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篇1

關鍵詞：路橋建設公司;內部審計體(ti)系(xi);管理模式;建立(li);運作

0 前言

管理學鑒(jian)定，管理是對現(xian)(xian)(xian)有(you)(you)資源進行(xing)科學化、系(xi)統化整合，從而實(shi)現(xian)(xian)(xian)既定組織目(mu)標(biao)(biao)與(yu)(yu)責任在這(zhe)個基礎上(shang)(shang)所(suo)進行(xing)的(de)一項(xiang)創造性活動，其(qi)目(mu)的(de)表現(xian)(xian)(xian)較為(wei)明(ming)顯。從簡單(dan)(dan)意義上(shang)(shang)來說組織目(mu)標(biao)(biao)可以簡單(dan)(dan)分為(wei)三個方面(mian)：產出目(mu)標(biao)(biao);效(xiao)率與(yu)(yu)效(xiao)果(guo)目(mu)標(biao)(biao);總(zong)體(ti)目(mu)標(biao)(biao)，管理只(zhi)有(you)(you)將這(zhe)三個不同層次目(mu)標(biao)(biao)有(you)(you)效(xiao)結合起來，才能(neng)(neng)夠將其(qi)作(zuo)用最(zui)大限度發揮出來。新(xin)(xin)形勢下，發揮審(shen)計(ji)"免疫功能(neng)(neng)"是審(shen)計(ji)目(mu)標(biao)(biao)進行(xing)重(zhong)新(xin)(xin)定位(wei)的(de)表現(xian)(xian)(xian)，要求審(shen)計(ji)以公(gong)平公(gong)正為(wei)主的(de)"制約性"向(xiang)關注責任與(yu)(yu)績效(xiao)的(de)"建(jian)(jian)(jian)設(she)性"審(shen)計(ji)轉變，應當盡可能(neng)(neng)的(de)站在宏觀角度，在短時間內發現(xian)(xian)(xian)、化解甚至是預測(ce)影響社會(hui)健康有(you)(you)序發展的(de)各類(lei)風險，從中也就不難看出這(zhe)是路橋(qiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)公(gong)司(si)內部(bu)審(shen)計(ji)體(ti)系(xi)的(de)建(jian)(jian)(jian)立(li)與(yu)(yu)運作(zuo)進行(xing)重(zhong)新(xin)(xin)定位(wei)和其(qi)重(zhong)要性，在建(jian)(jian)(jian)立(li)健全相(xiang)關體(ti)系(xi)中應當充分遵循相(xiang)關原則有(you)(you)助(zhu)于目(mu)標(biao)(biao)實(shi)現(xian)(xian)(xian)，審(shen)計(ji)管理目(mu)標(biao)(biao)創新(xin)(xin)是路橋(qiao)建(jian)(jian)(jian)設(she)公(gong)司(si)內部(bu)審(shen)計(ji)體(ti)系(xi)的(de)建(jian)(jian)(jian)立(li)與(yu)(yu)運作(zuo)得以實(shi)現(xian)(xian)(xian)的(de)前提條件。

1 新形勢下路橋建(jian)設公司內(nei)部審計體(ti)系的(de)建(jian)立與運作重要性分析(xi)

（1）確(que)保審(shen)(shen)計(ji)(ji)工(gong)作高(gao)效(xiao)(xiao)完成。審(shen)(shen)計(ji)(ji)工(gong)作高(gao)效(xiao)(xiao)顧名思義是在原有基礎上提(ti)(ti)升(sheng)審(shen)(shen)計(ji)(ji)效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)。站在管(guan)理角度來說(shuo)，科(ke)學(xue)合(he)理的(de)(de)組織架構以及流程設計(ji)(ji)、有效(xiao)(xiao)信息(xi)反(fan)饋(kui)機制(zhi)是保證效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)的(de)(de)前提(ti)(ti)條件，將審(shen)(shen)計(ji)(ji)項(xiang)目具體(ti)(ti)(ti)(ti)化分(fen)析，能夠(gou)避(bi)免一些問(wen)題的(de)(de)出現，從而影響整體(ti)(ti)(ti)(ti)。再者，審(shen)(shen)計(ji)(ji)管(guan)理的(de)(de)重點體(ti)(ti)(ti)(ti)現在充分(fen)利用審(shen)(shen)計(ji)(ji)信息(xi)反(fan)饋(kui)機制(zhi)以此服務于科(ke)學(xue)審(shen)(shen)計(ji)(ji)項(xiang)目流程的(de)(de)相關(guan)工(gong)作的(de)(de)順(shun)利展(zhan)(zhan)開(kai)，根本性提(ti)(ti)升(sheng)審(shen)(shen)計(ji)(ji)工(gong)作效(xiao)(xiao)率(lv)(lv)。在建立(li)路(lu)橋建設公司內部審(shen)(shen)計(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)中(zhong)也是如此，只有結合(he)其實(shi)際情(qing)況(kuang)，制(zhi)定出科(ke)學(xue)、合(he)理的(de)(de)發展(zhan)(zhan)目標，才(cai)能夠(gou)在激烈的(de)(de)市場競爭(zheng)中(zhong)占(zhan)據優勢。

（2）確保(bao)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)產(chan)出(chu)。審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)產(chan)出(chu)換一種方式來(lai)(lai)說是(shi)(shi)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)應用(yong)與轉(zhuan)化，從管理(li)學的(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)出(chu)發，任何(he)一個(ge)(ge)產(chan)品只有(you)(you)(you)(you)在符合市場(chang)需(xu)(xu)要且(qie)具備一定價值的(de)(de)(de)(de)(de)商品才(cai)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)轉(zhuan)化為(wei)商品，從而將其(qi)價值彰顯出(chu)來(lai)(lai)，產(chan)品需(xu)(xu)求程(cheng)(cheng)(cheng)度(du)需(xu)(xu)要產(chan)品質量(liang)進(jin)行驗證。基(ji)于此(ci)，新形勢下確保(bao)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)產(chan)出(chu)，將其(qi)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)價值體(ti)現出(chu)來(lai)(lai)，并且(qie)將這(zhe)個(ge)(ge)需(xu)(xu)求列入到(dao)評(ping)判(pan)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)質量(liang)標準的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)疇。一直(zhi)(zhi)以來(lai)(lai)都有(you)(you)(you)(you)人(ren)對(dui)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)業務認識(shi)不夠(gou)全(quan)面，簡單認為(wei)依照(zhao)程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)規范(fan)操(cao)作審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)質量(liang)就能(neng)(neng)(neng)夠(gou)得到(dao)保(bao)障。其(qi)實不然，依照(zhao)相關程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)(xu)進(jin)行規范(fan)操(cao)作只是(shi)(shi)為(wei)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)有(you)(you)(you)(you)效(xiao)(xiao)產(chan)出(chu)提供可(ke)能(neng)(neng)(neng)，高質量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)最終判(pan)定者依舊是(shi)(shi)使用(yong)者，審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)效(xiao)(xiao)益能(neng)(neng)(neng)否最大限度(du)顯現出(chu)來(lai)(lai)，直(zhi)(zhi)接關系(xi)到(dao)科學審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)質量(liang)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)構(gou)建(jian)，這(zhe)也是(shi)(shi)路(lu)橋(qiao)建(jian)設公司(si)內(nei)部(bu)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)體(ti)系(xi)建(jian)立的(de)(de)(de)(de)(de)初衷和原因所在，只有(you)(you)(you)(you)為(wei)路(lu)橋(qiao)建(jian)設公司(si)提供一個(ge)(ge)相對(dui)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)部(bu)環境，根本性解決(jue)因內(nei)部(bu)產(chan)生的(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾，從某種意(yi)義上來(lai)(lai)說促進(jin)路(lu)橋(qiao)公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)發展。

2 新形勢創(chuang)新路橋建設公司(si)內部審計體(ti)系的建立與運作的策(ce)略(lve)

審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)里(li)面包含業(ye)務(wu)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)體系(xi)，審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)管(guan)理(li)(li)囊括的(de)范圍比(bi)較(jiao)廣，但是(shi)內部審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)體系(xi)是(shi)確保其(qi)正常運行的(de)重(zhong)要(yao)條件，新(xin)形勢(shi)下(xia)審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)管(guan)理(li)(li)模式創新(xin)考慮的(de)因(yin)素眾多，尤其(qi)是(shi)：審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息化(hua)、審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)內外部環境變化(hua)在審(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)管(guan)理(li)(li)中都(dou)發(fa)揮著重(zhong)要(yao)作用。

（1）精細(xi)化審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理流(liu)(liu)(liu)程。考慮(lv)到(dao)(dao)路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司內(nei)部(bu)(bu)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體系先前審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)較為單一(yi)、管(guan)(guan)(guan)理過度(du)(du)、管(guan)(guan)(guan)理缺失(shi)等諸多(duo)存在的(de)(de)(de)現(xian)狀，應(ying)(ying)當(dang)建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)多(duo)種(zhong)應(ying)(ying)對模式，依(yi)據(ju)(ju)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)可(ke)(ke)以(yi)(yi)隨時中斷、可(ke)(ke)以(yi)(yi)選(xuan)擇(ze)多(duo)條(tiao)途徑(jing)。從(cong)本(ben)質內(nei)容上(shang)來(lai)說(shuo)，其(qi)包含兩層(ceng)含義：其(qi)一(yi)，多(duo)途徑(jing)可(ke)(ke)選(xuan)擇(ze)性(xing)。依(yi)據(ju)(ju)不同審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)需要(yao)建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)與之相對應(ying)(ying)的(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)管(guan)(guan)(guan)理流(liu)(liu)(liu)程，既能(neng)(neng)夠(gou)把(ba)控風險(xian)，同時又能(neng)(neng)夠(gou)提升(sheng)效率。例如：在路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司內(nei)部(bu)(bu)"制約性(xing)"審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)過程中，明(ming)確(que)規定審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)程序(xu)必須嚴(yan)格化、定位(wei)準(zhun)確(que)、處(chu)理適當(dang)，對特(te)殊體制存在的(de)(de)(de)問(wen)題進行(xing)(xing)專(zhuan)項(xiang)調查，考慮(lv)到(dao)(dao)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)中很(hen)少涉及(ji)對個(ge)人甚至(zhi)是部(bu)(bu)門的(de)(de)(de)處(chu)罰，因而在審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)流(liu)(liu)(liu)程和審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)文書處(chu)理上(shang)應(ying)(ying)選(xuan)擇(ze)靈活多(duo)樣的(de)(de)(de)方式。從(cong)宏觀角度(du)(du)出(chu)(chu)發(fa)(fa)，如若審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)流(liu)(liu)(liu)程出(chu)(chu)現(xian)問(wen)題，影(ying)(ying)響(xiang)較大(da)，尤其(qi)是在路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司內(nei)部(bu)(bu)倘若其(qi)運(yun)行(xing)(xing)體系出(chu)(chu)現(xian)問(wen)題，會使其(qi)喪(sang)失(shi)原(yuan)有在市(shi)場上(shang)占據(ju)(ju)的(de)(de)(de)優勢，很(hen)難立(li)足于社會競爭中，嚴(yan)重者與民眾生(sheng)命(ming)安全(quan)息(xi)息(xi)相關。因此需要(yao)在這個(ge)基(ji)礎(chu)之上(shang)對立(li)項(xiang)管(guan)(guan)(guan)理、外部(bu)(bu)專(zhuan)家(jia)管(guan)(guan)(guan)理、審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)管(guan)(guan)(guan)理等更(geng)高層(ceng)次的(de)(de)(de)控制。其(qi)二(er)(er)，全(quan)過程可(ke)(ke)隨時終(zhong)止。在路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)機關制定出(chu)(chu)的(de)(de)(de)"審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)性(xing)"項(xiang)目，當(dang)遇到(dao)(dao)特(te)殊情(qing)況(kuang)無(wu)法實(shi)現(xian)預期審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)時，可(ke)(ke)以(yi)(yi)及(ji)時將這個(ge)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)流(liu)(liu)(liu)程終(zhong)止，以(yi)(yi)免其(qi)產生(sheng)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)，將損(sun)失(shi)降到(dao)(dao)最低(di)。其(qi)也(ye)具有自(zi)身明(ming)顯優勢，一(yi)是審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)(guo)"倒逼(bi)"機制，審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業(ye)務(wu)流(liu)(liu)(liu)程終(zhong)止一(yi)定程度(du)(du)上(shang)也(ye)就(jiu)證明(ming)項(xiang)目失(shi)敗(bai)(bai)，項(xiang)目失(shi)敗(bai)(bai)意味著決策出(chu)(chu)現(xian)失(shi)誤，使得影(ying)(ying)響(xiang)保(bao)持在可(ke)(ke)控范圍內(nei)，從(cong)某種(zhong)程度(du)(du)上(shang)也(ye)就(jiu)要(yao)求(qiu)路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司依(yi)據(ju)(ju)自(zi)身實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)，擺脫原(yuan)有內(nei)部(bu)(bu)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體系的(de)(de)(de)束縛，創造出(chu)(chu)符合路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)實(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)運(yun)行(xing)(xing)體系，更(geng)好的(de)(de)(de)作用其(qi)發(fa)(fa)展。同時路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司也(ye)可(ke)(ke)求(qiu)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人員科學(xue)立(li)項(xiang)論證，為項(xiang)目成(cheng)果(guo)(guo)最大(da)化提供可(ke)(ke)能(neng)(neng)。二(er)(er)是為審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)效能(neng)(neng)提高創造條(tiao)件，將有限(xian)的(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)資源運(yun)用到(dao)(dao)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)項(xiang)目上(shang)，使其(qi)成(cheng)效最大(da)限(xian)度(du)(du)發(fa)(fa)揮出(chu)(chu)來(lai)，確(que)保(bao)路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司內(nei)部(bu)(bu)審(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體系能(neng)(neng)夠(gou)平(ping)穩健康運(yun)行(xing)(xing)，為路(lu)橋(qiao)(qiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)公(gong)(gong)司獲得更(geng)深層(ceng)次發(fa)(fa)展奠定堅實(shi)基(ji)礎(chu)。

（2）建(jian)(jian)(jian)(jian)立健全審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)質量(liang)控(kong)制(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)。審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)質量(liang)需(xu)(xu)要以(yi)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)能夠(gou)高層次滿足(zu)使用者(zhe)需(xu)(xu)要為(wei)前提條(tiao)件，尤其(qi)(qi)(qi)是(shi)(shi)對(dui)于路(lu)(lu)(lu)橋建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)公(gong)(gong)司(si)(si)來說(shuo)，其(qi)(qi)(qi)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)程從(cong)小方(fang)面來說(shuo)關(guan)(guan)乎人(ren)民生命財(cai)產安全，從(cong)大(da)方(fang)面來說(shuo)關(guan)(guan)乎國計(ji)(ji)(ji)(ji)民生，與我國經(jing)濟(ji)發(fa)展息息相關(guan)(guan)。鑒(jian)于此(ci)(ci)，構建(jian)(jian)(jian)(jian)路(lu)(lu)(lu)橋建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)公(gong)(gong)司(si)(si)內(nei)(nei)部審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)系(xi)有(you)(you)(you)(you)助于審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)總體(ti)(ti)(ti)目(mu)(mu)(mu)標實(shi)(shi)現、以(yi)促進(jin)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)最(zui)大(da)化為(wei)原則的(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)質量(liang)控(kong)制(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)有(you)(you)(you)(you)其(qi)(qi)(qi)自身(shen)的(de)(de)(de)迫切(qie)性。在審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)質量(liang)控(kong)制(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)，審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)導(dao)向性作(zuo)用貫穿審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)業務管(guan)理的(de)(de)(de)始終。在特定(ding)模式下(xia)，審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)應當滿足(zu)質量(liang)控(kong)制(zhi)(zhi)目(mu)(mu)(mu)標的(de)(de)(de)需(xu)(xu)要，但是(shi)(shi)管(guan)理中存在的(de)(de)(de)風險控(kong)制(zhi)(zhi)依然無法排除，具體(ti)(ti)(ti)表現在：其(qi)(qi)(qi)一(yi)，科學立項(xiang)。在查閱(yue)相關(guan)(guan)資料結合路(lu)(lu)(lu)橋建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)公(gong)(gong)司(si)(si)實(shi)(shi)際后發(fa)現，國外路(lu)(lu)(lu)橋建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)公(gong)(gong)司(si)(si)在這(zhe)方(fang)面已經(jing)取(qu)得(de)(de)很大(da)成(cheng)(cheng)就，且(qie)在公(gong)(gong)司(si)(si)內(nei)(nei)部已經(jing)建(jian)(jian)(jian)(jian)立起一(yi)套完整(zheng)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)部審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)系(xi)，雖(sui)然我國路(lu)(lu)(lu)橋建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)公(gong)(gong)司(si)(si)內(nei)(nei)部審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)系(xi)發(fa)展還處在初級(ji)階段，但是(shi)(shi)充分認識到其(qi)(qi)(qi)存在的(de)(de)(de)重要性。從(cong)中也(ye)不(bu)難發(fa)現，成(cheng)(cheng)效(xiao)好的(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，能夠(gou)較為(wei)清(qing)晰的(de)(de)(de)遇見審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)。而這(zhe)也(ye)是(shi)(shi)可預(yu)(yu)(yu)見成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)大(da)小決定(ding)可預(yu)(yu)(yu)見審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)根本(ben)因素所在。此(ci)(ci)類立項(xiang)機制(zhi)(zhi)，必須(xu)將(jiang)智慧有(you)(you)(you)(you)效(xiao)集結起來、采用多(duo)種途徑(jing)、方(fang)式選取(qu)選項(xiang)預(yu)(yu)(yu)案，只(zhi)有(you)(you)(you)(you)這(zhe)樣才能夠(gou)全面掌(zhang)握(wo)基本(ben)信息，為(wei)準確獲得(de)(de)可預(yu)(yu)(yu)見審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)信息奠定(ding)技術基礎(chu)。其(qi)(qi)(qi)二;方(fang)案控(kong)制(zhi)(zhi)。路(lu)(lu)(lu)橋建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)公(gong)(gong)司(si)(si)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)實(shi)(shi)施方(fang)案編(bian)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)初衷和目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)保(bao)證項(xiang)目(mu)(mu)(mu)目(mu)(mu)(mu)標能夠(gou)實(shi)(shi)現，鑒(jian)于此(ci)(ci)，方(fang)案在整(zheng)個(ge)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)質量(liang)控(kong)制(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)中發(fa)揮著不(bu)可替代(dai)的(de)(de)(de)作(zuo)用，與此(ci)(ci)同時也(ye)是(shi)(shi)確保(bao)審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)證據的(de)(de)(de)充分可靠性，明確審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)式，一(yi)定(ding)程度上也(ye)能夠(gou)檢(jian)驗審(shen)(shen)(shen)(shen)計(ji)(ji)(ji)(ji)人(ren)員的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)等其(qi)(qi)(qi)它方(fang)面能力。

3 結語

本文(wen)以研究新(xin)形勢下路橋(qiao)建設(she)(she)(she)公司內(nei)(nei)部(bu)審(shen)計(ji)(ji)體(ti)系的建立(li)與運作(zuo)重(zhong)要性(xing)為切入點(dian)，從而找出(chu)創(chuang)新(xin)路橋(qiao)建設(she)(she)(she)公司內(nei)(nei)部(bu)審(shen)計(ji)(ji)體(ti)系的建立(li)與運作(zuo)的策略，為審(shen)計(ji)(ji)效能的提高創(chuang)造條件，這也(ye)就要求新(xin)形勢路橋(qiao)建設(she)(she)(she)內(nei)(nei)部(bu)相關審(shen)計(ji)(ji)工作(zuo)人員(yuan)依(yi)據實際情況制(zhi)定(ding)行(xing)之有效的審(shen)計(ji)(ji)項(xiang)目，為構建科學(xue)審(shen)計(ji)(ji)質量(liang)體(ti)系提供堅實的理論依(yi)據，更好的作(zuo)用于路橋(qiao)建設(she)(she)(she)公司的發展。

參考文獻：

[1] 陳隴松.關于施工項目管理審計研究[J].財經界（學術版(ban)），2011（06）.

篇2

學(xue)(xue)校的(de)(de)運(yun)動(dong)會(hui)(hui)，應立足于增(zeng)進每個學(xue)(xue)生(sheng)健(jian)康(kang)，給(gei)每個學(xue)(xue)生(sheng)提供(gong)展示自己的(de)(de)機(ji)會(hui)(hui)，營造學(xue)(xue)校、家庭、社會(hui)(hui)的(de)(de)鍛煉氛圍，讓學(xue)(xue)生(sheng)快樂健(jian)康(kang)地成長。親愛的(de)(de)讀(du)者(zhe)，小(xiao)編(bian)為您準備了(le)一些體(ti)育部工(gong)作(zuo)總結，請笑納(na)!

體育部工作(zuo)總(zong)結(jie)1這對我(wo)無疑(yi)是一個嚴峻的(de)考驗，通過一學期的(de)磨(mo)合(he)與(yu)(yu)了(le)(le)解，我(wo)已(yi)經基本(ben)了(le)(le)解了(le)(le)這批學生(sheng)(sheng)的(de)思想狀況(kuang)與(yu)(yu)學習，生(sheng)(sheng)活情況(kuang)。同時也使學生(sheng)(sheng)了(le)(le)解了(le)(le)我(wo)的(de)工作(zuo)思路(lu)與(yu)(yu)方式方法，較好(hao)的(de)完成了(le)(le)工作(zuo)的(de)交接(jie)。現將具(ju)體工作(zuo)總(zong)結(jie)如(ru)下(xia):

一，抓好自身的理論學習(xi)

政治(zhi)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員自(zi)身的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)素質理(li)論水平是從(cong)事(shi)(shi)這(zhe)項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)理(li)論基礎(chu)。在(zai)日常工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我力爭多(duo)學多(duo)看，使自(zi)身具有(you)一定的(de)(de)(de)馬列(lie)主(zhu)義理(li)論和(he)較高的(de)(de)(de)政策(ce)水平。堅持在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)以(yi)""重要(yao)(yao)思(si)想(xiang)為(wei)(wei)指導(dao)(dao)，以(yi)"以(yi)人為(wei)(wei)本"的(de)(de)(de)科(ke)學發(fa)展(zhan)觀(guan)為(wei)(wei)宗旨，熟悉國家(jia)政策(ce)和(he)學校的(de)(de)(de)中(zhong)心(xin)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，為(wei)(wei)以(yi)后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)打下良好(hao)的(de)(de)(de)理(li)論基礎(chu)。在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)風上我努力做到(dao)(dao)"嚴(yan)，實(shi)(shi)，精"三字方(fang)針。"嚴(yan)"就(jiu)是對工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，個(ge)人要(yao)(yao)求嚴(yan)，對學生工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不(bu)(bu)馬虎，不(bu)(bu)松懈，不(bu)(bu)拖拉(la);"實(shi)(shi)"就(jiu)是工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)(yao)實(shi)(shi)實(shi)(shi)在(zai)在(zai)，表(biao)里如一，按客觀(guan)規律辦事(shi)(shi);"精"就(jiu)是對工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)精益求精，不(bu)(bu)應付(fu)。與(yu)此同(tong)時我不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)加強個(ge)人修(xiu)養。所謂"上梁(liang)不(bu)(bu)正(zheng)下梁(liang)歪"，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)輔(fu)(fu)導(dao)(dao)員我首(shou)先(xian)要(yao)(yao)做到(dao)(dao)光明(ming)(ming)磊落(luo)，正(zheng)大光明(ming)(ming)，說(shuo)道就(jiu)要(yao)(yao)做到(dao)(dao)，并要(yao)(yao)有(you)寬廣的(de)(de)(de)胸懷(huai)和(he)耐(nai)心(xin)的(de)(de)(de)解決問題的(de)(de)(de)態度。

二、堅持以學生為本的思想政治教育

思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)是(shi)行(xing)(xing)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)先導，因此我(wo)把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)放在了第一位。當前青少年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)個性(xing)(xing)化趨勢越來越明顯(xian)，以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)為本的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)目的(de)(de)(de)就是(shi)增強思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)針對性(xing)(xing)和(he)(he)實效性(xing)(xing)，更多的(de)(de)(de)體(ti)現(xian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)個體(ti)的(de)(de)(de)地位和(he)(he)價值，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)得到(dao)(dao)尊重和(he)(he)重視。為了使這項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)更好的(de)(de)(de)落到(dao)(dao)實處，我(wo)非常重視了解學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)內心需要和(he)(he)興(xing)趣愛(ai)好，本著"先疏后(hou)導"的(de)(de)(de)原(yuan)則去(qu)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)。在我(wo)剛接(jie)手體(ti)育(yu)06級(ji)(ji)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)們(men)彼此是(shi)非常陌生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)。06級(ji)(ji)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已經(jing)經(jing)歷三年的(de)(de)(de)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活，在思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)(shang)(shang)和(he)(he)行(xing)(xing)為上(shang)(shang)(shang)已經(jing)有了初(chu)步的(de)(de)(de)定型。為了消除他們(men)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)(shang)(shang)產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)我(wo)在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)(shang)(shang)和(he)(he)感情上(shang)(shang)(shang)會產生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)"厚此薄彼"的(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)法，從開(kai)學(xue)(xue)初(chu)我(wo)分班(ban)召開(kai)了班(ban)會，走訪宿舍(she)，找學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)談心以(yi)及(ji)通過電子郵件等方式(shi)加強彼此的(de)(de)(de)溝通和(he)(he)了解。這些工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不但消除了我(wo)們(men)之(zhi)間的(de)(de)(de)距(ju)離感而且(qie)使我(wo)了解到(dao)(dao)大部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)動(dong)(dong)態，為以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)打下了良好的(de)(de)(de)基礎。對于部分思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)(shang)(shang)比較(jiao)(jiao)松懈(xie)，有問題的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，我(wo)先摸清他們(men)的(de)(de)(de)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)動(dong)(dong)態，了解其(qi)興(xing)趣愛(ai)好，想(xiang)(xiang)(xiang)其(qi)所想(xiang)(xiang)(xiang)，然后(hou)給予一定的(de)(de)(de)引導，取得了比較(jiao)(jiao)好的(de)(de)(de)效果其(qi)中一部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已經(jing)端正了思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)。同(tong)時(shi)考(kao)慮(lv)到(dao)(dao)現(xian)在的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因受自(zi)身條件，環境(jing)，教(jiao)育(yu)和(he)(he)主觀能(neng)(neng)動(dong)(dong)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)而存在著較(jiao)(jiao)大的(de)(de)(de)個體(ti)差異，我(wo)采取集體(ti)教(jiao)育(yu)和(he)(he)個別教(jiao)育(yu)相結合(he)的(de)(de)(de)方法，有點到(dao)(dao)面力(li)爭使每一位同(tong)學(xue)(xue)在思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)(xiang)上(shang)(shang)(shang)能(neng)(neng)又一個健康，穩定的(de)(de)(de)發展方向。

三(san)、加強學風，班風，舍風建設

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好與(yu)壞(huai)直(zhi)接關系到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)長(chang)遠發(fa)展(zhan)(zhan)。優(you)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，班風(feng)，舍風(feng)正是培(pei)養高素質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無(wu)形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)因素。一(yi)個優(you)良學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)(cheng)不(bu)是一(yi)蹴而就的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，要(yao)通過(guo)(guo)長(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養慢慢形(xing)成(cheng)(cheng)。每(mei)次(ci)主體班會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)問題已經(jing)成(cheng)(cheng)為(wei)必(bi)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)內容，將培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)"學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)力"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)思想(xiang)(xiang)貫穿整個的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)之中(zhong)。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期還明確了(le)(le)(le)(le)規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考勤制度(du)，每(mei)堂課學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)委員點名(ming)后(hou)必(bi)須由任課老師核實(shi)簽名(ming)，這(zhe)在很大(da)(da)程度(du)上控制了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)上課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出勤率(lv)。對(dui)于個別(bie)極端分子(zi)，采取"說服(fu)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)嚴懲不(bu)貸"相結合(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，使(shi)他們重(zhong)(zhong)新(xin)走(zou)會教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)。同(tong)時(shi)針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)(cheng)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異，在各班開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)(le)"以好幫(bang)差，帶動(dong)全(quan)體"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)幫(bang)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活(huo)動(dong)。目前09級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)已經(jing)初(chu)具規模(mo)，絕大(da)(da)多數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠自主，積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。在班風(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)方面我一(yi)直(zhi)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干(gan)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養作(zuo)為(wei)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點，主張班委干(gan)部在實(shi)踐中(zhong)鍛煉，在工(gong)作(zuo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)在過(guo)(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)年里，我本(ben)著"以人為(wei)本(ben)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務(wu)"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗旨，以學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)為(wei)工(gong)作(zuo)重(zhong)(zhong)點開(kai)展(zhan)(zhan)工(gong)作(zuo)。使(shi)09級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)順利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)從高中(zhong)到大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)變。絕大(da)(da)部分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠適應(ying)新(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)與(yu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)節(jie)奏合(he)(he)(he)拍。隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校規模(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)斷擴(kuo)大(da)(da)，對(dui)于畢業班06級通過(guo)(guo)一(yi)段時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)磨(mo)合(he)(he)(he)與(yu)了(le)(le)(le)(le)解，我已經(jing)基本(ben)了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)這(zhe)批(pi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)狀(zhuang)況與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)情況。同(tong)時(shi)也使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)(le)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)思路與(yu)方式(shi)方法(fa)，較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)了(le)(le)(le)(le)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)接。現將具體工(gong)作(zuo)總(zong)結如下:工(gong)作(zuo)。建(jian)(jian)立了(le)(le)(le)(le)較完善的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班委干(gan)部每(mei)月例會制度(du)，發(fa)現問題解決問題。由于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)沒(mei)有(you)(you)固(gu)定教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)，這(zhe)就將工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)陣地(di)由教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)逐漸轉(zhuan)(zhuan)移到了(le)(le)(le)(le)宿(su)(su)舍。鼓勵舍長(chang)發(fa)揮其戰斗堡(bao)壘作(zuo)用，實(shi)施(shi)舍長(chang)點名(ming)制度(du)，凡是夜不(bu)歸宿(su)(su)外(wai)(wai)出者無(wu)論什么原因都要(yao)在舍長(chang)處簽名(ming)。此(ci)外(wai)(wai)通過(guo)(guo)開(kai)展(zhan)(zhan)一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)凝聚宿(su)(su)舍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向心力，營造良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氛圍使(shi)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都有(you)(you)"宿(su)(su)舍是我家"的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識，都有(you)(you)與(yu)宿(su)(su)舍共(gong)榮辱(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念。

四、關注貧困(kun)生工作

目前我所(suo)帶的(de)(de)(de)(de)(de)06、09學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)學(xue)生(sheng)家庭經(jing)濟(ji)比較困(kun)難，在(zai)不同(tong)(tong)不同(tong)(tong)等級發放生(sheng)活補助中(zhong)(zhong)，在(zai)貧困(kun)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)評定(ding)過(guo)程中(zhong)(zhong)，我一(yi)(yi)方面(mian)(mian)聽(ting)取(qu)廣大學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)推薦意見，另一(yi)(yi)方面(mian)(mian)親(qin)自(zi)深入學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)調(diao)查(cha)，同(tong)(tong)時在(zai)各個班級成(cheng)(cheng)立"貧困(kun)生(sheng)調(diao)查(cha)小組"成(cheng)(cheng)員由各宿舍(she)長(chang)及部分學(xue)生(sheng)組成(cheng)(cheng)，其(qi)目的(de)(de)(de)(de)(de)就是能長(chang)期(qi)深入的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)學(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)了(le)解學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活狀況。在(zai)全面(mian)(mian)了(le)解的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)經(jing)過(guo)初(chu)評，復評，最后(hou)公示，保證"公平，公開，公正"的(de)(de)(de)(de)(de)原則，爭(zheng)取(qu)將國家，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)項(xiang)政策(ce)切實的(de)(de)(de)(de)(de)落(luo)實到每一(yi)(yi)位貧困(kun)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)中(zhong)(zhong)。在(zai)物質幫助的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，我同(tong)(tong)樣注重(zhong)思想(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)幫助，經(jing)常與貧困(kun)生(sheng)面(mian)(mian)對面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)，談(tan)心(xin)，解除他們(men)(men)心(xin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)卑心(xin)理(li)，保證他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)不掉隊，使他們(men)(men)能振奮精神，安心(xin)學(xue)習。

五、其他學生工作

按(an)照工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)，主(zhu)要是(shi)負(fu)責獎，勤(qin)，補，助(zhu)(zhu)，貸(dai)(dai)等與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常息息相關(guan)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)落實。在勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)方面重新申請調整了(le)(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)，經(jing)過努力有(you)11名同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)獲得了(le)(le)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)崗位(wei)，同(tong)(tong)時每月負(fu)責上(shang)(shang)報(bao)(bao)考勤(qin)情況與勤(qin)工(gong)(gong)(gong)(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)資的(de)(de)(de)領取和發(fa)(fa)(fa)放使每一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)夠及時領取工(gong)(gong)(gong)(gong)資。在助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)貸(dai)(dai)款方面，我和顧(gu)煒(wei)協助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處的(de)(de)(de)有(you)關(guan)老師(shi)理(li)清(qing)，核對了(le)(le)本院學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)農(nong)村信用社貸(dai)(dai)款合同(tong)(tong)并組織安排這部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)如期(qi)與浦發(fa)(fa)(fa)銀(yin)行簽(qian)訂了(le)(le)貸(dai)(dai)款發(fa)(fa)(fa)放協議。另外由(you)于今年開始(shi)助(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)貸(dai)(dai)款統一由(you)浦發(fa)(fa)(fa)銀(yin)行發(fa)(fa)(fa)放，在學(xue)(xue)(xue)(xue)習了(le)(le)相關(guan)政策以后于6月底通知全(quan)(quan)院學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)準備申請材料(liao)并于10月中旬(xun)匯(hui)總，審(shen)核了(le)(le)全(quan)(quan)部貸(dai)(dai)款學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)詳細材料(liao)后上(shang)(shang)報(bao)(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處。由(you)于準備工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)比較充分(fen)使這項(xiang)較為繁雜的(de)(de)(de)貸(dai)(dai)款工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)進行順利。除(chu)此以外，各(ge)項(xiang)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金的(de)(de)(de)評(ping)定，發(fa)(fa)(fa)放，貧困生(sheng)(sheng)檔案的(de)(de)(de)建立(li)，各(ge)項(xiang)補助(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)上(shang)(shang)報(bao)(bao)，發(fa)(fa)(fa)放等工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)也在眾位(wei)老師(shi)的(de)(de)(de)配合下進行得有(you)條不紊(wen)，井(jing)然(ran)有(you)序。

回(hui)首(shou)過去(qu)一(yi)年的(de)(de)工(gong)(gong)作，在院系(xi)領導的(de)(de)大(da)力支(zhi)持下，鼓(gu)勵下，在同事的(de)(de)幫助下，我取得了(le)一(yi)點(dian)點(dian)的(de)(de)成績，但(dan)是(shi)也確實存(cun)在著不少的(de)(de)缺點(dian)和不盡如人意的(de)(de)地方(fang)。在以后的(de)(de)工(gong)(gong)作中我會積極進取，優化工(gong)(gong)作方(fang)法，提高工(gong)(gong)作效(xiao)率，力爭(zheng)把我院的(de)(de)學生工(gong)(gong)作做到更(geng)好。

體育(yu)部(bu)工作總結2一年過去了，秋去春來，不(bu)知不(bu)覺，在體育(yu)部(bu)這個大家庭已經一年了。

過(guo)去經歷(li)了很多很多，現在先回顧一下(xia)吧。

剛開學不久(jiu)，我們就迎來(lai)仲(zhong)愷(kai)杯(bei)籃球賽和(he)(he)香凝杯(bei)籃球賽。那時候(hou)，我們負責比(bi)賽隊(dui)員的(de)(de)(de)飲用水，陪隊(dui)員訓練，每(mei)次(ci)比(bi)賽都要(yao)搬飲水機和(he)(he)水，說真的(de)(de)(de)，那工作(zuo)還(huan)真的(de)(de)(de)蠻累的(de)(de)(de)。但是(shi)，看見(jian)我們院的(de)(de)(de)代表隊(dui)伍在每(mei)次(ci)比(bi)賽中都全(quan)力以赴，并取得每(mei)場比(bi)賽的(de)(de)(de)優異成績，最后還(huan)拿下了(le)仲(zhong)愷(kai)杯(bei)的(de)(de)(de)冠軍(jun)，那一刻，才感覺(jue)自己的(de)(de)(de)付(fu)出是(shi)值得的(de)(de)(de)。

在仲愷(kai)杯進(jin)行的(de)(de)(de)(de)同時，我(wo)們(men)還在搞體(ti)育(yu)節(jie)，籌備校(xiao)運(yun)(yun)會(hui)，過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)每個(ge)細節(jie)都(dou)(dou)值(zhi)得回顧。像定向越野(ye)比賽，女子足(zu)球賽，排球賽，拔河比賽，新生院(yuan)(yuan)(yuan)運(yun)(yun)會(hui)……每個(ge)比賽都(dou)(dou)有(you)(you)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)血汗，都(dou)(dou)有(you)(you)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)付出，有(you)(you)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)歡笑(xiao)。給我(wo)印(yin)象最深(shen)刻(ke)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)是校(xiao)運(yun)(yun)會(hui)了(le)，由我(wo)們(men)體(ti)育(yu)部籌劃，聯系學院(yuan)(yuan)(yuan)學生會(hui)各(ge)部門一起工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)一次大型合作(zuo)活(huo)動。最終，校(xiao)運(yun)(yun)會(hui)以管理學院(yuan)(yuan)(yuan)勇奪第一順(shun)利(li)結(jie)束。那一刻(ke)，身為體(ti)育(yu)部干事的(de)(de)(de)(de)我(wo)們(men)，真的(de)(de)(de)(de)無比的(de)(de)(de)(de)自豪和激動。那一刻(ke)，也感受到(dao)了(le)體(ti)育(yu)部的(de)(de)(de)(de)激情，呵(he)呵(he)。

如果(guo)說(shuo)第(di)一學(xue)(xue)期的(de)活(huo)動是師兄師姐的(de)努力成果(guo)，那么，第(di)二學(xue)(xue)期的(de)專業(ye)杯籃球賽就可以(yi)說(shuo)是我(wo)們干事們的(de)努力結晶了。

雖然，專業(ye)(ye)杯籃球(qiu)賽還在進行中(zhong)，但也(ye)即將進入尾聲了。整(zheng)個球(qiu)賽一(yi)直順利地進行著(zhu)。通(tong)過我們干事們的團結合作和不斷(duan)改善，專業(ye)(ye)杯籃球(qiu)賽可以說是(shi)帶給(gei)了大家很(hen)多激情和快樂。其中(zhong)，也(ye)賽出(chu)了精神，賽出(chu)了友誼。最重要(yao)的，就是(shi)我們干事們通(tong)過一(yi)起工作所增添的友誼，那真的是(shi)十分難得啊!

說(shuo)(shuo)到(dao)這(zhe)里，不(bu)(bu)得(de)不(bu)(bu)說(shuo)(shuo)的(de)(de)就是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們體(ti)育(yu)(yu)部這(zhe)一(yi)(yi)個(ge)大(da)家(jia)庭(ting)了。雖然我(wo)(wo)們來自不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)專業，不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)班(ban)級，但是(shi)(shi)(shi)，一(yi)(yi)提到(dao)體(ti)育(yu)(yu)部，我(wo)(wo)們每個(ge)人(ren)的(de)(de)心中都有(you)一(yi)(yi)份(fen)激動，一(yi)(yi)份(fen)溫(wen)暖，一(yi)(yi)份(fen)快樂，一(yi)(yi)點陽光。不(bu)(bu)管是(shi)(shi)(shi)師(shi)兄還是(shi)(shi)(shi)師(shi)姐，是(shi)(shi)(shi)部長(chang)還是(shi)(shi)(shi)干事，在體(ti)育(yu)(yu)部里面(mian)，有(you)的(de)(de)只是(shi)(shi)(shi)朋友(you)!通過一(yi)(yi)年以來的(de)(de)工(gong)作和(he)偶爾的(de)(de)瘋狂，我(wo)(wo)感(gan)(gan)謝(xie)體(ti)育(yu)(yu)部給了我(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)份(fen)感(gan)(gan)情，感(gan)(gan)謝(xie)體(ti)育(yu)(yu)部給了我(wo)(wo)這(zhe)一(yi)(yi)班(ban)朋友(you)。

大(da)一(yi)(yi)即將過去，將要迎(ying)來(lai)新(xin)一(yi)(yi)屆(jie)的體(ti)育部(bu)(bu)，但是，我(wo)不會忘記體(ti)育部(bu)(bu)給予我(wo)的一(yi)(yi)切，我(wo)不會忘記曾經一(yi)(yi)起歡笑(xiao)一(yi)(yi)起累(lei)的部(bu)(bu)門朋友(you)，有你(ni)們真好!在此，祝愿下一(yi)(yi)屆(jie)體(ti)育部(bu)(bu)會更(geng)加(jia)優秀，更(geng)加(jia)強大(da)，更(geng)加(jia)美(mei)好!!!

體(ti)育部(bu)工(gong)作總結3接近(jin)期末，這(zhe)一學期的(de)(de)(de)工(gong)作隨(sui)著體(ti)育部(bu)的(de)(de)(de)慶功也結束了。回首這(zhe)半年，有許多值得肯(ken)定的(de)(de)(de)地方，也有許多需要反思的(de)(de)(de)方面。

本學(xue)期體育(yu)部(bu)的工(gong)作是(shi)(shi)從迎(ying)(ying)接新生開(kai)始的。那(nei)兩天，我(wo)(wo)們部(bu)門的人都(dou)守(shou)候在桂廟路(lu)口，太陽很曬，溫度很高(gao)，可(ke)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們依(yi)然工(gong)作在前(qian)線。由于我(wo)(wo)們迎(ying)(ying)接的新生幾乎都(dou)是(shi)(shi)深圳本地(di)的，他們是(shi)(shi)2號才報(bao)到(dao)，因此(ci)第一天我(wo)(wo)們一個新生也(ye)未能接到(dao);因而(er)分配(pei)部(bu)分人員(yuan)到(dao)西(xi)南區或者或者跟隨校車，到(dao)其他地(di)點參(can)與(yu)其他協調工(gong)作。第二天大(da)家都(dou)非常的忙，帶著(zhu)新生，提著(zhu)大(da)包，一趟又一趟的爬著(zhu)7樓，很辛苦，但是(shi)(shi)大(da)家都(dou)干勁十足，不亦(yi)樂乎。

到(dao)(dao)了學生會招新，補(bu)充新鮮血液，是每個部門的(de)頭(tou)等大(da)事，我們體育(yu)部也相(xiang)當重視這么招新面試。鑒于在(zai)體育(yu)部進(jin)行宣傳的(de)時(shi)候，出(chu)現了一(yi)些偏頗，使(shi)得(de)體育(yu)部的(de)工作被許(xu)多(duo)新生理解為(wei)做苦力，因而面試的(de)時(shi)候，遭到(dao)(dao)了相(xiang)當大(da)的(de)阻礙，不過后來在(zai)大(da)家的(de)共同努力下(xia)，發展(zhan)成為(wei)了一(yi)個人員搭(da)配合理的(de)團(tuan)隊。

接著校園里就展開了一系列的(de)體育活動(dong)。體育部主要完成了以下幾個方面的(de)工作：

首先，保(bao)證賽事的及時(shi)反饋;聯系院隊(dui)，收集最新的賽程(cheng)，保(bao)證了賽程(cheng)的及時(shi)反饋，并將賽程(cheng)交(jiao)與(yu)宣傳部，及時(shi)地對各個賽事進(jin)行宣傳，讓同學們了解(jie)到最新的校長杯比賽賽程(cheng)，積極地觀看有興趣的項目。

其次，體育(yu)部(bu)成員(yuan)著力于自己(ji)的(de)(de)本職工(gong)作，盡力保障(zhang)著每場(chang)比(bi)賽的(de)(de)后(hou)勤，及時(shi)地(di)提(ti)供藥(yao)箱和比(bi)賽用(yong)水，為體育(yu)健兒的(de)(de)出色發揮(hui)貢獻著自己(ji)的(de)(de)一(yi)份(fen)力量。也在一(yi)些賽場(chang)上也展現著自己(ji)的(de)(de)風采(cai)，成員(yuan)中有(you)壘球(qiu)隊和足球(qiu)隊的(de)(de)隊員(yuan)，在球(qiu)場(chang)上也有(you)一(yi)定的(de)(de)努力的(de)(de)表現。

另外，鑒于(yu)校長杯(bei)期間的(de)(de)(de)比賽任務(wu)較重，在每(mei)周五中午舉(ju)行例會，對各(ge)項賽事和(he)和(he)人員安排(pai)上的(de)(de)(de)進行合(he)理分配(pei);盡管天氣由很熱到很冷，但是大家都會準時出席(xi)例會。逐漸的(de)(de)(de)，體育部成為了一個(ge)團結、凝(ning)聚(ju)、和(he)諧、友(you)愛(ai)的(de)(de)(de)集體。當然，我(wo)們也(ye)根據新成員的(de)(de)(de)表現做出了一定的(de)(de)(de)人員調整，保(bao)證了體育部工作(zuo)的(de)(de)(de)高質量(liang)、高效(xiao)率。

校運會部(bu)(bu)分，體(ti)育部(bu)(bu)完成了(le)以下(xia)的工作：

首先(xian)，組織(zhi)和動員院內同學(xue)積極報名參加各項比賽(sai)項目。

其次，完成了對報名(ming)參(can)加校運(yun)會比賽(sai)項目(mu)的(de)選(xuan)拔(ba)，確保(bao)參(can)賽(sai)的(de)項目(mu)代(dai)表(biao)學院水平參(can)加。

最(zui)后(hou)，在(zai)校(xiao)運會期間，體育(yu)部的(de)成員都積極的(de)留守(shou)生科大(da)本營，為(wei)參賽的(de)體育(yu)健兒們提供著強有(you)力(li)的(de)后(hou)勤支(zhi)援，保障著參賽選(xuan)手在(zai)各個(ge)項目上的(de)出色發揮。

雖然(ran)體育部順利、有序、高(gao)效的完成了本(ben)學年度的任務。但是(shi)由于經(jing)驗不足和多方面(mian)其它原因我們依然(ran)有許多工作方法要改進，同時也(ye)希望作為(wei)前車之鑒;問題如下：

1、宣(xuan)傳(chuan)上(shang)不到(dao)位(wei)，致使許多(duo)新生對體(ti)育部的工作有所(suo)偏見，不能全面地認識體(ti)育部所(suo)做出的工作。

2、例(li)會時，內容有(you)時不(bu)夠有(you)針對性，效(xiao)率有(you)時不(bu)高。

3、通知有時不夠到位(wei)，宣傳的力度也有待加強。

4、與(yu)其它部門的合作有(you)待加強,體現(xian)學(xue)生會大家庭的力量.。

5、校運會選拔時，應該充(chong)分考慮到同(tong)學(xue)們的體育運動能力，在(zai)保(bao)證同(tong)學(xue)們安(an)全(quan)的前提下，動員同(tong)學(xue)們積極參與各(ge)項比賽。

另(ling)外，選拔后(hou)，盡有可能(neng)地(di)(di)安(an)排(pai)同學出來訓練(lian)，以提高比(bi)(bi)賽(sai)技能(neng)，以最好的面貌來參(can)加到比(bi)(bi)賽(sai)項目中(zhong)來。校(xiao)運(yun)會期間，安(an)排(pai)體育(yu)部成(cheng)員(yuan)陪同比(bi)(bi)賽(sai)選手(shou)時，應做到一(yi)跟到位，責(ze)任(ren)到人(ren)，以保(bao)證參(can)賽(sai)選手(shou)能(neng)無后(hou)慮地(di)(di)參(can)加比(bi)(bi)賽(sai)。

體育部(bu)(bu)工作總結(jie)4又是一個(ge)新(xin)(xin)的(de)(de)學(xue)期(qi)，我們體育部(bu)(bu)也增加了新(xin)(xin)的(de)(de)血液，__級的(de)(de)學(xue)長們都退下來(lai)了。我們感到了自己身上的(de)(de)壓力。納新(xin)(xin)已經結(jie)束，自己覺得有(you)很多心得吧。

在納(na)新(xin)(xin)開(kai)始(shi)(shi)之前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)開(kai)始(shi)(shi)去(qu)(qu)關注大一的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)生(sheng)，去(qu)(qu)發現有沒(mei)有一些(xie)(xie)適合體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)生(sheng)。首先我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)的(de)(de)(de)(de)是這些(xie)(xie)人(ren)里(li)(li)面體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)比(bi)較(jiao)(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，因(yin)為(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)，才有可能去(qu)(qu)把(ba)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)工作做好(hao)(hao)。在這期(qi)間學校舉行了(le)(le)梅(mei)花杯，男(nan)女(nv)籃里(li)(li)面我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)(dou)發現了(le)(le)一些(xie)(xie)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)比(bi)較(jiao)(jiao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，同時還有女(nv)足。我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)開(kai)始(shi)(shi)考(kao)察他(ta)們(men)(men)。在納(na)新(xin)(xin)開(kai)始(shi)(shi)之前(qian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)(qu)大一的(de)(de)(de)(de)各個班級里(li)(li)面詳細的(de)(de)(de)(de)講解了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)宗旨，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)責(ze)任是為(wei)了(le)(le)整個文法系的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)去(qu)(qu)服務。給他(ta)們(men)(men)講了(le)(le)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)一些(xie)(xie)具體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)職責(ze)任務，以(yi)(yi)及(ji)需(xu)要擁有的(de)(de)(de)(de)能力，這在同學們(men)(men)之中引起了(le)(le)極大地反響。他(ta)們(men)(men)許多人(ren)都(dou)(dou)詢問我(wo)(wo)(wo)(wo)需(xu)要怎么進入體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)。在10月(yue)25號，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)在503舉行了(le)(le)納(na)新(xin)(xin)，凡是遞交納(na)新(xin)(xin)表(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)都(dou)(dou)可以(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)，競選(xuan)(xuan)分(fen)為(wei)兩個部(bu)分(fen)，一個是新(xin)(xin)生(sheng)自我(wo)(wo)(wo)(wo)演(yan)講，然后(hou)(hou)是部(bu)長們(men)(men)提(ti)問。他(ta)們(men)(men)在臺(tai)上(shang)很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)介紹了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)優(you)勢(shi)。然后(hou)(hou)我(wo)(wo)(wo)(wo)和一些(xie)(xie)部(bu)長問了(le)(le)他(ta)們(men)(men)一些(xie)(xie)問題，主(zhu)要是對(dui)于體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)的(de)(de)(de)(de)認識，以(yi)(yi)及(ji)在體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)如果(guo)累了(le)(le)，如果(guo)別人(ren)說你怎么辦，他(ta)們(men)(men)都(dou)(dou)表(biao)(biao)示體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)是為(wei)了(le)(le)整個系的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)活(huo)動服務的(de)(de)(de)(de)，并且他(ta)們(men)(men)不管怎么累都(dou)(dou)會堅持下來的(de)(de)(de)(de)，因(yin)為(wei)他(ta)們(men)(men)喜歡體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)，所以(yi)(yi)選(xuan)(xuan)擇了(le)(le)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)部(bu)。我(wo)(wo)(wo)(wo)對(dui)他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)回答很(hen)(hen)滿意。

在他(ta)們(men)(men)都結束以后(hou)，我(wo)(wo)從(cong)中選出(chu)了7個(ge)表(biao)現更好的(de)人(ren)，同(tong)時我(wo)(wo)也告(gao)訴(su)(su)他(ta)們(men)(men)，進入體(ti)(ti)育(yu)部(bu)并(bing)不(bu)是(shi)高(gao)枕(zhen)無憂，他(ta)們(men)(men)這些人(ren)任何一個(ge)人(ren)表(biao)現的(de)差勁的(de)話，那么都會(hui)有可能被踢出(chu)體(ti)(ti)育(yu)部(bu)，我(wo)(wo)告(gao)訴(su)(su)他(ta)們(men)(men)這就是(shi)一個(ge)競爭機制(zhi)，同(tong)時我(wo)(wo)告(gao)訴(su)(su)他(ta)們(men)(men)，他(ta)們(men)(men)既是(shi)體(ti)(ti)育(yu)部(bu)的(de)人(ren)，同(tong)時又是(shi)文法(fa)系的(de)人(ren)，只要系里(li)需要的(de)話，干活(huo)什(shen)么的(de)必須去(qu)做(zuo)(zuo)到，他(ta)們(men)(men)必須要求自(zi)己，如(ru)果不(bu)干活(huo)，我(wo)(wo)會(hui)馬上(shang)趕出(chu)體(ti)(ti)育(yu)部(bu)。我(wo)(wo)希望通過我(wo)(wo)對他(ta)們(men)(men)的(de)一些指導(dao)讓(rang)他(ta)們(men)(men)懂(dong)得(de)怎么去(qu)做(zuo)(zuo)人(ren)去(qu)做(zuo)(zuo)事。

納新(xin)已經結束，我們(men)(men)這些大二的(de)會幫助他(ta)們(men)(men)讓(rang)他(ta)們(men)(men)盡(jin)(jin)快的(de)去融(rong)入大學(xue)(xue)的(de)生活，盡(jin)(jin)快去融(rong)入學(xue)(xue)生會。我希望他(ta)們(men)(men)可以嚴于律自(zi)，把自(zi)己(ji)的(de)工作做好(hao)，讓(rang)自(zi)己(ji)成為(wei)老師同學(xue)(xue)的(de)好(hao)幫手，為(wei)自(zi)己(ji)增加更好(hao)的(de)能(neng)力，也用(yong)自(zi)己(ji)的(de)能(neng)力把文法(fa)系，體育部辦得更好(hao)。

體育部(bu)工作(zuo)總(zong)結5彈指一(yi)揮間一(yi)個學(xue)期過去了，這學(xue)期的(de)工作(zuo)基本上已接近尾聲(sheng)。在過去的(de)一(yi)年里，我(wo)們體育部(bu)組織了不少活動:

1.開學(xue)(xue)初(chu)的院“畢業杯(bei)”籃球賽，在本次比賽中，各班(ban)同學(xue)(xue)積(ji)極參(can)加，積(ji)極性很高(gao)，從中可以(yi)看出(chu)同學(xue)(xue)們(men)對體育(yu)運(yun)動的熱愛。

活(huo)動中各(ge)參賽選手都遵守規則(ze)，配合我們部(bu)組織人員(yuan)的工作，聽從裁判的判罰。

2.通過(guo)院內比(bi)賽選拔(ba)出比(bi)較優秀的運動員，組建新一屆院籃球隊，此次(ci)比(bi)賽比(bi)較成功，接(jie)下(xia)來的校“畢(bi)業(ye)杯”中在我(wo)(wo)(wo)們隊員的努力(li)下(xia)我(wo)(wo)(wo)們都擠進四(si)強(qiang)，我(wo)(wo)(wo)相信在我(wo)(wo)(wo)們的努力(li)下(xia)我(wo)(wo)(wo)們在下(xia)學期的迎新杯中會(hui)取得更加優異的成績(ji)。

3.為(wei)迎接(jie)五四(si)青年節的到(dao)來我(wo)部門也舉行了首屆‘校(xiao)園吉(ji)尼斯挑戰賽”一時間在校(xiao)園里引起轟動(dong)參與(yu)人(ren)數多達1000人(ren)，有成功就有失敗，活動(dong)中發(fa)現很多問題，這(zhe)為(wei)以后的工作帶來了很多經(jing)驗。

通過這么(me)多的活(huo)動，我(wo)們可以得出以下結(jie)論：

1.我們(men)部(bu)在(zai)創新的路上(shang)已經(jing)走出(chu)了第一(yi)步，我們(men)要在(zai)活動和比賽的創新性上(shang)大做文(wen)章，只有競(jing)技水(shui)平高、觀賞性強、參與度好的比賽才能吸引更(geng)多的同學，讓(rang)他們(men)成為比賽的主角。

2.要多加強與其他部以及兄弟(di)系的接觸，資源共(gong)享，這樣(yang)才能更好(hao)地辦好(hao)活動。

在總結(jie)過(guo)去的(de)時候同時也得(de)出一些(xie)值得(de)注意的(de)問題：

1.如何更好的創新(xin)。

對(dui)活(huo)動(dong)我(wo)們(men)要(yao)(yao)抱著寧(ning)缺毋濫的(de)(de)態度(du)，要(yao)(yao)辦(ban)就(jiu)要(yao)(yao)辦(ban)經典的(de)(de)賽事(shi)。一(yi)定要(yao)(yao)讓(rang)(rang)每個參(can)與過(guo)的(de)(de)學生(sheng)記住活(huo)動(dong)和我(wo)們(men)體(ti)育部，要(yao)(yao)讓(rang)(rang)沒有參(can)與的(de)(de)學生(sheng)對(dui)體(ti)育部的(de)(de)活(huo)動(dong)產(chan)生(sheng)興(xing)趣。這就(jiu)要(yao)(yao)求我(wo)們(men)在(zai)活(huo)動(dong)的(de)(de)各個方面進行創新。不僅要(yao)(yao)在(zai)比(bi)賽的(de)(de)組織(zhi)、包(bao)裝、過(guo)程中(zhong)創新，還要(yao)(yao)注(zhu)意比(bi)賽中(zhong)的(de)(de)細節，從運(yun)動(dong)員(yuan)和觀眾的(de)(de)角度(du)出發考慮問題。

2.經費問題。

體育部要想辦好(hao)比賽(sai)，物質基礎是(shi)一個(ge)很重要的(de)(de)問題。比賽(sai)經費是(shi)保證比賽(sai)精彩程度(du)的(de)(de)關鍵因(yin)素(su)之一。如何擴(kuo)大收(shou)入分配好(hao)支出是(shi)下學期需要重點(dian)解(jie)決(jue)的(de)(de)問題。

3.如何與(yu)其他部以及其他院系加強聯系。

可以考慮通過聯誼或(huo)其他(ta)形式搞(gao)好關系，這樣在以后的(de)活動(dong)中(zhong)可以從他(ta)們那獲(huo)得(de)更多的(de)支持(chi)與幫助。

體育部的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)得到了老(lao)師的(de)(de)認可和同學(xue)們(men)(men)(men)的(de)(de)支(zhi)持，是(shi)相對成功的(de)(de)。盡管還存在著些許不(bu)足之處，但(dan)我們(men)(men)(men)會(hui)通(tong)過(guo)自我批(pi)評，相互討(tao)論(lun)的(de)(de)形式不(bu)斷(duan)的(de)(de)發(fa)現問(wen)(wen)題(ti)，分析問(wen)(wen)題(ti)，解決(jue)問(wen)(wen)題(ti)。然(ran)而今(jin)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)道路還很艱(jian)辛與漫長，所以(yi)我們(men)(men)(men)依然(ran)會(hui)以(yi)一種求實(shi)的(de)(de)精(jing)神，滿懷激情的(de)(de)態度為同學(xue)們(men)(men)(men)服(fu)務(wu)好。

篇3

1運動員文化教育(yu)現狀形成(cheng)原因

運動(dong)員群體(ti)(ti)(ti)文(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)質偏低(di)是(shi)個(ge)(ge)不(bu)(bu)(bu)爭的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)實(shi)(shi)(shi)，而(er)其原因卻是(shi)多(duo)(duo)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)。有(you)(you)歷(li)史的(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)有(you)(you)現(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)原因。（1）體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作(zuo)大(da)隊(dui)從(cong)中小學招收(shou)運動(dong)員，導致(zhi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)直接中斷；（2）體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學校根據運動(dong)隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)隨時輸送運動(dong)員的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，導致(zhi)不(bu)(bu)(bu)能完成(cheng)完整的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)；（3）體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)長的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)思路(lu)。無(wu)論(lun)是(shi)體(ti)(ti)(ti)工(gong)(gong)大(da)隊(dui)不(bu)(bu)(bu)問(wen)(wen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)狀，或者(zhe)是(shi)體(ti)(ti)(ti)校校長的(de)(de)(de)(de)(de)培養方(fang)式(shi)，起決(jue)定(ding)(ding)影(ying)響的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)思路(lu)。而(er)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)和教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)不(bu)(bu)(bu)同在(zai)于(yu)，一個(ge)(ge)只(zhi)問(wen)(wen)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)獎(jiang)牌(pai)，一個(ge)(ge)只(zhi)問(wen)(wen)升(sheng)學率。現(xian)在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)因為只(zhi)求(qiu)升(sheng)學率而(er)飽受詬病，而(er)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業則面臨只(zhi)求(qiu)金牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)質疑。二者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)共同之處在(zai)于(yu)，忽視綜(zong)合(he)素(su)質，只(zhi)求(qiu)單項進步；（4）更(geng)深(shen)層次的(de)(de)(de)(de)(de)原因。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)(bu)(bu)是(shi)政治(zhi)，但(dan)是(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)某種程度也(ye)(ye)扮演了(le)外(wai)交(jiao)、政治(zhi)、經(jing)濟、軍事(shi)等方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)輔助(zhu)作(zuo)用。以及藉(jie)此增強(qiang)(qiang)(qiang)民族自(zi)信心、奠(dian)定(ding)(ding)國(guo)際地位等，這也(ye)(ye)是(shi)我國(guo)發展(zhan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業時不(bu)(bu)(bu)可忽視的(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)量。目前，我國(guo)已經(jing)初步實(shi)(shi)(shi)現(xian)從(cong)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)弱國(guo)向體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)轉(zhuan)變，此種轉(zhuan)變則非舉(ju)國(guo)體(ti)(ti)(ti)制不(bu)(bu)(bu)能實(shi)(shi)(shi)現(xian)。而(er)強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)競技體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和“金牌(pai)戰略”，對(dui)于(yu)運動(dong)員群體(ti)(ti)(ti)綜(zong)合(he)素(su)質培養有(you)(you)一定(ding)(ding)影(ying)響。關于(yu)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)國(guo)、大(da)國(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)以及體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)討論(lun)已經(jing)很多(duo)(duo)，筆者(zhe)在(zai)此不(bu)(bu)(bu)想(xiang)贅述(shu)。但(dan)是(shi)有(you)(you)一點(dian)是(shi)明確的(de)(de)(de)(de)(de)，無(wu)論(lun)是(shi)建設大(da)國(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)還是(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)，都不(bu)(bu)(bu)能把犧(xi)牲運動(dong)員文(wen)(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和綜(zong)合(he)素(su)質做為代價。或者(zhe)說，國(guo)民素(su)質整體(ti)(ti)(ti)低(di)下、文(wen)(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)水平較低(di)，永(yong)遠(yuan)不(bu)(bu)(bu)能成(cheng)為體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)質其實(shi)(shi)(shi)是(shi)人的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，應該以人為本，即考(kao)慮運動(dong)員自(zi)身長遠(yuan)利益，又考(kao)慮發展(zhan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)長遠(yuan)目標。要(yao)從(cong)堅持科學發展(zhan)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)出發，走全面協調(diao)可持續發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)。

2提高(gao)運(yun)動員(yuan)綜合素質、實現體育強國目標

提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)群體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)，首先要(yao)(yao)正(zheng)本清源，明白(bai)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵。說簡單點，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種生(sheng)活方(fang)(fang)式(shi)，更是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)式(shi)。建國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)初，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)窮民弱、經(jing)(jing)濟(ji)落后(hou)、百廢(fei)待(dai)興、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際地位(wei)低下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)(kuang)下(xia)，走舉國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制之路，大力(li)發展體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事業，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)歷(li)史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)然選(xuan)擇。今(jin)天，我們要(yao)(yao)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)出(chu)實現(xian)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標，必(bi)須要(yao)(yao)以改(gai)革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，痛(tong)下(xia)決心，根除(chu)(chu)積弊，回歸本位(wei)，這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)歷(li)史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)須選(xuan)擇。改(gai)革即“揚棄”，即在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)現(xian)有體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制機(ji)制基(ji)礎上，走堅持(chi)、摒棄和(he)(he)(he)改(gai)變相(xiang)結合(he)(he)(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)目前(qian)情況(kuang)(kuang)下(xia)，大致可以考(kao)慮：（1）適(shi)應(ying)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)情，堅持(chi)舉國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制，為(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整發展提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)供強(qiang)(qiang)有力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政策支持(chi)和(he)(he)(he)經(jing)(jing)濟(ji)保(bao)障(zhang)。歷(li)史(shi)和(he)(he)(he)現(xian)實證明，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)有自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)情，人(ren)口眾(zhong)多(duo)，疆(jiang)域遼闊，封建歷(li)史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)深厚，并(bing)(bing)(bing)(bing)不(bu)(bu)適(shi)合(he)(he)(he)(he)自(zi)主(zhu)、放任(ren)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展模式(shi)；（2）逐步改(gai)變體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)工(gong)大隊(dui)直(zhi)接錄(lu)取運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法，提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)招收運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)門(men)檻(jian)。急功近利式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)招收方(fang)(fang)式(shi)導(dao)(dao)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后(hou)果就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)降低運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)綜合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)。而(er)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)比賽前(qian)進行文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)法不(bu)(bu)但操作程序復雜，而(er)且容(rong)易滋生(sheng)腐敗，還不(bu)(bu)如(ru)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)招收運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之前(qian)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)考(kao)試，直(zhi)接提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)招收門(men)檻(jian)，適(shi)當延長培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)周期；（3）最終實現(xian)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)并(bing)(bing)(bing)(bing)。體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)同(tong)為(wei)(wei)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)式(shi)，是(shi)(shi)人(ren)類實現(xian)自(zi)身發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種需求。實現(xian)合(he)(he)(he)(he)并(bing)(bing)(bing)(bing)，避免教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)只求升學(xue)率，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)只問(wen)金牌(pai)數(shu)。通過合(he)(he)(he)(he)并(bing)(bing)(bing)(bing)，實現(xian)綜合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共同(tong)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)。此外，可以初步考(kao)慮體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)校和(he)(he)(he)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)工(gong)大隊(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)(he)(he)并(bing)(bing)(bing)(bing)、廢(fei)除(chu)(chu)高(gao)水平運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)入(ru)(ru)學(xue)、提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)單獨招生(sheng)考(kao)試制度門(men)檻(jian)，等等。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)許多(duo)發達(da)(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)，無論是(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)還是(shi)(shi)運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，都給(gei)我們提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)供了許多(duo)可供借(jie)鑒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)寶貴經(jing)(jing)驗。如(ru)加(jia)拿大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)動學(xue)校，為(wei)(wei)確保(bao)招收到運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)綜合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，必(bi)須經(jing)(jing)過嚴格規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)入(ru)(ru)學(xue)申請和(he)(he)(he)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)考(kao)試。而(er)美國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，重點扎根于各高(gao)等學(xue)校（要(yao)(yao)說明的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)許多(duo)發達(da)(da)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)，并(bing)(bing)(bing)(bing)沒有體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)校、省隊(dui)、國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)隊(dui)、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)這(zhe)(zhe)么多(duo)層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)選(xuan)拔培(pei)養(yang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)）。前(qian)奧(ao)(ao)委會(hui)主(zhu)席薩馬蘭奇曾說：“奧(ao)(ao)林匹克運(yun)(yun)(yun)動首先是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)動。”現(xian)任(ren)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際奧(ao)(ao)委會(hui)主(zhu)席巴赫(he)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)今(jin)年(nian)(nian)9月(yue)19日在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)接受南(nan)京體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)院(yuan)“名譽(yu)教(jiao)授”后(hou)有一(yi)(yi)(yi)(yi)段相(xiang)當直(zhi)白(bai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話(hua)：“在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)很多(duo)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)中(zhong)(zhong)應(ying)該(gai)扮演的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色沒有受到重視(shi)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用被(bei)很多(duo)教(jiao)師和(he)(he)(he)家(jia)(jia)長所低估，這(zhe)(zhe)其中(zhong)(zhong)就(jiu)(jiu)包括中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)，甚至(zhi)可以說，這(zhe)(zhe)種狀況(kuang)(kuang)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)更為(wei)(wei)嚴重。”這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個善意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)醒。應(ying)該(gai)說，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展和(he)(he)(he)改(gai)革已經(jing)(jing)進入(ru)(ru)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)規劃中(zhong)(zhong)。從2002~2014年(nian)(nian)，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院(yuan)先后(hou)三(san)次出(chu)臺重大體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作指(zhi)導(dao)(dao)意(yi)見(jian)(jian)：2002年(nian)(nian)7月(yue)出(chu)臺《關于進一(yi)(yi)(yi)(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)和(he)(he)(he)改(gai)進新時期體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)(jian)》，2010年(nian)(nian)3月(yue)《關于進一(yi)(yi)(yi)(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)運(yun)(yun)(yun)動員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)保(bao)障(zhang)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)(dao)意(yi)見(jian)(jian)》，今(jin)年(nian)(nian)10月(yue)，《關于加(jia)快發展體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)產業促進體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)消費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)若干(gan)意(yi)見(jian)(jian)》問(wen)世。三(san)部綱領性(xing)文(wen)(wen)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)臺，清晰地刻劃出(chu)新時期體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)戰(zhan)略(lve)(lve)脈絡(luo)。即全面加(jia)強(qiang)(qiang)和(he)(he)(he)改(gai)進體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作，促進步入(ru)(ru)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)；重視(shi)加(jia)強(qiang)(qiang)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，促進綜合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)；加(jia)強(qiang)(qiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)產業和(he)(he)(he)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)消費，加(jia)大群眾(zhong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)力(li)度，提(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)高(gao)全民綜合(he)(he)(he)(he)素(su)質(zhi)，實現(xian)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)目標。

3結語

篇4

一學期來，本人配合學校整體工(gong)(gong)作(zuo)布局，擔任(ren)(ren)了六年級班主任(ren)(ren)，任(ren)(ren)教六年級數(shu)學，體育(yu)(yu)、品德與社會等(deng)共計24課(ke)時。同(tong)時還負責了學區繼續教育(yu)(yu)指導教師(shi)的任(ren)(ren)務，并(bing)兼任(ren)(ren)學校體育(yu)(yu)部門和報賬員(yuan)的工(gong)(gong)作(zuo)，自我感覺是兢兢業業，忠于職(zhi)守。

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方面，本人(ren)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區實效課堂(tang)導向作(zuo)(zuo)(zuo)用，認真(zhen)履行(xing)(xing)新(xin)課標(biao)，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計劃(hua)，嘗到了自(zi)主(zhu)合作(zuo)(zuo)(zuo)探究的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)養成了自(zi)己主(zhu)動探究新(xin)知的(de)(de)(de)理念。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)我認真(zhen)備課、上(shang)課、聽課、評課，及時批改(gai)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)、講評作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)課后輔導工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，廣泛涉(she)獵(lie)各種知識(shi)，形成比較完整的(de)(de)(de)知識(shi)結構(gou)，嚴(yan)格要(yao)求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，發揚教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)民主(zhu)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所得(de)，從(cong)而不斷提高自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)和思(si)想覺(jue)(jue)悟(wu)，并順利(li)完成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任務(wu)。 　期(qi)間，我數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)備課85課時，作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)批改(gai)76次,練習冊做(zuo)(zuo)(zuo)到了全批，計46次，數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)單元測試10次 ，都(dou)達(da)到了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)量化(hua)標(biao)準。工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)，結合班(ban)級兩極分化(hua)的(de)(de)(de)現(xian)狀，為使(shi)其(qi)整體向著正(zheng)態發展(zhan)我每天勤于抓(zhua)兩頭促(cu)中(zhong)間的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思(si)路(lu)，做(zuo)(zuo)(zuo)了細致的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部署(shu)，成立了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習小組，以優幫差起到了很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)效果，現(xian)在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)已由(you)過去的(de)(de)(de)到校(xiao)后聚堆閑聊無所事(shi)(shi)事(shi)(shi)，轉為到校(xiao)后能自(zi)覺(jue)(jue)的(de)(de)(de)主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，做(zuo)(zuo)(zuo)到了每一課開(kai)(kai)課前先自(zi)主(zhu)預習，能夠(gou)從(cong)預習中(zhong)找問題，探發現(xian)，辯(bian)爭(zheng)執。正(zheng)因為如(ru)此使(shi)得(de)本人(ren)所教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)成績由(you)原(yuan)來的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)區排行(xing)(xing)第(di)六名(ming)躍居(ju)前三名(ming)，這(zhe)是我們師(shi)生(sheng)共同努力的(de)(de)(de)結晶(jing)，為來年的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)(zuo)好(hao)(hao)(hao)了鋪墊，相信這(zhe)將(jiang)是一個(ge)很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)開(kai)(kai)端(duan)，有了這(zhe)樣的(de)(de)(de)進(jin)步，將(jiang)會(hui)對我們班(ban)的(de)(de)(de)士氣大受鼓舞(wu)。

班級(ji)工作(zuo)我(wo)嚴格按計(ji)劃操作(zuo)，本學期(qi)共活動(dong)四次，做到了有材料、有程序。經常召開主(zhu)題班會(hui)對(dui)于平時(shi)(shi)工作(zuo)中報(bao)露出來的的問題及(ji)時(shi)(shi)進行了處理，尤(you)其(qi)在防(fang)控甲型h1n1流感期(qi)間(jian)，堅持了日(ri)檢查和(he)報(bao)告(gao)制度(du)，使得我(wo)們班發病率由于防(fang)控得當而最低。在放(fang)假期(qi)間(jian)本人(ren)主(zhu)動(dong)提出承擔了每日(ri)值(zhi)班任務，并(bing)及(ji)時(shi)(shi)報(bao)告(gao)了學校每日(ri)的學生健康情況(kuang)。

培訓工作(zuo)，2011年(nian)1月我(wo)(wo)被(bei)學(xue)區推(tui)薦，奈曼教師(shi)進(jin)(jin)修(xiu)學(xue)校認(ren)可，擔(dan)任奈曼旗小學(xue)數學(xue)三班指(zhi)導(dao)教師(shi)。作(zuo)為農(nong)村(cun)一(yi)線教師(shi)的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)，從未經過(guo)(guo)計(ji)算(suan)機(ji)專業知識的(de)(de)(de)(de)學(xue)習和(he)培訓，只會(hui)一(yi)些(xie)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)應用，感覺(jue)壓力很大。每(mei)(mei)天不(bu)(bu)僅要(yao)完(wan)成教學(xue)工作(zuo)，還要(yao)完(wan)成研(yan)修(xiu)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)工作(zuo)。現在(zai)(zai)回想起(qi)那(nei)(nei)些(xie)日(ri)日(ri)夜夜有(you)(you)過(guo)(guo)歡喜(xi)，有(you)(you)過(guo)(guo)困惑，有(you)(you)過(guo)(guo)煩躁，有(you)(you)過(guo)(guo)猶(you)豫。為了(le)(le)(le)讓老(lao)師(shi)們學(xue)有(you)(you)所獲(huo)，我(wo)(wo)犧牲(sheng)了(le)(le)(le)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)休息時(shi)間(jian)提(ti)前(qian)學(xue)習每(mei)(mei)一(yi)個環節，及時(shi)掌(zhang)(zhang)握學(xue)員的(de)(de)(de)(de)學(xue)習動態，把每(mei)(mei)一(yi)個學(xue)習步驟都提(ti)前(qian)體驗并(bing)認(ren)真操作(zuo)。 　除此(ci)之外還經常關(guan)注“通遼(liao)培訓管理(li)員交流(liu)(liu)群”的(de)(de)(de)(de)信息，把別人學(xue)習中遇(yu)到(dao)問題時(shi)的(de)(de)(de)(de)解決(jue)途徑及時(shi)收藏，反饋給(gei)我(wo)(wo)班的(de)(de)(de)(de)學(xue)員。同(tong)(tong)(tong)時(shi)又把這(zhe)些(xie)在(zai)(zai)qq群里與那(nei)(nei)些(xie)遇(yu)到(dao)同(tong)(tong)(tong)樣困難(nan)的(de)(de)(de)(de)學(xue)員進(jin)(jin)行(xing)(xing)交流(liu)(liu)，達到(dao)資源(yuan)共享。尤其在(zai)(zai)做(zuo)簡(jian)報(bao)(bao)期間(jian)收獲(huo)最大。開始的(de)(de)(de)(de)日(ri)子里根本不(bu)(bu)會(hui)制(zhi)作(zuo)簡(jian)報(bao)(bao)，不(bu)(bu)知從何(he)處下手。經過(guo)(guo)我(wo)(wo)自己(ji)努力，研(yan)修(xiu)網專家的(de)(de)(de)(de)幫助，同(tong)(tong)(tong)行(xing)(xing)間(jian)的(de)(de)(de)(de)探索(suo)和(he)交流(liu)(liu)，掌(zhang)(zhang)握了(le)(le)(le)這(zhe)門技術，班級(ji)的(de)(de)(de)(de)板報(bao)(bao)內容一(yi)次(ci)比一(yi)次(ci)豐富(fu)，設計(ji)一(yi)次(ci)比一(yi)次(ci)新(xin)穎。由(you)于自身的(de)(de)(de)(de)努力，我(wo)(wo)在(zai)(zai)研(yan)修(xiu)平臺建立了(le)(le)(le)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)室、協作(zuo)組(zu)，創建了(le)(le)(le)自己(ji)三人行(xing)(xing)網絡班級(ji)和(he)個人博客，并(bing)受到(dao)了(le)(le)(le)老(lao)師(shi)們的(de)(de)(de)(de)好評。現在(zai)(zai)自己(ji)已是學(xue)科頻道(dao)的(de)(de)(de)(de)研(yan)修(xiu)之星，還被(bei)奈曼旗進(jin)(jin)修(xiu)校推(tui)薦為奈曼地區優秀輔導(dao)教師(shi)報(bao)(bao)送通遼(liao)市教體局和(he)研(yan)修(xiu)網審批。

回(hui)顧一(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)工作，盡管有了一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)進(jin)步(bu)和(he)成績，但在一(yi)(yi)(yi)些方面還存(cun)在著不足，比如，在工作中(zhong)缺乏創新意識(shi)，存(cun)在一(yi)(yi)(yi)種(zhong)惰性(xing)思(si)想，未能(neng)取得(de)可喜(xi)的(de)(de)業績。不過(guo)我(wo)相信(xin)，只要我(wo)在教室(shi)崗位上(shang)一(yi)(yi)(yi)天(tian)，我(wo)就會做出自(zi)己最大的(de)(de)努(nu)力，將自(zi)己所有的(de)(de)精力和(he)能(neng)力用在工作上(shang)，相信(xin)自(zi)己一(yi)(yi)(yi)定能(neng)夠做好(hao)！

篇5

關鍵詞(ci):學校體(ti)育;體(ti)育教(jiao)學;多元化教(jiao)學模(mo)式;三個(ge)課堂(tang);廣東(dong)商學院

中圖分類號:G807 文(wen)獻標識碼:A文(wen)章編號:1006-7116(2009)12-0067-04

Dissection of featured physical education teaching in

Guangdong University of Business Studies

WANG Kai-yong

(Department of Physical Education,Guangdong University of Business Studies,Guangzhou 510320,China)

Abstract: According the education management features of the school, by basing the center on health first, the guidance on the conception of “harmonious development of knowledge lecturing, capacity cultivation and making enhancement”, and the objective on lifetime sport, and by utilizing means such as networks, student sports associations and organizations, sports competitions and fitness monitoring, the physical education department of Guangdong Business School has gradually formed a new mode for diversified and comprehensive teaching, integrated three classrooms, enhanced the teaching effect of the first classroom, strengthened the student cultivation function of the first classroom, fully exerted the functions of the second and third classrooms on talent cultivation, greatly enhanced the quality and effect of physical education teaching as well as the initiative of students to participate in physical exercising actively, and boosted the development of the physical education undertaking of the school.

Key words: school physical education;physical education teaching;diversified teaching mode;three classrooms;Guangdong University of Business Studies

隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)招生規模的(de)(de)不斷擴(kuo)大(da),目(mu)前,我校(xiao)一(yi)、二(er)年級必修體(ti)育(yu)課的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生已經超過(guo)萬人[1],學(xue)(xue)(xue)(xue)生人數的(de)(de)急速(su)增長,造成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)公(gong)共(gong)(gong)體(ti)育(yu)課體(ti)育(yu)場地、器材及師資力量的(de)(de)嚴重(zhong)不足,為(wei)(wei)此,學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)體(ti)育(yu)部(bu)多年來以(yi)“一(yi)個中心,兩條(tiao)主(zhu)線,展望未來,穩(wen)步發展”為(wei)(wei)工作(zuo)思路,以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)制(zhi)定和(he)實施的(de)(de)《全國(guo)普通高等學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)體(ti)育(yu)課程教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)指導(dao)(dao)綱要》和(he)《廣東商學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)體(ti)育(yu)部(bu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)綱》的(de)(de)要求為(wei)(wei)目(mu)標,根據(ju)“健康第(di)(di)(di)一(yi)”的(de)(de)指導(dao)(dao)思想和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特點(dian),以(yi)“知識(shi)(shi)傳(chuan)授、能(neng)力培(pei)養、素質提高協調發展”理念為(wei)(wei)指導(dao)(dao),立足現在(zai),充分利(li)用現有的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設備,最大(da)限(xian)度地發揮教(jiao)(jiao)師的(de)(de)優勢力量,經過(guo)多年的(de)(de)實踐探(tan)索,逐步形(xing)成(cheng)了(le)獨(du)具學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)特色的(de)(de)多元(yuan)化綜合體(ti)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式,實現了(le)三(san)個課堂(tang)的(de)(de)整合,即:第(di)(di)(di)一(yi)課堂(tang)為(wei)(wei)在(zai)課堂(tang)內的(de)(de)知識(shi)(shi)技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)傳(chuan)授與(yu)灌(guan)輸;第(di)(di)(di)二(er)課堂(tang)為(wei)(wei)在(zai)校(xiao)內課外活(huo)動的(de)(de)知識(shi)(shi)技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)培(pei)養;第(di)(di)(di)三(san)課堂(tang)為(wei)(wei)在(zai)校(xiao)外課外活(huo)動的(de)(de)知識(shi)(shi)技(ji)(ji)能(neng)的(de)(de)實踐能(neng)力的(de)(de)培(pei)養[2],促進了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)公(gong)共(gong)(gong)體(ti)育(yu)的(de)(de)發展。

1多元(yuan)化綜合教學模(mo)式

1.1課內課外一(yi)體(ti)化(hua)

“一(yi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)化”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式,就是(shi)課(ke)(ke)(ke)(ke)內與(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)相(xiang)結(jie)合,既要(yao)求開設(she)普通(tong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)、選(xuan)項體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)、專(zhuan)項體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke)和保(bao)健(jian)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)(ke),同時(shi),又要(yao)廣泛(fan)地(di)開展(zhan)課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)有組(zu)織的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)[3]。目(mu)前,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期只有36個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)踐課(ke)(ke)(ke)(ke),而(er)所教(jiao)授的(de)(de)內容,多(duo)為(wei)(wei)田徑或是(shi)排球、籃球,根(gen)本不(bu)(bu)能滿足(zu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)鍛(duan)煉的(de)(de)需求,為(wei)(wei)此體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)采用課(ke)(ke)(ke)(ke)內課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)一(yi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)化的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式,即課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)開設(she)基礎課(ke)(ke)(ke)(ke)、選(xuan)項課(ke)(ke)(ke)(ke)和專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke),在課(ke)(ke)(ke)(ke)外(wai)成立了(le)(le)(le)包括定向(xiang)越野、網球、排球、羽毛球、足(zu)球、籃球等各種體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協(xie)會(hui)(hui),協(xie)會(hui)(hui)由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聯合社團統一(yi)管理(li),體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)派出(chu)專(zhuan)業(ye)老師進行技(ji)術(shu)和理(li)論(lun)指導(dao),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)可以(yi)根(gen)據自己的(de)(de)愛(ai)好自主選(xuan)擇參與(yu)不(bu)(bu)同協(xie)會(hui)(hui),體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協(xie)會(hui)(hui)為(wei)(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建起了(le)(le)(le)一(yi)座橋梁,一(yi)方面通(tong)過學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)之間的(de)(de)相(xiang)互學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和交流,在專(zhuan)業(ye)老師的(de)(de)針對性(xing)指導(dao)下,課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)技(ji)術(shu)和知識在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)協(xie)會(hui)(hui)活(huo)動(dong)的(de)(de)過程中得到了(le)(le)(le)鞏(gong)固,提高(gao)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)鍛(duan)煉的(de)(de)積極性(xing),使(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)整體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)功能得以(yi)放大、增值,另(ling)一(yi)方面,提高(gao)了(le)(le)(le)有限的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)場地(di)與(yu)設(she)施(shi)的(de)(de)利用率,解決了(le)(le)(le)擴招(zhao)所帶來的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人數增加與(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)施(shi)、器材(cai)等不(bu)(bu)足(zu)的(de)(de)矛盾。

1.2網(wang)絡與實(shi)踐(jian)優勢(shi)互補

網(wang)(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是指利用(yong)(yong)(yong)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡技術(shu)(shu)(shu)制作適宜(yi)在(zai)網(wang)(wang)(wang)(wang)上使用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de),并主(zhu)要通(tong)過網(wang)(wang)(wang)(wang)絡傳遞教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong),實(shi)施教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式[4-5]。隨(sui)著現代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)技術(shu)(shu)(shu)、網(wang)(wang)(wang)(wang)絡技術(shu)(shu)(shu)及多(duo)媒(mei)體(ti)技術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)飛速(su)發(fa)展以(yi)及三者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有機結(jie)(jie)合,基于網(wang)(wang)(wang)(wang)絡環(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)將(jiang)成為(wei)傳統(tong)體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要補(bu)充(chong)手(shou)段(duan),以(yi)其方(fang)法靈活、形式多(duo)樣、對象廣泛、內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)豐富、傳輸(shu)快捷等(deng)特(te)點,可以(yi)真正(zheng)實(shi)現以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)中心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de),是構(gou)筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身(shen)進(jin)行體(ti)育(yu)(yu)鍛煉和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要手(shou)段(duan)。體(ti)育(yu)(yu)部在(zai)完成基礎(chu)體(ti)育(yu)(yu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時,為(wei)滿足不同(tong)能(neng)力、不同(tong)興趣(qu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際需求,通(tong)過開辟體(ti)育(yu)(yu)場地和(he)(he)鼓勵(li)老師兼(jian)項等(deng)形式開設學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)羽毛(mao)球(qiu)、網(wang)(wang)(wang)(wang)球(qiu)、形體(ti)、籃球(qiu)、排(pai)球(qiu)、足球(qiu)、乒乓球(qiu)、游泳、武術(shu)(shu)(shu)、健(jian)(jian)美操等(deng)12門(men)選修課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時,體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部建(jian)設了籃球(qiu)、網(wang)(wang)(wang)(wang)球(qiu)、足球(qiu)、健(jian)(jian)美操、太極(ji)拳選項課(ke)及基礎(chu)體(ti)育(yu)(yu)課(ke)等(deng)6門(men)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡輔(fu)(fu)助課(ke)程(cheng)(cheng),各專業教(jiao)(jiao)師充(chong)分利用(yong)(yong)(yong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)網(wang)(wang)(wang)(wang)絡平臺和(he)(he)多(duo)媒(mei)體(ti)技術(shu)(shu)(shu),結(jie)(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校體(ti)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)(jie)構(gou)進(jin)行系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設,以(yi)健(jian)(jian)康第一為(wei)中心思想(xiang),圍(wei)繞所開設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運動(dong)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)(jian)身(shen)原理(li)進(jin)行內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)體(ti)系編(bian)排(pai),提(ti)供運動(dong)處方(fang)、身(shen)體(ti)自(zi)我測評(ping)等(deng)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong),并利用(yong)(yong)(yong)視頻、音(yin)頻、圖像和(he)(he)動(dong)畫等(deng)形式,使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得全面而真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息,提(ti)高(gao)體(ti)育(yu)(yu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)質量。網(wang)(wang)(wang)(wang)絡輔(fu)(fu)助課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟用(yong)(yong)(yong),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)可以(yi)利用(yong)(yong)(yong)現代化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)媒(mei)體(ti)開展自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與交流,不但打破了課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間(jian)限制,激(ji)發(fa)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)性,而且,網(wang)(wang)(wang)(wang)絡課(ke)程(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)是實(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)補(bu)充(chong)與延續,提(ti)高(gao)了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效率。

1.3以賽帶練

毋庸置疑,依靠有(you)(you)限(xian)的(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)不僅很難達到(dao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)的(de),而(er)且學(xue)(xue)生(sheng)在短暫的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課中也無(wu)法真正(zheng)掌握基木(mu)的(de)技術和戰術,必(bi)須進行課外練(lian)習。以(yi)賽(sai)帶練(lian),顧名(ming)思義是指通過比賽(sai)來帶動學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)體育鍛煉(lian)的(de)積極性(xing)[6],在比賽(sai)的(de)過程(cheng)中,幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)盡快掌握大綱中規定體育項目(mu)的(de)技術與(yu)戰術、競賽(sai)規則等理論知識,在勝負的(de)過程(cheng)中體會(hui)成功與(yu)失敗,有(you)(you)助(zhu)于全(quan)面提高學(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)體育鍛煉(lian)所需要的(de)體、智、心、技、戰等各種競技能力,幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)樹(shu)立終身體育的(de)觀念(nian),從(cong)而(er)達到(dao)提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量的(de)目(mu)的(de),其主要途(tu)徑有(you)(you)以(yi)下幾種:

1)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比(bi)賽的(de)(de)促(cu)進作(zuo)用。傳統(tong)的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基(ji)本都是(shi)以(yi)教(jiao)(jiao)師講解、示范(fan)為主,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)只是(shi)枯燥地練習,根本不能體現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)能動性(xing)和積極性(xing),而(er)廣東商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)屬(shu)于(yu)文科(ke)類財經院(yuan)校,最大特(te)點是(shi)男女(nv)生(sheng)比(bi)例接近或小于(yu)11,即女(nv)生(sheng)占多數,她(ta)(ta)們受其中(zhong)學(xue)(xue)(xue)時學(xue)(xue)(xue)習習慣的(de)(de)影(ying)響,不僅身體素質差,而(er)且(qie)對體育(yu)課也無興趣(qu),單純枯燥的(de)(de)體育(yu)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)更讓她(ta)(ta)們不想參與體育(yu)鍛(duan)煉。而(er)根據年青人好勝的(de)(de)心理(li)特(te)征(zheng),利用教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)比(bi)賽,提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)興趣(qu),讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)競爭(zheng)過程中(zhong)體會(hui)技(ji)術(shu)動作(zuo),通(tong)過成功(gong)或失敗(bai)加(jia)深其對所學(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)動作(zuo)的(de)(de)理(li)解,教(jiao)(jiao)師在(zai)旁(pang)及時輔以(yi)適當的(de)(de)技(ji)術(shu)指導,從而(er)提高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。

以女生(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)(zhi)練(lian)(lian)習(xi)(xi)教(jiao)學(xue)(xue)課為(wei)例,我們知道(dao),單(dan)純的(de)(de)(de)(de)速(su)度練(lian)(lian)習(xi)(xi)是(shi)很枯燥乏味(wei),達到一定練(lian)(lian)習(xi)(xi)量之(zhi)后會讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),特別是(shi)女生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)疲乏的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue),如果再達不(bu)到練(lian)(lian)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)標準,時間長了(le),就會造(zao)成學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對體(ti)育課產生(sheng)(sheng)厭煩(fan)情緒,所以,體(ti)育教(jiao)師(shi)在上速(su)度素(su)質(zhi)(zhi)練(lian)(lian)習(xi)(xi)課時,應該(gai)結合(he)練(lian)(lian)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)內容和(he)層次,根據班級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)特點,通過(guo)分組(zu)追(zhui)逐(zhu)跑(pao),加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在直道(dao)上跑(pao)的(de)(de)(de)(de)速(su)度練(lian)(lian)習(xi)(xi),分組(zu)競(jing)(jing)賽不(bu)僅使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)速(su)度素(su)質(zhi)(zhi)得(de)到了(le)鍛(duan)煉,而且使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在競(jing)(jing)賽的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中,體(ti)會到了(le)運(yun)(yun)動的(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)趣,培(pei)養了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與運(yun)(yun)動的(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)趣,更重要的(de)(de)(de)(de)是(shi),融洽了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間、師(shi)生(sheng)(sheng)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)關系,而分組(zu)的(de)(de)(de)(de)追(zhui)逐(zhu),使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在競(jing)(jing)賽的(de)(de)(de)(de)同時,體(ti)會到了(le)成功的(de)(de)(de)(de)快樂(le)(le)與對抗挫(cuo)折的(de)(de)(de)(de)能力,也了(le)解了(le)競(jing)(jing)賽規則(ze)。這樣不(bu)僅激發了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主(zhu)動學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極性,使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在融洽、合(he)作的(de)(de)(de)(de)氛圍中身(shen)心得(de)到了(le)發展,并(bing)在學(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中充分體(ti)驗(yan)運(yun)(yun)動的(de)(de)(de)(de)樂(le)(le)趣、體(ti)驗(yan)克服(fu)困難后取得(de)“發現”、“成功”的(de)(de)(de)(de)快樂(le)(le)。

而教(jiao)師在(zai)競(jing)(jing)賽(sai)的(de)過(guo)程中(zhong),應(ying)結(jie)合速度素質練習(xi)的(de)要(yao)點,及時(shi)(shi)對學生進(jin)行技術(shu)指導,并對學生的(de)學習(xi)效果進(jin)行評價,同(tong)時(shi)(shi)教(jiao)師也(ye)可(ke)參與到競(jing)(jing)賽(sai)當中(zhong),給(gei)予(yu)學生的(de)技術(shu)示范,如在(zai)跑動(dong)中(zhong)如何呼吸,腿和臂如何配合協調,才能達到放(fang)松跑的(de)目(mu)的(de)等,從而提高課堂的(de)教(jiao)學效果。

2)院(yuan)際交流賽(sai)(sai)的(de)(de)輻(fu)射作(zuo)用。目前,學(xue)院(yuan)每周90 min的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)課堂(tang)教學(xue),根本不能(neng)滿足(zu)學(xue)生對于體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)技(ji)術和體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)理論的(de)(de)求知欲望,體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)部除利(li)用校(xiao)秋季田(tian)徑運動(dong)會(hui)(hui)外,還(huan)以(yi)(yi)學(xue)生社團(tuan)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化節為平臺,以(yi)(yi)其屬下(xia)各(ge)種體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)協會(hui)(hui)為媒介,在專(zhuan)項(xiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)教師(shi)指導(dao)下(xia),由學(xue)生自主舉(ju)辦(ban)院(yuan)際間(jian)的(de)(de)各(ge)種體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)競賽(sai)(sai),最為成功的(de)(de)是聯合校(xiao)團(tuan)委舉(ju)辦(ban)的(de)(de)一(yi)年一(yi)度的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化節,持(chi)續時間(jian)長(一(yi)個多(duo)月(yue)),涉及范圍廣(guang)(全(quan)學(xue)院(yuan)各(ge)院(yuan)系),比賽(sai)(sai)內容多(duo)(體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)賽(sai)(sai)事、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)攝影(ying)、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)研討等(deng)),在比賽(sai)(sai)過(guo)程(cheng)中,專(zhuan)項(xiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)指導(dao)教師(shi)對學(xue)生進行與比賽(sai)(sai)項(xiang)目相(xiang)關的(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)技(ji)術特點(dian)和體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)競賽(sai)(sai)規則的(de)(de)指導(dao)教學(xue),并以(yi)(yi)他(ta)們為中心(xin),影(ying)響(xiang)更多(duo)的(de)(de)學(xue)生參(can)與體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)比賽(sai)(sai)及了(le)解體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)知識,據統(tong)計,每次體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)化節,直接參(can)與協會(hui)(hui)組織(zhi)比賽(sai)(sai)的(de)(de)人數達上(shang)千(qian)人。

3)高(gao)水平體(ti)(ti)育(yu)(yu)競(jing)賽(sai)的(de)(de)(de)(de)(de)示范作(zuo)用。體(ti)(ti)育(yu)(yu)競(jing)賽(sai)是學(xue)(xue)(xue)院展(zhan)現活力、展(zhan)現校園體(ti)(ti)育(yu)(yu)文化(hua)底蘊的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個主(zhu)要窗口(kou),是展(zhan)示體(ti)(ti)育(yu)(yu)工作(zuo)成績的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個舞臺,而體(ti)(ti)育(yu)(yu)精英(ying)在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)影響力是不可估量的(de)(de)(de)(de)(de),一(yi)個榜樣可以帶動(dong)(dong)(dong)眾(zhong)多的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與(yu)或關注該(gai)體(ti)(ti)育(yu)(yu)項(xiang)目(mu)(mu),主(zhu)動(dong)(dong)(dong)去了(le)(le)(le)解更多的(de)(de)(de)(de)(de)該(gai)項(xiang)目(mu)(mu)知識,對課堂的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)無疑起(qi)(qi)到(dao)了(le)(le)(le)鞏固(gu)作(zuo)用,為(wei)體(ti)(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)提(ti)(ti)供了(le)(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)助動(dong)(dong)(dong)力。為(wei)此,在(zai)加快教學(xue)(xue)(xue)改革的(de)(de)(de)(de)(de)同時,重視在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)選拔優(you)秀運(yun)動(dong)(dong)(dong)員,組建了(le)(le)(le)包括田徑、健(jian)(jian)美操及(ji)(ji)(ji)游泳三(san)支高(gao)水平運(yun)動(dong)(dong)(dong)隊,并在(zai)院各級領導的(de)(de)(de)(de)(de)支持(chi)下,一(yi)直積(ji)極參(can)加省及(ji)(ji)(ji)國家(jia)級的(de)(de)(de)(de)(de)田徑運(yun)動(dong)(dong)(dong)會、籃、排、足球聯賽(sai)及(ji)(ji)(ji)健(jian)(jian)美操等(deng)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)比賽(sai),取得(de)了(le)(le)(le)優(you)異成績[7](見表1)。體(ti)(ti)育(yu)(yu)精英(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)成功,不僅引起(qi)(qi)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)關注,使他(ta)們產生(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)參(can)與(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)欲望,在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)掀起(qi)(qi)了(le)(le)(le)參(can)與(yu)體(ti)(ti)育(yu)(yu)運(yun)動(dong)(dong)(dong)及(ji)(ji)(ji)了(le)(le)(le)解體(ti)(ti)育(yu)(yu)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)熱潮(chao),而且為(wei)學(xue)(xue)(xue)院在(zai)全國高(gao)等(deng)院校中(zhong)爭得(de)了(le)(le)(le)應有的(de)(de)(de)(de)(de)榮譽(yu),提(ti)(ti)高(gao)了(le)(le)(le)我(wo)校體(ti)(ti)育(yu)(yu)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)知名度及(ji)(ji)(ji)與(yu)兄弟院校比較的(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)次,為(wei)促(cu)進我(wo)們學(xue)(xue)(xue)校體(ti)(ti)育(yu)(yu)事業的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)做出了(le)(le)(le)應有貢(gong)獻。

1.4考核以體質綜合評(ping)價(jia)與信息(xi)反饋(kui)系統為主體

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)參(can)與體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)其實是(shi)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、健(jian)身、綜(zong)合(he)(he)(he)評(ping)價(jia)(jia)(jia)與信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui)、調整、鞏固體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)技(ji)能和知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)態過(guo)程(cheng)(cheng)[8],即學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi),在專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、掌握體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)技(ji)能和理(li)(li)(li)(li)論知(zhi)識,課(ke)(ke)后根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)狀(zhuang)況選擇并制定合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)處方鍛(duan)煉身體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti),之后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)參(can)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)監測獲得(de)反(fan)饋(kui)信(xin)息(xi),對(dui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)狀(zhuang)況進行綜(zong)合(he)(he)(he)評(ping)價(jia)(jia)(jia),并通(tong)過(guo)專業教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao),調整運(yun)動(dong)處方,開始新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)身計劃(hua)(hua),使課(ke)(ke)堂(tang)所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)技(ji)能和理(li)(li)(li)(li)論知(zhi)識得(de)到進一(yi)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鞏固和提(ti)高,進而(er)提(ti)高了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果。但長期(qi)以(yi)(yi)(yi)來,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)只重視對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),即單(dan)純地(di)將體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)知(zhi)識和技(ji)術傳(chuan)授給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),而(er)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)后運(yun)用效果如何(he)缺少跟蹤和評(ping)價(jia)(jia)(jia),忽視了培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)如何(he)根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)狀(zhuang)況選擇和制定合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)處方,造(zao)成了整個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)脫節,從而(er)使體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)失去了其真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)意義。體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)部為(wei)克服教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)不(bu)足,以(yi)(yi)(yi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)監測為(wei)平臺,構建以(yi)(yi)(yi)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)綜(zong)合(he)(he)(he)評(ping)價(jia)(jia)(jia)與信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui)系(xi)統為(wei)主體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式,即通(tong)過(guo)一(yi)年一(yi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)監測,根據《學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)健(jian)康(kang)標準(zhun)》要求,綜(zong)合(he)(he)(he)評(ping)價(jia)(jia)(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)測試結果,教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)(yi)(yi)此為(wei)依據,合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)調整教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong),對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)處方提(ti)出合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議(yi),從而(er)全面提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi),幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形成終身體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)鍛(duan)煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想,而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在這(zhe)個過(guo)程(cheng)(cheng)中,不(bu)僅學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了關注自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)狀(zhuang)況,而(er)且學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會了合(he)(he)(he)理(li)(li)(li)(li)安(an)排(pai)自(zi)(zi)己(ji)鍛(duan)煉身體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua)(hua),通(tong)過(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)綜(zong)合(he)(he)(he)評(ping)價(jia)(jia)(jia)與信(xin)息(xi)反(fan)饋(kui),使體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果得(de)到最大增值。

2多元化綜合教學模式的實施(shi)效果

體(ti)育部通過多(duo)年(nian)的(de)(de)探索和發展,通過多(duo)元(yuan)化的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)模式,進行三個課(ke)堂(tang)(“課(ke)內(nei)校(xiao)(xiao)內(nei)”、“課(ke)外(wai)校(xiao)(xiao)內(nei)”、“課(ke)外(wai)校(xiao)(xiao)外(wai)”)整合,增強了(le)(le)第一課(ke)堂(tang)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果(guo),放大了(le)(le)第一課(ke)堂(tang)的(de)(de)育人功能,充分(fen)發揮了(le)(le)第二課(ke)堂(tang)、第三課(ke)堂(tang)對人才(cai)培養的(de)(de)作用,大大提高了(le)(le)體(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)質量和效(xiao)果(guo),以及學(xue)生主動參與體(ti)育鍛煉的(de)(de)積極性。

1)學生(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)(zhi)健(jian)康(kang)情況良好。依據(ju)《學生(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)(zhi)健(jian)康(kang)標(biao)(biao)準》,從2004年(nian)至(zhi)今,我院學生(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)(zhi)測試的合格率2004-2005年(nian)度(du)為(wei)97.09%,2005-2006年(nian)度(du)為(wei)97.09%,2006-2007年(nian)度(du)為(wei)97.16%,2007-2008年(nian)度(du)為(wei)97.20%,均達到優(you)秀標(biao)(biao)準。

2)學(xue)生參(can)與(yu)體(ti)育鍛煉熱情高漲(zhang)。體(ti)育教學(xue)部在院(yuan)體(ti)委的指導(dao)下每年舉辦校田徑運動會、游泳比賽、排(pai)球(qiu)(qiu)聯賽、足球(qiu)(qiu)聯賽、三人(ren)(ren)乒乓球(qiu)(qiu)團(tuan)體(ti)賽、院(yuan)際杯籃球(qiu)(qiu)賽等(deng)。據粗(cu)略統(tong)計,體(ti)育部在過去的3年內共組織學(xue)生課余體(ti)育競(jing)賽活動1 000余場次,參(can)加競(jing)賽的學(xue)生2 000余人(ren)(ren),所涉及的教練員(yuan)、工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)、組織人(ren)(ren)員(yuan)近1 000人(ren)(ren)次。

3)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理論知(zhi)識水平不斷提(ti)(ti)高(gao)。通過網絡課程,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)了解并掌(zhang)握了與(yu)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理論知(zhi)識、體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)競(jing)賽規則和相(xiang)(xiang)關(guan)的(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)賽事等,并在參與(yu)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)競(jing)賽的(de)(de)過程中(zhong),其所學(xue)(xue)(xue)知(zhi)識得到了鞏(gong)固和提(ti)(ti)高(gao):每年舉辦的(de)(de)院際體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)競(jing)賽,都由(you)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自己擔任裁判及組織編(bian)排等工作(zuo),體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部只(zhi)派(pai)出專(zhuan)業教(jiao)師進行指導,在不斷的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和實踐的(de)(de)過程中(zhong),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理論知(zhi)識水平得到了提(ti)(ti)高(gao)。

4)教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平及(ji)理論水平不斷提高(gao)。在(zai)實施多元化綜合教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)過(guo)程(cheng)中,教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)水平及(ji)理論水平也得到了提高(gao),2006年(nian)以來,體育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)部有(you)1名(ming)教(jiao)(jiao)師被評為學(xue)院(yuan)授課(ke)(ke)“十佳青年(nian)教(jiao)(jiao)師”,6人次獲得學(xue)院(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)質量優(you)秀獎(jiang)。共182篇,其(qi)中核心刊物60篇,國家級課(ke)(ke)題(ti)1項(xiang),省部級課(ke)(ke)題(ti)2項(xiang)。籃球選項(xiang)課(ke)(ke)被評為廣東(dong)商學(xue)院(yuan)2009年(nian)校級精品課(ke)(ke)程(cheng)。

多元化綜(zong)合(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)的(de)實施,使(shi)三個課堂有機地融為(wei)一(yi)(yi)體(ti),一(yi)(yi)方(fang)(fang)面不僅打(da)破了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習在空間(jian)和(he)時間(jian)上的(de)限(xian)制,擴大(da)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生關注體(ti)育(yu)的(de)視(shi)野(ye),使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生對體(ti)育(yu)技能和(he)理(li)論知識的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習變被動(dong)(dong)為(wei)主動(dong)(dong),鞏固學(xue)(xue)(xue)(xue)生樹立終身體(ti)育(yu)的(de)信(xin)念,而(er)且為(wei)教(jiao)師與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生超越(yue)時空進行交流提供了(le)一(yi)(yi)個良好(hao)的(de)平臺,加強(qiang)了(le)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)效果(guo)。另一(yi)(yi)方(fang)(fang)面,促進體(ti)育(yu)部教(jiao)師認真學(xue)(xue)(xue)(xue)習國內外先進的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念,開拓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)視(shi)野(ye),結合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)院實際,在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法上不斷推陳出(chu)新,提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量,推動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院公共體(ti)育(yu)事業(ye)的(de)進一(yi)(yi)步發展壯大(da)。

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[7] 廣(guang)東商學(xue)院體育部. [EB/OL]. tyb.gdcc.省略(lve)/

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文(wen)(wen)(wen)化?a業(ye)是為社會公(gong)眾提供文(wen)(wen)(wen)化產(chan)品(pin)的一個(ge)(ge)集合(he)體(ti)。根據(ju)國家文(wen)(wen)(wen)產(chan)領導小組(zu)對文(wen)(wen)(wen)化產(chan)業(ye)的歸(gui)類劃分，文(wen)(wen)(wen)化產(chan)業(ye)共分十(shi)大(da)類別：1、新聞出版；2、廣播電(dian)影電(dian)視；3、文(wen)(wen)(wen)化藝術(shu)服務(wu)(wu)；4、文(wen)(wen)(wen)化信(xin)息傳播服務(wu)(wu)；5、文(wen)(wen)(wen)化創意和(he)設(she)計服務(wu)(wu)；6、文(wen)(wen)(wen)化休閑娛樂服務(wu)(wu)；7、工藝美術(shu)品(pin)生產(chan)；8、文(wen)(wen)(wen)化產(chan)品(pin)生產(chan)的輔助生產(chan)；9、文(wen)(wen)(wen)化用品(pin)的生產(chan)；10、文(wen)(wen)(wen)化專用設(she)備的生產(chan)，其中文(wen)(wen)(wen)化和(he)旅游部(bu)門歸(gui)口范疇有55個(ge)(ge)行業(ye)，分五大(da)類型。

（一）文化(hua)(hua)部門的18個（7123音像制品出租(zu)、7491專業化(hua)(hua)設計

服務(wu)、8710文(wen)化(hua)(hua)創造與表(biao)演(yan)、8720藝術(shu)表(biao)演(yan)場館(guan)、8731圖書館(guan)、8740文(wen)物及非物質文(wen)化(hua)(hua)遺(yi)產保護、8750博(bo)物館(guan)、8770群眾文(wen)化(hua)(hua)活(huo)動(dong)、8790其(qi)(qi)他文(wen)化(hua)(hua)娛樂(le)(le)活(huo)動(dong)、8911歌舞(wu)娛樂(le)(le)活(huo)動(dong)、8912電子游藝娛樂(le)(le)活(huo)動(dong)、8913網吧(ba)活(huo)動(dong)、8919其(qi)(qi)他室(shi)內娛樂(le)(le)活(huo)動(dong)、8941文(wen)化(hua)(hua)娛樂(le)(le)經紀人、8949其(qi)(qi)他文(wen)化(hua)(hua)藝術(shu)經紀、8990其(qi)(qi)他娛樂(le)(le)業(ye)、5182拍(pai)賣、6591數字內容服務(wu)）。

（二）廣播電影電視部門(men)13個（5271家用視聽設備零售、6321

有線(xian)廣播(bo)(bo)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)傳輸(shu)服務(wu)、6322無線(xian)廣播(bo)(bo)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)傳輸(shu)服務(wu)、8610廣播(bo)(bo)、8620電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)、8630電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)影(ying)及影(ying)視(shi)節(jie)(jie)目(mu)(mu)制(zhi)作、8640電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)影(ying)和影(ying)視(shi)節(jie)(jie)目(mu)(mu)發行、8650電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)影(ying)放映、8660錄(lu)音制(zhi)作、5137家用(yong)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)器(qi)批(pi)(pi)發、5176電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)器(qi)設(she)備批(pi)(pi)發、5178通訊及廣播(bo)(bo)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)設(she)備批(pi)(pi)發、6330衛星傳輸(shu)服務(wu)）。

（三）新聞出版部門21個（2311書報(bao)刊(kan)印制(zhi)、2312本冊印制(zhi)、

2319包裝(zhuang)(zhuang)裝(zhuang)(zhuang)潢及(ji)其他印(yin)刷、2320裝(zhuang)(zhuang)訂及(ji)印(yin)刷相關(guan)服務(wu)、2330記錄媒介復制(zhi)(zhi)、5143圖書(shu)批(pi)發、5144報(bao)刊(kan)(kan)批(pi)發、5145音(yin)像制(zhi)(zhi)品及(ji)電子(zi)出(chu)(chu)版(ban)(ban)物(wu)批(pi)發、5243圖書(shu)、報(bao)刊(kan)(kan)零售、5244音(yin)像制(zhi)(zhi)品及(ji)電子(zi)出(chu)(chu)版(ban)(ban)物(wu)零售、7122圖書(shu)出(chu)(chu)租、8510新聞業、8521圖書(shu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)、8522報(bao)刊(kan)(kan)出(chu)(chu)版(ban)(ban)、8523期刊(kan)(kan)出(chu)(chu)版(ban)(ban)、8524音(yin)像制(zhi)(zhi)品出(chu)(chu)版(ban)(ban)、8525電子(zi)出(chu)(chu)版(ban)(ban)物(wu)出(chu)(chu)版(ban)(ban)、8529其他出(chu)(chu)版(ban)(ban)業、5181貿易、6510軟件開(kai)發、7250知識產權）。

（四）體育(yu)部門的2個（7121娛樂及體育(yu)設備(bei)出租(zu)、7299其他(ta)未列明商務服(fu)務業）。

（五）旅(lv)游部(bu)門的1個（7852游覽景區管理）。

二、目(mu)前全(quan)縣上規模文(wen)化旅游(you)產業

5271家(jia)(jia)用視聽設備零售34家(jia)(jia)、事業1家(jia)(jia)、旅(lv)游方面(mian)5家(jia)(jia)、體育行業1家(jia)(jia)、文化行業41家(jia)(jia)、新(xin)聞出版行業27家(jia)(jia)，目前體量（GDP）在全州排名(ming)第(di)一方陣。

三、文化(hua)旅游市場基礎(chu)狀況

我(wo)縣文化旅游市(shi)場共有88家(jia)（其中網吧27家(jia)、新(xin)聞(wen)出版32家(jia)、歌舞娛樂9家(jia)，動漫8家(jia)，旅游企業12家(jia)）。

四、管理與繁(fan)榮并(bing)舉，有序推進文化旅游業健(jian)康發展

加快(kuai)完善市場結構，科學規(gui)劃產業布局。有效推(tui)進(jin)文化(hua)旅游產業向合理化(hua)、集約化(hua)，規(gui)模(mo)化(hua)、特色化(hua)和(he)品牌化(hua)方(fang)向發展。

（一(yi)）創(chuang)(chuang)新人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)機制建(jian)設，為文化旅游(you)產業發(fa)展提供智力(li)支持(chi)。加快創(chuang)(chuang)新用人(ren)機制，運用市場機制合(he)理(li)配置人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)資源，建(jian)立競爭、激勵(li)和(he)分配約束(shu)機制。實行優惠政策和(he)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)流動新機制，加大(da)文化大(da)旅游(you)產業發(fa)展必(bi)須(xu)的專業人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)和(he)經(jing)營管(guan)理(li)人(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)的培養力(li)度。

（二）加強市(shi)(shi)場日常(chang)(chang)巡查(cha)，強化(hua)市(shi)(shi)場監管(guan)(guan)平(ping)臺(tai)管(guan)(guan)理(li)。按照文(wen)化(hua)部、省、州文(wen)化(hua)部門對文(wen)化(hua)旅游市(shi)(shi)場目標管(guan)(guan)理(li)考核新機(ji)制要求，一(yi)切以(yi)數據說話，那么我們必(bi)須轉變(bian)觀念(nian)，認真梳理(li)工作要點，加強市(shi)(shi)場日常(chang)(chang)巡查(cha)，增(zeng)強市(shi)(shi)場監管(guan)(guan)平(ping)臺(tai)數據的錄入(ru)工作；

（三）加強執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)辦案(an)力度(du)，提升(sheng)(sheng)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)隊伍(wu)辦案(an)能力。數(shu)量為(wei)“零”，談何質量。必須強化執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)辦案(an)，提升(sheng)(sheng)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)數(shu)量，發現查(cha)處一批重(zhong)大案(an)件，在執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)辦案(an)中，不斷提升(sheng)(sheng)執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)隊伍(wu)學法(fa)(fa)、用法(fa)(fa)、執(zhi)(zhi)(zhi)法(fa)(fa)辦案(an)能力；沒(mei)有(you)案(an)件，執(zhi)(zhi)(zhi)什么法(fa)(fa)。案(an)源何來？市(shi)場巡(xun)(xun)查(cha)是尋找(zhao)案(an)源的有(you)效途徑，企業以效益為(wei)目的，任何時(shi)候都有(you)作弊行為(wei)，打擦(ca)邊球的僥幸心理和動機，所謂上有(you)政策，下(xia)有(you)對策，只有(you)不斷加強市(shi)場巡(xun)(xun)查(cha)，認真貫徹法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規，到處都能尋出問(wen)題；

篇7

論文(wen)摘要：教師對大學校(xiao)園(yuan)“陽(yang)光體育運動”相關活動的開展進行日常有效的組織和(he)管(guan)理，是大學生(sheng)能(neng)否長久堅持進行日常體育鍛煉的基本保證，本文(wen)就教師如(ru)何順(shun)利地參與(yu)開展“陽(yang)光體育運動”進行有效的激勵和(he)管(guan)理機制提出了相應(ying)的對策和(he)建(jian)議(yi)。

1　前言

目前很(hen)多普通高校都已實施(shi)薪酬(chou)制度(du)的(de)(de)(de)改革，如(ru)教師需按本人的(de)(de)(de)職稱、設置崗(gang)位等(deng)完成(cheng)相應(ying)的(de)(de)(de)文章、課(ke)(ke)題(ti)和(he)基本上課(ke)(ke)時數等(deng)，完成(cheng)可以拿到相應(ying)的(de)(de)(de)崗(gang)位津貼，完不(bu)成(cheng)則(ze)有相應(ying)的(de)(de)(de)處(chu)罰措施(shi)等(deng)。這(zhe)些改革主(zhu)要(yao)是以課(ke)(ke)時、科(ke)研等(deng)為考核(he)(he)目標(biao)和(he)評價標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)，沒有涉及(ji)到體育教學重要(yao)組成(cheng)部(bu)分的(de)(de)(de)業余訓練(lian)和(he)課(ke)(ke)外(wai)活動(dong)方面，造成(cheng)很(hen)多體育教師只愿(yuan)上課(ke)(ke)、搞(gao)課(ke)(ke)題(ti)、寫文章，而不(bu)能或不(bu)愿(yuan)顧及(ji)崗(gang)位考核(he)(he)以外(wai)的(de)(de)(de)工(gong)作，這(zhe)種狀況將會導致(zhi)學校“陽光體育運動(dong)”在(zai)(zai)校園內(nei)無法順利開(kai)展。在(zai)(zai)現(xian)在(zai)(zai)還沒有明(ming)確的(de)(de)(de)教育部(bu)門(men)政(zheng)(zheng)策(ce)扶持的(de)(de)(de)情況下(xia)，高校體育管理(li)機構應(ying)努力克服困難，除在(zai)(zai)校內(nei)政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)(de)制定上加強與(yu)學校的(de)(de)(de)管理(li)部(bu)門(men)溝通與(yu)協調外(wai)，還應(ying)設法從(cong)部(bu)門(men)內(nei)制定操作性強的(de)(de)(de)激勵措施(shi)以開(kai)展“陽光體育運動(dong)”。

2　研究方法

本文主要采用文獻資(zi)料法(fa)(fa)(fa)、專(zhuan)家訪談(tan)法(fa)(fa)(fa)、問卷調(diao)查法(fa)(fa)(fa)等方法(fa)(fa)(fa)進行。

3　結果與分析

3．1對開展“陽光體(ti)育”活動激勵(li)方式(shi)的指導思想與(yu)原(yuan)則

3．1．1注重激勵方式層次性(xing)和(he)多(duo)元化(hua)：作為(wei)“陽光體(ti)育運動(dong)”參與的(de)主體(ti)一(yi)教師，他(ta)們(men)(men)的(de)需求是隨(sui)著時代不斷(duan)變(bian)化(hua)和(he)動(dong)態發展的(de)，要充分(fen)考慮和(he)認可他(ta)們(men)(men)的(de)不同層次和(he)各(ge)種需求的(de)同時存在，如成就、權利、社交需求等，據(ju)相關變(bian)化(hua)的(de)需求有針(zhen)對性(xing)的(de)出(chu)臺激勵措(cuo)施其效果會(hui)非常突出(chu)。

3．1．2注重激(ji)勵制度公(gong)平性和公(gong)開(kai)化：激(ji)勵制度應結(jie)合(he)本(ben)地、本(ben)校、本(ben)部門發展(zhan)的(de)(de)實際，將(jiang)“陽光(guang)體(ti)育運動”開(kai)展(zhan)的(de)(de)出發點、落(luo)腳點與學校發展(zhan)的(de)(de)大目(mu)標(biao)建(jian)設結(jie)合(he)起(qi)來。爭取樹立一個榜樣，帶動一個群體(ti)，將(jiang)激(ji)勵的(de)(de)尺度、評(ping)價的(de)(de)程序(xu)和準則、激(ji)勵的(de)(de)人和獎勵的(de)(de)方式等要公(gong)開(kai)。

3．1．3堅持激勵(li)的(de)(de)“全面滿(man)足”與“永(yong)久動力”原則：激勵(li)措(cuo)施的(de)(de)制定(ding)中(zhong)學校、部(bu)門、教師(shi)利益(yi)要盡(jin)量全面兼(jian)顧(gu)，個人(ren)精神與物質需要應全面考慮，措(cuo)施的(de)(de)長、短激勵(li)機(ji)制要相結合。

3．1．4堅持宏(hong)觀激勵(li)的(de)(de)“相互協調”與“平衡(heng)發(fa)展”原則：即采取的(de)(de)物質(zhi)和(he)(he)精神激勵(li)措施，要與本學校獎(jiang)勵(li)政策和(he)(he)按勞分(fen)配(pei)的(de)(de)方針是一致的(de)(de)，盡量避(bi)免出現(xian)激勵(li)一部(bu)分(fen)人衙抑制(zhi)另一部(bu)分(fen)人的(de)(de)現(xian)象(xiang)。強調“獎(jiang)勵(li)和(he)(he)懲罰要對(dui)等”，將“激勵(li)”和(he)(he)“約束(shu)”緊密結合(he)，強調激勵(li)中約束(shu)機制(zhi)的(de)(de)平衡(heng)發(fa)展。

3．2關于開展“陽光體育(yu)運(yun)動(dong)”相(xiang)關活動(dong)的激勵制度(du)的構(gou)想(xiang)

3．2．1關于(yu)校(xiao)園競技類業余訓練(lian)、競賽與發展(zhan)的激勵構想

3．2．1．1項目(mu)(mu)(mu)發展(zhan)實(shi)施主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)負責制：高校應(ying)主(zhu)動積極地參與省內高校教(jiao)(jiao)(jiao)育系統內設(she)立的各(ge)類競賽(sai)活動，常(chang)年堅持這(zhe)些項目(mu)(mu)(mu)的業(ye)余訓(xun)練(lian)(lian)(lian)。負責項目(mu)(mu)(mu)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)、競賽(sai)與發展(zhan)的主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)由(you)單位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自(zi)由(you)競聘，任期二至(zhi)四年(可連任)，當決(jue)定各(ge)項目(mu)(mu)(mu)總(zong)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)人(ren)選后，應(ying)向(xiang)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)公(gong)示以(yi)征求意見(jian)。主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)可根據(ju)項目(mu)(mu)(mu)需要提出其(qi)成(cheng)員(yuan)、發展(zhan)思路、具體目(mu)(mu)(mu)標(biao)和(he)實(shi)施意見(jian)。主(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)向(xiang)管理部門(men)負責，教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)組成(cheng)員(yuan)向(xiang)總(zong)教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)負責。承(cheng)擔業(ye)余訓(xun)練(lian)(lian)(lian)的校隊教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)除訓(xun)練(lian)(lian)(lian)外，平(ping)時(shi)應(ying)完成(cheng)學校相(xiang)應(ying)的個(ge)人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)學崗位(wei)任務，拿其(qi)相(xiang)應(ying)的年薪(xin)。高校高水平(ping)運動隊的教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)則可以(yi)考(kao)慮擔任少(shao)量(liang)或(huo)不(bu)擔任上課(ke)任務，以(yi)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)課(ke)時(shi)數來(lai)充(chong)抵上課(ke)時(shi)數，主(zhu)要精(jing)力可以(yi)放在運動隊的訓(xun)練(lian)(lian)(lian)上，教(jiao)(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)在其(qi)它方(fang)面與校內普通教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)相(xiang)同(tong)，拿到(dao)其(qi)相(xiang)應(ying)崗位(wei)薪(xin)酬。

3．2．1．2實施競技項(xiang)目(mu)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)補(bu)(bu)(bu)(bu)貼(tie)發(fa)放的(de)(de)(de)(de)浮動(dong)制：訓(xun)練(lian)(lian)(lian)補(bu)(bu)(bu)(bu)貼(tie)的(de)(de)(de)(de)發(fa)放可(ke)以(yi)(yi)考(kao)慮(lv)與該項(xiang)目(mu)前(qian)一(yi)年(nian)參(can)加相(xiang)應級(ji)(ji)別(bie)比(bi)賽獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)團體總(zong)(zong)成績(ji)掛鉤(這樣的(de)(de)(de)(de)好處是鼓勵項(xiang)目(mu)整體發(fa)展，而不(bu)是把希望(wang)寄托(tuo)在(zai)(zai)個(ge)別(bie)項(xiang)目(mu)和個(ge)別(bie)人身上)。如(ru)果是新項(xiang)目(mu)，則(ze)第(di)(di)一(yi)年(nian)各個(ge)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)補(bu)(bu)(bu)(bu)貼(tie)保持相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)平(ping)均水(shui)平(ping)，但從第(di)(di)二(er)(er)年(nian)開(kai)始，前(qian)一(yi)年(nian)的(de)(de)(de)(de)比(bi)賽成績(ji)決(jue)定了第(di)(di)二(er)(er)年(nian)該項(xiang)目(mu)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)(yuan)每次訓(xun)練(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)補(bu)(bu)(bu)(bu)貼(tie)金額(e)，如(ru)果成績(ji)進步(bu)夠(gou)格則(ze)升(sheng)擋、退步(bu)夠(gou)格則(ze)降檔(dang)(dang)，如(ru)果連(lian)續(xu)二(er)(er)年(nian)成績(ji)維持不(bu)動(dong)則(ze)仍降檔(dang)(dang)(如(ru)果該隊(dui)(dui)(dui)連(lian)續(xu)三(san)(san)年(nian)拿第(di)(di)四(si)(si)檔(dang)(dang)補(bu)(bu)(bu)(bu)貼(tie)則(ze)應考(kao)慮(lv)解除(chu)總(zong)(zong)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)聘任)。補(bu)(bu)(bu)(bu)貼(tie)設想可(ke)以(yi)(yi)考(kao)慮(lv)設立四(si)(si)個(ge)檔(dang)(dang)次，即(ji)：1—2名(ming)為(wei)(wei)(wei)一(yi)檔(dang)(dang)、3—5名(ming)為(wei)(wei)(wei)二(er)(er)檔(dang)(dang)、6—8名(ming)為(wei)(wei)(wei)三(san)(san)檔(dang)(dang)、其后名(ming)次為(wei)(wei)(wei)四(si)(si)檔(dang)(dang)。普(pu)(pu)通(tong)校(xiao)隊(dui)(dui)(dui)以(yi)(yi)獲(huo)(huo)省級(ji)(ji)高(gao)校(xiao)普(pu)(pu)通(tong)組(zu)比(bi)賽成績(ji)為(wei)(wei)(wei)準(zhun)。高(gao)水(shui)平(ping)運動(dong)隊(dui)(dui)(dui)以(yi)(yi)參(can)加國家(jia)級(ji)(ji)高(gao)校(xiao)高(gao)水(shui)平(ping)組(zu)比(bi)賽成績(ji)為(wei)(wei)(wei)準(zhun)。如(ru)出(chu)現(xian)(xian)前(qian)一(yi)年(nian)省級(ji)(ji)比(bi)賽足高(gao)水(shui)平(ping)和普(pu)(pu)通(tong)組(zu)混(hun)合組(zu)隊(dui)(dui)(dui)比(bi)賽，普(pu)(pu)通(tong)校(xiao)隊(dui)(dui)(dui)就(jiu)可(ke)以(yi)(yi)考(kao)慮(lv)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)團體6—9名(ming)即(ji)可(ke)。高(gao)水(shui)平(ping)隊(dui)(dui)(dui)就(jiu)應考(kao)慮(lv)獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)團體1—4名(ming)。在(zai)(zai)相(xiang)應的(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)補(bu)(bu)(bu)(bu)貼(tie)中總(zong)(zong)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)和普(pu)(pu)通(tong)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)獎(jiang)勵要有區(qu)別(bie)體現(xian)(xian)，如(ru)總(zong)(zong)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)足l00％，教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)(yuan)則(ze)拿總(zong)(zong)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)的(de)(de)(de)(de)70—80％左有。另外在(zai)(zai)每年(nian)年(nian)終(zhong)部門表(biao)彰評優時，拿出(chu)一(yi)定名(ming)額(e)獎(jiang)勵該年(nian)度運動(dong)隊(dui)(dui)(dui)成績(ji)提高(gao)明顯或獲(huo)(huo)得(de)(de)(de)比(bi)賽好成績(ji)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)練(lian)(lian)(lian)員(yuan)(yuan)。

3．2．1．3約束與(yu)(yu)保(bao)障機制：管(guan)理(li)(li)部(bu)門應(ying)保(bao)證(zheng)各(ge)個校運(yun)動隊訓練(lian)(lian)(lian)(lian)的時(shi)(shi)間、器材(cai)、場地、設施的基本需要，在對待運(yun)動員的選拔、管(guan)理(li)(li)上予(yu)以盡可能的支持與(yu)(yu)幫助。平時(shi)(shi)應(ying)不(bu)定時(shi)(shi)地采(cai)用隨機派人(ren)檢查(cha)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)情況，并由(you)其(qi)負責地向主管(guan)領導如(ru)實匯報情況，但以不(bu)干涉和影響總教練(lian)(lian)(lian)(lian)的工作為準。如(ru)果認為有項(xiang)目(mu)訓練(lian)(lian)(lian)(lian)或發展思路有問題，則由(you)主管(guan)領導向總教練(lian)(lian)(lian)(lian)提(ti)出(chu)誡(jie)勉(mian)意見，不(bu)宜直(zhi)接干涉總教練(lian)(lian)(lian)(lian)的工作。在總教練(lian)(lian)(lian)(lian)任期(qi)屆滿后，管(guan)理(li)(li)部(bu)門可以根據該項(xiang)目(mu)歷年來的比賽成績、教練(lian)(lian)(lian)(lian)員水平、群(qun)眾意見反饋、校園項(xiang)目(mu)發展前景等綜合考慮(lv)，以群(qun)眾投(tou)票方(fang)式(shi)來決定其(qi)是否續(xu)聘。

3.2.2關于(yu)非競技類群眾(zhong)體育活動與(yu)競賽的激勵(li)制度實施構(gou)想

首(shou)先，設(she)立(li)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)發(fa)展(zhan)工(gong)作委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)或類(lei)(lei)似(si)機(ji)構:其工(gong)作主(zhu)要(yao)依靠校團委(wei)、校學(xue)生(sheng)會(hui)、各(ge)類(lei)(lei)學(xue)生(sheng)體(ti)育協會(hui)等開展(zhan)工(gong)作，委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)具體(ti)數量(liang)和構成(cheng)由各(ge)學(xue)校現在可(ke)能組(zu)織(zhi)起來開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)來決定，原則上是每類(lei)(lei)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)有一(yi)名體(ti)育教(jiao)(jiao)師專門(men)負責。委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)以5一(yi)7人(ren)為最佳，如(ru)有需要(yao)也可(ke)臨時聘請。這個機(ji)構主(zhu)要(yao)任(ren)務(wu)是承(cheng)擔校園內年度所有非(fei)(fei)(fei)競技(ji)(ji)類(lei)(lei)群眾體(ti)育項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)發(fa)展(zhan)工(gong)作，如(ru):舉辦(ban)校園體(ti)育文(wen)化節、校園體(ti)育娛樂主(zhu)題活(huo)動(dong)、早操(cao)、課外活(huo)動(dong)等，并進(jin)行全程計劃、組(zu)織(zhi)實施、宣(xuan)傳、學(xue)習、后勤(qin)保障等。委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)經過(guo)相(xiang)對穩定的(de)(de)(de)(de)鍛煉和磨合，他(ta)們(men)對非(fei)(fei)(fei)競技(ji)(ji)類(lei)(lei)群眾體(ti)育項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)一(yi)系列過(guo)程就會(hui)非(fei)(fei)(fei)常的(de)(de)(de)(de)熟悉，而且(qie)由專門(men)的(de)(de)(de)(de)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)考慮(lv)非(fei)(fei)(fei)競技(ji)(ji)類(lei)(lei)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)發(fa)展(zhan)，就對其它非(fei)(fei)(fei)委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)、科(ke)(ke)研的(de)(de)(de)(de)沖擊變小，更加有利于(yu)他(ta)們(men)集中(zhong)精力(li)在教(jiao)(jiao)學(xue)或科(ke)(ke)研中(zhong)獲得成(cheng)果。在組(zu)織(zhi)活(huo)動(dong)期間，可(ke)根據(ju)活(huo)動(dong)開展(zhan)需要(yao)邀請部(bu)分教(jiao)(jiao)師人(ren)選參加，大量(liang)動(dong)用學(xue)生(sheng)組(zu)織(zhi)和資源(提(ti)高全民參與意識(shi)、節約(yue)經費、提(ti)高效率)。如(ru)果本(ben)校有舉辦(ban)相(xiang)應省、市級某些項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)大型競技(ji)(ji)類(lei)(lei)比賽任(ren)務(wu)，這些委(wei)員(yuan)(yuan)(yuan)會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)也將會(hui)起主(zhu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)支持力(li)量(liang)。

其次(ci)，激勵機(ji)制與約束(shu)機(ji)制:委員(yuan)(yuan)會(hui)可以(yi)根(gen)據學(xue)校和學(xue)生的(de)(de)需要(yao)，在每年(nian)初制定一個由(you)學(xue)校體(ti)(ti)育運動(dong)委員(yuan)(yuan)會(hui)和體(ti)(ti)育部審核通過(guo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)計劃，以(yi)確(que)定年(nian)內所要(yao)完(wan)成(cheng)的(de)(de)具體(ti)(ti)任(ren)務，工(gong)(gong)作(zuo)全過(guo)程接受(shou)管理部門的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)監督(du)。委員(yuan)(yuan)會(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)如(ru)不符合工(gong)(gong)作(zuo)要(yao)求可以(yi)隨時撤換。委員(yuan)(yuan)會(hui)的(de)(de)成(cheng)員(yuan)(yuan)有優先參(can)與校內各類項(xiang)目活動(dong)組(zu)織、外派出參(can)與校外比賽裁判學(xue)習的(de)(de)權利，并可根(gen)據他們(men)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)成(cheng)果折抵他們(men)崗位應完(wan)成(cheng)的(de)(de)部分教學(xue)課時或科研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)量(liang)。

篇8

 今年是(shi)“十五”計(ji)劃實(shi)施的(de)最后一年。一年來(lai)，文教口各(ge)項工(gong)作(zuo)在市(shi)委、市(shi)政府(fu)的(de)正(zheng)確(que)領導(dao)下(xia)，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞年初制(zhi)定的(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)目標，以經營(ying)的(de)理念，產(chan)業化發(fa)展(zhan)(zhan)思路，以加快(kuai)布局調整、優化資源配置為抓手，進(jin)一步(bu)加大投入力(li)度，以創(chuang)新(xin)的(de)理念，加快(kuai)推進(jin)我市(shi)社會事(shi)業適(shi)度超(chao)前發(fa)展(zhan)(zhan)，為爭創(chuang)全國兩百強(qiang)奠定堅實(shi)基矗

 今(jin)年(nian)的文(wen)(wen)(wen)(wen)教(jiao)口工(gong)(gong)(gong)作(zuo)主(zhu)(zhu)要(yao)呈現五(wu)(wu)(wu)大特(te)點：一(yi)是(shi)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)得(de)到夯實(shi)，資源總(zong)量(liang)不(bu)斷(duan)(duan)擴大。通過認真實(shi)施各項(xiang)規(gui)劃，使(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)事業(ye)(ye)的規(gui)模(mo)總(zong)量(liang)有了(le)(le)較大幅(fu)度的提升，與(yu)(yu)全(quan)省發達(da)(da)縣市(shi)區(qu)的差距逐步(bu)縮校文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，每萬人(ren)(ren)(ren)口擁(yong)有公(gong)共(gong)(gong)圖書館(guan)(guan)、文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)館(guan)(guan)面(mian)(mian)積和公(gong)共(gong)(gong)圖書館(guan)(guan)藏書增(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)*%；教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，小學(xue)、初中(zhong)、高中(zhong)的生(sheng)(sheng)均校舍(she)面(mian)(mian)積分(fen)別比去年(nian)同(tong)比增(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)*%、*%、*%；衛(wei)生(sheng)(sheng)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，千人(ren)(ren)(ren)醫(yi)生(sheng)(sheng)數(shu)、千人(ren)(ren)(ren)醫(yi)院(yuan)床位(wei)數(shu)與(yu)(yu)去年(nian)同(tong)比增(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)*%、*%；體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，每萬人(ren)(ren)(ren)擁(yong)有體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)場地占(zhan)地面(mian)(mian)積提高*%，體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)口增(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)*%；廣(guang)電方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，電視人(ren)(ren)(ren)口綜合覆蓋率達(da)(da)97.6%；檔案(an)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，館(guan)(guan)藏檔案(an)與(yu)(yu)去年(nian)同(tong)期相(xiang)比增(zeng)(zeng)(zeng)長(chang)*%，殘疾方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，殘疾人(ren)(ren)(ren)向外(wai)推(tui)(tui)薦(jian)就(jiu)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)數(shu)達(da)(da)個(ge)。二(er)(er)是(shi)服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)(xi)不(bu)斷(duan)(duan)完(wan)(wan)善，服(fu)務能力進(jin)一(yi)步(bu)增(zeng)(zeng)(zeng)強。主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)建(jian)(jian)(jian)立和完(wan)(wan)善體(ti)(ti)系(xi)(xi)；一(yi)是(shi)完(wan)(wan)善基(ji)(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)(ti)系(xi)(xi)；二(er)(er)是(shi)構(gou)建(jian)(jian)(jian)了(le)(le)貧(pin)困家庭學(xue)生(sheng)(sheng)就(jiu)學(xue)保(bao)障機制；三是(shi)建(jian)(jian)(jian)立中(zhong)小學(xue)校園及青少(shao)年(nian)安全(quan)保(bao)障體(ti)(ti)系(xi)(xi)；四(si)(si)是(shi)啟動公(gong)共(gong)(gong)衛(wei)生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)；五(wu)(wu)(wu)是(shi)探索建(jian)(jian)(jian)立農民健康(kang)(kang)保(bao)障體(ti)(ti)系(xi)(xi)；六是(shi)構(gou)建(jian)(jian)(jian)健康(kang)(kang)繁榮的文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)市(shi)場服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)(xi)；七是(shi)完(wan)(wan)善城(cheng)鄉體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)健身服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)(xi)；八是(shi)構(gou)建(jian)(jian)(jian)現代廣(guang)播(bo)電視傳(chuan)媒服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)(xi)。三是(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)了(le)(le)一(yi)批(pi)重大基(ji)(ji)礎(chu)(chu)設(she)(she)(she)施項(xiang)目(mu)，提升了(le)(le)優質(zhi)資源比例。我市(shi)中(zhong)學(xue)遷建(jian)(jian)(jian)項(xiang)目(mu)基(ji)(ji)本(ben)(ben)完(wan)(wan)工(gong)(gong)(gong)，廣(guang)電中(zhong)心動工(gong)(gong)(gong)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)；貝林醫(yi)院(yuan)開業(ye)(ye)；傳(chuan)染病房主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)基(ji)(ji)本(ben)(ben)完(wan)(wan)工(gong)(gong)(gong)；有線數(shu)字電視開通，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)“四(si)(si)項(xiang)”工(gong)(gong)(gong)程(cheng)扎實(shi)推(tui)(tui)進(jin)，大劇院(yuan)的設(she)(she)(she)計方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)案(an)基(ji)(ji)本(ben)(ben)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)等等；四(si)(si)是(shi)改(gai)革不(bu)斷(duan)(duan)推(tui)(tui)進(jin)，機制不(bu)斷(duan)(duan)創新(xin)。堅持以(yi)經營的理念，加快(kuai)推(tui)(tui)進(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)事業(ye)(ye)各項(xiang)改(gai)革，在保(bao)持總(zong)量(liang)的基(ji)(ji)礎(chu)(chu)上(shang)，在增(zeng)(zeng)(zeng)量(liang)實(shi)行放開搞(gao)活(huo)的原則，大力推(tui)(tui)進(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)事業(ye)(ye)改(gai)革，取得(de)了(le)(le)明(ming)顯(xian)成(cheng)(cheng)效。貝林醫(yi)院(yuan)成(cheng)(cheng)功招商辦(ban)醫(yi)、桃源路(lu)口醫(yi)院(yuan)正式掛牌(pai)等等；五(wu)(wu)(wu)是(shi)塑造了(le)(le)特(te)色(se)，增(zeng)(zeng)(zeng)強了(le)(le)活(huo)力。教(jiao)育(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)：主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)爭取省教(jiao)育(yu)(yu)(yu)強市(shi)。文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)以(yi)開展(zhan)蜜蜂文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)節等大型的節會(hui)(hui)(hui)活(huo)動推(tui)(tui)進(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)融入經濟社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發展(zhan)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，主(zhu)(zhu)要(yao)承辦(ban)了(le)(le)XX市(shi)第二(er)(er)屆運動會(hui)(hui)(hui)等大型的比賽活(huo)動為載體(ti)(ti)，加快(kuai)推(tui)(tui)進(jin)群體(ti)(ti)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的開展(zhan)；衛(wei)生(sheng)(sheng)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)做(zuo)好(hao)副傷寒的防治、血(xue)防工(gong)(gong)(gong)作(zuo)以(yi)及合作(zuo)醫(yi)療(liao)等工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。殘疾主(zhu)(zhu)要(yao)是(shi)引進(jin)了(le)(le)康(kang)(kang)復醫(yi)院(yuan)。

 2006年(nian)，文(wen)教(jiao)口認(ren)真(zhen)實施(shi)市委、市政府確定的各項重(zhong)點(dian)工作，總體完成情況良好：

 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方(fang)面(mian)：積(ji)極(ji)爭創教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)市(shi)(shi)。投入近3000萬(wan)元(yuan)(yuan)用于改(gai)造(zao)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍改(gai)造(zao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育裝備，以(yi)及加強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)綠(lv)化(hua)、凈化(hua)、美化(hua)和(he)(he)文化(hua)建(jian)設(she)(she)，做大(da)、做強(qiang)、做精農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，完(wan)成校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍改(gai)造(zao)7700平方(fang)米(mi)，新(xin)建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍32000平方(fang)米(mi)，在建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍16800平方(fang)米(mi)。新(xin)增教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育強(qiang)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)5個(ge)，賀(he)(he)村(cun)和(he)(he)須江鎮(zhen)(zhen)成校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)確認為首批(pi)省(sheng)級中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)企業職工(gong)培訓示范基地。二是(shi)(shi)積(ji)極(ji)實施“四項”工(gong)程。到9月底止，共投入資(zi)金(jin)500多(duo)(duo)萬(wan)元(yuan)(yuan)，23個(ge)建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)為1.03萬(wan)平方(fang)米(mi)的食宿修理改(gai)造(zao)項目已全部完(wan)成，另有(you)23個(ge)建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)為3.01萬(wan)平方(fang)米(mi)新(xin)建(jian)項目已動(dong)工(gong)建(jian)設(she)(she)。為8360名(ming)家庭(ting)貧困學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生減(jian)免費用162萬(wan)多(duo)(duo)元(yuan)(yuan)，為6100多(duo)(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生每周免費“愛心(xin)營養(yang)餐”，開展師(shi)德培訓，培訓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)7000多(duo)(duo)人次。三(san)是(shi)(shi)加快事(shi)業建(jian)設(she)(she)步伐。江中(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區二期工(gong)程建(jian)設(she)(she)基本完(wan)工(gong)，并(bing)成功承辦(ban)了(le)XX市(shi)(shi)第(di)二屆運動(dong)會(hui)。另外(wai)(wai)，完(wan)成了(le)雙溪口鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、賀(he)(he)村(cun)鎮(zhen)(zhen)、新(xin)塘邊鎮(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓建(jian)設(she)(she)，開始(shi)動(dong)工(gong)建(jian)設(she)(she)中(zhong)(zhong)(zhong)山路(lu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區。四是(shi)(shi)加大(da)布局(ju)調(diao)整力(li)(li)度。全市(shi)(shi)共撤(che)并(bing)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)24所(suo)，撤(che)并(bing)初中(zhong)(zhong)(zhong)5所(suo)，減(jian)少普(pu)通高中(zhong)(zhong)(zhong)1所(suo)。另外(wai)(wai)，還(huan)新(xin)創辦(ban)了(le)1所(suo)民辦(ban)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（我(wo)市(shi)(shi)文溪外(wai)(wai)國語(yu)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)），從今(jin)年秋季入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，我(wo)市(shi)(shi)六中(zhong)(zhong)(zhong)已停止招生，我(wo)市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)濱江中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)擴招4個(ge)班(ban)級，高中(zhong)(zhong)(zhong)段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正逐步向城區集聚。農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重點啟(qi)動(dong)了(le)峽口片區中(zhong)(zhong)(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)布局(ju)調(diao)整，跨鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)聯辦(ban)的新(xin)峽口初中(zhong)(zhong)(zhong)已開始(shi)建(jian)設(she)(she)，并(bing)撤(che)并(bing)了(le)大(da)巒(luan)口和(he)(he)保安鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)兩所(suo)初中(zhong)(zhong)(zhong)。五是(shi)(shi)大(da)力(li)(li)開展城鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育幫(bang)扶。組織(zhi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)巡回教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、巡回師(shi)德講(jiang)演和(he)(he)送(song)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)下鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)活動(dong)等(deng)活動(dong)，努力(li)(li)縮小(xiao)(xiao)城鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育差距，提高農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)資(zi)水平和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質量。

 文(wen)(wen)化(hua)(hua)方面：一是(shi)做好(hao)(hao)(hao)(hao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)課(ke)題(ti)(ti)調研(yan)，編制文(wen)(wen)化(hua)(hua)發展(zhan)規劃。召開我(wo)(wo)(wo)(wo)市(shi)歷史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)研(yan)討會(hui)，擬定了(le)10個與古(gu)道文(wen)(wen)化(hua)(hua)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)調研(yan)課(ke)題(ti)(ti)，做好(hao)(hao)(hao)(hao)古(gu)道歷史(shi)遺(yi)跡的(de)(de)(de)(de)普查和(he)保護工(gong)作(zuo)，做好(hao)(hao)(hao)(hao)相關(guan)資料的(de)(de)(de)(de)搜(sou)集和(he)整理工(gong)作(zuo)，與福建浦城交流申(shen)遺(yi)工(gong)作(zuo)經驗和(he)相關(guan)資料整合，為申(shen)遺(yi)工(gong)作(zuo)營造成了(le)良(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)氛圍。積(ji)極做好(hao)(hao)(hao)(hao)《文(wen)(wen)化(hua)(hua)融入(ru)我(wo)(wo)(wo)(wo)市(shi)經濟社會(hui)發展(zhan)規劃》的(de)(de)(de)(de)編制工(gong)作(zuo),挖(wa)掘、梳理、整合我(wo)(wo)(wo)(wo)市(shi)歷史(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)資源，塑造我(wo)(wo)(wo)(wo)市(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)特色，打(da)造我(wo)(wo)(wo)(wo)市(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)品(pin)牌。二是(shi)抓好(hao)(hao)(hao)(hao)項(xiang)目(mu)

共5頁,當前第1頁1建設。基本完成(cheng)大(da)劇院(yuan)的(de)方案設計工(gong)(gong)(gong)(gong)作；完成(cheng)市(shi)博物(wu)(wu)(wu)館技術防范工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)的(de)設計和(he)安(an)裝并試(shi)運(yun)行，啟(qi)動(dong)(dong)(dong)壇(tan)石、風林、須(xu)江等鄉(xiang)鎮的(de)省(sheng)(sheng)東(dong)海明珠(zhu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)、XX金走(zou)廊工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)和(he)特色文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)村(cun)建設。三是(shi)(shi)做好文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)保護(hu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作。三卿口碗廠(chang)(chang)、峽口大(da)公(gong)殿、茅坂蘭(lan)塢祠堂(tang)、大(da)陳汪氏祠堂(tang)被(bei)公(gong)布為(wei)省(sheng)(sheng)級文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)保護(hu)單位，三卿口碗廠(chang)(chang)積極向(xiang)國(guo)(guo)家文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)局(ju)申(shen)報國(guo)(guo)家級文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)保護(hu)單位。對清(qing)湖(hu)鎮古街區(qu)進(jin)行調查和(he)資(zi)料(liao)整理，制訂保護(hu)方案，向(xiang)省(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)局(ju)申(shen)報省(sheng)(sheng)級歷(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)保護(hu)區(qu)。完成(cheng)黃衢南高(gao)速公(gong)路我市(shi)段沿線(xian)的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)保點調查和(he)勘察工(gong)(gong)(gong)(gong)作。對廿八都文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)昌宮維修工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)進(jin)行檢(jian)查驗收。指導督促上(shang)余大(da)夫(fu)第、禮賢城隍(huang)廟等文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)(wu)(wu)維修工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)。四(si)是(shi)(shi)舉辦(ban)和(he)承辦(ban)下(xia)列重大(da)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。成(cheng)功承辦(ban)了五(wu)彩我市(shi)·2006元(yuan)宵大(da)型巡游活(huo)動(dong)(dong)(dong)，開展《我市(shi)本色》公(gong)演活(huo)動(dong)(dong)(dong)，參加(jia)(jia)XX建市(shi)20周(zhou)年文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)藝晚會演出，做好中(zhong)國(guo)(guo)（我市(shi)）蜜(mi)蜂(feng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)節暨“興工(gong)(gong)(gong)(gong)強市(shi)”廣場(chang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)(dong)(dong)周(zhou)，積極籌備參加(jia)(jia)第20屆三山藝術節等文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)(dong)(dong)。五(wu)是(shi)(shi)加(jia)(jia)強文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)市(shi)場(chang)管理。進(jin)一步完善文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)市(shi)場(chang)行業(ye)自律和(he)行業(ye)管理，成(cheng)立文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)經營行業(ye)協會印刷行業(ye)、音(yin)像(xiang)制品、歌舞娛樂分會。制訂并實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)市(shi)場(chang)星級管理制度(du)。同時(shi)加(jia)(jia)大(da)節日期(qi)間(jian)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)市(shi)場(chang)稽查力度(du)，共查處了8家網吧的(de)違規行為(wei)。

 衛生方面(mian)：一是(shi)甲型副傷寒(han)疫(yi)(yi)情(qing)得(de)到(dao)有(you)效控制(zhi)。全市(shi)(shi)(shi)共投(tou)入(ru)專項防控經費達(da)(da)(da)(da)41萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，防止病源(yuan)向外擴散，有(you)效控制(zhi)了(le)副傷寒(han)疫(yi)(yi)情(qing)的(de)暴發(fa)；二是(shi)血防工作(zuo)(zuo)落實(shi)(shi)到(dao)位。投(tou)資200多萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，開展(zhan)碗窯鄉(xiang)筑壩滅(mie)螺工作(zuo)(zuo)，目(mu)(mu)前三條壩已完工，另(ling)外兩(liang)條壩正在(zai)建設當中(zhong)(zhong)(zhong)，從根本上(shang)達(da)(da)(da)(da)到(dao)控制(zhi)釘螺的(de)目(mu)(mu)標。三是(shi)集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)開展(zhan)麻疹無償(chang)強化免疫(yi)(yi)接種。全市(shi)(shi)(shi)共投(tou)入(ru)30萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，集(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)開展(zhan)對全市(shi)(shi)(shi)6萬(wan)名適齡兒童的(de)麻疹疫(yi)(yi)苗強化免疫(yi)(yi)活動，接種率(lv)達(da)(da)(da)(da)到(dao)99.5%，有(you)效遏制(zhi)我市(shi)(shi)(shi)麻疹流行態勢。同時，認真落實(shi)(shi)兒童計(ji)劃免疫(yi)(yi)疫(yi)(yi)苗免費接種工作(zuo)(zuo)，受到(dao)了(le)群眾的(de)廣泛歡迎(ying)。四是(shi)扎實(shi)(shi)推(tui)進新型農村(cun)合作(zuo)(zuo)醫(yi)療(liao)工作(zuo)(zuo)，到(dao)目(mu)(mu)前止，全市(shi)(shi)(shi)參加(jia)新型農村(cun)合作(zuo)(zuo)醫(yi)療(liao)的(de)參保(bao)(bao)人(ren)(ren)員達(da)(da)(da)(da)40.63萬(wan)人(ren)(ren)，占全市(shi)(shi)(shi)農業總人(ren)(ren)口的(de)83.3%，共籌(chou)集(ji)資金(jin)(jin)2201.7萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)。全市(shi)(shi)(shi)共有(you)7203人(ren)(ren)次參保(bao)(bao)農民報銷醫(yi)藥費用，發(fa)票(piao)金(jin)(jin)額(e)(e)3388萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，可報發(fa)票(piao)金(jin)(jin)額(e)(e)2967萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，實(shi)(shi)際報銷金(jin)(jin)額(e)(e)達(da)(da)(da)(da)885萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)，平均每(mei)筆1188元(yuan)(yuan)(yuan)，達(da)(da)(da)(da)到(dao)萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)以上(shang)的(de)110人(ren)(ren)，達(da)(da)(da)(da)到(dao)2萬(wan)元(yuan)(yuan)(yuan)封頂(ding)的(de)有(you)27人(ren)(ren),大(da)病住院實(shi)(shi)際補償(chang)率(lv)為25.26%。在(zai)今年的(de)籌(chou)資工作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)(zhong)，全市(shi)(shi)(shi)共有(you)422545人(ren)(ren)參加(jia)了(le)新型農村(cun)合作(zuo)(zuo)醫(yi)療(liao)，參保(bao)(bao)家(jia)庭129795戶，籌(chou)資總額(e)(e)12620767元(yuan)(yuan)(yuan)，參保(bao)(bao)率(lv)達(da)(da)(da)(da)90.76%。

 體(ti)(ti)(ti)育方(fang)面：一是以爭(zheng)創省(sheng)體(ti)(ti)(ti)育強市(shi)為目標，開展(zhan)創建(jian)體(ti)(ti)(ti)育強鎮活(huo)動(dong)；二(er)是成功地(di)承(cheng)辦(ban)了XX市(shi)第二(er)屆(jie)運動(dong)會，并獲得了團體(ti)(ti)(ti)總(zong)分第二(er)名、金牌總(zong)數第三名的好成績(ji)；三是群體(ti)(ti)(ti)活(huo)動(dong)聲勢浩大。舉辦(ban)三人制籃球(qiu)賽上(shang)、健康家庭健身賽，以及體(ti)(ti)(ti)育領頭(tou)人乒(ping)乓球(qiu)賽、乒(ping)乓球(qiu)大賽、籃球(qiu)大賽等(deng)節慶期間大型的體(ti)(ti)(ti)育活(huo)動(dong)；四是展(zhan)農村(cun)體(ti)(ti)(ti)育活(huo)動(dong)；將農村(cun)體(ti)(ti)(ti)育與新農村(cun)建(jian)設(she)相(xiang)結合，通過爭(zheng)取(qu)省(sheng)體(ti)(ti)(ti)育局補助購置、獎勵(li)等(deng)多種(zhong)途(tu)徑(jing)，安裝健身路徑(jing)15條(tiao)，有(you)14個村(cun)新建(jian)了籃球(qiu)場，對淤頭(tou)鎮永興塢(wu)村(cun)鄉村(cun)體(ti)(ti)(ti)育俱樂部進(jin)行了規劃等(deng)等(deng)，有(you)效地(di)促進(jin)了農村(cun)體(ti)(ti)(ti)育工(gong)作的開展(zhan)。

 廣(guang)電方面：一是抓好(hao)新聞(wen)宣(xuan)傳報(bao)道工(gong)作。積極(ji)圍(wei)繞我(wo)市(shi)(shi)(shi)各項中心(xin)工(gong)作，突出(chu)發(fa)(fa)展(zhan)基調(diao)，開(kai)設了(le)(le)《搶(qiang)抓機遇全力干(gan)事(shi)》、《縮小(xiao)差距勇(yong)于爭先》、《躋身(shen)全國(guo)兩百強(qiang)》等(deng)專欄，為我(wo)市(shi)(shi)(shi)經濟社會的(de)發(fa)(fa)展(zhan)營造了(le)(le)團(tuan)結、穩定、鼓勁的(de)輿論環境。二是精心(xin)組(zu)織(zhi)實施了(le)(le)“百萬廣(guang)告扶工(gong)行動(dong)”，為60家(jia)企業(ye)的(de)180多個產品(pin)免費拍攝制(zhi)作播出(chu)了(le)(le)宣(xuan)傳廣(guang)告，總價值(zhi)達到138萬元，把我(wo)市(shi)(shi)(shi)“興工(gong)強(qiang)市(shi)(shi)(shi)、借力發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)行動(dong)落到了(le)(le)實處；三是注重(zhong)科技(ji)創新，加強(qiang)與(yu)大(da)專院(yuan)校合作。廣(guang)電部門自(zi)主開(kai)發(fa)(fa)的(de)XX市(shi)(shi)(shi)公文閱辦系統(tong)在XX市(shi)(shi)(shi)各縣（市(shi)(shi)(shi)、區）全面推(tui)廣(guang)使用(yong)，同時與(yu)上海交(jiao)通大(da)學(xue)(xue)軟(ruan)件學(xue)(xue)院(yuan)建立了(le)(le)友好(hao)合作伙伴關系，與(yu)杭州電子科技(ji)大(da)學(xue)(xue)計(ji)算(suan)機學(xue)(xue)院(yuan)、軟(ruan)件學(xue)(xue)院(yuan)共同建立了(le)(le)教(jiao)學(xue)(xue)研實踐重(zhong)點基地，對(dui)推(tui)進(jin)我(wo)市(shi)(shi)(shi)IT產業(ye)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)奠定了(le)(le)基矗四(si)是加快推(tui)進(jin)重(zhong)點項目建設；開(kai)通了(le)(le)有線(xian)數字電視，完成了(le)(le)廣(guang)電中心(xin)的(de)建筑設計(ji)方案，年內準備動(dong)工(gong)建設。

 檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)方面(mian)：一是(shi)加(jia)強(qiang)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)館藏資(zi)源(yuan)開(kai)(kai)發(fa)建設(she)。在做好檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)資(zi)源(yuan)接(jie)收的(de)基礎上，為(wei)有(you)關(guan)單位撰寫《廿(nian)八都鎮志》、《市(shi)人大志》以及群(qun)眾(zhong)查(cha)閱相關(guan)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)等提(ti)供原始材料(liao)，截止(zhi)10月31日共接(jie)待查(cha)閱檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)資(zi)料(liao)人員560人次，調(diao)閱檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)資(zi)料(liao)807卷冊，二是(shi)利(li)用檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)資(zi)料(liao)，開(kai)(kai)展(zhan)愛國(guo)主義(yi)教育。會(hui)同(tong)(tong)相關(guan)部(bu)門(men)舉(ju)辦了《銘(ming)記歷史，展(zhan)望(wang)未(wei)來》圖(tu)(tu)片展(zhan)，有(you)3萬多人觀看展(zhan)覽；三是(shi)編制(zhi)了《清漾毛氏衍(yan)脈世系簡圖(tu)(tu)》，促進(jin)了石門(men)清漾古文化村(cun)的(de)保(bao)護與開(kai)(kai)發(fa)；四(si)是(shi)開(kai)(kai)通(tong)了電子檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)館，方便群(qun)眾(zhong)查(cha)詢相關(guan)資(zi)料(liao)；五是(shi)加(jia)快(kuai)拓展(zhan)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)服(fu)務(wu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領域(yu)，為(wei)社區、民(min)營(ying)企業做好規范(fan)性(xing)建檔(dang)(dang)(dang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，上門(men)指(zhi)導相關(guan)部(bu)門(men)做好檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)達標工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，同(tong)(tong)時(shi)，還抓(zhua)好重(zhong)點建設(she)項目的(de)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，依法介入工(gong)(gong)程(cheng)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)專項驗收。六(liu)是(shi)繼續抓(zhua)好農業農村(cun)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，并加(jia)強(qiang)培訓，不斷提(ti)高全市(shi)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)(an)(an)人員業務(wu)素質。

 殘聯方面：一(yi)是(shi)創

共(gong)5頁,當前第(di)2頁2辦(ban)了(le)康(kang)復(fu)醫院(yuan)，為150多(duo)名(ming)殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)提供(gong)了(le)康(kang)復(fu)診療優(you)惠(hui)服務，為全市勞動模范實行了(le)免(mian)費(fei)體檢，取(qu)得良好的(de)社(she)會(hui)效益，有力地(di)(di)推(tui)進我(wo)市衛(wei)生(sheng)體制(zhi)改革和(he)衛(wei)生(sheng)事業(ye)的(de)發展(zhan)，標志著我(wo)市殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)事業(ye)躍上了(le)一個新臺(tai)階；二是(shi)實施殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)安居工程。市殘(can)疾(ji)(ji)作(zuo)為扶貧(pin)解困工作(zuo)中的(de)一個重點和(he)亮點來抓，共(gong)完成了(le)48戶(hu)的(de)危房改造任務。三是(shi)積極開(kai)(kai)展(zhan)各種助(zhu)殘(can)日活動。四是(shi)開(kai)(kai)展(zhan)職(zhi)業(ye)培訓，推(tui)進勞務輸出(chu)。今(jin)年已陸續(xu)介紹本地(di)(di)就業(ye)和(he)輸送到寧波、溫州等地(di)(di)務工的(de)有168名(ming)殘(can)疾(ji)(ji)人(ren)(ren)，解決(jue)了(le)他們的(de)就業(ye)困難(nan)。

 從(cong)目前來看(kan)(kan)(kan)，我市(shi)文教口(kou)(kou)工(gong)作最主要的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)有(you)四(si)個方面：一(yi)是(shi)服務(wu)(wu)(wu)體系尚不(bu)(bu)(bu)能完全滿足人(ren)民群眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會需求(qiu)(qiu)，統籌(chou)經(jing)濟社(she)(she)(she)(she)會協調(diao)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)更加(jia)艱(jian)(jian)巨。隨著生活水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)逐步提高，群眾(zhong)對優(you)質資源(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)量進一(yi)步上升(sheng)，投入(ru)不(bu)(bu)(bu)足和(he)優(you)質資源(yuan)(yuan)供應(ying)不(bu)(bu)(bu)足的(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾重(zhong)新顯現。限(xian)于(yu)我市(shi)條(tiao)件(jian)，政(zheng)府(fu)不(bu)(bu)(bu)可能大(da)幅度增(zeng)加(jia)投入(ru)，同(tong)時由于(yu)群眾(zhong)對政(zheng)府(fu)公辦、經(jing)營(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)尚有(you)難以擺脫(tuo)的(de)(de)(de)(de)(de)福利性情結(jie)，社(she)(she)(she)(she)會投資又(you)對預期的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)前景還有(you)一(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)疑慮，因(yin)(yin)此，在(zai)保證財政(zheng)投入(ru)依法增(zeng)長的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，構(gou)建多(duo)元(yuan)化(hua)投入(ru)機制(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)更加(jia)艱(jian)(jian)巨。二是(shi)城(cheng)(cheng)鄉社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)差距擴大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)日益(yi)突(tu)出，全面落實統籌(chou)城(cheng)(cheng)鄉發(fa)展(zhan)戰(zhan)略任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)更加(jia)艱(jian)(jian)巨。社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)投入(ru)大(da)多(duo)投到城(cheng)(cheng)區(qu)，占人(ren)口(kou)(kou)20%的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)(cheng)區(qu)卻集中了80%左右的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)質資源(yuan)(yuan)，農(nong)村社(she)(she)(she)(she)會發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)和(he)資源(yuan)(yuan)條(tiao)件(jian)滯后于(yu)城(cheng)(cheng)區(qu)，成(cheng)為農(nong)村社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)整體格局(ju)中的(de)(de)(de)(de)(de)突(tu)出矛(mao)盾；三是(shi)政(zheng)府(fu)職能轉變不(bu)(bu)(bu)適(shi)應(ying)社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)(qiu)，全面深化(hua)社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)各(ge)項(xiang)改革(ge)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)更加(jia)艱(jian)(jian)巨。從(cong)管(guan)(guan)(guan)理體制(zhi)看(kan)(kan)(kan)，社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)管(guan)(guan)(guan)理還基本延續著計劃經(jing)濟的(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理模式，存在(zai)著“政(zheng)事(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)分”現象；從(cong)行(xing)政(zheng)管(guan)(guan)(guan)理看(kan)(kan)(kan)，社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)單位條(tiao)塊(kuai)分割，難以做(zuo)到有(you)效結(jie)合，資源(yuan)(yuan)共(gong)(gong)享；從(cong)運行(xing)機制(zhi)看(kan)(kan)(kan)，公益(yi)性事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)與(yu)經(jing)營(ying)性產業(ye)(ye)比較模糊，政(zheng)府(fu)辦與(yu)市(shi)場辦事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)界限(xian)不(bu)(bu)(bu)清，財政(zheng)性投入(ru)不(bu)(bu)(bu)足，影響(xiang)了純公益(yi)性事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)單位工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)正常(chang)開展(zhan)。四(si)是(shi)社(she)(she)(she)(she)會不(bu)(bu)(bu)安(an)全因(yin)(yin)素增(zeng)多(duo)，構(gou)建社(she)(she)(she)(she)會事(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)公共(gong)(gong)安(an)全體系任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)更加(jia)艱(jian)(jian)巨。青(qing)少年生活環境更趨復雜，公共(gong)(gong)衛(wei)生、食品(pin)安(an)全、學(xue)校與(yu)周(zhou)邊環境安(an)全、文化(hua)市(shi)場管(guan)(guan)(guan)理等(deng)難度增(zeng)大(da)，打造平(ping)安(an)我市(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)繁重(zhong)。

 2007年的工作思路(lu)

 2007年(nian)是(shi)(shi)“十一五”規(gui)劃實施的(de)(de)(de)(de)(de)起始(shi)年(nian)，也(ye)是(shi)(shi)我市(shi)實現“躋身全國兩(liang)百強”目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵年(nian)，做好(hao)明年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作，有利(li)(li)于(yu)加快推(tui)(tui)進(jin)(jin)經濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)協調(diao)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。當前，我市(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)業(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)正面臨許(xu)多有利(li)(li)條(tiao)件，特別是(shi)(shi)十六(liu)屆五中全會(hui)(hui)(hui)(hui)提出要以(yi)科學發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)觀統領經濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)全局，把經濟(ji)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)切(qie)實轉(zhuan)入(ru)全面協調(diao)可(ke)持續發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)軌(gui)道。這是(shi)(shi)我市(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)業(ye)快速發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)機遇(yu)期，也(ye)為抓(zhua)(zhua)好(hao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)業(ye)工(gong)作打下了牢固的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)基矗這幾年(nian)我市(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)業(ye)工(gong)作方法的(de)(de)(de)(de)(de)不斷(duan)創新，為推(tui)(tui)進(jin)(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)業(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)奠(dian)定(ding)了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作基矗因(yin)此，社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)業(ye)工(gong)作要緊緊抓(zhua)(zhua)住當前有利(li)(li)時(shi)機，以(yi)“三個代表”重要思想(xiang)(xiang)為指導，認真貫徹落實黨的(de)(de)(de)(de)(de)十六(liu)大五中精神，樹立科學發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)觀，以(yi)人的(de)(de)(de)(de)(de)全面發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)為目(mu)標(biao)，以(yi)經營的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)，加強統籌，調(diao)整結(jie)構，提高質量，深化(hua)改革，實現均衡發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。

 加強統籌--就是要通過(guo)制(zhi)訂完善各項規劃，建立以規劃為導(dao)向，協調(diao)運用政策、投資和(he)監測等手段的宏(hong)觀調(diao)控體系。通過(guo)實施有力的宏(hong)觀調(diao)控，促(cu)進(jin)(jin)經濟增長與社會進(jin)(jin)步相統一。

 調整(zheng)結(jie)構(gou)--就(jiu)是要合理劃分政府供(gong)(gong)給公(gong)共產(chan)品(pin)和(he)市場供(gong)(gong)給產(chan)品(pin)的(de)范(fan)(fan)圍，繼(ji)續把提供(gong)(gong)公(gong)共衛生、義務教育、公(gong)共文化、歷史文化遺產(chan)保護、社(she)會弱勢群體保護等公(gong)共產(chan)品(pin)擺(bai)在更為突出的(de)位置，優先安(an)排(pai)公(gong)益性(xing)社(she)會事業項目(mu)。同時(shi)發揮政府投(tou)資(zi)的(de)示(shi)范(fan)(fan)作(zuo)用(yong)，構(gou)建多(duo)元(yuan)化的(de)投(tou)資(zi)機制(zhi)，補充(chong)政府公(gong)共資(zi)源的(de)不足(zu)。

 提(ti)高(gao)質量(liang)--就(jiu)是在不斷擴大(da)資源總量(liang)的(de)同時，要研究提(ti)高(gao)質量(liang)的(de)問題，增強活(huo)力和(he)競爭力。

 深(shen)化改革--就是要著力推(tui)進教育體(ti)制(zhi)、文化體(ti)制(zhi)、衛生(sheng)體(ti)制(zhi)改革，推(tui)進內部(bu)機制(zhi)轉換，以經營的理念，做(zuo)(zuo)大做(zuo)(zuo)強(qiang)文化產(chan)業、體(ti)育產(chan)業、IT產(chan)業等，進一步增強(qiang)我市社會事業的活(huo)力。

 均衡發展--就是(shi)堅持基本社會公共服務均等化的(de)標準(zhun)和要求，統籌城(cheng)鄉社會協(xie)調發展，促進城(cheng)鄉社會事業(ye)的(de)均衡發展。

 明(ming)年的(de)工作(zuo)思路上主要是做好六個對(dui)接：

 1、與十六屆五中全(quan)(quan)會(hui)的(de)(de)精神(shen)相對接；十六屆五中全(quan)(quan)會(hui)上提出要(yao)(yao)著力(li)構建和諧社(she)(she)會(hui)，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)(kuai)推(tui)進教育(yu)、文(wen)化(hua)(hua)(hua)、衛生(sheng)(sheng)等社(she)(she)會(hui)事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展，這(zhe)是(shi)我(wo)市社(she)(she)會(hui)事(shi)業(ye)一次難(nan)得的(de)(de)發(fa)(fa)展機遇(yu)，對此，文(wen)教口各部門要(yao)(yao)認真貫徹落實(shi)十六屆五中全(quan)(quan)會(hui)精神(shen)，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)(kuai)發(fa)(fa)展社(she)(she)會(hui)各項事(shi)業(ye)。一是(shi)要(yao)(yao)認真實(shi)施科教興市戰(zhan)略，把教育(yu)放(fang)在(zai)優先發(fa)(fa)展的(de)(de)地(di)位(wei)，以教育(yu)四項工(gong)程為(wei)(wei)抓(zhua)手，切實(shi)完善(shan)基礎教育(yu)體系(xi)，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)(kuai)推(tui)進教育(yu)事(shi)業(ye)均衡發(fa)(fa)展；二是(shi)要(yao)(yao)加(jia)(jia)(jia)強公共(gong)衛生(sheng)(sheng)體系(xi)建設(she)，推(tui)進衛生(sheng)(sheng)改(gai)革與發(fa)(fa)展，建立農村公共(gong)衛生(sheng)(sheng)的(de)(de)防(fang)控體系(xi)，加(jia)(jia)(jia)強人(ren)才隊伍建設(she)，增強衛生(sheng)(sheng)應急(ji)處置能力(li)，特別要(yao)(yao)對衛生(sheng)(sheng)布局規劃、公共(gong)衛生(sheng)(sheng)三級預防(fang)體系(xi)、農村衛生(sheng)(sheng)保健以及(ji)新型農村合(he)作醫療作為(wei)(wei)今后(hou)工(gong)作的(de)(de)重點；三是(shi)要(yao)(yao)大力(li)發(fa)(fa)展文(wen)化(hua)(hua)(hua)事(shi)業(ye)，提高我(wo)市文(wen)化(hua)(hua)(hua)特色競爭

共(gong)5頁,當前第3頁3力，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)推進(jin)文(wen)化(hua)(hua)融入經濟(ji)社會的發展(zhan)；重點要加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)要以爭創(chuang)省文(wen)化(hua)(hua)先(xian)(xian)進(jin)縣(xian)為抓手，根據(ju)文(wen)化(hua)(hua)融入經濟(ji)社會的發展(zhan)規劃，加(jia)(jia)快(kuai)(kuai)推進(jin)公(gong)共(gong)文(wen)化(hua)(hua)設施建設，爭取到2010年爭創(chuang)全國文(wen)化(hua)(hua)先(xian)(xian)進(jin)縣(xian)。四是要切實維(wei)(wei)護(hu)(hu)社會公(gong)平，要高(gao)度(du)關注社會弱勢群體(ti)，維(wei)(wei)護(hu)(hu)他們的利益，優先(xian)(xian)安(an)排(pai)公(gong)益性社會事業項目(mu)，特別(bie)是要抓緊完善低保子(zi)女免(mian)費入學、新(xin)型(xing)農(nong)村合(he)作醫療(liao)等五大社會保障體(ti)系建設。

 2、與省(sheng)(sheng)五大(da)(da)(da)百億工(gong)程相對接(jie)；我(wo)市文(wen)教衛事(shi)業(ye)(ye)要搶抓(zhua)(zhua)當前(qian)難得的發(fa)展(zhan)(zhan)機遇，就要樹(shu)立“抓(zhua)(zhua)項(xiang)(xiang)目(mu)就是抓(zhua)(zhua)發(fa)展(zhan)(zhan)”的理念(nian)，不(bu)斷加(jia)大(da)(da)(da)項(xiang)(xiang)目(mu)工(gong)作力度(du)。在謀劃今后重大(da)(da)(da)社會公益性項(xiang)(xiang)目(mu)的時(shi)候，要有(you)(you)(you)大(da)(da)(da)局(ju)意識，不(bu)能僅局(ju)限(xian)于自身工(gong)作職責范圍(wei)(wei)和專業(ye)(ye)區(qu)域，而應跳(tiao)出傳統(tong)思(si)維(wei)的束(shu)縛、跳(tiao)出部門地域的框(kuang)框(kuang)，站在全(quan)市的高(gao)度(du)，了解分析全(quan)國全(quan)省(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢和政策情況(kuang)，圍(wei)(wei)繞以國家、省(sheng)(sheng)投資(zi)(zi)方(fang)向和政策導向、國債資(zi)(zi)金、拾五大(da)(da)(da)百億工(gong)程”項(xiang)(xiang)目(mu)的投資(zi)(zi)方(fang)向以及我(wo)市發(fa)展(zhan)(zhan)的戰略，抓(zhua)(zhua)緊(jin)謀劃一批重大(da)(da)(da)社會公益事(shi)業(ye)(ye)項(xiang)(xiang)目(mu)，只有(you)(you)(you)這樣才(cai)能搶得先(xian)機列入(ru)省(sheng)(sheng)重點，爭取到(dao)有(you)(you)(you)關要素資(zi)(zi)源(yuan)和政策的支持(chi)。

 3、與躋身(shen)全(quan)國兩百(bai)強(qiang)的(de)(de)目(mu)標相(xiang)對(dui)(dui)接；市委躋身(shen)全(quan)國兩百(bai)強(qiang)的(de)(de)行(xing)動(dong)綱要(yao)(yao)(yao)已經出臺(tai)，文(wen)教(jiao)(jiao)口各部門要(yao)(yao)(yao)根據各自的(de)(de)實(shi)際(ji)，對(dui)(dui)照要(yao)(yao)(yao)求認(ren)真理(li)清明年的(de)(de)工作(zuo)思(si)路，盡快對(dui)(dui)各項(xiang)目(mu)標任務作(zuo)出分解(jie)落(luo)實(shi)，責(ze)任到(dao)人(ren)。在(zai)工作(zuo)中要(yao)(yao)(yao)抓(zhua)住(zhu)三個整(zheng)合(he)(he)，一(yi)是要(yao)(yao)(yao)整(zheng)合(he)(he)教(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)，教(jiao)(jiao)育部門要(yao)(yao)(yao)以“四項(xiang)工程”為抓(zhua)手，加快推(tui)(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育資源(yuan)(yuan)的(de)(de)整(zheng)合(he)(he)，努力實(shi)現均(jun)衡(heng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)目(mu)標；二(er)是要(yao)(yao)(yao)整(zheng)合(he)(he)衛(wei)生資源(yuan)(yuan)，要(yao)(yao)(yao)加快推(tui)(tui)進(jin)衛(wei)生事(shi)業改革(ge)，大力扶持民營醫(yi)院的(de)(de)發展，加強(qiang)血防(fang)和(he)傳染(ran)病的(de)(de)防(fang)治等工作(zuo)；三是要(yao)(yao)(yao)整(zheng)合(he)(he)文(wen)化資源(yuan)(yuan)，要(yao)(yao)(yao)梳理(li)我市的(de)(de)文(wen)化資源(yuan)(yuan)，并根據即(ji)將(jiang)出臺(tai)的(de)(de)文(wen)化融入經濟社(she)會發展綱要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)精神(shen)，加快推(tui)(tui)進(jin)文(wen)化事(shi)業的(de)(de)發展。

 4、與鄉(xiang)鎮(zhen)(zhen)區(qu)劃(hua)(hua)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)工(gong)作相對接；規(gui)劃(hua)(hua)是靈(ling)魂。我市的(de)鄉(xiang)鎮(zhen)(zhen)區(qu)劃(hua)(hua)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)工(gong)作已(yi)全部到位(wei)，各部門要根據新(xin)一輪的(de)鄉(xiang)鎮(zhen)(zhen)區(qu)劃(hua)(hua)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)的(de)方(fang)案(an)，按照“調(diao)(diao)(diao)(diao)研出思(si)(si)路(lu)，思(si)(si)路(lu)帶(dai)規(gui)劃(hua)(hua)，規(gui)劃(hua)(hua)帶(dai)項(xiang)目”的(de)思(si)(si)路(lu)，抓緊做好新(xin)一布局(ju)(ju)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)規(gui)劃(hua)(hua)方(fang)案(an)的(de)調(diao)(diao)(diao)(diao)研，并(bing)在調(diao)(diao)(diao)(diao)研的(de)基礎上(shang)，完(wan)善相關(guan)的(de)布局(ju)(ju)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)規(gui)劃(hua)(hua)方(fang)案(an)，在新(xin)一輪的(de)布局(ju)(ju)調(diao)(diao)(diao)(diao)整(zheng)規(gui)劃(hua)(hua)方(fang)案(an)的(de)基礎上(shang)，實施我市重(zhong)大基礎設施項(xiang)目的(de)建設，達(da)到資源優化配置的(de)目的(de)。

 5、與產(chan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)思(si)路相對(dui)接；以產(chan)業(ye)(ye)(ye)帶動公益性事業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)是社會事業(ye)(ye)(ye)今(jin)后的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)向(xiang)。我(wo)(wo)市(shi)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、體(ti)(ti)育產(chan)業(ye)(ye)(ye)、IT產(chan)業(ye)(ye)(ye)與其他地區相比具備一(yi)定的(de)(de)(de)優勢(shi)。在(zai)(zai)文(wen)(wen)化(hua)(hua)產(chan)業(ye)(ye)(ye)方(fang)面(mian)，印刷(shua)業(ye)(ye)(ye)和文(wen)(wen)化(hua)(hua)用品產(chan)業(ye)(ye)(ye)已(yi)具備一(yi)定的(de)(de)(de)基礎(chu)，文(wen)(wen)化(hua)(hua)部門在(zai)(zai)此要(yao)(yao)(yao)重點(dian)進行研究，如(ru)何(he)扶持(chi)他們(men)做(zuo)大做(zuo)強(qiang)；體(ti)(ti)育產(chan)業(ye)(ye)(ye)方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)市(shi)已(yi)將體(ti)(ti)育產(chan)業(ye)(ye)(ye)納入到六(liu)六(liu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)當中，體(ti)(ti)育部門明年要(yao)(yao)(yao)重點(dian)進行調研，如(ru)何(he)把我(wo)(wo)市(shi)的(de)(de)(de)羽毛(mao)球(qiu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)和體(ti)(ti)育用品產(chan)業(ye)(ye)(ye)做(zuo)大做(zuo)強(qiang)；IT產(chan)業(ye)(ye)(ye)方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)市(shi)的(de)(de)(de)信息(xi)化(hua)(hua)建(jian)設走在(zai)(zai)全(quan)省各縣區的(de)(de)(de)前列，廣電部門要(yao)(yao)(yao)利用人才和技術(shu)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)優勢(shi)，積(ji)極與高校(xiao)聯姻(yin)，把我(wo)(wo)市(shi)的(de)(de)(de)軟件(jian)開發(fa)和推廣作為(wei)今(jin)后工作的(de)(de)(de)重點(dian)，使廣電部門成為(wei)發(fa)展(zhan)(zhan)高新技術(shu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)主(zhu)力軍。還有衛生、教(jiao)育部門要(yao)(yao)(yao)對(dui)民營醫院和民辦(ban)教(jiao)育今(jin)后的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)向(xiang)也要(yao)(yao)(yao)進行認真的(de)(de)(de)總結(jie)和調研，努力實行公民辦(ban)教(jiao)育持(chi)續(xu)協(xie)調發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)目標(biao)。

 6、與(yu)相(xiang)互(hu)(hu)合(he)(he)(he)作促發展的思路相(xiang)對接；合(he)(he)(he)作促發展是永恒的主(zhu)題(ti)。文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)口(kou)部(bu)門在(zai)這(zhe)(zhe)方(fang)面(mian)(mian)具(ju)備(bei)這(zhe)(zhe)方(fang)面(mian)(mian)的優勢。去年(nian)(nian)我市(shi)在(zai)教(jiao)(jiao)體(ti)結(jie)合(he)(he)(he)方(fang)面(mian)(mian)工作做得較好，對培(pei)養我市(shi)的體(ti)育(yu)(yu)后備(bei)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，提(ti)高我市(shi)競(jing)技體(ti)育(yu)(yu)水平等方(fang)面(mian)(mian)都取得了明顯成效(xiao)。但(dan)在(zai)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)結(jie)合(he)(he)(he)、教(jiao)(jiao)衛結(jie)合(he)(he)(he)、文(wen)(wen)廣結(jie)合(he)(he)(he)等方(fang)面(mian)(mian)還有待進一步(bu)加強。因(yin)此，明年(nian)(nian)文(wen)(wen)教(jiao)(jiao)口(kou)各(ge)部(bu)門要(yao)積(ji)極利(li)用(yong)這(zhe)(zhe)個口(kou)子當中(zhong)(zhong)的人(ren)(ren)才(cai)(cai)優勢、技術(shu)優勢，相(xiang)互(hu)(hu)配合(he)(he)(he)，達到共同(tong)促發展的新路子。如設立教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)門開設文(wen)(wen)藝班(ban)，為文(wen)(wen)化(hua)部(bu)門培(pei)養文(wen)(wen)化(hua)藝術(shu)人(ren)(ren)才(cai)(cai)；將調(diao)研衛校如何與(yu)職業中(zhong)(zhong)專進行合(he)(he)(he)作辦學，提(ti)高師資的利(li)用(yong)率等等。

 （一）明(ming)年(nian)的工作重點(dian)：

 教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方面：一是認真實(shi)施“四(si)項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”。按期保(bao)質(zhi)完成(cheng)2006年度(du)動工(gong)(gong)興(xing)建(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)23個續(xu)建(jian)(jian)(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)，同(tong)時，新安(an)排(pai)實(shi)施“兩改”項(xiang)(xiang)目(mu)25個，總(zong)建(jian)(jian)(jian)(jian)筑面積3.09萬平(ping)方米。創(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)標(biao)準化學校(xiao)28所。“家(jia)庭貧困(kun)學生資助擴面工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”和(he)“愛心營養餐工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”。要在確保(bao)達到應(ying)保(bao)盡保(bao)的(de)目(mu)標(biao)；二是積極推(tui)進(jin)(jin)四(si)項(xiang)(xiang)改革(ge)：首先是推(tui)進(jin)(jin)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改革(ge)；其次是推(tui)進(jin)(jin)招生考試制(zhi)(zhi)度(du)改革(ge)；第(di)三是推(tui)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)管理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)改革(ge)；第(di)四(si)是積極推(tui)進(jin)(jin)辦學體(ti)制(zhi)(zhi)改革(ge)。三是啟(qi)動并(bing)實(shi)施新一輪學校(xiao)布局(ju)調(diao)整(zheng)(zheng)。結合行政區(qu)劃調(diao)整(zheng)(zheng)，完成(cheng)《我市市學校(xiao)布局(ju)專項(xiang)(xiang)規劃》修訂(ding)編制(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作，啟(qi)動并(bing)實(shi)施新一輪學校(xiao)布局(ju)調(diao)整(zheng)(zheng)。重點要加快峽口初中建(jian)(jian)(jian)(jian)設，完成(cheng)峽口片(pian)學校(xiao)布局(ju)調(diao)整(zheng)(zheng)，并(bing)妥善(shan)解決布局(ju)調(diao)整(zheng)(zheng)后乘車難問題；四(si)是組(zu)建(jian)(jian)(jian)(jian)名(ming)(ming)(ming)(ming)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團。探(tan)索“名(ming)(ming)(ming)(ming)校(xiao)+新校(xiao)”、“名(ming)(ming)(ming)(ming)校(xiao)+民(min)校(xiao)”、“名(ming)(ming)(ming)(ming)校(xiao)+弱校(xiao)”、“名(ming)(ming)(ming)(ming)校(xiao)+名(ming)(ming)(ming)(ming)企”等集團化辦學模(mo)式(shi)和(he)與之(zhi)相(xiang)適應(ying)的(de)運行機(ji)制(zhi)(zhi)，組(zu)建(jian)(jian)(jian)(jian)名(ming)(ming)(ming)(ming)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)集團，提高優質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)利用(yong)效益。五是構建(jian)(jian)(jian)(jian)遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)體(ti)系。投入(ru)500萬元(yuan)，在新江中設立遠程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心，建(jian)(jian)(jian)(jian)立網(wang)絡(luo)圖書、網(wang)絡(luo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學系統(tong)，初步實(shi)現高中段(duan)名(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)資源(yuan)的(de)共享。六(liu)是繼(ji)續(xu)開展(zhan)創(chuang)建(jian)(jian)(jian)(jian)平(ping)安(an)校(xiao)園活動。

 文(wen)化方面：一是(shi)以(yi)

共5頁(ye),當前第(di)4頁(ye)4構(gou)筑公(gong)(gong)(gong)共文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)服務體系為(wei)著力(li)點，加(jia)強(qiang)城市(shi)(shi)與(yu)農(nong)村(cun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)基(ji)(ji)設(she)施建(jian)設(she)。要抓好我市(shi)(shi)大劇院、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)廣場兩大文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)施工(gong)(gong)程(cheng)建(jian)設(she)的同時(shi)(shi)，將現有(you)的文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)館(guan)、圖書(shu)館(guan)、博(bo)物館(guan)等文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)單位(wei)資(zi)(zi)源進(jin)(jin)行重組和整合，建(jian)設(she)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)藝(yi)術中心(xin)，以(yi)整體提(ti)升城市(shi)(shi)公(gong)(gong)(gong)共文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)場館(guan)的品位(wei)和檔次。另一(yi)方面(mian)，要加(jia)快農(nong)村(cun)基(ji)(ji)層文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)網絡建(jian)設(she)，爭取每年建(jian)成2個拾東海明(ming)珠”工(gong)(gong)程(cheng)，2個XX“金(jin)走廊(lang)”工(gong)(gong)程(cheng)和4個特(te)色(se)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)村(cun)（社區）。二(er)是(shi)(shi)以(yi)仙(xian)霞(xia)古道申遺(yi)為(wei)契機，加(jia)強(qiang)對歷(li)史(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺(yi)產(chan)的保護(hu)和利用。做好雙塔主題文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)公(gong)(gong)(gong)園和其它城市(shi)(shi)歷(li)史(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)景(jing)觀規(gui)劃，打造城市(shi)(shi)特(te)色(se)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)品牌(pai)，并積極將三卿(qing)口(kou)古瓷村(cun)列(lie)入全國重點文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)保單位(wei)，并做好廿八都國家(jia)級歷(li)史(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)保護(hu)區和清(qing)湖古碼頭古街區省級歷(li)史(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)保護(hu)區的申報工(gong)(gong)作。三是(shi)(shi)以(yi)挖掘古道文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)積淀(dian)為(wei)重點，廣泛(fan)開(kai)展(zhan)我市(shi)(shi)歷(li)史(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研究。四是(shi)(shi)以(yi)打造我市(shi)(shi)特(te)色(se)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)目標，加(jia)強(qiang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)創作，豐富群眾文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)生活。大力(li)挖掘和弘揚民(min)間(jian)傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)，打造我市(shi)(shi)特(te)色(se)品牌(pai)。五是(shi)(shi)加(jia)快推(tui)進(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)產(chan)業(ye)發(fa)展(zhan)。要進(jin)(jin)一(yi)步規(gui)范市(shi)(shi)場準(zhun)入，降低門檻，完善扶持政策，優化(hua)(hua)(hua)(hua)發(fa)展(zhan)環境(jing)，充分調動(dong)多種所有(you)制(zhi)(zhi)投資(zi)(zi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)創業(ye)的積極性，大力(li)發(fa)展(zhan)民(min)營文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)企(qi)業(ye)。同時(shi)(shi)進(jin)(jin)一(yi)步完善政策，吸引社會(hui)力(li)量興辦公(gong)(gong)(gong)益(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)項目，參與(yu)公(gong)(gong)(gong)益(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)管(guan)理，支持捐助(zhu)公(gong)(gong)(gong)益(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)活動(dong)。六是(shi)(shi)進(jin)(jin)一(yi)步改革和完善人才(cai)選拔機制(zhi)(zhi)、人才(cai)使用機制(zhi)(zhi)和人才(cai)管(guan)理機制(zhi)(zhi)，試行文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)單位(wei)“雇員制(zhi)(zhi)”，加(jia)強(qiang)民(min)間(jian)藝(yi)術人才(cai)隊(dui)(dui)伍和文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)產(chan)業(ye)人才(cai)隊(dui)(dui)伍建(jian)設(she)。

 衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)方面：一(yi)是(shi)推(tui)進項(xiang)目實(shi)施工(gong)作(zuo)。完(wan)(wan)成市人民醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)傳染病(bing)區工(gong)程(cheng)各(ge)項(xiang)建(jian)設，動工(gong)興建(jian)市第(di)四(si)(si)專科醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)綜合(he)樓工(gong)程(cheng)，完(wan)(wan)成市衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)局機關(guan)、市衛(wei)(wei)校、市衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)監督(du)所、市疾病(bing)預防控(kong)制(zhi)中心整體遷建(jian)工(gong)程(cheng)設計、土(tu)地征用等前期準備工(gong)作(zuo)，爭取在年內動工(gong)。二是(shi)根據(ju)全(quan)省農村(cun)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)會(hui)議精神，大(da)力實(shi)施農民健康(kang)工(gong)程(cheng)；三(san)是(shi)繼(ji)續推(tui)進醫(yi)(yi)(yi)療衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)單位(wei)的體制(zhi)改革(ge)工(gong)作(zuo)，積極扶(fu)持(chi)貝林醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)、康(kang)復醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)、桃源骨傷(shang)科醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)等民營醫(yi)(yi)(yi)療機構的發展，構建(jian)完(wan)(wan)善的農村(cun)公共衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)服務體系(xi)；四(si)(si)是(shi)做好(hao)血(xue)吸蟲并副傷(shang)寒、艾滋病(bing)等重大(da)疾病(bing)的預防控(kong)制(zhi)和衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)監督(du)工(gong)作(zuo)，提高疫情應急處(chu)置能力。四(si)(si)是(shi)進一(yi)步健全(quan)完(wan)(wan)善新型農村(cun)合(he)作(zuo)醫(yi)(yi)(yi)療制(zhi)度。要逐(zhu)步增強合(he)作(zuo)醫(yi)(yi)(yi)療吸引力，建(jian)立長效籌資(zi)機制(zhi)，確保(bao)新型農村(cun)合(he)作(zuo)醫(yi)(yi)(yi)療資(zi)金(jin)安全(quan)。

 體育方面：一是(shi)(shi)要積極籌辦第十(shi)(shi)三屆(jie)運(yun)動會工作(zuo)；二是(shi)(shi)備戰XX省第十(shi)(shi)三屆(jie)運(yun)動會，爭(zheng)取(qu)在省運(yun)會上實現(xian)金牌零的突(tu)破；三是(shi)(shi)爭(zheng)創體育強市(shi)(shi)。做(zuo)好市(shi)(shi)體育中心的前期規劃(hua)設(she)計(ji)工作(zuo)，為(wei)(wei)市(shi)(shi)體育中心建設(she)作(zuo)準備。爭(zheng)取(qu)實動實施西山(shan)健身(shen)公園建設(she)；四(si)是(shi)(shi)圍(wei)繞“六(liu)六(liu)”產業，服務經濟主體，主要是(shi)(shi)在贏牌體育用品(pin)公司(si)、航宇體育用品(pin)公司(si)的擴張上做(zuo)好服務工作(zuo)，從產品(pin)定位，市(shi)(shi)場前景、質量提升、推介溝通(tong)上為(wei)(wei)兩公司(si)出謀劃(hua)策，為(wei)(wei)壯大我市(shi)(shi)體育產業。

 廣(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)方(fang)面：一(yi)(yi)是加快廣(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)中心建(jian)設(she)步(bu)伐，力爭在(zai)2007年底(di)完成土(tu)建(jian)工(gong)(gong)程。；二是計劃(hua)投資500萬元，對(dui)市區(qu)有線電(dian)(dian)(dian)視(shi)網絡進(jin)(jin)(jin)行改造，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)提(ti)高廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)節目(mu)收聽收視(shi)質量；三(san)是繼續抓好廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)進(jin)(jin)(jin)村入戶工(gong)(gong)程建(jian)設(she)，提(ti)高廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)入戶率。同時要完成鄉鎮區(qu)域(yu)調整(zheng)后的廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)線路調整(zheng)工(gong)(gong)作，確保廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)正常運行。四是加強與上海交大(da)、杭州電(dian)(dian)(dian)子(zi)科技大(da)學的合作，生產(chan)在(zai)市場上有一(yi)(yi)定(ding)競爭力的軟(ruan)件產(chan)品(pin)，進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)做(zuo)強我臺軟(ruan)件開發產(chan)業。

 殘聯方面：一是(shi)要抓好殘疾(ji)人(ren)(ren)的職(zhi)業(ye)技術培訓，提高殘疾(ji)人(ren)(ren)的就業(ye)能力和就業(ye)比例；二(er)是(shi)做好繼續(xu)實施貧(pin)困殘疾(ji)人(ren)(ren)“安居工程”建設；三是(shi)利(li)用康(kang)(kang)復醫院陣(zhen)地，推(tui)進殘疾(ji)人(ren)(ren)康(kang)(kang)復工作的開(kai)展。

 檔(dang)(dang)案(an)方面：一是(shi)進(jin)(jin)一步推進(jin)(jin)檔(dang)(dang)案(an)館工(gong)(gong)作(zuo)和數字化檔(dang)(dang)案(an)館建(jian)(jian)設(she)。二是(shi)做好鄉鎮區劃調整的(de)檔(dang)(dang)案(an)的(de)接收工(gong)(gong)作(zuo)；三是(shi)加強(qiang)檔(dang)(dang)案(an)信息(xi)資源(yuan)開(kai)發利(li)用工(gong)(gong)作(zuo)。四(si)是(shi)開(kai)展民(min)營企業規范建(jian)(jian)檔(dang)(dang)的(de)推廣工(gong)(gong)作(zuo)，鞏固村級建(jian)(jian)檔(dang)(dang)成果(guo)。

 （二）文教(jiao)口(kou)明年重(zhong)點工程初步(bu)安排

 1、農村中小學改寢改食(shi)堂建設(she)工(gong)程；

 2、市廣電中(zhong)心(xin)建設工程；

 3、市區有線電視網絡改(gai)造工程；

 4、我市大劇院建設工程；

  5、新建我市(shi)遠程(cheng)教育(yu)中(zhong)心工程(cheng)；

 6、西(xi)山健身公園建設(she)工程；

 7、市人民醫院傳染病區(qu)建設(she)工程；

 8、市第四專科醫院綜合樓建設工(gong)程；

 9、市疾病預防控制(zhi)中心整體遷建工程；

篇9

今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)文(wen)教(jiao)口(kou)工(gong)作主(zhu)要(yao)呈現五大(da)(da)特點：一(yi)是(shi)(shi)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)得到夯實，資源總量(liang)(liang)(liang)不斷(duan)擴大(da)(da)。通過認(ren)真實施各(ge)項(xiang)(xiang)規劃，使社(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)業的(de)(de)(de)(de)規模總量(liang)(liang)(liang)有了(le)(le)(le)較大(da)(da)幅度的(de)(de)(de)(de)提(ti)升，與(yu)(yu)全(quan)省發達縣市(shi)(shi)(shi)區的(de)(de)(de)(de)差距(ju)逐步縮小。文(wen)化(hua)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，每(mei)萬人(ren)口(kou)擁有公(gong)共圖(tu)書館(guan)、文(wen)化(hua)館(guan)面(mian)(mian)(mian)積和公(gong)共圖(tu)書館(guan)藏書增(zeng)長；教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，小學、初中、高(gao)(gao)中的(de)(de)(de)(de)生(sheng)均校舍(she)面(mian)(mian)(mian)積分別比(bi)去(qu)(qu)年(nian)(nian)同(tong)比(bi)增(zeng)長、、；衛(wei)生(sheng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，千人(ren)醫(yi)(yi)生(sheng)數(shu)、千人(ren)醫(yi)(yi)院(yuan)床位數(shu)與(yu)(yu)去(qu)(qu)年(nian)(nian)同(tong)比(bi)增(zeng)長、；體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，每(mei)萬人(ren)擁有體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)場地(di)占地(di)面(mian)(mian)(mian)積提(ti)高(gao)(gao)，體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)人(ren)口(kou)增(zeng)長；廣(guang)(guang)電(dian)(dian)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，電(dian)(dian)視(shi)人(ren)口(kou)綜(zong)合覆蓋率達；檔(dang)案方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，館(guan)藏檔(dang)案與(yu)(yu)去(qu)(qu)年(nian)(nian)同(tong)期相比(bi)增(zeng)長，殘(can)疾方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，殘(can)疾人(ren)向外推薦(jian)就業人(ren)數(shu)達個。二(er)是(shi)(shi)服(fu)(fu)務體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)不斷(duan)完(wan)(wan)(wan)(wan)善(shan)(shan)，服(fu)(fu)務能力進(jin)(jin)一(yi)步增(zeng)強。主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)立(li)和完(wan)(wan)(wan)(wan)善(shan)(shan)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)；一(yi)是(shi)(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)善(shan)(shan)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)；二(er)是(shi)(shi)構(gou)(gou)建(jian)(jian)(jian)了(le)(le)(le)貧(pin)困家庭(ting)學生(sheng)就學保障機制；三是(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)立(li)中小學校園及青少年(nian)(nian)安全(quan)保障體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)；四(si)是(shi)(shi)啟動(dong)(dong)(dong)(dong)公(gong)共衛(wei)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)；五是(shi)(shi)探索(suo)建(jian)(jian)(jian)立(li)農民健康(kang)保障體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)；六是(shi)(shi)構(gou)(gou)建(jian)(jian)(jian)健康(kang)繁榮的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)市(shi)(shi)(shi)場服(fu)(fu)務體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)；七是(shi)(shi)完(wan)(wan)(wan)(wan)善(shan)(shan)城鄉體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)健身(shen)服(fu)(fu)務體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)；八是(shi)(shi)構(gou)(gou)建(jian)(jian)(jian)現代廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)視(shi)傳(chuan)媒服(fu)(fu)務體(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)。三是(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)了(le)(le)(le)一(yi)批(pi)重(zhong)大(da)(da)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)設(she)(she)施項(xiang)(xiang)目，提(ti)升了(le)(le)(le)優(you)質資源比(bi)例(li)。我市(shi)(shi)(shi)中學遷建(jian)(jian)(jian)項(xiang)(xiang)目基(ji)本(ben)(ben)完(wan)(wan)(wan)(wan)工(gong)，廣(guang)(guang)電(dian)(dian)中心動(dong)(dong)(dong)(dong)工(gong)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)；貝(bei)林醫(yi)(yi)院(yuan)開(kai)(kai)業；傳(chuan)染病房主(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)工(gong)程基(ji)本(ben)(ben)完(wan)(wan)(wan)(wan)工(gong)；有線數(shu)字電(dian)(dian)視(shi)開(kai)(kai)通，教(jiao)育(yu)(yu)“四(si)項(xiang)(xiang)”工(gong)程扎實推進(jin)(jin)，大(da)(da)劇院(yuan)的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計方(fang)(fang)(fang)案基(ji)本(ben)(ben)完(wan)(wan)(wan)(wan)成(cheng)等(deng)(deng)等(deng)(deng)；四(si)是(shi)(shi)改革不斷(duan)推進(jin)(jin)，機制不斷(duan)創新。堅(jian)持(chi)以經營的(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)，加(jia)(jia)快(kuai)推進(jin)(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)業各(ge)項(xiang)(xiang)改革，在保持(chi)總量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)(chu)上，在增(zeng)量(liang)(liang)(liang)實行放開(kai)(kai)搞活(huo)的(de)(de)(de)(de)原則，大(da)(da)力推進(jin)(jin)社(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)業改革，取得了(le)(le)(le)明(ming)顯成(cheng)效。貝(bei)林醫(yi)(yi)院(yuan)成(cheng)功招商辦(ban)醫(yi)(yi)、桃源路口(kou)醫(yi)(yi)院(yuan)正式掛牌等(deng)(deng)等(deng)(deng)；五是(shi)(shi)塑造了(le)(le)(le)特色，增(zeng)強了(le)(le)(le)活(huo)力。教(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)：主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)爭取省教(jiao)育(yu)(yu)強市(shi)(shi)(shi)。文(wen)化(hua)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)以開(kai)(kai)展(zhan)蜜蜂文(wen)化(hua)節(jie)等(deng)(deng)大(da)(da)型的(de)(de)(de)(de)節(jie)會(hui)(hui)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)推進(jin)(jin)文(wen)化(hua)融(rong)入經濟社(she)(she)會(hui)(hui)發展(zhan)；體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)，主(zhu)要(yao)承辦(ban)了(le)(le)(le)××市(shi)(shi)(shi)第二(er)屆(jie)運動(dong)(dong)(dong)(dong)會(hui)(hui)等(deng)(deng)大(da)(da)型的(de)(de)(de)(de)比(bi)賽(sai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)為載體(ti)(ti)(ti)(ti)，加(jia)(jia)快(kuai)推進(jin)(jin)群體(ti)(ti)(ti)(ti)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)；衛(wei)生(sheng)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)做好副傷寒的(de)(de)(de)(de)防(fang)治、血防(fang)工(gong)作以及合作醫(yi)(yi)療等(deng)(deng)工(gong)作。殘(can)疾主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)引進(jin)(jin)了(le)(le)(le)康(kang)復醫(yi)(yi)院(yuan)。

××年，文教口認真實施市(shi)(shi)委、市(shi)(shi)政府確定的各(ge)項重點(dian)工作(zuo)，總體完(wan)成情況良好：

教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)面(mian)(mian)：積(ji)(ji)極爭創教(jiao)育(yu)強(qiang)市(shi)(shi)。投(tou)(tou)入(ru)(ru)近萬(wan)元用于改(gai)造(zao)鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)舍(she)改(gai)造(zao)、教(jiao)育(yu)裝備，以及加強(qiang)校(xiao)(xiao)園綠化(hua)、凈化(hua)、美化(hua)和文(wen)(wen)化(hua)建(jian)(jian)設(she)，做大(da)、做強(qiang)、做精(jing)農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，完(wan)(wan)成校(xiao)(xiao)舍(she)改(gai)造(zao)平方(fang)(fang)米(mi)(mi)，新(xin)(xin)建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)舍(she)平方(fang)(fang)米(mi)(mi)，在建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)舍(she)平方(fang)(fang)米(mi)(mi)。新(xin)(xin)增(zeng)教(jiao)育(yu)強(qiang)鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)個(ge)，賀(he)村(cun)和須江鎮(zhen)(zhen)成校(xiao)(xiao)被確認為(wei)首(shou)批(pi)省級中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小企業職工培(pei)訓示范基地。二(er)(er)是(shi)積(ji)(ji)極實施“四(si)項(xiang)(xiang)”工程。到(dao)月底(di)止，共投(tou)(tou)入(ru)(ru)資金(jin)多(duo)萬(wan)元，個(ge)建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)(mian)積(ji)(ji)為(wei)萬(wan)平方(fang)(fang)米(mi)(mi)的(de)食宿修理(li)改(gai)造(zao)項(xiang)(xiang)目已全(quan)部完(wan)(wan)成，另有個(ge)建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)(mian)積(ji)(ji)為(wei)萬(wan)平方(fang)(fang)米(mi)(mi)新(xin)(xin)建(jian)(jian)項(xiang)(xiang)目已動(dong)工建(jian)(jian)設(she)。為(wei)名(ming)家庭(ting)貧困學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)減(jian)(jian)免費用萬(wan)多(duo)元，為(wei)多(duo)名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每周(zhou)免費“愛心營養餐”，開(kai)展師(shi)德(de)培(pei)訓，培(pei)訓教(jiao)師(shi)多(duo)人次(ci)。三是(shi)加快(kuai)事業建(jian)(jian)設(she)步伐。江中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)區二(er)(er)期工程建(jian)(jian)設(she)基本(ben)完(wan)(wan)工，并(bing)(bing)成功承辦了(le)××市(shi)(shi)第二(er)(er)屆運動(dong)會。另外，完(wan)(wan)成了(le)雙溪口鄉(xiang)(xiang)、賀(he)村(cun)鎮(zhen)(zhen)、新(xin)(xin)塘邊(bian)鎮(zhen)(zhen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓建(jian)(jian)設(she)，開(kai)始動(dong)工建(jian)(jian)設(she)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)山路小學(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)區。四(si)是(shi)加大(da)布局(ju)調(diao)整力度。全(quan)市(shi)(shi)共撤(che)并(bing)(bing)小學(xue)(xue)(xue)所(suo)，撤(che)并(bing)(bing)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)，減(jian)(jian)少普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)。另外，還新(xin)(xin)創辦了(le)所(suo)民辦小學(xue)(xue)(xue)（我市(shi)(shi)文(wen)(wen)溪外國語小學(xue)(xue)(xue)），從(cong)今(jin)年秋季(ji)入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)，我市(shi)(shi)六中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)已停止招生(sheng)(sheng)，我市(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)和濱江中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)擴招個(ge)班級，高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)段學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正(zheng)逐步向城(cheng)區集聚。農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重點啟動(dong)了(le)峽(xia)口片區中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)布局(ju)調(diao)整，跨鄉(xiang)(xiang)鎮(zhen)(zhen)聯(lian)辦的(de)新(xin)(xin)峽(xia)口初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)已開(kai)始建(jian)(jian)設(she)，并(bing)(bing)撤(che)并(bing)(bing)了(le)大(da)巒(luan)口和保安鄉(xiang)(xiang)兩所(suo)初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。五(wu)是(shi)大(da)力開(kai)展城(cheng)鄉(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)幫扶。組織骨干教(jiao)師(shi)巡回教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、巡回師(shi)德(de)講演和送(song)教(jiao)下(xia)鄉(xiang)(xiang)活動(dong)等活動(dong)，努力縮小城(cheng)鄉(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)差距，提高(gao)(gao)農(nong)村(cun)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)資水平和教(jiao)育(yu)質量(liang)。

文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)方面(mian)：一(yi)是(shi)做好文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)課題調(diao)研，編制(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)發展規(gui)劃(hua)。召開我(wo)市(shi)(shi)(shi)歷(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)研討會，擬(ni)定了(le)個與古(gu)道(dao)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)相(xiang)關(guan)的(de)(de)(de)調(diao)研課題，做好古(gu)道(dao)歷(li)史遺(yi)跡的(de)(de)(de)普查(cha)(cha)和(he)(he)(he)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做好相(xiang)關(guan)資(zi)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)搜集和(he)(he)(he)整(zheng)(zheng)理(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，與福建 浦城交流申(shen)遺(yi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經(jing)驗和(he)(he)(he)相(xiang)關(guan)資(zi)料(liao)(liao)整(zheng)(zheng)合，為(wei)申(shen)遺(yi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)營(ying)造成了(le)良好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)氛圍。積(ji)極(ji)(ji)做好《文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)融(rong)入我(wo)市(shi)(shi)(shi)經(jing)濟(ji)社會發展規(gui)劃(hua)》的(de)(de)(de)編制(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)挖掘、梳理(li)(li)、整(zheng)(zheng)合我(wo)市(shi)(shi)(shi)歷(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)資(zi)源(yuan)，塑造我(wo)市(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)特(te)色，打造我(wo)市(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)品牌。二是(shi)抓(zhua)好項目建設(she)。基本(ben)完(wan)成大(da)劇院的(de)(de)(de)方案(an)設(she)計工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；完(wan)成市(shi)(shi)(shi)博(bo)物(wu)館技術防范工(gong)(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)設(she)計和(he)(he)(he)安裝并(bing)試(shi)運行(xing)(xing)，啟動(dong)壇石(shi)、風林(lin)、須江(jiang)等鄉鎮的(de)(de)(de)省(sheng)(sheng)東(dong)海明(ming)珠工(gong)(gong)程(cheng)、××金(jin)走(zou)廊(lang)工(gong)(gong)程(cheng)和(he)(he)(he)特(te)色文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)村建設(she)。三(san)(san)是(shi)做好文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。三(san)(san)卿(qing)口碗廠(chang)、峽(xia)口大(da)公殿(dian)、茅坂蘭塢祠堂(tang)、大(da)陳汪氏祠堂(tang)被公布(bu)為(wei)省(sheng)(sheng)級(ji)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)單(dan)位，三(san)(san)卿(qing)口碗廠(chang)積(ji)極(ji)(ji)向(xiang)國家(jia)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)局申(shen)報國家(jia)級(ji)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)單(dan)位。對(dui)(dui)清湖鎮古(gu)街區進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)調(diao)查(cha)(cha)和(he)(he)(he)資(zi)料(liao)(liao)整(zheng)(zheng)理(li)(li)，制(zhi)訂保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)方案(an)，向(xiang)省(sheng)(sheng)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)局申(shen)報省(sheng)(sheng)級(ji)歷(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)保(bao)(bao)(bao)護(hu)(hu)區。完(wan)成黃衢(qu)南高速(su)公路我(wo)市(shi)(shi)(shi)段(duan)沿線(xian)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)保(bao)(bao)(bao)點調(diao)查(cha)(cha)和(he)(he)(he)勘察工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。對(dui)(dui)廿八(ba)都文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)昌宮維修工(gong)(gong)程(cheng)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)檢(jian)查(cha)(cha)驗收。指導督促上余大(da)夫第(di)、禮賢城隍(huang)廟等文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)物(wu)維修工(gong)(gong)程(cheng)。四是(shi)舉辦和(he)(he)(he)承(cheng)(cheng)辦下列重大(da)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)動(dong)。成功(gong)承(cheng)(cheng)辦了(le)五彩我(wo)市(shi)(shi)(shi)元宵大(da)型巡游活(huo)(huo)動(dong)，開展《我(wo)市(shi)(shi)(shi)本(ben)色》公演(yan)活(huo)(huo)動(dong)，參加(jia)××建市(shi)(shi)(shi)周(zhou)年文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)藝晚(wan)會演(yan)出，做好中(zhong)國（我(wo)市(shi)(shi)(shi)）蜜(mi)蜂文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)節(jie)暨“興工(gong)(gong)強(qiang)市(shi)(shi)(shi)”廣(guang)場文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)動(dong)周(zhou)，積(ji)極(ji)(ji)籌(chou)備參加(jia)第(di)屆(jie)三(san)(san)山(shan)藝術節(jie)等文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)活(huo)(huo)動(dong)。五是(shi)加(jia)強(qiang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)市(shi)(shi)(shi)場管理(li)(li)。進(jin)(jin)(jin)一(yi)步完(wan)善文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)市(shi)(shi)(shi)場行(xing)(xing)業自律和(he)(he)(he)行(xing)(xing)業管理(li)(li)，成立文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)經(jing)營(ying)行(xing)(xing)業協(xie)會印刷行(xing)(xing)業、音像(xiang)制(zhi)品、歌舞娛樂(le)分會。制(zhi)訂并(bing)實(shi)施文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)市(shi)(shi)(shi)場星級(ji)管理(li)(li)制(zhi)度。同(tong)時加(jia)大(da)節(jie)日期間文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)市(shi)(shi)(shi)場稽查(cha)(cha)力(li)度，共查(cha)(cha)處了(le)家(jia)網吧的(de)(de)(de)違規(gui)行(xing)(xing)為(wei)。

衛生方面：一是(shi)甲(jia)型(xing)(xing)副(fu)傷寒疫(yi)(yi)(yi)情得到有(you)效(xiao)(xiao)控制。全(quan)(quan)(quan)市(shi)共投(tou)入專(zhuan)項防(fang)控經費達(da)萬(wan)元(yuan)(yuan)，防(fang)止病源向外(wai)擴散，有(you)效(xiao)(xiao)控制了(le)副(fu)傷寒疫(yi)(yi)(yi)情的(de)(de)(de)(de)(de)暴(bao)發(fa)；二是(shi)血防(fang)工作(zuo)落(luo)實(shi)到位。投(tou)資(zi)多(duo)萬(wan)元(yuan)(yuan)，開展碗窯鄉筑(zhu)壩(ba)(ba)滅螺工作(zuo)，目(mu)前(qian)三條壩(ba)(ba)已完(wan)工，另外(wai)兩條壩(ba)(ba)正在建設當中(zhong)(zhong)，從根本上達(da)到控制釘(ding)螺的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標。三是(shi)集中(zhong)(zhong)開展麻疹(zhen)無償強(qiang)化免(mian)疫(yi)(yi)(yi)接(jie)種。全(quan)(quan)(quan)市(shi)共投(tou)入萬(wan)元(yuan)(yuan)，集中(zhong)(zhong)開展對全(quan)(quan)(quan)市(shi)萬(wan)名(ming)適齡兒(er)童的(de)(de)(de)(de)(de)麻疹(zhen)疫(yi)(yi)(yi)苗(miao)強(qiang)化免(mian)疫(yi)(yi)(yi)活動，接(jie)種率(lv)達(da)到，有(you)效(xiao)(xiao)遏(e)制我市(shi)麻疹(zhen)流行態(tai)勢(shi)。同時，認真(zhen)落(luo)實(shi)兒(er)童計(ji)劃免(mian)疫(yi)(yi)(yi)疫(yi)(yi)(yi)苗(miao)免(mian)費接(jie)種工作(zuo)，受到了(le)群眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛歡(huan)迎。四是(shi)扎實(shi)推進新型(xing)(xing)農(nong)村合(he)作(zuo)醫療(liao)工作(zuo)，到目(mu)前(qian)止，全(quan)(quan)(quan)市(shi)參(can)加(jia)新型(xing)(xing)農(nong)村合(he)作(zuo)醫療(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)保人(ren)(ren)員達(da)萬(wan)人(ren)(ren)，占(zhan)全(quan)(quan)(quan)市(shi)農(nong)業總人(ren)(ren)口的(de)(de)(de)(de)(de)，共籌(chou)集資(zi)金(jin)萬(wan)元(yuan)(yuan)。全(quan)(quan)(quan)市(shi)共有(you)人(ren)(ren)次(ci)參(can)保農(nong)民報(bao)銷(xiao)醫藥費用(yong)，發(fa)票金(jin)額(e)萬(wan)元(yuan)(yuan)，可報(bao)發(fa)票金(jin)額(e)萬(wan)元(yuan)(yuan)，實(shi)際報(bao)銷(xiao)金(jin)額(e)達(da)萬(wan)元(yuan)(yuan)，平(ping)均每(mei)筆元(yuan)(yuan)，達(da)到萬(wan)元(yuan)(yuan)以上的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，達(da)到萬(wan)元(yuan)(yuan)封頂的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)人(ren)(ren)大病住(zhu)院實(shi)際補償率(lv)為。在今年的(de)(de)(de)(de)(de)籌(chou)資(zi)工作(zuo)中(zhong)(zhong)，全(quan)(quan)(quan)市(shi)共有(you)人(ren)(ren)參(can)加(jia)了(le)新型(xing)(xing)農(nong)村合(he)作(zuo)醫療(liao)，參(can)保家(jia)庭戶，籌(chou)資(zi)總額(e)元(yuan)(yuan)，參(can)保率(lv)達(da)。

體(ti)(ti)(ti)育方面：一是以(yi)爭(zheng)創省體(ti)(ti)(ti)育強市為目標，開展創建(jian)(jian)體(ti)(ti)(ti)育強鎮活動(dong)；二是成功地承辦了(le)××市第二屆(jie)運動(dong)會，并獲得了(le)團(tuan)體(ti)(ti)(ti)總(zong)(zong)分(fen)第二名、金牌總(zong)(zong)數第三名的好成績；三是群體(ti)(ti)(ti)活動(dong)聲勢浩大。舉辦三人制籃球(qiu)(qiu)賽(sai)(sai)上、健康家庭健身賽(sai)(sai)，以(yi)及(ji)體(ti)(ti)(ti)育領頭人乒乓球(qiu)(qiu)賽(sai)(sai)、乒乓球(qiu)(qiu)大賽(sai)(sai)、籃球(qiu)(qiu)大賽(sai)(sai)等節慶期間大型的體(ti)(ti)(ti)育活動(dong)；四(si)是展農村(cun)(cun)體(ti)(ti)(ti)育活動(dong)；將農村(cun)(cun)體(ti)(ti)(ti)育與(yu)新農村(cun)(cun)建(jian)(jian)設相結合，通過爭(zheng)取省體(ti)(ti)(ti)育局補(bu)助購置、獎勵等多種途徑(jing)，安裝(zhuang)健身路徑(jing)條，有(you)個村(cun)(cun)新建(jian)(jian)了(le)籃球(qiu)(qiu)場，對淤(yu)頭鎮永興塢村(cun)(cun)鄉村(cun)(cun)體(ti)(ti)(ti)育俱樂部進(jin)(jin)行了(le)規劃等等，有(you)效(xiao)地促(cu)進(jin)(jin)了(le)農村(cun)(cun)體(ti)(ti)(ti)育工作的開展。

廣(guang)(guang)電(dian)方面：一是抓好(hao)新聞宣傳報道(dao)工(gong)(gong)作(zuo)。積極(ji)圍(wei)繞我(wo)(wo)市(shi)各項中(zhong)心(xin)工(gong)(gong)作(zuo)，突出發展基(ji)調，開設(she)了(le)(le)《搶抓機(ji)(ji)遇全力干事》、《縮小差距(ju)勇于(yu)爭先》、《躋身全國兩百(bai)(bai)強(qiang)》等專欄，為我(wo)(wo)市(shi)經濟社會的(de)(de)(de)發展營造(zao)了(le)(le)團結、穩定、鼓(gu)勁的(de)(de)(de)輿論(lun)環境。二(er)是精心(xin)組織實施了(le)(le)“百(bai)(bai)萬廣(guang)(guang)告扶工(gong)(gong)行動”，為家企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)多個產(chan)品免費拍(pai)攝(she)制作(zuo)播出了(le)(le)宣傳廣(guang)(guang)告，總(zong)價值達(da)到(dao)萬元(yuan)，把我(wo)(wo)市(shi)“興工(gong)(gong)強(qiang)市(shi)、借力發展”的(de)(de)(de)行動落到(dao)了(le)(le)實處；三(san)是注重(zhong)科(ke)技創(chuang)新，加強(qiang)與(yu)大專院校合作(zuo)。廣(guang)(guang)電(dian)部門自主開發的(de)(de)(de)××市(shi)公(gong)文閱辦系(xi)統在(zai)××市(shi)各縣（市(shi)、區）全面推(tui)廣(guang)(guang)使用，同時與(yu)上海交通大學(xue)軟(ruan)件學(xue)院建(jian)(jian)立(li)了(le)(le)友好(hao)合作(zuo)伙(huo)伴(ban)關系(xi)，與(yu)杭(hang)州電(dian)子科(ke)技大學(xue)計(ji)算機(ji)(ji)學(xue)院、軟(ruan)件學(xue)院共同建(jian)(jian)立(li)了(le)(le)教學(xue)研實踐重(zhong)點(dian)基(ji)地(di)，對推(tui)進我(wo)(wo)市(shi)產(chan)業(ye)的(de)(de)(de)發展奠定了(le)(le)基(ji)礎。四是加快推(tui)進重(zhong)點(dian)項目建(jian)(jian)設(she)；開通了(le)(le)有線數(shu)字電(dian)視，完成了(le)(le)廣(guang)(guang)電(dian)中(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)建(jian)(jian)筑設(she)計(ji)方案，年內準備動工(gong)(gong)建(jian)(jian)設(she)。

檔案(an)(an)方面：一(yi)是加(jia)強檔案(an)(an)館藏資(zi)源開發建(jian)設。在做(zuo)好檔案(an)(an)資(zi)源接收的(de)基礎上(shang)，為(wei)有(you)關(guan)(guan)單位(wei)撰(zhuan)寫《廿(nian)八都鎮志》、《市人大志》以及群眾查(cha)閱相關(guan)(guan)檔案(an)(an)等(deng)提(ti)供(gong)原(yuan)始(shi)材料(liao)(liao)，截止月日共(gong)接待(dai)查(cha)閱檔案(an)(an)資(zi)料(liao)(liao)人員(yuan)人次(ci)，調(diao)閱檔案(an)(an)資(zi)料(liao)(liao)卷冊，二是利(li)用檔案(an)(an)資(zi)料(liao)(liao)，開展愛國主義教育(yu)。會(hui)同相關(guan)(guan)部(bu)(bu)門(men)(men)舉辦了《銘記(ji)歷史，展望(wang)未來》圖片展，有(you)萬(wan)多人觀看展覽(lan)；三是編制(zhi)了《清漾(yang)毛氏衍脈世系簡圖》，促進了石門(men)(men)清漾(yang)古文化村的(de)保(bao)護與開發；四是開通(tong)了電子(zi)檔案(an)(an)館，方便群眾查(cha)詢相關(guan)(guan)資(zi)料(liao)(liao)；五是加(jia)快(kuai)拓(tuo)展檔案(an)(an)服務工(gong)(gong)作(zuo)領域，為(wei)社區、民營企(qi)業做(zuo)好規范(fan)性建(jian)檔工(gong)(gong)作(zuo)檔案(an)(an)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)，上(shang)門(men)(men)指(zhi)導相關(guan)(guan)部(bu)(bu)門(men)(men)做(zuo)好檔案(an)(an)達標工(gong)(gong)作(zuo)，同時，還抓好重點建(jian)設項(xiang)目的(de)檔案(an)(an)工(gong)(gong)作(zuo)，依法(fa)介入工(gong)(gong)程檔案(an)(an)專項(xiang)驗收。六(liu)是繼續抓好農(nong)業農(nong)村檔案(an)(an)工(gong)(gong)作(zuo)，并(bing)加(jia)強培訓，不斷提(ti)高(gao)全市檔案(an)(an)人員(yuan)業務素(su)質。

殘聯方面(mian)：一是創辦了(le)(le)康(kang)復醫院，為(wei)多名殘疾人(ren)提供了(le)(le)康(kang)復診療優惠服務(wu)，為(wei)全市(shi)勞(lao)動模范實行(xing)了(le)(le)免費體檢，取得良好的(de)社會效益，有力地推進我市(shi)衛生(sheng)體制(zhi)改革和(he)(he)衛生(sheng)事業的(de)發展，標志著我市(shi)殘疾人(ren)事業躍上了(le)(le)一個(ge)新臺階；二(er)是實施殘疾人(ren)安居工(gong)程。市(shi)殘疾作(zuo)為(wei)扶貧(pin)解困(kun)工(gong)作(zuo)中的(de)一個(ge)重(zhong)點(dian)和(he)(he)亮點(dian)來抓，共(gong)完成了(le)(le)戶的(de)危房改造任務(wu)。三是積(ji)極開展各種助殘日(ri)活動。四是開展職業培訓(xun)，推進勞(lao)務(wu)輸出。今年已陸續介紹本地就(jiu)業和(he)(he)輸送到寧波(bo)、溫(wen)州等地務(wu)工(gong)的(de) 有名殘疾人(ren)，解決了(le)(le)他們的(de)就(jiu)業困(kun)難(nan)。

從(cong)(cong)目(mu)前(qian)來看，我(wo)市(shi)文教口工作(zuo)最(zui)主要的(de)(de)問題(ti)有(you)(you)四(si)個方(fang)面：一是服(fu)務(wu)體系尚不(bu)(bu)(bu)能(neng)完全滿足(zu)人(ren)民群眾(zhong)的(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)需(xu)求(qiu)，統(tong)籌(chou)經濟社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)協調(diao)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)任(ren)務(wu)更(geng)加(jia)(jia)艱(jian)巨(ju)。隨(sui)著生活水平的(de)(de)逐步(bu)提高，群眾(zhong)對(dui)優(you)質(zhi)資(zi)源的(de)(de)需(xu)求(qiu)量進一步(bu)上升，投(tou)(tou)(tou)入(ru)(ru)(ru)(ru)不(bu)(bu)(bu)足(zu)和優(you)質(zhi)資(zi)源供應(ying)不(bu)(bu)(bu)足(zu)的(de)(de)矛盾重(zhong)新顯現。限(xian)于(yu)我(wo)市(shi)條件，政(zheng)府(fu)(fu)不(bu)(bu)(bu)可能(neng)大(da)幅度增加(jia)(jia)投(tou)(tou)(tou)入(ru)(ru)(ru)(ru)，同時(shi)由(you)于(yu)群眾(zhong)對(dui)政(zheng)府(fu)(fu)公(gong)辦(ban)、經營(ying)的(de)(de)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)尚有(you)(you)難(nan)以(yi)擺(bai)脫的(de)(de)福利性(xing)情(qing)結(jie)，社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)投(tou)(tou)(tou)資(zi)又對(dui)預期的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)前(qian)景(jing)還有(you)(you)一定的(de)(de)疑慮，因此，在保(bao)證(zheng)財(cai)政(zheng)投(tou)(tou)(tou)入(ru)(ru)(ru)(ru)依法增長的(de)(de)同時(shi)，構(gou)建(jian)多(duo)(duo)元(yuan)化投(tou)(tou)(tou)入(ru)(ru)(ru)(ru)機制(zhi)(zhi)的(de)(de)任(ren)務(wu)更(geng)加(jia)(jia)艱(jian)巨(ju)。二是城(cheng)鄉社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)差(cha)距擴大(da)的(de)(de)問題(ti)日益突出，全面落實統(tong)籌(chou)城(cheng)鄉發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略任(ren)務(wu)更(geng)加(jia)(jia)艱(jian)巨(ju)。社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)有(you)(you)限(xian)的(de)(de)投(tou)(tou)(tou)入(ru)(ru)(ru)(ru)大(da)多(duo)(duo)投(tou)(tou)(tou)到(dao)城(cheng)區，占人(ren)口的(de)(de)城(cheng)區卻集中了(le)左右的(de)(de)優(you)質(zhi)資(zi)源，農(nong)村(cun)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)水平和資(zi)源條件滯后于(yu)城(cheng)區，成為農(nong)村(cun)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)整體格局(ju)中的(de)(de)突出矛盾；三(san)是政(zheng)府(fu)(fu)職(zhi)能(neng)轉變不(bu)(bu)(bu)適(shi)應(ying)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)要求(qiu)，全面深化社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)各(ge)項改革(ge)任(ren)務(wu)更(geng)加(jia)(jia)艱(jian)巨(ju)。從(cong)(cong)管理(li)(li)體制(zhi)(zhi)看，社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)管理(li)(li)還基本延續(xu)著計(ji)劃經濟的(de)(de)管理(li)(li)模(mo)式，存在著“政(zheng)事(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)分”現象；從(cong)(cong)行政(zheng)管理(li)(li)看，社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)單位條塊分割，難(nan)以(yi)做到(dao)有(you)(you)效(xiao)結(jie)合，資(zi)源共享；從(cong)(cong)運行機制(zhi)(zhi)看，公(gong)益性(xing)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)與(yu)經營(ying)性(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)比較模(mo)糊，政(zheng)府(fu)(fu)辦(ban)與(yu)市(shi)場辦(ban)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)界(jie)限(xian)不(bu)(bu)(bu)清(qing)，財(cai)政(zheng)性(xing)投(tou)(tou)(tou)入(ru)(ru)(ru)(ru)不(bu)(bu)(bu)足(zu)，影響了(le)純公(gong)益性(xing)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)單位工作(zuo)的(de)(de)正常開展(zhan)(zhan)(zhan)。四(si)是社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)不(bu)(bu)(bu)安(an)全因素增多(duo)(duo)，構(gou)建(jian)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)公(gong)共安(an)全體系任(ren)務(wu)更(geng)加(jia)(jia)艱(jian)巨(ju)。青少年(nian)生活環境更(geng)趨復雜，公(gong)共衛生、食品安(an)全、學校與(yu)周邊環境安(an)全、文化市(shi)場管理(li)(li)等難(nan)度增大(da)，打(da)造(zao)平安(an)我(wo)市(shi)的(de)(de)任(ren)務(wu)繁(fan)重(zhong)。

××年的工作思路

××年(nian)(nian)(nian)是(shi)“十一(yi)五(wu)”規劃實(shi)(shi)(shi)施的(de)(de)起始年(nian)(nian)(nian)，也是(shi)我市實(shi)(shi)(shi)現“躋(ji)身全(quan)國兩百強”目(mu)標(biao)的(de)(de)關鍵年(nian)(nian)(nian)，做好(hao)明年(nian)(nian)(nian)的(de)(de)各項工作(zuo)，有(you)利于加快推進經(jing)(jing)濟社(she)(she)會(hui)的(de)(de)協(xie)調發(fa)(fa)展(zhan)。當前(qian)，我市社(she)(she)會(hui)事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)正(zheng)面(mian)臨(lin)許(xu)多(duo)有(you)利條件(jian)，特別是(shi)十六屆五(wu)中全(quan)會(hui)提(ti)(ti)出要(yao)以科學發(fa)(fa)展(zhan)觀統領經(jing)(jing)濟社(she)(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)全(quan)局，把經(jing)(jing)濟社(she)(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)切實(shi)(shi)(shi)轉入全(quan)面(mian)協(xie)調可持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)軌道。這是(shi)我市社(she)(she)會(hui)事(shi)業(ye)快速發(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)機遇(yu)期，也為(wei)抓(zhua)好(hao)社(she)(she)會(hui)事(shi)業(ye)工作(zuo)打下了(le)牢固的(de)(de)思想基礎。這幾年(nian)(nian)(nian)我市社(she)(she)會(hui)事(shi)業(ye)工作(zuo)方法的(de)(de)不斷創(chuang)新(xin)，為(wei)推進社(she)(she)會(hui)事(shi)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)奠定了(le)良好(hao)的(de)(de)工作(zuo)基礎。因此，社(she)(she)會(hui)事(shi)業(ye)工作(zuo)要(yao)緊(jin)緊(jin)抓(zhua)住(zhu)當前(qian)有(you)利時機，以“三個代(dai)表”重(zhong)要(yao)思想為(wei)指導，認真貫徹落實(shi)(shi)(shi)黨(dang)的(de)(de)十六大五(wu)中精神，樹(shu)立(li)科學發(fa)(fa)展(zhan)觀，以人的(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)目(mu)標(biao)，以經(jing)(jing)營的(de)(de)理念，加強統籌，調整結構，提(ti)(ti)高質(zhi)量(liang)，深化改革，實(shi)(shi)(shi)現均衡發(fa)(fa)展(zhan)。

加強統籌就是要通過制訂完善各項(xiang)規劃(hua)，建立以規劃(hua)為導向，協調(diao)(diao)運(yun)用政策(ce)、投資和監(jian)測等手段的宏(hong)觀調(diao)(diao)控體系。通過實施有(you)力的宏(hong)觀調(diao)(diao)控，促進經濟增(zeng)長與社會進步相統一。

調整結構就是要(yao)合(he)理劃(hua)分政(zheng)府供(gong)給公(gong)(gong)共(gong)(gong)產品和市場供(gong)給產品的(de)(de)(de)(de)范(fan)圍，繼續把提供(gong)公(gong)(gong)共(gong)(gong)衛(wei)生、義務(wu)教育、公(gong)(gong)共(gong)(gong)文化(hua)、歷史(shi)文化(hua)遺(yi)產保護、社(she)會弱(ruo)勢群體保護等公(gong)(gong)共(gong)(gong)產品擺在(zai)更為突(tu)出的(de)(de)(de)(de)位(wei)置，優先(xian)安排(pai)公(gong)(gong)益性社(she)會事業項(xiang)目(mu)。同(tong)時發(fa)揮政(zheng)府投資(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)示范(fan)作用，構建(jian)多(duo)元化(hua)的(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)機制，補充政(zheng)府公(gong)(gong)共(gong)(gong)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)不(bu)足。

提(ti)高(gao)質(zhi)量(liang)就是在不斷擴大資源總量(liang)的(de)同時(shi)，要研究提(ti)高(gao)質(zhi)量(liang)的(de)問(wen)題，增強活(huo)力和競爭力。

深化改革就是要著力推進教(jiao)育體(ti)制(zhi)、文化體(ti)制(zhi)、衛生體(ti)制(zhi)改革，推進內部機制(zhi)轉(zhuan)換，以(yi)經營的(de)理念，做大做強文化產(chan)業(ye)、體(ti)育產(chan)業(ye)、產(chan)業(ye)等，進一步(bu)增強我(wo)市(shi)社會事業(ye)的(de)活力。

均衡發展就是(shi)堅持基本社會公共(gong)服(fu)務均等化的標準和(he)要求(qiu)，統籌城鄉社會協調發展，促進城鄉社會事業(ye)的均衡發展。

明年的工作思(si)路上主(zhu)要是做好六(liu)個對接：

⒈與(yu)十六(liu)(liu)屆(jie)(jie)五中全(quan)(quan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)精(jing)神相對接；十六(liu)(liu)屆(jie)(jie)五中全(quan)(quan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)上提出要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)著力(li)構建和諧社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)推進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)、衛(wei)(wei)生(sheng)等社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)，這是(shi)我市社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)一(yi)次難得的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)機(ji)遇，對此，文(wen)(wen)(wen)教(jiao)(jiao)口各部門要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)認真貫徹落實十六(liu)(liu)屆(jie)(jie)五中全(quan)(quan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)精(jing)神，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)發(fa)展(zhan)(zhan)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)各項事(shi)(shi)業(ye)。一(yi)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)認真實施(shi)(shi)科教(jiao)(jiao)興市戰略，把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)放在優先(xian)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)地位(wei)，以(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)四項工(gong)程為(wei)抓手，切實完善(shan)(shan)基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)推進(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)(shi)業(ye)均衡(heng)發(fa)展(zhan)(zhan)；二是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)公(gong)共(gong)衛(wei)(wei)生(sheng)體(ti)系(xi)建設(she)，推進(jin)(jin)(jin)衛(wei)(wei)生(sheng)改革與(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)，建立農(nong)(nong)(nong)村(cun)公(gong)共(gong)衛(wei)(wei)生(sheng)的(de)(de)(de)防控體(ti)系(xi)，加(jia)(jia)(jia)強(qiang)人(ren)才隊伍建設(she)，增強(qiang)衛(wei)(wei)生(sheng)應(ying)急(ji)處(chu)置能力(li)，特(te)(te)別要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)對衛(wei)(wei)生(sheng)布局規(gui)劃、公(gong)共(gong)衛(wei)(wei)生(sheng)三(san)級預防體(ti)系(xi)、農(nong)(nong)(nong)村(cun)衛(wei)(wei)生(sheng)保健以(yi)及新(xin)型(xing)農(nong)(nong)(nong)村(cun)合(he)作醫(yi)(yi)療作為(wei)今后工(gong)作的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)；三(san)是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)大力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)事(shi)(shi)業(ye)，提高我市文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)特(te)(te)色競(jing)爭(zheng)力(li)，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)推進(jin)(jin)(jin)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)融入(ru)(ru)經濟社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)；重(zhong)(zhong)點(dian)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)(jia)(jia)快(kuai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)以(yi)爭(zheng)創省文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)先(xian)進(jin)(jin)(jin)縣為(wei)抓手，根據文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)融入(ru)(ru)經濟社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃，加(jia)(jia)(jia)快(kuai)推進(jin)(jin)(jin)公(gong)共(gong)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)施(shi)(shi)建設(she)，爭(zheng)取(qu)到年爭(zheng)創全(quan)(quan)國文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)先(xian)進(jin)(jin)(jin)縣。四是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)切實維護社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)公(gong)平，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)高度關注社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)弱勢群體(ti)，維護他們的(de)(de)(de)利益，優先(xian)安排公(gong)益性社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)事(shi)(shi)業(ye)項目，特(te)(te)別是(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)抓緊完善(shan)(shan)低保子女(nv)免費入(ru)(ru)學、新(xin)型(xing)農(nong)(nong)(nong)村(cun)合(he)作醫(yi)(yi)療等五大社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)保障體(ti)系(xi)建設(she)。

⒉與省(sheng)五(wu)(wu)大(da)(da)百億工(gong)程相對接；我市(shi)文教衛事業(ye)要(yao)搶抓當前難得(de)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)機遇，就(jiu)要(yao)樹立(li)“抓項目就(jiu)是抓發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)理念，不(bu)斷(duan)加(jia)大(da)(da)項目工(gong)作(zuo)力度。在謀(mou)劃(hua)今后重(zhong)大(da)(da)社(she)會公益(yi)性項目的(de)時候，要(yao)有大(da)(da)局意(yi)識，不(bu)能僅局限于(yu)自身工(gong)作(zuo)職責范圍和(he)專業(ye)區域，而應跳出傳(chuan)統思(si)維的(de)束縛、跳出部門(men)地域的(de)框框，站在全(quan)(quan)市(shi)的(de)高度，了解(jie)分析全(quan)(quan)國全(quan)(quan)省(sheng)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢和(he)政(zheng)(zheng)策(ce)情況(kuang)，圍繞以(yi)國家、省(sheng)投(tou)資方向和(he)政(zheng)(zheng)策(ce)導向、國債(zhai)資金、省(sheng)“五(wu)(wu)大(da)(da)百億工(gong)程”項目的(de)投(tou)資方向以(yi)及我市(shi)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)戰略，抓緊謀(mou)劃(hua)一批重(zhong)大(da)(da)社(she)會公益(yi)事業(ye)項目，只有這樣才能搶得(de)先機列(lie)入省(sheng)重(zhong)點，爭取到(dao)有關要(yao)素(su)資源和(he)政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)支持。

⒊與躋身(shen)全國兩百強(qiang)的(de)目(mu)標相對接；市(shi)委躋身(shen)全國兩百強(qiang)的(de)行動(dong)綱要(yao)(yao)已經(jing)出(chu)臺，文(wen)教口各(ge)部門(men)要(yao)(yao)根據(ju)各(ge)自的(de)實(shi)際，對照(zhao)要(yao)(yao)求認(ren)真理(li)清明年的(de)工(gong)作思(si)路(lu)，盡(jin)快(kuai)對各(ge)項目(mu)標任務作出(chu)分解落實(shi)，責(ze)任到人。在工(gong)作中要(yao)(yao)抓住三(san)個整(zheng)合(he)，一(yi)是要(yao)(yao)整(zheng)合(he)教育(yu)資(zi)源，教育(yu)部門(men)要(yao)(yao)以(yi)“四(si)項工(gong)程(cheng)”為抓手，加快(kuai)推(tui)進(jin)教育(yu)資(zi)源的(de)整(zheng)合(he)，努力實(shi)現均(jun)衡教育(yu)的(de)目(mu)標；二(er)是要(yao)(yao)整(zheng)合(he)衛生(sheng)資(zi)源，要(yao)(yao)加快(kuai)推(tui)進(jin)衛生(sheng)事(shi)業改革(ge)，大力扶持(chi)民營醫院的(de)發展，加強(qiang)血防和傳染病(bing)的(de)防治等工(gong)作；三(san)是要(yao)(yao)整(zheng)合(he)文(wen)化(hua)資(zi)源，要(yao)(yao)梳理(li)我市(shi)的(de)文(wen)化(hua)資(zi)源，并根據(ju)即(ji)將出(chu)臺的(de)文(wen)化(hua)融入經(jing)濟社會發展綱要(yao)(yao)的(de)精神，加快(kuai)推(tui)進(jin)文(wen)化(hua)事(shi)業的(de)發展。

⒋與鄉(xiang)(xiang)鎮區(qu)劃(hua)(hua)(hua)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)工(gong)作相對接；規劃(hua)(hua)(hua)是靈(ling)魂。我市(shi)的(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)鎮區(qu)劃(hua)(hua)(hua)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)工(gong)作已(yi)全部到位，各部門要根據新(xin)一輪的(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)鎮區(qu)劃(hua)(hua)(hua)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)方(fang)案，按照“調(diao)(diao)研出思路(lu)，思路(lu)帶規劃(hua)(hua)(hua)，規劃(hua)(hua)(hua)帶項目”的(de)(de)(de)(de)思路(lu)，抓(zhua)緊做(zuo)好新(xin)一布局調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)規劃(hua)(hua)(hua)方(fang)案的(de)(de)(de)(de)調(diao)(diao)研，并在調(diao)(diao)研的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，完善相關的(de)(de)(de)(de)布局調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)規劃(hua)(hua)(hua)方(fang)案，在新(xin)一輪的(de)(de)(de)(de)布局調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)規劃(hua)(hua)(hua)方(fang)案的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上(shang)(shang)，實施(shi)我市(shi)重大基礎(chu)設施(shi)項目的(de)(de)(de)(de)建設，達到資源(yuan)優化配置的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。

⒌與產(chan)(chan)業(ye)化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)思路相對接；以產(chan)(chan)業(ye)帶動公益性事業(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)是社會事業(ye)今后的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方(fang)向。我(wo)市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)文化(hua)產(chan)(chan)業(ye)、體(ti)(ti)(ti)育(yu)產(chan)(chan)業(ye)、產(chan)(chan)業(ye)與其他地(di)區相比具備一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)。在(zai)文化(hua)產(chan)(chan)業(ye)方(fang)面(mian)(mian)，印刷業(ye)和文化(hua)用(yong)品(pin)產(chan)(chan)業(ye)已具備一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，文化(hua)部門(men)(men)在(zai)此要(yao)重點進(jin)(jin)行(xing)研究，如何扶持他們做(zuo)大做(zuo)強(qiang)；體(ti)(ti)(ti)育(yu)產(chan)(chan)業(ye)方(fang)面(mian)(mian)，我(wo)市(shi)(shi)(shi)已將(jiang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)產(chan)(chan)業(ye)納入到(dao)六六產(chan)(chan)業(ye)當(dang)中，體(ti)(ti)(ti)育(yu)部門(men)(men)明年要(yao)重點進(jin)(jin)行(xing)調研，如何把我(wo)市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)羽(yu)毛球產(chan)(chan)業(ye)和體(ti)(ti)(ti)育(yu)用(yong)品(pin)產(chan)(chan)業(ye)做(zuo)大做(zuo)強(qiang)；產(chan)(chan)業(ye)方(fang)面(mian)(mian)，我(wo)市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)信息化(hua)建設走在(zai)全省各縣區的(de)(de)(de)(de)前列，廣電(dian)部門(men)(men)要(yao)利用(yong)人才和技(ji)術(shu)方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)優勢(shi)，積極與高(gao)校聯姻，把我(wo)市(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)軟件開發(fa)和推(tui)廣作為今后工作的(de)(de)(de)(de)重點，使(shi)廣電(dian)部門(men)(men)成為發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)高(gao)新(xin)技(ji)術(shu)產(chan)(chan)業(ye)主力(li)軍。還有衛生、教(jiao)(jiao)育(yu)部門(men)(men)要(yao)對民營醫院和民辦教(jiao)(jiao)育(yu)今后的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方(fang)向也要(yao)進(jin)(jin)行(xing)認真(zhen)的(de)(de)(de)(de)總結和調研，努力(li)實行(xing)公民辦教(jiao)(jiao)育(yu)持續協調發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標。

⒍與相(xiang)(xiang)互(hu)合(he)作促發展(zhan)的(de)思路相(xiang)(xiang)對(dui)接(jie)；合(he)作促發展(zhan)是永恒的(de)主題(ti)。文(wen)教口部(bu)門在(zai)這方(fang)(fang)面(mian)(mian)具備這方(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)優勢。去年我市在(zai)教體(ti)(ti)結合(he)方(fang)(fang)面(mian)(mian)工作做得(de)較好，對(dui)培養我市的(de)體(ti)(ti)育(yu)后備人(ren)才(cai)(cai)，提(ti)高(gao)我市競(jing)技體(ti)(ti)育(yu)水平等(deng)方(fang)(fang)面(mian)(mian)都取得(de)了明顯(xian)成(cheng)效(xiao)。但在(zai)文(wen)教結合(he)、教衛結合(he)、文(wen)廣(guang)結合(he)等(deng)方(fang)(fang)面(mian)(mian)還(huan)有待進(jin)一步加強。因(yin)此，明年文(wen)教口各部(bu)門 要(yao)積極利用這個口子當中的(de)人(ren)才(cai)(cai)優勢、技術(shu)優勢，相(xiang)(xiang)互(hu)配(pei)合(he)，達到共同促發展(zhan)的(de)新路子。如設(she)立教育(yu)部(bu)門開設(she)文(wen)藝班，為文(wen)化部(bu)門培養文(wen)化藝術(shu)人(ren)才(cai)(cai)；將調(diao)研衛校如何與職(zhi)業中專進(jin)行合(he)作辦(ban)學，提(ti)高(gao)師(shi)資的(de)利用率等(deng)等(deng)。

（一）明年(nian)的工(gong)作(zuo)重點(dian)：

教(jiao)育(yu)方面(mian)：一(yi)是(shi)(shi)認真(zhen)實(shi)施(shi)“四項(xiang)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”。按期保質(zhi)(zhi)完(wan)(wan)成××年度(du)動工(gong)(gong)興建(jian)(jian)的個續建(jian)(jian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，同時(shi)，新安(an)排(pai)實(shi)施(shi)“兩改”項(xiang)目(mu)個，總建(jian)(jian)筑(zhu)面(mian)積萬平方米(mi)。創建(jian)(jian)標(biao)準(zhun)化學(xue)校(xiao)(xiao)所。“家庭貧困學(xue)生資助(zhu)擴面(mian)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”和“愛(ai)心(xin)營養(yang)餐工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)”。要(yao)在(zai)確保達到應保盡保的目(mu)標(biao)；二(er)是(shi)(shi)積極(ji)推進(jin)四項(xiang)改革(ge)：首先是(shi)(shi)推進(jin)基(ji)礎教(jiao)育(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改革(ge)；其次是(shi)(shi)推進(jin)招生考(kao)試制度(du)改革(ge)；第三是(shi)(shi)推進(jin)教(jiao)育(yu)管(guan)理體制改革(ge)；第四是(shi)(shi)積極(ji)推進(jin)辦學(xue)體制改革(ge)。三是(shi)(shi)啟動并實(shi)施(shi)新一(yi)輪學(xue)校(xiao)(xiao)布(bu)(bu)局調整。結合行政區劃調整，完(wan)(wan)成《我市(shi)市(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)布(bu)(bu)局專項(xiang)規劃》修訂編制工(gong)(gong)作，啟動并實(shi)施(shi)新一(yi)輪學(xue)校(xiao)(xiao)布(bu)(bu)局調整。重點(dian)要(yao)加快峽(xia)口初中(zhong)建(jian)(jian)設(she)，完(wan)(wan)成峽(xia)口片學(xue)校(xiao)(xiao)布(bu)(bu)局調整，并妥善解決布(bu)(bu)局調整后乘車難(nan)問(wen)題；四是(shi)(shi)組(zu)建(jian)(jian)名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)集團。探(tan)索“名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)新校(xiao)(xiao)”、“名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)民(min)校(xiao)(xiao)”、“名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)弱校(xiao)(xiao)”、“名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)名(ming)(ming)企”等集團化辦學(xue)模式和與之相適應的運行機制，組(zu)建(jian)(jian)名(ming)(ming)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)集團，提高(gao)(gao)優質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)資源(yuan)利用效益。五(wu)是(shi)(shi)構建(jian)(jian)遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)體系。投入萬元，在(zai)新江中(zhong)設(she)立(li)(li)遠(yuan)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育(yu)中(zhong)心(xin)，建(jian)(jian)立(li)(li)網(wang)絡圖書(shu)、網(wang)絡教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)系統，初步實(shi)現高(gao)(gao)中(zhong)段名(ming)(ming)師資源(yuan)的共享。六(liu)是(shi)(shi)繼(ji)續開(kai)展創建(jian)(jian)平安(an)校(xiao)(xiao)園活動。

文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)方面(mian)：一(yi)是(shi)以(yi)(yi)構筑(zhu)公(gong)共文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)服務(wu)體系(xi)為(wei)著力(li)點(dian)，加(jia)強城(cheng)市(shi)與農(nong)(nong)村(cun)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)基設(she)施建(jian)設(she)。要抓好我市(shi)大劇院(yuan)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)廣(guang)場(chang)兩大文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)設(she)施工程(cheng)(cheng)建(jian)設(she)的(de)同時(shi)(shi)，將現有的(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)館、圖書館、博(bo)物館等文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)單(dan)(dan)位資源(yuan)進行重(zhong)組和(he)(he)(he)(he)(he)整合，建(jian)設(she)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)藝(yi)術中心，以(yi)(yi)整體提升城(cheng)市(shi)公(gong)共文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)場(chang)館的(de)品(pin)位和(he)(he)(he)(he)(he)檔次。另一(yi)方面(mian)，要加(jia)快農(nong)(nong)村(cun)基層文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)網絡建(jian)設(she)，爭取每年建(jian)成個(ge)省“東海(hai)明珠”工程(cheng)(cheng)，個(ge)×ד金走廊”工程(cheng)(cheng)和(he)(he)(he)(he)(he)個(ge)特色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)村(cun)（社區）。二是(shi)以(yi)(yi)仙(xian)霞古(gu)道申遺為(wei)契機(ji)，加(jia)強對歷(li)(li)(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)遺產(chan)的(de)保(bao)護和(he)(he)(he)(he)(he)利用。做(zuo)好雙塔主題文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)公(gong)園和(he)(he)(he)(he)(he)其它城(cheng)市(shi)歷(li)(li)(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)景(jing)觀(guan)規劃(hua)，打(da)造(zao)(zao)城(cheng)市(shi)特色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)品(pin)牌(pai)，并積(ji)極將三(san)卿口古(gu)瓷村(cun)列入全國(guo)重(zhong)點(dian)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)保(bao)單(dan)(dan)位，并做(zuo)好廿(nian)八都國(guo)家級歷(li)(li)(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)保(bao)護區和(he)(he)(he)(he)(he)清湖古(gu)碼頭古(gu)街區省級歷(li)(li)(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)保(bao)護區的(de)申報工作。三(san)是(shi)以(yi)(yi)挖(wa)掘古(gu)道文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)積(ji)淀為(wei)重(zhong)點(dian)，廣(guang)泛開(kai)展(zhan)(zhan)我市(shi)歷(li)(li)(li)史文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)研究。四(si)是(shi)以(yi)(yi)打(da)造(zao)(zao)我市(shi)特色(se)(se)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)為(wei)目標，加(jia)強文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)藝(yi)創(chuang)(chuang)作，豐(feng)富(fu)群眾文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)生(sheng)活。大力(li)挖(wa)掘和(he)(he)(he)(he)(he)弘揚民(min)間傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，打(da)造(zao)(zao)我市(shi)特色(se)(se)品(pin)牌(pai)。五是(shi)加(jia)快推進文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)產(chan)業發(fa)展(zhan)(zhan)。要進一(yi)步(bu)規范市(shi)場(chang)準(zhun)入，降(jiang)低門(men)檻，完(wan)(wan)善扶(fu)持政策，優化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)環境，充分(fen)調動多種所有制投資文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)創(chuang)(chuang)業的(de)積(ji)極性，大力(li)發(fa)展(zhan)(zhan)民(min)營(ying)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)企(qi)業。同時(shi)(shi)進一(yi)步(bu)完(wan)(wan)善政策，吸引社會力(li)量興辦公(gong)益文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)項目，參與公(gong)益文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)管理，支持捐助公(gong)益文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)活動。六(liu)是(shi)進一(yi)步(bu)改(gai)革和(he)(he)(he)(he)(he)完(wan)(wan)善人才選拔機(ji)制、人才使用機(ji)制和(he)(he)(he)(he)(he)人才管理機(ji)制，試行文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)單(dan)(dan)位“雇員制”，加(jia)強民(min)間藝(yi)術人才隊伍(wu)和(he)(he)(he)(he)(he)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)產(chan)業人才隊伍(wu)建(jian)設(she)。

衛(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)方面：一(yi)是(shi)(shi)推進項目實施(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)。完(wan)(wan)成市(shi)人民(min)(min)醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)傳染病(bing)區(qu)工(gong)程各項建設，動(dong)工(gong)興建市(shi)第四(si)專科醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)綜合樓(lou)工(gong)程，完(wan)(wan)成市(shi)衛(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)局機(ji)關、市(shi)衛(wei)(wei)(wei)(wei)校、市(shi)衛(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)監(jian)督(du)所、市(shi)疾病(bing)預(yu)防控制(zhi)(zhi)(zhi)中心整體(ti)(ti)遷建工(gong)程設計(ji)、土(tu)地征用等前期(qi)準備(bei)工(gong)作(zuo)(zuo)，爭取(qu)在年內動(dong)工(gong)。二是(shi)(shi)根據全省農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)衛(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)會議(yi)精神，大力實施(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)(min)健康(kang)(kang)工(gong)程；三是(shi)(shi)繼(ji)續推進醫(yi)(yi)(yi)療(liao)衛(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)單位的體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)改革工(gong)作(zuo)(zuo)，積極扶持貝林醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)、康(kang)(kang)復醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)、桃源骨傷(shang)科醫(yi)(yi)(yi)院(yuan)等民(min)(min)營(ying)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)機(ji)構(gou)的發展(zhan)，構(gou)建完(wan)(wan)善(shan)的農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)公共衛(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)服(fu)務體(ti)(ti)系(xi)；四(si)是(shi)(shi)做好(hao)血吸(xi)蟲病(bing)、副傷(shang)寒、艾滋病(bing)等重(zhong)大疾病(bing)的預(yu)防控制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)衛(wei)(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)監(jian)督(du)工(gong)作(zuo)(zuo)，提高疫(yi)情(qing)應(ying)急(ji)處(chu)置能力。四(si)是(shi)(shi)進一(yi)步(bu)健全完(wan)(wan)善(shan)新(xin)型(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)合作(zuo)(zuo)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)制(zhi)(zhi)(zhi)度。要逐步(bu)增強合作(zuo)(zuo)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)吸(xi)引(yin)力，建立(li)長(chang)效籌資機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，確保新(xin)型(xing)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)合作(zuo)(zuo)醫(yi)(yi)(yi)療(liao)資金安全。

體育方面：一是(shi)要積極籌辦第十(shi)三屆(jie)運(yun)(yun)動(dong)會(hui)工作(zuo)(zuo)(zuo)；二是(shi)備戰××省第十(shi)三屆(jie)運(yun)(yun)動(dong)會(hui)，爭取(qu)在省運(yun)(yun)會(hui)上(shang)實(shi)現金牌零的(de)突破；三是(shi)爭創(chuang)體育強市(shi)。做(zuo)好市(shi)體育中(zhong)心的(de)前(qian)期規(gui)劃設計工作(zuo)(zuo)(zuo)，為市(shi)體育中(zhong)心建(jian)設作(zuo)(zuo)(zuo)準備。爭取(qu)實(shi)動(dong)實(shi)施西山健身公(gong)(gong)園建(jian)設；四是(shi)圍繞(rao)“六(liu)六(liu)”產(chan)業，服(fu)務(wu)經濟主體，主要是(shi)在贏牌體育用品(pin)公(gong)(gong)司(si)、航宇體育用品(pin)公(gong)(gong)司(si)的(de)擴張上(shang)做(zuo)好服(fu)務(wu)工作(zuo)(zuo)(zuo)，從(cong)產(chan)品(pin)定(ding)位，市(shi)場前(qian)景、質量(liang)提升、推介溝通(tong)上(shang)為兩公(gong)(gong)司(si)出謀劃策(ce)，為壯大我市(shi)體育產(chan)業。

廣(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)方面：一是(shi)加快廣(guang)(guang)電(dian)(dian)(dian)中心(xin)建(jian)設步伐，力爭在××年(nian)底完(wan)(wan)成(cheng)土建(jian)工(gong)(gong)程。；二(er)是(shi)計(ji)劃投(tou)資萬(wan)元(yuan)，對(dui)市區(qu)有(you)線(xian)電(dian)(dian)(dian)視(shi)網絡進(jin)行改造，進(jin)一步提高廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)節(jie)目收(shou)聽收(shou)視(shi)質量；三是(shi)繼(ji)續抓好廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)進(jin)村入戶工(gong)(gong)程建(jian)設，提高廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)入戶率。同時要完(wan)(wan)成(cheng)鄉鎮區(qu)域調(diao)整(zheng)后的廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)線(xian)路調(diao)整(zheng)工(gong)(gong)作，確(que)保廣(guang)(guang)播電(dian)(dian)(dian)視(shi)正常運行。四是(shi)加強(qiang)與上海交大、杭州電(dian)(dian)(dian)子科(ke)技大學的合(he)作，生產(chan)(chan)在市場(chang)上有(you)一定競爭力的軟(ruan)件產(chan)(chan)品，進(jin)一步做強(qiang)我臺軟(ruan)件開發(fa)產(chan)(chan)業。

篇10

關鍵詞：體育法制；發展；建設

1995-08-29國(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)相關政(zheng)策法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)時(shi)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)基(ji)礎(chu)還十分薄弱，才處(chu)于(yu)剛剛起步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)階段。經過21年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)雨歷程，現(xian)已形(xing)成由法(fa)(fa)(fa)(fa)律至(zhi)地方政(zheng)府規(gui)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)立體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)，這(zhe)個體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)支撐和(he)調(diao)整著我(wo)(wo)(wo)國(guo)各(ge)個方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)律關系(xi)(xi)。2008年(nian)，第29屆夏季奧(ao)林匹克運(yun)動(dong)會在(zai)(zai)北京開(kai)幕，這(zhe)是中國(guo)有(you)史以來舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最盛(sheng)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)(ci)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)盛(sheng)宴，中國(guo)把(ba)“科(ke)技奧(ao)運(yun)”、“綠色(se)奧(ao)運(yun)”“人文奧(ao)運(yun)”展(zhan)示給世(shi)界，向世(shi)界宣(xuan)讀了(le)(le)國(guo)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)夢。此外，中國(guo)還餞行了(le)(le)“法(fa)(fa)(fa)(fa)治奧(ao)運(yun)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)承諾。中國(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業發(fa)展(zhan)離(li)不開(kai)法(fa)(fa)(fa)(fa)律武器(qi)作保障，而(er)在(zai)(zai)中國(guo)特色(se)社(she)會主義法(fa)(fa)(fa)(fa)律體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)逐漸成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大背景(jing)下，中國(guo)第一(yi)(yi)次(ci)(ci)大規(gui)模(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律清理(li)已經展(zhan)開(kai)。首先對我(wo)(wo)(wo)國(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)制建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)階段進(jin)行了(le)(le)一(yi)(yi)次(ci)(ci)系(xi)(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃分，然(ran)后對我(wo)(wo)(wo)國(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)制建設(she)進(jin)行了(le)(le)探討，在(zai)(zai)對問(wen)題(ti)深刻分析的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上提出(chu)了(le)(le)科(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對策。

1、中國體(ti)育(yu)法制建設(she)的階段劃分

法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)廣義和(he)(he)(he)(he)狹義之(zhi)分(fen)(fen)(fen)，一(yi)(yi)(yi)般(ban)將(jiang)靜(jing)態(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念認為(wei)(wei)是(shi)(shi)(shi)(shi)狹義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，即指(zhi)一(yi)(yi)(yi)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總和(he)(he)(he)(he)。動(dong)(dong)態(tai)(tai)是(shi)(shi)(shi)(shi)相對于(yu)(yu)靜(jing)態(tai)(tai)來(lai)(lai)講的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，動(dong)(dong)態(tai)(tai)概念不(bu)(bu)(bu)僅包括法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)本(ben)(ben)身，還(huan)(huan)包括司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)等(deng)(deng)(deng)其(qi)他法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)活動(dong)(dong)。本(ben)(ben)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)主要(yao)(yao)從(cong)靜(jing)態(tai)(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了(le)(le)(le)研(yan)(yan)究。對中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究離不(bu)(bu)(bu)開(kai)其(qi)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)背景，從(cong)諸多(duo)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)獻來(lai)(lai)看(kan)，一(yi)(yi)(yi)些(xie)學者將(jiang)其(qi)分(fen)(fen)(fen)成3個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)，也有(you)(you)(you)分(fen)(fen)(fen)成4個(ge)(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，視(shi)角(jiao)不(bu)(bu)(bu)同，劃分(fen)(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)(ceng)次也有(you)(you)(you)所(suo)(suo)不(bu)(bu)(bu)同。在(zai)筆者來(lai)(lai)看(kan)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)(fa)(fa)展可(ke)以(yi)(yi)分(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)5個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)，同樣(yang)也是(shi)(shi)(shi)(shi)十分(fen)(fen)(fen)合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。1949年(nian)(nian)(nian)(nian)以(yi)(yi)前，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)長期(qi)處于(yu)(yu)戰亂狀(zhuang)態(tai)(tai)，這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)期(qi)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)(shi)業幾乎一(yi)(yi)(yi)盤散沙，所(suo)(suo)以(yi)(yi)不(bu)(bu)(bu)予討論。1949—1956年(nian)(nian)(nian)(nian)是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初(chu)創階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)期(qi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)(shi)業處于(yu)(yu)萌芽狀(zhuang)態(tai)(tai)，所(suo)(suo)有(you)(you)(you)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)剛剛起(qi)步，1951-08，政(zheng)務院(yuan)(yuan)了(le)(le)(le)《關(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)改(gai)善(shan)各(ge)級學生(sheng)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決定》，由此掀(xian)開(kai)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史一(yi)(yi)(yi)頁。在(zai)此后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)7年(nian)(nian)(nian)(nian)時(shi)(shi)間里，又制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定了(le)(le)(le)大(da)大(da)小小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)40余項法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)性(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)增強人(ren)民(min)(min)(min)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)。1949年(nian)(nian)(nian)(nian)，《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)(min)(min)共(gong)(gong)(gong)同綱(gang)(gang)領(ling)》中(zhong)(zhong)規(gui)(gui)(gui)(gui)定“提(ti)倡(chang)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”。國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)突(tu)出特點是(shi)(shi)(shi)(shi)“增強人(ren)民(min)(min)(min)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)”，所(suo)(suo)以(yi)(yi)就成為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)大(da)特色。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)性(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)《關(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)開(kai)展職工(gong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)暫行(xing)(xing)(xing)(xing)辦(ban)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)綱(gang)(gang)要(yao)(yao)》（1955）、《關(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)推行(xing)(xing)(xing)(xing)廣播體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)操的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)合(he)通知》（1951）等(deng)(deng)(deng)。在(zai)學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面(mian)(mian)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)主要(yao)(yao)借鑒前蘇聯(lian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模式，學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)以(yi)(yi)舊(jiu)學校(xiao)(xiao)為(wei)(wei)基礎，同時(shi)(shi)發(fa)(fa)(fa)展新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)在(zai)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)上主要(yao)(yao)涉及(ji)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)方(fang)面(mian)(mian)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學和(he)(he)(he)(he)課(ke)外體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)鍛煉。如(ru)《關(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)學和(he)(he)(he)(he)師范(fan)學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)(ge)(ge)問題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)示》（1956）、《關(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)正(zheng)確發(fa)(fa)(fa)展學校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)、防(fang)止傷害事(shi)(shi)故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)合(he)指(zhi)示》（1953）等(deng)(deng)(deng)。1959年(nian)(nian)(nian)(nian)和(he)(he)(he)(he)1965年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)運(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)會打(da)破了(le)(le)(le)僵局(ju)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)(shi)業擺脫了(le)(le)(le)緩慢(man)不(bu)(bu)(bu)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態(tai)(tai)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)時(shi)(shi)期(qi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)速度(du)(du)加(jia)快，其(qi)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)性(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)逐漸(jian)(jian)增多(duo)，數(shu)量(liang)也遠遠超(chao)過了(le)(le)(le)初(chu)創階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)目(mu)標不(bu)(bu)(bu)單單是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)增強人(ren)民(min)(min)(min)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)，還(huan)(huan)強調(diao)(diao)為(wei)(wei)勞動(dong)(dong)生(sheng)產和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)防(fang)建(jian)(jian)設(she)服務，后(hou)面(mian)(mian)一(yi)(yi)(yi)句話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)入(ru)(ru)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)現了(le)(le)(le)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治功(gong)能，也是(shi)(shi)(shi)(shi)“舉(ju)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標志。1966年(nian)(nian)(nian)(nian)正(zheng)當國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)經濟(ji)調(diao)(diao)整基本(ben)(ben)完成，正(zheng)要(yao)(yao)開(kai)始下(xia)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)5年(nian)(nian)(nian)(nian)計劃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，一(yi)(yi)(yi)場(chang)給中(zhong)(zhong)華民(min)(min)(min)族(zu)帶來(lai)(lai)災難性(xing)(xing)后(hou)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治運(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)“”爆發(fa)(fa)(fa)，建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)以(yi)(yi)來(lai)(lai)辛辛苦苦積累起(qi)來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會主義法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)遭到毀滅(mie)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)破壞。在(zai)全(quan)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)系(xi)統(tong)完全(quan)處于(yu)(yu)停(ting)止狀(zhuang)態(tai)(tai)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)沒(mei)有(you)(you)(you)任何進(jin)(jin)展。直到1971年(nian)(nian)(nian)(nian)這(zhe)(zhe)(zhe)種局(ju)面(mian)(mian)才得(de)到緩解，全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)比(bi)賽(sai)(sai)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)際體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)交往逐漸(jian)(jian)恢復(fu)。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)性(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)最(zui)少，大(da)多(duo)是(shi)(shi)(shi)(shi)零星的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、無關(guan)(guan)(guan)緊要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，如(ru)《關(guan)(guan)(guan)于(yu)(yu)在(zai)全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小學推行(xing)(xing)(xing)(xing)第(di)(di)五套兒(er)童廣播體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)操的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通知》(1973年(nian)(nian)(nian)(nian))等(deng)(deng)(deng)。雖然體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)停(ting)滯，但(dan)它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治功(gong)能卻(que)有(you)(you)(you)發(fa)(fa)(fa)展，“友誼第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)、比(bi)賽(sai)(sai)第(di)(di)二”成為(wei)(wei)舉(ju)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)下(xia)最(zui)響亮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)(kou)號(hao)，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)口(kou)(kou)號(hao)至今在(zai)一(yi)(yi)(yi)些(xie)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)還(huan)(huan)能聽到。“”以(yi)(yi)后(hou)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)進(jin)(jin)入(ru)(ru)了(le)(le)(le)全(quan)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展時(shi)(shi)期(qi)，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)期(qi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)頒(ban)(ban)布(bu)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)系(xi)列重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)，如(ru)《中(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)(min)(min)共(gong)(gong)(gong)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)刑法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)修正(zheng)案(an)》、《中(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)(min)(min)共(gong)(gong)(gong)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)民(min)(min)(min)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)通則》、《中(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)(min)(min)共(gong)(gong)(gong)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)刑事(shi)(shi)訴(su)訟法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》等(deng)(deng)(deng)，這(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)為(wei)(wei)《體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》形(xing)成提(ti)供了(le)(le)(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)條件(jian)(jian)。當然，《體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)醞釀需要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)很長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)期(qi)，在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)并沒(mei)有(you)(you)(you)過多(duo)關(guan)(guan)(guan)注體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領(ling)域(yu)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)長久以(yi)(yi)來(lai)(lai)依然沒(mei)有(you)(you)(you)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)出現。據《中(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)(min)(min)共(gong)(gong)(gong)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)全(quan)書》（1994）統(tong)計，截(jie)止1994年(nian)(nian)(nian)(nian)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)衛生(sheng)類(lei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)4件(jian)(jian)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)2件(jian)(jian)、科技類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)1件(jian)(jian)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)4件(jian)(jian)、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)類(lei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)0件(jian)(jian)。截(jie)止1994年(nian)(nian)(nian)(nian)，共(gong)(gong)(gong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)523件(jian)(jian)，但(dan)大(da)部(bu)分(fen)(fen)(fen)是(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)門(men)規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)，得(de)到國(guo)(guo)(guo)(guo)務院(yuan)(yuan)批(pi)準的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只有(you)(you)(you)3件(jian)(jian)。從(cong)上面(mian)(mian)數(shu)據來(lai)(lai)看(kan)，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)、科技、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)(deng)(deng)領(ling)域(yu)都有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)，只有(you)(you)(you)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)進(jin)(jin)步較(jiao)慢(man)。在(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)主要(yao)(yao)有(you)(you)(you)以(yi)(yi)下(xia)特點：立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)內(nei)(nei)容(rong)多(duo)樣(yang)化(hua)，各(ge)種法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)明顯增多(duo)，涉及(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)及(ji)相關(guan)(guan)(guan)領(ling)域(yu)；從(cong)調(diao)(diao)整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對象(xiang)來(lai)(lai)看(kan)，競技體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)內(nei)(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點部(bu)分(fen)(fen)(fen)，“舉(ju)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”基本(ben)(ben)形(xing)成；這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)層(ceng)(ceng)次逐漸(jian)(jian)明朗起(qi)來(lai)(lai)，但(dan)沒(mei)有(you)(you)(you)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)，行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)也很少，只有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)些(xie)部(bu)門(men)規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)，立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)層(ceng)(ceng)次較(jiao)低；這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)時(shi)(shi)期(qi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)清(qing)理(li)工(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)始執行(xing)(xing)(xing)(xing)。1995年(nian)(nian)(nian)(nian)，經過8年(nian)(nian)(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)反復(fu)醞釀，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)部(bu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)《中(zhong)(zhong)華人(ren)民(min)(min)(min)共(gong)(gong)(gong)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》（以(yi)(yi)下(xia)簡(jian)稱(cheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)）正(zheng)式頒(ban)(ban)布(bu)，標志著我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)(jin)入(ru)(ru)了(le)(le)(le)“以(yi)(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)，2001年(nian)(nian)(nian)(nian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)申奧成功(gong)，可(ke)謂錦上添花，其(qi)對體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)具(ju)有(you)(you)(you)深遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義。《體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)部(bu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)類(lei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)，徹底(di)打(da)破了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)沒(mei)有(you)(you)(you)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尷尬，使我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)(shi)業步入(ru)(ru)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)嶄新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代，讓我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)從(cong)此在(zai)世界上有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)話語權。同期(qi)，《全(quan)民(min)(min)(min)健身計劃綱(gang)(gang)要(yao)(yao)》，雖然它(ta)只是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)中(zhong)(zhong)央文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式，但(dan)其(qi)重要(yao)(yao)性(xing)(xing)不(bu)(bu)(bu)可(ke)忽(hu)視(shi)，它(ta)在(zai)推動(dong)(dong)群眾(zhong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展上起(qi)到了(le)(le)(le)關(guan)(guan)(guan)鍵性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。在(zai)2001年(nian)(nian)(nian)(nian)以(yi)(yi)前，我(wo)(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)領(ling)域(yu)僅有(you)(you)(you)屈屈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)3部(bu)行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)根本(ben)(ben)無法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)滿足體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，尤(you)其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)對馬上要(yao)(yao)迎來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)2008年(nian)(nian)(nian)(nian)奧運(yun)(yun)(yun)(yun)會，在(zai)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)內(nei)(nei)容(rong)上還(huan)(huan)存(cun)在(zai)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足。于(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)2002年(nian)(nian)(nian)(nian)和(he)(he)(he)(he)2003年(nian)(nian)(nian)(nian)連續(xu)頒(ban)(ban)布(bu)了(le)(le)(le)《公共(gong)(gong)(gong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)施條例(li)》《奧林匹(pi)克標志保護條例(li)》和(he)(he)(he)(he)《反興奮劑條例(li)》三項重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)(xing)政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)。順(shun)應體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)潮流，各(ge)個(ge)(ge)(ge)(ge)地(di)方(fang)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)作(zuo)(zuo)開(kai)展也十分(fen)(fen)(fen)順(shun)利。截(jie)至2007-12-31，國(guo)(guo)(guo)(guo)家體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)總局(ju)先后(hou)兩次對體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)規(gui)(gui)(gui)(gui)章(zhang)和(he)(he)(he)(he)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)性(xing)(xing)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)進(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)清(qing)理(li)，共(gong)(gong)(gong)確定有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)237件(jian)(jian)。這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)階(jie)(jie)(jie)(jie)段(duan)(duan)(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)(lv)層(ceng)(ceng)次性(xing)(xing)更強，《體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》為(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)系(xi)更加(jia)完善(shan)。

2、體育法(fa)制建(jian)設存在的問題

從(cong)1949年(nian)至今，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)建設走過(guo)了60多個(ge)(ge)年(nian)頭，體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)立法(fa)(fa)(fa)從(cong)無到(dao)有(you)(you)，從(cong)零碎不(bu)(bu)全到(dao)逐漸成熟，目前(qian)已形成了結構完(wan)善的法(fa)(fa)(fa)制(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)系，但(dan)從(cong)現(xian)狀來看，仍然存著諸多問題：（1）到(dao)目前(qian)為(wei)(wei)止，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)僅有(you)(you)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)律(lv)1件，行(xing)(xing)政(zheng)法(fa)(fa)(fa)規6件，其余都(dou)是一(yi)些(xie)地(di)方(fang)性(xing)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)和(he)(he)政(zheng)府規章(zhang)，可以(yi)看出我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)的體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)律(lv)偏少(shao)，行(xing)(xing)政(zheng)性(xing)法(fa)(fa)(fa)規嚴(yan)重不(bu)(bu)足。立法(fa)(fa)(fa)調(diao)整(zheng)內(nei)容(rong)(rong)主(zhu)要集(ji)中(zhong)(zhong)在(zai)宏觀方(fang)面(mian)，對(dui)一(yi)些(xie)特殊的管理(li)缺乏法(fa)(fa)(fa)律(lv)控制(zhi)，如(ru)在(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)糾(jiu)紛、市場(chang)(chang)管理(li)、競賽秩序管理(li)等方(fang)面(mian)缺少(shao)立法(fa)(fa)(fa)，雖然學術界(jie)近年(nian)來的呼聲越(yue)來越(yue)高，但(dan)是雷聲大(da)(da)雨(yu)點小，效(xiao)果(guo)不(bu)(bu)甚(shen)理(li)想(xiang)。（2）作為(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)系的骨架，體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)律(lv)和(he)(he)行(xing)(xing)政(zheng)法(fa)(fa)(fa)規不(bu)(bu)夠嚴(yan)密，使(shi)其實施效(xiao)果(guo)大(da)(da)打折扣(kou)。如(ru)《體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)》和(he)(he)《公(gong)(gong)(gong)(gong)共(gong)文(wen)化體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)設施條(tiao)例》中(zhong)(zhong)有(you)(you)明確的關于(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)場(chang)(chang)地(di)和(he)(he)公(gong)(gong)(gong)(gong)共(gong)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)設施的禁止性(xing)規定(ding)(ding)，但(dan)只是禁止性(xing)規定(ding)(ding)，對(dui)違(wei)反(fan)規定(ding)(ding)的責任認定(ding)(ding)和(he)(he)追究卻很(hen)(hen)模糊(hu)，執法(fa)(fa)(fa)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)不(bu)(bu)明確。在(zai)國(guo)(guo)(guo)內(nei)經常會發(fa)生一(yi)些(xie)侵(qin)占體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)場(chang)(chang)地(di)或改變公(gong)(gong)(gong)(gong)共(gong)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)設施用途(tu)的現(xian)象，很(hen)(hen)多沒有(you)(you)得到(dao)及(ji)時(shi)處理(li)，并且其中(zhong)(zhong)一(yi)些(xie)違(wei)法(fa)(fa)(fa)現(xian)象屬(shu)政(zheng)府行(xing)(xing)為(wei)(wei)，違(wei)法(fa)(fa)(fa)的外面(mian)包裹著一(yi)層“合(he)法(fa)(fa)(fa)”的外衣(yi)。（3）調(diao)整(zheng)內(nei)容(rong)(rong)呈現(xian)出不(bu)(bu)平(ping)衡(heng)，主(zhu)要以(yi)調(diao)整(zheng)內(nei)部關系、競技(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)和(he)(he)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)經濟(ji)為(wei)(wei)主(zhu)，在(zai)學校體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)、體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)產業化等方(fang)面(mian)的立法(fa)(fa)(fa)較少(shao)。在(zai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)合(he)作方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)領域只有(you)(you)一(yi)個(ge)(ge)《反(fan)對(dui)在(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)運(yun)動中(zhong)(zhong)使(shi)用興奮劑國(guo)(guo)(guo)際(ji)公(gong)(gong)(gong)(gong)約(yue)(yue)》（2005），于(yu)2007-02正式生效(xiao)。另外我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)還(huan)簽署了《維(wei)也(ye)納條(tiao)約(yue)(yue)法(fa)(fa)(fa)公(gong)(gong)(gong)(gong)約(yue)(yue)》（1969）和(he)(he)《反(fan)對(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)領域里(li)種族隔離(li)國(guo)(guo)(guo)際(ji)公(gong)(gong)(gong)(gong)約(yue)(yue)》（1987），但(dan)這些(xie)都(dou)沒有(you)(you)得到(dao)批準，此公(gong)(gong)(gong)(gong)約(yue)(yue)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)沒有(you)(you)拘束力(li)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)與其他國(guo)(guo)(guo)家大(da)(da)約(yue)(yue)簽訂了20多個(ge)(ge)雙邊(bian)協定(ding)(ding)，但(dan)這些(xie)協定(ding)(ding)幾乎沒有(you)(you)涉及(ji)到(dao)體(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)方(fang)面(mian)，而且既然是協定(ding)(ding)，大(da)(da)多有(you)(you)效(xiao)時(shi)間都(dou)不(bu)(bu)會很(hen)(hen)久，一(yi)般(ban)為(wei)(wei)1～5年(nian)期限，這對(dui)于(yu)維(wei)護國(guo)(guo)(guo)家穩定(ding)(ding)，建立長(chang)期合(he)作關系不(bu)(bu)是很(hen)(hen)理(li)想(xiang)。

3、體育法(fa)制建(jian)設分(fen)析

1995年(nian)以(yi)來，我(wo)國(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)速度極快，其(qi)(qi)(qi)主要特點是(shi)(shi)(shi)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)數(shu)量(liang)變(bian)多(duo)、立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)內(nei)容(rong)(rong)變(bian)得(de)更寬泛(fan)，對(dui)地方(fang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，發(fa)展(zhan)地方(fang)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業起(qi)到(dao)了(le)很好的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)保障(zhang)作用(yong)(yong)。雖(sui)然(ran)(ran)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)質(zhi)量(liang)有了(le)很大改善(shan)，但(dan)(dan)仍(reng)然(ran)(ran)存在(zai)機制(zhi)(zhi)不健(jian)(jian)全、立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)內(nei)容(rong)(rong)滯后、立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)內(nei)容(rong)(rong)重(zhong)復、地方(fang)特色(se)不足等問(wen)題。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)是(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)重(zhong)要組(zu)成(cheng)，其(qi)(qi)(qi)在(zai)滿足市場經(jing)濟(ji)需求(qiu)和體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業發(fa)展(zhan)需要上仍(reng)然(ran)(ran)問(wen)題重(zhong)重(zhong)。體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)事業是(shi)(shi)(shi)社會(hui)(hui)文明建(jian)(jian)設(she)(she)事業的(de)(de)(de)重(zhong)要內(nei)容(rong)(rong)，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)水平(ping)體(ti)(ti)(ti)現了(le)一個(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)綜合國(guo)(guo)力，也(ye)體(ti)(ti)(ti)現了(le)一個(ge)社會(hui)(hui)群體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)文明程度。在(zai)現代化(hua)(hua)進(jin)程中，體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)與經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)、社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)、其(qi)(qi)(qi)它社會(hui)(hui)事業密切相(xiang)關，但(dan)(dan)我(wo)國(guo)(guo)人民還(huan)沒有意(yi)識到(dao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)重(zhong)要性，沒有意(yi)識到(dao)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)高(gao)人民生活質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)重(zhong)要內(nei)容(rong)(rong)，認為體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)只是(shi)(shi)(shi)社會(hui)(hui)經(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)一種輔助功能(neng)，可(ke)有可(ke)無，這對(dui)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動的(de)(de)(de)廣泛(fan)開展(zhan)帶來一定難度。要想構(gou)建(jian)(jian)全民健(jian)(jian)身(shen)服(fu)務(wu)體(ti)(ti)(ti)系，需要法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)作堅實的(de)(de)(de)后盾。2010年(nian)我(wo)國(guo)(guo)特色(se)社會(hui)(hui)主義法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)體(ti)(ti)(ti)系形成(cheng)，標志著我(wo)國(guo)(guo)正式(shi)進(jin)入了(le)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)時(shi)代。在(zai)這個(ge)時(shi)代里，黨和國(guo)(guo)家十(shi)分重(zhong)視法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)實際作用(yong)(yong)，不斷提(ti)(ti)高(gao)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)實用(yong)(yong)性，在(zai)促進(jin)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)方(fang)面發(fa)揮了(le)重(zhong)大作用(yong)(yong)。在(zai)此指引下，我(wo)國(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)突飛猛進(jin)，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)競(jing)技體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)和群眾體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)面，取得(de)了(le)前所(suo)(suo)未有的(de)(de)(de)成(cheng)就。雖(sui)然(ran)(ran)我(wo)國(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規逐(zhu)漸完善(shan)，但(dan)(dan)依然(ran)(ran)有許多(duo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)問(wen)題需要去(qu)解(jie)決，特別是(shi)(shi)(shi)在(zai)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)上仍(reng)然(ran)(ran)十(shi)分薄弱(ruo)。我(wo)國(guo)(guo)現有只有一部《體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》，其(qi)(qi)(qi)中一些條款(kuan)過于原則化(hua)(hua)，不能(neng)有效協(xie)調各(ge)個(ge)領域(yu)和各(ge)種社會(hui)(hui)關系，雖(sui)然(ran)(ran)還(huan)有一些行政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規和地方(fang)性規章，但(dan)(dan)局限(xian)性較大，而且受地域(yu)差異(yi)的(de)(de)(de)限(xian)制(zhi)(zhi)，實用(yong)(yong)性并(bing)不高(gao)。所(suo)(suo)以(yi)說，完善(shan)體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)(she)，加快體(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)道路還(huan)很漫長。

4、推動法制建設的考量(liang)

社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)新時期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，不(bu)(bu)僅要(yao)(yao)重(zhong)(zhong)(zhong)視建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)步(bu)伐的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加快和立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)數量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增多(duo)(duo)(duo)，還要(yao)(yao)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值取向(xiang)，能(neng)(neng)夠與(yu)市場經(jing)濟相適應(ying)(ying)(ying)，能(neng)(neng)夠弘揚現代法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)精神。體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)類文(wen)明進(jin)(jin)(jin)(jin)步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)標(biao)(biao)志，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)下(xia)(xia)(xia)和諧居民(min)(min)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內(nei)容，目(mu)前(qian)(qian)(qian)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)已(yi)經(jing)進(jin)(jin)(jin)(jin)入了(le)(le)(le)(le)(le)快速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消費升級(ji)階(jie)(jie)段(duan)，城鎮居民(min)(min)除了(le)(le)(le)(le)(le)對(dui)(dui)(dui)(dui)物質(zhi)(zhi)生活有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)需求(qiu)(qiu)(qiu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)外(wai)，還對(dui)(dui)(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)(qiu)不(bu)(bu)斷(duan)增長(chang)。人(ren)(ren)(ren)(ren)類在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)享受(shou)文(wen)明生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時，還在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)不(bu)(bu)斷(duan)追求(qiu)(qiu)(qiu)著(zhu)(zhu)(zhu)那種原始的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、激發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)人(ren)(ren)(ren)(ren)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)潛在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)欲望(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種本(ben)(ben)能(neng)(neng)，而(er)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)恰到(dao)好處(chu)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)實現了(le)(le)(le)(le)(le)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)種愿望(wang)，所(suo)以(yi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)目(mu)前(qian)(qian)(qian)為(wei)(wei)(wei)(wei)止找到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最(zui)有(you)(you)效、最(zui)有(you)(you)益(yi)(yi)、最(zui)有(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。加強體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)推(tui)動群眾(zhong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)產業(ye)(ye)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)、人(ren)(ren)(ren)(ren)類發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)。《公(gong)共(gong)文(wen)化(hua)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)設(she)施(shi)條(tiao)例(li)》（2003）對(dui)(dui)(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基(ji)礎(chu)設(she)施(shi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)起到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，同時對(dui)(dui)(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)成(cheng)了(le)(le)(le)(le)(le)有(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)補充(chong)(chong)(chong)。《全(quan)民(min)(min)健(jian)身條(tiao)例(li)》（2009）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)通過(guo)，意(yi)(yi)味(wei)著(zhu)(zhu)(zhu)公(gong)民(min)(min)參(can)(can)加體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)健(jian)身活動有(you)(you)了(le)(le)(le)(le)(le)更可(ke)(ke)(ke)靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)保(bao)障，人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)權(quan)利得到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)保(bao)護(hu)(hu)(hu)。體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)彩票可(ke)(ke)(ke)謂是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“催化(hua)劑”，對(dui)(dui)(dui)(dui)提(ti)(ti)高體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)財政收入起到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)舉足輕(qing)(qing)重(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用，為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)規(gui)(gui)(gui)范體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)彩票的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)(xing)和使用，國(guo)(guo)(guo)(guo)務(wu)院還特(te)別制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)了(le)(le)(le)(le)(le)《彩票管理條(tiao)例(li)》（2009）。自(zi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)彩票實施(shi)以(yi)來(lai)(lai)(lai)(lai)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)非常迅速，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)巨(ju)額公(gong)益(yi)(yi)基(ji)金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充(chong)(chong)(chong)分(fen)保(bao)障下(xia)(xia)(xia)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)益(yi)(yi)事(shi)業(ye)(ye)取得了(le)(le)(le)(le)(le)輝煌的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)成(cheng)果。因(yin)(yin)此，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)普遍關(guan)(guan)(guan)注社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)背景下(xia)(xia)(xia)，要(yao)(yao)堅(jian)(jian)持“以(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)原則，讓(rang)(rang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)助推(tui)器；體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，也會(hui)(hui)促使體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)善。當前(qian)(qian)(qian)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)應(ying)(ying)(ying)放在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)質(zhi)(zhi)量上(shang)(shang)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)數量再多(duo)(duo)(duo)，如(ru)果立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)質(zhi)(zhi)量上(shang)(shang)不(bu)(bu)去，就(jiu)(jiu)無(wu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)(hui)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正效力，就(jiu)(jiu)無(wu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)保(bao)障公(gong)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)權(quan)利。體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)要(yao)(yao)從(cong)(cong)廣(guang)大(da)(da)(da)(da)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)利益(yi)(yi)著(zhu)(zhu)(zhu)手，保(bao)證立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)能(neng)(neng)為(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康(kang)(kang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)而(er)服務(wu)。立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)，它(ta)(ta)不(bu)(bu)僅僅體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)現了(le)(le)(le)(le)(le)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)、實現小(xiao)康(kang)(kang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)(qian)提(ti)(ti)條(tiao)件。2004-04-26，總書(shu)記提(ti)(ti)出(chu)(chu)(chu)：“將(jiang)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)質(zhi)(zhi)量擺在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)更突出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)位置”。顯(xian)然，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，提(ti)(ti)高立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)種指引。因(yin)(yin)此，我(wo)們(men)應(ying)(ying)(ying)該轉(zhuan)變觀(guan)(guan)念、調(diao)整(zheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)思(si)路，立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)內(nei)容與(yu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)經(jing)濟、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)結合(he)起來(lai)(lai)(lai)(lai)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)系(xi)(xi)(xi)(xi)統工(gong)(gong)程(cheng)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)急于(yu)(yu)求(qiu)(qiu)(qiu)成(cheng)，更不(bu)(bu)能(neng)(neng)一(yi)(yi)(yi)(yi)蹴而(er)就(jiu)(jiu)，要(yao)(yao)循序(xu)漸進(jin)(jin)(jin)(jin)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)將(jiang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)搞好。立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)部(bu)門要(yao)(yao)認真(zhen)對(dui)(dui)(dui)(dui)待體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，將(jiang)其作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)大(da)(da)(da)(da)事(shi)來(lai)(lai)(lai)(lai)抓(zhua)，及時發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)現問(wen)(wen)題(ti)，分(fen)析(xi)原因(yin)(yin)，評(ping)價(jia)總結，最(zui)終研(yan)究出(chu)(chu)(chu)應(ying)(ying)(ying)對(dui)(dui)(dui)(dui)措施(shi)，以(yi)便在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)上(shang)(shang)提(ti)(ti)供一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)(can)考(kao)。轉(zhuan)變重(zhong)(zhong)(zhong)數量輕(qing)(qing)質(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統思(si)想(xiang)，將(jiang)重(zhong)(zhong)(zhong)心放到(dao)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)質(zhi)(zhi)量和效益(yi)(yi)上(shang)(shang)來(lai)(lai)(lai)(lai)，并將(jiang)其作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)項(xiang)長(chang)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)來(lai)(lai)(lai)(lai)抓(zhua)。我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)正處(chu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初級(ji)階(jie)(jie)段(duan)，人(ren)(ren)(ren)(ren)口眾(zhong)多(duo)(duo)(duo)，經(jing)濟不(bu)(bu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)達，與(yu)西方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)達國(guo)(guo)(guo)(guo)家相比在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)各個(ge)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)都(dou)存在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差(cha)距。面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)諸多(duo)(duo)(duo)需要(yao)(yao)改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，黨和國(guo)(guo)(guo)(guo)家從(cong)(cong)國(guo)(guo)(guo)(guo)情現狀出(chu)(chu)(chu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，以(yi)民(min)(min)主(zhu)(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)為(wei)(wei)(wei)(wei)前(qian)(qian)(qian)提(ti)(ti)，將(jiang)增強人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)(zhi)，提(ti)(ti)高人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)整(zheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)素質(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，開創具有(you)(you)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)路。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗中(zhong)(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)清晰地(di)(di)(di)(di)(di)(di)意(yi)(yi)識到(dao)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)，只有(you)(you)不(bu)(bu)斷(duan)深化(hua)經(jing)濟體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)(gai)革(ge)，不(bu)(bu)斷(duan)改(gai)(gai)進(jin)(jin)(jin)(jin)和優化(hua)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)，才能(neng)(neng)徹底解(jie)決當前(qian)(qian)(qian)面(mian)(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)及未來(lai)(lai)(lai)(lai)可(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)出(chu)(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)些問(wen)(wen)題(ti)，才能(neng)(neng)解(jie)決體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)與(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)(min)群眾(zhong)需求(qiu)(qiu)(qiu)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾。地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)機組成(cheng)部(bu)分(fen)，對(dui)(dui)(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)起到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)推(tui)動作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。提(ti)(ti)升體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)公(gong)共(gong)服務(wu)職能(neng)(neng)，需要(yao)(yao)加強地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理，強化(hua)全(quan)民(min)(min)參(can)(can)與(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)健(jian)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)，而(er)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實現都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)為(wei)(wei)(wei)(wei)基(ji)本(ben)(ben)保(bao)障的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)只有(you)(you)緊跟體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)(gai)革(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)向(xiang)，才能(neng)(neng)為(wei)(wei)(wei)(wei)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)提(ti)(ti)供持久的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)護(hu)(hu)(hu)力。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)堅(jian)(jian)持“以(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)原則下(xia)(xia)(xia)，應(ying)(ying)(ying)使地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)得到(dao)逐(zhu)步(bu)提(ti)(ti)升。大(da)(da)(da)(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)和部(bu)門規(gui)(gui)(gui)章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)頒布，為(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)奠定(ding)了(le)(le)(le)(le)(le)基(ji)礎(chu)，也加快了(le)(le)(le)(le)(le)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)(jin)(jin)(jin)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)(guan)(guan)鍵，面(mian)(mian)臨(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新形(xing)(xing)勢越(yue)來(lai)(lai)(lai)(lai)越(yue)復(fu)雜，必須(xu)加強地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，以(yi)使體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)形(xing)(xing)成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)統一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)。地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)可(ke)(ke)(ke)謂是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)特(te)色(se)，它(ta)(ta)對(dui)(dui)(dui)(dui)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)有(you)(you)著(zhu)(zhu)(zhu)深遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)意(yi)(yi)義(yi)(yi)(yi)。一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)它(ta)(ta)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)(dui)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)憲(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)以(yi)及行(xing)(xing)政法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)欠缺之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)補充(chong)(chong)(chong)；另(ling)一(yi)(yi)(yi)(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)些尚不(bu)(bu)成(cheng)熟(shu)，不(bu)(bu)具備立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)條(tiao)件的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)項(xiang)上(shang)(shang)，先(xian)由地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)試行(xing)(xing)，待成(cheng)熟(shu)后(hou)形(xing)(xing)成(cheng)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)依(yi)據。改(gai)(gai)革(ge)開放以(yi)來(lai)(lai)(lai)(lai)，地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)功不(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)沒(mei)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)濟、政治(zhi)(zhi)(zhi)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、文(wen)化(hua)等(deng)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)揮(hui)(hui)了(le)(le)(le)(le)(le)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)幅員遼闊，人(ren)(ren)(ren)(ren)口數量眾(zhong)，地(di)(di)(di)(di)(di)(di)域發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)水平參(can)(can)差(cha)不(bu)(bu)齊，所(suo)以(yi)可(ke)(ke)(ke)能(neng)(neng)根(gen)據地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)特(te)色(se)開展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，如(ru)對(dui)(dui)(dui)(dui)一(yi)(yi)(yi)(yi)些自(zi)治(zhi)(zhi)(zhi)區，就(jiu)(jiu)應(ying)(ying)(ying)該充(chong)(chong)(chong)分(fen)考(kao)慮當地(di)(di)(di)(di)(di)(di)經(jing)濟、文(wen)化(hua)特(te)點(dian)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)要(yao)(yao)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)現地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)特(te)色(se)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)北(bei)京(jing)奧(ao)運(yun)(yun)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)申辦過(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用功不(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)沒(mei)，2001年至2008年，北(bei)京(jing)人(ren)(ren)(ren)(ren)大(da)(da)(da)(da)常委會(hui)(hui)圍繞奧(ao)運(yun)(yun)籌備與(yu)舉辦，制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)了(le)(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)系(xi)(xi)(xi)(xi)列(lie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)性(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)，從(cong)(cong)而(er)為(wei)(wei)(wei)(wei)奧(ao)運(yun)(yun)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利閉(bi)幕創造(zao)了(le)(le)(le)(le)(le)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)環(huan)境。因(yin)(yin)此，地(di)(di)(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可(ke)(ke)(ke)忽視的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)推(tui)動體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)健(jian)康(kang)(kang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用十(shi)分(fen)顯(xian)著(zhu)(zhu)(zhu)，應(ying)(ying)(ying)高度(du)重(zhong)(zhong)(zhong)視起來(lai)(lai)(lai)(lai)。體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)政主(zhu)(zhu)(zhu)管部(bu)門要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷(duan)強化(hua)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)識，2009年，全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)長(chang)會(hui)(hui)議召(zhao)開，劉鵬局(ju)長(chang)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)大(da)(da)(da)(da)會(hui)(hui)上(shang)(shang)強調(diao)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)應(ying)(ying)(ying)堅(jian)(jian)持“舉國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)”。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)舉國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)下(xia)(xia)(xia)，最(zui)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)受(shou)益(yi)(yi)者莫(mo)過(guo)于(yu)(yu)競技體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，自(zi)從(cong)(cong)許海峰打響(xiang)了(le)(le)(le)(le)(le)奧(ao)運(yun)(yun)金(jin)牌(pai)第一(yi)(yi)(yi)(yi)槍之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)后(hou)，舉國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)辦體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)讓(rang)(rang)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)奧(ao)運(yun)(yun)會(hui)(hui)上(shang)(shang)出(chu)(chu)(chu)盡風頭(tou)，金(jin)牌(pai)數量一(yi)(yi)(yi)(yi)屆(jie)比一(yi)(yi)(yi)(yi)屆(jie)多(duo)(duo)(duo)，2008年奧(ao)運(yun)(yun)會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)更以(yi)51枚金(jin)牌(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨(ju)大(da)(da)(da)(da)優勢超越(yue)美國(guo)(guo)(guo)(guo)，名列(lie)奧(ao)運(yun)(yun)金(jin)牌(pai)榜第一(yi)(yi)(yi)(yi)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)想(xiang)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)(guo)，不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)靠奧(ao)運(yun)(yun)成(cheng)績來(lai)(lai)(lai)(lai)說(shuo)話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)些硬(ying)指標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上(shang)(shang)，還要(yao)(yao)與(yu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)各個(ge)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)相結合(he)，特(te)別是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)，一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)要(yao)(yao)引起足夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)視。目(mu)前(qian)(qian)(qian)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)進(jin)(jin)(jin)(jin)入了(le)(le)(le)(le)(le)全(quan)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)時期(qi)(qi)，為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)使體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)事(shi)業(ye)(ye)得到(dao)更快速的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，我(wo)們(men)必須(xu)提(ti)(ti)前(qian)(qian)(qian)營造(zao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境。“依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)”是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)(ben)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷(duan)增強立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)意(yi)(yi)識，提(ti)(ti)升法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觀(guan)(guan)念，把體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)擺在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)突出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)位置，實現立(li)(li)(li)(li)(li)(li)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學化(hua)、法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)化(hua)、規(gui)(gui)(gui)范化(hua)。總而(er)言(yan)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，經(jing)過(guo)這(zhe)(zhe)么(me)(me)多(duo)(duo)(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，我(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)取得了(le)(le)(le)(le)(le)舉世(shi)矚目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)(jiu)，體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)已(yi)進(jin)(jin)(jin)(jin)入多(duo)(duo)(duo)層次(ci)、國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)、穩步(bu)向(xiang)前(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)階(jie)(jie)段(duan)。但我(wo)們(men)不(bu)(bu)能(neng)(neng)為(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian)成(cheng)績而(er)沾沾自(zi)喜，因(yin)(yin)為(wei)(wei)(wei)(wei)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)規(gui)(gui)(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)(xi)(xi)(xi)統性(xing)(xing)依(yi)然不(bu)(bu)足，它(ta)(ta)與(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院、體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)仲裁(cai)之(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)間存在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)著(zhu)(zhu)(zhu)兩重(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)。保(bao)護(hu)(hu)(hu)性(xing)(xing)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)權(quan)利與(yu)義(yi)(yi)(yi)務(wu)無(wu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)正常實現，即違(wei)反(fan)了(le)(le)(le)(le)(le)《憲(xian)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》、《體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》等(deng)，通過(guo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)裁(cai)而(er)形(xing)(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)，其目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)(le)恢復(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)間被阻斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)。最(zui)典型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)護(hu)(hu)(hu)性(xing)(xing)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)刑事(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)，它(ta)(ta)對(dui)(dui)(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內(nei)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)和發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)秩(zhi)序(xu)起到(dao)保(bao)護(hu)(hu)(hu)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用。對(dui)(dui)(dui)(dui)此，應(ying)(ying)(ying)從(cong)(cong)以(yi)下(xia)(xia)(xia)幾個(ge)主(zhu)(zhu)(zhu)面(mian)(mian)理解(jie)：一(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故(gu)意(yi)(yi)或過(guo)失(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)犯(fan)罪行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)，嚴重(zhong)(zhong)(zhong)影響(xiang)了(le)(le)(le)(le)(le)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正常進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)；二是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)違(wei)反(fan)了(le)(le)(le)(le)(le)《體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)》及其他法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)(gui)定(ding)，需要(yao)(yao)承擔一(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)責任；三是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)承擔地(di)(di)(di)(di)(di)(di)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)種否(fou)定(ding)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)后(hou)果。可(ke)(ke)(ke)以(yi)這(zhe)(zhe)么(me)(me)說(shuo)，違(wei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)性(xing)(xing)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)認定(ding)其刑事(shi)責任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)(qian)提(ti)(ti)條(tiao)件，如(ru)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)賽事(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)常出(chu)(chu)(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“”，濫用“興(xing)奮劑”，借機制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)造(zao)混亂，實施(shi)恐怖(bu)襲擊等(deng)，都(dou)屬于(yu)(yu)典型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)護(hu)(hu)(hu)性(xing)(xing)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)關(guan)(guan)(guan)系(xi)(xi)(xi)(xi)，對(dui)(dui)(dui)(dui)體(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)秩(zhi)序(xu)造(zao)成(cheng)嚴重(zhong)(zhong)(zhong)影響(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，應(ying)(ying)(ying)追究其刑事(shi)責任。

5余論