地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)是橫(heng)跨自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、人文科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)一門科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)，其眾(zhong)多理論(lun)(lun)都(dou)是在哲學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)指導下建立并完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)。恩格斯說：“不管自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)采(cai)取什么樣的(de)(de)(de)(de)態度，他(ta)(ta)們還是受哲學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)支配。”通(tong)過探討自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)的(de)(de)(de)(de)思(si)(si)維(wei)特點(dian)，能夠更容易地(di)(di)(di)了解其科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)出發點(dian)及基本(ben)內容；通(tong)過分析科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論(lun)(lun)，可以學(xue)(xue)(xue)(xue)習優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術思(si)(si)想(xiang)。陳述彭(peng)同(tong)志是我國著(zhu)名的(de)(de)(de)(de)自然(ran)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)，是中國遙(yao)感(gan)地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)開拓(tuo)者，從事地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)近七十年，享有(you)“中國遙(yao)感(gan)地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)之父”的(de)(de)(de)(de)美譽，同(tong)時他(ta)(ta)也是一位在哲學(xue)(xue)(xue)(xue)上富有(you)理論(lun)(lun)修養的(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)。他(ta)(ta)在地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)過程中提出了許(xu)多新(xin)理論(lun)(lun)、新(xin)方(fang)(fang)法(fa)，在國內外都(dou)有(you)著(zhu)深遠的(de)(de)(de)(de)影響，這(zhe)些理論(lun)(lun)和(he)方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)建立與陳述彭(peng)先生的(de)(de)(de)(de)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)是密不可分的(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)眾(zhong)多學(xue)(xue)(xue)(xue)術論(lun)(lun)文中都(dou)帶(dai)有(you)深刻的(de)(de)(de)(de)歷史和(he)現代(dai)地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)維(wei)特性，提出的(de)(de)(de)(de)很多方(fang)(fang)法(fa)也都(dou)蘊(yun)含著(zhu)方(fang)(fang)法(fa)論(lun)(lun)精神，這(zhe)成(cheng)為他(ta)(ta)戰略性的(de)(de)(de)(de)引領和(he)拓(tuo)展(zhan)遙(yao)感(gan)地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)這(zhe)一新(xin)興學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)重要思(si)(si)想(xiang)基礎。

一、生平簡介

陳述彭（1920.2—2008.11）曾是中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)部委(wei)(wei)員（院(yuan)士），后當選為第三世界科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士及國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)歐亞(ya)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)士。任中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)應用研究(jiu)所(suo)名譽所(suo)長，資(zi)源與環境信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)系統(tong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家重(zhong)點實驗室名譽主任。他還曾擔(dan)任國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)歐亞(ya)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)中心(xin)副主席兼地(di)(di)(di)球(qiu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)部主任，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)地(di)(di)(di)理(li)(li)聯合會(hui)(hui)地(di)(di)(di)理(li)(li)數據地(di)(di)(di)理(li)(li)模型(xing)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)委(wei)(wei)員，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)空(kong)間委(wei)(wei)員會(hui)(hui)中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)委(wei)(wei)員，IGBP中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)委(wei)(wei)員，中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)地(di)(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)理(li)(li)事長，中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)減災委(wei)(wei)員會(hui)(hui)科(ke)技(ji)顧(gu)問(wen)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)中心(xin)顧(gu)問(wen)以及中巴資(zi)源衛星(xing)應用分(fen)系統(tong)總(zong)設(she)(she)計師等(deng)(deng)。陳述彭創辦了(le)《地(di)(di)(di)球(qiu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(學(xue)(xue)(xue)報)》和《遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)》等(deng)(deng)刊(kan)物(wu)并長期擔(dan)任主編(bian)，著有《地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)的探索》六(liu)卷(juan)、《石堅文存(cun)》三卷(juan)，聯合撰(zhuan)寫(xie)《遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)分(fen)析(xi)》、《地(di)(di)(di)理(li)(li)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)系統(tong)導(dao)論》、《地(di)(di)(di)球(qiu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)》、《遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)機理(li)(li)研究(jiu)》、《地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)信(xin)(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)圖譜》等(deng)(deng)專著，主編(bian)《遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)大詞(ci)典》及《地(di)(di)(di)球(qiu)系統(tong)科(ke)學(xue)(xue)(xue)》等(deng)(deng)大型(xing)工(gong)具書(shu)，主持設(she)(she)計編(bian)輯和印制了(le)《中華人民共(gong)和國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)大地(di)(di)(di)圖集(ji)(ji)(ji)—自(zi)然(ran)地(di)(di)(di)圖集(ji)(ji)(ji)》、《中國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)陸地(di)(di)(di)衛星(xing)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)分(fen)析(xi)圖集(ji)(ji)(ji)》等(deng)(deng)大型(xing)圖集(ji)(ji)(ji)，發表中、英、俄文論文300多篇。曾獲(huo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)二等(deng)(deng)、三等(deng)(deng)獎(jiang)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家科(ke)技(ji)進(jin)步獎(jiang)，何梁(liang)何利獎(jiang)，陳嘉庚地(di)(di)(di)球(qiu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)獎(jiang)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)歐亞(ya)科(ke)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)一級(ji)勛章，美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)地(di)(di)(di)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)0.Miller金(jin)質獎(jiang)章等(deng)(deng)獎(jiang)項。

二、陳述彭的地學思(si)想

1.陳述(shu)彭(peng)地學(xue)思想的啟蒙

陳(chen)(chen)述(shu)彭從(cong)小興(xing)趣(qu)廣泛，5歲起(qi)跟著(zhu)(zhu)父親學(xue)(xue)(xue)習識字(zi)。在長沙高級中學(xue)(xue)(xue)時刊登的(de)《南岳游記》受到校長的(de)贊賞，成(cheng)為(wei)(wei)了(le)(le)引導陳(chen)(chen)述(shu)彭走上地(di)(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)的(de)第(di)一(yi)(yi)個無(wu)聲信號。1927年陳(chen)(chen)述(shu)彭以優異的(de)成(cheng)績考入(ru)浙江大(da)學(xue)(xue)(xue)。在抗日戰爭的(de)烽火年代，竺可(ke)楨(zhen)先生(sheng)大(da)力倡導著(zhu)(zhu)徐霞(xia)客的(de)毅力和(he)精(jing)神(shen)(shen)，熱愛自然(ran)，熱愛祖國(guo)，推崇(chong)科(ke)學(xue)(xue)(xue)、民主的(de)求(qiu)實(shi)精(jing)神(shen)(shen)，浙大(da)史地(di)(di)(di)(di)系更是(shi)名家云集(ji)，老師(shi)們講(jiang)授(shou)(shou)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)演(yan)化的(de)歷史、自然(ran)演(yan)化的(de)過(guo)程、文化人(ren)類(lei)學(xue)(xue)(xue)、歷史地(di)(di)(di)(di)理(li)學(xue)(xue)(xue)，嚴格(ge)的(de)野外基本訓(xun)練和(he)系統的(de)地(di)(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)基礎知識令陳(chen)(chen)述(shu)彭大(da)開眼界(jie)。浙大(da)的(de)學(xue)(xue)(xue)術空氣異常濃郁：涂長望教授(shou)(shou)的(de)大(da)氣物理(li)、氣象觀測，葉(xie)良輔教授(shou)(shou)的(de)歷史低(di)值和(he)演(yan)示(shi)抗污分(fen)析，任美(mei)鍔教授(shou)(shou)的(de)地(di)(di)(di)(di)形發(fa)(fa)育(yu)旋回和(he)經濟(ji)地(di)(di)(di)(di)理(li)區(qu)位理(li)論，譚其(qi)(qi)驤教授(shou)(shou)的(de)沿革地(di)(di)(di)(di)理(li)，張其(qi)(qi)昀教授(shou)(shou)的(de)地(di)(di)(di)(di)緣(yuan)政治天上地(di)(di)(di)(di)下，自然(ran)人(ren)文，展現出(chu)了(le)(le)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)大(da)千世界(jie)，這些(xie)積累為(wei)(wei)他后來樹立(li)(li)一(yi)(yi)切從(cong)實(shi)際(ji)出(chu)發(fa)(fa)實(shi)踐第(di)一(yi)(yi)的(de)精(jing)神(shen)(shen)和(he)建立(li)(li)可(ke)持續發(fa)(fa)展的(de)理(li)論思維打下了(le)(le)初步基礎，這里也(ye)成(cheng)為(wei)(wei)樹立(li)(li)陳(chen)(chen)述(shu)彭地(di)(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)大(da)有可(ke)為(wei)(wei)這一(yi)(yi)堅定信念(nian)的(de)發(fa)(fa)源地(di)(di)(di)(di)。

首先是(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)深(shen)度不(bu)夠(gou)(gou)。從10年間(jian)有關西北地區(qu)信(xin)息化(hua)研(yan)究(jiu)(jiu)的文章數量來(lai)說,增長得(de)比較快,尤其是(shi)2001年之(zhi)后,這大(da)大(da)豐富了研(yan)究(jiu)(jiu)的成(cheng)果,但是(shi)文章的質量整體來(lai)說不(bu)高,部分(fen)(fen)論(lun)文重復的內容甚多(duo)。另(ling)外(wai),雖然大(da)部分(fen)(fen)論(lun)文是(shi)關于西北地區(qu)信(xin)息化(hua)實踐(jian)的研(yan)究(jiu)(jiu),但文章都(dou)側重于理(li)論(lun),且高度不(bu)夠(gou)(gou)。研(yan)究(jiu)(jiu)的理(li)論(lun)大(da)多(duo)對實踐(jian)的指導性不(bu)強,部分(fen)(fen)研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)果沒有得(de)到轉化(hua)。許多(duo)文章提出的對策、建議等不(bu)夠(gou)(gou)深(shen)入(ru),泛泛而談。

其次是研(yan)(yan)究(jiu)領域不廣。從整(zheng)個西北(bei)地(di)區(qu)和西北(bei)各省(sheng)區(qu)信息(xi)化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)主題(ti)分(fen)布來(lai)看(kan),研(yan)(yan)究(jiu)基本上深(shen)入了信息(xi)化(hua)所包括的各個部分(fen),但在某些(xie)領域仍顯薄弱,例如,對(dui)于傳統(tong)(tong)工業(ye)改(gai)造中,煤炭、鋼鐵、石(shi)化(hua)、建材等傳統(tong)(tong)工業(ye)如何利用(yong)信息(xi)技術提(ti)升行業(ye)競爭(zheng)力(li)、轉(zhuan)變經(jing)濟增(zeng)長方式等方面的專(zhuan)門理論(lun)研(yan)(yan)究(jiu)幾乎沒有(you)。說(shuo)明研(yan)(yan)究(jiu)者對(dui)于這個問題(ti)還沒有(you)給予充分(fen)的重(zhong)視。再如信息(xi)安全、信息(xi)化(hua)環境等內(nei)容,研(yan)(yan)究(jiu)涉及的也很(hen)少。

再(zai)次(ci)是研(yan)(yan)究(jiu)分布不(bu)均。在西(xi)(xi)北(bei)(bei)地(di)(di)區(qu)信(xin)息化理論、西(xi)(xi)北(bei)(bei)地(di)(di)區(qu)信(xin)息化進(jin)程(cheng)、西(xi)(xi)北(bei)(bei)地(di)(di)區(qu)信(xin)息化實踐(jian)三者研(yan)(yan)究(jiu)中有(you)關(guan)理論和進(jin)程(cheng)的文章較(jiao)少(shao)(shao),實踐(jian)的較(jiao)多(duo)。有(you)關(guan)整個西(xi)(xi)北(bei)(bei)地(di)(di)區(qu)信(xin)息化的研(yan)(yan)究(jiu)少(shao)(shao),但研(yan)(yan)究(jiu)西(xi)(xi)北(bei)(bei)各省區(qu)信(xin)息化的論文相對較(jiao)多(duo)。而從西(xi)(xi)北(bei)(bei)各省區(qu)信(xin)息化研(yan)(yan)究(jiu)論文地(di)(di)區(qu)分布來看,新疆(jiang)最(zui)多(duo),青海最(zui)少(shao)(shao)。

、西北(bei)地區信息化研究展望

根據以上(shang)分(fen)析(xi)和判斷,西北地區信息化(hua)研(yan)究將會(hui)出現如下(xia)幾個方面的趨勢:

1.信(xin)息(xi)(xi)化與西北地區經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)將會(hui)繼續升(sheng)溫。信(xin)息(xi)(xi)化在宏觀(guan)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)學研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中將成為(wei)重中之(zhi)重,因為(wei)信(xin)息(xi)(xi)化直接關(guan)系中國經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)增(zeng)長點及動(dong)力問題。這(zhe)方面的(de)(de)(de)論著將會(hui)增(zeng)多(duo),研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)將會(hui)更(geng)加深(shen)入細化。如信(xin)息(xi)(xi)化與經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增(zeng)長的(de)(de)(de)理(li)(li)論聯系、信(xin)息(xi)(xi)化對經(jing)(jing)濟(ji)(ji)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)影響、經(jing)(jing)濟(ji)(ji)信(xin)息(xi)(xi)化水平測算(suan)與發(fa)(fa)展模式(shi)等(deng)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)將會(hui)繼續升(sheng)溫。同(tong)時隨著國家(jia)實施信(xin)息(xi)(xi)化戰(zhan)略的(de)(de)(de)進程(cheng),信(xin)息(xi)(xi)化的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)將會(hui)和更(geng)為(wei)具體的(de)(de)(de)行業經(jing)(jing)濟(ji)(ji)聯系起來,如煤炭(tan)、鋼鐵、石(shi)化、電(dian)力、建材等(deng)傳統(tong)工業在利(li)用信(xin)息(xi)(xi)技術提升(sheng)行業競爭力、轉變(bian)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)增(zeng)長方式(shi)等(deng)方面的(de)(de)(de)理(li)(li)論研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)將會(hui)進一(yi)步細

摘(zhai)要：本文首先介紹(shao)(shao)了(le)(le)現(xian)代測(ce)繪(hui)(hui)的本質(zhi)和內涵(han)，接著介紹(shao)(shao)了(le)(le)在現(xian)代測(ce)繪(hui)(hui)的背景下測(ce)繪(hui)(hui)人才培養(yang)所(suo)出現(xian)的問題，最(zui)后具(ju)體從各個角度探討(tao)了(le)(le)測(ce)繪(hui)(hui)專(zhuan)業人才培養(yang)的措施。

關(guan)鍵(jian)字：測繪工程現(xian)代(dai)測繪人才培養(yang)

隨(sui)著全球經濟(ji)的(de)(de)(de)不斷(duan)發(fa)展，必將充滿各種競爭，無(wu)論是(shi)(shi)政治、軍事的(de)(de)(de)競爭，還是(shi)(shi)經濟(ji)、科(ke)技(ji)(ji)的(de)(de)(de)競爭，歸根結底都(dou)是(shi)(shi)人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)競爭。高(gao)等(deng)學校是(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)重要(yao)基地，特別是(shi)(shi)要(yao)培(pei)(pei)養(yang)適應社(she)會(hui)、經濟(ji)和(he)科(ke)技(ji)(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)，是(shi)(shi)普通高(gao)等(deng)學校肩(jian)負的(de)(de)(de)重要(yao)使命(ming)。目前各高(gao)校都(dou)在(zai)深(shen)入開展專(zhuan)業(ye)教學改革工作(zuo)，探(tan)索(suo)具有現代(dai)觀念的(de)(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)，提(ti)高(gao)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)質量。本(ben)文對(dui)高(gao)等(deng)院校測繪工程專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)進行了(le)探(tan)討，并為應用(yong)型測繪人(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)提(ti)供(gong)參考意(yi)見。

一、現代測繪的內(nei)涵

從現代(dai)(dai)(dai)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點看，測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)門關于地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)受地(di)(di)(di)面(mian)測(ce)(ce)(ce)(ce)量技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、時空(kong)(kong)(kong)尺度和精度水平以及(ji)投入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限，其(qi)(qi)(qi)產品主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)單一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)形圖(tu)和在地(di)(di)(di)形圖(tu)基(ji)礎上編繪(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)用地(di)(di)(di)圖(tu)；它不(bu)(bu)能及(ji)時反(fan)映(ying)地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)表面(mian)形態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，特(te)(te)別是(shi)(shi)(shi)大(da)范圍(wei)或(huo)全球(qiu)(qiu)變化(hua)；其(qi)(qi)(qi)產品制作(zuo)周期長(chang)，已不(bu)(bu)能滿足地(di)(di)(di)區經濟和全球(qiu)(qiu)經濟高速發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多種需要。信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)加快了(le)(le)人(ren)類社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)行速度。測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)提(ti)供人(ren)類生(sheng)(sheng)存(cun)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)、自然環境及(ji)其(qi)(qi)(qi)變化(hua)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)內涵發生(sheng)(sheng)了(le)(le)巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，因(yin)此，如(ru)何(he)界(jie)(jie)定(ding)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義，已是(shi)(shi)(shi)世(shi)界(jie)(jie)各國測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工作(zuo)者所(suo)關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。從20世(shi)紀90年代(dai)(dai)(dai)開始(shi)，國際(ji)上將(jiang)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(SurveyingandMapping)更改為一(yi)個新詞，以準(zhun)確反(fan)映(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)實(shi)(shi)質(zhi)，Geomatics一(yi)詞由(you)(you)此應(ying)運(yun)而生(sheng)(sheng)。隨后(hou)，有(you)關Geomatics的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)法在我國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)界(jie)(jie)主(zhu)要是(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)界(jie)(jie)成為熱門話題，由(you)(you)于對(dui)(dui)(dui)其(qi)(qi)(qi)含(han)義理(li)解不(bu)(bu)同(tong)，其(qi)(qi)(qi)中文(wen)譯名將(jiang)它譯成。地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。，已基(ji)本得到(dao)認(ren)同(tong)。不(bu)(bu)管人(ren)們對(dui)(dui)(dui)Geomatics的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義如(ru)何(he)理(li)解，根據ISO的(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)定(ding)義和國際(ji)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)聯合會(IUSM)對(dui)(dui)(dui)。測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義，兩者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義是(shi)(shi)(shi)基(ji)本類同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只不(bu)(bu)過Geomatics所(suo)涉(she)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)更寬一(yi)些。Geomatics更準(zhun)確地(di)(di)(di)描述了(le)(le)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在現代(dai)(dai)(dai)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)社會中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)位和作(zuo)用，適應(ying)了(le)(le)現代(dai)(dai)(dai)社會對(dui)(dui)(dui)地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點，因(yin)而發展(zhan)和提(ti)高了(le)(le)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究和工作(zuo)領域，符合現代(dai)(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)。現代(dai)(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)是(shi)(shi)(shi)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)，包括GPS、衛星遙(yao)感和航(hang)測(ce)(ce)(ce)(ce)，測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)從地(di)(di)(di)面(mian)擴展(zhan)到(dao)整個近地(di)(di)(di)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)，加之通(tong)訊、計算機網絡等信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)，使地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)和技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)體系比傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)了(le)(le)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)和更新，由(you)(you)此，Geomatics適合于納入數字地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)和技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)框架。隨著數字地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)構想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施，測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)面(mian)臨(lin)一(yi)個歷史性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)新機遇，傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)現代(dai)(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將(jiang)以地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新面(mian)目立(li)于地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分支(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)之林，以更強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力向前發展(zhan)。

二、測繪工程專業人才培養出現的問題

摘要：本文首先介紹(shao)(shao)了現代測(ce)繪(hui)(hui)的本質和內涵(han)，接(jie)著介紹(shao)(shao)了在現代測(ce)繪(hui)(hui)的背(bei)景下(xia)測(ce)繪(hui)(hui)人才(cai)培養所出現的問題，最后具體(ti)從(cong)各個角度探討(tao)了測(ce)繪(hui)(hui)專業人才(cai)培養的措(cuo)施(shi)。

關鍵字(zi)：測(ce)繪(hui)工程現代測(ce)繪(hui)人才培養(yang)

隨著全球經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)不斷發(fa)展，必將充滿各種(zhong)競爭(zheng)，無(wu)論是(shi)政治(zhi)、軍事的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)，還是(shi)經濟(ji)、科(ke)技(ji)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)，歸根結底都是(shi)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng)。高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)學(xue)校(xiao)是(shi)培(pei)養(yang)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)重要(yao)基(ji)地(di)，特別(bie)是(shi)要(yao)培(pei)養(yang)適應社會、經濟(ji)和科(ke)技(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才，是(shi)普通高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)學(xue)校(xiao)肩負的(de)(de)(de)(de)重要(yao)使命。目(mu)前各高(gao)(gao)校(xiao)都在(zai)深入開(kai)展專業(ye)教學(xue)改(gai)革工作(zuo)，探(tan)索具有(you)現代觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)，提高(gao)(gao)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)質量。本文對高(gao)(gao)等(deng)(deng)(deng)院校(xiao)測繪(hui)工程專業(ye)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)進行了探(tan)討(tao)，并為應用型測繪(hui)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)提供參考(kao)意見。

一(yi)、現代測繪的內涵(han)

從現(xian)(xian)代(dai)(dai)信(xin)息論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點看(kan)，測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是一(yi)門關于(yu)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科。傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)受地(di)(di)(di)(di)(di)(di)面(mian)(mian)(mian)測(ce)(ce)(ce)量(liang)技(ji)術(shu)、時空(kong)(kong)(kong)尺度(du)和(he)(he)精度(du)水平以(yi)及(ji)投入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)，其(qi)產品(pin)主(zhu)要是單一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)形(xing)圖和(he)(he)在(zai)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)形(xing)圖基(ji)礎上(shang)編繪(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專用地(di)(di)(di)(di)(di)(di)圖；它不能及(ji)時反映(ying)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)表面(mian)(mian)(mian)形(xing)態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化，特別是大(da)范(fan)(fan)圍(wei)或(huo)全球(qiu)(qiu)(qiu)變(bian)(bian)化；其(qi)產品(pin)制作(zuo)周期長，已(yi)不能滿足地(di)(di)(di)(di)(di)(di)區(qu)經(jing)濟和(he)(he)全球(qiu)(qiu)(qiu)經(jing)濟高(gao)速發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多種需要。信(xin)息技(ji)術(shu)加(jia)快了人類(lei)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運行速度(du)。測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是提供(gong)人類(lei)生存空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)、自(zi)然環(huan)境(jing)及(ji)其(qi)變(bian)(bian)化信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科內涵發生了巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)化，因(yin)此(ci)(ci)，如何(he)界(jie)定測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)(yi)，已(yi)是世界(jie)各國(guo)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)工作(zuo)者(zhe)所關注的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。從20世紀90年代(dai)(dai)開始，國(guo)際(ji)上(shang)將測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(SurveyingandMapping)更改為一(yi)個(ge)新(xin)(xin)詞，以(yi)準確反映(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科實(shi)(shi)質，Geomatics一(yi)詞由此(ci)(ci)應運而(er)生。隨后(hou)，有關Geomatics的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提法在(zai)我國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)界(jie)主(zhu)要是地(di)(di)(di)(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)界(jie)成(cheng)為熱門話題，由于(yu)對其(qi)含(han)義(yi)(yi)理解(jie)(jie)不同(tong)，其(qi)中(zhong)文譯名將它譯成(cheng)。地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。，已(yi)基(ji)本得到(dao)(dao)認同(tong)。不管人們對Geomatics的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)(yi)如何(he)理解(jie)(jie)，根據(ju)ISO的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準定義(yi)(yi)和(he)(he)國(guo)際(ji)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)聯合(he)會(hui)(IUSM)對。測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)定義(yi)(yi)，兩者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)(yi)是基(ji)本類(lei)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只不過Geomatics所涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)(fan)圍(wei)更寬一(yi)些(xie)。Geomatics更準確地(di)(di)(di)(di)(di)(di)描述了測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)現(xian)(xian)代(dai)(dai)信(xin)息社會(hui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)位和(he)(he)作(zuo)用，適應了現(xian)(xian)代(dai)(dai)社會(hui)對地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量(liang)需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點，因(yin)而(er)發展和(he)(he)提高(gao)了測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究和(he)(he)工作(zuo)領域，符合(he)現(xian)(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)。現(xian)(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)工程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心技(ji)術(shu)是空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)技(ji)術(shu)，包括GPS、衛(wei)星遙感(gan)和(he)(he)航測(ce)(ce)(ce)，測(ce)(ce)(ce)繪(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)(fan)圍(wei)從地(di)(di)(di)(di)(di)(di)面(mian)(mian)(mian)擴展到(dao)(dao)整個(ge)近地(di)(di)(di)(di)(di)(di)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)，加(jia)之通(tong)訊(xun)、計算機(ji)網絡等(deng)信(xin)息技(ji)術(shu)，使(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)和(he)(he)技(ji)術(shu)體(ti)系(xi)比傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有了很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展和(he)(he)更新(xin)(xin)，由此(ci)(ci)，Geomatics適合(he)于(yu)納入數字地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)和(he)(he)技(ji)術(shu)框架。隨著數字地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)構(gou)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施，測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)面(mian)(mian)(mian)臨一(yi)個(ge)歷史性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展新(xin)(xin)機(ji)遇，傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)現(xian)(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將以(yi)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空(kong)(kong)(kong)間(jian)(jian)(jian)信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)面(mian)(mian)(mian)目立于(yu)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)支(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科之林，以(yi)更強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)向(xiang)前(qian)發展。

二、測繪工程專業人才培養出(chu)現的問(wen)題(ti)

編者按：本文(wen)主要(yao)(yao)從現(xian)代測(ce)繪(hui)(hui)的(de)(de)內涵；測(ce)繪(hui)(hui)工(gong)程專業人才培(pei)養出現(xian)的(de)(de)問題；測(ce)繪(hui)(hui)專業人才培(pei)養措(cuo)施幾個方面進(jin)行論(lun)述。其中，主要(yao)(yao)包括：測(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)是一門關于地(di)球空間(jian)(jian)信(xin)息的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)、如何界定測(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)含義，已是世界各(ge)國測(ce)繪(hui)(hui)工(gong)作者所關注(zhu)的(de)(de)問題、在(zai)課(ke)程內容(rong)整體(ti)設置(zhi)上(shang)具有(you)一定的(de)(de)盲目(mu)性(xing)(xing)和(he)隨意(yi)性(xing)(xing)、沒有(you)很(hen)好地(di)緊貼市場，國家經(jing)濟發展迅速與測(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)專業結構(gou)、測(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)究的(de)(de)方向(xiang)、注(zhu)重課(ke)程設置(zhi)、注(zhu)重工(gong)程意(yi)識(shi)和(he)應(ying)用能(neng)力的(de)(de)培(pei)養、完善實(shi)踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)、很(hen)多實(shi)驗(yan)不(bu)能(neng)保(bao)證每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)生都能(neng)夠有(you)充分的(de)(de)時間(jian)(jian)親自動手、應(ying)盡可(ke)能(neng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)生提供綜合性(xing)(xing)、設計性(xing)(xing)、創(chuang)造性(xing)(xing)比較強的(de)(de)實(shi)踐(jian)環境(jing)等，具體(ti)材料請詳見。

摘要(yao)：本(ben)文首先(xian)介紹了現代(dai)測(ce)繪的(de)本(ben)質(zhi)和內涵，接著介紹了在現代(dai)測(ce)繪的(de)背景(jing)下測(ce)繪人才(cai)培養(yang)所出現的(de)問題，最后具體(ti)從各個角度探討了測(ce)繪專業人才(cai)培養(yang)的(de)措施(shi)。

關(guan)鍵字(zi)：測繪工程現代測繪人才(cai)培養

隨著全球經(jing)濟(ji)的(de)(de)不斷發展(zhan)，必將充(chong)滿各種(zhong)競(jing)(jing)(jing)爭，無論是(shi)(shi)政治、軍事的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭，還是(shi)(shi)經(jing)濟(ji)、科技(ji)的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭，歸(gui)根結底都(dou)(dou)是(shi)(shi)人才(cai)的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)爭。高(gao)(gao)等(deng)學校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)培(pei)養(yang)人才(cai)的(de)(de)重要基地(di)，特別(bie)是(shi)(shi)要培(pei)養(yang)適應社(she)會、經(jing)濟(ji)和科技(ji)發展(zhan)的(de)(de)人才(cai)，是(shi)(shi)普(pu)通高(gao)(gao)等(deng)學校(xiao)(xiao)肩負的(de)(de)重要使命(ming)。目前(qian)各高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)都(dou)(dou)在深入開展(zhan)專業教學改革(ge)工作，探索具有(you)現代觀念的(de)(de)人才(cai)培(pei)養(yang)模式，提高(gao)(gao)人才(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)質量。本(ben)文(wen)對高(gao)(gao)等(deng)院校(xiao)(xiao)測(ce)繪工程專業人才(cai)培(pei)養(yang)模式進行(xing)了探討，并為應用(yong)型測(ce)繪人才(cai)的(de)(de)培(pei)養(yang)提供參(can)考意見。

一、現(xian)代(dai)測繪(hui)的(de)內(nei)涵

從(cong)現(xian)代(dai)(dai)信(xin)(xin)息(xi)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點看，測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)門關(guan)(guan)于地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)間信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。傳統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)受地(di)(di)(di)(di)面測(ce)(ce)量技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、時空(kong)(kong)尺度和(he)精度水平以及(ji)投入的(de)(de)(de)(de)(de)局限，其產品(pin)主要是(shi)(shi)單一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)形(xing)圖和(he)在(zai)地(di)(di)(di)(di)形(xing)圖基(ji)礎(chu)上編繪(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)用地(di)(di)(di)(di)圖；它(ta)(ta)不(bu)能(neng)及(ji)時反映(ying)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)表面形(xing)態的(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)大(da)范(fan)圍(wei)或(huo)全球(qiu)(qiu)變化(hua)；其產品(pin)制作(zuo)周(zhou)期長，已不(bu)能(neng)滿足地(di)(di)(di)(di)區經濟和(he)全球(qiu)(qiu)經濟高速(su)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)多種需要。信(xin)(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)加快了人(ren)(ren)類社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)運行速(su)度。測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)提供人(ren)(ren)類生存空(kong)(kong)間、自然環境及(ji)其變化(hua)信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)內涵(han)發(fa)(fa)生了巨大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，因(yin)此，如何界定測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)(yi)，已是(shi)(shi)世界各國(guo)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)所關(guan)(guan)注的(de)(de)(de)(de)(de)問題。從(cong)20世紀90年代(dai)(dai)開始，國(guo)際(ji)(ji)上將測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(SurveyingandMapping)更(geng)(geng)(geng)改為一(yi)個新詞，以準(zhun)(zhun)(zhun)確(que)反映(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)實(shi)質，Geomatics一(yi)詞由此應運而生。隨后，有關(guan)(guan)Geomatics的(de)(de)(de)(de)(de)提法在(zai)我國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)界主要是(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)界成為熱門話題，由于對其含(han)義(yi)(yi)理解(jie)不(bu)同(tong)，其中(zhong)文譯名將它(ta)(ta)譯成。地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)間信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。，已基(ji)本得到(dao)認同(tong)。不(bu)管人(ren)(ren)們對Geomatics的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)(yi)如何理解(jie)，根據ISO的(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)(zhun)(zhun)定義(yi)(yi)和(he)國(guo)際(ji)(ji)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)聯合會(hui)(hui)(IUSM)對。測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。的(de)(de)(de)(de)(de)定義(yi)(yi)，兩者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi)(yi)是(shi)(shi)基(ji)本類同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)，只不(bu)過(guo)Geomatics所涉及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)間信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)更(geng)(geng)(geng)寬一(yi)些。Geomatics更(geng)(geng)(geng)準(zhun)(zhun)(zhun)確(que)地(di)(di)(di)(di)描述了測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)現(xian)代(dai)(dai)信(xin)(xin)息(xi)社會(hui)(hui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)位(wei)和(he)作(zuo)用，適應了現(xian)代(dai)(dai)社會(hui)(hui)對地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)間信(xin)(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)量需求的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，因(yin)而發(fa)(fa)展(zhan)和(he)提高了測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)領域，符合現(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)(ji)。現(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)核心技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)是(shi)(shi)空(kong)(kong)間技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，包(bao)括GPS、衛星遙感和(he)航測(ce)(ce)，測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)從(cong)地(di)(di)(di)(di)面擴展(zhan)到(dao)整(zheng)個近(jin)地(di)(di)(di)(di)空(kong)(kong)間，加之通訊、計(ji)算機(ji)網絡等信(xin)(xin)息(xi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)，使(shi)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)間信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)和(he)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)體系比傳統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有了很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)和(he)更(geng)(geng)(geng)新，由此，Geomatics適合于納入數(shu)字(zi)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)和(he)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)框架。隨著數(shu)字(zi)地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)構想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)施，測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)面臨一(yi)個歷史性的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)新機(ji)遇，傳統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)現(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將以地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)空(kong)(kong)間信(xin)(xin)息(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)新面目立(li)于地(di)(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分支(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)之林，以更(geng)(geng)(geng)強的(de)(de)(de)(de)(de)活力向前發(fa)(fa)展(zhan)。

摘要：本文首先介(jie)紹(shao)了(le)現代(dai)測繪(hui)的(de)本質和內涵，接著介(jie)紹(shao)了(le)在現代(dai)測繪(hui)的(de)背景下測繪(hui)人(ren)才培養所出現的(de)問(wen)題，最后具(ju)體從各個(ge)角度探討了(le)測繪(hui)專業人(ren)才培養的(de)措施。

關(guan)鍵字(zi)：測(ce)繪(hui)工程現代測(ce)繪(hui)人才培養

隨著全球(qiu)經濟(ji)(ji)的(de)不斷發展，必將充滿各(ge)種競(jing)(jing)爭(zheng)，無論是(shi)政治、軍事的(de)競(jing)(jing)爭(zheng)，還是(shi)經濟(ji)(ji)、科(ke)技的(de)競(jing)(jing)爭(zheng)，歸(gui)根(gen)結底(di)都是(shi)人(ren)(ren)才的(de)競(jing)(jing)爭(zheng)。高(gao)等(deng)(deng)學校(xiao)(xiao)是(shi)培(pei)養(yang)人(ren)(ren)才的(de)重要基地，特別(bie)是(shi)要培(pei)養(yang)適應(ying)社會、經濟(ji)(ji)和科(ke)技發展的(de)人(ren)(ren)才，是(shi)普通高(gao)等(deng)(deng)學校(xiao)(xiao)肩負的(de)重要使命(ming)。目前(qian)各(ge)高(gao)校(xiao)(xiao)都在(zai)深入開展專業教(jiao)學改革(ge)工作，探索具(ju)有現代觀念的(de)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)，提(ti)高(gao)人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)的(de)質量。本(ben)文對(dui)高(gao)等(deng)(deng)院(yuan)校(xiao)(xiao)測(ce)繪(hui)(hui)工程(cheng)專業人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)進行了探討(tao)，并為應(ying)用型測(ce)繪(hui)(hui)人(ren)(ren)才的(de)培(pei)養(yang)提(ti)供(gong)參考意(yi)見(jian)。

一、現代測繪的內涵

從現(xian)(xian)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)(xi)論(lun)的(de)(de)(de)觀點看，測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)門(men)關于(yu)地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空間(jian)信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。傳(chuan)統的(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)受地(di)(di)(di)面測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)技(ji)術(shu)、時空尺(chi)度(du)和(he)(he)(he)精度(du)水平以(yi)(yi)及(ji)投入(ru)的(de)(de)(de)局限，其(qi)產品主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)單(dan)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)形圖(tu)和(he)(he)(he)在地(di)(di)(di)形圖(tu)基(ji)礎上編繪(hui)(hui)的(de)(de)(de)專用地(di)(di)(di)圖(tu)；它不(bu)(bu)能及(ji)時反(fan)映地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)表面形態的(de)(de)(de)變化，特別是(shi)(shi)(shi)大范(fan)圍(wei)或全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)變化；其(qi)產品制作周期長，已(yi)不(bu)(bu)能滿足地(di)(di)(di)區經(jing)濟和(he)(he)(he)全(quan)球(qiu)(qiu)(qiu)經(jing)濟高速發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)多種需要(yao)(yao)。信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)加快了(le)人(ren)類(lei)(lei)社會(hui)的(de)(de)(de)運行速度(du)。測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)提供人(ren)類(lei)(lei)生存空間(jian)、自然環境及(ji)其(qi)變化信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，它的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)內涵發(fa)(fa)生了(le)巨大的(de)(de)(de)變化，因此，如何界(jie)定測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)含義(yi)(yi)(yi)，已(yi)是(shi)(shi)(shi)世(shi)界(jie)各國(guo)(guo)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)工作者所(suo)關注(zhu)的(de)(de)(de)問(wen)題。從20世(shi)紀90年代(dai)(dai)開(kai)始(shi)，國(guo)(guo)際(ji)上將(jiang)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(SurveyingandMapping)更改(gai)為(wei)一(yi)(yi)個(ge)新(xin)(xin)詞(ci)，以(yi)(yi)準(zhun)確反(fan)映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)實質(zhi)，Geomatics一(yi)(yi)詞(ci)由此應運而(er)生。隨后，有關Geomatics的(de)(de)(de)提法在我國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)界(jie)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)界(jie)成為(wei)熱門(men)話題，由于(yu)對(dui)(dui)其(qi)含義(yi)(yi)(yi)理解不(bu)(bu)同，其(qi)中文譯名將(jiang)它譯成。地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空間(jian)信(xin)息(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。，已(yi)基(ji)本得到認(ren)同。不(bu)(bu)管人(ren)們對(dui)(dui)Geomatics的(de)(de)(de)含義(yi)(yi)(yi)如何理解，根據(ju)ISO的(de)(de)(de)標準(zhun)定義(yi)(yi)(yi)和(he)(he)(he)國(guo)(guo)際(ji)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)聯合(he)會(hui)(IUSM)對(dui)(dui)。測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。的(de)(de)(de)定義(yi)(yi)(yi)，兩者的(de)(de)(de)含義(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)基(ji)本類(lei)(lei)同的(de)(de)(de)，只(zhi)不(bu)(bu)過Geomatics所(suo)涉及(ji)的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空間(jian)信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)更寬一(yi)(yi)些。Geomatics更準(zhun)確地(di)(di)(di)描述了(le)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在現(xian)(xian)代(dai)(dai)信(xin)息(xi)(xi)社會(hui)中的(de)(de)(de)地(di)(di)(di)位(wei)和(he)(he)(he)作用，適(shi)(shi)應了(le)現(xian)(xian)代(dai)(dai)社會(hui)對(dui)(dui)地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空間(jian)信(xin)息(xi)(xi)的(de)(de)(de)大量(liang)需求的(de)(de)(de)特點，因而(er)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)提高了(le)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)研究和(he)(he)(he)工作領域，符合(he)現(xian)(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)實際(ji)。現(xian)(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)工程的(de)(de)(de)核(he)心技(ji)術(shu)是(shi)(shi)(shi)空間(jian)技(ji)術(shu)，包(bao)括GPS、衛星遙感和(he)(he)(he)航測(ce)(ce)(ce)(ce)，測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)的(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)從地(di)(di)(di)面擴展(zhan)(zhan)到整個(ge)近地(di)(di)(di)空間(jian)，加之(zhi)通訊(xun)、計算機網絡(luo)等信(xin)息(xi)(xi)技(ji)術(shu)，使地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空間(jian)信(xin)息(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)理論(lun)和(he)(he)(he)技(ji)術(shu)體系比(bi)傳(chuan)統的(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有了(le)很大的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)(he)(he)更新(xin)(xin)，由此，Geomatics適(shi)(shi)合(he)于(yu)納入(ru)數字地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)理論(lun)和(he)(he)(he)技(ji)術(shu)框架。隨著數字地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)構想的(de)(de)(de)實施，測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)面臨一(yi)(yi)個(ge)歷(li)史性的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)機遇(yu)，傳(chuan)統的(de)(de)(de)或現(xian)(xian)代(dai)(dai)測(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將(jiang)以(yi)(yi)地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)空間(jian)信(xin)息(xi)(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)面目立于(yu)地(di)(di)(di)球(qiu)(qiu)(qiu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分支學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)之(zhi)林，以(yi)(yi)更強的(de)(de)(de)活力向前(qian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

二、測繪工(gong)程專業人才培養出現的問題

一、活動宗旨

認真總結(jie)經(jing)驗，廣泛(fan)匯集成果，深入(ru)分析形勢，不斷(duan)加(jia)強和改進各項工作，全面(mian)提高(gao)監督服務能力，為推(tui)動審計事(shi)業(ye)的科學發(fa)展和實(shi)現經(jing)濟(ji)社(she)會又好(hao)又快發(fa)展、實(shi)現“強基進位”目標作出新的貢(gong)獻。

二、活動原則

“審(shen)計能力提(ti)(ti)升年”活(huo)動堅(jian)持四(si)項原(yuan)則(ze)。“兩手”齊(qi)抓、互相促進原(yuan)則(ze)：堅(jian)持審(shen)計業務建設與審(shen)計機關文化建設兩手齊(qi)抓共管、齊(qi)頭(tou)并進。加(jia)(jia)強(qiang)聯動、協同開展原(yuan)則(ze)：各(ge)科室、各(ge)專業應(ying)加(jia)(jia)強(qiang)協同和配(pei)合，做到上下(xia)聯動、左右協調、整體提(ti)(ti)升。立足當前(qian)(qian)、兼顧長(chang)遠原(yuan)則(ze)：認清當前(qian)(qian)的(de)(de)態勢，理清面臨的(de)(de)形(xing)勢，看清發展的(de)(de)趨(qu)勢，著力解決當前(qian)(qian)制約審(shen)計能力提(ti)(ti)升、影響審(shen)計工(gong)作發展的(de)(de)各(ge)種(zhong)問題和因素。突(tu)出重點(dian)、注重實(shi)(shi)(shi)效原(yuan)則(ze)：開展實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在的(de)(de)活(huo)動，明確實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在的(de)(de)內容，采取實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在的(de)(de)措施，取得實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在的(de)(de)成(cheng)果，推進實(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)在在的(de)(de)發展。

三、活動內容

根據上述(shu)宗旨和原(yuan)則(ze)，本活動緊緊圍繞質量立審(shen)、人才興(xing)審(shen)、科技強(qiang)審(shen)、文化助審(shen)四大方(fang)面，著力(li)提升以下“八大能力(li)”。