摘要：目的(de):研究(jiu)骨(gu)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)士(shi)提升骨(gu)科(ke)(ke)護(hu)理(li)的(de)質(zhi)量和(he)康復的(de)意(yi)義(yi)。方法(fa):任意(yi)抽選于(yu)(yu)2014年8月至(zhi)2015年2月到安徽省(sheng)105醫院接(jie)受治(zhi)療的(de)120例(li)骨(gu)傷病人(ren)，運用(yong)平(ping)均分組(zu)(zu)法(fa)將病人(ren)分入護(hu)理(li)組(zu)(zu)及(ji)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)組(zu)(zu)，對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)組(zu)(zu)接(jie)受普通看護(hu)，護(hu)理(li)組(zu)(zu)接(jie)受骨(gu)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)士(shi)護(hu)理(li)，比較不同(tong)護(hu)理(li)方式取得的(de)效果。結果:相(xiang)對(dui)(dui)于(yu)(yu)對(dui)(dui)照(zhao)(zhao)組(zu)(zu)而言，護(hu)理(li)組(zu)(zu)接(jie)受骨(gu)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)士(shi)護(hu)理(li)后取得的(de)護(hu)理(li)有(you)效概率更高P＜0．05。結論:骨(gu)科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)士(shi)在(zai)提高骨(gu)科(ke)(ke)護(hu)理(li)體會及(ji)康復方面(mian)發揮重要的(de)作用(yong)，有(you)利于(yu)(yu)提高骨(gu)科(ke)(ke)病人(ren)自我護(hu)理(li)意(yi)識，醫院應該普及(ji)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)理(li)治(zhi)療。

關鍵詞：骨科(ke);專科(ke)護理(li)(li);護理(li)(li)質量

大(da)(da)多數患有骨科(ke)疾病(bing)的(de)病(bing)人(ren)(ren)在接受治療(liao)中都會感到(dao)疼痛，這種情(qing)況不(bu)但會影響治療(liao)效果，還會讓病(bing)人(ren)(ren)產生很大(da)(da)的(de)心理壓力［1］。為(wei)了保障手術和藥物治療(liao)的(de)成效，提(ti)升病(bing)人(ren)(ren)住院期間的(de)生活質量(liang)，醫(yi)院應該為(wei)病(bing)人(ren)(ren)提(ti)供(gong)骨科(ke)的(de)專科(ke)護理看護。本(ben)文中，筆者研(yan)究了對骨科(ke)病(bing)人(ren)(ren)采取(qu)專科(ke)護理措施的(de)效用，現(xian)將結(jie)果作如下報告。

1.資料與方法

1．1一般資料

隨機抽選(xuan)于2014年(nian)8月(yue)至(zhi)2015年(nian)2月(yue)到(dao)安徽省105醫院(yuan)接受治療的120例(li)(li)骨傷(shang)病(bing)(bing)人(ren)(ren)，運用(yong)平均(jun)分(fen)組(zu)(zu)方法將120例(li)(li)病(bing)(bing)人(ren)(ren)分(fen)成護(hu)(hu)理(li)組(zu)(zu)和對照(zhao)組(zu)(zu)。護(hu)(hu)理(li)組(zu)(zu)由33例(li)(li)男性病(bing)(bing)人(ren)(ren)、27例(li)(li)女性病(bing)(bing)人(ren)(ren)組(zu)(zu)成，病(bing)(bing)人(ren)(ren)的年(nian)齡(ling)15～68歲(sui)(sui)，平均(jun)年(nian)齡(ling)42．7歲(sui)(sui);對照(zhao)組(zu)(zu)由32例(li)(li)男性病(bing)(bing)人(ren)(ren)、28例(li)(li)女性病(bing)(bing)人(ren)(ren)組(zu)(zu)成，病(bing)(bing)人(ren)(ren)的年(nian)齡(ling)18～67歲(sui)(sui)，平均(jun)年(nian)齡(ling)45．2歲(sui)(sui)。兩(liang)組(zu)(zu)病(bing)(bing)人(ren)(ren)的年(nian)齡(ling)范圍(wei)、性別組(zu)(zu)成、臨床癥(zheng)狀等信息相近P＞0．05，可(ke)以作為實(shi)驗樣本。

自(zi)2017年1月(yue)起對骨科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)進(jin)(jin)行(xing)(xing)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)，從加(jia)強(qiang)培訓、合理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)配(pei)、規范職責(ze)、層級管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)競爭等(deng)方面(mian)入手，全面(mian)進(jin)(jin)行(xing)(xing)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)改(gai)革(ge)，以(yi)2016年全年工作(zuo)(zuo)情況為(wei)比較(jiao)(jiao)，比較(jiao)(jiao)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)前后(hou)骨科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)評分(fen)，并采用滿(man)(man)意度(du)(du)(du)(du)問(wen)卷了(le)解(jie)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)前后(hou)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)和(he)患者(zhe)(zhe)的(de)滿(man)(man)意度(du)(du)(du)(du)情況。結(jie)果：在(zai)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)后(hou)骨科(ke)(ke)(ke)的(de)基礎(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、專科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)、服務態度(du)(du)(du)(du)、護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)宣教、護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)安(an)全評分(fen)均顯(xian)著高(gao)(gao)于(yu)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)前（P＜0．05）；管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)后(hou)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)和(he)患者(zhe)(zhe)的(de)滿(man)(man)意度(du)(du)(du)(du)顯(xian)著高(gao)(gao)于(yu)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)前（P＜0．05）。結(jie)論：合理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)骨科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)能(neng)夠(gou)有(you)(you)效地提高(gao)(gao)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)積極(ji)性(xing)和(he)責(ze)任(ren)心，全面(mian)提升了(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工作(zuo)(zuo)質(zhi)量(liang)，護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)和(he)患者(zhe)(zhe)的(de)滿(man)(man)意度(du)(du)(du)(du)評價均顯(xian)著提升。關鍵詞：骨科(ke)(ke)(ke)；護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)；崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)；護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)是影響護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)的(de)重(zhong)要因素，合理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)有(you)(you)效的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)能(neng)夠(gou)為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)工作(zuo)(zuo)提供(gong)指導，并提升護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)積極(ji)性(xing)和(he)責(ze)任(ren)心，最終實(shi)現護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)的(de)提升［1］。傳統的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)中存(cun)在(zai)較(jiao)(jiao)多問(wen)題，如崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)職責(ze)分(fen)配(pei)模糊、在(zai)職培訓內容空泛等(deng)，這些問(wen)題都會導致(zhi)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)的(de)下降［2］。為(wei)了(le)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)提高(gao)(gao)骨科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)量(liang)，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)實(shi)現骨科(ke)(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)隊伍的(de)科(ke)(ke)(ke)學管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)，在(zai)落實(shi)責(ze)任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)體護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)的(de)基礎(chu)上，溫州(zhou)醫科(ke)(ke)(ke)大學附屬(shu)第(di)一(yi)(yi)醫院骨科(ke)(ke)(ke)自(zi)2017年1月(yue)起進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)崗(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)(du)的(de)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)，取得了(le)一(yi)(yi)定成效。

1資料與方法

1．1一般資(zi)料。研(yan)究(jiu)對(dui)象為(wei)溫(wen)州醫(yi)科(ke)(ke)大(da)(da)學(xue)附屬第(di)一醫(yi)院(yuan)骨(gu)(gu)科(ke)(ke)病區(qu)的(de)(de)(de)15名(ming)(ming)(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，均為(wei)女(nv)性，年齡25～40歲，學(xue)歷(li)(li)包括(kuo)中大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)4名(ming)(ming)(ming)，本(ben)科(ke)(ke)11名(ming)(ming)(ming)，職(zhi)(zhi)(zhi)稱包括(kuo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)2名(ming)(ming)(ming)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)(shi)(shi)10名(ming)(ming)(ming)，主(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)(shi)(shi)2名(ming)(ming)(ming)，副主(zhu)任(ren)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)，自(zi)(zi)2017年1月(yue)起對(dui)骨(gu)(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)進行調(diao)(diao)(diao)(diao)整。1．2方(fang)法(fa)。1．2．1加強培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。在統一培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)安(an)排(pai)(pai)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)上(shang)(shang)(shang)，科(ke)(ke)室(shi)(shi)調(diao)(diao)(diao)(diao)整護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)，對(dui)骨(gu)(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進行在職(zhi)(zhi)(zhi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)方(fang)案(an)(an)以(yi)分(fen)層培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)為(wei)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)進行調(diao)(diao)(diao)(diao)整。由護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)帶(dai)頭組(zu)(zu)(zu)成培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)，充分(fen)了解骨(gu)(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)中存(cun)在的(de)(de)(de)問題，針(zhen)對(dui)這些不足之處制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)(ji)劃。管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)根據(ju)學(xue)歷(li)(li)、職(zhi)(zhi)(zhi)稱、年資(zi)、能(neng)(neng)力(li)等信息(xi)對(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進行綜合(he)(he)(he)評估，不同(tong)(tong)層次的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)安(an)排(pai)(pai)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)內(nei)(nei)容(rong)，低年資(zi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重視(shi)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)養，高年資(zi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)則注(zhu)重科(ke)(ke)研(yan)和(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)方(fang)面內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)養。管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)積(ji)極做好(hao)(hao)調(diao)(diao)(diao)(diao)研(yan)和(he)考(kao)(kao)核(he)(he)統計(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，對(dui)下階(jie)段的(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)(ji)劃進行擬定(ding)，確保培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)、有效。1．2．2合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)(diao)(diao)配。在護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源有限的(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)下，合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)安(an)排(pai)(pai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源是提升(sheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效率和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)質量(liang)的(de)(de)(de)前(qian)提。要(yao)在責(ze)任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)整體護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)模式的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)上(shang)(shang)(shang)合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)安(an)排(pai)(pai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)資(zi)源，減少護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)壓力(li)，提高護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)質量(liang)。1．2．3規范職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)。對(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)進行充分(fen)劃分(fen)，按照性質分(fen)為(wei)臨(lin)床(chuang)(chuang)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)、教學(xue)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)和(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)最多(duo)可同(tong)(tong)時負責(ze)2個崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，要(yao)求崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)分(fen)配應當(dang)考(kao)(kao)慮護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)個人(ren)意愿和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)，結(jie)合(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)性質、責(ze)任(ren)程度(du)(du)(du)、技術難度(du)(du)(du)等因素(su)，確定(ding)各(ge)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)任(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)條(tiao)件(jian)，確保護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)技術水平(ping)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)資(zi)歷(li)(li)、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)經驗能(neng)(neng)夠與(yu)(yu)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)匹配。管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)層要(yao)明(ming)確崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)名(ming)(ming)(ming)稱、任(ren)職(zhi)(zhi)(zhi)資(zi)格、崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)及考(kao)(kao)核(he)(he)標(biao)準等內(nei)(nei)容(rong)，避免出(chu)現錯誤或(huo)空缺。1．2．4層級(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)。將(jiang)(jiang)層級(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)模式引入(ru)到(dao)骨(gu)(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)中，分(fen)為(wei)N0～N4共(gong)5個級(ji)(ji)(ji)別(bie)，N0級(ji)(ji)(ji)：護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)新分(fen)配入(ru)醫(yi)院(yuan)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)；N1級(ji)(ji)(ji)：具(ju)有有效注(zhu)冊的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)執(zhi)業(ye)(ye)證書，醫(yi)院(yuan)已定(ding)級(ji)(ji)(ji)，臨(lin)床(chuang)(chuang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)1年以(yi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)；N2級(ji)(ji)(ji)：具(ju)有有效注(zhu)冊的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)執(zhi)業(ye)(ye)證書，臨(lin)床(chuang)(chuang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)3年以(yi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)；N3級(ji)(ji)(ji)：具(ju)有有效注(zhu)冊的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)執(zhi)業(ye)(ye)證書，臨(lin)床(chuang)(chuang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)5年以(yi)上(shang)(shang)(shang)或(huo)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)2年以(yi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，具(ju)備(bei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)(shi)(shi)及以(yi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)稱；N4級(ji)(ji)(ji)：具(ju)有有效注(zhu)冊的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)執(zhi)業(ye)(ye)證書，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)8年以(yi)上(shang)(shang)(shang)大(da)(da)專(zhuan)(zhuan)學(xue)歷(li)(li)或(huo)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)6年以(yi)上(shang)(shang)(shang)本(ben)科(ke)(ke)學(xue)歷(li)(li)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)至(zhi)少5年以(yi)上(shang)(shang)(shang)的(de)(de)(de)主(zhu)管(guan)(guan)(guan)(guan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)(shi)(shi)或(huo)專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。1．2．5崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)競爭(zheng)。建立崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)及崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)競爭(zheng)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)。崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)主(zhu)要(yao)包括(kuo)以(yi)下幾點：①采用集(ji)中授課、床(chuang)(chuang)旁培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)等方(fang)式，與(yu)(yu)科(ke)(ke)室(shi)(shi)整體層級(ji)(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)計(ji)(ji)劃接軌。②選派優秀的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)上(shang)(shang)(shang)級(ji)(ji)(ji)醫(yi)院(yuan)進修學(xue)習(xi)(xi)，提升(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)水平(ping)。③鼓(gu)勵護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成立學(xue)習(xi)(xi)、科(ke)(ke)研(yan)小(xiao)(xiao)(xiao)組(zu)(zu)(zu)，科(ke)(ke)室(shi)(shi)盡可能(neng)(neng)提供條(tiao)件(jian)，進行情景模擬、案(an)(an)例學(xue)習(xi)(xi)等多(duo)元化的(de)(de)(de)提升(sheng)。崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)競爭(zheng)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)與(yu)(yu)績效考(kao)(kao)核(he)(he)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)結(jie)合(he)(he)(he)，以(yi)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)為(wei)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)，量(liang)化考(kao)(kao)核(he)(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)量(liang)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)質量(liang)、團隊精神、執(zhi)行力(li)、出(chu)勤(qin)情況(kuang)(kuang)、勞動紀律等項目，安(an)排(pai)(pai)崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)輪換，優秀護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可申(shen)請(qing)進行崗(gang)(gang)(gang)(gang)(gang)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)調(diao)(diao)(diao)(diao)整，鼓(gu)勵護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提升(sheng)自(zi)(zi)我。1．3觀察指(zhi)標(biao)。以(yi)2016年全年工(gong)(gong)(gong)作(zuo)情況(kuang)(kuang)為(wei)比較，比較制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)整前(qian)后骨(gu)(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)質量(liang)評分(fen)，并采用滿(man)(man)意度(du)(du)(du)問卷(juan)了解制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)調(diao)(diao)(diao)(diao)整前(qian)后護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)患者(zhe)的(de)(de)(de)滿(man)(man)意度(du)(du)(du)情況(kuang)(kuang)。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)質量(liang)評價采用科(ke)(ke)室(shi)(shi)統一調(diao)(diao)(diao)(diao)查數據(ju)，將(jiang)(jiang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)質量(liang)分(fen)為(wei)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、專(zhuan)(zhuan)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)、服(fu)務態(tai)度(du)(du)(du)、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)宣教、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)安(an)全5項內(nei)(nei)容(rong)，各(ge)項均以(yi)百分(fen)制(zhi)(zhi)(zhi)計(ji)(ji)分(fen)，分(fen)值越高說明(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)質量(liang)越好(hao)(hao)。滿(man)(man)意度(du)(du)(du)評價采用問卷(juan)調(diao)(diao)(diao)(diao)查法(fa)進行，評價分(fen)為(wei)滿(man)(man)意、不滿(man)(man)意，由受調(diao)(diao)(diao)(diao)查者(zhe)自(zi)(zi)行填寫(xie)。1．4統計(ji)(ji)學(xue)方(fang)法(fa)。數據(ju)錄入(ru)SPSS20．0軟件(jian)包處理(li)(li)(li)(li)(li)，計(ji)(ji)量(liang)資(zi)料用t檢驗，計(ji)(ji)數資(zi)料用卡(ka)方(fang)檢驗，檢驗水平(ping)α＝0．05。以(yi)P＜0．05表示差(cha)異具(ju)有統計(ji)(ji)學(xue)意義。

2結果

2．1骨科護(hu)士(shi)(shi)崗位管(guan)理制度(du)(du)調(diao)整(zheng)前(qian)后(hou)(hou)護(hu)理質量評(ping)分比(bi)較見(jian)表1。2．2骨科護(hu)士(shi)(shi)崗位管(guan)理制度(du)(du)調(diao)整(zheng)前(qian)后(hou)(hou)護(hu)士(shi)(shi)及患者(zhe)的滿(man)意(yi)度(du)(du)比(bi)較見(jian)表2。

3討論

尊敬的各位(wei)領(ling)導(dao)、評(ping)委，各位(wei)同事：下午好！首(shou)先(xian)，感(gan)謝領(ling)導(dao)給(gei)我(wo)這次公平(ping)競爭的機會(hui)。我(wo)也衷心希(xi)望能為(wei)我(wo)的醫院增(zeng)添一份色彩(cai)，同時一展自己的理想和抱負。我(wo)，XX，XX歲,中共黨員，大學(xue)本科畢業，XX學(xue)位(wei)，畢業于(yu)XXXX，曾先(xian)后4篇，已在(zai)省級、國家級專業雜志中刊登(deng)。

我(wo)(wo)性格開朗(lang)，隨和，上(shang)進心強，我(wo)(wo)的愛(ai)好是讀(du)書，交(jiao)友，參加集體(ti)活(huo)動，也喜歡計算機，1997年XX月，XX歲的我(wo)(wo)懷著現代南丁格爾的夢想，由學(xue)(xue)校分配(pei)來到本院，至今(jin)12個年頭了。在這期間，我(wo)(wo)從未間斷(duan)過業余學(xue)(xue)習，從一個中(zhong)專生(sheng)學(xue)(xue)到了護理XX，在臨(lin)床中(zhong)我(wo)(wo)用理論(lun)指導實(shi)踐(jian)，再用實(shi)踐(jian)來檢驗理論(lun)，從中(zhong)我(wo)(wo)找(zhao)到了學(xue)(xue)習的樂趣，找(zhao)到了知識的差距，找(zhao)到了工作的目(mu)標。

XX年來，我一(yi)直(zhi)服(fu)務于臨床一(yi)線，先后從事XX科(ke)、XX科(ke)、XX科(ke)護理工作(zuo)(zuo)，能掌握各科(ke)護理常規(gui)和護理技術操(cao)作(zuo)(zuo)，學會了各科(ke)的(de)(de)(de)特色治(zhi)療(liao)和護理，例如(ru)針(zhen)灸足三里治(zhi)療(liao)化(hua)療(liao)后惡心(xin)嘔(ou)吐，按摩足三里緩解半梗阻引(yin)起(qi)的(de)(de)(de)腹痛(tong)，用代(dai)溫灸膏敷貼足三里，合谷、內關治(zhi)療(liao)肺(fei)癌(ai)放療(liao)后引(yin)起(qi)的(de)(de)(de)惡心(xin)，用中(zhong)成藥研末調麻(ma)油治(zhi)療(liao)化(hua)療(liao)外滲引(yin)起(qi)的(de)(de)(de)皮膚及(ji)皮下組織潰爛等等，在工作(zuo)(zuo)中(zhong)我認真負責(ze)，不(bu)斤(jin)斤(jin)計較個人得(de)失，服(fu)務態(tai)度優良(liang)(liang)，團結(jie)協(xie)作(zuo)(zuo)精(jing)神(shen)強，曾(ceng)擔任主(zhu)班(ban)，負責(ze)護士工作(zuo)(zuo)，作(zuo)(zuo)為護士長的(de)(de)(de)得(de)力助(zhu)手，協(xie)助(zhu)病房管(guan)理，為科(ke)室的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)出謀劃(hua)策(ce)，參與疑難、重癥患者(zhe)監護，主(zhu)管(guan)實習生帶教，在此同時，也(ye)培養了自己協(xie)調能力，人際溝(gou)通能力，能保持和維護醫護、護護、護患之(zhi)間的(de)(de)(de)良(liang)(liang)好關系。

我(wo)愛自己的(de)(de)(de)職業，以(yi)(yi)病人(ren)的(de)(de)(de)笑為(wei)(wei)樂，以(yi)(yi)病人(ren)的(de)(de)(de)苦為(wei)(wei)苦，在(zai)奉(feng)獻中找到自我(wo)和人(ren)生的(de)(de)(de)價值(zhi)。一(yi)份(fen)耕耘(yun)，一(yi)份(fen)收獲，我(wo)的(de)(de)(de)工作得(de)到了病友、陪人(ren)、領導、同事以(yi)(yi)及實(shi)習同學(xue)的(de)(de)(de)贊賞(shang)和認可。到省級醫院為(wei)(wei)期(qi)3個(ge)月的(de)(de)(de)進(jin)(jin)修，曾發表過(guo)4篇(pian)論文(wen)，97年(nian)以(yi)(yi)來(lai)一(yi)直在(zai)院團(tuan)(tuan)委當任(ren)委員(yuan)及副書記(ji)，2002年(nian)獲市優秀團(tuan)(tuan)員(yuan)稱(cheng)號，2006年(nian)擔任(ren)骨科實(shi)習生帶教，0年(nian)獲本院先(xian)進(jin)(jin)工作者稱(cheng)號，收到感謝信無(wu)數，在(zai)院訊中多次(ci)表揚。榮(rong)譽屬于過(guo)去，未來(lai)正在(zai)開創，我(wo)深深地感到機(ji)遇(yu)與(yu)挑戰并存。參加這次(ci)竟聘，我(wo)愿(yuan)在(zai)求(qiu)真(zhen)務實(shi)中認識自己，在(zai)改革競爭中完善(shan)自我(wo)。

護(hu)(hu)(hu)士長的工(gong)(gong)作(zuo)看似平凡，但卻重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)。主要(yao)(yao)(yao)(yao)體現(xian)在以下(xia)幾方面(mian)：作(zuo)為(wei)醫(yi)院護(hu)(hu)(hu)理管理層基層的管理者，要(yao)(yao)(yao)(yao)服從護(hu)(hu)(hu)理部的領導，又要(yao)(yao)(yao)(yao)承(cheng)擔病房(fang)管理和護(hu)(hu)(hu)理質量監控工(gong)(gong)作(zuo)，指導并(bing)帶領下(xia)屬護(hu)(hu)(hu)理人(ren)員共同完成護(hu)(hu)(hu)理任(ren)務；作(zuo)為(wei)信息(xi)管理者，承(cheng)上啟下(xia)，既要(yao)(yao)(yao)(yao)正確(que)及時的傳達醫(yi)院和護(hu)(hu)(hu)理部精神，又要(yao)(yao)(yao)(yao)收集有用的反饋意(yi)見，及時匯(hui)報(bao)，便于(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的開展；作(zuo)為(wei)科室、醫(yi)護(hu)(hu)(hu)、護(hu)(hu)(hu)患、護(hu)(hu)(hu)護(hu)(hu)(hu)之間(jian)關(guan)系的協調者，又要(yao)(yao)(yao)(yao)善于(yu)在自己(ji)職責和能力范圍內(nei)解決(jue)沖突和糾紛(fen)，為(wei)患者解疑釋惑，為(wei)領導分憂解難(nan)。

人(ren)們常說，管(guan)理(li)是門藝術，XX年的(de)工作中，我耳聞目睹了許(xu)多(duo)管(guan)理(li)藝術家(jia)的(de)風范。來到XXT科(ke)(ke)，主任、護(hu)(hu)士(shi)長他們以身作則，嚴格要(yao)求，寬容和(he)民主，為(wei)我們建立了相(xiang)互信(xin)任、團結向(xiang)上的(de)氛圍。XX年時間，我已(yi)和(he)科(ke)(ke)室的(de)成員融洽相(xiang)處，能成為(wei)這樣的(de)大家(jia)庭中的(de)一員，我覺得無比的(de)榮(rong)幸！也謝(xie)(xie)謝(xie)(xie)他們對我多(duo)年的(de)培(pei)養。今天，我競聘骨科(ke)(ke)護(hu)(hu)士(shi)長，如果成功(gong)，我相(xiang)信(xin)在(zai)護(hu)(hu)理(li)部的(de)領(ling)導、主任和(he)老護(hu)(hu)士(shi)長的(de)支持和(he)指導下，我定(ding)能擔當(dang)此任。

光陰似箭(jian)，一(yi)晃眼，走進市一(yi)醫院，來到(dao)骨科成為一(yi)名救死(si)扶傷的(de)護士已經(jing)半年了。自畢業以(yi)來，我一(yi)直以(yi)嚴謹的(de)態度和(he)積極的(de)熱情投身于學習和(he)工作(zuo)中，有成功的(de)喜悅，也有失敗(bai)的(de)辛酸。接觸(chu)到(dao)臨床(chuang)后，發現(xian)，自己不僅要有扎實的(de)理(li)論，熟練的(de)臨床(chuang)操作(zuo)，良(liang)好的(de)職(zhi)業道德，還必(bi)須培養自己的(de)耐心和(he)愛(ai)心等等。六(liu)個(ge)月的(de)使(shi)用期即將(jiang)結(jie)束，但(dan)我對自己的(de)要求會更(geng)加嚴格(ge)，特自我鑒定如下：

 在思想上(shang)(shang)，有很強的上(shang)(shang)進心，勇于批評與自(zi)我(wo)批評，樹立了正確的人生觀(guan)和價值觀(guan)。能(neng)嚴格遵守醫院的各項規章制度(du)的，積極參加醫院和科室組(zu)織的各項活動并(bing)能(neng)尊敬領導(dao)，團(tuan)結同事。

在(zai)學(xue)習上，嚴格要(yao)求(qiu)自己，憑著(zhu)自己對成(cheng)為(wei)一名優秀(xiu)白衣天(tian)使(shi)的(de)目標和知識(shi)的(de)強烈(lie)追求(qiu)，刻苦(ku)鉆研(yan)，勤(qin)奮好(hao)學(xue)，態度端正(zheng)，目標明(ming)確，基本上掌握了一些專(zhuan)(zhuan)業知識(shi)和操(cao)作(zuo)技能(neng)，熟練的(de)掌握了專(zhuan)(zhuan)科知識(shi)和各項專(zhuan)(zhuan)科護理(li)操(cao)作(zuo)，作(zuo)到(dao)了理(li)論聯系實際。除(chu)了專(zhuan)(zhuan)業知識(shi)的(de)學(xue)習外(wai)，還注意各方面知識(shi)的(de)擴(kuo)展，廣泛的(de)涉(she)獵其(qi)他學(xue)科的(de)知識(shi)，從而提(ti)高了自身的(de)思想文化(hua)素質。

在工作(zuo)上(shang)，我(wo)積(ji)極配合(he)上(shang)級領導(dao)和同事，正確(que)執行醫(yi)囑及(ji)各項護理(li)技術操作(zuo)規程，做(zuo)好(hao)基礎護理(li)，嚴格執行無(wu)菌操作(zuo)和三(san)查七對(dui)制(zhi)度。發現問題，及(ji)時上(shang)報，及(ji)時解決。在工作(zuo)中能理(li)論聯(lian)系實際，遇到(dao)不懂的(de)問題能及(ji)時向護士長及(ji)年資深(shen)的(de)老師請教(jiao)，努力提高自身的(de)業(ye)務水平。對(dui)待患(huan)者(zhe)(zhe)能文(wen)明禮(li)貌的(de)服務，做(zuo)到(dao)舉(ju)止文(wen)明、態度和藹，急(ji)病人所急(ji)，想病人所想。積(ji)極與患(huan)者(zhe)(zhe)溝通，及(ji)時了解他們(men)的(de)心理(li)動態，以便(bian)讓患(huan)者(zhe)(zhe)接受(shou)更好(hao)的(de)治療(liao)，并做(zuo)好(hao)健康宣教(jiao)。

 在生(sheng)(sheng)活上，養成了良好(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活習慣(guan)，生(sheng)(sheng)活充實而有條理，以嚴(yan)謹而積極向上的(de)生(sheng)(sheng)活態度打理好(hao)自己的(de)每(mei)一(yi)天。為人(ren)熱情大方，誠實守信，樂于助人(ren)，擁有自己的(de)尺度均衡的(de)處事原則，能與同事們和睦(mu)相處，積極參加各項(xiang)課外活動，從而不(bu)斷的(de)豐富自己的(de)工作(zuo)閱歷和生(sheng)(sheng)活。

把有限的生命投入(ru)到無(wu)限的醫(yi)護工(gong)作(zuo)中(zhong)。在今后的工(gong)作(zuo)中(zhong)我會更加不(bu)斷努力地學習上(shang)進(jin)，不(bu)斷提高自身(shen)的專業技術水(shui)平(ping)，從而使自己的理(li)論知識及操作(zuo)技能更上(shang)一個(ge)臺階(jie)，以便能更好的服務于患者。爭取做一名優秀的護理(li)人員，以無(wu)愧于白衣天使的光榮稱號！

編者按(an)：在(zai)(zai)思想上，有很強的(de)(de)上進心，勇于(yu)批(pi)評與自(zi)我批(pi)評，樹立了正確的(de)(de)人(ren)生(sheng)觀和價值觀。能嚴格遵守醫院的(de)(de)各項(xiang)(xiang)規章(zhang)制(zhi)度的(de)(de)，積極參(can)加(jia)醫院和科室組織(zhi)的(de)(de)各項(xiang)(xiang)活(huo)(huo)(huo)動并能尊敬領(ling)導(dao)，團結同(tong)事。在(zai)(zai)工作(zuo)上，我積極配合(he)上級領(ling)導(dao)和同(tong)事，正確執(zhi)行醫囑及各項(xiang)(xiang)護理(li)技術操作(zuo)規程，做好(hao)基礎護理(li)，嚴格執(zhi)行無菌操作(zuo)和三查七對制(zhi)度。在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)上，養成了良好(hao)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)習(xi)慣，生(sheng)活(huo)(huo)(huo)充實(shi)而有條理(li)，以嚴謹而積極向上的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)態(tai)度打(da)理(li)好(hao)自(zi)己的(de)(de)每一(yi)天。

光陰似箭(jian)，一(yi)晃眼(yan)，走進***市一(yi)醫院(yuan)，來(lai)到(dao)(dao)骨(gu)科成為一(yi)名救死扶傷的(de)(de)(de)(de)護士(shi)已(yi)經半年了。自(zi)畢業(ye)以(yi)來(lai)，我(wo)一(yi)直以(yi)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)態度和積極的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)投身于學習和工作中(zhong)，有成功的(de)(de)(de)(de)喜悅，也(ye)有失敗的(de)(de)(de)(de)辛酸。接(jie)觸到(dao)(dao)臨床后(hou)，發現，自(zi)己不僅要(yao)有扎(zha)實的(de)(de)(de)(de)理論，熟練的(de)(de)(de)(de)臨床操作，良好的(de)(de)(de)(de)職業(ye)道德，還必須培養自(zi)己的(de)(de)(de)(de)耐心和愛心等等。六(liu)個月的(de)(de)(de)(de)使用期即將結束，但我(wo)對自(zi)己的(de)(de)(de)(de)要(yao)求會更加嚴(yan)格，特自(zi)我(wo)鑒定如下：

在(zai)思想上，有很(hen)強的(de)上進心，勇于批評(ping)與自(zi)我批評(ping)，樹立了正確的(de)人生觀(guan)和(he)(he)價值觀(guan)。能嚴格遵守醫(yi)(yi)院的(de)各(ge)項規章制度(du)的(de)，積極參(can)加(jia)醫(yi)(yi)院和(he)(he)科室(shi)組織的(de)各(ge)項活動并能尊敬領導，團(tuan)結同事。

在學習上，嚴格要(yao)求自己，憑(ping)著自己對(dui)成為一(yi)名(ming)優秀白衣天(tian)使的目(mu)標和(he)(he)知(zhi)識(shi)(shi)的強烈追求，刻(ke)苦鉆研，勤奮好學，態度(du)端正(zheng)，目(mu)標明確，基本上掌(zhang)握(wo)了一(yi)些專業知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)操作技能，熟(shu)練的掌(zhang)握(wo)了專科(ke)知(zhi)識(shi)(shi)和(he)(he)各項專科(ke)護(hu)理操作，作到了理論聯系實際。除了專業知(zhi)識(shi)(shi)的學習外，還注意(yi)各方(fang)面(mian)知(zhi)識(shi)(shi)的擴(kuo)展，廣泛(fan)的涉獵其他學科(ke)的知(zhi)識(shi)(shi)，從而提高了自身(shen)的思想文化素質。

在工作上(shang)(shang)，我積極(ji)配合上(shang)(shang)級領導和同事，正(zheng)確執行醫囑及各項護(hu)理(li)(li)(li)技術操作規程，做(zuo)好(hao)(hao)基礎護(hu)理(li)(li)(li)，嚴格執行無菌操作和三查七對制(zhi)度(du)。發現問(wen)題(ti)，及時上(shang)(shang)報，及時解決。在工作中能理(li)(li)(li)論聯系實際，遇到不(bu)懂的問(wen)題(ti)能及時向護(hu)士長及年資深的老師請教(jiao)，努力提高(gao)自身的業務水平(ping)。對待(dai)患(huan)者(zhe)能文明禮(li)貌的服(fu)務，做(zuo)到舉(ju)止文明、態度(du)和藹(ai)，急病人(ren)所急，想(xiang)病人(ren)所想(xiang)。積極(ji)與患(huan)者(zhe)溝通，及時了(le)解他們的心理(li)(li)(li)動態，以(yi)便讓患(huan)者(zhe)接受更好(hao)(hao)的治(zhi)療，并做(zuo)好(hao)(hao)健康宣教(jiao)。

在生活(huo)上，養(yang)成了(le)良(liang)好(hao)的生活(huo)習(xi)慣，生活(huo)充實而有條理(li)，以嚴(yan)謹而積極向上的生活(huo)態(tai)度打理(li)好(hao)自己(ji)的每一天。為(wei)人熱(re)情大方，誠實守信(xin)，樂于助人，擁(yong)有自己(ji)的尺(chi)度均衡的處事原則，能(neng)與同事們和(he)睦(mu)相處，積極參(can)加各(ge)項課外活(huo)動(dong)，從而不(bu)斷的豐富自己(ji)的工(gong)作閱歷和(he)生活(huo)。

光陰似箭(jian)，一(yi)晃眼，走進市一(yi)醫院，來到骨科成為(wei)一(yi)名救(jiu)死扶(fu)傷的(de)護士已經半年(nian)了。自(zi)畢(bi)業(ye)(ye)以來，我一(yi)直以嚴(yan)(yan)謹的(de)態(tai)度和(he)(he)積極的(de)熱(re)情投身(shen)于學習和(he)(he)工作中(zhong)，有成功的(de)喜悅(yue)，也有失敗的(de)辛(xin)酸。接觸(chu)到臨床后(hou)，發現，自(zi)己(ji)不僅(jin)要(yao)有扎實的(de)理論(lun)，熟(shu)練的(de)臨床操作，良好的(de)職(zhi)業(ye)(ye)道(dao)德，還(huan)必須(xu)培養自(zi)己(ji)的(de)耐心和(he)(he)愛(ai)心等等。六個月的(de)使用期即將結束，但我對自(zi)己(ji)的(de)要(yao)求會更加嚴(yan)(yan)格(ge)，特自(zi)我鑒(jian)定如下：

在(zai)思想上(shang)，有很強的(de)(de)(de)上(shang)進心，勇于(yu)批(pi)評與自我批(pi)評，樹立了正(zheng)確的(de)(de)(de)人生觀(guan)和價值(zhi)觀(guan)。能(neng)嚴格(ge)遵守醫(yi)院的(de)(de)(de)各(ge)項規章制度的(de)(de)(de)，積(ji)極參加醫(yi)院和科室組織的(de)(de)(de)各(ge)項活動并(bing)能(neng)尊敬領導，團(tuan)結同事。

在學習(xi)上，嚴格要求自己(ji)，憑著自己(ji)對成為一名(ming)優秀白衣天使的(de)(de)(de)目標和知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)強烈(lie)追求，刻苦(ku)鉆(zhan)研，勤奮好學，態度端正，目標明(ming)確(que)，基本上掌握(wo)(wo)了(le)一些專業知(zhi)識(shi)(shi)和操作(zuo)技能，熟練的(de)(de)(de)掌握(wo)(wo)了(le)專科知(zhi)識(shi)(shi)和各(ge)項專科護理操作(zuo)，作(zuo)到了(le)理論聯系(xi)實(shi)際。除(chu)了(le)專業知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)學習(xi)外，還注意各(ge)方面知(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)擴展，廣(guang)泛的(de)(de)(de)涉獵其他學科的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)，從而(er)提高了(le)自身的(de)(de)(de)思想文化素(su)質。

在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上，我積極配(pei)合(he)上級領導和(he)同(tong)事，正確執行(xing)醫囑(zhu)及(ji)各項護(hu)理技(ji)術操作(zuo)(zuo)(zuo)規程，做好(hao)基礎護(hu)理，嚴格執行(xing)無菌操作(zuo)(zuo)(zuo)和(he)三查七對制(zhi)度。發現問題，及(ji)時上報，及(ji)時解決(jue)。在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)能(neng)(neng)理論(lun)聯系實際，遇到(dao)不懂(dong)的(de)(de)問題能(neng)(neng)及(ji)時向護(hu)士(shi)長及(ji)年資深的(de)(de)老師請教，努力(li)提(ti)高自(zi)身的(de)(de)業務水平。對待患(huan)者(zhe)能(neng)(neng)文(wen)明(ming)禮貌的(de)(de)服務，做到(dao)舉止文(wen)明(ming)、態(tai)度和(he)藹，急病(bing)人(ren)(ren)所(suo)急，想病(bing)人(ren)(ren)所(suo)想。積極與患(huan)者(zhe)溝通(tong)，及(ji)時了解他們的(de)(de)心(xin)理動態(tai)，以便讓患(huan)者(zhe)接(jie)受更好(hao)的(de)(de)治療，并(bing)做好(hao)健康宣(xuan)教。

在(zai)生活(huo)上(shang)，養成了良好的(de)生活(huo)習慣，生活(huo)充(chong)實(shi)而有條理，以嚴謹而積極向上(shang)的(de)生活(huo)態度打(da)理好自(zi)己的(de)每一天(tian)。為人熱情(qing)大方，誠實(shi)守信，樂于助(zhu)人，擁有自(zi)己的(de)尺(chi)度均衡(heng)的(de)處事原則，能與(yu)同事們和睦相處，積極參加各項(xiang)課外活(huo)動(dong)，從而不斷的(de)豐(feng)富自(zi)己的(de)工(gong)作閱歷和生活(huo)。

把(ba)有限的(de)生命投入到無(wu)限的(de)醫護(hu)工(gong)作中。在(zai)今后的(de)工(gong)作中我會更(geng)加不(bu)斷努力(li)地學習上進(jin)，不(bu)斷提高自(zi)身的(de)專業技(ji)術水平，從(cong)而使自(zi)己的(de)理論知(zhi)識及操作技(ji)能(neng)更(geng)上一個(ge)臺階，以便能(neng)更(geng)好的(de)服務于(yu)(yu)患(huan)者。爭取做(zuo)一名(ming)優秀的(de)護(hu)理人員(yuan)，以無(wu)愧于(yu)(yu)白衣(yi)天使的(de)光榮稱(cheng)號！

【摘要(yao)】目的(de)(de)(de)探討關(guan)(guan)愛(ai)護(hu)(hu)(hu)士(shi)活動在骨科護(hu)(hu)(hu)理管理工作(zuo)中的(de)(de)(de)應(ying)用效果(guo)。方法成(cheng)立關(guan)(guan)愛(ai)護(hu)(hu)(hu)士(shi)活動小組，關(guan)(guan)愛(ai)、體貼護(hu)(hu)(hu)士(shi)，通過(guo)溝(gou)通協(xie)調(diao)(diao)能力(li)、團隊凝聚(ju)力(li)、積極(ji)(ji)性(xing)、和諧(xie)度4個方面來評(ping)價關(guan)(guan)愛(ai)護(hu)(hu)(hu)士(shi)活動實(shi)施前后護(hu)(hu)(hu)士(shi)素質的(de)(de)(de)改(gai)變。結果(guo)科室實(shi)施關(guan)(guan)愛(ai)護(hu)(hu)(hu)士(shi)一(yi)系列措施之后，我(wo)科護(hu)(hu)(hu)士(shi)溝(gou)通協(xie)調(diao)(diao)能力(li)、團隊凝聚(ju)力(li)、積極(ji)(ji)性(xing)、和諧(xie)度4個方面的(de)(de)(de)能力(li)均得(de)到(dao)相應(ying)的(de)(de)(de)提高(gao)，與實(shi)施前相比差異有統計(ji)學意義(P<0.05)。結論關(guan)(guan)愛(ai)護(hu)(hu)(hu)士(shi)活動的(de)(de)(de)實(shi)施，可(ke)以讓(rang)護(hu)(hu)(hu)士(shi)感受到(dao)來自同(tong)事的(de)(de)(de)關(guan)(guan)心(xin)和愛(ai)護(hu)(hu)(hu)，做(zuo)任(ren)何事都有科室做(zuo)堅強的(de)(de)(de)后盾，能在一(yi)定(ding)程度上提高(gao)護(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)工作(zuo)積極(ji)(ji)性(xing)，促進護(hu)(hu)(hu)理質量的(de)(de)(de)提高(gao)。

【關鍵詞】關愛(ai)護士活動;骨(gu)科護理管(guan)理;團隊凝聚力(li);溝通協(xie)調能力(li);積(ji)極性

和諧(xie)度臨床工作(zuo)中(zhong)(zhong)，護士(shi)需要(yao)做的(de)(de)(de)(de)事十分(fen)瑣碎又忙碌(liu)，經常(chang)(chang)需要(yao)不(bu)(bu)定時(shi)地利(li)用自己(ji)的(de)(de)(de)(de)休息(xi)(xi)時(shi)間(jian)返回科(ke)(ke)室參與加班(ban)或業務(wu)學習(xi)，逢年過(guo)節休假陪伴家人更(geng)是十分(fen)困(kun)難，加上三班(ban)倒的(de)(de)(de)(de)特殊(shu)排班(ban)制，常(chang)(chang)常(chang)(chang)導(dao)致護士(shi)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)物鐘紊(wen)亂，休息(xi)(xi)不(bu)(bu)足，而(er)(er)隨著(zhu)目(mu)前醫患關系的(de)(de)(de)(de)日(ri)益(yi)復(fu)雜化(hua)，也讓很(hen)多護士(shi)常(chang)(chang)常(chang)(chang)感到(dao)身心疲倦，從(cong)而(er)(er)導(dao)致護士(shi)的(de)(de)(de)(de)流動性很(hen)高[1]。每名(ming)新護士(shi)從(cong)新手到(dao)成(cheng)長為(wei)一名(ming)合(he)格的(de)(de)(de)(de)護士(shi)需要(yao)至少1年的(de)(de)(de)(de)時(shi)間(jian)，護理人才的(de)(de)(de)(de)流失，無(wu)形中(zhong)(zhong)會影響到(dao)科(ke)(ke)室整(zheng)體的(de)(de)(de)(de)護理質量和安全。為(wei)了減少辭職護士(shi)對科(ke)(ke)室造成(cheng)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)良影響[2]，從(cong)2015年5月(yue)—2017年9月(yue)，對我科(ke)(ke)護士(shi)正式實施關愛護士(shi)活(huo)動，以“愛患者，更(geng)愛護士(shi)”為(wei)活(huo)動目(mu)標，旨在讓每名(ming)護士(shi)都(dou)感受到(dao)來自科(ke)(ke)室的(de)(de)(de)(de)關愛，收到(dao)較好的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效(xiao)，現匯(hui)報如下。

1資料與方法

1.1一(yi)(yi)般資(zi)料。我院(yuan)是(shi)廣州市一(yi)(yi)所大型三級甲等(deng)綜合(he)性醫院(yuan)，我科(ke)共(gong)有(you)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)16名(ming)(ming)(ming)(ming)，其中(zhong)(zhong)主(zhu)任(ren)(ren)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)，主(zhu)管(guan)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)4名(ming)(ming)(ming)(ming)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)8名(ming)(ming)(ming)(ming)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)3名(ming)(ming)(ming)(ming)；工作(zuo)1年(nian)~3年(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)5名(ming)(ming)(ming)(ming)，5年(nian)~10年(nian)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)8名(ming)(ming)(ming)(ming)，工作(zuo)10年(nian)以(yi)上(shang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)3名(ming)(ming)(ming)(ming)；平均(jun)年(nian)齡(38.45±5.04)歲(sui)，全(quan)部為(wei)(wei)女性；本(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)歷(li)15名(ming)(ming)(ming)(ming)，研究生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)歷(li)1名(ming)(ming)(ming)(ming)。1.2方法。1.2.1成(cheng)立(li)關(guan)(guan)(guan)愛護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)活(huo)動小(xiao)組。小(xiao)組成(cheng)員(yuan)由(you)我科(ke)工作(zuo)3年(nian)以(yi)上(shang)、本(ben)(ben)科(ke)學(xue)(xue)歷(li)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)N2層級以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)人員(yuan)負責，共(gong)11名(ming)(ming)(ming)(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，其中(zhong)(zhong)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)擔任(ren)(ren)組長(chang)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)組長(chang)擔任(ren)(ren)副組長(chang)，由(you)主(zhu)帶教老師(shi)擔任(ren)(ren)小(xiao)組秘書，負責關(guan)(guan)(guan)愛護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宣傳、印刷資(zi)料及實(shi)(shi)(shi)施小(xiao)組成(cheng)員(yuan)共(gong)同(tong)(tong)討(tao)論(lun)(lun)后(hou)所安(an)排的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體(ti)(ti)事(shi)(shi)務。1.2.2從日常(chang)生(sheng)(sheng)活(huo)點(dian)滴(di)關(guan)(guan)(guan)愛護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。①登(deng)記每(mei)(mei)(mei)名(ming)(ming)(ming)(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)日日期，在(zai)科(ke)室(shi)(shi)每(mei)(mei)(mei)月一(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務學(xue)(xue)習(xi)集體(ti)(ti)活(huo)動時(shi)，由(you)全(quan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)現場(chang)為(wei)(wei)當月過(guo)生(sheng)(sheng)日的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)事(shi)(shi)分(fen)(fen)(fen)別(bie)給(gei)(gei)予真誠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)日祝(zhu)福(fu)，讓護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)感受到(dao)來自(zi)同(tong)(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)心(xin)。②對(dui)(dui)需(xu)(xu)(xu)要租房的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)省(sheng)外護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，通過(guo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)和(he)(he)科(ke)室(shi)(shi)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人際關(guan)(guan)(guan)系積(ji)極為(wei)(wei)其申(shen)(shen)請醫院(yuan)宿(su)舍，若暫(zan)時(shi)申(shen)(shen)請宿(su)舍不(bu)成(cheng)功(gong)，則安(an)排小(xiao)組成(cheng)員(yuan)主(zhu)動幫助(zhu)其一(yi)(yi)起尋找(zhao)合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)租房。③由(you)科(ke)室(shi)(shi)出(chu)錢，與(yu)醫院(yuan)營養餐(can)(can)廳合(he)作(zuo)，每(mei)(mei)(mei)天為(wei)(wei)下半夜上(shang)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)準備免費早餐(can)(can)一(yi)(yi)份(fen)(fen)，每(mei)(mei)(mei)份(fen)(fen)5元標(biao)(biao)準，節假(jia)(jia)日根據季(ji)(ji)(ji)(ji)節給(gei)(gei)予相作(zuo)者簡介：梁莉(li)華，女，本(ben)(ben)科(ke)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)師(shi)。應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加餐(can)(can)，加餐(can)(can)價(jia)格控制在(zai)5元以(yi)內。④科(ke)室(shi)(shi)或(huo)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)部進(jin)行(xing)(xing)業(ye)務學(xue)(xue)習(xi)時(shi)，取消下夜班(ban)(ban)(ban)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)必須回(hui)科(ke)室(shi)(shi)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定，科(ke)室(shi)(shi)專(zhuan)門安(an)排一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)單間給(gei)(gei)上(shang)夜班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)用，方便路途遙(yao)遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)得(de)到(dao)充(chong)(chong)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)休息。⑤安(an)排專(zhuan)人處(chu)理(li)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)困(kun)難，經小(xiao)組成(cheng)員(yuan)討(tao)論(lun)(lun)后(hou)共(gong)同(tong)(tong)解決。如科(ke)室(shi)(shi)有(you)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因懷孕不(bu)適或(huo)家里小(xiao)孩、親屬因為(wei)(wei)生(sheng)(sheng)病(bing)或(huo)其他原因需(xu)(xu)(xu)要照(zhao)顧而請假(jia)(jia)時(shi)，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)和(he)(he)全(quan)科(ke)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)(xu)(xu)無條(tiao)件給(gei)(gei)予最大程(cheng)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)，并(bing)及時(shi)安(an)排他人頂班(ban)(ban)(ban)，保(bao)(bao)障護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)運轉。1.2.3及時(shi)傾聽(ting)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)需(xu)(xu)(xu)求。①盡(jin)量(liang)保(bao)(bao)證(zheng)(zheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)(mei)(mei)周能(neng)(neng)有(you)2d連(lian)續(xu)休息，非特殊情況(kuang)不(bu)安(an)排分(fen)(fen)(fen)開休息，根據工作(zuo)忙碌程(cheng)度(du)(du)及時(shi)調整工作(zuo)人員(yuan)，每(mei)(mei)(mei)月輪(lun)流安(an)排護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)休息自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)假(jia)(jia)。②護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)長(chang)設立(li)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)排班(ban)(ban)(ban)申(shen)(shen)請本(ben)(ben)，盡(jin)量(liang)滿足(zu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)申(shen)(shen)請休息或(huo)上(shang)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)理(li)需(xu)(xu)(xu)求。③逢年(nian)過(guo)節，優先照(zhao)顧外省(sheng)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，盡(jin)量(liang)保(bao)(bao)證(zheng)(zheng)每(mei)(mei)(mei)個(ge)人節日過(guo)后(hou)能(neng)(neng)補休假(jia)(jia)日。④每(mei)(mei)(mei)季(ji)(ji)(ji)(ji)度(du)(du)組織科(ke)室(shi)(shi)集體(ti)(ti)活(huo)動一(yi)(yi)次(ci)，采用AA制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)，活(huo)動方式(shi)有(you)爬山、自(zi)助(zhu)做飯(fan)、燒烤、泡溫(wen)泉等(deng)，以(yi)方便護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)將工作(zuo)時(shi)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情緒(xu)得(de)到(dao)充(chong)(chong)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)釋放。⑤合(he)理(li)授權[3]，對(dui)(dui)工作(zuo)積(ji)極性高、能(neng)(neng)力強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給(gei)(gei)予充(chong)(chong)分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)(ren)和(he)(he)重(zhong)點(dian)培養，積(ji)極給(gei)(gei)予其在(zai)醫院(yuan)比賽中(zhong)(zhong)參與(yu)和(he)(he)展(zhan)現自(zi)己才華的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，增強其職業(ye)歸屬感。⑥營造溫(wen)馨(xin)、整潔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環境(jing)，在(zai)科(ke)室(shi)(shi)走廊、護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)辦公室(shi)(shi)擺放大量(liang)賞心(xin)悅目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新鮮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠色植物，舒(shu)緩護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)班(ban)(ban)(ban)時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊張情緒(xu)。利(li)用“五常(chang)法”[4]使科(ke)室(shi)(shi)物品擺放有(you)序，設施布局合(he)理(li)。⑦建立(li)科(ke)室(shi)(shi)微信(xin)群，大家可(ke)以(yi)在(zai)里面暢所欲言，并(bing)安(an)排專(zhuan)人管(guan)理(li)微信(xin)群。1.2.4積(ji)極為(wei)(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)提供更高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)平臺。積(ji)極為(wei)(wei)科(ke)室(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)申(shen)(shen)請外出(chu)學(xue)(xue)習(xi)、進(jin)修的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會，以(yi)不(bu)斷提供護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務水平，并(bing)在(zai)排班(ban)(ban)(ban)、資(zi)金上(shang)給(gei)(gei)予方便，讓護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)會到(dao)醫院(yuan)對(dui)(dui)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視。1.2.5通過(guo)每(mei)(mei)(mei)季(ji)(ji)(ji)(ji)度(du)(du)繪制柏(bo)拉圖(tu)。[5]做好質量(liang)持(chi)續(xu)改(gai)進(jin)每(mei)(mei)(mei)季(ji)(ji)(ji)(ji)度(du)(du)由(you)小(xiao)組成(cheng)員(yuan)通過(guo)柏(bo)拉圖(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)找(zhao)出(chu)關(guan)(guan)(guan)愛護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)活(huo)動目前(qian)存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，通過(guo)“二(er)八法則”找(zhao)出(chu)下一(yi)(yi)季(ji)(ji)(ji)(ji)度(du)(du)關(guan)(guan)(guan)愛護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)活(huo)動需(xu)(xu)(xu)要改(gai)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)，并(bing)在(zai)下一(yi)(yi)季(ji)(ji)(ji)(ji)度(du)(du)進(jin)行(xing)(xing)重(zhong)點(dian)實(shi)(shi)(shi)施，以(yi)做到(dao)關(guan)(guan)(guan)愛護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)活(huo)動質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續(xu)性改(gai)進(jin)。1.3評(ping)價(jia)指(zhi)標(biao)(biao)。參考《醫院(yuan)品管(guan)圈(quan)活(huo)動手冊》[6]中(zhong)(zhong)關(guan)(guan)(guan)于(yu)無形成(cheng)果(guo)評(ping)價(jia)表(biao)一(yi)(yi)節，設置溝(gou)通協調能(neng)(neng)力、團(tuan)隊凝聚力、積(ji)極性、和(he)(he)諧(xie)度(du)(du)4個(ge)評(ping)價(jia)項(xiang)目，在(zai)關(guan)(guan)(guan)愛護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)活(huo)動實(shi)(shi)(shi)施前(qian)、實(shi)(shi)(shi)施后(hou)由(you)我科(ke)16名(ming)(ming)(ming)(ming)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)每(mei)(mei)(mei)個(ge)評(ping)價(jia)項(xiang)目進(jin)行(xing)(xing)嚴格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)打分(fen)(fen)(fen)，每(mei)(mei)(mei)個(ge)項(xiang)目最高分(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)5分(fen)(fen)(fen)，最低分(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)1分(fen)(fen)(fen)。1.4統(tong)計(ji)學(xue)(xue)方法。使用SPSS17.0統(tong)計(ji)學(xue)(xue)軟(ruan)件包分(fen)(fen)(fen)析數據，計(ji)量(liang)資(zi)料采用t檢驗，P<0.05為(wei)(wei)差異有(you)統(tong)計(ji)學(xue)(xue)意義。

2結果

[摘要]目的(de)(de)(de)研究護(hu)(hu)士長人(ren)性(xing)化管(guan)理在骨(gu)(gu)科護(hu)(hu)理管(guan)理中的(de)(de)(de)應用(yong)價(jia)值(zhi)。方法(fa)以(yi)2017年4月(yue)—2018年3月(yue)該(gai)院接診的(de)(de)(de)骨(gu)(gu)科患者48例(li)為研究對(dui)象，采用(yong)奇偶數字分組(zu)法(fa)將之(zhi)隨機分成實驗(yan)和對(dui)照(zhao)(zhao)兩(liang)組(zu)，每組(zu)24例(li)。實驗(yan)組(zu)接受護(hu)(hu)士長人(ren)性(xing)化管(guan)理，對(dui)照(zhao)(zhao)組(zu)接受常(chang)規護(hu)(hu)理管(guan)理。分析兩(liang)組(zu)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理滿(man)意度，比(bi)較護(hu)(hu)理管(guan)理質量評分等指標。結(jie)果實驗(yan)組(zu)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理滿(man)意度為95.83%，明顯比(bi)對(dui)照(zhao)(zhao)組(zu)的(de)(de)(de)79.17%高（P＜0.05）。實驗(yan)組(zu)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理管(guan)理質量評分明顯優于對(dui)照(zhao)(zhao)組(zu)（P＜0.05）。結(jie)論(lun)于骨(gu)(gu)科護(hu)(hu)理管(guan)理中積極(ji)采用(yong)護(hu)(hu)士長人(ren)性(xing)化管(guan)理法(fa)，有助(zhu)于改善護(hu)(hu)患關(guan)系，提高護(hu)(hu)理管(guan)理質量。

[關鍵詞]護士長人性化管(guan)理(li)；應用價值；骨科(ke)；護理(li)滿(man)意(yi)度(du)

近(jin)幾年(nian)來，隨著(zhu)(zhu)社會經濟水平的(de)(de)進一(yi)步提(ti)升(sheng)，我國工(gong)業和交(jiao)通運輸(shu)行業等(deng)都得到了進一(yi)步的(de)(de)發(fa)展，使(shi)得墜落傷、交(jiao)通事故等(deng)安全事件的(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)率顯著(zhu)(zhu)升(sheng)高(gao)，進而導致(zhi)罹患(huan)(huan)骨(gu)(gu)折(zhe)疾病(bing)的(de)(de)患(huan)(huan)者大幅度增(zeng)加(jia)(jia)。因骨(gu)(gu)折(zhe)疾病(bing)的(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)可(ke)以(yi)對患(huan)(huan)者造成身心(xin)兩方面的(de)(de)創(chuang)傷，同(tong)時(shi)也(ye)能影(ying)響其日(ri)常生(sheng)(sheng)活(huo)和工(gong)作，使(shi)得多(duo)數患(huan)(huan)者都產(chan)生(sheng)(sheng)了焦慮(lv)、擔憂等(deng)不(bu)良(liang)情緒(xu)，從而在(zai)(zai)一(yi)定程度上(shang)降低了其治(zhi)療依從性(xing)[1]。并且(qie)，患(huan)(huan)者不(bu)良(liang)情緒(xu)的(de)(de)產(chan)生(sheng)(sheng)還會增(zeng)加(jia)(jia)其發(fa)生(sheng)(sheng)護(hu)(hu)患(huan)(huan)糾紛(fen)的(de)(de)風險。另外(wai)，對于大部(bu)分骨(gu)(gu)科(ke)患(huan)(huan)者來說，其在(zai)(zai)住院治(zhi)療期間(jian)都需要長(chang)時(shi)間(jian)臥床，所以(yi)，對護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)管(guan)理(li)(li)(li)(li)以(yi)及生(sheng)(sheng)活(huo)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)都提(ti)出了更(geng)高(gao)的(de)(de)要求(qiu)，使(shi)得護(hu)(hu)士的(de)(de)工(gong)作量顯著(zhu)(zhu)增(zeng)加(jia)(jia)，進而在(zai)(zai)一(yi)定程度上(shang)加(jia)(jia)重(zhong)(zhong)了護(hu)(hu)士的(de)(de)心(xin)理(li)(li)(li)(li)壓力，使(shi)得護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)糾紛(fen)頻(pin)頻(pin)發(fa)生(sheng)(sheng)。對此，該(gai)文將2017年(nian)4月—2018年(nian)3月接(jie)診的(de)(de)48例骨(gu)(gu)科(ke)患(huan)(huan)者作為對象，重(zhong)(zhong)點分析護(hu)(hu)士長(chang)人性(xing)化管(guan)理(li)(li)(li)(li)在(zai)(zai)骨(gu)(gu)科(ke)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)管(guan)理(li)(li)(li)(li)中的(de)(de)應用價值，現(xian)報道如下。

1資料與方法

1.1一(yi)般資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)。該院(yuan)接診的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)骨科(ke)患(huan)者(zhe)48例(li)，將(jiang)之按(an)照(zhao)奇偶數字分組(zu)(zu)(zu)法隨機(ji)(ji)分成(cheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)和(he)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)照(zhao)兩(liang)(liang)組(zu)(zu)(zu)，每組(zu)(zu)(zu)24例(li)。實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)組(zu)(zu)(zu)男性(xing)患(huan)者(zhe)13例(li)，女性(xing)患(huan)者(zhe)11例(li)；年齡(ling)在(zai)19~68歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)之內，平均(jun)(jun)（42.15±6.27）歲(sui)(sui)。對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)(zu)男性(xing)患(huan)者(zhe)14例(li)，女性(xing)患(huan)者(zhe)10例(li)；年齡(ling)在(zai)18~69歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范圍(wei)之內，平均(jun)(jun)（42.57±6.83）歲(sui)(sui)。所(suo)有(you)患(huan)者(zhe)都簽署(shu)知情(qing)(qing)(qing)同意書，臨床資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)完整，能(neng)積極配(pei)合(he)(he)完成(cheng)此(ci)次(ci)研究，且獲得醫學(xue)倫(lun)理(li)(li)(li)(li)(li)委員(yuan)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批準。比(bi)(bi)(bi)較(jiao)兩(liang)(liang)組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)和(he)性(xing)別(bie)構(gou)成(cheng)比(bi)(bi)(bi)等基(ji)線資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)，差異(yi)無統(tong)計(ji)(ji)學(xue)意義（P＞0.05），具有(you)可比(bi)(bi)(bi)性(xing)。1.2方(fang)法。實(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)組(zu)(zu)(zu)采用護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)長人性(xing)化管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)方(fang)案(an)，具體(ti)研究方(fang)案(an)如(ru)下(xia)：①將(jiang)臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與(yu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)專業知識有(you)機(ji)(ji)結合(he)(he)起(qi)來，在(zai)日常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搶救與(yu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)中，要(yao)嚴(yan)格執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)三基(ji)訓(xun)(xun)練要(yao)求，并(bing)指導護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)做好(hao)每一(yi)項(xiang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。制定完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獎懲機(ji)(ji)制，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)于業務素(su)質(zhi)(zhi)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)高(gao)以(yi)(yi)及工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)落實(shi)(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)比(bi)(bi)(bi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)，需予(yu)以(yi)(yi)其鼓勵和(he)嘉獎，同時(shi)(shi)(shi)需要(yao)向護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)供更多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨床實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)機(ji)(ji)會(hui)，讓(rang)(rang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)能(neng)夠(gou)有(you)更高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)(qing)參與(yu)到(dao)臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)當(dang)中來，從而有(you)助(zhu)于提(ti)(ti)(ti)升其業務素(su)質(zhi)(zhi)和(he)職業道德。②每月開展一(yi)次(ci)職業培訓(xun)(xun)，讓(rang)(rang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)過相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)(xun)學(xue)習到(dao)一(yi)些比(bi)(bi)(bi)較(jiao)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)知識和(he)技能(neng)，增(zeng)強責任感。主動(dong)和(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)溝(gou)通(tong)，充(chong)(chong)分了(le)解(jie)其心理(li)(li)(li)(li)(li)狀態變化，然(ran)后再(zai)根據(ju)(ju)(ju)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格特(te)(te)點，采取有(you)針(zhen)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良(liang)(liang)心理(li)(li)(li)(li)(li)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)預，以(yi)(yi)促使(shi)其焦(jiao)慮等不(bu)良(liang)(liang)情(qing)(qing)(qing)緒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緩解(jie)。鼓勵護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)日常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)(ti)(ti)出個人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見和(he)建議(yi)，針(zhen)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi)和(he)意見，需認(ren)真(zhen)接受，同時(shi)(shi)(shi)經綜合(he)(he)分析后提(ti)(ti)(ti)出相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)，然(ran)后再(zai)予(yu)以(yi)(yi)全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)落實(shi)(shi)(shi)(shi)，以(yi)(yi)期(qi)進(jin)(jin)(jin)一(yi)步提(ti)(ti)(ti)升臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)。③根據(ju)(ju)(ju)科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，為(wei)(wei)每位(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)安排(pai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)任務，全面落實(shi)(shi)(shi)(shi)崗位(wei)責任制，讓(rang)(rang)每項(xiang)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都能(neng)有(you)序開展。護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)長需要(yao)充(chong)(chong)分了(le)解(jie)每位(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，比(bi)(bi)(bi)如(ru)：從業年限、業務水平以(yi)(yi)及個人素(su)質(zhi)(zhi)等，然(ran)后再(zai)以(yi)(yi)此(ci)為(wei)(wei)依據(ju)(ju)(ju)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)不(bu)同層次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搭(da)配(pei)，以(yi)(yi)進(jin)(jin)(jin)一(yi)步提(ti)(ti)(ti)高(gao)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率。定期(qi)組(zu)(zu)(zu)織護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)團體(ti)活動(dong)，例(li)如(ru)：爬山、猜謎比(bi)(bi)(bi)賽、才藝比(bi)(bi)(bi)賽以(yi)(yi)及趣味運動(dong)會(hui)等，以(yi)(yi)增(zeng)強護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚力，幫助(zhu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)減輕心理(li)(li)(li)(li)(li)壓力。④每日按(an)時(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)病(bing)區衛生進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)清理(li)(li)(li)(li)(li)，并(bing)充(chong)(chong)分消毒，在(zai)病(bing)區中擺放適(shi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠(lv)色(se)盆栽，保持(chi)空(kong)氣流通(tong)，合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)(li)調(diao)(diao)整溫濕度(du)，讓(rang)(rang)患(huan)者(zhe)能(neng)夠(gou)在(zai)一(yi)個舒適(shi)、干(gan)凈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中接受診治。充(chong)(chong)分了(le)解(jie)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)格特(te)(te)點、家庭狀況(kuang)、社會(hui)關(guan)系等，若護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)異(yi)常表現，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)長需要(yao)立即與(yu)之進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，并(bing)幫助(zhu)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)解(jie)決(jue)當(dang)前遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題，亦或(huo)者(zhe)是安排(pai)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)回(hui)家休息，以(yi)(yi)免護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)因自身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題或(huo)者(zhe)不(bu)良(liang)(liang)情(qing)(qing)(qing)緒引發護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)良(liang)(liang)事件，從而對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)患(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生命健康造(zao)成(cheng)威脅。對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)照(zhao)組(zu)(zu)(zu)嚴(yan)格按(an)照(zhao)常規護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流程對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)患(huan)者(zhe)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)干(gan)預。1.3評(ping)價指標。對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)兩(liang)(liang)組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)(zhi)量(liang)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)評(ping)分，內容包括護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)情(qing)(qing)(qing)緒、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度(du)、日常護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)以(yi)(yi)及護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是否滿足(zu)患(huan)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本需求等，最高(gao)100分，分值越(yue)(yue)高(gao)，提(ti)(ti)(ti)示護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)質(zhi)(zhi)量(liang)越(yue)(yue)好(hao)。利用該院(yuan)自制的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)(diao)查(cha)問卷評(ping)價兩(liang)(liang)組(zu)(zu)(zu)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)效(xiao)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿意情(qing)(qing)(qing)況(kuang)，問卷得分在(zai)0~100分之間(jian)，不(bu)滿意為(wei)(wei)0~60分，一(yi)般滿意為(wei)(wei)61~90分，比(bi)(bi)(bi)較(jiao)滿意為(wei)(wei)91~100分。1.4統(tong)計(ji)(ji)方(fang)法。用SPSS20.0統(tong)計(ji)(ji)學(xue)軟件分析研究數據(ju)(ju)(ju)，用t檢(jian)驗(yan)計(ji)(ji)量(liang)資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)，用（x±s）表示，用χ2檢(jian)驗(yan)計(ji)(ji)數資(zi)(zi)(zi)料(liao)(liao)，用[n（%）]表示，P<0.05為(wei)(wei)差異(yi)有(you)統(tong)計(ji)(ji)學(xue)意義。

2結果

醫院骨(gu)(gu)(gu)科因要求(qiu)與(yu)環(huan)境存在極大的(de)(de)(de)(de)特殊性，許多實習護(hu)(hu)士對(dui)(dui)(dui)(dui)骨(gu)(gu)(gu)科的(de)(de)(de)(de)環(huan)境均感到好奇，但(dan)在實習的(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)容易出(chu)現(xian)焦(jiao)慮、緊(jin)張(zhang)等(deng)負面情緒(xu)，不(bu)(bu)利于開展實習，并對(dui)(dui)(dui)(dui)實習的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果造成(cheng)影響［1］。因此(ci)，如何(he)正(zheng)確地引導(dao)骨(gu)(gu)(gu)科實習護(hu)(hu)士對(dui)(dui)(dui)(dui)骨(gu)(gu)(gu)科環(huan)境盡快地熟悉，并對(dui)(dui)(dui)(dui)骨(gu)(gu)(gu)科護(hu)(hu)理的(de)(de)(de)(de)技巧進(jin)行掌握，是帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)老師急需解決的(de)(de)(de)(de)問題。隨著醫學(xue)技術的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷進(jin)步(bu)，傳統的(de)(de)(de)(de)帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)方法已不(bu)(bu)能滿足教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)要求(qiu)與(yu)實習護(hu)(hu)士的(de)(de)(de)(de)發展需求(qiu)。因此(ci)，本文(wen)選取了在我院骨(gu)(gu)(gu)科實習的(de)(de)(de)(de)60名(ming)護(hu)(hu)士作(zuo)為此(ci)次(ci)研究的(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)(dui)象，探討人文(wen)護(hu)(hu)理的(de)(de)(de)(de)情景教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)法在骨(gu)(gu)(gu)科護(hu)(hu)理帶(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)應用效(xiao)果，現(xian)作(zuo)如下報告。

一、資料與方法

1．一(yi)(yi)般資料。選取2015年(nian)(nian)(nian)1月(yue)-2016年(nian)(nian)(nian)7月(yue)于(yu)我院骨(gu)科(ke)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)60名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)此次觀(guan)察分(fen)析的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)(dui)(dui)(dui)象，按抽(chou)簽分(fen)配(pei)法(fa)(fa)將其(qi)分(fen)為(wei)(wei)對(dui)(dui)(dui)(dui)照組與(yu)研(yan)(yan)究組，每(mei)組30名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。對(dui)(dui)(dui)(dui)照組中(zhong)(zhong)，男(nan)性(xing)有(you)3名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，女性(xing)有(you)27名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming);平均年(nian)(nian)(nian)齡為(wei)(wei)(21.15±1.26)歲;受教育(yu)程度:本科(ke)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)為(wei)(wei)3名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，大專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)為(wei)(wei)11名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，中(zhong)(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)為(wei)(wei)16名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。研(yan)(yan)究組中(zhong)(zhong)，男(nan)性(xing)有(you)2名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，女性(xing)有(you)28名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming);平均年(nian)(nian)(nian)齡為(wei)(wei)(20.65±1.12)歲;受教育(yu)程度:本科(ke)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)為(wei)(wei)4名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，大專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)為(wei)(wei)13名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，中(zhong)(zhong)專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)為(wei)(wei)13名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)。根據(ju)兩(liang)(liang)組護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)般資料進(jin)(jin)行(xing)對(dui)(dui)(dui)(dui)比分(fen)析，發(fa)現P＞0.05，無統(tong)(tong)計學(xue)(xue)(xue)意(yi)義存在(zai)(zai)(zai)，有(you)可比性(xing)。2．方(fang)法(fa)(fa)。對(dui)(dui)(dui)(dui)照組采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)傳統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)，在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)入(ru)骨(gu)科(ke)后，由(you)骨(gu)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)長帶(dai)(dai)(dai)領實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)熟悉骨(gu)科(ke)與(yu)醫院的(de)(de)(de)(de)(de)環境，之(zhi)后分(fen)配(pei)給帶(dai)(dai)(dai)教老師實(shi)(shi)施(shi)(shi)一(yi)(yi)對(dui)(dui)(dui)(dui)一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)(dai)(dai)教。研(yan)(yan)究組采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)情(qing)景(jing)教學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)，具體(ti)(ti)方(fang)法(fa)(fa)如(ru)下:(1)安排實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)第一(yi)(yi)周學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)人(ren)(ren)文(wen)(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識，形成基礎的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)理(li)念(nian)。(2)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)進(jin)(jin)入(ru)骨(gu)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)當天加入(ru)到科(ke)內(nei)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)小組的(de)(de)(de)(de)(de)微(wei)信群(qun)，在(zai)(zai)(zai)群(qun)里(li)帶(dai)(dai)(dai)教老師與(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)共(gong)同(tong)討論如(ru)何(he)解決(jue)臨床護(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)常見問(wen)題。同(tong)時(shi)，帶(dai)(dai)(dai)教老師在(zai)(zai)(zai)群(qun)里(li)上(shang)傳人(ren)(ren)文(wen)(wen)護(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)(guan)(guan)理(li)論課(ke)件，促(cu)(cu)使(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)主動地學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)人(ren)(ren)文(wen)(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識。(3)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)施(shi)(shi)護(hu)(hu)(hu)理(li)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)練習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)與(yu)演示(shi)時(shi)，采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)情(qing)景(jing)教學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)模(mo)擬病(bing)房情(qing)景(jing)，帶(dai)(dai)(dai)教老師將需掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)5種疾(ji)病(bing)設計成具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)案例，促(cu)(cu)使(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)過角色的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)驗，對(dui)(dui)(dui)(dui)臨床情(qing)景(jing)進(jin)(jin)行(xing)模(mo)擬，由(you)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)輪流扮(ban)演護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)患(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)，對(dui)(dui)(dui)(dui)患(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受進(jin)(jin)行(xing)體(ti)(ti)驗。通(tong)過角色的(de)(de)(de)(de)(de)扮(ban)演，促(cu)(cu)使(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)產生移情(qing)，增(zeng)強其(qi)人(ren)(ren)文(wen)(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識。同(tong)時(shi)，也能(neng)(neng)促(cu)(cu)使(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)人(ren)(ren)文(wen)(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)進(jin)(jin)行(xing)掌(zhang)握。(4)鼓勵(li)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)骨(gu)科(ke)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)期間撰寫反(fan)思日(ri)記(ji)與(yu)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)報(bao)告兩(liang)(liang)篇，以提(ti)高實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)能(neng)(neng)力與(yu)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)意(yi)識。(5)在(zai)(zai)(zai)考(kao)核(he)操(cao)(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)技能(neng)(neng)時(shi)，應將人(ren)(ren)文(wen)(wen)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)評價列(lie)(lie)入(ru)考(kao)核(he)的(de)(de)(de)(de)(de)標準(zhun)中(zhong)(zhong)，占總成績的(de)(de)(de)(de)(de)20%，其(qi)他列(lie)(lie)入(ru)考(kao)核(he)內(nei)容有(you)舉止表(biao)情(qing)、儀表(biao)、保護(hu)(hu)(hu)患(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)隱(yin)私(si)、語言溝通(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力、關(guan)(guan)(guan)心(xin)患(huan)者(zhe)(zhe)(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)程度、應急應變的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力等(deng)。3．觀(guan)察指標。觀(guan)察并比較(jiao)兩(liang)(liang)組實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)(xi)(xi)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)能(neng)(neng)力。分(fen)數(shu)越(yue)(yue)高，表(biao)明護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)(wen)關(guan)(guan)(guan)懷(huai)(huai)能(neng)(neng)力越(yue)(yue)強。4．統(tong)(tong)計學(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)。對(dui)(dui)(dui)(dui)研(yan)(yan)究數(shu)據(ju)進(jin)(jin)行(xing)分(fen)析時(shi)使(shi)用(yong)(yong)(yong)SPSS20.0統(tong)(tong)計學(xue)(xue)(xue)軟件，計量(liang)資料應以(x±s)表(biao)示(shi)，并采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)t對(dui)(dui)(dui)(dui)其(qi)進(jin)(jin)行(xing)比較(jiao)，計數(shu)資料則(ze)(ze)采(cai)(cai)(cai)用(yong)(yong)(yong)卡(ka)方(fang)值χ2進(jin)(jin)行(xing)比較(jiao)，若(ruo)比較(jiao)結果顯示(shi)P＜0.05，則(ze)(ze)說明存在(zai)(zai)(zai)統(tong)(tong)計學(xue)(xue)(xue)差(cha)異。

二、結果

對(dui)照組(zu)的(de)人文關(guan)懷能力(li)低于研究組(zu)，有統計學差異存在(P＜0.05)(見附表)。

三、討論

摘要:目的(de)探討(tao)開(kai)設骨(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門診的(de)應用(yong)效果。方法本院于2017年4月開(kai)設骨(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門診，由骨(gu)科(ke)(ke)專科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)和具有主管護(hu)(hu)(hu)師、護(hu)(hu)(hu)師職稱的(de)資深護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)輪流坐(zuo)診，每周利用(yong)5d時間開(kai)展骨(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門診工作。結果骨(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門診開(kai)設以(yi)來(lai)，完成健康(kang)教育咨(zi)詢7200例(li)次(ci)(ci)(ci)，拔除克氏針218例(li)次(ci)(ci)(ci)，傷口換藥980例(li)次(ci)(ci)(ci)，拆線230次(ci)(ci)(ci)，拆除外固(gu)定架56次(ci)(ci)(ci)，拆除石(shi)膏103次(ci)(ci)(ci)，電(dian)話咨(zi)詢300次(ci)(ci)(ci)，沖擊(ji)波267次(ci)(ci)(ci)。患者及家(jia)屬(shu)對專科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)服務態度(du)和技術(shu)水(shui)平的(de)滿意度(du)達98．0%。結論開(kai)設骨(gu)科(ke)(ke)護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門診可以(yi)滿足(zu)患者多元化的(de)需求，有利于提高(gao)專科(ke)(ke)、專病護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)的(de)水(shui)平，推動護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)學科(ke)(ke)專業化發(fa)展。

關(guan)鍵詞:護(hu)理門診;專(zhuan)科護(hu)士;骨科

隨著醫(yi)學的快速(su)發(fa)展(zhan)，人民群眾(zhong)的健(jian)康需(xu)求邁向多層次全服務時(shi)代，護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)專(zhuan)(zhuan)業化(hua)發(fa)展(zhan)已成為必然的選(xuan)擇，專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門(men)診(zhen)(zhen)應運而生(sheng)。專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門(men)診(zhen)(zhen)是(shi)拓寬護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)范圍的一(yi)種(zhong)方(fang)式［1］。本院于2017年4月開(kai)設了(le)骨科護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門(men)診(zhen)(zhen)，構(gou)建(jian)了(le)骨科護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)門(men)診(zhen)(zhen)運作模(mo)式并(bing)在(zai)實施過程(cheng)中逐(zhu)步完(wan)善，為滿足患者多元化(hua)需(xu)求，提升護(hu)(hu)(hu)士的專(zhuan)(zhuan)業水(shui)平，推動護(hu)(hu)(hu)理(li)(li)事業專(zhuan)(zhuan)業化(hua)發(fa)展(zhan)起到了(le)一(yi)定(ding)成效。

1一般資料

2007年，本院(yuan)開始(shi)先后(hou)派送多名護(hu)理(li)(li)(li)骨(gu)干參(can)加了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)的學(xue)習(xi)和培訓(xun)，取得了(le)國內骨(gu)科(ke)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)士資格證書，目前(qian)已培養專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)士18名。2017年4月本院(yuan)率先開設了(le)骨(gu)科(ke)護(hu)理(li)(li)(li)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家門(men)診(zhen)，專(zhuan)(zhuan)(zhuan)科(ke)護(hu)士每(mei)周利用(yong)1d的時間(jian)開展護(hu)理(li)(li)(li)門(men)診(zhen)工作，其(qi)余(yu)時間(jian)從事(shi)病區管理(li)(li)(li)。

2骨科護理門(men)診(zhen)的建立與工作模式