摘(zhai)要(yao)：介紹了(le)化(hua)學除(chu)草(cao)劑的使(shi)用(yong)原(yuan)則,總結了(le)其使(shi)用(yong)方法和避害(hai)(hai)措施,并提(ti)出藥害(hai)(hai)產生后所采取的及時(shi)有效的補救措施,以期將除(chu)草(cao)劑藥害(hai)(hai)降低至最小(xiao)。

關鍵詞：除草劑(ji);使用方法(fa);藥害;補救(jiu)措(cuo)施(shi)

1堅持先試驗后推廣應用(yong)的原則

新(xin)的(de)(de)除草(cao)劑(ji)(ji)必須進(jin)行生(sheng)物(wu)測定,以(yi)便(bian)明(ming)確該除草(cao)劑(ji)(ji)的(de)(de)適用(yong)(yong)范(fan)圍、除草(cao)對象、防除適期、用(yong)(yong)藥(yao)(yao)劑(ji)(ji)量或(huo)濃度、施藥(yao)(yao)方法及注意事項等(deng)(deng)應用(yong)(yong)技(ji)術。在(zai)(zai)推(tui)廣(guang)應用(yong)(yong)這些技(ji)術時,仍然(ran)要先進(jin)行試驗,然(ran)后由(you)點到(dao)面,逐漸推(tui)廣(guang)使(shi)用(yong)(yong)。除草(cao)劑(ji)(ji)的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)劑(ji)(ji)量與不同(tong)地區(qu)的(de)(de)氣候條(tiao)件、土(tu)壤(rang)質地、耕(geng)作(zuo)狀況等(deng)(deng)有直接關系,如40%莠(you)去津,在(zai)(zai)東北地區(qu)的(de)(de)用(yong)(yong)量為(wei)3.00～3.75kg/hm2,而華(hua)中(zhong)地區(qu)用(yong)(yong)量超(chao)過2.25kg/hm2時,對后茬小麥就有影響。不同(tong)作(zuo)物(wu)不同(tong)生(sheng)育(yu)期對除草(cao)劑(ji)(ji)敏(min)感性也不同(tong)。為(wei)了擴大除草(cao)劑(ji)(ji)使(shi)用(yong)(yong)范(fan)圍,應擴大試驗作(zuo)物(wu),同(tong)時要特(te)別注意試驗作(zuo)物(wu)及該作(zuo)物(wu)不同(tong)生(sheng)育(yu)期對除草(cao)劑(ji)(ji)的(de)(de)敏(min)感反應,以(yi)便(bian)制(zhi)定避免藥(yao)(yao)害產生(sheng)的(de)(de)安全措施。

2嚴格(ge)掌握除草劑(ji)使用方法(fa)

2.1合理選用除草(cao)劑(ji)

現在的(de)(de)(de)期刊等(deng)級根據不同的(de)(de)(de)指標進行(xing)劃分，一(yi)(yi)般的(de)(de)(de)來說(shuo)我們所熟悉(xi)的(de)(de)(de)首要有：南(nan)大中心、北大中心、SCI、國家級期刊、省級類期刊等(deng)。關于沒有經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)論(lun)文來說(shuo)比較主(zhu)張我們發(fa)表在省級類的(de)(de)(de)刊物上，關于論(lun)文的(de)(de)(de)發(fa)表錄入(ru)來說(shuo)還(huan)是比較不錯(cuo)的(de)(de)(de)，關于投稿(gao)發(fa)表中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)細節要求可以咨詢搜(sou)論(lun)文常識(shi)網在線編輯(ji)人員。

因為(wei)當時(shi)(shi)期刊的(de)品種還劃分為(wei)：經濟類(lei)、農業類(lei)、科(ke)技類(lei)、教育類(lei)、工(gong)程類(lei)、藝術類(lei)、文明(ming)類(lei)、環(huan)境類(lei)等(deng)，這些期刊的(de)品種不同天然(ran)關于(yu)論(lun)(lun)(lun)文的(de)投稿時(shi)(shi)的(de)各項挑選(xuan)也(ye)就(jiu)不同了。關于(yu)沒(mei)有經驗的(de)論(lun)(lun)(lun)文來說(shuo)(shuo)主張我們在挑選(xuan)期刊時(shi)(shi)要注意論(lun)(lun)(lun)文的(de)研討方向，這樣(yang)關于(yu)所挑選(xuan)刊物來說(shuo)(shuo)比(bi)較符合相應的(de)論(lun)(lun)(lun)文研討。關于(yu)這個(ge)狀(zhuang)況(kuang)來說(shuo)(shuo)論(lun)(lun)(lun)文的(de)投稿天然(ran)就(jiu)會(hui)比(bi)較順利了。

在沒有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)文(wen)(wen)(wen)投(tou)稿時(shi)要(yao)注意論(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準事(shi)項，比方(fang)：論(lun)文(wen)(wen)(wen)階段之間的(de)(de)(de)(de)(de)排版、論(lun)文(wen)(wen)(wen)字(zi)體大(da)小、論(lun)文(wen)(wen)(wen)單位數字(zi)符號、論(lun)文(wen)(wen)(wen)中圖表(biao)格局、擦考(kao)文(wen)(wen)(wen)獻等(deng)這(zhe)些細節上的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求事(shi)項。當然了有關論(lun)文(wen)(wen)(wen)標(biao)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)挑選和(he)論(lun)文(wen)(wen)(wen)中資料信息的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求也是關系(xi)到你(ni)論(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)稿順利的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面，所以主(zhu)張我(wo)們不懂是就要(yao)多翻(fan)閱相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)往期論(lun)文(wen)(wen)(wen)和(he)咨(zi)詢有經驗的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)，這(zhe)樣關于論(lun)文(wen)(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)投(tou)稿發表(biao)會順利許多。

論(lun)(lun)文(wen)(wen)在期(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)的挑選上要注意(yi)期(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)的征收范圍(wei)，期(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)征收的時刻，期(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)的投稿要求和關(guan)于費用等(deng)問題，這(zhe)些都會影響(xiang)到你論(lun)(lun)文(wen)(wen)的投稿發表(biao)。在這(zhe)里為(wei)(wei)我們推(tui)薦本不錯的期(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)：《植(zhi)物研(yan)討(tao)》是以植(zhi)物分類、基因(yin)(yin)工程(cheng)、植(zhi)被生態、數量(liang)遺傳(chuan)(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)為(wei)(wei)中心的多學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)綜合(he)性學(xue)(xue)(xue)(xue)術期(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)。其(qi)刊(kan)(kan)(kan)載(zai)內(nei)容(rong)為(wei)(wei)新分類群(qun)、分子生物學(xue)(xue)(xue)(xue)、基因(yin)(yin)工程(cheng)、植(zhi)物細(xi)胞學(xue)(xue)(xue)(xue)、植(zhi)物化學(xue)(xue)(xue)(xue)、植(zhi)物遺傳(chuan)(chuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)、植(zhi)物生理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)、群(qun)落(luo)生態學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)根底理(li)論(lun)(lun)研(yan)討(tao)方面具有立(li)異性或較(jiao)高學(xue)(xue)(xue)(xue)術水平(ping)的原始性論(lun)(lun)文(wen)(wen)，以及相應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)較(jiao)重要范疇(chou)國內(nei)外(wai)最新研(yan)討(tao)進(jin)展的綜述論(lun)(lun)文(wen)(wen)。

論(lun)文(wen)在投稿(gao)時需求進行檢測的(de)有：論(lun)文(wen)幾率是多少，論(lun)文(wen)標(biao)準(zhun)格(ge)局的(de)查詢(xun)等，這些查詢(xun)是最(zui)基本的(de)查詢(xun)也是關于論(lun)文(wen)經過初(chu)審(shen)幾率較高(gao)的(de)一些查詢(xun)事項。而且關于論(lun)文(wen)中要保證論(lun)文(wen)的(de)質量，論(lun)文(wen)資料信息與數據(ju)上(shang)的(de)剖析(xi)證明(ming)等，這些資料是表現你論(lun)文(wen)研討價值(zhi)和出(chu)現立(li)異力度的(de)一個首要方面(mian)。

論文(wen)投稿時要(yao)注(zhu)意的(de)(de)問題還有許多，學術的(de)(de)研(yan)討開展(zhan)是(shi)推進社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)建(jian)造(zao)與變革，為此研(yan)討在當時社(she)(she)會(hui)(hui)建(jian)造(zao)開展(zhan)來說有很(hen)大的(de)(de)效果，關于投稿的(de)(de)各項細節(jie)我們直接(jie)咨詢搜論文(wen)常(chang)識網在線編(bian)輯人員(yuan)，他(ta)們會(hui)(hui)在第(di)一時刻(ke)為你(ni)做介(jie)紹輔導。

摘要：針對本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計中(zhong)學(xue)(xue)生完成質量不(bu)高、教(jiao)師(shi)指(zhi)導不(bu)力等種種問題，筆者將研討(tao)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)與(yu)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計進行有機(ji)結合，以(yi)(yi)湖南農業(ye)(ye)大學(xue)(xue)理學(xue)(xue)院材料化學(xue)(xue)專業(ye)(ye)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)二年級(ji)同(tong)學(xue)(xue)為實(shi)踐對象，組織同(tong)學(xue)(xue)們以(yi)(yi)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計為主(zhu)題，開(kai)展(zhan)研討(tao)模式(shi)教(jiao)學(xue)(xue)以(yi)(yi)及本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計開(kai)題與(yu)答辯環節的(de)(de)(de)模擬實(shi)踐。通(tong)(tong)過(guo)這次實(shi)踐，發現兩者在(zai)很多層面有共(gong)通(tong)(tong)之處，且通(tong)(tong)過(guo)設(she)(she)計性的(de)(de)(de)有機(ji)結合，可(ke)(ke)以(yi)(yi)達到兩者互幫互助(zhu)，相(xiang)互促進的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)。這次實(shi)踐發現，研討(tao)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)與(yu)本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計之間(jian)具有緊密的(de)(de)(de)聯系，兩者有機(ji)結合可(ke)(ke)以(yi)(yi)有效提(ti)升(sheng)同(tong)學(xue)(xue)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)和(he)自主(zhu)能動性，對于本(ben)(ben)科(ke)(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)設(she)(she)計的(de)(de)(de)高質量完成以(yi)(yi)及《文獻檢索》課程的(de)(de)(de)高效率(lv)學(xue)(xue)習，均(jun)具有良(liang)好的(de)(de)(de)促進作用。

關(guan)鍵詞：研討模式(shi);本(ben)科(ke)畢業設計;教學(xue)改革;本(ben)科(ke)生(sheng)教育;教學(xue)方法

1本科畢業設計的(de)重要性(xing)

畢業(ye)(ye)設(she)計是(shi)高(gao)等院校人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)必不可少的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要部分，是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)(he)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)得以鍛煉提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要環節。畢業(ye)(ye)設(she)計是(shi)對大學(xue)四年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎理論和(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)(he)，是(shi)對專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知(zhi)識(shi)、寫作(zuo)(zuo)能(neng)力(li)、思維方式的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)綜(zong)合(he)(he)性(xing)培(pei)養(yang)和(he)鍛煉，是(shi)對本(ben)科(ke)(ke)階段(duan)教(jiao)學(xue)質(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)綜(zong)合(he)(he)性(xing)考核。在(zai)畢業(ye)(ye)設(she)計過程中(zhong)(zhong)，學(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)(he)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)所學(xue)知(zhi)識(shi)，培(pei)養(yang)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)和(he)創新精神，為畢業(ye)(ye)后參加工作(zuo)(zuo)或繼續深(shen)造打下堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。湖南農業(ye)(ye)大學(xue)化(hua)學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)包括應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)化(hua)學(xue)和(he)材料(liao)(liao)兩個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)。應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)化(hua)學(xue)是(shi)化(hua)學(xue)在(zai)各個學(xue)科(ke)(ke)各個領域中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際運用(yong)(yong)，是(shi)通過化(hua)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段(duan)解決各行(xing)業(ye)(ye)實(shi)(shi)際應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)中(zhong)(zhong)碰到的(de)(de)(de)(de)(de)確切(qie)問題(ti)；材料(liao)(liao)化(hua)學(xue)是(shi)化(hua)學(xue)化(hua)工與材料(liao)(liao)學(xue)相(xiang)結合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)交叉學(xue)科(ke)(ke)，是(shi)用(yong)(yong)化(hua)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段(duan)研究材料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)結構、性(xing)能(neng)、制備與應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)。兩個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)都屬于理論與實(shi)(shi)踐(jian)并重(zhong)、基礎與應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)結合(he)(he)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)型學(xue)科(ke)(ke)。我(wo)校應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)化(hua)學(xue)和(he)材料(liao)(liao)化(hua)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)目標(biao)是(shi)培(pei)養(yang)具有堅(jian)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)理論知(zhi)識(shi)和(he)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)實(shi)(shi)踐(jian)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)、能(neng)勝任(ren)相(xiang)關工作(zuo)(zuo)和(he)市(shi)場需求的(de)(de)(de)(de)(de)復合(he)(he)型人才(cai)(cai)。因此，畢業(ye)(ye)設(she)計這一(yi)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)實(shi)(shi)踐(jian)環節，對于化(hua)學(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)人才(cai)(cai)培(pei)養(yang)目標(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)起著非(fei)常重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)。

2本科畢業設計的現狀與困難

然(ran)而(er)(er)，在(zai)(zai)(zai)(zai)近(jin)幾(ji)(ji)年的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，筆者(zhe)(zhe)卻發(fa)現當前的(de)(de)(de)(de)本科(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)設(she)計(ji)存在(zai)(zai)(zai)(zai)較(jiao)多(duo)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。首先，從(cong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)層面來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)待畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)態度(du)不(bu)(bu)(bu)端正，抄(chao)襲現象比較(jiao)嚴重。畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)通常(chang)設(she)置在(zai)(zai)(zai)(zai)第七(qi)、八學(xue)(xue)(xue)期，這個(ge)階段學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)多(duo)在(zai)(zai)(zai)(zai)外找(zhao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)或(huo)者(zhe)(zhe)復習考(kao)研，心思不(bu)(bu)(bu)在(zai)(zai)(zai)(zai)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)上，只想著應(ying)付過(guo)關(guan)。另外，現在(zai)(zai)(zai)(zai)網絡的(de)(de)(de)(de)迅速發(fa)展(zhan)(zhan)，獲(huo)取(qu)資源的(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)極其簡(jian)便(bian)，也為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)(zai)(zai)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)過(guo)程(cheng)中提(ti)供了便(bian)利。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有(you)時(shi)甚至直接復制(zhi)別人(ren)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章(zhang)，或(huo)只進行(xing)輕微(wei)的(de)(de)(de)(de)語序調(diao)整(zheng)或(huo)者(zhe)(zhe)詞句改變，這樣的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)質(zhi)量自(zi)然(ran)無法(fa)保證。其次(ci)，從(cong)教(jiao)師(shi)層面來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，近(jin)年來(lai)(lai)由(you)于我國高校(xiao)(xiao)擴(kuo)大招生(sheng)(sheng)規模，導(dao)致(zhi)教(jiao)師(shi)人(ren)均指(zhi)(zhi)導(dao)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)設(she)計(ji)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)數增多(duo)，因此(ci)，指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)師(shi)投(tou)入(ru)到(dao)每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身上的(de)(de)(de)(de)精(jing)力(li)有(you)限(xian)，常(chang)常(chang)指(zhi)(zhi)導(dao)不(bu)(bu)(bu)到(dao)位(wei)(wei)。目(mu)前材料化學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)通常(chang)分為(wei)(wei)(wei)綜述(shu)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)和實(shi)(shi)驗(yan)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)兩種(zhong)形式(shi)。寫(xie)(xie)綜述(shu)的(de)(de)(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)往往就(jiu)找(zhao)幾(ji)(ji)篇參考(kao)文(wen)(wen)獻拼(pin)湊在(zai)(zai)(zai)(zai)一(yi)起，根本無法(fa)達(da)到(dao)寫(xie)(xie)綜述(shu)文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)。而(er)(er)實(shi)(shi)驗(yan)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)基于實(shi)(shi)驗(yan)條件和指(zhi)(zhi)導(dao)老師(shi)精(jing)力(li)的(de)(de)(de)(de)限(xian)制(zhi)，也未(wei)能(neng)進行(xing)充分的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)驗(yan)研究。最后，從(cong)社會層面來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)(shuo)，高校(xiao)(xiao)衡量辦學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量高低(di)的(de)(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)尺度(du)是就(jiu)業(ye)(ye)(ye)率。在(zai)(zai)(zai)(zai)目(mu)前高校(xiao)(xiao)普遍擴(kuo)招的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)難已成為(wei)(wei)(wei)一(yi)個(ge)越來(lai)(lai)越嚴峻的(de)(de)(de)(de)社會問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。大部分用(yong)人(ren)單位(wei)(wei)在(zai)(zai)(zai)(zai)招聘本科(ke)(ke)生(sheng)(sheng)時(shi)，對(dui)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)狀況(kuang)無人(ren)問(wen)(wen)(wen)津(jin)，也未(wei)對(dui)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)有(you)所(suo)要(yao)求(qiu)，導(dao)致(zhi)不(bu)(bu)(bu)管是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)還(huan)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都對(dui)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)不(bu)(bu)(bu)夠重視。鑒于以(yi)上問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，近(jin)年來(lai)(lai)，教(jiao)育界、學(xue)(xue)(xue)術(shu)界就(jiu)大學(xue)(xue)(xue)本科(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)各抒己見，其論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)不(bu)(bu)(bu)一(yi)。甚至出(chu)現了認為(wei)(wei)(wei)“本科(ke)(ke)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)并非授予學(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)之必須”的(de)(de)(de)(de)廢止(zhi)派。然(ran)而(er)(er)，作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)(wei)地(di)方(fang)應(ying)用(yong)型(xing)高校(xiao)(xiao)，旨在(zai)(zai)(zai)(zai)培(pei)養為(wei)(wei)(wei)地(di)方(fang)經濟(ji)服(fu)務的(de)(de)(de)(de)應(ying)用(yong)型(xing)人(ren)才(cai)。特別針對(dui)化學(xue)(xue)(xue)這種(zhong)理工(gong)(gong)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，在(zai)(zai)(zai)(zai)進行(xing)此(ci)類人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)培(pei)養時(shi)，高校(xiao)(xiao)不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)握(wo)本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)基礎理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)知(zhi)識(shi)與專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)，還(huan)要(yao)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)創造性地(di)解決生(sheng)(sheng)產過(guo)程(cheng)中所(suo)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)和實(shi)(shi)踐問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。而(er)(er)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)論(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)(lun)文(wen)(wen)（設(she)計(ji)）不(bu)(bu)(bu)僅(jin)(jin)能(neng)有(you)效培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)習、思考(kao)、獨立工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)基本技能(neng)，同時(shi)也能(neng)再一(yi)次(ci)激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)運用(yong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)知(zhi)識(shi)解決實(shi)(shi)踐問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)，在(zai)(zai)(zai)(zai)化學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)整(zheng)個(ge)人(ren)才(cai)培(pei)養方(fang)案中是必不(bu)(bu)(bu)可少的(de)(de)(de)(de)重要(yao)環節。

摘要:在新工(gong)科建設的(de)背景下，以(yi)培養(yang)應用(yong)型、創新型的(de)新工(gong)科技術人才為(wei)目(mu)標，對(dui)工(gong)科類專業(ye)的(de)物理化學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)改革與探索。將課(ke)程思政理念融入(ru)到教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程中，建立全(quan)方位的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革體(ti)系(xi)及全(quan)流(liu)程的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)考核體(ti)系(xi)，以(yi)期能(neng)樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)理想(xiang)信(xin)念，夯(hang)實學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)專業(ye)知識(shi)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)工(gong)程意識(shi)及科研素養(yang)，為(wei)國家培養(yang)具有更強實踐能(neng)力(li)、更強創新能(neng)力(li)的(de)高素質型新工(gong)科人才。

關鍵詞:物理化學(xue);教學(xue)改革;新(xin)工(gong)科

為積(ji)極(ji)應(ying)對(dui)(dui)世(shi)界范(fan)圍內的(de)(de)(de)(de)新(xin)一輪科(ke)技革(ge)命與產業(ye)變(bian)革(ge)，支撐一帶一路”、“互聯(lian)網+”、“中(zhong)(zhong)國制造(zao)2025“等(deng)國家(jia)重大(da)戰略，我(wo)國積(ji)極(ji)推(tui)(tui)進“新(xin)工科(ke)”建(jian)設(she)，先后(hou)形成了“復旦共識”、“天大(da)行動”和(he)“北京指南”，著力(li)培養(yang)(yang)實踐(jian)能力(li)更(geng)強、創新(xin)能力(li)更(geng)強、并(bing)具備國際競爭力(li)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)素質(zhi)復合(he)型(xing)新(xin)工科(ke)人(ren)才［1－3］。在新(xin)工科(ke)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)背景下，高(gao)(gao)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校工科(ke)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)應(ying)以培養(yang)(yang)創新(xin)型(xing)、應(ying)用(yong)型(xing)高(gao)(gao)素質(zhi)人(ren)才為宗(zong)旨，大(da)力(li)推(tui)(tui)動專(zhuan)(zhuan)業(ye)內涵建(jian)設(she)，加快(kuai)人(ren)才培養(yang)(yang)方(fang)案、課程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)置、實踐(jian)教學(xue)(xue)(xue)(xue)環節等(deng)的(de)(de)(de)(de)改革(ge)創新(xin)。物(wu)(wu)理(li)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)是基于(yu)物(wu)(wu)理(li)和(he)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)兩大(da)基礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)發展起來的(de)(de)(de)(de)，運用(yong)物(wu)(wu)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)基本理(li)論方(fang)法去研究(jiu)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)性(xing)質(zhi)和(he)行為，并(bing)建(jian)立化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)體系(xi)(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)特殊(shu)規律(lv)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)［4］。物(wu)(wu)理(li)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)(cheng)(cheng)是工科(ke)類專(zhuan)(zhuan)業(ye)必(bi)修(xiu)的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)基礎(chu)(chu)課程(cheng)(cheng)(cheng)之一，是后(hou)續學(xue)(xue)(xue)(xue)習更(geng)高(gao)(gao)層次專(zhuan)(zhuan)業(ye)課程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)，在工科(ke)類人(ren)才培養(yang)(yang)體系(xi)(xi)中(zhong)(zhong)有(you)著舉(ju)足(zu)輕重的(de)(de)(de)(de)作用(yong)［5］。因此，在新(xin)工科(ke)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)背景下，為培養(yang)(yang)符(fu)合(he)社會需求的(de)(de)(de)(de)創新(xin)應(ying)用(yong)工科(ke)專(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才，對(dui)(dui)物(wu)(wu)理(li)化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)(cheng)(cheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)改革(ge)與探索勢在必(bi)行。

1融入(ru)課(ke)程思政(zheng)內容

在(zai)建設(she)(she)新(xin)工(gong)(gong)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)背景下，高校工(gong)(gong)科(ke)(ke)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業應著力(li)于(yu)以(yi)(yi)(yi)科(ke)(ke)學(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、人(ren)文教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、工(gong)(gong)程(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)機融合(he)方式，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)科(ke)(ke)學(xue)基礎(chu)厚、工(gong)(gong)程(cheng)能(neng)力(li)強(qiang)、綜合(he)素(su)(su)質(zhi)高且(qie)能(neng)實(shi)現(xian)跨界整合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才(cai)［6－8］。因此，高校教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)不僅要(yao)(yao)(yao)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業知識技(ji)(ji)(ji)能(neng)，還(huan)要(yao)(yao)(yao)重(zhong)視對學(xue)生(sheng)職業素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)、道(dao)德情(qing)操的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)［8］。物理(li)(li)化(hua)學(xue)課(ke)程(cheng)作為化(hua)學(xue)工(gong)(gong)程(cheng)與工(gong)(gong)藝、制藥工(gong)(gong)程(cheng)、環(huan)境工(gong)(gong)程(cheng)、材料科(ke)(ke)學(xue)與工(gong)(gong)程(cheng)等專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業基礎(chu)課(ke)程(cheng)，同(tong)樣也是(shi)(shi)(shi)高校工(gong)(gong)科(ke)(ke)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思(si)政育(yu)(yu)人(ren)主陣地。為培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)思(si)想(xiang)(xiang)過硬，德才(cai)兼備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)工(gong)(gong)科(ke)(ke)人(ren)才(cai)，在(zai)物理(li)(li)化(hua)學(xue)課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，要(yao)(yao)(yao)牢牢把(ba)握課(ke)程(cheng)思(si)政的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內涵，以(yi)(yi)(yi)相關(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識理(li)(li)論為載體，充分(fen)發掘課(ke)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)思(si)政元素(su)(su)，將課(ke)程(cheng)思(si)政有(you)(you)機融入到教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)。例如在(zai)講(jiang)授單組分(fen)三元相圖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)知識時，介(jie)紹水的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三相點是(shi)(shi)(shi)由(you)我國(guo)(guo)(guo)著名化(hua)學(xue)家黃子(zi)卿老(lao)先生(sheng)精準測量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并將黃子(zi)卿老(lao)先生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)事(shi)跡引入到課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)［9］。在(zai)上(shang)世紀(ji)30年(nian)代，為了(le)(le)建設(she)(she)祖國(guo)(guo)(guo)，黃子(zi)卿老(lao)先生(sheng)毅然放棄了(le)(le)在(zai)美(mei)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)渥待遇，回到祖國(guo)(guo)(guo)不懈(xie)奮斗，體現(xian)了(le)(le)為祖國(guo)(guo)(guo)發展不計個人(ren)得(de)失的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家國(guo)(guo)(guo)情(qing)懷，以(yi)(yi)(yi)此培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)國(guo)(guo)(guo)精神。在(zai)講(jiang)授卡諾循環(huan)時，可(ke)以(yi)(yi)(yi)引入科(ke)(ke)學(xue)家從提(ti)出卡諾定律到找出提(ti)高熱機效率的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本(ben)途徑，孜孜不倦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鉆研(yan)了(le)(le)55年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)［8］，鼓勵學(xue)生(sheng)們要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)理(li)(li)想(xiang)(xiang)信念(nian)，要(yao)(yao)(yao)有(you)(you)奮斗不息(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神。還(huan)有(you)(you)在(zai)講(jiang)授化(hua)學(xue)平衡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容時，可(ke)以(yi)(yi)(yi)介(jie)紹發明了(le)(le)大(da)規模(mo)合(he)成氨技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)學(xue)家哈(ha)伯(bo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)［6，10］。哈(ha)伯(bo)不僅是(shi)(shi)(shi)發明合(he)成氨技(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)諾貝爾(er)獎得(de)主，還(huan)是(shi)(shi)(shi)研(yan)制氯氣、芥子(zi)氣等毒氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)戰爭魔鬼(gui)。通過他(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)故(gu)(gu)事(shi)，告誡學(xue)生(sheng)務必要(yao)(yao)(yao)恪(ke)守(shou)科(ke)(ke)學(xue)倫(lun)理(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)底線，保持(chi)高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會責任感。通過將思(si)政元素(su)(su)融入教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，有(you)(you)助于(yu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)兼具專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業素(su)(su)養(yang)(yang)(yang)及理(li)(li)想(xiang)(xiang)信念(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)工(gong)(gong)科(ke)(ke)人(ren)才(cai)。

2建立全方位教(jiao)學(xue)改(gai)革體(ti)系

提要(yao)：藥(yao)物化(hua)學(xue)(xue)(xue)作(zuo)為(wei)藥(yao)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)的(de)基礎課(ke)(ke)程(cheng)之一(yi)，在學(xue)(xue)(xue)科建設中起(qi)著至關重(zhong)要(yao)的(de)作(zuo)用。目前我國正處于從(cong)藥(yao)物生(sheng)產大國向創新(xin)藥(yao)物研(yan)發強國的(de)關鍵(jian)轉(zhuan)型(xing)期，在這一(yi)轉(zhuan)型(xing)過程(cheng)中需要(yao)大量(liang)的(de)高素質創新(xin)型(xing)人才。該(gai)文針對藥(yao)物化(hua)學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)程(cheng)特點，提出了通過優化(hua)授(shou)課(ke)(ke)內容、改變(bian)教學(xue)(xue)(xue)形式和調整考核方案等措施，強化(hua)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)藥(yao)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)綜合(he)技能的(de)培養，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)習的(de)積(ji)極性(xing)，提高分(fen)析(xi)和解決實際問題的(de)能力，從(cong)而培養適應新(xin)形勢的(de)藥(yao)物化(hua)學(xue)(xue)(xue)創新(xin)人才。

關鍵詞：藥物化學；教學方法；教育；學生

創新(xin)(xin)是(shi)(shi)(shi)(shi)民族(zu)進步的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)竭(jie)動力(li)，創新(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養體(ti)系(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)組成(cheng)部分，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養體(ti)系(xi)中(zhong)(zhong)難度最大的(de)(de)(de)(de)(de)部分。國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規劃(hua)綱(gang)要(yao)明確指出(chu)，人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養要(yao)遵循教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)規律和(he)(he)(he)(he)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)成(cheng)長(chang)(chang)規律，適(shi)應國家(jia)和(he)(he)(he)(he)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展需要(yao)，探索多(duo)種培(pei)(pei)(pei)養模式(shi)，深化(hua)(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，形成(cheng)各類人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)輩出(chu)、創新(xin)(xin)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)不(bu)斷涌(yong)現的(de)(de)(de)(de)(de)局(ju)面(mian)[1]。《國家(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業(ye)發(fa)展第十三個(ge)(ge)五年規劃(hua)》把(ba)加(jia)強創新(xin)(xin)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)(pei)(pei)養作(zuo)為(wei)重要(yao)內容(rong)，增強教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對區域經濟(ji)社(she)會(hui)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)服務貢(gong)獻能力(li)，促(cu)進經濟(ji)增長(chang)(chang)從主要(yao)依靠勞動力(li)成(cheng)本優勢(shi)向勞動力(li)價值創造優勢(shi)轉變。這(zhe)充分體(ti)現了(le)培(pei)(pei)(pei)養創新(xin)(xin)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)和(he)(he)(he)(he)必要(yao)性(xing)。培(pei)(pei)(pei)養創新(xin)(xin)型人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)是(shi)(shi)(shi)(shi)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)根本任務，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)本質體(ti)現。藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎課(ke)(ke)程之一(yi)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領域中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)帶頭學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)。藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)以化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)基(ji)礎，結(jie)(jie)(jie)合(he)(he)生(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合(he)(he)性(xing)交叉學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)，其涉及(ji)范圍廣泛，包括藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)合(he)(he)成(cheng)、新(xin)(xin)藥(yao)(yao)(yao)(yao)開發(fa)、計算(suan)機(ji)輔助藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)設計、藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)作(zuo)用機(ji)制和(he)(he)(he)(he)構(gou)效關(guan)系(xi)等(deng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)門綜合(he)(he)性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)[2]。同時，藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)具有(you)很強的(de)(de)(de)(de)(de)理論性(xing)和(he)(he)(he)(he)實(shi)踐性(xing)，并且覆(fu)蓋面(mian)廣、內容(rong)繁多(duo)、更新(xin)(xin)快，各知(zhi)識點(dian)自(zi)成(cheng)體(ti)系(xi)，藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)(jie)(jie)構(gou)式(shi)復雜(za)不(bu)易識記。面(mian)對如此(ci)繁雜(za)的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)，在過去傳統教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式(shi)下，教(jiao)(jiao)(jiao)師往(wang)(wang)往(wang)(wang)在有(you)限的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)采(cai)用灌輸(shu)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，將所有(you)基(ji)礎知(zhi)識托盤(pan)而(er)出(chu)；而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對于各種藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結(jie)(jie)(jie)構(gou)式(shi)、化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)質及(ji)合(he)(he)成(cheng)步驟常(chang)常(chang)感到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)困難，挫(cuo)傷了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性(xing)。長(chang)(chang)久的(de)(de)(de)(de)(de)挫(cuo)敗感使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)失去學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。這(zhe)不(bu)僅(jin)影響(xiang)(xiang)該(gai)門課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，對藥(yao)(yao)(yao)(yao)劑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)分析學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)相關(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)都會(hui)造成(cheng)嚴重的(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)(xiang)，同時，也(ye)不(bu)利于培(pei)(pei)(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)綜合(he)(he)素質。因此(ci)，對藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革顯得(de)尤為(wei)突出(chu)。作(zuo)者通過幾個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)摸(mo)索與(yu)實(shi)踐，現總(zong)結(jie)(jie)(jie)藥(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)幾點(dian)經驗和(he)(he)(he)(he)體(ti)會(hui)。

1優化(hua)教(jiao)學內容，增強教(jiao)學趣味性

藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)涉及(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)是(shi)以(yi)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)基礎(chu)，融(rong)合(he)了(le)(le)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)命科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)(zhi)識(shi)。目前(qian)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教材普(pu)遍注重(zhong)理論，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)應(ying)(ying)(ying)把理論性強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)盡量化(hua)(hua)(hua)繁為(wei)簡、由淺入(ru)(ru)深。傳(chuan)(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“填鴨(ya)式(shi)(shi)”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，會挫傷(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極(ji)(ji)性，導(dao)(dao)致學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)失去對(dui)(dui)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)。為(wei)改(gai)進傳(chuan)(chuan)統教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)，作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)從(cong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)數據(ju)庫中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)挖掘藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)史、藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)最新(xin)(xin)(xin)研(yan)(yan)究(jiu)前(qian)沿、藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會價值及(ji)(ji)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)等(deng)信息，增強教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)趣(qu)味性，激(ji)發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣(qu)[3]。例如在(zai)(zai)(zai)抗瘧藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，介(jie)(jie)紹(shao)屠(tu)呦呦等(deng)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)在(zai)(zai)(zai)青蒿素(su)(su)(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)所(suo)(suo)(suo)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)貢獻。同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)也(ye)可以(yi)通(tong)過(guo)(guo)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)對(dui)(dui)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴謹(jin)態度，教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)待科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)應(ying)(ying)(ying)有(you)嚴謹(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)態度和(he)(he)(he)敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀察(cha)力。在(zai)(zai)(zai)講解(jie)降血壓(ya)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)時(shi)(shi)(shi)，介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)苯磺(huang)酸氨氯(lv)地(di)平（絡活喜）的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)試驗(yan)結果，以(yi)及(ji)(ji)國家(jia)(jia)食品(pin)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)品(pin)監督管(guan)理總局最新(xin)(xin)(xin)證明，絡活喜適用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)高(gao)血壓(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治療，對(dui)(dui)成人高(gao)血壓(ya)患者(zhe)(zhe)，降低(di)血壓(ya)可降低(di)心(xin)血管(guan)事件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險，主要是(shi)卒中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、心(xin)肌梗死的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)風險。通(tong)過(guo)(guo)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠掌握藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)在(zai)(zai)(zai)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)進展(zhan)，為(wei)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成為(wei)合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)奠(dian)定(ding)(ding)基礎(chu)。在(zai)(zai)(zai)抗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)(su)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，列(lie)舉了(le)(le)近幾年市面(mian)暢(chang)銷藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)排(pai)行(xing)(xing)，以(yi)及(ji)(ji)不同(tong)(tong)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)機制(zhi)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)解(jie)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最新(xin)(xin)(xin)動(dong)態。在(zai)(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)發(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)(dui)與(yu)(yu)(yu)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)相(xiang)(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)普(pu)知(zhi)(zhi)識(shi)感興趣(qu)，通(tong)過(guo)(guo)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)發(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)史、臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)、最新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)，以(yi)豐富教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)，激(ji)發(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情。藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性質(zhi)(zhi)由藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結構所(suo)(suo)(suo)決定(ding)(ding)，同(tong)(tong)一(yi)(yi)類(lei)(lei)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結構決定(ding)(ding)了(le)(le)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)所(suo)(suo)(suo)針對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靶(ba)向不同(tong)(tong)，給藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)方(fang)(fang)式(shi)(shi)也(ye)有(you)差(cha)異。這(zhe)(zhe)部(bu)(bu)分知(zhi)(zhi)識(shi)對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基礎(chu)知(zhi)(zhi)識(shi)相(xiang)(xiang)對(dui)(dui)薄(bo)弱的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)常常采(cai)用(yong)(yong)被(bei)動(dong)接受(shou)，疲于(yu)(yu)(yu)記憶(yi)，效果較差(cha)。例如在(zai)(zai)(zai)講解(jie)β-內(nei)酰(xian)胺類(lei)(lei)抗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)(su)時(shi)(shi)(shi)，根據(ju)β-內(nei)酰(xian)胺環合(he)并其他雜換(huan)不同(tong)(tong)，將β-內(nei)酰(xian)胺類(lei)(lei)抗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)(su)分為(wei)青霉素(su)(su)(su)類(lei)(lei)、頭孢菌(jun)素(su)(su)(su)類(lei)(lei)及(ji)(ji)非經典(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)β-內(nei)酰(xian)胺類(lei)(lei)抗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)(su)。各(ge)種類(lei)(lei)型的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)(su)結構類(lei)(lei)似，但用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)卻很多(duo)(duo)。傳(chuan)(chuan)統教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)采(cai)用(yong)(yong)PPT和(he)(he)(he)板書(shu)講解(jie)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)很難(nan)記憶(yi)理解(jie)。作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)Flash動(dong)畫，對(dui)(dui)每(mei)一(yi)(yi)類(lei)(lei)骨架結構相(xiang)(xiang)同(tong)(tong)，改(gai)造不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修飾基團(tuan)得(de)到(dao)不同(tong)(tong)特(te)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)抗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)(su)，并通(tong)過(guo)(guo)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反應(ying)(ying)(ying)式(shi)(shi)清晰(xi)地(di)在(zai)(zai)(zai)課(ke)(ke)堂上呈現(xian)(xian)出來，這(zhe)(zhe)種方(fang)(fang)式(shi)(shi)既生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)形象又調動(dong)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極(ji)(ji)性，便于(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理解(jie)記憶(yi)。新(xin)(xin)(xin)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)設(she)(she)計與(yu)(yu)(yu)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)是(shi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)(dian)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)之一(yi)(yi)，也(ye)是(shi)難(nan)點(dian)(dian)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)。為(wei)使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)夠更好地(di)掌握藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計思路和(he)(he)(he)合(he)成路線，作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)著重(zhong)引導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)思考藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計思路及(ji)(ji)合(he)成路線中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)存(cun)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)(ti)和(he)(he)(he)解(jie)決手(shou)段。帶領學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)本質(zhi)(zhi)分析藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結構與(yu)(yu)(yu)受(shou)體(ti)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)關系，再(zai)引入(ru)(ru)計算機輔助(zhu)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)設(she)(she)計，利用(yong)(yong)計算機快(kuai)速計算功能(neng)、全(quan)方(fang)(fang)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯判斷功能(neng)和(he)(he)(he)一(yi)(yi)目了(le)(le)然的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖形顯示(shi)功能(neng)，借助(zhu)AutoDock、Sybyl、DiscoveryStudio等(deng)軟(ruan)件(jian)，從(cong)小分子數據(ju)庫中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)篩選與(yu)(yu)(yu)靶(ba)酶或受(shou)體(ti)結合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)配體(ti)[4-6]。最后在(zai)(zai)(zai)引入(ru)(ru)先導(dao)(dao)化(hua)(hua)(hua)合(he)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)與(yu)(yu)(yu)優化(hua)(hua)(hua)。在(zai)(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)對(dui)(dui)抗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)(su)類(lei)(lei)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)開(kai)(kai)展(zhan)了(le)(le)一(yi)(yi)次藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)設(she)(she)計課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)分成四(si)組，借助(zhu)Drugbank、Chembl、Scifinder等(deng)數據(ju)庫分別(bie)根據(ju)抗生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)素(su)(su)(su)殺菌(jun)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同(tong)(tong)機制(zhi)查(cha)找(zhao)(zhao)相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)靶(ba)點(dian)(dian)、藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)合(he)成方(fang)(fang)法、臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)及(ji)(ji)目前(qian)研(yan)(yan)究(jiu)前(qian)沿進行(xing)(xing)查(cha)找(zhao)(zhao)，再(zai)通(tong)過(guo)(guo)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教研(yan)(yan)室所(suo)(suo)(suo)搭建的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)CADD，對(dui)(dui)查(cha)找(zhao)(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)與(yu)(yu)(yu)靶(ba)點(dian)(dian)進行(xing)(xing)對(dui)(dui)接，直(zhi)觀地(di)展(zhan)示(shi)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)與(yu)(yu)(yu)靶(ba)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)情況。通(tong)過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)化(hua)(hua)(hua)被(bei)動(dong)為(wei)主動(dong)，積極(ji)(ji)地(di)思考藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計思路、合(he)成路線和(he)(he)(he)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)與(yu)(yu)(yu)靶(ba)點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)機制(zhi)。同(tong)(tong)時(shi)(shi)(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)也(ye)從(cong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)體(ti)驗(yan)了(le)(le)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)是(shi)如何對(dui)(dui)新(xin)(xin)(xin)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)進行(xing)(xing)設(she)(she)計與(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)。探究(jiu)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)(jia)成功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因，有(you)益(yi)于(yu)(yu)(yu)激(ji)活學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)(xin)思維，樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)；鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獨立思考開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)新(xin)(xin)(xin)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑，開(kai)(kai)闊思路，活躍(yue)思想[7]。日(ri)新(xin)(xin)(xin)月異的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術使得(de)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)更新(xin)(xin)(xin)換(huan)代很快(kuai)，因此，作(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)會從(cong)大數據(ju)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)查(cha)找(zhao)(zhao)最新(xin)(xin)(xin)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)信息，在(zai)(zai)(zai)授課(ke)(ke)時(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)補(bu)充(chong)每(mei)章節(jie)相(xiang)(xiang)應(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)。市面(mian)上部(bu)(bu)分藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)在(zai)(zai)(zai)臨(lin)床(chuang)(chuang)(chuang)應(ying)(ying)(ying)用(yong)(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)也(ye)會發(fa)(fa)(fa)現(xian)(xian)許多(duo)(duo)問(wen)題(ti)(ti)。例如，由于(yu)(yu)(yu)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)種不良反應(ying)(ying)(ying)使藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)退出市場(chang)或者(zhe)(zhe)被(bei)結構修飾改(gai)造的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)所(suo)(suo)(suo)代替。這(zhe)(zhe)些(xie)都不能(neng)在(zai)(zai)(zai)高(gao)校藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)物(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)(wu)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教材中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)得(de)到(dao)及(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更新(xin)(xin)(xin)。在(zai)(zai)(zai)授課(ke)(ke)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)及(ji)(ji)時(shi)(shi)(shi)地(di)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)了(le)(le)解(jie)到(dao)這(zhe)(zhe)些(xie)新(xin)(xin)(xin)內(nei)容(rong)(rong)(rong)(rong)有(you)助(zhu)于(yu)(yu)(yu)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綜合(he)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)素(su)(su)(su)質(zhi)(zhi)，為(wei)成為(wei)一(yi)(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)執業(ye)藥(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)師(shi)奠(dian)定(ding)(ding)基礎(chu)。

2改變教學(xue)形式(shi)，增強學(xue)生創新意識

一、數據的(de)收集(ji)與(yu)統計

以編輯身份登錄《湖(hu)北林業科技(ji)》網站(zhan)主頁，選(xuan)擇“統計(ji)分(fen)析”功能，在“稿(gao)件統計(ji)”下選(xuan)擇2015－2019年(nian)進行數據檢索。

二、結果與分析

1．投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)總(zong)(zong)(zong)量(liang)(liang)(liang)(liang)分(fen)(fen)(fen)(fen)析。從(cong)本(ben)刊(kan)近(jin)5年(nian)的(de)(de)(de)(de)統計(ji)(ji)數(shu)據來(lai)(lai)(lai)看(kan)(kan)(kan)，2015～2019年(nian)總(zong)(zong)(zong)收(shou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)量(liang)(liang)(liang)(liang)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)1140篇(pian)，退稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)量(liang)(liang)(liang)(liang)286篇(pian)(占(zhan)(zhan)25．09%)，錄用(yong)量(liang)(liang)(liang)(liang)630篇(pian)(占(zhan)(zhan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)55．26%)，送審量(liang)(liang)(liang)(liang)419篇(pian)(36．75%)。5年(nian)中(zhong)(zhong)主(zhu)(zhu)辦(ban)(ban)(ban)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)總(zong)(zong)(zong)量(liang)(liang)(liang)(liang)285篇(pian)，投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)至《湖(hu)(hu)(hu)(hu)北(bei)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)》總(zong)(zong)(zong)計(ji)(ji)144篇(pian)，占(zhan)(zhan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)50%，剛好二(er)(er)分(fen)(fen)(fen)(fen)之一。由(you)圖1可知:①從(cong)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)數(shu)量(liang)(liang)(liang)(liang)來(lai)(lai)(lai)看(kan)(kan)(kan)，2015－2019年(nian)《湖(hu)(hu)(hu)(hu)北(bei)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)》在(zai)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)前10名(5年(nian)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)總(zong)(zong)(zong)量(liang)(liang)(liang)(liang)≥18篇(pian))的(de)(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)中(zhong)(zhong)，投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)主(zhu)(zhu)力軍(jun)第(di)(di)一梯(ti)隊為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)(zhu)辦(ban)(ban)(ban)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)湖(hu)(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)(sheng)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)5年(nian)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)10．41%－15．32%，總(zong)(zong)(zong)量(liang)(liang)(liang)(liang)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)144篇(pian);第(di)(di)二(er)(er)梯(ti)隊為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)湖(hu)(hu)(hu)(hu)北(bei)生(sheng)(sheng)態(tai)工(gong)程(cheng)(cheng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，總(zong)(zong)(zong)量(liang)(liang)(liang)(liang)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)57篇(pian)。第(di)(di)三梯(ti)隊為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)華中(zhong)(zhong)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、長(chang)江(jiang)(jiang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)(jiang)農(nong)(nong)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、湖(hu)(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)(sheng)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)調查規(gui)劃院(yuan)等(deng)7個單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)。②從(cong)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)量(liang)(liang)(liang)(liang)趨勢來(lai)(lai)(lai)看(kan)(kan)(kan)，華中(zhong)(zhong)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)5年(nian)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(0．74%－3．38%);長(chang)江(jiang)(jiang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)5年(nian)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(0－3．86%)，浙江(jiang)(jiang)農(nong)(nong)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)5年(nian)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(0．37%－1．45%)，湖(hu)(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)(sheng)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)推廣中(zhong)(zhong)心(xin)5年(nian)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(0－2．35%)，湖(hu)(hu)(hu)(hu)北(bei)省(sheng)(sheng)林(li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)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)占(zhan)(zhan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)甚微。這(zhe)(zhe)(zhe)四部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)(zhong)，以(yi)省(sheng)(sheng)內(nei)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)列職(zhi)稱(cheng)晉(jin)升(sheng)(sheng)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)多(duo)(duo);在(zai)大(da)(da)(da)專院(yuan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自由(you)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，因為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)碩博(bo)士(shi)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對(dui)發表(biao)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)有(you)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)要求，所以(yi)這(zhe)(zhe)(zhe)一部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)優質(zhi)(zhi)(zhi)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)難以(yi)挽留，比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)例也不(bu)高(gao)(gao)。還有(you)一部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)或熟人推薦(jian)(jian)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。需要繼(ji)續(xu)加強(qiang)局(ju)(ju)直(zhi)單(dan)(dan)(dan)(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)橫(heng)向聯(lian)系(xi)，爭取(qu)(qu)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。而在(zai)省(sheng)(sheng)外(wai)自由(you)投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，實際(ji)上很大(da)(da)(da)一部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)優質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)省(sheng)(sheng)外(wai)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)，首先被各(ge)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)報錄用(yong)，其次各(ge)省(sheng)(sheng)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)(ji)瓜分(fen)(fen)(fen)(fen)或爭取(qu)(qu)，所以(yi)這(zhe)(zhe)(zhe)部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)收(shou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)占(zhan)(zhan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)不(bu)高(gao)(gao)，質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)并不(bu)理(li)(li)(li)想。(2)按照(zhao)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)類(lei)(lei)(lei)型(xing)(xing)來(lai)(lai)(lai)分(fen)(fen)(fen)(fen):試驗研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)論文(wen)(wen)占(zhan)(zhan)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)32．5%～44%，綜述論文(wen)(wen)0～14%，實用(yong)技(ji)(ji)術(shu)論文(wen)(wen)11%～31%，工(gong)作(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)及問題探討21%～48%，其他4%～68%。自2017年(nian)期刊(kan)整體(ti)未分(fen)(fen)(fen)(fen)欄(lan)目(mu)以(yi)來(lai)(lai)(lai)，部(bu)(bu)分(fen)(fen)(fen)(fen)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)類(lei)(lei)(lei)型(xing)(xing)模糊，難界定(ding)。目(mu)前以(yi)優質(zhi)(zhi)(zhi)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)源缺乏及稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)下降兩大(da)(da)(da)問題凸顯(xian)。很難吸引有(you)第(di)(di)一手試驗數(shu)據的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)類(lei)(lei)(lei)和可讀性、實操性強(qiang)的(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)文(wen)(wen)章(zhang)(zhang)。疫情(qing)期間(jian)，投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)數(shu)銳減。2020年(nian)1月(yue)(yue)23日～2020年(nian)4月(yue)(yue)13日，投(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)(tou)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)數(shu)＜15篇(pian)。在(zai)目(mu)前稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)源和期刊(kan)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)(liang)均不(bu)高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下，籌措稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)源措施(shi)雖多(duo)(duo)，諸如根據基金項目(mu)從(cong)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)博(bo)士(shi)、碩士(shi)組(zu)(zu)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)措施(shi)卻并不(bu)現實，第(di)(di)一是爭取(qu)(qu)不(bu)到，第(di)(di)二(er)(er)對(dui)接不(bu)上。坐等(deng)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)局(ju)(ju)面(mian)愈(yu)演愈(yu)烈，面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)刊(kan)環境十分(fen)(fen)(fen)(fen)嚴(yan)峻。

三、稿源(yuan)拓展及質量提升措施(shi)

結合目(mu)(mu)(mu)前(qian)(qian)收稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)實(shi)情，編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)輯(ji)(ji)(ji)(ji)部每一(yi)(yi)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)要從紛(fen)繁復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)中(zhong)，抽絲剝繭，理清刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)文(wen)(wen)思路，爭取有(you)(you)(you)(you)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)發(fa)(fa)價值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)并(bing)(bing)設(she)(she)(she)置專(zhuan)(zhuan)欄，保留固(gu)定(ding)欄目(mu)(mu)(mu)固(gu)定(ding)篇(pian)幅以(yi)及(ji)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)植物(wu)新品(pin)種(zhong)(zhong)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)規程(cheng)等(deng)欄目(mu)(mu)(mu)，按(an)照林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)分(fen)類組(zu)織稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian);對(dui)(dui)內(nei)(nei)(nei)(nei)容粗制(zhi)濫造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章予(yu)以(yi)退稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，對(dui)(dui)內(nei)(nei)(nei)(nei)容客(ke)觀真實(shi)、有(you)(you)(you)(you)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)(xing)，文(wen)(wen)本(ben)(ben)(ben)質(zhi)量有(you)(you)(you)(you)待提高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章，給(gei)予(yu)修(xiu)改;按(an)照一(yi)(yi)定(ding)比例刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)發(fa)(fa)省內(nei)(nei)(nei)(nei)職稱晉升稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)，優(you)(you)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)優(you)(you)錄;妥善(shan)處理關(guan)系(xi)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)、人(ren)(ren)情稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)。這樣一(yi)(yi)些(xie)措施雖然(ran)司空見慣，我們這里(li)卻要老生(sheng)常談。1．邀(yao)請(qing)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)，廣募林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)通(tong)訊(xun)員(yuan)(yuan)。國家自(zi)然(ran)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)數據(ju)表明:30～40歲(sui)(sui)年(nian)(nian)(nian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)正(zheng)成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)產出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新動(dong)(dong)力(li)(li)。很多雜志(zhi)社通(tong)過(guo)成(cheng)立(li)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)或(huo)(huo)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)(hui)，增(zeng)強(qiang)雜志(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)動(dong)(dong)力(li)(li)。青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)精力(li)(li)充沛(pei)，審(shen)(shen)(shen)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)速度快，可(ke)以(yi)主動(dong)(dong)申(shen)請(qing)參(can)(can)與(yu)(yu)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)同行評議(yi)，協助期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)做(zuo)好質(zhi)量管(guan)控工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)［5］。在(zai)(zai)原有(you)(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)(shen)(shen)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)隊(dui)伍中(zhong)，篩(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)、優(you)(you)選(xuan)(xuan)(xuan)，能夠(gou)(gou)樂于(yu)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，能夠(gou)(gou)撰稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)、組(zu)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)、審(shen)(shen)(shen)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)定(ding)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)或(huo)(huo)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)，以(yi)3～5年(nian)(nian)(nian)為(wei)(wei)一(yi)(yi)屆。以(yi)主辦(ban)(ban)(ban)單(dan)位(wei)(wei)具(ju)有(you)(you)(you)(you)博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位(wei)(wei)或(huo)(huo)全(quan)日制(zhi)碩士學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，近10年(nian)(nian)(nian)連續(xu)參(can)(can)與(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)，參(can)(can)與(yu)(yu)發(fa)(fa)表核(he)心(xin)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)文(wen)(wen)章的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)潛力(li)(li)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)成(cheng)長與(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)需求強(qiang)烈(lie)、有(you)(you)(you)(you)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經歷(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)45周(zhou)歲(sui)(sui)以(yi)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)為(wei)(wei)主，有(you)(you)(you)(you)償推(tui)薦稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)、撰稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)、組(zu)織專(zhuan)(zhuan)欄，其工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)量計入績效考核(he)。適當增(zeng)加(jia)院(yuan)外(wai)大專(zhuan)(zhuan)院(yuan)校(xiao)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)教師(shi)參(can)(can)與(yu)(yu)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，達到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)辦(ban)(ban)(ban)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)、學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)交流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。按(an)照林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(包括(kuo)森(sen)(sen)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)土壤、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、水(shui)文(wen)(wen)、氣象、地(di)理、生(sheng)物(wu)等(deng))、林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)木育種(zhong)(zhong)、綠(lv)化建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)、森(sen)(sen)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)經營、森(sen)(sen)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)保護(包括(kuo)氣象災害、林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)火等(deng))、森(sen)(sen)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)工(gong)(gong)程(cheng)、森(sen)(sen)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)采運與(yu)(yu)利(li)(li)用(yong)(yong)(yong)(包括(kuo)木材、林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)副產品(pin)等(deng))、森(sen)(sen)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)樹種(zhong)(zhong)(包括(kuo)針闊喬木、特用(yong)(yong)(yong)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)、竹)等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)設(she)(she)(she)置編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)。每一(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)1－2名(ming)。真正(zheng)做(zuo)到(dao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)機構和(he)(he)(he)(he)科(ke)技(ji)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)共發(fa)(fa)展(zhan)。在(zai)(zai)全(quan)省林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)重點(dian)(dian)(dian)地(di)區(恩施土家族苗(miao)族自(zi)治州(zhou)、十堰、黃(huang)岡、神農架(jia)、咸寧(ning)、宜昌)廣募林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)通(tong)訊(xun)員(yuan)(yuan)，具(ju)體(ti)(ti)負責該(gai)地(di)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)組(zu)織工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。定(ding)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)向(xiang)(xiang)本(ben)(ben)(ben)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)推(tui)薦該(gai)地(di)區反(fan)映林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)產實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)試驗研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)、綜述及(ji)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)進(jin)(jin)展(zhan)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)及(ji)問題(ti)(ti)探討、實(shi)用(yong)(yong)(yong)技(ji)術(shu)(shu)(shu)、林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)植物(wu)新品(pin)種(zhong)(zhong)、技(ji)術(shu)(shu)(shu)規程(cheng)固(gu)定(ding)欄目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章以(yi)及(ji)企(qi)事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)(ye)單(dan)位(wei)(wei)宣傳等(deng)文(wen)(wen)字材料。2．組(zu)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)。獲取稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)來源(yuan)環(huan)節是(shi)辦(ban)(ban)(ban)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)環(huan)節，科(ke)技(ji)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)需要優(you)(you)秀稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)做(zuo)支(zhi)撐。針對(dui)(dui)目(mu)(mu)(mu)前(qian)(qian)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)源(yuan)現狀，分(fen)級(ji)分(fen)類向(xiang)(xiang)主辦(ban)(ban)(ban)單(dan)位(wei)(wei)、局(ju)直單(dan)位(wei)(wei)以(yi)及(ji)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)單(dan)位(wei)(wei)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)。鼓勵主辦(ban)(ban)(ban)單(dan)位(wei)(wei)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)把(ba)高(gao)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)在(zai)(zai)國內(nei)(nei)(nei)(nei)各(ge)級(ji)核(he)心(xin)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)，引導(dao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)撰寫實(shi)用(yong)(yong)(yong)技(ji)術(shu)(shu)(shu)以(yi)及(ji)實(shi)操性(xing)(xing)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)章發(fa)(fa)表本(ben)(ben)(ben)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)。以(yi)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)為(wei)(wei)依托(tuo)，加(jia)強(qiang)與(yu)(yu)局(ju)直單(dan)位(wei)(wei)和(he)(he)(he)(he)地(di)市州(zhou)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)科(ke)所的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流和(he)(he)(he)(he)聯(lian)系(xi);第一(yi)(yi)，發(fa)(fa)揮編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)及(ji)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)優(you)(you)勢導(dao)向(xiang)(xiang)性(xing)(xing)組(zu)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)。編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)一(yi)(yi)般是(shi)本(ben)(ben)(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)(yu)省內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)知名(ming)專(zhuan)(zhuan)家，對(dui)(dui)本(ben)(ben)(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)國內(nei)(nei)(nei)(nei)外(wai)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)重點(dian)(dian)(dian)領(ling)域(yu)(yu)、重點(dian)(dian)(dian)方向(xiang)(xiang)與(yu)(yu)趨勢有(you)(you)(you)(you)充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注，通(tong)過(guo)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)優(you)(you)勢在(zai)(zai)自(zi)己專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)領(ling)域(yu)(yu)推(tui)薦優(you)(you)秀科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)團隊(dui)進(jin)(jin)行組(zu)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，具(ju)有(you)(you)(you)(you)很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)導(dao)向(xiang)(xiang)性(xing)(xing)。第二(er)，篩(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)并(bing)(bing)建(jian)(jian)(jian)立(li)優(you)(you)質(zhi)論文(wen)(wen)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)庫定(ding)向(xiang)(xiang)性(xing)(xing)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)。編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)輯(ji)(ji)(ji)(ji)部針對(dui)(dui)歷(li)年(nian)(nian)(nian)投稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)，甄別(bie)和(he)(he)(he)(he)篩(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)，并(bing)(bing)對(dui)(dui)其研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)領(ling)域(yu)(yu)跟(gen)蹤(zong)調查，建(jian)(jian)(jian)立(li)穩(wen)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)質(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)群，定(ding)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)拋出主題(ti)(ti)征(zheng)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)。并(bing)(bing)給(gei)予(yu)版面(mian)費優(you)(you)惠(hui)。第三，跟(gen)蹤(zong)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)性(xing)(xing)會(hui)(hui)(hui)議(yi)專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)性(xing)(xing)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)。期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)成(cheng)員(yuan)(yuan)或(huo)(huo)科(ke)技(ji)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)輯(ji)(ji)(ji)(ji)可(ke)以(yi)通(tong)過(guo)參(can)(can)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)會(hui)(hui)(hui)議(yi)，了解學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)領(ling)域(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)動(dong)(dong)態(tai)，進(jin)(jin)展(zhan)和(he)(he)(he)(he)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)熱點(dian)(dian)(dian)，進(jin)(jin)行專(zhuan)(zhuan)題(ti)(ti)性(xing)(xing)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)。結合本(ben)(ben)(ben)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)實(shi)情，期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)主辦(ban)(ban)(ban)單(dan)位(wei)(wei)內(nei)(nei)(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)應(ying)主動(dong)(dong)參(can)(can)與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)會(hui)(hui)(hui)議(yi)，并(bing)(bing)根據(ju)會(hui)(hui)(hui)議(yi)報告的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)(ti)以(yi)及(ji)與(yu)(yu)會(hui)(hui)(hui)專(zhuan)(zhuan)家，千方百計的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)針對(dui)(dui)本(ben)(ben)(ben)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)方向(xiang)(xiang)組(zu)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，并(bing)(bing)對(dui)(dui)有(you)(you)(you)(you)意(yi)向(xiang)(xiang)專(zhuan)(zhuan)家表達約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)誠意(yi)、邀(yao)約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)方向(xiang)(xiang)及(ji)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)輯(ji)(ji)(ji)(ji)部的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優(you)(you)惠(hui)條件(jian)(jian)。3．改選(xuan)(xuan)(xuan)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)、召開編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)議(yi)。林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)業(ye)(ye)(ye)(ye)科(ke)技(ji)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)系(xi)列活動(dong)(dong)屬(shu)于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)活動(dong)(dong)，因此(ci)，編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)是(shi)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈魂，只有(you)(you)(you)(you)依靠(kao)、依賴、服務編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)，才(cai)能辦(ban)(ban)(ban)好科(ke)技(ji)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)［6］。本(ben)(ben)(ben)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)現有(you)(you)(you)(you)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)45名(ming)，大部分(fen)為(wei)(wei)十多年(nian)(nian)(nian)前(qian)(qian)主辦(ban)(ban)(ban)單(dan)位(wei)(wei)主要領(ling)導(dao)邀(yao)請(qing)，很多編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)事(shi)(shi)變動(dong)(dong)，改選(xuan)(xuan)(xuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)迫(po)在(zai)(zai)眉睫。具(ju)體(ti)(ti)措施:一(yi)(yi)是(shi)在(zai)(zai)結合主辦(ban)(ban)(ban)單(dan)位(wei)(wei)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)(mu)合作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)單(dan)位(wei)(wei)以(yi)及(ji)主要投稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)單(dan)位(wei)(wei)，考慮編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)意(yi)愿(yuan)，邀(yao)請(qing)并(bing)(bing)篩(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)有(you)(you)(you)(you)連續(xu)科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)成(cheng)立(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)分(fen)布(bu)合理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)，并(bing)(bing)定(ding)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)召開編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)議(yi)，每一(yi)(yi)屆編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)結合自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)方向(xiang)(xiang)分(fen)別(bie)給(gei)出重點(dian)(dian)(dian)選(xuan)(xuan)(xuan)題(ti)(ti)議(yi)題(ti)(ti)。設(she)(she)(she)置專(zhuan)(zhuan)欄，專(zhuan)(zhuan)家約(yue)(yue)稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)，推(tui)薦稿(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)(gao)件(jian)(jian)。在(zai)(zai)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)下，開展(zhan)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)刊(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)(kan)日常學(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)(shu)內(nei)(nei)(nei)(nei)容組(zu)織、加(jia)工(gong)(gong)和(he)(he)(he)(he)篩(shai)選(xuan)(xuan)(xuan)、編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)輯(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。并(bing)(bing)以(yi)3～5年(nian)(nian)(nian)為(wei)(wei)屆，定(ding)期(qi)(qi)(qi)(qi)(qi)改選(xuan)(xuan)(xuan)，避免編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)化。編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)輯(ji)(ji)(ji)(ji)部要密切與(yu)(yu)各(ge)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)、青(qing)(qing)年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)者(zhe)、通(tong)訊(xun)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)系(xi)，加(jia)強(qiang)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)各(ge)項(xiang)(xiang)基(ji)本(ben)(ben)(ben)制(zhi)度建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)，構建(jian)(jian)(jian)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)動(dong)(dong)態(tai)管(guan)理模式(shi)、建(jian)(jian)(jian)立(li)編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)考核(he)體(ti)(ti)系(xi)與(yu)(yu)激勵機制(zhi)、明確編(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)(bian)委(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)權利(li)(li)和(he)(he)(he)(he)義(yi)務(如圖(tu)2)。

摘要：作者(zhe)對遵(zun)義師范學(xue)(xue)(xue)院化(hua)學(xue)(xue)(xue)化(hua)工學(xue)(xue)(xue)院化(hua)學(xue)(xue)(xue)應用（工程）類(lei)專業實踐教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)存在的問題進行了(le)分析，并提出了(le)一些思考(kao)和建議。

關鍵詞：化學(xue)工(gong)程；實(shi)踐教學(xue)；實(shi)習(xi)實(shi)訓

遵義(yi)(yi)(yi)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)身是(shi)遵義(yi)(yi)(yi)師(shi)范(fan)高(gao)等專科(ke)學(xue)(xue)(xue)校（簡稱“遵義(yi)(yi)(yi)師(shi)專”）化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)系(xi)。作(zuo)為一所具(ju)(ju)有(you)100多(duo)年(nian)(nian)師(shi)范(fan)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)經驗和歷史(shi)傳承的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)范(fan)類院(yuan)(yuan)校，在(zai)(zai)培養中小學(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)方面，具(ju)(ju)有(you)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢和特色(se)，得到(dao)(dao)了(le)(le)業(ye)界和社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)好評。遵義(yi)(yi)(yi)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)是(shi)遵義(yi)(yi)(yi)師(shi)專5個最老(lao)的(de)(de)(de)(de)(de)系(xi)之一，自(zi)然也(ye)(ye)(ye)傳承了(le)(le)老(lao)師(shi)專的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良傳統。自(zi)2001年(nian)(nian)升本(ben)以來，化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在(zai)(zai)原有(you)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)專業(ye)（師(shi)范(fan)教(jiao)育(yu)）的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)，又分別于(yu)2008、2011、2018年(nian)(nian)成功申報應用(yong)(yong)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、材(cai)料(liao)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)工(gong)程與工(gong)藝三個專業(ye)，并(bing)于(yu)當年(nian)(nian)開始招生。升本(ben)以來，遵義(yi)(yi)(yi)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)都發(fa)生了(le)(le)翻天覆地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)(hua)(hua)，不再贅述。作(zuo)為遵義(yi)(yi)(yi)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)一名(ming)老(lao)教(jiao)師(shi)，親眼目(mu)睹了(le)(le)遵義(yi)(yi)(yi)師(shi)范(fan)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展，但也(ye)(ye)(ye)感到(dao)(dao)，我們在(zai)(zai)目(mu)前(qian)已經取得的(de)(de)(de)(de)(de)成績背后，還存(cun)在(zai)(zai)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。如化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)（教(jiao)育(yu)）專業(ye)本(ben)科(ke)生的(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)難度逐年(nian)(nian)增(zeng)大，專業(ye)已經顯(xian)現出衰落的(de)(de)(de)(de)(de)景象（在(zai)(zai)此不予(yu)討(tao)論）；應用(yong)(yong)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)、材(cai)料(liao)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)等工(gong)學(xue)(xue)(xue)類專業(ye)在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)、實(shi)習實(shi)訓、畢業(ye)論文(wen)（設計）等環節也(ye)(ye)(ye)存(cun)在(zai)(zai)著(zhu)這樣(yang)或那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)。針對化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)工(gong)學(xue)(xue)(xue)類專業(ye)在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)環節存(cun)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，作(zuo)者作(zuo)了(le)(le)一些(xie)思(si)考和分析，并(bing)提(ti)出了(le)(le)一些(xie)建(jian)議。

1實踐教學

“厚基(ji)礎(chu)(chu)、寬(kuan)口徑、高(gao)素(su)質、強能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)目標(biao),是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)部在(zai)(zai)(zai)新時期(qi)(qi)針對(dui)(dui)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)(xing)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)[1]。作(zuo)(zuo)為一(yi)所地(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)(xing)高(gao)校，培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)服務于地(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)社會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。而地(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)又與當(dang)地(di)(di)(di)(di)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)緊(jin)密聯系，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)要(yao)服務于地(di)(di)(di)(di)方(fang)(fang)，就(jiu)必須“留得(de)(de)住、下(xia)得(de)(de)去、用(yong)得(de)(de)上”（簡(jian)稱“留、下(xia)、用(yong)”），同時還(huan)需要(yao)有(you)(you)(you)合(he)適的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平(ping)臺，也(ye)(ye)就(jiu)是(shi)(shi)接(jie)收學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)人(ren)(ren)單位。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)否被用(yong)人(ren)(ren)單位錄用(yong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力水(shui)平(ping)是(shi)(shi)關鍵(jian)因(yin)(yin)素(su)，特別是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動手(shou)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)動手(shou)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)強弱除了(le)(le)先天因(yin)(yin)素(su)外，在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校期(qi)(qi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關訓練是(shi)(shi)決(jue)定(ding)其(qi)(qi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)因(yin)(yin)素(su)。因(yin)(yin)此，涉及學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)顯得(de)(de)越(yue)來越(yue)重要(yao)。廣(guang)義的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)包括專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)(dui)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)(fang)向課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)(dui)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓課(ke)(ke)(ke)以(yi)及到(dao)(dao)(dao)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)進(jin)行(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)見習(xi)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)和畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)（論文(wen)、設(she)(she)計(ji)）實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)。作(zuo)(zuo)者討(tao)論的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，主要(yao)指專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)基(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)(dui)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)。化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院有(you)(you)(you)幾十年(nian)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)（教(jiao)(jiao)育(yu)）專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)置也(ye)(ye)相對(dui)(dui)穩定(ding)和合(he)理。但對(dui)(dui)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)較少(shao)。如(ru)在(zai)(zai)(zai)剛開(kai)設(she)(she)應(ying)用(yong)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)時，其(qi)(qi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)置就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)原化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)置的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)上修修補補，增加了(le)(le)幾門(men)應(ying)用(yong)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向課(ke)(ke)(ke)，刪去了(le)(le)幾門(men)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)向課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)（教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)師(shi)技能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)），實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)（驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)）踐課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)幾乎是(shi)(shi)原樣復(fu)制(zhi)。這(zhe)樣就(jiu)導致(zhi)我(wo)們(men)(men)應(ying)用(yong)型(xing)(xing)(xing)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)置沒有(you)(you)(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特色，基(ji)礎(chu)(chu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)仍然沿用(yong)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)老的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系：無(wu)機(ji)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、分(fen)析(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、有(you)(you)(you)機(ji)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、物理化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)。在(zai)(zai)(zai)這(zhe)一(yi)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系中，由于各門(men)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)是(shi)(shi)獨立開(kai)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)(you)些實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)項目在(zai)(zai)(zai)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中出現了(le)(le)重復(fu)開(kai)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象，如(ru)玻(bo)工(gong)(gong)(gong)操作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)無(wu)機(ji)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和有(you)(you)(you)機(ji)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)中就(jiu)重復(fu)開(kai)設(she)(she)，滴定(ding)操作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)(zai)無(wu)機(ji)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)和分(fen)析(xi)化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)中也(ye)(ye)出現了(le)(le)重復(fu)。在(zai)(zai)(zai)當(dang)前學(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)和課(ke)(ke)(ke)時數都(dou)大為減少(shao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況下(xia)，就(jiu)顯得(de)(de)極不合(he)理。其(qi)(qi)他兄弟院校大多(duo)已根據實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)體系，按初(chu)(chu)級、中級、高(gao)級分(fen)層次安排教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，并已有(you)(you)(you)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)[2]，因(yin)(yin)此我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)體系亟待優化(hua)(hua)(hua)(hua)。在(zai)(zai)(zai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力方(fang)(fang)面，我(wo)們(men)(men)開(kai)設(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運用(yong)新方(fang)(fang)法、新手(shou)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)還(huan)很(hen)少(shao)，如(ru)微波(bo)合(he)成(cheng)(cheng)法、超(chao)(chao)聲波(bo)合(he)成(cheng)(cheng)法、微波(bo)萃取、超(chao)(chao)聲波(bo)提(ti)取等均未開(kai)設(she)(she)；在(zai)(zai)(zai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)應(ying)用(yong)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力方(fang)(fang)面，缺(que)乏綜(zong)合(he)應(ying)用(yong)合(he)成(cheng)(cheng)技術、成(cheng)(cheng)分(fen)分(fen)析(xi)、性能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)測(ce)定(ding)等一(yi)系列實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)手(shou)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創新性實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)，如(ru)樹脂、涂料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)成(cheng)(cheng)、制(zhi)備，性能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)測(ce)試，生(sheng)(sheng)(sheng)產工(gong)(gong)(gong)藝、配方(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優化(hua)(hua)(hua)(hua)等綜(zong)合(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)；也(ye)(ye)缺(que)乏目前化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)領域(yu)比較前沿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)納(na)米材(cai)料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)備、表(biao)征(zheng)等實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)。化(hua)(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)(hua)(hua)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)院工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)在(zai)(zai)(zai)經(jing)(jing)(jing)歷(li)了(le)(le)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)(chu)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)迷茫(mang)、困惑(huo)后，通過(guo)走出校門(men)到(dao)(dao)(dao)省(sheng)內(nei)外高(gao)校取經(jing)(jing)(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、到(dao)(dao)(dao)大型(xing)(xing)(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)參觀、請企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家到(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校座談等形式，已將人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)案(an)(an)進(jin)行(xing)了(le)(le)幾次大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)修訂，但我(wo)們(men)(men)認為，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)方(fang)(fang)案(an)(an)離(li)完(wan)善還(huan)有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)距(ju)離(li)，如(ru)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)設(she)(she)置中能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)有(you)(you)(you)效訓練學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)際工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)、綜(zong)合(he)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)還(huan)比較少(shao)；部分(fen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)因(yin)(yin)條件(jian)不具備而延期(qi)(qi)開(kai)設(she)(she)；部分(fen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)因(yin)(yin)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)時間(jian)長、操作(zuo)(zuo)繁(fan)瑣(suo)、有(you)(you)(you)一(yi)定(ding)危險性等因(yin)(yin)素(su)而沒有(you)(you)(you)開(kai)設(she)(she)。

2實習實訓

[摘(zhai)要(yao)]農村人口流動(dong)(dong)一直是(shi)中國社(she)會一種普遍的社(she)會現(xian)象。本文簡(jian)要(yao)回(hui)顧了20世紀學術界對1949年(nian)以前中國歷代(dai)農村人口流動(dong)(dong)所做的探(tan)索，并對未來的研究提(ti)出一管之見(jian)。

[關鍵(jian)詞]20世紀(ji)；中國(guo)農村(cun)；人口流動

SummarizationofStudiesonChineseRuralPopulationFlow

inthe20thCentury

Abstract:RuralpopulationflowhasalwaysbeenakindofcommonsocialphenomenoninChinesesociety.Thisarticlebrieflyreviewstheacademicresearchinthe20thcenturyonChineseruralpopulationflowinpreviousagesbefore1949andgivesalimitedpointofviewtofuturestudy.

Keywords:the20thcentury;Chineseruralarea;populationflow

[摘要]農村人口流動一直是(shi)中國社會(hui)一種普遍的社會(hui)現象。本文簡(jian)要回顧了20世(shi)紀學術(shu)界對(dui)1949年(nian)以(yi)前(qian)中國歷代農村人口流動所做的探索，并對(dui)未來的研(yan)究提出(chu)一管之見。

[關鍵詞]20世紀；中國農村；人口流動

SummarizationofStudiesonChineseRuralPopulationFlow

inthe20thCentury

Abstract:RuralpopulationflowhasalwaysbeenakindofcommonsocialphenomenoninChinesesociety.Thisarticlebrieflyreviewstheacademicresearchinthe20thcenturyonChineseruralpopulationflowinpreviousagesbefore1949andgivesalimitedpointofviewtofuturestudy.

Keywords:the20thcentury;Chineseruralarea;populationflow

農村人口(kou)流動(dong)(dong)現象(xiang)古已(yi)有之(zhi)，諸如歷次人口(kou)大遷移、中央(yang)政(zheng)府屯墾戍(shu)邊以(yi)及戰爭、災害、人地比例關系失調(diao)引發(fa)的農民(min)(min)流徙等。在回顧已(yi)有的研(yan)究(jiu)成果之(zhi)前，有兩點需要說明(ming)：首先，本文所綜述的研(yan)究(jiu)成果為20世紀學者(zhe)對1949年以(yi)前中國歷代農村人口(kou)流動(dong)(dong)所做的探(tan)討，時間(jian)上(shang)有交叉；其次，“農村人口(kou)流動(dong)(dong)”是一(yi)個(ge)內(nei)涵豐富的概念(nian)，它既包括(kuo)(kuo)統治(zhi)者(zhe)運用行(xing)政(zheng)手段引導(dao)、組織(zhi)或(huo)強制(zhi)推行(xing)的移民(min)(min)運動(dong)(dong)，又包括(kuo)(kuo)下層民(min)(min)眾在社(she)會或(huo)自然等外力壓迫下，為維持生存而自發(fa)進行(xing)的流民(min)(min)活動(dong)(dong)，也包括(kuo)(kuo)探(tan)親、訪(fang)友、當兵(bing)等等情況(kuang)。本文的綜述主要包括(kuo)(kuo)流民(min)(min)和移民(min)(min)現象(xiang)這(zhe)兩個(ge)方(fang)面(這(zhe)兩個(ge)方(fang)面也有交叉，不作具體區(qu)分)。

農(nong)(nong)村人口(kou)流(liu)動一直是(shi)中國(guo)(guo)社會一種普(pu)遍的(de)社會現象，古代(dai)中國(guo)(guo)政府頻繁(fan)的(de)移民(min)(min)實邊(bian)、軍(jun)事屯墾、招民(min)(min)墾荒導致經(jing)久不(bu)衰的(de)人口(kou)遷移浪(lang)潮。近(jin)代(dai)中國(guo)(guo)因農(nong)(nong)村經(jing)濟衰敗也引發農(nong)(nong)民(min)(min)離村、“流(liu)民(min)(min)遍地”。對農(nong)(nong)村人口(kou)流(liu)動現象進行研究(jiu)，也是(shi)多年(nian)來(lai)備受學者關注的(de)課題，并積累了相(xiang)當豐碩的(de)研究(jiu)成果(guo)。綜觀整個20世紀的(de)研究(jiu)狀況，可以1949年(nian)為(wei)界，分為(wei)前后兩個時期。縷述如次。

一、1949年(nian)以前農村人口流動研究(jiu)掃描

1949年以前的近半個(ge)世(shi)紀中，人口問題(ti)成(cheng)為全社(she)會關注的焦點。

探索中國的人(ren)口(kou)問題(ti)，農(nong)村人(ren)口(kou)流動自然也在探討之列。學者所關(guan)注的現實(shi)問題(ti)主要集(ji)中在兩(liang)個方(fang)面，一是(shi)農(nong)民(min)離(li)村問題(ti)；二是(shi)移民(min)問題(ti)。

(一(yi))農(nong)民離村問題