導語：高校體育(yu)資(zi)源(yuan)對外開放優化方式一文來源(yuan)于網友(you)上傳(chuan)，不(bu)代表本站(zhan)觀點，若需(xu)要原創文章可咨詢客服老師(shi)，歡迎參考。

【摘要】高校體育資源作為社會公共體育資源的重要組成部分，是民眾參與體育鍛煉的重要方式之一。本文運用文獻資料法、調查法對高校體育資源對外開放存在的困境與優化方式進行(xing)分析(xi)，針(zhen)對(dui)高校體(ti)育資源嚴重浪費、存在安全隱患、管理時間(jian)不(bu)合理等問題，提出了(le)加強對(dui)體(ti)育資源的利用，高度重視安全防(fang)范措施，合理安排時間(jian)布局三個方面的解決(jue)方案(an)，進一步(bu)提供優化方式。

【關鍵詞】高校；體育場(chang)館；對外(wai)開放；優化方式

1高校體育資源開放的意義

國(guo)務院辦公廳《關于(yu)印發體(ti)(ti)育強國(guo)建設(she)綱(gang)要(yao)的(de)通知》中“明(ming)確了(le)建設(she)體(ti)(ti)育強國(guo)的(de)目標和任(ren)務，指明(ming)了(le)全(quan)民健(jian)(jian)身(shen)在(zai)全(quan)面建設(she)社會主義現代(dai)化國(guo)家(jia)(jia)新征程(cheng)中的(de)重要(yao)作用”。可(ke)見全(quan)民的(de)健(jian)(jian)康是(shi)衡(heng)量一個(ge)國(guo)家(jia)(jia)軟實力的(de)重要(yao)標志。其次，隨(sui)著中國(guo)改革開放，社會不斷進步(bu)，人們對(dui)(dui)健(jian)(jian)康問(wen)題越來越重視(shi)，因此，對(dui)(dui)健(jian)(jian)身(shen)場地(di)的(de)需求也越來越多。而在(zai)我國(guo)，健(jian)(jian)身(shen)場地(di)主要(yao)集中在(zai)學校里，特(te)別是(shi)高校，場地(di)設(she)施齊全(quan)，符合國(guo)家(jia)(jia)健(jian)(jian)身(shen)器(qi)材的(de)標準(zhun)，高校體(ti)(ti)育資源(yuan)對(dui)(dui)外開放對(dui)(dui)于(yu)國(guo)家(jia)(jia)、社會、學校都(dou)具有十分重要(yao)的(de)意(yi)義。

1.1有效(xiao)提高利用率，促進全民運(yun)動更好地發展(zhan)

隨著我(wo)國(guo)改革(ge)開放(fang)的(de)步伐(fa)逐(zhu)漸加快(kuai)，一(yi)些問題也(ye)顯(xian)現出來，缺乏公共體育(yu)(yu)資源設施，人們不得不自發地組織體育(yu)(yu)活動，這從側面(mian)反(fan)映了人們對于體育(yu)(yu)公共資源的(de)需求(qiu)。解決這一(yi)困境(jing)對于全(quan)民健身事(shi)業(ye)的(de)發展十(shi)分重要。根(gen)據第(di)五(wu)次體育(yu)(yu)場館(guan)調(diao)查數據“我(wo)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)系統所占體育(yu)(yu)場館(guan)數量(liang)達到(dao)67.7%”，高校(xiao)體育(yu)(yu)資源具有數量(liang)多、種類全(quan)、配(pei)置(zhi)高等特點，因此開放(fang)高校(xiao)體育(yu)(yu)資源能夠很好地緩(huan)解體育(yu)(yu)場地空間不足(zu)，更好地促進體育(yu)(yu)場館(guan)利用率。

1.2培養(yang)全民健康的生(sheng)活方(fang)式，提高身體各項機能水平

隨(sui)著我國社會(hui)不斷(duan)發展，人們(men)(men)忙于工(gong)作，忽(hu)略了身(shen)體(ti)(ti)鍛(duan)(duan)煉，各種疾病開始顯現出來。在國家大力提倡全(quan)民健(jian)身(shen)的(de)情況下，體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)(duan)煉對(dui)每個人都尤為重要(yao)，健(jian)康的(de)生活方式加上適當的(de)體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)(duan)煉，可(ke)以(yi)有效促進(jin)人們(men)(men)身(shen)體(ti)(ti)各項機能(neng)的(de)改善。體(ti)(ti)育(yu)鍛(duan)(duan)煉也有利(li)于培養(yang)青少(shao)年堅強的(de)意志(zhi)品質，樹立(li)正(zheng)確的(de)人生觀、價值觀。

1.3樹立學(xue)校(xiao)良好的形(xing)象，實現(xian)高校(xiao)社會價值(zhi)

高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)通(tong)過對(dui)(dui)外開(kai)放體(ti)育(yu)資(zi)源(yuan)，不僅可(ke)以很好地響應國(guo)家(jia)號召，還能滿足居民對(dui)(dui)于(yu)體(ti)育(yu)鍛煉的(de)需(xu)求。我國(guo)《全民健(jian)身條例》規定“高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)場(chang)館(guan)應積(ji)極向社會(hui)大眾(zhong)開(kai)放，高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)可(ke)以根據維持(chi)體(ti)育(yu)設(she)施(shi)運營的(de)需(xu)要(yao)(yao)向社會(hui)公(gong)眾(zhong)收(shou)取一定的(de)費用，政府相關部門要(yao)(yao)向公(gong)眾(zhong)提(ti)供體(ti)育(yu)場(chang)館(guan)的(de)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)供支持(chi)”。通(tong)過抽樣調(diao)查發現，僅有10.4%的(de)高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)運動場(chang)地對(dui)(dui)外開(kai)放、56%偶爾開(kai)放、33.6%不對(dui)(dui)外開(kai)放。高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)資(zi)源(yuan)大多數是由國(guo)家(jia)出資(zi)建設(she)，在滿足課程要(yao)(yao)求的(de)同時，也(ye)應該積(ji)極對(dui)(dui)外開(kai)放，響應國(guo)家(jia)號召，同時也(ye)有利于(yu)樹立高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)良好形象，實現高校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)社會(hui)價值。

2高校體育資源對外開放存在的困境

隨著(zhu)高校(xiao)體(ti)育資源對外開放，也(ye)帶(dai)來了一些(xie)新的(de)(de)困境。如管理(li)模式單一、存(cun)(cun)在(zai)一定的(de)(de)安全隱患、時間(jian)安排不合理(li)，有的(de)(de)甚至影(ying)響(xiang)正常的(de)(de)教學。通過文獻調研和實地考察，發現(xian)這些(xie)存(cun)(cun)在(zai)的(de)(de)困境并沒有得到(dao)切實可行的(de)(de)解(jie)決，需(xu)要高校(xiao)相關管理(li)部門進一步細化工(gong)作，具體(ti)情(qing)況(kuang)具體(ti)分析(xi)，在(zai)不影(ying)響(xiang)教學的(de)(de)基礎上，因(yin)地制宜。同時還應該(gai)加(jia)強與公共管理(li)部門的(de)(de)聯系(xi)，制定出相應的(de)(de)規章制度，協調一致(zhi)，把主要問題處(chu)理(li)好。

2.1管(guan)理模式單一

管(guan)理(li)(li)是現代社會活動的(de)(de)(de)核(he)心，優質的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)能(neng)夠更好(hao)地(di)為校(xiao)內外(wai)人員服務(wu)(wu)，營造一個和(he)諧、井然有(you)序的(de)(de)(de)校(xiao)園氛圍(wei)，優質的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)模式是高(gao)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)(yuan)對外(wai)開(kai)放的(de)(de)(de)先決條件。通(tong)過調查發現，目前許多高(gao)校(xiao)缺乏專門的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)(yuan)管(guan)理(li)(li)人員，80.5%是由體(ti)育(yu)(yu)教師和(he)后勤(qin)人員兼職管(guan)理(li)(li)，且體(ti)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)(yuan)內部管(guan)理(li)(li)職責(ze)不(bu)明確(que)，管(guan)理(li)(li)模式單(dan)一，管(guan)理(li)(li)手段落后，各項服務(wu)(wu)達不(bu)到(dao)要求，沒有(you)制(zhi)定出合理(li)(li)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)模式和(he)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)運行機(ji)制(zhi)，導(dao)致對外(wai)開(kai)放的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)(yuan)沒能(neng)得到(dao)充分利(li)用(yong)，這些困境在一定程度(du)上影響(xiang)了(le)高(gao)校(xiao)體(ti)育(yu)(yu)資源(yuan)(yuan)(yuan)對外(wai)開(kai)放程度(du)。

2.2存在(zai)一定的(de)安全(quan)隱患

高(gao)校體(ti)育資源(yuan)對(dui)外開(kai)放也存(cun)在一(yi)些(xie)安(an)全問(wen)(wen)題，校園內(nei)師生的(de)(de)(de)(de)安(an)全、公共財產都(dou)存(cun)在安(an)全隱患。同(tong)時，體(ti)育器材(cai)的(de)(de)(de)(de)使(shi)用也存(cun)在一(yi)定的(de)(de)(de)(de)風險，社會(hui)群體(ti)人(ren)(ren)員成(cheng)分復(fu)雜，受教(jiao)育程度不同(tong)，對(dui)待(dai)事物認(ren)知不同(tong)，一(yi)些(xie)人(ren)(ren)因缺乏鍛煉的(de)(de)(de)(de)基本常(chang)識，在運(yun)動過程中很容(rong)易出現拉傷、受傷的(de)(de)(de)(de)情況，有的(de)(de)(de)(de)甚至(zhi)還(huan)和學(xue)(xue)校打官司，上升到法律層面，有的(de)(de)(de)(de)影響到正常(chang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)時間，這些(xie)問(wen)(wen)題給(gei)學(xue)(xue)校管理部門帶(dai)來了嚴(yan)峻的(de)(de)(de)(de)考驗。

2.3時間安(an)排不(bu)合理

高(gao)(gao)校(xiao)體(ti)育資(zi)源建設投資(zi)大(da)，管(guan)理(li)起來(lai)存在(zai)一(yi)定的困難，高(gao)(gao)校(xiao)課程(cheng)安排緊湊，各(ge)種校(xiao)園活動經(jing)常性組織，體(ti)育場館有時(shi)不夠(gou)用(yong)，有時(shi)又出(chu)現閑置(zhi)現象，對于時(shi)間(jian)合理(li)的安排需要付出(chu)很大(da)的精力，還要考慮(lv)對外開放的時(shi)間(jian)節點，又加(jia)之社會(hui)人員的流動性大(da)，因(yin)此，給高(gao)(gao)校(xiao)管(guan)理(li)帶(dai)來(lai)了一(yi)定的難度。

3高校體育資源對外開放優化方式

3.1加強(qiang)學校(xiao)管理，制(zhi)定規章制(zhi)度

加強學校管理關乎著校內每一個師(shi)生的(de)安全(quan)，多部門(men)應(ying)該共(gong)同努(nu)力，建立起學校、社區、公共(gong)管理部門(men)三方合作(zuo)機制(zhi)(zhi)，針對要進(jin)高校進(jin)行體育鍛煉的(de)人進(jin)行實名認(ren)證，確保不遺(yi)漏每一個進(jin)入高校人員的(de)身份。學校管理部門(men)制(zhi)(zhi)定出相應(ying)的(de)規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)，沒有規(gui)矩(ju)不成方圓，約束(shu)不良行為，堵(du)截各(ge)種安全(quan)隱患(huan)，減少高校體育資源對外開放的(de)顧慮。

3.2積極建(jian)設優質的管理團隊，提(ti)升服務質量

高(gao)校人員密集，流動(dong)性很大(da)，不確定因(yin)素很多，需要建立長期有(you)效的(de)管理(li)機制，在保證完成正常(chang)教學的(de)情況(kuang)下，學校有(you)關(guan)部(bu)門可(ke)以和當地公共管理(li)部(bu)門統籌(chou)協作，建設出一支優質的(de)管理(li)團隊，并努力提(ti)升服務質量，更好(hao)地為(wei)廣大(da)師(shi)生(sheng)和進行體育鍛(duan)煉的(de)校外人員服務。

3.3提高(gao)體育(yu)資(zi)源使用效率，加大維修力度(du)

建立有(you)效的管理機(ji)制，使高校體(ti)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)更系(xi)統化使用(yong)(yong)(yong)，防(fang)止體(ti)育(yu)(yu)(yu)場館過度閑置，提高公(gong)共體(ti)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)使用(yong)(yong)(yong)效率。可以根據每(mei)個高校的時(shi)間(jian)段有(you)序(xu)開(kai)放，高校也(ye)可以建立公(gong)眾號，對(dui)進(jin)行開(kai)放的體(ti)育(yu)(yu)(yu)場地實(shi)時(shi)發布，充分提高高校體(ti)育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)的利用(yong)(yong)(yong)率，同時(shi)，應該增(zeng)加維修費用(yong)(yong)(yong)，確(que)保破(po)損(sun)器材及(ji)時(shi)更換，保證人身安全。

結語

體育(yu)作(zuo)為一種(zhong)重要(yao)的(de)國(guo)(guo)(guo)民素(su)質(zhi)標志，已經上升到(dao)國(guo)(guo)(guo)家戰略，在邁向(xiang)“中國(guo)(guo)(guo)夢”偉大(da)復興(xing)的(de)道路上，全民健康是必不(bu)可少的(de)。隨(sui)著全民健身熱情的(de)高(gao)漲(zhang)，高(gao)校(xiao)(xiao)體育(yu)資(zi)源(yuan)對(dui)(dui)外(wai)開(kai)放是大(da)勢所趨，大(da)多數(shu)高(gao)校(xiao)(xiao)已經積極參與到(dao)這項工(gong)作(zuo)中來。我(wo)國(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)種(zhong)類多，會存在不(bu)同程(cheng)度的(de)問題，影響(xiang)了高(gao)校(xiao)(xiao)體育(yu)資(zi)源(yuan)對(dui)(dui)外(wai)開(kai)放的(de)積極性。面對(dui)(dui)國(guo)(guo)(guo)家政(zheng)策指向(xiang)，需要(yao)高(gao)校(xiao)(xiao)管理(li)者(zhe)、社區、公共管理(li)部(bu)門建立運行(xing)有效(xiao)的(de)管理(li)機制，加大(da)宣傳力度，加強學校(xiao)(xiao)體育(yu)資(zi)源(yuan)建設，積極擴(kuo)大(da)對(dui)(dui)外(wai)開(kai)放程(cheng)度。

作者：王凱歌