導語：如(ru)何才能寫好一篇競(jing)賽規程，這就需要搜集整(zheng)理(li)更多(duo)的資料和文獻，歡(huan)迎閱讀由公務員之家整(zheng)理(li)的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這次在北京舉辦的2001～2002年“派威互動電視”象棋超級排位賽“再次打破常規，主辦者　借鑒了臺球比賽的競賽規則，將比賽分為預選賽、分站賽及總決賽三個賽段，其中每個賽段　的競賽規程也不盡相同(tong)，在此(ci)有必要(yao)向廣大(da)棋迷介紹一下(xia)。

預(yu)選賽：1、參賽人員是(shi)由(you)(you)國家體育總局確定(ding)的2001年(nian)下半年(nian)公(gong)布的男子(zi)等(deng)(deng)級(ji)分前16名(ming)(ming)和(he)200　0年(nian)全　國象棋錦標(biao)賽（個人）男子(zi)甲組前16名(ming)(ming)，如(ru)有重復和(he)棄(qi)權者(zhe)，均按個人賽名(ming)(ming)次依次遞補，其　中等(deng)(deng)級(ji)分前16名(ming)(ming)為種子(zi)選手，后16名(ming)(ming)由(you)(you)抽簽確定(ding)對(dui)手。

2、本次排(pai)位賽(sai)(sai)(sai)預(yu)選賽(sai)(sai)(sai)共(gong)進行三(san)場(chang)，分(fen)三(san)天(tian)進行，每(mei)天(tian)進行一場(chang)兩局制(zhi)單淘汰　賽(sai)(sai)(sai)，若兩局弈成(cheng)和局，則加賽(sai)(sai)(sai)快棋直(zhi)至分(fen)出勝負。通過淘汰賽(sai)(sai)(sai)每(mei)場(chang)決出16名(ming)棋手參加分(fen)站(zhan)賽(sai)(sai)(sai)　的電視快棋賽(sai)(sai)(sai)。

3、預(yu)選賽每場比賽前，按(an)抽簽編排方法確定比賽對手(shou)。

比賽時限，第(di)(di)一時限，60分(fen)鐘(zhong)必(bi)須(xu)走(zou)滿(man)40著(zhu)（棋(qi)手須(xu)作記(ji)錄(lu)）；第(di)(di)二時限，20分(fen)鐘(zhong)內(nei)必(bi)須(xu)走(zou)　滿(man)40著(zhu)（棋(qi)手可打勾代替(ti)記(ji)錄(lu)），直(zhi)至分(fen)出勝負，著(zhu)法可以累計。快棋(qi)時限，每方(fang)在10分(fen)鐘(zhong)　內(nei)走(zou)滿(man)40步(bu)，以后每5分(fen)鐘(zhong)內(nei)走(zou)滿(man)30步(bu)，直(zhi)至對局結束，著(zhu)法可累計。

分(fen)站(zhan)賽(sai)：1、參(can)賽(sai)人員是由(you)第一、二(er)、三站(zhan)中(zhong)第1－3場預選賽(sai)中(zhong)獲勝的前(qian)(qian)16名(ming)棋(qi)(qi)手分(fen)別參(can)加(jia)　各站(zhan)的比賽(sai)，每(mei)站(zhan)的16名(ming)棋(qi)(qi)手按等級分(fen)順序排列，前(qian)(qian)四名(ming)為種子棋(qi)(qi)手，進行蛇行定(ding)位(wei)，五至　八名(ming)和九至十六名(ming)棋(qi)(qi)手分(fen)別抽簽定(ding)位(wei)。

2、前(qian)三(san)站的(de)16名棋手(shou)采(cai)用兩局制單(dan)淘汰賽，如(ru)兩　局弈成和棋，則(ze)加賽超快棋，直至分出(chu)勝負，再(zai)依據(ju)各站個人(ren)名次給予評分。

名次評分表：

名次 分數

冠軍 16

亞軍 11

并列3－4名 7

并列5－8名 4

并列9－16名 2

3、依據參賽選手(shou)前三(san)站(zhan)個人名(ming)次評分總(zong)和(he)，確定前八名(ming)棋手(shou)參加總(zong)決(jue)賽。若出(chu)現評分總(zong)和(he)　相等，以單站(zhan)個人名(ming)次較高者(zhe)列前。

比(bi)賽時(shi)限(xian)，第(di)(di)一時(shi)限(xian)，15分鐘(zhong)(zhong)內必(bi)須走(zou)滿(man)30著；第(di)(di)二時(shi)限(xian)，5分鐘(zhong)(zhong)內必(bi)須走(zou)滿(man)15著，直(zhi)至(zhi)分　出勝(sheng)(sheng)負，著數可以累計。超快棋(qi)，雙方(fang)棋(qi)手5分鐘(zhong)(zhong)包干，每走(zou)1著加(jia)30秒(miao)，直(zhi)至(zhi)分出勝(sheng)(sheng)負。

總(zong)(zong)決賽：1、參賽的八名(ming)棋(qi)手(shou)按前三(san)站個人名(ming)次(ci)評分總(zong)(zong)和的順序(xu)排列，前四名(ming)為種(zhong)子棋(qi)手(shou)，　進行蛇行定(ding)位編排，后四名(ming)棋(qi)手(shou)抽簽定(ding)位。

2、仍進行兩(liang)局(ju)單淘汰賽(sai)(sai)，如果雙方在兩(liang)局(ju)比賽(sai)(sai)　中弈(yi)和(he)，又無(wu)犯(fan)規，則猜先(xian)(xian)加賽(sai)(sai)超快棋，如再弈(yi)和(he)，又無(wu)犯(fan)規，則換(huan)先(xian)(xian)，直(zhi)至分(fen)出勝負。

3、快棋賽自(zi)然限著為50回合(he)，超快棋自(zi)然限著為40回合(he)。

六大軍團(tuan) 誰與爭鋒(feng)

2001～2002年派威互動(dong)電(dian)視象(xiang)(xiang)棋超(chao)級排(pai)位賽(sai)聚集了來自全國各地的棋壇精英，其中有(you)特大軍　團、強　大師陣營、野戰軍、還有(you)新(xin)生代，他們代表了象(xiang)(xiang)棋界的最(zui)高水(shui)平。那么誰(shui)會笑到最(zui)后呢？

為(wei)了更好地分析局勢，我們暫且將(jiang)他們分為(wei)六大(da)(da)軍(jun)團(tuan)：夢之(zhi)隊（由(you)(you)(you)“嶺南(nan)雙雄”呂欽和許(xu)銀　川(chuan)率　領(ling)其師兄(xiong)弟莊(zhuang)玉庭(ting)、黃海林、宗(zong)永生、湯卓光，共6人），海之(zhi)隊（由(you)(you)(you)“棋(qi)壇(tan)總司令”胡榮　華率　領(ling)胡家軍(jun)，林宏(hong)敏、萬春林、孫勇(yong)征、董旭彬，共5人），昆侖派（由(you)(you)(you)“北昆侖”劉殿(dian)中掛　帥，　閻文清、張江(jiang)、王躍飛、張強，共5人），姑(gu)蘇(su)門(men)（由(you)(you)(you)“笑面(mian)佛”徐天紅領(ling)軍(jun)，廖二(er)平、王　斌、　于(yu)幼華，共4人），東(dong)北聯軍(jun)（由(you)(you)(you)東(dong)北虎趙(zhao)國榮和綠林王陶漢明(ming)坐鎮，洪(hong)智、聶鐵文、金波(bo)　、苗(miao)永鵬(peng)，共6人），野戰軍(jun)（由(you)(you)(you)東(dong)方電腦柳大(da)(da)華擔綱，卜(bu)鳳(feng)波(bo)、張申宏(hong)、袁洪(hong)梁、王曉(xiao)華　、尚(shang)威，共6人）。六大(da)(da)軍(jun)團(tuan)經過三(san)天三(san)站的(de)激烈拼殺，各有損傷(shang)，讓(rang)我在這里為(wei)他們算算　賬，看誰率領(ling)的(de)軍(jun)團(tuan)能最終沖擊冠(guan)軍(jun)。

夢之隊：陣容最齊整，雙雄(xiong)各得三張(zhang)無可(ke)厚非，只是呂(lv)溫侯(hou)在第(di)(di)二站第(di)(di)一(yi)輪走麥(mai)城輸給(gei)尚威　有些意(yi)外，不過好(hao)在呂(lv)溫侯(hou)很(hen)快便(bian)調整過來，連下(xia)兩城。其余莊(zhuang)玉(yu)庭、宗(zong)永生、黃海林、　湯卓光均得一(yi)張(zhang)，也算不虛此(ci)行。共計10張(zhang)。

由胡(hu)榮華率領(ling)的(de)(de)胡(hu)家軍(jun)的(de)(de)表現也是可圈可點，胡(hu)司令寶刀未(wei)老，連下三城，搶(qiang)得(de)三張(zhang)入場(chang)券　，其弟子萬春(chun)林(lin)(lin)獨得(de)二張(zhang)，林(lin)(lin)宏敏和四小龍之(zhi)一的(de)(de)孫勇(yong)征(zheng)也爭得(de)一張(zhang)，只有董旭彬(bin)連負洪智　、柳大華、陶漢明空(kong)手而(er)歸。共計7張(zhang)。

昆侖(lun)派的表現(xian)則差(cha)強人意，主帥(shuai)劉殿(dian)中與其左膀(bang)閻文清均(jun)只(zhi)得一(yi)張(zhang)，張(zhang)　江發揮(hui)不(bu)理想，無一(yi)張(zhang)入賬(zhang)。小將(jiang)王躍(yue)飛倒(dao)連下兩城(cheng)(cheng)，強大師張(zhang)強連走(zou)麥(mai)城(cheng)(cheng)，不(bu)　曾(ceng)拿到(dao)一(yi)張(zhang)。共(gong)計4張(zhang)。

姑蘇門：“笑面佛(fo)”徐天紅在輕取(qu)二(er)陣之后(hou)，第三站大(da)意失(shi)荊州，讓弟子王斌給(gei)拉下馬來，　使得　王斌搭上了(le)最后(hou)一(yi)班車。“拼命三郎”于(yu)幼華左拼右殺終于(yu)拼得二(er)張，而廖二(er)平卻連連撞(zhuang)壁(bi)　，顆粒無收(shou)。共計5張。

東北聯軍：趙國(guo)榮、陶(tao)漢(han)明、洪智(zhi)連闖三(san)寨，亞洲(zhou)杯(bei)冠軍未能(neng)給(gei)聶鐵文帶(dai)來好(hao)　運，僅得(de)一張(zhang)。金(jin)波　在(zai)先失(shi)一場的情況下奮(fen)起直(zhi)追，連勝二(er)陣，快(kuai)刀(dao)手苗永鵬在(zai)負(fu)于趙國(guo)榮后也有一張(zhang)入(ru)賬。　共13張(zhang)。

篇2

一、活動宗旨

在“健康第一”的(de)(de)指導思想(xiang)下，為(wei)更好的(de)(de)普及“陽光(guang)體(ti)育(yu)”運動(dong)，全(quan)(quan)面實施(shi)素質(zhi)教育(yu)， 營造(zao)健康和諧的(de)(de)學校(xiao)體(ti)育(yu)文(wen)化(hua)，同時為(wei)增進學生(sheng)之(zhi)間的(de)(de)友誼，提高學生(sheng)積極參與體(ti)育(yu)運動(dong)的(de)(de)興趣(qu)，提高學生(sheng)的(de)(de)身體(ti)素質(zhi)。通過活動(dong)，培(pei)養(yang)學生(sheng)的(de)(de)團隊意識(shi)、競爭意識(shi)、合作交流能力(li)和創造(zao)能力(li)，豐富(fu)學生(sheng)的(de)(de)業余生(sheng)活，激發(fa)學生(sheng)的(de)(de)鍛煉熱情(qing)，弘揚個性(xing)特長，促進學生(sheng)全(quan)(quan)面健康地發(fa)展(zhan)，讓(rang)校(xiao)園成為(wei)發(fa)展(zhan)個性(xing)的(de)(de)樂園和溫馨和諧的(de)(de)家園。

二、口號

團結文明，展現風采，追夢揚威，奮勇爭先。

三、 競賽地點：學校操場。

四、 競賽(sai)項(xiang)目及時間安(an)排：

時間

比賽項目

備注

12月30日

上午

(8：00-11：20)

1分鐘單(dan)人跳短繩比賽(sai)

3小時

下午

（14：00-16：50）

50米跑迎(ying)面接(jie)力(li)賽

2小時

12月31日

上午

（8：30— 11：20）

拔河比賽

3小時

下午

（14：00—16：50）

拔河比賽

教師接力賽

教師拔河賽

頒獎儀式

2小時

五、 競(jing)賽領導小組：

組 長：楊林華

副組長：蔣和原(yuan) 吳佳(jia)和 李正(zheng)貴 楊麗梅

成 員：楊曉艷 蔣正厔 楊俊杰(jie)

楊(yang)榮丹（負(fu)責(ze)廣播、照相） 楊(yang)永超(chao)（負(fu)責(ze)攝像）

葉八一(yi)（負責打(da)印獎(jiang)狀(zhuang)） 趙麗芳（衛生救護）

楊繼能、楊家(jia)硯（負(fu)責寫獎狀）

李依君（負責頒獎(jiang)儀式主持工作）

楊(yang)元平、馮立波（成績錄入）李惠(hui)（成績聯絡）

安全保衛：王(wang)(wang)一江、王(wang)(wang)志能、饒光婭(ya)、朱應升、何文貴、聞嬌琴

六、比賽器材：

1、接力棒(bang) 、拔(ba)河繩、跳繩（自備）。

2、跳繩比賽計數員由五、六(liu)年級每班(ban)抽出(chu)15人，四年級每班(ban)抽出(chu)10人，名單(dan)于12月11日前上報體育組。

七、獎項設置：

1、集體獎(jiang)項(xiang)：按1分(fen)(fen)鐘跳(tiao)短(duan)繩、拔(ba)河賽(sai)、接力賽(sai)三項(xiang)總(zong)積分(fen)(fen)來計（若(ruo)積分(fen)(fen)相同(tong)按跳(tiao)繩成績(ji)在前的優(you)先）；

一、二年級各組第一名(ming)(ming)、二名(ming)(ming)、三(san)名(ming)(ming)、四名(ming)(ming)、五名(ming)(ming)、六名(ming)(ming)、七名(ming)(ming)、八名(ming)(ming)、九名(ming)(ming)、十(shi)名(ming)(ming)分(fen)(fen)別積分(fen)(fen)11分(fen)(fen)、9分(fen)(fen)、8分(fen)(fen)、7分(fen)(fen)、6分(fen)(fen)、5分(fen)(fen)、4分(fen)(fen)、3分(fen)(fen)、2分(fen)(fen)、1分(fen)(fen)。

四、五年級第一名(ming)(ming)、二(er)名(ming)(ming)、三名(ming)(ming)、四名(ming)(ming)分(fen)(fen)別積5分(fen)(fen)、3分(fen)(fen)、2分(fen)(fen)、1分(fen)(fen)。

三、六(liu)年級第(di)一名、二(er)名、三名、四名、五名、六(liu)名分(fen)別積(ji)7分(fen)、5分(fen)、4分(fen)、3分(fen)、2分(fen)、1分(fen)。

2、1分鐘跳短(duan)繩(sheng)同時設個(ge)人獎。

3、集體獎項設置：

集體獎

一、二年級

設一等獎(jiang)1個(ge)(ge)、二等獎(jiang)2個(ge)(ge)、三等獎(jiang)3個(ge)(ge)

四、五年級

各年級設一等獎(jiang)1個、二等獎(jiang)1個

三、六年級

各年級設一等(deng)獎1個、二(er)等(deng)獎2個

個(ge)人獎（1分鐘跳短繩）

一、二年級

男、女(nv)生(sheng)各(ge)取(qu)前60名（一等獎各(ge)10人(ren)，

二等獎各20人，三等獎各30人）

四、五年級

男、女生各(ge)(ge)取前30名（一等獎各(ge)(ge)8人，

二(er)等(deng)(deng)獎各(ge)10人，三(san)等(deng)(deng)獎各(ge)12人）

三、六年級

男(nan)、女生各(ge)取前40名（一等獎各(ge)10人，

二等獎(jiang)各15人(ren)，三等獎(jiang)各15人(ren)）

八、比賽(sai)方法：（各班(ban)學(xue)生如有(you)心臟病(bing)等不(bu)宜運動疾(ji)病(bing)的(de)不(bu)得參加比賽(sai)）

（一）1分(fen)鐘單人跳(tiao)短繩：

1、負責教師：

組織：蔣正厔(zhi)（組長）、蔣和原、楊(yang)曉艷(yan)、楊(yang)俊杰、李正貴

統(tong)計：楊麗(li)波、段(duan)從芳、甫建萍、楊必芝(zhi)、楊春梅、謝有榮、段(duan)立德、蘇向(xiang)艷、

成績聯絡：李惠

2、每班(ban)必須全員(yuan)參加比(bi)賽(sai)（學生人數(shu)(shu)以教導處(chu)提供為準），如有特殊情(qing)況不能參加的(de)，班(ban)主任(ren)要事先以書面形式向體育組說(shuo)明(ming)情(qing)況，否則(ze)各班(ban)平均(jun)成績(ji)將(jiang)按班(ban)級總(zong)人數(shu)(shu)計算；

3、比賽按(an)高(gao)年(nian)級至低年(nian)級的(de)順序進行，各年(nian)級按(an)班(ban)號從小(xiao)到大(da)的(de)順序進行；

4、以(yi)1分(fen)鐘結束時跳的總(zong)次數為個(ge)人最(zui)后(hou)(hou)成績(ji)。然(ran)后(hou)(hou)把各班(ban)平均成績(ji)作為本班(ban)的成績(ji)納入(ru)集體(ti)項目(mu)積分(fen)；

5、個(ge)人(ren)跳繩成(cheng)績(ji)抽高年級(ji)兩人(ren)為參(can)賽(sai)的(de)一人(ren)計次(ci)數(shu)，最后以兩人(ren)的(de)平均計數(shu)為參(can)賽(sai)者的(de)成(cheng)績(ji)；

6、請四(si)、五、六年級(ji)每班按要求抽取計(ji)數能力較強的學生為計(ji)數裁判(pan)。

7、1分鐘(zhong)跳短繩各班參賽(sai)人(ren)數(shu)。

一

年

級

272班

39人

一

年

級

277班

41人

二

年

級

261班

44人

273班

40人

278班

39人

262班

44人

274班

40人

279班

39人

263班

44人

275班

41人

280班

40人

264班

44人

276班

40人

281班

41人

265班

44人

二

年

級

266班

43人

三

年

級

256班

50人

267班

43人

257班

50人

268班

44人

258班

52人

269班

43人

259班

50人

270班

44人

260班

50人

271班

50人

四

年

級

252班

49人

五

年

級

248班

50人

六

年

級

242班

43人

253班

50人

249班

50人

243班

45人

254班

46人

250班

50人

244班

43人

255班

50人

251班

49人

245班

44人

246班

43人

247班

41人

（二）拔河賽：

1、拔(ba)河比賽場地(di)劃分及負責教(jiao)師：

籃(lan)球場南端：①一、三、五年級組比賽（20班）；

②負責教師：蔣和(he)原（組長(chang)）、楊曉艷、李正貴(gui)、

楊繼能、謝(xie)有(you)榮、段從芳、楊必芝、

李 惠(hui)、段立德(de)、楊麗(li)波(bo)、喬 崢

籃球(qiu)場北端：①二、四、六年(nian)級組比賽（20班(ban)）；

②負責教(jiao)師(shi)：蔣正厔（組長）、楊俊杰(jie)、楊云昌(chang)、

楊(yang)春梅、楊(yang)德海、甫建萍、楊(yang)怡祺(qi)、 蘇向艷、楊(yang)榮(rong)丹、蔣明良

2、各(ge)班(ban)(ban)男(nan)生(sheng)15人(ren)，女生(sheng)15人(ren)，進行(xing)比賽(sai)，參(can)賽(sai)選手請班(ban)(ban)主(zhu)任事先安排(pai)好。

3、一、二年(nian)級分(fen)(fen)(fen)別(bie)分(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)兩個小組(zu)分(fen)(fen)(fen)別(bie)進行單(dan)循環(huan)比(bi)(bi)賽(sai)，以小組(zu)排(pai)名積分(fen)(fen)(fen)作(zuo)為(wei)(wei)最終積分(fen)(fen)(fen)，分(fen)(fen)(fen)組(zu)由(you)班(ban)主任(ren)抽簽為(wei)(wei)準；三(san)至六年(nian)級各(ge)年(nian)級間進行單(dan)循環(huan)比(bi)(bi)賽(sai)。

4、每(mei)兩班(ban)之(zhi)間進行(xing)(xing)三(san)局兩勝(sheng)制(zhi)。各班(ban)排序按(an)班(ban)號順序為準，每(mei)場勝(sheng)者(zhe)記(ji)2分，負者(zhe)記(ji)1分，棄權(quan)計0分，以計分多少(shao)進行(xing)(xing)排名。

5、成績(ji)納入(ru)集體項目積分。

6、比(bi)賽(sai)順序表附(fu)后(hou)：

（三）50米迎面(mian)接力賽：

1、比賽負責教(jiao)師(shi)：

組(zu)織(zhi)：李(li)正貴（組(zu)長）、蔣和原、楊曉艷、蔣正厔(zhi)、楊俊杰、

統(tong)計(ji)：段從芳、楊必芝、喬 崢、、蘇向艷、楊春梅、楊怡(yi)祺

跑道維持：跑道南(nan)：楊(yang)德海、楊(yang)榮丹、蔣明(ming)良、楊(yang)云昌

跑道北：謝有榮(rong)、段立德、楊(yang)繼(ji)能、楊(yang)麗波

2、各(ge)年級參(can)加(jia)接力賽(sai)人數：

年 級

參賽人數

備 注

男生人數

女生人數

一年級

14人

15人

二年級

19人

16人

三年級

22人

20人

四年級

20人

21人

五年級

21人

20人

六年級

16人

19人

3、各班(ban)參賽人數請(qing)班(ban)主任(ren)事先安(an)排好；

4、比賽按低年級(ji)至(zhi)高(gao)年級(ji)的順序進行，一、二年級(ji)按班(ban)號從小(xiao)到(dao)大分為兩組，每5個(ge)班(ban)級(ji)同時(shi)進行比賽，按用時(shi)多少進行排名；三至(zhi)六年級(ji)各年級(ji)同時(shi)進行比賽，以用時(shi)少的班(ban)級(ji)為勝；

5、接力賽為一局定勝負，成(cheng)績納(na)入集體項目積分。

(四)教(jiao)師運(yun)動(dong)會：

1、比賽(sai)項目：接力(li)賽(sai)、拔河賽(sai)。

2、參賽辦法：

接力賽(sai)、拔河賽(sai)分為3個組進行，每組選27人參加比賽(sai)，：

一(yi)組(zu)：一(yi)、五年級教師（班(ban)主任、副班(ban)主任、朱應升(sheng)、王(wang)致能、聞嬌(jiao)琴），張 季、吳楊(yang)波(bo)負責(ze)組(zu)織(zhi)；

二組：二、四年(nian)級教師（班主(zhu)任、副(fu)班主(zhu)任、王一(yi)江、何文貴、李(li) 惠(hui)），楊(yang) 靜、閃星艷負責組織(zhi)；

三(san)組：三(san)、六年級教師（班主任(ren)、副(fu)班主任(ren)、趙麗芳、徐曉虹、馮(feng)立波、饒光婭），段連(lian)翠、李春蘭負責組織。

九、比賽注意事項：

1、 班主任要做(zuo)好(hao)賽(sai)前(qian)總動(dong)員(yuan)，必(bi)須以認真、積極的態(tai)度參(can)與本(ben)次活動(dong)。

2、 為營(ying)造一個良(liang)好的比賽氛圍，各班(ban)組織好啦啦隊為本(ben)班(ban)加油(you)，并可適當打出本(ben)班(ban)的口號。

3、 本班比賽時班主任及科任教師必須到場(chang)協(xie)助本班紀律，防止安全(quan)事(shi)故發生。

4、 本(ben)次(ci)比賽以團結進取(qu)、友誼第一、比賽第二為目的。尊重裁判，遵守規則，賽出水平，賽出風(feng)格。

5、 各班必須準時到達指定(ding)比(bi)賽場地。

6、 各(ge)班(ban)注意(yi)學生安全，實行班(ban)主(zhu)任(ren)負責制，科(ke)任(ren)教師協助管理。

7、 請全體教師準(zhun)時(shi)到場參加；

8、 未盡(jin)事宜，另(ling)行(xing)通知。

附：2020年冬季(ji)運動會拔河(he)比賽順序表(biao)：

一、三、五(wu)年級組（上午34場）

二(er)、四、六年級組（上午(wu)34場）

256－271（三）

242－247（六）

257－260（三）

243－246（六）

258－259（三）

244－245（六）

272－279 （一A）

262－269 （二A）

273－277 （一A）

263－265 （二A）

274－278 （一B）

261－267 （二B）

275－276 （一B）

264－266 （二(er)B）

248－251（五）

252－253（四）

249－250（五）

254－255（四(si)）

256－260（三）

242－246（六）

271－259（三）

247－245（六）

257－258（三(san)）

243－244（六）

280－277 （一A）

270－265 （二A）

272－273 （一(yi)A）

262－263 （二A）

281－276 （一(yi)B）

268－266 （二B）

274－275 （一(yi)B）

261－264 （二B）

248－250（五）

252－254（四）

251－249（五）

253－255（四）

256－259（三(san)）

242－245（六）

260－258（三(san)）

246－244（六）

271－257（三(san)）

247－243（六(liu)）

279－273 （一A）

269－263 （二A）

280－272 （一(yi)A）

270－262 （二A）

278－275 （一B）

268－266 （二B）

281－274 （一B）

261－264 （二(er)B）

248－249（五(wu)）

252－255（四）

250－251（五）

253－254（四）

256－258（三）

242－244（六）

259－257（三）

245－243（六）

260－271（三(san)）

246－247（六）

277－272 （一A）

265－262 （二A）

279－280 （一A）

269－270 （二A）

276－274 （一B）

267－264 （二(er)B）

278－281 （一B）

268－261 （二B）

（下午7場）

（下午7場）

256－257（三）

242－243（六(liu)）

258－271（三）

244－247（六(liu)）

259－260（三）

245－246（六）

273－280 （一A）

263－270 （二A）

277－279 （一A）

265－269 （二A）

275－281 （一B）

266－261 （二B）

篇3

關鍵(jian)詞：城(cheng)市軌道交通；課程(cheng)實驗；學科競(jing)賽

中圖分類號(hao)：G642.0 文獻(xian)標(biao)志碼(ma)：A 文章編號(hao)：1674-9324（2014）30-0005-02

城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)場站是交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運(yun)輸(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)方向(xiang)重(zhong)(zhong)要的專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)，作(zuo)為(wei)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)重(zhong)(zhong)要組成(cheng)部分的實(shi)驗(yan)環(huan)節(jie)對深入理(li)解(jie)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)理(li)論(lun)內容及(ji)掌(zhang)握(wo)具體規劃設(she)(she)計(ji)方法發(fa)揮著(zhu)重(zhong)(zhong)要作(zuo)用[1]。但一(yi)直(zhi)以來國(guo)內場站課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)驗(yan)受管理(li)模式(shi)、實(shi)驗(yan)條件、考核方式(shi)等(deng)所限(xian)，未(wei)達到理(li)想效果。重(zhong)(zhong)慶(qing)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)大學交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運(yun)輸(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)是國(guo)內最早創辦的4個(ge)同類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)之一(yi)，其前身是1982年、1984年創辦的“交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運(yun)輸(shu)(shu)管理(li)”和“汽(qi)車(che)(che)運(yun)用工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”兩個(ge)原交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)部重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，1997年整合為(wei)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運(yun)輸(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。近年來，交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運(yun)輸(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)在已(yi)有成(cheng)績上取得了更大發(fa)展，2008年被(bei)評為(wei)重(zhong)(zhong)慶(qing)市特色專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)點(dian)(dian)，2009年建(jian)成(cheng)“汽(qi)車(che)(che)新(xin)能(neng)源與節(jie)能(neng)技(ji)術”國(guo)家(jia)級精品(pin)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，2010年被(bei)批準為(wei)國(guo)家(jia)特色專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)點(dian)(dian)并通(tong)(tong)(tong)(tong)過全國(guo)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)認證，2013年成(cheng)為(wei)國(guo)家(jia)“本(ben)科(ke)(ke)教(jiao)學工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”地方高(gao)校第一(yi)批本(ben)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)綜合改革試點(dian)(dian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)。我校交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運(yun)輸(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)一(yi)直(zhi)立(li)足于汽(qi)車(che)(che)運(yun)用和道(dao)路(lu)運(yun)輸(shu)(shu)及(ji)物流兩個(ge)基點(dian)(dian)，城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)屬于新(xin)開設(she)(she)方向(xiang)，城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)場站課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)也是新(xin)開設(she)(she)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。如何(he)開展這(zhe)種實(shi)踐性很(hen)強的新(xin)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)驗(yan)教(jiao)學迫(po)切需要思考與探索，而(er)作(zuo)為(wei)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)運(yun)輸(shu)(shu)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)全國(guo)性最高(gao)競賽活動――全國(guo)大學生交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)科(ke)(ke)技(ji)大賽，在已(yi)舉辦的八屆獲獎作(zuo)品(pin)中有十余項有關城(cheng)(cheng)(cheng)市軌(gui)道(dao)場站，因此結合全國(guo)交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)(tong)科(ke)(ke)技(ji)大賽探索相(xiang)關課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)驗(yan)教(jiao)學方式(shi)與內容具有顯(xian)著(zhu)的現(xian)實(shi)意義。

同時(shi)，國內高(gao)校及學(xue)(xue)者對(dui)基(ji)于學(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)的(de)(de)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)開展進(jin)行了(le)一定研(yan)究(jiu)，于保華(hua)等提出(chu)了(le)通過(guo)大學(xue)(xue)生(sheng)機械(xie)創(chuang)新設計(ji)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)改革傳統(tong)機械(xie)工程(cheng)(cheng)課程(cheng)(cheng)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)體(ti)系(xi)，主要(yao)途徑包括(kuo)建立競(jing)(jing)賽(sai)(sai)指導(dao)方法與管(guan)理體(ti)系(xi)、開放學(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)實(shi)驗(yan)室、倡導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)習、創(chuang)新競(jing)(jing)賽(sai)(sai)自(zi)(zi)我(wo)組織模式等[2]。唐(tang)立國認為學(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)對(dui)促(cu)進(jin)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺(tai)建立、實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革及人(ren)才培養發揮著重要(yao)作(zuo)用[3]。張瑞成(cheng)等在分析(xi)(xi)學(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)對(dui)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)推動(dong)作(zuo)用的(de)(de)基(ji)礎上(shang)，結合近年國內主要(yao)大學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)提出(chu)將學(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)內容向(xiang)相關課程(cheng)(cheng)實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)轉化(hua)的(de)(de)具體(ti)做法[4]。付艷(yan)清分析(xi)(xi)了(le)通過(guo)全國大學(xue)(xue)生(sheng)電子(zi)設計(ji)大賽(sai)(sai)促(cu)進(jin)實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)時(shi)間與內容開放的(de)(de)促(cu)進(jin)作(zuo)用[5]。已有研(yan)究(jiu)中結合學(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)開展實(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革探索(suo)更(geng)多針對(dui)較為成(cheng)熟課程(cheng)(cheng)，如：機械(xie)類(lei)、電子(zi)類(lei)、計(ji)算機類(lei)等，而(er)對(dui)于新興(xing)專(zhuan)業課程(cheng)(cheng)的(de)(de)實(shi)驗(yan)課程(cheng)(cheng)如何與學(xue)(xue)科(ke)競(jing)(jing)賽(sai)(sai)相結合還缺(que)少研(yan)究(jiu)。

一、城市軌道交通場站課程(cheng)實驗現狀

隨著(zhu)我國城市軌道交通(tong)(tong)行業(ye)的(de)(de)(de)快速發展，城市軌道交通(tong)(tong)規劃、設計、運(yun)營管理(li)、建設施(shi)工等人才需求(qiu)日益旺盛，但在普(pu)通(tong)(tong)高等學(xue)(xue)校(xiao)本科專(zhuan)業(ye)目(mu)錄中沒有單獨的(de)(de)(de)城市軌道交通(tong)(tong)專(zhuan)業(ye)。該方(fang)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)人才培(pei)養主要來源(yuan)于兩條途(tu)徑：一是傳統(tong)鐵路(lu)院校(xiao)（如(ru)：北(bei)京交通(tong)(tong)大學(xue)(xue)、西南交通(tong)(tong)大學(xue)(xue)、中南大學(xue)(xue)、蘭州交通(tong)(tong)大學(xue)(xue)、大連交通(tong)(tong)大學(xue)(xue)、石家莊鐵道大學(xue)(xue)等）以大鐵路(lu)知識為核(he)心(xin)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)交通(tong)(tong)運(yun)輸(shu)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)；二是其他機械類(lei)(lei)、公路(lu)類(lei)(lei)院校(xiao)交通(tong)(tong)運(yun)輸(shu)專(zhuan)業(ye)新開設城市軌道交通(tong)(tong)方(fang)向(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)。前者(zhe)一般不(bu)專(zhuan)門開設城市軌道交通(tong)(tong)場站(zhan)課程，但設置(zhi)有類(lei)(lei)似課程《鐵路(lu)站(zhan)場及樞紐》。

通過國內(nei)相關高(gao)校的(de)(de)調研總(zong)結，無(wu)論是傳統以大(da)鐵路(lu)為(wei)(wei)學(xue)(xue)習對象的(de)(de)《鐵路(lu)站場及樞紐》課程(cheng)(cheng)，還是新開(kai)設的(de)(de)《城(cheng)市軌道交通場站》課程(cheng)(cheng)，其配(pei)套實(shi)驗(yan)都不同程(cheng)(cheng)度重(zhong)理論輕實(shi)驗(yan)的(de)(de)問題存在，缺少完善的(de)(de)實(shi)驗(yan)課程(cheng)(cheng)體系(xi)，實(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)中學(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)體功能尚(shang)未發揮，實(shi)驗(yan)教學(xue)(xue)方式(shi)依舊是灌輸式(shi)、重(zhong)復既定程(cheng)(cheng)序(xu)等問題。從而表現為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐能力(li)較差(cha)，綜(zong)合創新能力(li)不足(zu)。

二、“綜合―創新(xin)”實驗教學雙(shuang)模式

全國(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)（NACTranS）是(shi)國(guo)(guo)內第(di)一個(ge)(ge)(ge)由諸多在交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)運輸工(gong)程(cheng)領域擁(yong)有優勢(shi)地位的高校(xiao)通(tong)(tong)(tong)力(li)合(he)(he)作(zuo)促成的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)，是(shi)一個(ge)(ge)(ge)以大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生為(wei)主體參與(yu)者的全國(guo)(guo)性(xing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術型的交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)項目(mu)。大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)專業(ye)范圍包括交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)運輸、交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)工(gong)程(cheng)、載(zai)運工(gong)具運用工(gong)程(cheng)、交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)信(xin)息工(gong)程(cheng)與(yu)控制(zhi)、物流等專業(ye)，同時涵蓋(gai)了(le)土木工(gong)程(cheng)（道路與(yu)鐵建(jian)方向）、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)（交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)運輸相關）等多個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)領域。從2006年首(shou)屆大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)開始至(zhi)今已成功舉辦了(le)八屆。我校(xiao)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)運輸專業(ye)以全國(guo)(guo)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)為(wei)主要平(ping)臺，吸引(yin)和(he)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生參與(yu)，促進實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)動手能(neng)力(li)及創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識(shi)培(pei)，并(bing)以此為(wei)契(qi)機(ji)促進城市軌(gui)道交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)場站課程(cheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)開發(fa)。結(jie)合(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生參加交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)的需要，將課程(cheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)內容(rong)分為(wei)：綜合(he)(he)設(she)計(ji)性(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)和(he)自主創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)兩(liang)大(da)(da)(da)(da)類，前者是(shi)結(jie)合(he)(he)課程(cheng)的主要理論知識(shi)設(she)計(ji)的綜合(he)(he)性(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)項目(mu)；后者主要以學(xue)(xue)(xue)(xue)生結(jie)合(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)熱點問(wen)題(ti)及行業(ye)需要創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)題(ti)目(mu)和(he)內容(rong)，并(bing)將實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)成果參加全國(guo)(guo)交(jiao)(jiao)(jiao)通(tong)(tong)(tong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)生可選(xuan)擇(ze)4個(ge)(ge)(ge)綜合(he)(he)設(she)計(ji)性(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)達到8個(ge)(ge)(ge)總學(xue)(xue)(xue)(xue)時，即(ji)“4個(ge)(ge)(ge)綜合(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)模式”；或選(xuan)擇(ze)2個(ge)(ge)(ge)綜合(he)(he)性(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)+1個(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性(xing)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)，也(ye)可達到8個(ge)(ge)(ge)總學(xue)(xue)(xue)(xue)時，即(ji)“2+1創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)模式”。

（一）創新實驗(yan)教(jiao)學內(nei)容

1.綜(zong)合(he)(he)設(she)(she)(she)計性(xing)實(shi)驗――專業核心(xin)技能培養。（1）車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)設(she)(she)(she)計圖繪制（2個學(xue)時）。使學(xue)生熟悉使用(yong)AUTOCAD軟件，掌(zhang)握車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)平(ping)面(mian)圖設(she)(she)(she)計的(de)基(ji)本(ben)(ben)技能。通過(guo)(guo)測(ce)量實(shi)際(ji)(ji)車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)得到(dao)的(de)數(shu)據(ju)(ju)(ju)，使用(yong)AUTOCAD繪制車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)平(ping)面(mian)圖、剖面(mian)圖。要求數(shu)據(ju)(ju)(ju)標注清晰，空(kong)間關(guan)系(xi)正(zheng)確。（2）車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)臺能力(li)(li)(li)評估(gu)(gu)（2個學(xue)時）。本(ben)(ben)實(shi)驗主要是針對車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)臺開展能力(li)(li)(li)檢算，評估(gu)(gu)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)臺寬度，幫助(zhu)學(xue)生應用(yong)課(ke)本(ben)(ben)知識(shi)，解決實(shi)際(ji)(ji)問題。結合(he)(he)車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)設(she)(she)(she)計圖，分析(xi)車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)超高(gao)峰客(ke)流(liu)(liu)情況(kuang)及車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)臺能力(li)(li)(li)檢算數(shu)據(ju)(ju)(ju)，最后(hou)提出(chu)改進建(jian)議。（3）換(huan)乘(cheng)車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)流(liu)(liu)線設(she)(she)(she)計（2個學(xue)時）。換(huan)乘(cheng)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)流(liu)(liu)線復雜，通過(guo)(guo)結合(he)(he)引導系(xi)統設(she)(she)(she)計幫助(zhu)學(xue)生應用(yong)課(ke)本(ben)(ben)知識(shi)，解決實(shi)際(ji)(ji)問題。換(huan)乘(cheng)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)流(liu)(liu)線包括上車(che)(che)、下車(che)(che)和(he)換(huan)乘(cheng)三股流(liu)(liu)。通過(guo)(guo)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)內流(liu)(liu)線設(she)(she)(she)計，在(zai)不(bu)增加設(she)(she)(she)施(shi)的(de)情況(kuang)下，減少沖突點，合(he)(he)理(li)走(zou)行距離。方便乘(cheng)客(ke)上下車(che)(che)和(he)換(huan)乘(cheng)。要求能夠使用(yong)客(ke)流(liu)(liu)規模特點。同(tong)時對車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)引導系(xi)統進行評估(gu)(gu)，提出(chu)改進意見。（4）車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)臺能力(li)(li)(li)評估(gu)(gu)（2個學(xue)時）。結合(he)(he)車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)設(she)(she)(she)計圖，分析(xi)車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)超高(gao)峰客(ke)流(liu)(liu)情況(kuang)及車(che)(che)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)站(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)臺能力(li)(li)(li)檢算數(shu)據(ju)(ju)(ju)，最后(hou)提出(chu)改進建(jian)議。

2.自主創新性實(shi)驗(yan)――創新意(yi)識、能力的提升。根(gen)據近年城市軌道場站(zhan)前沿熱點問題(ti)，設(she)計以下4個(ge)創新性實(shi)驗(yan)項目，學生也可(ke)在教師指(zhi)導下自主定題(ti)，每(mei)個(ge)項目為4個(ge)學時，也可(ke)根(gen)據參賽需(xu)要增設(she)課外學時以完成項目。（1）樞(shu)紐站(zhan)換乘方(fang)案設(she)計方(fang)向；（2）車(che)站(zhan)客(ke)流運動行為分析方(fang)向；（3）車(che)站(zhan)交通組(zu)織(zhi)規劃設(she)計方(fang)向；（4）車(che)站(zhan)交通可(ke)靠性方(fang)向。

（二(er)）改(gai)革實驗成(cheng)績評定方式

構建“分模式有(you)側(ce)重(zhong)”的成績評(ping)定方式，激發學生學習積極(ji)性。

“分模(mo)式(shi)”：根據學生(sheng)(sheng)選擇(ze)的“4個(ge)(ge)(ge)綜合實(shi)驗(yan)模(mo)式(shi)”或(huo)“2+1創(chuang)(chuang)新(xin)模(mo)式(shi)”進(jin)行成(cheng)績(ji)(ji)分別評定(ding)。“有(you)側(ce)重”：選擇(ze)“4個(ge)(ge)(ge)綜合實(shi)驗(yan)模(mo)式(shi)”的學生(sheng)(sheng)成(cheng)績(ji)(ji)評定(ding)側(ce)重實(shi)驗(yan)報(bao)告的完(wan)整性(xing)(xing)、對理(li)論(lun)基礎知識的實(shi)際(ji)應用能力(li)、出勤情況、實(shi)驗(yan)課(ke)表現等；而“2+1創(chuang)(chuang)新(xin)模(mo)式(shi)”中2個(ge)(ge)(ge)綜合設計實(shi)驗(yan)占總(zong)成(cheng)績(ji)(ji)60%，1個(ge)(ge)(ge)創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)(xing)實(shi)驗(yan)占總(zong)成(cheng)績(ji)(ji)40%。成(cheng)績(ji)(ji)評定(ding)標準更側(ce)重創(chuang)(chuang)新(xin)意識、創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)想、實(shi)驗(yan)報(bao)告的合理(li)性(xing)(xing)和(he)(he)可行性(xing)(xing)而不追求系統性(xing)(xing)和(he)(he)完(wan)整性(xing)(xing)。從而起(qi)到鼓勵和(he)(he)引(yin)導學生(sheng)(sheng)的創(chuang)(chuang)新(xin)性(xing)(xing)、批判性(xing)(xing)思(si)維和(he)(he)個(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)化發(fa)展。

三、實驗教學效果

實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)新模式在我(wo)校2010級交(jiao)通(tong)運輸專業城(cheng)市軌道交(jiao)通(tong)方(fang)向學(xue)生實(shi)(shi)施以來取得(de)了(le)顯著(zhu)效果，學(xue)生對課(ke)程的(de)(de)興趣也(ye)普遍增強。通(tong)過走出(chu)校門(men)對重慶市軌道交(jiao)通(tong)典型(xing)車站的(de)(de)數據調查以完成課(ke)程實(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)方(fang)式改革，學(xue)生的(de)(de)工程實(shi)(shi)踐能力、繪圖能力，及自我(wo)發現問(wen)題、思考解(jie)決問(wen)題的(de)(de)能力有效提(ti)高。同(tong)時，課(ke)程實(shi)(shi)驗(yan)(yan)效果的(de)(de)改善(shan)又促進了(le)全(quan)(quan)國大(da)學(xue)生交(jiao)通(tong)科技大(da)賽(sai)的(de)(de)成績，我(wo)校參(can)賽(sai)作品2013年(nian)(nian)在大(da)賽(sai)中榮獲全(quan)(quan)國一等獎，2012年(nian)(nian)獲全(quan)(quan)國三等獎。

四、結束語

隨著我國(guo)城(cheng)市軌(gui)(gui)道交通(tong)行業(ye)的(de)快速(su)發(fa)展，相關規劃、建設、管理人(ren)才需求(qiu)不(bu)斷增加。作為(wei)城(cheng)市軌(gui)(gui)道交通(tong)人(ren)才培養的(de)重(zhong)要課(ke)程(cheng)――城(cheng)市軌(gui)(gui)道交通(tong)場(chang)站，其課(ke)程(cheng)實(shi)驗(yan)(yan)環(huan)節的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新對(dui)提(ti)高學(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)新能力與實(shi)踐能力具(ju)有(you)重(zhong)要意(yi)義。結合全國(guo)交通(tong)科技大賽創(chuang)(chuang)(chuang)新課(ke)程(cheng)實(shi)驗(yan)(yan)模式與內容(rong)，將(jiang)“以(yi)教為(wei)主”的(de)實(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)模式轉變為(wei)“以(yi)學(xue)為(wei)主”從而(er)發(fa)揮學(xue)生在課(ke)程(cheng)實(shi)驗(yan)(yan)中的(de)主動性，取得了良(liang)好效果(guo)，但“綜(zong)合―創(chuang)(chuang)(chuang)新”實(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)雙模式如(ru)何在其他工(gong)科專業(ye)課(ke)程(cheng)中推廣還有(you)待進一(yi)步研究。

參考文獻：

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篇4

一、競賽時間

2021年6月日上午10:00——12:30

二、競賽地點

學校烹飪專業實訓室

三、競賽裁判組

裁判長：

現場裁(cai)判員（4人）：

后場(chang)裁判(pan)員（5人(ren)）：

四、工作分組及(ji)人員名單

1、檢錄組（2人）：

2、抽簽組（2人）：

3、服務組（10人）：

五、工作流程

1、檢(jian)錄上午9:30——9:45，選手憑身份證，參賽(sai)證(報名表)參加檢(jian)錄。（責任(ren)人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）

2、抽簽9:45——10:00，選(xuan)手檢錄合格后，到抽簽處抽取工位號(hao)。（責(ze)任(ren)人：XXX電(dian)話：XXXXXXXXXXX）

3、競(jing)賽10:00——12:30，選手憑工位號到指定(ding)的工位參加(jia)比賽。（實訓①責(ze)任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX；實訓室②責(ze)任人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）

4、評分、統分、公布成績 12:30——13:00，選手作(zuo)品出來后即可開始(shi)評分、統分并及時公布成績。（責任(ren)人：XXX電話：XXXXXXXXXXX）

六、選手須知

1、競(jing)賽(sai)(sai)選(xuan)(xuan)手(shou)提前30分鐘(zhong)進(jin)入檢(jian)錄(lu)(lu)場地(di)，由引(yin)導員(學生志(zhi)愿者)引(yin)導進(jin)入賽(sai)(sai)場，開賽(sai)(sai)前15分鐘(zhong)還未進(jin)入檢(jian)錄(lu)(lu)場地(di)的(de)視為棄權。參賽(sai)(sai)選(xuan)(xuan)手(shou)服(fu)裝和身體(ti)各部位不得(de)出現參賽(sai)(sai)選(xuan)(xuan)手(shou)單位及個人的(de)信息。參賽(sai)(sai)選(xuan)(xuan)手(shou)所帶工具及物(wu)品必需(xu)符合大(da)賽(sai)(sai)規定。

2、參賽(sai)(sai)選手應嚴格按競(jing)(jing)賽(sai)(sai)流程進(jin)行比賽(sai)(sai)，進(jin)入競(jing)(jing)賽(sai)(sai)現場后(hou)，應檢查并確認(ren)賽(sai)(sai)點統一(yi)提供的競(jing)(jing)賽(sai)(sai)設(she)施(shi)設(she)備、競(jing)(jing)賽(sai)(sai)用材(cai)料是否齊全完(wan)好，如(ru)有缺損，應立即向現場裁判提出，再由裁判統一(yi)處理(li)。

3、競賽開始后(hou)，選手(shou)不(bu)(bu)得自行(xing)更(geng)換工(gong)位，不(bu)(bu)得隨意(yi)走動(dong)、交談(tan)，不(bu)(bu)能擅自離開賽場(chang)，特殊情況，需經裁(cai)判長同意(yi)后(hou)，按規定處理。選 手(shou)中途離場(chang)時(shi)間（休息、飲水或去洗手(shou)間）一律計算在競賽時(shi)間內。

4、競(jing)賽(sai)期間、參賽(sai)選手應(ying)嚴格遵守(shou)競(jing)賽(sai)規(gui)則和競(jing)賽(sai)紀律(lv)，自覺維護賽(sai)場秩序，尊(zun)重裁判(pan)(pan)，服從裁判(pan)(pan)評判(pan)(pan)，不得因申訴(su)或對處理意見(jian)不服而停(ting)止競(jing)賽(sai)，否則，以棄(qi)權處理。

5、競賽過程中(zhong)，參(can)賽選手必(bi)需遵守賽場的各項規章制度和(he)(he)操作(zuo)規程，安全、合理地操作(zuo)各種設施(shi)設備和(he)(he)工具，確(que)保(bao)人身及設備安全。

6、參賽(sai)(sai)選手應愛護競(jing)賽(sai)(sai)設施設備，離開競(jing)賽(sai)(sai)場(chang)(chang)地時(shi)，不得帶(dai)走賽(sai)(sai)場(chang)(chang)準備的任何物品(pin)。

7、賽(sai)場(chang)(chang)作(zuo)弊(bi)或違(wei)反競(jing)賽(sai)規定和(he)賽(sai)場(chang)(chang)紀律的，取消參(can)賽(sai)資格。

8、參賽(sai)(sai)選手如(ru)對(dui)競(jing)賽(sai)(sai)的裁決有異(yi)議(yi)的，須在競(jing)賽(sai)(sai)當(dang)天向(xiang)競(jing)賽(sai)(sai)仲(zhong)裁監(jian)審委員會(hui)提出(chu)，由大賽(sai)(sai)仲(zhong)裁委員會(hui)調查核實并(bing)處理。

七、工作人員須知

1、熟悉競賽規程，準(zhun)確(que)了解工作(zuo)(zuo)職責、工作(zuo)(zuo)要(yao)求和(he)工作(zuo)(zuo)紀律。

2、服從安排、聽從指揮，高度負責(ze)，在賽(sai)場(chang)內不(bu)得從事工作職責(ze)之外的事情(qing)。

3、堅(jian)守崗位(wei)、忠于職守，不遲到(dao)、不早(zao)退，言(yan)行文明(ming)、舉止大方，為選(xuan)手(shou)提(ti)供熱(re)情、優質服務。

4、維護賽區正(zheng)常秩序(xu)，及時制止(zhi)參(can)賽選手之間相互傳遞信息的行為，對違反(fan)競賽規則(ze)的參(can)賽選手發出警(jing)告，并(bing)作好(hao)記錄。

5、不得在競(jing)賽過(guo)程中利用工作之便，弄虛作假、徇私舞弊。

八、裁判員守則

1、遵守職業道德，堅持(chi)科學客觀、公(gong)平公(gong)正的原則，秉(bing)公(gong)執裁、文明裁判(pan)。

2、認(ren)真學習(xi)競(jing)(jing)賽有關規程、評(ping)分(fen)(fen)標(biao)準(zhun)，嚴格安照競(jing)(jing)賽項目評(ping)分(fen)(fen)標(biao)準(zhun)，認(ren)真細(xi)致(zhi)、獨立進行評(ping)分(fen)(fen)，杜絕隨(sui)意打分(fen)(fen)。

3、嚴格(ge)(ge)把握競賽(sai)時(shi)間(jian)，不擅(shan)自延長、縮短競賽(sai)時(shi)間(jian)。嚴格(ge)(ge)執行賽(sai)場紀(ji)(ji)律，監督選手遵(zun)守競賽(sai)規則和安全操(cao)作規程，及時(shi)發(fa)現并糾正選手的違紀(ji)(ji)、違規行為(wei)。

4、競賽過程中，如出(chu)現有爭議的技術問題(ti)或異議，即向裁(cai)(cai)判(pan)長(chang)報告，服從(cong)大賽評判(pan)委員(yuan)會和裁(cai)(cai)判(pan)長(chang)的裁(cai)(cai)決，避(bi)免(mian)與參(can)賽選手和相關人(ren)員(yuan)發生爭執。

篇5

2、確定(ding)球(qiu)隊(dui)，寫好競賽(sai)規(gui)程。具(ju)體(ti)競賽(sai)規(gui)程的內容很多，包括比(bi)賽(sai)的賽(sai)制(zhi)，分組，出線(xian)方法(fa)，名次確定(ding)，比(bi)賽(sai)著裝，處罰制(zhi)度，獎勵制(zhi)度；

3、開領隊(dui)會，收參賽隊(dui)名單。通知(zhi)比(bi)賽的規程，確定球員的名字，號碼；

4、裁判(pan)培訓(xun)會，學習規則，規程(cheng)；

5、每輪(lun)比(bi)賽開始，安排(pai)裁判(pan)的執法(fa)，每輪(lun)總結(jie)裁判(pan)的執法(fa)；

6、每(mei)輪比賽(sai)結(jie)束，填(tian)寫成績(ji)(ji)報告表，每(mei)隊發放成績(ji)(ji)公告；

篇6

關鍵詞(ci)：技能競賽(sai) 規程特(te)點 專業教學(xue) 啟示

山(shan)東省職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)技能大(da)(da)賽是目(mu)(mu)前(qian)山(shan)東省級(ji)別(bie)最高(gao)、影響最廣、最具有權威性的(de)(de)(de)大(da)(da)賽。大(da)(da)賽的(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)在(zai)于更好的(de)(de)(de)推動全(quan)(quan)省職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，檢(jian)驗職(zhi)(zhi)業(ye)技術教(jiao)(jiao)育(yu)成果，展示學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)能力和精神風貌，促(cu)進校(xiao)企深度合作，實現(xian)(xian)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)技能型人才培養的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標。2012年技能大(da)(da)賽的(de)(de)(de)主(zhu)題為“規(gui)范、精準、熟(shu)練(lian)、全(quan)(quan)面”，并且首(shou)次(ci)將“現(xian)(xian)代酒店服務(wu)(wu)技能”納入大(da)(da)賽項目(mu)(mu)。4月22日，經過(guo)4天的(de)(de)(de)激烈角逐(zhu)，現(xian)(xian)代酒店服務(wu)(wu)技能競(jing)賽在(zai)青島酒店管(guan)理職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院圓滿(man)落幕，對全(quan)(quan)省高(gao)職(zhi)(zhi)酒店管(guan)理教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)而(er)言是一次(ci)全(quan)(quan)面、集中的(de)(de)(de)檢(jian)閱。此次(ci)大(da)(da)賽對高(gao)職(zhi)(zhi)酒店管(guan)理專業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)提(ti)出了新的(de)(de)(de)思路和挑戰(zhan)，給了我們(men)很(hen)多(duo)有益的(de)(de)(de)啟示，需要在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中不斷思考和完善。

一、本(ben)次競賽規(gui)程(cheng)特點(dian)解(jie)析

隨著旅游(you)業(ye)的(de)(de)(de)飛(fei)速(su)發展，酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)服務(wu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)越(yue)來越(yue)受(shou)到(dao)行(xing)業(ye)和社會(hui)的(de)(de)(de)關注。酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)服務(wu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)既有(you)(you)行(xing)業(ye)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，也有(you)(you)院(yuan)校大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)，但(dan)主要的(de)(de)(de)競賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)內(nei)容是以(yi)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)——中(zhong)西(xi)式鋪床(chuang)、中(zhong)西(xi)餐宴會(hui)擺臺、調酒(jiu)(jiu)(jiu)為主，有(you)(you)些賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)事還會(hui)增加(jia)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)英語口語測試及工(gong)裝展示等項目，例如(ru)(ru)2008、2010年的(de)(de)(de)全(quan)(quan)國飯(fan)店(dian)服務(wu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)、2011年全(quan)(quan)國旅游(you)院(yuan)校飯(fan)店(dian)服務(wu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)等無不如(ru)(ru)此(ci)。這種以(yi)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)為主的(de)(de)(de)大(da)(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)只(zhi)(zhi)要摸透標(biao)準，強化訓練均能(neng)取得(de)好(hao)成(cheng)績，只(zhi)(zhi)能(neng)讓人們驚嘆于(yu)選手們嫻熟的(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)，而(er)無法更(geng)好(hao)展現現代(dai)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)業(ye)的(de)(de)(de)以(yi)賓客為中(zhong)心的(de)(de)(de)服務(wu)特點。而(er)此(ci)次山(shan)東(dong)省“現代(dai)酒(jiu)(jiu)(jiu)店(dian)服務(wu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)競賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)”在競賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)規(gui)程上有(you)(you)了很大(da)(da)的(de)(de)(de)突破，其競賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)內(nei)容由(you)設計接待(dai)方(fang)(fang)案、闡(chan)述接待(dai)方(fang)(fang)案、實施接待(dai)方(fang)(fang)案和英語口語測試四部分組成(cheng)。此(ci)次競賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)是從(cong)“技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)”競賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)向“服務(wu)”競賽(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)(sai)的(de)(de)(de)有(you)(you)效嘗(chang)試，具(ju)有(you)(you)以(yi)下突出特點：

1、以客(ke)人需求(qiu)為主線

本次大賽(sai)要求參賽(sai)隊從商務、體育明(ming)星(xing)、少(shao)數民族(zu)及(ji)旅游度假四(si)類典型客(ke)人(ren)中抽取一個命題，對(dui)客(ke)人(ren)進行綜合分析(xi)，圍繞客(ke)人(ren)需求設計、闡述和實施接待(dai)方案，這樣就以客(ke)人(ren)需求為(wei)主線將前廳接待(dai)接待(dai)、客(ke)房(fang)服(fu)務、中餐(can)(can)宴會(hui)服(fu)務、西餐(can)(can)宴會(hui)服(fu)務四(si)個項(xiang)目有機(ji)的(de)結合在(zai)一起，融入現代(dai)營銷理念，在(zai)規范服(fu)務的(de)基礎(chu)上(shang)明(ming)確(que)了(le)服(fu)務的(de)對(dui)象，突出(chu)了(le)酒(jiu)店服(fu)務個性化的(de)特點。

2、以接待方案為中心(xin)

接待(dai)(dai)方案(an)的(de)(de)設(she)計與闡述(shu)是(shi)(shi)本次(ci)大(da)賽(sai)(sai)(sai)(sai)最重要的(de)(de)突破和最大(da)的(de)(de)亮點(dian)，更加貼近于酒店(dian)經營管(guan)理的(de)(de)實際情況。參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)隊(dui)(dui)需要在(zai)(zai)分析客情的(de)(de)基礎上(shang)，在(zai)(zai)校(xiao)內完成接待(dai)(dai)方案(an)的(de)(de)設(she)計，由(you)選(xuan)手(shou)在(zai)(zai)比賽(sai)(sai)(sai)(sai)現場進行闡述(shu)并(bing)對裁(cai)判(pan)的(de)(de)提問予以答辯。由(you)于各(ge)參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)隊(dui)(dui)的(de)(de)競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)命題(ti)(ti)在(zai)(zai)賽(sai)(sai)(sai)(sai)前一周才抽選(xuan)確定(ding)，因此這兩項競(jing)賽(sai)(sai)(sai)(sai)內容對各(ge)參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)隊(dui)(dui)來說都具有(you)(you)極大(da)的(de)(de)挑戰性(xing)，不僅要求(qiu)參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)團隊(dui)(dui)熟(shu)悉酒店(dian)的(de)(de)運營管(guan)理，還(huan)要具有(you)(you)很強的(de)(de)創(chuang)造(zao)性(xing)和對方案(an)的(de)(de)駕馭(yu)能力。接待(dai)(dai)方案(an)的(de)(de)實施環節既(ji)是(shi)(shi)對主題(ti)(ti)創(chuang)意的(de)(de)展(zhan)示，又是(shi)(shi)對參(can)賽(sai)(sai)(sai)(sai)選(xuan)手(shou)酒店(dian)服務技能的(de)(de)嚴峻考驗。

3、采用(yong)先進的設施(shi)設備

為適應現代酒(jiu)店信息化的發展，此次(ci)競賽(sai)組委會在前廳(ting)接(jie)待服務項(xiang)目中為選(xuan)手提供(gong)了(le)高標準(zhun)的設(she)施設(she)備(bei)，主要包括：Fidelio 軟件、信用(yong)卡Pos機、房卡制卡機、二代身份(fen)證識別器等，要求選(xuan)手能夠熟練掌握以上設(she)施設(she)備(bei)的使用(yong)方法和操作技(ji)巧，在仿真狀態下完成(cheng)接(jie)待登記(ji)工作，也給(gei)各參(can)賽(sai)隊提出(chu)了(le)更高的要求。

4、增加突發(fa)事件及應急處(chu)理(li)環節

酒店在日常經營管理(li)(li)過程中(zhong)，常常會發(fa)生一(yi)些不可預知的(de)(de)(de)突發(fa)事件。突發(fa)事件的(de)(de)(de)應(ying)(ying)(ying)急處理(li)(li)往往可以體現(xian)出一(yi)個酒店的(de)(de)(de)服務和管理(li)(li)水平。此次競賽要求接(jie)待方案中(zhong)必須設(she)置突發(fa)事件和應(ying)(ying)(ying)急預案，事件應(ying)(ying)(ying)真實合理(li)(li)并具(ju)有一(yi)定的(de)(de)(de)新意，處理(li)(li)措施要體現(xian)出服務的(de)(de)(de)靈活(huo)性和應(ying)(ying)(ying)變性，同時還要有較(jiao)強的(de)(de)(de)可操作(zuo)性。

此外，此次競賽打破了以往1:1選(xuan)派參(can)賽選(xuan)手(shou)的(de)(de)慣例(li)，而是要求參(can)賽隊報名(ming)時提(ti)供13名(ming)備選(xuan)人員的(de)(de)資(zi)料，由省教育廳(ting)隨機(ji)確定5名(ming)作為最(zui)終(zhong)的(de)(de)參(can)賽選(xuan)手(shou)。這樣的(de)(de)組(zu)團方式有可能導(dao)致各隊選(xuan)派的(de)(de)最(zui)優秀的(de)(de)學生落選(xuan)，增加競賽的(de)(de)難度，但是卻能夠更好的(de)(de)檢驗(yan)各參(can)賽院校的(de)(de)師資(zi)力量(liang)和(he)教學水平。

二、競賽對高職酒店管理專業教學的啟(qi)示

1、重視酒店(dian)信息化教(jiao)學

自20世(shi)紀90年代以來，酒(jiu)店業的(de)(de)(de)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)發展迅速，成為(wei)最(zui)早使(shi)用(yong)和實現信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)行業，信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)已經成為(wei)酒(jiu)店經營管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)核心內容，酒(jiu)店業也成為(wei)信(xin)(xin)息(xi)(xi)密集型產業。此次大賽的(de)(de)(de)前(qian)臺接待(dai)要求使(shi)用(yong)酒(jiu)店PMS系統(tong)(tong)查找(zhao)客(ke)人資(zi)(zi)料，在3分鐘內為(wei)客(ke)人辦(ban)理(li)(li)(li)好(hao)入住(zhu)接待(dai)手續。然而目前(qian)，很(hen)多高職(zhi)酒(jiu)店管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)專(zhuan)業囿于(yu)資(zi)(zi)金、技術、設施(shi)、師資(zi)(zi)等方(fang)面的(de)(de)(de)原因，酒(jiu)店信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)仍然停留(liu)于(yu)紙上談(tan)兵(bing)階(jie)段，學生缺乏實踐操(cao)作的(de)(de)(de)經驗。因此如何(he)根據學院實際情況選(xuan)擇合適(shi)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)軟件，依托信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)工(gong)具(ju)，實施(shi)酒(jiu)店信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)教(jiao)學成為(wei)高職(zhi)酒(jiu)店管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)專(zhuan)業關(guan)(guan)注的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，也是(shi)提高高職(zhi)酒(jiu)店管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)畢業生競爭力的(de)(de)(de)重要途徑。筆者認為(wei)，酒(jiu)店信(xin)(xin)息(xi)(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)教(jiao)學不(bu)能(neng)(neng)僅作為(wei)一門課(ke)程(cheng)存(cun)在，更應(ying)滲透到前(qian)廳服務與管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)、客(ke)房(fang)服務與管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)等相(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)專(zhuan)業課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)授(shou)課(ke)過程(cheng)中，強化(hua)(hua)學生的(de)(de)(de)酒(jiu)店PMS系統(tong)(tong)操(cao)作能(neng)(neng)力，為(wei)今后使(shi)用(yong)酒(jiu)店信(xin)(xin)息(xi)(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)軟件奠定良好(hao)的(de)(de)(de)基礎。

2、促進項(xiang)目化(hua)教學改(gai)革(ge)

項(xiang)目化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)是(shi)近(jin)年來高職教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)熱(re)點問題，如何設置教(jiao)(jiao)(jiao)學項(xiang)目并進行有(you)效的(de)(de)(de)(de)組織實(shi)施是(shi)項(xiang)目化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)核心問題。本次大(da)賽競賽規程是(shi)圍繞特定客人的(de)(de)(de)(de)接待任務(wu)進行的(de)(de)(de)(de)，是(shi)酒(jiu)店(dian)(dian)經營(ying)管(guan)(guan)理(li)實(shi)景的(de)(de)(de)(de)再現，代表現代酒(jiu)店(dian)(dian)服務(wu)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)需求和(he)(he)方(fang)向(xiang)，是(shi)“任務(wu)驅動(dong)”導向(xiang)下的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目教(jiao)(jiao)(jiao)學在(zai)酒(jiu)店(dian)(dian)管(guan)(guan)理(li)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學中的(de)(de)(de)(de)典(dian)型范例。競賽規程從接待方(fang)案的(de)(de)(de)(de)設計、闡述(shu)到最后的(de)(de)(de)(de)實(shi)施，涉及到酒(jiu)店(dian)(dian)接待禮(li)儀(yi)、前廳服務(wu)與管(guan)(guan)理(li)、客房服務(wu)與管(guan)(guan)理(li)、餐(can)飲服務(wu)與管(guan)(guan)理(li)、酒(jiu)店(dian)(dian)市場營(ying)銷、食(shi)品營(ying)養與衛生(sheng)等多(duo)門課程，展現了一體化(hua)(hua)項(xiang)目化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學體系的(de)(de)(de)(de)構建過(guo)程，對(dui)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學有(you)很強(qiang)的(de)(de)(de)(de)借鑒(jian)意(yi)義和(he)(he)指導作用。

3、強化實訓教學

高(gao)(gao)職(zhi)酒店管理專業培養的(de)(de)(de)(de)是能夠勝任(ren)一線工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)技能員(yuan)工和(he)(he)督導管理人員(yuan)，這就要求學生既要有(you)一定的(de)(de)(de)(de)理論基礎，更(geng)要有(you)過硬的(de)(de)(de)(de)專業技術能力(li)。雖(sui)然參加大賽的(de)(de)(de)(de)選手(shou)都是各高(gao)(gao)職(zhi)院校選拔出(chu)的(de)(de)(de)(de)優秀學生，但是在(zai)大賽中展現(xian)出(chu)的(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)水(shui)(shui)平(ping)卻有(you)很大差距，仍然出(chu)現(xian)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)不規范(fan)、不熟練、不精準(zhun)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況，甚(shen)至有(you)不少選手(shou)無法在(zai)規定時間內完(wan)成比賽項目。這就對技能教(jiao)學提(ti)(ti)出(chu)了更(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)要求。專業課教(jiao)師在(zai)實(shi)訓(xun)教(jiao)學過程中，應該參照競賽標準(zhun)，研究先(xian)進的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)教(jiao)學方(fang)法和(he)(he)手(shou)段，強化學生技能訓(xun)練，嚴格(ge)把(ba)握評分標準(zhun)，切實(shi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)學生的(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)水(shui)(shui)平(ping)和(he)(he)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)質量。

4、推動教師團(tuan)隊建設

此次競賽(sai)的(de)(de)(de)(de)一個主(zhu)題(ti)為“全(quan)面(mian)”，內(nei)容涉及(ji)到多(duo)個學科(ke)(ke)，并且只設團(tuan)隊獎項，這就要(yao)求參(can)賽(sai)選手全(quan)面(mian)掌(zhang)握現代酒店(dian)(dian)服務的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關知(zhi)識(shi)和技(ji)能(neng)。而在(zai)現實(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學過程中(zhong)，教(jiao)師往(wang)往(wang)只精通于某個學科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學，跨學科(ke)(ke)交流(liu)合作比較少，單憑一兩個指(zhi)(zhi)導教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和能(neng)力(li)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)達不(bu)到競賽(sai)目(mu)標要(yao)求的(de)(de)(de)(de)，因此應該組建(jian)一支由多(duo)名教(jiao)師參(can)加的(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導團(tuan)隊，從主(zhu)題(ti)創(chuang)(chuang)意(yi)、方(fang)(fang)案設計、方(fang)(fang)案制作、學生培(pei)訓、物資(zi)準備(bei)等多(duo)方(fang)(fang)面(mian)進(jin)行(xing)分工協作，全(quan)方(fang)(fang)位的(de)(de)(de)(de)對參(can)賽(sai)選手進(jin)行(xing)理(li)論和實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導。另外(wai)要(yao)想在(zai)競賽(sai)中(zhong)取勝(sheng)就必須(xu)要(yao)有(you)創(chuang)(chuang)新，創(chuang)(chuang)新是(shi)酒店(dian)(dian)經營發展的(de)(de)(de)(de)靈魂，是(shi)在(zai)激勵競爭中(zhong)制勝(sheng)的(de)(de)(de)(de)法(fa)寶。本次大(da)賽(sai)無論從主(zhu)題(ti)創(chuang)(chuang)意(yi)還是(shi)在(zai)方(fang)(fang)案實(shi)施上都(dou)要(yao)求有(you)創(chuang)(chuang)意(yi)，這就需要(yao)指(zhi)(zhi)導團(tuan)隊在(zai)溝(gou)通交流(liu)中(zhong)碰(peng)撞智慧的(de)(de)(de)(de)火花，大(da)膽嘗試研究(jiu)，求新求異(yi)，不(bu)斷(duan)提高接待方(fang)(fang)案的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新性，在(zai)比賽(sai)中(zhong)展現團(tuan)隊的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新精神。

5、有助于促進校(xiao)企合作

職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)的(de)人(ren)才培養(yang)(yang)目(mu)標(biao)要(yao)求我(wo)們(men)必須貼近企業(ye)行(xing)(xing)業(ye)一(yi)線，但(dan)在具(ju)體(ti)的(de)教學(xue)過程(cheng)中仍(reng)存(cun)在教學(xue)內容(rong)滯后(hou)，與實踐脫節的(de)現象(xiang)，也(ye)成為制約職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)教學(xue)質(zhi)量的(de)重要(yao)因素。此次競(jing)賽(sai)(sai)規程(cheng)與酒店(dian)(dian)工作的(de)緊密(mi)結合(he)，促使很多參賽(sai)(sai)院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)積極主(zhu)動(dong)地與酒店(dian)(dian)企業(ye)聯系，得到酒店(dian)(dian)技(ji)術(shu)和物質(zhi)上的(de)支持，共同研究設(she)計接(jie)待方案，聘請酒店(dian)(dian)管(guan)理人(ren)員進(jin)行(xing)(xing)現場指導，安排參賽(sai)(sai)選手進(jin)行(xing)(xing)頂崗實習(xi)，提(ti)(ti)高(gao)選手的(de)職(zhi)業(ye)能力和職(zhi)業(ye)素養(yang)(yang)。酒店(dian)(dian)為了提(ti)(ti)高(gao)自己的(de)知(zhi)名(ming)度，選拔(ba)和儲備(bei)后(hou)備(bei)力量，為行(xing)(xing)業(ye)大賽(sai)(sai)積累經驗，也(ye)樂意與院(yuan)(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)進(jin)行(xing)(xing)更深(shen)入(ru)的(de)交流合(he)作，實現校(xiao)(xiao)企間的(de)互(hu)動(dong)和雙(shuang)贏。

三、結束語

職業院校技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)已經(jing)成為檢驗高(gao)職院校教(jiao)育(yu)(yu)辦學(xue)水平，推動(dong)高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)改革的(de)(de)一項常規(gui)賽(sai)事，是職業學(xue)校辦學(xue)的(de)(de)風(feng)向標，對我國職業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)發展具有重大(da)影響。技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)不(bu)僅是大(da)賽(sai)選(xuan)手風(feng)采的(de)(de)展示臺，更是職業教(jiao)育(yu)(yu)成果(guo)的(de)(de)展示臺，有利(li)于促進(jin)校企之間(jian)、校際之間(jian)、地區之間(jian)的(de)(de)了解、合作與(yu)溝通，成為高(gao)職教(jiao)育(yu)(yu)健(jian)康發展的(de)(de)推動(dong)器。高(gao)職院校應該以技(ji)(ji)能大(da)賽(sai)為契機，不(bu)斷提高(gao)職業教(jiao)育(yu)(yu)質量，實(shi)現職業教(jiao)育(yu)(yu)人才(cai)培養目標，為我國經(jing)濟的(de)(de)發展提供合格的(de)(de)人才(cai)。

參考文獻：

[1]唐(tang)曉(xiao)震，嚴(yan)亞萍.技能大賽(sai)對(dui)職(zhi)業學校教育教學改革的啟示(shi)，機電產品開發與創新(xin)，2010;9

篇7

一、工資(zi)制(zhi)度方面：

著(zhu)力于全面體現保(bao)(bao)(bao)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)，1實現保(bao)(bao)(bao)全工(gong)(gong)績(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資(zi)改革：結合(he)以前編織三車間生產不(bu)連(lian)續的特殊現狀。調(diao)(diao)(diao)動保(bao)(bao)(bao)全提高工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)質量(liang)的積極(ji)性(xing)，本年度3月份起開始對(dui)保(bao)(bao)(bao)全工(gong)(gong)工(gong)(gong)資(zi)計算方法進行大幅度創新(xin)性(xing)調(diao)(diao)(diao)整，突出產量(liang)考核和質量(liang)、日常(chang)表示考核，3月底(di)開始形成(cheng)實施方案，4月份付諸實施，效(xiao)(xiao)果十分理想，根據工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)績(ji)效(xiao)(xiao)使工(gong)(gong)資(zi)收入適當拉開差異，有效(xiao)(xiao)的調(diao)(diao)(diao)動了保(bao)(bao)(bao)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)積極(ji)性(xing)。

實(shi)現浮(fu)動收入(ru)措施(shi)：3月(yue)份，2落(luo)實(shi)工作考核(he)。以公司“操(cao)作能手”新方法實(shi)施(shi)為(wei)契(qi)機，將各班組當(dang)月(yue)質量(liang)、設(she)備(bei)頤(yi)養、日常表示納入(ru)考核(he)，根據三(san)項積分確定獎(jiang)金情況，有(you)效的(de)提高(gao)了員工參與質量(liang)管理、設(she)備(bei)頤(yi)養的(de)積極性，員工工作質量(liang)有(you)很大提升。

各(ge)(ge)崗(gang)位(wei)、各(ge)(ge)種緯密(mi)地毯按(an)比例升降，3拿(na)出(chu)了新(xin)的(de)工資分配(pei)草案：實(shi)現(xian)與產值分配(pei)對(dui)接。新(xin)方(fang)法更加(jia)合理(li)，節后實(shi)施(shi)。

員(yuan)工(gong)流動性創歷年最低(di)。4勝利完成(cheng)低(di)收(shou)入(ru)崗位(wei)工(gong)資二次分配改(gai)革：有效的保證了(le)員(yuan)工(gong)隊伍穩定。

從3月(yue)份(fen)(fen)-5月(yue)份(fen)(fen)起(qi)對地毯件件稱重，二、利息控(kong)制方面：配合公司利息控(kong)制需要。控(kong)制絨(rong)(rong)高(gao)，5月(yue)底(di)起(qi)以此為依據調(diao)低絨(rong)(rong)紗單耗，有效(xiao)降低了本錢；9月(yue)份(fen)(fen)再次進行(xing)摸底(di)調(diao)查后，保證毯面質量的(de)前提下，再次降低絨(rong)(rong)高(gao)0.1mm經(jing)實施至(zhi)今效(xiao)果明顯。

三、員工培(pei)訓方面(mian)：

新(xin)(xin)規(gui)程更(geng)加(jia)突出(chu)重點、難(nan)點和可(ke)操(cao)作(zuo)(zuo)性，1全面(mian)更(geng)新(xin)(xin)各崗(gang)位操(cao)作(zuo)(zuo)規(gui)程：車間(jian)先(xian)后(hou)全面(mian)更(geng)新(xin)(xin)制訂《紗(sha)(sha)架工(gong)崗(gang)位技(ji)能培訓簡(jian)(jian)明(ming)教(jiao)材(cai)》織機(ji)(ji)平(ping)(ping)安操(cao)作(zuo)(zuo)簡(jian)(jian)明(ming)規(gui)程》紗(sha)(sha)板工(gong)平(ping)(ping)安操(cao)作(zuo)(zuo)規(gui)程》絡筒(tong)機(ji)(ji)平(ping)(ping)安操(cao)作(zuo)(zuo)規(gui)程》阿克(ke)明(ming)整經機(ji)(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)規(gui)程》砂輪機(ji)(ji)平(ping)(ping)安操(cao)作(zuo)(zuo)規(gui)程》6個(ge)操(cao)作(zuo)(zuo)規(gui)程。且(qie)內(nei)容更(geng)加(jia)全面(mian)、詳實，為今后(hou)的(de)員工(gong)培訓提供了(le)很好的(de)教(jiao)材(cai)，為員工(gong)規(gui)范操(cao)作(zuo)(zuo)提供了(le)依據。

促(cu)進提高員(yuan)工總(zong)體素質：3-7月份，2全(quan)面(mian)開(kai)展崗(gang)位技能競賽(sai)。車(che)間制訂了詳(xiang)細、系統的(de)崗(gang)位技能競賽(sai)計(ji)劃，分別對保全(quan)、主操作、紗板、紗架(jia)、修(xiu)補(bu)、絡筒車(che)間6個崗(gang)位進行了6次勞動技能競賽(sai)，競賽(sai)活動更加(jia)突出實(shi)用性，考核(he)結果公布，并對效果突出者實(shi)施(shi)了激勵。

四、設備管理方面

為培養保(bao)(bao)(bao)全快(kuai)(kuai)(kuai)速入門(men)提供了良(liang)好、簡明的教(jiao)材(cai)。1編寫(xie)完成《實習(xi)保(bao)(bao)(bao)全快(kuai)(kuai)(kuai)速入門(men)手冊》內容涉及(ji)實習(xi)保(bao)(bao)(bao)全須知、保(bao)(bao)(bao)全工素(su)質及(ji)技能要求(qiu)、實習(xi)保(bao)(bao)(bao)全快(kuai)(kuai)(kuai)速入門(men)訣(jue)竅、新(xin)手如何盡(jin)快(kuai)(kuai)(kuai)進入工作狀態、保(bao)(bao)(bao)全最致(zhi)命的問題等6項內容。

減輕了保全工作負擔，2完成(cheng)3號(hao)機(ji)底刀改造(zao)及盛紗器更換工作：改造(zao)后有(you)效(xiao)(xiao)降低了設備損(sun)耗。提高(gao)了產品質量和生產效(xiao)(xiao)率。

運線上(shang)機勞動(dong)(dong)強度(du)大的問題，3制作(zuo)(zuo)完成升(sheng)降機：針對(dui)目前車間(jian)女工多。結(jie)合阿(a)克明紗(sha)架特點及(ji)紗(sha)架后(hou)空間(jian)位置，經過(guo)近半(ban)個(ge)月時間(jian)，利(li)用(yong)臨(lin)時廢棄(qi)的電(dian)葫蘆(lu)及(ji)廢料，自主設計制作(zuo)(zuo)可移動(dong)(dong)電(dian)動(dong)(dong)升(sheng)降機一(yi)臺，此(ci)升(sheng)降機一(yi)次最多可提(ti)升(sheng)紗(sha)線500kg最高提(ti)升(sheng)高度(du)2.3米，可在車間(jian)所(suo)有織機上(shang)移動(dong)(dong)使用(yong)，經試用(yong)，該升(sheng)降機升(sheng)降快捷(jie)、平穩，平安性(xing)高，操(cao)作(zuo)(zuo)簡(jian)便，大大降低了工人勞動(dong)(dong)強度(du)，員工普遍反映使用(yong)效果良(liang)好。

五、攻堅治理荷(he)葉邊：產品質(zhi)量(liang)方面：鞏固(gu)以(yi)往產品毯面質(zhi)量(liang)的(de)前(qian)提下。

5月(yue)份根據治理經驗(yan)制(zhi)訂(ding)出《阿克明(ming)地毯(tan)消除“荷葉(xie)邊(bian)”控制(zhi)方法(fa)》地毯(tan)荷葉(xie)邊(bian)問(wen)題比以往有很大改觀；①3月(yue)份入手攻堅解決廢品地毯(tan)荷葉(xie)邊(bian)問(wen)題。

著手(shou)攻(gong)堅解(jie)決半成品荷(he)葉邊(bian)(bian)問題(ti)，②9月(yue)份在之前治理(li)(li)廢品荷(he)葉邊(bian)(bian)的(de)基(ji)礎上(shang)。經(jing)過近兩個月(yue)的(de)努力，半成品荷(he)葉邊(bian)(bian)由以往的(de)3公分(fen)降為1公分(fen)以下，治理(li)(li)荷(he)葉邊(bian)(bian)問題(ti)取得突(tu)破(po)性進展。

六、和對設備裝置護(hu)欄(lan)、堅持檢測(ce)平安(an)(an)探頭(tou)等措施(shi)，平安(an)(an)生產(chan)方面：通過堅持不時的(de)平安(an)(an)教育。編(bian)三車間(jian)本年(nian)度沒有發生大的(de)平安(an)(an)事(shi)故。

七、2011年重(zhong)點工(gong)作計劃(hua)：

篇8

為了加強(qiang)精神文明建設和企(qi)業文化建設，豐富職工體育(yu)文化生(sheng)活，增強(qiang)職工體質(zhi)，提高公(gong)司(si)全體職工的凝聚力，向(xiang)心力。

二、運動會主題：

團結、文明(ming)、創新(xin)、拼搏(bo)

三(san)、組織機構(gou)及(ji)職責：

（一）大會組(zu)織委員(yuan)會名單

主 任：xxx

副主任：xxx xxx…

總裁判長：xxx

委 員： xxx xxx…

（二）大會(hui)仲裁委員會(hui)名單

主 任：xxx

委 員：各代表團(tuan)團(tuan)長

職 責：負責運(yun)動員資(zi)格的(de)終審和(he)對各單項競賽中有關問題的(de)最終裁(cai)決。

（三）大(da)會資格審查組名單(dan)

主 任：xxx

委 員：

職 責：負(fu)責審查運動員(yuan)的參賽(sai)資(zi)格(ge)。

（四(si)）組(zu)委(wei)會(hui)辦事機構及成員(yuan)名(ming)單(dan)

1、會務組：

組 長：xxx

成 員：xxx xxx xxx xxx……

職 責(ze)：制(zhi)定(ding)工(gong)作(zuo)流(liu)程圖；編制(zhi)經費預算，確定(ding)開支標(biao)準及管理辦法；做(zuo)好各類物資(zi)的(de)準備(bei)和(he)(he)管理工(gong)作(zuo)（按計劃購置辦公用品、服裝、器材、獎品、紀念品，定(ding)制(zhi)獎杯（牌(pai)）、制(zhi)作(zuo)隊旗和(he)(he)引導牌(pai)；建立各種物品出(chu)入庫(ku)手續和(he)(he)領取、發(fa)放、使用制(zhi)；指(zhi)定(ding)開幕式、閉幕式和(he)(he)文藝演(yan)出(chu)活(huo)動(dong)(dong)指(zhi)揮小(xiao)組；負(fu)責(ze)協調各部(bu)門的(de)工(gong)作(zuo)；對運(yun)動(dong)(dong)會現(xian)場進行布置；邀請和(he)(he)接(jie)待(dai)領導；

2、競賽組：

組 長：xxx

成 員：xxx xxx xxx……

職 責(ze)：按規程要求接受運(yun)動員(yuan)報(bao)名；組織編(bian)排各比(bi)賽(sai)項(xiang)目賽(sai)事，編(bian)制大會(hui)總秩序冊負責(ze)比(bi)賽(sai)場地的(de)劃定；召開領隊、教練(lian)技術會(hui)議；準備比(bi)賽(sai)用(yong)各類(lei)表格；及時(shi)匯集各項(xiang)目比(bi)賽(sai)成績，統計各代表隊得分(fen)情況并及時(shi)公(gong)布；印制與運(yun)動會(hui)相關證件(jian)；負責(ze)裁判員(yuan)的(de)培訓工(gong)作；負責(ze)開幕式(shi)出場儀式(shi)安排；組織閉(bi)幕式(shi)頒(ban)獎(jiang)。

3、宣傳組：

組 長：xxx

成 員(yuan)：xxx xxx xxx

職 責(ze)：負(fu)責(ze)開、閉幕式(shi)策劃、組織工(gong)作(zuo)；準(zhun)備《國歌》《運(yun)動(dong)員進行曲》等音響資料；準(zhun)備領(ling)導在(zai)開、閉幕式(shi)上的講話(hua)稿；安排(pai)主席臺座(zuo)次；編排(pai)演(yan)出節(jie)目(mu)順序(xu)、彩(cai)排(pai)；負(fu)責(ze)運(yun)動(dong)會(hui)的攝影、攝像(xiang)及宣(xuan)傳報(bao)道工(gong)作(zuo)；負(fu)責(ze)運(yun)動(dong)會(hui)會(hui)標(biao)的設計和(he)制作(zuo)。

4、裁判組：

組 長：xxx

成 員(yuan)：xxx xxx xxx……

職 責：保證各競賽項目按規程順利(li)完成；負責裁判員的(de)培訓工作。

5、后勤組：

組 長：xxx

成 員：xxx xxx xxx xxx xxx

職(zhi) 責(ze)：組織觀眾有序(xu)觀看比賽(sai)；安(an)(an)排8名禮儀小(xiao)姐并進行培訓；負(fu)(fu)責(ze)賽(sai)場周圍車輛管理；負(fu)(fu)責(ze)主(zhu)席臺桌椅(yi)的擺放和音響器材的安(an)(an)裝；負(fu)(fu)責(ze)伙食和現場開水的準備；醫務和安(an)(an)全保(bao)障

四(si)、運動會時間、地點：

擬定(ding)于x月x日至x日在(zai)xxx

五、比賽項目（八項）：

籃球、乒乓(pang)球、拔河(he)、立定(ding)跳遠、接力賽、拋實心球、象(xiang)棋、跳繩

六、比賽方法：

見附后(hou)運(yun)動會總規程、單(dan)項規程

七、參賽單位：

xxx代(dai)(dai)(dai)表隊(dui)、xxx代(dai)(dai)(dai)表隊(dui)、xxx代(dai)(dai)(dai)表隊(dui)、xxx代(dai)(dai)(dai)表隊(dui)、xxx代(dai)(dai)(dai)表隊(dui)、 xxx代(dai)(dai)(dai)表隊(dui)

八、運動會程序

1、開幕式

2、各項目按照流程表比賽

3、閉幕式

篇9

省市(shi)水電(dian)(dian)廠(chang)(chang)是(shi)(shi)市(shi)國(guo)有(you)企業(ye)，地(di)處北江干流中游，電(dian)(dian)廠(chang)(chang)裝有(you)4臺(tai)1.8萬(wan)千(qian)瓦和(he)1臺(tai)2萬(wan)千(qian)瓦的(de)燈泡貫流式機(ji)(ji)組，總(zong)裝機(ji)(ji)容量(liang)9.2萬(wan)千(qian)瓦，是(shi)(shi)目前全國(guo)縣級裝機(ji)(ji)規模最大的(de)水力發電(dian)(dian)廠(chang)(chang)。電(dian)(dian)廠(chang)(chang)自1997年(nian)4月首臺(tai)機(ji)(ji)組投(tou)產(chan)至年(nian)累計發電(dian)(dian)量(liang)達24.45多(duo)KW.h。創發電(dian)(dian)產(chan)值10億多(duo)元，累計上繳稅(shui)收6800多(duo)萬(wan)元，是(shi)(shi)清(qing)遠市(shi)和(he)市(shi)的(de)納(na)稅(shui)大戶。同時(shi)支持(chi)地(di)方財政、市(shi)重(zhong)點(dian)工作建(jian)設、庫(ku)區鄉鎮建(jian)設、支持(chi)教育(yu)等公益(yi)事(shi)業(ye)達3億多(duo)元。

電(dian)廠運行車(che)間有(you)干部職工(gong)73人(ren)，負(fu)責電(dian)廠5臺(tai)機組發電(dian)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)任務運行管理。在電(dian)廠集(ji)體班子強(qiang)有(you)力領導(dao)下，在上級(ji)工(gong)會(hui)(hui)和(he)電(dian)廠工(gong)會(hui)(hui)的組織和(he)指(zhi)導(dao)下，積(ji)極持久參與(yu)全(quan)國(guo)“安康杯”競賽活(huo)動(dong)，并把競賽活(huo)動(dong)內容覆蓋到電(dian)廠生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)每一個(ge)環節，把競賽活(huo)動(dong)與(yu)安全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)有(you)機結合起來(lai)，提高全(quan)體職工(gong)安全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)意(yi)識，營造了(le)良(liang)好安全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)氛圍(wei)，實(shi)現了(le)多年安全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)事故(gu)為零(ling)。為市經濟發展(zhan)和(he)安全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、精神文明建(jian)設作(zuo)出了(le)突出貢(gong)獻(xian)。運行車(che)間—年連(lian)續(xu)被評為省先進(jin)集(ji)體、受到省委、省人(ren)民政府(fu)的表彰(zhang)和(he)獎(jiang)勵。

年電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)廠(chang)運(yun)行(xing)(xing)車(che)間(jian)堅持(chi)以(yi)人(ren)(ren)為本，以(yi)安全(quan)生產(chan)(chan)(chan)為前，以(yi)發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)生產(chan)(chan)(chan)為中(zhong)心，以(yi)提(ti)高經濟(ji)效(xiao)(xiao)益為目(mu)的(de)。運(yun)行(xing)(xing)車(che)間(jian)積極(ji)營造良好(hao)團隊精神，構建和(he)諧(xie)運(yun)行(xing)(xing)隊伍，堅持(chi)以(yi)“八(ba)榮八(ba)恥”、愛崗(gang)敬業(ye)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)廠(chang)是我家(jia)，發(fa)(fa)(fa)(fa)展靠(kao)大(da)家(jia)、我靠(kao)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)廠(chang)生存，電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)廠(chang)靠(kao)我發(fa)(fa)(fa)(fa)展等為主題的(de)思想教(jiao)育活動(dong)，使運(yun)行(xing)(xing)車(che)間(jian)內聚人(ren)(ren)心，外塑形象，形成一個具有(you)戰斗力(li)和(he)活力(li)的(de)團隊。并充分調動(dong)和(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)揮運(yun)行(xing)(xing)工人(ren)(ren)的(de)積極(ji)性，群(qun)策群(qun)力(li)，不斷加強技(ji)(ji)(ji)術(shu)攻關(guan)，提(ti)高安全(quan)生產(chan)(chan)(chan)發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)技(ji)(ji)(ji)術(shu)含(han)量(liang)和(he)科技(ji)(ji)(ji)含(han)量(liang)，取得廠(chang)大(da)力(li)支持(chi)，全(quan)面實現了發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)生產(chan)(chan)(chan)自(zi)動(dong)化，實現發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)生產(chan)(chan)(chan)計算機監控，提(ti)高發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)生產(chan)(chan)(chan)效(xiao)(xiao)率，減輕運(yun)行(xing)(xing)工人(ren)(ren)勞動(dong)強度。堅持(chi)探討和(he)摸索(suo)，挖掘生產(chan)(chan)(chan)潛力(li)的(de)渠道，千(qian)方百計探索(suo)并取得成功降(jiang)低發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)生產(chan)(chan)(chan)單位耗(hao)水量(liang)。取得了顯著成效(xiao)(xiao)，年發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)量(liang)達(da)3.175億(yi)KW.h，比2005年增(zeng)長(chang)20%，超過設計生產(chan)(chan)(chan)能力(li)14%，創發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)產(chan)(chan)(chan)值1.63億(yi)元，比2005年增(zeng)長(chang)7.3%，上繳稅收746萬元，比2005年增(zeng)長(chang)5%。單位發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)量(liang)從設計的(de)52m3/KW.h下降(jiang)到40m3/KW.h，節約23%，增(zeng)發(fa)(fa)(fa)(fa)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)量(liang)近2000多萬KW.h。

運行(xing)車(che)間在原有(you)管(guan)理制度(du)上，年不斷完善和(he)改進各項規(gui)(gui)章制度(du)，做到(dao)操作可(ke)行(xing)，行(xing)之有(you)效。完善和(he)建立(li)了車(che)間主任(ren)(ren)(ren)值(zhi)班(ban)(ban)制，值(zhi)長(chang)、班(ban)(ban)長(chang)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)制、開停機操作規(gui)(gui)程，設備(bei)(bei)(bei)巡視(shi)規(gui)(gui)程、設備(bei)(bei)(bei)管(guan)理規(gui)(gui)程、設備(bei)(bei)(bei)養護規(gui)(gui)程、勞動防護用品(pin)管(guan)理規(gui)(gui)程、設備(bei)(bei)(bei)保潔規(gui)(gui)程、消防設備(bei)(bei)(bei)與器(qi)(qi)材管(guan)理規(gui)(gui)程、交接(jie)班(ban)(ban)規(gui)(gui)程等。使(shi)運行(xing)車(che)間管(guan)理達(da)到(dao)正(zheng)規(gui)(gui)化(hua)和(he)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)的(de)要求。并設立(li)安(an)全(quan)(quan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)責(ze)(ze)(ze)，水機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)責(ze)(ze)(ze)、電機專(zhuan)(zhuan)(zhuan)責(ze)(ze)(ze)，附(fu)助設備(bei)(bei)(bei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)責(ze)(ze)(ze)，起重設備(bei)(bei)(bei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)責(ze)(ze)(ze)、變壓(ya)器(qi)(qi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)責(ze)(ze)(ze)。明確(que)各專(zhuan)(zhuan)(zhuan)責(ze)(ze)(ze)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)和(he)任(ren)(ren)(ren)務(wu)。并把(ba)(ba)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)制細(xi)化(hua)落(luo)實到(dao)各運行(xing)值(zhi)及全(quan)(quan)體人員(yuan)，把(ba)(ba)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)與職工經濟利(li)益掛鉤，層層簽訂安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)責(ze)(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)書，明確(que)每位職工安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)責(ze)(ze)(ze)、權、利(li)，從源頭上防止和(he)杜絕安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)事故發(fa)生(sheng)，實現全(quan)(quan)年發(fa)電生(sheng)產(chan)事故為零(ling)的(de)目標。

電(dian)(dian)廠(chang)運(yun)行(xing)(xing)車(che)間在(zai)抓好(hao)安全(quan)(quan)發電(dian)(dian)生(sheng)(sheng)產同時(shi)，十分重(zhong)視職(zhi)工人(ren)(ren)身安全(quan)(quan)，職(zhi)工對設備(bei)巡視均(jun)實行(xing)(xing)雙(shuang)人(ren)(ren)制(zhi)，并(bing)配備(bei)對講機(ji)(ji)，特(te)別(bie)是職(zhi)工到水(shui)機(ji)(ji)泡(pao)頭、發電(dian)(dian)機(ji)(ji)管理座(zuo)、集水(shui)井(jing)、升壓站(zhan)、高(gao)(gao)(gao)壓室等(deng)高(gao)(gao)(gao)危(wei)地方(fang)巡視時(shi)，除雙(shuang)人(ren)(ren)制(zhi)外，當班值長并(bing)在(zai)中控(kong)室進行(xing)(xing)閉路電(dian)(dian)視監(jian)(jian)看，嚴防(fang)(fang)人(ren)(ren)身安全(quan)(quan)事故(gu)發生(sheng)(sheng)。對高(gao)(gao)(gao)空作業(ye)操除配備(bei)雙(shuang)人(ren)(ren)制(zhi)外（一(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)監(jian)(jian)護人(ren)(ren)），還配備(bei)地面(mian)觀察員。確保高(gao)(gao)(gao)空作業(ye)萬(wan)無一(yi)(yi)失(shi)。為(wei)(wei)確保電(dian)(dian)廠(chang)生(sheng)(sheng)產萬(wan)無一(yi)(yi)失(shi)，運(yun)行(xing)(xing)車(che)間每(mei)星期對消(xiao)防(fang)(fang)泵、消(xiao)防(fang)(fang)管道(dao)、備(bei)用柴油(you)發電(dian)(dian)機(ji)(ji)進行(xing)(xing)一(yi)(yi)次檢(jian)查(cha)和啟動，使消(xiao)防(fang)(fang)泵、消(xiao)防(fang)(fang)管道(dao)、備(bei)用柴油(you)發電(dian)(dian)機(ji)(ji)隨(sui)時(shi)保持良好(hao)狀態，如發生(sheng)(sheng)突發事故(gu)能(neng)在(zai)極短時(shi)間恢(hui)復廠(chang)用電(dian)(dian)，保證電(dian)(dian)廠(chang)安全(quan)(quan)。運(yun)行(xing)(xing)車(che)間還定期邀請市(shi)消(xiao)防(fang)(fang)大隊對全(quan)(quan)廠(chang)消(xiao)防(fang)(fang)器材進行(xing)(xing)檢(jian)測，對檢(jian)測不合(he)格或(huo)過期的器材及時(shi)進行(xing)(xing)更換和補充。

年(nian)月中旬，北(bei)江遭(zao)受百年(nian)一遇特大(da)洪(hong)水襲擊，電廠(chang)面臨(lin)嚴竣考驗(yan)，運(yun)(yun)行車間在廠(chang)領(ling)導指揮(hui)下，全體(ti)運(yun)(yun)行人員(yuan)（輪(lun)休人員(yuan)中止休息）堅(jian)守工作崗位，嚴陣(zhen)以待，團結一致，按照運(yun)(yun)行大(da)綱和(he)省(sheng)市三(san)防部門調度(du)命(ming)令，當機立斷(duan)在洪(hong)峰來臨(lin)之前停機生(sheng)產(chan)，關(guan)閉進(jin)出口開閘泄洪(hong)，確保發電設備和(he)大(da)壩及庫區群眾人民(min)財產(chan)和(he)生(sheng)命(ming)安全。為市奪取抗洪(hong)勝利提(ti)供(gong)強有力支(zhi)持(chi)和(he)保障，得到上級部門表彰。

年，電(dian)廠運(yun)行(xing)車(che)間(jian)扎實做好(hao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)全(quan)培訓(xun)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，每月分批(pi)次安(an)排二天時(shi)間(jian)進(jin)行(xing)安(an)全(quan)知識培訓(xun)并進(jin)行(xing)考(kao)核。聘請市(shi)消(xiao)防大隊、市(shi)安(an)監局及(ji)廠安(an)監科(ke)專(zhuan)業(ye)人員授課(ke)。提高(gao)了職工(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)意識和安(an)全(quan)生(sheng)產(chan)知識。為檢查職工(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)全(quan)知識和技(ji)能，八(ba)月中旬還(huan)組(zu)織一次反(fan)事故(gu)演習，取(qu)得圓滿成功。運(yun)行(xing)車(che)間(jian)還(huan)組(zu)織對全(quan)體運(yun)行(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)人進(jin)行(xing)技(ji)術培訓(xun)，不斷(duan)提高(gao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)技(ji)術水平，全(quan)部職工(gong)(gong)(gong)(gong)都取(qu)得特(te)別(bie)工(gong)(gong)(gong)(gong)種上崗作業(ye)證。

篇10

現將一(yi)年來的青安杯競賽工作(zuo)總結如(ru)下：

基本情況

今年重(zhong)(zhong)新(xin)調整(zheng)了(le)全廠的(de)(de)青安(an)(an)崗分(fen)布，將(jiang)以(yi)前的(de)(de)青安(an)(an)崗崗員(yuan)年齡(ling)(ling)超齡(ling)(ling)，達不到(dao)公司要求的(de)(de)青安(an)(an)崗撤消，今年重(zhong)(zhong)新(xin)進行了(le)確認(ren)了(le)。現在全廠共設9個青安(an)(an)分(fen)崗，20個青安(an)(an)崗，主(zhu)要以(yi)冶(ye)煉、天車、一(yi)連鑄、二連鑄四(si)個主(zhu)體車間為主(zhu)。

具體工作回顧

今年的(de)重點(dian)之(zhi)一(yi)是抓好(hao)兩(liang)位(wei)一(yi)體(ti)化機制的(de)實施。在開(kai)展青(qing)(qing)安(an)(an)(an)(an)杯競賽(sai)工(gong)(gong)作時，堅持黨政工(gong)(gong)團齊(qi)抓共(gong)管的(de)原則，將(jiang)青(qing)(qing)安(an)(an)(an)(an)杯競賽(sai)工(gong)(gong)作納(na)(na)入廠(chang)一(yi)體(ti)化考(kao)核，安(an)(an)(an)(an)委會上定(ding)期(qi)通報召開(kai)會議。廠(chang)安(an)(an)(an)(an)委會就____廠(chang)推行青(qing)(qing)安(an)(an)(an)(an)崗長、班(ban)組安(an)(an)(an)(an)全員兩(liang)位(wei)一(yi)體(ti)化機制多(duo)次(ci)研究、討論(lun)，最(zui)后決定(ding)將(jiang)其(qi)納(na)(na)入廠(chang)經濟責任(ren)制考(kao)核當(dang)中，從20__年1月1日起執行。通過實施兩(liang)位(wei)一(yi)體(ti)化考(kao)核，將(jiang)會極(ji)(ji)大(da)地調動青(qing)(qing)安(an)(an)(an)(an)崗長的(de)工(gong)(gong)作積極(ji)(ji)性與主觀能動性，促進(jin)____廠(chang)安(an)(an)(an)(an)全工(gong)(gong)作的(de)開(kai)展。

突出四項教育，抓好(hao)五項活動(dong)。通過開(kai)展班組長安(an)(an)(an)全(quan)述職、青安(an)(an)(an)崗(gang)建設(she)研討(tao)、知識競賽等(deng)活動(dong)，總結提(ti)煉出____廠安(an)(an)(an)全(quan)文化理(li)念，即安(an)(an)(an)全(quan)工作無小事；安(an)(an)(an)全(quan)人本管理(li)；安(an)(an)(an)全(quan)工作只有(you)(you)起點(dian)，沒有(you)(you)終點(dian)；安(an)(an)(an)全(quan)工作只有(you)(you)滿(man)分，沒有(you)(you)及格(ge)；標準(zhun)不能創新，安(an)(an)(an)全(quan)不能偷懶等(deng)等(deng)，構建全(quan)員性參與，規范化管理(li)，標準(zhun)化工作的(de)安(an)(an)(an)全(quan)文化理(li)念，營造(zao)出濃厚的(de)安(an)(an)(an)全(quan)文化氛圍，強(qiang)化了(le)青工的(de)安(an)(an)(an)全(quan)意識。

舉辦豐富多彩的(de)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。廠(chang)團委將(jiang)青安(an)杯競(jing)賽活(huo)(huo)(huo)動(dong)分上(shang)(shang)(shang)、下半(ban)年(nian)兩個階(jie)段進行，上(shang)(shang)(shang)半(ban)年(nian)主要(yao)集中(zhong)(zhong)在安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產月(yue)中(zhong)(zhong)開展(zhan)活(huo)(huo)(huo)動(dong)。為確保安(an)全(quan)(quan)月(yue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)收到實效，廠(chang)團委與安(an)全(quan)(quan)科合作，加(jia)大安(an)全(quan)(quan)月(yue)的(de)宣傳教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，開展(zhan)了漫畫賽、事故演練(lian)、安(an)全(quan)(quan)知識競(jing)賽等多項活(huo)(huo)(huo)動(dong)，做到安(an)全(quan)(quan)月(yue)活(huo)(huo)(huo)動(dong)系列化(hua)、連續化(hua)、生(sheng)動(dong)化(hua)、效果(guo)化(hua)。首先用(yong)一個星期的(de)時間，組織全(quan)(quan)廠(chang)職(zhi)工1400余(yu)名職(zhi)工分批(pi)觀(guan)看了“臨(lin)鋼事故案例警(jing)示片”，血淋(lin)淋(lin)的(de)事實警(jing)醒并教(jiao)育(yu)(yu)了大家，大家表示要(yao)從思想上(shang)(shang)(shang)高度重(zhong)視安(an)全(quan)(quan)，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)遵章守(shou)紀，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)關(guan)愛(ai)生(sheng)命，達(da)到安(an)全(quan)(quan)互保聯(lian)保。

6月上(shang)(shang)旬(xun)組(zu)(zu)織了(le)(le)班(ban)組(zu)(zu)（青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗(gang)）列隊(dui)上(shang)(shang)下崗(gang)比賽，除(chu)進(jin)行隊(dui)列行走比賽外(wai)，重點查班(ban)前(qian)或班(ban)后會(hui)或周(zhou)四安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)日活動(dong)情況，在(zai)比賽中冶(ye)煉(lian)、一(yi)連鑄等(deng)青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗(gang)都開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)八項(xiang)標(biao)準化(hua)中的(de)時間序列標(biao)準化(hua)等(deng)相(xiang)關內容(rong)的(de)演示(shi)，開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)每周(zhou)一(yi)題、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)規程(cheng)抽背(bei)等(deng)活動(dong)。這一(yi)舉措使青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗(gang)活動(dong)的(de)內容(rong)、形式等(deng)都得到了(le)(le)相(xiang)應的(de)規范。此外(wai)，冶(ye)煉(lian)車(che)間甲乙丙丁四個青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗(gang)的(de)爐前(qian)工(gong)、清渣工(gong)、上(shang)(shang)料(liao)工(gong)、合金(jin)工(gong)組(zu)(zu)織了(le)(le)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)規程(cheng)接(jie)力(li)賽，這項(xiang)活動(dong)的(de)開(kai)展(zhan)(zhan)使青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗(gang)員更加熟知本(ben)崗(gang)操作(zuo)規程(cheng)及安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)注意要點，對(dui)崗(gang)員安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)作(zuo)業起(qi)到了(le)(le)很好的(de)促進(jin)作(zuo)用(yong)。在(zai)6月底組(zu)(zu)織開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)“青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗(gang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)伴(ban)我行”知識(shi)(shi)競(jing)賽，競(jing)賽題包括安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)常(chang)識(shi)(shi)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產法、電器等(deng)多方面(mian)內容(rong)。在(zai)本(ben)次知識(shi)(shi)競(jing)賽中為(wei)達到增強崗(gang)員的(de)現場安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防護能(neng)力(li)及互保聯保，廠團委自(zi)行編排(pai)并(bing)拍(pai)攝了(le)(le)27例違(wei)章(zhang)違(wei)紀行為(wei)，進(jin)行現場畫面(mian)找錯，同時在(zai)競(jing)賽中引(yin)入“話說安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)”即興(xing)演說，參賽隊(dui)員從“細節與安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)”、“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)執(zhi)行力(li)”“安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)說起(qi)來(lai)重要干起(qi)來(lai)不(bu)要”等(deng)六個角(jiao)度(du)進(jin)行了(le)(le)闡述，使競(jing)賽活動(dong)達到，最后一(yi)連鑄車(che)間獲第(di)一(yi)名，運行、精整分(fen)獲二、三名。

加(jia)強危(wei)險源點預知(zhi)預控，開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)多內容的事故(gu)演(yan)練(lian)(lian)。冶煉(lian)在四(si)個青(qing)(qing)安(an)崗(gang)(gang)中(zhong)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)了(le)轉爐停電事故(gu)演(yan)練(lian)(lian)，運行風(feng)機(ji)青(qing)(qing)安(an)崗(gang)(gang)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)了(le)防(fang)煤氣中(zhong)毒(du)事故(gu)演(yan)練(lian)(lian)，一連鑄則(ze)組織(zhi)四(si)個青(qing)(qing)安(an)崗(gang)(gang)部分崗(gang)(gang)員觀(guan)看了(le)車間電工(gong)班開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)的“防(fang)觸電事故(gu)演(yan)練(lian)(lian)”。演(yan)練(lian)(lian)均收到良好效果，大家對應急事件的處理能力及防(fang)備意識大大提(ti)高。此外各車間還(huan)(huan)針對車間實(shi)際情(qing)況還(huan)(huan)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)了(le)融安(an)全教育于趣味活動于一體的職(zhi)工(gong)活動，活動寓教于樂，職(zhi)工(gong)受益匪(fei)淺。

在(zai)下半年，廠團委舉辦了(le)青工(gong)安(an)(an)全(quan)(quan)漫畫展(zhan)，同時根據廠安(an)(an)委會(hui)安(an)(an)排，在(zai)四季(ji)度(du)開展(zhan)了(le)“反三違、保(bao)(bao)安(an)(an)全(quan)(quan)、保(bao)(bao)質量(liang)，奮(fen)力沖刺200萬噸鋼安(an)(an)全(quan)(quan)競(jing)賽(sai)”，重(zhong)拳出(chu)擊“三違”，消除(chu)一切(qie)不安(an)(an)全(quan)(quan)因素，1—11月份共查出(chu)三違60人次，整(zheng)(zheng)改(gai)隱患80項，整(zheng)(zheng)改(gai)率達(da)到85以上。

認真(zhen)開展好周四安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)日(ri)學(xue)習活(huo)動。學(xue)習內(nei)容(rong)以冶(ye)金(jin)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)報、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)規(gui)程(cheng)、事故案例等內(nei)容(rong)為主，各青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗均(jun)能做到時間(jian)、人員、內(nei)容(rong)三保證(zheng)。青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗堅持開展“每周一題”活(huo)動，或(huo)是抽背(bei)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)規(gui)程(cheng)、或(huo)是技術規(gui)程(cheng)解答，或(huo)是當(dang)前安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)形勢(shi)及(ji)重大事故要點及(ji)注意(yi)事項(xiang)，題目內(nei)容(rong)涉(she)及(ji)面廣。同時青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗堅持做到班前、班中、班后(hou)三查活(huo)動，車間(jian)領(ling)導還對青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗工作常(chang)抓(zhua)不懈(xie)，實行包(bao)片制，進行專項(xiang)檢查與安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)形勢(shi)任務教育，保證(zheng)青(qing)安(an)(an)(an)(an)崗的教育、學(xue)習兩到位(wei)，使職工時刻(ke)繃緊(jin)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識弦。

安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)培訓工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不放(fang)松。廠團委(wei)積(ji)極配合安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)科(ke)開(kai)展此項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，根據廠里統一(yi)(yi)安(an)(an)(an)排(pai)，組織學(xue)習(xi)了(le)(le)“鋼(gang)鐵生產危(wei)險分(fen)析與安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)設計”，此項(xiang)學(xue)習(xi)率達到100，并且青(qing)安(an)(an)(an)崗(gang)(gang)員全(quan)(quan)(quan)部(bu)參加了(le)(le)考試(shi)(shi)，取(qu)得考試(shi)(shi)合格后(hou)才上崗(gang)(gang)作(zuo)(zuo)(zuo)業。同時廠團委(wei)還利(li)用舉辦安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知(zhi)識競賽活動，結合____廠實際，編(bian)集(ji)匯總集(ji)煤(mei)氣(qi)、鉗工(gong)(gong)、電(dian)工(gong)(gong)、焊工(gong)(gong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)操作(zuo)(zuo)(zuo)知(zhi)識、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生產法(fa)規、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)常識于一(yi)(yi)體的(de)復習(xi)題300余道，下發至各青(qing)安(an)(an)(an)分(fen)崗(gang)(gang)，由各青(qing)安(an)(an)(an)分(fen)崗(gang)(gang)組織崗(gang)(gang)員進行(xing)了(le)(le)集(ji)中學(xue)習(xi)，增(zeng)強了(le)(le)崗(gang)(gang)員的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知(zhi)識。

認(ren)(ren)真開展好五項活動(dong)(dong)。積極開展青(qing)年(nian)安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產示(shi)(shi)范(fan)崗(gang)活動(dong)(dong)。在(zai)廠內加大宣傳力(li)度，在(zai)天車間(jian)車間(jian)以山西省安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產示(shi)(shi)范(fan)崗(gang)——天車甲班(ban)青(qing)安(an)(an)(an)崗(gang)為(wei)樣板，將其工(gong)作經驗(yan)進(jin)(jin)行交流，將該(gai)青(qing)安(an)(an)(an)崗(gang)總結(jie)出的“三(san)嚴(yan)一確(que)(que)認(ren)(ren)”即“交接班(ban)嚴(yan)、標準化(hua)操作嚴(yan)，責任(ren)設施(shi)維(wei)護(hu)嚴(yan)，事事有確(que)(que)認(ren)(ren)”進(jin)(jin)行推(tui)(tui)廣、運用。冶煉車間(jian)丙(bing)(bing)班(ban)青(qing)安(an)(an)(an)崗(gang)為(wei)公(gong)司命(ming)名的青(qing)年(nian)安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產示(shi)(shi)范(fan)崗(gang)，在(zai)工(gong)作中也(ye)起到(dao)促進(jin)(jin)與推(tui)(tui)動(dong)(dong)作用，其堅持做到(dao)的同(tong)四(si)安(an)(an)(an)全(quan)日活動(dong)(dong)，時間(jian)序(xu)列標準化(hua)、安(an)(an)(an)全(quan)操作標準化(hua)、服(fu)裝(zhuang)標準化(hua)、行為(wei)標準確(que)(que)化(hua)等帶(dai)動(dong)(dong)了其它三(san)個青(qing)安(an)(an)(an)崗(gang)，各崗(gang)之間(jian)比學(xue)趕超，今(jin)年(nian)冶煉丁班(ban)就(jiu)獨樹一幟，成(cheng)為(wei)青(qing)安(an)(an)(an)崗(gang)的示(shi)(shi)范(fan)點。一連鑄車間(jian)丙(bing)(bing)班(ban)開展青(qing)安(an)(an)(an)崗(gang)活動(dong)(dong)突(tu)出青(qing)工(gong)特色，該(gai)崗(gang)根據生(sheng)(sheng)產形勢，不(bu)斷創新青(qing)安(an)(an)(an)崗(gang)管理，引用借用

班組自主安(an)全(quan)管理，建立動態序列考核制，將青(qing)工平時各(ge)方面的(de)(de)表現和(he)成(cheng)績(ji)與(yu)獎(jiang)金掛鉤，既調動起了青(qing)工的(de)(de)安(an)全(quan)生產積極性，又(you)提高了個(ge)人安(an)全(quan)技術素(su)質(zhi)和(he)班組的(de)(de)整體綜合素(su)質(zhi)。

嚴(yan)格各青安(an)崗(gang)(gang)標(biao)(biao)準(zhun)化操(cao)作(zuo)(zuo)。以(yi)冶煉(lian)、一連(lian)鑄車間8個青安(an)崗(gang)(gang)為重點，訂(ding)出(chu)了8項標(biao)(biao)準(zhun)化細(xi)(xi)則，冶煉(lian)車間還(huan)將各崗(gang)(gang)位(wei)(wei)操(cao)作(zuo)(zuo)標(biao)(biao)準(zhun)化制作(zuo)(zuo)成(cheng)版面掛(gua)于爐(lu)前(qian)操(cao)作(zuo)(zuo)室內(nei)，使職工嚴(yan)格按(an)照標(biao)(biao)準(zhun)進(jin)行(xing)操(cao)作(zuo)(zuo)。各青安(an)崗(gang)(gang)認真填(tian)寫廠(chang)里統(tong)一編(bian)制的(de)安(an)全檢查(cha)表，全年(nian)20個青安(an)崗(gang)(gang)共(gong)查(cha)出(chu)三違60人次。在(zai)今年(nian)11月份，廠(chang)團委(wei)還(huan)結合(he)公司形勢，對冶煉(lian)、一連(lian)鑄、二連(lian)鑄、精(jing)煉(lian)、精(jing)整等車間下(xia)發通知，要求上交各車間重點崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)標(biao)(biao)準(zhun)細(xi)(xi)則，由廠(chang)團委(wei)協助廠(chang)生產(chan)技術科進(jin)行(xing)重新核定與完善(shan)，達到(dao)標(biao)(biao)準(zhun)化作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)要求，廠(chang)團委(wei)則將在(zai)以(yi)上車間的(de)重點崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)現場設立(li)標(biao)(biao)準(zhun)化作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)演(yan)示圖，促進(jin)標(biao)(biao)準(zhun)化作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)的(de)開展。

堅(jian)持仿(fang)(fang)宋(song)化達(da)(da)標活動。上(shang)半年因機構整合，青安(an)崗的(de)(de)調整，各青安(an)崗的(de)(de)仿(fang)(fang)宋(song)字(zi)(zi)記錄并不(bu)是很好，在明(ming)[，！]年將繼續堅(jian)持由廠團委統一發放仿(fang)(fang)宋(song)字(zi)(zi)練(lian)習本，每月定期(qi)檢查練(lian)習情(qing)況，開(kai)展仿(fang)(fang)宋(song)字(zi)(zi)比(bi)賽，使全廠青安(an)崗的(de)(de)記錄達(da)(da)到仿(fang)(fang)宋(song)化、標準化。

將共(gong)青團責任區(qu)活動融入廠“5S”管理當中。要求各(ge)共(gong)青團責任區(qu)嚴(yan)格執行(xing)廠“5S”標(biao)準，責任區(qu)內物品定置擺(bai)放，既達到了工作(zuo)環境(jing)的整潔(jie)，又確保了工作(zuo)效率的提高。

成立安(an)全督(du)(du)查(cha)(cha)(cha)小(xiao)組，加(jia)(jia)強安(an)全督(du)(du)查(cha)(cha)(cha)力(li)度。小(xiao)組成員認真履行督(du)(du)查(cha)(cha)(cha)職責，尤其是節、假日，安(an)全督(du)(du)查(cha)(cha)(cha)小(xiao)組更是加(jia)(jia)強安(an)全工作的督(du)(du)查(cha)(cha)(cha)力(li)度，五一長(chang)假共(gong)查(cha)(cha)(cha)出三違6人次，隱患整改(gai)3項(xiang)，國(guo)慶長(chang)假共(gong)查(cha)(cha)(cha)出5人次，下發隱患整改(gai)通(tong)知書5項(xiang)。