隨(sui)著社會的(de)快(kuai)速發展，對(dui)人才的(de)要(yao)(yao)求(qiu)也越(yue)來越(yue)高，不僅(jin)需要(yao)(yao)人才具備(bei)較高的(de)知(zhi)識能(neng)力(li)(li)(li)，還需要(yao)(yao)具備(bei)良好的(de)綜合素(su)質。因此(ci)，在(zai)小學語文教學中(zhong)(zhong)，教師(shi)要(yao)(yao)注重培養學生(sheng)(sheng)的(de)語文素(su)質，開展個性化(hua)教學，讓(rang)學生(sheng)(sheng)在(zai)學習活(huo)動中(zhong)(zhong)發揮(hui)自身優(you)勢，挖掘智力(li)(li)(li)因素(su)，通過努力(li)(li)(li)探索和深入思考(kao)掌(zhang)握課(ke)文中(zhong)(zhong)的(de)知(zhi)識，提升他們的(de)語文綜合能(neng)力(li)(li)(li)，創設高效的(de)智慧課(ke)堂。

創設民(min)主(zhu)(zhu)的學(xue)習(xi)環(huan)境(jing)，引導學(xue)生主(zhu)(zhu)動學(xue)習(xi)

在素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)主(zhu)體在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)中(zhong)(zhong)起著重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)促進(jin)(jin)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)，他們的(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)探究推動(dong)了課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)高效(xiao)進(jin)(jin)行(xing)(xing)，在實現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，有效(xiao)提高了學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能力。在小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)建立平(ping)等的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)生(sheng)關系，給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)民(min)主(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境，讓他們用(yong)(yong)(yong)自己喜歡(huan)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式進(jin)(jin)行(xing)(xing)大(da)(da)膽探索，深入思(si)考，在已有知識的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上獲得提高，促進(jin)(jin)語文綜合素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)發展。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)主(zhu)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)發揮指導作(zuo)用(yong)(yong)(yong)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法下和文本進(jin)(jin)行(xing)(xing)深入對話(hua)，掌(zhang)握(wo)課(ke)(ke)文中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)字詞，還要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)課(ke)(ke)文中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)語言描寫。在對課(ke)(ke)文有了初步理解后，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)針對重(zhong)點(dian)段(duan)落進(jin)(jin)行(xing)(xing)分析，通過提出問(wen)題(ti)———解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)深入思(si)考，有效(xiao)掌(zhang)握(wo)課(ke)(ke)文的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)難點(dian)段(duan)落，大(da)(da)大(da)(da)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效(xiao)率。

開(kai)展多媒體(ti)教學(xue)(xue)，發展學(xue)(xue)生語文思維(wei)

多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)入到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，把課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)帶入了創新(xin)時(shi)代。在多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)(ti)創設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)語文(wen)課堂上(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以接觸到(dao)(dao)動(dong)態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習視(shi)頻，觀看(kan)色彩鮮艷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖片和豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拓(tuo)展內容，使他們(men)開啟積(ji)極思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習模式。在多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用下，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習具有(you)較強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性和方向性。例(li)如，在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)《長城》時(shi)，教(jiao)師可以利用多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)(ti)展示長城的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖片，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)直(zhi)觀感受(shou)長城的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雄偉，激發他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛國情懷。同時(shi)，通過圖文(wen)對比，能(neng)夠讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習由遠及(ji)近，養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)根據事物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點選取不同觀察(cha)點進(jin)行觀察(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。通過多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)(ti)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，豐富(fu)了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容，教(jiao)師運(yun)用教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)藝(yi)術和多(duo)媒體(ti)(ti)(ti)(ti)有(you)效結合(he)起來，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在視(shi)覺沖擊下對課文(wen)內容產生(sheng)興(xing)趣，主動(dong)進(jin)入到(dao)(dao)分析課文(wen)、思考課文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中。

創設情境，突破(po)教學重(zhong)難點

摘要：目前利用(yong)互聯網信(xin)息(xi)技術和課(ke)程教育資源加以整(zheng)合的(de)(de)教學改革(ge)方興未艾，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)高(gao)中(zhong)語(yu)文教師應盡快熟(shu)悉網絡平臺，利用(yong)優教云智(zhi)慧(hui)課(ke)堂(tang)中(zhong)豐(feng)富的(de)(de)資源，激發學生寫作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)興趣，提高(gao)學生信(xin)息(xi)獲取能(neng)力(li)和寫作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力(li)，從而打(da)造高(gao)中(zhong)語(yu)文作(zuo)(zuo)(zuo)文教學的(de)(de)高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)。

關(guan)鍵詞：互(hu)聯網+；作(zuo)文；優勢(shi)；高效課(ke)堂

現(xian)今社會發展(zhan)日新(xin)月(yue)異，高(gao)科技進(jin)入尋常人的(de)(de)(de)生活中(zhong)。我校也緊跟時代的(de)(de)(de)步(bu)伐，給每個(ge)教(jiao)室(shi)都安裝了交(jiao)互式一(yi)體(ti)機。新(xin)的(de)(de)(de)科技、新(xin)的(de)(de)(de)設(she)備要(yao)求教(jiao)師必須更新(xin)觀念，對(dui)“作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)”教(jiao)學(xue)(xue)也要(yao)求更新(xin)，網絡將對(dui)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)產生革命性的(de)(de)(de)影響，為高(gao)中(zhong)語文(wen)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)開(kai)辟一(yi)個(ge)新(xin)的(de)(de)(de)天地。以下是筆者(zhe)作(zuo)(zuo)(zuo)文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)點滴體(ti)會。

1優(you)教(jiao)云智慧教(jiao)室備授課系統解(jie)決了學生“無米(mi)之(zhi)炊”的困(kun)難

學(xue)(xue)(xue)生(sheng)利用手(shou)上的(de)平板打(da)開網絡就(jiu)能(neng)查(cha)閱到自(zi)己(ji)想要(yao)的(de)資料和(he)素材。例如學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)寫議(yi)論(lun)文(wen)(wen)文(wen)(wen)段(duan)時，可(ke)以利用互聯網搜尋自(zi)己(ji)所(suo)需的(de)論(lun)據(ju)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)網上的(de)模板，還可(ke)以利用智慧教室網絡平臺實現教學(xue)(xue)(xue)的(de)交流和(he)展示，極大地激發了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)議(yi)論(lun)文(wen)(wen)寫作的(de)積(ji)極性，提高(gao)了(le)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率。要(yao)想寫好議(yi)論(lun)文(wen)(wen)，首要(yao)的(de)問(wen)題就(jiu)是掌握豐富的(de)論(lun)據(ju)。先有了(le)“米”才能(neng)篩選出合(he)適自(zi)己(ji)的(de)論(lun)據(ju)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)搜集了(le)論(lun)據(ju)之后，教師可(ke)以點撥(bo)一些整(zheng)理分類的(de)方法，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)素材條分縷析，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)用時就(jiu)可(ke)以信手(shou)拈來(lai)。

2優教云智慧教室備授課系(xi)統激發了學(xue)生學(xue)習作文的熱情

摘要：受肺炎疫情(qing)影響，我國開(kai)展(zhan)史無(wu)前例的(de)全面線上(shang)教(jiao)學(xue)，如(ru)何(he)保證這種新教(jiao)學(xue)形式達到(dao)線下教(jiao)學(xue)效果是(shi)教(jiao)師要思考(kao)的(de)問(wen)題。針對(dui)如(ru)何(he)開(kai)展(zhan)線上(shang)《操作(zuo)系統(tong)》課程的(de)講授和指(zhi)導畢(bi)業設計，介紹在教(jiao)學(xue)平(ping)臺選擇、實施(shi)過程等方面的(de)措施(shi)。針對(dui)在教(jiao)學(xue)過程中遇(yu)到(dao)的(de)諸如(ru)網絡問(wen)題、學(xue)習自(zi)覺性(xing)、學(xue)習進度等問(wen)題，給(gei)出應對(dui)方法。總結線上(shang)教(jiao)學(xue)相比于傳統(tong)線下教(jiao)學(xue)的(de)四個優勢。

關鍵詞：線上教學；慕課；直播(bo)授課；畢業設計

2020年伊始，我國突(tu)發(fa)黑天(tian)鵝(e)事件——肺炎疫情(qing)。受(shou)疫情(qing)影響(xiang)，所有大中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動轉為(wei)線(xian)上(shang)運(yun)行。從最初的忐忑(te)懷疑，到(dao)(dao)變通適應，高效(xiao)方(fang)便(bian)的線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式已經贏得教(jiao)師和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的好評和欣(xin)然接受(shou)[1]。2020年春季(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)任務是《操作系統》課(ke)程，如何保(bao)證線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果不掉(diao)線(xian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)家(jia)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)也能達(da)到(dao)(dao)在(zai)(zai)校上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)的效(xiao)果呢？結合多年的線(xian)下教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，靈活使用線(xian)上(shang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段，目(mu)前看來(lai)，達(da)到(dao)(dao)了預期(qi)目(mu)的。

1《操作系(xi)統》課(ke)程的線上教學方式

1.1教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)選擇。《操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)“QQ群+智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)+騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組合方(fang)式(shi)，各(ge)有(you)(you)(you)(you)(you)各(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)處，互為(wei)補(bu)充。每年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)下(xia)(xia)(xia)(xia)達后(hou)(hou)(hou)(hou)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都(dou)(dou)會(hui)建(jian)立(li)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)QQ群，將(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)組織在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)起。QQ社交(jiao)(jiao)軟(ruan)件幾乎每人都(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)并(bing)(bing)且日常(chang)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)，接(jie)受(shou)程(cheng)(cheng)度(du)(du)高(gao)(gao)，其在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)處是(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)分(fen)(fen)(fen)(fen)享電子(zi)版教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)、PPT課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)件、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、實驗(yan)指導(dao)(dao)書(shu)(shu)等(deng)(deng)(deng)(deng)文件，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)解(jie)(jie)(jie)(jie)答(da)(da)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)討論(lun)疑問，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)廣播通(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)每位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，征詢學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)意(yi)(yi)見或(huo)(huo)(huo)做(zuo)(zuo)簡(jian)單調(diao)查(cha)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)群投票(piao)群接(jie)龍等(deng)(deng)(deng)(deng)[2]。例(li)如(ru)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)開始(shi)(shi)(shi)前，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)群投票(piao)調(diao)查(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電子(zi)設備和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)網絡(luo)(luo)(luo)情況(kuang)，結(jie)果(guo)顯(xian)(xian)示(shi)：由于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，人手一(yi)(yi)(yi)(yi)臺(tai)(tai)(tai)筆記(ji)本電腦(nao)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)手機，且隨(sui)身(shen)攜帶(dai)回(hui)家，網絡(luo)(luo)(luo)情況(kuang)也(ye)普(pu)(pu)遍較(jiao)(jiao)好(hao)，具(ju)備線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)硬件基礎。得(de)益于(yu)(yu)(yu)省級(ji)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)工(gong)程(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)級(ji)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)工(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)建(jian)設，華(hua)南農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)信學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)組剛好(hao)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)2019年秋季學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)首選智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)視(shi)頻(pin)(pin)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，每章(zhang)分(fen)(fen)(fen)(fen)5~8個(ge)(ge)(ge)核心(xin)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)，每個(ge)(ge)(ge)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)10分(fen)(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)左右(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)頻(pin)(pin)。然而這(zhe)些(xie)(xie)(xie)慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)只(zhi)(zhi)是(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“骨干”內(nei)容(rong)，還(huan)(huan)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“肌肉”內(nei)容(rong)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)構(gou)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)完(wan)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)》課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)體系(xi)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)僅(jin)靠觀(guan)(guan)看(kan)慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)視(shi)頻(pin)(pin)是(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)算(suan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)完(wan)或(huo)(huo)(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)懂(dong)《操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)非核心(xin)內(nei)容(rong)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)詳細講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)(jie)(jie)(jie)還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)依靠直播教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。除(chu)了慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)外，智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、測驗(yan)考(kao)試(shi)等(deng)(deng)(deng)(deng)方(fang)面提(ti)(ti)供了便捷獨到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)。最(zui)常(chang)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)直播教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)是(shi)(shi)釘(ding)釘(ding)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)。釘(ding)釘(ding)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)專(zhuan)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)軟(ruan)件，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應該(gai)(gai)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)大(da)會(hui)長(chang)期(qi)(qi)登錄和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)，那(nei)么教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)釘(ding)釘(ding)群的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通(tong)(tong)(tong)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會(hui)即(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)達到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)每位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)過(guo)(guo)釘(ding)釘(ding)比(bi)(bi)(bi)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)優勢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)(xia)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)(hou)(hou)(hou)馬上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)回(hui)放(fang)(fang)視(shi)頻(pin)(pin)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)。由于(yu)(yu)(yu)已經建(jian)立(li)了QQ群，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基本都(dou)(dou)會(hui)長(chang)期(qi)(qi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)慮(lv)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)全國中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)(dou)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)釘(ding)釘(ding)，為(wei)避免(mian)服務(wu)器(qi)(qi)負荷過(guo)(guo)重(zhong)導(dao)(dao)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卡頓，故(gu)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)直播上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟(ruan)件。騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)下(xia)(xia)(xia)(xia)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)(hou)(hou)(hou)24小(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)內(nei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)視(shi)頻(pin)(pin)，雖然慢一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)，但還(huan)(huan)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)接(jie)受(shou)[3]。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)確定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)(hou)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)先(xian)熟(shu)悉智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻轉(zhuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)、題(ti)(ti)(ti)(ti)庫(ku)、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、測驗(yan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進度(du)(du)跟(gen)蹤等(deng)(deng)(deng)(deng)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，然后(hou)(hou)(hou)(hou)再和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)試(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，熟(shu)悉考(kao)勤、簽(qian)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、舉手上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)臺(tai)(tai)(tai)發言(yan)(yan)、討論(lun)等(deng)(deng)(deng)(deng)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)[4]。試(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)特意(yi)(yi)選在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)網絡(luo)(luo)(luo)（應該(gai)(gai)）最(zui)擁堵的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)午一(yi)(yi)(yi)(yi)二(er)節課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，意(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)檢驗(yan)所(suo)(suo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)網絡(luo)(luo)(luo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度(du)(du)，結(jie)果(guo)顯(xian)(xian)示(shi)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)服務(wu)器(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)負載(zai)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)網速普(pu)(pu)遍較(jiao)(jiao)好(hao)，僅(jin)少(shao)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)反(fan)映偶有(you)(you)(you)(you)(you)延遲。1.2線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實施。線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)直播授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)主要(yao)(yao)(yao)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)。每次(ci)(ci)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前一(yi)(yi)(yi)(yi)兩天，先(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)QQ群中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)預(yu)告下(xia)(xia)(xia)(xia)次(ci)(ci)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)(jiang)授(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，要(yao)(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)先(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)觀(guan)(guan)看(kan)慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)視(shi)頻(pin)(pin)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)預(yu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)，對(dui)要(yao)(yao)(yao)講(jiang)(jiang)(jiang)授(shou)(shou)(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)內(nei)容(rong)有(you)(you)(you)(you)(you)初步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)(jie)(jie)。上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)前10分(fen)(fen)(fen)(fen)鐘(zhong)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)預(yu)備鈴把騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)邀請碼(ma)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)鏈接(jie)發送(song)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)QQ群中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)“分(fen)(fen)(fen)(fen)享屏幕(mu)”開始(shi)(shi)(shi)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)電腦(nao)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)PPT演(yan)示(shi)、視(shi)頻(pin)(pin)播放(fang)(fang)、代(dai)碼(ma)運行(xing)(xing)等(deng)(deng)(deng)(deng)所(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)(you)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)都(dou)(dou)即(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)見。由于(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)面對(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電腦(nao)，看(kan)得(de)清(qing)聽(ting)(ting)得(de)明(ming)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)比(bi)(bi)(bi)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)(geng)(geng)(geng)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)集中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)注意(yi)(yi)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)效果(guo)更(geng)(geng)(geng)(geng)佳。但是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)面對(dui)電腦(nao)屏幕(mu)講(jiang)(jiang)(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，缺少(shao)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)面對(dui)數(shu)(shu)十(shi)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)場感，無(wu)(wu)法(fa)即(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)表情和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)提(ti)(ti)問了解(jie)(jie)(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握(wo)程(cheng)(cheng)度(du)(du)。為(wei)防(fang)止教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)“自(zi)言(yan)(yan)自(zi)語(yu)”以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及增加(jia)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互動(dong)(dong)(dong)(dong)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)將(jiang)(jiang)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“討論(lun)框”置于(yu)(yu)(yu)最(zui)前，課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)穿(chuan)插小(xiao)問題(ti)(ti)(ti)(ti)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)搶答(da)(da)答(da)(da)案(an)，有(you)(you)(you)(you)(you)疑問時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)即(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)出(chu)(chu)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)看(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)后(hou)(hou)(hou)(hou)馬上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)解(jie)(jie)(jie)(jie)答(da)(da)。這(zhe)種(zhong)(zhong)方(fang)式(shi)反(fan)而比(bi)(bi)(bi)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)(dong)(dong)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力更(geng)(geng)(geng)(geng)強(qiang)，因為(wei)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)文字互動(dong)(dong)(dong)(dong)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很活躍(yue)，但在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)里(li)面對(dui)老(lao)師(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)卻“靦腆寡言(yan)(yan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象較(jiao)(jiao)普(pu)(pu)遍，而且傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)里(li)提(ti)(ti)問時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)般只(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)(you)(you)前排(pai)(pai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)答(da)(da)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)被教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)聽(ting)(ting)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)并(bing)(bing)點(dian)評，線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)則沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)這(zhe)個(ge)(ge)(ge)限(xian)制(zhi)(zhi)。如(ru)果(guo)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)考(kao)勤是(shi)(shi)否學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)遲到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)或(huo)(huo)(huo)曠(kuang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“導(dao)(dao)出(chu)(chu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員列表”，也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)設定90秒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“簽(qian)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)”時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)。下(xia)(xia)(xia)(xia)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后(hou)(hou)(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“考(kao)勤記(ji)錄”功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)里(li)，還(huan)(huan)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)看(kan)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進入退出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)刻、在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)、觀(guan)(guan)看(kan)回(hui)放(fang)(fang)視(shi)頻(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)等(deng)(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)(deng)。騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)提(ti)(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)(xie)(xie)小(xiao)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)比(bi)(bi)(bi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)往線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)節省了大(da)量(liang)點(dian)名(ming)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)簽(qian)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)(geng)(geng)(geng)加(jia)準(zhun)確精細。傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，就(jiu)是(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)板(ban)書(shu)(shu)推(tui)導(dao)(dao)算(suan)法(fa)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。怎(zen)樣(yang)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)將(jiang)(jiang)板(ban)書(shu)(shu)內(nei)容(rong)清(qing)晰明(ming)了地呈現(xian)(xian)出(chu)(chu)來(lai)呢？采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)是(shi)(shi)利用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)PPT的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)畫功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，事先(xian)做(zuo)(zuo)好(hao)推(tui)導(dao)(dao)步(bu)驟，播放(fang)(fang)+講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)(jie)(jie)(jie)同(tong)(tong)步(bu)。例(li)如(ru)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)往在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)講(jiang)(jiang)(jiang)授(shou)(shou)(shou)“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產者-消費者問題(ti)(ti)(ti)(ti)”小(xiao)節時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，對(dui)于(yu)(yu)(yu)wait()和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)signal()操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實現(xian)(xian)進程(cheng)(cheng)互斥(chi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及wait()操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)順(shun)序(xu)顛(dian)倒可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)導(dao)(dao)致(zhi)進程(cheng)(cheng)死(si)鎖等(deng)(deng)(deng)(deng)內(nei)容(rong)，總是(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)步(bu)板(ban)書(shu)(shu)推(tui)導(dao)(dao)并(bing)(bing)發進程(cheng)(cheng)偽代(dai)碼(ma)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執行(xing)(xing)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)事先(xian)做(zuo)(zuo)好(hao)替代(dai)板(ban)書(shu)(shu)PPT，逐步(bu)播放(fang)(fang)并(bing)(bing)講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)(jie)(jie)(jie)流(liu)程(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很快即(ji)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)理解(jie)(jie)(jie)(jie)。1.3作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)隨(sui)堂(tang)(tang)(tang)(tang)測驗(yan)。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)測驗(yan)主要(yao)(yao)(yao)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)。傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每章(zhang)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)留作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)做(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)鞏固(gu)本章(zhang)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)批(pi)改(gai)(gai)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)易(yi)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)，點(dian)評時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)重(zhong)點(dian)講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)(jie)(jie)(jie)。線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無(wu)(wu)法(fa)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)交(jiao)(jiao)紙(zhi)質(zhi)(zhi)(zhi)版作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，只(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)變通(tong)(tong)(tong)適(shi)應。開始(shi)(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)完(wan)紙(zhi)版作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)(hou)，拍(pai)(pai)照上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)給(gei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，后(hou)(hou)(hou)(hou)來(lai)發現(xian)(xian)這(zhe)種(zhong)(zhong)方(fang)法(fa)數(shu)(shu)據量(liang)巨大(da)且批(pi)改(gai)(gai)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)方(fang)便。后(hou)(hou)(hou)(hou)來(lai)改(gai)(gai)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)建(jian)立(li)“翻轉(zhuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)”，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)“作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)考(kao)試(shi)”欄目(mu)里(li)留作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，并(bing)(bing)設置提(ti)(ti)交(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)截止時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)交(jiao)(jiao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直接(jie)鍵盤輸入文字，如(ru)果(guo)是(shi)(shi)必須(xu)畫圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)解(jie)(jie)(jie)(jie)答(da)(da)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)手畫圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拍(pai)(pai)照圖(tu)片(pian)，和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)模(mo)式(shi)差(cha)(cha)別不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)大(da)。華(hua)南農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)(yao)求每門(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)必須(xu)進行(xing)(xing)至少(shao)兩次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隨(sui)堂(tang)(tang)(tang)(tang)測驗(yan)，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)。線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)紙(zhi)質(zhi)(zhi)(zhi)試(shi)卷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測驗(yan)同(tong)(tong)樣(yang)轉(zhuan)移到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)先(xian)設置題(ti)(ti)(ti)(ti)庫(ku)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)判(pan)(pan)斷題(ti)(ti)(ti)(ti)、選擇題(ti)(ti)(ti)(ti)等(deng)(deng)(deng)(deng)客(ke)觀(guan)(guan)題(ti)(ti)(ti)(ti)為(wei)宜(yi)。然后(hou)(hou)(hou)(hou)新建(jian)考(kao)試(shi)，從題(ti)(ti)(ti)(ti)庫(ku)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)抽取若干題(ti)(ti)(ti)(ti)，設置分(fen)(fen)(fen)(fen)值和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)開始(shi)(shi)(shi)結(jie)束時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)交(jiao)(jiao)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)(hou)即(ji)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)判(pan)(pan)分(fen)(fen)(fen)(fen)。智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)會(hui)自(zi)動(dong)(dong)(dong)(dong)給(gei)出(chu)(chu)考(kao)試(shi)分(fen)(fen)(fen)(fen)析結(jie)果(guo)，包(bao)括分(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)分(fen)(fen)(fen)(fen)布、各(ge)題(ti)(ti)(ti)(ti)得(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)率等(deng)(deng)(deng)(deng)。那(nei)些(xie)(xie)(xie)得(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)率較(jiao)(jiao)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)(ti)目(mu)就(jiu)是(shi)(shi)最(zui)難(nan)理解(jie)(jie)(jie)(jie)或(huo)(huo)(huo)者易(yi)混(hun)淆的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)重(zhong)點(dian)講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)(jie)(jie)(jie)。由于(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)組卷很容(rong)易(yi)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)將(jiang)(jiang)原定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)兩次(ci)(ci)隨(sui)堂(tang)(tang)(tang)(tang)測驗(yan)，改(gai)(gai)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了測驗(yan)六次(ci)(ci)，每兩章(zhang)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)測驗(yan)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)及時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)檢驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)效果(guo)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)督(du)(du)(du)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)。預(yu)計(ji)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)將(jiang)(jiang)來(lai)恢復線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)正常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)(hou)，隨(sui)堂(tang)(tang)(tang)(tang)測驗(yan)仍然會(hui)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)進行(xing)(xing)這(zhe)種(zhong)(zhong)形式(shi)。1.4督(du)(du)(du)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。雖然計(ji)算(suan)機專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)華(hua)南農業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)屬于(yu)(yu)(yu)高(gao)(gao)考(kao)分(fen)(fen)(fen)(fen)數(shu)(shu)最(zui)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)悟能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)積極(ji)性(xing)、活躍(yue)程(cheng)(cheng)度(du)(du)普(pu)(pu)遍較(jiao)(jiao)好(hao)，但難(nan)免(mian)會(hui)有(you)(you)(you)(you)(you)部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)主動(dong)(dong)(dong)(dong)性(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)自(zi)律性(xing)較(jiao)(jiao)差(cha)(cha)，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外界監督(du)(du)(du)才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)任務(wu)。線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直觀(guan)(guan)觀(guan)(guan)察學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽(ting)(ting)講(jiang)(jiang)(jiang)專(zhuan)注情況(kuang)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)點(dian)名(ming)、提(ti)(ti)問、作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、測驗(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)等(deng)(deng)(deng)(deng)反(fan)饋來(lai)督(du)(du)(du)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)隔空互動(dong)(dong)(dong)(dong)，除(chu)了盡量(liang)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)風趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)(yan)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)比(bi)(bi)(bi)喻把難(nan)理解(jie)(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)概念和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)原理講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)(jie)(jie)(jie)得(de)通(tong)(tong)(tong)俗易(yi)懂(dong)、提(ti)(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)興(xing)趣之(zhi)外，還(huan)(huan)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)采(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)(xia)督(du)(du)(du)促(cu)手段：在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)授(shou)(shou)(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)穿(chuan)插小(xiao)問題(ti)(ti)(ti)(ti)，然后(hou)(hou)(hou)(hou)隨(sui)機點(dian)名(ming)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文字或(huo)(huo)(huo)語(yu)言(yan)(yan)回(hui)答(da)(da)；增加(jia)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)測驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)次(ci)(ci)數(shu)(shu)，加(jia)大(da)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)(bi)(bi)重(zhong)，迫使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)及時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)；在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)群中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)把一(yi)(yi)(yi)(yi)些(xie)(xie)(xie)共性(xing)問題(ti)(ti)(ti)(ti)公(gong)開討論(lun)，勤奮(fen)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)般會(hui)活躍(yue)參與(yu)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)此帶(dai)動(dong)(dong)(dong)(dong)其他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)性(xing)；利用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進度(du)(du)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)督(du)(du)(du)促(cu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。例(li)如(ru)下(xia)(xia)(xia)(xia)面是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)QQ群中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)公(gong)布智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)樹(shu)(shu)(shu)(shu)慕(mu)(mu)(mu)(mu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進度(du)(du)后(hou)(hou)(hou)(hou)臺(tai)(tai)(tai)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)圖(tu)（左圖(tu)）、表揚了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并(bing)(bing)宣布獎懲(cheng)措(cuo)施，一(yi)(yi)(yi)(yi)周后(hou)(hou)(hou)(hou)再次(ci)(ci)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進度(du)(du)圖(tu)（右(you)圖(tu)），二(er)者對(dui)比(bi)(bi)(bi)明(ming)顯(xian)(xian)。1.5線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相比(bi)(bi)(bi)于(yu)(yu)(yu)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)相比(bi)(bi)(bi)于(yu)(yu)(yu)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優勢。相比(bi)(bi)(bi)于(yu)(yu)(yu)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)(you)(you)(you)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)(xia)幾個(ge)(ge)(ge)優勢：（1）打破時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)空限(xian)制(zhi)(zhi)，隨(sui)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)進行(xing)(xing)。特別是(shi)(shi)騰(teng)(teng)訊(xun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)等(deng)(deng)(deng)(deng)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)(tang)視(shi)頻(pin)(pin)“回(hui)放(fang)(fang)”功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅(jin)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)網絡(luo)(luo)(luo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)順(shun)暢時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供后(hou)(hou)(hou)(hou)備保障，而且可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)復習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)難(nan)點(dian)反(fan)復觀(guan)(guan)看(kan)，也(ye)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)把自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)視(shi)頻(pin)(pin)下(xia)(xia)(xia)(xia)載(zai)下(xia)(xia)(xia)(xia)來(lai)，自(zi)己(ji)觀(guan)(guan)摩(mo)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)發現(xian)(xian)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)前不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)自(zi)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)慣和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)缺點(dian)，有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)地加(jia)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)改(gai)(gai)進。（2）師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互動(dong)(dong)(dong)(dong)更(geng)(geng)(geng)(geng)容(rong)易(yi)。現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)網上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)虛擬(ni)社會(hui)比(bi)(bi)(bi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)實社會(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)活躍(yue)敢言(yan)(yan)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)前教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)意(yi)(yi)互動(dong)(dong)(dong)(dong)，僅(jin)幾個(ge)(ge)(ge)前排(pai)(pai)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)參與(yu)互動(dong)(dong)(dong)(dong)，效果(guo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)。反(fan)而是(shi)(shi)現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)QQ群和(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)討論(lun)框中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)面對(dui)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社交(jiao)(jiao)壓(ya)力，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活潑(po)很多(duo)。（3）學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進度(du)(du)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)、測驗(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)績(ji)(ji)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)方(fang)便、直觀(guan)(guan)。各(ge)種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)(tai)(tai)基本都(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)進度(du)(du)統(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)計(ji)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)，便于(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)掌(zhang)握(wo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)情況(kuang)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)測驗(yan)功能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)非常(chang)有(you)(you)(you)(you)(you)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，特別是(shi)(shi)根據得(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)率準(zhun)確判(pan)(pan)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)哪些(xie)(xie)(xie)知(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)掌(zhang)握(wo)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)(jiao)薄(bo)弱，這(zhe)是(shi)(shi)線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)下(xia)(xia)(xia)(xia)測驗(yan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)比(bi)(bi)(bi)擬(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優點(dian)。（4）以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)往學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)經常(chang)遇(yu)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)清(qing)明(ming)五四等(deng)(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)(deng)放(fang)(fang)假，導(dao)(dao)致(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)進度(du)(du)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)(yi)致(zhi)，如(ru)果(guo)補(bu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)協(xie)調(diao)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、審批(pi)等(deng)(deng)(deng)(deng)問題(ti)(ti)(ti)(ti)。線(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)遇(yu)到(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)清(qing)明(ming)放(fang)(fang)假問題(ti)(ti)(ti)(ti)，解(jie)(jie)(jie)(jie)決方(fang)法(fa)很簡(jian)單，另外一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，被延誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)(ban)（該(gai)(gai)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)段剛好(hao)沒(mei)(mei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)）跟(gen)著(zhu)一(yi)(yi)(yi)(yi)起上(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)(shang)即(ji)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，根本沒(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)容(rong)量(liang)、不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)同(tong)(tong)校(xiao)(xiao)區通(tong)(tong)(tong)勤等(deng)(deng)(deng)(deng)限(xian)制(zhi)(zhi)。如(ru)果(guo)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)沖突(tu)就(jiu)找該(gai)(gai)班(ban)(ban)無(wu)(wu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)(jian)段單獨補(bu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)即(ji)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。

2線上指(zhi)導畢業設計

摘要：新工(gong)(gong)科建設的深度(du)推進必將對高(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環(huan)境提出更新更高(gao)的要求。電(dian)子(zi)科技大學(xue)積極(ji)推進新工(gong)(gong)科建設“成電(dian)方案”，構建了面向新工(gong)(gong)科的智(zhi)能(neng)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)綜(zong)合(he)管(guan)(guan)(guan)理(li)平(ping)臺，在原有教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)的基礎上升級改造，建設智(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)室互(hu)動教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)臺、“成電(dian)學(xue)堂”在線學(xue)習平(ping)臺、云桌(zhuo)面實(shi)驗(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)臺、開放(fang)實(shi)驗(yan)(yan)室信息管(guan)(guan)(guan)理(li)平(ping)臺、大學(xue)生創新創業訓練智(zhi)能(neng)管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、“互(hu)聯網(wang)+”實(shi)習實(shi)訓智(zhi)能(neng)管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)，畢(bi)業設計（論文(wen)）智(zhi)能(neng)管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、競賽智(zhi)能(neng)管(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)(xi)統(tong)(tong)等多個子(zi)系(xi)(xi)統(tong)(tong)，實(shi)現了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)全過程(cheng)的智(zhi)能(neng)化管(guan)(guan)(guan)理(li)。

關鍵詞(ci)：新工科建(jian)設(she)；教(jiao)學綜合管理平臺；智能管理系統

隨著新(xin)工(gong)科(ke)(ke)建設(she)的(de)深度(du)推(tui)(tui)進，各高校工(gong)程教育改(gai)革正在(zai)如火如荼地展(zhan)開，為(wei)加(jia)速(su)推(tui)(tui)動新(xin)工(gong)科(ke)(ke)課(ke)堂革命實(shi)現教學改(gai)革，教學環境的(de)升(sheng)級改(gai)造(zao)勢在(zai)必行。電子(zi)科(ke)(ke)技大學作(zuo)為(wei)一所以電子(zi)信息技術為(wei)核心(xin)的(de)多科(ke)(ke)性研究型大學[1]，積(ji)極推(tui)(tui)進新(xin)工(gong)科(ke)(ke)“成電方案(an)”建設(she)，以學生(sheng)為(wei)中心(xin)，以“喚起好奇，激發潛能”為(wei)核心(xin)，以科(ke)(ke)技創(chuang)新(xin)能力(li)培養(yang)為(wei)導(dao)向(xiang)，構建智能化的(de)教學綜合管理平臺，打造(zao)優勢集(ji)聚的(de)人才培養(yang)新(xin)環境[2]。

1新時代高等教育的新工科(ke)建設背景要求

教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)近年(nian)來先后出臺(tai)(tai)了(le)(le)《關于(yu)加(jia)快建(jian)(jian)(jian)設(she)高(gao)(gao)水(shui)平(ping)本(ben)科(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)全面提(ti)高(gao)(gao)人才培(pei)養能力的(de)意(yi)見》（簡稱“新(xin)時(shi)代高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)40條”），“六卓(zhuo)越(yue)一拔尖”計劃2.0等文件(jian)，部(bu)署加(jia)快“四新(xin)”建(jian)(jian)(jian)設(she)、“新(xin)工(gong)(gong)科(ke)”建(jian)(jian)(jian)設(she)便首當其(qi)沖。“新(xin)時(shi)代高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)40條”第24條指(zhi)(zhi)出：“重塑教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形態(tai)。加(jia)快形成(cheng)多(duo)元協(xie)(xie)同、內容豐富、應(ying)用(yong)廣泛、服務及時(shi)的(de)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)云服務體系，打造適(shi)應(ying)學(xue)(xue)生自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)習、自(zi)主(zhu)管理、自(zi)主(zhu)服務需求的(de)智(zhi)慧(hui)課堂、智(zhi)慧(hui)實(shi)(shi)驗室(shi)、智(zhi)慧(hui)校園。”[3]第28條指(zhi)(zhi)出：“加(jia)強實(shi)(shi)踐育(yu)(yu)人平(ping)臺(tai)(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)。綜合(he)運用(yong)校內外(wai)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)，建(jian)(jian)(jian)設(she)滿足實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)需要(yao)的(de)實(shi)(shi)驗實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)平(ping)臺(tai)(tai)。加(jia)強校內實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)建(jian)(jian)(jian)設(she)，構建(jian)(jian)(jian)功能集約、資(zi)(zi)(zi)源(yuan)共享、開放(fang)充分、運作高(gao)(gao)效(xiao)的(de)實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺(tai)(tai)。”[3]關于(yu)新(xin)工(gong)(gong)科(ke)研究(jiu)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)組織(zhi)多(duo)次專題研討會，形成(cheng)了(le)(le)“復旦共識”[4]，“天大行動”[5]，“北京指(zhi)(zhi)南”[6]等指(zhi)(zhi)導(dao)性(xing)文件(jian)。新(xin)工(gong)(gong)科(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)要(yao)建(jian)(jian)(jian)立工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)新(xin)范(fan)式，是一個全面的(de)系統工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，將“更加(jia)注重模式創新(xin)”，應(ying)“探索工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)信息化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，推(tui)進信息技(ji)(ji)術與(yu)(yu)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)深度融合(he)，創新(xin)“互聯(lian)網+”環(huan)境(jing)下工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)，提(ti)升工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)效(xiao)率，提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果(guo)。”[6]由(you)此(ci)可(ke)見，為(wei)有力推(tui)動新(xin)工(gong)(gong)科(ke)建(jian)(jian)(jian)設(she)，高(gao)(gao)校應(ying)積極(ji)作為(wei)，充分利用(yong)信息技(ji)(ji)術手段，改造升級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平(ping)臺(tai)(tai)建(jian)(jian)(jian)設(she)[7−9]，為(wei)多(duo)樣化(hua)的(de)研究(jiu)型課程(cheng)(cheng)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)式方(fang)法(fa)提(ti)供現代化(hua)智(zhi)能化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環(huan)境(jing)；拓展(zhan)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)平(ping)臺(tai)(tai)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)，搭建(jian)(jian)(jian)協(xie)(xie)同育(yu)(yu)人新(xin)機制。

2電子(zi)科技大(da)學智能化教(jiao)學綜(zong)合管理平臺建設

小學高級教師職稱(cheng)專業技(ji)術工(gong)作總結

本(ben)人(ren)于1994年(nian)(nian)(nian)(nian)畢業于常(chang)熟高(gao)(gao)等專科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)校，96年(nian)(nian)(nian)(nian)8月(yue)(yue)分配到(dao)(dao)(dao)(dao)東(dong)萊中學(xue)(xue)(xue)，98年(nian)(nian)(nian)(nian)調到(dao)(dao)(dao)(dao)慶東(dong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，99年(nian)(nian)(nian)(nian)到(dao)(dao)(dao)(dao)東(dong)萊小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，一(yi)直(zhi)工作(zuo)至今。98年(nian)(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)經(jing)張家(jia)港市中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師職(zhi)務評審(shen)委員(yuan)會評為(wei)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)一(yi)級(ji)教(jiao)師，同(tong)年(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)教(jiao)師資格(ge)(ge)證(zheng)書(shu)，99年(nian)(nian)(nian)(nian)1月(yue)(yue)，參加蘇(su)州市辦公(gong)自動化考核，成(cheng)績合(he)格(ge)(ge)。99年(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)(yue)取得了現(xian)代化教(jiao)育(yu)技術(shu)合(he)格(ge)(ge)證(zheng)書(shu)，2000年(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)(yue)參加普(pu)通(tong)話培(pei)訓考核達到(dao)(dao)(dao)(dao)二(er)級(ji)乙等。2002年(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)(yue)，參加全(quan)國成(cheng)人(ren)高(gao)(gao)考，錄取江蘇(su)省揚(yang)州大學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)與計算機(ji)系，現(xian)本(ben)科(ke)(ke)在(zai)讀。2002年(nian)(nian)(nian)(nian)10月(yue)(yue)參加了江蘇(su)省職(zhi)稱計算機(ji)考核，成(cheng)績合(he)格(ge)(ge)。共通(tong)過三篇(pian)公(gong)務員(yuan)之家(jia)版權所有論文鑒定，其中二(er)篇(pian)達到(dao)(dao)(dao)(dao)良(liang)好。現(xian)任三到(dao)(dao)(dao)(dao)六年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)的信息技術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)。

自(zi)從參加工作以來，我首先在師(shi)德(de)上(shang)嚴格要(yao)求自(zi)己，要(yao)做(zuo)一(yi)個合格的(de)(de)人(ren)民教(jiao)師(shi)！認真學(xue)(xue)習和領會××*的(de)(de)十六大精神和“三個代表”重要(yao)思想，與時俱(ju)進，愛(ai)(ai)崗敬業，為人(ren)師(shi)表，熱愛(ai)(ai)學(xue)(xue)生，尊重學(xue)(xue)生，爭取讓每個學(xue)(xue)生都能(neng)享受到最好的(de)(de)教(jiao)育，都能(neng)有(you)不同程度的(de)(de)發展。

基于以(yi)上認識，我在工作上兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)，不敢有絲毫馬虎，備好(hao)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)節課(ke)，上好(hao)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)堂課(ke)，批(pi)好(hao)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)份作業(ye)(ye)，教育好(hao)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)個學生，努力去(qu)做一(yi)(yi)(yi)個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教(jiao)師

教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)從教(jiao)(jiao)之(zhi)日，正是重(zhong)新學(xue)(xue)(xue)習之(zhi)時。新時代要求教(jiao)(jiao)師(shi)具(ju)備(bei)的(de)不只是操作技巧(qiao)，還要有直(zhi)面新情況、分(fen)析新問題、解決新矛盾的(de)本領。在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導的(de)指引(yin)下(xia)，我積(ji)極投身于學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，被學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聘(pin)為(wei)教(jiao)(jiao)科員，協助(zhu)教(jiao)(jiao)科室開(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)工作。在(zai)朱(zhu)玉棣老師(shi)的(de)指點下(xia)，成功(gong)申請了市(shi)(shi)級(ji)(ji)課(ke)題《綜(zong)合實踐活動(dong)設(she)計模(mo)式的(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)》，由我執筆撰(zhuan)寫(xie)了《東萊中心小學(xue)(xue)(xue)綜(zong)合實踐活動(dong)課(ke)程方案》，我的(de)活動(dong)方案《奔(ben)向二00八》也被選送蘇州。2003年(nian)4月(yue)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導和市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)室傅(fu)強老師(shi)的(de)指導下(xia)，綜(zong)合實踐活動(dong)課(ke)題組(zu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)活動(dong)在(zai)我校(xiao)(xiao)順利開(kai)展，并(bing)取(qu)得聽課(ke)老師(shi)的(de)一致好評(ping)。去(qu)年(nian)4月(yue)，我參(can)加(jia)了全國首屆智(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)活動(dong)，論(lun)文《大成智(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育信息化(hua)》獲(huo)準(zhun)大會(hui)交(jiao)流(liu)，并(bing)入(ru)選學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)會(hui)論(lun)文集(ji)，現被張(zhang)家(jia)港市(shi)(shi)智(zhi)慧(hui)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)所聘(pin)為(wei)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)03年(nian)4月(yue)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導和市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)室傅(fu)強老師(shi)的(de)指導下(xia)，綜(zong)合實踐活動(dong)課(ke)題組(zu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)活動(dong)在(zai)我校(xiao)(xiao)順利開(kai)展，并(bing)取(qu)得聽課(ke)老師(shi)的(de)一致好評(ping)。去(qu)年(nian)4月(yue)，我參(can)加(jia)了全國首屆智(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)活動(dong)，論(lun)文《大成智(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育信息化(hua)》獲(huo)準(zhun)大會(hui)交(jiao)流(liu)，并(bing)入(ru)選學(xue)(xue)(xue)術(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)會(hui)論(lun)文集(ji)，現被張(zhang)家(jia)港市(shi)(shi)智(zhi)慧(hui)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)所聘(pin)為(wei)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)員，參(can)與(yu)(yu)了國家(jia)級(ji)(ji)課(ke)題《智(zhi)慧(hui)學(xue)(xue)(xue)理(li)論(lun)在(zai)教(jiao)(jiao)育中應(ying)用研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)》方案的(de)撰(zhuan)寫(xie)。

信息技(ji)術(shu)教師個(ge)人專業(ye)技(ji)術(shu)總結

本人于(yu)1994年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)畢業于(yu)**高等專科學(xue)(xue)(xue)校，96年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)8月(yue)分(fen)配(pei)到(dao)**中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，98年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)調到(dao)**小學(xue)(xue)(xue)，99年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)到(dao)**小學(xue)(xue)(xue)，一直工(gong)作(zuo)(zuo)至(zhi)今。98年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)9月(yue)經(jing)**市(shi)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)務(wu)評(ping)審委(wei)員會(hui)評(ping)為小學(xue)(xue)(xue)一級教(jiao)師(shi)(shi)，同年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)獲教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)證(zheng)書(shu)，99年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)1月(yue)，參(can)加(jia)(jia)蘇(su)(su)州(zhou)市(shi)辦公(gong)自動(dong)化考核(he)，成績合格(ge)。99年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)12月(yue)取得了現(xian)代化教(jiao)育技術合格(ge)證(zheng)書(shu)，2000年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)11月(yue)參(can)加(jia)(jia)普通話培(pei)訓考核(he)達(da)到(dao)二(er)級乙等。2002年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)5月(yue)，參(can)加(jia)(jia)全國成人高考，錄(lu)取江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)揚州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)與(yu)計(ji)(ji)算機(ji)(ji)系，現(xian)本科在讀。2002年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)10月(yue)參(can)加(jia)(jia)了江(jiang)蘇(su)(su)省(sheng)職(zhi)稱計(ji)(ji)算機(ji)(ji)考核(he)，成績合格(ge)。共通過三篇論文鑒定，其(qi)中(zhong)二(er)篇達(da)到(dao)良好。現(xian)任(ren)三到(dao)六年(nian)(nian)(nian)(nian)(nian)級的信息技術教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)。

自從參加(jia)工作以來，我首先在師德上嚴格要(yao)求(qiu)自己，要(yao)做一(yi)個(ge)合格的人(ren)民(min)教(jiao)師！認真學習和領會***的十六大精神(shen)和“三個(ge)代表(biao)(biao)”重要(yao)思想，與時俱進，愛崗敬業，為(wei)人(ren)師表(biao)(biao)，熱愛學生，尊(zun)重學生，爭(zheng)取讓每個(ge)學生都(dou)能享受到(dao)最好的教(jiao)育，都(dou)能有不同程度的發(fa)展。

基于以上(shang)認識，我(wo)在工(gong)作上(shang)兢(jing)兢(jing)業業，不敢有絲毫馬虎，備好(hao)每一(yi)節課(ke)，上(shang)好(hao)每一(yi)堂課(ke)，批好(hao)每一(yi)份作業，教育好(hao)每一(yi)個(ge)學生(sheng)，努(nu)力去做一(yi)個(ge)深受學生(sheng)尊重和信(xin)賴的(de)老師。

一(yi)、做一(yi)個科研型教師

教師(shi)的(de)(de)(de)從教之日，正是(shi)重(zhong)新(xin)學(xue)(xue)習之時。新(xin)時代要求教師(shi)具備的(de)(de)(de)不(bu)只是(shi)操作技(ji)巧，還要有(you)直面新(xin)情(qing)況、分析新(xin)問題(ti)、解(jie)決新(xin)矛盾的(de)(de)(de)本(ben)領(ling)(ling)。在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)指引(yin)下(xia)，我(wo)(wo)積極投身(shen)于學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)，被學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)聘(pin)為教科(ke)員，協助(zhu)教科(ke)室(shi)開(kai)展教學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)工(gong)作。在(zai)朱玉棣老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指點下(xia)，成(cheng)(cheng)功申請了(le)市(shi)(shi)級(ji)課題(ti)《綜(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)設計模(mo)式的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》，由(you)我(wo)(wo)執(zhi)筆撰寫了(le)《東萊中(zhong)心小學(xue)(xue)綜(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)課程方案》，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)活(huo)動(dong)方案《奔向二00八》也被選送蘇州。2003年(nian)4月，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)和(he)市(shi)(shi)教研(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)傅強(qiang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下(xia)，綜(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)課題(ti)組研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)(tao)活(huo)動(dong)在(zai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)順利(li)開(kai)展，并(bing)(bing)取(qu)得(de)聽(ting)課老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)評(ping)。去年(nian)4月，我(wo)(wo)參加(jia)了(le)全國(guo)(guo)(guo)首屆智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)術研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)(tao)活(huo)動(dong)，論(lun)文《大(da)成(cheng)(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)與(yu)教育信(xin)息化》獲準大(da)會交流(liu)，并(bing)(bing)入(ru)(ru)選學(xue)(xue)術研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)(tao)會論(lun)文集，現被張家港市(shi)(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)聘(pin)為研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)03年(nian)4月，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)和(he)市(shi)(shi)教研(yan)(yan)(yan)(yan)室(shi)傅強(qiang)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下(xia)，綜(zong)合實(shi)(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)課題(ti)組研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)(tao)活(huo)動(dong)在(zai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)順利(li)開(kai)展，并(bing)(bing)取(qu)得(de)聽(ting)課老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)致好(hao)評(ping)。去年(nian)4月，我(wo)(wo)參加(jia)了(le)全國(guo)(guo)(guo)首屆智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)術研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)(tao)活(huo)動(dong)，論(lun)文《大(da)成(cheng)(cheng)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)與(yu)教育信(xin)息化》獲準大(da)會交流(liu)，并(bing)(bing)入(ru)(ru)選學(xue)(xue)術研(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)(tao)會論(lun)文集，現被張家港市(shi)(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)所(suo)聘(pin)為研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)員，參與(yu)了(le)國(guo)(guo)(guo)家級(ji)課題(ti)《智(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)理(li)論(lun)在(zai)教育中(zhong)應用研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》方案的(de)(de)(de)撰寫。

摘要：新工科建設(she)(she)的(de)(de)深度推進必將對高(gao)(gao)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環境提出更新更高(gao)(gao)的(de)(de)要求。電(dian)子(zi)科技(ji)大學(xue)積極推進新工科建設(she)(she)“成電(dian)方案”，構建了面向新工科的(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)綜合管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)平(ping)(ping)臺(tai)，在原有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統的(de)(de)基礎(chu)上升級改造(zao)，建設(she)(she)智(zhi)(zhi)慧教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室互動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)(ping)臺(tai)、“成電(dian)學(xue)堂”在線(xian)學(xue)習平(ping)(ping)臺(tai)、云桌面實驗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)平(ping)(ping)臺(tai)、開放實驗室信息管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)平(ping)(ping)臺(tai)、大學(xue)生創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)訓(xun)練智(zhi)(zhi)能(neng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統、“互聯網+”實習實訓(xun)智(zhi)(zhi)能(neng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統，畢業(ye)設(she)(she)計（論文）智(zhi)(zhi)能(neng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統、競(jing)賽智(zhi)(zhi)能(neng)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)系(xi)統等多個子(zi)系(xi)統，實現了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)全過程的(de)(de)智(zhi)(zhi)能(neng)化管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)。

關鍵(jian)詞：新工(gong)科建設(she)；教學綜合管理(li)(li)平臺；智能管理(li)(li)系統

隨著新(xin)(xin)工(gong)(gong)科(ke)建設的(de)深度推進，各高校工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)改革正在(zai)如火(huo)如荼地展(zhan)開，為(wei)(wei)加速(su)推動新(xin)(xin)工(gong)(gong)科(ke)課堂革命實現教(jiao)(jiao)學改革，教(jiao)(jiao)學環(huan)境的(de)升級改造勢(shi)在(zai)必(bi)行。電子(zi)科(ke)技(ji)大(da)學作為(wei)(wei)一所以(yi)電子(zi)信(xin)息技(ji)術為(wei)(wei)核(he)心的(de)多科(ke)性研究型大(da)學[1]，積(ji)極推進新(xin)(xin)工(gong)(gong)科(ke)“成電方案”建設，以(yi)學生(sheng)為(wei)(wei)中心，以(yi)“喚起(qi)好奇，激發潛(qian)能(neng)”為(wei)(wei)核(he)心，以(yi)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力培(pei)養為(wei)(wei)導(dao)向，構建智能(neng)化(hua)的(de)教(jiao)(jiao)學綜合管理平臺(tai)，打造優勢(shi)集(ji)聚的(de)人才培(pei)養新(xin)(xin)環(huan)境[2]。

1新(xin)時代高等教育的新(xin)工科建設背(bei)景要求(qiu)

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)近年來先后出(chu)臺(tai)了《關(guan)于加(jia)(jia)(jia)快(kuai)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)高(gao)(gao)水平(ping)(ping)本(ben)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)全面(mian)提高(gao)(gao)人才培養能力的(de)(de)(de)(de)意見》（簡(jian)稱“新(xin)(xin)時代高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)40條”），“六卓越一(yi)拔尖”計劃2.0等文件，部(bu)署加(jia)(jia)(jia)快(kuai)“四(si)新(xin)(xin)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、“新(xin)(xin)工(gong)科”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)便首當其沖。“新(xin)(xin)時代高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)40條”第(di)24條指出(chu)：“重(zhong)塑(su)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)形(xing)態。加(jia)(jia)(jia)快(kuai)形(xing)成多(duo)元協同(tong)、內(nei)容(rong)豐富、應(ying)用廣泛、服(fu)務(wu)及時的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)云服(fu)務(wu)體(ti)系，打造適應(ying)學(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)習、自主管(guan)理、自主服(fu)務(wu)需求的(de)(de)(de)(de)智慧課(ke)堂(tang)、智慧實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)室、智慧校園。”[3]第(di)28條指出(chu)：“加(jia)(jia)(jia)強實(shi)(shi)(shi)(shi)踐育(yu)(yu)(yu)(yu)人平(ping)(ping)臺(tai)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)。綜合運(yun)用校內(nei)外資源，建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)滿(man)足實(shi)(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)需要的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)實(shi)(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)平(ping)(ping)臺(tai)。加(jia)(jia)(jia)強校內(nei)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，構建(jian)(jian)(jian)(jian)功能集約、資源共(gong)享(xiang)、開放(fang)充分、運(yun)作高(gao)(gao)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)。”[3]關(guan)于新(xin)(xin)工(gong)科研究(jiu)與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)組織(zhi)多(duo)次專題研討會，形(xing)成了“復旦共(gong)識”[4]，“天大(da)行(xing)動”[5]，“北京指南”[6]等指導性文件。新(xin)(xin)工(gong)科建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)要建(jian)(jian)(jian)(jian)立工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)范式(shi)，是一(yi)個全面(mian)的(de)(de)(de)(de)系統工(gong)程(cheng)(cheng)，將(jiang)“更加(jia)(jia)(jia)注重(zhong)模式(shi)創新(xin)(xin)”，應(ying)“探索工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)信息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，推進信息技術(shu)與工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)深度融(rong)合，創新(xin)(xin)“互聯網+”環境(jing)下工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，提升工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)效(xiao)率，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)果(guo)。”[6]由此(ci)可見，為(wei)有(you)力推動新(xin)(xin)工(gong)科建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，高(gao)(gao)校應(ying)積極作為(wei)，充分利(li)用信息技術(shu)手段，改造升級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)臺(tai)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)[7−9]，為(wei)多(duo)樣(yang)化的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)型課(ke)程(cheng)(cheng)工(gong)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)式(shi)方(fang)法提供現代化智能化的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環境(jing)；拓(tuo)展實(shi)(shi)(shi)(shi)習實(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)平(ping)(ping)臺(tai)資源，搭建(jian)(jian)(jian)(jian)協同(tong)育(yu)(yu)(yu)(yu)人新(xin)(xin)機制(zhi)。

2電(dian)子科(ke)技大學智能化(hua)教(jiao)學綜合管理平臺建(jian)設(she)

[論(lun)文關(guan)鍵詞]語文教學學習興(xing)趣教學方法

[論文摘要]本文從注重對學(xue)(xue)生人文關(guan)懷，做學(xue)(xue)生的良(liang)師益(yi)友；精心(xin)設計導(dao)讀，創設良(liang)好的學(xue)(xue)習氛圍；善于留出課堂(tang)空白，觸發學(xue)(xue)生思維(wei)的興奮點；仔(zi)細研究課堂(tang)提(ti)問技巧，開啟學(xue)(xue)生心(xin)靈(ling)智(zhi)慧(hui)之(zhi)門；精心(xin)錘(chui)煉課堂(tang)語言，讓學(xue)(xue)生為(wei)之(zhi)心(xin)動等方面，來探討了如(ru)何(he)讓學(xue)(xue)生喜歡語文，提(ti)高語文課堂(tang)教學(xue)(xue)效果(guo)。

隨著新課(ke)程(cheng)標準的(de)出臺，全面提高學(xue)生(sheng)的(de)綜合素質,培養學(xue)生(sheng)自主合作創新探究意識的(de)改(gai)革(ge)空前高潮(chao)，我深知改(gai)革(ge)的(de)成功與否關鍵在老師，本(ben)文(wen)(wen)就如何讓學(xue)生(sheng)喜歡語文(wen)(wen)，提高語文(wen)(wen)課(ke)堂教學(xue)效果，談(tan)談(tan)自己(ji)的(de)一(yi)些體會。

一、注(zhu)重對學(xue)生(sheng)人文關懷，做學(xue)生(sheng)的良(liang)師益友

語文(wen)(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)是愛的(de)藝術，是一(yi)切高尚情操的(de)載體。在(zai)語文(wen)(wen)課文(wen)(wen)的(de)許多篇(pian)目里，到處洋溢(yi)著至真至善至美的(de)人文(wen)(wen)關懷。如朱自(zi)清的(de)《背影》，英懷戚的(de)《散步(bu)》，無不把“關愛”二字蘊涵在(zai)字里行間，所(suo)以教(jiao)師(shi)應通(tong)過對(dui)教(jiao)材的(de)閱讀感(gan)知，品位(wei)領悟，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)尊(zun)重(zhong)自(zi)己，關愛他(ta)人，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)與他(ta)人溝通(tong)相處，學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)與自(zi)然和(he)諧并(bing)存。要想達到這(zhe)一(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標，這(zhe)就(jiu)要求我(wo)們(men)(men)語文(wen)(wen)教(jiao)師(shi)，首先提高自(zi)身的(de)素質，嚴以律(lv)己，寬以待(dai)人，厚德載物，用(yong)熱心去(qu)幫助他(ta)們(men)(men)，用(yong)誠心去(qu)感(gan)染他(ta)們(men)(men)，用(yong)信息去(qu)激(ji)勵(li)他(ta)們(men)(men)，用(yong)愛心去(qu)贏得他(ta)們(men)(men)，用(yong)豐富的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)知和(he)海(hai)百(bai)川的(de)胸懷點燃學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思維的(de)火花(hua)，做學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)良師(shi)益友，讓(rang)所(suo)有的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都愿意學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)語文(wen)(wen)。

二、精心設計導(dao)讀，創設良(liang)好的學習氛圍

摘要(yao)：我(wo)國(guo)高等院校在英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)育改革方(fang)向上一直猶豫不定。原因是我(wo)國(guo)的(de)英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)育水平普遍較低。英(ying)語與(yu)其他學科(ke)相比具有其自身(shen)的(de)特點，聽、說(shuo)是關鍵(jian)，一個好的(de)學習(xi)環境是必要(yao)的(de)。英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)學所需要(yao)的(de)這些(xie)條(tiao)件符(fu)合建設面(mian)向服務的(de)智慧(hui)化外(wai)語教(jiao)(jiao)(jiao)學與(yu)管(guan)理(li)(li)平臺的(de)要(yao)求。基(ji)于(yu)此，云計算對英(ying)語教(jiao)(jiao)(jiao)學及(ji)建設面(mian)向服務的(de)智慧(hui)化外(wai)語教(jiao)(jiao)(jiao)學與(yu)管(guan)理(li)(li)平臺有特殊作用，應加以研究利用。

關鍵詞：平(ping)臺(tai)建設；云計算；智慧化；外語教學

外(wai)語(yu)(yu)是(shi)一門區(qu)別于其他(ta)(ta)種類的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科，因此(ci)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)英語(yu)(yu)時不能完(wan)全(quan)按照其他(ta)(ta)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)方法進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，外(wai)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)更重視實(shi)踐學(xue)(xue)(xue)習(xi)，生(sheng)活中(zhong)所涉及到的(de)(de)外(wai)語(yu)(yu)情(qing)節同(tong)樣是(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)對象，這是(shi)外(wai)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)智慧(hui)平臺(tai)可(ke)以(yi)發揮的(de)(de)最(zui)大功能。通過(guo)智慧(hui)平臺(tai)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)移動(dong)設備(bei)隨時隨地進行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)。但從外(wai)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)智慧(hui)平臺(tai)的(de)(de)建設來(lai)說，還尚處于起步階段(duan)，不可(ke)質疑的(de)(de)是(shi)在(zai)未來(lai)的(de)(de)外(wai)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，云服務將發揮越來(lai)越大的(de)(de)作用(yong)。

一、云計算(suan)在外語教學中的優(you)勢(shi)探討(tao)

1.云端(duan)有利(li)于分散信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)合(he)(he)。以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各個(ge)高(gao)(gao)校(xiao)自成一體(ti)，這(zhe)樣就(jiu)形成了(le)一種封閉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境，久而久之(zhi)也離(li)最(zui)正宗(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)遠(yuan)，而采用(yong)(yong)云計算技(ji)術(shu)(shu)可(ke)將(jiang)全國各高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源整(zheng)合(he)(he)在(zai)(zai)(zai)一起(qi)，這(zhe)樣可(ke)以(yi)(yi)做到信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)享、資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)分利(li)用(yong)(yong)，而從(cong)各高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實際(ji)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)來(lai)(lai)看(kan)也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)層(ceng)次不(bu)齊，個(ge)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力也很難使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)在(zai)(zai)(zai)短(duan)時(shi)間內(nei)取得突破(po)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)展(zhan)，而云計算技(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)其他高(gao)(gao)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)，起(qi)到很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)借鑒作用(yong)(yong)。云計算技(ji)術(shu)(shu)支(zhi)(zhi)撐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)有利(li)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)之(zhi)間進(jin)(jin)行(xing)(xing)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)交(jiao)流，眾所(suo)(suo)周知，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)尤其是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)外語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)在(zai)(zai)(zai)地區(qu)(qu)之(zhi)間是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)有很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差距，如北京、上海等大城市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)很高(gao)(gao)，而很多山區(qu)(qu)和一些小城市(shi)則是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非常(chang)落(luo)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，通過云計算支(zhi)(zhi)撐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)，比(bi)較落(luo)后地區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)可(ke)分享發(fa)達(da)地區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)(guo)與經(jing)驗，從(cong)而快(kuai)速提(ti)(ti)高(gao)(gao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)，達(da)到平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)衡(heng)地區(qu)(qu)之(zhi)間教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)差距的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)。2.用(yong)(yong)戶(hu)端(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)體(ti)驗良好。不(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)哪種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)，檢驗其真正發(fa)揮作用(yong)(yong)、提(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)戶(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反饋。采用(yong)(yong)云計算技(ji)術(shu)(shu)支(zhi)(zhi)撐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)同(tong)樣如此，只有用(yong)(yong)戶(hu)也就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)才真正地發(fa)揮了(le)其應(ying)有的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)可(ke)將(jiang)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)視頻上傳到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)上去，這(zhe)樣可(ke)使(shi)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看(kan)到自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視頻自行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，同(tong)時(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)也可(ke)通過觀看(kan)其視頻及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反饋來(lai)(lai)改進(jin)(jin)自己在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中存在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)足，通過這(zhe)種視頻記錄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)可(ke)將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)(zai)(zai)課堂上脫(tuo)離(li)出來(lai)(lai)，更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間進(jin)(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研究(jiu)及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改善。而從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度來(lai)(lai)看(kan)，通過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)隨時(shi)隨地進(jin)(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，打(da)破(po)傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)只能在(zai)(zai)(zai)課堂上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)(mo)式(shi)(shi)束縛，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)空間[1]。在(zai)(zai)(zai)實際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)所(suo)(suo)有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都(dou)能接(jie)受(shou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而通過教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可(ke)找到最(zui)適合(he)(he)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)。所(suo)(suo)以(yi)(yi)說，以(yi)(yi)云計算技(ji)術(shu)(shu)支(zhi)(zhi)撐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)臺(tai)不(bu)管是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度都(dou)有很大幫助，對提(ti)(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)也具有重大意義。

二、構建以云(yun)技術為依托外語教學平臺的建設意見

摘要：消防安(an)全問(wen)題是人們(men)日常關注的(de)(de)熱(re)點(dian)話題。小(xiao)學生(sheng)(sheng)如何學習(xi)和掌(zhang)握在火災發生(sheng)(sheng)的(de)(de)短時間內用逃(tao)生(sheng)(sheng)技巧(qiao)順利逃(tao)生(sheng)(sheng)，保護生(sheng)(sheng)命(ming)安(an)全？以(yi)智(zhi)慧學習(xi)環境為依托，用游戲化(hua)教(jiao)學的(de)(de)方式面向(xiang)小(xiao)學生(sheng)(sheng)開展消防安(an)全教(jiao)育，使他們(men)提高消防安(an)全意識，掌(zhang)握逃(tao)生(sheng)(sheng)技能。

關(guan)鍵詞：游戲化教學；小學消防(fang)安全課程(cheng)；智慧學習環境；Unity3D

“互(hu)聯網+”時(shi)代的(de)(de)(de)(de)到(dao)(dao)來帶來教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)變革。從傳統的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)計(ji)算機(ji)輔助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、多(duo)媒體(ti)課(ke)(ke)(ke)件和(he)電子書包等一系列應用與(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)相(xiang)結(jie)合(he)，到(dao)(dao)云計(ji)算、大(da)數(shu)據和(he)人工智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)興起(qi)，再到(dao)(dao)在(zai)(zai)(zai)線(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)普及和(he)開(kai)放資源的(de)(de)(de)(de)共享，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)越(yue)來越(yue)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)化(hua)(hua)(hua)、智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化(hua)(hua)(hua)，最終形成以(yi)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)校園(yuan)和(he)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)為(wei)依托(tuo)，大(da)力發(fa)展智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念。與(yu)(yu)傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)不同(tong)，在(zai)(zai)(zai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)中(zhong)(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)都擁有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)設(she)(she)備(bei)，可(ke)以(yi)輕(qing)松(song)獲得學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)資源，互(hu)聯網的(de)(de)(de)(de)支撐使得教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)同(tong)步進行，大(da)大(da)提(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂(tang)效率(lv)。游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)給教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)更好的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)體(ti)驗感，提(ti)高師生(sheng)互(hu)動的(de)(de)(de)(de)頻(pin)率(lv)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)參與(yu)(yu)度。同(tong)時(shi)，有(you)(you)不少學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者對(dui)(dui)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)理解。王潔琴(qin)[1]認(ren)為(wei)：游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主要指(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)心理特征，通(tong)過(guo)對(dui)(dui)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)功能(neng)(neng)核心價(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)總(zong)結(jie)，將(jiang)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)趣味性(xing)、參與(yu)(yu)性(xing)和(he)情(qing)境(jing)(jing)性(xing)的(de)(de)(de)(de)特點與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)結(jie)合(he)起(qi)來，并將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略和(he)評價(jia)(jia)方(fang)法與(yu)(yu)之相(xiang)配合(he)的(de)(de)(de)(de)一種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式。張洋洋[2]認(ren)為(wei)：在(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)計(ji)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)將(jiang)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)引(yin)入課(ke)(ke)(ke)堂(tang)要遵循(xun)“四適(shi)”原則(ze)，即適(shi)當、適(shi)實(shi)、適(shi)時(shi)、適(shi)度；對(dui)(dui)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)(she)計(ji)要有(you)(you)整體(ti)的(de)(de)(de)(de)規劃，注重課(ke)(ke)(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)(de)引(yin)導，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)體(ti)驗游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)，注意力能(neng)(neng)夠(gou)集中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)內(nei)容上，真正做(zuo)到(dao)(dao)寓(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)于樂。通(tong)過(guo)對(dui)(dui)大(da)量(liang)有(you)(you)關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)、游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)消防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)文獻進行分析(xi)后，筆者發(fa)現(xian)：無(wu)論是(shi)(shi)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)，還是(shi)(shi)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)應用，都取得較豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)成果，但將(jiang)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)應用在(zai)(zai)(zai)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)消防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)上面的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)偏少。因此，筆者在(zai)(zai)(zai)智(zhi)(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)大(da)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)下，將(jiang)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式與(yu)(yu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)消防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)進行結(jie)合(he)，通(tong)過(guo)情(qing)境(jing)(jing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，幫(bang)助小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)游(you)(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)消防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)知識，提(ti)高消防(fang)安(an)(an)(an)全(quan)意識，掌握逃(tao)生(sheng)技能(neng)(neng)，保衛生(sheng)命財產。

1相關研究現狀

1.1小(xiao)學消防(fang)安全課程研究(jiu)現狀

本文以“小(xiao)學(xue)(xue)(xue)消(xiao)防(fang)安(an)(an)全(quan)”和“課(ke)程”為(wei)關(guan)(guan)鍵(jian)詞(ci)，在中(zhong)(zhong)國知(zhi)網(wang)、萬方數據庫和谷(gu)歌學(xue)(xue)(xue)術(shu)上查閱2014年以來的(de)碩博論文和各(ge)類期刊(kan)，共(gong)得到10篇文獻。通過篩選和梳理，總(zong)結小(xiao)學(xue)(xue)(xue)消(xiao)防(fang)安(an)(an)全(quan)課(ke)程研究現(xian)狀(zhuang)。智慧學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境需(xu)要智能(neng)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)支持，如(ru)物聯(lian)網(wang)、計算(suan)機設備、多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)等(deng)，而智能(neng)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)大(da)多(duo)(duo)離不(bu)開電力(li)系統，電力(li)系統一旦出現(xian)問題，很容易引發火(huo)災(zai)(zai)等(deng)災(zai)(zai)害(hai)(hai)。中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)火(huo)災(zai)(zai)多(duo)(duo)發生(sheng)在教(jiao)(jiao)(jiao)室、實驗室、宿(su)舍(she)、圖書館(guan)等(deng)人員密集地點[3]。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)消(xiao)防(fang)安(an)(an)全(quan)課(ke)程在學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)并(bing)沒有單獨開設，大(da)多(duo)(duo)數消(xiao)防(fang)安(an)(an)全(quan)知(zhi)識放入其他課(ke)程作為(wei)插入章節，并(bing)且書本中(zhong)(zhong)也只是(shi)簡(jian)略地提及，并(bing)沒有非常詳細具體(ti)(ti)地進行說明。我國中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校的(de)災(zai)(zai)害(hai)(hai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)多(duo)(duo)局限于諸如(ru)防(fang)災(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、應急教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)生(sheng)命(ming)(ming)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，旨在讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)了解災(zai)(zai)害(hai)(hai)相關(guan)(guan)知(zhi)識，提高防(fang)災(zai)(zai)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)，學(xue)(xue)(xue)會(hui)災(zai)(zai)害(hai)(hai)事(shi)件前的(de)自我保護，這(zhe)樣一來就忽略了對人的(de)生(sheng)命(ming)(ming)關(guan)(guan)照(zhao)和災(zai)(zai)害(hai)(hai)觀養成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)[4]。大(da)多(duo)(duo)數教(jiao)(jiao)(jiao)師都是(shi)在課(ke)上講(jiang)解過后就不(bu)了了之(zhi)，有些教(jiao)(jiao)(jiao)師會(hui)提供視頻講(jiang)解播放給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)看，并(bing)沒有對相關(guan)(guan)災(zai)(zai)害(hai)(hai)觀進行詳細講(jiang)述。小(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)全(quan)意識還(huan)不(bu)夠成熟，自救(jiu)和他救(jiu)技(ji)(ji)(ji)(ji)能(neng)還(huan)不(bu)能(neng)完全(quan)掌握，在災(zai)(zai)害(hai)(hai)發生(sheng)時很容易受到傷害(hai)(hai)。