導語：如(ru)何才能(neng)寫(xie)好一篇病案室實習自(zi)我(wo)總結，這就需要搜集整理更多(duo)的(de)資料和文獻(xian)，歡迎(ying)閱讀由公務員之家整理的(de)十篇范文，供(gong)你借鑒(jian)。

篇1

2017護士實習報告總結【一】

十個月的(de)時間好(hao)快(kuai)，真的(de)好(hao)快(kuai)，一(yi)晃(huang)就過去了(le)(le)，我(wo)們(men)告(gao)別了(le)(le)我(wo)們(men)的(de)護士實(shi)習生活，也永遠告(gao)別了(le)(le)我(wo)們(men)的(de)學生時代，在這(zhe)一(yi)年時間了(le)(le)，我(wo)們(men)收(shou)獲(huo)了(le)(le)好(hao)多，收(shou)獲(huo)了(le)(le)知識，技術，友情(qing)，經(jing)驗(yan)……

那(nei)一(yi)(yi)天我(wo)們(men)穿(chuan)上(shang)潔(jie)白(bai)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)服進入(ru)醫(yi)院的(de)(de)(de)時候(hou)，心(xin)情(qing)是多么的(de)(de)(de)激動，那(nei)一(yi)(yi)刻(ke)告訴我(wo)們(men)——保(bao)護(hu)(hu)生命、減輕痛苦、增進健(jian)康是我(wo)們(men)護(hu)(hu)士(shi)的(de)(de)(de)職責，作為(wei)一(yi)(yi)名實習(xi)護(hu)(hu)士(shi)，我(wo)們(men)應該在醫(yi)院認真努(nu)力學習(xi)，使自己獲得扎實的(de)(de)(de)專業(ye)理論知識(shi)和嫻熟(shu)的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理操作技(ji)能，這樣(yang)才(cai)能為(wei)我(wo)們(men)以后成為(wei)一(yi)(yi)名合格的(de)(de)(de)護(hu)(hu)士(shi)墊下(xia)基礎!

實習伊始(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)幾個小護(hu)(hu)士總是(shi)跟在帶教老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)屁股后面，不放(fang)(fang)過老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)每一個操(cao)作(zuo)細節，有(you)的(de)(de)(de)還(huan)做(zuo)了小筆記，遇到不懂的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)都及(ji)時地向老(lao)(lao)師詢(xun)問(wen)，老(lao)(lao)師總能給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)細細解答，雖然有(you)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師態(tai)度(du)不是(shi)很(hen)(hen)好，但(dan)是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)都能理解的(de)(de)(de)，護(hu)(hu)士工(gong)作(zuo)確(que)實非常的(de)(de)(de)繁雜，老(lao)(lao)師要(yao)(yao)做(zuo)好自(zi)己(ji)本分的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)還(huan)要(yao)(yao)負起帶教的(de)(de)(de)責任。就這樣剛開始(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)做(zuo)了幾個禮(li)拜的(de)(de)(de)見(jian)習護(hu)(hu)士，漸漸的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)開始(shi)嘗試操(cao)作(zuo)，而老(lao)(lao)師只(zhi)放(fang)(fang)手不放(fang)(fang)眼，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)安心地去操(cao)作(zuo)，給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)了一個很(hen)(hen)好的(de)(de)(de)餓鍛煉(lian)機會(hui)，也許(xu)只(zhi)是(shi)嘗試，而那一刻我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)(yao)拿出自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)勇氣(qi)，戰勝自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)心理。

實習中(zhong)我(wo)深深地體(ti)會到(dao)(dao)了(le)(le)溝(gou)通的(de)重(zhong)要性(xing)，體(ti)會到(dao)(dao)了(le)(le)溝(gou)通帶(dai)給(gei)我(wo)的(de)快樂。溝(gou)通是一門藝(yi)術，它是架起(qi)人(ren)與人(ren)之間理解(jie)、信任的(de)橋(qiao)梁。會不會溝(gou)通不僅影響(xiang)我(wo)們每個人(ren)的(de)工作，而且也影響(xiang)我(wo)們的(de)生活。

護(hu)(hu)士(shi)(shi)實習(xi)(xi)是(shi)一(yi)種復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，我(wo)(wo)們(men)(men)既要(yao)學(xue)(xue)會做(zuo)事(shi)也要(yao)學(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)(ren)(ren)。做(zuo)事(shi)，實習(xi)(xi)中我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)不斷地(di)充實自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知識(shi)和護(hu)(hu)理(li)操作(zuo)(zuo)技能，爭取(qu)多一(yi)些的(de)(de)(de)(de)(de)操作(zuo)(zuo)鍛煉機會;做(zuo)人(ren)(ren)(ren)，在醫院我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)處(chu)理(li)好自(zi)己和同(tong)學(xue)(xue)，帶教(jiao)老師，護(hu)(hu)士(shi)(shi)長，醫生(sheng)，病人(ren)(ren)(ren)和家屬的(de)(de)(de)(de)(de)關系，這醫`學(xue)(xue)教(jiao)育網搜集整理(li)給我(wo)(wo)們(men)(men)帶來(lai)了很大的(de)(de)(de)(de)(de)壓力同(tong)時也是(shi)個(ge)(ge)很好的(de)(de)(de)(de)(de)鍛煉機會，而(er)建立(li)良好護(hu)(hu)患關系是(shi)最重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)，能給我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)會帶來(lai)方便(bian)，護(hu)(hu)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)已不再是(shi)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)打(da)針、發藥(yao)等技能性操作(zuo)(zuo)，而(er)是(shi)包括(kuo)心理(li)護(hu)(hu)理(li)在內的(de)(de)(de)(de)(de)更為(wei)復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)創造性活動，護(hu)(hu)士(shi)(shi)不僅要(yao)幫助(zhu)患者恢(hui)復(fu)健(jian)(jian)康(kang)，還要(yao)幫助(zhu)和指導(dao)恢(hui)復(fu)健(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)維護(hu)(hu)健(jian)(jian)康(kang)。在實習(xi)(xi)中我(wo)(wo)體(ti)會到了溝(gou)(gou)(gou)通的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性，深(shen)深(shen)地(di)體(ti)會到了溝(gou)(gou)(gou)通的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)性，體(ti)會到了溝(gou)(gou)(gou)通帶給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)。溝(gou)(gou)(gou)通是(shi)一(yi)門藝術，它是(shi)架起人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之間理(li)解(jie)、信任的(de)(de)(de)(de)(de)橋梁。會不會溝(gou)(gou)(gou)通不僅影響(xiang)我(wo)(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，而(er)且也影響(xiang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

與(yu)病(bing)(bing)人(ren)相(xiang)處(chu)時，我總是(shi)用一顆真(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)心盡我所能(neng)(neng)地與(yu)他們交流、溝通。用我的(de)(de)(de)(de)(de)心去感受他們的(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)痛，體味(wei)他們的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，并給予力所能(neng)(neng)及的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理與(yu)幫助。只有(you)良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通，才(cai)(cai)能(neng)(neng)建立良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)患關(guan)系，才(cai)(cai)能(neng)(neng)充(chong)分獲(huo)得患者的(de)(de)(de)(de)(de)信任。只有(you)在信任的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，患者才(cai)(cai)會充(chong)分表(biao)達(da)自己的(de)(de)(de)(de)(de)所思所想(xiang)，只有(you)這樣，護(hu)士(shi)才(cai)(cai)能(neng)(neng)充(chong)分了解病(bing)(bing)人(ren)，給予到位的(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)理。

短(duan)短(duan)幾個月實(shi)(shi)習過(guo)去了(le)，在醫院的(de)走廊里，在換藥室(shi)(shi)，在輸液室(shi)(shi)到處都能看到我(wo)們(men)忙碌(liu)的(de)身(shen)影，我(wo)們(men)不停地穿梭(suo)在病房之間，我(wo)們(men)很累(lei)，但值得(de)高興的(de)是我(wo)們(men)終于能勝任老師交(jiao)給(gei)我(wo)們(men)的(de)任務，可以自己(ji)(ji)去獨立(li)完成護(hu)理(li)工作，這(zhe)為我(wo)們(men)的(de)未來踏出了(le)一大步，為一名合(he)格的(de)護(hu)士奠定了(le)基(ji)礎。在實(shi)(shi)習當(dang)中我(wo)們(men)不忘(wang)充實(shi)(shi)自己(ji)(ji)的(de)理(li)論知(zhi)識，按時(shi)參(can)加科室(shi)(shi)和醫院護(hu)理(li)部開展的(de)各種護(hu)理(li)知(zhi)識講座和教學(xue)查房，不斷地把自己(ji)(ji)所學(xue)的(de)理(li)論知(zhi)識充分地應(ying)用到實(shi)(shi)踐當(dang)中去，做(zuo)到理(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐相結(jie)合(he)，實(shi)(shi)習就應(ying)該是這(zhe)樣的(de)。

在(zai)實習(xi)當中我意識到要做一名護(hu)士很不容易，一名合(he)格優秀，具備(bei)有良好(hao)素質(zhi)(zhi)的護(hu)士更不容易。隨著(zhu)當今社會物(wu)質(zhi)(zhi)文(wen)明(ming)和精神文(wen)明(ming)的不斷(duan)進步，人(ren)們對護(hu)理(li)人(ren)員的素質(zhi)(zhi)和服務水平(ping)的需求也不斷(duan)提高，護(hu)士具有良好(hao)的素質(zhi)(zhi)顯得越來越重要，不但(dan)要良好(hao)的心理(li)方(fang)(fang)面，專業技(ji)術方(fang)(fang)面，職業道德方(fang)(fang)面，身(shen)體方(fang)(fang)面的素質(zhi)(zhi)，還要有文(wen)化儀表方(fang)(fang)面的素質(zhi)(zhi)。

實習給了(le)我們一(yi)個(ge)很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)餓(e)鍛(duan)煉機會(hui)(hui)，讓我們在(zai)(zai)發現(xian)問(wen)題(ti)當(dang)中去解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)，為(wei)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)之(zhi)(zhi)途鋪(pu)上了(le)一(yi)條很好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)，我們不僅學(xue)會(hui)(hui)了(le)做一(yi)名護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)，也學(xue)會(hui)(hui)如(ru)何做一(yi)名具(ju)(ju)備(bei)有(you)(you)(you)(you)(you)良(liang)好(hao)(hao)(hao)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)。護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)是臨床護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主體，要提供(gong)最佳(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)服務，就必須加強自(zi)(zi)身修(xiu)養，有(you)(you)(you)(you)(you)一(yi)個(ge)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神面貌和(he)(he)(he)(he)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)素質(zhi)。積(ji)極向(xiang)上、樂觀(guan)自(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活態(tai)度(du);穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，遇挫折不灰(hui)心(xin)(xin)，有(you)(you)(you)(you)(you)成(cheng)績不驕傲;能(neng)臨危不懼，在(zai)(zai)困難(nan)和(he)(he)(he)(he)復雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中能(neng)沉著應對(dui);有(you)(you)(you)(you)(you)寬闊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)胸懷，在(zai)(zai)工(gong)作中能(neng)虛心(xin)(xin)學(xue)習同(tong)事(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新方法(fa)和(he)(he)(he)(he)新技術(shu)，能(neng)聽取(qu)不同(tong)意見，取(qu)眾之(zhi)(zhi)長(chang)，補己之(zhi)(zhi)短，工(gong)作中能(neng)互相交(jiao)流(liu)經(jing)驗(yan)。而在(zai)(zai)專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)方面我們應該有(you)(you)(you)(you)(you)扎實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，掌(zhang)握(wo)(wo)各(ge)種常(chang)見病(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)癥狀、體征和(he)(he)(he)(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)要點，能(neng)及(ji)時準確地制定護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)計劃。掌(zhang)握(wo)(wo)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)和(he)(he)(he)(he)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)倫理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)學(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，了(le)解(jie)最新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)學(xue)教.育網搜集整理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)論和(he)(he)(he)(he)信息(xi)，積(ji)極開(kai)展和(he)(he)(he)(he)參(can)與護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)科研;有(you)(you)(you)(you)(you)嫻熟(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作技能(neng)。熟(shu)練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)操作技術(shu)是一(yi)個(ge)優秀護(hu)(hu)(hu)(hu)士(shi)(shi)應具(ju)(ju)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本條件，除了(le)常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)(de)醫(yi)療護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)技術(shu)外，對(dui)現(xian)崗位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)科護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)技術(shu)應精通，能(neng)穩(wen)、快(kuai)、準、好(hao)(hao)(hao)地完成(cheng)各(ge)項護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作，高超的(de)(de)(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)技術(shu)不僅能(neng)大(da)大(da)減(jian)輕患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)痛苦，而且能(neng)增強自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)信心(xin)(xin)，給人一(yi)種美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)享(xiang)受;掌(zhang)握(wo)(wo)急(ji)救技術(shu)和(he)(he)(he)(he)設備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用，熟(shu)悉急(ji)救**的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用，能(neng)熟(shu)練地配(pei)合醫(yi)生(sheng)完成(cheng)對(dui)急(ji)癥或危重患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)搶救;具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)高度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任心(xin)(xin)，嚴守工(gong)作崗位，密切觀(guan)察(cha)(cha)患(huan)者情(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化，嚴格執行(xing)操作規程，認真做好(hao)(hao)(hao)查對(dui)制度(du)，時刻牢記醫(yi)療安(an)全第一(yi)，杜絕(jue)醫(yi)療差錯(cuo)事(shi)(shi)故(gu)發生(sheng);具(ju)(ju)有(you)(you)(you)(you)(you)敏銳(rui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)(cha)力(li)，善于捕捉(zhuo)有(you)(you)(you)(you)(you)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi);有(you)(you)(you)(you)(you)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)想象力(li)，勇于技術(shu)創新。有(you)(you)(you)(you)(you)較(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言表達力(li)，掌(zhang)握(wo)(wo)與人交(jiao)流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧，能(neng)根據患(huan)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體情(qing)況(kuang)靈(ling)活運(yun)用語(yu)言進行(xing)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)護(hu)(hu)(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)(li)。

在(zai)實習當中我學會(hui)了以良好的(de)品德(de)去對(dui)待每一(yi)位病人(ren)，護士是白衣天使(shi)，救死(si)扶傷是我們(men)工作職(zhi)責，因此應(ying)(ying)具有良好的(de)職(zhi)業道德(de)。我們(men)與患(huan)者(zhe)(zhe)是兩個地(di)位平等的(de)個體，只是社會(hui)分工的(de)不同(tong)，對(dui)患(huan)者(zhe)(zhe)應(ying)(ying)象對(dui)待朋友(you)親人(ren)一(yi)樣，為其創(chuang)造(zao)整潔、舒適、安全、有序(xu)的(de)診療環境(jing)，及時(shi)熱情(qing)地(di)接待患(huan)者(zhe)(zhe)，用(yong)同(tong)情(qing)和體恤的(de)心去傾(qing)聽(ting)他們(men)的(de)訴說，并盡(jin)量(liang)滿足其提出的(de)合理要求，施予人(ren)性化的(de)醫療服務。

護理工作(zuo)(zuo)是一個特殊的(de)職業(ye)，是體力與腦力勞動相(xiang)結合的(de)工作(zuo)(zuo)，且服務對象是人(ren)，關系到人(ren)的(de)生(sheng)命，工作(zuo)(zuo)中稍(shao)有不慎就會斷(duan)送(song)一條生(sheng)命，因而工作(zuo)(zuo)時精(jing)神高度集中，因此(ci)要求我(wo)們要有健(jian)康的(de)身體，精(jing)力的(de)充沛才能保(bao)證(zheng)順(shun)利地工作(zuo)(zuo)。

隨(sui)著醫(yi)學的(de)(de)飛(fei)速(su)發展，對護理(li)工作的(de)(de)理(li)論和技術也在(zai)不(bu)斷(duan)提(ti)出新(xin)的(de)(de)要求(qiu)(qiu)，對我們(men)(men)的(de)(de)要求(qiu)(qiu)也不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)，為了適應(ying)新(xin)護理(li)工作的(de)(de)要求(qiu)(qiu)，我們(men)(men)應(ying)不(bu)斷(duan)進取，提(ti)高(gao)自(zi)身的(de)(de)修養，才(cai)能做一名人(ren)民心目中的(de)(de)合格(ge)護士。

實習(xi)結束了，意(yi)味著(zhu)我(wo)們(men)即將踏上工作崗位(wei)，相信經歷這一(yi)年的(de)鍛煉我(wo)們(men)更加成熟，更加穩重，更能擔(dan)起作為(wei)一(yi)名護士(shi)的(de)責(ze)任，相信我(wo)們(men)一(yi)定能繼承南丁(ding)格爾的(de)崇高(gao)精神(shen)，以愛心(xin)、耐心(xin)、細心(xin)和責(ze)任心(xin)去對(dui)待每一(yi)位(wei)病(bing)人，全(quan)心(xin)全(quan)意(yi)為(wei)病(bing)人服務(wu)。

2017護(hu)士(shi)實習報告總結【二】

八個月的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)就(jiu)這(zhe)樣過去了(le)，我(wo)(wo)(wo)告(gao)別(bie)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)護士實(shi)(shi)習(xi)(xi)生活，也(ye)因此告(gao)別(bie)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)學生時(shi)代(dai)。幾個月前來到醫(yi)院，開始(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)生涯。作(zuo)(zuo)為一名實(shi)(shi)習(xi)(xi)護士，我(wo)(wo)(wo)在(zai)醫(yi)院認真努(nu)力(li)學習(xi)(xi)，使自(zi)己獲得扎(zha)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)專(zhuan)業理論知識和嫻(xian)熟的(de)(de)(de)護理操作(zuo)(zuo)技能。盡(jin)管這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)很(hen)短，但(dan)對我(wo)(wo)(wo)們(men)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)每個人(ren)都很(hen)重(zhong)要。我(wo)(wo)(wo)很(hen)珍(zhen)惜(xi)這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)，珍(zhen)惜(xi)每一天(tian)的(de)(de)(de)鍛(duan)煉和自(zi)我(wo)(wo)(wo)提高的(de)(de)(de)機(ji)會，珍(zhen)惜(xi)與老師們(men)這(zhe)段(duan)難得的(de)(de)(de)師徒之情。

我(wo)(wo)是在我(wo)(wo)們(men)市人民醫院(yuan)實習的，當然也很(hen)感謝學校能(neng)夠給予我(wo)(wo)這(zhe)次機(ji)會(hui)(hui)，讓我(wo)(wo)能(neng)夠有機(ji)會(hui)(hui)近距離地接觸(chu)醫生和(he)病人，感受作為一(yi)個護士應該做(zuo)的一(yi)切。在這(zhe)里我(wo)(wo)真的學到了很(hen)多，收獲了知識、技術、經驗還有友情，感觸(chu)頗(po)深。下面我(wo)(wo)來說(shuo)說(shuo)我(wo)(wo)在醫院(yuan)實習的心得。

記得我剛進(jin)入病房，總有一種(zhong)茫(mang)然的(de)(de)(de)感覺，對(dui)于護理的(de)(de)(de)工(gong)作處(chu)于比(bi)較陌生(sheng)的(de)(de)(de)狀態(tai)，也(ye)對(dui)于自(zi)(zi)己(ji)在這樣的(de)(de)(de)新(xin)環境中能夠做的(de)(de)(de)事還(huan)是(shi)(shi)沒有一種(zhong)清晰的(de)(de)(de)概念(nian)。對(dui)于如何做一個(ge)合格的(de)(de)(de)實習護士，雖說老師對(dui)我們已是(shi)(shi)千叮嚀(ning)萬囑咐，可我心里還(huan)是(shi)(shi)忐(tan)忑不(bu)安(an)的(de)(de)(de)，怕不(bu)適應，怕被老師罵，害怕自(zi)(zi)己(ji)做得比(bi)別人差(cha)，怕自(zi)(zi)己(ji)不(bu)知從何入手(shou)，也(ye)確實不(bu)敢(gan)動手(shou)……

實習剛(gang)開始時，我是被分配(pei)在(zai)手術室，感到特別有壓力(li)，這(zhe)對我來說確實是一(yi)大挑戰。而我們幾個小(xiao)護(hu)(hu)士總是跟在(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)屁股后面，特別認真，不(bu)放過老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)個操作細節，有的(de)(de)(de)(de)還(huan)做了小(xiao)筆記，遇到不(bu)懂(dong)的(de)(de)(de)(de)我們都及時地(di)向(xiang)老師(shi)(shi)詢問(wen)。慶(qing)幸(xing)的(de)(de)(de)(de)是，我們有老師(shi)(shi)為我們介(jie)紹，介(jie)紹各(ge)班工作，老師(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)豐富(fu)經驗(yan)，也讓我們這(zhe)些實習生可以較快地(di)適(shi)(shi)應醫院各(ge)科護(hu)(hu)理(li)工作。能夠盡快地(di)適(shi)(shi)應醫院環境，熟悉各(ge)種比較簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)工作，為在(zai)醫院實習和工作打定(ding)了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)基礎，這(zhe)應該(gai)算的(de)(de)(de)(de)上是實習階段的(de)(de)(de)(de)第一(yi)個收(shou)獲。

在(zai)醫(yi)(yi)院實習期(qi)間是(shi)(shi)每月換一(yi)個科(ke)室(shi)，而(er)就是(shi)(shi)在(zai)各個科(ke)室(shi)中(zhong)慢(man)慢(man)知道(dao)了護(hu)(hu)(hu)士的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)非常的(de)繁重(zhong)，護(hu)(hu)(hu)士的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)真(zhen)的(de)很(hen)零碎(sui)，很(hen)雜亂，甚至(zhi)還可(ke)以說是(shi)(shi)很(hen)低微，可(ke)是(shi)(shi)透過多(duo)數人的(de)不(bu)(bu)理解，我(wo)(wo)才發現，護(hu)(hu)(hu)士有(you)著(zhu)其(qi)獨(du)特的(de)魅力(li)。醫(yi)(yi)院不(bu)(bu)可(ke)能(neng)沒(mei)有(you)護(hu)(hu)(hu)士，醫(yi)(yi)生離(li)不(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)士，病人離(li)不(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)士，整(zheng)個環境都離(li)不(bu)(bu)開護(hu)(hu)(hu)士。這(zhe)就說明了護(hu)(hu)(hu)士的(de)重(zhong)要性(xing)。而(er)我(wo)(wo)們(men)就是(shi)(shi)其(qi)中(zhong)一(yi)員，要對病人的(de)生命負(fu)責，這(zhe)就要求我(wo)(wo)們(men)工(gong)作(zuo)(zuo)時精神高度集中(zhong)，不(bu)(bu)能(neng)出差錯(cuo)，因為稍(shao)有(you)不(bu)(bu)慎可(ke)能(neng)就會無辜斷(duan)送一(yi)條生命。當然作(zuo)(zuo)為護(hu)(hu)(hu)士，還要有(you)較好(hao)的(de)溝(gou)通能(neng)力(li)，溝(gou)通是(shi)(shi)一(yi)門藝術，它是(shi)(shi)架起人與(yu)人之間理解、信任的(de)橋梁，會不(bu)(bu)會溝(gou)通不(bu)(bu)僅影響我(wo)(wo)們(men)每個人的(de)生活，而(er)且也(ye)影響我(wo)(wo)們(men)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。因此(ci)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)要用心(xin)溝(gou)通，用真(zhen)誠的(de)心(xin)與(yu)病人交流，盡我(wo)(wo)所能(neng)的(de)滿足他們(men)，建立良好(hao)的(de)護(hu)(hu)(hu)患關系，給予(yu)他們(men)最好(hao)的(de)護(hu)(hu)(hu)理。這(zhe)不(bu)(bu)僅是(shi)(shi)對患者負(fu)責，也(ye)是(shi)(shi)對自己負(fu)責。

到病(bing)(bing)房(fang)實(shi)習(xi)，接觸最(zui)多的(de)(de)(de)(de)是(shi)病(bing)(bing)人，了(le)(le)解更多的(de)(de)(de)(de)是(shi)各(ge)(ge)種(zhong)疾(ji)(ji)病(bing)(bing)，最(zui)重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)我(wo)掌握(wo)了(le)(le)各(ge)(ge)項基礎(chu)(chu)護(hu)理(li)(li)(li)操(cao)作。實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大及最(zui)終目的(de)(de)(de)(de)是(shi)培養良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項操(cao)作技能(neng)和提高(gao)各(ge)(ge)種(zhong)護(hu)理(li)(li)(li)工作能(neng)力。在老師認(ren)真(zhen)指導的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)上，我(wo)總(zong)(zong)是(shi)積極(ji)努力的(de)(de)(de)(de)爭取(qu)每一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)鍛煉機會，如(ru)扎針、靜脈輸液(ye)、導尿術(shu)、插(cha)胃管、自動洗胃法等各(ge)(ge)種(zhong)基礎(chu)(chu)護(hu)理(li)(li)(li)操(cao)作，同(tong)時(shi)(shi)還不斷(duan)豐富臨床理(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，積極(ji)主動地思(si)考各(ge)(ge)類問題(ti)，對于不懂(dong)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)虛心的(de)(de)(de)(de)向老師請教，做好(hao)(hao)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)筆記，以更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)加強理(li)(li)(li)論知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)與(yu)臨床的(de)(de)(de)(de)結合。醫院(yuan)實(shi)習(xi)科室多數是(shi)整體病(bing)(bing)房(fang)，而我(wo)跟(gen)的(de)(de)(de)(de)是(shi)比較有經驗的(de)(de)(de)(de)護(hu)士(shi)，跟(gen)著老師分(fen)管病(bing)(bing)人的(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)(shi)，我(wo)也會觀(guan)察一(yi)(yi)(yi)下病(bing)(bing)人的(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)情，增(zeng)進(jin)對病(bing)(bing)人疾(ji)(ji)病(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，同(tong)時(shi)(shi)很多時(shi)(shi)候也會跟(gen)病(bing)(bing)人聊天以愉悅他們的(de)(de)(de)(de)心情，這樣能(neng)鍛煉我(wo)們所學知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)應用能(neng)力。總(zong)(zong)的(de)(de)(de)(de)來說(shuo)呢，實(shi)習(xi)期間(jian)的(de)(de)(de)(de)最(zui)大的(de)(de)(de)(de)收獲就是(shi)：護(hu)理(li)(li)(li)操(cao)作技能(neng)提高(gao)了(le)(le)，疾(ji)(ji)病(bing)(bing)認(ren)識(shi)(shi)水平上升，各(ge)(ge)項護(hu)理(li)(li)(li)工作逐漸熟練，還培養了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣，通過思(si)考，舉(ju)一(yi)(yi)(yi)反(fan)三(san)。短(duan)短(duan)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)與(yu)病(bing)(bing)人建立了(le)(le)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)感情，讓我(wo)離開真(zhen)有點依依不舍的(de)(de)(de)(de)感覺。在這里，我(wo)不僅真(zhen)正學到了(le)(le)知(zhi)(zhi)識(shi)(shi)，還明白了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)些道(dao)理(li)(li)(li)：踏踏實(shi)實(shi)做人，認(ren)認(ren)真(zhen)真(zhen)工作!

在(zai)我(wo)(wo)實習(xi)的(de)(de)過程中，自(zi)己(ji)在(zai)醫院附(fu)近租了(le)房子，剛開始覺(jue)得(de)很(hen)(hen)辛(xin)苦(ku)又不(bu)習(xi)慣，后(hou)(hou)(hou)來(lai)(lai)也(ye)漸(jian)漸(jian)地懂(dong)得(de)了(le)如何照顧(gu)自(zi)己(ji)的(de)(de)起居生活，把自(zi)己(ji)也(ye)打理得(de)很(hen)(hen)好(hao)。再接(jie)著后(hou)(hou)(hou)來(lai)(lai)媽媽還(huan)是不(bu)放心(xin)，仍然(ran)(ran)過來(lai)(lai)照顧(gu)我(wo)(wo)了(le)，我(wo)(wo)很(hen)(hen)感(gan)謝媽媽為我(wo)(wo)所做的(de)(de)一(yi)切，感(gan)謝她那(nei)么辛(xin)苦(ku)照顧(gu)我(wo)(wo)那(nei)么長時間，為我(wo)(wo)付(fu)出那(nei)么多。我(wo)(wo)很(hen)(hen)高興我(wo)(wo)在(zai)醫院學到那(nei)么多，也(ye)不(bu)辜(gu)負他們的(de)(de)期(qi)望(wang)，很(hen)(hen)是欣慰。當然(ran)(ran)我(wo)(wo)希望(wang)自(zi)己(ji)以(yi)后(hou)(hou)(hou)可(ke)以(yi)找到比較(jiao)好(hao)的(de)(de)工作，成為一(yi)名(ming)合格的(de)(de)護(hu)士，希望(wang)自(zi)己(ji)以(yi)后(hou)(hou)(hou)可(ke)以(yi)成為他們驕傲(ao)。

這段短暫的(de)實習時(shi)間里，我(wo)(wo)(wo)的(de)收獲很(hen)多(duo)很(hen)多(duo)，這些都無法用言語來表(biao)達的(de)，至少不(bu)能(neng)很(hen)準(zhun)確和(he)清(qing)晰的(de)表(biao)達我(wo)(wo)(wo)受益(yi)匪淺的(de)心(xin)情。總而言之，這八個(ge)月(yue)，是(shi)適應的(de)過程，很(hen)多(duo)不(bu)足(zu)之處需要改(gai)進，也是(shi)學習的(de)過程，很(hen)多(duo)觀念也得到修(xiu)正，雖然辛苦(ku)又(you)疲憊，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)相(xiang)信自己肯(ken)定能(neng)克服的(de)。總之感謝醫院培養我(wo)(wo)(wo)的(de)點點滴滴，我(wo)(wo)(wo)會(hui)以(yi)更積極主動的(de)工作態度，更扎實牢(lao)固(gu)的(de)操(cao)作技能(neng)，更豐(feng)富(fu)深厚的(de)理論知識，走(zou)上各自的(de)工作崗位(wei)(wei)，提高臨床(chuang)護(hu)(hu)理工作能(neng)力(li)，對護(hu)(hu)理事(shi)業(ye)盡心(xin)盡責!在實習當中我(wo)(wo)(wo)學會(hui)了以(yi)良(liang)好的(de)品(pin)德去對待每一(yi)位(wei)(wei)病人，護(hu)(hu)士(shi)是(shi)白衣天(tian)使(shi)，救死扶(fu)傷是(shi)我(wo)(wo)(wo)們工作職責，因此應具有(you)良(liang)好的(de)職業(ye)道德。我(wo)(wo)(wo)希望自己能(neng)成為一(yi)名合格優秀(xiu)的(de)南丁格爾(er)!以(yi)愛心(xin)、耐(nai)心(xin)、細心(xin)和(he)責任心(xin)去做好每一(yi)件(jian)護(hu)(hu)士(shi)該做的(de)事(shi)。

在實習當(dang)中我(wo)意識(shi)到(dao)要做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)名護(hu)士很(hen)不容(rong)易，要做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)名合(he)格(ge)優秀且具(ju)備(bei)有良(liang)好素質的護(hu)士更(geng)不容(rong)易。因此在今后的學(xue)習生活中，我(wo)一(yi)(yi)定會不斷充實自己，提高(gao)自己，使自己具(ju)備(bei)更(geng)多的專業(ye)知(zhi)識(shi)和(he)專業(ye)素養，只有這(zhe)樣才能做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)名病人心中合(he)格(ge)的護(hu)士。

雖然實習時(shi)(shi)間持續較(jiao)久，難免覺得疲(pi)累(lei)，但(dan)這段時(shi)(shi)間卻(que)給了我(wo)無比大的(de)(de)收獲(huo)，除實務工作上的(de)(de)學習外，人(ren)際關系的(de)(de)拓展、職(zhi)場(chang)文化的(de)(de)百態、還有一些(xie)活動(dong)的(de)(de)參與都讓我(wo)獲(huo)益良多，這樣充(chong)實的(de)(de)生活，我(wo)想它(ta)將會是我(wo)人(ren)生中(zhong)一段難忘(wang)的(de)(de)時(shi)(shi)光。

2017護士實(shi)習報(bao)告總(zong)結【三(san)】

記得剛進醫院的第一天，護理部的老師讓我們熟悉這整個醫院，我們醫院分為幾大部分，第一部分是門診大樓總共有八層。一層分別是急診，服務臺，大廳，中藥房，西藥房，住院收費處，核磁共振室以及放射科和CT室;二層是B超室和各科室的門診以及通往住院部的通道，還有化驗處;三層是各科的門診，心電圖室等;四層和五層也是門診，病案室等;七層是護理部院長室等所有的領導都在這層，八層還有全院最大的會議室。第二部分就是住院處了，分為倆部分，一個是內科住院部一個是外科住院部，內科外科分得很清，一般的科室都在這里。傳染科和兒科以及五官科是單獨的。其次食堂和后勤部門在一棟樓中，還有一個車庫。大概的結構就是這樣了，就這樣終于開始了我期待已久的實習生活了。

我(wo)(wo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)科(ke)就是(shi)服務臺(tai)，原(yuan)本(ben)以為(wei)(wei)可以進(jin)(jin)科(ke)室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，結果有(you)那(nei)么(me)(me)一(yi)點失(shi)望，沒想到(dao)在(zai)服務臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)一(yi)個月中，對接下來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)有(you)很大幫助，讓我(wo)(wo)很快熟(shu)悉(xi)(xi)了(le)醫(yi)院環(huan)(huan)(huan)境，以及看到(dao)了(le)很多各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人與事(shi)，其實(shi)(shi)(shi)服務臺(tai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)很輕松，每(mei)天就是(shi)回答問題，沒有(you)什(shen)(shen)么(me)(me)實(shi)(shi)(shi)質性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，第二科(ke)是(shi)心臟(zang)內科(ke)，終于要走(zou)進(jin)(jin)病(bing)房(fang)(fang)，走(zou)進(jin)(jin)科(ke)室，對此充滿了(le)好(hao)奇與期待。剛進(jin)(jin)入病(bing)房(fang)(fang)，總有(you)一(yi)種(zhong)茫(mang)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感覺，對于護(hu)理(li)工(gong)作(zuo)處于比較(jiao)陌生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀態，也對于自(zi)己在(zai)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新環(huan)(huan)(huan)境中能夠做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)還(huan)是(shi)沒有(you)一(yi)種(zhong)成型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念，剛去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)護(hu)士(shi)長給(gei)我(wo)(wo)們分別(bie)安排了(le)帶(dai)(dai)教老師(shi)，帶(dai)(dai)教老師(shi)先帶(dai)(dai)領我(wo)(wo)們熟(shu)悉(xi)(xi)了(le)這(zhe)里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境，介紹(shao)病(bing)房(fang)(fang)結構，介紹(shao)各(ge)班工(gong)作(zuo)，接著為(wei)(wei)我(wo)(wo)們講(jiang)解工(gong)作(zuo)性(xing)質。好(hao)在(zai)有(you)帶(dai)(dai)教老師(shi)什(shen)(shen)么(me)(me)事(shi)情都為(wei)(wei)我(wo)(wo)們講(jiang)解，有(you)些事(shi)情也讓我(wo)(wo)們去動(dong)手，帶(dai)(dai)教老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)富經(jing)驗，慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們也熟(shu)悉(xi)(xi)了(le)這(zhe)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)流(liu)程。 隨(sui)著時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推移(yi)和對環(huan)(huan)(huan)境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熟(shu)悉(xi)(xi)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)生活也逐(zhu)漸進(jin)(jin)入正軌，這(zhe)應該(gai)算的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上是(shi)實(shi)(shi)(shi)習(xi)階段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)很重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲，學(xue)會適(shi)應，學(xue)會在(zai)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)(huan)(huan)境中成長和生存。

最后一(yi)(yi)科(ke)就(jiu)是(shi)(shi)重(zhong)癥(zheng)監(jian)護(hu)室(shi)了(le)，雖然時間很短，但卻(que)是(shi)(shi)我感觸(chu)最大的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)科(ke)室(shi)，猶豫病情嚴重(zhong)，要(yao)給病人口(kou)護(hu)，翻身，導尿(niao)等等;我很認真的(de)(de)學(xue)習(xi)各個(ge)(ge)方面的(de)(de)知識(shi)，了(le)解各種護(hu)理技術(shu)(shu)，練習(xi)各種操作(zuo)，以(yi)及無菌操作(zuo)。監(jian)護(hu)室(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)很繁瑣，方方面面都要(yao)把病人照顧到(dao)，雖然累(lei)但是(shi)(shi)真的(de)(de)學(xue)到(dao)很多東西，有(you)(you)的(de)(de)儀(yi)器是(shi)(shi)別的(de)(de)科(ke)室(shi)看(kan)不到(dao)的(de)(de)，這一(yi)(yi)個(ge)(ge)月，我對護(hu)理知識(shi)以(yi)及護(hu)理技術(shu)(shu)都有(you)(you)了(le)新的(de)(de)認識(shi)，也有(you)(you)了(le)進一(yi)(yi)步的(de)(de)提高。

滿(man)足病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)需要(yao)(yao)(yao)，是從生(sheng)(sheng)理(li)(li)(li)(li)學角(jiao)度如(ru)(ru)呼(hu)(hu)(hu)吸(xi),循環(huan)、體溫(wen)、飲食(shi)、排(pai)(pai)(pai)泄、清(qing)潔、環(huan)境(jing)、活(huo)(huo)動(dong)、休息、姿勢(shi)與等(deng)方(fang)(fang)面出發，由(you)護(hu)(hu)士運(yun)用(yong)(yong)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)技術來實(shi)施的(de)(de)(de)。當病(bing)(bing)(bing)(bing)、人(ren)(ren)(ren)由(you)于疾患等(deng)原(yuan)(yuan)因而不能自行(xing)漱口、刷牙(ya)時，護(hu)(hu)士應對其進行(xing)口輕(qing)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，這不經可(ke)是病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)保持口輕(qing)清(qing)潔，濕潤、去除口臭感(gan)到舒適(shi)，還可(ke)預防(fang)口腔感(gan)染，防(fang)止發生(sheng)(sheng)并發癥。排(pai)(pai)(pai)尿時人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)正常(chang)勝利(li)活(huo)(huo)動(dong)，也是人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本需要(yao)(yao)(yao)。對于排(pai)(pai)(pai)尿發生(sheng)(sheng)障(zhang)礙的(de)(de)(de)尿潴(zhu)留(liu)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，在(zai)(zai)查(cha)明非尿路阻塞所指的(de)(de)(de)情況下(xia)，可(ke)采(cai)取一系(xi)列措施，如(ru)(ru)改變病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)臥位(wei)，熱敷和按摩病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)下(xia)腹(fu)部，利(li)用(yong)(yong)條(tiao)件反射來誘導(dao)排(pai)(pai)(pai)尿，如(ru)(ru)聽流水(shui)聲、溫(wen)水(shui)沖洗會陰等(deng)。如(ru)(ru)上述措施無效(xiao)，還可(ke)在(zai)(zai)無菌操(cao)作(zuo)下(xia)施行(xing)導(dao)尿術，把(ba)尿液(ye)(ye)從膀(bang)胱內引出，以(yi)減(jian)輕(qing)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)痛(tong)苦，滿(man)足其排(pai)(pai)(pai)尿的(de)(de)(de)基(ji)(ji)本需要(yao)(yao)(yao)，滿(man)足病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)治療需要(yao)(yao)(yao)，采(cai)取的(de)(de)(de)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)活(huo)(huo)動(dong)有觀(guan)察生(sheng)(sheng)命體征、給藥、肌內注(zhu)射、靜(jing)脈輸液(ye)(ye)、輸血(xue)(xue)等(deng)。對腹(fu)部手(shou)術后病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，協助其取半坐臥位(wei)，可(ke)促使感(gan)染局限(xian)化(hua)(hua)，減(jian)少毒素吸(xi)收，減(jian)輕(qing)傷口縫合(he)(he)處張力，以(yi)緩(huan)解(jie)疼痛(tong)，促進愈合(he)(he)。對高(gao)血(xue)(xue)脂(zhi)病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)，常(chang)采(cai)用(yong)(yong)低脂(zhi)飲食(shi)，限(xian)制病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)動(dong)物性(xing)脂(zhi)肪(fang)的(de)(de)(de)攝入(ru)(ru)，以(yi)配合(he)(he)藥物治療等(deng)。在(zai)(zai)病(bing)(bing)(bing)(bing)室實(shi)習期間掌握(wo)(wo)了(le)各種鋪床法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，臥床病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)更換床單法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)入(ru)(ru)院及(ji)出院護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，口腔護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，褥瘡的(de)(de)(de)預防(fang)、治療及(ji)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，晨晚(wan)間護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)，血(xue)(xue)、尿、便、常(chang)規標(biao)本采(cai)集的(de)(de)(de)意(yi)義以(yi)及(ji)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。知(zhi)道了(le)醫囑處理(li)(li)(li)(li)，病(bing)(bing)(bing)(bing)室報告、重癥記錄(lu)、護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)病(bing)(bing)(bing)(bing)例(li)，體液(ye)(ye)出去量記錄(lu)單的(de)(de)(de)書寫(xie)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。熟悉(xi)了(le)口服、霧化(hua)(hua)吸(xi)入(ru)(ru)、注(zhu)射給藥法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。藥物過敏試驗及(ji)溶液(ye)(ye)配制法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，皮試結果的(de)(de)(de)判斷，靜(jing)脈采(cai)血(xue)(xue)、輸液(ye)(ye)、輸血(xue)(xue)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)體溫(wen)、脈搏、呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)，血(xue)(xue)壓(ya)的(de)(de)(de)測(ce)量與記錄(lu)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，體溫(wen)單繪制法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，氧氣吸(xi)入(ru)(ru)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、吸(xi)痰法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、鼻飼法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、洗胃(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、灌腸法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，男、女病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)導(dao)尿術。監(jian)護(hu)(hu)儀、呼(hu)(hu)(hu)吸(xi)機的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)及(ji)保養。心電圖的(de)(de)(de)波(bo)形特征，各種飲流管道的(de)(de)(de)原(yuan)(yuan)理(li)(li)(li)(li)及(ji)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)要(yao)(yao)(yao)點。在(zai)(zai)急診室習期間熟悉(xi)了(le)分診的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)，常(chang)用(yong)(yong)急救藥的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)，劑(ji)量、適(shi)應癥及(ji)用(yong)(yong)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)、常(chang)見(jian)中(zhong)毒病(bing)(bing)(bing)(bing)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)搶(qiang)救方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。例(li)如(ru)(ru);洗胃(wei)(wei)機的(de)(de)(de)使用(yong)(yong)及(ji)各種中(zhong)毒癥狀的(de)(de)(de)搶(qiang)救注(zhu)意(yi)事項。掌握(wo)(wo)里心肺復蘇術。在(zai)(zai)外科實(shi)習期間掌握(wo)(wo)里無菌技術操(cao)作(zuo)，穿脫隔(ge)離衣的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。知(zhi)道了(le)換藥原(yuan)(yuan)則及(ji)胃(wei)(wei)腸減(jian)壓(ya)的(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。外抗常(chang)見(jian)病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)臨床表現及(ji)手(shou)術前(qian)、后的(de)(de)(de)準備及(ji)護(hu)(hu)理(li)(li)(li)(li)。

努力(li)(li)做到(dao)(dao)護理工(gong)作規(gui)范化(hua)(hua),技能服務(wu)優質化(hua)(hua),基(ji)礎(chu)護理靈活(huo)(huo)化(hua)(hua),愛(ai)心(xin)活(huo)(huo)動經(jing)常化(hua)(hua),將理論與實(shi)踐(jian)相(xiang)結合,并(bing)做到(dao)(dao)理論學習(xi)有(you)(you)計劃,有(you)(you)重點(dian),護理工(gong)作有(you)(you)措施,有(you)(you)記錄,實(shi)習(xi)期(qi)間(jian),始終(zhong)以”愛(ai)心(xin),細心(xin),耐心(xin)”為(wei)基(ji)本,努力(li)(li)做到(dao)(dao)”眼(yan)勤(qin),手勤(qin),腳勤(qin),嘴勤(qin)”,想(xiang)病(bing)(bing)人之(zhi)所(suo)(suo)想(xiang),急病(bing)(bing)人之(zhi)所(suo)(suo)急,全心(xin)全意為(wei)患都提(ti)供優質服務(wu),樹立了良(liang)好的(de)醫德醫風.對待病(bing)(bing)人和藹可親,態度良(liang)好,努力(li)(li)將所(suo)(suo)學理論知識(shi)和基(ji)本技能用于實(shi)踐(jian),在(zai)此過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)不斷總結學習(xi)方法和臨床經(jing)驗,盡力(li)(li)提(ti)高(gao)獨立思(si)考,獨立解決問題,獨立工(gong)作的(de)能力(li)(li),凍斷培養自己全心(xin)全意為(wei)人民服務(wu)的(de)崇高(gao)思(si)想(xiang)和良(liang)好的(de)職業(ye)道德;通過(guo)這幾個月的(de)實(shi)習(xi),本人理論水(shui)平(ping)和實(shi)踐(jian)水(shui)平(ping)都有(you)(you)所(suo)(suo)提(ti)高(gao);

我們發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不能沒有護士，醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用。因為有了臨床的實習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業。進入臨床的第二個收獲：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。同時意識到法律制度日益完善，人們的法制觀念不斷增強，懂得依法維護自身合法權益，現代護理質量觀念是全方位，全過程讓病人滿意。這事人們對醫療護理服務提出的更高，更新的要求。因此豐富了法律知識，增強了自我保護(hu)(hu)(hu)意識，可(ke)以使(shi)護(hu)(hu)(hu)理人員懂法(fa)，用法(fa)，依法(fa)減少醫(yi)療事故的發生。護(hu)(hu)(hu)士(shi)這(zhe)個(ge)職業(ye)(ye)很(hen)(hen)平(ping)凡卻(que)又很(hen)(hen)偉大(da)，一個(ge)好(hao)的護(hu)(hu)(hu)士(shi)要(yao)具備良好(hao)的道德素(su)質(zhi)和職業(ye)(ye)素(su)質(zhi)，要(yao)耐心(xin)，細心(xin)，膽大(da)。護(hu)(hu)(hu)士(shi)會(hui)得(de)到病(bing)人尊重(zhong)的同時，也(ye)會(hui)時常受氣，受累，但是也(ye)必須(xu)用笑臉(lian)去面對病(bing)人。護(hu)(hu)(hu)士(shi)長常教(jiao)導我說，我們護(hu)(hu)(hu)士(shi)也(ye)算(suan)是服務行業(ye)(ye)，就算(suan)你再累，再氣，也(ye)要(yao)臉(lian)上充滿(man)笑容。剛開始，我對這(zhe)句話很(hen)(hen)不在意，甚至有些(xie)反感(gan)，覺(jue)得(de)當護(hu)(hu)(hu)士(shi)怎(zen)么就這(zhe)么委(wei)屈呢?但是經過(guo)幾個(ge)科室(shi)的學習，感(gan)覺(jue)就是不一樣(yang)了(le)(le)，忙(mang)了(le)(le)，充實了(le)(le)，也(ye)學了(le)(le)不少東西，也(ye)明白了(le)(le)怎(zen)樣(yang)處理護(hu)(hu)(hu)患關系。