導語：如何才能(neng)寫好一(yi)篇(pian)兒科常見疾病預防(fang)，這(zhe)就需要搜集整(zheng)理更多的資料和文(wen)獻，歡迎閱(yue)讀由公務(wu)員(yuan)之(zhi)家(jia)整(zheng)理的十(shi)篇(pian)范文(wen)，供你(ni)借鑒(jian)。

篇1

關鍵詞：兒童眼科；季節性眼病；防護

眼睛的(de)功能容(rong)易(yi)受到季(ji)節性影(ying)響，外界環境如出現(xian)了(le)較為明(ming)顯的(de)轉變，可能會使得兒(er)童眼部功能受到極大影(ying)響，所以(yi)為了(le)避免這樣的(de)狀況，必須要采取有(you)效(xiao)措(cuo)施(shi)對(dui)(dui)其(qi)加以(yi)防護。調查我院在2014年3月(yue)～2015年3月(yue)收(shou)治(zhi)80例季(ji)節性眼部疾病兒(er)童患者，對(dui)(dui)其(qi)防護措(cuo)施(shi)進行研(yan)究。

1 春(chun)季常(chang)見(jian)眼(yan)疾與(yu)防(fang)護

春(chun)季眼角結(jie)膜炎(yan)，通常(chang)稱作春(chun)季卡他性結(jie)膜炎(yan)，春(chun)暖花(hua)(hua)開時期較容易出(chu)現(xian)，兒童如果出(chu)現(xian)了花(hua)(hua)粉(fen)過敏(min)情況(kuang)會出(chu)現(xian)眼部奇(qi)癢、紅(hong)腫(zhong)、或異物(wu)感等現(xian)象。

治(zhi)療方法：這種眼(yan)角結膜炎(yan)，一(yi)般采(cai)用(yong)(yong)糖皮質(zhi)激素眼(yan)藥水治(zhi)療，每隔2h給患(huan)兒滴(di)藥一(yi)次，6次/d[1]。若(ruo)患(huan)兒眼(yan)疾較(jiao)嚴重，則需(xu)沖(chong)(chong)(chong)(chong)洗結膜囊后再進行局部用(yong)(yong)藥。沖(chong)(chong)(chong)(chong)洗結膜囊的(de)清洗劑應為無刺激性，常(chang)用(yong)(yong)者為生理(li)鹽水、2%～3%硼酸溶液或1：5000～1：10000升汞(gong)（或高錳酸鉀）溶液，用(yong)(yong)洗眼(yan)壺沖(chong)(chong)(chong)(chong)洗。沖(chong)(chong)(chong)(chong)洗液須(xu)有適宜(yi)溫(wen)度。沖(chong)(chong)(chong)(chong)洗時，翻(fan)轉眼(yan)瞼，沖(chong)(chong)(chong)(chong)洗結膜面(mian)，同時用(yong)(yong)手指推動(dong)上下(xia)臉，使穹窿的(de)分泌(mi)物也被沖(chong)(chong)(chong)(chong)出，同時頭轉向(xiang)同側，避免沖(chong)(chong)(chong)(chong)洗液流入對側眼(yan)。

護(hu)理干預：春天風大時，花粉傳(chuan)播速度也會在這(zhe)(zhe)一過(guo)(guo)程中(zhong)大大增加，所以(yi)對花粉過(guo)(guo)敏的(de)兒(er)童而(er)言，應(ying)該(gai)減少到(dao)郊外(wai)次數，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)減少了(le)和(he)(he)過(guo)(guo)敏原的(de)直接接觸，兒(er)童在戶外(wai)活(huo)動中(zhong)一定要戴好遮陽工具，減少紫外(wai)線影響。飲食(shi)方面兒(er)童不要食(shi)用過(guo)(guo)于辛(xin)辣和(he)(he)油膩食(shi)物(wu)。

2 夏季常見(jian)眼疾與(yu)防護

夏季溫度較(jiao)高，降(jiang)水量較(jiao)多，所以空氣濕度較(jiao)大(da)，為(wei)微生物(wu)滋(zi)生提供了良好條件，可能(neng)會影響到兒(er)童食欲和睡眠，使兒(er)童抵抗能(neng)力有(you)所下降(jiang)，使得兒(er)童出現急性細菌性結(jie)膜(mo)炎。臨床上主要表現為(wei)眼睛的分泌物(wu)增多，眼結(jie)膜(mo)充血(xue)，經(jing)常(chang)性流(liu)淚。

治療方法(fa)：使(shi)用(yong)生(sheng)(sheng)理鹽(yan)水每天對結膜囊沖洗(xi)(xi)3次(ci)(ci)以(yi)上，可以(yi)將分(fen)泌(mi)物沖洗(xi)(xi)出去(qu)，減少感染面積，同(tong)(tong)時還(huan)(huan)可熱敷促進(jin)康復(fu)。治療過程中應用(yong)生(sheng)(sheng)理鹽(yan)水或質(zhi)量(liang)分(fen)數為3%硼酸液體對患兒結膜囊進(jin)行沖洗(xi)(xi)處理，同(tong)(tong)時還(huan)(huan)要(yao)在局部使(shi)用(yong)抗(kang)生(sheng)(sheng)素類滴眼液，也可適量(liang)使(shi)用(yong)一些(xie)抗(kang)生(sheng)(sheng)素眼膏。治療過程中通常會選(xuan)擇(ze)兩種不(bu)同(tong)(tong)眼藥水，如果(guo)沒有效(xiao)果(guo)應該(gai)及時更(geng)換其他類型的(de)眼藥水，在癥(zheng)狀完全消除之后還(huan)(huan)是要(yao)使(shi)用(yong)藥物一段時間，鞏(gong)固治療效(xiao)果(guo)，防止這種病癥(zheng)再次(ci)(ci)復(fu)發(fa)。

護理干預：急性細菌性結膜炎(yan)是(shi)具(ju)備傳(chuan)染性的(de)一種疾病，所以必(bi)須要(yao)做好消(xiao)毒(du)(du)和隔(ge)離(li)工(gong)作，只(zhi)要(yao)是(shi)接觸過患(huan)兒(er)的(de)器(qi)具(ju)必(bi)須要(yao)經過十(shi)分嚴格的(de)消(xiao)毒(du)(du)過程，在對患(huan)兒(er)進(jin)行檢查的(de)時候(hou)，接觸到(dao)患(huan)兒(er)的(de)眼瞼或者是(shi)眼淚之后，一定要(yao)及時的(de)消(xiao)毒(du)(du)，告誡患(huan)兒(er)家長不要(yao)帶兒(er)童去公共場所，減少和人(ren)群的(de)接觸，這(zhe)樣也就減少了傳(chuan)染的(de)可能。

3 秋季常見眼疾與防護(hu)

急性卡他性結膜炎(yan)通常又被稱作紅眼病，常見于春秋(qiu)季(ji)節，具有較(jiao)強的傳染(ran)性，致病菌(jun)也比較(jiao)多(duo)，潛伏(fu)期在1～3d。

治(zhi)療(liao)方法：在(zai)初(chu)期的(de)(de)時候(hou)可以使用生(sheng)理鹽水對(dui)結膜(mo)囊進行沖(chong)洗，按照不(bu)同的(de)(de)病因(yin)選擇不(bu)同的(de)(de)眼藥水，根(gen)據患者病情的(de)(de)不(bu)同2～3h就要給患者用一次(ci)藥，在(zai)睡(shui)覺之前還要涂抹抗生(sheng)素眼膏，如(ru)果并發角膜(mo)炎的(de)(de)時候(hou)一定要及時的(de)(de)進行治(zhi)療(liao)和處理。

護(hu)理(li)干預：一定(ding)要(yao)(yao)嚴格的(de)(de)貫徹消毒隔離機制，合理(li)的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)抗生(sheng)素類藥物，不(bu)能(neng)對眼(yan)部進行包扎和(he)熱敷處理(li)，在(zai)治療(liao)中叮囑兒童(tong)注(zhu)意(yi)用(yong)(yong)眼(yan)衛(wei)生(sheng)，一定(ding)要(yao)(yao)保持個人(ren)用(yong)(yong)品的(de)(de)清潔，要(yao)(yao)提高洗(xi)手的(de)(de)頻率(lv)，這種疾病具(ju)有(you)傳染性(xing)，所以(yi)患(huan)兒不(bu)要(yao)(yao)到公共場合，防止疾病大面積傳播，在(zai)治療(liao)的(de)(de)過程中還要(yao)(yao)選擇局部涂抹眼(yan)膏的(de)(de)形(xing)式，可以(yi)隨著(zhu)眼(yan)淚直接流出，在(zai)飲食(shi)上不(bu)要(yao)(yao)吃(chi)辛辣和(he)油膩(ni)的(de)(de)食(shi)物，主要(yao)(yao)以(yi)清淡為主，這樣就可以(yi)有(you)效的(de)(de)控制眼(yan)充血的(de)(de)情況。

4 冬季(ji)常(chang)見眼疾(ji)與防(fang)護

因為冬季的(de)氣(qi)溫(wen)相對較(jiao)低(di)，濕(shi)度也相對較(jiao)小，這樣就使得淚(lei)液(ye)(ye)的(de)蒸發速度加快，眼(yan)睛當中(zhong)的(de)淚(lei)液(ye)(ye)分布均勻(yun)度較(jiao)低(di)，所以(yi)淚(lei)液(ye)(ye)沒有辦法(fa)保(bao)證眼(yan)球(qiu)表面(mian)的(de)濕(shi)潤(run)性，所以(yi)出現了眼(yan)睛干澀和異(yi)物感(gan)等現象，即角結膜干燥癥，影響患兒的(de)正常生活。

治療方法(fa)：首先要(yao)避免兒(er)童長時(shi)(shi)間使用(yong)電腦，減少(shao)和空調和煙塵等環境的(de)接觸，瞼(jian)板(ban)腺(xian)功能(neng)有障礙的(de)兒(er)童應該及時(shi)(shi)的(de)對眼(yan)(yan)(yan)瞼(jian)進行清(qing)潔(jie)，同時(shi)(shi)還要(yao)輔(fu)助使用(yong)一些(xie)抗生素。其(qi)次是(shi)要(yao)進行淚(lei)液成分(fen)的(de)替代治療，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一過程中(zhong)(zhong)應該使用(yong)人(ren)工淚(lei)液或(huo)者(zhe)是(shi)血清(qing)，如果患兒(er)的(de)情況比較(jiao)嚴重，應該使用(yong)不(bu)含防(fang)腐劑的(de)眼(yan)(yan)(yan)藥(yao)水。再次是(shi)要(yao)采取有效的(de)措(cuo)施減少(shao)眼(yan)(yan)(yan)淚(lei)在(zai)(zai)(zai)眼(yan)(yan)(yan)表(biao)停留的(de)時(shi)(shi)間，在(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一過程中(zhong)(zhong)可以佩戴眼(yan)(yan)(yan)罩或(huo)者(zhe)是(shi)濕房鏡等。最后是(shi)在(zai)(zai)(zai)治療的(de)過程中(zhong)(zhong)不(bu)能(neng)服用(yong)降壓藥(yao)或(huo)者(zhe)是(shi)抗抑郁藥(yao)物等。

護(hu)理干預(yu)：如(ru)果氣(qi)候(hou)處在(zai)(zai)相對較(jiao)(jiao)為(wei)寒冷，同時(shi)風(feng)塵也相對較(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間段，兒(er)童外出的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)要(yao)戴上(shang)擋風(feng)鏡，同時(shi)還要(yao)控(kong)制(zhi)在(zai)(zai)煙塵環境下停留的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，在(zai)(zai)冬季的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)，我國的(de)(de)(de)(de)(de)北方地區由于供暖(nuan)的(de)(de)(de)(de)(de)原因，空氣(qi)濕度較(jiao)(jiao)小，所以(yi)兒(er)童可能(neng)會增加(jia)眼部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)不適(shi)癥(zheng)狀，在(zai)(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下可以(yi)在(zai)(zai)室(shi)內放一(yi)盆清水(shui)或(huo)者是(shi)養幾盆綠色(se)植(zhi)物(wu)(wu)，戴眼鏡的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)童應該適(shi)當的(de)(de)(de)(de)(de)減少戴眼鏡的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，特別是(shi)在(zai)(zai)夜間睡覺的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候(hou)應該將眼睛(jing)摘下這(zhe)樣(yang)就(jiu)可以(yi)有效的(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)干眼的(de)(de)(de)(de)(de)癥(zheng)狀[2]。兒(er)童學(xue)習(xi)或(huo)看電(dian)視(shi)、電(dian)腦時(shi)，一(yi)定要(yao)保證60min以(yi)后休息10～15min，遠眺遠處的(de)(de)(de)(de)(de)景物(wu)(wu)，觀(guan)看綠色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)植(zhi)物(wu)(wu)或(huo)者是(shi)做眼保健操，這(zhe)對緩解(jie)視(shi)力疲(pi)勞(lao)(lao)有著十(shi)分積極的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用[3]。眼部(bu)癥(zheng)狀比較(jiao)(jiao)嚴重和明顯(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)童可以(yi)使用不含(han)防(fang)腐(fu)劑的(de)(de)(de)(de)(de)滴眼液(ye)去緩解(jie)眼部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)疲(pi)勞(lao)(lao)。在(zai)(zai)飲(yin)食(shi)方面可以(yi)食(shi)用一(yi)些(xie)維生素含(han)量相對較(jiao)(jiao)為(wei)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)品，動(dong)物(wu)(wu)肝臟等，這(zhe)樣(yang)也就(jiu)有效的(de)(de)(de)(de)(de)緩解(jie)視(shi)疲(pi)勞(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)癥(zheng)狀。

5 結論

在兒科眼病當中，季節性眼病占到了很大的比重，季節性眼病是十分常見的，但是如(ru)果不采取(qu)有效的措(cuo)(cuo)施對(dui)(dui)其予以(yi)防護，就可能會對(dui)(dui)兒童眼部的健康產生十分不利(li)的影(ying)響，因此，我們一定要對(dui)(dui)常見的季(ji)節性眼部疾病予以(yi)重(zhong)視(shi)，根據兒童的特點采取(qu)有效的措(cuo)(cuo)施對(dui)(dui)其加(jia)以(yi)控制，保證兒童眼部的健康。

參考文獻：

[1]王建(jian)洲.糖皮質激素(su)在流行性角膜(mo)結膜(mo)炎治療中的(de)臨床思(si)考[J].醫學與哲學，2013，8（12）：121.

篇2

加強(qiang)對護(hu)理人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)培訓首先(xian)，定(ding)期(qi)組織本科(ke)室(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)人員(yuan)進(jin)行(xing)業(ye)務學(xue)習，豐(feng)富其(qi)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)理論儲備。通過(guo)(guo)自學(xue)、講座、進(jin)修等(deng)多種(zhong)學(xue)習形(xing)式來營造科(ke)室(shi)(shi)內濃(nong)厚的(de)(de)(de)(de)學(xue)習氣(qi)氛，不(bu)(bu)斷吸收最新醫(yi)學(xue)信息，提高(gao)自身的(de)(de)(de)(de)學(xue)術(shu)素(su)質。在科(ke)室(shi)(shi)內實(shi)行(xing)分層(ceng)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)制度，根據護(hu)士(shi)文化層(ceng)次和學(xue)習能(neng)力來給予相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)業(ye)務指導。其(qi)次，規(gui)范各(ge)項(xiang)護(hu)理操(cao)作。對各(ge)種(zhong)常規(gui)和專業(ye)的(de)(de)(de)(de)技術(shu)操(cao)作進(jin)行(xing)定(ding)期(qi)培訓，在培訓結(jie)束后馬上進(jin)行(xing)考(kao)核加以(yi)鞏固(gu)［2］。對技術(shu)不(bu)(bu)過(guo)(guo)關的(de)(de)(de)(de)護(hu)士(shi)不(bu)(bu)允許上崗，而表現優秀的(de)(de)(de)(de)人員(yuan)進(jin)行(xing)獎勵(li)表彰，并(bing)予以(yi)現金獎勵(li)，提高(gao)護(hu)理人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)危機(ji)意識。

開展(zhan)人性化的(de)(de)(de)健康(kang)教(jiao)(jiao)育工作對(dui)患者及(ji)家(jia)屬進(jin)行健康(kang)教(jiao)(jiao)育本身就為提(ti)高護(hu)理質量的(de)(de)(de)必備(bei)部分，在(zai)(zai)兒科護(hu)理過(guo)程中(zhong)進(jin)行健康(kang)教(jiao)(jiao)育必須重(zhong)視細節、講究(jiu)方(fang)法。第(di)一，健康(kang)教(jiao)(jiao)育要貫穿(chuan)于患者住(zhu)院(yuan)的(de)(de)(de)整個階段，從入院(yuan)的(de)(de)(de)健康(kang)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)到住(zhu)院(yuan)的(de)(de)(de)健康(kang)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)再到出院(yuan)的(de)(de)(de)健康(kang)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，其主要內(nei)容(rong)包(bao)含(han)了疾病預防、用藥指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)以及(ji)飲食(shi)、休息(xi)等方(fang)面的(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。病房內(nei)應(ying)配備(bei)報刊架，提(ti)供各種(zhong)衛生健康(kang)類的(de)(de)(de)書刊雜志;走廊中(zhong)設置信息(xi)板(ban)，保證及(ji)時更換;第(di)二，依據患兒和(he)家(jia)長的(de)(de)(de)認知(zhi)(zhi)情況與學習(xi)習(xi)慣來選(xuan)擇對(dui)應(ying)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)式，如口頭(tou)、文(wen)字、形象以及(ji)親身示范等。在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)要注重(zhong)信息(xi)交流雙向性，以重(zhong)點知(zhi)(zhi)識(shi)可適(shi)當(dang)地重(zhong)復，加深印象;第(di)三(san)，適(shi)當(dang)開展(zhan)集體流，向患兒和(he)家(jia)長介紹(shao)常(chang)見疾病的(de)(de)(de)常(chang)識(shi)，為護(hu)患提(ti)供良(liang)好的(de)(de)(de)交流平(ping)臺(tai)。

經(jing)優(you)質護理(li)(li)服(fu)務的開展后，患者(zhe)及(ji)其家(jia)屬對我院(yuan)(yuan)護理(li)(li)工作滿意度有之前(qian)的93.4%提(ti)升(sheng)(sheng)到99%以(yi)上，住(zhu)院(yuan)(yuan)患者(zhe)的健康教育的普(pu)及(ji)率也由86.4%提(ti)升(sheng)(sheng)為(wei)100%，護理(li)(li)的并發癥以(yi)及(ji)患者(zhe)投訴率均為(wei)0。

隨(sui)著我(wo)國經濟的(de)(de)飛速發展(zhan)，人(ren)們(men)在滿足(zu)了(le)(le)物(wu)質需求(qiu)(qiu)的(de)(de)同時逐(zhu)漸開(kai)始重(zhong)視身體(ti)健康，對醫療(liao)衛生(sheng)方面(mian)的(de)(de)要求(qiu)(qiu)日益增多、嚴格。我(wo)國目(mu)前(qian)的(de)(de)醫療(liao)工作(zuo)仍處(chu)于三分治療(liao)、七(qi)分護(hu)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)階段，因此(ci)護(hu)理(li)(li)(li)(li)工作(zuo)的(de)(de)地位舉足(zu)輕重(zhong)。目(mu)前(qian)我(wo)國醫護(hu)人(ren)力的(de)(de)現狀為護(hu)士資源相(xiang)對缺少(shao)，這就致使(shi)病患(huan)(huan)基(ji)礎(chu)護(hu)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)環節較薄弱，最基(ji)本的(de)(de)需求(qiu)(qiu)不能得到(dao)滿足(zu)。優(you)質的(de)(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)服(fu)務(wu)的(de)(de)開(kai)展(zhan)深化(hua)了(le)(le)以人(ren)為本的(de)(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)觀(guan)念，為患(huan)(huan)者(zhe)提(ti)(ti)供優(you)質服(fu)務(wu)。各級醫院(yuan)應依據其自身情況，采取適(shi)當地措施，為患(huan)(huan)者(zhe)提(ti)(ti)供安全、優(you)質、有效、舒適(shi)的(de)(de)醫護(hu)服(fu)務(wu)。這對患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)恢復情況有重(zhong)要的(de)(de)現實意(yi)義。

篇3

關鍵(jian)詞：玉屏風(feng)；轉移(yi)因子；兒(er)童；反(fan)復呼(hu)吸道感染

反復呼吸道感(gan)(gan)染(ran)(ran)指(zhi)1年(nian)以內發生上(shang)、下呼吸道感(gan)(gan)染(ran)(ran)的次數(shu)頻繁，超出正常(chang)范圍(wei)[1]。是(shi)影響小兒健康的常(chang)見疾病之(zhi)一，其病因、發病機制與諸多因素有關，中醫(yi)、西醫(yi)治療(liao)反復呼吸道感(gan)(gan)染(ran)(ran)的藥物較多，方法不一，療(liao)效不一。我科于2012年(nian)1月(yue)(yue)～2013年(nian)6月(yue)(yue)應用玉屏風顆(ke)粒(li)與轉移因子口服液(ye)治療(liao)兒童反復呼吸道感(gan)(gan)染(ran)(ran)并進(jin)行臨床觀(guan)察(cha)，現報(bao)告如下。

1資料與方法

1.1一般(ban)資料(liao) 病(bing)(bing)例(li)選自2012年(nian)1月～2013年(nian)6月在我(wo)院兒科門診就診及住院患兒75例(li)，均符合小兒反復呼吸道感染診斷(duan)標準[1]。已排(pai)除(chu)失訪病(bing)(bing)例(li)。病(bing)(bing)程1～2年(nian)，男39例(li)，女36例(li)，年(nian)齡2～3歲(sui)51例(li)，～6歲(sui)24例(li)；均排(pai)除(chu)慢性(xing)(xing)或先(xian)(xian)天(tian)性(xing)(xing)疾(ji)病(bing)(bing)（如結核、慢性(xing)(xing)鼻竇炎、支氣管哮喘，咳嗽變異(yi)型哮喘，先(xian)(xian)天(tian)性(xing)(xing)心臟病(bing)(bing)、先(xian)(xian)天(tian)性(xing)(xing)免疫(yi)缺陷病(bing)(bing)等(deng)），隨(sui)機(ji)分配，治(zhi)療后回顧(gu)性(xing)(xing)分析(xi)，對(dui)照組(zu)40例(li)，治(zhi)療組(zu)35例(li)。兩組(zu)患兒年(nian)齡、性(xing)(xing)別、臨床表(biao)現經(jing)統計學比較差異(yi)無統計學意義，具(ju)有可比性(xing)(xing)。

1.2方(fang)法 治療(liao)(liao)組(zu)在一(yi)般(ban)常(chang)規(gui)(gui)治療(liao)(liao)基(ji)礎上(shang)給予(yu)(yu)玉屏風顆(ke)粒(li) （廣(guang)東(dong)環球制藥(yao)，5g*15包/盒）口(kou)服(fu)(fu)3次/d，2～3歲1/2袋/次，～6歲1袋/次。轉移因子口(kou)服(fu)(fu)液（廣(guang)西(xi)科倫(lun)藥(yao)業10ml*7支(zhi)/盒）口(kou)服(fu)(fu)1支(zhi)/d。連續口(kou)服(fu)(fu)8w。對照組(zu)給予(yu)(yu)一(yi)般(ban)常(chang)規(gui)(gui)治療(liao)(liao)，不加用任何免疫調(diao)節(jie)劑；兩組(zu)均詳細記錄患(huan)兒的呼(hu)吸道感染臨(lin)床(chuang)發病(bing)情(qing)況(kuang)。治療(liao)(liao)后(hou)6個月、12個月隨訪(fang)2次。

1.3不良(liang)反(fan)(fan)應(ying)(ying) 患兒服藥治療(liao)期間(jian)未出現明顯不良(liang)反(fan)(fan)應(ying)(ying)。

1.4療(liao)效(xiao)(xiao)判(pan)斷標準 顯效(xiao)(xiao)：從起始治療(liao)開(kai)始，6個月(yue)(yue)(yue)(yue)、12個月(yue)(yue)(yue)(yue)內未發(fa)生呼吸(xi)道(dao)感(gan)染(ran)或僅呼吸(xi)道(dao)感(gan)染(ran)1次(ci)(ci)(ci)；好轉(zhuan)：6個月(yue)(yue)(yue)(yue)、12個月(yue)(yue)(yue)(yue)內呼吸(xi)道(dao)感(gan)染(ran)次(ci)(ci)(ci)數減(jian)少，且每(mei)次(ci)(ci)(ci)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)情減(jian)輕，病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)程(cheng)縮短；無(wu)(wu)(wu)效(xiao)(xiao)：個月(yue)(yue)(yue)(yue)、6個月(yue)(yue)(yue)(yue)內呼吸(xi)道(dao)感(gan)染(ran)次(ci)(ci)(ci)數及每(mei)次(ci)(ci)(ci)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)情較治療(liao)前(qian)無(wu)(wu)(wu)明(ming)顯變化。顯效(xiao)(xiao)和好轉(zhuan)判(pan)為有效(xiao)(xiao)。顯效(xiao)(xiao)：12個月(yue)(yue)(yue)(yue)內發(fa)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)不超過4次(ci)(ci)(ci)；有效(xiao)(xiao)：發(fa)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)次(ci)(ci)(ci)數減(jian)少。或發(fa)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)情減(jian)輕，療(liao)程(cheng)縮短；無(wu)(wu)(wu)效(xiao)(xiao)：發(fa)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)次(ci)(ci)(ci)數、病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)程(cheng)無(wu)(wu)(wu)變化。

1.4統(tong)計學處理 兩組(zu)總有效率(lv)比(bi)較采(cai)用χ2檢(jian)驗。

2結果

見表1，表2。

治療組有(you)效率明顯高(gao)于(yu)對(dui)照組，P

治療組(zu)有效率明顯(xian)高于對照(zhao)組(zu)，P

3討論

反復呼(hu)吸道感(gan)染的發(fa)病涉及了小兒的營養、免(mian)(mian)疫及所處環境等多種因(yin)素，相互(hu)作(zuo)用(yong)決定(ding)了呼(hu)吸道感(gan)染的反復發(fa)生。有資料表明反復呼(hu)吸道感(gan)染存(cun)在一定(ding)程度的體(ti)液免(mian)(mian)疫和(he)（或(huo)）細胞免(mian)(mian)疫功(gong)能紊亂(luan)[2]。轉移因(yin)子(zi)是(shi)用(yong)健康(kang)豬(zhu)脾為原料制成(cheng)的小分子(zi)多肽、氨基酸和(he)多核苷酸的口服液，其(qi)生物活性(xing)復雜(za)多樣(yang)，是(shi)免(mian)(mian)疫調(diao)(diao)節劑，可(ke)增強或(huo)抑制體(ti)液免(mian)(mian)疫和(he)細胞免(mian)(mian)疫功(gong)能，增加輔助T細胞數[3]。可(ke)促進T細胞成(cheng)熟，雙向調(diao)(diao)節機體(ti)免(mian)(mian)疫功(gong)能且無抗原反應。

中醫將反(fan)復(fu)(fu)呼吸道感染患兒稱(cheng)為復(fu)(fu)感兒[4]。則認為反(fan)復(fu)(fu)呼吸道感染主(zhu)要與(yu)營虛衛弱、營衛失和、肺脾(pi)腎三臟不足(zu)，衛外功能薄弱，痰瘀(yu)內(nei)(nei)阻有(you)(you)關[5]。治療(liao)以(yi)健脾(pi)補肺，益氣(qi)固表(biao)等(deng)方(fang)面出發，玉(yu)(yu)屏風散為其常用(yong)(yong)(yong)代表(biao)方(fang)劑。主(zhu)要成(cheng)分(fen)有(you)(you)黃芪(qi)(qi)、白(bai)術(shu)(shu)、防(fang)風等(deng)。黃芪(qi)(qi)含有(you)(you)多種氨基酸、葉酸及鐵、鋅、錳(meng)等(deng)微量元素，具有(you)(you)增強(qiang)(qiang)網狀內(nei)(nei)皮細(xi)胞吞噬能力、細(xi)胞免(mian)疫功能，可促進免(mian)疫球蛋白(bai)產生；白(bai)術(shu)(shu)的(de)主(zhu)要成(cheng)分(fen)為白(bai)術(shu)(shu)醇，并(bing)含維生素A，有(you)(you)增強(qiang)(qiang)腸壁吸收的(de)作用(yong)(yong)(yong)；防(fang)風可解熱、抗炎、鎮(zhen)痛、抗驚(jing)厥。全(quan)方(fang)組合黃芪(qi)(qi)補氣(qi)固表(biao)，防(fang)風祛風解表(biao)、且(qie)與(yu)黃芪(qi)(qi)相(xiang)配，白(bai)術(shu)(shu)補脾(pi)建中，諸(zhu)藥(yao)配伍相(xiang)輔相(xiang)成(cheng)，固表(biao)止汗而(er)不留(liu)邪，故可加強(qiang)(qiang)益氣(qi)止汗之力[6]。玉(yu)(yu)屏風顆粒以(yi)玉(yu)(yu)屏風散為本，加工成(cheng)顆粒劑，可用(yong)(yong)(yong)牛奶、果(guo)汁沖飲(yin)，使用(yong)(yong)(yong)方(fang)便(bian)，依從性好。

反(fan)復(fu)呼吸道(dao)感(gan)染的原(yuan)因(yin)(yin)是多(duo)(duo)方面的，應從多(duo)(duo)種角(jiao)度(du)著手加強預防(fang)：①健康飲(yin)食，不(bu)(bu)偏食，不(bu)(bu)挑食。②因(yin)(yin)為(wei)多(duo)(duo)種原(yuan)因(yin)(yin)，很(hen)多(duo)(duo)患(huan)兒的室外活(huo)動(dong)時間較(jiao)少，不(bu)(bu)利(li)于健康的生(sheng)(sheng)長發育(yu)。應指導多(duo)(duo)做戶(hu)外活(huo)動(dong)。③重視免(mian)疫(yi)接種，加強疾(ji)病預防(fang)。④指導良好的衛(wei)生(sheng)(sheng)習慣。玉(yu)屏風(feng)顆粒與轉移因(yin)(yin)子(zi)口服液聯合使用治療(liao)反(fan)復(fu)呼吸道(dao)感(gan)染使用方便，依(yi)從性好，可以明顯降低(di)兒童反(fan)復(fu)呼吸道(dao)感(gan)染的發生(sheng)(sheng)率，提高患(huan)兒免(mian)疫(yi)能力。中西醫結合治療(liao)值得(de)臨床上應用推廣。

參考文獻：

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篇4

鄭州市金水區總醫院，河南鄭州 450003

[摘要(yao)] 目的(de) 日(ri)探討(tao)輪狀(zhuang)(zhuang)病(bing)(bing)毒疫苗(miao)與秋季腹瀉的(de)相(xiang)關(guan)性。方法 以2012年(nian)(nian)1月1—2012年(nian)(nian)12月31日(ri)到我院住(zhu)院治(zhi)療(liao)(liao)或(huo)急診觀察(cha)首次(ci)患(huan)輪狀(zhuang)(zhuang)病(bing)(bing)毒腸炎急診患(huan)兒(er)作(zuo)為(wei)(wei)觀察(cha)對(dui)(dui)(dui)象，隨機分(fen)成疫苗(miao)組和(he)對(dui)(dui)(dui)照(zhao)(zhao)組，對(dui)(dui)(dui)兩組患(huan)者(zhe)的(de)病(bing)(bing)情(qing)持(chi)續(xu)時間(jian)、重(zhong)病(bing)(bing)比(bi)率及進行住(zhu)院治(zhi)療(liao)(liao)比(bi)例進行對(dui)(dui)(dui)比(bi)。結(jie)果 疫苗(miao)組的(de)平均病(bing)(bing)情(qing)持(chi)續(xu)時間(jian)為(wei)(wei)(4.21±1.5)d，對(dui)(dui)(dui)照(zhao)(zhao)組平均病(bing)(bing)情(qing)持(chi)續(xu)時間(jian)為(wei)(wei)(5.21±1.1)d；疫苗(miao)組重(zhong)病(bing)(bing)比(bi)例和(he)住(zhu)院治(zhi)療(liao)(liao)比(bi)率分(fen)別為(wei)(wei)8.89%、26.67%，對(dui)(dui)(dui)照(zhao)(zhao)組分(fen)別為(wei)(wei)26.86%和(he)38.06%，兩組數據(ju)對(dui)(dui)(dui)比(bi)具(ju)有(you)顯著(zhu)性差異（P＜0.05）。結(jie)論 輪狀(zhuang)(zhuang)病(bing)(bing)毒疫苗(miao)對(dui)(dui)(dui)于(yu)治(zhi)療(liao)(liao)小兒(er)秋季腹瀉具(ju)有(you)非常好的(de)效果，能夠縮(suo)短病(bing)(bing)情(qing)持(chi)續(xu)時間(jian)、減輕病(bing)(bing)癥、減少(shao)住(zhu)院治(zhi)療(liao)(liao)需要(yao)。

[

關鍵詞 ] 輪狀病毒疫(yi)苗；小兒；腹瀉

[中圖分(fen)類號] R186　[文(wen)獻標識(shi)碼(ma)] A　[文(wen)章編(bian)號] 1672-5654（2014）04（b）-0127-02

輪(lun)狀病毒(du)是造成嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)秋季腹瀉的(de)(de)(de)病原體，該疾病在每(mei)(mei)年的(de)(de)(de)秋冬季流(liu)行，臨床表(biao)現為多有(you)嘔吐、發熱(re)并伴有(you)腹瀉，嚴(yan)重(zhong)可能出現脫(tuo)水、酸(suan)中(zhong)毒(du)及(ji)電解質紊亂(luan)。據統計全世界(jie)每(mei)(mei)年因輪(lun)狀病毒(du)感染而造成的(de)(de)(de)嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)死亡人數達到了(le)(le)90萬(wan)人，嚴(yan)重(zhong)危害了(le)(le)嬰(ying)(ying)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)生命健(jian)康(kang)[1]。現階段(duan)(duan)接種輪(lun)狀病毒(du)疫(yi)苗(miao)(miao)是防止感染的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)手段(duan)(duan)，也取得了(le)(le)許多積極的(de)(de)(de)效(xiao)果，本(ben)文通(tong)過對案例組的(de)(de)(de)比較，對比接種疫(yi)苗(miao)(miao)和(he)(he)未(wei)接種疫(yi)苗(miao)(miao)對嬰(ying)(ying)幼(you)(you)秋季腹瀉的(de)(de)(de)影響進行觀(guan)察，得出輪(lun)狀疫(yi)苗(miao)(miao)和(he)(he)秋季腹瀉有(you)關的(de)(de)(de)結論。

1資料與方法

1.1一般資料

對2012年(nian)(nian)1月(yue)1日(ri)—2012年(nian)(nian)12月(yue)31日(ri)到(dao)我院進行初次(ci)輪(lun)(lun)(lun)狀(zhuang)病(bing)毒感(gan)染(ran)(ran)治療(liao)的患兒(er)(er)，包括住院治療(liao)和急診觀察(cha)，所(suo)有的患兒(er)(er)在(zai)病(bing)癥上和進行ELISA檢(jian)測(ce)法從(cong)患兒(er)(er)糞便處檢(jian)驗(yan)確診，均為(wei)輪(lun)(lun)(lun)狀(zhuang)病(bing)毒感(gan)染(ran)(ran)，按照是否(fou)接種輪(lun)(lun)(lun)狀(zhuang)病(bing)毒疫(yi)苗(miao)分作疫(yi)苗(miao)組(zu)和對照組(zu)。疫(yi)苗(miao)組(zu)共45例，其中男女(nv)分別(bie)為(wei)25、20例，年(nian)(nian)齡(ling)在(zai)6個月(yue)~3歲1個月(yue)之(zhi)間；對照組(zu)為(wei)134例，其中男女(nv)分別(bie)為(wei)76、58例，年(nian)(nian)齡(ling)在(zai)6個月(yue)~2歲8個月(yue)之(zhi)間。

1.2方法和標準

對(dui)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)患(huan)兒(er)都進行(xing)正常的(de)(de)(de)初期治(zhi)療(liao)(liao)，根據病(bing)情(qing)狀況(kuang)采取措(cuo)施(shi)(shi)，對(dui)病(bing)情(qing)較(jiao)輕的(de)(de)(de)患(huan)兒(er)進行(xing)止(zhi)瀉治(zhi)療(liao)(liao)，對(dui)病(bing)情(qing)稍重的(de)(de)(de)患(huan)兒(er)進行(xing)止(zhi)瀉、靜脈滴注(zhu)等對(dui)癥(zheng)(zheng)處理(li)。在(zai)治(zhi)療(liao)(liao)過程中(zhong)對(dui)兩(liang)組患(huan)兒(er)均進行(xing)詳細的(de)(de)(de)觀察，并(bing)記錄具體的(de)(de)(de)病(bing)情(qing)持續時間指發病(bing)之初，癥(zheng)(zheng)狀顯現伴隨發熱、嘔吐(tu)、腹瀉等癥(zheng)(zheng)狀到完全治(zhi)愈，所(suo)有(you)(you)癥(zheng)(zheng)狀全部消失，大(da)便(bian)恢復正常為準；在(zai)保證醫(yi)療(liao)(liao)質量(liang)的(de)(de)(de)前提下，統計(ji)嚴重病(bing)例數量(liang)指治(zhi)療(liao)(liao)措(cuo)施(shi)(shi)并(bing)未及(ji)時生效，病(bing)情(qing)嚴重或加重的(de)(de)(de)狀況(kuang)，臨床表現患(huan)兒(er)出現明顯的(de)(de)(de)酸中(zhong)毒(du)、重度脫水、電解質紊亂；統計(ji)兩(liang)組的(de)(de)(de)住(zhu)院比(bi)例[2]。

1.3統計學處理

本次研(yan)究當中的(de)所有(you)數據均采用(yong)spss 17.0統計(ji)軟件進行處理，計(ji)量資料(liao)采用(yong)均數±標(biao)準差（x±s）表(biao)(biao)示(shi)，計(ji)數資料(liao)采用(yong)數（n)和率（%）表(biao)(biao)示(shi)，P＜0.05表(biao)(biao)示(shi)差異(yi)具有(you)統計(ji)學(xue)意義。

2結果

2.1病程

通(tong)過統計(ji)好的數據，對所有的患兒(er)從發病(bing)到病(bing)情(qing)完成(cheng)治愈(yu)所持續的時間(jian)(jian)分(fen)別(bie)按照組(zu)別(bie)進(jin)行統計(ji)，并計(ji)算每組(zu)的平(ping)(ping)(ping)均時間(jian)(jian)和標(biao)準(zhun)差，如下(xia)表1。結果疫(yi)苗組(zu)的平(ping)(ping)(ping)均病(bing)情(qing)持續時間(jian)(jian)為(wei)（4.21±1.5）d，對照組(zu)平(ping)(ping)(ping)均病(bing)情(qing)持續時間(jian)(jian)為(wei)（5.21±1.1）d，兩組(zu)具有顯著(zhu)性(xing)差異，t=3.121，P＜0.05。疫(yi)苗組(zu)患兒(er)在(zai)平(ping)(ping)(ping)均病(bing)程(cheng)上比對照組(zu)要短，說明(ming)輪(lun)狀(zhuang)病(bing)毒疫(yi)苗對于(yu)縮短病(bing)程(cheng)具有非常顯著(zhu)的效果。

2.2病(bing)情嚴重患兒比例

病情(qing)嚴重(zhong)的(de)指(zhi)標包括病情(qing)嚴重(zhong)比(bi)(bi)率(lv)和(he)住院比(bi)(bi)率(lv) ，疫(yi)苗(miao)組(zu)(zu)重(zhong)病比(bi)(bi)例和(he)住院治(zhi)療比(bi)(bi)率(lv)分(fen)別為8.89%、26.67%，對(dui)照組(zu)(zu)分(fen)別為26.86%和(he)38.06%。對(dui)兩組(zu)(zu)的(de)嚴重(zhong)病情(qing)比(bi)(bi)率(lv)和(he)住院治(zhi)療比(bi)(bi)率(lv)分(fen)別進(jin)行χ2檢(jian)驗，P＜0.05，有顯(xian)著(zhu)性差異，具(ju)有統計學意義(詳細見表1）。疫(yi)苗(miao)組(zu)(zu)在平均病情(qing)程(cheng)度上(shang)比(bi)(bi)對(dui)照組(zu)(zu)要輕，說明輪狀疫(yi)苗(miao)對(dui)于提(ti)高患兒病毒抵抗能力，減輕病情(qing)具(ju)有顯(xian)著(zhu)效果。

注(zhu)：與對照組相比，*P＜0.05。

3討論

腹(fu)(fu)瀉是(shi)(shi)(shi)兒(er)(er)科的(de)常見疾病(bing)(bing)，因(yin)為嬰幼(you)(you)兒(er)(er)特殊的(de)生(sheng)理狀況(kuang)，機體比較脆(cui)弱(ruo)，并且(qie)沒有能夠養成良(liang)好的(de)生(sheng)活衛生(sheng)習慣(guan)，常常會引(yin)發(fa)腹(fu)(fu)瀉。腹(fu)(fu)瀉過多容易造成營養不良(liang)、發(fa)育遲(chi)緩，甚(shen)至是(shi)(shi)(shi)伴隨(sui)著繼發(fa)病(bing)(bing)，嚴重者甚(shen)至死亡(wang)，嚴重威(wei)脅(xie)到小兒(er)(er)的(de)生(sheng)命健康。輪(lun)狀病(bing)(bing)毒(du)感染是(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)嬰幼(you)(you)兒(er)(er)常見的(de)病(bing)(bing)毒(du)性疾病(bing)(bing)，常常會引(yin)發(fa)腹(fu)(fu)瀉[3]。在發(fa)展中國家(jia)預(yu)計每年有幾十萬嬰幼(you)(you)兒(er)(er)因(yin)此死亡(wang)，是(shi)(shi)(shi)名符其實的(de)幼(you)(you)兒(er)(er)殺手(shou)，現階(jie)段(duan)接種(zhong)輪(lun)狀病(bing)(bing)毒(du)疫(yi)苗是(shi)(shi)(shi)預(yu)防的(de)重要手(shou)段(duan)，也是(shi)(shi)(shi)許(xu)多國家(jia)進行幼(you)(you)兒(er)(er)衛生(sheng)保健的(de)工(gong)作(zuo)重點。

輪(lun)狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒產(chan)(chan)生腹(fu)瀉(xie)的(de)機理是(shi)病(bing)毒的(de)多(duo)重活(huo)動，包括對(dui)腸(chang)內粘膜細胞進(jin)(jin)(jin)行(xing)病(bing)毒性破壞進(jin)(jin)(jin)而導(dao)致吸收不(bu)(bu)良；導(dao)致的(de)乳(ru)糖不(bu)(bu)耐受等(deng)，進(jin)(jin)(jin)而產(chan)(chan)生腹(fu)瀉(xie)。輪(lun)狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒疫(yi)苗的(de)接種在(zai)臨床上已(yi)經(jing)被(bei)證明(ming)了具有非常好的(de)預防(fang)效果，而且在(zai)患兒(er)被(bei)輪(lun)狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒初次感(gan)染引(yin)發(fa)(fa)腸(chang)炎(yan)后(hou)(hou)，也(ye)能夠起(qi)到明(ming)顯抑制(zhi)病(bing)情，縮(suo)短療程的(de)作(zuo)用。目前輪(lun)狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒疫(yi)苗在(zai)使用上仍然采(cai)用口服(fu)性減毒性疫(yi)苗。減毒性疫(yi)苗在(zai)進(jin)(jin)(jin)入腸(chang)道后(hou)(hou)在(zai)腸(chang)道內進(jin)(jin)(jin)行(xing)復制(zhi)，激發(fa)(fa)患兒(er)體(ti)內自身體(ti)液和細胞免疫(yi)，刺(ci)激病(bing)毒特異性sIgA的(de)產(chan)(chan)生，后(hou)(hou)者在(zai)預防(fang)輪(lun)狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒感(gan)染上起(qi)到重要作(zuo)用[4]。

本次研究(jiu)結(jie)果(guo)發(fa)現，在研究(jiu)時間范圍內(nei)，患(huan)病(bing)小(xiao)兒(er)共179例(li)，其中服用過輪狀(zhuang)病(bing)毒疫(yi)苗的患(huan)兒(er)仍(reng)然有45例(li)，占到了25.14%，說明口服病(bing)毒疫(yi)苗雖然能(neng)夠大(da)大(da)降(jiang)低嬰(ying)幼兒(er)感(gan)染概率(lv)，但是(shi)仍(reng)然不能(neng)完全確保嬰(ying)幼兒(er)完全抵抗(kang)病(bing)毒感(gan)染。

通過這次(ci)研究得出的(de)數據疫(yi)(yi)苗(miao)組重病(bing)(bing)比例和住(zhu)(zhu)院治療(liao)比率分(fen)別(bie)為(wei)(wei)8.89%、26.67%，對(dui)照組分(fen)別(bie)為(wei)(wei)26.86%和38.06%，表明(ming)接(jie)(jie)(jie)種疫(yi)(yi)苗(miao)的(de)嬰(ying)(ying)幼兒(er)平均患(huan)病(bing)(bing)時間、病(bing)(bing)情嚴重情況都較未接(jie)(jie)(jie)種疫(yi)(yi)苗(miao)患(huan)兒(er)有(you)了(le)明(ming)顯(xian)的(de)改善，接(jie)(jie)(jie)種疫(yi)(yi)苗(miao)的(de)嬰(ying)(ying)幼兒(er)在(zai)住(zhu)(zhu)院率和病(bing)(bing)情嚴重率都大大降低，說明(ming)輪狀病(bing)(bing)毒(du)疫(yi)(yi)苗(miao)在(zai)增(zeng)加嬰(ying)(ying)兒(er)對(dui)病(bing)(bing)毒(du)抵(di)抗能力上具有(you)顯(xian)著作用(yong)。有(you)關(guan)專(zhuan)家通過相關(guan)實驗(yan)研究，觀察到在(zai)服用(yong)疫(yi)(yi)苗(miao)后，嬰(ying)(ying)幼兒(er)體內(nei)的(de)特異性細胞毒(du)性T細胞明(ming)顯(xian)增(zeng)多，表明(ming)疫(yi)(yi)苗(miao)刺激活化了(le)體液免(mian)(mian)疫(yi)(yi)和細胞免(mian)(mian)疫(yi)(yi)，增(zeng)加了(le)患(huan)兒(er)自我抵(di)抗功(gong)能。

輪狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒(du)(du)是(shi)通(tong)過糞口途徑傳(chuan)染(ran)的(de)，大多是(shi)通(tong)過接(jie)(jie)觸(chu)攜帶病(bing)原體的(de)物體接(jie)(jie)觸(chu)傳(chuan)染(ran)，多通(tong)過手(shou)口傳(chuan)染(ran)，還有(you)可能進行呼吸傳(chuan)染(ran)。疫苗作(zuo)為(wei)輔助的(de)預(yu)防(fang)和治療(liao)手(shou)段，并不能從根源上(shang)解決小(xiao)兒(er)(er)對輪狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒(du)(du)感染(ran)源頭(tou)，預(yu)防(fang)小(xiao)兒(er)(er)秋季腹瀉應該加強(qiang)自我預(yu)防(fang)意識：提倡(chang)母乳喂養(yang)，增(zeng)強(qiang)小(xiao)兒(er)(er)體內免疫抗體生(sheng)(sheng)成(cheng)，保(bao)證營(ying)養(yang)；加強(qiang)衛生(sheng)(sheng)管(guan)理，降(jiang)低嬰(ying)幼兒(er)(er)和病(bing)毒(du)(du)源頭(tou)接(jie)(jie)觸(chu)概(gai)率；培(pei)養(yang)嬰(ying)幼兒(er)(er)的(de)教育引導，讓小(xiao)兒(er)(er)養(yang)成(cheng)良(liang)好的(de)衛生(sheng)(sheng)習慣，這些都是(shi)非常有(you)效的(de)預(yu)防(fang)輪狀(zhuang)(zhuang)病(bing)毒(du)(du)感染(ran)的(de)措施，并在實際生(sheng)(sheng)活中得到了驗證[5]。

總結：輪狀病(bing)毒疫(yi)苗對于(yu)小兒因輪狀病(bing)毒感染(ran)造成的(de)(de)秋季腹瀉(xie)具有(you)(you)良好的(de)(de)預防(fang)作用，在發病(bing)過程中也能夠起(qi)到明顯抑制(zhi)病(bing)情、縮(suo)短(duan)治(zhi)療療程、改善病(bing)癥(zheng)情況的(de)(de)作用，但(dan)是接(jie)種(zhong)病(bing)毒疫(yi)苗的(de)(de)嬰幼兒仍然有(you)(you)被感染(ran)的(de)(de)危險，因此預防(fang)秋季腹瀉(xie)，應(ying)該加強相關(guan)預防(fang)，從源頭上預防(fang)嬰幼兒和病(bing)原體的(de)(de)接(jie)觸，切斷感染(ran)路徑，才是衛生(sheng)工(gong)作的(de)(de)重點(dian)。

[

參考文獻]

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篇5

關鍵詞：兒科護理(li)學(xue)；教學(xue)改革；應用型人才

中圖(tu)分(fen)類號(hao)：G718文獻標識(shi)碼：B文章編號(hao)：1672-1578（2015）11-0444-02

為(wei)(wei)了適應社會對醫療護理(li)人才的需(xu)求，注重學生實際工作能(neng)力(li)的培養，改(gai)變傳統的醫學教(jiao)育模式已勢在必行，以兒(er)科護理(li)學教(jiao)學為(wei)(wei)例，采(cai)用多種教(jiao)學方法和手段。因此，我們對兒(er)科護理(li)學教(jiao)學方法的改(gai)革采(cai)用如下。

1.教學方法更新

1.1啟(qi)發式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)法。例如對新生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)(er)黃疸，可以(yi)采(cai)用(yong)啟(qi)發式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)。首先和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)復(fu)習膽(dan)紅(hong)(hong)素的(de)(de)(de)代(dai)(dai)謝示(shi)意(yi)圖，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)理解(jie)導致新生(sheng)(sheng)兒(er)(er)(er)(er)黃疸的(de)(de)(de)各種(zhong)病(bing)因(yin)(yin)，是(shi)之后(hou)講(jiang)授的(de)(de)(de)臨床(chuang)表(biao)(biao)現、治療、護(hu)(hu)理的(de)(de)(de)鋪墊。復(fu)習膽(dan)紅(hong)(hong)素代(dai)(dai)謝后(hou)，接下來再(zai)通(tong)過啟(qi)發式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)充分(fen)調動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習積極性(xing)(xing)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)圍繞(rao)膽(dan)紅(hong)(hong)素代(dai)(dai)謝這(zhe)一(yi)過程主(zhu)(zhu)動地進行后(hou)續內容(rong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習。具體的(de)(de)(de)方(fang)法如下：首先利用(yong)代(dai)(dai)謝示(shi)意(yi)圖啟(qi)發式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)講(jiang)授病(bing)因(yin)(yin)，在介紹各種(zhong)病(bing)因(yin)(yin)時讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己思考在膽(dan)紅(hong)(hong)素代(dai)(dai)謝的(de)(de)(de)哪(na)一(yi)環節出(chu)現問(wen)(wen)題，然后(hou)帶出(chu)臨床(chuang)表(biao)(biao)現，這(zhe)樣能很好地訓練學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思維、分(fen)析能力。再(zai)如：講(jiang)授小(xiao)兒(er)(er)(er)(er)急性(xing)(xing)上(shang)(shang)(shang)呼(hu)吸道(dao)(dao)(dao)感染護(hu)(hu)理評估時，首先讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)回憶(yi)自己輕重"感冒"的(de)(de)(de)癥(zheng)(zheng)狀，然后(hou)提(ti)出(chu)問(wen)(wen)題：癥(zheng)(zheng)狀來自那些器官，什么(me)是(shi)急性(xing)(xing)上(shang)(shang)(shang)呼(hu)吸道(dao)(dao)(dao)感染，小(xiao)兒(er)(er)(er)(er)上(shang)(shang)(shang)呼(hu)吸道(dao)(dao)(dao)感染的(de)(de)(de)臨床(chuang)表(biao)(biao)現與成人上(shang)(shang)(shang)呼(hu)吸道(dao)(dao)(dao)感染有何不同？讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶著(zhu)問(wen)(wen)題去學(xue)(xue)就(jiu)能了解(jie)，急性(xing)(xing)上(shang)(shang)(shang)呼(hu)吸道(dao)(dao)(dao)感染的(de)(de)(de)概念是(shi)鼻咽喉(hou)部粘膜(mo)的(de)(de)(de)急性(xing)(xing)炎癥(zheng)(zheng)；小(xiao)兒(er)(er)(er)(er)上(shang)(shang)(shang)呼(hu)吸道(dao)(dao)(dao)感染的(de)(de)(de)臨床(chuang)表(biao)(biao)現為(wei)：嬰(ying)幼兒(er)(er)(er)(er)以(yi)全身(shen)癥(zheng)(zheng)狀為(wei)主(zhu)(zhu)，年長兒(er)(er)(er)(er)以(yi)局部癥(zheng)(zheng)狀為(wei)主(zhu)(zhu)，并伴(ban)有高熱、驚厥、消化道(dao)(dao)(dao)癥(zheng)(zheng)狀，這(zhe)些癥(zheng)(zheng)狀與成人不同，這(zhe)些內容(rong)用(yong)啟(qi)發式(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)法教(jiao)學(xue)(xue)效果就(jiu)會更好。

1.2采(cai)用病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)(li)(li)分(fen)(fen)(fen)析(xi)的(de)方(fang)法。病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)(li)(li)分(fen)(fen)(fen)析(xi)的(de)方(fang)法教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是以臨(lin)(lin)床典(dian)型病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)(li)(li)為(wei)主體，模擬(ni)臨(lin)(lin)床實際(ji)工作的(de)場景(jing)，對(dui)整個病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)(li)(li)進行分(fen)(fen)(fen)析(xi)、判(pan)斷、討論(lun)，給出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)臨(lin)(lin)床典(dian)型病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)(li)(li)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自己思考、評(ping)估是何(he)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)。教(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)圍繞(rao)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)(li)(li)提出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)問題，結合理(li)(li)(li)(li)論(lun)知識(shi)，得出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)護(hu)理(li)(li)(li)(li)診(zhen)(zhen)斷、護(hu)理(li)(li)(li)(li)目標及護(hu)理(li)(li)(li)(li)措施。如講授(shou)先天性心(xin)臟病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)患兒的(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)時，可舉出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)這樣的(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)(li)(li)：一個1歲患兒，自幼皮(pi)膚青(qing)紫。現(xian)(xian)發熱(re)、咳嗽3日，晨起(qi)哭鬧后突然出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)現(xian)(xian)抽搐(chu)入院(yuan)。體溫38.5度，心(xin)前區隆起(qi)，胸骨左緣可聞及心(xin)臟雜音，指端(duan)發紺明(ming)顯(xian)。胸部線檢查：靴(xue)型心(xin)。可帶(dai)領學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)分(fen)(fen)(fen)析(xi)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)情，此(ci)患兒臨(lin)(lin)床特點為(wei)皮(pi)膚青(qing)紫、感染，并出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)現(xian)(xian)神經系(xi)統癥(zheng)狀(zhuang)――抽搐(chu)。再引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)給合所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)知識(shi)，做(zuo)出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)臨(lin)(lin)床診(zhen)(zhen)斷（法洛四聯(lian)癥(zheng)）、護(hu)理(li)(li)(li)(li)診(zhen)(zhen)斷（活動無耐力(li)、營養(yang)失調及潛在并發癥(zheng)），由(you)于該(gai)患兒劇(ju)烈哭鬧導(dao)致腦缺氧而出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)現(xian)(xian)抽搐(chu)。最后經過(guo)討論(lun)為(wei)該(gai)患兒制訂出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)一系(xi)列的(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)措施。通(tong)過(guo)對(dui)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)(li)(li)進行分(fen)(fen)(fen)析(xi)，可掌握所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)內容(rong)。另(ling)外授(shou)課(ke)過(guo)程中也(ye)給一些反面(mian)案例(li)(li)(li)，例(li)(li)(li)如由(you)于護(hu)士疏(shu)忽導(dao)致重大醫(yi)療事故等案例(li)(li)(li)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發現(xian)(xian)問題、指出(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)問題，從而對(dui)知識(shi)的(de)掌握更加全面(mian)立體，并借此(ci)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)敲(qiao)響警鐘，使他們增強責任感[1]。

1.3實(shi)訓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)力(li)推復合(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)。為(wei)(wei)實(shi)現(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，實(shi)訓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更(geng)注(zhu)重實(shi)效性，以適應(ying)職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)特殊性。我們(men)(men)在實(shi)訓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中常常運用的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)操作演(yan)(yan)(yan)示(shi)、臨(lin)床(chuang)見習(xi)(xi)、模擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)、角色(se)(se)扮(ban)演(yan)(yan)(yan)法(fa)(fa)、案例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)、項(xiang)目教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)等及以上各法(fa)(fa)復合(he)使用，在實(shi)訓課(ke)多是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)由(you)分(fen)(fen)(fen)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)、合(he)作，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)指導(dao)下(xia)共同(tong)實(shi)施(shi)某個項(xiang)目，小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)員團結、協(xie)作，師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關系(xi)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)根本的(de)(de)(de)(de)(de)變化，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)(shi)指導(dao)者(zhe)(zhe)、協(xie)調者(zhe)(zhe)，整(zheng)(zheng)個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都處于積極(ji)參與狀態。效果顯(xian)(xian)著，不僅激發(fa)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極(ji)性，也(ye)培(pei)養了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手能(neng)力(li)、合(he)作、創新(xin)意(yi)識(shi)，而且(qie)還實(shi)現(xian)了(le)(le)理(li)論(lun)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)有機結合(he)，營造濃厚的(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)氛圍，效果顯(xian)(xian)著。例如演(yan)(yan)(yan)示(shi)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)運用，操作課(ke)前，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)使用視(shi)頻和(he)電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)資(zi)料的(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)對流(liu)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)(le)解。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在演(yan)(yan)(yan)示(shi)開始時(shi)，先(xian)迅(xun)速(su)地(di)將(jiang)全過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)示(shi)范一(yi)(yi)(yi)遍，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對整(zheng)(zheng)個技(ji)術有更(geng)進一(yi)(yi)(yi)步印象，在演(yan)(yan)(yan)示(shi)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)注(zhu)意(yi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌握正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)演(yan)(yan)(yan)示(shi)后，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)即刻(ke)練(lian)習(xi)(xi)，自(zi)己動(dong)手才能(neng)把他們(men)(men)所掌握知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)度反饋給教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，由(you)此產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)效果，接下(xia)來由(you)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長帶(dai)領練(lian)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)(fen)(fen)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)比賽、互(hu)做評委(wei)，這樣(yang)可(ke)以快(kuai)速(su)增(zeng)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)練(lian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)度，對知(zhi)識(shi)有更(geng)立(li)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。又如模擬(ni)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)，其目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)(wei)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涉足于與真實(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)密切相關的(de)(de)(de)(de)(de)某些方面(mian)，設身處地(di)去體(ti)驗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)。在護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，例如對心(xin)臟停搏病人的(de)(de)(de)(de)(de)處置，指導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)可(ke)以為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)一(yi)(yi)(yi)個可(ke)靠的(de)(de)(de)(de)(de)環境：模擬(ni)病房，一(yi)(yi)(yi)張(zhang)病床(chuang)和(he)"病人"，一(yi)(yi)(yi)輛搶(qiang)救車，記錄卡等等組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織模擬(ni)現(xian)場。將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)(fen)(fen)成(cheng)若干組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)，每(mei)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)3-4人，每(mei)個人分(fen)(fen)(fen)別扮(ban)演(yan)(yan)(yan)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)(se)，如醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，護士，家屬等。在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)演(yan)(yan)(yan)示(shi)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中最好配(pei)以錄像(xiang)，攝(she)像(xiang)等輔助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具，角色(se)(se)扮(ban)演(yan)(yan)(yan)時(shi)間(jian)一(yi)(yi)(yi)般(ban)為(wei)(wei)lO一(yi)(yi)(yi)15分(fen)(fen)(fen)鐘，表(biao)演(yan)(yan)(yan)結束后，一(yi)(yi)(yi)定要進行小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)討論(lun)，并不是(shi)(shi)評論(lun)表(biao)演(yan)(yan)(yan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)(yan)(yan)技(ji)如何(he)，而是(shi)(shi)討論(lun)在表(biao)演(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對自(zi)己操作項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)練(lian)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)度，以及有哪些漏洞和(he)錯誤，以此來提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性和(he)加(jia)快(kuai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)速(su)度，動(dong)手能(neng)力(li)也(ye)在提(ti)升。

1.4充分運用(yong)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)比賽(sai)(sai)(sai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手(shou)段推動教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)。校內外護理專業技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)操(cao)作技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)比賽(sai)(sai)(sai)帶動兒(er)科護理學(xue)(xue)(xue)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)深(shen)入到(dao)常(chang)態(tai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，課堂(tang)上以(yi)練習項(xiang)目(mu)為(wei)主進(jin)行競(jing)賽(sai)(sai)(sai)，比如開展(zhan)(zhan)小兒(er)體格檢(jian)(jian)查(cha)項(xiang)目(mu)、小兒(er)體液溶液的(de)配制等比賽(sai)(sai)(sai)，通過競(jing)賽(sai)(sai)(sai)提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)生應用(yong)能(neng)(neng)(neng)力與(yu)學(xue)(xue)(xue)習興趣，從而提(ti)高(gao)(gao)授深(shen)課效率(lv)；課外以(yi)檢(jian)(jian)驗成果為(wei)主旨進(jin)行學(xue)(xue)(xue)生挑(tiao)戰賽(sai)(sai)(sai)，樹(shu)立典型，展(zhan)(zhan)出優秀作品(pin)。通過技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)拓展(zhan)(zhan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色，豐富辦(ban)學(xue)(xue)(xue)內涵、提(ti)升辦(ban)學(xue)(xue)(xue)品(pin)位(wei)。通過技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)比賽(sai)(sai)(sai)打造(zao)新型課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為(wei)，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)師的(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計水平、課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)(neng)力和運用(yong)現代教(jiao)(jiao)育技(ji)(ji)術手(shou)段的(de)能(neng)(neng)(neng)力；真正(zheng)實現以(yi)賽(sai)(sai)(sai)帶學(xue)(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)帶培、以(yi)賽(sai)(sai)(sai)帶訓，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新式學(xue)(xue)(xue)習，促進(jin)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)大幅度提(ti)高(gao)(gao)。

1.5參觀(guan)法。是組織學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)病(bing)(bing)(bing)(bing)房、門(men)診、社區醫院等場(chang)所直(zhi)接感知學(xue)習(xi)(xi)的教(jiao)學(xue)活(huo)動，這(zhe)是一種(zhong)鞏固知識、擴大(da)視野的最好方法，也可(ke)稱(cheng)之為臨床見習(xi)(xi)式觀(guan)摩。此方法有很(hen)多種(zhong)形式，如觀(guan)摩病(bing)(bing)(bing)(bing)房，參加查病(bing)(bing)(bing)(bing)房，對典型(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)進行(xing)檢查、詢問，或(huo)對病(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)進行(xing)討論、講解(jie)、分析(xi)等。如：對新生(sheng)(sheng)兒特(te)點的教(jiao)學(xue)通(tong)常(chang)采用參觀(guan)法，即在(zai)病(bing)(bing)(bing)(bing)房中通(tong)過體檢就能很(hen)直(zhi)觀(guan)地掌握新生(sheng)(sheng)兒的特(te)點及(ji)相(xiang)應護理(li)措施。這(zhe)樣使學(xue)生(sheng)(sheng)進入職業角(jiao)色，從而激發其學(xue)習(xi)(xi)興趣。

2.教材建設

2.1試(shi)行校本(ben)教(jiao)材(cai)(cai)。改革前(qian)我校護理(li)生使用的(de)(de)兒(er)科(ke)教(jiao)材(cai)(cai)以人(ren)衛版(ban)為主，內容抽象有(you)深度(du)，現(xian)在(zai)使用的(de)(de)是結合人(ren)衛版(ban)、科(ke)學出版(ban)社的(de)(de)優(you)點，由(you)我校兒(er)科(ke)教(jiao)師和(he)附院護士長等參與編寫(xie)一(yi)本(ben)適(shi)合護的(de)(de)校本(ben)兒(er)科(ke)護理(li)學教(jiao)材(cai)(cai)。根據現(xian)代(dai)醫學模式(shi)的(de)(de)改變，本(ben)書從護理(li)臨(lin)床(chuang)(chuang)與教(jiao)學實際(ji)出發(fa)，重點突(tu)出了病情(qing)判斷、治療原(yuan)則(ze)和(he)護理(li)措施，強調了以患(huan)者為中心，有(you)利(li)整體護理(li)的(de)(de)思(si)想和(he)原(yuan)則(ze)貫穿其中。學生可(ke)以較快與臨(lin)床(chuang)(chuang)實際(ji)接(jie)軌，為應(ying)用型(xing)人(ren)才培(pei)養(yang)打下堅實的(de)(de)基礎。

2.2調(diao)整教材內(nei)(nei)容(rong)(rong)。隨著社(she)會生活水平的(de)提(ti)高(gao)，居(ju)民保(bao)健(jian)意(yi)識的(de)提(ti)高(gao)，健(jian)康(kang)保(bao)健(jian)措施越來越重要(yao)，我們增加了兒科(ke)學總(zong)論(lun)的(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)、新生兒常(chang)見(jian)疾(ji)病(bing)(bing)、維生素D缺(que)乏性佝(gou)僂病(bing)(bing)、腹(fu)瀉病(bing)(bing)、支(zhi)氣管肺炎等(deng)，增加兒科(ke)常(chang)見(jian)癥狀和(he)體(ti)征的(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，并(bing)開設兒童(tong)常(chang)見(jian)心理(li)問(wen)題、兒童(tong)學習困(kun)難等(deng)問(wen)題內(nei)(nei)容(rong)(rong)的(de)講座(zuo)課，以補充學時(shi)數的(de)不足。根據(ju)兒科(ke)常(chang)見(jian)的(de)住院病(bing)(bing)例(li)，結合內(nei)(nei)科(ke)所學的(de)知(zhi)識要(yao)求縮(suo)短(duan)兒科(ke)學的(de)有關章(zhang)節課時(shi)安排，如小兒貧血、腎炎和(he)腎病(bing)(bing)、腦炎和(he)腦膜(mo)炎等(deng)[2]。使學生在較(jiao)短(duan)時(shi)間內(nei)(nei)能較(jiao)系統地(di)了解(jie)兒科(ke)護理(li)學是一門研究(jiu)小兒生長發育規律、兒童(tong)保(bao)健(jian)、疾(ji)病(bing)(bing)預防和(he)臨(lin)床護理(li)的(de)學科(ke)。

3.增強實習前上崗培(pei)訓

3.1加強臨床見習(xi)(xi)內容。為了(le)增強動(dong)手能力，盡(jin)快過渡到實(shi)(shi)習(xi)(xi)階段，我們在(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)前實(shi)(shi)行"強化(hua)(hua)培訓"。首先認真制訂培訓計劃(hua)，分學(xue)習(xi)(xi)小組，每組6人；細(xi)化(hua)(hua)培訓教師帶(dai)教內容，從(cong)臨床護理(li)工作的(de)需要出發，增加兒科常用儀器(qi)的(de)使用方(fang)法和適應癥內容，老師邊操作邊介(jie)紹。如心電(dian)監護儀、藍光箱(xiang)、保暖箱(xiang)、超聲霧化(hua)(hua)治(zhi)療儀、微(wei)量輸(shu)液泵等，使學(xue)生(sheng)增加自己(ji)動(dong)手操作的(de)機會，為下(xia)臨床實(shi)(shi)習(xi)(xi)打好(hao)基礎。對兒科一些特有的(de)疾病，如果臨床缺乏(fa)相關患者時(shi)，我們組織學(xue)生(sheng)觀(guan)看相關疾病的(de)VCD、錄像或(huo)國內外各種典型(xing)教學(xue)圖片，這種"由(you)形(xing)象中來又回到形(xing)象中去"的(de)教學(xue)方(fang)法加深(shen)(shen)課堂的(de)記憶，并(bing)補充(chong)臨床病例的(de)缺乏(fa)現象，深(shen)(shen)受學(xue)生(sheng)的(de)歡迎。

3.2社(she)區(qu)(qu)醫(yi)院(yuan)(yuan)幼(you)兒園見(jian)習。組織安排學生分組實習前下社(she)區(qu)(qu)幼(you)兒園2次，對(dui)不同年齡的(de)兒童(tong)進行(xing)體格(ge)測量，給予初步的(de)評價，寫一份體檢報(bao)告。另外安排學生外出參(can)觀1次，主(zhu)要是市人民醫(yi)院(yuan)(yuan)醫(yi)院(yuan)(yuan)，加深(shen)學生對(dui)兒科護理現狀和發展的(de)認識(shi)。

總之(zhi)，上述方法(fa)(fa)(fa)不應固定或單(dan)一(yi)使用，而應穿插(cha)運(yun)行，相(xiang)(xiang)互(hu)融合(he)，相(xiang)(xiang)互(hu)補充(chong)"教(jiao)學(xue)(xue)有法(fa)(fa)(fa)，教(jiao)無定法(fa)(fa)(fa)，貴在得法(fa)(fa)(fa)"，在醫護(hu)教(jiao)育改革中，我們應不斷創新(xin)，啟迪學(xue)(xue)生智能(neng)，培養(yang)出新(xin)型的"應用型"醫療護(hu)理(li)人才。

參考文獻：

篇6

先(xian)進的(de)(de)理念是(shi)(shi)(shi)先(xian)進的(de)(de)實(shi)踐活動的(de)(de)基礎(chu)(chu)，因(yin)此(ci)我(wo)們十分(fen)重視在健(jian)(jian)(jian)康(kang)管(guan)理理念上的(de)(de)更(geng)新。首先(xian)是(shi)(shi)(shi)采取多種方式對(dui)(dui)所(suo)屬人(ren)員(yuan)進行(xing)健(jian)(jian)(jian)康(kang)管(guan)理的(de)(de)理論教育。組織系(xi)統學(xue)習了《健(jian)(jian)(jian)康(kang)管(guan)理師培(pei)訓教材》等(deng)專業教程和(he)(he)我(wo)國(guo)政(zheng)府部(bu)門與(yu)世(shi)界衛生組織有(you)關文件，在此(ci)基礎(chu)(chu)上組織部(bu)分(fen)健(jian)(jian)(jian)康(kang)管(guan)理人(ren)員(yuan)參加國(guo)內國(guo)際性相關培(pei)訓班和(he)(he)學(xue)術會議(yi)，從而(er)幫助所(suo)屬人(ren)員(yuan)逐(zhu)步認識到(dao)健(jian)(jian)(jian)康(kang)管(guan)理是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)健(jian)(jian)(jian)康(kang)人(ren)群、亞健(jian)(jian)(jian)康(kang)人(ren)群和(he)(he)疾患者群危(wei)害身體健(jian)(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)因(yin)素進行(xing)科學(xue)全面(mian)的(de)(de)檢測、分(fen)析、評估并進行(xing)有(you)效干(gan)預的(de)(de)全方位(wei)全過程。健(jian)(jian)(jian)康(kang)管(guan)理工(gong)作是(shi)(shi)(shi)一(yi)項(xiang)系(xi)統工(gong)程，健(jian)(jian)(jian)康(kang)是(shi)(shi)(shi)生命(ming)的(de)(de)銀行(xing)，是(shi)(shi)(shi)幸(xing)福的(de)(de)基礎(chu)(chu)，健(jian)(jian)(jian)康(kang)就是(shi)(shi)(shi)財富，健(jian)(jian)(jian)康(kang)是(shi)(shi)(shi)社(she)會進步的(de)(de)標志。健(jian)(jian)(jian)康(kang)管(guan)理工(gong)作無論對(dui)(dui)人(ren)類健(jian)(jian)(jian)康(kang)本身還是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)社(she)會穩定(ding)和(he)(he)經濟發展都具有(you)無可估量的(de)(de)意義。

二、科(ke)學(xue)設置和完善健康管理職能部門(men)

為(wei)(wei)了使健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)工作正規化(hua)、系(xi)統化(hua)，我們在管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中心分設了外(wai)(wai)聯部、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)部和(he)(he)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)事業部。各(ge)部門均有(you)(you)明確(que)職責(ze)和(he)(he)任務。外(wai)(wai)聯部的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)職責(ze)：①對社區、社會公眾宣傳(chuan)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)的(de)(de)(de)重要(yao)意(yi)義和(he)(he)相關(guan)(guan)知識，并介紹推薦健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中心的(de)(de)(de)服務工作。②聯絡接待健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)客(ke)(ke)(ke)戶，征詢客(ke)(ke)(ke)戶對健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)需求。③制訂健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)服務計(ji)劃，如(ru)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)檢(jian)(jian)查的(de)(de)(de)項目設立(li)，實施日(ri)程安(an)排等(deng)(deng)。④體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)導(dao)向、健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)數(shu)據(ju)、檔(dang)案的(de)(de)(de)送(song)達等(deng)(deng)工作。⑤體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)后的(de)(de)(de)意(yi)見(jian)征詢和(he)(he)收集(ji)反饋以及釋(shi)疑(yi)解答等(deng)(deng)。健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)部的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)職責(ze)：①為(wei)(wei)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)客(ke)(ke)(ke)戶建立(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)檔(dang)案。②實施“一站(zhan)式”健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)檢(jian)(jian)查，其(qi)中包括各(ge)科醫生(內科、外(wai)(wai)科、婦(fu)科、五官(guan)科、兒科等(deng)(deng))對被檢(jian)(jian)者進行(xing)(xing)全面(mian)細(xi)致的(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)格檢(jian)(jian)查。③采集(ji)血液(ye)或(huo)其(qi)他體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)標本(ben)。④實驗室對標本(ben)進行(xing)(xing)檢(jian)(jian)驗。⑤儀器輔助檢(jian)(jian)查，如(ru)X線、B超(chao)、CT、磁共振、心電(dian)圖、骨密(mi)度(du)測定等(deng)(deng)。⑥收集(ji)體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)數(shu)據(ju)，進行(xing)(xing)分析評(ping)估(gu)(gu)(gu)，作出健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)狀(zhuang)況(kuang)的(de)(de)(de)評(ping)估(gu)(gu)(gu)結(jie)論(lun)。健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)事業部的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)職責(ze)：①為(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)客(ke)(ke)(ke)戶建立(li)電(dian)子檔(dang)案。②對體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)數(shu)據(ju)進行(xing)(xing)全面(mian)分析評(ping)估(gu)(gu)(gu)。③健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)指導(dao)：對體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)結(jie)果(guo)有(you)(you)疑(yi)問(wen)暫(zan)時不能評(ping)估(gu)(gu)(gu)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)狀(zhuang)況(kuang)者提(ti)(ti)出體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)項目復查和(he)(he)補充意(yi)見(jian)；對體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)人群(qun)提(ti)(ti)出維護(hu)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)建議；對亞健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)者提(ti)(ti)出轉變為(wei)(wei)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)狀(zhuang)況(kuang)的(de)(de)(de)指導(dao)，如(ru)飲食、運(yun)動、心理(li)(li)(li)(li)平(ping)衡(heng)；對有(you)(you)疾病(bing)(bing)患(huan)者給(gei)予(yu)相應處置，安(an)排門診或(huo)住院治(zhi)療。④健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)宣教(jiao)，進行(xing)(xing)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)宣傳(chuan)和(he)(he)教(jiao)育工作。⑤健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)講座：有(you)(you)關(guan)(guan)健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)的(de)(de)(de)共同的(de)(de)(de)基礎知識和(he)(he)技能的(de)(de)(de)教(jiao)育；針對健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)體(ti)(ti)(ti)檢(jian)(jian)中發現的(de)(de)(de)問(wen)題進行(xing)(xing)專門講解；某些常見(jian)疾病(bing)(bing)防治(zhi)知識的(de)(de)(de)介紹。⑥健(jian)(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)(kang)咨詢。

三(san)、優(you)化健(jian)康管理專業團隊

健(jian)康(kang)管(guan)(guan)理專業人(ren)(ren)才團隊的建設是有(you)效實(shi)施健(jian)康(kang)管(guan)(guan)理重(zhong)要的基礎。我們在(zai)依(yi)據(ju)醫(yi)(yi)院綜合整體的技術人(ren)(ren)才的基礎上注重(zhong)管(guan)(guan)理中心(xin)自(zi)身專業人(ren)(ren)才團隊的建設。分(fen)(fen)別配備(bei)(bei)了(le)(le)內(nei)科(ke)(ke)(ke)、外科(ke)(ke)(ke)、婦科(ke)(ke)(ke)、兒科(ke)(ke)(ke)、五(wu)官專科(ke)(ke)(ke)體檢(jian)醫(yi)(yi)生。配備(bei)(bei)健(jian)康(kang)管(guan)(guan)理專職服(fu)務人(ren)(ren)員(yuan)60余人(ren)(ren)，其中高中級技術人(ren)(ren)員(yuan)20余人(ren)(ren)。聘請了(le)(le)臨床醫(yi)(yi)學專家(jia)為健(jian)康(kang)管(guan)(guan)理中心(xin)的專業技術顧問。對健(jian)康(kang)管(guan)(guan)理團隊進行規范(fan)化管(guan)(guan)理，各類人(ren)(ren)員(yuan)定崗定位(wei)，責任到人(ren)(ren)，目標明確。在(zai)分(fen)(fen)工負責的同時，注重(zhong)團隊意識，發揮整體服(fu)務效益。

四、創(chuang)建良(liang)好的健康管理環境

以往的(de)非專(zhuan)業(ye)體檢(jian)機構，大(da)多附屬于醫(yi)院(yuan)等醫(yi)療單位(wei)，體檢(jian)服務(wu)只不過(guo)是醫(yi)院(yuan)的(de)“副業(ye)”而已，往往缺少獨立(li)的(de)服務(wu)區(qu)和(he)專(zhuan)用設(she)備，健康(kang)人(ren)群和(he)患病人(ren)群混(hun)合(he)檢(jian)查，這(zhe)樣就存(cun)在(zai)(zai)檢(jian)查工作秩序紊(wen)亂，交叉感染和(he)不良心理影響等問題。我(wo)們在(zai)(zai)健康(kang)管(guan)理中心設(she)立(li)了近2000m2的(de)獨立(li)的(de)一站式專(zhuan)業(ye)體檢(jian)中心。在(zai)(zai)其(qi)中設(she)立(li)了候檢(jian)區(qu)、休息餐飲區(qu)、各科(ke)體檢(jian)專(zhuan)區(qu)、實驗室(shi)和(he)影像(xiang)等輔助(zhu)檢(jian)查區(qu)。此外，還專(zhuan)設(she)了專(zhuan)家會(hui)診(zhen)室(shi)。投(tou)資數(shu)千萬元配備了大(da)型X光直接成像(xiang)系統(DR)，全身數(shu)字化彩色超聲(sheng)診(zhen)斷儀，全自動化生化分析儀等體檢(jian)專(zhuan)用設(she)備。

五、提供全(quan)程全(quan)方位(wei)健康管理的整體(ti)服(fu)務

幾年來，我們在健(jian)(jian)康管(guan)理的(de)實(shi)踐(jian)中，以人為本，強化服務(wu)意識，力求提供全(quan)程全(quan)方位的(de)整體服務(wu)。實(shi)施院前、院中、院后(hou)全(quan)方位健(jian)(jian)康管(guan)理。

1.院(yuan)前健康管理服務(wu)

院前(qian)健(jian)(jian)康(kang)管理(li)(li)服務(wu)主要(yao)包括6項(xiang)：健(jian)(jian)康(kang)宣教(jiao)、健(jian)(jian)康(kang)咨(zi)詢(xun)(xun)、健(jian)(jian)康(kang)調(diao)查(cha)、健(jian)(jian)康(kang)體(ti)檢、疾病(bing)預(yu)防和保(bao)健(jian)(jian)服務(wu)等健(jian)(jian)康(kang)干(gan)預(yu)措施。幾年(nian)(nian)來我們先(xian)后開展了(le)(le)“高尿(niao)酸血癥社區(qu)篩查(cha)”、“糖代(dai)謝(xie)異常合并(bing)慢性腎臟病(bing)的社區(qu)篩查(cha)”、“軍隊離(li)退休(xiu)干(gan)部(bu)生(sheng)活能力(li)調(diao)查(cha)評估(gu)”、“部(bu)隊新入伍戰士心(xin)(xin)理(li)(li)障礙調(diao)查(cha)”等。并(bing)在門診部(bu)設(she)立了(le)(le)“桂(gui)林市旅游救(jiu)援中(zhong)心(xin)(xin)”、“建立社區(qu)急救(jiu)和健(jian)(jian)康(kang)服務(wu)站(zhan)”。近(jin)3年(nian)(nian)來進(jin)(jin)行(xing)健(jian)(jian)康(kang)體(ti)檢30余(yu)萬人次(ci)，深入社區(qu)健(jian)(jian)康(kang)講座近(jin)200場次(ci)，健(jian)(jian)康(kang)指導10余(yu)萬人次(ci)，發放健(jian)(jian)康(kang)宣教(jiao)材(cai)料20余(yu)萬份(fen)，對社區(qu)人群進(jin)(jin)行(xing)心(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)詢(xun)(xun)和疏導1萬余(yu)人次(ci)，對部(bu)隊官兵進(jin)(jin)行(xing)心(xin)(xin)理(li)(li)障礙調(diao)查(cha)和咨(zi)詢(xun)(xun)5萬余(yu)人次(ci)，幫助桂(gui)林地區(qu)軍隊和地方28個老干(gan)部(bu)休(xiu)養所建立了(le)(le)“醫院—衛(wei)生(sheng)所—家庭”三位一體(ti)的老年(nian)(nian)健(jian)(jian)康(kang)保(bao)健(jian)(jian)體(ti)系(xi)。

2.院(yuan)中健康管理服(fu)務(wu)

我院(yuan)在國內較早實施開展整(zheng)體(ti)醫(yi)療(liao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)模式，以患者為(wei)中心，為(wei)患者提供(gong)全程全方位的(de)整(zheng)體(ti)醫(yi)療(liao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)，在為(wei)門診(zhen)、急診(zhen)和(he)住(zhu)院(yuan)患者提供(gong)的(de)醫(yi)療(liao)服(fu)(fu)(fu)務(wu)中，采取了優(you)化(hua)(hua)住(zhu)院(yuan)環(huan)境，完(wan)善(shan)服(fu)(fu)(fu)務(wu)制度，改(gai)進服(fu)(fu)(fu)務(wu)態度，提高服(fu)(fu)(fu)務(wu)技能和(he)不斷更新增(zeng)加醫(yi)療(liao)設備等(deng)。開展了微(wei)笑服(fu)(fu)(fu)務(wu)，住(zhu)院(yuan)綠色通道，人性化(hua)(hua)服(fu)(fu)(fu)務(wu)優(you)質服(fu)(fu)(fu)務(wu)活動，注重滿足患者醫(yi)療(liao)以外的(de)整(zheng)體(ti)健(jian)康需求(qiu)。

3.院后健(jian)康管理服務

篇7

電視購物沒有(you)消(xiao)費陷阱嗎?

時(shi)下，很多(duo)(duo)電(dian)(dian)視購(gou)物(wu)(wu)產(chan)品經常用(yong)消費(fei)者(zhe)(zhe)使(shi)用(yong)產(chan)品前后的對比(bi)照(zhao)片或圖(tu)像來證(zheng)明自己的效果。但這些所謂的立(li)竿見影的效果很多(duo)(duo)是(shi)利(li)用(yong)化妝，拍攝(she)技巧(qiao)或者(zhe)(zhe)電(dian)(dian)腦(nao)處理制造出來的假象。夸大(da)功(gong)能是(shi)不少(shao)電(dian)(dian)視購(gou)物(wu)(wu)廣(guang)(guang)告常用(yong)的伎倆，建(jian)議消費(fei)者(zhe)(zhe)不要輕信(xin)電(dian)(dian)視購(gou)物(wu)(wu)廣(guang)(guang)告的功(gong)效描述。名人(ren)代言是(shi)電(dian)(dian)視購(gou)物(wu)(wu)最有(you)效的促銷手(shou)段之一(yi)，但其中也隱藏著(zhu)不少(shao)陷阱。虛假“權(quan)威”最近在電(dian)(dian)視購(gou)物(wu)(wu)中大(da)行其道(dao)，許多(duo)(duo)產(chan)品都(dou)會打著(zhu)國內(nei)外某(mou)“權(quan)威”的旗號(hao)，消費(fei)者(zhe)(zhe)不可輕易相信(xin)所謂的“權(quan)威”。購(gou)買產(chan)品后，經銷商卻(que)“失蹤”了，消費(fei)者(zhe)(zhe)應注意多(duo)(duo)方查證(zheng)，避(bi)免陷入經銷商這種逃(tao)避(bi)監管“玩”失蹤的陷阱。

節日――下廚

節日(ri)下廚(chu)要當(dang)心(xin)“廚(chu)房綜合癥(zheng)”嗎(ma)?

節日(ri)(ri)里全家(jia)(jia)團聚(ju)在桌前(qian)，品嘗(chang)佳肴，盡情(qing)享(xiang)受著假日(ri)(ri)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)馨和愉快。但家(jia)(jia)中的(de)(de)(de)(de)事(shi)廚者(zhe)(zhe)(zhe)往(wang)往(wang)感(gan)到(dao)腰酸背痛(tong)、周(zhou)身乏力，不(bu)思飲食，更有甚(shen)者(zhe)(zhe)(zhe)出(chu)現(xian)胸悶，頭暈(yun)，喉部不(bu)適、欲吐不(bu)能等癥狀，到(dao)醫院也(ye)查不(bu)出(chu)什(shen)么大毛病(bing)。有專家(jia)(jia)指(zhi)出(chu)，其實這是(shi)患了“節日(ri)(ri)廚房綜(zong)合癥”。事(shi)廚者(zhe)(zhe)(zhe)在爐前(qian)、灶(zao)旁忙得團團轉的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，吸進(jin)了油煙中的(de)(de)(de)(de)丙烯(xi)醛，這是(shi)一(yi)種有礙(ai)人(ren)體健康的(de)(de)(de)(de)物質。油溫(wen)越(yue)(yue)(yue)(yue)高，烹(peng)調的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間越(yue)(yue)(yue)(yue)長(chang)，丙烯(xi)醛的(de)(de)(de)(de)生成(cheng)越(yue)(yue)(yue)(yue)多，空氣中濃(nong)度也(ye)就(jiu)越(yue)(yue)(yue)(yue)大。事(shi)廚者(zhe)(zhe)(zhe)如(ru)果在空間狹小，門(men)窗關閉或通風不(bu)良的(de)(de)(de)(de)廚房里呆的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間越(yue)(yue)(yue)(yue)長(chang)，吸入就(jiu)越(yue)(yue)(yue)(yue)多，就(jiu)有可能發生丙烯(xi)醛的(de)(de)(de)(de)中毒反應，表現(xian)為(wei)心跳變慢，呼吸不(bu)暢、血壓升高等。因此專家(jia)(jia)提醒節日(ri)(ri)事(shi)廚者(zhe)(zhe)(zhe)要謹防“節日(ri)(ri)廚房綜(zong)合癥”。

長假――心理疾病

長假期間易(yi)患心理(li)疾(ji)病(bing)嗎?

節(jie)日(ri)(ri)期間(jian)，很(hen)多人在娛樂之余，開始(shi)注(zhu)(zhu)意(yi)自己的(de)身體。其實，節(jie)日(ri)(ri)對(dui)(dui)人的(de)心(xin)理(li)(li)也會產生很(hen)大(da)的(de)影響，而這(zhe)一(yi)點往(wang)(wang)往(wang)(wang)被(bei)忽視。心(xin)理(li)(li)專家就三大(da)心(xin)理(li)(li)病――節(jie)日(ri)(ri)心(xin)理(li)(li)失調(diao)癥、上班恐懼癥、旅(lv)(lv)游精神(shen)綜(zong)合征提醒人們注(zhu)(zhu)意(yi)。節(jie)日(ri)(ri)心(xin)理(li)(li)失調(diao)癥：節(jie)日(ri)(ri)期間(jian)如果(guo)人們一(yi)下子從高(gao)度(du)緊張(zhang)的(de)狀(zhuang)態中(zhong)停下來(lai)，原來(lai)那種適(shi)應(ying)(ying)緊張(zhang)節(jie)奏的(de)心(xin)理(li)(li)模(mo)式(shi)便會突然失去(qu)對(dui)(dui)象，會使人們面對(dui)(dui)寬松(song)的(de)環境反而感(gan)到不(bu)適(shi)應(ying)(ying)。上班恐懼癥：長假閑慣了(le)，一(yi)旦轉(zhuan)入緊張(zhang)的(de)工作(zuo)中(zhong)，就表現出(chu)不(bu)適(shi)應(ying)(ying)。有這(zhe)種情況的(de)人，從心(xin)理(li)(li)上要(yao)接受上班的(de)事實，做好自我(wo)調(diao)適(shi)，盡(jin)快進入工作(zuo)狀(zhuang)態。旅(lv)(lv)游精神(shen)綜(zong)合征：產生這(zhe)種心(xin)理(li)(li)障礙的(de)主要(yao)原因是有些人外出(chu)旅(lv)(lv)游時身心(xin)過度(du)疲勞，對(dui)(dui)所處環境不(bu)適(shi)應(ying)(ying)。因此，出(chu)游者應(ying)(ying)注(zhu)(zhu)意(yi)外出(chu)時的(de)自我(wo)保(bao)護與調(diao)適(shi)。

疫苗――依賴

接種(zhong)流感疫苗會產生依賴(lai)性嗎?

有的家長擔心給孩(hai)子注射(she)流(liu)感疫苗(miao)(miao)不(bu)(bu)但(dan)不(bu)(bu)可以防病，反(fan)而可能對(dui)身體(ti)不(bu)(bu)利(li)。對(dui)此，北京(jing)東(dong)城區疾病預(yu)防控制中心黃輝指出，國外對(dui)流(liu)感疫苗(miao)(miao)的考(kao)察和評定(ding)表(biao)明，兒(er)(er)童和學生接種(zhong)流(liu)感疫苗(miao)(miao)不(bu)(bu)會對(dui)智力(li)和身體(ti)發育產生不(bu)(bu)好的影(ying)響(xiang)，他們也不(bu)(bu)會因為年年接種(zhong)而產生對(dui)疫苗(miao)(miao)的依(yi)賴。一(yi)般來說(shuo)，大齡兒(er)(er)童、學生和成年人(ren)一(yi)樣，可以接種(zhong)0.5毫升(sheng)(sheng)標準(zhun)(zhun)劑(ji)量(liang)(liang)，進行肌肉或皮下注射(she)，接種(zhong)一(yi)次便(bian)可。6個(ge)月到(dao)3歲的嬰幼兒(er)(er)需(xu)要接種(zhong)兩次，每次接種(zhong)0.25毫升(sheng)(sheng)標準(zhun)(zhun)劑(ji)量(liang)(liang)，兩次相隔一(yi)個(ge)月。部分(fen)不(bu)(bu)宜接種(zhong)流(liu)感疫苗(miao)(miao)的人(ren)應遵醫囑(zhu)。

女性――藕

女性吃藕能補出好氣(qi)色嗎?

要(yao)(yao)想擁(yong)有(you)好的(de)氣色(se)，飲食(shi)方面(mian)的(de)調養(yang)尤為(wei)重要(yao)(yao)。民間有(you)“荷蓮(lian)一身寶，秋藕(ou)(ou)最補人”的(de)說法，經常食(shi)用(yong)對改善女性氣色(se)大有(you)裨益。中(zhong)醫認為(wei)，生藕(ou)(ou)性寒，有(you)清熱除煩之功(gong)，特(te)別(bie)適(shi)合因血(xue)熱而(er)長“痘(dou)痘(dou)”的(de)患者食(shi)用(yong)。煮熟后由涼變溫，有(you)養(yang)胃滋陰(yin)，健(jian)脾益氣養(yang)血(xue)的(de)功(gong)效，是(shi)一種很(hen)好的(de)食(shi)補佳品，特(te)別(bie)適(shi)合因脾胃虛弱(ruo)、氣血(xue)不(bu)足而(er)表現(xian)為(wei)肌膚干燥、面(mian)色(se)無華的(de)人。藕(ou)(ou)段間的(de)藕(ou)(ou)節是(shi)一味良(liang)藥，具有(you)健(jian)脾開胃、養(yang)血(xue)，止(zhi)血(xue)的(de)作用(yong)，還能改善氣色(se)。

吸煙――肺癌

女性吸煙患肺癌危險性更(geng)大嗎?

在日(ri)前召(zhao)開的“第三(san)屆(jie)上(shang)(shang)(shang)海(hai)國際(ji)肺癌論壇暨首(shou)屆(jie)CSCO－上(shang)(shang)(shang)海(hai)國際(ji)肺癌論壇會”上(shang)(shang)(shang)，上(shang)(shang)(shang)海(hai)市胸科醫院廖(liao)美(mei)(mei)琳教(jiao)授公(gong)布(bu)了一項歷時33年(nian)的臨床調查，她說：“有吸煙史的女(nv)性40歲后應高度重(zhong)視(shi)肺部(bu)健(jian)康，定期體檢。”據廖(liao)美(mei)(mei)琳介紹，盡(jin)管上(shang)(shang)(shang)海(hai)地區33年(nian)來肺癌患者(zhe)(zhe)(zhe)男女(nv)比(bi)例始終為2:1，但鑒于人口(kou)結構變(bian)化，女(nv)性患者(zhe)(zhe)(zhe)實(shi)際(ji)上(shang)(shang)(shang)是出現了上(shang)(shang)(shang)升的狀況。調查也發現，女(nv)性肺癌患者(zhe)(zhe)(zhe)、包括IV期患者(zhe)(zhe)(zhe)的預后情況卻要好于男性，醫學研(yan)究認為，這或(huo)許與女(nv)性體內的內分泌(mi)情況有關。

更年期――心臟病

女性更年期患(huan)心臟病(bing)幾率增大嗎(ma)?

天(tian)津市第三中心(xin)醫(yi)院(yuan)副院(yuan)長，心(xin)臟(zang)(zang)(zang)科主任李彤教授(shou)表示，女(nv)(nv)(nv)性(xing)(xing)(xing)在未進(jin)(jin)入更(geng)年期(qi)之前(qian)，體內(nei)的(de)荷爾蒙具有保護心(xin)臟(zang)(zang)(zang)的(de)功能(neng)，因此(ci)(ci)女(nv)(nv)(nv)性(xing)(xing)(xing)患(huan)上(shang)心(xin)臟(zang)(zang)(zang)病(bing)的(de)危險比男性(xing)(xing)(xing)低。但進(jin)(jin)入更(geng)年期(qi)之后，女(nv)(nv)(nv)性(xing)(xing)(xing)患(huan)上(shang)心(xin)臟(zang)(zang)(zang)病(bing)的(de)可(ke)能(neng)性(xing)(xing)(xing)就追上(shang)男性(xing)(xing)(xing)了，而且一(yi)(yi)旦(dan)患(huan)上(shang)心(xin)臟(zang)(zang)(zang)病(bing)病(bing)情都會比較嚴重。心(xin)臟(zang)(zang)(zang)病(bing)最(zui)常(chang)見的(de)癥狀(zhuang)(zhuang)是(shi)壓迫性(xing)(xing)(xing)的(de)胸(xiong)疼，一(yi)(yi)般女(nv)(nv)(nv)性(xing)(xing)(xing)患(huan)者所(suo)顯示的(de)癥狀(zhuang)(zhuang)，都是(shi)含糊不清和(he)無害的(de)。一(yi)(yi)部(bu)分女(nv)(nv)(nv)性(xing)(xing)(xing)因為(wei)(wei)心(xin)理因素所(suo)致常(chang)常(chang)會覺得胸(xiong)悶，但并不是(shi)真正的(de)心(xin)臟(zang)(zang)(zang)問題；另一(yi)(yi)部(bu)分女(nv)(nv)(nv)性(xing)(xing)(xing)不認為(wei)(wei)自己是(shi)心(xin)臟(zang)(zang)(zang)病(bing)發(fa)作(zuo)，把一(yi)(yi)些可(ke)疑的(de)癥狀(zhuang)(zhuang)，如(ru)胸(xiong)口悶、走路喘、心(xin)臟(zang)(zang)(zang)怦怦跳，當作(zuo)是(shi)更(geng)年期(qi)必(bi)然現象，而忽略了這可(ke)能(neng)是(shi)心(xin)臟(zang)(zang)(zang)所(suo)發(fa)出的(de)警報，常(chang)常(chang)拖到病(bing)情嚴重才(cai)去看醫(yi)生(sheng)。因此(ci)(ci)，建議女(nv)(nv)(nv)性(xing)(xing)(xing)進(jin)(jin)入更(geng)年期(qi)以后要注意(yi)心(xin)臟(zang)(zang)(zang)病(bing)的(de)早預防(fang)和(he)早治療。

領帶――眼睛

男士領(ling)帶過緊對(dui)眼睛健康(kang)有(you)益嗎?

領(ling)(ling)(ling)帶(dai)是不少白(bai)領(ling)(ling)(ling)上班的標志性衣飾，近日有(you)專家指(zhi)出(chu)，領(ling)(ling)(ling)帶(dai)系(xi)得(de)(de)過緊時(shi)(shi)，容易導(dao)致眼(yan)睛疲勞。專家解(jie)釋說(shuo)，領(ling)(ling)(ling)帶(dai)如果系(xi)得(de)(de)過緊，會(hui)壓迫頸動脈和(he)神(shen)經(jing)，阻礙人體正常血液流通，造成腦(nao)部(bu)缺(que)血、缺(que)氧，導(dao)致正常營(ying)養供給受限(xian)，累及視神(shen)經(jing)和(he)動眼(yan)神(shen)經(jing)，從而出(chu)現眼(yan)睛腫脹、視物模糊等(deng)癥狀。特別是一些從事文(wen)案(an)工作的人員，在低頭(tou)(tou)工作時(shi)(shi)，領(ling)(ling)(ling)帶(dai)會(hui)顯得(de)(de)更(geng)緊些，眼(yan)的不適(shi)癥狀會(hui)更(geng)明顯。這時(shi)(shi)只需要(yao)稍微把領(ling)(ling)(ling)帶(dai)松(song)開一些，抬(tai)頭(tou)(tou)時(shi)(shi)眼(yan)睛腫脹癥狀就會(hui)緩解(jie)。為此，眼(yan)科醫生建議，經(jing)常系(xi)領(ling)(ling)(ling)帶(dai)的人，應讓脖子有(you)個適(shi)當的自(zi)由度，要(yao)注意(yi)眼(yan)睛保健。

果菜(cai)汁――老年癡呆癥

果菜汁可防老年癡呆癥嗎(ma)?

美(mei)國范德比爾特大學的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人員通過對(dui)近(jin)2000名志愿(yuan)者就他們10年(nian)(nian)來所喝(he)果汁(zhi)(zhi)(zhi)量以及大腦功能進行了(le)跟蹤研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，發現與那些每(mei)周最多喝(he)一(yi)次水果汁(zhi)(zhi)(zhi)或蔬菜(cai)汁(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)人相(xiang)比，每(mei)周至少喝(he)三次者患(huan)(huan)老年(nian)(nian)癡(chi)呆(dai)癥(zheng)的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)降(jiang)(jiang)低(di)(di)了(le)76％。該研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)結果為“飲(yin)食對(dui)預防癡(chi)呆(dai)癥(zheng)具有(you)重要的(de)(de)作用“這(zhe)一(yi)論斷增加了(le)新的(de)(de)佐證(zheng)。在此之前已有(you)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)顯示，所謂的(de)(de)“地(di)中(zhong)海”飲(yin)食，包括大量的(de)(de)水果、蔬菜(cai)、全麥、魚以及少量紅酒，可(ke)將患(huan)(huan)癡(chi)呆(dai)癥(zheng)的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)降(jiang)(jiang)低(di)(di)40％。還有(you)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)認為，吃咖喱飯(fan)或每(mei)天喝(he)兩杯以上(shang)綠茶也能降(jiang)(jiang)低(di)(di)患(huan)(huan)癡(chi)呆(dai)癥(zheng)的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)。不過，這(zhe)項研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)并(bing)沒有(you)明確指出哪些種(zhong)類(lei)的(de)(de)果蔬汁(zhi)(zhi)(zhi)可(ke)以更有(you)效地(di)降(jiang)(jiang)低(di)(di)患(huan)(huan)癡(chi)呆(dai)癥(zheng)的(de)(de)風(feng)(feng)險(xian)(xian)，但研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)人員說(shuo)，紅色和黃色果蔬的(de)(de)汁(zhi)(zhi)(zhi)液富(fu)含抗氧化成(cheng)分(fen)。

冬季――驅蟲

兒童冬(dong)季不必驅蟲(chong)嗎?

腸道寄生蟲(chong)(chong)(chong)病(bing)(bing)是兒童(tong)常(chang)見病(bing)(bing)，往往導致(zhi)兒童(tong)營養不良、貧血等，嚴(yan)重(zhong)影響兒童(tong)的身體及(ji)智力發育(yu)。鄭州市第(di)五人民(min)醫(yi)院兒科(ke)主任醫(yi)師(shi)劉金權介紹，孩子在夏季時喝生水(shui)，吃生冷蔬菜，瓜果(guo)，使用(yong)不潔餐(can)具(ju)，會使感染(ran)蛔蟲(chong)(chong)(chong)卵的機會增(zeng)加，到秋季蟲(chong)(chong)(chong)卵發育(yu)為(wei)成蟲(chong)(chong)(chong)在小(xiao)腸定居，因(yin)此(ci)，秋季是驅蟲(chong)(chong)(chong)的最好(hao)時機，集體驅蟲(chong)(chong)(chong)是清除傳染(ran)源的較(jiao)好(hao)方(fang)法。如(ru)果(guo)秋季忘了，在冬天就一定要(yao)補(bu)上這一環節。

育齡(ling)婦女(nv)――風(feng)疹疫苗

育齡(ling)婦女應(ying)及時接種風疹疫苗(miao)嗎?

臨沂市疾控中心(xin)(xin)專家介紹，風(feng)(feng)疹(zhen)是由(you)風(feng)(feng)疹(zhen)病毒(du)引起的常見的一種(zhong)呼吸道(dao)傳(chuan)染(ran)病。一般通過咳嗽(sou)、談話(hua)或噴(pen)嚏(ti)、日常密切接觸(chu)等傳(chuan)播。有關部門調查結(jie)果顯示，新生兒先天畸形中5％以上是由(you)于孕婦(fu)(fu)感染(ran)風(feng)(feng)疹(zhen)引起的，孕婦(fu)(fu)在妊娠(shen)早期若患風(feng)(feng)疹(zhen)，風(feng)(feng)疹(zhen)病毒(du)可以通過胎(tai)(tai)盤感染(ran)胎(tai)(tai)兒，很可能造(zao)成胎(tai)(tai)兒流產(chan)。早產(chan)或出(chu)生后嬰兒出(chu)現多(duo)種(zhong)先天性(xing)(xing)缺陷癥狀(zhuang)，最(zui)常見的有白內障、神(shen)經性(xing)(xing)耳聾、先天性(xing)(xing)心(xin)(xin)臟病、腦膜(mo)炎、心(xin)(xin)肌壞(huai)死、智力發育不全等。就此，疾控專家提醒，符合結(jie)婚年齡的育齡婦(fu)(fu)女應及(ji)(ji)時接種(zhong)風(feng)(feng)疹(zhen)疫(yi)苗，可有效(xiao)預防風(feng)(feng)疹(zhen)病毒(du)對孕婦(fu)(fu)及(ji)(ji)胎(tai)(tai)兒的感染(ran)，最(zui)大限度減少(shao)嬰兒先天性(xing)(xing)風(feng)(feng)疹(zhen)綜合征的發生。

逛街――老(lao)年癡呆癥

逛街可延緩患上老(lao)年癡呆癥嗎(ma)?

新(xin)加(jia)坡國立大學最(zui)新(xin)的(de)一項(xiang)研(yan)(yan)究顯示，逛街(jie)可以延緩55歲(sui)以上(shang)的(de)人(ren)(ren)患上(shang)老年(nian)(nian)癡(chi)呆癥(zheng)，而且比打麻將(jiang)和(he)運動更有效。國大的(de)這項(xiang)研(yan)(yan)究，獲得(de)了(le)國際老年(nian)(nian)精神(shen)病學會獎。新(xin)加(jia)坡國大研(yan)(yan)究人(ren)(ren)員用了(le)兩年(nian)(nian)的(de)時(shi)間，針對(dui)1635名55歲(sui)到92歲(sui)的(de)老年(nian)(nian)人(ren)(ren)進行調查(cha)研(yan)(yan)究。結果(guo)(guo)顯示：逛街(jie)，準備餐(can)飲，閱讀以及聽音樂，能(neng)降(jiang)低(di)患上(shang)老年(nian)(nian)癡(chi)呆癥(zheng)的(de)幾率高達6成。如(ru)果(guo)(guo)參加(jia)老年(nian)(nian)俱樂部的(de)活(huo)動或者打麻將(jiang)，則(ze)能(neng)降(jiang)低(di)3成。如(ru)果(guo)(guo)參加(jia)體能(neng)活(huo)動，比如(ru)游(you)泳(yong)、跑步，則(ze)只是2成。

吞咽――果粥

老人吞煙困難宜吃果粥嗎?

調查顯示(shi)，通(tong)常在(zai)醫院，有(you)吞(tun)咽(yan)(yan)障(zhang)礙問題的患者大約占到所有(you)患者的12％～20％。其中(zhong)，老人(ren)發生吞(tun)咽(yan)(yan)障(zhang)礙的較多。中(zhong)國疾病(bing)預防(fang)控制中(zhong)心營(ying)養與(yu)食品安全所老年人(ren)營(ying)養室(shi)研(yan)究員張(zhang)堅(jian)(jian)說，吞(tun)咽(yan)(yan)障(zhang)礙的老人(ren)，吃的如果(guo)(guo)太稀，進食時容(rong)易被嗆(qiang)到，他建議在(zai)粥(zhou)里加(jia)點蘋果(guo)(guo)、木瓜(gua)等水(shui)果(guo)(guo)。張(zhang)堅(jian)(jian)說，蘋果(guo)(guo)富含(han)(han)的糖類(lei)、酸類(lei)、芳香(xiang)醇(chun)類(lei)和果(guo)(guo)膠(jiao)物(wu)質，并含(han)(han)維(wei)(wei)生素(su)B、c及鈣，磷、鉀，鐵等營(ying)養成分。木瓜(gua)中(zhong)含(han)(han)有(you)大量水(shui)分、糖類(lei)、蛋白質、脂肪、多種(zhong)維(wei)(wei)生素(su)及多種(zhong)人(ren)體必需的氨基酸。梨(li)具有(you)降(jiang)低血(xue)壓(ya)，養陰清(qing)熱(re)的功效。此外，也不宜將水(shui)果(guo)(guo)煮(zhu)爛后再加(jia)進粥(zhou)里，因為水(shui)果(guo)(guo)在(zai)高(gao)溫(wen)蒸煮(zhu)后，會流(liu)失許多營(ying)養。

魚――中毒

常吃污染魚(yu)更易汞(gong)中(zhong)毒嗎?

美國(guo)專家近日建議(yi)，想(xiang)懷孕及(ji)孕期(qi)中或正(zheng)在哺(bu)乳的(de)(de)女(nv)子(zi)(zi)每(mei)周(zhou)應(ying)攝入(ru)不少于0.34千(qian)克金(jin)槍魚(yu)(yu)等富(fu)含脂肪的(de)(de)魚(yu)(yu)類，這對(dui)母子(zi)(zi)均(jun)有裨益。除上(shang)述魚(yu)(yu)類外，胡桃、亞麻子(zi)(zi)等也有相(xiang)同(tong)功效。但是，水體污(wu)染容易使(shi)上(shang)述魚(yu)(yu)類體內聚積汞(gong)(gong)，而汞(gong)(gong)對(dui)人(ren)體腦部和(he)神經有害(hai)。美國(guo)食品(pin)和(he)藥物(wu)管理局(FDA)曾于2001年(nian)、2004年(nian)分別(bie)頒布(bu)消(xiao)費(fei)者(zhe)指南，提醒兒童與孕期(qi)、哺(bu)乳期(qi)或準(zhun)備懷孕的(de)(de)婦女(nv)，每(mei)周(zhou)對(dui)一些魚(yu)(yu)類的(de)(de)攝入(ru)量不要超過0.34千(qian)克。美國(guo)“汞(gong)(gong)政策工(gong)程”負責人(ren)邁克爾?班德(de)因此(ci)提醒，人(ren)們按建議(yi)值吃(chi)魚(yu)(yu)時，要盡(jin)量選(xuan)擇未受汞(gong)(gong)污(wu)染的(de)(de)魚(yu)(yu)類。

悲傷――抑郁

悲傷情緒就是(shi)抑郁癥嗎(ma)?

據《新聞晨報》報道(dao)，最近(jin)美(mei)國新澤(ze)西州立大(da)學(xue)社會(hui)和(he)行(xing)為科(ke)學(xue)家艾倫(lun)-霍維茲與紐(niu)約(yue)大(da)學(xue)精神病(bing)診斷(duan)專家杰(jie)羅姆?韋克菲爾德合(he)寫了(le)一(yi)本新書指(zhi)出(chu)，人(ren)(ren)類感到悲(bei)傷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力是經(jing)過進(jin)化后選擇(ze)性遺(yi)留下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)，不應(ying)該(gai)(gai)用(yong)藥(yao)物進(jin)行(xing)控(kong)制。嬰(ying)兒會(hui)表(biao)現出(chu)傷心來(lai)引起他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同情，這些反(fan)應(ying)表(biao)明悲(bei)傷這種情緒是遺(yi)傳而來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有助于讓(rang)(rang)人(ren)(ren)得到社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助，不受攻擊者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傷害，告訴(su)人(ren)(ren)們(men)那些會(hui)讓(rang)(rang)別人(ren)(ren)不高興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為是應(ying)該(gai)(gai)避免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因此(ci)(ci)，有時候我們(men)應(ying)該(gai)(gai)承受一(yi)些心理上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦(ku)，好(hao)讓(rang)(rang)自(zi)己做(zuo)出(chu)更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)。此(ci)(ci)外，艾倫(lun)和(he)杰(jie)羅姆提醒(xing)說，如果(guo)悲(bei)傷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒持續很(hen)長(chang)時間，那就(jiu)需要去看醫(yi)生。

黃花菜――智力

多吃(chi)黃(huang)花菜可防智力衰退嗎?

近(jin)年(nian)(nian)(nian)來，黃(huang)花菜(cai)(cai)已被證實具(ju)(ju)有較佳的健(jian)腦(nao)，抗衰(shuai)功能。日本保健(jian)專(zhuan)家列(lie)舉的八種健(jian)腦(nao)食物中，居首位者便是(shi)黃(huang)花菜(cai)(cai)。他說(shuo)：“黃(huang)花菜(cai)(cai)對(dui)預(yu)防(fang)老(lao)年(nian)(nian)(nian)人智力衰(shuai)退，是(shi)一種良(liang)藥(yao)。”近(jin)年(nian)(nian)(nian)，國內還(huan)有研(yan)究表明(ming)，黃(huang)花菜(cai)(cai)具(ju)(ju)有顯著降低動物血(xue)清膽固醇(chun)的作用(yong)，因此，它又是(shi)預(yu)防(fang)高血(xue)脂和延緩機(ji)體衰(shuai)老(lao)的佳蔬。黃(huang)花萊的營養價值很高。每百克含(han)(han)蛋白質14.1克，鈣463毫克，磷173毫克，以及多種維生素(su)，特別(bie)是(shi)胡蘿卜素(su)的含(han)(han)量最(zui)為豐富。黃(huang)花菜(cai)(cai)還(huan)具(ju)(ju)有止血(xue)、消炎、利尿、健(jian)胃、安神(shen)等功能。其花，莖、葉、根(gen)都可入藥(yao)。用(yong)其根(gen)端(duan)燉肉或燉雞(ji)，對(dui)治療(liao)貧血(xue)、老(lao)年(nian)(nian)(nian)性頭暈等，具(ju)(ju)有較好的效果。但注意黃(huang)花菜(cai)(cai)必(bi)須(xu)在蒸煮曬干(gan)后(hou)存(cun)放，然后(hou)食用(yong)。

正餐――甜品

正(zheng)(zheng)餐過(guo)后馬上吃甜品(pin)(pin)有(you)益嗎? 一(yi)些老(lao)年朋友有(you)正(zheng)(zheng)餐后吃甜品(pin)(pin)的(de)習慣。其實，這樣(yang)做即(ji)便是很(hen)少量(liang)的(de)甜品(pin)(pin)也(ye)是不合適的(de)。進(jin)餐后血糖升高(gao)，人體胰(yi)腺(xian)分(fen)泌胰(yi)島素來降低血糖。如(ru)果(guo)餐后即(ji)進(jin)食糖果(guo)，可(ke)使胰(yi)腺(xian)加倍工(gong)作以分(fen)泌更多的(de)胰(yi)島素，長此以往，胰(yi)腺(xian)因(yin)疲倦(juan)而怠工(gong)，容易病變。另(ling)外，也(ye)要注意不要在(zai)(zai)空腹(fu)狀態(tai)下進(jin)食甜品(pin)(pin)，會導致胃(wei)腸脹氣(qi)、胃(wei)酸(suan)分(fen)泌過(guo)多，出現惡心(xin)、反酸(suan)和(he)燒心(xin)感。而且(qie)，甜食有(you)一(yi)種特性(xing)，可(ke)以延緩胃(wei)腸道(dao)的(de)蠕動和(he)排空，抑制(zhi)食欲。有(you)些老(lao)年人因(yin)某種情況在(zai)(zai)餐前(qian)半小時(shi)飲用了(le)一(yi)杯高(gao)糖的(de)飲料(liao)，結(jie)果(guo)導致正(zheng)(zheng)餐食量(liang)大減，營養攝入失(shi)衡(heng)。因(yin)此，每(mei)餐前(qian)1小時(shi)禁用任何甜食。老(lao)年人最好把享(xiang)用甜品(pin)(pin)的(de)時(shi)間(jian)放在(zai)(zai)兩(liang)餐之間(jian)，如(ru)上午(wu)9:00～10:00，下午(wu)3:00～4:00。

蔥蒜――大腦

吃(chi)蔥蒜(suan)可延緩大腦衰(shuai)老嗎?

據分(fen)析，每(mei)100克(ke)大蔥(cong)(cong)(cong)含(han)蛋白質1.4克(ke)，脂(zhi)(zhi)肪0.3克(ke)，碳水化合物(wu)4.1克(ke)，維(wei)(wei)生素A1.6毫克(ke)，還(huan)有維(wei)(wei)生素B1、維(wei)(wei)生素c以及鈣、磷、鐵、鎂等多(duo)種(zhong)微量(liang)元素。此外，蒜也是公(gong)認(ren)的(de)微量(liang)元素尤其(qi)是硒含(han)量(liang)豐富的(de)食物(wu)。蔥(cong)(cong)(cong)、蒜作(zuo)為調味品(pin)是由于它含(han)有特殊(shu)香氣(qi)的(de)揮發油(you)，其(qi)中主(zhu)要的(de)成(cheng)分(fen)是蔥(cong)(cong)(cong)蒜辣素，能(neng)(neng)促使人(ren)的(de)消化液(ye)分(fen)泌量(liang)增加、提高食欲、增強(qiang)消化功(gong)能(neng)(neng)，還(huan)具(ju)有殺菌消炎的(de)作(zuo)用。研(yan)究(jiu)還(huan)發現，經(jing)常食用蔥(cong)(cong)(cong)和蒜，還(huan)具(ju)有降低血脂(zhi)(zhi)、血糖(tang)、血壓及補腦作(zuo)用。會使人(ren)保持大腦靈(ling)活，甚至使之(zhi)更活躍。

烤麩――心腦血管

心腦血管病老人宜常吃烤麩嗎?

一提起烤麩(fu)(fu)(fu)，很多(duo)人會想到上(shang)海的(de)(de)(de)美味(wei)小吃――四喜烤麩(fu)(fu)(fu)，這道(dao)味(wei)道(dao)甜(tian)咸、冷熱兼可的(de)(de)(de)菜肴不但鮮香爽口，還具有(you)非常(chang)高的(de)(de)(de)營養(yang)價值，特別適合肥胖和患(huan)有(you)心(xin)腦血管疾(ji)病的(de)(de)(de)老年人食(shi)用。據(ju)中國營養(yang)學會臨床營養(yang)學分會名譽主(zhu)任(ren)委(wei)員杜壽玢教授介(jie)紹，烤麩(fu)(fu)(fu)是介(jie)于豆類和動物(wu)性食(shi)物(wu)之間的(de)(de)(de)一種高蛋(dan)白質、低(di)脂肪(fang)、低(di)碳水化合物(wu)的(de)(de)(de)健康食(shi)物(wu)，每100克烤麩(fu)(fu)(fu)中蛋(dan)白

質含(han)量為22克，僅低于黃(huang)豆(dou)，而明(ming)(ming)顯高于谷(gu)類及豬。牛(niu)、羊肉，但脂肪，碳水化合(he)物(wu)又明(ming)(ming)顯低于黃(huang)豆(dou)和(he)其(qi)他(ta)面食。此外，它還含(han)有(you)多(duo)種維(wei)生(sheng)素和(he)礦物(wu)質。從中醫角度來(lai)看，烤麩(fu)味甘、性涼，有(you)和(he)中、解熱(re)、益氣、養血、止煩渴等功(gong)效，體虛勞倦、內熱(re)煩渴的老人常吃也有(you)很好的食療作用。

“鼠標(biao)手”――頸(jing)椎病(bing)

“鼠標手”與(yu)頸椎病無(wu)關嗎?

鼠(shu)標手主(zhu)(zhu)要是(shi)手和(he)腕(wan)(wan)的慢性疲(pi)勞損傷(shang)，過量活動(dong)引起腕(wan)(wan)關節周圍(wei)滑膜(mo)水(shui)腫(zhong)及韌帶痙攣，從而壓迫(po)了被韌帶環繞的正(zheng)中(zhong)神經(jing)痙攣所致。北京積水(shui)潭醫院手外(wai)科(ke)副主(zhu)(zhu)任(ren)醫師(shi)田(tian)文說過度(du)使用(yong)鼠(shu)標除了手腕(wan)(wan)疼(teng)痛(tong)外(wai)，手指(zhi)麻木主(zhu)(zhu)要集中(zhong)在大(da)拇(mu)指(zhi)、食指(zhi)、中(zhong)指(zhi)及小指(zhi)，按壓腕(wan)(wan)掌面時(shi)麻木加重，甚至出現過電樣(yang)的疼(teng)痛(tong)，或拇(mu)指(zhi)肌肉無力。如果出現鼠(shu)標手，還(huan)應該看看頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)，因為頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)病(bing)壓迫(po)神經(jing)根也會造成手腕(wan)(wan)部(bu)(bu)的不(bu)適。如手指(zhi)麻木、放(fang)射(she)樣(yang)疼(teng)痛(tong)等。“田(tian)醫生說，現在很多白領(ling)的頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)都有些問(wen)題，因此，出現手部(bu)(bu)麻木、疼(teng)痛(tong)等不(bu)適時(shi)，不(bu)要光想(xiang)到(dao)手的問(wen)題，還(huan)得去查(cha)查(cha)頸(jing)(jing)椎(zhui)(zhui)。

口臭――胃腸

口臭的主因可能(neng)是胃腸不好嗎(ma)?

王潤華主任醫師說，消(xiao)化(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)疾病(bing)是口(kou)臭(chou)(chou)的主要原因(yin)(yin)，凡是引(yin)(yin)起(qi)(qi)腸(chang)道(dao)(dao)內(nei)容(rong)物潴(zhu)留(liu)(liu)的疾病(bing)都(dou)會因(yin)(yin)氣(qi)味反流引(yin)(yin)起(qi)(qi)口(kou)臭(chou)(chou)。消(xiao)化(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)狹窄(zhai)的疾病(bing)，如先天(tian)性(xing)食管(guan)(guan)狹窄(zhai)、胃扭(niu)轉、十二指腸(chang)梗(geng)塞(sai)、腸(chang)梗(geng)阻等(deng)(deng)，因(yin)(yin)食物、分泌(mi)物潴(zhu)留(liu)(liu)、發酵(jiao)，加上腐(fu)敗菌的作用，會引(yin)(yin)發口(kou)臭(chou)(chou)；消(xiao)化(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)炎(yan)癥(zheng)，如食管(guan)(guan)炎(yan)，慢性(xing)胃炎(yan)、慢性(xing)腸(chang)炎(yan)、潰(kui)瘍(yang)性(xing)結腸(chang)炎(yan)等(deng)(deng)，消(xiao)化(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)動力障礙，腸(chang)道(dao)(dao)內(nei)容(rong)物潴(zhu)留(liu)(liu)、反流而易(yi)出現(xian)口(kou)臭(chou)(chou)；便秘(mi)的病(bing)人(ren)，因(yin)(yin)糞便中(zhong)有糞臭(chou)(chou)素。氨氣(qi)、硫化(hua)(hua)(hua)氫等(deng)(deng)物，也可因(yin)(yin)氣(qi)味反流到口(kou)腔，發生口(kou)臭(chou)(chou)。另外，消(xiao)化(hua)(hua)(hua)道(dao)(dao)腫瘤(liu)，如食管(guan)(guan)癌、胃癌，腸(chang)癌等(deng)(deng)，因(yin)(yin)占位(wei)病(bing)變，影響(xiang)排空，發生內(nei)容(rong)物潴(zhu)留(liu)(liu)，都(dou)會出現(xian)口(kou)腔異味。

睡眠――疾病

“垃圾睡眠”會(hui)帶來疾病嗎?

良(liang)好的睡(shui)眠(mian)(mian)是健康的基(ji)本保障，相反，垃(la)圾(ji)睡(shui)眠(mian)(mian)也會(hui)損(sun)害健康。那么，什么才(cai)是垃(la)圾(ji)睡(shui)眠(mian)(mian)呢?看(kan)電視(shi)、聽音樂(le)或者玩(wan)(wan)電玩(wan)(wan)的時候睡(shui)著；強(qiang)(qiang)迫自(zi)己按“點(dian)”上(shang)(shang)床睡(shui)覺(jue)、早上(shang)(shang)起床，而且這時間“點(dian)”總在(zai)調整；自(zi)然醒來(lai)后，想著再“賴會(hui)兒床”，強(qiang)(qiang)迫延長睡(shui)眠(mian)(mian)時間；晚(wan)上(shang)(shang)不睡(shui)，白天(tian)補覺(jue)，雙(shuang)休日補覺(jue)；工(gong)作壓(ya)力大，晚(wan)上(shang)(shang)需加班，在(zai)高強(qiang)(qiang)度(du)的工(gong)作結束(shu)后馬上(shang)(shang)入(ru)睡(shui)等，統稱為“垃(la)圾(ji)睡(shui)眠(mian)(mian)”。由此而帶來(lai)疾(ji)病最常見的有：肥(fei)胖、抑郁癥(zheng)(zheng)(zheng)、健忘癥(zheng)(zheng)(zheng)、打鼾癥(zheng)(zheng)(zheng)、癌癥(zheng)(zheng)(zheng)、習慣性脫(tuo)發。

素食――腰果

素食老人(ren)應當多吃些腰果嗎?

腰果味道甘甜，清脆可(ke)(ke)口，而(er)且營(ying)養豐富。富含大量的(de)(de)蛋(dan)白質(zhi)、淀粉，糖、鈣、鎂、鉀(jia)，鐵和(he)維(wei)生素(su)A、B1、B2、B6。更重要的(de)(de)是(shi)含有(you)大量的(de)(de)亞(ya)麻油(you)酸和(he)不(bu)飽和(he)脂(zhi)(zhi)肪(fang)酸。這(zhe)兩種(zhong)好脂(zhi)(zhi)肪(fang)酸是(shi)不(bu)愛吃(chi)(chi)肉的(de)(de)老(lao)(lao)年(nian)(nian)人(ren)最易(yi)缺(que)乏的(de)(de)有(you)益油(you)脂(zhi)(zhi)。適當攝(she)入這(zhe)兩種(zhong)有(you)益油(you)脂(zhi)(zhi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)幫老(lao)(lao)年(nian)(nian)人(ren)預(yu)防動(dong)脈硬(ying)化，心血管疾病，腦中(zhong)風和(he)心臟病，由于有(you)益油(you)脂(zhi)(zhi)豐富，因而(er)還(huan)可(ke)(ke)以(yi)(yi)促進老(lao)(lao)年(nian)(nian)人(ren)每(mei)天順利排便。所以(yi)(yi)，容(rong)易(yi)維(wei)生素(su)攝(she)入不(bu)足、肉食少(shao)或素(su)食的(de)(de)老(lao)(lao)年(nian)(nian)人(ren)平時最好能多吃(chi)(chi)點腰果。可(ke)(ke)以(yi)(yi)每(mei)天上(shang)午或者下午吃(chi)(chi)上(shang)3粒～5粒。平時做飯時，也常加點。另外，喝粥吃(chi)(chi)早點時，可(ke)(ke)以(yi)(yi)往粥里加點腰果碎粒，補充(chong)一天所需的(de)(de)能量和(he)不(bu)飽和(he)脂(zhi)(zhi)肪(fang)酸。

室內環境――健康