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)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)慣?怎樣(yang)既批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)地(di)(di)(di)(di)(di)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，也(ye)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)地(di)(di)(di)(di)(di)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)?這(zhe)(zhe)些(xie)(xie)(xie)(xie)(xie)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)所(suo)(suo)(suo)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)回答(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。但批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)仍然是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)(he)運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，與(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、倫(lun)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)廣(guang)泛(fan)交(jiao)(jiao)叉融合(he)(he)，屬(shu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門(men)廣(guang)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)(he)以(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)核心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)叉思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)論(lun)(lun)。①其性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)質(zhi)(zhi)按我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，不(bu)(bu)(bu)但可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)強化對(dui)(dui)亞里士多(duo)德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“智(zhi)力(li)(li)(li)(li)訓練、交(jiao)(jiao)際會(hui)談和(he)(he)(he)(he)增加哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)養(yang)(yang)”［4］355的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)，同(tong)(tong)時(shi)(shi)還可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)強化認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)與(yu)(yu)(yu)(yu)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)以(yi)(yi)(yi)(yi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)，融貫問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)、批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、創新(xin)(xin)(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，對(dui)(dui)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)象(xiang)所(suo)(suo)(suo)包含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)斷和(he)(he)(he)(he)論(lun)(lun)證(zheng)進(jin)行解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)釋、分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)、評(ping)(ping)估、推理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、說(shuo)(shuo)(shuo)明和(he)(he)(he)(he)自(zi)(zi)我(wo)(wo)(wo)規范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)知(zhi)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、了(le)(le)(le)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)、意(yi)(yi)義(yi)、目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)改善邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)形式(shi)(shi)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單調局面，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)具(ju)體(ti)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深化，從(cong)而(er)起(qi)到(dao)(dao)以(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong):1．可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)懷(huai)(huai)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質(zhi)(zhi)與(yu)(yu)(yu)(yu)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。即(ji)“疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)似之(zhi)(zhi)跡，不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)(bu)(bu)察”(《呂氏(shi)春秋•疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)似》)。孔子所(suo)(suo)(suo)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)君(jun)子要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)考(kao)(kao)(kao)、反(fan)(fan)省的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)9件事(shi)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)之(zhi)(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)”(《論(lun)(lun)語(yu)•季氏(shi)》)。否(fou)則(ze)(ze)(ze)，“凡(fan)人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)(zhi)患，蔽(bi)于(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)曲，而(er)暗于(yu)(yu)大理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)”(《荀子•解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)蔽(bi)》)。明代學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)陳獻章就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)將隨(sui)時(shi)(shi)質(zhi)(zhi)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)當作(zuo)(zuo)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)論(lun)(lun)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)，他(ta)說(shuo)(shuo)(shuo):“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)貴有(you)(you)(you)(you)(you)(you)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。小(xiao)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)則(ze)(ze)(ze)小(xiao)進(jin)，大疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)則(ze)(ze)(ze)大進(jin)。疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)者(zhe)，覺悟之(zhi)(zhi)機也(ye)。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番覺悟，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)番長(chang)進(jin)。”宋代朱熹(xi)也(ye)以(yi)(yi)(yi)(yi)“精(jing)(jing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)歸約”系(xi)(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)闡述了(le)(le)(le)釋“疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑和(he)(he)(he)(he)意(yi)(yi)義(yi)。他(ta)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)“有(you)(you)(you)(you)(you)(you)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起(qi)點(dian)(dian)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)使(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)深入研(yan)(yan)究(jiu)，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)所(suo)(suo)(suo)長(chang)進(jin)。所(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)，精(jing)(jing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)歸約的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)質(zhi)(zhi)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng):“讀書無(wu)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)者(zhe)，須(xu)教(jiao)(jiao)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi);有(you)(you)(you)(you)(you)(you)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)者(zhe)，卻(que)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)無(wu)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，到(dao)(dao)這(zhe)(zhe)里方(fang)(fang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)進(jin)。”(《朱子語(yu)類》卷(juan)八)懷(huai)(huai)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)類認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)發(fa)展(zhan)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)環(huan)節(jie)，沒有(you)(you)(you)(you)(you)(you)懷(huai)(huai)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)不(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)發(fa)現(xian)(xian)(xian)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)。笛(di)卡(ka)爾(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)《哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原(yuan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)章“人(ren)(ren)(ren)(ren)類知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)原(yuan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)”中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)開(kai)(kai)(kai)篇就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)說(shuo)(shuo)(shuo):“要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)想(xiang)(xiang)(xiang)追(zhui)求真(zhen)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)必須(xu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)盡可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)地(di)(di)(di)(di)(di)把(ba)(ba)所(suo)(suo)(suo)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)物(wu)(wu)都懷(huai)(huai)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次。”［5］1這(zhe)(zhe)樣(yang)才能(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)懷(huai)(huai)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)精(jing)(jing)神(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)上(shang)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)地(di)(di)(di)(di)(di)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)“天真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)靈所(suo)(suo)(suo)抱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它十分(fen)(fen)(fen)(fen)信(xin)賴地(di)(di)(di)(di)(di)堅持(chi)(chi)大眾(zhong)所(suo)(suo)(suo)接受的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)”［6］3的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。2．可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。愛因(yin)(yin)(yin)(yin)斯(si)坦所(suo)(suo)(suo)說(shuo)(shuo)(shuo)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，正(zheng)確(que)(que)提(ti)(ti)出一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，比解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)更(geng)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)［7］323。因(yin)(yin)(yin)(yin)此(ci)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)想(xiang)(xiang)(xiang)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)高質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)”，邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。3．可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)懷(huai)(huai)疑(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)精(jing)(jing)神(shen)(shen)、問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繼續(xu)和(he)(he)(he)(he)超(chao)越。它作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)“評(ping)(ping)論(lun)(lun)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)(fei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)詞，雖(sui)然本身并(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)意(yi)(yi)味著正(zheng)確(que)(que)和(he)(he)(he)(he)真(zhen)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)，但它卻(que)意(yi)(yi)味著可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)不(bu)(bu)(bu)正(zheng)確(que)(que)走(zou)向正(zheng)確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)契機或(huo)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)始。因(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，“在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上(shang)，有(you)(you)(you)(you)(you)(you)時(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)否(fou)定(ding)(ding)遠(yuan)比一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)消極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肯(ken)定(ding)(ding)更(geng)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)助(zhu)(zhu)于(yu)(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)地(di)(di)(di)(di)(di)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本質(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)(he)規律性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)”［3］216。4．可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)平(ping)(ping)等(deng)交(jiao)(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)(jiao)鋒(feng)，平(ping)(ping)等(deng)交(jiao)(jiao)流是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互補和(he)(he)(he)(he)互動(dong)，“既是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)己(ji)觀(guan)(guan)(guan)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輸出，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)他(ta)人(ren)(ren)(ren)(ren)觀(guan)(guan)(guan)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輸入”［8］，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)尊重和(he)(he)(he)(he)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)護真(zhen)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)正(zheng)確(que)(que)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)和(he)(he)(he)(he)論(lun)(lun)證(zheng)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)效性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重新(xin)(xin)(xin)(xin)認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)。5．可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)、探索的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)、探索是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)體(ti)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)覺意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)、科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)勇氣和(he)(he)(he)(he)心(xin)靈自(zi)(zi)由(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導下(xia)，以(yi)(yi)(yi)(yi)深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)背景和(he)(he)(he)(he)智(zhi)力(li)(li)(li)(li)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)支撐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“發(fa)現(xian)(xian)(xian)”、“創新(xin)(xin)(xin)(xin)”過(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)。6．可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)寬容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。寬容(rong)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做到(dao)(dao)以(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)積極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)由(you)(you)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)承認(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)自(zi)(zi)己(ji)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)限理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，隨(sui)時(shi)(shi)準備接受可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)被批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)。7．可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)創新(xin)(xin)(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)。創新(xin)(xin)(xin)(xin)精(jing)(jing)神(shen)(shen)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)舊模(mo)式(shi)(shi)、舊理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)、舊方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)(shi)，提(ti)(ti)供(gong)新(xin)(xin)(xin)(xin)模(mo)式(shi)(shi)、新(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)、新(xin)(xin)(xin)(xin)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)，并(bing)(bing)最(zui)(zui)終(zhong)創造性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)地(di)(di)(di)(di)(di)解(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)決(jue)(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。總之(zhi)(zhi)，將批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)嵌(qian)入到(dao)(dao)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)將“邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)”、“邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)什(shen)么(me)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)”、“怎樣(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)(hao)和(he)(he)(he)(he)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)好(hao)(hao)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”等(deng)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，具(ju)體(ti)地(di)(di)(di)(di)(di)體(ti)現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)觀(guan)(guan)(guan)念與(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。觀(guan)(guan)(guan)念只(zhi)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)與(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)結(jie)合(he)(he)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)才是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。故(gu)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)針對(dui)(dui)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點(dian)(dian)，嵌(qian)入相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)加以(yi)(yi)(yi)(yi)討論(lun)(lun)，使(shi)(shi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)、批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)與(yu)(yu)(yu)(yu)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)、評(ping)(ping)價(jia)(jia)、批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)機地(di)(di)(di)(di)(di)結(jie)合(he)(he)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)，從(cong)而(er)充分(fen)(fen)(fen)(fen)體(ti)現(xian)(xian)(xian)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)工具(ju)效能(neng)(neng)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)(shuo)(shuo)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，適(shi)應(ying)信(xin)息社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求，堅持(chi)(chi)觀(guan)(guan)(guan)念、意(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，將邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)化，從(cong)而(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)會(hui)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。同(tong)(tong)時(shi)(shi)，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)(ke)(ke)外撰寫(xie)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)小(xiao)論(lun)(lun)文提(ti)(ti)供(gong)啟(qi)發(fa)，給(gei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)提(ti)(ti)供(gong)了(le)(le)(le)有(you)(you)(you)(you)(you)(you)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)(pan)(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)實(shi)(shi)(shi)例分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)件。

關于(yu)邏輯(ji)學課程小論文寫作(zuo)的思考與體會

如(ru)(ru)果說(shuo)批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嵌(qian)入式(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“講邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)，那么(me)鼓勵(li)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)撰(zhuan)寫(xie)(xie)(xie)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)則(ze)(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“講邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐應用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)。由于(yu)每(mei)(mei)門(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)都(dou)(dou)(dou)會有(you)(you)(you)(you)(you)許(xu)多(duo)需要(yao)(yao)(yao)討論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)、厘(li)清的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)且(qie)(qie)社會生活中(zhong)每(mei)(mei)天也會發(fa)(fa)生許(xu)多(duo)引(yin)發(fa)(fa)爭(zheng)議的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，那么(me)對(dui)(dui)(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)云(yun)亦(yi)云(yun)，抑或情(qing)緒(xu)化(hua)(hua)(hua)(hua)宣泄?還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)適時(shi)理(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)地提(ti)(ti)出(chu)“合理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)問”?我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)第一(yi)(yi)(yi)(yi)堂課(ke)結(jie)束(shu)(shu)(shu)時(shi)，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)系(xi)統(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上(shang)，在(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)實(shi)(shi)生活中(zhong)養(yang)(yang)成“找毛病”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣。告訴(su)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，只要(yao)(yao)(yao)感(gan)覺有(you)(you)(you)(you)(you)別扭之(zhi)處(chu)(chu)，就(jiu)一(yi)(yi)(yi)(yi)定存在(zai)(zai)(zai)(zai)著邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)所(suo)(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)去(qu)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)，寫(xie)(xie)(xie)出(chu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)。只要(yao)(yao)(yao)能(neng)(neng)(neng)夠說(shuo)明(ming)(ming)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)所(suo)(suo)(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)(zai)，幾(ji)百字、千把(ba)字即可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。同(tong)(tong)時(shi)，對(dui)(dui)(dui)于(yu)正(zheng)確使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范例，也可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)，正(zheng)確理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)(ji)效用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)。對(dui)(dui)(dui)于(yu)這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)“自己(ji)找問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)”撰(zhuan)寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)也必定對(dui)(dui)(dui)每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)篇(pian)都(dou)(dou)(dou)進(jin)(jin)行(xing)批(pi)(pi)(pi)改，寫(xie)(xie)(xie)上(shang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、體(ti)(ti)會，然后(hou)再返還(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)幾(ji)年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)有(you)(you)(you)(you)(you)如(ru)(ru)下幾(ji)點體(ti)(ti)會:(一(yi)(yi)(yi)(yi))建立了(le)(le)(le)師(shi)(shi)生溝(gou)通(tong)(tong)(tong)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生通(tong)(tong)(tong)常(chang)會有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)看法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，即在(zai)(zai)(zai)(zai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)期間(jian)(jian)，師(shi)(shi)生之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)太少(shao)。許(xu)多(duo)老師(shi)(shi)并(bing)(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)知(zhi)(zhi)道(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)什(shen)么(me)，存在(zai)(zai)(zai)(zai)什(shen)么(me)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。由于(yu)缺(que)少(shao)必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)，所(suo)(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)雙方(fang)(fang)(fang)都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)倦(juan)怠感(gan)。各(ge)自在(zai)(zai)(zai)(zai)對(dui)(dui)(dui)方(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)目(mu)(mu)中(zhong)，往往是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)片(pian)過(guo)(guo)(guo)眼煙(yan)云(yun)，忘之(zhi)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)也。而(er)(er)(er)(er)(er)(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革中(zhong)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“講邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐應用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)且(qie)(qie)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)此(ci)(ci)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)充分(fen)(fen)調動(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生利(li)(li)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)再批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)(neng)(neng)力(li)，使(shi)(shi)師(shi)(shi)生之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)由課(ke)堂延展(zhan)(zhan)至課(ke)外，在(zai)(zai)(zai)(zai)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)想互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，也增(zeng)強(qiang)了(le)(le)(le)感(gan)情(qing)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)。因(yin)此(ci)(ci)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)生互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)循環平(ping)(ping)(ping)臺(tai)。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)幾(ji)年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)踐，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)非(fei)常(chang)喜歡這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)，基(ji)本(ben)上(shang)能(neng)(neng)(neng)夠踴躍地通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)平(ping)(ping)(ping)臺(tai)展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)能(neng)(neng)(neng)力(li)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)實(shi)(shi)際(ji)(ji)應用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，解(jie)(jie)決(jue)(jue)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畏懼心(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)，加深(shen)(shen)了(le)(le)(le)對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de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ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)及(ji)其引(yin)申的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)開始(shi)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)結(jie)束(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)也展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)了(le)(le)(le)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)乃至批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整個(ge)(ge)(ge)(ge)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)流(liu)(liu)(liu)程(cheng)(cheng)、邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)機理(li)(li)(li)(li)(li)、邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)順序(xu)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)精(jing)(jing)神(shen)。小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰(zhuan)寫(xie)(xie)(xie)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)育這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)意(yi)(yi)(yi)識(shi)(shi)(shi)(shi)。(五(wu)(wu))人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰(zhuan)寫(xie)(xie)(xie)、審(shen)讀與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)換意(yi)(yi)(yi)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)但可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)深(shen)(shen)刻(ke)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毋(wu)庸(yong)置疑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)求(qiu)(qiu)(qiu)真(zhen)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)且(qie)(qie)還(huan)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)深(shen)(shen)刻(ke)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精(jing)(jing)神(shen)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)求(qiu)(qiu)(qiu)善功能(neng)(neng)(neng)［9］。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)，師(shi)(shi)生同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)培(pei)育邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)精(jing)(jing)神(shen)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)平(ping)(ping)(ping)等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)精(jing)(jing)神(shen)，拒絕分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)化(hua)(hua)(hua)(hua)。通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)種(zhong)互(hu)(hu)(hu)動(dong)(dong)(dong)，師(shi)(shi)生可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)共同(tong)(tong)體(ti)(ti)會:邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神(shen)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精(jing)(jing)神(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)合，在(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)證過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)，邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)求(qiu)(qiu)(qiu)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)且(qie)(qie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)求(qiu)(qiu)(qiu)善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具。因(yin)為(wei)，在(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)(xian)實(shi)(shi)生活中(zhong)，到處(chu)(chu)都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)，到處(chu)(chu)都(dou)(dou)(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)靠(kao)詭辯(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那種(zhong)“假裝聰(cong)明(ming)(ming)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)實(shi)(shi)非(fei)聰(cong)明(ming)(ming)，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)且(qie)(qie)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)表(biao)面上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聰(cong)明(ming)(ming)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)非(fei)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)智慧去(qu)賺(zhuan)錢(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)”［10］15。那些(xie)靠(kao)詭辯(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)往往“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)任意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)，憑(ping)借虛假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根據，或者(zhe)將(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)理(li)(li)(li)(li)(li)否定了(le)(le)(le)，弄得動(dong)(dong)(dong)搖了(le)(le)(le);或者(zhe)將(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)虛假的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)理(li)(li)(li)(li)(li)弄得非(fei)常(chang)動(dong)(dong)(dong)聽，好像(xiang)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣”［11］7。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)撰(zhuan)寫(xie)(xie)(xie)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)進(jin)(jin)行(xing)理(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)、評(ping)(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)、批(pi)(pi)(pi)判(pan)(pan)，從而(er)(er)(er)(er)(er)(er)識(shi)(shi)(shi)(shi)別錯誤、反駁詭辯(bian)，進(jin)(jin)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)提(ti)(ti)高(gao)溝(gou)通(tong)(tong)(tong)交(jiao)際(ji)(ji)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)素養(yang)(yang)，并(bing)(bing)從中(zhong)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)索為(wei)何人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)在(zai)(zai)(zai)(zai)生命力(li)提(ti)(ti)供(gong)了(le)(le)(le)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)量(liang)，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)環境則(ze)(ze)提(ti)(ti)供(gong)了(le)(le)(le)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)向，即思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)什(shen)么(me)、怎樣思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)和(he)為(wei)什(shen)么(me)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。這(zhe)(zhe)(zhe)樣才(cai)能(neng)(neng)(neng)在(zai)(zai)(zai)(zai)展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)維(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)所(suo)(suo)(suo)(suo)具有(you)(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴散(san)價(jia)(jia)(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時(shi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)但真(zhen)正(zheng)認(ren)(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)面前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)現(xian)(xian)實(shi)(shi)世界，同(tong)(tong)時(shi)還(huan)要(yao)(yao)(yao)“觀乎人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)化(hua)(hua)(hua)(hua)成天下”(《易•彖》)。也正(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)肇始(shi)于(yu)蘇格(ge)拉底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德(de)理(li)(li)(li)(li)(li)智主義(yi)所(suo)(suo)(suo)(suo)認(ren)(ren)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那樣，符合理(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)(er)(er)(er)(er)(er)出(chu)于(yu)激情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)往往是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)惡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。所(suo)(suo)(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，有(you)(you)(you)(you)(you)德(de)之(zhi)人(ren)(ren)(ren)(ren)必定時(shi)時(shi)處(chu)(chu)處(chu)(chu)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)理(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)規(gui)范自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)。理(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)道(dao)(dao)德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)高(gao)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)則(ze)(ze)［12］41－43。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰(zhuan)寫(xie)(xie)(xie)，也可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)會休謨所(suo)(suo)(suo)(suo)認(ren)(ren)為(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de):“一(yi)(yi)(yi)(yi)切道(dao)(dao)德(de)思(si)(si)(si)(si)(si)(si)辨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)給(gei)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)義(yi)務，并(bing)(bing)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)對(dui)(dui)(dui)于(yu)惡行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)丑和(he)德(de)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適當(dang)描繪(hui)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)培(pei)養(yang)(yang)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)(xi)慣，使(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)規(gui)避(bi)前(qian)者(zhe)，接受后(hou)者(zhe)。”［13］23用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)孔子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話講，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“正(zheng)名(ming)(ming)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)正(zheng)政”，“名(ming)(ming)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)正(zheng)則(ze)(ze)言(yan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)順，言(yan)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)順則(ze)(ze)事(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)成，事(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)成則(ze)(ze)禮樂不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)興，禮樂不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)興則(ze)(ze)刑罰不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)中(zhong)，刑罰不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)中(zhong)則(ze)(ze)百姓無措手(shou)足”(《論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)語(yu)•子路》);用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)公(gong)孫(sun)龍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話講，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“正(zheng)名(ming)(ming)實(shi)(shi)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)化(hua)(hua)(hua)(hua)天下”(《公(gong)孫(sun)龍子•跡(ji)府》);用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)《墨(mo)經(jing)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話講，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“夫辯(bian)者(zhe)，將(jiang)(jiang)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)明(ming)(ming)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)非(fei)之(zhi)分(fen)(fen)，審(shen)治亂之(zhi)紀，明(ming)(ming)同(tong)(tong)異之(zhi)處(chu)(chu)，察名(ming)(ming)實(shi)(shi)之(zhi)理(li)(li)(li)(li)(li)，處(chu)(chu)利(li)(li)害，決(jue)(jue)嫌疑”(《墨(mo)經(jing)•小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)取(qu)》);用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)荀子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話講，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)正(zheng)道(dao)(dao)而(er)(er)(er)(er)(er)(er)辯(bian)奸，猶引(yin)繩墨(mo)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)持(chi)曲(qu)直。是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故邪說(shuo)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)亂，百家(jia)無所(suo)(suo)(suo)(suo)竄”(《荀子•正(zheng)名(ming)(ming)》);用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)羅(luo)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)話講，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)(tong)“實(shi)(shi)質上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)啟(qi)蒙和(he)解(jie)(jie)放的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)，其目(mu)(mu)標是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)使(shi)(shi)心(xin)靈擺脫(tuo)愚(yu)昧無知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)束(shu)(shu)(shu)縛(fu)。它將(jiang)(jiang)世界展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)為(wei)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)由理(li)(li)(li)(li)(li)性(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)來(lai)把(ba)握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西，從而(er)(er)(er)(er)(er)(er)消除(chu)了(le)(le)(le)對(dui)(dui)(dui)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)知(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)恐懼。它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)各(ge)斯，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)愿是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)‘善’的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)下對(dui)(dui)(dui)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追(zhui)求(qiu)(qiu)(qiu)。利(li)(li)害無掛于(yu)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索本(ben)身就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)倫理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)善”［14］155－156。因(yin)此(ci)(ci)，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)邏(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)(luo)輯(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰(zhuan)寫(xie)(xie)(xie)、審(shen)讀與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)換意(yi)(yi)(yi)見這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)式(shi)，可(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)提(ti)(ti)升師(shi)(shi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)(wen)精(jing)(jing)神(shen)境界。

撰寫邏輯學課(ke)程小論文(wen)過程中(zhong)應注意的問題

通過幾(ji)年來的(de)(de)(de)(de)(de)實踐，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)發現(xian)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)大(da)多(duo)(duo)數(shu)能夠(gou)非(fei)常積(ji)極踴躍地自(zi)己(ji)(ji)找問(wen)題(ti)(ti)撰(zhuan)寫(xie)邏(luo)(luo)輯學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)程小(xiao)(xiao)論(lun)(lun)文(wen)(wen)。但(dan)(dan)問(wen)題(ti)(ti)是(shi)(shi)(shi)(shi)，由于小(xiao)(xiao)論(lun)(lun)文(wen)(wen)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個溝(gou)通交流的(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)，教(jiao)師(shi)(shi)審讀(du)并批注上(shang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)看法、意(yi)見后(hou)，還(huan)需(xu)(xu)返還(huan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，因(yin)此(ci)教(jiao)師(shi)(shi)就(jiu)必須有付(fu)出更(geng)多(duo)(duo)勞(lao)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)思想準備。幾(ji)年來我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)每周都(dou)要花費(fei)至少兩(liang)天時間認(ren)真審讀(du)小(xiao)(xiao)論(lun)(lun)文(wen)(wen)，為此(ci)曾向同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)調侃自(zi)己(ji)(ji):“洛(luo)陽親友若相問(wen)，就(jiu)說我(wo)(wo)(wo)在(zai)看論(lun)(lun)文(wen)(wen)。”比如，本(ben)院的(de)(de)(de)(de)(de)班級，人(ren)數(shu)一(yi)(yi)般(ban)為60人(ren)左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you)，若平均(jun)一(yi)(yi)個人(ren)每學(xue)(xue)(xue)(xue)期寫(xie)6至7篇(pian)(pian)小(xiao)(xiao)論(lun)(lun)文(wen)(wen)，一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)期下來有400篇(pian)(pian)左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you)，尚可接受。如果是(shi)(shi)(shi)(shi)全校性的(de)(de)(de)(de)(de)公選課(ke)程，一(yi)(yi)個班200人(ren)左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you)，平均(jun)一(yi)(yi)個人(ren)寫(xie)3篇(pian)(pian)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)600篇(pian)(pian)左(zuo)(zuo)(zuo)右(you)(you)。這(zhe)樣(yang)，勞(lao)動(dong)量(liang)太(tai)大(da)，占用教(jiao)師(shi)(shi)時間太(tai)多(duo)(duo)。如何(he)控制數(shu)量(liang)，既不影響同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情，又達(da)到延(yan)展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)互(hu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)，的(de)(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)(de)(de)值得思考的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)。四、結束語綜上(shang)，在(zai)某種(zhong)意(yi)義下，邏(luo)(luo)輯學(xue)(xue)(xue)(xue)可以說是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)(zui)難的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)之(zhi)一(yi)(yi)，因(yin)為它(ta)所處理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)材，不是(shi)(shi)(shi)(shi)直觀，也(ye)不像幾(ji)何(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)(ti)材那樣(yang)是(shi)(shi)(shi)(shi)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)(jue)表象，而(er)(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)純(chun)粹(cui)抽(chou)象的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，而(er)(er)且需(xu)(xu)要一(yi)(yi)種(zhong)特殊的(de)(de)(de)(de)(de)能力和(he)技巧，才能夠(gou)回溯(su)到純(chun)粹(cui)思想，緊緊抓住純(chun)粹(cui)思想，并活動(dong)于純(chun)粹(cui)思想之(zhi)中。但(dan)(dan)在(zai)另(ling)一(yi)(yi)種(zhong)意(yi)義下，也(ye)可以把邏(luo)(luo)輯學(xue)(xue)(xue)(xue)看作最(zui)(zui)(zui)易學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)。因(yin)為它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容不是(shi)(shi)(shi)(shi)別的(de)(de)(de)(de)(de)，正是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)思維(wei)和(he)思維(wei)熟(shu)(shu)悉的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)，而(er)(er)這(zhe)些規(gui)定(ding)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)(zui)(zui)簡(jian)單、最(zui)(zui)(zui)初(chu)步的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)人(ren)最(zui)(zui)(zui)熟(shu)(shu)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)，這(zhe)種(zhong)熟(shu)(shu)知(zhi)反而(er)(er)加(jia)重了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)邏(luo)(luo)輯的(de)(de)(de)(de)(de)困難。感覺(jue)(jue)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，不一(yi)(yi)定(ding)能立(li)即理(li)(li)解(jie)它(ta);只有理(li)(li)解(jie)了(le)(le)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)(dong)西，才能更(geng)好地感覺(jue)(jue)它(ta)。因(yin)此(ci)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應不斷改進邏(luo)(luo)輯學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容和(he)方法，通過教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相長，共(gong)同(tong)促進對邏(luo)(luo)輯知(zhi)識、能力、認(ren)識的(de)(de)(de)(de)(de)統一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)體認(ren)，共(gong)同(tong)培養(yang)、提高(gao)邏(luo)(luo)輯思維(wei)與(yu)批判性思維(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)素質。

本(ben)文作者：張(zhang)曉(xiao)芒田立剛工作單位：南(nan)開大學

一、指導思想

在“減負增效”的(de)(de)前提下，以科(ke)學(xue)發(fa)展觀為指導(dao)，全面(mian)(mian)貫徹落實(shi)國(guo)家、省(sheng)、市《中長期教育(yu)改(gai)革和(he)(he)發(fa)展規劃(hua)綱要》，充分發(fa)揮“研究(jiu)、指導(dao)、管(guan)理、服務(wu)”職能(neng)，強化自身建設，創新(xin)教研機(ji)制，切實(shi)探尋教研工作有效路(lu)徑，大力(li)促(cu)進(jin)教師專業發(fa)展，著(zhu)力(li)推(tui)進(jin)課程教學(xue)改(gai)革和(he)(he)教學(xue)常(chang)規管(guan)理規范化、科(ke)學(xue)化、精致化，進(jin)一步強化教學(xue)質量(liang)監控，全力(li)推(tui)進(jin)素質教育(yu)，全面(mian)(mian)提升教育(yu)質量(liang)，為我縣(xian)教育(yu)改(gai)革與發(fa)展作出新(xin)的(de)(de)貢獻。

二、工作要點

（一(yi)）推進(jin)課程(cheng)教(jiao)學改革，落實(shi)“立(li)德樹人”課程(cheng)理(li)念(nian)

1.推進(jin)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)。積(ji)極引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)走向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)育，推進(jin)“以生(sheng)為本(ben)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中心、素質為重”的(de)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)，聚(ju)焦(jiao)常(chang)態(tai)課(ke)堂，聚(ju)焦(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，通過(guo)落實常(chang)態(tai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)視導(dao)，走近師生(sheng)、走進(jin)課(ke)堂，發現和(he)培育“輕(qing)負擔、高(gao)質量”教(jiao)改(gai)(gai)典型，及時發現和(he)研究(jiu)解決教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中的(de)實際問題，引(yin)領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校和(he)教(jiao)師打(da)造“高(gao)效課(ke)堂”、“育人課(ke)堂”。積(ji)極探索有關學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校建立片級“課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)聯盟(meng)”，參與聯盟(meng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)交(jiao)流研討活(huo)動，促進(jin)它們相互借鑒、共同發展(zhan)，不斷推進(jin)課(ke)程(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)。

2.加強(qiang)中考(kao)復(fu)習(xi)研(yan)(yan)究(jiu)與(yu)指(zhi)導。加強(qiang)對2015年中考(kao)考(kao)試綱要、中考(kao)新題型和我縣(xian)畢業班教學(xue)普遍存在問題的(de)研(yan)(yan)究(jiu)，在厘清不(bu)同復(fu)習(xi)內容的(de)特(te)點與(yu)要求的(de)基礎上，研(yan)(yan)究(jiu)如(ru)何從考(kao)試要求與(yu)學(xue)生(sheng)實際出發(fa)組(zu)織(zhi)復(fu)習(xi)教學(xue)，研(yan)(yan)究(jiu)如(ru)何優化教師(shi)復(fu)習(xi)教學(xue)的(de)過(guo)程與(yu)方法，以全(quan)面提高復(fu)習(xi)教學(xue)的(de)效(xiao)率。精心(xin)組(zu)織(zhi)學(xue)科高中考(kao)復(fu)習(xi)研(yan)(yan)討(tao)會，進(jin)一步提高研(yan)(yan)討(tao)的(de)研(yan)(yan)究(jiu)性(xing)與(yu)針對性(xing)。

[摘要]在(zai)大(da)眾(zhong)創(chuang)(chuang)業、萬眾(zhong)創(chuang)(chuang)新(xin)背景下，為切實落(luo)實應(ying)(ying)用型創(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)才培養目(mu)標，提高學(xue)生的(de)社會適(shi)應(ying)(ying)力和就業競爭力，急(ji)需(xu)對(dui)地方本科高校廣(guang)播電(dian)視編導(dao)專業畢業設計教(jiao)學(xue)改(gai)革的(de)思(si)路(lu)和措施。

[關鍵詞]廣(guang)播電視編導專業(ye)(ye)；畢(bi)業(ye)(ye)設計；教學改革(ge)；創新創業(ye)(ye)

當前，地方(fang)高(gao)校廣(guang)(guang)播(bo)(bo)電視編導(dao)專業(ye)教(jiao)育面臨著(zhu)人(ren)才培(pei)養過(guo)剩(sheng)與(yu)傳(chuan)媒(mei)市場人(ren)才供(gong)不應求(qiu)的(de)(de)(de)矛(mao)盾，如(ru)何(he)加強地方(fang)高(gao)校廣(guang)(guang)播(bo)(bo)電視編導(dao)專業(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)針對性、前沿性，提(ti)高(gao)學(xue)生的(de)(de)(de)實踐(jian)創新能力和職業(ye)素養是解決這一(yi)矛(mao)盾的(de)(de)(de)關鍵。廣(guang)(guang)播(bo)(bo)電視編導(dao)專業(ye)教(jiao)育主要(yao)是培(pei)養學(xue)生欄目策(ce)劃、節目編導(dao)、文稿撰寫、采(cai)訪、攝錄(lu)、剪輯等方(fang)面的(de)(de)(de)實踐(jian)能力，作為(wei)本專業(ye)重(zhong)要(yao)實踐(jian)教(jiao)學(xue)環節的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)，對提(ti)升學(xue)生的(de)(de)(de)綜合實踐(jian)能力和創新創業(ye)素質具有重(zhong)要(yao)作用(yong)。如(ru)何(he)通過(guo)與(yu)媒(mei)體機構的(de)(de)(de)合作，提(ti)高(gao)畢(bi)業(ye)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)質量，進一(yi)步(bu)強化學(xue)生的(de)(de)(de)實踐(jian)性和專業(ye)化，是地方(fang)高(gao)校廣(guang)(guang)播(bo)(bo)電視編導(dao)專業(ye)人(ren)才培(pei)養需要(yao)思考和解決的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。

一、地方高校廣(guang)播電視編(bian)導專業(ye)畢(bi)業(ye)論文中存在的主要問題

（一）理(li)論研究選(xuan)題(ti)多(duo)于實(shi)踐(jian)應用選(xuan)題(ti)

廣播(bo)電(dian)視(shi)編導專業(ye)對(dui)應的(de)職業(ye)崗位(wei)是具(ju)(ju)有一定意(yi)(yi)識(shi)(shi)形態性(xing)(xing)(xing)的(de)文化創(chuang)意(yi)(yi)產(chan)(chan)業(ye)，生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)產(chan)(chan)品(pin)既有精(jing)神(shen)產(chan)(chan)品(pin)屬性(xing)(xing)(xing)，又有文化商品(pin)屬性(xing)(xing)(xing)。因此，地方高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)培(pei)養的(de)應用型編導人才既要(yao)有一定的(de)創(chuang)意(yi)(yi)性(xing)(xing)(xing)，又要(yao)有很(hen)強的(de)實(shi)踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力和(he)過硬的(de)職業(ye)素養。以往廣播(bo)電(dian)視(shi)編導專業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只撰寫畢(bi)業(ye)論(lun)文，且(qie)論(lun)文選(xuan)題(ti)多為理(li)論(lun)研(yan)究(jiu)，實(shi)踐(jian)(jian)應用選(xuan)題(ti)往往也缺(que)乏(fa)針對(dui)性(xing)(xing)(xing)和(he)實(shi)際應用價值，最終完成的(de)畢(bi)業(ye)論(lun)文缺(que)乏(fa)創(chuang)新(xin)。理(li)論(lun)研(yan)究(jiu)需要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)具(ju)(ju)有較強的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)修養和(he)理(li)論(lun)積淀，這對(dui)于地方高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)廣播(bo)電(dian)視(shi)編導專業(ye)藝術(shu)生(sheng)(sheng)來說(shuo)有一定難度，超(chao)出了大多數學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)真實(shi)知(zhi)識(shi)(shi)水平(ping)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)能(neng)(neng)力范圍，最終撰寫的(de)畢(bi)業(ye)論(lun)文與(yu)快速發(fa)展的(de)傳(chuan)(chuan)媒(mei)行業(ye)實(shi)際相(xiang)距甚(shen)遠(yuan)，對(dui)傳(chuan)(chuan)媒(mei)行業(ye)亟須(xu)解決的(de)問(wen)題(ti)基本沒(mei)有借鑒意(yi)(yi)義，更不(bu)要(yao)說(shuo)前瞻性(xing)(xing)(xing)和(he)指導性(xing)(xing)(xing)，而(er)且(qie)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)踐(jian)(jian)創(chuang)新(xin)能(neng)(neng)力與(yu)職業(ye)素質的(de)提升幫助(zhu)不(bu)大，因此，畢(bi)業(ye)論(lun)文沒(mei)能(neng)(neng)很(hen)好地實(shi)現(xian)其教學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標。

分析化學(xue)是藥(yao)學(xue)專業必(bi)修(xiu)的(de)一門專業基礎課程，其理論(lun)知識和(he)實驗技(ji)能在后續課程中都有廣泛應用。作為(wei)分析化學(xue)教師，不僅要使學(xue)生掌握基本理論(lun)和(he)應用，還要使學(xue)生的(de)綜合能力通過(guo)學(xue)習分析化學(xue)得到鍛煉(lian)和(he)提高(gao)，為(wei)以后撰(zhuan)寫畢業論(lun)文和(he)科研(yan)打(da)下(xia)良(liang)好的(de)基礎。

1分(fen)析化(hua)學教學的(de)現狀

目前的(de)分析(xi)(xi)化學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)材，其(qi)內(nei)容(rong)(rong)(rong)和(he)(he)體系(xi)中經典的(de)化學(xue)分析(xi)(xi)還(huan)(huan)是(shi)(shi)占(zhan)了(le)大量篇幅，儀器分析(xi)(xi)內(nei)容(rong)(rong)(rong)有(you)所加強，但仍不(bu)(bu)夠詳細，學(xue)生(sheng)(sheng)從目前分析(xi)(xi)化學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)材上(shang)所學(xue)知(zhi)識和(he)(he)技能(neng)已遠不(bu)(bu)能(neng)滿足現代社會的(de)需(xu)求(qiu)，不(bu)(bu)能(neng)反映分析(xi)(xi)化學(xue)實驗技術在新興(xing)學(xue)科的(de)應用和(he)(he)相(xiang)關學(xue)科的(de)滲透。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)時間的(de)安排上(shang)化學(xue)分析(xi)(xi)和(he)(he)儀器分析(xi)(xi)基(ji)本上(shang)還(huan)(huan)是(shi)(shi)各(ge)占(zhan)一(yi)(yi)半，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程(cheng)中，教(jiao)(jiao)(jiao)師為了(le)完成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大綱所規定的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong)，其(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)多(duo)數是(shi)(shi)以講授為主，重(zhong)視(shi)傳授知(zhi)識，忽視(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主學(xue)習能(neng)力、實踐(jian)能(neng)力和(he)(he)創新思維(wei)能(neng)力培養。實驗教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中，內(nei)容(rong)(rong)(rong)過(guo)于(yu)陳舊，多(duo)是(shi)(shi)一(yi)(yi)些驗證(zheng)性實驗，使得學(xue)生(sheng)(sheng)依(yi)賴思想嚴重(zhong)，缺(que)乏(fa)自(zi)主和(he)(he)獨立思考的(de)能(neng)力[1]。實驗結(jie)果的(de)處理停留在筆紙上(shang)，基(ji)本上(shang)沒借助于(yu)計算機等(deng)先進手段來處理數據、打(da)印(yin)實驗結(jie)果和(he)(he)進行誤差分析(xi)(xi)。綜合(he)性實驗少，開(kai)發設(she)(she)計性實驗基(ji)本沒有(you)開(kai)設(she)(she)，學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)力的(de)拓(tuo)展沒有(you)放在重(zhong)要的(de)位置。

2分(fen)析化學(xue)教學(xue)改革

2.1根據專業需要，選擇教(jiao)學內容

通(tong)過(guo)研究分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)學(xue)(xue)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)和應用(yong)(yong)技術與藥學(xue)(xue)專業(ye)及其發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)在關聯(lian)，進(jin)一步整(zheng)合課(ke)程(cheng)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，提高(gao)(gao)課(ke)程(cheng)整(zheng)體水(shui)平，使(shi)本課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)色更(geng)加(jia)明顯。隨著(zhu)現代分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)儀(yi)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)迅速發(fa)(fa)展(zhan)，藥物的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)離分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)水(shui)平得(de)到(dao)了顯著(zhu)提高(gao)(gao)[2]。國(guo)外(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)材內(nei)(nei)容(rong)(rong)更(geng)新(xin)(xin)(xin)較(jiao)快，縮(suo)減(jian)了化(hua)(hua)學(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，更(geng)新(xin)(xin)(xin)較(jiao)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)器(qi)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，教(jiao)(jiao)材內(nei)(nei)容(rong)(rong)貼近(jin)專業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)實(shi)際(ji)狀況，和社(she)會、生(sheng)(sheng)(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際(ji)技術水(shui)平聯(lian)系緊密，目前常用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)是各種色譜(pu)和光(guang)譜(pu)技術，這(zhe)一技術能對復雜體系進(jin)行分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)。最新(xin)(xin)(xin)版的(de)(de)(de)(de)(de)《中國(guo)藥典(dian)》大(da)量增加(jia)了高(gao)(gao)效液(ye)相色譜(pu)法(fa)測定藥品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)含量。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程(cheng)中，可(ke)以(yi)壓縮(suo)重(zhong)量分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)法(fa)和四大(da)滴定的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，這(zhe)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)內(nei)(nei)容(rong)(rong)多(duo)數(shu)(shu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)自學(xue)(xue)可(ke)以(yi)看(kan)懂(dong)，老師只要(yao)講重(zhong)點和難(nan)點部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，把知識點串連起來，并且(qie)通(tong)過(guo)做(zuo)相關實(shi)驗加(jia)深理(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)(jie)和記憶，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)基(ji)(ji)(ji)本上都能較(jiao)好地掌握化(hua)(hua)學(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。重(zhong)點放在儀(yi)器(qi)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，這(zhe)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)內(nei)(nei)容(rong)(rong)與前面的(de)(de)(de)(de)(de)知識聯(lian)系較(jiao)少(shao)，枯(ku)燥、抽象、難(nan)懂(dong)。應合理(li)(li)(li)(li)(li)安排教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)(rong)，做(zuo)到(dao)詳略得(de)當，重(zhong)點突(tu)出(chu)，并充(chong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)發(fa)(fa)揮學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主動性(xing)，開發(fa)(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)思維，培養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)能力。凡與后(hou)續課(ke)程(cheng)有關或(huo)與以(yi)后(hou)工(gong)作關系密切的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)多(duo)安排課(ke)時。如(ru)誤(wu)(wu)差和分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)數(shu)(shu)據處(chu)理(li)(li)(li)(li)(li)，要(yao)詳細講解(jie)(jie)誤(wu)(wu)差的(de)(de)(de)(de)(de)來源、減(jian)少(shao)誤(wu)(wu)差的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)、有效數(shu)(shu)字及運(yun)算(suan)，實(shi)驗數(shu)(shu)據如(ru)何處(chu)理(li)(li)(li)(li)(li)，如(ru)何判斷實(shi)驗數(shu)(shu)據、實(shi)驗方法(fa)是否可(ke)靠？為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作以(yi)后(hou)寫論(lun)文、搞科(ke)(ke)研打下良好基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)。在基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇上必須突(tu)出(chu)重(zhong)點，少(shao)而精，結合科(ke)(ke)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展(zhan)前沿，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中注意(yi)抓重(zhong)點和難(nan)點，刪除較(jiao)陳舊的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。在講授基(ji)(ji)(ji)本理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，盡量穿插一些現代分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)學(xue)(xue)如(ru)何運(yun)用(yong)(yong)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)解(jie)(jie)決實(shi)際(ji)問題的(de)(de)(de)(de)(de)例子，包(bao)括藥物、環境(jing)、食品(pin)等各個領(ling)域中分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)(xi)化(hua)(hua)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)進(jin)展(zhan)、新(xin)(xin)(xin)成(cheng)果。

一、課前(qian)多搜集材料，夯實(shi)基礎(chu)

學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在閱(yue)讀課文(wen)時，往往會因為知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)面較窄，而影響對文(wen)章的(de)理解。老師(shi)應根據學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)需要要求(qiu)他們(men)搜集(ji)關(guan)(guan)于文(wen)學(xue)常(chang)識(shi)(shi)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)常(chang)識(shi)(shi)、科學(xue)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、歷(li)(li)史地(di)(di)理知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、民俗風(feng)情、生(sheng)(sheng)(sheng)命價(jia)值(zhi)、生(sheng)(sheng)(sheng)存(cun)意識(shi)(shi)等相關(guan)(guan)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)。這樣既可以讓學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲得樂趣，又可以培養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣。現將七年(nian)級主要內容略舉(ju)一二：有(you)關(guan)(guan)文(wen)化(hua)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)：作者，名人生(sheng)(sheng)(sheng)平，如(ru)居(ju)里(li)夫(fu)人、魯迅、鄧稼(jia)先等，詩歌特點、文(wen)體知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)、中國傳統文(wen)化(hua)特點等。有(you)關(guan)(guan)歷(li)(li)史知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)：如(ru)中國朝代變遷、鴉(ya)片戰爭、、“九一八”事變、抗戰歷(li)(li)史、十年(nian)動(dong)亂等。有(you)關(guan)(guan)地(di)(di)理國情：如(ru)黃河、長江(jiang)、西北風(feng)俗、江(jiang)南民俗等。有(you)關(guan)(guan)影像資料：安塞腰(yao)鼓(gu)、印度(du)舞(wu)蹈、化(hua)石的(de)音像素材等。

二、課堂上精心設計問題，培(pei)養創造性思維(wei)習慣

一(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)文章(zhang)(zhang)往(wang)(wang)往(wang)(wang)能(neng)提供(gong)給讀者(zhe)多角(jiao)度的(de)理(li)(li)解。“有一(yi)(yi)(yi)千(qian)個讀者(zhe)，就有一(yi)(yi)(yi)千(qian)個哈姆萊特。”因(yin)(yin)此(ci)，對(dui)一(yi)(yi)(yi)篇(pian)(pian)文章(zhang)(zhang)，就應該允許有各(ge)種不(bu)同(tong)看法(fa)的(de)存在，允許有自己獨特的(de)視角(jiao)。如(ru)(ru)(ru)果教(jiao)師(shi)心(xin)中(zhong)只有一(yi)(yi)(yi)種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設計，一(yi)(yi)(yi)直把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思維往(wang)(wang)自己的(de)“甕(weng)”里引，就會阻礙學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思維的(de)積極性(xing)，扼殺他們的(de)創造性(xing)。為了(le)鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大膽發言(yan)(yan)，教(jiao)師(shi)要(yao)(yao)以開放(fang)的(de)心(xin)態，創設民主、平等、和諧的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛圍(wei)，倡導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨特體(ti)驗，甚至包容他們的(de)種種失(shi)誤。如(ru)(ru)(ru)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)《風(feng)(feng)箏》一(yi)(yi)(yi)課時(shi)(shi)(shi)，當學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提到(dao)(dao)“小(xiao)兄弟是否真的(de)忘(wang)記當年‘精(jing)神扼殺’的(de)一(yi)(yi)(yi)幕”時(shi)(shi)(shi)，我放(fang)棄了(le)原來(lai)(lai)(lai)(lai)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設想(xiang)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)圍(wei)繞這個問題暢所欲言(yan)(yan)。漸漸地，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢于(yu)發表(biao)自己的(de)創見(jian)了(le)。后來(lai)(lai)(lai)(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習《詠雪》一(yi)(yi)(yi)文，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就對(dui)用(yong)“空中(zhong)撒鹽(yan)”和“柳(liu)絮(xu)因(yin)(yin)風(feng)(feng)起(qi)(qi)”來(lai)(lai)(lai)(lai)比擬“大雪紛紛”哪(na)個更好展開討論，有說“柳(liu)絮(xu)因(yin)(yin)風(feng)(feng)起(qi)(qi)”比“空中(zhong)撒鹽(yan)”更有神韻，有說“空中(zhong)撒鹽(yan)”比“柳(liu)絮(xu)因(yin)(yin)風(feng)(feng)起(qi)(qi)”更容易想(xiang)象(xiang)和理(li)(li)解，很多人(ren)(ren)見(jian)不(bu)到(dao)(dao)“柳(liu)絮(xu)因(yin)(yin)風(feng)(feng)起(qi)(qi)”，無法(fa)想(xiang)象(xiang)也享受不(bu)到(dao)(dao)這種美，還(huan)(huan)不(bu)如(ru)(ru)(ru)“空中(zhong)撒鹽(yan)”來(lai)(lai)(lai)(lai)得實在。教(jiao)師(shi)的(de)提問要(yao)(yao)有問題空間，要(yao)(yao)能(neng)激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)探究意(yi)識，要(yao)(yao)能(neng)使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)保持濃厚(hou)的(de)探索興趣。學(xue)(xue)(xue)(xue)習《從百草(cao)園(yuan)到(dao)(dao)三味書屋》和《風(feng)(feng)箏》，可以告(gao)(gao)訴學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這篇(pian)(pian)文章(zhang)(zhang)的(de)主題歷來(lai)(lai)(lai)(lai)有多種說法(fa)，你贊成哪(na)一(yi)(yi)(yi)種?說說你的(de)理(li)(li)由。再如(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習《斑羚(ling)飛渡(du)》時(shi)(shi)(shi)，我告(gao)(gao)訴學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)：“有人(ren)(ren)說，動物小(xiao)說折射(she)的(de)是人(ren)(ren)類(lei)社會，你認同(tong)嗎?請從課文中(zhong)找出(chu)理(li)(li)由。”又如(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)習寓言(yan)(yan)《智子疑鄰》時(shi)(shi)(shi)還(huan)(huan)可以讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從每(mei)個人(ren)(ren)物身上發掘寓意(yi)。為培養孩(hai)子獨立思考(kao)的(de)習慣，上課時(shi)(shi)(shi)，還(huan)(huan)要(yao)(yao)保證(zheng)質(zhi)疑問難(nan)的(de)時(shi)(shi)(shi)間。不(bu)但讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶著(zhu)問題進教(jiao)室，還(huan)(huan)要(yao)(yao)帶著(zhu)問題出(chu)課堂，去尋(xun)找解決的(de)方法(fa)。

三、課后以小(xiao)論文、小(xiao)作文為依托，形成探索性學(xue)習的結果

初中語文(wen)(wen)(wen)探(tan)索(suo)性(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)重在(zai)過(guo)程(cheng)、思維方法的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和思維水平的(de)(de)(de)(de)提高。語文(wen)(wen)(wen)探(tan)索(suo)性(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)不(bu)一(yi)定是“具(ju)體”有形(xing)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)“成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)”，它可以(yi)是自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種見解、一(yi)種認識(shi)，甚至(zhi)可以(yi)是一(yi)種由此(ci)及彼的(de)(de)(de)(de)聯想。這一(yi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)不(bu)在(zai)于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀點(dian)(dian)(dian)是否新穎，見解是否獨特(te)，而在(zai)于探(tan)索(suo)性(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)所體驗到的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)樂趣(qu)，在(zai)于對課文(wen)(wen)(wen)深入理解領會(hui)后(hou)的(de)(de)(de)(de)傾吐表(biao)達，而這也(ye)正是大綱所要(yao)求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)。因此(ci)，在(zai)進行(xing)完課堂(tang)(tang)討論(lun)(lun)(lun)或課堂(tang)(tang)辯(bian)(bian)論(lun)(lun)(lun)后(hou)，我往往要(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)把(ba)他(ta)們討論(lun)(lun)(lun)、辯(bian)(bian)論(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)結果(guo)、心得寫(xie)成(cheng)(cheng)(cheng)小論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)或讀(du)后(hou)感，或就課文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)思想內容(rong)、寫(xie)作(zuo)特(te)點(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)某一(yi)點(dian)(dian)(dian)寫(xie)出自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。有時(shi)還要(yao)求(qiu)(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對課文(wen)(wen)(wen)進行(xing)改(gai)寫(xie)、縮寫(xie)、擴(kuo)寫(xie)等等，以(yi)練為主，成(cheng)(cheng)(cheng)文(wen)(wen)(wen)即可，不(bu)作(zuo)過(guo)高要(yao)求(qiu)(qiu)，以(yi)此(ci)來培養他(ta)們的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)意(yi)識(shi)和寫(xie)作(zuo)能力。在(zai)小論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)作(zuo)中，我要(yao)求(qiu)(qiu)他(ta)們做到行(xing)文(wen)(wen)(wen)規范，所引用材料都必須標明出處，在(zai)文(wen)(wen)(wen)后(hou)注(zhu)釋；另外要(yao)符合邏輯，觀點(dian)(dian)(dian)鮮(xian)明，論(lun)(lun)(lun)據充分不(bu)空發議論(lun)(lun)(lun)。以(yi)此(ci)養成(cheng)(cheng)(cheng)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，培養研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)能力。

一、課前多搜(sou)集(ji)材(cai)料，夯實基礎

學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在閱讀課文(wen)(wen)時，往往會因(yin)為知(zhi)識(shi)面較窄，而影(ying)響對文(wen)(wen)章(zhang)的理解。老(lao)師應根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的需要要求他(ta)們搜集關(guan)于(yu)文(wen)(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)常識(shi)、生(sheng)活(huo)常識(shi)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)、歷史(shi)地(di)理知(zhi)識(shi)、民俗風情、生(sheng)命價(jia)值(zhi)、生(sheng)存意(yi)識(shi)等(deng)(deng)相關(guan)知(zhi)識(shi)。這(zhe)樣(yang)既可以讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲得樂(le)趣，又可以培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)良好的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。現將(jiang)七年(nian)級主要內容(rong)略舉一(yi)二：有關(guan)文(wen)(wen)化知(zhi)識(shi)：作(zuo)者，名(ming)人生(sheng)平，如(ru)居(ju)里夫人、魯迅(xun)、鄧稼先等(deng)(deng)，詩歌(ge)特(te)點、文(wen)(wen)體知(zhi)識(shi)、中(zhong)國(guo)傳統文(wen)(wen)化特(te)點等(deng)(deng)。有關(guan)歷史(shi)知(zhi)識(shi)：如(ru)中(zhong)國(guo)朝代變遷(qian)、鴉片戰(zhan)爭、、“九一(yi)八(ba)”事變、抗戰(zhan)歷史(shi)、十年(nian)動亂等(deng)(deng)。有關(guan)地(di)理國(guo)情：如(ru)黃河、長江、西(xi)北風俗、江南(nan)民俗等(deng)(deng)。有關(guan)影(ying)像資料：安塞腰鼓、印度(du)舞蹈、化石的音像素材(cai)等(deng)(deng)。

二、課堂上精心設計問(wen)題，培養創造性(xing)思維習慣

一(yi)篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)往(wang)往(wang)能(neng)提(ti)(ti)供給讀者多角度的(de)(de)(de)理(li)解。“有(you)(you)一(yi)千個(ge)(ge)讀者，就(jiu)(jiu)有(you)(you)一(yi)千個(ge)(ge)哈姆萊(lai)特(te)。”因(yin)(yin)此(ci)，對(dui)一(yi)篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)，就(jiu)(jiu)應該允許有(you)(you)各種(zhong)不同看法(fa)的(de)(de)(de)存(cun)在，允許有(you)(you)自(zi)己(ji)獨特(te)的(de)(de)(de)視角。如(ru)果教(jiao)師心中(zhong)只有(you)(you)一(yi)種(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設計，一(yi)直把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思維往(wang)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)“甕”里(li)引(yin)，就(jiu)(jiu)會阻(zu)礙學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思維的(de)(de)(de)積極性(xing)，扼殺他們的(de)(de)(de)創造性(xing)。為(wei)了(le)(le)鼓(gu)勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大膽(dan)發言，教(jiao)師要(yao)以(yi)(yi)開放的(de)(de)(de)心態(tai)，創設民主、平等、和(he)(he)諧的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍，倡導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獨特(te)體驗(yan)，甚至包容(rong)他們的(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)失誤。如(ru)在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)《風(feng)箏(zheng)》一(yi)課(ke)時，當學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)到(dao)(dao)“小兄弟是否真(zhen)的(de)(de)(de)忘記當年‘精(jing)神扼殺’的(de)(de)(de)一(yi)幕”時，我(wo)放棄了(le)(le)原來(lai)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設想，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)圍繞(rao)這個(ge)(ge)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)暢所欲言。漸漸地(di)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)敢于發表自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)創見了(le)(le)。后(hou)來(lai)學(xue)(xue)(xue)習《詠雪》一(yi)文(wen)(wen)(wen)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)對(dui)用“空(kong)(kong)中(zhong)撒(sa)鹽(yan)(yan)”和(he)(he)“柳絮因(yin)(yin)風(feng)起”來(lai)比擬“大雪紛(fen)紛(fen)”哪個(ge)(ge)更好展開討論(lun)，有(you)(you)說(shuo)“柳絮因(yin)(yin)風(feng)起”比“空(kong)(kong)中(zhong)撒(sa)鹽(yan)(yan)”更有(you)(you)神韻，有(you)(you)說(shuo)“空(kong)(kong)中(zhong)撒(sa)鹽(yan)(yan)”比“柳絮因(yin)(yin)風(feng)起”更容(rong)易(yi)想象(xiang)和(he)(he)理(li)解，很(hen)多人(ren)(ren)見不到(dao)(dao)“柳絮因(yin)(yin)風(feng)起”，無(wu)法(fa)想象(xiang)也享(xiang)受不到(dao)(dao)這種(zhong)美，還(huan)不如(ru)“空(kong)(kong)中(zhong)撒(sa)鹽(yan)(yan)”來(lai)得實在。教(jiao)師的(de)(de)(de)提(ti)(ti)問(wen)(wen)(wen)要(yao)有(you)(you)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)空(kong)(kong)間，要(yao)能(neng)激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)探究意(yi)識，要(yao)能(neng)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)保(bao)持濃厚的(de)(de)(de)探索興(xing)趣。學(xue)(xue)(xue)習《從(cong)百草園到(dao)(dao)三味書屋》和(he)(he)《風(feng)箏(zheng)》，可(ke)以(yi)(yi)告(gao)訴(su)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)這篇文(wen)(wen)(wen)章(zhang)(zhang)的(de)(de)(de)主題(ti)(ti)歷來(lai)有(you)(you)多種(zhong)說(shuo)法(fa)，你贊(zan)成哪一(yi)種(zhong)?說(shuo)說(shuo)你的(de)(de)(de)理(li)由(you)。再如(ru)學(xue)(xue)(xue)習《斑羚(ling)飛渡》時，我(wo)告(gao)訴(su)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)：“有(you)(you)人(ren)(ren)說(shuo)，動物(wu)小說(shuo)折(zhe)射的(de)(de)(de)是人(ren)(ren)類社會，你認(ren)同嗎?請(qing)從(cong)課(ke)文(wen)(wen)(wen)中(zhong)找(zhao)出理(li)由(you)。”又如(ru)學(xue)(xue)(xue)習寓言《智子疑(yi)(yi)鄰(lin)》時還(huan)可(ke)以(yi)(yi)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)從(cong)每個(ge)(ge)人(ren)(ren)物(wu)身上發掘寓意(yi)。為(wei)培養孩子獨立(li)思考的(de)(de)(de)習慣，上課(ke)時，還(huan)要(yao)保(bao)證質(zhi)疑(yi)(yi)問(wen)(wen)(wen)難(nan)的(de)(de)(de)時間。不但讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)帶著問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)進教(jiao)室，還(huan)要(yao)帶著問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)出課(ke)堂，去尋找(zhao)解決的(de)(de)(de)方法(fa)。

三、課后以小(xiao)論(lun)文、小(xiao)作文為依(yi)托，形成探索性(xing)學習的結(jie)果

初中(zhong)語(yu)文(wen)探索(suo)性學(xue)習(xi)重在(zai)過程、思(si)(si)維方法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)和思(si)(si)維水平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提高。語(yu)文(wen)探索(suo)性學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)不(bu)一(yi)定(ding)是(shi)“具體(ti)”有(you)(you)形的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制作“成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)”，它可以(yi)是(shi)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)見解(jie)、一(yi)種(zhong)認(ren)識，甚至(zhi)可以(yi)是(shi)一(yi)種(zhong)由此(ci)(ci)及彼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯想。這一(yi)學(xue)習(xi)過程不(bu)在(zai)于(yu)學(xue)生觀點(dian)是(shi)否新穎，見解(jie)是(shi)否獨特，而在(zai)于(yu)探索(suo)性學(xue)習(xi)過程所(suo)體(ti)驗到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)樂趣，在(zai)于(yu)對(dui)課(ke)文(wen)深入(ru)理解(jie)領會后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傾吐表達(da)，而這也正是(shi)大綱所(suo)要求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。因此(ci)(ci)，在(zai)進(jin)(jin)行(xing)(xing)完課(ke)堂討論(lun)(lun)(lun)或課(ke)堂辯論(lun)(lun)(lun)后，我(wo)往往要求學(xue)生把他們(men)討論(lun)(lun)(lun)、辯論(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)、心得寫(xie)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)小(xiao)論(lun)(lun)(lun)文(wen)或讀后感，或就課(ke)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想內容、寫(xie)作特點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)某一(yi)點(dian)寫(xie)出自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識。有(you)(you)時還要求學(xue)生對(dui)課(ke)文(wen)進(jin)(jin)行(xing)(xing)改寫(xie)、縮寫(xie)、擴(kuo)寫(xie)等等，以(yi)練為主，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)文(wen)即可，不(bu)作過高要求，以(yi)此(ci)(ci)來培(pei)養(yang)(yang)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究意(yi)識和寫(xie)作能力(li)。在(zai)小(xiao)論(lun)(lun)(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)作中(zhong)，我(wo)要求他們(men)做(zuo)到(dao)行(xing)(xing)文(wen)規范，所(suo)引用材料(liao)都必須(xu)標明(ming)出處，在(zai)文(wen)后注(zhu)釋；另外要符合邏(luo)輯(ji)，觀點(dian)鮮明(ming)，論(lun)(lun)(lun)據(ju)充分不(bu)空發議論(lun)(lun)(lun)。以(yi)此(ci)(ci)養(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，培(pei)養(yang)(yang)研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。

德育目標

1.通(tong)過(guo)對我(wo)國(guo)優越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)地理位置、遼闊的(de)(de)(de)(de)(de)領土(tu)、廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)陸架、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)資源(yuan)、眾多的(de)(de)(de)(de)(de)物產、多彩的(de)(de)(de)(de)(de)名勝古跡(ji)、雄偉(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)名山大(da)川等地理知識的(de)(de)(de)(de)(de)傳授，使學生了解祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)可愛。從而培養他們熱愛祖國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)深厚感情(qing)和強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)民族自(zi)豪感、自(zi)尊心、自(zi)信(xin)心。

2.通過對(dui)行政(zheng)區劃和香港、澳門(men)內容的(de)介紹，對(dui)學(xue)生進行保(bao)衛祖(zu)國領(ling)土(tu)完整、維護祖(zu)國統(tong)(tong)一(yi)(yi)的(de)國防(fang)意(yi)識教育和鄧小(xiao)平開創的(de)“一(yi)(yi)國兩制”重大意(yi)義的(de)教育。從而(er)增強(qiang)對(dui)祖(zu)國統(tong)(tong)一(yi)(yi)大業必定(ding)實現的(de)信心和決心。

3.通(tong)過對新中國成立48年(nian)來(lai)的(de)(de)(de)(de)工業(ye)、農業(ye)、交通(tong)運輸、對外貿易、城市(shi)建(jian)設、江(jiang)河(he)治(zhi)理、改(gai)革開(kai)放、人民生(sheng)活水平得到提高等方面所取得的(de)(de)(de)(de)巨(ju)大(da)成就的(de)(de)(de)(de)講(jiang)解分析，來(lai)頌(song)揚(yang)黨(dang)(dang)領(ling)導的(de)(de)(de)(de)正(zheng)確性(xing)和社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)優越性(xing)，從而激勵(li)學生(sheng)樹立只有社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)才(cai)(cai)能救中國，只有社(she)(she)會主(zhu)義(yi)(yi)才(cai)(cai)能發展中國，只有中國共(gong)產黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)領(ling)導才(cai)(cai)能指引全國人民走(zou)共(gong)同(tong)富裕大(da)道的(de)(de)(de)(de)堅強(qiang)信(xin)念(nian)和建(jian)設四化(hua)的(de)(de)(de)(de)信(xin)心和決(jue)心。

4.引(yin)導學(xue)生全面辯(bian)證(zheng)地分析(xi)我國(guo)國(guo)情，如國(guo)土遼(liao)闊，資源(yuan)(yuan)齊全豐富；但人(ren)(ren)口眾多，增長過快，人(ren)(ren)均資源(yuan)(yuan)的(de)占有(you)量較少；經(jing)濟發(fa)展迅速，但環境(jing)污染、資源(yuan)(yuan)被破壞(huai)嚴重等等。使學(xue)生初(chu)步樹(shu)立起正(zheng)確(que)的(de)人(ren)(ren)地協調的(de)觀(guan)(guan)點，懂得(de)按(an)經(jing)濟規(gui)律(lv)和(he)自然規(gui)律(lv)辦事的(de)道理，了解人(ren)(ren)類活動(dong)與地理環境(jing)之間相互聯系、相互制約的(de)辯(bian)證(zheng)統一關系，逐步樹(shu)立科學(xue)的(de)資源(yuan)(yuan)觀(guan)(guan)、人(ren)(ren)口觀(guan)(guan)和(he)環境(jing)觀(guan)(guan)。

5.通過(guo)用(yong)一分(fen)(fen)為(wei)二的(de)(de)觀點，分(fen)(fen)析我(wo)(wo)國(guo)(guo)有(you)得天獨厚(hou)的(de)(de)自(zi)然(ran)條(tiao)件(jian)，但也常受多種自(zi)然(ran)災(zai)害(hai)的(de)(de)影響(xiang)。我(wo)(wo)國(guo)(guo)在社(she)會主(zhu)(zhu)義現(xian)代化建設中(zhong)(zhong)取得了巨大成就，但基礎設施(shi)薄弱，與經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)達的(de)(de)國(guo)(guo)家相比，仍還(huan)有(you)較大差距(ju)。新中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)成立48年來(lai)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)工農業生(sheng)產、交通運(yun)輸、城市(shi)建設等得到(dao)很大發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，布局逐步趨向(xiang)合理，但經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)極不平(ping)衡，沿海和(he)內地、平(ping)原和(he)山區的(de)(de)經濟(ji)存在著較大的(de)(de)差異。使(shi)學生(sheng)認(ren)識(shi)到(dao)我(wo)(wo)國(guo)(guo)地理環境和(he)經濟(ji)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)(zhong)還(huan)存在著不少問題，需要做大量的(de)(de)趨利避(bi)害(hai)工作。從中(zhong)(zhong)意識(shi)到(dao)作為(wei)一個中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)公(gong)民(min)肩負的(de)(de)重任，加深對(dui)祖國(guo)(guo)社(she)會主(zhu)(zhu)義現(xian)代化建設艱苦性(xing)、長期性(xing)和(he)復雜性(xing)的(de)(de)認(ren)識(shi)，激發(fa)(fa)(fa)學生(sheng)發(fa)(fa)(fa)揚艱苦奮斗、自(zi)力更生(sheng)的(de)(de)精(jing)神，產生(sheng)立志建設好(hao)祖國(guo)(guo)的(de)(de)強烈責(ze)任感(gan)(gan)、使(shi)命感(gan)(gan)和(he)緊迫感(gan)(gan)，為(wei)使(shi)愛國(guo)(guo)熱情轉(zhuan)化為(wei)愛國(guo)(guo)的(de)(de)行動創造條(tiao)件(jian)。

1教法

1.1案例教(jiao)學(xue)(xue)法(fa)比如(ru)我們在講(jiang)(jiang)蛋白(bai)質的(de)(de)空(kong)間結構時，先給大(da)專學(xue)(xue)生講(jiang)(jiang)講(jiang)(jiang)瘋牛病，瘋牛病的(de)(de)起源，發病機制(zhi)，讓大(da)家對此(ci)產生興趣，開(kai)始講(jiang)(jiang)蛋白(bai)質的(de)(de)二級(ji)結構，通過(guo)這種教(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，開(kai)闊了大(da)專學(xue)(xue)生視野(ye)，提(ti)高(gao)了大(da)專學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習熱情，完成(cheng)了教(jiao)學(xue)(xue)任務。

1.2問題引導教(jiao)學(xue)法(fa)比如我們(men)講糖代謝，軍訓(xun)過(guo)(guo)后為何(he)會肌(ji)肉酸痛？過(guo)(guo)幾天為何(he)癥狀消失(shi)？為何(he)糖尿病會有三多一少癥狀？

1.3教學(xue)(xue)做(zuo)一體(ti)化比(bi)如我們(men)在(zai)講(jiang)血漿(jiang)脂蛋(dan)白時，把這次(ci)課安(an)排在(zai)實驗(yan)室，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)自(zi)(zi)己采血，自(zi)(zi)己測(ce)測(ce)血漿(jiang)中(zhong)甘油三脂和膽固醇的含量，再給大家講(jiang)血漿(jiang)脂蛋(dan)白的種類(lei)、功(gong)能等(deng)，讓(rang)大專學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)做(zuo)試驗(yan)中(zhong)產生(sheng)思(si)(si)考，在(zai)思(si)(si)考中(zhong)看自(zi)(zi)己的測(ce)定(ding)數據(ju)。真正(zheng)做(zuo)到融“教、學(xue)(xue)、做(zuo)”為一體(ti)，強化學(xue)(xue)生(sheng)能力(li)的培養[關(guan)于全面提高高等(deng)職(zhi)業教育教學(xue)(xue)質量的若干(gan)意(yi)見，教高。

1.4任務介紹教學(xue)法在(zai)講核酸時，先讓(rang)大家熟悉諾(nuo)貝(bei)爾獎獲得者詹姆斯(si)(si)·沃森和(he)(he)弗朗(lang)西斯(si)(si)·克里克，羅莎琳德·富蘭(lan)克林和(he)(he)威爾金(jin)斯(si)(si)，在(zai)課(ke)堂(tang)上給大專學(xue)生他們(men)發現(xian)DNA雙螺旋的(de)過程，其中的(de)有(you)趣環節，讓(rang)學(xue)生在(zai)學(xue)習中，同時知(zhi)道一些科學(xue)家嚴(yan)謹的(de)工作態(tai)度(du)，和(he)(he)為科學(xue)奉獻終身的(de)思想。

1.5多(duo)媒體(ti)動(dong)畫(hua)比如我們在講(jiang)酶(mei)的作用機制時，采用多(duo)媒體(ti)動(dong)畫(hua)，讓大專學生更直觀地理(li)解酶(mei)的作用機制。

一.找(zhao)準契合(he)(he)點,大(da)膽整合(he)(he)。典(dian)型(xing)新穎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成語(yu)(yu)故事、詳實科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有關史料、歷練情(qing)操的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)積淀,是(shi)語(yu)(yu)文(wen)與歷史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)契合(he)(he)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三大(da)突破(po)口；人文(wen)、方言(yan)(yan)、宗教(jiao)、生態系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護(hu)等(deng),是(shi)語(yu)(yu)文(wen)和地理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)整合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)著(zhu)手(shou)處；數理化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定(ding)義(yi)定(ding)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表述以及邏輯推(tui)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程,則是(shi)語(yu)(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)說明文(wen)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，特別是(shi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸納概(gai)括、根據已知信息(xi)推(tui)斷新信息(xi)、長(chang)短(duan)句(ju)變換等(deng)語(yu)(yu)文(wen)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支撐點；語(yu)(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人文(wen)性(xing)同(tong)思想政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳教(jiao)育(yu)性(xing)，正是(shi)二者整合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提，后者強調道德法制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范性(xing)作用(yong)，前(qian)者強調熏陶漸染的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升作用(yong)。同(tong)是(shi)語(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)國(guo)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)們應充分尊重(zhong)語(yu)(yu)言(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本規律，在此基(ji)(ji)礎上(shang)，注重(zhong)各種文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)滲透相(xiang)互(hu)影響，將重(zhong)點放(fang)在不同(tong)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)比(bi)較上(shang)。總之，找(zhao)準“契合(he)(he)點”是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提和基(ji)(ji)礎，因為它直(zhi)接影響著(zhu)語(yu)(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)綜合(he)(he)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)和效(xiao)率。

二.充分發(fa)揮語(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)人文(wen)性(xing)(xing)的(de)(de)作(zuo)(zuo)用。如我國自(zi)行研制開發(fa)的(de)(de)神州五號飛船上天，物理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)側重的(de)(de)是重力(li)、加(jia)速度等(deng)，化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)側重大(da)氣酸堿度、飛行環境等(deng)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)可(ke)能側重飛行軌道(dao)、各種參數等(deng)，地理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)要(yao)研究(jiu)大(da)氣狀況，歷(li)史和(he)(he)政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)可(ke)能關注科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神和(he)(he)民族精(jing)神以及(ji)(ji)綜合(he)國力(li)發(fa)展水平(ping)等(deng)，而我們(men)語(yu)文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)則要(yao)充分利(li)用相關的(de)(de)報(bao)道(dao)訓練(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)者(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)重要(yao)信息的(de)(de)辨別、篩選(xuan)和(he)(he)歸納(na)概括(kuo)能力(li)，新聞報(bao)道(dao)寫(xie)作(zuo)(zuo)能力(li)，如利(li)用相關的(de)(de)報(bao)道(dao)材(cai)料訓練(lian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)語(yu)言壓(ya)縮（概括(kuo)）能力(li)、寫(xie)作(zuo)(zuo)新聞報(bao)道(dao)的(de)(de)能力(li)。這樣，我們(men)可(ke)以充分利(li)用學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)者(zhe)(zhe)(zhe)強烈的(de)(de)探(tan)究(jiu)心理(li)，及(ji)(ji)時組織一場有各科(ke)(ke)老(lao)師參與的(de)(de)熱(re)點問題討論會，讓各個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)發(fa)揮其特(te)長(chang)，身(shen)體力(li)行地引(yin)領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)者(zhe)(zhe)(zhe)關注生活關注科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，激(ji)發(fa)其學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所用的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)意(yi)識(shi)，在輕松愉(yu)快的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛圍(wei)中培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)者(zhe)(zhe)(zhe)實踐精(jing)神和(he)(he)綜合(he)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)意(yi)識(shi)。

三.大膽探索，努力(li)實(shi)踐，嘗試(shi)多種多樣的(de)(de)適合(he)綜(zong)合(he)性學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)方(fang)式。比如(ru)：1.組織(zhi)辯(bian)論會。如(ru)圍繞“三峽工程(cheng)的(de)(de)利與弊”這一論題，語(yu)文老(lao)師(shi)(shi)認真組織(zhi)文綜(zong)老(lao)師(shi)(shi)參加，語(yu)文老(lao)師(shi)(shi)從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)語(yu)句(ju)修辭、中(zhong)心與材料(liao)等(deng)方(fang)面(mian)評價，歷史(shi)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)人(ren)類的(de)(de)進步角度引領，地理(li)(li)(li)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)人(ren)文地理(li)(li)(li)方(fang)面(mian)拓展，政(zheng)治(zhi)老(lao)師(shi)(shi)從(cong)思想政(zheng)治(zhi)方(fang)面(mian)分析(xi)總結，最(zui)后再由(you)地理(li)(li)(li)老(lao)師(shi)(shi)做簡短的(de)(de)綜(zong)合(he)性評價。

2.撰寫(xie)(xie)科(ke)技小論文。如人(ren)(ren)教版七(qi)年級上冊(ce)《生(sheng)(sheng)物》第(di)三章“綠色(se)植物的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)需要水(shui)(shui)”的(de)課后(hou)作(zuo)業；“請你寫(xie)(xie)一(yi)篇既(ji)有(you)科(ke)學性，又有(you)文學性的(de)短文，把自己想象(xiang)成茫(mang)茫(mang)沙漠中(zhong)的(de)仙人(ren)(ren)掌。那里雨水(shui)(shui)稀少，驕陽似火。你使出(chu)(chu)渾身解數尋求水(shui)(shui)，珍惜水(shui)(shui)，表現(xian)出(chu)(chu)頑強(qiang)的(de)生(sheng)(sheng)命力，還(huan)可以(yi)向人(ren)(ren)們發(fa)出(chu)(chu)節約用水(shui)(shui)的(de)呼吁。”這個練習本身就(jiu)是一(yi)篇很好(hao)的(de)作(zuo)文題目。

3.學(xue)(xue)寫調研報告。語(yu)文(wen)老師可(ke)參照物理、化學(xue)(xue)、生物等學(xue)(xue)科(ke)的教(jiao)材，主動(dong)與該(gai)科(ke)教(jiao)師合(he)作指(zhi)導學(xue)(xue)生寫好實(shi)驗報告。語(yu)文(wen)主要(yao)應側(ce)重(zhong)于語(yu)言的準確(que)性，實(shi)驗過程表述是否清楚等，讓學(xue)(xue)生養成語(yu)言精(jing)練、思路(lu)清晰的良(liang)好語(yu)文(wen)習慣。科(ke)學(xue)(xue)考(kao)察科(ke)研課題考(kao)古發掘

4.再現歷史(shi)(shi)，展示(shi)自我。課(ke)堂滲透應是(shi)“科(ke)(ke)際(ji)”合作最常用，最便捷的一(yi)(yi)種形式。如在講述人物傳記類課(ke)文時，可(ke)(ke)插(cha)入一(yi)(yi)些歷史(shi)(shi)課(ke)本(ben)(ben)上(shang)有關的內容；在學習說明(ming)文時可(ke)(ke)以聯系一(yi)(yi)些其(qi)他學科(ke)(ke)課(ke)本(ben)(ben)上(shang)的相關內容，幫助理解課(ke)文。表演話(hua)劇歷史(shi)(shi)再現

【摘要】本文以“工業的區位選(xuan)擇”為例(li)，論述讓項(xiang)目(mu)(mu)(mu)式學(xue)習進(jin)入地理(li)教(jiao)學(xue)的教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)，主要從項(xiang)目(mu)(mu)(mu)課題(ti)的選(xuan)定(ding)以及確定(ding)學(xue)習目(mu)(mu)(mu)標、構建(jian)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)合作小(xiao)組、實施項(xiang)目(mu)(mu)(mu)活(huo)動、展(zhan)示和交流學(xue)習成果、反思與評價等項(xiang)目(mu)(mu)(mu)學(xue)習開(kai)展(zhan)過程、開(kai)展(zhan)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)式學(xue)習的注(zhu)意問題(ti)等方面詳述。

【關鍵詞(ci)】項目式學習;地理教學;應(ying)用(yong)

項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)是基于建(jian)構(gou)主義(yi)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)一種(zhong)創新的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)模式(shi)，它以教學(xue)(xue)(xue)內容為依托，以學(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主體開(kai)展活動，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)組(zu)(zu)成(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)小組(zu)(zu)，以小組(zu)(zu)合(he)作的(de)(de)形式(shi)探索(suo)項(xiang)(xiang)目(mu)，并(bing)對研(yan)究成(cheng)果進行(xing)交(jiao)流、展示。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在探索(suo)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)同時，理(li)論(lun)(lun)聯系了實踐，也鍛煉了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)技巧和能力(li)。本(ben)文以“工(gong)業的(de)(de)區位選擇”為例(li)，嘗(chang)試讓項(xiang)(xiang)目(mu)式(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)進入地理(li)教學(xue)(xue)(xue)。

一、項目課題的(de)選(xuan)定(ding)

項(xiang)目(mu)是針對某個教學(xue)(xue)內(nei)容(rong)設(she)計的(de)(de)，應具有明確(que)的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)目(mu)標，而(er)且(qie)具有可(ke)操(cao)作(zuo)性，能(neng)將(jiang)地理知(zhi)(zhi)識和(he)社(she)會實踐有機(ji)結(jie)合，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)探(tan)索(suo)項(xiang)目(mu)的(de)(de)同時理解(jie)并拓(tuo)展(zhan)課堂知(zhi)(zhi)識，培養實踐能(neng)力。根據(ju)項(xiang)目(mu)的(de)(de)特點，筆者在(zai)“工業(ye)(ye)的(de)(de)區位選擇(ze)”這(zhe)一課的(de)(de)教學(xue)(xue)時，將(jiang)這(zhe)節課拓(tuo)展(zhan)設(she)計成(cheng)項(xiang)目(mu)進行學(xue)(xue)習(xi)(xi)，理由是：①該節知(zhi)(zhi)識與現(xian)實世界(jie)緊密結(jie)合，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中的(de)(de)地理能(neng)大(da)大(da)提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)探(tan)究的(de)(de)興趣；②學(xue)(xue)校附近所在(zai)的(de)(de)地區有不少工業(ye)(ye)園，而(er)且(qie)機(ji)場的(de)(de)建(jian)立促進了航(hang)空(kong)產業(ye)(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，傳統產業(ye)(ye)和(he)新興產業(ye)(ye)都在(zai)這(zhe)里(li)發(fa)展(zhan)，可(ke)供學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)探(tan)究和(he)實踐，項(xiang)目(mu)可(ke)操(cao)作(zuo)性強。

二(er)、項目式(shi)學習的開展