導語：如何才能(neng)寫好一篇(pian)民族精神(shen)代代傳(chuan)手抄報，這就需要搜集整(zheng)理更多的資(zi)料和文獻，歡迎閱讀由公務員(yuan)之(zhi)家整(zheng)理的十篇(pian)范文，供你借(jie)鑒(jian)。

篇1

根據《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，傳承民族精神為力足點，認真貫徹(che)xx對(dui)少(shao)年兒童(tong)提出的(de)“勤奮學(xue)習、快(kuai)樂生(sheng)活(huo)、全面發展(zhan)”的(de)要(yao)求，以(yi)學(xue)生(sheng)全面發展(zhan)為目標，以(yi)體驗教(jiao)育為基(ji)本途徑開展(zhan)實(shi)踐教(jiao)育活(huo)動，加強學(xue)生(sheng)行為規(gui)范建設(she)(she)，深化(hua)少(shao)先隊(dui)品牌活(huo)動，為建設(she)(she)社會主義和諧(xie)社會，培育中國特色社會主義事業合格建設(she)(she)者和接班人作出新(xin)的(de)貢獻。

二、工作目標

1、以體驗教(jiao)育(yu)(yu)為基本途徑(jing)，組織好每(mei)月主題教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)動(dong)，踐行“活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)育(yu)(yu)德(de)，生活(huo)(huo)中(zhong)育(yu)(yu)人”，提高(gao)少先隊教(jiao)育(yu)(yu)實效(xiao)。

2、加強(qiang)輔導員(yuan)隊伍建設，塑造“敬業、愛生(sheng)、創新、合作”的(de)輔導員(yuan)形象，加強(qiang)學生(sheng)管理(li)，通過開展(zhan)“清衛行規檢查”活(huo)動，培(pei)養學生(sheng)的(de)自(zi)律、自(zi)我管理(li)能力，展(zhan)示學生(sheng)健康向上的(de)精神風貌(mao)。

三、工作思路：

（一） 雙管齊下(xia)，抓好學(xue)生常規管理教育。

1、繼續用(yong)清衛行規(gui)檢查(cha)評(ping)比制度進(jin)行學校常規(gui)管理

通(tong)過組織學生(sheng)認真學習(xi)《中小學生(sheng)守(shou)則(ze)》和《小學生(sheng)日(ri)常行(xing)為規范(fan)》，我們把(ba)(ba)基本道(dao)德規范(fan)概括(kuo)為“三別”即(ji)向粗(cu)魯告(gao)(gao)別、向陋習(xi)告(gao)(gao)別、向壞事(shi)告(gao)(gao)別；“四(si)帶(dai)”即(ji)把(ba)(ba)禮儀帶(dai)進(jin)校園、把(ba)(ba)微笑(xiao)帶(dai)給同(tong)學、把(ba)(ba)孝敬帶(dai)給長(chang)輩、把(ba)(ba)誠信帶(dai)向社(she)會(hui)；“五無”即(ji)地面無痰跡(ji)、校園無紙屑、桌凳(deng)無刻畫、墻壁(bi)無腳印、出言無臟話。

各中隊(dui)要明白“清(qing)衛(wei)(wei)行(xing)規檢查(cha)(cha)”的(de)(de)最終目的(de)(de)不是老師(shi)要讓學生守規范，而要讓學生自(zi)覺地養成文明習慣，在“清(qing)衛(wei)(wei)行(xing)規檢查(cha)(cha)”中不斷發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)閃(shan)光點，同時(shi)也發(fa)現(xian)自(zi)己(ji)的(de)(de)不足，通過每(mei)日檢查(cha)(cha)、每(mei)周評(ping)比，每(mei)月考核(he)的(de)(de)評(ping)比模式，讓學生的(de)(de)行(xing)為(wei)規范由(you)“他律”走(zou)向“自(zi)律”。

2、堅持開展文明習慣(guan)養(yang)成教(jiao)育

陶行(xing)(xing)知說：教育就是培養習(xi)慣(guan)(guan)。播種(zhong)行(xing)(xing)為，收獲習(xi)慣(guan)(guan)；播種(zhong)習(xi)慣(guan)(guan)，收獲性(xing)(xing)格(ge)；播種(zhong)性(xing)(xing)格(ge)，收獲命運。針對(dui)我校(xiao)(xiao)身處農村、外來學生(sheng)較多，急需養成良好的(de)(de)行(xing)(xing)為習(xi)慣(guan)(guan)的(de)(de)客觀(guan)現實(shi)，根(gen)據學校(xiao)(xiao)開(kai)展清衛行(xing)(xing)規評比的(de)(de)已有經驗，本學期將開(kai)展以“行(xing)(xing)為習(xi)慣(guan)(guan)星級評比”為載體的(de)(de)行(xing)(xing)為習(xi)慣(guan)(guan)養成教育活動。

行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)養成(cheng)教育(yu)是以行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)評(ping)選活動為(wei)載體(ti)全面展(zhan)開。在“行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)”體(ti)系中設置了：文明習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（紅色(se)）、學習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（蘭(lan)色(se)）、體(ti)衛習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（綠色(se)）、藝術(shu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（紫色(se)）、創造(zao)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（黃色(se)）、等五種(zhong)基(ji)本(ben)行(xing)為(wei)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)，在此基(ji)礎上增設習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)進步(bu)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（淺紅色(se)）、習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)(guan)全面之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（大紅色(se)）等二種(zhong)縱向發(fa)展(zhan)之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)，合計七(qi)種(zhong)。每種(zhong)星(xing)(xing)又可分小組之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)、班級之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（每周評(ping)一次(ci)）、學校之(zhi)(zhi)星(xing)(xing)（每月評(ping)一次(ci)）等不同(tong)層(ceng)次(ci)，并且每學期(qi)對各(ge)班每位(wei)同(tong)學的獲(huo)星(xing)(xing)情況進行(xing)“學期(qi)獲(huo)星(xing)(xing)記(ji)錄“登記(ji)存檔。

我們的(de)目(mu)的(de)是：通過(guo)對學生進(jin)行規范(fan)、系統、科學的(de)行為(wei)習慣(guan)養成教育，培養他們良好(hao)的(de)行為(wei)習慣(guan)，造就他們優秀的(de)品質(zhi)，使(shi)其內化(hua)為(wei)自身素質(zhi)從而促(cu)進(jin)綜(zong)合素質(zhi)的(de)不(bu)斷(duan)提高。

（二）打造品牌(pai)，深化少先(xian)隊(dui)主(zhu)題教育活(huo)動。

1、繼續深(shen)入開展《誠實(shi)守信伴(ban)我行》活動

 積極(ji)開展誠信(xin)(xin)(xin)教育系(xi)列，通過(guo)開展班會、讀書、講(jiang)座、手抄報評比、誠信(xin)(xin)(xin)故(gu)事比賽(sai)等動培養誠實待人、守時守信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)優良品質，讓學生在實踐活動中感受(shou)誠信(xin)(xin)(xin)、體驗誠信(xin)(xin)(xin)、養成誠信(xin)(xin)(xin)的(de)(de)習慣。

2、做實“手(shou)拉(la)手(shou)”互(hu)助活(huo)動。

要(yao)立足于本(ben)校(xiao)，本(ben)班，從學(xue)習，生(sheng)活(huo)等各方面，互相幫助，共同(tong)進步(bu)， 通過從愛(ai)同(tong)學(xue)，愛(ai)老師(shi)，愛(ai)父母等最(zui)基本(ben)的(de)愛(ai)的(de)教育入手(shou)，培養學(xue)生(sheng)有責任感，有愛(ai)心，升(sheng)華到愛(ai)學(xue)校(xiao)，愛(ai)家鄉，愛(ai)祖國。

3.繼續開展好(hao)“五自”實踐教(jiao)育推進素質(zhi)教(jiao)育。

要(yao)以“雛鷹爭章”活(huo)動(dong)為載體(ti)，進一步強化(hua)少(shao)先隊“五自(zi)”實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)教育(yu)，培養隊員的全面素(su)質，努(nu)力推進素(su)質教育(yu)進程；以“星(xing)(xing)星(xing)(xing)火炬代(dai)代(dai)相(xiang)傳”為主題，開(kai)展思想品德教育(yu)活(huo)動(dong)；開(kai)展體(ti)驗教育(yu)活(huo)動(dong)，培養隊員的創(chuang)新精神和實(shi)踐(jian)能力，同時，要(yao)加強少(shao)先隊勞(lao)動(dong)訓練基地建(jian)設(she)，開(kai)辟少(shao)先隊新途徑(jing)。

4.以體驗教育為基本途徑，進一步開展“民族精神代代傳”活動，切實(shi)加(jia)強少年兒童的思想道德教育。

重點開展“民(min)(min)族(zu)(zu)精(jing)神(shen)代代傳”活動(dong)。以(yi)(yi)豐富多(duo)彩的體(ti)驗(yan)教育(yu)為活動(dong)載體(ti)，引導(dao)少年兒童(tong)以(yi)(yi)中(zhong)隊(dui)、小隊(dui)的組織形式(shi)開展以(yi)(yi)“中(zhong)國了(le)不(bu)起(qi)(qi)(qi)、中(zhong)國人了(le)不(bu)起(qi)(qi)(qi)、做個了(le)不(bu)起(qi)(qi)(qi)的中(zhong)國人”為主要內容(rong)的“三個了(le)不(bu)起(qi)(qi)(qi)”系(xi)列活動(dong)，活動(dong)以(yi)(yi)演講、繪畫、音樂、舞蹈(dao)、手工、板報等多(duo)種形式(shi)來表達(da)。從而教育(yu)引導(dao)他們了(le)解民(min)(min)族(zu)(zu)精(jing)神(shen)的豐富內容(rong)，感(gan)受(shou)民(min)(min)族(zu)(zu)精(jing)神(shen)的偉大力(li)量，體(ti)驗(yan)民(min)(min)族(zu)(zu)精(jing)神(shen)的時代內涵(han)，逐步樹立民(min)(min)族(zu)(zu)自尊心和(he)自豪感(gan)，使之從小立志為實現中(zhong)華(hua)民(min)(min)族(zu)(zu)的偉大復(fu)興做好全面準備。

篇2

學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)化是(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)群體普遍認同的(de)的(de)價值(zhi)觀(guan)、思維習慣和行(xing)為(wei)方式，其核心(xin)是(shi)價值(zhi)觀(guan)。學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)價值(zhi)觀(guan)是(shi)學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對價值(zhi)和價值(zhi)關系的(de)理解和追(zhui)求，是(shi)影(ying)響學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)決定行(xing)為(wei)目標(biao)、選(xuan)擇行(xing)為(wei)方式以及解釋行(xing)為(wei)意義的(de)核心(xin)因素。要以健康、文(wen)明、向上(shang)為(wei)主(zhu)流，以“八(ba)榮八(ba)恥”為(wei)原則(ze)，樹立社會主(zhu)義榮辱(ru)觀(guan)，樹立個人意識(shi)(shi)、規(gui)則(ze)意識(shi)(shi)、參與意識(shi)(shi)、學習意識(shi)(shi)、寬容(rong)意識(shi)(shi)。

學(xue)生(sheng)(sheng)文化(hua)(hua)建設的(de)(de)目(mu)標是：建設積極、健康的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)文化(hua)(hua)，形成“勤奮(fen)、刻苦、尊師、愛校(xiao)”的(de)(de)學(xue)風。堅持以學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)為本，引導學(xue)生(sheng)(sheng)樹立正確的(de)(de)世界觀、人(ren)生(sheng)(sheng)觀和價值觀，弘揚民族精神(shen)，豐(feng)富(fu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)文化(hua)(hua)底蘊(yun)，指(zhi)導學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)會做人(ren)、學(xue)會學(xue)習(xi)、學(xue)會生(sheng)(sheng)活、學(xue)會相處，引導學(xue)生(sheng)(sheng)文明(ming)、勤奮(fen)、健美、向上(shang)，培養具(ju)有(you)遠大理想、愛國熱情和世界眼光的(de)(de)社會主義建設者(zhe)和接班人(ren)。

一、學生(sheng)文(wen)化建設重在四個方面

我(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)文(wen)(wen)化(hua)建(jian)設的(de)主(zhu)要內容有，以“十佳(jia)精神”為標(biao)志的(de)學(xue)(xue)生(sheng)觀念文(wen)(wen)化(hua)；學(xue)(xue)生(sheng)“自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)、自讀(du)自研、刻(ke)苦(ku)探(tan)索”的(de)學(xue)(xue)習(xi)文(wen)(wen)化(hua)；以學(xue)(xue)生(sheng)個體、班級面貌、宿(su)舍的(de)外在表(biao)現為特(te)征的(de)形象文(wen)(wen)化(hua)；以開學(xue)(xue)典禮、升旗儀式等為基本(ben)形式的(de)禮儀文(wen)(wen)化(hua)以及活動文(wen)(wen)化(hua)等。

觀(guan)念文化：學生觀(guan)念文化的內容(rong)，集中體現(xian)為“十佳精神(shen)”，即(ji)“理想(xiang)信念，不懈(xie)追求；挑戰(zhan)自我，決不言退；勤(qin)奮好學．艱(jian)苦奮斗(dou)；瞄準未來，全(quan)面提高(gao)”。

學習(xi)文化：積極主動參與課堂互(hu)動，勤于思考(kao)，敢于質疑，勇于創新(xin)，學會(hui)自主學習(xi)，自讀(du)自研，刻(ke)苦探(tan)索。

形(xing)象(xiang)(xiang)文(wen)化：學生的形(xing)象(xiang)(xiang)文(wen)化，包括(kuo)學生的個體形(xing)象(xiang)(xiang)、班(ban)級(ji)形(xing)象(xiang)(xiang)和宿(su)舍形(xing)象(xiang)(xiang)等。學生個體形(xing)象(xiang)(xiang)要求(qiu)：健康、禮(li)貌、樂觀、進取(qu)、踏實。班(ban)級(ji)形(xing)象(xiang)(xiang)要求(qiu)：整潔高雅、學風濃(nong)郁(yu)、精(jing)誠團結、富(fu)有特色。宿(su)舍形(xing)象(xiang)(xiang)要求(qiu)：溫暖和諧、富(fu)有人情、情趣高雅、安靜整潔。

禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)文(wen)化：包(bao)括學(xue)生(sheng)的(de)(de)活動(dong)儀(yi)(yi)(yi)式和(he)(he)行(xing)(xing)(xing)為規(gui)范禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)。學(xue)生(sheng)的(de)(de)行(xing)(xing)(xing)為禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)，體(ti)(ti)現(xian)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)基(ji)本素養(yang)和(he)(he)學(xue)校的(de)(de)形象，表現(xian)在學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)活的(de)(de)方方面(mian)面(mian)。例如，與師長見面(mian)問候的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)；上課起(qi)立、下(xia)課道(dao)別的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)；與老師交往的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)；接(jie)待來賓和(he)(he)家長的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)；學(xue)生(sheng)在宿舍、食(shi)堂活動(dong)的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)；學(xue)生(sheng)集體(ti)(ti)活動(dong)中的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)、外出(chu)活動(dong)的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)等(deng)。規(gui)范學(xue)生(sheng)的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)行(xing)(xing)(xing)為，目的(de)(de)是培養(yang)學(xue)生(sheng)良好的(de)(de)生(sheng)活習(xi)(xi)慣、學(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣和(he)(he)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)慣，學(xue)會欣賞美(mei)，創造美(mei)、傳播(bo)美(mei)，使(shi)學(xue)生(sheng)舉止文(wen)明，品味高(gao)雅(ya)，通(tong)過外塑(su)形象實現(xian)內(nei)強素質，最終學(xue)會做人。學(xue)生(sheng)行(xing)(xing)(xing)為禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)的(de)(de)基(ji)本要求(qiu)是：禮(li)(li)(li)貌、熱情、優雅(ya)、得(de)體(ti)(ti)、守(shou)時、有序。

活動(dong)(dong)文(wen)(wen)化：學(xue)生活動(dong)(dong)文(wen)(wen)化主要形式有文(wen)(wen)化藝術節、科技節、體育節、學(xue)生社(she)團、十佳評選、優秀集體評選等活動(dong)(dong)。

二、我校學生文化(hua)建設的幾(ji)個原則

1．學(xue)生(sheng)(sheng)文化(hua)建設(she)的(de)實(shi)施，針對學(xue)生(sheng)(sheng)身心成長的(de)特點，圍繞學(xue)生(sheng)(sheng)素質的(de)全面提高，以培養正確的(de)價值觀念(nian)為(wei)(wei)(wei)核心，以班級、年級、學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)等為(wei)(wei)(wei)實(shi)施單位，以學(xue)生(sheng)(sheng)自主(zhu)管理為(wei)(wei)(wei)基本途徑，將學(xue)生(sheng)(sheng)文化(hua)建設(she)與德育工作有(you)機(ji)結合，深入進行愛(ai)國主(zhu)義(yi)、集體主(zhu)義(yi)、社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)和中(zhong)華民(min)族(zu)精(jing)神(shen)教育，大力加強公民(min)道德教育，認真(zhen)貫徹(che)執行《中(zhong)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)守則(ze)》和《中(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)日常行為(wei)(wei)(wei)規范(fan)》，提升學(xue)生(sheng)(sheng)高雅的(de)人文素養和科(ke)學(xue)精(jing)神(shen)，生(sheng)(sheng)成積極健康的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)文化(hua)。

2．學(xue)生文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)，要依(yi)據(ju)學(xue)生文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)的(de)多(duo)(duo)層次(ci)性(xing)(xing)，以理(li)想信念、價(jia)值觀(guan)(guan)的(de)精神層次(ci)為(wei)(wei)核(he)心去建(jian)設(she)(she)學(xue)生觀(guan)(guan)念文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)和活(huo)動(dong)(dong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)；依(yi)據(ju)學(xue)生文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)的(de)多(duo)(duo)系(xi)列性(xing)(xing)，對初中學(xue)生的(de)教育系(xi)列以外(wai)顯(xian)行為(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)(wei)重點；依(yi)據(ju)學(xue)生文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)的(de)多(duo)(duo)側面(mian)性(xing)(xing)，既要重視(shi)價(jia)值觀(guan)(guan)培養(yang)側面(mian)的(de)建(jian)設(she)(she)，也(ye)要重視(shi)禮儀文(wen)(wen)(wen)明側面(mian)的(de)建(jian)設(she)(she)；依(yi)據(ju)學(xue)生文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)的(de)多(duo)(duo)序列性(xing)(xing)和多(duo)(duo)形(xing)態性(xing)(xing)，重視(shi)學(xue)科課(ke)程文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)資(zi)源的(de)開發，既要有(you)(you)必修課(ke)序列，也(ye)要有(you)(you)選修課(ke)、社團活(huo)動(dong)(dong)、綜合實踐活(huo)動(dong)(dong)等序列。通過多(duo)(duo)層次(ci)的(de)建(jian)設(she)(she)，形(xing)成(cheng)(cheng)養(yang)成(cheng)(cheng)機(ji)制(zhi)、自(zi)律機(ji)制(zhi)和創新(xin)機(ji)制(zhi)。

3．把學生文化建設和德育中具體內容(rong)有機結合起來(lai)，高度重視儀式的每一個環節，諸如場景(jing)的選(xuan)擇與(yu)布置、參(can)與(yu)人(ren)員的確(que)定(ding)、音樂氛(fen)圍的烘(hong)托、電子屏幕的運用、人(ren)流移(yi)動的效(xiao)(xiao)果以及發言(yan)者(zhe)語言(yan)的優(you)美性、哲理性和情感性。精心組織(zhi)演唱、朗誦、鞠躬、獻花、握手、頒證(zheng)、拍照、攝(she)像等各個細小(xiao)環節，力求通過多種(zhong)完美的設計(ji)與(yu)組織(zhi)，感染與(yu)會人(ren)員，讓人(ren)回味、讓人(ren)感動、讓人(ren)思考、讓人(ren)終(zhong)身(shen)難忘(wang)，從而產生強烈(lie)的儀式效(xiao)(xiao)應。

4．學生文(wen)化(hua)建設(she)要體現本校的(de)特(te)色，從(cong)具有本校特(te)點的(de)文(wen)化(hua)項目(mu)人(ren)手，組織(zhi)學生的(de)文(wen)化(hua)活動(dong)，建設(she)學生的(de)文(wen)化(hua)活動(dong)場所，使之成為與眾不同的(de)文(wen)化(hua)景觀，從(cong)而產(chan)生良好的(de)教(jiao)育效果和社會效應。例如，充分利用德(de)育室(shi)、少(shao)先隊室(shi)、文(wen)化(hua)長廊等(deng)。

三(san)、學生文化建(jian)設的(de)方法與途(tu)徑

1．加(jia)強宣傳陣地的建設(she)。通過校(xiao)園廣(guang)播、國旗下講(jiang)話、黑板報(bao)、墻報(bao)、校(xiao)刊、班(ban)(ban)級周刊、主題(ti)班(ban)(ban)會(hui)、學生(sheng)論壇和校(xiao)園網(wang)絡等(deng)，對學生(sheng)進(jin)行教育，樹(shu)立“八榮八恥”的社(she)會(hui)主義榮辱(ru)觀(guan)

2．學習文化活動(dong)的(de)開(kai)展(zhan)。課堂(tang)上教師創設寬(kuan)松和(he)諧(xie)的(de)氛圍，對(dui)學生(sheng)(sheng)多(duo)一些理解與期待，讓學生(sheng)(sheng)積極、主動(dong)，充滿(man)未(wei)知的(de)欲望(wang)，合作的(de)活力和(he)學習的(de)快樂。課后指導學生(sheng)(sheng)讀書(shu)的(de)方法、技巧，培(pei)養正確的(de)讀書(shu)態度和(he)良(liang)好的(de)學習習慣(guan)，能(neng)從書(shu)中去發(fa)現問(wen)題(ti)、探(tan)索問(wen)題(ti)、總結與反思問(wen)題(ti)，并做好讀書(shu)心得。組織開(kai)展(zhan)讀書(shu)沙龍活動(dong)，朗(lang)誦《論語》《三字經》等，激發(fa)學生(sheng)(sheng)對(dui)課本(ben)的(de)興趣和(he)讀書(shu)的(de)激情。

3．系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)活(huo)動(dong)的(de)開展。以得天(tian)獨厚的(de)人文(wen)環(huan)境為基地，整合已有的(de)校(xiao)園文(wen)化活(huo)動(dong)資源，規范(fan)活(huo)動(dong)的(de)內(nei)容和形式，提高活(huo)動(dong)的(de)質量。把一(yi)些(xie)小型的(de)零散活(huo)動(dong)歸類(lei)合并到一(yi)些(xie)大型的(de)系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)化活(huo)動(dong)中去，拓寬活(huo)動(dong)領域(yu)，擴大活(huo)動(dong)影響，增強活(huo)動(dong)的(de)吸引力(li)和凝聚力(li)。開設一(yi)些(xie)專題教(jiao)育(yu)文(wen)化活(huo)動(dong)系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)，如(ru)，愛國主義教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)、法制教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)、環(huan)保(bao)科普教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)、日常(chang)行(xing)為規范(fan)教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)、革命傳(chuan)統教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)、安全教(jiao)育(yu)系(xi)(xi)列(lie)(lie)(lie)、獻(xian)愛心活(huo)動(dong)、道德評議等。

篇3

一、以“民族精神代代傳”活動(dong)為重點，不斷加強隊員思(si)想(xiang)道德建(jian)設

1、切實加(jia)強隊員的思(si)想品(pin)德教育

以《小(xiao)學(xue)生守則》、《小(xiao)學(xue)生行(xing)為(wei)(wei)規范(fan)》為(wei)(wei)重點，結合實(shi)際創(chuang)設富有地方特色的(de)體(ti)驗項(xiang)目，使(shi)隊(dui)員(yuan)們從規范(fan)行(xing)為(wei)(wei)習(xi)慣做(zuo)起，從小(xiao)培(pei)養符合社會主(zhu)義(yi)道(dao)德要求的(de)品行(xing)，明(ming)(ming)白為(wei)(wei)人(ren)(ren)做(zuo)事的(de)基本道(dao)理，具備(bei)文明(ming)(ming)健康的(de)基本修養，學(xue)會處理人(ren)(ren)與人(ren)(ren)、人(ren)(ren)與社會、人(ren)(ren)與自然的(de)關系。將“好習(xi)慣伴我快樂(le)成(cheng)長”體(ti)驗活動貫徹到(dao)每(mei)一處，引導(dao)廣大少先隊(dui)員(yuan)逐步養成(cheng)良(liang)好道(dao)德風范(fan)。

2、切實加強隊員的愛(ai)國(guo)主義教育

 要以體驗教育為載體，結合《開學(xue)第一課》、慶國慶等，培養學(xue)生(sheng)的民族(zu)精神，增強(qiang)學(xue)生(sheng)愛國情感; “迎國慶”繪畫(hua)作品征集等活動。

3、繼續(xu)開展“中華經(jing)典(dian)美文(wen)誦讀”活動。為(wei)了將這項活動繼續(xu)引向深入(ru)，我(wo)們將本著(zhu)豐富青少(shao)年(nian)課余文(wen)化生(sheng)活的原則，按照(zhao)"不求甚解，但求熟(shu)背"的方針，主要(yao)以(yi)“三字經(jing)”和“弟子(zi)規”為(wei)內容。

二、規范(fan)少先隊工(gong)作，增強少先隊組織建設

1、加(jia)強少先隊隊伍(wu)建設

加強(qiang)和完善少先隊(dui)建設(she)，培養(yang)隊(dui)干部能(neng)(neng)力，發揮少先隊(dui)作(zuo)用，完善隊(dui)員自(zi)我管理模式(shi)。階段性對隊(dui)干部進行培訓(xun)，確保隊(dui)干部起到真(zhen)正作(zuo)用，同(tong)時，大(da)隊(dui)、中隊(dui)委成立自(zi)我檢(jian)查小(xiao)隊(dui)，加強(qiang)自(zi)治、自(zi)主訓(xun)練(lian)，提高少先隊(dui)員的能(neng)(neng)力。另一方面，抓好學校(xiao)升旗手訓(xun)練(lian)工作(zuo)，促進學校(xiao)少先隊(dui)工作(zuo)的穩步發展(zhan)。完善大(da)隊(dui)制度(du)，建立各(ge)級各(ge)類薄冊(ce)，使大(da)隊(dui)工作(zuo)更加制度(du)化(hua)、規范化(hua)，做到活(huo)動有安排，過程(cheng)有記載(zai)，最后有評(ping)比;充分發揮紅領巾自(zi)理崗監督(du)和管理作(zuo)用，每(mei)周總結

2、加強(qiang)校園文化建設

進一(yi)(yi)步完(wan)善學(xue)校廣播站(zhan)、學(xue)生(sheng)德育教(jiao)育基地等陣地建設，豐富隊員(yuan)的(de)課(ke)外(wai)文化生(sheng)活(huo)，每(mei)學(xue)期出好有一(yi)(yi)定質(zhi)量(liang)的(de)黑(hei)板報(bao)、布置好櫥窗、讓隊員(yuan)們在健康和諧向上的(de)文化氛圍(wei)中快樂地成長。

三、主要活動安排

八月份

舉行升旗儀式。

九月份

1.“中(zhong)小(xiao)學生良好行(xing)為習慣(guan)養成工程”實踐活動。

2.“迎國慶”。

十月份

1.慶祝國慶節。

2.各中隊(dui)以“愛國”為主題(ti)的中隊(dui)會(hui)。

十一月份

1.組織各中隊(dui)輔導員(yuan)交流班(ban)隊(dui)工作。

2.“中華經(jing)典(dian)美文誦(song)讀”比賽。

十二月份

“做(zuo)一個有道德(de)的(de)人(ren)”征文評選。

一月份

1.慶祝元旦。

2.總結德育工作(zuo)。

少先隊工作計劃范(fan)文(wen)二：一、指導思想

以"快樂童(tong)年(nian)、放飛希(xi)望"主題隊日活動時的講(jiang)話為指針，深刻領會黨和國(guo)家(jia)對少(shao)年(nian)兒童(tong)的親切關懷和殷切希(xi)望，準確(que)把握少(shao)年(nian)兒童(tong)健康(kang)成(cheng)長(chang)的方向，培養(yang)志向遠大、有夢想(xiang)，愛(ai)學習、愛(ai)勞動、愛(ai)祖(zu)國(guo)，德智體美全面發展的好少(shao)年(nian)。

二、具體措施

(一)強化(hua)規范養成教育,促進學(xue)生(sheng)良好習(xi)慣的形成

1.抓(zhua)好(hao)養成教育,培養良好(hao)行為習慣。

組織(zhi)各中隊(dui)和學(xue)(xue)生(sheng)認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)貫徹《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)守則》《小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)日常(chang)行為規范(fan)》,在(zai)行為規范(fan)方面具體做到:不帶零(ling)食進(jin)校園，不帶廢紙進(jin)教室，不扔雜物在(zai)場(chang)所;同學(xue)(xue)間團結友愛(ai)不追逐打鬧;推廣禮貌用語與普通話(hua)。

2.抓好學校(xiao)常規,創建積極向上校(xiao)風。

繼續抓好(hao)一日常規評比工(gong)(gong)作，加強日常行為(wei)習慣(guan)的(de)檢查(cha)(cha)(cha)監督(du),提高值日質量,對紅(hong)領巾監督(du)崗(gang)和校值日生的(de)檢查(cha)(cha)(cha)進(jin)行分工(gong)(gong)落(luo)實,加大檢查(cha)(cha)(cha)力(li)度,及時(shi)反(fan)饋,以檢促進(jin)。

精(jing)心準備每(mei)周(zhou)一的升(sheng)旗儀(yi)式,努力使(shi)每(mei)次升(sheng)旗都(dou)能使(shi)學(xue)生受到一次德(de)育教育。

(二)以活動為載體(ti),注重體(ti)驗,提(ti)高學(xue)生道德素養(yang)。

1.結合(he)重(zhong)大(da)節日和(he)紀念(nian)日，開展主題教育活動。

充分(fen)利用重大節(jie)(jie)日、紀念(nian)日，如教(jiao)師節(jie)(jie)、中秋節(jie)(jie)、國慶節(jie)(jie)、重陽節(jie)(jie)、“10月13日”建隊節(jie)(jie)等節(jie)(jie)日，有(you)計劃地組織開展形式多樣的系列主題教(jiao)育(yu)活動(dong)。

2.開展各種(zhong)青少年法(fa)律宣傳教育活動。

充分(fen)利用國旗(qi)下講話(hua)、板報櫥窗、校園網(wang)等途(tu)徑宣傳(chuan)普及法(fa)律知識(shi)，提高廣大少先(xian)隊(dui)員的(de)法(fa)律意識(shi)和法(fa)制觀念。邀請學校法(fa)制副校長(chang)定期開展法(fa)制講座，提升少先(xian)隊(dui)員運用法(fa)律保護自己(ji)合法(fa)權益的(de)意識(shi)。

3.開(kai)展安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和自護教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。

要把安(an)全教育貫穿到整(zheng)個學期,常(chang)抓不懈(xie), 通過多種活動(dong),幫助(zhu)學生了解和掌握更多的安(an)全常(chang)識,學習(xi)自(zi)護(hu)本領,提高(gao)安(an)全防范意識和自(zi)護(hu)自(zi)救能力(li),規范學生的課(ke)間活動(dong),杜絕不安(an)全隱患。

4.加強(qiang)未(wei)成年人思想道(dao)德(de)建設。

開展(zhan)弘揚民族(zu)精神教(jiao)育(yu)、日常行為規范(fan)教(jiao)育(yu)、法制(zhi)教(jiao)育(yu)、心理健康教(jiao)育(yu)、節能環保(bao)教(jiao)育(yu)、安全教(jiao)育(yu)、食品衛生(sheng)教(jiao)育(yu)、誠信教(jiao)育(yu)和感恩教(jiao)育(yu)。通過落實《小學(xue)(xue)生(sheng)行為規范(fan)》、《小學(xue)(xue)生(sheng)守則》，努力(li)把基(ji)本的(de)做人與做事的(de)道理轉化(hua)為少年兒童的(de)內在品質，培養學(xue)(xue)生(sheng)愛自然、愛他人、愛自己的(de)情感。

5.開展文明禮儀養(yang)成教(jiao)育。

從學(xue)生的(de)實(shi)際生活入手，切實(shi)加強(qiang)學(xue)生的(de)禮儀教育、理想(xiang)情操教育、培養學(xue)生從一(yi)點(dian)一(yi)滴做起(qi)，一(yi)言(yan)一(yi)行(xing)抓起(qi)。

(三)以(yi)人為本，抓(zhua)好隊伍建設，強化育人意識

1.強化班(ban)主(zhu)任(ren)隊伍(wu)建設和(he)班(ban)級(ji)管理。(1)定期(qi)組織班(ban)主(zhu)任(ren)的學習培訓及教育交流活動(dong)。(2)認真(zhen)使(shi)用好(hao)《班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)手(shou)冊》，進一步規范班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)。(3)進一步完善班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)考(kao)評機制，加大獎懲力(li)(li)度。(4)抓好(hao)班(ban)隊與學生管理，強化班(ban)風建設，努力(li)(li)使(shi)學校(xiao)的學生教育工(gong)作(zuo)向(xiang)精(jing)細化、特(te)色化、實效化發展。

2.重視課(ke)堂主渠(qu)道建設。重視與學生進行(xing)面對面的、互動式(shi)的集體(ti)教育，上好(hao)品(pin)德與社(she)會課(ke)、主題(ti)班會課(ke)。

3.重(zhong)視德育主陣(zhen)地(di)建(jian)設。加強少先(xian)隊(dui)陣(zhen)地(di)建(jian)設,充分利用(yong)少先(xian)隊(dui)室、圖書室、宣傳窗、黑板報(bao)等少先(xian)隊(dui)陣(zhen)地(di)作用(yong),組(zu)織開(kai)展教育活動; 建(jian)好少先(xian)隊(dui)鼓號隊(dui)。

三(san)、本學(xue)期重(zhong)點(dian)工作

1.要用中國(guo)夢激發(fa)學生(sheng)心中的(de)(de)理想(xiang)夢，本學期將繼續深入開(kai)展“紅領巾相約(yue)中國(guo)夢”系列活(huo)動，通過(guo)(guo)國(guo)旗下(xia)講話，理想(xiang)信(xin)念主題隊會等方式，使學生(sheng)樹立起遠大志向，并把(ba)夢想(xiang)的(de)(de)實現蘊含在(zai)每一天學校學習和家庭生(sheng)活(huo)的(de)(de)過(guo)(guo)程當中。

2.培養“愛學習(xi)(xi)”的好(hao)習(xi)(xi)慣。要讓學生們認識到，學習(xi)(xi)是(shi)每一個少年兒童(tong)成長、進步以(yi)及將來做(zuo)好(hao)工作、報效祖(zu)國的基礎。以(yi)后(hou)不管做(zuo)什么，如(ru)果沒有小時(shi)候(hou)認真學習(xi)(xi)打下的基礎，縱(zong)然有很崇高的理想，也(ye)是(shi)沒法(fa)實現的。

3.培(pei)養“愛勞(lao)動(dong)”的好習慣，從而激發學生(sheng)心中的創(chuang)造夢。本學期將進一步密切家校聯系，將少先(xian)隊活動(dong)滲透(tou)到(dao)家庭中，讓(rang)學生(sheng)感(gan)受到(dao)長(chang)輩工作(zuo)的不容易(yi)，鍛煉自己的動(dong)手能力。

4.常規教育及活動：學(xue)生良(liang)好行為習慣的(de)培養、隊干部的(de)培養及評優(you)，國旗下講話、廣播站等(deng)陣(zhen)地建設(she)。

四(si)、具體工作安(an)排：

九月：

1.暑(shu)假活(huo)動總(zong)結表彰;

2.根據學校少先(xian)隊工作(zuo)計劃(hua)制(zhi)訂中隊工作(zuo)計劃(hua);

3.深入(ru)開展(zhan)學生(sheng)(sheng)(sheng)常規(gui)的教育活動。組織隊員學習《中小學生(sheng)(sheng)(sheng)守則》、《小學生(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行為規(gui)范(fan)》;

4.教師節感恩活動(dong);―――出一期黑(hei)板(ban)報

5.中秋(qiu)節(jie)親情教育活動;

6.理想(xiang)信念教育;

7.廣播站播音(yin)員選拔、演講賽;

8.一(yi)年級的養成教育(yu);

9. 完(wan)善(shan)大隊組織、中(zhong)隊組織、廣播站(zhan)組織、常規檢查人員;

10.社(she)團活動報名、開展活動。

十月:

1. 慶祝(zhu)國慶節活(huo)動(dong);―――出一期手抄報(bao)

2. 慶祝建(jian)隊(dui)日暨(ji)新隊(dui)員入隊(dui)活動;

3. “體驗科(ke)學、快樂成長”科(ke)技系列活(huo)動;

4.加強(qiang)常規、安(an)全教(jiao)育;

5. 行為習慣教(jiao)育，杜絕亂扔垃圾現象(xiang);

6. 組建校籃球隊;

7. 籌建(jian)少(shao)先隊隊報(bao)組(zu)織(zhi);

8. 組建銅管樂隊，加(jia)強訓練(lian);

9. 召開少(shao)先(xian)隊(dui)大隊(dui)干部會議，進(jin)行隊(dui)干上崗培訓;

10.舉行新生(sheng)入隊儀式。

十一月：

1. 強化(hua)養(yang)成(cheng)教(jiao)育，加強文明(ming)禮(li)儀教(jiao)育;

2. “紅領(ling)巾相約中國夢”系列活動;

3.召開一日(ri)常規檢查人(ren)員會議;

4.各班開展主題班隊會(hui)(消防、食品等安全教育(yu))活動并做好(hao)記錄;

5. 組織全校(xiao)“感恩”演(yan)講比(bi)賽;

6. 出一期黑板報(bao)。(感恩)

十二月、一月:

1.法(fa)制教(jiao)育(yu)活(huo)動;

2.寒假實踐活(huo)動安排;

3.慶元旦活(huo)動―――講故事比賽;

4.各中隊總結本學(xue)期工作;

篇4

新時期的老師需要樹立終身學(xue)習的思想，多(duo)讀書、不斷(duan)學(xue)習先(xian)進(jin)的教育教學(xue)理論、緊跟教育發(fa)展(zhan)的新形(xing)勢，用(yong)先(xian)進(jin)的思想和理念武(wu)裝自己，做思想型教師。今天小(xiao)(xiao)編為大家(jia)(jia)帶來了小(xiao)(xiao)學(xue)低年(nian)級(ji)班務工作籌劃范文，希望可以幫助到大家(jia)(jia)。

小學低年級班務工作籌劃范(fan)文一

一、班級情況分析

從上(shang)學(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)各方面情況(kuang)來看，本(ben)班總體比較棒--班風積(ji)極健康(kang)向上(shang)，學(xue)(xue)(xue)生思維活躍，班干部的(de)(de)(de)工作能(neng)力(li)有很大(da)提高(gao)，大(da)部分學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)積(ji)極，逐漸養成良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣和(he)行為習(xi)慣，但是仍(reng)不排除少數自控力(li)較差的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)仍(reng)應進(jin)一步培養學(xue)(xue)(xue)生良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，狠(hen)抓學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)成績，努力(li)提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，順利迎接(jie)小學(xue)(xue)(xue)畢業升學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)嚴峻考驗。大(da)膽(dan)放手讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生自己干力(li)所能(neng)及的(de)(de)(de)事，并(bing)做好(hao)組織引導工作，堅持(chi)狠(hen)抓中間，促兩頭，處理(li)好(hao)優(you)中差的(de)(de)(de)關系，最大(da)限度的(de)(de)(de)營造一個團結、積(ji)極、先進(jin)的(de)(de)(de)班集體。

二、思想教育工作

畢(bi)業班的(de)全體教(jiao)師要抓好德育工作(zuo)，將(jiang)德育融入到(dao)畢(bi)業班學(xue)生教(jiao)育的(de)各(ge)個環(huan)節，認真(zhen)研究社會環(huan)境(jing)變(bian)化對學(xue)生成長的(de)影響(xiang)，努(nu)力優(you)化育人環(huan)境(jing)，科學(xue)規劃(hua)各(ge)階段教(jiao)育的(de)具(ju)體內容，實(shi)施途徑和方法，增(zeng)強德育工作(zuo)的(de)針對性(xing)和實(shi)效性(xing)。

1、抓好養成(cheng)教(jiao)育。教(jiao)育要動之(zhi)以(yi)(yi)情、曉之(zhi)以(yi)(yi)理(li)、導之(zhi)以(yi)(yi)行、持之(zhi)以(yi)(yi)恒。在教(jiao)育中及時(shi)發現(xian)，掌握學(xue)(xue)生思想的(de)(de)新變化。通過(guo)個別談心、同學(xue)(xue)幫助，班隊(dui)活(huo)動等形式，讓學(xue)(xue)生明(ming)白自(zi)己所面臨的(de)(de)形勢，增強(qiang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)(de)自(zi)覺性(xing)，時(shi)間的(de)(de)緊迫性(xing)，努力(li)爭取優(you)異的(de)(de)成(cheng)績回報(bao)老師的(de)(de)辛(xin)勤培養和父母的(de)(de)養育之(zhi)恩。

2、開展好(hao)心(xin)(xin)理(li)健康教育(yu)實驗，教師(shi)要洞察學生(sheng)心(xin)(xin)靈，關心(xin)(xin)愛護(hu)學生(sheng);要有(you)心(xin)(xin)理(li)容量，克(ke)服心(xin)(xin)理(li)偏(pian)見，寬容學生(sheng)過錯，

3、強化(hua)家(jia)(jia)(jia)教工(gong)作。家(jia)(jia)(jia)教工(gong)作是培養(yang)教育(yu)學(xue)(xue)生全面發展所不(bu)可缺少(shao)的、重要的組成部(bu)分，尤(you)其是六年級畢業階(jie)段。我(wo)爭取多進(jin)行(xing)家(jia)(jia)(jia)訪工(gong)作，了解學(xue)(xue)生家(jia)(jia)(jia)長、家(jia)(jia)(jia)庭情況，增(zeng)進(jin)與家(jia)(jia)(jia)長的溝通，及時反映學(xue)(xue)生在校(xiao)表現，轉達(da)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作意見和對家(jia)(jia)(jia)教的要求。召開家(jia)(jia)(jia)長會(hui)2次(ci)，向家(jia)(jia)(jia)長通報我(wo)們(men)教育(yu)教學(xue)(xue)工(gong)作的情況及學(xue)(xue)生思(si)想(xiang)現狀，通過溝通，協(xie)同努力教育(yu)學(xue)(xue)生。

三、本學(xue)期(qi)總(zong)體目標：

1、進一步培養良好的行為習慣(guan)和學習習慣(guan)。

2、鞏固良好班(ban)(ban)風，完善班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)管理制度，做(zuo)到(dao)“人(ren)(ren)人(ren)(ren)有事(shi)做(zuo)，事(shi)事(shi)有人(ren)(ren)做(zuo)”，凝聚挖掘班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)各方力量(liang)，提高班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)整體(ti)水(shui)平。

3、加強學(xue)風建設(she)，培養學(xue)習(xi)(xi)(xi)興趣(qu)，明確(que)學(xue)習(xi)(xi)(xi)重(zhong)要性，注重(zhong)學(xue)法指導，提高學(xue)習(xi)(xi)(xi)效率(lv)。

4、與學生融洽相處，建(jian)立“亦師亦友”的新型師生關系(xi)。

四、具體措施

1、適當調整(zheng)班(ban)干(gan)部組織，每半個月舉行一次班(ban)干(gan)部會議并做(zuo)好記(ji)錄。鼓勵班(ban)干(gan)部積極(ji)主動并創(chuang)造性地處理(li)班(ban)內事務，培(pei)養工作能力。

2、每一個月換一次座位。

3、適(shi)當(dang)調整(zheng)大掃除、平(ping)時值日輪流表，做到“人(ren)人(ren)有(you)事(shi)干，事(shi)事(shi)有(you)人(ren)干”并制定(ding)行之有(you)效(xiao)的班(ban)級衛(wei)生檢查制度(du)

4、作好(hao)班(ban)級(ji)美(mei)化布(bu)置(zhi)工作，營造學風(feng)濃郁，充滿青春朝氣的班(ban)級(ji)氛圍。出(chu)好(hao)黑板(ban)報，做到每月(yue)一(yi)換。

5、出操做到靜、齊(qi)。

6、加強(qiang)安(an)全(quan)教(jiao)育。圍繞這(zhe)一(yi)主(zhu)題(ti)進行消防、交通安(an)全(quan)教(jiao)育的同時，還(huan)要根據學(xue)生在校、在校外、在家庭(ting)這(zhe)三(san)個(ge)不同的場(chang)所，要對學(xue)生宣傳安(an)全(quan)常識(shi)、防范措施，嚴防事故發生。

(三)學風建設：

1、加強與各(ge)任課老師的聯系，抓好各(ge)門學科的聯系工作(zuo)。

2、做好“學困生”轉(zhuan)化工作。

3、加強對學(xue)生(sheng)綜合能力(li)的(de)培養，積極培養學(xue)生(sheng)的(de)創造(zao)精神(shen)，開展(zhan)形式(shi)多樣的(de)活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。

4、加強(qiang)自(zi)主(zhu)作業時的自(zi)主(zhu)管理。

具體安排

二、三月

1、班級干部競聘選舉

2、三八婦女節對學生進行尊(zun)老教育(yu)

3、新(xin)學期(qi)新(xin)打算主題(ti)班會

4、對學(xue)生(sheng)進(jin)行常規教(jiao)育(yu)

5、開展爭(zheng)創(chuang)文明班級動員、計劃(hua)系(xi)列(lie)活動

6、電話家訪

7 朗讀競賽

8 記憶訓練

9、班干部培訓

四月

1、對(dui)學生(sheng)進行愛國主(zhu)義教育

2、手抄報競賽。

3、班級優秀日記(ji)選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班會

5、學生座談會

6 班級干部(bu)考核評比(bi)

7 演講

8 詞(ci)語積累(成語)

9古詩積累競賽

五月

1、勞動競賽，歡慶國際勞動節。

2、開展(zhan)我為(wei)班(ban)級(ji)做貢獻(xian)主(zhu)題活動

3、開展“我要起飛”主(zhu)題班會

4、開展班級(ji)作業評(ping)比(bi)活動(dong)

5、考前家訪活動

六月

1、組織做(zuo)好(hao)演講(jiang)、故(gu)事比賽(sai)準備工作

2、總結學生(sheng)結對子活動

3、期末復習(xi)動員會(hui)

4、學生生座談會

5、告別母校活動--為母校獻(xian)禮(li)

小學低年級班務工作籌劃范文(wen)二

一、班級概況

本班共有學生(sheng)(sheng)52人(ren)，其中(zhong)男生(sheng)(sheng)27人(ren)，女生(sheng)(sheng)25人(ren)。剛(gang)剛(gang)踏入(ru)一年級(ji)的(de)小朋(peng)友(you)，對于學校的(de)日常生(sheng)(sheng)活和學習還是不太(tai)適應，學校的(de)規章制度對于他(ta)們(men)來說是陌生(sheng)(sheng)的(de)，我們(men)班主任要(yao)在生(sheng)(sheng)活中(zhong)對他(ta)們(men)加以指(zhi)引，從(cong)他(ta)們(men)身邊的(de)點(dian)點(dian)滴滴的(de)小事加以指(zhi)引。

二、指導思想：

認真貫徹德育(yu)和(he)少(shao)先隊工作(zuo)的(de)(de)要求，以學(xue)(xue)生(sheng)發展為(wei)本，以愉(yu)快教育(yu)、創新精(jing)神(shen)和(he)實踐能力為(wei)重(zhong)點，培養集(ji)體(ti)主(zhu)義精(jing)神(shen)，樹立良好的(de)(de)班風(feng)，形成良好的(de)(de)學(xue)(xue)習氛圍(wei)。我以培養學(xue)(xue)生(sheng)良好習慣為(wei)切入(ru)口，提高學(xue)(xue)生(sheng)適(shi)應生(sheng)活的(de)(de)能力。讓學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)實踐體(ti)驗中感悟并內(nei)化(hua)為(wei)自覺的(de)(de)行為(wei)，學(xue)(xue)會做人、學(xue)(xue)會合作(zuo)、學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)會獨立。

三、工作目標：

通過對學(xue)(xue)(xue)生進行常規教育(yu)，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生明(ming)確學(xue)(xue)(xue)習目的(de)，培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)基本生活自理(li)能力、行為習慣，在教育(yu)工(gong)作中，進行系(xi)統化、程(cheng)序化、人(ren)性化、生活化的(de)管理(li)，為學(xue)(xue)(xue)生以后的(de)學(xue)(xue)(xue)習生活打下良好的(de)基礎。

1.加(jia)強學生(sheng)(sheng)的(de)常規管理，培養學生(sheng)(sheng)基本(ben)的(de)生(sheng)(sheng)活、學習(xi)能力，做(zuo)一名合格的(de)一年級學生(sheng)(sheng)。

2.為每位學(xue)生(sheng)制定學(xue)習目標，使每位學(xue)生(sheng)掌握制定的學(xue)習內容。

3.培養班(ban)干(gan)(gan)部(bu)，努(nu)力(li)使班(ban)干(gan)(gan)部(bu)成(cheng)為(wei)老(lao)師的得力(li)助手。

4.抓好(hao)安全教(jiao)育，保證(zheng)學(xue)生不出(chu)一例(li)安全事故。

四、具體措施：

1.抓好學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)常規(gui)(gui)教育，特別是一日(ri)常規(gui)(gui)的訓練，開(kai)始時一定要到位，使學(xue)(xue)生的生活規(gui)(gui)律化并(bing)做(zuo)好督促(cu)檢查工(gong)作。讓(rang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)《小學(xue)(xue)生日(ri)常行為規(gui)(gui)范》，制(zhi)定好班規(gui)(gui)，并(bing)讓(rang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)，糾正(zheng)自己的不良(liang)行為習(xi)慣，讓(rang)學(xue)(xue)生盡快過渡，適應新的學(xue)(xue)習(xi)生活。

2.研究學(xue)生情況(kuang)，了解學(xue)生身(shen)體狀況(kuang)、個性特征、愛好特長(chang)及家庭情況(kuang)、并進行必要的(de)家訪，并做好記(ji)錄，為記(ji)錄學(xue)生的(de)成長(chang)打(da)下基礎(chu)。

3.抓(zhua)好班(ban)干部隊伍建設(she)，在開(kai)學兩周內(nei)選(xuan)出(chu)班(ban)干部，利用課(ke)余時間(jian)對班(ban)干部進行簡單(dan)的(de)培訓(xun)，提出(chu)要求(qiu)，明確職責。教會(hui)他們一些處理班(ban)級事(shi)務(wu)的(de)方法，使(shi)他們能起到(dao)老師的(de)助(zhu)手作用。

4.對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)衛(wei)生(sheng)(sheng)教育。在開學(xue)常規教育中，衛(wei)生(sheng)(sheng)是(shi)必不可少(shao)的(de)(de)一項工作，特別(bie)是(shi)教室衛(wei)生(sheng)(sheng)，對(dui)一些衛(wei)生(sheng)(sheng)死角，教師(shi)一定要(yao)(yao)在開始時(shi)親自(zi)動手，對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進行指導，教會(hui)他們怎樣去做，比如拖地，擦(ca)窗。要(yao)(yao)樹立(li)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主人公意識(shi)，注意衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)(de)保持(chi)，視野范圍內的(de)(de)垃(la)(la)圾(ji)要(yao)(yao)拾起放進垃(la)(la)圾(ji)箱。讓學(xue)生(sheng)(sheng)明(ming)白(bai)打掃衛(wei)生(sheng)(sheng)的(de)(de)方法就是(shi)保持(chi)班級的(de)(de)整潔干凈。

5.對(dui)特殊學生進行(xing)紀(ji)(ji)律(lv)強(qiang)化訓練，紀(ji)(ji)律(lv)教(jiao)育(yu)(yu)是學習教(jiao)育(yu)(yu)的(de)前提。對(dui)行(xing)為(wei)習慣較差的(de)學生，要進行(xing)個別教(jiao)育(yu)(yu)，小組教(jiao)育(yu)(yu)，班上教(jiao)育(yu)(yu)，幫助他(ta)們改(gai)正自己的(de)不良行(xing)為(wei)。樹(shu)立他(ta)們的(de)集體榮譽(yu)感。

6.加強安全教(jiao)育、自我保護意識(shi)教(jiao)育，樹立良好的學生形象，注意自我保護安全教(jiao)育，從而提高自我保護能(neng)力。

7.堅持學(xue)校教育與(yu)家(jia)(jia)庭教育相(xiang)結合(he)，經常進行家(jia)(jia)訪或請家(jia)(jia)長(chang)(chang)來訪，及時與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝(gou)通(tong)，對家(jia)(jia)長(chang)(chang)的教育方(fang)式方(fang)法做(zuo)出指導(dao)，向(xiang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)匯(hui)報(bao)學(xue)生在(zai)校學(xue)習、紀(ji)律情況(kuang)。

五、月份安排：

九月：

1.入學常規教育

2.了(le)解學生，進行(xing)家訪

3.選舉培養班(ban)干部(bu)，制定班(ban)規，布置好(hao)教(jiao)室(shi)，讓學生在(zai)良好(hao)學習(xi)(xi)氛(fen)圍中學習(xi)(xi)。

4.開主題班(ban)會《好好學(xue)習，做一名好學(xue)生》。

5.組織學生(sheng)參加少先隊活動：老(lao)師，您辛苦了、民族精神(shen)代(dai)代(dai)傳。

6.配合體育教師，教會學生(sheng)做(zuo)廣播(bo)體操。

7.美化教室，圍繞(rao)“教師節”出一期黑板報。

十月：

1.繼續加強班級管理，形成更好的學習氛圍。

2.與家(jia)長交談，確定學生的學習目標。

3.做好學生的廣播操(cao)(cao)、眼保健操(cao)(cao)的訓練工作。

4.開(kai)好主(zhu)題班會《養成良好的行為習慣》。

5.圍繞“慶祝國慶節(jie)”出(chu)一期黑(hei)板報。

十一月：

1.組(zu)織學生參加少(shao)先隊活動：我們只有一(yi)個(ge)地球、交通安全知多少(shao)。

2.主題班會《怎么成為(wei)一名合格的(de)小學生(sheng)》。

3.組織學生參(can)加安全教育

十二月：

1.繼續(xu)抓好常規教育(yu)。

2.完成(cheng)本學期的教學任務，組(zu)織學生(sheng)復(fu)習(xi)。

3.積極(ji)參加學(xue)校組(zu)織的安(an)全(quan)教育(yu)：安(an)全(quan)教育(yu)之學(xue)習安(an)全(quan)。

4.組織(zhi)學(xue)生參加少先隊活動：團結(jie)就是(shi)力量、誰是(shi)我心中的英雄。

次年一月：

1.開展慶元旦(dan)主題班會《新的(de)一年里，該做什么》。

2.抓好期末復習工作。

3.對學生進行假期的(de)安全(quan)工作教育。

小學低年級(ji)班務工作(zuo)籌劃范文(wen)三

一、班級基本情況

我(wo)班(ban)共有(you)(you)(you)(you)__名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)__人，女生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)__人。本班(ban)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)努力，進(jin)取心強(qiang)。行為習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)方(fang)面：學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能按照一日行為規范來做，但自覺性還有(you)(you)(you)(you)待提高，尤其是(shi)男(nan)孩子在(zai)這方(fang)面的養(yang)成習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)做得還不夠(gou)，下(xia)課會有(you)(you)(you)(you)奔跑(pao)現象出(chu)現，經常要老師同學(xue)(xue)提醒。學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)情況：大部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思維活躍，作(zuo)業能認真完成，有(you)(you)(you)(you)一定的競爭意(yi)識(shi)。但也有(you)(you)(you)(you)少數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)沒有(you)(you)(you)(you)很好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣(guan)(guan)。品德情況：學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)愛(ai)集體(ti)，愛(ai)勞動，愛(ai)師長，愛(ai)同學(xue)(xue)，有(you)(you)(you)(you)較強(qiang)的集體(ti)榮譽感。但由(you)于是(shi)獨(du)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)子女的關系(xi)，會出(chu)現自私、虛(xu)榮心、盲目自滿的思想。

二、本學期工作目(mu)標

本學(xue)期我班的(de)(de)(de)基本目標是：建立(li)一支有進取心、能(neng)力(li)較強的(de)(de)(de)班干部(bu)隊(dui)伍，全體同學(xue)都能(neng)樹(shu)立(li)明確(que)的(de)(de)(de)學(xue)習目的(de)(de)(de)，形成良好的(de)(de)(de)學(xue)習風氣(qi);培養學(xue)生良好的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)規范，弘揚正氣(qi)，逐步形成守紀、進取、勤奮的(de)(de)(de)班風。

三、具體措施

(一)因材(cai)施教，做(zuo)好培(pei)優轉后的工作

1、重(zhong)視尖子生的(de)培養

(1)對尖(jian)子生加強培養，發掘其潛力(li)，設計更多的彈性問(wen)題，讓心有余力(li)的優秀生留有擴展延(yan)伸知識的機會，積極引導學(xue)生獨立思考(kao)，主動探索，尋求(qiu)解(jie)決問(wen)題的途徑(jing)。

 (2)多方面(mian)了(le)解學(xue)生的興趣特長(chang)，課余(yu)時間因勢(shi)利導(dao)，勤(qin)學(xue)苦練(lian)。

2、重視后進生的轉化

(1)對后(hou)進生，教師要多傾注些關心(xin)和愛(ai)心(xin)，耐心(xin)輔導(dao)，諄(zhun)諄(zhun)善誘。給(gei)他們(men)創(chuang)造表現機會，鼓勵他們(men)的(de)信心(xin)和勇氣。采取“一(yi)幫一(yi)”，“眾幫一(yi)”等措(cuo)施，給(gei)后(hou)進生創(chuang)造一(yi)個溫暖的(de)集體氛圍(wei)。

(2)對后進(jin)生進(jin)行經常不定時地(di)家(jia)訪，目(mu)的(de)是取得家(jia)長的(de)配(pei)合和(he)支(zhi)持把學生的(de)在(zai)校表現告訴家(jia)長，同時了解學生的(de)在(zai)家(jia)表現。

(二)做好(hao)勞(lao)動、衛生和安全(quan)教(jiao)育

1、要求學(xue)生積極參加家庭中的自(zi)我服務性勞動，讓學(xue)生真正做到自(zi)己能做到的事自(zi)己做。

2、教(jiao)育(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)做好(hao)個(ge)人衛生(sheng)(sheng)(sheng)工作，要(yao)勤洗頭(tou)，勤洗澡，保持(chi)衣(yi)服整(zheng)潔，講(jiang)(jiang)究(jiu)個(ge)人衛生(sheng)(sheng)(sheng)，養成(cheng)講(jiang)(jiang)衛生(sheng)(sheng)(sheng)的好(hao)習慣，教(jiao)育(yu)(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)認真做好(hao)值日(ri)生(sheng)(sheng)(sheng)工作，保持(chi)班級的整(zheng)潔。

3、加強(qiang)安(an)(an)(an)全教育增強(qiang)安(an)(an)(an)全意識(shi)，提高自我防(fang)(fang)范(fan)能力，利用早會(hui)(hui)，班會(hui)(hui)，組織學(xue)生學(xue)習(xi)《中(zhong)小學(xue)安(an)(an)(an)全須知》和《中(zhong)小學(xue)自我防(fang)(fang)范(fan)安(an)(an)(an)全常識(shi)》。利用班刊出有關安(an)(an)(an)全、防(fang)(fang)火有關知識(shi)，增強(qiang)安(an)(an)(an)全意識(shi)，提高自我防(fang)(fang)范(fan)能力。

(三(san))狠抓班集(ji)體建設。

1、培養(yang)—支守紀、責任感(gan)強(qiang)、素質高(gao)的班干隊(dui)伍。

(1)進—步完善班干部(bu)的組織隊(dui)伍(wu)，選拔(ba)品學兼優者(zhe)充實(shi)班委，培養自我管(guan)理和管(guan)理他(ta)人(ren)的能(neng)力，形成表率，當好班主(zhu)任的好幫手(shou)。

(2)每兩星期召開(kai)班干部會議一次，嚴格要求。做到及時(shi)了解(jie)情況及時(shi)反饋處理。

2、開展讀書、讀報活動，通過讀書交流(liu)活動，彰顯班級特色。

 3、開(kai)展“多彩晨(chen)會”活(huo)動(dong)。開(kai)闊(kuo)學生視野，增(zeng)長知識，張揚(yang)個性(xing)。

小學低年級班務工作籌(chou)劃范文四(si)

一、指導思想

培育(yu)班(ban)(ban)級(ji)健康向上的(de)(de)靈魂，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)長遠(yuan)發展為目(mu)標，保(bao)證班(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)全面進步、，形成(cheng)良好的(de)(de)班(ban)(ban)風、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風，培養祖國未來需要的(de)(de)人(ren)(ren)才。不斷(duan)(duan)超越、不斷(duan)(duan)進步，讓(rang)每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)潛能和(he)智慧均得(de)(de)以充分開(kai)發。把育(yu)人(ren)(ren)當頭(tou)等大事來抓(zhua)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做人(ren)(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)求(qiu)知(zhi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)發展。先(xian)養成(cheng)良好的(de)(de)紀(ji)律、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、處世習慣，先(xian)嚴而得(de)(de)以形成(cheng)，后(hou)寬以形成(cheng)良好的(de)(de)氛圍。不斷(duan)(duan)修正，不斷(duan)(duan)開(kai)拓,力爭把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生培養成(cheng)為有(you)(you)理想、有(you)(you)道德、有(you)(you)文(wen)化、有(you)(you)紀(ji)律的(de)(de)一代(dai)新(xin)人(ren)(ren)，做一位合格的(de)(de)社會(hui)(hui)主(zhu)義建設者和(he)接班(ban)(ban)人(ren)(ren)。

二、工作重點

1、德育

(1)學習(xi)《小學生(sheng)日常行(xing)為(wei)規范》、《小學生(sheng)守則》等，加(jia)強隊(dui)員們(men)行(xing)為(wei)規范，使學生(sheng)養成良好的(de)文明行(xing)為(wei)習(xi)慣，人人爭(zheng)做“行(xing)為(wei)規范小明星。

(2)通過“做(zuo)旺小(xiao)小(xiao)主人(ren)，創天心新形(xing)象”的系(xi)列教(jiao)育活(huo)動，讓學生參與(yu)為(wei)樹立旺小(xiao)新形(xing)象出點子，爭做(zuo)“旺小(xiao)形(xing)象大使”;

(3)力爭做好(hao)每位學生的(de)思想工作，使(shi)他們提(ti)高認識(shi)，不(bu)斷上進;建立平等的(de)師生關(guan)系，提(ti)高學生的(de)自(zi)我(wo)鼓勵、自(zi)我(wo)教育、自(zi)我(wo)管理能力;抓好(hao)班級的(de)紀律，重點做好(hao)轉化潛(qian)能生的(de)教育工作。

(4)加強(qiang)心理健(jian)康(kang)教育(yu)，使“聰明(ming)屋”成(cheng)(cheng)為孩子(zi)的(de)“快樂小屋”,使學生在(zai)良(liang)好的(de)人文環境中愉快地形成(cheng)(cheng)一定的(de)思(si)想(xiang)品(pin)德，扎(zha)扎(zha)實(shi)實(shi)提高學生思(si)想(xiang)政(zheng)治素質。2、

2、智育

(1)繼續開展閱讀活動，課前(qian)三分鐘(zhong)進行閱讀交(jiao)流。

(2)成(cheng)績及(ji)表現好的同學要(yao)經常鼓(gu)勵，既要(yao)肯(ken)定成(cheng)績，也要(yao)不斷督促(cu)，使(shi)他們不斷取得進步。

(3)在(zai)學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

(4)開(kai)展寫好字，讀好書，做好文(wen)的活動，舉辦故(gu)事會，詩(shi)歌(ge)朗誦會等(deng)活動。

(5)鼓勵(li)學生努力學習，發展個性(xing)教(jiao)育。

(6)召開學習經(jing)驗交流會(hui)。

3、體育、美育、勞(lao)育、衛生、安全教育

(1)布(bu)置美化教室，按月更換優秀作品，評(ping)選每月之星(xing)。

(2)豐富課余生活，培養興趣，鼓勵(li)學生每人(ren)學一門特(te)長。

(3)認真(zhen)做(zuo)好兩操，開展有益、健康的(de)課(ke)間活(huo)動。

(4)要(yao)求學(xue)生(sheng)認真(zhen)上好(hao)每堂課(ke)。

(5)培(pei)養勞動技能，在家(jia)做力所能及(ji)的(de)家(jia)務。

(6)開展“擁抱自(zi)然，保(bao)護環(huan)境”的活(huo)動(dong)。

(7)定期進行安(an)全(quan)知識講座，對學生進行安(an)全(quan)教育。

(8)加強環保教育，培養六(liu)種環境意識(shi)，做到“六(liu)個一”。

小學低年級(ji)班務工(gong)作籌(chou)劃范文(wen)五

一、班級(ji)存在的主要(yao)問題及原因：

(一)問題：

從上學期末測試的(de)情況歸納，班級存在的(de)主要問題是(shi)：

1.學生為實現目標(biao)而努力(li)的程度(du)不夠(gou)。

2.對學生(sheng)干(gan)部的滿意程度不(bu)夠。

3.班級學(xue)生遵守紀律不(bu)夠。

4.一(yi)些學生學習態度不夠(gou)端正，方法不夠(gou)科學。

5.班級重視并發展學生的興趣愛好不(bu)夠(gou)。

(二)原因：

1.學生(sheng)對集體(ti)目標管理的參(can)與(yu)度不夠。

2.學生干部以身作則不(bu)夠(gou)。

3.自律(lv)(lv)程度不(bu)夠：(1)科任教師紀(ji)律(lv)(lv)要求寬嚴不(bu)一致，課(ke)(ke)堂紀(ji)律(lv)(lv)表現不(bu)一;(2)有些(xie)學(xue)生視(shi)學(xue)習(xi)(xi)為交作(zuo)(zuo)業賬，上課(ke)(ke)時趕做(zuo)其他作(zuo)(zuo)業，課(ke)(ke)余又感到無事(shi)可做(zuo)，不(bu)認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi);(3)學(xue)習(xi)(xi)成績較好的學(xue)生在完成作(zuo)(zuo)業后不(bu)抓緊時間復習(xi)(xi)、預習(xi)(xi)，也放松(song)紀(ji)律(lv)(lv)。

4.學(xue)習(xi)方法(fa)不夠科(ke)學(xue)，一些學(xue)生缺乏追求巧學(xue)的思想，預、復習(xi)工作較(jiao)差。

5.一些學生不能刻苦(ku)磨煉自己的思想和意志：(1)學習滿足(zu)于完成作(zuo)業(ye)，完成作(zuo)業(ye)后就不認真復(fu)習、預(yu)習;(2)較多學生怕苦(ku)畏難，訓練不夠。

6.家(jia)庭(ting)教(jiao)育上的問題。(1)留守孩(hai)多，監管(guan)人對留守孩(hai)的學習嚴格(ge)要求少;(2)少數家(jia)長對子女期望值(zhi)低。

二、班(ban)級的主要目標(biao)及(ji)主要措施

(一)目標：

1.學生為實現目標(biao)而經常努力者要(yao)上升到90%以上。

2.學生(sheng)對學生(sheng)干部全滿意和多數滿意者要上升到70%以上。

3.學(xue)生(sheng)反(fan)映(ying)班級課堂紀律(lv)較自覺者由(you)要(yao)上升到60%以(yi)上;反(fan)映(ying)科任教(jiao)師與班主(zhu)任上課紀律(lv)的差(cha)別沒有(you)和很少者要(yao)上升到50%以(yi)上。

4.學習態度優秀和良(liang)好者(zhe)要上升(sheng)到(dao)75%以上;學習方(fang)法優秀和良(liang)好者(zhe)由(you)要上升(sheng)到(dao)65%以上。

(二)主要措施

1.完善(shan)組織機構。開(kai)學初，由學生民主選舉班干部。

2.完善班(ban)會制(zhi)度。認真上好每周(zhou)(zhou)的班(ban)會課，小結(jie)上周(zhou)(zhou)工作。

3.平時加強科(ke)任教(jiao)師之(zhi)間的協(xie)調與溝通，分工指導學(xue)生實施目標(biao)。

4.精(jing)選(xuan)榜樣，精(jing)選(xuan)組織(zhi)紀(ji)律性強、刻(ke)苦學(xue)習和鍛煉、講求科學(xue)的(de)學(xue)習方法的(de)先(xian)進典型;

5.完善(shan)多樣化小組，安排每周活動時間。

6.加強教師(shi)自(zi)(zi)身的學習，提高業務(wu)水平，完善自(zi)(zi)己(ji)的工作

7.定期召開班務會(hui)議，做好記錄(lu)，及時討論出現的問題(ti)。

三、逐月工作安排

九月份

1.報名注冊，做好保學控流工作。

2.對(dui)學生(sheng)進行思想及安全教育。

3.9月10日開展慶(qing)祝“教師節”活動。

4.民主(zhu)選舉(ju)班干部。

十月份

1.10月(yue)1日開展(zhan)慶(qing)祝“國(guo)慶(qing)節”活動。

2.進行(xing)安全(quan)、衛生教(jiao)育。

3.開展(zhan)“我愛讀書”活動。

十一月份

1.組織好家長開放(fang)日。

2.開展“我是勞動小能(neng)手”活動。

3.進(jin)行班務小(xiao)結。

十二月份

1.準備(bei)“元旦”匯演師生共同創設(she)節目。

2.進行“人(ren)人(ren)守信”演(yan)講(jiang)賽(sai)。

3.開展體育競賽活動。

201_年元(yuan)月(yue)份(fen)1.慶(qing)“元(yuan)旦”節(jie)目匯演

2.期末綜合素質發展(zhan)測查