導語：如何(he)才能(neng)寫好一篇會(hui)計專業導論(lun)論(lun)文(wen)，這就需要搜集(ji)整(zheng)(zheng)理更(geng)多的資料和文(wen)獻，歡(huan)迎(ying)閱讀由公務員之家(jia)整(zheng)(zheng)理的十篇范文(wen)，供你借鑒(jian)。

篇1

1.1教學目標(biao)與(yu)崗(gang)位需求脫(tuo)節的現象映(ying)射出教師素質(zhi)的欠缺(que)

技工院校的教育目標具有很強的目的性，學生入學的目的是勝任某些特定職業和崗位的工作，這也是行為導向教學模式為人稱道的重要原因之一，然而在教學過程中，多數會計專業的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)仍不能把教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和崗(gang)(gang)位聯系起來(lai)，依舊是(shi)(shi)(shi)“用大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)套來(lai)教(jiao)(jiao)技校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生”，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標中重(zhong)視理(li)論(lun)知識的(de)(de)(de)(de)(de)傳授，講剖析，講聯系，忽視了(le)學(xue)(xue)生綜(zong)合職業(ye)能力的(de)(de)(de)(de)(de)培養，偏(pian)離了(le)“職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)(de)(de)培養目(mu)標。究其原因，是(shi)(shi)(shi)由于會計(ji)崗(gang)(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員流動相對穩定，長期在企業(ye)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)會計(ji)人(ren)員很少會來(lai)到學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)執教(jiao)(jiao)，而學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)負責教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)基本(ben)(ben)是(shi)(shi)(shi)全日制(zhi)高等教(jiao)(jiao)育(yu)，也(ye)就(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)“科班”出身，本(ben)(ben)身就(jiu)(jiu)(jiu)不具備企業(ye)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)經驗，即使是(shi)(shi)(shi)曾經在企業(ye)工(gong)作過，后來(lai)入職的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)，一(yi)旦進入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，也(ye)會慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)“落伍”。教(jiao)(jiao)師(shi)本(ben)(ben)身就(jiu)(jiu)(jiu)缺(que)乏對會計(ji)崗(gang)(gang)位的(de)(de)(de)(de)(de)深刻理(li)解，自然(ran)無法自如的(de)(de)(de)(de)(de)應用行為導向教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式。

1.2教學資源配置(zhi)不合理，不利于(yu)行為導向教學方法的(de)實施

首先(xian)值得(de)肯(ken)定的(de)(de)(de)(de)(de)是，現(xian)在(zai)(zai)很多(duo)學(xue)(xue)校為(wei)(wei)(wei)會(hui)計專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)建設花了(le)很大的(de)(de)(de)(de)(de)精力，除了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)室之外(wai)，大都配(pei)(pei)有(you)專(zhuan)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)房(fang)和(he)手(shou)工實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室，學(xue)(xue)生(sheng)聽課在(zai)(zai)課堂(tang)，上(shang)(shang)機(ji)在(zai)(zai)機(ji)房(fang)，實(shi)(shi)(shi)操在(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室，但從筆(bi)者親(qin)歷的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經歷來看，這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)其(qi)實(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效率并(bing)不(bu)高，更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)出現(xian)“上(shang)(shang)課講(jiang)一遍(bian)，上(shang)(shang)機(ji)講(jiang)一遍(bian)，實(shi)(shi)(shi)操再講(jiang)一遍(bian)”的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，這其(qi)中固然存在(zai)(zai)著生(sheng)源(yuan)質量(liang)等等因素的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，但依舊不(bu)能否認傳統(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)配(pei)(pei)置的(de)(de)(de)(de)(de)觀念是較為(wei)(wei)(wei)落后的(de)(de)(de)(de)(de)。從行(xing)為(wei)(wei)(wei)導向法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)施過程來看，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)課堂(tang)上(shang)(shang)沒有(you)獲取(qu)資(zi)訊(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)來源(yuan)（可(ke)以(yi)(yi)使用手(shou)機(ji)但極不(bu)方便），在(zai)(zai)機(ji)房(fang)，則是座(zuo)位的(de)(de)(de)(de)(de)固定使學(xue)(xue)生(sheng)難以(yi)(yi)進行(xing)團隊(dui)合作，這樣(yang)脫節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)配(pei)(pei)置直接阻礙(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)導向教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)施。

1.3傳統的教學(xue)評價(jia)體系不適用于(yu)行為導向教學(xue)模式(shi)

傳(chuan)統的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價體系(xi)是(shi)以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)師為(wei)(wei)中心完成的(de)，以(yi)(yi)對(dui)知(zhi)識點的(de)掌握為(wei)(wei)主(zhu)要依據，以(yi)(yi)考試成績為(wei)(wei)客觀評價標準，最終評價結果偏向學(xue)(xue)生的(de)專業(ye)勝任能力。比(bi)如，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容的(de)深淺是(shi)否恰當，重難點是(shi)否突出等，最后以(yi)(yi)分數衡(heng)量教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果。這是(shi)一種適用(yong)于(yu)集(ji)體式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)而不(bu)(bu)是(shi)行為(wei)(wei)導向模式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)評價方法，必然(ran)忽(hu)視(shi)學(xue)(xue)生作為(wei)(wei)個體的(de)復雜(za)性(xing)，忽(hu)視(shi)不(bu)(bu)同學(xue)(xue)生不(bu)(bu)同的(de)認知(zhi)特性(xing)，其更適用(yong)于(yu)長于(yu)抽象思維，喜歡聽教(jiao)(jiao)(jiao)師講解(jie)的(de)學(xue)(xue)生，而偏偏技工院校中此類學(xue)(xue)生所占比(bi)例較低，會(hui)計(ji)專業(ye)也不(bu)(bu)例外。

2改進措施

2.1轉變思路

從(cong)(cong)學(xue)(xue)校到老師，切實轉變(bian)思路，從(cong)(cong)技工學(xue)(xue)校學(xue)(xue)生(sheng)的(de)培養目標(biao)出發，制定符合(he)企業會計工作崗位需求的(de)教學(xue)(xue)目標(biao)，這需要詳盡的(de)分(fen)析會計崗位所需要的(de)綜合(he)職(zhi)業能力(li)，既包括專業勝任能力(li)，也(ye)(ye)包括關(guan)鍵能力(li)。在此教學(xue)(xue)目標(biao)之下，為了勝任新模式下的(de)教學(xue)(xue)工作，教師自身(shen)(shen)也(ye)(ye)要具備終身(shen)(shen)學(xue)(xue)習的(de)理念，及時(shi)更新心理學(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)、管(guan)理學(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)科的(de)最新知識，并(bing)貫穿于教學(xue)(xue)的(de)全過程，保證教學(xue)(xue)質量(liang)，完成教學(xue)(xue)目標(biao)。

2.2優化資源配置

為會計專業(ye)建(jian)立(li)與行為導向教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式相契(qi)合(he)(he)的(de)一(yi)(yi)體(ti)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)境，該環(huan)(huan)境應(ying)(ying)當(dang)具備(bei)理論教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)功能(neng)、團(tuan)隊討(tao)論功能(neng)、實踐(jian)操作(zuo)功能(neng)。這(zhe)樣的(de)一(yi)(yi)體(ti)化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)(huan)境首先應(ying)(ying)該有(you)一(yi)(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)，具備(bei)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)儀(yi)器，投影儀(yi)和幕布(bu)作(zuo)為講解和演示必不可(ke)少，最(zui)好配備(bei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理軟件(jian)，如紅蜘蛛、藍(lan)鴿等(deng)；其(qi)次，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)區(qu)域與操作(zuo)區(qu)域合(he)(he)并，根據崗位需求建(jian)設(she)仿真(zhen)(zhen)環(huan)(huan)境，根據實際情況(kuang)配備(bei)辦公設(she)備(bei)和網絡，盡可(ke)能(neng)做到學(xue)(xue)(xue)(xue)生擁有(you)獨(du)立(li)間隔的(de)辦公區(qu)域，人手一(yi)(yi)臺(tai)電腦(nao)，若干人共用的(de)打印機(ji)、復印機(ji)、掃描儀(yi)、傳真(zhen)(zhen)機(ji)等(deng)常規辦公設(she)備(bei)，會計工作(zuo)材(cai)料(liao)，如常見賬證表；最(zui)后，設(she)立(li)類似會議(yi)室(shi)(shi)的(de)討(tao)論區(qu)域，可(ke)以每(mei)間教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)設(she)置或(huo)者多個(ge)教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)共用一(yi)(yi)個(ge)會議(yi)室(shi)(shi)，為團(tuan)隊合(he)(he)作(zuo)和討(tao)論提(ti)供保障。這(zhe)是完全可(ke)以在原有(you)的(de)硬件(jian)基礎上達到的(de)效(xiao)果。

2.3完善(shan)激(ji)勵模式

如前文所(suo)述(shu)，行(xing)動導(dao)向教(jiao)學(xue)模(mo)式對(dui)學(xue)校領導(dao)層提出了(le)新的(de)，更高的(de)要求，只有(you)校領導(dao)重視教(jiao)學(xue)改革，才能夠整合已有(you)的(de)教(jiao)學(xue)資源并(bing)繼續投入，對(dui)現有(you)教(jiao)學(xue)模(mo)式進(jin)行(xing)方向性的(de)調整、推動與激勵和(he)提供(gong)一系列的(de)政策、制度和(he)資金的(de)支持(chi)和(he)保(bao)證，包括但(dan)不僅限(xian)于教(jiao)學(xue)場地的(de)改造(zao)，教(jiao)師管理評價(jia)機制的(de)改革，教(jiao)材的(de)選擇或者研發等(deng)。

2.4建立適用(yong)于行為導(dao)向教(jiao)學(xue)模式的教(jiao)學(xue)評價體(ti)系(xi)

適用于行為導(dao)(dao)向教(jiao)(jiao)學模式的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學評(ping)(ping)價體(ti)系，應當做到(dao)形(xing)成性評(ping)(ping)價與表現(xian)性評(ping)(ping)價相結合，靜態評(ping)(ping)價與動態評(ping)(ping)價相結合，從以教(jiao)(jiao)師(shi)為中心(xin)轉向以學生為中心(xin)，做到(dao)重(zhong)視結果(guo)，更重(zhong)視過程，更重(zhong)視進步，更重(zhong)視發展。只有(you)建立(li)人文化的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學評(ping)(ping)價體(ti)系，才能使行為導(dao)(dao)向教(jiao)(jiao)學模式發揮應有(you)的(de)(de)(de)作用，起到(dao)應有(you)的(de)(de)(de)效果(guo)。

篇2

關鍵(jian)詞：能(neng)力導向;會(hui)計(ji)教(jiao)育;教(jiao)育改革;微通課程(cheng)

一、問題的提出

現(xian)(xian)(xian)代大(da)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)導(dao)向(xiang)和(he)(he)(he)(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)導(dao)向(xiang)的(de)(de)雙重(zhong)驅動下(xia)，出現(xian)(xian)(xian)了“重(zhong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)，輕能力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)”以及(ji)(ji)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)過(guo)(guo)度(du)(du)分割和(he)(he)(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)科(ke)過(guo)(guo)度(du)(du)分化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)問題(ti)，從而(er)(er)(er)(er)在(zai)(zai)(zai)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)方面(mian)(mian)表(biao)現(xian)(xian)(xian)出教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)同質(zhi)、思維固化(hua)(hua)(hua)、視(shi)(shi)(shi)野(ye)狹(xia)(xia)隘、無(wu)效(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)功利(li)(li)(li)主(zhu)義等(deng)普(pu)遍現(xian)(xian)(xian)象，以至于(yu)(yu)阻礙了卓(zhuo)越(yue)型(xing)和(he)(he)(he)(he)(he)創新型(xing)人才(cai)的(de)(de)成(cheng)長。就(jiu)(jiu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)同質(zhi)而(er)(er)(er)(er)言(yan)，由于(yu)(yu)人才(cai)標準被知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)導(dao)向(xiang)的(de)(de)評價(jia)(jia)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)“一刀切”，從而(er)(er)(er)(er)導(dao)致對(dui)個(ge)性(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)需求的(de)(de)包(bao)容不(bu)(bu)(bu)足，供學(xue)(xue)(xue)生自(zi)由發展、個(ge)性(xing)(xing)成(cheng)長的(de)(de)空間不(bu)(bu)(bu)夠。就(jiu)(jiu)思維固化(hua)(hua)(hua)而(er)(er)(er)(er)言(yan)，由于(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)導(dao)向(xiang)下(xia)學(xue)(xue)(xue)生習(xi)(xi)慣于(yu)(yu)唯師(shi)(shi)、唯書(shu)、唯答案，從而(er)(er)(er)(er)導(dao)致獨立思考能力(li)(li)不(bu)(bu)(bu)足，在(zai)(zai)(zai)成(cheng)年后缺乏(fa)想象力(li)(li)、批判(pan)精神和(he)(he)(he)(he)(he)創新能力(li)(li)。就(jiu)(jiu)視(shi)(shi)(shi)野(ye)狹(xia)(xia)隘而(er)(er)(er)(er)言(yan)，由于(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)分化(hua)(hua)(hua)過(guo)(guo)度(du)(du)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)色彩濃厚，所以導(dao)致受(shou)(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者在(zai)(zai)(zai)視(shi)(shi)(shi)野(ye)上、思想上難以走(zou)出各(ge)自(zi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)小圈子，認識(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)(bu)到知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)之間的(de)(de)聯系(xi)(xi)，缺乏(fa)從比較廣闊(kuo)的(de)(de)視(shi)(shi)(shi)角思考和(he)(he)(he)(he)(he)處理(li)問題(ti)的(de)(de)能力(li)(li)。就(jiu)(jiu)無(wu)效(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)而(er)(er)(er)(er)言(yan)，由于(yu)(yu)偏重(zhong)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)其價(jia)(jia)值(zhi)，而(er)(er)(er)(er)對(dui)邊界條件、外部性(xing)(xing)、環境依(yi)賴(lai)性(xing)(xing)等(deng)更(geng)為廣闊(kuo)的(de)(de)問題(ti)缺乏(fa)探究和(he)(he)(he)(he)(he)引導(dao)，所以導(dao)致學(xue)(xue)(xue)生對(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)問題(ti)的(de)(de)理(li)解(jie)比較淺薄。就(jiu)(jiu)功利(li)(li)(li)主(zhu)義而(er)(er)(er)(er)言(yan)，由于(yu)(yu)過(guo)(guo)度(du)(du)強調(diao)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)改變命運，導(dao)致普(pu)遍把學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績作為實(shi)現(xian)(xian)(xian)個(ge)人價(jia)(jia)值(zhi)的(de)(de)工(gong)具，從而(er)(er)(er)(er)犧牲了人本主(zhu)義精神和(he)(he)(he)(he)(he)追求真才(cai)實(shi)學(xue)(xue)(xue)與(yu)能力(li)(li)水平的(de)(de)欲(yu)望。所以，當前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革要(yao)(yao)解(jie)決的(de)(de)關鍵(jian)問題(ti)在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)，從知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)導(dao)向(xiang)轉向(xiang)能力(li)(li)導(dao)向(xiang)以及(ji)(ji)從學(xue)(xue)(xue)科(ke)分割轉向(xiang)學(xue)(xue)(xue)科(ke)融(rong)合。現(xian)(xian)(xian)階段(duan)采取的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)措施是促進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)平臺(tai)建設。專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)平臺(tai)建設是一種(zhong)“將全校課(ke)(ke)(ke)程劃分為校級平臺(tai)課(ke)(ke)(ke)程、學(xue)(xue)(xue)科(ke)平臺(tai)課(ke)(ke)(ke)程、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)平臺(tai)課(ke)(ke)(ke)程”的(de)(de)大(da)課(ke)(ke)(ke)程體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)。簡(jian)而(er)(er)(er)(er)言(yan)之就(jiu)(jiu)是建立跨專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、跨學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)選課(ke)(ke)(ke)機制。這種(zhong)大(da)課(ke)(ke)(ke)程體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)雖然(ran)開(kai)放了更(geng)多的(de)(de)可選課(ke)(ke)(ke)程，但并沒有(you)對(dui)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)導(dao)向(xiang)和(he)(he)(he)(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)導(dao)向(xiang)做出改進，并且在(zai)(zai)(zai)思維訓(xun)(xun)練和(he)(he)(he)(he)(he)能力(li)(li)訓(xun)(xun)練方面(mian)(mian)缺乏(fa)建設性(xing)(xing)，所以其作用是有(you)限(xian)的(de)(de)。更(geng)值(zhi)得擔憂的(de)(de)是，即使建有(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)平臺(tai)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念也(ye)可能依(yi)然(ran)存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)堅實(shi)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)壁(bi)壘，從而(er)(er)(er)(er)對(dui)受(shou)(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者和(he)(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)都存(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)某(mou)種(zhong)危害。歷史已經(jing)證明(ming)，在(zai)(zai)(zai)單(dan)一價(jia)(jia)值(zhi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、思想體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)和(he)(he)(he)(he)(he)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)下(xia)，受(shou)(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)者學(xue)(xue)(xue)得越(yue)多、越(yue)好，其受(shou)(shou)某(mou)種(zhong)單(dan)調(diao)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)(he)理(li)論的(de)(de)影響就(jiu)(jiu)會(hui)越(yue)深，然(ran)后固執(zhi)、偏信、狹(xia)(xia)隘和(he)(he)(he)(he)(he)歧視(shi)(shi)(shi)等(deng)不(bu)(bu)(bu)利(li)(li)(li)于(yu)(yu)價(jia)(jia)值(zhi)成(cheng)長的(de)(de)因(yin)素就(jiu)(jiu)會(hui)在(zai)(zai)(zai)意識(shi)(shi)(shi)層面(mian)(mian)滋生和(he)(he)(he)(he)(he)堆(dui)積。我們認為，相(xiang)對(dui)于(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)平臺(tai)建設，改革現(xian)(xian)(xian)有(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)弊端的(de)(de)關鍵(jian)在(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)提升(sheng)課(ke)(ke)(ke)程品質(zhi)。通過(guo)(guo)提升(sheng)每堂課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程品質(zhi)，突破知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)導(dao)向(xiang)，打通學(xue)(xue)(xue)科(ke)“微循環”，來實(shi)現(xian)(xian)(xian)能力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)和(he)(he)(he)(he)(he)促進學(xue)(xue)(xue)科(ke)融(rong)合。

二(er)、“微通課(ke)程”的教學理念(nian)

“微通(tong)課(ke)程(cheng)”可以(yi)(yi)解釋為以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)融(rong)合和能(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)為目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程(cheng)體系(xi)，首先要(yao)打通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)“微循(xun)環”，然后要(yao)致力(li)(li)于(yu)能(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)，包括學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)融(rong)合意識(shi)、思考能(neng)力(li)(li)、表達(da)能(neng)力(li)(li)、實踐能(neng)力(li)(li)和科(ke)研能(neng)力(li)(li)。就打通(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)“微循(xun)環”而(er)言，耶魯(lu)大學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)長理查(cha)德•萊文指出(chu)：中國的(de)(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育缺(que)乏兩個(ge)關鍵因素，其中之(zhi)一(yi)就是缺(que)乏跨學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)廣度。由于(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)狹(xia)隘性(xing)(xing)導致學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)劃分過(guo)細、各學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)邊界過(guo)于(yu)明顯、甚(shen)至僵硬，嚴重限制了卓越型人才的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)，所以(yi)(yi)“微通(tong)課(ke)程(cheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)是，通(tong)過(guo)重建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內容和課(ke)程(cheng)形態來(lai)消除(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)隔閡與(yu)(yu)界限，使不同學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)能(neng)夠相(xiang)互融(rong)通(tong)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生們有能(neng)力(li)(li)建(jian)立起知識(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)與(yu)(yu)聯系(xi)。就能(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)而(er)言，近(jin)年來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會用人標(biao)準已經改(gai)變(bian)，但大學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)育改(gai)革(ge)遲滯于(yu)社(she)會需求(qiu)，依(yi)然處(chu)于(yu)“重專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識(shi)、輕能(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)”的(de)(de)(de)(de)(de)慣性(xing)(xing)運行階段，從(cong)而(er)亟待探(tan)索新的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)，將(jiang)知識(shi)導向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)重建(jian)為以(yi)(yi)自(zi)主(zhu)式(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)(yu)能(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)為基礎的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)。所以(yi)(yi)，“微通(tong)課(ke)程(cheng)”的(de)(de)(de)(de)(de)第二個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標(biao)是致力(li)(li)于(yu)實現知識(shi)探(tan)究與(yu)(yu)能(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)同步性(xing)(xing)，通(tong)過(guo)開放(fang)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和翻(fan)轉式(shi)(shi)(shi)課(ke)堂(tang)，將(jiang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)核心課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動打造為可以(yi)(yi)廣泛(fan)聯系(xi)、充滿生機、自(zi)由奔放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)活力(li)(li)課(ke)堂(tang)。

三、“微(wei)通課(ke)程”的教(jiao)學實踐

高級財務會(hui)計是會(hui)計專業本科教(jiao)(jiao)育的(de)高年級核心課(ke)程，有知識密集、專業性強的(de)特點，學(xue)(xue)習(xi)難度比較(jiao)大，與經(jing)濟金(jin)融領(ling)域相關學(xue)(xue)科的(de)聯系緊密，所以是構建“微通課(ke)程”的(de)理想之選。本文(wen)從(cong)教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)兩個方(fang)面闡述(shu)“微通課(ke)程”不同于常規教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)構造形式。

（一）開(kai)放式教學(xue)。“開(kai)放式教學(xue)”是指(zhi)對(dui)課(ke)程的表現形式進(jin)行重(zhong)建，以通透、易(yi)懂的方式講解復雜(za)專(zhuan)業(ye)知識和(he)(he)學(xue)科前沿。其(qi)價值在(zai)于(yu)提高理(li)解能力和(he)(he)應用能力，促進(jin)對(dui)專(zhuan)業(ye)知識作用邊界(jie)的理(li)解和(he)(he)知識的融會貫通，并且在(zai)活躍課(ke)堂氣氛(fen)、啟(qi)發(fa)分析性(xing)思(si)維方面的效果也很顯著。

1.打破(po)學(xue)科分割(ge)、引入(ru)廣義(yi)素(su)材，聯(lian)(lian)通相(xiang)關(guan)學(xue)科。一(yi)是結(jie)(jie)合當(dang)前經濟和(he)金融熱點(dian)引入(ru)廣義(yi)的(de)(de)專業素(su)材；二(er)是結(jie)(jie)合歷史變(bian)革闡(chan)述會計(ji)(ji)理(li)(li)念的(de)(de)變(bian)遷(qian)；三是結(jie)(jie)合財富管理(li)(li)和(he)價值管理(li)(li)解(jie)釋會計(ji)(ji)理(li)(li)念；四(si)是貼近學(xue)生生活闡(chan)述會計(ji)(ji)原理(li)(li)。這四(si)項(xiang)內(nei)容(rong)的(de)(de)意義(yi)在于增進(jin)對背景知識、專業問題(ti)與相(xiang)關(guan)學(xue)科的(de)(de)理(li)(li)解(jie)，建立(li)相(xiang)關(guan)學(xue)科之間的(de)(de)聯(lian)(lian)系。

2.打(da)破章(zhang)節分割(ge)、進行專(zhuan)題講解(jie)，實現融會(hui)貫通。傳(chuan)統教(jiao)材(cai)重視篇章(zhang)結構(gou)，不重視問題導向，難以切(qie)合開放式學(xue)(xue)習(xi)和思(si)維訓(xun)(xun)練的(de)要(yao)求。加之，大(da)學(xue)(xue)教(jiao)材(cai)編寫過于追(zhui)求完整性，容(rong)易(yi)出(chu)現知識過密(mi)和負荷過重的(de)“厚書”現象，讓學(xue)(xue)生望而生畏。所以，需要(yao)教(jiao)師重新(xin)篩選和編排教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)，以融合貫通又重點突出(chu)的(de)方(fang)式講解(jie)，才可(ke)能(neng)(neng)平衡學(xue)(xue)與思(si)的(de)關系，展開思(si)維訓(xun)(xun)練和應用(yong)能(neng)(neng)力訓(xun)(xun)練。

3.打(da)破角(jiao)色(se)分割、改進(jin)學(xue)習體驗，幫助能力提(ti)升(sheng)。就會計專業而言，大(da)案(an)例教學(xue)的(de)效果通常不好，學(xue)生很難有耐心研(yan)讀(du)資(zi)料，從而普(pu)遍(bian)存在(zai)含糊學(xue)習現(xian)象。這與學(xue)生處于知識接受者的(de)角(jiao)色(se)有很大(da)關系。在(zai)開放式教學(xue)下(xia)，可(ke)以讓學(xue)生轉換(huan)角(jiao)色(se)，比如讓學(xue)生獨立編撰小案(an)例，在(zai)創作的(de)樂趣中獲得自主學(xue)習效應(ying)。

（二）翻(fan)轉(zhuan)式課(ke)(ke)堂。“翻(fan)轉(zhuan)式課(ke)(ke)堂”可以改(gai)進(jin)學生的課(ke)(ke)堂表現和(he)學習(xi)體(ti)驗，是能力培養的重要(yao)方(fang)式。

1.引入(ru)雙主題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)報(bao)告(gao)，培養(yang)跨(kua)學科能(neng)力和(he)(he)(he)應用(yong)(yong)(yong)能(neng)力。會(hui)(hui)計(ji)是(shi)理(li)解(jie)(jie)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)活動的(de)(de)(de)(de)全球(qiu)可(ke)通用(yong)(yong)(yong)商業語言，所以(yi)(yi)教師(shi)不能(neng)“對(dui)著憑(ping)證教會(hui)(hui)計(ji)”，而是(shi)要(yao)從經(jing)(jing)濟(ji)(ji)、管理(li)、社會(hui)(hui)和(he)(he)(he)歷史等多個(ge)角度詮釋會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)有用(yong)(yong)(yong)性(xing)(xing)和(he)(he)(he)局(ju)限性(xing)(xing)。這就既要(yao)有專(zhuan)(zhuan)業主題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)報(bao)告(gao)，也要(yao)有跨(kua)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)主題(ti)(ti)報(bao)告(gao)。并且專(zhuan)(zhuan)業主題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)報(bao)告(gao)要(yao)從會(hui)(hui)計(ji)以(yi)(yi)外的(de)(de)(de)(de)事(shi)件(jian)去尋(xun)找會(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)(de)蹤影，而不在于(yu)從準則直接(jie)到會(hui)(hui)計(ji)。可(ke)以(yi)(yi)選(xuan)材于(yu)歷史事(shi)件(jian)、經(jing)(jing)典(dian)(dian)名著、經(jing)(jing)典(dian)(dian)案例等泛(fan)在領域(yu)，以(yi)(yi)便提升(sheng)對(dui)會(hui)(hui)計(ji)準則背后的(de)(de)(de)(de)基本邏輯和(he)(he)(he)基礎理(li)論的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)(jie)。跨(kua)專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)主題(ti)(ti)報(bao)告(gao)可(ke)以(yi)(yi)根據學生(sheng)興趣對(dui)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)、管理(li)與(yu)社會(hui)(hui)問題(ti)(ti)進行探究，以(yi)(yi)便引導建立(li)不同學科間的(de)(de)(de)(de)聯系，訓練從專(zhuan)(zhuan)業視(shi)角觀(guan)察(cha)生(sheng)活、反思歷史和(he)(he)(he)縱覽天下的(de)(de)(de)(de)開放性(xing)(xing)思維，進而實現能(neng)力培養(yang)和(he)(he)(he)思想培養(yang)目標(biao)。

2.鼓勵(li)有(you)(you)深(shen)度的(de)課(ke)堂討(tao)論(lun)，訓練思(si)考能力(li)和表達能力(li)。教師要善于就某個專業問題(ti)(ti)營造“有(you)(you)話可(ke)講、有(you)(you)話想說”的(de)氛圍，并在有(you)(you)學(xue)生率(lv)先發(fa)言之(zhi)(zhi)后，鼓勵(li)其他學(xue)生做開(kai)放性補充和闡(chan)述不同見(jian)解，以及給出課(ke)后繼續討(tao)論(lun)的(de)余音，以激(ji)發(fa)思(si)考與爭鳴，訓練思(si)考能力(li)和表達能力(li)，從而幫助(zhu)學(xue)生建立思(si)想自信、能力(li)自信、知(zhi)識(shi)自信。但現階(jie)段(duan)的(de)問題(ti)(ti)是(shi)，學(xue)生習慣于聽講而非發(fa)表意(yi)見(jian)，加之(zhi)(zhi)學(xue)生發(fa)言缺乏條理、思(si)想難以統一，有(you)(you)的(de)學(xue)生會(hui)認(ren)為(wei)課(ke)堂討(tao)論(lun)浪費時間，不如通過(guo)聽課(ke)來直接獲得知(zhi)識(shi)實用，這些(xie)因(yin)素都會(hui)降低課(ke)堂討(tao)論(lun)的(de)質量。所以，組織(zhi)課(ke)堂討(tao)論(lun)的(de)頻率(lv)需要視班級(ji)的(de)整體素質和整體意(yi)愿而定。

四、構建“研(yan)究型微通課程(cheng)”

當前(qian)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)(yang)(yang)欠(qian)缺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)另(ling)一(yi)(yi)個突出表現(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)于“有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無究(jiu)”。針(zhen)對(dui)(dui)“有學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無究(jiu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題，本(ben)文(wen)提(ti)出“研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)型微(wei)(wei)通(tong)(tong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”整合模(mo)式(shi)，可以(yi)(yi)幫(bang)(bang)助(zhu)培(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)素養(yang)(yang)(yang)和(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)能(neng)(neng)力(li)(li)，并且(qie)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)名校(xiao)“直博計劃”發現(xian)(xian)、培(pei)養(yang)(yang)(yang)和(he)輸送人(ren)才。這(zhe)也(ye)(ye)可以(yi)(yi)稱為(wei)(wei)“2+1”“教、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、研(yan)(yan)(yan)(yan)”整合模(mo)式(shi)，意(yi)(yi)指(zhi)(zhi)在(zai)(zai)(zai)(zai)開放(fang)式(shi)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“教”與翻轉式(shi)課(ke)(ke)(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上再加上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)文(wen)撰(zhuan)寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“研(yan)(yan)(yan)(yan)”字(zi)，形成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)個融(rong)“教、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、研(yan)(yan)(yan)(yan)”三(san)(san)(san)個側度為(wei)(wei)一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)模(mo)式(shi)，以(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)型卓越(yue)人(ren)才。研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)能(neng)(neng)力(li)(li)訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)實(shi)施(shi)方案是(shi)(shi)(shi)：通(tong)(tong)過(guo)(guo)建(jian)立(li)本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)制，在(zai)(zai)(zai)(zai)畢業論(lun)文(wen)撰(zhuan)寫(xie)與常規課(ke)(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活動(dong)之間增加一(yi)(yi)個新(xin)培(pei)養(yang)(yang)(yang)環(huan)節———學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)。通(tong)(tong)過(guo)(guo)向有興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開放(fang)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)題，挑選有科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)潛質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)結束后，指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)其進行規范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)撰(zhuan)寫(xie)，并且(qie)由前(qian)后級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)老師(shi)共同建(jian)立(li)起一(yi)(yi)個融(rong)“教、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、研(yan)(yan)(yan)(yan)”活動(dong)為(wei)(wei)一(yi)(yi)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)態(tai)圈。其關鍵內容有以(yi)(yi)下三(san)(san)(san)個：一(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)現(xian)(xian)實(shi)問(wen)(wen)(wen)(wen)題為(wei)(wei)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)向。導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)之一(yi)(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)于指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)選題，應開展有新(xin)意(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有現(xian)(xian)實(shi)意(yi)(yi)義(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，而非只有論(lun)文(wen)模(mo)仿。本(ben)科(ke)(ke)階段對(dui)(dui)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知主(zhu)要(yao)(yao)(yao)來自課(ke)(ke)(ke)堂，即(ji)便有較好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)抽象(xiang)思(si)維(wei)能(neng)(neng)力(li)(li)，也(ye)(ye)需要(yao)(yao)(yao)先(xian)建(jian)立(li)對(dui)(dui)現(xian)(xian)實(shi)問(wen)(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)知，培(pei)養(yang)(yang)(yang)分(fen)析(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)實(shi)事求是(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度，督(du)促(cu)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)重(zhong)(zhong)視(shi)和(he)解決(jue)現(xian)(xian)實(shi)問(wen)(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)識，所以(yi)(yi)應以(yi)(yi)現(xian)(xian)實(shi)問(wen)(wen)(wen)(wen)題為(wei)(wei)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)向。二是(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)分(fen)析(xi)(xi)(xi)框(kuang)架為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點。指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)論(lun)文(wen)分(fen)析(xi)(xi)(xi)框(kuang)架的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)(yi)義(yi)在(zai)(zai)(zai)(zai)于幫(bang)(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)梳理(li)邏輯(ji)和(he)思(si)路。這(zhe)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)意(yi)(yi)，即(ji)邏輯(ji)嚴(yan)謹而有層次地(di)分(fen)析(xi)(xi)(xi)問(wen)(wen)(wen)(wen)題，以(yi)(yi)避免本(ben)科(ke)(ke)論(lun)文(wen)撰(zhuan)寫(xie)經常出現(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料堆(dui)砌和(he)邏輯(ji)混亂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)(xian)象(xiang)。同時，還(huan)需要(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)論(lun)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范(fan)性提(ti)出較高質量要(yao)(yao)(yao)求，以(yi)(yi)督(du)促(cu)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)審慎嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)習(xi)慣。三(san)(san)(san)是(shi)(shi)(shi)督(du)促(cu)全(quan)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)半獨立(li)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應在(zai)(zai)(zai)(zai)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)下，以(yi)(yi)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度相對(dui)(dui)獨立(li)地(di)完成(cheng)(cheng)從文(wen)獻檢(jian)索、數據收集、數據分(fen)析(xi)(xi)(xi)、論(lun)文(wen)寫(xie)作(zuo)、修改到投稿(gao)等(deng)全(quan)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)工(gong)作(zuo)。這(zhe)個半獨立(li)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，對(dui)(dui)于培(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐力(li)(li)、毅力(li)(li)和(he)分(fen)析(xi)(xi)(xi)解決(jue)問(wen)(wen)(wen)(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)(li)是(shi)(shi)(shi)很有價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。四是(shi)(shi)(shi)“微(wei)(wei)通(tong)(tong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”重(zhong)(zhong)視(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)品質和(he)能(neng)(neng)力(li)(li)訓練，“研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)型微(wei)(wei)通(tong)(tong)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)”重(zhong)(zhong)視(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)分(fen)析(xi)(xi)(xi)性思(si)維(wei)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)素養(yang)(yang)(yang)，其微(wei)(wei)觀層面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值在(zai)(zai)(zai)(zai)于打通(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)“微(wei)(wei)循環(huan)”和(he)致力(li)(li)于知識探究(jiu)與能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同步性，以(yi)(yi)及(ji)實(shi)現(xian)(xian)專業縱深能(neng)(neng)力(li)(li)和(he)跨(kua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)能(neng)(neng)力(li)(li)等(deng)多重(zhong)(zhong)能(neng)(neng)力(li)(li)拓展，進而可以(yi)(yi)從大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎構造開始參與解決(jue)當前(qian)普遍存在(zai)(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“重(zhong)(zhong)專業知識，輕能(neng)(neng)力(li)(li)培(pei)養(yang)(yang)(yang)”以(yi)(yi)及(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)過(guo)(guo)度分(fen)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)題。

作者:曾雪云 韓麗萍(ping) 周慧琴 單位:北京(jing)郵電大(da)學經(jing)濟管理學院

參考文獻：

[1]畢(bi)茜(qian)，彭玨.會(hui)計本(ben)科(ke)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習能力培養探討———基(ji)于會(hui)計本(ben)科(ke)教學(xue)(xue)改革的思考[J].商(shang)業會(hui)計，2012,（17）.

篇3

【摘要(yao)】本文討論(lun)(lun)了(le)目(mu)前我國會計專(zhuan)(zhuan)業理(li)論(lun)(lun)課程教(jiao)學(xue)的(de)(de)組(zu)織層(ceng)次(ci)(ci)，以現(xian)行國內外(wai)會計專(zhuan)(zhuan)業不同層(ceng)次(ci)(ci)會計理(li)論(lun)(lun)課程教(jiao)材及有關讀物所涉(she)及的(de)(de)內容(rong)為主要(yao)研(yan)究對象，按其內容(rong)組(zu)合方(fang)式進(jin)行了(le)結構特點的(de)(de)比(bi)較分(fen)析，并在提(ti)高學(xue)生會計專(zhuan)(zhuan)業理(li)論(lun)(lun)素(su)養的(de)(de)前提(ti)下(xia)，就組(zu)織本科生、碩士生和博士研(yan)究生三個層(ceng)次(ci)(ci)會計理(li)論(lun)(lun)課程的(de)(de)教(jiao)學(xue)以及應涉(she)及的(de)(de)研(yan)討內容(rong)進(jin)行了(le)分(fen)層(ceng)設計。

【關鍵詞】會計理論；教學與研(yan)(yan)討(tao)；內容；結(jie)構；研(yan)(yan)究

大(da)學(xue)教(jiao)育的使命是文化(hua)傳授、專(zhuan)業(ye)教(jiao)學(xue)、進(jin)行科學(xue)研(yan)究(jiu)和培養(yang)未來的科學(xue)研(yan)究(jiu)人員(yuan)（奧爾特加·加塞特，2001）。為(wei)(wei)了完成這(zhe)一使命，在(zai)教(jiao)學(xue)過(guo)程中，必須(xu)做(zuo)到既注重對在(zai)校(xiao)博士、碩(shuo)士和本(ben)科生進(jin)行系統的專(zhuan)業(ye)基(ji)礎教(jiao)育與(yu)專(zhuan)業(ye)技(ji)能訓練，根據不(bu)同層次學(xue)生的特點與(yu)來源結(jie)構，強化(hua)對其進(jin)行基(ji)本(ben)理(li)論(lun)教(jiao)育以擴(kuo)大(da)專(zhuan)業(ye)知識面(mian)，提高其專(zhuan)業(ye)理(li)論(lun)素養(yang)，為(wei)(wei)將來從事研(yan)究(jiu)工作(zuo)打下(xia)堅實(shi)的專(zhuan)業(ye)理(li)論(lun)基(ji)礎。

一、我國現(xian)行會計理論課程的教學(xue)層次劃分(fen)

會(hui)(hui)計理論是運(yun)用一定邏(luo)輯形式對會(hui)(hui)計實(shi)踐行為的(de)本質及其演變與發展(zhan)規律(lv)進行研究后(hou)所形成的(de)系統、全面的(de)理性(xing)認識。它(ta)是會(hui)(hui)計專(zhuan)業學生(sheng)必須掌握的(de)專(zhuan)業知識的(de)重要(yao)構(gou)成部分。因此(ci)，它(ta)在(zai)整個會(hui)(hui)計專(zhuan)業教(jiao)育體系（主要(yao)是研究生(sheng)教(jiao)育）發揮(hui)著(zhu)重要(yao)的(de)作用，這一點已經得到學界的(de)共識（葛家澍，1998）。

據了解，在(zai)國外(wai)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)育(yu)體系中(zhong)，為(wei)(wei)(wei)(wei)了提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)素養在(zai)國內各會(hui)(hui)計(ji)(ji)院(yuan)校(xiao)的(de)(de)本科(ke)、碩士(shi)(shi)(shi)和博士(shi)(shi)(shi)三個階段(duan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設置(zhi)體系內，均(jun)設置(zhi)了會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)類課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。盡(jin)管(guan)其課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)叫(jiao)法各異，但內容上卻(que)大同小異。而在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)求上，卻(que)存(cun)在(zai)明顯的(de)(de)差異。本科(ke)生教(jiao)育(yu)中(zhong)，一(yi)般均(jun)設為(wei)(wei)(wei)(wei)選(xuan)修課(ke)(ke)(ke)(ke)（大多(duo)數(shu)(shu)列為(wei)(wei)(wei)(wei)必選(xuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)，少(shao)數(shu)(shu)列為(wei)(wei)(wei)(wei)任(ren)選(xuan)課(ke)(ke)(ke)(ke)），課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)名稱(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)《會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)》、《會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)題(ti)》或者《現代會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)》，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)數(shu)(shu)為(wei)(wei)(wei)(wei)30學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)左(zuo)右；碩士(shi)(shi)(shi)生教(jiao)育(yu)中(zhong)，則均(jun)列為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)且屬于專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎課(ke)(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)名稱(cheng)(cheng)一(yi)般稱(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)《會(hui)(hui)計(ji)(ji)基本理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)研(yan)究》，安排在(zai)入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)的(de)(de)第一(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)數(shu)(shu)為(wei)(wei)(wei)(wei)40學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)左(zuo)右；博士(shi)(shi)(shi)研(yan)究生教(jiao)育(yu)中(zhong)，有(you)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是將其設為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，有(you)的(de)(de)則設為(wei)(wei)(wei)(wei)考(kao)查(cha)課(ke)(ke)(ke)(ke)，課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)名稱(cheng)(cheng)有(you)的(de)(de)稱(cheng)(cheng)《高級會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)研(yan)究》，有(you)的(de)(de)則稱(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)《會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)發(fa)展與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術流(liu)派》等，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)間有(you)的(de)(de)放(fang)在(zai)第二學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，有(you)的(de)(de)放(fang)在(zai)第三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)數(shu)(shu)一(yi)般為(wei)(wei)(wei)(wei)60學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)左(zuo)右。由此(ci)可見(jian)，不論(lun)(lun)(lun)是哪個層次，會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)均(jun)屬于教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)劃體系中(zhong)的(de)(de)重要(yao)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)之一(yi)。

二、現行主要會計理論類書籍的(de)內容結構分(fen)析

盡管學(xue)(xue)(xue)者(zhe)們(men)普(pu)遍(bian)認為(wei)對會(hui)計(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生應當加(jia)強其專(zhuan)業理(li)(li)(li)(li)論(lun)素養的(de)(de)(de)教(jiao)育，但是在如何安排會(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)課(ke)程內(nei)(nei)(nei)容(rong)以及如何組織教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容(rong)上(shang)，國內(nei)(nei)(nei)外學(xue)(xue)(xue)者(zhe)卻持(chi)有(you)(you)不同(tong)的(de)(de)(de)看法，由(you)此(ci)就(jiu)形成了具有(you)(you)不同(tong)特色的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)內(nei)(nei)(nei)容(rong)體系(xi)。國內(nei)(nei)(nei)市場上(shang)較早的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)教(jiao)材(cai)當推(tui)已故著名(ming)會(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)家(jia)、中(zhong)國人(ren)民(min)大(da)學(xue)(xue)(xue)閻達(da)五（1985）教(jiao)授應中(zhong)央廣播電視(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)邀請，為(wei)適(shi)應會(hui)計(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業教(jiao)學(xue)(xue)(xue)需要而編寫的(de)(de)(de)《會(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)專(zhuan)題》一書。目(mu)前，國內(nei)(nei)(nei)市場上(shang)流(liu)行的(de)(de)(de)可作為(wei)會(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)課(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)用的(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)與理(li)(li)(li)(li)論(lun)論(lun)著共有(you)(you)20多本，較有(you)(you)影響的(de)(de)(de)有(you)(you)16本，它們(men)大(da)致(zhi)可以分為(wei)本科生教(jiao)材(cai)、碩士生教(jiao)材(cai)和社(she)會(hui)性理(li)(li)(li)(li)論(lun)讀物三種類型。

第一(yi)(yi)，本(ben)(ben)(ben)科層次教材。它們可分為兩種形式：一(yi)(yi)是(shi)(shi)從(cong)引進原(yuan)版教材或者翻譯的(de)(de)本(ben)(ben)(ben)科教材，主(zhu)要有3本(ben)(ben)(ben)。即埃爾(er)登.S.亨德里(li)克森（1982所著(zhu)《會計(ji)理(li)論(lun)》；哈利.J.渥(wo)克、邁(mai)克爾(er).G.特爾(er)尼（1997）所著(zhu)《會計(ji)理(li)論(lun)》；洛斯德、克拉克和(he)卡西（2001）所著(zhu)《財(cai)務會計(ji)理(li)論(lun)與分析》。二是(shi)(shi)國內(nei)有關學(xue)者組織編寫的(de)(de)本(ben)(ben)(ben)科教材，主(zhu)要有5本(ben)(ben)(ben)。即魏明海(hai)、龔凱(kai)頌(song)等(deng)（2001）編的(de)(de)《會計(ji)理(li)論(lun)》；盧永華（2000）主(zhu)編的(de)(de)《廣義會計(ji)理(li)論(lun)》；于玉林、田昆儒（2000）編著(zhu)的(de)(de)《會計(ji)基(ji)礎(chu)理(li)論(lun)概述(shu)》，梁毅剛等(deng)（2002）編的(de)(de)《會計(ji)理(li)論(lun)專題研究》，張白玲(ling)（1998）主(zhu)編的(de)(de)《會計(ji)基(ji)本(ben)(ben)(ben)理(li)論(lun)》。

第二，碩士研(yan)究(jiu)生層次教(jiao)材。它們可分為(wei)兩種(zhong)形式：一(yi)是翻譯的(de)(de)(de)教(jiao)材，主(zhu)(zhu)要有(you)2本。即威廉姆(mu).R.司可特（1999）所著(zhu)的(de)(de)(de)《財務(wu)會計理論(lun)》和阿(a)邁德(de)·貝克(ke)奧伊（2000）所著(zhu)的(de)(de)(de)《會計理論(lun)》。二是國內有(you)關學者組織編寫的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)生教(jiao)材，主(zhu)(zhu)要有(you)3本。即湯云為(wei)與錢逢勝(sheng)（1997）所著(zhu)的(de)(de)(de)《會計理論(lun)》；葛家澍與林(lin)志軍（2001）所著(zhu)的(de)(de)(de)《現代(dai)西方會計理論(lun)》；于玉(yu)林(lin)與李(li)端生（2001）主(zhu)(zhu)編的(de)(de)(de)《會計基礎理論(lun)研(yan)究(jiu)》。

第(di)三，理(li)論(lun)讀物性質的(de)論(lun)著。影(ying)響較大的(de)有4本，即葛家(jia)澍(shu)與劉峰（1998）所(suo)著《會(hui)計(ji)(ji)大典(dian)——會(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)》，陳今(jin)池（1998）編著的(de)《現代會(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)》，閻德(de)玉（2002）主(zhu)編的(de)《會(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)比(bi)較與評析》和葛家(jia)澍(shu)與劉峰（2003）所(suo)著《會(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)》。各層次教(jiao)材的(de)主(zhu)要內容可比(bi)較分析如下(xia)：

（一）本科(ke)層次教材(cai)的結構與內容

1.國(guo)外本科層次會計理論(lun)教材的結構與內容。主要有三本：

（1）美(mei)(mei)國華盛頓州立大學(xue)企業管理(li)(li)學(xue)教授埃爾登(deng)·S·亨德里克森(sen)（EldonS.Hendriksen）于1965年(nian)所(suo)著的(de)(de)(de)(de)《會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)》（AccountingTheory，1982年(nian)原版(ban)）。該書被稱為美(mei)(mei)國第一本(ben)有關會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)教科書，由作(zuo)者分別于1970年(nian)、1977年(nian)、1982年(nian)和1992年(nian)進行了4次修(xiu)訂（第5版(ban)系(xi)與他人合作(zuo)），它在很長時間內是(shi)美(mei)(mei)國會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)教育界專門論(lun)(lun)(lun)(lun)述(shu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)唯一教科書。該書于1987年(nian)經王澹如等翻(fan)譯并由立信(xin)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)用品社出(chu)版(ban)，由18章組成，主要內容包(bao)括(kuo)：會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)研究法(fa)（定(ding)義、層次、歸納、演繹(yi)、其他方法(fa)）；1959年(nian)以(yi)前(qian)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)歷史(shi)發展(zhan)(zhan)(zhan)（起源(yuan)、借貸記(ji)賬理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)、17～18世(shi)(shi)紀(ji)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)思(si)想、19～20世(shi)(shi)紀(ji)初的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)思(si)想、1930年(nian)以(yi)前(qian)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)思(si)想、20世(shi)(shi)紀(ji)20年(nian)代的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)實(shi)務(wu)）；1959年(nian)以(yi)來會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)(zhan)（AICPA、FASB、SEC、成本(ben)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)準(zhun)則委員會(hui)(hui)(hui)CASB、AAA、NAA、CIA、ICAEW、ASB、IFAC、IASC等其他會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)團體對會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)準(zhun)則發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)）；會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)概(gai)念、計(ji)(ji)量和會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)機制(zhi)（會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)概(gai)念、性(xing)質、體系(xi)、環境假設、目(mu)標、計(ji)(ji)量）；財務(wu)陳(chen)報(bao)的(de)(de)(de)(de)收益概(gai)念；收入與費用、利得與損失；財務(wu)陳(chen)報(bao)與物價變(bian)(bian)動(dong)(dong)；現金與資(zi)(zi)金流(liu)轉；資(zi)(zi)產(chan)及(ji)其計(ji)(ji)量；流(liu)動(dong)(dong)資(zi)(zi)產(chan)與流(liu)動(dong)(dong)負(fu)債(zhai)(zhai)；存貨；廠場與設備、購置的(de)(de)(de)(de)和租賃的(de)(de)(de)(de)；折(zhe)舊；無形(xing)資(zi)(zi)產(chan)、非流(liu)動(dong)(dong)資(zi)(zi)產(chan)及(ji)遞延(yan)費用；負(fu)債(zhai)(zhai)及(ji)其權益；業益；股東權益的(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)動(dong)(dong)；財務(wu)報(bao)表(biao)上的(de)(de)(de)(de)揭(jie)示。

（2）哈利·I.渥(wo)克（HarryI.Wolk）、邁克爾(er)·G.特爾(er)尼（MichaelG.Tearney）著(zhu)《會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)(lun)》（AccountingTheory，引(yin)進1997年(nian)原(yuan)版）。該書(shu)由東北財經大(da)學出版社1998年(nian)出版，其主(zhu)要內容由19章構成：會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)(lun)緒論(lun)(lun)；會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)(lun)與(yu)(yu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)研(yan)究；會(hui)(hui)計(ji)(ji)組織的結構與(yu)(yu)發展（1930年(nian)前、1930～1956年(nian)、1946～1959年(nian)、1959～現在）；財務報告規則的經濟分析；假定、原(yuan)則與(yu)(yu)概(gai)念(nian)；會(hui)(hui)計(ji)(ji)目標；FASB的財務會(hui)(hui)計(ji)(ji)概(gai)念(nian)框架；存(cun)貨與(yu)(yu)應收賬款會(hui)(hui)計(ji)(ji)信息的用(yong)途；會(hui)(hui)計(ji)(ji)信息的披露形式；損(sun)益(yi)表(biao)；資產負債表(biao)；現金流量表(biao)；物價變(bian)動會(hui)(hui)計(ji)(ji)；所得稅(shui)會(hui)(hui)計(ji)(ji)；石油與(yu)(yu)天(tian)然氣會(hui)(hui)計(ji)(ji)；養老(lao)金會(hui)(hui)計(ji)(ji)；租(zu)賃會(hui)(hui)計(ji)(ji)；對(dui)外投資權益(yi)；國(guo)際會(hui)(hui)計(ji)(ji)難(nan)題（外幣交易、國(guo)家比較、國(guo)際協調(diao)）。

（3）R.G.斯(si)洛德(de)（RichaedW.Schroeder）、M.W.克拉(la)克（Myrtlew.Clark）和J.M.卡(ka)西（JackM.Cathey）著(zhu)《財(cai)務會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)與(yu)分析》（FinancialAccountingTheoryandAnalysis，引(yin)進2001年原版）。該書由中信出(chu)版社(she)2002年正式出(chu)版，其主要(yao)內容(rong)由15章構(gou)成(cheng)：會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)的發展(zhan)；會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)信息運(yun)用(yong)的研究方(fang)法與(yu)理(li)論(lun)；收益概念；財(cai)務報表(biao)：損(sun)益表(biao)；財(cai)務報表(biao)：資產(chan)負(fu)債表(biao)與(yu)現金流量表(biao)；國(guo)際會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)；營運(yun)資金；長期資產(chan)：廠場、設備(bei)；長期資產(chan)：投資與(yu)無形(xing)資產(chan)；長期負(fu)債；所得稅會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)；租賃(lin)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)；養老金會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)；并購會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)；財(cai)務報表(biao)的揭示要(yao)求(qiu)與(yu)倫理(li)責任。

2.國內本科(ke)(ke)層次會計理論教材(cai)的(de)結構與內容。目(mu)前，國內已經(jing)出版本科(ke)(ke)層次的(de)會計理論教材(cai)較多，但若從(cong)其(qi)內容組合上(shang)分析，大致可以分為五種形式：

（1）會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)教材(cai)，包括財(cai)(cai)務(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)成本(ben)管理(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)兩個部(bu)分。譬如，由中山大(da)學魏明海、龔凱頌等編的“高等學校本(ben)科會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學專業教材(cai)”——《會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)》一書(shu)，該書(shu)由東北財(cai)(cai)經大(da)學出版社2001年出版，并(bing)被國內多所(suo)院校指(zhi)定為(wei)碩士生層次會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)研究的參考教材(cai)。全書(shu)共組合(he)為(wei)11章，主要內容包括：會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)概述（涵義、功能、體系、發(fa)展）；現(xian)代會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)的研究方(fang)法(fa)（理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)種類(lei)、傳(chuan)統(tong)方(fang)法(fa)、創(chuang)新方(fang)法(fa)）；公認(ren)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)原(yuan)則（產(chan)(chan)生、發(fa)展、類(lei)型、特點(dian)、制(zhi)訂、評價）；財(cai)(cai)務(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)概念結構（概述、目標(biao)、質(zhi)量(liang)特征、要素、確認(ren)與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)量(liang)）；收益確認(ren)與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)量(liang)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)；資產(chan)(chan)計(ji)(ji)(ji)價理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)；財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（體系、基本(ben)報(bao)表、表外披露、未來(lai)發(fa)展）；有效資本(ben)市場與(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)信息含(han)量(liang)（實證理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)內容）；契約(yue)關系與(yu)(yu)經理(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)行為(wei)（實證理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)內容）；成本(ben)計(ji)(ji)(ji)算(suan)與(yu)(yu)控制(zhi)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（成本(ben)計(ji)(ji)(ji)算(suan)、成本(ben)控制(zhi)）；管理(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（框架、原(yuan)理(li)(li)(li)、新領域）。

（2）會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)教材包(bao)括財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)審計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)三(san)個(ge)部(bu)分(fen)。譬(pi)如，由廈門大學(xue)(xue)盧永華主(zhu)(zhu)(zhu)編的(de)“21世紀課程教材”——《廣(guang)義(yi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)》，由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國金融出版社2000年出版，該(gai)書涉及財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（7章(zhang)）、管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（3章(zhang)）與(yu)審計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（3章(zhang)）三(san)個(ge)大的(de)部(bu)分(fen)。財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)主(zhu)(zhu)(zhu)要包(bao)含(han)(han)財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)概述（作用、環(huan)境(jing)、研究方法(fa)(fa)）、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)展簡史(shi)（中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國、西(xi)(xi)方、發(fa)展的(de)啟示）、財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)體系(xi)（西(xi)(xi)方的(de)概念結構、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國的(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)體系(xi)、比較(jiao)）、財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)假設(she)與(yu)財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)目標(biao)（假設(she)、原(yuan)則(ze)、目標(biao)）、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)確認與(yu)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量的(de)基本理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)、財(cai)(cai)務(wu)(wu)報(bao)告(gao)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（財(cai)(cai)務(wu)(wu)報(bao)告(gao)、歷史(shi)演(yan)變、未來展望）和會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)規范(fan)(fan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（基本理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)、法(fa)(fa)規、職業(ye)道德、證券市(shi)場會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)規范(fan)(fan)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國現狀）共7章(zhang)。管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)主(zhu)(zhu)(zhu)要包(bao)含(han)(han)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基本理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（發(fa)展、基本理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)、相關學(xue)(xue)科、前沿(yan)領(ling)域(yu)）、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)西(xi)(xi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)比較(jiao)和管(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)財(cai)(cai)務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)比較(jiao)3章(zhang)。審計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)主(zhu)(zhu)(zhu)要包(bao)含(han)(han)審計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基本理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)（定義(yi)、環(huan)境(jing)、目標(biao)、證據、判斷、準則(ze)）、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)西(xi)(xi)審計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)比較(jiao)與(yu)廣(guang)義(yi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)結構3章(zhang)。

（3）會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)教材包(bao)括基(ji)礎性理(li)論(lun)專(zhuan)題。譬如(ru)，由天津財經大學于玉林、田昆儒編(bian)著(zhu)，并由立(li)信(xin)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)出版社(she)2000年出版的《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)礎理(li)論(lun)概(gai)述(shu)》。該書(shu)主要涉及會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)的形成（會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)環(huan)境(jing)、性質）、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)的特征與體系、現(xian)代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的形成及其特征、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)系統、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)目標(biao)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)職(zhi)能、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算理(li)論(lun)體系、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)理(li)論(lun)體系、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)預測、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)決策、財務計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃（預算）、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)控(kong)制、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)檢(jian)查、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)考(kao)核(he)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)分(fen)析、大會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科學在發(fa)展和會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)的發(fa)展在于創(chuang)新等18章。

（4）會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論教材(cai)以財務會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論為主，兼顧其(qi)他會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論的(de)內(nei)容(rong)。譬如，由(you)石(shi)家莊經濟學院(yuan)梁毅剛(gang)等(deng)編的(de)《會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論專(zhuan)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》一書，由(you)中國物價出(chu)版社2002年出(chu)版，設(she)有會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)及會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論（涵(han)義、研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方法(fa)）、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論的(de)演(yan)變（古(gu)代、近代、現代）、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論的(de)結構（目標(biao)、假設(she)、質(zhi)量(liang)(liang)特(te)征）、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)確認、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)、資產及其(qi)計(ji)(ji)(ji)價原理(li)、負債的(de)確認與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)、所(suo)有者權(quan)益的(de)確認與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)、收(shou)益、收(shou)入與(yu)(yu)費用(yong)、利得與(yu)(yu)損失的(de)確認與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)量(liang)(liang)、財務報告與(yu)(yu)信息披露、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)準則基本問(wen)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)準則的(de)體系(xi)與(yu)(yu)結構、我國會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)制度與(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)準則的(de)制定(ding)、統一會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)制度研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)準則（制度）的(de)國際協(xie)調與(yu)(yu)國家特(te)色、內(nei)部會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)控(kong)制研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、衍生金融工具會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)、人力資源會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、環(huan)境會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)問(wen)題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、實證會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)等(deng)20章。另外還(huan)有附錄(lu)，含會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學家、專(zhuan)業團體、重要文獻等(deng)。

（5）會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)教材(cai)以(yi)財(cai)務(wu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)為主，適當涉及其他會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)的內容(rong)。譬如，由集美大學張(zhang)白玲(ling)主編、并(bing)由中國財(cai)政經濟出版社1998年出版的《會(hui)(hui)計(ji)(ji)基(ji)本理(li)(li)論(lun)(lun)》一(yi)書，就設有緒(xu)論(lun)(lun)（會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)性質、研究方(fang)法(fa)與歷史發展）、會(hui)(hui)計(ji)(ji)基(ji)礎理(li)(li)論(lun)(lun)（理(li)(li)論(lun)(lun)體系、本質、目標、假設、職(zhi)能）、會(hui)(hui)計(ji)(ji)要素理(li)(li)論(lun)(lun)（六(liu)大要素）、會(hui)(hui)計(ji)(ji)確認與計(ji)(ji)量理(li)(li)論(lun)(lun)、資產計(ji)(ji)價(jia)理(li)(li)論(lun)(lun)、會(hui)(hui)計(ji)(ji)規范理(li)(li)論(lun)(lun)（概念、原則(ze)）、財(cai)務(wu)報(bao)告理(li)(li)論(lun)(lun)（目標、質量特征、基(ji)本報(bao)表、其他報(bao)告）、物價(jia)變(bian)動會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)、會(hui)(hui)計(ji)(ji)環(huan)境(jing)理(li)(li)論(lun)(lun)（會(hui)(hui)計(ji)(ji)環(huan)境(jing)、會(hui)(hui)計(ji)(ji)模式）、會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)的新領域（金融工具會(hui)(hui)計(ji)(ji)、環(huan)境(jing)會(hui)(hui)計(ji)(ji)、增值會(hui)(hui)計(ji)(ji)）等(deng)10章。

3.港臺(tai)(tai)本(ben)科(ke)生層次(ci)的會(hui)計理論(lun)教(jiao)材。筆者于2001年、2003年訪問臺(tai)(tai)灣(wan)有關大(da)學期間，曾(ceng)與相關院(yuan)(yuan)校(xiao)會(hui)計理論(lun)課程(cheng)的專業(ye)進行過交流，并多次(ci)訪問有關院(yuan)(yuan)校(xiao)的網站，發現(xian)臺(tai)(tai)灣(wan)高校(xiao)會(hui)計專業(ye)本(ben)科(ke)生層次(ci)的會(hui)計理論(lun)課程(cheng)基本(ben)上(shang)與美(mei)國(guo)的內容一致。

（二(er)）研究(jiu)生層(ceng)次教材的結構(gou)與內容

1.國外研(yan)究生層次會計理(li)論教材的結構(gou)與內(nei)容。目前，翻譯成(cheng)中(zhong)文(wen)并(bing)在(zai)國內(nei)影響比較(jiao)大(da)的教材主要(yao)有兩本(ben)：

（1）《財務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)》（FinancialAccountingTheory）。該(gai)書(shu)由(you)加拿大(da)滑(hua)鐵(tie)盧(lu)大(da)學著(zhu)名的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學教授威廉(lian)姆·R·司可脫（WilliamR.Scott）所(suo)著(zhu)，它是作(zuo)者(zhe)以多年(nian)講授財務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)課程的(de)(de)講義為基礎而形成(cheng)(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)本(ben)專著(zhu)，主(zhu)要是以20世紀60年(nian)代末(mo)期以來美國會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)界用(yong)實(shi)證(zheng)(zheng)研究方法研究會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)問(wen)題所(suo)形成(cheng)(cheng)的(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)結(jie)論(lun)(lun)為基礎而編成(cheng)(cheng)的(de)(de)一(yi)(yi)本(ben)論(lun)(lun)著(zhu)，于1999年(nian)出版(ban)。該(gai)書(shu)于2000年(nian)由(you)陳漢(han)文組織(zhi)翻譯并由(you)機械(xie)工業出版(ban)社(she)出版(ban)。據了解(jie)其(qi)現(xian)被國內(nei)多所(suo)院校指(zhi)定(ding)為碩士生層(ceng)次(ci)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)研究的(de)(de)參考教材。全書(shu)共組合為四個(ge)部(bu)分(fen)計(ji)(ji)(ji)13章，主(zhu)要內(nei)容包(bao)括：緒(xu)論(lun)(lun)；理(li)(li)(li)想環境中的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)；財務(wu)報告的(de)(de)決策(ce)有(you)(you)用(yong)性；有(you)(you)效(xiao)證(zheng)(zheng)券市(shi)場；決策(ce)有(you)(you)用(yong)性的(de)(de)信息觀；決策(ce)有(you)(you)用(yong)性的(de)(de)計(ji)(ji)(ji)量觀；經濟(ji)后果；實(shi)證(zheng)(zheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)；沖突的(de)(de)分(fen)析；管理(li)(li)(li)人員(yuan)報酬；盈余管理(li)(li)(li)；準則(ze)(ze)制(zhi)(zhi)定(ding)：理(li)(li)(li)論(lun)(lun)問(wen)題；準則(ze)(ze)制(zhi)(zhi)定(ding)：一(yi)(yi)種政治問(wen)題。

（2）《會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)》（AccountingTheory）。該書由美國(guo)芝(zhi)加(jia)哥(ge)伊利(li)若(ruo)斯(si)大(da)學阿邁德(de)·里亞希—貝(bei)克(ke)奧(ao)伊（AhmedRiahi-Belkaoui）著，它是貝(bei)克(ke)奧(ao)伊的(de)代表(biao)作之一。初版(ban)(ban)(ban)于1981年出版(ban)(ban)(ban)，先后修(xiu)訂了3次(ci)，在(zai)我國(guo)有兩(liang)個(ge)翻譯(yi)的(de)版(ban)(ban)(ban)本(ben)。1981年的(de)第2版(ban)(ban)(ban)由楊進等(deng)譯(yi)，并由陜西人民出版(ban)(ban)(ban)社出版(ban)(ban)(ban)，由九(jiu)章組(zu)成。其2000年的(de)第4版(ban)(ban)(ban)由錢逢勝等(deng)譯(yi)，并由上海財(cai)經大(da)學出版(ban)(ban)(ban)社出版(ban)(ban)(ban)，現被國(guo)內多所院(yuan)校指(zhi)定(ding)為碩士生(sheng)層次(ci)會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)研究的(de)參考教材。全書共(gong)組(zu)合(he)為四(si)個(ge)部(bu)分計(ji)(ji)16章，主要內容包括：會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)歷(li)史和發展；會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)性質與用途；構建會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)的(de)傳統方法(fa)；構建會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)的(de)規范方法(fa)；財(cai)務(wu)會(hui)(hui)計(ji)(ji)和報告的(de)概念框架(jia)；會(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)的(de)結構；會(hui)(hui)計(ji)(ji)中的(de)公允(yun)、披露及(ji)未(wei)來趨勢；會(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)研究視角；會(hui)(hui)計(ji)(ji)：一門多重范式的(de)學科；事項法(fa)與行為法(fa)；預測方法(fa)與實證方法(fa)；現時價值會(hui)(hui)計(ji)(ji)；一般(ban)物價水平會(hui)(hui)計(ji)(ji)；各種資產計(ji)(ji)價和收益模(mo)式；當代會(hui)(hui)計(ji)(ji)職業的(de)背景(jing)；國(guo)際(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)。

2.國內研究生(sheng)層次的會計理論教(jiao)材（3本）。影響比較大的主要有兩(liang)類：

（1）包容了西(xi)方(fang)會(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)教(jiao)科書的基本(ben)內容。主要有兩本(ben)：一是湯云為(wei)、錢逢勝著的《會(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)》。該書由(you)上海財(cai)經大學出版社1997年出版，其基本(ben)體系與(yu)埃(ai)爾登·S·亨德里克森的《會(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)》接近(jin)。全書共(gong)組合為(wei)18章，主要內容包括：會(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)及(ji)其研究方(fang)法(fa)（定(ding)義、方(fang)法(fa)、分類、檢驗）；會(hui)計(ji)(ji)與(yu)會(hui)計(ji)(ji)理(li)(li)論(lun)的歷史(shi)發(fa)展（古代、近(jin)代、現(xian)代）；會(hui)計(ji)(ji)規范和對會(hui)計(ji)(ji)原則的探索；財(cai)務會(hui)計(ji)(ji)的理(li)(li)論(lun)結構（構成、使用者、目標、質量(liang)(liang)(liang)特征、要素(su)、假設(she)、確(que)認與(yu)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)）；現(xian)金流(liu)量(liang)(liang)(liang)與(yu)資(zi)金流(liu)量(liang)(liang)(liang)；財(cai)務報表中(zhong)的收益概(gai)念；收入和費(fei)用、利(li)得(de)和損(sun)失；資(zi)產(chan)及(ji)其計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)；流(liu)動資(zi)產(chan)和流(liu)動負(fu)債；存(cun)貨；固定(ding)資(zi)產(chan)；折舊(jiu)；無形資(zi)產(chan)；負(fu)債及(ji)其計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)；所有者權益及(ji)其計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)；物價(jia)變動會(hui)計(ji)(ji)的理(li)(li)論(lun)與(yu)實務；現(xian)時(shi)價(jia)值(zhi)會(hui)計(ji)(ji)；實證會(hui)計(ji)(ji)。

二是葛家澍、林志軍著的(de)(de)(de)“會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)研究生(sheng)系(xi)列教(jiao)(jiao)材”——《現(xian)代西方會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)》。該書由廈門大學出版社(she)2001年出版，是1991年版《現(xian)代西方財(cai)務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)》的(de)(de)(de)改進版，2003年被(bei)教(jiao)(jiao)育部列作研究生(sheng)推(tui)薦教(jiao)(jiao)材。該書的(de)(de)(de)體系(xi)較具代表性(xing)(xing)，被(bei)國(guo)內(nei)多所(suo)院校指定(ding)為(wei)碩士生(sheng)層(ceng)次(ci)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)研究的(de)(de)(de)參考教(jiao)(jiao)材。全書共組合為(wei)16章，主要(yao)內(nei)容(rong)包括：現(xian)代會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)演(yan)變(bian)（19世(shi)紀(ji)前會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、19～20世(shi)紀(ji)初(chu)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)；發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、20世(shi)紀(ji)30年代以來的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)）；財(cai)務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)及(ji)其(qi)(qi)(qi)研究方法（性(xing)(xing)質、研究方法論(lun)(lun)、理(li)論(lun)(lun)驗證(zheng)）；美國(guo)的(de)(de)(de)公認會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)原(yuan)則(ze)(ze)（產(chan)生(sheng)、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、組織、假(jia)設、原(yuan)則(ze)(ze)、準則(ze)(ze)的(de)(de)(de)制訂(ding)）；財(cai)務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)概念框架（性(xing)(xing)質、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、財(cai)務(wu)報(bao)(bao)告目標、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)信息質量特征、財(cai)務(wu)報(bao)(bao)表要(yao)素(su)、財(cai)務(wu)報(bao)(bao)表確(que)認與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)量）；實證(zheng)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)（發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、基(ji)礎概念、結論(lun)(lun)、評析(xi)）；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)計(ji)(ji)(ji)量理(li)論(lun)(lun)（涵義、特點、屬性(xing)(xing)、單位、模式）；資產(chan)及(ji)其(qi)(qi)(qi)計(ji)(ji)(ji)價(jia)原(yuan)理(li)（涵義、性(xing)(xing)質、分類、目的(de)(de)(de)、基(ji)礎）；流動(dong)資產(chan)及(ji)其(qi)(qi)(qi)計(ji)(ji)(ji)價(jia)；長期資產(chan)與(yu)(yu)無形資產(chan)及(ji)其(qi)(qi)(qi)計(ji)(ji)(ji)價(jia)；負債及(ji)其(qi)(qi)(qi)確(que)認與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)量；業益(yi)(yi)及(ji)其(qi)(qi)(qi)確(que)認與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)量；收(shou)益(yi)(yi)概念與(yu)(yu)收(shou)益(yi)(yi)確(que)定(ding)；財(cai)務(wu)報(bao)(bao)告與(yu)(yu)信息披露（涵義、性(xing)(xing)質、內(nei)容(rong)、基(ji)本報(bao)(bao)表、其(qi)(qi)(qi)他手(shou)段）；現(xian)金(jin)與(yu)(yu)現(xian)金(jin)流量表；物價(jia)變(bian)動(dong)與(yu)(yu)物價(jia)變(bian)動(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)；國(guo)際會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)協調等(deng)。

轉(zhuan)貼于(yu)中國(guo)(guo)（2）包容了會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)基(ji)(ji)本問(wen)題(ti)。典型(xing)的(de)(de)(de)有于(yu)玉(yu)林、李端生(sheng)主(zhu)(zhu)編的(de)(de)(de)“高等院校會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)碩士(shi)研究(jiu)(jiu)生(sheng)系列教材(cai)”——《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)礎理論(lun)研究(jiu)(jiu)》，該書由經濟科(ke)學(xue)出版社2001年(nian)出版，也被(bei)國(guo)(guo)內多所院校指定(ding)為(wei)(wei)碩士(shi)生(sheng)層次會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)研究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)參考教材(cai)。全書共組合為(wei)(wei)15章，主(zhu)(zhu)要(yao)內容包括：會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)的(de)(de)(de)形成；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)動因(yin)；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)礎理論(lun)；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)體系；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)定(ding)位(wei)；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)結構；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)目標；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)行(xing)為(wei)(wei)規(gui)范；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)現代(dai)化(hua)；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)模式；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)法；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中國(guo)(guo)特色；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)國(guo)(guo)際協調；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)發(fa)展趨勢等。

（三）一般(ban)讀物(wu)型(xing)會計理論論著的結構與內(nei)容

1.專著(zhu)性的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)讀物(wu)。影響較大的(de)(de)(de)是葛家澍(shu)、劉峰著(zhu)的(de)(de)(de)《會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)大典——會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)》一書，該書由中國財(cai)(cai)政經(jing)濟出版(ban)社(she)1998年出版(ban)，被國內(nei)多(duo)所(suo)院校指定(ding)為(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生層次(ci)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)參考讀物(wu)。全書的(de)(de)(de)1998年版(ban)共組合為(wei)18章，主(zhu)要(yao)內(nei)容(rong)(rong)包括：會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)涵義(yi)（概(gai)念(nian)、作用、內(nei)容(rong)(rong)、結構）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)演變（復(fu)式(shi)簿記時期、產(chan)業(ye)革命時期、探索、體(ti)系(xi)(xi)形成(cheng)）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)不同方法與流(liu)派(pai)（方法論(lun)(lun)、歸納會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)派(pai)、演繹會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)派(pai)、實證會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)派(pai)、其(qi)他流(liu)派(pai)）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)定(ding)義(yi)及爭論(lun)(lun)（西方、我國）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)基本假設；財(cai)(cai)務會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)概(gai)念(nian)結構（概(gai)述、發展、產(chan)生背景、現狀分析(xi)）；財(cai)(cai)務會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)目標與信(xin)息質量；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)確(que)認的(de)(de)(de)理(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；資產(chan)計(ji)(ji)(ji)價與收益(yi)決(jue)定(ding)（計(ji)(ji)(ji)量原理(li)與模式(shi)）；我國會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)發展與評價；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)準(zhun)則的(de)(de)(de)性質；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)準(zhun)則的(de)(de)(de)國際化研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；我國會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)準(zhun)則制定(ding)的(de)(de)(de)若(ruo)干問題研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；現行財(cai)(cai)務報表的(de)(de)(de)體(ti)系(xi)(xi)分析(xi)；財(cai)(cai)務報表體(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)(de)改進(jin)與未(wei)來（現行體(ti)系(xi)(xi)、美(mei)國的(de)(de)(de)改進(jin)、英國的(de)(de)(de)改進(jin)、IASC的(de)(de)(de)改進(jin)、未(wei)來發展）。

2.普(pu)及性的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)讀物(wu)。影響較大的(de)是陳今池編著的(de)《現(xian)代會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)》，該書由立(li)信會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)出(chu)版(ban)社(she)1998年納(na)入(ru)“立(li)信會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)叢(cong)書”出(chu)版(ban)。此前該書曾(ceng)先后(hou)以《西方現(xian)代會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)》（1988版(ban)）和《現(xian)代會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)概論(lun)》（1992版(ban)）出(chu)版(ban)兩次(ci)，該書也被國(guo)內多所院校指定為碩士生層(ceng)次(ci)及本(ben)(ben)科生層(ceng)次(ci)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)課程的(de)參(can)考讀物(wu)。全書的(de)1998年版(ban)共(gong)組合為18章與(yu)(yu)一(yi)個附錄部分，主(zhu)要(yao)內容(rong)包括：緒論(lun)（會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)職能與(yu)(yu)范圍、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)性質(zhi)、研究方法）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)的(de)歷(li)史(shi)發(fa)展(zhan)（理論(lun)起(qi)源、發(fa)展(zhan)停滯、近代會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)發(fa)展(zhan)、現(xian)代會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)發(fa)展(zhan)）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)的(de)結(jie)構與(yu)(yu)內容(rong)（基本(ben)(ben)結(jie)構、目標(biao)、假設、概念、原(yuan)則）；傳統會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)特點(dian)和報表(biao)(biao)(biao)結(jie)構；主(zhu)要(yao)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)報表(biao)(biao)(biao)（損益表(biao)(biao)(biao)、資(zi)(zi)產(chan)負(fu)(fu)債表(biao)(biao)(biao)、現(xian)金流量表(biao)(biao)(biao)）；收益的(de)計(ji)(ji)(ji)(ji)量；收入(ru)確認(ren)與(yu)(yu)費用配比；資(zi)(zi)產(chan)計(ji)(ji)(ji)(ji)價；流動(dong)資(zi)(zi)產(chan)；固定資(zi)(zi)產(chan)與(yu)(yu)無形資(zi)(zi)產(chan)；負(fu)(fu)債與(yu)(yu)業主(zhu)產(chan)權(quan)；物(wu)價變動(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)理論(lun)基礎；一(yi)般物(wu)價變動(dong)水平會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)；現(xian)時成本(ben)(ben)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)；變現(xian)價值會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)；人力(li)資(zi)(zi)源會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)；社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)責任會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)；國(guo)際會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)；附錄：會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)學家(jia)、專(zhuan)業團體(ti)、重(zhong)要(yao)文獻(xian)等。

3.專論(lun)(lun)性(xing)的(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)讀物。影(ying)響較(jiao)(jiao)大(da)的(de)(de)(de)(de)有閻德玉(yu)主(zhu)編的(de)(de)(de)(de)《會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)比(bi)較(jiao)(jiao)與(yu)(yu)評析》。該書(shu)由湖(hu)北科(ke)學(xue)技術出版社2002年(nian)出版，為中南財經(jing)(jing)政法(fa)大(da)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專業(ye)近年(nian)（2002～2005）來(lai)本科(ke)階段《會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)專題》課程的(de)(de)(de)(de)參考(kao)教材(cai)與(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教學(xue)參考(kao)資(zi)料。該書(shu)共設15章，其(qi)主(zhu)要內容包括：會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)導論(lun)(lun)（概(gai)念、功能(neng)、內容、發(fa)展、體(ti)(ti)系(xi)）；財務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)幾個基(ji)本理(li)(li)(li)論(lun)(lun)問題（會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)定義、性(xing)質、對象(xiang)、資(zi)金、職能(neng)、目標）；我(wo)國(guo)(guo)(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)概(gai)況、特點(dian)(dian)與(yu)(yu)趨勢（計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)劃經(jing)(jing)濟(ji)時(shi)期、體(ti)(ti)制轉軌時(shi)期、市場經(jing)(jing)濟(ji)體(ti)(ti)制時(shi)期、特點(dian)(dian)、趨勢）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)經(jing)(jing)濟(ji)效益；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)模式理(li)(li)(li)論(lun)(lun)（概(gai)述、世(shi)界會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)模式、中國(guo)(guo)(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)模式）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準則(ze)產生(sheng)與(yu)(yu)發(fa)展研(yan)(yan)(yan)究(jiu)（美國(guo)(guo)(guo)、中國(guo)(guo)(guo)、IASC、各國(guo)(guo)(guo)發(fa)展）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準則(ze)制定模式的(de)(de)(de)(de)比(bi)較(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)（機構(gou)(gou)、人員(yuan)、程序(xu)、范圍）；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準則(ze)的(de)(de)(de)(de)性(xing)質、結構(gou)(gou)與(yu)(yu)內容；會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)確認(ren)與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量(liang)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)；財務(wu)(wu)報(bao)表(biao)(biao)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)（概(gai)述、產生(sheng)與(yu)(yu)發(fa)展、資(zi)產負(fu)債表(biao)(biao)、收益表(biao)(biao)、現金流量(liang)表(biao)(biao)、增值表(biao)(biao)、現行(xing)矛盾）；我(wo)國(guo)(guo)(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)改革和理(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)實踐；我(wo)國(guo)(guo)(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)(li)體(ti)(ti)制改革研(yan)(yan)(yan)究(jiu)（企業(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、政府會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)）；我(wo)國(guo)(guo)(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)規(gui)體(ti)(ti)系(xi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)（概(gai)述、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)、統一會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制度、其(qi)他相關法(fa)規(gui)）；我(wo)國(guo)(guo)(guo)加入(ru)WTO后會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)面臨的(de)(de)(de)(de)機遇與(yu)(yu)挑(tiao)戰（會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)環境、規(gui)范體(ti)(ti)系(xi)、服(fu)務(wu)(wu)行(xing)業(ye)、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人員(yuan)、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教育）；知(zhi)識(shi)經(jing)(jing)濟(ji)與(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。除此之外(wai)，其(qi)他有影(ying)響的(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)著主(zhu)要有：孫芳城等(deng)著《比(bi)較(jiao)(jiao)財務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)》（2001），李孝林等(deng)著《會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)本理(li)(li)(li)論(lun)(lun)比(bi)較(jiao)(jiao)》（2002）以及閻德玉(yu)等(deng)（1992）著《現代會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》等(deng)，但在內容結構(gou)(gou)上大(da)同小異。

（四）現有會計(ji)理論教材及論著結構的基本特點

上(shang)(shang)述16本(ben)會(hui)(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)教(jiao)材或者(zhe)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)讀(du)物，在內(nei)(nei)容設(she)計(ji)上(shang)(shang)既有(you)個性(xing)(xing)的(de)(de)(de)設(she)計(ji)，也(ye)有(you)共性(xing)(xing)的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容。個性(xing)(xing)內(nei)(nei)容：主要體(ti)現在對每(mei)個專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)內(nei)(nei)容的(de)(de)(de)組織上(shang)(shang)，不同層次(ci)的(de)(de)(de)教(jiao)材以及(ji)(ji)不同作者(zhe)的(de)(de)(de)偏好，因(yin)此就形成了(le)各具特色的(de)(de)(de)內(nei)(nei)容結構體(ti)系。共性(xing)(xing)內(nei)(nei)容則可以劃(hua)分(fen)為(wei)會(hui)(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)及(ji)(ji)研究方法問題(ti)(ti)(ti)、會(hui)(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)及(ji)(ji)歷史發展(zhan)問題(ti)(ti)(ti)、基(ji)(ji)(ji)礎(chu)性(xing)(xing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)、會(hui)(hui)(hui)計(ji)要素的(de)(de)(de)確認(ren)與計(ji)量(liang)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)、財務(wu)(wu)報告理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)、會(hui)(hui)(hui)計(ji)準則及(ji)(ji)規范體(ti)系建設(she)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)、特殊業務(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)門理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)、會(hui)(hui)(hui)計(ji)領域其他(ta)專(zhuan)題(ti)(ti)(ti)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)、管理(li)(li)會(hui)(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)和審計(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)問題(ti)(ti)(ti)等(deng)十個方面的(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本(ben)內(nei)(nei)容，個別教(jiao)材還(huan)設(she)有(you)附錄。筆者(zhe)通過對其所涉及(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)計(ji)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)基(ji)(ji)(ji)本(ben)內(nei)(nei)容的(de)(de)(de)統計(ji)與分(fen)析(xi)，歸納得出以下(xia)基(ji)(ji)(ji)本(ben)結論(lun)(lun)(lun)(lun)：

1.會(hui)計(ji)(ji)理論(lun)(lun)基礎(chu)知識及(ji)研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)問題，共有15本涉及(ji)。其主要內(nei)容(rong)包括：會(hui)計(ji)(ji)理論(lun)(lun)基礎(chu)知識（涵義(yi)、性(xing)質、功能、范圍、內(nei)容(rong)、體系(xi)、種類、層次、發(fa)展(zhan)、作用(yong)、環境、特征等）；會(hui)計(ji)(ji)理論(lun)(lun)的研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)（研(yan)究(jiu)視角、研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)論(lun)(lun)、定義(yi)、種類、傳統方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)、規范方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)、創新方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)、研(yan)究(jiu)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)的歷史發(fa)展(zhan)、檢(jian)驗、事項(xiang)法(fa)(fa)(fa)與行為法(fa)(fa)(fa)，預測方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)與實(shi)證方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)等）；會(hui)計(ji)(ji)理論(lun)(lun)研(yan)究(jiu)的學(xue)術派別（歸納(na)會(hui)計(ji)(ji)學(xue)派、演繹會(hui)計(ji)(ji)學(xue)派、實(shi)證會(hui)計(ji)(ji)學(xue)派、其他流派）。

2.會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)及歷(li)史發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)問題，共有14本涉及。其(qi)主要內(nei)容包括：理(li)(li)(li)(li)(li)(li)想(xiang)環境中的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；現代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)形成、演變及其(qi)特(te)征(zheng)（19世(shi)紀(ji)(ji)前會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、19～20世(shi)紀(ji)(ji)初的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、20世(shi)紀(ji)(ji)30年(nian)(nian)(nian)代(dai)(dai)(dai)以來的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)）；西方會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)與演變（會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)起源，古代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)，近代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)——借貸記賬理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)、17～18世(shi)紀(ji)(ji)產業革(ge)命時期的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)、19～20世(shi)紀(ji)(ji)初的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)，現代(dai)(dai)(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)——1930年(nian)(nian)(nian)以前的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)思想(xiang)、20世(shi)紀(ji)(ji)30年(nian)(nian)(nian)代(dai)(dai)(dai)后的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)實務與會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)、1959年(nian)(nian)(nian)以前會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)的(de)歷(li)史發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)、20世(shi)紀(ji)(ji)60年(nian)(nian)(nian)代(dai)(dai)(dai)以后的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)）；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)組(zu)織的(de)結構(gou)與發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)（1930年(nian)(nian)(nian)前、1930

～1956年(nian)、1946～1959年(nian)、1959～現在，AICPA、FASB、SEC、成本會計準(zhun)則(ze)委員會CASB、AAA、NAA、CIA、ICAEW、ASB、IFAC、IASC等）；中國會計理(li)論研究的(de)發展概(gai)況、特點與趨勢（計劃經濟時(shi)期(qi)、體(ti)(ti)制轉軌時(shi)期(qi)、市場經濟體(ti)(ti)制時(shi)期(qi)）；會計理(li)論的(de)未來發展（動因、創新、趨勢、大會計科學(xue)）。

3.基礎性會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)問題(ti)，共有15本(ben)涉及。其主要內容包括：會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理論(lun)的(de)(de)結(jie)(jie)構與(yu)要素（概(gai)(gai)念、假設、目(mu)標、原(yuan)則、程序與(yu)方(fang)法、狹(xia)義與(yu)廣義的(de)(de)結(jie)(jie)構）；財務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)概(gai)(gai)念框架（概(gai)(gai)述、產生背景、發展、現狀分析、性質、目(mu)標、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)(xin)息使用(yong)者、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)(xin)息質量(liang)特征、財務(wu)報表基本(ben)要素、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)要素的(de)(de)確認與(yu)計(ji)(ji)(ji)(ji)量(liang)）；我國傳統(tong)(tong)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)基礎理論(lun)（西方(fang)及中(zhong)國對會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)定義、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)系(xi)統(tong)(tong)、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)目(mu)標、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)職能、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)屬性、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)對象、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)(xin)息、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)核算理論(lun)體(ti)系(xi)、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)管理理論(lun)體(ti)系(xi)、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)預(yu)測(ce)、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)決策、財務(wu)計(ji)(ji)(ji)(ji)劃(hua)與(yu)預(yu)算、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)控制、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)檢查、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)考核、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)分析、六大(da)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)要素理論(lun)、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)學、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)定位、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)結(jie)(jie)構）；中(zhong)國的(de)(de)理論(lun)體(ti)系(xi)及與(yu)西方(fang)的(de)(de)比(bi)較。

4.會計要(yao)素的(de)確(que)(que)認(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)計量(liang)(liang)理論問(wen)題，共(gong)有13本涉及(ji)。其主要(yao)內容包括：會計確(que)(que)認(ren)(ren)理論（涵(han)義、特點(dian)、標準、原則）；會計計量(liang)(liang)理論（涵(han)義、特點(dian)、屬性、單位、模式）；資產(chan)及(ji)其計價理論（涵(han)義、性質、分類(lei)、目的(de)、基礎），負債的(de)確(que)(que)認(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)計量(liang)(liang)，所有者權益的(de)確(que)(que)認(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)計量(liang)(liang)，收益概念、計量(liang)(liang)原理與(yu)(yu)(yu)確(que)(que)認(ren)(ren)模式，收入與(yu)(yu)(yu)費用、利得與(yu)(yu)(yu)損失的(de)確(que)(que)認(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)計量(liang)(liang)；現金流量(liang)(liang)與(yu)(yu)(yu)資金流轉。

轉貼于中(zhong)(zhong)國(guo)論(lun)文下載中(zhong)(zhong)心5.財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告(gao)理論(lun)問題(ti)。共有12本(ben)涉(she)及，其主要內容(rong)包括：財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告(gao)與(yu)信息(xi)披露（涵義、性(xing)質、內容(rong)、其他手(shou)段、揭示要求與(yu)倫理責任、財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告(gao)的(de)決(jue)策有用性(xing)）；財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告(gao)基本(ben)理論(lun)（概(gai)述、產生(sheng)與(yu)發展、財(cai)(cai)務(wu)報(bao)告(gao)、目標、質量特征、歷史演變、現行(xing)(xing)體系結構(gou)）；基本(ben)財(cai)(cai)務(wu)報(bao)表(biao)的(de)理論(lun)（損益(yi)表(biao)、資產負債表(biao)、現金流量表(biao)、增值(zhi)表(biao)、其他報(bao)表(biao)、表(biao)外披露）；現行(xing)(xing)財(cai)(cai)務(wu)報(bao)表(biao)的(de)體系（現行(xing)(xing)體系、現行(xing)(xing)矛盾(dun)、美國(guo)的(de)改(gai)進、英國(guo)的(de)改(gai)進、IASC的(de)改(gai)進、未(wei)來發展）。

6.會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)及(ji)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)體(ti)系(xi)(xi)建設(she)理論問(wen)題，共有(you)9本(ben)涉及(ji)。其主要內(nei)容(rong)(rong)包括(kuo)：會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)基本(ben)問(wen)題研究(jiu)（概念(nian)、性(xing)質、內(nei)容(rong)(rong)、體(ti)系(xi)(xi)、結構）；美(mei)國(guo)的公認(ren)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)（產生、發展(zhan)、組織、類型(xing)、內(nei)容(rong)(rong)、結構特點、制(zhi)(zhi)訂(ding)、評(ping)價）；會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)產生與發展(zhan)（美(mei)國(guo)、中國(guo)、IASC、各國(guo)發展(zhan)）；會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)制(zhi)(zhi)訂(ding)的相(xiang)關(guan)問(wen)題（我國(guo)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)度與會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)制(zhi)(zhi)定(ding)、統(tong)一(yi)(yi)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)度研究(jiu)、會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)的國(guo)際協調與國(guo)家特色等，制(zhi)(zhi)定(ding)的經濟后果與政治后果）；會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則(ze)(ze)(ze)(ze)制(zhi)(zhi)定(ding)模式的比較(jiao)研究(jiu)（機構、人(ren)員、程序、范(fan)圍）；會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)理論（概念(nian)、原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、基本(ben)理論、會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)、職業(ye)道德、證券市場會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)、會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)行為規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)、中國(guo)研究(jiu)現狀）；我國(guo)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)體(ti)系(xi)(xi)（概述(shu)、會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)、統(tong)一(yi)(yi)會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)度、內(nei)部會(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)控制(zhi)(zhi)規(gui)(gui)(gui)(gui)范(fan)、其他相(xiang)關(guan)法(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)）。

7.特殊業務(wu)會計(ji)專門性理論問(wen)題，只(zhi)有(you)2本(ben)涉及。其主要內容包括(kuo)：所得稅(shui)會計(ji)，石油與天然氣會計(ji)，租賃(lin)會計(ji)，養老金(jin)會計(ji)和(he)并購(gou)會計(ji)。

8.會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)領(ling)域其他專題(ti)性理(li)(li)論(lun)問(wen)題(ti)，共(gong)有(you)(you)12本涉及。其主要(yao)內(nei)容包括(kuo)：會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)：一(yi)門多重范(fan)式的(de)學科(ke)，當代(dai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)職業的(de)背(bei)景；有(you)(you)效資本市場與(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信息含量，契約關系(xi)與(yu)(yu)經(jing)理(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)行為，有(you)(you)效證券市場，決策有(you)(you)用性的(de)信息觀(guan)與(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量觀(guan)，沖突的(de)分析，管理(li)(li)人員報(bao)酬，盈余管理(li)(li)，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中(zhong)的(de)公允、披露(lu)及未(wei)來趨(qu)勢；實證會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)研究及理(li)(li)論(lun)（發(fa)展、基礎(chu)概(gai)(gai)念、結論(lun)、評析）；物(wu)價(jia)變(bian)動(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)（物(wu)價(jia)變(bian)動(dong)與(yu)(yu)物(wu)價(jia)變(bian)動(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、物(wu)價(jia)變(bian)動(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)理(li)(li)論(lun)基礎(chu)、一(yi)般物(wu)價(jia)水平會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、現時成本會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，變(bian)現價(jia)值(zhi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)），國(guo)際會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)（外(wai)幣交易、國(guo)家比較、國(guo)際協調），衍(yan)生金(jin)融工具(ju)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，人力(li)資源會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，環(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，增值(zhi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)責任會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)環(huan)境(jing)理(li)(li)論(lun)，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)模式理(li)(li)論(lun)（概(gai)(gai)述、世界會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)模式、中(zhong)國(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)模式），會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)方(fang)法，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)現代(dai)化(hua)，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)經(jing)濟效益，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中(zhong)國(guo)特色(se)與(yu)(yu)國(guo)際會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)協調；我國(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)體制改(gai)革（企業會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、政(zheng)府會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)），我國(guo)加入WTO后會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)面臨的(de)機遇與(yu)(yu)挑戰（會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)環(huan)境(jing)、規范(fan)體系(xi)、服(fu)務行業、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)人員、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教育），知識經(jing)濟與(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。

9.管理(li)(li)(li)會(hui)計(ji)理(li)(li)(li)論(lun)問題，有2本(ben)涉及。其主要內容(rong)包括：成本(ben)計(ji)算與控制(zhi)理(li)(li)(li)論(lun)（成本(ben)計(ji)算、成本(ben)控制(zhi)），管理(li)(li)(li)會(hui)計(ji)理(li)(li)(li)論(lun)（框架、原理(li)(li)(li)、新領(ling)域(yu)(yu)）；管理(li)(li)(li)會(hui)計(ji)基本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)（發展、基本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)、相(xiang)關學科、前(qian)沿領(ling)域(yu)(yu)）；中西管理(li)(li)(li)會(hui)計(ji)理(li)(li)(li)論(lun)比較；管理(li)(li)(li)會(hui)計(ji)與財務(wu)會(hui)計(ji)理(li)(li)(li)論(lun)比較。

10.審計理論(lun)(lun)問題，有(you)1本涉(she)及(ji)。審計基(ji)本理論(lun)(lun)（定義、環境、目標、證據(ju)、判(pan)斷、準則(ze)）；中(zhong)西審計理論(lun)(lun)比較等(deng)。

此(ci)外，還有(you)兩本設(she)有(you)附(fu)錄，其主要(yao)內容包(bao)括會計學(xue)家、專業團體、重要(yao)文獻(xian)等。

三、不(bu)同層次會計理論課程的教(jiao)學(xue)重(zhong)點與內容設計

（一(yi)）不同層次(ci)會計(ji)理論課程的重點內容

綜(zong)上分析可見，會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)所涉及的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)非常廣泛，因此(ci)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)本科、碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)和(he)(he)博士(shi)研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)三個不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)階段不(bu)斷地學(xue)(xue)(xue)習與研(yan)討。但(dan)是(shi)(shi)應(ying)當(dang)如(ru)(ru)何(he)區(qu)分與協(xie)調不(bu)同(tong)(tong)層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，以(yi)減少重(zhong)復并提高教學(xue)(xue)(xue)效果(guo)，則需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)專門研(yan)究(jiu)如(ru)(ru)下問題。首先(xian)，是(shi)(shi)不(bu)同(tong)(tong)層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)課程應(ying)當(dang)講(jiang)到(dao)什么程度(du)？本科、碩(shuo)士(shi)、博士(shi)課程各自所涉及的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)應(ying)有(you)多大？內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)應(ying)有(you)多深？知(zhi)(zhi)識面(mian)多廣？深度(du)如(ru)(ru)何(he)把握(wo)？其(qi)次(ci)，教材內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)如(ru)(ru)何(he)組織(zhi)(zhi)？涉及的(de)(de)(de)(de)(de)機構、組織(zhi)(zhi)、規范(fan)、雜志、學(xue)(xue)(xue)人、文(wen)獻和(he)(he)觀(guan)點(dian)如(ru)(ru)何(he)組合？是(shi)(shi)否(fou)(fou)只講(jiang)西(xi)方(fang)財務會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)？是(shi)(shi)否(fou)(fou)只講(jiang)實(shi)證(zheng)會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)成果(guo)？中國會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)是(shi)(shi)否(fou)(fou)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)講(jiang)？第三，教學(xue)(xue)(xue)方(fang)式如(ru)(ru)何(he)組織(zhi)(zhi)？是(shi)(shi)否(fou)(fou)只讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)分組討論(lun)(lun)已經形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)(lun)文(wen)即(ji)可？在(zai)這個課程中是(shi)(shi)否(fou)(fou)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)系統介紹某些(xie)知(zhi)(zhi)識？可否(fou)(fou)用一定量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識供給來(lai)刺激學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)興(xing)趣與需(xu)(xu)求……筆者認為，其(qi)主要(yao)(yao)(yao)(yao)區(qu)別在(zai)于不(bu)同(tong)(tong)層(ceng)次(ci)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)廣度(du)、深度(du)與對研(yan)究(jiu)方(fang)法(fa)(fa)(fa)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)掌握(wo)問題。需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)注意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)，在(zai)涉及的(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)上，需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)適當(dang)寬泛而不(bu)宜過于狹窄(zhai)，不(bu)宜讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)只了解以(yi)某一方(fang)法(fa)(fa)(fa)所形(xing)成的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)成果(guo)，應(ying)當(dang)考(kao)慮會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)（專業）—線(xian)（發(fa)展(zhan)(zhan)線(xian)索(suo)）—面(mian)（知(zhi)(zhi)識）。在(zai)內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)上也(ye)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)兼顧相關內(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)，如(ru)(ru)會(hui)(hui)計(ji)(ji)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)線(xian)索(suo)、會(hui)(hui)計(ji)(ji)理(li)論(lun)(lun)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)線(xian)索(suo)、會(hui)(hui)計(ji)(ji)思想發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)線(xian)索(suo)、會(hui)(hui)計(ji)(ji)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)規范(fan)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)線(xian)索(suo)和(he)(he)會(hui)(hui)計(ji)(ji)研(yan)究(jiu)方(fang)法(fa)(fa)(fa)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)線(xian)索(suo)等。

因此(ci)，不(bu)同(tong)層次會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)程(cheng)教學的(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)即需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)針對(dui)不(bu)同(tong)層次而(er)適當體現(xian)差(cha)別(bie)。本科(ke)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)程(cheng)的(de)(de)教學重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)應(ying)(ying)當是以(yi)(yi)豐(feng)富學生(sheng)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)為基(ji)(ji)礎(chu)(chu)來(lai)了(le)解(jie)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)基(ji)(ji)本結構，以(yi)(yi)拓(tuo)展(zhan)其會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)方(fang)面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)面及應(ying)(ying)用會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)解(jie)釋、評價和指導會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)實務能力。在“點(dian)(dian)”的(de)(de)明確(que)要(yao)(yao)(yao)求下，教學中(zhong)(zhong)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)兼(jian)顧(gu)中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)方(fang)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)專業(ye)知(zhi)(zhi)識(shi)點(dian)(dian)。碩士(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)程(cheng)的(de)(de)教學重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)應(ying)(ying)當是注重(zhong)(zhong)理(li)(li)(li)(li)解(jie)與(yu)(yu)掌(zhang)(zhang)握(wo)基(ji)(ji)本會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)線索(suo)，在“線”的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)清楚要(yao)(yao)(yao)求，以(yi)(yi)充分認(ren)識(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發展(zhan)的(de)(de)歷史地位為基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，以(yi)(yi)西(xi)(xi)方(fang)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)特(te)別(bie)是以(yi)(yi)美國(guo)的(de)(de)財(cai)務會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)概(gai)念(nian)框架理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)討為核心向外延(yan)伸，同(tong)時(shi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)兼(jian)顧(gu)中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)方(fang)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)問題并體現(xian)一(yi)定的(de)(de)深度(du)與(yu)(yu)廣度(du)。博(bo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)討的(de)(de)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)，要(yao)(yao)(yao)放在廣博(bo)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)掌(zhang)(zhang)握(wo)與(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)法(fa)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)有(you)效運(yun)用上，即在“面”要(yao)(yao)(yao)廣博(bo)的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求下，應(ying)(ying)當以(yi)(yi)研(yan)(yan)(yan)讀(du)經典文獻、研(yan)(yan)(yan)討名家思想、把握(wo)中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)方(fang)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)流派(pai)的(de)(de)發展(zhan)脈絡為基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，以(yi)(yi)了(le)解(jie)學科(ke)交叉(cha)與(yu)(yu)滲透發展(zhan)動向為基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，以(yi)(yi)具備一(yi)定會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)創(chuang)新思維和認(ren)識(shi)為目標(biao)，故需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)廣涉中(zhong)(zhong)西(xi)(xi)方(fang)的(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文獻并獨立進行分析、梳理(li)(li)(li)(li)與(yu)(yu)加(jia)工(gong)。

（二）不同層(ceng)次(ci)會(hui)計理論課程教學內容(rong)的具體設計

1.本(ben)科(ke)階段(duan)(duan)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)》課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)內容(rong)(rong)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。本(ben)科(ke)階段(duan)(duan)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)》課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)對(dui)前(qian)幾學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)主(zhu)(zhu)(zhu)干(gan)專(zhuan)(zhuan)業課(ke)程(cheng)(cheng)中所(suo)(suo)涉(she)(she)及(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)進行比(bi)較系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)梳理(li)(li)(li)，以(yi)(yi)加深學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業方(fang)(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與(yu)理(li)(li)(li)解，并有(you)助于其(qi)在(zai)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業實(shi)(shi)踐中運用(yong)。與(yu)此(ci)(ci)同(tong)時(shi)，還應(ying)當向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)適(shi)當介(jie)紹(shao)有(you)關(guan)(guan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，以(yi)(yi)拓寬(kuan)其(qi)專(zhuan)(zhuan)業理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)面。因此(ci)(ci)，在(zai)內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)合(he)上(shang)，就(jiu)要(yao)(yao)以(yi)(yi)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)（特別(bie)是(shi)(shi)財(cai)務(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)統認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為主(zhu)(zhu)(zhu)線，以(yi)(yi)幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)前(qian)導會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)課(ke)程(cheng)(cheng)所(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業方(fang)(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)解掌握與(yu)融會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)貫(guan)通為重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)，注意培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)總結(jie)(jie)問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、分(fen)析問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)與(yu)初步表達(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。此(ci)(ci)外，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)踐中，有(you)相(xiang)(xiang)當一(yi)(yi)部分(fen)本(ben)科(ke)畢(bi)業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)已(yi)不滿足于本(ben)科(ke)層次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，而積極投(tou)身于“考(kao)研(yan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)隊伍(wu)中。由于目前(qian)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)層次(ci)(ci)規模的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)急劇擴張，而教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增長相(xiang)(xiang)對(dui)滯后，若把會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)程(cheng)(cheng)完(wan)全置于研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)(duan)，也(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)使研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)壓力(li)過(guo)重(zhong)(zhong)，故(gu)可以(yi)(yi)考(kao)慮(lv)把一(yi)(yi)些(xie)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)業基(ji)(ji)礎課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)劃入前(qian)一(yi)(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)階段(duan)(duan)，以(yi)(yi)減輕研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)。以(yi)(yi)此(ci)(ci)認(ren)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)為基(ji)(ji)礎，可以(yi)(yi)考(kao)慮(lv)將教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重(zhong)(zhong)點(dian)(dian)放在(zai)以(yi)(yi)下四個主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)方(fang)(fang)面：一(yi)(yi)是(shi)(shi)中西方(fang)(fang)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)及(ji)其(qi)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)介(jie)紹(shao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)及(ji)其(qi)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)有(you)關(guan)(guan)發(fa)展(zhan)階段(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)(dian)、成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)就(jiu)、重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者與(yu)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)文(wen)獻等(deng)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)范(fan)圍上(shang)要(yao)(yao)兼顧中外，以(yi)(yi)擴大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)面；同(tong)時(shi)，適(shi)當介(jie)紹(shao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)新領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，如(ru)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡介(jie)等(deng)。二是(shi)(shi)財(cai)務(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)財(cai)務(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)業務(wu)(wu)(wu)處理(li)(li)(li)過(guo)程(cheng)(cheng)及(ji)其(qi)所(suo)(suo)涉(she)(she)及(ji)專(zhuan)(zhuan)業問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，如(ru)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)構與(yu)運行、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)素確認(ren)與(yu)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則與(yu)方(fang)(fang)法、財(cai)務(wu)(wu)(wu)報(bao)告的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)構與(yu)編制(zhi)等(deng)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)要(yao)(yao)點(dian)(dian)，并注重(zhong)(zhong)與(yu)前(qian)導主(zhu)(zhu)(zhu)干(gan)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)接。三是(shi)(shi)我國(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)改革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)結(jie)(jie)合(he)中國(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)改革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)，介(jie)紹(shao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)體制(zhi)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)監管(guan)(guan)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)規范(fan)體系(xi)建設等(deng)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)(ti)性問(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果。四是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)究(jiu)(jiu)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術規范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)介(jie)紹(shao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)步驟、基(ji)(ji)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術規范(fan)與(yu)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)結(jie)(jie)構要(yao)(yao)素等(deng)專(zhuan)(zhuan)業論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)寫(xie)作(zuo)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，并適(shi)當進行論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)初步訓練與(yu)指導，以(yi)(yi)便(bian)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)順(shun)利完(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)打下基(ji)(ji)礎。另外，還有(you)其(qi)他相(xiang)(xiang)關(guan)(guan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。

2.碩(shuo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)階段(duan)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)本(ben)(ben)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)內(nei)容(rong)(rong)設計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。碩(shuo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)階段(duan)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)本(ben)(ben)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)重(zhong)點主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)比(bi)較系(xi)(xi)(xi)統地傳授并互相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知識(shi)。但目前會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業碩(shuo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)來源結(jie)(jie)構上比(bi)較復雜，不(bu)僅(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)(ben)科(ke)院校有不(bu)同(tong)專(zhuan)業優勢（理(li)(li)(li)(li)、工、農、醫、文、經(jing)、管(guan)(guan)(guan)），而且學(xue)(xue)(xue)生(sheng)本(ben)(ben)身有不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業背景（理(li)(li)(li)(li)、工、農、醫、文、經(jing)、管(guan)(guan)(guan)）、不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業經(jing)歷（應屆(jie)、往(wang)屆(jie)與(yu)(yu)(yu)(yu)多年在(zai)(zai)(zai)職(zhi)）和不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業經(jing)歷（中專(zhuan)、專(zhuan)科(ke)、本(ben)(ben)科(ke)），這就(jiu)給會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織帶來了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難。因(yin)此，碩(shuo)士(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)課(ke)程(cheng)(cheng)在(zai)(zai)(zai)內(nei)容(rong)(rong)組織上，不(bu)僅(jin)要(yao)(yao)(yao)(yao)注(zhu)意理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知識(shi)面，還要(yao)(yao)(yao)(yao)注(zhu)重(zhong)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)定深度，更要(yao)(yao)(yao)(yao)考(kao)慮教(jiao)學(xue)(xue)(xue)對象會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知識(shi)甚至是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業基(ji)(ji)礎(chu)知識(shi)積累上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)差異。基(ji)(ji)于(yu)上述認(ren)識(shi)基(ji)(ji)礎(chu)，故可以(yi)(yi)考(kao)慮將(jiang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)重(zhong)點放在(zai)(zai)(zai)以(yi)(yi)下八個方(fang)(fang)面：一(yi)是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)及(ji)(ji)其(qi)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)展(zhan)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)及(ji)(ji)其(qi)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)發(fa)(fa)展(zhan)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點、重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)者與(yu)(yu)(yu)(yu)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)文獻(xian)等方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)貢獻(xian)，在(zai)(zai)(zai)范(fan)圍上以(yi)(yi)西方(fang)(fang)為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)。二是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)體(ti)系(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)結(jie)(jie)構研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)FSAB的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財務概念結(jie)(jie)構。三是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)、結(jie)(jie)構與(yu)(yu)(yu)(yu)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)問(wen)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)以(yi)(yi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)西方(fang)(fang)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)為(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)線，同(tong)時(shi)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)中國會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則建(jian)設的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)現實理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)問(wen)題(ti)(ti)。四(si)是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)素(su)確認(ren)、計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量、記錄(lu)與(yu)(yu)(yu)(yu)報(bao)告(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)問(wen)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)確認(ren)與(yu)(yu)(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)原理(li)(li)(li)(li)、基(ji)(ji)本(ben)(ben)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確認(ren)與(yu)(yu)(yu)(yu)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)以(yi)(yi)及(ji)(ji)資產計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)價理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)和收益決定理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)等問(wen)題(ti)(ti)；研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)財務報(bao)告(gao)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演變(bian)、現時(shi)若干(gan)問(wen)題(ti)(ti)（內(nei)容(rong)(rong)、結(jie)(jie)構等）與(yu)(yu)(yu)(yu)未(wei)來發(fa)(fa)展(zhan)變(bian)化（內(nei)容(rong)(rong)、方(fang)(fang)式與(yu)(yu)(yu)(yu)形式等）等。五(wu)是(shi)(shi)西方(fang)(fang)實證會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)內(nei)容(rong)(rong)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)實證會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)、成果及(ji)(ji)有影響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術觀點。六(liu)是(shi)(shi)中國會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)問(wen)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討(tao)中國會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)改革(ge)進程(cheng)(cheng)中有關(guan)(guan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)體(ti)制改革(ge)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)監管(guan)(guan)(guan)體(ti)系(xi)(xi)(xi)完善(shan)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)規(gui)范(fan)體(ti)系(xi)(xi)(xi)建(jian)設等專(zhuan)題(ti)(ti)性(xing)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)問(wen)題(ti)(ti)。七是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)現狀(zhuang)與(yu)(yu)(yu)(yu)趨(qu)勢研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)對會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)現狀(zhuang)、特點及(ji)(ji)其(qi)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)趨(qu)勢進行(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。八是(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)學(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)術規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)與(yu)(yu)(yu)(yu)運(yun)用研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)以(yi)(yi)及(ji)(ji)其(qi)他相(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)問(wen)題(ti)(ti)。

3.博士研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《高級會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)》課(ke)程(cheng)(cheng)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本范(fan)圍設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。博士研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)生階(jie)(jie)段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《高級會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)》課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生進(jin)(jin)行(xing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)及(ji)(ji)(ji)其(qi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)律(lv)。重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)是(shi)(shi)(shi)(shi)通過對(dui)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)不(bu)同(tong)時(shi)期(qi)(qi)(qi)經(jing)(jing)典文獻(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)讀，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生能夠把握(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)思(si)想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)脈絡，認(ren)識(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)流(liu)派(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)基(ji)礎(chu)，認(ren)識(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)分(fen)支(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)環(huan)境與(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)環(huan)境，掌握(wo)主(zhu)要(yao)(yao)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)分(fen)支(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心(xin)觀(guan)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)，對(dui)現時(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)若干(gan)問題(ti)(ti)(ti)(ti)有(you)(you)自己(ji)獨立的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)，為在(zai)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方(fang)(fang)面(mian)做(zuo)出(chu)創新性貢(gong)獻(xian)奠定堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)基(ji)礎(chu)。其(qi)要(yao)(yao)求可(ke)(ke)以(yi)歸(gui)納(na)為：認(ren)識(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)方(fang)(fang)法(fa)，追索(suo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)線索(suo)，研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)律(lv)，弄(nong)清不(bu)同(tong)流(liu)派(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)特(te)色，認(ren)識(shi)主(zhu)要(yao)(yao)流(liu)派(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)貢(gong)獻(xian)，掌握(wo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)趨勢，運用(yong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)。基(ji)于(yu)上(shang)述認(ren)識(shi)基(ji)礎(chu)，故(gu)可(ke)(ke)考慮將教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)放在(zai)以(yi)下八(ba)個方(fang)(fang)面(mian)：一是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維(wei)(wei)邏(luo)輯與(yu)(yu)(yu)認(ren)識(shi)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。可(ke)(ke)主(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)(ji)(ji)：科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)與(yu)(yu)(yu)思(si)維(wei)(wei)模式(shi)；科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本程(cheng)(cheng)序；社會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)體系；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)地(di)位與(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)素結構；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)步驟；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)著(zhu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討。二是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)變遷(qian)(qian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。可(ke)(ke)主(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)(ji)(ji)：會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階(jie)(jie)段(duan)劃分(fen)；規(gui)范(fan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)占主(zhu)導(dao)地(di)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期(qi)(qi)(qi)及(ji)(ji)(ji)其(qi)特(te)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)；實(shi)證研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)占主(zhu)導(dao)地(di)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)期(qi)(qi)(qi)及(ji)(ji)(ji)其(qi)特(te)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)；現時(shi)西(xi)方(fang)(fang)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)選擇與(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)運用(yong)問題(ti)(ti)(ti)(ti)；關(guan)于(yu)規(gui)范(fan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)與(yu)(yu)(yu)實(shi)證研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)方(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)討論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)。三是(shi)(shi)(shi)(shi)西(xi)方(fang)(fang)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)歷史研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。可(ke)(ke)主(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)(ji)(ji)：發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階(jie)(jie)段(duan)與(yu)(yu)(yu)特(te)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；著(zhu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；經(jing)(jing)典文獻(xian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)讀。四是(shi)(shi)(shi)(shi)中國會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)歷程(cheng)(cheng)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。可(ke)(ke)主(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)(ji)(ji)：發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)階(jie)(jie)段(duan)與(yu)(yu)(yu)特(te)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；著(zhu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；經(jing)(jing)典文獻(xian)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)讀。五(wu)是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)派(pai)(pai)(pai)(pai)別研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。可(ke)(ke)主(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)(ji)(ji)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)過程(cheng)(cheng)中所形(xing)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)說(shuo)(shuo)(shuo)、流(liu)派(pai)(pai)(pai)(pai)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)派(pai)(pai)(pai)(pai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)：譬(pi)如，與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)本質認(ren)識(shi)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工具說(shuo)(shuo)(shuo)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)藝術(shu)說(shuo)(shuo)(shuo)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信息系統(tong)說(shuo)(shuo)(shuo)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)活動(dong)說(shuo)(shuo)(shuo)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)控制(zhi)（受托責任）說(shuo)(shuo)(shuo)等(deng)(deng)；與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)行(xing)為認(ren)識(shi)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組織(zhi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)說(shuo)(shuo)(shuo)、行(xing)為會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)說(shuo)(shuo)(shuo)、產(chan)權(quan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)說(shuo)(shuo)(shuo)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)契(qi)約說(shuo)(shuo)(shuo)等(deng)(deng)；與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)記錄原理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靜態會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)說(shuo)(shuo)(shuo)、擬人會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)說(shuo)(shuo)(shuo)、動(dong)態會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)說(shuo)(shuo)(shuo)等(deng)(deng)；與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)思(si)維(wei)(wei)模式(shi)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歸(gui)納(na)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)派(pai)(pai)(pai)(pai)、演(yan)(yan)繹會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)派(pai)(pai)(pai)(pai)、實(shi)證會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)派(pai)(pai)(pai)(pai)等(deng)(deng)；與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)體系內容(rong)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)范(fan)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)、實(shi)證會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)等(deng)(deng)；與(yu)(yu)(yu)專項(xiang)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)有(you)(you)關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事項(xiang)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)、價值鏈會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)等(deng)(deng)。六(liu)是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交叉發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。可(ke)(ke)主(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)(ji)(ji)：經(jing)(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)說(shuo)(shuo)(shuo)演(yan)(yan)進(jin)(jin)與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；管理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)思(si)想變遷(qian)(qian)與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)變遷(qian)(qian)與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術(shu)創新與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；其(qi)他學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)與(yu)(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)；會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)新領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開拓研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)。七是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博士論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文寫作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)問題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討。可(ke)(ke)主(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)(ji)(ji)：選題(ti)(ti)(ti)(ti)動(dong)態、開題(ti)(ti)(ti)(ti)要(yao)(yao)求（文獻(xian)回顧(gu)）、準備（資(zi)(zi)料(liao)、數據、初步分(fen)析）、寫作(zuo)（學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)規(gui)范(fan)）、答辯及(ji)(ji)(ji)成(cheng)果(guo)（前期(qi)(qi)(qi)、中期(qi)(qi)(qi)、后期(qi)(qi)(qi)）等(deng)(deng)。八(ba)是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)問題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討。可(ke)(ke)主(zhu)要(yao)(yao)涉(she)(she)及(ji)(ji)(ji)：會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)現與(yu)(yu)(yu)路徑(jing)設(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)；科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)申(shen)請書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)編制(zhi)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)實(shi)施方(fang)(fang)案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)編制(zhi)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)查（調(diao)查問卷、調(diao)查量表、調(diao)查資(zi)(zi)料(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)分(fen)析）、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)中期(qi)(qi)(qi)報告、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)結題(ti)(ti)(ti)(ti)報告、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)后續(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)（論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文、著(zhu)作(zuo)、報獎、申(shen)報新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)）等(deng)(deng)。另外，還有(you)(you)其(qi)他相(xiang)關(guan)問題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)討。

【主要參考文獻】

[1][加(jia)拿大]威廉姆.R.司可特，著.陳漢文，等譯.財務會計理論.北京：機械工業出版社，2000.

[2][美]阿(a)邁(mai)德.貝克奧伊，著.錢逢(feng)勝等譯.會計(ji)理論.上(shang)海(hai)：上(shang)海(hai)財經大學出版社，2004.

[3][美]埃爾登.S.亨德里克森，著.王澹如(ru)，等譯.會計理論(lun).上海：立信(xin)會計圖書用品社，1987.

[4][美]哈利(li).I.渥克(ke)，邁克(ke)爾(er).G.特爾(er)尼(ni)，著.會計理論.大連：東北財經大學出(chu)版社，1998.

篇4

關(guan)鍵詞：經濟(ji)類(lei)(非會(hui)計(ji)學)專業會(hui)計(ji)學教材信息(xi)技術

隨(sui)著信(xin)息(xi)技術(shu)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)速(su)發展，經(jing)濟(ji)(ji)類(lei)(非(fei)(fei)會(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue))專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)也受到了較大(da)影響。構成(cheng)經(jing)濟(ji)(ji)信(xin)息(xi)系(xi)統重要(yao)部分的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)與(yu)(yu)財(cai)(cai)務系(xi)統的(de)(de)(de)(de)作用日(ri)益(yi)重要(yao)，經(jing)濟(ji)(ji)類(lei)(非(fei)(fei)會(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue))專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)原有(you)會(hui)計(ji)與(yu)(yu)財(cai)(cai)務管(guan)理(li)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)已不能(neng)適應(ying)社(she)會(hui)發展的(de)(de)(de)(de)需求。經(jing)濟(ji)(ji)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生畢(bi)業(ye)(ye)后(hou)無論在(zai)企(qi)業(ye)(ye)還是(shi)政(zheng)府與(yu)(yu)非(fei)(fei)盈利(li)組織工作，都(dou)需要(yao)懂得(de)會(hui)計(ji)與(yu)(yu)財(cai)(cai)務知(zhi)識(shi)(shi)。新的(de)(de)(de)(de)環(huan)境下(xia)如(ru)何(he)對經(jing)濟(ji)(ji)類(lei)(非(fei)(fei)會(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue))專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)會(hui)計(ji)與(yu)(yu)財(cai)(cai)務管(guan)理(li)知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)進(jin)行再組織十(shi)分必(bi)要(yao)。經(jing)濟(ji)(ji)類(lei)(非(fei)(fei)會(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue))專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)應(ying)用于會(hui)計(ji)與(yu)(yu)財(cai)(cai)務管(guan)理(li)知(zhi)識(shi)(shi)模塊的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)時間受到限(xian)制，如(ru)何(he)在(zai)有(you)限(xian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)時間內，應(ying)用現代(dai)教(jiao)(jiao)育理(li)論與(yu)(yu)技術(shu)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)合理(li)地確定教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)成(cheng)為研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)關鍵。如(ru)何(he)對這些非(fei)(fei)會(hui)計(ji)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)生實施會(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)育，達到理(li)想的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果是(shi)亟(ji)待解決(jue)的(de)(de)(de)(de)現實問題。

一、課(ke)程(cheng)發展(zhan)歷史沿革

我(wo)(wo)校非(fei)(fei)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)類(lei)(lei)(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展主(zhu)要(yao)經(jing)(jing)歷了(le)(le)以下階(jie)段(duan)：1993年(nian)以前(qian)，課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起步(bu)和(he)初始(shi)(shi)階(jie)段(duan)。隨著我(wo)(wo)國(guo)改(gai)(gai)革(ge)(ge)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)放政策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提出(chu)(chu)和(he)經(jing)(jing)濟(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，“經(jing)(jing)濟(ji)越(yue)(yue)發(fa)展，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)越(yue)(yue)重(zhong)要(yao)”已(yi)形成(cheng)共識，我(wo)(wo)校管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)設(she)(she)了(le)(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。與當(dang)時按(an)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)制(zhi)訂會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)法(fa)(fa)規制(zhi)度體(ti)系(xi)相適應(ying)(ying)，參照其他高校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)(fa)，管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)設(she)(she)了(le)(le)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎》和(he)《商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)》課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。這些課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)總體(ti)上雖然與會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)相關課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)(lei)(lei)(lei)似，但已(yi)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)探索管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規律。1993年(nian)~1999年(nian)，課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規范(fan)化建(jian)設(she)(she)和(he)發(fa)展階(jie)段(duan)。1993年(nian)我(wo)(wo)國(guo)財務會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)重(zhong)大變(bian)革(ge)(ge)，取消(xiao)了(le)(le)按(an)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)所(suo)有制(zhi)制(zhi)訂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度，頒布了(le)(le)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則，并陸(lu)續(xu)推(tui)出(chu)(chu)了(le)(le)一系(xi)列具體(ti)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則。各(ge)高校開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)改(gai)(gai)變(bian)以前(qian)按(an)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)所(suo)有制(zhi)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)置(zhi)方(fang)法(fa)(fa)，重(zhong)新構(gou)建(jian)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)。我(wo)(wo)校管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)也對原(yuan)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)礎》和(he)《商業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)》課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)整(zheng)合開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)設(she)(she)了(le)(le)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)組對管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)展研究，加(jia)強(qiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)合，制(zhi)訂了(le)(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，編(bian)寫(xie)并公開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)出(chu)(chu)版了(le)(le)適應(ying)(ying)新會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《新編(bian)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，1996年(nian)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)組教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)編(bian)制(zhi)了(le)(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)試題(ti)庫(ku)，并開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)始(shi)(shi)由題(ti)庫(ku)命題(ti)實(shi)行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)考(kao)分(fen)離。2000年(nian)至今(jin)，面向全校經(jing)(jing)濟(ji)類(lei)(lei)(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)設(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善(shan)和(he)成(cheng)熟階(jie)段(duan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部在1998年(nian)頒布的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《普通高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校本科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)目錄(lu)》中明確將會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作(zuo)為經(jing)(jing)濟(ji)類(lei)(lei)(lei)(lei)、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)其他有關專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。我(wo)(wo)校各(ge)經(jing)(jing)濟(ji)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)類(lei)(lei)(lei)(lei)和(he)理(li)工(gong)類(lei)(lei)(lei)(lei)等(deng)各(ge)本科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(除個別特(te)殊(shu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)外)都開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)設(she)(she)了(le)(le)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)組積極加(jia)強(qiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)，繼續(xu)加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，構(gou)建(jian)了(le)(le)一套區(qu)別于會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以資金流(liu)和(he)信息流(liu)為主(zhu)線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，非(fei)(fei)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)體(ti)系(xi)；結合會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)(nei)容(rong)(rong)(rong)改(gai)(gai)革(ge)(ge)和(he)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度改(gai)(gai)革(ge)(ge)對原(yuan)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)修改(gai)(gai)并編(bian)寫(xie)相配套的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)題(ti)集》；深化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)改(gai)(gai)革(ge)(ge)，實(shi)行(xing)(xing)“講一、練(lian)二、讀三”，結合傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)(fa)普遍開(kai)(kai)(kai)(kai)(kai)展啟發(fa)式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、案例教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、討(tao)論式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，制(zhi)作(zuo)了(le)(le)完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)多媒(mei)體(ti)課(ke)(ke)(ke)(ke)件，推(tui)廣應(ying)(ying)用多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。在考(kao)試方(fang)面，對考(kao)試題(ti)庫(ku)進(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)兩次(ci)修改(gai)(gai)，常(chang)年(nian)堅持教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)考(kao)分(fen)離，提高了(le)(le)考(kao)試的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信度、效度和(he)區(qu)分(fen)度；加(jia)強(qiang)師資隊(dui)(dui)伍(wu)建(jian)設(she)(she)，引進(jin)(jin)高素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師充實(shi)本課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)隊(dui)(dui)伍(wu)。課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)設(she)(she)進(jin)(jin)入(ru)了(le)(le)較為成(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)階(jie)段(duan)。

二(er)、經濟類(lei)(非會計學)專業(ye)的(de)會計與財務(wu)管理知識體系的(de)再(zai)組織研究

會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)以(yi)(yi)下專業(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)所涵蓋(gai)的(de)內(nei)(nei)(nei)容：會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)導(dao)論(lun)(lun)、基(ji)(ji)礎(chu)(chu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、中級(ji)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、高級(ji)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)分析(xi)(xi)、證券(quan)(quan)投資(zi)(zi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)系(xi)統、國際會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)等。上(shang)述(shu)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)根據其使用(yong)者與(yu)(yu)(yu)(yu)作用(yong)通常(chang)分成(cheng)(cheng)(cheng)以(yi)(yi)下知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)：以(yi)(yi)對(dui)(dui)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)的(de)確認(ren)、計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量、記錄、報(bao)告(gao)為(wei)(wei)(wei)核心的(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)系(xi)，包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)導(dao)論(lun)(lun)、基(ji)(ji)礎(chu)(chu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、中級(ji)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、高級(ji)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)系(xi)統、國際會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)等；以(yi)(yi)對(dui)(dui)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)進行控制與(yu)(yu)(yu)(yu)決策(ce)(ce)(ce)為(wei)(wei)(wei)核心的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)系(xi)，包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)；以(yi)(yi)對(dui)(dui)企業(ye)(ye)理(li)(li)(li)(li)(li)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)體(ti)(ti)(ti)，以(yi)(yi)風險與(yu)(yu)(yu)(yu)收(shou)益為(wei)(wei)(wei)核心的(de)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)：包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)分析(xi)(xi)、證券(quan)(quan)投資(zi)(zi)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)。經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)類(lei)(lei)(非(fei)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue))專業(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)五類(lei)(lei)18個專業(ye)(ye)，這些專業(ye)(ye)對(dui)(dui)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)道體(ti)(ti)(ti)系(xi)掌握(wo)的(de)深度和廣度的(de)要(yao)(yao)求(qiu)是不同的(de)。經(jing)(jing)過研(yan)究，將經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)類(lei)(lei)(非(fei)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue))專業(ye)(ye)的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)知(zhi)識(shi)模塊體(ti)(ti)(ti)系(xi)分成(cheng)(cheng)(cheng)兩(liang)個層(ceng)次：一是管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)層(ceng)，設(she)(she)置“會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)”課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，其內(nei)(nei)(nei)容主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)分析(xi)(xi)與(yu)(yu)(yu)(yu)企業(ye)(ye)業(ye)(ye)績(ji)評價、會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)系(xi)統等課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)(nei)(nei)容。該(gai)(gai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)了原有三個方(fang)(fang)面(mian)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)部(bu)(bu)分，以(yi)(yi)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)的(de)確認(ren)、計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量、記錄、報(bao)告(gao)、分析(xi)(xi)、決策(ce)(ce)(ce)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)線，闡(chan)述(shu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)基(ji)(ji)本(ben)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)、方(fang)(fang)法(fa)。提供了認(ren)識(shi)、核算(suan)企業(ye)(ye)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)、看懂企業(ye)(ye)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)報(bao)告(gao)、分析(xi)(xi)企業(ye)(ye)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)狀(zhuang)況與(yu)(yu)(yu)(yu)經(jing)(jing)營成(cheng)(cheng)(cheng)果的(de)知(zhi)識(shi)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)與(yu)(yu)(yu)(yu)技能。該(gai)(gai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)適(shi)用(yong)于經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)類(lei)(lei)(非(fei)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue))各專業(ye)(ye)；二(er)是工商(shang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)提高層(ceng)，設(she)(she)置決策(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)控制會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，其內(nei)(nei)(nei)容主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)、管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)、證券(quan)(quan)投資(zi)(zi)等課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)(nei)(nei)容。該(gai)(gai)部(bu)(bu)分以(yi)(yi)對(dui)(dui)經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)活(huo)(huo)動(dong)的(de)決策(ce)(ce)(ce)與(yu)(yu)(yu)(yu)控制為(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)(zhu)線，闡(chan)述(shu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)應用(yong)在企業(ye)(ye)內(nei)(nei)(nei)部(bu)(bu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)的(de)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)法(fa)以(yi)(yi)及籌(chou)資(zi)(zi)、投資(zi)(zi)的(de)基(ji)(ji)本(ben)理(li)(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)法(fa)。經(jing)(jing)濟(ji)(ji)(ji)類(lei)(lei)(工商(shang)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)類(lei)(lei)非(fei)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji))各專業(ye)(ye)可在學(xue)(xue)(xue)習會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)(chu)上(shang)開設(she)(she)本(ben)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。將會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)劃分為(wei)(wei)(wei)兩(liang)個層(ceng)次，重新組織(zhi)設(she)(she)置課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)，與(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革前只開設(she)(she)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)兩(liang)門(men)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)相比更廣闊地包括(kuo)(kuo)(kuo)(kuo)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)(yu)(yu)財(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)務(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)(yao)內(nei)(nei)(nei)容，使知(zhi)識(shi)體(ti)(ti)(ti)系(xi)更加(jia)完整、科學(xue)(xue)(xue)合(he)理(li)(li)(li)(li)(li)。

三(san)、網絡環境下會計(ji)學(xue)課(ke)程(cheng)改革

新設置會(hui)計(ji)學(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)包括(kuo)會(hui)計(ji)學(xue)(xue)專業的(de)多(duo)(duo)(duo)門課(ke)(ke)程(cheng)的(de)重(zhong)要內容，而(er)其學(xue)(xue)時數受(shou)到限制，所以必須對會(hui)計(ji)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)進(jin)行改(gai)(gai)革(ge)。提煉(lian)教學(xue)(xue)內容，充(chong)分利用計(ji)算(suan)機網絡與多(duo)(duo)(duo)媒體教學(xue)(xue)工具提高課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)質(zhi)量、提升學(xue)(xue)生(sheng)主動學(xue)(xue)習能力、增加課(ke)(ke)后學(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)習時間、提供多(duo)(duo)(duo)種輔(fu)導學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習手段是課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)的(de)重(zhong)點(dian)。

(一(yi))知(zhi)識(shi)模塊順序(xu)及(ji)對應學(xue)(xue)時根(gen)據非會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)專業的(de)(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)課(ke)程(cheng)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)目，我們認識(shi)到該(gai)課(ke)程(cheng)的(de)(de)內容(rong)既不應是《初級(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)》的(de)(de)照(zhao)搬，也不應是對《初級(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)》和(he)《中級(ji)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)》的(de)(de)簡單組合(he)，而應是對會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)課(ke)程(cheng)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)內容(rong)進行(xing)了(le)設計(ji)(ji)(ji)和(he)整合(he)：第(di)(di)一(yi)部分(fen)(fen)為(wei)(wei)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)基礎理(li)論，主要(yao)講述會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)的(de)(de)基本概念和(he)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)假(jia)設、會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)原則(ze)、復(fu)式記賬、會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)循環等；第(di)(di)二部分(fen)(fen)為(wei)(wei)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)業務核算，以會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)報(bao)表(biao)(biao)中會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)要(yao)素(su)為(wei)(wei)主線對各類企業通(tong)用(yong)、典型經濟業務進行(xing)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)核算；第(di)(di)三部分(fen)(fen)為(wei)(wei)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)報(bao)表(biao)(biao)與分(fen)(fen)析，主要(yao)介紹會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)報(bao)表(biao)(biao)各項(xiang)目的(de)(de)含義(yi)、會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)報(bao)表(biao)(biao)的(de)(de)結構(gou)、會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)報(bao)表(biao)(biao)的(de)(de)閱讀與分(fen)(fen)析等。具(ju)體的(de)(de)數(shu)學(xue)(xue)內容(rong)與學(xue)(xue)時的(de)(de)安排見(表(biao)(biao)1)。

(二)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)改革(ge)與實踐(jian)為保證非會計(ji)(ji)專(zhuan)(zhuan)業會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)更加符合其專(zhuan)(zhuan)業課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)的(de)，進一(yi)步提(ti)煉會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)與重點，主(zhu)要采取如下組(zu)織方式：一(yi)是(shi)課(ke)程總體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)的(de)統一(yi)性。按照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容(rong)體(ti)系編(bian)寫(xie)會計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)大綱，組(zu)織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師編(bian)寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材和配套習(xi)題集(ji)；二是(shi)各專(zhuan)(zhuan)業具(ju)體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)

內(nei)容(rong)(rong)的(de)針對(dui)性(xing)(xing)。每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生專(zhuan)業特點(dian)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱要求具體組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)，并填寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)日歷(即教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)(ji)(ji)劃表(biao))。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在具體組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時，授(shou)課(ke)重(zhong)點(dian)與(yu)實(shi)例(li)、討(tao)論(lun)案例(li)都與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生所學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業結合緊密(mi)，這既有利于調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)興(xing)趣，也保證了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)的(de)實(shi)現；三是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)的(de)新(xin)穎(ying)性(xing)(xing)。近(jin)年來，我國(guo)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)制度(du)變(bian)化較(jiao)大，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)經常以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)的(de)形式結合財(cai)(cai)會(hui)(hui)新(xin)動(dong)態開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)的(de)討(tao)論(lun)，以(yi)(yi)保證教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)的(de)新(xin)穎(ying)性(xing)(xing)和實(shi)用性(xing)(xing)，注重(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)興(xing)趣和自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)擴充性(xing)(xing)資(zi)料的(de)能力，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)除基礎會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)財(cai)(cai)務會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)內(nei)容(rong)(rong)之外，還(huan)涉及成(cheng)本(ben)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)、財(cai)(cai)務報告的(de)分析(xi)與(yu)利用、企(qi)業業績(ji)評價(jia)等(deng)內(nei)容(rong)(rong)。并且更加注重(zhong)為決策(ce)服務的(de)觀念，吸取美國(guo)、日本(ben)等(deng)經濟發達(da)國(guo)家(jia)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)精華，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)與(yu)國(guo)際相(xiang)協調。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)組(zu)織(zhi)上(shang)采取課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、模擬實(shi)驗和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)網站輔助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手段(duan)相(xiang)結合的(de)方式，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生通過模擬操(cao)作，增(zeng)加對(dui)會(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)實(shi)務的(de)感性(xing)(xing)認識，同時可以(yi)(yi)培養其獨立思考和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)能力以(yi)(yi)及創新(xin)思維和創新(xin)能力。

(三)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法與手(shou)段(duan)(duan)改(gai)革通(tong)過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)項目的(de)研究(jiu)(jiu)取得了(le)(le)(le)(le)(le)一批(pi)成果，促(cu)進(jin)了(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)的(de)提高，改(gai)進(jin)了(le)(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法與手(shou)段(duan)(duan)。課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)除了(le)(le)(le)(le)(le)開(kai)展(zhan)(zhan)啟發式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、案例式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、討(tao)(tao)論(lun)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法外，針(zhen)對(dui)會計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時數(shu)較少，為培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)能力，在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安排(pai)上堅持實(shi)行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)堂(tang)上精講(jiang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)外多練、多讀，在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)內(nei)容的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)安排(pai)上做(zuo)到“講(jiang)一、練二(er)、讀三”，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)上結(jie)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專業特(te)點(dian)重點(dian)講(jiang)會計思想、原(yuan)則和主要方法。課(ke)(ke)后(hou)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)增(zeng)加學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)(ke)后(hou)作(zuo)業量，通(tong)過(guo)結(jie)合本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)相(xiang)關的(de)熱點(dian)、難點(dian)問(wen)題(ti)，安排(pai)部分(fen)(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容、提商性內(nei)容和擴展(zhan)(zhan)性內(nei)容由(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師對(dui)課(ke)(ke)后(hou)作(zuo)業全(quan)面批(pi)改(gai)檢查，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)后(hou)撰寫的(de)案例分(fen)(fen)析報告和小(xiao)(xiao)論(lun)文，采(cai)用(yong)上課(ke)(ke)提問(wen)直接(jie)討(tao)(tao)論(lun)、課(ke)(ke)外小(xiao)(xiao)組討(tao)(tao)論(lun)和課(ke)(ke)堂(tang)集(ji)中等多種形式(shi)組織討(tao)(tao)論(lun)。構建(jian)了(le)(le)(le)(le)(le)會計學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)電子學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)網(wang)站(zhan)，完善了(le)(le)(le)(le)(le)電子教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案與多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)件，豐富(fu)了(le)(le)(le)(le)(le)網(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)驗手(shou)段(duan)(duan)，增(zeng)加了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)題(ti)庫與考試試題(ti)庫。為提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣，增(zeng)加了(le)(le)(le)(le)(le)提升與拓展(zhan)(zhan)、案例分(fen)(fen)析，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)一步(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)提供了(le)(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)材料與途徑(jing)。為解決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)疑(yi)(yi)難問(wen)題(ti)，設(she)置(zhi)了(le)(le)(le)(le)(le)智能答疑(yi)(yi)與利用(yong)互聯網(wang)會議(yi)交互系統(tong)開(kai)展(zhan)(zhan)網(wang)絡會議(yi)式(shi)的(de)集(ji)體(ti)答疑(yi)(yi)系統(tong)，可(ke)以快速方便地解決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中遇到的(de)問(wen)題(ti)。

(四)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐(jian)環節(jie)會(hui)計(ji)是(shi)(shi)一(yi)(yi)門操(cao)作性很強(qiang)的學(xue)科，實(shi)(shi)踐(jian)是(shi)(shi)會(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的重要環節(jie)。為保質保量(liang)地(di)實(shi)(shi)施實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環節(jie)，我校(xiao)(xiao)不(bu)僅(jin)在校(xiao)(xiao)內建立會(hui)計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模擬實(shi)(shi)驗(yan)室，而且與(yu)(yu)社會(hui)企業(ye)單位和會(hui)計(ji)師事務所聯合建立會(hui)計(ji)生(sheng)產教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)習(xi)基地(di)，提高學(xue)生(sheng)的會(hui)計(ji)動手與(yu)(yu)操(cao)作能力。通過教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)環節(jie)研究，進一(yi)(yi)步完善了網(wang)絡(luo)實(shi)(shi)驗(yan)系統，并使學(xue)生(sheng)能及(ji)時(shi)了解資本市場信息，更好(hao)地(di)利用互(hu)聯網(wang)信息分(fen)析實(shi)(shi)驗(yan)的結果。

四、現代教育(yu)技(ji)術在會(hui)計(ji)學(xue)課(ke)程中的應用研(yan)究

(一(yi)(yi))構建現代信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)與課程(cheng)整(zheng)合(he)的(de)(de)“主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)一(yi)(yi)主(zhu)(zhu)體一(yi)(yi)主(zhu)(zhu)線”探(tan)(tan)(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi) 在充分總結(jie)國(guo)內外先進的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)理論(lun)(lun)，在研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)了隨著信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)發展(zhan)，分析會計(ji)、財務課程(cheng)利用多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)其教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略(lve)、體系內容(rong)的(de)(de)發展(zhan)變化的(de)(de)基礎上(shang)，將(jiang)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)與會計(ji)、財務知(zhi)(zhi)識(shi)課程(cheng)加以(yi)整(zheng)合(he)，構建了以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新精神(shen)(shen)、創(chuang)新能(neng)(neng)力和(he)解(jie)決實(shi)(shi)際問題的(de)(de)能(neng)(neng)力為宗旨(zhi)，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)案例、實(shi)(shi)驗為主(zhu)(zhu)要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)我評價(jia)(jia)為主(zhu)(zhu)要(yao)評價(jia)(jia)方(fang)式(shi)(shi)(shi)，以(yi)建構主(zhu)(zhu)義的(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)與教(jiao)(jiao)(jiao)”理論(lun)(lun)、“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)”理論(lun)(lun)和(he)“認(ren)知(zhi)(zhi)工(gong)具(ju)理論(lun)(lun)”為主(zhu)(zhu)要(yao)理論(lun)(lun)依據，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)為主(zhu)(zhu)體、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為主(zhu)(zhu)導(dao)(dao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)(zhu)探(tan)(tan)(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)為主(zhu)(zhu)線的(de)(de)“三位(wei)一(yi)(yi)體”探(tan)(tan)(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)。基于(yu)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)會計(ji)、財務知(zhi)(zhi)識(shi)自(zi)主(zhu)(zhu)探(tan)(tan)(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)。創(chuang)設情境(jing)――提(ti)出問題――自(zi)主(zhu)(zhu)探(tan)(tan)(tan)(tan)索――網(wang)上(shang)協(xie)作(zuo)(zuo)――網(wang)上(shang)測試(shi)――課堂小結(jie)。基于(yu)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)會計(ji)、財務知(zhi)(zhi)識(shi)協(xie)作(zuo)(zuo)探(tan)(tan)(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)。構建以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)共同(tong)體為主(zhu)(zhu)要(yao)載體的(de)(de)網(wang)上(shang)協(xie)作(zuo)(zuo)探(tan)(tan)(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式(shi)(shi)(shi)模(mo)式(shi)(shi)(shi)，主(zhu)(zhu)要(yao)包括：競爭、辯論(lun)(lun)、協(xie)同(tong)、伙伴、角(jiao)色扮演等模(mo)式(shi)(shi)(shi)；網(wang)上(shang)協(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)主(zhu)(zhu)要(yao)途徑有人(ren)機(ji)協(xie)作(zuo)(zuo)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)協(xie)作(zuo)(zuo)、師(shi)生(sheng)協(xie)作(zuo)(zuo)等途經(jing)。基于(yu)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)會計(ji)、財務知(zhi)(zhi)識(shi)完全探(tan)(tan)(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)。初步構建了以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)新精神(shen)(shen)、實(shi)(shi)踐(jian)與科研(yan)(yan)能(neng)(neng)力為宗旨(zhi)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)性學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為主(zhu)(zhu)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)式(shi)(shi)(shi)的(de)(de)會計(ji)、財務知(zhi)(zhi)識(shi)完全探(tan)(tan)(tan)(tan)究(jiu)(jiu)(jiu)式(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)(shi)：提(ti)供選題一(yi)(yi)確定(ding)(ding)課題一(yi)(yi)組(zu)成(cheng)課題組(zu)一(yi)(yi)實(shi)(shi)施研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)一(yi)(yi)撰(zhuan)寫報告(gao)一(yi)(yi)交流研(yan)(yan)討一(yi)(yi)成(cheng)果鑒定(ding)(ding)。

(二)組建(jian)現(xian)代信(xin)息(xi)技術與課(ke)程整(zheng)(zheng)合教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)臺系(xi)(xi)統(tong)(tong)組建(jian)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)平(ping)臺系(xi)(xi)統(tong)(tong)主要(yao)為(wei)了便于(yu)以后課(ke)程的(de)管理、維護更新、信(xin)息(xi)、遠程控制(zhi)等功(gong)能和(he)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院整(zheng)(zheng)個教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)各個頻道欄(lan)(lan)目的(de)整(zheng)(zheng)合。其運行(xing)核心包括(kuo)“教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)動態(tai)”、“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前導讀(du)”、“教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容”、“練(lian)習(xi)(xi)(xi)測(ce)試”、“網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)實驗”、“師生(sheng)(sheng)交互”、“提升(sheng)與拓展(zhan)相關資料”等。這些(xie)板塊(kuai)的(de)設計(ji)是將多(duo)媒體教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與計(ji)算機網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)會(hui)議答疑系(xi)(xi)統(tong)(tong)、智能答疑系(xi)(xi)統(tong)(tong)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)論壇(tan)交流(liu)系(xi)(xi)統(tong)(tong)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)練(lian)習(xi)(xi)(xi)測(ce)驗系(xi)(xi)統(tong)(tong)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)實驗等引入(ru)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，并提供(gong)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充(chong)分(fen)的(de)提升(sheng)與拓展(zhan)資料，調動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)熱情、培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與鉆研(yan)自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能力。給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)充(chong)分(fen)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)資源(yuan)與良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)環境條件，將課(ke)堂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)與網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)模(mo)擬(ni)實驗、習(xi)(xi)(xi)題練(lian)習(xi)(xi)(xi)與提升(sheng)及拓展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)課(ke)外讀(du)物結合起來。優化課(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，提高教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效率，克服(fu)傳統(tong)(tong)的(de)班級(ji)授課(ke)制(zhi)所帶來的(de)局(ju)限(xian)。會(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)網(wang)(wang)絡(luo)(luo)(luo)(luo)課(ke)程欄(lan)(lan)目設置和(he)功(gong)能說(shuo)明見(表2)。

五、教學改(gai)革創(chuang)新分析

(一)經濟類(非會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue))專(zhuan)業的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)與(yu)財(cai)(cai)務管(guan)(guan)(guan)理(li)知(zhi)識體系的(de)再組(zu)織創新將經濟類(非會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue))專(zhuan)業的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)與(yu)財(cai)(cai)務管(guan)(guan)(guan)理(li)知(zhi)識模(mo)塊體系分成管(guan)(guan)(guan)理(li)基礎(chu)層(ceng)與(yu)工商管(guan)(guan)(guan)理(li)提高層(ceng)二(er)個層(ceng)次。分別重新設置(zhi)“會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)”與(yu)“決策與(yu)控(kong)制(zhi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)”、“財(cai)(cai)務管(guan)(guan)(guan)理(li)”課(ke)程(cheng)。與(yu)改革(ge)前只開設財(cai)(cai)務會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)與(yu)財(cai)(cai)務管(guan)(guan)(guan)理(li)兩門(men)課(ke)程(cheng)相比更多地(di)包(bao)含了會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)與(yu)財(cai)(cai)務知(zhi)識體系的(de)主要內容，使知(zhi)識體系更加完(wan)整(zheng)、科學(xue)與(yu)合理(li)。

(二)教材及教學(xue)內容(rong)(rong)(rong)體系的(de)(de)(de)創新為了(le)更徹底地貫徹為信息使(shi)用者(zhe)的(de)(de)(de)決(jue)(jue)策服務(wu)的(de)(de)(de)目(mu)標(biao)，經(jing)(jing)過立項研究，確定本課程(cheng)的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)(rong)除會(hui)計學(xue)原理與財務(wu)會(hui)計、成本會(hui)計的(de)(de)(de)內容(rong)(rong)(rong)外(wai)，還包(bao)括財務(wu)報(bao)告分(fen)析與企業(ye)業(ye)績評價等內容(rong)(rong)(rong)。并且更加注重市(shi)場經(jing)(jing)濟中企業(ye)是主體，會(hui)計必須滿足企業(ye)經(jing)(jing)濟決(jue)(jue)策的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)為經(jing)(jing)濟決(jue)(jue)策服務(wu)的(de)(de)(de)觀念(nian)。吸(xi)取美國、日本等經(jing)(jing)濟發達國家(jia)會(hui)計學(xue)教材的(de)(de)(de)精華，使(shi)教學(xue)內容(rong)(rong)(rong)與國際(ji)相(xiang)協(xie)調更好地滿足了(le)培養經(jing)(jing)濟(非會(hui)計)專(zhuan)業(ye)學(xue)生知識結構(gou)的(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)。

(三)教學(xue)改革(ge)思(si)路(lu)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)將現代信(xin)息技術與(yu)(yu)會(hui)計(ji)、財務知(zhi)識(shi)課程(cheng)加以(yi)整合，重塑(su)會(hui)計(ji)、財務知(zhi)識(shi)教學(xue)結構。以(yi)建構主(zhu)義的(de)(de)(de)”學(xue)與(yu)(yu)教”理論(lun)、認知(zhi)工具理論(lun)、學(xue)習(xi)環境理論(lun)為(wei)主(zhu)要理論(lun)依據(ju)。課程(cheng)整合要求，學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)重心(xin)不(bu)再(zai)僅放在學(xue)會(hui)知(zhi)識(shi)上，而(er)是轉到培(pei)養能力(li)上。有助于培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神和實踐能力(li)，并通過這種”任務驅動式”的(de)(de)(de)不(bu)斷訓練(lian)，學(xue)生(sheng)可以(yi)把這種解決問題的(de)(de)(de)技能逐漸遷移到其(qi)他領域。

(四)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境(jing)的(de)(de)創新由單(dan)一(yi)的(de)(de)“傳(chuan)統(tong)封閉型(xing)(xing)環(huan)境(jing)轉變為多(duo)樣化的(de)(de)多(duo)媒體網絡開放型(xing)(xing)環(huan)境(jing)。開拓新的(de)(de)教(jiao)(jiao)育空(kong)間體現(xian)于：在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)突(tu)破簡單(dan)的(de)(de)演示型(xing)(xing)模式，體現(xian)知識的(de)(de)意義構(gou)建過程；在(zai)師生(sheng)(sheng)(sheng)交互上(shang)，加強對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)引導和幫助，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對知識的(de)(de)意義構(gou)建；在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習資源(yuan)上(shang)，提(ti)供豐富(fu)的(de)(de)多(duo)媒體資源(yuan)，創造有效的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習情境(jing)；在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習體系(xi)上(shang)，實現(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)境(jing)的(de)(de)超鏈接結構(gou)，啟發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)聯(lian)想(xiang)規律；在(zai)系(xi)統(tong)架構(gou)上(shang)，充分考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)年齡特征，符合(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)認知規律；在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容組織上(shang)，考慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)內容特點，體現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)教(jiao)(jiao)育規律。

(五)教(jiao)學評價(jia)方式(shi)的(de)創新由單一的(de)教(jiao)師評價(jia)方式(shi)轉(zhuan)變為(wei)以(yi)學生自(zi)我評價(jia)為(wei)主的(de)多種形式(shi)的(de)評價(jia)方式(shi)。以(yi)學習共(gong)同(tong)體(ti)為(wei)主要(yao)載體(ti)的(de)網上協作(zuo)探究式(shi)模式(shi)有(you)競(jing)爭、辯(bian)論、協同(tong)、伙(huo)伴、角色扮演等(deng)，學生參與其中或相互競(jing)爭或積(ji)極(ji)協作(zuo)，可(ke)以(yi)從(cong)多方面了解到相互的(de)學習狀況，找出學習環節中的(de)差距來加以(yi)改(gai)進。

篇5

（唐山學院(yuan)，唐山 063000）

摘要(yao)： 隨著社會(hui)的(de)(de)(de)發展，對會(hui)計學(xue)專業的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)能力提(ti)出了更高的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，創(chuang)(chuang)新(xin)能力成為衡量會(hui)計人才培養質量的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)指標，可以通過全(quan)程化的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)業教(jiao)育有效提(ti)高學(xue)生的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)能力。

關鍵詞 ： 創新能力；創業教育；會計學

中(zhong)圖分類號：G642 文(wen)(wen)獻標識碼：A 文(wen)(wen)章編號：1006-4311（2015）03-0222-02

基金項(xiang)目(mu)：本文系河北省(sheng)教(jiao)育(yu)廳“專(zhuan)業綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)試點(dian)(dian)”項(xiang)目(mu)唐山學院“會(hui)計學專(zhuan)業綜(zong)合(he)改(gai)革(ge)試點(dian)(dian)”建(jian)設階段性(xing)成(cheng)果；唐山市科技計劃(hua)項(xiang)目(mu)“唐山市大(da)學生創(chuang)業狀況(kuang)調查與創(chuang)業教(jiao)育(yu)模式研究(jiu)”（13140210a）部分成(cheng)果。

作(zuo)者簡介(jie)：劉朝(chao)閣(ge)（1979－），男，河北廣宗人，講師，碩士，主(zhu)要(yao)從事中國哲學與大(da)學生思想(xiang)政治教育研(yan)究。

0 引言

創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)是一個民族(zu)進步的靈魂(hun)，是一個國(guo)家興(xing)旺發達的不竭(jie)動力。建設創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)城市、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)型(xing)國(guo)家，需要具有創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能力的人(ren)才，創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能力成為(wei)衡量人(ren)才培養質量的一個重要指標(biao)。

1 創新能力對(dui)于大學生就業的重要意(yi)義

受國(guo)際和(he)國(guo)內經(jing)濟不景氣的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響，大學生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形(xing)勢更(geng)加嚴(yan)峻，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)壓(ya)力(li)(li)(li)(li)陡增(zeng)。要在(zai)激烈(lie)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)競爭(zheng)中勝出，大學生(sheng)就(jiu)要提(ti)升自己(ji)的(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)(li)(li)，打造自己(ji)的(de)(de)(de)(de)核心競爭(zheng)力(li)(li)(li)(li)。而包(bao)含創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)意(yi)識、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)思(si)維、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)技能的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)(li)(li)正(zheng)成(cheng)為就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)關鍵因(yin)素，日益成(cheng)為用人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)評(ping)(ping)價(jia)(jia)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)主要指標。據筆者(zhe)對(dui)唐山市某高校(xiao)經(jing)管(guan)類畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)及(ji)其所在(zai)單(dan)(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)調查(cha)，對(dui)影(ying)(ying)響就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)因(yin)素評(ping)(ping)價(jia)(jia)中，87.5%的(de)(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)認(ren)為創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)(li)(li)很重要。與此形(xing)成(cheng)鮮明對(dui)比的(de)(de)(de)(de)是，用人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)學習能力(li)(li)(li)(li)、人(ren)(ren)(ren)(ren)際溝通、團隊(dui)合作(zuo)(zuo)、語言表(biao)達、文(wen)字表(biao)達、組織(zhi)協調、時間管(guan)理、分析能力(li)(li)(li)(li)、信息處理、抗(kang)壓(ya)承(cheng)受挫折能力(li)(li)(li)(li)、執行能力(li)(li)(li)(li)、情緒管(guan)理、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)(li)(li)等諸多能力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)評(ping)(ping)價(jia)(jia)之中創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)(li)(li)得分最低。隨著(zhu)科學技術(shu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)和(he)工作(zuo)(zuo)任務的(de)(de)(de)(de)復雜化，用人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)對(dui)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)(li)(li)提(ti)出了更(geng)高要求，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)缺乏正(zheng)在(zai)嚴(yan)重影(ying)(ying)響著(zhu)用人(ren)(ren)(ren)(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)滿意(yi)度，影(ying)(ying)響著(zhu)其職業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)的(de)(de)(de)(de)長遠發展(zhan)。

2 會計(ji)學(xue)專(zhuan)業(ye)學(xue)生創(chuang)新能力現狀

創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)不(bu)(bu)足同樣存在于會(hui)(hui)計(ji)(ji)學專業(ye)(ye)(ye)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)之(zhi)中(zhong)，形勢(shi)不(bu)(bu)容樂觀。調查顯(xian)示，對影(ying)響就(jiu)業(ye)(ye)(ye)及(ji)職業(ye)(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)因素評(ping)(ping)價，只有50%會(hui)(hui)計(ji)(ji)學專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)認為創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)很重(zhong)要(yao)。用(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)對畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)各(ge)項能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)評(ping)(ping)價，創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)同樣是比較缺(que)(que)乏，用(yong)人(ren)單(dan)(dan)位(wei)(wei)給學校的(de)(de)(de)建(jian)議集中(zhong)在加(jia)強(qiang)學生(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、專業(ye)(ye)(ye)應(ying)用(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、人(ren)文社科(ke)素養(yang)(yang)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)方(fang)(fang)面(mian)。會(hui)(hui)計(ji)(ji)學專業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)本身對創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)不(bu)(bu)夠(gou)重(zhong)視(shi)，沒(mei)有意識(shi)到創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)在今后處理(li)會(hui)(hui)計(ji)(ji)實(shi)務、進行(xing)財務分析與(yu)決策等工(gong)作中(zhong)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)作用(yong)，這就(jiu)直接(jie)導致了學生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)(yang)創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)自覺性(xing)(xing)(xing)、主(zhu)動性(xing)(xing)(xing)、積極(ji)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)缺(que)(que)失。造(zao)成會(hui)(hui)計(ji)(ji)學專業(ye)(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)缺(que)(que)乏創(chuang)新(xin)(xin)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)原因是多方(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)，既有歷史的(de)(de)(de)原因，也(ye)有現實(shi)的(de)(de)(de)影(ying)響，主(zhu)要(yao)與(yu)我國傳統教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念(nian)、教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)與(yu)當今的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學制(zhi)度(du)和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)環(huan)境等方(fang)(fang)面(mian)密切相關。大學教(jiao)(jiao)育(yu)中(zhong)重(zhong)知識(shi)傳授輕(qing)理(li)性(xing)(xing)(xing)養(yang)(yang)成，重(zhong)結果輕(qing)過程(cheng)，教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)忽視(shi)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)性(xing)(xing)(xing)，創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)使用(yong)程(cheng)度(du)不(bu)(bu)高，教(jiao)(jiao)學評(ping)(ping)價手段單(dan)(dan)一，往往通過閉卷(juan)考試(shi)方(fang)(fang)式進行(xing)考察(cha)學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)學習(xi)效果，標準答案(an)限制(zhi)了師生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)，使學生(sheng)(sheng)滿足于單(dan)(dan)純的(de)(de)(de)知識(shi)識(shi)記和(he)基本技能(neng)(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)機械重(zhong)復。大學會(hui)(hui)計(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)應(ying)強(qiang)調對終身學習(xi)所需的(de)(de)(de)技能(neng)(neng)(neng)(neng)和(he)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)(yang)，強(qiang)調讓學生(sheng)(sheng)學會(hui)(hui)學習(xi)、學會(hui)(hui)思考及(ji)富有創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)(xing)[1]。

3 培(pei)養會計學學生(sheng)創(chuang)新能力(li)需(xu)要開展創(chuang)業教育

從(cong)廣義上(shang)講，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)不(bu)僅包括創(chuang)(chuang)(chuang)辦自己的(de)企(qi)業(ye)，也包括在原有的(de)崗位(wei)上(shang)創(chuang)(chuang)(chuang)建自己的(de)事業(ye)。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)單純是指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)辦企(qi)業(ye)、培(pei)(pei)養少(shao)數企(qi)業(ye)家的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，從(cong)本質上(shang)說是素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，是培(pei)(pei)養創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者所(suo)具(ju)(ju)備的(de)基本素(su)質的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，包括創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力(li)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，其核(he)心是創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能力(li)的(de)培(pei)(pei)養。創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)是時(shi)代和(he)(he)(he)社會發展(zhan)的(de)要求，它關(guan)系我國(guo)高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革發展(zhan)和(he)(he)(he)大學(xue)(xue)人才(cai)培(pei)(pei)養的(de)質量，關(guan)系我國(guo)未來人才(cai)體系構建和(he)(he)(he)經濟(ji)社會可持(chi)續發展(zhan)的(de)能力(li)，因此，創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)成(cheng)為當代大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)重(zhong)要組(zu)成(cheng)部(bu)分(fen)(fen)[2]。進行創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，傳授(shou)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)知識，激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)意識，引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實踐，一方(fang)(fang)面可以提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)核(he)心競(jing)爭(zheng)力(li)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在今后的(de)工作更具(ju)(ju)靈活(huo)性(xing)和(he)(he)(he)適應力(li)，另(ling)一方(fang)(fang)面它也是落實以創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)帶(dai)動就(jiu)業(ye)、促進高校畢業(ye)生(sheng)(sheng)充分(fen)(fen)就(jiu)業(ye)的(de)重(zhong)要措施。

會計(ji)學(xue)專業(ye)學(xue)生可以(yi)通過接(jie)受創(chuang)業(ye)教育提高其創(chuang)新(xin)能力，在創(chuang)業(ye)訓練中(zhong)培養(yang)創(chuang)新(xin)思維和開拓(tuo)進取(qu)的能力，有助于成長為適應市場經濟發展的高素質、高技(ji)能的創(chuang)業(ye)型、復合型會計(ji)人才(cai)。

4 會(hui)計學專業(ye)實施創業(ye)教育的途徑

4.1 把創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)融入(ru)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，構建(jian)和(he)完善(shan)會(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)才培(pei)養(yang)方案 就(jiu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)實施(shi)者而言，許多高校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)管(guan)理(li)(li)者認為，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)針對(dui)少(shao)數大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實踐和(he)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)行(xing)為，他們很難真(zhen)正理(li)(li)解其人(ren)才素質(zhi)(zhi)培(pei)養(yang)的(de)(de)內在(zai)價值，因而不愿在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)層面推進全(quan)校(xiao)性的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，更不用說將其納入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)人(ren)才培(pei)養(yang)規(gui)(gui)劃了[3]。創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)(shi)適(shi)應(ying)時展(zhan)高校(xiao)人(ren)才培(pei)養(yang)的(de)(de)需要，是(shi)(shi)一種素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，必(bi)須納入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)人(ren)才培(pei)養(yang)規(gui)(gui)劃，列入(ru)常規(gui)(gui)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基(ji)本內容(rong)。調整會(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)養(yang)方案，增(zeng)加通識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)以提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思想道(dao)德素質(zhi)(zhi)和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)文(wen)化(hua)(hua)素質(zhi)(zhi)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)體系(xi)以開展(zhan)全(quan)員化(hua)(hua)系(xi)統化(hua)(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，結(jie)合(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)核心(xin)課程(cheng)進行(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識(shi)滲透，這是(shi)(shi)會(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進行(xing)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)核心(xin)。在(zai)課程(cheng)設置方面，把《創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)導論(lun)》、《創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》、《創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)財(cai)務(wu)(wu)管(guan)理(li)(li)》等課程(cheng)作為會(hui)計(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)必(bi)修課，普及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，同時加強對(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)很大幫助(zhu)、實踐性強的(de)(de)原(yuan)有(you)課程(cheng)，例如(ru)《審計(ji)(ji)實務(wu)(wu)》、《審計(ji)(ji)案例分析(xi)》、《財(cai)務(wu)(wu)會(hui)計(ji)(ji)案例分析(xi)》、《公司(si)戰略與風險管(guan)理(li)(li)》，灌輸創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)意識(shi)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)理(li)(li)財(cai)能力(li)和(he)風險規(gui)(gui)避能力(li)。

4.2 改變傳(chuan)統“填鴨(ya)式”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，采取主(zhu)體互動式教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法 傳(chuan)統的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，以教(jiao)(jiao)(jiao)師、課堂、教(jiao)(jiao)(jiao)材為(wei)中(zhong)(zhong)心(xin)，無視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)主(zhu)體地位和實(shi)(shi)(shi)際需求，不利于創(chuang)新(xin)創(chuang)業能(neng)力的(de)(de)培養。調查顯示，案(an)例(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、情(qing)(qing)景教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、校外(wai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)、小組(zu)(zu)討(tao)論(lun)(lun)這些創(chuang)新(xin)性的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法更受學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生歡迎。教(jiao)(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)(zhong)主(zhu)要起引導作用，通過角色扮演(yan)、情(qing)(qing)景模擬、討(tao)論(lun)(lun)交流、團(tuan)隊(dui)合(he)作、頂(ding)崗實(shi)(shi)(shi)習(xi)，充分(fen)發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)主(zhu)動性、主(zhu)體性，形(xing)成教(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)有(you)(you)效互動，提高創(chuang)新(xin)性教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法的(de)(de)使用程度和實(shi)(shi)(shi)際效果，可以有(you)(you)效激發會(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生主(zhu)動解決問(wen)題的(de)(de)能(neng)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生就(jiu)會(hui)計(ji)案(an)例(li)、審計(ji)實(shi)(shi)(shi)務、企(qi)業營(ying)銷案(an)例(li)進行分(fen)組(zu)(zu)討(tao)論(lun)(lun)，有(you)(you)助于培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)團(tuan)隊(dui)意識和理性思維。

4.3 依托第(di)(di)二課(ke)(ke)堂營(ying)造創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)氛圍，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識 會(hui)(hui)計(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)第(di)(di)二課(ke)(ke)堂實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)是會(hui)(hui)計(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)(ke)內教學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)有(you)(you)益補充和(he)(he)發展(zhan)(zhan)，主(zhu)要注重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)品質(zhi)和(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)能力的(de)(de)培養，最能體(ti)現(xian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)的(de)(de)特點和(he)(he)性質(zhi)，最能激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)潛能，為實(shi)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)活(huo)動(dong)(dong)面向現(xian)實(shi)需求創(chuang)(chuang)(chuang)造了條件[4]。利用第(di)(di)二課(ke)(ke)堂活(huo)動(dong)(dong)，注重(zhong)塑造良好的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)氛圍，積極開展(zhan)(zhan)形式(shi)多樣(yang)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)，組(zu)織(zhi)舉辦會(hui)(hui)計(ji)信(xin)(xin)息(xi)化比賽(sai)、會(hui)(hui)計(ji)案例(li)大(da)賽(sai)、點鈔大(da)賽(sai)、沙盤模擬大(da)賽(sai)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)技能競賽(sai)，組(zu)織(zhi) “挑戰杯”創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)計(ji)劃大(da)賽(sai)、創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)作品大(da)賽(sai)、營(ying)銷(xiao)策劃大(da)賽(sai)、課(ke)(ke)外科(ke)技學(xue)(xue)(xue)(xue)術作品大(da)賽(sai)，組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生廣泛參(can)與社會(hui)(hui)調(diao)查，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生參(can)與科(ke)研項(xiang)目。豐富的(de)(de)第(di)(di)二課(ke)(ke)堂活(huo)動(dong)(dong)，有(you)(you)利于鍛(duan)煉和(he)(he)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)觀(guan)察力、想象力以及動(dong)(dong)手(shou)操作能力，也有(you)(you)助于培養其自信(xin)(xin)樂觀(guan)、吃(chi)苦耐勞、堅忍(ren)不拔(ba)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)品質(zhi)。

4.4 搭建(jian)創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)戰(zhan)新平臺，提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐能力 把(ba)創(chuang)業(ye)(ye)教育融入實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習、實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓、創(chuang)新性實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗、開放(fang)性實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗、社會實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐、畢業(ye)(ye)論文等實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐環(huan)節(jie)，充分利用實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐環(huan)節(jie)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)能力培養、綜合(he)素(su)質提高的(de)積極作用，提升(sheng)會計學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐能力和(he)創(chuang)新能力。通過“引進來”與“走出去”戰(zhan)略，加強校(xiao)企合(he)作，創(chuang)設(she)創(chuang)業(ye)(ye)基金(jin)，建(jian)設(she)高校(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)或建(jian)立(li)(li)校(xiao)外創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐基地，推動產學(xue)(xue)(xue)研一體化發展。吸引有(you)創(chuang)業(ye)(ye)意向(xiang)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進入創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)進行實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習，對于(yu)比較(jiao)成(cheng)熟的(de)創(chuang)業(ye)(ye)項目，可(ke)以在創(chuang)業(ye)(ye)園(yuan)中成(cheng)立(li)(li)工作室或創(chuang)辦公(gong)司(si)，進行創(chuang)業(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)戰(zhan)。會計學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以結(jie)合(he)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)提供創(chuang)意，成(cheng)立(li)(li)財務(wu)管理與咨詢類的(de)公(gong)司(si)開展業(ye)(ye)務(wu)。

參考文獻：

[1]楊政，殷俊(jun)明，宋雅琴.會計人(ren)才(cai)能力需求與(yu)本(ben)科會計教育改革：利益相關者(zhe)的(de)調查分析[J].會計研究，2012（1）：25-35.

[2]李家華(hua).創業教育亟須突(tu)破三大困境[OL].jyb.cn/high/sjts/201206/t20120615_498742.html.

篇6

關鍵詞：環境會計；國內外研(yan)究；理論綜述

中圖分類號(hao)：F230 文獻標識碼：A 文章編號(hao)：1008-7168（2012）06-0095-07



可持續(xu)發(fa)(fa)展必(bi)然(ran)要(yao)求修復自(zi)然(ran)生態(tai)創傷(shang)、實(shi)施環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)管(guan)理[1]（pp.13）。環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)危機與企業(ye)(ye)的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)形式(shi)密切相關，促進(jin)企業(ye)(ye)節約自(zi)然(ran)資源和保護生態(tai)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)是經(jing)濟社會(hui)可持續(xu)發(fa)(fa)展的(de)必(bi)然(ran)要(yao)求。環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計正是以(yi)可持續(xu)發(fa)(fa)展為基本指導(dao)思想，將涉及(ji)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)和自(zi)然(ran)資源的(de)企業(ye)(ye)行為做以(yi)記(ji)錄(lu)、核算，引(yin)導(dao)企業(ye)(ye)經(jing)營活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)兼顧經(jing)濟效(xiao)益(yi)(yi)和環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)效(xiao)益(yi)(yi)，以(yi)使人們有目的(de)地實(shi)施環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)管(guan)理，追求環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)福利(li)最大(da)化的(de)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)。環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計拋(pao)棄(qi)了以(yi)往經(jing)濟效(xiao)益(yi)(yi)最大(da)化的(de)目標，拋(pao)棄(qi)了破壞生態(tai)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)規(gui)律的(de)傳統企業(ye)(ye)經(jing)營活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，遵循客觀性原則(ze)，旨在協(xie)調人類(lei)社會(hui)發(fa)(fa)展和生態(tai)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)平衡。因(yin)此，環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計的(de)理論研究和環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計管(guan)理活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)實(shi)踐必(bi)然(ran)大(da)大(da)推進(jin)人類(lei)的(de)可持續(xu)發(fa)(fa)展進(jin)程[2]。

一、關于環境會計的(de)概(gai)念辨析

（一）環境會計的內涵與外延

環(huan)(huan)境(jing)(jing)會計(ji)又稱(cheng)綠色會計(ji)，是(shi)可持續發展(zhan)及其(qi)管理的(de)(de)(de)(de)產物，是(shi)傳統會計(ji)的(de)(de)(de)(de)繼承(cheng)和完善(shan)。它以(yi)(yi)貨幣(bi)為主要計(ji)量單(dan)位，以(yi)(yi)環(huan)(huan)境(jing)(jing)資產、環(huan)(huan)境(jing)(jing)費用、環(huan)(huan)境(jing)(jing)效益等會計(ji)要素為核算內(nei)容(rong)，以(yi)(yi)有關(guan)法律、法規(gui)為依(yi)據，計(ji)量、記錄環(huan)(huan)境(jing)(jing)污染、環(huan)(huan)境(jing)(jing)防治、環(huan)(huan)境(jing)(jing)開發的(de)(de)(de)(de)成(cheng)本費用，同時(shi)對(dui)環(huan)(huan)境(jing)(jing)的(de)(de)(de)(de)維護和開發形成(cheng)的(de)(de)(de)(de)效益進行合(he)理計(ji)量與報告，從(cong)而綜(zong)合(he)評(ping)估(gu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)績(ji)效及環(huan)(huan)境(jing)(jing)活動對(dui)企業財(cai)務成(cheng)果影(ying)響(xiang)的(de)(de)(de)(de)一門(men)新興(xing)學科。環(huan)(huan)境(jing)(jing)會計(ji)將(jiang)會計(ji)學與環(huan)(huan)境(jing)(jing)經濟學相結合(he)，通過有效的(de)(de)(de)(de)價(jia)值管理，達到協調經濟發展(zhan)和環(huan)(huan)境(jing)(jing)保護的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。20世紀90年(nian)代以(yi)(yi)后，許多(duo)相關(guan)國際組(zu)織積極推動和深(shen)入(ru)開展(zhan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)會計(ji)的(de)(de)(de)(de)研究，制定和了(le)一系列政策、制度、規(gui)則和標準。雖然其(qi)相關(guan)研究的(de)(de)(de)(de)基(ji)本思想和宗旨(zhi)基(ji)本一致，但對(dui)環(huan)(huan)境(jing)(jing)會計(ji)的(de)(de)(de)(de)概念(nian)還沒有統一，在研究內(nei)容(rong)和方法上也存(cun)在分歧[3]（pp.3542）。

美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家環(huan)(huan)(huan)境(jing)保護(hu)局將(jiang)環(huan)(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)的解釋分(fen)為(wei)宏(hong)觀(guan)(guan)和(he)(he)微(wei)觀(guan)(guan)兩個層面(mian)：宏(hong)觀(guan)(guan)層面(mian)為(wei)綠色國(guo)(guo)民收入核算和(he)(he)報(bao)告，微(wei)觀(guan)(guan)層面(mian)為(wei)企(qi)業財務(wu)報(bao)告會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)和(he)(he)管(guan)理會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)。我國(guo)(guo)根(gen)據經濟(ji)統(tong)計(ji)(ji)制(zhi)度(du)和(he)(he)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)制(zhi)度(du)核算主(zhu)體(ti)(ti)情況(kuang)，把環(huan)(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)分(fen)為(wei)國(guo)(guo)民經濟(ji)核算體(ti)(ti)系中(zhong)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)核算和(he)(he)企(qi)業會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)領(ling)域(yu)的環(huan)(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)，即環(huan)(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)包括宏(hong)觀(guan)(guan)環(huan)(huan)(huan)境(jing)核算和(he)(he)微(wei)觀(guan)(guan)的企(qi)業環(huan)(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)[4]。目前國(guo)(guo)內對于環(huan)(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)的研究(jiu)基本(ben)上是(shi)指微(wei)觀(guan)(guan)企(qi)業環(huan)(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)。

（二(er)）環(huan)境會計(ji)與傳統會計(ji)的差異

由于傳統(tong)會(hui)計(ji)在(zai)(zai)核(he)算過(guo)程中對(dui)環(huan)境(jing)問題(ti)的無(wu)能(neng)為力，為彌補傳統(tong)會(hui)計(ji)對(dui)環(huan)境(jing)資(zi)(zi)產（如(ru)空氣污(wu)染、噪(zao)聲(sheng)污(wu)染等(deng)具有(you)公(gong)共資(zi)(zi)源性質的資(zi)(zi)產）的核(he)算功(gong)能(neng)缺失，環(huan)境(jing)會(hui)計(ji)研究應運而生。環(huan)境(jing)會(hui)計(ji)與傳統(tong)會(hui)計(ji)的差異(yi)主要表現(xian)在(zai)(zai)三個方面(mian)。

1.環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)要(yao)素(su)的(de)(de)確認和(he)計(ji)(ji)量。環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)(ji)以(yi)傳(chuan)統會(hui)計(ji)(ji)為基礎，遵循客(ke)觀性原(yuan)則(ze)，計(ji)(ji)量企(qi)業涉(she)及資(zi)(zi)(zi)源和(he)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)活動。環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)(ji)和(he)傳(chuan)統會(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)要(yao)素(su)分類相同，都包括資(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)、負債(zhai)、所有者權益、收入、費(fei)用和(he)利潤，但在(zai)具(ju)體會(hui)計(ji)(ji)要(yao)素(su)核算(suan)內(nei)容(rong)和(he)核算(suan)科目上環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)(ji)增加了涉(she)及資(zi)(zi)(zi)源環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)問題的(de)(de)科目。如在(zai)設(she)(she)置(zhi)資(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)類科目時，對(dui)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)類資(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)核算(suan)需要(yao)設(she)(she)置(zhi)“環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)資(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)”、“環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)資(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)損耗準備”和(he)“環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)資(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)凈值(zhi)”，以(yi)便(bian)實(shi)現(xian)對(dui)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)資(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)的(de)(de)確認和(he)計(ji)(ji)量；在(zai)反映環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)資(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)損失(shi)時設(she)(she)置(zhi)“環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)負債(zhai)”科目，核算(suan)內(nei)容(rong)有“應付(fu)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)資(zi)(zi)(zi)源損耗費(fei)”、“應付(fu)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)資(zi)(zi)(zi)源保(bao)護費(fei)”和(he)“應付(fu)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)污染治理費(fei)”，實(shi)現(xian)確認和(he)計(ji)(ji)量環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)負債(zhai)。增設(she)(she)這些科目便(bian)于(yu)對(dui)企(qi)業涉(she)及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)與資(zi)(zi)(zi)源的(de)(de)行(xing)為活動進行(xing)記錄和(he)核算(suan)，完善會(hui)計(ji)(ji)核算(suan)活動，也實(shi)現(xian)了會(hui)計(ji)(ji)核算(suan)的(de)(de)真(zhen)實(shi)性原(yuan)則(ze)，承(cheng)認了環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)具(ju)有的(de)(de)客(ke)觀價值(zhi)[5]。

2.會(hui)計假設和(he)會(hui)計原則的繼承和(he)發展。傳(chuan)統會(hui)計四大基本(ben)假設是會(hui)計主體(ti)、會(hui)計分(fen)期(qi)、持續經(jing)營和(he)貨幣(bi)計量(liang)(liang)。在開展環(huan)境會(hui)計核(he)(he)算時，要根據(ju)涉及資源環(huan)境行為(wei)特(te)點來調整其會(hui)計假設以適(shi)應環(huan)境核(he)(he)算內(nei)容，如對環(huan)境負債主體(ti)的假設，要充(chong)分(fen)考慮環(huan)境主體(ti)的公共屬(shu)性。環(huan)境會(hui)計核(he)(he)算對會(hui)計假設和(he)會(hui)計原則的變化(hua)是適(shi)應對環(huan)境活動(dong)計量(liang)(liang)的需要，讓會(hui)計核(he)(he)算真實(shi)、完全反映企業的經(jing)濟活動(dong)，計量(liang)(liang)環(huan)境影(ying)響。

3.對(dui)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)和核(he)算環境(jing)資(zi)(zi)產(chan)(chan)(chan)、負(fu)債(zhai)、收入、費用等進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)完善(shan)。傳統會(hui)(hui)計(ji)(ji)依據產(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)不同進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)資(zi)(zi)產(chan)(chan)(chan)核(he)算，只有能(neng)夠(gou)以(yi)貨幣進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)，才(cai)能(neng)得以(yi)進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)會(hui)(hui)計(ji)(ji)反(fan)映(ying)。而(er)對(dui)公(gong)有產(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)，如空氣(qi)、海(hai)洋、臭氧層等對(dui)人(ren)類至關(guan)重(zhong)要的(de)(de)(de)事物，由于缺乏個體產(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)，無法進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)核(he)算。對(dui)涉及環境(jing)公(gong)共(gong)資(zi)(zi)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)使用和損(sun)害的(de)(de)(de)企(qi)業(ye)行(xing)(xing)為(wei)也無法進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)會(hui)(hui)計(ji)(ji)核(he)算和反(fan)映(ying)。這容易導致企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)成本虛(xu)減，利(li)潤虛(xu)增，使企(qi)業(ye)在價值最(zui)大化經(jing)營目標下，以(yi)犧牲環境(jing)來換取經(jing)濟(ji)利(li)益(yi)(yi)的(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)成為(wei)合法行(xing)(xing)為(wei)。而(er)環境(jing)會(hui)(hui)計(ji)(ji)能(neng)夠(gou)對(dui)公(gong)共(gong)產(chan)(chan)(chan)權(quan)(quan)的(de)(de)(de)環境(jing)資(zi)(zi)源進(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)核(he)算，確定環境(jing)資(zi)(zi)產(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)收益(yi)(yi)和負(fu)債(zhai)，使企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)行(xing)(xing)為(wei)向環境(jing)延伸(shen)，實(shi)現企(qi)業(ye)經(jing)濟(ji)效益(yi)(yi)、社會(hui)(hui)效益(yi)(yi)和生態(tai)效益(yi)(yi)的(de)(de)(de)核(he)算，全面計(ji)(ji)量(liang)(liang)(liang)企(qi)業(ye)行(xing)(xing)為(wei)，實(shi)現對(dui)微觀主(zhu)體的(de)(de)(de)環境(jing)管理[6]。

（三）環境(jing)會計(ji)活動(dong)的理論基礎

環境會計以可持續發展、環境經濟(ji)學(xue)、會計學(xue)為理論基礎，環境科(ke)學(xue)、管(guan)理科(ke)學(xue)等相關學(xue)科(ke)為支撐(cheng)，逐步形成和發展起來(lai)。

1.可(ke)持(chi)(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)理論(lun)。1992年聯(lian)合(he)(he)國(guo)環(huan)境(jing)(jing)與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)大會(hui)(hui)通過了(le)《21世紀(ji)議(yi)程(cheng)》，標(biao)志著人類已跨入可(ke)持(chi)(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)理論(lun)探(tan)討的(de)(de)范疇，以實踐(jian)“可(ke)持(chi)(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)”作為人類共同追求的(de)(de)目標(biao)。由挪威前首相布倫特蘭夫人領導(dao)的(de)(de)來自(zi)21個(ge)國(guo)家(jia)的(de)(de)環(huan)境(jing)(jing)與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)問題著名(ming)專家(jia)組成的(de)(de)聯(lian)合(he)(he)國(guo)世界環(huan)境(jing)(jing)與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)委員會(hui)(hui)（WCED），在里程(cheng)碑式報告《我們共同的(de)(de)未來》中，全面(mian)系統(tong)地闡述了(le)人類面(mian)臨的(de)(de)重大社會(hui)(hui)、經(jing)濟和(he)環(huan)境(jing)(jing)問題，明確了(le)可(ke)持(chi)(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)概念：“既滿足(zu)當代(dai)(dai)人的(de)(de)需求，又不對后代(dai)(dai)人滿足(zu)其自(zi)身需求的(de)(de)能力構(gou)成危害(hai)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。”可(ke)持(chi)(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)思想得到了(le)廣泛的(de)(de)接受(shou)和(he)認可(ke)，成為1992年聯(lian)合(he)(he)國(guo)環(huan)境(jing)(jing)與發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)大會(hui)(hui)上(shang)的(de)(de)共識[7]（pp.1218）。

可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)基(ji)(ji)本內(nei)涵是(shi)(shi)(shi)一種關于(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)環境的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)思想和戰略，它以(yi)(yi)(yi)保證社(she)(she)(she)會(hui)(hui)具(ju)有長期持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)性發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)為目(mu)(mu)標(biao)。依(yi)據聯合國世界環境與(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)委(wei)員會(hui)(hui)對(dui)(dui)可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)定義的(de)(de)(de)解釋(shi)，其(qi)基(ji)(ji)本內(nei)涵包括以(yi)(yi)(yi)下三個(ge)方面：一是(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)(yao)(yao)，即(ji)要(yao)(yao)(yao)以(yi)(yi)(yi)滿足人(ren)(ren)(ren)(ren)類需(xu)要(yao)(yao)(yao)作(zuo)為發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)目(mu)(mu)標(biao)；二是(shi)(shi)(shi)限制(zhi)，環境承載能(neng)力(li)制(zhi)約(yue)人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)行為；三是(shi)(shi)(shi)公平(ping)，強(qiang)(qiang)調代際(ji)之(zhi)(zhi)間、代內(nei)不(bu)同(tong)國家和不(bu)同(tong)地區之(zhi)(zhi)間，人(ren)(ren)(ren)(ren)類與(yu)其(qi)他(ta)生(sheng)物種群之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)公平(ping)。以(yi)(yi)(yi)上述核心思想為指導，可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)主要(yao)(yao)(yao)包括以(yi)(yi)(yi)下內(nei)容(rong)：以(yi)(yi)(yi)不(bu)斷滿足人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)需(xu)求和愿望作(zuo)為可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)最終目(mu)(mu)標(biao)，因此(ci)，經濟的(de)(de)(de)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)核心內(nei)容(rong)之(zhi)(zhi)一，實(shi)現人(ren)(ren)(ren)(ren)與(yu)自(zi)然(ran)(ran)和諧是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)實(shi)質(zhi)(zhi)；認識人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)活(huo)動(dong)可(ke)(ke)(ke)能(neng)對(dui)(dui)環境造成的(de)(de)(de)影響，提高(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)類社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)意識，提高(gao)人(ren)(ren)(ren)(ren)們對(dui)(dui)當(dang)今社(she)(she)(she)會(hui)(hui)及后(hou)代的(de)(de)(de)責任感，增強(qiang)(qiang)可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)能(neng)力(li)，是(shi)(shi)(shi)實(shi)現可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)不(bu)可(ke)(ke)(ke)缺少的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)條件；保護(hu)人(ren)(ren)(ren)(ren)類生(sheng)存和發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)所必需(xu)的(de)(de)(de)自(zi)然(ran)(ran)資源是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎；環境的(de)(de)(de)可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)性是(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)內(nei)容(rong)，是(shi)(shi)(shi)衡量發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)質(zhi)(zhi)量、發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)水平(ping)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)標(biao)準(zhun)之(zhi)(zhi)一；可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)不(bu)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)國家或一個(ge)地區的(de)(de)(de)事情，自(zi)然(ran)(ran)生(sheng)態環境是(shi)(shi)(shi)全人(ren)(ren)(ren)(ren)類生(sheng)存和社(she)(she)(she)會(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)空間基(ji)(ji)礎，可(ke)(ke)(ke)持(chi)(chi)(chi)續(xu)(xu)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)(shi)(shi)全人(ren)(ren)(ren)(ren)類的(de)(de)(de)共同(tong)目(mu)(mu)標(biao)[8]（pp.4347）[9]（pp.171178）。

2.環境經濟(ji)理論。

企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)必然(ran)涉及(ji)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)經(jing)濟(ji)理(li)論中(zhong)的(de)(de)(de)外(wai)(wai)部性(xing)(xing)問題(ti)。通過對環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)問題(ti)的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)外(wai)(wai)部性(xing)(xing)探討，我(wo)們來(lai)認識環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)與(yu)傳(chuan)統會(hui)(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)區別(bie)，以及(ji)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)在(zai)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)問題(ti)核算(suan)方面與(yu)傳(chuan)統會(hui)(hui)(hui)計(ji)的(de)(de)(de)差異。當一(yi)種生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)或消費(fei)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)對其(qi)他生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)或消費(fei)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)影響(xiang)不反映(ying)在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)核算(suan)中(zhong)時(shi)，外(wai)(wai)部性(xing)(xing)就凸顯了出(chu)來(lai)。作為(wei)生(sheng)(sheng)態(tai)經(jing)濟(ji)學(xue)和環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)經(jing)濟(ji)學(xue)的(de)(de)(de)基礎理(li)論之一(yi)，外(wai)(wai)部性(xing)(xing)（Externality）理(li)論也(ye)是環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)核算(suan)的(de)(de)(de)經(jing)濟(ji)學(xue)理(li)論依(yi)據(ju)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)經(jing)營(ying)(ying)過程中(zhong)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)資源(yuan)外(wai)(wai)部性(xing)(xing)主要反映(ying)在(zai)兩個方面，一(yi)是資源(yuan)開發利用(yong)影響(xiang)生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)帶來(lai)的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)外(wai)(wai)部成(cheng)(cheng)本，二是企(qi)(qi)業(ye)(ye)開展(zhan)生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保(bao)護活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)所產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)外(wai)(wai)部效(xiao)益應(ying)(ying)作為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)收益。在(zai)傳(chuan)統會(hui)(hui)(hui)計(ji)核算(suan)中(zhong)，這(zhe)些成(cheng)(cheng)本或效(xiao)益沒有(you)在(zai)企(qi)(qi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)或經(jing)營(ying)(ying)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)中(zhong)得(de)到(dao)很好(hao)的(de)(de)(de)體現，企(qi)(qi)業(ye)(ye)在(zai)市場經(jing)濟(ji)體制(zhi)下以經(jing)濟(ji)效(xiao)益最(zui)大(da)化為(wei)目標，從而(er)導(dao)致(zhi)了破壞生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)沒有(you)支付(fu)相應(ying)(ying)成(cheng)(cheng)本，保(bao)護生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)態(tai)效(xiao)益也(ye)無法確認為(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)收益，使得(de)生(sheng)(sheng)態(tai)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)保(bao)護領(ling)域難(nan)以達到(dao)經(jing)濟(ji)學(xue)意義上的(de)(de)(de)帕累托最(zui)優[10]（pp.113）。

人們普遍認為，自然生態(tai)(tai)系統及(ji)其所提供的(de)生態(tai)(tai)服務具有公共物(wu)品(pin)屬性(xing)(xing)(xing)。生態(tai)(tai)環(huan)境(jing)(jing)由于其具有整(zheng)體(ti)性(xing)(xing)(xing)、區域(yu)性(xing)(xing)(xing)和外部性(xing)(xing)(xing)等特征，使(shi)得保護(hu)生態(tai)(tai)環(huan)境(jing)(jing)更重要(yao)的(de)是(shi)強調主體(ti)責任、公平的(de)管理原(yuan)則和公共支(zhi)出的(de)支(zhi)持[11]（pp.8992）。環(huan)境(jing)(jing)會(hui)計基(ji)于公平性(xing)(xing)(xing)的(de)原(yuan)則，要(yao)求共同(tong)承擔環(huan)境(jing)(jing)責任、享(xiang)有平等生態(tai)(tai)環(huan)境(jing)(jing)福利[12]（pp.2528）。

3.會計學理論。

環(huan)境(jing)會(hui)(hui)計(ji)是(shi)傳(chuan)統(tong)會(hui)(hui)計(ji)學的(de)一個重(zhong)要發展(zhan)分支(zhi)，環(huan)境(jing)會(hui)(hui)計(ji)以基(ji)本會(hui)(hui)計(ji)理論(lun)框架為基(ji)礎，對(dui)傳(chuan)統(tong)會(hui)(hui)計(ji)理論(lun)做以補(bu)充完善，計(ji)量環(huan)境(jing)污染、環(huan)境(jing)防(fang)治、環(huan)境(jing)開發成(cheng)本，并對(dui)環(huan)境(jing)效益進行(xing)計(ji)量和報告，記錄和評價企業經(jing)營活動(dong)的(de)環(huan)境(jing)影響。

會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)原則、制(zhi)度(du)(du)和目標，會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)假設(she)，以及(ji)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要素的(de)確認(ren)(ren)、計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量和報(bao)告(gao)(gao)等會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學基本(ben)理論，為(wei)環境(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度(du)(du)的(de)構(gou)建確立(li)了一個(ge)理論平(ping)臺；會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要素的(de)確認(ren)(ren)和計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量構(gou)成環境(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中對環境(jing)資產、環境(jing)負債和環境(jing)成本(ben)等要素的(de)概念、內容、確認(ren)(ren)流(liu)程和計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量標準的(de)環境(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度(du)(du)的(de)主要內容；會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學中會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)賬戶體系(xi)的(de)設(she)置、會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)表報(bao)告(gao)(gao)系(xi)統是構(gou)成環境(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核算、環境(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)，環境(jing)信(xin)息(xi)披露制(zhi)度(du)(du)等的(de)基礎(chu)[13]。

（四）環境會(hui)計的必(bi)要性

環(huan)境會計活動(dong)是人類追求可(ke)持續發(fa)展(zhan)的(de)(de)必然要求，隨著(zhu)可(ke)持續發(fa)展(zhan)逐(zhu)漸深入到人們(men)經(jing)濟活動(dong)的(de)(de)各個層面(mian)，環(huan)境經(jing)濟學、會計學等相關基礎理論(lun)的(de)(de)交叉融合，環(huan)境會計的(de)(de)研究和實踐活動(dong)逐(zhu)步(bu)展(zhan)開。

1.落實可持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)戰略(lve)，實施可持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)管(guan)理(li)需要(yao)環境(jing)會計。1992年巴西里約熱內盧全(quan)球可持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)大會開啟了人類(lei)可持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)新(xin)紀元，雖然各個國家和(he)地區都已先后確立可持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)理(li)念，然而對(dui)實施可持(chi)續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)路(lu)徑還存在不同認識，在對(dui)人類(lei)經濟活動的(de)主要(yao)組(zu)織形式——企業的(de)環境(jing)管(guan)理(li)上行動滯后[14]。

2.環(huan)境(jing)(jing)會(hui)計(ji)(ji)核算是企(qi)(qi)(qi)業(ye)進軍國(guo)(guo)(guo)際化市(shi)場競爭(zheng)的(de)必然要(yao)求。可持續發(fa)展在(zai)全(quan)球的(de)確(que)立(li)，使各個國(guo)(guo)(guo)家逐漸(jian)加強了對企(qi)(qi)(qi)業(ye)環(huan)境(jing)(jing)責任(ren)的(de)要(yao)求，企(qi)(qi)(qi)業(ye)參與國(guo)(guo)(guo)際競爭(zheng)需要(yao)適應國(guo)(guo)(guo)際化的(de)競爭(zheng)環(huan)境(jing)(jing)[15]。會(hui)計(ji)(ji)核算是反映和(he)監督企(qi)(qi)(qi)業(ye)生產經營(ying)活動的(de)管(guan)理方式，遵(zun)循(xun)客(ke)觀(guan)性(xing)原(yuan)則、權責發(fa)生制原(yuan)則，環(huan)境(jing)(jing)會(hui)計(ji)(ji)要(yao)求企(qi)(qi)(qi)業(ye)明確(que)涉及(ji)環(huan)境(jing)(jing)問題的(de)客(ke)觀(guan)性(xing)，并對客(ke)觀(guan)存在(zai)的(de)環(huan)境(jing)(jing)影響進行真實記錄，履行環(huan)境(jing)(jing)責任(ren)。

3.環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)核算(suan)是(shi)(shi)宏觀(guan)經(jing)濟計(ji)量“綠色GDP”的(de)微觀(guan)基礎(chu)。國家在宏觀(guan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)經(jing)濟調控活動中(zhong)，根據自然(ran)資源情況(kuang)制(zhi)定能源資源價格，需要根據環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)狀況(kuang)制(zhi)定環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)排污(wu)收費、生(sheng)態補(bu)償規則、綠色稅費額度等，企(qi)業開展環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)核算(suan)是(shi)(shi)正確開展宏觀(guan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)核算(suan)、監督(du)與(yu)反饋(kui)經(jing)營活動的(de)前提，為“綠色GDP”的(de)正確計(ji)算(suan)提供真實系(xi)統的(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)數據與(yu)信息，是(shi)(shi)宏觀(guan)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)管理的(de)必然(ran)要求。

4.環(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)核算是全(quan)面反映企(qi)業(ye)(ye)信(xin)息的(de)必然要(yao)(yao)求。企(qi)業(ye)(ye)需要(yao)(yao)對政府以及現有(you)的(de)和潛在的(de)投資(zi)者、債權人、中間商、供(gong)(gong)(gong)應商、社(she)會(hui)公眾等(deng)提(ti)供(gong)(gong)(gong)完整的(de)企(qi)業(ye)(ye)生(sheng)產經營狀(zhuang)況(kuang)(kuang)的(de)財(cai)務信(xin)息，定期向利(li)益相(xiang)(xiang)(xiang)關者提(ti)供(gong)(gong)(gong)環(huan)境(jing)(jing)(jing)財(cai)務報(bao)告反映環(huan)境(jing)(jing)(jing)與(yu)資(zi)源情況(kuang)(kuang)的(de)全(quan)面、重要(yao)(yao)的(de)信(xin)息，反映企(qi)業(ye)(ye)的(de)經濟、生(sheng)態和社(she)會(hui)效益及其相(xiang)(xiang)(xiang)互聯(lian)系，讓信(xin)息相(xiang)(xiang)(xiang)關者全(quan)面了解企(qi)業(ye)(ye)的(de)經濟、生(sheng)態、社(she)會(hui)三大(da)效益情況(kuang)(kuang)及其相(xiang)(xiang)(xiang)互聯(lian)系，為其理性決策提(ti)供(gong)(gong)(gong)參(can)考(kao)[16]。

二、國外(wai)環境會(hui)計研究現(xian)狀與(yu)進展

環境問(wen)題(ti)得到關注以來，為(wei)協調(diao)人與自然(ran)的(de)(de)關系，國(guo)外許多學(xue)者從20世紀70年代就開(kai)始(shi)著手研(yan)(yan)究環境問(wen)題(ti)，環境會(hui)計(ji)(ji)(ji)成為(wei)他(ta)們(men)研(yan)(yan)究的(de)(de)一個重(zhong)要內(nei)容。1971年，比蒙(meng)斯（F.A.Beams）在(zai)《會(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)月刊》上發表(biao)《控制污(wu)(wu)染的(de)(de)社(she)會(hui)成本(ben)轉換研(yan)(yan)究》，提(ti)(ti)出(chu)了(le)(le)控制污(wu)(wu)染的(de)(de)社(she)會(hui)成本(ben)與企(qi)業(ye)(ye)個體成本(ben)的(de)(de)轉換，企(qi)業(ye)(ye)承擔污(wu)(wu)染成本(ben)的(de)(de)計(ji)(ji)(ji)量(liang)方(fang)法和標準[17]；1973年，馬林（J.T.Marlin）在(zai)《會(hui)計(ji)(ji)(ji)學(xue)月刊》發表(biao)《污(wu)(wu)染的(de)(de)會(hui)計(ji)(ji)(ji)問(wen)題(ti)》，提(ti)(ti)出(chu)會(hui)計(ji)(ji)(ji)核算(suan)(suan)依據真實(shi)(shi)性原則的(de)(de)污(wu)(wu)染計(ji)(ji)(ji)量(liang)合理(li)性，并對污(wu)(wu)染的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)核算(suan)(suan)問(wen)題(ti)進行了(le)(le)研(yan)(yan)究。這些研(yan)(yan)究成果標志著環境會(hui)計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)研(yan)(yan)究與實(shi)(shi)踐(jian)活動開(kai)始(shi)興起[18]。聯合國(guo)相(xiang)關機(ji)構，以及美國(guo)、日本(ben)、加拿大、歐盟等也相(xiang)繼在(zai)環境會(hui)計(ji)(ji)(ji)上開(kai)展了(le)(le)大量(liang)研(yan)(yan)究和實(shi)(shi)踐(jian)活動。

（一）環境會(hui)計相關國際規則(ze)、國內法律與政策

加強環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)管理活動(dong)，需(xu)要(yao)制定(ding)具有實踐意義的(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算規(gui)則。1998年(nian)，聯(lian)合國(guo)國(guo)際(ji)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和(he)報(bao)告(gao)(gao)(gao)標準(zhun)政府間專家工作組（ISAR）第15次會(hui)(hui)(hui)議討論通過(guo)的(de)《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)成本(ben)(ben)和(he)負債的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)財(cai)務報(bao)告(gao)(gao)(gao)》，提出了(le)(le)對環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)成本(ben)(ben)和(he)負債的(de)核(he)算、財(cai)務報(bao)告(gao)(gao)(gao)的(de)披露(lu)等問(wen)題的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)處(chu)理，是國(guo)際(ji)上第一份(fen)關于環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和(he)報(bao)告(gao)(gao)(gao)的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)處(chu)理指南；1999年(nian)，聯(lian)合國(guo)ISAR通過(guo)《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)和(he)報(bao)告(gao)(gao)(gao)的(de)立場公(gong)告(gao)(gao)(gao)》，環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)與(yu)(yu)報(bao)告(gao)(gao)(gao)的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)處(chu)理的(de)國(guo)際(ji)規(gui)范要(yao)求形成；2000年(nian)，全球報(bao)告(gao)(gao)(gao)倡議組織（GRI）在推動(dong)企(qi)業的(de)可(ke)(ke)持(chi)續發展報(bao)告(gao)(gao)(gao)方面(mian)，了(le)(le)《可(ke)(ke)持(chi)續發展報(bao)告(gao)(gao)(gao)指南》（簡稱G3），提出將環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)因素，如資源的(de)消耗、環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負荷的(de)產生等納入可(ke)(ke)持(chi)續發展報(bao)告(gao)(gao)(gao)中進(jin)行(xing)信息披露(lu)。同期(qi)，世界銀(yin)行(xing)積極要(yao)求完善現有的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)體系(xi)，增設(she)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)賬(zhang)戶，遵(zun)循(xun)客觀性原(yuan)則，真實反映(ying)經(jing)濟增長業績和(he)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)成本(ben)(ben)。20世紀(ji)70年(nian)代(dai)以來，美國(guo)政府完善了(le)(le)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)保護(hu)的(de)法律體系(xi)，先后頒布了(le)(le)一系(xi)列涉(she)及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)保護(hu)有關的(de)法律法規(gui)，使企(qi)業在涉(she)及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)行(xing)為(wei)(wei)活動(dong)中承擔(dan)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)成本(ben)(ben)與(yu)(yu)債務，迫使企(qi)業對環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)行(xing)為(wei)(wei)進(jin)行(xing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算和(he)處(chu)理[19]。

日(ri)(ri)本(ben)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)廳（現(xian)改為(wei)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)省）在1999年(nian)(nian)3月(yue)頒布了(le)(le)《關(guan)(guan)于環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)成(cheng)本(ben)公示指(zhi)(zhi)南(nan)（1999）》，將環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)保(bao)護成(cheng)本(ben)釋義為(wei)以降低(di)企業(ye)(ye)經(jing)營(ying)活(huo)動造成(cheng)的(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)負面影響為(wei)目(mu)的(de)(de)而發生的(de)(de)治理(li)(li)成(cheng)本(ben)，以及與(yu)此有關(guan)(guan)的(de)(de)其他相(xiang)關(guan)(guan)會(hui)計(ji)成(cheng)本(ben)，包括環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)資產折(zhe)舊費(fei)的(de)(de)會(hui)計(ji)處理(li)(li)、環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)負債準備金(jin)的(de)(de)提取(qu)等(deng)方面。2002年(nian)(nian)3月(yue)，日(ri)(ri)本(ben)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)省進(jin)一步編寫(xie)并出(chu)版了(le)(le)《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)指(zhi)(zhi)南(nan)手冊(ce)（2002）》，以加(jia)強對企業(ye)(ye)實(shi)施環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)核算的(de)(de)指(zhi)(zhi)導。2005年(nian)(nian)，日(ri)(ri)本(ben)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)省根據《關(guan)(guan)于環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)成(cheng)本(ben)公示指(zhi)(zhi)南(nan)（1999）》、《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)系統導入指(zhi)(zhi)南(nan)（2000）》、《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)指(zhi)(zhi)南(nan)手冊(ce)（2002）》、《企業(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)業(ye)(ye)績指(zhi)(zhi)標(biao)指(zhi)(zhi)南(nan)（2002）》、《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)保(bao)全成(cheng)本(ben)分(fen)類(lei)程(cheng)序（2003）》等(deng)文件執行的(de)(de)經(jing)驗與(yu)問題，修訂原手冊(ce)并頒布了(le)(le)《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)指(zhi)(zhi)南(nan)手冊(ce)（2005）》，增加(jia)了(le)(le)按環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)對策分(fen)類(lei)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)保(bao)護成(cheng)本(ben)核算，對環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)保(bao)對策的(de)(de)經(jing)濟(ji)效果內容添(tian)加(jia)推(tui)定效果成(cheng)份，增設環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)計(ji)管理(li)(li)報(bao)表(biao)，以及集團合并報(bao)表(biao)中披露(lu)相(xiang)關(guan)(guan)信息(xi)的(de)(de)規定[20]（pp.3233）。

（二）環境會計(ji)思想(xiang)與(yu)框架相關研(yan)究

20世紀90年代(dai)，出現了一大批關于環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)理論(lun)與實踐的(de)(de)研究(jiu)成(cheng)果。1990年，美國國家環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護(hu)局組織(zhi)編寫了《環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)導論(lun)：作為(wei)(wei)一種企(qi)業(ye)(ye)管理工(gong)具(ju)》，明確了環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)的(de)(de)內涵，為(wei)(wei)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)成(cheng)本計(ji)(ji)算、成(cheng)本分配(pei)、環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)信息(xi)(xi)應用等方面的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)處理提供制度(du)規范的(de)(de)技術指南。英國在(zai)(zai)1990年的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護(hu)法(fa)案中明確要(yao)(yao)求產生污染的(de)(de)企(qi)業(ye)(ye)必須在(zai)(zai)報告中反(fan)映(ying)其在(zai)(zai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保(bao)護(hu)方面所采取的(de)(de)措(cuo)施。1992年，歐盟(meng)發表(biao)《走向可持(chi)續發展》（Toward Sustainable Development）報告掀開了歐盟(meng)進(jin)行(xing)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)信息(xi)(xi)披露研究(jiu)和(he)實踐的(de)(de)序幕。報告提出環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)信息(xi)(xi)是企(qi)業(ye)(ye)決策信息(xi)(xi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)內容，是企(qi)業(ye)(ye)持(chi)續經營的(de)(de)基礎，環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)要(yao)(yao)改(gai)變目前的(de)(de)許多(duo)基本觀(guan)念和(he)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)慣例，對涉(she)及(ji)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)行(xing)為(wei)(wei)要(yao)(yao)進(jin)行(xing)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)核算，披露企(qi)業(ye)(ye)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)信息(xi)(xi)。

1994年，加(jia)拿大(da)(da)會(hui)(hui)計師(shi)協(xie)(xie)會(hui)(hui)、加(jia)拿大(da)(da)標準協(xie)(xie)會(hui)(hui)、國際可持續發展協(xie)(xie)會(hui)(hui)和加(jia)拿大(da)(da)財務經(jing)理(li)協(xie)(xie)會(hui)(hui)共(gong)同(tong)出版了(le)《環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)績(ji)(ji)效報告(gao)》（Reporting on Environmental Performance），為企業披露環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)績(ji)(ji)效相關環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)信息(xi)提(ti)供了(le)指(zhi)南。該報告(gao)還對企業環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)信息(xi)披露時應考(kao)慮的(de)信息(xi)因素(su)和需(xu)要(yao)披露的(de)單(dan)獨環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)，以及環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)信息(xi)在年度財務報告(gao)中的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)計核算(suan)結果列示要(yao)求(qiu)等一系(xi)列問題的(de)信息(xi)披露規(gui)則進(jin)行規(gui)定，同(tong)時對環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)信息(xi)相關利(li)益群體的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)信息(xi)要(yao)求(qiu)進(jin)行了(le)表(biao)述。

1995年，美國環(huan)保局《鼓(gu)勵(li)自我(wo)監督：發現、披露(lu)、改(gai)正和防止違(wei)法(fa)》的環(huan)境政策（又稱審(shen)計政策），提(ti)倡企(qi)業(ye)自覺進行(xing)環(huan)境會計核算，自愿(yuan)發現、披露(lu)、改(gai)正其(qi)環(huan)境違(wei)法(fa)行(xing)為，對(dui)一(yi)些自覺更正行(xing)為的企(qi)業(ye)減(jian)免一(yi)定(ding)法(fa)律處(chu)罰(fa)的政策鼓(gu)勵(li)。

1999年7月，歐盟(meng)了《在企業(ye)(ye)決算及報告方面確(que)認(ren)、計(ji)量和(he)提(ti)示(shi)環境問(wen)題的討論文件》，歐洲化學工(gong)業(ye)(ye)理事會(hui)(hui)(hui)（CEFIC）了《環境保護指(zhi)南》，提(ti)倡和(he)鼓勵企業(ye)(ye)進行環境會(hui)(hui)(hui)計(ji)核(he)算，披露環境會(hui)(hui)(hui)計(ji)信息、環境績效信息[21][22]（pp.818）。

（三）環(huan)境會計相關(guan)核算(suan)研(yan)究

美國和加(jia)拿大自20世(shi)紀(ji)90年(nian)代以來(lai)不(bu)斷完善(shan)環境會計(ji)核算。

1989年，美國政(zheng)府會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)準則委員會(hui)(hui)(hui)(hui)（FASB）指定(ding)下屬機構緊急問題(ti)特別委員會(hui)(hui)(hui)(hui)（EITF）專門研究環境(jing)事項的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)處理(li)，并針對(dui)石(shi)棉清除成(cheng)本(ben)(ben)和環境(jing)污染(ran)(ran)資本(ben)(ben)化問題(ti)提出(chu)(chu)《EITF89—3石(shi)棉清除成(cheng)本(ben)(ben)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)處理(li)》和《EITF90—8環境(jing)污染(ran)(ran)費用的(de)(de)(de)資本(ben)(ben)化》兩個環境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)處理(li)規范性文件(jian)。2006年，FASB又(you)了(le)(le)(le)《GASBS49污染(ran)(ran)修復義務的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)處理(li)與財務報告》，報告充分(fen)借鑒了(le)(le)(le)SOP96—1對(dui)負債合理(li)估計(ji)的(de)(de)(de)可能性判斷基(ji)準和分(fen)階段部(bu)分(fen)確認(ren)計(ji)量(liang)負債的(de)(de)(de)規定(ding)，以及FAS 143對(dui)負債確認(ren)的(de)(de)(de)處理(li)方(fang)法，對(dui)污染(ran)(ran)修復的(de)(de)(de)義務、支出(chu)(chu)以及引起的(de)(de)(de)負債確認(ren)與計(ji)量(liang)、補(bu)償的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)處理(li)，修復支出(chu)(chu)的(de)(de)(de)資本(ben)(ben)化問題(ti)和相關(guan)信息(xi)披(pi)露了(le)(le)(le)詳(xiang)細的(de)(de)(de)規范[23]。

1993年，加(jia)拿大(da)特許會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師協會(hui)(hui)(hui)(hui)（CICA）出(chu)版了《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)與負債(zhai)(zhai)：會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)與財務(wu)報告(gao)(gao)問(wen)題》（Environmental Costs and Liabilities：Accounting and Financial Reporting Issues）報告(gao)(gao)，提出(chu)了基于傳統的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)框架(jia)內(nei)(nei)涉及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境行為的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)處理(li)和(he)披(pi)露環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境影響的(de)(de)(de)效果的(de)(de)(de)信息，及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)當(dang)期(qi)確(que)認會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)處理(li)，未來的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)如何(he)(he)確(que)認環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境負債(zhai)(zhai)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)處理(li)。報告(gao)(gao)的(de)(de)(de)基本(ben)內(nei)(nei)容包括：如何(he)(he)認定環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)與損失(shi)，環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境資(zi)本(ben)化或列(lie)為當(dang)期(qi)費用的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算規(gui)范，如何(he)(he)確(que)認和(he)計(ji)(ji)(ji)(ji)量相關環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境債(zhai)(zhai)務(wu)的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)處理(li)，涉及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境原(yuan)因引發的(de)(de)(de)資(zi)產修復的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)處理(li)，環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)、債(zhai)(zhai)務(wu)、承諾與會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)政策等(deng)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境信息在會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)報告(gao)(gao)中的(de)(de)(de)披(pi)露要(yao)求，未來環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境支出(chu)與損失(shi)的(de)(de)(de)信息披(pi)露要(yao)求。加(jia)拿大(da)特許會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師協會(hui)(hui)(hui)(hui)《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境審計(ji)(ji)(ji)(ji)與會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)職業(ye)的(de)(de)(de)作用》（Environmental Auditing and the Role of the Accounting Profession）探(tan)討了環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境審計(ji)(ji)(ji)(ji)和(he)基于環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境績效受托責(ze)任框架(jia)內(nei)(nei)中介機構的(de)(de)(de)職業(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)師應該如何(he)(he)提供環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境審計(ji)(ji)(ji)(ji)服務(wu)的(de)(de)(de)問(wen)題[24]。

（四）環境會計核算(suan)中或有(you)事項(xiang)處理

為(wei)規(gui)范或有(you)事項(xiang)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)核(he)算(suan)，FASB要(yao)(yao)(yao)求企業依據1975年(nian)第5號（FASB5）“或有(you)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)”（Accounting for Contingent Liabilities），以(yi)及(ji)與(yu)之配套的(de)財務(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)指(zhi)南FIN14《損失(shi)金額的(de)合理(li)(li)(li)(li)預(yu)計(ji)(ji)》來(lai)對(dui)企業涉(she)及(ji)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)事項(xiang)進(jin)行(xing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)。這兩個會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)針對(dui)或有(you)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)與(yu)損失(shi)如何(he)確認和計(ji)(ji)量問(wen)(wen)題(ti)。1993年(nian)，FASB頒(ban)布(bu)《EITF93—5環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)》，要(yao)(yao)(yao)求企業對(dui)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)作為(wei)一(yi)般(ban)或有(you)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)項(xiang)目(mu)加以(yi)估計(ji)(ji)，并就環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)信(xin)息進(jin)行(xing)單獨列報。1996年(nian)，美國注冊會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)師協會(hui)(hui)(hui)（AICPA）的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)執行(xing)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)頒(ban)布(bu)了(le)(le)《SOP96—1環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)修復負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)》涉(she)及(ji)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)核(he)算(suan)的(de)準(zhun)(zhun)則(ze)(ze)(ze)，希望為(wei)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)修復支出(chu)的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)提(ti)供指(zhi)導性意見(jian)。2001年(nian)，FASB的(de)《FAS143資產(chan)棄(qi)置(zhi)義務(wu)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)》及(ji)2005年(nian)的(de)《FIN47有(you)條件資產(chan)棄(qi)置(zhi)義務(wu)處(chu)(chu)理(li)(li)(li)(li)》，要(yao)(yao)(yao)求相(xiang)關企業確認環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)。另(ling)外(wai)，2001年(nian)的(de)《FAS144長期(qi)資產(chan)減(jian)值與(yu)處(chu)(chu)置(zhi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)》對(dui)長期(qi)資產(chan)因環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)問(wen)(wen)題(ti)報告造成(cheng)的(de)減(jian)值進(jin)行(xing)了(le)(le)規(gui)范。2001年(nian)，美國材料與(yu)實驗(yan)協會(hui)(hui)(hui)（ASTM）了(le)(le)《E2137估計(ji)(ji)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)事項(xiang)成(cheng)本與(yu)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)金額的(de)標(biao)準(zhun)(zhun)指(zhi)南》，詳細規(gui)定了(le)(le)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)成(cheng)本與(yu)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)的(de)估計(ji)(ji)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)、信(xin)息類型與(yu)來(lai)源(yuan)和估計(ji)(ji)方法等，《E2173環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)披(pi)(pi)露(lu)標(biao)準(zhun)(zhun)指(zhi)南》則(ze)(ze)(ze)對(dui)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)的(de)披(pi)(pi)露(lu)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)、程(cheng)序、引起環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負(fu)(fu)(fu)(fu)債(zhai)的(de)情況、信(xin)息來(lai)源(yuan)、重要(yao)(yao)(yao)性的(de)決定和披(pi)(pi)露(lu)內容等進(jin)行(xing)了(le)(le)規(gui)范，以(yi)指(zhi)導相(xiang)關會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)核(he)算(suan)實務(wu)。美國證(zheng)券交易委(wei)員會(hui)(hui)(hui)也制定一(yi)系列相(xiang)關環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)制度規(gui)范，要(yao)(yao)(yao)求上市(shi)公(gong)司(si)專門就相(xiang)關環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)與(yu)報告中的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)問(wen)(wen)題(ti)予(yu)以(yi)說明[25]。

三、國內(nei)環境會計(ji)研(yan)究現狀(zhuang)與進(jin)展

我(wo)國(guo)對環(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)研(yan)究始于20世(shi)紀90年(nian)代(dai)初期，近年(nian)來環(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度的(de)(de)理(li)(li)論研(yan)究和實踐(jian)工作取得了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)成果。1992年(nian)，葛家(jia)澍與(yu)李若山在《會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)研(yan)究》上發表了(le)“九十年(nian)代(dai)西方會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)論的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)新思潮(chao)——綠色會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)論”一(yi)(yi)文，把(ba)西方的(de)(de)環(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)論引入了(le)國(guo)內，確立了(le)綠色會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)研(yan)究的(de)(de)基本內容，指出綠色會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)論將成為完善(shan)傳統會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)論的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)趨勢。2001年(nian)3月(yue)，“綠色會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)委員會(hui)(hui)(hui)(hui)”成立，2001年(nian)6月(yue)，中國(guo)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)學會(hui)(hui)(hui)(hui)第七(qi)個(ge)(ge)專業(ye)(ye)委員會(hui)(hui)(hui)(hui)——環(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)專業(ye)(ye)委員會(hui)(hui)(hui)(hui)經(jing)財(cai)政(zheng)部(bu)(bu)批準(zhun)成立，標志(zhi)著中國(guo)環(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)研(yan)究進入了(le)新的(de)(de)階段(duan)。值(zhi)得強調的(de)(de)是，財(cai)政(zheng)部(bu)(bu)于2006年(nian)頒布的(de)(de)《企業(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則第4號——固定資產》、《企業(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則第13號——或(huo)有事項》、《企業(ye)(ye)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)準(zhun)則第27號——石油(you)天然(ran)氣(qi)開采(cai)》，規定了(le)資產棄(qi)置、土地污染修(xiu)復等相(xiang)關環(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)條(tiao)款，國(guo)家(jia)環(huan)(huan)保(bao)總(zong)局2007年(nian)的(de)(de)《環(huan)(huan)境(jing)信息公開辦法（試行）》規定的(de)(de)一(yi)(yi)些涉及環(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)信息披露條(tiao)款，都表明我(wo)國(guo)政(zheng)府管理(li)(li)部(bu)(bu)門(men)已(yi)經(jing)開始注(zhu)重環(huan)(huan)境(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)[26][27]。

筆者以“環(huan)境(jing)會計(ji)”作為主(zhu)題(ti)檢索詞，附以“綠色會計(ji)”為補充，通過“中國知網”初步(bu)統計(ji)了(le)自1994年(nian)以來環(huan)境(jing)會計(ji)相(xiang)關研究，約涉及論文3472篇（如表(biao)1）。

筆者對(dui)檢索文章進行初步(bu)篩選，選取500篇有(you)分析意義的(de)(de)(de)文章進行研究(jiu)(jiu)，發(fa)(fa)現近(jin)年來環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)相(xiang)(xiang)關研究(jiu)(jiu)成(cheng)果不但數量明顯增加，研究(jiu)(jiu)內容的(de)(de)(de)深度和廣度也(ye)有(you)明顯提高。對(dui)近(jin)年的(de)(de)(de)成(cheng)果進行歸類后發(fa)(fa)現，一(yi)類研究(jiu)(jiu)成(cheng)果是從會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)學(xue)的(de)(de)(de)延伸來研究(jiu)(jiu)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)，認為環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)是會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)學(xue)理(li)(li)論的(de)(de)(de)完善與發(fa)(fa)展，是對(dui)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)學(xue)的(de)(de)(de)核算、報告、會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)信息披露等相(xiang)(xiang)關涉及環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的(de)(de)(de)處(chu)理(li)(li)進行研究(jiu)(jiu)（如(ru)徐(xu)泓(hong)教授、肖序教授的(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關研究(jiu)(jiu)）；另一(yi)類是從可持續發(fa)(fa)展管(guan)理(li)(li)、環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)經濟(ji)學(xue)的(de)(de)(de)角度出(chu)發(fa)(fa)，認為完善環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)管(guan)理(li)(li)要求(qiu)企(qi)業(ye)開展環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)相(xiang)(xiang)關研究(jiu)(jiu)和實(shi)踐，以解決企(qi)業(ye)經濟(ji)活動的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)外(wai)部性，開展環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)核算，實(shi)施企(qi)業(ye)層面的(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)管(guan)理(li)(li)（如(ru)許家林教授，博(bo)士的(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關研究(jiu)(jiu)）。

國內環(huan)境會計代表性研(yan)究成果主要有：

徐泓(hong)教授(shou)（1999）將(jiang)(jiang)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)作(zuo)為(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一個(ge)分支(zhi)，認(ren)為(wei)(wei)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)程(cheng)序(xu)應(ying)(ying)基(ji)(ji)于傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)確(que)(que)(que)認(ren)、計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量(liang)和(he)(he)(he)報(bao)告(gao)(gao)(gao)。他(ta)將(jiang)(jiang)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)事項(xiang)確(que)(que)(que)定(ding)為(wei)(wei)一項(xiang)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)素，通過會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)程(cheng)序(xu)，以(yi)貨幣確(que)(que)(que)定(ding)其(qi)(qi)金額，并(bing)輔以(yi)其(qi)(qi)它計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量(liang)方式(shi)(shi)補充，編制(zhi)和(he)(he)(he)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)信(xin)息(xi)報(bao)告(gao)(gao)(gao)[28]。許家林教授(shou)（2000）提出(chu)(chu)要(yao)(yao)(yao)建(jian)立資源會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算(suan)(suan)體(ti)(ti)系(xi)，對資源會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)目標、所涉及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)內(nei)容、應(ying)(ying)當采用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)方法和(he)(he)(he)實(shi)施研究(jiu)(jiu)觀(guan)念創新等(deng)問題進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)探(tan)討(tao)[29]（pp.832）[30]（pp.17），2004年提出(chu)(chu)了(le)(le)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論內(nei)容構成(cheng)(cheng)[31]，2006年對環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算(suan)(suan)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)資產確(que)(que)(que)認(ren)問題進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)研究(jiu)(jiu)，并(bing)給出(chu)(chu)了(le)(le)確(que)(que)(que)認(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)準則[32]，2009年系(xi)統(tong)分析了(le)(le)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)論與(yu)實(shi)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展現狀和(he)(he)(he)趨勢，并(bing)指出(chu)(chu)其(qi)(qi)應(ying)(ying)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)(yao)性(xing)[33]。喬世震(zhen)教授(shou)（2002）提出(chu)(chu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)當承擔責任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)活(huo)動是(shi)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)算(suan)(suan)對象，遵(zun)循客觀(guan)性(xing)原則基(ji)(ji)礎(chu)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳統(tong)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善，與(yu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)財務(wu)活(huo)動相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)活(huo)動都應(ying)(ying)當納入到環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)復(fu)(fu)式(shi)(shi)記賬(zhang)(zhang)系(xi)統(tong)中進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)處理(li)。復(fu)(fu)式(shi)(shi)記賬(zhang)(zhang)中應(ying)(ying)增加設(she)置環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)支(zhi)出(chu)(chu)、環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)收益、環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)資產、環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負(fu)債(zhai)四個(ge)主要(yao)(yao)(yao)賬(zhang)(zhang)戶(hu)及(ji)(ji)相(xiang)應(ying)(ying)核(he)算(suan)(suan)科目，并(bing)根據公(gong)司(si)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)活(huo)動所涉及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容設(she)置明細分類賬(zhang)(zhang)戶(hu)[34]（pp.112116）。博士在其(qi)(qi)博士論文(wen)《企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)報(bao)告(gao)(gao)(gao)研究(jiu)(jiu)》（2002）中提出(chu)(chu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)信(xin)息(xi)報(bao)告(gao)(gao)(gao)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)對外(wai)披露其(qi)(qi)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)載體(ti)(ti)和(he)(he)(he)形式(shi)(shi)，企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)以(yi)開展環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)核(he)算(suan)(suan)為(wei)(wei)基(ji)(ji)礎(chu)，披露的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)應(ying)(ying)符合企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)報(bao)告(gao)(gao)(gao)目標和(he)(he)(he)信(xin)息(xi)質量(liang)特征(zheng)。認(ren)為(wei)(wei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)報(bao)告(gao)(gao)(gao)應(ying)(ying)包(bao)括(kuo)四部(bu)分內(nei)容：環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)報(bao)告(gao)(gao)(gao)范圍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)(que)(que)定(ding)；企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)影響的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)算(suan)(suan)結果；環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)績效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)算(suan)(suan)與(yu)評價；企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財務(wu)影響和(he)(he)(he)決策信(xin)息(xi)[35]。肖(xiao)序(xu)教授(shou)（2010）提出(chu)(chu)了(le)(le)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度(du)概(gai)念，并(bing)對構建(jian)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)制(zhi)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)理(li)論框(kuang)架[36]（pp.145），環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)成(cheng)(cheng)本(ben)(ben)、環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)負(fu)債(zhai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)(que)(que)認(ren)流程(cheng)和(he)(he)(he)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量(liang)方法，環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)或(huo)有(you)事項(xiang)——資產棄置義務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，土(tu)地污染修復(fu)(fu)義務(wu)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)[24]，環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中公(gong)允(yun)價值計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)量(liang)模式(shi)(shi)、期望現金流折(zhe)現技術進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)系(xi)統(tong)研究(jiu)(jiu)。針(zhen)對國內(nei)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)混亂和(he)(he)(he)不統(tong)一，肖(xiao)序(xu)構建(jian)了(le)(le)環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)報(bao)告(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)(ben)模式(shi)(shi)，對環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)核(he)算(suan)(suan)賬(zhang)(zhang)戶(hu)設(she)置進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)深入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)[13]。

四、研究(jiu)總結與(yu)述評

綜上所述(shu)，環境會(hui)計(ji)(ji)的(de)研究已經取得了大量(liang)成果，環境會(hui)計(ji)(ji)實踐(jian)活(huo)動(dong)也在有(you)序展開，但目前我國還沒有(you)形成完善的(de)環境會(hui)計(ji)(ji)理論，學術觀點進入“叢林”，在會(hui)計(ji)(ji)實踐(jian)活(huo)動(dong)中還沒有(you)統一的(de)環境會(hui)計(ji)(ji)制度來規范、指導(dao)企業的(de)環境會(hui)計(ji)(ji)活(huo)動(dong)。

首(shou)先，環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會計理(li)論(lun)體(ti)系(xi)不統(tong)(tong)一(yi)。目(mu)前環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會計相關(guan)研究(jiu)成果頗多，但沒(mei)有形成完整(zheng)的(de)理(li)論(lun)體(ti)系(xi)。環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會計是一(yi)門跨學科(ke)的(de)復雜管理(li)系(xi)統(tong)(tong)，目(mu)前仍缺(que)乏(fa)與環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)科(ke)學、資源科(ke)學，以及資源環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)經濟(ji)學等相關(guan)學科(ke)的(de)合作研究(jiu)，系(xi)統(tong)(tong)方法(fa)論(lun)層面的(de)研究(jiu)成果缺(que)乏(fa)，導致學科(ke)體(ti)系(xi)無法(fa)建立[39]。

其次，環(huan)境會(hui)計(ji)(ji)相關一(yi)些核(he)算(suan)方(fang)法(fa)、價值判(pan)斷和(he)報告制度(du)缺(que)乏實際(ji)操作性。目前，我(wo)國在環(huan)境會(hui)計(ji)(ji)的(de)相關核(he)算(suan)方(fang)法(fa)、定義判(pan)斷上(shang)，理論研(yan)究較多，因(yin)此，在企業管理實踐運用上(shang)和(he)會(hui)計(ji)(ji)核(he)算(suan)實務上(shang)還(huan)需(xu)要(yao)做進(jin)一(yi)步的(de)研(yan)究，使指導(dao)環(huan)境會(hui)計(ji)(ji)實踐和(he)改革環(huan)境會(hui)計(ji)(ji)制度(du)的(de)研(yan)究逐步成熟起來。

再次，缺乏相關(guan)法(fa)律(lv)、法(fa)規(gui)的(de)支撐。環(huan)(huan)(huan)境(jing)會計(ji)(ji)核算與環(huan)(huan)(huan)境(jing)會計(ji)(ji)管理(li)活動雖然都(dou)強調了企業社會責任的(de)重要(yao)性，要(yao)求企業主動自發實(shi)施環(huan)(huan)(huan)境(jing)會計(ji)(ji)核算活動。但在目前市場經濟條(tiao)件下，要(yao)把環(huan)(huan)(huan)境(jing)會計(ji)(ji)作為一項會計(ji)(ji)制度(du)和環(huan)(huan)(huan)境(jing)管理(li)的(de)宏觀政(zheng)策落實(shi)，發揮其對(dui)企業管理(li)應有的(de)監督和指導作用，還必須要(yao)有相關(guan)配套的(de)環(huan)(huan)(huan)境(jing)法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)作為法(fa)律(lv)基礎。

針對上(shang)述環境會(hui)計研究(jiu)中存(cun)在的問題，筆(bi)者認為應從以下四個方面(mian)著手推進環境會(hui)計研究(jiu)和(he)實踐工(gong)作。

第(di)一(yi)，基(ji)于“可持(chi)(chi)續(xu)發(fa)展”思想，開(kai)展環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)計教育。要(yao)尊重(zhong)和(he)維護(hu)生(sheng)態(tai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)，以(yi)生(sheng)態(tai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)可持(chi)(chi)續(xu)發(fa)展為(wei)(wei)基(ji)礎，以(yi)未(wei)來人(ren)類的持(chi)(chi)續(xu)發(fa)展為(wei)(wei)著眼點(dian)，強(qiang)(qiang)調(diao)人(ren)的自(zi)覺與自(zi)律(lv)，強(qiang)(qiang)調(diao)人(ren)與自(zi)然(ran)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的相(xiang)互(hu)依存、相(xiang)互(hu)促進、共處(chu)共融。要(yao)動員(yuan)全社會(hui)力量保護(hu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)，廣泛宣傳環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)保護(hu)知識、政策(ce)和(he)法(fa)律(lv)法(fa)規。弘揚環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)文化(hua)，倡(chang)導生(sheng)態(tai)文明，提高全民保護(hu)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)的自(zi)覺性，強(qiang)(qiang)化(hua)社會(hui)監(jian)督，公開(kai)環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)質量、環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)管(guan)理、企業環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)行為(wei)(wei)等信(xin)息，維護(hu)公眾的環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)知情(qing)權(quan)、參與權(quan)和(he)監(jian)督權(quan)，奠(dian)定開(kai)展環(huan)(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)計核算(suan)的社會(hui)基(ji)礎。

第二(er)，構建(jian)環境(jing)會(hui)計(ji)理(li)論體系，滿足環境(jing)管理(li)實(shi)踐(jian)要(yao)求。要(yao)不斷在實(shi)踐(jian)中(zhong)完善環境(jing)會(hui)計(ji)法(fa)(fa)(fa)規，建(jian)立健全(quan)環境(jing)會(hui)計(ji)準(zhun)則和(he)(he)(he)制(zhi)度。要(yao)結合(he)中(zhong)國環境(jing)法(fa)(fa)(fa)律體系實(shi)踐(jian)，不斷完善中(zhong)國環境(jing)法(fa)(fa)(fa)律體系。各級政府和(he)(he)(he)管理(li)部門，要(yao)根據上(shang)位法(fa)(fa)(fa)的精(jing)神因地制(zhi)宜地制(zhi)定(ding)和(he)(he)(he)完善相關環境(jing)會(hui)計(ji)法(fa)(fa)(fa)律法(fa)(fa)(fa)規和(he)(he)(he)規范，構建(jian)行之有效(xiao)的環境(jing)會(hui)計(ji)法(fa)(fa)(fa)制(zhi)體系和(he)(he)(he)規范要(yao)求。

第三(san)，完善環(huan)境(jing)(jing)(jing)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)追(zhui)究制(zhi)度(du)。環(huan)境(jing)(jing)(jing)管理(li)(li)需要(yao)制(zhi)度(du)保(bao)障，開展環(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)核算(suan)(suan)需要(yao)制(zhi)定企(qi)業(ye)的環(huan)境(jing)(jing)(jing)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)追(zhui)究制(zhi)度(du)。實施環(huan)境(jing)(jing)(jing)核算(suan)(suan)、環(huan)境(jing)(jing)(jing)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)追(zhui)究制(zhi)度(du)對于企(qi)業(ye)領導、管理(li)(li)人(ren)(ren)員、會(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)(ren)員認識環(huan)保(bao)的重(zhong)要(yao)性和迫切性，認識企(qi)業(ye)行(xing)為對環(huan)境(jing)(jing)(jing)的影(ying)響，提(ti)高企(qi)業(ye)的社(she)會(hui)(hui)(hui)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)感，充分認識環(huan)境(jing)(jing)(jing)效(xiao)益與(yu)經濟效(xiao)益之(zhi)間的密(mi)切聯系，主(zhu)動承擔(dan)企(qi)業(ye)的環(huan)境(jing)(jing)(jing)責(ze)(ze)任(ren)(ren)(ren)，完善本企(qi)業(ye)的環(huan)境(jing)(jing)(jing)管理(li)(li)系統，實施環(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)核算(suan)(suan)和信息處理(li)(li)，逐步主(zhu)動、自愿地糾正(zheng)和推(tui)行(xing)環(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)，進行(xing)環(huan)境(jing)(jing)(jing)會(hui)(hui)(hui)計(ji)信息披露方面(mian)具有重(zhong)要(yao)作用(yong)。

第四，加強環境(jing)行為的(de)(de)(de)公(gong)(gong)眾(zhong)監(jian)督(du)和政(zheng)府監(jian)督(du)，完善(shan)(shan)環境(jing)會計(ji)(ji)(ji)審(shen)計(ji)(ji)(ji)制度。環境(jing)意(yi)識的(de)(de)(de)淡漠(mo)和環境(jing)管理(li)(li)體(ti)系(xi)的(de)(de)(de)不完善(shan)(shan)，使企(qi)業在市(shi)場利益的(de)(de)(de)追求下往往不會主(zhu)動地、全面(mian)地、如實地披露企(qi)業履(lv)行資(zi)源環境(jing)責任的(de)(de)(de)情況，這就需要加強政(zheng)府有關部門、公(gong)(gong)眾(zhong)和社會中介機構(gou)的(de)(de)(de)監(jian)督(du)，包括行政(zheng)管理(li)(li)、監(jian)督(du)和專(zhuan)(zhuan)項環境(jing)審(shen)計(ji)(ji)(ji)、公(gong)(gong)眾(zhong)質詢和聽證等環節(jie)。構(gou)建完善(shan)(shan)的(de)(de)(de)環境(jing)會計(ji)(ji)(ji)審(shen)計(ji)(ji)(ji)體(ti)系(xi)，制訂(ding)標準規范(fan)的(de)(de)(de)環境(jing)審(shen)計(ji)(ji)(ji)制度，建立(li)由會計(ji)(ji)(ji)師事務所或國家審(shen)計(ji)(ji)(ji)機關進行的(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)項環境(jing)審(shen)計(ji)(ji)(ji)、政(zheng)府職(zhi)能機構(gou)的(de)(de)(de)審(shen)計(ji)(ji)(ji)審(shen)查制度，公(gong)(gong)眾(zhong)的(de)(de)(de)質詢聽證制度，強化對環境(jing)會計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)監(jian)督(du)系(xi)統機制，以推進環境(jing)會計(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)創建和不斷(duan)完善(shan)(shan)。

參考文獻：

[1]聯(lian)合(he)(he)國環境(jing)規(gui)劃(hua)署(shu).2010聯(lian)合(he)(he)國環境(jing)規(gui)劃(hua)署(shu)年(nian)鑒[Z].北京：中國環境(jing)科學(xue)出(chu)版(ban)，2011.

[2]許家林，張華(hua)林.我國《會計法(fa)》的法(fa)理視(shi)角思考[J].會計研究，2005，（4）.

[3]李永臣.企業環(huan)境會計研究[M].北京：中(zhong)國人民大(da)學出版社，2005.

[4]焦若靜(jing).美國的環境會(hui)計[J].世界環境，2001，（2）.

[5]郭(guo)曉梅.可持續發(fa)展形勢(shi)下(xia)管理會計的創新[J].廈門(men)大學學報(bao)（哲學社會科學版），2002，（3）.

[6]鄭俊敏.生態(tai)經濟(ji)與環境會計(ji)[J].生態(tai)環境，2005，（6）.

[7]世界環境(jing)與(yu)發展委(wei)員會.我們共同的未來[M].長春：吉林人民出版社，1997.

[8]牛文元.中國科學發展(zhan)報告2011[M].北京：科學出版社.2011.

[9]中國(guo)科學院可持續發展(zhan)戰略研究組.2006中國(guo)可持續發展(zhan)戰略報告[M].北京：科學出版(ban)社，2006.

[10]張(zhang)帆，李(li)東.環境與(yu)自然資源經濟學[M].上(shang)海：上(shang)海人民出版社，2007.

[11]魏(wei)一(yi)鳴.中國(guo)可持續發展管(guan)理理論與(yu)實踐[M].北京：科學(xue)出版社，2005.

[12]趙(zhao)宏(hong)林.城市化進程(cheng)中(zhong)的(de)生態環(huan)境評價及保(bao)護[D].東華大學博士學位論文，2008.

[13]肖序.建立環境會計(ji)的(de)探(tan)討[J].會計(ji)研究，2003，（11）.

[14]郭曉梅.環境管理會(hui)計簡(jian)論[J].財(cai)會(hui)通訊，2004，（13）.

[15]王琳，肖(xiao)序.我國環(huan)境會計研(yan)究：現實困惑與前景展望(wang)[J].財會月刊，2010，（3）.

[16]許家林，蔡(cai)傳里.中國(guo)環境會(hui)計研(yan)究回(hui)顧與展望[J].會(hui)計研(yan)究，2004，（4）.

[17]陳(chen)毓圭.環境會計和報告(gao)的第一份國(guo)(guo)(guo)際指南(nan)——聯合國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)際會計和報告(gao)標(biao)準政府間專(zhuan)家(jia)工作組第15次(ci)會議記述(shu)[J].會計研究(jiu)，1998，（5）.

[18]郭(guo)曉梅，洪(hong)華生(sheng).西(xi)方環(huan)(huan)境會(hui)計(ji)學發展綜述[J].世界環(huan)(huan)境，2002，（2）.

[19]干勝道，鐘朝宏.國(guo)外環境管(guan)理會計發(fa)展綜述[J].會計研究，2004，（10）.

[20]李(li)震.我國企業(ye)環境會(hui)計制度構建(jian)研(yan)究[D].中(zhong)南大(da)學碩士學位論文(wen)，2004.

[21]顧曉敏，封曄(ye).中(zhong)美日(ri)環境會計信息披露差異研究[J].經濟(ji)經緯，2006，（3）.

[22]陳(chen)巖.某石油企業的環(huan)境會計應用研究[D].大(da)連理工(gong)大(da)學，2007.

[23]張勁(jing)松.環境會計的國際國內(nei)比較研究[J].商業(ye)研究，2006，（18）.

[24]肖序，毛洪濤.對企業環境成本(ben)應用的一些探討[J].會計研究，2000，（6）.

[25]孟凡利.論環境會計信息披露及其相(xiang)關的理論問(wen)題[J].會計研究，1999，（4）.

[26]許家林，王昌銳.論環(huan)(huan)境會計核算中的環(huan)(huan)境資產確認問題[J].會計研究，2006，（1）.

[27]肖序，曾曉(xiao)玲.論環境會計的(de)基本(ben)分類[J].財會月刊，2003，（10）.

[28]徐泓(hong)，包(bao)小(xiao)剛，劉銘.環境(jing)會計(ji)(ji)計(ji)(ji)量的基(ji)本(ben)理論(lun)與方法[J].經濟(ji)理論(lun)與經濟(ji)管理，1999，（2）.

 [29]許家林.環境會計[M].上海(hai)：上海(hai)財經大學出版社(she)，2004.

[30]許家林.資源(yuan)會計研究[M].大(da)連(lian)：東北財經(jing)大(da)學出版社(she)，2000.

[31]許家林.環境會計：理論(lun)與實務的發展(zhan)與創(chuang)新[J].會計研(yan)究(jiu)，2009，（10）.

[32]許家林，王昌銳.論環境(jing)會計核算中的環境(jing)資產(chan)確認問題(ti)[J].會計研(yan)究，2006，（1）.

[33]許家(jia)林，蔡(cai)傳里.中國環境會(hui)計研究回顧與展望(wang)[J].會(hui)計研究，2004，（4）.

[34]喬世(shi)震，喬陽.漫話環境會(hui)計(ji)[M].北京：中國財政經濟出版社，2002.