導語(yu)：如何才(cai)能寫好一篇職工思想動態分析(xi)報(bao)告，這就(jiu)需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之(zhi)家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為了進一步掌握當前職工群眾的思想動態，把準職工(gong)思想(xiang)脈搏，促(cu)進(jin)“一降(jiang)兩(liang)提升”工(gong)作順(shun)利(li)開展(zhan)(zhan)，濱河銷(xiao)售營業部(bu)黨(dang)總支按(an)照公司黨(dang)委要求，在廣大干部(bu)職工(gong)中(zhong)全面深入(ru)地開展(zhan)(zhan)了思想(xiang)動(dong)(dong)態大調研，調研以“自下而(er)上、四級聯動(dong)(dong)、多方引導、重點解(jie)剖(pou)”為工(gong)作思路，采取“全面談心(xin)、問卷調查、專題分析(xi)、分類(lei)座談”的方式進(jin)行，取得了較好的實際效果。

一、當前本單(dan)位職工群眾的(de)基本思想狀況

回顧(gu)總結(jie)整個調研的(de)(de)(de)情(qing)況，本次活動在領導的(de)(de)(de)精(jing)心組織管理下(xia)、在廣大職(zhi)工積極認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)配合參與下(xia)取(qu)得了預期的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，本次調研所(suo)反映出的(de)(de)(de)問(wen)題比較客觀、真(zhen)實、可信，具(ju)體主(zhu)要體現(xian)在以(yi)下(xia)幾個方面：

1、干部職(zhi)工(gong)(gong)思想主流(liu)是好的(de)(de)(de)(de)、積極的(de)(de)(de)(de)、進步的(de)(de)(de)(de)，職(zhi)工(gong)(gong)隊(dui)伍(wu)是穩定的(de)(de)(de)(de)。93.7%的(de)(de)(de)(de)職(zhi)工(gong)(gong)能(neng)夠積極參與(yu)本次(ci)活動，認為效(xiao)果(guo)明顯;94.9%的(de)(de)(de)(de)職(zhi)工(gong)(gong)認為所(suo)從事(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)夠受到重視，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積極性(xing)有所(suo)提高(gao);95.8%的(de)(de)(de)(de)職(zhi)工(gong)(gong)對從事(shi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表示(shi)滿意;98.3%的(de)(de)(de)(de)職(zhi)工(gong)(gong)對公司在(zai)切實關心(xin)職(zhi)工(gong)(gong)群眾方(fang)面所(suo)做的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表示(shi)滿意。97.9%職(zhi)工(gong)(gong)認為創建金(jin)銀牌隊(dui)和優秀隊(dui)是一個非常好的(de)(de)(de)(de)載體，職(zhi)工(gong)(gong)群眾的(de)(de)(de)(de)能(neng)夠在(zai)爭(zheng)創過程中充分(fen)發揮作(zuo)(zuo)用，勁頭(tou)很足(zu)。

2、思想(xiang)政治教育(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)成效(xiao)顯著，干(gan)(gan)(gan)部(bu)職工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)整體(ti)素質有(you)(you)(you)了(le)(le)新提(ti)高。98.87%的(de)(de)同志對(dui)營業部(bu)黨(dang)群干(gan)(gan)(gan)群關系和黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)黨(dang)性黨(dang)風黨(dang)紀表(biao)(biao)示滿(man)(man)意;94.8%的(de)(de)職工(gong)(gong)(gong)(gong)對(dui)黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)最不滿(man)(man)意的(de)(de)行為選(xuan)擇了(le)(le)其他(ta);2.4%的(de)(de)認(ren)為黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)奉(feng)獻(xian)意識(shi)淡薄、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)業績差(cha);1.6%的(de)(de)認(ren)為自(zi)(zi)律(lv)意識(shi)差(cha);0.8%的(de)(de)認(ren)為對(dui)職工(gong)(gong)(gong)(gong)群眾(zhong)態度(du)(du)冷漠;0.4%的(de)(de)認(ren)為黨(dang)員(yuan)干(gan)(gan)(gan)部(bu)政策水(shui)平(ping)低，辦事不公;91.7%的(de)(de)職工(gong)(gong)(gong)(gong)認(ren)學習教育(yu)應(ying)該采取(qu)脫產輪訓(xun)的(de)(de)方(fang)式(shi)(shi);99.1%的(de)(de)職工(gong)(gong)(gong)(gong)表(biao)(biao)示了(le)(le)對(dui)專(zhuan)業技術和操作(zuo)技能(neng)(neng)方(fang)面(mian)培(pei)訓(xun)的(de)(de)渴望;98.9%的(de)(de)職工(gong)(gong)(gong)(gong)認(ren)為自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)職業技能(neng)(neng)能(neng)(neng)夠滿(man)(man)足目前工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)需要(yao)，但在對(dui)培(pei)訓(xun)的(de)(de)感(gan)受(shou)上，98.5%的(de)(de)職工(gong)(gong)(gong)(gong)認(ren)為培(pei)訓(xun)形(xing)式(shi)(shi)單調，參加(jia)(jia)(jia)培(pei)訓(xun)的(de)(de)機會太少;90.1%的(de)(de)職工(gong)(gong)(gong)(gong)認(ren)為集中開(kai)展(zhan)思想(xiang)政治教育(yu)主(zhu)題活動更有(you)(you)(you)利于職工(gong)(gong)(gong)(gong)教育(yu);93.1%的(de)(de)職工(gong)(gong)(gong)(gong)表(biao)(biao)示對(dui)形(xing)勢(shi)(shi)任(ren)務(wu)(wu)的(de)(de)了(le)(le)解主(zhu)要(yao)通過(guo)會議傳達(da)和宣傳材(cai)料的(de)(de)途徑;96.7%職工(gong)(gong)(gong)(gong)能(neng)(neng)夠認(ren)真閱讀《勝利供水(shui)報》，教育(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)是富有(you)(you)(you)成效(xiao)的(de)(de)。干(gan)(gan)(gan)部(bu)職工(gong)(gong)(gong)(gong)們(men)認(ren)為，通過(guo)形(xing)勢(shi)(shi)任(ren)務(wu)(wu)教育(yu)，更加(jia)(jia)(jia)明(ming)確了(le)(le)黨(dang)的(de)(de)方(fang)針、政策，更加(jia)(jia)(jia)明(ming)確了(le)(le)目前及今(jin)后供水(shui)系統所面(mian)臨的(de)(de)困難和優勢(shi)(shi)，統一了(le)(le)思想(xiang)，開(kai)闊了(le)(le)視野(ye)，認(ren)清(qing)了(le)(le)方(fang)向(xiang)，溝(gou)通了(le)(le)意見(jian)。但從(cong)調查的(de)(de)數(shu)據中還可以看出(chu)，形(xing)勢(shi)(shi)任(ren)務(wu)(wu)教育(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)在方(fang)式(shi)(shi)方(fang)法(fa)，在深度(du)(du)、廣度(du)(du)和力度(du)(du)上還有(you)(you)(you)待于進一步加(jia)(jia)(jia)強。

3、干部職工(gong)(gong)對(dui)公(gong)司(si)及本單(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)前景(jing)和(he)生(sheng)產經(jing)營(ying)(ying)(ying)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)關注程度(du)(du)明顯(xian)提高。99%的(de)(de)(de)(de)職工(gong)(gong)認為(wei)公(gong)司(si)發展(zhan)前景(jing)很好(hao)，單(dan)位(wei)(wei)發展(zhan)潛力(li)巨大(da);91.2%的(de)(de)(de)(de)職工(gong)(gong)認為(wei)本單(dan)位(wei)(wei)管(guan)(guan)理有序，制(zhi)度(du)(du)全面，落實(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)做(zuo)的(de)(de)(de)(de)好(hao)。絕(jue)大(da)多數職工(gong)(gong)已(yi)明確(que)意(yi)(yi)識(shi)到單(dan)位(wei)(wei)生(sheng)產經(jing)營(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)狀況，會直接影響到自身的(de)(de)(de)(de)切身利(li)益(yi)，時刻關注生(sheng)產經(jing)營(ying)(ying)(ying)狀況，職工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)主人翁意(yi)(yi)識(shi)大(da)大(da)增強;98.8%的(de)(de)(de)(de)職工(gong)(gong)群(qun)眾對(dui)推進公(gong)司(si)改革(ge)發展(zhan)穩定決策部署實(shi)(shi)施(shi)及“一降兩(liang)(liang)提升(sheng)(sheng)”目(mu)標實(shi)(shi)現(xian)和(he)生(sheng)產經(jing)營(ying)(ying)(ying)形勢表示(shi)出了(le)高度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)認可(ke)，普(pu)遍反映今年以來，公(gong)司(si)大(da)力(li)開展(zhan)“一降兩(liang)(liang)提升(sheng)(sheng)”主題活動非常切合(he)當前供水(shui)企業發展(zhan)建設步(bu)調，是公(gong)司(si)提升(sheng)(sheng)精(jing)細化(hua)管(guan)(guan)理水(shui)平的(de)(de)(de)(de)具(ju)體體現(xian)，普(pu)遍認為(wei)，通過(guo)活動的(de)(de)(de)(de)開展(zhan)，尤其是營(ying)(ying)(ying)業部降漏增收(shou)活動的(de)(de)(de)(de)大(da)力(li)開展(zhan)，增強了(le)單(dan)位(wei)(wei)發展(zhan)活力(li)，凝聚(ju)了(le)職工(gong)(gong)隊伍，提升(sheng)(sheng)了(le)管(guan)(guan)理水(shui)平，對(dui)圓滿完成公(gong)司(si)下達的(de)(de)(de)(de)降漏增收(shou)及經(jing)營(ying)(ying)(ying)目(mu)標任務(wu)充(chong)滿了(le)信心和(he)斗志。

4、職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)對所在單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)信任程(cheng)度進一(yi)步提高(gao)，對開展(zhan)“群眾論壇”充(chong)滿了(le)熱情。96.3%的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)對近年來職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)主(zhu)人翁地位(wei)和(he)行使(shi)民主(zhu)管理(li)權力(li)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)及廠務公(gong)開工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)表示(shi)(shi)滿意，多(duo)(duo)數職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)認為通過“群眾論壇”多(duo)(duo)維(wei)廣角的(de)(de)(de)開展(zhan)，引導(dao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)更加關(guan)心(xin)(xin)改革，關(guan)心(xin)(xin)營業部事(shi)業的(de)(de)(de)發展(zhan);參加答(da)卷的(de)(de)(de)所有人員對公(gong)司(si)(si)(si)實施“大(da)健康工(gong)(gong)程(cheng)”表示(shi)(shi)很受歡迎，認為心(xin)(xin)理(li)援(yuan)助對改變職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)生活態(tai)度、處(chu)理(li)上下和(he)同事(shi)關(guan)系、減緩壓(ya)力(li)起到(dao)了(le)非(fei)常明顯的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用;97.7%的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)感到(dao)單(dan)位(wei)比較(jiao)民主(zhu)。絕大(da)多(duo)(duo)數職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)認識(shi)到(dao)，經(jing)營任務的(de)(de)(de)實現(xian)，職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)大(da)了(le)，單(dan)位(wei)領(ling)(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)(de)壓(ya)力(li)更大(da)了(le)。雖然目前還面臨著很多(duo)(duo)的(de)(de)(de)困難，但干部職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)都有足夠的(de)(de)(de)信心(xin)(xin)，在公(gong)司(si)(si)(si)及本單(dan)位(wei)領(ling)(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)(de)帶領(ling)(ling)(ling)下，能(neng)夠闖過眼前及今后所遇到(dao)的(de)(de)(de)一(yi)個個難關(guan)。同時，97.6%的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)表示(shi)(shi)公(gong)司(si)(si)(si)加強勞(lao)動(dong)紀(ji)律(lv)對提升隊(dui)伍形(xing)象、增(zeng)強團(tuan)隊(dui)戰斗力(li)非(fei)常有必要，能(neng)夠接受當前比較(jiao)嚴(yan)格(ge)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)教育管理(li)措施。

5、在最關心(xin)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)上，參與調查的(de)(de)(de)職(zhi)工(gong)普遍關注住(zhu)房和(he)收(shou)入兩個焦點。99.4%的(de)(de)(de)職(zhi)工(gong)認為公(gong)司在近年的(de)(de)(de)住(zhu)房改革(ge)工(gong)作所(suo)作出(chu)的(de)(de)(de)努力，是實實在在為職(zhi)工(gong)群眾謀利益。但(dan)(dan)也(ye)有(you)部(bu)分職(zhi)工(gong)，尤其是退休老職(zhi)工(gong)提(ti)出(chu)了(le)區域購房限制(zhi)的(de)(de)(de)問題(ti)(ti)。另外(wai)，關于x職(zhi)工(gong)分房問題(ti)(ti)，x仍未解(jie)決(jue)，相(xiang)(xiang)關職(zhi)工(gong)對公(gong)司所(suo)做的(de)(de)(de)努力表示(shi)認可，但(dan)(dan)是希望這個問題(ti)(ti)能夠盡快(kuai)解(jie)決(jue)。個人收(shou)入方面(mian)，職(zhi)工(gong)普遍認為個人收(shou)入實現了(le)逐年提(ti)升，這與公(gong)司領導(dao)層面(mian)的(de)(de)(de)正確(que)領導(dao)和(he)供(gong)水事業的(de)(de)(de)不(bu)斷(duan)發展是分不(bu)開的(de)(de)(de)，但(dan)(dan)是也(ye)有(you)x職(zhi)工(gong)表示(shi)出(chu)了(le)個人收(shou)入與單位(wei)經營業績考核相(xiang)(xiang)掛鉤方面(mian)的(de)(de)(de)擔憂，而且大(da)部(bu)分職(zhi)工(gong)也(ye)對物價(jia)、房價(jia)的(de)(de)(de)過快(kuai)上漲呈現出(chu)了(le)擔憂的(de)(de)(de)心(xin)態。

二(er)、目前職工思想上反映出的主(zhu)要問題(ti)：

(一)調查中所(suo)反映(ying)出來的共性問題。

1、普遍認為(wei)當前(qian)工作(zuo)壓力特別大。調(diao)研中，我們(men)感到(dao)，目(mu)前(qian)職工比以(yi)往任何時(shi)候都要(yao)感到(dao)壓力巨大。壓力大主(zhu)要(yao)表現為(wei)難(nan)以(yi)放(fang)松和焦慮(lv)緊(jin)張，個人收(shou)入與任務效(xiao)益(yi)的掛鉤、對用戶以(yi)及工作(zuo)對象(xiang)的不(bu)滿和抱(bao)怨、快節奏的工作(zuo)頻率、高強度的工作(zuo)負荷和任務完成時(shi)間的緊(jin)迫等等，是造(zao)成職工壓力大的主(zhu)要(yao)因素。

2、普遍認(ren)為收(shou)入是職(zhi)(zhi)工(gong)最焦慮和最擔憂的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)因素。絕大多數職(zhi)(zhi)工(gong)雖(sui)然(ran)認(ren)可(ke)個(ge)人收(shou)入的(de)(de)(de)提高(gao)，但(dan)均表現出對漲幅不滿的(de)(de)(de)情(qing)緒，認(ren)為當前的(de)(de)(de)收(shou)入水平的(de)(de)(de)提高(gao)難以應對物(wu)價、房價的(de)(de)(de)快速上漲。同時，因個(ge)人收(shou)入與單(dan)位效益(yi)相掛鉤(gou)，部分職(zhi)(zhi)工(gong)顯現出了憂慮的(de)(de)(de)現象，雖(sui)營業部通過加強(qiang)形(xing)勢任務教(jiao)育使絕大多數職(zhi)(zhi)工(gong)能(neng)夠理解，但(dan)在一定程度上也影響著職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)積極性(xing)。

3、普遍(bian)表現(xian)(xian)出對黨員干(gan)部(bu)隊伍的高(gao)期望。調研(yan)中，我們發現(xian)(xian)職(zhi)工(gong)群(qun)眾普遍(bian)對黨員干(gan)部(bu)的工(gong)作能力和奉(feng)獻精(jing)(jing)神提出了更(geng)高(gao)的要(yao)求(qiu)。認(ren)為(wei)，黨員干(gan)部(bu)作為(wei)一個單位和部(bu)門的“領頭羊(yang)”，應(ying)該(gai)更(geng)加具有奉(feng)獻精(jing)(jing)神，嚴以(yi)律己、寬以(yi)待(dai)人，提高(gao)辦事水平和效率(lv)，只(zhi)有這樣(yang)，企業(ye)發展才(cai)能更(geng)有凝聚力和戰斗(dou)力，才(cai)能帶領廣大(da)職(zhi)工(gong)群(qun)眾順利圓滿完成各(ge)項任(ren)務，才(cai)能保證職(zhi)工(gong)利益不受損失。

4、普(pu)遍(bian)認為崗(gang)(gang)效(xiao)薪(xin)點(dian)(dian)工(gong)資制應該落到實處。大部分的職工(gong)認為當前(qian)崗(gang)(gang)點(dian)(dian)定點(dian)(dian)x，x崗(gang)(gang)位和x崗(gang)(gang)位差距過大，沒(mei)有充分發揮(hui)工(gong)資激勵(li)作用。關鍵(jian)崗(gang)(gang)位和一般崗(gang)(gang)位之間的差距沒(mei)有拉開，一些一線艱苦崗(gang)(gang)位的崗(gang)(gang)點(dian)(dian)傾斜力度(du)不夠，導致部分工(gong)種(zhong)人(ren)(ren)員(yuan)力量配備不足(zu)。個人(ren)(ren)績效(xiao)考核沒(mei)有體(ti)現(xian)多勞(lao)多得的原則。

5、36周歲以上的(de)(de)職工的(de)(de)思想較(jiao)為穩定，對目前的(de)(de)工作(zuo)狀況比(bi)較(jiao)滿意。他們(men)大(da)多數是生產中的(de)(de)骨干力量(liang)，在注重(zhong)實(shi)際的(de)(de)同時，還表現出了(le)任勞任怨、顧全(quan)大(da)局的(de)(de)品格。

6、35周歲以下的(de)(de)職工，思想狀況較為復雜，他們更注重實際。認為有一(yi)份(fen)勞動就(jiu)應得到(dao)(dao)(dao)一(yi)份(fen)收獲，注重自己(ji)(ji)(ji)所看到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)，親身感受到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)和自己(ji)(ji)(ji)所得到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)。他們最關心的(de)(de)是工資(zi)獎金(jin)和單位的(de)(de)經濟效(xiao)益，最擔憂的(de)(de)是改革影響到(dao)(dao)(dao)自己(ji)(ji)(ji)，最苦(ku)惱的(de)(de)是得不(bu)到(dao)(dao)(dao)領(ling)導的(de)(de)重視。

7、普遍表現出了對個人(ren)技能提升(sheng)的(de)渴望(wang)。絕大(da)(da)多數職(zhi)工渴望(wang)在專(zhuan)業(ye)技術和操作(zuo)技能方面加(jia)大(da)(da)培訓(xun)力度(du)，豐(feng)富培訓(xun)方式和內容，增加(jia)培訓(xun)覆蓋(gai)面，以(yi)脫產輪訓(xun)或集中培訓(xun)的(de)方式，提高自己的(de)職(zhi)業(ye)技能。

(二)調查中所反映出來的個性問題。

1、部分基層單位文化娛樂設施(shi)缺(que)乏(fa)，職工業(ye)余文化生(sheng)活單調，影(ying)響(xiang)了(le)職工隊伍的凝聚力和(he)愛崗敬業(ye)熱情。

2、x工、x員工與x職工的工資、待遇等方面不(bu)同(tong)，潛在的不(bu)穩定因素較多。

3、維(wei)修(xiu)力量薄弱和維(wei)修(xiu)工(gong)作量大的矛盾。

4、職工對工資、福利待遇(yu)等事(shi)情還受(shou)周(zhou)圍(wei)環(huan)境的影響。

三、對策和建議

1、加(jia)強對職工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)集體主義教育，營造(zao)一個和諧的(de)(de)(de)(de)(de)集體環(huan)境(jing)。職工(gong)回避調查中相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)敏感問(wen)題(ti)，說(shuo)明(ming)培養職工(gong)集體責(ze)任感和激(ji)發職工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)對工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)熱情和對單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)關心(xin)是對基(ji)(ji)層(ceng)管理(li)人員的(de)(de)(de)(de)(de)要務，發動(dong)基(ji)(ji)層(ceng)干部結(jie)合單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)實際(ji)采取各種(zhong)有效的(de)(de)(de)(de)(de)方法調動(dong)職工(gong)積極(ji)性(xing)，增加(jia)職工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)凝(ning)聚力(li)已勢(shi)在必行(xing)，所(suo)以營造(zao)一個和諧的(de)(de)(de)(de)(de)集體環(huan)境(jing)是基(ji)(ji)層(ceng)管理(li)人員的(de)(de)(de)(de)(de)一項(xiang)基(ji)(ji)礎工(gong)作。

2、加(jia)強(qiang)對黨員(yuan)干部的(de)(de)能力與素(su)質(zhi)培(pei)訓。一是要加(jia)強(qiang)素(su)質(zhi)教育(yu)和(he)個人修(xiu)養。個別黨員(yuan)干部在(zai)工(gong)(gong)作和(he)個人生(sheng)活中不注意影響，必(bi)然會(hui)讓職工(gong)(gong)難以(yi)佩服(fu)。二(er)是加(jia)強(qiang)管(guan)(guan)理(li)(li)能力的(de)(de)學習(xi)培(pei)訓。管(guan)(guan)理(li)(li)人員(yuan)缺乏管(guan)(guan)理(li)(li)知(zhi)識(shi)，不注意學習(xi)，在(zai)職工(gong)(gong)的(de)(de)教育(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)中欠缺方式(shi)(shi)方法。三是加(jia)強(qiang)業務知(zhi)識(shi)的(de)(de)學習(xi)。個別基層(ceng)干部業務水平較(jiao)(jiao)差，還不謙虛，給職工(gong)(gong)留下了較(jiao)(jiao)壞的(de)(de)印象(xiang)(xiang)。因此，應探討切(qie)合實際的(de)(de)培(pei)訓方式(shi)(shi)，使之能夠(gou)內(nei)強(qiang)素(su)質(zhi)、外(wai)樹形象(xiang)(xiang)。

3、創新職工培(pei)訓方法。職工的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)少(shao)，素(su)質必(bi)然(ran)降(jiang)低、思想必(bi)然(ran)落(luo)后，因此加強職工的(de)(de)(de)素(su)質教育(yu)和業務知識的(de)(de)(de)培(pei)養非常(chang)必(bi)要。通過(guo)創建(jian)學(xue)習(xi)型單位、學(xue)習(xi)型班(ban)組、學(xue)習(xi)型職工等工作的(de)(de)(de)開展(zhan)進一步探討出新的(de)(de)(de)激勵培(pei)訓機制，將有(you)限的(de)(de)(de)資金應用在刀刃上。

4、建立(li)對上級指示(shi)和政(zheng)(zheng)策(ce)貫徹(che)落實的(de)(de)(de)監督機制。對相關(guan)(guan)政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)主(zhu)管部(bu)門，不但要采(cai)取(qu)有效的(de)(de)(de)措施貫徹(che)政(zheng)(zheng)策(ce)，還要有貫徹(che)落實情況的(de)(de)(de)反饋尤其(qi)是涉及改革(ge)和關(guan)(guan)系到職(zhi)工利(li)益的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)策(ce)，更要采(cai)取(qu)不同的(de)(de)(de)形(xing)式了解職(zhi)工對政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)掌握(wo)情況。

5、加強職(zhi)工轉變思想觀(guan)念(nian)的宣傳教育。調查問卷中反映出(chu)職(zhi)工思想觀(guan)念(nian)的轉變還需要一個過程，尤其是今年“一降兩提升(sheng)”目(mu)標(biao)和營(ying)業部降漏增收目(mu)標(biao)任(ren)務以及雙定(ding)工作開(kai)展的影響等就擺在面前，職(zhi)工的思想觀(guan)念(nian)不轉變，改革就難以穩定(ding)。

6、加(jia)大廠(chang)務(wu)公開力度。在一定范圍內，我(wo)們應將(jiang)可以公開的全部事項進(jin)行公開，能解(jie)(jie)釋(shi)的給(gei)(gei)予合理的解(jie)(jie)釋(shi)，能答復的給(gei)(gei)予立即答復，解(jie)(jie)除職工的疑慮。

篇2

關鍵詞：企業職工 思想 動(dong)態 分析

職(zhi)工(gong)思想政治(zhi)(zhi)狀況分(fen)析(xi)是(shi)新(xin)形勢(shi)下企(qi)業管(guan)理的首要(yao)工(gong)作之(zhi)一(yi)。要(yao)做好(hao)企(qi)業思想政治(zhi)(zhi)工(gong)作就要(yao)及時(shi)把握職(zhi)工(gong)思想動(dong)態(tai)，尤其是(shi)要(yao)關注新(xin)形勢(shi)下企(qi)業基層一(yi)線職(zhi)工(gong)的思想動(dong)態(tai)，及時(shi)了解職(zhi)工(gong)思想變化的趨勢(shi)和特(te)點。怎(zen)樣才能(neng)準確掌握職(zhi)工(gong)思想動(dong)態(tai)呢(ni)？

一、與時俱進地分析職工思想動態(tai)

目(mu)前(qian)，我國(guo)社會正處在(zai)(zai)(zai)轉(zhuan)(zhuan)變經濟(ji)(ji)結構和(he)(he)增長方式(shi)的(de)(de)重(zhong)要時(shi)(shi)期，無論國(guo)有(you)(you)(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)還(huan)是私營企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)，都面臨各(ge)種(zhong)各(ge)樣的(de)(de)困難和(he)(he)矛盾(dun)(dun)，職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)在(zai)(zai)(zai)各(ge)種(zhong)思(si)(si)(si)(si)潮(chao)的(de)(de)沖擊(ji)下，顯得十分活躍(yue)。企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)面臨前(qian)所未(wei)有(you)(you)(you)的(de)(de)挑戰和(he)(he)壓力(li)(li)。因(yin)此，在(zai)(zai)(zai)新(xin)的(de)(de)形勢下，思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)者(zhe)如(ru)果不能及時(shi)(shi)有(you)(you)(you)效地掌握(wo)(wo)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)，就會在(zai)(zai)(zai)面臨各(ge)種(zhong)新(xin)問(wen)題(ti)、新(xin)矛盾(dun)(dun)、新(xin)思(si)(si)(si)(si)潮(chao)時(shi)(shi)無從下手(shou)，從而影響企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)穩定，引發(fa)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)人(ren)心渙散、經營管理(li)不到位等諸多問(wen)題(ti)。要解(jie)(jie)決以(yi)上諸多問(wen)題(ti)，就必須按照每(mei)個(ge)時(shi)(shi)期黨(dang)的(de)(de)中心工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)要求和(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)發(fa)展(zhan)不同(tong)階(jie)段(duan)的(de)(de)不同(tong)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)觀念，有(you)(you)(you)針對(dui)性(xing)地抓住一些焦點(dian)、熱(re)(re)點(dian)和(he)(he)難點(dian)問(wen)題(ti)，深入調查研究，加強企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)時(shi)(shi)效性(xing)、針對(dui)性(xing)、實效性(xing)，透(tou)析職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)的(de)(de)深層次根源，全(quan)面了(le)解(jie)(jie)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)并(bing)(bing)加以(yi)分析，才能準確(que)把握(wo)(wo)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)誘(you)因(yin)，找(zhao)到理(li)順(shun)(shun)關(guan)系、對(dui)癥下藥、化(hua)解(jie)(jie)矛盾(dun)(dun)的(de)(de)有(you)(you)(you)效辦法，使思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)在(zai)(zai)(zai)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)生存中取得成效并(bing)(bing)賦(fu)予(yu)生命(ming)力(li)(li)。尤其是在(zai)(zai)(zai)最近(jin)國(guo)際經濟(ji)(ji)發(fa)展(zhan)持續陷入困境，而國(guo)有(you)(you)(you)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)正逐步轉(zhuan)(zhuan)型升級的(de)(de)關(guan)鍵時(shi)(shi)期，及時(shi)(shi)和(he)(he)準確(que)掌握(wo)(wo)職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)，提高思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)針對(dui)性(xing)和(he)(he)實效性(xing)，溝通思(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)、化(hua)解(jie)(jie)矛盾(dun)(dun)、理(li)順(shun)(shun)情(qing)緒、解(jie)(jie)決熱(re)(re)點(dian)難點(dian)問(wen)題(ti)、防范各(ge)類問(wen)題(ti)發(fa)生，對(dui)保持職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)隊(dui)伍穩定和(he)(he)企(qi)(qi)(qi)(qi)業(ye)和(he)(he)諧發(fa)展(zhan)等具有(you)(you)(you)不可替代的(de)(de)重(zhong)要作(zuo)用。

二(er)、科學把握新形勢下職工思想動(dong)態的普遍性與特(te)殊性

思(si)想政治工(gong)作動態分(fen)析(xi)既要充分(fen)掌握普遍性又要兼顧(gu)特(te)殊性。既要關注廣大職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)主流思(si)想，也要對個(ge)別職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)思(si)想波(bo)動有所掌握，進(jin)而加以引導。在選擇分(fen)析(xi)對象(xiang)時，應充分(fen)考慮普遍性、全面性、群(qun)眾性，覆蓋廣大職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)群(qun)眾，不(bu)分(fen)年齡(ling)、職(zhi)(zhi)(zhi)務、工(gong)種和學歷。對分(fen)析(xi)結(jie)果更應該關注思(si)想波(bo)動較大的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)，因(yin)為他們會(hui)對整(zheng)個(ge)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)隊伍產生(sheng)較大的(de)作用。要切實關心他們的(de)家庭生(sheng)活、身體健康狀況和柴(chai)米油鹽等切實利益(yi)，及時弄(nong)清職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)思(si)想波(bo)動的(de)根(gen)本(ben)原因(yin)，從而更好地(di)為職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)排憂(you)解(jie)難(nan)。

三、抓(zhua)住每一個階段職工思想動態分析(xi)特點

思(si)想動(dong)(dong)態(tai)分(fen)析(xi)工(gong)作的生(sheng)命力在于與時俱進，必須適應新(xin)形勢、研究新(xin)情況、解(jie)決(jue)新(xin)問題，在實踐中創新(xin)，在創新(xin)中提升。當前思(si)想動(dong)(dong)態(tai)分(fen)析(xi)要(yao)創新(xin)的地方主要(yao)體現在兩個方面：

一要(yao)(yao)創新(xin)工作(zuo)機制。對(dui)傳統(tong)的(de)思(si)想動(dong)態分析制度體(ti)系加以揚棄優化，特別要(yao)(yao)對(dui)現(xian)行(xing)的(de)集中(zhong)聽(ting)取職工思(si)想動(dong)態情況匯報的(de)模式(shi)和(he)書面(mian)報告模式(shi)進行(xing)變(bian)革，通過(guo)多(duo)種形(xing)式(shi)和(he)渠道掌(zhang)握企業實(shi)情，了解思(si)想動(dong)態，交流(liu)推廣經驗，把收集到的(de)各方面(mian)信(xin)息(xi)進行(xing)分類整理，為科學決策提供準確(que)依據。要(yao)(yao)使職工思(si)想動(dong)態分析工作(zuo)形(xing)成收集、匯總、分析、解決、反饋的(de)閉環(huan)管理系統(tong)。

二要(yao)將職(zhi)(zhi)工思(si)(si)想(xiang)(xiang)分析(xi)(xi)工作(zuo)加(jia)以延伸。職(zhi)(zhi)工思(si)(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)(tai)分析(xi)(xi)是(shi)手段，目(mu)的(de)(de)是(shi)更好(hao)地(di)服(fu)務于職(zhi)(zhi)工，為職(zhi)(zhi)工排(pai)憂(you)解(jie)(jie)難。要(yao)真(zhen)正(zheng)使(shi)思(si)(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)(tai)分析(xi)(xi)工作(zuo)起(qi)到作(zuo)用，而不是(shi)僅僅停留在分析(xi)(xi)報告的(de)(de)層面(mian)上，因此要(yao)在掌(zhang)握了職(zhi)(zhi)工思(si)(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)(tai)后，把廣大職(zhi)(zhi)工的(de)(de)需求和(he)困難當成重(zhong)要(yao)的(de)(de)問題(ti)去解(jie)(jie)決。只有(you)使(shi)職(zhi)(zhi)工反映的(de)(de)實(shi)際問題(ti)得到關心、重(zhong)視和(he)解(jie)(jie)決，他們才(cai)會(hui)感到思(si)(si)想(xiang)(xiang)動態(tai)(tai)分析(xi)(xi)的(de)(de)作(zuo)用，才(cai)會(hui)更加(jia)支持思(si)(si)想(xiang)(xiang)政治工作(zuo)，才(cai)能使(shi)黨建工作(zuo)更加(jia)富(fu)有(you)成效。

四、以職工思(si)想動(dong)態分析為思(si)想教育的基礎，大膽創新

對現有的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)動(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)分(fen)析工(gong)(gong)作體系進(jin)行優化(hua)，建立(li)起了(le)規(gui)范(fan)、高效(xiao)(xiao)、量(liang)化(hua)的(de)(de)(de)職工(gong)(gong)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)分(fen)析體系。以(yi)貼(tie)近工(gong)(gong)作、走(zou)入生(sheng)活為切入點(dian)，通(tong)過對職工(gong)(gong)的(de)(de)(de)需求及思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)息(xi)采集(ji)、匯(hui)總、分(fen)析、處理、反饋、效(xiao)(xiao)果(guo)評估和持續改進(jin)等(deng)，實(shi)施全(quan)過程管理與控制，在(zai)(zai)及時、全(quan)面、準確地(di)掌(zhang)(zhang)握(wo)和分(fen)析員(yuan)工(gong)(gong)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)動(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)的(de)(de)(de)基礎上，把解決(jue)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)問(wen)題與解決(jue)實(shi)際問(wen)題有機結(jie)合起來，實(shi)現了(le)突發(fa)(fa)事件預測、預警(jing)和可控，促(cu)進(jin)了(le)企業和諧健(jian)康發(fa)(fa)展(zhan)。我(wo)們對各(ge)部(bu)(bu)門領導明確分(fen)工(gong)(gong)，落實(shi)到(dao)班(ban)組(zu)，細(xi)致到(dao)職工(gong)(gong)，要求部(bu)(bu)門領導每(mei)月(yue)在(zai)(zai)例會上對掌(zhang)(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)職工(gong)(gong)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)動(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)進(jin)行分(fen)析，并寫出(chu)書面分(fen)析材料。班(ban)組(zu)長(chang)在(zai)(zai)每(mei)天班(ban)前(qian)會上對職工(gong)(gong)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)情緒(xu)進(jin)行了(le)解，發(fa)(fa)現職工(gong)(gong)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)情緒(xu)波動(dong)(dong)(dong)，及時與部(bu)(bu)門領導聯(lian)系。我(wo)們把職工(gong)(gong)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)動(dong)(dong)(dong)態(tai)(tai)分(fen)析結(jie)果(guo)予以(yi)量(liang)化(hua)，提出(chu)了(le)“四必”原則(ze)。要求各(ge)部(bu)(bu)門做到(dao) “生(sheng)病住院必看，合理要求必辦(ban)，生(sheng)活困難(nan)必幫，情緒(xu)不穩必談”。針(zhen)對職工(gong)(gong)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)不穩的(de)(de)(de)狀況(kuang)，利用家(jia)訪(fang)、談心等(deng)形(xing)式，開展(zhan)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)作，保(bao)持了(le)職工(gong)(gong)隊伍(wu)的(de)(de)(de)穩定，較好地(di)促(cu)進(jin)了(le)企業健(jian)康發(fa)(fa)展(zhan)。

篇3

[摘要(yao)]：班(ban)組(zu)是(shi)企(qi)業(ye)中最(zui)基(ji)層(ceng)的(de)組(zu)織(zhi)，是(shi)企(qi)業(ye)一(yi)切工(gong)作的(de)落腳點(dian)。為穩定員(yuan)工(gong)思想，提(ti)(ti)高(gao)班(ban)組(zu)綜合(he)素質(zhi)，供(gong)(gong)水供(gong)(gong)電公司乙烯(xi)電氣車間結合(he)自身(shen)實際，開(kai)展(zhan)學習型(xing)(xing)(xing)、技能性、節約型(xing)(xing)(xing)、安(an)全(quan)型(xing)(xing)(xing)、和諧型(xing)(xing)(xing)班(ban)組(zu)創建(jian)活(huo)動，積極探索“五型(xing)(xing)(xing)”班(ban)組(zu)創建(jian)方法，為班(ban)組(zu)管理(li)注(zhu)入(ru)了(le)生(sheng)機和活(huo)力(li)，同(tong)時提(ti)(ti)升了(le)車間管理(li)水平。

[關鍵詞]：五型班(ban)組  學(xue)習  安(an)全  和諧(xie)  標準化

班(ban)(ban)組(zu)(zu)是企業(ye)中最基層的組(zu)(zu)織，是企業(ye)效益增長、安(an)全(quan)生產的落腳點。如(ru)何發揮(hui)好班(ban)(ban)組(zu)(zu)自主(zhu)管理，激發班(ban)(ban)組(zu)(zu)長及員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的工(gong)(gong)(gong)作積極性和創造性，對(dui)基層車(che)間(jian)提(ti)升(sheng)管理至關重要(yao)。供水(shui)供電公司乙(yi)烯電氣(qi)車(che)間(jian)共(gong)有11個班(ban)(ban)組(zu)(zu)，為了提(ti)升(sheng)車(che)間(jian)綜合(he)管理水(shui)平(ping)，乙(yi)烯電氣(qi)車(che)間(jian)積極探(tan)索“五型”班(ban)(ban)組(zu)(zu)創建方(fang)法，立(li)足培(pei)養(yang)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)愛崗敬業(ye)的好習慣(guan)，改正員(yuan)工(gong)(gong)(gong)習慣(guan)性違章，探(tan)索本質安(an)全(quan)新途徑，通過(guo)創建活動，員(yuan)工(gong)(gong)(gong)團隊(dui)意識增強(qiang)(qiang)，班(ban)(ban)組(zu)(zu)執行(xing)力加強(qiang)(qiang)、凝聚力提(ti)升(sheng)，車(che)間(jian)基礎管理水(shui)平(ping)得到提(ti)高。

一、制定切實可行創建(jian)方案，強化安全意識

如何有效的發揮(hui)班組的能動(dong)(dong)性，讓員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)主(zhu)動(dong)(dong)參(can)入，克服以往低(di)老(lao)壞習慣，是創(chuang)建中首先解決大問題。年初乙烯電氣車(che)(che)間(jian)廣泛征(zheng)求員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)建議，圍繞“五型(xing)”班組創(chuang)建標準，開展(zhan)思想動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)，結合車(che)(che)間(jian)的實際(ji)，利用民主(zhu)生活會(hui)(hui)、座談會(hui)(hui)、交流會(hui)(hui)等形式，廣泛開展(zhan)討論(lun)教育，動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)(yuan)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)積(ji)極(ji)參(can)與，在全車(che)(che)間(jian)開展(zhan)“我為‘五型(xing)’班組創(chuang)建動(dong)(dong)腦筋、出主(zhu)意、獻計(ji)策(ce)”活動(dong)(dong)。

在作好宣傳(chuan)動員工作的(de)基礎上，車間(jian)黨支(zhi)部、工會(hui)組(zu)(zu)織管(guan)理人員、班(ban)組(zu)(zu)長積(ji)極(ji)開展班(ban)組(zu)(zu)診斷、班(ban)組(zu)(zu)評審，找出班(ban)組(zu)(zu)存在的(de)不足探索(suo)整改(gai)方案，制定了“五(wu)型”班(ban)組(zu)(zu)的(de)評價標準和考(kao)核機制，為班(ban)組(zu)(zu)提供(gong)發展目標和整改(gai)方向。

    車(che)間(jian)黨工(gong)團把在全車(che)間(jian)開展“文明公約推廣行動”作為(wei)(wei)開展“五型班組”突破口(kou)，每周(zhou)由一個(ge)(ge)班組針對自己(ji)身邊一個(ge)(ge)事件(jian)或(huo)一個(ge)(ge)領域存在的(de)不文明行為(wei)(wei)進行討論(lun)，大(da)家一起找(zhao)出不良習慣、習慣性違(wei)章(zhang)可能造成(cheng)的(de)后果，制定正確操作方法。提(ti)供(gong)全車(che)間(jian)員(yuan)工(gong)分享。

例如(ru)：習慣性違章：在工(gong)作(zuo)結束或(huo)(huo)快下班(ban)時放(fang)(fang)松警惕。因為人的(de)生理和(he)心理特(te)點，在工(gong)作(zuo)快結束和(he)臨近下班(ban)時使得工(gong)作(zuo)人員安全(quan)思想(xiang)放(fang)(fang)松，人的(de)精(jing)力、體力下降，對事故(gu)的(de)警惕性放(fang)(fang)松，遇到問題時急于(yu)求成，容(rong)易省(sheng)略(lve)工(gong)序忙中出錯(cuo)，或(huo)(huo)者逾越電氣操作(zuo)規程，有的(de)一邊工(gong)作(zuo)，一邊拆除安全(quan)措(cuo)施。2002年車(che)間一名員工(gong)在工(gong)業水配電室發生過類似事故(gu)。

這(zhe)樣員工(gong)(gong)在提出(chu)公(gong)約同(tong)時，自身(shen)也受到(dao)(dao)(dao)(dao)教育(yu)，職(zhi)工(gong)(gong)在學(xue)習(xi)(xi)文明(ming)公(gong)約時便于理(li)解和學(xue)習(xi)(xi)。各班組(zu)(zu)認真(zhen)組(zu)(zu)織(zhi)討(tao)論(lun)，參與面廣，做到(dao)(dao)(dao)(dao)圖文并茂(mao)，車(che)間(jian)利用生產(chan)會、班前會、車(che)間(jian)網(wang)絡(luo)平臺(tai)進行(xing)宣(xuan)貫學(xue)習(xi)(xi)，經過(guo)大半(ban)年的(de)(de)(de)努力，通過(guo)員工(gong)(gong)親身(shen)梳理(li)找出(chu)182項習(xi)(xi)慣(guan)性違章案例和150多條(tiao)不文明(ming)行(xing)為，已經出(chu)臺(tai)60期“車(che)間(jian)文明(ming)公(gong)約”，由于是員工(gong)(gong)親自討(tao)論(lun)整理(li)的(de)(de)(de)，便于員工(gong)(gong)相互督促整改，目(mu)前，車(che)間(jian)已經看到(dao)(dao)(dao)(dao)改變(bian)的(de)(de)(de)力量，習(xi)(xi)慣(guan)性違章和不文明(ming)行(xing)為得到(dao)(dao)(dao)(dao)改變(bian)。

員工在(zai)車間關懷(huai)下(xia)，逐步改變不良習(xi)性(xing)和習(xi)慣(guan)性(xing)違章，對員工保證安全生產(chan)，促進乙(yi)烯廠(chang)效益增長(chang)，以及融入社會(hui)，適(shi)應社會(hui)，提升個人(ren)素(su)質提供有力幫(bang)助。

二、開展多種形式技能培(pei)訓，注重培(pei)訓效果

由于近幾年車(che)間(jian)(jian)(jian)人才(cai)流失嚴重，所以技(ji)能(neng)型班(ban)組(zu)創建比較困難，為(wei)此，車(che)間(jian)(jian)(jian)集思廣益，車(che)間(jian)(jian)(jian)成立了UPS、ECS、綜(zong)保、電動機等(deng)(deng)公關(guan)學習(xi)小(xiao)組(zu)，各個小(xiao)組(zu)積(ji)極開(kai)展多種形式(shi)技(ji)能(neng)培(pei)訓，鼓勵班(ban)組(zu)員工積(ji)極參加。班(ban)組(zu)內部按照(zhao)車(che)間(jian)(jian)(jian)要求(qiu)，開(kai)展生產、技(ji)術、安全(quan)、設備等(deng)(deng)各類培(pei)訓和(he)比武活動，車(che)間(jian)(jian)(jian)還有(you)針對性的訂購書籍、雜(za)志，在(zai)實(shi)際操作中采取師帶徒等(deng)(deng)方式(shi)全(quan)面(mian)提升車(che)間(jian)(jian)(jian)員工技(ji)能(neng)。

車(che)間采取輪(lun)崗(gang)學習、崗(gang)位培訓(xun)、專(zhuan)項培訓(xun)等方(fang)式培養員工(gong)多種技能，為車(che)間儲備了人才。車(che)間持續開展作業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導書、程(cheng)序文(wen)件學習培訓(xun)，在班(ban)組開展作業(ye)、故(gu)障分析(xi)技巧(qiao)和方(fang)法研討(tao)，不斷優化車(che)間作業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導書，將員工(gong)積累的(de)經驗(yan)(yan)固化到作業(ye)指(zhi)(zhi)(zhi)導書中，達到管理提升(sheng)、經驗(yan)(yan)傳(chuan)承的(de)目的(de)。

三、發揮班(ban)組特色(se)，提高班(ban)組內在動力

結(jie)合班組特色展(zhan)示班組文化，努力提(ti)升班組對“五型”班組創(chuang)建(jian)的內(nei)在動(dong)力。車間維護五區(qu)維護100萬(wan)噸乙(yi)烯(xi)裝(zhuang)(zhuang)置，工(gong)作(zuo)任務重壓力大，為了緩解員工(gong)壓力班組以(yi)“認真工(gong)作(zuo)，快樂生活”為理(li)念，全(quan)班成員把(ba)班組當成家(jia)(jia)來建(jian)，打造(zao)出(chu)“親情文化”。在和諧親情的熏陶下，班組各(ge)(ge)項工(gong)作(zuo)取(qu)得了很大進(jin)步，每(mei)(mei)年各(ge)(ge)類(lei)操作(zuo)總計達千余次，臨時(shi)用(yong)電上近2000次，準(zhun)確率(lv)和及時(shi)率(lv)均(jun)達100%，保證能(neng)了乙(yi)烯(xi)裝(zhuang)(zhuang)置安全(quan)生產。班組利用(yong)休息時(shi)間每(mei)(mei)月組織家(jia)(jia)庭聚會(hui)、親情聯(lian)誼活動(dong)，同事和諧相處促進(jin)班組工(gong)作(zuo)開展(zhan)。

小修班歷(li)程比較(jiao)曲折(zhe)，曾(ceng)一度出現職工不愿意到(dao)這(zhe)個(ge)班，組(zu)(zu)(zu)成員(yuan)精神低(di)迷，情(qing)緒(xu)渙散(san)，面對這(zhe)種被動(dong)局(ju)面，車(che)間組(zu)(zu)(zu)織車(che)間班組(zu)(zu)(zu)長、骨干進(jin)行(xing)診(zhen)斷評審，分析困境原因。通(tong)過發動(dong)員(yuan)工回顧(gu)班組(zu)(zu)(zu)歷(li)史，探究班組(zu)(zu)(zu)存在(zai)的(de)問題，找到(dao)整改目標，班組(zu)(zu)(zu)提煉出了(le)“不怕吃(chi)苦，敢打硬仗”的(de)班組(zu)(zu)(zu)理念，并利用3個(ge)月(yue)時間進(jin)行(xing)培訓(xun)，剖析習(xi)慣性違章，最終贏得了(le)員(yuan)工認同。

維護(hu)九區(qu)在(zai)工(gong)(gong)作中提(ti)煉出“團結協(xie)作，勇于奉獻”的班組(zu)(zu)理念，并用圖片(pian)、故(gu)事(shi)形式展(zhan)示員工(gong)(gong)精神風貌，促(cu)進了“五型”班組(zu)(zu)的創建(jian)工(gong)(gong)作。

四、推(tui)廣標準(zhun)化，規范“五型”班(ban)組創建

供水供電(dian)(dian)公(gong)司乙烯電(dian)(dian)氣(qi)車(che)間從(cong)屬(shu)地區域的(de)定(ding)置定(ding)位管理(li)(li)、安(an)全警示(shi)設(she)置、管理(li)(li)看板設(she)置、設(she)備名稱規范標(biao)識(shi)，到現場施(shi)工管理(li)(li)、交接班管理(li)(li)、記錄票據填寫要求等都確定(ding)了統(tong)一標(biao)準(zhun)，制定(ding)了《電(dian)(dian)氣(qi)車(che)間規范化、標(biao)準(zhun)化管理(li)(li)標(biao)準(zhun)》。通過實(shi)施(shi)標(biao)準(zhun)化，堅持(chi)“規定(ding)動作(zuo)”，培(pei)育良好習(xi)慣。車(che)間整(zheng)體面貌(mao)、作(zuo)業(ye)現場管理(li)(li)得(de)到顯著改觀。

在(zai)“安(an)(an)全(quan)型”建(jian)設(she)上，我們豐富班(ban)組(zu)安(an)(an)全(quan)活動內容，將(jiang)員工(gong)需(xu)要掌握的(de)(de)電氣(qi)高(gao)低壓設(she)備操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)、常規工(gong)作(zuo)(zuo)、關鍵設(she)備檢(jian)維(wei)修、安(an)(an)全(quan)基礎知識制作(zuo)(zuo)成視頻，利用(yong)班(ban)組(zu)安(an)(an)全(quan)活動時間組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)習，擺脫以前的(de)(de)枯(ku)燥講解，使員工(gong)便于學(xue)(xue)習和接受，同時對(dui)設(she)備后(hou)期(qi)維(wei)護和故障(zhang)檢(jian)查提供了有利條(tiao)件，在(zai)日常培訓中(zhong)也(ye)可以讓員工(gong)將(jiang)運(yun)行時看不(bu)到的(de)(de)部分進(jin)行直(zhi)觀形(xing)(xing)象的(de)(de)學(xue)(xue)習，不(bu)斷總(zong)結(jie)提升應急處理能(neng)力(li)。積極(ji)推(tui)廣操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)記錄儀(yi)使用(yong)，開展(zhan)團隊千次操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)競賽活動，車將(jiang)黨(dang)(dang)支部組(zu)織(zhi)開展(zhan)黨(dang)(dang)員身邊“三無”活動和技術比武。通(tong)過(guo)活動在(zai)全(quan)車間形(xing)(xing)成“電氣(qi)安(an)(an)全(quan)是安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)；加強(qiang)安(an)(an)全(quan)管理是安(an)(an)全(quan)各項工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)；抓落實是安(an)(an)全(quan)管理工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)”安(an)(an)全(quan)理念。

臨(lin)(lin)(lin)時用(yong)電(dian)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)也是“安全型”建設的(de)難題(ti)，施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位千差萬別，管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)水平參差不齊(qi)，同時每個員工(gong)(gong)臨(lin)(lin)(lin)時用(yong)關要求理(li)(li)(li)(li)解也不一樣，給班組安全管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)帶來難題(ti)，為此，車(che)間(jian)專門制作(zuo)了通俗易懂的(de)臨(lin)(lin)(lin)電(dian)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)PPT課件，提(ti)高(gao)員工(gong)(gong)臨(lin)(lin)(lin)電(dian)督查能力(li)，向(xiang)施(shi)工(gong)(gong)方發(fa)放臨(lin)(lin)(lin)電(dian)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)規定宣(xuan)傳材料和標(biao)準臨(lin)(lin)(lin)電(dian)使用(yong)模(mo)板圖樣，讓施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位看得清楚用(yong)的(de)明白。

為(wei)了打造全方位(wei)“安(an)全型”網絡，實行本(ben)質安(an)全，車間(jian)組織(zhi)各(ge)班開展“親情呼喚安(an)全活動(dong)”，把員(yuan)工親屬請到單(dan)位(wei)實地參(can)觀我們的(de)工作場所，講解車間(jian)成立以(yi)來大型事故，動(dong)員(yuan)員(yuan)工親屬關注車間(jian)安(an)全生產(chan)，促進車間(jian)安(an)全文(wen)化建設。

五、加強(qiang)班組(zu)長(chang)培訓，不斷激發“五型”班組(zu)創建活力

為(wei)了(le)切實(shi)落實(shi)“五型”創建工作，供水(shui)供電公司乙烯電氣車間多種(zhong)形式(shi)開(kai)展班(ban)組長(chang)培(pei)訓工作，提(ti)升班(ban)組長(chang)管(guan)(guan)理(li)水(shui)平，完善班(ban)組建設的(de)長(chang)效機(ji)制(zhi)，力求培(pei)養和造就(jiu)一支技(ji)術精(jing)、管(guan)(guan)理(li)強的(de)復合型班(ban)組長(chang)隊伍(wu)。

車間(jian)還以座談(tan)會(hui)、深入(ru)基層(ceng)聽心聲、民(min)主生活會(hui)等(deng)多種形式，研討車間(jian)“五(wu)型班(ban)組(zu)(zu)”建(jian)設(she)建(jian)議，不斷解決(jue)創(chuang)(chuang)建(jian)過程(cheng)中遇到的新(xin)情況、新(xin)問題。在創(chuang)(chuang)建(jian)過程(cheng)中，我們注重挖(wa)掘班(ban)組(zu)(zu)文化(hua)理念(nian)，不斷激發(fa)班(ban)組(zu)(zu)創(chuang)(chuang)建(jian)活力(li)。針(zhen)對部(bu)分員工年(nian)齡偏大，學習熱情不高，操作骨(gu)干出現斷檔等(deng)問題，班(ban)組(zu)(zu)倡(chang)導(dao)員工開展“學習型”班(ban)組(zu)(zu)創(chuang)(chuang)建(jian)，積極(ji)開展“結對子(zi)”傳(chuan)幫(bang)帶活動，形成(cheng)了徒(tu)弟認真學，師(shi)傅(fu)積極(ji)教(jiao)的良好氛圍，解決(jue)了實際(ji)問題。