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篇1

【摘要】本文簡要論述了安全文化與安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)觀念、安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)科學技(ji)術和安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)法(fa)規的(de)(de)關系及其對(dui)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的(de)(de)促進作(zuo)用。提出了建(jian)設(she)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化要樹立“安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)是(shi)相(xiang)對(dui)的(de)(de)、危險是(shi)永存的(de)(de)、事(shi)故是(shi)可以預防的(de)(de)”安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)觀念，論(lun)述了安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)科技(ji)創新是(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化建(jian)設(she)的(de)(de)動(dong)力和源(yuan)泉，安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)法(fa)規的(de)(de)生(sheng)命力深藏于安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化之中，安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化建(jian)設(she)是(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)長效機制和全(quan)(quan)(quan)面小康社會的(de)(de)重要組(zu)成部(bu)分。

【關鍵(jian)詞(ci)】安全文化要素關系作用

STUDYONTHERELATIONSHIPSANDROLESOFSAFETYCULTUREWITHITSSOMEELEMENTS

WuZongzhi

NationalCenterofSafetyScienceandTechnology,SAWS,China

ABSTRACT

Inthispapertherelationshipsbetweensafetycultureandsafetyidea,safetyscienceandtechnology,safetyregulationsarebrieflydescribed.Therolesofsafetycultureanditssomeelementsinworksafetyarediscussed.Thesafetyideaisproposedthat“safetyisrelative,hazardiseverlasting,accidentcanbepreventive”.Thecreationandinventionofsafetyscienceandtechnologyarethedrivingforceofthedevelopmentofthesafetyculture.Theeffectofsafetyregulationsisdependentonsafetyculture.Thedevelopmentofsafetycultureisaimportantpartoftheestablishmentofthelongtermeffectivemechanismforworksafetyandthewell-offsocietyinChina.

1．引言

黨的(de)(de)(de)十六大報告中提出，要在本世紀頭20年內，集中力量(liang)建設惠及十幾億(yi)人口的(de)(de)(de)更(geng)高(gao)水平(ping)的(de)(de)(de)小康社(she)(she)(she)會，使經濟更(geng)加(jia)發展(zhan)，民(min)主更(geng)加(jia)健全(quan)(quan)(quan)(quan)，科教更(geng)加(jia)進步，文(wen)化更(geng)加(jia)繁(fan)榮(rong)，社(she)(she)(she)會更(geng)加(jia)和(he)諧，人民(min)生(sheng)活(huo)更(geng)加(jia)殷實。事(shi)關人民(min)群眾生(sheng)命安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產和(he)作為先進文(wen)化重(zhong)要組成部分的(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化是(shi)小康社(she)(she)(she)會的(de)(de)(de)重(zhong)要內容。從安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產的(de)(de)(de)角度展(zhan)望，全(quan)(quan)(quan)(quan)面小康社(she)(she)(she)會是(shi)一個安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)科技(ji)進步，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)法制健全(quan)(quan)(quan)(quan)，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化繁(fan)榮(rong)，人民(min)生(sheng)產和(he)生(sheng)活(huo)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)健康的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會。

關(guan)于(yu)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義眾多，經典的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)1871年愛德(de)華?泰勒在(zai)《原始文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)》一書(shu)中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與(yu)文(wen)(wen)(wen)明，就其(qi)(qi)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民族學意(yi)義來(lai)講，是(shi)(shi)一個(ge)復(fu)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體，包括知識、信仰、藝術、道德(de)、法(fa)律、風俗以(yi)及(ji)作為(wei)(wei)一個(ge)社會(hui)成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)所(suo)(suo)習得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)(qi)他(ta)一切(qie)能力(li)和(he)習慣”。按照我國《辭海》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義，文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)指人(ren)類(lei)(lei)社會(hui)歷(li)史(shi)實踐中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)創(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)質財(cai)(cai)富(fu)和(he)精神財(cai)(cai)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)。同樣，關(guan)于(yu)安(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義和(he)概念也(ye)有多種表述(shu)。英國安(an)全(quan)(quan)(quan)健(jian)康(kang)委員(yuan)會(hui)等機構（HSC/ACSNIHumanFactorStudyGrup）將(jiang)(jiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)定(ding)義為(wei)(wei)“安(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)個(ge)人(ren)和(he)群(qun)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)、態度、觀(guan)念、能力(li)和(he)行(xing)為(wei)(wei)方式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)物(wu)(wu)，它決定(ding)了(le)對組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)和(he)健(jian)康(kang)管(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)承諾，以(yi)及(ji)該組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風格和(he)熟練度”。我國安(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)界(jie)將(jiang)(jiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)歸納為(wei)(wei)“安(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)(shi)人(ren)類(lei)(lei)在(zai)社會(hui)發展(zhan)過程中(zhong)(zhong)，為(wei)(wei)維(wei)護(hu)安(an)全(quan)(quan)(quan)而創(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各類(lei)(lei)物(wu)(wu)態產(chan)品及(ji)形(xing)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識形(xing)態領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)；是(shi)(shi)人(ren)類(lei)(lei)在(zai)生(sheng)產(chan)活(huo)動中(zhong)(zhong)所(suo)(suo)創(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)、安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神、觀(guan)念、行(xing)為(wei)(wei)與(yu)物(wu)(wu)態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)；是(shi)(shi)安(an)全(quan)(quan)(quan)價(jia)值(zhi)觀(guan)和(he)安(an)全(quan)(quan)(quan)行(xing)為(wei)(wei)標準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)；是(shi)(shi)保護(hu)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心(xin)健(jian)康(kang)、尊重人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命、實現人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)[1]。

無論怎樣表述(shu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化的(de)(de)定義和概念(nian)，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)觀(guan)念(nian)、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)科(ke)學技術(shu)、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)法(fa)規都(dou)是構成安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化的(de)(de)重(zhong)要(yao)要(yao)素(su)。本文簡要(yao)論述(shu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化與安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)觀(guan)念(nian)、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)科(ke)學技術(shu)和安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)法(fa)規的(de)(de)關系及(ji)其對安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產的(de)(de)促進作用。

2．安(an)全觀念與安(an)全文化(hua)

思想(xiang)認識是(shi)一(yi)切工(gong)作(zuo)的(de)(de)基(ji)礎(chu)和前(qian)提，安(an)全觀念(nian)是(shi)發(fa)展安(an)全文化，做好(hao)安(an)全生(sheng)產各(ge)項工(gong)作(zuo)的(de)(de)前(qian)提條件(jian)。關(guan)于安(an)全的(de)(de)定(ding)(ding)(ding)義(yi)眾(zhong)多，在一(yi)般(ban)辭典中，安(an)全系指沒(mei)有(you)危(wei)(wei)(wei)險(xian)。由于人(ren)們主觀上對安(an)全的(de)(de)認識不(bu)同，判別(bie)安(an)全或(huo)(huo)不(bu)安(an)全有(you)多種概念(nian)或(huo)(huo)定(ding)(ding)(ding)義(yi)，也(ye)有(you)人(ren)認為“安(an)全是(shi)人(ren)們的(de)(de)心(xin)理狀態”。國際標準化組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)和國際電工(gong)委員(yuan)會將(jiang)安(an)全定(ding)(ding)(ding)義(yi)為“免遭不(bu)可接受的(de)(de)風(feng)險(xian)的(de)(de)傷(shang)害”。“風(feng)險(xian)”是(shi)指“特定(ding)(ding)(ding)危(wei)(wei)(wei)險(xian)性(xing)事(shi)件(jian)發(fa)生(sheng)的(de)(de)可能性(xing)及其(qi)后果的(de)(de)結合”。國際勞工(gong)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)將(jiang)危(wei)(wei)(wei)險(xian)定(ding)(ding)(ding)義(yi)為“可造成人(ren)身傷(shang)害或(huo)(huo)損壞(huai)的(de)(de)固(gu)有(you)的(de)(de)潛(qian)能”。同樣地對事(shi)故也(ye)有(you)多種概念(nian)和定(ding)(ding)(ding)義(yi)，通(tong)常情(qing)況下(xia)，事(shi)故是(shi)指：“造成死亡、疾病、傷(shang)害、財(cai)產損失或(huo)(huo)其(qi)它損失的(de)(de)意外(wai)事(shi)件(jian)”。安(an)全總是(shi)與危(wei)(wei)(wei)險(xian)、風(feng)險(xian)、事(shi)故伴隨(sui)在一(yi)起的(de)(de)。

事故(gu)的(de)(de)能(neng)量轉換(huan)理論認為，事故(gu)是能(neng)量或(huo)(huo)危險(xian)物質的(de)(de)意外釋放(fang)，作用(yong)于人體的(de)(de)過(guo)量的(de)(de)能(neng)量超過(guo)了(le)人體（或(huo)(huo)結構）的(de)(de)抵抗力(li)，或(huo)(huo)是使(shi)人體與(yu)周(zhou)圍環境的(de)(de)正(zheng)常(chang)能(neng)量交(jiao)換(huan)受到了(le)干擾（如窒息、淹(yan)溺等）。由于物質與(yu)能(neng)量的(de)(de)互換(huan)關系(xi)，物質的(de)(de)危險(xian)作用(yong)可認為是能(neng)量危險(xian)作用(yong)的(de)(de)一種形式。

一起(qi)事故(gu)的(de)(de)發(fa)生是(shi)(shi)危(wei)險源（能(neng)(neng)(neng)(neng)量(liang)(liang)源）與(yu)引發(fa)因素共同(tong)作用的(de)(de)結果。事故(gu)引起(qi)的(de)(de)人體傷害(hai)(hai)可(ke)解釋為由于能(neng)(neng)(neng)(neng)量(liang)(liang)的(de)(de)轉換(huan)(huan)而造成的(de)(de)機(ji)體破(po)壞(huai)。機(ji)械(xie)能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)轉換(huan)(huan)可(ke)造成外(wai)傷，熱能(neng)(neng)(neng)(neng)、電能(neng)(neng)(neng)(neng)、化(hua)學能(neng)(neng)(neng)(neng)或(huo)(huo)輻射能(neng)(neng)(neng)(neng)可(ke)造成燒傷或(huo)(huo)其他傷害(hai)(hai)。存在超過一定數量(liang)(liang)（臨界(jie)量(liang)(liang)）的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)量(liang)(liang)或(huo)(huo)危(wei)險物質是(shi)(shi)事故(gu)發(fa)生的(de)(de)前提條件。這里“一定數量(liang)(liang)”或(huo)(huo)臨界(jie)量(liang)(liang)意(yi)味著(zhu)超過該數量(liang)(liang)的(de)(de)意(yi)外(wai)釋放能(neng)(neng)(neng)(neng)量(liang)(liang)，超過了人體（或(huo)(huo)結構、設(she)備、設(she)施）的(de)(de)抵(di)抗力或(huo)(huo)抗干擾的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力，從而會導致人體傷害(hai)(hai)、財產損失(shi)或(huo)(huo)環境破(po)壞(huai)。

20世紀30年(nian)代，美國科學家海(hai)因利(li)(li)希(xi)（H.W.Heinrich）統計研(yan)究了(le)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)發生(sheng)頻率與事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)后果嚴(yan)重度之(zhi)間的(de)關(guan)系，提(ti)出(chu)了(le)1:29:300法則，又稱海(hai)因利(li)(li)希(xi)法則，分析了(le)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)所(suo)造成的(de)人身傷(shang)害(hai)程度與事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)發生(sheng)起(qi)數(shu)之(zhi)間的(de)關(guan)系，揭示了(le)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)發生(sheng)的(de)規(gui)律性，即(ji)嚴(yan)重人身傷(shang)害(hai)的(de)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)起(qi)數(shu)總是(shi)少于輕微傷(shang)害(hai)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)起(qi)數(shu)，輕微傷(shang)害(hai)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)起(qi)數(shu)又少于無傷(shang)害(hai)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)（即(ji)未遂事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)或稱事(shi)(shi)(shi)件(jian)）起(qi)數(shu)。

該法則表明：盡管(guan)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)是小概率現象，單起事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)傷(shang)害程度的(de)(de)(de)大(da)小受(shou)偶然因素支配(pei)，但從大(da)樣本量統計(ji)分析，事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)是有規律的(de)(de)(de)，是可以預(yu)防的(de)(de)(de)。如果同類輕微傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)或事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)件(jian)(jian)(jian)多次發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，當達到一定的(de)(de)(de)概率后，必然發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)大(da)傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)。因此，如果要防止(zhi)(zhi)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)大(da)傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)，必須從防止(zhi)(zhi)無傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)件(jian)(jian)(jian)和輕微傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做起。換(huan)句話說(shuo)，引(yin)發(fa)無傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)件(jian)(jian)(jian)或輕微傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)原因同樣可造(zao)成(cheng)嚴重(zhong)(zhong)傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。為(wei)了(le)預(yu)防事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)，必須分析無傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)件(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)原因，在發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)重(zhong)(zhong)大(da)傷(shang)害事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)(gu)之前，采取預(yu)防對(dui)策，消(xiao)除或監控產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)傷(shang)害的(de)(de)(de)根源[2]。

事(shi)(shi)故的(de)根源是由于(yu)存在(zai)危(wei)(wei)險的(de)能量或危(wei)(wei)險物質，事(shi)(shi)故發生的(de)基本原因可(ke)歸納為人的(de)不(bu)安(an)(an)全行(xing)為和(he)物的(de)不(bu)安(an)(an)全狀(zhuang)態(tai)(tai)。這(zhe)里(li)人的(de)不(bu)安(an)(an)全行(xing)為包(bao)括(kuo)人因失誤和(he)管(guan)理上的(de)缺陷，物的(de)不(bu)安(an)(an)全狀(zhuang)態(tai)(tai)包(bao)括(kuo)生產活動中(zhong)的(de)設(she)備、設(she)施、場所以及環境條件(jian)的(de)危(wei)(wei)險狀(zhuang)態(tai)(tai)等(deng)。在(zai)我(wo)國國家標(biao)準中(zhong)將“可(ke)導致事(shi)(shi)故發生的(de)物的(de)危(wei)(wei)險狀(zhuang)態(tai)(tai)，人的(de)不(bu)安(an)(an)全行(xing)為及管(guan)理上的(de)缺陷”定義為事(shi)(shi)故隱患(huan)。

理(li)論研究和(he)大量事(shi)故調(diao)查的(de)實(shi)踐表明(ming)，事(shi)故隱患(huan)，即人的(de)不安全行為(wei)，管理(li)上的(de)缺陷和(he)物(wu)的(de)不安全狀態(tai)是導(dao)致事(shi)故發(fa)生的(de)直接原因。“隱患(huan)險于(yu)明(ming)火”。

在安(an)(an)(an)全(quan)文(wen)化的(de)(de)建設(she)(she)和發展過程中上，要(yao)樹立(li)“安(an)(an)(an)全(quan)是(shi)相對(dui)的(de)(de)，危險是(shi)永(yong)存(cun)的(de)(de)，事故(gu)是(shi)可以(yi)預防的(de)(de)”正確(que)觀(guan)念(nian)，要(yao)糾正“經濟(ji)發展，事故(gu)難以(yi)避(bi)免”的(de)(de)錯(cuo)誤觀(guan)點(dian)。生產和社會經濟(ji)的(de)(de)快速發展，使(shi)危險設(she)(she)備、設(she)(she)施(shi)、場所增加，人們的(de)(de)生產活動增加，隱患也會增加。但只要(yao)樹立(li)科學的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)觀(guan)念(nian)，尤其是(shi)發展先進(jin)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)文(wen)化，采取正確(que)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)防范措施(shi)，有(you)效(xiao)地監(jian)控危險源，防止出現隱患，事故(gu)是(shi)可以(yi)預防的(de)(de)，國(guo)外工業發達國(guo)家的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)文(wen)化建設(she)(she)實踐(jian)和安(an)(an)(an)全(quan)水平(ping)已是(shi)有(you)力的(de)(de)證(zheng)明。

3．安全科(ke)學技術(shu)與(yu)安全文(wen)化(hua)

文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)總是與(yu)(yu)(yu)人(ren)類社(she)會(hui)同步發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。科(ke)(ke)學技(ji)(ji)術(shu)作(zuo)(zuo)為(wei)第一(yi)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)(li)，其創(chuang)(chuang)新(xin)成果是文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)成要素，是文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)豐富和(he)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)堅實(shi)(shi)基(ji)礎與(yu)(yu)(yu)驅動力(li)(li)量(liang)。在(zai)現代社(she)會(hui)中(zhong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)作(zuo)(zuo)為(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)屬(shu)性、特點和(he)功(gong)能(neng)，比(bi)以往(wang)任何時候(hou)都(dou)更加明顯和(he)突出，是實(shi)(shi)現文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最基(ji)本和(he)最活躍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)成因素。恩格(ge)斯認為(wei)，自然科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)重大發現。甚至是僅僅向前邁出一(yi)小步，都(dou)會(hui)改(gai)變唯(wei)物主義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)態(tai)，改(gai)變生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現方式(shi)和(he)人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀與(yu)(yu)(yu)價值(zhi)觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本趨向。當安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)科(ke)(ke)學技(ji)(ji)術(shu)以安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)式(shi)作(zuo)(zuo)用于(yu)社(she)會(hui)文(wen)(wen)明和(he)社(she)會(hui)生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)(li)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，就會(hui)對(dui)于(yu)人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想、精神與(yu)(yu)(yu)道德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)升華發揮(hui)(hui)潛移(yi)默化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用[3]。因此，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)進步與(yu)(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)程(cheng)度決(jue)定著全(quan)(quan)(quan)(quan)民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)素質(zhi)與(yu)(yu)(yu)文(wen)(wen)明程(cheng)度，同時也決(jue)定著生(sheng)(sheng)產(chan)力(li)(li)水平和(he)經濟發展(zhan)程(cheng)度。安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)是安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動力(li)(li)和(he)源泉，同時也為(wei)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建設(she)充實(shi)(shi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)和(he)提(ti)供新(xin)方法，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)科(ke)(ke)學技(ji)(ji)術(shu)是構(gou)成安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要內(nei)容(rong)，但它只(zhi)有(you)(you)在(zai)與(yu)(yu)(yu)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)有(you)(you)機地結(jie)合在(zai)一(yi)起并形(xing)(xing)成整體(ti)效(xiao)應時，才能(neng)更好(hao)地發揮(hui)(hui)先進作(zuo)(zuo)用，因為(wei)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)往(wang)往(wang)只(zhi)具有(you)(you)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)所需要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客觀內(nei)容(rong)和(he)科(ke)(ke)學方法，而(er)缺少安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)所具有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)性，意(yi)識形(xing)(xing)態(tai)性和(he)思(si)想導(dao)向性。

4．安(an)全(quan)法規與安(an)全(quan)文化

安(an)(an)全生產的法(fa)律、法(fa)規(gui)、標準是國家(jia)強制執行的，法(fa)規(gui)的實(shi)施必須要有文(wen)化(hua)(hua)的支(zhi)持，安(an)(an)全法(fa)規(gui)的生命深(shen)藏于(yu)安(an)(an)全文(wen)化(hua)(hua)之中。對(dui)社會(hui)、企業(ye)和個(ge)人來說，安(an)(an)全法(fa)規(gui)的實(shi)施，不僅(jin)是懼怕國家(jia)強制力(li)的結果，也(ye)不僅(jin)是對(dui)安(an)(an)全行為(wei)后果的期望的結果，而是安(an)(an)全法(fa)規(gui)能(neng)不能(neng)為(wei)社會(hui)接受(shou)，融入社會(hui)，是安(an)(an)全法(fa)規(gui)所體(ti)現(xian)的價值取向(xiang)是否與社會(hui)的價值取向(xiang)一致。因此(ci)，安(an)(an)全法(fa)規(gui)的實(shi)施不僅(jin)是國家(jia)意(yi)志的體(ti)現(xian)，也(ye)是安(an)(an)全文(wen)化(hua)(hua)的實(shi)現(xian)。

另一(yi)方面，安全(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)僅(jin)是(shi)安全(quan)的(de)(de)(de)(de)最(zui)低要(yao)(yao)求，而不(bu)是(shi)保證安全(quan)的(de)(de)(de)(de)充分條件(jian)。此外，人(ren)們對客觀事物(wu)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)是(shi)漸(jian)進的(de)(de)(de)(de)，對危險的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)也是(shi)漸(jian)進的(de)(de)(de)(de)，安全(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)往(wang)(wang)往(wang)(wang)滯后于生產實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，安全(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)是(shi)變化(hua)和發展的(de)(de)(de)(de)。安全(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)既需要(yao)(yao)通過外部力(li)量(liang)來強制實施，也更需要(yao)(yao)借(jie)助習俗、慣(guan)例、倫理、道德規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范等安全(quan)文(wen)化(hua)要(yao)(yao)素來自覺實施，尤其在安全(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)不(bu)健全(quan)或當安全(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)在邊際上不(bu)起(qi)作用時(shi)，安全(quan)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)約束力(li)就扮演著重要(yao)(yao)角色(se)。文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)符合(he)性(xing)與(yu)(yu)系統性(xing)的(de)(de)(de)(de)邏輯必然結(jie)果是(shi)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范性(xing)。文(wen)化(hua)產生的(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)(gui)范力(li)量(liang)使任何與(yu)(yu)其不(bu)一(yi)致、不(bu)協調的(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)或事物(wu)都被認(ren)為(wei)(wei)是(shi)不(bu)適當的(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)將(jiang)其糾正；如果糾正不(bu)成功，則將(jiang)其排斥之(zhi)[4]。

國內外的(de)(de)實踐表明，安(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)(hua)(hua)是安(an)全(quan)(quan)(quan)系(xi)統(tong)有(you)效性(xing)的(de)(de)決定因素(su)，職工對企(qi)業安(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)感受支(zhi)配(pei)著(zhu)其安(an)全(quan)(quan)(quan)行(xing)為，安(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)(hua)(hua)決定著(zhu)安(an)全(quan)(quan)(quan)系(xi)統(tong)要(yao)素(su)是否有(you)效地(di)作(zuo)(zuo)用。在已形成(cheng)(cheng)了積極的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)企(qi)業中，安(an)全(quan)(quan)(quan)系(xi)統(tong)能(neng)夠有(you)效地(di)作(zuo)(zuo)用，而在消極的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)(hua)(hua)或沒(mei)有(you)形成(cheng)(cheng)安(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)(hua)(hua)氛圍時，安(an)全(quan)(quan)(quan)系(xi)統(tong)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用難于發揮[5]。

5．結束語

在人類的(de)(de)(de)(de)生產和(he)社(she)(she)會活動中，安(an)全活動就是不(bu)(bu)斷(duan)(duan)地辨識危(wei)(wei)險(xian)(xian)、評價危(wei)(wei)險(xian)(xian)和(he)控制危(wei)(wei)險(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)活動。隨著社(she)(she)會的(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)步和(he)人們物(wu)質與精神(shen)生活水(shui)(shui)(shui)平的(de)(de)(de)(de)日益提高(gao)，對(dui)安(an)全的(de)(de)(de)(de)需求也不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)。對(dui)危(wei)(wei)險(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識不(bu)(bu)斷(duan)(duan)加深，危(wei)(wei)險(xian)(xian)評價和(he)控制技術不(bu)(bu)斷(duan)(duan)進(jin)(jin)步，安(an)全水(shui)(shui)(shui)平也不(bu)(bu)斷(duan)(duan)提高(gao)。安(an)全是相對(dui)的(de)(de)(de)(de)，危(wei)(wei)險(xian)(xian)是永存的(de)(de)(de)(de)，事故是可以預防(fang)的(de)(de)(de)(de)。為確保安(an)全，必須以唯(wei)物(wu)主義(yi)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識論觀點，采用動態的(de)(de)(de)(de)、變化的(de)(de)(de)(de)和(he)發展的(de)(de)(de)(de)安(an)全科學技術方(fang)法和(he)防(fang)范措(cuo)施，警鐘長鳴(ming)，持續改進(jin)(jin)。所以說安(an)全生產水(shui)(shui)(shui)平是社(she)(she)會文(wen)明(ming)程度的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要標志之一，安(an)全文(wen)化是先進(jin)(jin)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部分。

安(an)全文化的(de)核心是樹立(li)以人(ren)(ren)為本的(de)價值觀念，這與(yu)小康社會(hui)的(de)目標中“社會(hui)更(geng)加和諧(xie)，人(ren)(ren)民(min)生(sheng)活更(geng)加殷實”是一致的(de)，以人(ren)(ren)為本要求(qiu)生(sheng)產發(fa)展必(bi)須考(kao)慮(lv)社會(hui)的(de)可(ke)承受(shou)程度(du)(du)，人(ren)(ren)的(de)可(ke)承受(shou)程度(du)(du)，必(bi)須是可(ke)持續的(de)發(fa)展，真正(zheng)做到“安(an)全第一，預防為主”，形成人(ren)(ren)人(ren)(ren)“關愛生(sheng)命、關注安(an)全”的(de)良好(hao)社會(hui)環境。

無論怎(zen)樣理解安(an)(an)全文化的眾(zhong)多定(ding)義，必須認(ren)識到(dao)，安(an)(an)全文化的規范性、系統性及其具有的社(she)會力量(liang)對安(an)(an)全生產具有重要(yao)的促進作用。安(an)(an)全文化建設是建立安(an)(an)全生產長效(xiao)機制和建設全面小(xiao)康社(she)會的重要(yao)內容。

參考文獻：

1．國(guo)家安全生產監督管理局政策法規司編，安全文(wen)(wen)化論文(wen)(wen)集，第5頁中國(guo)工人出版(ban)社(she)，2002年2月。

2．吳宗(zong)之，經濟(ji)要(yao)發展事故可預防，中國安全生產報，2003年6月19日。

3．申維辰，科技創新與發展先進文化，人民日(ri)報，2003年5月13日(ri)。

篇2

安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)效能發揮，自(zi)然離不開管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)主體(ti)、對(dui)象，其(qi)最(zui)根本的(de)(de)(de)(de)決定因素(su)是人(ren)，即管(guan)理(li)者和(he)被管(guan)理(li)者，他們的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)文化(hua)素(su)質及其(qi)安(an)全(quan)(quan)文化(hua)環境直接影響管(guan)理(li)的(de)(de)(de)(de)機制和(he)能接受的(de)(de)(de)(de)方法。人(ren)們愈(yu)來愈(yu)注意到，職工的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)文化(hua)素(su)質的(de)(de)(de)(de)提高，是不斷推動安(an)全(quan)(quan)文明生產，保(bao)護(hu)職工在勞動中的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)和(he)健(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)關鍵。

企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種表現形(xing)成(cheng)，是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)在企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)某些(xie)經驗化(hua)(hua)(hua)、理(li)(li)性化(hua)(hua)(hua)不斷發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和(he)優化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)體現，科(ke)學的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)也(ye)(ye)(ye)屬于企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設的(de)(de)(de)(de)范疇(chou)。企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)氛圍和(he)背景(jing)或(huo)特(te)定的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)人文(wen)(wen)(wen)環(huan)境也(ye)(ye)(ye)會(hui)形(xing)成(cheng)或(huo)造(zao)就(jiu)(jiu)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模式(shi)。無論(lun)是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)決策層(ceng)、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)層(ceng)、執行（操作）層(ceng)，他(ta)們對(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)意識、態度、認知、信念、價值觀(guan)，他(ta)們所(suo)具有的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)物(wu)質(zhi)(zhi)環(huan)境及各自(zi)(zi)具有的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知識和(he)操作技能(neng)都是(shi)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)。企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)不僅在安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)科(ke)技的(de)(de)(de)(de)物(wu)質(zhi)(zhi)領(ling)域，還(huan)在人對(dui)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)生理(li)(li)、心理(li)(li)、社會(hui)、道德、習俗、修(xiu)養等無形(xing)的(de)(de)(de)(de)上(shang)層(ceng)建(jian)筑的(de)(de)(de)(de)精神領(ling)域為(wei)現代(dai)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)提供了順應時展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)和(he)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)背景(jing)（環(huan)境）。因此，企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)也(ye)(ye)(ye)直接(jie)影響或(huo)造(zao)就(jiu)(jiu)了與時代(dai)經濟、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)相協(xie)調的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)機制和(he)方法。當然企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)進步和(he)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，作為(wei)一(yi)種獨特(te)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)過(guo)程，作為(wei)企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種表現和(he)相對(dui)獨立的(de)(de)(de)(de)現象，自(zi)(zi)然也(ye)(ye)(ye)豐富(fu)了企(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)，也(ye)(ye)(ye)反過(guo)來促進了安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)對(dui)人類(lei)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。

安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)有(you)(you)其內在的(de)(de)(de)(de)聯系，但安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)不(bu)是(shi)(shi)(shi)純(chun)粹的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)也不(bu)是(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)投入、有(you)(you)產出、有(you)(you)目標(biao)(biao)、有(you)(you)實踐(jian)的(de)(de)(de)(de)生產經營活動全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)過程(cheng)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)過程(cheng)中的(de)(de)(de)(de)同(tong)步進行子(zi)功能系統(tong)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)是(shi)(shi)(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)和背景(jing)，是(shi)(shi)(shi)理(li)(li)(li)念和精(jing)神支柱，企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)哲學、管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)與被管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)素養、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)倫理(li)(li)(li)道德等這(zhe)些(xie)無(wu)形的(de)(de)(de)(de)高尚境界(jie)卻(que)都用安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)來培養、影響和造就(jiu)。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)與企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)是(shi)(shi)(shi)互相不(bu)可取代的(de)(de)(de)(de)，那種誤認(ren)為(wei)提倡安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)就(jiu)可以(yi)不(bu)要了(le)，或認(ren)為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)落后(hou)了(le)、過時(shi)了(le)等等觀點是(shi)(shi)(shi)十分錯誤的(de)(de)(de)(de)。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)（稱(cheng)前者(zhe)）與企(qi)(qi)業(ye)(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)（稱(cheng)后(hou)者(zhe)）雖(sui)然(ran)都是(shi)(shi)(shi)為(wei)了(le)人的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)和健康，但各自的(de)(de)(de)(de)目標(biao)(biao)值和廣度及深度大不(bu)相同(tong)，兩(liang)者(zhe)之間的(de)(de)(de)(de)區(qu)別可以(yi)簡要歸納為(wei)以(yi)下幾(ji)方面。

1）涉及對象(xiang)：前者針對全(quan)民、全(quan)社會,即公民、大眾、家庭、社會、全(quan)人類；后者針對工人、職工、勞(lao)動者、生(sheng)產經營活動的人員、雇員。

2）范(fan)圍及(ji)環(huan)境(jing)(jing)：前者指生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)及(ji)非生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)環(huan)境(jing)(jing)，即(ji)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、生(sheng)(sheng)(sheng)存領(ling)域，凡人類(lei)能到達(da)進行活(huo)動的地(di)方；后者指生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)（勞動）環(huan)境(jing)(jing)、作業環(huan)境(jing)(jing)，或生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)經營(ying)過程中的環(huan)境(jing)(jing)。

3）時(shi)(shi)空觀念：前者指(zhi)人(ren)活動(dong)的時(shi)(shi)空領域，安(an)全(quan)涉及全(quan)方位、全(quan)天候，只要有人(ren)類(lei)存在(zai)(zai)，在(zai)(zai)人(ren)能到達(da)的地方，在(zai)(zai)人(ren)進行活動(dong)的任何時(shi)(shi)間都要考慮安(an)全(quan)；后者的時(shi)(shi)、空，主要指(zhi)企(qi)業(ye)生產(chan)過程的時(shi)(shi)間和空間，在(zai)(zai)企(qi)業(ye)或(huo)在(zai)(zai)企(qi)業(ye)相關的地方，也可(ke)以(yi)擴展(zhan)到從事生產(chan)經營活動(dong)的全(quan)過程中(zhong)的時(shi)(shi)間和地方。

4）追求安全(quan)(quan)與健康程度(du)：前者(zhe)強調全(quan)(quan)民、公(gong)眾（消費者(zhe)）、人(ren)(ren)類的(de)(de)身心(xin)的(de)(de)安全(quan)(quan)與健康，是一種高尚(shang)的(de)(de)人(ren)(ren)道(dao)、文明標志(zhi)，保障(zhang)人(ren)(ren)的(de)(de)生(sheng)理和(he)(he)心(xin)理的(de)(de)安全(quan)(quan)、舒(shu)適、健康；后者(zhe)現階段強調了要(yao)在生(sheng)產過程中(zhong)，或在生(sheng)產經營活動(dong)中(zhong)工人(ren)(ren)職工、管理者(zhe)、被管理者(zhe)的(de)(de)不傷、不死、不得職業(ye)病，有符合國(guo)家(jia)法定要(yao)求的(de)(de)勞動(dong)條件和(he)(he)作業(ye)環(huan)境。

5）采用的(de)(de)方(fang)法(fa)：前者主(zhu)要通過傳播、宣傳、科學普及、教育(yu)、倡導、法(fa)律等手(shou)(shou)段(duan)，從(cong)人(ren)的(de)(de)思想、意識、觀(guan)念、人(ren)生(sheng)價值觀(guan)、道德行為去啟發教育(yu)人(ren)，以(yi)人(ren)為本(ben)，珍(zhen)惜人(ren)生(sheng)，愛(ai)護生(sheng)命，互(hu)愛(ai)互(hu)幫，學會自救(jiu)互(hu)救(jiu)、逃生(sheng)應(ying)急本(ben)領(ling)，提倡博(bo)愛(ai)、倫(lun)理(li)、自律，達到(dao)人(ren)、群體、社會、家庭在(zai)生(sheng)理(li)、心理(li)、各方(fang)面實現(xian)完滿(man)、舒適、安(an)全、健康的(de)(de)境地；后者采用行政、法(fa)制(zhi)、經濟、科技、教育(yu)等手(shou)(shou)段(duan)，帶有強制(zhi)性(xing)、限制(zhi)性(xing)和(he)懲罰(fa)性(xing)的(de)(de)形(xing)式(shi)，是(shi)(shi)以(yi)實現(xian)生(sheng)產經營活動總目標為最終目的(de)(de)，是(shi)(shi)以(yi)保障勞動者的(de)(de)安(an)全與健康為條件，在(zai)一(yi)定范圍內是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)安(an)全生(sheng)產約束手(shou)(shou)段(duan)。

6）對(dui)(dui)人(ren)影響側重點：前者突出影響人(ren)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)思想(xiang)、意識、思維(wei)方(fang)法(fa)、人(ren)生(sheng)觀(guan)、價(jia)值觀(guan)、倫理(li)(li)、道德規(gui)范(fan)，主(zhu)要(yao)從(cong)精神領(ling)域，從(cong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)“軟件”方(fang)面(mian)及智能開發影響人(ren)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)行為和自律能力(li)，在(zai)(zai)全(quan)(quan)(quan)(quan)方(fang)位(wei)、全(quan)(quan)(quan)(quan)時空接受安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化的(de)(de)(de)(de)塑造(zao)力(li)，成為理(li)(li)智、高(gao)素質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)人(ren)；后者主(zhu)要(yao)從(cong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)技(ji)術、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)物質(zhi)(zhi)環境，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)(chan)關系等方(fang)面(mian)得到有(you)限的(de)(de)(de)(de)教育和培訓，在(zai)(zai)生(sheng)產(chan)(chan)經營活動中(zhong)受到更多的(de)(de)(de)(de)影響是強制、規(gui)范(fan)和約束，采用的(de)(de)(de)(de)種種管理(li)(li)手段(duan)主(zhu)要(yao)側重于(yu)人(ren)對(dui)(dui)技(ji)術、對(dui)(dui)物質(zhi)(zhi)環境的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)控(kong)制，偏重于(yu)“硬(ying)件”。

7）對(dui)人(ren)(ren)(ren)影響(xiang)的(de)(de)深(shen)度：前者(zhe)對(dui)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)整個人(ren)(ren)(ren)生過(guo)程都(dou)不(bu)斷影響(xiang)，注(zhu)入(ru)和(he)(he)(he)培養、塑造，用安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)精神財富和(he)(he)(he)物質財富教育和(he)(he)(he)激勵人(ren)(ren)(ren)，提(ti)高人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)素質即安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)技術和(he)(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化知識，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)社會(hui)適應力(li)(li)和(he)(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)生理(li)(li)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)心理(li)(li)承受能力(li)(li)。這(zhe)種(zhong)開放、無約束(shu)、無強(qiang)制的(de)(de)自(zi)然、自(zi)由的(de)(de)教育，突出一個對(dui)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)愛(ai)，對(dui)人(ren)(ren)(ren)生、人(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)愛(ai)，這(zhe)種(zhong)合符時(shi)展的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化可(ke)以一代一代地傳(chuan)繼下去，并(bing)優化和(he)(he)(he)繁(fan)榮，一個人(ren)(ren)(ren)無論在(zai)何(he)時(shi)何(he)地都(dou)自(zi)覺或不(bu)自(zi)覺地被(bei)當時(shi)當地的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化熏(xun)陶、改(gai)(gai)造和(he)(he)(he)提(ti)高，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化的(de)(de)傳(chuan)播和(he)(he)(he)光大是(shi)(shi)沒有(you)(you)國界的(de)(de)，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化注(zhu)入(ru)就會(hui)在(zai)心靈(ling)的(de)(de)深(shen)處發生質的(de)(de)改(gai)(gai)變；后者(zhe)是(shi)(shi)通過(guo)有(you)(you)局限性的(de)(de)企(qi)業(ye)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)技術和(he)(he)(he)方法，在(zai)企(qi)業(ye)職(zhi)工從(cong)(cong)事生產經營活動的(de)(de)過(guo)程中發揮作用，由于是(shi)(shi)強(qiang)制、懲罰、約束(shu)性的(de)(de)，被(bei)管理(li)(li)者(zhe)有(you)(you)始終是(shi)(shi)處在(zai)一種(zhong)被(bei)動安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，服從(cong)(cong)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，要我安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)強(qiang)迫、監督狀(zhuang)態(tai)，從(cong)(cong)精神上、心理(li)(li)上的(de)(de)影響(xiang)是(shi)(shi)相對(dui)短暫的(de)(de)、有(you)(you)限的(de)(de)，調換崗(gang)位或另(ling)尋(xun)職(zhi)業(ye)后，又要重復被(bei)動安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)強(qiang)制、壓抑(yi)的(de)(de)局面。難怪(guai)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)提(ti)出并(bing)研(yan)究(jiu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)行為科學(xue)，在(zai)企(qi)業(ye)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)上，要研(yan)究(jiu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)心理(li)(li)和(he)(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)人(ren)(ren)(ren)機學(xue)，給職(zhi)工投(tou)入(ru)感(gan)情，講人(ren)(ren)(ren)情味，講辯征法，以人(ren)(ren)(ren)為本，對(dui)工人(ren)(ren)(ren)要“愛(ai)”要“護(hu)”，企(qi)業(ye)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)才能持久(jiu)、深(shen)遠。

8）從經濟(ji)投(tou)(tou)入(ru)考慮：前者(zhe)(zhe)需要(yao)長久不(bu)(bu)懈(xie)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)文化教育(yu)，全(quan)(quan)(quan)民(min)響(xiang)應(ying)和(he)社(she)會響(xiang)應(ying)，雖然是持久地、世代相傳的(de)(de)，但(dan)每時期的(de)(de)投(tou)(tou)入(ru)是不(bu)(bu)會太(tai)多的(de)(de)；后(hou)者(zhe)(zhe)需要(yao)不(bu)(bu)斷地堅(jian)持技改、培(pei)訓(xun)和(he)維(wei)修(xiu)，或淘汰(tai)陳舊的(de)(de)設備、工具(ju)，也投(tou)(tou)入(ru)安(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)，對于企業(ye)來說，壓(ya)力是很大(da)的(de)(de)。當然前者(zhe)(zhe)培(pei)養出(chu)更高質(zhi)量(liang)的(de)(de)生產者(zhe)(zhe)，也就是大(da)大(da)降低了企業(ye)對工人的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)投(tou)(tou)入(ru)，后(hou)者(zhe)(zhe)的(de)(de)經濟(ji)壓(ya)力和(he)安(an)全(quan)(quan)(quan)生產方面的(de)(de)欠債，已影響(xiang)到企業(ye)的(de)(de)興衰和(he)企業(ye)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)形象。

9）對(dui)外(wai)部環境(jing)的(de)(de)反應能力(li)：前者具有獨特性(xing)、繼傳性(xing)、開放性(xing)、先進性(xing)、吸(xi)收選擇(ze)性(xing)，對(dui)人(ren)類身心安(an)(an)全(quan)與(yu)健康有益(yi)的(de)(de)做法或表(biao)現形式都會被融于安(an)(an)全(quan)文化的(de)(de)洪流之(zhi)中，反之(zhi)就(jiu)被排出。一種優(you)存劣汰的(de)(de)自我(wo)保護(hu)能力(li)，保持(chi)了(le)安(an)(an)全(quan)文化的(de)(de)永昌不敗(bai)；后者的(de)(de)企業的(de)(de)傳統性(xing)、科(ke)學性(xing)、受外(wai)部市場經濟影響很大，經濟是(shi)安(an)(an)全(quan)管(guan)理的(de)(de)根本制約。

10）學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)歸屬(shu)(shu)：前者(zhe)歸于文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)，是人(ren)(ren)類文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)寶庫的(de)(de)燦爛明珠(zhu)和(he)瑰寶。安(an)(an)全(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)與(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)、人(ren)(ren)類學(xue)(xue)(xue)緊密(mi)相連，而文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)是安(an)(an)全(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)母體。安(an)(an)全(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)也應該是有(you)希望發(fa)展的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)。錢學(xue)(xue)(xue)森教授曾(ceng)多次呼吁在(zai)我國要(yao)創立研究社會精神財富事業(ye)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)問——文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)，而安(an)(an)全(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)也應歸屬(shu)(shu)于文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)大家庭(ting)，它(ta)是研究保護人(ren)(ren)類身(shen)心安(an)(an)全(quan)與(yu)健康(kang)運動規律和(he)本質的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)問。它(ta)滲入到人(ren)(ren)能活(huo)動而到達的(de)(de)一切地方(fang)，即生活(huo)、生產(chan)、生存的(de)(de)一切時空；后者(zhe)歸屬(shu)(shu)于管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)，將傳統管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)及現代(dai)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)方(fang)法和(he)理(li)論(lun)應用于企業(ye)安(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，成了(le)企業(ye)安(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)問，有(you)人(ren)(ren)稱(cheng)(cheng)安(an)(an)全(quan)生產(chan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)，有(you)人(ren)(ren)稱(cheng)(cheng)安(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)工程學(xue)(xue)(xue)，也有(you)人(ren)(ren)稱(cheng)(cheng)現代(dai)安(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，或稱(cheng)(cheng)為企業(ye)安(an)(an)全(quan)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)，也屬(shu)(shu)于交叉(cha)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)范疇(chou)。

至(zhi)于安(an)全(quan)文化(hua)與企業(ye)安(an)全(quan)管理(li)，還有眾多(duo)的區別，在此不再(zai)多(duo)述，其(qi)比較、差(cha)別簡要地列于表2—1。

表2—1安全文化與(yu)企業安全管理的差別比較

比較項目

安全文化

企業安全管理

涉及的

主要對象

全(quan)(quan)員、全(quan)(quan)民(min)、全(quan)(quan)社會、全(quan)(quan)人(ren)類（包(bao)括職工、大眾(zhong)、公民(min)、家庭、民(min)族、國家）

職工、勞動(dong)(dong)者、生(sheng)產(chan)經(jing)營活動(dong)(dong)人員、雇員、企(qi)業(ye)

范圍及環境

生(sheng)產、生(sheng)活、生(sheng)存領域（包括自然的(de)、人為(wei)的(de)生(sheng)產環境和(he)非生(sheng)產環境）

生產、勞動(dong)、生產經營活動(dong)環境（生產活動(dong)領域）

時間及

空間觀念

人活動的安全(quan)時(shi)空(kong)領(ling)域，全(quan)無(wu)候，全(quan)方位(wei)，安全(quan)、舒(shu)適、無(wu)危無(wu)害的時(shi)空(kong)

企業(ye)安全(quan)生產經營活動全(quan)過程的(de)時間(jian)和地方

追求安全與

健康的程度

人(ren)（全民）心(xin)身安(an)全與健(jian)康（包括安(an)全、舒適、健(jian)康、長壽等）

勞動（生產）過程中職(zhi)工不(bu)(bu)傷、不(bu)(bu)死、不(bu)(bu)得職(zhi)業病

采用方法

傳(chuan)播、宣(xuan)傳(chuan)、科普、教育、倡導、法律等投入、開放、博愛、自律、提高手(shou)段

行政、法制、經濟、科技、教育等手段(duan)

對人影響

的側重點

對(dui)人的安(an)全(quan)意識(shi)、思維方(fang)法(fa)、人生觀(guan)、價(jia)值(zhi)觀(guan)、道德規范(fan)等，從安(an)全(quan)精神文化、智能方(fang)面提高

安全技能、安全生產物質環境、技改和更新等，偏重于(yu)“硬件”。

對人影響

的深度

突出對人(ren)的(de)愛，以人(ren)為本，開(kai)放、無束、公開(kai)的(de)教育(yu)，用安(an)(an)全(quan)文化培養、激發、塑造、薰陶(tao)，使安(an)(an)全(quan)深(shen)入(ru)人(ren)的(de)心靈，在思想深(shen)處發生(sheng)質的(de)變(bian)化，達到安(an)(an)全(quan)自律，自然養成善待人(ren)生(sheng)，珍惜生(sheng)命(ming)，我要安(an)(an)全(quan)的(de)品德

強(qiang)制、被(bei)動、約束性使人壓抑，很難(nan)根本改(gai)變(bian)“要(yao)我安全”的心理狀態，在物質上、在精神(shen)上，難(nan)于改(gai)變(bian)被(bei)迫服從，臨時(shi)應付的局面，對職工的影響只能(neng)是充電(dian)放(fang)電(dian)式的或(huo)是應急式、暫時(shi)的

從經濟投入

考慮

由于堅持長(chang)期不(bu)懈全民安(an)全教育，每年花費不(bu)多但(dan)要細水(shui)長(chang)流，社(she)會效(xiao)益(yi)明(ming)顯

我國企業安(an)全生產要靠安(an)全管理提高水平，必須(xu)相當的(de)安(an)全投(tou)入、技(ji)改(gai)、劣汰(tai)，依賴先進(jin)科(ke)技(ji)和(he)先進(jin)設備，花費頗多

對(dui)外部(bu)環(huan)境(jing)“”版權(quan)所(suo)有

的反應能力

獨立性、繼傳(chuan)性、開(kai)放性、選擇性、永昌不敗、繁榮盛世(shi)

傳(chuan)統(tong)性、科學性、時代性、依(yi)賴(lai)企(qi)業(ye)的經濟基礎，受市場經濟影響極(ji)大

學科歸屬

篇3

關鍵詞：核(he)安全文化；核(he)電(dian)站(zhan)事故；發展

Abstract：Firstly， this paper based on the theory of the origin of the nuclear safety culture background，development history，main content and general characteristics and other aspects of a brief description and analysis，prove the necessity of nuclear safety culture theory，and embodies the application of nuclear safety culturein practice.

Keywords：Nuclear safety culture；nuclear power plant accident；develop

中圖分類號：F273 文獻標識碼：A

1.概述

在切(qie)爾(er)諾貝利核(he)(he)(he)(he)事故發生后，國(guo)際原(yuan)子能機(ji)構國(guo)際安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)咨詢組首次在其總結(jie)報告中(zhong)提出“核(he)(he)(he)(he)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)”一(yi)(yi)(yi)詞，隨后將其作為核(he)(he)(he)(he)電廠(chang)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)基本(ben)管(guan)理原(yuan)則，即“實(shi)現安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)目標(biao)必須滲(shen)透到為核(he)(he)(he)(he)電廠(chang)所進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)活動中(zhong)去”。在《安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)》中(zhong)給予其定義(yi)：核(he)(he)(he)(he)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)是存在于單位和(he)個人中(zhong)的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)特(te)性(xing)和(he)態度(du)的(de)(de)(de)總和(he)，它建(jian)立一(yi)(yi)(yi)種(zhong)超出一(yi)(yi)(yi)切(qie)之(zhi)上的(de)(de)(de)觀(guan)念(nian)，即核(he)(he)(he)(he)電廠(chang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)問題由于它的(de)(de)(de)重(zhong)要性(xing)要保(bao)證得到應有的(de)(de)(de)重(zhong)視(shi)。本(ben)文(wen)通過對核(he)(he)(he)(he)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)起源(yuan)背(bei)景(jing)、發展歷史(shi)、含義(yi)、組成、總體(ti)特(te)性(xing)等方面(mian)對核(he)(he)(he)(he)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)進(jin)行(xing)闡述與(yu)說明，并在中(zhong)國(guo)核(he)(he)(he)(he)電領域應用此理論(lun)進(jin)行(xing)解讀(du)(du)，使讀(du)(du)者對核(he)(he)(he)(he)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)有一(yi)(yi)(yi)定程度(du)的(de)(de)(de)了解。

2.切爾諾貝利事故催生“安全文(wen)化”

作為(wei)核(he)(he)(he)電(dian)發展早(zao)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)大(da)災(zai)難(nan)性事(shi)(shi)(shi)件(jian)，切爾諾貝利(li)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)被認為(wei)是史(shi)上(shang)(shang)最嚴(yan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)(he)(he)電(dian)站(zhan)(zhan)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)，國(guo)際(ji)原子能(neng)機(ji)構(gou)將其定為(wei)七級核(he)(he)(he)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)。事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)于：該核(he)(he)(he)電(dian)站(zhan)(zhan)已(yi)經(jing)有設(she)計(ji)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺陷，即(ji)沒(mei)有安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)殼(ke)，然而仍要進(jin)行一(yi)(yi)次(ci)(ci)未經(jing)充分(fen)審(shen)查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、運(yun)(yun)(yun)行不(bu)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)，并(bing)且(qie)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)中(zhong)違反(fan)操(cao)(cao)作，改變實(shi)(shi)驗(yan)(yan)原始條件(jian)，由此引(yin)發了嚴(yan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)(he)(he)電(dian)站(zhan)(zhan)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)。事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負面(mian)(mian)影響涉及(ji)時(shi)(shi)間(jian)長，波及(ji)范圍廣，后果(guo)極為(wei)嚴(yan)重(zhong)(zhong)，而其根源在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)于對核(he)(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認知度(du)(du)不(bu)夠(gou)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)設(she)備(bei)、管(guan)(guan)(guan)理(li)、個(ge)人(ren)三大(da)屏障(zhang)上(shang)(shang)均存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)漏洞，三大(da)屏障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突破導致(zhi)多(duo)屏障(zhang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)系(xi)(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)徹底失(shi)效。具體來說，核(he)(he)(he)電(dian)站(zhan)(zhan)存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)極為(wei)嚴(yan)重(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，如反(fan)應(ying)(ying)(ying)堆(dui)(dui)(dui)和停堆(dui)(dui)(dui)應(ying)(ying)(ying)急裝置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji)存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)問題，為(wei)設(she)備(bei)層(ceng)面(mian)(mian)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患，并(bing)且(qie)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)前反(fan)應(ying)(ying)(ying)堆(dui)(dui)(dui)工況下存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)正常現(xian)(xian)象(xiang)，再者運(yun)(yun)(yun)行組織缺乏安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化概念，不(bu)能(neng)及(ji)時(shi)(shi)補救(jiu)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)前已(yi)存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)備(bei)嚴(yan)重(zhong)(zhong)缺陷，而且(qie)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)技(ji)術(shu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)上(shang)(shang)，對一(yi)(yi)系(xi)(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)件(jian)審(shen)查(cha)力度(du)(du)不(bu)夠(gou)，進(jin)而形成(cheng)管(guan)(guan)(guan)理(li)層(ceng)面(mian)(mian)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)漏洞，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)l生過(guo)程中(zhong)，相關運(yun)(yun)(yun)行人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)違反(fan)規(gui)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)行程序，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)系(xi)(xi)列不(bu)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)下，實(shi)(shi)行危(wei)險(xian)過(guo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)(cao)作，而且(qie)操(cao)(cao)控人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)缺乏對超設(she)計(ji)基準事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護(hu)，人(ren)因事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)導致(zhi)個(ge)人(ren)屏障(zhang)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)漏洞，漏洞層(ceng)層(ceng)疊加，危(wei)險(xian)概率次(ci)(ci)次(ci)(ci)遞(di)增，最終(zhong)導致(zhi)災(zai)難(nan)性事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生。從核(he)(he)(he)電(dian)站(zhan)(zhan)設(she)計(ji)初期開(kai)始到全(quan)(quan)(quan)部投(tou)入運(yun)(yun)(yun)行，沒(mei)有相應(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)理(li)論(lun)作為(wei)框架，也缺少相應(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊急事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)應(ying)(ying)(ying)對手段，同時(shi)(shi)客觀(guan)上(shang)(shang)經(jing)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺乏成(cheng)為(wei)事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)發生不(bu)可(ke)(ke)忽視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因。隨著核(he)(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化理(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)入，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)國(guo)家層(ceng)面(mian)(mian)上(shang)(shang)落實(shi)(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)監管(guan)(guan)(guan)機(ji)構(gou)和相應(ying)(ying)(ying)法律規(gui)章制度(du)(du)，杜絕監管(guan)(guan)(guan)不(bu)得(de)力、核(he)(he)(he)電(dian)站(zhan)(zhan)管(guan)(guan)(guan)理(li)混亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)發生，實(shi)(shi)現(xian)(xian)運(yun)(yun)(yun)行管(guan)(guan)(guan)理(li)透明化，采取事(shi)(shi)(shi)故(gu)(gu)責任(ren)不(bu)追及(ji)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段，鼓勵在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)核(he)(he)(he)電(dian)站(zhan)(zhan)建(jian)設(she)中(zhong)提出風險(xian)問題并(bing)盡可(ke)(ke)能(neng)實(shi)(shi)現(xian)(xian)“早(zao)發現(xian)(xian)，早(zao)解(jie)(jie)決”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)；制定相應(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制度(du)(du)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)標(biao)準，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)設(she)計(ji)初期進(jin)行可(ke)(ke)靠性安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)分(fen)析，排除設(she)計(ji)中(zhong)可(ke)(ke)能(neng)存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)因素(su)；提高運(yun)(yun)(yun)行人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)素(su)質，加強專(zhuan)業培訓，使運(yun)(yun)(yun)行人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)掌握有關反(fan)應(ying)(ying)(ying)堆(dui)(dui)(dui)工藝過(guo)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識，理(li)解(jie)(jie)機(ji)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)行特性和反(fan)應(ying)(ying)(ying)堆(dui)(dui)(dui)存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)風險(xian)。

3.核安全文化(hua)的發展

1986年(nian)INSAG在(zai)(zai)(zai)切爾諾貝利事故后(hou)的(de)(de)(de)(de)報(bao)告中(zhong)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)次采用“安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)”一(yi)(yi)詞，由(you)此提(ti)出安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)理(li)論，1988年(nian)在(zai)(zai)(zai)《核電(dian)廠安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)原則》中(zhong)“安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)”視(shi)(shi)為(wei)(wei)核電(dian)站(zhan)運(yun)行(xing)管理(li)的(de)(de)(de)(de)準(zhun)則，隨(sui)后(hou)在(zai)(zai)(zai)1991年(nian)，專(zhuan)門研究(jiu)該理(li)論，闡明只有(you)(you)自上(shang)而下(xia)為(wei)(wei)同(tong)(tong)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)目(mu)標(biao)共同(tong)(tong)努力(li)才(cai)能(neng)實現最高(gao)層(ceng)次上(shang)的(de)(de)(de)(de)核安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)。在(zai)(zai)(zai)國(guo)際原子能(neng)機(ji)構關(guan)于(yu)(yu)核安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)報(bao)告中(zhong)，闡述(shu)如下(xia)：建(jian)立核安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)要(yao)規(gui)范(fan)所(suo)有(you)(you)參與核電(dian)站(zhan)活動相關(guan)組(zu)織和(he)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)自身行(xing)為(wei)(wei)及相互行(xing)為(wei)(wei)。在(zai)(zai)(zai)INSAG-4中(zhong)其定(ding)義(yi)表述(shu)為(wei)(wei)：核安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)是存在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)單(dan)位和(he)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)特性的(de)(de)(de)(de)總和(he)，它建(jian)立一(yi)(yi)種(zhong)超出一(yi)(yi)切之上(shang)的(de)(de)(de)(de)觀念，即核電(dian)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)問(wen)題(ti)(ti)(ti)由(you)于(yu)(yu)它的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性要(yao)得到應有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)重視(shi)(shi)。INSAG認(ren)(ren)為(wei)(wei)：安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)既是態(tai)度(du)問(wen)題(ti)(ti)(ti)，又(you)是體(ti)制問(wen)題(ti)(ti)(ti)，既和(he)單(dan)位有(you)(you)關(guan)，又(you)和(he)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)有(you)(you)關(guan)。并(bing)且認(ren)(ren)為(wei)(wei)：安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)主要(yao)由(you)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)方(fang)面構成，第(di)(di)(di)一(yi)(yi)是體(ti)制，由(you)單(dan)位的(de)(de)(de)(de)決策和(he)管理(li)者的(de)(de)(de)(de)活動所(suo)決定(ding)；第(di)(di)(di)二是每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)(de)響應。核電(dian)不(bu)同(tong)(tong)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)運(yun)營單(dan)位對(dui)核安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)存在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)差別，如何提(ti)高(gao)和(he)評定(ding)企業的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)水平，各個(ge)(ge)(ge)(ge)企業的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識存在(zai)(zai)(zai)差異，這些不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)立場反映到對(dui)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)認(ren)(ren)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)區別。不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)觀點(dian)反映不(bu)同(tong)(tong)階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)特性，在(zai)(zai)(zai)第(di)(di)(di)一(yi)(yi)階(jie)段(duan)(duan)中(zhong)，安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)建(jian)立在(zai)(zai)(zai)完備的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)基礎上(shang)，在(zai)(zai)(zai)此階(jie)段(duan)(duan)，單(dan)位視(shi)(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)為(wei)(wei)必須遵守的(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)，并(bing)不(bu)是有(you)(you)利于(yu)(yu)其取勝(sheng)的(de)(de)(de)(de)條件。安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)在(zai)(zai)(zai)此階(jie)段(duan)(duan)視(shi)(shi)為(wei)(wei)技(ji)術問(wen)題(ti)(ti)(ti)，只要(yao)在(zai)(zai)(zai)規(gui)定(ding)的(de)(de)(de)(de)范(fan)圍內實施并(bing)滿足相應的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規(gui)要(yao)求(qiu)即可，而在(zai)(zai)(zai)對(dui)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)性的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識與態(tai)度(du)方(fang)面上(shang)便不(bu)給予考(kao)慮。在(zai)(zai)(zai)第(di)(di)(di)二階(jie)段(duan)(duan)中(zhong)，良好運(yun)行(xing)逐(zhu)漸成為(wei)(wei)其追(zhui)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，即使在(zai)(zai)(zai)沒(mei)有(you)(you)督導的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，力(li)求(qiu)運(yun)行(xing)的(de)(de)(de)(de)最優(you)化(hua)，對(dui)問(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識逐(zhu)漸提(ti)升為(wei)(wei)對(dui)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識；在(zai)(zai)(zai)第(di)(di)(di)三階(jie)段(duan)(duan)，以實現不(bu)斷(duan)進步為(wei)(wei)目(mu)標(biao)，能(neng)夠持(chi)續(xu)地提(ti)高(gao)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)性能(neng)，人(ren)們能(neng)理(li)解(jie)問(wen)題(ti)(ti)(ti)對(dui)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作所(suo)可能(neng)產生的(de)(de)(de)(de)影響。

4.核安全文(wen)化的總體(ti)特性

核(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)理論由兩部(bu)分(fen)(fen)組成(cheng)，一是(shi)(shi)(shi)單位內部(bu)必(bi)要體(ti)制(zhi)和管理部(bu)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)逐(zhu)級(ji)責(ze)任制(zhi)；二是(shi)(shi)(shi)各(ge)級(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)響應(ying)(ying)上(shang)(shang)述體(ti)制(zhi)并從中得益(yi)所持的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)。核(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)涉及全(quan)(quan)(quan)(quan)部(bu)核(he)(he)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，由相(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政府(fu)決策層(ceng)、核(he)(he)電(dian)廠管理人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)、核(he)(he)電(dian)廠員(yuan)(yuan)工3個(ge)(ge)部(bu)分(fen)(fen)構成(cheng)，并對這(zhe)3個(ge)(ge)層(ceng)面(mian)上(shang)(shang)提出相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，分(fen)(fen)別在(zai)各(ge)自層(ceng)次(ci)(ci)上(shang)(shang)履(lv)行著(zhu)相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任。具體(ti)來說，在(zai)決策這(zhe)一層(ceng)面(mian)，要求(qiu)(qiu)制(zhi)訂相(xiang)(xiang)關政策，明確(que)對應(ying)(ying)職責(ze)，并設立監督管理單位和保證核(he)(he)電(dian)廠有(you)足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)財力(li)；在(zai)核(he)(he)電(dian)廠管理層(ceng)面(mian)，應(ying)(ying)明確(que)各(ge)級(ji)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責(ze)與(yu)分(fen)(fen)工，建立合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎懲制(zhi)度(du)和完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)監察和審(shen)查(cha)程序，對人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)進行資(zi)格審(shen)查(cha)培訓和對其工作方(fang)法(fa)進行審(shen)查(cha)；對于核(he)(he)電(dian)廠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每個(ge)(ge)員(yuan)(yuan)工，在(zai)工作上(shang)(shang)要有(you)創新精(jing)神(shen)、認真有(you)序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作習(xi)慣(guan)和相(xiang)(xiang)互學習(xi)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情。核(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)可分(fen)(fen)為3個(ge)(ge)層(ceng)次(ci)(ci)，首(shou)先(xian)是(shi)(shi)(shi)表面(mian)層(ceng)次(ci)(ci)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)，是(shi)(shi)(shi)指(zhi)可見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)現象(xiang)，比如(ru)整齊(qi)劃一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)廠、工作人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)序工作；再者是(shi)(shi)(shi)中間層(ceng)次(ci)(ci)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)(shi)指(zhi)組織(zhi)機構中安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理運行規(gui)則(ze)；最后是(shi)(shi)(shi)深層(ceng)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)，指(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)核(he)(he)電(dian)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)心中對核(he)(he)電(dian)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)問題(ti)潛(qian)移默(mo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識形態，它深刻建立在(zai)核(he)(he)電(dian)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值觀(guan)念(nian)、行為準則(ze)及思維方(fang)式(shi)上(shang)(shang)。

結論

核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)以(yi)(yi)其清潔(jie)高(gao)(gao)效的(de)(de)(de)(de)(de)優勢成為(wei)如今(jin)新(xin)能源(yuan)領(ling)域(yu)關注的(de)(de)(de)(de)(de)熱點(dian)，在(zai)(zai)(zai)(zai)能源(yuan)緊缺的(de)(de)(de)(de)(de)今(jin)天，核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)事(shi)業以(yi)(yi)驚(jing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)速度(du)向(xiang)前(qian)發(fa)展(zhan)。在(zai)(zai)(zai)(zai)快速發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)事(shi)故的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生使核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)問題成為(wei)焦點(dian)，由(you)此(ci)催生出(chu)(chu)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化(hua)理(li)論。在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)國核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)領(ling)域(yu)，通過(guo)各核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)積極實踐，推(tui)行以(yi)(yi)“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)第(di)(di)一”為(wei)價值觀的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化(hua)理(li)念(nian)，在(zai)(zai)(zai)(zai)使核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)廠(chang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)得(de)以(yi)(yi)充分保(bao)障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，實現運(yun)(yun)營(ying)效率得(de)以(yi)(yi)大幅(fu)度(du)提(ti)升，充分表明安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)與效益并不矛盾，而是(shi)相(xiang)(xiang)(xiang)互促(cu)進(jin)相(xiang)(xiang)(xiang)互提(ti)升的(de)(de)(de)(de)(de)。“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)第(di)(di)一”并不只是(shi)一個(ge)口號，而是(shi)自(zi)進(jin)入核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)領(ling)域(yu)以(yi)(yi)來，深深刻(ke)在(zai)(zai)(zai)(zai)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)工(gong)業人(ren)心(xin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)。我(wo)(wo)國核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)領(ling)域(yu)人(ren)員在(zai)(zai)(zai)(zai)積極探索(suo)追(zhui)求突破的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，始終把核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)放在(zai)(zai)(zai)(zai)首位(wei)，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)觀念(nian)深入人(ren)心(xin)，視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)為(wei)進(jin)步的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)條件，自(zi)上而下始終視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)第(di)(di)一。高(gao)(gao)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)一線工(gong)作(zuo)人(ren)員為(wei)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)廠(chang)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)有效的(de)(de)(de)(de)(de)持續運(yun)(yun)營(ying)提(ti)供了(le)有力保(bao)障(zhang)，在(zai)(zai)(zai)(zai)政府監管(guan)相(xiang)(xiang)(xiang)關部門、核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)廠(chang)管(guan)理(li)部門、從事(shi)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)人(ren)員等相(xiang)(xiang)(xiang)關組織人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)努力下，中(zhong)國核(he)(he)(he)(he)(he)(he)電(dian)(dian)以(yi)(yi)綠色(se)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)、清潔(jie)高(gao)(gao)效的(de)(de)(de)(de)(de)姿態煥發(fa)出(chu)(chu)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)生機。

篇4

關(guan)鍵詞(ci)：安(an)全(quan)標語 安(an)全(quan)文化 安(an)全(quan)管理

中圖分(fen)類號：F272.9 文(wen)獻標識碼：A 文(wen)章編(bian)號：1672-3791（2017）01（a）-0000-00

1 引言

好的安全(quan)標(biao)(biao)語有利于安全(quan)生產，然而仍有不少(shao)企(qi)業把(ba)安全(quan)標(biao)(biao)語視(shi)(shi)為安全(quan)文化(hua)(hua)的“邊角料”，讓安全(quan)標(biao)(biao)語成為了擺(bai)設。本文將從企(qi)業安全(quan)文化(hua)(hua)的視(shi)(shi)角對(dui)安全(quan)標(biao)(biao)語定位(wei)，為企(qi)業的安全(quan)文化(hua)(hua)建設工(gong)作提(ti)供參(can)考。

2 企業安全文化

2.1 企業安全文(wen)化定(ding)義

狹義的(de)解(jie)釋是企業安全(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化作為(wei)企業文(wen)化的(de)一(yi)部分，以(yi)建(jian)立適(shi)合(he)企業健康發展的(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)價(jia)值觀和安全(quan)(quan)(quan)(quan)行為(wei)準(zhun)則(ze)為(wei)目標，通(tong)過運用安全(quan)(quan)(quan)(quan)宣傳教(jiao)育(yu)、建(jian)立安全(quan)(quan)(quan)(quan)規章制度(du)等人文(wen)手段開(kai)展的(de)企業文(wen)化活動(dong)[1]。

2.2 企業安全文化在安全管理中的地位(wei)

安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)是通過制(zhi)定計劃、組織實施(shi)、機制(zhi)把(ba)控等手(shou)段規(gui)避各種(zhong)風(feng)險和不(bu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)因(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)科學。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)內容大(da)體包含三個方面(mian)：行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)、設備管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)和技術管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li) [2]。隨著(zhu)先進的(de)(de)(de)(de)生產設備投入和技術發(fa)(fa)展，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)事故(gu)(gu)并沒有(you)(you)得到根治(zhi)，究(jiu)其原因(yin)發(fa)(fa)現，多(duo)數事故(gu)(gu)是生產人(ren)員的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)淡薄和危險不(bu)當行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)引發(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)，這說明作(zuo)為(wei)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中的(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)，人(ren)的(de)(de)(de)(de)因(yin)素(su)在(zai)事故(gu)(gu)中起著(zhu)主導作(zuo)用(yong)，也就是說大(da)多(duo)數事故(gu)(gu)是行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能力不(bu)足造(zao)成的(de)(de)(de)(de)。提(ti)高行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能力是當前企業面(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要工作(zuo)，也是降低事故(gu)(gu)發(fa)(fa)生率的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要手(shou)段。而從安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)學角度分(fen)析，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)受人(ren)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)影(ying)響最大(da)，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文化建(jian)設有(you)(you)助于(yu)使(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)理(li)(li)(li)(li)念根植(zhi)于(yu)員工的(de)(de)(de)(de)意識(shi)中，形成員工的(de)(de)(de)(de)自覺安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)習慣，進而提(ti)高安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)行(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)能力。

3 安全標語

從企(qi)(qi)業(ye)安(an)全文(wen)化視(shi)角定義(yi)，安(an)全標語是(shi)一(yi)種(zhong)采用文(wen)字簡練、意義(yi)鮮(xian)明的(de)的(de)視(shi)覺語言表(biao)達(da)形式(shi)，以體現(xian)企(qi)(qi)業(ye)安(an)全管理理念、企(qi)(qi)業(ye)精神、制度(du)的(de)文(wen)化為目的(de)，通過影響(xiang)、激勵、約束和導(dao)向(xiang)的(de)安(an)全文(wen)化四種(zhong)功能提升企(qi)(qi)業(ye)安(an)全文(wen)化水平(ping)，進而保障企(qi)(qi)業(ye)安(an)全生產的(de)安(an)全設(she)施(shi)[3]。

3.1 與企(qi)業安全文化(hua)的關系

企(qi)業安全(quan)文(wen)化的(de)表層體現是物態文(wen)化，是體現企(qi)業安全(quan)價(jia)值觀的(de)傳(chuan)播媒(mei)介和載體。安全(quan)標(biao)語作為安全(quan)文(wen)化中最常見的(de)一種(zhong)物態傳(chuan)播方式，特點是形式靈活、內容(rong)多(duo)樣，容(rong)易起到潤物細無聲的(de)作用，使得員工在長(chang)時(shi)間的(de)潛(qian)移默化中受(shou)到教育和影響(xiang)。

3.2 目前(qian)存(cun)在的問題

1）企(qi)業(ye)重視(shi)度不(bu)夠(gou)，流于(yu)形式(shi)。雖然現(xian)代(dai)企(qi)業(ye)已經(jing)開始重視(shi)安(an)全(quan)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)工作，但(dan)對(dui)(dui)安(an)全(quan)標語的(de)投入力度還(huan)遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠(gou)，有(you)些企(qi)業(ye)的(de)安(an)全(quan)標語幾十(shi)年沒(mei)有(you)更新(xin)，內容已經(jing)不(bu)適(shi)應當今現(xian)代(dai)化(hua)生產的(de)，甚至是為了(le)應付上級檢(jian)查，不(bu)得已搞的(de)形式(shi)主義，草草對(dui)(dui)付過(guo)去就(jiu)沒(mei)事了(le)，這些情況(kuang)直接(jie)導(dao)致了(le)安(an)全(quan)標語流于(yu)形式(shi)，甚至成(cheng)為安(an)全(quan)宣(xuan)傳(chuan)教(jiao)育(yu)(yu)工作的(de)包袱(fu)。

2）缺少系統的(de)安全(quan)科(ke)學(xue)理論(lun)支撐。企業在設(she)置(zhi)安全(quan)標(biao)語時，往(wang)往(wang)直接找(zhao)廣告(gao)公(gong)司制作，這些標(biao)語制作者缺乏(fa)系統的(de)安全(quan)理論(lun)知(zhi)識，往(wang)往(wang)將各種(zhong)渠道收集到(dao)的(de)標(biao)語糅雜至一起，拼湊出安全(quan)標(biao)語，內(nei)容雜亂無章，失去了安全(quan)標(biao)語設(she)置(zhi)的(de)意(yi)義(yi)。

3）內容單調(diao)、生硬(ying)、針(zhen)對性(xing)不強，無法(fa)引(yin)起員(yuan)工共鳴。企業在安(an)全(quan)標語的(de)(de)(de)創作(zuo)時，簡單的(de)(de)(de)將之歸為(wei)玩(wan)文字游(you)戲，一味地(di)追求創造大而空的(de)(de)(de)“名言警句”，而忽(hu)視了標語應該體(ti)現的(de)(de)(de)安(an)全(quan)管理及科(ke)學教育訴求點，有些標語甚至采用恐嚇、威脅方(fang)式進行(xing)宣(xuan)傳，如(ru)“違章占道，罰你鈔票”、“喝酒誤(wu)工、錢袋(dai)罰空”等，起不到安(an)全(quan)教育的(de)(de)(de)意義(yi)，相(xiang)反(fan)會(hui)引(yin)起受眾的(de)(de)(de)抵觸和反(fan)感。

3.3 改進建議

1）企(qi)業(ye)(ye)要(yao)提高重視。企(qi)業(ye)(ye)應把安(an)全(quan)標語視為單位安(an)全(quan)文(wen)(wen)化特色的(de)(de)(de)名片(pian)，是(shi)企(qi)業(ye)(ye)樹(shu)立(li)良好(hao)社(she)會形(xing)象(xiang)的(de)(de)(de)窗口(kou)(kou)。著名的(de)(de)(de)跨國(guo)性企(qi)業(ye)(ye)杜邦公司(si)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)核心(xin)文(wen)(wen)化就是(shi)“安(an)全(quan)”。“所有安(an)全(quan)事故是(shi)可以(yi)預防的(de)(de)(de)；所有事故隱患是(shi)可以(yi)控制的(de)(de)(de)”、“良好(hao)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)創造良好(hao)的(de)(de)(de)業(ye)(ye)績(ji)”等(deng)著名的(de)(de)(de)安(an)全(quan)標語樹(shu)立(li)起杜邦公司(si)的(de)(de)(de)安(an)全(quan)文(wen)(wen)化，贏得了良好(hao)的(de)(de)(de)社(she)會口(kou)(kou)碑。

2）標語(yu)內容上要(yao)把(ba)好關。安全(quan)標語(yu)的(de)(de)內容要(yao)符合國家(jia)的(de)(de)法律法規，安全(quan)制度條例，充(chong)分體現社(she)會主(zhu)義核心價(jia)值觀。如(ru)一車站的(de)(de)安全(quan)標語(yu)“吸煙等于防(fang)火(huo)，防(fang)火(huo)等于犯罪(zui)”這是沒有任何法律依據的(de)(de)邏(luo)輯臆(yi)想，讓(rang)人(ren)莫名(ming)其妙；建筑工地(di)的(de)(de)安全(quan)標語(yu)“你要(yao)出了事，別人(ren)睡你媳婦打(da)你孩兒”、“工地(di)不(bu)(bu)戴(dai)安全(quan)帽，閻(yan)王(wang)開心小(xiao)鬼(gui)笑”雖(sui)然出發點是安全(quan)，但(dan)庸(yong)俗、迷(mi)信的(de)(de)白話并不(bu)(bu)符合社(she)會大眾主(zhu)流價(jia)值觀，讓(rang)人(ren)難以接受。

3）標(biao)語(yu)(yu)熱菀體現安(an)全(quan)(quan)心(xin)(xin)理。以葛(ge)麥(mai)(mai)斯(si)(si)安(an)全(quan)(quan)法則(ze)做(zuo)(zuo)例：阿根廷里(li)奧內(nei)(nei)格羅(luo)省內(nei)(nei)著名(ming)的(de)滑雪勝地――卡特(te)德拉爾山，景(jing)區內(nei)(nei)的(de)公路(lu)因事故(gu)高發(fa)而(er)被人們稱(cheng)為“死(si)亡(wang)彎道”，人們想盡(jin)辦法依(yi)然無濟于事。在(zai)了(le)解司機葛(ge)麥(mai)(mai)斯(si)(si)“時刻把對(dui)(dui)(dui)家人的(de)愛(ai)放在(zai)心(xin)(xin)里(li)”的(de)安(an)全(quan)(quan)駕駛(shi)秘訣后(hou)，交管部門把安(an)全(quan)(quan)標(biao)語(yu)(yu)更(geng)(geng)換(huan)成了(le)“安(an)全(quan)(quan)駕駛(shi)，不要讓白(bai)發(fa)蒼蒼的(de)父母為你傷心(xin)(xin)”等(deng)溫馨標(biao)語(yu)(yu)，卡特(te)德拉爾山從此交通(tong)事故(gu)大(da)幅降低(di)，這就是著名(ming)的(de)葛(ge)麥(mai)(mai)斯(si)(si)安(an)全(quan)(quan)法則(ze)。通(tong)過研究發(fa)現：信(xin)息受眾(zhong)群體對(dui)(dui)(dui)權威有抵觸、排斥的(de)反(fan)(fan)抗傾向，也(ye)是我(wo)們常說的(de)逆反(fan)(fan)心(xin)(xin)理，“越不讓做(zuo)(zuo)什么，越要去做(zuo)(zuo)”就是典型(xing)的(de)逆反(fan)(fan)心(xin)(xin)理。在(zai)安(an)全(quan)(quan)標(biao)語(yu)(yu)制(zhi)作的(de)時候(hou)應盡(jin)量(liang)避(bi)免“禁止”、“嚴懲(cheng)”、“不能”等(deng)命令式的(de)字(zi)眼出現，避(bi)免信(xin)息者(zhe)與信(xin)息受眾(zhong)之間產生對(dui)(dui)(dui)立，站(zhan)在(zai)受眾(zhong)的(de)角(jiao)度思考，用(yong)親(qin)情去感化、引導(dao)受眾(zhong)接受信(xin)息，能起到(dao)更(geng)(geng)好的(de)效果。

4）標(biao)語(yu)要(yao)(yao)具(ju)(ju)有廣(guang)(guang)告(gao)要(yao)(yao)素。在(zai)形式(shi)上，安全標(biao)語(yu)仍然屬于大眾傳(chuan)(chuan)播媒(mei)介(jie)，必(bi)然也要(yao)(yao)符合傳(chuan)(chuan)播媒(mei)介(jie)的(de)特征(zheng)和(he)(he)廣(guang)(guang)告(gao)審美(mei)價值。大眾傳(chuan)(chuan)播具(ju)(ju)有公開性(xing)、間接性(xing)和(he)(he)分散性(xing)特征(zheng)，同(tong)時傳(chuan)(chuan)播媒(mei)介(jie)要(yao)(yao)具(ju)(ju)有一(yi)(yi)定(ding)的(de)社會功能，承(cheng)擔一(yi)(yi)定(ding)的(de)社會責任。在(zai)設計安全標(biao)語(yu)時應遵循廣(guang)(guang)告(gao)傳(chuan)(chuan)播規(gui)律(lv)(lv)：從圖形、文字、色(se)(se)彩(cai)(cai)(cai)等廣(guang)(guang)告(gao)視(shi)覺(jue)要(yao)(yao)素上尋(xun)找最佳方案(an)。在(zai)圖形構(gou)架上要(yao)(yao)充(chong)分把握好變(bian)化(hua)和(he)(he)統一(yi)(yi)、對稱(cheng)和(he)(he)均衡、對比(bi)(bi)和(he)(he)調(diao)和(he)(he)、節奏(zou)和(he)(he)韻律(lv)(lv)等形式(shi)美(mei)法則(ze)；文字要(yao)(yao)做到簡明易懂、通俗不庸(yong)俗，有客觀性(xing)和(he)(he)真(zhen)實性(xing)，使人產(chan)生信賴和(he)(he)共鳴；在(zai)色(se)(se)彩(cai)(cai)(cai)的(de)使用(yong)上要(yao)(yao)科學，比(bi)(bi)如(ru)暖(nuan)色(se)(se)調(diao)比(bi)(bi)冷色(se)(se)調(diao)的(de)記憶(yi)(yi)性(xing)強，原色(se)(se)比(bi)(bi)間色(se)(se)記憶(yi)(yi)性(xing)強，華麗色(se)(se)彩(cai)(cai)(cai)比(bi)(bi)樸素色(se)(se)彩(cai)(cai)(cai)記憶(yi)(yi)性(xing)強，單純(chun)色(se)(se)彩(cai)(cai)(cai)比(bi)(bi)復雜(za)色(se)(se)彩(cai)(cai)(cai)記憶(yi)(yi)性(xing)強；在(zai)色(se)(se)彩(cai)(cai)(cai)聯想上冷色(se)(se)調(diao)暗(an)示(shi)深遠、冷漠(mo)、理智、輕巧和(he)(he)圓(yuan)滑，暖(nuan)色(se)(se)調(diao)暗(an)示(shi)溫暖(nuan)、刺激、鮮血、危(wei)險和(he)(he)情感抒發。我們在(zai)企業常見(jian)的(de)藍(lan)底紅(hong)字標(biao)語(yu)就是其(qi)中的(de)一(yi)(yi)種。

5）標(biao)(biao)語(yu)的(de)管理要(yao)(yao)科學規范。標(biao)(biao)語(yu)要(yao)(yao)設置在(zai)合適的(de)場所(suo)，根據(ju)環(huan)境的(de)不(bu)同(tong)，標(biao)(biao)語(yu)的(de)內容也要(yao)(yao)做相應的(de)調整，比如(ru)在(zai)生(sheng)產車間(jian)設置飲食安全(quan)的(de)標(biao)(biao)語(yu)顯(xian)然(ran)是不(bu)合適的(de)；標(biao)(biao)語(yu)要(yao)(yao)與時俱進、敢(gan)于創新，如(ru)“安全(quan)操(cao)(cao)作點(dian)贊，違章操(cao)(cao)作差評(ping)”等標(biao)(biao)語(yu)別出心裁，用“點(dian)贊、差評(ping)”這些(xie)時下流行(xing)語(yu)傳達(da)安全(quan)理念，容易讓年輕員(yuan)工接受；標(biao)(biao)語(yu)要(yao)(yao)有(you)重(zhong)點(dian)、有(you)特色，如(ru)煤炭行(xing)業(ye)“炮采(cai)、綜采(cai)離不(bu)開安全(quan)開采(cai)”、“正確乘坐礦車是您向(xiang)安全(quan)前(qian)進的(de)唯一方式(shi)”等不(bu)但在(zai)安全(quan)上(shang)做到了提醒，同(tong)時又(you)體現(xian)了煤炭企業(ye)的(de)特色。

4 總結

1）安(an)全(quan)標語是企業安(an)全(quan)文化(hua)的縮(suo)影，能幫(bang)助企業樹立良好(hao)的、負責(ze)任(ren)的社會(hui)形象。

2）安(an)全(quan)(quan)標語(yu)是具有受眾廣大、內(nei)容(rong)多(duo)樣、簡潔明了等特點，優(you)秀(xiu)的安(an)全(quan)(quan)標語(yu)在(zai)宣(xuan)傳企業(ye)安(an)全(quan)(quan)理(li)念(nian)上能起到事半(ban)功倍的作用(yong)。

3）安全標(biao)語遵(zun)循管理學(xue)、心(xin)理學(xue)、傳播學(xue)的(de)科學(xue)理論，能起到好的(de)傳播效果，避免形式主義造成的(de)企業(ye)人力物力浪費。

參考文獻：

[1]田水承(cheng)，景國勛.安全管理(li)學[M].北京(jing)：機(ji)械工業出版社(she)，2009：42-55.

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篇5

新窯(yao)煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)(kuang)作(zuo)為(wei)集(ji)團公司的(de)(de)(de)二級單位和(he)主(zhu)力礦(kuang)(kuang)(kuang)井(jing)，深(shen)刻認識到企業(ye)(ye)文化建設的(de)(de)(de)重要意義，礦(kuang)(kuang)(kuang)黨政(zheng)班子多(duo)次(ci)調(diao)研論證，并在(zai)(zai)全礦(kuang)(kuang)(kuang)進行(xing)了廣泛討(tao)論。客觀(guan)上新窯(yao)礦(kuang)(kuang)(kuang)原來(lai)是縣辦煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)(kuang)，礦(kuang)(kuang)(kuang)井(jing)技術含量低，采煤(mei)(mei)(mei)工(gong)(gong)藝落后，巷道年久失修。主(zhu)觀(guan)上部分職工(gong)(gong)認為(wei)，在(zai)(zai)煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)(kuang)干工(gong)(gong)作(zuo)憑力氣(qi)，不出(chu)事故(gu)靠運氣(qi)，有點違章沒關系。思想認識上的(de)(de)(de)偏差造成(cheng)(cheng)生(sheng)產(chan)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)麻痹、僥(jiao)幸、湊合等不良(liang)傾向，給安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)埋下隱患和(he)禍根(gen)，給企業(ye)(ye)造成(cheng)(cheng)不必要的(de)(de)(de)經濟損失，也增(zeng)加了安(an)(an)(an)全成(cheng)(cheng)本。煤(mei)(mei)(mei)礦(kuang)(kuang)(kuang)生(sheng)產(chan)是安(an)(an)(an)全事故(gu)多(duo)發場(chang)所，干部職工(gong)(gong)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全思想和(he)行(xing)為(wei)規(gui)范是影響安(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)重要因(yin)素(su)之一。因(yin)此(ci)，安(an)(an)(an)全文化勢(shi)在(zai)(zai)必行(xing)，把(ba)安(an)(an)(an)全文化作(zuo)為(wei)企業(ye)(ye)文化建設的(de)(de)(de)突破口，在(zai)(zai)全礦(kuang)(kuang)(kuang)上下形(xing)成(cheng)(cheng)了共識。

優化(hua)安全文(wen)化(hua)環境，烘托安全文(wen)化(hua)氛圍

培(pei)育安(an)全文(wen)化是需(xu)要企業(ye)的(de)組織(zhi)者去(qu)(qu)引導、去(qu)(qu)營造安(an)全文(wen)化濃厚(hou)的(de)氛圍，只有(you)讓職工在耳(er)濡目染中(zhong)體(ti)會感受，真正領(ling)悟(wu)安(an)全文(wen)化的(de)意義，才(cai)能使職工個體(ti)價值觀趨向于企業(ye)價值觀。

硬件建(jian)設(she)、重點(dian)規劃，突出亮點(dian)。整合多年來職工(gong)認同的(de)(de)文化資源(yuan)，通過對礦井(jing)安(an)(an)全愿(yuan)景、安(an)(an)全誓詞、責(ze)任理念(nian)、管理理念(nian)、執行(xing)(xing)理念(nian)、培(pei)(pei)訓(xun)理念(nian)、宣傳(chuan)教育理念(nian)等(deng)內容(rong)的(de)(de)培(pei)(pei)育總結，我(wo)們以溫馨的(de)(de)話語和人文關愛寫成祝(zhu)愿(yuan)詞，在職工(gong)公(gong)(gong)寓樓(lou)、辦公(gong)(gong)樓(lou)、區(qu)隊(dui)會議室、井(jing)口接待站(zhan)分(fen)區(qu)域分(fen)層次(ci)安(an)(an)置、張(zhang)貼(tie)安(an)(an)全親情寄語。從井(jing)底(di)車場(chang)至3502運(yun)輸巷(xiang)共臥底(di)430米(mi)(mi)(mi)，砌水(shui)溝(gou)260米(mi)(mi)(mi)，砌墻120米(mi)(mi)(mi)，噴(pen)白1500米(mi)(mi)(mi)，硬化大巷(xiang)2580米(mi)(mi)(mi)，制作(zuo)水(shui)泥蓋(gai)板1896塊(kuai)并進行(xing)(xing)鋪設(she)，張(zhang)貼(tie)安(an)(an)全溫馨提(ti)示(shi)漫(man)畫(hua)72幅，懸掛印有集(ji)團公(gong)(gong)司、礦領(ling)導、部門(men)、區(qu)隊(dui)負責(ze)人提(ti)示(shi)安(an)(an)全語的(de)(de)燈箱36個(ge)，安(an)(an)全行(xing)(xing)為(wei)規范的(de)(de)牌版58塊(kuai)。省安(an)(an)監局等(deng)部門(men)對礦井(jing)進行(xing)(xing)安(an)(an)全評(ping)估時(shi)，給予了(le)高度評(ping)價。在氛圍上增強了(le)職工(gong)的(de)(de)自我(wo)安(an)(an)全意(yi)識。

軟件(jian)建(jian)設、運作載體、注重實踐(jian)，多渠道(dao)征(zheng)集(ji)(ji)(ji)安(an)(an)全(quan)理(li)(li)念(nian)。企業安(an)(an)全(quan)文化(hua)對(dui)于職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)來說雖然并不(bu)(bu)陌生(sheng)，但真正了(le)(le)解(jie)其(qi)內涵、理(li)(li)解(jie)其(qi)意義(yi)、掌握其(qi)系(xi)統知識的(de)不(bu)(bu)多。為(wei)此，我們(men)每(mei)(mei)年(nian)會(hui)集(ji)(ji)(ji)中(zhong)一(yi)段時(shi)(shi)間(jian)，分(fen)層(ceng)(ceng)次地(di)舉(ju)辦安(an)(an)全(quan)文化(hua)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)班，系(xi)統地(di)學(xue)習(xi)企業文化(hua)知識，講解(jie)企業文化(hua)集(ji)(ji)(ji)團發(fa)展的(de)意義(yi)。使廣大(da)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)對(dui)安(an)(an)全(quan)文化(hua)由(you)感性認(ren)識上升到(dao)理(li)(li)性認(ren)識。在(zai)(zai)此基(ji)礎上，新(xin)窯煤(mei)礦開(kai)展了(le)(le)有獎征(zheng)集(ji)(ji)(ji)安(an)(an)全(quan)理(li)(li)念(nian)活動(dong)(dong)、干部(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)紛紛參與，回顧礦史、總(zong)結經(jing)驗(yan)，共收到(dao)應征(zheng)理(li)(li)念(nian)197條，經(jing)歸納(na)(na)、整理(li)(li)、提煉形成了(le)(le)具(ju)有本礦特點的(de)思想(xiang)觀、事故(gu)觀、管(guan)理(li)(li)觀、培(pei)(pei)(pei)訓(xun)觀、行(xing)(xing)(xing)為(wei)觀等，如“聰明人(ren)用別人(ren)的(de)教(jiao)訓(xun)告戒自(zi)(zi)(zi)己、愚蠢人(ren)用自(zi)(zi)(zi)己的(de)鮮血警示別人(ren)”的(de)行(xing)(xing)(xing)為(wei)觀，言簡意賅(gai)、通俗易懂。多層(ceng)(ceng)次開(kai)展安(an)(an)全(quan)活動(dong)(dong)。認(ren)真開(kai)展“每(mei)(mei)日一(yi)題(ti)、每(mei)(mei)周一(yi)課(ke)、每(mei)(mei)月一(yi)測、每(mei)(mei)季(ji)一(yi)考、每(mei)(mei)年(nian)一(yi)賽”的(de)五個一(yi)安(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)活動(dong)(dong)，從而形成了(le)(le)以班保(bao)(bao)日、日保(bao)(bao)周、周保(bao)(bao)月、月保(bao)(bao)季(ji)、季(ji)保(bao)(bao)年(nian)和個人(ren)保(bao)(bao)班組(zu)、班組(zu)保(bao)(bao)區(qu)(qu)隊、區(qu)(qu)隊保(bao)(bao)全(quan)礦的(de)周期閉路安(an)(an)全(quan)活動(dong)(dong)模式(shi)，解(jie)決思想(xiang)認(ren)識問題(ti)，調(diao)控了(le)(le)個體自(zi)(zi)(zi)律行(xing)(xing)(xing)為(wei)，為(wei)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)構筑了(le)(le)道(dao)道(dao)防線、層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)屏障(zhang)(zhang)。狠抓了(le)(le)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，推行(xing)(xing)(xing)了(le)(le)“安(an)(an)全(quan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)全(quan)員化(hua)、技術工(gong)(gong)種(zhong)專業化(hua)、關鍵(jian)工(gong)(gong)種(zhong)基(ji)礎化(hua)”的(de)規范教(jiao)育(yu)。2009年(nian)外(wai)出培(pei)(pei)(pei)訓(xun)人(ren)員18人(ren)，礦舉(ju)辦各(ge)類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)班12期，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)963人(ren)，職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)素(su)質有了(le)(le)明顯提高。“兩(liang)舍(she)一(yi)站(zhan)(zhan)”安(an)(an)全(quan)幫(bang)(bang)(bang)教(jiao)。安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)的(de)最(zui)大(da)隱患是職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)自(zi)(zi)(zi)身安(an)(an)全(quan)意識的(de)淡(dan)薄。根(gen)除(chu)事故(gu)隱患，保(bao)(bao)障(zhang)(zhang)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)、對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)進(jin)行(xing)(xing)(xing)安(an)(an)全(quan)幫(bang)(bang)(bang)教(jiao)顯得尤為(wei)重要，實踐(jian)中(zhong)建(jian)立(li)(li)了(le)(le)“全(quan)天候(hou)全(quan)方位一(yi)站(zhan)(zhan)式(shi)”安(an)(an)全(quan)幫(bang)(bang)(bang)教(jiao)網絡。全(quan)天候(hou)就(jiu)(jiu)是在(zai)(zai)時(shi)(shi)間(jian)上不(bu)(bu)留下空(kong)隙，形成每(mei)(mei)日24小時(shi)(shi)閉環式(shi)管(guan)理(li)(li)，不(bu)(bu)論(lun)哪個時(shi)(shi)間(jian)段，對(dui)“三(san)違”事件(jian)都有人(ren)制止、分(fen)析、處(chu)理(li)(li)；全(quan)方位就(jiu)(jiu)是在(zai)(zai)空(kong)間(jian)上不(bu)(bu)留任(ren)何死角(jiao)，無論(lun)是居住區(qu)(qu)、還是工(gong)(gong)業區(qu)(qu)；無論(lun)是作業現(xian)場，還是上下班途中(zhong)，都被納(na)(na)入幫(bang)(bang)(bang)教(jiao)區(qu)(qu)域。一(yi)站(zhan)(zhan)就(jiu)(jiu)是對(dui)“三(san)違”人(ren)員，由(you)礦、部(bu)室、區(qu)(qu)隊、家協組(zu)織聯合對(dui)其(qi)幫(bang)(bang)(bang)教(jiao)。分(fen)析事故(gu)經(jing)過(guo)、查(cha)找思想(xiang)根(gen)源、認(ren)清危害后果，消(xiao)除(chu)抵觸情緒、學(xue)習(xi)安(an)(an)全(quan)規程、制定整改(gai)措施，并采用曝光等形式(shi)，舉(ju)一(yi)反三(san)，使廣大(da)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)吸取教(jiao)訓(xun)，受(shou)到(dao)教(jiao)育(yu)。新(xin)工(gong)(gong)人(ren)到(dao)礦都接(jie)受(shou)正規的(de)安(an)(an)全(quan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)，分(fen)到(dao)區(qu)(qu)隊后由(you)區(qu)(qu)隊指派(pai)一(yi)名老工(gong)(gong)人(ren)與其(qi)建(jian)立(li)(li)師徒(tu)(tu)關系(xi)，簽訂自(zi)(zi)(zi)保(bao)(bao)、互保(bao)(bao)協議(yi)書(shu)，進(jin)行(xing)(xing)(xing)傳(chuan)幫(bang)(bang)(bang)帶(dai)。2009年(nian)以來，全(quan)礦新(xin)招的(de)28名協議(yi)工(gong)(gong)及集(ji)(ji)(ji)團分(fen)配大(da)學(xue)生(sheng)，均建(jian)立(li)(li)了(le)(le)師徒(tu)(tu)合同，到(dao)現(xian)在(zai)(zai)無一(yi)人(ren)出現(xian)重大(da)“三(san)違”現(xian)象。

領(ling)導(dao)(dao)參與(yu)，指標導(dao)(dao)航，凝聚優(you)勢。在安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)實踐過程中(zhong)，礦(kuang)(kuang)(kuang)領(ling)導(dao)(dao)用行動(dong)(dong)詮釋(shi)了(le)其安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責任，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)長(chang)廊(lang)，由(you)黨政領(ling)導(dao)(dao)牽頭主抓負(fu)總責，深入現場跟班堅持八(ba)小時，安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)簽(qian)名(ming)活(huo)動(dong)(dong)由(you)9名(ming)礦(kuang)(kuang)(kuang)領(ling)導(dao)(dao)帶(dai)頭簽(qian)署，每月逢十安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)檢查，領(ling)導(dao)(dao)分別帶(dai)隊(dui)；安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)咨(zi)詢日、活(huo)動(dong)(dong)日、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)競賽現場都有礦(kuang)(kuang)(kuang)領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)身影(ying)；礦(kuang)(kuang)(kuang)每周(zhou)二安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)辦公(gong)會(hui)和區隊(dui)逢八(ba)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)學(xue)習會(hui)一樣雷打不動(dong)(dong)。領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)倡導(dao)(dao)示范、率先垂范、對(dui)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)的(de)(de)培育起(qi)到(dao)了(le)潛(qian)移默化(hua)的(de)(de)作用。使職(zhi)(zhi)工(gong)切身感受到(dao)“要(yao)(yao)我(wo)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”是愛(ai)護，“我(wo)要(yao)(yao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”靠覺悟，使“關(guan)注安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，關(guan)愛(ai)生命”“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責任重于泰山、職(zhi)(zhi)工(gong)生命高于一切”等人性化(hua)的(de)(de)理(li)論越(yue)來越(yue)多地被職(zhi)(zhi)工(gong)所接受，成為推動(dong)(dong)企業健康發展的(de)(de)強大(da)動(dong)(dong)力。

建(jian)立激勵約(yue)束運(yun)行規則，形成長效安(an)全(quan)文化機制

安全(quan)(quan)是企業(ye)文化(hua)的一個分支，是一項系(xi)統工(gong)程(cheng)，系(xi)統工(gong)程(cheng)必須系(xi)統抓、系(xi)統建(jian)，如果系(xi)統工(gong)程(cheng)不能整體去推進，其培(pei)育工(gong)作(zuo)就(jiu)會事倍功半，達不到預(yu)期效果，就(jiu)難以形(xing)成企業(ye)的共同(tong)價值觀(guan)，我們認為企業(ye)安全(quan)(quan)文化(hua)貴在(zai)培(pei)育，重在(zai)操作(zuo)。

成(cheng)立運行機構。礦建(jian)立領導(dao)小組，明確黨政領導(dao)是(shi)第一(yi)責(ze)任者(zhe)，安(an)監部(bu)、黨群(qun)部(bu)等(deng)職能(neng)部(bu)門調(diao)整(zheng)充實群(qun)監員(yuan)、青安(an)崗員(yuan)等(deng)群(qun)眾安(an)全(quan)(quan)(quan)組織，進一(yi)步(bu)修訂完善(shan)了(le)工作(zuo)條例，部(bu)室、區隊(dui)建(jian)立相應(ying)的安(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)小組，負責(ze)部(bu)室、區隊(dui)安(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)建(jian)設(she)，在(zai)全(quan)(quan)(quan)礦形成(cheng)了(le)齊抓共創、齊管共建(jian)的格局。

規(gui)范運行機制(zhi)。建立了從(cong)礦(kuang)領導、職能部室到(dao)(dao)區隊班組(zu)(zu)安全(quan)文化(hua)組(zu)(zu)織(zhi)領導機構，完善各崗(gang)位的(de)(de)安全(quan)責任制(zhi)，修(xiu)訂各條戰線的(de)(de)管理規(gui)章制(zhi)度，健全(quan)了從(cong)下到(dao)(dao)上的(de)(de)安全(quan)信息(xi)反饋系統。區隊、班組(zu)(zu)組(zu)(zu)織(zhi)開展了形式多樣的(de)(de)安全(quan)文化(hua)活動，領導小組(zu)(zu)辦公(gong)室定期考核。

嚴格責任追究。在安(an)(an)全文化建設中，我們堅持(chi)制(zhi)度面前人人平安(an)(an)，決不(bu)因職務大小逃避追究，今年上半年對落實安(an)(an)全文化不(bu)力的(de)兩個區(qu)隊(dui)負責人給(gei)予了黃牌警(jing)告(gao)，開拓(tuo)隊(dui)以掘進任務緊為由，不(bu)能(neng)保證礦統一安(an)(an)排(pai)的(de)職工安(an)(an)全培訓人數，區(qu)隊(dui)主(zhu)要領導每人罰款(kuan)100元(yuan)，執行安(an)(an)全文化制(zhi)度的(de)剛性(xing)與培育(yu)安(an)(an)全文化的(de)柔性(xing)實現了互補，在全礦逐步形成了自覺用制(zhi)度約束自己行為的(de)風氣。

篇6

【關(guan)鍵詞】安全文化；班(ban)組；安全管理；作用

企(qi)(qi)業(ye)(ye)安全(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)是企(qi)(qi)業(ye)(ye)在(zai)長期安全(quan)(quan)生(sheng)產和(he)經營活動中逐步形成的(de)(de)(de)(de)，或有意(yi)識(shi)塑造(zao)的(de)(de)(de)(de)又為全(quan)(quan)體(ti)職工(gong)(gong)接受、遵循的(de)(de)(de)(de)，具(ju)有企(qi)(qi)業(ye)(ye)特色的(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)管(guan)理機(ji)制、行(xing)(xing)為規范和(he)安全(quan)(quan)激勵制度等(deng)因素的(de)(de)(de)(de)總和(he)。事故的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)是由多種未(wei)能(neng)發現處理的(de)(de)(de)(de)隱患(huan)積累而成的(de)(de)(de)(de)。安全(quan)(quan)問題一般出在(zai)班(ban)組(zu)，安全(quan)(quan)事故發生(sheng)在(zai)現場(chang)。因此(ci)，班(ban)組(zu)安全(quan)(quan)生(sheng)產是一項(xiang)重要(yao)工(gong)(gong)程(cheng)。由此(ci)可見，安全(quan)(quan)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)重點要(yao)放(fang)在(zai)基層，落實在(zai)現場(chang)。筆者認為，企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)在(zai)班(ban)組(zu)安全(quan)(quan)管(guan)理中起(qi)著(zhu)至關重要(yao)的(de)(de)(de)(de)作用。安全(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)注(zhu)重人的(de)(de)(de)(de)觀(guan)念、道德、倫理、態(tai)度、情感、品(pin)行(xing)(xing)等(deng)深層次(ci)的(de)(de)(de)(de)人文(wen)(wen)因素，通過教育、宣傳、獎懲創建(jian)群體(ti)的(de)(de)(de)(de)手段，不斷提(ti)高員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)，改造(zao)其安全(quan)(quan)行(xing)(xing)為和(he)意(yi)識(shi)，從而使員工(gong)(gong)從被動的(de)(de)(de)(de)管(guan)理制度的(de)(de)(de)(de)狀態(tai)，轉變為主動自(zi)覺的(de)(de)(de)(de)遵章守紀的(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為。

1.在提(ti)高(gao)職(zhi)工安全思想認識上的作用(yong)

如果說(shuo)企業(ye)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產是大(da)(da)樹(shu)，那么(me)員工(gong)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)思想就是樹(shu)根，只有(you)樹(shu)根深牢，才會有(you)枝繁葉茂。各(ge)行各(ge)業(ye)綿延(yan)不斷的(de)(de)(de)血淚(lei)事故，一(yi)次(ci)(ci)又一(yi)次(ci)(ci)地(di)昭(zhao)示筑牢安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)思想堅固防(fang)線(xian)任(ren)重而道遠，每(mei)(mei)(mei)一(yi)次(ci)(ci)卓有(you)成效(xiao)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化活(huo)動(dong)(dong)對企業(ye)員工(gong)來(lai)說(shuo)都是一(yi)次(ci)(ci)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)合力(li)和安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)御能力(li)的(de)(de)(de)凝聚。在員工(gong)中導入(ru)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化理(li)念(nian)，通(tong)過(guo)有(you)組織、有(you)計劃、有(you)目的(de)(de)(de)地(di)開展形(xing)式(shi)多樣、寓(yu)教于樂(le)、極富(fu)人(ren)性化的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化活(huo)動(dong)(dong)，變強(qiang)制灌(guan)輸為(wei)潛(qian)移(yi)默(mo)化，化枯(ku)燥無味為(wei)趣味橫(heng)生(sheng)，讓(rang)大(da)(da)家念(nian)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)真(zhen)經、談安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教訓、找安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)隱患(huan)、長(chang)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)保能力(li)等成為(wei)大(da)(da)家津津樂(le)道、踴躍參與的(de)(de)(de)日(ri)常需求，這(zhe)樣勢(shi)必促進大(da)(da)家從“要(yao)我安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”向(xiang)“我要(yao)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”轉變。安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產是一(yi)項(xiang)長(chang)線(xian)工(gong)作，每(mei)(mei)(mei)時(shi)每(mei)(mei)(mei)刻都在考驗著我們。我們在完善安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產管理(li)機制的(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，決不能忽(hu)視企業(ye)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化的(de)(de)(de)作用(yong)，要(yao)與時(shi)俱進，加在安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化建設(she)的(de)(de)(de)力(li)度(du)。圍(wei)繞企業(ye)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產中遇到的(de)(de)(de)新(xin)情況、新(xin)問題，持之以恒地(di)創新(xin)企業(ye)文(wen)化活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)內容(rong)、形(xing)式(shi)和載體，不斷地(di)豐(feng)富(fu)企業(ye)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化建設(she)的(de)(de)(de)內涵，大(da)(da)力(li)構(gou)建弘揚先進企業(ye)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化理(li)念(nian)的(de)(de)(de)平臺，讓(rang)每(mei)(mei)(mei)位(wei)員工(gong)都成為(wei)唱(chang)好(hao)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)大(da)(da)戲的(de)(de)(de)“優秀演員”，把每(mei)(mei)(mei)位(wei)員工(gong)都打造成人(ren)人(ren)關(guan)心(xin)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)、處(chu)處(chu)想著安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)、事事為(wei)了(le)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)“安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)型員工(gong)”。

2.在加強安全文(wen)化教育培訓上的作(zuo)用

班(ban)組長和職(zhi)工(gong)要(yao)把安(an)全(quan)學(xue)習當(dang)作(zuo)掌握安(an)全(quan)知(zhi)識、提高(gao)自我保(bao)護意識的頭等大事，當(dang)作(zuo)班(ban)組安(an)全(quan)管理的工(gong)作(zuo)重點。安(an)全(quan)教育培訓不但包括(kuo)安(an)全(quan)知(zhi)識方(fang)面(mian)的培訓，也(ye)包括(kuo)業務技(ji)術方(fang)面(mian)的培訓。只懂安(an)全(quan)知(zhi)識，技(ji)術不精，那么將導致班(ban)組無法正(zheng)常開展(zhan)工(gong)作(zuo)；同時，教育培訓也(ye)不能(neng)流于形式，既(ji)要(yao)貼(tie)近(jin)班(ban)組工(gong)作(zuo)實際，有針對性(xing)地(di)開展(zhan)。

3.在加(jia)強現(xian)場安全監管力(li)度(du)和規程的執行力(li)度(du)主(zhu)面的作用

在安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)“嚴、細(xi)、實(shi)”上下功夫(fu)。企(qi)業安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)是復合(he)的(de)(de)(de)多元(yuan)體，由安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產物質(zhi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)制度(du)(du)和(he)(he)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)行(xing)為(wei)組成。因此，班(ban)(ban)組要建立一(yi)套行(xing)之(zhi)有效(xiao)的(de)(de)(de)防控制度(du)(du)，使安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教育管(guan)理(li)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)監督管(guan)理(li)、分(fen)析處罰(fa)以及事故后總(zong)結形成閉環(huan)管(guan)理(li)。班(ban)(ban)組長在安(an)(an)(an)(an)排(pai)工作的(de)(de)(de)時候，首先要安(an)(an)(an)(an)排(pai)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作，把每個檢修(xiu)項目及安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產的(de)(de)(de)危險(xian)點分(fen)析清楚，做實(shi)措(cuo)施(shi)、做細(xi)工作，真正從(cong)粗放型管(guan)理(li)中(zhong)走出來，使安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產工作細(xi)節化(hua)(hua)、常態化(hua)(hua)、制度(du)(du)化(hua)(hua)。班(ban)(ban)組要隨時檢查(cha)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)技術措(cuo)施(shi)、生(sheng)產作業中(zhong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)規程和(he)(he)各項制度(du)(du)的(de)(de)(de)執行(xing)情況，通(tong)過檢查(cha)，把安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)隱患和(he)(he)問題找出來，并限期整改(gai)，真正防患于未(wei)然(ran)，從(cong)源頭上遏住事故的(de)(de)(de)苗(miao)頭。

4.安全文化在班組的建設

（1）推進班(ban)組(zu)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)文化(hua)(hua)建設，就(jiu)是(shi)要不斷強化(hua)(hua)安(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)識(shi)，這個觀點(dian)一(yi)(yi)定要深入職(zhi)工的(de)(de)頭腦中(zhong)，不能有(you)(you)絲毫的(de)(de)含(han)糊和(he)動搖。“安(an)(an)全(quan)(quan)第一(yi)(yi)、預防為主”、“安(an)(an)全(quan)(quan)責任重于泰山”“有(you)(you)了安(an)(an)全(quan)(quan)不一(yi)(yi)定有(you)(you)了一(yi)(yi)切，沒(mei)有(you)(you)安(an)(an)全(quan)(quan)就(jiu)沒(mei)有(you)(you)一(yi)(yi)切”、“嚴(yan)在(zai)(zai)(zai)管理、嚴(yan)在(zai)(zai)(zai)領導、嚴(yan)在(zai)(zai)(zai)規章(zhang)、嚴(yan)在(zai)(zai)(zai)標準”等，都(dou)是(shi)在(zai)(zai)(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產實踐中(zhong)創造(zao)出的(de)(de)寶貴經驗的(de)(de)升華，要堅持經常講，反(fan)復講，使之扎根在(zai)(zai)(zai)頭腦中(zhong)，融于血液里。

（2）推進(jin)班組(zu)的安(an)全(quan)文化建(jian)設，要(yao)抓制(zhi)度(du)文化建(jian)設。安(an)全(quan)規(gui)章制(zhi)度(du)是(shi)(shi)安(an)全(quan)生產、管理(li)(li)和(he)運(yun)行(xing)的依(yi)據和(he)保證。安(an)全(quan)規(gui)則制(zhi)度(du)是(shi)(shi)要(yao)完善、科(ke)學、規(gui)范，在運(yun)行(xing)中是(shi)(shi)否被嚴格遵守，是(shi)(shi)企業安(an)全(quan)素(su)質高低的重要(yao)標志，違(wei)章違(wei)紀常常是(shi)(shi)引發事(shi)故(gu)的最主要(yao)原因，也是(shi)(shi)頑癥。所以必須下大力(li)氣來(lai)抓制(zhi)度(du)建(jian)設，不(bu)(bu)健全(quan)的要(yao)健全(quan)起來(lai)，不(bu)(bu)合(he)時宜的要(yao)及時修(xiu)訂，對實(shi)施中的情況要(yao)加強監督檢查對違(wei)章行(xing)為加大處理(li)(li)力(li)度(du)，只有做到人(ren)人(ren)、事(shi)事(shi)都不(bu)(bu)折不(bu)(bu)扣地按規(gui)章辦事(shi)，才能真(zhen)正杜絕生產安(an)全(quan)事(shi)故(gu)。

（3）推進班(ban)組的安全(quan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)，要(yao)抓行(xing)為(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)。建設(she)行(xing)為(wei)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，第一位的是嚴，不(bu)能(neng)放過(guo)(guo)任何一個細小的違(wei)規行(xing)為(wei)，不(bu)允許有一個人(ren)在(zai)(zai)規章面前(qian)搞特殊，執行(xing)技術標準、操(cao)作(zuo)規程必須絲毫不(bu)走(zou)樣，只(zhi)有通過(guo)(guo)嚴的氛(fen)圍(wei)才能(neng)使員工逐(zhu)步養成規范(fan)嚴謹的行(xing)為(wei)習慣。要(yao)新建分(fen)級分(fen)類的系統(tong)培訓(xun)(xun)(xun)，包括安全(quan)培訓(xun)(xun)(xun)、技能(neng)培訓(xun)(xun)(xun)、新知識新技術培訓(xun)(xun)(xun)等，要(yao)舍得在(zai)(zai)培訓(xun)(xun)(xun)上投入，重實效戒形式，使員工人(ren)人(ren)訓(xun)(xun)(xun)練有素，安全(quan)就(jiu)有了保證。

（4）推(tui)進(jin)班組的(de)安(an)全文化建設，要廣泛開(kai)(kai)HSE體系(xi)建設。危(wei)害識別(bie)與風(feng)(feng)險(xian)(xian)評價是(shi)HSE體系(xi)，也(ye)是(shi)安(an)全行為文化的(de)重要組成部分(fen)，是(shi)提(ti)高員工(gong)安(an)全意識和(he)素(su)質的(de)關鍵(jian)，通(tong)過開(kai)(kai)展全員危(wei)害識別(bie)與風(feng)(feng)險(xian)(xian)評價，持續不斷的(de)改進(jin)和(he)完善體系(xi)文件、運行控制(zhi)文件，逐(zhu)步完善和(he)細化HSE工(gong)作指導書，強化執行力度，使風(feng)(feng)險(xian)(xian)削(xue)減到最低限度，才能使安(an)全文化逐(zhu)步在(zai)員工(gong)的(de)心(xin)靈深處(chu)扎(zha)根。

參考文獻：

篇7

修船(chuan)行(xing)業(ye)具有技(ji)術(shu)密(mi)集、勞動力密(mi)集等的特點，危險因素(su)多(duo)，事故發(fa)生頻率較(jiao)高(gao)，事故預防控制措施僅(jin)從安(an)(an)全技(ji)術(shu)角(jiao)度著(zhu)手(shou)是遠(yuan)遠(yuan)不夠的，因此安(an)(an)全管理在修船(chuan)企業(ye)安(an)(an)全生產工作中占有重要(yao)地(di)位。修船(chuan)企業(ye)安(an)(an)全管理工作主(zhu)要(yao)由4個(ge)(ge)部(bu)分組(zu)成，具體組(zu)成內容(rong)見圖1。這4個(ge)(ge)組(zu)成部(bu)分呈金字塔型逐級(ji)上升，所處地(di)位越(yue)高(gao)，對企業(ye)安(an)(an)全管理的影響越(yue)大。

企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)所處的(de)(de)(de)社會(hui)(hui)環(huan)境及(ji)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)關注程度是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理的(de)(de)(de)基礎。社會(hui)(hui)環(huan)境的(de)(de)(de)好壞將極大地影響企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)水(shui)平，一個(ge)事故率低的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不僅能提高企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)知名度，而且還能吸引優(you)秀人才到本企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)(gong)作，而對于(yu)(yu)作為修船(chuan)(chuan)廠的(de)(de)(de)客(ke)戶(hu)-船(chuan)(chuan)東(dong)來說，他(ta)們也愿意和這樣的(de)(de)(de)船(chuan)(chuan)廠合作，從而給船(chuan)(chuan)廠帶來效益。企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)領導重視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)進行有(you)(you)效安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理的(de)(de)(de)起點，如(ru)果一個(ge)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)領導不重視安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理工(gong)(gong)作將受到各方面的(de)(de)(de)制約(yue)，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)投入不到位，作業(ye)(ye)(ye)(ye)中的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)措施(shi)及(ji)防護裝備(bei)經費不足(zu)，職工(gong)(gong)心里沒(mei)有(you)(you)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)感(gan)，作業(ye)(ye)(ye)(ye)時畏首畏尾，不利于(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)。而安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)監(jian)督是(shi)政府(fu)機關和企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)員工(gong)(gong)及(ji)相關方對企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)狀況進行的(de)(de)(de)監(jian)督，有(you)(you)利于(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理水(shui)平的(de)(de)(de)提高。

安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)的(de)(de)組織機(ji)構(gou)是(shi)(shi)企(qi)業具體完成安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)部門，企(qi)業中所有(you)的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)和(he)技術(shu)措施都需要通(tong)過安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)組織機(ji)構(gou)來完成，是(shi)(shi)企(qi)業安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)基礎。船(chuan)廠的(de)(de)工作(zuo)(zuo)一(yi)部分是(shi)(shi)在廠區機(ji)電(dian)車間、涂裝車間等場地完成的(de)(de)，大部分工作(zuo)(zuo)都是(shi)(shi)在船(chuan)上完成的(de)(de)，因此(ci)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)人員不僅有(you)內場安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)員，更多的(de)(de)是(shi)(shi)單船(chuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)主管(guan)，因此(ci)，一(yi)個(ge)結構(gou)合理(li)(li)(li)、工作(zuo)(zuo)效率高(gao)(gao)的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)部門機(ji)構(gou)是(shi)(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)組織保證。處于(yu)(yu)最(zui)高(gao)(gao)層(ceng)次的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化對企(qi)業安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)水平的(de)(de)高(gao)(gao)低(di)起重要的(de)(de)導向作(zuo)(zuo)用。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化為(wei)創建高(gao)(gao)效合理(li)(li)(li)的(de)(de)企(qi)業安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)機(ji)制提供了相(xiang)應的(de)(de)空(kong)間，雖然企(qi)業安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化更多地是(shi)(shi)屬于(yu)(yu)精神范(fan)疇(chou)，表現為(wei)職工有(you)較(jiao)高(gao)(gao)的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識，很多情況(kuang)下是(shi)(shi)看不見(jian)摸(mo)不著的(de)(de)，但是(shi)(shi)它對企(qi)業安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)狀況(kuang)起著決定性的(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

2修船企業安(an)全文(wen)化建(jian)設(she)的模式和主要內容

修船(chuan)企業安(an)(an)(an)(an)全(quan)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)的模式(shi)如(ru)圖2。安(an)(an)(an)(an)全(quan)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)包括安(an)(an)(an)(an)全(quan)精神文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)管理(li)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)行為文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)和安(an)(an)(an)(an)全(quan)技(ji)術文(wen)化(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)，建(jian)(jian)(jian)設(she)內容主要側重于：a.守法(fa)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)；b.遵章(zhang)守紀意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)；c.風險意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)；d.事故可防可控意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)；e.安(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)；f.安(an)(an)(an)(an)全(quan)投資意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)；g.安(an)(an)(an)(an)全(quan)行為意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)；h.安(an)(an)(an)(an)全(quan)環境意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。

3修(xiu)船企業安全文化建設的主(zhu)要途(tu)徑

3.1加大(da)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)力(li)度(du)，提(ti)高(gao)職工安(an)(an)全(quan)素質安(an)(an)全(quan)宣傳教(jiao)(jiao)育是(shi)安(an)(an)全(quan)文(wen)(wen)化(hua)建設的(de)(de)一(yi)個組成部分，在(zai)船廠(chang)工作(zuo)的(de)(de)人(ren)員較多(duo)(duo)，尤其是(shi)農民工居多(duo)(duo)，文(wen)(wen)化(hua)素質差異較大(da)，安(an)(an)全(quan)意識也因人(ren)而異，因此就需要(yao)加大(da)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)(xun)力(li)度(du)，營造安(an)(an)全(quan)文(wen)(wen)化(hua)氛圍，讓職工了解掌握安(an)(an)全(quan)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)建設內涵及作(zuo)用，不斷提(ti)高(gao)船廠(chang)職工的(de)(de)安(an)(an)全(quan)素養和(he)樹立(li)正確的(de)(de)安(an)(an)全(quan)價值觀，使(shi)廣大(da)職工成為安(an)(an)全(quan)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)傳承者(zhe)和(he)開拓者(zhe)，從(cong)“要(yao)我安(an)(an)全(quan)”到(dao)“我要(yao)安(an)(an)全(quan)”和(he)“我會安(an)(an)全(quan)”的(de)(de)轉(zhuan)變，實現全(quan)員安(an)(an)全(quan)管理。

3.2制定加(jia)強企業安全文化(hua)建(jian)設的(de)規劃(hua)企業進行(xing)安全文化(hua)建(jian)設是一項長期(qi)而艱巨的(de)工作，船廠要結合具體實際制定長期(qi)建(jian)設方案(an)和短(duan)期(qi)規劃(hua)，避(bi)免短(duan)期(qi)行(xing)為和急功(gong)近(jin)利的(de)思想。要結合其(qi)他(ta)企業成功(gong)的(de)經驗，取長補(bu)短(duan)，制定適合自己企業的(de)安全文化(hua)建(jian)設規劃(hua)。

3.3要把安(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)建設與(yu)日常(chang)安(an)全(quan)(quan)管理工(gong)(gong)(gong)(gong)作有(you)機結(jie)合起來企(qi)(qi)業安(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)建設，離(li)(li)不(bu)開(kai)(kai)企(qi)(qi)業日常(chang)安(an)全(quan)(quan)管理工(gong)(gong)(gong)(gong)作，離(li)(li)不(bu)開(kai)(kai)企(qi)(qi)業全(quan)(quan)體員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的積極參與(yu)，讓職工(gong)(gong)(gong)(gong)了解什(shen)(shen)么(me)是安(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)，安(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)對(dui)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)有(you)什(shen)(shen)么(me)影響(xiang)，能滿(man)足(zu)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)哪項需求，只有(you)全(quan)(quan)體員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)從內心(xin)認同安(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)的意義，才(cai)有(you)利于(yu)安(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)(hua)的建設。

3.4定期(qi)對企(qi)業(ye)安全(quan)(quan)文(wen)化(hua)狀況(kuang)評(ping)價企(qi)業(ye)所處的(de)(de)(de)社會(hui)環(huan)境在(zai)(zai)不斷的(de)(de)(de)變(bian)化(hua)與發展(zhan)，企(qi)業(ye)要想在(zai)(zai)競爭(zheng)中立于(yu)不敗之地(di)，必須(xu)與時俱進(jin)，但(dan)是有(you)的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)安全(quan)(quan)文(wen)化(hua)體系建成以后(hou)并沒有(you)根據(ju)變(bian)化(hua)了的(de)(de)(de)生產環(huan)境及時調整，造(zao)成企(qi)業(ye)安全(quan)(quan)文(wen)化(hua)與社會(hui)脫節(jie)。因此，必須(xu)定期(qi)對企(qi)業(ye)安全(quan)(quan)文(wen)化(hua)狀況(kuang)進(jin)行評(ping)價，確(que)定企(qi)業(ye)安全(quan)(quan)文(wen)化(hua)所處的(de)(de)(de)發展(zhan)階段(duan)，按照PDCA循(xun)環(huan)模式不斷查找(zhao)安全(quan)(quan)文(wen)化(hua)建設(she)中存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)問題，為制定下一(yi)階段(duan)的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)文(wen)化(hua)建設(she)策略(lve)提供依據(ju)。

4結束語

篇8

修(xiu)(xiu)編完善檢(jian)修(xiu)(xiu)、運行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)規(gui)程(cheng)及各項(xiang)生產工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、管理辦法。建(jian)立內容規(gui)范(fan)、可操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)性強的檢(jian)修(xiu)(xiu)、運行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)標準(zhun)化(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)文件，規(gui)范(fan)檢(jian)修(xiu)(xiu)、運行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)基礎管理工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。對檢(jian)修(xiu)(xiu)、運行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)標準(zhun)化(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)過(guo)程(cheng)實施有(you)效控(kong)制，明確作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)標準(zhun)、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)程(cheng)序和相關技術(shu)要求。通過(guo)檢(jian)修(xiu)(xiu)、運行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)標準(zhun)化(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)文件的嚴格(ge)執行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，規(gui)范(fan)檢(jian)修(xiu)(xiu)、運行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)人(ren)員工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)為(wei)，杜絕違章作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)，減(jian)少人(ren)為(wei)誤(wu)操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，有(you)效保(bao)證設備檢(jian)修(xiu)(xiu)、運行(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)管理可控(kong)、在控(kong)。

2加強(qiang)安全教育培訓(xun)，強(qiang)化安全意識

一個(ge)發電(dian)企業(ye)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)員(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識強弱是安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生產的(de)重(zhong)(zhong)要保障。首先(xian)，要樹立“以人為本(ben)”的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)理(li)念。全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)體員(yuan)(yuan)工安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)素(su)質和(he)良(liang)好(hao)習(xi)慣(guan)的(de)體現，反映(ying)著企業(ye)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文化程度。要提高(gao)員(yuan)(yuan)工的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識，首先(xian)要從加強安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)宣傳(chuan)教育，重(zhong)(zhong)點(dian)落(luo)實現場安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)警示教育，完善(shan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)體制，創(chuang)新文化宣傳(chuan)載體，嘗試運用多種形式(shi)宣傳(chuan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生產理(li)念，切實提高(gao)員(yuan)(yuan)工的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識，督(du)促其在日常生產活動中(zhong)注意(yi)自我保護。其次，要加強現場安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)警示作(zuo)(zuo)用，定期開展安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知識培訓，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)事故案例培訓，促使員(yuan)(yuan)工時時牢記(ji)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，自覺做好(hao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)預(yu)防，做到人人講(jiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，人人保安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，牢固樹立“我要安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”的(de)思想，使員(yuan)(yuan)工真正懂得違章的(de)危害性及嚴重(zhong)(zhong)后果，提高(gao)員(yuan)(yuan)工的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識、法律意(yi)識和(he)技術素(su)質。第(di)三，要發揮三級安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)監督(du)網的(de)作(zuo)(zuo)用，各盡(jin)其責，從最高(gao)領導到班(ban)組長，齊抓共管，層(ceng)層(ceng)把關。

3開展多種形式安全(quan)活(huo)動，積(ji)極宣傳安全(quan)理念

利用多種形(xing)式和方法向員(yuan)工(gong)宣傳灌(guan)輸(shu)安(an)全(quan)(quan)(quan)理念，形(xing)成良(liang)好(hao)輿論環境，促(cu)使(shi)員(yuan)工(gong)潛移默化(hua)地受(shou)到(dao)安(an)全(quan)(quan)(quan)警(jing)示(shi)和教育，增強員(yuan)工(gong)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)和自我保護能力。例如(ru)在企業建(jian)立“安(an)全(quan)(quan)(quan)展(zhan)室”，通(tong)過(guo)人身事故、設備事故、火災事故以(yi)(yi)及典型違章(zhang)案(an)例等欄目，讓(rang)全(quan)(quan)(quan)體干(gan)部、員(yuan)工(gong)吸取公(gong)司內外不(bu)安(an)全(quan)(quan)(quan)事件的(de)(de)經驗(yan)(yan)、教訓，使(shi)大家從中受(shou)到(dao)啟發，樹立“以(yi)(yi)人為本、珍愛生(sheng)命、杜絕違章(zhang)”的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)理念，確保安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產長治久安(an)。在安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產活(huo)動(dong)(dong)月中，要組織開展(zhan)形(xing)式豐富(fu)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)活(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過(guo)安(an)全(quan)(quan)(quan)經驗(yan)(yan)交流(liu)、安(an)全(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)(shi)培訓、宣傳板報、演講比賽(sai)、知(zhi)識(shi)(shi)競(jing)賽(sai)、安(an)全(quan)(quan)(quan)標(biao)語、防火知(zhi)識(shi)(shi)宣傳等活(huo)動(dong)(dong)，營造良(liang)好(hao)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產氛圍(wei)，推動(dong)(dong)和促(cu)進安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產形(xing)勢(shi)的(de)(de)健(jian)康發展(zhan)。

4改進工(gong)作(zuo)方法，創(chuang)新安全文化

篇9

安(an)(an)(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)建設(she)可以(yi)在(zai)企(qi)業(ye)(ye)意識(shi)領域起到引領作用。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)理念是(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)建設(she)的靈魂，行為(wei)(wei)習慣是(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)建設(she)的根本落腳(jiao)點，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)建設(she)要取得(de)實效(xiao)，關鍵在(zai)于讓安(an)(an)(an)全(quan)(quan)理念成為(wei)(wei)行為(wei)(wei)習慣。我們通過企(qi)業(ye)(ye)的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)的疏導與(yu)培訓(xun)，在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)領域加強和培養(yang)企(qi)業(ye)(ye)員工對(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)文(wen)化(hua)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)觀念的了解，以(yi)此來向(xiang)員工的工作價值與(yu)生命(ming)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)尊(zun)重與(yu)致敬。

縱覽全(quan)(quan)(quan)局(ju)的(de)防(fang)患意(yi)(yi)識(shi)。防(fang)患于未然的(de)意(yi)(yi)識(shi)是首(shou)當(dang)其(qi)沖的(de)安全(quan)(quan)(quan)觀(guan)(guan)念，安全(quan)(quan)(quan)文化(hua)的(de)全(quan)(quan)(quan)面建(jian)設，能夠使員(yuan)工提(ti)升(sheng)安全(quan)(quan)(quan)防(fang)范(fan)意(yi)(yi)識(shi)，進(jin)而(er)提(ti)前做好預防(fang)準(zhun)備(bei)并付諸實際行動(dong)，防(fang)范(fan)于未然，將(jiang)事故(gu)消滅(mie)在(zai)萌芽(ya)之中。從另(ling)一個(ge)角度(du)來看，安全(quan)(quan)(quan)文化(hua)建(jian)設直接關系到社會、國家、企業與員(yuan)工的(de)切身利(li)益。隨著安全(quan)(quan)(quan)文化(hua)建(jian)設進(jin)度(du)的(de)推(tui)進(jin)，能夠使員(yuan)工逐步樹立(li)全(quan)(quan)(quan)局(ju)觀(guan)(guan)，在(zai)生(sheng)產(chan)、工作(zuo)中能從整(zheng)體利(li)益出(chu)(chu)發，對生(sheng)產(chan)過(guo)程中出(chu)(chu)現(xian)的(de)問題(ti)和(he)發生(sheng)的(de)矛(mao)盾，自(zi)覺以個(ge)體服從集體、局(ju)部(bu)服從全(quan)(quan)(quan)局(ju)的(de)原則來處理(li)與協調好各方面的(de)關系。

開拓創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)意(yi)識。安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化的(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)與(yu)(yu)實(shi)施，能夠(gou)促(cu)進廣大(da)員工積(ji)極參與(yu)(yu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產技術(shu)與(yu)(yu)管理(li)(li)、改革與(yu)(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)目標、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)制訂與(yu)(yu)實(shi)施，發揮(hui)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性、主動性和(he)創(chuang)(chuang)造性，創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)就(jiu)意(yi)味著企(qi)業生(sheng)產效(xiao)率(lv)的(de)(de)(de)(de)提升，企(qi)業安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)到位(wei)就(jiu)直接影(ying)響生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)效(xiao)率(lv)。所以說，從源頭抓起完善(shan)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化建(jian)設(she)，加大(da)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)科技投入，可以避免隨意(yi)減少安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產投入，削減安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)成本的(de)(de)(de)(de)短期(qi)行為(wei)，同時預防安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱(yin)患(huan)的(de)(de)(de)(de)產生(sheng)，提高安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產管理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)率(lv)。總而言之，與(yu)(yu)企(qi)業協同一(yi)致(zhi)創(chuang)(chuang)建(jian)具有自身(shen)特色(se)的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)文化，在科學(xue)技術(shu)日新(xin)(xin)月異的(de)(de)(de)(de)今天(tian)，適(shi)應(ying)社會經濟發展。

以人為(wei)本的(de)(de)(de)(de)遠見意(yi)識。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)建(jian)(jian)設是一(yi)項長(chang)(chang)期而(er)艱巨的(de)(de)(de)(de)任務(wu)，在這個(ge)長(chang)(chang)期的(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設過程中，對相關工作的(de)(de)(de)(de)常抓不懈，使得企(qi)業得以認真研究安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)方面的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，并(bing)制(zhi)訂出長(chang)(chang)遠的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)規劃。同時這個(ge)過程，人作為(wei)參與生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)主要行為(wei)主體，而(er)且(qie)人是企(qi)業管理(li)中最關鍵(jian)、最活躍的(de)(de)(de)(de)因素，安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)文化(hua)建(jian)(jian)設是借文化(hua)之(zhi)力(li)促進安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產，樹(shu)立(li)以人為(wei)本的(de)(de)(de)(de)經營(ying)管理(li)理(li)念，使得管理(li)制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)訂具(ju)備更強的(de)(de)(de)(de)可操作性，并(bing)且(qie)更加人性化(hua)。有長(chang)(chang)遠的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)排也是企(qi)業組(zu)織實施，強化(hua)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產基礎管理(li)工作的(de)(de)(de)(de)過程，從而(er)實現安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產管理(li)長(chang)(chang)效機(ji)制(zhi)得以建(jian)(jian)立(li)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

企(qi)業安(an)全(quan)文(wen)化是企(qi)業在長(chang)(chang)期安(an)全(quan)生產和經營活動中逐步形成的(de)(de)，具有(you)企(qi)業自身特色的(de)(de)安(an)全(quan)思(si)想和意識(shi)、安(an)全(quan)作風和態(tai)度(du)、安(an)全(quan)管理機(ji)制及行為規范(fan)。只有(you)體現自身特色、符合自身發展(zhan)實(shi)際的(de)(de)安(an)全(quan)文(wen)化，才是實(shi)現企(qi)業長(chang)(chang)治久安(an)的(de)(de)重要保障。

篇10

(一)安全(quan)環境文化樹(shu)立大安全(quan)環境觀念，把幼(you)兒(er)園中幼(you)兒(er)所(suo)接觸到的能對(dui)其產(chan)生影響(xiang)的一切都(dou)歸為環境。

1．幼兒(er)園(yuan)(yuan)的園(yuan)(yuan)舍和設施必(bi)須符合國家(jia)的衛(wei)生標準和安全(quan)標準。比(bi)如選(xuan)址(zhi)應遠離(li)鐵路、工廠區，遠離(li)各種爆炸危險場所(suo)，園(yuan)(yuan)舍基地(di)(di)盡量(liang)平(ping)坦、干燥堅實(shi)、易排(pai)水。建筑用房(fang)最好不要(yao)超過四層，樓梯、窗戶都(dou)要(yao)有高(gao)度適合的護(hu)欄，玩(wan)具要(yao)安全(quan)、結(jie)實(shi)、無毒(du);家(jia)具、設備等(deng)邊(bian)角要(yao)磨光棱(leng)角;電燈及(ji)電源插(cha)座應安裝在幼兒(er)接觸(chu)不到的地(di)(di)方，各類裝飾材料防火、無毒(du);地(di)(di)面、低墻面采(cai)用安全(quan)材料等(deng)。

2．打造良(liang)好的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)氛(fen)圍(wei)。在(zai)園(yuan)門口(kou)懸(xuan)掛、張貼安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)宣傳標(biao)(biao)語，開辟平(ping)安(an)(an)(an)(an)(an)文(wen)化(hua)長(chang)廊，制作(zuo)(zuo)室外安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)宣傳與警示(shi)圖片、安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)常識廣告畫、兒歌、安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)標(biao)(biao)志;在(zai)大型玩具、沙池、攀巖墻等(deng)(deng)處(chu)制作(zuo)(zuo)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)警示(shi)牌，張貼“注意臺階，小心(xin)摔倒”、“請不要碰我(wo)，我(wo)有(you)電”等(deng)(deng)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)警語;在(zai)園(yuan)內顯(xian)眼處(chu)，懸(xuan)掛報警電話信息(xi)，設置(zhi)災難逃生流程和疏散指示(shi)牌等(deng)(deng)。在(zai)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)園(yuan)處(chu)處(chu)重視安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，確保安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)，形成濃郁(yu)的安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)文(wen)化(hua)氛(fen)圍(wei)，使大家在(zai)耳聞目染、潛移默(mo)化(hua)中(zhong)樹立安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識。

3．創設良(liang)好的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)環(huan)境。包括民主平(ping)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)(de)師幼(you)(you)(you)關(guan)(guan)系、團結友愛(ai)(ai)的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)關(guan)(guan)系、友好協(xie)作的(de)(de)(de)(de)教師關(guan)(guan)系等(deng)(deng)。單調的(de)(de)(de)(de)、冷漠的(de)(de)(de)(de)、惡劣的(de)(de)(de)(de)環(huan)境易使孩子缺乏安全(quan)感(gan)(gan)(gan)，心(xin)情壓抑、孤(gu)獨(du)、煩躁、情緒不穩定或者自(zi)卑、叛逆、自(zi)閉，出現比較嚴重(zhong)的(de)(de)(de)(de)情緒障礙問題，甚至(zhi)具有暴力傾向，更容易做出沖動、侵(qin)犯、破(po)壞等(deng)(deng)不理(li)智行為。因(yin)此，要建立成(cheng)人與幼(you)(you)(you)兒(er)、幼(you)(you)(you)兒(er)與幼(you)(you)(you)兒(er)之間(jian)(jian)平(ping)等(deng)(deng)、尊重(zhong)、接納、民主、寬容、支持(chi)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)環(huan)境，使幼(you)(you)(you)兒(er)感(gan)(gan)(gan)受到(dao)心(xin)理(li)上(shang)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)和(he)自(zi)由，感(gan)(gan)(gan)受到(dao)師生及同伴之間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)愛(ai)(ai)、重(zhong)視、接納和(he)理(li)解。溫馨和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)氛圍，有利于幼(you)(you)(you)兒(er)建立安全(quan)感(gan)(gan)(gan)，身(shen)心(xin)愉(yu)悅，健(jian)康成(cheng)長。幼(you)(you)(you)兒(er)園色彩的(de)(de)(de)(de)選擇運用、類似幼(you)(you)(you)兒(er)心(xin)理(li)發泄區等(deng)(deng)區角(jiao)活動也會對幼(you)(you)(you)兒(er)情緒產生影(ying)響。

(二)安(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)文化管(guan)(guan)理(li)(li)是保證安(an)全(quan)的有力(li)武器，應(ying)遵循“預防為(wei)主、防治(zhi)結(jie)合(he)、加(jia)強教(jiao)育、群防群治(zhi)”的方針，堅持“誰主管(guan)(guan)、誰負(fu)責(ze)”，“誰在崗、誰負(fu)責(ze)”，“誰組織(zhi)、誰負(fu)責(ze)”的安(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)(gong)作原則;不斷強化意識、嚴密組織(zhi)、健全(quan)制度、落(luo)實責(ze)任、層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)把關、完善預案(an)、加(jia)強演練，規范幼(you)兒園安(an)全(quan)工(gong)(gong)作，提升安(an)全(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)水平。

1．科(ke)學嚴謹地制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)各類安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)。結(jie)合安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作特點(dian)和幼(you)兒(er)園實(shi)際將(jiang)各項(xiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)工(gong)作細化分解，具體責任落實(shi)到人。制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)如(ru)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)宣傳(chuan)教育制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、值(zhi)班制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、門(men)衛(wei)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、外來人員證(zheng)照查驗與登記制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、物品出入(ru)查驗制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、會(hui)客制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、幼(you)兒(er)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)接(jie)送制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、交接(jie)班制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)檢查制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、大型集體活(huo)(huo)動安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、外出活(huo)(huo)動安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)獎懲制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事故報告制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)，還有用電(dian)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、消防安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、功能(neng)室安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、食品衛(wei)生安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、衛(wei)生防疫(yi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)、病兒(er)隔(ge)離制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)等安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作手冊(ce)。各項(xiang)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)(du)力求嚴格周密、可操作性強。

2．制定(ding)(ding)各類安全及事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)。制定(ding)(ding)火災事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、食物中毒應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、傳染性疾病應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、交通安全事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、危險藥品安全事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、園(yuan)舍安全事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、外出大型活(huo)動安全事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、外來暴力侵(qin)害事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、突發(fa)地(di)震應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、踩踏(ta)事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)、其他突發(fa)事故應(ying)急(ji)預(yu)(yu)案(an)(an)，規范在(zai)突發(fa)性事故發(fa)生(sheng)時處(chu)置的程序(xu)與(yu)方法。

3．制定(ding)(ding)各類人(ren)(ren)員(yuan)責(ze)任和各項工(gong)作安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)實施(shi)細(xi)則。制定(ding)(ding)并簽訂《崗位(wei)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)責(ze)任書》，制定(ding)(ding)門衛安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)、綜治安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)、食堂采(cai)購安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)、班長(主班)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)、保育員(yuan)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)、保健醫生安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)、安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)維(wei)修人(ren)(ren)員(yuan)工(gong)作職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)、財務管(guan)理(li)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze);制定(ding)(ding)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事故預(yu)防(fang)措施(shi)、幼兒一(yi)日生活(huo)(huo)活(huo)(huo)動(dong)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)預(yu)防(fang)細(xi)則、保教活(huo)(huo)動(dong)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)預(yu)防(fang)細(xi)則、游(you)戲活(huo)(huo)動(dong)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)細(xi)則、玩具器械使用安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)細(xi)則、戶外活(huo)(huo)動(dong)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)細(xi)則等(deng)，明確各崗位(wei)、各時段、各活(huo)(huo)動(dong)的安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任和措施(shi)細(xi)則，做到安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作有(you)人(ren)(ren)抓、有(you)人(ren)(ren)管(guan)。安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)文化還包括安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)組織機構、家園安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)共(gong)育、制度執行力和激勵技巧、責(ze)任追(zhui)究等(deng)。

(三)安(an)(an)全(quan)(quan)行(xing)(xing)為文化(hua)指(zhi)在安(an)(an)全(quan)(quan)觀念文化(hua)的(de)指(zhi)導(dao)下，師(shi)幼的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)行(xing)(xing)為準(zhun)則、思維(wei)方式(shi)、行(xing)(xing)為模(mo)式(shi)的(de)表現。包括教師(shi)組織活動中進(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)思維(wei)、執行(xing)(xing)嚴(yan)格的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)規范，突(tu)發事件中進(jin)行(xing)(xing)科(ke)學(xue)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)領導(dao)、指(zhi)揮與救助。

1．民主的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)行為(wei)。讓(rang)教職工(gong)和(he)家(jia)長、幼兒參(can)與關(guan)(guan)于(yu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作的(de)(de)決策、安(an)(an)(an)(an)排(pai)和(he)制(zhi)度的(de)(de)制(zhi)定，提(ti)出安(an)(an)(an)(an)保工(gong)作建議、找尋身邊的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)，充分(fen)發揮“人”的(de)(de)積(ji)(ji)極因素(su)，使安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作從(cong)消極防(fang)范轉變為(wei)積(ji)(ji)極主動防(fang)范，所有(you)成員從(cong)內心(xin)理(li)解(jie)并認真執行和(he)監(jian)督(du)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作。堅持(chi)(chi)(chi)層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)分(fen)解(jie)落實(shi)責(ze)任(ren)、橫向(xiang)縱向(xiang)雙(shuang)向(xiang)網絡管(guan)理(li)不留安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)死角(jiao);堅持(chi)(chi)(chi)實(shi)行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作檢(jian)查機(ji)制(zhi)、目(mu)標考核(he)機(ji)制(zhi)、獎(jiang)勵(li)懲(cheng)罰機(ji)制(zhi)，執行安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作一(yi)票否決制(zhi)和(he)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)事故責(ze)任(ren)追究(jiu)制(zhi);堅持(chi)(chi)(chi)嚴把晨檢(jian)午檢(jian)關(guan)(guan)、接送關(guan)(guan)、午睡關(guan)(guan)、戶外活動關(guan)(guan)、門(men)衛關(guan)(guan)和(he)車輛(liang)關(guan)(guan)。

2．有效(xiao)的(de)安全教育(yu)(yu)行為。提高安全教育(yu)(yu)的(de)系統性、針對性、趣味性和實(shi)用(yong)性，利用(yong)幼兒合理(li)的(de)一日活動(dong)、特色高效(xiao)的(de)主(zhu)題活動(dong)、模擬逼真(zhen)的(de)演練活動(dong)等(deng)強(qiang)化高質量的(de)安全教育(yu)(yu)學習(xi)，用(yong)喜(xi)聞樂見(jian)的(de)形(xing)式讓安全教育(yu)(yu)深入人(ren)心(xin)并轉化為安全行為。

3．科(ke)學的(de)安全保教(jiao)行為。科(ke)學合(he)(he)理安排(pai)幼兒的(de)一日活(huo)(huo)動，以游戲(xi)為基本活(huo)(huo)動，寓教(jiao)于(yu)樂。提(ti)(ti)供充(chong)分(fen)的(de)活(huo)(huo)動時(shi)間與空間，避免過于(yu)倉促、過于(yu)擁擠產生(sheng)混亂和危險(xian)。各(ge)項活(huo)(huo)動設(she)計科(ke)學，組(zu)織充(chong)分(fen)、合(he)(he)理、井然(ran)有序(xu)，管放并行，多(duo)給幼兒鍛(duan)煉的(de)機會，以活(huo)(huo)動促發展(zhan)，促進幼兒身體運動能(neng)力、協調能(neng)力的(de)提(ti)(ti)高，增強其反(fan)應能(neng)力和應對、處理問(wen)題的(de)能(neng)力，提(ti)(ti)高自我(wo)防護(hu)能(neng)力。

4．規范(fan)(fan)(fan)的(de)(de)師幼安全行(xing)(xing)為。規范(fan)(fan)(fan)教(jiao)職(zhi)工的(de)(de)管理行(xing)(xing)為和(he)(he)教(jiao)育(yu)行(xing)(xing)為，規范(fan)(fan)(fan)教(jiao)師的(de)(de)態(tai)度和(he)(he)管理方(fang)式，嚴禁(jin)體(ti)罰和(he)(he)變(bian)相體(ti)罰幼兒，嚴禁(jin)辱罵和(he)(he)歧視(shi)幼兒;嚴禁(jin)開展任何有(you)損幼兒身心的(de)(de)活(huo)動，杜絕(jue)小學(xue)化和(he)(he)小學(xue)化傾向。

二、結語