi)二(er)，不(bu)(bu)(bu)(bu)利(li)于(yu)系統展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內容(rong)豐富(fu)、龐雜，但思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時數(shu)及(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂時間有限，無法全面(mian)(mian)展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)。其(qi)(qi)三(san)，不(bu)(bu)(bu)(bu)利(li)于(yu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)評價廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。將(jiang)(jiang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)穿插(cha)在(zai)(zai)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)中，易導(dao)(dao)致廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評價被忽(hu)略(lve)，嚴(yan)重阻(zu)礙(ai)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)進一(yi)(yi)步發展(zhan)(zhan)。2.大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)僵化(hua)(hua)(hua)。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)僵化(hua)(hua)(hua)具(ju)體(ti)(ti)表(biao)現在(zai)(zai):第(di)一(yi)(yi)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方式單一(yi)(yi)化(hua)(hua)(hua)。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)依(yi)然(ran)(ran)停(ting)留在(zai)(zai)單一(yi)(yi)的(de)(de)(de)講授層面(mian)(mian)，導(dao)(dao)致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)陷(xian)入被動(dong)的(de)(de)(de)尷(gan)尬境地，不(bu)(bu)(bu)(bu)利(li)于(yu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)”品質的(de)(de)(de)養成(cheng)。第(di)二(er)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形(xing)(xing)式理(li)(li)(li)論(lun)化(hua)(hua)(hua)。廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方式主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)是(shi)班級授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂以理(li)(li)(li)論(lun)傳授為(wei)主(zhu)(zhu)。很少(shao)(shao)開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)，與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)實(shi)際偏(pian)離甚遠，不(bu)(bu)(bu)(bu)能引起學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣。第(di)三(san)，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)針(zhen)對(dui)(dui)(dui)性(xing)(xing)模糊化(hua)(hua)(hua)。多(duo)數(shu)高(gao)校(xiao)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)被設(she)定為(wei)選修課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，并采用(yong)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)班授課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)方式展(zhan)(zhan)開(kai)(kai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無法根據每名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)特點為(wei)他(ta)們(men)選擇個性(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方法，降(jiang)低了(le)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)針(zhen)對(dui)(dui)(dui)性(xing)(xing)。

一、指導思想

以黨的(de)十八大(da)、十八屆三中(zhong)全會精(jing)神為指導，根據中(zhong)央(yang)《關于培(pei)育和(he)中(zhong)午社會主義核心價值(zhi)觀的(de)意見》和(he)教(jiao)育部(bu)《關于建(jian)立健全中(zhong)小(xiao)學師德建(jian)設長效機制的(de)意見》要求(qiu)，把(ba)廉潔(jie)文化融入校園(yuan)文化建(jian)設中(zhong)，進(jin)一(yi)步(bu)加強(qiang)青少(shao)年(nian)學生(sheng)禮(li)(li)廉教(jiao)育，強(qiang)化青少(shao)年(nian)學生(sheng)禮(li)(li)廉意識，培(pei)養(yang)青少(shao)年(nian)學生(sheng)正(zheng)確的(de)人生(sheng)觀、世界觀、價值(zhi)觀和(he)高尚的(de)道德情(qing)操(cao)。

二、工作目標

以《廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔修身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育》系列讀(du)本為載體，在全(quan)(quan)縣(xian)(xian)中小學校(xiao)全(quan)(quan)面(mian)推(tui)選廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔修身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)育進(jin)(jin)(jin)學校(xiao)、進(jin)(jin)(jin)課堂、進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)案、進(jin)(jin)(jin)師生工作，在全(quan)(quan)縣(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育系統(tong)大(da)力宣傳和(he)倡(chang)導“富強、民(min)主、文(wen)明、和(he)諧，自由(you)、平等、公正、法治、愛國(guo)、敬業、誠信、友善(shan)”的社會(hui)主義(yi)核心價(jia)值觀，使廣大(da)師生增強廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔從教(jiao)(jiao)(jiao)和(he)崇禮尚廉(lian)(lian)(lian)(lian)意(yi)識(shi)，全(quan)(quan)面(mian)推(tui)進(jin)(jin)(jin)全(quan)(quan)縣(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)育系統(tong)廣大(da)干部、師生社會(hui)公德(de)、職業道德(de)、家庭美德(de)和(he)個人品德(de)的提升。

三、工作(zuo)措(cuo)施(shi)與(yu)要求

（一）加強組織領導

［摘要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)］廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)融入(ru)高校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論課(ke)(ke)(ke)，是助(zhu)力(li)大學(xue)(xue)生成(cheng)長(chang)成(cheng)才，實(shi)現課(ke)(ke)(ke)程育(yu)(yu)人目標的(de)(de)必然(ran)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求，是加強思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)程建(jian)設(she)(she)，實(shi)現課(ke)(ke)(ke)程改(gai)革創新(xin)的(de)(de)內(nei)在要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求，是加強思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)教師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)，打造德藝雙馨的(de)(de)高質量育(yu)(yu)人教師(shi)隊(dui)伍(wu)的(de)(de)現實(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在內(nei)容(rong)上要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)調整、補(bu)充和完善教學(xue)(xue)內(nei)容(rong)，準(zhun)確(que)反映和體(ti)現廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua);在形式上要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)完善教學(xue)(xue)設(she)(she)計，運用(yong)多種方(fang)式方(fang)法，推進廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)融入(ru)課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)。在載體(ti)上要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)創新(xin)思(si)(si)(si)(si)維，利(li)用(yong)實(shi)踐教學(xue)(xue)、在線課(ke)(ke)(ke)程等(deng)，推進廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)融入(ru)的(de)(de)多路(lu)徑選擇(ze)。加強高校思(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)教師(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)，打造廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，建(jian)立(li)廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)融入(ru)高校思(si)(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治理(li)論課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)長(chang)效(xiao)機制。

［關鍵(jian)詞］廉潔文化(hua);思想政治理論課;融(rong)入

廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)文(wen)化(hua)(hua)，作(zuo)為(wei)中(zhong)華優秀傳統文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)一部分，是中(zhong)國(guo)人(ren)民崇德(de)向(xiang)(xiang)善的(de)(de)精(jing)神文(wen)化(hua)(hua)體系(xi)，它(ta)是指個人(ren)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)修身(shen)，官員廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)從政(zheng)(zheng)，社會廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)發展，治(zhi)國(guo)理政(zheng)(zheng)的(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)都海晏(yan)河(he)清、風清氣正。廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)，不(bu)光(guang)是對黨政(zheng)(zheng)領導(dao)干部的(de)(de)一種政(zheng)(zheng)治(zhi)要(yao)(yao)求，也是對全體社會成(cheng)員提出(chu)的(de)(de)一種基本規范(fan)，更是青年大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應(ying)具備(bei)(bei)的(de)(de)一種個人(ren)素(su)質。青年大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)為(wei)國(guo)家的(de)(de)未(wei)來(lai)，民族(zu)的(de)(de)希望，可以這樣說，青年廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)，則國(guo)家廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)，民族(zu)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)。青年大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是否具備(bei)(bei)正確的(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)意識，大(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)園是否形成(cheng)優秀的(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)文(wen)化(hua)(hua)，不(bu)光(guang)關(guan)乎著青年個人(ren)的(de)(de)健(jian)康成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)，更決定(ding)著國(guo)家和(he)民族(zu)未(wei)來(lai)的(de)(de)發展方(fang)向(xiang)(xiang)，關(guan)乎著“第二(er)個百年”奮斗(dou)目標(biao)的(de)(de)實現，關(guan)乎著中(zhong)華民族(zu)偉大(da)復興夢的(de)(de)歷史征程。廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)文(wen)化(hua)(hua)進校(xiao)園是新(xin)時代背景(jing)下(xia)(xia)深入(ru)推(tui)進反腐倡(chang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)、營(ying)造廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)政(zheng)(zheng)治(zhi)生(sheng)(sheng)態新(xin)形勢下(xia)(xia)的(de)(de)重要(yao)(yao)工作(zuo)內(nei)容。高校(xiao)應(ying)探索符(fu)合(he)自(zi)身(shen)的(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)文(wen)化(hua)(hua)建設途徑，結合(he)自(zi)身(shen)實際，重點關(guan)注人(ren)才(cai)培養(yang)和(he)新(xin)時代大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)。其中(zhong)，要(yao)(yao)重點依托高校(xiao)思想政(zheng)(zheng)治(zhi)理論課，將(jiang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)文(wen)化(hua)(hua)有機(ji)融入(ru)課程建設，讓廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)的(de)(de)價(jia)值觀念內(nei)化(hua)(hua)于大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)內(nei)心(xin)意識，外(wai)化(hua)(hua)為(wei)大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)行(xing)為(wei)習慣。

一、廉(lian)潔(jie)文化融入高校思想政治理(li)論課的(de)重(zhong)大意義

(一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi))廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)融(rong)(rong)入高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)助力(li)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才(cai)(cai)(cai)，可(ke)(ke)以(yi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)說，在(zai)(zai)(zai)(zai)“00”后(hou)(hou)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)“稚嫩(nen)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙肩上(shang)(shang)，承(cheng)載的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)(she)(she)任(ren)務，他(ta)們邁開(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)步都踏(ta)在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)偉(wei)(wei)(wei)大(da)(da)(da)復(fu)興中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)夢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)征(zheng)程(cheng)(cheng)之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)。當(dang)代(dai)(dai)(dai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)未(wei)來扛起這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)項重(zhong)(zhong)(zhong)任(ren)時(shi)(shi)(shi)，能(neng)否(fou)清白做(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)，干凈做(zuo)事(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)明(ming)辨是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非，在(zai)(zai)(zai)(zai)各(ge)種糖衣炮彈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)侵(qin)蝕中(zhong)(zhong)(zhong)清明(ming)守(shou)(shou)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)，在(zai)(zai)(zai)(zai)各(ge)種思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)潮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激蕩中(zhong)(zhong)(zhong)堅(jian)定(ding)立(li)場，直接關(guan)系(xi)到新(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)(te)色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)建設(she)(she)(she)事(shi)業能(neng)否(fou)順利(li)前(qian)(qian)行(xing)(xing)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階段(duan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)由(you)“孩童”向“成(cheng)(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)”轉變(bian)(bian)(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“三(san)觀(guan)(guan)(guan)”正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確鑄就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)精(jing)心(xin)栽培(pei)(pei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊要(yao)(yao)(yao)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)若缺少(shao)精(jing)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)栽培(pei)(pei)，有(you)(you)(you)益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引(yin)(yin)(yin)導(dao)(dao)，行(xing)(xing)差(cha)踏(ta)錯(cuo)，則一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都將(jiang)(jiang)受(shou)到影(ying)響(xiang)，難以(yi)挽(wan)回。正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)如孔子(zi)(zi)(zi)所(suo)說:“少(shao)成(cheng)(cheng)則若性也(ye)(ye)，習(xi)慣成(cheng)(cheng)自然(ran)(ran)也(ye)(ye)。”從小養成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)如同(tong)天(tian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)秉性一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般，自然(ran)(ran)而然(ran)(ran)，磐石(shi)難移(yi)。圣人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長(chang)之(zhi)路(lu)(lu)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)于從小即“養正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”，這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)”指的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)念。在(zai)(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)懵(meng)懵(meng)懂懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵時(shi)(shi)(shi)期(qi)(qi)(qi)，用(yong)(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)華民族(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)秀傳統文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)厚植，用(yong)(yong)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)滋養，用(yong)(yong)馬克思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)引(yin)(yin)(yin)導(dao)(dao)，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)棵(ke)棵(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嫩(nen)芽一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)可(ke)(ke)以(yi)茁(zhuo)壯(zhuang)成(cheng)(cheng)長(chang)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)支撐起社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)偉(wei)(wei)(wei)大(da)(da)(da)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)棟梁之(zhi)材。我(wo)國(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)針對(dui)(dui)(dui)(dui)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)分(fen)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)專業課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、基礎課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)(deng)三(san)大(da)(da)(da)類。雖然(ran)(ran)說近年來在(zai)(zai)(zai)(zai)推進(jin)(jin)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)建設(she)(she)(she)，即將(jiang)(jiang)各(ge)類課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)與(yu)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)同(tong)向同(tong)行(xing)(xing)，形(xing)成(cheng)(cheng)協同(tong)效應(ying)，構建全(quan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)局。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階段(duan)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)、最主(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渠道和(he)(he)最重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑。將(jiang)(jiang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)融(rong)(rong)入高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)闡述廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)髓、培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔自律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識、培(pei)(pei)植公(gong)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)助力(li)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)成(cheng)(cheng)才(cai)(cai)(cai)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然(ran)(ran)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。(二(er))廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)融(rong)(rong)入高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)(she)(she)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)在(zai)(zai)(zai)(zai)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。以(yi)高(gao)等(deng)(deng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)例(li)，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)三(san)門核(he)心(xin)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)期(qi)(qi)(qi)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)道德(de)(de)(de)與(yu)法(fa)律修養》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)二(er)期(qi)(qi)(qi)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《毛(mao)澤東思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)(te)色社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)體系(xi)概(gai)論(lun)(lun)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，以(yi)及全(quan)過程(cheng)(cheng)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)《形(xing)勢與(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)策》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。2021年，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)將(jiang)(jiang)黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最新(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)成(cheng)(cheng)果(guo)和(he)(he)精(jing)神融(rong)(rong)入思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)，對(dui)(dui)(dui)(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)幾門思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)版和(he)(he)修改(gai)。其(qi)(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)，《思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)道德(de)(de)(de)修養與(yu)法(fa)律基礎》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)動頗大(da)(da)(da)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)名稱更改(gai)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)《思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)道德(de)(de)(de)與(yu)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)》。雖然(ran)(ran)，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)分(fen)內(nei)容(rong)改(gai)動較大(da)(da)(da)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標———面(mian)(mian)向大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開(kai)(kai)展馬克思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)(jie)觀(guan)(guan)(guan)、人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)觀(guan)(guan)(guan)、價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)、道德(de)(de)(de)觀(guan)(guan)(guan)、法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，引(yin)(yin)(yin)導(dao)(dao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)高(gao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)道德(de)(de)(de)素(su)質和(he)(he)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)素(su)養，成(cheng)(cheng)長(chang)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)自覺擔當(dang)民族(zu)復(fu)興大(da)(da)(da)任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)新(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)沒(mei)有(you)(you)(you)變(bian)(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。除此之(zhi)外(wai)(wai)，“思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)道德(de)(de)(de)與(yu)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)還有(you)(you)(you)幾個(ge)沒(mei)有(you)(you)(you)變(bian)(bian)(bian)(bian):課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)依然(ran)(ran)開(kai)(kai)設(she)(she)(she)在(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)期(qi)(qi)(qi)，依然(ran)(ran)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)“第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”，依然(ran)(ran)承(cheng)載著(zhu)(zhu)幫助大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)扣(kou)好(hao)人(ren)(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)顆扣(kou)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)使命。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)精(jing)準地抓住“思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)道德(de)(de)(de)與(yu)法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“變(bian)(bian)(bian)(bian)”與(yu)“不(bu)(bu)變(bian)(bian)(bian)(bian)”，積極踴躍地投身(shen)(shen)到課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)去。特(te)(te)(te)別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)依托課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)建設(she)(she)(she)，將(jiang)(jiang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)有(you)(you)(you)機(ji)融(rong)(rong)入，首(shou)先弄(nong)懂弄(nong)熟弄(nong)通新(xin)(xin)(xin)版教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，將(jiang)(jiang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)融(rong)(rong)入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong);其(qi)(qi)(qi)次，更新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)，活(huo)用(yong)(yong)廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案例(li)，引(yin)(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提(ti)(ti)高(gao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)道德(de)(de)(de)素(su)質，提(ti)(ti)升對(dui)(dui)(dui)(dui)廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同(tong);最后(hou)(hou)，開(kai)(kai)展實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動，啟發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)用(yong)(yong)，開(kai)(kai)展各(ge)種校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動，構建風清氣(qi)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。(三(san))廉(lian)(lian)(lian)(lian)潔文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)融(rong)(rong)入高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建設(she)(she)(she)、打造德(de)(de)(de)藝(yi)雙馨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)質量育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)實(shi)(shi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)要(yao)(yao)(yao)上(shang)(shang)好(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，首(shou)先需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)依靠思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)肩上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)。第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)撥開(kai)(kai)云霧，導(dao)(dao)引(yin)(yin)(yin)方(fang)(fang)向。當(dang)代(dai)(dai)(dai)“00后(hou)(hou)”大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)出(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)恰逢世界(jie)(jie)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)處百年未(wei)有(you)(you)(you)之(zhi)大(da)(da)(da)變(bian)(bian)(bian)(bian)局，經(jing)濟全(quan)球化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)遭遇逆局，社會(hui)(hui)(hui)信(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)日新(xin)(xin)(xin)月異(yi)，文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)多(duo)樣(yang)(yang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)潮涌(yong)動。當(dang)代(dai)(dai)(dai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尚(shang)未(wei)形(xing)成(cheng)(cheng)明(ming)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)(guan)念，面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)復(fu)雜多(duo)變(bian)(bian)(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)局勢，容(rong)易不(bu)(bu)辯是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou);面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)信(xin)息(xi)(xi)浪潮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鋪天(tian)蓋地，容(rong)易隨波(bo)逐流;面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)潮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)滲透，容(rong)易亂了(le)陣腳。思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)授(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，他(ta)們在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂上(shang)(shang)進(jin)(jin)行(xing)(xing)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂外(wai)(wai)溝(gou)通所(suo)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)所(suo)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)往往最容(rong)易發現(xian)(xian)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)念方(fang)(fang)面(mian)(mian)、在(zai)(zai)(zai)(zai)價(jia)值(zhi)(zhi)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)面(mian)(mian)出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。要(yao)(yao)(yao)自覺用(yong)(yong)偉(wei)(wei)(wei)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)武裝頭腦，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感染學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)帶動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。引(yin)(yin)(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)堅(jian)定(ding)理(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)念，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)心(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)筑起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)(wei)(wei)大(da)(da)(da)夢想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)引(yin)(yin)(yin)路(lu)(lu)導(dao)(dao)航。第(di)二(er)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)黨(dang)(dang)和(he)(he)國(guo)(guo)家(jia)立(li)德(de)(de)(de)樹(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，培(pei)(pei)根(gen)鑄魂(hun)。上(shang)(shang)好(hao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，達到思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)目(mu)標，實(shi)(shi)現(xian)(xian)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)承(cheng)擔著(zhu)(zhu)最重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)。蘇聯卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無產階級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)加(jia)里(li)寧借鑒了(le)蘇聯領導(dao)(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)斯大(da)(da)(da)林對(dui)(dui)(dui)(dui)作家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)喻(yu)，形(xing)容(rong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)家(jia)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)類靈(ling)魂(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)(shi)(shi)(shi)。這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)比(bi)(bi)喻(yu)普(pu)遍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)被人(ren)(ren)(ren)(ren)們認可(ke)(ke)和(he)(he)接受(shou)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)承(cheng)擔著(zhu)(zhu)塑(su)造學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)魂(hun)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)職責(ze)。在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)國(guo)(guo)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)(she)(she)征(zheng)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)使命就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批批的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合格(ge)建設(she)(she)(she)者和(he)(he)可(ke)(ke)靠接班人(ren)(ren)(ren)(ren)。思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)(bu)好(hao)上(shang)(shang)，因為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)它對(dui)(dui)(dui)(dui)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)極高(gao)，既要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識淵博、功(gong)底扎實(shi)(shi)，更要(yao)(yao)(yao)人(ren)(ren)(ren)(ren)品高(gao)潔、信(xin)仰堅(jian)定(ding)。只有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，才(cai)(cai)(cai)有(you)(you)(you)資(zi)格(ge)做(zuo)社會(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)事(shi)業建設(she)(she)(she)者和(he)(he)接班人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良師(shi)(shi)(shi)(shi)益友，只有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，才(cai)(cai)(cai)有(you)(you)(you)能(neng)力(li)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈(ling)里(li)播撒下真善美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)種子(zi)(zi)(zi)，只有(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)(shi)(shi)，才(cai)(cai)(cai)能(neng)擔負得起“培(pei)(pei)根(gen)鑄魂(hun)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史(shi)使命。第(di)三(san)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)守(shou)(shou)正(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)，開(kai)(kai)拓前(qian)(qian)行(xing)(xing)。時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)在(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地發展變(bian)(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)應(ying)以(yi)“永遠在(zai)(zai)(zai)(zai)路(lu)(lu)上(shang)(shang)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)懈精(jing)神銳意進(jin)(jin)取(qu)，開(kai)(kai)拓前(qian)(qian)行(xing)(xing)。現(xian)(xian)時(shi)(shi)(shi)代(dai)(dai)(dai)，國(guo)(guo)際(ji)國(guo)(guo)內(nei)、人(ren)(ren)(ren)(ren)類社會(hui)(hui)(hui)內(nei)部(bu)(bu)(bu)環(huan)境(jing)(jing)與(yu)自然(ran)(ran)界(jie)(jie)等(deng)(deng)外(wai)(wai)部(bu)(bu)(bu)環(huan)境(jing)(jing)等(deng)(deng)外(wai)(wai)部(bu)(bu)(bu)因素(su)，各(ge)種變(bian)(bian)(bian)(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)都會(hui)(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)(dui)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)影(ying)響(xiang)。思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)堅(jian)守(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“不(bu)(bu)變(bian)(bian)(bian)(bian)”就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)馬克思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)主(zhu)義(yi)(yi)(yi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)和(he)(he)其(qi)(qi)(qi)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)成(cheng)(cheng)果(guo)。除此之(zhi)外(wai)(wai)，國(guo)(guo)際(ji)國(guo)(guo)內(nei)局勢錯(cuo)綜復(fu)雜千(qian)變(bian)(bian)(bian)(bian)萬(wan)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，國(guo)(guo)內(nei)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)、經(jing)濟、文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、社會(hui)(hui)(hui)等(deng)(deng)領域經(jing)歷(li)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)變(bian)(bian)(bian)(bian)革，“00后(hou)(hou)”大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)取(qu)代(dai)(dai)(dai)“90”后(hou)(hou)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體，他(ta)們身(shen)(shen)上(shang)(shang)也(ye)(ye)呈(cheng)現(xian)(xian)出(chu)和(he)(he)其(qi)(qi)(qi)“90后(hou)(hou)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)長(chang)不(bu)(bu)盡相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸(zhu)多(duo)特(te)(te)(te)點。思(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)牢(lao)牢(lao)把握住這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(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二、廉(lian)潔文(wen)化融入高校思想政治理(li)論課的(de)具體思路

開(kai)學(xue)初，我校(xiao)舉行了紀律教(jiao)(jiao)育月學(xue)習活動(dong)，通過觀看教(jiao)(jiao)育《暗訪(fang)》警示片，使自己深受(shou)教(jiao)(jiao)育，并進(jin)一步認識和體會到：以(yi)廉潔從(cong)教(jiao)(jiao)為光榮，以(yi)廉潔從(cong)教(jiao)(jiao)為自豪。

廉潔是為(wei)(wei)人之(zhi)根本。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作為(wei)(wei)人類文明的傳播者，擔負培育(yu)下一代(dai)的艱巨任(ren)務，更應當為(wei)(wei)真為(wei)(wei)善為(wei)(wei)美，以廉潔立世，鑄高尚師(shi)魂(hun)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要在整個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學生涯中堅守高尚情操，發(fa)揚奉獻精神，自覺抵制社會不(bu)(bu)良風氣影響(xiang)，不(bu)(bu)利用職務之(zhi)便謀取私利。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)本身(shen)作為(wei)(wei)一種育(yu)人活(huo)動(dong)，不(bu)(bu)能用經濟活(huo)動(dong)規律取代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)規律，不(bu)(bu)把(ba)育(yu)人過(guo)程(cheng)等同于商品交換過(guo)程(cheng)。

廉潔從(cong)教(jiao)是(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)堪稱人(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格前提，是(shi)社會(hui)對教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)素(su)質要求的(de)(de)(de)(de)重要內(nei)容，也是(shi)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)育(yu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)品德基礎。教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)廉潔從(cong)教(jiao)有助于良(liang)好社會(hui)風氣(qi)的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)和發(fa)展。一(yi)個(ge)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)只有熱愛學(xue)(xue)生，才(cai)會(hui)依法執(zhi)教(jiao)，無微不至地(di)(di)關(guan)懷學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)健康成(cheng)長；才(cai)會(hui)愛崗敬(jing)業，樂于奉獻，竭盡全力(li)(li)地(di)(di)去(qu)(qu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)生；才(cai)會(hui)自(zi)覺自(zi)愿(yuan)地(di)(di)約束自(zi)己(ji)(ji)，規范自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)言行(xing)，更(geng)好地(di)(di)做到為(wei)人(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)、廉潔從(cong)教(jiao)。我國現代教(jiao)育(yu)家陶行(xing)知先生，一(yi)身執(zhi)教(jiao)，持(chi)儉守(shou)節，他(ta)(ta)捧著一(yi)顆(ke)心來，不帶半根草去(qu)(qu)。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)這種高尚(shang)的(de)(de)(de)(de)人(ren)格魅(mei)力(li)(li)，為(wei)學(xue)(xue)子們所(suo)敬(jing)重，為(wei)學(xue)(xue)子們所(suo)效仿(fang)，成(cheng)為(wei)中國現代史上垂范世人(ren)的(de)(de)(de)(de)楷(kai)模。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)這種廉潔從(cong)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)作風，所(suo)產生的(de)(de)(de)(de)道德影(ying)(ying)響力(li)(li)，深刻地(di)(di)影(ying)(ying)響了一(yi)批又一(yi)批學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)道德情(qing)感和精神世界，使學(xue)(xue)生在敬(jing)仰中，默(mo)默(mo)地(di)(di)產生著思想和行(xing)為(wei)的(de)(de)(de)(de)自(zi)我激勵、自(zi)我修(xiu)養和自(zi)我改造。

“學(xue)(xue)(xue)高(gao)為(wei)(wei)師(shi)(shi)，身(shen)(shen)正(zheng)為(wei)(wei)范(fan)(fan)。”老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)正(zheng)，在德育中尤為(wei)(wei)重要(yao)(yao)(yao)。其(qi)身(shen)(shen)不(bu)(bu)正(zheng)，何以為(wei)(wei)師(shi)(shi)？教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)是(shi)(shi)文明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)者(zhe)，是(shi)(shi)人(ren)類靈魂的(de)(de)(de)(de)(de)工程師(shi)(shi)，作(zuo)為(wei)(wei)“授業解惑”之(zhi)人(ren)，更應為(wei)(wei)人(ren)師(shi)(shi)表(biao)，以自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)尚(shang)(shang)人(ren)格、模范(fan)(fan)行為(wei)(wei)來感(gan)染、影響并規(gui)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)只有完善(shan)自(zi)(zi)身(shen)(shen)素質，才能讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從高(gao)尚(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)格魅力中吸取有益的(de)(de)(de)(de)(de)營養(yang)。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，無論在什么場合，是(shi)(shi)否(fou)有學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在場，是(shi)(shi)否(fou)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交談，都要(yao)(yao)(yao)時(shi)刻(ke)不(bu)(bu)忘(wang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)身(shen)(shen)份，言談舉止(zhi)要(yao)(yao)(yao)文明(ming)得體，切實做(zuo)到(dao)(dao)嚴以律(lv)已(yi)，以身(shen)(shen)作(zuo)則。凡(fan)是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)，自(zi)(zi)己(ji)一(yi)定要(yao)(yao)(yao)先做(zuo)到(dao)(dao)，要(yao)(yao)(yao)用(yong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)實際行動(dong)去感(gan)動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、帶動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，共創良好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍。不(bu)(bu)僅如此(ci)，作(zuo)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)還要(yao)(yao)(yao)時(shi)時(shi)刻(ke)刻(ke)注重加強自(zi)(zi)身(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)職業道(dao)(dao)德修養(yang)，不(bu)(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)(bu)斷進(jin)(jin)步，表(biao)里如一(yi)，言行一(yi)致，堅守(shou)高(gao)尚(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德情操(cao)，真正(zheng)體現(xian)出真善(shan)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)形象，用(yong)一(yi)個高(gao)尚(shang)(shang)美(mei)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)形象去影響學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，熏陶學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校各項工作(zuo)有序進(jin)(jin)行，進(jin)(jin)而促進(jin)(jin)社會道(dao)(dao)德水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，促進(jin)(jin)社會主義精神文明(ming)建設。

作為(wei)一(yi)名(ming)教(jiao)師(shi)，擔(dan)負(fu)著(zhu)教(jiao)育(yu)(yu)下一(yi)代(dai)的(de)(de)重任。教(jiao)師(shi)如(ru)果率先垂范廉(lian)(lian)潔奉(feng)公(gong)的(de)(de)優良品行(xing)，不(bu)僅(jin)對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)行(xing)言(yan)傳，而且還以(yi)身示(shi)范，一(yi)方(fang)面(mian)教(jiao)育(yu)(yu)青少年學生(sheng)(sheng)(sheng)認識(shi)腐敗之丑惡(e)和危(wei)害性，另一(yi)方(fang)面(mian)教(jiao)育(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)做一(yi)個清廉(lian)(lian)純潔之士(shi)，為(wei)構建和諧社(she)會奠(dian)定(ding)人才基(ji)礎(chu)。同時還以(yi)教(jiao)師(shi)的(de)(de)廉(lian)(lian)潔形象(xiang)來教(jiao)育(yu)(yu)、影響、感化社(she)會中的(de)(de)成(cheng)員(yuan)，使腐敗不(bu)廉(lian)(lian)分子可(ke)恥，反腐倡廉(lian)(lian)有(you)榜樣，這(zhe)樣有(you)助于社(she)會不(bu)正(zheng)風氣的(de)(de)匡正(zheng)。才能值得他(ta)們信任的(de)(de)。“儉(jian)以(yi)養德，廉(lian)(lian)以(yi)養教(jiao)”，作為(wei)教(jiao)師(shi)，“心(xin)底無私天地寬。”，我(wo)將時時刻刻提(ti)醒(xing)自己(ji)以(yi)“廉(lian)(lian)潔奉(feng)獻(xian)”的(de)(de)紅燭(zhu)精神教(jiao)書育(yu)(yu)人，努力修養身心(xin)，提(ti)高自己(ji)的(de)(de)學識(shi)水平，關(guan)心(xin)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)可(ke)持續(xu)發展(zhan)，真心(xin)愛生(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)子，獻(xian)身教(jiao)育(yu)(yu)，做一(yi)名(ming)擁有(you)愛心(xin)的(de)(de)廉(lian)(lian)潔從教(jiao)的(de)(de)好老師(shi)，用博愛為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)撐起廣(guang)闊的(de)(de)藍天。

師德(de)是(shi)評價教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建(jian)設的(de)(de)(de)第一標準。在2018年(nian)9月召開的(de)(de)(de)全國教(jiao)(jiao)育大(da)會上，再(zai)次強調(diao)要(yao)(yao)(yao)“引(yin)導廣大(da)教(jiao)(jiao)師以德(de)立身，以德(de)立學，以德(de)施(shi)教(jiao)(jiao)”。2018年(nian)1月，《中共(gong)中央(yang)國務(wu)院關于全面深化新時(shi)代(dai)教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建(jian)設改革(ge)的(de)(de)(de)意見》明確“要(yao)(yao)(yao)突出(chu)全員(yuan)全方(fang)位(wei)全過程師德(de)養成，推(tui)動教(jiao)(jiao)師成為先進思想文(wen)化的(de)(de)(de)傳播者(zhe)、黨執政(zheng)的(de)(de)(de)堅定(ding)支持者(zhe)、學生(sheng)健康成長的(de)(de)(de)指(zhi)導者(zhe)”。在新時(shi)代(dai)、新形勢、新要(yao)(yao)(yao)求(qiu)之下(xia)，高(gao)(gao)(gao)校廉(lian)潔治(zhi)理要(yao)(yao)(yao)把高(gao)(gao)(gao)校師德(de)建(jian)設作為重(zhong)中之重(zhong)，師德(de)建(jian)設也要(yao)(yao)(yao)融合(he)廉(lian)潔治(zhi)理的(de)(de)(de)思路(lu)尋找著力點，二者(zhe)應(ying)同向發力、相向而行，促進高(gao)(gao)(gao)校守正創新、引(yin)領未來，保障教(jiao)(jiao)育立德(de)樹人(ren)根本(ben)任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)實(shi)現(xian)。

高校廉潔治(zhi)理和(he)師德建設的內在統一性

在(zai)(zai)當前(qian)國家推進(jin)治理(li)(li)體(ti)系和(he)(he)治理(li)(li)能力現(xian)(xian)代化背景下，各界對高(gao)(gao)校(xiao)廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論和(he)(he)實(shi)踐(jian)問題也(ye)(ye)高(gao)(gao)度(du)關(guan)(guan)注。如果說(shuo)大學(xue)(xue)治理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)(zhi)是(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)校(xiao)利(li)益相(xiang)關(guan)(guan)方(fang)(fang)共同(tong)(tong)參(can)與(yu)大學(xue)(xue)權(quan)力分配和(he)(he)行(xing)使(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結構(gou)和(he)(he)過程，那(nei)么高(gao)(gao)校(xiao)廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)就是(shi)(shi)(shi)大學(xue)(xue)各方(fang)(fang)秉持大學(xue)(xue)德(de)(de)(de)(de)行(xing)、廉(lian)(lian)潔(jie)履(lv)行(xing)權(quan)力義務(wu)(wu)、依(yi)(yi)(yi)法依(yi)(yi)(yi)章(zhang)規范運(yun)行(xing)、共同(tong)(tong)引領(ling)價(jia)(jia)值取向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)呈(cheng)現(xian)(xian)，并(bing)須(xu)籍(ji)此推動高(gao)(gao)校(xiao)完善治理(li)(li)體(ti)系和(he)(he)提升治理(li)(li)能力，促進(jin)內(nei)(nei)涵發展，為(wei)(wei)實(shi)現(xian)(xian)立德(de)(de)(de)(de)樹(shu)人(ren)(ren)根本目(mu)標(biao)提供風(feng)(feng)(feng)清氣正(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境保障。作為(wei)(wei)大學(xue)(xue)治理(li)(li)體(ti)系中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)利(li)益相(xiang)關(guan)(guan)方(fang)(fang)，高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)政治素質(zhi)(zhi)和(he)(he)道德(de)(de)(de)(de)情操直接(jie)影響著(zhu)青年學(xue)(xue)生(sheng)世界觀(guan)、人(ren)(ren)生(sheng)觀(guan)、價(jia)(jia)值觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)成，決定著(zhu)人(ren)(ren)才培養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量，關(guan)(guan)系著(zhu)國家和(he)(he)民(min)族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)未來。師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)在(zai)(zai)高(gao)(gao)校(xiao)廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)體(ti)系中(zhong)具有基礎性地位，直接(jie)影響高(gao)(gao)校(xiao)廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向和(he)(he)效果。高(gao)(gao)校(xiao)廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)和(he)(he)高(gao)(gao)校(xiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)內(nei)(nei)在(zai)(zai)統一(yi)(yi)(yi)，具體(ti)表(biao)現(xian)(xian)為(wei)(wei)：第一(yi)(yi)(yi)，工作內(nei)(nei)容一(yi)(yi)(yi)致。廉(lian)(lian)潔(jie)要(yao)(yao)(yao)(yao)求是(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)內(nei)(nei)容，而(er)強(qiang)化師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)題中(zhong)應有之(zhi)義。例如：北京大學(xue)(xue)《黨風(feng)(feng)(feng)廉(lian)(lian)政建(jian)(jian)設(she)主(zhu)體(ti)責(ze)任實(shi)施(shi)細則》規定，要(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)領(ling)導干部教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)(feng)(feng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)(he)大學(xue)(xue)生(sheng)廉(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，把培育(yu)(yu)廉(lian)(lian)潔(jie)價(jia)(jia)值理(li)(li)念融(rong)入國民(min)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)中(zhong)，推動校(xiao)風(feng)(feng)(feng)、學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)。第二(er)，服(fu)務(wu)(wu)目(mu)標(biao)一(yi)(yi)(yi)致。校(xiao)園即(ji)是(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，管理(li)(li)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)育(yu)(yu)人(ren)(ren)。師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最直接(jie)受眾就是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)，而(er)培養(yang)德(de)(de)(de)(de)智體(ti)美勞全面發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)素質(zhi)(zhi)人(ren)(ren)才也(ye)(ye)必然要(yao)(yao)(yao)(yao)求高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)潔(jie)運(yun)行(xing)和(he)(he)風(feng)(feng)(feng)清氣正(zheng)(zheng)，無論是(shi)(shi)(shi)廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)還是(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)，歸(gui)根結底都是(shi)(shi)(shi)服(fu)務(wu)(wu)于立德(de)(de)(de)(de)樹(shu)人(ren)(ren)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)根本任務(wu)(wu)。第三(san)，踐(jian)履(lv)主(zhu)體(ti)一(yi)(yi)(yi)致。大學(xue)(xue)本質(zhi)(zhi)上是(shi)(shi)(shi)由師(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)組成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術共同(tong)(tong)體(ti)。大學(xue)(xue)治理(li)(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)求相(xiang)關(guan)(guan)各方(fang)(fang)都要(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)(wei)大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)(tong)理(li)(li)想(xiang)和(he)(he)價(jia)(jia)值觀(guan)承擔義務(wu)(wu)，構(gou)建(jian)(jian)“倫理(li)(li)共同(tong)(tong)體(ti)”[1]。高(gao)(gao)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)個共同(tong)(tong)體(ti)中(zhong)追尋高(gao)(gao)尚師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)踐(jian)履(lv)主(zhu)體(ti)，也(ye)(ye)必然是(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)校(xiao)廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)參(can)與(yu)者(zhe)和(he)(he)實(shi)踐(jian)者(zhe)。第四(si)，實(shi)現(xian)(xian)路徑(jing)一(yi)(yi)(yi)致。2016年，中(zhong)央《關(guan)(guan)于加(jia)強(qiang)和(he)(he)改進(jin)新形勢下高(gao)(gao)校(xiao)思想(xiang)政治工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見》就加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)強(qiang)調，要(yao)(yao)(yao)(yao)“加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理(li)(li)和(he)(he)紀律約束，引導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成為(wei)(wei)學(xue)(xue)高(gao)(gao)為(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)(shi)、身正(zheng)(zheng)為(wei)(wei)范踐(jian)行(xing)者(zhe)”。良(liang)好師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)建(jian)(jian)，需要(yao)(yao)(yao)(yao)自(zi)律修養(yang)和(he)(he)他律監(jian)督結合(he)，嚴肅懲處(chu)(chu)和(he)(he)激勵保障并(bing)重(zhong)；與(yu)此相(xiang)似，廉(lian)(lian)潔(jie)治理(li)(li)也(ye)(ye)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)依(yi)(yi)(yi)托黨委和(he)(he)專責(ze)監(jian)督機(ji)關(guan)(guan)通過履(lv)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、監(jian)督、懲處(chu)(chu)等職能得以保障實(shi)施(shi)，二(er)者(zhe)在(zai)(zai)高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)路徑(jing)高(gao)(gao)度(du)一(yi)(yi)(yi)致。

廉潔治理語(yu)境中的高校師德(de)內(nei)涵

1.師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)意(yi)(yi)蘊(yun)(yun)。“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，一般被認為(wei)是“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”或“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡稱，意(yi)(yi)指教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在從事(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育勞動(dong)時(shi)所要(yao)(yao)遵循的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準則和行(xing)為(wei)規范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總和[2]。現今(jin)所說“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，源自(zi)古(gu)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)文(wen)化(hua)(hua)，植根(gen)中國傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)土壤，融會(hui)國內外(wai)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)明(ming)，并(bing)適應(ying)當(dang)(dang)前教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)(fa)展(zhan)詮(quan)釋(shi)著新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)內涵(han)(han)，其(qi)范(fan)疇(chou)既(ji)包(bao)括底線(xian)規約的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)倫理標(biao)準，涵(han)(han)蓋學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)識(shi)(shi)(shi)才智方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，也(ye)包(bao)含(han)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)修(xiu)養(yang)(yang)、理想信(xin)(xin)念(nian)方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣揚(yang)。“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)”有(you)“正直(zhi)”“高(gao)(gao)潔(jie)(jie)”等(deng)引(yin)(yin)申之意(yi)(yi)，蘊(yun)(yun)含(han)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)文(wen)化(hua)(hua)、道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準、價(jia)值尺度(du)，是對社會(hui)和個人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，與組織和個體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)息息相關(guan)。“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)”之于“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”，具(ju)有(you)傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)和現實方(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)富意(yi)(yi)蘊(yun)(yun)：“廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)”秉(bing)承中國傳(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)基(ji)因，構成維護師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)道(dao)(dao)(dao)(dao)尊嚴(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)基(ji)石，體(ti)現教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)嚴(yan)謹治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，代(dai)(dai)表社會(hui)對師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)高(gao)(gao)期許。2.融合(he)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)校師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代(dai)(dai)內涵(han)(han)。高(gao)(gao)校是培養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)才、傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)知識(shi)(shi)(shi)、傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)思想、傳(chuan)(chuan)(chuan)播(bo)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)陣地。相比其(qi)他職(zhi)業道(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，高(gao)(gao)校師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)加(jia)凸顯(xian)其(qi)時(shi)代(dai)(dai)性(xing)(xing)和引(yin)(yin)領性(xing)(xing)。高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)除了要(yao)(yao)有(you)更(geng)加(jia)廣博的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)和更(geng)為(wei)廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視野，同(tong)時(shi)還(huan)要(yao)(yao)秉(bing)承大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精神(shen)、廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)履(lv)行(xing)權力義(yi)務(wu)，既(ji)成為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)示范(fan)，也(ye)作為(wei)世(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)楷模，成為(wei)引(yin)(yin)領社會(hui)風氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先行(xing)者(zhe)和推動(dong)文(wen)明(ming)進步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)者(zhe)。為(wei)深入貫(guan)徹落實全國教(jiao)(jiao)(jiao)育大(da)會(hui)精神(shen)，教(jiao)(jiao)(jiao)育部于2018年11月8日印發(fa)(fa)了《新(xin)(xin)時(shi)代(dai)(dai)高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)業行(xing)為(wei)十項準則》，對高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)為(wei)規范(fan)和師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底線(xian)做出進一步明(ming)確。面(mian)(mian)(mian)對新(xin)(xin)形勢、新(xin)(xin)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)，融合(he)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)意(yi)(yi)蘊(yun)(yun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)校師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)當(dang)(dang)在以下方(fang)面(mian)(mian)(mian)彰顯(xian)時(shi)代(dai)(dai)內涵(han)(han)：一是明(ming)大(da)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、重(zhong)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)義(yi)，在堅(jian)(jian)定(ding)理想信(xin)(xin)念(nian)和厚植愛(ai)國情懷(huai)(huai)上(shang)下功夫。高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)堅(jian)(jian)定(ding)“四個自(zi)信(xin)(xin)”，踐(jian)行(xing)“四有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準，熱愛(ai)人(ren)(ren)(ren)(ren)民、扎根(gen)人(ren)(ren)(ren)(ren)民。二是守教(jiao)(jiao)(jiao)德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、修(xiu)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)能，在堅(jian)(jian)持(chi)(chi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精神(shen)和提升人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)養(yang)(yang)上(shang)下功夫。高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)貫(guan)通工(gong)具(ju)理性(xing)(xing)和價(jia)值理性(xing)(xing)，既(ji)要(yao)(yao)做傳(chuan)(chuan)(chuan)授知識(shi)(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)授本領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“經師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)求(qiu)(qiu)(qiu)真務(wu)實、探(tan)求(qiu)(qiu)(qiu)真理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精神(shen)，也(ye)要(yao)(yao)做以美(mei)育人(ren)(ren)(ren)(ren)、以文(wen)化(hua)(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“人(ren)(ren)(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，提升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社會(hui)責任感(gan)、審美(mei)情趣等(deng)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)養(yang)(yang)，促使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健(jian)全品格(ge)(ge)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以成人(ren)(ren)(ren)(ren)。三是嚴(yan)私德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、重(zhong)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)，在堅(jian)(jian)守品德(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)(yang)和強化(hua)(hua)廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)自(zi)律上(shang)下功夫。高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)常懷(huai)(huai)敬畏之心，恪守學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術良(liang)知，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)言行(xing)雅正，慎獨、慎微、自(zi)省、自(zi)警，以清廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)正直(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)尚人(ren)(ren)(ren)(ren)格(ge)(ge)感(gan)染學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，實現言傳(chuan)(chuan)(chuan)和身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)相統(tong)一。

廉潔(jie)治理邏輯下高校(xiao)師德建設著力點

也是新(xin)時期公民(min)道德(de)建(jian)設的重要(yao)組(zu)成部分。校(xiao)始(shi)終不渝地秉(bing)承這(zhe)一傳(chuan)統(tong)，校(xiao)領導“敬廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)崇潔(jie)、誠(cheng)實守信”中華民(min)族的傳(chuan)統(tong)美德(de)。貫徹黨風廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)政建(jian)設，致力于構建(jian)和(he)諧校(xiao)園，堅持正確(que)的輿論導向，科學(xue)規劃，循(xun)序漸進，積極(ji)開(kai)展形式多樣、內容(rong)豐富的廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)文化教(jiao)育(yu)，不斷(duan)優化校(xiao)園廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)文化氛圍，突出“崇廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)憎腐”教(jiao)育(yu)。從上到下，由(you)里(li)及外，全(quan)方位、多角(jiao)度、深層次(ci)地推進廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)教(jiao)育(yu)，讓廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)風吹拂校(xiao)園的每個角(jiao)落。現將(jiang)學(xue)校(xiao)開(kai)展廉(lian)(lian)(lian)(lian)(lian)潔(jie)活動的情況作一總結，并(bing)向匯龍鎮教(jiao)管辦報告工作。

一、廉政宣傳。

加強領導。組建班子。

增強人(ren)民群眾對學(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作滿意度(du)，本(ben)學(xue)期學(xue)校(xiao)(xiao)為了(le)提高辦(ban)學(xue)聲譽。為了(le)規(gui)范辦(ban)學(xue)行(xing)為，保(bao)護領(ling)導(dao)班子自身和(he)教(jiao)(jiao)師(shi)的根本(ben)利益，為了(le)扎(zha)實(shi)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)從(cong)教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)作，校(xiao)(xiao)專門成立了(le)廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)文化(hua)進(jin)校(xiao)(xiao)園”工(gong)(gong)作領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)，陸(lu)輝(hui)校(xiao)(xiao)長(chang)擔(dan)任組(zu)長(chang)，副組(zu)長(chang)由政教(jiao)(jiao)處主(zhu)任負(fu)(fu)責擔(dan)任，成員包括各(ge)班主(zhu)任、各(ge)辦(ban)公室(shi)負(fu)(fu)責人(ren)。校(xiao)(xiao)長(chang)辦(ban)主(zhu)要負(fu)(fu)責教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育活動的開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)，黨支部重點做好教(jiao)(jiao)師(shi)廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)從(cong)教(jiao)(jiao)的監督工(gong)(gong)作。小(xiao)組(zu)定期通報(bao)情況，分析學(xue)校(xiao)(xiao)廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)工(gong)(gong)作現(xian)狀，研(yan)究工(gong)(gong)作，制定制度(du)，分工(gong)(gong)落實(shi)，定期檢查(cha)，從(cong)而確保(bao)廉(lian)潔(jie)(jie)(jie)活動正(zheng)常(chang)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)并取得實(shi)效(xiao)。

宣傳政(zheng)策。利(li)用媒體。

公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)平是(shi)反腐(fu)的(de)基(ji)礎，公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)是(shi)防止(zhi)腐(fu)敗的(de)良藥(yao)。監督是(shi)保廉的(de)工(gong)(gong)(gong)具。懲處是(shi)防變的(de)保證(zheng)。提高師(shi)(shi)生(sheng)和社會對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理、政(zheng)策(ce)法規的(de)知曉(xiao)率，才(cai)能(neng)保證(zheng)廉潔治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和從教。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)初步建(jian)立(li)起了(le)一(yi)套(tao)較完善(shan)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)系。目前為止(zhi)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)已全面鋪開(kai)(kai)，公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)內容涉及學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展規劃、干(gan)(gan)部(bu)任前公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)示、民主評議干(gan)(gan)部(bu)、職稱評審、評優評獎、提前晉(jin)資、收費標準(zhun)、財務收支情況、招生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)等多項(xiang)，公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)載(zai)體(ti)有教代會、文件、通知、簡報、會議、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)欄、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)網等，基(ji)本形(xing)(xing)成了(le)對(dui)內和對(dui)外公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)相(xiang)結合，部(bu)分公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)與(yu)全面公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)相(xiang)銜接，過程(cheng)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)與(yu)結果(guo)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)相(xiang)協調，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)與(yu)解(jie)釋(shi)說明相(xiang)統一(yi)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)格局。利用(yong)(yong)宣傳櫥窗公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)機構職能(neng)、辦事(shi)流程(cheng)。利用(yong)(yong)公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)示欄，將評優、入黨、評先(xian)、職評、晉(jin)升、考核等事(shi)項(xiang)告知全體(ti)師(shi)(shi)生(sheng)。利用(yong)(yong)班級黑(hei)板報、公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)示學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規章制(zhi)度等。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)開(kai)(kai)展，強化了(le)廣(guang)大師(shi)(shi)生(sheng)員工(gong)(gong)(gong)的(de)民主意識，并積(ji)極主動地參與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中來。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)務公(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)開(kai)(kai)在促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)民主政(zheng)治建(jian)設，加強黨風廉政(zheng)建(jian)設，從源頭上預防和治理腐(fu)敗，提高辦學(xue)(xue)效益(yi)(yi)和管(guan)理效率，樹立(li)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和干(gan)(gan)部(bu)良好(hao)形(xing)(xing)象等方(fang)面的(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)日(ri)益(yi)(yi)凸現。