導(dao)語：如何才能寫好一篇(pian)人文病房建設方案，這就需要搜(sou)集(ji)整(zheng)理更(geng)多的資料和文獻(xian)，歡迎(ying)閱讀由公務(wu)員之家整(zheng)理的十篇(pian)范(fan)文，供你借鑒(jian)。

篇1

三“心(xin)(xin)”之一：設(she)計(ji)者“用(yong)心(xin)(xin)”構思

設計條(tiao)件(jian)的不(bu)同，決定了每個(ge)(ge)工程均有(you)自己獨特的個(ge)(ge)性。通(tong)過(guo)對建設基地(di)分析，設計主要考(kao)慮如下幾個(ge)(ge)方面：

――將住(zhu)院樓置于(yu)基地(di)東南(nan)側，一方(fang)面(mian)增(zeng)強(qiang)了沿(yan)城市道路(lu)院區主立面(mian)的景觀效(xiao)果，另一方(fang)面(mian)對北側住(zhu)宅的影響降為最低(di)，避免因日照產生(sheng)不必(bi)要的糾紛。

――設(she)計將(jiang)門診醫(yi)技單元置于(yu)基地(di)西側，形成連續(xu)界面，避免山(shan)墻臨(lin)主要街(jie)道，豐富了(le)建華大街(jie)的(de)天際線變化。

――將(jiang)110KV變(bian)電(dian)站(zhan)對(dui)院區的潛在(zai)影響(xiang)降到最(zui)低(di)。通過綠化，室外景觀(guan)使其他建筑與變(bian)配(pei)電(dian)站(zhan)可(ke)適(shi)度隔開。

――病(bing)房樓靠近城(cheng)(cheng)市公園設(she)置，即可遠(yuan)離道路噪(zao)音(yin)，又可遙看城(cheng)(cheng)市公園美景(jing)，一舉(ju)兩得。

――用地(di)南北狹窄，醫療(liao)區東西(xi)向發展，結合入口灰空(kong)間(jian)及(ji)(ji)消防通道設立(li)景觀軸線，取得巧妙的空(kong)間(jian)及(ji)(ji)視覺效果。

最終方案整合了如下4個因素：

――良(liang)好的朝向：病房各單體及門(men)診(zhen)單元均取得了(le)正南向采光，避免了(le)西(xi)曬帶(dai)來的巨大能耗(hao)損失，提升了(le)室內環(huan)境。

――優美的(de)景觀：方(fang)案(an)中各(ge)單體錯路陣列布(bu)置(zhi)，互(hu)不遮擋，最大限度地利用基地的(de)景觀面。

――合理的(de)布局：縱橫兩條醫療(liao)街將門急診，醫技，病(bing)房(fang)各功能(neng)模塊連接成一個整體。各功能(neng)間(jian)聯系便捷。

――鮮明(ming)的形象：數座主樓錯落(luo)陣(zhen)列，疏密(mi)有致，整體(ti)立面簡潔流(liu)暢(chang)，建筑(zhu)群(qun)落(luo)協調(diao)統一，個(ge)性鮮明(ming)。建筑(zhu)風(feng)格現(xian)代(dai)，富(fu)于韻律(lv)和動感、體(ti)現(xian)了時(shi)代(dai)特征。

三“心”之二：患(huan)者及陪護家屬“貼心、舒(shu)心”的(de)感受

整個設計強調對自然環境的尊重及對人的尊重，點滴之處都體現著對于病患的人文關(guan)懷。通(tong)過合理的(de)(de)功(gong)能(neng)布局、清晰的(de)(de)功(gong)能(neng)流線、開(kai)敞溫(wen)馨的(de)(de)室內環(huan)境，讓患者感覺到就診(zhen)的(de)(de)舒心、貼心。

*合理的功能布局

本方案采用集中與分散相結合的布局方式，各功能模塊分區清晰明了，患者就醫時的導向性更強，同時晝夜間的分區管理也更為方便。如急診區臨近干道布局，面對開闊的院前廣場，識別度高。就診流程便捷通暢。急救“綠色通道”的設計為患者節省了寶貴的搶救時間。又如醫技區位于整個醫療區核心位置，西側與門診區并列布置、東接病房區，形(xing)成順暢、簡明(ming)的交通網(wang)絡，使病患就診流程短(duan)捷快速(su)。

*開敞的入口設計

設計將門診(zhen)及探(tan)視入口均集中于(yu)(yu)南側主(zhu)要(yao)出(chu)入口，分置于(yu)(yu)室(shi)外灰空(kong)(kong)間的(de)東西(xi)兩(liang)側，灰空(kong)(kong)間為病患及陪護提供(gong)了一個舒(shu)適的(de)室(shi)外等候場所。

*清晰的功能流線

患者通(tong)過門(men)(men)診大(da)廳以及南北向醫(yi)(yi)療主街到(dao)達各門(men)(men)診單(dan)元及醫(yi)(yi)技單(dan)元，同時經東西向醫(yi)(yi)療通(tong)廊到(dao)達住院部，外來探(tan)(tan)視人員由灰(hui)空間東側探(tan)(tan)視廣(guang)場進入(ru)住院大(da)樓，路線識別性強(qiang)，方(fang)便快(kuai)捷。

*流暢的交通設計

以環(huan)形(xing)道路為院區車(che)行系統的(de)核(he)(he)心，串(chuan)聯各個功能區的(de)小環(huan)路，在院前(qian)區設置兩(liang)(liang)處地(di)(di)下車(che)道出入口，將大(da)量車(che)流引入地(di)(di)下。步行人(ren)員(yuan)通(tong)過建筑群體南側富于(yu)特色的(de)灰空(kong)間東西(xi)兩(liang)(liang)個共享大(da)廳及兩(liang)(liang)條步行醫療街為核(he)(he)心，輔以景觀連廊及架(jia)空(kong)通(tong)道等設施，形(xing)成立體交(jiao)通(tong)，最大(da)限(xian)度地(di)(di)減少(shao)人(ren)車(che)流線的(de)交(jiao)叉干擾。

*停車及景觀設計

院區滿(man)載車(che)位1500輛。停車(che)以(yi)就近(jin)，快捷為出發點，以(yi)地(di)上地(di)下相結合的方(fang)式，布置(zhi)(zhi)在(zai)相關建筑附(fu)近(jin)。地(di)下車(che)庫通過設置(zhi)(zhi)采光(guang)天(tian)井、綠化庭院，令陽光(guang)一(yi)泄如瀑。結合屋頂花園(yuan)及地(di)面綠化達成了(le)在(zai)“地(di)面”停車(che)、去“空中”散(san)步(bu)、遙看“公園(yuan)”美景(jing)的設計效果。

 三“心(xin)”之三：醫(yi)護人員用得“稱心(xin)”，管理者用得“省(sheng)心(xin)”

醫護(hu)人員常(chang)年工作于(yu)醫院(yuan)(yuan)，每(mei)日(ri)忙碌于(yu)診(zhen)室(shi)病房或往返于(yu)科(ke)室(shi)之間，身(shen)心壓(ya)力巨大。通(tong)過設計，為醫護(hu)人員創造一個(ge)“人性化”的(de)(de)(de)(de)“綠色”空間，使其能(neng)(neng)(neng)(neng)保(bao)持身(shen)心愉悅的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，進而保(bao)持較高的(de)(de)(de)(de)工作效(xiao)率。在平面(mian)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)設計中(zhong)，將各(ge)醫療(liao)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)模(mo)塊根據(ju)各(ge)自特點以及彼此之間關系，從(cong)方便(bian)患者(zhe)、優化流(liu)程的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度，進行(xing)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)模(mo)塊的(de)(de)(de)(de)平面(mian)結合(he)和垂直分布。將功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)相近，聯系緊密的(de)(de)(de)(de)科(ke)室(shi)置于(yu)同層，便(bian)于(yu)診(zhen)療(liao)的(de)(de)(de)(de)便(bian)捷與快速。合(he)理的(de)(de)(de)(de)功(gong)能(neng)(neng)(neng)(neng)排布，降低了醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)運營成(cheng)本(ben)，提(ti)高了醫院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)運行(xing)效(xiao)率。整個(ge)醫院(yuan)(yuan)猶(you)如一部(bu)精(jing)密的(de)(de)(de)(de)儀器(qi)，快速、安全、高效(xiao)、和諧的(de)(de)(de)(de)運行(xing)，真正讓(rang)管理者(zhe)“省心、放心”。

*以醫療主(zhu)街(jie)貫穿各模(mo)塊，動(dong)線分明

整個醫(yi)療區以(yi)一(yi)條(tiao)醫(yi)療主(zhu)街(jie)貫通各個功能模塊，患者動線處(chu)(chu)于中心位置，醫(yi)生動線處(chu)(chu)于，并有(you)獨立電(dian)梯直(zhi)達各層(ceng)，避免交叉感(gan)染，做到醫(yi)患分(fen)流，體現對醫(yi)護的(de)人文(wen)關懷。

*急(ji)診部夜(ye)間可實現與門診區的(de)分區管理

輸液中心(xin)靠(kao)近急(ji)診，便于夜間(jian)統一使用(yong)。檢(jian)驗(yan)科、功(gong)能檢(jian)查、內(nei)鏡中心(xin)，按照科室(shi)相(xiang)關檢(jian)查就近的(de)原則，同層布置(zhi)。中心(xin)供應室(shi)與上(shang)層手術室(shi)做(zuo)一體(ti)化(hua)設計。資源利用(yong)最大(da)化(hua)，又降低(di)了(le)運行成(cheng)本。

*四(si)層手術室(shi)采用回收(shou)型平面

共(gong)設手(shou)術室25間(jian)。其(qi)中(zhong)負壓手(shou)術一間(jian)。急(ji)診(zhen)重危(wei)患者可通過急(ji)診(zhen)專用(yong)電梯快速到(dao)達(da)負壓手(shou)術室，經(jing)獨立換車(che)區進入，避免(mian)對(dui)其(qi)它手(shou)術區的干擾。

手(shou)術中心主入口設置在(zai)連接門診醫技與(yu)病房(fang)樓(lou)的連廊上。方便急(ji)診門診手(shou)術患者(zhe)與(yu)住院手(shou)術患者(zhe)的使用。醫生部分(fen)走廊與(yu)手(shou)術區主潔凈廊均(jun)為南北(bei)向平行布置，兩條二次換鞋(xie)通道(dao)，大大減少了(le)醫護(hu)人員的行走距離，既實現(xian)了(le)以患者(zhe)為中心的理念(nian)，又體現(xian)了(le)對醫護(hu)人員的人文(wen)關懷。

ICU與手術室同(tong)(tong)層布置，便于術后危重(zhong)患者便捷的進入。DSA與CCU同(tong)(tong)層設(she)置，便于共享使用(yong)。

*病房(fang)樓設計(ji)呈“Z”型

一(yi)層(ceng)兩個(ge)護(hu)理單(dan)元。共用一(yi)組交(jiao)通核，便于統一(yi)管理。大(da)科(ke)室可一(yi)層(ceng)設兩個(ge)病(bing)(bing)區，護(hu)理人員(yuan)相互協作。相關科(ke)室可同層(ceng)設置。又或上下層(ceng)對(dui)應如(ru)兒(er)科(ke)病(bing)(bing)房，新生兒(er)病(bing)(bing)房，產科(ke)及(ji)產休病(bing)(bing)房上下層(ceng)布(bu)置。使(shi)得醫療活動的開(kai)展(zhan)更加合理有序(xu)，有利于專(zhuan)家會(hui)診及(ji)資源(yuan)共享。

*衛生間靠病房外墻(qiang)設置

 解決了衛生間氣(qi)味及潮(chao)濕問(wen)題。病房入口安裝觀察窗，便于觀察患者。兩病房間的封(feng)閉(bi)陽光室，解決采光日照問(wen)題。

二(er)“意(yi)(yi)”之一：“中有(you)真(zhen)意(yi)(yi)、其意(yi)(yi)深長(chang)”

提取 “漣漪之水”、“靈動(dong)之水”、“靜謐之水”所蘊含的(de)(de)(de)特質，融入(ru)到建筑形態的(de)(de)(de)設計中。灰空間的(de)(de)(de)設置(zhi)使得入(ru)口廣場成為一(yi)個流暢的(de)(de)(de)動(dong)感空間。病房樓富于韻律(lv)的(de)(de)(de)水波紋造型，象征(zheng)“生命之水“之意(yi)，在體(ti)現區域(yu)城市(shi)的(de)(de)(de)建筑特征(zheng)的(de)(de)(de)同時，又表(biao)達了醫院救(jiu)死扶傷的(de)(de)(de)神圣職責。

二“意”之(zhi)二：“意滿心足、意蕊橫飛”

一個好(hao)的(de)(de)(de)建筑(zhu)設計，最終的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)是(shi)讓(rang)使用(yong)者滿(man)意(yi)。投(tou)標過程中由專家(jia)、醫院領導(dao)及(ji)院職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)投(tou)票中，獲得了九成(cheng)以上(shang)的(de)(de)(de)選票。但這只是(shi)一個開(kai)始，接(jie)下來的(de)(de)(de)設計及(ji)后期服務也會秉承該理念繼(ji)續(xu)深(shen)入，讓(rang)使用(yong)者真正(zheng)做到“意(yi)滿(man)心足、意(yi)蕊橫飛”。

2.夜景鳥瞰圖

3.主入口效果圖

4.沿倉豐(feng)路(lu)街(jie)景效果圖

篇2

關鍵詞　醫療建筑　綠色節能　人文關懷　智(zhi)能化

安(an)徽省(sheng)蕪湖市第二人民醫院門診醫技住院綜合樓，建(jian)筑(zhu)(zhu)面積110000㎡，建(jian)筑(zhu)(zhu)高度105m，地上23層、地下(xia)1層、裙房5層，投資約5億(yi)元，設置床(chuang)位1393張，于2008年(nian)4月動(dong)工，2010年(nian)11月投入(ru)使用(yong)。

一、綠色節能是建設宗旨

（一）選用水蓄冷空(kong)調形式

水蓄(xu)冷空(kong)(kong)調(diao)(diao)常應用(yong)于(yu)大型(xing)商場(chang)或賓館，主要是利用(yong)夜間社會用(yong)電(dian)量(liang)少(shao)而將(jiang)發電(dian)廠(chang)的(de)電(dian)能(neng)進行蓄(xu)集(ji)，通過“削(xue)峰(feng)填谷”的(de)方(fang)式(shi)達到節(jie)能(neng)、降低(di)成本的(de)目的(de)。醫院通過反復論(lun)證(zheng)、調(diao)(diao)研，在(zai)(zai)全(quan)國醫院建筑中首個引進水蓄(xu)冷空(kong)(kong)調(diao)(diao)形式(shi)，利用(yong)地(di)下消防蓄(xu)水池的(de)建筑優(you)勢，結合峰(feng)谷電(dian)價差的(de)優(you)惠政策，在(zai)(zai)夜間進行能(neng)量(liang)蓄(xu)積，待白天用(yong)電(dian)高峰(feng)時供空(kong)(kong)調(diao)(diao)使(shi)用(yong)。此舉相比常規空(kong)(kong)調(diao)(diao)形式(shi)的(de)前期(qi)建設增加(jia)成本約108萬元，但年(nian)運(yun)行成本比常規空(kong)(kong)調(diao)(diao)節(jie)省電(dian)費約102萬元，這既(ji)平衡電(dian)力負(fu)荷，又(you)節(jie)省能(neng)源(yuan)，對減少(shao)耗能(neng)起到了(le)積極作(zuo)用(yong)。

（二）采用花園式(shi)屋頂綠化

5層裙房及22層觀景平(ping)臺采取小型(xing)喬木(mu)、低矮灌(guan)木(mu)和草坪(ping)進(jin)行植物配置，并設置石階、園林(lin)小品等。既起到保溫隔熱、延(yan)長防(fang)水層壽命、提高(gao)綠化覆蓋率、去除(chu)有害氣體的作用，又(you)為患(huan)者提供了放(fang)松心情(qing)、休(xiu)憩的優質環境(jing)，體現出(chu)人(ren)文關懷。

（三）設置獨特(te)的中(zhong)廳(ting)外部遮陽

門診(zhen)(zhen)區(qu)域5層裙房考(kao)慮采光需(xu)要，屋面采用玻璃頂(ding)結構，雖(sui)然增加了(le)建造(zao)難(nan)度(du)，但提高了(le)門診(zhen)(zhen)大(da)(da)廳的亮(liang)度(du)，方(fang)便了(le)患者的就(jiu)診(zhen)(zhen)需(xu)求(qiu)，減少了(le)耗電量。我們在建設階段(duan)走(zou)訪(fang)了(le)許多醫(yi)院(yuan)，發現很多建筑頂(ding)部(bu)的遮(zhe)(zhe)陽系(xi)統多采用折疊式并置于(yu)建筑內(nei)部(bu)，不(bu)僅影響美觀，而且遮(zhe)(zhe)陽布難(nan)以清潔，經過多方(fang)論證后，醫(yi)院(yuan)大(da)(da)膽(dan)采用了(le)全進口室外卷軸(zhou)式電動遮(zhe)(zhe)陽篷，它的突(tu)出效果在于(yu)當夏季陽光強烈時，遮(zhe)(zhe)陽篷可以遮(zhe)(zhe)蓋中廳，既有效阻擋熱量進入大(da)(da)廳內(nei)，又極大(da)(da)地節省(sheng)了(le)空調負荷用量。

（四）使用(yong)新型墻體材料

建筑主體(ti)(ti)采用(yong)(yong)(yong)砂加(jia)氣輕質砌塊，充分利用(yong)(yong)(yong)其材料輕盈、砌筑墻體(ti)(ti)美觀(guan)、保溫隔熱、尺寸調節(jie)靈活的特點，減輕了主體(ti)(ti)承重，達到了節(jie)能要求，有效控制了熱量對(dui)內部(bu)空(kong)間的影響。應用(yong)(yong)(yong)砌塊尺寸的可調節(jie)性，將原20cm厚的隔墻變(bian)為15cm厚，使全樓空(kong)間使用(yong)(yong)(yong)面(mian)積擴大了約355㎡。

（五）選用節能環保的外墻(qiang)裝飾

外(wai)立面(mian)總體面(mian)積60000㎡，其中33000㎡面(mian)積采(cai)用了(le)斷橋隔熱(re)中空(kong)LOW-E玻璃落地(di)設計(ji)，結合石材干(gan)掛內(nei)貼保溫(wen)(wen)板(ban)的裝飾方案，除了(le)可(ke)以滿足病房的采(cai)光(guang)(guang)需求(qiu)，還降低(di)了(le)室(shi)內(nei)溫(wen)(wen)度，有效地(di)節約了(le)空(kong)調系統的運行成(cheng)本(ben)。同(tong)時，石材的合理運用對城市(shi)外(wai)立面(mian)光(guang)(guang)污染起(qi)到一定(ding)的抑制作(zuo)用，優(you)化了(le)城市(shi)環境。

二、精(jing)心(xin)打(da)造人文化的特色醫療(liao)建筑

（一）強調有生命的建筑

整個建筑(zhu)以(yi)“舞動的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)”為(wei)設計(ji)主(zhu)題，強(qiang)調有生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)“活”的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)。主(zhu)樓是4片舞動的(de)(de)(de)(de)(de)翼，連接心(xin)形(xing)中央樞紐，一顆強(qiang)勁跳動的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)臟象征城(cheng)市(shi)(shi)主(zhu)要功能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)健全和有序(xu)運作。豎向變(bian)化發展的(de)(de)(de)(de)(de)構圖體系，象征蒸蒸日上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)市(shi)(shi)發展旋律、人民健康美滿的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活。5段式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑(zhu)組(zu)合改變(bian)了(le)長板式(shi)(shi)造(zao)型，減少了(le)主(zhu)樓對(dui)城(cheng)市(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)壓迫感，在滿足(zu)功能(neng)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，為(wei)城(cheng)市(shi)(shi)提供了(le)一個標志(zhi)性的(de)(de)(de)(de)(de)景觀建筑(zhu)。

（二）星級大(da)廳及會所

除布局(ju)方面符合(he)醫用(yong)需要外，在門(men)診大(da)(da)(da)(da)廳、住院大(da)(da)(da)(da)廳及23層高(gao)級會(hui)所等(deng)處(chu)進行了精(jing)心裝飾(shi)(shi)，采取了星級賓館的(de)(de)(de)(de)裝飾(shi)(shi)理念，米黃色系鏡面大(da)(da)(da)(da)理石(shi)的(de)(de)(de)(de)墻(qiang)面及地面、鋁板吊頂(ding)、暖光源的(de)(de)(de)(de)藝術(shu)燈飾(shi)(shi)、紫羅紅(hong)大(da)(da)(da)(da)理石(shi)電梯門(men)套，給人明(ming)亮通透、富麗堂(tang)皇(huang)的(de)(de)(de)(de)感覺。門(men)診大(da)(da)(da)(da)廳更是(shi)點睛之筆，一進入大(da)(da)(da)(da)廳映入眼簾的(de)(de)(de)(de)是(shi)高(gao)約4層樓(lou)的(de)(de)(de)(de)玻(bo)璃水(shui)幕，幕上孱孱流水(shui)、銀珠(zhu)散落，幕下荷影(ying)搖曳、魚(yu)兒靈(ling)躍，給人一派生(sheng)機勃勃的(de)(de)(de)(de)景(jing)(jing)象(xiang)。頂(ding)部玻(bo)璃采光可使陽光直接(jie)射入整個(ge)(ge)大(da)(da)(da)(da)廳。水(shui)幕的(de)(de)(de)(de)右側(ce)是(shi)一幅(fu)近32m長的(de)(de)(de)(de)銅版畫，畫面中再(zai)現了醫院自1953年建院以來從初期的(de)(de)(de)(de)在帳篷(peng)里診病(bing)、大(da)(da)(da)(da)樹下輸(shu)液的(de)(de)(de)(de)情(qing)景(jing)(jing)到(dao)上個(ge)(ge)世紀(ji)70年代衛生(sheng)大(da)(da)(da)(da)下鄉運動、再(zai)到(dao)90年代軟硬件設施逐步(bu)完(wan)善、醫療技術(shu)水(shui)平大(da)(da)(da)(da)幅(fu)度提(ti)高(gao)、醫院快速發展的(de)(de)(de)(de)景(jing)(jing)象(xiang)。水(shui)幕的(de)(de)(de)(de)正對面篆刻有(you)25m高(gao)的(de)(de)(de)(de)醫院院訓——“禮儀、誠信、仁德、精(jing)益”。大(da)(da)(da)(da)廳的(de)(de)(de)(de)正中是(shi)一朵(duo)用(yong)珊瑚紅(hong)、橙皮紅(hong)大(da)(da)(da)(da)理石(shi)拼接(jie)的(de)(de)(de)(de)蓮花(hua)，漢白玉(yu)花(hua)蕊象(xiang)征著醫務(wu)工作者(zhe)冰清(qing)玉(yu)潔的(de)(de)(de)(de)心靈(ling)，同時(shi)，也寓意來到(dao)醫院就診的(de)(de)(de)(de)患者(zhe)健康、長壽。

（三）童話般的兒科

兒(er)科病(bing)房及(ji)診室(shi)根(gen)據病(bing)患特點，結(jie)合不同年(nian)齡(ling)兒(er)童的(de)精(jing)神(shen)需求，精(jing)心(xin)設計，所到之處色彩明亮(liang)鮮艷(yan)，形象(xiang)各異(yi)的(de)彩繪、如草地(di)花(hua)園般的(de)PVC地(di)板拼花(hua)讓患兒(er)仿佛置身于夢幻仙境。

兒(er)科(ke)康(kang)復(fu)診室內(nei)靠近門診大廳處的(de)墻面(mian)采用了(le)魚屏(ping)鑲嵌入(ru)內(nei)的(de)方式，既增(zeng)加了(le)診室內(nei)的(de)光線，又給(gei)康(kang)復(fu)的(de)患兒(er)增(zeng)添樂趣。如(ru)此新穎(ying)、巧妙的(de)設(she)計已經成(cheng)為醫院的(de)一道靚麗的(de)風(feng)景(jing)。

兒(er)科病(bing)(bing)房隨(sui)處可見卡通形象，病(bing)(bing)房內藍天白云的吊頂裝(zhuang)飾畫、圓弧形的兒(er)童(tong)(tong)游玩(wan)區，讓小患者(zhe)們(men)在輕松(song)愉悅的氣氛中度過(guo)醫院時光(guang)；洗手間內，特(te)別為小患者(zhe)們(men)安裝(zhuang)了兒(er)童(tong)(tong)坐便(bian)面(mian)板，可同(tong)時方便(bian)兒(er)童(tong)(tong)和家長共(gong)同(tong)使用(yong)。

（四）溫暖的產科

產婦(fu)(fu)有別于(yu)其(qi)他(ta)患者，她們是一群健(jian)康群體，因分娩需(xu)要而住院。因此，醫院在(zai)建設(she)中充分考慮產婦(fu)(fu)心(xin)理，在(zai)裝飾方面多(duo)采(cai)用柔和的(de)(de)材料，比如溫(wen)馨的(de)(de)紫色墻紙、彩色拼花的(de)(de)PVC地(di)板，讓產婦(fu)(fu)的(de)(de)心(xin)情得以放松；家庭式病房(fang)的(de)(de)設(she)計也體現(xian)了人文關(guan)懷，房(fang)間內配備了微(wei)波爐、冰箱、電話、電視、沙發、小型廚房(fang)等(deng)設(she)施，讓產婦(fu)(fu)如同在(zai)家中般的(de)(de)溫(wen)暖、安全(quan)。

除(chu)了從設計角(jiao)度充分(fen)為產(chan)(chan)婦考慮外，產(chan)(chan)科還建(jian)立了產(chan)(chan)前(qian)宣教室(shi)、產(chan)(chan)后康(kang)復室(shi)，每日開展產(chan)(chan)前(qian)教育課(ke)、產(chan)(chan)后瑜珈(jia)、康(kang)復操等(deng)內(nei)容的(de)活動，從產(chan)(chan)前(qian)、產(chan)(chan)中(zhong)、產(chan)(chan)后給(gei)予產(chan)(chan)婦系統化的(de)護(hu)理服務(wu)。

（五）高端(duan)、人文的重癥醫學(xue)區域(yu)

ICU是(shi)每(mei)所(suo)醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)重點區域，這里接收的(de)(de)(de)(de)都是(shi)病(bing)情(qing)危重的(de)(de)(de)(de)患(huan)(huan)者(zhe)。在建設(she)中，除了(le)合理(li)布(bu)局、層流凈化、配備先(xian)進的(de)(de)(de)(de)儀器設(she)備以外，還充分考慮到(dao)患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)，所(suo)有落地玻(bo)璃(li)處(chu)墻板(ban)開窗(chuang)，在保證室內潔凈度(du)的(de)(de)(de)(de)同(tong)時便于(yu)患(huan)(huan)者(zhe)欣賞室外風景；ICU有10人(ren)間(jian)病(bing)房1間(jian)，單人(ren)間(jian)7間(jian)；每(mei)床之(zhi)間(jian)采用格特板(ban)遮擋，如此設(she)置(zhi)是(shi)為了(le)避免(mian)搶(qiang)救其他患(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)操作噪音對清醒患(huan)(huan)者(zhe)造(zao)成心(xin)理(li)刺激(ji)；高級智能化探視廳采用了(le)移動(dong)式視頻交流設(she)備，在避免(mian)交叉感染的(de)(de)(de)(de)前提下滿足了(le)患(huan)(huan)者(zhe)與家屬進行(xing)親(qin)情(qing)關愛的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)需要。

（六）3個區(qu)域、一(yi)站(zhan)式服務(wu)

綜合樓共分為(wei)3個區(qu)(qu)域(yu)(yu)，分別為(wei)門診、醫技和住院部分，通過伸縮縫形式巧妙(miao)地將3個區(qu)(qu)域(yu)(yu)緊密銜接，同時，消(xiao)防卷簾(lian)的(de)合理使用(yong)，又保持(chi)了各自區(qu)(qu)域(yu)(yu)的(de)獨(du)立性，做(zuo)到了就診、檢查、治療一站完成，方便患者。

三、智能(neng)化建設提升(sheng)建筑品質

（一(yi)）智能(neng)化系統(tong)設置

醫院綜(zong)合樓智能化(hua)(hua)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)包括了綜(zong)合布線系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、計算機網(wang)絡系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、樓宇(yu)設(she)備自動化(hua)(hua)控(kong)制系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、安全防范系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、一卡通系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、公共廣播及(ji)背景音樂系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、衛星及(ji)有線電(dian)視系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、公共信息系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、子(zi)母鐘系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、智能抄表計量(liang)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、排隊叫號系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、重癥病房探視對講(jiang)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、手術(shu)示教系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、綜(zong)合機房系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、建筑物集成管(guan)理平臺系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)、綜(zong)合管(guan)路橋架系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)等在(zai)內的(de)16個子(zi)系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)，每個系(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)在(zai)大樓使用中都發揮(hui)了重要的(de)作用，真(zhen)正體現(xian)了現(xian)代化(hua)(hua)建筑特(te)色(se)。

（二）便捷(jie)的檢驗區域

檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)科室(shi)是(shi)一(yi)個(ge)醫(yi)院的核心(xin)區域，醫(yi)院在(zai)建設(she)初期即(ji)確定(ding)了(le)(le)(le)先(xian)進(jin)、便捷(jie)、一(yi)體化的檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)科建設(she)目標。目前，檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)區域采(cai)用了(le)(le)(le)國(guo)內先(xian)進(jin)的生化、血液檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)流(liu)水線，并改變以(yi)往“各(ge)(ge)自(zi)為(wei)營”的工作方(fang)式(shi)，明亮的檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)大(da)廳將各(ge)(ge)類檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)操(cao)作集中于(yu)一(yi)室(shi)完成，特別設(she)置的落地玻璃(li)可讓患者及家屬直接(jie)觀摩(mo)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)全過程，這(zhe)在(zai)安徽省是(shi)創先(xian)的。高(gao)端(duan)智能系統的應用，大(da)大(da)縮短了(le)(le)(le)等候打(da)印(yin)(yin)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)報告(gao)(gao)(gao)的時間(jian)，兩(liang)臺自(zi)助打(da)印(yin)(yin)機與(yu)檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)設(she)備直接(jie)聯(lian)網(wang)，報告(gao)(gao)(gao)可取的同時還有廣播提(ti)示；患者掃描就診卡即(ji)可取得檢(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)驗(yan)(yan)(yan)報告(gao)(gao)(gao)，這(zhe)為(wei)他們提(ti)供了(le)(le)(le)輕松、便捷(jie)的就診流(liu)程。

（三）氣動(dong)物流傳輸的應用

為減少人力(li)資源配(pei)置(zhi)、緩解垂直交(jiao)通壓力(li)、提高物流傳(chuan)輸(shu)速度，采用了國(guo)際(ji)先(xian)進的(de)氣(qi)動物流傳(chuan)輸(shu)系統。在每日早高峰時段利(li)用該系統準確、有(you)序、安(an)全地(di)將各(ge)類標(biao)本(ben)送(song)(song)達檢驗科室(shi)；在搶救急癥患(huan)者時快速、及時地(di)進行標(biao)本(ben)、藥品、檢查結果的(de)傳(chuan)送(song)(song)，有(you)效(xiao)提高臨床(chuang)工作效(xiao)率及搶救速度。

篇3

中(zhong)圖分類號：R471　文獻標識碼：B　文章編(bian)號：1008-2409(2011)01―0090-03

加強護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)實(shi)(shi)訓(xun)基地(di)建設(she)是培養學(xue)生創新(xin)思維能力，強化學(xue)生綜(zong)合(he)素質的(de)重要環節(jie)。隨(sui)著護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)學(xue)專業招生規模的(de)不斷擴(kuo)大(da)以及社會對護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人員綜(zong)合(he)素質的(de)不斷提高，如(ru)何加強護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)實(shi)(shi)訓(xun)基地(di)建設(she)是護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)教育重點研究的(de)課(ke)題，現將我(wo)院(yuan)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)實(shi)(shi)訓(xun)基地(di)的(de)建設(she)經驗總結如(ru)下。

1　加強護(hu)理實訓基地(di)建設的重要性

1.1　是(shi)護理(li)服(fu)務國際化(hua)的需要

中(zhong)國(guo)加(jia)入WTO以后，世界性的護(hu)理人力資源的缺(que)乏，給我(wo)國(guo)護(hu)理人員創造了邁出國(guo)門、進入國(guo)際市場的機會。我(wo)國(guo)護(hu)理人員要參與國(guo)際競爭(zheng)，必須進一步(bu)加(jia)強護(hu)理實訓(xun)基地(di)建設，爭(zheng)取與國(guo)際接軌。

1.2　是(shi)適應社會發展的需(xu)要

如今護理工(gong)(gong)作對象已由(you)(you)個(ge)體擴(kuo)(kuo)大為(wei)家庭和社(she)區，護理的(de)(de)(de)職責也由(you)(you)原來的(de)(de)(de)僅僅照顧(gu)生(sheng)(sheng)病(bing)的(de)(de)(de)個(ge)體，擴(kuo)(kuo)展(zhan)到貫穿于出生(sheng)(sheng)到死(si)亡的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命全過程，護理的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作內容將擴(kuo)(kuo)展(zhan)為(wei)提(ti)供各(ge)種軀體疾病(bing)的(de)(de)(de)護理、精(jing)神(shen)和心理支(zhi)持(chi)和健康咨詢和教育(yu)。隨著產業(ye)結構(gou)轉型加快和經濟(ji)持(chi)續高速發(fa)展(zhan)，人力資源大量富余(yu)與技(ji)能型人才(cai)大量緊(jin)缺(que)的(de)(de)(de)矛盾也日益突(tu)出。為(wei)此(ci)，教育(yu)部(bu)(bu)等(deng)六部(bu)(bu)委(wei)聯合(he)提(ti)出優先(xian)護理等(deng)專業(ye)實(shi)(shi)施(shi)技(ji)能緊(jin)缺(que)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)培(pei)(pei)訓工(gong)(gong)程。技(ji)能型緊(jin)缺(que)人才(cai)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)要把(ba)提(ti)高學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)職業(ye)能力放在突(tu)出的(de)(de)(de)位置，因此(ci)，加強我(wo)院實(shi)(shi)訓基地建設，提(ti)高我(wo)院護理實(shi)(shi)訓工(gong)(gong)作水平(ping)，培(pei)(pei)養(yang)綜合(he)素(su)質，具有(you)創新(xin)思維能力的(de)(de)(de)護理人員，使培(pei)(pei)養(yang)的(de)(de)(de)人才(cai)符合(he)社(she)會的(de)(de)(de)需求。

1.3　符合我院“圣(sheng)潔天使”全(quan)程(cheng)人(ren)文素質教育方案

21世紀人(ren)類(lei)健康需求的變(bian)化不僅(jin)要有良好的自然科學(xue)(xue)、特別是生(sheng)物醫學(xue)(xue)方面(mian)的知識，還要有足夠的人(ren)文和社會科學(xue)(xue)方面(mian)的知識。近年來，隨著我(wo)院辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規(gui)模的不斷擴大(da)，辦(ban)(ban)學(xue)(xue)水平不斷提高。我(wo)院根據自身特點(dian)，提出了(le)(le)“全程(cheng)素(su)質教(jiao)育”的辦(ban)(ban)學(xue)(xue)宗旨，增加(jia)人(ren)文方面(mian)的課程(cheng)比例，新增“護士人(ren)文修養”、“心(xin)理(li)學(xue)(xue)基礎”兩門課程(cheng)，取得(de)了(le)(le)良好的效(xiao)果。

2　我院護(hu)理實(shi)訓基(ji)地建設的基(ji)本(ben)狀況

2.1　校內實訓(xun)基地建設

醫學(xue)(xue)(xue)護理(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)(mo)式的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)及護理(li)(li)(li)人(ren)才培養要(yao)求的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷提(ti)高和(he)教(jiao)(jiao)育部(bu)，衛(wei)生(sheng)部(bu)對衛(wei)生(sheng)職(zhi)業教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)重視以及中(zhong)央(yang)(yang)財政支(zhi)持項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)申(shen)報工(gong)作，給臨(lin)床(chuang)護理(li)(li)(li)實(shi)(shi)訓(xun)基(ji)地建設(she)指明了(le)方向。2006年6月，我(wo)院成立護理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，7月將護理(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)訓(xun)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)擴建，投入近300萬元的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)費，使(shi)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)面積(ji)達700多平方米，分(fen)(fen)為基(ji)礎護理(li)(li)(li)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)和(he)綜(zong)合(he)技(ji)能(neng)實(shi)(shi)驗室(shi)(shi)，其中(zhong)包括ICU病(bing)(bing)房2間(jian)(jian)、中(zhong)心(xin)(xin)(xin)控(kong)制(zhi)室(shi)(shi)1間(jian)(jian)、模(mo)(mo)擬(ni)病(bing)(bing)房3間(jian)(jian)(病(bing)(bing)床(chuang)30張)、無菌(jun)技(ji)術訓(xun)練室(shi)(shi)3間(jian)(jian)、中(zhong)心(xin)(xin)(xin)辦公室(shi)(shi)等(deng)。增加了(le)實(shi)(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)儀器設(she)備(bei)(bei)及相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)配(pei)套設(she)施，儀器設(she)備(bei)(bei)總值(zhi)共200多萬元、共計295件。配(pei)備(bei)(bei)有(you)價值(zhi)65萬元的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)模(mo)(mo)擬(ni)病(bing)(bing)人(ren)、復蘇安妮、標準(zhun)護理(li)(li)(li)人(ren)，高級(ji)護理(li)(li)(li)人(ren)、各(ge)種護理(li)(li)(li)注射模(mo)(mo)型(xing)(xing)、男女可互換導尿、灌腸(chang)模(mo)(mo)型(xing)(xing)、微(wei)電腦控(kong)制(zhi)自動滅菌(jun)器、自動洗(xi)胃(wei)機(ji)等(deng)大型(xing)(xing)儀器設(she)備(bei)(bei)，以及配(pei)備(bei)(bei)有(you)與(yu)(yu)臨(lin)床(chuang)一(yi)致的(de)(de)(de)(de)多功能(neng)高級(ji)病(bing)(bing)床(chuang)、中(zhong)心(xin)(xin)(xin)供氧設(she)備(bei)(bei)。2010年我(wo)院完成了(le)中(zhong)央(yang)(yang)財政支(zhi)持地方高校(xiao)發展(zhan)專(zhuan)項(xiang)申(shen)報工(gong)作，計劃擴大護理(li)(li)(li)實(shi)(shi)訓(xun)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)，在原(yuan)有(you)條件的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上配(pei)置綜(zong)合(he)技(ji)能(neng)實(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)，模(mo)(mo)擬(ni)手(shou)術室(shi)(shi)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)訓(xun)練室(shi)(shi)、婦(fu)科(ke)檢查模(mo)(mo)型(xing)(xing)、分(fen)(fen)娩急救模(mo)(mo)型(xing)(xing)等(deng)新(xin)型(xing)(xing)設(she)備(bei)(bei)模(mo)(mo)型(xing)(xing)、模(mo)(mo)擬(ni)人(ren)(HPS／ECS)、虛擬(ni)靜脈穿刺訓(xun)練系統(tong)等(deng)。將虛擬(ni)現實(shi)(shi)系統(tong)、模(mo)(mo)擬(ni)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)系統(tong)和(he)綜(zong)合(he)考核系統(tong)有(you)機(ji)結合(he)并(bing)應(ying)(ying)用(yong)于護理(li)(li)(li)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供了(le)近似真實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)醫療、護理(li)(li)(li)訓(xun)練條件，豐富教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)考核手(shou)段，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)分(fen)(fen)析問(wen)題(ti)和(he)解決問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力得到鍛煉和(he)提(ti)高，并(bing)能(neng)夠有(you)效地提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，縮短了(le)從理(li)(li)(li)論到實(shi)(shi)踐、從學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到護士或(huo)醫生(sheng)、從教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)到臨(lin)床(chuang)的(de)(de)(de)(de)轉變(bian)過程。通過該項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)施，不(bu)(bu)僅可以滿(man)足護理(li)(li)(li)專(zhuan)業教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)需要(yao)，還可以承擔科(ke)研項(xiang)目(mu)(mu)、對外服務等(deng)，使(shi)其為西部(bu)地區護理(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)育和(he)當地經(jing)(jing)濟建設(she)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)起到積(ji)極的(de)(de)(de)(de)促進作用(yong)。

2.2　校外實習(xi)基地的開發

校外實訓(xun)基地建(jian)設是校內實訓(xun)基地的(de)(de)(de)有(you)益補充。為加(jia)(jia)強實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)環節(jie)，提(ti)高教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)能力(li)和學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)實踐(jian)應用能力(li)，我(wo)校非常(chang)注重校外實訓(xun)基地的(de)(de)(de)建(jian)設，加(jia)(jia)大(da)實習基地的(de)(de)(de)建(jian)設力(li)度，開辟“北京(jing)協和”、“北京(jing)大(da)學(xue)深圳醫(yi)院”、“總醫(yi)院”、“北京(jing)302醫(yi)院”、“珠(zhu)江醫(yi)院”、“廣東省(sheng)第二人(ren)民醫(yi)院”17家具(ju)有(you)雄厚實力(li)的(de)(de)(de)省(sheng)外三(san)級甲等(deng)醫(yi)院作為實習基地，為提(ti)高臨床(chuang)護理實踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)質量提(ti)供(gong)了(le)有(you)力(li)保障。加(jia)(jia)強國際學(xue)術交流，有(you)計(ji)劃選派中(zhong)青年教(jiao)(jiao)師到國外深造，計(ji)劃后期實踐(jian)中(zhong)選派優秀(xiu)實習生(sheng)到國外學(xue)習，爭取開創(chuang)我(wo)院學(xue)生(sheng)走出國門(men)的(de)(de)(de)新局面(mian)，擴大(da)我(wo)院辦(ban)學(xue)的(de)(de)(de)國際影響(xiang)力(li)，為護理專業發展提(ti)供(gong)了(le)新思路。

3　制約護理實(shi)訓基地發展的一(yi)些問題

3.1　師資缺乏(fa)，一位實(shi)訓教(jiao)師要(yao)指(zhi)導近20名學生操作，實(shi)訓效果較差；雙語(yu)教(jiao)學師資不足；專業教(jiao)師培訓機(ji)會不能滿足護理(li)學院(yuan)發(fa)展的需要(yao)。

3.2　管(guan)理制度不夠完善，缺乏必要的(de)激勵機制和(he)考(kao)核機制。

3.3　實訓場地(di)、儀器設(she)(she)備(bei)嚴重不(bu)(bu)足。隨(sui)著近年來招生規模的不(bu)(bu)斷擴大，設(she)(she)備(bei)數量不(bu)(bu)能完(wan)全(quan)滿足學生實訓的需要，建設(she)(she)經費尚需加大投(tou)資力度。

3.4　高等護理教育仍處于起步階段，學科建(jian)設(she)還很(hen)不(bu)成熟，在課程(cheng)設(she)置和專業能(neng)力訓(xun)練方面還沒有(you)完全脫(tuo)離(li)舊(jiu)的(de)醫學人才培養模式，存在不(bu)同程(cheng)度的(de)脫(tuo)離(li)實際的(de)現象。

4　加強(qiang)護理實訓基地建(jian)設的思考與(yu)對策(ce)

4.1　建(jian)立與校內、外(wai)護理實訓基地(di)建(jian)設相匹配的管理模式

4.1.1　優化師資隊伍(wu)(wu)結構。培養“雙(shuang)師型(xing)”教(jiao)師，建立一(yi)支專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)性強、技術過硬的實訓(xun)(xun)教(jiao)師隊伍(wu)(wu)。加(jia)強教(jiao)師業(ye)(ye)務學習和培訓(xun)(xun)，使其深(shen)入醫(yi)院學習新技術，掌握專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)發展(zhan)發向。選派骨干教(jiao)師到護理教(jiao)育比(bi)較(jiao)發達的國(guo)家學習和深(shen)造，以培養適應國(guo)際需要的護理人才(cai)。

4.1.2　實習前對學生要求強化訓練護理操(cao)作，做到人(ren)人(ren)過關，提高學生實踐操(cao)作能力，為(wei)后期(qi)的臨床實習打好基礎。

4.1.3　加強制度建(jian)(jian)設(she)和(he)計算機網(wang)絡建(jian)(jian)設(she)，使實驗(yan)(yan)室(shi)管理達到(dao)科(ke)學(xue)、規范、統一、高效，保證實驗(yan)(yan)室(shi)工作(zuo)開放的質量和(he)要(yao)求。

4.1.4　加大對實驗室建設(she)的(de)投入，完善實驗教學(xue)設(she)施，注重營(ying)造科學(xue)的(de)人(ren)文環境(jing)和仿真的(de)職業(ye)環境(jing)。

4.1.5　加強(qiang)(qiang)校外實(shi)習基(ji)地的(de)(de)建設。加強(qiang)(qiang)與實(shi)習基(ji)地的(de)(de)聯系，實(shi)習管理(li)(li)嚴(yan)格(ge)科學，使學生通過(guo)實(shi)習能(neng)夠接受當前國(guo)內先(xian)進的(de)(de)護理(li)(li)理(li)(li)論知識和技(ji)能(neng)實(shi)踐(jian)等。

4.2　建設與(yu)國際接軌的護理實(shi)訓基(ji)地

加入WTO以后，我國在經濟(ji)文化(hua)等領域對(dui)外開放的程(cheng)度(du)更高，這對(dui)于護理(li)教(jiao)育(yu)來說既是(shi)機(ji)遇又是(shi)挑戰。為了與國際護理(li)教(jiao)育(yu)接軌，必須(xu)從國外引進(jin)先(xian)進(jin)的護理(li)理(li)念、技術和(he)實踐經驗(yan)，在實訓(xun)基地(di)的結構設計、環境布局上盡量(liang)做到(dao)人性化(hua)，加強雙語環境的建設。

4.3　建立與護理實(shi)訓條件相匹配的實(shi)踐教學體系(xi)

實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)是護理教(jiao)學(xue)(xue)中一個(ge)非常(chang)重(zhong)要的(de)環節，對學(xue)(xue)生職業(ye)能(neng)(neng)力(li)的(de)培養有著(zhu)至(zhi)關重(zhong)要的(de)作用。根(gen)據素質(zhi)、知識、能(neng)(neng)力(li)相統(tong)一的(de)原則，形(xing)成(cheng)素質(zhi)、護理技能(neng)(neng)、職業(ye)能(neng)(neng)力(li)為一體(ti)(ti)的(de)實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)體(ti)(ti)系，具體(ti)(ti)做法如(ru)下。

4.3.1　護(hu)理(li)實訓基(ji)地(di)建設(she)以護(hu)理(li)專業人(ren)才培養方案和社會人(ren)才需求為目標，充(chong)分體(ti)現其(qi)區(qu)域性(xing)(xing)(xing)、共享性(xing)(xing)(xing)、統(tong)一性(xing)(xing)(xing)、規范(fan)性(xing)(xing)(xing)、高效性(xing)(xing)(xing)和動態性(xing)(xing)(xing)的(de)特點(dian)，堅持(chi)職(zhi)業技(ji)術性(xing)(xing)(xing)、模擬性(xing)(xing)(xing)、實用性(xing)(xing)(xing)、先進性(xing)(xing)(xing)、開(kai)放性(xing)(xing)(xing)和教(jiao)學優先原則。

4.3.2　創(chuang)造真實的(de)(de)臨(lin)床護理職業環境，讓學(xue)生(sheng)在一個真實的(de)(de)臨(lin)床護理環境下得(de)到護理操(cao)作訓練和綜合素(su)質的(de)(de)培養(yang)，讓學(xue)生(sheng)一進入臨(lin)床就能迅速適應(ying)護士角色。

4.3.3　實施護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)院“圣潔(jie)天使(shi)”全程(cheng)人(ren)文(wen)素(su)質(zhi)教育方(fang)案(an)，構建“厚(hou)基礎(chu)，寬口徑，強(qiang)能(neng)力，顯(xian)人(ren)文(wen)”的高(gao)等護理(li)專(zhuan)(zhuan)業課(ke)程(cheng)設置體系，強(qiang)調(diao)一個(ge)“厚(hou)”字，專(zhuan)(zhuan)業基礎(chu)厚(hou)實，注重護理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生對醫學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)原理(li)的運(yun)用性。體現一個(ge)“寬”字，專(zhuan)(zhuan)業方(fang)向寬口，強(qiang)調(diao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生具(ju)有多維(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)科的知識(shi)和技(ji)能(neng)結構。力求一個(ge)“強(qiang)”字：專(zhuan)(zhuan)業技(ji)能(neng)過硬(ying)，實踐技(ji)能(neng)和創新能(neng)力強(qiang)。突(tu)出一個(ge)“文(wen)”字：突(tu)顯(xian)人(ren)文(wen)修養，綜合素(su)質(zhi)好，人(ren)際交(jiao)往和溝通能(neng)力好。

4.3.4　增加實踐(jian)學時，并使學生早期接觸臨床和社(she)區(qu)等實踐(jian)，選(xuan)修課的比(bi)重(zhong)也越(yue)來(lai)越(yue)大。

篇4

[關鍵詞]PDCA;特需病(bing)房;應用(yong)

[中圖分類號] R473[文(wen)章標識碼]A[文(wen)章編號]

隨(sui)著(zhu)市場經濟(ji)的(de)(de)(de)發展和醫療改革(ge)的(de)(de)(de)進(jin)一(yi)步深化,我(wo)院于2007年7月開(kai)設(she)了(le)(le)(le)特需病房(fang),收治有特殊需求或較高層次(ci)的(de)(de)(de)患者。因此對護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)要求也大大提高了(le)(le)(le),但(dan)是由(you)于護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)缺乏和隊伍(wu)素(su)質(zhi)參差不齊,使我(wo)們(men)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)質(zhi)量很難在長時期保持在一(yi)個較高的(de)(de)(de)水平。為了(le)(le)(le)提高我(wo)們(men)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)質(zhi)量充分發揮護(hu)(hu)(hu)士的(de)(de)(de)主觀能動性,我(wo)科(ke)將PDCA(計劃plan,執行do,檢查cheek,處理(li)(li)action)循環法(fa)應用到特需病房(fang)的(de)(de)(de)管理(li)(li)中,取得了(le)(le)(le)良(liang)好效果。現(xian)報(bao)道如下:

1 資料與方法

1.1一般資料

選擇2007年(nian)(nian)7月―2008年(nian)(nian)7月在(zai)我科特需(xu)病房住院的患者100名(ming),男性54名(ming),女性46名(ming),年(nian)(nian)齡18―90歲,平均年(nian)(nian)齡58.6歲。

1.2方法

PDCA循(xun)環包(bao)括(kuo)4個階(jie)段(duan)(duan)(duan)8個步驟(zou):第(di)(di)一階(jie)段(duan)(duan)(duan)為計(ji)劃階(jie)段(duan)(duan)(duan)(包(bao)含4個步驟(zou):找出(chu)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、分析原因(yin)、確定目標(biao)、制訂計(ji)劃);第(di)(di)二階(jie)段(duan)(duan)(duan)為實(shi)施(shi)階(jie)段(duan)(duan)(duan);第(di)(di)三階(jie)段(duan)(duan)(duan)為檢查(cha)階(jie)段(duan)(duan)(duan);第(di)(di)四(si)階(jie)段(duan)(duan)(duan)為處理(li)階(jie)段(duan)(duan)(duan)(包(bao)含鞏固措施(shi),針(zhen)對執行中發生的問(wen)(wen)題(ti)(ti)提出(chu)解(jie)決辦法(fa);遺留問(wen)(wen)題(ti)(ti)轉(zhuan)入下一個PDCA循(xun)環去解(jie)決)[1]。

1.2.1計(ji)劃階(jie)段(P)。(1)發現問(wen)題:通(tong)(tong)(tong)過問(wen)卷(juan)調(diao)查(cha)方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)科特(te)需(xu)(xu)(xu)病(bing)房病(bing)人(ren)(ren)住院(yuan)期(qi)間(jian)滿意(yi)度調(diao)查(cha),集(ji)中起來有(you)以(yi)(yi)下幾(ji)個方(fang)(fang)(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題:護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)不(bu)夠;個別(bie)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)素(su)質差(cha);護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)疾(ji)病(bing)相關知(zhi)識(shi)介紹(shao)太少;護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)技(ji)術(shu)操作不(bu)太熟練(lian);心(xin)(xin)理(li)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)知(zhi)識(shi)欠缺(que);巡視病(bing)房不(bu)到位;缺(que)乏(fa)責(ze)任心(xin)(xin)。(2)查(cha)找原因:由于特(te)需(xu)(xu)(xu)病(bing)房病(bing)人(ren)(ren)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)相對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)較高一(yi)(yi)(yi)(yi)些,我(wo)們(men)如(ru)果(guo)還(huan)(huan)是(shi)按照原來的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)模(mo)式(shi)去護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)病(bing)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)話,顯然不(bu)適應現代(dai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)模(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。我(wo)們(men)應該提(ti)倡(chang)人(ren)(ren)文(wen)(wen)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)即護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)學中的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)關懷或人(ren)(ren)文(wen)(wen)精(jing)神。是(shi)指以(yi)(yi)人(ren)(ren)為主(zhu)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li),參與(yu)人(ren)(ren)文(wen)(wen)現象(xiang)[2]。它既是(shi)現代(dai)醫學護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)模(mo)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu),又是(shi)構建和(he)(he)(he)(he)(he)(he)諧醫患(huan)(huan)關系的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)導(dao)成分(fen)之一(yi)(yi)(yi)(yi)。(3)制訂(ding)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)措施(shi):根據特(te)需(xu)(xu)(xu)病(bing)房對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu),制訂(ding)如(ru)下措施(shi):a加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)與(yu)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)及(ji)(ji)家屬溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong),入院(yuan)時(shi)我(wo)們(men)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)必(bi)須對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)進行整(zheng)體(ti)(ti)評估,了解他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)什么,我(wo)們(men)在(zai)接待患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)應針對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)需(xu)(xu)(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)放失地(di)交(jiao)(jiao)待清楚,并且還(huan)(huan)應該注意(yi)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受和(he)(he)(he)(he)(he)(he)信息(xi)反饋,如(ru)果(guo)忽視交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)容易發生(sheng)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)障礙、誤解或不(bu)滿。特(te)需(xu)(xu)(xu)病(bing)區(qu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)普通(tong)(tong)(tong)病(bing)區(qu)有(you)所不(bu)同(tong),在(zai)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)他(ta)們(men)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)時(shi)還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)言語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)寸感(gan),針對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)不(bu)同(tong)身份(fen)(fen)加(jia)(jia)以(yi)(yi)調(diao)整(zheng)不(bu)同(tong)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)。在(zai)溝(gou)(gou)(gou)通(tong)(tong)(tong)時(shi)還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)十(shi)個服務(wu)(wu)要(yao)(yao)(yao)(yao)點(dian),即微笑真一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);語(yu)言美一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);責(ze)任強(qiang)(qiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);說(shuo)話輕一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);動作快一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);脾氣(qi)小一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);胸襟寬一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);理(li)由少一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);做事多(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian);效率(lv)高一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian) [3] 。b護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)自身修(xiu)養(yang)提(ti)倡(chang)“慎獨”精(jing)神。我(wo)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)象(xiang)在(zai)身份(fen)(fen)、文(wen)(wen)化水(shui)平及(ji)(ji)語(yu)言方(fang)(fang)(fang)(fang)面差(cha)異較大,所患(huan)(huan)疾(ji)病(bing)較多(duo),而病(bing)人(ren)(ren)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人(ren)(ren)員(yuan)期(qi)望值普遍較高,所以(yi)(yi)我(wo)們(men)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)素(su)養(yang)還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)職業(ye)道德和(he)(he)(he)(he)(he)(he)不(bu)斷學習的(de)(de)(de)(de)(de)進取精(jing)神,能(neng)充(chong)分(fen)為患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)提(ti)供周到體(ti)(ti)貼(tie)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)服務(wu)(wu)[1]。c為患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)提(ti)供安全舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)(de)休(xiu)養(yang)環(huan)境,把人(ren)(ren)文(wen)(wen)關懷融入硬件建設和(he)(he)(he)(he)(he)(he)軟件服務(wu)(wu)中,為患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)營造一(yi)(yi)(yi)(yi)個溫馨、舒(shu)適的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)醫環(huan)境,整(zheng)潔的(de)(de)(de)(de)(de)床(chuang)單元和(he)(he)(he)(he)(he)(he)方(fang)(fang)(fang)(fang)便(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)設施(shi)會給(gei)患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)帶來流(liu)(liu)暢感(gan)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)韻(yun)律感(gan),使人(ren)(ren)賞心(xin)(xin)悅目[4]。d為患(huan)(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)提(ti)供全程、全方(fang)(fang)(fang)(fang)位護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)。

1.2.2實施階段(duan)(D)。

由(you)護(hu)士長召開病區大會,將我科(ke)日常工作中(zhong)常規問題(ti)以(yi)(yi)及病人對(dui)我們的(de)(de)(de)(de)特(te)殊建議提出來,要求每(mei)一(yi)位護(hu)士在以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)工作中(zhong),改(gai)正(zheng)以(yi)(yi)前的(de)(de)(de)(de)不足,按照以(yi)(yi)上制(zhi)訂的(de)(de)(de)(de)護(hu)理措施,有(you)針對(dui)性的(de)(de)(de)(de)、科(ke)學性地落(luo)實到我們護(hu)理工作中(zhong)。a加(jia)強職業道德教育,提高(gao)自(zi)身修(xiu)養,樹立“一(yi)切以(yi)(yi)病人為中(zhong)心”的(de)(de)(de)(de)服務理念。b做好入院宣教,根(gen)據不同(tong)病人,不同(tong)病種講(jiang)(jiang)解(jie)疾病相關知識(shi),應針對(dui)性對(dui)需要了解(jie)疾病情況的(de)(de)(de)(de)向患(huan)者(zhe)及家(jia)屬(shu)(shu)講(jiang)(jiang)解(jie)清楚,但(dan)是對(dui)有(you)些(xie)家(jia)屬(shu)(shu)不愿(yuan)讓患(huan)者(zhe)知道自(zi)己(ji)病情治(zhi)療的(de)(de)(de)(de)除外,以(yi)(yi)免(mian)發生醫療糾紛。c正(zheng)確應用指導合作型和(he)共同(tong)參(can)與型護(hu)患(huan)關系(xi)模式,充分調動(dong)患(huan)者(zhe)及家(jia)屬(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀能動(dong)性,構(gou)建和(he)諧的(de)(de)(de)(de)醫患(huan)關系(xi)。d加(jia)強“三基”訓(xun)練,定期對(dui)低年資、見習護(hu)士培訓(xun)考核,以(yi)(yi)提高(gao)護(hu)理技術操作水平。通過查房(fang),以(yi)(yi)提問的(de)(de)(de)(de)方(fang)式加(jia)深對(dui)理論(lun)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)學習。

1.2.3檢查階段(C)。

責(ze)任(ren)護士每天(tian)早晚到病房對每位患者(zhe)進行查(cha)房,了解病人的病情(qing)和心理(li)狀態以及(ji)對護理(li)人員的滿意度(du)(du)。認真耐心解答(da)每位患者(zhe)提出的問題,不能回(hui)(hui)答(da)的或(huo)(huo)知(zhi)識有限回(hui)(hui)答(da)不上的,責(ze)任(ren)護士應(ying)該(gai)態度(du)(du)誠懇地向患者(zhe)表示(shi)歉意,等(deng)查(cha)找(zhao)資料或(huo)(huo)請教別人以后(hou)再回(hui)(hui)答(da)患者(zhe)。

1.2.4 處(chu)理階(jie)段(A)。 根據責任護(hu)士(shi)對病員的(de)(de)評估(gu)溝通結果,分析(xi)護(hu)理中尚存(cun)在的(de)(de)問題,提出解(jie)決辦法和防(fang)范措(cuo)施(shi)。鼓勵(li)工作突出的(de)(de)護(hu)士(shi)起表率作用,指導低年資護(hu)士(shi),重新制訂(ding)下一(yi)循環方案(an),在不斷的(de)(de)循環中解(jie)決未(wei)達到的(de)(de)護(hu)理目標,使我們的(de)(de)護(hu)理工作不斷得到完善。

2 小結

2007年(nian)7月(yue)―2008年(nian)7月(yue)應用PDCA循環(huan)法以(yi)來,通(tong)過計劃實(shi)施檢查和處理(li),形成(cheng)環(huan)環(huan)相扣。在不(bu)斷循環(huan)中,及時(shi)發現問題、及時(shi)改(gai)進(jin)。這(zhe)種(zhong)方法使護士責(ze)任心增強了(le)(le),溝通(tong)技巧(qiao)、自(zi)身修養也(ye)提(ti)高了(le)(le),病(bing)員對我(wo)科(ke)護士的(de)滿意度達到了(le)(le)98%以(yi)上。護患(huan)關系更(geng)加(jia)和諧,同時(shi)也(ye)促進(jin)護士在業余時(shi)間學習各種(zhong)知識,加(jia)強自(zi)身修養,以(yi)滿足護理(li)工作的(de)需要。

參考文獻

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[2] 王(wang)賦碧.護(hu)理人文關(guan)懷與健康新概念[J].護(hu)理研究, 2003;17(1):2.

篇5

關(guan)鍵詞：醫院(yuan) 基礎設施 改(gai)擴建(jian) 發展

Abstract:How to do the work of overall planning according to the actual situation of hospital’s development? How to do the work of hospital building’s renovation and expansion by using the scientific outlook on development, overall arrangement and rational distribution? These questions are important problems that hospital managers must pay a special attention to. This article described some emphasis in the hospital renovation and expansion from aspects of into the comprehensive nature and human nature＂, ＂based on long-term way＂, ＂ pay attention to relevant services and facilities＂.

Keyword: Hospital Infrastructure Renovation and expansion Development

醫(yi)院(yuan)建(jian)(jian)筑改擴建(jian)(jian)項目(mu)(mu)是(shi)一個(ge)(ge)龐大、復(fu)雜的建(jian)(jian)設(she)項目(mu)(mu)。一個(ge)(ge)醫(yi)院(yuan)的可持(chi)續(xu)發展是(shi)同與之相(xiang)配套(tao)的軟硬件發展相(xiang)關聯的。如何合理改造更新原有資(zi)源，擴大增加新設(she)施、新建(jian)(jian)筑。我們認(ren)為，應著重做好以下幾個(ge)(ge)方面方能做到生(sheng)產與改造兩(liang)不誤，局部與全局相(xiang)兼(jian)顧。

一、根(gen)據新(xin)(xin)思路、新(xin)(xin)發(fa)展，進行新(xin)(xin)的(de)規劃與改(gai)造方案

老醫院(yuan)舊建(jian)筑(zhu)是依據當時(shi)(shi)的(de)(de)發(fa)(fa)展水(shui)平確(que)立并(bing)規(gui)劃(hua)建(jian)成的(de)(de)，功能(neng)單一。隨著時(shi)(shi)代(dai)的(de)(de)發(fa)(fa)展，基(ji)(ji)本(ben)建(jian)設(she)除(chu)考慮其使用功能(neng)外，更多的(de)(de)注入(ru)了綜合性和人(ren)文性。尤其強(qiang)調以人(ren)為本(ben)、一切服務于(yu)患者(zhe)，方便醫患，強(qiang)調環境優美等。因此新的(de)(de)發(fa)(fa)展必須(xu)有新規(gui)劃(hua)與之(zhi)配套。我們認為，根據發(fa)(fa)展變化，醫院(yuan)最多不超過十(shi)年要做(zuo)一次(ci)全院(yuan)基(ji)(ji)本(ben)建(jian)設(she)新規(gui)劃(hua)，每五(wu)年進行一次(ci)小調整。規(gui)劃(hua)基(ji)(ji)本(ben)輪(lun)廓，最基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)建(jian)筑(zhu)要遵循(xun)醫療(liao)區(qu)、生(sheng)活區(qu)、分離(li)的(de)(de)原則，醫療(liao)服務設(she)施以方便究竟醫療(liao)建(jian)筑(zhu)。生(sheng)活服務設(she)施相(xiang)應(ying)集中(zhong)，便于(yu)管(guan)理(li)。

此外(wai)，每次規劃(hua)(hua)要根據當時的(de)(de)發(fa)展預(yu)測未來十(shi)(shi)年發(fa)展的(de)(de)需(xu)要，預(yu)留出不同的(de)(de)折(zhe)舊改(gai)造(zao)空(kong)間(jian)(jian)或新建空(kong)間(jian)(jian)。如今后(hou)十(shi)(shi)年規劃(hua)(hua)，醫(yi)(yi)(yi)院就(jiu)必須留置患者(zhe)公共停(ting)(ting)車(che)泊位或規劃(hua)(hua)在新建筑(zhu)下(xia)留停(ting)(ting)車(che)場，方能滿足病人就(jiu)醫(yi)(yi)(yi)的(de)(de)需(xu)要。我(wo)院在規劃(hua)(hua)即將興建的(de)(de)外(wai)科樓時，就(jiu)計劃(hua)(hua)設(she)計地下(xia)停(ting)(ting)車(che)場。在我(wo)院進行道路改(gai)擴建時，已考慮了門診前(qian)停(ting)(ting)車(che)場以及醫(yi)(yi)(yi)技樓前(qian)停(ting)(ting)車(che)場，停(ting)(ting)泊車(che)位可(ke)達(da)幾(ji)十(shi)(shi)輛。另外(wai)在醫(yi)(yi)(yi)療(liao)規劃(hua)(hua)區內，始(shi)終(zhong)保留一(yi)塊(kuai)空(kong)地或一(yi)可(ke)拆建筑(zhu)物，為今后(hou)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)用房預(yu)留可(ke)發(fa)展空(kong)間(jian)(jian)。

二(er)、注(zhu)重老建筑的改(gai)造，煥發其新活力

改(gai)(gai)造(zao)是為(wei)了(le)促發展，不能(neng)因(yin)改(gai)(gai)造(zao)影響醫院的正常工作，更不可進行(xing)“釜底抽(chou)薪(xin)式”的改(gai)(gai)造(zao)。改(gai)(gai)造(zao)的總思路，一是有計劃(hua)、分步驟的進行(xing)，二是擴建和(he)改(gai)(gai)造(zao)相結合(he)，進行(xing)功能(neng)合(he)理的調整、資源(yuan)有效(xiao)的利(li)用。

利用原有(you)的、尚不(bu)完(wan)全(quan)落后、建(jian)筑(zhu)物(wu)質量及各使用功能運轉正常的建(jian)筑(zhu)物(wu)進(jin)行(xing)加擴(kuo)建(jian)改(gai)造，邊(bian)(bian)改(gai)造邊(bian)(bian)接診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)。這一改(gai)造方(fang)案(an)將作為(wei)醫(yi)院總體改(gai)造方(fang)案(an)的主要方(fang)面(mian)。我院自1999年以來，就在不(bu)間斷接診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)治療的情況(kuang)下，有(you)計(ji)劃地陸續擴(kuo)建(jian)，改(gai)造了(le)(le)(le)門診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)，改(gai)造了(le)(le)(le)藥劑科綜(zong)合樓，使門診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)面(mian)積由原6000增(zeng)加到7800，并(bing)于當年收(shou)益(yi)。一舉改(gai)變了(le)(le)(le)門診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)擁擠的現象，并(bing)增(zeng)加了(le)(le)(le)許多方(fang)便(bian)患者(zhe)就醫(yi)的服務，改(gai)善了(le)(le)(le)門診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)環境(jing)，使門診(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)滿意(yi)度(du)大(da)幅提高，藥劑綜(zong)合樓的改(gai)造完(wan)成(cheng)，使得我院制劑室一次性通(tong)過行(xing)業標準驗收(shou)，當年創(chuang)收(shou)收(shou)益(yi)。

今年，我院(yuan)按計(ji)劃對近萬平方(fang)米的內(nei)科樓和(he)9740的綜(zong)合(he)病房樓進行改(gai)造，在(zai)每間病房內(nei)增(zeng)加衛(wei)生間、冷熱水以(yi)及淋浴。極(ji)大地改(gai)善了患者(zhe)住院(yuan)條(tiao)(tiao)件，并新(xin)增(zeng)500多平方(fang)米的有效(xiao)使(shi)用(yong)面積。在(zai)改(gai)善內(nei)部(bu)設(she)施條(tiao)(tiao)件的同(tong)時，積極(ji)引(yin)進新(xin)技術(shu)、新(xin)工藝，利用(yong)住建部(bu)推廣的外墻保溫復合(he)裝(zhuang)飾(shi)板技術(shu)，對破舊(jiu)的內(nei)科樓、綜(zong)合(he)樓外墻面進行非破損裝(zhuang)修翻新(xin)，使(shi)舊(jiu)建筑煥發(fa)新(xin)光(guang)彩活力。

幾年來(lai)原(yuan)地改擴(kuo)建(jian)工作保(bao)證了(le)(le)醫(yi)(yi)院合理(li)的(de)功能分(fen)區，便捷了(le)(le)醫(yi)(yi)療(liao)流(liu)程；創造(zao)了(le)(le)人性化的(de)醫(yi)(yi)療(liao)環境(jing)和醫(yi)(yi)務(wu)人員工作環境(jing)；有良(liang)好(hao)(hao)的(de)人流(liu)、車流(liu)、物流(liu)通道(dao)，有良(liang)好(hao)(hao)的(de)綠化景(jing)觀，保(bao)證了(le)(le)醫(yi)(yi)院總體環境(jing)優美；強調(diao)環保(bao)節能意識，節省(sheng)了(le)(le)醫(yi)(yi)院運營(ying)成本(ben)。

三、新建筑的(de)興(xing)建應立足于長遠發展

由于(yu)(yu)(yu)歷史原因和不(bu)(bu)斷地改(gai)擴(kuo)建，造(zao)成老醫院建筑的(de)布(bu)局(ju)較零亂。而(er)病人(ren)感到最大的(de)不(bu)(bu)便(bian)(bian)就是分散于(yu)(yu)(yu)各科(ke)的(de)檢查(cha)(cha)(cha)，使患者摸不(bu)(bu)著(zhu)頭(tou)緒，疲于(yu)(yu)(yu)奔忙詢問(wen)。就診(zhen)的(de)最佳(jia)原則應為：接診(zhen)就醫檢查(cha)(cha)(cha)治療取藥緊密一(yi)體(ti)。而(er)現(xian)代化醫學發(fa)展(zhan)的(de)最明(ming)顯的(de)標(biao)志莫過(guo)于(yu)(yu)(yu)各種(zhong)先進的(de)檢查(cha)(cha)(cha)、檢驗儀器設備(bei)的(de)問(wen)世。要有(you)效的(de)利用(yong)這些設備(bei)，方便(bian)(bian)患者檢查(cha)(cha)(cha)，最有(you)效的(de)方法之(zhi)一(yi)是設備(bei)集中、人(ren)員相對集中，節約(yue)患者時間(jian)、方便(bian)(bian)患者，同時有(you)利于(yu)(yu)(yu)醫生(sheng)間(jian)相互溝通，準確診(zhen)斷病情。

據此(ci)，我院在門診樓(lou)后(hou)新建(jian)建(jian)筑面(mian)積10152的框架(jia)七(qi)層的大型(xing)醫(yi)技信息樓(lou)，集CT、伽馬刀、數字減影、ECT、B超以(yi)(yi)及(ji)各種功能檢(jian)查、檢(jian)驗病理切(qie)片(pian)化驗、遠(yuan)程會(hui)診信息服務為一體。把最新的醫(yi)療(liao)建(jian)筑思維融于其內，在供電設施保障、合(he)布線網絡以(yi)(yi)及(ji)最基礎(chu)的水(shui)電功能布局上均要超前思維，并預留今后(hou)可改造(zao)的空間。

四(si)、相(xiang)關服務設施增容改(gai)造原則

醫(yi)院無論舊建筑改造，還是新建工程項目，與(yu)之(zhi)相配的(de)(de)服務(wu)設(she)施是必須緊隨的(de)(de)。因(yin)此供暖、供熱(re)及(ji)消毒用鍋爐的(de)(de)擴容，供電設(she)備(bei)的(de)(de)更新改造，醫(yi)療生活用水及(ji)排放增容，垃圾(ji)、醫(yi)用廢棄物的(de)(de)處理等(deng)是需同時進行改造的(de)(de)。

鍋(guo)(guo)爐(lu)的(de)增容，應(ying)首先考慮的(de)是環保(bao)要求，增容噸位(wei)以建設小型集中供(gong)熱中心為原則，并考慮今后進行(xing)燃氣鍋(guo)(guo)爐(lu)、燃油鍋(guo)(guo)爐(lu)更新。時刻關注今后采暖的(de)新趨勢，即(ji)地熱式低溫(wen)采暖，節能降(jiang)耗，節約資金。

供電設備(bei)(bei)的更新(xin)擴(kuo)容(rong)，要備(bei)(bei)足(zu)容(rong)量及再(zai)發(fa)展空間，充(chong)分(fen)認識到(dao)電力能(neng)源(yuan)是(shi)國(guo)家鼓勵發(fa)展和使用的能(neng)源(yuan)，符合環保要求(qiu)。擴(kuo)容(rong)前(qian)(qian)要求(qiu)有超前(qian)(qian)意識。

水(shui)資源(yuan)(yuan)是(shi)今后發展中的制約資源(yuan)(yuan)，在(zai)西部尤其(qi)如此，其(qi)設備增容時，應該盡可(ke)能(neng)使(shi)用節(jie)水(shui)環保型，盡可(ke)能(neng)避免屢次首遭淘汰，減少(shao)損(sun)失。

五、結束語

篇6

關鍵詞(ci)：內科樓 住院部(bu) 人(ren)性(xing)化 效率性(xing)

隨著社會經濟的(de)(de)日益發展，人(ren)民(min)生活水平的(de)(de)穩(wen)步提(ti)高以(yi)及(ji)城(cheng)(cheng)市(shi)化的(de)(de)進程，人(ren)口大量向(xiang)城(cheng)(cheng)市(shi)集(ji)中(zhong)(zhong)，城(cheng)(cheng)市(shi)公(gong)共資(zi)源處于(yu)超負(fu)荷的(de)(de)運(yun)轉(zhuan)狀態。在這種社會的(de)(de)大背景(jing)下，中(zhong)(zhong)國醫療(liao)建筑正處于(yu)一個蓬勃發展和擴張的(de)(de)時期，醫院在加、擴建的(de)(de)同時也從單(dan)(dan)純(chun)的(de)(de)“醫療(liao)型建筑”向(xiang)著“醫療(liao)、保健、預(yu)防和康復(fu)”的(de)(de)復(fu)合型轉(zhuan)變，住院部也從以(yi)前單(dan)(dan)純(chun)的(de)(de)臥床住院病房向(xiang)集(ji)檢驗、護理、康復(fu)于(yu)一體的(de)(de)新型建筑轉(zhuan)變。

在(zai)新時代城(cheng)(cheng)市化的(de)背(bei)景下(xia)，建(jian)(jian)設用地(di)(di)顯得十分緊(jin)張有(you)限(xian)，以前(qian)那種粗(cu)放(fang)性(xing)地(di)(di)持(chi)續擴建(jian)(jian)，見縫(feng)插針式(shi)呈分散性(xing)布局形式(shi)，已不能夠適應城(cheng)(cheng)市發展(zhan)了。地(di)(di)處市中心的(de)老醫院面臨這個(ge)問(wen)(wen)題猶(you)甚，因(yin)而在(zai)有(you)限(xian)的(de)土地(di)(di)下(xia)有(you)機地(di)(di)進行改擴建(jian)(jian)，逐(zhu)漸由粗(cu)放(fang)性(xing)建(jian)(jian)設轉型成集約(yue)性(xing)建(jian)(jian)設成為解決這個(ge)問(wen)(wen)題的(de)有(you)效途(tu)徑。

廣州市(shi)第(di)一(yi)人民(min)醫(yi)院(yuan)(yuan)是一(yi)所有(you)著百(bai)年(nian)歷(li)史的三(san)甲醫(yi)院(yuan)(yuan)，地(di)處廣州市(shi)區中心、用地(di)緊張、各類用房呈(cheng)散點式(shi)分布，聯系不變，病(bing)(bing)床周轉率已經超負荷(he)，常年(nian)處于在過(guo)道加(jia)病(bing)(bing)床的狀態，已經影響到病(bing)(bing)人的康(kang)復效果。因此醫(yi)院(yuan)(yuan)決定(ding)新(xin)建內科(ke)大(da)樓，重新(xin)整合(he)和(he)調整醫(yi)院(yuan)(yuan)功能，建設內科(ke)醫(yi)技、住院(yuan)(yuan)于一(yi)體的復合(he)性(xing)新(xin)型(xing)住院(yuan)(yuan)部。

廣州市第(di)一(yi)人民醫(yi)院(yuan)的建設(she)在(zai)經過多年(nian)來持續不斷的完善后，已逐漸顯(xian)現(xian)出脈(mo)絡清晰的結構層(ceng)次，即：第(di)一(yi)醫(yi)院(yuan)功(gong)能(neng)（包(bao)括(kuo)門診(zhen)、病房、醫(yi)技(ji)等(deng)醫(yi)院(yuan)核心業(ye)務）；第(di)二醫(yi)院(yuan)功(gong)能(neng)（包(bao)括(kuo)行政辦公(gong)、后勤保(bao)障等(deng)）；第(di)三醫(yi)院(yuan)功(gong)能(neng)（中(zhong)心供應，包(bao)括(kuo)供氧、吸痰等(deng)）以及技(ji)術功(gong)能(neng)（包(bao)括(kuo)呼叫、通訊、智能(neng)化等(deng)系(xi)統）。內科樓的建設(she)則(ze)是對全(quan)院(yuan)基本結構的進(jin)一(yi)步(bu)深(shen)化。其(qi)選址位(wei)于門診(zhen)樓與外科大樓之間。建筑(zhu)采用南北(bei)布(bu)局(ju)，并通過連(lian)體(ti)、連(lian)廊等(deng)形(xing)式，在(zai)地下室(shi)及一(yi)樓的架空層(ceng)、二樓的檢驗中(zhong)心連(lian)接門診(zhen)部和外科大樓，使得(de)整個醫(yi)院(yuan)形(xing)成嚴密的有機統一(yi)體(ti)。

由于用(yong)地的(de)(de)緊張，內(nei)科樓(lou)(lou)采用(yong)高層(ceng)建(jian)筑(zhu)住院部(bu)的(de)(de)形(xing)式，集醫(yi)技(ji)、康(kang)復(fu)治(zhi)療(liao)(liao)、住院于一(yi)體(ti)，總(zong)建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)33853，地下(xia)三層(ceng)，地上十(shi)六層(ceng)。地下(xia)第三層(ceng)為(wei)(wei)戰(zhan)時中(zhong)心(xin)醫(yi)院，平(ping)時與其(qi)他(ta)地下(xia)室(shi)作為(wei)(wei)車庫(ku)及(ji)設(she)備用(yong)房(fang)(fang)，地下(xia)第一(yi)、二(er)層(ceng)為(wei)(wei)車庫(ku)。車庫(ku)停車采用(yong)雙層(ceng)車架(jia)，解決了醫(yi)院長期(qi)以(yi)(yi)(yi)來停車難的(de)(de)問題。首(shou)層(ceng)架(jia)空(kong)，以(yi)(yi)(yi)灰(hui)空(kong)間的(de)(de)設(she)計(ji)手(shou)法加(jia)大地面(mian)活(huo)(huo)動面(mian)積(ji)。二(er)層(ceng)設(she)計(ji)為(wei)(wei)檢驗(yan)中(zhong)心(xin)，并(bing)以(yi)(yi)(yi)連廊形(xing)式聯系(xi)門診樓(lou)(lou)及(ji)外科大樓(lou)(lou)。三層(ceng)至十(shi)五(wu)分設(she)各科室(shi)，并(bing)按(an)各科室(shi)功能要求將(jiang)諸如(ru)血透(tou)中(zhong)心(xin)、重癥監(jian)護(hu)(hu)室(shi)(ICU)等整合其(qi)中(zhong)，頂層(ceng)設(she)置科部(bu)及(ji)教學用(yong)房(fang)(fang)。整棟(dong)建(jian)筑(zhu)物內(nei)部(bu)功能形(xing)成(cheng)有機的(de)(de)統一(yi)體(ti)，病(bing)人可以(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)同一(yi)層(ceng)內(nei)完成(cheng)日(ri)(ri)常(chang)(chang)護(hu)(hu)理、康(kang)復(fu)，在(zai)(zai)同一(yi)建(jian)筑(zhu)內(nei)完成(cheng)常(chang)(chang)規檢查、治(zhi)療(liao)(liao)，足不出(chu)戶(hu)就可以(yi)(yi)(yi)聯系(xi)醫(yi)院其(qi)他(ta)部(bu)門；極大地提(ti)高了醫(yi)護(hu)(hu)人員的(de)(de)護(hu)(hu)理效率，也(ye)方便了病(bing)人的(de)(de)康(kang)復(fu)治(zhi)療(liao)(liao)和(he)日(ri)(ri)常(chang)(chang)生活(huo)(huo)。

在內科(ke)樓的方案設計(ji)(ji)上，我們(men)進行了(le)(le)思考(kao)和(he)探索，考(kao)慮新(xin)形勢下(xia)住院(yuan)部的發展和(he)變化(hua)，進行了(le)(le)人性(xing)化(hua)設計(ji)(ji)和(he)效率性(xing)設計(ji)(ji)，使得住院(yuan)部空(kong)間關系(xi)更加緊湊。

一、對(dui)功能(neng)布局結(jie)構(gou)清(qing)晰性的追求(qiu)。

簡明(ming)清晰的(de)功能(neng)分區、其間(jian)的(de)聯(lian)系和在各功能(neng)區和它們所(suo)涵蓋的(de)子功能(neng)區之間(jian)成(cheng)等級聯(lian)系，應當得到清晰的(de)建(jian)筑表述。

本設(she)計將內科樓同樣劃分(fen)為四功(gong)能(neng)塊：第一(yi)醫(yi)(yi)院功(gong)能(neng)包(bao)括(kuo)了病(bing)房、治(zhi)療室、處置(zhi)室等，其中(zhong)病(bing)房設(she)在(zai)陽(yang)光空氣(qi)俱佳的南側，治(zhi)療、處置(zhi)室等與(yu)病(bing)房隔病(bing)患走廊相臨布置(zhi)；第二醫(yi)(yi)院功(gong)能(neng)包(bao)括(kuo)了醫(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)辦公區、醫(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)生活區等，通(tong)(tong)過(guo)潔(jie)(jie)凈的醫(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)走廊與(yu)病(bing)房區連接，醫(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)辦公區靠外側布置(zhi)，醫(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)生活區設(she)在(zai)最安(an)靜的角落；第三醫(yi)(yi)院功(gong)能(neng)體(ti)現在(zai)本大樓對中(zhong)心供應流線(xian)的支(zhi)持，清潔(jie)(jie)梯、配餐(can)、庫房集中(zhong)布置(zhi)在(zai)東端上風側，而污物梯、污洗間(jian)、清潔(jie)(jie)室等則集中(zhong)在(zai)西(xi)北(bei)端的下風側；第四部分(fen)是對技術功(gong)能(neng)（呼(hu)叫(jiao)、通(tong)(tong)訊、智能(neng)化等系統(tong)）的支(zhi)持，通(tong)(tong)過(guo)各種(zhong)豎向管道井與(yu)相關設(she)備機(ji)房連通(tong)(tong)成網。（附(fu)圖1）

清(qing)晰的(de)(de)(de)區域布局和方(fang)(fang)位感、人(ren)體視覺(jue)感受，既(ji)是降低患者(zhe)不安的(de)(de)(de)一項重要因素(su)，也是與平(ping)和環境相(xiang)關的(de)(de)(de)自(zi)然因素(su)，它幫(bang)助人(ren)的(de)(de)(de)精神找到平(ping)靜以及對未(wei)來的(de)(de)(de)希(xi)望。本(ben)(ben)設計中各個區域的(de)(de)(de)方(fang)(fang)位感得到清(qing)晰的(de)(de)(de)建筑(zhu)布局的(de)(de)(de)有力(li)支撐(cheng)，各種視線(xian)組織也充分體現了以人(ren)為(wei)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)理念。

二、對流線清晰(xi)性的追求(qiu)。

清晰的(de)流(liu)線組織，應(ying)該做(zuo)到醫患之(zhi)間(jian)、潔污之(zhi)間(jian)、供應(ying)與回(hui)收之(zhi)間(jian)界線分明，既能滿(man)足(zu)各(ge)功能區在水平方向上的(de)聯(lian)系，又能盡可能的(de)減少(shao)線路交(jiao)叉。

本(ben)設(she)計方案(an)對于減少不(bu)必要的(de)(de)流線交(jiao)叉給出了(le)一(yi)個(ge)清(qing)(qing)晰的(de)(de)解決方案(an)。采用單內廊(lang)局部(bu)雙廊(lang)的(de)(de)平(ping)面形(xing)式，將病(bing)房集(ji)中(zhong)在(zai)空氣、陽光質量最理想的(de)(de)南側(ce)(ce)，醫護區集(ji)中(zhong)在(zai)相對安靜(jing)清(qing)(qing)潔(jie)的(de)(de)東北側(ce)(ce)；清(qing)(qing)潔(jie)梯布置(zhi)在(zai)東端的(de)(de)上(shang)風側(ce)(ce)，污物梯及污物區、公共衛生間等集(ji)中(zhong)在(zai)西北側(ce)(ce)的(de)(de)下風區；病(bing)房內部(bu)的(de)(de)衛生間不(bu)是設(she)在(zai)靠(kao)走廊(lang)一(yi)側(ce)(ce)而(er)是設(she)在(zai)靠(kao)外部(bu)，這樣層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)遞進層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)深入(ru)的(de)(de)流線設(she)計，既清(qing)(qing)晰，交(jiao)叉又少。（附(fu)圖(tu)2）

三、對(dui)醫護效率(lv)的追求(qiu)。

醫(yi)護效率(lv)主(zhu)要體現在(zai)對病(bing)(bing)床(chuang)管理的(de)方(fang)便(bian)性直(zhi)接性，以(yi)(yi)及平均巡視距(ju)離(li)和距(ju)離(li)系數的(de)相對合理性。單內廊局(ju)部雙廊的(de)平面形(xing)式，是符合地(di)塊情(qing)況的(de)最簡單有(you)效的(de)布置形(xing)式。病(bing)(bing)房(fang)(fang)集中布置在(zai)空氣(qi)、陽(yang)光(guang)(guang)質量(liang)最理想的(de)南側(ce)(ce)，醫(yi)護區(qu)集中在(zai)東(dong)北側(ce)(ce)，護士站設(she)于(yu)走(zou)(zou)廊中間(jian)(jian)位置，視線(xian)(xian)可以(yi)(yi)到達(da)各病(bing)(bing)房(fang)(fang)門口(kou)。病(bing)(bing)房(fang)(fang)內部的(de)衛生(sheng)間(jian)(jian)不(bu)是設(she)在(zai)靠走(zou)(zou)廊一(yi)側(ce)(ce)而是設(she)在(zai)靠外(wai)部，一(yi)方(fang)面減少了(le)醫(yi)護人(ren)員和病(bing)(bing)人(ren)的(de)路(lu)線(xian)(xian)交叉，而且比衛生(sheng)間(jian)(jian)設(she)在(zai)靠走(zou)(zou)廊一(yi)側(ce)(ce)縮短了(le)巡視距(ju)離(li)，且醫(yi)護人(ren)員通(tong)過觀(guan)察窗(chuang)觀(guan)察病(bing)(bing)房(fang)(fang)情(qing)況時視線(xian)(xian)通(tong)達(da)，沒(mei)有(you)遮(zhe)擋。同時將衛生(sheng)間(jian)(jian)置于(yu)臨(lin)外(wai)墻側(ce)(ce)，便(bian)于(yu)不(bu)良氣(qi)味(wei)的(de)排除，避免了(le)過強的(de)光(guang)(guang)線(xian)(xian)對臥床(chuang)患者的(de)不(bu)良影響。

四、對細節人性化設(she)計的追求。

對(dui)(dui)(dui)人(ren)性化(hua)設(she)(she)(she)計(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)追求不(bu)(bu)僅體現在清晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)結構所(suo)(suo)產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑秩(zhi)序上，不(bu)(bu)僅體現在無障礙設(she)(she)(she)施設(she)(she)(she)計(ji)(ji)上，更重要的(de)(de)(de)(de)(de)是體現在無微(wei)不(bu)(bu)至的(de)(de)(de)(de)(de)建筑細節上，從(cong)對(dui)(dui)(dui)陽光的(de)(de)(de)(de)(de)追求到燈(deng)光設(she)(she)(she)計(ji)(ji)，從(cong)空氣到室內環境的(de)(de)(de)(de)(de)舒適性，從(cong)園林化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑外(wai)部到綠(lv)化(hua)小品的(de)(de)(de)(de)(de)內部設(she)(she)(she)計(ji)(ji)等(deng)等(deng)。通(tong)過對(dui)(dui)(dui)所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)細節的(de)(de)(de)(de)(de)關注，體現出(chu)對(dui)(dui)(dui)病患、對(dui)(dui)(dui)醫(yi)務工(gong)作(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)文關懷，創造出(chu)一個舒適、體貼、花園化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)內科綜(zong)合(he)樓。譬如走廊(lang)燈(deng)光沿行進方向(xiang)布(bu)設(she)(she)(she)，減少了先進中(zhong)光線變(bian)化(hua)給(gei)人(ren)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)安感；醫(yi)護工(gong)作(zuo)(zuo)區(qu)細分為工(gong)作(zuo)(zuo)區(qu)和生(sheng)活(huo)區(qu)，并各自配(pei)設(she)(she)(she)有生(sheng)活(huo)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)陽臺，方便(bian)在室外(wai)環境中(zhong)活(huo)動；在走廊(lang)的(de)(de)(de)(de)(de)盡頭還設(she)(she)(she)置了公共衛生(sheng)間(jian)，方便(bian)探(tan)視人(ren)員在不(bu)(bu)便(bian)于使(shi)用病房坐便(bian)器時使(shi)用。

五、對院內交通(tong)組織的改進與完善。

醫院(yuan)建(jian)筑(zhu)強調(diao)可達(da)性，私家車(che)、公(gong)交車(che)、地鐵、直升機(ji)(ji)(ji)、急(ji)救車(che)、步行等都(dou)是需要(yao)考慮的(de)(de)(de)(de)因素。而(er)在內科樓工程的(de)(de)(de)(de)設計中，我們主要(yao)關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)是如何通過簡(jian)單而(er)有效的(de)(de)(de)(de)措施將內科樓地下停(ting)車(che)與(yu)院(yuan)內其它建(jian)筑(zhu)地下停(ting)車(che)有機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)結合(he)起來，并(bing)充分利用地形高(gao)差較大的(de)(de)(de)(de)變(bian)化，組織(zhi)機(ji)(ji)(ji)動(dong)車(che)道和(he)(he)機(ji)(ji)(ji)動(dong)車(che)出(chu)入(ru)口，從而(er)改(gai)進和(he)(he)完(wan)善院(yuan)內機(ji)(ji)(ji)動(dong)車(che)流(liu)的(de)(de)(de)(de)組織(zhi)，解決日益嚴峻的(de)(de)(de)(de)停(ting)車(che)問題(ti)。

六、在滿足使(shi)用要(yao)求和規范要(yao)求的前提下提高經濟性。

如何有效組(zu)(zu)織(zhi)垂直(zhi)交通(tong)，提(ti)高(gao)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物的(de)(de)(de)利用率，是提(ti)高(gao)經濟性的(de)(de)(de)關鍵(jian)。《高(gao)層建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)設(she)(she)計(ji)防(fang)(fang)(fang)火(huo)(huo)規范》對醫院建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)疏散距離有著(zhu)較高(gao)的(de)(de)(de)要求(qiu)，如何在地塊(kuai)限定的(de)(de)(de)尺度內(nei)有效組(zu)(zu)織(zhi)垂直(zhi)交通(tong)體系，既滿(man)足規范，又不會增(zeng)加疏散樓(lou)梯(ti)(ti)設(she)(she)置(zhi)，同(tong)時又能(neng)使交通(tong)核(he)心仍(reng)保(bao)持(chi)在建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)適(shi)(shi)中位置(zhi)方便人們使用，是本設(she)(she)計(ji)需重(zhong)點(dian)解決(jue)好的(de)(de)(de)問題。本方案(an)垂直(zhi)交通(tong)核(he)心布置(zhi)于(yu)樓(lou)層適(shi)(shi)中位置(zhi)，設(she)(she)三部(bu)病床電(dian)梯(ti)(ti)、兩(liang)部(bu)客用梯(ti)(ti)、一部(bu)樓(lou)梯(ti)(ti)（該梯(ti)(ti)兼疏散用，滿(man)足高(gao)規對盡端式走廊的(de)(de)(de)疏散要求(qiu)），另(ling)一組(zu)(zu)垂直(zhi)交通(tong)體系設(she)(she)在樓(lou)層東端，設(she)(she)一部(bu)清(qing)潔電(dian)梯(ti)(ti)（兼消防(fang)(fang)(fang)電(dian)梯(ti)(ti)）和(he)一部(bu)疏散樓(lou)梯(ti)(ti)。樓(lou)梯(ti)(ti)可直(zhi)接天然采光通(tong)風(feng)，滿(man)足醫院建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)設(she)(she)計(ji)規范對疏散樓(lou)梯(ti)(ti)的(de)(de)(de)要求(qiu)，且樓(lou)梯(ti)(ti)間的(de)(de)(de)疏散距離滿(man)足高(gao)規的(de)(de)(de)要求(qiu)。在建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物的(de)(de)(de)西端設(she)(she)污物電(dian)梯(ti)(ti)，該梯(ti)(ti)又可兼做消防(fang)(fang)(fang)梯(ti)(ti)，滿(man)足裙樓(lou)及地下室每個(ge)防(fang)(fang)(fang)火(huo)(huo)分區(qu)有一部(bu)消防(fang)(fang)(fang)電(dian)梯(ti)(ti)的(de)(de)(de)要求(qiu)。

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關(guan)鍵詞：護理(li)干預；外科(ke)；人文關(guan)懷；門診手術患者(zhe)

人(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)始終以人(ren)(ren)(ren)為(wei)本，重(zhong)視(shi)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)生存和發展現狀，對(dui)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)個體給予足夠的(de)(de)(de)(de)尊(zun)重(zhong)、愛護(hu)和關(guan)(guan)(guan)心，這也是(shi)社會文(wen)明(ming)進步諸多標志中的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要一種[1]。而人(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)護(hu)理則是(shi)指醫護(hu)工作人(ren)(ren)(ren)員積極主(zhu)動地呵護(hu)、安慰(wei)和指導患(huan)者(zhe)(zhe)，在(zai)心理、精神層面予以充分(fen)支持(chi)，進而滿(man)足其(qi)在(zai)診(zhen)治過程(cheng)中出現的(de)(de)(de)(de)各方面需(xu)求(qiu)。醫院門(men)診(zhen)外(wai)科(ke)是(shi)醫院對(dui)外(wai)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要窗(chuang)口，人(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)護(hu)理的(de)(de)(de)(de)開展不僅較好地給予患(huan)者(zhe)(zhe)情感支持(chi)，更有利于提升(sheng)醫院對(dui)外(wai)形(xing)象[2]。基于此(ci)，本文(wen)探討門(men)診(zhen)外(wai)科(ke)中在(zai)接受人(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)護(hu)理干預(yu)后的(de)(de)(de)(de)手(shou)術患(huan)者(zhe)(zhe)在(zai)心理焦慮、恐懼等(deng)不良情緒以及術后并發癥的(de)(de)(de)(de)改善情況，以期促進患(huan)者(zhe)(zhe)快速康復，提高護(hu)理滿(man)意度(du)，現報告如下。

1資料與方法

1.1一(yi)般資料(liao) 取(qu)我院門診外科收(shou)治的100例(li)(li)手(shou)術患者為研(yan)究對(dui)象，其中(zhong)(zhong)男(nan)49例(li)(li)，女51例(li)(li)，年(nian)齡(ling)19～65歲，平均年(nian)齡(ling)（44.3±5.6）歲；文化(hua)水平均不低于初中(zhong)(zhong)。隨機將(jiang)其分(fen)為對(dui)照組(zu)（50例(li)(li)）與實驗組(zu)（50例(li)(li)），兩(liang)組(zu)患者在性別、年(nian)齡(ling)以及文化(hua)程度等一(yi)般資料(liao)方面并無顯(xian)著差異(yi)，基(ji)線(xian)均衡而具有可比性。

1.2方(fang)法 本次對照組患者接受常(chang)規護理方(fang)案；實驗組患者接受以人文關懷為(wei)主的(de)護理干預方(fang)案，具體如下：

1.2.1營(ying)造(zao)舒(shu)適(shi)、和(he)(he)諧、溫(wen)馨的(de)(de)(de)(de)就醫環境(jing) 對(dui)于患(huan)(huan)(huan)者(zhe)來說(shuo)，手(shou)(shou)術(shu)同樣也是一(yi)種創傷(shang)，手(shou)(shou)術(shu)-麻(ma)醉這一(yi)刺激源會對(dui)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)身心健康產生(sheng)強烈(lie)影響。因(yin)而圍手(shou)(shou)術(shu)期是患(huan)(huan)(huan)者(zhe)最為(wei)脆弱的(de)(de)(de)(de)階段，其(qi)內(nei)心活動相(xiang)對(dui)復雜(za)，通常(chang)表現(xian)出焦慮、恐懼、抑郁等不良情(qing)緒，基于此(ci)，醫護人員應重視為(wei)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)營(ying)造(zao)舒(shu)適(shi)、溫(wen)馨、優質的(de)(de)(de)(de)休(xiu)息環境(jing)，患(huan)(huan)(huan)者(zhe)由此(ci)能夠感覺到家的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖。病房內(nei)應合理(li)設置，保持各類器物整齊擺(bai)放，應保持空氣清新(xin)、光線柔和(he)(he)以(yi)及室內(nei)適(shi)宜(yi)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)濕度；可選擇一(yi)些(xie)無(wu)刺激性(xing)氣味的(de)(de)(de)(de)花草擺(bai)放在室內(nei)，患(huan)(huan)(huan)者(zhe)日常(chang)所需(xu)物品，如衛生(sheng)紙、一(yi)次性(xing)紙杯(bei)等應妥善放置，以(yi)方便患(huan)(huan)(huan)者(zhe)使用。還(huan)可定期為(wei)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)播放一(yi)些(xie)疾病相(xiang)關知識以(yi)及手(shou)(shou)術(shu)常(chang)識，緩解患(huan)(huan)(huan)者(zhe)因(yin)手(shou)(shou)術(shu)而產生(sheng)的(de)(de)(de)(de)恐懼心理(li)，繼而增進(jin)疾病認識。

1.2.2通過護(hu)士的服務態度(du)和儀表來體現人文關(guan)懷 護(hu)理工作(zuo)人員應(ying)建立人文關(guan)懷意識，始終堅(jian)持(chi)人本理念(nian)，以(yi)(yi)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)為(wei)中心，在外科門診(zhen)各類手術患(huan)(huan)(huan)者(zhe)護(hu)理過程中貫穿人文關(guan)懷理念(nian)。護(hu)理人員應(ying)保持(chi)微(wei)笑服務、著裝整(zheng)潔、文明(ming)用語、態度(du)和藹，嚴(yan)格遵循工作(zuo)程序，一絲(si)不(bu)茍。應(ying)對(dui)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)及其(qi)家(jia)屬予以(yi)(yi)充分尊重，真(zhen)正做(zuo)(zuo)到關(guan)愛患(huan)(huan)(huan)者(zhe)，站在患(huan)(huan)(huan)者(zhe)的角度(du)為(wei)其(qi)考慮(lv)，導診(zhen)護(hu)士應(ying)在患(huan)(huan)(huan)者(zhe)入院時熱情、主(zhu)動地迎接，并就其(qi)病(bing)情作(zuo)耐(nai)心詢問，快(kuai)速準(zhun)確地做(zuo)(zuo)好分診(zhen)，同時應(ying)簡單向科室醫生進行介紹，以(yi)(yi)支(zhi)持(chi)臨(lin)床診(zhen)治。

1.2.3醫院應重視護士隊伍素質建設，組(zu)織規(gui)范培(pei)訓(xun)，改變(bian)服務理(li)念(nian)并(bing)提升護理(li)人員(yuan)素質 醫院應組(zu)織醫護人員(yuan)開(kai)展專(zhuan)科(ke)(ke)知識、醫學(xue)護理(li)相關知識的培(pei)訓(xun)與鞏固，并(bing)不(bu)斷組(zu)織開(kai)展新技術和新理(li)論(lun)的訓(xun)練學(xue)習，使護理(li)操作(zuo)(zuo)程序得以不(bu)斷規(gui)范。應定(ding)期組(zu)織專(zhuan)科(ke)(ke)知識學(xue)習和培(pei)訓(xun)考核，并(bing)將考核結果與績(ji)效工作(zuo)(zuo)掛鉤。在(zai)和患者溝通交(jiao)流時應體現出(chu)人文關懷(huai)，例(li)如在(zai)進行各類護理(li)操作(zuo)(zuo)時應詳(xiang)細告知患者這(zhe)樣做的目的和意義，并(bing)囑其(qi)應注意事項等。

1.3統計(ji)(ji)學分析(xi) 本研究采用(yong)SPSS18.0軟件(jian)包對所得的數據進行統計(ji)(ji)學分析(xi)，計(ji)(ji)量資(zi)料采用(yong)x±s表示(shi)，組間比較采用(yong)t檢驗，計(ji)(ji)數資(zi)料采用(yong)率表示(shi)，χ2檢驗，檢驗標準α=0.05，P

2結果

與對照(zhao)組相比，實驗組護(hu)理(li)差錯、護(hu)理(li)缺陷更(geng)少、護(hu)理(li)投訴發(fa)生率更(geng)低，患者(zhe)及其家屬對各(ge)項護(hu)理(li)工作(zuo)滿意(yi)(yi)度更(geng)高，組間(jian)差異(yi)顯著，具有統計學意(yi)(yi)義(yi)（P

3討論

對(dui)于(yu)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)來說，外(wai)(wai)科門診是其重要的(de)(de)對(dui)外(wai)(wai)"窗口"單位，是社會(hui)和(he)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)之間、醫(yi)(yi)患之間的(de)(de)重要溝(gou)通橋梁[3]。當前隨著醫(yi)(yi)療事業的(de)(de)快速(su)發展，醫(yi)(yi)療市場競爭也變(bian)得日趨激(ji)烈，人民群(qun)眾法律(lv)意識和(he)維權意識也隨之增(zeng)強，因(yin)而醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)改進自身工(gong)作方式、服(fu)(fu)(fu)務(wu)意識以及服(fu)(fu)(fu)務(wu)態度就(jiu)顯(xian)得至(zhi)關(guan)重要[4]。針(zhen)對(dui)當前醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)而言，進一步(bu)拓展服(fu)(fu)(fu)務(wu)領(ling)域，重視為(wei)(wei)患者(zhe)(zhe)提(ti)供(gong)高效、快捷、優質的(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)服(fu)(fu)(fu)務(wu)，最(zui)大限度地為(wei)(wei)患者(zhe)(zhe)提(ti)供(gong)方便是其重要工(gong)作內容。以人文關(guan)懷(huai)為(wei)(wei)中心護(hu)(hu)理(li)(li)(li)干預有利(li)于(yu)滿(man)足患者(zhe)(zhe)心理(li)(li)(li)、生理(li)(li)(li)以及社會(hui)需求，更(geng)有利(li)于(yu)推動(dong)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)實現良性(xing)發展[5]。本次研究中，實驗(yan)組護(hu)(hu)理(li)(li)(li)差(cha)錯、護(hu)(hu)理(li)(li)(li)缺陷更(geng)少、護(hu)(hu)理(li)(li)(li)投訴發生率更(geng)低，患者(zhe)(zhe)及其家屬對(dui)各項護(hu)(hu)理(li)(li)(li)工(gong)作滿(man)意度更(geng)高，提(ti)示人性(xing)化護(hu)(hu)理(li)(li)(li)模式實施后取得了(le)滿(man)意效果。

綜(zong)上(shang)所述，針(zhen)對門診手術患者給予人文關(guan)懷(huai)化護理(li)，有(you)利于緩解其(qi)恐懼(ju)和(he)焦慮(lv)心理(li)，提高(gao)治療依從度，且(qie)有(you)利于改善護患關(guan)系，提高(gao)護理(li)滿意度，降低護理(li)投訴和(he)護理(li)糾紛發(fa)生率。

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[3]馮(feng)玲.提高人(ren)性護(hu)理水平促進外科門診護(hu)理質量[J].中國實用醫藥，2013，8（2）：261.

篇8

一、優化(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)手段(duan)，健立健全(quan)綜合目標(biao)(biao)管(guan)(guan)理(li)(li)責任(ren)(ren)(ren)制我們采取了綜合目標(biao)(biao)管(guan)(guan)理(li)(li)責任(ren)(ren)(ren)制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)法進(jin)行(xing)醫(yi)院(yuan)(yuan)改(gai)革。全(quan)面加強醫(yi)院(yuan)(yuan)質(zhi)量控制，明確提出了在(zai)醫(yi)院(yuan)(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)中質(zhi)量是永恒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題，在(zai)動(dong)態(tai)管(guan)(guan)理(li)(li)中，以(yi)科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想去(qu)認識，以(yi)科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范(fan)去(qu)管(guan)(guan)理(li)(li)，全(quan)面推進(jin)醫(yi)院(yuan)(yuan)發(fa)(fa)展(zhan)過(guo)程中服務(wu)觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)化(hua)、設施(shi)(shi)裝(zhuang)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)化(hua)、醫(yi)療(liao)技術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)化(hua)、醫(yi)療(liao)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)化(hua)、醫(yi)院(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)、經營理(li)(li)念(nian)。首先由院(yuan)(yuan)長聘(pin)任(ren)(ren)(ren)中層干(gan)部。實(shi)(shi)(shi)行(xing)每年一聘(pin)任(ren)(ren)(ren)制度，遵循看能力不(bu)看職稱，比(bi)貢(gong)獻不(bu)比(bi)資歷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競爭上(shang)(shang)崗原則(ze)，勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)者可連任(ren)(ren)(ren)，不(bu)勝(sheng)任(ren)(ren)(ren)者撤換(huan)，使干(gan)部隊伍有了一種(zhong)競爭機制。其次，以(yi)科(ke)(ke)室(shi)(shi)為單(dan)位，設定工(gong)(gong)作(zuo)崗位，人(ren)員實(shi)(shi)(shi)行(xing)競爭上(shang)(shang)崗，醫(yi)務(wu)人(ren)員實(shi)(shi)(shi)行(xing)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準入(ru)制度，落聘(pin)人(ren)員實(shi)(shi)(shi)行(xing)限期提高待聘(pin)制。三是根(gen)據各(ge)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)(shi)(shi)際，制定出各(ge)科(ke)(ke)室(shi)(shi)在(zai)一年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中應(ying)當完(wan)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)數(shu)量指(zhi)標(biao)(biao)、質(zhi)量指(zhi)標(biao)(biao)、經濟收入(ru)指(zhi)標(biao)(biao)、杜(du)絕(jue)醫(yi)療(liao)事故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規定。半年進(jin)行(xing)一次初評，年終進(jin)行(xing)全(quan)年總(zong)評，以(yi)任(ren)(ren)(ren)務(wu)指(zhi)標(biao)(biao)完(wan)成情況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好壞作(zuo)為評優評分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依據，在(zai)年終對各(ge)科(ke)(ke)室(shi)(shi)進(jin)行(xing)獎(jiang)懲。改(gai)革出新(xin)(xin)(xin)全(quan)盤(pan)活(huo)。醫(yi)院(yuan)(yuan)內(nei)部競爭上(shang)(shang)崗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運行(xing)機制，使中層干(gan)部和(he)廣大職工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)切身利益與(yu)醫(yi)院(yuan)(yuan)整(zheng)體工(gong)(gong)作(zuo)緊緊地捆在(zai)一起，科(ke)(ke)室(shi)(shi)有了緊迫感(gan)，中層干(gan)部有了責任(ren)(ren)(ren)感(gan)，職工(gong)(gong)有了危機感(gan)。新(xin)(xin)(xin)機制使醫(yi)院(yuan)(yuan)走上(shang)(shang)了自我完(wan)善，不(bu)斷在(zai)思(si)想上(shang)(shang)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)(shang)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，措施(shi)(shi)上(shang)(shang)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，發(fa)(fa)展(zhan)上(shang)(shang)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良性可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)天地。

二、改善(shan)辦公條件，創造良好的(de)就醫(yi)環境

幾年(nian)(nian)來，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們提出了(le)(le)(le)(le)醫(yi)(yi)院(yuan)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準化、科(ke)(ke)學(xue)化、法(fa)制化管理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)路，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們首先(xian)以(yi)創(chuang)建(jian)現(xian)(xian)代化病(bing)(bing)房為(wei)(wei)突破(po)口。今年(nian)(nian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們自(zi)(zi)(zi)籌資(zi)金新(xin)建(jian)了(le)(le)(le)(le)擴建(jian)了(le)(le)(le)(le)方米(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務用(yong)房和(he)門診病(bing)(bing)房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通道，改(gai)建(jian)了(le)(le)(le)(le)所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)房，將原有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老式木制門窗全部換成(cheng)新(xin)式塑鋼門窗，建(jian)立(li)了(le)(le)(le)(le)中央(yang)供(gong)氧(yang)站，各病(bing)(bing)室(shi)都增(zeng)設(she)(she)(she)了(le)(le)(le)(le)供(gong)氧(yang)系統和(he)呼叫系統，建(jian)立(li)了(le)(le)(le)(le)標(biao)準化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)急救中心(xin)、ICU、CCU監護室(shi)和(he)標(biao)準化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分娩室(shi)，設(she)(she)(she)立(li)了(le)(le)(le)(le)高(gao)間、普通間、扶貧(pin)間各種(zhong)檔次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)房，高(gao)間室(shi)內設(she)(she)(she)有(you)(you)空調、電(dian)視、衛生間和(he)洗浴設(she)(she)(she)備(bei)，滿足了(le)(le)(le)(le)所(suo)有(you)(you)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)就(jiu)(jiu)診的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)服務，更(geng)換了(le)(le)(le)(le)全院(yuan)所(suo)有(you)(you)病(bing)(bing)床(chuang)(chuang)和(he)床(chuang)(chuang)頭(tou)桌，更(geng)換了(le)(le)(le)(le)所(suo)有(you)(you)科(ke)(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)門牌和(he)全院(yuan)各樓層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吊(diao)板導示板，醫(yi)(yi)院(yuan)環(huan)(huan)境(jing)有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)突破(po)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)觀，改(gai)善了(le)(le)(le)(le)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)醫(yi)(yi)環(huan)(huan)境(jing)，提高(gao)了(le)(le)(le)(le)病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)服務質(zhi)量。在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷(duan)改(gai)善住院(yuan)環(huan)(huan)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，醫(yi)(yi)院(yuan)也逐步改(gai)善門診病(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)(jiu)醫(yi)(yi)環(huan)(huan)境(jing)和(he)醫(yi)(yi)護人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)公條件(jian)，今年(nian)(nian)6月(yue)醫(yi)(yi)院(yuan)開始分批更(geng)換醫(yi)(yi)務人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)公桌椅(yi)，目前，臨床(chuang)(chuang)一(yi)線(xian)、窗口科(ke)(ke)室(shi)工作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)置(zhi)辦(ban)(ban)公設(she)(she)(she)備(bei)基本到(dao)位。現(xian)(xian)在(zai)(zai)門診各科(ke)(ke)室(shi)尤其(qi)是醫(yi)(yi)技科(ke)(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整體工作(zuo)(zuo)環(huan)(huan)境(jing)得到(dao)了(le)(le)(le)(le)歷史上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)改(gai)變，人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神面貌煥然一(yi)新(xin)。在(zai)(zai)抓好(hao)環(huan)(huan)境(jing)改(gai)造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們還(huan)創(chuang)造(zao)條件(jian)對過去(qu)(qu)陳舊(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老設(she)(she)(she)備(bei)進(jin)行(xing)更(geng)新(xin)，先(xian)后自(zi)(zi)(zi)籌資(zi)金購(gou)置(zhi)了(le)(le)(le)(le)日(ri)本產(chan)阿洛卡(ka)實時(shi)三(san)(san)(san)維(wei)彩色B超機、胎心(xin)胎動監護儀、多功能全自(zi)(zi)(zi)動產(chan)床(chuang)(chuang)、美國產(chan)人(ren)(ren)(ren)工呼吸(xi)機、德國產(chan)除(chu)顫(zhan)起博(bo)器(qi)等(deng)大(da)型醫(yi)(yi)療(liao)設(she)(she)(she)備(bei)十多臺，在(zai)(zai)改(gai)善環(huan)(huan)境(jing)和(he)購(gou)置(zhi)設(she)(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們更(geng)注重(zhong)人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們采取(qu)了(le)(le)(le)(le)送出去(qu)(qu)、請進(jin)來、加強自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)梯隊(dui)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)法(fa)加緊(jin)對人(ren)(ren)(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，解(jie)(jie)決(jue)后繼無(wu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，一(yi)是先(xian)后把十多名學(xue)歷高(gao)、年(nian)(nian)富力強、工作(zuo)(zuo)表現(xian)(xian)好(hao)、有(you)(you)開創(chuang)精神、有(you)(you)培(pei)養(yang)前途的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)骨(gu)干(gan)送到(dao)北京、上海(hai)、哈爾濱等(deng)上級醫(yi)(yi)院(yuan)進(jin)行(xing)專(zhuan)科(ke)(ke)、專(zhuan)病(bing)(bing)、專(zhuan)題培(pei)訓，回來后開展(zhan)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)項目。二是與哈醫(yi)(yi)大(da)一(yi)、二、三(san)(san)(san)、四院(yuan)建(jian)立(li)常年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務指(zhi)導、教學(xue)醫(yi)(yi)院(yuan)，為(wei)(wei)開展(zhan)新(xin)項目和(he)遇有(you)(you)自(zi)(zi)(zi)己解(jie)(jie)決(jue)不(bu)(bu)了(le)(le)(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)療(liao)困難時(shi)請上級醫(yi)(yi)療(liao)來指(zhi)導，同時(shi)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們講課(ke)，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們帶(dai)教學(xue)，為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們培(pei)養(yang)醫(yi)(yi)療(liao)骨(gu)干(gan)，并與上海(hai)華山醫(yi)(yi)院(yuan)建(jian)立(li)了(le)(le)(le)(le)遠程會診中心(xin)。三(san)(san)(san)是醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)力支持(chi)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)市學(xue)科(ke)(ke)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)每(mei)年(nian)(nian)都必須自(zi)(zi)(zi)立(li)科(ke)(ke)研項目，帶(dai)領后備(bei)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)和(he)第二后備(bei)帶(dai)頭(tou)人(ren)(ren)(ren)隊(dui)伍，共同研究課(ke)題，共同提高(gao)。現(xian)(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)院(yuan)醫(yi)(yi)護大(da)員(yuan)(yuan)士氣高(gao)昂全身心(xin)地投入醫(yi)(yi)療(liao)工作(zuo)(zuo)中。醫(yi)(yi)院(yuan)開走上了(le)(le)(le)(le)自(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)完善，不(bu)(bu)斷(duan)在(zai)(zai)思(si)想上創(chuang)新(xin)，工作(zuo)(zuo)上創(chuang)新(xin)，措施上創(chuang)新(xin)，發展(zhan)上創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良性可持(chi)續發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)天地，出現(xian)(xian)社會效益和(he)經濟效益了(le)(le)(le)(le)“雙贏”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)局面。

篇9

關鍵詞：醫院建筑；總體(ti)規(gui)劃(hua)；單體(ti)設計(ji)

當今(jin)醫(yi)療技術(shu)的發展(zhan)和(he)醫(yi)學模式的不斷完善(shan)，深深影(ying)響(xiang)著醫(yi)院(yuan)(yuan)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的設(she)計，現(xian)代醫(yi)院(yuan)(yuan)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)要適應各種制(zhi)約因素的變化，從而滿足社會(hui)需求(qiu)。本文將以西安(an)141醫(yi)院(yuan)(yuan)建(jian)設(she)項目為例，探析現(xian)代綜合醫(yi)院(yuan)(yuan)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)設(she)計實踐中的一些理念。

1醫院建筑的(de)設計原(yuan)則(ze)

1.1以人為本

從建筑(zhu)布局、環(huan)境(jing)設(she)施(shi)到(dao)診治服務的全(quan)過程均(jun)要(yao)以方便(bian)患者為核心(xin)，給(gei)人以便(bian)捷、舒適的就醫(yi)(yi)環(huan)境(jing)，同時將(jiang)長期在醫(yi)(yi)院工(gong)作(zuo)的醫(yi)(yi)護(hu)人員，為他們提供良好的工(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)。

1.2科學合理

根據(ju)醫(yi)院的(de)特性，建(jian)筑設(she)計需考慮(lv)醫(yi)患分(fen)(fen)流(liu)和(he)潔(jie)污分(fen)(fen)流(liu)。從總體(ti)到單體(ti)，貫徹(che)控制交叉感染的(de)核(he)心原則，建(jian)筑之(zhi)間(jian)設(she)置合理的(de)景觀(guan)防護綠地，強調自(zi)然通風和(he)采光，詳細分(fen)(fen)析人流(liu)物流(liu)，從整體(ti)到局部都應明確(que)潔(jie)污分(fen)(fen)區與分(fen)(fen)流(liu)。

1.3綠色生態

醫院屬于高能耗行業，在建(jian)筑設計(ji)中首先要盡量營造(zao)綠色生(sheng)態的景觀環境，其次，采用高效的能源(yuan)利用設施，結(jie)合可再(zai)生(sheng)能源(yuan)，減少(shao)環境污染并節約能源(yuan)。

1.4可持續發展

現代醫(yi)(yi)療(liao)技(ji)(ji)術和設(she)施(shi)發展得越來越快，新技(ji)(ji)術和新設(she)施(shi)應用直接或間(jian)接的(de)影響了醫(yi)(yi)療(liao)模式的(de)發展，醫(yi)(yi)院(yuan)建筑的(de)設(she)計(ji)也要適應醫(yi)(yi)療(liao)模式的(de)發展，預留靈(ling)活改造的(de)空間(jian)。

2建筑的總體規劃與(yu)單體布局

醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)是一種功(gong)能(neng)復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)共建(jian)筑(zhu)，醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)筑(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃(hua)設(she)計(ji)(ji)應統籌全局，從城市(shi)、院(yuan)(yuan)(yuan)區(qu)(qu)和(he)建(jian)筑(zhu)各(ge)(ge)個層面(mian)上進(jin)行把握(wo)，嚴格遵循潔污分(fen)區(qu)(qu)分(fen)流的(de)(de)(de)(de)(de)原則，將(jiang)傳染區(qu)(qu)與(yu)(yu)非傳染區(qu)(qu)相互隔(ge)離，防止院(yuan)(yuan)(yuan)內(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)叉感染發(fa)生。就(jiu)一般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)而(er)言，主要是由醫(yi)(yi)療（含門(men)(men)急診(zhen)、醫(yi)(yi)技、住院(yuan)(yuan)(yuan)），醫(yi)(yi)療后勤、行政辦公(gong)和(he)生活服(fu)務(wu)四部分(fen)組成。對(dui)于(yu)有教學和(he)科(ke)研功(gong)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)，其功(gong)能(neng)組成中(zhong)還應包括教學設(she)施用(yong)房(fang)以(yi)及(ji)(ji)科(ke)研用(yong)房(fang)。各(ge)(ge)功(gong)能(neng)部分(fen)之(zhi)間(jian)各(ge)(ge)有不同(tong)程度的(de)(de)(de)(de)(de)聯系(xi)，規劃(hua)設(she)計(ji)(ji)時需根據場地周邊的(de)(de)(de)(de)(de)地形(xing)、道路和(he)建(jian)筑(zhu)現狀，綜合(he)處理好各(ge)(ge)組成部分(fen)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)，合(he)理安排(pai)位(wei)置(zhi)。在西安141醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)規劃(hua)設(she)計(ji)(ji)時，我(wo)們(men)綜合(he)考慮(lv)了以(yi)下方面(mian)：對(dui)醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)所在環境的(de)(de)(de)(de)(de)場所確認(ren)：完(wan)善醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展系(xi)統和(he)空間(jian)秩序感；形(xing)成門(men)(men)急診(zhen)、醫(yi)(yi)技、住院(yuan)(yuan)(yuan)、體檢中(zhong)心等(deng)各(ge)(ge)部門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)便捷(jie)聯系(xi)與(yu)(yu)合(he)理構架；病人、訪(fang)客以(yi)及(ji)(ji)工作人員的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)通組織與(yu)(yu)停車規劃(hua)；醫(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)總(zong)體、日照朝向(xiang)、綠(lv)化景觀與(yu)(yu)城市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)整體組合(he)。

2.1功能分區

本方案采用(yong)(yong)集中式布局，根(gen)據醫療功能特點以及醫院(yuan)的(de)(de)可持(chi)續發展，將院(yuan)區(qu)分為醫療綜(zong)合區(qu)、后勤輔助區(qu)及預留(liu)發展區(qu)。門急診(zhen)部(bu)、醫技部(bu)、住(zhu)院(yuan)部(bu)通(tong)過醫療街有機組成(cheng)了醫院(yuan)的(de)(de)醫療綜(zong)合區(qu)，并通(tong)過連廊與體檢中心(xin)及行政辦公樓(lou)緊密聯系。在保證(zheng)醫療功能組織合理(li)的(de)(de)基礎上，滿足了預留(liu)發展用(yong)(yong)地的(de)(de)需求，同時確保了住(zhu)院(yuan)樓(lou)遠離(li)噪聲并擁有良好的(de)(de)景(jing)觀(guan)朝向。

2.2流線組織

總體規劃需考慮以(yi)合理(li)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)交通流(liu)線組(zu)織(zhi)和功能配置實現醫院(yuan)的(de)(de)(de)高效(xiao)有(you)序(xu)運轉。保證交通流(liu)線便捷、提高診(zhen)(zhen)療效(xiao)率的(de)(de)(de)空(kong)間布局是醫院(yuan)建筑設(she)(she)計的(de)(de)(de)重(zhong)點。西安(an)141醫院(yuan)院(yuan)區(qu)(qu)設(she)(she)置兩個出入(ru)口(kou)與(yu)周邊城市道(dao)(dao)路(lu)相(xiang)接(jie)，根據(ju)“醫患(huan)分(fen)流(liu)、潔污分(fen)流(liu)”的(de)(de)(de)原則，對(dui)門(men)診(zhen)(zhen)、急(ji)診(zhen)(zhen)、醫技(ji)、住院(yuan)、體檢、辦公等功能單元(yuan)的(de)(de)(de)出入(ru)口(kou)均(jun)進行(xing)了較好的(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)，并通過(guo)院(yuan)區(qu)(qu)內環道(dao)(dao)加(jia)以(yi)聯系。在門(men)診(zhen)(zhen)部(bu)、急(ji)診(zhen)(zhen)部(bu)與(yu)住院(yuan)部(bu)附近(jin)設(she)(she)地下車(che)庫出入(ru)口(kou)，設(she)(she)置地面臨時停車(che)位，方便就近(jin)停車(che)，解(jie)決停車(che)難的(de)(de)(de)問題，保證了院(yuan)區(qu)(qu)內良好的(de)(de)(de)人車(che)秩(zhi)序(xu)。

2.3景觀綠化

現代醫(yi)(yi)(yi)院，除了需要現代化醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)技術和醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)模式，良好的(de)環境也是必(bi)不可少的(de)，現代醫(yi)(yi)(yi)院應強調天然、無害的(de)綠色醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)環境。本(ben)方案中(zhong)合理的(de)總體布(bu)局形成(cheng)了綠地(di)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)、入口廣場(chang)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)、醫(yi)(yi)(yi)療(liao)(liao)街(jie)景(jing)(jing)觀(guan)(guan)中(zhong)庭、景(jing)(jing)觀(guan)(guan)院落(luo)、屋頂花園等(deng)多層次的(de)綠化景(jing)(jing)觀(guan)(guan)系統。

3建筑(zhu)單(dan)體功能組合(he)與平面布局

醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)筑(zhu)(zhu)單(dan)(dan)體(ti)(ti)設(she)(she)(she)計中(zhong)(zhong)，功能分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)流(liu)(liu)(liu)(liu)線(xian)(xian)組織是重點所(suo)(suo)在。隨(sui)著(zhu)人(ren)們(men)生(sheng)活品(pin)質和(he)(he)(he)(he)(he)(he)精神需求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高(gao)，醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)筑(zhu)(zhu)設(she)(she)(she)計不僅(jin)需要解決功能分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)流(liu)(liu)(liu)(liu)線(xian)(xian)組織的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，更要體(ti)(ti)現高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)便捷(jie)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)以(yi)(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)需求。在西(xi)安141醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)筑(zhu)(zhu)設(she)(she)(she)計中(zhong)(zhong)，建(jian)筑(zhu)(zhu)單(dan)(dan)體(ti)(ti)平(ping)面布(bu)(bu)局充分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)體(ti)(ti)現以(yi)(yi)“病(bing)(bing)(bing)人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代(dai)化綜(zong)合(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)(yuan)(yuan)設(she)(she)(she)計理(li)念，并嚴(yan)格遵循(xun)“醫(yi)(yi)(yi)(yi)患(huan)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)流(liu)(liu)(liu)(liu)、潔(jie)污(wu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)流(liu)(liu)(liu)(liu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)計原(yuan)則。醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)綜(zong)合(he)樓(lou)(lou)通過(guo)以(yi)(yi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)街(jie)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平(ping)交通和(he)(he)(he)(he)(he)(he)以(yi)(yi)自動扶梯(ti)(ti)(ti)、電梯(ti)(ti)(ti)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豎(shu)向(xiang)(xiang)交通形(xing)成了(le)(le)高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)有序(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立(li)體(ti)(ti)交通網絡，將(jiang)各個醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)功能單(dan)(dan)元(yuan)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織在一(yi)起。醫(yi)(yi)(yi)(yi)療(liao)綜(zong)合(he)樓(lou)(lou)地下一(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)高(gao)4.5m，布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)了(le)(le)地下停車場(chang)、設(she)(she)(she)備用(yong)房(fang)(fang)、洗衣房(fang)(fang)以(yi)(yi)及(ji)(ji)直(zhi)(zhi)線(xian)(xian)加速(su)器(qi)與(yu)核醫(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)等(deng)醫(yi)(yi)(yi)(yi)技用(yong)房(fang)(fang)，并設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)了(le)(le)污(wu)物(wu)(wu)集中(zhong)(zhong)通道(dao)。一(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)設(she)(she)(she)門(men)診(zhen)大(da)廳、急診(zhen)部(bu)(bu)(bu)、住(zhu)院(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)(bu)(bu)大(da)廳、中(zhong)(zhong)心(xin)供(gong)應(ying)室(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)影像科(ke)(ke)等(deng)診(zhen)療(liao)用(yong)房(fang)(fang)，獨立(li)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)兒(er)(er)科(ke)(ke)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)發(fa)熱、腸道(dao)門(men)診(zhen)入(ru)口，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)方(fang)便患(huan)者和(he)(he)(he)(he)(he)(he)醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)員就(jiu)餐，住(zhu)院(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)(bu)(bu)一(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)營(ying)養廚(chu)房(fang)(fang)。二(er)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)診(zhen)科(ke)(ke)單(dan)(dan)元(yuan)，包(bao)括電生(sheng)理(li)科(ke)(ke)、內(nei)窺鏡、檢(jian)驗科(ke)(ke)、血液透析中(zhong)(zhong)心(xin)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)兒(er)(er)科(ke)(ke)護(hu)理(li)等(deng)單(dan)(dan)元(yuan)，設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)特診(zhen)科(ke)(ke)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)職業病(bing)(bing)(bing)防治(zhi)診(zhen)室(shi)(shi)，并為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)其設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)專用(yong)入(ru)口通道(dao)。各診(zhen)科(ke)(ke)單(dan)(dan)元(yuan)采用(yong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)患(huan)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)流(liu)(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)(liu)(liu)線(xian)(xian)布(bu)(bu)局，保(bao)證(zheng)了(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)醫(yi)(yi)(yi)(yi)秩序(xu)(xu)。三層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)設(she)(she)(she)有中(zhong)(zhong)醫(yi)(yi)(yi)(yi)理(li)療(liao)科(ke)(ke)、制劑科(ke)(ke)、病(bing)(bing)(bing)案室(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)信息(xi)中(zhong)(zhong)心(xin)、產(chan)科(ke)(ke)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)娩部(bu)(bu)(bu)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)產(chan)科(ke)(ke)病(bing)(bing)(bing)房(fang)(fang)。四層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)門(men)急診(zhen)部(bu)(bu)(bu)屋頂花(hua)園，以(yi)(yi)及(ji)(ji)聯(lian)系緊密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潔(jie)凈(jing)(jing)手術(shu)部(bu)(bu)(bu)、病(bing)(bing)(bing)理(li)科(ke)(ke)及(ji)(ji)ICU與(yu)外科(ke)(ke)病(bing)(bing)(bing)房(fang)(fang)。潔(jie)凈(jing)(jing)手術(shu)部(bu)(bu)(bu)嚴(yan)格區(qu)(qu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)無菌(jun)、潔(jie)凈(jing)(jing)、污(wu)染等(deng)區(qu)(qu)域，防治(zhi)手術(shu)污(wu)染及(ji)(ji)院(yuan)(yuan)(yuan)內(nei)感染發(fa)生(sheng)，手術(shu)部(bu)(bu)(bu)換床處、住(zhu)院(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)(bu)(bu)及(ji)(ji)急診(zhen)部(bu)(bu)(bu)均能取(qu)得快捷(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系。醫(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)通過(guo)病(bing)(bing)(bing)理(li)科(ke)(ke)入(ru)口處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)通道(dao)到(dao)手術(shu)部(bu)(bu)(bu)內(nei)，一(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)中(zhong)(zhong)心(xin)供(gong)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無菌(jun)品(pin)庫與(yu)潔(jie)凈(jing)(jing)器(qi)械庫通過(guo)無菌(jun)梯(ti)(ti)(ti)垂直(zhi)(zhi)相連(lian)(lian)，保(bao)證(zheng)了(le)(le)物(wu)(wu)品(pin)運輸高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)性(xing)。污(wu)物(wu)(wu)走道(dao)端(duan)部(bu)(bu)(bu)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)污(wu)物(wu)(wu)電梯(ti)(ti)(ti)，直(zhi)(zhi)接連(lian)(lian)通一(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)中(zhong)(zhong)心(xin)供(gong)應(ying)室(shi)(shi)，方(fang)便器(qi)械及(ji)(ji)時消毒。潔(jie)凈(jing)(jing)手術(shu)部(bu)(bu)(bu)頂層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)凈(jing)(jing)化設(she)(she)(she)備用(yong)房(fang)(fang)，提供(gong)手術(shu)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凈(jing)(jing)化空調(diao)。5~11層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)住(zhu)院(yuan)(yuan)(yuan)部(bu)(bu)(bu)標(biao)準層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)，每(mei)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)包(bao)括兩個護(hu)理(li)單(dan)(dan)元(yuan)，按照(zhao)(zhao)醫(yi)(yi)(yi)(yi)患(huan)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)則分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)區(qu)(qu)、治(zhi)療(liao)區(qu)(qu)、病(bing)(bing)(bing)房(fang)(fang)區(qu)(qu)及(ji)(ji)活動區(qu)(qu)。病(bing)(bing)(bing)房(fang)(fang)區(qu)(qu)基本布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)在南向(xiang)(xiang)，保(bao)證(zheng)了(le)(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日照(zhao)(zhao)采光和(he)(he)(he)(he)(he)(he)景(jing)觀朝(chao)向(xiang)(xiang)。醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)員通過(guo)醫(yi)(yi)(yi)(yi)務梯(ti)(ti)(ti)可以(yi)(yi)直(zhi)(zhi)接經醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)通道(dao)到(dao)達醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)區(qu)(qu)。餐梯(ti)(ti)(ti)與(yu)一(yi)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)營(ying)養廚(chu)房(fang)(fang)聯(lian)系緊密(mi)，便于食品(pin)配(pei)送。12層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)VIP病(bing)(bing)(bing)房(fang)(fang)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)，包(bao)括普(pu)通單(dan)(dan)間、帶有客廳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豪華病(bing)(bing)(bing)房(fang)(fang)以(yi)(yi)及(ji)(ji)康(kang)復(fu)訓練室(shi)(shi)。屋頂設(she)(she)(she)置(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)直(zhi)(zhi)升(sheng)機停機坪，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)現代(dai)化高(gao)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)救援提供(gong)了(le)(le)保(bao)障設(she)(she)(she)施。體(ti)(ti)檢(jian)中(zhong)(zhong)心(xin)及(ji)(ji)行政(zheng)辦(ban)公樓(lou)(lou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)1~3層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)檢(jian)中(zhong)(zhong)心(xin)，四層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)至五層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)行政(zheng)辦(ban)公區(qu)(qu)，并設(she)(she)(she)有報告廳和(he)(he)(he)(he)(he)(he)圖書館。二(er)層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)設(she)(she)(she)有休息(xi)早餐廳，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)檢(jian)人(ren)員提供(gong)舒適(shi)輕松的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)檢(jian)環(huan)境和(he)(he)(he)(he)(he)(he)人(ren)性(xing)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務，五層(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)(ceng)設(she)(she)(she)有退臺屋頂花(hua)園，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)辦(ban)公人(ren)員提供(gong)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)景(jing)觀和(he)(he)(he)(he)(he)(he)交流(liu)(liu)(liu)(liu)場(chang)所(suo)(suo)。

4建筑造型與立面設(she)計

外在形式(shi)和(he)內在功(gong)能(neng)(neng)是相互依存的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)基本要素，醫(yi)(yi)院的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)形象必然(ran)要充分(fen)體現其功(gong)能(neng)(neng)特(te)征(zheng)。由(you)于(yu)醫(yi)(yi)院建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)功(gong)能(neng)(neng)要求復(fu)雜、嚴格，創(chuang)作自由(you)度偏低，因此形象設(she)計(ji)宜平(ping)和(he)自然(ran)，忌浮華張揚(yang)，既要充分(fen)反應醫(yi)(yi)療(liao)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)個性(xing)，也要考(kao)慮(lv)到患(huan)者的(de)心理特(te)征(zheng)使建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)整體給人以(yi)親切溫馨的(de)感(gan)覺。西安141醫(yi)(yi)院的(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)造型設(she)計(ji)結(jie)合總體規劃充分(fen)考(kao)慮(lv)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)空(kong)間輪廓和(he)城(cheng)市形象，形成統一有序、層(ceng)次(ci)豐富(fu)的(de)空(kong)間界面，體現醫(yi)(yi)院建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)的(de)獨特(te)性(xing)和(he)標識性(xing)。

5結束語

較其他公共(gong)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)而(er)言，醫(yi)院建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)有(you)許多特(te)殊(shu)的要求(qiu)。建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)在進(jin)行醫(yi)院建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)設計(ji)(ji)時不僅要滿(man)(man)足復雜的醫(yi)療功能要求(qiu)，體現人文關懷，還要強(qiang)調(diao)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)與環境和諧共(gong)處，關注節能降(jiang)耗，實現建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)設計(ji)(ji)的靈活適應性，滿(man)(man)足建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)的可持續發展(zhan)需(xu)求(qiu)。

作者(zhe):龍雄(xiong)軍 李麟(lin)凱 單位:中航長沙設計研究(jiu)院有限公(gong)司

參考文獻：

篇10

隨著(zhu)社會經(jing)濟的(de)(de)(de)發展，就業(ye)(ye)機會不斷增加(jia)，但(dan)是(shi)市場經(jing)濟下(xia)的(de)(de)(de)競(jing)爭機制(zhi)的(de)(de)(de)存在(zai)(zai)(zai)使得就業(ye)(ye)壓力也(ye)不斷增加(jia)。衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)培(pei)養只有適應社會經(jing)濟發展的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，才能為學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創造更(geng)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境和(he)文(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍，進而提(ti)高衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)就業(ye)(ye)時(shi)的(de)(de)(de)競(jing)爭力。校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)基(ji)礎和(he)精(jing)神(shen)(shen)支撐，也(ye)是(shi)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)分。衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)特殊性，要求(qiu)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)(zai)(zai)進行(xing)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設時(shi)要在(zai)(zai)(zai)遵(zun)循高校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)設普遍性內容基(ji)礎上(shang)，加(jia)強醫院(yuan)護(hu)理文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)融入。在(zai)(zai)(zai)醫院(yuan)護(hu)理文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)引導下(xia)建(jian)設衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)，加(jia)強護(hu)理意識和(he)“人(ren)文(wen)(wen)關懷”理念的(de)(de)(de)培(pei)養，建(jian)設優秀的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園護(hu)理文(wen)(wen)化(hua)(hua)。只有在(zai)(zai)(zai)這樣的(de)(de)(de)教育環境下(xia)，衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)畢(bi)業(ye)(ye)后才能更(geng)好地(di)適應就業(ye)(ye)崗位的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，進而擁有核心(xin)競(jing)爭力，實現自己(ji)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)理想，同時(shi)為衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提(ti)供可持(chi)續發展的(de)(de)(de)基(ji)礎和(he)精(jing)神(shen)(shen)力量。

二、醫院護理文化內容與校園文化建(jian)設

（一）醫院(yuan)護理(li)文化(hua)主要內容及發展現狀(zhuang)

醫院(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)有(you)(you)(you)其特殊性，“人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)懷(huai)”是(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)內容(rong)。作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一位醫護(hu)(hu)(hu)(hu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)，最起碼(ma)的(de)(de)(de)要求就(jiu)是(shi)要有(you)(you)(you)救死扶傷的(de)(de)(de)意識(shi)，因此，良好(hao)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德和(he)(he)職(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)(yang)成(cheng)為(wei)(wei)了護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本內容(rong)。與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)生命息息相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)特殊性要求醫護(hu)(hu)(hu)(hu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)擁(yong)有(you)(you)(you)過硬的(de)(de)(de)本領，實踐(jian)能力和(he)(he)創新精神(shen)成(cheng)為(wei)(wei)了醫院(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)必(bi)要內容(rong)。真正(zheng)具備這(zhe)些要求的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)才能成(cheng)為(wei)(wei)高(gao)(gao)素質技(ji)(ji)能型的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，用(yong)自己所學(xue)技(ji)(ji)能救死扶傷，為(wei)(wei)病人(ren)(ren)(ren)(ren)減(jian)少病痛，并運用(yong)自己的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素養(yang)(yang)為(wei)(wei)病人(ren)(ren)(ren)(ren)解決精神(shen)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)痛苦。就(jiu)目前(qian)而言，醫院(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)在不(bu)(bu)(bu)斷地(di)發(fa)展和(he)(he)完善(shan)(shan)(shan)，醫護(hu)(hu)(hu)(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術水平在先進科技(ji)(ji)的(de)(de)(de)發(fa)展和(he)(he)幫助下(xia)不(bu)(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)(gao)。技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷進步(bu)，為(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)供了成(cheng)熟(shu)的(de)(de)(de)科研(yan)條件，醫護(hu)(hu)(hu)(hu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)發(fa)揮自己的(de)(de)(de)創新精神(shen)，在良好(hao)職(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)(yang)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)下(xia)不(bu)(bu)(bu)斷攻克如產科母嬰同室病房等醫學(xue)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)難題(ti)，人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)懷(huai)理(li)(li)(li)(li)(li)念也(ye)不(bu)(bu)(bu)斷地(di)滲透(tou)到護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)。但是(shi)，醫院(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設也(ye)存在一些問題(ti)，由(you)于(yu)醫護(hu)(hu)(hu)(hu)監(jian)管(guan)制度不(bu)(bu)(bu)夠(gou)完善(shan)(shan)(shan)，一些護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)技(ji)(ji)能達不(bu)(bu)(bu)到要求，缺(que)乏基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)(yang)，對護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)重視，并且不(bu)(bu)(bu)尊重患(huan)(huan)(huan)者(zhe)，導致醫患(huan)(huan)(huan)關(guan)系(xi)緊張(zhang)，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)不(bu)(bu)(bu)能獲得(de)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)信任，不(bu)(bu)(bu)良影響使得(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)整體形象(xiang)受損，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)難以改善(shan)(shan)(shan)。醫院(yuan)高(gao)(gao)高(gao)(gao)在上(shang)(shang)的(de)(de)(de)神(shen)圣感也(ye)使得(de)患(huan)(huan)(huan)者(zhe)失(shi)去自我，加(jia)之人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)懷(huai)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，不(bu)(bu)(bu)利于(yu)建立和(he)(he)諧的(de)(de)(de)醫患(huan)(huan)(huan)關(guan)系(xi)，因此，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)建設和(he)(he)完善(shan)(shan)(shan)更為(wei)(wei)迫切，醫院(yuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)融入衛生學(xue)校校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建設也(ye)勢在必(bi)行(xing)。

（二）衛生(sheng)學校(xiao)校(xiao)園文化建設的目(mu)標及意義

校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)賴以(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)條件，就(jiu)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)面(mian)(mian)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特殊性(xing)(xing)而言，它(ta)要(yao)(yao)求(qiu)具有(you)普通高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)中(zhong)等高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本特征，擁有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特色和(he)目標。在(zai)彰(zhang)顯自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)目標上，主要(yao)(yao)體(ti)現在(zai)兩個方(fang)面(mian)(mian)：首先，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)和(he)行業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)方(fang)面(mian)(mian)。普通高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教育(yu)一(yi)般知(zhi)(zhi)識性(xing)(xing)比較(jiao)強(qiang)，但(dan)是(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)作為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)，必須要(yao)(yao)強(qiang)調(diao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)，護(hu)(hu)理(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)需要(yao)(yao)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)專業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)，面(mian)(mian)對(dui)病人復(fu)雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)和(he)心(xin)理(li)問題，僅僅具備專業(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識是(shi)不夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)想做好護(hu)(hu)理(li)工作，建立(li)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫患關(guan)系，還需要(yao)(yao)具備優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)專業(ye)(ye)(ye)(ye)素養(yang)和(he)技能，必須有(you)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐能力(li)，在(zai)面(mian)(mian)對(dui)各(ge)種(zhong)病人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)雜(za)情(qing)況時(shi)要(yao)(yao)有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態和(he)應變能力(li)。其次，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)建設(she)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)成(cheng)(cheng)員和(he)組織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部分，它(ta)承(cheng)擔著向(xiang)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)輸送人才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想、價值(zhi)觀等有(you)著潛移(yi)默化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)意義就(jiu)在(zai)于培(pei)養(yang)人才(cai)(cai)，使得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)走向(xiang)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)時(shi)能夠(gou)勝任(ren)在(zai)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色。“以(yi)(yi)人為(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)也體(ti)現了醫院社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特色。衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)應引(yin)導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)注(zhu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命，關(guan)注(zhu)患者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利(li)益，從患者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)出發，這(zhe)有(you)利(li)于為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)供社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)行為(wei)模式，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更好地就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，進一(yi)步優(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)醫護(hu)(hu)團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組成(cheng)(cheng)，提(ti)高護(hu)(hu)理(li)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)素養(yang)。

（三）醫院護理文化與衛生學校(xiao)校(xiao)園文化建設的(de)關系

由于(yu)行業(ye)(ye)的(de)特殊(shu)性(xing)，醫(yi)院護(hu)理(li)(li)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)是衛(wei)(wei)生(sheng)學校校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)特殊(shu)的(de)部分，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)是基于(yu)普(pu)遍社會(hui)(hui)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)基礎上(shang)，再加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養、人(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)。衛(wei)(wei)生(sheng)學校作(zuo)為(wei)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學校，只有融(rong)(rong)入(ru)醫(yi)院護(hu)理(li)(li)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)建(jian)設(she)才能(neng)為(wei)其發展提供更(geng)多(duo)的(de)保障。醫(yi)院護(hu)理(li)(li)面對的(de)是患者(zhe)這一(yi)特殊(shu)社會(hui)(hui)群體，在衛(wei)(wei)生(sheng)學校接(jie)受教(jiao)(jiao)育(yu)時必須要(yao)適應這一(yi)行業(ye)(ye)的(de)角色轉換。因(yin)此(ci)，把(ba)醫(yi)院護(hu)理(li)(li)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)融(rong)(rong)入(ru)衛(wei)(wei)生(sheng)學校校園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)是社會(hui)(hui)發展的(de)要(yao)求(qiu)。在這樣的(de)多(duo)元文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)下(xia)成才的(de)畢業(ye)(ye)生(sheng)，才能(neng)減少對臨床護(hu)理(li)(li)環境的(de)陌生(sheng)感(gan)，在學習專業(ye)(ye)知識、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德的(de)同(tong)時，提高實踐能(neng)力和職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養，更(geng)快地適應護(hu)理(li)(li)的(de)工(gong)作(zuo)環境。

（四）融(rong)入衛生(sheng)學校校園文化(hua)建設的(de)醫院護理(li)文化(hua)的(de)主要(yao)內容

1.以(yi)(yi)“人(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)懷”為(wei)基礎的(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)文(wen)化(hua)(hua)(hua)愛(ai)因(yin)斯坦在1931年對(dui)(dui)美國加州工(gong)(gong)(gong)學院的(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專業學生(sheng)說過：“如果你(ni)們(men)想使(shi)你(ni)們(men)一(yi)生(sheng)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)益于人(ren)(ren)(ren)類，那么你(ni)們(men)只懂得應(ying)用科學本(ben)身是(shi)不夠的(de)。關(guan)心人(ren)(ren)(ren)的(de)本(ben)身，應(ying)當(dang)始終成為(wei)一(yi)切技術上奮斗的(de)目標……”[1]“人(ren)(ren)(ren)文(wen)關(guan)懷”護(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)的(de)融入(ru)是(shi)建設衛(wei)生(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)根本(ben)，以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)服(fu)務(wu)理(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)是(shi)護(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)精髓，也(ye)是(shi)護(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)價值觀(guan)的(de)核心內容，建設校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)必須堅持以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)觀(guan)念(nian)。護(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)是(shi)一(yi)項(xiang)與人(ren)(ren)(ren)的(de)生(sheng)命、健康息息相(xiang)關(guan)的(de)學科和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，對(dui)(dui)人(ren)(ren)(ren)的(de)關(guan)懷極為(wei)重(zhong)要。所以(yi)(yi)，衛(wei)生(sheng)學校(xiao)(xiao)(xiao)進行(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建設時必須堅持以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本(ben)，關(guan)愛(ai)生(sheng)命的(de)理(li)(li)(li)(li)(li)念(nian)，重(zhong)視學生(sheng)的(de)需求，尊重(zhong)和關(guan)愛(ai)每一(yi)位(wei)學生(sheng)，在學習和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中及時地(di)(di)關(guan)心他們(men)，使(shi)他們(men)樹立正確(que)的(de)價值觀(guan)、人(ren)(ren)(ren)生(sheng)觀(guan)，引導(dao)他們(men)在以(yi)(yi)后的(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中有(you)(you)更好(hao)的(de)角色轉換，能夠自覺地(di)(di)將人(ren)(ren)(ren)文(wen)精神(shen)運用到以(yi)(yi)后的(de)護(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中，真誠地(di)(di)對(dui)(dui)待每一(yi)位(wei)患者，服(fu)務(wu)每一(yi)位(wei)患者。

2.護(hu)(hu)理(li)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)行為規范和(he)(he)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)入(ru)作(zuo)為職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化建(jian)設應該加強護(hu)(hu)理(li)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)行為規范和(he)(he)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)入(ru)。衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)校(xiao)應該不斷地向(xiang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)傳(chuan)達護(hu)(hu)理(li)人(ren)員行為規范和(he)(he)準則，堅持樹立人(ren)文關懷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值觀，熱愛(ai)護(hu)(hu)理(li)工(gong)作(zuo)，堅持自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)操(cao)守，對工(gong)作(zuo)和(he)(he)病(bing)人(ren)負責，努力(li)滿足(zu)患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)、心(xin)理(li)健(jian)康需要(yao)，幫助病(bing)人(ren)調整心(xin)態與病(bing)魔作(zuo)斗爭(zheng)(zheng)。尊(zun)重病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿和(he)(he)權利(li)，做到平等地對待每一位患(huan)者，維護(hu)(hu)患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)權益(yi)(yi)，并對專業(ye)(ye)技術精益(yi)(yi)求(qiu)精，營造和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同事關系(xi)，自尊(zun)自愛(ai)，不接受病(bing)人(ren)任何(he)形式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)饋贈，養成良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為習慣，營造良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)，從而為以(yi)后創建(jian)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)風(feng)，為患(huan)者創造舒心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)休養環境打好基礎。另外(wai)，作(zuo)為未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)白衣天使，衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)應該有良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)和(he)(he)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養。加強學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，有利(li)于護(hu)(hu)理(li)專業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正(zheng)確地認識護(hu)(hu)理(li)專業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責。衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)校(xiao)把先人(ren)后己、服務(wu)他人(ren)、努力(li)提高自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能、愛(ai)醫(yi)(yi)院、關心(xin)患(huan)者等醫(yi)(yi)院護(hu)(hu)理(li)文化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精髓融(rong)匯在校(xiao)園文化建(jian)設和(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)，能夠(gou)培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德(de)(de)和(he)(he)情感，強化以(yi)患(huan)者為中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識，更好地轉(zhuan)換角色，轉(zhuan)換為服務(wu)他人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識。這不僅提高了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任感，改變了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世界(jie)觀和(he)(he)價值觀，提高了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)競爭(zheng)(zheng)力(li)，滿足(zu)了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展需求(qiu)，也有利(li)于改善社(she)會(hui)風(feng)氣，創造和(he)(he)諧文明社(she)會(hui)。

3.護理(li)行(xing)業(ye)基(ji)本制(zhi)度(du)(du)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)融入“無規(gui)(gui)矩(ju)不成方圓”，規(gui)(gui)章制(zhi)度(du)(du)是(shi)(shi)一個(ge)組(zu)織賴以生(sheng)(sheng)存的(de)(de)(de)(de)保(bao)障，醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本制(zhi)度(du)(du)是(shi)(shi)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)正常秩序得(de)以進行(xing)的(de)(de)(de)(de)保(bao)障機制(zhi)。護理(li)行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本制(zhi)度(du)(du)文(wen)化(hua)是(shi)(shi)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)護理(li)文(wen)化(hua)規(gui)(gui)范(fan)化(hua)的(de)(de)(de)(de)體現(xian)。它的(de)(de)(de)(de)作用(yong)在(zai)于強化(hua)護理(li)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)職責(ze)(ze)意識(shi)，規(gui)(gui)范(fan)醫(yi)(yi)(yi)德(de)；提(ti)高患者對(dui)護理(li)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)度(du)(du)；有(you)利于責(ze)(ze)任(ren)制(zhi)的(de)(de)(de)(de)實施等(deng)。衛生(sheng)(sheng)學(xue)校將醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)護理(li)制(zhi)度(du)(du)文(wen)化(hua)逐步(bu)滲透(tou)到(dao)校園文(wen)化(hua)教育中，能(neng)夠(gou)培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)豪(hao)感、責(ze)(ze)任(ren)心，能(neng)夠(gou)做(zuo)到(dao)自(zi)(zi)律(lv)，遵(zun)從(cong)醫(yi)(yi)(yi)德(de)，做(zuo)好為患者服務的(de)(de)(de)(de)準(zhun)備。這(zhe)些制(zhi)度(du)(du)，有(you)利于提(ti)高護理(li)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)預警防(fang)范(fan)意識(shi)，誠心對(dui)待醫(yi)(yi)(yi)護工作，培(pei)養醫(yi)(yi)(yi)德(de)操守(shou)，樹立預防(fang)各種差(cha)錯、事故的(de)(de)(de)(de)意識(shi)，謹慎對(dui)待生(sheng)(sheng)命問(wen)題；能(neng)夠(gou)促使學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)覺遵(zun)守(shou)醫(yi)(yi)(yi)護規(gui)(gui)范(fan)，進而營造醫(yi)(yi)(yi)護行(xing)業(ye)的(de)(de)(de)(de)良(liang)好風氣，讓醫(yi)(yi)(yi)護行(xing)業(ye)和醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)行(xing)為更(geng)加規(gui)(gui)范(fan)有(you)序。

三(san)、優秀(xiu)醫(yi)院護理文化融入衛生學校校園文化建(jian)設的(de)方法和手段

（一(yi)）實(shi)現(xian)課(ke)堂中教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和(he)手(shou)段(duan)的(de)(de)(de)多樣(yang)化(hua)衛生(sheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)，它對(dui)實(shi)踐的(de)(de)(de)要求特別高(gao)(gao)，這也(ye)必然決定它的(de)(de)(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)應(ying)該是傳統結合(he)實(shi)踐的(de)(de)(de)模式(shi)，應(ying)該樹立基礎學(xue)(xue)(xue)科服(fu)務臨床的(de)(de)(de)理念(nian)，把(ba)臨床疾(ji)病(bing)或案(an)例作(zuo)為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材，結合(he)授(shou)課(ke)的(de)(de)(de)內容(rong)，采用(yong)引導啟(qi)發式(shi)、研討式(shi)等(deng)(deng)進行教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，把(ba)臨床經(jing)典案(an)例、護(hu)理資格考點和(he)相應(ying)試題放(fang)進課(ke)堂，增(zeng)加師(shi)生(sheng)之間(jian)的(de)(de)(de)互(hu)動，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)興趣(qu)，進而提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)率。隨著科技的(de)(de)(de)發展，在(zai)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)建設(she)中，科學(xue)(xue)(xue)儀器和(he)設(she)備發揮(hui)著重(zhong)要的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。在(zai)衛生(sheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)建設(she)手(shou)段(duan)上(shang)，應(ying)該利用(yong)計算機(ji)多媒體(ti)技術根據(ju)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)制作(zuo)深入淺出的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)，把(ba)復雜難懂的(de)(de)(de)醫(yi)護(hu)知(zhi)識更(geng)為(wei)形象生(sheng)動、簡單(dan)地(di)(di)傳授(shou)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，利用(yong)圖片的(de)(de)(de)形式(shi)把(ba)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)上(shang)的(de)(de)(de)相關(guan)肉眼(yan)難以看到的(de)(de)(de)病(bing)毒、細菌(jun)等(deng)(deng)演示(shi)出來(lai)，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)更(geng)精準地(di)(di)了解疾(ji)病(bing)產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)原(yuan)理和(he)形態，提高(gao)(gao)他們在(zai)以后的(de)(de)(de)醫(yi)護(hu)工作(zuo)中的(de)(de)(de)效(xiao)率。

（二）實(shi)現(xian)課外活動(dong)的(de)素質拓展(zhan)(zhan)效果課內教學(xue)(xue)具有(you)嚴(yan)謹性，難(nan)免會枯燥(zao)乏味，醫院護(hu)(hu)(hu)理(li)文化如何(he)能(neng)(neng)更好地融入衛生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校的(de)建(jian)設，需要借助第二課堂的(de)作用。引(yin)導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)開展(zhan)(zhan)豐(feng)富多彩的(de)課外活動(dong)，有(you)益于陶冶學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)情操，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的(de)興趣(qu)和(he)人文素養。課后教師可以進行護(hu)(hu)(hu)理(li)相關專(zhuan)業(ye)思想道德教育，介紹護(hu)(hu)(hu)理(li)專(zhuan)業(ye)行業(ye)發展(zhan)(zhan)狀況及(ji)就業(ye)前景(jing)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)指引(yin)就業(ye)方向。在(zai)教室、走(zou)廊等張貼護(hu)(hu)(hu)理(li)行業(ye)名言警句、名人介紹，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)感受到護(hu)(hu)(hu)理(li)行業(ye)的(de)神圣和(he)偉大，在(zai)報欄張貼護(hu)(hu)(hu)理(li)就業(ye)信息，增強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)自信心，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供更多的(de)展(zhan)(zhan)示平臺。另外，積極開展(zhan)(zhan)護(hu)(hu)(hu)理(li)知識(shi)競(jing)賽(sai)、保健知識(shi)競(jing)賽(sai)、簡單(dan)護(hu)(hu)(hu)理(li)實(shi)操技(ji)能(neng)(neng)比賽(sai)等，豐(feng)富學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)課余生(sheng)(sheng)(sheng)活和(he)專(zhuan)業(ye)知識(shi)技(ji)能(neng)(neng)，提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的(de)自覺(jue)性，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)實(shi)踐中體(ti)會到護(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作文化的(de)真(zhen)正(zheng)意義。

（三）加強(qiang)醫院(yuan)(yuan)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)文(wen)教育的(de)滲透，強(qiang)化(hua)(hua)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)職(zhi)業素(su)(su)養教育衛生(sheng)學校(xiao)培養的(de)人(ren)才以后多是工(gong)(gong)作(zuo)在生(sheng)命的(de)第一線，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)更是要與患者(zhe)多接(jie)觸的(de)工(gong)(gong)作(zuo)。護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)是治療疾(ji)病(bing)，還(huan)病(bing)人(ren)健康的(de)重要保障，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)和病(bing)人(ren)是零距離的(de)接(jie)觸，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)對病(bing)人(ren)的(de)關(guan)懷尤(you)為重要。一位高(gao)素(su)(su)質(zhi)的(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)給予患者(zhe)應有(you)的(de)關(guan)心和尊重，會獲得患者(zhe)的(de)尊重和信任，更有(you)利于(yu)(yu)醫護(hu)(hu)(hu)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)開(kai)展，良(liang)好的(de)護(hu)(hu)(hu)士形象能(neng)夠(gou)讓患者(zhe)積極地配合治療，勇敢地面對疾(ji)病(bing)，有(you)利于(yu)(yu)醫院(yuan)(yuan)正面形象的(de)塑造。強(qiang)化(hua)(hua)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)職(zhi)業素(su)(su)養教育，提高(gao)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)的(de)服務(wu)意(yi)識，能(neng)夠(gou)增強(qiang)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)的(de)安全性，有(you)利于(yu)(yu)維(wei)護(hu)(hu)(hu)良(liang)好的(de)醫護(hu)(hu)(hu)關(guan)系。優(you)秀的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)培養出高(gao)素(su)(su)質(zhi)的(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)團隊，是衛生(sheng)學校(xiao)進行校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)建設的(de)意(yi)義所在。

（四）優(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)師資團隊，強化(hua)(hua)(hua)(hua)“領軍者(zhe)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用作(zuo)(zuo)為衛(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教師責任(ren)重大，他(ta)們不僅要具備(bei)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，還要擁(yong)有(you)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)經(jing)驗，在(zai)臨床(chuang)見(jian)習(xi)時給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供指導(dao)。我國衛(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校聘(pin)用一(yi)部(bu)分(fen)雙師護(hu)(hu)理(li)教育工作(zuo)(zuo)者(zhe)，在(zai)護(hu)(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐中(zhong)不僅豐富了(le)(le)專(zhuan)業(ye)(ye)知識，還提(ti)升了(le)(le)職業(ye)(ye)道(dao)德水平，他(ta)們熱愛護(hu)(hu)理(li)工作(zuo)(zuo)，擁(yong)有(you)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)臨床(chuang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐經(jing)驗，具備(bei)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科研能力(li)，在(zai)衛(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)中(zhong)起(qi)到“帶頭人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。目前這一(yi)隊伍還不夠壯大，要更(geng)好(hao)地(di)發展護(hu)(hu)理(li)行(xing)業(ye)(ye)，建(jian)設(she)(she)(she)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，必須壯大專(zhuan)職護(hu)(hu)理(li)教師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍，提(ti)高師資力(li)量，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)好(hao)地(di)走向護(hu)(hu)理(li)崗位(wei)，為患者(zhe)服(fu)務(wu)。（五）實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)接在(zai)衛(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)用舉足輕重，合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)及文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)(she)置(zhi)有(you)益(yi)于加(jia)(jia)(jia)快優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)。一(yi)般(ban)高校課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)包括理(li)論和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)是把醫院護(hu)(hu)理(li)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)融入衛(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最好(hao)媒介。因此，護(hu)(hu)理(li)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)應(ying)該體現醫院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，要有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性、人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精神，具備(bei)社(she)會性，做到以理(li)論為基礎，加(jia)(jia)(jia)強提(ti)高實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐水平和(he)(he)職業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校進行(xing)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)(she)置(zhi)時應(ying)充分(fen)利(li)用醫護(hu)(hu)行(xing)業(ye)(ye)優(you)秀(xiu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢，采用專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨床(chuang)意見(jian)，制(zhi)定(ding)(ding)現實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)養方案，注意培(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨(du)立思考的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)和(he)(he)創新(xin)精神，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，積(ji)極(ji)參加(jia)(jia)(jia)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)。另(ling)外，衛(wei)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校應(ying)該積(ji)極(ji)投入實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)器材和(he)(he)設(she)(she)(she)施，在(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，增加(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會，課(ke)(ke)(ke)余(yu)積(ji)極(ji)聯絡相關醫院接受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)見(jian)習(xi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)，為醫院護(hu)(hu)理(li)培(pei)(pei)養優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)；積(ji)極(ji)建(jian)立護(hu)(hu)理(li)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)中(zhong)心，模(mo)擬醫院病房(fang)(fang)、產房(fang)(fang)、重癥監護(hu)(hu)室(shi)(shi)等實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)(shi)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐，在(zai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)規范護(hu)(hu)士角色和(he)(he)用語，規范實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)流程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，認真對(dui)待(dai)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)中(zhong)心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項訓(xun)練，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校期(qi)間提(ti)前轉換角色，具備(bei)護(hu)(hu)理(li)服(fu)務(wu)意識。

四、結束語