論文(wen)關鍵詞:科(ke)技管理(li)水平專業技術水平人(ren)才

論(lun)文摘要:本(ben)文分析(xi)現行的企業(ye)(ye)專業(ye)(ye)技(ji)術人(ren)員管(guan)理工作的薄弱(ruo)環節，提出了(le)與之相適應的改進(jin)和完善的具(ju)體措施，著(zhu)力于(yu)前睹(du)性(xing)地(di)發掘羞(xiu)藏在專1技(ji)術人(ren)員中的積極性(xing)和創造(zao)性(xing)。

隨著“尊(zun)重知識、尊(zun)重人才”新(xin)風尚的(de)(de)形成，廣大專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)人員在(zai)(zai)社會主義建(jian)(jian)設(she)中發揮了重要的(de)(de)作用(yong)，并(bing)在(zai)(zai)各條戰線上取得輝煌的(de)(de)成就。但近年來在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)人員管(guan)理工作中出現了一些苗頭:有的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)人員取得了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)資格“終身(shen)制”后，虛(xu)套上了“美麗的(de)(de)光環”，躺(tang)在(zai)(zai)功勞(lao)之上，不思進(jin)取;有的(de)(de)只圖索取不講奉(feng)獻;有的(de)(de)學(xue)歷與(yu)業(ye)(ye)(ye)績貢(gong)獻成反比等(deng)應引起(qi)注意，必(bi)須加(jia)強科(ke)學(xue)管(guan)理，更(geng)好地發揮專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)人員在(zai)(zai)現代化建(jian)(jian)設(she)中的(de)(de)作用(yong)。

一、專業技術管理工作存在薄弱環節(jie)的原(yuan)因

(一)科技(ji)管理水(shui)平與專業技(ji)術水(shui)平參差(cha)不齊

科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)水(shui)(shui)平(ping)與專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)水(shui)(shui)平(ping)兩者既有(you)(you)聯系又有(you)(you)區別。科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)水(shui)(shui)平(ping)是指擔負一(yi)定行(xing)政領導職務的(de)(de)(de)專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)人(ren)員在科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)中計劃(hua)、決策(ce)、組織、指揮、協調、控制等方面的(de)(de)(de)綜合水(shui)(shui)平(ping)。專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)水(shui)(shui)平(ping)是指專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)人(ren)員運(yun)用專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)理(li)(li)論和方法(fa)，解決生產實踐中專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)向題的(de)(de)(de)水(shui)(shui)平(ping)。科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)員在人(ren)員工作中一(yi)般都能運(yun)用到(dao)一(yi)定的(de)(de)(de)專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)理(li)(li)論知識和方法(fa)。科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)方法(fa)是專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)方法(fa)之一(yi)。科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)水(shui)(shui)平(ping)屬于專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)水(shui)(shui)平(ping)的(de)(de)(de)范疇。

摘要：文(wen)章對石(shi)油企業技術人員(yuan)(yuan)素質(zhi)現狀作了(le)分析，并且指出目前對石(shi)油企業技術員(yuan)(yuan)工(gong)培養方面存在(zai)的問(wen)題(ti)，最后指出了(le)對石(shi)油企業技術人員(yuan)(yuan)培養的途(tu)徑(jing)。

關(guan)鍵詞：石油企業；技(ji)術人員(yuan)；培養(yang)

知識經(jing)(jing)濟時代已(yi)由資本權力時代進(jin)入知識權力時代。改(gai)(gai)革開放以(yi)來，石油企(qi)(qi)業(ye)在(zai)專業(ye)技術(shu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)資源管(guan)理(li)、開發等方(fang)面(mian)(mian)取得了(le)較好的(de)成就。但由于(yu)受傳統管(guan)理(li)體(ti)制的(de)影響，當前(qian)我國石油企(qi)(qi)業(ye)專業(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)資源在(zai)培(pei)養方(fang)面(mian)(mian)還存(cun)在(zai)著諸(zhu)多問題，這已(yi)成為(wei)制約我國石油企(qi)(qi)業(ye)發展的(de)瓶頸。如何徹底(di)改(gai)(gai)變計劃經(jing)(jing)濟體(ti)制遺留下來的(de)消極人(ren)(ren)才(cai)(cai)資源管(guan)理(li)的(de)被(bei)動(dong)狀態，進(jin)一步(bu)吸引人(ren)(ren)才(cai)(cai)、培(pei)養人(ren)(ren)才(cai)(cai)和科(ke)學(xue)使用人(ren)(ren)才(cai)(cai)，已(yi)成為(wei)石油企(qi)(qi)業(ye)面(mian)(mian)對的(de)挑戰性課題。

一、技術人員的素質現狀

石(shi)油(you)企(qi)業技(ji)術人員(yuan)(yuan)不僅在職工隊伍(wu)構成(cheng)上(shang)占有(you)絕對(dui)優勢，而(er)且在企(qi)業生(sheng)(sheng)產建設中(zhong)具有(you)舉足輕(qing)重的(de)(de)作用，技(ji)術人員(yuan)(yuan)是石(shi)油(you)生(sheng)(sheng)產的(de)(de)主(zhu)體力(li)量，是物質產品和財(cai)富的(de)(de)直接創(chuang)造者(zhe)。所(suo)以技(ji)術人員(yuan)(yuan)素質如(ru)何直接影(ying)響著(zhu)能否保證石(shi)油(you)生(sheng)(sheng)產的(de)(de)正常進行，也(ye)決定著(zhu)我國(guo)三大石(shi)油(you)公司(si)在國(guo)際石(shi)油(you)市場中(zhong)的(de)(de)興衰成(cheng)敗。

（一）思(si)想狀(zhuang)態和職業(ye)道德方(fang)面

一(yi)、打造以培養能力為核心的全(quan)新教(jiao)學模式

在(zai)(zai)教(jiao)學(xue)(xue)過程中(zhong)，應(ying)注(zhu)(zhu)重理論(lun)和(he)實踐(jian)的(de)(de)有效結合(he)(he)。教(jiao)師在(zai)(zai)進行課程組合(he)(he)時(shi)，要逐(zhu)漸淡化(hua)(hua)基(ji)礎課和(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課之間的(de)(de)界限，以汽(qi)車檢測與維修專(zhuan)(zhuan)業(ye)技術應(ying)用性人才的(de)(de)綜合(he)(he)能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)培養(yang)為(wei)中(zhong)心，按照功能(neng)(neng)(neng)任務(wu)的(de)(de)不(bu)同組合(he)(he)新型(xing)的(de)(de)課程體(ti)系。明確教(jiao)學(xue)(xue)目標，將每個任務(wu)劃分為(wei)幾(ji)個小型(xing)任務(wu)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)化(hua)(hua)整為(wei)零的(de)(de)掌(zhang)握(wo)所有專(zhuan)(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)(neng)。在(zai)(zai)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)同時(shi)，要注(zhu)(zhu)重實踐(jian)水平的(de)(de)培養(yang)，而不(bu)是一味地只傳授課本知(zhi)識，應(ying)該(gai)注(zhu)(zhu)重培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實踐(jian)動(dong)手(shou)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)需要在(zai)(zai)教(jiao)師的(de)(de)指導(dao)下，自己動(dong)手(shou)，多動(dong)腦(nao)；而教(jiao)師需要采取講授與實踐(jian)相結合(he)(he)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方式，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)真正(zheng)掌(zhang)握(wo)各(ge)種(zhong)技能(neng)(neng)(neng)，這樣(yang)才有利于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實踐(jian)能(neng)(neng)(neng)力和(he)綜合(he)(he)能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)培養(yang)。

二、配備先(xian)進的教學(xue)工(gong)具以(yi)及加強自主研發(fa)性

隨(sui)著汽(qi)車(che)(che)行業(ye)的(de)(de)(de)飛速發(fa)展(zhan)，與之配套的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)(bei)(bei)也(ye)隨(sui)之更(geng)新換代，各種先(xian)進設備(bei)(bei)(bei)也(ye)開始進入教(jiao)學(xue)(xue)(xue)課堂。為了讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更(geng)好的(de)(de)(de)掌握汽(qi)車(che)(che)檢測與維(wei)修的(de)(de)(de)實(shi)踐技(ji)能(neng)(neng)，學(xue)(xue)(xue)校應(ying)該積極引進各種先(xian)進設備(bei)(bei)(bei)供教(jiao)學(xue)(xue)(xue)使(shi)用以提(ti)高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。與此同時，教(jiao)師也(ye)應(ying)該帶領學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主研發(fa)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設備(bei)(bei)(bei)，這樣不僅僅能(neng)(neng)夠(gou)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在汽(qi)車(che)(che)檢測與維(wei)修方面的(de)(de)(de)興趣(qu)，更(geng)重要的(de)(de)(de)是能(neng)(neng)夠(gou)使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)動手實(shi)踐能(neng)(neng)力得(de)(de)到極大提(ti)升。而學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在此過程，能(neng)(neng)夠(gou)將所學(xue)(xue)(xue)知識與實(shi)踐相結合，學(xue)(xue)(xue)會(hui)如何(he)學(xue)(xue)(xue)以致(zhi)用，其自(zi)主研發(fa)能(neng)(neng)力也(ye)會(hui)取(qu)得(de)(de)顯著的(de)(de)(de)進步。

三、引進實踐(jian)經驗(yan)，打造校外教學(xue)模式

學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)最終目的(de)就是(shi)(shi)付(fu)諸實(shi)(shi)踐，把所學(xue)知識都運(yun)用到實(shi)(shi)踐活動中。對此(ci)，教(jiao)師(shi)為(wei)了保證教(jiao)學(xue)目標的(de)順利實(shi)(shi)現：一是(shi)(shi)要(yao)因地制宜選擇合(he)適的(de)實(shi)(shi)踐崗位，建立(li)學(xue)校專用的(de)、為(wei)培養(yang)(yang)汽(qi)車檢測與維修(xiu)人才的(de)實(shi)(shi)踐基地。二是(shi)(shi)要(yao)堅持以(yi)人為(wei)本教(jiao)學(xue)理念，為(wei)了切(qie)實(shi)(shi)提高(gao)學(xue)生(sheng)的(de)汽(qi)車檢測與維修(xiu)專業技能(neng)，學(xue)校要(yao)為(wei)學(xue)生(sheng)配(pei)備一支雄(xiong)厚的(de)專業汽(qi)車檢測與維修(xiu)師(shi)資(zi)隊(dui)伍。最后(hou)要(yao)求具備符合(he)客(ke)觀(guan)實(shi)(shi)際的(de)教(jiao)學(xue)環境，結合(he)學(xue)生(sheng)的(de)自(zi)身實(shi)(shi)踐水平，設(she)計出(chu)一條(tiao)切(qie)實(shi)(shi)可行的(de)人才培養(yang)(yang)模式。以(yi)每個學(xue)生(sheng)的(de)客(ke)觀(guan)能(neng)力為(wei)出(chu)發點，為(wei)他們設(she)計不同(tong)的(de)教(jiao)學(xue)培養(yang)(yang)方案，而不能(neng)與學(xue)生(sheng)的(de)實(shi)(shi)際情(qing)況相脫節，制定(ding)缺(que)乏實(shi)(shi)用性的(de)教(jiao)學(xue)計劃(hua)，這對學(xue)生(sheng)的(de)能(neng)力培養(yang)(yang)極為(wei)不利。

[摘要]專(zhuan)業(ye)技術(shu)職(zhi)稱評(ping)審(shen)工作是人才資源(yuan)開(kai)發與管(guan)理(li)(li)的(de)一(yi)項重(zhong)要內容。完善的(de)專(zhuan)業(ye)技術(shu)職(zhi)稱評(ping)審(shen)管(guan)理(li)(li)制度，既是加強專(zhuan)業(ye)技術(shu)人員管(guan)理(li)(li)工作的(de)基礎，又可以有效地(di)調(diao)動專(zhuan)業(ye)技術(shu)人員的(de)工作積極性和創造(zao)性。本文闡述了專(zhuan)業(ye)技術(shu)職(zhi)稱評(ping)審(shen)管(guan)理(li)(li)制度的(de)意義、崗位設置方法、聘任條件(jian)的(de)確定和聘后考核等問題(ti)。

[關鍵詞]專業技(ji)術(shu)；職稱評審(shen)；人才資源

一、實行專業技(ji)術職稱(cheng)評審管理制度的意義

專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)務是根據實(shi)際工(gong)作需(xu)要設置的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)明(ming)(ming)確(que)職(zhi)(zhi)責、任職(zhi)(zhi)條(tiao)件和任期，并需(xu)要具備專(zhuan)(zhuan)(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)業(ye)(ye)(ye)務知識(shi)和技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)水平才能擔負的(de)(de)(de)(de)工(gong)作崗位。它不同于一(yi)(yi)次獲得后(hou)而終身擁有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)學(xue)位、學(xue)銜(xian)等各種學(xue)術(shu)(shu)(shu)(shu)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)稱(cheng)號。建立專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)務聘任制(zhi)度，應當根據實(shi)際需(xu)要設置專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)工(gong)作崗位，規(gui)定(ding)明(ming)(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)責和任職(zhi)(zhi)條(tiao)件；在定(ding)編定(ding)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)基礎上，確(que)定(ding)高、中(zhong)、初級專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)務的(de)(de)(de)(de)合理結構(gou)比例；由(you)行政領導在經過評(ping)審委員(yuan)會(hui)評(ping)定(ding)的(de)(de)(de)(de)、符合相應條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)人(ren)員(yuan)中(zhong)聘任；有(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)任期，在任職(zhi)(zhi)期間領取專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)職(zhi)(zhi)務工(gong)資。

1.有(you)利(li)于(yu)建立和(he)完(wan)善專業技(ji)術(shu)人(ren)(ren)員管理制(zhi)度(du)。專業技(ji)術(shu)職(zhi)務(wu)聘任(ren)制(zhi)的核(he)心內容是“評(ping)聘分離、按需(xu)設崗(gang)、按崗(gang)聘任(ren)”，并在職(zhi)務(wu)聘任(ren)過(guo)程中引入(ru)了競(jing)爭機制(zhi)，優勝劣汰(tai)。這項制(zhi)度(du)的全面推(tui)行和(he)有(you)效實施從根本(ben)上(shang)(shang)打破(po)了在專業技(ji)術(shu)職(zhi)務(wu)上(shang)(shang)實際(ji)存在著的終身制(zhi)，有(you)利(li)于(yu)建立一個職(zhi)務(wu)能(neng)上(shang)(shang)能(neng)下、待遇能(neng)高(gao)能(neng)低(di)、人(ren)(ren)員能(neng)進能(neng)出的充滿生機與活力(li)的用人(ren)(ren)制(zhi)度(du)。

2.有利于加強(qiang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)術隊(dui)伍建設。“人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)資(zi)源(yuan)是第一資(zi)源(yuan)”。人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)競爭，是我(wo)們面臨的(de)(de)一個十分嚴(yan)峻的(de)(de)挑戰(zhan)。人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)問題，是決定我(wo)們事業成敗(bai)的(de)(de)關(guan)鍵。職(zhi)稱(cheng)是激(ji)(ji)勵(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)重要手段，職(zhi)稱(cheng)工作通過對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)術人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)能、學術研究水平及業績的(de)(de)考核評(ping)價和專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)術職(zhi)務評(ping)聘，激(ji)(ji)勵(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)術人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)創(chuang)新進取，促進人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)成長，對(dui)提(ti)高(gao)他們的(de)(de)社會、政治(zhi)地位，對(dui)留住人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、吸引人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，激(ji)(ji)發專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)術人(ren)(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)積極(ji)性、創(chuang)造性發揮了積極(ji)的(de)(de)作用。

煤炭企業(ye)專(zhuan)業(ye)技術人才隊伍建(jian)設論文

關于(yu)加強煤炭企(qi)業(ye)專(zhuan)業(ye)技術人才隊伍建設的思考

在社會(hui)主義市場經濟(ji)條件(jian)下，企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)競爭力和(he)(he)可(ke)持續發展能(neng)力，不僅取決于企業(ye)(ye)擁有的(de)(de)(de)物質(zhi)資本的(de)(de)(de)數量(liang)，更(geng)主要取決于企業(ye)(ye)所(suo)擁有的(de)(de)(de)高級管(guan)理人(ren)(ren)才、具有現代科(ke)學技(ji)術(shu)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)人(ren)(ren)才和(he)(he)高超技(ji)能(neng)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)人(ren)(ren)才等人(ren)(ren)力資源(yuan)的(de)(de)(de)數量(liang)和(he)(he)質(zhi)量(liang)。如何(he)做好(hao)專業(ye)(ye)技(ji)術(shu)人(ren)(ren)員的(de)(de)(de)思想(xiang)政治(zhi)工作，大力開發這(zhe)一寶貴的(de)(de)(de)群體資源(yuan)，讓他(ta)們(men)把所(suo)掌握的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)(he)技(ji)能(neng)應用于礦(kuang)山建設之(zhi)中(zhong)，促(cu)進企業(ye)(ye)改(gai)革(ge)發展和(he)(he)科(ke)技(ji)進步，為(wei)企業(ye)(ye)產出巨大的(de)(de)(de)經濟(ji)效益(yi)和(he)(he)社會(hui)效益(yi)，是我(wo)們(men)礦(kuang)區思想(xiang)政治(zhi)工作者(zhe)必須(xu)加(jia)以深入研究的(de)(de)(de)一個重大課題。

××公司從2002年成(cheng)(cheng)立以來，吸引了大批大中(zhong)(zhong)專(zhuan)院(yuan)校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)加(jia)盟這艘煤(mei)(mei)業(ye)(ye)航母來建功(gong)立公務員之家版權所(suo)有(you)(you)業(ye)(ye)，使專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)員在(zai)(zai)職(zhi)工中(zhong)(zhong)所(suo)占的(de)(de)(de)比(bi)例迅速擴大。青年職(zhi)工是(shi)煤(mei)(mei)礦(kuang)生(sheng)(sheng)產的(de)(de)(de)主力(li)，讓剛(gang)剛(gang)步入(ru)社會的(de)(de)(de)大中(zhong)(zhong)專(zhuan)院(yuan)校畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)到生(sheng)(sheng)產一線去，對(dui)于增強(qiang)企業(ye)(ye)基(ji)層管(guan)理(li)和(he)技(ji)(ji)術(shu)(shu)力(li)量，充實專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)員的(de)(de)(de)實踐(jian)經驗，將理(li)論與(yu)實踐(jian)相結合(he)，促(cu)進科技(ji)(ji)知識(shi)轉化為(wei)(wei)現(xian)實生(sheng)(sheng)產力(li)，提(ti)高職(zhi)工整體素(su)質，是(shi)很有(you)(you)必要的(de)(de)(de)。這些(xie)同志在(zai)(zai)參加(jia)工作(zuo)之初，大部(bu)分被分配(pei)在(zai)(zai)井下采煤(mei)(mei)、運輸、選煤(mei)(mei)、通滅、機電檢修(xiu)等崗位，經過實踐(jian)鍛(duan)煉，他(ta)們中(zhong)(zhong)間大部(bu)分人(ren)能(neng)夠在(zai)(zai)本職(zhi)崗位上兢兢業(ye)(ye)業(ye)(ye)，盡職(zhi)盡責，擔當起生(sheng)(sheng)產經營工作(zuo)的(de)(de)(de)重擔，有(you)(you)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)基(ji)層區(qu)隊的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)骨干，有(you)(you)的(de)(de)(de)被選拔為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)層管(guan)理(li)干部(bu)，表現(xian)出了較強(qiang)的(de)(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)(shu)素(su)質和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)才能(neng)，成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)礦(kuang)區(qu)生(sheng)(sheng)產建設和(he)經營管(guan)理(li)的(de)(de)(de)一支重要力(li)量。盡管(guan)如此(ci)，由于種種原因，還有(you)(you)相當一部(bu)分專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)(shu)人(ren)員的(de)(de)(de)工作(zuo)積極性和(he)創造性還沒有(you)(you)充分地發(fa)揮(hui)出來，其主要表現(xian)在(zai)(zai)：

有(you)(you)的(de)人從事的(de)工作崗(gang)位與所(suo)學(xue)的(de)專業不(bu)對口，學(xue)非所(suo)用(yong)，不(bu)能發揮特長，缺(que)乏(fa)繼續上進(jin)(jin)的(de)熱情；有(you)(you)的(de)人怕苦怕累思(si)想(xiang)嚴(yan)重，不(bu)愿深(shen)入井(jing)下，深(shen)入基層，不(bu)能把(ba)書本知識(shi)同實(shi)際工作有(you)(you)機(ji)地(di)結合(he)起來，作風飄浮，敷衍了事；有(you)(you)的(de)人對工作分配有(you)(you)抵觸情緒(xu)，對自(zi)己的(de)工作現狀(zhuang)不(bu)滿，覺得屈才(cai)，逐步失去了愛崗(gang)敬業、不(bu)斷(duan)進(jin)(jin)取的(de)熱情；有(you)(you)些(xie)人受拜金(jin)主(zhu)義思(si)潮的(de)影響(xiang)和腐朽生活方式的(de)誘惑(huo)，整天盤算著如(ru)何到(dao)社會上去撈錢，不(bu)安心本職(zhi)工作。以(yi)上種種思(si)想(xiang)誤區，程度不(bu)同地(di)影響(xiang)著專業技術人員在生產建設中主(zhu)力軍(jun)和突擊隊作用(yong)的(de)發揮。

如何針(zhen)對以上情況，結合(he)企(qi)業(ye)實際，用新的(de)(de)(de)觀念、新的(de)(de)(de)視(shi)角去(qu)看(kan)待(dai)、愛護和培養(yang)專業(ye)技術人員，調(diao)動(dong)他們(men)的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性(xing)、創造性(xing)和主(zhu)觀能動(dong)性(xing)，充(chong)分發揮他們(men)的(de)(de)(de)聰明(ming)才智，使他們(men)各顯其(qi)能、競展才華，服務(wu)于礦區建設呢？筆者以為(wei):

【摘要】本文(wen)針對目前專業技術職(zhi)稱聘任存在的(de)一些問題，介紹在醫院內(nei)部實(shi)行(xing)專業技術職(zhi)稱聘任的(de)一些做法和經驗(yan)，不僅(jin)調動了職(zhi)工工作、學習的(de)積(ji)極性，還穩定了醫院的(de)人(ren)才建設，有(you)利于醫院的(de)可持續發展。

【關鍵詞】專業技術職(zhi)稱；聘任；經驗

實行專(zhuan)業(ye)技術職(zhi)稱聘任(ren)制(zhi)度(du)是我國專(zhuan)業(ye)技術人(ren)員管理制(zhi)度(du)的(de)(de)一(yi)項(xiang)重(zhong)大改(gai)(gai)革，是關系社(she)會主義(yi)現代化(hua)事業(ye)的(de)(de)一(yi)項(xiang)基礎建設。目前，我國經濟、科技、教育(yu)體制(zhi)改(gai)(gai)革正在(zai)不斷深入發(fa)展(zhan)，我們(men)要充(chong)分把握這個(ge)有利時機，著手革除(chu)歷史上形成(cheng)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)技術人(ren)員管理制(zhi)度(du)上的(de)(de)各種弊端，逐步建立(li)充(chong)滿活力(li)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)技術人(ren)員管理制(zhi)度(du)，創(chuang)造一(yi)種生動活潑的(de)(de)環(huan)境，使每一(yi)個(ge)專(zhuan)業(ye)技術人(ren)員都能(neng)(neng)在(zai)與本人(ren)的(de)(de)知識、能(neng)(neng)力(li)和客觀(guan)需要相適應的(de)(de)工作(zuo)崗(gang)位上，更好地(di)為振興(xing)經濟，發(fa)展(zhan)科技、教育(yu)，繁榮文化(hua)貢獻力(li)量(liang)。

我院的(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)(ji)術職(zhi)(zhi)稱聘(pin)任編制是(shi)1993年(nian)由(you)上級部門規定的(de)(de)，距今已(yi)有十幾年(nian)了，已(yi)經遠遠不能滿足當前形勢(shi)的(de)(de)需要。而且現(xian)(xian)在國家實行專業(ye)技(ji)(ji)(ji)術職(zhi)(zhi)稱評聘(pin)分開的(de)(de)政策，這(zhe)將鼓(gu)勵更(geng)多(duo)人自覺地提高(gao)專業(ye)技(ji)(ji)(ji)術水平，努力(li)去(qu)爭取獲得(de)更(geng)高(gao)一(yi)級的(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)(ji)術職(zhi)(zhi)稱，故出現(xian)(xian)了一(yi)種怪(guai)現(xian)(xian)象(xiang)———專業(ye)技(ji)(ji)(ji)術職(zhi)(zhi)稱低(di)聘(pin)，即獲得(de)高(gao)一(yi)級的(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)(ji)術職(zhi)(zhi)稱多(duo)年(nian)，仍然(ran)(ran)受聘(pin)于低(di)一(yi)級的(de)(de)專業(ye)技(ji)(ji)(ji)術職(zhi)(zhi)稱。甚至出現(xian)(xian)取得(de)主(zhu)任醫(yi)師(shi)資格多(duo)年(nian)，依然(ran)(ran)只是(shi)受聘(pin)于主(zhu)治醫(yi)師(shi)等現(xian)(xian)象(xiang)。這(zhe)必將大(da)大(da)打擊他們的(de)(de)工(gong)作積(ji)極性(xing)，甚至有些單位出現(xian)(xian)了跳槽現(xian)(xian)象(xiang)，造成(cheng)了人員不穩定，勢(shi)必對醫(yi)院的(de)(de)發展造成(cheng)一(yi)定的(de)(de)影響(xiang)。

為了解決這(zhe)個問(wen)題，調動職(zhi)工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作積(ji)極性，我院從2003年開始試行(xing)專業(ye)技術(shu)職(zhi)稱內(nei)聘制(zhi)度，實行(xing)至今已有七(qi)個年頭(tou)，收到(dao)了不錯的效果。

一、具體做法

一、醫院專業技術人(ren)員繼續教育的特點(dian)

1.專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業性。現(xian)(xian)代醫(yi)學的(de)高(gao)速發展，發現(xian)(xian)人(ren)類疾病的(de)種類逐步增(zeng)多，這(zhe)也使得醫(yi)學的(de)分類越來越細(xi)化，而這(zhe)種細(xi)化使得專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技術人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)工(gong)作更加專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，從而也使得醫(yi)學類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業技術人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)繼續教育(yu)工(gong)作呈現(xian)(xian)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業性強(qiang)的(de)特點。

2.長(chang)期性。繼(ji)續教育是一(yi)(yi)個終身(shen)教育工程，人(ren)(ren)類社(she)會的(de)(de)發(fa)展同樣是一(yi)(yi)個長(chang)期認識、學(xue)習的(de)(de)過(guo)程，而(er)醫(yi)院(yuan)的(de)(de)專業技術人(ren)(ren)員繼(ji)續教育同樣如此(ci)。新的(de)(de)疾病預防診治、新的(de)(de)醫(yi)療器械(xie)的(de)(de)使用(yong)、新的(de)(de)醫(yi)療方法的(de)(de)運(yun)用(yong)……無一(yi)(yi)不使得從業人(ren)(ren)員的(de)(de)繼(ji)續教育長(chang)期持續。

3.普及性(xing)(xing)。急診室里要遇(yu)到(dao)各(ge)種各(ge)樣(yang)的(de)(de)突發情況(kuang)，患者(zhe)的(de)(de)一次就醫(yi)需要解決多個問題，一種疾病有著復雜(za)多變的(de)(de)綜合癥……這些都促使著醫(yi)院在進(jin)行(xing)繼續教育時，要對全(quan)體專業技術人員進(jin)行(xing)普及性(xing)(xing)的(de)(de)培訓(xun)內容。

4.自(zi)主(zhu)性。網(wang)絡信息技術的(de)(de)發展(zhan)，開放式的(de)(de)繼續教(jiao)育(yu)網(wang)絡，使得大(da)量的(de)(de)繼續教(jiao)育(yu)工作足(zu)不出戶就(jiu)可在網(wang)絡課堂中完成(cheng)，這使得專業技術人員(yuan)在繼續教(jiao)育(yu)時的(de)(de)自(zi)主(zhu)性更(geng)強，可根據自(zi)己的(de)(de)時間(jian)、需(xu)求(qiu)來(lai)靈活選(xuan)擇。

5.針(zhen)對(dui)性(xing)。從非典到H5N7、埃博(bo)拉等(deng)一(yi)系列突發(fa)疾病(bing)疫情(qing)，都(dou)會促使政府、醫院等(deng)開(kai)發(fa)一(yi)系列針(zhen)對(dui)性(xing)強、極具實效性(xing)的繼(ji)續(xu)教(jiao)育課程，供廣大(da)專(zhuan)業技術(shu)人員學習。內科(ke)(ke)(ke)、外科(ke)(ke)(ke)、骨科(ke)(ke)(ke)、影像科(ke)(ke)(ke)等(deng)不同的專(zhuan)業有不同的繼(ji)續(xu)教(jiao)育課程需(xu)求，針(zhen)對(dui)性(xing)的繼(ji)續(xu)教(jiao)育專(zhuan)業課程設置由(you)此(ci)而(er)生(sheng)。

放射科(ke)檢查是(shi)現代醫(yi)學診斷中(zhong)的(de)―個重要(yao)(yao)組成部分。隨著國民經濟(ji)和科(ke)學技(ji)(ji)術(shu)的(de)迅速發(fa)展，我國放射事業得(de)到了(le)較快的(de)普及和提高(gao)。CT、DSA、MRI等一代代先進的(de)影像設(she)備(bei)不斷地(di)引進甚至研(yan)制、生產(chan)出來，一批批年輕的(de)專業人(ren)員走上(shang)了(le)工(gong)作崗位。影像診斷和介入治(zhi)療(liao)(liao)在防病(bing)治(zhi)病(bing)和提高(gao)人(ren)民群眾的(de)健康水平(ping)方面日益發(fa)揮著重要(yao)(yao)的(de)作用，但是(shi)隨著廣大人(ren)民群眾對(dui)醫(yi)療(liao)(liao)的(de)需求(qiu)增加，對(dui)醫(yi)療(liao)(liao)質(zhi)量的(de)要(yao)(yao)求(qiu)也(ye)越來越高(gao)，醫(yi)療(liao)(liao)安全(quan)愈來愈顯重要(yao)(yao)。為(wei)了(le)更好地(di)為(wei)人(ren)民服務(wu)，避(bi)免(mian)醫(yi)療(liao)(liao)差錯、事故、醫(yi)療(liao)(liao)糾紛的(de)發(fa)生，提高(gao)放射科(ke)專業技(ji)(ji)術(shu)水平(ping)是(shi)當務(wu)之急。

1設備

俗話(hua)說“巧婦難為無米之炊”，沒(mei)有(you)相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)設備(bei)不能(neng)進(jin)(jin)行相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)診斷，沒(mei)有(you)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)設備(bei)，也不可能(neng)開(kai)(kai)展(zhan)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)檢查技術(shu)。單(dan)純強調“人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)因素”不是(shi)科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識論。有(you)了相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)設備(bei)，就(jiu)必(bi)須充(chong)分(fen)利用，挖掘(jue)潛力，這不但(dan)要求放射醫務人(ren)(ren)員(yuan)不斷提高(gao)專業(ye)技術(shu)水平(ping)，也要去掉安于(yu)現狀，不思進(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)惰性和明哲保身的(de)(de)(de)(de)思想，還應(ying)(ying)擴大宣傳，加(jia)強聯(lian)系(xi)，取(qu)(qu)(qu)得臨床(chuang)科(ke)室(shi)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持和配合，病人(ren)(ren)及家(jia)屬的(de)(de)(de)(de)理解(jie)。放射科(ke)有(you)事業(ye)心、進(jin)(jin)取(qu)(qu)(qu)心的(de)(de)(de)(de)專業(ye)工作者應(ying)(ying)積極動腦筋、想辦法，根據本院的(de)(de)(de)(de)實際情況，凡是(shi)臨床(chuang)需(xu)要開(kai)(kai)展(zhan)而又能(neng)夠開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)，都要克服困(kun)難，創造條件爭取(qu)(qu)(qu)多(duo)開(kai)(kai)展(zhan)、完善各種(zhong)檢查項目，并逐漸開(kai)(kai)展(zhan)介入治(zhi)療業(ye)務。促使本科(ke)室(shi)和醫院整(zheng)體業(ye)務水平(ping)的(de)(de)(de)(de)提高(gao)，取(qu)(qu)(qu)得好的(de)(de)(de)(de)社(she)會效(xiao)益和經(jing)濟效(xiao)應(ying)(ying)。

2素質

2.1思(si)想素質放射(she)專業(ye)人員樹立以(yi)病人為中心，全(quan)心全(quan)意(yi)為人民服務的思(si)想理念，熱愛(ai)本專業(ye)，有(you)事業(ye)心、責任心和(he)進取精神，不怕(pa)挫折、不怕(pa)困難，與(yu)同(tong)事同(tong)行具(ju)有(you)相容(rong)性，能夠互(hu)(hu)相幫助，互(hu)(hu)相尊(zun)(zun)重(zhong)、互(hu)(hu)相體諒、合作(zuo)共事。遵(zun)守(shou)政策法(fa)規和(he)規章制度，講究職業(ye)道德，愛(ai)護儀器(qi)設備。尊(zun)(zun)重(zhong)科(ke)學，實事求是、一絲不茍(gou)，善于(yu)取人之(zhi)長，補己(ji)之(zhi)短，工作(zuo)認真，精益求精，膽(dan)大心細，虛(xu)心好學，經常注意(yi)知識更新(xin)。

2.2業(ye)務素(su)質適(shi)應現代(dai)需要(yao)的(de)(de)放射專(zhuan)業(ye)人員應具備以(yi)下(xia)各方面業(ye)務素(su)質。與(yu)本專(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)(de)文化(hua)基礎(chu)知(zhi)識(shi)，如數、理(li)、化(hua)等知(zhi)識(shi)；醫學(xue)基礎(chu)知(zhi)識(shi)，包括解(jie)剖、生理(li)、病理(li)、基礎(chu)診(zhen)斷及臨床表現等；專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)以(yi)及與(yu)專(zhuan)業(ye)相(xiang)關(guan)的(de)(de)知(zhi)識(shi)：X線(xian)(CT)診(zhen)斷，X線(xian)(CT)攝影檢查技術，X線(xian)防護、X線(xian)(CT)機(ji)主要(yao)構(gou)造，計算機(ji)操(cao)(cao)作(zuo)技術等；外語(yu)：掌(zhang)握一門以(yi)上的(de)(de)外語(yu)，至少借助詞(ci)典能(neng)(neng)夠(gou)筆譯(yi)；科研能(neng)(neng)力：包括選題(ti)設計、實(shi)驗觀察、統計學(xue)處(chu)理(li)等各環節的(de)(de)具體操(cao)(cao)作(zuo)能(neng)(neng)力；檢索(suo)和(he)利用文獻(xian)資料的(de)(de)能(neng)(neng)力；寫作(zuo)能(neng)(neng)力：善于對工(gong)作(zuo)進行總結，及時將有(you)關(guan)成果變成能(neng)(neng)夠(gou)進行交流的(de)(de)文字信息；適(shi)應工(gong)作(zuo)需要(yao)的(de)(de)各種實(shi)際操(cao)(cao)作(zuo)技能(neng)(neng)。

摘要分析了農(nong)業(ye)科研(yan)單位專業(ye)技(ji)(ji)術人(ren)員(yuan)(yuan)政治思(si)想道德(de)建設存在的問(wen)題,并提出了相應(ying)的對策,以期為促進(jin)農(nong)業(ye)科研(yan)單位專業(ye)技(ji)(ji)術人(ren)員(yuan)(yuan)的政治思(si)想道德(de)建設提供參考。

關鍵(jian)詞農業科研單位;專(zhuan)業技術(shu)人員;政(zheng)治思想道德(de)建設;存(cun)在問題(ti);對策

專(zhuan)業(ye)技(ji)術人(ren)員隊伍(wu)是農業(ye)科研單位(wei)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)重要因素[1]。在新的(de)形式(shi)下,專(zhuan)業(ye)技(ji)術人(ren)員隊伍(wu)的(de)思(si)想(xiang)道德建(jian)設與農業(ye)科研單位(wei)的(de)可(ke)持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)緊密(mi)結合。

1農業科研(yan)單位專業技術人員政(zheng)治思想道德建設(she)存在的問題

在目前(qian)市(shi)場(chang)經濟(ji)多元化(hua)(hua)的(de)(de)(de)前(qian)提下(xia),社會的(de)(de)(de)主(zhu)流價(jia)值(zhi)觀(guan)尚未完全形成(cheng),助長(chang)了(le)個(ge)人主(zhu)義、本位(wei)主(zhu)義和(he)拜金主(zhu)義,誘(you)發追名逐(zhu)利,投(tou)機(ji)鉆營等不正(zheng)(zheng)之風[2-3]。市(shi)場(chang)經濟(ji)負面影(ying)響,對(dui)收入(ru)水平(ping)不高的(de)(de)(de)農(nong)業(ye)(ye)科研單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)部分(fen)專業(ye)(ye)技術(shu)(shu)人員(yuan)產生(sheng)(sheng)一些消(xiao)極的(de)(de)(de)影(ying)響,如在理(li)想(xiang)與現(xian)實的(de)(de)(de)差距(ju)、集(ji)體利益(yi)與個(ge)人利益(yi)如何平(ping)衡等思(si)想(xiang)道德觀(guan)念(nian)上感到困(kun)惑,部分(fen)專業(ye)(ye)技術(shu)(shu)人員(yuan)在思(si)想(xiang)道德方面出現(xian)了(le)一些比較突(tu)出的(de)(de)(de)問題,其主(zhu)要表現(xian)是(shi):漠視(shi)(shi)政治思(si)想(xiang)學習,沒有明確正(zheng)(zheng)確的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)觀(guan),沒有良好的(de)(de)(de)政治觀(guan)作為(wei)精(jing)神支(zhi)柱,價(jia)值(zhi)取向過于“功利化(hua)(hua)”和(he)“實用化(hua)(hua)”,過分(fen)強調(diao)個(ge)人利益(yi),無視(shi)(shi)單(dan)位(wei)的(de)(de)(de)實際(ji)。因(yin)此(ci),在重視(shi)(shi)專業(ye)(ye)技術(shu)(shu)人員(yuan)業(ye)(ye)務(wu)能力提高的(de)(de)(de)同時(shi),要加強對(dui)他(ta)們(men)進行思(si)想(xiang)政治教育(yu),關注他(ta)們(men)的(de)(de)(de)精(jing)神生(sheng)(sheng)活(huo)。

2對策

職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)定(ding)有初(chu)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、中(zhong)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、副高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)幾個級(ji)(ji)別，其中(zhong)，副高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的評(ping)審(shen)是(shi)比較有難度的，各方面條(tiao)件都(dou)比較高(gao)，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)論(lun)文(wen)的條(tiao)件也是(shi)如此，有不少申報人員(yuan)都(dou)覺(jue)得職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)論(lun)文(wen)寫作(zuo)發表比較難，高(gao)級(ji)(ji)別的職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)論(lun)文(wen)確實不易，不論(lun)是(shi)寫作(zuo)還是(shi)見刊發表，所以想要通(tong)過評(ping)審(shen)，一(yi)定(ding)要提早準備論(lun)文(wen)，我們來參考下(xia)副高(gao)級(ji)(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)審(shen)對論(lun)文(wen)的一(yi)般(ban)要求(qiu)，滿足其中(zhong)一(yi)項即可：

1、國家級的(de)學(xue)術期刊發(fa)表與你研究方(fang)向一(yi)致的(de)公開學(xue)術專業論文一(yi)篇。

2、省級以上(shang)學術(shu)刊物公(gong)開發表研究方(fang)向一致的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學術(shu)論(lun)文二(er)篇(pian)以上(shang)。基(ji)層專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)人員可以減少一篇(pian)論(lun)文，但要求提供一篇(pian)能夠完(wan)全反映任現職以來(lai)(lai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)數(shu)量(liang)和質量(liang)的(de)工(gong)作(zuo)總(zong)結。工(gong)作(zuo)總(zong)結應(ying)包括(kuo)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)人員完(wan)成(cheng)的(de)本(ben)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的(de)數(shu)量(liang)和質量(liang)。數(shu)量(liang)指標應(ying)從專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技術(shu)人員任現職以來(lai)(lai)的(de)工(gong)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)績數(shu)量(liang)來(lai)(lai)體現;專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)質量(liang)應(ying)通過專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)取得的(de)效(xiao)果、做出的(de)貢獻、社會(hui)、同行的(de)認可程度來(lai)(lai)衡(heng)量(liang)。

3、家專(zhuan)業(ye)出版社出版的(de)本(ben)專(zhuan)業(ye)科技著作一部，撰寫部分不少于3萬字，并同時(shi)在(zai)省級以上(shang)(shang)學(xue)術刊物公開發(fa)表研究方向(xiang)一致的(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)術論(lun)文一篇以上(shang)(shang)。

4、省、部級科學(xue)技術獎(jiang)三等及以上獎(jiang)一(yi)(yi)(yi)項(為額(e)定獲(huo)獎(jiang)人員，并有一(yi)(yi)(yi)級證(zheng)書)或相關榮(rong)譽獎(jiang)項，并同時在省級以上學(xue)術刊(kan)物公開發表研究(jiu)方向(xiang)一(yi)(yi)(yi)致(zhi)的專(zhuan)業(ye)學(xue)術論文一(yi)(yi)(yi)篇(pian)以上。

因為對(dui)于(yu)作者晉(jin)升職(zhi)非常重要，所以在(zai)(zai)期刊(kan)的選擇上(shang)(shang)要慎(shen)重再慎(shen)重，現在(zai)(zai)很多(duo)假刊(kan)，套(tao)刊(kan)橫行，讓很多(duo)作者真假難辨(bian)，花了錢(qian)沒(mei)評上(shang)(shang)職(zhi)稱，且(qie)錯過(guo)評審時(shi)間。