導語：如何才能寫好一篇工作主動(dong)性(xing)不足整改措施(shi)，這就需要搜集整理更多的資料(liao)和文(wen)獻，歡迎閱讀(du)由公務(wu)員之(zhi)家整理的十篇范文(wen)，供你(ni)借鑒。

篇1

一、指導思想、目(mu)標要求和整改方向

（一）指導思想

深入學習貫徹黨的十、十八屆二中、三中全會和系列重要講話精神，嚴格按照中央、省、市、縣要求，以“為民務實清廉”為主要內容，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“三進”、“三提”、“三促”園區特色工作，聚焦作(zuo)風建(jian)設(she)，解決(jue)突出(chu)問題，切實轉變(bian)工(gong)業(ye)園區干(gan)部(bu)工(gong)作(zuo)作(zuo)風。

（二）目標要求

認真貫(guan)徹黨的(de)(de)十(shi)、十(shi)八屆二中、三(san)中全會精神(shen)，牢(lao)固樹(shu)立(li)(li)群眾(zhong)(zhong)觀點，大力弘(hong)揚優良作風，堅持立(li)(li)行立(li)(li)改、不(bu)等不(bu)拖(tuo)，通(tong)過整改落(luo)實、建章立(li)(li)制，集中解決(jue)一(yi)批(pi)干部群眾(zhong)(zhong)反映強烈的(de)(de)“”問(wen)題，不(bu)斷健全改進(jin)作風的(de)(de)常態化制度，以(yi)實際效果(guo)取信(xin)于民、服務(wu)發展，以(yi)作風轉(zhuan)變推動(dong)各項工作落(luo)實。切實發揮黨委班子帶頭示范作用，大力弘(hong)揚蘇(su)區精神(shen)和焦(jiao)裕(yu)祿精神(shen)，踐行“三(san)嚴三(san)實”要求，努(nu)力推進(jin)“和諧、務(wu)實、廉潔(jie)、高(gao)效”黨委建設(she)。

（三）整改方向

腳踏實(shi)(shi)地扎實(shi)(shi)整改落(luo)實(shi)(shi)，牢(lao)記宗旨、一心為民，在(zai)(zai)服務(wu)群眾上實(shi)(shi)現(xian)(xian)新突(tu)破；健全體(ti)系、提升水平，在(zai)(zai)助企發(fa)(fa)展上實(shi)(shi)現(xian)(xian)新突(tu)破；深入一線、攻堅破難，在(zai)(zai)推動發(fa)(fa)展上實(shi)(shi)現(xian)(xian)新突(tu)破；完善制度、高效(xiao)務(wu)實(shi)(shi)、在(zai)(zai)轉變作(zuo)風上實(shi)(shi)現(xian)(xian)新突(tu)破；建章立制、艱苦奮斗，在(zai)(zai)清廉務(wu)實(shi)(shi)上實(shi)(shi)現(xian)(xian)新突(tu)破；

二、整(zheng)改內容與(yu)責任措施

針對前期召開座談會(hui)、發放意見(jian)表、設立(li)意見(jian)箱、開辟電子郵箱、“鄉間夜話”、走訪(fang)企業、企業服務中心收集、個(ge)別談話、交叉征集等形(xing)式，深(shen)入基層聽(ting)取群眾(zhong)意見(jian)，所收集的突出問題，堅持(chi)立(li)說立(li)行(xing)(xing)、立(li)行(xing)(xing)立(li)改，以(yi)實際行(xing)(xing)動轉變作風，推進園區(qu)發展。

（一）強化作風建設、力避(bi)形式主(zhu)義

1、理論(lun)學習(xi)不夠(gou)。自學浮于(yu)表面，集(ji)中學習(xi)實(shi)效不夠(gou)，存在以干代學的傾向；

整改措施：建立年度(du)學習計(ji)劃，豐富(fu)學習內(nei)容和學習形式(shi)，開展“好書推薦、視(shi)頻(pin)講(jiang)座、名(ming)師講(jiang)壇”活(huo)動(dong)，每(mei)個季度(du)進(jin)(jin)行一次(ci)視(shi)頻(pin)講(jiang)座活(huo)動(dong)，每(mei)年至少(shao)兩(liang)次(ci)邀(yao)請專(zhuan)家、學者進(jin)(jin)行專(zhuan)題講(jiang)座，每(mei)兩(liang)個月推薦一本好書活(huo)動(dong)，力求知識面進(jin)(jin)一步(bu)拓展、工(gong)作能力進(jin)(jin)一步(bu)提升。

責任領導：

責任科室：辦公室

完成時(shi)限：2014年9月底以前

2、務實精神不強。抓工(gong)作督辦(ban)力(li)度不夠(gou)，工(gong)作有時(shi)重布置(zhi)、輕(qing)跟蹤問效。工(gong)作標準不高(gao)，有時(shi)候滿足于(yu)一般性(xing)完成任務，不能追(zhui)求高(gao)標準高(gao)質量。關注“面子(zi)”，過于(yu)追(zhui)求“形象(xiang)分(fen)”，傾向于(yu)講門(men)面形象(xiang)、求印(yin)像刻畫。

整(zheng)改措施：建立督(du)查(cha)制度，成(cheng)立督(du)查(cha)組，對集體(ti)研究、會議決定、上級交辦(ban)的事項，定期督(du)查(cha)，對久拖未辦(ban)、拖而不(bu)辦(ban)的人員，實(shi)行效能責任追究，并對工作辦(ban)理成(cheng)效進行公示。

責任領導：

責任科室：辦公室

完成時限:2014年(nian)9月底(di)前

3、執行落實不力。工作節奏被動執行，工作中不善于思考問題，抓工作始終慢半拍。工作責任心不強，主動性不(bu)夠，層層交辦、“做減法(fa)”。工作要求不(bu)嚴、標準不(bu)高，缺乏精(jing)益求精(jing)、爭創一流(liu)的勁頭，“比學(xue)趕超”氛圍不(bu)濃(nong)。

整改(gai)措施：建立“承辦(ban)責任制”，對(dui)會議決定(ding)、領導部署工(gong)作，第(di)一(yi)承辦(ban)人為(wei)責任人，一(yi)抓到(dao)底，督(du)促(cu)落(luo)實(shi)(shi)到(dao)位，對(dui)該項(xiang)工(gong)作完成落(luo)實(shi)(shi)情(qing)況由第(di)一(yi)承辦(ban)人為(wei)責任人負總責，并由督(du)查組(zu)進行(xing)督(du)查，定(ding)期(qi)通報。開展“比學趕超”活(huo)動，對(dui)各(ge)重點工(gong)作定(ding)時間、定(ding)任務，年(nian)終考核評比，并進行(xing)通報。

責任領導：

責任科室：各科室

完(wan)成時限：2014年(nian)9月底前

（二）強化(hua)一線(xian)工(gong)作，力改

4、聯(lian)系(xi)(xi)基(ji)層不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)。接觸群(qun)(qun)眾(zhong)不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)。片面(mian)強調工作任務重，忽(hu)視群(qun)(qun)眾(zhong)意識，為困(kun)難群(qun)(qun)眾(zhong)、困(kun)難職(zhi)工辦事還很不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)，沒有(you)更多(duo)的為群(qun)(qun)眾(zhong)考慮(lv)問題(ti)。基(ji)層調研少(shao)。有(you)的班子(zi)成員與群(qun)(qun)眾(zhong)聯(lian)系(xi)(xi)較少(shao)，傾(qing)向于(yu)以(yi)點帶(dai)面(mian)、用上網代替(ti)上門、以(yi)通話代替(ti)見面(mian)，有(you)的走訪聯(lian)系(xi)(xi)以(yi)會議(yi)代替(ti)調查(cha)，不(bu)(bu)(bu)掌握實情、不(bu)(bu)(bu)了(le)解(jie)群(qun)(qun)眾(zhong)。貼近(jin)班組一線少(shao)。普遍到(dao)企業多(duo)、到(dao)車間少(shao)，到(dao)重點企業多(duo)，到(dao)小微型企業少(shao)，服(fu)務趨于(yu)被(bei)動。解(jie)決(jue)群(qun)(qun)眾(zhong)需(xu)求不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)有(you)力。重視項目建設、關(guan)注長遠發展(zhan)多(duo)，關(guan)心群(qun)(qun)眾(zhong)生活和了(le)解(jie)群(qun)(qun)眾(zhong)需(xu)求少(shao)，對涉及群(qun)(qun)眾(zhong)切身利(li)益需(xu)求問題(ti)解(jie)決(jue)力度不(bu)(bu)(bu)夠(gou)(gou)。

整改措施：完善安商(shang)服(fu)務體系(xi)，一(yi)個企(qi)業(ye)一(yi)名(ming)班子成員掛點、一(yi)名(ming)具體責(ze)任(ren)人跟蹤(zong)服(fu)務，深入到企(qi)業(ye)車間班組一(yi)線，針(zhen)對性提供服(fu)務，服(fu)務實行(xing)周報、月查、季度通報，定期溝通聯系(xi)、主動及(ji)時掌握信息，確保企(qi)業(ye)生產(chan)良(liang)好，員工(gong)生產(chan)生活穩定。

責任領導：

責任科室(shi)：企業服務中心

完成時限：2014年(nian)9月底前

5、缺乏擔當精神。攻堅克難勁頭不足，對(dui)難(nan)度(du)較大的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)存在逃避(bi)思想，不(bu)敢“挑擔子(zi)”、“啃(ken)硬(ying)骨頭”。存在依靠思想，依然存在“副(fu)職依賴正職、工(gong)作(zuo)(zuo)等待命令”的(de)現象，慣于(yu)指一(yi)指、拜(bai)一(yi)拜(bai)，督一(yi)督、動一(yi)動。存在本位(wei)主義。個(ge)別班(ban)子(zi)成員過多地考慮分管(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)，對(dui)全(quan)局性工(gong)作(zuo)(zuo)考慮較少，對(dui)不(bu)是(shi)自己(ji)分管(guan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)愿(yuan)過問(wen)，不(bu)愿(yuan)出點子(zi)想辦法。工(gong)作(zuo)(zuo)怕(pa)擔責任。有的(de)班(ban)子(zi)成員本職工(gong)作(zuo)(zuo)或需協作(zuo)(zuo)完成的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，有時會推(tui)卸，缺(que)乏協作(zuo)(zuo)意識(shi)。

整改措施：積極向先(xian)進先(xian)輩、模范(fan)典型學習，始(shi)終保持昂揚(yang)向上的精神狀態(tai)和(he)(he)拼(pin)搏進取的工(gong)(gong)作干勁，增(zeng)強工(gong)(gong)作主動性和(he)(he)積極性。

責任領導：

責任科室：企業服(fu)務(wu)中心

完成時限：2014年9月底前

6、作(zuo)(zuo)風不夠務(wu)實(shi)。作(zuo)(zuo)風不夠務(wu)實(shi)，習(xi)(xi)慣于(yu)坐在辦(ban)(ban)公室看(kan)材料，習(xi)(xi)慣于(yu)打電話搞遙(yao)控，習(xi)(xi)慣于(yu)問干部代替見(jian)群眾。工作(zuo)(zuo)統籌(chou)落實(shi)不夠。工作(zuo)(zuo)計劃(hua)性不強、考(kao)慮欠周全，超前謀(mou)劃(hua)的水(shui)平(ping)不高。缺乏親力親為意識，以聽(ting)匯報、看(kan)材料、電話交(jiao)辦(ban)(ban)代替到一線了解情況的現象。工作(zuo)(zuo)抓得不實(shi)不具體(ti)，有時大(da)而化之(zhi)，重(zhong)安排輕(qing)落實(shi)、重(zhong)交(jiao)辦(ban)(ban)輕(qing)結果(guo)。

整(zheng)改(gai)措施(shi)：（1）建(jian)(jian)(jian)立工(gong)作(zuo)調研(yan)制(zhi)。各班(ban)子成(cheng)員每年(nian)牽頭開展1-2次針對(dui)性(xing)工(gong)作(zuo)調研(yan)，每年(nian)提供平臺建(jian)(jian)(jian)設(she)、安商服務(wu)、非公黨建(jian)(jian)(jian)、安置點建(jian)(jian)(jian)設(she)、園區管理(li)等方面具有建(jian)(jian)(jian)設(she)性(xing)調研(yan)文(wen)章(zhang)。（2）建(jian)(jian)(jian)立工(gong)作(zuo)要情(qing)日報(bao)制(zhi)。繼續(xu)實(shi)(shi)行“每日匯要”編報(bao)制(zhi)，通過(guo)每日上報(bao)工(gong)作(zuo)動態，壓擔(dan)子、促進度、看成(cheng)效，推動工(gong)作(zuo)進程，強化(hua)工(gong)作(zuo)落實(shi)(shi)。（3）建(jian)(jian)(jian)立計劃臺帳制(zhi)。對(dui)各重(zhong)點工(gong)作(zuo)，實(shi)(shi)行計劃推進，明確時間、任(ren)務(wu)，倒排工(gong)期(qi)，定期(qi)督查。

責任領導：

責任科室：企業服務中心

完成時限：2014年(nian)9底前

（三）強(qiang)化(hua)攻堅(jian)克難，力(li)除(chu)享樂(le)主義

7、精氣(qi)神有所(suo)懈怠。安于現狀，工作自(zi)我滿足，只求(qiu)正常推(tui)進，不求(qiu)超常突破(po)，缺(que)乏創造性(xing)開展工作的(de)動(dong)力。存在畏難情緒存在惰性(xing)思想，工作激(ji)情不夠。

整改(gai)措施：（1）加強(qiang)理論知(zhi)識學習，強(qiang)化(hua)危機(ji)意識。（2）持續(xu)深入開展“立說立行比速度、攻堅(jian)破難比質效”活動，濃厚比學趕超(chao)氛圍。

責任領導：

責任單位：各科室

整改時限：2014年9月底前

8、突破(po)意識不強。工作主動性(xing)差，責任意識、危機意識、搶抓機遇意識不強。存(cun)在憑經驗辦事現象，滿足于(yu)老經驗、老辦法，習(xi)慣于(yu)老一套、依(yi)葫蘆(lu)畫瓢，以(yi)前(qian)怎么做就怎么做；習(xi)慣“拿(na)來(lai)主義”。

整改措施：整改措施：（1）堅定理想信念教育，強化(hua)責任意識，提振精氣神(shen)。（2）創(chuang)新工(gong)(gong)作(zuo)方式方法，認真完成各項重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)工(gong)(gong)程(cheng)、項目等(deng)建(jian)(jian)設(she)任務。（3）明確工(gong)(gong)作(zuo)任務，強化(hua)重(zhong)(zhong)(zhong)瞇突(tu)破。加快(kuai)推(tui)動園區(qu)平(ping)臺建(jian)(jian)設(she)，全(quan)面完成南期(qi)(qi)一期(qi)(qi)及其擴(kuo)區(qu)工(gong)(gong)程(cheng)，金山大道路(lu)網(wang)管(guan)網(wang)全(quan)面建(jian)(jian)設(she)到位(wei)，加快(kuai)推(tui)進(jin)南期(qi)(qi)二期(qi)(qi)建(jian)(jian)設(she)，確保工(gong)(gong)業發展用地需求。加快(kuai)項目建(jian)(jian)設(she)，倒排工(gong)(gong)期(qi)(qi)、加強協(xie)調(diao)、強化(hua)督促等(deng)方式，全(quan)力推(tui)進(jin)入園項目早動工(gong)(gong)、動工(gong)(gong)項目快(kuai)投產。加快(kuai)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)工(gong)(gong)程(cheng)建(jian)(jian)設(she)，專人牽頭、隊(dui)伍(wu)跟蹤(zong)協(xie)調(diao)、定時定任務的方式，推(tui)進(jin)220KV輸(shu)變電(dian)站、污(wu)水處理廠(chang)等(deng)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)項目建(jian)(jian)設(she)。

責任領導：

責任科室：工程規(gui)劃(hua)管(guan)理科

完成時限：2014年(nian)10月底

9、享樂(le)現象(xiang)仍然存在。不怕(pa)苦、不怕(pa)累的(de)精神和勁頭有(you)所淡化，加班強調工作(zuo)待遇(yu)。

整改措(cuo)施(shi)：開展“學習焦(jiao)裕祿(lu)精神——我怎(zen)么干”講比(bi)活(huo)動，以活(huo)動促轉(zhuan)變(bian)、增干勁(jing)。

責任領導：

責任科室：各科室

完成(cheng)時限：2014年(nian)10月底

（四）強化勤儉節約、力掃(sao)奢靡之風

10、接(jie)待客(ke)商厲行(xing)節約(yue)不夠。

整改措施(shi)：（1）堅決執行八(ba)項(xiang)規(gui)(gui)(gui)定(ding)和(he)各項(xiang)有關規(gui)(gui)(gui)定(ding)要求，規(gui)(gui)(gui)范各種接(jie)待活(huo)動，杜絕(jue)超標準(zhun)、特殊化；（2）建立公務(wu)、商(shang)務(wu)接(jie)待制(zhi)度和(he)“三公”經費(fei)支出(chu)管(guan)理制(zhi)度。

牽頭領導：

責任單位：辦公室

整(zheng)改時限：2014年(nian)10月(yue)底前(qian)

11、公(gong)車(che)管(guan)理(li)不嚴(yan)。雖(sui)然嚴(yan)格(ge)執行公(gong)車(che)定點(dian)停放和公(gong)車(che)交(jiao)通(tong)違法(fa)行為(wei)通(tong)報制(zhi)度(du)，加(jia)大了(le)對公(gong)車(che)私(si)用行為(wei)的監督(du)檢查力(li)度(du)，公(gong)車(che)管(guan)理(li)更加(jia)嚴(yan)格(ge)規范，但仍出現了(le)幾(ji)次(ci)交(jiao)通(tong)違法(fa)行為(wei)。

整改措施：完善(shan)車輛(liang)管理制度，實行公車使用登記制。

責任領導：

責任科室：辦公室

完成時限：2014年10月底

12、存在鋪張浪費(fei)。勤儉節(jie)約意識不(bu)強，沒(mei)有(you)養成(cheng)離開(kai)辦公室就隨手關(guan)燈、關(guan)空(kong)調、關(guan)電(dian)腦的(de)習慣。公務(wu)支出管理不(bu)嚴，對沒(mei)必要的(de)一些公務(wu)支出沒(mei)有(you)從嚴控(kong)制(zhi)，造(zao)成(cheng)不(bu)必要的(de)浪費(fei)；水(shui)電(dian)、辦公耗材等現象管理不(bu)細致(zhi)；厲行(xing)節(jie)約、反對浪費(fei)的(de)長效機制(zhi)還不(bu)健(jian)全(quan)。

整改措施(shi)：堅(jian)持勤儉辦事原則。堅(jian)決按照中央及省有關要求規范(fan)個人(ren)職務消費行(xing)為，嚴格執行(xing)好“八項規定”，加強管理(li)、嚴控“三(san)公”經費，堅(jian)持勤儉節約、勤儉辦事。

責任領導：

篇2

一、強化教育，規范管(guan)理，解決干(gan)工作(zuo)、做事(shi)情不認真問題。

一是強化職工思想教育(yu)，提倡認真(zhen)和(he)較真(zhen)精神(shen)。要定(ding)期召開(kai)座(zuo)談會(hui)，開(kai)展批評與自(zi)我批評，使其自(zi)覺(jue)端正(zheng)工作態度，增強事業心、責任感。

二是要不斷完善崗位(wei)責任制，把(ba)崗位(wei)責任制作為衡量(liang)、評價(jia)員(yuan)工工作標(biao)準(zhun)的尺度，使(shi)其提高工作標(biao)準(zhun)，嚴格自我(wo)要求。

三是(shi)要規范日常(chang)工作管理，提倡扎實、踏實作風，強(qiang)化紀律意識，加強(qiang)對(dui)違規違紀行為的處罰。

四(si)是要(yao)明確工作(zuo)(zuo)時限。各科(ke)室、網(wang)點布置工作(zuo)(zuo)要(yao)有(you)時限要(yao)求。員(yuan)工做工作(zuo)(zuo)要(yao)有(you)時間概念，當(dang)天能(neng)完成的(de)必(bi)需完成，提高(gao)工作(zuo)(zuo)效率。未在限期內完成的(de)工作(zuo)(zuo)每拖延一天罰款100元(yuan)，同時扣工作(zuo)(zuo)積分(fen)卡1分(fen)（領導批準的(de)除外）。

五是要認真執行(xing)組(zu)織(zhi)和領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)決定，服從組(zu)織(zhi)領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)安排(pai)，不找任(ren)何借口，完(wan)成組(zu)織(zhi)和領(ling)(ling)導(dao)交辦的(de)(de)各項任(ren)務(wu)。對(dui)組(zu)織(zhi)安排(pai)的(de)(de)工作(zuo)不服從的(de)(de)下崗(gang)(gang)待(dai)分(fen)(fen)配，下崗(gang)(gang)期(qi)間只(zhi)開生活費；對(dui)支行(xing)開展的(de)(de)各項活動不參加的(de)(de)扣工作(zuo)積分(fen)(fen)卡6分(fen)(fen)（特殊情況(kuang)經領(ling)(ling)導(dao)批準的(de)(de)除外）。

二、強(qiang)化學習，解決(jue)工(gong)作缺乏主動和熱情，鉆研業務風氣(qi)不濃問題。

一是要提高工作(zuo)(zuo)主動性，對于本職工作(zuo)(zuo)不能等待(dai)領導吩咐、提醒；增強服務的主動性，服務客戶要熱情(qing)、周(zhou)到。

二是各科室、網點要根據本部門職能、員工綜(zong)合素質自主(zhu)制定(ding)學(xue)習計劃(hua)，扎實業務知(zhi)識；要定(ding)期召開業務座談會，探討、交流和解(jie)決業務中出現的問題(ti)。

三、強(qiang)化創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，鼓勵創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，支持創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，解決創(chuang)新(xin)(xin)(xin)意識不強(qiang)，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)動力(li)不足的(de)問題。

一是要(yao)總結經驗(yan)，吸取教訓，通過分析問題(ti)產生原(yuan)因、思(si)考(kao)問題(ti)解決方法來(lai)提高發現問題(ti)和處理(li)問題(ti)的能力。

二是(shi)要不斷學習、借鑒(jian)先進(jin)的(de)工作方(fang)法(fa)，豐(feng)富(fu)業務、管(guan)理、服務方(fang)面的(de)舉(ju)措，增強本(ben)崗位、本(ben)部門工作創新(xin)能力。

四、其它方面

一是各(ge)部門負責人要(yao)經常開展(zhan)談心活動，了解(jie)員工思(si)想，消(xiao)除(chu)員工工作畏難情緒，克服厭戰心理，增強其工作信心。

二(er)是各部門(men)之間要(yao)加(jia)強協調(diao)與配合，員(yuan)工之間要(yao)加(jia)強溝通與協作。

篇3

此次共向社會和評議(yi)對象(xiang)發(fa)放征(zheng)求意見(jian)表210份，收回征(zheng)求意見(jian)表210份。通(tong)過(guo)整理，主要有以下五條意見(jian)：

第(di)一條：班(ban)子(zi)建設抓(zhua)得還(huan)不夠緊。班(ban)子(zi)成(cheng)員的政策理論水平還(huan)不高(gao)，改革意識還(huan)不強(qiang)，思想(xiang)觀念還(huan)難以適應形勢發展的需要。領導班(ban)子(zi)的全局觀念、整體(ti)意識有待(dai)加(jia)強(qiang)。

第二條：對部門(men)立項爭資(zi)的指導工(gong)作要(yao)進(jin)一步加強。

第三條(tiao)：干部的政(zheng)治業務素質還(huan)不強(qiang)。有(you)(you)的政(zheng)策業務水平還(huan)不能很好地適應工作要求，有(you)(you)的工作責任心不強(qiang)，有(you)(you)的工作主(zhu)動性和積極性沒有(you)(you)充(chong)分調(diao)動起來。

第(di)四條(tiao)：工作效率(lv)有待進一步提高。

第四條(tiao)：個別(bie)工作人員服務意識還(huan)不夠強(qiang)，服務態度有時較差，耐(nai)心不夠。

二(er)、征求(qiu)意見開展情況

省、市(shi)發(fa)(fa)改(gai)委(wei)(wei)召開(kai)(kai)(kai)(kai)全(quan)省發(fa)(fa)展改(gai)革系(xi)統(tong)民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)評(ping)(ping)(ping)議(yi)(yi)政(zheng)(zheng)(zheng)風(feng)(feng)行(xing)(xing)風(feng)(feng)工(gong)作(zuo)動(dong)員(yuan)會(hui)(hui)及省、市(shi)實(shi)施方案下發(fa)(fa)后(hou)，我(wo)(wo)委(wei)(wei)極為重(zhong)視，迅速召開(kai)(kai)(kai)(kai)班子會(hui)(hui)議(yi)(yi)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)研究，結合工(gong)作(zuo)實(shi)際，召開(kai)(kai)(kai)(kai)了(le)全(quan)委(wei)(wei)民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)評(ping)(ping)(ping)議(yi)(yi)政(zheng)(zheng)(zheng)風(feng)(feng)行(xing)(xing)風(feng)(feng)動(dong)員(yuan)大會(hui)(hui)，作(zuo)出統(tong)一部署。一是成(cheng)立了(le)以委(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)要領(ling)導(dao)(dao)(dao)為組(zu)長(chang)(chang)，分管領(ling)導(dao)(dao)(dao)為副組(zu)長(chang)(chang)、委(wei)(wei)機關(guan)各股室負責人為成(cheng)員(yuan)的(de)(de)民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)評(ping)(ping)(ping)議(yi)(yi)政(zheng)(zheng)(zheng)風(feng)(feng)行(xing)(xing)風(feng)(feng)領(ling)導(dao)(dao)(dao)小組(zu)，領(ling)導(dao)(dao)(dao)小組(zu)下設(she)(she)辦公室；二是按照省市(shi)發(fa)(fa)改(gai)委(wei)(wei)要求(qiu)，結合本縣(xian)(xian)(xian)發(fa)(fa)改(gai)工(gong)作(zuo)實(shi)際，認真制定了(le)民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)評(ping)(ping)(ping)議(yi)(yi)政(zheng)(zheng)(zheng)風(feng)(feng)行(xing)(xing)風(feng)(feng)工(gong)作(zuo)實(shi)施方案，全(quan)面(mian)部署民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)評(ping)(ping)(ping)議(yi)(yi)政(zheng)(zheng)(zheng)風(feng)(feng)行(xing)(xing)風(feng)(feng)工(gong)作(zuo)；三是召開(kai)(kai)(kai)(kai)動(dong)員(yuan)大會(hui)(hui)，傳(chuan)達省市(shi)發(fa)(fa)改(gai)委(wei)(wei)動(dong)員(yuan)大會(hui)(hui)精(jing)神(shen)，通過(guo)宣(xuan)傳(chuan)欄、標語、政(zheng)(zheng)(zheng)務網等(deng)(deng)宣(xuan)傳(chuan)工(gong)具，對(dui)(dui)民(min)主(zhu)(zhu)(zhu)評(ping)(ping)(ping)議(yi)(yi)政(zheng)(zheng)(zheng)風(feng)(feng)行(xing)(xing)風(feng)(feng)活(huo)動(dong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)廣泛宣(xuan)傳(chuan)，切(qie)實(shi)營造好(hao)我(wo)(wo)縣(xian)(xian)(xian)發(fa)(fa)改(gai)委(wei)(wei)“議(yi)(yi)行(xing)(xing)評(ping)(ping)(ping)、抓行(xing)(xing)評(ping)(ping)(ping)、促行(xing)(xing)評(ping)(ping)(ping)”的(de)(de)濃(nong)厚氛圍；四是向市(shi)發(fa)(fa)改(gai)委(wei)(wei)報送了(le)61個(ge)(ge)與縣(xian)(xian)(xian)發(fa)(fa)改(gai)委(wei)(wei)有業務關(guan)系(xi)的(de)(de)服(fu)務對(dui)(dui)象(xiang)名單，并(bing)采取(qu)班子成(cheng)員(yuan)包對(dui)(dui)象(xiang)的(de)(de)形式，開(kai)(kai)(kai)(kai)展走(zou)訪和(he)征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)意見(jian)(jian)，得到了(le)廣大服(fu)務對(dui)(dui)象(xiang)的(de)(de)好(hao)評(ping)(ping)(ping)。同時縣(xian)(xian)(xian)發(fa)(fa)改(gai)委(wei)(wei)落(luo)實(shi)了(le)210個(ge)(ge)重(zhong)大項目(mu)單位(wei)和(he)服(fu)務對(dui)(dui)象(xiang)，征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)他們對(dui)(dui)縣(xian)(xian)(xian)發(fa)(fa)改(gai)委(wei)(wei)的(de)(de)意見(jian)(jian)和(he)建議(yi)(yi)。還采取(qu)設(she)(she)立征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)意見(jian)(jian)站，公布監督電(dian)話和(he)征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)意見(jian)(jian)郵(you)箱等(deng)(deng)方式，廣泛征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)社會(hui)(hui)各界(jie)意見(jian)(jian)。五是通過(guo)請(qing)過(guo)來的(de)(de)形式，邀(yao)請(qing)了(le)14名重(zhong)大項目(mu)單位(wei)和(he)服(fu)務單位(wei)的(de)(de)服(fu)務對(dui)(dui)象(xiang)到我(wo)(wo)委(wei)(wei)召開(kai)(kai)(kai)(kai)座談會(hui)(hui)，面(mian)對(dui)(dui)面(mian)征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)意見(jian)(jian)和(he)建議(yi)(yi)，充分聽取(qu)他們對(dui)(dui)我(wo)(wo)縣(xian)(xian)(xian)發(fa)(fa)改(gai)工(gong)作(zuo)的(de)(de)意見(jian)(jian)。

三、整改措施

 針對評議(yi)內容和(he)收(shou)集的意見建(jian)議(yi)，特提出如下(xia)整(zheng)改措施：

一(yi)(yi)、不(bu)斷增(zeng)強(qiang)班(ban)子(zi)(zi)的(de)戰(zhan)(zhan)斗力和(he)凝聚(ju)力。要(yao)加強(qiang)政策理論(lun)和(he)業(ye)務(wu)知識(shi)的(de)學習(xi)，使班(ban)子(zi)(zi)成(cheng)員的(de)政策理論(lun)水平和(he)業(ye)務(wu)能力有一(yi)(yi)個(ge)大的(de)提高，增(zeng)強(qiang)班(ban)子(zi)(zi)貫徹執(zhi)行黨(dang)的(de)路線、方針、政策的(de)堅定性、自(zi)覺性和(he)開展(zhan)實際工作(zuo)的(de)組(zu)織(zhi)領導(dao)能力。要(yao)搞好班(ban)子(zi)(zi)建設，轉變班(ban)子(zi)(zi)作(zuo)風，積(ji)極開展(zhan)批(pi)評與自(zi)我批(pi)評，不(bu)斷提高班(ban)子(zi)(zi)的(de)整體(ti)素質；要(yao)認真落實民主集中制的(de)原則，正確擺(bai)正班(ban)子(zi)(zi)成(cheng)員的(de)位置，做到(dao)平常(chang)工作(zuo)互相通氣，重大問(wen)題(ti)集體(ti)討論(lun)，形成(cheng)全委“一(yi)(yi)盤棋”，樹立(li)領導(dao)權威，不(bu)斷提高班(ban)子(zi)(zi)的(de)整體(ti)戰(zhan)(zhan)斗力。

二、切實發(fa)揮業務指(zhi)導職能。一(yi)(yi)是(shi)加大(da)立項(xiang)爭資提升年活動(dong)中項(xiang)目(mu)(mu)開發(fa)建設的(de)指(zhi)導力(li)度(du)。對(dui)接我(wo)縣成功(gong)享受國(guo)家西部政策延(yan)伸縣的(de)新形勢，及時(shi)指(zhi)導單位和部門開展好(hao)項(xiang)目(mu)(mu)開發(fa)和向上爭資工(gong)(gong)作。二是(shi)注(zhu)重發(fa)揮窗口(kou)工(gong)(gong)作人員的(de)咨詢指(zhi)導作用，強化首問(wen)責任制(zhi)，對(dui)前來咨詢的(de)人有問(wen)必答(da)，有答(da)必果；三是(shi)下鄉上門進行(xing)指(zhi)導。對(dui)一(yi)(yi)些較(jiao)復(fu)雜的(de)項(xiang)目(mu)(mu)且需要我(wo)委協調解決(jue)的(de)，我(wo)委指(zhi)派得力(li)精(jing)干(gan)人員上門服務。

三(san)、努力造就高素(su)質(zhi)干(gan)(gan)部(bu)隊伍。一(yi)是切(qie)實(shi)提(ti)高全(quan)委(wei)干(gan)(gan)部(bu)政策業務水(shui)平。積極組織開展政策理論(lun)和業務知識學習，加快知識更新(xin)，努力掌握經濟、金融(rong)、政策和法律等方面的知識，不(bu)斷提(ti)高全(quan)委(wei)干(gan)(gan)部(bu)的綜合(he)素(su)質(zhi)。二是不(bu)斷改進工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風。強化工(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)心，變被動為主動，把(ba)做好(hao)本職(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)樹(shu)立發改部(bu)門新(xin)形(xing)象、服(fu)務全(quan)縣經濟大局結合(he)起來，盡職(zhi)(zhi)盡責(ze)，積極履行(xing)好(hao)自(zi)身(shen)職(zhi)(zhi)責(ze)，增(zeng)強事業心、工(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)感和緊迫感。

四、加(jia)快工(gong)作(zuo)(zuo)節奏(zou)，切實提高工(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率。一(yi)是(shi)簡(jian)化項(xiang)(xiang)目(mu)審(shen)(shen)批(pi)(pi)程序。對不(bu)使用政(zheng)府性資金的企(qi)業投資項(xiang)(xiang)目(mu)全部(bu)實行備(bei)案登記制(zhi)；對縣級權限審(shen)(shen)批(pi)(pi)的項(xiang)(xiang)目(mu)，只(zhi)要(yao)手(shou)續齊全，1個工(gong)作(zuo)(zuo)日內辦(ban)(ban)(ban)結；對需轉呈(cheng)上報(bao)審(shen)(shen)批(pi)(pi)的項(xiang)(xiang)目(mu)，7個工(gong)作(zuo)(zuo)日內轉報(bao)；對進(jin)區項(xiang)(xiang)目(mu)實行聯合(he)審(shen)(shen)批(pi)(pi)，企(qi)業只(zhi)要(yao)到我委窗口申報(bao)，就能一(yi)次性辦(ban)(ban)(ban)結進(jin)區審(shen)(shen)批(pi)(pi)和(he)項(xiang)(xiang)目(mu)登記全部(bu)手(shou)續。二是(shi)加(jia)強政(zheng)策業務法律(lv)知識學習，提高業務熟練度(du)，加(jia)快辦(ban)(ban)(ban)事節奏(zou)。

篇4

以科學(xue)發(fa)展觀為統攬，按照整改(gai)落實(shi)的(de)(de)(de)總體要求，結合(he)《大連市第三(san)十五中學(xue)領導班子深(shen)入開(kai)展學(xue)習(xi)實(shi)踐科學(xue)發(fa)展觀活動的(de)(de)(de)分(fen)(fen)析(xi)檢查報告》，對(dui)(dui)梳理出的(de)(de)(de)影響和制約學(xue)校教育事業科學(xue)發(fa)展的(de)(de)(de)突(tu)出問題(ti)，以及群眾反(fan)映強烈的(de)(de)(de)重點問題(ti)進行全(quan)面分(fen)(fen)析(xi)和歸(gui)類，深(shen)刻剖析(xi)問題(ti)產生(sheng)的(de)(de)(de)根源(yuan)，逐條(tiao)制定整改(gai)措施(shi)。對(dui)(dui)具備條(tiao)件解決的(de)(de)(de)問題(ti)立即著手解決，對(dui)(dui)暫不具備條(tiao)件解決的(de)(de)(de)問題(ti)，積極創造條(tiao)件，明確時限(xian)，分(fen)(fen)步實(shi)施(shi)，有效解決，確保深(shen)入學(xue)習(xi)實(shi)踐科學(xue)發(fa)展觀活動取得顯著成(cheng)效。

二、整改原則

1、堅持先急后緩、先易后難的原(yuan)則

2、堅(jian)持落實責(ze)任、分工(gong)協作(zuo)的原(yuan)則

3、堅持實事(shi)求是、和諧發展的原則(ze)

三、整改內容和措施

（一）、領導班子(zi)建設(she)方面

1、存在問題

學(xue)校領導班(ban)子(zi)有(you)較強的政(zheng)治(zhi)(zhi)責任感和(he)事業(ye)心，熱(re)愛(ai)(ai)教育事業(ye)，熱(re)愛(ai)(ai)學(xue)校工作，履行(xing)職責認真(zhen)，有(you)帶(dai)領教職工把學(xue)校發展好的能力和(he)強烈(lie)愿(yuan)望。但(dan)班(ban)子(zi)內部深入學(xue)習政(zheng)治(zhi)(zhi)理論、形成整(zheng)體(ti)合(he)力方(fang)面有(you)待加強。

2、整改目標

加強領(ling)導班(ban)(ban)子(zi)建設(she)，加快形成班(ban)(ban)子(zi)合(he)力，建設(she)堅強有力的(de)領(ling)導班(ban)(ban)子(zi)。

3、整改措施

⑴、建(jian)立(li)和(he)落實學(xue)習交流(liu)(liu)制度，在學(xue)好規(gui)定的理論內容時，及時交流(liu)(liu)工(gong)作情(qing)況、溝(gou)通(tong)思(si)想，建(jian)立(li)互信，提高思(si)想素(su)質和(he)業務(wu)能力，構(gou)建(jian)學(xue)習型(xing)、創(chuang)新型(xing)、廉潔型(xing)、和(he)諧型(xing)的領導班子。

⑵、根據(ju)學校(xiao)工作(zuo)實際，進一(yi)步明確各自的工作(zuo)職責，全(quan)面落實校(xiao)長負責制(zhi)；規范學校(xiao)科(ke)室負責制(zhi)度，建立健全(quan)學校(xiao)重大事項的科(ke)學決策(ce)機(ji)制(zhi)，形成(cheng)良(liang)好、和諧的工作(zuo)氛圍(wei)。

⑶、大力弘揚(yang)求真(zhen)務實精(jing)神，不(bu)斷改進工作作風，互(hu)(hu)相(xiang)尊重、互(hu)(hu)相(xiang)支持，發揮專長，優勢互(hu)(hu)補，努(nu)力提高工作效(xiao)率和領(ling)導水平。

4、責任部(bu)門：學校黨(dang)總支(zhi)部(bu)、教導處(chu)

5、整(zheng)改(gai)期限(xian)：12月底前初見(jian)成效。

（二）、師(shi)德(de)師(shi)風建設方面

1、存在問(wen)題(ti)；少(shao)數(shu)教職工師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風不夠(gou)(gou)好：有(you)(you)(you)的(de)(de)憂患意識有(you)(you)(you)所淡化。有(you)(you)(you)的(de)(de)勞動紀(ji)律淡化，遲到(dao)早退，不注意師(shi)(shi)表形象(xiang)；有(you)(you)(you)的(de)(de)斤(jin)斤(jin)計較(jiao)個人(ren)利益，缺乏(fa)應有(you)(you)(you)的(de)(de)奉獻精神；有(you)(you)(you)的(de)(de)鉆研業務的(de)(de)自覺(jue)性較(jiao)差，工作主(zhu)動性、創造性不夠(gou)(gou)，教學觀念有(you)(you)(you)些陳舊，手段不夠(gou)(gou)創新，教育教學質量滯后(hou)。

2、整(zheng)改(gai)目標；完(wan)善師德建設的考(kao)評細則，促進(jin)師德師風明顯(xian)好(hao)轉(zhuan)，推進(jin)“志存高(gao)遠、志在向善，為人師表(biao)、教書育人”的教職工隊(dui)伍(wu)建設。

3、整改措施(shi)；⑴、切實(shi)加(jia)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)教(jiao)育(yu)(yu)，把(ba)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設作為隊伍建(jian)設的(de)(de)大事(shi)，定期(qi)進行師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)典型教(jiao)育(yu)(yu)并形成制(zhi)度(du)，開展形式多樣的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐活(huo)動。⑵、健全(quan)激勵機(ji)制(zhi)。大力宣揚師(shi)(shi)(shi)德(de)高尚的(de)(de)先進典型和(he)經驗，對師(shi)(shi)(shi)德(de)高尚、業績卓(zhuo)著的(de)(de)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)予以表彰，充分發揮先進典型人物的(de)(de)激勵、導(dao)向、示范(fan)作用。⑶、建(jian)立健全(quan)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)考(kao)核機(ji)制(zhi)。把(ba)師(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)風(feng)納入年(nian)度(du)工(gong)(gong)作考(kao)核的(de)(de)重要(yao)內(nei)容，作為教(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)務晉升、評(ping)優(you)選模的(de)(de)重要(yao)依據；加(jia)快制(zhi)定教(jiao)學、行政(zheng)事(shi)故認定處(chu)罰辦法，完善教(jiao)育(yu)(yu)考(kao)評(ping)機(ji)制(zhi)。

4、責任部門(men)：學(xue)校黨總(zong)支部、教導處。

5、整改期(qi)限：12月(yue)底前取得明顯成(cheng)效。

（三(san)）、師生利(li)益問題方面

 1．存(cun)在問題(ti)；對學生的思想教育(yu)和行為規范教育(yu)不夠，建設優良學風的力度需加大。現(xian)在辦(ban)學條件比較艱苦，師生的文化體育(yu)活動有些(xie)淡化。

2、整改目標；加強(qiang)教育管(guan)理，加快形成良(liang)好的(de)學(xue)風，培養(yang)具有(you)全面(mian)素質(zhi)的(de)合格(ge)人才。雖現(xian)在(zai)辦(ban)學(xue)條件(jian)比較艱(jian)苦(ku)，想盡一切(qie)辦(ban)法利用現(xian)有(you)條件(jian)開(kai)展活動。以提高師(shi)生在(zai)校學(xue)習工作的(de)幸(xing)福指數。

3、整改措施；⑴、深入研究學生的(de)(de)(de)思想、心理(li)情況，創新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管理(li)模式，在堅(jian)持(chi)半封(feng)閉式管理(li)的(de)(de)(de)同時，加強(qiang)學生思想道德品質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和行(xing)為規(gui)范的(de)(de)(de)引(yin)導。⑵、強(qiang)化以人為本的(de)(de)(de)觀念，熱(re)情為師生員(yuan)工(gong)服(fu)(fu)務(wu)，健全(quan)服(fu)(fu)務(wu)保障措施和制度，切實提高服(fu)(fu)務(wu)水平(ping)。（3）加強(qiang)校(xiao)園內安(an)全(quan)巡(xun)查(cha)，落實安(an)全(quan)措施，配(pei)合有關(guan)部門整治校(xiao)園周邊環境(jing)，創造安(an)全(quan)文明的(de)(de)(de)校(xiao)園環境(jing)。

4、責任部門：工(gong)會、教導處，班主任

5、整改期限：12月底(di)前。

（五）、教學(xue)工作方面

1、存在問題；“減負增效”的(de)工作有(you)待進(jin)一(yi)步推進(jin)。教(jiao)育的(de)出發(fa)(fa)(fa)點(dian)和落腳點(dian)是為了(le)學(xue)生(sheng)得以科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。我校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作中存在著學(xue)生(sheng)課(ke)業負擔(dan)重、部分教(jiao)師工作效率(lv)有(you)待提高、自身素(su)質(zhi)有(you)待進(jin)一(yi)步提升等(deng)問題。過重的(de)課(ke)業負擔(dan)阻礙(ai)(ai)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)；教(jiao)師素(su)質(zhi)的(de)不(bu)足不(bu)僅(jin)阻礙(ai)(ai)了(le)其自身的(de)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，也將阻礙(ai)(ai)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，從而阻礙(ai)(ai)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)科(ke)學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)“減負增效”工作有(you)待進(jin)一(yi)步得以科(ke)學(xue)落實。

2、整改(gai)措施：科學(xue)(xue)發展教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工作，科學(xue)(xue)、全面、發展地對待學(xue)(xue)生，同時(shi)科學(xue)(xue)的(de)發展教(jiao)師(shi)素質(zhi)，大力提高學(xue)(xue)習和工作的(de)效率(lv)。具體(ti)整改(gai)落實措施：努力提高教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量，減輕學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習負(fu)擔。

一是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)激(ji)(ji)(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)激(ji)(ji)(ji)情(qing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)潛(qian)(qian)能(neng)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)體驗成(cheng)功的(de)(de)(de)快樂(le)。蘇(su)霍姆林斯基說:“如果教(jiao)(jiao)師(shi)不想辦法(fa)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)形成(cheng)情(qing)緒(xu)高漲和(he)(he)智力振奮的(de)(de)(de)內心狀態(tai)，就急于傳(chuan)授知識(shi)，那么這種知識(shi)只能(neng)使人(ren)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)冷漠的(de)(de)(de)態(tai)度，而使不懂感情(qing)的(de)(de)(de)腦力勞動帶來(lai)疲勞。”教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)用(yong)自(zi)己的(de)(de)(de)激(ji)(ji)(ji)情(qing)來(lai)燃(ran)燒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)激(ji)(ji)(ji)情(qing)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)潛(qian)(qian)能(neng)，對培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)能(neng)力有很(hen)好的(de)(de)(de)促進作(zuo)用(yong)。根據(ju)現(xian)代教(jiao)(jiao)育理論的(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)個性化(hua)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。個性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個體差異(yi)，在課堂上使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)充(chong)分展示自(zi)我，發(fa)現(xian)自(zi)身存在的(de)(de)(de)獨特價值，使個性得到張揚、解放、凸現(xian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)是(shi)(shi)(shi)課堂的(de)(de)(de)主(zhu)人(ren)，課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就是(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)展現(xian)自(zi)己的(de)(de)(de)個性，挖(wa)掘他們(men)希望自(zi)身是(shi)(shi)(shi)一個發(fa)現(xian)者、研究者和(he)(he)探索者的(de)(de)(de)特別強(qiang)烈的(de)(de)(de)需要(yao)(yao)，引導(dao)他們(men)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)中(zhong)發(fa)揮自(zi)己個性潛(qian)(qian)能(neng)的(de)(de)(de)優勢，自(zi)覺主(zhu)動地去觀(guan)察，去思考(kao)，去體會，通過自(zi)己的(de)(de)(de)努力去獲取知識(shi)，形成(cheng)能(neng)力。并給予學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)充(chong)分的(de)(de)(de)休息時間，和(he)(he)自(zi)由發(fa)揮的(de)(de)(de)空間，同時要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)師(shi)控(kong)制好作(zuo)業量。

二是推進校本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研，為(wei)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)率(lv)服(fu)務。開(kai)展(zhan)以(yi)(yi)校為(wei)本的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研究，是新(xin)課(ke)改的主旋律，是促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業發展(zhan)的良好途(tu)徑(jing)，是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長得以(yi)(yi)持續發展(zhan)的有(you)效(xiao)途(tu)徑(jing)，也是學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量提高(gao)的根本保證。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)圍繞校本領域積極開(kai)展(zhan)活(huo)動，認(ren)真落實(shi)集體備(bei)課(ke)、反思交流、主題(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研、理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、課(ke)堂觀察等活(huo)動，重視課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的研究，切實(shi)提高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的效(xiao)率(lv)。

三是(shi)加強教學(xue)(xue)管(guan)理(li)，規范(fan)教學(xue)(xue)行(xing)為。素(su)質(zhi)教育(yu)的落腳點(dian)是(shi)課堂教學(xue)(xue)。對學(xue)(xue)生教育(yu)上(shang)，“圈(quan)養(yang)(yang)”與“放養(yang)(yang)”相結合，“圈(quan)養(yang)(yang)”出規范(fan)，“放養(yang)(yang)”出個性(xing)，對于學(xue)(xue)生，既要(yao)規范(fan)，又(you)要(yao)追求個性(xing)成(cheng)長(chang)。

四(si)是實施新(xin)課改，要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)在工(gong)作(zuo)上更加腳踏實地，加強相互(hu)間的(de)(de)學(xue)習。學(xue)校(xiao)領導(dao)要(yao)經常深入(ru)課堂，進行調查(cha)研究(jiu)。并積極推進導(dao)師(shi)制，促進新(xin)教(jiao)師(shi)的(de)(de)成長(chang)。堅持青年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)業務考試制度(du)，進一步了解(jie)青年(nian)教(jiao)師(shi)的(de)(de)需求(qiu)，探(tan)索更適合我校(xiao)的(de)(de)青年(nian)教(jiao)師(shi)培訓(xun)辦法(fa)。

五是(shi)加強名師(shi)與各級骨干教師(shi)的(de)引領作(zuo)用及(ji)輻射作(zuo)用。充分利用區內的(de)資源，起到走出去，帶(dai)經驗，輻射全體的(de)作(zuo)用

3、責任部門；教導處、教研組

整(zheng)改時限：2010年(nian)6月前強化，長期相結合(he)

四、保障措施

（一）加強領導、落實(shi)責(ze)任。成立《方案》實(shi)施領導小組，協調(diao)解決《方案》實(shi)施問題，監(jian)督檢查各事項進(jin)展(zhan)和落實(shi)情況。堅持主要領導“親自(zi)抓、負(fu)總責(ze)”，確保責(ze)任到(dao)位(wei)、措施到(dao)位(wei)、投(tou)入到(dao)位(wei)。

篇5

一(yi)、基(ji)(ji)本(ben)做(zuo)法1、抓好(hao)思(si)想再動(dong)員，繼(ji)續深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習討(tao)論。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)月30日召開(kai)(kai)(kai)(kai)了(le)此次活(huo)(huo)動(dong)第一(yi)階(jie)(jie)段(duan)(duan)總結(jie)暨第二階(jie)(jie)段(duan)(duan)動(dong)員大(da)會。會上(shang)，再次學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習了(le)教(jiao)育局(ju)杜書(shu)記(ji)，姜局(ju)長(chang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)講話，進(jin)一(yi)步提高(gao)了(le)全體(ti)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)(dui)(dui)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)必要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)性和(he)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)性的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，特別是(shi)認(ren)識到(dao)(dao)，查(cha)(cha)(cha)找(zhao)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)階(jie)(jie)段(duan)(duan)是(shi)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)關鍵環節，會議(yi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)廣大(da)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)深(shen)(shen)刻剖(pou)析(xi)(xi)(xi)，深(shen)(shen)入反思(si)思(si)想、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、生活(huo)(huo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風等(deng)方(fang)面存在(zai)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，緊緊圍繞(rao)查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)階(jie)(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)總體(ti)目標(biao)和(he)具(ju)體(ti)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)，以(yi)高(gao)度(du)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治責(ze)任(ren)感(gan)、嚴肅認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)態度(du)，找(zhao)準“病(bing)因”，“對(dui)(dui)(dui)(dui)癥下藥”，為整(zheng)(zheng)改(gai)打(da)好(hao)基(ji)(ji)礎(chu)。2、廣泛征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)意(yi)見。按(an)照(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)安排，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)秉著(zhu)(zhu)(zhu)高(gao)度(du)的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治責(ze)任(ren)感(gan)和(he)集思(si)廣益、開(kai)(kai)(kai)(kai)門(men)(men)納(na)諫的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度(du)，扎實搞(gao)好(hao)意(yi)見征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)活(huo)(huo)動(dong)。在(zai)查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)階(jie)(jie)段(duan)(duan)共發(fa)放(fang)征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)意(yi)見函150份，收回(hui)80多份，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)設(she)立公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)意(yi)見電話、設(she)立征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)意(yi)見信箱；召開(kai)(kai)(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生代表(biao)座(zuo)談會1次；教(jiao)師(shi)(shi)代表(biao)座(zuo)談會1次，深(shen)(shen)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)師(shi)(shi)及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生家長(chang)調(diao)查(cha)(cha)(cha)研(yan)究，傾(qing)聽(ting)教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生及(ji)其家長(chang)、社會各界的(de)(de)(de)(de)呼聲，廣泛征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)對(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領(ling)(ling)導班(ban)子(zi)、干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)和(he)師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風的(de)(de)(de)(de)意(yi)見和(he)建議(yi)。3、深(shen)(shen)刻進(jin)行個人(ren)剖(pou)析(xi)(xi)(xi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)支部(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)每位干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)在(zai)在(zai)查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)階(jie)(jie)段(duan)(duan)，結(jie)合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)責(ze)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)圍繞(rao)“六查(cha)(cha)(cha)”開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)自(zi)我反省和(he)幫助對(dui)(dui)(dui)(dui)照(zhao)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)，按(an)照(zhao)“重(zhong)點(dian)寫問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、深(shen)(shen)入找(zhao)原因、關鍵查(cha)(cha)(cha)自(zi)身”的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)，認(ren)真(zhen)撰寫不少于2500字的(de)(de)(de)(de)個人(ren)剖(pou)析(xi)(xi)(xi)材(cai)(cai)料(liao)(liao)，做(zuo)到(dao)(dao)查(cha)(cha)(cha)找(zhao)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)“細”，原因分析(xi)(xi)(xi)“透(tou)”，整(zheng)(zheng)改(gai)措(cuo)施(shi)“嚴”。干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)剖(pou)析(xi)(xi)(xi)材(cai)(cai)料(liao)(liao)由書(shu)記(ji)、校(xiao)(xiao)長(chang)把關審閱(yue)，對(dui)(dui)(dui)(dui)不合要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)者責(ze)成(cheng)重(zhong)新剖(pou)析(xi)(xi)(xi)。此次個人(ren)剖(pou)析(xi)(xi)(xi)大(da)多做(zuo)到(dao)(dao)了(le)認(ren)識深(shen)(shen)刻，觸及(ji)思(si)想深(shen)(shen)處，提出(chu)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)(zheng)改(gai)措(cuo)施(shi)針對(dui)(dui)(dui)(dui)性強(qiang)。4、抓好(hao)領(ling)(ling)導班(ban)子(zi)成(cheng)員個人(ren)查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)及(ji)專題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)民主(zhu)(zhu)生活(huo)(huo)會。領(ling)(ling)導班(ban)子(zi)成(cheng)員個人(ren)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)是(shi)重(zhong)點(dian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)級領(ling)(ling)導干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)在(zai)反復征(zheng)(zheng)(zheng)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)各方(fang)面意(yi)見的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，圍繞(rao)“六查(cha)(cha)(cha)”開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)自(zi)我反省和(he)幫助對(dui)(dui)(dui)(dui)照(zhao)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)，也按(an)照(zhao)“重(zhong)點(dian)寫問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、深(shen)(shen)入找(zhao)原因、關鍵查(cha)(cha)(cha)自(zi)身”的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)，著(zhu)(zhu)(zhu)重(zhong)從堅(jian)持科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀(guan)、正確的(de)(de)(de)(de)政(zheng)績觀(guan)、權力(li)觀(guan)、地位觀(guan)等(deng)方(fang)面進(jin)行剖(pou)析(xi)(xi)(xi)，撰寫了(le)剖(pou)析(xi)(xi)(xi)材(cai)(cai)料(liao)(liao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先后(hou)召開(kai)(kai)(kai)(kai)了(le)民主(zhu)(zhu)測(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)會和(he)專題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)民主(zhu)(zhu)生活(huo)(huo)會，民主(zhu)(zhu)測(ce)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)會邀(yao)請全體(ti)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)及(ji)教(jiao)師(shi)(shi)代表(biao)對(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、領(ling)(ling)導干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)剖(pou)析(xi)(xi)(xi)材(cai)(cai)料(liao)(liao)進(jin)行評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)議(yi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)級干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)在(zai)中層以(yi)上(shang)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)會上(shang)進(jin)行了(le)查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)剖(pou)析(xi)(xi)(xi)并(bing)接受(shou)了(le)滿意(yi)度(du)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)議(yi)。在(zai)專題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)民主(zhu)(zhu)生活(huo)(huo)會上(shang)，班(ban)子(zi)成(cheng)員本(ben)著(zhu)(zhu)(zhu)實事(shi)求(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)(qiu)是(shi)的(de)(de)(de)(de)原則，在(zai)熱烈和(he)誠(cheng)摯的(de)(de)(de)(de)氣氛中，相(xiang)互進(jin)行了(le)批(pi)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)和(he)自(zi)我批(pi)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)，對(dui)(dui)(dui)(dui)同(tong)志們(men)的(de)(de)(de)(de)批(pi)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)都表(biao)示要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有則改(gai)之，無則加勉，在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)進(jin)一(yi)步克服不足(zu)，彌(mi)補不足(zu)，齊心協力(li)，團結(jie)進(jin)取，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)推向前進(jin)。5、查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)與實施(shi)整(zheng)(zheng)改(gai)緊密(mi)結(jie)合。針對(dui)(dui)(dui)(dui)查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)，我們(men)堅(jian)持以(yi)推動(dong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)、促(cu)進(jin)發(fa)展(zhan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為檢(jian)驗成(cheng)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)根本(ben)標(biao)準。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通報開(kai)(kai)(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)來的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)情況，對(dui)(dui)(dui)(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)(xiao)率高(gao)、完(wan)成(cheng)質量好(hao)的(de)(de)(de)(de)部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)給予了(le)大(da)力(li)表(biao)彰；對(dui)(dui)(dui)(dui)于少數部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)存在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)被動(dong)、辦事(shi)效(xiao)(xiao)率低(di)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)質量差等(deng)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)進(jin)行了(le)批(pi)評(ping)(ping)(ping)(ping)(ping)。各部(bu)(bu)(bu)門(men)(men)以(yi)此為契(qi)機，對(dui)(dui)(dui)(dui)照(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)查(cha)(cha)(cha)不足(zu)，邊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)邊改(gai)，積極完(wan)善了(le)各項(xiang)規章制度(du)。還注意(yi)把查(cha)(cha)(cha)擺(bai)(bai)(bai)問(wen)題(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)與日常小事(shi)相(xiang)結(jie)合。

二、取得的主要成效找(zhao)準了(le)班子中存在的突(tu)出問題。

通(tong)過(guo)查擺，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)干部(bu)隊伍、領導班子存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)主要表(biao)現(xian)在(zai)(zai)以下(xia)方(fang)(fang)面(mian)：一是(shi)(shi)進取(qu)意(yi)識(shi)和(he)(he)(he)(he)責(ze)任意(yi)識(shi)方(fang)(fang)面(mian)。存在(zai)(zai)精神不(bu)(bu)(bu)振奮，工(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)狀(zhuang)態(tai)，工(gong)作(zuo)(zuo)缺(que)乏熱情(qing)、缺(que)乏創新意(yi)識(shi)和(he)(he)(he)(he)責(ze)任感(gan)的(de)(de)(de)(de)突出問(wen)題(ti)，思想觀念陳舊、安于現(xian)狀(zhuang)、不(bu)(bu)(bu)思進取(qu)，看不(bu)(bu)(bu)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)緊(jin)迫挑(tiao)戰或者看到了挑(tiao)戰但(dan)沒有具(ju)體的(de)(de)(de)(de)應對(dui)措施，總體工(gong)作(zuo)(zuo)被動(dong)、滯后。二是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)態(tai)度(du)和(he)(he)(he)(he)方(fang)(fang)法(fa)方(fang)(fang)面(mian)。“用(yong)心想事(shi)(shi)、用(yong)心謀事(shi)(shi)、用(yong)心干事(shi)(shi)”不(bu)(bu)(bu)夠。存在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)(feng)飄浮、方(fang)(fang)法(fa)簡單、落(luo)實(shi)不(bu)(bu)(bu)力、效(xiao)(xiao)益低下(xia)等問(wen)題(ti)，部(bu)門之間、干部(bu)之間還缺(que)乏有效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)溝通(tong)、協作(zuo)(zuo)；部(bu)份干部(bu)工(gong)作(zuo)(zuo)情(qing)緒(xu)化(hua)，工(gong)作(zuo)(zuo)中摻雜個人感(gan)情(qing)因素(su)過(guo)多；服務(wu)意(yi)識(shi)不(bu)(bu)(bu)夠，對(dui)關系(xi)學(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)利(li)益的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)拖沓，處理不(bu)(bu)(bu)力；領導深入基層不(bu)(bu)(bu)夠，不(bu)(bu)(bu)能很(hen)好地傾(qing)聽(ting)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)(de)(de)(de)呼聲，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)福利(li)待遇低下(xia)，工(gong)作(zuo)(zuo)主動(dong)性、積極(ji)性尚未(wei)得到充分的(de)(de)(de)(de)調(diao)動(dong)。三是(shi)(shi)紀(ji)律(lv)作(zuo)(zuo)風(feng)(feng)方(fang)(fang)面(mian)。規(gui)章制度(du)欠完善(shan)，落(luo)實(shi)不(bu)(bu)(bu)夠。特(te)別是(shi)(shi)隨著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)和(he)(he)(he)(he)社(she)會現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)變化(hua)，原有的(de)(de)(de)(de)規(gui)章制度(du)沒有得到進一步(bu)的(de)(de)(de)(de)修(xiu)改(gai)完善(shan)。四是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)中存在(zai)(zai)從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、治學(xue)(xue)(xue)行為不(bu)(bu)(bu)規(gui)范、不(bu)(bu)(bu)嚴(yan)謹等現(xian)象，部(bu)分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師真情(qing)關愛學(xue)(xue)(xue)生不(bu)(bu)(bu)夠，有體罰和(he)(he)(he)(he)變相體罰學(xue)(xue)(xue)生現(xian)象，有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)敷衍塞責(ze)現(xian)象等。五是(shi)(shi)安全穩定隱患方(fang)(fang)面(mian)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)忽視安全死角。

篇6

我辦(ban)圍繞組(zu)(zu)織部《關于(yu)在全縣開展干部作(zuo)風問(wen)題(ti)(ti)排查(cha)整改(gai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)方(fang)案》（大組(zu)(zu)通字［2018］88號）、農(nong)業局《關于(yu)在全局開展干部作(zuo)風問(wen)題(ti)(ti)排查(cha)整改(gai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)方(fang)案》文(wen)件精神，結合單位(wei)工(gong)作(zuo)實際，認(ren)真查(cha)找工(gong)作(zuo)中(zhong)的(de)(de)不足，分析梳理、認(ren)真剖(pou)析干部作(zuo)風方(fang)面存(cun)在的(de)(de)突出問(wen)題(ti)(ti)，查(cha)找了問(wen)題(ti)(ti)產生(sheng)的(de)(de)原因(yin)，明確(que)了今后的(de)(de)整改(gai)方(fang)向，以便(bian)更好(hao)地開展工(gong)作(zuo)。現將自查(cha)情況報(bao)告如下：

一、存在的主要問題:

1、遵守政治紀律方(fang)面。表現在：貫徹落實(shi)中央以(yi)及省委、市委、縣委決(jue)策部署方(fang)面，對上級精神(shen)領會不深，在執行過程中熱情高、動勁大、效(xiao)果差。

2、慢作為不(bu)作為亂(luan)作為方面(mian)。表(biao)現在(zai)(zai)：在(zai)(zai)制(zhi)定(ding)政策方面(mian)深入研(yan)究不(bu)夠，在(zai)(zai)執(zhi)行(xing)清收(shou)政策時，傷(shang)害了一(yi)部分(fen)群(qun)眾的感情(qing)。面(mian)對基金會(hui)歷(li)史遺留問題(ti)引(yin)發的群(qun)體性上訪處置不(bu)力，有推、磨、擁思想。

3、庸、懶(lan)、散、慢、虛(xu)方面。表現(xian)在(zai)：服務(wu)意(yi)識(shi)還需進一步(bu)加(jia)強，在(zai)清收過程(cheng)中，講硬性執法多，柔性疏(shu)導少。單位(wei)(wei)考勤制度(du)執行不(bu)嚴，部分同志(zhi)存(cun)在(zai)遲到早(zao)退和擅離崗位(wei)(wei)現(xian)象。                 

4、“”隱形(xing)變(bian)異(yi)方面。表(biao)現在：存在以文件(jian)落(luo)實文件(jian)，以會(hui)議落(luo)實會(hui)議現象，沒有把精(jing)力放在工(gong)作落(luo)實上。

二、存在問題(ti)的主要(yao)原因

(一(yi)(yi))思想認識不(bu)夠高(gao)。一(yi)(yi)是(shi)盡(jin)管我們(men)按要(yao)求參加和組(zu)織開展了(le)形式多樣的學(xue)習(xi)，但由于工(gong)學(xue)矛盾(dun)處理(li)不(bu)夠好，將主要(yao)精力用在(zai)(zai)完成日常事務性工(gong)作上，沒把理(li)論(lun)學(xue)習(xi)放(fang)在(zai)(zai)重要(yao)位置(zhi)，學(xue)習(xi)存在(zai)(zai)片面(mian)性，缺乏對理(li)論(lun)的系統研(yan)究(jiu)和深刻理(li)解(jie)，全面(mian)深入系統的學(xue)習(xi)較少，導致知識更新(xin)不(bu)快(kuai)，思想保守(shou)，墨守(shou)陳(chen)規。

(二)黨(dang)性(xing)修養不(bu)(bu)夠強。以事務(wu)性(xing)工作(zuo)代替黨(dang)性(xing)鍛煉(lian)，黨(dang)員的(de)黨(dang)性(xing)修養減弱了，放松了對(dui)自(zi)己的(de)要求，僅滿足于完(wan)成(cheng)(cheng)領導交辦任務(wu)，工作(zuo)的(de)主動性(xing)、積(ji)極(ji)性(xing)、創造性(xing)不(bu)(bu)夠。在(zai)工作(zuo)中群眾(zhong)觀念淡(dan)薄，指(zhi)導工作(zuo)主觀意(yi)(yi)志成(cheng)(cheng)份多(duo)，傾聽股民意(yi)(yi)見少，為(wei)基層、為(wei)群眾(zhong)想的(de)少、做的(de)少。

(三)思(si)想解放不夠深。我(wo)們在思(si)考問題、謀劃工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，習慣于憑經驗開展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，思(si)想觀念還不夠開放。有(you)的班子成員滿于現狀(zhuang)，在開展(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)，對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)安排較多，結合實際分類(lei)指導不夠，有(you)時陷于事務性(xing)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，缺乏不達目的不罷(ba)休的“韌(ren)勁”和“釘釘子”精神。特別是(shi)制度性(xing)機(ji)制上(shang)下功夫不夠，缺乏全面性(xing)、系(xi)統性(xing)和可操作(zuo)(zuo)性(xing)。

三、整改措施

一(yi)是以此次干(gan)部(bu)(bu)作風問(wen)題(ti)(ti)排查整頓(dun)為契機，進一(yi)步加深對黨的(de)(de)(de)根本性質(zhi)宗旨的(de)(de)(de)認識真正(zheng)樹立(li)執政為民的(de)(de)(de)理(li)念，深刻理(li)解(jie)(jie)中(zhong)、省、市、縣文(wen)件(jian)和會議(yi)精神，切(qie)實(shi)解(jie)(jie)決涉及(ji)人民群眾干(gan)部(bu)(bu)利(li)益的(de)(de)(de)熱點(dian)、難(nan)點(dian)問(wen)題(ti)(ti)，切(qie)實(shi)解(jie)(jie)決基金會遺留問(wen)題(ti)(ti)。

二是深入基層(ceng)調研，摸清具體情(qing)況(kuang)，分(fen)析研究，制定切實可行、操作性(xing)強的(de)清收政策。積(ji)極面對基金會歷史遺留問題，不回避、不畏縮，以有效的(de)政策和(he)優質(zhi)服務更好的(de)解(jie)決因此引發的(de)上訪問題。          ;                       

三是(shi)堅持群眾路線、牢固樹立宗旨意識和公仆意識，切實維護群眾的(de)利(li)益(yi)。完(wan)善(shan)考(kao)核(he)(he)考(kao)勤制(zhi)度，對工(gong)作(zuo)人(ren)員(yuan)的(de)上下班情況、工(gong)作(zuo)實績進(jin)行(xing)抽查和考(kao)核(he)(he)，違紀違規不作(zuo)為者，嚴肅處理。                                        

四是深刻領會(hui)文件和會(hui)議(yi)精神，集中(zhong)精力干好工作(zuo)，切實(shi)避免以(yi)文件落(luo)實(shi)文件，以(yi)會(hui)議(yi)落(luo)實(shi)會(hui)議(yi)的形式主義，在(zai)落(luo)實(shi)的細(xi)節上下功夫，真(zhen)抓實(shi)干做好本(ben)職工作(zuo)。

四(si)、下一步(bu)努(nu)力的方向

(一)要進一步(bu)端正(zheng)學習態度(du)，牢(lao)固確立學習理念。

在學習中充(chong)實自我，增長才干(gan)，提高本領。建立健全各項學習制度，在時間、內容和效果上狠抓(zhua)落(luo)實。

(二)要(yao)進一步樹立改革意識，全面提高服(fu)務質量(liang)。堅(jian)持與時俱進，及時調整思想、工(gong)作上的不適應，搶抓發展機(ji)遇，積極破(po)解工(gong)作中的難(nan)題(ti)和薄(bo)弱環(huan)節。

(三)要進一步改進工(gong)(gong)作作風(feng)，增強群眾(zhong)宗旨意識。牢固樹立全心全意為人(ren)民服務的(de)思想(xiang)，深入(ru)基層，聯系群眾(zhong)，傾聽(ting)群眾(zhong)意見(jian)，想(xiang)群眾(zhong)之(zhi)(zhi)所(suo)想(xiang)，急群眾(zhong)之(zhi)(zhi)所(suo)急，忙群眾(zhong)之(zhi)(zhi)所(suo)需。不斷完善(shan)和(he)(he)提高自己，腳踏實地的(de)投入(ru)到工(gong)(gong)作中去，努(nu)力提高工(gong)(gong)作能(neng)力和(he)(he)服務水平。

(四)要進(jin)一步保持清正廉(lian)潔(jie)，增強拒(ju)腐(fu)防變(bian)能力。戰勝(sheng)自(zi)我，抗(kang)得起誘惑，耐(nai)得住寂寞，經得起考驗，做到(dao)自(zi)重、自(zi)警、自(zi)省(sheng)、自(zi)勵，加強道德(de)修養(yang)，追求積(ji)極向上的(de)生活情趣(qu)，始終(zhong)做到(dao)清正廉(lian)潔(jie)，自(zi)覺與各種(zhong)腐(fu)敗(bai)現象作(zuo)斗爭，帶頭樹(shu)立高度的(de)責任感和(he)敬(jing)業精神，盡(jin)心盡(jin)力把(ba)工作(zuo)做好。

篇7

我今(jin)年8月(yue)份起(qi)擔任(ren)站內勤工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，在站領導(dao)、同(tong)事的(de)(de)(de)關心和(he)幫助下，對(dui)新的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)由陌(mo)生(sheng)到(dao)認識再到(dao)逐漸熟悉，努力(li)做好(hao)領導(dao)交辦的(de)(de)(de)每項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，各方(fang)(fang)面都取(qu)得了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)進(jin)步。但與其他(ta)同(tong)志(zhi)相比(bi)仍感到(dao)自己在知識、能力(li)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)上有很大(da)差(cha)距。圍繞這次作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)整(zheng)頓，針對(dui)自己平(ping)時的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)情況，認真(zhen)查(cha)找(zhao)自己在思想、業務和(he)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)方(fang)(fang)面存在的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，并進(jin)行認真(zhen)的(de)(de)(de)剖析，以(yi)(yi)便(bian)能提高自己的(de)(de)(de)能力(li)和(he)素養，更好(hao)的(de)(de)(de)開展以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。我認為前階段(duan)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不足(zu)之處很多，我總結了(le)以(yi)(yi)下幾(ji)點，未(wei)盡之處還請領導(dao)和(he)同(tong)志(zhi)們多指(zhi)點。

一、是在業(ye)務能力上離工(gong)(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求還有很大差(cha)距，仍(reng)需不(bu)(bu)斷提高。雖然參加了(le)安檢站工(gong)(gong)(gong)作(zuo)手(shou)冊的(de)編寫、補充(chong)，但自(zi)己認為(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做的(de)不(bu)(bu)多，雖然起草了(le)許(xu)多安檢站內(nei)部文(wen)(wen)件(jian)，但自(zi)己認為(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)做的(de)不(bu)(bu)細，反思自(zi)己在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的(de)表(biao)現，感覺在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)當(dang)中還不(bu)(bu)夠(gou)細心(xin)，在文(wen)(wen)字的(de)校對、行文(wen)(wen)的(de)標(biao)準(zhun)規范、統(tong)計數據等(deng)方面不(bu)(bu)時有疏漏(lou)之處。在今后的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中一定要(yao)加強責任意識，對交辦到手(shou)中的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，要(yao)做到嚴謹(jin)細致，確保(bao)不(bu)(bu)出紕漏(lou)，不(bu)(bu)給工(gong)(gong)(gong)作(zuo)帶來任何(he)不(bu)(bu)利影響。

二、是在(zai)主動(dong)學(xue)習，提(ti)高自(zi)身(shen)理論修養(yang)和(he)綜(zong)合知(zhi)識水平方面還有(you)差距。平時(shi)對文件和(he)領導講話沒有(you)仔細的研究，不(bu)(bu)能(neng)透徹理解領會(hui)文章(zhang)的實質和(he)指導思想。沒有(you)仔細的研究，就沒有(you)學(xue)到文章(zhang)的精華(hua)，也就談不(bu)(bu)上工作(zuo)能(neng)力的提(ti)高了(le)。

三、是工(gong)(gong)(gong)作作風不夠踏(ta)實。在平(ping)時(shi)工(gong)(gong)(gong)作中，工(gong)(gong)(gong)作主動性還(huan)不強，遇到問(wen)題總是等領導指(zhi)示(shi)，不積極通(tong)過(guo)(guo)提高(gao)自(zi)身(shen)能力(li)來解(jie)決(jue)問(wen)題，一(yi)(yi)定程度上還(huan)存在依(yi)賴(lai)思想；缺乏敬業精(jing)神，對領導交(jiao)待(dai)的(de)工(gong)(gong)(gong)作，只滿足于一(yi)(yi)般的(de)完成，只求(qiu)過(guo)(guo)得(de)去，不求(qiu)過(guo)(guo)得(de)硬，沒(mei)有動腦想辦法怎樣將其(qi)做的(de)更好。

四、專(zhuan)業業務知識掌(zhang)握得不(bu)深、不(bu)全，工作(zuo)能力有待進一步加強。

1、雖然自(zi)己取得了中(zhong)級安檢員資(zi)格，但真正離開機員的要求還差很遠(yuan)。雖然有(you)時候也學(xue)習了專業(ye)業(ye)務知識，但有(you)些(xie)實用主義的思(si)想，急用先學(xue)，存在時緊時松的現象，造成學(xue)習的內容不(bu)系(xi)統，不(bu)全面，不(bu)廣泛，不(bu)深刻。

2、在(zai)工作中缺(que)(que)乏新思維，對工作中遇到的(de)(de)困難和(he)矛(mao)盾(dun)，有(you)(you)時(shi)把握(wo)不住主要(yao)矛(mao)盾(dun)和(he)矛(mao)盾(dun)的(de)(de)主要(yao)方面，抓不住問題的(de)(de)實質(zhi)和(he)根本。說明自(zi)己在(zai)鉆(zhan)研(yan)業務上有(you)(you)惰性，還(huan)缺(que)(que)乏“擠(ji)”和(he)“鉆(zhan)”的(de)(de)刻苦精(jing)神，缺(que)(que)乏深學苦讀(du)的(de)(de)恒心忍勁，缺(que)(que)乏把鉆(zhan)研(yan)業務當(dang)作一種(zhong)責任、一種(zhong)境界的(de)(de)自(zi)覺行動，存在(zai)一種(zhong)滿足(zu)于現有(you)(you)水平的(de)(de)思想。

三、今(jin)后(hou)的整改措(cuo)施

1、加(jia)強學習，不斷提(ti)高(gao)自(zi)(zi)身的(de)(de)(de)素質。學習是(shi)終(zhong)身的(de)(de)(de)事(shi)情，任何(he)時候都不能(neng)放松。只有(you)通過不斷的(de)(de)(de)學習，才(cai)能(neng)提(ti)高(gao)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)綜合素質。在以后的(de)(de)(de)工(gong)作中，要(yao)充分(fen)發揮(hui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)主觀能(neng)動性(xing)，提(ti)高(gao)對學習業務知(zhi)識重要(yao)性(xing)和迫切性(xing)的(de)(de)(de)認(ren)識，自(zi)(zi)覺、刻(ke)苦地鉆(zhan)研業務，遇到(dao)問(wen)(wen)題多看、多問(wen)(wen)、多想，多向老安檢請教；在工(gong)作中不斷的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我(wo)加(jia)壓，從(cong)每(mei)一件小(xiao)事(shi)做起(qi)，從(cong)每(mei)一個細節做起(qi)，以更高(gao)的(de)(de)(de)標準(zhun)，更嚴的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，更踏實的(de)(de)(de)工(gong)作作風(feng)要(yao)求(qiu)自(zi)(zi)己(ji)，切實做好站內勤的(de)(de)(de)工(gong)作。

2、積極開拓進取，提高(gao)工(gong)作(zuo)水平(ping)。要(yao)(yao)不(bu)斷(duan)加強應用文的(de)寫作(zuo)能(neng)(neng)力(li)，使自(zi)己(ji)寫出的(de)應用文達到有預見性、針對(dui)性和(he)可操作(zuo)性的(de)要(yao)(yao)求，同時努力(li)提高(gao)自(zi)己(ji)處(chu)理實際問題的(de)能(neng)(neng)力(li)，在工(gong)作(zuo)中注(zhu)意講究方法，注(zhu)重實際，加強自(zi)己(ji)工(gong)作(zuo)能(neng)(neng)力(li)和(he)修養，把內(nei)勤(qin)工(gong)作(zuo)提高(gao)到一(yi)個新的(de)水平(ping)。

篇8

【關鍵詞(ci)】建筑(zhu)工程(cheng)；施(shi)工現場；安全管理(li)(li)；安全責任(ren)、隱(yin)患排查治理(li)(li)。

1.引言

建筑施工(gong)行業(ye)的“產(chan)品固定、人員流(liu)動(dong)，露天、高處作(zuo)(zuo)業(ye)，手(shou)工(gong)操作(zuo)(zuo)、繁重(zhong)體(ti)力勞動(dong)，工(gong)藝變(bian)化(hua)大、規則性差，不安(an)全因素變(bian)化(hua)多端”等(deng)特(te)點(dian)，決定了(le)安(an)全生產(chan)事故的高發。這些(xie)事故的發生，不僅給(gei)企業(ye)造成嚴重(zhong)的經濟損失，還給(gei)死(si)者家(jia)庭(ting)帶來災(zai)難，影響社會的穩定。

隨著當今社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)進(jin)步和經濟(ji)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展，安(an)(an)(an)(an)全(quan)問題(ti)正(zheng)越(yue)來越(yue)多的(de)(de)(de)(de)受到(dao)整(zheng)個社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)關注與重視(shi)，從中央到(dao)地方(fang)，從企(qi)業到(dao)施(shi)工(gong)(gong)(gong)現(xian)場，各(ge)方(fang)面都非(fei)常重視(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)(gong)(gong)作，搞好安(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)工(gong)(gong)(gong)作，保(bao)證(zheng)人(ren)民群眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命和財產(chan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)，是(shi)實現(xian)我國(guo)(guo)國(guo)(guo)民經濟(ji)可持續發(fa)展的(de)(de)(de)(de)前提和保(bao)障，是(shi)提高人(ren)民群眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活質量，促進(jin)社(she)(she)會(hui)穩定(ding)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。安(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)是(shi)黨(dang)和國(guo)(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)一貫方(fang)針(zhen)和基(ji)本國(guo)(guo)策，是(shi)促進(jin)社(she)(she)會(hui)生(sheng)產(chan)力發(fa)展的(de)(de)(de)(de)基(ji)本保(bao)證(zheng)，也是(shi)保(bao)證(zheng)社(she)(she)會(hui)主(zhu)義經濟(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)基(ji)本條件。對于企(qi)業來說，搞好安(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)管理工(gong)(gong)(gong)作，不僅關系到(dao)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)正(zheng)常生(sheng)產(chan)和職工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)身安(an)(an)(an)(an)全(quan)，還關系到(dao)企(qi)業的(de)(de)(de)(de)生(sheng)存(cun)發(fa)展和社(she)(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)穩定(ding)，為此，必須加強對施(shi)工(gong)(gong)(gong)現(xian)場的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)管理。

2.建筑施(shi)工(gong)行業的安全生產特點

2.1高處作業和(he)立(li)體交叉(cha)作業多

按照國(guo)家標準(zhun)《高處(chu)作業分級(ji)》規定(ding)劃分，目前建筑施工中(zhong)有90%以(yi)上是高處(chu)作業。建筑產(chan)品的(de)固定(ding)性(xing)(xing)和建筑結構的(de)復(fu)雜性(xing)(xing)導致在有限的(de)空間和時間內集中(zhong)了大量(liang)的(de)人力、材(cai)料和機(ji)械共同施工生產(chan)，上下左右(you)多(duo)層次的(de)立(li)體交叉(cha)作業，造(zao)成不安(an)全因(yin)素多(duo)。

2.2施(shi)工設(she)施(shi)和安(an)全防護設(she)施(shi)的變化大

建筑施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)行(xing)業(ye)的(de)每(mei)一(yi)(yi)項工(gong)(gong)(gong)程(cheng)都有(you)一(yi)(yi)定的(de)工(gong)(gong)(gong)期，從幾(ji)個(ge)月到幾(ji)年不等(deng)，但這(zhe)個(ge)時間是相(xiang)對短暫的(de)，每(mei)一(yi)(yi)部位(wei)的(de)作(zuo)業(ye)也是短暫的(de)。這(zhe)就(jiu)容易使管理人(ren)員和施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)人(ren)員產生臨(lin)時觀念，對施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)中出現的(de)防護(hu)設(she)施(shi)(shi)落(luo)實不到位(wei)等(deng)安全(quan)隱患麻痹大意，認為湊(cou)合湊(cou)合就(jiu)能過去了(le)。而每(mei)棟(dong)建筑物(wu)從地基打樁、主體工(gong)(gong)(gong)程(cheng)到屋面裝修(xiu)，不同時段的(de)不安全(quan)因素要(yao)隨(sui)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)進度而變化，針(zhen)對這(zhe)些變化，施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)安全(quan)防護(hu)設(she)施(shi)(shi)也要(yao)不斷地改變、補充和完善，才(cai)能保證安全(quan)生產。

2.3人員流動性和(he)施工季節性明顯(xian)

施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)業的高(gao)強(qiang)度、施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)現場(chang)的噪聲(sheng)、熱量(liang)、有害氣(qi)體和(he)塵(chen)土，高(gao)空作(zuo)業多，勞動(dong)對象的規(gui)模大(da)以(yi)及工(gong)(gong)人(ren)須經常露天作(zuo)業，決(jue)定了(le)建筑(zhu)工(gong)(gong)程施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)企業中臨時工(gong)(gong)和(he)農(nong)民工(gong)(gong)所占的比例大(da)，人(ren)員(yuan)流動(dong)性強(qiang)。據(ju)統計，目(mu)前施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)地中農(nong)民工(gong)(gong)約(yue)占50%-70%甚至有的高(gao)達(da)95%。同時，高(gao)溫和(he)嚴寒等施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)環境使得(de)工(gong)(gong)人(ren)體力和(he)注意力下降，雨雪(xue)天氣(qi)還會導(dao)致工(gong)(gong)作(zuo)面濕滑，夜(ye)間(jian)照明不(bu)夠，都容(rong)易導(dao)致安全(quan)事故。

3.建筑(zhu)施工安全管理存(cun)在問題和(he)原(yuan)因分析

3.1安(an)全資金不到位

要落(luo)實(shi)(shi)安全措施，首(shou)先就是(shi)資(zi)金的(de)因素(su)，沒(mei)有(you)(you)安全資(zi)金的(de)話(hua)，所有(you)(you)的(de)安全措施落(luo)實(shi)(shi)都是(shi)一(yi)句空(kong)話(hua)。

當(dang)前，由于建筑(zhu)市場(chang)競爭十(shi)分激烈，在(zai)招投標(biao)(biao)(biao)時(shi)(shi)，很多(duo)項(xiang)目(mu)都是低價(jia)競標(biao)(biao)(biao)，建設單(dan)位(wei)往往壓(ya)縮安(an)全(quan)措施(shi)(shi)費(fei)用(yong)，有(you)時(shi)(shi)還要求(qiu)墊(dian)資施(shi)(shi)工(gong)、拖(tuo)欠工(gong)程(cheng)款(kuan)等。而施(shi)(shi)工(gong)單(dan)位(wei)為了(le)攬到(dao)工(gong)程(cheng)而委屈求(qiu)全(quan)，往往是低價(jia)中標(biao)(biao)(biao)，項(xiang)目(mu)承包人為了(le)追(zhui)求(qiu)經濟利益(yi)最大化(hua)，在(zai)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)費(fei)用(yong)上能(neng)省則省，造成安(an)全(quan)資金嚴(yan)重(zhong)短(duan)缺(que)，用(yong)于安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)必(bi)要的設備、設施(shi)(shi)、器材、工(gong)具等安(an)全(quan)物資和人工(gong)投入(ru)減少(shao)或購入(ru)偽劣(lie)產(chan)品(pin)，大大削弱了(le)施(shi)(shi)工(gong)現場(chang)安(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)防護能(neng)力，導致施(shi)(shi)工(gong)現場(chang)安(an)全(quan)防護設施(shi)(shi)很難及時(shi)(shi)到(dao)位(wei)，施(shi)(shi)工(gong)安(an)全(quan)得不到(dao)保障。

3.2搶(qiang)進度最容易(yi)忽視安(an)全

進度(du)和(he)安全的(de)矛盾向來是(shi)一個(ge)比較(jiao)突(tu)出的(de)問題，不(bu)少項目由于建設(she)方(fang)強行(xing)壓縮合同工(gong)期，本身(shen)工(gong)期比較(jiao)緊(jin)張，再(zai)加上有時候建設(she)方(fang)在施(shi)工(gong)過程中(zhong)為了(le)某些形象(xiang)節點(dian)，要求(qiu)施(shi)工(gong)方(fang)加快施(shi)工(gong)進度(du)，施(shi)工(gong)方(fang)為了(le)得(de)(de)到相應(ying)的(de)工(gong)程款，不(bu)得(de)(de)不(bu)搶進度(du)，往往會造成交(jiao)叉施(shi)工(gong)和(he)疲勞作業、安全防護(hu)設(she)施(shi)跟不(bu)上形象(xiang)進度(du)、違章(zhang)冒險(xian)指揮等情況，大(da)大(da)增加了(le)安全、質量(liang)事(shi)故發生的(de)可(ke)能性。

3.3從(cong)業人員的安全素(su)質(zhi)良(liang)莠不齊(qi)

這個問題非(fei)常突(tu)出，隨著我國經濟結構(gou)的(de)(de)調整，大(da)量(liang)農村(cun)剩余勞動力(li)(li)進(jin)入建筑施(shi)工行業(ye)，成為(wei)(wei)該行業(ye)的(de)(de)主要(yao)力(li)(li)量(liang)，給(gei)建筑業(ye)帶來新活力(li)(li)的(de)(de)同(tong)時，一方面由于(yu)施(shi)工企(qi)業(ye)往(wang)(wang)往(wang)(wang)迫于(yu)工期壓力(li)(li)和(he)經濟利益的(de)(de)驅使，各項(xiang)措施(shi)執行得不(bu)到位(wei)，使其(qi)對農民工的(de)(de)安(an)全檢查(cha)、教育流于(yu)形式；另一方面也因受到農民工文化素質偏低的(de)(de)影(ying)響，整體安(an)全意識(shi)不(bu)強(qiang)，缺乏基本的(de)(de)安(an)全知識(shi)和(he)自我保護能力(li)(li)，對建筑施(shi)工的(de)(de)了解甚少，對大(da)規模工業(ye)化生(sheng)產(chan)中嚴格執行規章(zhang)制度的(de)(de)重要(yao)性認識(shi)不(bu)足(zu)，在(zai)違(wei)章(zhang)作(zuo)業(ye)時，并不(bu)清楚會帶來怎樣的(de)(de)后果，人的(de)(de)安(an)全行為(wei)(wei)得不(bu)到保障，給(gei)安(an)全生(sheng)產(chan)管理工作(zuo)帶來了很大(da)的(de)(de)困難。所(suo)以說，在(zai)很多生(sheng)產(chan)安(an)全事(shi)故中，他們往(wang)(wang)往(wang)(wang)既是受害者，又(you)是肇事(shi)者。

3.4安(an)全管(guan)理制(zhi)度(du)流于形式

首先就體現在(zai)安(an)全(quan)管理(li)制(zhi)(zhi)度不健(jian)全(quan)。項(xiang)(xiang)目部(bu)的各項(xiang)(xiang)安(an)全(quan)生產規章制(zhi)(zhi)度往往不健(jian)全(quan)，制(zhi)(zhi)定的內容不切合(he)實際，特別是在(zai)崗位(wei)職責(ze)、安(an)全(quan)教育(yu)、隱患排查和(he)治(zhi)理(li)、重(zhong)大危險源管理(li)、獎(jiang)罰制(zhi)(zhi)度等(deng)方面，制(zhi)(zhi)度制(zhi)(zhi)定出(chu)來后，也沒有切實開展(zhan)宣傳教育(yu)、學(xue)習(xi)和(he)告知工(gong)作，施工(gong)現場的人員(yuan)根本不了解或者(zhe)不知道，哪里談得(de)上認真(zhen)貫徹執(zhi)行。

其次是安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)流于形式，對(dui)員工的(de)(de)制度(du)教(jiao)育(yu)(yu)、安(an)全(quan)操作規程教(jiao)育(yu)(yu)、日常安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)、專(zhuan)題(ti)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)和對(dui)新(xin)工人的(de)(de)“三級安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)”等往往只停留在資(zi)料層面上，有(you)的(de)(de)只是搞個簽字(zi)就敷衍了事，根(gen)本沒有(you)真(zhen)正開展安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)，不能起到(dao)提高員工的(de)(de)安(an)全(quan)知識水(shui)平的(de)(de)作用，安(an)全(quan)意識更(geng)是得不到(dao)提高。

3.5安(an)全隱患的(de)整改和落實(shi)不到位(wei)

根(gen)據已(yi)發生(sheng)的(de)(de)各類事(shi)(shi)故調(diao)查(cha)的(de)(de)原(yuan)(yuan)因分析(xi)，安(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)的(de)(de)整(zheng)改和落(luo)實(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)到(dao)位是(shi)發生(sheng)事(shi)(shi)故的(de)(de)主要原(yuan)(yuan)因。很多現場(chang)負責(ze)(ze)人、管理(li)(li)人員(yuan)自身(shen)就存在(zai)(zai)安(an)全(quan)(quan)(quan)意識薄弱或抱有僥幸心(xin)理(li)(li)等(deng)(deng)問題，往(wang)往(wang)是(shi)對(dui)進(jin)(jin)度(du)(du)、資金(jin)比較(jiao)關注，對(dui)安(an)全(quan)(quan)(quan)方(fang)面不(bu)(bu)(bu)夠重(zhong)視(shi)，安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)責(ze)(ze)任制落(luo)實(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)到(dao)位，對(dui)分包單位施(shi)(shi)工以包代管、以罰代管，甚至存在(zai)(zai)項目經(jing)理(li)(li)未履(lv)行自己的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)職責(ze)(ze)，不(bu)(bu)(bu)組織帶班安(an)全(quan)(quan)(quan)檢查(cha)工作，只是(shi)口頭上強調(diao)安(an)全(quan)(quan)(quan)，但真正落(luo)實(shi)(shi)到(dao)工作上卻應付了事(shi)(shi)，往(wang)往(wang)還會發生(sheng)違章指揮、野蠻施(shi)(shi)工等(deng)(deng)情況(kuang)，特(te)別是(shi)在(zai)(zai)安(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)整(zheng)改落(luo)實(shi)(shi)方(fang)面走過場(chang)，對(dui)安(an)全(quan)(quan)(quan)部門(men)或現場(chang)安(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)(li)人員(yuan)的(de)(de)意見(jian)不(bu)(bu)(bu)予(yu)重(zhong)視(shi)或不(bu)(bu)(bu)予(yu)支持(chi)，認(ren)為是(shi)小題大做，對(dui)安(an)全(quan)(quan)(quan)隱患(huan)聽之任之或抱僥幸心(xin)理(li)(li)，寄希望(wang)于隨(sui)著工程(cheng)施(shi)(shi)工進(jin)(jin)度(du)(du)自然消除，加之承包人在(zai)(zai)安(an)全(quan)(quan)(quan)資金(jin)方(fang)面的(de)(de)投(tou)入不(bu)(bu)(bu)足(zu)和施(shi)(shi)工班組整(zheng)改的(de)(de)標準(zhun)不(bu)(bu)(bu)高，隱患(huan)整(zheng)改力度(du)(du)可想而知。

3.6忽(hu)視事(shi)前、事(shi)中(zhong)的安(an)全(quan)管理

這個問題在專項(xiang)施工(gong)方(fang)(fang)案的(de)執(zhi)行方(fang)(fang)面比較突出：

①、方案(an)的編制、審批(pi)

方(fang)(fang)(fang)案(an)是施(shi)工的(de)依據，安全(quan)管(guan)理、技(ji)術先行。現在不(bu)少專(zhuan)項施(shi)工方(fang)(fang)(fang)案(an)在編制時，都是照搬照抄，與施(shi)工現場(chang)實際情況不(bu)符，缺乏(fa)針對性、指導性，可(ke)操作性不(bu)強；在審批環節，項目上各主(zhu)管(guan)條線(xian)往(wang)往(wang)是簽(qian)字了事，連方(fang)(fang)(fang)案(an)中到(dao)底有什么內容都不(bu)清(qing)楚。

②、方案的交底

在檢查中，往往發現(xian)很多項目沒有進行有效的(de)(de)方(fang)案交底和安全技術交底，或者是(shi)交底只(zhi)是(shi)停留在紙面上簽個字(zi)，問(wen)問(wen)現(xian)場的(de)(de)施(shi)(shi)工(gong)(gong)人(ren)員，大(da)多數對專項施(shi)(shi)工(gong)(gong)方(fang)案的(de)(de)內容(rong)、要求、參數等都不了解，只(zhi)是(shi)憑(ping)經驗在施(shi)(shi)工(gong)(gong)。

③、方案的驗證

未按專項施(shi)(shi)工(gong)方(fang)案的要求組織施(shi)(shi)工(gong)，這個(ge)問(wen)題也是(shi)老(lao)生(sheng)常(chang)談了，特(te)別是(shi)在模板排架、腳手(shou)架、卸料平臺等(deng)方(fang)面，比(bi)比(bi)皆是(shi)。很(hen)多工(gong)序在施(shi)(shi)工(gong)前(qian)沒(mei)(mei)有(you)做好事(shi)前(qian)準(zhun)備(bei)工(gong)作，在施(shi)(shi)工(gong)過程中，沒(mei)(mei)有(you)做好動態(tai)監控，沒(mei)(mei)有(you)及時(shi)發現問(wen)題采取(qu)糾偏措(cuo)施(shi)(shi)，往(wang)往(wang)造成驗(yan)收(shou)時(shi)不合格，事(shi)后返工(gong)、加固等(deng)情況(kuang)，產生(sheng)不必要的浪費和其他負面影(ying)響(xiang)。

另外，部(bu)分項目未堅持“先方案(an)(an)、后施工”的原則，方案(an)(an)還(huan)沒編制，現場已(yi)經(jing)在施工，方案(an)(an)再后補(bu)，那按(an)什么去和施工人(ren)(ren)員交底？按(an)什么去監督、檢查、驗收呢？正是(shi)由(you)于施工前的交底、施工過程的監控、方案(an)(an)的實(shi)施驗證等(deng)工作(zuo)不到位，施工人(ren)(ren)員未按(an)規范和方案(an)(an)施工，產(chan)生各類安(an)全隱患。

4.加(jia)強安全管理的對策

4.1建立安全管理體系，落實安全生產責任制度

對施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)現(xian)(xian)場(chang)來說，必(bi)須建立起以項目經理(li)為第一(yi)責任人(ren)，現(xian)(xian)場(chang)安全員(yuan)、相關(guan)管理(li)人(ren)員(yuan)、勞(lao)務和專業分包(bao)單位安全員(yuan)和施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)班組(zu)負責人(ren)參(can)與的安全生產管理(li)體(ti)系，開展施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)現(xian)(xian)場(chang)的安全生產、文明施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)的管理(li)工(gong)(gong)作，工(gong)(gong)作要(yao)深入到勞(lao)務作業層面。

同時，要(yao)(yao)切實(shi)(shi)落(luo)(luo)實(shi)(shi)各(ge)級安(an)全生(sheng)產(chan)責任(ren)(ren)制度，項目(mu)經理要(yao)(yao)與相應責任(ren)(ren)人(ren)(ren)進(jin)行交底、簽約，明(ming)確各(ge)自崗位的安(an)全職(zhi)責，責任(ren)(ren)制要(yao)(yao)深入落(luo)(luo)實(shi)(shi)到班組(zu)和施工人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)。從項目(mu)負責人(ren)(ren)到每一(yi)個職(zhi)能(neng)部(bu)門、每一(yi)個班組(zu)、每一(yi)個崗位操作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)，都(dou)要(yao)(yao)有(you)明(ming)確的安(an)全生(sheng)產(chan)責任(ren)(ren)，并(bing)嚴格落(luo)(luo)實(shi)(shi)，做到各(ge)司(si)其職(zhi)、分工合作(zuo)(zuo)， 只有(you)這樣，才(cai)能(neng)使全員(yuan)(yuan)嚴格按照安(an)全操作(zuo)(zuo)規程的要(yao)(yao)求，按照崗位責任(ren)(ren)制的規定上標準(zhun)崗、干標準(zhun)活，做好每一(yi)項工作(zuo)(zuo)，才(cai)能(neng)使安(an)全生(sheng)產(chan)工作(zuo)(zuo)真正落(luo)(luo)到實(shi)(shi)處，安(an)全生(sheng)產(chan)才(cai)能(neng)得到真正保障。

4.2加強(qiang)安全檢查和動態監控

建立項目經理帶班檢查制度(du)和(he)定期安全(quan)檢查制度(du)，明確檢查方式、時間、內容(rong)和(he)整改、處罰措施等內容(rong)，特別要明確工(gong)程安全(quan)防范(fan)的(de)(de)重(zhong)點部位(wei)和(he)危險崗位(wei)的(de)(de)檢查方式和(he)方法(fa)。重(zhong)點是(shi)檢查工(gong)地用(yong)電(dian)、塔吊(diao)、物料提升機(ji)等的(de)(de)違章(zhang)指揮和(he)違章(zhang)操作；檢查“三寶(bao)、四口(kou)(kou)、五臨邊”中(zhong)的(de)(de)樓梯口(kou)(kou)、進出口(kou)(kou)、洞口(kou)(kou)、井口(kou)(kou)和(he)預(yu)留(liu)管道(dao)口(kou)(kou)等安全(quan)防護(hu)工(gong)作。

同時，要(yao)加強(qiang)對施(shi)工現場的(de)安(an)全動(dong)態監(jian)(jian)控，安(an)全員的(de)日常巡查(cha)、動(dong)態監(jian)(jian)控與周檢(jian)月查(cha)相(xiang)結合，特別(bie)是要(yao)對危(wei)險(xian)性較大作業實(shi)施(shi)全過程的(de)監(jian)(jian)控。

4.3建立隱患排查治理制(zhi)度(du)

安(an)全(quan)管理真正的(de)(de)目(mu)的(de)(de)：創造一個(ge)安(an)全(quan)的(de)(de)施工環境(jing)，保護生(sheng)命財(cai)產(chan)安(an)全(quan)。所以(yi)說，隱(yin)患的(de)(de)排查、治理是(shi)最終的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，整改落(luo)實才是(shi)最重要的(de)(de)。對檢查中發現的(de)(de)問題和隱(yin)患，必須要定責(ze)任、定時間、定措施、定限期，逐項(xiang)、全(quan)部(bu)落(luo)實整改，對整改不到位或不整改的(de)(de)相關(guan)責(ze)任人要嚴厲處罰。

安(an)(an)(an)全(quan)(quan)員(yuan)在檢(jian)查(cha)過程中，對發現的違章情(qing)況必須當(dang)場制(zhi)止，對存在的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患(huan)，能(neng)(neng)當(dang)場整(zheng)改(gai)(gai)的，必須立即落實(shi)整(zheng)改(gai)(gai)；對于自己不(bu)能(neng)(neng)解決(jue)的，應(ying)立即匯報項目(mu)經理(li)，項目(mu)經理(li)應(ying)落實(shi)施工部(bu)(bu)門(men)按期、按規定實(shi)施整(zheng)改(gai)(gai)；對于一(yi)時(shi)不(bu)能(neng)(neng)馬上整(zheng)改(gai)(gai)的，項目(mu)經理(li)應(ying)進(jin)行總體(ti)協調，組織相關(guan)人(ren)員(yuan)、分包單(dan)位(wei)、施工班(ban)組制(zhi)定整(zheng)改(gai)(gai)計劃，制(zhi)定整(zheng)改(gai)(gai)措施，限期落實(shi)相關(guan)部(bu)(bu)門(men)整(zheng)改(gai)(gai)，項目(mu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)員(yuan)要對整(zheng)改(gai)(gai)情(qing)況進(jin)行監督、復(fu)查(cha)。只(zhi)有(you)切實(shi)落實(shi)整(zheng)改(gai)(gai)，消除安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患(huan)，才能(neng)(neng)真正意義上保(bao)證(zheng)施工安(an)(an)(an)全(quan)(quan)。

4.4進一步加強制度建設，大力開展(zhan)安全宣傳

項目(mu)部(bu)應建立健(jian)全(quan)符合施(shi)工現場實際的(de)安(an)全(quan)生產、文(wen)明施(shi)工管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度，制(zhi)(zhi)定獎罰(fa)條例并嚴格執行，逐步做到(dao)通過制(zhi)(zhi)度來(lai)規范(fan)安(an)全(quan)管(guan)理(li)。

同時(shi)，安(an)(an)(an)(an)全(quan)管理工(gong)作(zuo)要以人為(wei)本，提升整(zheng)(zheng)體(ti)安(an)(an)(an)(an)全(quan)素質，項(xiang)目部要根據(ju)農(nong)民工(gong)流動性(xing)大，階段(duan)性(xing)和臨時(shi)性(xing)強(qiang)的(de)特點，建(jian)立(li)健全(quan)常年培(pei)訓(xun)計劃，加強(qiang)對各級人員特別是農(nong)民工(gong)的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)和宣傳(chuan)工(gong)作(zuo)，通過專(zhuan)題會議、交底、簽約、專(zhuan)項(xiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育(yu)、張貼、宣傳(chuan)等方式(shi)廣而告(gao)之安(an)(an)(an)(an)全(quan)生產(chan)的(de)重要性(xing)，營造良好的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)宣傳(chuan)的(de)氣氛(fen)，讓施工(gong)現場每個人都了解，樹(shu)立(li)安(an)(an)(an)(an)全(quan)第一的(de)思想觀念(nian)，提升整(zheng)(zheng)體(ti)安(an)(an)(an)(an)全(quan)意識、安(an)(an)(an)(an)全(quan)技(ji)能(neng)和自(zi)我保(bao)(bao)護能(neng)力。堅(jian)持崗(gang)(gang)(gang)前培(pei)訓(xun)，保(bao)(bao)證持證上崗(gang)(gang)(gang)，做到現有(you)員工(gong)定期培(pei)訓(xun)，新來員工(gong)隨時(shi)培(pei)訓(xun)，重點崗(gang)(gang)(gang)位重點培(pei)訓(xun)，使安(an)(an)(an)(an)全(quan)生產(chan)教(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)常抓不懈，一抓到底。

4.5加強對危險源、危險作(zuo)業的管理

工(gong)程(cheng)建(jian)設過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，危(wei)險源(yuan)比較(jiao)多，在(zai)項目(mu)開(kai)工(gong)前應根據工(gong)程(cheng)實際情況進(jin)行認真(zhen)、有(you)針對性的(de)辨識(shi)、分(fen)析，制(zhi)定(ding)、落實相(xiang)應的(de)防(fang)范(fan)措施和(he)(he)計劃，防(fang)患(huan)于未(wei)然。對于危(wei)險性較(jiao)大分(fen)部(bu)分(fen)項工(gong)程(cheng)和(he)(he)超過一定(ding)規模的(de)危(wei)險性較(jiao)大分(fen)部(bu)分(fen)項工(gong)程(cheng)，必須重點(dian)控制(zhi)，從專業分(fen)包單位和(he)(he)特種作業人員資格的(de)審(shen)核、專項方(fang)案編制(zhi)審(shen)批(pi)評(ping)審(shen)、設備材料進(jin)場驗收(shou)、施工(gong)前方(fang)案和(he)(he)安(an)全(quan)(quan)技術交底、施工(gong)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)方(fang)案驗證和(he)(he)安(an)全(quan)(quan)監控、施工(gong)完成或下道工(gong)序施工(gong)前的(de)驗收(shou)、使用過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)安(an)全(quan)(quan)檢查、維修保養等各個環節都要嚴格控制(zhi)，確保安(an)全(quan)(quan)。

5.現階(jie)段安全管理上需要注意(yi)的一些(xie)問題

5.1項目經理的(de)安全責(ze)任

項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)經理是受企業(ye)法人代表人委托，對(dui)工程(cheng)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)施工過程(cheng)全(quan)面負責的(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)管理者，在授權范圍內對(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)經理部進行全(quan)面管理，是項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)經營、施工和管理的(de)第一責任人，對(dui)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)(mu)(mu)工期、質(zhi)量、安全(quan)、進度、成(cheng)本、機械、材(cai)料(liao)、分包、文明施工和貫標等負有直接責任。

在(zai)工程項目(mu)(mu)施工中，項目(mu)(mu)經理處于中心地(di)(di)位，起著(zhu)舉(ju)足輕重的作用，也就(jiu)是說(shuo)，項目(mu)(mu)經理安全意識強(qiang)不(bu)強(qiang)、安全責任是否(fou)盡到、是否(fou)積極支(zhi)持、推進現場安全工作，直(zhi)接決(jue)定(ding)了一個工地(di)(di)安全管理的好壞。

項目經(jing)理(li)如何盡到自己(ji)的(de)安全責任呢？

①、首先(xian)要(yao)有高度的(de)安全(quan)責任意識和較強的(de)安全(quan)知(zhi)識、技能，要(yao)在思(si)想(xiang)上重視、工作上支持安全(quan)工作，要(yao)深刻理解(jie)項目第一責任人(ren)的(de)意義。

②、落(luo)實安(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)方(fang)針、政策，嚴(yan)格執(zhi)行安(an)(an)全(quan)(quan)技(ji)術規(gui)程、規(gui)范(fan)、標(biao)準(zhun)，負(fu)責(ze)領導施工現(xian)場的安(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)及文(wen)明施工工作，組織(zhi)項(xiang)目技(ji)術、安(an)(an)全(quan)(quan)、施工條(tiao)線(xian)開展安(an)(an)全(quan)(quan)策劃，識別、分析本工程存在的危險源，制定有(you)針對(dui)性的安(an)(an)全(quan)(quan)防范(fan)措施和實施計劃，在施工過程中組織(zhi)施工部門(men)落(luo)實。

③、建立施(shi)工(gong)現(xian)場(chang)安(an)全管(guan)理(li)保障體系和管(guan)理(li)網絡，落(luo)實(shi)各級安(an)全責任制，落(luo)實(shi)現(xian)場(chang)安(an)全管(guan)理(li)所(suo)需的(de)(de)資金、設(she)備(bei)、材料(liao)和人員，主(zhu)持危險性(xing)較(jiao)大分(fen)部(bu)分(fen)項工(gong)程、各類安(an)全防護設(she)施(shi)和設(she)備(bei)的(de)(de)驗(yan)收，開展帶班安(an)全檢(jian)(jian)(jian)查(cha)和隱患排查(cha)治理(li)工(gong)作，組織開展各分(fen)包單位的(de)(de)安(an)全、場(chang)容、消防、文(wen)明施(shi)工(gong)等內容的(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)、評比、獎罰(fa)，抓好施(shi)工(gong)現(xian)場(chang)管(guan)理(li)，接受(shou)公司(si)和上級主(zhu)管(guan)部(bu)門的(de)(de)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)、監督和指(zhi)導，并對(dui)檢(jian)(jian)(jian)查(cha)出(chu)來問題的(de)(de)糾正(zheng)和整(zheng)改(gai)負責。

④、每周主持召(zhao)開(kai)安(an)全(quan)例會(hui)，將項目自檢、公司(si)檢查(cha)、上(shang)(shang)級(ji)主管(guan)部(bu)門(men)查(cha)出的(de)(de)問題在會(hui)上(shang)(shang)逐(zhu)一反映(ying)，逐(zhu)項確定(ding)責任(ren)人(ren)、整改(gai)(gai)期(qi)限、整改(gai)(gai)措(cuo)施以及相應的(de)(de)處(chu)罰，落實施工(gong)部(bu)門(men)整改(gai)(gai)，并根據上(shang)(shang)級(ji)主管(guan)部(bu)門(men)和公司(si)對安(an)全(quan)管(guan)理的(de)(de)要求，結(jie)合施工(gong)現(xian)場(chang)(chang)實際情況(kuang)，不定(ding)期(qi)組織召(zhao)開(kai)安(an)全(quan)專題會(hui)議，傳達上(shang)(shang)級(ji)文(wen)件和公司(si)安(an)全(quan)管(guan)理和內控流程(cheng)的(de)(de)要求，對現(xian)場(chang)(chang)存在的(de)(de)問題進(jin)行(xing)分(fen)析、討論，制定(ding)安(an)全(quan)技(ji)術措(cuo)施，布(bu)置、協調隱患整改(gai)(gai)和現(xian)場(chang)(chang)安(an)全(quan)工(gong)作。

⑤、合理安排好(hao)(hao)各級管(guan)理人員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)崗位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)，分工(gong)明確，安全職(zhi)責(ze)(ze)清(qing)晰(xi)，一(yi)方(fang)面，要對各崗位(wei)的(de)(de)安全責(ze)(ze)任(ren)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)效進行(xing)考核，另一(yi)方(fang)面，在某些安全工(gong)作(zuo)(zuo)落實(shi)(shi)或推進不下去的(de)(de)情況下，項(xiang)(xiang)目經理要發(fa)揮(hui)項(xiang)(xiang)目第一(yi)責(ze)(ze)任(ren)人的(de)(de)優(you)勢(shi)，做(zuo)好(hao)(hao)與承包人、施工(gong)班組(zu)、分包單(dan)位(wei)的(de)(de)協(xie)調、溝(gou)通工(gong)作(zuo)(zuo)，幫助(zhu)安全員(yuan)(yuan)(yuan)解決問題，切實(shi)(shi)落實(shi)(shi)整改。同時(shi)，要經常與項(xiang)(xiang)目部(bu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)進行(xing)溝(gou)通，及時(shi)了解思想動態，進行(xing)業務指導，提高員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)責(ze)(ze)任(ren)意(yi)識(shi)和(he)工(gong)作(zuo)(zuo)主動性，幫助(zhu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)共(gong)同成長(chang)，做(zuo)到既有分工(gong)，又有合作(zuo)(zuo)，充分發(fa)揮(hui)項(xiang)(xiang)目團(tuan)隊的(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

5.2現場安全員的安全責任(ren)

①、首先就是要(yao)盡到監督、檢(jian)查的(de)職(zhi)能，每天深(shen)入(ru)現(xian)場，加(jia)強(qiang)對施(shi)工現(xian)場的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)動態管理(li)，開展(zhan)各類安(an)(an)全(quan)(quan)檢(jian)查，加(jia)大巡查、糾違和危險(xian)作(zuo)業的(de)監控力度，切實掌握(wo)現(xian)場的(de)施(shi)工和安(an)(an)全(quan)(quan)動態，督促落實隱患整改工作(zuo)，并及時(shi)向項目(mu)經理(li)反映。大力開展(zhan)安(an)(an)全(quan)(quan)宣傳(chuan)，組織(zhi)開展(zhan)各類安(an)(an)全(quan)(quan)教育(yu)、培訓，著重要(yao)做好(hao)班(ban)前交底工作(zuo)，提高全(quan)(quan)員安(an)(an)全(quan)(quan)意識。

②、建(jian)立、健全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)施(shi)工現(xian)場各類安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)、文明施(shi)工的(de)(de)臺(tai)賬。安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)臺(tai)賬是(shi)(shi)反映(ying)一個項目(mu)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)整體情況(kuang)的(de)(de)資(zi)料(liao)記(ji)錄(lu)(lu)，是(shi)(shi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)真實(shi)(shi)動態(tai)過程和(he)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)工作的(de)(de)實(shi)(shi)績，是(shi)(shi)規范安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)、夯實(shi)(shi)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)基礎(chu)的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)手段，也是(shi)(shi)上級(ji)主管(guan)(guan)部門檢(jian)查(cha)和(he)事故調(diao)查(cha)分(fen)析的(de)(de)需要(yao)，無論是(shi)(shi)上級(ji)主管(guan)(guan)部門檢(jian)查(cha)還是(shi)(shi)發生(sheng)(sheng)事故，調(diao)查(cha)的(de)(de)手段之一就是(shi)(shi)查(cha)閱安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)臺(tai)賬，從而了解(jie)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)、安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)設施(shi)等相(xiang)關情況(kuang)，為事故原因分(fen)析提供的(de)(de)數(shu)據資(zi)料(liao)。所(suo)以說，安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)臺(tai)賬很重(zhong)(zhong)要(yao)，必(bi)須從思想上重(zhong)(zhong)視(shi)，注重(zhong)(zhong)點滴積(ji)累，積(ji)少(shao)成(cheng)多，認真做好動態(tai)記(ji)錄(lu)(lu)，保持臺(tai)賬的(de)(de)真實(shi)(shi)性(xing)、及時性(xing)。

③、提高責任心、主(zhu)動性(xing)，學會(hui)換(huan)位(wei)思考，注重工作(zuo)方法：一方面要立(li)足(zu)于公司(si)利益，行(xing)使監督管理的職能(neng)，原(yuan)(yuan)則性(xing)的問(wen)題一律不能(neng)放過，必須堅持(chi)按規范標(biao)準(zhun)整改；另一方面，要提高為承(cheng)包人的服(fu)務意識，對發(fa)現的問(wen)題要進行(xing)判別，要有(you)輕(qing)重緩急、主(zhu)要次要、原(yuan)(yuan)則性(xing)和非原(yuan)(yuan)則性(xing)的區分，并提出可行(xing)性(xing)的解決辦法，做到既能(neng)保障(zhang)安全，又不影響施工，還能(neng)經濟節約。

④、樹(shu)立大局觀念，自我定位(wei)要(yao)準確，一定要(yao)加(jia)強團隊合(he)作，要(yao)做到(dao)既有分工，又(you)有協作，遇事多商量、多動腦筋、多想辦法，群(qun)策群(qun)力，切實(shi)把隱患整改工作落到(dao)實(shi)處，提高隱患整改率和整改效(xiao)果。除了認真完成(cheng)自己(ji)的本職工作外，還要(yao)積極完成(cheng)公司、項目(mu)部(bu)布置的各(ge)項任務，要(yao)特(te)別注意加(jia)強對項目(mu)各(ge)方(fang)的溝通、協調(diao)，注意方(fang)式方(fang)法，這樣的話，不光能(neng)提高客戶的滿意度(du)，對自己(ji)來說，更(geng)能(neng)推進工作的順利開(kai)展。

⑤、注重對(dui)自身的要求和學習提(ti)高，不(bu)斷學習掌(zhang)握新的規范標準，積(ji)累更多的經驗，理(li)(li)順管(guan)理(li)(li)思路，勝(sheng)任崗位工作。

5.3安全管(guan)理(li)要從(cong)從(cong)源頭抓起

“安全(quan)管理(li)、技術(shu)先行”，方案(an)是實施安全(quan)管理(li)的依據，所以要做好安全(quan)管理(li)，先從專項方案(an)著手，必須加(jia)強(qiang)協同作(zuo)戰、注(zhu)重(zhong)條線(xian)合(he)作(zuo)。

①、專項施工方案必須在(zai)施工前完(wan)成編制(zhi)、審(shen)批，嚴禁無(wu)方案施工。

②、專項(xiang)施工(gong)(gong)方(fang)(fang)案在編制(zhi)、交底時，由項(xiang)目經理召開專題會(hui)議，組織技術部門(men)、安全(quan)部門(men)和相(xiang)關條線(xian)及具體施工(gong)(gong)班組共同參加，提高(gao)方(fang)(fang)案的針對性(xing)、可操作性(xing)，交底要細致(zhi)，讓施工(gong)(gong)人員知道該怎(zen)么做，嚴格按方(fang)(fang)案施工(gong)(gong)。

③、施(shi)(shi)工(gong)前準備工(gong)作(zuo)：在施(shi)(shi)工(gong)前，技術人員要先根據現場實際(ji)工(gong)況，實施(shi)(shi)技術措施(shi)(shi)，如(ru)定(ding)位放線、布點等，安(an)全員要設(she)(she)置警戒區域，落(luo)實監(jian)控人員，對作(zuo)業人員和材料(liao)(liao)、設(she)(she)備進(jin)行(xing)查驗：持證上崗(gang)情況、個體防護用品情況、材料(liao)(liao)設(she)(she)備是否符合要求等，特別如(ru)懸挑腳(jiao)(jiao)手架(jia)、落(luo)地式(shi)腳(jiao)(jiao)手架(jia)、模板(ban)排(pai)架(jia)、落(luo)地式(shi)操作(zuo)平(ping)臺等第一(yi)步搭設(she)(she)時，一(yi)定(ding)要監(jian)控到位，嚴格按方案施(shi)(shi)工(gong)，避免重復返工(gong)。

④、加強對施工過程(cheng)的全(quan)過程(cheng)監控和方案驗(yan)證，及時制止違章現(xian)象，及時發(fa)現(xian)問(wen)題，及時采取(qu)技術措施，確保施工實際與方案相符(fu)。

⑤、強化驗(yan)(yan)收(shou)工(gong)作，在危(wei)險性較大分(fen)部分(fen)項(xiang)工(gong)程施工(gong)完成后(hou)，項(xiang)目(mu)經理(li)要組織監理(li)單位、項(xiang)目(mu)部技術、安全(quan)、施工(gong)條線和具體施工(gong)單位、班(ban)組進行驗(yan)(yan)收(shou)，驗(yan)(yan)收(shou)合格后(hou)方可使用(yong)或進入下道工(gong)序。

6.結束語

安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)(li)是(shi)個綜合(he)性(xing)的、動(dong)態管理(li)(li)工作，不是(shi)光靠幾(ji)個安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)員(yuan)或者(zhe)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)部(bu)門就能(neng)保(bao)障的，必須從上(shang)到(dao)下(xia)提高安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)，對安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作高度重視，落實(shi)各級安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)責任(ren)制度，全(quan)(quan)員(yuan)動(dong)員(yuan)，群策群力，切實(shi)履行(xing)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)(li)職能(neng)，貫徹執行(xing)各項(xiang)標(biao)準規(gui)范、規(gui)章制度，才(cai)能(neng)真(zhen)正做好安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)(li)工作。

同時，要加強對(dui)各級管理人(ren)(ren)員(yuan)和施(shi)工人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全宣傳和教(jiao)育，深刻理解自己崗位的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全職(zhi)責，樹立“安(an)(an)(an)全第一”的(de)(de)(de)思想觀念，掌握相關的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全知(zhi)識(shi)和技能(neng)，提高(gao)自我保護能(neng)力，確(que)保施(shi)工安(an)(an)(an)全。

參考文獻：

《現場施(shi)工安(an)全生(sheng)產管(guan)理規范(fan)》 DGJ 08-903-2010

篇9

不妥之(zhi)處，請同志們(men)批評指正(zheng)。 一、2003年民主生活(huo)會所提問題的(de)整改情況

1、提(ti)(ti)高(gao)(gao)駕(jia)馭全(quan)局能(neng)力和管(guan)(guan)(guan)理水(shui)平的(de)(de)問題。2004年結合自身實(shi)(shi)(shi)際，在不斷(duan)學習(xi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)的(de)(de)基礎(chu)之上(shang)，堅(jian)持從實(shi)(shi)(shi)際出發(fa)，注(zhu)重了對企業管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)學習(xi)和實(shi)(shi)(shi)踐。第(di)一，管(guan)(guan)(guan)理中注(zhu)重發(fa)揮(hui)(hui)民主(zhu)作(zuo)風，做(zuo)好上(shang)、下級的(de)(de)日常溝通(tong)(tong)，堅(jian)持與(yu)書(shu)記配合，提(ti)(ti)高(gao)(gao)了領(ling)導班子整體的(de)(de)能(neng)力。通(tong)(tong)過(guo)發(fa)揮(hui)(hui)班子全(quan)員(yuan)合力和“團(tuan)隊”作(zuo)用，逐步(bu)實(shi)(shi)(shi)現(xian)(xian)了1+1>2的(de)(de)效果。第(di)二，日常管(guan)(guan)(guan)理按(an)照逐級負責，責、權、利(li)配套的(de)(de)指導思(si)想(xiang)，使各個(ge)管(guan)(guan)(guan)理環節(jie)和部(bu)門工作(zuo)朝著規范化(hua)、具體化(hua)的(de)(de)目標不斷(duan)推進。第(di)三(san)，提(ti)(ti)高(gao)(gao)了自己的(de)(de)前(qian)瞻(zhan)(zhan)判斷(duan)能(neng)力，善于從大局看(kan)問題，把握形勢，使自己從思(si)想(xiang)上(shang)跟上(shang)形勢的(de)(de)發(fa)展(zhan)和變化(hua)。通(tong)(tong)過(guo)多深(shen)(shen)入現(xian)(xian)場，深(shen)(shen)入群眾，多調研(yan)思(si)考的(de)(de)方法(fa)，使自己看(kan)問題具有前(qian)瞻(zhan)(zhan)性。結合學習(xi)十六(liu)屆六(liu)三(san)中全(quan)會精神、“三(san)個(ge)代表”重要思(si)想(xiang)理論(lun)、劉部(bu)長跨越式(shi)發(fa)展(zhan)講(jiang)話等文章，進一步(bu)提(ti)(ti)高(gao)(gao)自己的(de)(de)理論(lun)水(shui)平和實(shi)(shi)(shi)踐能(neng)力，積極(ji)將所(suo)學所(suo)思(si)與(yu)工作(zuo)實(shi)(shi)(shi)踐融匯貫通(tong)(tong)。2004年個(ge)人撰(zhuan)寫理論(lun)調研(yan)文章8篇，在省部(bu)級刊物(wu)發(fa)表6篇，分局發(fa)表4篇。

2、密切聯系(xi)(xi)關(guan)心(xin)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)問題。作為(wei)(wei)副職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)以(yi)(yi)前考慮現場安(an)全生(sheng)產(chan)較多，雖然做(zuo)(zuo)了一(yi)些工(gong)作，但遠不能達到(dao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)期望。擔任(ren)(ren)段(duan)長后(hou)，按照(zhao)總書記(ji)在西柏坡(po)要求各級領導干(gan)部(bu)(bu)“做(zuo)(zuo)到(dao)權為(wei)(wei)民(min)所(suo)用，情為(wei)(wei)民(min)所(suo)系(xi)(xi)，利為(wei)(wei)民(min)所(suo)謀(mou)，帶領群(qun)眾創(chuang)造(zao)自己的(de)(de)(de)(de)(de)幸(xing)福生(sheng)活”的(de)(de)(de)(de)(de)要求，如何(he)更好(hao)地(di)對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)傾注(zhu)滿腔熱忱，深懷(huai)愛民(min)之心(xin)，恪守為(wei)(wei)民(min)之責，力(li)(li)行親(qin)民(min)之舉，善謀(mou)富民(min)之策(ce)成(cheng)為(wei)(wei)我深深思考的(de)(de)(de)(de)(de)題目。按照(zhao)以(yi)(yi)人(ren)為(wei)(wei)本(ben)(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)思路，在決(jue)策(ce)和日(ri)常管(guan)理中(zhong)(zhong)，在堅持(chi)安(an)全穩定全力(li)(li)提高設(she)備(bei)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)前提下(xia)，積極為(wei)(wei)干(gan)部(bu)(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)把好(hao)事辦好(hao)，實(shi)事辦實(shi)。一(yi)是針對(dui)防非典后(hou)成(cheng)本(ben)(ben)緊張的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際，在做(zuo)(zuo)好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)思想穩定的(de)(de)(de)(de)(de)同時，嚴格(ge)成(cheng)本(ben)(ben)管(guan)理，做(zuo)(zuo)好(hao)增(zeng)(zeng)收(shou)節支工(gong)作，并(bing)在路局(ju)、分局(ju)積極爭(zheng)取工(gong)程件(jian)名，努力(li)(li)減輕成(cheng)本(ben)(ben)壓力(li)(li)，為(wei)(wei)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)收(shou)入的(de)(de)(de)(de)(de)增(zeng)(zeng)加(jia)創(chuang)造(zao)條件(jian)；二是加(jia)大職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)生(sheng)產(chan)生(sheng)活條件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)改善力(li)(li)度，最大限度地(di)解決(jue)好(hao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)住房、飲水、交通困難(nan)，確保一(yi)線職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)切實(shi)感受到(dao)生(sheng)活質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)提高；三(san)是努力(li)(li)為(wei)(wei)干(gan)部(bu)(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)營造(zao)積極向(xiang)上的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作環境。一(yi)方面(mian)注(zhu)重用人(ren)民(min)主(zhu)，注(zhu)重個性與特長兼顧(gu)，把人(ren)員調整作為(wei)(wei)改善干(gan)群(qun)關(guan)系(xi)(xi)、提高工(gong)作質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)、打(da)開工(gong)作局(ju)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)有效手(shou)段(duan)。另(ling)一(yi)方面(mian)通過采取從工(gong)人(ren)中(zhong)(zhong)競爭(zheng)干(gan)部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段(duan)，有效打(da)破(po)干(gan)群(qun)界限和傳統用人(ren)方式的(de)(de)(de)(de)(de)堅冰，為(wei)(wei)年(nian)輕職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)和優秀職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)搭建(jian)了施(shi)展才華的(de)(de)(de)(de)(de)平臺，也激活了干(gan)部(bu)(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)兩支隊伍，崗(gang)位成(cheng)才、任(ren)(ren)人(ren)唯賢(xian)成(cheng)為(wei)(wei)共識，激發(fa)了干(gan)部(bu)(bu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)投身安(an)全生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)積極性。

二、存在問題和原(yuan)因分析

1、深(shen)化企業(ye)改革(ge)，促建企業(ye)發展與干(gan)部職工的(de)(de)(de)(de)(de)期盼有差距。主(zhu)要表現(xian)在(zai)擔任正職后(hou)(hou)。對待崗位變化后(hou)(hou)，思想(xiang)和認識(shi)沒有及時跟(gen)上，指導方針、工作(zuo)思路不夠(gou)明確，雖(sui)然(ran)整(zheng)(zheng)日忙于安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)，做得(de)多說得(de)少(shao)，具(ju)體工作(zuo)雖(sui)然(ran)很細，但沒有把(ba)明確的(de)(de)(de)(de)(de)思路、有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)方案講清(qing)楚，說透徹。沒有體現(xian)行政領(ling)導干(gan)部認識(shi)有高度、工作(zuo)抓(zhua)深(shen)度、落實(shi)抓(zhua)力度的(de)(de)(de)(de)(de)與時俱(ju)進作(zuo)風(feng)。03年結合設備現(xian)狀，把(ba)安(an)(an)全(quan)第一(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)貫(guan)穿全(quan)年，收到了一(yi)定效(xiao)果(guo)，但橫向與其他*相比，深(shen)化改革(ge)、優化結構的(de)(de)(de)(de)(de)步履(lv)還相對緩慢。對于涉及到機構優化、布(bu)局調整(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)敏感話題雖(sui)然(ran)在(zai)調查研究，班子也在(zai)深(shen)入探討，分(fen)析利(li)弊，但具(ju)體操(cao)作(zuo)實(shi)施與干(gan)部職工的(de)(de)(de)(de)(de)期盼有差距，這是改革(ge)開拓(tuo)精神不強，主(zhu)動性(xing)不足，態度不堅決造成的(de)(de)(de)(de)(de)。

2、全(quan)段整體(ti)管(guan)理(li)水平急待進(jin)一(yi)步提(ti)高。2004年通(tong)過(guo)激發干部(bu)職工的(de)積極性(xing)，部(bu)分部(bu)門的(de)工作(zuo)已經煥發活力，無論在(zai)分局、路局的(de)檢(jian)查中(zhong)都受到好評，但是還有很(hen)(hen)多部(bu)門、單(dan)位(wei)(wei)(wei)，工作(zuo)主動性(xing)差、協調配合觀(guan)念薄弱，工作(zuo)推諉扯皮、處理(li)困難(nan)的(de)現(xian)(xian)(xian)象，其(qi)實(shi)(shi)就(jiu)是干部(bu)管(guan)理(li)和(he)(he)考核的(de)問題(ti)需要(yao)加(jia)強(qiang)；領導負(fu)責(ze)(ze)、分工負(fu)責(ze)(ze)、逐級負(fu)責(ze)(ze)、崗(gang)位(wei)(wei)(wei)負(fu)責(ze)(ze)也需要(yao)進(jin)一(yi)步落實(shi)(shi)，對于(yu)部(bu)分涉(she)及(ji)多部(bu)門、多崗(gang)位(wei)(wei)(wei)暴露出沒人(ren)負(fu)責(ze)(ze)或責(ze)(ze)任不(bu)到位(wei)(wei)(wei)等(deng)問題(ti)，作(zuo)為(wei)主管(guan)段長我具(ju)體(ti)追究處罰(fa)個人(ren)很(hen)(hen)少(shao)，給人(ren)以面慈手軟(ruan)的(de)感覺。從一(yi)定(ding)意義上講(jiang)認識(shi)的(de)高度決定(ding)工作(zuo)的(de)力度，結合跨(kua)越式發展的(de)要(yao)求，徹底改變(bian)觀(guan)念，克服管(guan)理(li)乏(fa)力和(he)(he)繼續探索開放(fang)性(xing)管(guan)理(li)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)(xian)企業跨(kua)越式發展目標這是在(zai)2005年應突出體(ti)現(xian)(xian)(xian)的(de)追求。

三、整改措施

1、繼續(xu)轉變觀念。觀念是金，按照跨越(yue)式發(fa)展(zhan)要(yao)求，2005年我(wo)要(yao)積(ji)極結合我(wo)*實(shi)際，根據*實(shi)際，做到工作有思路，發(fa)展(zhan)有規劃，追求有目(mu)標(biao)，落(luo)實(shi)有措施。把改革作為解決問題的(de)(de)金鑰匙，不唯上，不唯書(shu)，只唯實(shi)。繼續(xu)探索和實(shi)踐適合*特(te)色的(de)(de)養修(xiu)格局和維(wei)修(xiu)體制，克服兩段合并后減員1／4帶來的(de)(de)壓力(li)，盡快建(jian)立和重構(gou)一個滿足高速重載、適合山(shan)區(qu)鐵路養修(xiu)要(yao)求、給安全生產和設備質量(liang)不斷提高增添后勁(jing)的(de)(de)管理體制。

2、繼(ji)續調(diao)(diao)整思(si)路。思(si)路決定出路，要繼(ji)續研究發展思(si)路，根據(ju)*實(shi)際不斷調(diao)(diao)整發展思(si)路，努力糾正(zheng)和克服(fu)依然存在的與時代要求不相適應的老(lao)思(si)想(xiang)、老(lao)作(zuo)(zuo)風、老(lao)辦法等(deng)等(deng)，把狠抓安(an)全(quan)生產作(zuo)(zuo)為實(shi)踐(jian)“三(san)個代表”的具體(ti)體(ti)現(xian)(xian)，通過不斷創(chuang)新(xin)從現(xian)(xian)實(shi)中理出新(xin)思(si)路，從新(xin)的實(shi)踐(jian)中總結(jie)出行(xing)規律，使我(wo)們各項工(gong)作(zuo)(zuo)上升到(dao)一(yi)個新(xin)水平，以勵精圖治(zhi)，從頭跨越(yue)的姿態，集中精力，傾心盡力，實(shi)現(xian)(xian)企業穩定發展。

3、堅持改(gai)革與管(guan)理并(bing)舉，思(si)路與落實并(bing)重的指(zhi)導(dao)思(si)想，向(xiang)管(guan)理要(yao)效益，向(xiang)落實要(yao)效果。落實既要(yao)體現在創造(zao)性開展工作(zuo)上，又要(yao)結合實際(ji)完(wan)善逐級負責制(zhi)和崗位(wei)責任制(zhi)，真正做到“人人有事干，事事有人管(guan)”，真正把思(si)路變成現實。

篇10

一、落實黨風廉政建設(she)責(ze)任制情況

（一(yi)(yi)）加強(qiang)學(xue)(xue)習(xi)教育，提高整(zheng)體(ti)素質。要(yao)把(ba)學(xue)(xue)習(xi)培訓(xun)作(zuo)為(wei)履行“一(yi)(yi)崗雙(shuang)責(ze)”的(de)(de)主要(yao)目標(biao)，堅持把(ba)所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)理論(lun)知識與指導(dao)崗位(wei)工(gong)作(zuo)結合起來，以此(ci)推動(dong)各項工(gong)作(zuo)的(de)(de)開展(zhan)。要(yao)把(ba)定(ding)期學(xue)(xue)習(xi)作(zuo)為(wei)落(luo)實(shi)“一(yi)(yi)崗雙(shuang)責(ze)”的(de)(de)重(zhong)要(yao)工(gong)作(zuo)任務(wu)，努力營造(zao)比(bi)、學(xue)(xue)、趕、幫的(de)(de)良好工(gong)作(zuo)氛圍。要(yao)把(ba)創新(xin)活(huo)動(dong)作(zuo)為(wei)落(luo)實(shi)“一(yi)(yi)崗雙(shuang)責(ze)”的(de)(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容。積極組織開展(zhan)形式多樣主題實(shi)踐活(huo)動(dong)。通過豐富多彩的(de)(de)教育活(huo)動(dong)，切實(shi)落(luo)實(shi)“一(yi)(yi)崗雙(shuang)責(ze)”，推動(dong)整(zheng)體(ti)工(gong)作(zuo)，為(wei)黨風廉政建(jian)設和(he)反腐(fu)敗(bai)工(gong)作(zuo)提供強(qiang)大的(de)(de)思想(xiang)保證和(he)精神(shen)動(dong)力。

（二(er)）強化內部管理(li)，塑(su)造良好形象(xiang)。規范農(nong)村(cun)宅基地(di)、項(xiang)目用地(di)、農(nong)房(fang)確權、貧困家(jia)庭建(jian)房(fang)補助等審(shen)(shen)批(pi)制(zhi)(zhi)度，遵守國家(jia)法律法規，依法開(kai)展行(xing)政審(shen)(shen)批(pi)工(gong)作(zuo)，認真履行(xing)崗位職責。嚴(yan)格審(shen)(shen)批(pi)程(cheng)序、堅持原則、不循私(si)情、公(gong)開(kai)、公(gong)平(ping)、公(gong)正地(di)依法辦(ban)(ban)理(li)行(xing)政審(shen)(shen)批(pi)事項(xiang)。嚴(yan)禁工(gong)作(zuo)人員在辦(ban)(ban)理(li)審(shen)(shen)批(pi)事項(xiang)中吃、拿、卡、要，自覺(jue)(jue)抵制(zhi)(zhi)不正之風(feng)與(yu)腐敗現象(xiang)，樹立良好的個人廉潔(jie)形象(xiang)。自覺(jue)(jue)接受鎮紀委，上級機關和(he)群眾的監督(du)，維(wei)護城建(jian)辦(ban)(ban)整體形象(xiang)。

（三）加大監(jian)(jian)(jian)督力度，促使制(zhi)(zhi)度落實(shi)。加強監(jian)(jian)(jian)督，關口(kou)前移，是有效(xiao)預(yu)防腐敗的(de)(de)(de)(de)關鍵。要建立規范的(de)(de)(de)(de)業務操作和有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)內部(bu)控制(zhi)(zhi)執行機制(zhi)(zhi)，使每一(yi)位崗位人員(yuan)、任何一(yi)個業務處(chu)理環節都受到(dao)有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)監(jian)(jian)(jian)督、控制(zhi)(zhi)、制(zhi)(zhi)約，構(gou)筑層層監(jian)(jian)(jian)督、相互(hu)牽制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)“防火網”。重點要在強化(hua)監(jian)(jian)(jian)督上下功(gong)夫(fu)，強化(hua)主要業務部(bu)門(men)在決策程序和決策結果以及干部(bu)廉潔自律各項規定執行情況的(de)(de)(de)(de)監(jian)(jian)(jian)督，加大對風險(xian)點的(de)(de)(de)(de)監(jian)(jian)(jian)控力度，真正達到(dao)發現問題(ti)、堵塞漏洞(dong)，消(xiao)除隱(yin)患、有效(xiao)防范崗位風險(xian)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

二、個人履行“一崗雙(shuang)責(ze)”情況

在分管(guan)工作(zuo)中能做(zuo)到(dao)率先垂范，堅(jian)持講黨(dang)性、重(zhong)品(pin)行、作(zuo)表(biao)率，對(dui)上(shang)級交辦的事(shi)，不管(guan)困難多大，都能扎扎實實、保(bao)質保(bao)量地完成(cheng)任(ren)務。嚴(yan)格(ge)黨(dang)內組織(zhi)生(sheng)活，積極參(can)加(jia)(jia)(jia)“”學習，認真做(zuo)好(hao)課前預習和學習記錄(lu)，在民(min)主生(sheng)活會上(shang)敢于正視、深刻剖析(xi)、主動改正自己(ji)的缺點錯(cuo)誤(wu)(wu)；對(dui)班(ban)子(zi)其他同志的缺點錯(cuo)誤(wu)(wu)敢于指出，幫(bang)助改進。自覺(jue)參(can)加(jia)(jia)(jia)雙(shuang)重(zhong)組織(zhi)生(sheng)活，以(yi)普(pu)通黨(dang)員身(shen)(shen)份參(can)加(jia)(jia)(jia)所在黨(dang)小組活動。嚴(yan)格(ge)執行廉潔(jie)從(cong)政和改進作(zuo)風各項規定，管(guan)好(hao)自己(ji)，以(yi)身(shen)(shen)作(zuo)則；踐行“講嚴(yan)立”要求(qiu)，做(zuo)廉潔(jie)從(cong)政表(biao)率。

三、自身不(bu)足及(ji)產生的(de)原因

在(zai)(zai)學習(xi)(xi)和(he)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我也(ye)發現(xian)了自(zi)身(shen)的(de)(de)一些不(bu)(bu)足。一是(shi)(shi)(shi)理論(lun)學習(xi)(xi)不(bu)(bu)夠(gou)(gou)，對廉潔(jie)從(cong)政反腐倡廉的(de)(de)重(zhong)(zhong)要性認識不(bu)(bu)夠(gou)(gou)。工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)我降低了搞好黨風廉政建設和(he)反腐敗工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)主(zhu)(zhu)動性，存在(zai)(zai)老好人(ren)現(xian)象，愿對黨風廉政建設方面(mian)個(ge)人(ren)存在(zai)(zai)的(de)(de)問題提出意(yi)見和(he)建議(yi)。二是(shi)(shi)(shi)平時重(zhong)(zhong)事務、輕學習(xi)(xi)。認為自(zi)身(shen)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)主(zhu)(zhu)要是(shi)(shi)(shi)抓好落實(shi)(shi)，不(bu)(bu)要求有(you)多高的(de)(de)理論(lun)水平，缺乏(fa)學習(xi)(xi)的(de)(de)壓(ya)力(li)感和(he)緊迫感。從(cong)客觀上總(zong)是(shi)(shi)(shi)強(qiang)調工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)忙、任(ren)務重(zhong)(zhong)，沒有(you)處理好工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)與學習(xi)(xi)之(zhi)間的(de)(de)關系。三是(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)指導、輕實(shi)(shi)踐。自(zi)身(shen)存在(zai)(zai)的(de)(de)作(zuo)(zuo)風不(bu)(bu)夠(gou)(gou)扎實(shi)(shi)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)不(bu)(bu)夠(gou)(gou)深(shen)入等問題，認為每(mei)(mei)一項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都有(you)專(zhuan)門的(de)(de)同志(zhi)去做，不(bu)(bu)必每(mei)(mei)項工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都親歷親為，缺乏(fa)深(shen)入實(shi)(shi)踐考察研究。

四、整改措施及(ji)努力方向(xiang)

一是要努力構建做好(hao)黨(dang)風(feng)廉(lian)政(zheng)(zheng)工作的新格局。深刻(ke)認識黨(dang)風(feng)廉(lian)政(zheng)(zheng)工作的極端重要性,牢(lao)牢(lao)把握黨(dang)風(feng)廉(lian)政(zheng)(zheng)工作的全部過程(cheng)和局面，履行好(hao)黨(dang)委委員的責任、權力和義務(wu),切實把黨(dang)風(feng)廉(lian)政(zheng)(zheng)工作擺上重要日程(cheng)。

二是(shi)要(yao)努力在創新(xin)(xin)黨(dang)風(feng)廉政工(gong)作(zuo)方法上(shang)下功夫。要(yao)不斷探索新(xin)(xin)的(de)(de)方法,把黨(dang)的(de)(de)理論、路線(xian)、方針和(he)政策(ce)的(de)(de)宣傳(chuan)教育(yu)與稅(shui)收工(gong)作(zuo)緊密結(jie)合起(qi)來(lai),進(jin)一(yi)步(bu)加強理論學習、始終堅(jian)持理論聯系實(shi)際(ji)、深(shen)入調查研究(jiu)、提高應用新(xin)(xin)媒體積極正面引導(dao)的(de)(de)意識(shi)和(he)本領,使黨(dang)風(feng)廉政的(de)(de)宣傳(chuan)教育(yu)工(gong)作(zuo)做到入情入理、潛移默(mo)化。