導語(yu)：教學法在神經內(nei)科護理教學的應用一文來源于網友上傳，不(bu)代(dai)表本(ben)站觀點(dian)，若需要(yao)原創文章(zhang)可咨詢客(ke)服(fu)老師，歡迎參(can)考。

摘要目的：探討ＢＯＰＰＰＳ與案例情景實例結合教學法在神經內科護理教(jiao)學中(zhong)的應用。方(fang)法(fa)：選取(qu)２０２０年(nian)８月—２０２１年(nian)８月在本院(yuan)神經內科接受帶(dai)教(jiao)的８０名護(hu)生(sheng)，按電腦(nao)數字表(biao)法(fa)隨機(ji)分為對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)及(ji)觀察組(zu)(zu)，各(ge)４０人，對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)給予(yu)常(chang)規帶(dai)教(jiao)，觀察組(zu)(zu)給予(yu)ＢＯＰＰＰＳ與(yu)案(an)例(li)情景實例(li)結(jie)合(he)教(jiao)學法(fa)帶(dai)教(jiao)，比較(jiao)(jiao)兩(liang)組(zu)(zu)自(zi)(zi)主(zhu)學習情況、知(zhi)識掌(zhang)握(wo)(wo)情況、綜(zong)合(he)能(neng)力及(ji)對(dui)(dui)帶(dai)教(jiao)方(fang)法(fa)的認(ren)同情況。結(jie)果：觀察組(zu)(zu)積極(ji)主(zhu)動學習能(neng)力量表(biao)各(ge)維(wei)(wei)度(du)(du)評分均高(gao)(gao)于對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)（Ｐ＜０．０５）；理論知(zhi)識、實踐操作考(kao)試成績均高(gao)(gao)于對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)（Ｐ＜０．０５）；迷你臨床演(yan)練(lian)評估量表(biao)、中(zhong)文版評判性(xing)思維(wei)(wei)能(neng)力測(ce)量表(biao)評分均高(gao)(gao)對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)（Ｐ＜０．０５）；對(dui)(dui)帶(dai)教(jiao)方(fang)法(fa)的認(ren)同度(du)(du)高(gao)(gao)于對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)（Ｐ＜０．０５）。結(jie)論：ＢＯＰＰＰＳ與(yu)案(an)例(li)情景實例(li)結(jie)合(he)教(jiao)學法(fa)應用于神經內科護(hu)理教(jiao)學中(zhong)可有效促進護(hu)生(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)學習，提升其知(zhi)識掌(zhang)握(wo)(wo)程度(du)(du)、綜(zong)合(he)能(neng)力，且護(hu)生(sheng)對(dui)(dui)此教(jiao)學方(fang)法(fa)的認(ren)同度(du)(du)較(jiao)(jiao)高(gao)(gao)。

關鍵詞：ＢＯＰＰＰＳ；案例情景實例；教學(xue)法；護理教育(yu)

神經內科護理學習內容涉及神經生理學、解剖學、神經病理學等多方面的內容，知識抽象且復雜，并具有極強的診斷思維邏輯性，護生學習及教師帶教難度均較大［１］。而以往神經內科實施護理教學時，教學模式具有一定統一性、灌輸性，護生被動接受相關知識，難以達到全面、深入掌握知識的效果，且難以實現其綜合能力的有效培養。ＢＯＰＰＰＳ（ｂｒｉｄｇｅ－ｉｎ，ｌｅａｒｎｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅ，ｐｒｅｔｅｓｔ，ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｏｒｙｌｅａｒｎｉｎｇ，ｐｏｓｔ－ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ，ｓｕｍｍａｒｙ）是源自美國的一種教學模型，包括劃分教學過程為導引→學習目標→課前摸底→參與學習→課內評估→總結６個階段，可有效激發護生學習的興趣，促進其主動學習，進一步提升教學的有效性［２］。案例情景實例是臨床帶教中常用的方法，通過在教學過程中引入具有案例、設置情景，可使護生自主參與學習過程，加深對知識的掌握［３］。本院神經內科近年來實施護理帶教時，應用ＢＯＰＰＰＳ與案例(li)情(qing)景實例(li)結合的教學法，選取２０２０年８月—２０２１年８月接收的８０名護生為研究對象，現報道如下。

１對象與方法

１．１研究(jiu)對(dui)(dui)象(xiang)選(xuan)取２０２０年(nian)８月(yue)(yue)(yue)—２０２１年(nian)８在本(ben)(ben)(ben)院神經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)科接受護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的８０名護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，按電腦數(shu)(shu)字表(biao)(biao)法(fa)隨(sui)機分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)為對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)與(yu)(yu)(yu)觀察(cha)組(zu)(zu)，各４０人。納入(ru)(ru)標(biao)(biao)準(zhun)：①首次(ci)進(jin)(jin)入(ru)(ru)神經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)科實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)；②實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)時間(jian)≥６個(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)(yue)；③專科及以上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷；④知(zhi)曉本(ben)(ben)(ben)研究(jiu)，并(bing)配合(he)(he)(he)簽署知(zhi)情(qing)(qing)(qing)同(tong)(tong)(tong)意書。排除標(biao)(biao)準(zhun)：①中途轉科、休(xiu)假；②無法(fa)遵守(shou)相關(guan)規(gui)定(ding)；③依從性差(cha)，無法(fa)配合(he)(he)(he)完成(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)與(yu)(yu)(yu)研究(jiu)。對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)：男(nan)１５名，女２５名；年(nian)齡２２～２５（２３．５２±３．４６）歲；入(ru)(ru)科時間(jian)６～８（７．０１±１．１２）個(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)(yue)。觀察(cha)組(zu)(zu)：男(nan)１６名，女２４名；年(nian)齡２２～２６（２４．０１±３．４３）歲；入(ru)(ru)科時間(jian)６～９（７．５０±１．１３）個(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)(yue)。兩(liang)(liang)組(zu)(zu)性別、年(nian)齡等(deng)(deng)一(yi)(yi)般資料(liao)(liao)比較，差(cha)異無統(tong)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意義（Ｐ＞０．０５），具有(you)可比性。本(ben)(ben)(ben)研究(jiu)已通(tong)過本(ben)(ben)(ben)院醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)倫理(li)(li)(li)(li)委(wei)員(yuan)會審批。１．２研究(jiu)方(fang)(fang)法(fa)１．２．１對(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)給予常(chang)(chang)規(gui)方(fang)(fang)法(fa)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)：教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)通(tong)過多媒體(ti)展開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，講(jiang)解(jie)神經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)知(zhi)識(shi)(shi)，實(shi)(shi)(shi)施相關(guan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)技(ji)能(neng)(neng)培(pei)訓，結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)(he)案(an)(an)(an)例(li)(li)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)，指(zhi)導(dao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)踐操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)跟(gen)隨(sui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)２周的臨床(chuang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。１．２．２觀察(cha)組(zu)(zu)給予ＢＯＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)案(an)(an)(an)例(li)(li)情(qing)(qing)(qing)景(jing)實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)。①導(dao)引(yin)(yin)（ｂｒｉｄｇｅ－ｉｎ，Ｂ）：結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)(he)《神經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》與(yu)(yu)(yu)臨床(chuang)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)選(xuan)擇教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)(nei)容，帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)開(kai)始(shi)前(qian)(qian)(qian)(qian)２周告(gao)知(zhi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)內(nei)(nei)(nei)(nei)容、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)進(jin)(jin)行(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)立，４人或５人１組(zu)(zu)，選(xuan)定(ding)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)長(chang)，負責學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)資料(liao)(liao)收(shou)集(ji)、課(ke)前(qian)(qian)(qian)(qian)討(tao)論(lun)等(deng)(deng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)建立微信(xin)群，以便于(yu)進(jin)(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)交流。②學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)（ｌｅａｒｎｉｎｇｏｂｊｅｃｔｉｖｅ，Ｏ）：明(ming)確規(gui)定(ding)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)，如(ru)完成(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)后(hou)(hou)(hou)(hou)，能(neng)(neng)夠(gou)熟練進(jin)(jin)行(xing)康(kang)復(fu)期腦梗死、顱內(nei)(nei)(nei)(nei)感(gan)染、癲癇等(deng)(deng)疾(ji)(ji)病(bing)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，并(bing)具備良好的臨床(chuang)思(si)維(wei)(wei)、團隊協作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)。③課(ke)前(qian)(qian)(qian)(qian)摸底（ｐｒｅｔｅｓｔ，Ｐ）：系統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)開(kai)始(shi)前(qian)(qian)(qian)(qian)，對(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展開(kai)理(li)(li)(li)(li)論(lun)、實(shi)(shi)(shi)踐操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)考(kao)核，了(le)(le)解(jie)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)技(ji)能(neng)(neng)的掌握(wo)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)。④參與(yu)(yu)(yu)式學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)（ｐａｒｔｉｃｉｐａｔｏｒｙｌｅａｒｎｉｎｇ，Ｐ）：引(yin)(yin)入(ru)(ru)案(an)(an)(an)例(li)(li)情(qing)(qing)(qing)景(jing)實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)展開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，將(jiang)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)案(an)(an)(an)例(li)(li)、情(qing)(qing)(qing)景(jing)模(mo)(mo)(mo)擬有(you)機結(jie)(jie)(jie)(jie)合(he)(he)(he)。如(ru)設計(ji)(ji)癲癇病(bing)人護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)的情(qing)(qing)(qing)景(jing)模(mo)(mo)(mo)擬，每組(zu)(zu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別扮演癲癇病(bing)人、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人員(yuan)、醫生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、病(bing)人家屬(shu)等(deng)(deng)角色(se)，模(mo)(mo)(mo)擬對(dui)(dui)癲癇病(bing)人實(shi)(shi)(shi)施病(bing)史采集(ji)、查(cha)(cha)體(ti)、緊(jin)急處理(li)(li)(li)(li)、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)患溝通(tong)等(deng)(deng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，其(qi)余(yu)小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)觀看并(bing)進(jin)(jin)行(xing)糾錯與(yu)(yu)(yu)補充(chong)(chong)，對(dui)(dui)于(yu)重點(dian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)技(ji)能(neng)(neng)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)予以示(shi)(shi)范(fan)(fan)。情(qing)(qing)(qing)景(jing)模(mo)(mo)(mo)擬完成(cheng)(cheng)(cheng)后(hou)(hou)(hou)(hou)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)帶(dai)(dai)(dai)(dai)領護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)病(bing)例(li)(li)進(jin)(jin)行(xing)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，指(zhi)導(dao)其(qi)進(jin)(jin)行(xing)實(shi)(shi)(shi)踐操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。⑤課(ke)內(nei)(nei)(nei)(nei)評(ping)(ping)估(gu)（ｐｏｓｔ－ａｓｓｅｓｓｍｅｎｔ，Ｐ）：完成(cheng)(cheng)(cheng)一(yi)(yi)部(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)或１個(ge)(ge)(ge)階段的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)后(hou)(hou)(hou)(hou)，各小(xiao)(xiao)組(zu)(zu)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)總(zong)結(jie)(jie)(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)收(shou)獲，帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)再(zai)次(ci)對(dui)(dui)重點(dian)知(zhi)識(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)講(jiang)解(jie)，予以難點(dian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)示(shi)(shi)范(fan)(fan)，并(bing)要(yao)(yao)求(qiu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，對(dui)(dui)于(yu)不足處即刻(ke)改進(jin)(jin)。⑥總(zong)結(jie)(jie)(jie)(jie)（ｓｕｍｍａｒｙ，Ｓ）：帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)完成(cheng)(cheng)(cheng)后(hou)(hou)(hou)(hou)，引(yin)(yin)入(ru)(ru)案(an)(an)(an)例(li)(li)情(qing)(qing)(qing)景(jing)實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)進(jin)(jin)行(xing)討(tao)論(lun)發(fa)言，總(zong)結(jie)(jie)(jie)(jie)相關(guan)疾(ji)(ji)病(bing)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)要(yao)(yao)點(dian)，如(ru)將(jiang)顱內(nei)(nei)(nei)(nei)感(gan)染的護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)案(an)(an)(an)例(li)(li)引(yin)(yin)入(ru)(ru)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)共同(tong)(tong)(tong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)要(yao)(yao)點(dian)與(yu)(yu)(yu)難點(dian)，并(bing)進(jin)(jin)行(xing)總(zong)結(jie)(jie)(jie)(jie)發(fa)言，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)依據(ju)其(qi)發(fa)言情(qing)(qing)(qing)況(kuang)再(zai)次(ci)總(zong)結(jie)(jie)(jie)(jie)，指(zhi)出不足，予以補充(chong)(chong)，并(bing)將(jiang)相關(guan)知(zhi)識(shi)(shi)發(fa)送(song)至(zhi)微信(xin)群，指(zhi)導(dao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)復(fu)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)。１．３評(ping)(ping)價指(zhi)標(biao)(biao)１．３．１自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)前(qian)(qian)(qian)(qian)后(hou)(hou)(hou)(hou)采用(yong)(yong)積極(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)量表(biao)(biao)調(diao)查(cha)(cha)了(le)(le)解(jie)兩(liang)(liang)組(zu)(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，量表(biao)(biao)包(bao)括(kuo)(kuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)驅動(dong)力(li)（５個(ge)(ge)(ge)條目(mu)(mu)(mu)）、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)（４個(ge)(ge)(ge)條目(mu)(mu)(mu)）、深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)（４個(ge)(ge)(ge)條目(mu)(mu)(mu)）、控制學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)（４個(ge)(ge)(ge)條目(mu)(mu)(mu)）、扎(zha)實(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)（４個(ge)(ge)(ge)條目(mu)(mu)(mu)）５個(ge)(ge)(ge)維(wei)(wei)度(du)(du)，共２１個(ge)(ge)(ge)條目(mu)(mu)(mu)，各條目(mu)(mu)(mu)采用(yong)(yong)Ｌｉｋｅｒｔ５級評(ping)(ping)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)法(fa)，總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)２１～１０５分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，得分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)越(yue)高，自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)越(yue)強［４］。１．３．２知(zhi)識(shi)(shi)掌握(wo)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)前(qian)(qian)(qian)(qian)后(hou)(hou)(hou)(hou)組(zu)(zu)織護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)理(li)(li)(li)(li)論(lun)知(zhi)識(shi)(shi)、實(shi)(shi)(shi)踐操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)考(kao)試，考(kao)試試卷(juan)依據(ju)神經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)科護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人才培(pei)養目(mu)(mu)(mu)標(biao)(biao)、臨床(chuang)實(shi)(shi)(shi)際(ji)(ji)需求(qiu)設計(ji)(ji)，理(li)(li)(li)(li)論(lun)考(kao)試共１００分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，閉卷(juan)形式考(kao)核，實(shi)(shi)(shi)踐操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)設計(ji)(ji)腳本(ben)(ben)(ben)，隨(sui)機抽取，操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)后(hou)(hou)(hou)(hou)由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)打分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)１００分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，得分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)越(yue)高，表(biao)(biao)示(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)識(shi)(shi)掌握(wo)程(cheng)度(du)(du)越(yue)高。１．３．３綜(zong)合(he)(he)(he)能(neng)(neng)力(li)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)前(qian)(qian)(qian)(qian)后(hou)(hou)(hou)(hou)采用(yong)(yong)迷你臨床(chuang)演練評(ping)(ping)估(gu)量表(biao)(biao)（Ｍｉｎｉ－ＣＥＸ）、中文版評(ping)(ping)判性思(si)維(wei)(wei)能(neng)(neng)力(li)測量表(biao)(biao)（ＣＴＤＩ－ＣＶ）評(ping)(ping)價兩(liang)(liang)組(zu)(zu)的綜(zong)合(he)(he)(he)能(neng)(neng)力(li)。Ｍｉｎｉ－ＣＥＸ包(bao)括(kuo)(kuo)７個(ge)(ge)(ge)維(wei)(wei)度(du)(du)，各維(wei)(wei)度(du)(du)采用(yong)(yong)Ｌｉｋｅｒｔ９級評(ping)(ping)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)法(fa)，總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)０～６３分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，得分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)越(yue)高，表(biao)(biao)示(shi)(shi)臨床(chuang)實(shi)(shi)(shi)踐能(neng)(neng)力(li)越(yue)強［５］。ＣＴＤＩ－ＣＶ包(bao)括(kuo)(kuo)７個(ge)(ge)(ge)維(wei)(wei)度(du)(du)，共７０個(ge)(ge)(ge)條目(mu)(mu)(mu)，各條目(mu)(mu)(mu)從非常(chang)(chang)不贊同(tong)(tong)(tong)到非常(chang)(chang)贊同(tong)(tong)(tong)計(ji)(ji)１～６分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，總(zong)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)７０～４２０分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，得分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)越(yue)高，表(biao)(biao)明(ming)評(ping)(ping)判性思(si)維(wei)(wei)越(yue)強［６］。１．３．４對(dui)(dui)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)(fang)法(fa)的認(ren)同(tong)(tong)(tong)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)完成(cheng)(cheng)(cheng)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后(hou)(hou)(hou)(hou)，從提升(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)興(xing)趣、提升(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)、提升(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)(he)(he)能(neng)(neng)力(li)、提升(sheng)(sheng)臨床(chuang)思(si)維(wei)(wei)、提升(sheng)(sheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)(neng)力(li)５個(ge)(ge)(ge)方(fang)(fang)面調(diao)查(cha)(cha)了(le)(le)解(jie)兩(liang)(liang)組(zu)(zu)對(dui)(dui)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)(fang)法(fa)的認(ren)同(tong)(tong)(tong)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，包(bao)括(kuo)(kuo)認(ren)同(tong)(tong)(tong)、一(yi)(yi)般、不認(ren)同(tong)(tong)(tong)３個(ge)(ge)(ge)選(xuan)項，以問(wen)卷(juan)調(diao)查(cha)(cha)的形式進(jin)(jin)行(xing)，當場發(fa)放調(diao)查(cha)(cha)表(biao)(biao)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)填寫(xie)后(hou)(hou)(hou)(hou)收(shou)回統(tong)計(ji)(ji)計(ji)(ji)算認(ren)同(tong)(tong)(tong)率。１．４統(tong)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)采用(yong)(yong)ＳＰＳＳ２０．０軟件對(dui)(dui)數(shu)(shu)據(ju)進(jin)(jin)行(xing)統(tong)計(ji)(ji)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)，定(ding)量資料(liao)(liao)采用(yong)(yong)均數(shu)(shu)±標(biao)(biao)準(zhun)差(cha)（ｘ±ｓ）表(biao)(biao)示(shi)(shi)，行(xing)ｔ檢驗；定(ding)性資料(liao)(liao)采用(yong)(yong)頻(pin)數(shu)(shu)、百分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)比（％）表(biao)(biao)示(shi)(shi)，行(xing)χ２檢驗，以Ｐ＜０．０５為差(cha)異有(you)統(tong)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意義。

２結果

２．１自主學習情(qing)況（見(jian)表１）２．２知識(shi)掌(zhang)握情(qing)況（見(jian)表２）２．３綜合能力（見(jian)表３）２．４對帶教方法(fa)的(de)認同情(qing)況（見(jian)表４）

３討論

神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)現代(dai)醫學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)組(zu)(zu)成(cheng)部(bu)分，在(zai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)合(he)(he)格神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)才方(fang)面(mian)發(fa)揮(hui)著重(zhong)要(yao)(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)［７］。神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)接(jie)收的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)人(ren)病(bing)情(qing)危(wei)險且(qie)復(fu)雜，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)直接(jie)關系(xi)到(dao)病(bing)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)康復(fu)程(cheng)(cheng)(cheng)度(du)，也(ye)關系(xi)到(dao)整體的(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床醫療水平(ping)，這就需(xu)(xu)要(yao)(yao)神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)不斷(duan)強(qiang)(qiang)(qiang)化護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)工作(zuo)(zuo)(zuo)。以(yi)往神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)實(shi)(shi)(shi)施護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時，多(duo)采用(yong)課堂講授法(fa)(fa)(fa)，通過(guo)(guo)(guo)(guo)口頭對(dui)(dui)相(xiang)關知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行傳(chuan)授，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)被動(dong)(dong)接(jie)收，對(dui)(dui)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)(zhang)握程(cheng)(cheng)(cheng)度(du)不夠(gou)深入(ru)，且(qie)無法(fa)(fa)(fa)精準理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)解(jie)相(xiang)關護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)技能［８］。基于(yu)(yu)(yu)此，神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)實(shi)(shi)(shi)施護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時，應(ying)不斷(duan)對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)法(fa)(fa)(fa)進(jin)(jin)(jin)(jin)行創新(xin)，結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)本(ben)(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)室護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)目(mu)標、臨(lin)床實(shi)(shi)(shi)際(ji)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)，選擇科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)法(fa)(fa)(fa)，以(yi)促進(jin)(jin)(jin)(jin)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)(jin)一(yi)步提(ti)升(sheng)(sheng)。ＢＯＰＰＰＳ將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)劃分為(wei)６個環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)：導引、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目(mu)標、課前摸底(di)、參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、課內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)評估、總結(jie)(jie)(jie)，強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)［９］。案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)引入(ru)實(shi)(shi)(shi)際(ji)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、情(qing)景模(mo)擬，可(ke)使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)更(geng)具趣味性(xing)(xing)(xing)、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)性(xing)(xing)(xing)，使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)興趣得(de)到(dao)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)激發(fa)［１０］。以(yi)上(shang)２種教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)(fa)均(jun)強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，本(ben)(ben)(ben)研(yan)究(jiu)將(jiang)ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)應(ying)用(yong)于(yu)(yu)(yu)神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，結(jie)(jie)(jie)果(guo)(guo)顯示(shi)(shi)，觀(guan)(guan)察(cha)組(zu)(zu)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后(hou)積極主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)(li)量表各(ge)維(wei)(wei)度(du)評分均(jun)高于(yu)(yu)(yu)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)(zhao)組(zu)(zu)，差異(yi)均(jun)有(you)(you)(you)(you)統計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意義(yi)(yi)（Ｐ＜０．０５）。提(ti)示(shi)(shi)神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)應(ying)用(yong)ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)可(ke)進(jin)(jin)(jin)(jin)一(yi)步提(ti)升(sheng)(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)意識(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能力(li)(li)。ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)在(zai)導引階(jie)段引入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)容，可(ke)使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)前做好學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)準備(bei)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)目(mu)標環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)可(ke)使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)確(que)立明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標，課前摸底(di)環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)可(ke)全(quan)面(mian)了解(jie)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)掌(zhang)(zhang)握情(qing)況，參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)可(ke)使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能夠(gou)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)互(hu)動(dong)(dong)、體驗，課內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)評估環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)通過(guo)(guo)(guo)(guo)引導護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)相(xiang)互(hu)交流、總結(jie)(jie)(jie)，可(ke)營造輕松、互(hu)助的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍，總結(jie)(jie)(jie)環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)均(jun)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)進(jin)(jin)(jin)(jin)行總結(jie)(jie)(jie)［１１－１２］。以(yi)上(shang)各(ge)個環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)均(jun)強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)性(xing)(xing)(xing)，可(ke)使(shi)其(qi)充分感受到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)樂趣，主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)對(dui)(dui)相(xiang)關知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，從而(er)(er)(er)達到(dao)提(ti)升(sheng)(sheng)其(qi)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)意識(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果(guo)(guo)。不僅(jin)如此，本(ben)(ben)(ben)研(yan)究(jiu)還發(fa)現，觀(guan)(guan)察(cha)組(zu)(zu)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后(hou)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)成(cheng)績(ji)均(jun)高于(yu)(yu)(yu)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)(zhao)組(zu)(zu)，差異(yi)均(jun)有(you)(you)(you)(you)統計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意義(yi)(yi)（Ｐ＜０．０５）。提(ti)示(shi)(shi)ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)應(ying)用(yong)于(yu)(yu)(yu)神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)有(you)(you)(you)(you)助于(yu)(yu)(yu)進(jin)(jin)(jin)(jin)一(yi)步加深護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)掌(zhang)(zhang)握程(cheng)(cheng)(cheng)度(du)。ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)可(ke)構(gou)建(jian)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)體系(xi)，理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)機結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)，可(ke)使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)充分掌(zhang)(zhang)握相(xiang)關理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，并熟練掌(zhang)(zhang)握護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)技能，從而(er)(er)(er)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)加深其(qi)對(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、技能的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)(zhang)握程(cheng)(cheng)(cheng)度(du)［１３］。神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)具有(you)(you)(you)(you)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)面(mian)寬、專業(ye)性(xing)(xing)(xing)強(qiang)(qiang)(qiang)等特點，對(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)員(yuan)綜(zong)合(he)(he)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)較高，這就要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)對(dui)(dui)綜(zong)合(he)(he)能力(li)(li)較強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)人(ren)才進(jin)(jin)(jin)(jin)行培(pei)(pei)養(yang)(yang)［１４］。本(ben)(ben)(ben)研(yan)究(jiu)中(zhong)，觀(guan)(guan)察(cha)組(zu)(zu)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后(hou)組(zu)(zu)Ｍｉｎｉ－ＣＥＸ、ＣＴＤＩ－ＣＶ評分均(jun)高于(yu)(yu)(yu)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)(zhao)組(zu)(zu)，差異(yi)均(jun)有(you)(you)(you)(you)統計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意義(yi)(yi)（Ｐ＜０．０５）。提(ti)示(shi)(shi)ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)應(ying)用(yong)于(yu)(yu)(yu)神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)可(ke)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)(he)能力(li)(li)。ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)應(ying)強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)(xing)，在(zai)參(can)(can)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)式(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師組(zu)(zu)織護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)(jin)(jin)行角色扮演(yan)、模(mo)擬操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)，可(ke)使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)相(xiang)互(hu)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)，促進(jin)(jin)(jin)(jin)其(qi)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)(li)、核心(xin)能力(li)(li)、批判性(xing)(xing)(xing)思(si)(si)維(wei)(wei)能力(li)(li)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)(sheng)。不僅(jin)如此，采用(yong)ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)進(jin)(jin)(jin)(jin)行帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，課內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)評估、總結(jie)(jie)(jie)環(huan)(huan)節(jie)(jie)(jie)均(jun)強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)總結(jie)(jie)(jie)，在(zai)總結(jie)(jie)(jie)過(guo)(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)及(ji)時發(fa)現問題，并予以(yi)分析(xi)，可(ke)使(shi)其(qi)思(si)(si)考(kao)能力(li)(li)、臨(lin)床思(si)(si)維(wei)(wei)能力(li)(li)等得(de)到(dao)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)培(pei)(pei)養(yang)(yang)，進(jin)(jin)(jin)(jin)而(er)(er)(er)促進(jin)(jin)(jin)(jin)其(qi)綜(zong)合(he)(he)能力(li)(li)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)(sheng)［１５］。另(ling)外，本(ben)(ben)(ben)研(yan)究(jiu)還發(fa)現，觀(guan)(guan)察(cha)組(zu)(zu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)認同度(du)高于(yu)(yu)(yu)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)(zhao)組(zu)(zu)，差異(yi)有(you)(you)(you)(you)統計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意義(yi)(yi)（Ｐ＜０．０５），提(ti)示(shi)(shi)在(zai)神(shen)(shen)(shen)(shen)經(jing)內(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)(nei)科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)更(geng)能滿足護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)需(xu)(xu)求(qiu)(qiu)。通過(guo)(guo)(guo)(guo)ＢＯＰＰＰＳ與(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)案(an)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)情(qing)景實(shi)(shi)(shi)例(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)展開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力(li)(li)、理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)、實(shi)(shi)(shi)踐(jian)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)(li)均(jun)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)(sheng)，且(qie)綜(zong)合(he)(he)能力(li)(li)得(de)到(dao)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)培(pei)(pei)養(yang)(yang)，帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后(hou)獲得(de)較大收獲，對(dui)(dui)帶(dai)(dai)(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)方(fang)法(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)認同度(du)隨之(zhi)提(ti)升(sheng)(sheng)。

４小結

綜上所述，ＢＯＰＰＰＳ與(yu)案例(li)情景實例(li)結合(he)(he)的(de)教學(xue)法應用于神經(jing)內科護(hu)(hu)(hu)理教學(xue)中(zhong)可(ke)有(you)效促進(jin)護(hu)(hu)(hu)生自(zi)主學(xue)習，加深其(qi)(qi)知識掌握(wo)程度(du)，進(jin)一步提(ti)升其(qi)(qi)綜合(he)(he)能(neng)力，且護(hu)(hu)(hu)生對此教學(xue)方法有(you)較(jiao)高的(de)認(ren)同度(du)。然(ran)而(er)，本研究(jiu)存在一定不足(zu)，僅納入２０２０年８月—２０２１年８月接收的(de)８０名(ming)護(hu)(hu)(hu)生為研究(jiu)對象，樣本量(liang)較(jiao)少，且觀察指標較(jiao)少，可(ke)能(neng)使結論存在片(pian)面性、局限性等(deng)。因此，后(hou)續需進(jin)一步展開多(duo)中(zhong)心、大規模的(de)隨機(ji)對照(zhao)研究(jiu)，從而(er)客觀地探討ＢＯＰＰＰＳ與(yu)案例(li)情景實例(li)結合(he)(he)教學(xue)法在神經(jing)內科護(hu)(hu)(hu)理教學(xue)中(zhong)的(de)應用效果及對護(hu)(hu)(hu)生知識掌握(wo)和綜合(he)(he)能(neng)力的(de)影響。

作(zuo)者：張偉 徐曉磊 顧(gu)金玲 單位：新(xin)沂市人民醫院(yuan)