本文作者(zhe)：尚(shang)璐璐工(gong)作單位：中國人民解(jie)放軍第155中心(xin)醫院

基層(ceng)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)臨(lin)床藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)存在(zai)的(de)問題人力資源匱乏:據調查，區縣屬(shu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)人員(yuan)(yuan)中大專(zhuan)以上(shang)人員(yuan)(yuan)較少(shao)，藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)人員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)歷情況(kuang)遠(yuan)遠(yuan)低于(yu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)務(wu)(wu)(wu)人員(yuan)(yuan)。基層(ceng)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)科規模小，難以吸收到(dao)(dao)高(gao)(gao)素質人才，與目前(qian)的(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)發(fa)展不相(xiang)適應。藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)專(zhuan)業知識(shi)老化:由于(yu)長期(qi)以來重醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)輕藥(yao)(yao)(yao)(yao)思想影(ying)響，很(hen)少(shao)安排藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)人員(yuan)(yuan)進修學(xue)(xue)習，更新、補充、拓寬(kuan)提高(gao)(gao)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)基礎理論及(ji)相(xiang)關(guan)學(xue)(xue)科知識(shi)。藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)人員(yuan)(yuan)本(ben)身(shen)忙于(yu)應付收發(fa)藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)等日常(chang)繁(fan)雜工(gong)作(zuo)，缺乏競爭意識(shi)，自學(xue)(xue)的(de)主動性差，只為晉(jin)級、晉(jin)升(sheng)拼湊(cou)材(cai)料對臨(lin)床沒(mei)有(you)實用(yong)(yong)價(jia)值，很(hen)難達到(dao)(dao)當(dang)前(qian)臨(lin)床藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)要求(qiu)［2］。醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)功能的(de)移位(wei):市場(chang)經濟(ji)把藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑(ji)科推到(dao)(dao)經濟(ji)利益的(de)前(qian)沿(yan)，藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)采購，創收成了第一(yi)要務(wu)(wu)(wu)，而對藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)發(fa)展，人才培養、藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)技術服務(wu)(wu)(wu)都(dou)重視不夠，以藥(yao)(yao)(yao)(yao)養醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)狀(zhuang)況(kuang)在(zai)基層(ceng)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)仍未得到(dao)(dao)改(gai)善。藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)市場(chang)的(de)混亂(luan)，藥(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)回扣的(de)泛濫，客觀上(shang)阻礙了臨(lin)床藥(yao)(yao)(yao)(yao)師發(fa)揮作(zuo)用(yong)(yong)，基層(ceng)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)既(ji)想抓合(he)理用(yong)(yong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)，又怕業務(wu)(wu)(wu)收入受到(dao)(dao)影(ying)響，處于(yu)兩難境地。

端正態度(du)，提(ti)高(gao)認(ren)識(shi)，堅定信心(xin):醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)機構開展臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)落(luo)實(shi)(shi)我(wo)國藥(yao)(yao)(yao)事(shi)法(fa)規的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)內容(rong)，是(shi)21世(shi)紀醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)發(fa)展方向。臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)為(wei)臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)用(yong)藥(yao)(yao)(yao)安全、有(you)效的(de)(de)(de)保(bao)(bao)(bao)證，也是(shi)提(ti)高(gao)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)水平的(de)(de)(de)因(yin)素(su)之一(yi)(yi)。藥(yao)(yao)(yao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)帶(dai)著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)態度(du)下臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)，積極地與(yu)(yu)臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)科(ke)主任、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)進(jin)行溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)，與(yu)(yu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)道共同擔(dan)負起(qi)為(wei)患(huan)(huan)者(zhe)服務(wu)(wu)的(de)(de)(de)任務(wu)(wu)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)使醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生了解(jie)臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性質和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容(rong)［3］。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)與(yu)(yu)患(huan)(huan)者(zhe)交流(liu):臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)面(mian)向患(huan)(huan)者(zhe)，以患(huan)(huan)者(zhe)利益為(wei)中心(xin)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，只有(you)面(mian)對面(mian)與(yu)(yu)患(huan)(huan)者(zhe)交流(liu)，才能獲得第一(yi)(yi)手(shou)資料，同時患(huan)(huan)者(zhe)用(yong)量的(de)(de)(de)依從性，藥(yao)(yao)(yao)物(wu)使用(yong)方法(fa)，注意事(shi)項等都要(yao)靠臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)師(shi)(shi)(shi)去解(jie)釋(shi)，說明和(he)(he)指(zhi)導，才能達(da)到(dao)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)(wu)目的(de)(de)(de)。醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)保(bao)(bao)(bao)用(yong)藥(yao)(yao)(yao)與(yu)(yu)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)價(jia)格(ge):現(xian)在(zai)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)除(chu)關(guan)心(xin)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)治療(liao)(liao)效果(guo)外，也非常關(guan)心(xin)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)保(bao)(bao)(bao)和(he)(he)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)價(jia)格(ge)。由于現(xian)在(zai)很多患(huan)(huan)者(zhe)所購保(bao)(bao)(bao)險都是(shi)門診費用(yong)不(bu)在(zai)可(ke)保(bao)(bao)(bao)范圍(wei)，住院(yuan)(yuan)費用(yong)在(zai)可(ke)保(bao)(bao)(bao)范圍(wei)內，為(wei)配合(he)(he)(he)臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)多介紹一(yi)(yi)些藥(yao)(yao)(yao)品(pin)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)保(bao)(bao)(bao)分類與(yu)(yu)價(jia)格(ge)。方便醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)展開，又(you)兼(jian)顧患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)利益。注重(zhong)人才的(de)(de)(de)培(pei)養:①教育相結合(he)(he)(he):提(ti)高(gao)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人員(yuan)(yuan)知識(shi)水平，增強臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意識(shi)，在(zai)全體藥(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人員(yuan)(yuan)中樹立全員(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，鼓(gu)勵全員(yuan)(yuan)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)多種(zhong)形式(shi)，多種(zhong)渠(qu)道終身(shen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，在(zai)此基礎上。以點帶(dai)面(mian)，形成(cheng)一(yi)(yi)支符合(he)(he)(he)自己醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)需求的(de)(de)(de)臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)。②學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與(yu)(yu)使用(yong)相結合(he)(he)(he):基層醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)機構應按各(ge)級行政部門的(de)(de)(de)要(yao)求，盡快設(she)立臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位，邊(bian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)培(pei)養，邊(bian)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)踐，因(yin)各(ge)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)人力資源(yuan)不(bu)同，臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)師(shi)(shi)(shi)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)因(yin)地制宜地開創自己工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)新(xin)局面(mian)，取得領(ling)導支持，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)與(yu)(yu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)護人員(yuan)(yuan)溝(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)，深(shen)入到(dao)臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)一(yi)(yi)線，了解(jie)藥(yao)(yao)(yao)物(wu)的(de)(de)(de)應用(yong)情況，帶(dai)著問(wen)題(ti)請教臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)(shi)(shi)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)分析總結，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)再學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)重(zhong)新(xin)認(ren)識(shi)問(wen)題(ti)，為(wei)臨(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)用(yong)藥(yao)(yao)(yao)實(shi)(shi)踐所接(jie)受，得到(dao)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)和(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)護人員(yuan)(yuan)及患(huan)(huan)者(zhe)認(ren)可(ke)。

臨(lin)(lin)床(chuang)藥(yao)學(xue)(xue)是現(xian)(xian)代藥(yao)學(xue)(xue)與現(xian)(xian)代醫(yi)(yi)學(xue)(xue)相結合(he)的(de)產物，是以(yi)患(huan)(huan)者(zhe)為(wei)中心(xin)，用(yong)藥(yao)學(xue)(xue)技(ji)術服務于臨(lin)(lin)床(chuang)，保(bao)(bao)證患(huan)(huan)者(zhe)用(yong)藥(yao)安全、有效、經濟、合(he)理的(de)目(mu)的(de)，是醫(yi)(yi)院的(de)核心(xin)內容。基層醫(yi)(yi)院臨(lin)(lin)床(chuang)藥(yao)學(xue)(xue)工作要高標準、低起(qi)步(bu)，從簡單到復雜，步(bu)步(bu)為(wei)營，循序漸進，用(yong)事業造就(jiu)人(ren)(ren)才(cai)，用(yong)環境(jing)凝聚人(ren)(ren)才(cai)，用(yong)機(ji)制激勵(li)人(ren)(ren)才(cai)，用(yong)法(fa)制保(bao)(bao)證人(ren)(ren)才(cai)，逐步(bu)完(wan)善臨(lin)(lin)床(chuang)藥(yao)師(shi)工作機(ji)制，以(yi)保(bao)(bao)證臨(lin)(lin)床(chuang)藥(yao)師(shi)制度的(de)順(shun)利實(shi)施，保(bao)(bao)證臨(lin)(lin)床(chuang)藥(yao)學(xue)(xue)工作在基層醫(yi)(yi)療機(ji)構(gou)順(shun)利展開，提高醫(yi)(yi)院合(he)理用(yong)藥(yao)水平。

1資料和方法

1．1資料來源

2000－2010年中國醫院數(shu)字(zi)圖書館（ChinaHospitalDigitalLibrary，CHDL）收(shou)載的1368種(zhong)醫學(xue)期刊(kan)，4946種(zhong)相關期刊(kan)，229個醫學(xue)博碩士培養(yang)單位，51個醫藥衛生學(xue)會(hui)或協會(hui)會(hui)刊(kan)及論文(wen)集，22種(zhong)報(bao)紙刊(kan)登(deng)的醫藥衛生類(lei)文(wen)獻，期刊(kan)覆蓋率達100％。

1．2納入與排除標準

納入與臨(lin)床藥學工(gong)作(zuo)相關(guan)的(de)文(wen)獻，排除有關(guan)制劑（新藥）研(yan)發、質量標準與控制、藥品采購供(gong)應等其(qi)他藥學類文(wen)獻。

1．3研究方法

1資料與方法

1.1資料

以(yi)2013年(nian)全國中藥臨床藥學學術研討會論文為研究(jiu)對象，共80篇。

1.2研究方法

從論(lun)文(wen)類型、研究內容、作者地區(qu)分(fen)布等方面對(dui)80篇會議論(lun)文(wen)進行統計、分(fen)析(xi)。

2結果

護(hu)理論文(wen)(wen)是(shi)對(dui)護(hu)理實(shi)踐(jian)中存在的(de)某種護(hu)理問題或研(yan)究進行分析、討論和(he)說明(ming)的(de)一種論述性文(wen)(wen)章(zhang)[1]。完(wan)成一篇高(gao)質量的(de)護(hu)理論文(wen)(wen)，既是(shi)對(dui)所從事(shi)工作(zuo)經驗的(de)總(zong)結，更是(shi)傳播知識、開展護(hu)理科研(yan)、發展護(hu)理學科的(de)重要(yao)途徑和(he)方法。本(ben)文(wen)(wen)擬結合本(ben)人的(de)寫作(zuo)實(shi)踐(jian)，就臨床(chuang)護(hu)理論文(wen)(wen)撰(zhuan)寫存在的(de)難點和(he)對(dui)策作(zuo)一簡要(yao)介紹(shao)。

1撰寫護理(li)論文存(cun)在的難點

起點低、累積(ji)少：盡管近十年普及不同(tong)形式(shi)的(de)護(hu)理大專(zhuan)(zhuan)及以(yi)上教(jiao)育，但目(mu)前(qian)(qian)我國(guo)護(hu)理隊伍仍以(yi)中(zhong)專(zhuan)(zhuan)學歷為主體(ti)(ti)，即使在(zai)比較(jiao)發(fa)達的(de)上海(hai)市(shi)，在(zai)職(zhi)護(hu)士(shi)中(zhong)、大專(zhuan)(zhuan)以(yi)上學歷僅占3.1%[2，3]，造成(cheng)文(wen)化(hua)水平的(de)局限(xian)；目(mu)前(qian)(qian)，臨床護(hu)士(shi)在(zai)業時間短(duan)，流(liu)(liu)失(shi)多，尤其(qi)是現(xian)在(zai)聘用合同(tong)制人數日趨(qu)增多，人員年輕(qing)、流(liu)(liu)動快、文(wen)化(hua)素質不高，使臨床護(hu)士(shi)整體(ti)(ti)的(de)知識、經(jing)驗累積(ji)少，難以(yi)在(zai)理論上進(jin)行總結(jie)。

提高慢、更(geng)新難(nan)：護理學科(ke)的(de)相(xiang)對(dui)弱勢和對(dui)工作“簡(jian)單重復性”的(de)誤(wu)解，護士外(wai)派(pai)學習機會相(xiang)對(dui)較少，且自身也滿足于簡(jian)單重復性工作，因而獲取知識的(de)途徑(jing)、能力受限，知識難(nan)以更(geng)新。

主動(dong)性(xing)(xing)差、創新(xin)(xin)難：在(zai)臨床工(gong)(gong)作(zuo)中，護理工(gong)(gong)作(zuo)平凡(fan)、瑣碎，多呈被動(dong)性(xing)(xing)，限制了(le)自我發展的空間和創新(xin)(xin)意識的發揮(hui)。

缺乏寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)技巧(qiao)：對初學(xue)者來說(shuo)，由于缺乏寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗，第一道難關便是找(zhao)不到寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)素材，其次(ci)是有了素材，又(you)找(zhao)不到寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)靈感、方(fang)法和技巧(qiao)。盡管(guan)不同論文(wen)的(de)(de)撰寫(xie)(xie)有其相對固定的(de)(de)格式(shi)，但面對不同的(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法、形式(shi)，寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)者的(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)水平、經驗也各不相同，有好的(de)(de)素材不一定能寫(xie)(xie)出好的(de)(de)文(wen)章。

護(hu)理論(lun)文(wen)是(shi)對護(hu)理實(shi)(shi)踐中存(cun)在的(de)(de)某種護(hu)理問(wen)題或研究進行(xing)分(fen)析、討論(lun)和(he)說明的(de)(de)一(yi)種論(lun)述(shu)性文(wen)章[1]。完成一(yi)篇高質量的(de)(de)護(hu)理論(lun)文(wen)，既(ji)是(shi)對所從事工作經驗的(de)(de)總(zong)結，更是(shi)傳(chuan)播知識、開展(zhan)護(hu)理科研、發展(zhan)護(hu)理學科的(de)(de)重要(yao)途徑和(he)方法。本文(wen)擬結合本人的(de)(de)寫作實(shi)(shi)踐，就臨床護(hu)理論(lun)文(wen)撰寫存(cun)在的(de)(de)難點和(he)對策作一(yi)簡要(yao)介紹。

1撰寫護理論(lun)文存(cun)在的難點

起點(dian)低、累積(ji)(ji)少(shao)：盡管近十年普及不(bu)同(tong)形式的(de)(de)護(hu)(hu)理大專(zhuan)(zhuan)及以(yi)(yi)上(shang)(shang)教育，但目(mu)前我國護(hu)(hu)理隊伍仍(reng)以(yi)(yi)中(zhong)專(zhuan)(zhuan)學歷為(wei)主(zhu)體，即(ji)使在(zai)比(bi)較發(fa)達(da)的(de)(de)上(shang)(shang)海(hai)市，在(zai)職護(hu)(hu)士中(zhong)、大專(zhuan)(zhuan)以(yi)(yi)上(shang)(shang)學歷僅(jin)占3.1%[2，3]，造成文化水平的(de)(de)局限；目(mu)前，臨床護(hu)(hu)士在(zai)業時間短，流(liu)失多，尤其是(shi)現在(zai)聘(pin)用合同(tong)制人(ren)數日(ri)趨(qu)增多，人(ren)員年輕、流(liu)動快、文化素質不(bu)高，使臨床護(hu)(hu)士整(zheng)體的(de)(de)知識、經驗累積(ji)(ji)少(shao)，難以(yi)(yi)在(zai)理論上(shang)(shang)進(jin)行(xing)總結。

提高(gao)慢、更新難(nan)：護(hu)(hu)理(li)學科的(de)(de)相對弱(ruo)勢(shi)和(he)對工作(zuo)“簡單(dan)重復性”的(de)(de)誤解，護(hu)(hu)士外派學習(xi)機(ji)會(hui)相對較少，且自身也滿足于簡單(dan)重復性工作(zuo)，因而獲取知識的(de)(de)途徑(jing)、能力受(shou)限，知識難(nan)以更新。

主動性(xing)差、創(chuang)新難：在臨(lin)床工作中，護理工作平凡、瑣碎，多呈(cheng)被動性(xing)，限制了自我(wo)發展的(de)(de)空間和創(chuang)新意(yi)識的(de)(de)發揮。

缺(que)乏寫(xie)作(zuo)技巧(qiao)：對初學者來說，由(you)于缺(que)乏寫(xie)作(zuo)經驗，第一道難關便是(shi)找(zhao)不(bu)到寫(xie)作(zuo)的(de)素材，其次是(shi)有了(le)素材，又找(zhao)不(bu)到寫(xie)作(zuo)的(de)靈感、方法和技巧(qiao)。盡管不(bu)同(tong)論文的(de)撰寫(xie)有其相(xiang)對固定的(de)格式，但面對不(bu)同(tong)的(de)寫(xie)作(zuo)方法、形式，寫(xie)作(zuo)者的(de)寫(xie)作(zuo)水平、經驗也各不(bu)相(xiang)同(tong)，有好(hao)的(de)素材不(bu)一定能寫(xie)出好(hao)的(de)文章。

1資料與方法

1.1資料來源

本(ben)(ben)研究數據均(jun)來自(zi)問(wen)(wen)卷(juan)(juan)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)。根據地理位(wei)置和衛生事(shi)業(ye)發(fa)展水(shui)平，選(xuan)擇江蘇(su)、江西、廣(guang)州、甘肅(su)四省，采用分(fen)層(ceng)抽樣法(fa)，選(xuan)取各級(ji)醫療機構的(de)臨(lin)床(chuang)護(hu)(hu)理人(ren)員進(jin)行問(wen)(wen)卷(juan)(juan)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)，了解以(yi)《護(hu)(hu)理學專業(ye)高級(ji)專業(ye)技術(shu)資格(ge)標準條件（試行）》為基礎(chu)的(de)指標體系(xi)(xi)的(de)重要性(xing)、可行性(xing)。共(gong)發(fa)出問(wen)(wen)卷(juan)(juan)185份(fen)，回(hui)收有效問(wen)(wen)卷(juan)(juan)166份(fen)。本(ben)(ben)次調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)還(huan)對受(shou)訪人(ren)員的(de)權威(wei)程(cheng)度進(jin)行了調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)。權威(wei)程(cheng)度（Ca）由(you)受(shou)訪者對問(wen)(wen)題進(jin)行判(pan)斷(duan)的(de)依據（判(pan)斷(duan)系(xi)(xi)數Ci）和對問(wen)(wen)題的(de)熟悉程(cheng)度（熟悉程(cheng)度系(xi)(xi)數Cs)兩個因素(su)決定，Ca=(Ci+Cs)/2。Ca≥0.70表示(shi)具(ju)有較好的(de)權威(wei)性(xing)。根據本(ben)(ben)調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)受(shou)訪人(ren)員的(de)自(zi)評，本(ben)(ben)次調(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)的(de)166人(ren)的(de)Ca平均(jun)值(zhi)為0.87，權威(wei)程(cheng)度較高。

1.2分析方法

回收問卷使用EpiData3.1錄入，使用SAS9.1.3進行數據統計分(fen)析(xi)。

2結果與分析

摘要：為適應(ying)醫(yi)學檢驗技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)4年制理學學士培養方案(an)改(gai)革，制訂4年制醫(yi)學檢驗技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)畢業(ye)實(shi)習指(zhi)導手(shou)冊，構建(jian)新的4年制本(ben)科(ke)醫(yi)學檢驗技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專業(ye)實(shi)踐教(jiao)學體(ti)系(xi)。本(ben)文從4年制本(ben)科(ke)醫(yi)學檢驗技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專業(ye)實(shi)踐教(jiao)學體(ti)系(xi)的構建(jian)、創新及臨(lin)床實(shi)踐教(jiao)學應(ying)用中尚存在(zai)的問(wen)題進行分(fen)析，提出改(gai)進策略，建(jian)立一(yi)個醫(yi)學檢驗技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)專業(ye)規范化實(shi)習管理的框架和指(zhi)南。

關鍵(jian)詞(ci)：臨(lin)床實習；醫學檢驗技術(shu)；教(jiao)學體系

醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)實(shi)(shi)(shi)習(xi)占(zhan)據4年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)本(ben)(ben)科(ke)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)1／4，是檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生鞏(gong)固(gu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)理(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)，掌(zhang)握檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)操作(zuo)技(ji)能(neng)，為(wei)以后臨床(chuang)工(gong)作(zuo)打下基(ji)(ji)礎(chu)(chu)必不可少的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)過程。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)3年(nian)(nian)期(qi)間，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生系(xi)(xi)統學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)了基(ji)(ji)礎(chu)(chu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)，理(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)已經有很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)習(xi)階段，更(geng)需要實(shi)(shi)(shi)習(xi)指(zhi)(zhi)導手(shou)冊指(zhi)(zhi)導檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)系(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生1年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2012年(nian)(nian)教(jiao)育(yu)部“普通高(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校本(ben)(ben)科(ke)專業(ye)目(mu)錄”要求(qiu)將(jiang)以往目(mu)錄中的(de)(de)(de)(de)(de)5年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)“醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)”（醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)）更(geng)改為(wei)4年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)“醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)術(shu)”（理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)）。2016年(nian)(nian)第(di)一批4年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)本(ben)(ben)科(ke)生開(kai)始畢業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)，本(ben)(ben)校檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)系(xi)(xi)也即時(shi)擬(ni)定了2013年(nian)(nian)度新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)本(ben)(ben)科(ke)生培養(yang)(yang)方案，并制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)了相應的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)綱。教(jiao)育(yu)部高(gao)教(jiao)司(si)頒(ban)布的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)本(ben)(ben)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)目(mu)標(biao)為(wei)：培養(yang)(yang)具有基(ji)(ji)礎(chu)(chu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、臨床(chuang)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)等(deng)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)理(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)和(he)(he)能(neng)力，能(neng)在(zai)(zai)各級(ji)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院、血站、防疫站等(deng)部門從事醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)及醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)級(ji)人(ren)才。4年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)本(ben)(ben)科(ke)培養(yang)(yang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想應明確(que)統一在(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才培養(yang)(yang)要求(qiu)上(shang)，突出醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)屬性(xing)［1］。為(wei)適(shi)應醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)術(shu)4年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)士(shi)(shi)培養(yang)(yang)方案改革，制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)4年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)術(shu)畢業(ye)實(shi)(shi)(shi)習(xi)指(zhi)(zhi)導手(shou)冊，構(gou)建新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)4年(nian)(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)本(ben)(ben)科(ke)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)技(ji)術(shu)專業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi)，進一步貫(guan)徹(che)和(he)(he)執行教(jiao)育(yu)部頒(ban)布的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)目(mu)標(biao)。

14年制本科醫學檢驗技術專業實(shi)踐教學體(ti)系的(de)構(gou)建

制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)4年(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)手(shou)冊(ce)(ce)，建(jian)立(li)(li)一個醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)(hua)(hua)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)框架和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)指(zhi)(zhi)(zhi)南。1．1畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)須知。（1）實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)與要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)：學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)明(ming)確1年(nian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過(guo)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，鞏固和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)加(jia)(jia)強理(li)(li)論(lun)知識，熟悉臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)工作(zuo)(zuo)環境，對(dui)本(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織結(jie)構有(you)(you)(you)(you)較為(wei)(wei)透(tou)徹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)(jie)。在(zai)(zai)(zai)(zai)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獨立(li)(li)正(zheng)確分(fen)(fen)(fen)析(xi)問題(ti)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)解(jie)(jie)決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。（2）實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)組織結(jie)構：負(fu)責檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)單位(wei)協調完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)。構建(jian)一個由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)單位(wei)共(gong)同(tong)(tong)參與實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺(tai)，制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)守則，從(cong)思想(xiang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、能(neng)力(li)培(pei)(pei)養、考(kao)(kao)勤管(guan)理(li)(li)、需達(da)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)等方(fang)面均(jun)(jun)有(you)(you)(you)(you)詳細規(gui)(gui)定，規(gui)(gui)范(fan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)管(guan)理(li)(li)。（3）實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)與評定：畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)占在(zai)(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)總(zong)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)15％，各(ge)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)占比則根據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)間及(ji)課程(cheng)具體細化(hua)(hua)(hua)，臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)微(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)基(ji)礎(chu)(chu)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)免疫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)均(jun)(jun)占17％，臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)血(xue)液學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)及(ji)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)輸血(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)占10％，門急診檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)占12％，臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)分(fen)(fen)(fen)子(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)占10％。出(chu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)包括(kuo)出(chu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)鑒定、技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)、理(li)(li)論(lun)考(kao)(kao)試，按(an)百分(fen)(fen)(fen)制(zhi)(zhi)(zhi)計(ji)分(fen)(fen)(fen)，分(fen)(fen)(fen)別為(wei)(wei)20％、60％、20％，以(yi)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)主(zhu)，體現(xian)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性。（4）畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)：在(zai)(zai)(zai)(zai)1年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)也是一項(xiang)非常重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養目(mu)(mu)標(biao)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)以(yi)建(jian)設雙一流大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)武漢大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養也非常重要(yao)(yao)。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)文(wen)(wen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)雙向選擇。首(shou)先，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)查閱文(wen)(wen)獻資料，了(le)(le)解(jie)(jie)國內(nei)(nei)外(wai)有(you)(you)(you)(you)關動態(tai)，設計(ji)合(he)理(li)(li)可(ke)行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)方(fang)案進(jin)行(xing)開(kai)題(ti)報告；實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)時(shi)(shi)認(ren)真(zhen)收集(ji)、整理(li)(li)原始數據，正(zheng)確進(jin)行(xing)統計(ji)處(chu)理(li)(li)，擬訂(ding)論(lun)文(wen)(wen)寫(xie)作(zuo)(zuo)大綱(gang)，認(ren)真(zhen)撰寫(xie)。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)格(ge)(ge)(ge)式和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)書寫(xie)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)也做了(le)(le)相(xiang)應(ying)規(gui)(gui)定。指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)全程(cheng)參與指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，并(bing)(bing)對(dui)論(lun)文(wen)(wen)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)性負(fu)責。隨后(hou)(hou)，評閱教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評閱、修訂(ding)，最終論(lun)文(wen)(wen)答(da)辯，由答(da)辯小(xiao)(xiao)組進(jin)行(xing)評分(fen)(fen)(fen)，并(bing)(bing)給出(chu)合(he)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)文(wen)(wen)貫(guan)穿整個實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)階段，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)手(shou)冊(ce)(ce)所包涵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)1篇畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰寫(xie)。1．2制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)綱(gang)。結(jie)合(he)國內(nei)(nei)外(wai)前沿(yan)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設置制(zhi)(zhi)(zhi)訂(ding)各(ge)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)綱(gang)。近(jin)年(nian)來(lai)，隨著檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)方(fang)法(fa)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)層出(chu)不(bu)窮(qiong)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)書更(geng)(geng)新(xin)相(xiang)對(dui)滯后(hou)(hou)，檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)各(ge)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)展(zhan)并(bing)(bing)不(bu)同(tong)(tong)步(bu)，各(ge)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)單位(wei)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)水平(ping)也存在(zai)(zai)(zai)(zai)較大差(cha)別。針對(dui)4年(nian)制(zhi)(zhi)(zhi)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，增(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)(jia)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)培(pei)(pei)訓時(shi)(shi)間，增(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)(jia)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)分(fen)(fen)(fen)子(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。細化(hua)(hua)(hua)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置：臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)免疫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)基(ji)礎(chu)(chu)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)微(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)血(xue)液學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)輸血(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、門急診檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)分(fen)(fen)(fen)子(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)等。有(you)(you)(you)(you)些(xie)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是傳統專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)成(cheng)(cheng)(cheng)熟，檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測項(xiang)目(mu)(mu)應(ying)用(yong)較廣，在(zai)(zai)(zai)(zai)有(you)(you)(you)(you)些(xie)流程(cheng)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)上(shang)有(you)(you)(you)(you)很(hen)多相(xiang)同(tong)(tong)點。在(zai)(zai)(zai)(zai)這部分(fen)(fen)(fen)大綱(gang)中(zhong)(zhong)，融合(he)了(le)(le)ISO15189認(ren)可(ke)體系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量體系(xi)［2］，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)按(an)照(zhao)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)建(jian)立(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準(zhun)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)程(cheng)序文(wen)(wen)件(jian)規(gui)(gui)范(fan)地(di)進(jin)行(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)。每個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需掌握(wo)、熟悉、了(le)(le)解(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)均(jun)(jun)有(you)(you)(you)(you)規(gui)(gui)定。各(ge)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)本(ben)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)、較高要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)及(ji)臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)均(jun)(jun)有(you)(you)(you)(you)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)述。分(fen)(fen)(fen)子(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)近(jin)年(nian)發展(zhan)迅速，開(kai)展(zhan)了(le)(le)很(hen)多新(xin)項(xiang)目(mu)(mu)，它以(yi)PCR技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)為(wei)(wei)核(he)(he)(he)心，通過(guo)熒光定量、基(ji)因芯片(pian)、高通量測序、微(wei)(wei)流控等多種檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)測技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)使檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)方(fang)法(fa)更(geng)(geng)加(jia)(jia)及(ji)時(shi)(shi)、準(zhun)確、便捷，臨(lin)(lin)(lin)(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)應(ying)用(yong)也日趨增(zeng)(zeng)(zeng)多［3］。在(zai)(zai)(zai)(zai)新(xin)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)綱(gang)中(zhong)(zhong)分(fen)(fen)(fen)子(zi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)增(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)(jia)了(le)(le)時(shi)(shi)間和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，適應(ying)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。1．3加(jia)(jia)強實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)化(hua)(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程(cheng)均(jun)(jun)有(you)(you)(you)(you)表(biao)(biao)格(ge)(ge)(ge)記(ji)(ji)錄。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)格(ge)(ge)(ge)含實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)目(mu)(mu)登(deng)記(ji)(ji)表(biao)(biao)，各(ge)亞(ya)(ya)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)均(jun)(jun)有(you)(you)(you)(you)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)小(xiao)(xiao)結(jie)表(biao)(biao)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)目(mu)(mu)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)表(biao)(biao)（理(li)(li)論(lun)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)考(kao)(kao)試），小(xiao)(xiao)講課聽(ting)課記(ji)(ji)錄表(biao)(biao)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)(biao)。（1）檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)目(mu)(mu)登(deng)記(ji)(ji)表(biao)(biao)：實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)量化(hua)(hua)(hua)管(guan)理(li)(li)。全程(cheng)記(ji)(ji)錄和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)監(jian)控學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)情況，有(you)(you)(you)(you)利于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)明(ming)確自己在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)需要(yao)(yao)達(da)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)標(biao)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。（2）實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi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24年制(zhi)本(ben)科醫(yi)學(xue)檢(jian)驗技術專業實踐(jian)教學(xue)體系的創新

醫學(xue)(xue)論(lun)文是醫學(xue)(xue)研究和臨床(chuang)醫療(liao)實踐(jian)的(de)探索和總結[1]。,不僅是專業人員(yuan)學(xue)(xue)術水(shui)平的(de)反映,也是醫院學(xue)(xue)術水(shui)平的(de)反映,更(geng)是體(ti)現(xian)(xian)醫院整體(ti)實力的(de)重要指(zhi)標。作者(zhe)檢索收集了本院職工發表(biao)的(de)醫學(xue)(xue)論(lun)文,對其相關指(zhi)標進行分析(xi),現(xian)(xian)報道如下(xia)。

1材料與方法

1.1納入標準

發表在具有ISSN和(he)CN刊(kan)號,被(bei)中國知網中國醫院(yuan)知識倉(cang)庫(CHKD)和(he)維普資(zi)訊(xun)收錄至2008年。以新都區人(ren)民醫院(yuan)或新都縣(xian)人(ren)民醫院(yuan)(醫院(yuan)原(yuan)名)第一(yi)作者身份所發表文章。

1.2核心期刊認定標準

以中(zhong)國科(ke)學技術信息研究所(suo)頒證《中(zhong)國科(ke)技核(he)心(xin)期刊(kan)》和北大圖書館研究成果認(ren)(ren)定的(de)A類期刊(kan)。由(you)于各刊(kan)物取證和開(kai)始認(ren)(ren)定時間差異所(suo)致,存在一些(xie)統計偏(pian)差。

我國公立醫(yi)(yi)院醫(yi)(yi)務人員(yuan)推行(xing)技(ji)術(shu)職(zhi)稱(cheng)(cheng)與待遇掛鉤(gou)的薪酬制度，工(gong)(gong)(gong)資(zi)結構一般由崗位工(gong)(gong)(gong)資(zi)、薪級(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)資(zi)、績效(xiao)工(gong)(gong)(gong)資(zi)及(ji)津(jin)貼(tie)補貼(tie)四部分組成，醫(yi)(yi)生的崗位工(gong)(gong)(gong)資(zi)、薪級(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)資(zi)又分為助(zhu)理醫(yi)(yi)師(shi)，醫(yi)(yi)師(shi)及(ji)主治醫(yi)(yi)師(shi)，副主任醫(yi)(yi)師(shi)及(ji)主任醫(yi)(yi)師(shi)若干等級(ji)(ji)(ji)(ji)，一旦晉升(sheng)高一級(ji)(ji)(ji)(ji)職(zhi)稱(cheng)(cheng)，薪級(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)資(zi)隨之與職(zhi)稱(cheng)(cheng)工(gong)(gong)(gong)資(zi)掛鉤(gou)、直(zhi)至退休(xiu)、終身(shen)享有(you)。

職稱(cheng)工(gong)資導致爭職稱(cheng)現象(xiang)

我國(guo)醫(yi)(yi)務人(ren)(ren)員(yuan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)職(zhi)稱(cheng)與工(gong)(gong)資掛鉤制(zhi)度(du)，是上世紀50年代從(cong)蘇聯(lian)引(yin)進(jin)的(de)(de)(de)模式。據國(guo)家衛計委2016年統計年鑒，國(guo)內(nei)(nei)有(you)綜合醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)1.8萬家，專(zhuan)科(ke)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)6642家，各類醫(yi)(yi)療門(men)診(zhen)21.6萬家。衛生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)(ren)才達(da)(da)860萬人(ren)(ren)，每年有(you)70萬以上的(de)(de)(de)專(zhuan)技(ji)(ji)(ji)人(ren)(ren)員(yuan)進(jin)入晉(jin)(jin)升(sheng)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)職(zhi)稱(cheng)渠道。每位醫(yi)(yi)師要(yao)晉(jin)(jin)升(sheng)高一(yi)(yi)級(ji)職(zhi)稱(cheng)，都(dou)要(yao)面臨(lin)臨(lin)床(chuang)、教學、科(ke)研(yan)三(san)個方面的(de)(de)(de)考(kao)核(he)。在(zai)(zai)同級(ji)醫(yi)(yi)生之間能(neng)(neng)拉開差距的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)是科(ke)研(yan)與論文(wen)(wen),晉(jin)(jin)升(sheng)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)論文(wen)(wen)要(yao)求(qiu)在(zai)(zai)國(guo)內(nei)(nei)省部(bu)級(ji)CN期刊(kan)，國(guo)外SCI期刊(kan)發表(biao),同時(shi)重(zhong)的(de)(de)(de)數量和(he)影響因(yin)子、被引(yin)用(yong)數等要(yao)素(su)。主(zhu)管(guan)部(bu)門(men)為(wei)把復雜的(de)(de)(de)評審過程簡單化(hua)，逐步演變為(wei)以作(zuo)(zuo)為(wei)衡量人(ren)(ren)才專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)水平的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)評價(jia)(jia)指(zhi)標，疏忽了(le)對晉(jin)(jin)升(sheng)人(ren)(ren)員(yuan)臨(lin)床(chuang)表(biao)現、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)績(ji)、實(shi)際貢獻、行業(ye)(ye)(ye)自律、同行評議及病(bing)人(ren)(ren)服務滿意(yi)度(du)等方面評價(jia)(jia)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)涵，導致有(you)論文(wen)(wen)、能(neng)(neng)力(li)一(yi)(yi)般(ban)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)師晉(jin)(jin)級(ji)到專(zhuan)家行列，享受(shou)高級(ji)待遇。一(yi)(yi)些經(jing)驗豐富(fu)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生、由于論文(wen)(wen)未達(da)(da)標卻(que)在(zai)(zai)原地(di)踏步。評價(jia)(jia)標準嚴重(zhong)脫離了(le)人(ren)(ren)才成長的(de)(de)(de)規律與科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。為(wei)此(ci)，國(guo)務院(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)(zai)深化(hua)公立醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)人(ren)(ren)事(shi)制(zhi)度(du)改革方面提(ti)出了(le)：要(yao)建立以專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)(ren)員(yuan)醫(yi)(yi)療服務水平、質量、業(ye)(ye)(ye)績(ji)為(wei)導向，以社會(hui)和(he)業(ye)(ye)(ye)內(nei)(nei)同行認(ren)可(ke)為(wei)核(he)心的(de)(de)(de)人(ren)(ren)才選(xuan)拔評價(jia)(jia)要(yao)求(qiu)，尤其對工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)艱(jian)苦地(di)區和(he)臨(lin)床(chuang)一(yi)(yi)線(xian)的(de)(de)(de)醫(yi)(yi)生，不再將論文(wen)(wen)、外語(yu)、資歷(li)、學歷(li)作(zuo)(zuo)為(wei)晉(jin)(jin)升(sheng)的(de)(de)(de)唯(wei)一(yi)(yi)標準，無形中增(zeng)加了(le)一(yi)(yi)線(xian)醫(yi)(yi)生職(zhi)稱(cheng)晉(jin)(jin)升(sheng)與薪酬提(ti)升(sheng)的(de)(de)(de)機會(hui)，進(jin)一(yi)(yi)步調動了(le)各類人(ren)(ren)才工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積極性與創新(xin)活力(li)，是新(xin)時(shi)代人(ren)(ren)才選(xuan)拔評價(jia)(jia)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)項有(you)力(li)舉措。

美國不推行醫生職稱與工資掛鉤(gou)

美(mei)(mei)國90%以上的(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，統稱(cheng)(cheng)(cheng)住院(yuan)(yuan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、經治(zhi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)或主治(zhi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，科(ke)(ke)(ke)(ke)室主任。推行在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)繼續教(jiao)育，不(bu)(bu)搞職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)評審。每年醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)約有(you)17000人，沒有(you)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)、私(si)人診所(suo)或保險公司會(hui)與(yu)(yu)(yu)他們簽訂雇用合同(tong)。只有(you)通過國家執(zhi)業(ye)(ye)(ye)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)考(kao)試拿到執(zhi)業(ye)(ye)(ye)許可(ke)執(zhi)照(zhao)(zhao)，他們才有(you)權選擇(ze)自己是從(cong)(cong)事(shi)臨(lin)床醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)或教(jiao)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)業(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)且只能二選其一(yi)(yi)(yi)。美(mei)(mei)國醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)薪酬是根(gen)據該醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)任職(zhi)(zhi)期間業(ye)(ye)(ye)績與(yu)(yu)(yu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)安(an)全記(ji)錄，由應聘(pin)雙方(fang)共同(tong)商定。一(yi)(yi)(yi)般(ban)在(zai)私(si)立(li)(li)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)從(cong)(cong)事(shi)臨(lin)床工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)工資(zi)較(jiao)高(gao)，選擇(ze)公立(li)(li)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)任職(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)薪酬相(xiang)(xiang)對(dui)偏低。從(cong)(cong)事(shi)顱(lu)腦外科(ke)(ke)(ke)(ke)、胸心外科(ke)(ke)(ke)(ke)、骨外科(ke)(ke)(ke)(ke)及整形外科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)薪酬相(xiang)(xiang)對(dui)較(jiao)高(gao)，從(cong)(cong)事(shi)內(nei)科(ke)(ke)(ke)(ke)、五官科(ke)(ke)(ke)(ke)、小兒科(ke)(ke)(ke)(ke)及社區保健醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)薪酬較(jiao)低，甚至相(xiang)(xiang)差一(yi)(yi)(yi)倍以上。醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)工資(zi)不(bu)(bu)存(cun)在(zai)與(yu)(yu)(yu)職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)掛鉤現(xian)(xian)象(xiang)。從(cong)(cong)事(shi)臨(lin)床工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)承擔任何醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)或教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務，也不(bu)(bu)必寫(xie)論文。每個人專業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)是由各個州醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)行業(ye)(ye)(ye)協會(hui)，根(gen)據其本人任職(zhi)(zhi)期間繼續教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)成績，進(jin)行第三方(fang)評價(jia)。在(zai)美(mei)(mei)國，選擇(ze)從(cong)(cong)事(shi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)育與(yu)(yu)(yu)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)師(shi)約160萬人，只占醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)人數的(de)(de)(de)(de)(de)7%～9%，這(zhe)些供職(zhi)(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)晉升的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，按照(zhao)(zhao)高(gao)校職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)晉升的(de)(de)(de)(de)(de)程(cheng)序、從(cong)(cong)助理教(jiao)授(shou)到副教(jiao)授(shou)再到教(jiao)授(shou)，不(bu)(bu)存(cun)在(zai)一(yi)(yi)(yi)個醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)既當教(jiao)授(shou)又兼臨(lin)床主任醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)雙職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)現(xian)(xian)象(xiang)。如果有(you)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)任職(zhi)(zhi)期間或退休之(zhi)后(hou)，發現(xian)(xian)有(you)直(zhi)接或間接收受病人的(de)(de)(de)(de)(de)錢財、醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)藥回扣等(deng)等(deng)行為，被(bei)一(yi)(yi)(yi)律(lv)視(shi)同(tong)犯罪，要面臨(lin)檢察官的(de)(de)(de)(de)(de)起訴。醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)(yu)患者的(de)(de)(de)(de)(de)關系，純粹是服務與(yu)(yu)(yu)被(bei)服務的(de)(de)(de)(de)(de)關系，相(xiang)(xiang)對(dui)和(he)諧。

美國醫院管理的方式

關鍵詞：學術論文

醫學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)工作者(zhe)，無(wu)論(lun)人事醫療(liao)、科(ke)研(yan)、預防或(huo)教學(xue)(xue)(xue)工作，都(dou)需要(yao)不(bu)斷地進(jin)(jin)取，不(bu)斷地獲取知識與信息，也(ye)就(jiu)需要(yao)不(bu)斷地進(jin)(jin)行學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交流。學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交流最重要(yao)的(de)形式是科(ke)技論(lun)文。醫學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)論(lun)文的(de)質(zhi)量，既反(fan)映了(le)醫療(liao)科(ke)研(yan)水(shui)平，也(ye)反(fan)映了(le)醫學(xue)(xue)(xue)發展動態，同(tong)(tong)時也(ye)是后人發現和發明(ming)的(de)基礎(chu)。因此，它不(bu)同(tong)(tong)于一般(ban)的(de)工作報告或(huo)工作總結，而是將科(ke)研(yan)與實(shi)踐工作中所得到的(de)資料進(jin)(jin)行科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)歸納(na)、分析、推理(li)，并(bing)形成能夠反(fan)映客(ke)觀規律的(de)論(lun)點(dian)，這樣的(de)書面(mian)記(ji)錄(lu)才是學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)文。

(一(yi))學術論文寫作的目的

1貯存科研信息

在(zai)科(ke)學研(yan)(yan)(yan)究(jiu)完(wan)成(cheng)之后(hou)，需對其研(yan)(yan)(yan)究(jiu)結果立即(ji)加以總(zong)結，并以論(lun)文或報告的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式闡明(ming)(ming)其發現(xian)及(ji)發明(ming)(ming)。否則，可能(neng)隨著(zhu)時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推移，其發明(ming)(ming)與發現(xian)逐漸消(xiao)失，致使后(hou)人(ren)(ren)可能(neng)再(zai)次重復前人(ren)(ren)所做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，發生不(bu)必要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)力(li)與物力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)浪費(fei)。因此(ci)，學術(shu)論(lun)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫作(zuo)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)貯存(cun)(cun)這些(xie)科(ke)研(yan)(yan)(yan)信息(xi)(xi)，使它(ta)成(cheng)為以后(hou)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發明(ming)(ming)、發現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(即(ji)站在(zai)巨人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肩膀上)，以利于(yu)科(ke)學技術(shu)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)延續和(he)發展(zhan)，不(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富(fu)人(ren)(ren)類(lei)科(ke)技寶庫(ku)。人(ren)(ren)類(lei)文明(ming)(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)延續與發展(zhan)，正(zheng)是(shi)(shi)(shi)憑借著(zhu)這種(zhong)連續性不(bu)斷(duan)地積(ji)累(lei)(lei)、創(chuang)造、再(zai)積(ji)累(lei)(lei)、再(zai)創(chuang)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中實現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因此(ci)學術(shu)論(lun)文是(shi)(shi)(shi)貯存(cun)(cun)科(ke)研(yan)(yan)(yan)信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要載體，而(er)寫作(zuo)論(lun)文則是(shi)(shi)(shi)總(zong)結科(ke)學發現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要手段。

2傳播科研結果