畢業論文

畢業論文

論維西旅游資源優勢及其開發對策

地處(chu)國家級(ji)風景名勝區“三(san)江(jiang)并(bing)流”中心(xin)腹地的(de)維西(xi)，歷史(shi)悠久，是(shi)一(yi)個多民族(zu)多宗教并(bing)存的(de)地區，又是(shi)迪慶(qing)藏(zang)族(zu)自(zi)治(zhi)(zhi)州所轄(xia)的(de)傈僳族(zu)自(zi)治(zhi)(zhi)縣，是(shi)迪慶(qing)香(xiang)格里拉的(de)重要組成部分。維西(xi)素以動植物資源豐富、民族(zu)風情濃厚(hou)、飲食文化獨(du)特而著稱，有“橫斷山中綠(lv)寶石”、“天然杜鵑花園”、“靈(ling)靈(ling)家園”、“蘭花之(zhi)鄉(xiang)”等美稱。

金沙江(jiang)(jiang)(jiang)、瀾滄江(jiang)(jiang)(jiang)流經(jing)維(wei)西境內(nei)，怒江(jiang)(jiang)(jiang)離維(wei)西縣境僅十幾公里之遙(yao)，與金沙江(jiang)(jiang)(jiang)、瀾滄江(jiang)(jiang)(jiang)并肩而流，形(xing)成(cheng)了三江(jiang)(jiang)(jiang)夾兩(liang)山，兩(liang)河(he)入兩(liang)江(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)地勢。縣境內(nei)從最高海拔(ba)4880米的(de)(de)查(cha)布(bu)朵嘎雪山到海拔(ba)1480米的(de)(de)碧玉(yu)河(he)，海拔(ba)高差3000多米，形(xing)成(cheng)了比較典型的(de)(de)立體氣(qi)候植被帶(dai)，蘊藏著較為豐富的(de)(de)動植物資源和獨(du)特(te)的(de)(de)地貌(mao)奇觀。境內(nei)大江(jiang)(jiang)(jiang)滔(tao)滔(tao)，峽(xia)谷重(zhong)重(zhong)，林海莽(mang)莽(mang)，高原湖泊晶瑩透(tou)明，構成(cheng)了奇特(te)的(de)(de)三江(jiang)(jiang)(jiang)自然景觀。

全(quan)縣三(san)大景(jing)區(qu)中(zhong)(zhong)，瀾滄江景(jing)區(qu)以峽谷、雪山(shan)、高原湖泊、傈僳(su)(su)族“阿尺目刮”為代表(biao)；塔城景(jing)區(qu)以滇金絲猴、熱巴、藏(zang)傳佛(fo)教、生(sheng)態為代表(biao)；保和鎮以古樂(le)、蘭花、杜鵑、傈僳(su)(su)族對腳(jiao)舞、飲食為代表(biao)，三(san)個景(jing)區(qu)集中(zhong)(zhong)展示(shi)了(le)維(wei)西獨特的自然(ran)風(feng)光和人文景(jing)觀。特別是葉枝阿尺木刮、塔城熱巴、永春地腳(jiao)舞、維(wei)西古樂(le)，可謂是民族民間藝術寶庫里的奇葩(pa)，深受(shou)中(zhong)(zhong)外游客的歡迎(ying)。

畢業論文總結

一、概論

畢(bi)(bi)業(ye)論(lun)文(wen)是教(jiao)學計劃中(zhong)(zhong)一個(ge)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學環節。搞(gao)好學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)論(lun)文(wen)工作，對(dui)全面提高教(jiao)學質(zhi)量具有重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)意義。為加強畢(bi)(bi)業(ye)論(lun)文(wen)工作的(de)(de)(de)(de)(de)領導和管理，依照(zhao)《聊(liao)城職(zhi)業(ye)技(ji)術學院旅(lv)游(you)系關于2004屆(jie)旅(lv)游(you)管理專業(ye)畢(bi)(bi)業(ye)論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)施細則(ze)》，我們堅持(chi)對(dui)畢(bi)(bi)業(ye)論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)教(jiao)學要求是：培養學生(sheng)綜合運用大學階(jie)段所(suo)(suo)學的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)理論(lun)、基(ji)本(ben)知識和基(ji)本(ben)技(ji)能，分析(xi)與解決實(shi)際問題的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)，完成高職(zhi)階(jie)段教(jiao)學計劃中(zhong)(zhong)培養目(mu)標所(suo)(suo)規定的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)訓練，培養學生(sheng)從事科學研究的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)能力(li)(li)(li)。在畢(bi)(bi)業(ye)論(lun)文(wen)中(zhong)(zhong)應注重(zhong)培養學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)獨立工作能力(li)(li)(li)，重(zhong)視開發學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)力(li)(li)(li)，尤(you)其(qi)要著重(zhong)培養以(yi)下五個(ge)方面的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)：

1、檢索(suo)[replyview]文獻(xian)的能力。

2、獨(du)立思(si)考(kao)，對方案進行論證、分析與比較的能力。

3、實際工(gong)作的能力(li)，旅(lv)游實踐工(gong)作分(fen)析與處(chu)理的能力(li)。

摘要：旅(lv)(lv)游(you)治(zhi)理畢業(ye)論文(wen)：內(nei)容摘要:隨著人(ren)們物質文(wen)化生活(huo)水平的不斷提(ti)高(gao)旅(lv)(lv)游(you)消(xiao)費心態的日(ri)益成熟我國旅(lv)(lv)游(you)業(ye)已經出現(xian)了由較(jiao)低層次(ci)的觀光旅(lv)(lv)游(you)向更為高(gao)級的消(xiao)費模(mo)式體(ti)(ti)驗旅(lv)(lv)游(you)逐步過渡的趨(qu)勢(shi)。本文(wen)通過對體(ti)(ti)驗旅(lv)(lv)游(you)和我國導游(you)現(xian)狀的分(fen)析(xi)提(ti)出了適應體(ti)(ti)驗旅(lv)(lv)游(you)發(fa)展的導游(you)發(fa)展方向。

關鍵詞:體驗旅游(you)導游(you)新型要求(qiu)

隨(sui)著(zhu)人(ren)們物質(zhi)文(wen)化生活(huo)(huo)水平(ping)的不斷(duan)提高(gao)旅(lv)游(you)消費(fei)心態的日益成熟(shu)在(zai)經(jing)(jing)(jing)歷了多年“黃金周”的培育之(zhi)后我國旅(lv)游(you)業已(yi)經(jing)(jing)(jing)出現了由較低層次的“觀光旅(lv)游(you)”向(xiang)更為(wei)(wei)高(gao)級(ji)的消費(fei)模式—以(yi)情景化、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗化為(wei)(wei)特(te)征融高(gao)品味(wei)吃、住(zhu)、行、游(you)、購、娛活(huo)(huo)動為(wei)(wei)一體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的“體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗旅(lv)游(you)”逐步(bu)過(guo)渡的趨(qu)勢。美國兩(liang)位(wei)聞(wen)名(ming)學者約瑟夫?派(pai)恩和詹姆斯?吉爾姆在(zai)《體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗經(jing)(jing)(jing)濟》中認為(wei)(wei)以(yi)后世(shi)界經(jing)(jing)(jing)濟已(yi)經(jing)(jing)(jing)步(bu)入“體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗經(jing)(jing)(jing)濟”時代。所謂(wei)“體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗”是(shi)(shi)(shi)以(yi)服務為(wei)(wei)舞臺以(yi)商品為(wei)(wei)道具圍繞消費(fei)者創(chuang)造出值(zhi)(zhi)得消費(fei)者回(hui)憶(yi)的活(huo)(huo)動。“體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗旅(lv)游(you)”是(shi)(shi)(shi)在(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗經(jing)(jing)(jing)濟規模不斷(duan)膨脹的大背景下產(chan)生的一種嶄新旅(lv)游(you)產(chan)品其最大的特(te)征是(shi)(shi)(shi)注意旅(lv)游(you)者的體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗效(xiao)能本(ben)(ben)質(zhi)是(shi)(shi)(shi)“以(yi)人(ren)為(wei)(wei)本(ben)(ben)”終極目標是(shi)(shi)(shi)快樂(le)感(gan)、親切(qie)感(gan)、自(zi)(zi)我價(jia)值(zhi)(zhi)。因(yin)此“體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗旅(lv)游(you)”特(te)殊(shu)強(qiang)調游(you)客(ke)自(zi)(zi)身的積極參與和自(zi)(zi)身體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)驗使游(you)客(ke)真正感(gan)受到旅(lv)游(you)中的樂(le)趣(qu)。

旅游(you)從本質上(shang)講就是(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)們離(li)開常住地到異地去尋求(qiu)某種(zhong)(zhong)體(ti)(ti)驗的(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)活(huo)動。“體(ti)(ti)驗旅游(you)”將“體(ti)(ti)驗”的(de)(de)概念單獨提煉出來意在突出“體(ti)(ti)驗”的(de)(de)強烈(lie)性(xing)。從旅游(you)業的(de)(de)發展表明近(jin)年來隨(sui)著人(ren)(ren)們旅游(you)觀念的(de)(de)提高越(yue)來越(yue)多的(de)(de)人(ren)(ren)認為(wei)現代旅游(you)更多的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)旅游(you)心情(qing)的(de)(de)分(fen)享(xiang)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)生(sheng)活(huo)方式(shi)的(de)(de)體(ti)(ti)驗一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)自(zi)我價(jia)值的(de)(de)實現。體(ti)(ti)驗旅游(you)已成為(wei)現代旅游(you)最具開發潛力的(de)(de)部(bu)分(fen)它強調游(you)客(ke)對(dui)旅游(you)地文化的(de)(de)、生(sheng)活(huo)的(de)(de)、歷史的(de)(de)體(ti)(ti)驗強調參與性(xing)與融(rong)入(ru)性(xing)。體(ti)(ti)驗旅游(you)將是(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)驗經濟時代旅游(you)消費的(de)(de)必然需求(qiu)。

體(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)與觀光旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)是(shi)在(zai)體(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)經(jing)濟和服務經(jing)濟兩種不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟形(xing)態(tai)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)物(wu)二者(zhe)(zhe)在(zai)產(chan)品(pin)形(xing)態(tai)、消費(fei)心(xin)理、旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)經(jing)營者(zhe)(zhe)和旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)者(zhe)(zhe)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)等(deng)諸多(duo)方面(mian)都有著(zhu)不(bu)同(tong)(tong)。體(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)用個(ge)性(xing)化旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)產(chan)品(pin)代(dai)替(ti)原來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準化旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)產(chan)品(pin)。面(mian)對同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)景區景點(dian)(dian)或(huo)娛樂(le)設(she)(she)施不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)客亦可(ke)能(neng)有完全不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan);即使(shi)為了同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種體(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)(猶如樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道教旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan))不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)客也會選擇不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現(xian)方式、地點(dian)(dian)等(deng)。因此體(ti)(ti)(ti)驗(yan)(yan)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)時代(dai)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)者(zhe)(zhe)將不(bu)再滿意被動接受設(she)(she)計(ji)(ji)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、標準化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)產(chan)品(pin)而是(shi)希望(wang)能(neng)親自參與設(she)(she)計(ji)(ji)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)線路和旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)經(jing)銷商(shang)共(gong)同(tong)(tong)完成其所需旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)。個(ge)性(xing)化特征由此凸現(xian)。

從游(you)(you)客追求的(de)價值目標看體(ti)驗(yan)旅游(you)(you)不(bu)僅重(zhong)視旅游(you)(you)結果(guo)更(geng)重(zhong)視旅游(you)(you)過程。觀(guan)光旅游(you)(you)階段(duan)游(you)(you)客的(de)旅游(you)(you)觀(guan)念尚(shang)處于較低水平基本(ben)是(shi)“白天(tian)看廟(miao)晚(wan)上睡覺走到(dao)景點拍拍照”旅游(you)(you)體(ti)驗(yan)不(bu)深重(zhong)游(you)(you)率不(bu)高。體(ti)驗(yan)旅游(you)(you)時期(qi)的(de)旅游(you)(you)者不(bu)僅關注得(de)到(dao)什么樣(yang)的(de)旅游(you)(you)產品(pin)而是(shi)更(geng)加重(zhong)視在哪(na)里、如何得(de)到(dao)這一產品(pin)。

[摘要]旅(lv)游(you)產(chan)業(ye)可(ke)持(chi)續(xu)發展(zhan)(zhan)是(shi)旅(lv)游(you)管理領(ling)域內(nei)人(ren)們關注的(de)中(zhong)心議題之(zhi)一。本文在科學(xue)發展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)指導下(xia),分析文化(hua)(hua)在旅(lv)游(you)產(chan)業(ye)可(ke)持(chi)續(xu)發展(zhan)(zhan)中(zhong)的(de)地位和(he)作用,提(ti)出更新認(ren)識,深度(du)發掘旅(lv)游(you)文化(hua)(hua)內(nei)涵,提(ti)升旅(lv)游(you)產(chan)業(ye)素質,從而構筑旅(lv)游(you)產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan)的(de)新優勢,實現(xian)旅(lv)游(you)產(chan)業(ye)可(ke)持(chi)續(xu)發展(zhan)(zhan)。

[關鍵詞]科(ke)學發展觀;旅游(you)文化;可持續旅游(you)發展

近20多(duo)年,我國旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)產業(ye)隨著改革開放(fang)的(de)(de)(de)深(shen)入得到了迅猛的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan),經過對(dui)傳統發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)(de)(de)反(fan)思,人們意(yi)識到經濟增(zeng)長只是手(shou)段,經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)才是目的(de)(de)(de),旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)產業(ye)可持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)成為普遍關注的(de)(de)(de)中心議題。黨的(de)(de)(de)十六屆三中全會(hui)提出(chu)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan),為旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)業(ye)的(de)(de)(de)未來發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)指出(chu)了一條(tiao)光(guang)明之路。旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)產業(ye)落實(shi)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan),就必須深(shen)度發(fa)(fa)掘旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)文化內涵,從而構筑(zhu)旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)新優勢,實(shi)現旅(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)產業(ye)全面協(xie)調(diao)可持續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

一、文化(hua)內涵的(de)闡釋

現代旅(lv)(lv)游是在(zai)人(ren)們的基(ji)本生活需求(qiu)得到(dao)滿足后,主動(dong)追求(qiu)更高質量的生活方式而出現的一種綜合(he)性大(da)(da)眾活動(dong),文(wen)化要素對(dui)旅(lv)(lv)游活動(dong)影響(xiang)很大(da)(da)。

文化的(de)內(nei)涵,一(yi)直是(shi)一(yi)個眾(zhong)說(shuo)紛紜的(de)問題。筆者(zhe)結合眾(zhong)多學(xue)者(zhe)的(de)觀點和理解,總(zong)體上對文化的(de)內(nei)涵得(de)出以下認識:

【關鍵詞】旅游人力資源；民族社區；發展

【摘要】本文(wen)分析了(le)民族社區(qu)(qu)(qu)人(ren)力(li)資源(yuan)的(de)(de)研究(jiu)現(xian)狀(zhuang)，分析其優劣勢(shi)，結合(he)調(diao)查的(de)(de)結果對如何開(kai)發(fa)(fa)民族社區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)旅(lv)游(you)人(ren)力(li)資源(yuan)，提出了(le)相關(guan)的(de)(de)對策，期望能(neng)帶(dai)來一定的(de)(de)參考作(zuo)(zuo)用。旅(lv)游(you)人(ren)力(li)資源(yuan)是旅(lv)游(you)的(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)和發(fa)(fa)展的(de)(de)驅動器，在(zai)區(qu)(qu)(qu)域經濟發(fa)(fa)展中起到了(le)無法替代的(de)(de)作(zuo)(zuo)用。但(dan)是由于經濟、社會等原(yuan)因，民族社區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)人(ren)力(li)資源(yuan)明顯不足(zu)，成為抑制旅(lv)游(you)發(fa)(fa)展的(de)(de)瓶頸。

隨著旅(lv)游的(de)(de)發展，人們對旅(lv)游的(de)(de)服務要(yao)求(qiu)越來越高，作為(wei)提(ti)供服務主要(yao)載體的(de)(de)人也面(mian)臨著新的(de)(de)要(yao)求(qiu)，旅(lv)游人力資源(yuan)(yuan)的(de)(de)重要(yao)性日益(yi)突(tu)出，加快民族社區的(de)(de)旅(lv)游人力資源(yuan)(yuan)開發成為(wei)亟待解決(jue)的(de)(de)課題。

一、民族社區人力資(zi)源的研究

國內(nei)外(wai)諸多學(xue)者對人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)性(xing)質(zhi)做過探討和(he)研究，主要(yao)有以下六個方面(mian)：第(di)一，生(sheng)物性(xing)，表明是(shi)一種(zhong)活資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)，可(ke)以替(ti)代(dai)和(he)發展延續下去的(de)(de)(de)，是(shi)人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)最基本特(te)點；第(di)二(er)，可(ke)再(zai)(zai)生(sheng)性(xing)，是(shi)基于(yu)人口(kou)的(de)(de)(de)再(zai)(zai)生(sheng)產(chan)和(he)勞動力(li)的(de)(de)(de)再(zai)(zai)生(sheng)產(chan)，無論數量還是(shi)質(zhi)量上(shang)都(dou)可(ke)以更新；第(di)三，個體時(shi)效性(xing)，指人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)形式(shi)、開發和(he)使用(yong)受到時(shi)間的(de)(de)(de)限(xian)制，具備(bei)生(sheng)命周(zhou)期；第(di)四，文(wen)化性(xing)，在(zai)地域的(de)(de)(de)差別上(shang)造成了(le)人力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)文(wen)化性(xing)，因為每(mei)個地域的(de)(de)(de)群(qun)體都(dou)有其獨特(te)的(de)(de)(de)文(wen)化內(nei)質(zhi)；第(di)五，主觀(guan)能(neng)動性(xing)，人是(shi)一種(zhong)具備(bei)思(si)維和(he)創造力(li)的(de)(de)(de)高級(ji)動物，這就決定了(le)他(ta)們能(neng)發揮其內(nei)在(zai)的(de)(de)(de)潛力(li)改(gai)造自身和(he)環境的(de)(de)(de)能(neng)力(li)；第(di)六，社會性(xing)，人是(shi)群(qun)居的(de)(de)(de)族(zu)群(qun)，一起(qi)的(de)(de)(de)生(sheng)活必(bi)然導(dao)致他(ta)們之間存在(zai)種(zhong)種(zhong)的(de)(de)(de)關系。

目(mu)前，國(guo)內關于少(shao)(shao)數民(min)(min)族人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)研究(jiu)(jiu)還比較少(shao)(shao)，經過期(qi)刊網的(de)(de)搜(sou)索，發現主要(yao)有(you)兩個(ge)(ge)國(guo)家課題對其進行直接或相關的(de)(de)研究(jiu)(jiu)，第(di)(di)一(yi)是(shi)楊紅英主持(chi)的(de)(de)國(guo)家社(she)(she)科基金項(xiang)目(mu)“社(she)(she)會主義新邊疆建設(she)研究(jiu)(jiu)——西(xi)部邊疆建設(she)的(de)(de)理(li)論(lun)與實(shi)踐(jian)”中(zhong)的(de)(de)《從文(wen)化(hua)對人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)模塑作用(yong)看(kan)少(shao)(shao)數民(min)(min)族人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開(kai)發》，文(wen)章主要(yao)是(shi)從民(min)(min)族文(wen)化(hua)性的(de)(de)角度研究(jiu)(jiu)少(shao)(shao)數民(min)(min)族人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)開(kai)發和民(min)(min)族發展的(de)(de)問題。第(di)(di)二(er)個(ge)(ge)是(shi)梅端智主持(chi)的(de)(de)2004年(nian)國(guo)家社(she)(she)會科學(xue)資(zi)(zi)助項(xiang)目(mu)“西(xi)北少(shao)(shao)數民(min)(min)族地(di)(di)區人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開(kai)發的(de)(de)特(te)殊(shu)性研究(jiu)(jiu)”的(de)(de)階段性成果《青(qing)南(nan)地(di)(di)區民(min)(min)族人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開(kai)發的(de)(de)特(te)殊(shu)性研究(jiu)(jiu)》，文(wen)章主要(yao)是(shi)從青(qing)南(nan)地(di)(di)區藏族的(de)(de)特(te)殊(shu)的(de)(de)地(di)(di)理(li)位置、氣(qi)候、歷史、生(sheng)產及生(sheng)活方式、宗教信仰和傳統文(wen)化(hua)等(deng)角度論(lun)述了(le)青(qing)南(nan)地(di)(di)區少(shao)(shao)數民(min)(min)族人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)的(de)(de)特(te)殊(shu)性，從而提出(chu)了(le)一(yi)些人(ren)(ren)(ren)力(li)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開(kai)發的(de)(de)措(cuo)施(shi)。

摘(zhai)要：2019年末，肺炎疫情突至，全國各地高校被(bei)迫(po)推遲開學(xue)(xue)，畢業生在畢業論文(wen)完成上遭遇危機。本(ben)文(wen)利用問卷調查和訪談方式，以湖北某省屬本(ben)科(ke)院校2020屆畢業生為研(yan)究樣本(ben)，探討疫情防控背景下本(ben)科(ke)畢業論文(wen)實(shi)踐教學(xue)(xue)環節存在的(de)問題，從學(xue)(xue)校、導師和學(xue)(xue)生三方面針(zhen)對性(xing)地提出(chu)了本(ben)科(ke)畢業論文(wen)實(shi)踐教學(xue)(xue)環節質量提升的(de)方法體系。

關(guan)鍵詞：肺炎；畢業論文(wen)；實(shi)踐教(jiao)學

2019年(nian)末，肺炎疫情突至，我(wo)國高(gao)等(deng)院(yuan)校春(chun)季開(kai)(kai)學(xue)(xue)延期。根據(ju)教(jiao)育(yu)部有關(guan)肺炎疫情防(fang)(fang)控(kong)通(tong)知精神，各高(gao)校做出“推遲開(kai)(kai)學(xue)(xue)不停(ting)學(xue)(xue)”決(jue)定(ding)(ding)，開(kai)(kai)展形式多樣的(de)(de)(de)網絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)工作，確(que)保教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)標(biao)準不降低。但疫情防(fang)(fang)控(kong)背景(jing)下本科畢(bi)業生面(mian)臨著資(zi)料不全、實驗室“停(ting)擺”、外出調(diao)研受阻、導師(shi)指(zhi)導難等(deng)問題[1-3]，這些(xie)問題直接影(ying)響畢(bi)業論文的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)。近(jin)年(nian)來，“嚴把質(zhi)量(liang)關(guan)”已成為(wei)教(jiao)育(yu)主管部門和(he)高(gao)等(deng)院(yuan)校的(de)(de)(de)共識[4]。因此，本研究于2020年(nian)6月針對湖北某(mou)省屬本科院(yuan)校的(de)(de)(de)應屆畢(bi)業生，利用問卷調(diao)查(cha)和(he)訪談的(de)(de)(de)方(fang)式，試圖摸清(qing)當時(shi)畢(bi)業論文實踐教(jiao)學(xue)(xue)環節的(de)(de)(de)狀況，分析其存(cun)在的(de)(de)(de)問題并提(ti)出相(xiang)關(guan)建議，以期為(wei)疫情防(fang)(fang)控(kong)背景(jing)下提(ti)高(gao)本科畢(bi)業論文實踐教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)提(ti)供一(yi)定(ding)(ding)參考。

一(yi)、疫情防控(kong)背(bei)景(jing)下本科畢業論文實踐教學環節的(de)分析

筆者于(yu)2020年6月對(dui)(dui)(dui)湖北某省屬本(ben)(ben)(ben)科(ke)院校資源環(huan)境與旅(lv)游(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院2016級地(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與旅(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)兩個本(ben)(ben)(ben)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)線(xian)上(shang)問(wen)(wen)(wen)卷調(diao)(diao)查(cha)(cha)和訪談。其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)，2016級地(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)38名(ming)、旅(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)77名(ming)。兩個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)共(gong)(gong)計(ji)110人(ren)(ren)(ren)（地(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)36名(ming)，旅(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)74名(ming)）參(can)加問(wen)(wen)(wen)卷調(diao)(diao)查(cha)(cha)，占(zhan)(zhan)該院畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)95.65%。本(ben)(ben)(ben)屆(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)共(gong)(gong)39人(ren)(ren)(ren)，其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)教授6人(ren)(ren)(ren)、副教授11人(ren)(ren)(ren)、講(jiang)師(shi)(shi)(shi)22人(ren)(ren)(ren)。本(ben)(ben)(ben)次問(wen)(wen)(wen)卷調(diao)(diao)查(cha)(cha)共(gong)(gong)設置了(le)23個問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，包括總(zong)(zong)體(ti)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)度(du)(du)、選題(ti)(ti)階(jie)段(duan)、寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程和網(wang)絡答(da)辯(bian)四個部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)。根據(ju)問(wen)(wen)(wen)卷調(diao)(diao)查(cha)(cha)數(shu)(shu)據(ju)以(yi)(yi)及指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)反饋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)況來(lai)看，本(ben)(ben)(ben)研(yan)(yan)究(jiu)樣本(ben)(ben)(ben)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)(jin)展(zhan)情(qing)(qing)(qing)況良好，基本(ben)(ben)(ben)能(neng)在(zai)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)作(zuo)(zuo)安(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)(jian)節(jie)點前完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)相關工(gong)作(zuo)(zuo)，但(dan)(dan)疫(yi)情(qing)(qing)(qing)仍對(dui)(dui)(dui)各(ge)實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)節(jie)造(zao)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)定影響(xiang)(xiang)。1.疫(yi)情(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)(shi)造(zao)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)總(zong)(zong)體(ti)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)度(du)(du)偏(pian)(pian)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)原因參(can)與線(xian)上(shang)問(wen)(wen)(wen)卷調(diao)(diao)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)95.46%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)清(qing)楚畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)過(guo)(guo)程，且76.36%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)撰(zhuan)寫(xie)(xie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)對(dui)(dui)(dui)提(ti)高(gao)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)、解決問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)作(zuo)(zuo)用較(jiao)(jiao)(jiao)大(da)。但(dan)(dan)是(shi)(shi)(shi)，只有(you)45.45%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)，認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)一(yi)(yi)般或不(bu)(bu)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)達(da)到(dao)(dao)(dao)54.55%，超(chao)過(guo)(guo)總(zong)(zong)調(diao)(diao)查(cha)(cha)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)1/2，說明(ming)(ming)本(ben)(ben)(ben)屆(jie)(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)自(zi)己畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)(zong)體(ti)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)度(du)(du)偏(pian)(pian)低(di)（圖(tu)1）。其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)，地(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)19人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)本(ben)(ben)(ben)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)參(can)加調(diao)(diao)查(cha)(cha)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)52.78%；旅(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例明(ming)(ming)顯(xian)(xian)(xian)低(di)于(yu)地(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，僅(jin)有(you)31人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)41.89%。問(wen)(wen)(wen)卷調(diao)(diao)查(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)還顯(xian)(xian)(xian)示(shi)，認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)一(yi)(yi)般或不(bu)(bu)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)76.47%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知(zhi)識不(bu)(bu)扎實(shi)(shi)、實(shi)(shi)踐技(ji)能(neng)不(bu)(bu)熟練是(shi)(shi)(shi)無(wu)法(fa)滿(man)(man)足(zu)研(yan)(yan)究(jiu)需要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)原因。41.18%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)己不(bu)(bu)夠努力(li)是(shi)(shi)(shi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)度(du)(du)偏(pian)(pian)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因之(zhi)一(yi)(yi)。疫(yi)情(qing)(qing)(qing)期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)(jian)無(wu)法(fa)返校獲取(qu)(qu)資料(liao)、居家(jia)(jia)期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)(jian)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)難(nan)(nan)、無(wu)法(fa)返校進(jin)(jin)(jin)行(xing)實(shi)(shi)驗以(yi)(yi)及家(jia)(jia)里缺乏計(ji)算機等設備這四種疫(yi)情(qing)(qing)(qing)因素(su)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)一(yi)(yi)般或不(bu)(bu)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例分(fen)(fen)(fen)(fen)別為(wei)(wei)(wei)(wei)64.71%、47.06%、29.41%和11.76%①。2.疫(yi)情(qing)(qing)(qing)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)選題(ti)(ti)調(diao)(diao)整疫(yi)情(qing)(qing)(qing)全(quan)面防控時期(qi)(qi)，該校2020屆(jie)(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已經(jing)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)選題(ti)(ti)和開題(ti)(ti)工(gong)作(zuo)(zuo)。調(diao)(diao)研(yan)(yan)數(shu)(shu)據(ju)表明(ming)(ming)，由于(yu)疫(yi)情(qing)(qing)(qing)影響(xiang)(xiang)，導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致11.82%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)重(zhong)新(xin)選題(ti)(ti)，44.55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)容和研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)案進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)調(diao)(diao)整，67.27%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)進(jin)(jin)(jin)度(du)(du)重(zhong)新(xin)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)安(an)排（圖(tu)2）。在(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)資料(liao)檢(jian)索(suo)(suo)方(fang)面，90.91%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)居家(jia)(jia)期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)(jian)都能(neng)利(li)用網(wang)絡數(shu)(shu)據(ju)庫檢(jian)索(suo)(suo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)。能(neng)夠閱(yue)讀(du)20篇以(yi)(yi)上(shang)外(wai)(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)占(zhan)(zhan)到(dao)(dao)(dao)27.27%；閱(yue)讀(du)11～20篇外(wai)(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)占(zhan)(zhan)21.82%；閱(yue)讀(du)5～10篇外(wai)(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)占(zhan)(zhan)14.55%；閱(yue)讀(du)5篇以(yi)(yi)下外(wai)(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)占(zhan)(zhan)36.36%。此外(wai)(wai)，44.55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)開題(ti)(ti)報告(gao)最難(nan)(nan)以(yi)(yi)撰(zhuan)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)國內(nei)(nei)外(wai)(wai)研(yan)(yan)究(jiu)現狀，僅(jin)有(you)0.91%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)作(zuo)(zuo)階(jie)段(duan)難(nan)(nan)以(yi)(yi)撰(zhuan)寫(xie)(xie)。3.疫(yi)情(qing)(qing)(qing)一(yi)(yi)定程度(du)(du)上(shang)造(zao)成(cheng)(cheng)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)困(kun)難(nan)(nan)地(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和旅(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐性均較(jiao)(jiao)(jiao)強，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)僅(jin)需要(yao)(yao)掌(zhang)握(wo)基本(ben)(ben)(ben)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知(zhi)識，還需掌(zhang)握(wo)室(shi)內(nei)(nei)和野(ye)外(wai)(wai)調(diao)(diao)查(cha)(cha)、觀(guan)察、觀(guan)測、采(cai)樣及室(shi)內(nei)(nei)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)(ben)功(gong)[5]。然(ran)而，調(diao)(diao)研(yan)(yan)結果顯(xian)(xian)(xian)示(shi)本(ben)(ben)(ben)屆(jie)(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)主要(yao)(yao)來(lai)自(zi)網(wang)絡公共(gong)(gong)數(shu)(shu)據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲取(qu)(qu)（占(zhan)(zhan)參(can)加調(diao)(diao)研(yan)(yan)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)63.64%）。疫(yi)情(qing)(qing)(qing)期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)(jian)平均每(mei)周(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)流溝(gou)通(tong)2次以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)占(zhan)(zhan)52.72%，交(jiao)流溝(gou)通(tong)1次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)占(zhan)(zhan)38.18%；此外(wai)(wai)，在(zai)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)撰(zhuan)寫(xie)(xie)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)交(jiao)流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模式多是(shi)(shi)(shi)按照指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)安(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)(jian)(jian)(jian)進(jin)(jin)(jin)行(xing)討論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)交(jiao)流（占(zhan)(zhan)比為(wei)(wei)(wei)(wei)50.91%），45.45%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)積極主動聯系指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)，但(dan)(dan)仍有(you)3.64%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)到(dao)(dao)(dao)時間(jian)(jian)(jian)(jian)節(jie)點被指(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)催促(cu)。在(zai)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)，74.55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)排版能(neng)力(li)得(de)到(dao)(dao)(dao)提(ti)升(sheng)，44.55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)己對(dui)(dui)(dui)圖(tu)表進(jin)(jin)(jin)行(xing)合(he)理(li)(li)、正確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)能(neng)力(li)提(ti)高(gao)了(le)。綜(zong)合(he)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)各(ge)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)情(qing)(qing)(qing)況，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)最難(nan)(nan)以(yi)(yi)撰(zhuan)寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)綜(zong)述(shu)，其(qi)(qi)次是(shi)(shi)(shi)數(shu)(shu)據(ju)收集與方(fang)法(fa)，再(zai)次為(wei)(wei)(wei)(wei)結果與討論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)。4.疫(yi)情(qing)(qing)(qing)對(dui)(dui)(dui)網(wang)絡答(da)辯(bian)環(huan)節(jie)影響(xiang)(xiang)較(jiao)(jiao)(jiao)低(di)調(diao)(diao)查(cha)(cha)問(wen)(wen)(wen)卷數(shu)(shu)據(ju)顯(xian)(xian)(xian)示(shi)，98.18%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)順利(li)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)了(le)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)網(wang)絡答(da)辯(bian)，后續跟蹤調(diao)(diao)查(cha)(cha)結果顯(xian)(xian)(xian)示(shi)最終全(quan)員完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)網(wang)絡答(da)辯(bian)。僅(jin)有(you)3.64%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)網(wang)絡答(da)辯(bian)。98.18%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)清(qing)楚答(da)辯(bian)前需做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備工(gong)作(zuo)(zuo)，92.73%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)解本(ben)(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院對(dui)(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價標準(zhun)。此外(wai)(wai)，77.27%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正式答(da)辯(bian)之(zhi)前進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)網(wang)絡預答(da)辯(bian)。53.64%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)利(li)用PPT來(lai)展(zhan)示(shi)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)內(nei)(nei)容（圖(tu)3）通(tong)過(guo)(guo)上(shang)述(shu)分(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)可知(zhi)，雖然(ran)所有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)按時完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)了(le)，但(dan)(dan)疫(yi)情(qing)(qing)(qing)防控仍對(dui)(dui)(dui)地(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和旅(lv)游(you)(you)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)這類(lei)實(shi)(shi)踐性很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)各(ge)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)節(jie)造(zao)成(cheng)(cheng)了(le)一(yi)(yi)定影響(xiang)(xiang)。疫(yi)情(qing)(qing)(qing)期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)(jian)無(wu)法(fa)返校獲取(qu)(qu)資料(liao)是(shi)(shi)(shi)造(zao)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)總(zong)(zong)體(ti)滿(man)(man)意(yi)(yi)(yi)度(du)(du)偏(pian)(pian)低(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)原因。少部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)重(zhong)新(xin)選題(ti)(ti)，近一(yi)(yi)半(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)容和研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)案進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)調(diao)(diao)整，2/3的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)進(jin)(jin)(jin)度(du)(du)重(zhong)新(xin)進(jin)(jin)(jin)行(xing)了(le)安(an)排。此外(wai)(wai)，疫(yi)情(qing)(qing)(qing)期(qi)(qi)間(jian)(jian)(jian)(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)(shi)溝(gou)通(tong)交(jiao)流不(bu)(bu)暢一(yi)(yi)定程度(du)(du)上(shang)造(zao)成(cheng)(cheng)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)困(kun)難(nan)(nan)。

二(er)、疫情防控背景下本科畢業論文實踐教學環節質量提升的方法體(ti)系

摘要(yao)：2019年末，肺炎疫情(qing)突至，全(quan)國各地高(gao)校被迫推遲開學，畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生在(zai)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)論文(wen)完成(cheng)上(shang)遭(zao)遇危機。本文(wen)利用問卷(juan)調(diao)查和(he)訪(fang)談方式，以湖北(bei)某省屬本科(ke)院校2020屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)生為研究(jiu)樣本，探討疫情(qing)防(fang)控背(bei)景下本科(ke)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)論文(wen)實(shi)踐教(jiao)學環(huan)節存(cun)在(zai)的問題，從學校、導(dao)師和(he)學生三方面針(zhen)對性地提(ti)出了本科(ke)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)論文(wen)實(shi)踐教(jiao)學環(huan)節質量提(ti)升的方法(fa)體系。

關鍵詞：肺炎(yan)；畢業論(lun)文；實(shi)踐教學

2019年(nian)末，肺炎疫情突(tu)至，我國高(gao)等院校(xiao)春季開(kai)學(xue)(xue)延期。根(gen)據教(jiao)育(yu)部有關(guan)肺炎疫情防控通知(zhi)精神，各高(gao)校(xiao)做(zuo)出(chu)“推(tui)遲開(kai)學(xue)(xue)不(bu)(bu)停(ting)學(xue)(xue)”決定(ding)，開(kai)展(zhan)形(xing)式(shi)多樣的(de)網絡(luo)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作，確保教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量標(biao)準不(bu)(bu)降低。但(dan)疫情防控背景(jing)下(xia)本(ben)(ben)科(ke)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生面臨著(zhu)資料不(bu)(bu)全、實(shi)驗室“停(ting)擺”、外出(chu)調研(yan)受阻、導師指(zhi)導難(nan)等問題(ti)(ti)[1-3]，這些(xie)問題(ti)(ti)直接(jie)影響畢(bi)(bi)(bi)業(ye)論(lun)文的(de)質(zhi)量。近年(nian)來(lai)，“嚴(yan)把(ba)質(zhi)量關(guan)”已成為教(jiao)育(yu)主(zhu)管部門(men)和高(gao)等院校(xiao)的(de)共識[4]。因(yin)此(ci)，本(ben)(ben)研(yan)究于2020年(nian)6月針對湖北某省屬本(ben)(ben)科(ke)院校(xiao)的(de)應屆畢(bi)(bi)(bi)業(ye)生，利用問卷調查和訪談的(de)方式(shi)，試圖摸清當時畢(bi)(bi)(bi)業(ye)論(lun)文實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)環節的(de)狀況(kuang)，分析其存在的(de)問題(ti)(ti)并(bing)提出(chu)相關(guan)建議，以期為疫情防控背景(jing)下(xia)提高(gao)本(ben)(ben)科(ke)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)論(lun)文實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量提供一定(ding)參(can)考(kao)。

一、疫情防控背景下本科畢業(ye)論文(wen)實踐教(jiao)學環節的分析

筆者于2020年6月(yue)對(dui)(dui)湖(hu)北某省屬(shu)本科(ke)院(yuan)校資(zi)源環(huan)(huan)境與(yu)旅游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)2016級(ji)地(di)(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)旅游(you)管(guan)理(li)(li)兩(liang)個(ge)本科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)線上(shang)問(wen)(wen)卷(juan)(juan)(juan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)和(he)(he)(he)訪談。其(qi)中(zhong)，2016級(ji)地(di)(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)38名、旅游(you)管(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)77名。兩(liang)個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)共計110人（地(di)(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)36名，旅游(you)管(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)74名）參加(jia)問(wen)(wen)卷(juan)(juan)(juan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)，占該(gai)院(yuan)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)95.65%。本屆(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)共39人，其(qi)中(zhong)教授6人、副(fu)教授11人、講(jiang)師(shi)22人。本次問(wen)(wen)卷(juan)(juan)(juan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)共設置了(le)(le)(le)23個(ge)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，包括總(zong)(zong)體滿(man)意(yi)(yi)度、選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)階段、寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)過(guo)(guo)程(cheng)和(he)(he)(he)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)答(da)辯(bian)(bian)四個(ge)部分(fen)(fen)。根(gen)據問(wen)(wen)卷(juan)(juan)(juan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)數(shu)(shu)(shu)據以及(ji)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)反(fan)饋的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)來(lai)看，本研(yan)(yan)究(jiu)樣(yang)本中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)進(jin)(jin)展情(qing)(qing)(qing)況(kuang)良好，基本能(neng)(neng)在(zai)(zai)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)安(an)排(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間節點前完(wan)成(cheng)(cheng)相(xiang)關工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，但(dan)(dan)(dan)疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)仍(reng)對(dui)(dui)各實(shi)(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)節造成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)定影(ying)響。1.疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)是(shi)(shi)造成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)總(zong)(zong)體滿(man)意(yi)(yi)度偏(pian)低(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)原(yuan)(yuan)因(yin)參與(yu)線上(shang)問(wen)(wen)卷(juan)(juan)(juan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)95.46%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人清楚(chu)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)過(guo)(guo)程(cheng)，且76.36%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)撰寫(xie)(xie)(xie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)對(dui)(dui)提高(gao)分(fen)(fen)析(xi)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)作(zuo)用(yong)(yong)較大。但(dan)(dan)(dan)是(shi)(shi)，只有(you)(you)45.45%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)滿(man)意(yi)(yi)，認(ren)(ren)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)一(yi)(yi)般或(huo)不(bu)(bu)滿(man)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)達到54.55%，超過(guo)(guo)總(zong)(zong)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)人數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)1/2，說明本屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)自(zi)己(ji)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)(zong)體滿(man)意(yi)(yi)度偏(pian)低(di)(di)（圖1）。其(qi)中(zhong)，地(di)(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)滿(man)意(yi)(yi)人數(shu)(shu)(shu)19人，占本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)參加(jia)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)人數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)52.78%；旅游(you)管(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)滿(man)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例(li)明顯(xian)(xian)低(di)(di)于地(di)(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，僅(jin)有(you)(you)31人，占41.89%。問(wen)(wen)卷(juan)(juan)(juan)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據還(huan)顯(xian)(xian)示，認(ren)(ren)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)一(yi)(yi)般或(huo)不(bu)(bu)滿(man)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)，有(you)(you)76.47%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人認(ren)(ren)為(wei)(wei)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)知(zhi)識不(bu)(bu)扎實(shi)(shi)(shi)、實(shi)(shi)(shi)踐技能(neng)(neng)不(bu)(bu)熟練(lian)是(shi)(shi)無(wu)法(fa)滿(man)足研(yan)(yan)究(jiu)需要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)原(yuan)(yuan)因(yin)。41.18%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)不(bu)(bu)夠(gou)努力(li)是(shi)(shi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致(zhi)(zhi)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)滿(man)意(yi)(yi)度偏(pian)低(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)因(yin)之一(yi)(yi)。疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)期間無(wu)法(fa)返校獲(huo)(huo)取資(zi)料(liao)、居(ju)家(jia)期間導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)難(nan)(nan)、無(wu)法(fa)返校進(jin)(jin)行(xing)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)以及(ji)家(jia)里缺乏(fa)計算機等(deng)設備(bei)這四種疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)因(yin)素導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致(zhi)(zhi)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)一(yi)(yi)般或(huo)不(bu)(bu)滿(man)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)比例(li)分(fen)(fen)別為(wei)(wei)64.71%、47.06%、29.41%和(he)(he)(he)11.76%①。2.疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致(zhi)(zhi)部分(fen)(fen)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)全(quan)面防控時(shi)(shi)期，該(gai)校2020屆(jie)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已經完(wan)成(cheng)(cheng)選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)和(he)(he)(he)開題(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)數(shu)(shu)(shu)據表(biao)明，由(you)于疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)影(ying)響，導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致(zhi)(zhi)11.82%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)重新(xin)選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)，44.55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)(nei)容和(he)(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)案進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整，67.27%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)進(jin)(jin)度重新(xin)進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)安(an)排(pai)（圖2）。在(zai)(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)資(zi)料(liao)檢索方(fang)面，90.91%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)居(ju)家(jia)期間都能(neng)(neng)利用(yong)(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)數(shu)(shu)(shu)據庫檢索文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)。能(neng)(neng)夠(gou)閱(yue)讀20篇(pian)以上(shang)外(wai)(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)占到27.27%；閱(yue)讀11～20篇(pian)外(wai)(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)占21.82%；閱(yue)讀5～10篇(pian)外(wai)(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)占14.55%；閱(yue)讀5篇(pian)以下外(wai)(wai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)占36.36%。此外(wai)(wai)，44.55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)開題(ti)(ti)(ti)報告最(zui)難(nan)(nan)以撰寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)國(guo)內(nei)(nei)(nei)外(wai)(wai)研(yan)(yan)究(jiu)現(xian)狀(zhuang)，僅(jin)有(you)(you)0.91%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)階段難(nan)(nan)以撰寫(xie)(xie)(xie)。3.疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)一(yi)(yi)定程(cheng)度上(shang)造成(cheng)(cheng)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)困(kun)難(nan)(nan)地(di)(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)(he)旅游(you)管(guan)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)踐性均較強，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)僅(jin)需要(yao)(yao)(yao)掌握基本理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)知(zhi)識，還(huan)需掌握室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)和(he)(he)(he)野外(wai)(wai)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)、觀(guan)察、觀(guan)測、采(cai)樣(yang)及(ji)室(shi)(shi)內(nei)(nei)(nei)分(fen)(fen)析(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本功[5]。然(ran)而，調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)結果(guo)顯(xian)(xian)示本屆(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據主要(yao)(yao)(yao)來(lai)自(zi)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)公共數(shu)(shu)(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)(huo)取（占參加(jia)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)(yan)人數(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)63.64%）。疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)期間平(ping)均每(mei)周(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)交(jiao)流(liu)溝(gou)通(tong)2次以上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人數(shu)(shu)(shu)占52.72%，交(jiao)流(liu)溝(gou)通(tong)1次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人數(shu)(shu)(shu)占38.18%；此外(wai)(wai)，在(zai)(zai)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)撰寫(xie)(xie)(xie)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)模式多是(shi)(shi)按(an)照指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)安(an)排(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間進(jin)(jin)行(xing)討論(lun)(lun)(lun)交(jiao)流(liu)（占比為(wei)(wei)50.91%），45.45%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)積(ji)極(ji)主動聯系(xi)指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)，但(dan)(dan)(dan)仍(reng)有(you)(you)3.64%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)每(mei)到時(shi)(shi)間節點被指(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老(lao)(lao)(lao)師(shi)催促。在(zai)(zai)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，74.55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)版能(neng)(neng)力(li)得到提升，44.55%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)自(zi)己(ji)對(dui)(dui)圖表(biao)進(jin)(jin)行(xing)合理(li)(li)、正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)能(neng)(neng)力(li)提高(gao)了(le)(le)(le)。綜合畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)各部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)(ren)為(wei)(wei)最(zui)難(nan)(nan)以撰寫(xie)(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分(fen)(fen)為(wei)(wei)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻(xian)綜述，其(qi)次是(shi)(shi)數(shu)(shu)(shu)據收(shou)集與(yu)方(fang)法(fa)，再次為(wei)(wei)結果(guo)與(yu)討論(lun)(lun)(lun)部分(fen)(fen)。4.疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)對(dui)(dui)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)答(da)辯(bian)(bian)環(huan)(huan)節影(ying)響較低(di)(di)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)問(wen)(wen)卷(juan)(juan)(juan)數(shu)(shu)(shu)據顯(xian)(xian)示，98.18%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)順利完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)答(da)辯(bian)(bian)，后(hou)續跟蹤調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)結果(guo)顯(xian)(xian)示最(zui)終全(quan)員完(wan)成(cheng)(cheng)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)答(da)辯(bian)(bian)。僅(jin)有(you)(you)3.64%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)滿(man)意(yi)(yi)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)答(da)辯(bian)(bian)。98.18%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)清楚(chu)答(da)辯(bian)(bian)前需做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)備(bei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，92.73%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)解本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)對(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價標準(zhun)。此外(wai)(wai)，77.27%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正式答(da)辯(bian)(bian)之前進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)預答(da)辯(bian)(bian)。53.64%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)利用(yong)(yong)PPT來(lai)展示自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)內(nei)(nei)(nei)容（圖3）。通(tong)過(guo)(guo)上(shang)述分(fen)(fen)析(xi)可(ke)知(zhi)，雖然(ran)所(suo)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)按(an)時(shi)(shi)完(wan)成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)，但(dan)(dan)(dan)疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)防控仍(reng)對(dui)(dui)地(di)(di)理(li)(li)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)旅游(you)管(guan)理(li)(li)這類實(shi)(shi)(shi)踐性很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)各教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)節造成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)定影(ying)響。疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)期間無(wu)法(fa)返校獲(huo)(huo)取資(zi)料(liao)是(shi)(shi)造成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)總(zong)(zong)體滿(man)意(yi)(yi)度偏(pian)低(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)原(yuan)(yuan)因(yin)。少(shao)部分(fen)(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)重新(xin)選(xuan)(xuan)題(ti)(ti)(ti)，近一(yi)(yi)半學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)研(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)(nei)容和(he)(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)案進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)調(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)(diao)整，2/3的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)進(jin)(jin)度重新(xin)進(jin)(jin)行(xing)了(le)(le)(le)安(an)排(pai)。此外(wai)(wai)，疫(yi)(yi)(yi)(yi)情(qing)(qing)(qing)期間學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)溝(gou)通(tong)交(jiao)流(liu)不(bu)(bu)暢一(yi)(yi)定程(cheng)度上(shang)造成(cheng)(cheng)畢(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)困(kun)難(nan)(nan)。

二、疫情防控背(bei)景下(xia)本科畢業論文(wen)實踐教(jiao)學環節質量提升(sheng)的方法(fa)體系(xi)

摘要：對于許(xu)多英語專業(ye)的本(ben)科學(xue)(xue)生(sheng)來說，設計畢業(ye)論(lun)(lun)文都是新手上路。許(xu)多英語專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)的畢業(ye)論(lun)(lun)文在選題方(fang)面(mian)沒有創(chuang)新性是一直都存在的一個嚴重問題。因(yin)此，本(ben)文將結合英語專業(ye)在畢業(ye)論(lun)(lun)文選題方(fang)面(mian)缺(que)乏創(chuang)造性的原因(yin)，并對其(qi)進(jin)行深入探究(jiu)，提出一些建(jian)議，以期能夠為廣大英語專業(ye)的學(xue)(xue)生(sheng)提供一些理論(lun)(lun)參(can)考和建(jian)議。

關鍵詞：英語專業；畢業論文(wen)；選題(ti)；創新性；研究

對(dui)于英語(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)即將畢業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)來(lai)說(shuo)，要想順利獲取學士(shi)學位證書，其畢業(ye)(ye)論文就(jiu)必須具備(bei)相應(ying)的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)特色，展現其專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)水平(ping)。進(jin)行(xing)(xing)畢業(ye)(ye)論文題(ti)目(mu)的(de)(de)(de)設計不僅能(neng)夠反映出畢業(ye)(ye)生(sheng)對(dui)所學專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)掌握(wo)情況(kuang)，還能(neng)夠體現出畢業(ye)(ye)生(sheng)對(dui)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)分析能(neng)力(li)和(he)解(jie)決能(neng)力(li)。而(er)當下許多英語(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)學生(sheng)在進(jin)行(xing)(xing)畢業(ye)(ye)論文的(de)(de)(de)設計時(shi)，不能(neng)夠充分利用所學的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)對(dui)相關問(wen)(wen)題(ti)進(jin)行(xing)(xing)分析和(he)考慮，這(zhe)也主要表現在進(jin)行(xing)(xing)畢業(ye)(ye)論文的(de)(de)(de)選題(ti)時(shi)沒(mei)有創新性。因此(ci)，研(yan)究高校(xiao)英語(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)論文選題(ti)的(de)(de)(de)創新性十(shi)分有必要。

一、英語專業在畢業論文選題(ti)方(fang)面(mian)缺(que)乏(fa)創造性的原因

根據調查表明，許多高(gao)校的(de)(de)(de)英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)在畢(bi)業(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)選(xuan)題(ti)(ti)(ti)方面主要有以下幾方面的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)。第一，畢(bi)業(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)目(mu)和(he)英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)沒有直接的(de)(de)(de)聯系。例如，“得體的(de)(de)(de)禮貌(mao)”、“日本的(de)(de)(de)茶文(wen)(wen)(wen)化”等。第二，選(xuan)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)材(cai)過(guo)于(yu)單一和(he)傳統。大多數的(de)(de)(de)學(xue)生多是(shi)(shi)選(xuan)擇文(wen)(wen)(wen)學(xue)類的(de)(de)(de)題(ti)(ti)(ti)材(cai)作(zuo)為自(zi)身選(xuan)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)主要方向，尤(you)其是(shi)(shi)對文(wen)(wen)(wen)學(xue)名著的(de)(de)(de)分(fen)析(xi)(xi)，在畢(bi)業(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)中更是(shi)(shi)十分(fen)普(pu)遍。例如，關(guan)于(yu)世界名著《呼嘯山(shan)莊(zhuang)》，英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)學(xue)生就只是(shi)(shi)簡單地將題(ti)(ti)(ti)目(mu)設計為《呼嘯山(shan)莊(zhuang)人(ren)(ren)物(wu)分(fen)析(xi)(xi)》或是(shi)(shi)《呼嘯山(shan)莊(zhuang)人(ren)(ren)物(wu)性格特點分(fen)析(xi)(xi)》。借(jie)用別人(ren)(ren)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)論(lun)(lun)文(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)目(mu)進行局部(bu)修改，再次套用，缺乏自(zi)身的(de)(de)(de)思想和(he)觀點。第三(san)，題(ti)(ti)(ti)目(mu)設計沒有立足于(yu)實(shi)際，過(guo)于(yu)空、大。

二、提升(sheng)英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)在畢(bi)業(ye)論文選(xuan)題創新性的建(jian)議

一、選題的背景及意義：

隨著社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)業(ye)已經(jing)成(cheng)為(wei)全球經(jing)濟發(fa)展(zhan)勢(shi)頭(tou)最快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)業(ye)，旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)業(ye)對城市經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)拉動(dong)性(xing)、社會就業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)動(dong)力、以(yi)及(ji)對文(wen)(wen)化(hua)(hua)與(yu)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)促(cu)進作用日益顯(xian)(xian)現(xian)。調查(cha)顯(xian)(xian)示，2007年(nian)1-11月(yue)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)主要城市接(jie)待(dai)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)人(ren)(ren)(ren)數為(wei)近(jin)(jin)四千(qian)(qian)萬人(ren)(ren)(ren)次，與(yu)上年(nian)同(tong)期(qi)相比增長(chang)了13.37％。其(qi)中(zhong)(zhong)接(jie)待(dai)外(wai)國(guo)(guo)(guo)游(you)(you)客(ke)(ke)23330404人(ren)(ren)(ren)次，接(jie)待(dai)香港同(tong)胞(bao)11176899人(ren)(ren)(ren)次，接(jie)待(dai)澳門同(tong)胞(bao)722831人(ren)(ren)(ren)次，接(jie)待(dai)臺灣同(tong)胞(bao)4740206人(ren)(ren)(ren)次。入(ru)境(jing)游(you)(you)客(ke)(ke)中(zhong)(zhong)外(wai)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)數為(wei)23938139人(ren)(ren)(ren)。其(qi)中(zhong)(zhong)，入(ru)境(jing)舉行(xing)會議或商務活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)6434616人(ren)(ren)(ren)，入(ru)境(jing)觀光旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)12049859人(ren)(ren)(ren)，探親(qin)訪友的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)為(wei)72866人(ren)(ren)(ren)，入(ru)境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)服務員工(gong)為(wei)2122858人(ren)(ren)(ren)，其(qi)他入(ru)境(jing)人(ren)(ren)(ren)數為(wei)3257940人(ren)(ren)(ren)。預計到(dao)2010年(nian)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)業(ye)總收(shou)入(ru)將達到(dao)12260億元人(ren)(ren)(ren)民幣，年(nian)均增長(chang)10%左右(you)，相當(dang)于GDP的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)7%。很顯(xian)(xian)然，旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)業(ye)將會成(cheng)為(wei)我國(guo)(guo)(guo)第三產(chan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支柱產(chan)業(ye)。近(jin)(jin)幾年(nian)來(lai)文(wen)(wen)化(hua)(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)產(chan)業(ye)有(you)了蓬勃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，據世(shi)界旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)組織(zhi)調查(cha)報告，文(wen)(wen)化(hua)(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)在(zai)世(shi)界旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)中(zhong)(zhong)占據越來(lai)越重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)置，參加文(wen)(wen)化(hua)(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)者每年(nian)有(you)兩億四千(qian)(qian)多(duo)萬。文(wen)(wen)化(hua)(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)因其(qi)獨具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)底蘊和獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍而受到(dao)廣大游(you)(you)客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青睞，它以(yi)多(duo)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)、深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵表現(xian)出了旺(wang)盛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命(ming)力，又(you)因它具有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)性(xing)、變化(hua)(hua)性(xing)、可(ke)(ke)持續(xu)(xu)性(xing)和季節性(xing)不明顯(xian)(xian)等特點(dian)(dian)和優點(dian)(dian)而受到(dao)各國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)民的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普遍(bian)關注，可(ke)(ke)以(yi)說文(wen)(wen)化(hua)(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)己經(jing)成(cheng)為(wei)當(dang)前世(shi)界旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種潮流(liu)和趨勢(shi)，并將成(cheng)為(wei)21世(shi)紀知識經(jing)濟時代(dai)全球旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)亮點(dian)(dian)和主流(liu)。深層次、高品(pin)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)因而成(cheng)為(wei)個性(xing)化(hua)(hua)、知識化(hua)(hua)時代(dai)背景下最具有(you)持續(xu)(xu)發(fa)展(zhan)前景的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)項旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)產(chan)品(pin)，可(ke)(ke)以(yi)說文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂和支柱。

隨著(zhu)旅(lv)(lv)游(you)業的(de)(de)(de)(de)發展，旅(lv)(lv)游(you)消(xiao)費(fei)(fei)群體(ti)(ti)也在不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)擴大(da)中。傳統的(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)項(xiang)目(mu)是(shi)針對一(yi)些城市白領以及有一(yi)定經濟基礎的(de)(de)(de)(de)退(tui)休人(ren)(ren)員。這群人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)是(shi)有工作或者生活壓力(li)，他們(men)(men)需要一(yi)種方式(shi)來釋(shi)放自己，而且(qie)他們(men)(men)有足夠的(de)(de)(de)(de)經濟能力(li)來支付(fu)旅(lv)(lv)游(you)費(fei)(fei)用(yong)。傳統的(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)模(mo)式(shi)是(shi)由(you)旅(lv)(lv)行社組團出(chu)游(you)，但隨著(zhu)時代的(de)(de)(de)(de)發展，人(ren)(ren)們(men)(men)觀念的(de)(de)(de)(de)改變，類似于自助游(you)等(deng)旅(lv)(lv)游(you)新模(mo)式(shi)逐漸(jian)出(chu)現。針對不(bu)同的(de)(de)(de)(de)旅(lv)(lv)游(you)消(xiao)費(fei)(fei)群體(ti)(ti)，制定不(bu)同的(de)(de)(de)(de)消(xiao)費(fei)(fei)計劃，已(yi)經成(cheng)為(wei)各個旅(lv)(lv)行社提高(gao)業績的(de)(de)(de)(de)重要手段。

大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生這(zhe)一類群(qun)體在未(wei)來(lai)的(de)(de)十年內存(cun)(cun)(cun)在一個(ge)很大(da)(da)(da)的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)市場。他們所需要(yao)的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)模(mo)式(shi)是(shi)打破傳統模(mo)式(shi)的(de)(de)。研究(jiu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)營(ying)銷(xiao)策略是(shi)進一步(bu)發(fa)(fa)展我(wo)國旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)業(ye)(ye)的(de)(de)重要(yao)方面，也(ye)是(shi)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行社(she)存(cun)(cun)(cun)在與發(fa)(fa)展的(de)(de)關鍵。相對比上班(ban)族來(lai)說，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)空(kong)余時間(jian)要(yao)多(duo)出(chu)很多(duo)。也(ye)就是(shi)說大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生存(cun)(cun)(cun)在旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)時間(jian)的(de)(de)可(ke)能性。傳統的(de)(de)旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)群(qun)體又的(de)(de)僅是(shi)在假期(qi)或(huo)者是(shi)黃金周(zhou)出(chu)游(you)(you)(you)(you)(you)，除去這(zhe)一周(zhou)期(qi)，很多(duo)旅(lv)(lv)(lv)(lv)行社(she)和景點都處(chu)在不(bu)飽和的(de)(de)狀(zhuang)態，而大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生這(zhe)一消(xiao)(xiao)費(fei)(fei)(fei)群(qun)體恰(qia)好來(lai)填補(bu)這(zhe)一不(bu)足。避開旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)高峰出(chu)游(you)(you)(you)(you)(you)已經慢(man)慢(man)的(de)(de)成為(wei)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)新觀念。所以(yi)，開發(fa)(fa)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)市場，制定大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)營(ying)銷(xiao)策略，不(bu)僅可(ke)以(yi)給旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)產(chan)業(ye)(ye)帶來(lai)新的(de)(de)發(fa)(fa)展空(kong)間(jian)，增加新的(de)(de)盈利模(mo)式(shi)，而且也(ye)能緩解目前旅(lv)(lv)(lv)(lv)游(you)(you)(you)(you)(you)業(ye)(ye)出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)假期(qi)爆滿，平時無人(ren)的(de)(de)現(xian)(xian)狀(zhuang)。

二、研(yan)究的(de)基(ji)本(ben)內容與擬解決(jue)的(de)主(zhu)要問題(ti)：

1、研(yan)究的(de)基本內容(rong)：

[摘要]本文在(zai)對高職(zhi)院校(xiao)旅游管理(li)專業畢業環(huan)節現狀(zhuang)分析的基礎上(shang)，提出在(zai)畢業環(huan)節中，增(zeng)加畢業教(jiao)(jiao)育實踐活(huo)動(dong)，通(tong)過活(huo)動(dong)，幫助學(xue)生(sheng)更好(hao)地(di)認識(shi)自我，調整心態，做(zuo)好(hao)從(cong)(cong)校(xiao)園到職(zhi)場，從(cong)(cong)學(xue)生(sheng)到從(cong)(cong)業者的轉變，為學(xue)生(sheng)的職(zhi)業發展做(zuo)好(hao)畢業前的教(jiao)(jiao)育指導(dao)工作，完善(shan)旅游專業人才(cai)培養(yang)體(ti)系(xi)。

[關鍵詞]高(gao)職院校(xiao)；旅游管理(li)；畢業(ye)設計；培養體系

高職院(yuan)校肩負(fu)為我國培(pei)養高技能(neng)、應用型人才(cai)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)任(ren)，在(zai)旅游管(guan)理專(zhuan)(zhuan)業人才(cai)培(pei)養的(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)，專(zhuan)(zhuan)業學(xue)習、實踐(jian)教學(xue)、企業實習及畢業論(lun)文(wen)等環節都是(shi)教學(xue)計劃的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)組成部(bu)分[1]，其中(zhong)畢業實習及論(lun)文(wen)寫作是(shi)在(zai)校學(xue)習的(de)(de)(de)(de)最后一個重(zhong)要(yao)(yao)(yao)環節，是(shi)對學(xue)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業學(xue)習的(de)(de)(de)(de)一次總結和(he)檢(jian)驗(yan)，也是(shi)提升(sheng)(sheng)理論(lun)研究的(de)(de)(de)(de)一個嘗(chang)試[2]。通過(guo)畢業實習和(he)論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)完(wan)成過(guo)程，可以訓練學(xue)生(sheng)發現問題、分析問題和(he)解決(jue)問題的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，提升(sheng)(sheng)理論(lun)聯系實際的(de)(de)(de)(de)能(neng)力，是(shi)培(pei)養和(he)提升(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)綜合能(neng)力的(de)(de)(de)(de)有效(xiao)手段，也是(shi)提升(sheng)(sheng)學(xue)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業技能(neng)及社會適應能(neng)力的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)環節。

一高職院校旅游(you)管理專業畢業環節分析

（一）畢業(ye)實習崗位對口性(xing)不強

旅(lv)(lv)(lv)游行(xing)業(ye)屬于(yu)勞動(dong)密集型(xing)產業(ye)，從業(ye)人員進入(ru)門檻(jian)低、學(xue)歷(li)層次不高(gao)、工作流(liu)動(dong)性大(da)(da)(da)(da)、崗(gang)位工作強度高(gao)，行(xing)業(ye)具有明顯的(de)季節性和脆(cui)弱性，大(da)(da)(da)(da)多數職業(ye)院校旅(lv)(lv)(lv)游管理專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)實(shi)習(xi)(xi)采取集中實(shi)習(xi)(xi)的(de)原則，但行(xing)業(ye)有淡(dan)旺(wang)季差異，旅(lv)(lv)(lv)游淡(dan)季對實(shi)習(xi)(xi)單位的(de)確定(ding)有很大(da)(da)(da)(da)的(de)困難，旅(lv)(lv)(lv)游景區或旅(lv)(lv)(lv)行(xing)社等企(qi)業(ye)用(yong)人需求量(liang)不大(da)(da)(da)(da)，實(shi)習(xi)(xi)單位很難落實(shi)，酒店(dian)相(xiang)對旅(lv)(lv)(lv)行(xing)社用(yong)人需求量(liang)較大(da)(da)(da)(da)，因此，旅(lv)(lv)(lv)游專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)在酒店(dian)實(shi)習(xi)(xi)人數比例(li)較高(gao)，由(you)于(yu)實(shi)習(xi)(xi)崗(gang)位不對口，專(zhuan)業(ye)技能(neng)無法得到提升和鍛煉，實(shi)習(xi)(xi)效果欠缺，對就業(ye)的(de)推動(dong)作用(yong)受到一定(ding)影響(xiang)。