摘要(yao):教育(yu)活動(dong)開展(zhan)，是(shi)為學生(sheng)終身發展(zhan)所服務(wu)，其中(zhong)幼(you)兒(er)(er)教育(yu)階段(duan)是(shi)整個(ge)(ge)教育(yu)過程中(zhong)的(de)(de)基礎階段(duan)，在這一階段(duan)中(zhong)開展(zhan)有(you)效的(de)(de)教學，對(dui)個(ge)(ge)人素質的(de)(de)提升(sheng)、個(ge)(ge)人修養(yang)的(de)(de)塑造(zao)發揮著重要(yao)的(de)(de)作用(yong)(yong)。在幼(you)兒(er)(er)基礎教育(yu)階段(duan)，將綜合材料運(yun)用(yong)(yong)到美術教學中(zhong)，不僅有(you)利于提升(sheng)幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)創造(zao)力與(yu)想象力，而且也有(you)利于促進整體的(de)(de)進步與(yu)發展(zhan)。本文從幼(you)兒(er)(er)基礎教育(yu)階段(duan)的(de)(de)美術教學入手，對(dui)如何在教學中(zhong)運(yun)用(yong)(yong)綜合材料進行(xing)相(xiang)關方面的(de)(de)探討和(he)研(yan)究。

關鍵詞:幼兒;基(ji)礎(chu)教育;綜合(he)材料(liao);美術

隨著(zhu)時(shi)代的(de)(de)(de)發展，社會的(de)(de)(de)進步，人們對于教(jiao)(jiao)育活動(dong)開(kai)展成果的(de)(de)(de)好壞越來(lai)越關(guan)注，如何讓自己的(de)(de)(de)孩子贏在起跑線(xian)上，成為(wei)眾多(duo)家長所關(guan)注的(de)(de)(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)，在這一背景之下，幼(you)兒(er)教(jiao)(jiao)育階段(duan)作為(wei)學(xue)(xue)(xue)生接受教(jiao)(jiao)育活動(dong)的(de)(de)(de)啟蒙時(shi)期，其教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)的(de)(de)(de)開(kai)展也越來(lai)越受到不少重(zhong)視(shi)。幼(you)兒(er)學(xue)(xue)(xue)習美術、音(yin)樂等(deng)課程，不僅有(you)利于開(kai)發幼(you)兒(er)豐富的(de)(de)(de)想象(xiang)力(li)，而且也有(you)利于提(ti)高幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)審美能(neng)力(li)、認知能(neng)力(li)等(deng)多(duo)個方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，由于綜合(he)(he)(he)材料的(de)(de)(de)運用(yong)(yong)已經成為(wei)當地繪畫的(de)(de)(de)一種趨勢，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)利用(yong)(yong)綜合(he)(he)(he)材料來(lai)開(kai)展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)，會給(gei)幼(you)兒(er)基礎教(jiao)(jiao)育階段(duan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)帶(dai)來(lai)多(duo)個方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)好處。基于此，本文開(kai)展有(you)關(guan)幼(you)兒(er)基礎教(jiao)(jiao)育階段(duan)綜合(he)(he)(he)材料應用(yong)(yong)的(de)(de)(de)研究，探索綜合(he)(he)(he)應用(yong)(yong)材料的(de)(de)(de)有(you)效舉措。

1幼兒美術教學綜合材(cai)料運用(yong)的意(yi)義和(he)要求

由于綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)在(zai)繪畫(hua)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，因(yin)(yin)(yin)此(ci)(ci)，本(ben)文就(jiu)以(yi)(yi)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)探討(tao)點(dian)來(lai)(lai)(lai)研究綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)在(zai)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)。為(wei)(wei)此(ci)(ci)，這(zhe)(zhe)一(yi)章節主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)從(cong)兩(liang)個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)入(ru)手(shou)，一(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)是(shi)(shi)(shi)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)，另(ling)一(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)則是(shi)(shi)(shi)在(zai)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)來(lai)(lai)(lai)開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)以(yi)(yi)及能(neng)夠帶(dai)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義，通(tong)過(guo)(guo)明(ming)確這(zhe)(zhe)兩(liang)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容，來(lai)(lai)(lai)為(wei)(wei)后續如(ru)何應用(yong)(yong)(yong)(yong)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)來(lai)(lai)(lai)開(kai)(kai)展(zhan)有(you)(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)奠定(ding)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)。1．1幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)分(fen)析。幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)，具體(ti)(ti)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)表(biao)現在(zai)以(yi)(yi)下(xia)幾(ji)個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian):第(di)(di)一(yi)，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)同(tong)，并(bing)不(bu)具有(you)(you)(you)(you)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)功利(li)性(xing)(xing)，其(qi)開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)在(zai)充(chong)分(fen)調動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)上(shang)激(ji)(ji)發(fa)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)對美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，因(yin)(yin)(yin)而(er)，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)具有(you)(you)(you)(you)靈活(huo)(huo)性(xing)(xing)和(he)形式美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)這(zhe)(zhe)一(yi)特(te)(te)點(dian)。第(di)(di)二(er)，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)有(you)(you)(you)(you)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)色彩(cai)、不(bu)受(shou)規定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖線，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)可以(yi)(yi)通(tong)過(guo)(guo)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)來(lai)(lai)(lai)進(jin)(jin)行(xing)自由的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)，在(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)想象力激(ji)(ji)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)過(guo)(guo)程(cheng)，而(er)且(qie)也是(shi)(shi)(shi)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)情(qing)感宣泄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)道閘口，因(yin)(yin)(yin)此(ci)(ci)，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)也具有(you)(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)一(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)點(dian)。第(di)(di)三(san)，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)，培養幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)手(shou)和(he)創(chuang)造(zao)是(shi)(shi)(shi)整個(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)，而(er)在(zai)開(kai)(kai)展(zhan)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，無論是(shi)(shi)(shi)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)還是(shi)(shi)(shi)在(zai)繪畫(hua)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)作品過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)，都有(you)(you)(you)(you)利(li)于培養幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)手(shou)和(he)創(chuang)造(zao)能(neng)力，因(yin)(yin)(yin)此(ci)(ci)，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)具有(you)(you)(you)(you)培養幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)手(shou)和(he)創(chuang)造(zao)能(neng)力特(te)(te)點(dian)。1．2綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)應用(yong)(yong)(yong)(yong)于幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)和(he)意義探討(tao)。在(zai)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)，運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)來(lai)(lai)(lai)開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)以(yi)(yi)及能(neng)夠帶(dai)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義，首(shou)先探討(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，可以(yi)(yi)分(fen)為(wei)(wei)以(yi)(yi)下(xia)幾(ji)個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian):第(di)(di)一(yi)，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)思(si)考問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維方(fang)(fang)(fang)(fang)式明(ming)顯與成(cheng)人思(si)考問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維方(fang)(fang)(fang)(fang)式有(you)(you)(you)(you)所不(bu)同(tong)，因(yin)(yin)(yin)此(ci)(ci)，在(zai)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)充(chong)分(fen)考慮到這(zhe)(zhe)一(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)(yin)素，并(bing)且(qie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)引導學(xue)(xue)(xue)生建立對綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象力，以(yi)(yi)此(ci)(ci)來(lai)(lai)(lai)激(ji)(ji)發(fa)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)對學(xue)(xue)(xue)習(xi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)。第(di)(di)二(er)，幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)來(lai)(lai)(lai)開(kai)(kai)展(zhan)有(you)(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，還需(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)建立一(yi)個(ge)(ge)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)氛(fen)圍(wei)，并(bing)且(qie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)之(zhi)間(jian)要(yao)(yao)(yao)(yao)建立一(yi)個(ge)(ge)平等的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系，以(yi)(yi)此(ci)(ci)來(lai)(lai)(lai)提高幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)(huo)力。其(qi)次要(yao)(yao)(yao)(yao)探討(tao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)將綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)于幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)階(jie)(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)所能(neng)夠帶(dai)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義在(zai)哪里(li)，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)體(ti)(ti)現在(zai)以(yi)(yi)下(xia)幾(ji)個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian):第(di)(di)一(yi)，綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)(he)(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)是(shi)(shi)(shi)搭(da)建美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與實(shi)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)座(zuo)有(you)(you)(you)(you)效橋(qiao)梁(liang)，而(er)且(qie)在(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(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2在美術(shu)教(jiao)學中合理運用綜合材料的措施研究

尊敬的各(ge)位(wei)領導(dao)，各(ge)位(wei)評委(wei)，各(ge)位(wei)同(tong)事：

大家好!

首先感謝黨(dang)組給予我展示自(zi)我的(de)(de)舞臺和施展才華(hua)的(de)(de)機會!中(zhong)層干部實行公(gong)平(ping)、公(gong)正、公(gong)開地競(jing)爭上(shang)崗(gang)，這(zhe)是(shi)(shi)深化人事制度改革(ge)的(de)(de)重大舉措(cuo)，也是(shi)(shi)我辦加強干部隊伍建設的(de)(de)有益嘗試。我一是(shi)(shi)擁(yong)護(hu)，二(er)是(shi)(shi)支持，三是(shi)(shi)參與。我將珍惜這(zhe)次提高(gao)自(zi)己、鍛(duan)煉自(zi)己的(de)(de)機會，勇敢地走上(shang)臺來，接受大家的(de)(de)評判(pan)。

我叫(jiao)，市人，生于1966年1月，1983年考入(ru)電子(zi)(zi)技術學院(yuan)電子(zi)(zi)計算機工程專業(ye)，1986年加入(ru)黨組(zu)織，1987年本科(ke)(ke)畢(bi)業(ye)，獲工科(ke)(ke)學士學位。

由于(yu)上過大學，當過兵(bing)，我的個性特(te)征(zheng)，可以說是文(wen)武兼備，剛柔相濟，具有日(ri)本西鐵(tie)城石英(ying)表的風格——“溫文(wen)爾(er)雅，豪(hao)邁奔(ben)放(fang)”。

今天，我競爭的職位是綜(zong)合(he)科(ke)(ke)(ke)科(ke)(ke)(ke)長，理(li)(li)由有三(san)點：第一點，我認為這(zhe)有利于提高自(zi)己(ji)的綜(zong)合(he)素質(zhi)，全面發展自(zi)己(ji)。古語說得好：流水不(bu)腐，戶(hu)樞不(bu)蠹(du)。我在大學期(qi)間(jian)一直(zhi)從事(shi)(shi)共青(qing)團(tuan)的工(gong)作(zuo)，分配在警備區機要科(ke)(ke)(ke)后，從事(shi)(shi)技(ji)(ji)術工(gong)作(zuo)，多次參(can)加技(ji)(ji)術比武，榮立過三(san)等(deng)功。在司令部管理(li)(li)科(ke)(ke)(ke)期(qi)間(jian)主要從事(shi)(shi)機關日(ri)常(chang)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)和5個直(zhi)屬(shu)連隊的政治工(gong)作(zuo)。1995年(nian)轉業到編(bian)辦，1997年(nian)主持(chi)行政編(bian)制科(ke)(ke)(ke)業務。

入黨綜合材料

一、自然情況

xxx，女，*年9月14日生，家庭出身(shen)：貧農，本(ben)人成分：學(xue)生，政治面貌：團員，民族：漢，學(xue)歷，本(ben)科(ke)，現(xian)任xxx市第一實驗小(xiao)學(xue)語文(wen)教師(shi)，職稱：小(xiao)教一級。

二、個人簡歷

1984.8~1990.7xxx市(shi)**小學讀書

1990.8~1993.7xxx市**中學讀書

，，年(nian)(nian)月出生于(yu)干部家庭(ting)，族，學(xue)歷，1983年(nian)(nian)6月參加工作。先后在工作，現任 年(nian)(nian)月向黨(dang)組(zu)織遞交了入黨(dang)通知書(shu)，該支(zhi)部于(yu)年(nian)(nian)月將其列為入黨(dang)積(ji)極分(fen)子，并建表考察。年(nian)(nian)并入，由支(zhi)部繼續培養(yang)。

一、政治表現

該同志(zhi)(zhi)在思(si)想上積極要(yao)求(qiu)進(jin)步，政(zheng)治(zhi)上能(neng)與黨(dang)(dang)(dang)中(zhong)央保(bao)持一致，能(neng)認(ren)(ren)真貫徹黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)路(lu)線(xian)、方(fang)針和(he)政(zheng)策，對(dui)黨(dang)(dang)(dang)忠誠(cheng)老實(shi)，追(zhui)求(qiu)執著，入(ru)黨(dang)(dang)(dang)動機明(ming)確。于年向黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織遞交了(le)(le)(le)入(ru)黨(dang)(dang)(dang)申請書，立志(zhi)(zhi)為共(gong)產主義(yi)(yi)(yi)事(shi)業(ye)奮斗終身(shen)，為建設有中(zhong)國(guo)(guo)特色的(de)(de)社會主義(yi)(yi)(yi)事(shi)業(ye)貢獻自己的(de)(de)全部力(li)量。在支部的(de)(de)培養和(he)幫助下(xia)，同志(zhi)(zhi)進(jin)步較(jiao)快(kuai)。她認(ren)(ren)真學習馬列主義(yi)(yi)(yi)、思(si)想、鄧小評理論和(he)“三(san)個(ge)代(dai)表”重要(yao)思(si)想，學習黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)路(lu)線(xian)、方(fang)針、政(zheng)策及理論知(zhi)識(shi)，學習黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)基本知(zhi)識(shi)，學習科學文化(hua)和(he)業(ye)務知(zhi)識(shi)，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)為人(ren)民(min)服務的(de)(de)本領(ling)。通(tong)過系統的(de)(de)學習，思(si)想覺(jue)悟有了(le)(le)(le)很(hen)大的(de)(de)提(ti)高(gao)，對(dui)人(ren)生(sheng)觀、價值觀、世界觀有了(le)(le)(le)新的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi)。通(tong)過深(shen)入(ru)細致的(de)(de)學習，深(shen)深(shen)懂得了(le)(le)(le)中(zhong)國(guo)(guo)共(gong)產黨(dang)(dang)(dang)是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)工人(ren)階級(ji)的(de)(de)先鋒隊，是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)特色社會主義(yi)(yi)(yi)事(shi)業(ye)的(de)(de)領(ling)導核(he)心，代(dai)表中(zhong)國(guo)(guo)先進(jin)生(sheng)產力(li)發(fa)展的(de)(de)要(yao)求(qiu)，代(dai)表中(zhong)國(guo)(guo)先進(jin)文化(hua)的(de)(de)前進(jin)方(fang)向，代(dai)表中(zhong)國(guo)(guo)最(zui)廣(guang)大人(ren)民(min)的(de)(de)根本利(li)益。黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)最(zui)終理想和(he)最(zui)終目標是(shi)實(shi)現共(gong)產主義(yi)(yi)(yi)。她積極靠(kao)近黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織，及時(shi)向黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織匯(hui)報自己的(de)(de)思(si)想、工作和(he)生(sheng)活情況(kuang)。

二、工作表現

同志(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)勤勤懇懇，認(ren)真負責(ze)，任勞任怨，從(cong)(cong)不(bu)計較(jiao)個(ge)人得失(shi)，具有主動奉獻(xian)精神。無論是(shi)在(zai)還是(shi)在(zai)現(xian)在(zai)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位，都能(neng)(neng)出色地完(wan)成(cheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務。特別是(shi)她負責(ze)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)政(zheng)府與人大溝通的(de)紐帶，非常(chang)重(zhong)要，她認(ren)真地做好服(fu)務工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，同時(shi)注重(zhong)提(ti)高自身素(su)質，提(ti)高服(fu)務的(de)能(neng)(neng)力和(he)水平(ping)，她的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得到人大和(he)政(zheng)府領導的(de)好評。她對自己(ji)高標(biao)準，嚴要求，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中把握個(ge)人利(li)益服(fu)從(cong)(cong)組織利(li)益，局部(bu)利(li)益服(fu)從(cong)(cong)整(zheng)體(ti)利(li)益，能(neng)(neng)夠做到多請示、多匯報、認(ren)真做好每一項工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中有時(shi)加班加點，從(cong)(cong)無怨言，起到了(le)先鋒模范作(zuo)(zuo)用。

三、其它方面

一、課題設計

從真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課題項目出發進(jin)行(xing)教學更具有(you)針對(dui)性。課題教學要求學生圍繞(rao)設計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課題進(jin)行(xing)思考研究，深(shen)化視(shi)(shi)覺語(yu)言(yan)和(he)設計主(zhu)題之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。為了(le)實(shi)現主(zhu)題，做到(dao)有(you)理有(you)據，在(zai)完成課題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，對(dui)于所(suo)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)方(fang)(fang)法(fa)等(deng)問題，采取自助或與老師同(tong)學討論等(deng)多種方(fang)(fang)式解決。客觀世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材料豐富多樣、千差(cha)萬(wan)別，從自然(ran)材料到(dao)人工材料，它們不僅以(yi)各自特有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存在(zai)方(fang)(fang)式“充斥”著我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)眼睛，同(tong)時，其(qi)中所(suo)蘊(yun)含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命機制還賦予視(shi)(shi)覺以(yi)某種情緒和(he)氣質。我(wo)們都(dou)知(zhi)(zhi)道，視(shi)(shi)覺語(yu)言(yan)表(biao)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)為傳(chuan)達服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)課題設計作品中一目了(le)然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明確主(zhu)題至關重要。通過命題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材料實(shi)驗(yan)訓練，可(ke)以(yi)有(you)效地幫(bang)助學生認識(shi)設計語(yu)言(yan)和(he)表(biao)現主(zhu)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系，深(shen)化他們對(dui)視(shi)(shi)覺傳(chuan)達功能和(he)任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解。

綜(zong)合材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)課程分三(san)個(ge)階(jie)段，采用課題式(shi)(shi)(shi)授課方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)進行(xing)。第一，研(yan)究材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)與(yu)視覺傳達(da)關(guan)系；第二，探討綜(zong)合材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)形(xing)式(shi)(shi)(shi)語言，包括綜(zong)合材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)感知、審美(mei)、形(xing)態語言、符號意義以及(ji)精神文(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵等；第三(san)，綜(zong)合材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)形(xing)式(shi)(shi)(shi)表現與(yu)實踐，通過解構(gou)、重組、異化(hua)(hua)等方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)進行(xing)限(xian)定材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)命(ming)題創(chuang)作(zuo)(zuo)。材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)本身(shen)富有(you)情感屬性，如同書(shu)籍設(she)(she)計(ji)(ji)選(xuan)擇不(bu)(bu)同材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)質的(de)(de)(de)紙張會(hui)帶給讀者(zhe)不(bu)(bu)同的(de)(de)(de)心理(li)感受(shou)，通過材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)感知的(de)(de)(de)訓練可以讓學(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)會(hui)到(dao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)選(xuan)擇的(de)(de)(de)細微(wei)變化(hua)(hua)，進而從視覺傳達(da)角度(du)進行(xing)把握。材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)表達(da)還應(ying)考(kao)慮某(mou)種材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)內(nei)涵，就像西方(fang)(fang)人(ren)體(ti)會(hui)不(bu)(bu)到(dao)中(zhong)國人(ren)所感受(shou)到(dao)的(de)(de)(de)玉石之美(mei)，對(dui)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)選(xuan)擇應(ying)充(chong)分考(kao)慮不(bu)(bu)同受(shou)眾人(ren)群的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)背景。在(zai)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)表現方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)上，引(yin)導學(xue)生(sheng)(sheng)突破對(dui)于某(mou)種材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)傳統化(hua)(hua)、經(jing)驗化(hua)(hua)認知，幫助學(xue)生(sheng)(sheng)提供無限(xian)的(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)表現空間，從而形(xing)成(cheng)關(guan)于材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)表現的(de)(de)(de)更多體(ti)驗，為進入課題設(she)(she)計(ji)(ji)專業創(chuang)作(zuo)(zuo)打下基礎。教師(shi)在(zai)課題設(she)(she)計(ji)(ji)這一環節，要(yao)求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)利(li)用材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)表現一些具體(ti)的(de)(de)(de)命(ming)題，學(xue)生(sheng)(sheng)首(shou)先(xian)要(yao)針對(dui)命(ming)題做出(chu)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)詮釋。對(dui)于同一個(ge)主題，個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)視角和理(li)解力的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同，所給出(chu)的(de)(de)(de)觀點也(ye)是有(you)差(cha)別的(de)(de)(de)，也(ye)直接反映(ying)了(le)(le)課題設(she)(she)計(ji)(ji)中(zhong)真實情感、個(ge)性化(hua)(hua)的(de)(de)(de)語言。學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)教師(shi)的(de)(de)(de)啟發下展(zhan)開思維，從無規(gui)則的(de)(de)(de)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)及(ji)偶然的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)肌理(li)中(zhong)尋找可視的(de)(de)(de)、具有(you)意味的(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)。然而在(zai)設(she)(she)計(ji)(ji)中(zhong)不(bu)(bu)能讓材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)“先(xian)聲奪人(ren)”，使材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)外在(zai)形(xing)式(shi)(shi)(shi)遮蔽了(le)(le)創(chuang)作(zuo)(zuo)者(zhe)所要(yao)表達(da)的(de)(de)(de)內(nei)涵。對(dui)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)分析及(ji)創(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)構(gou)想、草圖、實際的(de)(de)(de)過程采用圖片記錄的(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)(shi)(shi)，并對(dui)最(zui)終的(de)(de)(de)結(jie)果進行(xing)總結(jie)。

在這(zhe)個練習中，學(xue)生對(dui)(dui)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)認識(shi)已經(jing)上升到(dao)了新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)高度，不再單一(yi)是為了材(cai)料(liao)(liao)而(er)(er)材(cai)料(liao)(liao)、為了表(biao)現而(er)(er)表(biao)現，而(er)(er)變成了一(yi)項根(gen)據主題需要有(you)目的(de)(de)的(de)(de)課(ke)題設(she)計任務。材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)美是豐富的(de)(de)，對(dui)(dui)設(she)計具有(you)很好(hao)的(de)(de)啟發作用。開(kai)發一(yi)材(cai)料(liao)(liao)為主富有(you)創意的(de)(de)視覺語(yu)言是教學(xue)過(guo)程中的(de)(de)一(yi)個重要部(bu)分。在實驗(yan)教學(xue)過(guo)程中，學(xue)生們從傳統的(de)(de)具體設(she)計方法到(dao)打破(po)形(xing)和色(se)的(de)(de)束縛，通過(guo)解構重組等方法去演(yan)繹(yi)材(cai)質本身所蘊含的(de)(de)內(nei)在精神，嘗試著材(cai)料(liao)(liao)表(biao)達的(de)(de)各(ge)種(zhong)無限可能(neng)性。一(yi)些(xie)新(xin)(xin)(xin)思維、新(xin)(xin)(xin)想法在實驗(yan)過(guo)程中不斷涌(yong)現，學(xue)生在這(zhe)個過(guo)程中不僅能(neng)逐步培養自己分析和解決問題能(neng)力，還能(neng)從創新(xin)(xin)(xin)性角度加深(shen)對(dui)(dui)設(she)計基礎的(de)(de)理解，在和同(tong)學(xue)們對(dui)(dui)新(xin)(xin)(xin)知(zhi)共同(tong)探索的(de)(de)過(guo)程中建立起良好(hao)的(de)(de)團結協作精神。

二、課程展覽

課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)結束以(yi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)展(zhan)覽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)展(zhan)示學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品，提(ti)前將(jiang)畢(bi)業展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)引入了課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，是一(yi)種(zhong)很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嘗試。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)展(zhan)覽是對(dui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果進行評價(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)有效方式(shi)(shi)，可以(yi)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和觀眾也(ye)能參與(yu)到(dao)評價(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，使得(de)(de)評價(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)更(geng)(geng)為(wei)(wei)全面。教師(shi)應鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)將(jiang)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)每(mei)個(ge)(ge)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗記(ji)錄(lu)下來，從具(ju)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)案探索過(guo)(guo)渡到(dao)理(li)論研(yan)究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)度(du)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)記(ji)錄(lu)是一(yi)個(ge)(ge)知(zhi)識積累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，通過(guo)(guo)文字(zi)、圖(tu)片、視頻等多(duo)(duo)種(zhong)方式(shi)(shi)記(ji)錄(lu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進程(cheng)(cheng)(cheng)，能夠引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)總(zong)結設計經(jing)驗，由實踐探索上(shang)升到(dao)理(li)論高(gao)度(du)。藝術院校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)園文化是感性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但是課(ke)(ke)題(ti)設計還需(xu)(xu)要(yao)理(li)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修養，因此(ci)，養成(cheng)上(shang)課(ke)(ke)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)各個(ge)(ge)環節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗進行記(ji)錄(lu)整理(li)、理(li)性分析問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維習(xi)慣十分重要(yao)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)往(wang)往(wang)比結果更(geng)(geng)具(ju)有價(jia)(jia)值，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)應在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)通過(guo)(guo)包括(kuo)影像(xiang)、網(wang)絡、音(yin)畫等多(duo)(duo)種(zhong)形式(shi)(shi)記(ji)錄(lu)創意心(xin)得(de)(de)以(yi)及專業實踐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，這(zhe)會使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)材(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗和嘗試更(geng)(geng)為(wei)(wei)豐(feng)滿。綜(zong)合(he)(he)材(cai)(cai)料(liao)這(zhe)一(yi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)還需(xu)(xu)要(yao)綜(zong)合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、開放性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實驗空間來完成(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務，這(zhe)樣既能打破不同院系之(zhi)間基礎課(ke)(ke)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完全隔閡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態(tai)，也(ye)有利于整合(he)(he)全校(xiao)(xiao)實驗室資(zi)源，建立共通性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合(he)(he)材(cai)(cai)料(liao)課(ke)(ke)中(zhong)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品應在(zai)實驗教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)空間進行長期展(zhan)示，引發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進行更(geng)(geng)多(duo)(duo)關于材(cai)(cai)料(liao)表現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思考，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不出(chu)校(xiao)(xiao)園就(jiu)能獲得(de)(de)新材(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息，增加對(dui)材(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)直觀認識。

摘要：油(you)畫(hua)(hua)創(chuang)作過程中，合(he)適的(de)綜(zong)(zong)合(he)材料(liao)運(yun)用，能夠(gou)起到(dao)增(zeng)色添彩(cai)的(de)效(xiao)應，而(er)綜(zong)(zong)合(he)材料(liao)運(yun)用是(shi)否恰到(dao)好處(chu)，本(ben)身(shen)(shen)也是(shi)創(chuang)作者自身(shen)(shen)修養的(de)外在體(ti)現。本(ben)文對油(you)畫(hua)(hua)創(chuang)作綜(zong)(zong)合(he)材料(liao)的(de)基本(ben)性質(zhi)，繪畫(hua)(hua)語(yu)言等內容進(jin)行了詮釋，在此(ci)基礎上(shang)，深入探究了在油(you)畫(hua)(hua)創(chuang)作中凸顯(xian)綜(zong)(zong)合(he)材料(liao)效(xiao)應的(de)具體(ti)策略(lve)，希望能夠(gou)為油(you)畫(hua)(hua)創(chuang)作材料(liao)價(jia)值的(de)彰顯(xian)給出一些參考。

 關(guan)鍵詞：油畫(hua)創作；綜(zong)合材料效應；繪畫(hua)語(yu)言(yan)

一、引言

綜(zong)(zong)合(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)繪(hui)畫(hua)(hua)指在(zai)(zai)同一作(zuo)品(pin)中(zhong)使用(yong)(yong)多種不(bu)(bu)同媒介材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)如油(you)性(xing)水性(xing)或乳劑性(xing)質的(de)(de)繪(hui)畫(hua)(hua)顏(yan)料(liao)(liao)或非(fei)繪(hui)畫(hua)(hua)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)作(zuo)品(pin)。目前，綜(zong)(zong)合(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)繪(hui)畫(hua)(hua)雖然已(yi)成為一種單(dan)獨的(de)(de)畫(hua)(hua)種，有(you)的(de)(de)也不(bu)(bu)再使用(yong)(yong)油(you)性(xing)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)，但是由于其起源以及在(zai)(zai)現實創作(zuo)中(zhong)仍與油(you)畫(hua)(hua)有(you)著(zhu)密切的(de)(de)聯(lian)系，故也將其作(zuo)為油(you)畫(hua)(hua)創作(zuo)的(de)(de)一種特(te)例。本文的(de)(de)研究(jiu)，旨在(zai)(zai)凸顯出綜(zong)(zong)合(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)應(ying)用(yong)(yong)在(zai)(zai)油(you)畫(hua)(hua)創作(zuo)中(zhong)的(de)(de)重要性(xing)和(he)內在(zai)(zai)價值，并全面分析油(you)畫(hua)(hua)創作(zuo)中(zhong)，應(ying)用(yong)(yong)綜(zong)(zong)合(he)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)具體措施。

二、油畫創作中的綜(zong)合材料語(yu)言概述

1、油畫創作(zuo)中的材料(liao)應用原理

1綜合(he)材料的視覺效果

1.1在繪(hui)畫中合(he)理地運用綜(zong)合(he)材料(liao)

在(zai)(zai)傳統繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)中(zhong)，大量地(di)運用(yong)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)是為(wei)了增加(jia)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)表(biao)(biao)(biao)現(xian)力(li)，然而隨著社會的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)已(yi)經逐步(bu)演變(bian)為(wei)畫(hua)(hua)(hua)家的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)藝(yi)術(shu)(shu)語言。在(zai)(zai)紙本繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)多種(zhong)(zhong)多樣(yang)，主要(yao)有(you)(you)鉛筆(bi)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)、色粉(fen)筆(bi)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)、毛(mao)筆(bi)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)，油彩材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)等(deng)。繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)從單一(yi)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)到(dao)多種(zhong)(zhong)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合運用(yong)，從傳統的(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)到(dao)各(ge)種(zhong)(zhong)生活(huo)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)或工業(ye)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)，甚至直接(jie)在(zai)(zai)人體(ti)上繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)藝(yi)術(shu)(shu)，這些都體(ti)現(xian)了材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化在(zai)(zai)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)藝(yi)術(shu)(shu)發(fa)展中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)。藝(yi)術(shu)(shu)家可以選擇適當的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)來表(biao)(biao)(biao)達(da)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)內容，因(yin)為(wei)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)有(you)(you)軟(ruan)件，有(you)(you)硬，有(you)(you)干，有(you)(you)濕，有(you)(you)透(tou)(tou)明(ming)，有(you)(you)不(bu)透(tou)(tou)明(ming)等(deng)等(deng)各(ge)種(zhong)(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)差異(yi)。例(li)如，克里姆特(te)巧妙(miao)地(di)運用(yong)了金箔(bo)和金粉(fen)等(deng)新型材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)中(zhong)，很好的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)(biao)現(xian)了物(wu)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)神韻，增加(jia)了作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)美感和感召(zhao)力(li)。藝(yi)術(shu)(shu)家們不(bu)僅能巧妙(miao)地(di)運用(yong)多種(zhong)(zhong)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)進行創(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)，而且能夠在(zai)(zai)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)原始屬性上挖掘出它們特(te)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)潛質，表(biao)(biao)(biao)達(da)出原始的(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)表(biao)(biao)(biao)達(da)不(bu)出來的(de)(de)(de)(de)(de)效果。

1.2材(cai)料的表現力

（1）材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)在(zai)藝術(shu)作(zuo)品的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)。材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)表(biao)(biao)現(xian)(xian)在(zai)藝術(shu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是我們(men)(men)熟(shu)知的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)，而只有當人們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理和(he)生理達(da)到(dao)共鳴(ming)才會(hui)感(gan)(gan)(gan)(gan)知這種(zhong)(zhong)(zhong)形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)。用于(yu)油(you)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)通常(chang)是在(zai)油(you)畫(hua)(hua)(hua)布或(huo)其他材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)上進行繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)，藝術(shu)家們(men)(men)可(ke)(ke)以(yi)通過這種(zhong)(zhong)(zhong)方(fang)式(shi)(shi)(shi)(shi)創作(zuo)出(chu)(chu)(chu)極其有形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)作(zuo)品，所(suo)以(yi)我們(men)(men)說(shuo)綜(zong)(zong)合材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)通常(chang)具有很(hen)(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)。當代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多藝術(shu)作(zuo)品主要采用油(you)彩，肌理材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)，拓印，拼貼等材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合技(ji)術(shu)。在(zai)綜(zong)(zong)合繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)法中有一種(zhong)(zhong)(zhong)很(hen)(hen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)表(biao)(biao)現(xian)(xian)法就(jiu)是材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)拼貼，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流派(pai)或(huo)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時期，材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)拼貼都具有不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理念和(he)方(fang)法。不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膠類可(ke)(ke)以(yi)在(zai)畫(hua)(hua)(hua)面中產生濃重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流動感(gan)(gan)(gan)(gan)、凸凹感(gan)(gan)(gan)(gan)、粗糙感(gan)(gan)(gan)(gan)和(he)斑(ban)駁感(gan)(gan)(gan)(gan)；呈現(xian)(xian)裂(lie)紋狀態的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)漆面可(ke)(ke)以(yi)表(biao)(biao)達(da)出(chu)(chu)(chu)皸裂(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)；拼貼紙(zhi)張可(ke)(ke)以(yi)產生自然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)條紋。以(yi)上所(suo)采用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)(zong)合技(ji)法就(jiu)是有代表(biao)(biao)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)，在(zai)一幅綜(zong)(zong)合繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品中往往會(hui)同(tong)時采用上面提到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)(hen)多技(ji)法。藝術(shu)家在(zai)創作(zuo)時通常(chang)希望達(da)到(dao)一種(zhong)(zhong)(zhong)平(ping)衡，希望表(biao)(biao)達(da)出(chu)(chu)(chu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造(zao)性(xing)。因此，他們(men)(men)在(zai)綜(zong)(zong)合材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)繪(hui)畫(hua)(hua)(hua)中所(suo)表(biao)(biao)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式(shi)(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)(gan)(gan)是強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。創作(zuo)出(chu)(chu)(chu)新(xin)(xin)穎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有活力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)品需(xu)要藝術(shu)家不(bu)(bu)斷(duan)地探索(suo)新(xin)(xin)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)(xian)力，這無疑需(xu)要藝術(shu)家具有不(bu)(bu)斷(duan)創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)。

（2）每(mei)種材(cai)(cai)料(liao)(liao)都有(you)(you)(you)自己(ji)(ji)獨(du)特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)表現(xian)。每(mei)個人都有(you)(you)(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)，這(zhe)些性(xing)(xing)格(ge)決定了你(ni)是怎樣(yang)一個人，你(ni)適合(he)怎樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境。材(cai)(cai)料(liao)(liao)也(ye)(ye)是如此，每(mei)種材(cai)(cai)料(liao)(liao)都有(you)(you)(you)自己(ji)(ji)獨(du)特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)表現(xian)，都有(you)(you)(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格(ge)。藝術(shu)家在創(chuang)作中只會(hui)選(xuan)擇幾種材(cai)(cai)料(liao)(liao)而不會(hui)把所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)(liao)都用(yong)在作品中。那么(me)哪(na)種材(cai)(cai)料(liao)(liao)更(geng)(geng)能體現(xian)藝術(shu)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)意，哪(na)些材(cai)(cai)料(liao)(liao)放(fang)在一起更(geng)(geng)加協調，哪(na)些材(cai)(cai)料(liao)(liao)更(geng)(geng)具有(you)(you)(you)吸(xi)引(yin)力，這(zhe)都是藝術(shu)家在創(chuang)作之前就需要考慮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。可(ke)以通過對(dui)材(cai)(cai)料(liao)(liao)進行(xing)打磨，水洗，煙熏，拼貼(tie)，腐蝕等(deng)方法(fa)表達出不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)，而且材(cai)(cai)料(liao)(liao)本身也(ye)(ye)有(you)(you)(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)感(gan)(gan)(gan)(gan)，當人們面對(dui)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作品時會(hui)有(you)(you)(you)不同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)反應。例如，金(jin)屬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)感(gan)(gan)(gan)(gan)比(bi)較細膩，采用(yong)金(jin)屬材(cai)(cai)料(liao)(liao)讓(rang)人感(gan)(gan)(gan)(gan)覺到高貴(gui)和(he)優雅；石材(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)感(gan)(gan)(gan)(gan)比(bi)較粗糙，采用(yong)石材(cai)(cai)會(hui)讓(rang)人有(you)(you)(you)厚重感(gan)(gan)(gan)(gan)。

一、綜合材料繪畫的形式

語(yu)言材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)存在于我(wo)(wo)們(men)周圍(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)切事(shi)物(wu)中(zhong)(zhong)。具體地(di)說(shuo)，其(qi)可以是(shi)有(you)形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)可以是(shi)無形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。同時，材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)選用(yong)并不(bu)是(shi)毫無根(gen)據、胡(hu)亂(luan)選用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，其(qi)需(xu)要(yao)找到一(yi)(yi)種與(yu)(yu)繪畫(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)品主題及(ji)屬(shu)性(xing)相符的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)，以達(da)到與(yu)(yu)畫(hua)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和諧(xie)統(tong)一(yi)(yi)。綜(zong)合材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)繪畫(hua)中(zhong)(zhong)各種材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)（石膏、油漆、廢棄的(de)(de)(de)(de)(de)(de)金屬(shu)材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)等(deng)）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)，不(bu)僅豐富了(le)畫(hua)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)肌(ji)理層(ceng)次感，還使(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)品表現出(chu)當下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時代(dai)特征，如張國(guo)(guo)龍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)品《天(tian)地(di)系列(lie)》中(zhong)(zhong)就融合了(le)紅色線(xian)繩(sheng)和宣紙等(deng)具有(you)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)元素，并加入中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)古老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮影(ying)燈光藝術表現形(xing)式，營造出(chu)氣韻生動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)(wei)。綜(zong)合材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)繪畫(hua)同傳統(tong)繪畫(hua)一(yi)(yi)樣，都是(shi)創作(zuo)(zuo)(zuo)者內(nei)心世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種表達(da)，其(qi)帶有(you)明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感性(xing)。如徐冰(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)品《煙(yan)草計劃》，整個(ge)系列(lie)以煙(yan)為主題，引(yin)發(fa)了(le)人們(men)對人與(yu)(yu)煙(yan)草復雜關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)考。徐冰(bing)說(shuo)：“我(wo)(wo)把煙(yan)看成一(yi)(yi)個(ge)無屬(shu)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)，思(si)(si)維的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觸(chu)角才(cai)可以無限(xian)展開，才(cai)能發(fa)現難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。如果總帶著很強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道德(de)、利害關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)判斷，就看不(bu)到這些材(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實和價(jia)值。”

二、綜合材料在繪畫中的運用及表現

綜合材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)在(zai)西(xi)方的(de)(de)首(shou)次出現(xian)(xian)，是在(zai)1908年以(yi)畢加索為(wei)代(dai)(dai)表(biao)的(de)(de)一批畫(hua)(hua)(hua)家(jia)運用一種新的(de)(de)技(ji)術(shu)(shu)(shu)將(jiang)(jiang)多種材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)拼(pin)貼在(zai)畫(hua)(hua)(hua)面中(zhong)(zhong)。而在(zai)中(zhong)(zhong)國當(dang)代(dai)(dai)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)中(zhong)(zhong)，綜合材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)發(fa)(fa)展起始于上(shang)(shang)世(shi)紀80年代(dai)(dai)，那(nei)時(shi)對(dui)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)運用主(zhu)要集(ji)中(zhong)(zhong)在(zai)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)形式的(de)(de)翻新上(shang)(shang)。本文(wen)僅以(yi)湖北地區為(wei)例，通過(guo)列舉冷軍等一批具有時(shi)代(dai)(dai)影響(xiang)力的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)家(jia)的(de)(de)作品(pin)(pin)，對(dui)綜合材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)繪畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)發(fa)(fa)展及表(biao)現(xian)(xian)進行闡述。蔡廣斌曾(ceng)在(zai)《綜合繪畫(hua)(hua)(hua)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)表(biao)現(xian)(xian)》一文(wen)中(zhong)(zhong)說過(guo)，使(shi)用綜合繪畫(hua)(hua)(hua)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)是由于其蘊藏著許(xu)多創造的(de)(de)可能性，可使(shi)個體(ti)完成作品(pin)(pin)與當(dang)代(dai)(dai)潮流和發(fa)(fa)展走得十分(fen)接(jie)近。隨著社會的(de)(de)發(fa)(fa)展及科(ke)技(ji)的(de)(de)進步，越來越多的(de)(de)工業(ye)產(chan)品(pin)(pin)已經和我們的(de)(de)生活融為(wei)一體(ti)，這也直接(jie)影響(xiang)到了繪畫(hua)(hua)(hua)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)。冷軍是首(shou)次將(jiang)(jiang)復(fu)印(yin)的(de)(de)圖片元素引入繪畫(hua)(hua)(hua)中(zhong)(zhong)的(de)(de)油畫(hua)(hua)(hua)家(jia)，他(ta)于2001年完成了作品(pin)(pin)《襁褓》。作品(pin)(pin)中(zhong)(zhong)先將(jiang)(jiang)鉛筆頭、碎布片、舊獎章等畫(hua)(hua)(hua)面中(zhong)(zhong)要出現(xian)(xian)的(de)(de)物(wu)品(pin)(pin)進行有意識的(de)(de)組合，并打印(yin)成平(ping)面的(de)(de)初稿，然后再在(zai)復(fu)印(yin)初稿上(shang)(shang)用顏(yan)料(liao)(liao)加以(yi)創作和深入，物(wu)體(ti)的(de)(de)每個部(bu)分(fen)都非常細膩，同時(shi)又(you)保留了一定(ding)的(de)(de)機械復(fu)印(yin)痕(hen)跡。

藝(yi)術(shu)形式(shi)會(hui)(hui)(hui)隨(sui)著社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)及(ji)材料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富(fu)(fu)而不斷創(chuang)(chuang)新，與(yu)此同時，繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維方式(shi)也(ye)會(hui)(hui)(hui)隨(sui)之改變。石沖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分作(zuo)(zuo)品便是(shi)很(hen)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)例子，其(qi)(qi)把觀念和行為(wei)藝(yi)術(shu)引(yin)入油畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，創(chuang)(chuang)造了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)形式(shi)，這突(tu)破(po)了(le)(le)油畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)固有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達(da)方式(shi)，并為(wei)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)注入了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)力。石沖先(xian)以裝置行為(wei)方式(shi)制(zhi)作(zuo)(zuo)藝(yi)術(shu)摹(mo)本，然后運(yun)(yun)用(yong)(yong)寫實(shi)(shi)油畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)摹(mo)寫綜(zong)合(he)材料(liao)(liao)作(zuo)(zuo)品，其(qi)(qi)2006年展(zhan)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《物語(yu)(yu)系列》就(jiu)是(shi)運(yun)(yun)用(yong)(yong)這種手法，作(zuo)(zuo)品中(zhong)以具(ju)象(xiang)方式(shi)呈現(xian)“第(di)二現(xian)實(shi)(shi)”，并利用(yong)(yong)顏(yan)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)層層疊加(jia)來(lai)表現(xian)出身體、空氣、水(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)肌理效(xiao)果。材料(liao)(liao)在(zai)(zai)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)，最初目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要是(shi)突(tu)破(po)固有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)方式(shi)。然而，隨(sui)著時代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)及(ji)綜(zong)合(he)材料(liao)(liao)在(zai)(zai)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日趨成(cheng)熟，藝(yi)術(shu)家愈加(jia)熟練地利用(yong)(yong)材料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同特性來(lai)表達(da)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念及(ji)內(nei)心(xin)世界。如(ru)方少華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品《草地上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快餐》，其(qi)(qi)是(shi)根(gen)據(ju)馬奈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名作(zuo)(zuo)《草地上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)午餐》進(jin)行再創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)而得。創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)者試圖(tu)利用(yong)(yong)這些經典元(yuan)素使作(zuo)(zuo)品蘊含歷史(shi)質感(gan)，并通過與(yu)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)(qi)他圖(tu)像元(yuan)素間(jian)構成(cheng)某種時間(jian)落差(cha)。整(zheng)幅作(zuo)(zuo)品表現(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)為(wei)經濟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)及(ji)人們對物質生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求使得生(sheng)活(huo)節奏加(jia)快，人們失去了(le)(le)生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本真樂趣(qu)，呈現(xian)出歷史(shi)與(yu)現(xian)實(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反(fan)思狀態。結語(yu)(yu)時代在(zai)(zai)不斷發展(zhan)，藝(yi)術(shu)也(ye)在(zai)(zai)隨(sui)之創(chuang)(chuang)新，伴隨(sui)著人們生(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富(fu)(fu)多(duo)彩(cai)，繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)手法也(ye)趨于多(duo)樣化。因此，為(wei)適應時展(zhan)，繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中(zhong)綜(zong)合(he)材料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)已逐漸成(cheng)為(wei)與(yu)造型、色彩(cai)并重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)要素之一。藝(yi)術(shu)家將各種材料(liao)(liao)融入繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，有(you)助于畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)面主題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達(da)，增強畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)張(zhang)力，使畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)面充(chong)滿活(huo)力，并豐富(fu)(fu)了(le)(le)人們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象(xiang)力。由此可見，綜(zong)合(he)材料(liao)(liao)在(zai)(zai)繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)用(yong)(yong)將會(hui)(hui)(hui)隨(sui)著社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)而不斷豐富(fu)(fu)，進(jin)而推動繪(hui)(hui)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)藝(yi)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新。

作者：張婕單位：武(wu)漢紡織大學藝術與設計學院(yuan)

一、綜合材料在油畫中的運(yun)用

油(you)(you)墨材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)依(yi)然是(shi)油(you)(you)畫(hua)(hua)材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)主要畫(hua)(hua)作材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)，其他媒介材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)是(shi)為了更(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)襯(chen)托(tuo)出(chu)(chu)油(you)(you)畫(hua)(hua)所要表(biao)(biao)現(xian)的(de)(de)內容。在(zai)(zai)油(you)(you)畫(hua)(hua)創(chuang)作的(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，畫(hua)(hua)家認為油(you)(you)畫(hua)(hua)所表(biao)(biao)現(xian)出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)意境和(he)情(qing)感沒有達到預(yu)想的(de)(de)效果，所以在(zai)(zai)油(you)(you)畫(hua)(hua)創(chuang)作材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)上(shang)和(he)油(you)(you)畫(hua)(hua)的(de)(de)內容上(shang)做出(chu)(chu)了探索和(he)改變。在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)油(you)(you)畫(hua)(hua)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，已經(jing)有越來(lai)越多的(de)(de)畫(hua)(hua)家把(ba)綜合(he)材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)運用在(zai)(zai)畫(hua)(hua)作之中(zhong)(zhong)(zhong)。在(zai)(zai)西方，因為綜合(he)媒介材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)和(he)現(xian)成(cheng)品的(de)(de)運用，再加上(shang)現(xian)代工業發展(zhan)(zhan)導致(zhi)人們更(geng)(geng)愿意接近自然的(de)(de)狀(zhuang)態(tai)，油(you)(you)畫(hua)(hua)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)也不(bu)再局限(xian)于(yu)狹義(yi)的(de)(de)油(you)(you)墨材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)。媒介材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)稱為油(you)(you)畫(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)不(bu)可缺(que)少的(de)(de)成(cheng)分，是(shi)因為它(ta)能(neng)夠將油(you)(you)畫(hua)(hua)表(biao)(biao)現(xian)的(de)(de)更(geng)(geng)加栩栩如生，綜合(he)材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)在(zai)(zai)油(you)(you)畫(hua)(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)使用無論是(shi)在(zai)(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)還(huan)是(shi)在(zai)(zai)西方都有著巨大(da)的(de)(de)突破，也因為綜合(he)材(cai)(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)，油(you)(you)畫(hua)(hua)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)掀(xian)開了新的(de)(de)一頁。

1.材料與作品

從(cong)某種(zhong)(zhong)意(yi)(yi)(yi)義上說(shuo)，藝術(shu)是(shi)一種(zhong)(zhong)語言(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)，但是(shi)它是(shi)一種(zhong)(zhong)特(te)殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，這個(ge)語言(yan)并不(bu)是(shi)文字(zi)符號，而(er)是(shi)圖像所(suo)(suo)表(biao)(biao)現(xian)出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。藝術(shu)本(ben)身(shen)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)形式(shi)說(shuo)話，材(cai)料(liao)(liao)在一定程(cheng)度上幫(bang)助圖形形式(shi)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)達出(chu)(chu)所(suo)(suo)需(xu)要(yao)(yao)表(biao)(biao)達出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)，是(shi)繪畫(hua)中(zhong)不(bu)可(ke)缺少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一部(bu)分(fen)。用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)系(xi)統科學整(zheng)體(ti)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀點來看待綜(zong)(zong)(zong)合(he)材(cai)料(liao)(liao)在油(you)(you)畫(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，各(ge)個(ge)要(yao)(yao)素在油(you)(you)畫(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，不(bu)能(neng)只是(shi)依靠綜(zong)(zong)(zong)合(he)材(cai)料(liao)(liao)本(ben)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優劣(lie)作(zuo)(zuo)為衡量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標準，而(er)是(shi)要(yao)(yao)看綜(zong)(zong)(zong)合(he)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)是(shi)否能(neng)夠(gou)給油(you)(you)畫(hua)帶來其本(ben)身(shen)所(suo)(suo)達不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)。油(you)(you)畫(hua)中(zhong)運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)綜(zong)(zong)(zong)合(he)材(cai)料(liao)(liao)有利于油(you)(you)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)，也符合(he)了基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審美觀念。綜(zong)(zong)(zong)合(he)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)能(neng)夠(gou)讓油(you)(you)畫(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)更加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寬廣，能(neng)夠(gou)表(biao)(biao)現(xian)出(chu)(chu)更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)和情感，但是(shi)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)最終(zhong)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)為了畫(hua)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)效果(guo)(guo)，如果(guo)(guo)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)脫離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原本(ben)化作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)義，在綜(zong)(zong)(zong)合(he)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)過(guo)程(cheng)中(zhong)要(yao)(yao)體(ti)現(xian)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)性(xing)(xing)，也就是(shi)變現(xian)出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)是(shi)要(yao)(yao)整(zheng)體(ti)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，而(er)不(bu)是(shi)部(bu)分(fen)疊加(jia)之和。材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)要(yao)(yao)求是(shi)綜(zong)(zong)(zong)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)，單一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)使用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)只會(hui)讓整(zheng)個(ge)繪畫(hua)系(xi)統更加(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單一。材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)要(yao)(yao)能(neng)夠(gou)幫(bang)助繪畫(hua)表(biao)(biao)達出(chu)(chu)各(ge)個(ge)層次(ci)想要(yao)(yao)表(biao)(biao)達出(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)和意(yi)(yi)(yi)境。這樣才是(shi)綜(zong)(zong)(zong)合(he)材(cai)料(liao)(liao)運(yun)用(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)(yong)在油(you)(you)畫(hua)創作(zuo)(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)(yi)義。

2.材料與其他繪畫語(yu)言

繪畫(hua)(hua)(hua)其實(shi)(shi)是技巧、形(xing)式和內(nei)(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)有機結(jie)合(he)體(ti)(ti)，這幾(ji)者之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)(jian)不僅相(xiang)輔相(xiang)成還會(hui)(hui)相(xiang)互制(zhi)約，畫(hua)(hua)(hua)家在(zai)(zai)(zai)繪畫(hua)(hua)(hua)時的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)情就是依靠這些材(cai)料(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)互配合(he)來(lai)完成的(de)(de)(de)(de)(de)。要(yao)想完成一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品，不僅要(yao)塑造(zao)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式，還要(yao)有好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)容，能(neng)夠充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)傳達出(chu)畫(hua)(hua)(hua)家的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)心(xin)世(shi)界。畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)表現從某種程(cheng)度上說又保持著相(xiang)對的(de)(de)(de)(de)(de)獨立(li)(li)，在(zai)(zai)(zai)進(jin)行(xing)特殊(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)創作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時，所(suo)選擇的(de)(de)(de)(de)(de)表現材(cai)料(liao)(liao)(liao)需要(yao)根據(ju)繪畫(hua)(hua)(hua)本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)容來(lai)決定(ding)，很多藝(yi)術品忽略畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)容依靠材(cai)料(liao)(liao)(liao)來(lai)表現情感(gan)，最(zui)終只(zhi)是材(cai)料(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)堆砌而已，沒有任何藝(yi)術的(de)(de)(de)(de)(de)價值。繪畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)造(zao)型以(yi)及(ji)色彩(cai)都是必須(xu)要(yao)通過(guo)媒(mei)介材(cai)料(liao)(liao)(liao)才(cai)能(neng)表達出(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)，也只(zhi)有媒(mei)介材(cai)料(liao)(liao)(liao)才(cai)能(neng)充分(fen)表現出(chu)畫(hua)(hua)(hua)家內(nei)(nei)(nei)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)色彩(cai)，當情感(gan)和內(nei)(nei)(nei)容能(neng)夠融為(wei)一(yi)(yi)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)時候畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)才(cai)能(neng)構成一(yi)(yi)份出(chu)色的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品。繪畫(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)造(zao)型語(yu)言(yan)和色彩(cai)語(yu)言(yan)也必須(xu)通過(guo)物質性的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)(liao)語(yu)言(yan)才(cai)有可(ke)能(neng)傳達出(chu)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)精神內(nei)(nei)(nei)涵，當畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)和內(nei)(nei)(nei)容融為(wei)一(yi)(yi)體(ti)(ti)時，才(cai)算是一(yi)(yi)件油畫(hua)(hua)(hua)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品實(shi)(shi)體(ti)(ti)。系(xi)(xi)統(tong)科學整體(ti)(ti)性思想指出(chu)，在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)個(ge)系(xi)(xi)統(tong)中，局部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)素并不是最(zui)關(guan)(guan)鍵的(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)才(cai)是連接的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵，系(xi)(xi)統(tong)中建立(li)(li)了良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)，才(cai)能(neng)做到局部(bu)之(zhi)(zhi)和大于整體(ti)(ti)。當綜合(he)材(cai)料(liao)(liao)(liao)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)子系(xi)(xi)統(tong)時，它跟其它系(xi)(xi)統(tong)之(zhi)(zhi)間(jian)(jian)(jian)會(hui)(hui)出(chu)現相(xiang)輔相(xiang)成的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)(xi)。

勤于學(xue)(xue)習，信念(nian)堅(jian)定。該同(tong)志共產主義信念(nian)堅(jian)定，政(zheng)治責任感、黨性原則強(qiang)。他(ta)認真學(xue)(xue)習馬列主義、思想和鄧小平理論(lun)，以“三個代(dai)表”重要思想武裝頭(tou)腦(nao)，嚴(yan)格按黨的(de)方(fang)針、路線、政(zheng)策、辦事(shi)，在政(zheng)治上、思想上、行(xing)動上與黨中央保持了高度一致(zhi)。在工(gong)作和生活中，他(ta)堅(jian)持原則，實事(shi)求事(shi)，尊重領(ling)導(dao)、團結同(tong)志，以誠待人(ren)，正(zheng)派為(wei)人(ren)，光明磊(lei)落(luo)，大局(ju)意識、全局(ju)觀念(nian)強(qiang)，在干部群眾中有(you)較(jiao)好的(de)口碑。

服務民生，心系群(qun)眾。對人民群(qun)眾有一份深厚的真(zhen)感(gan)情，為了群(qun)眾利益敢于挺(ting)身而出(chu)，敢于仗義直言，想(xiang)方(fang)設(she)法維護人民群(qun)眾的合法權(quan)益。尤(you)其是(shi)遂西高(gao)速拆遷(qian)工作開(kai)(kai)展以來(lai)，該(gai)同(tong)志不辭辛勞，挨家(jia)挨戶做宣傳、講(jiang)政策，積極解(jie)答(da)群(qun)眾疑(yi)慮，及(ji)時解(jie)決矛盾糾紛(fen)，確保了工作順利高(gao)效開(kai)(kai)展。

務(wu)實(shi)求實(shi)，依法履行(xing)職責(ze)。在(zai)工(gong)作(zuo)上，該(gai)同志服從(cong)(cong)集體和領(ling)導的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)安(an)(an)(an)排，為(wei)(wei)人踏實(shi)穩重，責(ze)任心強，有(you)著(zhu)強烈的(de)(de)(de)集體榮(rong)譽感(gan)和良(liang)好的(de)(de)(de)團隊合作(zuo)精神，想(xiang)問(wen)題、做(zuo)事情(qing)能從(cong)(cong)大局出發(fa)，以集體為(wei)(wei)重。做(zuo)事積(ji)極(ji)主動，迎(ying)難而上，不(bu)怕苦，不(bu)怕累(lei)。在(zai)本職崗位上敬崗愛(ai)業(ye)，盡(jin)職盡(jin)責(ze)。積(ji)極(ji)為(wei)(wei)現有(you)企業(ye)做(zuo)好各(ge)方面(mian)協調服務(wu)，提供寬(kuan)松環境。認(ren)真(zhen)督(du)促檢查(cha)，抓好企業(ye)安(an)(an)(an)全生產，節假日定期檢查(cha)，及時排查(cha)安(an)(an)(an)全隱患，全年為(wei)(wei)出現安(an)(an)(an)全事故。所管理的(de)(de)(de)八建(jian)公司，該(gai)公司重安(an)(an)(an)全、質量(liang)。無(wu)安(an)(an)(an)全事故發(fa)生，連續(xu)幾年被市(shi)、縣評為(wei)(wei)先(xian)進(jin)企業(ye)。認(ren)真(zhen)做(zuo)好遂西高(gao)速公路(lu)工(gong)程所涉及9個村的(de)(de)(de)征地(di)、補償、拆遷、安(an)(an)(an)置(zhi)工(gong)作(zuo)，確(que)保工(gong)程建(jian)設的(de)(de)(de)順(shun)利推(tui)進(jin)。能積(ji)極(ji)完成黨委、政府交辦(ban)的(de)(de)(de)各(ge)項任務(wu)。

以身作(zuo)(zuo)責(ze)，表率作(zuo)(zuo)用好。認(ren)真貫徹執行(xing)中(zhong)央、省、市、縣關于廉(lian)(lian)政建設(she)若干規(gui)定，時刻牢(lao)記(ji)“兩個務必(bi)”,堅持做到慎(shen)(shen)言(yan)、慎(shen)(shen)行(xing)、慎(shen)(shen)獨、慎(shen)(shen)微，時刻做到自(zi)重、自(zi)省、自(zi)勵、自(zi)警，筑牢(lao)拒腐防變的(de)堅固防線(xian)。廉(lian)(lian)潔奉公(gong)，不(bu)以權(quan)謀私，兢兢業業辦事，老老實(shi)實(shi)做人(ren)。嚴(yan)格(ge)按照黨對黨員干部提出的(de)標準、要求和(he)紀律，用廉(lian)(lian)潔從業的(de)準則來規(gui)范自(zi)己(ji)的(de)言(yan)行(xing)，牢(lao)固樹(shu)立正確的(de)世(shi)界觀、人(ren)生觀、價值觀和(he)大局(ju)意識、公(gong)仆意識，牢(lao)記(ji)宗(zong)旨、做好表率。