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篇1

【關鍵詞】GPS定位技術工程測量加護分析數字化 攝影測量

中圖分類號(hao)： P228.4 文獻標識(shi)碼： A 文章編號(hao)：

一．引言。

工程測量通常是指在工程建設的勘測設計、施工和管理階段中運用的各種測量理論、方法和技術的(de)(de)總稱(cheng)。傳(chuan)統工(gong)程(cheng)(cheng)測量(liang)技術的(de)(de)服(fu)務領域(yu)包括建筑、水(shui)利、交通、礦山等(deng)部門，其基本內容有(you)測圖和放(fang)樣兩部分。現代(dai)工(gong)程(cheng)(cheng)測量(liang)己經遠遠突(tu)破了僅(jin)僅(jin)為工(gong)程(cheng)(cheng)建設(she)服(fu)務的(de)(de)概念，它不僅(jin)涉及工(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)靜態(tai)、動(dong)態(tai)幾何(he)與(yu)物(wu)理量(liang)測定，而且包括對測量(liang)結果的(de)(de)分析(xi)，甚(shen)至(zhi)對物(wu)體發展變化的(de)(de)趨勢(shi)預報。

二．工(gong)程測(ce)量實施的階段性(xing)分(fen)析(xi)。

1.規劃設計階段。

主(zhu)要(yao)是(shi)提(ti)供大(da)比(bi)例(li)尺地形圖(tu)。采用的方法(fa)主(zhu)要(yao)有地面人工(gong)測圖(tu)和攝影測量成圖(tu)兩類。

（1）. 地面人工測(ce)(ce)圖(tu)。是根(gen)據由總體到局部的原則，先在測(ce)(ce)區內建立平面和(he)高程控(kong)制(zhi)網(wang)點(dian)(見(jian)工程控(kong)制(zhi)測(ce)(ce)量)，然后根(gen)據控(kong)制(zhi)點(dian)測(ce)(ce)繪地物、地貌(mao)。近年來，隨著電子(zi)速測(ce)(ce)儀和(he)機(ji)助制(zhi)圖(tu)系(xi)統的發展(zhan)，可以應用多功能整體式或組合(he)式的電子(zi)速測(ce)(ce)系(xi)統取得地物和(he)地貌(mao)特征點(dian)的三(san)維(wei)坐標數據，輸入制(zhi)圖(tu)系(xi)統自(zi)動成圖(tu)。

（2）. 攝(she)(she)影(ying)測(ce)(ce)量成圖(tu)。是對(dui)(dui)地(di)面(mian)進(jin)行(xing)攝(she)(she)影(ying)，對(dui)(dui)像片加(jia)以(yi)判讀、量測(ce)(ce)和(he)處(chu)理，以(yi)獲得所(suo)需資料。最先(xian)應用的(de)是地(di)面(mian)攝(she)(she)影(ying)測(ce)(ce)量，即在地(di)面(mian)上用攝(she)(she)影(ying)經緯儀攝(she)(she)取測(ce)(ce)區(qu)的(de)像片，據以(yi)成圖(tu)。后來發展(zhan)為(wei)航空攝(she)(she)影(ying)測(ce)(ce)量，它(ta)已成為(wei)目前測(ce)(ce)繪地(di)形(xing)圖(tu)的(de)最主(zhu)要、最有(you)效方法(fa)。

近(jin)年來,隨著攝影器材(cai)和測(ce)圖(tu)(tu)儀(yi)(yi)器的(de)改進,除(chu)了(le)模(mo)擬(ni)測(ce)圖(tu)(tu)方式以外，發展(zhan)了(le)解(jie)析測(ce)圖(tu)(tu)方式，即利(li)用(yong)立(li)體(ti)坐標量測(ce)儀(yi)(yi)對(dui)像(xiang)片量測(ce)進行解(jie)析處理，獲(huo)得地(di)形的(de)數(shu)(shu)據(ju)資料。解(jie)析測(ce)圖(tu)(tu)儀(yi)(yi)除(chu)了(le)與(yu)一般(ban)模(mo)擬(ni)立(li)體(ti)測(ce)圖(tu)(tu)儀(yi)(yi)一樣測(ce)圖(tu)(tu)外,還可進行區域網點加密(mi)和數(shu)(shu)字(zi)化測(ce)圖(tu)(tu),獲(huo)得數(shu)(shu)字(zi)地(di)圖(tu)(tu)。地(di)面形態的(de)數(shu)(shu)字(zi)表達稱為“數(shu)(shu)字(zi)地(di)面模(mo)型”，它可用(yong)來解(jie)決工(gong)程設計中繪制斷面圖(tu)(tu)、計算(suan)土石方量等問題。

2.施(shi)工(gong)階段工(gong)程測量工(gong)作(zuo)。

主要(yao)是按照設計和施(shi)工(gong)的(de)要(yao)求，先建(jian)立施(shi)工(gong)控制網(wang)點,然后根據(ju)控制網(wang)點,在實地上以適當的(de)精(jing)度放(fang)(fang)(fang)樣(yang)(yang)出建(jian)筑物與生(sheng)產設備(bei)各(ge)部分的(de)位置(zhi)，作為施(shi)工(gong)和安(an)裝的(de)依(yi)據(ju)。放(fang)(fang)(fang)樣(yang)(yang)工(gong)作包括平(ping)面位置(zhi)放(fang)(fang)(fang)樣(yang)(yang)和高(gao)程放(fang)(fang)(fang)樣(yang)(yang)。平(ping)面位置(zhi)放(fang)(fang)(fang)樣(yang)(yang)通常采用極坐標(biao)法、直(zhi)(zhi)角坐標(biao)法以及交會法等。高(gao)程放(fang)(fang)(fang)樣(yang)(yang)通常是根據(ju)高(gao)程控制網(wang)點用水準測(ce)量(liang)方法進行。近年來，已在施(shi)工(gong)測(ce)量(liang)中應用了激(ji)光(guang)測(ce)量(liang)儀器(qi)，例(li)如：激(ji)光(guang)準直(zhi)(zhi)儀、激(ji)光(guang)垂線儀、激(ji)光(guang)平(ping)面儀、激(ji)光(guang)經緯儀、激(ji)光(guang)水準儀等（見(jian)工(gong)程測(ce)量(liang)儀器(qi)）。這不僅提高(gao)了測(ce)量(liang)的(de)精(jing)度和速度，而且有助于實現(xian)自(zi)動化。

3. 經營管理階段的(de)工程測量工作。

主要是為了監(jian)視(shi)工程建筑物(wu)的(de)(de)(de)現狀，保證安全(quan)運營所進行的(de)(de)(de)建（構）筑物(wu)變形觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)。包括(kuo)垂(chui)直位(wei)移(yi)(yi)（沉降）、水(shui)平(ping)位(wei)移(yi)(yi)、傾(qing)斜、撓曲(qu)，以及風振、日(ri)照(zhao)等變形觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)項目，其特點是要求(qiu)建立較高(gao)精度(du)的(de)(de)(de)變形觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)控制(zhi)網(wang)和(he)(he)(he)穩(wen)固的(de)(de)(de)基準(zhun)點。對(dui)于(yu)觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)的(de)(de)(de)精度(du)要求(qiu)與所采(cai)(cai)(cai)用(yong)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)，因(yin)各項工程的(de)(de)(de)要求(qiu)不(bu)同(tong)(tong)，差(cha)異較大(da)。野外觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)工作完(wan)成以后(hou)，經(jing)過平(ping)差(cha)計算和(he)(he)(he)初步(bu)整理，應用(yong)統計檢(jian)驗的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)來分析(xi)變形觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)成果的(de)(de)(de)可(ke)靠性，應用(yong)回歸分析(xi)的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)探(tan)討變形的(de)(de)(de)規律性。垂(chui)直位(wei)移(yi)(yi)（沉降）觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)，通(tong)常(chang)采(cai)(cai)(cai)用(yong)精密水(shui)準(zhun)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)方(fang)法(fa)。使用(yong)液(ye)體靜力水(shui)準(zhun)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)法(fa)，可(ke)將液(ye)面的(de)(de)(de)高(gao)程變化(hua)轉換成電(dian)感輸(shu)出，有利于(yu)實(shi)現觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)自(zi)動化(hua)。建筑物(wu)的(de)(de)(de)水(shui)平(ping)位(wei)移(yi)(yi)觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)，由于(yu)它(ta)本身(shen)受(shou)力條件的(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)，位(wei)移(yi)(yi)的(de)(de)(de)方(fang)向不(bu)同(tong)(tong)，觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)方(fang)法(fa)也(ye)就不(bu)同(tong)(tong)。對(dui)于(yu)任意方(fang)向的(de)(de)(de)位(wei)移(yi)(yi)觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)，常(chang)采(cai)(cai)(cai)用(yong)角(jiao)度(du)前方(fang)交(jiao)會法(fa)，對(dui)于(yu)發生在某一特定方(fang)向的(de)(de)(de)位(wei)移(yi)(yi)觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)常(chang)采(cai)(cai)(cai)用(yong)基準(zhun)線法(fa)。基準(zhun)面的(de)(de)(de)建立，可(ke)應用(yong)經(jing)緯儀(yi)的(de)(de)(de)視(shi)線、拉緊的(de)(de)(de)鋼絲或者激光束(shu)。觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)點相對(dui)于(yu)基準(zhun)面的(de)(de)(de)偏離值(zhi)，可(ke)以用(yong)人工觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)，也(ye)可(ke)以利用(yong)光電(dian)傳(chuan)感技術，實(shi)現自(zi)動化(hua)。建筑物(wu)的(de)(de)(de)位(wei)移(yi)(yi)、傾(qing)斜、撓曲(qu)和(he)(he)(he)瞬(shun)時變形觀(guan)(guan)(guan)測(ce)(ce)(ce)(ce)，除了采(cai)(cai)(cai)用(yong)大(da)地測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)方(fang)法(fa)外，也(ye)可(ke)以應用(yong)近景攝(she)影測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)技術。

三．工程測量技(ji)術的現狀。

1. 地面測量(liang)儀器。

20 世紀 80 年(nian)代(dai)以(yi)來出(chu)現許多先進的(de)(de)(de)(de)地面測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)儀(yi)(yi)(yi)(yi)器，為(wei)(wei)工(gong)程測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)提(ti)供了(le)(le)先進的(de)(de)(de)(de)技術工(gong)具和手段，如(ru)：光(guang)電(dian)測(ce)(ce)(ce)距(ju)(ju)(ju)儀(yi)(yi)(yi)(yi)、精密(mi)測(ce)(ce)(ce)距(ju)(ju)(ju)儀(yi)(yi)(yi)(yi)、電(dian)子(zi)(zi)經緯儀(yi)(yi)(yi)(yi)、全站儀(yi)(yi)(yi)(yi)、電(dian)子(zi)(zi)水準(zhun)儀(yi)(yi)(yi)(yi)、數字水準(zhun)儀(yi)(yi)(yi)(yi)、激(ji)光(guang)準(zhun)直儀(yi)(yi)(yi)(yi)、激(ji)光(guang)掃(sao)平儀(yi)(yi)(yi)(yi)等(deng)(deng)，為(wei)(wei)工(gong)程測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)向現代(dai)化、自動(dong)化、數字化方向發展創造了(le)(le)有(you)利的(de)(de)(de)(de)條件，改(gai)變(bian)了(le)(le)傳統的(de)(de)(de)(de)工(gong)程控制網(wang)(wang)布網(wang)(wang)、地形測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)、道路測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)和施工(gong)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)等(deng)(deng)的(de)(de)(de)(de)作業方法。三角(jiao)網(wang)(wang)已(yi)被三邊網(wang)(wang)、邊角(jiao)網(wang)(wang)、測(ce)(ce)(ce)距(ju)(ju)(ju)導線網(wang)(wang)所(suo)替(ti)代(dai)；光(guang)電(dian)測(ce)(ce)(ce)距(ju)(ju)(ju)三角(jiao)高程測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)代(dai)替(ti)三、四等(deng)(deng)水準(zhun)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)；具有(you)自動(dong)跟蹤(zong)和連續顯(xian)示功能(neng)的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)距(ju)(ju)(ju)儀(yi)(yi)(yi)(yi)用(yong)于施工(gong)放樣測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)；無需(xu)棱鏡的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)距(ju)(ju)(ju)儀(yi)(yi)(yi)(yi)解決了(le)(le)難以(yi)攀登和無法到達的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)點的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)距(ju)(ju)(ju)工(gong)作；電(dian)子(zi)(zi)速測(ce)(ce)(ce)儀(yi)(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)細部測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)提(ti)供了(le)(le)理想的(de)(de)(de)(de)儀(yi)(yi)(yi)(yi)器；精密(mi)測(ce)(ce)(ce)距(ju)(ju)(ju)儀(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)應用(yong)代(dai)替(ti)了(le)(le)傳統的(de)(de)(de)(de)基線丈量(liang)(liang)(liang)。

2.GPS定位技術。

GPS是美國(guo)從(cong)20世紀70年(nian)代開始研制(zhi),歷(li)時20年(nian),耗(hao)資(zi)200億美元,于(yu)1994年(nian)全面(mian)(mian)建成,具有海(hai)、陸、空(kong)進行全方(fang)位(wei)實施三維(wei)導(dao)航(hang)與(yu)定位(wei)能力(li)的(de)(de)新(xin)一代衛(wei)星導(dao)航(hang)與(yu)定位(wei)系統(tong)。隨(sui)著GPS定位(wei)技(ji)(ji)術的(de)(de)不斷改進,軟、硬件的(de)(de)不斷完善(shan),長期使用的(de)(de)測角、測距(ju)、測水準為(wei)主(zhu)體的(de)(de)常規地面(mian)(mian)定位(wei)技(ji)(ji)術,正在(zai)逐步被以一次性確(que)定三維(wei)坐(zuo)標的(de)(de)高(gao)(gao)速(su)度(du)、高(gao)(gao)精度(du)、費(fei)用省、操作簡單的(de)(de)GPS技(ji)(ji)術代替。

在我國(guo)(guo) G P S 定(ding)位(wei)技(ji)術的應(ying)用(yong)已深(shen)入(ru)各個領(ling)域，國(guo)(guo)家大(da)(da)地(di)(di)網(wang)、城市控制(zhi)網(wang)、工(gong)程控制(zhi)網(wang)的建(jian)立(li)與改造(zao)已普遍(bian)地(di)(di)應(ying)用(yong) G P S 技(ji)術，在石油勘探(tan)(tan)、高(gao)速公路、通信線路、地(di)(di)下鐵路、隧道貫(guan)通、建(jian)筑變形、大(da)(da)壩(ba)監(jian)測、山體滑坡、地(di)(di)震的形變監(jian)測、海(hai)島或(huo)海(hai)域測量等(deng)也已廣(guang)泛的使(shi)用(yong) G P S 技(ji)術。隨著D G P S 差分定(ding)位(wei)技(ji)術和 R T K 實時差分定(ding)位(wei)系統(tong)的發展和美國(guo)(guo) A S 技(ji)術的解(jie)除，單點定(ding)位(wei)精度不斷提(ti)高(gao)，G P S 技(ji)術在導航、運載工(gong)具(ju)實時監(jian)控、石油物(wu)探(tan)(tan)點定(ding)位(wei)、地(di)(di)質勘查剖面測量、碎部點的測繪與放樣等(deng)領(ling)域將有廣(guang)泛的應(ying)用(yong)前景。

3. 數字(zi)化測繪技術。

數(shu)字化(hua)測繪技術(shu)在測繪工(gong)程(cheng)領域得以廣泛應用，使大(da)比(bi)例尺測圖技術(shu)向數(shu)字化(hua)、信息化(hua)發展(zhan)。大(da)比(bi)例尺地形圖和工(gong)程(cheng)圖的測繪,歷(li)來就是城市與工(gong)程(cheng)測量的重要內容和任務(wu)。

常(chang)規的(de)(de)成(cheng)圖(tu)(tu)(tu)方法是一項腦力(li)(li)勞(lao)動(dong)和(he)體力(li)(li)勞(lao)動(dong)結(jie)合的(de)(de)艱(jian)苦的(de)(de)野外工作(zuo),同時(shi)還有大(da)量的(de)(de)室(shi)內數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)處(chu)(chu)理和(he)繪圖(tu)(tu)(tu)工作(zuo),成(cheng)圖(tu)(tu)(tu)周期長,產品單一,難以(yi)適應飛速發展(zhan)的(de)(de)城(cheng)市建(jian)設和(he)現代化工程建(jian)設的(de)(de)需(xu)要。隨著(zhu)電子經緯儀(yi)、全(quan)站儀(yi)的(de)(de)應用和(he) GEOMAP 系(xi)統(tong)的(de)(de)出現,把(ba)野外數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)采集的(de)(de)先(xian)進設備(bei)與(yu)微機及(ji)數(shu)(shu)(shu)控繪圖(tu)(tu)(tu)儀(yi)三者(zhe)結(jie)合起(qi)來(lai),形成(cheng)一個從野外或室(shi)內數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)采集、數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)處(chu)(chu)理、圖(tu)(tu)(tu)形編輯(ji)和(he)繪圖(tu)(tu)(tu)的(de)(de)自動(dong)測(ce)圖(tu)(tu)(tu)系(xi)統(tong)。

4. 攝影測量技術。

攝影(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)技術(shu)已越來越廣泛(fan)的(de)在城市(shi)(shi)和(he)(he)工(gong)程測(ce)(ce)(ce)(ce)繪領域中(zhong)得以應用(yong)，由(you)于高(gao)質量(liang)、高(gao)精(jing)度的(de)攝影(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)儀器的(de)研(yan)制生產，結合計算機(ji)技術(shu)中(zhong)的(de)應用(yong)，使得攝影(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)能夠提(ti)供完(wan)全(quan)的(de)、實時的(de)三維空間(jian)信息(xi)。不(bu)僅不(bu)需(xu)要接(jie)觸物(wu)體(ti)，而(er)且減少了外業工(gong)作量(liang)，具有(you)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)高(gao)效、高(gao)精(jing)度，成果品種繁多(duo)等特點(dian)。在城市(shi)(shi)和(he)(he)工(gong)程大(da)(da)比例(li)尺地(di)形測(ce)(ce)(ce)(ce)繪、地(di)籍測(ce)(ce)(ce)(ce)繪、公(gong)路(lu)、鐵路(lu)以及(ji)長(chang)距離通訊和(he)(he)電力選線、描述被測(ce)(ce)(ce)(ce)物(wu)體(ti)狀態、建筑物(wu)變形監測(ce)(ce)(ce)(ce)、文物(wu)保護和(he)(he)醫學上異物(wu)定位中(zhong)都起(qi)到(dao)了一(yi)般(ban)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)難以起(qi)到(dao)的(de)作用(yong)，具有(you)廣泛(fan)的(de)應用(yong)前景。由(you)于全(quan)數字(zi)攝影(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)工(gong)作站的(de)出現，為(wei)攝影(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)技術(shu)應用(yong)提(ti)供了新的(de)技術(shu)手段和(he)(he)方法，該技術(shu)已在一(yi)些大(da)(da)中(zhong)城市(shi)(shi)和(he)(he)大(da)(da)型工(gong)程勘察單位得以引進和(he)(he)應用(yong)。

六．結束語

在人類(lei)活動(dong)中，工程測(ce)量(liang)是無處不(bu)在、無時不(bu)用(yong)，只(zhi)要有(you)建設就(jiu)必然存在工程測(ce)量(liang)，因而其(qi)發展和應用(yong)的前景是廣(guang)闊的。

參考文獻：

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篇2

關鍵詞：GPS建筑(zhu)變形，監(jian)控

 

近年(nian)來，伴隨著(zhu)國民經濟建(jian)設的(de)高(gao)速(su)發展(zhan)，高(gao)層(ceng)建(jian)筑(zhu)在形體和結(jie)構上顯得(de)(de)日(ri)益復雜(za)，加(jia)之施工工藝不(bu)斷改(gai)進(jin)，這(zhe)就(jiu)對建(jian)筑(zhu)物的(de)變(bian)形監(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)提(ti)出(chu)了(le)(le)很(hen)多新(xin)的(de)要(yao)(yao)求。由(you)于高(gao)層(ceng)建(jian)筑(zhu)物有很(hen)多不(bu)利(li)的(de)監(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)環境(jing)，而施工工藝的(de)改(gai)進(jin)又對形變(bian)監(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)工作提(ti)出(chu)了(le)(le)快速(su)、高(gao)精度的(de)要(yao)(yao)求，這(zhe)些都讓(rang)傳統監(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)方(fang)(fang)法(fa)工作時顯得(de)(de)力(li)不(bu)從(cong)心，所(suo)以利(li)用(yong)新(xin)的(de)技術(shu)手段和研(yan)究新(xin)的(de)監(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)方(fang)(fang)法(fa)尤(you)顯重要(yao)(yao)。GPS系(xi)統由(you)衛(wei)星(xing)星(xing)座、接受(shou)機和地面控(kong)制站(zhan)三大部分組成(cheng)。作為20世紀(ji)一項(xiang)高(gao)新(xin)技術(shu)，它因(yin)速(su)度快、全(quan)天候(hou)、自動化、測(ce)(ce)(ce)站(zhan)間(jian)無(wu)需通視、可(ke)同(tong)時測(ce)(ce)(ce)定(ding)點的(de)三維坐標及精度高(gao)等(deng)優點，而獲得(de)(de)了(le)(le)廣泛應用(yong)。

1 GPS與傳統(tong)測定方法的比較

1.1傳統方法測定高層建筑動態(tai)變形(xing)的特點

在測定高(gao)層建(jian)筑(zhu)變(bian)形(xing)量時，傳統的測定方法有(you)加(jia)速度傳感器法、激光(guang)鉛直儀(yi)法、全站儀(yi)法、近景攝影測量技(ji)術(shu)等。論文寫作，GPS建(jian)筑(zhu)變(bian)形(xing)。

加速度傳感(gan)器法所測(ce)得(de)的(de)(de)位移(yi)誤差(cha)較(jiao)大(da)。激(ji)光(guang)鉛直儀法只能提(ti)供建筑物(wu)局部的(de)(de)、相(xiang)對(dui)(dui)的(de)(de)變形信(xin)息，測(ce)量精度較(jiao)低，易受(shou)氣(qi)候、風等因(yin)(yin)素(su)影(ying)(ying)響。對(dui)(dui)較(jiao)低的(de)(de)建筑物(wu)較(jiao)為適用(yong)，對(dui)(dui)于高大(da)建筑物(wu)(高度300 m以上(shang))，精度會受(shou)到較(jiao)大(da)的(de)(de)影(ying)(ying)響。全站儀法測(ce)定的(de)(de)是建筑物(wu)的(de)(de)絕對(dui)(dui)變形信(xin)息，可用(yong)于各類建筑物(wu)，但在(zai)惡劣氣(qi)候條件(如臺風、大(da)雨等)下，因(yin)(yin)激(ji)光(guang)跟(gen)蹤(zong)目標(biao)困難(nan)，所以使(shi)用(yong)受(shou)到限制。近景攝影(ying)(ying)測(ce)量技術(shu)由于攝影(ying)(ying)距離不能過遠，大(da)多(duo)數的(de)(de)測(ce)量部門不具備攝影(ying)(ying)測(ce)量所需(xu)的(de)(de)儀器設備，因(yin)(yin)此，尚不能普及應用(yong)。

所以不難看出，加(jia)速度(du)傳感器法(fa)、激光鉛(qian)直儀法(fa)、全站儀法(fa)、近(jin)景攝(she)影(ying)測(ce)量技術(shu)等(deng)觀測(ce)技術(shu)，在精確(que)度(du)、自動(dong)化程度(du)等(deng)方面，已不能(neng)滿足高層建(jian)筑的動(dong)態監測(ce)要求。

1.2 GPS測定高層建筑動(dong)態變形的(de)優勢

隨著軍用技術(shu)轉民用的限制逐漸(jian)降(jiang)低和(he)高(gao)速發展的硬(ying)件(jian)和(he)軟(ruan)件(jian)技術(shu)，GPS技術(shu)的優勢已經越(yue)來越(yue)明(ming)顯。

(1)可(ke)(ke)以全天候(hou)觀測。實(shi)時動態(簡(jian)稱(cheng)RTK)測量(liang)技(ji)術(shu)是(shi)以載波相位觀測量(liang)為根據的(de)實(shi)時差分GPS(RTD GPS)測量(liang)技(ji)術(shu)。可(ke)(ke)通過實(shi)時計算(suan)定位結(jie)果(guo)，便可(ke)(ke)監測基準站與用(yong)戶站觀測成果(guo)的(de)質量(liang)和(he)解算(suan)結(jie)果(guo)的(de)收斂情況，從(cong)而可(ke)(ke)實(shi)時地判定解算(suan)結(jie)果(guo)是(shi)否成功(gong)。

(2)儀(yi)器精度高。GPS相對定(ding)位精度在50 km內達(da)(da)； 100～500 km達(da)(da)，1000km以上可達(da)(da)。且獨立布(bu)點不會有(you)誤(wu)差積累，測量過程自動進(jin)行，不會有(you)人為因素造(zao)成的(de)錯誤(wu)，測量數據穩定(ding)可靠。

(3)自(zi)動(dong)(dong)化程度高。用GPS接(jie)收(shou)機(ji)進行測(ce)量時，僅(jin)需一人將天(tian)線(xian)準確地安置在測(ce)站上，量測(ce)天(tian)線(xian)高，接(jie)通電源，啟動(dong)(dong)接(jie)收(shou)機(ji)，儀器(qi)即(ji)自(zi)動(dong)(dong)開始工作。在結(jie)束測(ce)量時，只需關閉電源，收(shou)起接(jie)收(shou)機(ji)，便完成野外(wai)數據采集。

(4)可減少誤差。在變形(xing)監(jian)測(ce)中(zhong)，只(zhi)要天線(xian)在監(jian)測(ce)過程中(zhong)能(neng)保持固定不動(dong)，接收機天線(xian)的(de)對(dui)中(zhong)誤差、整平誤差、定向誤差、量取天線(xian)高的(de)誤差等并不會影響變形(xing)監(jian)測(ce)的(de)結果。

(5) 操作方便(bian)。儀器體積小(xiao)，重量輕，容易攜帶(dai)搬運，勞動強度小(xiao)，外業工作量小(xiao)。

(6)應用(yong)前景(jing)廣。GPS技術具(ju)有(you)全球(qiu)、無誤差積累(lei)等優點。使觀測工作(zuo)效(xiao)率大(da)大(da)提高，同(tong)時也節(jie)省了(le)大(da)量的(de)人力和物力。

2GPS變形監(jian)測(ce)技術

2.1　GPS變(bian)形監(jian)測模式

GPS用(yong)于變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)的作(zuo)業模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)可概括為(wei)(wei)周(zhou)(zhou)期性和(he)連(lian)續(xu)性兩(liang)(liang)種。當變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)體的變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)速率(lv)相(xiang)當緩慢，在局部(bu)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)域(yu)(yu)和(he)空間(jian)域(yu)(yu)內可以認為(wei)(wei)穩定(ding)不動(dong)時(shi)(shi)(shi)(shi)，可利用(yong)GPS進(jin)行周(zhou)(zhou)期性變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)，監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)頻率(lv)可為(wei)(wei)數(shu)月、一(yi)年或甚至更長時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)。連(lian)續(xu)性變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)采用(yong)固定(ding)監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)儀器進(jin)行長時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)的數(shu)據采集(ji)，獲得變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)數(shu)據系列，此時(shi)(shi)(shi)(shi)監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)數(shu)據是連(lian)續(xu)的，具有較高(gao)(gao)的時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)分辨率(lv)。周(zhou)(zhou)期性監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)一(yi)般(ban)采用(yong)靜態相(xiang)對定(ding)位(wei)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量方法。論文(wen)寫作(zuo)，GPS建(jian)筑(zhu)(zhu)變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)。連(lian)續(xu)性監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)，適(shi)用(yong)于對自動(dong)化要求高(gao)(gao)，數(shu)據采集(ji)周(zhou)(zhou)期短(duan)的監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)項目(mu)。在數(shu)據處理方法上，可選擇靜態相(xiang)對定(ding)位(wei)和(he)動(dong)態相(xiang)對定(ding)位(wei)兩(liang)(liang)種方法。在一(yi)些(xie)高(gao)(gao)層建(jian)筑(zhu)(zhu)物等工程的動(dong)態監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)中，可運用(yong)GPS連(lian)續(xu)監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)。論文(wen)寫作(zuo)，GPS建(jian)筑(zhu)(zhu)變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)。該模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)實(shi)現24小時(shi)(shi)(shi)(shi)的連(lian)續(xu)觀測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)，使監(jian)(jian)(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)、監(jian)(jian)(jian)(jian)控(kong)、決策實(shi)現遠距離控(kong)制，但該模(mo)(mo)式(shi)(shi)(shi)要求GPS接受設備必須永(yong)久固定(ding)在變(bian)形(xing)(xing)(xing)(xing)點上成(cheng)本(ben)較高(gao)(gao)。

2.2　GPS在變形(xing)監(jian)測(ce)中的測(ce)量方法

按(an)監(jian)測(ce)(ce)(ce)對象(xiang)及要(yao)求不同，GPS在變(bian)形監(jian)測(ce)(ce)(ce)中可(ke)選擇靜(jing)態測(ce)(ce)(ce)量(liang)法，快速(su)靜(jing)態測(ce)(ce)(ce)量(liang)法和動態測(ce)(ce)(ce)量(liang)法三種(zhong)。

1)靜(jing)態(tai)測(ce)量法(fa)(fa)：靜(jing)態(tai)測(ce)量法(fa)(fa)，就是(shi)把(ba)多于3臺GPS接收機同時(shi)(shi)安置(zhi)在(zai)觀測(ce)點上同步(bu)觀測(ce)一定(ding)(ding)時(shi)(shi)段，一般為1小時(shi)(shi)至(zhi)2小時(shi)(shi)不等，用邊(bian)連(lian)接方(fang)(fang)法(fa)(fa)構網(wang)，用后處理軟(ruan)件(jian)解算(suan)基線，經平差計算(suan)求(qiu)定(ding)(ding)觀測(ce)點三維坐標。這(zhe)種方(fang)(fang)法(fa)(fa)定(ding)(ding)位精(jing)度(du)高，適用于長邊(bian)，測(ce)邊(bian)相對精(jing)度(du)可(ke)達。論文寫作，GPS建(jian)筑變(bian)形。論文寫作，GPS建(jian)筑變(bian)形。

2)快速靜態(tai)測(ce)(ce)量(liang)法：這種方(fang)法尤其(qi)適用于(yu)對監測(ce)(ce)點的觀(guan)測(ce)(ce)。其(qi)工作(zuo)原(yuan)理是：把兩(liang)臺GPS接收機安置在基準點上固定不動(dong)連(lian)續(xu)觀(guan)測(ce)(ce)，另1～4臺接收機在監測(ce)(ce)點上移動(dong)，每次觀(guan)測(ce)(ce)5～10分(fen)鐘(采(cai)樣(yang)間隔為2秒(miao))，經(jing)事后處理，解算出各監測(ce)(ce)點的三(san)維坐標。

3)動(dong)(dong)態(tai)(tai)(tai)測(ce)(ce)(ce)量(liang)法(fa)(fa)：該方法(fa)(fa)又分準(zhun)動(dong)(dong)態(tai)(tai)(tai)測(ce)(ce)(ce)量(liang)方法(fa)(fa)和實(shi)時動(dong)(dong)態(tai)(tai)(tai)測(ce)(ce)(ce)量(liang)法(fa)(fa)。實(shi)時動(dong)(dong)態(tai)(tai)(tai)測(ce)(ce)(ce)量(liang)方法(fa)(fa)原理是：在基(ji)準(zhun)站上安置一臺GPS接收(shou)(shou)機，對所有可見(jian)GPS衛星進行連續(xu)觀(guan)測(ce)(ce)(ce)，并(bing)將觀(guan)測(ce)(ce)(ce)數據(ju)通過無(wu)線電(dian)(dian)傳輸設(she)備(bei)，實(shi)時地發送給在各監測(ce)(ce)(ce)點上移動(dong)(dong)觀(guan)測(ce)(ce)(ce)(1～3秒鐘(zhong))的GPS接收(shou)(shou)機，移動(dong)(dong)GPS接收(shou)(shou)機在接收(shou)(shou)GPS信號的同(tong)時，通過無(wu)線電(dian)(dian)接收(shou)(shou)設(she)備(bei)基(ji)準(zhun)的觀(guan)測(ce)(ce)(ce)數據(ju)，再根據(ju)差(cha)分定位原理，實(shi)時計算出監測(ce)(ce)(ce)點三維(wei)坐標及精度。

一般基(ji)(ji)準(zhun)網應采(cai)用靜態測(ce)(ce)量(liang)方法，當基(ji)(ji)準(zhun)網的(de)(de)邊(bian)長超過(guo)10 km，要考慮基(ji)(ji)準(zhun)網的(de)(de)起算(suan)點(dian)與國際IGS站聯測(ce)(ce)，基(ji)(ji)線向量(liang)解算(suan)時采(cai)用精(jing)密星歷，保證(zheng)基(ji)(ji)線解算(suan)的(de)(de)精(jing)度。對監測(ce)(ce)點(dian)進行測(ce)(ce)量(liang)時，可采(cai)用快速靜態測(ce)(ce)量(liang)法。在橋(qiao)梁監測(ce)(ce)時，可選擇實時動態測(ce)(ce)量(liang)，如果距(ju)離近，基(ji)(ji)準(zhun)點(dian)與監測(ce)(ce)點(dian)有(you)5顆以上(shang)共視GPS衛(wei)星時，精(jing)度可達1～2 cm。

3　GPS測(ce)量數據處(chu)理

GPS數據處理過程可劃分為基線解算和(he)網平差(cha)兩個階(jie)段。

GPS基準網的基線解算，應采(cai)用GAMIT或Bernese軟件(jian)(jian)和(he)IGS精(jing)密星歷。平差(cha)(cha)計算應采(cai)用PowerADJ科(ke)研(yan)辦軟件(jian)(jian)。對(dui)(dui)高精(jing)度GPS的數據處(chu)理分為兩個主要方面：一是對(dui)(dui)GPS原始數據進(jin)行(xing)處(chu)理獲得同(tong)步觀(guan)測網的基線解；二是對(dui)(dui)各同(tong)步網進(jin)行(xing)整(zheng)體(ti)平差(cha)(cha)和(he)分析(xi)，獲得GPS網的整(zheng)體(ti)解。這些軟件(jian)(jian)數據處(chu)理的重點都在于同(tong)步網的基線處(chu)理，而在網平差(cha)(cha)分析(xi)方面，特別是多個子網的系統誤差(cha)(cha)分析(xi)、粗(cu)差(cha)(cha)分析(xi)及隨機(ji)誤差(cha)(cha)處(chu)理方面，暫無好的處(chu)理方法。

4 結語

GPS這(zhe)種(zhong)全(quan)新的(de)定位手段(duan)，在(zai)工(gong)(gong)程實踐(jian)中(zhong)已逐(zhu)步(bu)得到(dao)認同。目前(qian)，我國(guo)正處于經(jing)濟發展(zhan)的(de)歷(li)史性的(de)發展(zhan)時期，各(ge)種(zhong)基礎設(she)施的(de)大量建(jian)設(she)，各(ge)種(zhong)新材料(liao)、新技術(shu)(shu)的(de)采用，使(shi)建(jian)筑(zhu)工(gong)(gong)程這(zhe)一傳(chuan)統產業呈現勃(bo)勃(bo)生機。論文(wen)寫作，GPS建(jian)筑(zhu)變形。隨著GPS技術(shu)(shu)的(de)進一步(bu)開發，特別(bie)是有關高層(ceng)建(jian)筑(zhu)施工(gong)(gong)領(ling)域的(de)應用技術(shu)(shu)包括基礎理(li)論的(de)研究、實踐(jian)方(fang)(fang)法的(de)探(tan)索、信(xin)(xin)號(hao)接受手段(duan)的(de)更新、信(xin)(xin)號(hao)處理(li)方(fang)(fang)法和軟件的(de)開發等的(de)發展(zhan)，再(zai)加上若(ruo)干工(gong)(gong)程的(de)應用、積累和提高，GPS技術(shu)(shu)將成為在(zai)高層(ceng)及超高層(ceng)建(jian)筑(zhu)方(fang)(fang)面(mian)廣(guang)泛使(shi)用的(de)方(fang)(fang)法。

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篇3

關鍵詞：POS 航空攝影測量 輔助 應用 RC-30

中圖分類號：P23 文(wen)獻標識碼：A 文(wen)章編號：1674-098X（2014）02（a）-0022-04

航空攝(she)影測(ce)量技術(shu)是在飛(fei)機上(shang)利用航攝(she)相機對地(di)(di)面(mian)連續(xu)(xu)攝(she)取(qu)像片，結合地(di)(di)面(mian)控制(zhi)點(dian)測(ce)量、處理和立體測(ce)繪等(deng)步驟，繪制(zhi)出地(di)(di)形圖(tu)的(de)作(zuo)業，是我(wo)國獲取(qu)基礎(chu)地(di)(di)理信息數據(ju)的(de)主要(yao)手段之一。目前，我(wo)國重(zhong)大(da)自然(ran)災害監測(ce)與預警、資源利用與環境監測(ce)等(deng)領域(yu)都需要(yao)大(da)量的(de)高分(fen)辨率(lv)、高精(jing)度的(de)地(di)(di)理信息數據(ju)，這些數據(ju)與我(wo)國經濟的(de)可持續(xu)(xu)發(fa)展緊緊相關(guan)。

航空攝影(ying)(ying)測量的(de)(de)基本原(yuan)理就是利用航攝像(xiang)(xiang)片(pian)對每(mei)對同(tong)名像(xiang)(xiang)點的(de)(de)投(tou)影(ying)(ying)光線進行(xing)后(hou)方交會，獲得相應地面點的(de)(de)空間坐標。為了獲得正確的(de)(de)交會結果，必須確定攝影(ying)(ying)像(xiang)(xiang)片(pian)影(ying)(ying)像(xiang)(xiang)每(mei)一條投(tou)影(ying)(ying)光線在攝影(ying)(ying)時刻的(de)(de)空間位(wei)(wei)(wei)(wei)置與(yu)(yu)方向(xiang)，而(er)其(qi)空間位(wei)(wei)(wei)(wei)置與(yu)(yu)方向(xiang)是由其(qi)航攝相機的(de)(de)內方位(wei)(wei)(wei)(wei)元(yuan)(yuan)素(su)(su)和外方位(wei)(wei)(wei)(wei)元(yuan)(yuan)素(su)(su)所決定的(de)(de)。內方位(wei)(wei)(wei)(wei)元(yuan)(yuan)素(su)(su)是指(zhi)攝影(ying)(ying)中心與(yu)(yu)相片(pian)中心位(wei)(wei)(wei)(wei)置的(de)(de)三個(ge)參(can)數(shu)，可以通(tong)過測試(shi)航攝相機來完成；外方位(wei)(wei)(wei)(wei)元(yuan)(yuan)素(su)(su)是指(zhi)像(xiang)(xiang)點在攝影(ying)(ying)瞬間的(de)(de)空間三維(wei)位(wei)(wei)(wei)(wei)置與(yu)(yu)三維(wei)姿態(tai)六個(ge)運(yun)動參(can)數(shu)，外方位(wei)(wei)(wei)(wei)元(yuan)(yuan)素(su)(su)則需要(yao)采用其(qi)它更(geng)復雜的(de)(de)技(ji)術途徑來解(jie)決。

傳(chuan)統航空攝(she)(she)影(ying)測(ce)(ce)量(liang)一般(ban)需要(yao)使用(yong)野(ye)外控制點(dian)(dian)并(bing)通過空中(zhong)三角(jiao)測(ce)(ce)量(liang)加密(mi)求解外方位元素(su)，而野(ye)外控制點(dian)(dian)的(de)布(bu)(bu)設工(gong)作繁瑣，在荒(huang)漠、高(gao)山等(deng)困難地區野(ye)外控制點(dian)(dian)更是難以布(bu)(bu)設，因此(ci)，盡量(liang)減少乃至擺脫對野(ye)外控制點(dian)(dian)的(de)依賴而直(zhi)(zhi)接對像片定(ding)向(xiang)一直(zhi)(zhi)是攝(she)(she)影(ying)測(ce)(ce)量(liang)的(de)重要(yao)研究方向(xiang)之一。為此(ci)，人們一直(zhi)(zhi)試圖(tu)在航空攝(she)(she)影(ying)飛行(xing)過程中(zhong)直(zhi)(zhi)接記錄或確定(ding)航攝(she)(she)相機的(de)位置和(he)方向(xiang)，并(bing)利用(yong)這些定(ding)向(xiang)數據實現航攝(she)(she)像片的(de)絕對定(ding)向(xiang)。

20世紀90年代，GPS（Global Position System，全球定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)系(xi)(xi)統）輔助空(kong)(kong)(kong)中(zhong)三(san)角測(ce)(ce)量(liang)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)得(de)到了廣泛應(ying)用(yong)(yong)，利用(yong)(yong)GPS獲(huo)得(de)的(de)(de)(de)(de)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)信(xin)息用(yong)(yong)來(lai)輔助空(kong)(kong)(kong)中(zhong)三(san)角測(ce)(ce)量(liang)，展(zhan)現(xian)了導航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)在(zai)測(ce)(ce)繪領域(yu)的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)前景。GPS技(ji)(ji)術(shu)(shu)雖然解決(jue)了像片的(de)(de)(de)(de)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)問題(ti)，但是(shi)無(wu)(wu)法(fa)獲(huo)取像片的(de)(de)(de)(de)姿態參數，不(bu)能(neng)徹底擺脫(tuo)地(di)面(mian)控制(zhi)。隨(sui)著航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)空(kong)(kong)(kong)攝影(ying)測(ce)(ce)量(liang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)和慣(guan)(guan)性(xing)(xing)(xing)導航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，一(yi)種新的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)開始應(ying)用(yong)(yong)于航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)空(kong)(kong)(kong)攝影(ying)測(ce)(ce)量(liang)――定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)向(xiang)系(xi)(xi)統（Position and Orientation System， 簡稱POS系(xi)(xi)統）輔助航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)空(kong)(kong)(kong)攝影(ying)。機(ji)載(zai)POS系(xi)(xi)統集GPS技(ji)(ji)術(shu)(shu)與(yu)慣(guan)(guan)性(xing)(xing)(xing)導航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)于一(yi)體，使準確(que)地(di)獲(huo)取航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)攝相機(ji)曝光時刻(ke)的(de)(de)(de)(de)外方(fang)(fang)(fang)位(wei)(wei)元素（GPS測(ce)(ce)量(liang)得(de)到位(wei)(wei)置參數，慣(guan)(guan)性(xing)(xing)(xing)導航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)系(xi)(xi)統得(de)到姿態參數）成(cheng)為可能(neng)，從(cong)而實(shi)現(xian)了無(wu)(wu)（或少量(liang)）地(di)面(mian)控制(zhi)點，甚至無(wu)(wu)需空(kong)(kong)(kong)中(zhong)三(san)角測(ce)(ce)量(liang)加(jia)密工(gong)序(xu)，即可直接定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)向(xiang)測(ce)(ce)圖，從(cong)而大(da)(da)大(da)(da)縮短航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)空(kong)(kong)(kong)攝影(ying)作業周(zhou)期、提(ti)高生產效率、降低(di)成(cheng)本(ben)。因此，POS系(xi)(xi)統的(de)(de)(de)(de)出現(xian)，將從(cong)根本(ben)上(shang)改變傳統航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)空(kong)(kong)(kong)攝影(ying)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法(fa)，進而引起航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)空(kong)(kong)(kong)攝影(ying)理(li)論與(yu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)重大(da)(da)飛(fei)躍。隨(sui)著計算機(ji)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)及(ji)其慣(guan)(guan)性(xing)(xing)(xing)、GPS器件精(jing)度水(shui)平的(de)(de)(de)(de)提(ti)高，POS無(wu)(wu)論定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)向(xiang)精(jing)度還(huan)是(shi)實(shi)時數據處理(li)能(neng)力都會有質的(de)(de)(de)(de)提(ti)高，將會在(zai)航(hang)(hang)(hang)(hang)(hang)空(kong)(kong)(kong)攝影(ying)測(ce)(ce)繪方(fang)(fang)(fang)面(mian)發(fa)(fa)揮越(yue)來(lai)越(yue)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)。POS系(xi)(xi)統高精(jing)度定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)定(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)(ding)向(xiang)技(ji)(ji)術(shu)(shu)是(shi)POS系(xi)(xi)統應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)關鍵技(ji)(ji)術(shu)(shu)，它的(de)(de)(de)(de)研究可以極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)推動(dong)POS系(xi)(xi)統的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)。

1 POS工作原理(li)

IMU慣性(xing)測(ce)量單(dan)元(yuan)最大優點是不依(yi)賴(lai)于任何外(wai)界信(xin)息，能夠(gou)進行(xing)完全自主的(de)(de)導(dao)航。慣性(xing)測(ce)量單(dan)元(yuan)能夠(gou)連續長時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)工作，可(ke)以提供(gong)多種導(dao)航信(xin)息如位(wei)置、速度(du)、航程、航向，還可(ke)以提供(gong)水平及方位(wei)基準，精(jing)度(du)較(jiao)高。但是，慣性(xing)測(ce)量單(dan)元(yuan)的(de)(de)精(jing)度(du)主要取決(jue)于慣性(xing)器件(jian)（陀(tuo)螺儀和加(jia)速度(du)計(ji)）的(de)(de)精(jing)度(du)，并且其(qi)定(ding)位(wei)誤差隨(sui)時(shi)(shi)間(jian)積累，精(jing)度(du)逐漸降低，這對于需要長時(shi)(shi)間(jian)工作的(de)(de)情(qing)況是極為(wei)不利(li)(li)的(de)(de)。而且其(qi)初始對準時(shi)(shi)間(jian)長，所以想到利(li)(li)用其(qi)它定(ding)位(wei)手段作為(wei)參(can)考(kao)信(xin)息源，定(ding)期(qi)或不定(ding)期(qi)地對慣性(xing)測(ce)量單(dan)元(yuan)進行(xing)綜合校正，對慣性(xing)器件(jian)的(de)(de)漂移進行(xing)補償。

GPS衛(wei)星(xing)導(dao)航系(xi)統(tong)具有定(ding)位精(jing)度高的特點，而且(qie)(qie)能(neng)夠(gou)進行全(quan)(quan)球(qiu)、全(quan)(quan)天候、全(quan)(quan)天時(shi)、多維連續定(ding)位，其精(jing)度不(bu)隨(sui)時(shi)間變(bian)化。然而，GPS是非自主(zhu)式的系(xi)統(tong)，不(bu)能(neng)提(ti)供諸如載(zai)體(ti)(ti)姿態等參數，運(yun)動載(zai)體(ti)(ti)上的GPS接收機不(bu)易(yi)捕獲和穩(wen)定(ding)跟蹤(zong)衛(wei)星(xing)信號，動態環境造成中信噪比下降。這些(xie)原(yuan)因(yin)都容易(yi)產生周跳。而且(qie)(qie)由于(yu)GPS信號在傳播途中的干擾(rao)，使(shi)得系(xi)統(tong)定(ding)位精(jing)度有所下降，定(ding)位結果較為離(li)散。

如上所述，GPS和IMU慣(guan)性(xing)測量單元各(ge)有所長，具有可互補的特(te)點，兩者(zhe)的組合(he)不僅具有兩個獨立系(xi)(xi)統(tong)各(ge)自的主要(yao)優點，而且隨著(zhu)組合(he)水平的提高，它們之間(jian)信息傳遞、融合(he)、使(shi)用(yong)的加強(qiang)，組合(he)系(xi)(xi)統(tong)的總體性(xing)能要(yao)遠(yuan)優于任一獨立系(xi)(xi)統(tong)。

組(zu)合(he)導航把(ba)無線電導航長期(qi)精(jing)度(du)高與慣性測量短期(qi)精(jing)度(du)高和不(bu)受干擾(rao)的優點(dian)結合(he)起來，因而GPS與IMU的組(zu)合(he)被認為是目(mu)前導航領域(yu)最(zui)理想的組(zu)合(he)方式，其(qi)基(ji)本原理如圖1所示。POS都是采(cai)用這樣(yang)的組(zu)合(he)系統，其(qi)優點(dian)主要(yao)表現在(zai)。

1.1 GPS/IMU組合提高了系統(tong)的精度

高(gao)精度GPS信息作(zuo)為外部(bu)測(ce)量(liang)(liang)信息輸(shu)入(ru)系統，在運動過程中頻繁(fan)修正IMU測(ce)量(liang)(liang)值，以控制減(jian)弱其(qi)隨時間積累的(de)(de)(de)誤差(cha)(cha)(cha)；而(er)短時間內(nei)IMU定位結果可以很好的(de)(de)(de)解決(jue)GPS動態環境中由于(yu)信號失(shi)鎖和(he)周(zhou)跳導致的(de)(de)(de)精度跳躍下降問題。因(yin)而(er)，GPS/IMU組(zu)合測(ce)量(liang)(liang)誤差(cha)(cha)(cha)實際上(shang)比單獨的(de)(de)(de)GPS或IMU的(de)(de)(de)誤差(cha)(cha)(cha)都小(xiao)。

1.2 GPS/IMU組(zu)合加強(qiang)系統的抗(kang)干擾能(neng)力

由于IMU可以(yi)獨(du)立進(jin)行(xing)(xing)導航，因而當GPS信(xin)(xin)號受到干擾時(shi)，IMU不(bu)僅能提供(gong)導航信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)，而且(qie)其導航解可作為輔助信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)，對GPS碼和載波(bo)的(de)(de)再(zai)捕(bu)獲起(qi)輔助作用，大(da)大(da)縮短(duan)了GPS恢復工作的(de)(de)時(shi)間，提高了GPS接(jie)收(shou)機(ji)的(de)(de)跟蹤能力。而GPS信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)對IMU的(de)(de)輔助可使IMU在運動中不(bu)斷進(jin)行(xing)(xing)初始對準。

1.3 GPS/IMU組合(he)解決了GPS動態(tai)應用采樣頻率低的問(wen)題

由于(yu)GPS的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據采樣率(lv)(lv)低，不能達到某些動態應用中的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，這(zhe)時高(gao)頻(pin)IMU數(shu)(shu)據可(ke)以在GPS定(ding)位結果之間高(gao)精度(du)內插(cha)所求(qiu)事(shi)件發生的(de)(de)(de)位置，如航空相(xiang)機曝光瞬間的(de)(de)(de)位置，從而(er)保(bao)證(zheng)了組合系(xi)統(tong)對整個航線的(de)(de)(de)各(ge)個攝(she)影位置的(de)(de)(de)高(gao)精度(du)定(ding)位。當然(ran)GPS本身的(de)(de)(de)采樣頻(pin)率(lv)(lv)也隨著設備(bei)的(de)(de)(de)發展(zhan)不斷提高(gao)。

1.4 GPS/IMU組合將降低對慣導系統的要求

長(chang)期以來，IMU的(de)高價格一直是限制(zhi)其(qi)廣泛(fan)應(ying)用的(de)主要原因(yin)。而組合系統(tong)提供另一種(zhong)解(jie)決(jue)方(fang)案，利用IMU的(de)速度信號解(jie)決(jue)動態跟蹤(zong)問題，而高精(jing)度定位則由GPS來實現，因(yin)此(ci)可以采用較低(di)性(xing)能的(de)IMU，從而降(jiang)低(di)了(le)組合系統(tong)的(de)成(cheng)本（如圖1、2）。

2 應用案例概況

POSAV510輔助RC30相機在2006年關中地(di)區(qu)進行(xing)了兩次飛行(xing)。根(gen)據應用的目的和技術要(yao)求，結合實際工作的需要(yao)選定測區(qu)。測區(qu)內分布有(you)水系河流、城鎮市(shi)區(qu)、山區(qu)和主(zhu)要(yao)交(jiao)通道路等典型地(di)形地(di)貌，較有(you)利于對設備精度(du)的評估。選擇了1∶10000和1∶40000兩個(ge)攝影比例尺(chi)。如(ru)表1所(suo)示。

3 應用區控制(zhi)點(dian)的(de)布設

為了對POS的精度作出客觀的評估(gu)，在關中某(mou)應(ying)用區(qu)內(nei)(nei)根據《GB/T13977-921∶5000、1∶10000地形圖(tu)航空攝影測(ce)量外(wai)業(ye)規范》、《GB/T13990-92 1∶5000、1∶10000地形圖(tu)航空攝影測(ce)量內(nei)(nei)業(ye)規范》、《P0S/TRACKER系統應(ying)用航空攝影試飛方案》技術設計書進(jin)行應(ying)用區(qu)控制點布(bu)設。

3.1 A區控(kong)制點布設(she)方案

根據(ju)《POS/TRACKER系統應(ying)用區(qu)航(hang)空攝影(ying)技術(shu)設(she)計書》要求(qiu)(qiu)，A區(qu)范(fan)圍(wei)覆蓋6幅（3x2）1∶50000地(di)(di)形(xing)圖。依(yi)據(ju)關于1∶50000比例尺成(cheng)圖丘(qiu)陵地(di)(di)和山地(di)(di)的區(qu)域網(wang)布點(dian)及構架航(hang)線的布點(dian)要求(qiu)(qiu)，A區(qu)控制點(dian)布設(she)如圖3所(suo)示：

3.2 B區控制點布設方(fang)案(an)

根據《POS/TRACKER系統(tong)應用區(qu)航空攝影技術(shu)設計書》要求(qiu)，B區(qu)范圍覆蓋2幅(fu)（1*2）1∶10000地(di)形(xing)圖。關(guan)于(yu)1∶10000比例尺成圖平地(di)的區(qu)域(yu)網布(bu)點(dian)要求(qiu)，同時(shi)結合(he)檢校場控制(zhi)點(dian)布(bu)設要求(qiu)。B區(qu)控制(zhi)點(dian)布(bu)設如圖4所示。

為(wei)了提高量測精度，在像(xiang)片(pian)上更(geng)準(zhun)確地判別出控制點(dian)的(de)(de)位(wei)置，本(ben)次應用(yong)在B區(qu)采(cai)用(yong)了先布控后飛行的(de)(de)方(fang)法(fa)。根據控制點(dian)周圍的(de)(de)環境情況，對B區(qu)100平方(fang)公里內的(de)(de)42個(ge)(ge)(ge)控制點(dian)分(fen)別用(yong)埋石、砸木(mu)樁及(ji)鐵釘的(de)(de)方(fang)法(fa)將控制點(dian)標(biao)記到位(wei)，其中大標(biao)石6個(ge)(ge)(ge)（預計(ji)作為(wei)檢校(xiao)場(chang)控制點(dian)永久保留）、小(xiao)標(biao)石11個(ge)(ge)(ge)、木(mu)樁19個(ge)(ge)(ge)、鐵釘6個(ge)(ge)(ge)。

為了使(shi)控制(zhi)點在(zai)像片上(shang)容易判(pan)別，飛行(xing)前(qian)對測(ce)區100平(ping)方公里內的42個控制(zhi)點進行(xing)標志布(bu)設。根據控制(zhi)點的情況，采用1 m×1 m的標志布(bu)和刷漆等辦(ban)法，在(zai)飛機(ji)起飛前(qian)將標布(bu)設到位。

4 基準站布設

為保(bao)證POS輔助航(hang)空攝影飛行(xing)，需要在測(ce)(ce)區(qu)內布設(she)基(ji)(ji)(ji)準(zhun)(zhun)站(zhan)。考慮到基(ji)(ji)(ji)準(zhun)(zhun)站(zhan)觀測(ce)(ce)數據備份和(he)檢核，根(gen)據測(ce)(ce)區(qu)大小和(he)應用為中、小比(bi)例尺航(hang)攝的(de)特點，按照GB/T18314與(yu)GJB2228-1994規定的(de)GPS基(ji)(ji)(ji)準(zhun)(zhun)站(zhan)選址原則(ze)，結(jie)合已(yi)知大地(di)測(ce)(ce)量控制成果，并經過現(xian)場踏勘，在攝區(qu)內布設(she)1個地(di)面GPS基(ji)(ji)(ji)準(zhun)(zhun)站(zhan)。同時為了驗(yan)證基(ji)(ji)(ji)準(zhun)(zhun)站(zhan)距離對測(ce)(ce)量精(jing)度的(de)影響，在寶雞（距測(ce)(ce)區(qu)約200 km）和(he)鄭州（距測(ce)(ce)區(qu)約500 km）地(di)區(qu)分別(bie)布設(she)長基(ji)(ji)(ji)線(xian)和(he)超長基(ji)(ji)(ji)線(xian)GPS基(ji)(ji)(ji)準(zhun)(zhun)站(zhan)。

5 航攝飛行

根據《POS/TRACKER系統應用區(qu)航空(kong)攝影(ying)技術設計書》和《POS/TRACKER系統應用區(qu)航空(kong)攝影(ying)實施計劃(hua)》，共飛(fei)行5架(jia)次(ci)(ci)，完成了應用區(qu)1∶10000及1∶40000的航攝工(gong)作，獲取了1∶10000、1∶40000有效黑白像片(pian)323片(pian)，l∶10000彩色有效像片(pian)133片(pian)隨(sui)后(hou)再次(ci)(ci)完成POS輔助RC30相機B區(qu)1∶10000飛(fei)行。

6 POS外方(fang)位(wei)元素解算

（l）偏(pian)(pian)心(xin)角解算。在1∶10000黑(hei)白(bai)影像掃描完畢，獲得(de)檢(jian)校(xiao)場(chang)像控測量數(shu)據(ju)以及(ji)檢(jian)校(xiao)場(chang)空(kong)三加密(mi)數(shu)據(ju)后，結合POS原始(shi)數(shu)據(ju)及(ji)基準站數(shu)據(ju)，利用PosPac軟件中的(de)(de)(de)PosGPs、PosPro及(ji)CalQc模(mo)塊對偏(pian)(pian)心(xin)角進行(xing)解算，獲得(de)了(le)305 mm鏡(jing)頭進行(xing)1∶10000飛行(xing)時(shi)的(de)(de)(de)偏(pian)(pian)心(xin)角。同時(shi)解算出152 mm鏡(jing)頭進行(xing)1∶40000飛行(xing)時(shi)的(de)(de)(de)偏(pian)(pian)心(xin)角。

（2）像(xiang)片(pian)外方位元(yuan)素的解(jie)算(suan)。將獲得(de)的偏(pian)心角(jiao)輸(shu)入PosPac軟(ruan)件的PosPEO模(mo)塊進行解(jie)算(suan)，獲得(de)像(xiang)片(pian)的外方位元(yuan)素EO。

7 空三處理

由(you)于現有(you)的海(hai)拉瓦軟件和(he)適(shi)普軟件都不支持POS數(shu)(shu)據(ju)的空三處理，因(yin)此(ci)數(shu)(shu)據(ju)后期(qi)的空三解算采用了Leica公(gong)司的LPS軟件。在LPS中(zhong)建立與EO數(shu)(shu)據(ju)坐標相一致的工(gong)程，進行(xing)了直(zhi)接定向法和(he)POS輔助空三法兩種方法的應用。

直(zhi)接定向(xiang)法(fa)。在(zai)LPS中建立(li)工(gong)程(cheng)，輸入應(ying)用(yong)(yong)區影像，生成縮小片(pian)。在(zai)自動完成內定向(xiang)后(hou)，在(zai)Fiducial orientation and Exterior Orientation Parameter Editor直(zhi)接輸入EO解算(suan)出的外方(fang)位元素，將(jiang)其作(zuo)為確定值，應(ying)用(yong)(yong)區的立(li)體(ti)即可完全恢(hui)復，最終(zhong)進(jin)行精度檢測。

POS輔助(zhu)空(kong)三法(fa)。前期與(yu)直接(jie)定向法(fa)一致，不過在輸入(ru)外(wai)(wai)方位元(yuan)(yuan)素后，將其設為(wei)初始值，再按直接(jie)定向法(fa)檢(jian)測(ce)出(chu)的(de)(de)(de)精(jing)度(du)給出(chu)一個外(wai)(wai)方位元(yuan)(yuan)素合適的(de)(de)(de)標(biao)準方差(cha)(cha)。進(jin)(jin)入(ru)Orima軟件，通(tong)過APM選點(dian)，判(pan)讀合適的(de)(de)(de)控制(zhi)點(dian)，進(jin)(jin)行平差(cha)(cha)解算，最(zui)后將結(jie)果寫出(chu)。退回到LPS中，進(jin)(jin)行精(jing)度(du)檢(jian)測(ce)。應用進(jin)(jin)行了僅有(you)連接(jie)點(dian)無控制(zhi)的(de)(de)(de)平差(cha)(cha)、加入(ru)1個控制(zhi)點(dian)的(de)(de)(de)平差(cha)(cha)、加入(ru)4個控制(zhi)點(dian)的(de)(de)(de)平差(cha)(cha)。

8 POS數據直接定向(xiang)精(jing)度分析研究(jiu)

在內(nei)定(ding)向結(jie)束后，輸(shu)入RC30的(de)POS數據(ju)"按(an)照LPS中(zhong)影像(xiang)的(de)數據(ju)順序(xu)，依(yi)次將其對應的(de)EO數據(ju)拷貝(bei)到相應的(de)位置，獲得(de)POSEO數據(ju)直接定(ding)向的(de)結(jie)果。從表(biao)2中(zhong)可以(yi)看出。

（1）200X年B區直(zhi)接定向，精度已(yi)經可以滿足1∶10000成圖要求(qiu)；

（2）200X年B區直接定(ding)向(xiang)，平面精(jing)度可以(yi)滿足1∶10000成圖要求，但高(gao)(gao)程(cheng)精(jing)度超限。這是因為我國的(de)(de)外(wai)業(ye)大地(di)(di)高(gao)(gao)均為ITRF97或(huo)與其相似(si)的(de)(de)框架下(xia)的(de)(de)大地(di)(di)高(gao)(gao)，而我們所采用的(de)(de)EO數據的(de)(de)大地(di)(di)高(gao)(gao)是初始WGS84的(de)(de)大地(di)(di)高(gao)(gao)，兩者之間有固定(ding)差，在引入一(yi)個控制點平差后，高(gao)(gao)程(cheng)精(jing)度馬(ma)上符合(he)精(jing)度要求。

9 結語

通過本(ben)次課(ke)題應用精度分析，POS輔助(zhu)RC3相機(ji)航攝，在成小(xiao)于1∶10000地形(xing)圖時(shi)，可采(cai)(cai)用直接定向的方法。在成1∶10000或更大(da)比例尺(chi)地形(xing)圖時(shi)，應采(cai)(cai)用POS輔助(zhu)空(kong)中(zhong)三角測量的方法。

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篇4

關鍵詞；測(ce)繪技(ji)術； 地籍測(ce)量 ；應用

一.測繪遙感應用(yong)現(xian)狀

1測繪遙感應用(yong)不夠廣泛

從(cong)遙(yao)感(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)發展(zhan)來(lai)看，其發展(zhan)前(qian)景比(bi)較樂觀(guan)，而(er)且技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)領域(yu)和應(ying)用(yong)水(shui)平(ping)不(bu)斷在拓展(zhan)。但是(shi)就當前(qian)遙(yao)感(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)應(ying)用(yong)現狀來(lai)看，依然面臨著不(bu)少問題，最主(zhu)要的(de)(de)(de)就是(shi)實際應(ying)用(yong)范圍不(bu)夠(gou)廣泛，遙(yao)感(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)在當今依然是(shi)一項不(bu)為人所熟(shu)知的(de)(de)(de)測(ce)繪(hui)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)。這個問題主(zhu)要表(biao)現在當前(qian)的(de)(de)(de)測(ce)繪(hui)工(gong)作(zuo)，比(bi)如地形地質勘測(ce)、工(gong)程勘探等還是(shi)習慣采用(yong)傳統的(de)(de)(de)測(ce)繪(hui)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，對(dui)于(yu)遙(yao)感(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)還比(bi)較陌生(sheng)，對(dui)其應(ying)用(yong)就更(geng)(geng)加受限(xian)制，觀(guan)念上(shang)的(de)(de)(de)制約以及對(dui)遙(yao)感(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)不(bu)熟(shu)悉制約了遙(yao)感(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)在更(geng)(geng)多的(de)(de)(de)領域(yu)發揮其作(zuo)用(yong)，也不(bu)利(li)于(yu)遙(yao)感(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)大力推廣。

（1）當前的遙(yao)感技(ji)術功(gong)能(neng)已經波及到許多勘測(ce)領域，其全天候、實時性以(yi)及監(jian)測(ce)數據(ju)受人為干預較少的優(you)勢是傳統人工測(ce)繪(hui)技(ji)術難以(yi)達到的，測(ce)繪(hui)數據(ju)的精度高(gao)、誤差(cha)較少等也(ye)會(hui)大大提(ti)高(gao)監(jian)測(ce)數據(ju)的科學(xue)性和實用性，如果(guo)許多測(ce)繪(hui)領域依然采用傳統的測(ce)繪(hui)手段(duan)，遙(yao)感技(ji)術的功(gong)能(neng)就(jiu)難以(yi)全面體現，將不利(li)于遙(yao)感技(ji)術的深度開(kai)發(fa)，挫傷遙(yao)感技(ji)術研發(fa)的積極性

（2）遙(yao)(yao)感技術(shu)應用不廣泛也不利用空間(jian)(jian)信(xin)(xin)息技術(shu)的發展和(he)應用。遙(yao)(yao)感技術(shu)是(shi)以空間(jian)(jian)信(xin)(xin)息技術(shu)為基礎的，他體現了(le)空間(jian)(jian)信(xin)(xin)息技術(shu)在現代空間(jian)(jian)勘測(ce)和(he)開發中的諸多優點，并且是(shi)對空間(jian)(jian)信(xin)(xin)息技術(shu)功(gong)能的具體體現和(he)延伸。遙(yao)(yao)感技術(shu)需要GPS技術(shu)進(jin)行空間(jian)(jian)導航和(he)定位(wei)，這直接(jie)影響(xiang)著(zhu)遙(yao)(yao)感技術(shu)定位(wei)和(he)勘測(ce)的精度與準確性。

2. 遙感工作資金造價高(gao)

在(zai)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)當中，有些測(ce)(ce)繪(hui)項目因為遙(yao)感技(ji)(ji)(ji)術(shu)價格高(gao)(gao)等(deng)問題望而怯(qie)步，隨(sui)著(zhu)近幾年來計(ji)算機技(ji)(ji)(ji)術(shu)以(yi)及(ji)(ji)遙(yao)感技(ji)(ji)(ji)術(shu)的快速發(fa)展(zhan)，促成遙(yao)感技(ji)(ji)(ji)術(shu)由最(zui)開始的理(li)論層面正式(shi)步入實(shi)(shi)質(zhi)(zhi)階段，其具體(ti)的環境資源(yuan)、災害(hai)監測(ce)(ce)、地(di)質(zhi)(zhi)勘探以(yi)及(ji)(ji)地(di)理(li)測(ce)(ce)繪(hui)方面的檢(jian)測(ce)(ce)功(gong)能(neng)逐漸明顯。但(dan)是，仍然(ran)遙(yao)感技(ji)(ji)(ji)術(shu)造價高(gao)(gao)、花費大等(deng)特點仍然(ran)制約了(le)其發(fa)展(zhan)。此外，在(zai)我國，遙(yao)感技(ji)(ji)(ji)術(shu)主(zhu)要應用在(zai)一些重點研發(fa)的科研項目上(shang)，譬如說資源(yuan)勘探、環境污染以(yi)及(ji)(ji)地(di)址(zhi)災害(hai)等(deng)方面，而用于煤(mei)礦開采(cai)或工(gong)程(cheng)地(di)址(zhi)檢(jian)測(ce)(ce)方面的則(ze)少之又少。

3.遙感信息源空間分辨(bian)率較低，應用水平較低

遙(yao)感技術在環境污染檢測(ce)以(yi)及(ji)地質災害勘(kan)測(ce)方面(mian)的(de)優勢將(jiang)會促進我國環境保護(hu)失業用戶地質災害研究事業的(de)長(chang)遠發展，所以(yi)，從某種方面(mian)來看，提(ti)高(gao)遙(yao)感技術信息員的(de)空間分比率，在測(ce)量(liang)水平(ping)、覆蓋范圍、以(yi)及(ji)信息數據準確性方面(mian)有著不容忽視的(de)作用。

二.測繪技術在地籍測量(liang)中的應用

1. 地籍測量(liang)中應(ying)用攝影測量(liang)技術

傳統地籍測(ce)(ce)量(liang)(liang)獲得的(de)(de)(de)數據(ju)通常是(shi)(shi)不(bu)準確(que)(que)的(de)(de)(de)，并(bing)在(zai)(zai)一定程度上影(ying)(ying)(ying)響(xiang)測(ce)(ce)繪質量(liang)(liang)，所以(yi)為(wei)了(le)提高數據(ju)的(de)(de)(de)準確(que)(que)性，現(xian)代地籍測(ce)(ce)量(liang)(liang)需要利(li)用(yong)攝(she)影(ying)(ying)(ying)測(ce)(ce)量(liang)(liang)技(ji)術(shu)(shu)。這(zhe)種技(ji)術(shu)(shu)具有非(fei)常簡單的(de)(de)(de)操作，極易(yi)被測(ce)(ce)繪人員(yuan)掌握，在(zai)(zai)測(ce)(ce)量(liang)(liang)過程中幾乎不(bu)會受到外界的(de)(de)(de)干擾，因(yin)此，相(xiang)對(dui)(dui)容(rong)易(yi)獲得準確(que)(que)數據(ju)。另(ling)外，還可以(yi)實時更(geng)新攝(she)影(ying)(ying)(ying)測(ce)(ce)量(liang)(liang)獲得的(de)(de)(de)數據(ju)，其(qi)提供(gong)的(de)(de)(de)信息量(liang)(liang)很大，也具有相(xiang)對(dui)(dui)突(tu)出的(de)(de)(de)幾何特點，具有清晰直觀的(de)(de)(de)數字，非(fei)常容(rong)易(yi)讀取，避免通視造(zao)成的(de)(de)(de)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)。可是(shi)(shi)這(zhe)種技(ji)術(shu)(shu)也有缺點，因(yin)為(wei)在(zai)(zai)進行地面(mian)攝(she)影(ying)(ying)(ying)期(qi)間，前面(mian)的(de)(de)(de)物(wu)(wu)體(ti)對(dui)(dui)后面(mian)的(de)(de)(de)物(wu)(wu)體(ti)有一定的(de)(de)(de)遮(zhe)擋作用(yong)，增加了(le)攝(she)影(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)難度。如果攝(she)影(ying)(ying)(ying)在(zai)(zai)空(kong)(kong)中進行，利(li)用(yong)飛(fei)機(ji)運載航空(kong)(kong)攝(she)影(ying)(ying)(ying)機(ji)，可是(shi)(shi)飛(fei)機(ji)不(bu)能保持嚴格規范的(de)(de)(de)水平度，影(ying)(ying)(ying)響(xiang)曝(pu)光(guang)。可是(shi)(shi)，在(zai)(zai)應用(yong)先進技(ji)術(shu)(shu)之后，則(ze)能夠有效解決這(zhe)些(xie)弊(bi)端，提供(gong)更(geng)加準確(que)(que)的(de)(de)(de)數據(ju)給地籍測(ce)(ce)量(liang)(liang)。

2.地(di)籍測量中應用數(shu)字攝影測量和遙感模式

地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)測量(liang)(liang)應(ying)用(yong)(yong)數(shu)字攝影測量(liang)(liang)和(he)遙感模式是一種(zhong)發(fa)展趨勢，其空間(jian)攝像信息(xi)方(fang)式使(shi)用(yong)(yong)更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳感器和(he)瓶體，向(xiang)多(duo)(duo)時(shi)相和(he)高(gao)分(fen)辨率發(fa)展。高(gao)分(fen)辨率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛星遙感影像提(ti)(ti)供(gong)空間(jian)信息(xi)獲取的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)數(shu)據。目前，有(you)(you)很(hen)多(duo)(duo)手段(duan)能(neng)夠(gou)(gou)獲得(de)數(shu)據，促使(shi)地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)測量(liang)(liang)線(xian)劃圖(tu)(tu)(tu)和(he)各種(zhong)專題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)圖(tu)(tu)(tu)更(geng)易(yi)獲得(de)。此外，地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)測量(liang)(liang)應(ying)用(yong)(yong)衛星遙感技術可以實時(shi)監(jian)測利用(yong)(yong)土地(di)(di)(di)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，為(wei)地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)測量(liang)(liang)提(ti)(ti)供(gong)更(geng)加及時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)。因為(wei)地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)測量(liang)(liang)要(yao)(yao)求很(hen)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精度(du)，數(shu)據采(cai)集設備應(ying)用(yong)(yong)數(shu)字攝影測量(liang)(liang)能(neng)夠(gou)(gou)獲取大比例尺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)航空像片，接著(zhu)通(tong)過對應(ying)技術分(fen)析像片，以獲得(de)其中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)數(shu)據，然后將(jiang)其空三加密確定為(wei)控制目標(biao)點(dian)，利用(yong)(yong)專門軟件處(chu)理數(shu)字攝影測量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據，為(wei)地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)內(nei)外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)測量(liang)(liang)作(zuo)(zuo)業(ye)提(ti)(ti)供(gong)便利。以這種(zhong)模式獲得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)圖(tu)(tu)(tu)能(neng)夠(gou)(gou)體現出豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)，實時(shi)性也很(hen)強，既(ji)具有(you)(you)線(xian)劃地(di)(di)(di)圖(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾何特點(dian)，也具有(you)(you)數(shu)字的(de)(de)(de)(de)(de)(de)直觀特點(dian)，還對地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)圖(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)界址點(dian)有(you)(you)完善(shan)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)，不會受到(dao)通(tong)視條件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，將(jiang)不包含GPS像控以及地(di)(di)(di)籍(ji)(ji)(ji)權屬(shu)調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)工作(zuo)(zuo)完成(cheng)，降低勞動強度(du)，提(ti)(ti)高(gao)工作(zuo)(zuo)效率，能(neng)夠(gou)(gou)獲得(de)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展。

3.應(ying)(ying)(ying)用(yong)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)開(kai)(kai)展地質調查是相當必(bi)要(yao).也(ye)是社(she)會(hui)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)客觀(guan)要(yao)求和需(xu)要(yao)。就當前社(she)會(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)展狀況來看(kan)，遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)應(ying)(ying)(ying)用(yong)有著(zhu)廣闊(kuo)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展前景，相關(guan)人員要(yao)從(cong)(cong)加(jia)(jia)強(qiang)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)深(shen)度(du)(du)研(yan)究這一(yi)方面(mian)出發(fa)(fa)(fa)(fa)，提高遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)測(ce)(ce)量精度(du)(du)，進(jin)一(yi)步拓展其應(ying)(ying)(ying)用(yong)領域(yu)。（1）國家相關(guan)部門(men)要(yao)加(jia)(jia)強(qiang)對遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)研(yan)究的(de)(de)鼓(gu)勵和推動(dong)，采(cai)取(qu)相關(guan)措施推動(dong)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)普及和應(ying)(ying)(ying)用(yong)。比(bi)如，利(li)用(yong)政(zheng)策優(you)勢，鼓(gu)勵相關(guan)部門(men)在(zai)開(kai)(kai)展測(ce)(ce)繪(hui)(hui)工作者運用(yong)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)，將遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)從(cong)(cong)示(shi)范性(xing)試驗階(jie)段(duan)推動(dong)到大(da)(da)范圍應(ying)(ying)(ying)用(yong)普及階(jie)段(duan)，使(shi)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)能夠(gou)真正發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)其技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)優(you)越性(xing)，對傳統測(ce)(ce)繪(hui)(hui)手段(duan)進(jin)行革命性(xing)的(de)(de)改造和開(kai)(kai)創。這將會(hui)大(da)(da)大(da)(da)推動(dong)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)與實際測(ce)(ce)繪(hui)(hui)工作的(de)(de)聯系水平(ping)，不(bu)(bu)僅(jin)有利(li)于遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)發(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)其測(ce)(ce)繪(hui)(hui)水平(ping)上(shang)的(de)(de)優(you)勢，更有利(li)于在(zai)實踐(jian)中發(fa)(fa)(fa)(fa)掘遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)弊端，從(cong)(cong)而推動(dong)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)在(zai)實踐(jian)中不(bu)(bu)斷(duan)完善(shan)和發(fa)(fa)(fa)(fa)展。（2）加(jia)(jia)大(da)(da)對遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)資金投(tou)入(ru)(ru)也(ye)是深(shen)度(du)(du)研(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)關(guan)鍵(jian)舉(ju)措。一(yi)項技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)從(cong)(cong)開(kai)(kai)始研(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)到投(tou)入(ru)(ru)使(shi)用(yong)要(yao)歷經(jing)(jing)漫長(chang)的(de)(de)過(guo)程，遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)從(cong)(cong)最初出現(xian)到現(xian)在(zai)也(ye)已經(jing)(jing)經(jing)(jing)歷了將近半個(ge)世紀的(de)(de)時間(jian)，我國也(ye)逐漸成為遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)大(da)(da)國。但是僅(jin)僅(jin)如此是不(bu)(bu)夠(gou)，我國必(bi)須向著(zhu)遙(yao)(yao)(yao)感(gan)(gan)(gan)(gan)強(qiang)國的(de)(de)目標(biao)前進(jin)，因此加(jia)(jia)強(qiang)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)深(shen)度(du)(du)研(yan)發(fa)(fa)(fa)(fa)是極其必(bi)要(yao)的(de)(de)。

4.大力(li)推廣遙(yao)感技術(shu)，加大遙(yao)感技術(shu)普(pu)及力(li)度

遙感技術只有在大(da)力推廣中(zhong)才能顯示其(qi)技術的活力和(he)(he)對(dui)測繪工作的廣泛適應力。當(dang)前遙感技術已經凸顯出其(qi)難以比擬(ni)的技術優勢和(he)(he)環(huan)境(jing)適應力，比如，能夠適用各種復雜地形的勘探工作，能夠實現對(dui)火災(zai)、氣(qi)象災(zai)害、地質災(zai)害過(guo)程的實時檢測，動(dong)態獲(huo)取(qu)相關(guan)數據，為開展(zhan)災(zai)害研究(jiu)和(he)(he)建立災(zai)害防御體(ti)系提供便利(li)等，因此必須要(yao)大(da)力推廣遙感技術，提高普(pu)及程度。

三 結束語

總(zong)之，在當(dang)今的(de)測繪工作中(zhong)，應(ying)用遙(yao)感技術已經(jing)成(cheng)為社(she)(she)會(hui)發展的(de)必然趨勢。隨著計算機的(de)普及(ji)與科技的(de)進(jin)步，遙(yao)感技術的(de)覆蓋范(fan)圍將(jiang)會(hui)大(da)大(da)增加，實(shi)現遙(yao)感工程司、災害(hai)、氣(qi)象、地質遺跡環境資源監(jian)測等(deng)項目，拓展遙(yao)感技術的(de)應(ying)用范(fan)圍，讓(rang)其充分發揮自身優勢，在災害(hai)預防(fang)、社(she)(she)會(hui)發展以及(ji)國(guo)民經(jing)濟上做出貢獻。

參考文獻：

[1]覃永勤.淺談現代(dai)測繪技(ji)術(shu)的發(fa)展及其工程應用[J].廣(guang)西城鎮建設，2012，（08）.

篇5

關鍵詞：數字線劃圖、質(zhi)量控制、檢查

中圖分類號：O213.1 文獻標識碼： A

一、引言

數(shu)(shu)字線劃圖(tu)（DLG）是已有地(di)形圖(tu)要(yao)(yao)素的(de)矢量(liang)(liang)數(shu)(shu)據(ju)集，保存(cun)各要(yao)(yao)素間的(de)空間關(guan)系和(he)相(xiang)關(guan)的(de)屬性信息，全(quan)面地(di)描述表達目標。我國(guo)全(quan)國(guo)范圍內(nei)的(de)不同比(bi)例尺(chi)的(de)DLG數(shu)(shu)據(ju)比(bi)較龐大(da)，其數(shu)(shu)據(ju)質(zhi)量(liang)(liang)檢查的(de)技術(shu)復(fu)雜、工作(zuo)量(liang)(liang)大(da)。如果(guo)采(cai)用常(chang)規的(de)方法，一(yi)(yi)方面不能(neng)保證檢查結果(guo)的(de)質(zhi)量(liang)(liang)，另一(yi)(yi)方面要(yao)(yao)耗費大(da)量(liang)(liang)的(de)人(ren)力、物力，還要(yao)(yao)影(ying)響工程進度(du)。因此，結合生(sheng)產(chan)作(zuo)業(ye)的(de)實際需要(yao)(yao)，研究利用計算機技術(shu)開發(fa)一(yi)(yi)個既能(neng)提(ti)高數(shu)(shu)字化生(sheng)產(chan)，又能(neng)保障數(shu)(shu)字地(di)理信息準(zhun)確性的(de)DLG質(zhi)量(liang)(liang)檢查系統具有重(zhong)大(da)意義(yi)。

二、DLG數據(ju)質量研究的主要內容

2.1 DLG數(shu)(shu)據(ju)質(zhi)量的(de)特(te)點，影(ying)響DLG數(shu)(shu)據(ju)質(zhi)量的(de)各種因素，從(cong)矢量數(shu)(shu)據(ju)的(de)特(te)點、生(sheng)產(chan)和使用出發，對數(shu)(shu)據(ju)誤差產(chan)生(sheng)來(lai)源進行了(le)探討。

2.2 對DLG質(zhi)量檢查(cha)的具(ju)體(ti)(ti)部分(fen)進行了闡述(shu)。質(zhi)量檢查(cha)部分(fen)包括：說明(ming)信息和(he)地理實體(ti)(ti)數據。

三、DLG數據質量(liang)評價的驗證

宜興市(shi)高鐵新城和丁蜀城區1:1000航(hang)空(kong)攝影(ying)測(ce)(ce)量工(gong)程包括(kuo)基(ji)礎(chu)控制測(ce)(ce)量、航(hang)空(kong)攝影(ying)測(ce)(ce)量，航(hang)空(kong)攝影(ying)總面積約100KM2，采用數碼相機(DMC)進行航(hang)空(kong)攝影(ying)。

本文通過宜(yi)興市高(gao)鐵新城(cheng)和丁蜀(shu)城(cheng)區1:1000航空攝影(ying)測量(liang)工(gong)程項目實例，驗證研究的(de)理(li)論知識(shi)，提出(chu)方法(fa)，并(bing)對(dui)質量(liang)檢(jian)查過程中的(de)一些問題進(jin)行了補充(chong)說明(ming)。

四、質量控制

質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)控(kong)制貫穿(chuan)于(yu)生產作(zuo)業的(de)(de)全(quan)過程，每(mei)一個階(jie)段都應(ying)進行(xing)設計相(xiang)應(ying)的(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)控(kong)制的(de)(de)技(ji)術指(zhi)標(biao)，配備相(xiang)應(ying)的(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)檢查(cha)(cha)和質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)監督人員，落(luo)實質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)管理的(de)(de)措施。生產分院(yuan)檢查(cha)(cha)率(lv)要(yao)(yao)達(da)(da)到100%；院(yuan)級(ji)檢查(cha)(cha)對資料、作(zuo)業方法、成果要(yao)(yao)進行(xing)全(quan)部檢查(cha)(cha)。對于(yu)外業檢查(cha)(cha)部分要(yao)(yao)達(da)(da)到30%以(yi)上；局級(ji)驗(yan)收(shou)對資料、成果檢查(cha)(cha)要(yao)(yao)進行(xing)全(quan)部檢查(cha)(cha)驗(yan)收(shou)，外業部分檢查(cha)(cha)驗(yan)收(shou)要(yao)(yao)達(da)(da)到10%以(yi)上。

質檢(jian)流程圖如(ru)圖1.1所示。

圖1.1 質檢流程圖

4.1數據質量檢查

數(shu)(shu)據質量(liang)問題是數(shu)(shu)據應用的保證，為確保數(shu)(shu)據的質量(liang)，將對提交數(shu)(shu)據做嚴格(ge)檢查。

4.2影響DLG質(zhi)量的因(yin)素(su)

作業數字化測繪最重要(yao)的(de)產(chan)品(pin)之(zhi)一，DLG不僅要(yao)正確表達(da)要(yao)素位(wei)(wei)置信(xin)息以(yi)滿足制圖要(yao)求，還要(yao)建立合理的(de)拓撲(pu)關系(xi)、方位(wei)(wei)關系(xi)、度量(liang)關系(xi)以(yi)便于(yu)進行空間(jian)(jian)分析、數據分析、空間(jian)(jian)數據挖掘(jue)等，從(cong)而(er)滿足從(cong)行各業的(de)需求。

本(ben)實例DLG數據(ju)質量受諸多因素影響，現(xian)羅列如下(xia)：

1. 產(chan)品本身的復雜(za)性。要(yao)處理(li)要(yao)層與層之間的關(guan)系(xi)，又要(yao)處理(li)好要(yao)素(su)與要(yao)素(su)之間的相互關(guan)系(xi)，還要(yao)兼顧出圖的要(yao)求(qiu)。

2. 數(shu)據(ju)(ju)源(yuan)的(de)(de)質量(liang)。DLG的(de)(de)數(shu)學(xue)精度(du)受到掃(sao)描(miao)(miao)矢量(liang)化所需(xu)的(de)(de)紙質地(di)形圖質量(liang)、掃(sao)描(miao)(miao)儀(yi)器質量(liang)、DRG制作質量(liang)的(de)(de)影響。DLG數(shu)據(ju)(ju)質量(liang)還與DWG格(ge)式的(de)(de)基線數(shu)據(ju)(ju)和圖形數(shu)據(ju)(ju)質量(liang)有關。

3. 資料(liao)的質(zhi)(zhi)(zhi)量。所利用的資料(liao)本身的質(zhi)(zhi)(zhi)量以及這些(xie)資料(liao)能否(fou)正(zheng)確使用決(jue)定著DLG的質(zhi)(zhi)(zhi)量。

4. 作業(ye)(ye)方法。作業(ye)(ye)方法的完(wan)善(shan)是DLG成果質量(liang)的基(ji)礎(chu)。

5. 人員素質。管理(li)人員的能力、技術人員處理(li)問題的能力、質檢人員發現(xian)問題的能力、作業(ye)人員的技術水平等對DLG質量有著重(zhong)大影響。

4.3數(shu)據檢查(cha)內(nei)容

1、數據完整性檢查

(1)數據層(ceng)的完整性檢查:分層(ceng)數據的檢查，即(ji)使圖層(ceng)沒(mei)有數據也應以空層(ceng)存在；

(2)數據(ju)層內(nei)部文件完(wan)整性檢(jian)查:數據(ju)層內(nei)部文件包括(kuo)空間數據(ju)文件與屬性數據(ju)文件；

(3)要素項完(wan)整(zheng)性檢查；

(4)數(shu)據范圍檢查；

(5)要素(su)完整性檢(jian)查(cha)(cha):檢(jian)查(cha)(cha)各數據層(ceng)應有的要素(su)是否有遺漏或(huo)多(duo)余。

2、邏輯一致性檢查

(1)要素一致性(xing)檢(jian)查；

(2)格式一(yi)致性檢查；

(3)數(shu)據分層一致性(xing)檢查；

(4)拓(tuo)撲一致性(xing)檢查；

(5)要素空間(jian)關系檢(jian)查。

3、接邊檢查

主要檢(jian)查(cha)是否接(jie)邊(bian)(bian)、是否正(zheng)確接(jie)邊(bian)(bian)等，主要包括:

(1)圖(tu)形接邊(bian)檢(jian)查(cha)；

(2)要(yao)素(su)屬性接(jie)邊檢查:檢查相(xiang)鄰圖(tu)幅接(jie)邊要(yao)素(su)的(de)屬性是否一致。

4、不同數據格式(shi)間的一致(zhi)性(xing)檢(jian)查

打(da)印(yin)輸出符號化DLG圖(tu)件與(yu)調(diao)繪(hui)片內容(rong)對照檢查(cha)。

4.4檢查結果處理(li)

對于被(bei)檢查(cha)(cha)出(chu)來的(de)錯(cuo)誤(wu)，用(yong)戶可(ke)以(yi)用(yong)編輯工(gong)具改正這(zhe)個(ge)錯(cuo)誤(wu)，也(ye)可(ke)以(yi)將錯(cuo)誤(wu)輸(shu)出(chu)待后(hou)續修改。對于其它檢查(cha)(cha)出(chu)來錯(cuo)誤(wu)，應(ying)根據(ju)(ju)情況區別對待：要(yao)(yao)(yao)素丟失就(jiu)應(ying)將要(yao)(yao)(yao)素添加到數(shu)(shu)據(ju)(ju)庫中，要(yao)(yao)(yao)素多(duo)余就(jiu)該刪(shan)除(chu)。但數(shu)(shu)據(ju)(ju)在刪(shan)除(chu)時(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)符合(he)一(yi)定(ding)的(de)條件才(cai)可(ke)刪(shan)除(chu)，如(ru)(ru)檢查(cha)(cha)出(chu)重(zhong)復(fu)的(de)高程點，如(ru)(ru)高程值一(yi)樣且重(zhong)復(fu)就(jiu)可(ke)刪(shan)除(chu)；如(ru)(ru)查(cha)(cha)出(chu)重(zhong)復(fu)的(de)居民(min)地，若屬(shu)性(xing)和代碼(ma)都一(yi)樣的(de)情況下也(ye)可(ke)刪(shan)除(chu)等(deng)。這(zhe)個(ge)功能可(ke)以(yi)提(ti)高數(shu)(shu)據(ju)(ju)檢查(cha)(cha)和人員編輯的(de)效率(lv)。在檢查(cha)(cha)過程中要(yao)(yao)(yao)根據(ju)(ju)發現的(de)錯(cuo)誤(wu)及時(shi)(shi)修改數(shu)(shu)據(ju)(ju)屬(shu)性(xing)模板和代碼(ma)映(ying)射模板，避免錯(cuo)誤(wu)的(de)再次發生。

五、小結

本(ben)文結(jie)合宜興市高(gao)鐵新城和丁(ding)蜀城區1:1000航空攝影(ying)測量(liang)工程(cheng)項目，闡述了(le)數據質量(liang)檢查(cha)的方法。研究(jiu)成果如下(xia)：

1.建立(li)了較豐富的數據庫，同(tong)時，根據不同(tong)行業的需要，可在規則(ze)庫中增添(tian)新規則(ze)從而滿足特(te)定行業數據檢測需求。

2.用(yong)戶自定義(yi)屬(shu)性(xing)模(mo)板(ban)數(shu)(shu)據設(she)計研(yan)究。按(an)照DLG數(shu)(shu)據國(guo)家標準和(he)地(di)區規范，研(yan)究和(he)建立(li)空間數(shu)(shu)據的(de)屬(shu)性(xing)數(shu)(shu)據檢(jian)查標準規則模(mo)板(ban)，運用(yong)模(mo)板(ban)匹配的(de)方法進行DLG數(shu)(shu)據屬(shu)性(xing)質量檢(jian)查。

3.質(zhi)檢方案(an)可靈活定制。

4檢(jian)查過(guo)程中提供(gong)人(ren)機(ji)交互檢(jian)查功(gong)能。通過(guo)自動檢(jian)測功(gong)能，可大大降低數據檢(jian)查人(ren)員和數據監(jian)理(li)人(ren)員的工(gong)作(zuo)量，提高數據庫建庫建設(she)的效率。

5.自動化修正功能。

DLG數據(ju)檢查(cha)的研究仍存在不足，主要(yao)有以下幾(ji)個方(fang)面：

沒有完成多(duo)源數據疊加檢(jian)查；在對(dui)(dui)地物(wu)比較(jiao)復雜的(de)繁華地段(duan)進行拓撲檢(jian)查時，檢(jian)查的(de)效率有待進一步(bu)提(ti)高；當前研究的(de)方法在進行CAD數據檢(jian)查時只(zhi)能(neng)對(dui)(dui)單個圖幅檢(jian)查，不能(neng)滿足作業批處理的(de)要求(qiu)。

矢量(liang)(liang)數(shu)(shu)字地(di)形圖（DLG）數(shu)(shu)據質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)控制(zhi)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)不(bu)斷(duan)完(wan)善的(de)(de)(de)過(guo)程，它在生產(chan)、檢(jian)(jian)查(cha)、驗(yan)收、入庫(ku)等環節(jie)的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)驗(yan)工(gong)作(zuo)仍然(ran)普遍(bian)使用了傳統測(ce)繪(hui)產(chan)品的(de)(de)(de)檢(jian)(jian)查(cha)方法(fa)(fa)和(he)模式。因此出現(xian)了檢(jian)(jian)驗(yan)工(gong)作(zuo)多、易出錯(cuo)、結果不(bu)規(gui)范(fan)、不(bu)全面(mian)、可視化(hua)程度(du)低等許多弊端。從長期的(de)(de)(de)生產(chan)和(he)質(zhi)(zhi)檢(jian)(jian)經驗(yan)來看，只有(you)(you)正確分(fen)析各(ge)產(chan)品的(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)元素，結合(he)現(xian)有(you)(you)的(de)(de)(de)軟件開發技術，最大程度(du)地(di)利用程序(xu)進行自(zi)動檢(jian)(jian)查(cha)，才是(shi)(shi)控制(zhi)數(shu)(shu)字測(ce)繪(hui)產(chan)品質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)最有(you)(you)效的(de)(de)(de)手段。我(wo)們(men)只有(you)(you)在今后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中不(bu)斷(duan)學(xue)習，理論聯(lian)系實際，才能不(bu)斷(duan)地(di)完(wan)善DLG數(shu)(shu)據檢(jian)(jian)查(cha)技術與(yu)方法(fa)(fa)方面(mian)的(de)(de)(de)研究(jiu)。

參考文獻

[1]張(zhang)彥彥.基于規則的(de)DLG數據質量檢查方法研究，碩士(shi)論(lun)文.南京(jing)師范大學 2007年5月，第3頁

篇6

測(ce)(ce)(ce)繪工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)的(de)培養要求是(shi)立足于(yu)對(dui)地觀測(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)衛(wei)星(xing)導航(hang)(hang)等(deng)國(guo)家(jia)重大(da)(da)需求以及現代測(ce)(ce)(ce)繪發(fa)展趨勢，按照全面具備(bei)測(ce)(ce)(ce)繪科學(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)技(ji)術(shu)一級(ji)學(xue)科的(de)3個(ge)二級(ji)學(xue)科(大(da)(da)地測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)學(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)工(gong)(gong)程(cheng)、攝影測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)與(yu)(yu)(yu)(yu)遙(yao)感、地圖(tu)(tu)制圖(tu)(tu)學(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)地理信(xin)息(xi)工(gong)(gong)程(cheng))的(de)專(zhuan)業(ye)素質(zhi)規劃課(ke)(ke)程(cheng)體系，一、二年級(ji)實行(xing)測(ce)(ce)(ce)繪通識教育，三、四年級(ji)按照大(da)(da)地測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)學(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)衛(wei)星(xing)導航(hang)(hang)、工(gong)(gong)程(cheng)與(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)業(ye)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)、航(hang)(hang)空航(hang)(hang)天測(ce)(ce)(ce)繪、地理信(xin)息(xi)工(gong)(gong)程(cheng)等(deng)4個(ge)專(zhuan)業(ye)方向進行(xing)培養(各方向學(xue)生在對(dui)應的(de)專(zhuan)業(ye)方向課(ke)(ke)程(cheng)里(li)選課(ke)(ke))，要求畢業(ye)生掌(zhang)握大(da)(da)地測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)、工(gong)(gong)程(cheng)測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)、衛(wei)星(xing)導航(hang)(hang)定位(wei)、攝影測(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)與(yu)(yu)(yu)(yu)遙(yao)感、地圖(tu)(tu)制圖(tu)(tu)與(yu)(yu)(yu)(yu)地理信(xin)息(xi)工(gong)(gong)程(cheng)、數字化(hua)(hua)信(xin)息(xi)工(gong)(gong)程(cheng)建設的(de)基本理論和關鍵技(ji)術(shu)，成為“高品質(zhi)、國(guo)際化(hua)(hua)、創新型”高級(ji)測(ce)(ce)(ce)繪工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)人(ren)才。

二、培(pei)養方案的(de)基本框架與課程體系

1．培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)框(kuang)(kuang)架(jia)傳統(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳授(shou)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)，以(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)(she)置為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)線(xian)。在構(gou)建(jian)(jian)2013本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)時，基(ji)(ji)(ji)(ji)于信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色，跳出了(le)傳統(tong)(tong)(tong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)框(kuang)(kuang)框(kuang)(kuang)，以(yi)(yi)(yi)(yi)素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)，以(yi)(yi)(yi)(yi)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)線(xian)，以(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個性發(fa)(fa)展為(wei)(wei)(wei)目(mu)標重塑了(le)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)(ben)(ben)框(kuang)(kuang)架(jia)。測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)2013本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制訂遵循了(le)以(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)5個原(yuan)(yuan)(yuan)則:1)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)(hua)通(tong)識(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)，促(cu)進(jin)通(tong)識(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)機(ji)結(jie)(jie)合，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)施研(yan)(yan)究(jiu)型測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)。2)打破(po)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)壁壘，構(gou)建(jian)(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)相關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)平(ping)(ping)臺(tai)，優(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)和(he)(he)結(jie)(jie)構(gou)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)復合型寬(kuan)口徑(jing)高素(su)質(zhi)(zhi)人(ren)(ren)(ren)才。3)深(shen)化(hua)(hua)(hua)(hua)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，完善實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)，改進(jin)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)，豐富實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新精神和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)。4)注(zhu)重因材施教(jiao)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)創(chuang)(chuang)造條(tiao)件，提(ti)供多樣選(xuan)(xuan)(xuan)擇和(he)(he)路(lu)徑(jing)，大(da)(da)(da)(da)(da)膽探索(suo)拔尖創(chuang)(chuang)新人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)模式(shi)。5)加強(qiang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)新探索(suo)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，加大(da)(da)(da)(da)(da)國(guo)(guo)外(wai)(wai)優(you)質(zhi)(zhi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引進(jin)力(li)(li)(li)度，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)領導能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)視野(ye)。2．構(gou)建(jian)(jian)創(chuang)(chuang)新型、復合型課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)2013測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)結(jie)(jie)構(gou)總(zong)(zong)(zong)(zong)(zong)(zong)體(ti)(ti)(ti)(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)(wei)通(tong)識(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)(he)任(ren)意選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)三大(da)(da)(da)(da)(da)部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。通(tong)識(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)除(chu)“思(si)想政(zheng)治理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”“形(xing)勢與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)政(zheng)策、國(guo)(guo)情(qing)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)社會(hui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)”以(yi)(yi)(yi)(yi)及(ji)(ji)“英語、體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)(wai)，還包括交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)寫(xie)作(zuo)(zuo)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)推(tui)理(li)(li)(li)(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)社會(hui)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、自(zi)然(ran)(ran)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、藝(yi)術與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)欣(xin)賞(shang)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、中(zhong)國(guo)(guo)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)全(quan)球類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)、研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領導類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)等(deng)(deng)(deng)七大(da)(da)(da)(da)(da)領域，要(yao)(yao)(yao)(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在每個領域選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。交(jiao)流與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)寫(xie)作(zuo)(zuo)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)有(you)(you)(you)“表(biao)達與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)溝(gou)(gou)通(tong)”“科(ke)(ke)技(ji)(ji)寫(xie)作(zuo)(zuo)”“PracticalEnglishWriting”等(deng)(deng)(deng)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交(jiao)流溝(gou)(gou)通(tong)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、表(biao)達能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、寫(xie)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)等(deng)(deng)(deng);數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)推(tui)理(li)(li)(li)(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)有(you)(you)(you)“高等(deng)(deng)(deng)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”“線(xian)性代數(shu)(shu)““概率論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)理(li)(li)(li)(li)統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)”“C語言(yan)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)序設(she)(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)”等(deng)(deng)(deng)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)、統(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)歸(gui)納(na)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、邏輯推(tui)理(li)(li)(li)(li)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、形(xing)象思(si)維能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、使用計(ji)(ji)(ji)(ji)算機(ji)解決(jue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)問(wen)(wen)題(ti)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)等(deng)(deng)(deng);人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)社會(hui)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)有(you)(you)(you)“道(dao)德(de)、法(fa)律(lv)和(he)(he)公民意識(shi)(shi)(shi)“知(zhi)識(shi)(shi)(shi)經濟與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)產(chan)權”“《四書》導讀”等(deng)(deng)(deng)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)鑒賞(shang)能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)、人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)價值判斷能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)，提(ti)高對自(zi)身和(he)(he)社會(hui)深(shen)入(ru)思(si)考能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)(li)等(deng)(deng)(deng);自(zi)然(ran)(ran)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)(lei)(lei)(lei)(lei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)有(you)(you)(you)“地(di)(di)(di)(di)(di)球科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)概論(lun)(lun)”“大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)物(wu)理(li)(li)(li)(li)”等(deng)(deng)(deng)，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)大(da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eng)，這些課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)材大(da)(da)(da)(da)(da)部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)應(ying)用國(guo)(guo)外(wai)(wai)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)(yuan)版教(jiao)材，主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)講這些課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)聘(pin)請的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)(wai)籍教(jiao)授(shou)或(huo)(huo)有(you)(you)(you)留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)背景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)授(shou)、副教(jiao)授(shou)。目(mu)前開設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)有(you)(you)(you)“誤差(cha)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)平(ping)(ping)差(cha)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(er-rortheoryandleastsquareadjustment)”“GNSS原(yuan)(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)(li)及(ji)(ji)其應(ying)用(GNSS:principlesandapplications)”“大(da)(da)(da)(da)(da)地(di)(di)(di)(di)(di)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)(fundamentalofgeodesy)”“工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(engineeringgeodesy)”“物(wu)理(li)(li)(li)(li)大(da)(da)(da)(da)(da)地(di)(di)(di)(di)(di)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(physi-calgeodesy)”等(deng)(deng)(deng)。測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)需要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)150學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，其中(zhong)通(tong)識(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)66．5，占(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)(zong)(zong)(zong)(zong)(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(150學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen))的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)44．3%，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)80．5，占(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)(zong)(zong)(zong)(zong)(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)53．7%。在專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)，其中(zhong)必修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)39．5，占(zhan)(zhan)(zhan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(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(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)19%，具體(ti)(ti)(ti)(ti)見表(biao)1。任(ren)意選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)補充或(huo)(huo)個人(ren)(ren)(ren)興趣愛好而(er)由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)選(xuan)(xuan)(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)跨(kua)院(yuan)(系(xi))、跨(kua)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)給予必要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)(an)中(zhong)有(you)(you)(you)3學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)意選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，占(zhan)(zhan)(zhan)總(zong)(zong)(zong)(zong)(zong)(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)2%。此(ci)(ci)外(wai)(wai)，我們注(zhu)重因材施教(jiao)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)和(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)創(chuang)(chuang)造條(tiao)件，提(ti)供多樣選(xuan)(xuan)(xuan)擇和(he)(he)路(lu)徑(jing)，將創(chuang)(chuang)新教(jiao)育(yu)(yu)納(na)入(ru)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)，規定本(ben)(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)期間獲得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)可以(yi)(yi)(yi)(yi)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)任(ren)意選(xuan)(xuan)(xuan)修(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。

三(san)、測繪工程專(zhuan)業(卓越工程師教育培(pei)養(yang)計劃(hua))培(pei)養(yang)特色

武漢大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)2012年入選“卓(zhuo)(zhuo)越(yue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養(yang)(yang)計(ji)(ji)劃”，測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(卓(zhuo)(zhuo)越(yue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師)培(pei)養(yang)(yang)以“面(mian)(mian)向(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、面(mian)(mian)向(xiang)未來、面(mian)(mian)向(xiang)世界”的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)念為(wei)指導思想，以測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)認證標準為(wei)培(pei)養(yang)(yang)依據，以測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)行業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)對工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)技(ji)(ji)術(shu)人才需求為(wei)導向(xiang)，與(yu)(yu)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)企(qi)業(ye)(ye)密切結合(he)，整(zheng)合(he)已有(you)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，強(qiang)調寬口徑、厚(hou)基礎，不細分(fen)(fen)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方向(xiang);以卓(zhuo)(zhuo)越(yue)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師和(he)(he)(he)注冊測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)師后備(bei)人才為(wei)培(pei)養(yang)(yang)目(mu)標，強(qiang)化(hua)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)能(neng)力和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新能(neng)力，培(pei)養(yang)(yang)具(ju)(ju)有(you)扎實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)理(li)(li)論基礎，具(ju)(ju)備(bei)較強(qiang)的(de)(de)數學(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)理(li)(li)、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)等相關學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基礎知識，掌(zhang)握全面(mian)(mian)的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)技(ji)(ji)術(shu)，熟悉測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)管(guan)理(li)(li)與(yu)(yu)法(fa)律法(fa)規，具(ju)(ju)備(bei)卓(zhuo)(zhuo)越(yue)的(de)(de)解(jie)決測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)問(wen)題的(de)(de)綜合(he)能(neng)力，擁有(you)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)產品社(she)會(hui)(hui)化(hua)服務(wu)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng);加強(qiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)環節(jie)，采用“3+1”校企(qi)聯合(he)培(pei)養(yang)(yang)模式，有(you)一年時間(jian)在(zai)企(qi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行校企(qi)“雙導師”制，著力提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)新意識、測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)素質和(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力。成為(wei)適應(ying)經濟和(he)(he)(he)社(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)需要的(de)(de)“厚(hou)基礎、寬口徑、高(gao)素質、強(qiang)能(neng)力”復合(he)型、創(chuang)(chuang)新型人才。2013版培(pei)養(yang)(yang)方案(an)，對測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(卓(zhuo)(zhuo)越(yue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)養(yang)(yang)計(ji)(ji)劃)培(pei)養(yang)(yang)方案(an)也進(jin)(jin)行了修(xiu)訂，其中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基礎(平(ping)臺)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)與(yu)(yu)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)相同，而專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)干課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(包括物(wu)理(li)(li)大(da)地(di)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、攝影(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、數字圖像處理(li)(li)、GIS工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)計(ji)(ji)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)和(he)(he)(he)空(kong)間(jian)數據庫原理(li)(li))則(ze)涵蓋測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)4個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方向(xiang)。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗和(he)(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)進(jin)(jin)一步得到(dao)了加強(qiang)，共分(fen)(fen)3個模塊(kuai)(kuai)。一是(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)基礎實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)模塊(kuai)(kuai)，有(you)“數字測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)圖實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”“大(da)地(di)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”“誤(wu)差(cha)理(li)(li)論與(yu)(yu)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)平(ping)差(cha)基礎課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)計(ji)(ji)”和(he)(he)(he)“地(di)圖編制實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”;二是(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)模塊(kuai)(kuai)，有(you)“GNSS測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)與(yu)(yu)數據處理(li)(li)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”“物(wu)理(li)(li)大(da)地(di)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”“工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)計(ji)(ji)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”“攝影(ying)測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)量(liang)(liang)(liang)與(yu)(yu)遙(yao)感(gan)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”和(he)(he)(he)“地(di)理(li)(li)信息系(xi)統(tong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”;三是(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)綜合(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)模塊(kuai)(kuai)，有(you)“管(guan)理(li)(li)與(yu)(yu)市場開發(fa)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”“測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題”“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”。第三模塊(kuai)(kuai)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)綜合(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)以及本科(ke)畢業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)都(dou)將在(zai)企(qi)業(ye)(ye)完成。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)總(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(含課(ke)(ke)間(jian)、集中(zhong)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)及畢業(ye)(ye)設(she)(she)計(ji)(ji)環節(jie))是(shi)37．3學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)，占(zhan)總(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)的(de)(de)24．9%，明顯(xian)高(gao)于(yu)其他4個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)方向(xiang)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)所占(zhan)的(de)(de)比(bi)例(li)。測(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(卓(zhuo)(zhuo)越(yue)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師)培(pei)養(yang)(yang)方案(an)代表了工(gong)(gong)(gong)(gong)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)方向(xiang)，它也與(yu)(yu)世界先進(jin)(jin)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理(li)(li)念相接軌，其最大(da)的(de)(de)特色是(shi)行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)深度(du)參與(yu)(yu)培(pei)養(yang)(yang)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，強(qiang)化(hua)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)能(neng)力，全面(mian)(mian)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)新意識、創(chuang)(chuang)新精(jing)神(shen)和(he)(he)(he)創(chuang)(chuang)新能(neng)力。

四、結束語

篇7

［關鍵詞］高等職業(ye)教(jiao)育攝影測量課程考核(he)方法(fa)

［中圖分類號(hao)］G642.0［文獻標識碼(ma)］A［文章編號(hao)］2095-3437（2014）02-0093-02

一、引言

在(zai)高(gao)等職業(ye)技術院校(xiao)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，考試是監測教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果、保障(zhang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)與人(ren)才質量(liang)的(de)重要(yao)手段，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習積極性有(you)很大的(de)影響(xiang)。考核應與高(gao)職培(pei)養(yang)目標的(de)要(yao)求相適(shi)應，服(fu)務(wu)于教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，突出實(shi)用化(hua)，強調動手能力，在(zai)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生理論知識(shi)和實(shi)踐能力方面(mian)發揮指揮棒的(de)作用。在(zai)此基礎上積極探索全面(mian)促(cu)進教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革、切實(shi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合能力的(de)考核評(ping)價(jia)方法。

二、高職(zhi)攝影測量(liang)課程現行的(de)考(kao)核(he)方(fang)法存(cun)在的(de)問題

（一）考(kao)試內容的結(jie)構不合(he)理

過分(fen)依附(fu)于教材內容本身，基本知識(shi)、記(ji)憶(yi)能力等(deng)知識(shi)考(kao)核較多，忽視對(dui)知識(shi)運用、創(chuang)新(xin)能力、實(shi)踐及應用性技能考(kao)核，不能體現新(xin)知識(shi)、新(xin)科學(xue)、新(xin)技能的更新(xin)，抑(yi)制(zhi)了學(xue)生分(fen)析問題(ti)、解決問題(ti)的能力，同時也容易導(dao)致(zhi)學(xue)生消(xiao)極應付考(kao)試。

（二）考核(he)形(xing)式單一

考(kao)核(he)方法以(yi)終結(jie)性考(kao)核(he)為(wei)主，即(ji)教師出試(shi)(shi)題，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)規定(ding)的(de)時(shi)間內(nei)閉(bi)卷完成(cheng)(cheng)，考(kao)試(shi)(shi)結(jie)束后(hou)按(an)照標準(zhun)答案進(jin)行閱卷，以(yi)期(qi)末考(kao)試(shi)(shi)成(cheng)(cheng)績為(wei)主，平時(shi)成(cheng)(cheng)績為(wei)輔，得出該課(ke)程(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)總評成(cheng)(cheng)績。這種(zhong)終結(jie)性考(kao)核(he)知(zhi)識(shi)覆蓋面小，對技能(neng)(neng)(neng)操作(zuo)、實踐能(neng)(neng)(neng)力考(kao)查少(shao)，而攝影(ying)測量課(ke)程(cheng)應(ying)著重(zhong)考(kao)核(he)專業(ye)技能(neng)(neng)(neng)和應(ying)用能(neng)(neng)(neng)力，因此難(nan)以(yi)客觀、全面評價教學(xue)(xue)效果和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習質量，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習就(jiu)為(wei)了考(kao)試(shi)(shi)，考(kao)試(shi)(shi)完成(cheng)(cheng)后(hou)所有(you)知(zhi)識(shi)又(you)還(huan)給老師，不(bu)能(neng)(neng)(neng)充分調動學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的(de)主動性、創造(zao)性，也不(bu)能(neng)(neng)(neng)檢測學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習質量和綜合水(shui)平，很難(nan)培(pei)養出富有(you)創新精神的(de)人才。

（三）考試內(nei)容主(zhu)觀性(xing)強

考試出題(ti)一般由任課教(jiao)(jiao)師按照教(jiao)(jiao)學大綱重點進(jin)行，缺乏科(ke)學性和規(gui)范(fan)性，考試完成后(hou)任課教(jiao)(jiao)師自己(ji)閱卷，導致教(jiao)(jiao)師為考試而(er)教(jiao)(jiao)，而(er)學生為考試而(er)學，不能根據培養目標(biao)(biao)和教(jiao)(jiao)育目標(biao)(biao)有效(xiao)出題(ti)、組卷，不能客觀、真實地考核出學生對(dui)知識(shi)、技能的掌握程度。

（四）考試評價方(fang)法片面，缺(que)少反饋機制

由于以(yi)期末考試成績為主，有的(de)學(xue)生(sheng)在考試前采取題海(hai)戰術或(huo)在考試中投機取巧，這些都不利(li)于發揮學(xue)生(sheng)的(de)創造性和主動性。學(xue)生(sheng)考試結(jie)束后，就認為該課程(cheng)已經(jing)結(jie)束，對于考試中存在的(de)問題，不能與(yu)教師進行交(jiao)流反(fan)饋，降低了學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)積極性以(yi)及綜合素質的(de)全面(mian)發展。

（五）雙證書制度不完善

學(xue)(xue)生(sheng)即使考(kao)取了相應(ying)(ying)專業的(de)全國(guo)測量(liang)員，也必須完成該門(men)課程的(de)期末(mo)考(kao)試(shi)，相應(ying)(ying)增(zeng)加了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)負擔。因(yin)此教師(shi)在教學(xue)(xue)過程中應(ying)(ying)積極探索(suo)教學(xue)(xue)內容與相應(ying)(ying)專業的(de)全國(guo)測量(liang)員考(kao)試(shi)內容的(de)融合。

目前我(wo)院現采取(qu)以期末考試(shi)成績占(zhan)60%，平時(shi)成績（包(bao)括(kuo)出勤、作業等）占(zhan)40%的(de)方(fang)式(shi)來確定學(xue)生(sheng)的(de)成績，已經(jing)是成績評價的(de)一(yi)次進步，但是期末一(yi)次考試(shi)不能涵蓋所(suo)有的(de)考查點。因(yin)此攝(she)影測量(liang)課程(cheng)還需(xu)改進課程(cheng)考核評價體系(xi)，培(pei)養高技能型(xing)人才，注重學(xue)生(sheng)素質、能力和知識(shi)的(de)全面發展。

三、攝影測量(liang)課程考核評價體系

我系組織專家、教(jiao)師依(yi)據最(zui)新(xin)的(de)(de)教(jiao)學大綱、職業技能考(kao)核(he)標準，培(pei)養目(mu)標等，在高職攝影(ying)測量課程考(kao)核(he)理(li)論上，開展了考(kao)核(he)方法(fa)的(de)(de)改革研究，構建(jian)了攝影(ying)測量課程的(de)(de)考(kao)核(he)評價體(ti)系。該體(ti)系密切結合職業考(kao)核(he)標準，在促進(jin)學生對知(zhi)識、技能的(de)(de)掌握(wo)和實踐應用，全面提(ti)高學生的(de)(de)綜(zong)合素質方面具有積極(ji)的(de)(de)作用。

（一）考核評價(jia)體(ti)系的組(zu)成

攝影測量課程考核(he)評價(jia)體(ti)(ti)系包括理論考核(he)評價(jia)體(ti)(ti)系和能力考核(he)評價(jia)體(ti)(ti)系兩個部分，如圖(tu)1所示(shi)。

■

圖1攝影測(ce)量課程考核評(ping)價(jia)指標體(ti)系(xi)

（二(er)）理論考核評價體系

理論考(kao)(kao)核評價(jia)體系采(cai)取(qu)期末(mo)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)機(ji)考(kao)(kao)的(de)形(xing)式(shi)。目(mu)前我院攝影測(ce)量課(ke)程(cheng)已建立(li)了(le)(le)網絡課(ke)程(cheng)，并(bing)由學科(ke)專家及(ji)任課(ke)教(jiao)師建立(li)了(le)(le)以(yi)教(jiao)學大(da)綱(gang)為依據，并(bing)使其(qi)盡量符合職業考(kao)(kao)核標準的(de)攝影測(ce)量課(ke)程(cheng)網絡考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)題(ti)庫。并(bing)且要求題(ti)庫的(de)題(ti)目(mu)涵(han)蓋該課(ke)程(cheng)每章節(jie)的(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)，并(bing)將(jiang)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)和(he)題(ti)目(mu)進行關聯，同(tong)時對每個(ge)題(ti)賦予難度值(zhi)，在隨(sui)機(ji)抽取(qu)試(shi)(shi)(shi)卷時可根據權(quan)重(zhong)自(zi)動組成試(shi)(shi)(shi)卷，突出題(ti)目(mu)設計(ji)的(de)靈活性。在期末(mo)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)時，采(cai)用學生(sheng)上機(ji)隨(sui)機(ji)抽取(qu)試(shi)(shi)(shi)題(ti)的(de)形(xing)式(shi)進行機(ji)考(kao)(kao)，可檢測(ce)學生(sheng)掌握知(zhi)(zhi)識(shi)的(de)程(cheng)度以(yi)及(ji)分析解決(jue)問題(ti)的(de)能力，以(yi)保證(zheng)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的(de)公平性和(he)公正性。

對于取(qu)得攝影測量相(xiang)(xiang)應專業的職業資(zi)格證書的學生(sheng)，可(ke)以根(gen)據考(kao)證的內容免考(kao)該課程的理論考(kao)核部(bu)分，這種方式不僅可(ke)以減輕學生(sheng)的學業負(fu)擔，同時還可(ke)以使(shi)課程學習與證書考(kao)試相(xiang)(xiang)互促進。

（三）能力考核評價體系

高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育必須突(tu)出以培養職(zhi)業(ye)技術應用能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)為核(he)(he)心的(de)教(jiao)學(xue)思(si)想(xiang)，注重能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)的(de)培養。而理論考(kao)試不能(neng)(neng)(neng)完全反映學(xue)生(sheng)的(de)綜合能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)，因此必須進行能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)考(kao)核(he)(he)。能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)考(kao)核(he)(he)主要包括(kuo)實(shi)踐(jian)和(he)平(ping)(ping)時(shi)成績(ji)形成性(xing)測驗考(kao)核(he)(he)，重在考(kao)核(he)(he)學(xue)生(sheng)的(de)職(zhi)業(ye)技能(neng)(neng)(neng)水平(ping)(ping)，并對綜合能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)進行考(kao)評(ping)(ping)，以規范(fan)攝影(ying)測量課程(cheng)平(ping)(ping)時(shi)成績(ji)的(de)考(kao)評(ping)(ping)過程(cheng)和(he)實(shi)踐(jian)部(bu)分的(de)考(kao)核(he)(he)測評(ping)(ping)。

1.實踐考(kao)核(he)評價體系

實(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是高(gao)職教(jiao)(jiao)育根本性的(de)標(biao)志，目前越(yue)來越(yue)受到國(guo)家教(jiao)(jiao)育部門的(de)重(zhong)(zhong)視。在培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)工(gong)程(cheng)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)能力的(de)過程(cheng)中，實(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)起著非常(chang)重(zhong)(zhong)要的(de)作(zuo)(zuo)用。加(jia)強實(shi)踐(jian)(jian)(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)節(jie)，是提高(gao)職業(ye)教(jiao)(jiao)育質量(liang)的(de)重(zhong)(zhong)要保證。針(zhen)對(dui)高(gao)職院校(xiao)的(de)現狀，由行業(ye)企業(ye)與教(jiao)(jiao)師共同制定(ding)合理評(ping)價學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)技能的(de)考(kao)核(he)標(biao)準，構建(jian)攝(she)影測(ce)(ce)量(liang)課程(cheng)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)考(kao)核(he)評(ping)價體(ti)系，該體(ti)系包(bao)括(kuo)攝(she)影測(ce)(ce)量(liang)綜合實(shi)訓大綱，內定(ding)向、相對(dui)定(ding)向、核(he)線重(zhong)(zhong)采(cai)樣、絕(jue)對(dui)定(ding)向等實(shi)驗(yan)，矢量(liang)測(ce)(ce)圖實(shi)訓的(de)模塊(kuai)式綜合考(kao)核(he)和評(ping)分標(biao)準，具(ju)體(ti)從每項的(de)預習、準備、實(shi)驗(yan)操(cao)作(zuo)(zuo)、實(shi)驗(yan)效果、提交的(de)實(shi)習報告、成圖等方面對(dui)攝(she)影測(ce)(ce)量(liang)實(shi)踐(jian)(jian)(jian)技能方面進(jin)(jin)行全面考(kao)核(he)評(ping)價，從而(er)充分調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行實(shi)驗(yan)的(de)積極(ji)性與主(zhu)動性，努力提高(gao)人才培養質量(liang)。

2.平(ping)時成績形成性考(kao)核評價體系

理論(lun)(lun)課(ke)(ke)程(cheng)平時成績形成性(xing)考核強調(diao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)考核，任課(ke)(ke)教師在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中根(gen)據不同階(jie)段的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要求(qiu)，靈(ling)活(huo)運(yun)用提問、討(tao)論(lun)(lun)、作業（網(wang)絡(luo)(luo)課(ke)(ke)程(cheng)在線(xian)作業或課(ke)(ke)后(hou)作業）、小論(lun)(lun)文、小測(ce)驗（每章結束后(hou)利用網(wang)絡(luo)(luo)課(ke)(ke)程(cheng)平臺在線(xian)測(ce)驗）等多種方(fang)式了解學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習狀況，并可通(tong)過網(wang)絡(luo)(luo)課(ke)(ke)程(cheng)平臺考核獲取教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信息，指導教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)更好地開展，通(tong)過本體系去評(ping)價學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是否達到教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標和人(ren)才(cai)培養(yang)目標的(de)(de)要求(qiu)，以實現教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，培養(yang)出高素(su)質的(de)(de)人(ren)才(cai)。攝影(ying)測(ce)量課(ke)(ke)程(cheng)成績組成如下表所示：

表1課程成績組成

■

為更好開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，在(zai)開課初教(jiao)師(shi)應(ying)將(jiang)考核評價(jia)體(ti)(ti)系的方(fang)(fang)(fang)案(an)告訴學(xue)(xue)(xue)生，明確課程成(cheng)(cheng)績(ji)組成(cheng)(cheng)，以及相(xiang)(xiang)應(ying)的評分標(biao)準。在(zai)每一單(dan)項考核結束(shu)后，對(dui)考核結果進(jin)行科學(xue)(xue)(xue)分析(xi)，找出問題(ti)，從(cong)而(er)改(gai)進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法和手段，提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量，同時(shi)將(jiang)分析(xi)結果及時(shi)向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生反(fan)饋，可使學(xue)(xue)(xue)生了解自身的學(xue)(xue)(xue)習情況(kuang)，改(gai)進(jin)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)(fang)(fang)法，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習效率，形成(cheng)(cheng)“教(jiao)考相(xiang)(xiang)長(chang)”的良性(xing)循(xun)環，從(cong)而(er)體(ti)(ti)現該體(ti)(ti)系的真正價(jia)值。

四、結束語

要改觀(guan)現有的(de)考(kao)試(shi)模式，必須(xu)要更新觀(guan)念(nian)，以形(xing)成切合(he)目前我院攝(she)影測量(liang)課程實際(ji)的(de)準確的(de)考(kao)試(shi)理念(nian)。為完善(shan)攝(she)影測量(liang)課程考(kao)核體系，應根據課程的(de)教(jiao)學要求(qiu)和目標，結合(he)教(jiao)學模式的(de)特(te)點，確定考(kao)核內容和方法(fa)，構建更完善(shan)的(de)多(duo)元評(ping)價(jia)指(zhi)標體系，以多(duo)元化、多(duo)方法(fa)去衡(heng)量(liang)不同的(de)學生(sheng)，促進攝(she)影測量(liang)課程教(jiao)學改革。

［參考文獻］

篇8

關(guan)鍵詞(ci) 專業(ye)認證 測(ce)繪工(gong)程(cheng) 質量監(jian)控 課程(cheng)體系

中圖分(fen)類(lei)號：G642 文(wen)獻標識碼：A

經濟全球化(hua)(hua)發展，推動了工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術(shu)職業(ye)(ye)(ye)全球化(hua)(hua)和(he)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)才(cai)跨國(guo)(guo)(guo)流動，相(xiang)應(ying)(ying)地推動了高等工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)適(shi)應(ying)(ying)全球化(hua)(hua)發展趨勢。由于不(bu)同國(guo)(guo)(guo)家、地區(qu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)體(ti)制(zhi)和(he)辦學(xue)條件不(bu)同，如(ru)何界定和(he)評價其辦學(xue)水平、人(ren)才(cai)培養質(zhi)(zhi)(zhi)量，實(shi)施各國(guo)(guo)(guo)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)可比性(xing)和(he)等效性(xing)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)認(ren)證，是工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界和(he)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術(shu)界共(gong)同關注的(de)(de)問題。另一(yi)方面，我國(guo)(guo)(guo)高等院(yuan)校工(gong)(gong)(gong)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培養出的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)科技人(ren)才(cai)總量居世界前(qian)列，但(dan)存在(zai)著一(yi)系(xi)列問題。究其原(yuan)因，一(yi)是進入新世紀以來(lai)，我國(guo)(guo)(guo)高等教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)已(yi)從(cong)精英(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)擴展為(wei)大(da)眾(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，與精英(ying)階段培養出的(de)(de)“杰(jie)出工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師”相(xiang)比，目前(qian)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量落(luo)差較大(da)，越(yue)來(lai)越(yue)引(yin)起公眾(zhong)(zhong)的(de)(de)不(bu)滿；二是我國(guo)(guo)(guo)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)面向工(gong)(gong)(gong)程(cheng)實(shi)際(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)當欠缺(que)，迫切需要(yao)尋求提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量的(de)(de)有效管理(li)、評估體(ti)系(xi)。本(ben)文結合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)認(ren)證，探討(tao)如(ru)何設置測(ce)繪工(gong)(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)體(ti)系(xi)，以提(ti)高測(ce)繪專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量，培養學(xue)生(sheng)對采礦(kuang)行業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)適(shi)應(ying)(ying)性(xing)、促進專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)國(guo)(guo)(guo)際(ji)互認(ren)，提(ti)升專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)國(guo)(guo)(guo)際(ji)競爭力。

目前(qian)國(guo)(guo)(guo)際上(shang)，工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)的(de)(de)學(xue)(xue)位(wei)互(hu)認(ren)(ren)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)有(you)《華(hua)盛(sheng)(sheng)頓(dun)(dun)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)》、《悉尼協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)》、《都柏(bo)林協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)》和《首爾(er)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)》等(deng)4個，其(qi)中(zhong)《華(hua)盛(sheng)(sheng)頓(dun)(dun)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)》被普遍(bian)認(ren)(ren)為(wei)是最具權威性、國(guo)(guo)(guo)際化程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)度最高(gao)、體系(xi)較為(wei)完(wan)整的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)專業(ye)(ye)互(hu)認(ren)(ren)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)。《華(hua)盛(sheng)(sheng)頓(dun)(dun)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)》是一(yi)個有(you)關工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位(wei)專業(ye)(ye)鑒(jian)定國(guo)(guo)(guo)際相互(hu)承認(ren)(ren)的(de)(de)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)，1989年(nian)(nian)(nian)簽約之初，這(zhe)個協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)覆(fu)蓋了(le)3大(da)洲(zhou)的(de)(de)6個國(guo)(guo)(guo)家，即美國(guo)(guo)(guo)、加拿大(da)、英國(guo)(guo)(guo)、愛爾(er)蘭、澳大(da)利亞和新西蘭，目前(qian)《華(hua)盛(sheng)(sheng)頓(dun)(dun)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)》已經(jing)在世(shi)界(jie)范圍內享有(you)聲(sheng)譽，吸(xi)引(yin)了(le)覆(fu)蓋27國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)歐洲(zhou)國(guo)(guo)(guo)家工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)聯合會(hui)(hui)前(qian)來談判入盟(meng)問題。我國(guo)(guo)(guo)在2005年(nian)(nian)(nian)、2007年(nian)(nian)(nian)、2009年(nian)(nian)(nian)作(zuo)為(wei)華(hua)盛(sheng)(sheng)頓(dun)(dun)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)體系(xi)的(de)(de)觀察員(yuan)參加，2013年(nian)(nian)(nian)11月在韓國(guo)(guo)(guo)首爾(er)召(zhao)開的(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)聯盟(meng)大(da)會(hui)(hui)上(shang)，《華(hua)盛(sheng)(sheng)頓(dun)(dun)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)》全會(hui)(hui)一(yi)致通(tong)(tong)過接(jie)納(na)我國(guo)(guo)(guo)為(wei)該(gai)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)簽約成員(yuan)，我國(guo)(guo)(guo)成為(wei)該(gai)協(xie)(xie)(xie)議(yi)(yi)組(zu)(zu)織第二十一(yi)個成員(yuan)，這(zhe)在一(yi)定程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)度上(shang)表(biao)明我國(guo)(guo)(guo)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)規模(mo)取得(de)(de)高(gao)速發展，位(wei)居世(shi)界(jie)第一(yi)的(de)(de)同時(shi)，質量也得(de)(de)到了(le)國(guo)(guo)(guo)際社會(hui)(hui)的(de)(de)認(ren)(ren)可。中(zhong)國(guo)(guo)(guo)礦業(ye)(ye)大(da)學(xue)(xue)測(ce)繪學(xue)(xue)科于2013年(nian)(nian)(nian)5月接(jie)受(shou)并通(tong)(tong)過了(le)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教育(yu)認(ren)(ren)證協(xie)(xie)(xie)會(hui)(hui)的(de)(de)專業(ye)(ye)認(ren)(ren)證。筆者有(you)幸參與(yu)組(zu)(zu)織、實施了(le)本次(ci)專業(ye)(ye)認(ren)(ren)證工(gong)(gong)作(zuo)。以(yi)下是筆者作(zuo)為(wei)專業(ye)(ye)認(ren)(ren)證全程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)準(zhun)備工(gong)(gong)作(zuo)主要參與(yu)者的(de)(de)一(yi)些(xie)認(ren)(ren)識和體會(hui)(hui)，以(yi)供其(qi)他院校(xiao)參考。

1 專業認證標準

認證(zheng)標(biao)準(zhun)(zhun)分(fen)為通(tong)用標(biao)準(zhun)(zhun)和(he)專(zhuan)(zhuan)業補充標(biao)準(zhun)(zhun)兩(liang)部分(fen)。通(tong)用標(biao)準(zhun)(zhun)是各工程(cheng)教育(yu)專(zhuan)(zhuan)業應該達到(dao)的(de)(de)基本要求(qiu)；專(zhuan)(zhuan)業補充標(biao)準(zhun)(zhun)是在通(tong)用標(biao)準(zhun)(zhun)基礎之上根據本專(zhuan)(zhuan)業特點(dian)提出(chu)的(de)(de)特有的(de)(de)具體要求(qiu)。

1.1 通用標準

通(tong)用標(biao)(biao)準(zhun)共包含7個方(fang)面的內容：（1）學生(sheng)，包括(kuo)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)吸(xi)引優秀生(sheng)源、學生(sheng)指導、學生(sheng)表現跟(gen)蹤與評(ping)(ping)估、轉專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、轉學等制(zhi)度(du)；（2）培養(yang)目(mu)標(biao)(biao)，包括(kuo)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)要(yao)求(qiu)、培養(yang)目(mu)標(biao)(biao)修訂(ding)；（3）畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)要(yao)求(qiu)，包括(kuo)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知識(shi)、基礎知識(shi)、職業(ye)(ye)(ye)道德、人(ren)文科學素(su)養(yang)、創(chuang)新和團隊精神(shen)、國際視野、終身學習等；（4）持續改進(jin)，包括(kuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質量監控(kong)機(ji)制(zhi)、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)跟(gen)蹤反饋機(ji)制(zhi)、社(she)會(hui)評(ping)(ping)價(jia)機(ji)制(zhi)等；（5）課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)，包括(kuo)數學與自(zi)然科學、工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)基礎、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基礎、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課(ke)、工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實踐、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)設計（論文）、人(ren)文社(she)會(hui)科學類(lei)等課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)；（6）師(shi)資(zi)(zi)隊伍(wu)，包括(kuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)人(ren)數、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)結構、企業(ye)(ye)(ye)或行業(ye)(ye)(ye)專(zhuan)家作(zuo)為兼職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)背景、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學時(shi)間等；（7）支持條件，包括(kuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室、實驗室及(ji)(ji)設備(bei)實習基地、計算(suan)機(ji)和網絡以及(ji)(ji)圖(tu)書資(zi)(zi)料資(zi)(zi)源、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學經費、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)建(jian)設、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學管理(li)與服務規范等。在(zai)上(shang)述通(tong)用標(biao)(biao)準(zhun)中，課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)方(fang)面的內容很模糊，只給出了工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)應(ying)在(zai)哪些方(fang)面開設課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，并沒具體(ti)(ti)的課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)名稱(cheng)。

1.2 專(zhuan)業補充標準

專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)必須(xu)滿足相應的專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)補充標準。專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)補充標準規定了相應專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)在課(ke)程體(ti)系、師資隊伍和(he)支持條件(jian)方面的特殊要求。測(ce)繪專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)補充標準包括3個方面：

課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)，分(fen)為理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節和畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)（論(lun)(lun)文(wen)）。理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)包(bao)括：（1）數學(xue)(xue)(xue)(xue)、物(wu)理(li)類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，其(qi)中數學(xue)(xue)(xue)(xue)類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)應(ying)(ying)(ying)包(bao)括高等數學(xue)(xue)(xue)(xue)、概(gai)率論(lun)(lun)和數理(li)統計(ji)及線性代(dai)數等基本知識(shi)。物(wu)理(li)類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)應(ying)(ying)(ying)包(bao)括力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、振動、狹(xia)義相對(dui)論(lun)(lun)力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎、光學(xue)(xue)(xue)(xue)、分(fen)子物(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)和熱(re)力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、電(dian)磁學(xue)(xue)(xue)(xue)等基礎知識(shi)；（2）工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)基礎類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，主(zhu)要(yao)包(bao)括工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、計(ji)算機與(yu)信息技(ji)術基礎、工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)制圖及電(dian)工與(yu)電(dian)子技(ji)術等；（3）專(zhuan)業(ye)基礎類課(ke)(ke)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)為：測量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)、誤差理(li)論(lun)(lun)與(yu)測量(liang)數據處(chu)理(li)等；（4）專(zhuan)業(ye)類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，作(zuo)為煤炭行(xing)業(ye)特(te)色(se)高校(xiao)，除大地(di)測量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎、攝影測量(liang)基礎、GPS現代(dai)定位(wei)技(ji)術等核心(xin)知識(shi)需要(yao)掌(zhang)握外，必須掌(zhang)握的(de)(de)核心(xin)內(nei)容(rong)還應(ying)(ying)(ying)該包(bao)括礦山(shan)開采及沉陷控(kong)制工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、礦山(shan)測量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)及土(tu)地(di)復墾(ken)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)等。實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)環節包(bao)括：（1）課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)計(ji)：大地(di)測量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)計(ji)、工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)測量(liang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)計(ji)等；（2）現場實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)：認(ren)識(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)、生產實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)及畢(bi)業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，建立相對(dui)穩定的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)基地(di)，密切產學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)合作(zuo)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生認(ren)識(shi)和參與(yu)生產實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)；（3）科技(ji)創新等多(duo)種形式的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動。在畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)（論(lun)(lun)文(wen)）一項，要(yao)求選(xuan)題應(ying)(ying)(ying)符(fu)合本專(zhuan)業(ye)的(de)(de)培養目標(biao)并且以工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)計(ji)為主(zhu)，需有明確的(de)(de)應(ying)(ying)(ying)用背景。

師資隊(dui)伍。有兩點(dian)要(yao)(yao)求，一是從(cong)事本(ben)專(zhuan)業主干(gan)課程(cheng)教學(xue)工(gong)(gong)作的(de)教師其本(ben)科、碩士和(he)博士學(xue)位中，必須有畢(bi)業于采礦工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業，部(bu)分教師具(ju)有相關專(zhuan)業學(xue)習經歷，二是要(yao)(yao)求專(zhuan)業教師具(ju)有工(gong)(gong)程(cheng)背景(jing)，即從(cong)事本(ben)專(zhuan)業教學(xue)（含實(shi)驗教學(xue)）工(gong)(gong)作的(de)80%以上(shang)的(de)教師至少要(yao)(yao)有6個月以上(shang)的(de)廠礦企業或工(gong)(gong)程(cheng)實(shi)踐經歷。

支(zhi)持(chi)條(tiao)(tiao)件，包(bao)(bao)括(kuo)專業(ye)(ye)資(zi)(zi)料、實(shi)驗(yan)條(tiao)(tiao)件和實(shi)踐基(ji)地(di)。一(yi)是專業(ye)(ye)資(zi)(zi)料，要求(qiu)(qiu)配備(bei)各種(zhong)高質(zhi)量的(de)(de)（含(han)最新的(de)(de)）、充足(zu)(zu)的(de)(de)教材、參考(kao)書和相關的(de)(de)中(zhong)外文圖書、期刊、工(gong)具手冊、電子(zi)資(zi)(zi)源等各類資(zi)(zi)料，其(qi)中(zhong)包(bao)(bao)括(kuo)國內(nei)(nei)外典型(xing)測繪工(gong)程案例；二是實(shi)驗(yan)條(tiao)(tiao)件，一(yi)是要求(qiu)(qiu)實(shi)驗(yan)設備(bei)完備(bei)、充足(zu)(zu)、性能(neng)優良，滿足(zu)(zu)各類課(ke)程教學(xue)實(shi)驗(yan)的(de)(de)需(xu)要，且實(shi)驗(yan)室布(bu)置合理、安全，二是要求(qiu)(qiu)實(shi)驗(yan)技(ji)術人員數量充足(zu)(zu)，指(zhi)導(dao)學(xue)生進行專業(ye)(ye)課(ke)程等方面的(de)(de)實(shi)驗(yan)；三是實(shi)踐基(ji)地(di)，需(xu)擁(yong)有(you)校(xiao)內(nei)(nei)外實(shi)習基(ji)地(di)、產學(xue)研合作基(ji)地(di)和以校(xiao)外礦山企業(ye)(ye)為主的(de)(de)實(shi)踐基(ji)地(di)。

從(cong)上(shang)述通用標準和測繪工程(cheng)專業補充標準可(ke)看出，課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系是(shi)培養目(mu)標細化(hua)的(de)基(ji)礎(chu)(chu)，師(shi)(shi)資隊(dui)伍是(shi)教(jiao)學質(zhi)量監(jian)控(kong)體(ti)系和保(bao)障體(ti)系，可(ke)保(bao)證(zheng)課(ke)(ke)程(cheng)目(mu)標的(de)實現(xian)，而支撐條件是(shi)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)學的(de)配套體(ti)系，對培養目(mu)標、師(shi)(shi)資隊(dui)伍建(jian)(jian)設等(deng)方面產生(sheng)促進作用。因此(ci)，要(yao)使學生(sheng)畢(bi)業時達到培養目(mu)標要(yao)求，最基(ji)礎(chu)(chu)的(de)是(shi)要(yao)加強課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)系的(de)建(jian)(jian)設。

2 課程體系建設

2.1 以培(pei)養目標為細化標準(zhun)，進(jin)行課程體系設(she)置(zhi)

測繪工(gong)程專業的(de)(de)目標是“培(pei)養掌握空(kong)間(jian)信息(xi)(xi)采(cai)集、表(biao)達、處理與利用(yong)知識的(de)(de)高級工(gong)程技術人才”。要(yao)求學(xue)生(sheng)畢業后能通(tong)過運用(yong)全(quan)站儀、陀螺經緯儀、計算機、遙感、衛星(xing)定(ding)位、地(di)(di)(di)(di)(di)理信息(xi)(xi)系統等(deng)現(xian)代化儀器手段或常規測繪方法(fa)，在城建、土(tu)地(di)(di)(di)(di)(di)、房(fang)地(di)(di)(di)(di)(di)產、礦山、交通(tong)、水利等(deng)部門從(cong)事(shi)各種工(gong)程的(de)(de)測量(liang)(liang)制(zhi)(zhi)圖、勘測設計、資(zi)源環境信息(xi)(xi)分析處理及(ji)相關的(de)(de)設計管理和科學(xue)研(yan)究工(gong)作，如城市與廠礦工(gong)程測量(liang)(liang)、測量(liang)(liang)數據(ju)處理與計算機制(zhi)(zhi)圖。地(di)(di)(di)(di)(di)理與土(tu)地(di)(di)(di)(di)(di)信息(xi)(xi)系統開發、地(di)(di)(di)(di)(di)籍測量(liang)(liang)與房(fang)地(di)(di)(di)(di)(di)產管理、變形與沉陷觀測及(ji)其控制(zhi)(zhi)、國土(tu)資(zi)源評價與管理等(deng)。

衡量(liang)培養目標實現的(de)標準是看學(xue)生(sheng)是否(fou)掌(zhang)握(wo)了空間信息采(cai)(cai)集(ji)、表達與處理(li)等方面的(de)基(ji)(ji)本(ben)能(neng)力(li)和知(zhi)識，即學(xue)生(sheng)應掌(zhang)握(wo)：（1）測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)科的(de)基(ji)(ji)本(ben)理(li)論和基(ji)(ji)本(ben)知(zhi)識；（2）測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)程的(de)設(she)(she)計及實施方法(fa)；（3）基(ji)(ji)礎測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、礦山測(ce)(ce)(ce)量(liang)、土地復墾等技(ji)(ji)術(shu)；（4）先進(jin)(jin)的(de)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)生(sheng)產組織和技(ji)(ji)術(shu)管理(li)基(ji)(ji)本(ben)能(neng)力(li)以(yi)及測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)新(xin)技(ji)(ji)術(shu)研究和開(kai)發(fa)的(de)初步能(neng)力(li)；（5）國家有(you)關(guan)采(cai)(cai)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)生(sheng)產的(de)基(ji)(ji)本(ben)方針、政策(ce)和法(fa)規；（6）測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)學(xue)科的(de)發(fa)展動態；（7）文獻檢索、資料(liao)查詢的(de)基(ji)(ji)本(ben)方法(fa)。具(ju)備前述7個方面的(de)知(zhi)識和能(neng)力(li)，才(cai)能(neng)畢業(ye)(ye)(ye)。為使學(xue)生(sheng)達到培養目標，可從畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)具(ju)有(you)上述7個方面的(de)要(yao)求進(jin)(jin)行(xing)課(ke)程設(she)(she)置(zhi)，如開(kai)設(she)(she)畫法(fa)幾(ji)何及工(gong)程制圖、測(ce)(ce)(ce)量(liang)學(xue)基(ji)(ji)礎、大(da)地測(ce)(ce)(ce)量(liang)學(xue)基(ji)(ji)礎、攝影測(ce)(ce)(ce)量(liang)基(ji)(ji)礎、測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)程專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)英(ying)語、現代測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)新(xin)技(ji)(ji)術(shu)、測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)法(fa)律法(fa)規、文獻檢索與科技(ji)(ji)論文寫作等。以(yi)測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)工(gong)程專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培養目標為依(yi)據(ju)進(jin)(jin)行(xing)課(ke)程設(she)(she)置(zhi)，符合專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)認證中測(ce)(ce)(ce)繪(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)補充標準“專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)基(ji)(ji)礎類(lei)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)類(lei)課(ke)程”要(yao)求。

2.2 以專業認證標(biao)準為基礎，進行課程(cheng)體系設置

專(zhuan)業(ye)(ye)認(ren)(ren)證(zheng)一(yi)(yi)個重要(yao)(yao)內容(rong)，就(jiu)是強調學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐，針(zhen)對(dui)這(zhe)要(yao)(yao)求，需(xu)要(yao)(yao)加強“面向(xiang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)際”的(de)(de)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)技術教(jiao)(jiao)育，可設置(zhi)各類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計(ji)和實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，訓(xun)練學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)動手和實(shi)(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力(li)。因此，除理(li)(li)論課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系外，還要(yao)(yao)設置(zhi)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐課(ke)(ke)，如(ru)測(ce)量(liang)學(xue)基(ji)礎(chu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)、礦(kuang)山認(ren)(ren)識實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)、攝影測(ce)量(liang)基(ji)礎(chu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)、基(ji)礎(chu)地形圖(tu)測(ce)繪(hui)(hui)生(sheng)(sheng)產實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)、測(ce)繪(hui)(hui)畢業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)、大(da)地測(ce)量(liang)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計(ji)、通(tong)(tong)風安全學(xue)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設計(ji)，另外在(zai)有條(tiao)件的(de)(de)廠礦(kuang)企業(ye)(ye)，建設一(yi)(yi)批產學(xue)研基(ji)地，為實(shi)(shi)(shi)(shi)踐課(ke)(ke)順利進行提供(gong)實(shi)(shi)(shi)(shi)景場所。專(zhuan)業(ye)(ye)認(ren)(ren)證(zheng)一(yi)(yi)個顯著的(de)(de)特色(se)是要(yao)(yao)求企業(ye)(ye)或(huo)行業(ye)(ye)專(zhuan)家作為兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師參與學(xue)生(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)，來自(zi)現(xian)場的(de)(de)教(jiao)(jiao)師把行業(ye)(ye)發展形勢和需(xu)求反饋到教(jiao)(jiao)學(xue)，使學(xue)生(sheng)(sheng)所學(xue)的(de)(de)知識能(neng)真正(zheng)解決現(xian)場需(xu)要(yao)(yao)，因此，可設置(zhi)一(yi)(yi)些(xie)反映行業(ye)(ye)形勢的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，如(ru)數字化測(ce)繪(hui)(hui)、現(xian)代(dai)測(ce)繪(hui)(hui)新技術、礦(kuang)山測(ce)量(liang)新技術等課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)作為選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)，供(gong)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)。另外，測(ce)繪(hui)(hui)專(zhuan)業(ye)(ye)屬(shu)于工(gong)(gong)科，除開設一(yi)(yi)些(xie)諸如(ru)基(ji)本原(yuan)理(li)(li)概論、思(si)想(xiang)和中國特色(se)社(she)會(hui)主義理(li)(li)論體(ti)系概論、中國近現(xian)代(dai)史綱要(yao)(yao)、思(si)想(xiang)道德(de)修(xiu)養與法律基(ji)礎(chu)、大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)育與指(zhi)導等必要(yao)(yao)的(de)(de)人文社(she)會(hui)科學(xue)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)外，還需(xu)按照工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)認(ren)(ren)證(zheng)“通(tong)(tong)用(yong)標準(zhun)”并結合“測(ce)繪(hui)(hui)專(zhuan)業(ye)(ye)補充標準(zhun)”設置(zhi)數學(xue)、力(li)學(xue)和信息基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，如(ru)高(gao)等數學(xue)、線性代(dai)數、數理(li)(li)統計(ji)和概率論、大(da)學(xue)物理(li)(li)、理(li)(li)論力(li)學(xue)、材料力(li)學(xue)、彈性力(li)學(xue)、電(dian)工(gong)(gong)與電(dian)子技術、計(ji)算機與信息技術基(ji)礎(chu)等。

2.3 以畢業(ye)生服(fu)務行業(ye)為特(te)色，進行課程(cheng)體系設置

專(zhuan)業(ye)(ye)認證體(ti)現出(chu)的(de)(de)基(ji)本思(si)想、基(ji)本條件和基(ji)本要求(qiu)，是(shi)同(tong)(tong)一類(lei)型專(zhuan)業(ye)(ye)培養目標和規格要達到的(de)(de)最低標準，是(shi)專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)質量(liang)的(de)(de)最低門檻。專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)特色(se)建(jian)設(she)(she)是(shi)鼓勵專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)個(ge)性(xing)(xing)發展，體(ti)現專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)差異(yi)性(xing)(xing)，強化特色(se)，突(tu)出(chu)能力，探索(suo)適應社會不同(tong)(tong)類(lei)型人才(cai)需(xu)求(qiu)的(de)(de)人才(cai)培養模式，為(wei)社會提供高質量(liang)的(de)(de)專(zhuan)門人才(cai)。中國礦(kuang)業(ye)(ye)大學(xue)是(shi)一所以培養煤礦(kuang)人才(cai)為(wei)主要目標的(de)(de)高校，其培養的(de)(de)測繪(hui)(hui)工(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)生除從事(shi)常規的(de)(de)基(ji)礎測繪(hui)(hui)、工(gong)程(cheng)測量(liang)等行(xing)業(ye)(ye)工(gong)作(zuo)外，還有(you)相(xiang)當一部分學(xue)生從事(shi)煤炭行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)測繪(hui)(hui)相(xiang)關工(gong)作(zuo)。因此，需(xu)針對我校的(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)特點設(she)(she)置一些特色(se)課程(cheng)，如礦(kuang)山開采沉陷學(xue)、土(tu)地復墾學(xue)等。

篇9

【關鍵詞】 測量技術 民用建筑(zhu) 特點 應用 措施

中圖(tu)分類號：TU74 文(wen)獻標(biao)識碼：A 文(wen)章(zhang)編號：

1、引言

民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)多(duo)種多(duo)樣，且在城市建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)中占有(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比重。民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)主要(yao)(yao)(yao)包(bao)括學(xue)校、醫院(yuan)、以(yi)(yi)及(ji)(ji)民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)住宅樓，這些建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)重大，對建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)高(gao)(gao)(gao)，其(qi)外(wai)觀要(yao)(yao)(yao)求(qiu)也相對比較(jiao)高(gao)(gao)(gao)。在民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)施工(gong)測(ce)(ce)(ce)量(liang)中，測(ce)(ce)(ce)量(liang)活動要(yao)(yao)(yao)求(qiu)按照設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)進行(xing)。把需要(yao)(yao)(yao)建(jian)(jian)(jian)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平面(mian)位(wei)置(zhi)以(yi)(yi)及(ji)(ji)高(gao)(gao)(gao)程位(wei)置(zhi)運用(yong)(yong)(yong)(yong)一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量(liang)儀器(qi)和方法進行(xing)測(ce)(ce)(ce)設(she)，這是(shi)十分重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。說測(ce)(ce)(ce)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)貫穿于整個(ge)施工(gong)工(gong)程之中，也是(shi)工(gong)程質量(liang)和工(gong)程進度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)保證，有(you)著(zhu)重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。當代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)類型(xing)(xing)也是(shi)各不(bu)相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)低(di)層(ceng)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)也有(you)高(gao)(gao)(gao)層(ceng)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)，這些不(bu)同(tong)類型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)所要(yao)(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)量(liang)精度以(yi)(yi)及(ji)(ji)測(ce)(ce)(ce)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法是(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們在測(ce)(ce)(ce)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中不(bu)能(neng)夠一概而(er)論，而(er)是(shi)要(yao)(yao)(yao)具(ju)體問(wen)題具(ju)體分析，結合(he)所設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自身特(te)點以(yi)(yi)及(ji)(ji)周邊環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，選(xuan)擇一種最合(he)適最科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)(ce)設(she)方法。經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)速發展(zhan)，城市化進程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷加快，當前(qian)越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)物不(bu)僅僅從質量(liang)上有(you)了更高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，而(er)且外(wai)觀造型(xing)(xing)方面(mian)也提出了更高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)。所以(yi)(yi)在民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)施工(gong)過(guo)程中，測(ce)(ce)(ce)量(liang)工(gong)作(zuo)就顯得更加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)，我(wo)們所測(ce)(ce)(ce)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據是(shi)否科學(xue)合(he)理(li)，平面(mian)位(wei)置(zhi)和高(gao)(gao)(gao)程位(wei)置(zhi)是(shi)否準(zhun)確無誤，這些因素都(dou)直接影響著(zhu)我(wo)國(guo)民(min)(min)(min)用(yong)(yong)(yong)(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)觀以(yi)(yi)及(ji)(ji)質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)壞。

2、民用建筑施工測量的重要性

測(ce)量是(shi)施(shi)工(gong)得(de)以正(zheng)常進行的前提，民用建(jian)筑工(gong)程施(shi)工(gong)是(shi)一個系(xi)統(tong)化(hua)的工(gong)程，建(jian)筑施(shi)工(gong)測(ce)量關系(xi)到了整個施(shi)工(gong)過程，因此測(ce)量工(gong)作占據很重要(yao)的地位，其作用顯而易(yi)見。其重要(yao)性主要(yao)表現在以下幾點(dian)：

（1）能夠(gou)保(bao)證定(ding)(ding)位(wei)的(de)精度。建筑(zhu)(zhu)物的(de)定(ding)(ding)位(wei)精度非常(chang)重要，直接影響整(zheng)體的(de)施工效(xiao)果和工程(cheng)質量。只有經過準確的(de)測量定(ding)(ding)位(wei)，才能保(bao)證建筑(zhu)(zhu)物的(de)施工精度，保(bao)證建筑(zhu)(zhu)物的(de)質量。

（2）為(wei)施(shi)工(gong)(gong)提(ti)供準(zhun)(zhun)確(que)的(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)。在工(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)中需要(yao)很多資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)，如(ru)：圖紙資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)、施(shi)工(gong)(gong)的(de)范圍(wei)、定位(wei)資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)、放線資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)、施(shi)工(gong)(gong)中應該注意的(de)問題(ti)等(deng)等(deng)，這些(xie)資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)都要(yao)準(zhun)(zhun)確(que)無誤(wu)，否則會導致質量(liang)(liang)問題(ti)，延誤(wu)工(gong)(gong)期。而這些(xie)準(zhun)(zhun)確(que)的(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)只有(you)通(tong)過測量(liang)(liang)才能得(de)到，資(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)的(de)準(zhun)(zhun)確(que)無誤(wu)是工(gong)(gong)程質量(liang)(liang)的(de)一大重要(yao)保證(zheng)，有(you)著重要(yao)作用。

（3）竣工(gong)(gong)(gong)(gong)驗收(shou)的測(ce)量。在工(gong)(gong)(gong)(gong)程竣工(gong)(gong)(gong)(gong)之后，還應(ying)該進行(xing)竣工(gong)(gong)(gong)(gong)測(ce)量，竣工(gong)(gong)(gong)(gong)材料報告者應(ying)該要以(yi)實際工(gong)(gong)(gong)(gong)程測(ce)量作為(wei)依據，保證(zheng)擬定的內容(rong)要符(fu)合工(gong)(gong)(gong)(gong)程的標(biao)準，這(zhe)樣(yang)才能夠有效(xiao)的進行(xing)質(zhi)量控(kong)制，保證(zheng)民(min)用建筑工(gong)(gong)(gong)(gong)程施工(gong)(gong)(gong)(gong)的高(gao)質(zhi)量高(gao)效(xiao)率進行(xing)。

3、我國(guo)民用建筑工(gong)程(cheng)測量(liang)技術概述(shu)

3.1民用建筑工(gong)程施工(gong)測量(liang)的(de)內容

在我國(guo)民用建筑工程施工中測量的工作內容主(zhu)要包括(kuo)以下幾個方面(mian)：

（1）在民用建筑施工(gong)前(qian)要(yao)建立(li)符合精(jing)度(du)要(yao)求(qiu)的施工(gong)控制網。

（2）在民用建筑施工時要不斷地對建筑物進行定位的(de)測(ce)量與記(ji)錄。

在民用建筑施工(gong)過程中(zhong)要合理(li)確定測量機械設備(bei)的的安裝(zhuang)位置。

（4）當民用(yong)建筑工(gong)(gong)程竣(jun)工(gong)(gong)之后(hou)要(yao)注(zhu)重(zhong)竣(jun)工(gong)(gong)后(hou)的一系列測量工(gong)(gong)作。

（5）在民(min)用建(jian)筑施工的(de)(de)工程中要注意(yi)對附近的(de)(de)一些比較高的(de)(de)建(jian)筑物(wu)進行實時觀測，以確保施工安全。

3.2對民(min)用建筑工(gong)程(cheng)施工(gong)測量的(de)幾點要求(qiu)

對民用建筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)(liang)就(jiu)是(shi)要求我(wo)(wo)們(men)要按(an)照工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)設計要求來對建筑(zhu)物的(de)(de)(de)(de)平面位置和高(gao)程(cheng)(cheng)(cheng)位置進行(xing)(xing)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)標定，從而保證施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)正常進行(xing)(xing)。我(wo)(wo)們(men)知道(dao)建筑(zhu)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)是(shi)一個(ge)系統化(hua)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)，它們(men)是(shi)一個(ge)整(zheng)體，而不是(shi)相互(hu)無關的(de)(de)(de)(de)幾個(ge)部(bu)(bu)分(fen)，所(suo)以在具(ju)體的(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)中我(wo)(wo)們(men)必須(xu)做好各(ge)個(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序(xu)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)銜接工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，這(zhe)就(jiu)要求我(wo)(wo)們(men)在施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)中不斷的(de)(de)(de)(de)進行(xing)(xing)各(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序(xu)的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)(liang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。對于建筑(zhu)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)而言(yan)測(ce)(ce)量(liang)(liang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)前提與保障，測(ce)(ce)量(liang)(liang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對于建筑(zhu)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)質量(liang)(liang)和進度(du)(du)都有很大的(de)(de)(de)(de)影響(xiang)，所(suo)以在民用建筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中，必須(xu)要做好各(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序(xu)、各(ge)分(fen)部(bu)(bu)分(fen)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)(liang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。首先應(ying)根據(ju)各(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序(xu)、各(ge)分(fen)部(bu)(bu)分(fen)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)設計要求可以制(zhi)定多個(ge)不同的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)(liang)方(fang)案，再根據(ju)各(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序(xu)、各(ge)分(fen)部(bu)(bu)分(fen)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)特點(dian)，選(xuan)擇(ze)確(que)(que)定最合適的(de)(de)(de)(de)測(ce)(ce)量(liang)(liang)方(fang)案，確(que)(que)保測(ce)(ce)量(liang)(liang)精度(du)(du)。

4、我國民(min)用建筑工程施工測量的特點

4.1民用建(jian)筑工(gong)程施工(gong)測量(liang)的(de)技術難度較大

我國民(min)用(yong)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)形式多種多樣，不(bu)同的(de)民(min)用(yong)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)平面布局、結構形式和(he)外(wai)觀(guan)造型差異(yi)較大(da)，特(te)別是一(yi)些民(min)用(yong)高層建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)， 施(shi)工(gong)(gong)(gong)測量時容易產生較大(da)的(de)誤差，難(nan)(nan)以保證(zheng)精度(du)(du)要求，因(yin)此民(min)用(yong)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)測量技術難(nan)(nan)度(du)(du)較大(da)。另外(wai)一(yi)方面，有一(yi)些民(min)用(yong)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)外(wai)觀(guan)比較奇(qi)特(te)，施(shi)工(gong)(gong)(gong)環(huan)境和(he)周圍(wei)環(huan)境因(yin)素復雜，在施(shi)工(gong)(gong)(gong)過程(cheng)中受施(shi)工(gong)(gong)(gong)環(huan)境和(he)周圍(wei)環(huan)境因(yin)素的(de)影響(xiang)較大(da)，導(dao)致高空測量的(de)控(kong)制網不(bu)太穩(wen)定，給測量工(gong)(gong)(gong)作帶來(lai)了困難(nan)(nan)和(he)不(bu)穩(wen)定的(de)因(yin)素，嚴重影響(xiang)測量的(de)精度(du)(du)，再加(jia)之高層建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)樓層比較高對于(yu)一(yi)些測量設備(bei)的(de)安裝工(gong)(gong)(gong)作也(ye)帶來(lai)了不(bu)方便，也(ye)增加(jia)了測量難(nan)(nan)度(du)(du)。因(yin)此，民(min)用(yong)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)測量的(de)技術難(nan)(nan)度(du)(du)較大(da)。

4.2 民(min)用建筑施工測量(liang)對(dui)測量(liang)精度(du)的要求較高

建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)測(ce)量(liang)(liang)精(jing)(jing)度和(he)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)物(wu)的(de)(de)(de)高度是有關系的(de)(de)(de)，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)高度越高其(qi)測(ce)量(liang)(liang)時越容(rong)易(yi)(yi)受到外(wai)界因素的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，其(qi)測(ce)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)精(jing)(jing)度越難以保證。所(suo)以在對(dui)高層民用(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)進行施(shi)工(gong)測(ce)量(liang)(liang)時會很容(rong)易(yi)(yi)出現(xian)誤差(cha)，我們需要(yao)(yao)做的(de)(de)(de)是要(yao)(yao)努力(li)克(ke)服不(bu)利的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)因素，把誤差(cha)不(bu)斷的(de)(de)(de)縮小，并且控制(zhi)在允許的(de)(de)(de)精(jing)(jing)度范圍之內。除此之外(wai)，一般而言在民用(yong)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)施(shi)工(gong)時都會采用(yong)流水(shui)施(shi)工(gong)，這樣是為了(le)提(ti)高施(shi)工(gong)的(de)(de)(de)速(su)度，加快施(shi)工(gong)的(de)(de)(de)進度。采取這種(zhong)流動的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)方法對(dui)測(ce)量(liang)(liang)技術的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求更高，當(dang)然對(dui)精(jing)(jing)度的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求也會更高。

5、測量技術在(zai)民用(yong)建筑工程施工中的具體應用(yong)舉例(li)

5.1民用建筑物的定(ding)位工作

在建(jian)造(zao)民(min)用建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)時(shi)，就是在規定的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)區域(yu)內新增加一(yi)些(xie)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)，一(yi)般來說(shuo)民(min)用建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)設(she)計圖紙都會很明確的(de)標明新建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)的(de)具置、相對位置，以及和原有(you)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)的(de)關系。下(xia)面以下(xia)圖所示進行分析說(shuo)明。

如a圖(tu)(tu)所(suo)示，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們可以采(cai)用(yong)(yong)(yong)延長(chang)(chang)線(xian)法(fa)來進行(xing)(xing)定(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)(wei)工(gong)作，圖(tu)(tu)中(zhong)A'B'是(shi)AB的(de)(de)(de)平(ping)(ping)行(xing)(xing)線(xian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們可以在(zai)(zai)B'的(de)(de)(de)位(wei)(wei)(wei)置(zhi)安(an)置(zhi)經(jing)緯儀(yi)并且(qie)標出(chu)(chu)(chu)A'B'的(de)(de)(de)延長(chang)(chang)線(xian)E'F'，之(zhi)后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們分(fen)(fen)別(bie)在(zai)(zai)E'和(he)(he)F'安(an)置(zhi)經(jing)緯儀(yi)，分(fen)(fen)別(bie)在(zai)(zai)E'和(he)(he)F'測(ce)(ce)設(she)(she)直角，就可以定(ding)(ding)(ding)出(chu)(chu)(chu)EG以及(ji)FH的(de)(de)(de)位(wei)(wei)(wei)置(zhi)。如b圖(tu)(tu)所(suo)示,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們可以利用(yong)(yong)(yong)直角坐標法(fa)進行(xing)(xing)定(ding)(ding)(ding)位(wei)(wei)(wei)工(gong)作，定(ding)(ding)(ding)出(chu)(chu)(chu)圖(tu)(tu)中(zhong)A'B'的(de)(de)(de)延長(chang)(chang)線(xian)，測(ce)(ce)量出(chu)(chu)(chu)S的(de)(de)(de)值，測(ce)(ce)量出(chu)(chu)(chu)E'E的(de)(de)(de)距離以及(ji)EF的(de)(de)(de)距離，這樣我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們就可以確定(ding)(ding)(ding)出(chu)(chu)(chu)E和(he)(he)F的(de)(de)(de)位(wei)(wei)(wei)置(zhi)了。最后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們可以測(ce)(ce)設(she)(she)出(chu)(chu)(chu)G和(he)(he)H的(de)(de)(de)位(wei)(wei)(wei)置(zhi)。如c圖(tu)(tu)所(suo)示，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們要建造的(de)(de)(de)民用(yong)(yong)(yong)建筑(zhu)物是(shi)平(ping)(ping)行(xing)(xing)于道路(lu)中(zhong)心(xin)線(xian)的(de)(de)(de)。通(tong)常測(ce)(ce)設(she)(she)該民用(yong)(yong)(yong)建筑(zhu)的(de)(de)(de)方法(fa)是(shi)先(xian)定(ding)(ding)(ding)出(chu)(chu)(chu)道路(lu)中(zhong)心(xin)線(xian)的(de)(de)(de)位(wei)(wei)(wei)置(zhi)，然后用(yong)(yong)(yong)用(yong)(yong)(yong)經(jing)緯儀(yi)來測(ce)(ce)設(she)(she)道路(lu)中(zhong)心(xin)線(xian)垂(chui)線(xian)，這樣我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們就可以定(ding)(ding)(ding)出(chu)(chu)(chu)建筑(zhu)物的(de)(de)(de)位(wei)(wei)(wei)置(zhi)了。但是(shi)需(xu)要注意的(de)(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們必須要將所(suo)測(ce)(ce)設(she)(she)建筑(zhu)物的(de)(de)(de)兩條(tiao)對角線(xian)的(de)(de)(de)長(chang)(chang)度和(he)(he)設(she)(she)計的(de)(de)(de)長(chang)(chang)度進行(xing)(xing)比較，要控制其差(cha)值不能超(chao)(chao)過兩千分(fen)(fen)之(zhi)一，如果一旦超(chao)(chao)過則需(xu)要測(ce)(ce)量員復查，以保證測(ce)(ce)設(she)(she)精度。

5.2民用(yong)建筑物(wu)的放線工作

我(wo)(wo)們(men)(men)一般是根據已經定位的(de)(de)(de)基(ji)礎線(xian)來確定民用建筑(zhu)物的(de)(de)(de)放線(xian)位置(zhi)的(de)(de)(de)，在(zai)這個過程中需要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)對各個建筑(zhu)物的(de)(de)(de)軸(zhou)線(xian)交點進行比較(jiao)詳細的(de)(de)(de)測量。之(zhi)后(hou)我(wo)(wo)們(men)(men)可以(yi)利(li)用交點樁的(de)(de)(de)位置(zhi)，畫(hua)出基(ji)槽的(de)(de)(de)邊界位置(zhi)。我(wo)(wo)們(men)(men)知道，在(zai)具體施工時，角樁以(yi)及中心樁都是要(yao)被挖去的(de)(de)(de)，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)挖槽工作開(kai)始之(zhi)前，要(yao)把各個位置(zhi)的(de)(de)(de)軸(zhou)線(xian)合理的(de)(de)(de)延長，作為以(yi)后(hou)施工的(de)(de)(de)依據。

5.3對民用建(jian)筑(zhu)基礎施工的(de)測量工作(zuo)

5.3.1民用建筑施工(gong)基槽開挖的測量工(gong)作(zuo)

我們在基(ji)(ji)槽(cao)的(de)開(kai)挖之(zhi)前，必須(xu)注意基(ji)(ji)槽(cao)的(de)標高以(yi)及相關的(de)尺寸是否正確，并且(qie)要考慮合(he)理放坡(po)(po)坡(po)(po)度和放坡(po)(po)距離，以(yi)防止(zhi)發生坍塌事故，保證(zheng)安全(quan)施工(gong)。首先設(she)(she)計(ji)好(hao)基(ji)(ji)槽(cao)的(de)挖土寬度，然(ran)后根據設(she)(she)置的(de)基(ji)(ji)礎軸線放出我們要開(kai)挖的(de)邊線。其具體情況如(ru)下圖所(suo)示：

在基(ji)槽開挖完畢，驗槽合格(ge)并(bing)澆筑好基(ji)礎墊(dian)層之后，我們(men)可以(yi)利用控制樁或者中(zhong)心釘的(de)位置，用經緯(wei)儀將軸線投(tou)測到墊(dian)層上。

5.3.2注重基礎墻標高的測量與控制(zhi)工作

在砌筑基(ji)礎墻(qiang)時，可(ke)以在民用建筑物的(de)各個轉角處，用水準(zhun)儀標(biao)(biao)出(chu)其(qi)標(biao)(biao)高(gao)，然(ran)后計算(suan)出(chu)所砌磚的(de)具體高(gao)度。并且在基(ji)礎墻(qiang)的(de)施工(gong)工(gong)程中(zhong)不斷對標(biao)(biao)高(gao)進行復(fu)核，保(bao)證基(ji)礎墻(qiang)標(biao)(biao)高(gao)位(wei)置的(de)正確，從(cong)而做好基(ji)礎墻(qiang)標(biao)(biao)高(gao)的(de)測量與(yu)控制工(gong)作。

6、當(dang)代(dai)測量(liang)新技術在我國民用建筑工(gong)程施工(gong)中的應用

改革開放以(yi)來我國(guo)經濟不斷發(fa)展(zhan)，科學技(ji)術(shu)不斷進步(bu)，有(you)力(li)的(de)(de)推動(dong)了(le)我國(guo)測量(liang)技(ji)術(shu)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，在(zai)測量(liang)技(ji)術(shu)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)一些新的(de)(de)測量(liang)儀器和(he)測量(liang)方(fang)(fang)(fang)(fang)法也不斷出現，改變了(le)傳統的(de)(de)測量(liang)方(fang)(fang)(fang)(fang)式。其(qi)主(zhu)要(yao)的(de)(de)新技(ji)術(shu)主(zhu)要(yao)有(you)以(yi)下的(de)(de)幾個(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)：

（1）新型測量儀器如全站儀等在民用(yong)建(jian)筑工程施工測量中(zhong)的應用(yong)。

（2）當代先進的數字化自(zi)動(dong)測繪技術在民用建筑施工中的應用。

（3） GPS 技術(shu)在民(min)用建(jian)筑工程(cheng)施工中(zhong)的應用。

（4）攝影測量技術(shu)在民用建筑工程施工中的(de)應(ying)用。

（5） GIS 技術在民用(yong)建筑工程施工中(zhong)的應用(yong)。

（6）當代數(shu)字成像測量技術在民(min)用(yong)建筑工程施工的(de)應用(yong)

7、提(ti)升民用建筑工(gong)程測量(liang)質量(liang)的(de)辦(ban)法

上述(shu)分(fen)析可(ke)知：地(di)處城市繁華段的(de)民(min)用建筑，往(wang)(wang)往(wang)(wang)平面布局、結構形(xing)式和(he)外觀造型復雜(za)，對測量工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)精度要求更(geng)高，施工(gong)(gong)(gong)(gong)更(geng)繁瑣嚴謹，加(jia)之(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程測量關系(xi)到建筑物的(de)施工(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)全(quan)和(he)運營安(an)全(quan)，所(suo)以筆者認為在實踐中還(huan)需要不斷(duan)借助先進的(de)設備(bei)和(he)科學的(de)技術方法(fa)，來提升工(gong)(gong)(gong)(gong)程測量的(de)質量。

7.1提(ti)高計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)的(de)(de)利(li)用(yong)。通常大型建筑由于結構復(fu)雜， 所以圖(tu)(tu)紙繪制的(de)(de)難度大，施(shi)工(gong)(gong)測量的(de)(de)計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)量大。尤(you)其是對于復(fu)雜的(de)(de)大比例(li)尺地形圖(tu)(tu)和平面(mian)不規則建筑的(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)放樣與數據計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)，使用(yong)傳統(tong)的(de)(de)繪圖(tu)(tu)技(ji)術和計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)方(fang)法顯然已不能滿足(zu)工(gong)(gong)程的(de)(de)需(xu)要(yao)。因此提(ti)高計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)的(de)(de)應用(yong)，借助計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)(ji)繪圖(tu)(tu)軟件快速繪圖(tu)(tu)或利(li)用(yong)設(she)定好的(de)(de)程序進行(xing)合理計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)，受到廣大業(ye)內人(ren)士的(de)(de)青睞，因為(wei)此法不但計(ji)(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)精確高效(xiao)，繪圖(tu)(tu)準確整(zheng)潔，而且還能快速完成，大大縮短(duan)了施(shi)工(gong)(gong)周期(qi)，極大地提(ti)高了測量工(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)率。

7.2利用測(ce)量新(xin)技(ji)術(shu)。對(dui)于精度(du)要求高、結(jie)構復(fu)雜(za)且(qie)施工(gong)條件復(fu)雜(za)的(de)建筑群(qun)，因受現場通(tong)視(shi)等條件影響，在(zai)布設控制點(dian)(dian)(dian)(dian)和(he)控制點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)使用受限制時(shi)(shi)(shi)，采用GPS 技(ji)術(shu)進行控制點(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)隨機布設，施工(gong)時(shi)(shi)(shi)既(ji)可(ke)(ke)(ke)避(bi)免由于不(bu)(bu)通(tong)視(shi)所帶(dai)來的(de)困(kun)擾，又可(ke)(ke)(ke)免除控制點(dian)(dian)(dian)(dian)間聯測(ce)等工(gong)作；而且(qie)GPS 技(ji)術(shu)每定一點(dian)(dian)(dian)(dian)時(shi)(shi)(shi)間不(bu)(bu)超過(guo)40min，點(dian)(dian)(dian)(dian)位(wei)精度(du)可(ke)(ke)(ke)達(da)到±3mm，一步定點(dian)(dian)(dian)(dian)既(ji)可(ke)(ke)(ke)確保點(dian)(dian)(dian)(dian)位(wei)精度(du)，又可(ke)(ke)(ke)節省時(shi)(shi)(shi)間提(ti)高工(gong)作效率(lv)。當(dang)然測(ce)量新(xin)技(ji)術(shu)還有(you)很(hen)多(duo)，比如數(shu)字化成圖技(ji)術(shu)可(ke)(ke)(ke)以解決(jue)復(fu)雜(za)建筑人(ren)工(gong)繪圖的(de)繁瑣重復(fu)； GIS 技(ji)術(shu)完全實(shi)現了集數(shu)據(ju)采集存(cun)儲、管(guan)理、分析、三維可(ke)(ke)(ke)視(shi)化顯示與成果輸出于一體(ti)的(de)流程等等，不(bu)(bu)同(tong)的(de)技(ji)術(shu)方法都有(you)其自(zi)身的(de)優(you)勢，個人(ren)覺得抓住(zhu)優(you)勢占(zhan)為己(ji)有(you)才是最正確的(de)做法。

8、結束語

伴隨著(zhu)(zhu)(zhu)我(wo)國(guo)(guo)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快速發(fa)展(zhan)(zhan)，國(guo)(guo)家大(da)力(li)加(jia)強城(cheng)市(shi)及(ji)農村(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎建(jian)(jian)(jian)設(she)。隨著(zhu)(zhu)(zhu)基礎建(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)力(li)推進，我(wo)國(guo)(guo)城(cheng)市(shi)化(hua)進程(cheng)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)快，城(cheng)市(shi)規模(mo)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大(da)，這(zhe)就直接導致(zhi)城(cheng)市(shi)土地(di)資源緊張，更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)設(she)工(gong)程(cheng)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向(xiang)高空以及(ji)地(di)下發(fa)展(zhan)(zhan)，這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)我(wo)國(guo)(guo)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)程(cheng)日后發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢。各種民用建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)業(ye)向(xiang)著(zhu)(zhu)(zhu)高層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趨勢發(fa)展(zhan)(zhan)，這(zhe)不僅(jin)僅(jin)是(shi)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)質(zhi)量(liang)(liang)具(ju)(ju)有(you)很高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，而(er)且要(yao)(yao)符合(he)現代社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潮(chao)流(liu)，建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外觀造型也(ye)(ye)提出了更(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)。可(ke)以說建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)測(ce)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作是(shi)貫穿(chuan)于整個(ge)施工(gong)過程(cheng)之中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)是(shi)工(gong)程(cheng)質(zhi)量(liang)(liang)和工(gong)程(cheng)進度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)保證，有(you)著(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。當代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民用建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)類型也(ye)(ye)是(shi)各不相同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)些不同(tong)類型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)所要(yao)(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)量(liang)(liang)精度(du)以及(ji)測(ce)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)是(shi)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)們在測(ce)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)不能(neng)夠一概(gai)而(er)論，而(er)是(shi)要(yao)(yao)具(ju)(ju)體問題具(ju)(ju)體分析，結合(he)所建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自身(shen)特點(dian)(dian)以及(ji)周邊環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)(dian)，選擇一種最合(he)適最科學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)測(ce)設(she)方法(fa)(fa)。不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)強測(ce)量(liang)(liang)技術在民用建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)程(cheng)施工(gong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用，使(shi)民用建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)工(gong)程(cheng)施工(gong)更(geng)加(jia)科學合(he)理(li)。

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篇10

關(guan)鍵詞：數字(zi)礦山;測繪;課程體(ti)系(xi)

中圖分類號(hao)：G642.3 文(wen)獻標識(shi)碼：A 文(wen)章編號(hao)：1002-4107（2016）01-0034-02

數(shu)字化時代已(yi)經到來，并還將(jiang)進一(yi)步(bu)發展(zhan)。中國礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)業(ye)(ye)(ye)面(mian)向未來尋求(qiu)可(ke)持續發展(zhan)，必須走“數(shu)字礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)(shan)”之路才能(neng)使傳(chuan)統(tong)的(de)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)(shan)企(qi)業(ye)(ye)(ye)在(zai)采礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)工(gong)藝、生(sheng)產管理、組織結(jie)構、工(gong)程(cheng)決策等方(fang)面(mian)有大(da)的(de)調整，進而提高企(qi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)產效(xiao)率和(he)生(sheng)存(cun)空間[1]。目(mu)前，礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)業(ye)(ye)(ye)類院校測(ce)繪工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)(shan)測(ce)量(liang)方(fang)向在(zai)“數(shu)字礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)(shan)”技術方(fang)面(mian)的(de)培養(yang)還非常(chang)滯后，人才培養(yang)主要(yao)是以(yi)“傳(chuan)統(tong)測(ce)量(liang)技術”和(he)“3S技術”（GPS，GIS，RS，全球定位系(xi)統(tong)，地(di)理信息(xi)系(xi)統(tong)，遙感）兩大(da)能(neng)力模(mo)塊(kuai)進行培養(yang)，但尚(shang)沒(mei)有建立起(qi)“數(shu)字礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)(shan)”相關概念，也就更無從談起(qi)在(zai)未來的(de)工(gong)作中能(neng)夠承擔起(qi)構建和(he)維護(hu)“數(shu)字礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)(shan)”這個(ge)重要(yao)使命了[2-3]。這已(yi)經凸顯(xian)出目(mu)前的(de)人才培養(yang)與市場需(xu)求(qiu)脫節，在(zai)此背景下，研究高校測(ce)繪工(gong)程(cheng)專業(ye)(ye)(ye)如何制定培養(yang)方(fang)案、構建專業(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)體系(xi)、優化教學內(nei)容，以(yi)適應(ying)我國現今對(dui)測(ce)繪人才需(xu)要(yao)顯(xian)得尤為重要(yao)。

一、測繪(hui)專(zhuan)業(ye)的(de)人(ren)才培養目標(biao)與建設思路(lu)

第一，以對學生(sheng)(sheng)進行(xing)測繪工程專業知識和技(ji)能培養(yang)為(wei)根本;使學生(sheng)(sheng)系統地掌握(wo)數字測圖、測量平差、大地測量、空間(jian)定位技(ji)術、攝影(ying)測量、遙感(gan)、地圖學、地理信(xin)息系統等方面的基礎理論(lun)和基礎知識。

第二(er)，以(yi)社會需求為導向、以(yi)服務經濟社會發(fa)展(zhan)為宗(zong)旨，使學生掌握(wo)(wo)基礎測(ce)(ce)繪(hui)、工程測(ce)(ce)量(liang)(liang)、礦山測(ce)(ce)量(liang)(liang)、變形監測(ce)(ce)、地籍測(ce)(ce)量(liang)(liang)的理論和(he)(he)方法(fa);掌握(wo)(wo)攝影測(ce)(ce)量(liang)(liang)、遙感圖像處理的理論和(he)(he)方法(fa);掌握(wo)(wo)地圖編(bian)制和(he)(he)地理信(xin)息(xi)管理、應用(yong)的理論和(he)(he)方法(fa);熟悉測(ce)(ce)繪(hui)行業方針、政策和(he)(he)法(fa)規;具有較強的計算機應用(yong)能(neng)力。

第三，提(ti)升學生的(de)工程(cheng)素質和工程(cheng)實踐(jian)能(neng)(neng)力。使學生具(ju)有基(ji)于常規測(ce)繪和“3S”技術進行控制(zhi)網的(de)建立、數字化成圖、各種工程(cheng)施工測(ce)量及變形監測(ce)，具(ju)有專題地理(li)信(xin)息(xi)系統(tong)應用及設計的(de)基(ji)本(ben)能(neng)(neng)力。

以(yi)“厚基礎、寬口徑(jing)、高(gao)素質(zhi)、創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)”為(wei)指導(dao)(dao)思想(xiang)，以(yi)培(pei)養(yang)復合型(xing)、創(chuang)(chuang)新(xin)型(xing)、應用(yong)型(xing)測繪人才為(wei)根本(ben)任務(wu)，以(yi)培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)專(zhuan)業(ye)能力(li)為(wei)主線，以(yi)就業(ye)為(wei)導(dao)(dao)向。為(wei)了(le)實(shi)(shi)(shi)現(xian)人才培(pei)養(yang)目標，需要將創(chuang)(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)融于人才培(pei)養(yang)的(de)全過(guo)程，全面提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合素質(zhi)[4-6]，突出黑(hei)龍(long)江科(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)“大(da)(da)德(de)育(yu)、大(da)(da)工程、大(da)(da)實(shi)(shi)(shi)踐”的(de)三大(da)(da)教(jiao)育(yu)理念，堅(jian)持(chi)立德(de)樹(shu)人，用(yong)科(ke)(ke)學(xue)理論武裝(zhuang)學(xue)生(sheng)(sheng)頭腦，促(cu)進學(xue)生(sheng)(sheng)身心健康(kang)，貫(guan)穿大(da)(da)工程，重點落實(shi)(shi)(shi)大(da)(da)實(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)育(yu)理念，掌握扎(zha)實(shi)(shi)(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)知識，具有較(jiao)強(qiang)的(de)專(zhuan)業(ye)實(shi)(shi)(shi)踐技(ji)能培(pei)養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神(shen)與實(shi)(shi)(shi)踐能力(li)，提高(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)人文(wen)素養(yang)和(he)科(ke)(ke)學(xue)素養(yang)，使學(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長為(wei)中(zhong)國特(te)色(se)社會主義事(shi)業(ye)的(de)建設者和(he)接班人。

二(er)、測繪工(gong)程專(zhuan)業課程體系(xi)建設路徑

（一(yi)）課程體系(xi)的構建

根據黑龍江科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)(xi)的統一要求，構建(jian)了自主立交式學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)制課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)(xi)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系(xi)(xi)中(zhong)，按照(zhao)性質分(fen)為公共(gong)必修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、專業必修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、專業選修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)、公共(gong)選修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，按照(zhao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)類別分(fen)思想(xiang)政治與(yu)健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)、公共(gong)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)、專業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)、素質拓展與(yu)創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)平(ping)臺(tai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)規定(ding)的修(xiu)業年限內達到學(xue)(xue)(xue)(xue)校對本科(ke)畢業生提出的德、智、體等(deng)方(fang)(fang)(fang)面的要求，完(wan)成(cheng)人才(cai)培(pei)養方(fang)(fang)(fang)案規定(ding)的全部教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節，修(xiu)滿各模塊(kuai)標準學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)，共(gong)修(xiu)滿185學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)后，完(wan)成(cheng)畢業設計（論文(wen)），答辯(bian)合(he)格，方(fang)(fang)(fang)準予畢業。在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)當中(zhong)核(he)心課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)有(you)：“測繪學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎”、“數字測圖原理(li)與(yu)方(fang)(fang)(fang)法”、“誤差理(li)論與(yu)測量(liang)平(ping)差基(ji)礎”、“大地(di)測量(liang)基(ji)礎”、“攝(she)影測量(liang)原理(li)”、“GNSS原理(li)及應用”、“遙感原理(li)與(yu)應用”、“地(di)圖學(xue)(xue)(xue)(xue)”、“地(di)理(li)信息系(xi)(xi)統原理(li)與(yu)應用”、“工程(cheng)(cheng)(cheng)測量(liang)學(xue)(xue)(xue)(xue)”等(deng)。

實(shi)(shi)(shi)(shi)踐教學環節有：“綜合實(shi)(shi)(shi)(shi)驗”、“數字測(ce)圖實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”、“大(da)地測(ce)量(liang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”、“GNSS實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”、“地籍測(ce)量(liang)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”、“3S技術綜合實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”、“工(gong)程測(ce)量(liang)綜合實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”、“工(gong)程訓練”、“畢業(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)”、“畢業(ye)設計”等。

（二(er)）課程體系(xi)的特點(dian)

1.注重(zhong)專業(ye)理論知識與實(shi)踐能力的(de)培養。重(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)道德素質教育，重(zhong)視(shi)人文科(ke)學(xue)、自然(ran)科(ke)學(xue)和社會科(ke)學(xue)協(xie)調發(fa)展;注重(zhong)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新能力的(de)培養，重(zhong)視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)個性發(fa)展。

2.必(bi)修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)與選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)程(cheng)比例(li)適(shi)宜。必(bi)修(xiu)課(ke)(ke)與選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)的比例(li)約(yue)為3：1，這有(you)利于促(cu)進學生(sheng)的個性發展，拓寬知識面(mian)和(he)培(pei)養(yang)(yang)能力(li)，更好地為社(she)會培(pei)養(yang)(yang)復合(he)型(xing)、創新型(xing)、應用型(xing)測繪(hui)人才。

3.注重(zhong)夯實(shi)(shi)(shi)理論知識，突出實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)(li)。注重(zhong)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握扎實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)理論知識，開設了(le)大量(liang)以培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)基本知識，基本理論為目標的(de)(de)理論課(ke)程。重(zhong)視加(jia)強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)提(ti)高，開設了(le)大量(liang)以培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)(li)為目標的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)課(ke)程。加(jia)大實(shi)(shi)(shi)踐(jian)課(ke)程在課(ke)程體(ti)系中的(de)(de)比重(zhong)，對于(yu)培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)(li)以及(ji)創新能(neng)力(li)(li)，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)(li)和就業能(neng)力(li)(li)具有重(zhong)要(yao)意義。

4.課(ke)程(cheng)國際(ji)化增強(qiang)。在(zai)課(ke)程(cheng)設置上，開設了(le)“英語”、“專業(ye)英語”及5門(men)雙語課(ke)程(cheng)，一是(shi)培養了(le)學生的(de)(de)外語能力(li)，二是(shi)培養了(le)學生國際(ji)化的(de)(de)理念、教(jiao)學思(si)想(xiang)。

5.強化綜合素(su)質培養(yang)。注重培養(yang)學(xue)生的創(chuang)(chuang)新意識和實(shi)踐能力，學(xue)生在大(da)(da)一進(jin)入實(shi)驗室進(jin)行(xing)科學(xue)研究探索;大(da)(da)二(er)進(jin)行(xing)中期研究性學(xue)習(xi);大(da)(da)三進(jin)行(xing)各級(ji)創(chuang)(chuang)新實(shi)驗，培養(yang)創(chuang)(chuang)新能力;大(da)(da)四(si)進(jin)行(xing)生產實(shi)習(xi)、畢業實(shi)習(xi)、畢業設計(ji)。

6.強化“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”人才培養。為(wei)了適應(ying)(ying)“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”人才培養需求，深(shen)入“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”高新(xin)企業龍軟公司、數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)實(shi)驗室和(he)構建(jian)“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”的(de)現場企業進(jin)行兩方面內(nei)容(rong)的(de)調研：一是“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”方向人才實(shi)際需求和(he)技(ji)(ji)術(shu)要求;二是深(shen)入了解“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”建(jian)設(she)技(ji)(ji)術(shu)流程(cheng)(cheng)和(he)關(guan)鍵(jian)技(ji)(ji)術(shu)。有針(zhen)對性地(di)開設(she)“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)測(ce)(ce)圖原(yuan)(yuan)理與(yu)(yu)(yu)方法”、“GNSS原(yuan)(yuan)理及(ji)應(ying)(ying)用(yong)(yong)”、“地(di)理信息系統原(yuan)(yuan)理與(yu)(yu)(yu)應(ying)(ying)用(yong)(yong)”、“攝(she)影測(ce)(ce)量(liang)原(yuan)(yuan)理”、“遙感原(yuan)(yuan)理與(yu)(yu)(yu)應(ying)(ying)用(yong)(yong)”、“測(ce)(ce)量(liang)程(cheng)(cheng)序設(she)計(ji)”、“CAD及(ji)測(ce)(ce)繪制圖”、“數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)庫在測(ce)(ce)繪中的(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)”、“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)關(guan)鍵(jian)技(ji)(ji)術(shu)變形(xing)觀(guan)測(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)處理”、“開采沉陷與(yu)(yu)(yu)綜合治(zhi)理、“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)實(shi)用(yong)(yong)技(ji)(ji)術(shu)”、“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)攝(she)影測(ce)(ce)量(liang)”、“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)地(di)面模型(xing)原(yuan)(yuan)理”、“GIS工程(cheng)(cheng)設(she)計(ji)”、“網(wang)絡地(di)理信息系統與(yu)(yu)(yu)應(ying)(ying)用(yong)(yong)”、“三維(wei)GIS建(jian)模”、“計(ji)算機(ji)圖形(xing)學應(ying)(ying)用(yong)(yong)”、“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)圖像處理”、“遙感編程(cheng)(cheng)基礎”、“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)三維(wei)激光(guang)掃描技(ji)(ji)術(shu)及(ji)應(ying)(ying)用(yong)(yong)”、“GNSS數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)處理”、“雷達干涉測(ce)(ce)量(liang)及(ji)應(ying)(ying)用(yong)(yong)”等課程(cheng)(cheng)。學生通過這些課程(cheng)(cheng)的(de)學習，掌握“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”的(de)關(guan)鍵(jian)技(ji)(ji)術(shu)，畢業后具有從事“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”事業的(de)技(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)(yu)能力，從而(er)為(wei)加速推(tui)進(jin)“數(shu)(shu)(shu)(shu)字(zi)(zi)(zi)礦(kuang)山(shan)”的(de)建(jian)設(she)和(he)推(tui)廣做出應(ying)(ying)有的(de)貢(gong)獻。

三、測繪工程(cheng)專業課(ke)程(cheng)體系分析

本文通過問(wen)(wen)(wen)(wen)卷(juan)調(diao)(diao)查(cha)對測(ce)繪(hui)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業課程(cheng)(cheng)(cheng)體系進行研究和分(fen)析，為進一步(bu)完善(shan)課程(cheng)(cheng)(cheng)體系提供(gong)一些結論性和經驗性的(de)幫(bang)助。問(wen)(wen)(wen)(wen)卷(juan)一共設計了30個問(wen)(wen)(wen)(wen)題，通過對黑龍江科(ke)技大(da)學測(ce)繪(hui)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業在校學生(sheng)進行問(wen)(wen)(wen)(wen)卷(juan)調(diao)(diao)查(cha)，發放(fang)216份(fen)問(wen)(wen)(wen)(wen)卷(juan)，調(diao)(diao)查(cha)學生(sheng)對測(ce)繪(hui)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業課程(cheng)(cheng)(cheng)體系的(de)一些客(ke)觀評價。問(wen)(wen)(wen)(wen)卷(juan)共收回(hui)212份(fen)，有效(xiao)(xiao)問(wen)(wen)(wen)(wen)卷(juan)210份(fen)，有效(xiao)(xiao)回(hui)收率(lv)99.06%。

通過(guo)調查(cha)，可以看(kan)出課程體(ti)系的(de)優點，但也存在(zai)(zai)不足。在(zai)(zai)問卷(juan)調查(cha)中(zhong)，71.4%的(de)學生對本專業的(de)培養目標是滿(man)意和認可的(de)。課程體(ti)系具有科學性、合理(li)性和實(shi)用性，這(zhe)主要(yao)體(ti)現在(zai)(zai)以下(xia)幾個(ge)方面(mian)。

1.課程(cheng)有助于(yu)提高專業(ye)基(ji)礎知識。78.6%的學生認為(wei)自己所學課程(cheng)設(she)置(zhi)有助于(yu)專業(ye)基(ji)礎知識的提高。

2.有助于培養學(xue)生的創新(xin)(xin)型(xing)自主學(xue)習能力(li)。58.1%的學(xue)生認為自己所學(xue)課程設置有助于培養創新(xin)(xin)型(xing)自主學(xue)習能力(li)。

3.有(you)助于(yu)(yu)拓寬(kuan)知(zhi)識面(mian)(mian)，培(pei)養(yang)各(ge)方(fang)面(mian)(mian)的(de)能(neng)力，拓寬(kuan)就業面(mian)(mian)。問卷調查(cha)中，86.3%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)認為自己所學(xue)(xue)課程設置有(you)助于(yu)(yu)拓寬(kuan)知(zhi)識面(mian)(mian);69.2%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)認為該課程體系(xi)有(you)利于(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)各(ge)方(fang)面(mian)(mian)能(neng)力的(de)提高;68.3%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)認課程體系(xi)有(you)助于(yu)(yu)拓寬(kuan)就業面(mian)(mian)。

4.有(you)助于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個人(ren)發(fa)展。通(tong)過優化課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)多方面的(de)(de)(de)能(neng)力，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)素質和就業(ye)能(neng)力。問卷(juan)調查中(zhong)，23.6%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認為課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系對(dui)(dui)(dui)自己(ji)將(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)發(fa)展作用(yong)非(fei)常大，48.4%的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認為課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系對(dui)(dui)(dui)自己(ji)將(jiang)來(lai)的(de)(de)(de)發(fa)展作用(yong)比較大。在(zai)以下(xia)兩方面需繼續(xu)加強(qiang)(qiang)：一是在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)測繪工程(cheng)專(zhuan)業(ye)人(ren)才(cai)培養(yang)目標和人(ren)才(cai)培養(yang)模式的(de)(de)(de)了解程(cheng)度上還需加強(qiang)(qiang);二是在(zai)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)測量(liang)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)興趣方面有(you)待提(ti)高。

通過進行理(li)論(lun)研究(jiu)、比較分析、問(wen)卷調查與(yu)分析，筆(bi)者(zhe)認為黑龍江科(ke)技大學測(ce)繪(hui)工程(cheng)(cheng)專業(ye)課程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)能(neng)夠滿足“數字礦山”對測(ce)繪(hui)人才的(de)需求，該課程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)注重知(zhi)識(shi)、能(neng)力和(he)素質的(de)協調發(fa)展。其人才培養(yang)的(de)價值取向是通過提高多方(fang)面能(neng)力，拓寬就業(ye)面，最終目標是為國家(jia)“數字礦山”事業(ye)培養(yang)緊缺的(de)測(ce)繪(hui)人才。在(zai)今后的(de)研究(jiu)中(zhong)，可(ke)以(yi)對測(ce)繪(hui)工程(cheng)(cheng)專業(ye)課程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)的(de)質量進行評估，從而可(ke)以(yi)更有效地(di)發(fa)現課程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)中(zhong)存在(zai)的(de)問(wen)題(ti)，更好地(di)完善課程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)。

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