1引言

“藝術教育是整(zheng)(zheng)個學校(xiao)教育里(li)面(mian)差不多最短的(de)短板(ban)，要(yao)做(zuo)好這件事情，不外乎要(yao)改天換地，整(zheng)(zheng)個學校(xiao)的(de)面(mian)貌(mao)要(yao)發生(sheng)重(zhong)大的(de)變化。”

2幼專(zhuan)生藝術素養培(pei)育的必(bi)要性

我們必須培(pei)養一群(qun)社(she)會所需的(de)技能型人(ren)才，要(yao)全面提(ti)高(gao)高(gao)職(zhi)院校(xiao)學生(sheng)的(de)綜合素(su)(su)養。以德育(yu)為方向(xiang)，以知(zhi)識(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)為核心(xin)，基于體育(yu)，藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)作為升華。社(she)會的(de)文明和高(gao)尚的(de)藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)實(shi)施。學前教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發展(zhan)和加強學前教(jiao)(jiao)育(yu)學生(sheng)的(de)藝(yi)術(shu)素(su)(su)養培(pei)養，是中國教(jiao)(jiao)育(yu)政策實(shi)施的(de)具體體現，也是工(gong)作的(de)重(zhong)要(yao)內容之一，我們要(yao)利(li)用(yong)多(duo)媒體等現代(dai)科(ke)學的(de)手段，多(duo)元化的(de)對學生(sheng)的(de)藝(yi)術(shu)素(su)(su)養進行培(pei)育(yu)。藝(yi)術(shu)的(de)美讓(rang)人(ren)們在追(zhui)索的(de)道路上樂此不(bu)(bu)疲(pi)，藝(yi)術(shu)的(de)靈魂來(lai)(lai)自于內心(xin)的(de)靈感與(yu)思(si)想的(de)碰撞，幼(you)專生(sheng)藝(yi)術(shu)素(su)(su)養的(de)熏陶與(yu)培(pei)養不(bu)(bu)能只(zhi)停留在表(biao)層的(de)花架子上，要(yao)從藝(yi)術(shu)修(xiu)養抓起(qi)，增加知(zhi)識(shi)量，讓(rang)幼(you)專生(sheng)的(de)心(xin)和思(si)想豐(feng)富起(qi)來(lai)(lai)！因為只(zhi)有用(yong)思(si)想和智慧體現出的(de)氣(qi)質才是最具個(ge)人(ren)魅力的(de)！

3提(ti)升(sheng)幼專生藝術素養的策略

（1）在(zai)(zai)抓教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)前提(ti)下，幼(you)(you)兒教(jiao)(jiao)師院校應重視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)個性，培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質(zhi)，著眼于(yu)教(jiao)(jiao)室外(wai)(wai)的(de)(de)(de)(de)(de)空間，依靠學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)術(shu)(shu)(shu)資源，充分(fen)發(fa)(fa)(fa)揮重要作(zuo)用第(di)二課堂教(jiao)(jiao)育，豐富(fu)了(le)(le)豐富(fu)多(duo)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)課外(wai)(wai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)質(zhi)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，同時(shi)(shi)提(ti)高(gao)他們的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)品質(zhi)。幼(you)(you)兒園學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校應在(zai)(zai)第(di)二課堂開(kai)設書法，舞(wu)蹈(dao)，圖畫書，兒童劇，剪紙，繪畫，樂(le)器(qi)和北方傳(chuan)統曲藝(yi)(yi)(yi)文(wen)化(hua)(hua)。手工制作(zuo)等(deng)多(duo)個課外(wai)(wai)文(wen)體活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)特色班(ban)。同時(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校應聘請專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業老師和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校相(xiang)關老師于(yu)每周三、周五下午集中(zhong)(zhong)安排(pai)時(shi)(shi)間進(jin)行(xing)輔導，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們得(de)(de)到(dao)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。可(ke)以(yi)(yi)(yi)說：各類文(wen)藝(yi)(yi)(yi)演(yan)出活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，既豐富(fu)校園文(wen)化(hua)(hua)，又鍛煉提(ti)高(gao)幼(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)水平和實(shi)踐(jian)能力(li)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們提(ti)供展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)風(feng)采的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會(hui)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)果。（2）“幼(you)(you)師學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校應以(yi)(yi)(yi)‘為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)終(zhong)身發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)奠基(ji)’為辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念，長期堅持(chi)各種藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能力(li)得(de)(de)以(yi)(yi)(yi)培(pei)養(yang)(yang)，課內外(wai)(wai)相(xiang)結合(he)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)興趣和愛好(hao)得(de)(de)以(yi)(yi)(yi)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，智力(li)得(de)(de)以(yi)(yi)(yi)開(kai)發(fa)(fa)(fa)，情操得(de)(de)以(yi)(yi)(yi)陶冶，審(shen)美(mei)素(su)質(zhi)得(de)(de)以(yi)(yi)(yi)提(ti)高(gao)。”藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養(yang)(yang)是(shi)培(pei)養(yang)(yang)全(quan)面(mian)(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)人才的(de)(de)(de)(de)(de)不可(ke)缺(que)少的(de)(de)(de)(de)(de)因素(su)，豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)課外(wai)(wai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)分(fen)，更(geng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)重要組成(cheng)部(bu)分(fen)，是(shi)幼(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)自我的(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合(he)理地安排(pai)好(hao)課外(wai)(wai)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)，內化(hua)(hua)幼(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)精神上的(de)(de)(de)(de)(de)營(ying)(ying)養(yang)(yang)，對于(yu)幼(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長和終(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)有(you)著極其重要的(de)(de)(de)(de)(de)意義。（3）開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。為了(le)(le)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)相(xiang)關知識(shi)，有(you)利于(yu)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)滲透，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校可(ke)以(yi)(yi)(yi)定期開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)多(duo)彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)過程(cheng)中(zhong)(zhong)，藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)修(xiu)養(yang)(yang)與審(shen)美(mei)觀念得(de)(de)到(dao)了(le)(le)很大程(cheng)度提(ti)升，精神生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)也更(geng)加豐富(fu)，更(geng)有(you)利于(yu)展(zhan)(zhan)(zhan)示(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校校園文(wen)化(hua)(hua)特色，營(ying)(ying)造良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)校園風(feng)氣，使(shi)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)深入人心，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養(yang)(yang)不斷提(ti)高(gao)。

摘要：文(wen)(wen)化藝術修養(yang)(yang)(yang)能豐富人(ren)的(de)(de)知識、培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)創(chuang)(chuang)新能力、塑造(zao)完美的(de)(de)人(ren)格形象(xiang),良好的(de)(de)文(wen)(wen)化修養(yang)(yang)(yang)是創(chuang)(chuang)造(zao)性(xing)活動的(de)(de)內驅動因(yin);藝術修養(yang)(yang)(yang)有助于學生創(chuang)(chuang)造(zao)靈(ling)感的(de)(de)誘發。本文(wen)(wen)就如何加強文(wen)(wen)化藝術修養(yang)(yang)(yang)，來提升藝術學生的(de)(de)創(chuang)(chuang)新思維能力，為社會經濟發展培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)出具有創(chuang)(chuang)新能力的(de)(de)專(zhuan)業設計人(ren)才(cai)進行了(le)探(tan)討(tao)。

關鍵詞：藝術設(she)計；文(wen)化藝術素養；創(chuang)新

一、藝術設(she)計學生創新意識(shi)現狀(zhuang)

藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)是(shi)人類(lei)為了(le)實現(xian)某(mou)種目(mu)的(de)(de)而進(jin)行的(de)(de)一(yi)項創造性(xing)活動(dong)，其基本(ben)特(te)點是(shi)實用與美觀的(de)(de)結合(he)，即賦予設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)物功能和審(shen)美的(de)(de)雙重作用。設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)活動(dong)是(shi)一(yi)項以(yi)審(shen)美創新(xin)為主旋律(lv)的(de)(de)創造性(xing)活動(dong)，設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)過程就(jiu)是(shi)圍繞解(jie)決問題(ti)而進(jin)行的(de)(de)審(shen)美創新(xin)的(de)(de)過程，可(ke)以(yi)說沒(mei)有創新(xin)，藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)失(shi)去了(le)生命(ming)活力，也(ye)失(shi)去了(le)生存的(de)(de)價值。在知識(shi)產權已經普(pu)及的(de)(de)今天，藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)本(ben)身所體(ti)現(xian)出(chu)的(de)(de)創新(xin)意識(shi)、創新(xin)能力等，更(geng)加受(shou)到了(le)社(she)會、企業、以(yi)及設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)者本(ben)身的(de)(de)關注(zhu)和重視。創新(xin)已成為藝術(shu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)引領(ling)市場的(de)(de)靈魂，對(dui)于(yu)身為設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)專業的(de)(de)學生來說，創新(xin)更(geng)為重要(yao)，是(shi)他們今后走上社(she)會能否(fou)很好生存的(de)(de)法寶。然而就(jiu)目(mu)前(qian)高(gao)校(xiao)藝術(shu)生的(de)(de)創新(xin)能力來看(kan)，尤其是(shi)民辦院(yuan)校(xiao)藝術(shu)生，普(pu)遍存在以(yi)下情況：

（一(yi)）主動創(chuang)新意識不強(qiang)

受(shou)傳統應試(shi)教育模式的(de)影響和制約,有(you)(you)的(de)學生(sheng)缺(que)(que)乏創新(xin)(xin)的(de)欲(yu)望,頭(tou)腦中未形成(cheng)一種追求(qiu)創新(xin)(xin)的(de)意識(shi);有(you)(you)的(de)學生(sheng)不(bu)滿足于現狀,想(xiang)超越現實,卻又缺(que)(que)乏行(xing)動(dong)的(de)信心;有(you)(you)的(de)學生(sheng)雖(sui)然(ran)認識(shi)到創新(xin)(xin)的(de)重要性(xing),但在生(sheng)活中又不(bu)夠主(zhu)動(dong),缺(que)(que)乏創新(xin)(xin)的(de)毅力,一遇(yu)到困難就(jiu)退縮,沒有(you)(you)勇(yong)氣挑戰(zhan)新(xin)(xin)的(de)事(shi)物;在學習過程(cheng)中,主(zhu)動(dong)思考問(wen)題,主(zhu)動(dong)提出問(wen)題的(de)學生(sheng)不(bu)多(duo)。

1、引言

隨著我(wo)國高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，高(gao)(gao)校成(cheng)為(wei)了我(wo)國人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成(cheng)部分(fen)。高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)模(mo)式直接影響著我(wo)國的(de)(de)(de)(de)人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式，因(yin)此(ci)，高(gao)(gao)校的(de)(de)(de)(de)素質(zhi)教(jiao)育(yu)顯得(de)尤為(wei)重(zhong)要(yao)。藝術(shu)素養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)作(zuo)為(wei)素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)一項重(zhong)要(yao)內容也受(shou)到越來越多的(de)(de)(de)(de)關注(zhu)。因(yin)此(ci)，實施藝術(shu)素養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)不(bu)(bu)僅是(shi)適應現(xian)代社會發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，同(tong)時也是(shi)時代的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)對高(gao)(gao)校教(jiao)育(yu)提出的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求，也是(shi)實現(xian)高(gao)(gao)素質(zhi)人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)保證。推(tui)進藝術(shu)素養(yang)(yang)教(jiao)育(yu)工作(zuo)，不(bu)(bu)僅有助于提高(gao)(gao)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)審美(mei)能(neng)力、表現(xian)能(neng)力以及創新(xin)(xin)能(neng)力，也促進學生(sheng)人格的(de)(de)(de)(de)完善，與德(de)育(yu)本(ben)身相(xiang)互交(jiao)融(rong)。

2、高校(xiao)開展藝(yi)術素養(yang)教育的意義

在(zai)高(gao)(gao)(gao)校中(zhong)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)素(su)養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作，既有(you)利于培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合能(neng)力(li)的(de)(de)培(pei)養，也(ye)是(shi)高(gao)(gao)(gao)校人才培(pei)養的(de)(de)新目標。進行(xing)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)素(su)養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)意義具體(ti)主要有(you)以(yi)下三點(dian)：首先(xian)，在(zai)高(gao)(gao)(gao)校進行(xing)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)素(su)養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)加強(qiang)和(he)促(cu)進思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作必不可少的(de)(de)環節。黨中(zhong)央文(wen)件曾明確(que)提(ti)(ti)出要提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)修(xiu)養，通(tong)過(guo)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)形(xing)式開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)思(si)想(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作，能(neng)使得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)更易接受教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)影(ying)響，同時也(ye)是(shi)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)修(xiu)養的(de)(de)過(guo)程。其次(ci)，在(zai)高(gao)(gao)(gao)校進行(xing)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)素(su)養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)能(neng)大(da)大(da)地促(cu)進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)開(kai)。通(tong)過(guo)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，使得學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)審美(mei)情感得到(dao)培(pei)養和(he)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，改變(bian)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)審美(mei)趣味，提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)審美(mei)能(neng)力(li)，更有(you)助于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)成(cheng)(cheng)正確(que)的(de)(de)道德觀念。最后，在(zai)高(gao)(gao)(gao)校開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)素(su)養教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)(gong)作有(you)助于形(xing)成(cheng)(cheng)積(ji)極(ji)健康向上的(de)(de)校園文(wen)化。通(tong)過(guo)在(zai)校園中(zhong)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)，傳播先(xian)進的(de)(de)文(wen)化，展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)示高(gao)(gao)(gao)品位(wei)的(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)作品，引(yin)導(dao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)高(gao)(gao)(gao)人生(sheng)(sheng)境界，促(cu)進德智體(ti)美(mei)的(de)(de)全面(mian)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。同時，也(ye)形(xing)成(cheng)(cheng)了積(ji)極(ji)健康的(de)(de)校園文(wen)化，營(ying)造良好的(de)(de)育(yu)(yu)人環境。

3、高校藝術素養教育工作的(de)創新

高校藝(yi)術(shu)素(su)養教(jiao)育工作(zuo)是一(yi)項任重而道遠(yuan)的(de)(de)工作(zuo)，需要我們(men)不斷的(de)(de)探索(suo)與創新。只有不斷地改革創新，才能有效地提高學生的(de)(de)藝(yi)術(shu)修養水(shui)平，達到教(jiao)育的(de)(de)目的(de)(de)。本文主要針對(dui)以下三點進行討論：

藝術素養(yang)(yang)，是(shi)指一(yi)個人(ren)對藝術的(de)認知(zhi)和修養(yang)(yang)。具備(bei)藝術素養(yang)(yang)，主要(yao)是(shi)具備(bei)藝術的(de)基礎知(zhi)識和審美能力(li)，它是(shi)一(yi)種由內而外(wai)的(de)氣質(zhi)。

藝術(shu)素(su)養(yang)對學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長具有(you)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)和意義。很多(duo)事實證明，以美啟真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則有(you)利(li)于調動大(da)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習興趣，便于他(ta)們認識和掌握事物的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內在(zai)規律。通過培(pei)養(yang)和提高(gao)大(da)學生(sheng)對藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受力(li)(li)、鑒(jian)賞力(li)(li)和創造力(li)(li)，可(ke)以使他(ta)們完善品格，豐富感情(qing)，開拓(tuo)思路(lu)，增長才(cai)干(gan)。就像郭沫若(ruo)同志曾(ceng)經要(yao)求(qiu)科學家“既異想天開，又(you)實事求(qiu)是(shi)”一樣，藝術(shu)教(jiao)育并非局限于幾門藝術(shu)類(lei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程，它是(shi)融(rong)合(he)了相關人文藝術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精華(hua)，在(zai)融(rong)通的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，打通不同專業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)壁壘(lei)，在(zai)拓(tuo)寬學生(sheng)視野的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時培(pei)養(yang)其創造力(li)(li)。這也是(shi)為什么有(you)人說學藝術(shu)所(suo)需要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)質(zhi)支撐(cheng)甚(shen)至高(gao)于普通類(lei)高(gao)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原因。

高職(zhi)藝術(shu)設(she)計教(jiao)育(yu)作為(wei)一(yi)類專(zhuan)門教(jiao)育(yu)，面對(dui)激烈的(de)就(jiu)業環境和社(she)會(hui)環境的(de)影響，勢必需要尋求與自身(shen)發展規律相適應的(de)教(jiao)育(yu)模式，從而培養學(xue)生的(de)綜合素質，滿足社(she)會(hui)對(dui)藝術(shu)設(she)計人才(cai)的(de)要求，使教(jiao)育(yu)更好地(di)為(wei)社(she)會(hui)服務。

對高職院校(xiao)藝(yi)術設計類學(xue)(xue)生(sheng)來說，面(mian)對各(ge)方(fang)壓(ya)力(li)，除了必備的(de)(de)職業能力(li)外，全面(mian)的(de)(de)綜合素質、廣泛(fan)的(de)(de)知識面(mian)和(he)各(ge)種技能的(de)(de)掌握(wo)都是(shi)提升競爭力(li)的(de)(de)祛(qu)碼(ma)，而這一切(qie)的(de)(de)培養，都需要基本的(de)(de)藝(yi)術素養作為土壤，在此基礎_上才能更好的(de)(de)開(kai)花結果。因此，如何就這類學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)特點，有針對性地(di)進行藝(yi)術素養的(de)(de)培養，是(shi)當前高職藝(yi)術設計專業教育(yu)教學(xue)(xue)領域值得(de)探(tan)討的(de)(de)話題(ti)。

一、藝術t養(yang)在藝術設計(ji)專業學生培養(yang)中的(de)軍要(yao)性

藝術素養決定(ding)了(le)人最基本的審(shen)美觀，所以(yi)應當貫穿于各學科的教(jiao)育(yu)教(jiao)學之中，對所有學生的成長都具(ju)有十分(fen)積極(ji)的作用和意(yi)義。而(er)對藝術設計類學生而(er)言，具(ju)有良好的藝術素養則顯得更加(jia)重要。

1聲音的藝術

1.1朗(lang)誦(song)創(chuang)作(zuo)(zuo)。朗(lang)誦(song)是(shi)(shi)藝(yi)術(shu)(shu)創(chuang)作(zuo)(zuo)，是(shi)(shi)基(ji)于(yu)(yu)文(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)聲(sheng)語(yu)言(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)再創(chuang)作(zuo)(zuo)，這(zhe)是(shi)(shi)一項綜合(he)藝(yi)術(shu)(shu)。雖然(ran)關于(yu)(yu)朗(lang)誦(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)起源在業界(jie)還(huan)(huan)沒有(you)比較權威(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結論(lun)，但其實(shi)無論(lun)是(shi)(shi)東方還(huan)(huan)是(shi)(shi)西方，朗(lang)誦(song)藝(yi)術(shu)(shu)從(cong)很早之(zhi)前(qian)就(jiu)(jiu)(jiu)顯現(xian)(xian)(xian)蹤跡。我(wo)(wo)國先(xian)秦時期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史文(wen)獻(xian)中(zhong)(zhong)就(jiu)(jiu)(jiu)曾經有(you)過(guo)關于(yu)(yu)“誦(song)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)記(ji)載，《尚書•舜典(dian)》中(zhong)(zhong)“誦(song)起言(yan)(yan)謂之(zhi)詩(shi)(shi)，詠(yong)其聲(sheng)謂之(zhi)歌”，讓我(wo)(wo)們(men)看到(dao)(dao)了(le)(le)“誦(song)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雛形(xing)。宋代詩(shi)(shi)人(ren)陸游對(dui)(dui)于(yu)(yu)朗(lang)誦(song)尤其喜愛，《劍南詩(shi)(shi)稿(gao)》中(zhong)(zhong)“橫陳(chen)糲飯側,朗(lang)誦(song)短檠前(qian)”充(chong)分(fen)展現(xian)(xian)(xian)了(le)(le)其對(dui)(dui)于(yu)(yu)詩(shi)(shi)歌誦(song)讀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推崇。而(er)在西方，古(gu)希臘時期就(jiu)(jiu)(jiu)有(you)了(le)(le)朗(lang)誦(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)萌芽，其中(zhong)(zhong)，話劇中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨白成為(wei)朗(lang)誦(song)藝(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)身。長期以(yi)(yi)來，朗(lang)誦(song)伴隨我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活，那些經過(guo)聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)(yin)再創(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，讓受(shou)(shou)(shou)眾(zhong)(zhong)在聽覺和(he)視覺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙(shuang)重(zhong)感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)(shou)下產生(sheng)情感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共鳴，這(zhe)絕不(bu)僅僅只是(shi)(shi)簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)見字發聲(sheng)，也不(bu)是(shi)(shi)機械(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)套用(yong)(yong)語(yu)言(yan)(yan)技巧(qiao)實(shi)現(xian)(xian)(xian)停連(lian)重(zhong)音(yin)(yin)(yin)(yin)，而(er)是(shi)(shi)朗(lang)誦(song)者(zhe)在深(shen)(shen)刻理解(jie)(jie)后用(yong)(yong)聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)(yin)勾畫出原文(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)精神和(he)美(mei)感(gan)(gan)(gan)。好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朗(lang)誦(song)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，會讓人(ren)由衷感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)(shou)到(dao)(dao)藝(yi)術(shu)(shu)之(zhi)美(mei)，不(bu)僅是(shi)(shi)聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)、音(yin)(yin)(yin)(yin)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)、舞臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)，更是(shi)(shi)朗(lang)誦(song)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)作(zuo)(zuo)者(zhe)與受(shou)(shou)(shou)眾(zhong)(zhong)情感(gan)(gan)(gan)連(lian)接(jie)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共鳴之(zhi)美(mei)。1.2播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)(yin)主持語(yu)言(yan)(yan)藝(yi)術(shu)(shu)。播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)(yin)主持中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“有(you)稿(gao)播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)(yin)”，需(xu)要(yao)(yao)對(dui)(dui)于(yu)(yu)稿(gao)件(jian)內(nei)容(rong)有(you)充(chong)分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解(jie)(jie)，調動思想感(gan)(gan)(gan)受(shou)(shou)(shou)，“由內(nei)而(er)外”將信息(xi)內(nei)容(rong)傳達給受(shou)(shou)(shou)眾(zhong)(zhong)，滿足(zu)更多人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信息(xi)需(xu)求和(he)審美(mei)期待。而(er)當“無稿(gao)播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)(yin)”時，能運(yun)用(yong)(yong)自己知(zhi)識儲備，良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化素養，出口成章、條理清(qing)晰的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表情達意、引領受(shou)(shou)(shou)眾(zhong)(zhong)，這(zhe)是(shi)(shi)聲(sheng)音(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力，更是(shi)(shi)智慧創(chuang)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光芒。向公(gong)眾(zhong)(zhong)客觀(guan)傳達真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)信息(xi)是(shi)(shi)播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)(yin)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責，但播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)(yin)員內(nei)心依然(ran)需(xu)要(yao)(yao)積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達態度(du)，沒有(you)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本功，沒有(you)對(dui)(dui)稿(gao)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)刻理解(jie)(jie)，沒有(you)對(dui)(dui)情感(gan)(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調動是(shi)(shi)不(bu)能真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正打動受(shou)(shou)(shou)眾(zhong)(zhong)，讓人(ren)信服的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。張頌教(jiao)授提出以(yi)(yi)“真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份、真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)誠(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度(du)、真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)(gan)、真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)氣”去駕馭作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)，技巧(qiao)要(yao)(yao)幻化為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)利器，但本質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)”才是(shi)(shi)最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，最(zui)后呈現(xian)(xian)(xian)給受(shou)(shou)(shou)眾(zhong)(zhong)最(zui)淳樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表達但是(shi)(shi)最(zui)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)動，這(zhe)才是(shi)(shi)真(zhen)(zhen)(zhen)(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)播(bo)(bo)音(yin)(yin)(yin)(yin)主持創(chuang)作(zuo)(zuo)，想要(yao)(yao)達到(dao)(dao)這(zhe)個高(gao)度(du)，只能刻苦(ku)鉆研，深(shen)(shen)刻體會，不(bu)可一蹴而(er)就(jiu)(jiu)(jiu)，只能持之(zhi)以(yi)(yi)恒(heng)。

2朗誦奠定播音(yin)主(zhu)持藝術素養(yang)基(ji)礎

2.1專業(ye)素(su)(su)養(yang)。朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)是(shi)(shi)(shi)(shi)播(bo)(bo)音(yin)(yin)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)專業(ye)考試中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)環節(jie)，這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)因為(wei)朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)門高雅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)聲(sheng)(sheng)(sheng)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)，與播(bo)(bo)音(yin)(yin)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)一(yi)(yi)脈相(xiang)承，能(neng)(neng)為(wei)播(bo)(bo)音(yin)(yin)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)打下堅(jian)實(shi)基(ji)(ji)礎。作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)、主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)需要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)功(gong)底，從吐字歸(gui)音(yin)(yin)到呼吸控(kong)制(zhi)、語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)表(biao)(biao)達(da)等都(dou)需要(yao)(yao)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)培(pei)(pei)養(yang)。在(zai)(zai)播(bo)(bo)音(yin)(yin)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)教學(xue)中(zhong)，朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)練(lian)(lian)習(xi)運用(yong)(yong)(yong)越來(lai)(lai)越廣泛，并(bing)成為(wei)不(bu)(bu)可或缺(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)中(zhong)要(yao)(yao)求(qiu)規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)基(ji)(ji)本(ben)功(gong)，口齒(chi)清晰、字正(zheng)腔(qiang)圓、聲(sheng)(sheng)(sheng)情(qing)(qing)并(bing)茂(mao)，用(yong)(yong)(yong)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論指導用(yong)(yong)(yong)氣發(fa)聲(sheng)(sheng)(sheng)，并(bing)最(zui)終學(xue)會(hui)(hui)(hui)駕馭自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)，用(yong)(yong)(yong)較(jiao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)彈性，豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)色彩，展現(xian)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)變化(hua)。2018年5月(yue)，惠州電(dian)臺(tai)交(jiao)通(tong)廣播(bo)(bo)舉(ju)辦(ban)《988傳遞(di)溫暖——聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫度》公益朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)會(hui)(hui)(hui)，為(wei)提(ti)升(sheng)臺(tai)內(nei)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)播(bo)(bo)音(yin)(yin)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)業(ye)務(wu)素(su)(su)養(yang)帶來(lai)(lai)了(le)(le)較(jiao)明顯效(xiao)果。朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)需要(yao)(yao)扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)功(gong)，舞臺(tai)中(zhong)任(ren)何小失誤都(dou)會(hui)(hui)(hui)被放(fang)(fang)大(da)(da)，標準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)普通(tong)話(hua)只是(shi)(shi)(shi)(shi)起(qi)步，應具備過(guo)(guo)硬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)吐字功(gong)夫(fu)，還要(yao)(yao)有(you)(you)(you)(you)(you)良(liang)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)表(biao)(biao)現(xian)力、豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)色彩，這(zhe)(zhe)(zhe)在(zai)(zai)很(hen)大(da)(da)程(cheng)(cheng)(cheng)度上(shang)又依(yi)賴(lai)于(yu)(yu)穩定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)氣息(xi)控(kong)制(zhi)能(neng)(neng)力。氣隨情(qing)(qing)走，“情(qing)(qing)、氣、聲(sheng)(sheng)(sheng)”缺(que)(que)一(yi)(yi)不(bu)(bu)可，應隨內(nei)容和(he)情(qing)(qing)感(gan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)而(er)變化(hua)。本(ben)次朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)會(hui)(hui)(hui)摒棄了(le)(le)“讀誦(song)(song)(song)(song)(song)”，全部(bu)采用(yong)(yong)(yong)脫稿朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，這(zhe)(zhe)(zhe)有(you)(you)(you)(you)(you)助于(yu)(yu)朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)者對(dui)(dui)(dui)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)加深理(li)解(jie)，更(geng)(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)(you)(you)(you)(you)聲(sheng)(sheng)(sheng)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)對(dui)(dui)(dui)受(shou)眾(zhong)基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)(zhong)。“合(he)抱之(zhi)(zhi)木，生(sheng)(sheng)于(yu)(yu)毫末；九(jiu)層之(zhi)(zhi)臺(tai)，起(qi)于(yu)(yu)壘土”，三個(ge)(ge)(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)心(xin)(xin)(xin)(xin)準(zhun)備、刻(ke)苦(ku)訓(xun)(xun)練(lian)(lian)，本(ben)次朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)會(hui)(hui)(hui)取(qu)得(de)較(jiao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)演(yan)出(chu)效(xiao)果，集中(zhong)展示了(le)(le)播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)、主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業(ye)務(wu)素(su)(su)養(yang)，籌備中(zhong)反復練(lian)(lian)習(xi)和(he)彩排對(dui)(dui)(dui)每個(ge)(ge)(ge)(ge)年輕(qing)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)更(geng)(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲，既(ji)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己業(ye)務(wu)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢驗(yan)，更(geng)(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)次集中(zhong)業(ye)務(wu)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)。朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)變化(hua)和(he)心(xin)(xin)(xin)(xin)理(li)節(jie)奏與播(bo)(bo)音(yin)(yin)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)相(xiang)通(tong)，但又大(da)(da)為(wei)不(bu)(bu)同，作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者，更(geng)(geng)(geng)(geng)應熟(shu)悉兩種語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)形式，熟(shu)練(lian)(lian)掌(zhang)握并(bing)靈活(huo)運用(yong)(yong)(yong)。2.2文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)養(yang)。朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)，以文(wen)(wen)(wen)(wen)字為(wei)依(yi)托(tuo)(tuo)，通(tong)過(guo)(guo)有(you)(you)(you)(you)(you)聲(sheng)(sheng)(sheng)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)，充(chong)分表(biao)(biao)達(da)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)與意境，朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)者必須(xu)要(yao)(yao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)發(fa)現(xian)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)精(jing)髓，體(ti)會(hui)(hui)(hui)文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)之(zhi)(zhi)美(mei)(mei)，才(cai)(cai)能(neng)(neng)讓(rang)受(shou)眾(zhong)不(bu)(bu)僅(jin)接收到作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)文(wen)(wen)(wen)(wen)字信(xin)息(xi)，更(geng)(geng)(geng)(geng)在(zai)(zai)情(qing)(qing)感(gan)上(shang)被感(gan)染。播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)未來(lai)(lai)將(jiang)會(hui)(hui)(hui)面對(dui)(dui)(dui)各(ge)種類型稿件或活(huo)動，修(xiu)煉語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)技(ji)巧更(geng)(geng)(geng)(geng)要(yao)(yao)修(xiu)煉“內(nei)在(zai)(zai)”，做一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)言(yan)(yan)(yan)之(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)(you)(you)物(wu)有(you)(you)(you)(you)(you)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)傳播(bo)(bo)者。藝(yi)(yi)(yi)術(shu)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)有(you)(you)(you)(you)(you)共(gong)通(tong)性，關注當下生(sheng)(sheng)活(huo)、心(xin)(xin)(xin)(xin)靈需求(qiu)，傳播(bo)(bo)正(zheng)確價值(zhi)觀(guan)，體(ti)現(xian)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)精(jing)神(shen)，并(bing)根(gen)據時代(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點在(zai)(zai)內(nei)容與形式上(shang)不(bu)(bu)斷創(chuang)(chuang)新(xin)融合(he)，是(shi)(shi)(shi)(shi)思想(xiang)性、藝(yi)(yi)(yi)術(shu)性、觀(guan)賞(shang)性相(xiang)結(jie)合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)(biao)達(da)方式。朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)以文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)為(wei)依(yi)托(tuo)(tuo)，在(zai)(zai)深入理(li)解(jie)和(he)感(gan)受(shou)后(hou)，讓(rang)文(wen)(wen)(wen)(wen)字入腦進心(xin)(xin)(xin)(xin)，只有(you)(you)(you)(you)(you)較(jiao)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)素(su)(su)養(yang)才(cai)(cai)能(neng)(neng)真正(zheng)了(le)(le)解(jie)這(zhe)(zhe)(zhe)字里行(xing)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真情(qing)(qing)和(he)哲理(li)，這(zhe)(zhe)(zhe)樣為(wei)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)(you)聲(sheng)(sheng)(sheng)語(yu)(yu)言(yan)(yan)(yan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)打下堅(jian)實(shi)基(ji)(ji)礎。言(yan)(yan)(yan)之(zhi)(zhi)有(you)(you)(you)(you)(you)物(wu)，心(xin)(xin)(xin)(xin)中(zhong)有(you)(you)(you)(you)(you)情(qing)(qing)，好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)可以使受(shou)眾(zhong)與朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)者、文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)交(jiao)融在(zai)(zai)一(yi)(yi)起(qi)，充(chong)分感(gan)受(shou)文(wen)(wen)(wen)(wen)字藝(yi)(yi)(yi)術(shu)和(he)有(you)(you)(you)(you)(you)聲(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流，與精(jing)神(shen)世界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)鳴。本(ben)次朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)會(hui)(hui)(hui)準(zhun)備過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，不(bu)(bu)少主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之(zhi)(zhi)初遇上(shang)類似問(wen)題——情(qing)(qing)感(gan)投(tou)放(fang)(fang)與角(jiao)色認同無法和(he)自(zi)(zi)己建(jian)立(li)有(you)(you)(you)(you)(you)效(xiao)連(lian)接，沒有(you)(you)(you)(you)(you)對(dui)(dui)(dui)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)本(ben)身(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念感(gan)將(jiang)無法產生(sheng)(sheng)好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)果。事實(shi)證明，播(bo)(bo)音(yin)(yin)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)其實(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)“拼內(nei)在(zai)(zai)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)，如果只追逐技(ji)巧，最(zui)終將(jiang)會(hui)(hui)(hui)被其束縛淪落為(wei)只有(you)(you)(you)(you)(you)匠技(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“空心(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”；而(er)“腦中(zhong)空空”成為(wei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)見字發(fa)聲(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“機器人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”，這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)將(jiang)失去靈魂(hun)和(he)情(qing)(qing)感(gan)，只有(you)(you)(you)(you)(you)思想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐滿、知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累才(cai)(cai)能(neng)(neng)讓(rang)播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)擁有(you)(you)(you)(you)(you)更(geng)(geng)(geng)(geng)持(chi)(chi)(chi)(chi)久(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力。2.3個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)修(xiu)養(yang)。長久(jiu)以來(lai)(lai)生(sheng)(sheng)活(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)煉、閱歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)凝聚、智慧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)晶都(dou)會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)體(ti)現(xian)，但在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)(ge)基(ji)(ji)礎上(shang)，更(geng)(geng)(geng)(geng)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)修(xiu)養(yang)，播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)首(shou)先應該是(shi)(shi)(shi)(shi)“人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”，真誠大(da)(da)度、善(shan)良(liang)勤奮是(shi)(shi)(shi)(shi)做人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)，更(geng)(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)播(bo)(bo)音(yin)(yin)專業(ye)團隊一(yi)(yi)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本(ben)，謹記“言(yan)(yan)(yan)由心(xin)(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)”，捍衛真善(shan)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)念，更(geng)(geng)(geng)(geng)傳遞(di)真善(shan)美(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)。本(ben)次公益朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)會(hui)(hui)(hui)，播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)、主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)與特(te)殊學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小演(yan)員(yuan)(yuan)(yuan)們共(gong)同表(biao)(biao)演(yan)，當看到聽障、視障、自(zi)(zi)閉癥(zheng)兒童傾盡全力演(yan)出(chu)，在(zai)(zai)場觀(guan)眾(zhong)、參與這(zhe)(zhe)(zhe)次演(yan)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)(you)(you)(you)播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)得(de)到極大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈震(zhen)撼。只有(you)(you)(you)(you)(you)發(fa)自(zi)(zi)心(xin)(xin)(xin)(xin)底的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)(sheng)音(yin)(yin)最(zui)能(neng)(neng)打動人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)(song)(song)創(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)對(dui)(dui)(dui)播(bo)(bo)音(yin)(yin)員(yuan)(yuan)(yuan)主(zhu)(zhu)(zhu)持(chi)(chi)(chi)(chi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)個(ge)(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)素(su)(su)養(yang)提(ti)升(sheng)大(da)(da)有(you)(you)(you)(you)(you)幫助，向受(shou)眾(zhong)傳遞(di)正(zheng)能(neng)(neng)量，更(geng)(geng)(geng)(geng)對(dui)(dui)(dui)自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)境界帶來(lai)(lai)更(geng)(geng)(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)。

3互(hu)為促(cu)進，引(yin)領大(da)眾審美

藝術(shu)(shu)的(de)(de)(de)本質(zhi)其實沒有那么深(shen)奧(ao)和(he)(he)華麗(li)，相反它(ta)很樸素，因為它(ta)至始至終(zhong)所描(miao)繪的(de)(de)(de)都是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)類自己的(de)(de)(de)精(jing)神(shen)(shen)世(shi)界(jie)。以詩明志的(de)(de)(de)古人(ren)(ren)(ren)通(tong)過吟(yin)誦(song)(song)(song)傳達心境，戰爭年(nian)代朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)成為仁人(ren)(ren)(ren)志士振臂高呼(hu)、激勵人(ren)(ren)(ren)心的(de)(de)(de)利器，新中(zhong)國建(jian)設(she)時期朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)更是(shi)(shi)為無(wu)數投身奮斗的(de)(de)(de)年(nian)輕人(ren)(ren)(ren)帶來精(jing)神(shen)(shen)力量和(he)(he)心靈(ling)撫(fu)慰，在(zai)當今社會(hui)，我們(men)(men)更需要用聲音記錄歷史，用聲音展現(xian)風貌，用聲音激勵人(ren)(ren)(ren)心，在(zai)這一(yi)(yi)點上播音員(yuan)主持人(ren)(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)語言工(gong)作(zuo)(zuo)者責無(wu)旁貸。20世(shi)紀五六十年(nian)代，朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)是(shi)(shi)一(yi)(yi)臺(tai)晚會(hui)的(de)(de)(de)主題，人(ren)(ren)(ren)們(men)(men)愿意排隊(dui)買票感受朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)帶來的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)美(mei)感和(he)(he)精(jing)神(shen)(shen)享受。但(dan)近(jin)些年(nian)，網(wang)絡選秀節(jie)目、電視真人(ren)(ren)(ren)秀充(chong)斥傳統和(he)(he)新媒體(ti)，惠州(zhou)電臺(tai)交通(tong)廣播公(gong)益朗(lang)(lang)誦(song)(song)(song)會(hui)在(zai)籌備時對(dui)大眾的(de)(de)(de)審美(mei)需求不無(wu)擔心，但(dan)最終(zhong)事實證明播音員(yuan)、主持人(ren)(ren)(ren)精(jing)心準備和(he)(he)刻苦鉆研，讓受眾獲(huo)得了真正高品質(zhi)的(de)(de)(de)藝術(shu)(shu)享受。

摘(zhai)要：每個人的(de)藝(yi)術(shu)素(su)養(yang)與其自身素(su)質(zhi)有(you)(you)著密(mi)切的(de)關系。領(ling)導干部(bu)作為(wei)(wei)一個特殊的(de)群(qun)體，應具有(you)(you)很高的(de)思想覺悟和嚴格的(de)行為(wei)(wei)準則，具備良好的(de)為(wei)(wei)黨和人民服務的(de)素(su)質(zhi)與才能(neng)。而注重加強藝(yi)術(shu)素(su)養(yang)，便是領(ling)導干部(bu)不斷提高自身素(su)質(zhi)的(de)有(you)(you)效途徑(jing)。

關鍵詞：領導干部；教育；藝術素(su)養

人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)不(bu)可能(neng)是(shi)(shi)(shi)與生(sheng)俱來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現為是(shi)(shi)(shi)靠(kao)后(hou)天教育和修(xiu)養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)，而藝(yi)術(shu)(shu)修(xiu)養在(zai)提(ti)高(gao)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中發揮(hui)著重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。縱觀(guan)人(ren)(ren)(ren)類歷(li)史上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)杰出人(ren)(ren)(ren)物(wu)，無(wu)論是(shi)(shi)(shi)古代或(huo)現代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)(shi)(shi)國內(nei)或(huo)國外的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，他們(men)都無(wu)不(bu)具有較高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)養。可以(yi)說，個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)質(zhi)與藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)養之問存在(zai)著一定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)正比關系。個(ge)人(ren)(ren)(ren)素(su)(su)質(zhi)作(zuo)(zuo)為領(ling)(ling)導者在(zai)政治信(xin)念、思(si)想(xiang)意識、品德(de)修(xiu)養、工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風、生(sheng)活情趣等方面所反映的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)(su)養，它直接關系到領(ling)(ling)導干(gan)部在(zai)工作(zuo)(zuo)實(shi)踐中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理水平和決策能(neng)力。因此(ci)，必(bi)須(xu)注重加強對領(ling)(ling)導干(gan)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)養教育，必(bi)須(xu)注重提(ti)高(gao)領(ling)(ling)導干(gan)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)養，這是(shi)(shi)(shi)在(zai)新(xin)世紀(ji)新(xin)階段造(zao)就一支適應我國社會(hui)主義(yi)現代化(hua)建設要求的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)素(su)(su)質(zhi)干(gan)部隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)然要求。

一(yi)、同志在中(zhong)央(yang)紀委第七(qi)次全體(ti)會(hui)議上的(de)重(zhong)要(yao)講話中(zhong)指出，領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)在工(gong)作(zuo)中(zhong)要(yao)大力(li)倡導(dao)八個方面的(de)良好風氣，其中(zhong)特(te)別提(ti)到要(yao)做(zuo)到生(sheng)活正派、情趣(qu)健康的(de)問題。這就(jiu)是(shi)要(yao)求(qiu)領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)必(bi)須(xu)具(ju)有高尚(shang)的(de)心靈，要(yao)通過學習不(bu)斷汲(ji)取人類文明的(de)成果，以不(bu)斷增(zeng)強自己(ji)對(dui)文化精神產品的(de)愛(ai)好及鑒賞(shang)能力(li)，從而(er)自覺抵御低級趣(qu)味和腐朽(xiu)的(de)生(sheng)活方式。為此，提(ti)高素質不(bu)僅是(shi)黨和人民對(dui)領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)的(de)要(yao)求(qiu)，也是(shi)領(ling)導(dao)干(gan)部(bu)自己(ji)必(bi)須(xu)自覺擔負(fu)起的(de)重(zhong)要(yao)責任。

在經濟建設和精神文(wen)明建設中，領(ling)導(dao)干部(bu)肩負著雙(shuang)重的(de)(de)責任。領(ling)導(dao)者的(de)(de)管理(li)藝(yi)(yi)術、文(wen)化素(su)養和審美觀(guan)念，將對社(she)會大(da)眾留下深(shen)刻的(de)(de)影(ying)響。尤其在具體的(de)(de)工(gong)作實踐中，除在專業技能(neng)上遇(yu)到(dao)(dao)的(de)(de)一些挑戰外，領(ling)導(dao)干部(bu)還經常會遇(yu)到(dao)(dao)一些諸如城(cheng)市規劃、環境美化、文(wen)藝(yi)(yi)宣傳等決策性的(de)(de)工(gong)作，如果具有(you)良(liang)好的(de)(de)藝(yi)(yi)術素(su)養，這樣(yang)的(de)(de)困難(nan)或問題就會迎刃而解。

自(zi)改革(ge)開放以(yi)(yi)來，隨(sui)著(zhu)(zhu)國(guo)(guo)際問經濟交(jiao)往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不斷深(shen)入，各個國(guo)(guo)家及民(min)族(zu)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化交(jiao)流也(ye)(ye)日益增多。這一(yi)(yi)(yi)趨勢使(shi)我(wo)們(men)在接(jie)受(shou)進(jin)步(bu)與積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，也(ye)(ye)面臨著(zhu)(zhu)一(yi)(yi)(yi)些(xie)消極(ji)頹廢和(he)(he)(he)不健康思(si)(si)想理念的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)侵蝕(shi)，這些(xie)文(wen)化或精(jing)神方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)糟粕像(xiang)瘟疫一(yi)(yi)(yi)樣蔓延(yan)(yan)開來，毒害著(zhu)(zhu)人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心健康，擾亂了人(ren)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)準(zhun)則，它是(shi)影響(xiang)我(wo)國(guo)(guo)改革(ge)開放進(jin)程以(yi)(yi)及培(pei)育(yu)人(ren)們(men)高(gao)(gao)(gao)尚情(qing)操和(he)(he)(he)良好素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)毒瘤。領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)是(shi)我(wo)們(men)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)代表(biao)，其(qi)整(zheng)體素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)低直接(jie)影響(xiang)著(zhu)(zhu)我(wo)們(men)整(zheng)個社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神與道(dao)德風范(fan)，他們(men)所(suo)(suo)處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)殊地(di)位決定(ding)了其(qi)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質有(you)(you)益于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)民(min)眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心健康，有(you)(you)益于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面發展與進(jin)步(bu)，有(you)(you)益于(yu)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)(he)(he)諧和(he)(he)(he)國(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定(ding)。在新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史時(shi)期，領(ling)(ling)導(dao)(dao)人(ren)民(min)建(jian)設全面小康和(he)(he)(he)更(geng)加(jia)和(he)(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)(she)會(hui)(hui)主義社(she)(she)會(hui)(hui)，需(xu)要(yao)(yao)(yao)造(zao)(zao)就一(yi)(yi)(yi)大批高(gao)(gao)(gao)素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍，需(xu)要(yao)(yao)(yao)通(tong)過加(jia)強(qiang)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養教育(yu)不斷提高(gao)(gao)(gao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體素(su)質。《在延(yan)(yan)安文(wen)藝(yi)(yi)(yi)座談會(hui)(hui)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講話》中(zhong)(zhong)指出：“我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求則是(shi)政(zheng)治(zhi)和(he)(he)(he)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)(yi)，內容(rong)和(he)(he)(he)形(xing)(xing)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)(yi)，革(ge)命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)內容(rong)和(he)(he)(he)盡可(ke)能(neng)(neng)(neng)完(wan)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)形(xing)(xing)式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)(yi)。”藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品能(neng)(neng)(neng)夠(gou)給人(ren)愉悅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)情(qing)趣(qu)，使(shi)人(ren)產(chan)生豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)聯想。審(shen)美(mei)能(neng)(neng)(neng)力是(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)不可(ke)或缺(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)素(su)質，領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)對(dui)(dui)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)作(zuo)品如果具備了一(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想標準(zhun)和(he)(he)(he)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)標準(zhun)，就會(hui)(hui)自(zi)覺(jue)地(di)倡導(dao)(dao)那些(xie)真(zhen)善美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事物，并以(yi)(yi)自(zi)己(ji)真(zhen)善美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)帶動和(he)(he)(he)影響(xiang)社(she)(she)會(hui)(hui)，使(shi)社(she)(she)會(hui)(hui)形(xing)(xing)成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)積(ji)極(ji)向上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親和(he)(he)(he)力、向心力和(he)(he)(he)凝聚力，從而(er)(er)對(dui)(dui)那些(xie)摻雜(za)不健康內容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甚至(zhi)是(shi)反動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)(si)想傾向予以(yi)(yi)有(you)(you)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抨(peng)擊和(he)(he)(he)制止(zhi)。注(zhu)(zhu)重(zhong)加(jia)強(qiang)自(zi)身藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養，不僅有(you)(you)益于(yu)提高(gao)(gao)(gao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)在真(zhen)善美(mei)與假惡丑之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)甄別能(neng)(neng)(neng)力，同時(shi)也(ye)(ye)將有(you)(you)益于(yu)領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)不斷提升(sheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)德水準(zhun)，并促使(shi)個人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)率、群眾威望(wang)、社(she)(she)會(hui)(hui)公信力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)極(ji)大攀升(sheng)。因此，提高(gao)(gao)(gao)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養不是(shi)可(ke)有(you)(you)可(ke)無的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個人(ren)點綴，而(er)(er)是(shi)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)在工(gong)(gong)作(zuo)實踐(jian)中(zhong)(zhong)產(chan)生信任感和(he)(he)(he)凝聚力所(suo)(suo)應注(zhu)(zhu)重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)方面，也(ye)(ye)是(shi)領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)自(zi)身得(de)以(yi)(yi)全面發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)手段。只有(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養，領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)才能(neng)(neng)(neng)為(wei)自(zi)己(ji)營造(zao)(zao)一(yi)(yi)(yi)個更(geng)加(jia)和(he)(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)基礎(chu)，使(shi)這種(zhong)個人(ren)修養的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力成(cheng)(cheng)為(wei)向群眾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)無聲命令，故而(er)(er)它理應成(cheng)(cheng)為(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)干(gan)(gan)部(bu)(bu)(bu)不斷提高(gao)(gao)(gao)工(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)效(xiao)方法(fa)。

作(zuo)為德智體美(mei)(mei)(mei)(mei)勞(lao)五育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并舉的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)組(zu)成部分，美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)基層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展中(zhong)具有至關(guan)(guan)重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)作(zuo)用(yong)，發(fa)展鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)基層教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，根本(ben)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，而(er)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)校美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展關(guan)(guan)鍵在鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。有研究(jiu)認為鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)應該加強美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)(de)建設[1]，以(yi)解決鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)師(shi)(shi)資力(li)量薄弱、專(zhuan)業(ye)素質不強等問題。也有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)通過藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)探索以(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)實踐路(lu)徑(jing)，推進農村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)地(di)區學(xue)校美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實踐[2]，其中(zhong)也不乏包括鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)通過“兒童畫”激活(huo)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)典(dian)型案例(li)[3]。當下，大(da)多數研究(jiu)聚焦于(yu)鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)建設，局限在鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)發(fa)展主要(yao)靠藝術(shu)（美(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)、音樂）教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和藝術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)思想范圍內。蔡元(yuan)培認為任何學(xue)科(ke)都蘊含豐富的(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)素，蘇(su)霍姆林斯基也強調美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)應該在各個學(xue)科(ke)中(zhong)體現，鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)校應樹立大(da)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀，正確處理藝術(shu)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)學(xue)科(ke)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)關(guan)(guan)系(xi)。在國(guo)家大(da)力(li)倡導發(fa)展美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)背景下，大(da)多數學(xue)校只(zhi)關(guan)(guan)注怎樣提(ti)升(sheng)學(xue)生的(de)(de)“審美(mei)(mei)(mei)(mei)素養(yang)”，卻忽略了學(xue)生“審美(mei)(mei)(mei)(mei)素養(yang)”發(fa)展的(de)(de)基礎(chu)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)審美(mei)(mei)(mei)(mei)素養(yang)的(de)(de)發(fa)展[4]，也就是(shi)說，鄉(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)校能否實現“以(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)”的(de)(de)價值追求，重(zhong)(zhong)點在于(yu)如何提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素養(yang)。

一、鄉村教師美育素養提升的時代訴(su)求

在(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)國(guo)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)振(zhen)興(xing)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)戰(zhan)略(lve)時(shi)期(qi)，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)否(fou)(fou)(fou)(fou)抓(zhua)住機遇成功轉(zhuan)型升(sheng)(sheng)級成為(wei)其(qi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)焦(jiao)點(dian)。長期(qi)以(yi)(yi)(yi)來(lai)，農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)灌輸著(zhu)(zhu)“讀書是(shi)(shi)(shi)(shi)唯一(yi)出(chu)路”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應試教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)思維(wei)且受到(dao)(dao)(dao)(dao)各種(zhong)條件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限制(zhi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)沒有(you)(you)(you)(you)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)幾(ji)(ji)乎(hu)不(bu)(bu)(bu)存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)（音(yin)樂、美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術等(deng)）。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)只(zhi)重視成績而(er)忽略(lve)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對于(yu)(yu)(yu)“美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)渴望，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)里整(zheng)天埋頭(tou)苦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)幾(ji)(ji)乎(hu)感受不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)(dao)“美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習不(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)嗎？事(shi)實(shi)(shi)上，他們需(xu)(xu)要(yao)(yao)，甚(shen)至比那些(xie)城(cheng)市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更需(xu)(xu)要(yao)(yao)“美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)(sheng)，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)達(da)到(dao)(dao)(dao)(dao)以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)“育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)“育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)己”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)(you)效手段，更是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)現(xian)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)振(zhen)興(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)(yao)條件(jian)(jian)。（一(yi)）現(xian)實(shi)(shi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)：鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)五(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并(bing)舉(ju)融合(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。早(zao)在(zai)(zai)(zai)(zai)民(min)國(guo)時(shi)期(qi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)蔡元培就(jiu)(jiu)提(ti)出(chu)“五(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并(bing)舉(ju)”思想，然而(er)受到(dao)(dao)(dao)(dao)中(zhong)國(guo)傳統(tong)考試制(zhi)度和(he)選拔制(zhi)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)，“五(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)”之(zhi)間并(bing)沒有(you)(you)(you)(you)得到(dao)(dao)(dao)(dao)相對均衡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部部長陳寶(bao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)指出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)當前(qian)(qian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)德(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)體(ti)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)勞(lao)(lao)(lao)面(mian)臨著(zhu)(zhu)“長于(yu)(yu)(yu)智(zhi)、疏于(yu)(yu)(yu)德(de)(de)(de)(de)(de)、弱于(yu)(yu)(yu)體(ti)、少(shao)于(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、缺(que)于(yu)(yu)(yu)勞(lao)(lao)(lao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)平衡問題(ti)(ti)。事(shi)實(shi)(shi)上，這種(zhong)不(bu)(bu)(bu)平衡問題(ti)(ti)在(zai)(zai)(zai)(zai)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)更加(jia)明顯(xian)，特別是(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)更加(jia)不(bu)(bu)(bu)受重視。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)體(ti)現(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)重視培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)農(nong)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)[5]，綜合(he)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)指成績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好壞，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)、個人(ren)(ren)(ren)(ren)品格(ge)、道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)平、審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)和(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，這些(xie)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)能(neng)缺(que)少(shao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)(zai)(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)過(guo)程中(zhong)所發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)揮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)獨特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)價值。在(zai)(zai)(zai)(zai)五(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并(bing)舉(ju)融合(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)體(ti)系(xi)(xi)中(zhong)，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)德(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、智(zhi)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、勞(lao)(lao)(lao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)都(dou)有(you)(you)(you)(you)著(zhu)(zhu)緊(jin)密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯系(xi)(xi)，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)輔德(de)(de)(de)(de)(de)、益智(zhi)、健體(ti)、促勞(lao)(lao)(lao)。美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種(zhong)無形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感化(hua)、浸潤式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，它(ta)不(bu)(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)過(guo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)語(yu)和(he)多(duo)么(me)復雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)手段，有(you)(you)(you)(you)時(shi)只(zhi)需(xu)(xu)要(yao)(yao)一(yi)個來(lai)自(zi)(zi)心靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感應就(jiu)(jiu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)體(ti)會(hui)到(dao)(dao)(dao)(dao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)(zai)(zai)(zai)。美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)也(ye)(ye)不(bu)(bu)(bu)局限于(yu)(yu)(yu)藝術門類，可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)融合(he)在(zai)(zai)(zai)(zai)各個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科之(zhi)中(zhong)，蔡元培認(ren)為(wei)“凡是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)程，都(dou)沒有(you)(you)(you)(you)與(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)無關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)”[6]，例如語(yu)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)詩詞(ci)之(zhi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幾(ji)(ji)何之(zhi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、英語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言(yan)之(zhi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)等(deng)等(deng)。因(yin)此，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)德(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)體(ti)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)勞(lao)(lao)(lao)五(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并(bing)舉(ju)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)，離不(bu)(bu)(bu)開美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貫(guan)穿與(yu)(yu)融合(he)，更離不(bu)(bu)(bu)開鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”“以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)(sheng)。（二(er)）內(nei)在(zai)(zai)(zai)(zai)需(xu)(xu)要(yao)(yao)：實(shi)(shi)現(xian)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)己目(mu)標(biao)(biao)(biao)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)新時(shi)代(dai)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)轉(zhuan)型升(sheng)(sheng)級的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)建(jian)(jian)設(she)關(guan)系(xi)(xi)到(dao)(dao)(dao)(dao)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。當前(qian)(qian)，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)除(chu)了要(yao)(yao)建(jian)(jian)設(she)一(yi)批穩定扎根鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)土(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資隊(dui)伍(wu)之(zhi)外，更重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)升(sheng)(sheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)與(yu)(yu)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)與(yu)(yu)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)涵(han)蓋(gai)面(mian)很廣(guang)，除(chu)了老生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)常(chang)談的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想政治素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)、職業道(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)之(zhi)外，還應該具(ju)備審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)和(he)審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)。因(yin)為(wei)“以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)提(ti)條件(jian)(jian)首(shou)先(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)身(shen)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)對于(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)有(you)(you)(you)(you)足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握和(he)判斷美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，其(qi)次才(cai)(cai)(cai)能(neng)評判其(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)具(ju)有(you)(you)(you)(you)“以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)能(neng)力(li)，如果教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)身(shen)對于(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)沒有(you)(you)(you)(you)精準(zhun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)把(ba)控(kong)能(neng)力(li)，也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)很難(nan)實(shi)(shi)現(xian)以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)所在(zai)(zai)(zai)(zai)，甚(shen)至可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)說，好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)(jiu)等(deng)同于(yu)(yu)(yu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)[7]，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)代(dai)表著(zhu)(zhu)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，也(ye)(ye)代(dai)表著(zhu)(zhu)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)(sheng)也(ye)(ye)正是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)身(shen)全面(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)表現(xian)，要(yao)(yao)將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)成全面(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)前(qian)(qian)提(ti)條件(jian)(jian)在(zai)(zai)(zai)(zai)于(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)(fou)(fou)(fou)達(da)到(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)體(ti)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)勞(lao)(lao)(lao)全面(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)。提(ti)升(sheng)(sheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)，先(xian)(xian)(xian)達(da)到(dao)(dao)(dao)(dao)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)高(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)己目(mu)標(biao)(biao)(biao)，再實(shi)(shi)現(xian)以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，其(qi)宗旨是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)實(shi)(shi)現(xian)立(li)德(de)(de)(de)(de)(de)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)根本(ben)任務而(er)服務。（三）戰(zhan)略(lve)需(xu)(xu)要(yao)(yao)：助(zhu)推(tui)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)振(zhen)興(xing)達(da)到(dao)(dao)(dao)(dao)全方位發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)目(mu)標(biao)(biao)(biao)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)振(zhen)興(xing)涉及(ji)(ji)到(dao)(dao)(dao)(dao)政治、經濟(ji)、文(wen)化(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等(deng)多(duo)方面(mian)內(nei)容，其(qi)中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)振(zhen)興(xing)占(zhan)有(you)(you)(you)(you)核心地(di)位，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)制(zhi)約或促進其(qi)他方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)振(zhen)興(xing)需(xu)(xu)要(yao)(yao)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)作為(wei)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)支撐，并(bing)且需(xu)(xu)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)來(lai)培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)更多(duo)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)所需(xu)(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，使更多(duo)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)匯(hui)聚(ju)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)，為(wei)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)振(zhen)興(xing)提(ti)供(gong)堅實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量(liang)(liang)源泉。正如陶行(xing)知先(xian)(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)認(ren)為(wei)，“地(di)方教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)及(ji)(ji)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)改造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成敗，是(shi)(shi)(shi)(shi)靠(kao)著(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)為(wei)轉(zhuan)移(yi)。所以(yi)(yi)(yi)培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資是(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)方教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)之(zhi)先(xian)(xian)(xian)決(jue)(jue)問題(ti)(ti)，也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)改造鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)先(xian)(xian)(xian)決(jue)(jue)問題(ti)(ti)”[8]。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)(shi)(shi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)社(she)會(hui)中(zhong)公認(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識分子，其(qi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)個人(ren)(ren)(ren)(ren)基本(ben)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外在(zai)(zai)(zai)(zai)體(ti)現(xian)，也(ye)(ye)代(dai)表著(zhu)(zhu)整(zheng)個鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)面(mian)貌(mao)甚(shen)至整(zheng)個鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)社(she)會(hui)面(mian)貌(mao)，影(ying)(ying)響(xiang)著(zhu)(zhu)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)高(gao)低，與(yu)(yu)德(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)體(ti)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)勞(lao)(lao)(lao)全面(mian)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)程度密(mi)切相關(guan)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂是(shi)(shi)(shi)(shi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)之(zhi)于(yu)(yu)(yu)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義，不(bu)(bu)(bu)止于(yu)(yu)(yu)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)關(guan)乎(hu)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)社(she)會(hui)、經濟(ji)與(yu)(yu)文(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全面(mian)進步[9]。因(yin)此，關(guan)注(zhu)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)為(wei)代(dai)表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)素(su)(su)(su)(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，對于(yu)(yu)(yu)助(zhu)推(tui)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)振(zhen)興(xing)實(shi)(shi)現(xian)全方位發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)具(ju)有(you)(you)(you)(you)重大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰(zhan)略(lve)意義，加(jia)快構建(jian)(jian)以(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)與(yu)(yu)共的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)麗鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)新篇章，進而(er)為(wei)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)麗中(zhong)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)貢獻鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)份力(li)量(liang)(liang)。

二、鄉村教師美育素養提升的推(tui)進策略

鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諸多問(wen)題(ti)阻礙了鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效實(shi)(shi)(shi)(shi)施(shi)和(he)(he)價(jia)值實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)，映(ying)射出(chu)(chu)(chu)進(jin)一(yi)(yi)(yi)步(bu)加強(qiang)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)對(dui)于實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)立德樹人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)根本(ben)任務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)緊迫性(xing)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)也(ye)不(bu)(bu)(bu)能單憑(ping)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)己(ji)之力(li)(li)(li)就能得(de)到(dao)(dao)改善(shan)，需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)多方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持和(he)(he)長期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索緩(huan)解(jie)當(dang)(dang)前(qian)(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困境。鑒于此(ci)(ci)，將(jiang)(jiang)“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值遵循貫穿(chuan)于鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)和(he)(he)職業(ye)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)高(gao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)貫穿(chuan)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)土資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)開發(fa)(fa)(fa)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)為導(dao)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)推進(jin)策略，力(li)(li)(li)爭(zheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)達成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。（一(yi)(yi)(yi)）從源(yuan)(yuan)頭入(ru)(ru)手(shou)(shou)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)，加強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。高(gao)等(deng)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搖籃，關系到(dao)(dao)基(ji)礎(chu)(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)隊(dui)伍(wu)建設質量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)低。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能力(li)(li)(li)與(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)和(he)(he)提(ti)升(sheng)，必須(xu)抓住高(gao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)源(yuan)(yuan)頭作(zuo)用(yong)，煥(huan)發(fa)(fa)(fa)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”活力(li)(li)(li)，才能“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)出(chu)(chu)(chu)內(nei)外兼(jian)修(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)麗教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)抓住理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)兩(liang)個(ge)(ge)渠道，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)加強(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)“美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵掌握(wo)，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)自(zi)(zi)(zi)身對(dui)于美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)標(biao)(biao)準以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)將(jiang)(jiang)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)傳(chuan)(chuan)(chuan)遞給他人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)(li)(li)。第一(yi)(yi)(yi)，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)為載體，那么就要(yao)(yao)(yao)(yao)開設相(xiang)關美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，除了公(gong)共藝(yi)(yi)術(shu)(shu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)之外，更(geng)(geng)(geng)(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)開發(fa)(fa)(fa)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。目前(qian)(qian)(qian)(qian)，應(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部要(yao)(yao)(yao)(yao)求大部分(fen)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)(dou)會(hui)(hui)開設1-2門公(gong)共藝(yi)(yi)術(shu)(shu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，表面上確實(shi)(shi)(shi)(shi)是(shi)(shi)能增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)審(shen)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)，但本(ben)質上限(xian)(xian)制(zhi)(zhi)了美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)(fan)圍。如(ru)(ru)(ru)前(qian)(qian)(qian)(qian)所(suo)述，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)不(bu)(bu)(bu)單單局限(xian)(xian)于藝(yi)(yi)術(shu)(shu)領域，任何(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)都(dou)(dou)有(you)本(ben)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)元素(su)(su)(su)，對(dui)于不(bu)(bu)(bu)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)基(ji)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)內(nei)容，應(ying)該讓(rang)(rang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)從美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度審(shen)視(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)中(zhong)(zhong)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)素(su)(su)(su)和(he)(he)形(xing)式(shi)(shi)。[10]師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵在(zai)(zai)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)注重(zhong)引導(dao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)探索和(he)(he)發(fa)(fa)(fa)現(xian)本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)蘊(yun)含的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)價(jia)值。第二(er)，美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)讓(rang)(rang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)暑期“三(san)下(xia)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)”等(deng)其他教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)方式(shi)(shi)讓(rang)(rang)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)生(sheng)(sheng)(sheng)提(ti)前(qian)(qian)(qian)(qian)感(gan)受(shou)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)文(wen)化、接(jie)觸鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，并(bing)且在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)將(jiang)(jiang)自(zi)(zi)(zi)身對(dui)于美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)(li)(li)解(jie)和(he)(he)把(ba)握(wo)得(de)到(dao)(dao)運(yun)用(yong)，并(bing)逐漸熟練掌握(wo)“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)方式(shi)(shi)。（二(er)）從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)入(ru)(ru)手(shou)(shou)貫穿(chuan)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)，重(zhong)視(shi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)輸入(ru)(ru)與(yu)(yu)輸出(chu)(chu)(chu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長與(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)輸入(ru)(ru)，來更(geng)(geng)(geng)(geng)新自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)儲備，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)(geng)(geng)(geng)是(shi)(shi)如(ru)(ru)(ru)此(ci)(ci)。現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)由于各(ge)種(zhong)(zhong)條件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)(xian)制(zhi)(zhi)，職后(hou)再(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)非常有(you)限(xian)(xian)，再(zai)加上個(ge)(ge)別老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)乏(fa)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識(shi)，不(bu)(bu)(bu)會(hui)(hui)主(zhu)動去尋求進(jin)修(xiu)和(he)(he)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)，這(zhe)種(zhong)(zhong)情況對(dui)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)身發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)都(dou)(dou)產(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)(bu)(bu)利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響。在(zai)(zai)當(dang)(dang)今互聯網科(ke)(ke)技飛速發(fa)(fa)(fa)展(zhan)和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)快速更(geng)(geng)(geng)(geng)新迭代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背(bei)景下(xia)，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更(geng)(geng)(geng)(geng)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)理(li)(li)(li)(li)念和(he)(he)方法(fa)，并(bing)且能夠(gou)運(yun)用(yong)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)將(jiang)(jiang)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)中(zhong)(zhong)傳(chuan)(chuan)(chuan)授給學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)職后(hou)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)升(sheng)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)(he)集中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)借(jie)助(zhu)互聯網慕(mu)課(ke)(ke)(ke)形(xing)式(shi)(shi)進(jin)行(xing)系統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。線下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)(jiang)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)和(he)(he)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)相(xiang)組(zu)合，通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)理(li)(li)(li)(li)論(lun)(lun)與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合，正好符(fu)合“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)特(te)征。高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)講(jiang)座(zuo)形(xing)式(shi)(shi)對(dui)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)，整個(ge)(ge)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)偏向(xiang)于理(li)(li)(li)(li)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思辨；而中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)分(fen)享(xiang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)、案(an)例示范(fan)(fan)與(yu)(yu)現(xian)場指導(dao)，更(geng)(geng)(geng)(geng)加貼近鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)際，能夠(gou)直接(jie)汲取一(yi)(yi)(yi)些優(you)秀經(jing)驗(yan)和(he)(he)方法(fa)應(ying)用(yong)在(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)身教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)。另外，可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)借(jie)助(zhu)強(qiang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)互聯網系統(tong)，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)相(xiang)關美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，更(geng)(geng)(geng)(geng)有(you)助(zhu)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)開闊(kuo)視(shi)野，了解(jie)更(geng)(geng)(geng)(geng)前(qian)(qian)(qian)(qian)沿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識(shi)。不(bu)(bu)(bu)斷(duan)(duan)(duan)輸入(ru)(ru)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)知識(shi)是(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)“以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)(qian)(qian)(qian)提(ti)，但更(geng)(geng)(geng)(geng)重(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)將(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)得(de)到(dao)(dao)有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輸出(chu)(chu)(chu)，關鍵就是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)怎樣輸出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。根據前(qian)(qian)(qian)(qian)文(wen)論(lun)(lun)述，“美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)”可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)外在(zai)(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)，亦或是(shi)(shi)內(nei)在(zai)(zai)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)，其判斷(duan)(duan)(duan)標(biao)(biao)準來自(zi)(zi)(zi)于人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)觀感(gan)受(shou)。鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)運(yun)用(yong)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)、傳(chuan)(chuan)(chuan)播美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思想和(he)(he)感(gan)悟，也(ye)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)(guo)打造美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)麗校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、舉辦(ban)相(xiang)關美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活動等(deng)實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)“無聲浸潤”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)方式(shi)(shi)，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)課(ke)(ke)(ke)內(nei)課(ke)(ke)(ke)外相(xiang)互融(rong)通(tong)(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)路徑。眾(zhong)(zhong)所(suo)周知，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)由于各(ge)種(zhong)(zhong)條件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)限(xian)(xian)制(zhi)(zhi)，例如(ru)(ru)(ru)經(jing)濟落后(hou)、基(ji)礎(chu)(chu)設施(shi)不(bu)(bu)(bu)完(wan)善(shan)、鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)缺(que)乏(fa)等(deng)，導(dao)致(zhi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)面臨眾(zhong)(zhong)多問(wen)題(ti)。盡管條件(jian)落后(hou)，也(ye)不(bu)(bu)(bu)能剝(bo)削鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)享(xiang)受(shou)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)權(quan)利(li)，城市有(you)城市的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)也(ye)有(you)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，如(ru)(ru)(ru)果(guo)說城市里更(geng)(geng)(geng)(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)類加工(gong)出(chu)(chu)(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)、科(ke)(ke)技美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)等(deng)，鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)則是(shi)(shi)大自(zi)(zi)(zi)然雕(diao)琢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)(zi)(zi)然美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)。雖然鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)蘊(yun)含豐(feng)富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)，但是(shi)(shi)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)開發(fa)(fa)(fa)、如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)利(li)用(yong)好這(zhe)些美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)以(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)及如(ru)(ru)(ru)何(he)(he)(he)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從中(zhong)(zhong)受(shou)益(yi)才是(shi)(shi)最主(zhu)要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。第一(yi)(yi)(yi)，讓(rang)(rang)鄉(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)村(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)(cun)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資(zi)(zi)源(yuan)(yuan)走進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部分(fen)，例如(ru)(ru)(ru)將(jiang)(jiang)一(yi)(yi)(yi)些民間舞(wu)蹈、民歌、民俗風情引入(ru)(ru)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)了解(jie)當(dang)(dang)地的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民間藝(yi)(yi)術(shu)(shu)，實(shi)(shi)(shi)(shi)現(xian)其美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)價(jia)值。

作者(zhe)：杜鑫(xin)茹 張(zhang)鑫(xin)

一、高(gao)職藝術設計類專業藝術素養教育現(xian)狀分析(xi)

目前(qian)，多數高職(zhi)院校藝術設計類學生的(de)藝術素養很難達到應有的(de)要(yao)求，主要(yao)存在以下幾個方(fang)面的(de)問題：

（一(yi)）學生藝術素養的先天不足

應試教(jiao)育使(shi)得高(gao)中畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)藝(yi)術素養普(pu)遍較低(di)，高(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校藝(yi)術設計類學生(sheng)群(qun)體(ti)藝(yi)術素養缺失更具普(pu)遍性(xing)。藝(yi)術素養的(de)(de)先(xian)天不足導致(zhi)學生(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)理想模糊(hu)，缺乏自(zi)信與(yu)自(zi)律(lv)，主(zhu)動學習能力(li)不夠，急功近利，對專業(ye)(ye)核心能力(li)的(de)(de)學習缺乏熱情，接(jie)受與(yu)領(ling)悟能力(li)不足。

（二）教(jiao)育理念(nian)存在偏差，目(mu)標(biao)定(ding)位模糊

多數高職院校對藝(yi)術(shu)設(she)計類(lei)專業(ye)教(jiao)育的(de)(de)認識偏(pian)頗、定(ding)位偏(pian)低(di)，過度側重技(ji)能、忽視學生藝(yi)術(shu)素(su)養(yang)的(de)(de)提升，趨(qu)同(tong)化(hua)現象嚴重、缺乏(fa)辦學特色與教(jiao)學創(chuang)新，錯誤地認為(wei)不(bu)斷發展(zhan)的(de)(de)數字技(ji)術(shu)可以取代甚至超越傳(chuan)統的(de)(de)手工技(ji)術(shu)，導(dao)致培養(yang)出(chu)來的(de)(de)學生技(ji)術(shu)單一，缺少(shao)創(chuang)意與創(chuang)新，無法(fa)滿足可持續發展(zhan)的(de)(de)就業(ye)需求(qiu)。

文(wen)化(hua)(hua)藝(yi)(yi)術素(su)養(yang)(yang)培養(yang)(yang)是現代(dai)大(da)(da)學(xue)(xue)素(su)質教(jiao)育、多元教(jiao)育的(de)重要(yao)組(zu)成部(bu)分，進一步重視(shi)、加強文(wen)化(hua)(hua)藝(yi)(yi)術教(jiao)育對于(yu)提(ti)(ti)高大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)文(wen)化(hua)(hua)修養(yang)(yang)水平，培養(yang)(yang)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)藝(yi)(yi)術創(chuang)新能力(li)(li)，促進大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)全面發(fa)展具有重要(yao)的(de)作用。在報告中(zhong)提(ti)(ti)出，要(yao)堅定文(wen)化(hua)(hua)自信(xin)，推動社會(hui)主(zhu)義文(wen)化(hua)(hua)繁榮昌盛(sheng)。這表明，在中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義新時(shi)代(dai)，為(wei)了早(zao)日實(shi)(shi)現現代(dai)化(hua)(hua)強國目標，實(shi)(shi)現中(zhong)華(hua)民族(zu)的(de)偉大(da)(da)復興，文(wen)化(hua)(hua)藝(yi)(yi)術發(fa)展也(ye)(ye)必須緊跟潮(chao)流、推動創(chuang)新。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)是中(zhong)國社會(hui)進步、經濟(ji)發(fa)展的(de)核心力(li)(li)量，也(ye)(ye)是創(chuang)新實(shi)(shi)踐活動的(de)主(zhu)力(li)(li)資源，因此，培養(yang)(yang)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)文(wen)化(hua)(hua)藝(yi)(yi)術素(su)養(yang)(yang)，尤其(qi)是對于(yu)側重理論研究、自然(ran)科學(xue)(xue)的(de)理工科大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)來說，就顯得尤為(wei)重要(yao)了。

一、理工(gong)科大學生(sheng)文(wen)化藝術素(su)養的培養現狀

改革開(kai)放以(yi)來(lai)，我國經(jing)濟(ji)飛速(su)發展(zhan)，在短(duan)短(duan)四(si)十(shi)年(nian)(nian)間就(jiu)(jiu)取得了(le)舉世矚目(mu)(mu)的(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)。但專注經(jing)濟(ji)發展(zhan)而(er)(er)忽略精(jing)神培(pei)(pei)養(yang)(yang)帶來(lai)的(de)(de)(de)問題也一(yi)步(bu)步(bu)顯現(xian)。近年(nian)(nian)來(lai)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)尤其(qi)是(shi)(shi)理工科(ke)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)化(hua)底蘊薄弱(ruo)、藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養(yang)(yang)缺失現(xian)象普遍，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在紛繁復雜的(de)(de)(de)社會中容易陷入價值觀(guan)混亂、理想信念缺失的(de)(de)(de)境地(di)，審美情趣模糊、是(shi)(shi)非標準不(bu)明(ming)確，容易誤入歧途[1]。在科(ke)技發展(zhan)日新(xin)(xin)月異的(de)(de)(de)時代，創(chuang)新(xin)(xin)已成為最強大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)發展(zhan)驅動力(li)，然而(er)(er)創(chuang)新(xin)(xin)能力(li)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)蹴而(er)(er)就(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)，它不(bu)僅(jin)需要科(ke)學(xue)(xue)知識的(de)(de)(de)重大(da)(da)(da)突破(po)，也還需要人文(wen)素(su)養(yang)(yang)地(di)積累(lei)沉淀。就(jiu)(jiu)目(mu)(mu)前，理工科(ke)高校(xiao)來(lai)說，一(yi)方(fang)面，學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養(yang)(yang)教育的(de)(de)(de)軟硬件(jian)條件(jian)不(bu)足、師資力(li)量薄弱(ruo)，且多(duo)數高校(xiao)是(shi)(shi)以(yi)校(xiao)園文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)節(jie)等形式(shi)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)活動，玩樂目(mu)(mu)的(de)(de)(de)更強，對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)實質意(yi)義不(bu)大(da)(da)(da)；另一(yi)方(fang)面，理工科(ke)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)并沒(mei)有認識到文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)素(su)養(yang)(yang)培(pei)(pei)養(yang)(yang)對人生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展(zhan)的(de)(de)(de)長遠意(yi)義，只是(shi)(shi)迫于學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)規定(ding)，隨(sui)便選(xuan)修(xiu)一(yi)兩門文(wen)化(hua)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)(shu)課程，拿到學(xue)(xue)分(fen)就(jiu)(jiu)結(jie)束了(le)。

二、理工科大學生文(wen)化藝術素養(yang)的培養(yang)途(tu)徑

（一）開設(she)文化藝術(shu)類核(he)心(xin)選(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)把文化藝術(shu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)作為核(he)心(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)并不(bu)意味著(zhu)全部(bu)設(she)為必修課(ke)(ke)，相反，選(xuan)修課(ke)(ke)更(geng)能體現(xian)對學(xue)生(sheng)興(xing)趣愛好(hao)的(de)尊重，也有(you)利(li)于調動學(xue)生(sheng)的(de)積(ji)極性，核(he)心(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)只(zhi)是意味著(zhu)在(zai)課(ke)(ke)時設(she)置、學(xue)分要求(qiu)上作出更(geng)嚴格的(de)規定，避免“水(shui)課(ke)(ke)”現(xian)象(xiang)的(de)出現(xian)。課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)設(she)置和(he)教學(xue)內容的(de)展開，也都(dou)應該通過慎(shen)重選(xuan)擇和(he)研(yan)討(tao)，將多元、高(gao)(gao)效(xiao)放在(zai)首(shou)位。這就意味著(zhu)，課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)置不(bu)僅要全面，教學(xue)手(shou)段也不(bu)能僅局限在(zai)課(ke)(ke)堂講授這一種方式，翻轉課(ke)(ke)堂、戶外實踐都(dou)是很好(hao)的(de)嘗試。高(gao)(gao)校(xiao)可以開設(she)文學(xue)、美術(shu)、音樂三大(da)類型的(de)選(xuan)修課(ke)(ke)，有(you)條件的(de)高(gao)(gao)校(xiao)更(geng)可開設(she)動畫、攝影、舞蹈(dao)、演講等學(xue)生(sheng)參與意愿更(geng)強烈、參與度更(geng)高(gao)(gao)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。

（二）中國優秀(xiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)育(yu)熏陶近年來，崇洋媚外之(zhi)風盛行，許多青年人(ren)對中國傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)認(ren)可(ke)(ke)度不高(gao)，對舶來文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)卻是趨之(zhi)若(ruo)鶩。大(da)學生是社會主義建(jian)設事業的(de)中堅力(li)量，而(er)他(ta)(ta)(ta)們(men)又剛好處(chu)在世界觀、人(ren)生觀、價(jia)值觀塑(su)造的(de)關鍵階段。對高(gao)校來說(shuo)，如何培養(yang)大(da)學生的(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)認(ren)同感(gan)，如何提高(gao)他(ta)(ta)(ta)們(men)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)內(nei)涵(han)成為(wei)了(le)一項(xiang)艱巨的(de)任(ren)務。理工(gong)科大(da)學應當重視大(da)學生的(de)藝術(shu)(shu)團(tuan)建(jian)設，輔助和帶動(dong)學校公共藝術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)[2]。高(gao)校可(ke)(ke)以以社團(tuan)、校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)為(wei)載體，有(you)針(zhen)對性地組(zu)織(zhi)以中國傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)為(wei)重點(dian)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)活(huo)動(dong)，如開辦(ban)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統戲劇(ju)節，舉(ju)行古(gu)(gu)籍分享會，組(zu)織(zhi)古(gu)(gu)詩詞經典吟誦(song)活(huo)動(dong)、高(gao)雅(ya)藝術(shu)(shu)進校園等活(huo)動(dong)加(jia)強(qiang)對大(da)學生的(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)熏陶，增加(jia)他(ta)(ta)(ta)們(men)對傳(chuan)(chuan)(chuan)(chuan)統文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)的(de)了(le)解(jie)，從而(er)進一步提高(gao)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)涵(han)養(yang)、提升文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)藝術(shu)(shu)素(su)養(yang)水(shui)平(ping)。

摘要(yao):幼(you)專生(sheng)(sheng)是(shi)未來幼(you)兒園(yuan)教師的(de)(de)儲備力量(liang)，幼(you)專生(sheng)(sheng)的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)素(su)(su)養(yang)(yang)對(dui)于這(zhe)一職(zhi)業是(shi)至關重要(yao)的(de)(de)。在學校的(de)(de)常規教學中，對(dui)幼(you)專生(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)素(su)(su)養(yang)(yang)的(de)(de)培養(yang)(yang)往(wang)往(wang)是(shi)通(tong)過學科教學進行(xing)的(de)(de)，是(shi)零(ling)散且不(bu)完整的(de)(de)。兒童戲(xi)(xi)(xi)劇工作坊是(shi)一種綜(zong)合的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)形(xing)式，通(tong)過兒童戲(xi)(xi)(xi)劇工作坊的(de)(de)建立和實施(shi)，能(neng)提高幼(you)專生(sheng)(sheng)整體(ti)的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)素(su)(su)養(yang)(yang)，通(tong)過教師和學生(sheng)(sheng)之間形(xing)成(cheng)雙主體(ti)形(xing)式的(de)(de)學習共同體(ti)，加強與幼(you)兒園(yuan)戲(xi)(xi)(xi)劇教育的(de)(de)有機聯系，在實踐中不(bu)斷提高幼(you)專生(sheng)(sheng)的(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)(shu)(shu)素(su)(su)養(yang)(yang)，培育優秀的(de)(de)兒童戲(xi)(xi)(xi)劇教育師資力量(liang)。

關鍵詞:兒童戲劇(ju)工作(zuo)坊;幼專生;藝術素(su)養

一、問題的提出

近年，在創(chuang)(chuang)客(ke)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)影響下，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊(fang)(fang)(workshop)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)形(xing)(xing)式(shi)(shi)逐漸滲(shen)透到(dao)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)各個領域中。從幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)到(dao)高校(xiao)，到(dao)處可(ke)見工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)身影，這種(zhong)(zhong)(zhong)鼓(gu)勵參與、創(chuang)(chuang)新(xin)，以(yi)(yi)及頭腦(nao)風暴式(shi)(shi)解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念和(he)形(xing)(xing)式(shi)(shi)得以(yi)(yi)迅速傳播，成為(wei)(wei)學(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)思(si)維、提高其(qi)專(zhuan)業職業能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)重要的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)(xing)式(shi)(shi)。在西方(fang)，“創(chuang)(chuang)造性戲(xi)(xi)(xi)劇”是(shi)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)單獨的(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)教(jiao)育(yu)活動，也(ye)是(shi)滲(shen)透到(dao)各個教(jiao)育(yu)活動中的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)和(he)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)組織形(xing)(xing)式(shi)(shi)，甚至是(shi)整個幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)課程模式(shi)(shi)。將戲(xi)(xi)(xi)劇視為(wei)(wei)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)媒介，即在教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)中運用戲(xi)(xi)(xi)劇來豐富兒(er)童(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)覺察力，使他(ta)們能(neng)(neng)夠通過想象發現現實(shi)(shi)(shi)(shi)，發掘(jue)行(xing)為(wei)(wei)所隱含的(de)(de)(de)(de)(de)深刻意義［1］。國內(nei)關(guan)于兒(er)童(tong)(tong)戲(xi)(xi)(xi)劇工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究并不多，從整體(ti)(ti)上研(yan)(yan)究可(ke)分為(wei)(wei)兩類，一(yi)是(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)兒(er)童(tong)(tong)戲(xi)(xi)(xi)劇工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐和(he)理(li)論研(yan)(yan)究，二是(shi)高校(xiao)在培養(yang)學(xue)前(qian)(qian)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業學(xue)生時運用兒(er)童(tong)(tong)戲(xi)(xi)(xi)劇工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓教(jiao)學(xue)理(li)論與實(shi)(shi)(shi)(shi)踐研(yan)(yan)究。當前(qian)(qian)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)兒(er)童(tong)(tong)戲(xi)(xi)(xi)劇工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)坊(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐研(yan)(yan)究較多，但較為(wei)(wei)零散，沒(mei)有(you)形(xing)(xing)成專(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系。這也(ye)表明幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)兒(er)童(tong)(tong)戲(xi)(xi)(xi)劇教(jiao)育(yu)整體(ti)(ti)師資(zi)水平的(de)(de)(de)(de)(de)局限(xian)。為(wei)(wei)此(ci)(ci)，通過在校(xiao)期(qi)間(jian)加強(qiang)(qiang)此(ci)(ci)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)訓，不僅能(neng)(neng)提高幼(you)(you)(you)專(zhuan)生的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業職業能(neng)(neng)力和(he)藝術(shu)素養(yang)，還(huan)能(neng)(neng)增(zeng)強(qiang)(qiang)學(xue)生就職后的(de)(de)(de)(de)(de)職業自(zi)信。

二、高職(zhi)院校培育學生藝術(shu)素養的(de)重要性(xing)

高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)注(zhu)重應用型(xing)、創(chuang)造型(xing)人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)，滿足經濟社(she)會發(fa)展(zhan)需求是(shi)(shi)其(qi)根本目標(biao)。2002年5月23日，經部(bu)長辦公會議審議通過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)《中(zhong)華(hua)人(ren)民共和(he)(he)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)令第13號》文件，對高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)提出(chu)(chu)一(yi)系(xi)列的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)議和(he)(he)對策(ce)，通過(guo)(guo)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)具(ju)備良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)基礎和(he)(he)素(su)(su)(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)，進而(er)具(ju)備走上工作崗位(wei)后必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)各種(zhong)能力，激(ji)發(fa)創(chuang)新意(yi)識(shi)和(he)(he)創(chuang)造能力，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)，以便(bian)很好(hao)地適應將來的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、工作和(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活。2014年3月，教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)在《關(guan)于(yu)全面(mian)(mian)深化課程改革(ge)落實立德(de)樹人(ren)根本任務的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)》(教(jiao)(jiao)基二［2014］4號)中(zhong)提出(chu)(chu)，要(yao)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)制定學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)核(he)心(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)體(ti)系(xi)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業質(zhi)(zhi)量標(biao)準，依據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)核(he)心(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)體(ti)系(xi)，進一(yi)步(bu)明(ming)確各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)段、各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)人(ren)目標(biao)和(he)(he)任務。2016年9月，中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)核(he)心(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果正式，該成果構建(jian)了以培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)“全面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)”為核(he)心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)，包括三個方(fang)面(mian)(mian)、六大素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)以及(ji)十八個基本要(yao)點的(de)(de)(de)(de)(de)《中(zhong)國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)核(he)心(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)》總體(ti)框架。其(qi)中(zhong)，藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)是(shi)(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)核(he)心(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)。目前，關(guan)于(yu)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)主(zhu)要(yao)集中(zhong)在兩方(fang)面(mian)(mian):一(yi)方(fang)面(mian)(mian)是(shi)(shi)關(guan)于(yu)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)體(ti)系(xi)建(jian)構的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，另一(yi)方(fang)面(mian)(mian)是(shi)(shi)對各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)構研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。除此之外，關(guan)于(yu)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)涵、與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)核(he)心(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)等一(yi)系(xi)列問題(ti)也貫穿其(qi)中(zhong)。對幼(you)專(zhuan)(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)還(huan)比較缺(que)乏(fa)，而(er)高(gao)職(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)(zhuan)業一(yi)直肩(jian)負(fu)著(zhu)提升幼(you)兒教(jiao)(jiao)師素(su)(su)(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)重擔(dan)。因此，應加強(qiang)對幼(you)專(zhuan)(zhuan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術(shu)(shu)素(su)(su)(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，以期培養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)出(chu)(chu)符合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)需求的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒教(jiao)(jiao)師，并切(qie)實提高(gao)幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)(xin)素(su)(su)(su)(su)(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)(yang)。