導語：如(ru)何才能寫好一篇科技創(chuang)新存在的(de)問題及對策，這(zhe)就需(xu)要搜集(ji)整(zheng)理更多的(de)資料和文獻，歡迎閱(yue)讀由公務員之家整(zheng)理的(de)十篇范文，供你借(jie)鑒。

篇1

[關鍵詞] 畜牧業科技創新 問題 對策

[中圖分類號] F326.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）11-0273-02

近年來，我縣圍繞肉絨羊、林苗、全膜玉米、蔬菜生產等特色主導產業，以全縣科技示范戶、種養大戶、專業合作社負責人、農村基層干部、農民青年骨干等為重點培訓對象，采取集中培訓與場區指導、分散培訓與現場示范、專家把脈與技術服務、印制手冊與資料發放等相結合的辦法，扎實開展了科技入戶培訓工作，為社會事業的健康發展和全縣經濟建設提供了有利的保障。然而，為了加快畜牧業科技創新步伐，進一步適應市場經濟發展的要求和新形勢的變化，本文主要講述華池縣畜牧業科技創新中存在的問題及相應的對策。

一(yi)、華池縣畜牧業(ye)現狀

該縣(xian)(xian)以(yi)實施(shi)(shi)現代農業(ye)發(fa)展資金肉羊(yang)(yang)產(chan)業(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)項目為(wei)契機，進一步加大(da)標(biao)準化(hua)規模(mo)養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)場(chang)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)力度。新規劃建(jian)(jian)設(she)(she)(she)的(de)養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)場(chang)達(da)到65個(ge)(ge)(ge)，已建(jian)(jian)成(cheng)投(tou)入(ru)生產(chan)的(de)32個(ge)(ge)(ge)，正在建(jian)(jian)設(she)(she)(she)20個(ge)(ge)(ge)。在規范羊(yang)(yang)場(chang)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)中，按照“五(wu)化(hua)”（即：畜禽良種化(hua)、養(yang)(yang)(yang)殖設(she)(she)(she)施(shi)(shi)化(hua)、生產(chan)標(biao)準化(hua)、防(fang)疫制(zhi)度化(hua)、糞污無害化(hua)）要求全(quan)力打造規模(mo)化(hua)、標(biao)準化(hua)羊(yang)(yang)場(chang)。截(jie)至6月底(di)，全(quan)縣(xian)(xian)累計已建(jian)(jian)成(cheng)1000只(zhi)羊(yang)(yang)場(chang)5個(ge)(ge)(ge)，存欄(lan)量(liang)500只(zhi)以(yi)上(shang)(shang)的(de)羊(yang)(yang)場(chang)11個(ge)(ge)(ge)，300只(zhi)以(yi)上(shang)(shang)的(de)羊(yang)(yang)場(chang)68個(ge)(ge)(ge)。建(jian)(jian)成(cheng)了山(shan)莊鄉白溝(gou)養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)小(xiao)(xiao)區，入(ru)駐(zhu)羊(yang)(yang)場(chang)2個(ge)(ge)(ge)，養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)大(da)戶(hu)5戶(hu)，小(xiao)(xiao)區羊(yang)(yang)只(zhi)總(zong)存欄(lan)量(liang)達(da)3000多只(zhi)。截(jie)止(zhi)2014年6月底(di)，全(quan)縣(xian)(xian)羊(yang)(yang)只(zhi)飼(si)養(yang)(yang)(yang)量(liang)總(zong)數(shu)為(wei)46.68萬只(zhi)，其中：存欄(lan)32.86萬只(zhi)，出欄(lan)13.82萬只(zhi)。比第一季度同比增(zeng)(zeng)長36%。全(quan)縣(xian)(xian)上(shang)(shang)半年新增(zeng)(zeng)養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)戶(hu)2951戶(hu)，養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)戶(hu)累計達(da)到8293戶(hu)，占總(zong)農戶(hu)的(de)32.04%；建(jian)(jian)成(cheng)養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)合作社(she)20個(ge)(ge)(ge)。全(quan)縣(xian)(xian)養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)總(zong)產(chan)值(zhi)達(da)到1.31億元，養(yang)(yang)(yang)羊(yang)(yang)戶(hu)人均(jun)收(shou)入(ru)1160元。

二、華池縣(xian)畜牧(mu)業科技(ji)創新中(zhong)存(cun)在的問題

1.從創新投資來看(kan)，表現為(wei)投入不足和技術(shu)落后(hou)

由于(yu)人均(jun)科(ke)技(ji)經費列支不足0.1元，用于(yu)研(yan)究和開發(fa)的經費開支龍頭企業(ye)幾乎沒(mei)有(you)，特別是廣(guang)大農(nong)民(min)對科(ke)技(ji)投(tou)(tou)入有(you)限，財政情況十分(fen)困難，即(ji)使(shi)(shi)華池縣(xian)畜(chu)牧業(ye)科(ke)技(ji)的投(tou)(tou)入逐年(nian)增加，但還是沒(mei)有(you)形成企業(ye)、社會(hui)、群眾(zhong)、政府多方面的科(ke)技(ji)投(tou)(tou)入機(ji)制。今(jin)年(nian)，縣(xian)財政拿出(chu)108萬元為(wei)各(ge)鄉(xiang)鎮配備(bei)了15臺(tai)青貯粉碎(sui)打包分(fen)裝機(ji)和55臺(tai)粉碎(sui)機(ji)，但由于(yu)電網改造(zao)進行滯(zhi)后等因(yin)素，大部(bu)分(fen)農(nong)戶沒(mei)有(you)動力電，畜(chu)牧業(ye)機(ji)械不能正常(chang)使(shi)(shi)用，人力、畜(chu)力， 生(sheng)產力為(wei)畜(chu)牧業(ye)生(sheng)產的主(zhu)要依靠，但其水平很低。所以，增產不增收的問題，對農(nong)民(min)來說極為(wei)突(tu)出(chu)，科(ke)技(ji)發(fa)展水平明顯滯(zhi)后。

2.從(cong)創新體系(xi)來(lai)看，表現(xian)為服務網絡不完(wan)善和功能弱化(hua)

盡管近年(nian)來華池縣(xian)初(chu)步(bu)建立了領導、服(fu)務(wu)、培訓、示范(fan)4大體系(xi)(xi)，農業科技(ji)流向(xiang)千家萬戶的(de)渠(qu)道(dao)基(ji)本被(bei)疏通。但網絡(luo)服(fu)務(wu)功能的(de)局限(xian)性一(yi)直都(dou)存在(zai)，鄉(xiang)鎮獸醫站作用職能發揮不夠(gou)，人員(yuan)年(nian)齡結(jie)構普遍出現斷層，村一(yi)級服(fu)務(wu)體系(xi)(xi)基(ji)本處于空白狀態。所以說(shuo)，畜(chu)牧業科技(ji)服(fu)務(wu)體系(xi)(xi)的(de)現狀是制約著全(quan)縣(xian)畜(chu)牧業科技(ji)創新水平沒有進(jin)一(yi)步(bu)提高的(de)主(zhu)要(yao)原因。

3.從創新能力(li)來(lai)看，表現為(wei)科技(ji)成果(guo)轉(zhuan)化(hua)緩慢和產業(ye)化(hua)程度低下

以自然(ran)配種、粗放養殖等低(di)技術含(han)(han)量(liang)(liang)項(xiang)目為主的(de)是畜牧業科(ke)技應用方(fang)(fang)面的(de)傳(chuan)統方(fang)(fang)法。導致大量(liang)(liang)畜產品(pin)(pin)缺乏市場競爭力(li)，生產效益比較低(di)下的(de)主要原因有：“人(ren)工(gong)授精”、“同期”技術在(zai)高科(ke)技中也(ye)(ye)無體現；連(lian)機(ji)械粉碎飼(si)料、定期防疫與驅蟲等常規技術也(ye)(ye)不(bu)能落實；在(zai)培育、引進、推(tui)廣新(xin)品(pin)(pin)種方(fang)(fang)面也(ye)(ye)明顯落后。全縣畜牧業龍頭(tou)企(qi)業不(bu)到(dao)10戶（家(jia)）， 全縣沒有畜產品(pin)(pin)屠(tu)宰(zai)加工(gong)企(qi)業，對(dui)畜產品(pin)(pin)的(de)開發處(chu)于飼(si)喂、販運等低(di)級加工(gong)階段，增值能力(li)不(bu)強(qiang)且科(ke)技含(han)(han)量(liang)(liang)低(di)。

4.從(cong)創新(xin)體制來看(kan)，表(biao)現(xian)為(wei)管理模(mo)式滯后和行政命令干預

長(chang)期困擾全(quan)縣畜(chu)牧業(ye)(ye)科(ke)(ke)技(ji)發展的突出(chu)(chu)問題，是由于(yu)機制(zhi)不(bu)靈活(huo)，創(chuang)新(xin)體制(zhi)不(bu)適(shi)應導致(zhi)的。即(ji)使華池縣在(zai)畜(chu)牧業(ye)(ye)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)方(fang)面做出(chu)(chu)了諸(zhu)多努力(li)，獲(huo)得了可喜的成(cheng)績，但模式和體制(zhi)的束縛還為完全(quan)擺脫掉，仍然沿用(yong)“計劃經(jing)濟”時代的舊管理(li)體制(zhi)，主要依(yi)靠政(zheng)府推動，社(she)會參與度不(bu)高(gao)，科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)與生產經(jing)營(ying)相融合(he)的組織體系不(bu)成(cheng)熟，農(nong)戶(hu)的組織化、市場化程度不(bu)高(gao)，龍頭企(qi)業(ye)(ye)在(zai)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)與產業(ye)(ye)引(yin)領上(shang)作用(yong)發揮不(bu)強。主要有以下幾個(ge)方(fang)面。

一是行政(zheng)命(ming)令干預(yu)嚴重(zhong)。如：近年(nian)(nian)來在老促(cu)會的扶持下，縣委縣政(zheng)府在全縣大(da)范圍推廣絨(rong)(rong)(rong)山羊養殖，為(wei)每戶投(tou)放5只絨(rong)(rong)(rong)山羊，但由于對(dui)絨(rong)(rong)(rong)山羊生產(chan)性能(neng)的真實考(kao)察不完(wan)整(zheng)，在加上農(nong)民養殖技能(neng)素質(zhi)不高，從而導(dao)致各(ge)種技術(shu)都達不到(dao)要求，致使華池縣羊產(chan)業發(fa)展多年(nian)(nian)未能(neng)顯現突出成效(xiao)。

二(er)是畜牧業科(ke)技(ji)項(xiang)目(mu)實行計劃(hua)(hua)管理。每年實施畜牧業科(ke)技(ji)項(xiang)目(mu)，大部(bu)分(fen)由政(zheng)府部(bu)門根(gen)據各項(xiang)目(mu)實施單(dan)位的(de)工(gong)作(zuo)計劃(hua)(hua)和(he)全縣經(jing)濟(ji)建(jian)設(she)的(de)重點(dian)任(ren)務(wu)，敲定(ding)一個項(xiang)目(mu)計劃(hua)(hua)盤(pan)子，作(zuo)為工(gong)作(zuo)任(ren)務(wu)下達給農口各單(dan)位實施。其弊端一方面(mian)(mian)政(zheng)府部(bu)門忙于(yu)組(zu)織開展(zhan)月(yue)檢查、季督促、年考核，工(gong)作(zuo)效(xiao)率低，另(ling)一方面(mian)(mian)項(xiang)目(mu)實施單(dan)位疲于(yu)應付各種檢查，常常以點(dian)代面(mian)(mian)，導致畜牧業科(ke)技(ji)項(xiang)目(mu)推動(dong)經(jing)濟(ji)發(fa)展(zhan)的(de)應有作(zuo)用不能得到充分(fen)有效(xiao)的(de)發(fa)揮。

三、推進華(hua)池縣畜牧業科技(ji)創新(xin)的(de)對策

1.確定畜牧業科技創新思路

應(ying)在(zai)戰略思(si)路上對華池縣農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)科技(ji)(ji)(ji)(ji)創新(xin)(xin)工(gong)作做出重(zhong)(zhong)大調整，根據縣情(qing)實(shi)(shi)際和(he)形勢的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)。重(zhong)(zhong)點在(zai)以下三(san)方面求突(tu)破(po)。一是在(zai)畜(chu)(chu)牧(mu)(mu)業(ye)(ye)(ye)(ye)關(guan)鍵技(ji)(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)、開發(fa)和(he)應(ying)用(yong)推廣上求突(tu)破(po)。要圍繞農(nong)(nong)村產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)機構調整的(de)(de)(de)(de)有(you)利時機，注(zhu)重(zhong)(zhong)將信息技(ji)(ji)(ji)(ji)術、現(xian)代生(sheng)物技(ji)(ji)(ji)(ji)術用(yong)于(yu)畜(chu)(chu)牧(mu)(mu)業(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)化(hua)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)研究與(yu)生(sheng)產(chan)，逐(zhu)步建立可持(chi)續發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)綠色無公害有(you)機畜(chu)(chu)產(chan)品(pin)，努力在(zai)設(she)施養殖、人(ren)工(gong)授精和(he)配(pei)套(tao)設(she)施應(ying)用(yong)技(ji)(ji)(ji)(ji)術以及畜(chu)(chu)產(chan)品(pin)深加(jia)工(gong)技(ji)(ji)(ji)(ji)術等領(ling)域(yu)實(shi)(shi)現(xian)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)突(tu)破(po)。二是在(zai)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)可持(chi)續發(fa)展(zhan)戰略相(xiang)關(guan)領(ling)域(yu)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術創新(xin)(xin)上求突(tu)破(po)。以改善(shan)人(ren)類(lei)生(sheng)存發(fa)展(zhan)環境(jing)為目標(biao)，結合“退耕還(huan)林（草）”、“轉變畜(chu)(chu)牧(mu)(mu)業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)方式(shi)”，切實(shi)(shi)保護和(he)治(zhi)理農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)態環境(jing)，重(zhong)(zhong)點在(zai)營林種(zhong)草、水土流失、疫情(qing)防治(zhi)的(de)(de)(de)(de)監測預報及防治(zhi)技(ji)(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)創新(xin)(xin)上實(shi)(shi)現(xian)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)突(tu)破(po)，三(san)是在(zai)龍頭企業(ye)(ye)(ye)(ye)新(xin)(xin)產(chan)品(pin)、新(xin)(xin)技(ji)(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)開發(fa)應(ying)用(yong)上求突(tu)破(po)。重(zhong)(zhong)視省級種(zhong)羊場等規模化(hua)養殖場的(de)(de)(de)(de)裝備技(ji)(ji)(ji)(ji)術的(de)(de)(de)(de)更新(xin)(xin)換代，切實(shi)(shi)加(jia)強傳統飼喂方式(shi)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術改造，在(zai)解決一批在(zai)全縣范圍內帶有(you)關(guan)鍵性(xing)、共性(xing)和(he)基(ji)礎性(xing)的(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術問題上實(shi)(shi)現(xian)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)突(tu)破(po)。

2.強(qiang)化科普宣(xuan)傳培訓

廣大(da)(da)農(nong)(nong)(nong)民始終是實(shi)施(shi)科(ke)技興農(nong)(nong)(nong)戰略的(de)(de)主體。要利用各類宣(xuan)傳(chuan)工具，采取多種行(xing)之有(you)效的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)方法，特別要用縣域(yu)內外的(de)(de)科(ke)技致富(fu)典(dian)型(xing)進行(xing)現(xian)(xian)身說法，教育(yu)群眾，增(zeng)強(qiang)科(ke)技意識，把學(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)、用科(ke)學(xue)(xue)變成自覺自愿(yuan)的(de)(de)行(xing)動。在此(ci)基礎上(shang)，農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)技部門要配合鄉（鎮），結合農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)技項目的(de)(de)實(shi)施(shi)，按(an)照“干(gan)什(shen)么(me)，學(xue)(xue)什(shen)么(me)，缺什(shen)么(me)，補什(shen)么(me)”的(de)(de)原則，依靠(kao)現(xian)(xian)有(you)技術力量，采取集(ji)中(zhong)(zhong)培(pei)(pei)訓(xun)與(yu)分(fen)散培(pei)(pei)訓(xun)相結合、骨(gu)干(gan)培(pei)(pei)訓(xun)與(yu)普及培(pei)(pei)訓(xun)相結合、室(shi)內講授與(yu)現(xian)(xian)場示范相結合的(de)(de)辦法，不斷加強(qiang)對(dui)廣大(da)(da)農(nong)(nong)(nong)民的(de)(de)科(ke)技培(pei)(pei)訓(xun)。并要充分(fen)發揮縣職(zhi)業(ye)(ye)中(zhong)(zhong)專、大(da)(da)學(xue)(xue)生創業(ye)(ye)基地等陣地作(zuo)用，選送有(you)一定文(wen)化程度的(de)(de)青壯年農(nong)(nong)(nong)民進行(xing)中(zhong)(zhong)長期系統培(pei)(pei)訓(xun)，不斷提(ti)高農(nong)(nong)(nong)民科(ke)技素質，努力適應現(xian)(xian)代畜牧業(ye)(ye)科(ke)技創新的(de)(de)需要。

3.建立完善科技服務網絡

華池(chi)(chi)縣現有(you)的畜牧業(ye)科技(ji)中(zhong)介組織(zhi)還(huan)沒有(you)形成(cheng)體系，如：華池(chi)(chi)縣養羊協會等(deng)的服(fu)(fu)務功(gong)能(neng)還(huan)很薄弱，不能(neng)適應(ying)形勢(shi)發(fa)(fa)(fa)(fa)展的要(yao)(yao)求。一(yi)方(fang)面應(ying)重點從開發(fa)(fa)(fa)(fa)農村技(ji)術(shu)(shu)市場入(ru)手(shou)，要(yao)(yao)積(ji)極發(fa)(fa)(fa)(fa)展畜牧業(ye)科技(ji)中(zhong)介服(fu)(fu)務組織(zhi)，加強(qiang)技(ji)術(shu)(shu)市場體系建(jian)設。立足高起(qi)點、高附加值(zhi)，利用臨近陜西(xi)和(he)寧夏市場的有(you)利條(tiao)件，發(fa)(fa)(fa)(fa)展以活禽販運和(he)畜產(chan)(chan)品深(shen)加工、儲藏(zang)、銷(xiao)售為(wei)主的龍頭(tou)企(qi)業(ye)，形成(cheng)產(chan)(chan)、供(gong)、銷(xiao)一(yi)體化(hua)經營格局，另一(yi)方(fang)面是重點加強(qiang)農民(min)專業(ye)合(he)作社(she)(she)、農民(min)技(ji)術(shu)(shu)服(fu)(fu)務隊(dui)(dui)、農產(chan)(chan)品購銷(xiao)服(fu)(fu)務隊(dui)(dui)、 科技(ji)咨(zi)詢服(fu)(fu)務隊(dui)(dui)、畜禽疫(yi)病防(fang)治(zhi)協會等(deng)各類民(min)辦科技(ji)服(fu)(fu)務組織(zhi)建(jian)設，開拓(tuo)業(ye)務領域，強(qiang)化(hua)服(fu)(fu)務功(gong)能(neng)。從簡單的飼草(cao)料供(gong)應(ying)、疫(yi)病防(fang)治(zhi)向(xiang)技(ji)術(shu)(shu)培訓(xun)、人工授精、訂單銷(xiao)售等(deng)綜合(he)業(ye)務發(fa)(fa)(fa)(fa)展， 使中(zhong)介服(fu)(fu)務朝著(zhu)“功(gong)能(neng)社(she)(she)會化(hua)、組織(zhi)網(wang)絡化(hua)、服(fu)(fu)務產(chan)(chan)業(ye)化(hua)”方(fang)向(xiang)發(fa)(fa)(fa)(fa)展。

4.切(qie)實(shi)抓好(hao)畜牧業從業人(ren)員再教育

一(yi)方面積極(ji)創造條件，加強與(yu)科(ke)研機構、大中(zhong)專(zhuan)院(yuan)校的(de)(de)聯合，有(you)(you)目標、有(you)(you)計(ji)劃、有(you)(you)重點(dian)地代(dai)培、委培一(yi)批畜(chu)牧業(ye)技(ji)術(shu)創新所急需的(de)(de)專(zhuan)門人(ren)(ren)才(cai)(cai)，并有(you)(you)計(ji)劃地對(dui)(dui)現(xian)有(you)(you)畜(chu)牧業(ye)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)員進(jin)行(xing)輪訓再教(jiao)育，特別是對(dui)(dui)獲取(qu)專(zhuan)業(ye)職稱(cheng)的(de)(de)農民(min)(min)技(ji)術(shu)員，應(ying)盡快做出規劃，強化(hua)(hua)再教(jiao)育，不斷(duan)更新和提高(gao)他們的(de)(de)知(zhi)識結(jie)構和知(zhi)識技(ji)能(neng)。另一(yi)方面，充(chong)分(fen)發(fa)揮(hui)現(xian)有(you)(you)人(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)(de)示范帶(dai)動作用(yong)，把實(shi)踐(jian)經驗豐富、專(zhuan)業(ye)技(ji)能(neng)較高(gao)的(de)(de)畜(chu)牧業(ye)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)員同有(you)(you)一(yi)定文化(hua)(hua)程度的(de)(de)農民(min)(min)結(jie)成對(dui)(dui)子(zi)，引(yin)導(dao)示范，帶(dai)動提高(gao)，培養出新的(de)(de)鄉土人(ren)(ren)才(cai)(cai)，不斷(duan)壯大畜(chu)牧業(ye)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)隊伍(wu)，逐步解(jie)決(jue)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)總量(liang)不足、素(su)質不高(gao)、養不起(qi)、留不住的(de)(de)問題。同時(shi)要制(zhi)定更加優惠的(de)(de)政策，采取(qu)一(yi)切(qie)可能(neng)的(de)(de)措施(shi)，大力實(shi)施(shi)“引(yin)智工(gong)程”，吸引(yin)省(sheng)內(nei)外優秀人(ren)(ren)才(cai)(cai)參(can)與(yu)華池縣的(de)(de)經濟開發(fa)建設，緩解(jie)人(ren)(ren)才(cai)(cai)緊缺(que)的(de)(de)矛盾，推動全縣畜(chu)牧業(ye)科(ke)技(ji)創新工(gong)作上臺階、上水平。

參考文獻

[1]王秋霞(xia)，王風，高(gao)崇岳；重視草料(liao)產品質量提高(gao)畜牧業(ye)經(jing)濟(ji)效益[J]；甘肅農業(ye)；2004年11期(qi)

[2]夏素銀(yin)；嚴(yan)學兵；王成(cheng)章；李海艷；；紫花苜蓿生物活性成(cheng)分在(zai)畜禽生產中的應用[J]；草業科學；2010年07期

[3]劉(liu)克(ke)勝，，李向東(dong)；華池縣推(tui)廣合同養(yang)羊效益高[J]；甘肅畜牧獸醫；1995年06期

[4]王子劭(shao)；優良牧(mu)草──紫花苜(mu)蓿[J]；山西水(shui)土(tu)保(bao)持科技；1998年(nian)02期

[5]張富(fu)濤；楊曉春(chun)；田力；祿(lu)永峰(feng)；華池畜產強縣的崛起之(zhi)路[J]；中國老區建(jian)設(she)；2009年03期

[6]孫(sun)德收；禹城加大力度(du)向畜牧強市跨越(yue)[J]；牧業通訊；1995年03期

[7]徐忠；啟東(dong)高(gao)效規模(mo)畜牧業(ye)邁上新臺階(jie)[J]；江蘇農村經(jing)濟；2006年12期

[8]葛翔，劉(liu)少(shao)伯；我(wo)國畜(chu)(chu)牧業(ye)發展的(de)現狀(zhuang)與對策(ce)[J]；中國畜(chu)(chu)牧雜志(zhi)；1996年05期(qi)

[9]馮天太；正寧縣畜牧業(ye)(ye)產業(ye)(ye)化發展思路(lu)與對策[J]；農(nong)業(ye)(ye)科(ke)技與信息；2009年21期

篇2

大學(xue)(xue)(xue)生科技創(chuang)新活(huo)動作為(wei)大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)新能力培養(yang)的重要(yao)載體之(zhi)一(yi)，有(you)助(zhu)于培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣(qu)，增強學(xue)(xue)(xue)習效(xiao)果，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生的創(chuang)新能力。當前，高校大學(xue)(xue)(xue)生科技創(chuang)新活(huo)動整體上較為(wei)活(huo)躍，大學(xue)(xue)(xue)生科技創(chuang)新成(cheng)效(xiao)顯著；但仍(reng)存(cun)在著些許(xu)問題亟待解(jie)決。

一、研究個案

山(shan)東理工大學(xue)(xue)交(jiao)通與車(che)輛工程學(xue)(xue)院把大學(xue)(xue)生科技創(chuang)新(xin)作為(wei)人才(cai)培養的有(you)力抓手，提出了(le)(le)“有(you)場(chang)所、有(you)隊(dui)伍、有(you)經費、有(you)項目(mu)、有(you)成果”的大學(xue)(xue)生科技創(chuang)新(xin)發展思路，積累了(le)(le)豐富的經驗，先后(hou)建立了(le)(le)“大學(xue)(xue)生科技創(chuang)新(xin)實(shi)驗室”、“大學(xue)(xue)生學(xue)(xue)術研討室”，搭建了(le)(le)“大學(xue)(xue)生力學(xue)(xue)知識競(jing)(jing)賽”、“大學(xue)(xue)生智(zhi)能(neng)車(che)競(jing)(jing)賽”等(deng)平臺，該(gai)院學(xue)(xue)生先后(hou)在全國(guo)大學(xue)(xue)生工程實(shi)訓大賽、全國(guo)大學(xue)(xue)生智(zhi)能(neng)車(che)競(jing)(jing)賽等(deng)多項省級以上科技創(chuang)新(xin)競(jing)(jing)賽中(zhong)獲得(de)獎勵。

文(wen)章(zhang)以“該院(yuan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)實(shi)踐(jian)”為研究(jiu)模本，通過長期對(dui)(dui)(dui)該院(yuan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)實(shi)踐(jian)跟蹤調查，并圍繞大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)的問(wen)題(ti)、意見(jian)、建(jian)議等精(jing)心設計(ji)了調查問(wen)卷，分(fen)年級、分(fen)對(dui)(dui)(dui)象對(dui)(dui)(dui)該院(yuan)400名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行了抽樣調查，詳細(xi)分(fen)析了該院(yuan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)存在的問(wen)題(ti)，總結凝練了大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)實(shi)踐(jian)有效經驗，提出了大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)建(jian)設的對(dui)(dui)(dui)策，管中窺豹，以期對(dui)(dui)(dui)推進高校大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)體系建(jian)設有所借鑒(jian)。

二、基(ji)于個案研究的大學生科(ke)技創新(xin)存在的問(wen)題

（一(yi)）相當一(yi)部分大學生(sheng)參與科技創新(xin)的價值取向歪曲

相當一部分大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)(jia)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新不(bu)(bu)是興趣使然，而是希冀通過參加(jia)(jia)(jia)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新活(huo)動(dong)，增加(jia)(jia)(jia)其(qi)獲得(de)某(mou)些利益(yi)的籌碼，把科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新功利化、工(gong)具化。調(diao)查顯(xian)示(shi)，高達20%的大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)參加(jia)(jia)(jia)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新活(huo)動(dong)初衷是為(wei)了(le)(le)贏得(de)獎(jiang)助學(xue)金，出于自身(shen)興趣愛好(hao)(hao)參加(jia)(jia)(jia)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新活(huo)動(dong)的僅占25%；在(zai)(zai)參加(jia)(jia)(jia)過科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新活(huo)動(dong)的學(xue)生(sheng)(sheng)中，有(you)(you)50.5%的學(xue)生(sheng)(sheng)認為(wei)其(qi)所在(zai)(zai)的科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新團(tuan)隊中偶爾有(you)(you)掛(gua)名無作為(wei)者(zhe)，有(you)(you)28%的學(xue)生(sheng)(sheng)認為(wei)經常有(you)(you)掛(gua)名無作為(wei)者(zhe)。不(bu)(bu)是出于真正的興趣愛好(hao)(hao)而投身(shen)一項工(gong)作，這(zhe)在(zai)(zai)很大(da)程度注定了(le)(le)其(qi)研究的深入性和發(fa)展的有(you)(you)限性。

（二）大學(xue)生不斷增長的科技創(chuang)新需求與有限的科技創(chuang)新資源之(zhi)間的矛(mao)盾

據調查，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)對科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)的(de)歡迎度(du)(du)較高，82.5%的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)表示愿意(yi)或(huo)非常(chang)愿意(yi)參加大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)，其中55%的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)更愿意(yi)參加專業(ye)類的(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)，28%的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)傾向于參加創(chuang)業(ye)類的(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)。面對學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)高漲的(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)需(xu)求(qiu)，科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)資(zi)源(yuan)略顯匱乏，比(bi)如(ru)37.5%的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認為(wei)教(jiao)師(shi)在指導大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)上的(de)力度(du)(du)一(yi)般，或(huo)者僅有一(yi)小部分教(jiao)師(shi)能(neng)認真指導學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參加科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)；有些高校(xiao)對此重視不足，沒有結(jie)合大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)專業(ye)實際配備相關(guan)資(zi)源(yuan)等(deng)等(deng)，都在一(yi)定程(cheng)度(du)(du)上限制了(le)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)的(de)發展。

（三）大(da)(da)學生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新素(su)質要求與大(da)(da)學生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新過程中所體現的意志品(pin)質之(zhi)間的矛盾(dun)

大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科技創(chuang)新(xin)(xin)是一(yi)項充滿挑(tiao)戰的復雜工作(zuo)，要求參與人員不僅有(you)“四(si)心(xin)”即恒心(xin)、耐心(xin)、細心(xin)、信心(xin)，還要具備“三種意(yi)識(shi)”即團隊意(yi)識(shi)、責任(ren)意(yi)識(shi)、奉獻意(yi)識(shi)，這是大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科技創(chuang)新(xin)(xin)有(you)所為的基本(ben)意(yi)志(zhi)品質。但在實(shi)際的大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科技創(chuang)新(xin)(xin)過程中，卻暴(bao)露出(chu)大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)意(yi)志(zhi)力(li)不足、缺乏(fa)刻苦鉆研的拼(pin)搏精神等問題，導致雖然大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對科技創(chuang)新(xin)(xin)的熱情高漲，但最后(hou)真正堅(jian)持(chi)下(xia)來的卻不多。

（四）大學生科技創新缺乏科學有效(xiao)管理

當(dang)前(qian)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)管理不夠規(gui)范(fan)，大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)宣(xuan)傳動員(yuan)(yuan)機制(zhi)、激勵機制(zhi)等不夠健全(quan)，限制(zhi)了大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)健康有序發展。比如(ru)活(huo)(huo)動宣(xuan)傳動員(yuan)(yuan)情況如(ru)何對提高活(huo)(huo)動的(de)(de)知(zhi)曉(xiao)度、擴(kuo)大(da)活(huo)(huo)動的(de)(de)覆蓋面具有重(zhong)要作用(yong)，但調查(cha)中仍有31%的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)認為當(dang)前(qian)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)(huo)動的(de)(de)宣(xuan)傳動員(yuan)(yuan)不夠深入；大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)成果(guo)的(de)(de)留存、保管不完善，導致大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)資源(yuan)流失等等。

三、基于個案研究(jiu)的加強大學(xue)生科(ke)技創新建設(she)對(dui)策

上述問題的存在在一定程度(du)上弱(ruo)化了大學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)功效，阻礙了大學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)的發展。鑒于此，應深入強(qiang)化大學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)教育、管理、資助，加強(qiang)大學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)隊(dui)伍建(jian)設、項(xiang)目建(jian)設、基地(di)建(jian)設，推動大學(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)有序發展。

（一）加強(qiang)創(chuang)新(xin)教(jiao)育，樹立大學生(sheng)科技創(chuang)新(xin)的正確導向

加(jia)強大(da)學生(sheng)科技(ji)創新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)，重(zhong)在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)學生(sheng)摒棄(qi)“獎助學金(jin)”、“綜合(he)測評加(jia)分”等錯誤(wu)認識，樹(shu)立“興(xing)趣(qu)(qu)至(zhi)上(shang)”、“發展至(zhi)上(shang)”的(de)正(zheng)面價(jia)值導(dao)向。在(zai)大(da)學生(sheng)科技(ji)創新(xin)(xin)(xin)過(guo)程的(de)不同(tong)階段要實施不同(tong)內(nei)容(rong)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，初期(qi)(qi)，教(jiao)(jiao)育(yu)引(yin)導(dao)學生(sheng)在(zai)興(xing)趣(qu)(qu)愛好或提升(sheng)素質(zhi)能(neng)力基礎(chu)上(shang)，選擇合(he)適的(de)科技(ji)創新(xin)(xin)(xin)活動；中期(qi)(qi)，教(jiao)(jiao)育(yu)學生(sheng)學會堅持(chi)，勇于克(ke)服困難，團結協作，有(you)責(ze)任和(he)毅(yi)力；后期(qi)(qi)，教(jiao)(jiao)育(yu)學生(sheng)正(zheng)確對待科技(ji)創新(xin)(xin)(xin)成績，引(yin)導(dao)學生(sheng)重(zhong)點關注自(zi)身在(zai)大(da)學生(sheng)科技(ji)創新(xin)(xin)(xin)實踐中興(xing)趣(qu)(qu)的(de)培養、素質(zhi)能(neng)力的(de)提升(sheng)等內(nei)涵式(shi)收益，幫(bang)助學生(sheng)樹(shu)立正(zheng)確導(dao)向。

（二）加強創(chuang)新管(guan)理，實現大學生(sheng)科(ke)技創(chuang)新的(de)規范(fan)有序發展(zhan)

加(jia)強(qiang)對大學生科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新活(huo)動的(de)(de)(de)宣(xuan)傳、組織、總結等過程(cheng)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)，不(bu)僅要(yao)確(que)保活(huo)動的(de)(de)(de)知曉度、覆蓋面和(he)參與率(lv)，更要(yao)從(cong)各個環(huan)節做好服務保障，提高活(huo)動的(de)(de)(de)質量和(he)水平。同(tong)時，加(jia)強(qiang)大學生科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新過程(cheng)中(zhong)(zhong)人、財(cai)、物(wu)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)，做到科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新活(huo)動的(de)(de)(de)參與者(zhe)人盡(jin)其(qi)才，杜絕(jue)濫(lan)竽(yu)充數、弄虛作假(jia)等，樹立學生誠(cheng)信(xin)科(ke)創(chuang)(chuang)(chuang)意識，規范科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新過程(cheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)不(bu)端(duan)行為；做到科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新活(huo)動中(zhong)(zhong)“財(cai)”盡(jin)其(qi)用，杜絕(jue)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新過程(cheng)中(zhong)(zhong)鋪張浪費等；做好科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新過程(cheng)中(zhong)(zhong)使用物(wu)品的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)，尤其(qi)注重科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新成(cheng)果的(de)(de)(de)存檔管(guan)(guan)理(li)，避免(mian)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新資源流失。

（三）加強(qiang)創(chuang)(chuang)新(xin)資助，激發大學生(sheng)科技創(chuang)(chuang)新(xin)的活力動力

加(jia)強政(zheng)策引導，通(tong)(tong)過改革課堂教(jiao)學(xue)和考試模式(shi)、制定大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)學(xue)分標準(zhun)等(deng)措(cuo)施，推動(dong)學(xue)生(sheng)積(ji)極(ji)參與到科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)中來，據調查，52%的(de)(de)學(xue)生(sheng)希望通(tong)(tong)過科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)能在(zai)后(hou)期考研中能給予(yu)優(you)惠政(zheng)策，49%的(de)(de)學(xue)生(sheng)希望可以獲得額外(wai)學(xue)分，42.5%的(de)(de)學(xue)生(sheng)建議把科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)作為課程(cheng)學(xue)習的(de)(de)必(bi)(bi)修環節(jie)等(deng)等(deng)。加(jia)強大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)獎助力(li)度(du)，通(tong)(tong)過與教(jiao)師職稱評定掛鉤等(deng)，激(ji)勵教(jiao)師深入指導大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)進(jin)行科(ke)(ke)(ke)創(chuang)(chuang)攻關，在(zai)智力(li)資源上(shang)給予(yu)資助；有些(xie)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)不(bu)(bu)僅耗時耗力(li)，而且耗錢，比(bi)如“中國大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)方程(cheng)式(shi)汽車(che)大(da)(da)(da)(da)賽”汽車(che)設計、制作所需的(de)(de)發動(dong)機、零(ling)部件(jian)等(deng)都是一筆不(bu)(bu)小(xiao)的(de)(de)開(kai)支(zhi)，這些(xie)對大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)而言難堪重負，因此必(bi)(bi)須加(jia)強大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)的(de)(de)經費資助。

（四）加(jia)強隊伍(wu)建(jian)設，保障大學生科技創(chuang)新持續發展

大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)更多層面上是一項(xiang)(xiang)(xiang)團(tuan)(tuan)隊(dui)協(xie)作(zuo)活動(dong)(dong)，需要團(tuan)(tuan)隊(dui)成(cheng)員發(fa)揮各自優(you)勢(shi)，團(tuan)(tuan)結協(xie)作(zuo)，共(gong)同(tong)完成(cheng)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)思(si)路設(she)計、創(chuang)新(xin)制作(zuo)等過程，比如大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生工程實訓大(da)(da)賽，涉及(ji)到機械設(she)計、材料力(li)學(xue)(xue)(xue)、三維(wei)建模、有限元(yuan)分析等多課程知識，僅(jin)憑一人之力(li)難有所為，必須組(zu)建團(tuan)(tuan)隊(dui)，依靠團(tuan)(tuan)隊(dui)，發(fa)揮團(tuan)(tuan)隊(dui)優(you)勢(shi)，實現(xian)效能優(you)化。因此，必須廣泛動(dong)(dong)員，從橫向(xiang)(xiang)上，鼓勵學(xue)(xue)(xue)生圍繞某一項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)積極組(zu)建團(tuan)(tuan)隊(dui)，合(he)(he)理安排團(tuan)(tuan)隊(dui)間的(de)分工，融合(he)(he)團(tuan)(tuan)隊(dui)的(de)力(li)量(liang)，共(gong)同(tong)推(tui)動(dong)(dong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)的(de)進(jin)展(zhan)；從縱向(xiang)(xiang)上，加強大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)梯隊(dui)建設(she)，注重不(bu)同(tong)年級之間的(de)互幫(bang)互助，以老帶新(xin)，發(fa)揮優(you)秀成(cheng)員的(de)傳幫(bang)帶作(zuo)用，實現(xian)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)的(de)可持續(xu)健康(kang)發(fa)展(zhan)。

（五）加強(qiang)項目建設，提高大學生(sheng)科技創新的有效(xiao)運作(zuo)

要廣泛搜集目(mu)(mu)(mu)前(qian)國內外適(shi)合學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參與的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活動(dong)，同時，要貼近專(zhuan)(zhuan)業實際，積極搭建(jian)參與性強、覆蓋面廣、實效顯著的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平臺，組建(jian)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)資源庫。比(bi)如山東理(li)工(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)交通(tong)與車(che)輛工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)院在(zai)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)建(jian)設上(shang)，貼近專(zhuan)(zhuan)業實際提出(chu)了(le)“一(yi)專(zhuan)(zhuan)業一(yi)賽(sai)事”的大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)建(jian)設思路，該院下(xia)設四個專(zhuan)(zhuan)業各打造一(yi)品牌大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，車(che)輛工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)主推大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)方程(cheng)(cheng)式汽(qi)車(che)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)、大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)程(cheng)(cheng)實訓項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，交通(tong)運輸(shu)系(xi)主推大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)智能(neng)(neng)(neng)車(che)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，交通(tong)工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)主推大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)交通(tong)科(ke)(ke)(ke)技(ji)項(xiang)目(mu)(mu)(mu)，能(neng)(neng)(neng)源與動(dong)力工(gong)程(cheng)(cheng)系(xi)主推大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)汽(qi)車(che)節能(neng)(neng)(neng)減排大(da)(da)(da)(da)賽(sai)等等，形(xing)成了(le)豐富(fu)的科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)平臺。

篇3

關鍵(jian)詞：農業；科技創新；問(wen)題(ti)；對策

1存在的主要問題

1.1缺乏(fa)資金支持

要想(xiang)實(shi)現(xian)(xian)農(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)技創新，資(zi)金是(shi)(shi)其中的(de)重要基礎，如(ru)果缺乏(fa)足(zu)夠(gou)的(de)資(zi)金支持，那么技術創新也就無從(cong)談(tan)起。當前，我(wo)國(guo)地方政府財政支農(nong)(nong)資(zi)金較少，不(bu)利(li)于(yu)科(ke)(ke)(ke)技興農(nong)(nong)政策的(de)開展。現(xian)(xian)如(ru)今，與世(shi)界平均水平相比，我(wo)國(guo)農(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)研(yan)的(de)經費(fei)站農(nong)(nong)業(ye)(ye)生(sheng)產總經費(fei)的(de)比重較低(di)。自從(cong)20世(shi)紀80年代(dai)以來(lai)，從(cong)農(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)研(yan)的(de)投(tou)資(zi)與農(nong)(nong)業(ye)(ye)總產值的(de)比重來(lai)看，世(shi)界許多國(guo)家(jia)在(zai)1%以上(shang)，但是(shi)(shi)我(wo)國(guo)卻僅僅為(wei)0.17%~0.27%。通常情況(kuang)下(xia)，只有當比重達到2%左(zuo)右時，才可(ke)以使一個國(guo)家(jia)的(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)持續穩定(ding)增長獲(huo)得充(chong)足(zu)的(de)科(ke)(ke)(ke)學(xue)技術支撐(cheng)，但是(shi)(shi)我(wo)國(guo)的(de)農(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)研(yan)投(tou)資(zi)強(qiang)度較低(di)，這就導致了以下(xia)幾方面的(de)現(xian)(xian)象：（1）成(cheng)果推廣難(nan)以形成(cheng)大規(gui)模、（2）國(guo)家(jia)級(ji)項目爭取不(bu)到、（3）品種改良更新不(bu)到位(wei)等等。

1.2創新人(ren)才極度缺乏

在(zai)農(nong)業(ye)(ye)科技(ji)創新過程中(zhong)，人(ren)(ren)才(cai)(cai)是其中(zhong)的根本，如果(guo)缺(que)乏科技(ji)人(ren)(ren)才(cai)(cai)，那么(me)農(nong)業(ye)(ye)的創新工作也(ye)就無法有效開(kai)展。從(cong)農(nong)業(ye)(ye)方面來(lai)看(kan)，我(wo)國的科研(yan)人(ren)(ren)員無論(lun)是從(cong)數量(liang)上(shang)還是從(cong)質(zhi)量(liang)上(shang)來(lai)看(kan)，與發達國家(jia)相(xiang)(xiang)比還存(cun)在(zai)著(zhu)較大的差距，所以很難滿(man)足農(nong)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)創新的需要。因為國家(jia)的支持力度不夠(gou)，相(xiang)(xiang)關的配套(tao)政策未能(neng)實施(shi)，使得(de)農(nong)業(ye)(ye)科研(yan)人(ren)(ren)員的收入不夠(gou)理(li)想，與其他行業(ye)(ye)的差距逐(zhu)漸拉大，這(zhe)樣(yang)就會造成人(ren)(ren)才(cai)(cai)的流失現象(xiang)非常嚴(yan)重。

1.3科(ke)技成果轉化率較低

在(zai)我國，科(ke)(ke)研成果(guo)(guo)與農(nong)業的(de)(de)(de)(de)實際(ji)需(xu)求相背離，這就(jiu)使得農(nong)民(min)對(dui)科(ke)(ke)技(ji)成果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求不(bu)足，使得我國農(nong)業科(ke)(ke)技(ji)創新受(shou)到(dao)了(le)(le)阻礙(ai)。之所以會出現(xian)這種現(xian)象，主要有以下(xia)幾點原因：（1）農(nong)業科(ke)(ke)技(ji)創新效益的(de)(de)(de)(de)顯現(xian)周(zhou)期(qi)較長，而且(qie)農(nong)民(min)采(cai)用科(ke)(ke)技(ji)成果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)成本更大(da)，這就(jiu)挫傷(shang)了(le)(le)農(nong)民(min)采(cai)用新技(ji)術的(de)(de)(de)(de)積極性(xing)。（2）由于農(nong)民(min)自身知識的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，使得他們采(cai)納農(nong)業科(ke)(ke)技(ji)成果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)能力有限，使得農(nong)業科(ke)(ke)技(ji)成果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)轉化受(shou)到(dao)了(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)限制。

2解決對策

2.1加大(da)對農業科技創(chuang)新的資金支持

農(nong)(nong)業科技(ji)創新(xin)的(de)發展離不開(kai)資金政(zheng)策的(de)支(zhi)持，所以(yi)在今后的(de)發展過程中，我國政(zheng)府部門要(yao)加大對農(nong)(nong)業科技(ji)創新(xin)的(de)資金支(zhi)持，要(yao)建立以(yi)政(zheng)府為主導的(de)農(nong)(nong)業科技(ji)投入體系(xi)。首先，要(yao)走(zou)多條投資渠道(dao)之(zhi)路。

2.2加強對科(ke)技創新人才的培養

農業(ye)科技(ji)創(chuang)新(xin)要(yao)(yao)想(xiang)取得(de)進(jin)(jin)(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)發展，離不(bu)開技(ji)術人才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)支(zhi)持。無論是進(jin)(jin)(jin)行科技(ji)創(chuang)新(xin)，還是進(jin)(jin)(jin)行技(ji)術成果轉化(hua)(hua)，都需要(yao)(yao)依靠農業(ye)科技(ji)人才(cai)(cai)(cai)(cai)隊伍才(cai)(cai)(cai)(cai)能夠得(de)以(yi)實(shi)現。所(suo)以(yi)，科研(yan)院所(suo)、大(da)專院校(xiao)等，要(yao)(yao)加強(qiang)對(dui)科技(ji)創(chuang)新(xin)人才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)培養(yang)，要(yao)(yao)為(wei)營造一(yi)個良好的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)(cai)成長環(huan)境，并建(jian)立(li)激(ji)勵機制(zhi)(zhi)與(yu)約束機制(zhi)(zhi)相結合的(de)(de)(de)競爭協作機制(zhi)(zhi)，以(yi)便(bian)將人才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)潛力進(jin)(jin)(jin)行有效的(de)(de)(de)發揮，使他(ta)們最(zui)大(da)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)發揮出自己的(de)(de)(de)作用。另外，要(yao)(yao)加大(da)對(dui)人才(cai)(cai)(cai)(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)經費投入，采取相應的(de)(de)(de)激(ji)勵機制(zhi)(zhi)，來(lai)激(ji)發人才(cai)(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)意識，進(jin)(jin)(jin)而組建(jian)起一(yi)支(zhi)高素質(zhi)的(de)(de)(de)人才(cai)(cai)(cai)(cai)隊伍。

2.3加(jia)大對科技成果的轉化(hua)力度

農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創新的(de)(de)根(gen)本目的(de)(de)還(huan)是(shi)為農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)發(fa)展所(suo)服務，所(suo)以(yi)加大(da)對(dui)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)力度也就顯得(de)尤為重要(yao)(yao)。一方面要(yao)(yao)讓廣(guang)大(da)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)都認(ren)識到(dao)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)先進(jin)性，另一方面要(yao)(yao)是(shi)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)展示(shi)其強大(da)的(de)(de)吸引力，這樣(yang)才能夠吸引廣(guang)大(da)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)的(de)(de)興趣。農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)發(fa)展需要(yao)(yao)依靠農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)不斷(duan)(duan)(duan)(duan)進(jin)步(bu)，需要(yao)(yao)相關科(ke)(ke)(ke)(ke)研部(bu)門不斷(duan)(duan)(duan)(duan)提(ti)(ti)供(gong)先進(jin)的(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果，并通過提(ti)(ti)升(sheng)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)的(de)(de)認(ren)知度，來(lai)實現(xian)對(dui)這些科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)有效轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)換，繼而促使我國(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)生產力水(shui)平(ping)得(de)到(dao)進(jin)一步(bu)的(de)(de)提(ti)(ti)升(sheng)，以(yi)實現(xian)我國(guo)(guo)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)的(de)(de)經濟增長。但是(shi)，農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果受許多因(yin)素的(de)(de)影響，一方面受環境的(de)(de)制(zhi)約，另一方面又受到(dao)社會條(tiao)件的(de)(de)影響，所(suo)以(yi)其轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)過程并不是(shi)一蹴而就的(de)(de)事情(qing)，而是(shi)一個較(jiao)為漫長的(de)(de)工(gong)程。因(yin)此，我國(guo)(guo)各級政府(fu)部(bu)門需要(yao)(yao)對(dui)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)體制(zhi)進(jin)行(xing)適當的(de)(de)改(gai)革，要(yao)(yao)加大(da)對(dui)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)研的(de)(de)管理力度，要(yao)(yao)不斷(duan)(duan)(duan)(duan)完善農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)推廣(guang)體系，以(yi)促進(jin)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)。此外(wai)，還(huan)需要(yao)(yao)廣(guang)大(da)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)加強學(xue)習，要(yao)(yao)不斷(duan)(duan)(duan)(duan)提(ti)(ti)高自(zi)身的(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)水(shui)平(ping)，提(ti)(ti)高自(zi)己采(cai)用科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)意識，這樣(yang)才可以(yi)更好的(de)(de)推動農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果的(de)(de)轉(zhuan)(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)(hua)。

結束語

科技(ji)(ji)的(de)(de)(de)進(jin)步(bu)與創(chuang)新推(tui)動(dong)了我(wo)國(guo)社會的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，所以(yi)我(wo)國(guo)農(nong)業要想取得進(jin)一步(bu)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展，也需(xu)要實(shi)現(xian)科技(ji)(ji)的(de)(de)(de)創(chuang)新與突(tu)破，針(zhen)對我(wo)國(guo)農(nong)業科技(ji)(ji)創(chuang)新所存在的(de)(de)(de)一些問題(ti)，需(xu)要我(wo)國(guo)政府部門加大(da)資金投入力(li)度，要加強對科技(ji)(ji)人才(cai)的(de)(de)(de)培養(yang)，并加大(da)對科技(ji)(ji)成果的(de)(de)(de)轉化(hua)力(li)度。如此，才(cai)能夠推(tui)動(dong)我(wo)國(guo)農(nong)業的(de)(de)(de)可持續發(fa)(fa)展。

參考文獻：

篇4

關(guan)鍵詞 武(wu)漢(han)中心(xin)氣象(xiang)臺；氣象(xiang)科技；創新；現狀；問題；對策

中(zhong)圖分類號 G312；P4 文獻標識碼 A 文章(zhang)編號 1007-5739（2016）18-0225-01

近年來，隨著(zhu)社會公眾和(he)地方各級(ji)政府部(bu)門對(dui)(dui)精細化氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)服(fu)務的及時性、針對(dui)(dui)性和(he)準(zhun)確率提出了越(yue)來越(yue)高(gao)(gao)的要求(qiu)，為進一步提高(gao)(gao)預(yu)報預(yu)警的準(zhun)確率，增強(qiang)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)災害預(yu)警信(xin)息的時效(xiao)性、針對(dui)(dui)性和(he)覆蓋(gai)率，必(bi)須加(jia)強(qiang)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)現(xian)代(dai)化建設(she)和(he)科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)。氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)體系(xi)是(shi)國家(jia)科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)體系(xi)的重(zhong)要組(zu)成部(bu)分，是(shi)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)現(xian)代(dai)化建設(she)的重(zhong)要支撐，是(shi)培養造就高(gao)(gao)素(su)質人(ren)才、提高(gao)(gao)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)業(ye)務服(fu)務水(shui)平(ping)、實現(xian)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)事業(ye)更大發(fa)展的重(zhong)要保障。加(jia)快“十三五”氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)事業(ye)發(fa)展，建設(she)現(xian)代(dai)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)業(ye)務體系(xi)，必(bi)須加(jia)快氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)體系(xi)建設(she)，切實提高(gao)(gao)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)自主創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能力、提高(gao)(gao)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)科技(ji)(ji)對(dui)(dui)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)(xiang)事業(ye)發(fa)展的支撐能力[1-2]，以(yi)適應當前社會經濟發(fa)展新(xin)(xin)(xin)(xin)要求(qiu)、新(xin)(xin)(xin)(xin)需求(qiu)。

1 現狀分析

“十二五”以(yi)來，武漢中(zhong)心氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)臺以(yi)提高(gao)預報準(zhun)確率(lv)為核(he)心，以(yi)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)事(shi)業(ye)(ye)科(ke)學(xue)發(fa)展為主線，探(tan)索(suo)優(you)化(hua)預報業(ye)(ye)務(wu)結(jie)構新(xin)思路，不斷謀劃天(tian)氣(qi)(qi)(qi)(qi)預報業(ye)(ye)務(wu)新(xin)的(de)發(fa)展方向，強(qiang)化(hua)從業(ye)(ye)人員的(de)氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)服務(wu)意(yi)識，加強(qiang)災害性天(tian)氣(qi)(qi)(qi)(qi)的(de)監測和預報，大力推進氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)科(ke)技(ji)創新(xin)，氣(qi)(qi)(qi)(qi)象(xiang)科(ke)技(ji)成果(guo)豐碩，業(ye)(ye)務(wu)科(ke)技(ji)支撐能力明顯提升。

1.1 氣象科技(ji)成(cheng)果(guo)豐(feng)碩

武漢(han)中心氣(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)臺(tai)按(an)照“科(ke)技(ji)(ji)興氣(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)”的戰略，積極探(tan)索(suo)氣(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)技(ji)(ji)創新(xin)思(si)路，加(jia)大業(ye)(ye)務科(ke)研力度。近(jin)5年來，主持或參加(jia)完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)了(le)關于國(guo)家科(ke)技(ji)(ji)支撐計劃、公益性行業(ye)(ye)專項、氣(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)關鍵技(ji)(ji)術集成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)與應(ying)用(yong)(yong)、中國(guo)氣(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)局業(ye)(ye)務建設、華中區域和湖(hu)北省(sheng)局基金項目、橫向課題等研究項目100余項；取得(de)科(ke)研成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果獎勵(li)7項，先后獲得(de)湖(hu)北省(sheng)科(ke)技(ji)(ji)進步獎、湖(hu)北省(sheng)氣(qi)象(xiang)(xiang)(xiang)科(ke)學和技(ji)(ji)術研究開發(fa)獎17項，部分成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果在華中區域和全省(sheng)范圍內推廣應(ying)用(yong)(yong)；累(lei)計完成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)各類(lei)技(ji)(ji)術交流文(wen)(wen)章90余篇(pian)，在各類(lei)學術刊物發(fa)表技(ji)(ji)術論文(wen)(wen)近(jin)80篇(pian)，為天氣(qi)業(ye)(ye)務現代化建設積累(lei)了(le)豐碩(shuo)的成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果。

1.2 業務科技支撐能力明顯提升

依托中國氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)局、湖(hu)北省氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)局和(he)地(di)方政(zheng)府的(de)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)建(jian)設、科研(yan)項(xiang)目，近(jin)年(nian)來武漢中心氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)臺(tai)加(jia)強災(zai)(zai)害(hai)性(xing)天(tian)氣(qi)(qi)(qi)監測預(yu)(yu)報(bao)預(yu)(yu)警(jing)能力建(jian)設，建(jian)立(li)了(le)山洪地(di)質災(zai)(zai)害(hai)氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)風險預(yu)(yu)警(jing)服務(wu)(wu)(wu)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)系統(tong)(tong)和(he)流(liu)程(cheng)，加(jia)強了(le)中尺度天(tian)氣(qi)(qi)(qi)分(fen)析業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)建(jian)設，開展了(le)精細化格點降水預(yu)(yu)報(bao)和(he)災(zai)(zai)害(hai)天(tian)氣(qi)(qi)(qi)格點預(yu)(yu)報(bao)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)、集合預(yu)(yu)報(bao)應(ying)用業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)和(he)環境(jing)預(yu)(yu)報(bao)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)，開發(fa)建(jian)立(li)了(le)基于WEB方式的(de)全省城鎮天(tian)氣(qi)(qi)(qi)預(yu)(yu)報(bao)質量檢驗(yan)與查詢(xun)平臺(tai)[3]，完善了(le)短(duan)時臨近(jin)預(yu)(yu)警(jing)業(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)，開發(fa)了(le)預(yu)(yu)警(jing)信息一鍵(jian)式外呼系統(tong)(tong)。同時，深化流(liu)域氣(qi)(qi)(qi)象(xiang)服務(wu)(wu)(wu)合作(zuo)領(ling)域，加(jia)強與三峽集團科研(yan)合作(zuo)，開展了(le)長江(jiang)流(liu)域洪水遭遇天(tian)氣(qi)(qi)(qi)特(te)征分(fen)析與研(yan)究(jiu)(jiu)、數值模(mo)式對流(liu)域預(yu)(yu)報(bao)的(de)檢驗(yan)評估研(yan)究(jiu)(jiu)。

1.3 專業人才結構進(jin)一步優化(hua)

氣象(xiang)(xiang)科(ke)技(ji)創新(xin)體系建設(she)對(dui)預(yu)(yu)報(bao)(bao)(bao)人(ren)(ren)才隊(dui)伍建設(she)提出了更高的(de)要求。近年(nian)來，武漢(han)中(zhong)心氣象(xiang)(xiang)臺(tai)(tai)積(ji)極探索預(yu)(yu)報(bao)(bao)(bao)員(yuan)隊(dui)伍建設(she)的(de)有(you)效措(cuo)施(shi)，促進(jin)創新(xin)人(ren)(ren)才特別是年(nian)輕人(ren)(ren)才的(de)脫穎而出。通過邀請(qing)專家講座(zuo)、學習培訓、上掛(gua)下派(pai)、技(ji)術(shu)交流、業務實(shi)踐(jian)、以(yi)老帶新(xin)等方式，使(shi)預(yu)(yu)報(bao)(bao)(bao)員(yuan)整(zheng)體素質有(you)了明顯提升。至2015年(nian)底(di)，武漢(han)中(zhong)心氣象(xiang)(xiang)臺(tai)(tai)一線預(yu)(yu)報(bao)(bao)(bao)員(yuan)達到42人(ren)(ren)，其中(zhong)，博(bo)士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)1人(ren)(ren)、碩士(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)31人(ren)(ren)、本科(ke)10人(ren)(ren)，分別占(zhan)全臺(tai)(tai)總人(ren)(ren)數的(de)1.85%、57.40%和18.5%；正研級(ji)高工4名(ming)、副研級(ji)高工14名(ming)、國家級(ji)首席(xi)預(yu)(yu)報(bao)(bao)(bao)員(yuan)1名(ming)、湖(hu)(hu)北省突出貢獻中(zhong)青(qing)年(nian)專家1人(ren)(ren)、湖(hu)(hu)北省氣象(xiang)(xiang)部(bu)門科(ke)技(ji)拔(ba)尖(jian)人(ren)(ren)才2人(ren)(ren)、湖(hu)(hu)北省氣象(xiang)(xiang)部(bu)門青(qing)年(nian)新(xin)秀3人(ren)(ren)，并且(qie)組(zu)建了“湖(hu)(hu)北省中(zhong)尺(chi)度天氣分析預(yu)(yu)報(bao)(bao)(bao)業務創新(xin)團(tuan)隊(dui)”和“湖(hu)(hu)北省流域(yu)水(shui)文氣象(xiang)(xiang)預(yu)(yu)報(bao)(bao)(bao)業務創新(xin)團(tuan)隊(dui)”。

2 氣象(xiang)科技(ji)創(chuang)新存(cun)在的主要問題(ti)

近年來，在中國氣(qi)象(xiang)(xiang)局(ju)的指導及湖北(bei)省氣(qi)象(xiang)(xiang)局(ju)、地方政府的支持下，武(wu)漢中心(xin)氣(qi)象(xiang)(xiang)臺深入開展(zhan)氣(qi)象(xiang)(xiang)科技創新體系建設(she)，雖然取得了一定的成(cheng)績(ji)，但還存在以下主要問題(ti)。

一(yi)(yi)是(shi)科研自主創(chuang)新(xin)能力有待進一(yi)(yi)步提升；二(er)是(shi)科技成(cheng)果的(de)轉化能力有待進一(yi)(yi)步加強(qiang)；三是(shi)具(ju)有國內外影(ying)響的(de)氣象科技領軍人才較為缺乏；四是(shi)對(dui)基層(ceng)科研工作的(de)指導有待進一(yi)(yi)步加強(qiang)。

3 提高(gao)氣象(xiang)科技(ji)創新能力的對策

氣(qi)象事業的發展(zhan)離(li)不開科(ke)(ke)學技術的推動，在(zai)新(xin)形勢、新(xin)要(yao)求下(xia)，加強氣(qi)象創新(xin)體(ti)系的建立(li)，進一步(bu)提(ti)升氣(qi)象防災減災科(ke)(ke)技支撐，具(ju)有極其重要(yao)的意義。具(ju)體(ti)來說，提(ti)高(gao)氣(qi)象科(ke)(ke)技創新(xin)能力的對策有以(yi)下(xia)幾個方面。

一是(shi)(shi)要(yao)進(jin)一步(bu)完善(shan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)機制(zhi)。進(jin)一步(bu)完善(shan)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)管理(li)相關制(zhi)度(du)(du)，優化科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)發展(zhan)(zhan)基(ji)(ji)金項(xiang)(xiang)目申報(bao)(bao)流(liu)程，建(jian)立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)委決策(ce)咨詢、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目立項(xiang)(xiang)評(ping)審、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目追蹤問(wen)(wen)效等(deng)(deng)制(zhi)度(du)(du)，改(gai)進(jin)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)項(xiang)(xiang)目驗收(shou)、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)鑒(jian)定評(ping)價方法。二是(shi)(shi)要(yao)建(jian)立科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)向業(ye)務轉化的(de)(de)長效機制(zhi)。加(jia)強(qiang)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)力(li)，通過業(ye)務實(shi)(shi)踐凝煉科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)問(wen)(wen)題，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)有針對(dui)(dui)性(xing)的(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)開(kai)(kai)發、科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學研(yan)(yan)(yan)究，同時(shi)加(jia)強(qiang)提(ti)煉、總結預(yu)報(bao)(bao)方法和思路，并將研(yan)(yan)(yan)究成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)投(tou)入(ru)業(ye)務加(jia)以(yi)檢驗，實(shi)(shi)現(xian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)向業(ye)務應(ying)用(yong)轉化[4]。三(san)是(shi)(shi)要(yao)深化跨部門(men)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)合作。加(jia)強(qiang)與國家(jia)級業(ye)務科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)單位、高等(deng)(deng)院(yuan)校和國際(ji)相關科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)單位的(de)(de)深層次、多方位合作與交(jiao)流(liu)，開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)精細化預(yu)報(bao)(bao)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、山洪地質災害氣象(xiang)風險(xian)預(yu)警業(ye)務、空氣污染(ran)和環境氣象(xiang)預(yu)報(bao)(bao)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)、流(liu)域水文氣象(xiang)預(yu)報(bao)(bao)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)和數(shu)值模式(shi)應(ying)用(yong)等(deng)(deng)方面的(de)(de)開(kai)(kai)發研(yan)(yan)(yan)究，實(shi)(shi)現(xian)在氣象(xiang)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)領域的(de)(de)共建(jian)、共享、共贏。四(si)是(shi)(shi)要(yao)加(jia)強(qiang)領軍人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養和創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)團隊(dui)建(jian)設。堅持(chi)圍繞業(ye)務發展(zhan)(zhan)需要(yao)，增加(jia)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)團隊(dui)數(shu)量，優化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)團隊(dui)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)結構，加(jia)強(qiang)對(dui)(dui)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)團隊(dui)及(ji)其成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)的(de)(de)激勵、考核和評(ping)估(gu)，加(jia)大對(dui)(dui)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)經費的(de)(de)投(tou)入(ru)，堅持(chi)培(pei)(pei)養為主(zhu)、引進(jin)為輔的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)育原則，堅持(chi)在實(shi)(shi)踐中造就人(ren)(ren)(ren)才[5-6]。五是(shi)(shi)要(yao)加(jia)強(qiang)對(dui)(dui)基(ji)(ji)層科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)作的(de)(de)指(zhi)導。加(jia)大基(ji)(ji)層科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)骨干(gan)參(can)與重大科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)合作力(li)度(du)(du)，吸收(shou)基(ji)(ji)層業(ye)務科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)參(can)與科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目的(de)(de)開(kai)(kai)發與應(ying)用(yong)，加(jia)大對(dui)(dui)地市(shi)州氣象(xiang)局系統開(kai)(kai)發及(ji)應(ying)用(yong)的(de)(de)指(zhi)導，促進(jin)其自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能(neng)力(li)的(de)(de)提(ti)高。

4 參考文獻

[1] 陸林.我國公共氣象服務能力建設研(yan)究[D].昆明：云南大學，2013.

[2] 任璐.公共氣象服(fu)務體系構(gou)建研究[D].北京：中(zhong)央(yang)民(min)族大學，2013.

[3] 林天高.我國氣(qi)象科技(ji)服務發展研究[D].北京：中國農(nong)業科學院(yuan)，2011.

[4] 彭(peng)瑩(ying)輝，俞(yu)文政.新時期我國氣象科技創新體系建(jian)設對策分析[J]. 閱江學刊，2011（3）：80-83.

篇5

關鍵(jian)詞(ci) 農(nong)機科技；現狀；問(wen)題；對策(ce)；安徽宣(xuan)城；宣(xuan)州區

中(zhong)圖分(fen)類號 S23；F323.3 文(wen)(wen)獻(xian)標識碼 A 文(wen)(wen)章(zhang)編號 1007-5739（2017）07-0174-01

宣(xuan)城市宣(xuan)州(zhou)區(qu)農機(ji)(ji)局近年來的農機(ji)(ji)科技(ji)(ji)推(tui)廣(guang)工作(zuo)(zuo)主要圍繞(rao)水稻、油菜生產(chan)全程(cheng)機(ji)(ji)械(xie)化(hua)技(ji)(ji)術(shu)、主要農作(zuo)(zuo)物秸(jie)稈(gan)機(ji)(ji)械(xie)化(hua)還田及機(ji)(ji)械(xie)化(hua)打捆技(ji)(ji)術(shu)、茶(cha)葉生產(chan)加(jia)工機(ji)(ji)械(xie)化(hua)技(ji)(ji)術(shu)、設(she)施農業(ye)機(ji)(ji)械(xie)化(hua)技(ji)(ji)術(shu)等方(fang)面開展(zhan)新技(ji)(ji)術(shu)推(tui)廣(guang)工作(zuo)(zuo)，為農業(ye)生產(chan)和(he)農村(cun)經(jing)濟發展(zhan)做出了積極(ji)貢獻。

1 農機化發(fa)展現狀

1.1 機械化程(cheng)度顯(xian)著提升

到2016年底，全(quan)區(qu)農機(ji)(ji)(ji)(ji)總動力87.9萬(wan)(wan)kW，大中型(xing)拖拉(la)機(ji)(ji)(ji)(ji)1 020萬(wan)(wan)臺，聯合(he)收(shou)割(ge)機(ji)(ji)(ji)(ji)2 180臺，水(shui)稻(dao)插秧機(ji)(ji)(ji)(ji)240臺，糧食烘干機(ji)(ji)(ji)(ji)339臺。全(quan)區(qu)機(ji)(ji)(ji)(ji)械化(hua)結構(gou)不斷優化(hua)，由傳統的數量型(xing)、低(di)層次增(zeng)長(chang)方式逐漸(jian)向效益型(xing)、高層次增(zeng)方式發展。此外，機(ji)(ji)(ji)(ji)械化(hua)程度逐步提(ti)升。小(xiao)麥、水(shui)稻(dao)機(ji)(ji)(ji)(ji)收(shou)水(shui)平超過98%。機(ji)(ji)(ji)(ji)械化(hua)秸稈(gan)還田、油菜機(ji)(ji)(ji)(ji)收(shou)水(shui)平進一步提(ti)高。在主要農作物種收(shou)方面機(ji)(ji)(ji)(ji)械化(hua)程度高達75%，同比略有提(ti)升。

1.2 農機技術廣泛(fan)推廣

近年來(lai)，全區在農(nong)機技術推廣(guang)(guang)方(fang)面狠下功夫(fu)，積極引進先(xian)進的新技術、新機具，經過成功示范后(hou)進行大力推廣(guang)(guang)與應用(yong)，為農(nong)業(ye)增(zeng)產增(zeng)效、農(nong)民(min)增(zeng)收做(zuo)出了重(zhong)要貢獻。其中，在水稻生產全程(cheng)機械化(hua)、油(you)菜聯合收割技術、農(nong)作物秸(jie)稈還田技術以及設施農(nong)業(ye)機械化(hua)等(deng)方(fang)面均取(qu)得了長(chang)足(zu)發(fa)展。

1.3 農(nong)機(ji)化生產技術體系(xi)不斷(duan)完備

經過幾(ji)年(nian)的農(nong)機(ji)化(hua)體系(xi)(xi)建(jian)設(she)，宣州區農(nong)機(ji)化(hua)技(ji)術(shu)(shu)體系(xi)(xi)基本(ben)形成，主(zhu)要體現(xian)(xian)在(zai)如下3個方面(mian)：一(yi)是糧食(shi)生產(chan)(chan)機(ji)械(xie)化(hua)水平大幅提升(sheng)，小麥聯合收割技(ji)術(shu)(shu)更加成熟，水稻(dao)生產(chan)(chan)全程機(ji)械(xie)化(hua)水平更上(shang)新臺(tai)階(jie)；二(er)是隨著農(nong)業(ye)經濟結(jie)構(gou)的不斷優化(hua)，研究開(kai)發重點逐步向經濟作(zuo)物機(ji)械(xie)化(hua)方向發展，主(zhu)要體現(xian)(xian)在(zai)茶葉(xie)生產(chan)(chan)加工(gong)機(ji)械(xie)化(hua)方面(mian)；三是設(she)施農(nong)業(ye)和農(nong)產(chan)(chan)品加工(gong)技(ji)術(shu)(shu)發展較快，主(zhu)要體現(xian)(xian)在(zai)蔬菜種植方面(mian)，為先進農(nong)藝技(ji)術(shu)(shu)的實施提供了(le)有力的技(ji)術(shu)(shu)支撐(cheng)。

2 存在的主要問題

2.1 水(shui)稻機(ji)插秧(yang)面積和(he)插秧(yang)機(ji)數(shu)量下降

宣(xuan)(xuan)州(zhou)(zhou)區地(di)處皖東(dong)南地(di)區，積(ji)溫、光(guang)照(zhao)、種(zhong)植(zhi)品(pin)種(zhong)等生態條(tiao)件與(yu)生產條(tiao)件能(neng)夠滿足水稻(dao)(dao)直播(bo)要求。水稻(dao)(dao)人工撒播(bo)、拋秧(yang)技術(shu)在(zai)宣(xuan)(xuan)州(zhou)(zhou)區被大力推廣，人工撒播(bo)技術(shu)具(ju)備(bei)效率(lv)較高(gao)、操作容易等特點。然而，近幾年(nian)來，宣(xuan)(xuan)州(zhou)(zhou)區水稻(dao)(dao)機(ji)插秧(yang)面(mian)積(ji)和插秧(yang)機(ji)數量逐(zhu)年(nian)下降(jiang)。

2.2 基層農機(ji)推廣力量薄弱

區農機(ji)局從事農機(ji)推廣工作的只有(you)1人，鄉鎮農機(ji)技術(shu)人員普(pu)遍存(cun)在(zai)兼職其(qi)他工作的現象(xiang)，技術(shu)人員知(zhi)識更新意識不強，參(can)加(jia)培訓的機(ji)會較少。

2.3 缺乏固定的試驗、示范基地

每次(ci)開(kai)展新技術(shu)(shu)示范推廣及召開(kai)農機(ji)技術(shu)(shu)現場演示會，都要找合適(shi)的(de)地點，給工(gong)作造成了一(yi)定的(de)難度。

2.4 農機(ji)科技創(chuang)新驅動力(li)不足

目前，糧食作(zuo)(zuo)(zuo)物(wu)的機械(xie)化(hua)水(shui)平較(jiao)高，除糧食種植環(huan)節(jie)(jie)之外，其(qi)他環(huan)節(jie)(jie)基本上都實(shi)現(xian)了(le)農(nong)機化(hua)運作(zuo)(zuo)(zuo)，已(yi)取得顯著成效。然而，由于在(zai)(zai)經濟作(zuo)(zuo)(zuo)物(wu)、農(nong)副產(chan)品(pin)等(deng)方面(mian)的機械(xie)化(hua)創新工作(zuo)(zuo)(zuo)起步較(jiao)晚(wan)，其(qi)發展相對較(jiao)慢，在(zai)(zai)創新力驅動(dong)方面(mian)略顯不足。

2.5 農機化發展(zhan)滯后于生(sheng)產(chan)經(jing)營(ying)需求

農(nong)機(ji)化(hua)(hua)發展與農(nong)業生產(chan)經(jing)營(ying)之間存在脫(tuo)節問題，通常情況下，農(nong)機(ji)化(hua)(hua)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)不僅緊跟農(nong)機(ji)生產(chan)經(jing)營(ying)需求，更多注重社會效(xiao)益，進而很難充分發揮農(nong)機(ji)化(hua)(hua)科(ke)技(ji)自身的經(jing)濟效(xiao)益，再加上農(nong)機(ji)化(hua)(hua)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)經(jing)費相對不足，農(nong)機(ji)化(hua)(hua)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)缺乏活力。

3 對策

3.1 示范和推廣水(shui)稻機械化種植技術，提高補貼標(biao)準

建議今后在(zai)推廣水稻(dao)(dao)種植(zhi)機(ji)(ji)械化(hua)(hua)技術時，因地制(zhi)宜，科學選擇(ze)適合當地的水稻(dao)(dao)機(ji)(ji)械化(hua)(hua)種植(zhi)技術進行試驗示范和推廣。沿江(jiang)江(jiang)南地區可(ke)將水稻(dao)(dao)機(ji)(ji)直(zhi)播作為水稻(dao)(dao)機(ji)(ji)械化(hua)(hua)種植(zhi)主(zhu)要(yao)技術進行推廣，在(zai)確定購機(ji)(ji)補(bu)(bu)貼額(e)時，大幅(fu)度提高水稻(dao)(dao)穴直(zhi)播機(ji)(ji)的補(bu)(bu)貼標準，按照整(zheng)機(ji)(ji)（含(han)動力部分）價格的30%確定補(bu)(bu)貼額(e)[1]。

3.2 完(wan)善健全農機創新激勵(li)體系

通常情況下，基層農(nong)(nong)(nong)機(ji)(ji)科技工(gong)作(zuo)者的(de)(de)工(gong)作(zuo)環境較艱苦，薪(xin)資待遇較低，為(wei)了充(chong)分調動、激發其(qi)工(gong)作(zuo)積(ji)極性(xing)，各(ge)(ge)級各(ge)(ge)部門不僅應(ying)當(dang)在(zai)生(sheng)活上(shang)照顧他們、在(zai)工(gong)作(zuo)上(shang)支(zhi)持他們，還應(ying)當(dang)建立完善健全的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)機(ji)(ji)科技創(chuang)新(xin)獎勵(li)體系，對于在(zai)農(nong)(nong)(nong)機(ji)(ji)化進程上(shang)做出創(chuang)新(xin)成果的(de)(de)先進單位或個人要給予(yu)表彰獎勵(li)，使其(qi)起到表率、帶頭作(zuo)用(yong)，帶領更多的(de)(de)農(nong)(nong)(nong)機(ji)(ji)從業人員投身于農(nong)(nong)(nong)機(ji)(ji)科技創(chuang)新(xin)工(gong)作(zuo)中(zhong)去[2]。

3.3 加強對(dui)農機化(hua)創新(xin)重要性的(de)認知度

科技(ji)(ji)是第(di)一生產(chan)力(li)(li)，創(chuang)新(xin)是農(nong)(nong)(nong)(nong)業發展的(de)(de)(de)重要驅動(dong)(dong)(dong)力(li)(li)。隨著農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)經濟的(de)(de)(de)發展和(he)科學技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)進步，以及(ji)產(chan)業結構(gou)的(de)(de)(de)不斷調(diao)整，越來(lai)越多(duo)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)勞動(dong)(dong)(dong)力(li)(li)向非(fei)農(nong)(nong)(nong)(nong)業的(de)(de)(de)第(di)二、三產(chan)業轉移(yi)，越來(lai)越多(duo)的(de)(de)(de)農(nong)(nong)(nong)(nong)業勞動(dong)(dong)(dong)需要由農(nong)(nong)(nong)(nong)業機械來(lai)完成，為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)(nong)機化(hua)科技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)帶(dai)(dai)來(lai)了新(xin)的(de)(de)(de)機遇，為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)(nong)機化(hua)科技(ji)(ji)的(de)(de)(de)多(duo)功(gong)能、深層(ceng)次(ci)發展提(ti)供(gong)了更廣闊的(de)(de)(de)市場(chang)。反過來(lai)，農(nong)(nong)(nong)(nong)機化(hua)發展必然促進農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)經濟發展和(he)農(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)(cun)富(fu)余勞動(dong)(dong)(dong)力(li)(li)轉移(yi)，成為(wei)(wei)產(chan)業化(hua)、標(biao)準化(hua)、國際化(hua)的(de)(de)(de)支撐點，成為(wei)(wei)科技(ji)(ji)帶(dai)(dai)動(dong)(dong)(dong)、市場(chang)帶(dai)(dai)動(dong)(dong)(dong)、龍頭(tou)帶(dai)(dai)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)發動(dong)(dong)(dong)機，成為(wei)(wei)農(nong)(nong)(nong)(nong)業增產(chan)、農(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)增收的(de)(de)(de)孵化(hua)器。因此(ci)，大力(li)(li)實施農(nong)(nong)(nong)(nong)機化(hua)（下轉第(di)176頁）

（上接第174頁）

科技創(chuang)新(xin)工程(cheng)，是農業“三化(hua)三帶(dai)動”戰略的必(bi)然(ran)要求，各級各部門應(ying)當充(chong)分(fen)抓(zhua)住(zhu)發展機遇，提(ti)高認(ren)知度，將(jiang)農機化(hua)科技創(chuang)新(xin)工作提(ti)升到具體日程(cheng)中[3-4]。

3.4 拓展(zhan)融資渠道，爭(zheng)取對(dui)農機化創新加大投入

傳(chuan)統(tong)(tong)融(rong)資(zi)(zi)渠道主要來源于國(guo)(guo)家(jia)投(tou)資(zi)(zi)，隨著經濟社會(hui)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)斷(duan)發(fa)展，傳(chuan)統(tong)(tong)融(rong)資(zi)(zi)渠道應進(jin)一步(bu)(bu)拓(tuo)寬，不(bu)(bu)斷(duan)構建國(guo)(guo)家(jia)、集(ji)體、企業、個人以及社會(hui)團(tuan)體的(de)(de)(de)多元化投(tou)資(zi)(zi)體系，進(jin)一步(bu)(bu)探(tan)索科研、開發(fa)、產(chan)業推(tui)廣多方面融(rong)合(he)方式(shi)。通過優質的(de)(de)(de)農(nong)機產(chan)品(pin)、先進(jin)的(de)(de)(de)科學技(ji)(ji)術、高(gao)效的(de)(de)(de)社會(hui)服務，以及廣闊(kuo)的(de)(de)(de)銷售市場贏(ying)得各方面的(de)(de)(de)信(xin)任與支持，進(jin)而建立(li)更(geng)健康、更(geng)高(gao)效的(de)(de)(de)投(tou)資(zi)(zi)機制。一是(shi)(shi)積(ji)極(ji)(ji)爭取國(guo)(guo)家(jia)和(he)地方安排的(de)(de)(de)農(nong)業開發(fa)項目和(he)科技(ji)(ji)項目資(zi)(zi)金；二(er)是(shi)(shi)調動生產(chan)企業投(tou)資(zi)(zi)的(de)(de)(de)積(ji)極(ji)(ji)性(xing)，聯合(he)進(jin)行新(xin)產(chan)品(pin)、新(xin)技(ji)(ji)術的(de)(de)(de)研制開發(fa)；三是(shi)(shi)鼓勵農(nong)村(cun)集(ji)體、農(nong)民個體投(tou)資(zi)(zi)；四是(shi)(shi)通過招商(shang)引資(zi)(zi)，引進(jin)國(guo)(guo)內外農(nong)機新(xin)技(ji)(ji)術，吸引外資(zi)(zi)投(tou)入；五(wu)是(shi)(shi)積(ji)極(ji)(ji)利(li)用銀行科技(ji)(ji)貸(dai)款[5]。

3.5 加強農(nong)村經濟(ji)產(chan)業結構調整

借(jie)助于農機(ji)化(hua)(hua)科技創新力量，進(jin)一步優(you)化(hua)(hua)農村經(jing)濟(ji)產(chan)業(ye)結構，以“三個延(yan)伸”為基(ji)本抓手，首(shou)先，由(you)糧食作物生產(chan)機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)向經(jing)濟(ji)作物、農副產(chan)品生產(chan)機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)發(fa)(fa)展(zhan)；其次，由(you)耕作環節(jie)機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)不斷向生產(chan)全流程機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)發(fa)(fa)展(zhan)；最(zui)后(hou)，由(you)農業(ye)機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)向設施機(ji)械(xie)(xie)化(hua)(hua)發(fa)(fa)展(zhan)。

3.6 完善優化農機化科技創(chuang)新體系

農(nong)(nong)機(ji)(ji)技(ji)術(shu)(shu)(shu)是將農(nong)(nong)機(ji)(ji)科學(xue)技(ji)術(shu)(shu)(shu)向農(nong)(nong)業實際生(sheng)產生(sheng)活轉化(hua)的重要(yao)推(tui)動力(li)，應當不斷優(you)化(hua)農(nong)(nong)機(ji)(ji)化(hua)科技(ji)創(chuang)新(xin)體系(xi)，將其作為(wei)各級(ji)各單位的重要(yao)任務來抓，進(jin)一步(bu)完(wan)善農(nong)(nong)機(ji)(ji)技(ji)術(shu)(shu)(shu)推(tui)廣(guang)的條件和手段(duan)(duan)，并積極(ji)探索適應社會發展的農(nong)(nong)機(ji)(ji)技(ji)術(shu)(shu)(shu)推(tui)廣(guang)體制(zhi)，以不斷提升(sheng)農(nong)(nong)機(ji)(ji)技(ji)術(shu)(shu)(shu)推(tui)廣(guang)隊伍人員素(su)質為(wei)長(chang)期任務，不斷拓寬服(fu)務領域，逐步(bu)建立起以市場為(wei)導向，創(chuang)新(xin)為(wei)基(ji)礎，服(fu)務為(wei)手段(duan)(duan)的新(xin)型推(tui)廣(guang)機(ji)(ji)制(zhi)，形成開發、經(jing)營(ying)、推(tui)廣(guang)、服(fu)務一體化(hua)，自(zi)我發展、自(zi)我積累的運行機(ji)(ji)制(zhi)。

4 參考文獻

[1] 王磊(lei).忻州市農(nong)機化發(fa)展(zhan)現狀及對策分(fen)析[J].當代農(nong)機，2015（12）：65-66.

[2] 謝秋影(ying)，侯(hou)祥輝.宿州市橋(qiao)區農(nong)機化發展存在的問(wen)題及對策[J].現代農(nong)業科技，2015（4）：299.

[3] 張仕力(li).我國農機化發展(zhan)中存在的(de)問(wen)題及(ji)對策(ce)探討[J].湖南農機，2014（7）：3-4.

篇6

關鍵詞：遼陽市；民營科技企業；企業發展

中圖分(fen)類號：F276 文獻標識碼：A 文章編號：1009-2374（2013）31-0001-02

在各(ge)級(ji)政(zheng)府的(de)(de)共同努力下，我市(shi)的(de)(de)民(min)營科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)取得了(le)不俗的(de)(de)成績(ji)，亮點頻現(xian)、成效(xiao)顯著，在促進全市(shi)經濟(ji)的(de)(de)快(kuai)速發展、科(ke)學發展、和諧發展中(zhong)也起到(dao)了(le)舉(ju)足輕重(zhong)的(de)(de)作(zuo)用。為了(le)更好地服務于全市(shi)民(min)營科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)的(de)(de)可持續發展，我所對全市(shi)53家(jia)民(min)營科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)進行(xing)調研，在這次(ci)調研中(zhong)，我們對民(min)營科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)發展現(xian)狀進行(xing)了(le)歸納(na)和總(zong)結(jie)，同時也發現(xian)了(le)當前企業(ye)存在的(de)(de)一些(xie)問題，并提出了(le)一些(xie)建議(yi)和

對策。

1 遼(liao)陽(yang)市民營科技企業存在(zai)的問題

雖然我市民營科技企(qi)業的(de)科技實力和自(zi)主創新能力已經得(de)到(dao)了逐步提升，但同時也存在許多的(de)問題：

1.1 企(qi)業規模偏小

在(zai)被(bei)(bei)調研的(de)(de)(de)53家民營(ying)科(ke)(ke)技企(qi)(qi)業(ye)中(zhong)，資產總(zong)額在(zai)1億(yi)以(yi)上的(de)(de)(de)只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)7個，銷售(shou)額5億(yi)以(yi)上的(de)(de)(de)4個，其中(zhong)，銷售(shou)收(shou)入1億(yi)元(yuan)以(yi)上的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)5個，銷售(shou)收(shou)入5億(yi)元(yuan)以(yi)上的(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)全省只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)3家，這足以(yi)說(shuo)明(ming)大規(gui)(gui)(gui)模(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)民營(ying)科(ke)(ke)技企(qi)(qi)業(ye)太少。民營(ying)科(ke)(ke)技企(qi)(qi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)模(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)大小直接影響著企(qi)(qi)業(ye)在(zai)市場(chang)上的(de)(de)(de)競爭力，只(zhi)(zhi)(zhi)有(you)(you)企(qi)(qi)業(ye)規(gui)(gui)(gui)模(mo)(mo)(mo)做大做強(qiang)，才有(you)(you)可能在(zai)激(ji)烈的(de)(de)(de)市場(chang)競爭中(zhong)不被(bei)(bei)淘汰，否則很容易被(bei)(bei)同行業(ye)的(de)(de)(de)大規(gui)(gui)(gui)模(mo)(mo)(mo)企(qi)(qi)業(ye)擠(ji)垮(kua)。

1.2 企(qi)業(ye)涉及的技術(shu)領域不寬泛

目前，我市的民營科(ke)技(ji)(ji)企業(ye)涉及的技(ji)(ji)術領域主(zhu)要以制造業(ye)、化(hua)工和新(xin)材料、電子、有(you)色(se)金屬為主(zhu)，農(nong)產(chan)品深加工、生物(wu)技(ji)(ji)術、紡織(zhi)、食品等領域較少，而在生物(wu)醫(yi)藥、新(xin)能源與高(gao)效節能、環(huan)境保護等領域還(huan)是空白。

在全國(guo)大力推廣可(ke)持續發(fa)展(zhan)的時期，在產業導向(xiang)上(shang)，民營(ying)科(ke)技企業應(ying)更注重發(fa)展(zhan)生(sheng)物(wu)醫藥、新能(neng)源(yuan)與(yu)高效(xiao)節(jie)能(neng)、環境(jing)保護等高新技術產業，政(zheng)府(fu)應(ying)該(gai)積極鼓勵民營(ying)科(ke)技企業橫(heng)向(xiang)發(fa)展(zhan)，拓寬技術研發(fa)領域。

1.3 科(ke)研人才相對匱乏

從匯總(zong)數(shu)據可以(yi)看出，直接從事研(yan)發的(de)科技人(ren)(ren)員(yuan)僅(jin)占職(zhi)工總(zong)數(shu)的(de)五分之一，而且科技人(ren)(ren)員(yuan)的(de)學歷普遍較低，大專以(yi)上學歷的(de)科技人(ren)(ren)員(yuan)只占職(zhi)工總(zong)數(shu)的(de)不到三(san)分之一。而人(ren)(ren)才(cai)資源的(de)緊缺(que)和高效分配從根(gen)本上制約民(min)營科技企業的(de)發展。

本次調研活動中(zhong)(zhong)，幾乎所(suo)(suo)有(you)的(de)民營科(ke)技(ji)企業都反映人(ren)才(cai)是(shi)制(zhi)約(yue)民營科(ke)技(ji)企業發(fa)展(zhan)的(de)最主要因(yin)素，高學歷人(ren)才(cai)不光難引進，還特別難留住，特別是(shi)一些(xie)高學歷研發(fa)人(ren)才(cai)，往(wang)(wang)往(wang)(wang)到(dao)企業工作一兩年就跳槽走了，所(suo)(suo)以(yi)一些(xie)民營科(ke)技(ji)企業只好將(jiang)企業的(de)研發(fa)中(zhong)(zhong)心設到(dao)沈陽(yang)、大連等異地城(cheng)市，或者(zhe)只立足(zu)于培養本土化及(ji)企業內(nei)部人(ren)才(cai)，這(zhe)些(xie)做法都嚴重制(zhi)約(yue)我市經(jing)濟的(de)正常(chang)發(fa)展(zhan)。

1.4 科研經費投入不夠

我市(shi)(shi)2008年末(mo)預(yu)計科技研(yan)發(fa)(fa)投(tou)(tou)入的總量約(yue)3.5億(yi)元(yuan)(yuan)，只占全年銷(xiao)售收入的0.05%左右，比重較去年增加了0.02個百(bai)分點；其中(zhong)，R&D經(jing)(jing)(jing)費約(yue)1.5億(yi)元(yuan)(yuan)。這些數(shu)據都表明企業(ye)研(yan)發(fa)(fa)高新技術產(chan)品(pin)(pin)的積極性不(bu)高，這也暴露(lu)了我市(shi)(shi)高新技術企業(ye)發(fa)(fa)展中(zhong)研(yan)發(fa)(fa)投(tou)(tou)入不(bu)夠。市(shi)(shi)場經(jing)(jing)(jing)濟條(tiao)件下，企業(ye)要(yao)在激烈的市(shi)(shi)場競爭(zheng)中(zhong)生存，首先要(yao)生產(chan)出有(you)競爭(zheng)力的產(chan)品(pin)(pin)，而企業(ye)必(bi)須(xu)通過(guo)研(yan)究與發(fa)(fa)展，才有(you)可能開發(fa)(fa)出性能高、經(jing)(jing)(jing)濟性優(you)異的產(chan)品(pin)(pin)，去開辟新市(shi)(shi)場，占領并擴(kuo)大原有(you)市(shi)(shi)場。企業(ye)要(yao)增強自身的競爭(zheng)優(you)勢，必(bi)須(xu)不(bu)斷地(di)進(jin)行研(yan)發(fa)(fa)。因此，增加研(yan)發(fa)(fa)投(tou)(tou)入是十分重要(yao)和必(bi)要(yao)的。

1.5 專利獲取不多(duo)，且轉化科(ke)技成果少

截至2008年(nian)末（預計），我市民營科(ke)技(ji)企業開發新(xin)產(chan)品約(yue)(yue)(yue)(yue)2002個(ge)，新(xin)產(chan)品產(chan)值約(yue)(yue)(yue)(yue)24億，同(tong)比(bi)增長約(yue)(yue)(yue)(yue)3.51%和1.64%。但是，當年(nian)獲得專利(li)數(shu)卻只有(you)約(yue)(yue)(yue)(yue)127個(ge)，且(qie)同(tong)比(bi)減(jian)少(shao)0.46%，轉化科(ke)技(ji)成(cheng)果也只有(you)約(yue)(yue)(yue)(yue)75個(ge)，同(tong)比(bi)稍增加約(yue)(yue)(yue)(yue)0.21%。

可以(yi)看出，大(da)部分民營企業(ye)很重(zhong)(zhong)視(shi)產學研(yan)(yan)合(he)作，重(zhong)(zhong)視(shi)開發新產品，但不重(zhong)(zhong)視(shi)知識產權工作，對申請(qing)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)的(de)(de)重(zhong)(zhong)視(shi)還(huan)不夠，沒有充分利(li)(li)(li)(li)用政(zheng)府搭(da)建的(de)(de)平臺去申請(qing)專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)，保護專(zhuan)(zhuan)利(li)(li)(li)(li)獲取人及法人的(de)(de)合(he)法權益(yi)，這樣企業(ye)也不能及時申報最(zui)新最(zui)好的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)成果和項目(mu)，不利(li)(li)(li)(li)于科(ke)技企業(ye)的(de)(de)快速

發展。

2 對民營科技企業發展的建議與(yu)對策

為(wei)加(jia)快我市(shi)民營科(ke)技企業的(de)健康快速發展，根據我市(shi)民營科(ke)技企業的(de)發展現狀和存(cun)在的(de)問題(ti)，同時(shi)也參考其他各(ge)市(shi)（縣(xian)）的(de)經驗，提(ti)出(chu)以下建議與對策：

2.1 加強對民營企業科技(ji)創(chuang)新工作的領(ling)導

民營(ying)經濟(ji)已(yi)成為我市國(guo)民經濟(ji)的(de)(de)重要組(zu)成部(bu)分，在增加財政收入(ru)、擴大就(jiu)業(ye)、繁(fan)榮市場等方(fang)面都發(fa)揮著重要作(zuo)用。但是，對于大多數民營(ying)科技企(qi)業(ye)而言，由于其自主創(chuang)業(ye)、自我發(fa)展(zhan)的(de)(de)特點，它們與政府的(de)(de)聯系較少，對政府制定的(de)(de)關于科技創(chuang)新的(de)(de)優惠政策缺乏了解。因(yin)此，政府在對民營(ying)企(qi)業(ye)科技創(chuang)新工作(zuo)領導(dao)和服務的(de)(de)同時(shi)，應特別(bie)注意發(fa)揮各級工商聯組(zu)織的(de)(de)助手作(zuo)用。

2.2 強化民營企業科技創(chuang)(chuang)新自主創(chuang)(chuang)新

創新是一個企(qi)業(ye)生(sheng)存發展的靈魂(hun)和動力，任何(he)企(qi)業(ye)無論(lun)它現在的規(gui)模大小(xiao)、效益如何(he)，離開(kai)創新，都將停滯發展乃至被(bei)淘(tao)汰。由于(yu)目前我市(shi)民營科(ke)技(ji)企(qi)業(ye)規(gui)模偏(pian)小(xiao)，涉(she)及技(ji)術領域(yu)偏(pian)窄(zhai)，所以，我們在鼓勵民營科(ke)技(ji)企(qi)業(ye)創新發展的同(tong)時(shi)，必(bi)須同(tong)時(shi)鼓勵企(qi)業(ye)做(zuo)大做(zuo)強，鼓勵企(qi)業(ye)橫向

發展。

扶持、促進(jin)(jin)中小型民營(ying)(ying)(ying)科(ke)技企(qi)(qi)業參加(jia)或是自行(xing)舉辦(ban)各種科(ke)技創新活動，向(xiang)同業學習先進(jin)(jin)的(de)技術(shu)，并對新技術(shu)進(jin)(jin)行(xing)消(xiao)化、吸(xi)收和(he)(he)再(zai)創新。政(zheng)府創造機會聯(lian)合(he)民營(ying)(ying)(ying)企(qi)(qi)業與(yu)高(gao)等院校和(he)(he)科(ke)研(yan)院所共同研(yan)究創新，創造條(tiao)件將重大科(ke)技成果產業化。中小型民營(ying)(ying)(ying)企(qi)(qi)業是我市民營(ying)(ying)(ying)科(ke)技企(qi)(qi)業的(de)主(zhu)體，政(zheng)府的(de)公共資源應(ying)進(jin)(jin)一(yi)步(bu)向(xiang)它(ta)們傾斜，支(zhi)持它(ta)們承擔國家和(he)(he)省、市的(de)科(ke)技項目(mu)，全面提升民營(ying)(ying)(ying)科(ke)技企(qi)(qi)業的(de)自主(zhu)創新能力(li)。

2.3 不(bu)斷加大民營(ying)科技(ji)企業的投(tou)入

我市民營科技企(qi)業(ye)普遍研(yan)發(fa)投入(ru)不夠，要(yao)改變(bian)這一現(xian)狀，首先(xian)要(yao)鼓勵(li)企(qi)業(ye)將投入(ru)重(zhong)點放在(zai)技術含(han)量高(gao)(gao)(gao)、市場占有(you)率高(gao)(gao)(gao)的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)新技術產品上，實(shi)現(xian)研(yan)發(fa)投入(ru)經費利用效果的(de)(de)最大(da)化(hua)，提升企(qi)業(ye)自身的(de)(de)競爭優勢和產品檔次。同時，各(ge)級政府(fu)要(yao)加(jia)大(da)投入(ru)，按照今年我市科技局的(de)(de)相關政策，充分發(fa)揮財政資(zi)金的(de)(de)引(yin)導(dao)機制。投入(ru)領域實(shi)現(xian)多元(yuan)化(hua)，并給予扶(fu)持(chi)，申報的(de)(de)各(ge)類計劃項目要(yao)根據現(xian)有(you)條件通過各(ge)渠(qu)道，爭取(qu)財政資(zi)金的(de)(de)支(zhi)持(chi)，要(yao)加(jia)強銀企(qi)對接(jie)，爭取(qu)金融(rong)機構的(de)(de)貸款支(zhi)持(chi)。主動與風(feng)險投資(zi)公(gong)司爭取(qu)風(feng)險投資(zi)資(zi)金的(de)(de)幫助，還(huan)可以通過招標，將企(qi)業(ye)人員的(de)(de)資(zi)金吸納進(jin)來，增加(jia)企(qi)業(ye)科技研(yan)發(fa)的(de)(de)投入(ru)總額。

篇7

[關鍵詞] 畜牧(mu)業 科技(ji)成(cheng)就 現狀(zhuang) 對策(ce)

[中圖分類號] S8-1 [文(wen)獻標(biao)識碼] A [文(wen)章編號] 1003-1650 （2013）08-0061-01

自(zi)從(cong)改革開放以(yi)來，遼寧(ning)省在(zai)很多(duo)領(ling)域都(dou)取得了(le)(le)顯著的(de)(de)成(cheng)就，其(qi)中(zhong)就包括(kuo)畜(chu)牧科技(ji)領(ling)域。我省在(zai)畜(chu)牧科技(ji)領(ling)域取得的(de)(de)省部級及(ji)以(yi)上的(de)(de)科技(ji)成(cheng)果獎(jiang)勵就達(da)到146項(xiang)(xiang)之(zhi)多(duo)，其(qi)中(zhong)包含了(le)(le)五(wu)項(xiang)(xiang)一等獎(jiang)，四(si)十(shi)五(wu)項(xiang)(xiang)二等獎(jiang)，六十(shi)二項(xiang)(xiang)三等獎(jiang)，以(yi)及(ji)三十(shi)四(si)項(xiang)(xiang)重大科技(ji)成(cheng)果獎(jiang)。在(zai)遼寧(ning)省的(de)(de)一些重點領(ling)域都(dou)取得了(le)(le)重大突破，主要包括(kuo)地方畜(chu)禽(qin)的(de)(de)品種開發與利用、畜(chu)禽(qin)類新品種的(de)(de)培(pei)育等，這些都(dou)標(biao)志著我省的(de)(de)畜(chu)種培(pei)育能(neng)力(li)以(yi)及(ji)培(pei)育手段達(da)到了(le)(le)我國乃至(zhi)國際的(de)(de)先進(jin)水(shui)平。

一、遼(liao)寧省所獲的(de)科(ke)技成就(jiu)

1.畜禽遺傳(chuan)資源調查、保護與管(guan)理方面

遼寧(ning)省自從1979年開始了對(dui)于畜禽品(pin)(pin)種(zhong)的(de)(de)資源(yuan)調查后，一共開展了2次對(dui)于畜禽品(pin)(pin)種(zhong)的(de)(de)普查工作，目前，全省已(yi)經有(you)(you)的(de)(de)畜禽品(pin)(pin)種(zhong)共有(you)(you)56個，其(qi)中包(bao)括(kuo)本(ben)地畜禽品(pin)(pin)種(zhong)17個，從其(qi)他(ta)省引(yin)(yin)進的(de)(de)畜禽品(pin)(pin)種(zhong)2個，還(huan)有(you)(you)37個從國外(wai)其(qi)他(ta)國家引(yin)(yin)進的(de)(de)品(pin)(pin)種(zhong)。

遼寧(ning)省已有一些(xie)畜禽(qin)被(bei)列入(ru)(ru)到了國家級的畜禽(qin)資(zi)源保護(hu)名單之中(zhong)，其中(zhong)主要包括(kuo)絨山(shan)羊、中(zhong)華蜂、大骨雞以及(ji)荷包豬和(he)復州牛等。而遼寧(ning)的黑豬、沿江(jiang)牛，東北的細(xi)毛羊和(he)半細(xi)毛羊等十多個品種都已經(jing)被(bei)列入(ru)(ru)遼寧(ning)省地方畜禽(qin)品種資(zi)源保護(hu)名單之中(zhong)。

2.動(dong)物營養與飼料方面

遼寧省目前已(yi)經確定(ding)了(le)主要的(de)(de)畜禽品(pin)種的(de)(de)營養參數，并且開(kai)發了(le)畜禽飼(si)料新技術(shu)與(yu)新配方，同時開(kai)發出(chu)了(le)新型的(de)(de)飼(si)料添(tian)加劑，并且已(yi)經將(jiang)這種生產技術(shu)應(ying)用到生產之中，蛋白質飼(si)料資源技術(shu)也得(de)到了(le)相應(ying)的(de)(de)利(li)用。

3.畜禽新(xin)品(pin)種的培育與(yu)良(liang)種繁育方(fang)面

遼(liao)寧(ning)省已(yi)經培(pei)育(yu)出了許多畜(chu)禽(qin)新品(pin)(pin)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，例如東北的(de)細毛(mao)羊(yang)與半細毛(mao)羊(yang)，鐵嶺(ling)的(de)挽(wan)馬，遼(liao)寧(ning)的(de)黑白花(hua)奶(nai)牛(niu)與黑豬(zhu)等總共15個品(pin)(pin)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，并且(qie)保(bao)護了很(hen)多我省特有的(de)優良地方品(pin)(pin)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。目前(qian)，我省的(de)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)豬(zhu)存欄(lan)量(liang)已(yi)經達到了十萬頭、種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)禽(qin)的(de)存欄(lan)量(liang)為(wei)450萬頭，種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)牛(niu)和(he)(he)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)羊(yang)分別為(wei)2.8萬頭和(he)(he)3萬只。

二、畜牧(mu)科(ke)技(ji)主要存在(zai)的問題

1.自主創新較少

遼寧省(sheng)的(de)畜(chu)牧科技(ji)(ji)總體水平現在相(xiang)當于發(fa)達國(guo)家十(shi)多年前的(de)水平，對于基礎性的(de)研究(jiu)相(xiang)對薄弱，我省(sheng)原創的(de)技(ji)(ji)術和(he)比較(jiao)重大的(de)關鍵技(ji)(ji)術兩方面的(de)創新(xin)都比較(jiao)少(shao)，這(zhe)在很大程度上制(zhi)約著(zhu)我省(sheng)畜(chu)牧業(ye)的(de)整體生(sheng)產(chan)水平的(de)提高。

2.科研體制比(bi)較落后(hou)

遼(liao)寧省的(de)(de)科研體(ti)制(zhi)與(yu)機制(zhi)發(fa)展比較落后(hou)原因主(zhu)要有(you)四點：第(di)(di)一(yi)是遼(liao)寧省目前現(xian)有(you)的(de)(de)科研院校(xiao)自定的(de)(de)體(ti)制(zhi)比較封閉，每個院校(xiao)都為自己而戰，并沒(mei)有(you)實(shi)現(xian)資源(yuan)共享，院校(xiao)之間(jian)缺少(shao)了聯合運作的(de)(de)機制(zhi)。第(di)(di)二是各科研部(bu)門用(yong)人(ren)的(de)(de)機制(zhi)比較僵(jiang)化，一(yi)般(ban)就一(yi)直使(shi)用(yong)一(yi)個人(ren)，沒(mei)有(you)實(shi)行現(xian)代化的(de)(de)激勵(li)機制(zhi)。第(di)(di)三是科研部(bu)門所設立的(de)(de)科研主(zhu)體(ti)的(de)(de)針對性不強，科研部(bu)門所提供的(de)(de)科技(ji)成果(guo)與(yu)現(xian)實(shi)所需要的(de)(de)成果(guo)脫節。第(di)(di)四是一(yi)部(bu)分的(de)(de)科研成果(guo)還不夠(gou)成熟(shu)，不夠(gou)完善，很難進行大面積、大范圍的(de)(de)應用(yong)與(yu)推廣。

3.畜牧科(ke)技創新的主(zhu)體不明確(que)

目前(qian)，我國對(dui)于畜牧(mu)產(chan)(chan)業(ye)的(de)傳統研發(fa)(fa)與推廣(guang)模式已經很(hen)難適應(ying)現代對(dui)于畜牧(mu)產(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)要求，跟一些發(fa)(fa)達國家或者(zhe)一些發(fa)(fa)達地區相比起來，我省作(zuo)為科(ke)技創新(xin)主體(ti)的(de)一些企業(ye)并沒有(you)突出其(qi)作(zuo)用，尤其(qi)是行業(ye)協會與農(nong)民(min)合作(zuo)經濟暫時還不能夠在科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)化(hua)中發(fa)(fa)揮出其(qi)橋梁和紐帶的(de)作(zuo)用。

三、對(dui)現有畜(chu)牧科技的建議

1.建立現代(dai)化的科技創(chuang)新(xin)體(ti)系(xi)

遼寧省需要深化畜(chu)牧及有(you)一(yi)等科(ke)研(yan)(yan)院(yuan)所的(de)(de)體(ti)制(zhi)改革，可(ke)以自己制(zhi)定和建(jian)(jian)立(li)一(yi)些(xie)(xie)靈(ling)活的(de)(de)用(yong)人機制(zhi)與(yu)(yu)工(gong)作創新的(de)(de)激勵機制(zhi)，要大力鼓勵和支持我(wo)省關于畜(chu)牧、動物(wu)、獸醫等方面(mian)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)校與(yu)(yu)科(ke)研(yan)(yan)單位進行基礎與(yu)(yu)應(ying)用(yong)方面(mian)的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，各院(yuan)所應(ying)該(gai)主(zhu)動加強(qiang)關于畜(chu)牧與(yu)(yu)獸醫等學科(ke)的(de)(de)建(jian)(jian)設。同時(shi)，應(ying)該(gai)這些(xie)(xie)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)所應(ying)該(gai)堅持以企業(ye)為科(ke)技(ji)創新的(de)(de)主(zhu)體(ti)，在企業(ye)中(zhong)(zhong)建(jian)(jian)立(li)產(chan)、學、研(yan)(yan)三方面(mian)想結合(he)的(de)(de)科(ke)技(ji)創新體(ti)系(xi)，省政府應(ying)該(gai)重點(dian)支持一(yi)些(xie)(xie)龍(long)頭企業(ye)的(de)(de)創新與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)，在這些(xie)(xie)企業(ye)中(zhong)(zhong)創建(jian)(jian)研(yan)(yan)發(fa)中(zhong)(zhong)心，多個(ge)企業(ye)共同合(he)作，盡快研(yan)(yan)制(zhi)出一(yi)品具有(you)我(wo)省自主(zhu)知(zhi)識(shi)產(chan)權且適用(yong)我(wo)省科(ke)研(yan)(yan)發(fa)展(zhan)的(de)(de)技(ji)術和產(chan)品。

2.建(jian)立多(duo)元化的科技(ji)推廣(guang)體系

在(zai)發(fa)揮了技術(shu)推(tui)廣(guang)作(zuo)用的(de)(de)同(tong)時，應該積極主動的(de)(de)吸(xi)收現(xian)代化的(de)(de)新(xin)興力(li)量與新(xin)的(de)(de)技術(shu)應用，同(tong)時把這些應用推(tui)廣(guang)到市(shi)場上(shang)；與此同(tong)時，應該在(zai)民間大力(li)培育一些技術(shu)咨(zi)詢服務(wu)組織(zhi)，尤其要注重(zhong)發(fa)揮類似于專業(ye)的(de)(de)合作(zuo)經(jing)濟(ji)組織(zhi)等組織(zhi)協會(hui)在(zai)畜牧業(ye)科技上(shang)應該具(ju)有的(de)(de)推(tui)廣(guang)作(zuo)用，從而能(neng)夠建(jian)立(li)起以政(zheng)府作(zuo)為(wei)主導，畜牧業(ye)的(de)(de)科技工作(zuo)者、企業(ye)以及(ji)合作(zuo)經(jing)濟(ji)組織(zhi)等都能(neng)夠廣(guang)泛(fan)參與到現(xian)代化畜牧業(ye)的(de)(de)科技推(tui)廣(guang)之中(zhong)。

3.建立并完(wan)善(shan)有關畜牧業的教育(yu)和培訓體(ti)系

畜(chu)牧業(ye)(ye)(ye)之所以(yi)能(neng)夠實(shi)現科技(ji)的(de)創新(xin)，主(zhu)要(yao)還是靠一(yi)(yi)些專業(ye)(ye)(ye)人才(cai)的(de)創新(xin)，因此，我(wo)省(sheng)(sheng)的(de)中(zhong)高等學(xue)校以(yi)及(ji)(ji)(ji)職業(ye)(ye)(ye)學(xue)校都要(yao)充(chong)分發揮其教(jiao)育(yu)資源(yuan)，積(ji)極為我(wo)省(sheng)(sheng)、為國家培(pei)育(yu)出科技(ji)方面(mian)的(de)領軍人才(cai)，并且(qie)要(yao)面(mian)向從事畜(chu)牧及(ji)(ji)(ji)獸醫方面(mian)的(de)專業(ye)(ye)(ye)人員和農(nong)民進(jin)行培(pei)訓，在業(ye)(ye)(ye)余(yu)時間(jian)多(duo)開展一(yi)(yi)些多(duo)層次、多(duo)種形式(shi)的(de)科技(ji)培(pei)訓，對于高等院校的(de)學(xue)生來說，要(yao)對他們進(jin)行職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，最終達到能(neng)從根本上提高科技(ji)人員以(yi)及(ji)(ji)(ji)農(nong)民綜(zong)合素(su)質的(de)目標。

4.加強省(sheng)省(sheng)之(zhi)(zhi)間、省(sheng)與國(guo)際(ji)之(zhi)(zhi)間的合(he)作與交流

政府(fu)應該多鼓勵我省(sheng)(sheng)的研發(fa)機構與外(wai)省(sheng)(sheng)或者是國外(wai)一些國家進(jin)行學術上的交流與合作，在我省(sheng)(sheng)自主創(chuang)新(xin)的同時，能夠充分利用(yong)外(wai)省(sheng)(sheng)、國外(wai)的一些先(xian)進(jin)科技(ji)(ji)資源(yuan)，提高我省(sheng)(sheng)的畜牧業高科技(ji)(ji)水平。

四、結語

雖然遼寧省在改(gai)革(ge)開放以來取得了一些成就，但是我(wo)們并不能(neng)止(zhi)步于這些成就，要更加積極主動(dong)、更加努力的(de)去探索一些新的(de)畜牧業方(fang)面的(de)科技成果，要完善對科研(yan)(yan)人員的(de)培養制度，結合(he)國內外的(de)先進經驗與研(yan)(yan)究成果，從而提升我(wo)省的(de)畜牧科研(yan)(yan)水(shui)平。

參考文獻

[1]張喜凡.遼寧省(sheng)地方畜(chu)禽遺(yi)傳資源(yuan)保護與管(guan)理[J].中國牧業通訊.2005（13）.

[2]李玉(yu)杰；王(wang)偉；李佳陽；徐愛霞.論我國畜(chu)牧業發展(zhan)存(cun)在的問題與(yu)對策[J].吉林農業.2010（12）.

[3]索南；才(cai)欏措.青海省海晏縣(xian)畜牧業發展中存在(zai)的(de)問題及(ji)對策(ce)[J].青海畜牧獸醫雜志.2010（03）.

篇8

關鍵詞：理工(gong)院(yuan)校(xiao);科(ke)技(ji)創(chuang)新教育;理性思考

中圖分類號(hao)：G642 文獻標志碼：A 文章編號(hao)：1674-9324（2015）35-0179-02

科學技(ji)(ji)(ji)術(shu)是(shi)第(di)(di)一生(sheng)(sheng)產力，是(shi)國家生(sheng)(sheng)存和(he)發(fa)展的重要(yao)基(ji)石。2015年2月4日(ri)，總(zong)理在國家科學技(ji)(ji)(ji)術(shu)獎勵大會(hui)(hui)上提出：我們(men)將繼續(xu)堅定不移地貫(guan)徹科教興國戰(zhan)略和(he)創新驅動發(fa)展戰(zhan)略，堅持以(yi)體制(zhi)創新推動科技(ji)(ji)(ji)創新。2015年3月9日(ri)，百度董事長兼CEO李彥(yan)宏(hong)在全國政(zheng)協第(di)(di)十二屆三次會(hui)(hui)議第(di)(di)二次全體會(hui)(hui)議中提出“中國大腦”的提案，建議瞄(miao)準前沿技(ji)(ji)(ji)術(shu)，布局重點領(ling)域，創新科研(yan)技(ji)(ji)(ji)術(shu)，提升研(yan)發(fa)效率，促進產業發(fa)展。

創(chuang)新(xin)(xin)是(shi)中華民族生(sheng)生(sheng)不息的(de)(de)(de)秉性、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)進步(bu)的(de)(de)(de)動(dong)力(li)，而科(ke)(ke)(ke)(ke)學技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)革(ge)新(xin)(xin)、科(ke)(ke)(ke)(ke)研成果的(de)(de)(de)轉化，歸(gui)根結底來源(yuan)于科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)育的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)的(de)(de)(de)培養。我國大(da)(da)學生(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)教(jiao)育始于20世(shi)紀(ji)80年(nian)代，進入21世(shi)紀(ji)，國家逐步(bu)啟動(dong)多項科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)扶持政(zheng)策，如(ru)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)支(zhi)撐計(ji)劃(hua)、高技(ji)術(shu)研究發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)計(ji)劃(hua)（863計(ji)劃(hua)）、火炬計(ji)劃(hua)等(deng)，為(wei)(wei)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)提供強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)(de)政(zheng)策支(zhi)撐和財(cai)政(zheng)保(bao)(bao)障。科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)作為(wei)(wei)我國的(de)(de)(de)一項長期發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略，具有(you)重(zhong)要的(de)(de)(de)實踐意義。大(da)(da)學生(sheng)作為(wei)(wei)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)后備力(li)量，為(wei)(wei)我國科(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)興國、人才(cai)強(qiang)國等(deng)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)戰略提供強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)(de)人才(cai)支(zhi)持和智力(li)保(bao)(bao)障。

一、理工(gong)類高校大(da)學生科(ke)技創新教(jiao)育(yu)的現狀

通過多年的(de)(de)(de)探索與實踐(jian)，我國已(yi)經基本形成“國家重(zhong)視、地(di)方扶持、各方支持、學(xue)校(xiao)(xiao)實踐(jian)”的(de)(de)(de)大(da)學(xue)生科(ke)技創新能力(li)培養機制。許(xu)多理工類院校(xiao)(xiao)在相關政(zheng)策的(de)(de)(de)推動下，根據自身特點(dian)，量體(ti)裁衣(yi)，使科(ke)技創新教(jiao)育正逐漸走(zou)向規(gui)范化、系(xi)統(tong)化、科(ke)學(xue)化。但與綜(zong)合(he)性大(da)學(xue)相比(bi)，由于教(jiao)育理念、培育體(ti)系(xi)、科(ke)技體(ti)制、經濟(ji)體(ti)制的(de)(de)(de)束(shu)縛(fu)，理工類院校(xiao)(xiao)大(da)學(xue)生的(de)(de)(de)科(ke)技創新教(jiao)育仍存在著一些問題亟待解決。

（一(yi)）學(xue)生參(can)與度低(di)，教(jiao)育(yu)理念和學(xue)習理念較單一(yi)

在傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)理(li)(li)念下，理(li)(li)工(gong)類(lei)院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生存在被動學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)現象，“唯書”、“唯分(fen)”，重視知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)積累而輕(qing)視知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)應用，缺乏主(zhu)動意(yi)識(shi)和(he)(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)意(yi)識(shi)。雖(sui)然“挑戰杯”大(da)學(xue)(xue)生課外學(xue)(xue)術科(ke)技(ji)競賽對(dui)理(li)(li)工(gong)類(lei)院(yuan)校科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教育(yu)起到(dao)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)示(shi)范(fan)和(he)(he)(he)導(dao)向作用，為(wei)學(xue)(xue)生提供(gong)鍛煉和(he)(he)(he)展示(shi)的(de)(de)(de)(de)平臺，但是學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)參與面、參與度往(wang)往(wang)不能(neng)(neng)與之成正(zheng)比。理(li)(li)工(gong)類(lei)院(yuan)校的(de)(de)(de)(de)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)教育(yu)仍停(ting)留在小范(fan)圍(wei)、淺層次上，教學(xue)(xue)和(he)(he)(he)科(ke)研沒有達到(dao)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)統(tong)一。在科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)方面，部分(fen)學(xue)(xue)生保持(chi)觀(guan)望態度，將大(da)部分(fen)時(shi)間放(fang)在知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)學(xue)(xue)習(xi)方面，對(dui)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)投入的(de)(de)(de)(de)精力較少。個別教師專(zhuan)注(zhu)于專(zhuan)業(ye)教育(yu)，參照課本和(he)(he)(he)教學(xue)(xue)課件，按部就班地傳授(shou)知(zhi)(zhi)(zhi)識(shi)，忽(hu)視對(dui)學(xue)(xue)生思維發散和(he)(he)(he)實踐能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養。創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)核心(xin)特(te)征是獨(du)特(te)性(xing)，而獨(du)特(te)性(xing)是基于個體的(de)(de)(de)(de)差異性(xing)的(de)(de)(de)(de)，強調共性(xing)而輕(qing)視個性(xing)，不利(li)于學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)個性(xing)發展以及創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)培養。

（二）體系建(jian)設緩慢，管理制度和運(yun)行機制不健全

我國大(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)技(ji)創新教育起(qi)步較晚，普及(ji)(ji)率低，成效(xiao)并不顯著，科(ke)(ke)技(ji)創新能力(li)(li)培養體系缺乏系統性、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)性和(he)可持(chi)續性。大(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)技(ji)創新活動需要投入(ru)大(da)量的(de)(de)人(ren)力(li)(li)、物力(li)(li)和(he)財(cai)力(li)(li)。而且，部分(fen)(fen)理(li)工類(lei)院(yuan)(yuan)校已經建立了(le)統一的(de)(de)領導機構并出臺相關的(de)(de)政(zheng)(zheng)策措施，在活動經費方面，主要依靠行政(zheng)(zheng)撥(bo)款，但由于科(ke)(ke)研(yan)經費有限，使(shi)得學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)活動受到很大(da)的(de)(de)限制(zhi)。近年來，許(xu)多高等理(li)工類(lei)院(yuan)(yuan)校大(da)規模擴招，使(shi)現有的(de)(de)科(ke)(ke)研(yan)活動陣地、實驗室及(ji)(ji)儀器設(she)備等，無法滿足和(he)維持(chi)新形(xing)式下(xia)周期(qi)性長、連貫性強、科(ke)(ke)研(yan)強度(du)大(da)的(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)創新活動。另外，部分(fen)(fen)院(yuan)(yuan)校在課程設(she)置、學(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)設(she)置、學(xue)(xue)(xue)生考評制(zhi)度(du)以及(ji)(ji)獎勵制(zhi)度(du)上出現脫節現象(xiang)，聯系不夠緊密，無法進一步提高學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)參(can)與積(ji)極性。

（三）專業基(ji)礎薄(bo)弱，專業教師(shi)的(de)指導力(li)度(du)不夠(gou)

當前(qian)，理工類院校的(de)(de)大(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)活(huo)動(dong)普(pu)遍(bian)存在兩大(da)(da)根本(ben)問題：一(yi)是(shi)學(xue)生(sheng)對(dui)專業(ye)知(zhi)識(shi)了解得不(bu)夠深入(ru)，基(ji)(ji)本(ben)功不(bu)扎實(shi)，對(dui)專業(ye)技(ji)能、專業(ye)素質(zhi)和專業(ye)精神的(de)(de)把握(wo)不(bu)夠準確，缺乏實(shi)踐經驗。學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)素養(yang)(yang)的(de)(de)形成(cheng)基(ji)(ji)本(ben)上分為三(san)個階(jie)段(duan)：大(da)(da)一(yi)處于(yu)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)素養(yang)(yang)培(pei)養(yang)(yang)階(jie)段(duan)，大(da)(da)二、大(da)(da)三(san)處于(yu)專業(ye)能力拓(tuo)展階(jie)段(duan)，大(da)(da)四(si)處于(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)能力拔高階(jie)段(duan)。因此，各階(jie)段(duan)的(de)(de)學(xue)生(sheng)均(jun)需(xu)要(yao)在學(xue)習中加(jia)(jia)深理解，加(jia)(jia)強(qiang)應用，提(ti)升(sheng)其科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)素質(zhi)，增(zeng)加(jia)(jia)自(zi)主完成(cheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)實(shi)驗的(de)(de)難度。二是(shi)由于(yu)學(xue)校的(de)(de)認識(shi)水平和重視(shi)程度不(bu)夠，沒有提(ti)供專業(ye)的(de)(de)指(zhi)導和幫助(zhu)，使學(xue)生(sheng)在進行(xing)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)活(huo)動(dong)時，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)熱情和積極(ji)性(xing)不(bu)高，容(rong)(rong)易半途而廢，缺乏堅定(ding)不(bu)移的(de)(de)意(yi)志。學(xue)生(sheng)科(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果突擊的(de)(de)內容(rong)(rong)較多，注重經驗積累和總結的(de)(de)少，創(chuang)新(xin)(xin)(xin)課題的(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)含量和成(cheng)功率低。

二、理工類院校科(ke)技創(chuang)新教育的(de)路徑探索

（一）樹立學思結合、知行(xing)統一的創新教育理念

從(cong)戰略高度充分(fen)認(ren)識(shi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性，樹(shu)立可持續發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)，是迎接知識(shi)經濟和新(xin)(xin)(xin)科(ke)(ke)技(ji)(ji)革命的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)。大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)陣地(di)是教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)堂，傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工科(ke)(ke)人(ren)才培(pei)養(yang)過分(fen)強調(diao)理(li)論教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，淡化(hua)實(shi)踐(jian)，課(ke)程內容陳舊，培(pei)養(yang)模式(shi)單一。改(gai)革傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，推進通識(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育和專業教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效結合(he)，加強學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)交叉(cha)合(he)作，強化(hua)基本技(ji)(ji)能與新(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)術(shu)應(ying)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訓練。注(zhu)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)思結合(he)，倡導啟發(fa)式(shi)、探究式(shi)、參與式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，營造獨(du)立思考(kao)(kao)、富于(yu)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好環境(jing);注(zhu)重(zhong)(zhong)知行統一，堅持教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與生(sheng)(sheng)(sheng)產勞動(dong)、社會實(shi)踐(jian)相結合(he)，加強實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基地(di)和實(shi)驗室的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建設;注(zhu)重(zhong)(zhong)人(ren)格養(yang)成(cheng)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)批(pi)判精神(shen)、責任意識(shi)和嚴謹作風，養(yang)成(cheng)勤于(yu)觀(guan)察、勤于(yu)思考(kao)(kao)、勤于(yu)記錄(lu)、勤于(yu)動(dong)手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)習慣。完善創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育理(li)念(nian)，改(gai)變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)育大環境(jing)，形(xing)成(cheng)濃厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)術(shu)氛圍，培(pei)養(yang)積極(ji)主(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)意識(shi)，打造理(li)工類院校個性化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治學(xue)(xue)(xue)之路。

（二）建(jian)立統籌有(you)力、權責明確的教育管理機制(zhi)

大(da)學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技創新(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)是涉(she)及(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)、科(ke)研(yan)、管理(li)以及(ji)思想政治工(gong)(gong)作(zuo)等諸多方(fang)面的(de)一項系(xi)統工(gong)(gong)程(cheng)，加強組織(zhi)管理(li)隊伍(wu)建設是理(li)工(gong)(gong)類院(yuan)校(xiao)(xiao)大(da)學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技創新(xin)(xin)活動(dong)的(de)基(ji)礎(chu)和(he)前提。為(wei)此，可從(cong)以下幾個(ge)方(fang)面入手：首先，成立(li)院(yuan)校(xiao)(xiao)兩(liang)級(ji)領導(dao)機(ji)構，統籌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)人(ren)力(li)(li)(li)、物力(li)(li)(li)資源，提供有(you)力(li)(li)(li)的(de)服務保障。同時，加強宣傳工(gong)(gong)作(zuo)，引導(dao)全校(xiao)(xiao)師生(sheng)進一步明確大(da)學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技創新(xin)(xin)能力(li)(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)的(de)現(xian)實(shi)意義。其次，依托理(li)工(gong)(gong)背景，根據實(shi)際情況，結合(he)(he)信(xin)息、生(sheng)物、材料、環境等發展(zhan)迅速的(de)優(you)勢學(xue)(xue)科(ke)，建立(li)“基(ji)礎(chu)平臺(tai)+專業(ye)(ye)模塊”的(de)培(pei)(pei)養(yang)方(fang)案，優(you)化學(xue)(xue)科(ke)專業(ye)(ye)、類型(xing)、層次結構，分年級(ji)、分專業(ye)(ye)提供培(pei)(pei)訓指(zhi)導(dao)，制(zhi)訂培(pei)(pei)養(yang)計(ji)劃。最(zui)后(hou)，完善監(jian)督(du)、檢查和(he)激勵機(ji)制(zhi)，制(zhi)定相(xiang)關規章制(zhi)度，定期組織(zhi)開(kai)展(zhan)督(du)查工(gong)(gong)作(zuo)，對(dui)參加并完成科(ke)技創新(xin)(xin)項目的(de)學(xue)(xue)生(sheng)計(ji)素質(zhi)拓展(zhan)學(xue)(xue)分、綜合(he)(he)測評加分，對(dui)指(zhi)導(dao)教(jiao)師計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)量并與職(zhi)稱晉升(sheng)掛鉤，形成良(liang)好(hao)的(de)反(fan)饋(kui)機(ji)制(zhi)，做到工(gong)(gong)作(zuo)有(you)計(ji)劃、活動(dong)有(you)方(fang)案、經(jing)驗有(you)交(jiao)流、成果有(you)獎勵，為(wei)科(ke)技創新(xin)(xin)教(jiao)育提供制(zhi)度保障。

（三）推進師德高尚、專業精良的(de)師資隊伍建設

“百(bai)年大計(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為(wei)(wei)本(ben);教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大計(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為(wei)(wei)本(ben)。”只有一流的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)，才能創(chuang)造一流的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)業績。多數工科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作中，更加關(guan)注專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，認為(wei)(wei)德育(yu)無關(guan)于專業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)工作。因此，轉變思想，建(jian)設高素質(zhi)的(de)(de)(de)師(shi)(shi)資隊伍(wu)，是開(kai)展理(li)工類(lei)院校科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要條件。第(di)一，創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)內容(rong)，優化(hua)課(ke)程體系。加強(qiang)對相關(guan)邊(bian)緣學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)、交叉(cha)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)介(jie)紹，注重對學(xue)(xue)生質(zhi)疑和開(kai)拓能力的(de)(de)(de)培養，引導他們關(guan)注專業知識和專業技(ji)術應(ying)用背后所產生的(de)(de)(de)社會效應(ying)，努力做到(dao)文理(li)滲透。第(di)二(er)，改進(jin)(jin)工科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管理(li)模式，引入競爭機制，實行績效評估。充分挖掘教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)骨干、“雙(shuang)師(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、學(xue)(xue)術帶頭人(ren)，實現科(ke)(ke)(ke)研強(qiang)勢向人(ren)才培養的(de)(de)(de)優勢轉化(hua)。第(di)三，加強(qiang)師(shi)(shi)生交流，充分發揮(hui)指導作用。幫助學(xue)(xue)生走出課(ke)堂，走進(jin)(jin)實驗室，開(kai)展產品的(de)(de)(de)研發、應(ying)用和推(tui)廣等工作，促進(jin)(jin)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合、協同創(chuang)新，實現理(li)論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)聯系實踐的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)突破。

（四）打造崇尚科學(xue)、追求真知的校園創新文化

校園文化是指以(yi)學(xue)生(sheng)為主(zhu)體，在(zai)(zai)特定(ding)的(de)(de)(de)教育活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)中(zhong)所形(xing)成的(de)(de)(de)具(ju)有(you)個性化的(de)(de)(de)文化內容。高(gao)等理工類院校大(da)多歷史悠久，擁(yong)有(you)雄厚(hou)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)研基礎(chu)，對(dui)營造良好(hao)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)文化氛(fen)圍具(ju)有(you)很大(da)的(de)(de)(de)優(you)勢條件(jian)。重視(shi)日常(chang)創新(xin)教育，定(ding)期邀請(qing)校內外專家(jia)學(xue)者來校做(zuo)報告，增強學(xue)生(sheng)崇尚(shang)科(ke)(ke)學(xue)、追求(qiu)真(zhen)知的(de)(de)(de)思想;定(ding)期組織學(xue)生(sheng)匯報學(xue)習動(dong)(dong)(dong)(dong)態(tai)，交流(liu)經驗，分享體會，擴大(da)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)覆蓋(gai)面。集中(zhong)優(you)勢力量辦(ban)好(hao)大(da)學(xue)生(sheng)學(xue)術(shu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)節，推(tui)進科(ke)(ke)學(xue)講(jiang)座、發明(ming)制作、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)競(jing)賽等活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)有(you)效開(kai)展，豐富(fu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)形(xing)式，提高(gao)參(can)與(yu)度，擴大(da)參(can)與(yu)面。積(ji)極組織學(xue)生(sheng)觀(guan)摩大(da)型科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)賽事，參(can)加(jia)各類創新(xin)型活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，培(pei)育良好(hao)的(de)(de)(de)校園科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)氛(fen)圍，在(zai)(zai)交流(liu)中(zhong)競(jing)爭(zheng)(zheng)，在(zai)(zai)競(jing)爭(zheng)(zheng)中(zhong)進步，提高(gao)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)水平。充分發揮(hui)學(xue)生(sheng)會學(xue)術(shu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)部門、科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)學(xue)生(sheng)社團等模(mo)范(fan)帶頭(tou)作用，以(yi)學(xue)生(sheng)帶學(xue)生(sheng)，發揮(hui)學(xue)生(sheng)自我管理的(de)(de)(de)作用，積(ji)極調動(dong)(dong)(dong)(dong)他們(men)的(de)(de)(de)主(zhu)動(dong)(dong)(dong)(dong)性和(he)創新(xin)熱情。

理工類院(yuan)校大(da)學(xue)(xue)生科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)活動的開(kai)展，有(you)助(zhu)于激發學(xue)(xue)生的創(chuang)新(xin)意識和創(chuang)新(xin)精(jing)神，幫助(zhu)其開(kai)闊視野、增強自信，為他們今后走向社會解(jie)決實(shi)際問題(ti)提(ti)供(gong)寶貴的機會和經驗(yan)，也(ye)有(you)利于為國家和社會培(pei)養出(chu)一批應(ying)用型(xing)、復合型(xing)、技(ji)能型(xing)，且適應(ying)新(xin)世紀高標準(zhun)的高素質的科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)人(ren)才。

參考文獻：

[1]衛(wei)玉彩(cai)，趙(zhao)振軍，張樹彬.大學生科(ke)技創新(xin)教育的現(xian)狀和對策[J].社會科(ke)學論(lun)壇，2006，（05）.

[2]李永(yong)亮.高校大學(xue)生(sheng)科技創新教育(yu)存在的(de)問題(ti)與對策[J].中(zhong)國石油大學(xue)學(xue)報(bao)，2013，（11）.

篇9

關鍵詞 微信平(ping)臺 大學(xue)生科(ke)技 科(ke)技創(chuang)新(xin)活動(dong)

中圖分類號：G644 文獻標識(shi)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2015.09.078

Research on College Students' Technological Innovation

Activity Mode under We-chat Platform

LI Tao

（Xi'an University of Posts & Telecommunications， Xi'an， Shaanxi 710121）

Abstract In the current rapid development of information technology background， actively use modern social platform to Students technological innovation activities in order to enhance the influence of university student science and technology innovation， to promote its active mode toward the direction of information technology， it is particularly important. From this perspective， the paper analyzes the relationship between we-chat platform and technological innovation of college students between the review and summarize the shortcomings and deficiencies Students technological innovation activity patterns exist currently， pointing out we-chat platform you can avoid its shortcomings， guide students to science and technology innovation moving in the direction of information technology， and points to the use of we-chat platform to students' science and technology innovation strategy， for reference.

Key words we-chat platform; college students’ technology; technological innovation activity

大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)模式(shi)的選擇，不僅(jin)僅(jin)影(ying)響到(dao)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)效能的發(fa)揮，還關(guan)系到(dao)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)參與科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)的積極(ji)性。在(zai)當(dang)前大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)使用(yong)率(lv)普遍(bian)提升(sheng)的背(bei)景下(xia)，微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)平(ping)臺(tai)已(yi)然成為影(ying)響大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)學(xue)習和生(sheng)活(huo)的重(zhong)要信(xin)(xin)息媒介，我(wo)們可(ke)以嘗試積極(ji)將微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)平(ping)臺(tai)運用(yong)到(dao)實際(ji)的大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)中去，由此(ci)形成基(ji)于(yu)微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)平(ping)臺(tai)的大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)模式(shi)，改變當(dang)前大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)的現狀，使得(de)其(qi)朝著信(xin)(xin)息化(hua)、高效化(hua)的方向發(fa)展和進步。因此(ci)積極(ji)對于(yu)微(wei)(wei)(wei)信(xin)(xin)平(ping)臺(tai)下(xia)大(da)(da)(da)(da)學(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)(dong)模式(shi)進行探究，具有現實意義。

1 微(wei)信平臺與大學(xue)生(sheng)科技創新(xin)活動(dong)之(zhi)間的關系

（1）微(wei)(wei)信(xin)(xin)(xin)平(ping)(ping)臺的(de)基本特(te)點(dian)(dian)。相(xiang)對于(yu)傳(chuan)統(tong)的(de)信(xin)(xin)(xin)息平(ping)(ping)臺來講，微(wei)(wei)信(xin)(xin)(xin)平(ping)(ping)臺有著以下幾(ji)個方面的(de)優勢：其一(yi)，信(xin)(xin)(xin)息互(hu)動增強(qiang)，信(xin)(xin)(xin)息傳(chuan)遞的(de)速度(du)不斷提升。作為(wei)手機(ji)移動客戶端，在智(zhi)能手機(ji)普及(ji)率不斷提升的(de)今天(tian)，微(wei)(wei)信(xin)(xin)(xin)幾(ji)乎成(cheng)為(wei)當前智(zhi)能手機(ji)的(de)必備軟件應用(yong)(yong)。簡(jian)單來講，只(zhi)要有移動端，就可以使(shi)用(yong)(yong)微(wei)(wei)信(xin)(xin)(xin)平(ping)(ping)臺去實(shi)現即時信(xin)(xin)(xin)息的(de)交(jiao)流;其二，微(wei)(wei)信(xin)(xin)(xin)平(ping)(ping)臺牽涉的(de)信(xin)(xin)(xin)息內容表現出多樣化(hua)的(de)特(te)點(dian)(dian)，并且可以傳(chuan)播到更加(jia)廣泛(fan)的(de)空(kong)間范圍中去。帶有文字(zi)，圖片，視頻，語音等(deng)格式的(de)信(xin)(xin)(xin)息，可以在沒有時空(kong)限(xian)制(zhi)的(de)環(huan)境下實(shi)現傳(chuan)播。

（2）微(wei)(wei)信平(ping)臺(tai)運用(yong)到大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中的(de)(de)必要(yao)(yao)性(xing)。之(zhi)所以(yi)倡(chang)導將微(wei)(wei)信平(ping)臺(tai)運用(yong)到大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中，是(shi)存(cun)在深(shen)刻的(de)(de)原因的(de)(de)。具(ju)體來(lai)講(jiang)，我(wo)們(men)可(ke)以(yi)歸結為(wei)以(yi)下幾(ji)個方面(mian)：其(qi)一(yi)，從微(wei)(wei)信平(ping)臺(tai)對大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習生活(huo)(huo)造(zao)成的(de)(de)影響(xiang)來(lai)看(kan)(kan)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生幾(ji)乎成為(wei)微(wei)(wei)信使(shi)(shi)用(yong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)群體，這符合(he)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生喜(xi)歡(huan)(huan)接(jie)受新(xin)(xin)(xin)(xin)鮮事(shi)物的(de)(de)性(xing)格特點，微(wei)(wei)信軟件在大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生中的(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)率極(ji)高(gao);其(qi)二，從大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)進行(xing)的(de)(de)現(xian)(xian)狀來(lai)看(kan)(kan)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生參與度不高(gao)，科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)效益(yi)未能夠(gou)展現(xian)(xian)出來(lai)，宣傳投入工作不足，都是(shi)影響(xiang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)順利實(shi)(shi)現(xian)(xian)效能的(de)(de)瓶頸(jing)。簡單來(lai)講(jiang)，傳統的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)模(mo)式(shi)(shi)已(yi)經不完全符合(he)當前的(de)(de)需(xu)求了，此時急(ji)需(xu)要(yao)(yao)以(yi)一(yi)種更加(jia)(jia)受學(xue)(xue)(xue)生喜(xi)歡(huan)(huan)的(de)(de)模(mo)式(shi)(shi)來(lai)進行(xing)調整，而微(wei)(wei)信平(ping)臺(tai)的(de)(de)確可(ke)以(yi)成為(wei)扭轉這一(yi)局面(mian)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)工具(ju);其(qi)三，從大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)實(shi)(shi)現(xian)(xian)過程來(lai)看(kan)(kan)，如果科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)宣傳范圍更加(jia)(jia)廣泛，與大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生之(zhi)間的(de)(de)互動(dong)(dong)性(xing)更強(qiang)，不僅僅會使(shi)(shi)得(de)(de)更多的(de)(de)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生參與進去，還會使(shi)(shi)得(de)(de)其(qi)成為(wei)提高(gao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)效益(yi)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)力量。

2 當(dang)前大(da)學生科技創(chuang)新活動存在的問題

（1）大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)質量(liang)還(huan)需提高(gao)。大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)質量(liang)存(cun)(cun)在(zai)不(bu)(bu)高(gao)的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，這是當前我國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)比(bi)較(jiao)普遍的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。具(ju)體來講，我們可以從以下兩個角度去進行分析：其一(yi)，很(hen)多大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)數量(liang)少，規模不(bu)(bu)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)，影(ying)響力(li)也不(bu)(bu)是很(hen)強(qiang)，相關的(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)活(huo)動(dong)(dong)組織單(dan)位力(li)量(liang)分散，管理粗放，存(cun)(cun)在(zai)臨時性(xing)組織的(de)傾向，這與(yu)當前我國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)基地建設力(li)度不(bu)(bu)強(qiang)，對科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)氛圍營造工(gong)作不(bu)(bu)重視等存(cun)(cun)在(zai)很(hen)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)的(de)關聯(lian);其二，當前我國(guo)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)還(huan)存(cun)(cun)在(zai)層次低，成果含金(jin)量(liang)低，專(zhuan)業程度不(bu)(bu)高(gao)等問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，并(bing)且存(cun)(cun)在(zai)專(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)偏向的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，難以結合不(bu)(bu)同(tong)專(zhuan)業的(de)學(xue)(xue)(xue)生，實(shi)現有(you)針對性(xing)的(de)科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)的(de)開展;其三，大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)存(cun)(cun)在(zai)與(yu)教學(xue)(xue)(xue)脫節(jie)的(de)情況，難以保證依(yi)照(zhao)實(shi)際(ji)(ji)課(ke)程需求，開展科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)，從而不(bu)(bu)利于實(shi)際(ji)(ji)大(da)(da)(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生科(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)的(de)日常化開展。

（2）大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)引(yin)導(dao)(dao)有(you)待(dai)增強。大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)需(xu)要專業(ye)化的(de)(de)(de)引(yin)導(dao)(dao)，而(er)在此過程中(zhong)如果指導(dao)(dao)教(jiao)師(shi)業(ye)務創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)理論不(bu)牢固，自(zi)身的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識較差，勢必難以發揮其在引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)開展方面的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。但(dan)是，實際上當(dang)前高(gao)校科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)引(yin)導(dao)(dao)體系卻出現了很(hen)多的(de)(de)(de)問題：其一(yi)，部分科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)是以兼職的(de)(de)(de)身份出現，其指導(dao)(dao)效能難以保證(zheng)發揮;其二(er)，教(jiao)師(shi)對(dui)科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)引(yin)導(dao)(dao)，多數屬(shu)于(yu)自(zi)發行為，學(xue)(xue)(xue)校并沒有(you)將其納入到教(jiao)師(shi)績效考核中(zhong)去，這(zhe)不(bu)利于(yu)教(jiao)師(shi)引(yin)導(dao)(dao)效能的(de)(de)(de)發揮;其三(san)，教(jiao)師(shi)時間相對(dui)有(you)限，除了需(xu)要完成對(dui)應的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務和科研工(gong)作(zuo)(zuo)之外，很(hen)難在引(yin)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)方面發揮作(zuo)(zuo)用(yong)，這(zhe)也會對(dui)當(dang)前大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)質量產生(sheng)負面影響。

（3）大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)主體(ti)(ti)缺乏(fa)(fa)激情(qing)。大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)影響力，是(shi)對(dui)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)影響力，對(dui)此進行(xing)界定(ding)，主要(yao)會從影響學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)群體(ti)(ti)的(de)(de)規模和(he)效益兩個角度分析。顯然上(shang)述兩個角度都指向了(le)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)行(xing)為主體(ti)(ti)。如果大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)不(bu)積(ji)(ji)極參與(yu)到科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中去(qu)，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)就(jiu)喪失了(le)其實(shi)踐意(yi)義。具體(ti)(ti)來講(jiang)，主要(yao)表現在(zai)以下(xia)幾個方(fang)面：其一(yi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與(yu)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)動(dong)機不(bu)純，存在(zai)為了(le)積(ji)(ji)累學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分、考研、就(jiu)業、評定(ding)獎學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)及助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)的(de)(de)傾向，帶著這(zhe)樣的(de)(de)動(dong)機去(qu)參與(yu)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)，顯然違背了(le)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)初衷;其二，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)缺乏(fa)(fa)積(ji)(ji)極探索(suo)的(de)(de)精(jing)神，一(yi)旦在(zai)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中遇到一(yi)時(shi)(shi)難以克服的(de)(de)問題(ti)，就(jiu)會出(chu)現打(da)退堂鼓的(de)(de)傾向;其三，大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)有限(xian)，再加(jia)上(shang)平時(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業壓(ya)力較大(da)(da)，往往沒有太多的(de)(de)時(shi)(shi)間運用(yong)到實(shi)際的(de)(de)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中去(qu)，這(zhe)也(ye)是(shi)影響是(shi)否參與(yu)到科(ke)技(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中的(de)(de)重要(yao)原因。

3 微信平臺下大學生科(ke)技創新(xin)活動(dong)新(xin)模(mo)式的探索(suo)

（1）立足科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)興趣(qu)(qu)，實現(xian)活(huo)動(dong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)推送。首先，在(zai)制(zhi)定(ding)大(da)學生科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)活(huo)動(dong)方(fang)案(an)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)，應該積(ji)極在(zai)微信(xin)(xin)(xin)平臺上開展科(ke)技(ji)(ji)(ji)項目感興趣(qu)(qu)程度調(diao)查工(gong)作(zuo)(zuo)，全面(mian)了(le)解(jie)大(da)學生對不同科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)項目的(de)(de)(de)(de)感興趣(qu)(qu)程度，并(bing)且在(zai)得(de)出(chu)具體反(fan)饋(kui)信(xin)(xin)(xin)息(xi)之后(hou)，敲定(ding)實際(ji)的(de)(de)(de)(de)大(da)學生科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)活(huo)動(dong)主題和(he)方(fang)案(an);其次，在(zai)確(que)定(ding)實際(ji)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)方(fang)案(an)之后(hou)，積(ji)極將其編(bian)輯成為富于樂趣(qu)(qu)，語言簡(jian)練，生動(dong)活(huo)潑的(de)(de)(de)(de)圖文并(bing)茂的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)片段，不斷(duan)優化(hua)整合(he)其內容，爭取以(yi)最好的(de)(de)(de)(de)視覺效果展現(xian)在(zai)學生的(de)(de)(de)(de)面(mian)前，從而使得(de)其對推送的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)保持(chi)濃厚的(de)(de)(de)(de)興趣(qu)(qu);最后(hou)，保證信(xin)(xin)(xin)息(xi)推送內容的(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)，避免出(chu)現(xian)低級錯誤，將科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)活(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)主題，時間(jian)，地點和(he)報名(ming)方(fang)式闡釋清楚，以(yi)使得(de)科(ke)技(ji)(ji)(ji)創新(xin)的(de)(de)(de)(de)宣傳工(gong)作(zuo)(zuo)質(zhi)量(liang)能夠達(da)到理想化(hua)的(de)(de)(de)(de)水平。

（2）強調推送(song)(song)時(shi)(shi)機選擇，營(ying)造(zao)(zao)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)氛圍。科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)應該結(jie)合不(bu)同的(de)(de)(de)(de)主題需求(qiu)，在(zai)(zai)不(bu)同的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)段去(qu)開展信息(xi)(xi)推送(song)(song)，這是(shi)保(bao)證(zheng)(zheng)信息(xi)(xi)得到最(zui)大(da)化傳(chuan)播的(de)(de)(de)(de)關鍵所在(zai)(zai)。首先，從宏觀角(jiao)度來(lai)(lai)(lai)講，選擇在(zai)(zai)新(xin)(xin)生入學，校園(yuan)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)月前期，國家教育(yu)部(bu)門科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)文件頒(ban)布(bu)，地區大(da)學生科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)舉行(xing)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)去(qu)開展實際(ji)的(de)(de)(de)(de)消息(xi)(xi)推送(song)(song)，可以(yi)使得大(da)學生實時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握關于大(da)學生科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)方面的(de)(de)(de)(de)信息(xi)(xi);其次，從微(wei)觀角(jiao)度來(lai)(lai)(lai)講，集合大(da)學生的(de)(de)(de)(de)生活(huo)規律，選擇在(zai)(zai)每天(tian)課程結(jie)束的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，或(huo)者每天(tian)學生閑暇(xia)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)去(qu)進(jin)行(xing)信息(xi)(xi)推送(song)(song)，可以(yi)保(bao)證(zheng)(zheng)信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)接受率(lv)是(shi)最(zui)高的(de)(de)(de)(de)，這對于實現信息(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)精準化傳(chuan)播來(lai)(lai)(lai)講，也(ye)是(shi)很重要(yao)的(de)(de)(de)(de);最(zui)后，在(zai)(zai)選擇信息(xi)(xi)推送(song)(song)時(shi)(shi)機的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)，還可以(yi)選擇在(zai)(zai)大(da)學生科(ke)(ke)技活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)結(jie)束的(de)(de)(de)(de)后期，對整個活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)過程進(jin)行(xing)總結(jie)和(he)歸納，查(cha)缺補漏(lou)式的(de)(de)(de)(de)去(qu)進(jin)行(xing)分析，以(yi)營(ying)造(zao)(zao)良好的(de)(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)氛圍。

（3）注重(zhong)平(ping)臺(tai)(tai)信(xin)息互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)與熱情(qing)。在微(wei)信(xin)平(ping)臺(tai)(tai)上(shang)實(shi)(shi)現大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)信(xin)息的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)和(he)互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，不僅僅是實(shi)(shi)現大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)具(ju)體科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)了解程度(du)提升的(de)(de)(de)關(guan)鍵(jian)，也是創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)良好(hao)大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)氛圍的(de)(de)(de)重(zhong)要舉措。為此，我們應該(gai)積(ji)(ji)極(ji)做(zuo)好(hao)以(yi)下幾個方(fang)面的(de)(de)(de)工作(zuo)：其一，重(zhong)視微(wei)信(xin)公眾平(ping)臺(tai)(tai)一對(dui)一的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)模式，以(yi)文(wen)字，圖片，視頻(pin)的(de)(de)(de)方(fang)式展示科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)情(qing)況，并且對(dui)于(yu)常(chang)(chang)常(chang)(chang)遇(yu)到的(de)(de)(de)問(wen)題，進行及時(shi)性的(de)(de)(de)解答，以(yi)保(bao)證學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)全面了解整個活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)開展情(qing)況;其二，注重(zhong)在微(wei)信(xin)平(ping)臺(tai)(tai)上(shang)對(dui)開展科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)宣傳報(bao)道，使(shi)得(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以(yi)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)態化的(de)(de)(de)了解活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)情(qing)況，并且由此積(ji)(ji)極(ji)參(can)與到實(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中去(qu)，使(shi)得(de)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)影響力(li)得(de)以(yi)不斷提升;其三，在微(wei)信(xin)平(ping)臺(tai)(tai)上(shang)實(shi)(shi)現更加廣泛的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)(liu)和(he)溝通，可(ke)以(yi)促(cu)進教師更好(hao)發揮(hui)其引導效能，吸引更多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)積(ji)(ji)極(ji)參(can)與到實(shi)(shi)際(ji)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中去(qu)。

（4）提升學(xue)(xue)生(sheng)參與程度，實現科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)評選(xuan)。積極改變當前單(dan)調的大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)評價(jia)體系(xi)，將(jiang)微信(xin)(xin)平(ping)臺(tai)運用進去，形成(cheng)以(yi)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)小(xiao)組，科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)團隊，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)三位(wei)一(yi)(yi)體的科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)優(you)勝獎評選(xuan)體系(xi)，簡(jian)單(dan)來(lai)講(jiang)，使得每個(ge)(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)可以(yi)對(dui)不(bu)同(tong)的科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)作(zuo)品進行評價(jia)，并(bing)且由此保證選(xuan)取的公(gong)正性。這樣的方式去操(cao)作(zuo)，能(neng)夠展現出以(yi)下幾個(ge)(ge)方面(mian)的優(you)勢：第一(yi)(yi)，使得更多的大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)參與到科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)去，這對(dui)于實現其科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神的培養來(lai)講(jiang)，是(shi)至關(guan)重要的;第二，微信(xin)(xin)平(ping)臺(tai)可以(yi)更快的實現對(dui)不(bu)同(tong)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)作(zuo)品的評價(jia)，這對(dui)引發(fa)更加廣泛的科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)思(si)維碰(peng)撞很有幫助(zhu)，而(er)在這樣的氛圍中(zhong)可以(yi)實現大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)活(huo)(huo)動(dong)(dong)影響力(li)的全面(mian)提升。

4 結束語

綜(zong)上所述，科(ke)技(ji)創新是提(ti)高(gao)(gao)社(she)會生產力和綜(zong)合國(guo)力的(de)(de)戰略支撐，必須(xu)擺在國(guo)家發展全(quan)局的(de)(de)核心(xin)位置。尤(you)其處于(yu)信息(xi)時代的(de)(de)背(bei)景下，我們應該(gai)高(gao)(gao)度重視大學生科(ke)技(ji)創新活動的(de)(de)信息(xi)化發展，積(ji)極(ji)將微信平臺運(yun)用(yong)進(jin)去，以(yi)(yi)便改變當前(qian)大學生科(ke)技(ji)創新活動的(de)(de)局面(mian)，使得其效能得以(yi)(yi)最大化發揮。

參考文獻

[1] 曾暉，劉洪秋(qiu).大(da)學(xue)(xue)生科(ke)技創(chuang)新活(huo)動存在的問題與對策[J].懷(huai)化學(xue)(xue)院學(xue)(xue)報(bao)，2009（9）：149.

[2] 林玲(ling).大學生(sheng)科技創新活(huo)動的(de)實(shi)施(shi)策略(lve)及優化途(tu)徑(jing)[J].現代(dai)營銷(xiao)：學苑版(ban)，2012（10）：296.

篇10

首先，金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)為科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)提供直接的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)支(zhi)持(chi)。金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)支(zhi)持(chi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)核心是(shi)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)支(zhi)持(chi)。資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)支(zhi)持(chi)可謂貫穿于企業(ye)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)過(guo)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)始終，產(chan)品的(de)(de)(de)(de)(de)研發、生(sheng)產(chan)和(he)推廣階段都(dou)需(xu)要(yao)大(da)量資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)才(cai)可以(yi)正常運轉，而(er)這些(xie)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)除了部分依賴(lai)政府補貼、企業(ye)自(zi)籌外，大(da)部分需(xu)要(yao)向金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)機(ji)(ji)構(gou)(gou)融(rong)(rong)資(zi)(zi)(zi)(zi)。金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)機(ji)(ji)構(gou)(gou)通(tong)過(guo)不(bu)斷注入(ru)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)保證(zheng)研發的(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續性，縮短(duan)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)成(cheng)果轉化期(qi)，加速(su)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)成(cheng)果產(chan)業(ye)化，進(jin)(jin)(jin)而(er)加快推進(jin)(jin)(jin)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)步伐。其次(ci)，金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)機(ji)(ji)構(gou)(gou)利用信(xin)(xin)息(xi)收(shou)(shou)集優(you)勢，對(dui)(dui)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項(xiang)目(mu)進(jin)(jin)(jin)行識別(bie)和(he)篩選(xuan)，力(li)求創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)(xian)和(he)收(shou)(shou)益(yi)(yi)相匹(pi)配，從而(er)減少資(zi)(zi)(zi)(zi)源的(de)(de)(de)(de)(de)浪(lang)費(fei)。科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項(xiang)目(mu)普遍具(ju)有(you)持(chi)續時間(jian)長、資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)需(xu)求量大(da)、收(shou)(shou)益(yi)(yi)滯(zhi)后期(qi)長等特點。金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)機(ji)(ji)構(gou)(gou)利用信(xin)(xin)息(xi)收(shou)(shou)集方面的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)勢，對(dui)(dui)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)待建項(xiang)目(mu)進(jin)(jin)(jin)行全面的(de)(de)(de)(de)(de)分析和(he)判斷，對(dui)(dui)預估收(shou)(shou)益(yi)(yi)高(gao)、風險(xian)(xian)相對(dui)(dui)小、市場前景好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)進(jin)(jin)(jin)行投(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)，以(yi)期(qi)獲得更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)回(hui)(hui)報。專業(ye)化的(de)(de)(de)(de)(de)風險(xian)(xian)投(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)機(ji)(ji)構(gou)(gou)對(dui)(dui)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)審查則更(geng)為嚴格，只有(you)市場前景廣闊(kuo)、投(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)回(hui)(hui)報豐厚(hou)且風險(xian)(xian)可控的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)才(cai)能獲得風險(xian)(xian)投(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)機(ji)(ji)構(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)支(zhi)持(chi)。最(zui)后，金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)業(ye)提高(gao)自(zi)身(shen)服務水平(ping)(ping)和(he)競(jing)爭(zheng)能力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)訴求拉動(dong)了科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。隨著金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)電子化和(he)網絡化的(de)(de)(de)(de)(de)發展，金(jin)(jin)(jin)融(rong)(rong)業(ye)越來越需(xu)要(yao)最(zui)新(xin)(xin)、最(zui)精(jing)準的(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)器設(she)備(bei)和(he)最(zui)先進(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術手段作支(zhi)撐，來幫(bang)助(zhu)其不(bu)斷提高(gao)服務水平(ping)(ping)并取得競(jing)爭(zheng)優(you)勢。這就要(yao)求科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)和(he)人員不(bu)斷研發新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)(ji)(ji)(ji)術和(he)設(she)備(bei)，從而(er)拉動(dong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)。

二、河北省金融支(zhi)持科技創新企業(ye)存在的問題

河北(bei)省(sheng)金融支持科(ke)技創(chuang)新企(qi)業的效果(guo)還不明顯，資金問(wen)題仍是科(ke)技創(chuang)新企(qi)業發展的短板。具體表現在以(yi)下三個(ge)方面。

1.銀(yin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構的(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)貸門檻偏高與(yu)國內發達(da)(da)省(sheng)(sheng)市相比，河(he)北(bei)省(sheng)(sheng)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)業(ye)(ye)(ye)發展相對(dui)(dui)落(luo)后。截至2013年末，河(he)北(bei)省(sheng)(sheng)銀(yin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構資(zi)(zi)(zi)產(chan)總額(e)達(da)(da)到(dao)4.7萬(wan)(wan)億(yi)元(yuan)，營(ying)(ying)業(ye)(ye)(ye)網點10503個，從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數達(da)(da)16萬(wan)(wan)余人(ren)①。而(er)(er)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)業(ye)(ye)(ye)相對(dui)(dui)發達(da)(da)的(de)浙(zhe)江省(sheng)(sheng)銀(yin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構資(zi)(zi)(zi)產(chan)總額(e)為(wei)9.6萬(wan)(wan)億(yi)元(yuan)，營(ying)(ying)業(ye)(ye)(ye)網點11667個，從(cong)業(ye)(ye)(ye)人(ren)數超過(guo)22萬(wan)(wan)人(ren)②。河(he)北(bei)省(sheng)(sheng)銀(yin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構以傳統的(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)貸業(ye)(ye)(ye)務為(wei)盈利手段(duan)，經營(ying)(ying)上強調信(xin)(xin)(xin)(xin)貸資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)的(de)“安(an)全性”，規(gui)避風險的(de)意識較(jiao)(jiao)強。然而(er)(er)，科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新企業(ye)(ye)(ye)大(da)多(duo)成立時間(jian)較(jiao)(jiao)短，缺乏信(xin)(xin)(xin)(xin)用積累，資(zi)(zi)(zi)產(chan)結構中(zhong)(zhong)(zhong)無形資(zi)(zi)(zi)產(chan)占比較(jiao)(jiao)高，難以向金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構提供(gong)有效的(de)抵押品(pin)。因此，科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新企業(ye)(ye)(ye)很難達(da)(da)到(dao)銀(yin)行(xing)業(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構的(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)貸要求，也就無法獲得金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構的(de)信(xin)(xin)(xin)(xin)貸資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)支持(chi)。在(zai)河(he)北(bei)省(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)經費籌集總額(e)中(zhong)(zhong)(zhong)，金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構對(dui)(dui)科(ke)(ke)技(ji)活動的(de)貸款占比在(zai)2003—2008年間(jian)均低于(yu)10%，不(bu)僅呈(cheng)現出(chu)逐年下降的(de)趨勢，而(er)(er)且(qie)遠低于(yu)企業(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)籌資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)和政府(fu)資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)在(zai)科(ke)(ke)技(ji)經費籌集總額(e)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)占比。這表明，河(he)北(bei)省(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)經費的(de)來源主(zhu)要依賴于(yu)企業(ye)(ye)(ye)自(zi)(zi)有資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)，政府(fu)投入僅僅起到(dao)一(yi)個引導作用，而(er)(er)金(jin)(jin)(jin)(jin)融(rong)機(ji)構的(de)資(zi)(zi)(zi)金(jin)(jin)(jin)(jin)支持(chi)效應(ying)并未完(wan)全顯現。

2.資(zi)本(ben)(ben)市(shi)(shi)場(chang)功(gong)能(neng)(neng)未(wei)能(neng)(neng)有(you)效發(fa)揮資(zi)本(ben)(ben)市(shi)(shi)場(chang)不僅可(ke)以滿足企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)大額資(zi)金(jin)需(xu)求，而且能(neng)(neng)夠幫助企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)建(jian)立(li)現代(dai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)制度，實現可(ke)持續發(fa)展。美國85%的(de)(de)高新技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)都通過資(zi)本(ben)(ben)市(shi)(shi)場(chang)融資(zi)。河北(bei)省(sheng)科技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)則(ze)主要依靠自有(you)資(zi)金(jin)和政(zheng)府撥款來獲(huo)取資(zi)金(jin)，很(hen)少有(you)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)能(neng)(neng)夠上(shang)(shang)市(shi)(shi)融資(zi)。主板市(shi)(shi)場(chang)的(de)(de)上(shang)(shang)市(shi)(shi)門檻高，資(zi)本(ben)(ben)規(gui)模(mo)小、盈利能(neng)(neng)力不穩定的(de)(de)科技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)只(zhi)能(neng)(neng)“望市(shi)(shi)興嘆”。創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)板市(shi)(shi)場(chang)雖然放寬了(le)上(shang)(shang)市(shi)(shi)要求，但監管(guan)嚴(yan)格，真正(zheng)能(neng)(neng)夠通過創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)板上(shang)(shang)市(shi)(shi)融資(zi)的(de)(de)科技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)數量(liang)有(you)限。截至2014年6月末(mo)，河北(bei)省(sheng)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)板上(shang)(shang)市(shi)(shi)公(gong)司(si)只(zhi)有(you)7家(jia)，分(fen)(fen)別(bie)是恒信(xin)移動、建(jian)新股份(fen)、先河環保、晨光生物、常(chang)山藥(yao)業(ye)(ye)、匯(hui)金(jin)股份(fen)和匯(hui)中股份(fen)，7家(jia)公(gong)司(si)IPO籌資(zi)總額共計41.8億元①。另外，部分(fen)(fen)科技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)對于上(shang)(shang)市(shi)(shi)融資(zi)還存在(zai)一定的(de)(de)認(ren)識(shi)誤區，認(ren)為(wei)上(shang)(shang)市(shi)(shi)后企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)經營(ying)狀況和財(cai)務信(xin)息均需(xu)向社會公(gong)開，而且擔心重大經營(ying)決(jue)策(ce)要由(you)股東大會投票表決(jue)，會喪失對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)絕對控制權，這也構成了(le)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)上(shang)(shang)市(shi)(shi)融資(zi)的(de)(de)障礙。

3.完善的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)機(ji)(ji)制(zhi)尚未形(xing)成(cheng)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)的(de)(de)特點在于對高新(xin)(xin)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)產業(ye)(ye)的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)建(jian)和(he)新(xin)(xin)技(ji)(ji)(ji)(ji)術(shu)、新(xin)(xin)產品的(de)(de)研發具有(you)投(tou)(tou)資(zi)(zi)偏好，通過(guo)高風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)的(de)(de)股權投(tou)(tou)資(zi)(zi)獲(huo)取(qu)超額收(shou)益。風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)能夠在一(yi)定程度上(shang)緩解科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)(ye)的(de)(de)資(zi)(zi)金缺(que)口。然而，河(he)(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)機(ji)(ji)構數量(liang)有(you)限，根本(ben)無法滿(man)足科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)(ye)在前(qian)期(qi)孵化(hua)階(jie)段(duan)(duan)的(de)(de)融資(zi)(zi)需求(qiu)，最終可能導致創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)項(xiang)目(mu)(mu)流產。2001年3月，河(he)(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)立了第一(yi)家科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)公司。截至(zhi)2012年末，河(he)(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)土的(de)(de)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)公司有(you)20余家，其中(zhong)民營風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)公司占比不(bu)足三分(fen)之(zhi)一(yi)。河(he)(he)北(bei)(bei)省(sheng)(sheng)(sheng)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)尚處(chu)于起(qi)步階(jie)段(duan)(duan)，且(qie)存(cun)在投(tou)(tou)資(zi)(zi)經(jing)驗缺(que)乏(fa)、項(xiang)目(mu)(mu)評估(gu)水平較低(di)、風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)資(zi)(zi)本(ben)退(tui)出機(ji)(ji)制(zhi)不(bu)完善等問題，這在很大程度上(shang)降低(di)了風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)機(ji)(ji)構對科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)(ye)投(tou)(tou)資(zi)(zi)的(de)(de)積極(ji)性，進而影(ying)(ying)響了科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)。同時，部分(fen)風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)機(ji)(ji)構比較關注(zhu)企業(ye)(ye)的(de)(de)短期(qi)盈利，與創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)(ye)收(shou)益滯后期(qi)長的(de)(de)特點不(bu)相(xiang)稱，造成(cheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)企業(ye)(ye)的(de)(de)經(jing)營壓(ya)力(li)過(guo)大，也影(ying)(ying)響了企業(ye)(ye)引(yin)入風(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)險(xian)(xian)(xian)投(tou)(tou)資(zi)(zi)的(de)(de)積極(ji)性。

三、金融支持科技創新(xin)企業(ye)的對策建議(yi)

科(ke)(ke)技(ji)創新是經濟增長(chang)的關鍵要素，而金(jin)融(rong)(rong)體系可以(yi)通過資(zi)金(jin)支持(chi)、項目(mu)甄(zhen)別(bie)和需(xu)求(qiu)拉(la)動等(deng)多種渠(qu)道推動科(ke)(ke)技(ji)創新。河(he)北省(sheng)金(jin)融(rong)(rong)支持(chi)科(ke)(ke)技(ji)創新企(qi)業(ye)雖然取(qu)得了一些成績，但仍有許多方(fang)面(mian)有待完善。針對河(he)北省(sheng)金(jin)融(rong)(rong)支持(chi)科(ke)(ke)技(ji)創新企(qi)業(ye)存在的問題，提出(chu)如(ru)下對策(ce)與建議。

1.加(jia)(jia)大(da)銀(yin)行業(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)機構(gou)(gou)的(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)持力(li)(li)度由于(yu)(yu)銀(yin)行業(ye)(ye)(ye)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)機構(gou)(gou)內在的(de)(de)(de)風險收(shou)(shou)益偏好與(yu)(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)需求(qiu)不匹配，導致科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)無(wu)(wu)法更多地取得金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)機構(gou)(gou)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)貸資(zi)(zi)金(jin)(jin)支(zhi)(zhi)持。為了緩解資(zi)(zi)金(jin)(jin)供求(qiu)雙方的(de)(de)(de)這一矛盾(dun)，可(ke)(ke)從以(yi)(yi)(yi)下(xia)三方面著手(shou)：首先，針對(dui)(dui)不同類(lei)型(xing)(xing)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)項目(mu)(mu)，提供差別(bie)化的(de)(de)(de)金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)服務。對(dui)(dui)國(guo)家級和省級創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)試點企(qi)業(ye)(ye)(ye)，重點給(gei)予(yu)信(xin)(xin)貸支(zhi)(zhi)持；對(dui)(dui)國(guo)家級和省級重大(da)科(ke)(ke)技(ji)(ji)項目(mu)(mu)、高附加(jia)(jia)值產(chan)(chan)品及關鍵技(ji)(ji)術創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)項目(mu)(mu)優(you)先給(gei)予(yu)信(xin)(xin)貸支(zhi)(zhi)持；對(dui)(dui)技(ji)(ji)術含量高、成長空間大(da)、發展(zhan)前景廣闊的(de)(de)(de)中小型(xing)(xing)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)適(shi)當給(gei)予(yu)政(zheng)策傾斜，符合條件的(de)(de)(de)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)發放優(you)惠(hui)利率(lv)貸款(kuan)。其(qi)(qi)次，建立(li)獨立(li)的(de)(de)(de)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)用(yong)評級體系。針對(dui)(dui)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)成立(li)時間短(duan)、預估(gu)收(shou)(shou)益高、投資(zi)(zi)風險大(da)的(de)(de)(de)特點，金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)機構(gou)(gou)應將其(qi)(qi)與(yu)(yu)一般(ban)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)信(xin)(xin)用(yong)評級區別(bie)開來(lai)，制訂專(zhuan)門的(de)(de)(de)信(xin)(xin)用(yong)評價(jia)標準，為科(ke)(ke)技(ji)(ji)型(xing)(xing)貸款(kuan)的(de)(de)(de)發放提供科(ke)(ke)學的(de)(de)(de)依據(ju)。最后(hou)，創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)擔保方式(shi)，允許(xu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)采用(yong)無(wu)(wu)形(xing)資(zi)(zi)產(chan)(chan)作(zuo)抵(di)押。對(dui)(dui)于(yu)(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)而言，由于(yu)(yu)在創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)初(chu)期固定資(zi)(zi)產(chan)(chan)價(jia)值低，難以(yi)(yi)(yi)向金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)機構(gou)(gou)提供合格(ge)的(de)(de)(de)抵(di)押品。相反，科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)無(wu)(wu)形(xing)資(zi)(zi)產(chan)(chan)增值潛(qian)力(li)(li)大(da)，是(shi)名副其(qi)(qi)實的(de)(de)(de)核心(xin)資(zi)(zi)產(chan)(chan)。金(jin)(jin)融(rong)(rong)(rong)(rong)機構(gou)(gou)可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)聯合專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化的(de)(de)(de)資(zi)(zi)產(chan)(chan)評估(gu)公(gong)司，對(dui)(dui)科(ke)(ke)技(ji)(ji)型(xing)(xing)企(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)無(wu)(wu)形(xing)資(zi)(zi)產(chan)(chan)進(jin)行估(gu)值，再根(gen)據(ju)企(qi)業(ye)(ye)(ye)信(xin)(xin)用(yong)評級，核定無(wu)(wu)形(xing)資(zi)(zi)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)價(jia)值和抵(di)押率(lv)。

2.充分發(fa)揮資(zi)(zi)本(ben)(ben)市場(chang)(chang)(chang)功(gong)能(neng)，注(zhu)重創(chuang)業(ye)(ye)(ye)板(ban)、中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)板(ban)市場(chang)(chang)(chang)發(fa)展與(yu)銀行業(ye)(ye)(ye)金融(rong)機(ji)構的間接融(rong)資(zi)(zi)相比，資(zi)(zi)本(ben)(ben)市場(chang)(chang)(chang)的直接融(rong)資(zi)(zi)優勢更為明顯(xian)。科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)通過資(zi)(zi)本(ben)(ben)市場(chang)(chang)(chang)可以獲得長(chang)(chang)期、大額、穩定的資(zi)(zi)金來(lai)源，從而保證創(chuang)新(xin)過程(cheng)的持續性，加速科(ke)技(ji)(ji)成果的產業(ye)(ye)(ye)化。同(tong)時，投(tou)資(zi)(zi)者(zhe)的外部監督會(hui)有(you)效(xiao)約(yue)束科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的投(tou)資(zi)(zi)行為，提(ti)高投(tou)資(zi)(zi)效(xiao)率。河北省(sheng)有(you)關政(zheng)府部門應加強與(yu)證券交易所的溝通和聯系(xi)，加大信息(xi)宣傳力度(du)，培育、鼓勵并支持實力雄厚、盈利能(neng)力穩定的大型(xing)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)到主板(ban)市場(chang)(chang)(chang)上市，而資(zi)(zi)本(ben)(ben)規模小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成長(chang)(chang)性好的中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)型(xing)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)則應努力抓住創(chuang)業(ye)(ye)(ye)板(ban)和中小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)板(ban)市場(chang)(chang)(chang)的融(rong)資(zi)(zi)機(ji)會(hui)。