導語：如何(he)才能寫好(hao)一篇員工(gong)獎勵與懲罰條(tiao)例(li)，這就需要搜(sou)集整理更多(duo)的(de)資(zi)料和文獻，歡迎閱(yue)讀由(you)公務員之家(jia)整理的(de)十篇范文，供你借鑒。

篇1

第一條為加強公司員工遵紀守法的主動性、自覺性，規范員工行為，提高員工素質，維護公司正常生產、經營、管理秩序，保障公司各項規章制度的貫徹執行，特制定本條例。

第二條本(ben)條例(li)適用于公司全體員工。

第二章獎勵

第三條獎勵范圍。

對有以下表現者之一的(de)員(yuan)工均給予獎勵：

1.在(zai)完成公司工作(zuo)、任務(wu)方面取得顯著成績和(he)經(jing)濟效(xiao)益(yi)的；

2.在技術、產品、專利方(fang)面取得(de)重大成(cheng)果或顯著成(cheng)績的；

3.對公司(si)提出(chu)合理化建議積極(ji)、有(you)實效的；

4.保護(hu)公(gong)司(si)財物(wu)，使公(gong)司(si)利益(yi)免受重大損失(shi)的；

 5.在公司、社會見義勇(yong)為(wei)，與各種違法(fa)違紀、不良現象斗爭(zheng)有顯(xian)著成績；

6.對突發(fa)事(shi)件、事(shi)故(gu)妥善處理(li)者；

7.一貫忠于職守、認真(zhen)負責、廉(lian)潔奉公、事(shi)跡突(tu)出的(de)；

8.全年出滿勤的；

9.為公(gong)司帶來良好(hao)社會(hui)聲譽的；

10.其他應給予獎勵事項的。

第四條獎勵種類。

公(gong)司可以設立如下(xia)獎勵項(xiang)目。

1.精神獎勵

（1）記大功；

（2）記小功；

（3）嘉獎(jiang)（獎(jiang)狀、獎(jiang)品(pin)）；

（4）授予榮(rong)譽稱(cheng)號(hao)。

2.物質獎勵

（1）一次性獎金(jin)；

（2）加薪；

（3）晉級；

（4）其他（旅(lv)游、培訓(xun)機會、住房）。

第五條獎勵規則。

1.記大功對象。

（1）對公(gong)司或國家有(you)重大貢獻者(zhe)；

（2）對公司(si)業務(wu)有(you)重大(da)發明、革新，成效(xiao)卓(zhuo)越者；

（3）對(dui)危害公司和國(guo)家事件事先舉(ju)報或阻止，避免重(zhong)大(da)損(sun)失者；

（4）對天(tian)災(zai)、人(ren)禍、犯罪等現象，不顧(gu)安危(wei)，見義勇(yong)為(wei)者；

（5）開拓(tuo)公司業(ye)務，經(jing)營(ying)業(ye)績(ji)（利潤(run)、營(ying)業(ye)額）驕人(ren)者；

（6）獲得社會重(zhong)大(da)榮(rong)譽者(zhe)。

2.記小功對象。

（1）對公(gong)司或國家有(you)較大貢獻者(zhe)；

（2）對公司業務有較(jiao)大發明、革新(xin)，成效優(you)秀者；

（3）對危害公司和國家(jia)的事件，及時(shi)制止(zhi)，避免較大損(sun)失者；

（4）見義勇為，獲(huo)得好評、稱贊者(zhe)；

（5）開拓公(gong)司(si)業(ye)務，經營(ying)業(ye)績優(you)良者(zhe)；

（6）拾金不昧且(qie)價(jia)值較高(gao)者；

（7）本職崗(gang)位(wei)工作表現優異者。

3.嘉獎對象。

（1）品行優良、技術超群(qun)、工作認真、克盡職守成為公司楷模者；

（2）領導有方、業(ye)務推(tui)展有相當成效者；

（3）參與、協助事(shi)故、事(shi)件救援工作者(zhe)；

（4）遵(zun)規守紀，服(fu)從領導，公司之敬業楷模(mo)；

（5）主(zhu)動積(ji)極為公司(si)工(gong)作，提出(chu)合理化建議，減(jian)少成本開支，節約(yue)資(zi)源能源的員工(gong)；

（6）拾(shi)金(jin)（物）不昧者。

第六條獎勵標準。

第七條(tiao)其他獎勵規定(ding)。

1.凡(fan)獲社會(hui)各(ge)類獎(jiang)勵或(huo)榮譽稱號，其待遇(yu)按頒獎(jiang)機關規定(ding)執行；

2.依照獎(jiang)勵標(biao)準，員工1年(nian)內獎(jiang)勵分累(lei)計滿10分，可晉升一級(ji)工資(zi)；

3.公司對(dui)有突出貢獻者，可授予(yu)稱號；

4.公司(si)可設(she)(she)董(dong)事長獎(jiang)、總(zong)經理獎(jiang)，設(she)(she)定獎(jiang)勵額度，每年頒發給工(gong)作優異者，起到類似(si)諾貝爾獎(jiang)的(de)效應；

5.公司可(ke)通過獎(jiang)勵汽車、住房、出(chu)國培訓、出(chu)國旅游等實(shi)物形式(shi)嘉獎(jiang)勉勵先進員工。

第八條獎勵程序。

1.員工有符合獎勵條件的，由其所在部(bu)門及時提(ti)出申(shen)請，報(bao)人事部(bu)；

2.人事部(bu)審核決(jue)定(ding)(ding)，簽署意見后報公司常務會議討論決(jue)定(ding)(ding)；

3.討論決議經總經理簽字后生效；

4.凡獲得獎(jiang)勵的(de)員(yuan)工均(jun)由公司發(fa)給獎(jiang)狀或證書(shu)，并張榜公布；

5.獎(jiang)勵事宜記入員工檔案；

6.員工獎金在(zai)頒布時發放，獎勵提成在(zai)其業績完(wan)成后(hou)1個(ge)月內兌現。

第三章處罰

第九條處(chu)罰種類。公(gong)司可設立如(ru)下處(chu)罰項(xiang)目：

1.精神處罰。

（1）口頭警告；

（2）書面警告；

（3）記小過；

（4）記大過。

2.物質處罰。

（1）一次性罰金；

（2）降級、撤職(zhi)（減薪(xin)）；

（3）留用察看；

（4）辭退。

第十條過失分類。

（一）甲類過失。

1.記大過后仍再犯(fan)；

2.因觸犯(fan)法律被(bei)勞教、管制、罰(fa)金、判刑；

3.盜(dao)竊財物，挪用公款；

4.觸(chu)犯公司規章(zhang)制度、嚴重侵(qin)犯公司權(quan)益；

5.連續曠工達5天(tian)或(huo)1個(ge)月內(nei)累(lei)計達10天(tian)；

6.煽動他(ta)人不服從規定(ding)或怠工；

7.多次欺詐、謾罵、威(wei)脅主管(guan)；

8.利用職權(quan)謀私、受賄，以公司名義招搖撞(zhuang)騙；

9.有重大(da)泄密(mi)行為。

（二）乙類過失。

1.故(gu)意造成重大(da)過失(shi)，造成重大(da)損失(shi)；

2.損失/遺(yi)失公司重要(yao)物品、設備；

3.違抗命令或威脅侮(wu)辱主(zhu)管；

4.主管包(bao)庇(bi)職員(yuan)舞(wu)弊，弄虛作假；

5.泄露(lu)公(gong)司機密；

6.品(pin)行(xing)不正，有損公(gong)司名(ming)譽；

7.沒有(you)及時阻止危害公司事件(jian)，任其發生；

8.全年(nian)曠(kuang)工達4天以上(shang)；

9.因疏忽或督(du)導不力導致(zhi)重大災害；

10.在公司內打架(jia)，從事不良活動。

（三）丙類過失。

1.因玩忽(hu)職守或督導不力而發生損失；

2.未經許可擅自(zi)使(shi)用權限外之(zhi)物品、設備，教(jiao)唆(suo)他人(ren)；

3.工(gong)作不力，屢勸不聽者；

4.服務態(tai)度惡劣，與客戶爭(zheng)吵(chao)，影(ying)響公司聲譽；

5.在公司內喧(xuan)嘩、擾亂(luan)秩序、吵架、不(bu)服糾正者(zhe)；

6.連(lian)續3次(ci)不(bu)參加公司重(zhong)要活動；

7.連續(xu)曠工2天；

8.對各級領導態度(du)傲慢(man)，言(yan)語(yu)粗暴(bao)；

9.造謠生事。

（四）丁類過失。

1.工作時間(jian)處理私(si)人事務；

2.因(yin)業務(wu)疏忽發生差錯；

3.教(jiao)育培訓(xun)無(wu)故缺席；

4.工(gong)作時(shi)間未經許可(ke)擅自離崗；

5.浪費公司財物；

6.遇非(fei)常事故(gu)，故(gu)意回避逃離者；

7.服裝儀容經常不整者(zhe)；

8.多次發生遲到早退現象，不按(an)規定請假、銷假；

9.委托(tuo)(tuo)或(huo)受托(tuo)(tuo)他人(ren)出勤打卡或(huo)簽到(dao)。

第(di)十一條處罰標準(zhun)。

視情(qing)況進(jin)行(xing)一(yi)次性罰款(kuan)（一(yi)般(ban)不超(chao)過其(qi)工資(zi)的20％），或決定減薪降職，乃(nai)至辭退。

1.員工曠工。

（1）曠工(gong)1天，扣(kou)除當月(yue)效(xiao)益(yi)工(gong)資30％；

（2）曠工2天，扣除當(dang)月效(xiao)益(yi)工資60％；

（3）曠工3～4天，扣除當月(yue)效益工資100％；

（4）曠工(gong)超過5天，辭退。

注(zhu)：（1）遲到、早(zao)退3次折(zhe)算曠工計半天；

（2）遲到、早退6次折算(suan)(suan)曠(kuang)工(gong)1天(tian)，或累(lei)計(ji)時間超(chao)4小時折算(suan)(suan)曠(kuang)工(gong)1天(tian)。

2.病假。病假超過(guo)標(biao)準(zhun)，1天扣(kou)除10％效益工(gong)資。

3.事假。

（1）事假超過標準1天，扣(kou)10％效益(yi)工(gong)資；

（2）事假超過標準2天，扣30％效益工資；

（3）事(shi)假超過標準3天，扣(kou)50％效益工(gong)資(zi)；

（4）事假1年累計超過標準30天(tian)，可辭退。

第十二條(tiao)其他處(chu)罰規(gui)定。

1.以(yi)(yi)功抵(di)過。員(yuan)工違紀(ji)受罰(fa)后(hou)(hou)，若獲(huo)得獎(jiang)勵，本(ben)人可提出申請，以(yi)(yi)獎(jiang)勵抵(di)處罰(fa)；相抵(di)后(hou)(hou)，該獎(jiang)勵不(bu)(bu)現(xian)享受待遇，也(ye)不(bu)(bu)再進行(xing)累計。

2.員工(gong)因觸犯(fan)國家(jia)法(fa)(fa)律而受司法(fa)(fa)部門(men)處理，作無薪(xin)停職處理。

3.依照處罰標準，員工1年內處罰分累計滿10分，可辭退該員工。

4.對(dui)非正式(shi)(shi)員工、試(shi)用期(qi)員工的處(chu)罰，比照正式(shi)(shi)員工酌情扣除基本工資。

5.對連續3個(ge)月工作(zuo)沒進(jin)展或(huo)連續6個(ge)月沒有盈利的部門、下屬企(qi)業正職干部予以降職或(huo)免職。

6.違反(fan)公司(si)經(jing)濟合(he)同管理辦(ban)法，擅訂合(he)同造(zao)成經(jing)濟損(sun)失的，應由責任人與(yu)參與(yu)者賠(pei)償。

7.公司(si)車輛發(fa)生交通事故，責任在我方者，追(zhui)究駕駛員經濟責任，視(shi)情況(kuang)賠償損失。

第十三條處罰程序

1.員工違紀(ji)后，由所(suo)在部門依據(ju)具體違紀(ji)事項和本條例提出處理(li)意見(jian)。

2.各(ge)類處罰(fa)的(de)過程(cheng)。

（1）口頭警(jing)告(gao)，由當事(shi)人的主管簽字后生(sheng)效，可(ke)報人事(shi)部備案；

（2）書面警告及(ji)以上處(chu)罰，經人事(shi)部審核，由公司常務會議討(tao)論決定，總經理簽字生效(xiao)；

（3）對革職辭退須聽(ting)取工會意(yi)見。

3.申(shen)訴(su)。員工可在處(chu)罰(fa)決定之(zhi)日(ri)起7天內(nei)以書面形式(shi)向公(gong)司提出申(shen)訴(su)。申(shen)訴(su)期維持原處(chu)理結論。

4.處(chu)罰事宜記入員工檔案，并予(yu)公告。

5.員(yuan)工在受處罰之日起的一定時間內表現良(liang)好，可撤(che)銷處罰。

篇2

為更(geng)好地調動和發揮(hui)護理人(ren)員的(de)工作積(ji)極(ji)性和創(chuang)造性，體現按勞分配(pei)(pei)，根據護理人(ren)員績效積(ji)分來分配(pei)(pei)獎金，特制(zhi)定(ding)績效考核方案如(ru)下。

一、考核原則

結合(he)相應崗(gang)位職責及工(gong)作(zuo)(zuo)完成(cheng)情況(kuang)，對不(bu)同(tong)職稱層級、工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位、班次(ci)的(de)護(hu)理人員(yuan)(yuan)給予不(bu)同(tong)的(de)系數，同(tong)時結合(he)護(hu)理工(gong)作(zuo)(zuo)質量(liang)、服務質量(liang)對在崗(gang)護(hu)士進行量(liang)化(hua)考(kao)核，根據(ju)實際工(gong)作(zuo)(zuo)動態(tai)管理分(fen)配系數，獎懲罰劣，最大限度地(di)調(diao)動護(hu)理人員(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)積(ji)極(ji)性。

二、考核內容

考(kao)核內容包括護(hu)理工作(zuo)量、護(hu)理質控(kong)等方面。

三、考核方法

工作量分（班(ban)(ban)(ban)次分）：白班(ban)(ban)(ban)5分（a班(ban)(ban)(ban)），小夜(ye)班(ban)(ban)(ban)6分（p班(ban)(ban)(ban)），大夜(ye)班(ban)(ban)(ban)（7分），搭班(ban)(ban)(ban)6分，休息時(shi)間(jian)送病人(ren)根據時(shi)間(jian)段算分。

工齡(ling)分：工齡(ling)*0.1。入院當年(nian)工齡(ling)分為0，次年(nian)為0.2，以此類推；

臨時聘用護士(shi)崗位也計入工齡，（以入院(yuan)時間(jian)開(kai)始(shi)計算(suan)，中途請長假(jia)者不算(suan)。）

系數：科室不(bu)分臨(lin)時聘(pin)用(yong)(yong)或(huo)正式聘(pin)用(yong)(yong)護(hu)士(shi)。入科時有(you)護(hu)士(shi)執(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)的(de)護(hu)士(shi)，所有(you)考(kao)核(he)(he)(he)通過（含護(hu)理部及科室考(kao)核(he)(he)(he)），試用(yong)(yong)期(qi)半(ban)年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)后系數1.0;入科時無護(hu)士(shi)執(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)或(huo)應屆畢業(ye)(ye)(ye)生，所有(you)考(kao)核(he)(he)(he)通過，試用(yong)(yong)期(qi)半(ban)年(nian)(nian)(nian)后如取(qu)得執(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)并能(neng)單獨(du)值班者1.0，未取(qu)得執(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)證書(shu)(shu)或(huo)不(bu)能(neng)獨(du)立勝(sheng)任工作的(de)0.5;新護(hu)士(shi)一年(nian)(nian)(nian)內未通過考(kao)核(he)(he)(he)者，降系數至(zhi)0.5直至(zhi)考(kao)核(he)(he)(he)通過為止。其他(ta)護(hu)士(shi)系數1.0。

職稱：工資體現。

職(zhi)務：護士(shi)長(chang)1.3，副(fu)護士(shi)長(chang)1.1，未擔任職(zhi)務的護士(shi)1.0。

獎(jiang)(jiang)勵：（按獎(jiang)(jiang)懲條例）

懲(cheng)罰：（按(an)獎懲(cheng)條例）

質(zhi)控(kong)扣款(kuan):（醫(yi)院質(zhi)控(kong)和護理部質(zhi)控(kong)扣款(kuan)）

四、核算方法

1.個人績效(xiao)分(fen)(fen)=工(gong)作(zuo)量分(fen)(fen)（工(gong)作(zuo)量分(fen)(fen)=小夜班(ban)╳6+大夜班(ban)╳7+白班(ban)╳5+工(gong)齡分(fen)(fen)）╳系(xi)數╳職務╳職稱(cheng)。

2.個人獎金(jin)=護(hu)理組獎金(jin)總數∕護(hu)理組績效(xiao)總分╳個人績效(xiao)總分。

3.實發(fa)獎(jiang)金=個人獎(jiang)金-懲罰(fa)及質控扣款+獎(jiang)勵

五(wu)、護士工作獎(jiang)懲條(tiao)例

（一）懲罰條例

1.勞動紀律

上班遲(chi)到或早退扣5元(yuan)，遲(chi)到15分(fen)鐘30元(yuan)，30分(fen)鐘以上

曠工，以科鐘為準，一(yi)小時(shi)以上(shang)除(chu)扣(kou)款外并按(an)曠工處(chu)理(li)上(shang)報醫院。上(shang)班時(shi)間未向護士長請假擅自離崗參照(zhao)早退處(chu)罰辦法。搭(da)班不在科內聽班按(an)脫(tuo)崗處(chu)理(li)，一(yi)次300元(yuan)。

未經護士長同意，擅自換班一次(ci)扣100元；

擅自換班(ban)(ban)或(huo)請(qing)(qing)他人頂班(ban)(ban)造成脫班(ban)(ban)雙方扣200元（書面請(qing)(qing)假），不服從科主(zhu)任應急調配扣100元。

上班(ban)干私活（打電(dian)話閑談、戴耳機(ji)聽音樂、手機(ji)上網(wang)、洗頭洗澡、帶小孩上班(ban)、看(kan)小說、聊天等）一次(ci)扣10元。

上班時間在護士站睡覺一次(ci)扣10元，在值班室或其他地方睡覺扣20元。

在辦(ban)公場所高聲談笑，引(yin)起投訴一(yi)次扣10元。

2.儀表與服務(wu)態度

上班著裝(zhuang)不整(zheng)齊(qi)（披肩發、戴(dai)耳釘耳環、戴(dai)手腳(jiao)鏈、戴(dai)戒指(zhi)(zhi)、留(liu)長(chang)指(zhi)(zhi)甲、染(ran)指(zhi)(zhi)甲、未戴(dai)胸牌(pai)、未戴(dai)工作帽(mao)、未戴(dai)手表等），科內質控(kong)一次扣10元(yuan)(yuan)，護理(li)部質控(kong)一次扣20元(yuan)(yuan)，上班時間吃(chi)早餐扣10元(yuan)(yuan)。

與病人或(huo)家屬吵架(jia)一(yi)次(ci)扣(kou)10元，由于工(gong)作(zuo)失誤而影響護理質量造(zao)(zao)成醫(yi)療糾紛者一(yi)次(ci)扣(kou)60元（造(zao)(zao)成醫(yi)療損(sun)失者按醫(yi)院法律條(tiao)例處罰）。

病人或家屬(shu)投(tou)訴護士態度不(bu)好，經核實無誤一次扣20元。

工作人員上班時相(xiang)互吵架，雙方各扣(kou)50元，無理取鬧罵人者加(jia)扣(kou)20元。

3.工作質量

未進(jin)行(xing)財產(chan)(chan)交接(jie)雙方各扣10元，發生財產(chan)(chan)數目不(bu)清造成遺失者，追究當事人(ren)責任，并按財產(chan)(chan)損失金額10％賠(pei)(pei)付(fu)（100元之內財產(chan)(chan)按實際數扣除，100元以(yi)上財產(chan)(chan)，則按100元+超出百元的(de)部(bu)分再(zai)按10％賠(pei)(pei)付(fu)）。

未進行床邊交接班，交接班未查看病人(ren)雙(shuang)方各扣(kou)10元(yuan)∕次。

違(wei)反操作規(gui)程(cheng)一(yi)次扣(kou)10元，因違(wei)反操作規(gui)程(cheng)或護理工作常規(gui)和制(zhi)度，發生護理安全意(yi)外事(shi)件如管道(dao)脫落、窒息、輸液外滲等(deng)按情節輕重(zhong)扣(kou)10元不等(deng)，并上報護理部。

護理(li)記錄中有違反(fan)書寫原則現象每處(chu)扣(kou)5元(yuan)；

護理文書涂(tu)刮(gua)一處扣2元；

未(wei)及(ji)時(shi)書(shu)寫護理記錄或轉抄不及(ji)時(shi)造成病(bing)歷上交(jiao)延誤扣(kou)6元(yuan)，造成醫療糾(jiu)紛者一次扣(kou)20元(yuan)；

醫囑未(wei)及時(shi)簽名每處(chu)扣(kou)2元，造成醫療糾(jiu)紛者扣(kou)20元；

醫囑錄入錯誤且在核(he)對時未及時發現一次扣第一責任人(ren)10元(yuan)(yuan)、相關責任人(ren)各扣6元(yuan)(yuan)，每班下班前不查(cha)對醫囑或未查(cha)對出錯誤者扣10元(yuan)(yuan)；

護理部護理文書質控檢查發現問題，扣相關責任(ren)人10元(yuan)∕處。

各(ge)(ge)種(zhong)登記表(biao)記錄不符(fu)合(he)要求每處扣(kou)2元，各(ge)(ge)班(ban)工作職責未按要求及時完成每次(ci)每處扣(kou)2元。

發(fa)生(sheng)(sheng)一(yi)般(ban)差錯每(mei)例扣(kou)60元，發(fa)生(sheng)(sheng)嚴(yan)重(zhong)差錯每(mei)例扣(kou)100元，并上報(bao)(bao)護理(li)部(bu)(bu)。造成(cheng)科室或(huo)病(bing)人(ren)(ren)的(de)經濟損失的(de)由責任人(ren)(ren)個(ge)人(ren)(ren)承擔。發(fa)生(sheng)(sheng)差錯主(zhu)動上報(bao)(bao)的(de)扣(kou)罰(fa)(fa)減半，隱(yin)瞞不報(bao)(bao)的(de)扣(kou)罰(fa)(fa)加倍。護理(li)部(bu)(bu)月質控(kong)檢查中所發(fa)現問題涉(she)及到個(ge)人(ren)(ren)的(de)，每(mei)人(ren)(ren)次扣(kou)10元。

業務理論考試低于70分，扣10元(yuan)(yuan)，低于60分扣20元(yuan)(yuan)，50分以(yi)下扣30元(yuan)(yuan)，（包(bao)括院(yuan)(yuan)內和科內考核），醫(yi)院(yuan)(yuan)操作考試不及格或補(bu)考一次扣20元(yuan)(yuan)。

無故未參加醫(yi)院(yuan)組(zu)織的業務學習每次(ci)扣20元(yuan)。

質控員未履行單月質控職責扣10元(yuan)。

新護士(shi)導師為(wei)履行指(zhi)導職責扣除當月津貼20元(yuan)；

如指導(dao)的(de)新護士當(dang)月考核成績不及(ji)格(ge)每項扣10元。

（二）獎懲條例

參加護理部(bu)業務考(kao)試，理論(lun)成績(ji)90分（含）以上，操(cao)作95分（含）以上獎勵10元，100分獎勵30元。

滿(man)意(yi)度測評（醫(yi)院及科內）受病人或家屬書面(mian)表揚者(zhe)每(mei)票加(jia)10元(yuan)，個人收到(dao)錦旗或表揚信加(jia)100元(yuan)。

及時發現問題，避免差(cha)錯事故發生(sheng)者每例加10元。

第一(yi)作者在(zai)省(sheng)級刊上每(mei)篇加10元(yuan)，核心(xin)期刊每(mei)篇加20元(yuan)，發表專著加30元(yuan)；

主(zhu)持(chi)國家(jia)級(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)每項加(jia)40元(yuan)，主(zhu)持(chi)省級(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)每項加(jia)30元(yuan)，主(zhu)持(chi)市級(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)（含(han)校(xiao)級(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)）每項加(jia)20元(yuan)。（護士長(chang)不參(can)與此(ci)項獎勵）

受(shou)科室委派參(can)加(jia)院內或院外比賽者，加(jia)40元，比賽獲獎再按(an)等級(ji)獎勵；

院(yuan)內(nei)一等獎(jiang)加(jia)(jia)160元，二等獎(jiang)加(jia)(jia)100元，三(san)等獎(jiang)加(jia)(jia)60元；

院(yuan)外一等(deng)獎(jiang)(jiang)加200元(yuan)，二等(deng)獎(jiang)(jiang)加140，三等(deng)獎(jiang)(jiang)加100元(yuan)。

全年夜班總(zong)數排(pai)名本病區前(qian)三位(wei)的(de)每人(ren)加50元。

擔任新護士導師(shi)者每月加津貼20元(yuan)。

篇3

為促(cu)進(jin)和保(bao)持公司員工工作積極性(xing)和自覺性(xing)，貫(guan)徹企業(ye)精神(shen)和經營宗旨，保(bao)證公司目(mu)標實現特制定本制度(du)。

獎懲原(yuan)則：獎優罰劣(lie)，獎勤罰懶，鼓勵(li)上進(jin)，鞭策落(luo)后。

一、 獎勵：

獎(jiang)(jiang)勵是成(cheng)績的體現、進(jin)取的動力、激勵的措施，公司奉(feng)行有功必(bi)獎(jiang)(jiang)的原則(ze)，鼓(gu)勵員工勤勞敬業(ye)，團(tuan)隊(dui)獎(jiang)(jiang)：每年年終對各部(bu)門的管理、服務(wu)、紀(ji)律(lv)、任(ren)務(wu)完(wan)成(cheng)、業(ye)務(wu)水(shui)平、部(bu)門內及與其他部(bu)門間的協作溝通等指標進(jin)行考(kao)核，全面達標的團(tuan)隊(dui)，獲得最佳團(tuan)隊(dui)獎(jiang)(jiang)。

獎勵方式：通報表彰和頒發(fa)獎金

 1. 優秀(xiu)管(guan)理者獎：根據公司對各級管(guan)理人員的(de)審核標準(zhun)，參(can)考績效考核成果(guo)，年終評(ping)出優秀(xiu)管(guan)理者，予以獎勵。

獎(jiang)勵方式：通報表(biao)彰和(he)頒發獎(jiang)金(jin)。

2. 優秀員工(gong)獎：根據各崗(gang)位員工(gong)工(gong)作業績(ji)積累，

獎勵方式：通報(bao)表彰和頒發(fa)獎金。

3.舉(ju)(ju)報(bao)獎：公(gong)司(si)(si)(si)任何一個員工(gong)，都有權(quan)利(li)有義務對公(gong)司(si)(si)(si)內(nei)部嚴重失職(zhi)、貪污盜竊、營私舞(wu)弊(bi)、泄漏公(gong)司(si)(si)(si)機密(mi)、違法亂紀等行為向公(gong)司(si)(si)(si)總(zong)經理舉(ju)(ju)報(bao)，凡屬核查無誤、情況屬實的(de)有效舉(ju)(ju)報(bao)，頒(ban)發舉(ju)(ju)報(bao)獎。

獎(jiang)(jiang)勵方式(shi)：為保障舉報人(ren)的權益(yi)，此獎(jiang)(jiang)不(bu)公開授予，由總(zong)經(jing)理(li)或(huo)總(zong)經(jing)理(li)授權人(ren)員特別頒發給獲獎(jiang)(jiang)者一定數量的獎(jiang)(jiang)金。

4. 特殊貢獻(xian)獎：為保衛公司財產、人身安全、忠于職守(shou)者；開發新項目(mu)有詳細(xi)實施方案(an)，且實施后獲得(de)顯著效益者；為公司解(jie)決排除社會上(shang)較大難題(ti)，避免和制(zhi)止不(bu)良社會影響者由總經理授予特殊貢獻(xian)獎。

獎(jiang)勵方式：通報表彰(zhang)和頒(ban)發(fa)一定(ding)數量的獎(jiang)金。

二、懲罰：

懲罰(fa)是(shi)對出(chu)錯員工的教育，公司(si)奉行(xing)有錯必究的原則，實行(xing)懲罰(fa)積(ji)分(fen)與(yu)罰(fa)款并行(xing)的方(fang)式，即：每扣1分(fen)同(tong)時罰(fa)款的辦(ban)法，（1分(fen)為(wei)10元(yuan)）

1、 對下(xia)列違紀行為一次扣1-4分及(ji)相應罰款：

上班時間(jian)儀容儀表(biao)不(bu)整，裝(zhuang)扮影響公(gong)司形(xing)象者

隨地吐痰、亂扔煙(yan)頭、紙(zhi)屑或(huo)其他雜物者

在公司或客戶面前大聲喧(xuan)嘩或指手(shou)畫(hua)腳者

長時間接打私人電(dian)話(hua)者

上班時間未(wei)經允許從事娛樂(le)活動(dong)者

庫房商(shang)品、個(ge)人物品、辦公桌(zhuo)面(mian)文件、辦公用品碼放凌(ling)亂(luan)者(zhe)

上班時間穿拖鞋者

高空作業(ye)不帶安全帶或(huo)安全帶沒有(you)帶好者

空調安裝好(hao)后(hou)沒有(you)搞(gao)好(hao)衛生及補好(hao)墻洞者

2、 對違反下(xia)列行為(wei)之一者(zhe)一次(ci)扣5-9分及相應罰款

工作(zuo)時間干私事，睡覺者(zhe)

對非(fei)本職(zhi)工(gong)作但有(you)利益于公司的工(gong)作不予協助(zhu)者

不服從主管領(ling)導的合理(li)指令或(huo)工作分派者

對客(ke)戶、同事污言穢(hui)語、不講(jiang)禮貌者

無事生非、挑(tiao)撥(bo)離間、損害團隊及同事團結者

因(yin)服務態(tai)度(du)問(wen)題(ti)導(dao)致(zhi)客戶投訴(su)者

3、 對下列行為(wei)一次扣10-19分即相(xiang)應罰(fa)款

對(dui)各級(ji)反饋的(de)情況，經(jing)查(cha)屬實拒不(bu)簽字承認者

在(zai)單位進行任何形(xing)式的賭(du)博活動(dong)（公司組織(zhi)的娛樂性質的集體活動(dong)除外）

上班時間酗酒者。

私自接受(shou)、索取回扣(kou)或禮(li)物者。

工作態度惡劣、侮辱他人者

因過(guo)失泄漏公司(si)機(ji)密者

違反規定私自動用公(gong)司辦公(gong)設備(bei)及車輛者

知情(qing)不舉，隱瞞他(ta)人嚴重(zhong)違紀行為者

4、 對下列行為一次扣罰20分，并予以除名(ming)處理，觸(chu)犯國家法律法規的(de)，將移(yi)送(song)司法機關處理：

在工作場(chang)所打架斗毆，造成嚴重(zhong)傷(shang)亡者(zhe)

對客戶投訴(su)未能(neng)及時(shi)妥善解決(jue)，致使矛盾激(ji)化或其它(ta)嚴重后果者

蓄意(yi)破壞公司(si)財物者(zhe)

觸犯國家法律法規，被拘(ju)留(liu)、勞教、判刑者

故意泄漏公司機密者

因嚴重失(shi)職(zhi)給(gei)公司造(zao)成重大經(jing)濟(ji)損失(shi)者

有盜竊、貪污行為(wei)或利用職務之(zhi)便營私舞弊者

散(san)布對公(gong)司不利(li)言論，或從(cong)事(shi)損害公(gong)司形(xing)象、利(li)益(yi)之行為者

5、 受懲罰的員工(gong)可(ke)根據其表現，經研究給(gei)以留職察看處分者(zhe)

6、 員工有下列情(qing)況，應賠償公(gong)司損失

員工(gong)損(sun)壞公司物品，視情(qing)節輕重賠(pei)償(chang)損(sun)失，故(gu)意損(sun)壞的(de)應(ying)加倍賠(pei)償(chang)，非故(gu)意損(sun)壞的(de)根據(ju)具體情(qing)況(kuang)適當(dang)賠(pei)償(chang)。

員工丟失公(gong)司財物(wu)按照一定比例給予賠償。

其它造成公司(si)損失者(zhe)，視情節(jie)予以賠償

7、 懲罰的實施

員工可以直接向總經理或(huo)行政部報告違紀行為；

部(bu)門經(jing)理對(dui)上(shang)述(shu)過(guo)失行(xing)為進行(xing)監(jian)督管理，對(dui)違紀情況做出處理決定，經(jing)行(xing)政(zheng)部(bu)核(he)查(cha)后予以處罰；

總(zong)經理(li)及行政部發現違紀(ji)行為可以直接(jie)進行處(chu)(chu)罰，同時對受處(chu)(chu)罰員(yuan)(yuan)工(gong)的直接(jie)主(zhu)管和(he)部門(men)經理(li)按(an)管理(li)不力論處(chu)(chu)，處(chu)(chu)以與受罰員(yuan)(yuan)工(gong)相同罰分，凡主(zhu)管和(he)部門(men)經理(li)對違紀(ji)員(yuan)(yuan)工(gong)包庇、開脫的，處(chu)(chu)以受罰員(yuan)(yuan)工(gong)兩倍的罰分；

8、 違紀罰款的繳納：

對于員(yuan)工違(wei)紀的處罰，部(bu)門經理(li)應督促(cu)員(yuan)工按照處罰額(e)及規定的時限上(shang)繳 部(bu)；

罰(fa)款必須在罰(fa)單下達后5日(ri)內繳納，逾期未交將(jiang)加倍處罰(fa)；

對拒不繳納罰款的(de)人員(yuan)將予以除(chu)名(ming)處理；

9、 員工申訴

認為公司處(chu)(chu)罰(fa)(fa)不當或有過失之員工，可以(yi)在接到(dao)處(chu)(chu)罰(fa)(fa)通知之日起三個工作日內準備相應的(de)申(shen)(shen)訴(su)材料向總經(jing)(jing)理提起申(shen)(shen)訴(su)，在總經(jing)(jing)理接受申(shen)(shen)訴(su)期(qi)間(jian)，員工可以(yi)暫(zan)緩履行處(chu)(chu)罰(fa)(fa)。

員工獎罰制度

一、獎勵

對(dui)有下列(lie)突(tu)出表現的員工，按(an)不同(tong)事跡予以獎勵。獎勵分為表揚、嘉(jia)獎、立(li)功、授予個人(ren)或集體榮(rong)譽(yu)稱號、晉級和(he)給與物(wu)質(zhi)獎勵。

1.對改善經(jing)營(ying)管(guan)理，提高(gao)服(fu)務質量有貢獻者；

2.在服務工(gong)作(zuo)（生產）中，取得(de)優異成績者；

3.嚴(yan)格開支，愛護公物，節約費用顯著成(cheng)績者；

4.服務態度(du)好，為公(gong)司(si)獲(huo)得榮譽者(zhe)；

5.發現事故苗(miao)頭(tou)，及時準確采(cai)取(qu)措施，避免事故發生(sheng)者；

6.為保護(hu)國家(jia)與公(gong)司財產和人民(min)生命安(an)全，見義勇為者；

7 年(nian)終獎為全年(nian)總工資5%（當月有處罰及客戶(hu)投訴的才能享受）

二 財務考勤制度

1.上班與例會遲到(dao)或(huo)早退1分鐘至5分鐘，按5元扣除。

2.上班(ban)與例會遲到或早退(tui)5分鐘至(zhi)10分鐘，按10元扣(kou)除。

3.上(shang)班(ban)與例會遲到或早退10分鐘以上(shang)按20元(yuan)扣除(chu)。

4.上班與(yu)例會(hui)無故曠工按兩天底薪扣除(chu)。

5.如在一年之(zhi)內(nei)滿勤，公司將給予50元獎勵

 三、凡犯(fan)有下列過(guo)失(shi)之一者，作辭退或開除(chu)處分(fen)，同時做(zuo)罰(fa)款處理，觸犯(fan)法(fa)律者將追究其法(fa)律責任。

（1）貪污、盜竊、賭博、營私舞弊；

（2）工作嚴重(zhong)失職(zhi)，違反操作規(gui)程(cheng)，造成嚴重(zhong)后果(guo)；

（3）惡意破壞(huai)公物(wu)或會員物(wu)品；

（4）道德(de)敗(bai)壞，亂搞男女(nv)關系(xi)等；

（5）經常違反公司規定，屢教不改；

（6）服務態度(du)惡劣，與(yu)客(ke)戶爭吵；

（7）無理取鬧，嚴重影響公司(si)和社會秩(zhi)序；

（8）觸犯國家法律(lv)，受到刑事(shi)處分(fen)的。

優秀員工評選制度

1.每月評選一次優(you)秀員工，符全(quan)以下條件員工均(jun)可參加：

（1）文明禮貌(mao)：言談親切、舉止大方、精神(shen)飽滿、著裝規(gui)范(fan)整潔。

（2）愛崗(gang)敬業：熱愛本職工(gong)(gong)作(zuo)、任(ren)勞任(ren)怨、責任(ren)心(xin)強、服務熱情(qing)周到、工(gong)(gong)作(zuo)到位、完成任(ren)務好(hao)、不計(ji)時間報酬，兢兢業業工(gong)(gong)作(zuo)，有協作(zuo)精神。為了(le)集(ji)體(ti)的利益，甚至犧牲個人利益。愛護公司財(cai)產，節約(yue)意識(shi)較強。

（3）遵(zun)章(zhang)守紀：遵(zun)守公司的各項(xiang)規章(zhang)制度（全月(yue)無請假(jia)，遲到(dao)，早退，曠工等），工作(zuo)無失(shi)職、失(shi)誤記(ji)錄。

（4）團結(jie)友愛：尊敬領導、友愛同事（當面背后不講不利(li)于團結(jie)友好的言語）。

（5） 有良(liang)好(hao)的團隊(dui)組織，在團隊(dui)中員(yuan)工(gong)能互相(xiang)學(xue)習、支持(chi)工(gong)作，經常(chang)開展寓教于樂的團隊(dui)活動，員(yuan)工(gong)精(jing)神面貌良(liang)好(hao)。

（員工投訴）

員工在工作(zuo)中無(wu)論與(yu)同事、領導發生糾紛，對公(gong)司各級管理人員有不滿之處(chu)或對工作(zuo)安排不滿，均可(ke)以口頭或書(shu)面形式向總經(jing)理投訴，但必(bi)須遵(zun)守下列條款：

1.不得提供偽(wei)證(zheng)；

2.不得公開(kai)或(huo)私(si)底下散布不滿(man)情緒。

3.不得(de)在事(shi)情得(de)到調(diao)查解決之(zhi)前，拒(ju)絕執行工作。

4.不(bu)得固執(zhi)已(yi)見，強(qiang)詞(ci)奪理，不(bu)服從仲裁(cai)。

我同(tong)意以(yi)上(shang)公司(si)獎罰制度(du)

篇4

[關鍵詞]強化(hua)理論(lun) 大學(xue)生 獎勵機制 存在問(wen)題

一、強化理(li)(li)論的主要(yao)內容及(ji)其在高(gao)校日常管理(li)(li)中(zhong)的應用

強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)理論是(shi)由美國心理學家斯金納(B.F.Skinner)提(ti)出(chu)的(de)(de)(de)。斯金納認為(wei)(wei),無論是(shi)人還是(shi)動物(wu),為(wei)(wei)了(le)達到(dao)某種(zhong)(zhong)(zhong)目的(de)(de)(de),都會(hui)采取一定的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei),這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)行(xing)(xing)為(wei)(wei)將作(zuo)用于(yu)環(huan)境,當(dang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)結果對他有利時(shi),這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)行(xing)(xing)為(wei)(wei)就(jiu)(jiu)會(hui)重復出(chu)現(xian),當(dang)行(xing)(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)結果不(bu)利時(shi),這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)行(xing)(xing)為(wei)(wei)就(jiu)(jiu)會(hui)減弱或消(xiao)失。根據強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)性質和目的(de)(de)(de),強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)理論可分為(wei)(wei)正強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)和負強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)。在管理上(shang),正強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)就(jiu)(jiu)是(shi)獎勵那(nei)些組織上(shang)需(xu)要的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei),從(cong)而加強(qiang)(qiang)(qiang)這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)行(xing)(xing)為(wei)(wei);負強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)就(jiu)(jiu)是(shi)懲罰那(nei)些與組織不(bu)相(xiang)容(rong)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei),從(cong)而削弱這(zhe)(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)行(xing)(xing)為(wei)(wei)。

強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)理論(lun)在我國高校(xiao)(xiao)(xiao)日(ri)(ri)常管(guan)(guan)理中得到極(ji)其廣(guang)泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用。以(yi)教職(zhi)工(gong)為(wei)對象(xiang)而(er)言,在日(ri)(ri)常工(gong)作成效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang),對教職(zhi)工(gong)給(gei)予(yu)物質上(shang)和精(jing)神(shen)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)勵或(huo)懲罰,正(zheng)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)包(bao)括發放獎(jiang)金(jin)、表揚、提升、改善(shan)工(gong)作條件、給(gei)予(yu)學(xue)(xue)習和成長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會等(deng);負(fu)(fu)(fu)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法包(bao)括批評(ping)(ping)、處分、降級等(deng),有(you)時不(bu)給(gei)予(yu)獎(jiang)勵或(huo)少給(gei)獎(jiang)勵也是一(yi)種(zhong)負(fu)(fu)(fu)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)為(wei)對象(xiang)而(er)言,正(zheng)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)包(bao)括校(xiao)(xiao)(xiao)級或(huo)院(yuan)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin)評(ping)(ping)比、評(ping)(ping)優(秀)評(ping)(ping)先(進)等(deng),而(er)負(fu)(fu)(fu)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)則(ze)包(bao)括對違(wei)規(gui)學(xue)(xue)生(sheng)書(shu)面或(huo)口頭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)警(jing)告(gao)和批評(ping)(ping),對在平(ping)時學(xue)(xue)生(sheng)工(gong)作出現錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)干部給(gei)予(yu)或(huo)重(zhong)或(huo)輕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評(ping)(ping)和訓(xun)斥,甚至通過(guo)學(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“威嚴(yan)”以(yi)達到教育違(wei)規(gui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)等(deng)都能(neng)被看作是一(yi)種(zhong)負(fu)(fu)(fu)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)行(xing)為(wei)。不(bu)過(guo),在具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高校(xiao)(xiao)(xiao)日(ri)(ri)常管(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用操作中,正(zheng)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)或(huo)負(fu)(fu)(fu)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)與弱依行(xing)為(wei)主(zhu)體(ti)判斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異而(er)有(you)所不(bu)同(tong),但(dan)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況是正(zheng)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段多(duo)于(yu)(yu)負(fu)(fu)(fu)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua),只把負(fu)(fu)(fu)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)作為(wei)一(yi)種(zhong)迫不(bu)得已(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“補充手段”。從這層意義上(shang)來說(shuo),作為(wei)兩(liang)種(zhong)截然相反的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)方(fang)式(shi),高校(xiao)(xiao)(xiao)日(ri)(ri)常管(guan)(guan)理中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)與負(fu)(fu)(fu)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)之間處于(yu)(yu)一(yi)種(zhong)失衡狀態,并未真正(zheng)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用于(yu)(yu)高校(xiao)(xiao)(xiao)日(ri)(ri)常管(guan)(guan)理之中。

二、大學生(sheng)獎勵機制中的存在問題(ti)及(ji)其正強化分析(xi)

1.校學工部(處(chu)):評(ping)定標準不明確(que)、不細化,未能(neng)有效(xiao)的引導學生進行(xing)參評(ping)。

我國絕大多數(shu)重點院校都已經組建或成立(li)了自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生工作(zuo)部(處),專門負責高校日常學(xue)(xue)(xue)(xue)生事務管理。學(xue)(xue)(xue)(xue)生部(處)是獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金評(ping)(ping)比(bi)(bi)條(tiao)例(li)的(de)(de)制(zhi)定者(zhe),自(zi)然而然的(de)(de)也就成為獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金評(ping)(ping)比(bi)(bi)這一正(zheng)強化(hua)行為的(de)(de)“施行者(zhe)”。但在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)工部(處)所制(zhi)定的(de)(de)評(ping)(ping)比(bi)(bi)條(tiao)例(li)中,評(ping)(ping)比(bi)(bi)標準并未有效的(de)(de)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)行獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)申(shen)請和(he)評(ping)(ping)比(bi)(bi),其(qi)原因就在(zai)于評(ping)(ping)比(bi)(bi)標準不明確,籠統模糊,這樣的(de)(de)話(hua)就會造成獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金評(ping)(ping)比(bi)(bi)在(zai)最初實(shi)施時(shi)的(de)(de)“失靈”,正(zheng)強化(hua)作(zuo)用就會失效。

現在,我國高校(xiao)都(dou)已經或(huo)正在實行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分制的(de)(de)引入(ru)(ru)就(jiu)直接造成(cheng)究竟是(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分績(ji)(ji)點(dian)為主(zhu)評標準(zhun),還是(shi)以(yi)綜合測評為主(zhu)評標準(zhun)的(de)(de)尷尬局(ju)面(mian)。在絕大(da)多(duo)(duo)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)看來(lai),最為“公平(ping)”的(de)(de)標準(zhun)是(shi)應(ying)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分績(ji)(ji)點(dian)為準(zhun),不(bu)應(ying)將綜合測評成(cheng)績(ji)(ji)作(zuo)為主(zhu)評標準(zhun),因為綜合測評成(cheng)績(ji)(ji)有很大(da)的(de)(de)出入(ru)(ru),那(nei)些身(shen)兼數(shu)職的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干部就(jiu)能(neng)(neng)以(yi)“非學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)(ji)”而多(duo)(duo)多(duo)(duo)加分,從而贏得(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評比競賽的(de)(de)足夠“籌碼”。近年(nian)來(lai),隨著教(jiao)育改革的(de)(de)深入(ru)(ru),獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)的(de)(de)來(lai)源不(bu)斷(duan)增多(duo)(duo),授獎(jiang)(jiang)面(mian)也不(bu)斷(duan)擴大(da)。獲獎(jiang)(jiang)機會的(de)(de)增多(duo)(duo),獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)來(lai)之交易,這在客觀上削(xue)弱(ruo)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)競爭意識,降低了獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)含金(jin)量,造成(cheng)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)導向功(gong)能(neng)(neng)、激勵(li)功(gong)能(neng)(neng)、調控功(gong)能(neng)(neng)的(de)(de)作(zuo)用也相(xiang)對減弱(ruo)。事實上,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)這種區分比較適合于正強(qiang)化(hua)的(de)(de)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)(qi)(qi)劃(hua)分。以(yi)獎(jiang)(jiang)金(jin)額度(du)較小(xiao)的(de)(de)單項(xiang)類獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)為例,在心(xin)理(li)(li)上,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)每取(qu)得(de)一(yi)(yi)(yi)項(xiang)成(cheng)就(jiu)或(huo)一(yi)(yi)(yi)次(ci)進步(bu)都(dou)希(xi)望立即(ji)能(neng)(neng)得(de)到強(qiang)化(hua)主(zhu)體――學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)認可(ke)與獎(jiang)(jiang)勵(li),如果(guo)被(bei)認可(ke)或(huo)獎(jiang)(jiang)勵(li)的(de)(de)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)(qi)(qi)過長,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)預期(qi)(qi)(qi)(qi)就(jiu)會受(shou)挫,正強(qiang)化(hua)的(de)(de)作(zuo)用就(jiu)有可(ke)能(neng)(neng)未盡其最優效力,同樣,在獎(jiang)(jiang)金(jin)額度(du)較大(da)的(de)(de)綜合類獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評比中,一(yi)(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)(yi)評既能(neng)(neng)給予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)足夠長的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)周(zhou)(zhou)期(qi)(qi)(qi)(qi)努力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)以(yi)期(qi)(qi)(qi)(qi)獲得(de)最后的(de)(de)成(cheng)功(gong),又能(neng)(neng)消除每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)(qi)評比一(yi)(yi)(yi)次(ci)而不(bu)得(de)不(bu)承受(shou)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)壓力。

獎學(xue)金(jin)(jin)評定(ding)條(tiao)例制定(ding)不(bu)清晰、不(bu)明確,評定(ding)標準(zhun)不(bu)適應(ying)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)心理需求(qiu),歸結(jie)起來,這與(yu)作(zuo)為正強(qiang)化(hua)(hua)主體的(de)(de)(de)(de)校學(xue)工(gong)(gong)部(bu)(bu)(處)管理者(zhe)的(de)(de)(de)(de)自(zi)身(shen)素質的(de)(de)(de)(de)高低(di)(di)和(he)學(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)多少(shao)不(bu)無(wu)關系。就自(zi)身(shen)素質而(er)言,不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)學(xue)工(gong)(gong)部(bu)(bu)(處),甚(shen)至(zhi)是(shi)整個高校行政(zheng)管理隊(dui)伍的(de)(de)(de)(de)自(zi)身(shen)“素質都(dou)(dou)(dou)參差不(bu)齊,既(ji)有知識(shi)經(jing)驗都(dou)(dou)(dou)非常豐富的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi),也存在(zai)不(bu)少(shao)知識(shi)缺(que)乏(fa)、經(jing)驗不(bu)足的(de)(de)(de)(de)‘濫竽(yu)充數’式的(de)(de)(de)(de)老師(shi)(shi)”。在(zai)評比(bi)標準(zhun)都(dou)(dou)(dou)不(bu)清晰明了(le)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia),管理者(zhe)自(zi)身(shen)素質的(de)(de)(de)(de)高低(di)(di)更會(hui)直接影響到獎學(xue)金(jin)(jin)評比(bi)施行效率的(de)(de)(de)(de)高低(di)(di)。最為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi),政(zheng)策制定(ding)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)基層學(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗極度(du)匱乏(fa),制定(ding)的(de)(de)(de)(de)條(tiao)例不(bu)能適合實際(ji)操作(zuo)層面的(de)(de)(de)(de)需要(yao),從(cong)而(er)導(dao)致(zhi)院級(ji)學(xue)工(gong)(gong)部(bu)(bu)門在(zai)評比(bi)中的(de)(de)(de)(de)“默然”和(he)“茫然”,繼而(er)轉化(hua)(hua)為一種(zhong)“無(wu)奈”。有時獎學(xue)金(jin)(jin)評比(bi)條(tiao)例一年一變,甚(shen)至(zhi)會(hui)出現同(tong)一獎學(xue)金(jin)(jin)在(zai)四屆學(xue)生中都(dou)(dou)(dou)不(bu)一樣。校級(ji)學(xue)工(gong)(gong)部(bu)(bu)門管理者(zhe)想當然的(de)(de)(de)(de)求(qiu)改革(ge)、求(qiu)創新(xin),造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)不(bu)僅(jin)僅(jin)是(shi)學(xue)生們對學(xue)校獎學(xue)金(jin)(jin)評比(bi)的(de)(de)(de)(de)不(bu)信(xin)任(ren),更會(hui)導(dao)致(zhi)院級(ji)學(xue)工(gong)(gong)部(bu)(bu)門對上級(ji)部(bu)(bu)門工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)不(bu)配合,正強(qiang)化(hua)(hua)失效,負強(qiang)化(hua)(hua)增強(qiang)。

2.院學工組:評定流程公開不及時,存在(zai)“個人情感”和“暗(an)箱操作”的可能(neng)。

從(cong)獎學(xue)金評比的程序來看,院級(ji)學(xue)工(gong)(gong)部門處于校學(xue)工(gong)(gong)部(處)與學(xue)生(sheng)之(zhi)間,發揮著政策(ce)執(zhi)行(xing)與政策(ce)反饋(kui)的“中間人”作用(yong)。獎學(xue)金評比政策(ce)執(zhi)行(xing)的好,對學(xue)生(sheng)正強(qiang)(qiang)化(hua)作用(yong)就(jiu)有效(xiao),反之(zhi)則正強(qiang)(qiang)化(hua)就(jiu)失效(xiao)。

在(zai)(zai)(zai)院(yuan)(yuan)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工部門(men)接受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)申(shen)請材(cai)料、進行評(ping)(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi),到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)公(gong)(gong)示(shi)(shi)的(de)過程中,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)沒有(you)任何參與(yu)的(de)機會(hui)(hui),甚至學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們都不(bu)知道公(gong)(gong)示(shi)(shi)結果如何評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)出(chu)來的(de)。院(yuan)(yuan)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工部門(men)的(de)評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)過程除了(le)可(ke)能會(hui)(hui)受(shou)到(dao)校級部門(men)評(ping)(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)條例不(bu)明確(que)的(de)影響(xiang)外,其本身在(zai)(zai)(zai)實施政策時(shi)的(de)自身行為也(ye)事關獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)的(de)公(gong)(gong)正(zheng)(zheng)與(yu)效率、正(zheng)(zheng)強(qiang)(qiang)(qiang)化作(zuo)(zuo)用(yong)的(de)強(qiang)(qiang)(qiang)與(yu)弱(ruo)(ruo)。具體說來,院(yuan)(yuan)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工部門(men)的(de)管理(li)(li)者(zhe)早已把獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)視(shi)為一種習以為常的(de)、普(pu)通(tong)的(de)日常工作(zuo)(zuo),思想上(shang)不(bu)再重(zhong)視(shi),將所有(you)申(shen)報材(cai)料匯總后,按(an)照(zhao)評(ping)(ping)(ping)(ping)定標準“簡簡單(dan)單(dan)”的(de)把評(ping)(ping)(ping)(ping)選(xuan)結果公(gong)(gong)示(shi)(shi)出(chu)來,同(tong)(tong)時(shi),他(ta)們還(huan)可(ke)能依個人偏好(hao),在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部與(yu)普(pu)通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)同(tong)(tong)等條件(jian)的(de)情況下,對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)干部予(yu)以“照(zhao)顧(gu)”,提高(gao)了(le)暗箱操作(zuo)(zuo)的(de)可(ke)能性。當獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)結果不(bu)符合大多數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)心(xin)理(li)(li)預期時(shi),其評(ping)(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)的(de)公(gong)(gong)平性就(jiu)會(hui)(hui)遭到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)質(zhi)疑,進而會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)理(li)(li)上(shang)產生(sheng)(sheng)一種“被剝奪(duo)感”,“放棄努力”或“拒絕努力”的(de)負強(qiang)(qiang)(qiang)化心(xin)態加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang),“繼續努力”的(de)正(zheng)(zheng)強(qiang)(qiang)(qiang)化作(zuo)(zuo)用(yong)減弱(ruo)(ruo)。這(zhe)樣,獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)的(de)正(zheng)(zheng)強(qiang)(qiang)(qiang)化作(zuo)(zuo)用(yong)在(zai)(zai)(zai)中間環(huan)節就(jiu)已發生(sheng)(sheng)“質(zhi)變”。

 3.學生:自我(wo)積極性(xing)程度不夠,未能充分發揮(hui)強化(hua)客體的監督(du)作用(yong)。

學生(sheng)是(shi)(shi)正(zheng)強化行為(wei)的(de)客(ke)體(ti)與對象,但(dan)正(zheng)強化行為(wei)的(de)有效與否是(shi)(shi)主(zhu)客(ke)體(ti)之間互動(dong)的(de)結果,盡管(guan)大多數情況下學生(sheng)都處于被動(dong)接受(shou)(shou)的(de)位置,但(dan)作為(wei)客(ke)體(ti)的(de)學生(sheng)并不(bu)是(shi)(shi)絕對的(de)被動(dong)接受(shou)(shou)者,他們(men)可以提高(gao)自我參與的(de)積極性,對獎學金評比(bi)條例的(de)諸多問(wen)題和評比(bi)程序的(de)公正(zheng)性提出合(he)理的(de)建議,進而反作用于作為(wei)行為(wei)主(zhu)體(ti)的(de)校方和院方管(guan)理者,達到正(zheng)強化作用的(de)良性互動(dong)。

但(dan)事(shi)實上,大(da)多(duo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)(dou)把自(zi)(zi)己(ji)(ji)定位(wei)于一(yi)個(ge)被(bei)動(dong)接受(shou)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)色(se),不(bu)會主動(dong)參與獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)評比過程。一(yi)方(fang)面,現今獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)額度和覆(fu)蓋率都(dou)(dou)有(you)大(da)幅提升,但(dan)在絕大(da)多(duo)數不(bu)會獲得(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生們看(kan)來,既然(ran)自(zi)(zi)己(ji)(ji)沒有(you)任(ren)何希望,何必勞神勞力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)注呢?關(guan)(guan)注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)(dou)是那些(xie)肯(ken)定能獲得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),以及(ji)那些(xie)與此“”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。這(zhe)些(xie)“不(bu)關(guan)(guan)注”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生往往持(chi)有(you)這(zhe)樣(yang)一(yi)種(zhong)觀點,即認為(wei)付(fu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)成正比,刻(ke)苦努力獲得(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)遠遠少于做兼(jian)職(zhi)所(suo)收獲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酬金(jin)(jin)(jin)(jin),雖然(ran)有(you)可能僅僅是一(yi)種(zhong)心理上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)我暗示。這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話,對那些(xie)能獲得(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來說,正強化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)在此刻(ke)起到了(le)作(zuo)用(yong)(yong),但(dan)對于那些(xie)持(chi)有(you)“事(shi)不(bu)關(guan)(guan)己(ji)(ji)高(gao)高(gao)掛起”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生來說,得(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可能總(zong)是那幾個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生,更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人對此已經漠然(ran),獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)對他(ta)們也(ye)不(bu)具有(you)激勵作(zuo)用(yong)(yong)。正強化作(zuo)用(yong)(yong)顯然(ran)失靈。另一(yi)方(fang)面,正如(ru)上文(wen)所(suo)述,評比程序公開不(bu)及(ji)時,評比結果不(bu)透明,加之不(bu)能有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)征求(qiu)廣大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見(jian),那么,學(xue)(xue)(xue)(xue)生們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參與積(ji)極(ji)性就不(bu)可能有(you)任(ren)何提高(gao),被(bei)動(dong)接受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置也(ye)不(bu)會有(you)任(ren)何改觀。因此,如(ru)何調動(dong)絕大(da)多(duo)數不(bu)能獲得(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性,才(cai)是高(gao)校(xiao)管(guan)理者們最(zui)關(guan)(guan)鍵(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題所(suo)在。

三、關于高校(xiao)獎勵(li)機(ji)制改進(jin)與完(wan)善的幾(ji)點思考

從以上分析可以看出,高(gao)校獎勵機(ji)制的正強(qiang)化作用的失(shi)效,取決(jue)于校方(fang)、院方(fang)和學生(sheng)三者之間的多(duo)重互動、多(duo)重強(qiang)化。據此,高(gao)校獎勵機(ji)制的改進與完善需(xu)從以下三個(ge)方(fang)面展開:

1.增強評比(bi)條例的(de)科學性,既要細化(hua),也要量化(hua)

評(ping)(ping)比(bi)條例是(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)性,即是(shi)評(ping)(ping)比(bi)目標的(de)(de)明晰和適(shi)度(du)。一方(fang)面(mian)(mian),就(jiu)制(zhi)定者而(er)言,必(bi)(bi)須深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)生基(ji)層,真正(zheng)了解學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)所思所想,以(yi)此為(wei)依據,制(zhi)定切實可(ke)(ke)行(xing)的(de)(de)評(ping)(ping)比(bi)條例。獲(huo)得(de)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)條件(jian)因該是(shi)明確、可(ke)(ke)測和適(shi)中(zhong)的(de)(de)。既不(bu)能(neng)含(han)混模(mo)糊,讓學(xue)(xue)(xue)生不(bu)知道在哪些方(fang)面(mian)(mian)努(nu)力(li)(li),努(nu)力(li)(li)到什(shen)么程(cheng)度(du)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)獲(huo)得(de)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金;也(ye)不(bu)能(neng)把條件(jian)設得(de)太低,不(bu)需要努(nu)力(li)(li)就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)獲(huo)得(de)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金,從而(er)失(shi)去(qu)激勵作用,也(ye)不(bu)能(neng)把條件(jian)設置(zhi)得(de)太高,讓學(xue)(xue)(xue)生覺得(de)無論(lun)怎(zen)樣(yang)努(nu)力(li)(li)都得(de)不(bu)到獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金,對(dui)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金望而(er)生畏(wei),從而(er)放棄爭取(qu)獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)努(nu)力(li)(li)。獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)額度(du)要因學(xue)(xue)(xue)生心理預期的(de)(de)不(bu)同而(er)有(you)所調(diao)整。另一方(fang)面(mian)(mian),必(bi)(bi)須要細化、量化。獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金評(ping)(ping)比(bi)條例的(de)(de)不(bu)明晰,必(bi)(bi)然導致學(xue)(xue)(xue)生行(xing)為(wei)的(de)(de)“自我中(zhong)心”,把諸多(duo)模(mo)棱兩可(ke)(ke)的(de)(de)情況歸(gui)入(ru)(ru)評(ping)(ping)比(bi)標準(zhun)(zhun)的(de)(de)范疇之(zhi)列(lie),這樣(yang)評(ping)(ping)比(bi)條例應有(you)的(de)(de)標尺作用失(shi)去(qu)方(fang)向(xiang),學(xue)(xue)(xue)生們卻(que)生成(cheng)了獎(jiang)(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金評(ping)(ping)判(pan)的(de)(de)自我標準(zhun)(zhun)。細化就(jiu)使(shi)得(de)學(xue)(xue)(xue)生們能(neng)“對(dui)號入(ru)(ru)座”,不(bu)會打“球”;量化則具有(you)實際的(de)(de)可(ke)(ke)操作性,防止評(ping)(ping)判(pan)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)(de)“暗(an)箱操作”。

2.注重評(ping)比程(cheng)序(xu)的(de)時效性,以信息(xi)化平臺建(jian)設推進評(ping)比程(cheng)序(xu)的(de)透明、公開。

評(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)程(cheng)序的(de)(de)(de)(de)(de)時效(xiao)性的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)強,一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)需要加強管理(li)者(zhe)和執行(xing)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)身道德建設,樹(shu)立以人為本的(de)(de)(de)(de)(de)服務理(li)念(nian)。從學(xue)(xue)生(sheng)申請,到學(xue)(xue)院匯總,再到學(xue)(xue)校公(gong)示(shi),每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)步都需要充分(fen)調動管理(li)者(zhe)和執行(xing)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)服務積極性,這(zhe)是(shi)充分(fen)保證評(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)程(cheng)序時效(xiao)性的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)所在。另一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian),必(bi)須引(yin)入信(xin)息(xi)化平臺的(de)(de)(de)(de)(de)建設。對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)而言(yan)(yan),實行(xing)“申請-評(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)-公(gong)示(shi)”的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)站式”服務,既方便(bian)快捷,又能相對(dui)公(gong)開(kai)公(gong)正(zheng),使得每(mei)位申報的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)和不申報的(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)及(ji)時了解評(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng),避免(mian)了因信(xin)息(xi)不公(gong)開(kai)、不對(dui)稱造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)滯后作(zuo)用(yong)。對(dui)于執行(xing)者(zhe)而言(yan)(yan),即可將院系學(xue)(xue)生(sheng)管理(li)工(gong)作(zuo)中人工(gong)工(gong)作(zuo)量(操作(zuo))降低到最低限度,提(ti)(ti)高(gao)整個工(gong)作(zuo)流(liu)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率,同時又可提(ti)(ti)出一(yi)(yi)(yi)(yi)個通用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)獎(jiang)學(xue)(xue)金評(ping)(ping)(ping)比(bi)(bi)模型,實現“公(gong)平、公(gong)正(zheng)、公(gong)開(kai)”的(de)(de)(de)(de)(de)獎(jiang)學(xue)(xue)金評(ping)(ping)(ping)定。

3.提高評比對象的(de)參與性,發揮師生雙方的(de)良性互動

學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與(yu)率的(de)(de)提高,關鍵(jian)在于搞活長期置(zhi)(zhi)于獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)比的(de)(de)“中(zhong)下層”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)積(ji)極性。以往我們(men)在征(zheng)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)意見、召(zhao)集學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)代(dai)表時(shi),更多的(de)(de)側重于優(you)良學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部,認為他們(men)的(de)(de)意見就是(shi)“絕大(da)多數”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)意見,忽略甚至(zhi)忽視了“中(zhong)下層”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)想法(fa)與(yu)建議(yi),確切(qie)的(de)(de)說我們(men)視獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)比為“投機型(xing)政策”,而(er)不(bu)是(shi)“投資型(xing)戰略”。獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)注重的(de)(de)是(shi)“獎(jiang)”,而(er)這(zhe)(zhe)個“獎(jiang)”可(ke)以分為對(dui)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)獎(jiang)勵(li)和(he)對(dui)不(bu)優(you)秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獎(jiang)勵(li)。在不(bu)改變獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)設置(zhi)(zhi)的(de)(de)最根本內涵的(de)(de)前提下,擴展獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)比對(dui)象的(de)(de)范疇,是(shi)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)比得以發(fa)揮(hui)長久激(ji)勵(li)作(zuo)用的(de)(de)根本。事實上,單(dan)純依靠院級學(xue)(xue)(xue)(xue)工執行者(zhe)和(he)“極少數”學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)代(dai)表的(de)(de)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)評(ping)比程序(xu),早(zao)已遭受眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)質疑,也(ye)直接助(zhu)長了一些主要學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)干(gan)部的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)僥幸心理(li),這(zhe)(zhe)樣(yang)何來獎(jiang)勵(li)優(you)秀和(he)強化學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)目的(de)(de)?因此(ci),參(can)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)增多,才能(neng)促(cu)(cu)進(jin)師生(sheng)之間的(de)(de)良性互動,進(jin)而(er)強化獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)的(de)(de)獎(jiang)勵(li)促(cu)(cu)進(jin)作(zuo)用。

四、結語

高(gao)(gao)校(xiao)獎(jiang)勵機制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)改進(jin)與完善,是(shi)當前高(gao)(gao)校(xiao)日常管(guan)(guan)(guan)理應對新(xin)形勢與新(xin)變化的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)進(jin)步。尤其是(shi)在“90后(hou)(hou)”進(jin)入校(xiao)園(yuan)后(hou)(hou),他們的(de)(de)(de)思維更(geng)(geng)活躍,維權意(yi)識更(geng)(geng)強烈,對于在獎(jiang)學(xue)金評比過程中(zhong)的(de)(de)(de)任何不(bu)公(gong)平(ping)、不(bu)公(gong)正(zheng)和(he)不(bu)公(gong)開行(xing)(xing)為,肯定會比“80后(hou)(hou)”大(da)學(xue)生更(geng)(geng)趨自(zi)(zi)我(wo)意(yi)識的(de)(de)(de)表(biao)達。現(xian)今,高(gao)(gao)校(xiao)獎(jiang)勵機制(zhi)(zhi)不(bu)夠完善、管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)自(zi)(zi)我(wo)素質欠佳(jia),有(you)可(ke)能會導致“90后(hou)(hou)”大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為更(geng)(geng)加“激烈”,加之(zhi)網絡維權途徑的(de)(de)(de)盛行(xing)(xing),如若管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)處理不(bu)當,就(jiu)可(ke)能會造成重大(da)影響,影響校(xiao)園(yuan)穩定與和(he)諧。高(gao)(gao)校(xiao)獎(jiang)勵機制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)改革(ge)與創新(xin),是(shi)“效率優先,兼顧公(gong)平(ping)”,還是(shi)“注重公(gong)平(ping),效率其后(hou)(hou)”,這值得每位高(gao)(gao)校(xiao)教育(yu)管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)和(he)執行(xing)(xing)者(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)深(shen)思與探討。

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篇5

一(yi)、民營企業(ye)員工(gong)流(liu)失概述

（一）民(min)營企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)概念。民(min)營企(qi)(qi)(qi)業(ye)是指：在中國境內除國有(you)(you)企(qi)(qi)(qi)業(ye)、國有(you)(you)資產控(kong)股企(qi)(qi)(qi)業(ye)和(he)(he)外商投資企(qi)(qi)(qi)業(ye)以外的(de)所有(you)(you)企(qi)(qi)(qi)業(ye)，包(bao)括個人獨(du)資企(qi)(qi)(qi)業(ye)、合伙制(zhi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)、有(you)(you)限(xian)(xian)責任(ren)公司(si)和(he)(he)股份(fen)有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)。從企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)經(jing)(jing)營權和(he)(he)控(kong)制(zhi)權的(de)角度看，含一小部分國有(you)(you)資產和(he)(he)（或）外商投資資產、但(dan)不具企(qi)(qi)(qi)業(ye)經(jing)(jing)營權和(he)(he)控(kong)制(zhi)權的(de)有(you)(you)限(xian)(xian)責任(ren)公司(si)和(he)(he)股份(fen)有(you)(you)限(xian)(xian)公司(si)亦(yi)可稱之為“民(min)營企(qi)(qi)(qi)業(ye)”。

（二(er)）員工流失的(de)(de)概念。員工流失的(de)(de)定(ding)(ding)(ding)義(yi)至(zhi)今都(dou)沒有統一的(de)(de)理(li)解標準(zhun)，但是(shi)它有廣(guang)義(yi)和狹(xia)(xia)義(yi)之分，美(mei)國(guo)學(xue)者(zhe)普(pu)萊斯（Price，1977）從員工與組(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)關(guan)系角(jiao)度(du)給定(ding)(ding)(ding)給出的(de)(de)廣(guang)義(yi)定(ding)(ding)(ding)義(yi)是(shi)：“個體作為組(zu)織(zhi)(zhi)正式成員關(guan)系的(de)(de)中斷”。莫布雷（W.Mobley，1982）則給出了一個狹(xia)(xia)義(yi)的(de)(de)定(ding)(ding)(ding)義(yi)：“從組(zu)織(zhi)(zhi)中獲取物質收益(yi)的(de)(de)個體終止其組(zu)織(zhi)(zhi)成員關(guan)系的(de)(de)過程(cheng)”。

綜合上述理論，本論文(wen)把員工流失界定為(wei)：原本從企業(ye)中工作并獲取報酬的人與企業(ye)解除勞動(dong)關系(xi)的過程(cheng)，重(zhong)點集中于主動(dong)離職方面。

二(er)、山西民營企業流(liu)失原因

（一）企(qi)業(ye)(ye)外部因(yin)素。社會(hui)環(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)和影(ying)響，以及(ji)(ji)隨著市(shi)場經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)逐步完善和國家人事制度(du)的(de)(de)(de)(de)不斷改革(ge)，人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)流動性(xing)有(you)了很好地市(shi)場環(huan)境(jing)及(ji)(ji)制度(du)保障，也加劇了員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)流失(shi)(shi)。山西經(jing)濟轉(zhuan)型帶來(lai)的(de)(de)(de)(de)影(ying)響，我省由于以傳統煤(mei)炭產業(ye)(ye)為主，產業(ye)(ye)結構(gou)單一，尤其近年來(lai)煤(mei)炭行業(ye)(ye)普遍不景氣，煤(mei)炭產業(ye)(ye)兼并重組的(de)(de)(de)(de)推(tui)行，以及(ji)(ji)焦炭、煤(mei)炭銷路(lu)不好。眾多焦化(hua)、煤(mei)化(hua)企(qi)業(ye)(ye)大(da)量裁員(yuan)，工(gong)資不能(neng)及(ji)(ji)時發(fa)(fa)放(fang)、福利減少(shao)等(deng)等(deng)因(yin)素也會(hui)引發(fa)(fa)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)流失(shi)(shi)。

（二(er)）企業內部因素

1.不(bu)合(he)理(li)的(de)(de)薪(xin)酬(chou)(chou)制度(du)。民營(ying)企(qi)業生(sheng)(sheng)產經營(ying)主要(yao)是(shi)為盈利，要(yao)想盈利更(geng)多，必然壓縮各(ge)種(zhong)成本。一方面，通過(guo)調查，我們(men)發現民營(ying)企(qi)業與同行業的(de)(de)其他企(qi)業相比的(de)(de)平均工(gong)(gong)資(zi)水平較低，同樣的(de)(de)工(gong)(gong)作在其他公(gong)司(si)干與在民營(ying)企(qi)業工(gong)(gong)作相比所得(de)到的(de)(de)報酬(chou)(chou)會更(geng)高，員(yuan)工(gong)(gong)更(geng)愿意另(ling)(ling)謀高就(jiu)，另(ling)(ling)一方面，薪(xin)酬(chou)(chou)支付缺乏公(gong)平、公(gong)開性，由(you)于(yu)民企(qi)大(da)多實行保密(mi)薪(xin)酬(chou)(chou)制度(du)，這樣加劇了員(yuan)工(gong)(gong)之間的(de)(de)猜忌，小道消息(xi)得(de)以滋(zi)生(sheng)(sheng)，另(ling)(ling)外由(you)于(yu)民營(ying)企(qi)業屬于(yu)家(jia)族式企(qi)業，也存(cun)在著(zhu)任人唯親的(de)(de)弊(bi)端，這就(jiu)造成了關系戶的(de)(de)薪(xin)酬(chou)(chou)與普(pu)通員(yuan)工(gong)(gong)薪(xin)酬(chou)(chou)有著(zhu)差異(yi)。

2.缺乏良好的(de)企業(ye)文(wen)化(hua)，員(yuan)工(gong)(gong)缺乏歸(gui)(gui)屬感。山西民營(ying)(ying)企業(ye)由于(yu)是(shi)私人經(jing)營(ying)(ying)，大(da)多(duo)都沒(mei)有明(ming)確的(de)企業(ye)文(wen)化(hua)，企業(ye)領導(dao)者沒(mei)有根據企業(ye)的(de)經(jing)營(ying)(ying)理(li)念和(he)管(guan)理(li)方法適時(shi)的(de)培育出一種企業(ye)群體共同認(ren)知的(de)價(jia)值觀念、行(xing)為規(gui)(gui)(gui)范和(he)獎(jiang)懲(cheng)規(gui)(gui)(gui)則，另外自己的(de)親身經(jing)歷中(zhong)發現民營(ying)(ying)企業(ye)在獎(jiang)懲(cheng)規(gui)(gui)(gui)則、請假(jia)制(zhi)度上企業(ye)的(de)規(gui)(gui)(gui)定可(ke)以說是(shi)苛(ke)刻，獎(jiang)懲(cheng)條例中(zhong)懲(cheng)罰條例多(duo)于(yu)獎(jiang)勵條例，員(yuan)工(gong)(gong)請假(jia)除(chu)非是(shi)到(dao)了你真的(de)不(bu)能動彈才會準假(jia)，其余情況(kuang)很難(nan)被(bei)批準，這(zhe)種缺乏人性關懷的(de)規(gui)(gui)(gui)章(zhang)制(zhi)度使(shi)得每(mei)位(wei)員(yuan)工(gong)(gong)在崗位(wei)上時(shi)刻小心謹(jin)慎，生怕(pa)出錯，員(yuan)工(gong)(gong)與企業(ye)之間缺乏一種認(ren)同感、歸(gui)(gui)屬感，從而導(dao)致員(yuan)工(gong)(gong)離職。

3.缺乏培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和職業生(sheng)涯(ya)管理。大部(bu)分山西民營企(qi)業的培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)體(ti)系主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)入(ru)職培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)和崗(gang)(gang)位培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)。入(ru)職培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)公司簡(jian)介、公司的規章制度，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)方式主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)人(ren)事部(bu)門播(bo)放(fang)簡(jian)單的DVD。崗(gang)(gang)位培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)對(dui)員工(gong)(gong)所分配的工(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)(gang)位的操作(zuo)流程(cheng)和動作(zuo)進行培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，由(you)生(sheng)產(chan)現場的領(ling)班進行帶領(ling)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)時間(jian)(jian)只(zhi)需一天，第二天正(zheng)式上崗(gang)(gang)。工(gong)(gong)作(zuo)一段時間(jian)(jian)后，員工(gong)(gong)會覺(jue)得這個工(gong)(gong)作(zuo)沒前景，沒發展空(kong)間(jian)(jian)。如果(guo)企(qi)業無(wu)(wu)法幫(bang)助(zhu)員工(gong)(gong)訂立職業生(sheng)涯(ya)規劃(hua)，幫(bang)助(zhu)他們認清(qing)自(zi)己，并為(wei)他們指出一條職業生(sheng)涯(ya)之路，那么他們工(gong)(gong)作(zuo)起來會毫無(wu)(wu)干勁、充滿茫然，這樣不(bu)利于企(qi)業的發展，也(ye)不(bu)利于他們自(zi)己才能的正(zheng)確發揮。

三、針對(dui)山西民營企業員工流失問題提出的對(dui)策

（一(yi)）加強(qiang)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設。一(yi)個企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)靈魂(hun)在于它的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)是企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)不竭(jie)動(dong)力(li)，企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)包含著一(yi)個企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)核心價值(zhi)觀(guan)和企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)精神，同時，在企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)中我們還應(ying)該(gai)注入“以(yi)人為本”的(de)(de)(de)理(li)念(nian)，讓企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)深(shen)入到每位員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)心中。根據(ju)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)自身的(de)(de)(de)經營特點(dian)提出(chu)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)群(qun)體共同認(ren)可的(de)(de)(de)價值(zhi)觀(guan)念(nian)、行為規范(fan)、獎懲制度。良好的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)能夠激(ji)發(fa)(fa)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)使命感(gan)(gan)，凝聚員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)歸屬(shu)感(gan)(gan)，加強(qiang)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)責(ze)任感(gan)(gan)，就民營企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)而言，營造出(chu)良好的(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)文(wen)化(hua)(hua)(hua)，就會減少員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)離開組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)意(yi)愿。

（二(er)）完善薪酬(chou)、福(fu)利制(zhi)度(du)。一(yi)般來說，企業(ye)需(xu)要(yao)提高平(ping)均(jun)工(gong)(gong)資水平(ping)增(zeng)加(jia)自己在同(tong)行業(ye)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭優勢(shi)，改變(bian)現有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪酬(chou)結構，針對不同(tong)層次和類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，我們(men)可以實行股(gu)權發放、員(yuan)工(gong)(gong)持(chi)股(gu)等方式，建立合(he)理、公平(ping)、公開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)薪酬(chou)福(fu)利制(zhi)度(du)。關注(zhu)企業(ye)內部(bu)利益的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分配，根據“按勞分配”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則(ze)，對于有(you)特殊貢獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)進行適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎勵，提高員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)積極性，適時增(zeng)加(jia)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)福(fu)利項目，例如增(zeng)加(jia)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)住房補貼(tie)、食宿補助、以及(ji)特殊崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職位(wei)津貼(tie)。

（三(san)）加強(qiang)培(pei)訓(xun)和(he)(he)職業生涯規(gui)(gui)劃。企(qi)業加強(qiang)對(dui)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)職業培(pei)訓(xun)，例如(ru)對(dui)于(yu)基層崗位員(yuan)工(gong)設立定期(qi)培(pei)訓(xun)班，幫助(zhu)員(yuan)工(gong)學習各種知識和(he)(he)技(ji)能，開展“技(ji)術能手”大賽，實行(xing)(xing)師帶徒活(huo)動。定期(qi)進行(xing)(xing)員(yuan)工(gong)知識和(he)(he)技(ji)能摸底，掌握廣大員(yuan)工(gong)各項素(su)質(zhi)和(he)(he)能力，提供實現個人(ren)專長的(de)(de)(de)機(ji)會，使(shi)(shi)個人(ren)與企(qi)業的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展相契(qi)合(he)，共同進步。對(dui)于(yu)有著個人(ren)追求的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)，結合(he)個人(ren)意愿(yuan)和(he)(he)企(qi)業發(fa)(fa)展規(gui)(gui)劃制定員(yuan)工(gong)職業生涯發(fa)(fa)展規(gui)(gui)劃，可(ke)以(yi)使(shi)(shi)員(yuan)工(gong)看到企(qi)業對(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)重(zhong)視程度(du)，從而(er)使(shi)(shi)他(ta)對(dui)企(qi)業的(de)(de)(de)歸屬感增強(qiang)，如(ru)果企(qi)業進行(xing)(xing)的(de)(de)(de)是特殊培(pei)訓(xun)，員(yuan)工(gong)增加的(de)(de)(de)是一種離開本企(qi)業就不能夠發(fa)(fa)揮作用的(de)(de)(de)技(ji)能的(de)(de)(de)話(hua)，就可(ke)以(yi)減少員(yuan)工(gong)流失。

參考文獻：

[1] Mobley W H.Intermediate Linkages in the Relationship Between Job Satisfaction

and Employee Turnover [J].Journal of Applied Psychology，1977，62：237-239.

[2] PriceJ.L.The Study of Turnover[M].Lowa Stats University Press，1977.

篇6

建(jian)筑公司員工手冊(ce)如下

編制(zhi)人(ren)(ren)員審(shen)核人(ren)(ren)員批準人(ren)(ren)員

編制(zhi)日(ri)期審核日(ri)期批準日(ri)期

名稱(cheng)××建(jian)筑公司員(yuan)工手冊文件編號(hao)版本(ben)

一、員工手冊說明

(略)

二、公司簡介

(略)

三、人力(li)資源(yuan)管理制度

(略)

四、行政事(shi)務管理(li)制度

(略)

五、新(xin)進員(yuan)工(gong)行為規范

(一)新進員工日常行為條例

1.服從上(shang)級(ji)管理禁止與(yu)上(shang)級(ji)頂撞

2.工作(zuo)時(shi)間認真工作(zuo)不(bu)要(yao)說閑話和廢話

3.在工作期(qi)間(jian)遇到不懂的事情應及時(shi)向有(you)關上(shang)級匯報

4.工作時(shi)要衣冠整齊不(bu)得(de)打(da)鬧除特殊工作外不(bu)得(de)穿拖鞋

5.不遲(chi)到(dao)不早退(tui)有事應提前(qian)請假(jia)不經過批準不得擅(shan)自離崗

6.工(gong)(gong)作時要虛心(xin)向上(shang)級領導及有經驗的員工(gong)(gong)請(qing)教(jiao)(jiao)請(qing)教(jiao)(jiao)完畢不要忘記(ji)說“謝(xie)謝(xie)”

7.如(ru)果(guo)做錯事情必須立即向上(shang)級匯報

8.不(bu)得打聽(ting)公(gong)司(si)其(qi)他(ta)員(yuan)工的工資及獎金(jin)(jin)同時也不(bu)允許將自己的工資及獎金(jin)(jin)數目告訴別(bie)人

9.禮貌待人(ren)講文明、懂禮貌不說粗話、臟話

10.不(bu)得(de)與同事及(ji)他人在任何時間(jian)打麻將、玩紙牌(pai)或玩游戲(xi)機不(bu)論(lun)是(shi)賭博還是(shi)娛樂性質的

11.遇到(dao)同事生病(bing)或受傷時應立(li)刻停止手頭的工(gong)作立(li)即(ji)向上(shang)級匯(hui)報并給(gei)予相應的幫助

12.不得打探同(tong)(tong)事的(de)隱(yin)(yin)私(si)更不得將同(tong)(tong)事的(de)隱(yin)(yin)私(si)對外擴散

13.不可(ke)與(yu)同(tong)事(shi)(shi)或(huo)(huo)其(qi)他(ta)人(ren)議論其(qi)他(ta)同(tong)事(shi)(shi)或(huo)(huo)公司(si)的事(shi)(shi)情更(geng)不得(de)指責(ze)與(yu)譏諷同(tong)事(shi)(shi)

14.在(zai)睡(shui)覺時間不得在(zai)宿舍內大聲說笑(xiao)

(二)新進員工個(ge)人(ren)衛生規范

1.不(bu)得隨地(di)亂扔垃圾

2.每天刷牙一次(ci)以上并做好口腔清潔(jie)工作勤(qin)洗澡勤(qin)換(huan)衣

3.用完(wan)衛生(sheng)間之后(hou)必須立即(ji)沖刷干凈飯(fan)前、便后(hou)必須洗手

4.就(jiu)餐完畢(bi)將灑在桌上的飯(fan)菜及(ji)臟物清(qing)理干爭

5.保持自(zi)己所住的(de)宿舍干凈(jing)整潔及時清理垃(la)圾(ji)桶(tong)內的(de)垃(la)圾(ji)時刻保持走廊(lang)的(de)清潔

6.當自己(ji)患有傳染(ran)性(xing)疾(ji)病時應第一時間向公司匯(hui)報以便公司做出妥(tuo)善地處(chu)理和安排如隱瞞病情將會(hui)受到嚴(yan)厲的(de)處(chu)罰

(三)新員工獎懲條例

1.獎勵措施

(1)在工作(zuo)中(zhong)發現重大問題并(bing)及時匯(hui)報解決為(wei)公(gong)司減少不(bu)必要(yao)損(sun)失的(de)獎(jiang)勵100元

(2)發(fa)現有(you)損(sun)公司(si)形(xing)象和利益的(de)行為當場制止或積極舉(ju)報者獎勵100元(yuan)

(3)員工(gong)在(zai)試用(yong)期內如主動承認自己的不誠實行(xing)為或所犯的錯誤給予(yu)一定的獎勵

2.懲罰細則

(1)不服(fu)從上級(ji)管理或在工作中與上級(ji)頂撞者第一次給予(yu)嚴重警告第二次解除試(shi)用(yong)關系

(2)缺勤(qin)而事先未獲批(pi)準(zhun)者解除試用(yong)關系

(3)上班(ban)時擅自離(li)崗(gang)者解除試用關系(xi)

(4)在(zai)工作(zuo)過(guo)程中談論與工作(zuo)無關的話題、哼小曲(qu)、吹口哨者每次罰(fa)款50元

(5)對丟三(san)落四的(de)工作方法(fa)和吊兒郎當的(de)走路姿勢公司將提(ti)出嚴重警告經(jing)警告三(san)次仍不改正(zheng)者(zhe)解除試用關系

(6)未經公司相關(guan)領導(dao)的批準(zhun)私自接(jie)待來訪(fang)者解除(chu)試用關(guan)系

(7)在工作(zuo)期間早(zao)餐、中餐及需要加班或值班人員的晚餐嚴禁(jin)飲酒有違者解除試(shi)用關系

(8)故意損(sun)壞(huai)(huai)或(huo)濫(lan)用公(gong)司(si)及員工物品(pin)者解除(chu)試用關系因過(guo)失或(huo)方(fang)法不(bu)當損(sun)壞(huai)(huai)公(gong)司(si)或(huo)員工物品(pin)時(shi)應立即承認并誠懇道歉;否(fou)則一經(jing)查出除(chu)按損(sun)壞(huai)(huai)物品(pin)的價值賠償(chang)外還要加罰100元

(9)公司不(bu)允許帶病堅持(chi)工作發現后每次罰50元(yuan)

(10)如有賭博、服用、參加(jia)組織或參與(yu)其(qi)他對公司不利的活動(dong)開(kai)除并移交(jiao)司法機關處理

六、工(gong)程部新員工(gong)培(pei)訓細則

(一)公司培訓

1.公司歷史、目前發展(zhan)方向、主要業務及產品等的介(jie)紹

培訓(xun)采(cai)用(yong)單獨或集中方式培訓(xun)內容注重公司發展前景、主要(yao)業務(wu)和主要(yao)優勢的(de)介(jie)紹

2.公司(si)制(zhi)(zhi)度、個人福(fu)利(li)等(deng)的介紹通過培訓新(xin)員工應了解公司(si)的制(zhi)(zhi)度要(yao)求和個人福(fu)利(li)

3.本部(bu)門及其他部(bu)門的人員介紹

以上培訓由人力資源部安排完成整體時間安排在1個(ge)小(xiao)時左右

(二)部門培訓

1.工程部目(mu)(mu)前項目(mu)(mu)情況、發展方向、主要業務及不足等(deng)

2.工程(cheng)部(bu)部(bu)門(men)手冊(ce)培(pei)訓(xun)、工程(cheng)部(bu)部(bu)門(men)各項制(zhi)度(du)、規范的培(pei)訓(xun)

3.現場培訓即在有經驗的項目工程師的帶領下完成實(shi)際操作培訓

以(yi)上培訓及其考核均由(you)工程部(bu)安排(pai)完(wan)成考核的重點(dian)是(shi)工程部(bu)的制(zhi)度及規范(fan)、工程項(xiang)(xiang)目(mu)各個系統(tong)的原(yuan)理及實際問題、項(xiang)(xiang)目(mu)操(cao)作模擬(ni)講解

(三)其(qi)他相(xiang)關部門(men)業務培訓

由公司(si)其他部門主管(guan)或是(shi)(shi)指定人員(yuan)安排培(pei)(pei)訓(xun)可采(cai)用集中方式培(pei)(pei)訓(xun)重點是(shi)(shi)物料(liao)及財務方面的培(pei)(pei)訓(xun)

(四)考核

1.公司制度(du)及相關情況考核要(yao)讓(rang)員工新(xin)了解到制度(du)的嚴肅性要(yao)求在日常(chang)工作(zuo)中要(yao)主動遵守執行(xing)

2.工(gong)程部(bu)部(bu)門(men)內(nei)部(bu)制度及要求(qiu)考核(he)要注重項目管理流(liu)程的考核(he)使員工(gong)真正(zheng)掌握并能實際應(ying)用

3.工(gong)程(cheng)部理論知識(shi)及應(ying)用的(de)(de)考(kao)核注重考(kao)核期間的(de)(de)理論及實踐(jian)知識(shi)的(de)(de)進步情況(kuang)

4.綜合素質評價及考核要(yao)注(zhu)意(yi)新員工的人品等相關素質指標(biao)

七(qi)、工程部日常(chang)管(guan)理規(gui)范

(一(yi))工程部員工日(ri)常行為規范

1.應盡(jin)職盡(jin)責維護公司(si)(si)的聲(sheng)譽和形象嚴守公司(si)(si)商業及技術(shu)秘密

2.遵守公司各項制度(du)服從(cong)工作(zuo)指導與協調與其他部門(men)保持良好(hao)溝通

3.熱愛(ai)公司(si)(si)關心公司(si)(si)發展經(jing)常向公司(si)(si)及部門提出合理化建議要有團(tuan)隊(dui)精神

 4.注意在(zai)工作過程中(zhong)不斷(duan)提(ti)高(gao)個人的(de)技術水平及綜合素質

5.對公(gong)司或是部(bu)門有意見及建(jian)議(yi)者應通(tong)過正(zheng)當的渠道(dao)反映的公(gong)司或是工程部(bu)嚴(yan)禁私(si)下議(yi)論(lun)

6.在工程(cheng)項目施(shi)工期間要保證通訊(xun)暢(chang)通

7.在安(an)排好個人工作的前(qian)提下部(bu)門之(zhi)間的配(pei)合(he)要及(ji)時(shi)、積(ji)極

8.嚴格(ge)遵守(shou)公司(si)作息時間(jian)不(bu)得無故(gu)遲到及早退因故(gu)需請假或(huo)調休時應(ying)填寫(xie)請假單或(huo)調休單經(jing)(jing)部門領導和(he)總經(jing)(jing)理(li)審(shen)批后(hou)交人力資(zi)源部存檔

9.愛(ai)護公(gong)(gong)司環境保持(chi)個人(ren)辦公(gong)(gong)區域(yu)的(de)整潔(jie)午(wu)休時(shi)間(jian)(jian)及下班時(shi)間(jian)(jian)適時(shi)關(guan)燈、關(guan)閉(bi)個人(ren)電(dian)腦愛(ai)惜公(gong)(gong)司財產(chan)、設備和工程用儀器借(jie)用儀器需登記歸還時(shi)應(ying)保持(chi)儀器外觀及包裝的(de)整潔(jie)

10.上班時(shi)間除工(gong)作需要禁止上網禁止打(da)私人電話不得下載、打(da)印(yin)與工(gong)作無關的資料

(二)工程施工管(guan)理條例

1.工程(cheng)項(xiang)目開工前(qian)項(xiang)目工程(cheng)師和(he)施工隊開會(hui)明確工程(cheng)施工細則及注意事項(xiang)

2.施工隊進(jin)場(chang)后工程師根椐現(xian)場(chang)實際情況和(he)甲方(fang)(fang)及(ji)時溝通了解客戶深層(ceng)次的要求提出(chu)我方(fang)(fang)的合理化建議確定(ding)施工計劃和(he)進(jin)度并及(ji)時反饋給公司

3.沒(mei)有經過(guo)公(gong)司(si)及工(gong)(gong)程部的許可(ke)不得在工(gong)(gong)地私自包工(gong)(gong)及變賣(mai)公(gong)司(si)財物(wu)、工(gong)(gong)程剩余物(wu)料等

4.工程材料到場(chang)后(hou)注(zhu)意(yi)材料的(de)擺(bai)放及安全

5.工(gong)程(cheng)施工(gong)過程(cheng)中(zhong)注意與其(qi)他協作(zuo)方建立良好的關系經常檢(jian)查施工(gong)質(zhi)量(liang)如(ru)有(you)需要變(bian)更(geng)材(cai)料(liao)等情況應采用文字形(xing)式經甲(jia)方及相關負責人(ren)簽字認可(ke)

6.項目實施過(guo)程中現場工(gong)程師應(ying)及時將材料的適用(yong)性及質(zhi)量(liang)反饋給公司采購部

7.現(xian)場工(gong)程師應嚴格按照施工(gong)規范操(cao)作(zuo)確保(bao)施工(gong)期(qi)間的安(an)全性

8.本地(di)(di)工程如需運材料到工地(di)(di)盡量利用公司(si)的汽(qi)車外地(di)(di)工程則要(yao)求(qiu)承運方送(song)貨(huo)上門無(wu)特殊情況嚴禁打(da)車盡可能控制工程成本

9.做好(hao)施工(gong)日記及項目的自檢記錄工(gong)作

10.適時報(bao)銷工(gong)程材料(liao)費(fei)及人工(gong)費(fei)避免(mian)在財務(wu)積(ji)留過多借款

11.工(gong)程完(wan)工(gong)后(hou)及(ji)時經甲方驗收并(bing)在一周內完(wan)成維(wei)護文檔(dang)、結算、評估及(ji)相(xiang)關工(gong)作

(三)工程部人員違(wei)規處罰條例(li)

1.嚴格遵(zun)守作息時間無故遲到及早退(tui)不超過30分(fen)鐘者每次罰款50元(yuan);超過30分(fen)鐘且(qie)沒有請(qing)假者按當天曠(kuang)工處理

2.接聽電話(hua)要使用禮貌用語并按照人力資源部的相關(guan)規定執行如(ru)在實(shi)際工作中受(shou)到(dao)客戶投訴(su)及被發現使用不文明語言每(mei)次罰款50元

3.工作期間無故上網、玩游戲及看報紙等每(mei)次(ci)罰款50元(yuan)

4.項目(mu)開(kai)工前項目(mu)工程師負責(ze)和(he)施工隊簽定責(ze)任書(shu)(shu)在責(ze)任書(shu)(shu)中要(yao)對施工隊的施工質量及施工隊的日常(chang)行為給予明(ming)確的規定

5.外地(di)項目工(gong)程師要(yao)現場辦(ban)公要(yao)求安排好時(shi)間并遵(zun)守工(gong)地(di)的作息時(shi)間無故不(bu)在(zai)工(gong)地(di)的工(gong)程師發現一次予(yu)以(yi)罰款200元

6.加強項(xiang)目(mu)(mu)質量(liang)管理當天的工作一定要做到當天完成對質量(liang)不合格的分項(xiang)工程應責令限期整改對檢查(cha)、監督及(ji)事故處理記(ji)錄不及(ji)時的項(xiang)目(mu)(mu)將根據實(shi)際情況對工程師給予100～500元的處罰

7.加強對施(shi)工(gong)隊(dui)的管(guan)理按照《施(shi)工(gong)隊(dui)員(yuan)工(gong)守則(ze)》管(guan)理施(shi)工(gong)隊(dui)客戶投訴施(shi)工(gong)隊(dui)施(shi)工(gong)質量及其(qi)他相(xiang)關問題時工(gong)程部(bu)將根(gen)據具(ju)體情況對工(gong)程師給(gei)予50～100元的處罰

8.項目(mu)工(gong)程師要保持通(tong)訊工(gong)具暢通(tong)公司、客戶電話一(yi)定復機(ji)否則一(yi)切后果由個人承擔(dan)

9.項目(mu)中間及竣工交接項目(mu)工程師要提供同步(bu)。

 

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篇7

消防安全管理制度

第一章 總則

第(di)一條(tiao) 為了認真貫徹《中(zhong)華人民共(gong)和國(guo)消(xiao)防條(tiao)例》及(ji)其實施細(xi)則，保(bao)護國(guo)家財產(chan)和全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)員(yuan)工生(sheng)(sheng)(sheng)命財產(chan)的安(an)全(quan)，保(bao)障學校(xiao)(xiao)教(jiao)學科研生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)順(shun)利進行，防止火災事故的發生(sheng)(sheng)(sheng)，特制定(ding)《沈陽藥科大學消(xiao)防安(an)全(quan)管(guan)理(li)制度(du)》。

第二(er)條 消防(fang)工(gong)作貫(guan)徹“誰(shui)主(zhu)管、誰(shui)負責”的(de)原(yuan)則，實行單位法人代(dai)表即校長負責制和逐級行政主(zhu)要(yao)領導責任(ren)制。實行消防(fang)安全工(gong)作一票否決制。接受市公(gong)安消防(fang)部門的(de)。

第三條 學校(xiao)的消防工(gong)作(zuo)由保衛處實施管理和(he)(he)監督，領導、監督，向(xiang)校(xiao)黨委和(he)(he)校(xiao)長負責(ze)。保衛處設專(zhuan)職防火(huo)干(gan)部，負責(ze)全校(xiao)日(ri)常(chang)防火(huo)安全工(gong)作(zuo)。

第二章 組織領導

第四(si)條 學(xue)(xue)校(xiao)成立(li)防(fang)(fang)(fang)火(huo)安全(quan)(quan)委(wei)員(yuan)會。委(wei)員(yuan)會向(xiang)校(xiao)長(chang)及其委(wei)托負責(ze)防(fang)(fang)(fang)火(huo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)副校(xiao)長(chang)負責(ze)。其具體(ti)任(ren)務是：一(yi)、貫(guan)徹落(luo)實消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)(fang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)條例、法(fa)規(gui)及上級有(you)關消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)(fang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)指示精神。二、制(zhi)定(ding)(ding)學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)年工(gong)作(zuo)要點(dian)，督促、檢查(cha)各單位的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)(fang)(fang)火(huo)安全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)。三、每(mei)季度例會一(yi)次，研(yan)究解決各單位存在的(de)(de)(de)(de)(de)火(huo)險隱患，制(zhi)定(ding)(ding)相應的(de)(de)(de)(de)(de)整改(gai)措施。四(si)、協調全(quan)(quan)校(xiao)消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)(fang)工(gong)作(zuo)，組(zu)織全(quan)(quan)校(xiao)人員(yuan)進(jin)(jin)行(xing)消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)(fang)安全(quan)(quan)教育。五、對學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)(fang)(fang)火(huo)安全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)進(jin)(jin)行(xing)調查(cha)研(yan)究，制(zhi)定(ding)(ding)有(you)關防(fang)(fang)(fang)火(huo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度、規(gui)定(ding)(ding)。六、落(luo)實獎懲制(zhi)度，組(zu)織評選防(fang)(fang)(fang)火(huo)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)先進(jin)(jin)單位和先進(jin)(jin)個人。

第五條 各院、系(xi)、部、處、廠、館、所、公司(si)、中(zhong)心成立防(fang)(fang)(fang)(fang)火(huo)(huo)(huo)安(an)全(quan)(quan)領導(dao)小組(zu)，向(xiang)本單位(wei)行(xing)政領導(dao)和(he)校防(fang)(fang)(fang)(fang)火(huo)(huo)(huo)安(an)全(quan)(quan)委員會、保衛(wei)處負責。其具體任務是：一、認真(zhen)貫徹執行(xing)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)(fang)條例、法規及校有關消(xiao)防(fang)(fang)(fang)(fang)工(gong)作的(de)規章制度，貫徹執行(xing)逐(zhu)級消(xiao)防(fang)(fang)(fang)(fang)責任制和(he)各崗(gang)位(wei)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)(fang)職(zhi)責。二、對本單位(wei)職(zhi)工(gong)、學生及其他人(ren)員進(jin)行(xing)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)(fang)安(an)全(quan)(quan)教育，認真(zhen)執行(xing)特殊崗(gang)位(wei)人(ren)員崗(gang)前、崗(gang)位(wei)培訓(xun)制度。三(san)、組(zu)織本單位(wei)防(fang)(fang)(fang)(fang)火(huo)(huo)(huo)安(an)全(quan)(quan)檢查，及時發現火(huo)(huo)(huo)險隱患并(bing)制定整改措施(shi)。四、對所屬單位(wei)和(he)人(ren)員提出(chu)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)(fang)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作的(de)獎懲意見，上(shang)報校防(fang)(fang)(fang)(fang)火(huo)(huo)(huo)委員會審批。

第六(liu)條 各級防火負(fu)責人(ren)的推選、委(wei)派和變動(dong)，要經同級行(xing)政領導批準并報上一級防火監(jian)督部門備案(an)。

第七條(tiao) 為落實“誰主管、誰負責”的工作原則，學校實行(xing)逐級責任狀制度，以實現(xian)甲(jia)乙雙(shuang)方責權明(ming)確，獎懲分明(ming)，把責任落到實處。

第三章 制度建設

第(di)八條 學(xue)校(xiao)(xiao)制定(ding)《沈(shen)陽藥(yao)科大(da)學(xue)消防(fang)安全(quan)責(ze)(ze)任狀》由學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)校(xiao)(xiao)長、副(fu)校(xiao)(xiao)長與(yu)各中層單位的(de)行政(zheng)領導、防(fang)火責(ze)(ze)任人(ren)(ren)簽(qian)定(ding)。各中層單位應與(yu)本(ben)單位所屬基層單位簽(qian)訂責(ze)(ze)任書。第(di)九(jiu)條校(xiao)(xiao)保衛處代表校(xiao)(xiao)長與(yu)學(xue)校(xiao)(xiao)所有承包承租經營廠(chang)（點）的(de)單位法人(ren)(ren)代表或個體業務責(ze)(ze)人(ren)(ren)簽(qian)定(ding)責(ze)(ze)任狀。

第十(shi)(shi)條(tiao) 學校制(zhi)定(ding)《沈陽藥科大(da)學消(xiao)防管理處(chu)罰辦法》由(you)校長、校安(an)全(quan)防火委員會、保(bao)衛處(chu)對一(yi)切(qie)違反消(xiao)防管理規定(ding)的(de)單(dan)位(wei)和個人(ren)(ren)依據(ju)辦法進行處(chu)罰。第十(shi)(shi)一(yi)條(tiao)各單(dan)位(wei)要依據(ju)《中華(hua)人(ren)(ren)民(min)共和國消(xiao)防條(tiao)例》及其實施細(xi)則，各級(ji)政府的(de)消(xiao)防法規和學校的(de)消(xiao)防安(an)全(quan)管理制(zhi)度，制(zhi)定(ding)各崗位(wei)防火制(zhi)度和各崗位(wei)人(ren)(ren)員防火職責(ze)。報保(bao)衛處(chu)備案(an)。

第四章 人員職責

第十二條 校(xiao)(xiao)長職(zhi)責(ze) 一、校(xiao)(xiao)長對學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)消防(fang)(fang)工(gong)(gong)作負全面責(ze)任(ren)，可以委托副校(xiao)(xiao)長負責(ze)具體工(gong)(gong)作。二、校(xiao)(xiao)長應將消防(fang)(fang)工(gong)(gong)作納入(ru)領導工(gong)(gong)作的(de)(de)議事日程。定(ding)期聽取匯報，研究學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)防(fang)(fang)火(huo)工(gong)(gong)作形勢。三、認真貫徹(che)執(zhi)行消防(fang)(fang)條例及其實(shi)(shi)施(shi)細則，落實(shi)(shi)上級(ji)有(you)關消防(fang)(fang)安(an)(an)全工(gong)(gong)作的(de)(de)各(ge)項指示，研究、部署、督(du)促、檢查(cha)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)消防(fang)(fang)安(an)(an)全工(gong)(gong)作。四、積極(ji)組(zu)織(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)消防(fang)(fang)宣傳(chuan)和(he)防(fang)(fang)火(huo)檢查(cha)工(gong)(gong)作。主(zhu)持召開校(xiao)(xiao)防(fang)(fang)火(huo)委員會會議。五、認真履行消防(fang)(fang)安(an)(an)全責(ze)任(ren)狀中甲方的(de)(de)職(zhi)責(ze)。

第十三條 院、系(xi)、部、處、廠、館、所、公司、中(zhong)心行政(zheng)領(ling)導職責(ze)(ze)(ze)：一、認真(zhen)執行消(xiao)防(fang)(fang)(fang)條例及實(shi)(shi)施細則，落(luo)實(shi)(shi)上(shang)級和(he)學校(xiao)(xiao)有關(guan)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)工(gong)作的(de)指示精神。二、認真(zhen)履行消(xiao)防(fang)(fang)(fang)責(ze)(ze)(ze)任狀中(zhong)乙方的(de)職責(ze)(ze)(ze)，實(shi)(shi)行消(xiao)防(fang)(fang)(fang)工(gong)作逐(zhu)級責(ze)(ze)(ze)任制(zhi)(zhi)，把責(ze)(ze)(ze)任落(luo)實(shi)(shi)到個人(ren)。三、將(jiang)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)工(gong)作納入領(ling)導的(de)議(yi)事日程(cheng)，定(ding)(ding)期召開本單位防(fang)(fang)(fang)火(huo)領(ling)導小組工(gong)作會(hui)議(yi)，分析單位防(fang)(fang)(fang)火(huo)工(gong)作的(de)形勢和(he)任務，針對存在的(de)隱患漏洞，及時(shi)制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)相應(ying)的(de)整(zheng)改(gai)(gai)措施并(bing)予以落(luo)實(shi)(shi)。四、經常向本單位教(jiao)(jiao)職工(gong)、學生及其他人(ren)員進行防(fang)(fang)(fang)火(huo)宣傳教(jiao)(jiao)育，增強法制(zhi)(zhi)觀念(nian)和(he)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)意識。五(wu)、組織經常性的(de)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)安全(quan)檢(jian)(jian)查(cha)，認真(zhen)做好記錄，對檢(jian)(jian)查(cha)出的(de)隱患要限定(ding)(ding)時(shi)間，認真(zhen)進行整(zheng)改(gai)(gai)，一時(shi)無法整(zheng)改(gai)(gai)的(de)，要及時(shi)向校(xiao)(xiao)長和(he)保衛(wei)處報告，并(bing)臨時(shi)采取切(qie)實(shi)(shi)可行的(de)補救措施，防(fang)(fang)(fang)止引發火(huo)災事故。六、負責(ze)(ze)(ze)向校(xiao)(xiao)防(fang)(fang)(fang)火(huo)委員會(hui)、保衛(wei)處報告本單位防(fang)(fang)(fang)火(huo)

安(an)全(quan)工作(zuo)。第十四條 科室(shi)、車間、廠點(dian)等負責人職(zhi)責：一、組織本單(dan)(dan)位(wei)人員，認真(zhen)貫(guan)徹執(zhi)(zhi)行消(xiao)防(fang)條例(li)及(ji)實(shi)施細則，落實(shi)學校各項防(fang)火(huo)(huo)(huo)規定、制度。二、建立健(jian)全(quan)并(bing)貫(guan)徹執(zhi)(zhi)行本部(bu)門(men)和(he)各崗位(wei)防(fang)火(huo)(huo)(huo)安(an)全(quan)責任制。三、認真(zhen)做好(hao)本部(bu)門(men)的(de)(de)日常防(fang)火(huo)(huo)(huo)安(an)全(quan)檢查(cha)并(bing)作(zuo)好(hao)檢查(cha)記錄。四、維(wei)護(hu)保(bao)(bao)管(guan)(guan)好(hao)單(dan)(dan)位(wei)內部(bu)的(de)(de)滅火(huo)(huo)(huo)器(qi)材，遇有(you)過期、失效、損壞等情(qing)況，及(ji)時向保(bao)(bao)衛(wei)處報(bao)告進行更換。五(wu)、單(dan)(dan)位(wei)施工維(wei)修等需(xu)要(yao)動(dong)用明火(huo)(huo)(huo)的(de)(de)，要(yao)履行動(dong)火(huo)(huo)(huo)審(shen)批手續，進行現場監督管(guan)(guan)理，定時檢查(cha)，確(que)保(bao)(bao)安(an)全(quan)。六(liu)、確(que)保(bao)(bao)本部(bu)門(men)室(shi)內外消(xiao)防(fang)通道暢通，需(xu)改變建筑結構或室(shi)內裝修的(de)(de)，必須報(bao)經消(xiao)防(fang)管(guan)(guan)理部(bu)門(men)審(shen)批。七、嚴格易燃(ran)易爆物品管(guan)(guan)理。建立完整的(de)(de)領取、保(bao)(bao)管(guan)(guan)、使用、回(hui)收、銷毀制度。

第十(shi)五條防火(huo)專(zhuan)職干部(bu)(bu)職責：一(yi)、貫徹執行(xing)國家和上級(ji)有關(guan)消(xiao)防工(gong)作的條例、實(shi)施細則、法令，結合學校(xiao)(xiao)的具體情況，制(zhi)定(ding)(ding)(ding)落實(shi)相應(ying)的規章制(zhi)度(du)。二、對全校(xiao)(xiao)師(shi)生員(yuan)工(gong)進(jin)(jin)行(xing)經常性(xing)的消(xiao)防宣傳(chuan)教育(yu)，普及(ji)消(xiao)防知識(shi)，增(zeng)強防火(huo)意識(shi)。三、起草制(zhi)定(ding)(ding)(ding)學校(xiao)(xiao)年度(du)消(xiao)防工(gong)作計劃(hua)、總(zong)結。四、依照消(xiao)防法規和學校(xiao)(xiao)的有關(guan)規定(ding)(ding)(ding)，對全校(xiao)(xiao)消(xiao)防工(gong)作進(jin)(jin)行(xing)檢(jian)查并提(ti)出整改(gai)意見。五、對違反消(xiao)防法規、制(zhi)度(du)等行(xing)為實(shi)施監督，及(ji)時向保衛處長、校(xiao)(xiao)長匯(hui)報，并下達隱患整改(gai)通(tong)知書，必要時應(ying)向公安消(xiao)防部(bu)(bu)門報告。六、統一(yi)管理、購(gou)置、配發(fa)全校(xiao)(xiao)消(xiao)防器(qi)材(cai)，負責學校(xiao)(xiao)“動(dong)火(huo)證(zheng)”的審批。七、建(jian)立(li)健全學校(xiao)(xiao)消(xiao)防檔案，做到及(ji)時、準確、完整。八、協助市消(xiao)防管理部(bu)(bu)門查處火(huo)災事故，依照程(cheng)序追(zhui)究有關(guan)人員(yuan)責任。

第五章 火災預防

第十六條 學校在基本建(jian)設（新建(jian)、擴(kuo)建(jian)、改(gai)建(jian)）工程(cheng)的規(gui)(gui)劃、設計、施工時，必須執(zhi)行有關(guan)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)法規(gui)(gui)，使(shi)消(xiao)防(fang)(fang)(fang)供水、封(feng)閉隔離、消(xiao)防(fang)(fang)(fang)通(tong)訊和消(xiao)防(fang)(fang)(fang)通(tong)道等消(xiao)防(fang)(fang)(fang)設施符合規(gui)(gui)定。做(zuo)到(dao)同(tong)時規(gui)(gui)劃，同(tong)時建(jian)設，同(tong)期竣工，同(tong)時驗收。

第(di)十七條(tiao) 學(xue)校有(you)關單位在進行房間(jian)改造和(he)內部裝(zhuang)修時(shi)，必須報經市公安消防(fang)部門批(pi)準，采用防(fang)火材(cai)料和(he)經過阻燃處(chu)理的材(cai)料，嚴禁采用易燃有(you)毒化學(xue)材(cai)料裝(zhuang)修。

第十八條 學校各崗位(wei)動(dong)用(yong)明火進(jin)行維修、生(sheng)產(chan)、建筑(zhu)及進(jin)行非(fei)生(sheng)產(chan)性活動(dong)時(shi)，必須申領動(dong)火證(zheng)，并指定專人負責，清理安全隔(ge)離區，做到使(shi)用(yong)前(qian)、使(shi)用(yong)中、使(shi)用(yong)后(hou)的安全檢(jian)查，確保萬(wan)無(wu)一(yi)失。

第(di)十九條(tiao) 配備到各(ge)崗(gang)位的消防設施、器材，必(bi)須(xu)始(shi)終保持完好狀態(tai)，任何單位和個人不得(de)損壞或挪作他用。

第二(er)十條(tiao) 保管、使用、儲存、運輸、銷(xiao)毀(hui)易(yi)燃(ran)易(yi)爆(bao)化學物品(pin)的(de)單位，必須執行國家關于(yu)易(yi)燃(ran)易(yi)爆(bao)化學物品(pin)的(de)安全管理(li)規定。不了解易(yi)燃(ran)易(yi)爆(bao)化學物品(pin)的(de)安全性能和安全操作(zuo)方(fang)法(fa)的(de)人員，不得從事操作(zuo)和保管工(gong)作(zuo)。

第二十一條 生產(chan)使用(yong)的(de)易燃(ran)易爆化學物(wu)品需更改原工藝(yi)和采(cai)用(yong)新工藝(yi)時，必須報經市消防監督部門和有關專業部門批(pi)準(zhun)，并采(cai)取切實可行的(de)防護措施(shi)。

第二十二條 藥廠(chang)、實驗室(shi)(shi)、教(jiao)研(yan)室(shi)(shi)、計算機室(shi)(shi)、圖書館(guan)、電教(jiao)室(shi)(shi)、印刷廠(chang)、俱樂(le)部(bu)、招待所、會議室(shi)(shi)、藥品庫(ku)(ku)、變(bian)電所、倉庫(ku)(ku)、車庫(ku)(ku)、幼兒園、儲蓄所、檔案室(shi)(shi)、電話站、教(jiao)室(shi)(shi)、集(ji)體宿舍等一切明示嚴禁(jin)煙火的重(zhong)點防(fang)火部(bu)位禁(jin)止吸(xi)煙。

第二十三(san)條(tiao) 任何單位或個人，嚴禁亂拉接(jie)電(dian)線、電(dian)源，擅自變動保(bao)險絲(si)保(bao)險系數(shu)，嚴禁用(yong)銅絲(si)代替保(bao)險絲(si)。增加較(jiao)大功率的儀器(qi)設備(bei)時，應及(ji)時報告用(yong)電(dian)管理部(bu)門。

第二十四條 各有(you)關(guan)單位要(yao)定期檢查(cha)電器設(she)備、煤氣管線、報警(jing)裝(zhuang)置、滅火器材等，發(fa)現問題(ti)要(yao)及(ji)時組織(zhi)人(ren)員維修或通報上級有(you)關(guan)部門。

第二十五條 任何單位或個人，不準在實驗室(shi)、車間(jian)等重點防火部位做(zuo)飯、會(hui)餐，嚴禁在學生宿舍、獨身職工(gong)宿舍使用酒精爐、電爐和液化氣罐等。

第二十六條 電工(gong)(gong)、焊工(gong)(gong)、油漆工(gong)(gong)、鍋爐工(gong)(gong)等特殊崗(gang)位工(gong)(gong)種(zhong)人員，必須持有特殊崗(gang)位證件方可上(shang)崗(gang)，嚴格遵守崗(gang)位操(cao)作(zuo)規(gui)程。

第二十七條 各類氣體(ti)鋼瓶（含液化氣罐）在灌裝、運(yun)輸(shu)、保管、領取(qu)。使用過(guo)程中(zhong)，必須嚴格(ge)執行操作規程和安全規定。鋼瓶的各種防護措施必須齊全有(you)效。

第二十八條 各類(lei)有機溶媒及毒麻藥品，嚴禁放入電冰箱或烘箱內(nei)，實(shi)驗室應限量存放易(yi)(yi)燃易(yi)(yi)爆化學物品。

第二十九條 實(shi)驗室、教(jiao)研(yan)室、車間、藥品(pin)(pin)庫(ku)等(deng)，嚴(yan)禁將低燃(ran)點化學品(pin)(pin)、濃酸(suan)類(lei)和易燃(ran)易爆物品(pin)(pin)放在一(yi)起。

第六章 火災撲救

第三(san)十條 任何單位和(he)(he)個(ge)人在(zai)發(fa)現火(huo)警時，都(dou)應當迅速準確地報(bao)警，并積極(ji)(ji)參加撲救工作。起火(huo)單位必須及時組(zu)織力量，搶救人員和(he)(he)物(wu)質(zhi)，撲救火(huo)災，其它單位應積極(ji)(ji)支(zhi)援和(he)(he)配合。由消(xiao)防監督機構統一組(zu)織和(he)(he)指揮。

第三(san)十一條 火(huo)場(chang)的撲救工作，火(huo)場(chang)總指揮員有權(quan)調(diao)動(dong)學校的一切(qie)人(ren)力、物力。

第三十(shi)二條 在(zai)消防隊趕到火(huo)(huo)場前，校領導及保衛人員，有權采(cai)取一切減(jian)輕火(huo)(huo)災損失的措施，如(ru)停電、停氣、供水(shui)加壓、調(diao)動人員和車輛等(deng)。

第三十三條 在撲救火災中受傷、致殘或犧(xi)牲的各類人員，學校將依照(zhao)國家有關(guan)政(zheng)策規定給予治療、評殘、撫恤(xu)。

第七章 獎勵與懲罰(fa)

第三十四條 消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防工(gong)作中有下列事(shi)跡之一的(de)(de)單(dan)位(wei)和集體學校給予表彰并(bing)獎勵，（一）普及(ji)(ji)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防安全知識(shi)，落實消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防安全制度，健全消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防安全組織，及(ji)(ji)時消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防火(huo)(huo)險隱患，消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防器材設(she)(she)(she)備完(wan)好，年(nian)度無(wu)火(huo)(huo)災事(shi)故，工(gong)作成績突(tu)出的(de)(de)；（二）及(ji)(ji)時組織撲滅火(huo)(huo)災或(huo)積極支持他單(dan)位(wei)或(huo)居民撲救火(huo)(huo)災，避免重大損失，有顯著貢獻(xian)的(de)(de)；（三）為(wei)學校的(de)(de)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防基(ji)礎建設(she)(she)(she)，改(gai)善(shan)消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防設(she)(she)(she)施等方(fang)面做(zuo)出顯著貢獻(xian)的(de)(de)；（四）在消(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)防工(gong)作其他

方(fang)面做(zuo)出顯著貢獻(xian)的；第三十(shi)五條 消(xiao)防(fang)工(gong)作中(zhong)有下列事(shi)跡(ji)之一(yi)的個人(ren)(ren)，學(xue)校給予表(biao)彰并獎勵(li)（一(yi)）熱愛消(xiao)防(fang)工(gong)作，積(ji)極(ji)參加消(xiao)防(fang)活動，成績顯著的；（二(er)）模范遵守消(xiao)防(fang)法(fa)規，制(zhi)止(zhi)違(wei)反消(xiao)防(fang)法(fa)規行(xing)為，事(shi)跡(ji)突(tu)出的；（三）積(ji)極(ji)撲救(jiu)火災(zai)(zai)，搶救(jiu)公共財(cai)產(chan)和(he)人(ren)(ren)民生命財(cai)產(chan)，表(biao)現突(tu)出的；（四(si)）積(ji)極(ji)進行(xing)消(xiao)防(fang)器(qi)材的保管、維護(hu)，向學(xue)校及有關部門提出合(he)理化建議，避(bi)免火災(zai)(zai)事(shi)故的發(fa)生，有突(tu)出貢獻(xian)的；（五）在(zai)消(xiao)防(fang)工(gong)作其他(ta)方(fang)面做(zuo)出顯著貢獻(xian)的。

篇8

關鍵詞：電力系統；調度自動(dong)化；問(wen)題(ti)；對(dui)策

隨(sui)著(zhu)生活水平(ping)的(de)不斷(duan)提(ti)高(gao)，人們對(dui)電(dian)(dian)力(li)(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)的(de)穩定(ding)性(xing)、高(gao)效性(xing)提(ti)出(chu)了(le)(le)(le)更高(gao)的(de)要求(qiu)。電(dian)(dian)力(li)(li)(li)行業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)迅速，電(dian)(dian)網規模不斷(duan)擴大(da)，給(gei)電(dian)(dian)力(li)(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)的(de)穩定(ding)運行帶來了(le)(le)(le)巨大(da)負擔(dan)。而電(dian)(dian)力(li)(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)調(diao)度自動(dong)(dong)化的(de)實(shi)施，有效的(de)提(ti)高(gao)了(le)(le)(le)電(dian)(dian)網的(de)工作效率，實(shi)現了(le)(le)(le)對(dui)遠距離電(dian)(dian)網的(de)實(shi)時監控和調(diao)度，大(da)大(da)滿足了(le)(le)(le)電(dian)(dian)力(li)(li)(li)行業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)需求(qiu)。但是，目前(qian)電(dian)(dian)力(li)(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)調(diao)度自動(dong)(dong)化還存在諸(zhu)多問題(ti)，嚴重阻礙(ai)了(le)(le)(le)其發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。因此(ci)，電(dian)(dian)力(li)(li)(li)企(qi)業(ye)(ye)應該認(ren)真分析電(dian)(dian)力(li)(li)(li)系(xi)統(tong)(tong)調(diao)度自動(dong)(dong)化中存在的(de)問題(ti)，并采取(qu)對(dui)策進(jin)行有效的(de)解(jie)決，以(yi)促進(jin)電(dian)(dian)力(li)(li)(li)行業(ye)(ye)的(de)快速、穩定(ding)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

一、電力系統自動化分(fen)析

在電(dian)力系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)中(zhong)，電(dian)網(wang)監(jian)控(kong)和調(diao)(diao)度(du)自(zi)(zi)(zi)動(dong)化(hua)是(shi)非(fei)常重要的兩(liang)方面(mian)。其中(zhong)，調(diao)(diao)度(du)自(zi)(zi)(zi)動(dong)化(hua)的實(shi)施，則是(shi)通過自(zi)(zi)(zi)動(dong)化(hua)技(ji)術(shu)的使(shi)用，來對電(dian)網(wang)進(jin)行監(jian)視、控(kong)制、維(wei)護，提升電(dian)網(wang)工作(zuo)(zuo)的安全(quan)性(xing)。但電(dian)力系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)調(diao)(diao)度(du)自(zi)(zi)(zi)動(dong)化(hua)內部(bu)結構復雜(za)，且(qie)監(jian)測數(shu)據量(liang)大，在具體落實(shi)此項工作(zuo)(zuo)的過程(cheng)中(zhong)，為了保(bao)證調(diao)(diao)度(du)自(zi)(zi)(zi)動(dong)化(hua)實(shi)施的準確性(xing)和有(you)效性(xing)，需要以調(diao)(diao)度(du)的職能范(fan)圍、設備(bei)正常運行狀態(tai)、調(diao)(diao)度(du)自(zi)(zi)(zi)動(dong)化(hua)形(xing)狀等為具體標(biao)準，規范(fan)電(dian)力系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)調(diao)(diao)度(du)的方方面(mian)面(mian)，提升電(dian)力系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)調(diao)(diao)度(du)自(zi)(zi)(zi)動(dong)化(hua)、安全(quan)化(hua)、穩定化(hua)、高(gao)效化(hua)程(cheng)度(du)。由此可(ke)說明，基于電(dian)力系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)實(shi)際(ji)情(qing)況，全(quan)面(mian)實(shi)施電(dian)力系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)調(diao)(diao)度(du)自(zi)(zi)(zi)動(dong)化(hua)，可(ke)以全(quan)面(mian)的、深(shen)入的調(diao)(diao)度(du)電(dian)力系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，使(shi)電(dian)力系(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)保(bao)持最(zui)佳的運行狀態(tai)，為電(dian)力公司創造更高(gao)經濟(ji)效益(yi)。

二、電(dian)力調度自動化中存在的問題

目前，我國(guo)電力(li)系統調(diao)度自(zi)動(dong)化(hua)處(chu)在初級(ji)發展階段，很多(duo)方面還不完(wan)善，使(shi)得電力(li)系統調(diao)度自(zi)動(dong)化(hua)實施容易出現一些問題，影(ying)響電力(li)系統調(diao)度自(zi)動(dong)化(hua)應用(yong)效果。具體表現為(wei)：

（一）安全問題

電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)調(diao)(diao)度(du)(du)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)建設(she)中(zhong)(zhong)，因結(jie)構復雜，且需要注意(yi)與其他調(diao)(diao)度(du)(du)生(sheng)產管理(li)系(xi)統(tong)的(de)隔(ge)離，使(shi)得(de)電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)調(diao)(diao)度(du)(du)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)建設(she)容易出現安全問題(ti)，導致(zhi)電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)調(diao)(diao)度(du)(du)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)安全實施(shi)效果(guo)不佳。另外，在構建電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)調(diao)(diao)度(du)(du)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)結(jie)構的(de)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，工作人員容易忽視電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)調(diao)(diao)度(du)(du)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)的(de)安全性，使(shi)得(de)調(diao)(diao)度(du)(du)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)結(jie)構安全程(cheng)度(du)(du)低。總之，電(dian)(dian)力系(xi)統(tong)調(diao)(diao)度(du)(du)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)建設(she)中(zhong)(zhong)安全問題(ti)的(de)忽視，將對系(xi)統(tong)調(diao)(diao)度(du)(du)自(zi)(zi)動(dong)(dong)化(hua)(hua)實施(shi)效果(guo)有很大影響。

（二）人員素質問題(ti)

目前，電力調(diao)(diao)度(du)(du)自動化系統己(ji)經(jing)實(shi)現對(dui)(dui)電網的(de)全面監控(kong)(kong)，監控(kong)(kong)和調(diao)(diao)度(du)(du)人(ren)員可以直接遙(yao)測(ce)、遙(yao)控(kong)(kong)、遙(yao)信和遙(yao)調(diao)(diao)電力系統，但是調(diao)(diao)度(du)(du)部門的(de)多數(shu)人(ren)員都只(zhi)是重視一(yi)次檢修(xiu)和現場操(cao)作，輕視二次維護和運行(xing)管理，這種錯誤意識造就了(le)缺乏安(an)全意識和負責精神的(de)工(gong)作氛圍；隨著信息技術的(de)不斷發展，電力系統對(dui)(dui)人(ren)員素質(zhi)要求不斷提高，目前很(hen)多電力企業的(de)員工(gong)綜合素質(zhi)普遍偏低(di)，專業技術不足，缺乏有效的(de)培(pei)訓教育，不能夠很(hen)好的(de)勝任電力系統調(diao)(diao)度(du)(du)自動化工(gong)作，從而影響(xiang)了(le)電力系統的(de)正(zheng)常運行(xing)。

（三）企業制度問題

電(dian)(dian)力(li)調度(du)系(xi)統(tong)最常出現(xian)的(de)(de)有(you)關企業制度(du)方面的(de)(de)問題就是(shi)電(dian)(dian)力(li)調度(du)的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)與(yu)監(jian)(jian)控(kong)。第(di)一(yi)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)完善，電(dian)(dian)力(li)企業沒有(you)及時(shi)更新(xin)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念，對(dui)新(xin)型電(dian)(dian)力(li)設(she)(she)備管(guan)(guan)理(li)(li)(li)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)制度(du)過于重視表面的(de)(de)條例(li)，缺(que)乏科學性(xing)與(yu)實施(shi)性(xing)，同時(shi)缺(que)少有(you)效的(de)(de)評(ping)價機(ji)制，導(dao)致(zhi)員工(gong)工(gong)作積極性(xing)不(bu)(bu)(bu)高；第(di)二，監(jian)(jian)控(kong)不(bu)(bu)(bu)到(dao)位，電(dian)(dian)力(li)企業的(de)(de)監(jian)(jian)控(kong)制度(du)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)完備，沒有(you)設(she)(she)立專門的(de)(de)監(jian)(jian)控(kong)機(ji)構，并且公(gong)司的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)層并沒有(you)合理(li)(li)(li)的(de)(de)使用監(jian)(jian)控(kong)這一(yi)職能，缺(que)乏對(dui)內部人(ren)員的(de)(de)約束力(li)，導(dao)致(zhi)工(gong)作人(ren)員時(shi)常出現(xian)遲(chi)到(dao)、曠工(gong)的(de)(de)現(xian)象，影響整(zheng)個電(dian)(dian)力(li)系(xi)統(tong)調度(du)自(zi)動化的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作。

三(san)、優化(hua)電力系統調度自動(dong)化(hua)的對策(ce)

（一(yi)）完善的(de)安全運行的(de)技術管理系(xi)統

建立一個完善的(de)(de)(de)(de)主(zhu)站安全運行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)技術(shu)管(guan)理(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)對(dui)于(yu)電(dian)(dian)力(li)(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)調度(du)自動(dong)化是(shi)很有(you)必要的(de)(de)(de)(de)，主(zhu)要保障著電(dian)(dian)力(li)(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)調度(du)的(de)(de)(de)(de)安全問題。一般(ban)來說(shuo)，主(zhu)站用戶都是(shi)調度(du)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)維護人(ren)員(yuan)(yuan)、調度(du)員(yuan)(yuan)以及(ji)其他的(de)(de)(de)(de)技術(shu)運行(xing)(xing)人(ren)員(yuan)(yuan)。在進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)層(ceng)與系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)軟件(jian)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過程中(zhong)，要針對(dui)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)用戶使(shi)用不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)體(ti)制。實時數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)和后臺(tai)數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)是(shi)組成主(zhu)站數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)重要組成部分，二者(zhe)的(de)(de)(de)(de)結合有(you)利于(yu)保障在電(dian)(dian)力(li)(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)調度(du)自動(dong)化操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)過程中(zhong)，確保技術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)能夠(gou)更(geng)清(qing)楚地了解主(zhu)站的(de)(de)(de)(de)運行(xing)(xing)狀況，以便(bian)及(ji)時進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)處(chu)理(li)。系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)技術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)在進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之前(qian)，必須對(dui)主(zhu)站數(shu)(shu)據(ju)庫(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)特點(dian)以及(ji)主(zhu)站系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)相關規定原則(ze)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)研(yan)究，在弄清(qing)楚相關規則(ze)之后才能使(shi)得技術(shu)人(ren)員(yuan)(yuan)更(geng)好地、更(geng)安全地對(dui)電(dian)(dian)力(li)(li)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)講行(xing)(xing)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)維護。

（二）提(ti)高工(gong)作(zuo)人員的專業素養(yang)

電力(li)企(qi)(qi)(qi)業(ye)要對內部員(yuan)工進(jin)行培訓(xun)(xun)，并(bing)且對于(yu)(yu)專業(ye)素(su)(su)質(zhi)高(gao)的(de)(de)員(yuan)工要為他(ta)(ta)們(men)營(ying)造(zao)學習與深造(zao)的(de)(de)機遇，企(qi)(qi)(qi)業(ye)在一定時期(qi)內，可(ke)以聘請校外電力(li)知(zhi)識很豐富的(de)(de)教師(shi)對員(yuan)工進(jin)行授課與指導(dao)，并(bing)且在培訓(xun)(xun)后要安排考試(shi)，對考試(shi)成績突(tu)出的(de)(de)員(yuan)工并(bing)給(gei)予一定的(de)(de)獎勵，對于(yu)(yu)本來專業(ye)素(su)(su)養較好(hao)(hao)的(de)(de)員(yuan)工，企(qi)(qi)(qi)業(ye)可(ke)以為他(ta)(ta)們(men)提供資(zi)金，幫助(zhu)他(ta)(ta)們(men)更好(hao)(hao)的(de)(de)提升自(zi)身的(de)(de)知(zhi)識素(su)(su)養。此外，積極開展(zhan)各個(ge)企(qi)(qi)(qi)業(ye)之(zhi)間的(de)(de)交(jiao)流活動(dong)，通過和(he)其他(ta)(ta)電力(li)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)交(jiao)流，可(ke)以在彌補自(zi)身不足的(de)(de)情(qing)況下，學習到對方企(qi)(qi)(qi)業(ye)更好(hao)(hao)的(de)(de)知(zhi)識，取其精(jing)華(hua)去其糟粕(po)，進(jin)而推動(dong)整個(ge)電力(li)行業(ye)更加快速發展(zhan)。

（三）完善企業制(zhi)度

企(qi)(qi)業(ye)要結(jie)(jie)合實際情(qing)況，完善電(dian)力(li)企(qi)(qi)業(ye)的(de)規章制(zhi)度(du)，制(zhi)度(du)條例的(de)確(que)(que)(que)定(ding)要準(zhun)確(que)(que)(que)到(dao)各個環(huan)節，確(que)(que)(que)保事(shi)故發生(sheng)時，工(gong)作人(ren)員(yuan)(yuan)能夠結(jie)(jie)合規章制(zhi)度(du)有效的(de)應對；企(qi)(qi)業(ye)要加大對內部人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)監管力(li)度(du)，特別(bie)是(shi)管理人(ren)員(yuan)(yuan)，要起到(dao)一定(ding)的(de)約(yue)束作用(yong)，從(cong)而提高人(ren)員(yuan)(yuan)工(gong)作的(de)積極性；認真落實安(an)(an)全生(sheng)產制(zhi)度(du)，嚴格把(ba)關安(an)(an)全生(sheng)產質(zhi)量，提高調(diao)度(du)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)安(an)(an)全意(yi)識和(he)責任意(yi)識，從(cong)而盡(jin)量避免誤(wu)操作事(shi)故發生(sheng)；制(zhi)定(ding)嚴格的(de)獎勵和(he)懲罰制(zhi)度(du)，進行嚴厲的(de)考(kao)核(he)，增加安(an)(an)全監督力(li)度(du)，確(que)(que)(que)保員(yuan)(yuan)工(gong)工(gong)作的(de)規范性。

四、結束語

總(zong)之，電(dian)力系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)調度(du)(du)自(zi)動化對(dui)于整個電(dian)網(wang)的安全(quan)運行發(fa)揮著重要(yao)的積極(ji)作用，相關電(dian)力單位(wei)應該認真分(fen)析(xi)和(he)總(zong)結電(dian)力系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)調度(du)(du)自(zi)動化中(zhong)存在的問題(ti)，采取有(you)(you)效(xiao)措施，加大對(dui)硬件設備的投資和(he)管理(li)，提高(gao)工作人員的專業(ye)素(su)質，完善企業(ye)管理(li)制度(du)(du)，從(cong)而有(you)(you)效(xiao)提高(gao)電(dian)力系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)調度(du)(du)自(zi)動化的工作效(xiao)率，促進電(dian)力行業(ye)的快速穩定發(fa)展(zhan)。

參考文獻：

篇9

關鍵詞：火電廠 鍋爐四管 爆(bao)漏 防范

中圖分類號：TK228 文獻標識碼：A 文章(zhang)編(bian)號：1007-3973（2013）009-074-02

1 前言

在(zai)火力電(dian)(dian)廠(chang)中，鍋爐(lu)四(si)管(guan)中的(de)“四(si)管(guan)”指(zhi)的(de)是(shi)過熱器(qi)(qi)管(guan)、再熱器(qi)(qi)官、省煤器(qi)(qi)管(guan)以及水冷壁，鍋爐(lu)四(si)管(guan)爆漏(lou)則指(zhi)的(de)是(shi)鍋爐(lu)的(de)冷水壁、過熱器(qi)(qi)管(guan)、省煤器(qi)(qi)管(guan)和再熱器(qi)(qi)管(guan)由于長時間(jian)的(de)工作(zuo)，產生磨損、蠕(ru)變、腐蝕、疲勞損壞(huai)和出(chu)現焊口線泄(xie)露現象。四(si)管(guan)爆漏(lou)嚴重影響電(dian)(dian)廠(chang)工作(zuo)的(de)進行(xing)，有效防止(zhi)四(si)管(guan)泄(xie)露，使火電(dian)(dian)廠(chang)正常運行(xing)能(neng)給企業帶(dai)來更大的(de)經濟效益。

2 鍋爐四管爆漏原因分析

2.1 焊接問(wen)題、人為因(yin)素以(yi)及設計安(an)裝出現問(wen)題

根據不(bu)完(wan)(wan)全統計，在火力(li)(li)發電(dian)廠(chang)故意中(zhong)，鍋爐事(shi)故高達60%-70%，出(chu)(chu)現此(ci)(ci)事(shi)故的(de)(de)主要(yao)原因之(zhi)(zhi)(zhi)一(yi)是(shi)焊接(jie)(jie)出(chu)(chu)現瑕疵和(he)人為造成的(de)(de)損(sun)傷(shang)，焊口(kou)出(chu)(chu)現問(wen)題多為焊口(kou)質量不(bu)佳，管(guan)(guan)子磨損(sun)，內(nei)外管(guan)(guan)壁被腐蝕，或是(shi)管(guan)(guan)子本身材料不(bu)好，導致在使用過(guo)程中(zhong)出(chu)(chu)現泄露、防(fang)磨板開(kai)焊。人為因素也是(shi)原因之(zhi)(zhi)(zhi)一(yi)，在安(an)裝(zhuang)或是(shi)給管(guan)(guan)口(kou)進行(xing)檢(jian)修(xiu)時，人為因素使金屬(shu)強度(du)降低，承受不(bu)了(le)介質帶來的(de)(de)壓(ya)力(li)(li)，最(zui)終爆管(guan)(guan)。在檢(jian)修(xiu)過(guo)程中(zhong)需要(yao)鋸(ju)割(ge)、焊接(jie)(jie)、氣(qi)割(ge)管(guan)(guan)道，極(ji)易傷(shang)到(dao)其他完(wan)(wan)好的(de)(de)管(guan)(guan)道，沒(mei)(mei)有及(ji)時發現做處理，或是(shi)焊接(jie)(jie)管(guan)(guan)子工藝不(bu)合(he)格，熱處理沒(mei)(mei)達標，都(dou)使管(guan)(guan)道爆漏。此(ci)(ci)外，管(guan)(guan)排(pai)排(pai)列不(bu)均，安(an)置于尾部(bu)煙(yan)道后(hou)墻的(de)(de)防(fang)磨板脫落，煙(yan)氣(qi)流(liu)速加快，管(guan)(guan)夾之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)相互碰撞。最(zui)后(hou)是(shi)管(guan)(guan)排(pai)人孔門磨損(sun)，在安(an)裝(zhuang)中(zhong)出(chu)(chu)現疏漏，其原因是(shi)處理焊口(kou)位(wei)置時沒(mei)(mei)有處理好，不(bu)便于焊接(jie)(jie)，以(yi)及(ji)金屬(shu)監督發現不(bu)及(ji)時，這些都(dou)是(shi)縮短承壓(ya)部(bu)件壽命的(de)(de)因素，在使用時質量問(wen)題隨之(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)(chu)現。

2.2 熱面存在煙速(su)過低問題

火電廠發電需要燃(ran)燒原(yuan)煤(mei)，所使用(yong)的(de)原(yuan)煤(mei)中(zhong)應用(yong)基灰(hui)(hui)(hui)分約為25%，這樣一(yi)來原(yuan)煤(mei)的(de)高灰(hui)(hui)(hui)分較難控(kong)制(zhi)，原(yuan)煤(mei)燃(ran)燒產(chan)生飛(fei)灰(hui)(hui)(hui)，飛(fei)灰(hui)(hui)(hui)濃度(du)增加(jia)到一(yi)定(ding)程度(du)后，煙(yan)(yan)速會降低(di)，吹灰(hui)(hui)(hui)器吹灰(hui)(hui)(hui)效果不(bu)(bu)佳，從(cong)而大量灰(hui)(hui)(hui)塵堆積(ji)在(zai)受(shou)(shou)熱面(mian)。積(ji)灰(hui)(hui)(hui)還影(ying)響水(shui)的(de)品質，如果沒有采(cai)取措施清理(li)過(guo)熱器、水(shui)冷壁和再熱器上的(de)積(ji)灰(hui)(hui)(hui)，那(nei)么(me)有積(ji)灰(hui)(hui)(hui)的(de)管子(zi)傳(chuan)熱效果就會降低(di)，管內壁與(yu)外(wai)壁因(yin)此(ci)(ci)腐蝕。由(you)于煤(mei)燃(ran)料供(gong)應時煤(mei)質各項不(bu)(bu)符合標準(zhun)，爐(lu)膛熱負荷(he)高，且出(chu)煙(yan)(yan)口橫截面(mian)過(guo)小，空(kong)門關(guan)閉(bi)不(bu)(bu)實，墻式吹會器失(shi)控(kong)，加(jia)之爐(lu)膛出(chu)口受(shou)(shou)熱面(mian)排管混亂，原(yuan)煤(mei)燃(ran)燒不(bu)(bu)完(wan)全，結焦于受(shou)(shou)熱面(mian)。除此(ci)(ci)之外(wai)，消耗(hao)磨制(zhi)煤(mei)粉部(bu)(bu)件，會在(zai)煤(mei)粉中(zhong)增加(jia)其他(ta)金屬雜質，和飛(fei)灰(hui)(hui)(hui)一(yi)起進入到尾部(bu)(bu)煙(yan)(yan)道(dao)中(zhong)，尾部(bu)(bu)煙(yan)(yan)道(dao)因(yin)而漏風，其設備磨損(sun)程度(du)加(jia)快。

2.3 超溫運行(xing)于材質選擇有誤(wu)

機器運行中，溫度控制不(bu)佳，超溫會(hui)(hui)(hui)(hui)致使管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)發熱(re)，管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)在(zai)熱(re)環(huan)境中力(li)學能力(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)降低(di)，加之汽水品質(zhi)自(zi)身(shen)存(cun)在(zai)問題，導致管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)內(nei)壁(bi)生(sheng)成(cheng)大量結垢，當(dang)管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)受到壓(ya)力(li)作(zuo)用(yong)(yong)時(shi)，會(hui)(hui)(hui)(hui)發生(sheng)塑性變形，嚴重的會(hui)(hui)(hui)(hui)爆破。更換損壞的管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)時(shi)，有時(shi)在(zai)選(xuan)材上不(bu)謹慎，有些管(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)存(cun)在(zai)異物，使用(yong)(yong)中出現管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)蠕漲(zhang)。所以(yi)在(zai)材質(zhi)的選(xuan)用(yong)(yong)上要(yao)倍加注意(yi)，采用(yong)(yong)高規格、耐熱(re)性強的管(guan)(guan)(guan)(guan)子(zi)(zi)(zi)。以(yi)上因素(su)都(dou)是(shi)火電廠鍋爐四(si)管(guan)(guan)(guan)(guan)爆漏(lou)的主(zhu)要(yao)原因，工況不(bu)周、操作(zuo)不(bu)嚴、腐(fu)蝕性熱(re)疲(pi)勞和低(di)溫腐(fu)蝕也(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)造成(cheng)四(si)管(guan)(guan)(guan)(guan)爆漏(lou)。四(si)管(guan)(guan)(guan)(guan)爆漏(lou)影(ying)響(xiang)力(li)大，若是(shi)遲(chi)遲(chi)不(bu)得解決，火力(li)電廠將損失巨大，為(wei)此采取有效措施預防四(si)管(guan)(guan)(guan)(guan)爆漏(lou)刻不(bu)容緩。

3 鍋爐四管(guan)爆漏防(fang)范措施

3.1 加強防爆漏技術

造成四管爆漏的因素眾多，防止四管爆漏的技(ji)術(shu)要從(cong)多個角(jiao)度出(chu)發，例(li)如：

（1）從(cong)制(zhi)造方面(mian)出發，造新(xin)鍋爐的(de)時候(hou)要嚴格監造。主要是制(zhi)造廠商質量(liang)檢驗以及(ji)對制(zhi)造廠質量(liang)監理，從(cong)制(zhi)造廠商抓起，發現質量(liang)問題及(ji)時處理。

（2）從設(she)計(ji)的角度(du)出發，加(jia)大安全力度(du)是預防四管爆漏的根本方法(fa)。在設(she)計(ji)時(shi)仔細考慮(lv)鋼(gang)材、交叉混合和膨脹系統等，引進300MW機組與800MW機組，設(she)計(ji)時(shi)對鍋爐進行改進，四管爆漏現象得到降低。

（3）對(dui)鍋爐(lu)燃(ran)燒做(zuo)適當調整。多煤粉(fen)細度和鍋爐(lu)運行參數進行嚴(yan)格控制，管壁溫度安排相關人員做(zuo)監視，防(fang)止(zhi)出現(xian)超溫現(xian)象(xiang)，爐(lu)膛結焦(jiao)要盡量避(bi)免，發現(xian)時立即處理，達到有效(xiao)防(fang)止(zhi)氣流貼(tie)壁、刷墻、火焰(yan)偏(pian)斜、煙(yan)溫與受熱面熱偏(pian)差的(de)目(mu)的(de)。

（4）加強金(jin)屬(shu)監(jian)督，重視吹(chui)灰器的使(shi)用。按照相關要求，對(dui)金(jin)屬(shu)的選材與使(shi)用做(zuo)監(jian)督，鍋爐、管(guan)道(dao)以及吊架(jia)要詳(xiang)細(xi)檢查，對(dui)焊口、爆漏失(shi)效管(guan)樣做(zuo)分(fen)析，提高焊口合格率(lv)。其次是吹(chui)灰器的投入(ru)使(shi)用與退出(chu)要重視，從吹(chui)灰器的角度出(chu)發(fa)，在保證機械處于正常運行狀態下，保證吹(chui)灰器的投入(ru)與退出(chu)，從而保護(hu)受熱面管(guan)。

（5）加強(qiang)化學監督(du)工(gong)作(zuo)，利(li)用現代科(ke)學技術提(ti)高四管(guan)爆漏(lou)的監測(ce)力(li)度。

（6）最(zui)后是(shi)對鍋爐的檢(jian)(jian)(jian)驗與(yu)防磨防爆檢(jian)(jian)(jian)查工(gong)作要落實(shi)到(dao)位，重點檢(jian)(jian)(jian)查省煤器(qi)(qi)、水冷壁、過熱器(qi)(qi)、再熱器(qi)(qi)、減溫(wen)器(qi)(qi)以及管(guan)排(pai)定位等(deng)，每一(yi)項都務必細(xi)致診(zhen)斷，不可遺漏任何隱(yin)患。

加強防爆漏(lou)技術是解決火力(li)廠鍋爐四管(guan)爆漏(lou)最直接的(de)方法，從多(duo)個角度出發，結合(he)實際(ji)情況(kuang)落有效防止四管(guan)爆漏(lou)，給電(dian)廠帶來更大(da)的(de)經濟(ji)效益。

3.2 做(zuo)好監督檢查與(yu)危機預案(an)管理工作

鍋爐的運行(xing)工作是在(zai)高溫(wen)環(huan)境下(xia)完成，常常受到有(you)(you)害煙霧與(yu)飛(fei)(fei)灰的侵襲，所以火電廠要(yao)加(jia)強質(zhi)量(liang)(liang)監(jian)督(du)(du)，驗收質(zhi)量(liang)(liang)、工藝合規格的項目(mu)，對(dui)(dui)(dui)于那些質(zhi)量(liang)(liang)不合格的均不驗收，要(yao)求(qiu)返工，直到質(zhi)量(liang)(liang)和(he)工藝合標準為(wei)止才驗收。加(jia)強質(zhi)量(liang)(liang)監(jian)督(du)(du)體現在(zai)H、W質(zhi)量(liang)(liang)監(jian)督(du)(du)檢(jian)查(cha)點要(yao)多(duo)設立(li)，在(zai)停爐期間對(dui)(dui)(dui)四管(guan)(guan)(guan)做(zuo)全(quan)面檢(jian)查(cha)，及時(shi)對(dui)(dui)(dui)有(you)(you)問題的管(guan)(guan)(guan)子做(zuo)處(chu)理，所有(you)(you)新(xin)增(zeng)(zeng)投入使用的高壓管(guan)(guan)(guan)焊口要(yao)探傷檢(jian)查(cha)，務必落實焊口監(jian)督(du)(du)工作，必要(yao)時(shi)安排人員(yuan)對(dui)(dui)(dui)鍋爐運行(xing)情況(kuang)進(jin)行(xing)查(cha)看，嚴格控制管(guan)(guan)(guan)壁超溫(wen)現象(xiang)。加(jia)強四管(guan)(guan)(guan)檢(jian)查(cha)與(yu)對(dui)(dui)(dui)人、沒、爐快速分析(xi)預報工作，安裝飛(fei)(fei)灰測炭在(zai)線(xian)系統，使爐運人員(yuan)在(zai)工作中(zhong)更方便對(dui)(dui)(dui)燃燒進(jin)行(xing)調(diao)整，從而(er)增(zeng)(zeng)強防熱(re)腐蝕能力(li)和(he)防磨損(sun)能力(li)。最后是制定質(zhi)量(liang)(liang)監(jian)督(du)(du)管(guan)(guan)(guan)理方案(an)，制定緊急狀態的應(ying)急預案(an)，以便在(zai)緊要(yao)關頭有(you)(you)條不紊處(chu)理事故(gu)，降低損(sun)失，保證熱(re)供應(ying)系統處(chu)于安全(quan)環(huan)境之中(zhong)。

狠(hen)抓監督檢(jian)查(cha)和(he)危(wei)機預案(an)管理是(shi)解決致使鍋爐四管爆(bao)漏(lou)的有(you)效(xiao)途徑(jing)，做好(hao)監督檢(jian)查(cha)工作(zuo)和(he)危(wei)機預案(an)管理工作(zuo)，預防四管爆(bao)漏(lou)，對火電廠的發展(zhan)起(qi)著(zhu)不可或(huo)缺(que)的作(zuo)用(yong)。

3.3 嚴格考核

制(zhi)定(ding)考(kao)(kao)核條(tiao)例不(bu)僅(jin)能(neng)提高(gao)鍋爐運行的(de)(de)經濟性與可要(yao)性，還能(neng)調(diao)動員(yuan)工(gong)(gong)做好四管(guan)防爆漏工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，根(gen)據員(yuan)工(gong)(gong)日常工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)表現制(zhi)定(ding)合(he)理的(de)(de)考(kao)(kao)核條(tiao)例，獎勵那(nei)些在(zai)管(guan)子檢(jian)修(xiu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)檢(jian)查(cha)到管(guan)子出現磨損或漲粗問題的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，懲(cheng)罰(fa)一些工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)認真負責，得過(guo)且(qie)過(guo)的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，并(bing)且(qie)對焊接質量(liang)、鉗工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝等(deng)設(she)施考(kao)(kao)核方法，檢(jian)查(cha)報表、鍋爐泄露表以及超溫(wen)表也(ye)要(yao)及時(shi)、準(zhun)確的(de)(de)給予相(xiang)應的(de)(de)考(kao)(kao)核。此(ci)外還配合(he)實(shi)行百分百制(zhi)考(kao)(kao)核，把安(an)全域(yu)質量(liang)放在(zai)首要(yao)位置，連續(xu)運行時(shi)間也(ye)在(zai)考(kao)(kao)核范(fan)圍(wei)之(zhi)內，以此(ci)確保大修(xiu)質量(liang)，出現問題的(de)(de)部(bu)門(men)要(yao)嚴懲(cheng)，嚴格(ge)執行考(kao)(kao)核條(tiao)例，各部(bu)門(men)領導一定(ding)要(yao)秉公辦事。

采用(yong)嚴格考核的措(cuo)施，使(shi)因四管爆漏造成的機組非計劃停止(zhi)運行次數和以往相比大(da)大(da)降低，機組基本處于安全(quan)狀態之中，效果令人滿(man)意(yi)，給全(quan)年發(fa)電任務打下堅(jian)實基礎(chu)。

4 結束語

火電(dian)廠四(si)管(guan)鍋爐爆漏長期困擾著火電(dian)廠的(de)(de)正(zheng)常工作(zuo)，科學的(de)(de)處(chu)理措施能預防(fang)四(si)管(guan)爆漏，從人員、制(zhi)造、設計、檢(jian)修等各方面做(zuo)起(qi)，全面開(kai)展(zhan)預防(fang)四(si)管(guan)爆漏工作(zuo)，最終達(da)到(dao)在控、可控的(de)(de)目的(de)(de)。

參考文獻：

[1] 陳(chen)春(chun)華.火(huo)電廠鍋爐四管泄(xie)露成因(yin)及其(qi)預防和改(gai)造技術設(she)計(ji)[J].設(she)計(ji)周刊(kan)，2011，25（04）：51-56.

篇10

第一章總則

為(wei)了全面貫(guan)徹(che)黨的教育方(fang)針(zhen)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)積極進步，遵守《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守則(ze)》、《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)規范(fan)》有顯著成績的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，依本條(tiao)例給予(yu)獎勵，對于(yu)違反《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守則(ze)》、《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行為(wei)規范(fan)》，破(po)壞學(xue)(xue)(xue)(xue)校或社會秩序，犯(fan)有嚴重錯誤的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，依本條(tiao)例給予(yu)懲罰。

獎勵和(he)懲(cheng)罰都要實(shi)事求是，公(gong)正合理，使本人受到教育和(he)得到師(shi)生(sheng)的支持；懲(cheng)罰學生(sheng)要根據錯誤情節輕重，認錯態度等因(yin)素來確定，對犯錯誤的學生(sheng)應耐心說服教育，能改正錯誤的，不要歧視、不要急噪(zao)、不要采取(qu)簡單粗暴(bao)的方法，防(fang)止濫用懲(cheng)罰。

第二章獎勵

獎勵的種類：

獎(jiang)勵，包括“先(xian)進學年組”、“先(xian)進班(ban)級”、“活動(dong)單(dan)項標兵”。

單(dan)項，包括(kuo)“校優秀學(xue)生干部”、“校優秀學(xue)生”、“學(xue)習標(biao)兵”、“愛護公物(wu)積(ji)極(ji)(ji)分子”、“學(xue)雷鋒積(ji)極(ji)(ji)分子”等。

雷鋒積極分子等。

第四條：評比方法

（一）集體獎：

1、“先進(jin)學(xue)年(nian)(nian)組(zu)”：對(dui)于(yu)在各項活動中取得(de)突出成(cheng)績的(de)學(xue)年(nian)(nian)組(zu)并在本組(zu)內不發生(sheng)違法犯罪事(shi)件（含教師(shi)和班級），經學(xue)校研究批準，授予光榮稱號，由學(xue)校發給獎狀。

2．“先進班級”

a、全(quan)班學(xue)生思想品德(de)良好，無(wu)劣跡生，無(wu)長曠生，無(wu)違法犯罪(zui)，班級風(feng)氣正，在(zai)精神文明(ming)建設中成績突出，班級自理能(neng)力強。

b、學(xue)習(xi)(xi)風氣好(hao)，思想(xiang)活躍，勤學(xue)好(hao)問(wen)，課堂紀律好(hao)，期末考(kao)試以(yi)學(xue)校(xiao)計劃(hua)指標要求(qiu)，學(xue)習(xi)(xi)成績提高較大。

c、班級體育衛生好(hao)，學生有(you)良好(hao)行為習慣，重視體育鍛煉(lian)，間操和體育課上(shang)得好(hao)，積(ji)極參(can)加體育活動，班級達(da)(da)標成績(ji)達(da)(da)到(dao)學校(xiao)平均標準(zhun)。

(二)個人獎

對于符合(he)條(tiao)件者，由班級推選，年組長及科任老師同意，經德育處審(shen)核，學(xue)校批準(zhun)，可(ke)授予光榮(rong)稱(cheng)號，學(xue)校發給(gei)證書。

（三）“優(you)秀(xiu)干(gan)部(bu)(bu)”每班(ban)(ban)2名，干(gan)部(bu)(bu)模范(fan)作用強(qiang)，有獨立的工作能力，在班(ban)(ban)級中威信高。學習成(cheng)績（特長(chang)班(ban)(ban)、共建(jian)班(ban)(ban)）平均分(fen)在80分(fen)（百分(fen)制）以(yi)上，普通(tong)班(ban)(ban)平均分(fen)由學校決(jue)定。（以(yi)上指所有學科成(cheng)績）。

{4}“優秀學(xue)生(sheng)”：不超過班級在校(xiao)人數15%，思想上進，個方面表現(xian)好(hao)(hao)，熱愛勞動，關心班級，模范遵(zun)守《中學(xue)生(sheng)日常(chang)行為規范》，認真上好(hao)(hao)體育課，成(cheng)績(ji)良(liang)好(hao)(hao)，能積極(ji)參加體育鍛煉，達(da)標合格，學(xue)習(xi)成(cheng)績(ji)（特(te)長(chang)班、共建班）各科成(cheng)績(ji)平均(jun)分85分以(yi)上，普通班平均(jun)分在70分以(yi)上，沒有不及格學(xue)科。

（5）“德育示(shi)范生”，不(bu)超過(guo)班(ban)(ban)級在(zai)校人數5%。模范地(di)遵守〈〈中學生日(ri)常(chang)行為規范〉〉，關心班(ban)(ban)級，熱(re)愛勞(lao)動，懂文明、講禮貌，無違紀行為。

（6）其它(ta)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動中某(mou)單項成績突出的集(ji)體或(huo)個人經德育處(chu)、教(jiao)(jiao)務(wu)處(chu)、總務(wu)處(chu)提名，經辦人學(xue)校(xiao)研究批準后可分別授予某(mou)單項先進(jin)集(ji)體或(huo)個人稱號，學(xue)校(xiao)給予獎勵。

第(di)五條：每學科注(zhu)意(yi)—經有(you)關部門提名(ming)學校研究批準(zhun)公布和表彰。

第三章處罰

對違(wei)反紀律和犯有(you)錯(cuo)(cuo)誤的學生，要(yao)以(yi)耐心批評教(jiao)育為主，不輕易給予處分；對極少數違(wei)法亂紀，犯有(you)嚴重錯(cuo)(cuo)誤，或經常違(wei)反〈〈中學生守則〉〉和〈〈中學生日常行為規范〉〉而又屢(lv)教(jiao)不改(gai)的學生，可酌情(qing)給予紀律處分。

第(di)六(liu)條：處罰的(de)種類

對學生(sheng)的處(chu)罰有：通報批(pi)評、警(jing)(jing)告(gao)、嚴重(zhong)警(jing)(jing)告(gao)、記過、送工讀學校或交(jiao)公安機關處(chu)理(li)。

第七條：處罰的辦法

1、學(xue)生有(you)一般(ban)違(wei)(wei)紀(ji)行(xing)為(wei)，由(you)學(xue)校責成有(you)關教師給予批評教育，違(wei)(wei)紀(ji)學(xue)生本人要寫出書(shu)面(mian)檢查。

2、有下列行為(wei)之一者，學校將給予通報(bao)批評：

（1）有一(yi)般違紀行為，經教育而沒(mei)有改正(zheng)者。

（2）有(you)(you)頂撞教(jiao)師(shi)，不服從(cong)教(jiao)育者。有(you)(you)

（3）有曠課(ke)三天(tian)以內行(xing)為(wei)者。

（4）經常遲(chi)到(dao)、早退或有曠節行為者

（5）在校(xiao)內騎車(che)，不(bu)按指定位置存(cun)放車(che)輛者。

（6）有跳(tiao)學校圍(wei)墻行為者。

（7）考試作(zuo)弊，經(jing)警(jing)告無效(xiao)者(zhe)。

（8）有損壞公物，破壞學校設施行(xing)為者（同時要求違(wei)紀者給予(yu)修復和(he)賠償）

3、有下列行為(wei)之(zhi)一者給予(yu)警告(gao)處(chu)分

（1）受過二次通報批評，又發生一般違紀行為者(zhe)。

（2）累計曠課一周(zhou)以上者。

（3）有吸煙，喝酒行為者。

（4）有進三廳(ting)一(yi)社行為者(zhe)。

（5）有嚴(yan)重破壞公物行為者。

（6）有干擾課堂教(jiao)學行為者。

（7）有在大型集會，活動中不(bu)遵守紀律者。

（8）有欺(qi)辱(ru)同學(xue)行為者。

4、有(you)下列(lie)行為之(zhi)一者，給予嚴重(zhong)警告處分。

（1）受(shou)過警告處分，又發生(sheng)違紀行為(wei)者。

（2）有參(can)與(yu)大家行為者。

（3）有謾罵教師行為者。

（4）有嚴重干擾課(ke)堂教學秩序(xu)者。

（5）有無故夜不歸宿(su)行(xing)為者。

（6）有勾結校外人員(yuan)來校，影響學(xue)校正常秩序(xu)者。

5、有下列行為(wei)之(zhi)一(yi)者，給予(yu)記過處分。

（1）已受過嚴重警告(gao)處分，又(you)發(fa)生違紀(ji)行為者。

（2）勾引校(xiao)內同學、校(xiao)外人員在校(xiao)內外打架者。

（3）參與(yu)校內外打架，造成一般傷害或產(chan)生較(jiao)大(da)不良影響者。

（4）有毆打教職員工行(xing)為(wei)者。

（5）有組織煽動(dong)學(xue)生(sheng)罷(ba)課行為(wei)者。

（6）有組織和參與擾亂學校正常工(gong)作秩序產生惡劣影(ying)響行為者。

（7）有曠課(ke)兩(liang)周以上者(zhe)。

6、有下列行為之(zhi)一者，給予送工讀學校(xiao)處理。

（1）已受過記過處分，又發生過違紀行為者。

（2）有違(wei)法行為者。

（3）有(you)《預防未成年人犯罪(zui)法》中(zhong)所規定的嚴重不良行為者。

 第八條：凡受到學(xue)校(xiao)警(jing)(jing)告、嚴重警(jing)(jing)告，記過(guo)處分的學(xue)生，要編入學(xue)校(xiao)工(gong)讀預備班，必(bi)須參(can)加工(gong)讀預備班的所有活動(dong)。

第(di)九條：凡受學(xue)校(xiao)警告以上(shang)處(chu)分(fen)的學(xue)生，由學(xue)校(xiao)德育處(chu)組織成立幫教(jiao)小組，并定期(qi)做好幫教(jiao)記實。

第十條：處(chu)分的(de)撤(che)消

1、受處分學(xue)生經相應(ying)時(shi)間考察后(hou)，由本人提出(chu)申請，幫教小組(zu)成員集體對其作出(chu)鑒定，征得本年級(ji)組(zu)長教師同意后(hou)，報學(xue)校(xiao)德育處審核(he)，由學(xue)校(xiao)領導會議研(yan)究(jiu)批(pi)準后(hou)，可對其撤消(xiao)處分。

2、學生受過處分后(hou)，一般須經半(ban)年以上時間(jian)對其進行考(kao)察，方可研(yan)究對其處分的撤消，如確(que)有突出表現(xian)或為(wei)學校爭得較大(da)榮譽者，可提前撤消處分。

第十一條：受處(chu)(chu)分學生如果是團員，學校團委要對其作出(chu)相(xiang)應(ying)的組織處(chu)(chu)理(li)。

1、撤消處分的學生，如果(guo)再有違(wei)紀違(wei)法(fa)行為，將在(zai)原處分等級上加(jia)一等處理。

第四章關于學生畢業(ye)的有關規定

第(di)十二(er)條：嚴格執(zhi)行《沈陽(yang)市義(yi)務教育階段(duan)學籍管理(li)辦法》中有關規定(ding)，認真(zhen)對(dui)學生進行考核，由校(xiao)長批(pi)準發放(fang)畢業證書等級(ji)。

值周制度

一、指導思想

為了(le)更好的(de)落(luo)實(shi)學校(xiao)各(ge)種規章制(zhi)度，培養學生(sheng)的(de)良好的(de)行(xing)為習慣，強化校(xiao)風建設，根據〈〈中學生(sheng)日常行(xing)為規范〉〉加強學生(sheng)自(zi)我(wo)管(guan)理、自(zi)我(wo)教育(yu)，特制(zhi)定本制(zhi)度。

二、值周安排

（一）總值周：

1、指導值(zhi)周(zhou)教師、值(zhi)周(zhou)長和值(zhi)周(zhou)班級工作。

2、值(zhi)(zhi)(zhi)日班級的(de)班主(zhu)任為值(zhi)(zhi)(zhi)日教師，學(xue)校(xiao)學(xue)生會主(zhu)席(xi)、副主(zhu)席(xi)及(ji)各部(bu)(bu)部(bu)(bu)長(chang)(chang)為值(zhi)(zhi)(zhi)日長(chang)(chang)，值(zhi)(zhi)(zhi)日班班長(chang)(chang)為副值(zhi)(zhi)(zhi)日長(chang)(chang)。

3、學(xue)校德育處(chu)專人負(fu)責總體值日工作為總值周

三、值周要求

（一）總值周：

1、指導(dao)值(zhi)(zhi)周教師、值(zhi)(zhi)周長(chang)和值(zhi)(zhi)周班級工(gong)作。

2、檢查督促(cu)值周長每天(tian)檢查記錄。

3、負責(ze)周(zhou)末的評比。

4、負責在下(xia)周的周會上作周總結(jie)。

（二）值周教師

1、負責組織、安(an)排各崗位值周學生的工(gong)作。

2、按時(shi)參加每周五(wu)的(de)值周交接(jie)會(hui)。

（三）值周長

學生會要每周(zhou)(zhou)安(an)排2名(ming)同學任(ren)值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)長，配合值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)班(ban)級(ji)(ji)作好值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)工(gong)作，檢(jian)查值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)班(ban)級(ji)(ji)各崗情況。班(ban)級(ji)(ji)值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)長負責具體檢(jian)查、記(ji)錄(lu)和評比(bi)工(gong)作。班(ban)級(ji)(ji)值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)長在周(zhou)(zhou)五(wu)交接會上與值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)教師落實值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)崗位(wei)人選及值(zhi)(zhi)周(zhou)(zhou)標記(ji)、流動紅(hong)旗的收回工(gong)作。

（四）值周生

1、值周生(sheng)50以上應(ying)為%班干部或團員。

2、值周生在檢查中應以身作(zuo)則，起(qi)模范作(zuo)用，認真記(ji)好檢查記(ji)錄。

3、值周生在(zai)檢查過程中應大膽管理，秉(bing)公(gong)辦事，實事求是(shi)，評比公(gong)正(zheng)。

4、保持(chi)所負(fu)責范(fan)圍(wei)內的衛生，要(yao)主動管理(li)。

5、講(jiang)究文明禮貌待客。

6、按時上崗，禮貌待客。

四(si)、值周崗位的設置及(ji)職責