寫(xie)(xie)出一篇(pian)好(hao)的(de)論文，作者的(de)知(zhi)識(shi)(shi)當然(ran)是必不可(ke)少了，除了根(gen)本的(de)對文章語言(yan)的(de)操(cao)作水平(ping)之(zhi)外，作者首(shou)要(yao)的(de)條件就是有該范疇滿足的(de)知(zhi)識(shi)(shi)和才干。那么寫(xie)(xie)好(hao)一篇(pian)好(hao)的(de)法學論文應具備哪(na)些條件呢？

1.充分了(le)(le)解法學(xue)學(xue)術界在自(zi)己(ji)(ji)的(de)論文標(biao)題(ti)所含內(nei)容方(fang)面已(yi)有(you)(you)的(de)效(xiao)果。法學(xue)學(xue)術界已(yi)研(yan)(yan)討(tao)和爭辯(bian)的(de)問(wen)題(ti)許多,對自(zi)己(ji)(ji)來說,應清楚地了(le)(le)解到自(zi)己(ji)(ji)研(yan)(yan)討(tao)的(de)論文在法學(xue)學(xue)術界是否(fou)有(you)(you)人研(yan)(yan)討(tao)過?假(jia)如(ru)有(you)(you)人研(yan)(yan)討(tao)過,還(huan)應了(le)(le)解已(yi)獲得哪(na)些效(xiao)果?假(jia)如(ru)對此(ci)(ci)有(you)(you)爭辯(bian),應了(le)(le)解各種(zhong)觀(guan)念(nian)的(de)觀(guan)點及論據是哪(na)些?如(ru)此(ci)(ci)等(deng)等(deng),不一而足(zu)。只要在了(le)(le)解上述情況的(de)條件下才干斷定自(zi)己(ji)(ji)挑選研(yan)(yan)討(tao)什么新問(wen)題(ti)(即選題(ti)),才干不再研(yan)(yan)討(tao)前(qian)人現(xian)已(yi)研(yan)(yan)討(tao)過的(de)問(wen)題(ti),不再作(zuo)重復的(de)勞(lao)作(zuo)甚至是無效(xiao)的(de)勞(lao)作(zuo)。

2.充分把(ba)握與自(zi)己論(lun)文有關的(de)(de)首要(yao)(yao)材(cai)料(liao)(liao)。把(ba)握必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)是(shi)寫(xie)好(hao)法學(xue)學(xue)術論(lun)文的(de)(de)根(gen)底。所謂必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)材(cai)料(liao)(liao),是(shi)指寫(xie)作論(lun)文所必(bi)不(bu)可少(shao)的(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)。欲把(ba)握這些材(cai)料(liao)(liao),首先應搜集(ji)與論(lun)文有關的(de)(de)一切材(cai)料(liao)(liao),通過(guo)挑選,擇取首要(yao)(yao)材(cai)料(liao)(liao),在寫(xie)作論(lun)文時對它們妥貼地加以使用。這是(shi)一項艱苦、細(xi)致(zhi)的(de)(de)備料(liao)(liao)作業,有必(bi)要(yao)(yao)做(zuo)好(hao)。不(bu)然,寫(xie)出的(de)(de)論(lun)文就短少(shao)堅實的(de)(de)根(gen)基,質量(liang)天然不(bu)高。

3.有充足的(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)時刻。寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)法(fa)學(xue)學(xue)術(shu)論文(wen)(wen),從選題、搜集材料、編寫(xie)(xie)(xie)提綱到行文(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)、修正定稿等,需求許(xu)多、很(hen)長的(de)時刻。關(guan)于(yu)法(fa)學(xue)學(xue)術(shu)論文(wen)(wen)的(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)時刻,且不(bu)說寫(xie)(xie)(xie)博士(shi)、碩士(shi)論文(wen)(wen)需求一(yi)至(zhi)兩年(nian),即使(shi)是(shi)(shi)寫(xie)(xie)(xie)一(yi)篇一(yi)萬字左(zuo)右的(de)法(fa)學(xue)學(xue)術(shu)論文(wen)(wen),也(ye)有必要(yao)花費(fei)幾個月甚至(zhi)一(yi)年(nian)的(de)時刻。既想寫(xie)(xie)(xie)出高(gao)水平的(de)法(fa)學(xue)學(xue)術(shu)論文(wen)(wen),又想在十天半月之(zhi)內一(yi)舉成功,即使(shi)是(shi)(shi)寫(xie)(xie)(xie)出來(lai)了,質量也(ye)不(bu)會(hui)高(gao),其結果(guo),必然是(shi)(shi)欲(yu)速則不(bu)達。這是(shi)(shi)由于(yu),寫(xie)(xie)(xie)法(fa)學(xue)學(xue)術(shu)論文(wen)(wen)是(shi)(shi)一(yi)項(xiang)長時間的(de)、艱苦的(de)科研活動(dong),在很(hen)短(duan)的(de)時刻內是(shi)(shi)無(wu)法(fa)獲得(de)高(gao)質量的(de)科研效(xiao)果(guo)的(de)。

4.有(you)充分的寫作(zuo)精力。寫作(zuo)法(fa)學(xue)(xue)學(xue)(xue)術論(lun)文(wen)(wen),既是一(yi)(yi)項(xiang)艱苦(ku)的腦力勞(lao)作(zuo),又是一(yi)(yi)種創造(zao)性的思想活動。一(yi)(yi)旦寫作(zuo)提綱定型,從行(xing)文(wen)(wen)開端,就有(you)必要會集一(yi)(yi)段時(shi)刻,廢寢忘食地將論(lun)文(wen)(wen)趁熱打鐵。假如自己沒有(you)充分的精力,是難以完成(cheng)此(ci)任的。由(you)此(ci)可(ke)見,充分的精力也是寫出高質量法(fa)學(xue)(xue)論(lun)文(wen)(wen)的一(yi)(yi)個重要條(tiao)件(jian)。

法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在我國(guo)(guo)的(de)整個法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體系中(zhong)(zhong)處于基(ji)礎(chu)性(xing)的(de)地位，擔負(fu)著培養社(she)會(hui)主(zhu)義經濟(ji)建設(she)(she)(she)與民主(zhu)法(fa)(fa)(fa)制建設(she)(she)(she)高層次(ci)法(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)才(cai)的(de)任務，對我國(guo)(guo)社(she)會(hui)主(zhu)義法(fa)(fa)(fa)治國(guo)(guo)家(jia)的(de)建設(she)(she)(she)也產生(sheng)著重(zhong)大(da)(da)的(de)影響，是(shi)(shi)(shi)關(guan)乎法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)敗的(de)關(guan)鍵。自從2001年(nian)以來(lai)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)規模(mo)得到了(le)巨大(da)(da)的(de)發(fa)展(zhan)。2001年(nian)，我國(guo)(guo)設(she)(she)(she)置本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)的(de)高等院校有(you)(you)229所(suo)，這(zhe)一數(shu)(shu)字到2005年(nian)急劇(ju)增(zeng)加到559個，這(zhe)還不包括本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)院校下(xia)設(she)(she)(she)獨立學(xue)(xue)院開辦(ban)的(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)。截至2006年(nian)8月，共(gong)有(you)(you)620所(suo)高校設(she)(she)(she)置了(le)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)。在讀(du)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)(shu)已(yi)達20多萬(wan)人(ren)，每年(nian)畢(bi)業(ye)的(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)畢(bi)業(ye)生(sheng)大(da)(da)約有(you)(you)三、四萬(wan)人(ren)，[1]且這(zhe)種發(fa)展(zhan)勢頭仍在延續。法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)跨越式發(fa)展(zhan)，促進(jin)了(le)對法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目(mu)標(biao)定位的(de)討(tao)論(lun)。在2001年(nian)9月召開的(de)《21世(shi)紀中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革與發(fa)展(zhan)戰略研(yan)究》重(zhong)大(da)(da)課題研(yan)討(tao)會(hui)上(shang)大(da)(da)家(jia)似乎形成(cheng)了(le)“共(gong)識(shi)”：中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)大(da)(da)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)階段的(de)基(ji)本(ben)(ben)目(mu)標(biao)是(shi)(shi)(shi)為培養各(ge)級法(fa)(fa)(fa)律(lv)人(ren)才(cai)提供毛(mao)坯，只(zhi)能是(shi)(shi)(shi)一種素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，而(er)(er)非(fei)專(zhuan)才(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)；是(shi)(shi)(shi)一種通才(cai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，而(er)(er)非(fei)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。[2]

要實行法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)素質化教(jiao)(jiao)育(yu)，法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)位論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)寫(xie)作訓練(lian)是檢驗這種教(jiao)(jiao)育(yu)成功(gong)與否的(de)(de)(de)最好的(de)(de)(de)標(biao)志。以下筆者從法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)科教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)培養(yang)目(mu)標(biao)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)寫(xie)作的(de)(de)(de)重要性和意(yi)義、法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)作用，以及(ji)如何完善我國(guo)現有的(de)(de)(de)法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)位論(lun)文(wen)制度等方面(mian)入手探討法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)位論(lun)文(wen)在法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)科教(jiao)(jiao)育(yu)中的(de)(de)(de)作用和地位。

一、法(fa)學本(ben)科教(jiao)育的培養目標

綜觀我國高等法(fa)(fa)學本(ben)科教育(yu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷程，走過(guo)(guo)了(le)一條從無到(dao)(dao)有、從小到(dao)(dao)大、從弱(ruo)到(dao)(dao)強、從常規(gui)發展(zhan)到(dao)(dao)跨越式大發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)道路。在(zai)艱辛曲折的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)歷程中，法(fa)(fa)學本(ben)科教育(yu)為(wei)我國的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)制建(jian)設(she)(she)培(pei)(pei)養(yang)了(le)大批的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律人(ren)才(cai)(cai)，為(wei)國家的(de)(de)(de)(de)現代化(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)做出(chu)了(le)積極的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)。但傳統法(fa)(fa)學本(ben)科教育(yu)的(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)模式單一，培(pei)(pei)養(yang)口徑過(guo)(guo)窄，培(pei)(pei)養(yang)目標趨向“專(zhuan)才(cai)(cai)”，而且(qie)在(zai)人(ren)才(cai)(cai)服務方面僅(jin)僅(jin)定位(wei)于法(fa)(fa)律實務部(bu)門。當然，單一的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業性法(fa)(fa)律人(ren)才(cai)(cai)在(zai)特定的(de)(de)(de)(de)歷史時(shi)期曾起過(guo)(guo)不可替代的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，但隨(sui)著21世紀世界經濟全球(qiu)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)沖擊(ji)，這種(zhong)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)目標已經很難(nan)適應法(fa)(fa)律全球(qiu)化(hua)(hua)、技術化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)和法(fa)(fa)律服務市場的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。因此，法(fa)(fa)學人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)目標和模式的(de)(de)(de)(de)更新已迫(po)在(zai)眉(mei)睫，單一專(zhuan)業性人(ren)才(cai)(cai)向通用(yong)復(fu)合型、應用(yong)性人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)轉變已成為(wei)時(shi)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)現實需要(yao)，也是許(xu)多法(fa)(fa)學界學者和教育(yu)家的(de)(de)(de)(de)共同(tong)呼聲。[3]

對(dui)(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)養(yang)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，是(shi)進行法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起點，也(ye)是(shi)開展法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)論文寫作(zuo)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前提。眾所周知，在我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)現階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)式中，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)沒有社會工作(zuo)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，這(zhe)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)剛剛結(jie)束(shu)高(gao)(gao)(gao)中階(jie)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)來(lai)到大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校園，初次接觸專門化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，面(mian)對(dui)(dui)(dui)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群體(ti)(ti)，我(wo)(wo)們該如(ru)何樹立(li)(li)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)呢(ni)？進一步(bu)說，我(wo)(wo)們該如(ru)何定(ding)位(wei)在新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史時期(qi)中法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)呢(ni)？法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)職(zhi)業繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)畢業生(sheng)(sheng)也(ye)是(shi)組(zu)成(cheng)未來(lai)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、執法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)以(yi)及(ji)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)服務(wu)等(deng)各個法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)職(zhi)業部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)力量。因此，對(dui)(dui)(dui)于法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)段培(pei)養(yang)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)位(wei)不(bu)(bu)僅關(guan)系(xi)(xi)到法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)在受到四年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)以(yi)后對(dui)(dui)(dui)實際法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)處理能力，而且也(ye)關(guan)系(xi)(xi)到改革(ge)目(mu)(mu)(mu)前法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中出現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)弊端、完善(shan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)制度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)敗。從法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)(ti)方(fang)面(mian)來(lai)看(kan)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)定(ding)位(wei)在滿足建(jian)設社會主(zhu)義(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)(he)(he)(he)滿足我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)既定(ding)方(fang)針(zhen)(zhen)政(zheng)策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。進入21世(shi)紀，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)肩(jian)負(fu)著實施“科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)興國(guo)(guo)(guo)(guo)”戰(zhan)略和(he)(he)(he)(he)實踐(jian)“依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)”方(fang)略的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙重歷史使命，這(zhe)就對(dui)(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)提出了更高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。《中華人(ren)民(min)共和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》第4條明確規定(ding)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針(zhen)(zhen)是(shi)“必須(xu)貫(guan)徹國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針(zhen)(zhen)，為(wei)社會主(zhu)義(yi)(yi)現代化建(jian)設服務(wu)，與生(sheng)(sheng)產勞動相結(jie)合(he)，使受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)者成(cheng)為(wei)德、智、體(ti)(ti)等(deng)方(fang)面(mian)全面(mian)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會主(zhu)義(yi)(yi)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設者和(he)(he)(he)(he)接班人(ren)。”法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)為(wei)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個不(bu)(bu)可分割(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)成(cheng)部分，必須(xu)貫(guan)徹落實我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針(zhen)(zhen)政(zheng)策。“依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)，建(jian)設社會主(zhu)義(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宏觀大背(bei)景以(yi)及(ji)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)既定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)針(zhen)(zhen)都要(yao)(yao)求(qiu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)畢業生(sheng)(sheng)需要(yao)(yao)具備扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎、全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)、良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)素(su)質(zhi)等(deng)等(deng)各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質(zhi)。據此，筆者認為(wei)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)目(mu)(mu)(mu)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)應該定(ding)位(wei)在培(pei)養(yang)具有綜合(he)性、高(gao)(gao)(gao)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專門法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)才上。

我國(guo)(guo)正處(chu)于并將長期處(chu)于社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)初級階段(duan)(duan)，這是(shi)在(zai)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)文化(hua)相(xiang)對(dui)落后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)建設(she)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)現代化(hua)不(bu)(bu)可逾越的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史階段(duan)(duan)。在(zai)本(ben)(ben)世紀一段(duan)(duan)相(xiang)當(dang)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期內(nei)，我國(guo)(guo)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)目標(biao)仍然是(shi)建設(she)和(he)(he)完善有中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)市場經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)。經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)建設(she)依然是(shi)我們(men)整個(ge)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)心，市場經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)法(fa)(fa)(fa)治(zhi)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)，那么(me)，法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)建設(she)服(fu)務(wu)，要(yao)(yao)(yao)(yao)為(wei)社(she)會(hui)主(zhu)義(yi)市場經(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展而服(fu)務(wu)。隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)校招生(sheng)(sheng)規模(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)持續擴大，本(ben)(ben)科(ke)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)人數也不(bu)(bu)斷增加。面對(dui)目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展形勢，在(zai)對(dui)我國(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)人才培養(yang)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位(wei)上(shang)應(ying)該充分(fen)考(kao)慮我國(guo)(guo)目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)情和(he)(he)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際狀況(kuang)，而不(bu)(bu)能(neng)盲(mang)目照(zhao)抄(chao)照(zhao)搬外(wai)國(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)(mo)式。在(zai)我國(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)資源還比較缺乏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，我們(men)應(ying)當(dang)將素質教(jiao)(jiao)育(yu)、專業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)各種教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點有機地結(jie)合(he)起(qi)來，培養(yang)出既(ji)掌握(wo)全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)理(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)，又(you)熟練掌握(wo)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐技(ji)能(neng)及操作技(ji)巧，能(neng)處(chu)理(li)(li)各種錯綜復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)性法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人才。法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)要(yao)(yao)(yao)(yao)使法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不(bu)(bu)但具(ju)有扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)功底，了解中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)思想家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)理(li)(li)論(lun)(lun)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)熟悉中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)制度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)概況(kuang)，精通各種法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)實(shi)用技(ji)術，更要(yao)(yao)(yao)(yao)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)覺悟和(he)(he)忠于法(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)、剛正不(bu)(bu)阿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)尚品(pin)格。因此，法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)當(dang)把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想品(pin)德(de)教(jiao)(jiao)育(yu)始終放在(zai)首(shou)位(wei)，樹(shu)立正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀，以綜合(he)素質為(wei)基礎，專業(ye)(ye)素質為(wei)重(zhong)點，在(zai)此基礎上(shang)培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新意識(shi)和(he)(he)創(chuang)新能(neng)力，加強對(dui)法(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)論(lun)(lun)文寫(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新意識(shi)和(he)(he)創(chuang)新能(neng)力在(zai)論(lun)(lun)文寫(xie)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)得到落實(shi)。

一、法學教育目的和Seminar教學模(mo)式(shi)的契合

傳(chuan)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)“以(yi)(yi)(yi)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)師為(wei)講(jiang)(jiang)授為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)，以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)科書正本(ben)內容為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”。在(zai)這(zhe)(zhe)種(zhong)講(jiang)(jiang)授式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專門(men)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，但(dan)是(shi)卻(que)(que)無(wu)法將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)系統(tong)(tong)化，也無(wu)法運用(yong)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)來分析問題(ti)(ti)(ti)，更無(wu)法用(yong)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)來解決問題(ti)(ti)(ti)、拓寬知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)面、深化自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)結構和拓展(zhan)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)能(neng)(neng)(neng)力(li)。這(zhe)(zhe)種(zhong)情況的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)原因(yin)在(zai)于(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和能(neng)(neng)(neng)力(li)培(pei)(pei)養要(yao)求脫節(jie):大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)入校(xiao)后(hou)，僅僅憑(ping)聽教(jiao)(jiao)師講(jiang)(jiang)授課(ke)堂(tang)(tang)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，畢(bi)業時卻(que)(que)要(yao)寫(xie)出畢(bi)業論(lun)(lun)文;走上工(gong)作崗位后(hou)，需要(yao)參加會議，與同事或(huo)者(zhe)(zhe)領(ling)導討論(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)，與同行進行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流;更有(you)可(ke)能(neng)(neng)(neng)需要(yao)主(zhu)(zhu)持會議。而這(zhe)(zhe)些科研(yan)能(neng)(neng)(neng)力(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術交流能(neng)(neng)(neng)力(li)卻(que)(que)并(bing)(bing)沒有(you)在(zai)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)系統(tong)(tong)地得到傳(chuan)授，只能(neng)(neng)(neng)是(shi)靠(kao)自己摸索(suo)或(huo)者(zhe)(zhe)模(mo)(mo)(mo)仿(fang)。從每(mei)年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)科畢(bi)業生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業論(lun)(lun)文中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)可(ke)以(yi)(yi)(yi)發現，很多學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了四年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本(ben)科生(sheng)甚(shen)至連最(zui)(zui)合適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)業論(lun)(lun)文選題(ti)(ti)(ti)都無(wu)法確(que)定。如(ru)前所(suo)(suo)言，高(gao)(gao)等(deng)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)目標僅靠(kao)“三中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”是(shi)無(wu)法完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。現有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”可(ke)以(yi)(yi)(yi)傳(chuan)承法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)(lun)基礎知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，而對(dui)能(neng)(neng)(neng)力(li)培(pei)(pei)養方面略顯不足。為(wei)了培(pei)(pei)養合格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)(gao)等(deng)專業人才(cai)，就需要(yao)尋找其(qi)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)得需要(yao)受教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)在(zai)教(jiao)(jiao)練者(zhe)(zhe)正確(que)指(zhi)(zhi)導下(xia)(xia)，自身做專門(men)有(you)針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)，并(bing)(bing)反復練習(xi)(xi)，不斷鞏固，才(cai)能(neng)(neng)(neng)獲得該種(zhong)能(neng)(neng)(neng)力(li)。這(zhe)(zhe)種(zhong)能(neng)(neng)(neng)力(li)培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)佳(jia)選擇就是(shi)Seminar教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。Seminar源于(yu)拉丁語“seminare”，是(shi)“播下(xia)(xia)種(zhong)子”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)思，最(zui)(zui)早可(ke)追溯(su)到蘇格(ge)拉底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論(lun)(lun)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，后(hou)經德(de)國(guo)(guo)(guo)唯心(xin)(xin)(xin)主(zhu)(zhu)義(yi)(yi)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家導入課(ke)堂(tang)(tang)，但(dan)是(shi)這(zhe)(zhe)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)以(yi)(yi)(yi)終極真(zhen)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai):上帝(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)義(yi)(yi)成為(wei)討論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎和歸宿。德(de)國(guo)(guo)(guo)哥廷根大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率先將Seminar課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)引入大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，最(zui)(zui)終將其(qi)全(quan)面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)德(de)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)家洪堡，在(zai)德(de)國(guo)(guo)(guo)洪堡柏(bo)林大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)開設(she)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)。［1］但(dan)是(shi)Seminar一(yi)詞，在(zai)歐洲和美國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含義(yi)(yi)并(bing)(bing)不統(tong)(tong)一(yi)。在(zai)歐洲有(you)將知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)或(huo)者(zhe)(zhe)思想(xiang)家所(suo)(suo)開設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)型講(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)堂(tang)(tang)稱(cheng)為(wei)Seminar，在(zai)商(shang)業領(ling)域也開始(shi)用(yong)Seminar一(yi)詞來泛(fan)指(zhi)(zhi)企業或(huo)者(zhe)(zhe)商(shang)業組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)商(shang)品(pin)或(huo)者(zhe)(zhe)高(gao)(gao)科技(ji)推(tui)介(jie)會。而在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領(ling)域，亦有(you)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，一(yi)般可(ke)以(yi)(yi)(yi)分為(wei)初級(ji)(ji)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)(ji)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和高(gao)(gao)級(ji)(ji)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi):初級(ji)(ji)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，針對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)低年(nian)(nian)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng);中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)(ji)seminar課(ke)堂(tang)(tang)針對(dui)高(gao)(gao)年(nian)(nian)級(ji)(ji)或(huo)者(zhe)(zhe)碩士、博(bo)士研(yan)究(jiu)生(sheng);而高(gao)(gao)級(ji)(ji)seminar主(zhu)(zhu)要(yao)針對(dui)專家學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。［2］由于(yu)本(ben)文僅討論(lun)(lun)法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)碩士研(yan)究(jiu)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)建設(she)問題(ti)(ti)(ti)，故本(ben)文僅以(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)級(ji)(ji)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(以(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)簡稱(cheng)Seminar課(ke)堂(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi))來進行研(yan)討。

二、法(fa)學Seminar課堂模式建構

所(suo)(suo)謂Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)，是(shi)指(zhi)(zhi)一(yi)定(ding)數(shu)(shu)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)指(zhi)(zhi)導(dao)下，選(xuan)(xuan)(xuan)取(qu)某個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)專(zhuan)題獨(du)立從事(shi)(shi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，撰(zhuan)寫(xie)(xie)研(yan)討(tao)(tao)課(ke)(ke)(ke)(ke)論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)，在(zai)研(yan)討(tao)(tao)課(ke)(ke)(ke)(ke)上宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)內容(rong)，并(bing)與(yu)(yu)(yu)(yu)參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)進行(xing)觀點(dian)(dian)(dian)(dian)討(tao)(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun)或辯論(lun)(lun)(lun)(lun)等(deng)(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種開(kai)放式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)。［3］筆者(zhe)(zhe)(zhe)認為(wei)，法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育采(cai)用Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)具(ju)(ju)有(you)適當性:1．Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨(du)立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能(neng)(neng)(neng)力。作(zuo)為(wei)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)，都已經(jing)具(ju)(ju)備了(le)(le)(le)(le)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，所(suo)(suo)欠缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)利用所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)來(lai)解(jie)決理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)上或者(zhe)(zhe)(zhe)實踐中(zhong)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題。而Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)就是(shi)在(zai)指(zhi)(zhi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍內，由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)挑選(xuan)(xuan)(xuan)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題，尋找文(wen)(wen)獻資(zi)料(liao)，向指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)(shi)或者(zhe)(zhe)(zhe)其他(ta)同行(xing)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，最(zui)(zui)終自(zi)(zi)己(ji)動手完(wan)成關(guan)于(yu)(yu)該(gai)(gai)(gai)專(zhuan)題研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)。2．Seminar模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)寫(xie)(xie)作(zuo)和(he)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)能(neng)(neng)(neng)力。法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)碩(shuo)士研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)必須能(neng)(neng)(neng)夠從事(shi)(shi)專(zhuan)業論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)，并(bing)具(ju)(ju)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)能(neng)(neng)(neng)力，而這些通過傳統課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)講(jiang)(jiang)(jiang)授模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)是(shi)無法(fa)(fa)得(de)到(dao)(dao)訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。通過Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)這個方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)針對(dui)性訓練。在(zai)Seminar］課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)中(zhong)，參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)需(xu)(xu)要(yao)(yao)獨(du)立完(wan)成一(yi)篇由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)指(zhi)(zhi)定(ding)范(fan)圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)，并(bing)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)(dian)(dian)，與(yu)(yu)(yu)(yu)質疑者(zhe)(zhe)(zhe)進行(xing)辯論(lun)(lun)(lun)(lun)或者(zhe)(zhe)(zhe)討(tao)(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun)，交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)觀點(dian)(dian)(dian)(dian)。3．Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)深(shen)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。作(zuo)為(wei)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本科和(he)碩(shuo)士課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)上所(suo)(suo)接受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)，畢竟是(shi)有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de):一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)是(shi)因為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)制(zhi)，另一(yi)方(fang)(fang)(fang)面(mian)也是(shi)因為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安(an)(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)(xu)要(yao)(yao)。但(dan)是(shi)如果要(yao)(yao)獨(du)立完(wan)成Seminar論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)，僅從課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)上或教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科書(shu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)是(shi)遠遠不(bu)能(neng)(neng)(neng)滿(man)足需(xu)(xu)要(yao)(yao)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)己(ji)通過閱讀(du)(du)文(wen)(wen)獻資(zi)料(liao)，梳理(li)(li)該(gai)(gai)(gai)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成歷(li)(li)史、思想基礎，研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)現狀和(he)未來(lai)展望(wang)等(deng)(deng)(deng)(deng)多層(ceng)次知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面(mian)，并(bing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)評(ping)(ping)判贊同該(gai)(gai)(gai)觀點(dian)(dian)(dian)(dian)或者(zhe)(zhe)(zhe)否(fou)定(ding)該(gai)(gai)(gai)觀點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)說并(bing)從中(zhong)選(xuan)(xuan)(xuan)擇立場。同時(shi)(shi)，作(zuo)為(wei)自(zi)(zi)己(ji)所(suo)(suo)支(zhi)持(chi)(chi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)觀點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)捍(han)衛者(zhe)(zhe)(zhe)，不(bu)僅僅需(xu)(xu)要(yao)(yao)了(le)(le)(le)(le)解(jie)贊同本觀點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)(lun)證(zheng)，還需(xu)(xu)要(yao)(yao)了(le)(le)(le)(le)解(jie)否(fou)定(ding)自(zi)(zi)己(ji)觀點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)(zhe)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)(lun)點(dian)(dian)(dian)(dian)和(he)論(lun)(lun)(lun)(lun)證(zheng)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。為(wei)了(le)(le)(le)(le)能(neng)(neng)(neng)“征服”其他(ta)參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)，觀點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)捍(han)衛者(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)僅僅需(xu)(xu)要(yao)(yao)通曉法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)，還應(ying)該(gai)(gai)(gai)了(le)(le)(le)(le)解(jie)和(he)掌握(wo)與(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)密切(qie)關(guan)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、人(ren)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)(deng)(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。而Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)模(mo)(mo)(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)具(ju)(ju)體(ti)流(liu)程(cheng)(cheng)如下:第(di)(di)一(yi)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan):前(qian)期準(zhun)備階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。在(zai)開(kai)設Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)之前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期末，開(kai)設課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)公(gong)(gong)布(bu)擬(ni)開(kai)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)，公(gong)(gong)布(bu)Seminar選(xuan)(xuan)(xuan)題供參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)選(xuan)(xuan)(xuan)擇;限(xian)定(ding)參(can)(can)(can)(can)加(jia)Seminar的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)(shu)(5－20人(ren))以(yi)(yi)利于(yu)(yu)深(shen)入討(tao)(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun);提(ti)(ti)(ti)(ti)供學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)報(bao)名選(xuan)(xuan)(xuan)修的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聯系(xi)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi);設置大(da)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)時(shi)(shi)間安(an)(an)排以(yi)(yi)便于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)排自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習計劃;通告第(di)(di)一(yi)次集體(ti)談話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間等(deng)(deng)(deng)(deng)以(yi)(yi)利于(yu)(yu)進一(yi)步組織Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)。在(zai)滿(man)足了(le)(le)(le)(le)報(bao)名的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)低限(xian)額(e)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條件下，按照預先安(an)(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應(ying)該(gai)(gai)(gai)對(dui)全體(ti)參(can)(can)(can)(can)加(jia)Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)公(gong)(gong)開(kai)談話。談話內容(rong)至少應(ying)該(gai)(gai)(gai)包括(kuo):seminar論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，提(ti)(ti)(ti)(ti)交(jiao)(jiao)(jiao)Seminar的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)(zui)后期限(xian);進行(xing)Seminar研(yan)討(tao)(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體(ti)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)，例如，由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)己(ji)利用圖(tu)書(shu)館、電子數(shu)(shu)據(ju)庫、網絡查找資(zi)料(liao);自(zi)(zi)行(xing)撰(zhuan)寫(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen);撰(zhuan)寫(xie)(xie)論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)過程(cheng)(cheng)中(zhong)有(you)問(wen)(wen)(wen)題可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)與(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)討(tao)(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun)或者(zhe)(zhe)(zhe)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)等(deng)(deng)(deng)(deng)。第(di)(di)二階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan):獨(du)立研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)選(xuan)(xuan)(xuan)擇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)擬(ni)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)題，也可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)自(zi)(zi)行(xing)申報(bao)選(xuan)(xuan)(xuan)題;如果學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)擬(ni)題目，應(ying)該(gai)(gai)(gai)及時(shi)(shi)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)取(qu)得(de)聯系(xi)，并(bing)征得(de)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同意;學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)選(xuan)(xuan)(xuan)報(bao)選(xuan)(xuan)(xuan)題后應(ying)該(gai)(gai)(gai)積極(ji)搜集相關(guan)文(wen)(wen)獻資(zi)料(liao)，廣泛閱讀(du)(du)，形(xing)成宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)提(ti)(ti)(ti)(ti)綱;并(bing)隨時(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、探討(tao)(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)提(ti)(ti)(ti)(ti)綱和(he)觀點(dian)(dian)(dian)(dian)過程(cheng)(cheng)中(zhong)形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)Seminar宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)之前(qian)一(yi)個星期，將論(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)給(gei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，打印(yin)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)提(ti)(ti)(ti)(ti)綱;教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)此(ci)期間安(an)(an)排Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)地(di)點(dian)(dian)(dian)(dian)、時(shi)(shi)間、宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)順序(xu)、注意事(shi)(shi)項等(deng)(deng)(deng)(deng)。Seminar課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)舉辦，也可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)點(dian)(dian)(dian)(dian)舉辦。第(di)(di)三階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan):研(yan)討(tao)(tao)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。在(zai)此(ci)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)最(zui)(zui)主要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)就是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)Seminar宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)。一(yi)般程(cheng)(cheng)序(xu)為(wei)主持(chi)(chi)人(ren)介紹選(xuan)(xuan)(xuan)題、宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)經(jing)歷(li)(li);宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)人(ren)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)選(xuan)(xuan)(xuan)題內容(rong);主持(chi)(chi)人(ren)主持(chi)(chi)討(tao)(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun)，參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)提(ti)(ti)(ti)(ti)問(wen)(wen)(wen);宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)人(ren)回答(da)提(ti)(ti)(ti)(ti)問(wen)(wen)(wen)，當然其他(ta)參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)也可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)回答(da)問(wen)(wen)(wen)題;教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)作(zuo)為(wei)旁聽者(zhe)(zhe)(zhe)之一(yi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)seminar，與(yu)(yu)(yu)(yu)其他(ta)參(can)(can)(can)(can)加(jia)者(zhe)(zhe)(zhe)平等(deng)(deng)(deng)(deng)討(tao)(tao)論(lun)(lun)(lun)(lun)問(wen)(wen)(wen)題。第(di)(di)四(si)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan):總(zong)結(jie)提(ti)(ti)(ti)(ti)高階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)結(jie)束后，指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)Seminar進行(xing)點(dian)(dian)(dian)(dian)評(ping)(ping)，點(dian)(dian)(dian)(dian)評(ping)(ping)內容(rong)為(wei)宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)內容(rong)、結(jie)構、宣(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)講(jiang)(jiang)(jiang)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)等(deng)(deng)(deng)(deng)各個方(fang)(fang)(fang)面(mian)進行(xing)點(dian)(dian)(dian)(dian)評(ping)(ping);點(dian)(dian)(dian)(dian)評(ping)(ping)結(jie)束后教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)對(dui)所(suo)(suo)有(you)參(can)(can)(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)發放調查和(he)反(fan)饋表，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)匿(ni)名回答(da)對(dui)Seminar的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)、意見和(he)建議。第(di)(di)五(wu)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan):結(jie)束階(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)給(gei)出分數(shu)(shu)，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成績(ji)上交(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)部門。

三、法(fa)學Seminar教學法(fa)研討(tao)

Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)設(she)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)獨立(li)使用網絡電(dian)子(zi)期刊數據(ju)(ju)庫來(lai)(lai)(lai)尋找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao);通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)交(jiao)流，能(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)單獨就(jiu)某(mou)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)深入研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，并撰寫(xie)(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen);學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li);學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)主(zhu)持學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流會(hui)(hui)議(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li);簡言(yan)之，就(jiu)是(shi)(shi)獨立(li)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)、熟(shu)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)(kou)頭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。具體來(lai)(lai)(lai)說(shuo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)該(gai)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)訓(xun)練以(yi)(yi)下科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。1．文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)綜述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)謂文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)綜述是(shi)(shi)指對(dui)(dui)(dui)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內外研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)現(xian)狀(zhuang)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)歸納總結。無論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)是(shi)(shi)項(xiang)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)證還是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)、碩士(shi)(shi)和(he)(he)(he)博士(shi)(shi)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)都要(yao)(yao)(yao)求(qiu)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)能(neng)(neng)(neng)(neng)對(dui)(dui)(dui)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)綜述。而(er)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)綜述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提(ti)(ti)(ti)搜(sou)(sou)(sou)集(ji)與(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)目相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)。首先，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)必須學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)搜(sou)(sou)(sou)集(ji)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)。傳(chuan)統(tong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搜(sou)(sou)(sou)集(ji)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)讀(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)先找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)(dao)一(yi)篇(pian)專(zhuan)業(ye)(ye)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)，然(ran)后(hou)(hou)讀(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)運(yun)用滾雪球的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)來(lai)(lai)(lai)尋找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)。詳言(yan)之，從(cong)(cong)第一(yi)篇(pian)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)引用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)考資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)中(zhong)(zhong)尋找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)，再(zai)從(cong)(cong)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)能(neng)(neng)(neng)(neng)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)，尋找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)自己(ji)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)。或(huo)(huo)(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)到(dao)(dao)(dao)(dao)圖(tu)書館中(zhong)(zhong)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)檢索(suo)(suo)，查(cha)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)自己(ji)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)。現(xian)代(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)查(cha)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)沒有(you)(you)以(yi)(yi)前(qian)那么復雜(za)(za)，完全可(ke)以(yi)(yi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)電(dian)子(zi)數據(ju)(ju)庫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)尋找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)，即運(yun)用信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)(shu)來(lai)(lai)(lai)查(cha)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)。而(er)數據(ju)(ju)庫以(yi)(yi)及(ji)(ji)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)信(xin)息技(ji)術(shu)(shu)(shu)來(lai)(lai)(lai)查(cha)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)讀(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)了(le)(le)(le)(le)(le)解數據(ju)(ju)庫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用方(fang)(fang)(fang)法(fa)，而(er)這(zhe)些(xie)數據(ju)(ju)庫的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用方(fang)(fang)(fang)法(fa)可(ke)以(yi)(yi)向圖(tu)書館專(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。甚至(zhi)可(ke)以(yi)(yi)向圖(tu)書館專(zhuan)業(ye)(ye)人員(yuan)求(qiu)助(zhu)(zhu)，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)專(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢索(suo)(suo)系統(tong)來(lai)(lai)(lai)協(xie)助(zhu)(zhu)查(cha)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)。但是(shi)(shi)無論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)如(ru)何，讀(du)(du)(du)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)自己(ji)都需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據(ju)(ju)庫使用方(fang)(fang)(fang)法(fa)，方(fang)(fang)(fang)便自己(ji)隨時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)查(cha)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)。其(qi)次，文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)閱(yue)讀(du)(du)(du)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。搜(sou)(sou)(sou)集(ji)到(dao)(dao)(dao)(dao)浩瀚如(ru)煙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)之后(hou)(hou)，還需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、高效地閱(yue)讀(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)。初學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)閱(yue)讀(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，很(hen)容(rong)易(yi)(yi)被(bei)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)說(shuo)服(fu)，贊同該(gai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian);但閱(yue)讀(du)(du)(du)其(qi)他(ta)(ta)(ta)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，又轉而(er)發(fa)(fa)現(xian)其(qi)他(ta)(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)也是(shi)(shi)正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)(ying)(ying)該(gai)指導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)何閱(yue)讀(du)(du)(du)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)，如(ru)何評(ping)(ping)判文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)。最(zui)后(hou)(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應(ying)(ying)(ying)該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)綜述。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)(ying)(ying)該(gai)指導(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)閱(yue)讀(du)(du)(du)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)搜(sou)(sou)(sou)集(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，對(dui)(dui)(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)概括和(he)(he)(he)歸納，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)自己(ji)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)將文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)起來(lai)(lai)(lai)，對(dui)(dui)(dui)上述觀點(dian)(dian)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)評(ping)(ping)判，并最(zui)終(zhong)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)到(dao)(dao)(dao)(dao)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)需(xu)(xu)(xu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)(fang)向。［4］2．學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。法(fa)科(ke)(ke)本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、碩士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、博士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都要(yao)(yao)(yao)撰寫(xie)(xie)畢業(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)。沒有(you)(you)系統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)總是(shi)(shi)存在(zai)(zai)(zai)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，例(li)如(ru)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)標題(ti)(ti)(ti)界定、段(duan)(duan)落轉承、論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)結構安(an)排、觀點(dian)(dian)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)證、注釋格式(shi)(shi)等(deng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)都需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)(dao)(dao)。最(zui)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)觀點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)寫(xie)(xie)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。現(xian)代(dai)法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)非常(chang)深入全面(mian)(mian)，基(ji)本(ben)上很(hen)少(shao)存在(zai)(zai)(zai)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)空白(bai)。初學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)很(hen)容(rong)易(yi)(yi)出現(xian)“眼前(qian)有(you)(you)景道不(bu)得(de)，崔顥有(you)(you)詩(shi)在(zai)(zai)(zai)上頭”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尷尬(ga)局面(mian)(mian)，如(ru)果完全摘錄其(qi)他(ta)(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點(dian)(dian)，則容(rong)易(yi)(yi)導(dao)(dao)(dao)(dao)致直接(jie)引用他(ta)(ta)(ta)人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)字過(guo)(guo)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局面(mian)(mian)，容(rong)易(yi)(yi)被(bei)判定為抄襲他(ta)(ta)(ta)人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)。其(qi)實，這(zhe)種困境(jing)可(ke)以(yi)(yi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)改(gai)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)來(lai)(lai)(lai)避免(mian)這(zhe)種情況。文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)(zhang)(zhang)改(gai)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷練習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)習得(de)。3．學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。法(fa)科(ke)(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)無疑(yi)就(jiu)法(fa)律問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)與(yu)同行(xing)(xing)(xing)(xing)們交(jiao)流。交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)包括書面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)和(he)(he)(he)語(yu)言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)日常(chang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)語(yu)言(yan)交(jiao)流。而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)口(kou)(kou)頭交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)，即質疑(yi)、答疑(yi)等(deng)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)和(he)(he)(he)模(mo)式(shi)(shi)。這(zhe)個方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)供范例(li)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)模(mo)仿;提(ti)(ti)(ti)供交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)施展自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)才能(neng)(neng)(neng)(neng)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色從(cong)(cong)講授(shou)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)變為組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)和(he)(he)(he)引導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)再(zai)專(zhuan)注于(yu)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)授(shou)，而(er)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)用專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)(shi)分(fen)析(xi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、解決(jue)(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，從(cong)(cong)事科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)。因(yin)此Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作(zuo)(zuo)為指導(dao)(dao)(dao)(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)承當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務是(shi)(shi)相(xiang)當繁重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de):教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)擬(ni)定Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)討論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)題(ti)(ti)(ti)。這(zhe)種主(zhu)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇通(tong)(tong)(tong)常(chang)是(shi)(shi)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)近段(duan)(duan)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間以(yi)(yi)來(lai)(lai)(lai)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)點(dian)(dian)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)或(huo)(huo)(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)該(gai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)前(qian)沿問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。過(guo)(guo)于(yu)陳(chen)舊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)題(ti)(ti)(ti)喪失了(le)(le)(le)(le)(le)作(zuo)(zuo)為訓(xun)練學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獨立(li)思考能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。而(er)且該(gai)選(xuan)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難(nan)(nan)易(yi)(yi)程(cheng)(cheng)序需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)控制:太(tai)困難(nan)(nan)或(huo)(huo)(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)太(tai)復雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)題(ti)(ti)(ti)不(bu)可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)能(neng)(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)一(yi)篇(pian)Seminar論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)中(zhong)(zhong)闡述清楚;太(tai)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)題(ti)(ti)(ti)無法(fa)達到(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。同時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)模(mo)式(shi)(shi)中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)精心(xin)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)整個Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。例(li)如(ru)，及(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)公(gong)布選(xuan)題(ti)(ti)(ti)和(he)(he)(he)擬(ni)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大致日期。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)(le)預(yu)報名(ming)(ming)后(hou)(hou)，需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)及(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)確(que)定正式(shi)(shi)報名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)名(ming)(ming)單并進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)分(fen)組(zu)(zu)(zu)(確(que)定每(mei)個小組(zu)(zu)(zu)中(zhong)(zhong)擔(dan)任(ren)主(zhu)持人、宣講人、點(dian)(dian)評(ping)(ping)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順序，即每(mei)組(zu)(zu)(zu)中(zhong)(zhong)第一(yi)名(ming)(ming)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)為第二(er)名(ming)(ming)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持人，第二(er)名(ming)(ming)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)擔(dan)任(ren)宣講人，第三名(ming)(ming)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)擔(dan)任(ren)點(dian)(dian)評(ping)(ping)人，依次循環，直至(zhi)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)組(zu)(zu)(zu)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)有(you)(you)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣講工(gong)(gong)作(zuo)(zuo))。在(zai)(zai)(zai)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)有(you)(you)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)宣講結束后(hou)(hou)，還需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)點(dian)(dian)評(ping)(ping)，對(dui)(dui)(dui)每(mei)個參(can)與(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)提(ti)(ti)(ti)出改(gai)進(jin)(jin)完善建議(yi)，并要(yao)(yao)(yao)求(qiu)每(mei)個參(can)與(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)所(suo)(suo)(suo)(suo)(suo)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整個Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)反饋意見(jian)，對(dui)(dui)(dui)整個組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)情況提(ti)(ti)(ti)出修(xiu)改(gai)或(huo)(huo)(huo)完善建議(yi)及(ji)(ji)意見(jian)。Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體和(he)(he)(he)中(zhong)(zhong)心(xin)都應(ying)(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)。因(yin)此，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)(ying)(ying)該(gai)準(zhun)確(que)把握自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定位。對(dui)(dui)(dui)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)Seminar論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)也應(ying)(ying)(ying)該(gai)是(shi)(shi)給予積極指導(dao)(dao)(dao)(dao)或(huo)(huo)(huo)耐(nai)心(xin)引導(dao)(dao)(dao)(dao)，而(er)不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)越俎代(dai)庖。因(yin)此，Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)就(jiu)是(shi)(shi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)自己(ji)動手得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)鍛煉，能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)提(ti)(ti)(ti)高。對(dui)(dui)(dui)于(yu)一(yi)些(xie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)難(nan)(nan)以(yi)(yi)直接(jie)解決(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)可(ke)以(yi)(yi)提(ti)(ti)(ti)供解決(jue)(jue)思路。例(li)如(ru)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)無法(fa)掌握學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搜(sou)(sou)(sou)集(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)向其(qi)他(ta)(ta)(ta)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，也可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)去(qu)找(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)圖(tu)書館工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)咨詢(xun)。對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)Seminar論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)辯論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，出現(xian)了(le)(le)(le)(le)(le)冷場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應(ying)(ying)(ying)該(gai)協(xie)助(zhu)(zhu)支(zhi)持人引導(dao)(dao)(dao)(dao)辯論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)話題(ti)(ti)(ti);對(dui)(dui)(dui)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)辯論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)出現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)觀點(dian)(dian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)也不(bu)宜輕易(yi)(yi)發(fa)(fa)表(biao)批評(ping)(ping)意見(jian)，而(er)應(ying)(ying)(ying)該(gai)靜候其(qi)他(ta)(ta)(ta)參(can)與(yu)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)去(qu)發(fa)(fa)現(xian)錯(cuo)誤(wu)并修(xiu)正錯(cuo)誤(wu)。如(ru)果沒有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意識(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)(dao)該(gai)觀點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)可(ke)以(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)該(gai)場辯論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)結束時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)或(huo)(huo)(huo)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)等(deng)到(dao)(dao)(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)點(dian)(dian)評(ping)(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)再(zai)提(ti)(ti)(ti)出該(gai)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)。在(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為中(zhong)(zhong)心(xin)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獨立(li)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)Seminar論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)并進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平等(deng)開放式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)(shi)得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)鞏(gong)固和(he)(he)(he)系統(tong)化(hua)，運(yun)用專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)(shi)分(fen)析(xi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、解決(jue)(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)訓(xun)練。但Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)模(mo)式(shi)(shi)并不(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)完全取代(dai)講授(shou)模(mo)式(shi)(shi)，而(er)只能(neng)(neng)(neng)(neng)是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)講授(shou)模(mo)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種有(you)(you)力(li)(li)(li)(li)補充(chong)。Seminar課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)模(mo)式(shi)(shi)將會(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)碩士(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)受到(dao)(dao)(dao)(dao)老師(shi)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡迎。

摘要：學術論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)寫作必須嚴格遵循學術規范。法學學士論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)結(jie)構格式的(de)(de)要求，主要包括題(ti)目、摘要、關鍵詞(ci)、正(zheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)、注釋(shi)(shi)、參考文(wen)(wen)(wen)(wen)獻和致謝七個部分(fen)(fen)。其(qi)中注釋(shi)(shi)部分(fen)(fen)應引起高度(du)重視(shi)，因為它反映了(le)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)起點、深度(du)及廣度(du)，構成了(le)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)“皮囊”。

關鍵(jian)詞：摘要；關鍵(jian)詞；注釋；參考文(wen)獻

與一(yi)般文(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)寫作不同，學(xue)(xue)(xue)士論(lun)(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)寫作除了(le)要(yao)符(fu)合學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)屬性要(yao)求，以及遵循一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)寫作步驟(zou)外，還(huan)要(yao)嚴格遵守學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)規(gui)(gui)(gui)范。[1]學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)規(gui)(gui)(gui)范是(shi)在學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)過(guo)程中，無數學(xue)(xue)(xue)者通過(guo)不斷(duan)試錯，總結經驗和教訓(xun)逐漸(jian)形成，約(yue)定俗成并獲得大(da)家(jia)認可的(de)(de)(de)(de)(de)寫作傳統或稱(cheng)規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)。沒有規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)，不成方(fang)圓。這種規(gui)(gui)(gui)矩(ju)(ju)使(shi)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)與一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)問題探(tan)討區別開來，從(cong)(cong)而(er)也(ye)使(shi)專家(jia)、學(xue)(xue)(xue)者與一(yi)般大(da)眾(zhong)區別開來，有利于促進學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)化，形成專業(ye)圈子或稱(cheng)專業(ye)槽(cao)。現在學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)規(gui)(gui)(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)要(yao)求往(wang)往(wang)通過(guo)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)團(tuan)體(ti)或國家(jia)統一(yi)制定的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式出現，但它并不是(shi)純粹人為設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)東西，而(er)主要(yao)是(shi)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)本(ben)(ben)身(shen)內在的(de)(de)(de)(de)(de)客觀要(yao)求，反映了(le)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)規(gui)(gui)(gui)律。學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)規(gui)(gui)(gui)范無論(lun)(lun)對(dui)于論(lun)(lun)文(wen)本(ben)(ben)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)，還(huan)是(shi)對(dui)于學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)訓(xun)練來講都具(ju)有重要(yao)意義。從(cong)(cong)某(mou)種意義上講，學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)規(gui)(gui)(gui)范就是(shi)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命線，同時也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)者的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命線。也(ye)正因為如此(ci)，論(lun)(lun)文(wen)是(shi)否合乎學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)規(gui)(gui)(gui)范的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求就成了(le)論(lun)(lun)文(wen)評定的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個基本(ben)(ben)指(zhi)標(biao)。

這里(li)主(zhu)要談(tan)論(lun)學(xue)術規(gui)(gui)范(fan)中的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)規(gui)(gui)范(fan)，即論(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)結構(gou)格(ge)(ge)(ge)式(shi)(shi)(shi)問題，并且限(xian)定(ding)在法學(xue)學(xue)士論(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)范(fan)圍。論(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)結構(gou)格(ge)(ge)(ge)式(shi)(shi)(shi)包(bao)括很多方(fang)面，這里(li)談(tan)的(de)(de)(de)是(shi)論(lun)文(wen)(wen)(wen)一般應必備幾(ji)個部分(fen)，以及各部分(fen)的(de)(de)(de)寫法，屬于論(lun)文(wen)(wen)(wen)內在格(ge)(ge)(ge)式(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)一個方(fang)面，區別于論(lun)文(wen)(wen)(wen)排版(ban)的(de)(de)(de)規(gui)(gui)定(ding)格(ge)(ge)(ge)式(shi)(shi)(shi)等(deng)其它(ta)外在格(ge)(ge)(ge)式(shi)(shi)(shi)要求。

一篇(pian)完整的(de)(de)學(xue)士論文包(bao)括(kuo)前部(bu)(bu)、中部(bu)(bu)和(he)后部(bu)(bu)三個部(bu)(bu)分。[2]前部(bu)(bu)主要包(bao)括(kuo)題(ti)目、摘要和(he)關鍵詞，是(shi)(shi)論文的(de)(de)前置部(bu)(bu)分。中部(bu)(bu)主要包(bao)括(kuo)正(zheng)文和(he)注釋(shi)，是(shi)(shi)文章的(de)(de)主體。后部(bu)(bu)主要包(bao)括(kuo)參考(kao)文獻和(he)致(zhi)謝，是(shi)(shi)文章的(de)(de)附屬部(bu)(bu)分。

一、題目

《西(xi)華(hua)大學(xue)學(xue)報》(哲學(xue)社會(hui)科(ke)學(xue)版)是四川省(sheng)教育(yu)廳(ting)主管、西(xi)華(hua)大學(xue)主辦的哲學(xue)社會(hui)科(ke)學(xue)綜合性學(xue)術(shu)理論刊物。本(ben)刊辟(pi)有EMDR與(yu)心(xin)理創(chuang)傷、蜀(shu)學(xue)研(yan)究(jiu)、地方文(wen)(wen)化(hua)(hua)與(yu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)遺產(chan)、澳(ao)大利亞研(yan)究(jiu)、中國文(wen)(wen)化(hua)(hua)、文(wen)(wen)學(xue)研(yan)究(jiu)、語(yu)言文(wen)(wen)字、歷(li)史(shi)研(yan)究(jiu)、外(wai)語(yu)研(yan)究(jiu)、法學(xue)研(yan)究(jiu)、社會(hui)與(yu)政治、經濟與(yu)管理、教育(yu)與(yu)心(xin)理等(deng)欄目。熱忱歡迎哲學(xue)社會(hui)科(ke)學(xue)界(jie)同仁(ren)不吝賜(si)稿。根據國家有關部門(men)對(dui)期刊管理和(he)編輯規范化(hua)(hua)、標(biao)準化(hua)(hua)、現代化(hua)(hua)的規定，本(ben)刊對(dui)作者稿件的結構、格(ge)式(shi)及(ji)有關問題作如下說明(ming)。

(一)題名。題名應(ying)概括文章的(de)要旨，簡(jian)明(ming)、具(ju)體、確切(qie)，一般不超過20個字。

(二)作(zuo)者(zhe)(zhe)。題名(ming)(ming)下標作(zuo)者(zhe)(zhe)姓名(ming)(ming)、工作(zuo)單位、所在省市自治區(qu)名(ming)(ming)稱(cheng)和(he)郵政編碼。每篇(pian)文章都(dou)應有作(zuo)者(zhe)(zhe)簡介(jie)。作(zuo)者(zhe)(zhe)簡介(jie)包括:姓名(ming)(ming)(出生年—)、性別、民族(漢族可省略(lve))、職(zhi)稱(cheng)、學位、研究(jiu)方向。

(三)摘要。1．中文(wen)(wen)摘要:摘要應提供文(wen)(wen)章(zhang)主(zhu)要內容和基本觀(guan)點，應具(ju)有(you)獨立性和自含性，字數(shu)為200字左右(you);2．英文(wen)(wen)摘要:凡理論與(yu)應用研究類(lei)學術論文(wen)(wen)都應有(you)與(yu)中文(wen)(wen)摘要相對(dui)應的英文(wen)(wen)摘要(含文(wen)(wen)章(zhang)題名、作(zuo)者(zhe)姓(xing)名、作(zuo)者(zhe)單(dan)位(wei))。

(四)關(guan)鍵(jian)(jian)詞。每篇(pian)文章應(ying)選3～8個能(neng)反映文章最(zui)主(zhu)要(yao)內容(rong)的名詞性術語作關(guan)鍵(jian)(jian)詞。中、英文關(guan)鍵(jian)(jian)詞應(ying)一一對(dui)應(ying)。(五)正文。正文要(yao)求觀點明確(que)、立論新(xin)穎、論據(ju)可靠、語言規范通順，未在國內外公開發表過，字(zi)數以(yi)10000字(zi)以(yi)內為宜。

(六(liu))基金項(xiang)(xiang)目。若文章的產出有資助背景，應標明基金項(xiang)(xiang)目名稱(含編號)。

編(bian)制法(fa)學(xue)論(lun)文(wen)提綱應(ying)當(dang)做好(hao)兩(liang)方面的(de)(de)(de)預備:1.斷定根本觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian),就是(shi)(shi)斷定全(quan)文(wen)的(de)(de)(de)表達中(zhong)心。在(zai)此(ci)之后(hou),再斷定下(xia)位觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian),即分(fen)析根本觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)若干個(ge)小(xiao)的(de)(de)(de)觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)。下(xia)位觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)最(zui)(zui)好(hao)寫(xie)出觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)語句,使(shi)其(qi)固(gu)定下(xia)來。斷定下(xia)位觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)時,應(ying)根據證明(ming)根本觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)(上(shang)(shang)位觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian))的(de)(de)(de)需求(qiu)選(xuan)用與上(shang)(shang)位觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)邏輯關系(xi)最(zui)(zui)密切、說服力最(zui)(zui)強的(de)(de)(de)論(lun)據。2.選(xuan)定資(zi)(zi)料(liao)。選(xuan)定資(zi)(zi)料(liao),就是(shi)(shi)選(xuan)定將(jiang)(jiang)要(yao)寫(xie)入論(lun)文(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料(liao)。此(ci)項工(gong)作(zuo)應(ying)從收集到的(de)(de)(de)很多資(zi)(zi)料(liao)中(zhong)選(xuan)出最(zui)(zui)能證明(ming)觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)(上(shang)(shang)位觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)、下(xia)位觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian))的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料(liao),并將(jiang)(jiang)它(ta)們(men)作(zuo)為立論(lun)的(de)(de)(de)依據。這(zhe)些資(zi)(zi)料(liao),應(ying)當(dang)少而精。挑選(xuan)和收拾資(zi)(zi)料(liao)應(ying)當(dang)辨明(ming)主次。在(zai)選(xuan)定資(zi)(zi)料(liao)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程中(zhong),可采納(na)如(ru)下(xia)幾種辦法(fa):把選(xuan)好(hao)的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料(liao)按問題分(fen)隔；將(jiang)(jiang)證明(ming)每個(ge)問題的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料(liao)劃分(fen)為一(yi)(yi)組；每一(yi)(yi)組的(de)(de)(de)資(zi)(zi)料(liao)按使(shi)用的(de)(de)(de)先后(hou)次序(xu)擺放(fang)好(hao)。經過(guo)(guo)對(dui)資(zi)(zi)料(liao)作(zuo)上(shang)(shang)述收拾,又使(shi)其(qi)與觀(guan)(guan)點(dian)(dian)(dian)連在(zai)一(yi)(yi)起,就便于下(xia)一(yi)(yi)步(bu)編(bian)制提綱。

編(bian)制(zhi)提綱(gang)。要編(bian)制(zhi)一(yi)份(fen)好的一(yi)萬(wan)字左右的法學(xue)學(xue)術論文(wen)提綱(gang),應當留意三(san)個問題:

1.有合理的項目

一(yi)般在法(fa)學論文標(biao)題之下(xia),編(bian)制出兩(liang)個(ge)或(huo)三(san)(san)個(ge)層次的小(xiao)項(xiang)目。例如,寫明(ming):第(di)(di)一(yi),標(biao)題(中心觀(guan)(guan)點)；第(di)(di)二,三(san)(san)至四(si)個(ge)分(fen)觀(guan)(guan)點(下(xia)位觀(guan)(guan)點)；第(di)(di)三(san)(san),一(yi)至四(si)個(ge)論據。第(di)(di)二和(he)第(di)(di)三(san)(san)項(xiang)的寫法(fa),既(ji)可用(yong)標(biao)題寫法(fa),即(ji)用(yong)扼要言語(yu),以標(biao)題的形式(shi)把該部分(fen)內容歸(gui)納出來；又可用(yong)語(yu)句的寫法(fa),即(ji)用(yong)一(yi)個(ge)比較能表達完好意(yi)思的句式(shi)把該部分(fen)的內容歸(gui)納出來。兩(liang)者(zhe)各有所長,各人(ren)可視自己的需求擇一(yi)。

2.選用有效(xiao)地編制論文提綱的辦法

其辦法主要是:

現任(ren)**大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授、副院長兼(jian)系主任(ren)，福建(jian)省重點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)民(min)(min)商法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人(ren)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術兼(jian)職(zhi)中國民(min)(min)法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)濟法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)會(hui)(hui)理事(shi)，福建(jian)省法(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)民(min)(min)法(fa)(fa)研究(jiu)會(hui)(hui)會(hui)(hui)長。社會(hui)(hui)兼(jian)職(zhi)有福建(jian)省**市思明區人(ren)大代表(biao)，福建(jian)省南強律師(shi)事(shi)務(wu)所律師(shi)、所長，曾當選取為(wei)福建(jian)省消費者(zhe)委員會(hui)(hui)委員。

**同志1985年(nian)(nian)研(yan)(yan)究生畢業后，在導(dao)師＊＊教授（第6、7、8屆全國(guo)人(ren)大(da)代表，生前為中國(guo)消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)協會(hui)理(li)(li)事(shi)，1983年(nian)(nian)在全國(guo)人(ren)民代表大(da)會(hui)上(shang)呼(hu)吁制(zhi)定消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)權益保(bao)(bao)護法）的(de)指導(dao)下，積極(ji)從(cong)事(shi)消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)保(bao)(bao)護法的(de)理(li)(li)論研(yan)(yan)究，是我(wo)國(guo)最早從(cong)事(shi)該領域理(li)(li)論研(yan)(yan)究的(de)青年(nian)(nian)學者(zhe)(zhe)(zhe)。先后與*教授合作或獨立(li)完成、發表了"論消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)權利"、"我(wo)國(guo)保(bao)(bao)護消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)權益立(li)法芻議"（主(zhu)要(yao)(yao)觀點被(bei)人(ren)民日報海外版摘要(yao)(yao)轉載）、"消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)保(bao)(bao)護法的(de)調整對象"、"論消(xiao)費合同"、"民法通則與消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)保(bao)(bao)護"、"市場經(jing)濟呼(hu)吁消(xiao)費大(da)法"、"保(bao)(bao)護消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)權益是工商管理(li)(li)機關的(de)重要(yao)(yao)任務"等(deng)學術論文(wen)。在上(shang)述研(yan)(yan)究論文(wen)的(de)基礎(chu)上(shang)，1992年(nian)(nian)出(chu)版了研(yan)(yan)究專著《中國(guo)消(xiao)費者(zhe)(zhe)(zhe)權益保(bao)(bao)護法研(yan)(yan)究》（江西(xi)人(ren)民出(chu)版社）。

**同志的(de)(de)上(shang)述研究(jiu)涉及消(xiao)(xiao)費(fei)者保(bao)(bao)護(hu)法的(de)(de)調整對象(xiang)、立法體制、消(xiao)(xiao)費(fei)者權利、消(xiao)(xiao)費(fei)合同、政府在消(xiao)(xiao)費(fei)者保(bao)(bao)護(hu)中(zhong)的(de)(de)地位、消(xiao)(xiao)費(fei)者受害的(de)(de)社會經濟原因等(deng)消(xiao)(xiao)費(fei)者保(bao)(bao)護(hu)的(de)(de)基(ji)本理論(lun)(lun)問(wen)題，在我國理論(lun)(lun)界(jie)具有開創(chuang)性意(yi)義。他的(de)(de)研究(jiu)成果(guo)獲得中(zhong)國消(xiao)(xiao)費(fei)者協(xie)會以及理論(lun)(lun)界(jie)的(de)(de)充分肯定。

**同(tong)(tong)志(zhi)還積極(ji)參與我(wo)國(guo)(guo)消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)保護(hu)(hu)(hu)立法(fa)的(de)(de)討(tao)論。1992年(nian)，消(xiao)(xiao)協系統(tong)征(zheng)求對《消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)權益保護(hu)(hu)(hu)法(fa)（草案(an)）》的(de)(de)意見(jian)，**同(tong)(tong)志(zhi)應**市消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)委員會的(de)(de)邀(yao)請(qing)，就消(xiao)(xiao)法(fa)草案(an)提出了十多(duo)條(tiao)建議，其中(zhong)不少富有建設性的(de)(de)立法(fa)意見(jian)。例如(ru)，他主(zhu)張(zhang)在(zai)(zai)消(xiao)(xiao)法(fa)中(zhong)加進"國(guo)(guo)家(jia)在(zai)(zai)消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)保護(hu)(hu)(hu)中(zhong)的(de)(de)地(di)位(wei)"，強化國(guo)(guo)家(jia)在(zai)(zai)消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)保護(hu)(hu)(hu)問題上(shang)的(de)(de)責任，以推動我(wo)國(guo)(guo)消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)保護(hu)(hu)(hu)運動的(de)(de)發(fa)展。

在消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)保(bao)護法(fa)(fa)的(de)宣傳和教學(xue)方面，**同志早(zao)在1987年即開設面向**大學(xue)全體學(xue)生(sheng)的(de)"消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)權益(yi)(yi)(yi)(yi)保(bao)護法(fa)(fa)概論(lun)"選修課，這(zhe)是我(wo)國(guo)高校最早(zao)開設的(de)消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)保(bao)護法(fa)(fa)課程。現在，"消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)保(bao)護法(fa)(fa)"課程已成(cheng)為**大學(xue)法(fa)(fa)律系本科(ke)生(sheng)的(de)主要選修課之一(yi)。1998年**主編了《消(xiao)(xiao)費(fei)與權益(yi)(yi)(yi)(yi)》一(yi)書(shu)(shu)（老(lao)百姓法(fa)(fa)律顧問(wen)叢書(shu)(shu)，**大學(xue)出(chu)版社），該書(shu)(shu)采(cai)取(qu)問(wen)答式，結(jie)合(he)實例，介紹(shao)我(wo)國(guo)消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)權益(yi)(yi)(yi)(yi)保(bao)護的(de)有關法(fa)(fa)律知識(shi)，為廣大消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)保(bao)護自(zi)己的(de)合(he)法(fa)(fa)權益(yi)(yi)(yi)(yi)提供幫助。1999年，他(ta)應中(zhong)國(guo)消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)協會邀請，參與消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)協會工作人員培訓教材《消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)權益(yi)(yi)(yi)(yi)保(bao)護的(de)理論(lun)與實務》一(yi)書(shu)(shu)的(de)編寫，擔(dan)任統稿。這(zhe)也(ye)是我(wo)國(guo)第一(yi)本關于消(xiao)(xiao)費(fei)者(zhe)(zhe)權益(yi)(yi)(yi)(yi)保(bao)護實務的(de)理論(lun)教材。

近年(nian)(nian)來，**同(tong)志還利用(yong)業余時間，積(ji)極為(wei)社會(hui)各界開設(she)(she)法(fa)律講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)或提(ti)供(gong)咨詢，積(ji)極參與**市(shi)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)者(zhe)(zhe)委(wei)員(yuan)會(hui)的(de)(de)活動，介紹和(he)宣傳消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)者(zhe)(zhe)保(bao)護(hu)(hu)(hu)法(fa)，為(wei)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)者(zhe)(zhe)提(ti)供(gong)法(fa)律咨詢服務(wu)。1998年(nian)(nian)曾為(wei)**工商行(xing)政管理局處以(yi)上干部開設(she)(she)"消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)者(zhe)(zhe)保(bao)護(hu)(hu)(hu)理論問題"的(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)，*年(nian)(nian)又(you)為(wei)**市(shi)"12315"投訴站的(de)(de)人員(yuan)開設(she)(she)"消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)者(zhe)(zhe)保(bao)護(hu)(hu)(hu)法(fa)"知識講(jiang)(jiang)(jiang)座(zuo)(zuo)；為(wei)宣傳中國消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)者(zhe)(zhe)保(bao)護(hu)(hu)(hu)法(fa)以(yi)及相關法(fa)律作出了積(ji)極的(de)(de)貢獻(xian)。

一、我國新聞(wen)傳播學研究四個層次的失范

當(dang)然，不能僅僅因為在國(guo)(guo)際上(shang)發表的(de)(de)成果少就貶低我國(guo)(guo)的(de)(de)新(xin)(xin)聞(wen)傳(chuan)播研究(jiu)。應該說(shuo)，我國(guo)(guo)新(xin)(xin)聞(wen)傳(chuan)播學(xue)(xue)雖然是一門新(xin)(xin)興(xing)的(de)(de)社會科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)，但經過(guo)幾代人的(de)(de)努力，特別是改革開放以(yi)來的(de)(de)快速發展，在量的(de)(de)方面(mian)有(you)著很多累(lei)積，在質的(de)(de)方面(mian)也有(you)一定的(de)(de)提高。但由于學(xue)(xue)術規范(fan)問(wen)(wen)題(ti)沒有(you)得到(dao)應有(you)的(de)(de)重(zhong)視，新(xin)(xin)聞(wen)傳(chuan)播學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)發展與(yu)我國(guo)(guo)龐大的(de)(de)學(xue)(xue)術資源（主要(yao)是人才資源）相比(bi)，只能說(shuo)是差強(qiang)人意。我國(guo)(guo)新(xin)(xin)聞(wen)傳(chuan)播學(xue)(xue)研究(jiu)失范(fan)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，或者(zhe)說(shuo)不規范(fan)的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，是比(bi)較嚴重(zhong)的(de)(de)，由淺層(ceng)到(dao)深(shen)層(ceng)可(ke)以(yi)歸納為以(yi)下幾個層(ceng)次：

其一(yi)(yi)為具體操作的(de)(de)(de)層面(mian)，表現(xian)(xian)為缺乏規(gui)(gui)范(fan)(fan)的(de)(de)(de)注(zhu)釋(shi)、引文(wen)等(deng)。一(yi)(yi)項研(yan)究表明(ming)，2000～2004年CSSCI期刊中新聞傳播(bo)研(yan)究論(lun)文(wen)篇平均(jun)引文(wen)數(shu)為2.01篇，大(da)(da)大(da)(da)低于人文(wen)社會(hui)科學論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)平均(jun)引文(wen)量（6．06）；新聞傳播(bo)學論(lun)文(wen)中有引文(wen)的(de)(de)(de)文(wen)章和無引文(wen)的(de)(de)(de)文(wen)章之(zhi)比為（50.5：49.5），這意味著只有一(yi)(yi)半(ban)論(lun)文(wen)含有引文(wen)，這個比例同樣(yang)大(da)(da)大(da)(da)低于人文(wen)社會(hui)科學論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)引文(wen)比例（66.4：33.6）[3]。學術規(gui)(gui)范(fan)(fan)中技術層次的(de)(de)(de)規(gui)(gui)范(fan)(fan)，包括各(ge)種符號的(de)(de)(de)使用、成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)署名、引文(wen)的(de)(de)(de)注(zhu)釋(shi)等(deng)，雖(sui)然是(shi)外在的(de)(de)(de)，但在很(hen)大(da)(da)程(cheng)度上反(fan)映了研(yan)究的(de)(de)(de)內容、道德水(shui)平，是(shi)基礎性(xing)、核心性(xing)的(de)(de)(de)要求(qiu)[4]。學術論(lun)文(wen)規(gui)(gui)范(fan)(fan)的(de)(de)(de)注(zhu)釋(shi)、引用，一(yi)(yi)方面(mian)體現(xian)(xian)對于他人成(cheng)果(guo)的(de)(de)(de)尊重，同時(shi)也促(cu)使研(yan)究者將自己的(de)(de)(de)研(yan)究置于既(ji)有成(cheng)果(guo)之(zhi)上，延展研(yan)究脈絡(luo)，實(shi)現(xian)(xian)知識增量。在國(guo)外的(de)(de)(de)許多論(lun)文(wen)中，有引文(wen)注(zhu)釋(shi)四五十條是(shi)很(hen)常見的(de)(de)(de)。

其二為(wei)內容問題，許多論題大(da)而無(wu)當，實(shi)際上是在做重復研究；從小問題入手進行原創性研究的(de)很(hen)少(shao)。因而知識增量很(hen)有(you)限。

有不(bu)少論(lun)文(wen)(wen)都是(shi)(shi)整(zheng)合(he)性“研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)”。整(zheng)合(he)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)也(ye)能(neng)創(chuang)(chuang)新，像(xiang)(xiang)拉斯(si)韋爾整(zheng)合(he)出(chu)“五個(ge)W”的(de)(de)理(li)論(lun)，像(xiang)(xiang)羅杰斯(si)整(zheng)合(he)出(chu)創(chuang)(chuang)新擴散理(li)論(lun)，那是(shi)(shi)大師級(ji)的(de)(de)整(zheng)合(he)，因(yin)為這些(xie)(xie)整(zheng)合(he)性研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)發現了(le)其他人(ren)多項研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)共(gong)同(tong)的(de)(de)本質性聯系、規律性特征。而我(wo)們這里有些(xie)(xie)人(ren)不(bu)同(tong)，是(shi)(shi)把別人(ren)的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)結果進行一(yi)(yi)般性的(de)(de)歸納（還不(bu)一(yi)(yi)定都標(biao)出(chu)是(shi)(shi)別人(ren)得出(chu)的(de)(de)結論(lun)），稍加一(yi)(yi)些(xie)(xie)個(ge)人(ren)看法，就(jiu)成了(le)一(yi)(yi)篇論(lun)文(wen)(wen)。其論(lun)點隨(sui)意、論(lun)證(zheng)松散，完(wan)全不(bu)能(neng)體現學術研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)延續與繼承。最近一(yi)(yi)個(ge)時期(qi)(qi)，“時評式(shi)論(lun)文(wen)(wen)”更是(shi)(shi)見諸學術期(qi)(qi)刊，實際(ji)上是(shi)(shi)一(yi)(yi)些(xie)(xie)隨(sui)筆(bi)或政論(lun)型的(de)(de)作(zuo)品，針對某一(yi)(yi)問題、事(shi)件表達(da)個(ge)人(ren)的(de)(de)觀點，論(lun)文(wen)(wen)并沒有經過(guo)嚴(yan)密邏輯的(de)(de)論(lun)證(zheng)過(guo)程，追求在很短篇幅內對于(yu)事(shi)物性質作(zuo)出(chu)判斷(duan)，有些(xie)(xie)觀點初(chu)看令人(ren)新目，但細品之下(xia)難(nan)以(yi)信服。

其三為學(xue)術(shu)倫理上(shang)的(de)失范，包(bao)括學(xue)術(shu)品質、學(xue)術(shu)責任等方(fang)面。前文(wen)講到我(wo)國新聞傳播學(xue)術(shu)論文(wen)引文(wen)、注(zhu)釋少的(de)狀(zhuang)況，實際上(shang)其中包(bao)含一(yi)種現(xian)象，就是(shi)(shi)作為論文(wen)重(zhong)(zhong)要論點(dian)出現(xian)的(de)觀點(dian)，明知是(shi)(shi)別(bie)人(ren)(ren)的(de)研究成(cheng)果(guo)，卻(que)不作引用、注(zhu)明，只是(shi)(shi)用自己(ji)(ji)的(de)話說出來，給人(ren)(ren)造成(cheng)一(yi)種錯覺：該觀點(dian)就是(shi)(shi)這位作者(zhe)的(de)創(chuang)新觀點(dian)。這種不尊重(zhong)(zhong)別(bie)人(ren)(ren)知識(shi)產權的(de)做法，嚴(yan)格說起來有(you)剽(piao)竊之(zhi)嫌，卻(que)成(cheng)了(le)(le)司空(kong)見慣的(de)現(xian)象。還有(you)人(ren)(ren)，并(bing)無(wu)真知灼見，卻(que)搬來一(yi)些(xie)國外的(de)或外學(xue)科的(de)連自己(ji)(ji)也沒搞清(qing)的(de)詞匯裝點(dian)文(wen)章，結果(guo)是(shi)(shi)繞來繞去，不知所云。另有(you)人(ren)(ren)在(zai)(zai)不成(cheng)熟(shu)的(de)論文(wen)中拉(la)名(ming)家署名(ming)以利發表，也有(you)人(ren)(ren)在(zai)(zai)不該署名(ming)的(de)著(zhu)述上(shang)署名(ming)，出了(le)(le)問題卻(que)一(yi)推了(le)(le)之(zhi)。如此等等，都擾亂了(le)(le)正常的(de)學(xue)術(shu)秩(zhi)序。

一、傳統(tong)法(fa)學本科教學模式的積極作用與消(xiao)極影響

相對于法治(zhi)較(jiao)為(wei)完善的西方發達國家，教(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式落后、師資整體素質(zhi)不高、師資管理水(shui)平低、教(jiao)學(xue)管理滯后，是我國傳(chuan)統法學(xue)本科教(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式產(chan)生(sheng)消極影(ying)響的主要原因。所以，在充分認識法學(xue)實踐教(jiao)學(xue)重(zhong)要作(zuo)用的基礎上，探尋法學(xue)實踐教(jiao)學(xue)得以強化的有效措(cuo)施(shi)，以期消除這些消極影(ying)響。

1．積極作用

（1）法學(xue)(xue)理(li)論創(chuang)新(xin)和實(shi)踐能力(li)必須以(yi)熟練掌握法學(xue)(xue)理(li)論和法學(xue)(xue)知識為基礎。我(wo)國傳統(tong)法學(xue)(xue)本科(ke)教學(xue)(xue)模式無疑(yi)有助于(yu)法學(xue)(xue)理(li)論和法學(xue)(xue)知識的傳承(cheng)，處于(yu)法學(xue)(xue)理(li)論創(chuang)新(xin)人才(cai)和實(shi)用型人才(cai)培養的基礎性地位。

（2）適應(ying)傳統法學(xue)本(ben)科教(jiao)(jiao)學(xue)模式的(de)許多教(jiao)(jiao)師都擅長(chang)理論(lun)研究，其中一(yi)些教(jiao)(jiao)師具有較高的(de)學(xue)術創新能(neng)力，有助于理論(lun)創新型法律人才的(de)培養。

2．消極影響

對(dui)某對(dui)象(xiang)的(de)(de)研究(jiu)(jiu)，通常是受到(dao)特定問(wen)題的(de)(de)引導，或者圍繞(rao)與研究(jiu)(jiu)對(dui)象(xiang)有(you)關的(de)(de)問(wen)題而(er)(er)進行的(de)(de)。而(er)(er)問(wen)題的(de)(de)深度和廣度，則會影響研究(jiu)(jiu)成果。所以，在法(fa)學研究(jiu)(jiu)中，問(wen)題意識是非常重要的(de)(de)，其(qi)決(jue)定著法(fa)學理(li)論研究(jiu)(jiu)的(de)(de)實用(yong)性(xing)和實踐(jian)性(xing)。

一、原因分析

(一(yi)(yi))受法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)具(ju)有(you)很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)(yong)性(xing)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)“蘭德爾(er)模式”提出后，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者認為法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)可以(yi)(yi)自(zi)給(gei)自(zi)足。也就(jiu)(jiu)(jiu)是說，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)本身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)體系(xi)就(jiu)(jiu)(jiu)已經(jing)比(bi)較(jiao)完(wan)備，思維(wei)方式比(bi)較(jiao)固定(ding)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者只(zhi)要(yao)根據這(zhe)(zhe)(zhe)些條件，就(jiu)(jiu)(jiu)可完(wan)成對法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。而(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)過(guo)程中(zhong)，主要(yao)是對現(xian)(xian)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)、原理(li)(li)和相(xiang)關(guan)知(zhi)識(shi)進行(xing)佐證，從而(er)得到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果。所以(yi)(yi)，一(yi)(yi)些研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者對法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)只(zhi)建立在(zai)(zai)(zai)(zai)理(li)(li)論(lun)基礎(chu)上，完(wan)全脫離法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)應用(yong)(yong)，其(qi)(qi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)題(ti)(ti)基本只(zhi)是對法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)這(zhe)(zhe)(zhe)門學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)。比(bi)如，在(zai)(zai)(zai)(zai)對民事訴(su)(su)訟(song)、刑事訴(su)(su)訟(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者重視咬文嚼字，對相(xiang)關(guan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)某(mou)一(yi)(yi)個詞語都能(neng)進行(xing)大篇幅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)闡述和說明，但對于具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)民事訴(su)(su)訟(song)和刑事訴(su)(su)訟(song)程序和運作卻(que)不(bu)太清楚。(二)受研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者知(zhi)識(shi)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)結構(gou)決(jue)(jue)(jue)定(ding)著(zhu)其(qi)(qi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)意識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強弱，在(zai)(zai)(zai)(zai)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)，當研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容屬于傳(chuan)統知(zhi)識(shi)體系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)范疇時(shi)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者基本能(neng)夠駕馭。但是，如果法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)內(nei)(nei)容涉(she)及到(dao)比(bi)較(jiao)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)實(shi)踐，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者僅(jin)憑自(zi)己(ji)所掌握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)，無法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)應對實(shi)踐問(wen)(wen)題(ti)(ti)，也難以(yi)(yi)提出有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)(jue)(jue)方案(an)。并且，隨著(zhu)社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，社(she)(she)會(hui)關(guan)系(xi)變得越(yue)來越(yue)復(fu)雜，社(she)(she)會(hui)矛(mao)盾也越(yue)來越(yue)突出，在(zai)(zai)(zai)(zai)對法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)(wen)題(ti)(ti)進行(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)時(shi)，需要(yao)將(jiang)多個法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)綜合(he)起來，才能(neng)解(jie)決(jue)(jue)(jue)實(shi)質性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。比(bi)如，在(zai)(zai)(zai)(zai)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)商(shang)事問(wen)(wen)題(ti)(ti)時(shi)，不(bu)僅(jin)會(hui)涉(she)及到(dao)商(shang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，還可能(neng)涉(she)及到(dao)刑法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，如果不(bu)能(neng)將(jiang)各法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)結合(he)起來研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，問(wen)(wen)題(ti)(ti)就(jiu)(jiu)(jiu)無法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)得到(dao)透徹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)決(jue)(jue)(jue)。(三)受研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)者法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)態度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)現(xian)(xian)實(shi)并不(bu)那么(me)理(li)(li)想(xiang)化，這(zhe)(zhe)(zhe)是因為理(li)(li)想(xiang)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)模式是在(zai)(zai)(zai)(zai)傳(chuan)統法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)基礎(chu)上構(gou)建的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)模式在(zai)(zai)(zai)(zai)世界任何一(yi)(yi)個國(guo)家都不(bu)層真正完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出現(xian)(xian)過(guo)，所以(yi)(yi)我(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)現(xian)(xian)實(shi)與這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)模式是不(bu)可能(neng)相(xiang)符(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同時(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)國(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)現(xian)(xian)實(shi)中(zhong)，有(you)些現(xian)(xian)象并不(bu)理(li)(li)性(xing)，導致(zhi)某(mou)些嚴(yan)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)出現(xian)(xian)。比(bi)如，在(zai)(zai)(zai)(zai)薄某(mou)主持重慶的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)務工(gong)作時(shi)，就(jiu)(jiu)(jiu)出現(xian)(xian)公然踐踏法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，這(zhe)(zhe)(zhe)是中(zhong)國(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)現(xian)(xian)實(shi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴(yan)重漏洞，不(bu)是光憑法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)理(li)(li)論(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)就(jiu)(jiu)(jiu)能(neng)解(jie)決(jue)(jue)(jue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。

二、途徑分析

(一(yi))了解(jie)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)運作情(qing)(qing)況(kuang)。在法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)之(zhi)所(suo)以缺乏問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意識，主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)因(yin)為(wei)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)(dui)我國法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐情(qing)(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)不(bu)(bu)足，沒有將(jiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐結(jie)合(he)(he)起來，導致理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐之(zhi)間(jian)形成(cheng)(cheng)錯位。比(bi)(bi)如(ru)，在對(dui)(dui)(dui)我國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)改革進(jin)行(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)時(shi)(shi)(shi)(shi)，許多研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)(dui)于“法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識是(shi)(shi)公正無(wu)私，是(shi)(shi)不(bu)(bu)會(hui)(hui)在工作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)帶有絲毫情(qing)(qing)感因(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)是(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)“法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德和能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種預設，而(er)(er)這(zhe)種預設會(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院內部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權利配置結(jie)論(lun)(lun)產(chan)生影響。實(shi)(shi)(shi)(shi)際上，“法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)”在審判過程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，不(bu)(bu)止是(shi)(shi)完(wan)全依據法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)，還會(hui)(hui)參考(kao)(kao)各個(ge)(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)素(su)。如(ru)在對(dui)(dui)(dui)撫(fu)養(yang)權進(jin)行(xing)(xing)(xing)判別時(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)綜合(he)(he)考(kao)(kao)慮(lv)(lv)對(dui)(dui)(dui)孩子(zi)成(cheng)(cheng)長對(dui)(dui)(dui)有利的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條(tiao)件，考(kao)(kao)慮(lv)(lv)孩子(zi)與(yu)父母之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感等因(yin)素(su)。(二)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意識培養(yang)導向要(yao)(yao)(yao)(yao)合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)具(ju)有隨(sui)意性(xing)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)可選(xuan)(xuan)擇(ze)自(zi)己(ji)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。但是(shi)(shi)，在研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際選(xuan)(xuan)擇(ze)過程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，卻(que)不(bu)(bu)可避免的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)受到(dao)不(bu)(bu)同(tong)程度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導。比(bi)(bi)如(ru)，各級組織會(hui)(hui)課題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，由研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)從(cong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)選(xuan)(xuan)擇(ze)一(yi)個(ge)(ge)課題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)，而(er)(er)課題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提出是(shi)(shi)者(zhe)(zhe)(zhe)根據某(mou)個(ge)(ge)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意識確(que)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)一(yi)定能夠(gou)(gou)(gou)真實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反映(ying)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體需(xu)求(qiu)(qiu)，而(er)(er)是(shi)(shi)課題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)者(zhe)(zhe)(zhe)自(zi)己(ji)對(dui)(dui)(dui)某(mou)個(ge)(ge)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知。同(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)，某(mou)些期刊(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)取向，也會(hui)(hui)對(dui)(dui)(dui)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)產(chan)生影響。所(suo)以，在對(dui)(dui)(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)進(jin)行(xing)(xing)(xing)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)時(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)確(que)保導向的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)性(xing)，才能提高課題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)設置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量，使(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)能夠(gou)(gou)(gou)將(jiang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)我國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐聯系起來，提高問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度，確(que)保研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量。(三)注重對(dui)(dui)(dui)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)化結(jie)果。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)都蘊含著一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意識，而(er)(er)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)在對(dui)(dui)(dui)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)時(shi)(shi)(shi)(shi)，卻(que)不(bu)(bu)一(yi)定能其認(ren)知下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)轉(zhuan)化成(cheng)(cheng)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，所(suo)以其研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)還達不(bu)(bu)到(dao)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水平。比(bi)(bi)如(ru)，在對(dui)(dui)(dui)某(mou)些微觀(guan)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)時(shi)(shi)(shi)(shi)，對(dui)(dui)(dui)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依賴性(xing)比(bi)(bi)較(jiao)強，很難對(dui)(dui)(dui)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)闡釋進(jin)行(xing)(xing)(xing)延展，無(wu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術方面獲(huo)得廣闊(kuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發揮余地(di)，因(yin)此(ci)不(bu)(bu)太可能形成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術論(lun)(lun)文的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)材，或者(zhe)(zhe)(zhe)與(yu)期刊(kan)發表要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)差距比(bi)(bi)較(jiao)大。所(suo)以，在法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)要(yao)(yao)(yao)(yao)善于對(dui)(dui)(dui)所(suo)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)(xing)轉(zhuan)化，使(shi)其能夠(gou)(gou)(gou)成(cheng)(cheng)為(wei)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。這(zhe)就要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)者(zhe)(zhe)(zhe)要(yao)(yao)(yao)(yao)隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)關注法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)，在法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)去尋找自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，結(jie)合(he)(he)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)對(dui)(dui)(dui)相(xiang)關問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。同(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)能夠(gou)(gou)(gou)在理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)間(jian)進(jin)行(xing)(xing)(xing)靈活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)換，使(shi)兩者(zhe)(zhe)(zhe)能夠(gou)(gou)(gou)相(xiang)互的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)融合(he)(he)，從(cong)而(er)(er)提升法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)度。

三、結語