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篇1

2021年醫院科教科在院(yuan)領導(dao)的正確領導(dao)下，相關職能(neng)部門的幫助和大力支持下，積極配合醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)整體工(gong)(gong)作(zuo)以醫(yi)(yi)(yi)療質(zhi)量(liang)為核(he)心，質(zhi)量(liang)環節(jie)控制(zhi)和制(zhi)度落(luo)實為抓手，加強政治(zhi)思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)育、科(ke)(ke)(ke)學文化教(jiao)(jiao)育、醫(yi)(yi)(yi)德醫(yi)(yi)(yi)風教(jiao)(jiao)育，加強人才培(pei)養，認真貫徹“科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)興院(yuan)”的戰略方針，推(tui)進醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)醫(yi)(yi)(yi)學科(ke)(ke)(ke)技術進步，全面提(ti)高醫(yi)(yi)(yi)療服務水平，較(jiao)好地(di)完成(cheng)了各項科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)管(guan)理任務，但也存在不足(zu)，特將今年工(gong)(gong)作(zuo)情況總結如下：

一、工作總結

1、積極指導、支持各科開展學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)(xue)習，組織參加一(yi)院(yuan)(yuan)三地遠程視頻學(xue)(xue)(xue)(xue)習培訓等，通過這些學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)會(hui)議，在院(yuan)(yuan)內營造了良好的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習氛(fen)圍，根(gen)據省市繼續教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)管(guan)理規定，嚴格掌握繼教學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制(zhi)度(du)，規范化管(guan)理全院(yuan)(yuan)衛生技術(shu)人員學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)，認真(zhen)履行職(zhi)責，督促在崗專(zhuan)業(ye)技術(shu)人員完成繼教學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)。

2、各科室按照醫院年初工作計劃，全年外科(ke)講課3次(ci)，內科(ke)講課5次(ci)，醫技科(ke)講課1次(ci)，護理部講課20余次(ci)，各科(ke)完成全年學習任務。

3、組織各科室(shi)完成科內小講(jiang)課、業務(wu)學(xue)習共計70余次。

4、為解決(jue)部分醫(yi)護人(ren)員職(zhi)稱晉級、聘任及年(nian)終考核(he)工作(zuo)，分批次(ci)收(shou)集整理了40人(ren)的一(yi)、二(er)類(lei)學分到區衛(wei)健局進行審核(he)。5、由屬地(di)副院(yuan)長帶(dai)隊參(can)加一(yi)院(yuan)三地(di)第二(er)屆科普(pu)征文競賽活(huo)動，我院(yuan)醫(yi)師(shi)提交的科普(pu)征文成功入圍，該作(zuo)品并在優秀科普(pu)作(zuo)品現場(chang)展演(yan)競賽活(huo)動中，以生動、風(feng)趣、幽默(mo)、搞怪的展演(yan)榮獲(huo)一(yi)等(deng)獎。

6、今年婦(fu)產科參加(jia)一院三(san)地(di)的教學查房(fang)競賽。

7、參加洪(hong)江區醫(yi)護(hu)綜合技(ji)能競(jing)賽中獲得(de)團隊二(er)等獎(jiang)，醫(yi)生個人一(yi)等獎(jiang)。8、參加一(yi)院三地三基技(ji)能操作(zuo)競(jing)賽，12月(yue)下旬參賽。

9、積極推送萬(wan)方醫學網站使(shi)用(yong)方法，教會使(shi)用(yong)手(shou)機(ji)綁定個(ge)人賬號(hao)使(shi)用(yong)數據庫。

二、工作計劃

1、為滿足衛生(sheng)專業技術人(ren)員的學習需求，在保(bao)證質量的前提下，開(kai)展多層次多形式(shi)的繼(ji)續(xu)醫學教育(yu)活(huo)動，使衛生(sheng)技術人(ren)員學有渠道(dao)、學有所(suo)獲、學有所(suo)用。

2、做(zuo)好繼續(xu)醫(yi)學(xue)教育學(xue)分(fen)管理工作，健全衛生技術人員(yuan)的繼續(xu)教育檔案，提高全院(yuan)在崗(gang)專業技術人員(yuan)繼教合格(ge)率(lv)。

3、做好實習(xi)、規培(pei)及(ji)進(jin)修人員的教(jiao)(jiao)學(xue)安排工(gong)作，開展教(jiao)(jiao)學(xue)查(cha)房(fang)活動，不斷學(xue)習(xi)和規范(fan)教(jiao)(jiao)學(xue)查(cha)房(fang)的形式與內容，逐步提升教(jiao)(jiao)學(xue)查(cha)房(fang)質量。

4、按要求制定2022年醫務人員進修計劃。

5、組織全院醫務人員業務培訓(xun)工作。

6、組(zu)織全院臨床、醫(yi)技人員的三(san)基(ji)考(kao)試考(kao)核工作。

篇2

近(jin)年(nian)來(lai)，我(wo)校專門的(de)教(jiao)育教(jiao)學科學研(yan)究(jiu)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)起步。但全(quan)校上(shang)下都越來(lai)越意識到立(li)足于學校實際的(de)教(jiao)育教(jiao)學科學研(yan)究(jiu)的(de)重要(yao)性，XX年(nian)圍(wei)繞(rao)“聚焦(jiao)課堂，立(li)足有效，提(ti)升(sheng)質量”，我(wo)們積(ji)極參(can)加縣教(jiao)科所(suo)的(de)活動，有一個課題(ti)結題(ti)。

以(yi)(yi)往教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科室(shi)的(de)很多工作都(dou)是在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)或(huo)更上一(yi)級單位的(de)統(tong)一(yi)要(yao)求下(xia)(xia)展開(kai)(kai)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組(zu)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)活動(dong)(dong)也(ye)相應的(de)變得被動(dong)(dong)。自(zi)上而下(xia)(xia)指定(ding)(ding)、安排(pai)(pai)并靠監(jian)督檢查、考核評價得以(yi)(yi)維系的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動(dong)(dong)和課題(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)難免流于形(xing)式(shi)。因為(wei)，研(yan)(yan)(yan)究(jiu)源于問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)源于對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實踐(jian)的(de)思(si)考，沒有(you)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)就(jiu)沒有(you)真實的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)既有(you)普遍存在(zai)的(de)共同問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)更有(you)一(yi)線(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)實踐(jian)中面對(dui)具體(ti)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)情發現的(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，二者(zhe)都(dou)是我(wo)們(men)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)重點(dian)。所(suo)以(yi)(yi)，我(wo)們(men)先廣泛(fan)了(le)解搜集學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)及各學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)年來存在(zai)的(de)主要(yao)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，然后針對(dui)這些(xie)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，科室(shi)擬(ni)定(ding)(ding)圍(wei)繞(rao)何(he)種(zhong)目(mu)標(biao)采用何(he)種(zhong)形(xing)式(shi)開(kai)(kai)展何(he)種(zhong)類(lei)型的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動(dong)(dong)等的(de)計劃。同時，我(wo)們(men)將(jiang)以(yi)(yi)最(zui)快(kuai)的(de)速度(du)，最(zui)準確的(de)信息向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)傳達本年度(du)全國、省、市、校(xiao)將(jiang)要(yao)組(zu)織開(kai)(kai)展的(de)一(yi)些(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)活動(dong)(dong)，讓(rang)我(wo)們(men)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師根據(ju)個人意愿(yuan)和特點(dian)早做計劃和準備(bei)。另(ling)外，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師擬(ni)定(ding)(ding)具體(ti)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃以(yi)(yi)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)計劃，并自(zi)主選定(ding)(ding)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)過程或(huo)成果展示(shi)形(xing)式(shi)及展示(shi)時間，以(yi)(yi)便(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科室(shi)做好統(tong)籌安排(pai)(pai)。

1、教研(yan)(yan)組常(chang)規教科研(yan)(yan)活動(dong)落到實處。在常(chang)規教科研(yan)(yan)活動(dong)中注(zhu)重實效，杜絕走過場的形式(shi)主義，讓(rang)教研(yan)(yan)組長發揮(hui)核心作用，積極思考和(he)謀劃每(mei)一(yi)次教研(yan)(yan)活動(dong)，認真組織和(he)實施每(mei)一(yi)次教科研(yan)(yan)活動(dong)。

2、課題研(yan)究(jiu)工作(zuo)中充(chong)分發揮教(jiao)科室的主導作(zuo)用和課題研(yan)究(jiu)人(ren)員的主體(ti)作(zuo)用。

（1）課題(ti)研(yan)究(jiu)將遵(zun)循五個結合

校(xiao)本教(jiao)研(yan)與社會化大課題(ti)研(yan)究相(xiang)結合(he)；理論與實踐相(xiang)結合(he)；教(jiao)研(yan)與教(jiao)學相(xiang)結合(he)；短期(qi)小課題(ti)研(yan)究與校(xiao)本課題(ti)研(yan)究相(xiang)結合(he)；教(jiao)科室的主(zhu)導作用(yong)與課題(ti)研(yan)究人(ren)員(yuan)的主(zhu)體作用(yong)相(xiang)結合(he)。

（2）校級課題研究以校本教(jiao)研為(wei)重點

課(ke)(ke)題(ti)內容側重于(yu)校(xiao)本(ben)教研，即根(gen)據學校(xiao)教育教學的需要選(xuan)定課(ke)(ke)題(ti)進(jin)行研究。校(xiao)級課(ke)(ke)題(ti)研究繼續提(ti)倡“小課(ke)(ke)題(ti)、短周期”模式。

3、合理(li)地安排好“示(shi)范課(ke)、研究課(ke)、匯報(bao)課(ke)、競賽(sai)課(ke)、考核課(ke)”，盡量發揮好這(zhe)些課(ke)的(de)促(cu)進作用。

4、組織好(hao)校本培(pei)訓和教師的(de)崗位培(pei)訓工(gong)作。這項(xiang)(xiang)工(gong)作既關系到(dao)教師的(de)專業成長，又關系到(dao)教師評職晉級的(de)切身利(li)益，具有挑(tiao)戰性，需要盡心盡力、細致認真，我們有信心將該項(xiang)(xiang)工(gong)作做好(hao)。

篇3

秉承“以(yi)(yi)人為本(ben)，特色立(li)校(xiao)，為學生(sheng)的一(yi)生(sheng)奠基”的辦學理念(nian)，以(yi)(yi)“加強(qiang)教(jiao)師隊伍(wu)建(jian)設，促進學校(xiao)內涵發展(zhan)”為指導思想。堅持為教(jiao)育教(jiao)學服務，以(yi)(yi)抓教(jiao)學質量為目標，以(yi)(yi)常規教(jiao)研(yan)為基礎，以(yi)(yi)發揮市區校(xiao)級(ji)骨(gu)干教(jiao)師輻射示范(fan)作(zuo)用(yong)為突破口，深入開展(zhan)農村中學教(jiao)研(yan)組建(jian)設課(ke)題研(yan)究，加強(qiang)學科基本(ben)功(gong)競賽，充分發揮教(jiao)科研(yan)在教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)中的先導作(zuo)用(yong)。

二、工作目標

1、以教師隊伍建設為(wei)中心，強(qiang)化落實各級各類培訓，形成“團(tuan)隊帶(dai)教”的(de)相應機制(zhi)。

2、完善校級小課題申報、考核、評價制(zhi)度，增強(qiang)教研(yan)活動、備課活動的實效性(xing)。

3、深入宣傳學習推廣(guang)教(jiao)研組建設階段成果“三員、三查(cha)、三評、三識”盡可能把研究(jiu)行為轉(zhuan)化(hua)為相應部門的管理行為。

4、借助網絡教學隨筆的形(xing)式，以評價和展示教科研成果(guo)為核(he)心，推(tui)進課題過程管理(li)與研究(jiu)。

三、工作要點及思路

第一、進(jin)一步完善教師“團隊帶教”的相(xiang)應機(ji)制。

到校(xiao)三年(nian)以內的青年(nian)教師，以備課組為單位(wei)，開展“團(tuan)隊帶(dai)教”。

具體措施：

1、每月隨堂聽同(tong)組教(jiao)師的(de)課(ke)(ke)或同(tong)科(ke)其他教(jiao)師課(ke)(ke)4節以上(shang)，(含教(jiao)研組教(jiao)研活動課(ke)(ke))備(bei)課(ke)(ke)組長組織教(jiao)師聽青(qing)年教(jiao)師課(ke)(ke)每月1節以上(shang)，根據聽課(ke)(ke)發現(xian)的(de)問題(ti)，及(ji)時溝通(tong)確定(ding)帶教(jiao)的(de)主題(ti)。聽課(ke)(ke)記錄及(ji)心得交教(jiao)科(ke)室每月檢查一(yi)次。

2、認真參(can)加各級優質課，競賽課活動，同組教師關(guan)心指導。

3、青年(nian)教(jiao)(jiao)師積極參與網絡教(jiao)(jiao)研（教(jiao)(jiao)學隨筆等）認真總結教(jiao)(jiao)學得失及教(jiao)(jiao)學問(wen)題(ti)。

4、每期結束前一(yi)個月，通知(zhi)教(jiao)科室(shi)上(shang)1—2節匯報課(所在組(zu)教(jiao)師、 教(jiao)務主(zhu)任，科研室(shi)主(zhu)任、分管(guan)校長參加)

5、統一考(kao)學科青年教師(shi)承擔(dan)月(yue)考(kao)、半期試(shi)題命(ming)題工作。備課組長組織(zhi)全組教師(shi)認真審核(he)修訂(ding)保證試(shi)題質量。

6、制(zhi)定“團(tuan)隊帶(dai)教”考核辦法，對(dui)團(tuan)隊帶(dai)教成(cheng)績突出的(de)發放榮(rong)譽證(zheng)書(shu)并給予備課組物質(zhi)獎勵。

第(di)二、進一步強化市區(qu)級骨干教(jiao)師(shi)在(zai)學科領(ling)域(yu)的輻射(she)引(yin)領(ling)作用。

具體措施：

1、 開學后落實市區骨干教(jiao)師承擔講座等多種形式的校(xiao)本(ben)培訓任務。

2、 根據自愿和學(xue)校確定(ding)的(de)形式落實(shi)對(dui)學(xue)科團(tuan)隊(dui)建(jian)設指導任務，簽定(ding)責任書，落實(shi)具(ju)體(ti)責任。學(xue)年(nian)末(mo)召(zhao)開(kai)學(xue)科團(tuan)隊(dui)建(jian)設經驗交流(liu)會，考核市(shi)區骨(gu)干教師輻射引領(ling)效(xiao)果，推廣成功(gong)經驗。

3、 按照市(shi)區骨干教師對(dui)(dui)非規(gui)范級學校的要求，加強對(dui)(dui)骨干教師過程管理（示范課2節/年；網絡(luo)教學隨筆、調研報告、課題申報等）組建(jian)考(kao)核隊伍，并真正(zheng)落實考(kao)評職責。

第三、完善校級骨干教師培養考核(he)機制。

具體措施：

1、在學校新(xin)領導班子面前，重新(xin)梳理(li)修訂(ding)校骨(gu)干教(jiao)師考核評選(xuan)指(zhi)標體(ti)系和(he)教(jiao)育科(ke)研獎勵(li)辦法。再審訂(ding)通過(guo)后加強宣傳，提高知曉度。

2、協(xie)助學(xue)校相關部門完善(shan)教師(shi)科研評(ping)價指(zhi)標，形成相應(ying)與評(ping)職評(ping)優相關聯的系列(lie)制度。

第(di)四、以校(xiao)本教研(yan)為中心，深化(hua)課(ke)程改(gai)革。

具體措施：

（1）強化各學科“集體備課”研究

在個人獨(du)立備(bei)課(ke)的(de)基礎上，根據學(xue)(xue)(xue)科特點備(bei)課(ke)組長自行組織備(bei)課(ke)組成員集(ji)體備(bei)課(ke)、同時派(pai)專人進行本學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)資源包的(de)建(jian)設，學(xue)(xue)(xue)年末展示學(xue)(xue)(xue)科資源包建(jian)設情況(kuang)。

（2） 加強新課程(cheng)改革(ge)理論學習

基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程的(de)(de)改革，要(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師全(quan)面更新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育觀(guan)(guan)念，樹(shu)立(li)正(zheng)確(que)的(de)(de)課(ke)程觀(guan)(guan)、教(jiao)(jiao)(jiao)學觀(guan)(guan)、學生(sheng)觀(guan)(guan)、人才觀(guan)(guan)、質量觀(guan)(guan)，適應新(xin)(xin)(xin)課(ke)程，真正(zheng)走進(jin)新(xin)(xin)(xin)課(ke)程。每一(yi)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師都要(yao)(yao)加強學習，重(zhong)視培訓，提升理念。為(wei)此(ci)，我們(men)必須(xu)繼續開展新(xin)(xin)(xin)課(ke)程改革的(de)(de)校(xiao)本學習，努力提高教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)能力。

學習方式主要有：

其一、通過教科室博客校本培訓欄目，個人學習(xi)。

其二、通過教(jiao)研活動時間觀看(kan)有關課改的(de)優質課錄像、交流體會等(deng)方式集體學習交流，提升教(jiao)育理(li)念。（每月(yue)1次）

（3）關注課(ke)堂教學研(yan)究的有效性(xing)，將研(yan)究深入(ru)。

具體要求如下：

（1）研究課(ke)(ke)(ke)備(bei)課(ke)(ke)(ke)組首(shou)先(xian)應(ying)該(gai)集體備(bei)課(ke)(ke)(ke)，準備(bei)好(hao)相(xiang)應(ying)聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)資料（人手一份），在(zai)教(jiao)學設計中(zhong)要(yao)特(te)別(bie)提出觀課(ke)(ke)(ke)建議，讓聽(ting)(ting)課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)明白觀察點(dian)是什么(me)？教(jiao)研組長事先(xian)應(ying)該(gai)安排教(jiao)師(shi)錄(lu)像，要(yao)安排好(hao)觀察任務(wu)，評課(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)圍繞自己承擔的觀察任務(wu)評課(ke)(ke)(ke)。

（2）會后教科(ke)室把錄像上傳(chuan)，上課教師反復回放，圍繞大家提出的(de)問題(ti)在博客上寫出自己的(de)教學反思。

 第五、規范教科研(yan)(yan)工作(zuo)管(guan)理制度(du)，繼(ji)續推進課題過程管(guan)理與研(yan)(yan)究(jiu)

（1）本學期(qi)將進一步(bu)規范課題的過程管(guan)理。并(bing)做好(hao)課題的研(yan)究工作(zuo)。

以(yi)“校級(ji)小課題(ti)申報(bao)”為(wei)重(zhong)點；做好(hao)德(de)育課題(ti)和校級(ji)課題(ti)的開題(ti)工作(zuo)以(yi)及(ji)農村(cun)教研組建設的深化研究。

（2）積極展示(shi)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研成(cheng)果，繼續做好教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)隨筆和教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)室博客的網絡管理工作。

四、月度工作安排

9月

1、制(zhi)定本學(xue)期(qi)教科(ke)室工作計劃。明確指導思(si)想(xiang)、落實工作重點(dian)，清晰(xi)工作思(si)路。

2、制(zhi)定(ding)本學(xue)期校本培(pei)訓計劃，繪制(zhi)電子表格，報教師進(jin)修校審核批準(zhun)。

3、做(zuo)好三評工作（新(xin)骨干(gan)教師(shi)評選、上屆(jie)骨干(gan)教師(shi)考(kao)評、優(you)秀學科(ke)團隊(dui)考(kao)評）

4、校級小課題啟(qi)動。

5、校本培訓

10月

1、 市區級骨干教師教學示范(fan)周示范(fan)課展示活(huo)動（半期(qi)左右）

2、 校本培訓

3、 討論農村(cun)中學教研組建設的研究計劃(hua)

11月

1、校級(ji)骨干教師教學示(shi)范(fan)周(zhou)示(shi)范(fan)課(ke)展示(shi)活動(dong)。（半期(qi)后）

2、校本培訓

4、 校級小課題的研究(jiu)過(guo)程檢查

12月

1、 青年教師匯報(bao)課(ke)展示活動

2、校本培訓

1月

1、陳(chen)中教(jiao)師教(jiao)改科研成果登記、匯(hui)總、通報。

2、本學期(qi)教科室工作總結。

篇4

1、培(pei)養學生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)學的(de)(de)思維方(fang)法，努(nu)力發展學生(sheng)(sheng)(sheng)解決問(wen)題的(de)(de)能力，使得學生(sheng)(sheng)(sheng)們在日(ri)(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)活中親近科(ke)學、運用科(ke)學，把科(ke)學轉化為對(dui)自己日(ri)(ri)常生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)指導，逐漸養成科(ke)學的(de)(de)行為習慣和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活習慣；

2、了(le)解(jie)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究的(de)過(guo)程和方法，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生親身經歷科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究的(de)全過(guo)程，從中獲得(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)，增(zeng)長才干，體(ti)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)探(tan)究的(de)樂(le)趣(qu)，理解(jie)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)真諦，逐步學(xue)(xue)(xue)(xue)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)地看(kan)問題、想問題；

3、繼續指(zhi)導、引導學(xue)生學(xue)習運用假設，分析事(shi)物(wu)之間的(de)因(yin)果(guo)關系，注重(zhong)觀察實(shi)驗(yan)中的(de)測量，特(te)別是控制變量、采集數據，并對實(shi)驗(yan)結果(guo)作出自(zi)己(ji)的(de)解(jie)釋，學(xue)習建立解(jie)釋模型，以(yi)驗(yan)證自(zi)己(ji)的(de)假設。

4、保(bao)持和發展(zhan)對周圍世界的好奇心與求知欲，形(xing)成大膽細心、注重證據、敢于質疑(yi)的科(ke)學態(tai)度和愛(ai)(ai)科(ke)學、愛(ai)(ai)家鄉、愛(ai)(ai)祖(zu)國(guo)的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關(guan)心(xin)現(xian)代科(ke)技的發展(zhan)。

二、教學措施。

1、了(le)解學(xue)生對(dui)所學(xue)科學(xue)主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)初(chu)始想(xiang)法，特別是一些概(gai)念理解過(guo)程中出現(xian)的(de)(de)(de)(de)想(xiang)法。只有充分了(le)解學(xue)生在概(gai)念的(de)(de)(de)(de)形成過(guo)程中的(de)(de)(de)(de)思維變化，才能做出正確的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)判斷，并避免(mian)客觀事(shi)實與學(xue)生的(de)(de)(de)(de)想(xiang)象(xiang)混淆(xiao)。

2、指導(dao)學(xue)(xue)生對實驗結果進行比較和描述(shu)。教科(ke)書中(zhong)涉及了大(da)量的(de)觀察(cha)、比較活(huo)動(dong)，這(zhe)些活(huo)動(dong)可以幫助學(xue)(xue)生發現觀察(cha)對象在屬性、結構、功(gong)能、關系等方(fang)面(mian)的(de)特點，是學(xue)(xue)生建構科(ke)學(xue)(xue)概念的(de)重要認識基(ji)礎(chu)。

3、引導(dao)學(xue)生(sheng)在觀(guan)察(cha)和(he)(he)實(shi)驗的(de)(de)過程中(zhong)做好(hao)記錄(lu)(lu)。教(jiao)科書中(zhong)給出了各單元相(xiang)應的(de)(de)記錄(lu)(lu)表，并提(ti)示學(xue)生(sheng)用(yong)文字、數據、簡筆畫、氣泡圖(tu)、網狀圖(tu)和(he)(he)柱形圖(tu)等(deng)進行記錄(lu)(lu)。教(jiao)學(xue)中(zhong)要指導(dao)學(xue)生(sheng)客觀(guan)的(de)(de)記錄(lu)(lu)觀(guan)察(cha)到的(de)(de)現象，并隨(sui)時提(ti)示他們將自己的(de)(de)記錄(lu)(lu)與小組同學(xue)的(de)(de)記錄(lu)(lu)進行比較(jiao)、修正，教(jiao)師每周都要對學(xue)生(sheng)的(de)(de)記錄(lu)(lu)進行督促(cu)和(he)(he)檢查。

4、引導學生用準確、恰(qia)當(dang)的(de)詞匯描(miao)述觀(guan)察到(dao)的(de)現象(xiang)和事實(shi)。活動中需要(yao)學生進行(xing)描(miao)述的(de)內容(rong)很多，有些甚至(zhi)是實(shi)驗過(guo)程的(de)描(miao)述，這種描(miao)述能(neng)(neng)夠幫助(zhu)學生提(ti)高(gao)科學思維能(neng)(neng)力，教學中應耐心引導。

5、指導(dao)學生對(dui)觀(guan)察和實驗結(jie)果(guo)進行整理、加工，形(xing)(xing)成正(zheng)確的(de)解(jie)釋。尤其(qi)要(yao)重視學生在觀(guan)察實驗過程中，從證據、表格、圖形(xing)(xing)獲得的(de)一(yi)些科(ke)學信息，并引導(dao)他們合理地使用這(zhe)些信息做出科(ke)學解(jie)釋。

三(san)、教學計劃進(jin)度表：

2.20——2.22：杯子變熱了

2.25——3.1：水(shui)變熱了(le)誰熱得(de)快(kuai)

3.4——3.8：它們會(hui)生熱嗎

3.11——1.5：溫度計的秘密

3.18——3.22：自(zi)行(xing)車胎為(wei)什么爆(bao)裂

3.25——3.29：春季星空夏季星空

4.1——4.5：認識光玩鏡子

4.8——4.12：潛望鏡的(de)秘密

4.15——4.19：彩虹的秘密

4.22——4.26：凸透鏡照(zhao)相(xiang)機和眼睛

4.29——5.3：蚯蚓找家

5.6——5.10：變色(se)龍

5.13——5.17：植物向哪里(li)長

5.20——5.24：生物(wu)與信息(xi)密切聯系(xi)的生物(wu)界

5.27——5.31：珍(zhen)稀(xi)動植物(wu)

6.3——6.7：白天與黑(hei)夜晝夜與生物

6.10——6.14：四(si)季(ji)更替

篇5

一、指導思想:

上學(xue)(xue)(xue)期,我(wo)(wo)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作在各級(ji)領導的(de)(de)關心(xin)支持下,教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常(chang)規落實到位,教(jiao)研(yan)教(jiao)改成績(ji)突出(chu),實現了學(xue)(xue)(xue)校全(quan)面(mian)發(fa)展的(de)(de)目標(biao)(biao)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)期,我(wo)(wo)們將繼續立(li)足我(wo)(wo)校教(jiao)育(yu)發(fa)展的(de)(de)實際,以素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)和教(jiao)育(yu)現代化(hua)工(gong)作為目標(biao)(biao),以課(ke)程改革為中心(xin),以課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)為重點,深入開展教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究,樹(shu)立(li)“以學(xue)(xue)(xue)生發(fa)展為本(ben)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)思想,不斷更新教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀念,改變教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)行為和學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習方式,著力打造“三(san)生課(ke)堂”,努力提(ti)高課(ke)堂效率。全(quan)面(mian)提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量,為朱集教(jiao)育(yu)添光彩(cai)。

二、工作目標:

1、實現中(zhong)考考入(ru)重點高中(zhong)人數完成區分(fen)解指標。

2、學生鞏固(gu)率有所(suo)提(ti)高(gao)。

3、學校教學評價力爭全(quan)區前列(lie)。

4、強化(hua)提高(gao)全校(xiao)教師課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)質(zhi)(zhi)量,加(jia)大課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)改革的(de)步伐,著(zhu)力(li)打造“三(san)生(sheng)課(ke)(ke)堂(tang)”,真正把課(ke)(ke)堂(tang)還給學(xue)生(sheng),全面(mian)提高(gao)學(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)。力(li)爭在全區優質(zhi)(zhi)課(ke)(ke)比賽(sai)中(zhong)取得好成績。

三、工作重點:

1、加強教學常(chang)規管理,健全各項(xiang)規章(zhang)制度,穩定教學秩序,在(zai)社會(hui)上樹(shu)立良好的形象。

2、加(jia)大教(jiao)(jiao)師培(pei)訓工作和集體(ti)備課工作的力度,取得實效,提高(gao)教(jiao)(jiao)師整體(ti)素質,提高(gao)教(jiao)(jiao)學質量。

3、著力打造“三生課堂(tang)”,努力提高課堂(tang)效(xiao)率,成立(li)“三生課堂(tang)”研究(jiu)領導小組,保證“三生課堂(tang)” 實驗研究(jiu)有效(xiao)進行。

4、加強畢(bi)(bi)業班的(de)(de)管理工作,調動教(jiao)師的(de)(de)積極性(xing),組織教(jiao)師、學生做好(hao)復習工作,穩定畢(bi)(bi)業生情(qing)緒,穩步提高(gao)學生的(de)(de)成績。

四、具體做法及方法措施:

一、轉變教(jiao)師觀念,加(jia)強(qiang)培訓提高素(su)質。

1、抓好教(jiao)師(shi)的(de)業(ye)務學(xue)習(xi),本(ben)(ben)學(xue)期校本(ben)(ben)培訓(xun)要做到(dao)①、教(jiao)師(shi)本(ben)(ben)學(xue)期業(ye)務學(xue)習(xi)自學(xue)筆記不(bu)少于5000字(zi)。②、組織(zhi)教(jiao)師(shi)集體學(xue)習(xi)“三生(sheng)課堂”教(jiao)學(xue)模式。③、組織(zhi)廣大教(jiao)師(shi)認(ren)真學(xue)習(xi)主(zhu)、細致地比較新(xin)舊課標(biao)的(de)差別,理解新(xin)課標(biao)、學(xue)習(xi)新(xin)教(jiao)材、研(yan)習(xi)新(xin)教(jiao)法。

2、開展走出去(qu),請進來(lai)活動(dong)。鼓勵教(jiao)師(shi)積極參與市、區(qu)級開展的各項培(pei)訓工作,回(hui)來(lai)后上好(hao)回(hui)報課(ke),并談一(yi)談自己的學習體會,使一(yi)人學習,大家受益,組織教(jiao)師(shi)到周邊課(ke)堂教(jiao)學改(gai)革(ge)比(bi)較成功的鄉鎮學習,以(yi)促進教(jiao)師(shi)積極參加課(ke)改(gai)

3、繼續開展現(xian)代(dai)信息(xi)(xi)技術培訓(xun),鼓(gu)勵教師大膽使用現(xian)有的(de)現(xian)代(dai)化教研手段(duan)進行課堂教學。加快(kuai)信息(xi)(xi)技術與學科教學整合的(de)步(bu)伐(fa)。

二、立足校情(qing),狠抓常規促質量。

1、抓(zhua)好開學(xue)(xue)(xue)初各(ge)項計(ji)(ji)劃(hua)的制定工(gong)作,教(jiao)導處(chu)依據(ju)學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作計(ji)(ji)劃(hua)制定初本學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工(gong)作計(ji)(ji)劃(hua),及時傳達給(gei)教(jiao)研組長及備課(ke)組長,教(jiao)研組長、備課(ke)組長根(gen)據(ju)學(xue)(xue)(xue)校工(gong)作計(ji)(ji)劃(hua)制定本學(xue)(xue)(xue)科(ke)工(gong)作計(ji)(ji)劃(hua),教(jiao)導處(chu)認(ren)真指導和(he)檢查監督工(gong)作,各(ge)教(jiao)研組、備課(ke)組按(an)(an)照計(ji)(ji)劃(hua)開展(zhan)工(gong)作,學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)末抓(zhua)好各(ge)項工(gong)作的總結和(he)評比,對于能夠(gou)完成學(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)任務的教(jiao)研組備課(ke)組按(an)(an)考(kao)核條理給(gei)予精神和(he)物質方面的獎勵。

2、嚴(yan)格(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)秩序(xu)的管理,排課(ke)(ke)(ke)(ke)、上課(ke)(ke)(ke)(ke)嚴(yan)格(ge)(ge)執(zhi)行(xing)新課(ke)(ke)(ke)(ke)程標準規(gui)定的《課(ke)(ke)(ke)(ke)程計劃(hua)》,學(xue)(xue)校(xiao)總課(ke)(ke)(ke)(ke)程表和(he)班(ban)級(ji)分課(ke)(ke)(ke)(ke)程表在(zai)開(kai)學(xue)(xue)一周內上墻。開(kai)齊開(kai)足課(ke)(ke)(ke)(ke)程,要求教(jiao)師嚴(yan)格(ge)(ge)按課(ke)(ke)(ke)(ke)表上好(hao)(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke),教(jiao)好(hao)(hao)書,育(yu)好(hao)(hao)人,嚴(yan)禁砍課(ke)(ke)(ke)(ke),停課(ke)(ke)(ke)(ke)的現象發生(sheng),隨時(shi)抽查各(ge)門(men)學(xue)(xue)科(ke)的上課(ke)(ke)(ke)(ke)情況。對于隨意(yi)缺(que)課(ke)(ke)(ke)(ke)的教(jiao)師進行(xing)通報(bao)。

3、認真做好周(zhou)(zhou)檢(jian)查(cha)(cha)和月監控(kong)工作,教(jiao)(jiao)導處每(mei)周(zhou)(zhou)組織備課組長對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)案進行周(zhou)(zhou)簽字,并(bing)檢(jian)查(cha)(cha)教(jiao)(jiao)師(shi)的聽課,學習情(qing)況,做到一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)一(yi)(yi)落實(shi),一(yi)(yi)周(zhou)(zhou)一(yi)(yi)公布,每(mei)月由學校前(qian)勤領(ling)導親自對(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)的備、教(jiao)(jiao)、改、輔、考等教(jiao)(jiao)學常規進行一(yi)(yi)次檢(jian)查(cha)(cha),檢(jian)查(cha)(cha)成績納入教(jiao)(jiao)師(shi)考核。

4、加強(qiang)課(ke)(ke)紀檢查。學校(xiao)每天(tian)有(you)教(jiao)導(dao)處主任(ren)對教(jiao)師(shi)的早晚自(zi)習及各班的課(ke)(ke)堂紀律,教(jiao)師(shi)出勤(qin)教(jiao)學進行檢查,每周(zhou)一通報,并(bing)納入教(jiao)師(shi)考核。

5、七、八年級(ji)每學期將舉行(xing)(xing)兩次學科競賽,分(fen)年級(ji)組(zu)織,及(ji)時(shi)(shi)對(dui)教師(shi)教學中(zhong)存(cun)在(zai)的問題進行(xing)(xing)分(fen)析,并對(dui)弱課教師(shi)施行(xing)(xing)跟蹤(zong)視導,讓教師(shi)及(ji)時(shi)(shi)發現教中(zhong)存(cun)在(zai)的不足。

6、認知落實好(hao)九年級“月考(kao)制度(du)”重點抓好(hao)命題、考(kao)試(shi)、評卷、評講等環節,教導處將對各(ge)年級、各(ge)學科的(de)月考(kao)情況抽樣檢查,并將檢查結果公(gong)布(bu)。

7、嚴(yan)肅考(kao)風(feng)考(kao)紀,每次考(kao)試前先做好(hao)學生的(de)(de)(de)思想工作,對(dui)(dui)考(kao)風(feng)考(kao)紀提出嚴(yan)格的(de)(de)(de)要求,考(kao)試過程派專人負責(ze),對(dui)(dui)提前交卷和考(kao)試作弊的(de)(de)(de)學生進行嚴(yan)肅處理,對(dui)(dui)于不認(ren)真負責(ze)的(de)(de)(de)教師給予(yu)嚴(yan)懲(cheng)。

8、加強對第(di)二(er)(er)課(ke)堂(tang)的(de)活動管理(li),搞好學科競賽輔導(dao),負責第(di)二(er)(er)課(ke)堂(tang)的(de)教(jiao)師要(yao)做(zuo)到計劃、時間、內容、地點(dian)等方面的(de)落實,認(ren)真備好課(ke)上好課(ke)。教(jiao)導(dao)處要(yao)派出(chu)人員(yuan)嚴(yan)格檢查,并確(que)保第(di)二(er)(er)課(ke)堂(tang)的(de)質量,力爭取得優異成(cheng)績(ji)。

三、立足(zu)課堂(tang),開(kai)展教研促提高(gao)。

“以(yi)研(yan)(yan)促(cu)教(jiao),以(yi)研(yan)(yan)興校”是(shi)每一所(suo)學(xue)校富有生命力的(de)關鍵所(suo)在,教(jiao)師參加教(jiao)育(yu)科研(yan)(yan),能提(ti)(ti)高(gao)(gao)理論修(xiu)養,更好地(di)指(zhi)導教(jiao)學(xue)實踐(jian),提(ti)(ti)升教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)品位(wei),本學(xue)期(qi)我校將在上學(xue)期(qi)基礎上進一步(bu)下大力氣,以(yi)教(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究促(cu)進教(jiao)學(xue)質量的(de)全面(mian)提(ti)(ti)高(gao)(gao)。

1、以制(zhi)度(du)(du)(du)強化教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)。教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作(zuo)立足本(ben)校,以實際出發,建立《校本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)度(du)(du)(du)》、《教(jiao)(jiao)學評(ping)價制(zhi)度(du)(du)(du)》、《集(ji)體(ti)備(bei)課制(zhi)度(du)(du)(du)》、《教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)制(zhi)度(du)(du)(du)》,從制(zhi)度(du)(du)(du)上保證每(mei)一位(wei)教(jiao)(jiao)師自(zi)覺探(tan)索(suo)教(jiao)(jiao)學改革(ge),重視教(jiao)(jiao)材研(yan)(yan)(yan)究(jiu),教(jiao)(jiao)法研(yan)(yan)(yan)究(jiu),學生研(yan)(yan)(yan)究(jiu),在研(yan)(yan)(yan)究(jiu)反思中提高教(jiao)(jiao)學實踐能(neng)力(li),全面提高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量。

2、認真組織落(luo)實教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)講(jiang)、聽、評(ping)課活動(dong),制定切實可(ke)行的措施(shi),如教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)聽課筆記由備課組長、講(jiang)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、聽課班學生三簽字,對(dui)于(yu)(yu)(yu)在教(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)改中做出成績的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)給予(yu)一定的獎勵(li)并在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)年度考核中加分,對(dui)于(yu)(yu)(yu)積極(ji)參與教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)通報。要求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)學期聽(2017年繼(ji)續教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作計(ji)劃(hua))課不少于(yu)(yu)(yu)25節(jie)(jie),教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)主任等領(ling)導(dao)們(men)聽課不少于(yu)(yu)(yu)30節(jie)(jie)。

篇6

    一(yi)．課題研(yan)究實施追求精(jing)致化(hua)。

    “構(gou)建桃小數學(xue)教育(yu)文化，培養(yang)學(xue)生自主(zhu)創(chuang)(chuang)新能(neng)力(li)的研究(jiu)(jiu)”是我(wo)學(xue)校“十(shi)一五”主(zhu)課(ke)(ke)(ke)題(ti)，上(shang)(shang)學(xue)期(qi)的研究(jiu)(jiu)工作在市級課(ke)(ke)(ke)題(ti)年(nian)鑒評比中(zhong)獲(huo)得了二等(deng)獎第一名的較好成績(ji)。本學(xue)期(qi)，我(wo)們(men)將在上(shang)(shang)學(xue)期(qi)研究(jiu)(jiu)實施的基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)加大(da)研究(jiu)(jiu)力(li)度，鼓勵各子課(ke)(ke)(ke)題(ti)研究(jiu)(jiu)的教師(shi)創(chuang)(chuang)造性地運用理論解決實際問題(ti)，在教學(xue)中(zhong)進行不斷(duan)反思(si)，通過(guo)計(ji)劃、實踐(jian)、觀察、反思(si)四個步驟，總(zong)結實踐(jian)得失，制定出對策(ce)，從而(er)使日常工作、改革、科(ke)研同(tong)步運作，在規(gui)范過(guo)程(cheng)管理的同(tong)時追求精(jing)致化。

    1．首先做(zuo)好(hao)主課(ke)題的研究(jiu)實施(shi)，期初召開(kai)計劃會(hui)，商討(tao)本學期主課(ke)題研究(jiu)的

主題（擬繼續(xu)圍繞(rao)第五屆(jie)數(shu)學(xue)文化節和“‘探究型’數(shu)學(xue)課(ke)堂(tang)教學(xue)基本框(kuang)架的運用”為重點，展開工作），確(que)定研討內(nei)容(rong)和具體操作措施(shi)，力爭到期(qi)末(mo)積累一定的成果。

    2．繼續抓好一級子(zi)課(ke)(ke)(ke)題(ti)實施研(yan)究指導(dao)工作，教師個人(ren)課(ke)(ke)(ke)題(ti)的研(yan)究和結題(ti)工作（下發《教師課(ke)(ke)(ke)題(ti)手冊(ce)》，指導(dao)制(zhi)定學期(qi)研(yan)究計劃(hua)，做(zuo)好理(li)論學習記載(zai)，課(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)討活動記錄及學期(qi)小(xiao)結等），并(bing)做(zuo)好過程資(zi)料的收集整理(li)。

    3．指導好08—09學(xue)年課(ke)題(ti)（市級立項）的(de)(de)研究(jiu)實施工作(zuo)，鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)以教(jiao)(jiao)育行動研究(jiu)和課(ke)堂觀察研究(jiu)為主要(yao)方式進(jin)行年度課(ke)題(ti)的(de)(de)研究(jiu)，創(chuang)造性地(di)發現(xian)、分析、解決教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中遇到的(de)(de)實際問題(ti)，鼓勵(li)教(jiao)(jiao)師(shi)拿出具有個性特色的(de)(de)學(xue)年課(ke)題(ti)研究(jiu)成(cheng)果。

    二(er)．有效教學(xue)實踐走向(xiang)縱深化。

    “深(shen)化有(you)效(xiao)教(jiao)學，提(ti)高(gao)教(jiao)學質(zhi)量”是我市教(jiao)育工(gong)作的(de)一項重點，本學期(qi)，我室將(jiang)繼續(xu)聯(lian)合(he)學校教(jiao)導處抓(zhua)好有(you)效(xiao)教(jiao)學的(de)實踐和探索。以(yi)在(zai)教(jiao)研(yan)組活動中推廣(guang)課堂觀(guan)察研(yan)究為抓(zhua)手(shou)，以(yi)“樸素課堂、有(you)效(xiao)教(jiao)師”為追求目標，進行各(ge)項指標的(de)觀(guan)察，讓教(jiao)研(yan)活動真正沉(chen)下心來，落到實處，深(shen)化有(you)效(xiao)教(jiao)學的(de)研(yan)究，切實提(ti)高(gao)教(jiao)學效(xiao)益，減輕(qing)學生負擔全

面提高教學質量。

    1．理論(lun)學習。以(yi)先進的教育(yu)理論(lun)為指導，在期初下發有(you)(you)關先進理論(lun)和(he)教育(yu)時訊方面的《教育(yu)科研信息》，組(zu)織一(yi)線教師認真學習，全(quan)面提高認識(shi)，確立(li)有(you)(you)效(xiao)意識(shi)，自覺投身(shen)到有(you)(you)效(xiao)教學的行(xing)動中。

    2．深入課堂(tang)。繼續(xu)在教研組(zu)活動中推廣課堂(tang)觀(guan)(guan)(guan)察(cha)研究，以(yi)校級課題(ti)研討(tao)課為平臺，以(yi)主(zhu)題(ti)觀(guan)(guan)(guan)察(cha)和自(zi)我觀(guan)(guan)(guan)察(cha)為課堂(tang)觀(guan)(guan)(guan)察(cha)主(zhu)要(yao)形式(shi)，觀(guan)(guan)(guan)察(cha)課堂(tang)，發現(xian)問題(ti)，改進課堂(tang)。把有(you)效教學(xue)新理念(nian)運用于平時的教育教學(xue)實踐，優(you)化有(you)效備(bei)課這個前提，突(tu)出有(you)效課堂(tang)這一重點，突(tu)破有(you)效訓(xun)練這個難點。

    3．課題引領(ling)。以一級子課題“探究型數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)框架與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主創新能力培養”為引領(ling)，用“發現問(wen)題、分析問(wen)題、解決(jue)問(wen)題”的行(xing)動(dong)研究方式對有(you)(you)效(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)深入探索，切(qie)切(qie)實實改革教(jiao)(jiao)法(fa)，認認真(zhen)真(zhen)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)(de)主動(dong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得(de)(de)活潑(po)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有(you)(you)成效(xiao)(xiao)。

篇7

本學(xue)(xue)(xue)期，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)室根據瑞安市教(jiao)(jiao)育局20**年(nian)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)意見(jian)和教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃為(wei)指導(dao)，圍繞(rao)塘下(xia)教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)區(qu)20**年(nian)上(shang)半(ban)年(nian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)思路和學(xue)(xue)(xue)校(xiao)20**學(xue)(xue)(xue)年(nian)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標要求(qiu)，以打(da)造“魅力教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)”為(wei)目(mu)標，以加(jia)快科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)機制創新為(wei)核(he)心，突出(chu)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)先(xian)導(dao)，提(ti)(ti)煉科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)成果，提(ti)(ti)升(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)品質，引領(ling)教(jiao)(jiao)師成長，塑造學(xue)(xue)(xue)校(xiao)品牌，努力實現由(you)“學(xue)(xue)(xue)有所教(jiao)(jiao)”向“學(xue)(xue)(xue)有優(you)(you)教(jiao)(jiao)”邁進。讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)成為(wei)教(jiao)(jiao)師幸(xing)福工(gong)(gong)作(zuo)的追求(qiu)，提(ti)(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)師素質的新的支撐點；讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)成為(wei)優(you)(you)化(hua)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，提(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效率的新的增長點；讓(rang)(rang)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)成為(wei)營造學(xue)(xue)(xue)校(xiao)特色，培(pei)植特色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的新的閃光(guang)點。

二、工作目標：

1.以“溫州市農(nong)村學(xue)校教學(xue)四項規(gui)(gui)范(fan)達標活動”的要(yao)求(qiu)為抓手，繼續(xu)加強教學(xue)常規(gui)(gui)制度化(hua)、規(gui)(gui)范(fan)化(hua)和(he)科學(xue)化(hua)。

2.以《鮑田中學教師專業發展成長手冊》作(zuo)為校本培(pei)訓(xun)的載體，繼(ji)續促進廣大教師專業化發展，有序開(kai)展教研組(zu)、備課(ke)組(zu)活動，確保校本培(pei)訓(xun)選題精、方(fang)法(fa)活、效果實。

3.完(wan)善(shan)教科(ke)研制度(du)，引導教師(shi)研究身邊的(de)(de)問題——讓(rang)教科(ke)研真起(qi)來、讓(rang)教科(ke)研動起(qi)來。通過教科(ke)研培(pei)訓，加強對(dui)青(qing)年教師(shi)和骨(gu)干教師(shi)的(de)(de)培(pei)養(yang)力度(du)，讓(rang)學習和研究成為廣大教師(shi)的(de)(de)一種(zhong)習慣(guan)。

4.全面做好教(jiao)師教(jiao)科研論文的(de)征集、篩選和推(tui)薦工作(zuo)，提(ti)高參賽率(lv)，提(ti)升(sheng)獲獎率(lv)，擴大學校(xiao)知名度。

5.實(shi)現(xian)并進(jin)一步(bu)完善教(jiao)科(ke)研管(guan)理精細(xi)化、信息(xi)化，構建(jian)教(jiao)育(yu)科(ke)研網絡平(ping)臺，實(shi)現(xian)資源共享。提高(gao)(gao)科(ke)研管(guan)理水(shui)平(ping)，提高(gao)(gao)為(wei)領導決(jue)策服(fu)務(wu)、為(wei)教(jiao)師成長服(fu)務(wu)的水(shui)平(ping)。

三、工作措施：

1.健全教科研組織，加(jia)強教科研骨(gu)干隊伍建設。

要使教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工作持久深入(ru)地(di)開展下去，首先(xian)(xian)必(bi)須(xu)要有健全的(de)(de)(de)組(zu)織。最近兩年學校已基本(ben)形(xing)成(cheng)由(you)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)室帶頭(tou)，以(yi)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)和(he)備課組(zu)為主體的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)網絡。本(ben)學期(qi)，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)室將(jiang)加(jia)強教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)網絡的(de)(de)(de)建設(she)，進(jin)一步(bu)健全教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)組(zu)織，以(yi)形(xing)成(cheng)完整的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)體系。屆(jie)時，將(jiang)在(zai)各(ge)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)中(zhong)遴(lin)選、扶持和(he)培養一些對教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)比較熱心并有一定造詣的(de)(de)(de)先(xian)(xian)行者，加(jia)強學校教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)骨(gu)(gu)干的(de)(de)(de)培訓(xun)工作，組(zu)建一支以(yi)中(zhong)青年骨(gu)(gu)干為中(zhong)心的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)隊伍。

學校(xiao)要真正重(zhong)視教(jiao)科室建設，要力爭配備實在意義上的(de)(de)專(zhuan)兼(jian)職教(jiao)科員，明確(que)其工作職責和(he)權利。學校(xiao)教(jiao)科室要擁(yong)有一定數(shu)量的(de)(de)專(zhuan)業書籍和(he)科研(yan)(yan)(yan)期刊，特別(bie)要添置與校(xiao)本(ben)研(yan)(yan)(yan)修和(he)課題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)有關的(de)(de)理論書籍。教(jiao)科室爭取學校(xiao)在教(jiao)育經費預(yu)算時要確(que)保一定的(de)(de)專(zhuan)項科研(yan)(yan)(yan)經費，用于教(jiao)師培訓、科研(yan)(yan)(yan)活(huo)動和(he)資助成(cheng)果發表等。積極參與各級各類(lei)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)活(huo)動，加強校(xiao)際溝(gou)通，利用豐(feng)富的(de)(de)信(xin)息交流求得高(gao)效的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)效果。

2、學習現代教育理論，構建(jian)教科研(yan)基(ji)礎理論工程(cheng)。

思想是行動(dong)的(de)(de)先(xian)導。新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育形勢(shi)要(yao)求我們必(bi)須確立新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育觀念，掌(zhang)握教(jiao)(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)思路與(yu)方法。因而，學(xue)習現(xian)代教(jiao)(jiao)育理論(lun)(lun)(lun)(lun)，構建(jian)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)基礎理論(lun)(lun)(lun)(lun)工程(cheng)尤為必(bi)要(yao)。本(ben)學(xue)期，教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)室要(yao)求各(ge)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)、備課(ke)組(zu)(zu)將(jiang)繼續組(zu)(zu)織教(jiao)(jiao)師學(xue)習一(yi)(yi)些與(yu)學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)相(xiang)關的(de)(de)現(xian)代教(jiao)(jiao)育理論(lun)(lun)(lun)(lun)。通過(guo)對(dui)現(xian)代教(jiao)(jiao)育理論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)系統(tong)學(xue)習和(he)討論(lun)(lun)(lun)(lun)，從整體(ti)上提高全體(ti)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)理論(lun)(lun)(lun)(lun)素養和(he)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)水平(ping)，為深化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)科(ke)(ke)學(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)奠定一(yi)(yi)定的(de)(de)理論(lun)(lun)(lun)(lun)基礎。加大對(dui)教(jiao)(jiao)師新課(ke)程(cheng)培訓的(de)(de)力度(du)(du)，組(zu)(zu)織課(ke)改研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)專題培訓和(he)學(xue)習，將(jiang)課(ke)改進一(yi)(yi)步落到實處。各(ge)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)、備課(ke)組(zu)(zu)特別要(yao)將(jiang)主題化、專題化教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活動(dong)列入學(xue)期計劃之中，并且要(yao)加大力度(du)(du)去落實、推(tui)廣(guang)。

3.加強特色校(xiao)本(ben)研修，開辟教師專業發展成長的捷(jie)徑。

建立(li)長(chang)效(xiao)(xiao)實(shi)效(xiao)(xiao)的(de)“以(yi)校為本”的(de)教研機制(zhi)，引(yin)領教師在學習中實(shi)踐(jian)報告、在實(shi)踐(jian)中反(fan)思、在反(fan)思中提高。

①健全(quan)校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)制度。有效(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，確保每兩周(zhou)開(kai)展(zhan)一次(ci)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，單周(zhou)一次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)時(shi)間與上(shang)(shang)學(xue)(xue)期(qi)相(xiang)同），雙(shuang)周(zhou)一次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)活(huo)(huo)動(dong)(dong)以(yi)及每月(yue)一次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)理論學(xue)(xue)習(xi)。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)要(yao)保質保量至少各開(kai)展(zhan)8次(ci)以(yi)上(shang)(shang)。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)長(chang)、備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)長(chang)要(yao)及時(shi)做好記錄(lu)。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)、備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)組(zu)(zu)(zu)要(yao)及時(shi)推廣先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)經驗(yan)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改訊息，實(shi)現(xian)學(xue)(xue)習(xi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)互動(dong)(dong)和成果的(de)(de)(de)(de)(de)共享。提倡(chang)工作之余的(de)(de)(de)(de)(de)自主(zhu)學(xue)(xue)習(xi)，努力打造一個“研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)型”“專家型”“學(xue)(xue)者型”名師(shi)廣場。②開(kai)展(zhan)實(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)活(huo)(huo)動(dong)(dong)。各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)繼續(xu)以(yi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)專題為(wei)抓手，強化(hua)專題化(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)對性。本(ben)學(xue)(xue)期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)室繼續(xu)把(ba)校本(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)重點(dian)放(fang)在課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)效(xiao)(xiao)性的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)上(shang)(shang)。課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)是素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)陣地(di)，“上(shang)(shang)一堂(tang)(tang)好課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)”是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)素(su)質。通(tong)過專家引領、導師(shi)指導等(deng)形式(shi)積(ji)極組(zu)(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新理念(nian)(nian)，認真上(shang)(shang)好校內的(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)公開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、實(shi)驗(yan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)全(quan)員隨堂(tang)(tang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新老教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)幫帶課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)借(jie)班課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)示(shi)范課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)改專題觀摩課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)等(deng)，各教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)要(yao)切實(shi)開(kai)展(zhan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后后續(xu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，做到“學(xue)(xue)－研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)－講－評－改”，上(shang)(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)寫好說課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)稿和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)長(chang)要(yao)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認真寫好評課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)稿，組(zu)(zu)(zu)織(zhi)互動(dong)(dong)討(tao)論，并(bing)專人(ren)在“鮑(bao)田(tian)中學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)博客(ke)”上(shang)(shang)粘貼本(ben)組(zu)(zu)(zu)內的(de)(de)(de)(de)(de)暢所欲言，爭(zheng)鳴觀點(dian)，將先進的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思想和理念(nian)(nian)轉化(hua)為(wei)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為(wei)，切實(shi)提高課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)(xiao)率。

③倡(chang)導(dao)反(fan)思(si)(si)性教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。教(jiao)(jiao)科室將不遺(yi)余力(li)把“反(fan)思(si)(si)”作(zuo)為開(kai)展(zhan)校本研究的(de)重要途徑和(he)手段。開(kai)展(zhan)如“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)敘事”“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)案例(li)”“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)日志”“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)反(fan)思(si)(si)”“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)沙(sha)龍”等多形式、主題(ti)化(hua)的(de)研究活(huo)動，從自身(shen)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中(zhong)發(fa)現問題(ti)，繼而轉(zhuan)化(hua)為課題(ti)來研究。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐(jian)中(zhong)，教(jiao)(jiao)師自覺進(jin)行反(fan)思(si)(si)，將有助于專業成(cheng)長發(fa)展(zhan)。本學(xue)(xue)(xue)期，教(jiao)(jiao)科室鼓勵青年骨(gu)干教(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)隨時將自己(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)隨筆(bi)、反(fan)思(si)(si)之類材(cai)料整理成(cheng)集，將擇(ze)優在(zai)《鮑田中(zhong)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)科研通(tong)訊》上發(fa)表，并及時向有關教(jiao)(jiao)科研雜志推(tui)薦(jian)。

④促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業發(fa)展。各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組要通(tong)過觀看講座、示范(fan)課(ke)、個別輔導，增強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)理論素養及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平。每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)每學(xue)(xue)期至少精(jing)讀(du)一本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)專著(zhu)，做好讀(du)書隨筆，結合實踐寫寫自己的(de)心得體(ti)會。加強骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養，充分發(fa)揮(hui)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)幫(bang)扶作用(yong)。盡力(li)創(chuang)造教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)外出觀摩學(xue)(xue)習的(de)機會，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)從(cong)中汲取新的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)思(si)想(xiang)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，并及時學(xue)(xue)以致(zhi)用(yong)。積極鼓(gu)勵(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育網(wang)(wang)站(zhan)上發(fa)表(biao)案例、文章，探討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)問(wen)題，使網(wang)(wang)絡資源有效(xiao)地(di)服務于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，以提高課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率。本學(xue)(xue)期，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科室繼(ji)續鼓(gu)勵(li)(li)、支持、引(yin)導更多的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)積極參與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論壇各(ge)種形式(shi)的(de)研(yan)討活動，建(jian)立(li)個人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)博客。各(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組、備(bei)課(ke)組要重(zhong)點推出博客新人，為本組率先(xian)垂(chui)范(fan)。

⑤盤(pan)活(huo)領雁教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、名(ming)師(shi)培(pei)養(yang)對象、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)、高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資源，用好(hao)的管理制度切實引導他(ta)們(men)發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)示范作用，使(shi)他(ta)們(men)心系教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育，胸懷學(xue)(xue)生，帶(dai)出一(yi)個學(xue)(xue)科，帶(dai)好(hao)一(yi)批人。本學(xue)(xue)期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科室將(jiang)開創“鳳凰論壇”，邀請校內外(wai)名(ming)師(shi)和專家給(gei)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)指點迷(mi)津。

4.加(jia)強教學常(chang)規管理，提(ti)高課(ke)堂教學效率。

篇8

普及科(ke)(ke)學(xue)知識，傳播先進思想和文化，有計劃的(de)開展(zhan)社區科(ke)(ke)普工(gong)作(zuo)，使人們身(shen)心健康得到全面(mian)發(fa)展(zhan)，生活質量不斷提(ti)高，是(shi)構建和諧社會的(de)重要組成(cheng)部分，為使我社區科(ke)(ke)普工(gong)作(zuo)落(luo)到實處，抓出成(cheng)效，現根據八里(li)莊(zhuang)社區實際情況(kuang)制定以(yi)下科(ke)(ke)普工(gong)作(zuo)計劃：

一、統一思想，明確目標。

以(yi)黨的十精神和“三(san)個代表”重要思(si)(si)想(xiang)(xiang)為(wei)指導，以(yi)科學(xue)(xue)健康(kang)的文化(hua)活(huo)動(dong)為(wei)載體，以(yi)普(pu)(pu)法宣傳為(wei)切入點，以(yi)樹立科學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)(zhan)觀為(wei)目標(biao)，貼近生活(huo)，注重實踐(jian)，通(tong)過開展(zhan)(zhan)活(huo)潑多(duo)樣(yang)的教育(yu)宣傳活(huo)動(dong)，宣傳科學(xue)(xue)觀念，普(pu)(pu)及科學(xue)(xue)知識，破除封建迷信思(si)(si)想(xiang)(xiang)，提倡科學(xue)(xue)文明的生活(huo)方式，提高社(she)(she)區居民生活(huo)質量和文明程度，營(ying)造(zao)良好(hao)的社(she)(she)會氛圍(wei)。

二(er)、注重自身(shen)建(jian)設，加(jia)強宣傳(chuan)力度。

進一步建立(li)健全社區(qu)(qu)(qu)科普(pu)組織網絡。完善(shan)科普(pu)工作領導小(xiao)組，繼續以社區(qu)(qu)(qu)主任牽頭總負(fu)責、社區(qu)(qu)(qu)其(qi)他(ta)干部(bu)成員共同參與實(shi)施的(de)科普(pu)工作機制；進一步充實(shi)壯大“科普(pu)志(zhi)愿者(zhe)服務(wu)隊伍”，以科普(pu)志(zhi)愿者(zhe)帶動(dong)周邊(bian)社區(qu)(qu)(qu)群眾樹立(li)崇尚科學破除迷信的(de)決(jue)心與信心。

以科(ke)普活動(dong)室(shi)為社區科(ke)普活動(dong)主(zhu)陣地，以科(ke)普宣傳(chuan)欄、文化畫廊、院落(luo)張貼欄、基層信息(xi)公開平臺等(deng)作為社區宣傳(chuan)載體(ti)，廣泛張貼科(ke)普知(zhi)識(shi)宣傳(chuan)海報，架設宣傳(chuan)橫幅(fu)，科(ke)普活動(dong)信息(xi)，定期組織科(ke)普志愿者(zhe)進院落(luo)開展(zhan)科(ke)普宣傳(chuan)講解活動(dong)等(deng)，在全社區營造科(ke)普宣傳(chuan)的濃郁(yu)氛圍。

三、抓主題，突(tu)特色，開展豐富多彩的科普(pu)活動。

1、根據實(shi)際情況，利用好豐富遠程教(jiao)育課件資源，搜集整理后，有針對性的(de)定(ding)期(qi)舉辦各(ge)類(lei)科普培訓，宣傳倡導(dao)科學文明(ming)，健康(kang)的(de)生活方式。

2、繼(ji)續以(yi)“推動(dong)(dong)科(ke)技創新(xin)發展(zhan)方(fang)式，開展(zhan)民生科(ke)普(pu)共建(jian)田園(yuan)城市”為主題，開展(zhan)各(ge)類科(ke)普(pu)活(huo)動(dong)(dong)，結合社區實際，創新(xin)活(huo)動(dong)(dong)方(fang)式，突出活(huo)動(dong)(dong)特色。

3、抓好科普(pu)志愿(yuan)者(zhe)活(huo)動，開展科普(pu)志愿(yuan)者(zhe)進院落、進家(jia)庭活(huo)動。通過入戶分發生(sheng)活(huo)常(chang)識、科普(pu)知識，使科技之風(feng)吹進萬家(jia)。

4、以各種節日、活(huo)(huo)動(dong)(dong)為(wei)載體，開(kai)展形式多樣的(de)科普宣(xuan)傳(chuan)教育活(huo)(huo)動(dong)(dong)。做(zuo)到每月有活(huo)(huo)動(dong)(dong)、有小(xiao)結、有記錄(lu)，進一步提高居民的(de)科學文化素質(zhi)。

5、積極開展科教進社區活(huo)動(dong)，通過舉(ju)辦(ban)科普(pu)知識競賽、科普(pu)文(wen)藝匯演、科普(pu)旅游、青少年寒署期電腦(nao)培訓等(deng)活(huo)動(dong)做好(hao)科教進社區工作。

篇9

一、各(ge)學科備課組(zu)每(mei)(mei)周至(zhi)少活動一次(ci)，以教研組(zu)為單位(wei)。每(mei)(mei)次(ci)至(zhi)少40分鐘，要做(zuo)到(dao)三落實(即人(ren)員、時間(jian)、內容(rong)落實)

二、因故不(bu)能參與的須(xu)向(xiang)教研組長請(qing)假，每(mei)位(wei)教師必需(xu)按(an)時參與備課(ke)組活動(dong)。但(dan)每(mei)學(xue)期限請(qing)假次數不(bu)得逾越三次。

三、對下一(yi)階段(duan)所要教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)內容進行集(ji)體研究，每次備(bei)課組(zu)活動時(shi)。統(tong)一(yi)目標，統(tong)一(yi)重點(dian)難點(dian)，統(tong)一(yi)作業形式和數量(liang)，大(da)膽探索科學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法，力(li)求在教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程、教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法上也謀求統(tong)一(yi)，促使(shi)共同提高(gao)。

篇10

二十五團(tuan)(tuan)基(ji)建(jian)科2017年科室工(gong)作(zuo)(zuo)在團(tuan)(tuan)黨委的(de)正確領(ling)導下(xia)，在機關各科室的(de)配合幫助(zhu)下(xia)，緊(jin)緊(jin)圍繞團(tuan)(tuan)場中心工(gong)作(zuo)(zuo)，突出(chu)階段工(gong)作(zuo)(zuo)重點，樹(shu)立超前意識(shi)，為團(tuan)(tuan)場決策服(fu)務，深入基(ji)層，精心調(diao)研，大膽探索，較好(hao)地體現(xian)了基(ji)本建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)職能。團(tuan)(tuan)工(gong)商基(ji)建(jian)科主要負責團(tuan)(tuan)內的(de)基(ji)本建(jian)設(she)、農田水利(li)、項目管理、安全生產、交(jiao)通運輸、對(dui)口(kou)援建(jian)、招商、工(gong)業、商務、房(fang)產管理、環(huan)保等幾項工(gong)作(zuo)(zuo)。現(xian)就2017年全年工(gong)作(zuo)(zuo)情(qing)況總結如下(xia)。

（一(yi)）固(gu)定資(zi)(zi)產(chan)投(tou)(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)。2017年全團固(gu)定資(zi)(zi)產(chan)投(tou)(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)計(ji)劃(hua)任務為(wei)3.3億元，涉(she)及農業(ye)、水(shui)利、工(gong)業(ye)、基礎(chu)設施、服務業(ye)、社會事業(ye)、交通(tong)、援疆等(deng)工(gong)程22項(xiang)，續建5項(xiang)，新(xin)建17項(xiang)，其中：中央(yang)預(yu)算內投(tou)(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)項(xiang)目15項(xiang)，招(zhao)商引資(zi)(zi)投(tou)(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)項(xiang)目4項(xiang)，自籌資(zi)(zi)金投(tou)(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)項(xiang)目3項(xiang)，全年完成固(gu)定資(zi)(zi)產(chan)投(tou)(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)25359萬元。 

（二）城鎮基礎建(jian)(jian)設(she)。2017年，完成秦皇島小(xiao)區、幸(xing)福小(xiao)區和湖(hu)光(guang)小(xiao)區基礎設(she)施、團連集中供(gong)水(shui)、廣播電視(shi)發射臺(tai)、連隊社區服務站、農貿市場(chang)、文化廣場(chang)、河北職(zhi)工(gong)(gong)創(chuang)業園等16個建(jian)(jian)設(she)項(xiang)目；續建(jian)(jian)團幼兒(er)園、城鎮特(te)色風貌(mao)塑(su)造等4個建(jian)(jian)設(she)項(xiang)目；有效提升了(le)團場(chang)城鎮化水(shui)平和團場(chang)風貌(mao)，為團場(chang)職(zhi)工(gong)(gong)提供(gong)了(le)一(yi)個舒(shu)適的生產生活(huo)環境。

（三）農田水(shui)(shui)利。2017年，完(wan)成(cheng)清淤挖排4.13公(gong)里，完(wan)成(cheng)田間道路50條，總長(chang)54.94公(gong)里，防滲改(gai)建(jian)斗渠15條，總長(chang)23.26km，配套渠系建(jian)筑物158座，修建(jian)三連、九(jiu)連2座橋涵(han)；污水(shui)(shui)廠管道改(gai)造及排水(shui)(shui)改(gai)造300米，完(wan)成(cheng)2.2萬(wan)畝滴灌工(gong)程。

（四）二、三產(chan)(chan)(chan)(chan)工作。工業(ye)加工企(qi)(qi)業(ye)通(tong)過(guo)加強(qiang)經濟運行分(fen)析(xi)，把質量和降低各生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)要素成(cheng)本放在第(di)一位，引導企(qi)(qi)業(ye)不斷開拓市場，壓縮庫存，回籠貨款，穩步(bu)提高產(chan)(chan)(chan)(chan)銷率(lv)，提升產(chan)(chan)(chan)(chan)品附加值和競爭力。今年，新建(jian)公司(si)共收購原(yuan)料(liao)59975噸(dun)，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)番茄(qie)醬7735噸(dun)，生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)辣椒(jiao)絲(si)20萬(wan)(wan)瓶，實現工業(ye)總產(chan)(chan)(chan)(chan)值4606萬(wan)(wan)元。萊可(ke)派(pai)生(sheng)物科技有限公司(si)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)番茄(qie)紅素軟膠囊339.7864萬(wan)(wan)粒，銷售157.5萬(wan)(wan)粒，實現銷售收入(ru)(ru)441.13萬(wan)(wan)元。7家工業(ye)個(ge)體(ti)，實現營業(ye)收入(ru)(ru)3476萬(wan)(wan)。通(tong)過(guo)招(zhao)商(shang)引資(zi)新建(jian)農貿(mao)市場一座，目(mu)前已主體(ti)完工，建(jian)成(cheng)后將為團(tuan)場提供108個(ge)門(men)面，為三產(chan)(chan)(chan)(chan)服務業(ye)發(fa)展(zhan)及(ji)聚集人(ren)口創造了條(tiao)件。

（五）招商(shang)引(yin)資工(gong)作(zuo)。2017年，團(tuan)黨委始(shi)終將招商(shang)引(yin)資工(gong)作(zuo)作(zuo)為團(tuan)場經濟發展(zhan)的(de)“生命線”來抓(zhua)，招商(shang)組分別赴江西、河北、寧(ning)夏、廣東(dong)、江蘇、山東(dong)、北京、云南等(deng)地(di)開展(zhan)招商(shang)引(yin)資工(gong)作(zuo)等(deng)地(di)區開展(zhan)招商(shang)引(yin)資洽談工(gong)作(zuo)，截止目前(qian)，二十五團(tuan)招商(shang)引(yin)資落(luo)地(di)項(xiang)目10個，累計(ji)計(ji)劃投資5.238億元，到位資金3.181億元；意向項(xiang)目8個，計(ji)劃投資27.19億元。

（六）援(yuan)疆工作(zuo)。2017年，團(tuan)(tuan)爭取(qu)援(yuan)疆資金(jin)560萬(wan)元，新建職工創業園項目，預(yu)計明年6月投入(ru)使用。雙方(fang)互派對接考(kao)察團(tuan)(tuan)3批(pi)次(ci)，爭取(qu)秦(qin)皇(huang)島市(shi)山(shan)海(hai)關區人(ren)(ren)社局援(yuan)助資金(jin)15萬(wan)元。選派10人(ren)(ren)次(ci)赴河(he)北進行專業人(ren)(ren)才(cai)培(pei)訓，開展秦(qin)皇(huang)島市(shi)援(yuan)博湖縣優秀醫(yi)療專家來團(tuan)(tuan)義診活動，受到廣大(da)職工一致好(hao)評。在秦(qin)皇(huang)島市(shi)召開了“二十(shi)五團(tuan)(tuan)招商推介會(hui)”，為二十(shi)五團(tuan)(tuan)招商引資工作(zuo)奠定了良好(hao)的基礎。

（七）環(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護。樹(shu)立(li)環(huan)(huan)(huan)境(jing)宣傳首位意識的理念，始終把環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)宣傳工(gong)(gong)作(zuo)牢牢抓(zhua)在手上，將環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)法律(lv)法規納入“七五”普法范(fan)疇，精(jing)心(xin)組織(zhi)開(kai)展(zhan)好“綠色學(xue)校”、“綠色小區”創建(jian)工(gong)(gong)作(zuo)，在“4·22地球日”、“6·5世界環(huan)(huan)(huan)境(jing)日”等(deng)(deng)重要宣傳日，開(kai)展(zhan)上街宣傳、知識講座、演講比賽等(deng)(deng)系列(lie)活(huo)動，通(tong)過廣(guang)播、微信等(deng)(deng)不(bu)同媒介，營造濃郁宣傳氛圍，使環(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護逐漸深入人心(xin)。積極(ji)配(pei)合做(zuo)好師(shi)環(huan)(huan)(huan)保(bao)(bao)局(ju)下達的各項工(gong)(gong)作(zuo)，通(tong)過團領(ling)導分工(gong)(gong)部署，科室領(ling)導貫徹(che)落實，基層領(ling)導主(zhu)動協調，連隊職工(gong)(gong)積極(ji)響應，強化環(huan)(huan)(huan)境(jing)綜合整治(zhi)長效管理機制。較好完成全年環(huan)(huan)(huan)境(jing)保(bao)(bao)護工(gong)(gong)作(zuo)。

（九(jiu)）工(gong)(gong)商聯。2017年(nian)，團(tuan)工(gong)(gong)商聯圓滿(man)完成換屆工(gong)(gong)作，有效開(kai)展“百(bai)企幫(bang)百(bai)練”活動(dong)(dong)，幫(bang)助團(tuan)場(chang)60余(yu)戶職(zhi)工(gong)(gong)指導育苗管理和苗盤(pan)出售80余(yu)萬盤(pan)；開(kai)展光(guang)彩事業(ye)，累計為55名殘疾人(ren)發放(fang)慰問(wen)金2.75萬元，累計為南疆(jiang)少(shao)數(shu)民(min)(min)族貧困兒童(tong)捐(juan)款(kuan)2100余(yu)元，捐(juan)物1000余(yu)件(jian)；積極開(kai)展“民(min)(min)族團(tuan)結(jie)一家親”活動(dong)(dong)，實現工(gong)(gong)商聯干(gan)部(bu)成員結(jie)親12戶少(shao)數(shu)民(min)(min)族家庭(ting)，幫(bang)助吸納職(zhi)工(gong)(gong)就業(ye)100人(ren)左右(you)，職(zhi)工(gong)(gong)增收平(ping)均2500元，有力促進了團(tuan)場(chang)扶貧工(gong)(gong)作。

二、2018年(nian)工作計(ji)劃

（一）固定資產

堅(jian)持“統籌規(gui)劃、合理布(bu)局、量力而行、適度(du)超前”的原則，加(jia)快基礎設(she)施建設(she)步伐，全面提升團場基礎設(she)施水平(ping)。2018年計劃完成固定資產(chan)投資28402萬元，同比2017年預計增長(chang)12%。

一是加強(qiang)交(jiao)通(tong)基礎設(she)施(shi)(shi)建設(she)。完善(shan)公路(lu)網(wang)絡(luo)建設(she)，形成層次清晰、功能明確、布(bu)局(ju)合理、設(she)施(shi)(shi)完善(shan)、交(jiao)通(tong)順暢的(de)干線公路(lu)網(wang)絡(luo)。二(er)是加強(qiang)信息基礎設(she)施(shi)(shi)建設(she)。以(yi)信息技術促進農業現代化，實現高新節水灌溉全覆蓋，推(tui)進測(ce)土配方施(shi)(shi)肥系(xi)(xi)統、滴灌自(zi)動(dong)化系(xi)(xi)統、病(bing)蟲害監測(ce)與(yu)預防、農業管理信息系(xi)(xi)統等應用，以(yi)信息技術改造(zao)提(ti)升和帶動(dong)工業化。三是城鎮(zhen)配套設(she)施(shi)(shi)建設(she)，逐(zhu)步(bu)實現城鎮(zhen)各項(xiang)配套設(she)施(shi)(shi)。

（二）經濟運行

服務(wu)業(ye)(ye)：立足于服務(wu)城鎮化(hua)、新型工業(ye)(ye)化(hua)和(he)農業(ye)(ye)現代化(hua)建(jian)(jian)設，提(ti)升改造(zao)(zao)傳統服務(wu)業(ye)(ye)。重點以(yi)促進市場的(de)繁榮和(he)穩定，提(ti)高職(zhi)工的(de)消費水平，建(jian)(jian)立完善(shan)暢通便捷的(de)商貿、物流(liu)體系為(wei)目標，積極發(fa)(fa)展生(sheng)產(chan)性和(he)生(sheng)活業(ye)(ye)。2018年計(ji)劃完成(cheng)三產(chan)增(zeng)(zeng)加值7271萬元，同(tong)(tong)比(bi)2017年預計(ji)增(zeng)(zeng)長(chang)12%。一(yi)是(shi)圍繞設施農業(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)，運用現代物流(liu)理(li)念(nian)和(he)信息(xi)技術，發(fa)(fa)展物流(liu)業(ye)(ye)，使物流(liu)業(ye)(ye)成(cheng)為(wei)未來經(jing)濟發(fa)(fa)展新的(de)增(zeng)(zeng)長(chang)點，力爭(zheng)建(jian)(jian)成(cheng)冷鏈物流(liu)項目；二是(shi)充(chong)分發(fa)(fa)掘毗鄰博斯騰湖和(he)設施農業(ye)(ye)的(de)優勢，發(fa)(fa)展壯大旅游(you)業(ye)(ye)，實(shi)現旅游(you)業(ye)(ye)由(you)“資源型”向“產(chan)業(ye)(ye)型”轉變。打(da)造(zao)(zao)吃(chi)、住、行(xing)、游(you)、購、娛(yu)相配(pei)合、適應不同(tong)(tong)層(ceng)次消費需求的(de)特(te)色旅游(you)大環(huan)境，提(ti)高綜合服務(wu)質量。加強旅游(you)人才培養和(he)崗位培訓，全面(mian)提(ti)高旅游(you)管理(li)和(he)服務(wu)水平，促進旅游(you)收(shou)入較快(kuai)增(zeng)(zeng)長(chang)；三是(shi)堅持市場化(hua)、產(chan)業(ye)(ye)化(hua)、社(she)(she)會(hui)化(hua)方向，完善(shan)社(she)(she)區服務(wu)業(ye)(ye)。規范發(fa)(fa)展文(wen)化(hua)娛(yu)樂、安(an)(an)全保衛等公共服務(wu)，加快(kuai)社(she)(she)會(hui)服務(wu)設施建(jian)(jian)設，逐(zhu)步形(xing)成(cheng)安(an)(an)定祥和(he)的(de)社(she)(she)區治安(an)(an)秩序(xu)和(he)優美舒適的(de)生(sheng)活環(huan)境。

（三）招商引資

2018年(nian)計劃完成(cheng)招(zhao)商(shang)引資2億元。繼續實施走出去、請(qing)進(jin)來，層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)分解責任，開展“大招(zhao)商(shang)、招(zhao)大商(shang)、招(zhao)成(cheng)商(shang)”活(huo)(huo)動。繼續活(huo)(huo)用招(zhao)商(shang)形式，圍繞旅游、特色資源、優(you)質農產品加工、現(xian)代服務業、軍(jun)墾文化、健康養生等項目，力爭盡(jin)快將25團建(jian)成(cheng)“宜(yi)游宜(yi)居宜(yi)業”的花(hua)園式團場。