但收獲卻很多。盡管這次見習時(shi)間很短。

同(tong)時(shi)接觸社會少(shao)(shao)，缺乏與患者及其(qi)家屬、醫生、護士等溝通的(de)能力，醫院進行臨床見習(xi)時(shi)顯得手足(zu)無(wu)措。可(ke)是現在(zai)見習(xi)后,由于對(dui)醫院的(de)基本情(qing)況、醫療管理流程等知之(zhi)甚少(shao)(shao)。可(ke)以了(le)解醫院的(de)工作流程及醫務人員的(de)基本職責(ze)，尤其(qi)是護士們職責(ze)。

總(zong)有一種(zhong)茫然的(de)感覺，剛進入病房。對于(yu)護理(li)的(de)工作處于(yu)比(bi)較陌生(sheng)的(de)狀態(tai)，看(kan)著護士們忙碌(liu)的(de)身影，有著良好(hao)的(de)各項操(cao)作技(ji)能及各種(zhong)護理(li)工作能力。才更全面而(er)深(shen)刻的(de)解(jie)護理(li)工作，更具體(ti)而(er)詳(xiang)盡的(de)解(jie)這個行業。這應該算是第一個收獲：學會(hui)適應，學會(hui)在(zai)新的(de)環境中成(cheng)長和生(sheng)存。

現在觀察病房后，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是非常繁重與雜亂(luan)的(de)(de)(de)(de)(de)盡(jin)管在未入(ru)臨床之前也(ye)有所感悟。感觸又更(geng)深了(le)確，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)活很零碎(sui)，很雜亂(luan)，還可(ke)以(yi)說(shuo)是很低微，可(ke)是透過多數人的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)理解，發(fa)現，護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)有著其獨特的(de)(de)(de)(de)(de)魅力。醫(yi)院不(bu)(bu)可(ke)能(neng)沒有護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，這就說(shuo)明了(le)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)。醫(yi)生離(li)不(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，病人離(li)不(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)，整個環(huan)境(jing)都離(li)不(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)。這瑣碎(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，有著完整的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)系(xi)，可(ke)謂(wei)“麻雀雖小，五臟(zang)俱(ju)全”也(ye)正因如此，才能(neng)發(fa)揮其獨到作(zuo)(zuo)用(yong)，產生不(bu)(bu)可(ke)或(huo)缺的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。這也(ye)算第二個收獲：正確認識(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)(hu)理，樹立了(le)正確的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道德觀，養成(cheng)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)態度(du)。

顧名思義，進入病房(fang)。病房(fang)護(hu)士(shi)接觸最(zui)多(duo)的(de)病人，解甚(shen)深(shen)的(de)各種疾病，掌握透徹的(de)各項基礎護(hu)理(li)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)。如導尿術、插胃管、口(kou)腔護(hu)理(li)，靜脈輸液(ye)、各種灌(guan)腸法等各種基礎護(hu)理(li)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)。目前這些(xie)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)很多(duo)都沒(mei)有(you)(you)學，可是(shi)(shi)以后(hou)在臨(lin)床(chuang)我必須得會！從這次(ci)的(de)觀察中(zhong)，知道了今(jin)后(hou)學習(xi)的(de)重要性。每一個操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)都要熟(shu)練做好。其實，護(hu)士(shi)的(de)工作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)個熟(shu)能生巧的(de)過程。只(zhi)有(you)(you)不斷(duan)的(de)去(qu)學習(xi)去(qu)思考去(qu)操(cao)(cao)(cao)作(zuo)(zuo)去(qu)鍛煉(lian)(lian)，才能擁有(you)(you)牢固(gu)的(de)技能！會更加(jia)珍(zhen)(zhen)惜以后(hou)學習(xi)的(de)時間(jian)，珍(zhen)(zhen)惜每一天的(de)鍛煉(lian)(lian)和(he)每個課堂學習(xi)的(de)機會。

不斷實(shi)(shi)踐，最深(shen)的(de)(de)(de)體會(hui)就(jiu)是要(yao)(yao)(yao)(yao)不斷學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)無止境。其(qi)實(shi)(shi)我也知道，學(xue)(xue)習知識本(ben)身就(jiu)是一(yi)(yi)個長期堅(jian)持，不斷探索的(de)(de)(de)過(guo)程。一(yi)(yi)年(nian)后(hou)(hou)的(de)(de)(de)也要(yao)(yao)(yao)(yao)離開校(xiao)園，踏入(ru)(ru)社(she)會(hui)，然而(er)社(she)會(hui)看重的(de)(de)(de)不僅是所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)書(shu)本(ben)知識，更多(duo)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)看我否掌握了適應(ying)(ying)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)能(neng)力。一(yi)(yi)旦(dan)踏入(ru)(ru)社(she)會(hui)，就(jiu)必須去適應(ying)(ying)，去融入(ru)(ru)。那么怎樣去做，怎樣才(cai)能(neng)學(xue)(xue)以致用(yong)，就(jiu)顯得(de)極(ji)為重要(yao)(yao)(yao)(yao)了其(qi)中，最重要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)點就(jiu)是要(yao)(yao)(yao)(yao)有踏實(shi)(shi)的(de)(de)(de)基本(ben)功，以知識為后(hou)(hou)盾，以不變應(ying)(ying)萬變。而(er)這些是學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)目標(biao)。

全體醫護同志(zhi)們(men)：大家下(xia)午(wu)好！

在這陽光明媚(mei)的(de)(de)(de)初夏(xia)時節(jie)，我們又迎來(lai)了(le)一年一度的(de)(de)(de)“5.12國際護士(shi)節(jie)”。首(shou)先，請(qing)允(yun)許我代表醫院新一屆董事會、監(jian)事會、經營(ying)班子及(ji)全體(ti)出資人(ren)，代表全體(ti)護士(shi)同志(zhi)(zhi)及(ji)醫院全體(ti)員工，向全體(ti)護士(shi)同志(zhi)(zhi)致(zhi)以節(jie)日的(de)(de)(de)祝(zhu)賀(he)和(he)良好的(de)(de)(de)祝(zhu)愿(yuan)！

年(nian)年(nian)5.12,今又5.12。此時此刻，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)重溫南丁格爾(er)的(de)(de)(de)誓言(yan)，讓她再一(yi)(yi)次為我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)拂去世俗(su)的(de)(de)(de)塵土，遠離浮(fu)躁(zao)與喧囂，凈化(hua)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)心靈，擦(ca)亮(liang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)眼睛，激勵我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)努(nu)力地(di)踐行“燃燒自己，照(zhao)亮(liang)別人(ren)”的(de)(de)(de)人(ren)道(dao)主義(yi)精神。誰(shui)說我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)渺小(xiao)卑微？誰(shui)說我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)苦澀清貧？看(kan)看(kan)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)日以(yi)繼夜(ye)迎來的(de)(de)(de)無數新生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命(ming)同步Xx發展與時俱進，看(kan)看(kan)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)嘔(ou)心瀝血(xue)挽回的(de)(de)(de)第二次生(sheng)(sheng)命(ming)重塑了人(ren)生(sheng)(sheng)精彩，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)醫(yi)護工作者分享了維護生(sheng)(sheng)命(ming)尊嚴的(de)(de)(de)崇高與幸(xing)福。日復一(yi)(yi)日，年(nian)復一(yi)(yi)年(nian)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)心中南丁格爾(er)那盞明亮(liang)的(de)(de)(de)馬(ma)燈始終照(zhao)耀著我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)護理(li)人(ren)員(yuan)，沖鋒在疫情的(de)(de)(de)一(yi)(yi)線，戰斗在災難的(de)(de)(de)現場，以(yi)天使般的(de)(de)(de)愛心，撫慰患者的(de)(de)(de)傷痛，鼓舞(wu)患者戰勝死神的(de)(de)(de)勇(yong)氣，拯救(jiu)患者神圣(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命(ming)。

邁進2010年，我(wo)們(men)這所有著(zhu)30多(duo)(duo)年奮斗(dou)歷史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)院(yuan)平(ping)穩(wen)(wen)走過(guo)了(le)(le)改(gai)制(zhi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)個(ge)三年。站在(zai)今天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)起點上，回首這不(bu)平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)三年，感觸頗多(duo)(duo)！從彷徨(huang)到堅定(ding)，從探索到實(shi)干，從迷茫(mang)到清晰，從動(dong)蕩(dang)到平(ping)穩(wen)(wen)，每一(yi)步(bu)我(wo)們(men)都走得艱(jian)難，但每一(yi)個(ge)艱(jian)難我(wo)們(men)都一(yi)一(yi)闖了(le)(le)過(guo)來，醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)診療服(fu)務(wu)(wu)面(mian)貌改(gai)進了(le)(le)，醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)(yi)護(hu)(hu)技術水(shui)平(ping)提升了(le)(le)，醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內外(wai)環境條件改(gai)善了(le)(le)，醫(yi)(yi)院(yuan)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)地發展了(le)(le)。這一(yi)切靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)什么？靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)母體(ti)企業(ye)——Xx廠給予醫(yi)(yi)院(yuan)一(yi)如既往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深切關愛與大力扶持，靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)忠誠醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)廣大醫(yi)(yi)護(hu)(hu)人員，恪盡(jin)職守(shou)，勇于奉(feng)獻，忘我(wo)工作。特別是(shi)醫(yi)(yi)院(yuan)改(gai)制(zhi)時幾(ji)乎(hu)100％留下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士同志，她們(men)觀念(nian)轉變最早，適應改(gai)制(zhi)最快(kuai)，工作最能吃苦，崗位最能奉(feng)獻，為(wei)醫(yi)(yi)院(yuan)改(gai)制(zhi)分流(liu)平(ping)穩(wen)(wen)過(guo)渡奠定(ding)了(le)(le)基礎，無論是(shi)醫(yi)(yi)療服(fu)務(wu)(wu)上臺階活(huo)動(dong)，還是(shi)疾患護(hu)(hu)理創明星活(huo)動(dong)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)士都是(shi)勇敢地站在(zai)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)最前(qian)列，身體(ti)力行。在(zai)平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位上，默默地為(wei)病(bing)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)康復守(shou)候，為(wei)醫(yi)(yi)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生存拼搏(bo)，涌現出一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)有著(zhu)良好職業(ye)素養和護(hu)(hu)理服(fu)務(wu)(wu)技能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)(wu)明星、技術明星。

今(jin)天(tian)的(de)(de)世界，科技高度發達，醫(yi)學飛速(su)進(jin)步，護理(li)技能及功(gong)能發生了質(zhi)的(de)(de)飛躍。今(jin)天(tian)的(de)(de)護士，時代賦予你(ni)們(men)更高的(de)(de)要求，病(bing)人(ren)托(tuo)付你(ni)們(men)更大的(de)(de)責任，醫(yi)院也(ye)寄(ji)予你(ni)們(men)更多(duo)的(de)(de)期望(wang)。在新(xin)的(de)(de)年度里，希(xi)望(wang)你(ni)們(men)努力踐行(xing)“健康(kang)所系、生命相(xiang)托(tuo)”的(de)(de)從(cong)醫(yi)誓(shi)言，繼(ji)續(xu)發揚南丁格爾精神，以病(bing)人(ren)為本，以服務為榮，以奉獻為樂，永塑“天(tian)使(shi)”的(de)(de)形象，永葆“天(tian)使(shi)”的(de)(de)榮譽。用(yong)(yong)我們(men)真摯的(de)(de)愛感動病(bing)人(ren)，用(yong)(yong)我們(men)火熱的(de)(de)情構建和諧，用(yong)(yong)我們(men)鼓(gu)足的(de)(de)勁建設我們(men)的(de)(de)家園(yuan)！

我們作為(wei)南丁(ding)格爾“救死扶傷”精神的(de)(de)傳人，面(mian)(mian)對(dui)醫療保險制(zhi)度改革(ge)后的(de)(de)市場飄忽，面(mian)(mian)對(dui)Xx病毒正(zheng)在國(guo)內恃(shi)虐流行，面(mian)(mian)對(dui)Xx人健(jian)(jian)康(kang)生(sheng)活質量日益(yi)高漲的(de)(de)呼聲，面(mian)(mian)對(dui)“百億Xx”建(jian)設大軍滾滾而來(lai)的(de)(de)流動人群，面(mian)(mian)對(dui)突發疾患疫情維(wei)護Xx社區和(he)諧(xie)穩(wen)定的(de)(de)千鈞重擔，我們一(yi)定要鼓足像在抗擊非典期(qi)間形成(cheng)的(de)(de)“特別能(neng)戰斗(dou)”的(de)(de)風發意氣，團結一(yi)心排除萬難，共筑(zhu)生(sheng)命健(jian)(jian)康(kang)長城！

這次醫(yi)院組織培訓，雖然(ran)培訓時(shi)間不長，但在這短短兩(liang)個星期經歷(li)中(zhong)，我(wo)對醫(yi)院文化(hua)，發展歷(li)史，辦院宗旨，行(xing)為規范，服務(wu)理(li)念(nian)有了更深的了解(jie)。同時(shi)我(wo)還認真學習了醫(yi)務(wu)人員的職業(ye)道(dao)德，職業(ye)禮儀，醫(yi)患(huan)溝通技巧等相關知識.整理(li)所得，我(wo)感覺收獲頗豐，感觸頗多.

“沒有(you)(you)規矩，不成(cheng)方圓”，規章制度與規程，規范我(wo)們的(de)(de)行為(wei)，促進人(ren)員的(de)(de)管理，護士工作(zuo)職(zhi)責為(wei)我(wo)們明確了工作(zuo)內容(rong)和(he)責任，有(you)(you)利于提高我(wo)們的(de)(de)責任心(xin)，做(zuo)好本職(zhi)工作(zuo).作(zuo)為(wei)一名護士一定要有(you)(you)責任心(xin)，愛心(xin)，耐心(xin)，細心(xin)，這(zhe)樣才能提高自己的(de)(de)專(zhuan)業技術水(shui)平(ping)，更好的(de)(de)服務患者.

這次培(pei)訓也使我(wo)的(de)(de)(de)職業(ye)素質有(you)(you)所提高，為(wei)我(wo)能夠快速成長為(wei)一(yi)(yi)名有(you)(you)修養，有(you)(you)素質，有(you)(you)能力，有(you)(you)水平(ping)的(de)(de)(de)護士奠定了良好的(de)(de)(de)基礎，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名臨床護士，我(wo)們(men)與病(bing)人(ren)接觸密切，應該給與病(bing)人(ren)親人(ren)般的(de)(de)(de)關懷，時刻了解(jie)他(ta)們(men)的(de)(de)(de)需(xu)要，盡量滿足他(ta)們(men)需(xu)求，用(yong)我(wo)們(men)真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)心去幫(bang)助每(mei)一(yi)(yi)個患者.同時，讓病(bing)人(ren)得到(dao)平(ping)等(deng)相(xiang)待的(de)(de)(de)態(tai)度，受到(dao)尊重，減少因(yin)病(bing)而帶來的(de)(de)(de)失落感，增(zeng)加他(ta)們(men)戰勝疾病(bing)的(de)(de)(de)信(xin)心.

通(tong)過這(zhe)次培(pei)訓，我是認識到建立良好(hao)的(de)人際(ji)關(guan)系對我們個人專業素質的(de)提高和服務質量，服務意識的(de)提高有(you)重要(yao)意義.尤其(qi)是醫護人員與患者及家(jia)屬(shu)關(guan)系的(de)融洽，將有(you)利于醫囑，護囑的(de)執行，達到更好(hao)的(de)治療效果.公務員之家(jia):

最后，感謝(xie)醫院為(wei)我們這次(ci)的培訓下了很大的功夫，也感謝(xie)每位老師(shi)的講(jiang)課，我們將學之以用，努力(li)工作(zuo).

本(ben)文(wen)作(zuo)者(zhe)：丁潔李穎(ying)祁子欣楊玉立王(wang)媛工作(zuo)單位(wei)：徐州醫學院(yuan)護(hu)理(li)學院(yuan)

調查對象的(de)一般情況。在被(bei)調查的(de)504名護(hu)士(shi)(shi)中(zhong)，有(you)12名男性，492名女(nv)性。年(nian)(nian)齡最(zui)小為20歲(sui)(sui)，最(zui)大為55歲(sui)(sui)，平均年(nian)(nian)齡33歲(sui)(sui)。職稱:護(hu)士(shi)(shi)占28.6%，護(hu)師占27.8%，主(zhu)管護(hu)師占37.3%，副主(zhu)任護(hu)師占6.3%。護(hu)士(shi)(shi)所面臨的(de)工作壓(ya)力源(yuan)(見(jian)表1)及緩解(jie)壓(ya)力的(de)主(zhu)要措(cuo)施(見(jian)表2)。

護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作壓(ya)力(li)(li)(li)源(yuan)分析本調(diao)查(cha)顯示護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)壓(ya)力(li)(li)(li)主要源(yuan)于(yu)以下(xia)方面:護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作超負(fu)荷。被(bei)(bei)調(diao)查(cha)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)中每天工(gong)(gong)(gong)(gong)作長(chang)達10～12個小時(shi)者(zhe)(zhe)(zhe)占44.6%，長(chang)時(shi)間超負(fu)荷的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作狀(zhuang)態，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)體力(li)(li)(li)過度疲勞，精(jing)神高(gao)(gao)度緊張。護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)嚴重(zhong)缺編(bian)，配置(zhi)不足。床護(hu)(hu)(hu)(hu)比(bi)例嚴重(zhong)失(shi)調(diao)，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)嚴重(zhong)缺編(bian)，配置(zhi)不足，難以達到分工(gong)(gong)(gong)(gong)明確，護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)面臨高(gao)(gao)風險、復(fu)雜化(hua)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，壓(ya)力(li)(li)(li)相對(dui)(dui)增加(jia)。護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)待遇(yu)差、地位(wei)低(di)。醫(yi)(yi)(yi)院重(zhong)醫(yi)(yi)(yi)輕護(hu)(hu)(hu)(hu)，醫(yi)(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)薪酬差距較大(da)(da)(da)，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)相對(dui)(dui)較低(di)，不能很好(hao)體現(xian)其(qi)勞動價值，缺乏(fa)歸屬感，心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)不平(ping)衡［3］。缺乏(fa)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)(guan)系(xi)(xi)及(ji)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解(jie)。三級醫(yi)(yi)(yi)院護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)間競(jing)爭壓(ya)力(li)(li)(li)大(da)(da)(da)，同(tong)事(shi)之(zhi)間缺少(shao)應有(you)(you)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)愛。同(tong)時(shi)，醫(yi)(yi)(yi)生及(ji)各級管理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)對(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)缺乏(fa)理(li)(li)(li)(li)解(jie)、支持(chi)和認可(ke)，而病人(ren)(ren)(ren)和家(jia)屬對(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作又過分挑(tiao)剔［4］，導致(zhi)(zhi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中時(shi)常被(bei)(bei)這些復(fu)雜的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)際(ji)關(guan)(guan)系(xi)(xi)困擾。更為嚴重(zhong)的(de)(de)(de)是在(zai)家(jia)庭(ting)關(guan)(guan)系(xi)(xi)中，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)時(shi)常因加(jia)班(ban)加(jia)點遭受家(jia)人(ren)(ren)(ren)及(ji)朋友的(de)(de)(de)埋怨(yuan)和指責等，極易導致(zhi)(zhi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)失(shi)衡。此外，由于(yu)近年(nian)來醫(yi)(yi)(yi)療事(shi)故頻(pin)發(fa)，加(jia)之(zhi)有(you)(you)些媒體對(dui)(dui)此類事(shi)件大(da)(da)(da)肆(si)渲染，導致(zhi)(zhi)社(she)會(hui)大(da)(da)(da)眾對(dui)(dui)醫(yi)(yi)(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)評價日益低(di)下(xia)，甚至在(zai)醫(yi)(yi)(yi)患矛盾(dun)中，患者(zhe)(zhe)(zhe)把矛頭直接(jie)指向護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)，這對(dui)(dui)原本處于(yu)高(gao)(gao)風險、高(gao)(gao)緊張狀(zhuang)態的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)來說無疑是一(yi)個巨(ju)大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)壓(ya)力(li)(li)(li)。完善激(ji)(ji)勵機制。被(bei)(bei)調(diao)查(cha)對(dui)(dui)象(xiang)中，希望(wang)通過合(he)理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)激(ji)(ji)勵機制緩解(jie)工(gong)(gong)(gong)(gong)作壓(ya)力(li)(li)(li)，尋求(qiu)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健康的(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)比(bi)例占40．7%。其(qi)中，希望(wang)提(ti)高(gao)(gao)待遇(yu)的(de)(de)(de)占61.5%，希望(wang)得到管理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)鼓勵的(de)(de)(de)占24.4%。提(ti)高(gao)(gao)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)資待遇(yu)，是緩解(jie)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)壓(ya)力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)主要措施(shi)之(zhi)一(yi)。同(tong)時(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)(zhe)要實施(shi)人(ren)(ren)(ren)性化(hua)管理(li)(li)(li)(li)，組織業余文化(hua)活動，給護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)以適(shi)當的(de)(de)(de)鼓勵，使(shi)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)自己所(suo)從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)職業充滿信心(xin)(xin)。

改善工(gong)作環境及(ji)(ji)人(ren)際關系。調(diao)(diao)查結果顯示:有(you)24．2%的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)希(xi)望通(tong)過改善工(gong)作環境及(ji)(ji)人(ren)際關系來緩(huan)解(jie)(jie)(jie)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)壓(ya)力(li)。面對(dui)(dui)(dui)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)患關系，醫(yi)院管(guan)理(li)者應(ying)(ying)盡量為護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)供一個(ge)心(xin)理(li)上(shang)(shang)感到安全(quan)、寬松的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作環境，保證(zheng)儀器設備處于(yu)完好狀態，杜絕由儀器設備導致的(de)(de)(de)(de)(de)差錯(cuo)事故(gu)。此外，要(yao)增加(jia)護(hu)(hu)(hu)(hu)護(hu)(hu)(hu)(hu)、醫(yi)護(hu)(hu)(hu)(hu)、護(hu)(hu)(hu)(hu)患之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)溝通(tong)，避免不(bu)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)誤(wu)解(jie)(jie)(jie)，護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)管(guan)理(li)者給(gei)予(yu)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)更多的(de)(de)(de)(de)(de)關懷(huai)，緩(huan)解(jie)(jie)(jie)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)壓(ya)力(li)。社(she)(she)會(hui)及(ji)(ji)家(jia)人(ren)應(ying)(ying)給(gei)予(yu)理(li)解(jie)(jie)(jie)。充分(fen)利用大眾媒體(ti)向社(she)(she)會(hui)宣傳(chuan)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)專業的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性(xing)，讓(rang)社(she)(she)會(hui)公眾對(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作和護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)有(you)真(zhen)實的(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)(jie)(jie)，糾正社(she)(she)會(hui)上(shang)(shang)對(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)認(ren)知(zhi)，提(ti)高護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)地位(wei)。通(tong)過整個(ge)社(she)(she)會(hui)對(dui)(dui)(dui)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)新的(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識，促進(jin)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)家(jia)屬給(gei)予(yu)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作更多的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)(jie)與支持(chi)，從而消除護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)后顧(gu)之憂。自(zi)(zi)我(wo)調(diao)(diao)適(shi)。在(zai)利用外界資源緩(huan)解(jie)(jie)(jie)壓(ya)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，自(zi)(zi)我(wo)調(diao)(diao)適(shi)十分(fen)重(zhong)(zhong)要(yao)。本(ben)調(diao)(diao)查顯示:有(you)14．9%的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)遇到壓(ya)力(li)時會(hui)選擇自(zi)(zi)我(wo)調(diao)(diao)適(shi)。經(jing)常進(jin)行自(zi)(zi)我(wo)評(ping)估(gu)心(xin)理(li)健康狀況，充分(fen)認(ren)識到工(gong)作中應(ying)(ying)保持(chi)一定程度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)。正確(que)認(ren)識自(zi)(zi)我(wo)，明確(que)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)目標(biao)，肯定自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)才(cai)能(neng)不(bu)被日常繁瑣的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作所(suo)困擾(rao)，及(ji)(ji)時為自(zi)(zi)己(ji)(ji)補(bu)充新知(zhi)識，接受更艱(jian)巨的(de)(de)(de)(de)(de)挑戰［5］。護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)質及(ji)(ji)特點決定了護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)壓(ya)力(li)。面對(dui)(dui)(dui)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)壓(ya)力(li)源，無論(lun)是護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)身、護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)管(guan)理(li)者，甚至是社(she)(she)會(hui)大眾都應(ying)(ying)當(dang)給(gei)予(yu)高度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)視(shi)。了解(jie)(jie)(jie)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)正需求(qiu)，才(cai)能(neng)從根本(ben)上(shang)(shang)幫(bang)助護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)(shi)(shi)緩(huan)解(jie)(jie)(jie)心(xin)理(li)壓(ya)力(li)。

尊敬的各位(wei)領導(dao)、各位(wei)評委、各位(wei)同事：下午(wu)好(hao)！

出(chu)(chu)于(yu)個人理想的追求，出(chu)(chu)于(yu)對醫院改(gai)革的積(ji)極參與，我來到了今天(tian)的競聘現場。

也許***這個(ge)名字大家或(huo)多或(huo)少(shao)都有過耳(er)聞，我(wo)就是這個(ge)名字的主人，今年**歲，中共黨員，**學歷，目(mu)前(qian)在(zai)×××從事×××工作，兼職(zhi)××××。

6年前作為新**(城市名)人，我(wo)(wo)在**(科(ke)室(shi)名)開始了(le)我(wo)(wo)的(de)護(hu)(hu)士生涯，經過內科(ke)、外科(ke)、兒(er)科(ke)、急診和icu的(de)磨練，我(wo)(wo)已成長(chang)為一名具有豐富經驗(yan)(yan)的(de)年輕護(hu)(hu)師。臨床護(hu)(hu)理(li)的(de)發(fa)展非(fei)常迅速，唯(wei)有不(bu)斷學(xue)習才(cai)不(bu)至落后，4年來我(wo)(wo)堅持自(zi)學(xue)了(le)南京(jing)醫科(ke)大(da)學(xue)護(hu)(hu)理(li)本科(ke)教程，現已進入畢業(ye)實踐考(kao)核階(jie)段。用理(li)論指導實踐，再用實踐檢驗(yan)(yan)理(li)論，從中我(wo)(wo)找到了(le)學(xue)習的(de)樂趣，也升華了(le)我(wo)(wo)的(de)服務理(li)念和對專業(ye)的(de)濃厚興趣。

去年(nian)(nian)×月同(tong)樣(yang)是通過競聘，我(wo)成為新(xin)開辟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)×××的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專職人(ren)(ren)員。在這一年(nian)(nian)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)里(li)，我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)話24小(xiao)時暢通，隨(sui)叫隨(sui)到(dao)，以一站式無縫隙的(de)(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務贏得了眾多僑胞和外國友人(ren)(ren)對(dui)醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好印象(xiang)。新(xin)病房大樓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)啟用(yong)導致病區護(hu)理人(ren)(ren)員緊張(zhang)，我(wo)服(fu)從安排(pai)被借調(diao)到(dao)icu和外一科(ke)各工作了一個(ge)月。正是多年(nian)(nian)來不變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作熱情和踏實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作態度，使我(wo)在非(fei)典期間(jian)有幸得到(dao)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信任，成為支援(yuan)人(ren)(ren)民醫院(yuan)抗非(fei)護(hu)理戰(zhan)線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)首批志(zhi)愿者，在悶熱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)防護(hu)服(fu)里(li)足(zu)足(zu)堅守了兩個(ge)月。sars面(mian)前面(mian)不改色，見證的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是無私無畏的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勇智；開朗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性格，廣(guang)泛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛好使我(wo)很快融入(ru)了陌生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境，難忘的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歲月，我(wo)和來自(zi)不同(tong)醫院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)士姐妹(mei)結下了深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)友誼。因此我(wo)被人(ren)(ren)事局授(shou)予“防治非(fei)典先進個(ge)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)彰，榮(rong)獲衛生(sheng)局2003年(nian)(nian)度“優(you)秀共產黨員”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)稱號。

“可以(yi)托六尺孤寡之孤，可以(yi)寄百里(li)之命(ming)”也(ye)許(xu)是(shi)對身(shen)為(wei)護士的(de)(de)我(wo)最恰當的(de)(de)注解。然而，被信任(ren)是(shi)需要(yao)有看(kan)得(de)見的(de)(de)能(neng)力的(de)(de)。5年團支部書記(ji)和團委學習委員的(de)(de)角色給了(le)我(wo)很多參(can)與(yu)策劃(hua)組織共青團活動(dong)的(de)(de)機會，在打造團委品牌，豐富醫(yi)院文化的(de)(de)過程中，我(wo)的(de)(de)綜合素質(zhi)也(ye)得(de)到了(le)提高(gao)，具備了(le)一(yi)定的(de)(de)協調溝(gou)通和組織管理能(neng)力。

由于全醫院甚至全社(she)會(hui)都關注著(zhu)患者的(de)(de)(de)病(bing)情(qing)動態，對(dui)我們(men)的(de)(de)(de)工作既是(shi)鼓(gu)勵(li)，更(geng)增加(jia)了(le)心理壓(ya)力(li)。我們(men)必須以十二分(fen)的(de)(de)(de)精(jing)神來(lai)工作，以100分(fen)的(de)(de)(de)滿(man)意來(lai)上交這份生(sheng)命的(de)(de)(de)答卷。對(dui)于一(yi)名規(gui)范化(hua)護(hu)(hu)士來(lai)說，上崗之前有很(hen)(hen)多情(qing)況需要(yao)去熟悉、去適應(ying)，所幸醫院給我們(men)這些新的(de)(de)(de)成員提供一(yi)次(ci)寶(bao)貴的(de)(de)(de)機(ji)會(hui)。6月13號開始(shi)我參加(jia)了(le)護(hu)(hu)理部(bu)組織(zhi)進(jin)行(xing)的(de)(de)(de)為期一(yi)周的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士規(gui)范化(hua)崗前培訓(xun)。雖(sui)然培訓(xun)時(shi)間很(hen)(hen)短，但是(shi)從中(zhong)學(xue)到的(de)(de)(de)知識卻是(shi)終(zhong)生(sheng)受益的(de)(de)(de)。

通過此次培訓學(xue)習，我(wo)對(dui)醫(yi)院(yuan)文(wen)化、發展歷史及托管民(min)生醫(yi)院(yuan)的(de)概況，醫(yi)院(yuan)的(de)辦(ban)院(yuan)宗旨、硬件(jian)設施、行為規范、服務理念(nian)及愿景都(dou)有了(le)一個深入的(de)了(le)解(jie)。同時我(wo)還認真學(xue)習了(le)醫(yi)務人員的(de)職(zhi)(zhi)業道德(de)，職(zhi)(zhi)業禮儀運用，醫(yi)患溝通技巧(qiao)，消毒(du)隔離與(yu)職(zhi)(zhi)業防護，醫(yi)學(xue)教(jiao)，育網|搜集整理護理核心制度及護理程序等(deng)相關知(zhi)識(shi)，了(le)解(jie)在以后工(gong)作(zuo)中會遇到的(de)常見(jian)問題及解(jie)決的(de)辦(ban)法(fa)。

其次(ci)，這次(ci)培訓也(ye)使我(wo)們(men)的(de)執業素質有(you)(you)了提(ti)高，為(wei)(wei)我(wo)們(men)能夠快速成(cheng)長為(wei)(wei)一(yi)(yi)名有(you)(you)修養(yang)，有(you)(you)素質，有(you)(you)能力，有(you)(you)水(shui)平的(de)護(hu)士奠定了良好(hao)的(de)基礎，也(ye)幫(bang)(bang)助(zhu)我(wo)們(men)在(zai)平凡的(de)工作(zuo)中(zhong)發現專業的(de)價值和自身的(de)價值。常言(yan)道：三分(fen)治(zhi)療，七分(fen)護(hu)理。作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)名臨(lin)床護(hu)士，我(wo)們(men)與病(bing)人(ren)接觸最密切，應(ying)該給(gei)與病(bing)人(ren)親人(ren)般的(de)關懷，時(shi)刻了解他們(men)的(de)需要，滿足他們(men)的(de)需求(qiu)，要用我(wo)們(men)的(de)愛心去幫(bang)(bang)助(zhu)每一(yi)(yi)個患(huan)者(zhe)。這不僅能提(ti)高醫院的(de)護(hu)理質量(liang)，同時(shi)給(gei)患(huan)者(zhe)增(zeng)加戰勝疾病(bing)的(de)信心。

常言道：沒有規(gui)(gui)矩，不成方圓。規(gui)(gui)章制度與規(gui)(gui)程，規(gui)(gui)范(fan)我(wo)們(men)的(de)行為(wei)，促進人(ren)員的(de)管(guan)理。《護士與法》使(shi)我(wo)們(men)增強(qiang)了法制觀念，強(qiang)化(hua)法律(lv)意識，為(wei)依法執業找到(dao)理論依據。

通過(guo)護(hu)(hu)士(shi)(shi)長對護(hu)(hu)理的核心(xin)(xin)制度、護(hu)(hu)理程序的講解(jie)，我們(men)了解(jie)了工(gong)(gong)作(zuo)中各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)的操(cao)作(zuo)程序。護(hu)(hu)士(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)職責(ze)為我們(men)明確了工(gong)(gong)作(zuo)內容和責(ze)任，有利(li)于提高我們(men)的責(ze)任心(xin)(xin)，做好(hao)本職工(gong)(gong)作(zuo)。作(zuo)為護(hu)(hu)士(shi)(shi)一定(ding)要腦勤(qin)、眼勤(qin)、口(kou)勤(qin)、手(shou)勤(qin)，要細(xi)心(xin)(xin)，有愛(ai)心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)、責(ze)任心(xin)(xin)，這樣才(cai)能(neng)提高自己的專業技(ji)術水平，要更好(hao)的服務(wu)于患者。

通過這次培訓，我還認識到(dao)建立良好的(de)(de)工作與人際關(guan)系(xi)對我們個人專業素質(zhi)的(de)(de)提高和(he)服務質(zhi)量，服務意(yi)識的(de)(de)提高有重要意(yi)義。醫護人員與患者及家屬(shu)關(guan)系(xi)融(rong)洽，將有利于(yu)醫囑、護囑的(de)(de)執行(xing)，達到(dao)更(geng)好的(de)(de)治療(liao)效果。

【摘(zhai)要】目的(de)(de)探索(suo)持續(xu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)改(gai)進(jin)(jin)理論在提(ti)高軍隊(dui)(dui)中小型(xing)(xing)醫(yi)院專(zhuan)(zhuan)科(ke)護士培訓(xun)中的(de)(de)應(ying)用(yong)。方法應(ying)用(yong)持續(xu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)改(gai)進(jin)(jin)理論，加強對專(zhuan)(zhuan)科(ke)護士的(de)(de)能(neng)力培訓(xun)，比較(jiao)(jiao)開展持續(xu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)改(gai)進(jin)(jin)計劃前后(hou)的(de)(de)差異。結果參(can)加專(zhuan)(zhuan)科(ke)培訓(xun)的(de)(de)護士在應(ying)用(yong)持續(xu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)改(gai)進(jin)(jin)后(hou)其專(zhuan)(zhuan)科(ke)理論、專(zhuan)(zhuan)科(ke)操作、健康教(jiao)育、綜合技(ji)能(neng)考(kao)核得分較(jiao)(jiao)之開展持續(xu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)改(gai)進(jin)(jin)前都(dou)有明顯(xian)的(de)(de)提(ti)高。結論軍隊(dui)(dui)中小型(xing)(xing)醫(yi)院專(zhuan)(zhuan)科(ke)護士培訓(xun)中應(ying)用(yong)持續(xu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)改(gai)進(jin)(jin)不斷改(gai)進(jin)(jin)培訓(xun)方法，有效地(di)提(ti)高護士臨床專(zhuan)(zhuan)業(ye)技(ji)術(shu)水(shui)平，確保了(le)較(jiao)(jiao)好的(de)(de)培訓(xun)效果。

【關鍵詞】持續質量(liang)改進(jin)；專科護士；培訓持續

質量(liang)(liang)改進(jin)是(shi)一種新(xin)型的(de)護理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)模式，其(qi)在系統(tong)論的(de)基礎上，更加關注質量(liang)(liang)管理(li)(li)(li)的(de)持(chi)(chi)續(xu)性，不僅要求嚴(yan)格把(ba)控終末(mo)質量(liang)(liang)，同樣強(qiang)調(diao)管理(li)(li)(li)過(guo)程(cheng)，對各個(ge)環(huan)節流程(cheng)嚴(yan)格按照(zhao)操作流程(cheng)控制，因而使(shi)得管理(li)(li)(li)方式更為科(ke)學，管理(li)(li)(li)更為全面(mian)，研究表(biao)明，在院內實施(shi)持(chi)(chi)續(xu)質量(liang)(liang)改進(jin)，能全面(mian)提(ti)升護理(li)(li)(li)管理(li)(li)(li)質量(liang)(liang)，有助于減少護理(li)(li)(li)不良事件的(de)發生，提(ti)高護理(li)(li)(li)工(gong)作效率。在對護士(shi)專科(ke)培(pei)訓(xun)(xun)中(zhong)，應用持(chi)(chi)續(xu)質量(liang)(liang)改進(jin)可(ke)以(yi)提(ti)高教(jiao)學質量(liang)(liang)和培(pei)訓(xun)(xun)效果(guo)。近(jin)5年來(lai),為了使(shi)年輕(qing)護士(shi)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)更貼近(jin)臨床、貼近(jin)病人、貼近(jin)社(she)會,我院護理(li)(li)(li)部根據醫院的(de)實際(ji)，設立了護士(shi)規范化培(pei)訓(xun)(xun)持(chi)(chi)續(xu)質量(liang)(liang)改進(jin)(CQI)小組(zu),具(ju)體(ti)結果(guo)報道如(ru)下：

1一般資料

選取自2011.1-2015.12在本(ben)院(yuan)(yuan)內參加專(zhuan)(zhuan)科(ke)輪訓的(de)護(hu)(hu)士28名(ming)，其中(zhong)主管護(hu)(hu)師(shi)1名(ming)，護(hu)(hu)師(shi)23名(ming)，護(hu)(hu)士4名(ming)。學(xue)歷:本(ben)科(ke)12名(ming),大專(zhuan)(zhuan)15名(ming),中(zhong)專(zhuan)(zhuan)畢(bi)業(ye)生大專(zhuan)(zhuan)在讀(du)1名(ming)。實行三年內護(hu)(hu)士規(gui)范化培(pei)訓,第一年輪轉心腎(shen)呼吸內科(ke)、神(shen)經科(ke)、急診科(ke)和燒傷科(ke),每3個(ge)月(yue)(yue)進(jin)行一次(ci)考核，最(zui)后一年進(jin)行專(zhuan)(zhuan)科(ke)培(pei)訓。我院(yuan)(yuan)自2014年1月(yue)(yue)開始實施CQI，本(ben)組28名(ming)人中(zhong)，13名(ming)為2011.1--2013.12，為實施CQI前；2014.1--2015.12的(de)15名(ming)學(xue)員為實施CQI后。

2持續質量改(gai)進的方法

兒(er)童是(shi)一(yi)(yi)個特殊群體(ti)，其疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)易被忽視。疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)對患(huan)(huan)兒(er)造成很多不利影響(xiang)，危害(hai)患(huan)(huan)兒(er)的(de)(de)生理(li)(li)(li)、心理(li)(li)(li)健(jian)康(kang)，WHO和國(guo)際疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)協會（IASP）于2007年就(jiu)將患(huan)(huan)兒(er)疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)列為全球重要健(jian)康(kang)問題之(zhi)一(yi)(yi)[1]。證(zheng)(zheng)(zheng)據是(shi)改變實踐(jian)的(de)(de)關(guan)鍵因(yin)素，科(ke)學有效的(de)(de)證(zheng)(zheng)(zheng)據能改善(shan)疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)質量(liang)，雖然(ran)有關(guan)兒(er)童疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)證(zheng)(zheng)(zheng)據不斷(duan)增加，但目前兒(er)科(ke)疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)臨床(chuang)實踐(jian)現(xian)狀依(yi)(yi)然(ran)不理(li)(li)(li)想[2]。護士(shi)(shi)作為疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)的(de)(de)評估(gu)者(zhe)、鎮痛(tong)(tong)措施(shi)的(de)(de)實施(shi)者(zhe)、疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)患(huan)(huan)者(zhe)及其家屬的(de)(de)教育者(zhe)和指導者(zhe)，在疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)中起著至關(guan)重要的(de)(de)作用(yong)[3]。因(yin)此，護士(shi)(shi)是(shi)否開展疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)循(xun)證(zheng)(zheng)(zheng)實踐(jian)（Evidence-basedPainManagementPractices，EBPMP），進行(xing)基于循(xun)證(zheng)(zheng)(zheng)實踐(jian)的(de)(de)知識(shi)轉化，關(guan)乎疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)整體(ti)質量(liang)以及患(huan)(huan)者(zhe)滿意度。本研(yan)究對基層醫院護士(shi)(shi)疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)循(xun)證(zheng)(zheng)(zheng)實踐(jian)現(xian)狀進行(xing)調查(cha)，分析影響(xiang)因(yin)素，旨在為兒(er)科(ke)護士(shi)(shi)運(yun)用(yong)循(xun)證(zheng)(zheng)(zheng)理(li)(li)(li)念指導疼(teng)(teng)(teng)(teng)痛(tong)(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)實踐(jian)提供依(yi)(yi)據。

1對象與方法

1.1對(dui)象。2018年3—7月采(cai)(cai)用(yong)(yong)方便抽樣法(fa)選取湖南省5所(suo)基層醫院的(de)兒(er)科護理(li)(li)(li)人員(yuan)135名進(jin)行調(diao)查(cha)。納入標準(zhun)：（1）持有(you)(you)護士(shi)(shi)執業(ye)資(zi)(zi)格證；（2）在(zai)兒(er)科工作時間≥1年；（3）自愿參加(jia)本(ben)研究。1.2方法(fa)。（1）一(yi)(yi)(yi)般資(zi)(zi)料(liao)調(diao)查(cha)表(biao)(biao)(biao)(biao)。由課題(ti)負責(ze)人自行設計，包括年齡、性(xing)別、工作年限、職稱、最高學(xue)歷(li)、有(you)(you)無(wu)當(dang)護士(shi)(shi)長經歷(li)、有(you)(you)無(wu)疼(teng)痛(tong)知識(shi)培訓經歷(li)等。（2）中文(wen)版卡爾森循(xun)(xun)證疼(teng)痛(tong)管理(li)(li)(li)先(xian)決條(tiao)(tiao)件(jian)量(liang)(liang)(liang)表(biao)(biao)(biao)(biao)（C-CPCIS）。該量(liang)(liang)(liang)表(biao)(biao)(biao)(biao)[4]共4個分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)量(liang)(liang)(liang)表(biao)(biao)(biao)(biao)（既往實踐、疼(teng)痛(tong)需求問(wen)題(ti)、創(chuang)新(xin)、工作規范），30個條(tiao)(tiao)目，采(cai)(cai)用(yong)(yong)Likert5級評(ping)(ping)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)法(fa)評(ping)(ping)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)。既往實踐和創(chuang)新(xin)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)量(liang)(liang)(liang)表(biao)(biao)(biao)(biao)中，1分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)代(dai)表(biao)(biao)(biao)(biao)“從不”，5分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)代(dai)表(biao)(biao)(biao)(biao)“總(zong)是(shi)”；疼(teng)痛(tong)需求問(wen)題(ti)和工作規范分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)量(liang)(liang)(liang)表(biao)(biao)(biao)(biao)中，1分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)代(dai)表(biao)(biao)(biao)(biao)“完全(quan)(quan)不同(tong)意”，5分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)代(dai)表(biao)(biao)(biao)(biao)“完全(quan)(quan)同(tong)意”。總(zong)量(liang)(liang)(liang)表(biao)(biao)(biao)(biao)得分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)越高，表(biao)(biao)(biao)(biao)示在(zai)工作中進(jin)行疼(teng)痛(tong)管理(li)(li)(li)循(xun)(xun)證實踐的(de)可能性(xing)越大。中文(wen)版卡爾森循(xun)(xun)證疼(teng)痛(tong)管理(li)(li)(li)先(xian)決條(tiao)(tiao)件(jian)量(liang)(liang)(liang)表(biao)(biao)(biao)(biao)（C-CPCIS）的(de)Cronbach’sα系數為(wei)0.859，重測信度為(wei)0.844，4個分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)量(liang)(liang)(liang)表(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)Cronbach’sα系數為(wei)0.892、0.843、0.874和0.858[4]。1.3質量(liang)(liang)(liang)控制。本(ben)研究采(cai)(cai)用(yong)(yong)現場(chang)發放問(wen)卷(juan)與電子問(wen)卷(juan)相(xiang)結合的(de)方式收集(ji)數據(ju)。（1）對(dui)調(diao)查(cha)對(dui)象進(jin)行統(tong)一(yi)(yi)(yi)培訓；（2）統(tong)一(yi)(yi)(yi)發放問(wen)卷(juan)并指(zhi)導填寫，當(dang)場(chang)收回；（3）對(dui)電子問(wen)卷(juan)設置權限，保(bao)證一(yi)(yi)(yi)人只(zhi)能填寫一(yi)(yi)(yi)份，將每個條(tiao)(tiao)目均設為(wei)必答(da)題(ti)，若(ruo)有(you)(you)漏填則無(wu)法(fa)提交；（4）課題(ti)組成(cheng)員(yuan)篩(shai)查(cha)無(wu)效問(wen)卷(juan)。1.4統(tong)計學(xue)方法(fa)。采(cai)(cai)用(yong)(yong)SPSS19.0軟件(jian)進(jin)行數據(ju)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)，主要采(cai)(cai)用(yong)(yong)描述性(xing)統(tong)計分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)和t檢驗(yan)。計數資(zi)(zi)料(liao)以人數、百分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)比描述；計量(liang)(liang)(liang)資(zi)(zi)料(liao)以均數、標準(zhun)差(cha)描述，組間比較采(cai)(cai)用(yong)(yong)t檢驗(yan)、方差(cha)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析(xi)(xi)(xi)。

2結果

2.1一般資料。本次調查共發出問(wen)卷140份，回收(shou)135份，回收(shou)率(lv)為(wei)(wei)(wei)(wei)96.4%，所有(you)(you)(you)回收(shou)的(de)(de)(de)(de)問(wen)卷均(jun)(jun)有(you)(you)(you)效(xiao)。本研究(jiu)調查對象(xiang)均(jun)(jun)為(wei)(wei)(wei)(wei)女(nv)性，年齡20~48歲，平(ping)(ping)均(jun)(jun)年齡（32.42±6.36）歲，工(gong)作年限(xian)平(ping)(ping)均(jun)(jun)為(wei)(wei)(wei)(wei)（11.07±7.43）年；學歷(li)：大專96人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，中專11人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，本科24人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，碩士4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。其中，初級(ji)職稱(cheng)92人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，中級(ji)職稱(cheng)38人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)(gao)級(ji)職稱(cheng)5人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；曾擔(dan)任過(guo)護士長的(de)(de)(de)(de)6人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。不足一半(ban)（47.4%）的(de)(de)(de)(de)研究(jiu)對象(xiang)表(biao)示曾在學校學習(xi)過(guo)疼(teng)(teng)痛(tong)(tong)管理(li)(li)知(zhi)識(shi)，44.4%的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)通(tong)過(guo)學術期刊獲取疼(teng)(teng)痛(tong)(tong)相關知(zhi)識(shi)，29人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（21.5%）工(gong)作后參(can)加過(guo)疼(teng)(teng)痛(tong)(tong)知(zhi)識(shi)培(pei)訓。2.2C-CPCIS得(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)情(qing)況。C-CPCIS平(ping)(ping)均(jun)(jun)得(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)為(wei)(wei)(wei)(wei)（3.17±0.21）分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，其中既往實踐分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)量(liang)(liang)表(biao)得(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)最(zui)(zui)(zui)高(gao)(gao)，為(wei)(wei)(wei)(wei)（3.61±0.36）分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)；疼(teng)(teng)痛(tong)(tong)需求問(wen)題(ti)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)量(liang)(liang)表(biao)得(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)最(zui)(zui)(zui)低(di)，為(wei)(wei)(wei)(wei)（2.67±0.43）分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)，具(ju)體見(jian)(jian)表(biao)1。2.3C-CPCIS得(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)單因(yin)(yin)(yin)(yin)素分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析通(tong)過(guo)單因(yin)(yin)(yin)(yin)素分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析發現，對總量(liang)(liang)表(biao)得(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)有(you)(you)(you)顯著影響的(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)(yin)(yin)素有(you)(you)(you)6個，分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別(bie)是(shi)年齡、工(gong)作年限(xian)、職稱(cheng)、最(zui)(zui)(zui)高(gao)(gao)學歷(li)、有(you)(you)(you)無當護士長經(jing)(jing)歷(li)、有(you)(you)(you)無疼(teng)(teng)痛(tong)(tong)知(zhi)識(shi)培(pei)訓經(jing)(jing)歷(li)，具(ju)體見(jian)(jian)表(biao)2。.4影響兒(er)科護理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員EBPMP水平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)多因(yin)(yin)(yin)(yin)素分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析（見(jian)(jian)表(biao)3）將上述6個因(yin)(yin)(yin)(yin)素賦值，并作為(wei)(wei)(wei)(wei)自(zi)變量(liang)(liang)X，C-CPCIS總分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)作為(wei)(wei)(wei)(wei)因(yin)(yin)(yin)(yin)變量(liang)(liang)Y，按照α入=0.05，α出=0.10的(de)(de)(de)(de)水準，進(jin)行逐步多元線性回歸分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)析（見(jian)(jian)表(biao)3）。最(zui)(zui)(zui)終(zhong)進(jin)入方程的(de)(de)(de)(de)因(yin)(yin)(yin)(yin)素分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)別(bie)是(shi)有(you)(you)(you)無疼(teng)(teng)痛(tong)(tong)知(zhi)識(shi)培(pei)訓經(jing)(jing)歷(li)、最(zui)(zui)(zui)高(gao)(gao)學歷(li)（F=45.876，P=0.000），決定系數（R2）為(wei)(wei)(wei)(wei)0.401，即這(zhe)些因(yin)(yin)(yin)(yin)素可(ke)解釋(shi)疼(teng)(teng)痛(tong)(tong)管理(li)(li)循(xun)證(zheng)實踐行為(wei)(wei)(wei)(wei)得(de)(de)分(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)(fen)40.1%的(de)(de)(de)(de)變異(yi)。

3討論

一、德、能、勤(qin)、績、廉情況

“工(gong)(gong)作(zuo)就意味著責(ze)任(ren)，一個(ge)人不(bu)論從事何種職業，都應該心(xin)中(zhong)常存(cun)責(ze)任(ren)感，敬重(zhong)自(zi)(zi)己(ji)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)表現出忠于職守(shou)、盡(jin)心(xin)盡(jin)責(ze)的(de)精神，這(zhe)才是(shi)真(zhen)正的(de)敬業”。我(wo)深(shen)知這(zhe)句話的(de)含義，我(wo)常告(gao)戒自(zi)(zi)己(ji)：“要(yao)嘛不(bu)干，要(yao)干就干出樣子來(lai)”自(zi)(zi)己(ji)在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，主(zhu)要(yao)把握十二個(ge)字“心(xin)系崗位，履行(xing)職責(ze)，突出重(zhong)點，落實責(ze)任(ren)”。

一年來，我(wo)從提(ti)(ti)高(gao)政治素質和(he)(he)業務技能入(ru)手，狠(hen)抓自身的(de)思想(xiang)政治教育和(he)(he)業務學習。始終做(zuo)到在(zai)(zai)思想(xiang)、行動上(shang)與醫院(yuan)同心(xin)同德。工(gong)(gong)作中能夠按照輕重緩急(ji)認(ren)真(zhen)安排和(he)(he)妥善處理(li)各項工(gong)(gong)作。管(guan)理(li)上(shang)做(zuo)到了(le)辦事不(bu)(bu)越權、不(bu)(bu)越位，工(gong)(gong)作不(bu)(bu)拖沓、不(bu)(bu)含糊，矛(mao)盾不(bu)(bu)上(shang)交、不(bu)(bu)下(xia)壓(ya)，責任不(bu)(bu)躲避、不(bu)(bu)推諉。發揮好了(le)決(jue)策參謀、調查研(yan)究、綜(zong)合協調、督(du)查督(du)辦“四(si)大職能”，用全(quan)新的(de)管(guan)理(li)理(li)念，簡化辦事程序(xu)，提(ti)(ti)升層次，堅持(chi)做(zuo)到“四(si)個(ge)不(bu)(bu)讓(rang)(rang)”：不(bu)(bu)讓(rang)(rang)分管(guan)的(de)工(gong)(gong)作在(zai)(zai)我(wo)這里受阻，不(bu)(bu)讓(rang)(rang)差錯在(zai)(zai)我(wo)這里發生，不(bu)(bu)讓(rang)(rang)職工(gong)(gong)在(zai)(zai)我(wo)這里受到冷落，不(bu)(bu)讓(rang)(rang)醫院(yuan)的(de)形象(xiang)在(zai)(zai)我(wo)這里受到損害，真(zhen)正做(zuo)到了(le)讓(rang)(rang)領導放(fang)心(xin)、上(shang)下(xia)級稱心(xin)、全(quan)體(ti)員工(gong)(gong)順(shun)心(xin)。

二、管理水平情況

我(wo)在今年的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作中注重(zhong)加強溝通，增進協調(diao)(diao)，處(chu)理(li)好(hao)人際(ji)關系(xi)，為(wei)提(ti)(ti)(ti)高護(hu)(hu)(hu)理(li)質(zhi)量和(he)管(guan)理(li)提(ti)(ti)(ti)供有力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)契(qi)機。護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)長在醫院處(chu)于(yu)多(duo)(duo)層(ceng)(ceng)次、多(duo)(duo)角度、多(duo)(duo)方(fang)(fang)位(wei)、多(duo)(duo)類型的(de)(de)(de)(de)(de)人際(ji)關系(xi)中，扮演著舉(ju)足輕重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)角色。因此，我(wo)利用自己的(de)(de)(de)(de)(de)特殊地(di)位(wei)做(zuo)好(hao)各方(fang)(fang)面(mian)、各層(ceng)(ceng)次的(de)(de)(de)(de)(de)溝通和(he)協調(diao)(diao)工(gong)(gong)(gong)作，盡(jin)力(li)化(hua)解科室(shi)、醫護(hu)(hu)(hu)、護(hu)(hu)(hu)護(hu)(hu)(hu)及護(hu)(hu)(hu)患間的(de)(de)(de)(de)(de)矛(mao)盾；以(yi)謙虛、謹(jin)慎和(he)積極完成工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)態度對待領導；以(yi)和(he)睦相處(chu)、取長補短的(de)(de)(de)(de)(de)態度處(chu)理(li)與兄弟科室(shi)間的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)；以(yi)高度的(de)(de)(de)(de)(de)同情心(xin)(xin)和(he)責任感對待病(bing)人及家屬；以(yi)博愛(ai)之心(xin)(xin)和(he)心(xin)(xin)理(li)感悟力(li)來(lai)體(ti)察(cha)、理(li)解科室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)每位(wei)護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)和(he)其他工(gong)(gong)(gong)作人員。我(wo)知道，只有關心(xin)(xin)、體(ti)貼、理(li)解護(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，才(cai)能(neng)最(zui)大限(xian)度的(de)(de)(de)(de)(de)發揮(hui)她(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)和(he)創造性。也只有做(zuo)好(hao)溝通與協調(diao)(diao)、團(tuan)結工(gong)(gong)(gong)作，才(cai)能(neng)把科室(shi)方(fang)(fang)方(fang)(fang)面(mian)面(mian)有限(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)資源用于(yu)最(zui)需要的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)，為(wei)提(ti)(ti)(ti)高護(hu)(hu)(hu)理(li)質(zhi)量和(he)管(guan)理(li)水平(ping)提(ti)(ti)(ti)供有力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)契(qi)機。

三、工作業績

從(cong)我(wo)加(jia)入人(ren)(ren)民(min)醫院(yuan)—救死扶傷的(de)(de)護(hu)士(shi)(shi)(shi)，光陰(yin)似箭!一(yi)晃眼。工作已有(you)半(ban)(ban)年多了過去半(ban)(ban)年里，院(yuan)領(ling)導(dao)、科主任(ren)及護(hu)士(shi)(shi)(shi)長(chang)的(de)(de)正確領(ling)導(dao)下(xia)，認(ren)真學習(xi)馬列(lie)主義、思想、鄧小(xiao)平理論和“三個(ge)代表”重要(yao)思想。堅持“以病人(ren)(ren)為(wei)中心(xin)”臨床服務理念，發揚(yang)救死扶傷的(de)(de)革命人(ren)(ren)道(dao)主義精神，并(bing)認(ren)真嚴謹的(de)(de)態度和積極的(de)(de)熱情投身于(yu)學習(xi)和工作中，雖然有(you)成功的(de)(de)淚水(shui)，也有(you)失敗的(de)(de)辛酸，但是(shi)日益激烈的(de)(de)社會(hui)竟爭也使我(wo)充分地(di)認(ren)識到成為(wei)一(yi)名(ming)德智體全面(mian)發展的(de)(de)國優國標護(hu)士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)重要(yao)性。踏(ta)實地(di)學習(xi)與醫療護(hu)理工作中，獲(huo)得(de)廣(guang)泛病員好評(ping)的(de)(de)同時，也得(de)到各級領(ling)導(dao)、護(hu)士(shi)(shi)(shi)長(chang)的(de)(de)認(ren)可。順(shun)利(li)完成了2011年上半(ban)(ban)年的(de)(de)工作任(ren)務。其具(ju)體工作總結如下(xia)：

通過(guo)報(bao)紙、雜志、書籍積極學(xue)習政治(zhi)理論;遵(zun)紀守(shou)法，一思想(xiang)道德、政治(zhi)品質方面：能(neng)(neng)夠認真(zhen)(zhen)貫徹(che)黨(dang)的(de)基本路線方針政策。認真(zhen)(zhen)學(xue)習法律知識;愛崗敬業，具有強烈的(de)責任感和事(shi)業心，積極主(zhu)動認真(zhen)(zhen)的(de)學(xue)習護(hu)士(shi)專業知識，工作態度(du)端(duan)正，認真(zhen)(zhen)負(fu)責，樹立(li)了正確的(de)人(ren)生(sheng)觀和價(jia)值觀。醫(yi)療護(hu)理實(shi)踐(jian)過(guo)程(cheng)中，服從命(ming)令，聽(ting)眾指揮。能(neng)(neng)嚴格(ge)遵(zun)守(shou)醫(yi)院的(de)各(ge)項(xiang)規(gui)章制(zhi)度(du)的(de)遵(zun)守(shou)醫(yi)德規(gui)范(fan)，規(gui)范(fan)操作。能(neng)(neng)積極參加(jia)醫(yi)院和科室(shi)組(zu)織的(de)各(ge)項(xiang)活(huo)動并能(neng)(neng)尊敬領(ling)導，團結同事(shi)。

開拓(tuo)創新(xin)意識，二(er)專業(ye)知識、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力方面：本(ben)著(zhu)“把(ba)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做的(de)(de)(de)更好”這樣(yang)一個目標。積極圓滿(man)的(de)(de)(de)完(wan)成了(le)以(yi)下本(ben)職工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)：協助護士長做好病房的(de)(de)(de)管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)及(ji)醫療(liao)文書(shu)(shu)的(de)(de)(de)整理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。認(ren)(ren)真(zhen)接待每一位(wei)病人，把(ba)每一位(wei)病人都當成自己的(de)(de)(de)朋友，親人，經常換位(wei)思(si)考別人的(de)(de)(de)苦處。認(ren)(ren)真(zhen)做好醫療(liao)文書(shu)(shu)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)寫工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，醫療(liao)文書(shu)(shu)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)寫需要認(ren)(ren)真(zhen)負(fu)責，態度端正、頭腦清晰。課件下載認(ren)(ren)真(zhen)學習(xi)科室(shi)文件書(shu)(shu)寫規(gui)范，認(ren)(ren)真(zhen)書(shu)(shu)寫一般護理(li)(li)記(ji)錄(lu)(lu)，危(wei)重(zhong)護理(li)(li)記(ji)錄(lu)(lu)及(ji)搶救記(ji)錄(lu)(lu)。遵守規(gui)章制度，牢記(ji)三基(ji)(基(ji)礎理(li)(li)論(lun)、基(ji)本(ben)知識和基(ji)本(ben)技能三嚴(嚴肅的(de)(de)(de)態度、嚴格的(de)(de)(de)要求(qiu)、嚴密的(de)(de)(de)方法護理(li)(li)部為了(le)提高每位(wei)護士的(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)和操(cao)作(zuo)(zuo)水平，每月(yue)進行理(li)(li)論(lun)及(ji)操(cao)作(zuo)(zuo)考試，對(dui)于自己的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)要高要求(qiu)嚴標準(zhun)。

醫(yi)者(zhe)父母心(xin)”本人(ren)以(yi)千方百計解(jie)除病(bing)(bing)人(ren)的(de)疾(ji)(ji)苦為己(ji)任(ren)。希望所有的(de)患者(zhe)都(dou)能盡快(kuai)的(de)康復，工作態度(du)要端(duan)正。于是(shi)每次當(dang)我(wo)進入病(bing)(bing)房時(shi)，都(dou)利用(yong)有限的(de)時(shi)間不遺余力的(de)鼓勵他(ta)耐心(xin)的(de)幫他(ta)解(jie)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)、建立(li)戰勝疾(ji)(ji)病(bing)(bing)的(de)信心(xin)，當(dang)看到病(bing)(bing)人(ren)康復時(shi)，覺得(de)是(shi)非(fei)常幸福的(de)事情(qing)。

憑(ping)著對成為一(yi)名(ming)國優國標(biao)白衣天使(shi)的(de)(de)目標(biao)和知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)強烈(lie)追求，三態度、學習方面：嚴格(ge)要求自己。刻(ke)苦(ku)鉆(zhan)研，勤奮好學，態度端正，目標(biao)明(ming)確，基本上牢固的(de)(de)掌握了一(yi)些專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)和技能(neng)，作到理(li)論聯(lian)系實際;除(chu)了專業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)學習外(wai)，還注意(yi)各方面知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)擴展，廣泛(fan)的(de)(de)涉獵(lie)其他學科(ke)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，從而提高了自身的(de)(de)思想(xiang)文化素(su)質。

生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)充實而(er)有(you)條理(li)，四生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)方面：養成了良(liang)(liang)好的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)習(xi)慣。有(you)嚴謹的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)態(tai)度(du)和良(liang)(liang)好的(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)態(tai)度(du)和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)作風，為人熱情大方，誠(cheng)實守信，樂(le)于(yu)助(zhu)人，擁有(you)自己的(de)(de)良(liang)(liang)好出(chu)事原則，能與(yu)同(tong)事們和睦相(xiang)處(chu);積極參加各項課外活(huo)(huo)動(dong)，從而(er)不斷的(de)(de)豐(feng)富自己的(de)(de)閱歷。