導語：如(ru)何才(cai)能寫好一篇領(ling)導班子建設情況，這(zhe)就需(xu)要搜(sou)集整(zheng)理更多(duo)的(de)資料和文(wen)獻，歡迎(ying)閱(yue)讀由公務員之(zhi)家整(zheng)理的(de)十篇范文(wen)，供你借鑒。

篇1

第一調研組

按照區委部署要求，我們調研組于6月7日至9日，對邱家店鎮的基層班子建設情況進行(xing)了(le)(le)全面調研(yan)，聽取(qu)了(le)(le)鎮黨(dang)委書記(ji)(ji)、分工負(fu)責(ze)同志的情(qing)況介紹(shao)，并深入有(you)代表(biao)性的村與黨(dang)支部書記(ji)(ji)、村“兩委”成員和黨(dang)員群眾代表(biao)進行(xing)了(le)(le)座談，基本掌握了(le)(le)該鎮村級(ji)組織建(jian)設(she)的現狀。現將有(you)關情(qing)況報告如下：

一、基本情況

邱家店鎮共有(you)44個(ge)行政村，人口6.6萬，全鎮共有(you)4個(ge)黨總支、66個(ge)黨支部，2678名黨員。

1、村黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書(shu)(shu)記(ji)隊(dui)伍(wu)狀況(kuang)。全鎮共有44名村黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書(shu)(shu)記(ji)，其中(zhong)女書(shu)(shu)記(ji)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書(shu)(shu)記(ji)年齡分(fen)布在(zai)34到57歲(sui)(sui)之間，平均年齡47.93歲(sui)(sui)，其中(zhong)35歲(sui)(sui)以(yi)(yi)下(xia)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，36—40歲(sui)(sui)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，41—45歲(sui)(sui)9人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，46—50歲(sui)(sui)17人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，51歲(sui)(sui)以(yi)(yi)上(shang)14人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。文(wen)化程度均在(zai)初(chu)中(zhong)以(yi)(yi)上(shang)，其中(zhong)具有大(da)專以(yi)(yi)上(shang)學歷的(de)(de)4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)中(zhong)16人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)專7人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，初(chu)中(zhong)17人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。目(mu)前“一肩挑”的(de)(de)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書(shu)(shu)記(ji)有24人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)總(zong)數的(de)(de)55%；由鎮機關(guan)干部(bu)(bu)(bu)下(xia)派擔任支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書(shu)(shu)記(ji)的(de)(de)7人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。從鎮黨(dang)委考察(cha)的(de)(de)情況(kuang)看，優(you)秀等(deng)次的(de)(de)支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書(shu)(shu)記(ji)26人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，稱職(zhi)的(de)(de)16人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，基(ji)本稱職(zhi)的(de)(de)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，不稱職(zhi)的(de)(de)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

2、村(cun)“兩委”班(ban)子(zi)情況。村(cun)“兩委”班(ban)子(zi)成(cheng)員共(gong)有242人(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)男性(xing)197人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)81.4%；女性(xing)45人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)18.6%。年齡結(jie)構偏大，其中(zhong)35歲以下13人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)5.4%；36—45歲的77人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)31.8%；46—54歲的113人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)46.7%；55—59歲的32人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)13.2%；60歲以上(shang)的7人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)2.9%。“兩委”干部(bu)交(jiao)叉(cha)任職(zhi)的158人(ren)(ren)(ren)，交(jiao)叉(cha)兼職(zhi)比例為65.3%。按照村(cun)級班(ban)子(zi)的整(zheng)體素(su)質、工(gong)作能力(li)、團結(jie)干事以及群眾的評(ping)價情況，對44個村(cun)分(fen)成(cheng)三個類別(bie)：放(fang)(fang)(fang)心班(ban)子(zi)25個，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)57%；基本放(fang)(fang)(fang)心班(ban)子(zi)16個，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)36%；不(bu)放(fang)(fang)(fang)心班(ban)子(zi)3個，占(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)7%。

不(bu)放心班子(zi)3個(ge)，分(fen)別是(shi)：五(wu)里(li)井、東舊縣和(he)姚家坡。共(gong)同特點是(shi)經濟基(ji)礎差，內部派(pai)性(xing)嚴重，黨(dang)員群眾對(dui)干部意(yi)見(jian)不(bu)一，分(fen)歧大。五(wu)里(li)井村宗族觀念(nian)強，派(pai)性(xing)明顯，黨(dang)員群眾意(yi)見(jian)不(bu)統一；東舊縣村的班子(zi)主要(yao)負責人更換(huan)頻繁，村內矛(mao)盾復(fu)雜，群眾基(ji)礎不(bu)好(hao)；姚家坡村“兩委”班子(zi)不(bu)團結、“兩張(zhang)皮(pi)”現(xian)象嚴重。3個(ge)不(bu)放心班子(zi)中(zhong)，有“兩委”成員22名(ming)。東舊縣村由(you)于近期(qi)班子(zi)已停止(zhi)工(gong)作，在充(chong)分(fen)考察和(he)推薦的基(ji)礎上，于5月28日已進行了支部大會選舉，產生了新班子(zi)。

基本(ben)放心(xin)班(ban)子(zi)16個(ge)(ge)，分別是(shi)(shi)：梨(li)園(yuan)(yuan)、劉家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、邱(qiu)(qiu)家(jia)店(dian)、郝(hao)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、栗(li)林(lin)、孫家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、官(guan)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、崔家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、吳(wu)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、東郭(guo)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、中郭(guo)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、后燕村(cun)(cun)(cun)(cun)、東燕村(cun)(cun)(cun)(cun)、中王(wang)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、北王(wang)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、桂(gui)林(lin)。存在的(de)(de)(de)共性(xing)問題主(zhu)要(yao)是(shi)(shi)村(cun)(cun)(cun)(cun)經濟基礎較(jiao)差，村(cun)(cun)(cun)(cun)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)班(ban)子(zi)的(de)(de)(de)凝聚力、戰斗力不夠(gou)強，班(ban)子(zi)成(cheng)員(yuan)(yuan)素質不均衡。具體來講(jiang)，可分為(wei)三(san)種(zhong)情(qing)況：一是(shi)(shi)村(cun)(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)小、人(ren)口少(shao)、黨(dang)員(yuan)(yuan)少(shao)，缺乏干部(bu)(bu)人(ren)選，這(zhe)種(zhong)情(qing)況的(de)(de)(de)有7個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)(cun)（梨(li)園(yuan)(yuan)、劉家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、郝(hao)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、官(guan)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、崔家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、東郭(guo)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、東燕村(cun)(cun)(cun)(cun)）；二是(shi)(shi)村(cun)(cun)(cun)(cun)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)較(jiao)大、支(zhi)部(bu)(bu)駕馭(yu)全局能(neng)力較(jiao)差，群眾基礎不太牢固，這(zhe)種(zhong)情(qing)況的(de)(de)(de)有5個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)(cun)（邱(qiu)(qiu)家(jia)店(dian)、后燕村(cun)(cun)(cun)(cun)、桂(gui)林(lin)、中王(wang)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、中郭(guo)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)）；三(san)是(shi)(shi)村(cun)(cun)(cun)(cun)內有兩個(ge)(ge)以(yi)上大宗族，有較(jiao)明顯(xian)派性(xing)分歧，班(ban)子(zi)相對(dui)軟弱，這(zhe)種(zhong)情(qing)況的(de)(de)(de)有3個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)(cun)（栗(li)林(lin)、吳(wu)家(jia)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)、北王(wang)莊(zhuang)(zhuang)(zhuang)(zhuang)）。16個(ge)(ge)基本(ben)放心(xin)的(de)(de)(de)班(ban)子(zi)，共有支(zhi)部(bu)(bu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)55名，村(cun)(cun)(cun)(cun)委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)66名，交叉(cha)任(ren)職的(de)(de)(de)48人(ren)，實有人(ren)員(yuan)(yuan)73人(ren)，有4個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)(cun)缺支(zhi)部(bu)(bu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)4名，1個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)(cun)缺村(cun)(cun)(cun)(cun)委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)1人(ren)。調(diao)整的(de)(de)(de)初步(bu)方案是(shi)(shi)：4個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)(cun)保持不變(bian)；1個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)(cun)因書記(ji)考核為(wei)基本(ben)稱職調(diao)出班(ban)子(zi)，副書記(ji)任(ren)書記(ji)；2個(ge)(ge)由下派干部(bu)(bu)任(ren)支(zhi)部(bu)(bu)書記(ji)的(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)(cun)，經過培養已產生書記(ji)人(ren)選，擬撤回下派干部(bu)(bu)；1名支(zhi)部(bu)(bu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)因工作能(neng)力或(huo)作用(yong)發(fa)揮不好，調(diao)出班(ban)子(zi)，同時(shi)增(zeng)補(bu)1人(ren)；1名支(zhi)部(bu)(bu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)退休，遞(di)補(bu)1人(ren)，對(dui)4個(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)(cun)支(zhi)部(bu)(bu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)缺職的(de)(de)(de)，增(zeng)補(bu)委(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)4名。

其他為(wei)(wei)放(fang)心班子(zi)，共25個。由(you)于各村(cun)(cun)(cun)經濟條件不(bu)(bu)同，黨員(yuan)隊伍(wu)狀況不(bu)(bu)均衡，具體情況也有(you)(you)不(bu)(bu)同。目前，李家莊(zhuang)(zhuang)、黃溝港、宋(song)官3個村(cun)(cun)(cun)仍由(you)機關下派干部擔(dan)任支部書(shu)記(ji)(ji)(ji)，為(wei)(wei)保(bao)證換屆期間的(de)穩定和有(you)(you)利于村(cun)(cun)(cun)里工(gong)作的(de)開展，決定繼續由(you)下派干部擔(dan)任書(shu)記(ji)(ji)(ji)，因(yin)此(ci)，以上3村(cun)(cun)(cun)可(ke)作為(wei)(wei)放(fang)心班子(zi)考慮。25個放(fang)心班子(zi)，共有(you)(you)兩委成(cheng)員(yuan)163人(ren)，缺職(zhi)6人(ren)；10個村(cun)(cun)(cun)保(bao)持(chi)目前班子(zi)及成(cheng)員(yuan)不(bu)(bu)變(bian)；14個村(cun)(cun)(cun)退休12人(ren)，調整2人(ren)，增補缺職(zhi)6人(ren)，共計(ji)20人(ren)。此(ci)外，埠陽莊(zhuang)(zhuang)村(cun)(cun)(cun)因(yin)書(shu)記(ji)(ji)(ji)退休需要調整，原支部副(fu)書(shu)記(ji)(ji)(ji)可(ke)作書(shu)記(ji)(ji)(ji)合適人(ren)選；逯(lu)家莊(zhuang)(zhuang)村(cun)(cun)(cun)因(yin)支部書(shu)記(ji)(ji)(ji)由(you)總支書(shu)記(ji)(ji)(ji)兼任，根據(ju)推薦情況，選拔(ba)1名支部書(shu)記(ji)(ji)(ji)，正(zheng)在考察之中。

3、后備(bei)干部隊伍情(qing)況。全鎮共有村級后備(bei)干部123人(ren)(ren)，其(qi)中男性(xing)93人(ren)(ren)，女(nv)性(xing)30人(ren)(ren)，分別占(zhan)(zhan)總數的(de)75.6%、24.4%。35歲以(yi)下(xia)(xia)34人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)27.6%；36—45歲的(de)55人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)44.7%；45—54歲的(de)34人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)27.6%。初中以(yi)下(xia)(xia)文化的(de)有38人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)30.9%；高中文化的(de)83人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)67.5%；大專文化的(de)僅有2人(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)1.6%。

4、黨員隊伍情況。全(quan)鎮(zhen)現有農(nong)村(cun)黨員2010人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)全(quan)體黨員總數的(de)(de)(de)(de)75%，其中(zhong)男(nan)1785人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，女(nv)225人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，致富(fu)能(neng)手(shou)(shou)170人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。35歲(sui)(sui)以(yi)下199人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)9.9%；36—45歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)322人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)16%；46—54歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)495人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)24.6%；55—59歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)322人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)16%；60歲(sui)(sui)以(yi)上的(de)(de)(de)(de)672人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)33.4%。初中(zhong)以(yi)下文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)有1657人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)82.4%；高(gao)(gao)中(zhong)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)334人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)16.6%；大(da)專(zhuan)文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)僅(jin)有19人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)1%。入黨積極分子共計78人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)男(nan)性47人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，女(nv)性31人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),致富(fu)能(neng)手(shou)(shou)22人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。35歲(sui)(sui)以(yi)下的(de)(de)(de)(de)34人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)43.6%；36—45歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)32人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)41%；46—54歲(sui)(sui)的(de)(de)(de)(de)11人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)14.1%;60歲(sui)(sui)以(yi)上的(de)(de)(de)(de)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。初中(zhong)及(ji)以(yi)下文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)15人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)19.2%；高(gao)(gao)中(zhong)39人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)50%;大(da)專(zhuan)24人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)30.1%。

5、集(ji)(ji)體經濟情況(kuang)。全鎮各村(cun)(cun)集(ji)(ji)體經濟狀況(kuang)總體上(shang)(shang)比較困(kun)難，年收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)在10萬(wan)元(yuan)以上(shang)(shang)的(de)僅有(you)(you)(you)5個村(cun)(cun)，收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)最高的(de)37萬(wan)元(yuan)，年收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)在5—10萬(wan)元(yuan)的(de)有(you)(you)(you)18個村(cun)(cun)，3—5萬(wan)元(yuan)的(de)5個村(cun)(cun)，3萬(wan)元(yuan)以下的(de)16個村(cun)(cun)。村(cun)(cun)集(ji)(ji)體收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)主(zhu)要來源于(yu)農村(cun)(cun)土地承包收(shou)(shou)(shou)(shou)入(ru)，沿汶(wen)河的(de)14個村(cun)(cun)可以獲得砂資源的(de)收(shou)(shou)(shou)(shou)益(yi)(yi)，只(zhi)有(you)(you)(you)王林坡、前(qian)燕村(cun)(cun)有(you)(you)(you)企業收(shou)(shou)(shou)(shou)益(yi)(yi)，迓莊村(cun)(cun)為村(cun)(cun)民(min)服務可獲得收(shou)(shou)(shou)(shou)益(yi)(yi)5萬(wan)元(yuan)左右。

二、主要經驗做法

近(jin)年來，邱(qiu)家店鎮(zhen)黨(dang)委高度重視村級(ji)組織建(jian)設，面對原來后進(jin)班(ban)子多，干部整體(ti)素質弱的(de)實際，加(jia)強(qiang)領導，強(qiang)化(hua)措(cuo)施，加(jia)大力度，狠(hen)抓整頓建(jian)設，取得了一定的(de)成效。

1、切實(shi)加強領(ling)導，認真履行(xing)管(guan)黨(dang)職(zhi)責(ze)(ze)。鎮(zhen)黨(dang)委一班人樹立(li)了(le)“黨(dang)要管(guan)黨(dang)”的(de)(de)思想(xiang)，能夠(gou)認真履行(xing)管(guan)黨(dang)職(zhi)責(ze)(ze)，堅持把加強村(cun)(cun)(cun)級組(zu)織(zhi)(zhi)整(zheng)(zheng)頓建(jian)(jian)設作為首要任(ren)務來抓(zhua)。成(cheng)(cheng)立(li)了(le)由黨(dang)委書記(ji)任(ren)組(zu)長，分(fen)(fen)工(gong)(gong)書記(ji)、組(zu)織(zhi)(zhi)委員(yuan)任(ren)副(fu)組(zu)長，各(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)書記(ji)和鄉鎮(zhen)站(zhan)所(suo)主(zhu)要負(fu)責(ze)(ze)人為成(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)村(cun)(cun)(cun)級組(zu)織(zhi)(zhi)整(zheng)(zheng)頓建(jian)(jian)設工(gong)(gong)作領(ling)導小(xiao)組(zu)，堅持“以(yi)鎮(zhen)帶村(cun)(cun)(cun)、上下聯動(dong)”的(de)(de)工(gong)(gong)作方針，實(shi)行(xing)書記(ji)負(fu)總(zong)責(ze)(ze)、副(fu)書記(ji)劃片分(fen)(fen)工(gong)(gong)負(fu)責(ze)(ze)制(zhi)，鎮(zhen)黨(dang)委與各(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)黨(dang)支(zhi)部(bu)(bu)、各(ge)(ge)部(bu)(bu)門(men)(men)（站(zhan)所(suo)）分(fen)(fen)別(bie)簽定(ding)了(le)黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)作目(mu)標責(ze)(ze)任(ren)書，狠抓(zhua)了(le)黨(dang)建(jian)(jian)工(gong)(gong)作目(mu)標責(ze)(ze)任(ren)制(zhi)的(de)(de)分(fen)(fen)解(jie)落實(shi)。特(te)(te)別(bie)是認真調整(zheng)(zheng)落實(shi)了(le)機關干部(bu)(bu)包(bao)(bao)(bao)村(cun)(cun)(cun)制(zhi)度。根據(ju)各(ge)(ge)村(cun)(cun)(cun)實(shi)際(ji)和部(bu)(bu)門(men)(men)特(te)(te)點，合理(li)確定(ding)包(bao)(bao)(bao)保(bao)部(bu)(bu)門(men)(men)和責(ze)(ze)任(ren)人。對(dui)財務管(guan)理(li)比(bi)較(jiao)混亂的(de)(de)，選派審計、經(jing)管(guan)部(bu)(bu)門(men)(men)干部(bu)(bu)包(bao)(bao)(bao)村(cun)(cun)(cun)；對(dui)土地承包(bao)(bao)(bao)、宅基(ji)地問題突出的(de)(de)，選派建(jian)(jian)設部(bu)(bu)門(men)(men)干部(bu)(bu)包(bao)(bao)(bao)村(cun)(cun)(cun)；對(dui)不(bu)協(xie)調的(de)(de)，選派組(zu)織(zhi)(zhi)、民(min)政部(bu)(bu)門(men)(men)干部(bu)(bu)包(bao)(bao)(bao)村(cun)(cun)(cun)，做到了(le)合理(li)搭配，優化組(zu)合。鎮(zhen)班子的(de)(de)11名成(cheng)(cheng)員(yuan)帶頭(tou)包(bao)(bao)(bao)保(bao)11個(ge)后進村(cun)(cun)(cun)，騰出精力，蹲在(zai)點上抓(zhua)整(zheng)(zheng)頓。通過落實(shi)責(ze)(ze)任(ren)、領(ling)導帶頭(tou)，調動(dong)了(le)廣大黨(dang)員(yuan)干部(bu)(bu)的(de)(de)工(gong)(gong)作積極(ji)性，在(zai)全鎮(zhen)形成(cheng)(cheng)了(le)抓(zhua)村(cun)(cun)(cun)級組(zu)織(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設的(de)(de)整(zheng)(zheng)體合力。

2、狠抓(zhua)(zhua)組(zu)織(zhi)整頓(dun)，精(jing)心選(xuan)(xuan)配黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)班子(zi)。鎮黨委高度重(zhong)視村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級班子(zi)建(jian)設(she)，每年(nian)都由(you)鎮領導班子(zi)成員帶隊，進(jin)行(xing)全面的(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級班子(zi)考察，通過(guo)召開座談會、問(wen)卷調查、入戶走(zou)訪，全面掌握村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級組(zu)織(zhi)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)情況，找癥(zheng)結，定重(zhong)點，并確(que)定了(le)“以(yi)后進(jin)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)整頓(dun)為(wei)突破口，促(cu)強、幫(bang)弱、帶中間，配套聯(lian)動，整體(ti)推(tui)進(jin)”的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)思(si)路，狠抓(zhua)(zhua)后進(jin)班子(zi)調配。在(zai)(zai)抓(zhua)(zhua)好思(si)想(xiang)整頓(dun)的(de)(de)(de)(de)基礎上，采取四種方式(shi)(shi)，抓(zhua)(zhua)組(zu)織(zhi)整頓(dun)：一是(shi)(shi)內(nei)(nei)選(xuan)(xuan)。采取“兩推(tui)一選(xuan)(xuan)”的(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)，大力(li)(li)(li)選(xuan)(xuan)拔作(zuo)(zuo)風過(guo)硬、年(nian)富(fu)(fu)力(li)(li)(li)強、想(xiang)干(gan)(gan)(gan)事(shi)(shi)、敢干(gan)(gan)(gan)事(shi)(shi)、會干(gan)(gan)(gan)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)黨員擔任村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)黨支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書記(ji)。二是(shi)(shi)回請。對(dui)(dui)那些內(nei)(nei)部(bu)(bu)(bu)沒有(you)(you)合(he)適人選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)，把本村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)在(zai)(zai)外工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)有(you)(you)能力(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)同志請回村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)任職。三是(shi)(shi)求賢。對(dui)(dui)于有(you)(you)經(jing)濟(ji)意(yi)識、群眾威信高、農村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)經(jing)驗豐(feng)富(fu)(fu)，但因(yin)發展個(ge)體(ti)經(jing)濟(ji)等原因(yin)而不愿(yuan)進(jin)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)黨員干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，黨委派(pai)專人登(deng)門做(zuo)其工(gong)作(zuo)(zuo)來擔任支(zhi)部(bu)(bu)(bu)書記(ji)。四是(shi)(shi)下派(pai)。對(dui)(dui)本村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)確(que)沒有(you)(you)合(he)適人選(xuan)(xuan)的(de)(de)(de)(de)，選(xuan)(xuan)派(pai)機關(guan)經(jing)驗豐(feng)富(fu)(fu)、年(nian)富(fu)(fu)力(li)(li)(li)強、有(you)(you)培養前途的(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)到村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)任職，在(zai)(zai)一段(duan)時期內(nei)(nei)有(you)(you)效化解了(le)內(nei)(nei)部(bu)(bu)(bu)矛盾(dun)，促(cu)進(jin)了(le)后備干(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)成長。

3、注(zhu)重綜(zong)合治(zhi)理，加強(qiang)后(hou)進村集(ji)中整(zheng)頓。在(zai)抓好面上(shang)整(zheng)頓的(de)(de)基礎上(shang)，對少數遺(yi)留問題(ti)多、各(ge)類矛(mao)盾突(tu)出的(de)(de)老大(da)難村，采取派駐聯(lian)合工作組的(de)(de)方式，綜(zong)合運(yun)用行政、經(jing)濟、法(fa)律、思想政治(zhi)教育等多種手段(duan)，下大(da)氣力進行集(ji)中治(zhi)理整(zheng)頓。對財務(wu)管理混亂的(de)(de)村，集(ji)中審計，及時公開，存(cun)在(zai)問題(ti)的(de)(de)，依法(fa)處(chu)理；對宅基地(di)審批、土地(di)承包問題(ti)突(tu)出的(de)(de)，集(ji)中清理，依法(fa)對合同進行公證；對干(gan)部作風不實(shi)或軟(ruan)弱無(wu)力的(de)(de)，堅持不換思想就換人，切實(shi)選好配強(qiang)。

4、加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)，全面(mian)提高(gao)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)素質(zhi)。針(zhen)對農村黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)思想、工作(zuo)、生(sheng)活等(deng)方面(mian)存在的(de)(de)(de)突(tu)出(chu)(chu)問題，有針(zhen)對性地(di)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)了(le)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培訓(xun)。對奉獻(xian)意識(shi)差的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)，突(tu)出(chu)(chu)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)了(le)世界觀、人(ren)生(sheng)觀、價值觀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，引(yin)導他(ta)(ta)們(men)正確處理(li)“大家(jia)(jia)”與“小家(jia)(jia)”的(de)(de)(de)關(guan)系，發揮帶頭作(zuo)用，帶領群眾共(gong)同致(zhi)富(fu)。對思想保(bao)守(shou)、畏難發愁的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)，突(tu)出(chu)(chu)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)了(le)解放思想的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，通過(guo)與先進(jin)村結(jie)對子，啟(qi)發引(yin)導他(ta)(ta)們(men)發揚(yang)敢(gan)闖(chuang)敢(gan)試、百折不撓的(de)(de)(de)精(jing)神，千方百計帶領群眾發展經濟。對守(shou)攤子、吃老本(ben)的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)，突(tu)出(chu)(chu)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)了(le)干(gan)事創業精(jing)神的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，組(zu)織他(ta)(ta)們(men)到先進(jin)地(di)區(qu)參觀學習(xi)，讓他(ta)(ta)們(men)找差距、換腦筋，增強(qiang)(qiang)加(jia)(jia)(jia)快(kuai)發展的(de)(de)(de)緊迫感。對缺(que)乏(fa)致(zhi)富(fu)本(ben)領的(de)(de)(de)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)干(gan)部(bu)(bu)(bu)，突(tu)出(chu)(chu)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)了(le)實用科技(ji)培訓(xun)，幫(bang)助(zhu)他(ta)(ta)們(men)提高(gao)致(zhi)富(fu)本(ben)領。近年來(lai)，全鎮(zhen)共(gong)舉辦(ban)科技(ji)講座10期，培訓(xun)2000余(yu)人(ren)次(ci)，培養出(chu)(chu)了(le)600余(yu)名黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)致(zhi)富(fu)能手，促進(jin)了(le)黨(dang)(dang)(dang)員(yuan)(yuan)(yuan)先鋒模(mo)范作(zuo)用的(de)(de)(de)發揮。

5、立足當地實(shi)(shi)際，積極(ji)探(tan)索(suo)富民強村(cun)(cun)路(lu)子。近年來，立足本鎮實(shi)(shi)際，積極(ji)幫助各村(cun)(cun)探(tan)索(suo)符合實(shi)(shi)際的發(fa)(fa)(fa)展路(lu)子，重(zhong)點(dian)實(shi)(shi)施(shi)了(le)(le)三大戰(zhan)(zhan)(zhan)略：一(yi)是實(shi)(shi)施(shi)專業(ye)村(cun)(cun)膨脹戰(zhan)(zhan)(zhan)略。依(yi)托傳統優勢，積極(ji)引導各村(cun)(cun)創一(yi)村(cun)(cun)一(yi)品(pin)，不(bu)斷膨脹規(gui)模，實(shi)(shi)現(xian)了(le)(le)由(you)專業(ye)村(cun)(cun)向區(qu)(qu)域特色經(jing)(jing)濟(ji)的發(fa)(fa)(fa)展過(guo)渡。目(mu)前，該鎮已(yi)(yi)經(jing)(jing)形(xing)成(cheng)了(le)(le)后店木器加(jia)工、前燕(yan)棉紗加(jia)工、李家莊鍋(guo)爐制造、姚家坡(po)針織成(cheng)衣加(jia)工等22個(ge)專業(ye)村(cun)(cun)，專業(ye)戶達(da)(da)6300余戶，創出了(le)(le)一(yi)條發(fa)(fa)(fa)展特色經(jing)(jing)濟(ji)的新路(lu)子。二是實(shi)(shi)施(shi)“龍(long)頭”帶動戰(zhan)(zhan)(zhan)略。以南王莊村(cun)(cun)省(sheng)級科技(ji)示范園為“龍(long)頭”，大力推(tui)廣(guang)林(lin)果(guo)新品(pin)種、新技(ji)術，帶動周邊各村(cun)(cun)發(fa)(fa)(fa)展林(lin)果(guo)2000余畝(mu)，形(xing)成(cheng)了(le)(le)基(ji)地帶農戶的產(chan)(chan)業(ye)格局。同時，積極(ji)掛靠泰安亞細亞食品(pin)公司，在迓莊村(cun)(cun)發(fa)(fa)(fa)展有機蔬菜(cai)種植(zhi)。目(mu)前，種植(zhi)面積已(yi)(yi)達(da)(da)500余畝(mu)，成(cheng)為全區(qu)(qu)唯一(yi)的一(yi)處有機蔬菜(cai)生產(chan)(chan)基(ji)地，僅此一(yi)項，該村(cun)(cun)戶均(jun)增收2000余元。三是實(shi)(shi)施(shi)借力盤活戰(zhan)(zhan)(zhan)略。針對王林(lin)坡(po)等村(cun)(cun)閑(xian)置(zhi)(zhi)資(zi)產(chan)(chan)多、產(chan)(chan)出效益低的突出問題，通過(guo)大力招商引資(zi)，盤活閑(xian)置(zhi)(zhi)資(zi)產(chan)(chan)，促(cu)進了(le)(le)村(cun)(cun)級經(jing)(jing)濟(ji)的發(fa)(fa)(fa)展。

三、存在(zai)的(de)突出問(wen)題

1、村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級(ji)經濟(ji)(ji)總體上還比較(jiao)薄(bo)弱。雖然(ran)近(jin)幾年，各村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)在發展上采(cai)取了(le)(le)一些措施，也收到(dao)了(le)(le)一定成效，但(dan)由于經濟(ji)(ji)基(ji)礎、地(di)理位置、交通條(tiao)件等原因，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級(ji)經濟(ji)(ji)薄(bo)弱仍然(ran)是(shi)全鎮大(da)多數村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)共性問題。作為農(nong)業大(da)鎮，原來(lai)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級(ji)收入(ru)主要依靠(kao)三(san)提五統，基(ji)本(ben)能夠保證村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級(ji)正常運轉，近(jin)年來(lai)隨(sui)著(zhu)稅費(fei)改革(ge)，農(nong)民負擔大(da)幅下降，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級(ji)集(ji)體收入(ru)受到(dao)嚴(yan)重影響(xiang)。很(hen)多村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)沒有經營性收入(ru)，有17個村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)去年收入(ru)在3萬元以下。今年中央1號文件又對基(ji)本(ben)農(nong)田(tian)實行(xing)了(le)(le)嚴(yan)格的(de)保護政策，進一步壓縮了(le)(le)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)集(ji)體經濟(ji)(ji)發展的(de)空間，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級(ji)經濟(ji)(ji)發展壓力(li)增大(da)。村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)級(ji)班子建設和(he)工作運轉都因此面臨嚴(yan)峻考驗，服務沒實力(li)，村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)班子凝聚(ju)力(li)、戰斗力(li)受到(dao)影響(xiang)。

2、村(cun)(cun)級班子后繼乏(fa)(fa)人(ren)問(wen)題突出。由(you)于當(dang)前村(cun)(cun)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)任務重、壓力大(da)、待遇偏低，庸(yong)才干(gan)(gan)不(bu)(bu)了、能人(ren)不(bu)(bu)愿干(gan)(gan)，特別(bie)是隨著企業(ye)改(gai)制和干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)人(ren)事制度改(gai)革(ge)，優秀干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)提拔、掛職的(de)情況也沒有了，政治前途渺茫(mang)，村(cun)(cun)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)的(de)吸引力降低。很(hen)多村(cun)(cun)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)由(you)村(cun)(cun)里(li)家族大(da)、威(wei)望(wang)高的(de)老黨員(yuan)擔任，有些老干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)又(you)不(bu)(bu)注重接班人(ren)的(de)培養，村(cun)(cun)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)后繼乏(fa)(fa)人(ren)問(wen)題明顯暴(bao)露出來(lai)。全(quan)鎮(zhen)在冊(ce)的(de)共123名村(cun)(cun)級后備(bei)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)，平均每個(ge)村(cun)(cun)不(bu)(bu)足3人(ren)，有5個(ge)村(cun)(cun)沒有合適的(de)后備(bei)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)。

3、黨(dang)員(yuan)隊伍老化(hua)現象嚴重。黨(dang)員(yuan)隊伍老化(hua)在各村(cun)(cun)普遍存在，一些村(cun)(cun)不注重黨(dang)員(yuan)培養，個別村(cun)(cun)黨(dang)員(yuan)納新工作受到宗族觀念(nian)的(de)(de)(de)影(ying)(ying)響，部分(fen)村(cun)(cun)發展(zhan)黨(dang)員(yuan)有(you)論(lun)資排輩現象，影(ying)(ying)響了(le)黨(dang)員(yuan)隊伍和村(cun)(cun)級班(ban)子的(de)(de)(de)質(zhi)量。全鎮現有(you)的(de)(de)(de)2010名農村(cun)(cun)黨(dang)員(yuan)中(zhong)，55歲(sui)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)黨(dang)員(yuan)占(zhan)到了(le)近一半，55—59歲(sui)的(de)(de)(de)322人、占(zhan)16%，60歲(sui)以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)672人、占(zhan)33.4%，35歲(sui)以(yi)下的(de)(de)(de)僅199人、只占(zhan)9.9%，吸收優秀(xiu)青年(nian)入黨(dang)，改善(shan)農村(cun)(cun)黨(dang)員(yuan)的(de)(de)(de)年(nian)齡、學歷(li)結構的(de)(de)(de)任務非常緊迫。

4、村(cun)(cun)干部(bu)補貼(tie)待遇(yu)低。由于(yu)村(cun)(cun)級(ji)經(jing)濟(ji)薄弱(ruo)，村(cun)(cun)干部(bu)補貼(tie)待遇(yu)普(pu)遍較低，全鎮村(cun)(cun)干部(bu)平均工資不到400元，有4個村(cun)(cun)只有240元，并(bing)且(qie)有不少村(cun)(cun)不能正常發放，影響了現任干部(bu)的工作積極(ji)性，制約了村(cun)(cun)級(ji)組(zu)織建設(she)水平的提高(gao)。

5、村(cun)黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部書記、村(cun)主任一(yi)人兼的(de)(de)比例偏低。在推行交(jiao)叉兼職(zhi)方面，工作(zuo)力度不夠，目(mu)前“一(yi)肩挑”的(de)(de)支(zhi)(zhi)部書記24人，僅(jin)占總數的(de)(de)55%，黨(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部的(de)(de)領導核(he)心作(zuo)用在有些村(cun)發揮不明顯，個別村(cun)存在“兩張皮”現象，影響了(le)班(ban)子的(de)(de)整體(ti)戰斗(dou)力。

四、幾點建議

1、下(xia)大力(li)(li)氣發展壯(zhuang)大村(cun)(cun)級經(jing)濟。建議鎮黨委在積極(ji)爭取上級扶持政策(ce)的(de)同(tong)時(shi)，立足實際(ji)，深挖潛(qian)力(li)(li)，在專業(ye)村(cun)(cun)發展、農業(ye)產業(ye)化(hua)、招商(shang)引資等方面，進(jin)一(yi)步(bu)加大力(li)(li)度，總(zong)結(jie)王(wang)林坡(po)、前(qian)燕等村(cun)(cun)的(de)成功經(jing)驗，大膽探索新路子。特別是結(jie)合這次換屆選舉，大膽起用一(yi)批年(nian)富力(li)(li)強(qiang)、有思路、有能(neng)力(li)(li)、懂經(jing)濟、會管理的(de)人才，進(jin)入村(cun)(cun)“兩委”班子，優(you)化(hua)班子結(jie)構，提高(gao)村(cun)(cun)干部駕馭市場、發展經(jing)濟的(de)能(neng)力(li)(li)，推動經(jing)濟薄弱村(cun)(cun)集(ji)體經(jing)濟快速發展，夯實服務群眾的(de)物質基礎。

2、切(qie)實(shi)解決好干(gan)部隊伍和(he)(he)黨(dang)員(yuan)隊伍老化問題。增強危機(ji)感，采取(qu)過硬(ying)措施(shi)，抓(zhua)(zhua)好后備(bei)(bei)干(gan)部和(he)(he)入黨(dang)積(ji)極(ji)分子的(de)培養(yang)，突出抓(zhua)(zhua)好在致富能手、退伍軍人(ren)和(he)(he)回村大中(zhong)專畢(bi)業生中(zhong)發(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)、培養(yang)干(gan)部工作，切(qie)實(shi)改善村級班(ban)子和(he)(he)黨(dang)員(yuan)隊伍結構(gou)，提高基層黨(dang)員(yuan)干(gan)部的(de)整體(ti)素(su)質。在黨(dang)員(yuan)發(fa)展(zhan)上(shang)，實(shi)行指(zhi)導性(xing)和(he)(he)指(zhi)令性(xing)計劃相結合的(de)辦法(fa)，限定發(fa)展(zhan)黨(dang)員(yuan)年齡、學歷等結構(gou)比例，優化隊伍結構(gou)；進一(yi)步充實(shi)后備(bei)(bei)干(gan)部人(ren)才庫，各村在換屆前，必須充實(shi)一(yi)名35歲以下的(de)年輕(qing)干(gan)部，進行重(zhong)點培養(yang)，條件成(cheng)熟的(de)，盡快吸收進班(ban)子，推進班(ban)子新老交替。

3、努(nu)力改善村干(gan)部(bu)(bu)的(de)補貼待(dai)遇(yu)。建議鎮(zhen)黨(dang)委在區里(li)大政(zheng)(zheng)策的(de)指(zhi)導下，學(xue)習借鑒其他處鄉鎮(zhen)的(de)經(jing)驗做法(fa)，研(yan)究出臺符合本鎮(zhen)實際(ji)的(de)政(zheng)(zheng)策、措施，落(luo)實和逐步提高村干(gan)部(bu)(bu)的(de)補貼待(dai)遇(yu)，切實解除村干(gan)部(bu)(bu)后(hou)顧之憂，調(diao)動農村優秀(xiu)人才參與村級管(guan)理的(de)積極(ji)性。同時(shi)，制定有(you)關激(ji)勵政(zheng)(zheng)策，讓有(you)本事、能干(gan)事的(de)村干(gan)部(bu)(bu)政(zheng)(zheng)治上得(de)榮譽，經(jing)濟(ji)上得(de)實惠，增強基層班子的(de)活力。

篇2

黨(dang)的(de)十七大報告(gao)指出：“全(quan)黨(dang)同志要全(quan)面把(ba)握(wo)科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)深刻內(nei)涵(han)和精(jing)神實(shi)質，增強貫徹(che)落(luo)實(shi)科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)自(zi)覺性(xing)和堅定(ding)性(xing)。著力(li)轉變不(bu)適(shi)應、不(bu)符合科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)的(de)思想(xiang)觀(guan)念，著力(li)解(jie)決影響(xiang)和制約(yue)科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)突出問題，把(ba)全(quan)社會(hui)(hui)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)積極性(xing)引導(dao)到(dao)科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)上來，把(ba)科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)貫徹(che)落(luo)實(shi)到(dao)經(jing)濟社會(hui)(hui)發(fa)展(zhan)(zhan)各個(ge)方面。”基層(ceng)煤(mei)監分局的(de)班子(zi)建設，雖經(jing)多(duo)次調(diao)整，整體(ti)協(xie)調(diao)，功能發(fa)揮(hui)顯著。但用(yong)科(ke)學發(fa)展(zhan)(zhan)觀(guan)來檢驗領導(dao)班子(zi)建設，還存(cun)在不(bu)小的(de)差(cha)距(ju)(ju)，只有及時查(cha)找差(cha)距(ju)(ju)，才能準確把(ba)握(wo)今(jin)后努力(li)的(de)方向，把(ba)領導(dao)班子(zi)建設工作抓得更好(hao)，抓出實(shi)效。

一、堅持科(ke)學發展觀(guan)，勇于查找(zhao)班子建設中存在的差距

煤礦安全監(jian)察(cha)分局(ju)(ju)的建設(she)，雖歷經曲折，但總(zong)體(ti)不(bu)斷進取(qu)，取(qu)得(de)了來之不(bu)易的成果(guo)，這(zhe)與省局(ju)(ju)的領導、分局(ju)(ju)班(ban)子(zi)的集體(ti)努(nu)力(li)分不(bu)開，但通(tong)過(guo)深入學習科(ke)學發(fa)展觀，我認(ren)為，當前煤監(jian)分局(ju)(ju)的班(ban)子(zi)建設(she)中還存在諸多(duo)問(wen)題。

（一(yi)）以(yi)人為(wei)本的(de)思想樹立不牢(lao)

科學發(fa)(fa)展觀廣義的(de)(de)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)，就是(shi)要(yao)(yao)把(ba)人(ren)(ren)民的(de)(de)利益作(zuo)為(wei)一切(qie)工作(zuo)的(de)(de)出發(fa)(fa)點(dian)(dian)和(he)落腳點(dian)(dian)，不(bu)(bu)(bu)斷滿足人(ren)(ren)們(men)的(de)(de)多(duo)方面需求和(he)促(cu)進人(ren)(ren)的(de)(de)全面發(fa)(fa)展。就我(wo)們(men)煤礦(kuang)安全監(jian)察機構而(er)言，以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)的(de)(de)核(he)心問題(ti)(ti)，首先是(shi)要(yao)(yao)把(ba)最大限度地(di)降低和(he)控制(zhi)事故作(zuo)為(wei)我(wo)們(men)一切(qie)工作(zuo)的(de)(de)出發(fa)(fa)點(dian)(dian)和(he)落腳點(dian)(dian)，在此，目前的(de)(de)主要(yao)(yao)問題(ti)(ti)是(shi)：執法(fa)力度不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，督促(cu)地(di)方政府落實職責不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，以(yi)致最大限度地(di)降低和(he)控制(zhi)事故不(bu)(bu)(bu)夠(gou)。其次(ci)是(shi)對監(jian)察員的(de)(de)思想(xiang)、工作(zuo)、學習狀況(kuang)了解不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，特別是(shi)他們(men)在想(xiang)些(xie)什么，工作(zuo)中(zhong)為(wei)什么會出現(xian)某些(xie)問題(ti)(ti)或偏差，了解不(bu)(bu)(bu)夠(gou)，不(bu)(bu)(bu)能(neng)及時發(fa)(fa)現(xian)問題(ti)(ti)和(he)分(fen)析存在問題(ti)(ti)的(de)(de)原因，不(bu)(bu)(bu)能(neng)很(hen)好地(di)調動他們(men)的(de)(de)工作(zuo)積極(ji)性(xing)和(he)創(chuang)造(zao)性(xing)。這兩個層次(ci)的(de)(de)問題(ti)(ti)，都未(wei)很(hen)好地(di)體現(xian)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)本(ben)。

（二(er)）全面發(fa)展的要求拓展不深

科學(xue)發展(zhan)觀的(de)(de)(de)(de)全面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)廣(guang)義(yi)內涵：就(jiu)是(shi)要在不斷完善社會主義(yi)市場經(jing)濟體制，保(bao)持經(jing)濟持續快速協調健康(kang)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)時，加快政(zheng)治文(wen)(wen)明(ming)、精神文(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)建設(she)，形成物質文(wen)(wen)明(ming)、政(zheng)治文(wen)(wen)明(ming)、精神文(wen)(wen)明(ming)相互(hu)(hu)促進、共同(tong)(tong)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)格局。對我(wo)們(men)煤礦安(an)全監察分局的(de)(de)(de)(de)班(ban)子建設(she)來(lai)說，狹義(yi)的(de)(de)(de)(de)全面發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)：應是(shi)思想建設(she)、作風(feng)建設(she)、黨(dang)風(feng)廉政(zheng)建設(she)和隊伍建設(she)互(hu)(hu)相促進、共同(tong)(tong)發展(zhan)、共同(tong)(tong)提高。當(dang)前(qian)存在的(de)(de)(de)(de)主要問題(ti)是(shi)：思想建設(she)方(fang)面主要是(shi)勇于奉獻(xian)的(de)(de)(de)(de)思想不牢、處(chu)理(li)某些個別問題(ti)公平(ping)公正不夠；作風(feng)建設(she)方(fang)面主要是(shi)勤(qin)政(zheng)務實、艱苦奮斗等方(fang)面有時做(zuo)得不夠；黨(dang)風(feng)廉政(zheng)建設(she)方(fang)面主要是(shi)有關規(gui)定、紀律、禁令遵守(shou)和執行得不夠全面和嚴格。班(ban)子建設(she)中的(de)(de)(de)(de)這些問題(ti)往(wang)往(wang)影響到隊伍建設(she)。

（三）協調(diao)配合的能(neng)力加強(qiang)不夠

科學發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)廣義內(nei)涵(han)：就是(shi)要統籌(chou)城鄉協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、區域(yu)協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、經濟社會(hui)協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、國(guo)內(nei)協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)和(he)對(dui)外(wai)開放。對(dui)領(ling)導班子建設的(de)協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)配(pei)合(he)的(de)狹義要求是(shi)：團結協(xie)(xie)(xie)作、形(xing)成(cheng)合(he)力。用(yong)科學發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀來檢驗，主要存(cun)在(zai)內(nei)部協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)和(he)外(wai)部協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)不(bu)夠的(de)兩(liang)大差距。在(zai)內(nei)部協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)配(pei)合(he)方(fang)面：主要是(shi)班子成(cheng)員之(zhi)(zhi)間協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)配(pei)合(he)不(bu)夠、上(shang)下協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)配(pei)合(he)不(bu)夠、部門(men)之(zhi)(zhi)間協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)配(pei)合(he)不(bu)夠，監察(cha)員之(zhi)(zhi)間協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)配(pei)合(he)不(bu)夠。在(zai)外(wai)部協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)方(fang)面：主要是(shi)在(zai)日(ri)常(chang)工作中，監察(cha)分局與(yu)地(di)方(fang)政府及其有關(guan)部門(men)履行職能中協(xie)(xie)(xie)調(diao)(diao)配(pei)合(he)不(bu)夠，不(bu)能很好地(di)形(xing)成(cheng)工作合(he)力。

（四）可持續(xu)發展的理念(nian)發揮不夠

科學發(fa)展(zhan)觀對(dui)(dui)可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的廣義內涵：就(jiu)是(shi)要(yao)統籌人與自然(ran)和(he)諧發(fa)展(zhan)，處理(li)好(hao)經濟(ji)建(jian)設、人口增長與資(zi)源(yuan)利用、生(sheng)(sheng)態環(huan)境保護的關系，推(tui)動整個社會走上生(sheng)(sheng)產發(fa)展(zhan)、生(sheng)(sheng)活富(fu)裕、生(sheng)(sheng)態良好(hao)的文(wen)明發(fa)展(zhan)道(dao)路。可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)對(dui)(dui)領導班(ban)(ban)子(zi)建(jian)設的狹義要(yao)求(qiu)的理(li)解是(shi)：領導班(ban)(ban)子(zi)應不(bu)斷加強(qiang)向(xiang)心(xin)力(li)(li)、凝(ning)聚力(li)(li)和(he)戰斗(dou)力(li)(li)的能(neng)力(li)(li)建(jian)設，不(bu)斷提高(gao)駕馭(yu)全(quan)局的能(neng)力(li)(li)。這是(shi)事關班(ban)(ban)子(zi)能(neng)否帶(dai)好(hao)這支隊伍(wu)的關鍵。班(ban)(ban)子(zi)向(xiang)心(xin)力(li)(li)不(bu)夠(gou)的主要(yao)原(yuan)因是(shi)班(ban)(ban)子(zi)成員沒有把群眾的困(kun)難、疾苦、和(he)意(yi)見(jian)放(fang)在(zai)心(xin)上。凝(ning)聚力(li)(li)不(bu)強(qiang)的原(yuan)因是(shi)分局的整體缺乏(fa)一(yi)種(zhong)精神或靈魂，上下(xia)統一(yi)不(bu)夠(gou)，特別是(shi)在(zai)黨(dang)風廉政建(jian)設方面，上有紀律要(yao)求(qiu)，下(xia)有靈活應對(dui)(dui)。戰斗(dou)力(li)(li)不(bu)強(qiang)，主要(yao)是(shi)在(zai)公正執(zhi)法、嚴(yan)格(ge)執(zhi)法、廉潔執(zhi)法、執(zhi)法到位等方面的要(yao)求(qiu)難以(yi)落到實(shi)處，上級(ji)的工作要(yao)求(qiu)全(quan)面落實(shi)得不(bu)夠(gou)。

二、堅持科(ke)學發(fa)展觀，全面推進班(ban)子建(jian)設的(de)建(jian)議

通過查擺問(wen)題，我(wo)們(men)必(bi)須(xu)著力轉變不適應科學發展(zhan)觀(guan)的思想觀(guan)念，著力解決影響科學發展(zhan)、安全發展(zhan)中存在(zai)(zai)的突出問(wen)題，在(zai)(zai)領導班子建設中必(bi)須(xu)很好地學習和實(shi)踐(jian)科學發展(zhan)觀(guan)，建議切實(shi)抓好以(yi)下四項(xiang)工(gong)作。

（一(yi)）牢固樹立以人為的思想(xiang)

牢固樹立以(yi)人為(wei)本(ben)的思(si)想(xiang)，主要應從以(yi)下(xia)兩個方面努力。

一(yi)是(shi)要(yao)千方(fang)(fang)百計減(jian)少(shao)傷(shang)亡事(shi)(shi)故來(lai)保障(zhang)作(zuo)(zuo)(zuo)業人員的(de)最大利益。我們的(de)煤礦(kuang)安(an)(an)全監(jian)(jian)察工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)對象是(shi)煤礦(kuang)、煤礦(kuang)管理人員和作(zuo)(zuo)(zuo)業人員，我們一(yi)切(qie)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)最終目標(biao)是(shi)最大限度地降低和減(jian)少(shao)傷(shang)亡事(shi)(shi)故和改(gai)善作(zuo)(zuo)(zuo)業條件(jian)。為此要(yao)通過(guo)抓好(hao)(hao)班子建設、隊伍建設、切(qie)實搞好(hao)(hao)公(gong)正執法(fa)(fa)(fa)、嚴格執法(fa)(fa)(fa)、認(ren)(ren)真(zhen)履行法(fa)(fa)(fa)定職責(ze)(ze)、充分(fen)協調好(hao)(hao)與地方(fang)(fang)煤礦(kuang)安(an)(an)全監(jian)(jian)管的(de)關系，真(zhen)正形成合力(li)，使地方(fang)(fang)煤礦(kuang)安(an)(an)全監(jian)(jian)管職責(ze)(ze)認(ren)(ren)真(zhen)全面落實，來(lai)實現這一(yi)目標(biao)。

二是要充分調(diao)動(dong)(dong)(dong)監(jian)察人(ren)員的執(zhi)法積極性(xing)(xing)和(he)創造性(xing)(xing)。人(ren)都是有(you)思(si)想、有(you)感(gan)情(qing)的，監(jian)察員也(ye)不例(li)外。領導干(gan)部(bu)只有(you)掌握(wo)監(jian)察員的思(si)想動(dong)(dong)(dong)態，工作作風情(qing)況，及(ji)時力所能(neng)及(ji)地解(jie)決他(ta)們(men)的學習、思(si)想、工作中的難題，因勢利(li)導，充分調(diao)動(dong)(dong)(dong)他(ta)們(men)的工作積極性(xing)(xing)和(he)創造性(xing)(xing)，才能(neng)提升整體(ti)隊(dui)伍的素質。

篇3

一、領(ling)導班子思想政治建設中存在(zai)的(de)問題

對照科(ke)學發展型領(ling)導班(ban)子的標(biao)準和省市領(ling)導班(ban)子建(jian)設“五個好”的要(yao)求，領(ling)導班(ban)子思想政治建(jian)設工作還(huan)存(cun)在一些不容忽視的問題(ti)，突(tu)出(chu)表現為：

（一(yi)）思(si)想(xiang)認(ren)識缺乏(fa)高度(du)(du)，重(zhong)視程度(du)(du)不(bu)(bu)(bu)夠高。個別領導班(ban)子(zi)認(ren)為思(si)想(xiang)政治建設(she)(she)是軟任(ren)務(wu)、虛工作，見效慢，成果顯現不(bu)(bu)(bu)明顯，存在抓不(bu)(bu)(bu)抓無(wu)所謂思(si)想(xiang)，沒有(you)擺到加強(qiang)領導班(ban)子(zi)建設(she)(she)的首(shou)要(yao)位置，往往出現會議布置多(duo)，文件(jian)強(qiang)調多(duo)，而實際執行卻認(ren)真分析少，只重(zhong)形(xing)式不(bu)(bu)(bu)重(zhong)實效，人為弱(ruo)化了思(si)想(xiang)政治建設(she)(she)工作。

（二(er)）理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習缺(que)乏(fa)剛性(xing)要求，學(xue)(xue)(xue)習機制不健全。在(zai)干(gan)部(bu)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習培訓考核上，對(dui)于理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習和政治思想提高情況的檢查和監督缺(que)乏(fa)定量(liang)和定性(xing)的規定和標準，使理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習難(nan)以量(liang)化(hua)把握。很多(duo)單位在(zai)對(dui)領導干(gan)部(bu)考核過程中，缺(que)少理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習內容的考核項目和標準，理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)習情況、水(shui)平和干(gan)部(bu)提拔任(ren)用脫(tuo)節現象普遍存在(zai)。

（三）思(si)(si)想政治建設(she)缺乏(fa)有效(xiao)手(shou)段(duan)，建設(she)過程缺乏(fa)活力。一些(xie)領(ling)導(dao)班子不能花費(fei)精力認真(zhen)研究新形勢(shi)下領(ling)導(dao)班子思(si)(si)想政治建設(she)的規(gui)律和辦(ban)法(fa)，長期沿用多年的老辦(ban)法(fa)、老套路，手(shou)段(duan)單一，方法(fa)陳舊，形式古板(ban)，工作沒(mei)有特色，使領(ling)導(dao)班子思(si)(si)想政治建設(she)工作是(shi)缺乏(fa)生機(ji)和活力。

（四）思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)設缺乏考(kao)核(he)機(ji)制，考(kao)核(he)工(gong)作缺乏規(gui)范(fan)性。在(zai)傳統(tong)(tong)干部(bu)考(kao)核(he)評價體系(xi)中，尚未形成比較系(xi)統(tong)(tong)、具體、可量(liang)化(hua)的領(ling)(ling)導(dao)干部(bu)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)設素(su)質評價標(biao)(biao)準，從(cong)而導(dao)致在(zai)對(dui)領(ling)(ling)導(dao)班子和領(ling)(ling)導(dao)干部(bu)進行(xing)屆(jie)中、屆(jie)末和年度考(kao)核(he)時，往往出現(xian)對(dui)經濟工(gong)作考(kao)核(he)的指標(biao)(biao)偏多，對(dui)思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)設考(kao)核(he)偏少(shao)，這也是部(bu)分領(ling)(ling)導(dao)班子和領(ling)(ling)導(dao)干部(bu)熱衷搞經濟建(jian)設而輕視思想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)設的主要(yao)原因。

 二、加(jia)強領(ling)導班子思想政治(zhi)建(jian)設(she)的意見及(ji)建(jian)議

根(gen)據領導(dao)班子思想政(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)現(xian)狀和普遍(bian)問題，在今后(hou)工(gong)作(zuo)中，要把思想政(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)作(zuo)為領導(dao)班子建(jian)(jian)設(she)工(gong)作(zuo)的重(zhong)中之重(zhong)來抓，要按照科學發展型領導(dao)班子建(jian)(jian)設(she)的總(zong)體(ti)要求(qiu)，以思想政(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)的成效(xiao)來推(tui)動和促進科學發展，以科學發展的實際(ji)效(xiao)果來檢驗和衡量思想政(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)的總(zong)體(ti)水平。具體(ti)對策(ce)和建(jian)(jian)議如下：

（一）以強化理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武裝來提(ti)高班子成(cheng)員的(de)(de)思想政治素質(zhi)。要切實(shi)通過(guo)抓好(hao)以科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)觀(guan)為核(he)心內容(rong)的(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)武裝，使各級領(ling)導(dao)干部(bu)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)素質(zhi)能(neng)力不(bu)(bu)斷得到提(ti)高；通過(guo)建(jian)立(li)統一的(de)(de)領(ling)導(dao)干部(bu)和領(ling)導(dao)班子思想政治建(jian)設教育規劃(hua)，使領(ling)導(dao)干部(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有(you)(you)時(shi)間(jian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有(you)(you)抓手、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)有(you)(you)方向；充分(fen)(fen)發揮(hui)各級黨校的(de)(de)思想政治教育主(zhu)陣地作用，拓(tuo)寬(kuan)路子，放(fang)開視野(ye)，合理(li)(li)利用和整合教育資(zi)源(yuan)，逐步建(jian)立(li)適(shi)應形勢發展(zhan)(zhan)和時(shi)代要求的(de)(de)分(fen)(fen)層分(fen)(fen)類的(de)(de)教育培訓新模式(shi)，促進理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)與實(shi)踐的(de)(de)有(you)(you)機結合；通過(guo)建(jian)立(li)領(ling)導(dao)干部(bu)帶(dai)頭講學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，定期(qi)述學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和隨機考(kao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等制度(du)，扭轉當(dang)前領(ling)導(dao)干部(bu)理(li)(li)論(lun)(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)管理(li)(li)不(bu)(bu)嚴、考(kao)核(he)不(bu)(bu)實(shi)、組織(zhi)不(bu)(bu)力的(de)(de)現狀，切實(shi)提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)效果。

（二）以(yi)提高執(zhi)政(zheng)(zheng)(zheng)能(neng)力(li)來推動經(jing)濟社會的(de)科(ke)學(xue)可持續(xu)發展。要(yao)以(yi)科(ke)學(xue)發展觀為依(yi)據，以(yi)健全(quan)和完善(shan)科(ke)學(xue)合理(li)的(de)干(gan)(gan)部(bu)政(zheng)(zheng)(zheng)績(ji)考(kao)(kao)(kao)核評(ping)價體系為契機，探索、完善(shan)和制定(ding)領(ling)導(dao)(dao)班子(zi)及領(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治素質(zhi)評(ping)價標(biao)準；樹(shu)立(li)科(ke)學(xue)正確的(de)目標(biao)導(dao)(dao)向和正確政(zheng)(zheng)(zheng)績(ji)觀，引(yin)導(dao)(dao)廣大干(gan)(gan)部(bu)把(ba)思(si)想(xiang)和精力(li)集(ji)中到干(gan)(gan)事創(chuang)業和科(ke)學(xue)發展上(shang)來。樹(shu)立(li)良好的(de)用人導(dao)(dao)向，把(ba)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治素質(zhi)做(zuo)為干(gan)(gan)部(bu)選拔任用的(de)重要(yao)依(yi)據，加強考(kao)(kao)(kao)察，嚴把(ba)思(si)想(xiang)素質(zhi)關，防止重才輕德現象；要(yao)把(ba)政(zheng)(zheng)(zheng)治品格、大局觀念、工作作風(feng)、廉(lian)潔自律(lv)、團結(jie)協調等方面在考(kao)(kao)(kao)核上(shang)進行細化，引(yin)導(dao)(dao)各級領(ling)導(dao)(dao)班子(zi)和領(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)團結(jie)一心(xin)、干(gan)(gan)事創(chuang)業，不斷提高科(ke)學(xue)發展意識和能(neng)力(li)。

篇4

1.問計于(yu)群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong),提升決(jue)策力。每個學(xue)(xue)校(xiao)都有(you)(you)自(zi)己(ji)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)方向與目標,能否實現,關鍵在(zai)于(yu)領(ling)(ling)導班子的(de)決(jue)策能力。這(zhe)其中(zhong)能否正確決(jue)策,又直接關系到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)甚至存亡。如何才(cai)能作(zuo)出(chu)正確決(jue)策呢(ni)?焦裕祿(lu)同(tong)志(zhi)為我(wo)們(men)做(zuo)出(chu)了榜樣(yang)。焦裕祿(lu)同(tong)志(zhi)被調到(dao)蘭考縣(xian)任縣(xian)委書記(ji)后,帶領(ling)(ling)全縣(xian)人民進行封沙、治水(shui)、改地的(de)斗(dou)爭。他身先士卒(zu),以身作(zuo)則:風(feng)沙最(zui)大(da)的(de)時候(hou),他帶頭去(qu)查風(feng)口,探(tan)流沙;大(da)雨瓢(piao)潑的(de)時候(hou),他帶頭踏(ta)著齊腰深的(de)洪水(shui)察(cha)看洪水(shui)流勢;風(feng)雪鋪天蓋(gai)地的(de)時候(hou),他率領(ling)(ling)干部訪貧問苦,登(deng)門為群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)送救濟糧款。他經(jing)常鉆進農(nong)民的(de)草庵、牛棚(peng),同(tong)普通群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)同(tong)吃(chi)同(tong)住(zhu)同(tong)勞動。他把群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)同(tong)自(zi)然災害作(zuo)斗(dou)爭的(de)寶貴(gui)經(jing)驗,一點一滴總結出(chu)來,匯集成為全縣(xian)人民的(de)共同(tong)財(cai)富,成為全縣(xian)人民戰勝災害的(de)有(you)(you)力武器。我(wo)們(men)應向焦裕祿(lu)同(tong)志(zhi)學(xue)(xue)習,凡涉(she)及(ji)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)建設問題,大(da)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)藍(lan)圖(tu)規劃,小(xiao)到(dao)學(xue)(xue)校(xiao)專業設置、制度建設、教(jiao)學(xue)(xue)改革等都需要深入調研,充分(fen)聽(ting)取群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)意見(jian),汲取群(qun)(qun)眾(zhong)(zhong)中(zhong)有(you)(you)益(yi)的(de)經(jing)驗與智慧,唯(wei)此,才(cai)能提升決(jue)策力,才(cai)能作(zuo)出(chu)正確決(jue)策,才(cai)能找(zhao)到(dao)成功(gong)的(de)捷徑(jing)和獲(huo)得最(zui)佳的(de)效益(yi)。

2.強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)制(zhi)度(du)建(jian)(jian)設(she)(she),增強(qiang)(qiang)執(zhi)行(xing)(xing)力。再(zai)好的(de)(de)(de)藍圖沒人實施(shi),也(ye)只能(neng)(neng)(neng)是(shi)一(yi)(yi)紙空(kong)文;再(zai)好的(de)(de)(de)決策(ce)不(bu)能(neng)(neng)(neng)落實,也(ye)沒有(you)(you)任何意義(yi)。所以強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)制(zhi)度(du)建(jian)(jian)設(she)(she),增強(qiang)(qiang)執(zhi)行(xing)(xing)力對于學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)發展顯得(de)尤為(wei)重要(yao)。強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)班(ban)子建(jian)(jian)設(she)(she)也(ye)不(bu)能(neng)(neng)(neng)單靠學(xue)(xue)習(xi)和(he)教育,有(you)(you)效的(de)(de)(de)監(jian)督管理(li)制(zhi)度(du)是(shi)很重要(yao)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個方面。強(qiang)(qiang)化(hua)(hua)制(zhi)度(du)建(jian)(jian)設(she)(she),是(shi)增強(qiang)(qiang)執(zhi)行(xing)(xing)力的(de)(de)(de)重要(yao)一(yi)(yi)環。如近幾年,有(you)(you)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)校不(bu)斷完善(shan)各(ge)(ge)項規(gui)章制(zhi)度(du),起到(dao)了很好的(de)(de)(de)監(jian)督管理(li)作(zuo)用,提升(sheng)了學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)管理(li)水平,增強(qiang)(qiang)了教職工的(de)(de)(de)責(ze)任意識和(he)主人翁意識。因此,要(yao)提升(sheng)執(zhi)行(xing)(xing)力,就(jiu)必須(xu)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)(bu)加強(qiang)(qiang)制(zhi)度(du)建(jian)(jian)設(she)(she),并不(bu)斷落實各(ge)(ge)項制(zhi)度(du)。“廢(fei)一(yi)(yi)善(shan),則眾善(shan)衰(shuai);賞一(yi)(yi)惡(e),則重惡(e)歸”,這就(jiu)是(shi)規(gui)矩的(de)(de)(de)作(zuo)用與反作(zuo)用。領導(dao)班(ban)子成(cheng)員只有(you)(you)做到(dao):責(ze)在(zai)(zai)(zai)人先,利在(zai)(zai)(zai)人后,帶頭(tou)遵守學(xue)(xue)校各(ge)(ge)項規(gui)章制(zhi)度(du),以身作(zuo)則,廉潔自律,率(lv)先垂范(fan),才能(neng)(neng)(neng)感召師生。這種在(zai)(zai)(zai)規(gui)范(fan)制(zhi)度(du)約(yue)束下的(de)(de)(de)各(ge)(ge)項工作(zuo),才能(neng)(neng)(neng)穩步(bu)(bu)有(you)(you)序地向前推進(jin)(jin)。

3.共(gong)同營(ying)造(zao)團(tuan)結合作的(de)(de)(de)良(liang)好氛圍,提升凝(ning)(ning)聚力。央視有(you)則精辟的(de)(de)(de)公益廣告(gao):“凝(ning)(ning)聚產(chan)生力量,團(tuan)結誕(dan)生興旺。”從數(shu)學的(de)(de)(de)角度看(kan):1+1=2;但若從向心與離心的(de)(de)(de)角度看(kan),1+1可(ke)(ke)以(yi)>2,也可(ke)(ke)以(yi)

4.領導(dao)班子成員要(yao)(yao)(yao)樹立(li)為師生服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)意識,創造(zao)和諧(xie)干(gan)群(qun)(qun)關系(xi)。每(mei)個(ge)班子成員都(dou)要(yao)(yao)(yao)充分(fen)認識到,為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)服(fu)務(wu)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)宗旨,自(zi)己(ji)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)民(min)的(de)(de)(de)勤務(wu)員,要(yao)(yao)(yao)在(zai)為民(min)服(fu)務(wu)中(zhong)建立(li)和諧(xie)干(gan)群(qun)(qun)關系(xi)。干(gan)群(qun)(qun)和諧(xie)是(shi)(shi)學校發(fa)展的(de)(de)(de)關鍵,而要(yao)(yao)(yao)做到以(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)為本,干(gan)群(qun)(qun)和諧(xie),就(jiu)必須(xu)做到以(yi)下幾點:(1)大(da)力倡(chang)(chang)導(dao)并做到“五要(yao)(yao)(yao)五不(bu)”。即:要(yao)(yao)(yao)互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)信(xin)(xin)任不(bu)猜疑,要(yao)(yao)(yao)互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)交(jiao)流不(bu)隔膜(mo),要(yao)(yao)(yao)互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)支(zhi)持不(bu)拆臺(tai),要(yao)(yao)(yao)互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)諒解不(bu)指責(ze),要(yao)(yao)(yao)互(hu)相(xiang)(xiang)(xiang)關心(xin)(xin)不(bu)冷漠。相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)之間以(yi)坦(tan)誠(cheng)(cheng)相(xiang)(xiang)(xiang)待(dai),和善相(xiang)(xiang)(xiang)處(chu),營(ying)(ying)造(zao)既有直率的(de)(de)(de)批評與自(zi)我批評、又(you)有信(xin)(xin)任與支(zhi)持的(de)(de)(de)和諧(xie)氛圍,充分(fen)發(fa)揮各人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)所長,相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)補充,彌補個(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)之短,從(cong)而聚(ju)合(he)成一(yi)種能發(fa)揮整體戰斗力的(de)(de)(de)優勢(shi)。(2)提倡(chang)(chang)做“三種人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”。做使領導(dao)寬(kuan)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),不(bu)把(ba)難題上交(jiao);做使下級舒心(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),不(bu)把(ba)責(ze)任往下推;做使同事放(fang)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren),不(bu)在(zai)背(bei)后搞小動作。(3)要(yao)(yao)(yao)善于(yu)“經營(ying)(ying)”人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin)。在(zai)處(chu)理干(gan)群(qun)(qun)關系(xi)時(shi),要(yao)(yao)(yao)十分(fen)注重把(ba)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin)當(dang)作一(yi)項大(da)的(de)(de)(de)工程來“經營(ying)(ying)”,用(yong)光(guang)明前景(jing)激發(fa)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin),用(yong)豐厚待(dai)遇留住人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin),用(yong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文關懷溫暖人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin),用(yong)教管結合(he)凈化(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin),用(yong)坦(tan)誠(cheng)(cheng)相(xiang)(xiang)(xiang)待(dai)交(jiao)換人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin),用(yong)高尚人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)格征服(fu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)心(xin)(xin)。這樣(yang),既能消除領導(dao)和老師之間的(de)(de)(de)隔閡,又(you)能增強學校的(de)(de)(de)凝聚(ju)力和向心(xin)(xin)力,和諧(xie)的(de)(de)(de)干(gan)群(qun)(qun)關系(xi)也得(de)以(yi)建立(li)。

5.班(ban)(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)員(yuan)之(zhi)(zhi)間要積極溝(gou)(gou)通,這是(shi)筑牢和(he)諧(xie)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)建設的(de)(de)基礎(chu)。學校(xiao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)中的(de)(de)各個成(cheng)(cheng)員(yuan),由(you)于各自分(fen)工(gong)不(bu)同(tong),各自能(neng)(neng)力(li)、知識經驗不(bu)同(tong),各自的(de)(de)性格不(bu)同(tong),因而在工(gong)作和(he)生活(huo)中可(ke)能(neng)(neng)會(hui)產(chan)生誤(wu)會(hui)和(he)分(fen)歧(qi)。這些(xie)誤(wu)會(hui)和(he)分(fen)歧(qi)必(bi)然(ran)會(hui)進(jin)入班(ban)(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)員(yuan)相(xiang)(xiang)互之(zhi)(zhi)間的(de)(de)關(guan)系中,如不(bu)及時加(jia)以解(jie)決,就會(hui)造成(cheng)(cheng)班(ban)(ban)子(zi)的(de)(de)不(bu)和(he)諧(xie)、給學校(xiao)的(de)(de)工(gong)作帶來(lai)障(zhang)礙、甚至造成(cheng)(cheng)損失,小(xiao)則(ze)(ze)學校(xiao)人心渙散,大則(ze)(ze)給學校(xiao)建設造成(cheng)(cheng)重大損失。交(jiao)流、溝(gou)(gou)通不(bu)夠,情況不(bu)明,信(xin)息不(bu)暢,就談不(bu)上理(li)(li)解(jie)。班(ban)(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)員(yuan)要善于設身處(chu)地從(cong)對方(fang)的(de)(de)角度(du)去(qu)考慮問(wen)題,進(jin)行角色互換(huan),這樣才容易做到(dao)理(li)(li)解(jie)。要相(xiang)(xiang)互信(xin)任,互不(bu)猜疑;互相(xiang)(xiang)尊重,學會(hui)正確(que)看待自己,正確(que)評(ping)價別人;相(xiang)(xiang)互取長補短,求大同(tong)存小(xiao)異(yi)以達到(dao)理(li)(li)解(jie)、協(xie)調(diao)(diao)與和(he)諧(xie)。要開(kai)誠布公,也就是(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)員(yuan)之(zhi)(zhi)間對人對事公開(kai)表(biao)明自己的(de)(de)態度(du),不(bu)事后議論,更不(bu)背后中傷(shang)。領(ling)(ling)導(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)的(de)(de)開(kai)誠布公往(wang)往(wang)和(he)開(kai)展(zhan)批評(ping)與自我(wo)批評(ping)相(xiang)(xiang)關(guan)聯。開(kai)展(zhan)批評(ping)與自我(wo)批評(ping),只要真(zhen)正是(shi)為了(le)集體(ti)利(li)益,真(zhen)正是(shi)為了(le)彼此(ci)關(guan)心和(he)愛護,就能(neng)(neng)得到(dao)相(xiang)(xiang)互之(zhi)(zhi)間的(de)(de)理(li)(li)解(jie)和(he)信(xin)任。領(ling)(ling)導(dao)(dao)成(cheng)(cheng)員(yuan)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)積極溝(gou)(gou)通,必(bi)然(ran)會(hui)使領(ling)(ling)導(dao)(dao)成(cheng)(cheng)員(yuan)更好地消除彼此(ci)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)差(cha)異(yi),從(cong)而“步調(diao)(diao)一致地去(qu)爭取勝利(li)”。

篇5

一、健全領導(dao)班(ban)子(zi)建設長效(xiao)機制，提高隊伍整體素質

執行(xing)(xing)《廉(lian)政(zheng)準則(ze)》，領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)是(shi)關鍵。要健(jian)全(quan)領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)建設(she)的(de)(de)長效機制，把(ba)各級(ji)領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)建設(she)成為探索創(chuang)新(xin)、善謀發展的(de)(de)班(ban)子(zi)，成為實(shi)在做(zuo)人(ren)、規(gui)范(fan)做(zuo)事的(de)(de)班(ban)子(zi)，成為廉(lian)潔高(gao)效、敢(gan)抓(zhua)敢(gan)管的(de)(de)班(ban)子(zi)。一(yi)(yi)(yi)(yi)抓(zhua)深(shen)入(ru)基層，求(qiu)真(zhen)(zhen)務(wu)(wu)實(shi)。大力(li)倡導(dao)心(xin)系群眾、服務(wu)(wu)人(ren)民，真(zhen)(zhen)抓(zhua)實(shi)干(gan)、務(wu)(wu)求(qiu)實(shi)效，秉公用(yong)權、廉(lian)潔從政(zheng)等方面(mian)的(de)(de)良好(hao)(hao)作風(feng)，努力(li)做(zuo)到(dao)為民、務(wu)(wu)實(shi)、清廉(lian)，以良好(hao)(hao)的(de)(de)作風(feng)取信于民。局領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)每位成員要掛(gua)鉤聯(lian)系一(yi)(yi)(yi)(yi)個縣（市、區(qu)）人(ren)力(li)資源和(he)社會(hui)(hui)保(bao)(bao)障(zhang)局、一(yi)(yi)(yi)(yi)個企業、一(yi)(yi)(yi)(yi)個鄉(xiang)鎮（村）和(he)一(yi)(yi)(yi)(yi)個街道(dao)（社區(qu)），真(zhen)(zhen)正沉(chen)下身(shen)子(zi)，深(shen)入(ru)基層一(yi)(yi)(yi)(yi)線進(jin)行(xing)(xing)駐點調(diao)研(yan)，掌握(wo)基層情況(kuang)，指導(dao)基層工(gong)作。二抓(zhua)廉(lian)潔自律(lv)，率先垂(chui)范(fan)。各級(ji)領(ling)(ling)導(dao)干(gan)部要正確對(dui)(dui)待(dai)(dai)組織、正確對(dui)(dui)待(dai)(dai)自己、正確對(dui)(dui)待(dai)(dai)他人(ren)，尤其(qi)是(shi)在對(dui)(dui)待(dai)(dai)部屬方面(mian)，要靠以身(shen)作則(ze)帶(dai)好(hao)(hao)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)，靠公道(dao)正派帶(dai)好(hao)(hao)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)，靠關心(xin)愛(ai)護(hu)帶(dai)好(hao)(hao)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)，真(zhen)(zhen)正做(zuo)到(dao)“用(yong)好(hao)(hao)人(ren)、培養人(ren)、關心(xin)人(ren)、激(ji)勵(li)人(ren)、陶冶人(ren)”，切實(shi)增(zeng)強(qiang)各級(ji)領(ling)(ling)導(dao)干(gan)部的(de)(de)凝聚(ju)力(li)、號召(zhao)力(li)和(he)帶(dai)動力(li)。三抓(zhua)全(quan)面(mian)提高(gao)，打(da)造隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)。通過領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)集中(zhong)學(xue)習、邀請專家教授講課等形式(shi)，督促(cu)各級(ji)領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)帶(dai)頭(tou)學(xue)習政(zheng)治(zhi)理論(lun)，學(xue)習經濟理論(lun)，學(xue)習管理社會(hui)(hui)事務(wu)(wu)等各種知識(shi)，提高(gao)組織領(ling)(ling)導(dao)、統(tong)攬全(quan)局、科學(xue)決(jue)策(ce)、團結(jie)協調(diao)的(de)(de)能(neng)力(li)。要健(jian)全(quan)領(ling)(ling)導(dao)班(ban)子(zi)建設(she)的(de)(de)長效機制，在全(quan)系統(tong)打(da)造一(yi)(yi)(yi)(yi)支務(wu)(wu)實(shi)高(gao)效的(de)(de)機關公務(wu)(wu)員隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)，打(da)造一(yi)(yi)(yi)(yi)支業務(wu)(wu)精湛的(de)(de)事業單位窗口(kou)服務(wu)(wu)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)，打(da)造一(yi)(yi)(yi)(yi)支為人(ren)師表的(de)(de)技工(gong)院校教職工(gong)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)，打(da)造一(yi)(yi)(yi)(yi)支扎根基層的(de)(de)勞動保(bao)(bao)障(zhang)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)。

二、健全廉政(zheng)監督(du)檢查長效機制，筑(zhu)牢廉政(zheng)監管(guan)防(fang)線(xian)

在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)方面(mian)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)堅持教(jiao)(jiao)育(yu)、制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)、監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)并(bing)重(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)系統(tong)內(nei)形成“不(bu)(bu)(bu)想(xiang)(xiang)腐”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)基(ji)(ji)礎(chu)、“不(bu)(bu)(bu)能腐”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)約束(shu)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)、“不(bu)(bu)(bu)敢腐”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)氛圍。下一(yi)(yi)步，隨(sui)著(zhu)機(ji)(ji)(ji)構改革的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)入(ru)，我(wo)們(men)要(yao)(yao)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步做到(dao)規范行使權(quan)(quan)(quan)力(li)(li)，保(bao)(bao)(bao)證(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)“權(quan)(quan)(quan)”上(shang)不(bu)(bu)(bu)出問(wen)題(ti)(ti)；嚴格執(zhi)(zhi)行干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，保(bao)(bao)(bao)證(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)“人(ren)(ren)(ren)(ren)”上(shang)不(bu)(bu)(bu)出問(wen)題(ti)(ti)；加(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)基(ji)(ji)金(jin)、資金(jin)管理(li)(li)，保(bao)(bao)(bao)證(zheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)“錢(qian)”上(shang)不(bu)(bu)(bu)出問(wen)題(ti)(ti)，實(shi)(shi)(shi)現自(zi)律和(he)(he)(he)他律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)機(ji)(ji)(ji)結合。一(yi)(yi)是(shi)(shi)拓展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)功能。能不(bu)(bu)(bu)能做到(dao)勤政(zheng)(zheng)廉(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)，關(guan)鍵靠自(zi)覺，基(ji)(ji)礎(chu)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)。加(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)黨(dang)(dang)風廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)和(he)(he)(he)反腐倡廉(lian)(lian)(lian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)性工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，是(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)拒腐防(fang)變的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)保(bao)(bao)(bao)證(zheng)。要(yao)(yao)繼(ji)續深(shen)入(ru)開展(zhan)反腐倡廉(lian)(lian)(lian)、勤政(zheng)(zheng)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)、權(quan)(quan)(quan)力(li)(li)觀、政(zheng)(zheng)績觀等(deng)各(ge)項(xiang)(xiang)思想(xiang)(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)(he)學(xue)習活動，引導(dao)廣(guang)大(da)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)增強(qiang)搞好(hao)黨(dang)(dang)風廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)覺性。同(tong)時，我(wo)們(men)還要(yao)(yao)大(da)力(li)(li)推進(jin)(jin)機(ji)(ji)(ji)關(guan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，促(cu)進(jin)(jin)廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新。認真組(zu)織實(shi)(shi)(shi)施《機(ji)(ji)(ji)關(guan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)實(shi)(shi)(shi)施意見(jian)》，把(ba)“積極(ji)勞動有(you)所作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)，服務(wu)社(she)(she)(she)會盡心盡責(ze)(ze)，全力(li)(li)保(bao)(bao)(bao)障(zhang)促(cu)進(jin)(jin)和(he)(he)(he)諧”作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)新時期人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會保(bao)(bao)(bao)障(zhang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史(shi)使命；把(ba)“民(min)生至(zhi)上(shang)，服務(wu)為(wei)本”作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會保(bao)(bao)(bao)障(zhang)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)價值(zhi)取向(xiang)；把(ba)“敬業奉獻、務(wu)實(shi)(shi)(shi)創(chuang)新、團結高效、奮發有(you)為(wei)”作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會保(bao)(bao)(bao)障(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)關(guan)精神，把(ba)“有(you)感恩之心、懷感激(ji)之情(qing)、擔責(ze)(ze)任(ren)之大(da)、承良心之重(zhong)(zhong)”作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)機(ji)(ji)(ji)關(guan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)品行修養，把(ba)“心態正、望人(ren)(ren)(ren)(ren)好(hao)”作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)際關(guan)系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本準則，努力(li)(li)實(shi)(shi)(shi)現“內(nei)和(he)(he)(he)、外(wai)順、事(shi)(shi)成、位(wei)進(jin)(jin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)(gong)同(tong)愿景(jing)。二是(shi)(shi)完(wan)善規章制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)。近幾年來，我(wo)們(men)先后(hou)建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)了(le)(le)目標(biao)類、責(ze)(ze)任(ren)類、管理(li)(li)類等(deng)內(nei)部(bu)(bu)(bu)(bu)管理(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)和(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職(zhi)(zhi)責(ze)(ze)、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)流程、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)標(biao)準。同(tong)時還建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)了(le)(le)“制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)”，凡是(shi)(shi)重(zhong)(zhong)復發生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沒有(you)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)規定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)項(xiang)(xiang)都制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)切(qie)實(shi)(shi)(shi)可行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，實(shi)(shi)(shi)現制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全覆(fu)蓋；建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)了(le)(le)“執(zhi)(zhi)行制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)”，對(dui)(dui)(dui)違反制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)(bu)管是(shi)(shi)誰，都要(yao)(yao)上(shang)溯一(yi)(yi)級，問(wen)責(ze)(ze)追究，進(jin)(jin)一(yi)(yi)步強(qiang)化(hua)(hua)(hua)了(le)(le)對(dui)(dui)(dui)權(quan)(quan)(quan)力(li)(li)運行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)約和(he)(he)(he)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)。目前，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)力(li)(li)資源和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會保(bao)(bao)(bao)障(zhang)局已經組(zu)建(jian)(jian)(jian)，新局合并(bing)了(le)(le)原人(ren)(ren)(ren)(ren)事(shi)(shi)局、原勞動保(bao)(bao)(bao)障(zhang)局的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)能，工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領域、管理(li)(li)范圍、服務(wu)對(dui)(dui)(dui)象(xiang)，都比原先更(geng)(geng)廣(guang)、更(geng)(geng)寬(kuan)、更(geng)(geng)多，如公務(wu)員(yuan)(yuan)錄用、干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)安(an)置、職(zhi)(zhi)業資格鑒定(ding)和(he)(he)(he)認證(zheng)、專(zhuan)業技術職(zhi)(zhi)稱評定(ding)、社(she)(she)(she)會保(bao)(bao)(bao)障(zhang)基(ji)(ji)金(jin)管理(li)(li)、就業專(zhuan)項(xiang)(xiang)資金(jin)使用等(deng)，權(quan)(quan)(quan)力(li)(li)更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)集(ji)中，責(ze)(ze)任(ren)更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)重(zhong)(zhong)大(da)，因此，規范權(quan)(quan)(quan)力(li)(li)運行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)也更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)繁(fan)重(zhong)(zhong)。這就要(yao)(yao)求我(wo)們(men)更(geng)(geng)加(jia)(jia)(jia)(jia)重(zhong)(zhong)視(shi)黨(dang)(dang)風廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)，加(jia)(jia)(jia)(jia)強(qiang)對(dui)(dui)(dui)行政(zheng)(zheng)權(quan)(quan)(quan)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢(jian)(jian)查(cha)，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)原有(you)各(ge)項(xiang)(xiang)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上(shang)，迅速(su)建(jian)(jian)(jian)立(li)(li)起新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)(dang)風廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)體(ti)系、責(ze)(ze)任(ren)體(ti)系和(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)系，切(qie)實(shi)(shi)(shi)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)對(dui)(dui)(dui)權(quan)(quan)(quan)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)約，嚴肅查(cha)處、失職(zhi)(zhi)瀆職(zhi)(zhi)等(deng)違法行動，確保(bao)(bao)(bao)權(quan)(quan)(quan)力(li)(li)始終沿著(zhu)法治的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軌道，依(yi)法、公正、透明地運行。三是(shi)(shi)強(qiang)化(hua)(hua)(hua)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)手段。首先是(shi)(shi)要(yao)(yao)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢(jian)(jian)查(cha)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)遵守廉(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)自(zi)律各(ge)項(xiang)(xiang)規定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況，促(cu)進(jin)(jin)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)特別(bie)是(shi)(shi)領導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)廉(lian)(lian)(lian)潔(jie)(jie)從政(zheng)(zheng)、奉公守法，清清白白做人(ren)(ren)(ren)(ren)、干(gan)(gan)(gan)(gan)干(gan)(gan)(gan)(gan)凈(jing)凈(jing)辦(ban)事(shi)(shi)；其次(ci)要(yao)(yao)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)檢(jian)(jian)查(cha)落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)內(nei)民(min)主(zhu)和(he)(he)(he)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)情(qing)況，落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)領導(dao)干(gan)(gan)(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)(bu)報告個人(ren)(ren)(ren)(ren)有(you)關(guan)事(shi)(shi)項(xiang)(xiang)、述職(zhi)(zhi)述廉(lian)(lian)(lian)、民(min)主(zhu)評議(yi)、誡(jie)勉談(tan)話等(deng)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)；第(di)三是(shi)(shi)要(yao)(yao)監(jian)(jian)督(du)(du)(du)(du)落(luo)實(shi)(shi)(shi)黨(dang)(dang)風廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)責(ze)(ze)任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)情(qing)況，督(du)(du)(du)(du)促(cu)單(dan)位(wei)和(he)(he)(he)處室主(zhu)要(yao)(yao)負責(ze)(ze)同(tong)志承擔起懲防(fang)體(ti)系建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)第(di)一(yi)(yi)責(ze)(ze)任(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)任(ren)，做到(dao)黨(dang)(dang)風廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)責(ze)(ze)任(ren)層層分解，逐條(tiao)細化(hua)(hua)(hua)，條(tiao)條(tiao)落(luo)實(shi)(shi)(shi)，形成齊抓共(gong)(gong)管黨(dang)(dang)風廉(lian)(lian)(lian)政(zheng)(zheng)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)局面(mian)。

篇6

一(yi)、創(chuang)建和(he)諧發展企業，必須要把發展生產力、提高企業實力作為前提

第一，提(ti)高(gao)企(qi)業實力(li)要在(zai)強化(hua)管(guan)理(li)(li)上下功(gong)夫。在(zai)生產(chan)管(guan)理(li)(li)工作中，以管(guan)理(li)(li)、成本(ben)、效益、發展(zhan)為第一要務(wu)(wu)，以市場、人才、資金、設備、技術為基本(ben)要素(su)，精心策劃，科(ke)學施工，增強綜合實力(li)；在(zai)經營管(guan)理(li)(li)方(fang)(fang)面，注重遵循(xun)市場規(gui)則，智慧(hui)經營；在(zai)系(xi)統(tong)管(guan)理(li)(li)方(fang)(fang)面，注重提(ti)升(sheng)系(xi)統(tong)能(neng)力(li)，力(li)求服務(wu)(wu)到(dao)位、指導有(you)(you)方(fang)(fang)、監控有(you)(you)力(li)、處置(zhi)有(you)(you)效。通過強化(hua)各方(fang)(fang)面管(guan)理(li)(li)，全力(li)推動企(qi)業健(jian)康持續穩步發展(zhan)。

第二，提高(gao)企(qi)業實力(li)要(yao)在擴大技(ji)(ji)術(shu)領域上(shang)做文(wen)章。要(yao)加大技(ji)(ji)術(shu)改造(zao)和技(ji)(ji)術(shu)創新(xin)力(li)度，改進(jin)(jin)(jin)舊工藝、舊設備。把推廣新(xin)技(ji)(ji)術(shu)、新(xin)工藝、新(xin)設備、新(xin)材料，增加科(ke)技(ji)(ji)含量作為技(ji)(ji)術(shu)創新(xin)的(de)重點，努力(li)達到有比較先(xian)進(jin)(jin)(jin)的(de)、能(neng)夠體現出我們特(te)長的(de)核心(xin)技(ji)(ji)術(shu)和生產要(yao)素以(yi)及強大的(de)技(ji)(ji)術(shu)攻關本領，能(neng)適應各種變化情況，達到技(ji)(ji)術(shu)的(de)一流。同時，加大技(ji)(ji)術(shu)創新(xin)資源投入，積極(ji)與科(ke)研單位合作，努力(li)提高(gao)產品的(de)科(ke)技(ji)(ji)含量，以(yi)技(ji)(ji)術(shu)領域的(de)拓寬來促進(jin)(jin)(jin)企(qi)業實力(li)的(de)提高(gao)。

二、創(chuang)(chuang)建和諧發展企業，必須要(yao)以發揚創(chuang)(chuang)新(xin)精神、加(jia)強隊伍建設作(zuo)為保證

企(qi)業(ye)要(yao)發展、要(yao)有(you)(you)和諧局面的(de)氛(fen)圍(wei)，就必須(xu)要(yao)有(you)(you)一支有(you)(you)創新精神、高專業(ye)水平、高素質的(de)員工隊伍作保證(zheng)。

第一，要大力加強各級領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子建(jian)設。領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子的團結協(xie)作是創建(jian)和(he)諧局面的基礎，至(zhi)關重要。要切實(shi)加強領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子建(jian)設，堅持(chi)重大問(wen)題集(ji)體討論、民主決策，把(ba)建(jian)設“求真(zhen)務實(shi)、勤政為(wei)企，辦(ban)事公(gong)正(zheng)、配(pei)(pei)合默契(qi)”作為(wei)領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子建(jian)設的目(mu)標要求，要認真(zhen)落實(shi)民主推薦、公(gong)開招聘(pin)等多種方(fang)式選(xuan)齊配(pei)(pei)強基層領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子，進一步完(wan)善工作責(ze)任追究(jiu)制度(du)，通過競爭(zheng)上崗、優勝劣汰，促進各級領(ling)(ling)導班(ban)(ban)(ban)子整體素質的提(ti)高(gao)。

第(di)二，要(yao)進一步提高員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)整體素(su)質。隨著企業(ye)發展(zhan)的(de)內(nei)在需(xu)求(qiu)，對員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)素(su)質也提出(chu)了更高的(de)要(yao)求(qiu)，全員(yuan)(yuan)(yuan)素(su)質活(huo)動(dong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)深化，還(huan)需(xu)制訂和完(wan)善鼓勵員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)不(bu)斷學習提高的(de)有關政(zheng)策，把自學成才(cai)與組織(zhi)培訓(xun)結合(he)起來，積(ji)極為員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)學習創造條件。還(huan)要(yao)大(da)力宣傳表彰活(huo)動(dong)中涌現出(chu)來的(de)先(xian)進典型(xing)，發揮先(xian)進的(de)模(mo)范帶頭作(zuo)用，帶動(dong)廣大(da)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)立足崗位需(xu)要(yao)，學好專(zhuan)業(ye)技術，努力做(zuo)到一專(zhuan)多能(neng)，培養和造就符合(he)企業(ye)發展(zhan)需(xu)要(yao)的(de)高素(su)質復(fu)合(he)型(xing)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)隊伍。

三、創(chuang)建(jian)和諧發展企業，必須要以感(gan)情凝(ning)聚和建(jian)設團隊精神作為紐帶

員工(gong)(gong)與企(qi)(qi)業(ye)是(shi)命運共同體(ti)，因此，在實際工(gong)(gong)作中(zhong)踐(jian)行企(qi)(qi)業(ye)理(li)念，創(chuang)造(zao)(zao)和諧局面，就要以(yi)企(qi)(qi)業(ye)對(dui)員工(gong)(gong)的(de)信任和員工(gong)(gong)對(dui)企(qi)(qi)業(ye)的(de)信賴為(wei)基礎，鑄造(zao)(zao)團(tuan)隊精(jing)神(shen)，形成(cheng)員工(gong)(gong)間的(de)良好人際關系(xi)和團(tuan)結向上的(de)良好氛(fen)圍(wei)，促進企(qi)(qi)業(ye)健(jian)康、快速發(fa)展(zhan)。

第一，要促進企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)建設(she)在實際工作中落地。企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)建設(she)是企(qi)業(ye)發展的(de)(de)精神(shen)動力(li)。要把抓好企(qi)業(ye)文(wen)化(hua)建設(she)作為員工感情凝聚和(he)建設(she)團隊精神(shen)的(de)(de)根本手(shou)段(duan)，通過(guo)扎(zha)實的(de)(de)工作，來提高廣大員工主人翁責任感和(he)團隊意識，增強企(qi)業(ye)的(de)(de)凝聚力(li)、影響力(li)和(he)開拓力(li)，為創建和(he)諧局面提供力(li)量源泉。

第二(er)，）要(yao)強(qiang)化思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。要(yao)把強(qiang)化思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為做好員工(gong)(gong)感情凝(ning)聚和建設團隊精神的(de)(de)保證。一是(shi)(shi)要(yao)體(ti)現“思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也是(shi)(shi)管理”的(de)(de)理念(nian)。要(yao)定期(qi)研(yan)究部署(shu)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，逐級(ji)落(luo)實(shi)責任制(zhi)，把思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與行(xing)政(zheng)(zheng)(zheng)業(ye)(ye)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)一起布(bu)置、一起考核，把思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為考核項(xiang)目領導班子和領導干部的(de)(de)重(zhong)要(yao)依據(ju)；二(er)是(shi)(shi)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)立(li)足于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。要(yao)以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)引導為核心，著重(zhong)強(qiang)化對企業(ye)(ye)一系列方(fang)針、政(zheng)(zheng)(zheng)策的(de)(de)宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)力度，并緊(jin)扣主題(ti)，從(cong)企業(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)際出發(fa)，逐步豐富新(xin)內容(rong)。三是(shi)(shi)要(yao)創(chuang)(chuang)新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法。加強(qiang)對項(xiang)目思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)學習和研(yan)究，適應新(xin)的(de)(de)形(xing)勢，創(chuang)(chuang)新(xin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方(fang)法。

第三(san)，要結合實際，大(da)力開(kai)展塑造(zao)團隊精神(shen)的(de)活(huo)(huo)動(dong)。我們(men)組織開(kai)展一切(qie)塑造(zao)活(huo)(huo)動(dong)，多組織各種符合企業(ye)實際的(de)文體娛樂活(huo)(huo)動(dong)，通過以集體形(xing)式開(kai)展的(de)活(huo)(huo)動(dong)，使員工內心與企業(ye)產(chan)生(sheng)無形(xing)的(de)感情紐(niu)帶(dai)，體現“企興我榮、企衰我恥”的(de)精神(shen)面貌，使員工理想(xiang)與企業(ye)目(mu)標緊密(mi)聯系，讓企業(ye)成為員工的(de)安全“寓所”和幸福“港灣”。

四、創建(jian)和諧發展企業(ye)，必須要把展示(shi)企業(ye)和員工(gong)價(jia)值作為根本

企業(ye)如(ru)果沒有強烈(lie)的(de)發展和競爭意識，沒有完(wan)善的(de)激勵(li)競爭機(ji)制(zhi)，終究會(hui)被市場淘汰。因此(ci)，結合企業(ye)實際的(de)發展目標和方向，為(wei)企業(ye)和員工提供展示價值的(de)舞臺，是踐行企業(ye)理(li)念，創造(zao)和諧局面的(de)保障。

第一，要處理好企業(ye)利(li)(li)益(yi)(yi)和員(yuan)工(gong)利(li)(li)益(yi)(yi)的(de)關系。我們要繼續倡導“企業(ye)利(li)(li)益(yi)(yi)至高無上，員(yuan)工(gong)利(li)(li)益(yi)(yi)牢記在心”的(de)理念，引導職工(gong)把自己的(de)命(ming)運(yun)(yun)與(yu)企業(ye)的(de)發展(zhan)融(rong)為一體，通過形勢分(fen)析(xi)企業(ye)與(yu)職工(gong)同處一個命(ming)運(yun)(yun)環境中，職工(gong)的(de)利(li)(li)益(yi)(yi)實現是(shi)以企業(ye)效益(yi)(yi)為前提的(de)，企業(ye)的(de)經(jing)營責任與(yu)風險是(shi)由職工(gong)承擔(dan)(dan)的(de)，雙方(fang)利(li)(li)益(yi)(yi)共享，風險共擔(dan)(dan)，只有同舟共濟，才能達到(dao)企業(ye)發展(zhan)，職工(gong)富(fu)裕的(de)目的(de)。

第二，要(yao)進(jin)一(yi)步(bu)喚起職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)主(zhu)人翁(weng)精神。主(zhu)人翁(weng)是(shi)凝(ning)聚(ju)(ju)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)原動力，培養和樹立(li)主(zhu)人翁(weng)精神，是(shi)增強(qiang)企(qi)(qi)業(ye)凝(ning)聚(ju)(ju)辦的(de)關鍵環節。要(yao)引(yin)導職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)盡(jin)主(zhu)人責(ze)(ze)、干主(zhu)人活(huo)，落實職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)的(de)主(zhu)人翁(weng)地位(wei)。一(yi)方(fang)面(mian)向(xiang)(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)“亮家底”，對(dui)企(qi)(qi)業(ye)的(de)生(sheng)產經營形勢進(jin)行(xing)全(quan)面(mian)分(fen)析，客(ke)觀地、實事求是(shi)的(de)向(xiang)(xiang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)全(quan)盤托出面(mian)臨的(de)困(kun)難和發(fa)展的(de)機遇，使職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)對(dui)企(qi)(qi)業(ye)生(sheng)產經營情況有(you)個(ge)全(quan)面(mian)了解(jie)，從(cong)而(er)感受到企(qi)(qi)業(ye)對(dui)他(ta)們的(de)信任(ren)(ren)和尊重，進(jin)一(yi)步(bu)激發(fa)工(gong)作熱情；另一(yi)方(fang)面(mian)，引(yin)導職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)進(jin)行(xing)換(huan)位(wei)思(si)考(kao)，針對(dui)目(mu)前企(qi)(qi)業(ye)面(mian)臨的(de)諸多困(kun)難引(yin)導職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)把自己(ji)擺在經理的(de)位(wei)置上來思(si)考(kao)企(qi)(qi)業(ye)的(de)發(fa)展，激發(fa)主(zhu)人翁(weng)責(ze)(ze)任(ren)(ren)感，從(cong)而(er)自加(jia)壓力，為企(qi)(qi)業(ye)分(fen)憂，積極提建議(yi)，獻良策，使企(qi)(qi)業(ye)盡(jin)快走出困(kun)境。

第三，要(yao)努(nu)力(li)提供員(yuan)工(gong)(gong)發展的(de)空間和(he)(he)(he)舞臺(tai)。員(yuan)工(gong)(gong)是企(qi)業最寶貴的(de)資源，企(qi)業的(de)成長信賴于(yu)所有(you)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)才(cai)(cai)能和(he)(he)(he)努(nu)力(li)。因此，我們要(yao)全面踐行“每個(ge)員(yuan)工(gong)(gong)都是企(qi)業的(de)人(ren)才(cai)(cai)，能力(li)的(de)發揮(hui)在于(yu)才(cai)(cai)盡其用”的(de)人(ren)才(cai)(cai)觀，千方百計給員(yuan)工(gong)(gong)提供培(pei)訓(xun)、個(ge)人(ren)發展和(he)(he)(he)提升的(de)機會，為員(yuan)工(gong)(gong)搭建(jian)展示自身價(jia)值的(de)平臺(tai)，把員(yuan)工(gong)(gong)放到適合的(de)崗位和(he)(he)(he)職務(wu)上，充(chong)分(fen)發揮(hui)其聰明才(cai)(cai)智，充(chong)分(fen)調動(dong)其積極性；認真做好“四個(ge)留人(ren)”工(gong)(gong)作，即事(shi)業留人(ren)、感(gan)情留人(ren)、待遇(yu)留人(ren)和(he)(he)(he)培(pei)訓(xun)留人(ren)；繼(ji)續深化分(fen)配制度改(gai)革，落實知識、技術、管理(li)等生(sheng)產要(yao)素參(can)與分(fen)配的(de)政(zheng)策(ce)，營造優秀人(ren)才(cai)(cai)施展才(cai)(cai)華、建(jian)功立(li)業的(de)良好氛圍，吸引(yin)和(he)(he)(he)留住人(ren)才(cai)(cai)。

篇7

一(yi)、民主生活會基(ji)本情況

9月(yue)26日(ri)，縣城市管(guan)理(li)局領導(dao)班子(zi)如(ru)期召開(kai)了民主(zhu)生(sheng)活會。每位班子(zi)成(cheng)員都對(dui)照“三(san)寬四有”要求，聯系領導(dao)班子(zi)作風建設的實(shi)際，從理(li)想(xiang)信念、宗旨意(yi)識(shi)、責任意(yi)識(shi)、實(shi)干(gan)意(yi)識(shi)、廉政意(yi)識(shi)等方(fang)面查(cha)找原因(yin)、分析原因(yin)，開(kai)展了積極健康的批評與自我(wo)批評。縣組(zu)織部干(gan)部監督科(ke)科(ke)長蔣(jiang)紅(hong)松(song)同志到會進行了指導(dao)。

首先，蔣林局長對局領導班子(zi)(zi)做了(le)較為深刻的(de)黨(dang)性分(fen)析(xi)，總結(jie)了(le)班子(zi)(zi)上半年工(gong)作(zuo)情況，找出了(le)當前存在(zai)的(de)問(wen)題(ti)(ti)，分(fen)析(xi)了(le)問(wen)題(ti)(ti)的(de)根(gen)源，并針對問(wen)題(ti)(ti)提(ti)出了(le)整改(gai)措(cuo)施(shi)和今后(hou)努(nu)(nu)力(li)的(de)方向(xiang)。之(zhi)后(hou)，每(mei)位班子(zi)(zi)成(cheng)員逐一認(ren)真地進(jin)行了(le)個人黨(dang)性分(fen)析(xi)，明(ming)確努(nu)(nu)力(li)方向(xiang)，提(ti)出改(gai)進(jin)措(cuo)施(shi)，積(ji)極展(zhan)開了(le)自我批評。

在面(mian)對面(mian)開展批(pi)(pi)評和(he)自我批(pi)(pi)評時，各成(cheng)員從(cong)思想作(zuo)風(feng)(feng)、工作(zuo)作(zuo)風(feng)(feng)、學(xue)習(xi)作(zuo)風(feng)(feng)、廉潔自律、遵守紀律等(deng)方(fang)面(mian)都(dou)作(zuo)了認(ren)真而(er)誠(cheng)懇的發言，嚴(yan)于剖析自己(ji)，敢于正(zheng)視(shi)缺點和(he)不(bu)足(zu)，不(bu)隱(yin)瞞(man)、敢于觸及實(shi)質性(xing)問題(ti)。同時，各成(cheng)員均能在總結和(he)尋找差距(ju)中發現與(yu)立志改正(zheng)自己(ji)的不(bu)足(zu)，力求解(jie)決工作(zuo)中存在的問題(ti)，以達(da)到精誠(cheng)團結、互相理解(jie)，信任(ren)和(he)支持(chi)的目的，從(cong)而(er)更好(hao)地推進各項(xiang)服務與(yu)監管工作(zuo)，全(quan)面(mian)完成(cheng)上級交給的各項(xiang)任(ren)務。

最后，縣組(zu)織部(bu)干部(bu)監督科科長(chang)蔣(jiang)紅松同(tong)志做了指導發(fa)言，他(ta)認為領導班(ban)子的(de)(de)(de)民(min)主生(sheng)活會(hui)組(zu)織準備的(de)(de)(de)很(hen)充(chong)(chong)分(fen)，參加(jia)人員在思想上高度重視，十分(fen)認真，黨(dang)性分(fen)析(xi)比較準確透徹，開展批(pi)評(ping)與自我批(pi)評(ping)也(ye)比較客(ke)觀公正，氣氛融洽和諧，會(hui)議開的(de)(de)(de)很(hen)成功。同(tong)時，還(huan)對下階段的(de)(de)(de)工作提出了建議，一(yi)是(shi)(shi)要切(qie)實(shi)解決(jue)目前存在的(de)(de)(de)一(yi)些問題，二(er)是(shi)(shi)要突出工作重點(dian)，狠抓任務落實(shi)，充(chong)(chong)分(fen)發(fa)揮領導班(ban)子集體的(de)(de)(de)智慧和作用，以更(geng)高更(geng)嚴的(de)(de)(de)標準要求自己。

篇8

一、抓(zhua)調查研(yan)究，科學(xue)部署

出(chu)思路(lu)(lu)，作(zuo)(zuo)決(jue)策(ce)，及時發現、解(jie)(jie)決(jue)工作(zuo)(zuo)中(zhong)出(chu)現的(de)問題和(he)偏差，這是把(ba)握大(da)局的(de)關(guan)鍵所在(zai)。去年(nian)我剛來(lai)之(zhi)時，花了(le)一(yi)定的(de)時間(jian)進行(xing)調查研(yan)究，翻閱資(zi)料，走訪(fang)、交談、思考，在(zai)此基(ji)(ji)礎(chu)上，街(jie)道工委決(jue)定把(ba)招(zhao)商(shang)引(yin)(yin)資(zi)、改(gai)革(ge)解(jie)(jie)困、社區(qu)創建作(zuo)(zuo)為街(jie)道三(san)項重(zhong)點(dian)工作(zuo)(zuo)來(lai)抓。區(qu)委五(wu)屆六次全會提出(chu)了(le)把(ba)全區(qu)創成“兩個(ge)(ge)率(lv)(lv)先”先導區(qu)的(de)目標(biao)后，我們經過認真(zhen)的(de)調研(yan)、學習和(he)討論，找準(zhun)自身發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)首要點(dian)、關(guan)鍵點(dian)、落腳點(dian)，明確了(le)率(lv)(lv)先路(lu)(lu)上汶(wen)河到2008年(nian)“三(san)個(ge)(ge)走在(zai)前列(lie)”的(de)爭先進位(wei)、跨越(yue)式發展(zhan)(zhan)(zhan)目標(biao)，并提出(chu)了(le)強勢落實跨越(yue)發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)關(guan)鍵措施。對(dui)于(yu)200*年(nian)街(jie)道工作(zuo)(zuo)，街(jie)道工委在(zai)充分調研(yan)的(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，貫徹區(qu)委要求，立(li)足(zu)汶(wen)河實際，提出(chu)了(le)“打造一(yi)個(ge)(ge)中(zhong)心，建立(li)一(yi)種機制，突(tu)出(chu)三(san)項重(zhong)點(dian)，推進五(wu)項工程”的(de)工作(zuo)(zuo)思路(lu)(lu)，圍繞如(ru)何加(jia)快汶(wen)河發展(zhan)(zhan)(zhan)，提出(chu)著重(zhong)應(ying)在(zai)解(jie)(jie)放思想(xiang)、招(zhao)商(shang)引(yin)(yin)資(zi)、商(shang)貿發展(zhan)(zhan)(zhan)、企業改(gai)革(ge)上勇(yong)于(yu)突(tu)破。

二、抓(zhua)凝心聚力，組織實施

思想(xiang)解放的(de)程(cheng)度(du)和干部的(de)精神狀態(tai)，是做好各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)先決條件，決定一(yi)(yi)個地區(qu)(qu)發(fa)展(zhan)的(de)速(su)度(du)。我很重視這項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，采取學、聽、議、樹、帶等措(cuo)施，進(jin)一(yi)(yi)步鼓舞士氣，凝聚人(ren)心，在全(quan)街(jie)道營造同(tong)心同(tong)德(de)、加(jia)快發(fa)展(zhan)的(de)環境氛圍(wei)。按(an)照(zhao)街(jie)道領導班(ban)子成員分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，積(ji)極(ji)推行(xing)目標(biao)任(ren)務管(guan)(guan)理(li)，落(luo)實責(ze)(ze)任(ren)制。對招商引資、改革(ge)解困、社區(qu)(qu)創建三項(xiang)重點工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，分(fen)3條線分(fen)別有(you)政負責(ze)(ze)同(tong)志牽頭，成立工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)班(ban)子，進(jin)企(qi)業，進(jin)社區(qu)(qu)，協同(tong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)戰。全(quan)力支(zhi)持分(fen)管(guan)(guan)領導的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，做到(dao)放手不撒手，在明確分(fen)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)、明確職責(ze)(ze)的(de)基(ji)礎上，構筑督促檢(jian)查(cha)機制，定期組織匯(hui)報交流(liu)、檢(jian)查(cha)過堂，努力形成事(shi)事(shi)有(you)人(ren)抓，千斤擔子大家挑，各負其責(ze)(ze)，一(yi)(yi)級(ji)(ji)抓一(yi)(yi)級(ji)(ji)，一(yi)(yi)級(ji)(ji)對一(yi)(yi)級(ji)(ji)負責(ze)(ze)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)格局。

三(san)、抓重點(dian)、難點(dian)和薄弱(ruo)環節

街(jie)道(dao)主(zhu)要(yao)負(fu)責(ze)同(tong)志(zhi)(zhi)抓(zhua)(zhua)重點，抓(zhua)(zhua)難點，不僅可以(yi)取(qu)得(de)更多(duo)的(de)(de)發言權，更重要(yao)的(de)(de)是可以(yi)產(chan)生積極的(de)(de)導向。招(zhao)商(shang)(shang)(shang)引資是街(jie)道(dao)經濟工作的(de)(de)重中(zhong)之重，我經常和分(fen)管負(fu)責(ze)同(tong)志(zhi)(zhi)一(yi)(yi)起商(shang)(shang)(shang)量，研究(jiu)招(zhao)商(shang)(shang)(shang)動向，拓展招(zhao)商(shang)(shang)(shang)方式，靠實(shi)招(zhao)商(shang)(shang)(shang)措施(shi)，狠抓(zhua)(zhua)項(xiang)目(mu)(mu)落(luo)實(shi)，在(zai)(zai)關鍵時刻(ke)直接到(dao)(dao)廣陵產(chan)業園、區環(huan)保局等(deng)單位(wei)協(xie)調，推動天緣(yuan)賓(bin)館、旭豪彩印(yin)包(bao)裝等(deng)一(yi)(yi)些內外資項(xiang)目(mu)(mu)的(de)(de)注冊登記。去年抓(zhua)(zhua)塑(su)十、華利(li)的(de)(de)破產(chan)清算了(le)斷時，職(zhi)工情緒(xu)激動，不斷上訪，我和工作組同(tong)志(zhi)(zhi)一(yi)(yi)起，遇到(dao)(dao)矛盾不回避，多(duo)次(ci)到(dao)(dao)市(shi)、區局與職(zhi)工進(jin)行(xing)面(mian)對(dui)面(mian)對(dui)話，采取(qu)有效(xiao)措施(shi)，使這一(yi)(yi)棘手(shou)問題終(zhong)于在(zai)(zai)6月底(di)前(qian)見底(di)，最近又(you)到(dao)(dao)市(shi)國土(tu)局協(xie)調土(tu)地(di)尾(wei)款事宜，爭取(qu)徹底(di)解決(jue)塑(su)十問題。去年一(yi)(yi)年，街(jie)道(dao)先后(hou)有5個社區進(jin)行(xing)了(le)硬件設(she)施(shi)改造，在(zai)(zai)翻建維修房(fang)屋(wu)的(de)(de)過程中(zhong)，我經常深入工地(di)現(xian)場，掌(zhang)握施(shi)工進(jin)度，幫助協(xie)調解決(jue)設(she)計、資金(jin)等(deng)實(shi)際(ji)問題。面(mian)對(dui)非(fei)典疫情和洪澇災害，做(zuo)到(dao)(dao)沉著應付，周密部署，深入一(yi)(yi)線，靠前(qian)指揮，奪取(qu)防(fang)非(fei)抗洪的(de)(de)雙勝(sheng)利(li)。為了(le)解決(jue)可能出現(xian)的(de)(de)收(shou)支(zhi)(zhi)失衡的(de)(de)突出矛盾，倡導開(kai)(kai)展了(le)增收(shou)節支(zhi)(zhi)活動，增強危機意識、責(ze)任意識，發動大家(jia)想方設(she)法開(kai)(kai)源(yuan)節流，確保全年財政收(shou)支(zhi)(zhi)基本平衡目(mu)(mu)標(biao)的(de)(de)實(shi)現(xian)。

我(wo)雖然注意(yi)抓了重點(dian)、難點(dian)和(he)薄弱(ruo)環節，但工(gong)作(zuo)上的不平衡性(xing)仍然存在(zai)，如招(zhao)商引(yin)(yin)資中(zhong)實際(ji)利用外資還沒有(you)完成區(qu)*下達的任務，干部的學習教育、培養使(shi)用等方(fang)面還有(you)一些薄弱(ruo)環節，下一步要引(yin)(yin)起高度(du)重視，切實加以(yi)解(jie)決。

篇9

一、目標任務

要緊密圍(wei)繞深(shen)入貫徹(che)落(luo)(luo)實科學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀、進(jin)一步推動科學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)確定(ding)領導(dao)(dao)班子專題民主(zhu)生(sheng)活(huo)會(hui)主(zhu)題，認(ren)真召開領導(dao)(dao)班子專題民主(zhu)生(sheng)活(huo)會(hui)和黨員專題組織生(sheng)活(huo)會(hui)，形(xing)成(cheng)高(gao)質量的(de)(de)分析檢查(cha)報(bao)告，扎實組織好群眾評議(yi)。重點在“查(cha)找和解決(jue)(jue)問題”上下(xia)功夫，著力轉變不適(shi)應、不符合科學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)要求的(de)(de)思想觀念(nian)，著力解決(jue)(jue)影響和制(zhi)約我(wo)市(shi)文(wen)化體制(zhi)改革與(yu)文(wen)化產(chan)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)突出問題，著力構(gou)建有利于文(wen)化產(chan)業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)體制(zhi)、機制(zhi)，集中群眾意(yi)見建議(yi)，認(ren)真分析查(cha)找在貫徹(che)落(luo)(luo)實科學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀方面存(cun)在的(de)(de)突出問題及原因，進(jin)一步明確貫徹(che)落(luo)(luo)實科學(xue)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)觀的(de)(de)總體思路和加強領導(dao)(dao)班子建設的(de)(de)主(zhu)要措施，促進(jin)我(wo)市(shi)文(wen)化產(chan)業又(you)好又(you)快發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。

二、環節內容

1.廣泛征求群眾意見（5月(yue)15日－25日）

通(tong)過組(zu)織座談會(hui)（派人(ren)士、老干部(bu)、支部(bu)書(shu)記和(he)文化站(zhan)站(zhan)長座談會(hui)）等方(fang)式，廣泛征求(qiu)黨員(yuan)群眾、服務對(dui)象和(he)社會(hui)各界對(dui)本單位推動科學發展方(fang)面的意見和(he)建議，并(bing)對(dui)征求(qiu)到的意見和(he)建議進行匯總梳理，如實向領(ling)導班子和(he)領(ling)導干部(bu)本人(ren)反饋(kui)。

2.撰(zhuan)寫發言提綱（5月25日(ri)－30日(ri)）

要對(dui)照群眾提出(chu)的(de)意見和建(jian)議，緊(jin)密聯系本(ben)單位和個人的(de)思想、工(gong)作實際(ji)，認真查(cha)找個人和班子在(zai)貫徹(che)落實科學發(fa)展觀方面存在(zai)的(de)突(tu)出(chu)問(wen)(wen)題(ti)，面對(dui)國(guo)際(ji)金融危機不利影響(xiang)反映出(chu)來的(de)突(tu)出(chu)問(wen)(wen)題(ti)，黨性修養和作風建(jian)設方面存在(zai)的(de)突(tu)出(chu)問(wen)(wen)題(ti)，深(shen)刻(ke)分析原因(yin)，形成高(gao)質量的(de)生活(huo)會發(fa)言(yan)提綱(gang)。

3.開(kai)好兩個生活會(hui)（6月1日(ri)－13日(ri)）

要(yao)(yao)開(kai)好領導(dao)班子(zi)專題(ti)(ti)民主生活(huo)會(hui)和黨(dang)員專題(ti)(ti)組(zu)(zu)織(zhi)生活(huo)會(hui)，會(hui)前，領導(dao)班子(zi)成員之間要(yao)(yao)圍(wei)繞生活(huo)會(hui)主題(ti)(ti)相互談(tan)心，交換(huan)看(kan)法，增進了解；會(hui)上，領導(dao)班子(zi)成員要(yao)(yao)按(an)(an)照(zhao)加(jia)強領導(dao)班子(zi)思想(xiang)(xiang)政治建設的要(yao)(yao)求，緊扣黨(dang)的十七大以(yi)來(lai)本(ben)地本(ben)單位(wei)的發展實際，緊密聯系(xi)領導(dao)班子(zi)建設的實際，結合分(fen)工，開(kai)展嚴肅認(ren)真的批(pi)評與自我批(pi)評。批(pi)評與自我批(pi)評重在總(zong)結經驗教訓，重在提(ti)(ti)高思想(xiang)(xiang)認(ren)識，不(bu)搞人人過關，不(bu)糾纏歷史舊(jiu)帳(zhang)、不(bu)糾纏細(xi)枝(zhi)末節(jie)、不(bu)扣“帽(mao)子(zi)”、不(bu)打(da)“棍子(zi)”。專題(ti)(ti)民主生活(huo)會(hui)要(yao)(yao)適當(dang)擴大列席人員范圍(wei)。要(yao)(yao)邀請上級紀委、組(zu)(zu)織(zhi)部等有(you)關部門(men)和學習實踐活(huo)動檢查(cha)組(zu)(zu)參加(jia)，提(ti)(ti)前介入，加(jia)強指導(dao)。各支部要(yao)(yao)組(zu)(zu)織(zhi)黨(dang)員開(kai)好專題(ti)(ti)組(zu)(zu)織(zhi)生活(huo)會(hui)，按(an)(an)照(zhao)科學發展觀(guan)要(yao)(yao)求分(fen)析查(cha)找自身(shen)差(cha)距和不(bu)足(zu)，提(ti)(ti)高思想(xiang)(xiang)認(ren)識，明(ming)確努力方向。

4.形成領導班子分析檢查報(bao)告（6月(yue)13日－6月(yue)20日）

要緊密聯系實(shi)際，在回顧十七大(da)以來(lai)貫徹(che)落(luo)實(shi)科(ke)學(xue)發展觀情況，充分(fen)(fen)運用(yong)學(xue)習(xi)調研(yan)、征求(qiu)意(yi)見和(he)專題民主(zhu)(zhu)生活會成(cheng)果的(de)(de)基礎上(shang)撰(zhuan)寫好(hao)領導班子分(fen)(fen)析檢查報告，報告要認(ren)真查擺貫徹(che)落(luo)實(shi)科(ke)學(xue)發展觀方面存(cun)在的(de)(de)突出問題，深刻分(fen)(fen)析形成(cheng)問題的(de)(de)主(zhu)(zhu)客觀原因特別是主(zhu)(zhu)觀原因，明(ming)確進一步做好(hao)工作的(de)(de)努力方向、總(zong)體(ti)思(si)路和(he)主(zhu)(zhu)要舉(ju)措(cuo)。初稿形成(cheng)后，要召開(kai)黨組擴大(da)會議充分(fen)(fen)討論，并以適當方式聽取(qu)各(ge)方面意(yi)見，反(fan)復修改完(wan)善。

5.認真組(zu)織好群眾評(ping)議（6月(yue)(yue)20日－7月(yue)(yue)上(shang)旬）

參加(jia)評(ping)議(yi)(yi)既要(yao)(yao)有本部(bu)門(men)本單位的(de)黨(dang)員(yuan)(yuan)群眾(zhong)，也要(yao)(yao)有一(yi)定(ding)數量的(de)基層(ceng)單位和(he)服務對(dui)象的(de)代(dai)表(biao)，特別要(yao)(yao)注意(yi)吸(xi)收熟悉情(qing)況，有較強(qiang)議(yi)(yi)政能力的(de)各類代(dai)表(biao)人(ren)員(yuan)(yuan)參加(jia)。參加(jia)評(ping)議(yi)(yi)人(ren)員(yuan)(yuan)可(ke)(ke)著重(zhong)從(cong)對(dui)科學發展觀的(de)認識深不(bu)(bu)(bu)深、查(cha)找的(de)問題(ti)準(zhun)不(bu)(bu)(bu)準(zhun)、原(yuan)因分(fen)析(xi)得(de)透不(bu)(bu)(bu)透、發展思(si)路清(qing)不(bu)(bu)(bu)清(qing)、工作措施可(ke)(ke)行不(bu)(bu)(bu)可(ke)(ke)行等方面對(dui)分(fen)析(xi)檢查(cha)報告(gao)進(jin)行評(ping)議(yi)(yi)。評(ping)議(yi)(yi)可(ke)(ke)根據實際情(qing)況采取召開座談會或書面評(ping)議(yi)(yi)等形式進(jin)行。群眾(zhong)評(ping)議(yi)(yi)中提出的(de)正確(que)意(yi)見要(yao)(yao)體現到修(xiu)改后的(de)分(fen)析(xi)檢查(cha)報告(gao)中。要(yao)(yao)做好(hao)分(fen)析(xi)檢查(cha)報告(gao)和(he)群眾(zhong)評(ping)議(yi)(yi)結(jie)果(guo)的(de)公布工作，合理(li)確(que)定(ding)公布范(fan)圍和(he)方式。

三、幾點要求

分析(xi)檢查(cha)階段(duan)(duan)(duan)是整(zheng)個學習(xi)(xi)實(shi)(shi)踐活動承上啟下，從思(si)想層(ceng)面進入實(shi)(shi)踐層(ceng)面，把認識(shi)成果轉化為實(shi)(shi)踐成果的關(guan)鍵階段(duan)(duan)(duan)，認真做好(hao)本階段(duan)(duan)(duan)的工(gong)作，對于鞏固和(he)擴大學習(xi)(xi)調(diao)研階段(duan)(duan)(duan)的成果，促進整(zheng)改落實(shi)(shi)階段(duan)(duan)(duan)工(gong)作的深入開展具有(you)至(zhi)關(guan)重(zhong)要的作用。本階段(duan)(duan)(duan)的工(gong)作要結合(he)實(shi)(shi)際，分類指導，突出特色，積極探索，努力(li)創新。

1.加強組織領導

主要(yao)領導(dao)要(yao)親自抓，充分(fen)發(fa)(fa)揮表(biao)率作用，帶(dai)頭聯系思想和工(gong)作實(shi)際，分(fen)析(xi)查找在(zai)學(xue)習實(shi)踐科學(xue)發(fa)(fa)展觀方面存(cun)在(zai)的問題；帶(dai)頭聽(ting)取群眾(zhong)意見(jian)建(jian)議(yi)(yi)，接受群眾(zhong)評(ping)議(yi)(yi)。局領導(dao)小組要(yao)認真履行職責，加強對各(ge)單位開展學(xue)習實(shi)踐活動的具(ju)體指導(dao)，注意掌(zhang)握(wo)進展情況，及時發(fa)(fa)現問題，提出工(gong)作建(jian)議(yi)(yi)，確保各(ge)個環節的工(gong)作要(yao)求落(luo)(luo)到實(shi)處(chu)。各(ge)支部要(yao)發(fa)(fa)揮戰斗(dou)堡壘作用，具(ju)體組織所屬黨員干部分(fen)析(xi)查找本(ben)單位貫徹(che)落(luo)(luo)實(shi)科學(xue)發(fa)(fa)展觀方面存(cun)在(zai)的問題，虛(xu)心聽(ting)取意見(jian)和建(jian)議(yi)(yi)并搞好評(ping)議(yi)(yi)工(gong)作。

2.嚴格環節程序

既要(yao)按五(wu)個環節的要(yao)求，扎實(shi)推進，做好規(gui)定動(dong)作，又(you)要(yao)結(jie)合自身特(te)點，靈活(huo)多(duo)樣，豐富活(huo)動(dong)內容。做到規(gui)定動(dong)作不走樣，自選動(dong)作上水平(ping)，充分體現我局的行業特(te)點。

3.堅持“三(san)個始終”

一是要(yao)把(ba)學(xue)(xue)習(xi)貫徹始終。全體黨員干部一定要(yao)加強(qiang)學(xue)(xue)習(xi)，始終把(ba)學(xue)(xue)習(xi)科(ke)學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀當作當前和今后的(de)(de)重要(yao)任(ren)務(wu)；二是要(yao)把(ba)整(zheng)改貫徹始終。能改的(de)(de)及時改，一時不能改的(de)(de)定出(chu)計劃(hua)，逐(zhu)步(bu)整(zheng)改，達到群眾滿意(yi)；三是要(yao)把(ba)主題(ti)實(shi)(shi)踐活動貫徹始終。要(yao)深(shen)(shen)(shen)入開(kai)展(zhan)文(wen)化“三下鄉(xiang)”主題(ti)實(shi)(shi)踐活動，真正轉(zhuan)(zhuan)變作風，深(shen)(shen)(shen)入基層，深(shen)(shen)(shen)入群眾，把(ba)深(shen)(shen)(shen)入學(xue)(xue)習(xi)實(shi)(shi)踐科(ke)學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀的(de)(de)成果(guo)轉(zhuan)(zhuan)化為服務(wu)農村的(de)(de)強(qiang)大(da)力(li)量，為文(wen)化事(shi)業又(you)好又(you)快發(fa)展(zhan)做出(chu)新的(de)(de)貢獻。

篇10

關鍵詞(ci)：學(xue)校(xiao)管(guan)理；教學(xue)管(guan)理；日常(chang)管(guan)理；素質教育；初(chu)中(zhong)學(xue)校(xiao)

隨著素質教育深入推進，學校(xiao)要通過(guo)對管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)模(mo)式的改進和(he)優化，進一步(bu)提(ti)高學校(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)水平，更(geng)好(hao)地(di)培養高素質人(ren)才(cai)。作為學校(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)者，要將管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)制度改革(ge)(ge)視(shi)作一個新的機(ji)遇，利(li)用管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)制度的改革(ge)(ge)與創新，進一步(bu)推動學校(xiao)的健康發展。本文從教學管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)和(he)日常管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)兩方面研究學校(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)策(ce)略。

一、學校管理概述

學(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)涉及一個學(xue)校(xiao)正常運轉的(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)，其中包含(han)著非常廣泛的(de)內容(rong)，要求管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者具有全局觀念(nian)和(he)(he)創新思(si)維，并且心思(si)細膩(ni)，能夠照顧到方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)。通常所(suo)說的(de)學(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)，一般包括(kuo)教學(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)和(he)(he)日常管(guan)(guan)理(li)(li)(li)兩(liang)個方(fang)面(mian)。提高學(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)水平，有利于(yu)培養青少(shao)年學(xue)生(sheng)良好的(de)品行(xing)和(he)(he)學(xue)習(xi)、生(sheng)活(huo)習(xi)慣(guan)，有利于(yu)提升學(xue)校(xiao)的(de)教學(xue)質量，有利于(yu)學(xue)校(xiao)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)團隊的(de)進步(bu)和(he)(he)教師團隊的(de)發展。

二、現代學(xue)校的管(guan)理策略

目(mu)前，部(bu)(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)依舊遵(zun)循傳統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)式去進(jin)(jin)行(xing)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)缺乏對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正確認識(shi)(shi)，也沒有(you)遵(zun)循開(kai)(kai)放(fang)、個(ge)(ge)性(xing)和(he)(he)(he)(he)誠信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)念(nian)，導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)水(shui)(shui)平(ping)不(bu)(bu)(bu)(bu)高(gao)，人才(cai)培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)(liang)大打(da)折(zhe)扣。下面(mian)(mian)，從(cong)(cong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)和(he)(he)(he)(he)日(ri)常管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)兩(liang)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)研究(jiu)(jiu)現代(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)策略。（1）教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)。1）注重加(jia)強(qiang)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)建設(she)(she)。領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)應(ying)該(gai)(gai)加(jia)強(qiang)自身(shen)建設(she)(she)，注重提高(gao)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)能(neng)(neng)(neng)力(li)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發展(zhan)方(fang)(fang)(fang)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)決策上(shang)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)際情(qing)況(kuang)，凝聚領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)集體(ti)智慧，以(yi)此(ci)保障決策的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)和(he)(he)(he)(he)嚴謹性(xing)；在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分配和(he)(he)(he)(he)落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)責任落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)具體(ti)個(ge)(ge)人頭上(shang)，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)既分工(gong)明(ming)確又協調(diao)統一(yi)(yi)，實(shi)(shi)(shi)(shi)現各(ge)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)協調(diao)與配合，保證(zheng)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃和(he)(he)(he)(he)指標任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利(li)完(wan)(wan)成。在(zai)(zai)日(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)風教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)成員(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)主動研究(jiu)(jiu)先進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)念(nian)，積極學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)(xin)思(si)想(xiang)和(he)(he)(he)(he)新(xin)(xin)概念(nian)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)更(geng)新(xin)(xin)知識(shi)(shi)水(shui)(shui)平(ping)和(he)(he)(he)(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)水(shui)(shui)平(ping)；同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)該(gai)(gai)定期(qi)召開(kai)(kai)會(hui)議，開(kai)(kai)展(zhan)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批評并要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)班(ban)(ban)子(zi)成員(yuan)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)進(jin)(jin)行(xing)自我(wo)批評，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)嚴于(yu)律己(ji)，在(zai)(zai)群眾中(zhong)(zhong)樹立威(wei)信和(he)(he)(he)(he)榜樣(yang)，引領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)更(geng)好(hao)(hao)地發展(zhan)。2）加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建設(she)(she)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)著力(li)建設(she)(she)一(yi)(yi)支訓練有(you)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，這是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)部(bu)(bu)分。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強(qiang)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，努(nu)力(li)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)(she)成為研究(jiu)(jiu)性(xing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)型學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)就(jiu)需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)培(pei)育(yu)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)個(ge)(ge)指標來完(wan)(wan)成。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)該(gai)(gai)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每個(ge)(ge)月(yue)都進(jin)(jin)行(xing)定量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)題研究(jiu)(jiu)，并在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)末對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究(jiu)(jiu)成果進(jin)(jin)行(xing)評比，同(tong)時還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)走出(chu)去參(can)加(jia)更(geng)高(gao)水(shui)(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)多聽專家講座，多參(can)加(jia)交流(liu)會(hui)及名師(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)室活動。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)只(zhi)有(you)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)進(jin)(jin)步，才(cai)能(neng)(neng)(neng)做(zuo)(zuo)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)榜樣(yang)，才(cai)能(neng)(neng)(neng)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)(shui)平(ping)。3）加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)隊建設(she)(she)。在(zai)(zai)師(shi)資培(pei)養(yang)過(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)應(ying)該(gai)(gai)注重科(ke)研，形成全(quan)(quan)方(fang)(fang)(fang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)研格(ge)局(ju)，鼓(gu)勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)劃教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容，不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)改革教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)手(shou)段(duan)，從(cong)(cong)而增(zeng)強(qiang)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果。在(zai)(zai)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還應(ying)該(gai)(gai)注重培(pei)養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團(tuan)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)意識(shi)(shi)和(he)(he)(he)(he)相(xiang)(xiang)互(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、相(xiang)(xiang)互(hu)促(cu)(cu)進(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識(shi)(shi)，促(cu)(cu)進(jin)(jin)整個(ge)(ge)團(tuan)隊健康發展(zhan)，引領(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提升。（2）日(ri)常管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)。1）注重建設(she)(she)人性(xing)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)體(ti)系(xi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)(ju)實(shi)(shi)(shi)(shi)際情(qing)況(kuang)來確定相(xiang)(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)制(zhi)度(du)(du)(du)，并對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)事(shi)項進(jin)(jin)行(xing)細分，落(luo)實(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)各(ge)個(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)部(bu)(bu)門，做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)權責明(ming)確。與此(ci)同(tong)時，管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)還應(ying)該(gai)(gai)依照校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)已經確定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)制(zhi)度(du)(du)(du)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行(xing)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)，保證(zheng)按制(zhi)度(du)(du)(du)辦(ban)事(shi)。另(ling)外，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還應(ying)該(gai)(gai)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)(jin)行(xing)制(zhi)度(du)(du)(du)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)。不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)過(guo)于(yu)嚴厲，過(guo)于(yu)嚴厲會(hui)讓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)失去主動性(xing)，畏懼學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)度(du)(du)(du)，也不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)過(guo)于(yu)松懈(xie)(xie)，過(guo)于(yu)松懈(xie)(xie)會(hui)起(qi)(qi)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)督促(cu)(cu)作(zuo)(zuo)(zuo)用。2）建立合理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估制(zhi)度(du)(du)(du)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)根(gen)(gen)據(ju)(ju)實(shi)(shi)(shi)(shi)際情(qing)況(kuang)確定一(yi)(yi)套適(shi)用且實(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估制(zhi)度(du)(du)(du)，并對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)評估方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)不(bu)(bu)(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)，使得評估制(zhi)度(du)(du)(du)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)各(ge)個(ge)(ge)部(bu)(bu)門進(jin)(jin)行(xing)考(kao)核，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)各(ge)個(ge)(ge)層面(mian)(mian)進(jin)(jin)行(xing)監督，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)各(ge)項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)向(xiang)性(xing)，對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)有(you)較強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)激勵作(zuo)(zuo)(zuo)用。管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)者(zhe)(zhe)應(ying)該(gai)(gai)摒棄(qi)以(yi)往以(yi)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率作(zuo)(zuo)(zuo)為考(kao)核指標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)片(pian)面(mian)(mian)做(zuo)(zuo)法(fa)(fa)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)、態度(du)(du)(du)以(yi)及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)時學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績(ji)納(na)入到(dao)(dao)考(kao)核中(zhong)(zhong)，呈現出(chu)一(yi)(yi)個(ge)(ge)相(xiang)(xiang)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)全(quan)(quan)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)核體(ti)系(xi)，在(zai)(zai)德、智、體(ti)、美、勞等(deng)各(ge)個(ge)(ge)方(fang)(fang)(fang)面(mian)(mian)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)(jin)行(xing)考(kao)核，得到(dao)(dao)一(yi)(yi)個(ge)(ge)更(geng)為準確全(quan)(quan)面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)核結果。3）實(shi)(shi)(shi)(shi)行(xing)相(xiang)(xiang)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)開(kai)(kai)放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)念(nian)。現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)(he)(he)以(yi)前比起(qi)(qi)來，他們有(you)很多自主性(xing)、創(chuang)新(xin)(xin)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法(fa)(fa)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)能(neng)(neng)(neng)過(guo)分限制(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天性(xing)，而應(ying)該(gai)(gai)采取開(kai)(kai)放(fang)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)方(fang)(fang)(fang)式，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)性(xing)得到(dao)(dao)釋放(fang)，這樣(yang)對(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)人格(ge)健全(quan)(quan)發展(zhan)大有(you)好(hao)(hao)處。

三、結束語

隨著素(su)質(zhi)教育深入推進，學(xue)校(xiao)要通過(guo)對管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)模式(shi)的(de)改進和優化，進一(yi)步提高學(xue)校(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)水平，更好地培(pei)養(yang)高素(su)質(zhi)人才。在(zai)學(xue)校(xiao)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)過(guo)程中，要從(cong)教學(xue)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)和日(ri)常管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)兩方面(mian)(mian)入手(shou)，加(jia)強領導班子、教師隊(dui)伍和教學(xue)團隊(dui)的(de)建設，建設人性化的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)制(zhi)度和合理(li)的(de)評(ping)估制(zhi)度，并融入相對開放的(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)理(li)念，在(zai)為學(xue)生創造一(yi)定發(fa)展空間的(de)同(tong)時，促進學(xue)生全面(mian)(mian)健康發(fa)展。

作者:鄒家武(wu) 單位:湖北省宜昌市宜都(dou)市紅花套(tao)鎮初級(ji)中學(xue)

參考文獻：

[1]左慧(hui).現(xian)行制度下的初中學(xue)校管理模式改進(jin)[J].教育科學(xue)研究,2014(09).