導語：如何(he)才能寫好(hao)一篇校(xiao)團委個(ge)人工(gong)作計劃，這就(jiu)需要搜集整(zheng)理(li)更多的資料和文(wen)(wen)獻，歡迎(ying)閱讀由公務員之家整(zheng)理(li)的十篇范文(wen)(wen)，供你借鑒。

篇1

高中校團委工(gong)作計劃一(yi)一(yi)、工(gong)作目標:

1、圍(wei)繞(rao)“愛國、敬業、誠信、友善”四個方(fang)面組織主題活動(dong)，引導學生踐行社(she)會主義核心價(jia)值觀，培養學生的優秀(xiu)品質。

2、在培養團員的(de)榮譽感(gan)的(de)同(tong)時，培養團員的(de)責任感(gan)，成為班級、學校正能量的(de)傳遞(di)者

3、與德(de)育處密切合作，更(geng)好的(de)發揮團委的(de)德(de)育教(jiao)育功能。

二、主要工作

1、常規(gui)工(gong)作(zuo):團員管理、升旗儀式、午(wu)休管理和社團活(huo)動四個方(fang)面。

1)團員管理的思路是跟蹤團員成長過程(cheng)，及時評價(jia)促(cu)進(jin)發展。

團(tuan)員的(de)(de)(de)管(guan)理包括團(tuan)員的(de)(de)(de)培養(yang)和(he)(he)團(tuan)員的(de)(de)(de)評(ping)價兩個(ge)部(bu)分。通過(guo)我校團(tuan)校定期開展團(tuan)課(ke)，不斷的(de)(de)(de)提高團(tuan)員的(de)(de)(de)思想，幫助團(tuan)員保(bao)持(chi)較強的(de)(de)(de)榮譽感(gan)和(he)(he)責(ze)任心。通過(guo)對團(tuan)員在班級中的(de)(de)(de)表現和(he)(he)參加團(tuan)的(de)(de)(de)活動的(de)(de)(de)情況對團(tuan)員及時(shi)的(de)(de)(de)作(zuo)出客(ke)觀的(de)(de)(de)評(ping)價，引導團(tuan)員在班級中用自己的(de)(de)(de)正能量感(gan)染其他(ta)學(xue)生，起到榜樣示范作(zuo)用，營(ying)造積(ji)極向上的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)氛(fen)圍。

2)升(sheng)旗儀(yi)式的思(si)路是規范升(sheng)旗儀(yi)式形式，精(jing)選國旗講話內容。

升(sheng)旗(qi)儀式是進行愛(ai)國(guo)主(zhu)義(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)要(yao)途徑，是展(zhan)示師生(sheng)(sheng)精神風貌(mao)的(de)窗口，也是對學(xue)生(sheng)(sheng)進行德(de)育教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)有效形式。首先(xian)要(yao)帶領學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習《國(guo)旗(qi)法》，讓學(xue)生(sheng)(sheng)懷(huai)著尊敬(jing)的(de)心情參加升(sheng)旗(qi)儀式;其次要(yao)抓住升(sheng)旗(qi)儀式這一重(zhong)要(yao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育契機，選取有代(dai)表性和感染力(li)的(de)講話內容來引導和幫助學(xue)生(sheng)(sheng)，起到德(de)育教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)目的(de)。

3)午休管理(li)的思(si)路是(shi)班級自(zi)我管理(li)為主，團委評價管理(li)為輔。

學生根據個人情況的需(xu)要(yao)選擇在(zai)家午(wu)(wu)(wu)休(xiu)或在(zai)校(xiao)午(wu)(wu)(wu)休(xiu)。在(zai)校(xiao)午(wu)(wu)(wu)休(xiu)需(xu)要(yao)由(you)家長向學校(xiao)提出書面申請，經學校(xiao)同意后方可留校(xiao)午(wu)(wu)(wu)休(xiu)。午(wu)(wu)(wu)休(xiu)管理按照(zhao)我校(xiao)學生午(wu)(wu)(wu)休(xiu)管理辦法由(you)午(wu)(wu)(wu)休(xiu)自律委(wei)員(yuan)會評價反饋(kui)。

4)社(she)團活動(dong)的(de)(de)思路是豐富校園文化生活，服務學(xue)生智力(li)發(fa)展。社(she)團活動(dong)的(de)(de)開(kai)展固定時間(jian)、固定場地(di)、固定人員，按照我校社(she)團章程有計劃的(de)(de)開(kai)展。

2、主題活(huo)動(dong):根據(ju)重大節假(jia)日等教育(yu)(yu)契機分別開展“春(chun)(chun)風送(song)暖，春(chun)(chun)雨助力”主題教育(yu)(yu)活(huo)動(dong)、“心(xin)連心(xin)、手(shou)牽手(shou)”傳遞正能(neng)量主題活(huo)動(dong)、“揚(yang)五(wu)四(si)(si)精神，展青(qing)春(chun)(chun)風采(cai)”專題教育(yu)(yu)活(huo)動(dong)、“志(zhi)在六月，有(you)你有(you)我”專題服務活(huo)動(dong)四(si)(si)個主題教育(yu)(yu)活(huo)動(dong)。

1)“春風送暖，春雨助力(li)”主題教育活動(三月份)

由(you)入(ru)團積極分子組成我(wo)校(xiao)志愿(yuan)者服(fu)(fu)務隊，在學(xue)校(xiao)內開展(zhan)(zhan)“彎(wan)(wan)彎(wan)(wan)腰，低低手，凈(jing)校(xiao)園”志愿(yuan)者服(fu)(fu)務活(huo)動;由(you)團委(wei)向全體師生(sheng)發出倡議，在我(wo)校(xiao)或與貧苦地區的學(xue)校(xiao)開展(zhan)(zhan)“一(yi)支筆、一(yi)本書、一(yi)句話”愛心助困活(huo)動;團委(wei)與德育處合作(zuo)組織開展(zhan)(zhan)“雷(lei)峰(feng)精神伴我(wo)行”手抄報評比(bi)活(huo)動。

2)“心連(lian)心、手牽手”傳遞正能(neng)量主題活(huo)動。(四(si)月份)

由各(ge)班級民主(zhu)(zhu)推薦在(zai)學(xue)習(xi)生活等(deng)各(ge)方面表現突出(chu)，具有積極(ji)向上(shang)的影(ying)響力的學(xue)生，并把事跡整理成文(wen)字材(cai)料，在(zai)全(quan)校范圍(wei)內開展“我們身(shen)邊的榜樣”主(zhu)(zhu)題(ti)演講活動(dong)和(he)“最強正能(neng)力”評選活動(dong);借助思想(xiang)品德課的平臺(tai)組織開展“細節(jie)決定成敗(bai)”與“成大(da)事者不(bu)拘小節(jie)”辯論賽，在(zai)辯論中發現好(hao)習(xi)慣的重要性。

3)“揚五(wu)四精神(shen)，展青春風采”專題教(jiao)育活動。(五(wu)月份)

五(wu)四青(qing)年節是廣大團員青(qing)年和(he)中學生的重大節日(ri)，是德(de)育教育的重要(yao)契機(ji)。所(suo)以我校(xiao)計劃在五(wu)月(yue)份開展 “五(wu)月(yue)的花海(hai)”歌唱比賽(sai)(班級為單位參(can)賽(sai))、 “青(qing)春風景線”校(xiao)園(yuan)展覽(lan)活動(dong)(團委(wei)策劃)、 “青(qing)春無悔”宣誓(shi)活動(dong)(全體入團積極分子)。

4)“志在六月，有你有我”專(zhuan)題(ti)服務(wu)活動(六月份)

六月(yue)份，初四將迎來(lai)人生(sheng)中第一次(ci)重要的(de)選擇:中考(kao)，初三(san)的(de)學生(sheng)也將面臨歷史、地理、生(sheng)物三(san)課的(de)學業水(shui)平檢測。所(suo)以團委決定開展“堅持到底，勇攀高峰(feng)”倡議、宣(xuan)誓活動和考(kao)前心理疏(shu)導(dao)講座，幫助學生(sheng)堅定信念，輕(qing)松應考(kao)，取得優(you)異的(de)成績。

3、完成(cheng)上(shang)級團委和(he)學校布置(zhi)的其他活動。

三、主要措施:

1、提(ti)前(qian)做(zuo)好詳細的方案，按照方案有序開展，避免(mian)因為準備不充分(fen)影響活(huo)動效果。

2、調(diao)動(dong)班主(zhu)任和學生的積(ji)極主(zhu)動(dong)性，參(can)與到活動(dong)中來(lai)。

3、活動(dong)評價(jia)以鼓勵(li)(li)為主，通過激(ji)勵(li)(li)性評價(jia)讓學(xue)生找到(dao)自(zi)信。

4、加強活(huo)動的宣傳和反思(si)總結，找到成功的經驗。

高中校團委工作計劃二百舸(ge)爭(zheng)流千帆(fan)競，乘風破浪正當時。將繼續高(gao)(gao)舉中國特色社會主義偉(wei)大(da)旗(qi)幟，深入踐行科(ke)學(xue)(xue)發(fa)展觀，大(da)力(li)開(kai)展創先爭(zheng)優(you)活動，貫徹落實市第五次團代(dai)會及(ji)開(kai)學(xue)(xue)典禮上王校(xiao)長的講話(hua)精神(shen)，堅定(ding)信念，開(kai)拓創新，求真務實，銳意進取，團結(jie)帶領我(wo)校(xiao)團員青年為把我(wo)校(xiao)建(jian)設成為川北地區具有引(yin)領示范性的高(gao)(gao)中而努(nu)力(li)奮斗!

一、指導思想

在新(xin)的(de)一(yi)學(xue)期中，將繼續圍(wei)繞上級團(tuan)委(wei)(wei)安排及及學(xue)校總體部署，堅持把為(wei)學(xue)生服(fu)務(wu)作(zuo)為(wei)突(tu)破(po)口，加強團(tuan)委(wei)(wei)建設，以提高團(tuan)工(gong)作(zuo)水(shui)平和(he)活(huo)動(dong)(dong)質量為(wei)目標(biao)，大(da)力推進團(tuan)的(de)各項活(huo)動(dong)(dong)。狠抓團(tuan)的(de)基礎建設，不斷開(kai)(kai)拓進取(qu)(qu)，努(nu)力開(kai)(kai)創我校團(tuan)委(wei)(wei)、少先隊工(gong)作(zuo)的(de)新(xin)局面(mian)。充分(fen)調動(dong)(dong)和(he)發揮廣大(da)團(tuan)員的(de)主體性和(he)創造性，促進團(tuan)的(de)工(gong)作(zuo)全面(mian)發展(zhan)。不斷發揮共(gong)青團(tuan)組(zu)(zu)織的(de)宣傳(chuan)教(jiao)育作(zuo)用，增強共(gong)青團(tuan)在青年中的(de)滲透力和(he)影響力，進一(yi)步加強團(tuan)的(de)作(zuo)風建設和(he)團(tuan)組(zu)(zu)織機構及各項工(gong)作(zuo)的(de)完善，爭取(qu)(qu)以新(xin)的(de)姿(zi)態、新(xin)的(de)作(zuo)為(wei)，開(kai)(kai)創我校共(gong)青團(tuan)工(gong)作(zuo)的(de)新(xin)局面(mian)

二、具體思路

1、深化理想信念教(jiao)育(yu)，進一(yi)步(bu)加強和改(gai)進青少年(nian)的思想教(jiao)育(yu)

(1)深入開展理論學(xue)(xue)習教育活動(dong)，在全(quan)校團(tuan)(tuan)員(yuan)青年中(zhong)掀(xian)起濃厚的(de)學(xue)(xue)習熱(re)潮(chao)。在工(gong)作(zuo)中(zhong)要重點(dian)(dian)抓好團(tuan)(tuan)干(gan)，團(tuan)(tuan)員(yuan)的(de)學(xue)(xue)習。針對學(xue)(xue)生團(tuan)(tuan)員(yuan)的(de)特點(dian)(dian)，采取(qu)不同的(de)方(fang)式，加強對理論學(xue)(xue)習的(de)指(zhi)導。加強對團(tuan)(tuan)干(gan)部的(de)教育和培訓，通過舉辦團(tuan)(tuan)干(gan)理論培訓班、團(tuan)(tuan)干(gan)讀(du)書會等(deng)方(fang)式，努力提高(gao)團(tuan)(tuan)干(gan)的(de)工(gong)作(zuo)能力和業(ye)務水(shui)平。

(2)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強團(tuan)員(yuan)的(de)思(si)想(xiang)道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)。以重大節慶紀念日(ri)為契機(ji)，大力弘揚和(he)(he)培(pei)育(yu)以愛國主義為核心的(de)民族精神和(he)(he)以改革(ge)創(chuang)新為核心的(de)時代精神。廣泛開展理論教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)社會實踐活動，加強青少年的(de)心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)。努力擴大團(tuan)員(yuan)的(de)積極作(zuo)用，同(tong)時爭(zheng)取(qu)建(jian)立一(yi)(yi)兩(liang)個校(xiao)外實踐教(jiao)(jiao)育(yu)基地，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)加強學(xue)校(xiao)團(tuan)隊(dui)干部隊(dui)伍的(de)培(pei)訓交流，大力推(tui)進(jin)校(xiao)園文(wen)化建(jian)設，形(xing)成良好的(de)校(xiao)園文(wen)化氛圍。

2、適應學(xue)校(xiao)新(xin)課程的發展，開展系列活動，強化團的自身建設。

學(xue)(xue)(xue)校是(shi)學(xue)(xue)(xue)生團(tuan)員(yuan)的(de)(de)大(da)舞(wu)臺，隨著學(xue)(xue)(xue)校新課程的(de)(de)推進，對加強團(tuan)的(de)(de)自身建設也(ye)提出了(le)更高的(de)(de)要求，特別是(shi)各團(tuan)支部的(de)(de)建設，只有(you)抓好(hao)團(tuan)員(yuan)的(de)(de)意識建設，才能促進學(xue)(xue)(xue)校團(tuan)工作的(de)(de)新發展(zhan)。為此(ci)，我們做到以下三個(ge)“強化(hua)”:

(1)強化團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)意(yi)識(shi)。大(da)力開展(zhan)以(yi)保持(chi)先(xian)(xian)進(jin)(jin)性教(jiao)育(yu)(yu)為主要內(nei)容的團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)意(yi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)通過開展(zhan)“我(wo)優秀所以(yi)我(wo)入(ru)團(tuan)，我(wo)入(ru)團(tuan)所以(yi)我(wo)先(xian)(xian)進(jin)(jin)”教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，通過“舉團(tuan)旗、戴團(tuan)徽、學(xue)團(tuan)章、交(jiao)(jiao)團(tuan)費(fei)、唱團(tuan)歌、過團(tuan)日”、團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)(xian)進(jin)(jin)意(yi)識(shi)大(da)討論、征文、演講(jiang)比賽等(deng)活(huo)(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)，引(yin)(yin)導(dao)(dao)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)了解自己應具備什么先(xian)(xian)進(jin)(jin)意(yi)識(shi);引(yin)(yin)導(dao)(dao)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)了解自身缺乏哪種先(xian)(xian)進(jin)(jin)意(yi)識(shi);通過組織引(yin)(yin)導(dao)(dao)、組織幫助，個人(ren)自剖(pou)，增強團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的政治意(yi)識(shi)、組織意(yi)識(shi)和(he)(he)模范帶頭意(yi)識(shi)。增強團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)意(yi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)的針對性、實效性，推動(dong)(dong)(dong)團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)青年深入(ru)學(xue)習理論、積極投身社(she)會(hui)實踐、努(nu)力創(chuang)造青春業績(ji)。通過舉行團(tuan)組織生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)經驗交(jiao)(jiao)流會(hui)等(deng)形式(shi)，拓(tuo)寬團(tuan)內(nei)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)的內(nei)容和(he)(he)形式(shi)，真正建立團(tuan)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)喜歡的團(tuan)內(nei)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)。

(2)強化團(tuan)的(de)管理制(zhi)度(du)(du)建設。對團(tuan)支(zhi)部(bu)(bu)實行(xing)量(liang)化考(kao)核制(zhi)度(du)(du)，并建立有(you)力的(de)保障機制(zhi)，保證各團(tuan)支(zhi)部(bu)(bu)健康(kang)有(you)序地發展(zhan)。制(zhi)定(ding)《團(tuan)支(zhi)部(bu)(bu)工(gong)作(zuo)(zuo)量(liang)化考(kao)核評分細則》，要(yao)求各團(tuan)支(zhi)部(bu)(bu)對照(zhao)執行(xing)，認(ren)真做好團(tuan)員(yuan)教育和(he)(he)管理工(gong)作(zuo)(zuo)。做到自轉能力強，制(zhi)度(du)(du)落實，班子健全(quan)，落實團(tuan)委各項工(gong)作(zuo)(zuo)，有(you)計劃地開(kai)展(zhan)各項工(gong)作(zuo)(zuo)和(he)(he)活動。

(3)要強化團(tuan)的(de)隊伍(wu)建(jian)設。根據團(tuan)支部(bu)干(gan)部(bu)的(de)選拔、培(pei)訓、考核等制度，努(nu)力(li)培(pei)養(yang)一支素質(zhi)好的(de)學生團(tuan)干(gan)部(bu)隊伍(wu)，為學校育人(ren)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)出貢獻。對于一些班級(ji)團(tuan)支部(bu)好的(de)經驗，校團(tuan)委將進行大力(li)推行，并給予及時(shi)的(de)表揚及獎勵，在工作(zuo)(zuo)中校團(tuan)委將針對隊伍(wu)建(jian)設中出現的(de)一些弊端(duan)及時(shi)地進行調整，努(nu)力(li)作(zuo)(zuo)好建(jian)設工作(zuo)(zuo)。

3、進一(yi)步(bu)加(jia)強學校網站團(tuan)委板塊建(jian)設(she)。

網(wang)站(zhan)不僅(jin)是學(xue)校(xiao)工作的(de)(de)(de)(de)平臺，而且也是我校(xiao)宣傳工作的(de)(de)(de)(de)重要體(ti)現。團(tuan)委會(hui)要繼續做(zuo)好撰寫宣傳學(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)(dong)和(he)(he)建設(she)發(fa)展(zhan)動(dong)(dong)態和(he)(he)成(cheng)就的(de)(de)(de)(de)網(wang)絡稿件。著(zhu)重體(ti)現學(xue)校(xiao)各(ge)種活(huo)動(dong)(dong)所(suo)開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)情況以及(ji)(ji)取得的(de)(de)(de)(de)效果。按照內(nei)(nei)容(rong)生(sheng)動(dong)(dong)、圖(tu)文(wen)并茂的(de)(de)(de)(de)要求(qiu)，及(ji)(ji)時更新團(tuan)委板塊的(de)(de)(de)(de)網(wang)絡內(nei)(nei)容(rong)，做(zuo)到及(ji)(ji)時將有關(guan)材料(liao)和(he)(he)通知(zhi)到網(wang)站(zhan)上，增加(jia)網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)信息量，提(ti)高網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)量，提(ti)高網(wang)站(zhan)的(de)(de)(de)(de)點(dian)擊率，努力(li)把其建設(she)成(cheng)宣傳團(tuan)委會(hui)、學(xue)校(xiao)和(he)(he)服(fu)務師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)陣(zhen)地。

4、繼續抓好常規工作，力求有所創新;同時加大對學生會工作的指導力度。

本(ben)學期校(xiao)(xiao)(xiao)團委為了豐(feng)富校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)生(sheng)(sheng)活，搞好校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化建設，營造濃厚的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化氛圍(wei)和(he)良好的(de)素(su)質教育環境，進(jin)(jin)一步(bu)推進(jin)(jin)素(su)質教育，舉辦(ban)各項文(wen)體活動，努力提高學生(sheng)(sheng)文(wen)化藝術修養(yang)，促進(jin)(jin)學生(sheng)(sheng)德、智、體、美諸方面(mian)全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)。同時，校(xiao)(xiao)(xiao)團委還繼續加大對團委會、學生(sheng)(sheng)會的(de)指導力度，讓(rang)學生(sheng)(sheng)會更充分發(fa)揮自(zi)(zi)我監督及自(zi)(zi)我服務的(de)作用。

三、具體工作安排

八、九月:

1、校團(tuan)委學生干(gan)部會議(yi)，制定團(tuan)委計劃。

2、校團(tuan)委、學生會、班團(tuan)支(zhi)部(bu)，班委會計劃交流(liu)。

3、新(xin)生團組(zu)織轉接工作。

4、利用團隊(dui)活動課開展一系列“學生養(yang)成(cheng)教(jiao)育(yu)”活動。

5、參加(jia)縣教(jiao)師節慶祝活動文藝(yi)節目(mu)的(de)籌備工作。

6、安排一(yi)期“慶第27個教師節(jie)”為(wei)主題的黑板報。

十月:

1、“慶國慶”系列(lie)活(huo)動(征文大賽)。

2、組織一次(ci)校外社會服(fu)務活動。

3、進(jin)行一次團干(gan)、學生會干(gan)部培訓會。

4、做好首屆(jie)校學生(sheng)運動會的宣傳工作。

5、我(wo)校首屆學生辯論大賽的策劃和籌備工(gong)作。

十一月:

1、開展我(wo)校首屆學生辯論大賽

2、校(xiao)紀(ji)念“12。9運動”詩歌朗誦大(da)賽籌備。

十二月:

1、校(xiao)園(yuan)藝術周(zhou)活動(dong)籌備會。

2、做(zuo)好(hao)元旦系列綜合活動(各(ge)班(ban)開展元旦晚(wan)會等)。

一月:

1、團(tuan)委活動成(cheng)果展覽。

2、期末校團委學(xue)生干部(bu)總(zong)結會議。

3、本期工作總結。

高中校(xiao)團委工作計劃三結合學(xue)校(xiao)要求和本班實際情況，以鍛(duan)煉(lian)同(tong)(tong)學(xue)能(neng)力、提高同(tong)(tong)學(xue)素質(zhi)、增強班級(ji)凝聚力為目的，制定如下計劃：

篇2

大(da)家(jia)好，很榮幸可以在(zai)大(da)家(jia)面前念這篇發言稿，此內容(rong)并非復制粘貼，蓄意已久，句句經過深(shen)思熟慮(lv)，發自(zi)肺腑，所以請(qing)(qing)大(da)家(jia)放下手(shou)中的活，準備好您的手(shou)，待(dai)會(hui)我(wo)講得好，讓在(zai)座的各位獲(huo)益(yi)匪淺的話(hua)(hua)，就(jiu)請(qing)(qing)給(gei)我(wo)一(yi)點掌(zhang)(zhang)聲(sheng)(sheng)以示對我(wo)的鼓(gu)勵，相反如果(guo)讓在(zai)座的各位徒(tu)勞無獲(huo)的話(hua)(hua)，也請(qing)(qing)鼓(gu)掌(zhang)(zhang)，掌(zhang)(zhang)聲(sheng)(sheng)送給(gei)你們自(zi)己，“長江后浪推前浪，一(yi)代新(xin)人(ren)趕(gan)舊(jiu)人(ren)”那(nei)時證明(ming)大(da)家(jia)的覺悟已經很高(gao)了，可喜(xi)可賀，我(wo)會(hui)送上我(wo)更熱烈的掌(zhang)(zhang)聲(sheng)(sheng)。現(xian)在(zai)先預支一(yi)點大(da)家(jia)的掌(zhang)(zhang)聲(sheng)(sheng)，給(gei)自(zi)己也給(gei)他(ta)人(ren)鼓(gu)起掌(zhang)(zhang)來…….

“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)”是(shi)個神圣的(de)名詞，她連接學(xue)(xue)校(xiao)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，是(shi)一個學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自己(ji)管(guan)理(li)自己(ji)的(de)組織。向學(xue)(xue)校(xiao)領導，她反映(ying)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們的(de)思想(xiang)狀況(kuang)和(he)成長歷程(cheng)；向我們所有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，她傳達學(xue)(xue)校(xiao)的(de)規章制度和(he)管(guan)理(li)意向；向內，她組織同學(xue)(xue)參加(jia)各種有益(yi)身心健康的(de)文(wen)體活動；向外，她聯系校(xiao)際組織參加(jia)社會(hui)公益(yi)活動。橋(qiao)梁和(he)紐帶的(de)作用是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)存在的(de)基礎(chu)；鍛(duan)煉學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能力(li)，提升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)不(bu)斷(duan)發展的(de)動力(li)源泉。

下面介紹一下團委學生會的具(ju)體職能(neng)

團委學(xue)生會主席團的職能

1、在校團委(wei)學生會(hui)的(de)領導(dao)下，總體(ti)負責(ze)團委(wei)學生會(hui)的(de)全部(bu)工(gong)(gong)作，及時(shi)做出(chu)團委(wei)學生會(hui)的(de)遠(yuan)(yuan)期工(gong)(gong)作規劃和近期工(gong)(gong)作安排，指導(dao)各部(bu)門完成并定期接受(shou)各部(bu)門的(de)工(gong)(gong)作匯報，督促評估各部(bu)工(gong)(gong)作開展(zhan)情(qing)況(kuang)，為其下階段(duan)的(de)工(gong)(gong)作提(ti)出(chu)遠(yuan)(yuan)期規劃；

2、定期做好(hao)學生會工作總結(jie)，及時把有關情況向(xiang)上級(ji)部(bu)門匯報；

3、定(ding)期召開各(ge)部門學生會(hui)例會(hui)，聽(ting)取工作(zuo)匯報及其近期工作(zuo)任務，并(bing)指導各(ge)部做好工作(zuo)；

4、指導(dao)、幫助(zhu)、督促分(fen)團委、學生會各部(bu)門(men)開(kai)展工(gong)作并協調(diao)好(hao)關系(xi)；

5、完成校團委學生會交(jiao)辦的其(qi)它工作(zuo)

從這里面大(da)家(jia)可以很(hen)容(rong)易看出，我(wo)們團委(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)會是學生(sheng)(sheng)(sheng)和學院領導之間的(de)橋梁(liang)，而我(wo)們主席(xi)團又是團委(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)會各個部門的(de)紐帶，工作(zuo)相當的(de)繁瑣和重(zhong)要，有一定的(de)艱難(nan)性但(dan)卻很(hen)具挑戰(zhan)性。

團委學生會組織部(bu)職(zhi)能

1.熟悉掌握全院團(tuan)(tuan)組織(zhi)的基本情況，了解基層團(tuan)(tuan)組織(zhi)的活(huo)動(dong)、組織(zhi)生活(huo)、團(tuan)(tuan)總支委員情況；

2.嚴格做(zuo)好團員的(de)發展(zhan)工(gong)作(zuo)，團員證(zheng)的(de)注冊和管理工(gong)作(zuo)，做(zuo)好團員登記、團費收繳、團員組織關系轉接等工(gong)作(zuo)；

3.負責(ze)業(ye)余團校、學生干部培訓(xun)班的組織工作；

4.督促檢(jian)查系(xi)部團(tuan)總支(zhi)、團(tuan)支(zhi)部組織生活開(kai)展情(qing)況；協助團(tuan)委做好“五四”評獎工(gong)(gong)作和團(tuan)總支(zhi)平時考(kao)核工(gong)(gong)作；

5.推薦優秀團員作為黨(dang)員發展對象，并協助做好具體(ti)考查工(gong)作；

6.做好團組織、團員的檔案建(jian)立和管理工(gong)(gong)作，做好組織工(gong)(gong)作的各種數據統計和材料(liao)

7.完成學生會交辦的其他(ta)任務

組(zu)織部(bu)的(de)工(gong)作量(liang)一(yi)直很大(da)而(er)且很細，在(zai)過去一(yi)年(nian)，組(zu)織部(bu)各成(cheng)員任勞任怨，不(bu)斷很好完(wan)成(cheng)了本部(bu)的(de)常規(gui)工(gong)作，而(er)且還(huan)先(xian)后負責完(wan)成(cheng)了掃墓活動；團員意識交流會(hui)；學(xue)生會(hui)干部(bu)座(zuo)談會(hui)；科(ke)學(xue)發(fa)展觀(guan)講座(zuo)；雷鋒精神演(yan)講比賽；入(ru)黨積極(ji)分(fen)子先(xian)進(jin)動員大(da)會(hui)等活動，量(liang)多(duo)且質優，是我們計算(suan)機工(gong)程學(xue)院相當優秀的(de)部(bu)門(men)

團委學生(sheng)會(hui)體(ti)育部職能(neng)

體(ti)(ti)(ti)育部是(shi)團(tuan)委學生會(hui)的(de)一(yi)個重要(yao)部門(men)，主要(yao)負責一(yi)些(xie)本學院的(de)一(yi)些(xie)重要(yao)的(de)體(ti)(ti)(ti)育活動以及配合總院組織的(de)一(yi)些(xie)大型的(de)體(ti)(ti)(ti)育活動，還有的(de)是(shi)配合本院學生會(hui)其(qi)他部門(men)的(de)工(gong)作。其(qi)成(cheng)員是(shi)由自己學院的(de)體(ti)(ti)(ti)育擅長者(zhe)或者(zhe)體(ti)(ti)(ti)育愛好者(zhe)組成(cheng)，下設部長，副(fu)部長及干事等職(zhi)務。

相(xiang)信體(ti)育部(bu)取(qu)得(de)的成就(jiu)大家都看在(zai)眼里，不斷(duan)做好了(le)(le)每學期(qi)一(yi)次的“迎新杯(bei)”，“學工杯(bei)”籃球賽(sai)，足球賽(sai)，與各學院(yuan)的友誼賽(sai)，以及運動會等(deng)工作，還躋身(shen)文娛(yu)界(jie)，有聲有色(se)的搞了(le)(le)象棋比賽(sai)，工作量相(xiang)當的大，體(ti)育部(bu)再次向我(wo)(wo)們證(zheng)明了(le)(le)“身(shen)體(ti)是(shi)革命(ming)的本(ben)錢”看我(wo)(wo)們體(ti)育部(bu)的部(bu)長(chang)身(shen)體(ti)倍棒，才會做出(chu)讓人如(ru)此驚(jing)羨的成績。

心理協調部的職能

心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)協調(diao)(diao)部(bu)是院學(xue)生會主設(she)部(bu)門之一，主要開展大(da)學(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)活(huo)動(dong)(dong)（如：“一幫一”心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)輔導活(huo)動(dong)(dong)、大(da)學(xue)生心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)知識(shi)競賽(sai) 、“5.25” 現場心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)詢(xun)活(huo)動(dong)(dong)，開設(she)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)課(ke)程進行心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)知識(shi)培訓，舞動(dong)(dong)“心(xin)(xin)(xin)靈(ling)”，“心(xin)(xin)(xin)靈(ling)”語錄征(zheng)集，“微笑天使(shi)”心(xin)(xin)(xin)靈(ling)展板(ban)等），積(ji)極(ji)配(pei)合學(xue)院各項活(huo)動(dong)(dong)，同時它也是在心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)咨(zi)詢(xun)中(zhong)心(xin)(xin)(xin)老師的(de)(de)(de)帶領下希望通過多(duo)種方式發(fa)現、了(le)解(jie)從(cong)而(er)解(jie)決出現不(bu)同情況心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)問題的(de)(de)(de)同學(xue)。進一步(bu)提(ti)高大(da)家(jia)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)素(su)質、健全人格、增強承受挫(cuo)折、適應環境的(de)(de)(de)能力。促使(shi)同學(xue)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)素(su)質與思想(xiang)道德、科學(xue)文(wen)化(hua)和身體素(su)質的(de)(de)(de)全面協調(diao)(diao)發(fa)展，達到(dao)培養高素(su)質人才的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)。大(da)家(jia)知道我們(men)心(xin)(xin)(xin)協部(bu)是一位女部(bu)長，巾幗(guo)不(bu)讓須眉，在過去一年里心(xin)(xin)(xin)協部(bu)多(duo)次配(pei)合總院搞一些(xie)大(da)型活(huo)動(dong)(dong)，我們(men)的(de)(de)(de)馬部(bu)長將活(huo)動(dong)(dong)籌劃的(de)(de)(de)僅(jin)僅(jin)有(you)條，干得有(you)聲有(you)色，即使(shi)中(zhong)間遇(yu)到(dao)麻煩也任勞任怨，沒有(you)半點怨言，我很欣(xin)賞(shang)，而(er)且相(xiang)當佩服，她將一個本該(gai)高調(diao)(diao)的(de)(de)(de)部(bu)門已并不(bu)高調(diao)(diao)的(de)(de)(de)姿態展現出來，默(mo)默(mo)無聞(wen)的(de)(de)(de)為(wei)大(da)家(jia)做(zuo)著一些(xie)事。

團委學生會(hui)社團部的工作職能

1、認真及時的完成校團委以及學(xue)生會下達(da)的任務。

2、與學生會各部成員以(yi)及(ji)各社團負責人保持(chi)聯系、充(chong)分協(xie)調(diao)和調(diao)動其積極(ji)性，以(yi)便開展(zhan)各項(xiang)工作及(ji)活動。

3、負責審批(pi)各社團的登記注(zhu)冊(ce)、變更注(zhu)銷(xiao)工作(zuo)及檔案管理工作(zuo)。

4、定期召開(kai)各(ge)社(she)團負(fu)責人(ren)工作會議，并聽取社(she)團負(fu)責人(ren)的(de)工作和活動情況匯報(bao)。

5、負責對學(xue)(xue)生社團開展各項(xiang)活動進行審核批準(zhun)，并上(shang)報學(xue)(xue)校。

6、對(dui)學生(sheng)社團擬聘請的(de)業務(wu)指導單位和(he)業務(wu)指導老(lao)師(shi)進行資格審查及學生(sheng)社團的(de)財(cai)務(wu)檢查。

7、制定學(xue)期(qi)工作(zuo)計劃(hua)，年未作(zuo)總(zong)結(jie)，并及時上交學(xue)生(sheng)會文(wen)秘處存(cun)儲。

在過去一(yi)(yi)年里社(she)團部(bu)的(de)工(gong)作也是大家有(you)目(mu)共睹(du)的(de)，活(huo)(huo)動數量相當多(duo)，而且(qie)密切(qie)聯系我(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)(huo)，學(xue)(xue)習(xi)方(fang)面的(de)像各類專業學(xue)(xue)科的(de)講座，競賽，很多(duo)都請到了我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)院的(de)資深教師，外界優秀卓著人士，對(dui)我(wo)(wo)們(men)大家來說(shuo)不(bu)可多(duo)得的(de)財富，生活(huo)(huo)方(fang)面像各類社(she)團文(wen)化活(huo)(huo)動，讓我(wo)(wo)們(men)緊(jin)張學(xue)(xue)習(xi)生活(huo)(huo)之后輕松(song)有(you)余(yu)，可以說(shuo)計算(suan)機(ji)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院團委學(xue)(xue)生會(hui)社(she)團部(bu)是我(wo)(wo)們(men)計算(suan)機(ji)工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)院的(de)一(yi)(yi)個閃亮的(de)亮點。

當然下(xia)面還有(you)：女生(sheng)部，勞衛部，保安(an)部，學(xue)習部等(deng)四(si)個常規(gui)部門，他們的(de)工作離我們的(de)生(sheng)活學(xue)習比較(jiao)近，大家(jia)都可以看得(de)到(dao)，這里(li)給大家(jia)一個懸念，具體我不去(qu)(qu)評論，留給大家(jia)自(zi)己去(qu)(qu)感受。

剩下還有我(wo)們(men)(men)的宣(xuan)(xuan)傳部，我(wo)個人覺得宣(xuan)(xuan)傳部，都是才子佳人，不斷要能畫會寫(xie)，還要能言善辯，全心全意展示我(wo)們(men)(men)計算機工程學院。

文藝部(bu)，不但需要(yao)能(neng)歌善舞，還要(yao)能(neng)夠開展群眾性(xing)文娛活(huo)動，提高同(tong)學們的文藝技能(neng)和欣賞能(neng)力，豐富大(da)家的課余文化生(sheng)活(huo)。這里相對于這一屆的文藝部(bu)下一屆的文藝部(bu)將會有很(hen)大(da)發展空間。

作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一名學生(sheng)干部，我(wo)們的各個方(fang)面都(dou)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)起到(dao)表率作(zuo)(zuo)用，當(dang)然也包括(kuo)學習(xi)。在(zai)學習(xi)上(shang)，我(wo)們對自(zi)己(ji)的要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)十分嚴(yan)(yan)格，我(wo)門學習(xi)的時(shi)(shi)(shi)間比(bi)其他同(tong)(tong)學少，常常要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)在(zai)別人(ren)復習(xi)功課(ke)的時(shi)(shi)(shi)候為(wei)(wei)工作(zuo)(zuo)而奔波，但我(wo)們合理的安排(pai)時(shi)(shi)(shi)間，在(zai)規定的時(shi)(shi)(shi)間內保(bao)質保(bao)量地完成各科作(zuo)(zuo)業(ye)，并充分利用課(ke)余時(shi)(shi)(shi)間來搞競賽，這樣一來，成績才不會(hui)掉隊。工作(zuo)(zuo)上(shang)就更(geng)不用說了，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)做到(dao)認(ren)真負責，不怕吃苦，隨時(shi)(shi)(shi)以飽滿的熱(re)情迎接不同(tong)(tong)的挑(tiao)戰！在(zai)自(zi)身(shen)(shen)修養方(fang)面，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)更(geng)努力提高和完善自(zi)身(shen)(shen)的素質，時(shi)(shi)(shi)刻要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)“待人(ren)正直(zhi)、公正辦事”；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)“嚴(yan)(yan)于(yu)律己(ji)、寬以待人(ren)”；要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)“樂于(yu)助人(ren)、尊老愛幼”，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)(qiu)自(zi)己(ji)“服務同(tong)(tong)學，方(fang)便同(tong)(tong)學“等等。

在過去的(de)(de)(de)(de)一(yi)年里(li)，我們(men)08級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)部員見證了(le)(le)我們(men)07級(ji)(ji)部長的(de)(de)(de)(de)上(shang)佳表現以及輝煌的(de)(de)(de)(de)成就和(he)突(tu)破，07，08級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)共同合(he)作打(da)造了(le)(le)計算機工程學(xue)(xue)(xue)院第一(yi)屆(jie)團(tuan)委學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)，蔚(yu)藍(lan)的(de)(de)(de)(de)天空我們(men)飛(fei)過了(le)(le)，沒有(you)留下痕跡，卻留下了(le)(le)記憶。“桐花(hua)萬里(li)丹山路，雛鳳清于(yu)老鳳聲(sheng).”，現今(jin)一(yi)屆(jie)新人換舊人之(zhi)時，作為(wei)07級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)代表，通過和(he)在座08級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)弟學(xue)(xue)(xue)妹一(yi)年的(de)(de)(de)(de)相(xiang)處，我相(xiang)信大家有(you)能力把學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)(de)工作繼續做的(de)(de)(de)(de)更(geng)(geng)好更(geng)(geng)出色會(hui)取(qu)得更(geng)(geng)大的(de)(de)(de)(de)突(tu)破，同時在此我有(you)幾條小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)建議跟大家交流(liu)一(yi)下：

首先我(wo)們(men)08級學(xue)(xue)弟學(xue)(xue)妹們(men)在競選部長的(de)時候，一(yi)(yi)定要找準自(zi)(zi)己(ji)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)的(de)位置，自(zi)(zi)己(ji)喜歡干什么(me)，適合(he)在哪個(ge)(ge)(ge)部門發展。不(bu)(bu)要盲目的(de)追(zhui)隨或信(xin)奉(feng)(feng)，盲目的(de)追(zhui)隨永遠都(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)有突破，讓自(zi)(zi)己(ji)的(de)潛能無(wu)故的(de)被掩(yan)埋(mai)。過度的(de)信(xin)奉(feng)(feng)最終會(hui)(hui)(hui)把自(zi)(zi)己(ji)迷失(shi)在虛(xu)假(jia)的(de)漩渦，找不(bu)(bu)到自(zi)(zi)己(ji)還(huan)(huan)會(hui)(hui)(hui)怨聲載道。其實一(yi)(yi)架飛(fei)機有很(hen)多個(ge)(ge)(ge)部件(jian)組成(cheng)，無(wu)論哪個(ge)(ge)(ge)部件(jian)出了問(wen)(wen)題哪怕是一(yi)(yi)點點的(de)問(wen)(wen)題，安檢(jian)員(yuan)都(dou)不(bu)(bu)會(hui)(hui)(hui)讓他(ta)飛(fei)上天，這里我(wo)想要告訴大(da)家(jia)，其實學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)無(wu)論哪一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)位子，哪一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)部門都(dou)很(hen)重要，因為大(da)家(jia)看(kan)現今外界經(jing)融(rong)機構都(dou)面(mian)臨(lin)裁(cai)員(yuan)，就(jiu)連我(wo)們(men)學(xue)(xue)校也在精簡員(yuan)工(gong)，但(dan)是我(wo)們(men)團委學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)不(bu)(bu)裁(cai)員(yuan)，還(huan)(huan)會(hui)(hui)(hui)增加一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)紀檢(jian)部，就(jiu)證明我(wo)們(men)每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)部門每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)位子都(dou)必(bi)不(bu)(bu)可少，而且每(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)位置也并不(bu)(bu)違背(bei)我(wo)們(men)加入學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)(hui)(hui)的(de)宗旨“服務同學(xue)(xue)，提升自(zi)(zi)己(ji)”，所以我(wo)提倡大(da)家(jia)：選擇自(zi)(zi)己(ji)真正喜歡的(de)，真正能勝任(ren)的(de)。

然后(hou)就是我(wo)希(xi)望大家要(yao)對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇負(fu)責(ze)(ze)(ze)，經過仔細(xi)思考我(wo)們做(zuo)出了進入學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)某一(yi)個(ge)部門的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇，無論這個(ge)選(xuan)(xuan)擇是對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)還是錯的(de)(de)(de)(de)(de)。如果你的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇是對(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)，希(xi)望你會(hui)欣然并以飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情把你分內的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)做(zuo)好，做(zuo)出色，還得有突破，這是對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇負(fu)責(ze)(ze)(ze)！如果不幸你作(zuo)了一(yi)個(ge)錯誤(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇，我(wo)希(xi)望大家不要(yao)放棄(qi)，更(geng)不要(yao)抱怨，你要(yao)想你以更(geng)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)姿態(tai)“搶”了別人(ren)可(ke)能(neng)很心儀的(de)(de)(de)(de)(de)位(wei)子(zi)，事實不能(neng)改變(bian)，學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)個(ge)位(wei)子(zi)又都很重要(yao)，，為了對(dui)(dui)更(geng)多(duo)人(ren)負(fu)責(ze)(ze)(ze)，首先得對(dui)(dui)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇負(fu)責(ze)(ze)(ze)，同時也要(yao)用(yong)飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情完成自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)決定(ding)，需要(yao)我(wo)們有足夠的(de)(de)(de)(de)(de)責(ze)(ze)(ze)任心去面(mian)對(dui)(dui)。

最(zui)后(hou)，學生會的(de)(de)(de)工作會遇到(dao)很多麻煩和(he)困難，甚(shen)至會出現(xian)讓(rang)人(ren)無可(ke)奈何(he)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，這(zhe)些(xie)是(shi)不可(ke)避免(mian)的(de)(de)(de)，任(ren)何(he)一(yi)(yi)個(ge)團體，組織，機構都可(ke)能會遇到(dao)這(zhe)樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些(xie)事(shi)(shi)情(qing)，在遇到(dao)這(zhe)些(xie)事(shi)(shi)情(qing)的(de)(de)(de)時(shi)候，我(wo)希望大家不要(yao)抱怨，也不要(yao)灰心，更(geng)不要(yao)放(fang)棄(qi)(qi)，相信堅持就是(shi)勝利，一(yi)(yi)切的(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)沒有解決不了的(de)(de)(de)，只是(shi)時(shi)間和(he)智(zhi)慧(hui)的(de)(de)(de)問題，我(wo)們夠年輕(qing)而且充滿智(zhi)慧(hui)！遇到(dao)困難，狼狽的(de)(de)(de)放(fang)棄(qi)(qi)了，是(shi)懦弱的(de)(de)(de)表現(xian)，更(geng)是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)不負責(ze)任(ren)的(de)(de)(de)表現(xian)，迎難而上會使我(wo)們更(geng)加(jia)的(de)(de)(de)堅強，棘手的(de)(de)(de)困難更(geng)具挑戰性(xing)。

篇3

新的(de)(de)一年將(jiang)不是平凡的(de)(de)一年，機(ji)遇與挑戰并存，由于今年我校將(jiang)迎來教育(yu)部本科教學(xue)合格評估工(gong)作，為了更好地配(pei)合和開(kai)展校團委(wei)和學(xue)生會的(de)(de)工(gong)作，特制(zhi)訂(ding)了一個明確的(de)(de)工(gong)作計(ji)劃，如(ru)下：

一：端(duan)正態度(du)，樹立積極的(de)思想

無論(lun)做什(shen)么事都(dou)必(bi)須有一個良(liang)好的(de)態度(du)(du)做前提才(cai)能出(chu)色地完成，尤其作(zuo)為一名學生會(hui)的(de)干部，更(geng)是(shi)必(bi)不可少，在(zai)工作(zuo)中端正(zheng)態度(du)(du)，積極認(ren)真(zhen)，不擺(bai)任何“官(guan)架子(zi)“，始終堅(jian)持貫徹發揚(yang)“全(quan)心全(quan)意(yi)為學生服務”的(de)宗旨。

二：認(ren)真工作，學(xue)會反思，總結(jie)經驗

本身(shen)作為自(zi)(zi)管(guan)(guan)會(hui)(hui)的(de)(de)一員，熟知自(zi)(zi)管(guan)(guan)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作的(de)(de)繁忙與(yu)責任(ren)大(da)，身(shen)為干(gan)事協調好自(zi)(zi)身(shen)與(yu)會(hui)(hui)長、樓(lou)(lou)長和(he)委員之間的(de)(de)工(gong)(gong)作和(he)關系，工(gong)(gong)作中在委員間起到帶頭的(de)(de)作用及做好會(hui)(hui)長和(he)樓(lou)(lou)長的(de)(de)左右(you)手。

自管會的(de)任務及(ji)職(zhi)責是(shi)創造一(yi)個和諧文明的(de)宿舍環境及(ji)文化(hua)，為更(geng)好的(de)迎接我校本(ben)科評估工作，我們更(geng)需認真努(nu)力向這一(yi)目標前進，每次(ci)進行工作后積極反思(si)，思(si)考不(bu)足，總結經驗，為以后做(zuo)的(de)更(geng)好積累(lei)資(zi)本(ben)。

三：敢于(yu)創新，勇于(yu)挑戰(zhan)

明確本部(bu)門的(de)職責(ze)和工作(zuo)重點，并傳承(cheng)崇高的(de)使命感和責(ze)任感，更新(xin)工作(zuo)觀念(nian)、理清工作(zuo)發(fa)展(zhan)思路，大(da)膽(dan)嘗試新(xin)方法，以創新(xin)的(de)觀念(nian)來對(dui)待學習和生活，明確工作(zuo)發(fa)展(zhan)方向，為學生會自管(guan)會的(de)長期發(fa)展(zhan)而奉獻自己的(de)力量。

做好文(wen)明(ming)工作(zuo)，創建(jian)文(wen)明(ming)和諧校園。巡視時認(ren)真佩戴(dai)好紅袖章，提前到場，準(zhun)時離場。

【學生會辦公(gong)室干事工作計劃(hua)】

秋天帶著(zhu)幾分寒(han)意悄然而至，生工(gong)(gong)(gong)(gong)學院第(di)x屆團總支學生會辦公室的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)也將開始(shi)嶄新的(de)征程，我對(dui)在這樣嶄新的(de)心情下開始(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、學習和生活充(chong)滿(man)了期盼(pan)。作(zuo)為(wei)學生會的(de)一(yi)名新人，我懷揣著(zhu)飽滿(man)的(de)熱情，對(dui)接下來一(yi)學期的(de)辦公室工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)做出如下個人工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃：

一、主要工作計劃

(一)、加(jia)(jia)強與(yu)主席團(tuan)和(he)學(xue)生會(hui)各部(bu)門(men)的(de)溝通(tong)，加(jia)(jia)強部(bu)門(men)間的(de)工作指導和(he)交流，認真聽取批(pi)評建議，加(jia)(jia)強學(xue)生會(hui)辦公室的(de)職能建設和(he)內部(bu)成(cheng)(cheng)員隊伍建設，充(chong)分調(diao)動每位成(cheng)(cheng)員的(de)熱情和(he)積極性，發揮(hui)個人潛能。與(yu)此(ci)同時我認為還(huan)應該加(jia)(jia)強部(bu)門(men)內部(bu)的(de)自我反省和(he)自我批(pi)評，這樣更有助于(yu)部(bu)長和(he)干(gan)事的(de)成(cheng)(cheng)長和(he)交流。

(二)、嚴格(ge)加強學(xue)生會的(de)(de)管理(li)(li)，做(zuo)好本學(xue)期活(huo)(huo)動和會議的(de)(de)簽(qian)(qian)到工作。在(zai)新學(xue)期的(de)(de)各(ge)項(xiang)會議、活(huo)(huo)動中(zhong)嚴格(ge)抓考(kao)(kao)勤，做(zuo)好每一次考(kao)(kao)勤記錄(lu)，統(tong)一表格(ge)簽(qian)(qian)到。加強紀(ji)律的(de)(de)管理(li)(li)。

(三)、做好會(hui)(hui)(hui)議記錄。辦公室(shi)在學生會(hui)(hui)(hui)內(nei)部(bu)及相(xiang)關的各項會(hui)(hui)(hui)議工作上，要(yao)嚴格組織(zhi)、秩序(xu)安排，使(shi)其順利有序(xu)進(jin)行(xing)，并(bing)做好每次會(hui)(hui)(hui)議記錄。每兩周定好一(yi)個(ge)例會(hui)(hui)(hui),通(tong)過會(hui)(hui)(hui)議更好地運(yun)作整個(ge)工作程序(xu)和交(jiao)流。

(四)、完成文(wen)(wen)件(jian)(jian)的(de)(de)整(zheng)(zheng)理和歸(gui)檔(dang)工(gong)作(zuo)。為了使(shi)上級布置的(de)(de)任務落實到工(gong)作(zuo)實際當中，文(wen)(wen)件(jian)(jian)是不(bu)可缺少的(de)(de)幫手，因此辦公室的(de)(de)文(wen)(wen)件(jian)(jian)起(qi)草(cao)以及整(zheng)(zheng)理歸(gui)檔(dang)工(gong)作(zuo)就顯得尤為重(zhong)要(yao)了。在(zai)本(ben)(ben)學期的(de)(de)工(gong)作(zuo)中我會(hui)配合上級完成對于重(zhong)要(yao)文(wen)(wen)件(jian)(jian)的(de)(de)起(qi)草(cao)，也會(hui)與本(ben)(ben)部的(de)(de)成員們(men)一起(qi)努(nu)力做好整(zheng)(zheng)個團總支所有文(wen)(wen)件(jian)(jian)資料(liao)的(de)(de)整(zheng)(zheng)理，歸(gui)類收(shou)檔(dang)各(ge)種(zhong)文(wen)(wen)件(jian)(jian)資料(liao)、規(gui)章制度，使(shi)各(ge)種(zhong)信(xin)息(xi)及時(shi)傳達、。這項工(gong)作(zuo)是異常(chang)重(zhong)要(yao)的(de)(de)，這是確保整(zheng)(zheng)個團總支學生(sheng)會(hui)工(gong)作(zuo)有據可依、有案可查的(de)(de)根本(ben)(ben)措施。

(五)、配合書(shu)記、副書(shu)記做好(hao)(hao)各(ge)項工(gong)作。在做好(hao)(hao)我(wo)們辦(ban)公(gong)室本職(zhi)工(gong)作的(de)同時，我(wo)也(ye)會積極配合上級(ji)領導開展團總支的(de)整體工(gong)作，盡自己的(de)力(li)所能及，協助書(shu)記、副書(shu)記等(deng)上級(ji)做好(hao)(hao)各(ge)項工(gong)作的(de)部(bu)(bu)署、規劃和實施。配合上級(ji)傳達(da)校(xiao)部(bu)(bu)、系部(bu)(bu)的(de)各(ge)種(zhong)文件(jian)精神，落實到各(ge)個團支部(bu)(bu)。

(六(liu))、協調其他部門進行工作。與此(ci)同時，也(ye)要(yao)與團(tuan)總(zong)支(zhi)的其他兄弟(di)姐妹一起，相互協調開展各(ge)(ge)(ge)種活動。協調組織團(tuan)總(zong)支(zhi)各(ge)(ge)(ge)部門策劃、調派、統一開展各(ge)(ge)(ge)式活動，確保各(ge)(ge)(ge)項活動順利開展、完成，從而使整體工作達(da)到化。

二(er)、個人素(su)質(zhi)培養計劃

(一(yi)(yi))、首先熟悉學生會(hui)(hui)的(de)(de)環(huan)境(jing)，包(bao)括人(ren)文(wen)環(huan)境(jing)、地理(li)環(huan)境(jing)、關(guan)系(xi)環(huan)境(jing)等，尤其是人(ren)文(wen)環(huan)境(jing)，包(bao)括各部(bu)成(cheng)(cheng)(cheng)員之(zhi)間(jian)委員與(yu)部(bu)長，以(yi)及各部(bu)門的(de)(de)設置(zhi)和功能(neng)(neng)，學生會(hui)(hui)的(de)(de)功能(neng)(neng)等，這是開展工作的(de)(de)前提：注重(zhong)時間(jian)觀念是辦公室對(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員提出的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)個具(ju)體要求(qiu);激發成(cheng)(cheng)(cheng)員的(de)(de)榮譽感，珍惜機會(hui)(hui)，珍惜榮譽，是我(wo)們所提供并貫徹(che)的(de)(de)。

(二)、善于發現問(wen)(wen)題，學會自(zi)主解決問(wen)(wen)題身(shen)為(wei)一(yi)名干(gan)事，任務(wu)就(jiu)是(shi)(shi)做(zuo)好(hao)部長分配下來(lai)的(de)事務(wu)，但并不是(shi)(shi)讓(rang)你干(gan)什么你就(jiu)干(gan)什么般機械(xie)地做(zuo)事。應該以主人翁的(de)身(shen)份，自(zi)己能(neng)(neng)解決的(de)問(wen)(wen)題就(jiu)要(yao)自(zi)主地去(qu)解決，不要(yao)總請示上級，這樣能(neng)(neng)避免不少麻煩，也是(shi)(shi)自(zi)我(wo)能(neng)(neng)力的(de)一(yi)種提高。

三、學習管理理念

(一)、學校管(guan)理(li)工作(zuo)像(xiang)企業管(guan)理(li)一樣，需(xu)要簡潔明了的通知和指示來上通下(xia)達(da)，以確保(bao)內、外工作(zuo)的高效完(wan)成。

(二)、社會(hui)高速進步，學(xue)校管理快(kuai)速發展(zhan)，所(suo)以作為學(xue)生(sheng)會(hui)咽(yan)喉部(bu)門的(de)(de)(de)辦公室會(hui)本著"一切服務學(xue)生(sheng)"的(de)(de)(de)宗旨，作到快(kuai)速的(de)(de)(de)服務，確保學(xue)生(sheng)工作的(de)(de)(de)順利進行。

(三)、有了簡潔的號令和快(kuai)速的傳達作(zuo)保證，就可達到辦公(gong)室追求的工作(zuo)目標-高(gao)效(xiao)。

(四)、友(you)情是一筆寶貴的(de)財富(fu)，它將(jiang)使(shi)我(wo)們的(de)工作進一步升華，更加趨(qu)于團結與統一。

【學生(sheng)會外聯部(bu)干(gan)事工作計劃】

更為了當好(hao)一名優秀的外聯部(bu)干事，現擬本人本學(xue)期的工作(zuo)計劃。

一、聽從指揮(hui)，服從組(zu)織安排。

每(mei)次的(de)(de)學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)大(da)會(hui)(hui)、部門例會(hui)(hui)等其(qi)它學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)組織的(de)(de)會(hui)(hui)議，我(wo)都要在(zai)每(mei)次開(kai)會(hui)(hui)前(qian)提前(qian)十分鐘到(dao)，帶(dai)好(hao)筆記(ji)本和筆，每(mei)次部長安(an)排給(gei)(gei)我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作我(wo)都會(hui)(hui)及(ji)時(shi)作好(hao)記(ji)錄。外聯部的(de)(de)主要任務是(shi)為每(mei)次的(de)(de)大(da)型(xing)活動拉到(dao)贊助及(ji)配合其(qi)它部門的(de)(de)工(gong)(gong)作，所以，在(zai)每(mei)次拉贊助的(de)(de)時(shi)候，我(wo)會(hui)(hui)明確自己的(de)(de)目標，主動地出擊，不(bu)(bu)(bu)怕碰壁(bi)，不(bu)(bu)(bu)干自己不(bu)(bu)(bu)愿干的(de)(de)事，不(bu)(bu)(bu)干不(bu)(bu)(bu)服從組織安(an)排的(de)(de)事，做到(dao)每(mei)一件(jian)組織安(an)排給(gei)(gei)我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作我(wo)都踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實實、認認真(zhen)真(zhen)的(de)(de)用心完成。

二、積極(ji)鍛煉(lian)，用心去(qu)完成(cheng)每一件(jian)事。

我(wo)會在(zai)每(mei)一(yi)次部長安排給(gei)我(wo)工(gong)作時，思考這就是一(yi)次鍛(duan)煉與(yu)(yu)考驗自(zi)己的機會，而(er)且要用心去思考如何才能使自(zi)己的能力得到的提高，如何在(zai)拉(la)贊助時與(yu)(yu)商(shang)店老(lao)板(ban)洽談，如何開(kai)場白，如何引起對方的興趣，如何結束時給(gei)老(lao)板(ban)留下良好的印(yin)象，類(lei)似(si)上(shang)面的一(yi)系列問題我(wo)都會在(zai)大腦中預演，做到有備無(wu)患。

三、及時總結，思考下一步如何更(geng)好的完成工作(zuo)。

篇4

學生會辦公室工(gong)作總(zong)結(一(yi))

本學(xue)(xue)(xue)年以來，管院計科系團總支(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)本著服務師生(sheng)(sheng)的原則，不(bu)斷加(jia)強自身建設，團結和帶(dai)領我系學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習和實踐中(zhong)成(cheng)長、成(cheng)才，充分發(fa)揮了基層(ceng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)組織的橋梁紐帶(dai)作(zuo)(zuo)用，在日(ri)常的管理工作(zuo)(zuo)以及服務師生(sheng)(sheng)方面均取得(de)了一(yi)定成(cheng)績(ji)。辦(ban)(ban)公室(shi)作(zuo)(zuo)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)的秘書部門負責學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)的日(ri)常管理和各項(xiang)工作(zuo)(zuo)的監督考核(he)，每位(wei)成(cheng)員都同心(xin)同德，齊心(xin)協力積極做(zuo)好本職工作(zuo)(zuo)。現將本年度(du)辦(ban)(ban)公室(shi)工作(zuo)(zuo)出(chu)如下總結：

一、日常管理

1、完善檔案(an)及信息的管理工(gong)作：

(1)認真做(zuo)好各種會議記(ji)錄并進行整理和歸(gui)檔。

(2)管理(li)好我系博客，及時更新內(nei)容創新形(xing)式。

(3)負責(ze)各個(ge)活動材料的(de)收集(ji)和歸檔，為以(yi)后學生會工作提供(gong)了可借鑒的(de)依據。

2、學生(sheng)會內部考(kao)核與獎懲工作：

(1)辦公室制定(ding)了(le)學生會各項工作(zuo)制度和自(zi)查(cha)制度，認真(zhen)做好每一次簽到和值班記錄(lu)考核，定(ding)期對自(zi)查(cha)表和各項考勤情況(kuang)進行匯總并(bing)及(ji)時將(jiang)相關(guan)信息反饋給(gei)指導老師和各學生會成(cheng)員。

(2)依據(ju)學(xue)生會(hui)工(gong)(gong)作制度(du)，對全體學(xue)生會(hui)成員和各部(bu)門的(de)工(gong)(gong)作情況進行規范化和制度(du)化的(de)整理與考核，協調(diao)和監督各部(bu)門履行職(zhi)責。

3、通訊工作：

(1)負責信息的上傳下達，盡(jin)職盡(jin)責地(di)將學生會內(nei)部(bu)各種通知傳達到每個部(bu)門，保證信息通暢。

(2)負責(ze)組織和(he)協調各個動(dong)的參與者，及時(shi)傳達活動(dong)相關信息，保證活動(dong)的正常進行。

4、文(wen)字處理上保質保量的完(wan)成(cheng)了各項文(wen)字撰寫工作，具體如下：

(1)書寫和打印(yin)各種活動通知(zhi)單、晚點名材料、活動總(zong)結(jie)等，匯(hui)總(zong)活動報(bao)名表，制作活動評分(fen)表等。

(2)負責(ze)收集(ji)和整理學(xue)(xue)生會各成(cheng)員(yuan)和各部門(men)工作總結(jie)，并完成(cheng)學(xue)(xue)生會學(xue)(xue)期末和年(nian)度工作總結(jie)。

5、其他工作

(1)聽取老師和各學(xue)生(sheng)會(hui)成員(yuan)的意見和建(jian)議，上情下(xia)傳、下(xia)情上達，進一步完善學(xue)生(sheng)會(hui)內部工(gong)作制(zhi)度。

(2)安排辦公室值(zhi)班并做好值(zhi)班考核。

(3)內部溝通(tong)上針對干事(shi)性(xing)格特點分配(pei)本部門工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，每周(zhou)召開部門會議，及時總結(jie)本部門上周(zhou)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗教訓和(he)安排下周(zhou)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)內容，既增強了工(gong)(gong)(gong)作(zuo)能力又促(cu)進了彼此(ci)的了解。

二、有(you)待改(gai)進的不足(zu)之處：

(1)后期(qi)學(xue)生(sheng)會成員工作積極性不足，辦公室負責監督考核(he)但未能拿出切(qie)實可(ke)行的解決方案。

(2)收集同學們的意見和建議，并進(jin)行調查研究的工作完(wan)成的不夠到位。

總之，辦公室作(zuo)(zuo)為學(xue)生(sheng)會上傳下達的(de)樞紐部門(men)(men)一(yi)定(ding)在做好本(ben)部門(men)(men)工作(zuo)(zuo)的(de)同(tong)時全力配合主席團(tuan)和其他部門(men)(men)的(de)工作(zuo)(zuo)，相信今后(hou)大家眾志成城精誠團(tuan)結(jie)學(xue)生(sheng)會的(de)明天一(yi)定(ding)會更(geng)美好。

學(xue)生會辦(ban)公室工作總結(二)

辦公室作為我(wo)校(xiao)學(xue)生(sheng)會下(xia)(xia)的(de)一個最老牌的(de)傳(chuan)統部門，怎樣繼承好(hao)老干部留(liu)下(xia)(xia)的(de)先進經驗(yan)和管理思路(lu)、又怎樣摸索辦公室發(fa)(fa)展新模式(shi)，是(shi)我(wo)作為辦公室主任近(jin)一年來一直在(zai)思考的(de)問題。這(zhe)個學(xue)期的(de)努力，我(wo)覺得還(huan)(huan)是(shi)初顯成效的(de)，雖然還(huan)(huan)有很(hen)多(duo)沒能做(zuo)好(hao)，但(dan)我(wo)相(xiang)信只(zhi)要(yao)我(wo)們的(de)方(fang)向是(shi)對(dui)的(de)，思路(lu)是(shi)清晰(xi)的(de)，以(yi)后的(de)工(gong)作會朝著(zhu)更好(hao)的(de)方(fang)向發(fa)(fa)展。以(yi)下(xia)(xia)我(wo)對(dui)本部門這(zhe)學(xue)期的(de)工(gong)作作個小結:

1、日常工作的(de)開展:

(1)更新各(ge)類(lei)表(biao)格，如:簽到表(biao)、聯系(xi)表(biao)、無(wu)課人員表(biao)等

(2)收集各部門、各組織上學(xue)(xue)期工作總結(jie)與本(ben)學(xue)(xue)期計劃，正在收集本(ben)學(xue)(xue)期工作總結(jie)。

(3)安排新的值(zhi)班(ban)人(ren)(ren)員、食堂值(zhi)班(ban)人(ren)(ren)員表

(4)建立內?a href="//xuexila.com/yangsheng/kesou/" target="_blank">咳嗽鋇蛋縛?/p>

(5)學(xue)期初制作了學(xue)生干部加(jia)分(fen)表，本學(xue)期末也正(zheng)在收集與統計學(xue)干加(jia)分(fen)情況

(6)申報和發放(fang)了財(cai)物

(7)為(wei)新(xin)成立的權益(yi)部(bu)做工作(zuo)證、桌(zhuo)牌(pai)、聯系表(biao)等(deng)

2、修訂、完善(shan)各項規章制(zhi)度

我部門(men)本學(xue)(xue)(xue)期(qi)制(zhi)(zhi)定《x學(xue)(xue)(xue)生會(hui)辦公(gong)室(shi)檔案(an)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度(du)》、《x學(xue)(xue)(xue)生會(hui)辦公(gong)財(cai)物申報、使用與(yu)管(guan)理(li)制(zhi)(zhi)度(du)》、《x團(tuan)(tuan)委、學(xue)(xue)(xue)生會(hui)活動開展制(zhi)(zhi)度(du)》、《x團(tuan)(tuan)委、學(xue)(xue)(xue)生會(hui)副部長級以(yi)上干部考評(ping)方(fang)案(an)》、《x各(ge)學(xue)(xue)(xue)生組(zu)(zu)織工(gong)(gong)作(zuo)狀態考評(ping)方(fang)案(an)》、前不久又(you)制(zhi)(zhi)定了(le)(le)《x團(tuan)(tuan)學(xue)(xue)(xue)組(zu)(zu)織辦公(gong)室(shi)主(zhu)任交流會(hui)制(zhi)(zhi)度(du)》。用制(zhi)(zhi)度(du)規范(fan)工(gong)(gong)作(zuo)，用制(zhi)(zhi)度(du)指導工(gong)(gong)作(zuo)，我部門(men)很好的應用了(le)(le)這一(yi)原(yuan)理(li)，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)才能做到(dao)有條不紊，忙而(er)不亂(luan)。

3、會議(yi)記(ji)錄與會務籌備工作:

組織召開日常內部例(li)會、臨時(shi)會議(yi)、主席團(tuan)會議(yi)，并(bing)做(zuo)好相應的(de)會議(yi)記錄(lu)，及時(shi)整理了會議(yi)紀要，向各(ge)組織、各(ge)部門傳達了相關(guan)會議(yi)精神。同(tong)時(shi)做(zuo)好學工處、團(tuan)委交辦的(de)其他重要會議(yi)的(de)籌備與組織工作，并(bing)督促會議(yi)精神的(de)貫(guan)徹執行(xing)。

4、首開了x各團學組織辦公(gong)室主任交(jiao)流會(hui):

隨著辦(ban)(ban)公室(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)日益(yi)規(gui)范(fan)，工(gong)作(zuo)量的(de)(de)(de)不斷(duan)擴大，工(gong)作(zuo)面(mian)的(de)(de)(de)不斷(duan)延伸，同(tong)時在工(gong)作(zuo)中出(chu)現(xian)(xian)的(de)(de)(de)問題也不斷(duan)凸(tu)顯，為(wei)了加強各團(tuan)學(xue)組(zu)織辦(ban)(ban)公室(shi)(shi)(shi)干部的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)，實現(xian)(xian)信(xin)息(xi)互通(tong)，減少工(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)失誤(wu)，我部門本學(xue)期(qi)首開了各團(tuan)學(xue)組(zu)織辦(ban)(ban)公室(shi)(shi)(shi)主任交(jiao)流(liu)會，也是很多組(zu)織期(qi)盼已久(jiu)的(de)(de)(de)會議(yi)，在我們這一(yi)屆(jie)得以實現(xian)(xian)，相信(xin)這一(yi)制度，將(jiang)為(wei)各組(zu)織辦(ban)(ban)公工(gong)作(zuo)提供(gong)更(geng)廣闊的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)平臺，能更(geng)有效提高辦(ban)(ban)公室(shi)(shi)(shi)部門的(de)(de)(de)辦(ban)(ban)事效率。

5、財物管理:

學期初組(zu)織了(le)各(ge)部門申(shen)報財(cai)(cai)物，并將(jiang)申(shen)報情況進行審(shen)核(he)與調(diao)整，最后(hou)將(jiang)報表統(tong)一(yi)上報團(tuan)(tuan)委采購(gou)。和勞生部一(yi)同(tong)統(tong)計團(tuan)(tuan)委、學生會總財(cai)(cai)產(chan)，經討論，為了(le)我組(zu)織在財(cai)(cai)物管理方面工作的規(gui)范，以后(hou)將(jiang)就兩部門分管的財(cai)(cai)物種(zhong)類做明確劃分。

6、檔案整理與(yu)管理、建(jian)立和完善(shan)工作信息電子化體系:

本學(xue)期我們組(zu)織(zhi)干(gan)部(bu)對我部(bu)檔案進行了(le)幾次整理，更新了(le)各(ge)類公示材料，根據(ju)我校(xiao)(xiao)節約型(xing)校(xiao)(xiao)園的建設精神，我團學(xue)組(zu)織(zhi)無紙化辦(ban)公制度的提出。我部(bu)門將努力(li)建立和完善(shan)工作(zuo)信息(xi)(xi)電(dian)子化體(ti)系(xi)，完善(shan)各(ge)類電(dian)子檔案，為我校(xiao)(xiao)團學(xue)工作(zuo)信息(xi)(xi)交(jiao)流(liu)提供(gong)更為廣闊的平臺。并(bing)積極帶(dai)動其(qi)他組(zu)織(zhi)辦(ban)公室相應學(xue)校(xiao)(xiao)號召(zhao)。

7、繼續(xu)做好對各(ge)學生(sheng)組(zu)織工作狀態的考評工作

各學生組織工(gong)作狀(zhuang)態(tai)考(kao)(kao)評(ping)(ping)是我校(xiao)對(dui)系(院(yuan))工(gong)作狀(zhuang)態(tai)評(ping)(ping)估(gu)的一項重要(yao)指標，我部門受校(xiao)團委委托對(dui)各學生組織工(gong)作狀(zhuang)態(tai)進(jin)行日常(chang)考(kao)(kao)評(ping)(ping)，每月依(yi)據各部門考(kao)(kao)核數據制作一份考(kao)(kao)評(ping)(ping)文(wen)件，年末(mo)制作年終考(kao)(kao)評(ping)(ping)文(wen)件，為學校(xiao)的考(kao)(kao)評(ping)(ping)工(gong)作提(ti)供重要(yao)數據。但(dan)由(you)于考(kao)(kao)評(ping)(ping)方案至今(jin)還未(wei)確定好，所(suo)以(yi)我們也無法及時下發考(kao)(kao)評(ping)(ping)文(wen)件，也給我部門工(gong)作帶來不便。

8、干部培養:

依(yi)據工(gong)作需要與(yu)組織發展，本學(xue)期(qi)對我部(bu)(bu)門干部(bu)(bu)在(zai)(zai)辦公(gong)軟件應用能力，制度文件起(qi)早(zao)技巧，財物、檔案管理方式、擴大(da)與(yu)各組織交流等方面(mian)進行了有(you)計劃有(you)目的的培養。在(zai)(zai)部(bu)(bu)門內部(bu)(bu)營造一種積極(ji)(ji)向(xiang)上、相互學(xue)習、團結(jie)互助的工(gong)作氛圍(wei)，教(jiao)導他(ta)們(men)用心(xin)做事，用心(xin)做人(ren)，督促(cu)他(ta)們(men)學(xue)習工(gong)作兩不誤，同時也鼓勵他(ta)們(men)積極(ji)(ji)參加各類(lei)文娛活(huo)動(dong)，豐富大(da)學(xue)生活(huo)。

上一學期(qi)辦公(gong)室無論從日常(chang)工作到舉辦活動(dong)完成的都比較出色，同時也具有一定的突破性(xing)。

新一(yi)屆(jie)的(de)(de)(de)(de)辦(ban)公(gong)室(shi)迎來(lai)了五位新委員，他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)加(jia)入為(wei)我(wo)們(men)(men)辦(ban)公(gong)室(shi)注(zhu)入了新鮮的(de)(de)(de)(de)血(xue)液，他們(men)(men)出(chu)色的(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)也(ye)使我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)更加(jia)順利。他們(men)(men)如(ru)此優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)(xian)也(ye)與兩位副部長的(de)(de)(de)(de)幫助有很大的(de)(de)(de)(de)關系，總之，我(wo)認為(wei)我(wo)們(men)(men)辦(ban)公(gong)室(shi)在(zai)工(gong)作與生(sheng)活中(zhong)都能團結一(yi)致(zhi)，工(gong)作中(zhong)更是(shi)一(yi)絲不茍的(de)(de)(de)(de)同時保持(chi)輕松愉快的(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍(wei)。

上學期(qi)，我們(men)辦公室很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)完成了日常(chang)工作，如展板(ban)的(de)(de)(de)及(ji)(ji)時(shi)更(geng)換、倉庫的(de)(de)(de)整理、海(hai)報(bao)繪制(zhi)(zhi)、報(bao)銷各種活(huo)動(dong)(dong)(dong)費用、布(bu)置活(huo)動(dong)(dong)(dong)黑板(ban)、協(xie)助(zhu)各部(bu)門完成各項(xiang)工作等。從開學初的(de)(de)(de)迎新生活(huo)動(dong)(dong)(dong)和校運動(dong)(dong)(dong)會，我們(men)辦公室為(wei)各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)(dong)制(zhi)(zhi)定(ding)詳細的(de)(de)(de)備(bei)(bei)品(pin)(pin)(pin)清單并在最短的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)備(bei)(bei)齊物品(pin)(pin)(pin)，為(wei)各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)順(shun)利進行做好(hao)了前(qian)期(qi)準備(bei)(bei)。在接下來(lai)的(de)(de)(de)一(yi)些講座活(huo)動(dong)(dong)(dong)中，我們(men)都(dou)(dou)及(ji)(ji)時(shi)的(de)(de)(de)在活(huo)動(dong)(dong)(dong)前(qian)布(bu)置好(hao)黑板(ban)，為(wei)各項(xiang)活(huo)動(dong)(dong)(dong)繪制(zhi)(zhi)海(hai)報(bao)，雖(sui)(sui)然有(you)時(shi)候(hou)時(shi)間(jian)(jian)很(hen)緊，但我們(men)都(dou)(dou)高(gao)效率的(de)(de)(de)完成了任(ren)務，通過(guo)一(yi)張(zhang)張(zhang)精美(mei)的(de)(de)(de)海(hai)報(bao)展示出(chu)食(shi)品(pin)(pin)(pin)學院(yuan)的(de)(de)(de)風(feng)采。有(you)時(shi)也為(wei)各種活(huo)動(dong)(dong)(dong)繪制(zhi)(zhi)道具，為(wei)活(huo)動(dong)(dong)(dong)增添(tian)亮點。這(zhe)些雖(sui)(sui)然都(dou)(dou)是(shi)幕后工作，但是(shi)我們(men)樂此不疲，我們(men)喜歡(huan)用手中五彩的(de)(de)(de)畫筆為(wei)我們(men)的(de)(de)(de)食(shi)品(pin)(pin)(pin)學院(yuan)增添(tian)色彩，通過(guo)辛勤的(de)(de)(de)勞動(dong)(dong)(dong)和一(yi)絲不茍的(de)(de)(de)精神做好(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)工作和協(xie)助(zhu)其他部(bu)門，做到我們(men)辦公室應(ying)盡(jin)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)。

另外，值(zhi)得一提(ti)的(de)(de)是我(wo)(wo)們(men)(men)辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室的(de)(de)突(tu)破(po)之(zhi)處，我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)上學(xue)期的(de)(de)十(shi)月(yue)份(fen)舉(ju)辦(ban)(ban)了素質(zhi)拓(tuo)展活動(dong)，主要針對(dui)大一學(xue)生會成員，詣在(zai)讓(rang)他(ta)們(men)(men)彼(bi)此熟悉，增(zeng)加默(mo)(mo)契，為日后(hou)(hou)更(geng)好的(de)(de)工(gong)作(zuo)打下基礎。這(zhe)次(ci)活動(dong)完成的(de)(de)還是比較x的(de)(de)，我(wo)(wo)們(men)(men)從前期的(de)(de)策劃到最后(hou)(hou)的(de)(de)實施都(dou)是全(quan)體辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室成員一起(qi)參加的(de)(de)，在(zai)活動(dong)準備過(guo)程中，我(wo)(wo)們(men)(men)增(zeng)添了許多默(mo)(mo)契，也在(zai)工(gong)作(zuo)能力上得到了提(ti)升(sheng)，尤其使委員們(men)(men)得到了鍛煉。這(zhe)次(ci)活動(dong)的(de)(de)順利完成也與(yu)老(lao)師及各位常委的(de)(de)幫(bang)助分不(bu)開，也讓(rang)我(wo)(wo)在(zai)這(zhe)次(ci)活動(dong)中受益匪(fei)淺，為日后(hou)(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)積累了許多經(jing)驗。

當(dang)然，我(wo)們(men)的(de)工(gong)作也(ye)有許多不(bu)(bu)足，比如在(zai)更(geng)(geng)換展板(ban)時展板(ban)的(de)內容及(ji)照片的(de)選取存在(zai)一定(ding)問題，質量可以進(jin)一步(bu)提高。我(wo)想這些不(bu)(bu)足都將(jiang)會(hui)成為(wei)(wei)我(wo)們(men)日后的(de)教訓，為(wei)(wei)我(wo)們(men)積累(lei)經(jing)驗。我(wo)相(xiang)信在(zai)我(wo)們(men)辦公室全體成員的(de)努(nu)力下(xia)，下(xia)學(xue)期的(de)工(gong)作會(hui)彌補不(bu)(bu)足，得到更(geng)(geng)大的(de)進(jin)步(bu)。

新的學期辦公室(shi)將一(yi)如(ru)(ru)既往的努力(li)工(gong)作，出色(se)的完成各項任務。主要計劃如(ru)(ru)下(xia)：

1.定時積極更新展板，在每次活動(dong)后及時準備(bei)文字材料與活動(dong)照片，設(she)計制作展板，提高展板內容(rong)上的質量及美觀性(xing)，充分的向全校(xiao)師生展示食品(pin)學院(yuan)的風(feng)采;

2.定(ding)期整(zheng)理(li)倉庫(ku)，對上一學期掃雪(xue)后的(de)鐵鍬等(deng)工(gong)具進(jin)行整(zheng)理(li)，為下一次活動的(de)開展做好(hao)充分準備，并將一些倉庫(ku)的(de)物品(pin)做好(hao)歸類(lei)，制作(zuo)清單，以便各個部門的(de)查找;

3.在黑板的布置方面我們會(hui)提高質量(liang)，做到每一次活動之前充(chong)分設計好黑板內容，提高完成效率及質量(liang);

4.對于采(cai)(cai)購一(yi)切物品都要有制(zhi)作詳(xiang)細(xi)的預算(suan)。我們辦公室(shi)會經常采(cai)(cai)購一(yi)些(xie)學院需要的工(gong)作用品，在每一(yi)次購買之(zhi)前(qian)，我都會制(zhi)作好一(yi)份詳(xiang)細(xi)的清單，并(bing)做好預算(suan)，提前(qian)與老師溝通，將費用降(jiang)到最低。

5.全力(li)配(pei)合各(ge)個(ge)部(bu)(bu)門(men)的(de)工作(zuo)。我們辦公(gong)室(shi)在(zai)學生會(hui)(hui)中起到一個(ge)紐(niu)帶(dai)作(zuo)用，我們會(hui)(hui)參(can)與(yu)各(ge)個(ge)部(bu)(bu)門(men)的(de)活(huo)動(dong)(dong)。比如(ru)，幫他們制作(zuo)活(huo)動(dong)(dong)前期的(de)宣傳海(hai)報(bao);布(bu)置(zhi)活(huo)動(dong)(dong)現場的(de)黑板;準備活(huo)動(dong)(dong)所(suo)需的(de)一些物品等。我們會(hui)(hui)秉(bing)著為同學服務(wu)的(de)精(jing)神，全力(li)配(pei)合其他部(bu)(bu)門(men)的(de)工作(zuo)，雖然大部(bu)(bu)分的(de)工作(zuo)都是幕后的(de)但是我們不怕辛苦(ku)，也樂于奉獻(xian)，因為這也是我們的(de)職責，我們會(hui)(hui)盡努力(li)做好自己的(de)本職工作(zuo)。

以(yi)上是(shi)我(wo)對未來一(yi)年辦公室工作的(de)計(ji)劃(hua)，雖然我(wo)們部門的(de)工作很繁(fan)雜，不容(rong)易(yi)見到大的(de)成績，但是(shi)我(wo)們部所有的(de)人都(dou)有一(yi)顆(ke)為同學們服(fu)務的(de)心(xin)，我(wo)們會(hui)盡努力將工作做好。一(yi)定(ding)不會(hui)讓老師失望(wang)的(de)。

學生會辦公(gong)室工(gong)作總結(三)

辦(ban)公室在老師和主(zhu)席(xi)團的(de)(de)指導和帶領下，在包(bao)括辦(ban)公室主(zhu)任和兩(liang)位委(wei)員的(de)(de)共同努(nu)力(li)下，基本上出色(se)的(de)(de)完成(cheng)(cheng)了(le)(le)自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)及任務，發揮了(le)(le)組織、協調以(yi)及后勤保障等作(zuo)用(yong)，得到了(le)(le)主(zhu)席(xi)團和各部的(de)(de)肯定，完成(cheng)(cheng)了(le)(le)學期(qi)之(zhi)初制定的(de)(de)工(gong)作(zuo)計劃。

在辦公室內(nei)部(bu)實行簽到制(zhi)度，由主任親自(zi)負責，真(zhen)正的做到量化工(gong)作業績。

一(yi)、逐步完善了(le)學生會的各(ge)項規(gui)章制度。本(ben)界學生會屬(shu)于(yu)第(di)一(yi)界，故無經驗可以(yi)借鑒，于(yu)是辦公室成員(yuan)自力更(geng)生，逐步健全(quan)了(le)各(ge)項規(gui)章制度。

(1)《學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)章程》規(gui)定了(le)學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)成員(yuan)的(de)(de)權利與義(yi)務，明確了(le)學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)的(de)(de)組織制度(du)，規(gui)定了(le)各部門(men)的(de)(de)職權，為學(xue)生(sheng)會(hui)(hui)工作的(de)(de)開展提供了(le)切實可行的(de)(de)依(yi)據。

(2)《學生會辦公(gong)(gong)室(shi)日常事務(wu)管理(li)制度》明(ming)確了辦公(gong)(gong)室(shi)的(de)主要任(ren)(ren)務(wu)，為辦公(gong)(gong)室(shi)成(cheng)員(yuan)提(ti)出了責任(ren)(ren)與(yu)義務(wu)，為辦公(gong)(gong)室(shi)工作(zuo)的(de)展(zhan)開提(ti)供(gong)了切實(shi)可行的(de)思想指導。

(3)《學(xue)生會(hui)干部、委(wei)員考評制度》為學(xue)生會(hui)成員年終考評提供了明文規定，明確(que)了學(xue)生會(hui)成員的(de)為與不為，利于發揮各成員的(de)積極性(xing)。

二、組(zu)織協調(diao)辦(ban)公(gong)室作為(wei)學(xue)生會的(de)(de)橋(qiao)梁部(bu)門在本學(xue)期(qi)的(de)(de)各部(bu)門之間的(de)(de)協調(diao)工作上發揮了良好的(de)(de)作用，得到了老師、主席團、各部(bu)部(bu)長(chang)及干(gan)事的(de)(de)肯定。使學(xue)生會本學(xue)期(qi)的(de)(de)工作得以在良好的(de)(de)氛圍中進行和開展。

三、進行檔(dang)(dang)(dang)案的(de)管理。檔(dang)(dang)(dang)案管理是辦(ban)公室(shi)的(de)一項(xiang)日常(chang)工作，負責學(xue)生(sheng)會日常(chang)文件的(de)起草，印(yin)發和(he)(he)管理。對(dui)學(xue)生(sheng)會的(de)各項(xiang)文件進行催收(shou)和(he)(he)存檔(dang)(dang)(dang)，并起草和(he)(he)設計各種學(xue)生(sheng)會文檔(dang)(dang)(dang)。在檔(dang)(dang)(dang)案管理方面辦(ban)公室(shi)發揮了起積極的(de)作用。

四、負(fu)(fu)責備(bei)(bei)(bei)品(pin)管(guan)理。備(bei)(bei)(bei)品(pin)管(guan)理是學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)后勤保障。學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)備(bei)(bei)(bei)品(pin)負(fu)(fu)責人負(fu)(fu)責外借備(bei)(bei)(bei)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)登記、回收工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，每次活(huo)動前由(you)負(fu)(fu)責人負(fu)(fu)責學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)備(bei)(bei)(bei)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)(hui)備(bei)(bei)(bei)品(pin)由(you)負(fu)(fu)責人負(fu)(fu)責定(ding)期(qi)清點維修。在辦公室成員的(de)(de)(de)(de)(de)維護下備(bei)(bei)(bei)品(pin)得以更好的(de)(de)(de)(de)(de)利用(yong)，為一系列活(huo)動的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)展提(ti)供了良好的(de)(de)(de)(de)(de)后勤準備(bei)(bei)(bei)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

五、負(fu)責事(shi)務的(de)及時(shi)通(tong)知(zhi)(zhi)。事(shi)務通(tong)知(zhi)(zhi)是辦公(gong)室開展(zhan)工(gong)作(zuo)的(de)一個重要環(huan)節，能否(fou)通(tong)知(zhi)(zhi)到(dao)位關(guan)(guan)系(xi)(xi)到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)會工(gong)作(zuo)能否(fou)高效的(de)進行。于是負(fu)責人員(yuan)及時(shi)掌握學(xue)(xue)生(sheng)會人員(yuan)聯系(xi)(xi)方式的(de)變動，掌握學(xue)(xue)生(sheng)會成員(yuan)的(de)準確(que)聯系(xi)(xi)方式，在(zai)接到(dao)指(zhi)示后，及時(shi)的(de)把通(tong)知(zhi)(zhi)下發給相(xiang)關(guan)(guan)人員(yuan)。通(tong)知(zhi)(zhi)后做好通(tong)知(zhi)(zhi)記錄，及時(shi)的(de)把特殊(shu)情況反映給相(xiang)關(guan)(guan)領導。

六(liu)、感(gan)情(qing)投資推動辦公室(shi)(shi)工(gong)作的(de)展開(kai)辦公室(shi)(shi)主任不定期的(de)與辦公室(shi)(shi)成員(yuan)(yuan)談心，了解每個成員(yuan)(yuan)的(de)實際困難，并想(xiang)辦法幫助解決，使委員(yuan)(yuan)們感(gan)受到(dao)學生(sheng)會的(de)溫暖(nuan)，把一(yi)種感(gan)激之情(qing)化成對工(gong)作的(de)熱情(qing)，積(ji)極的(de)參加到(dao)學生(sheng)會的(de)工(gong)作中來，取得了良好的(de)效(xiao)果。

七、負責考勤工作。學生會舉辦各種活動(dong)時辦公室成員都作好詳(xiang)細(xi)的(de)記錄，為(wei)學生會的(de)獎懲提供(gong)依據(ju)。

八、負責(ze)(ze)會(hui)議(yi)(yi)的記(ji)錄(lu)(lu)工作。學(xue)(xue)生會(hui)常委(wei)會(hui)議(yi)(yi)有辦公室主(zhu)任負責(ze)(ze)記(ji)錄(lu)(lu)，學(xue)(xue)生會(hui)全體會(hui)議(yi)(yi)有委(wei)員負責(ze)(ze)記(ji)錄(lu)(lu)工作，會(hui)后(hou)負責(ze)(ze)會(hui)議(yi)(yi)記(ji)錄(lu)(lu)的整(zheng)理、存檔工作。

九、進行愛(ai)國主義教(jiao)育。組織全系學(xue)生觀看愛(ai)國教(jiao)育影(ying)片，使同(tong)學(xue)們增強民族自豪感。

十、為確保辦(ban)(ban)公(gong)室高效率的開展工作(zuo)，辦(ban)(ban)公(gong)室實行強化管理(li)，各班(ban)上交課程表(biao)，主任(ren)統籌的安排委員的課余時間，以便值班(ban)制(zhi)的實行。

學生會辦公(gong)室工(gong)作總結(四)

對我來(lai)說，20x年6月7日(ri)至11日(ri)是一段(duan)難忘的(de)(de)(de)人生經歷。這(zhe)為期(qi)五(wu)天的(de)(de)(de)學(xue)生干部培訓班已經結束(shu)，這(zhe)短暫、緊(jin)張、充實而又(you)愉快的(de)(de)(de)五(wu)天中(zhong)(zhong)，在培訓班的(de)(de)(de)學(xue)習與(yu)交流中(zhong)(zhong)，不(bu)但增強(qiang)了服務意識(shi)，知道了有(you)效的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作方法和工(gong)(gong)作藝術，而且全(quan)面地提高了綜(zong)合(he)素質(zhi)。在這(zhe)里，我學(xue)到許多，深有(you)感觸。這(zhe)五(wu)天也一定(ding)會(hui)對我今(jin)后的(de)(de)(de)人生態度、工(gong)(gong)作方法及能力的(de)(de)(de)提高產生巨大的(de)(de)(de)影(ying)響。

(一)學生干部工作的政治(zhi)素(su)養、角色(se)定位(wei)和要求(qiu)。

陳雁書(shu)記(ji)提到學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部是在學(xue)校學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)中起到中流砥(di)柱的作(zuo)(zuo)用，一所(suo)學(xue)校學(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)的成功與否(fou)，取決于學(xue)生(sheng)(sheng)干(gan)部。良好的思(si)想政治素養，表現在具有最基本的道德素質，合理(li)(li)而有效(xiao)地(di)溝(gou)通交流方式，和(he)相對(dui)較成熟處(chu)理(li)(li)緊急事件的能力(li)。學(xue)會(hui)理(li)(li)解和(he)站(zhan)在他人的角度看問題(ti)。

學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部必須具有(you)堅定正確(que)的(de)(de)(de)政(zheng)治方向和強(qiang)烈的(de)(de)(de)事業心和責任感，這(zhe)是學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部政(zheng)治素(su)質的(de)(de)(de)體現(xian)。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部還必須要有(you)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)思想(xiang)品(pin)德和高尚的(de)(de)(de)道(dao)德情操，這(zhe)是做好(hao)工作(zuo)的(de)(de)(de)根本條件。社會主(zhu)義(yi)現(xian)代(dai)化建設，要求學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部要有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)文化修養(yang)和豐(feng)富的(de)(de)(de)知識(shi)，這(zhe)也是勝任工作(zuo)必備的(de)(de)(de)條件。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部要不斷提高思想(xiang)覺(jue)悟，加(jia)強(qiang)綜合(he)素(su)質的(de)(de)(de)全面提升，注(zhu)重理論與實踐相結(jie)合(he)，堅持(chi)自(zi)我(wo)良(liang)好(hao)形象的(de)(de)(de)塑造與學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會整體形象塑造的(de)(de)(de)統一(yi)。

(二(er))學生干部的禮(li)儀規范

“不學(xue)(xue)禮(li)(li)(li)，無(wu)以立(li)。”趙立(li)凝(ning)老師告訴我們了(le)如(ru)何規(gui)范(fan)(fan)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，塑造(zao)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)新(xin)形象(xiang)，提高(gao)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)自身素質(zhi)(zhi)。只有(you)(you)規(gui)范(fan)(fan)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)的(de)(de)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，增強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)與同學(xue)(xue)之間(jian)(jian)的(de)(de)親(qin)和力，學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)才能(neng)更好(hao)的(de)(de)完成(cheng)工(gong)作(zuo)(zuo)，提高(gao)完善自身素質(zhi)(zhi)。基本禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，包括(kuo)(kuo)課堂(tang)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、著裝(zhuang)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、尊師禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)、同學(xue)(xue)間(jian)(jian)禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)和集會禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。社交禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，包括(kuo)(kuo)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)表、通訊(xun)、握手等(deng)等(deng)。要(yao)求我們做到：干(gan)(gan)凈(jing)、整潔、衛生(sheng)、簡約，整體(ti)效果(guo)給人端莊，雅氣(qi)。趙立(li)凝(ning)老師還介紹了(le)一些與現(xian)實生(sheng)活(huo)中的(de)(de)其它禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，有(you)(you)介紹、拜會、餐(can)桌(zhuo)、乘(cheng)車、打(da)電話(hua)，發短信(xin)等(deng)相關禮(li)(li)(li)儀(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，著重強(qiang)調了(le)先后(hou)、位(wei)置、順序的(de)(de)重要(yao)性(xing)。最(zui)后(hou)還有(you)(you)介紹了(le)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)交往(wang)的(de)(de)實踐(jian)經驗，主要(yao)有(you)(you)處理好(hao)與同學(xue)(xue)間(jian)(jian)的(de)(de)關系(xi)，正確(que)協(xie)調于老師的(de)(de)關系(xi)，加(jia)(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)間(jian)(jian)的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)，加(jia)(jia)強(qiang)兄弟院校(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)組織、學(xue)(xue)生(sheng)干(gan)(gan)部(bu)之間(jian)(jian)的(de)(de)交流合(he)作(zuo)(zuo)和加(jia)(jia)強(qiang)與社會組織之間(jian)(jian)的(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)。

通過本(ben)次禮(li)儀規范(fan)培訓(xun)，我(wo)充分認識了禮(li)儀的重要性，在以(yi)后(hou)為人處(chu)事，接物待人方面(mian)必定注意規范(fan)自(zi)己的儀容儀態。

(三)學(xue)生干部工作的流程(cheng)、思路和方法

這一部分(fen)由蔡(cai)曉燕老(lao)師對我(wo)們(men)培訓，蔡(cai)曉燕老(lao)師告訴我(wo)們(men)學生干(gan)部的(de)工作(zuo)流(liu)程(cheng)主要(yao)由計(ji)(ji)劃—組織—控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)—反(fan)饋(kui)四部分(fen)組成(cheng)，計(ji)(ji)劃的(de)有(you)關部分(fen)涉及到時間(jian)限制(zhi)(zhi)(zhi)、明確(que)性、使用頻率、所涉及的(de)內容(rong)以(yi)(yi)及穩定性等(deng)多(duo)方(fang)(fang)面(mian)，對于如何制(zhi)(zhi)(zhi)定計(ji)(ji)劃，蔡(cai)曉燕老(lao)師總(zong)結出(chu)(chu)三方(fang)(fang)面(mian)：調查研究，確(que)定目標(biao)(biao);集思廣益，提出(chu)(chu)方(fang)(fang)案;討論研究，確(que)定計(ji)(ji)劃。在(zai)組織環節，分(fen)解目標(biao)(biao)，形成(cheng)目標(biao)(biao)體(ti)系(xi)之后(hou)合(he)理分(fen)工，明確(que)權責關系(xi)，促(cu)進(jin)溝通協調，還要(yao)合(he)理配置人(ren)(ren)員(yuan)，以(yi)(yi)便于各盡所長(chang)。在(zai)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)環節分(fen)前(qian)饋(kui)、過程(cheng)以(yi)(yi)及事后(hou)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)，須得(de)保(bao)持各方(fang)(fang)面(mian)的(de)聯系(xi)暢(chang)通，合(he)理規(gui)章。最后(hou)反(fan)饋(kui)效果，做(zuo)出(chu)(chu)總(zong)結，改(gai)進(jin)不足。蔡(cai)曉燕老(lao)師在(zai)與(yu)同學們(men)進(jin)行(xing)(xing)了溝通與(yu)交(jiao)流(liu)的(de)同時對學生干(gan)部們(men)提出(chu)(chu)三點希(xi)望：一要(yao)在(zai)學習和守紀等(deng)方(fang)(fang)面(mian)為廣大同學起到模范(fan)帶頭作(zuo)用;二要(yao)不斷提高個人(ren)(ren)修養，不斷修煉自己的(de)德(de)行(xing)(xing)、境界和胸懷;三要(yao)注(zhu)重自身的(de)成(cheng)長(chang)和提高。

(四)學生干部公文寫作及(ji)檔案管理

人文(wen)(wen)學(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)白(bai)東(dong)艷(yan)老(lao)師(shi)(shi)圍繞如(ru)何(he)寫(xie)(xie)(xie)好公(gong)(gong)文(wen)(wen)、提(ti)高寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)水平(ping)為我(wo)們上(shang)了(le)(le)(le)生(sheng)動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)一課。他強調(diao)公(gong)(gong)文(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)在現代社會中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)性(xing)，指出公(gong)(gong)文(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)三大要(yao)素(su)：吃苦、思考、靜心。文(wen)(wen)書寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)三大特點：格式規(gui)范化(hua)(hua)、層(ceng)次邏(luo)(luo)輯化(hua)(hua)、語言書面化(hua)(hua)。好的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)文(wen)(wen)要(yao)重(zhong)視思想、邏(luo)(luo)輯、語言、情(qing)感四(si)個因素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)力量(liang)，既(ji)要(yao)有(you)(you)思想，又要(yao)符合常人的(de)(de)(de)(de)(de)思維習慣;既(ji)要(yao)注意語言的(de)(de)(de)(de)(de)簡潔性(xing)、生(sheng)動(dong)(dong)性(xing)，又要(yao)注入真實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感，以情(qing)動(dong)(dong)人。白(bai)東(dong)艷(yan)老(lao)師(shi)(shi)就常見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)幾種公(gong)(gong)文(wen)(wen)，如(ru)總(zong)結、計劃、通(tong)(tong)知、通(tong)(tong)報等的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)詳細的(de)(de)(de)(de)(de)闡(chan)述，她(ta)指出這(zhe)幾種文(wen)(wen)體都必須要(yao)做到(dao)實(shi)事求是、有(you)(you)針對(dui)性(xing)、要(yao)點明確(que)。她(ta)勉勵(li)大家不斷學(xue)習，在實(shi)際工作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)努(nu)力鍛煉提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)能(neng)力，讓(rang)公(gong)(gong)文(wen)(wen)寫(xie)(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)成為自(zi)身所具備的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)能(neng)力和(he)素(su)質。另一方(fang)面，白(bai)東(dong)艷(yan)老(lao)師(shi)(shi)就檔案(an)管(guan)(guan)理給我(wo)們作(zuo)(zuo)(zuo)了(le)(le)(le)介(jie)紹(shao)，指出歸檔范圍的(de)(de)(de)(de)(de)三要(yao)素(su)：反映自(zi)身職能(neng)活動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)文(wen)(wen)，辦理完畢的(de)(de)(de)(de)(de)論文(wen)(wen)和(he)具有(you)(you)參考價值的(de)(de)(de)(de)(de)公(gong)(gong)文(wen)(wen)。她(ta)就聯(lian)系、完整、保管(guan)(guan)、利用這(zhe)四(si)個歸檔原則讓(rang)我(wo)們學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)如(ru)何(he)歸檔。這(zhe)節課為我(wo)們以后的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)、學(xue)習中(zhong)(zhong)提(ti)供了(le)(le)(le)重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)指導和(he)幫(bang)助。

(五)學生(sheng)干部如(ru)何應(ying)對(dui)突(tu)發事件(jian)

李明希老師指出，高(gao)校(xiao)歷來是(shi)突(tu)(tu)發(fa)(fa)(fa)事(shi)(shi)件引發(fa)(fa)(fa)的(de)重要(yao)(yao)場所之一，且(qie)(qie)在推進高(gao)等教育改革時(shi)(shi)期顯(xian)得尤為突(tu)(tu)出。從當(dang)前(qian)我(wo)(wo)國(guo)高(gao)校(xiao)的(de)實際(ji)情(qing)況看，問(wen)題(ti)突(tu)(tu)出、影響大且(qie)(qie)發(fa)(fa)(fa)生(sheng)(sheng)頻(pin)率高(gao)的(de)突(tu)(tu)發(fa)(fa)(fa)事(shi)(shi)件主要(yao)(yao)集中在招生(sheng)(sheng)與就業(ye)、群體性行動(dong)、心理(li)疾(ji)患(huan)、校(xiao)園(yuan)(yuan)安全與事(shi)(shi)故等方面(mian)。這節課我(wo)(wo)們(men)學到了正確應對(dui)和處理(li)校(xiao)園(yuan)(yuan)突(tu)(tu)發(fa)(fa)(fa)狀況的(de)方法，明白了學生(sheng)(sheng)干部(bu)處理(li)突(tu)(tu)發(fa)(fa)(fa)事(shi)(shi)件的(de)基本程(cheng)序是(shi)預警、應對(dui)和善(shan)后，而關鍵則(ze)在于預防(fang)(fang)，因(yin)此要(yao)(yao)把(ba)預防(fang)(fang)當(dang)做首(shou)要(yao)(yao)的(de)任(ren)務來抓。最后他(ta)也提(ti)出了對(dui)學生(sheng)(sheng)干部(bu)的(de)要(yao)(yao)求，他(ta)希望所有的(de)干部(bu)在今后的(de)學習生(sheng)(sheng)活(huo)中，要(yao)(yao)時(shi)(shi)刻有高(gao)度的(de)責任(ren)感和維紀意識，要(yao)(yao)有危機意識和協作意識，并要(yao)(yao)善(shan)于觀察(cha)問(wen)題(ti)和分析思考(kao)問(wen)題(ti)，防(fang)(fang)患(huan)于未然(ran)，把(ba)突(tu)(tu)發(fa)(fa)(fa)事(shi)(shi)件終(zhong)止在最初的(de)階段(duan)。

現在(zai)，我更深刻(ke)地認識(shi)到全面學(xue)(xue)習的(de)重要(yao)性。有(you)人這樣說，“學(xue)(xue)歷代(dai)表(biao)過去，能力代(dai)表(biao)現在(zai)，學(xue)(xue)習力才代(dai)表(biao)將來，讓學(xue)(xue)習成為(wei)工作的(de)一部(bu)分(fen)。”能有(you)機會參加學(xue)(xue)院舉辦的(de)學(xue)(xue)生干部(bu)培(pei)訓(xun)，我感到十分(fen)榮幸，而且獲益很多。我將在(zai)今后的(de)工作學(xue)(xue)習當中時時刻(ke)刻(ke)以(yi)老師們提出的(de)高(gao)標準嚴格的(de)要(yao)求自(zi)己，盡心盡力做(zuo)好每一件事(shi)情(qing)，勇攀工作和學(xue)(xue)習的(de)高(gao)峰。

學生會辦公室(shi)工作總(zong)結(五)

歲(sui)月如梭，時光(guang)荏苒。驀然(ran)回首，這個學(xue)期(qi)已(yi)接(jie)近尾聲。本學(xue)期(qi)，辦公室三年級班主任工(gong)作計劃在x老師(shi)和(he)(he)主席團的指導和(he)(he)帶領下(xia)(xia)，以及部長和(he)(he)干(gan)事的共同努力下(xia)(xia)，基本上(shang)比較出色地(di)完成(cheng)了(le)本部門的日(ri)常工(gong)作，并得到了(le)大家(jia)的認可(ke)。

下面，我對(dui)辦(ban)公室這學期的(de)(de)工作(zuo)做一下簡(jian)單的(de)(de)總結：

一、信息采集和新聞稿(gao)的編寫(xie)。這個學期(qi)，我們x系學生(sheng)會(hui)舉(ju)辦(ban)了不少(shao)活動，有：“指點江(jiang)山”辯論賽(sai)、拔河比賽(sai)、趣味籃(lan)球賽(sai)、模擬招(zhao)聘會(hui)以(yi)及x大課堂(tang)等。作(zuo)為辦(ban)公室(shi)這個特(te)殊(shu)的部(bu)門，我們的首要(yao)任務就是在每場活動舉(ju)辦(ban)期(qi)間，要(yao)進行信息采集和拍照(zhao)，及時迅速(su)地(di)編寫(xie)好新聞稿(gao)，并上傳到學生(sheng)會(hui)博(bo)客上。

二、負(fu)責會(hui)議記錄(lu)工(gong)作(zuo)(zuo)。每次(ci)開例會(hui)或部(bu)長(chang)會(hui)議時，都由辦公室的一名干(gan)事負(fu)責會(hui)議記錄(lu)工(gong)作(zuo)(zuo)，至于會(hui)議記錄(lu)的整理、存檔(dang)工(gong)作(zuo)(zuo)則在會(hui)后完成。

三、值(zhi)班安排和各(ge)種表格的(de)(de)制(zhi)(zhi)作。為培養干(gan)事們(men)的(de)(de)工(gong)作能力，學(xue)生(sheng)會(hui)實行值(zhi)班制(zhi)(zhi)度。在開學(xue)后不久，我(wo)們(men)辦(ban)公室(shi)針對干(gan)事們(men)上交的(de)(de)課表，合理地制(zhi)(zhi)定值(zhi)班安排表。同(tong)時，還制(zhi)(zhi)定了學(xue)生(sheng)會(hui)成員聯系方式表。這樣一來，既強化(hua)了學(xue)生(sheng)會(hui)內(nei)部(bu)的(de)(de)管(guan)理，又方便了事務的(de)(de)及時通知，從而有利于工(gong)作的(de)(de)順利進行。當然，每次(ci)舉辦(ban)活動的(de)(de)時候，我(wo)們(men)辦(ban)公室(shi)也(ye)要負責相關(guan)表格的(de)(de)制(zhi)(zhi)作，比如：元旦晚會(hui)的(de)(de)節目表和主持人表，趣味運動會(hui)的(de)(de)計分(fen)表。

四、負責考(kao)勤工(gong)(gong)作和月考(kao)評工(gong)(gong)作。學生會(hui)開例會(hui)或舉辦(ban)(ban)活(huo)動時，辦(ban)(ban)公室(shi)(shi)成員必須(xu)做好簽到記(ji)錄(lu)，從而為學生會(hui)的獎懲制度提(ti)供必要的依(yi)據。同時，每月中(zhong)旬，我(wo)(wo)們會(hui)對學生會(hui)所有成員進(jin)行(xing)一(yi)次比較(jiao)(jiao)全面的考(kao)評，然后，由(you)(you)我(wo)(wo)們辦(ban)(ban)公室(shi)(shi)負責對考(kao)評情況進(jin)行(xing)匯(hui)總和整理。因(yin)為考(kao)慮到其保密性，這(zhe)個工(gong)(gong)作由(you)(you)我(wo)(wo)們兩位部長親自(zi)完成，工(gong)(gong)作量比較(jiao)(jiao)大。

五、進行資料的(de)整(zheng)理和存檔(dang)工(gong)作。學生(sheng)會的(de)資料多而(er)繁瑣(suo)，必須(xu)定(ding)期(qi)地進行整(zheng)理。這些文(wen)件和資料記錄(lu)了學生(sheng)會的(de)成長經歷，是一(yi)筆寶貴的(de)財富。因此，做好存檔(dang)工(gong)作是必不可少的(de)。

六、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會博客的(de)更新。學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會博客是同學(xue)們了解我(wo)們的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會的(de)一扇窗口。每周我(wo)們都(dou)會及時地(di)更新學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會博客，主要是上傳新聞稿(gao)、會議記錄(lu)、活動策劃和總結、工作總結等。

七、活動經費的報賬問題。

八、配合(he)其他部(bu)(bu)門的(de)工(gong)作(zuo)。在做好本部(bu)(bu)門工(gong)作(zuo)的(de)同時(shi)，我們也(ye)會積極配合(he)其他部(bu)(bu)門的(de)工(gong)作(zuo)，如(ru)：學(xue)習(xi)部(bu)(bu)的(de)查課，生活部(bu)(bu)的(de)查晚(wan)歸、查衛生。

在擔任部(bu)長(chang)期(qi)間，我盡(jin)心盡(jin)職，本著一顆“認真負責”的(de)心投(tou)入到(dao)工(gong)作(zuo)中(zhong)，堅持按時完(wan)成自己的(de)工(gong)作(zuo)。在工(gong)作(zuo)上(shang)，除了(le)一些工(gong)作(zuo)壓(ya)力上(shang)的(de)問(wen)題(ti)，基本上(shang)還比較順(shun)利，沒有遇到(dao)什(shen)么困難。然而，作(zuo)為一名部(bu)長(chang)，我有許多地方做得(de)還不(bu)夠，在工(gong)作(zuo)中(zhong)也暴(bao)露出了(le)一些問(wen)題(ti)。

其次，干事的能力沒(mei)有(you)得(de)到很好(hao)的提(ti)高(gao)。辦公室本學期的工(gong)作沒(mei)有(you)為每位干事提(ti)供適合他們特長的鍛煉機會，作為部長的我在安排(pai)和協調(diao)上負有(you)一定的責(ze)任。

首先(xian)，與干(gan)事(shi)的(de)(de)交流(liu)太少(shao)，對(dui)他們(men)了解不多(duo)。我是(shi)一(yi)位性格(ge)內(nei)向的(de)(de)人，向來(lai)不善(shan)于言談(tan)，這種性格(ge)促使(shi)我很少(shao)主(zhu)動找干(gan)事(shi)交流(liu)。從這方(fang)面來(lai)說，我是(shi)一(yi)位失敗(bai)的(de)(de)部長。盡管(guan)目(mu)前(qian)我們(men)部門(men)內(nei)部相處得很和諧，但交流(liu)與溝通是(shi)必不可少(shao)的(de)(de)。在今后的(de)(de)活動中，我會注意(yi)的(de)(de)。

最后(hou)，新聞稿的質量和(he)及時性有待提高。

下(xia)學(xue)期，辦公室(shi)在做好(hao)日常(chang)工作(zuo)的同時，將(jiang)重點進行以(yi)下(xia)工作(zuo)計劃：

一、重點鍛(duan)煉(lian)和(he)培(pei)小學體育教(jiao)學工作總結養干事(shi)的(de)(de)能力。下(xia)學期我們(men)將針(zhen)對干事(shi)們(men)的(de)(de)特(te)長(chang)，有計(ji)劃地對其(qi)進(jin)行培(pei)訓工作，使其(qi)綜合能力得到全面(mian)的(de)(de)鍛(duan)煉(lian)。這也(ye)是出于為我們(men)辦公室培(pei)養接班人的(de)(de)角度考慮的(de)(de)。

二、新(xin)聞稿(gao)的(de)培訓(xun)。針對干事們在(zai)新(xin)聞稿(gao)上(shang)存在(zai)的(de)不足，我們將(jiang)邀請相(xiang)關(guan)專業人員為他們進行一(yi)次(ci)關(guan)于新(xin)聞稿(gao)編寫的(de)培訓(xun)。希望通(tong)過這次(ci)培訓(xun)，大(da)家(jia)的(de)寫作能力(li)會得到一(yi)定的(de)提高(gao)。

三、繼(ji)續積極配合其他部門的(de)工作(zuo)。

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篇5

關鍵詞:高職(zhi)院校 學生 心理健康

心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)(zai)我國(guo)日益受到(dao)重(zhong)視，而在(zai)(zai)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校如何(he)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，卻是一個較新的課題(ti)。高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)院(yuan)校應(ying)根據高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)學生生理(li)(li)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)發展(zhan)(zhan)(zhan)特點和規律，運用心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的理(li)(li)論(lun)和方法，積極開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作(zuo)，并將(jiang)學校心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)滲(shen)透在(zai)(zai)學校的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀、人才(cai)觀和學生觀中，培養高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)生良(liang)好的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)素質，促進他們身心(xin)(xin)(xin)和諧發展(zhan)(zhan)(zhan)，使心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)成(cheng)為學校教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的一個重(zhong)要組(zu)成(cheng)部(bu)分。

一、確立地位是(shi)前提

為(wei)(wei)全(quan)(quan)面推進素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，增強學(xue)(xue)(xue)校育(yu)(yu)人(ren)(ren)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)針對(dui)性、實(shi)(shi)效性和主動(dong)性，學(xue)(xue)(xue)校領(ling)導要重視心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，始終把(ba)它作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)加(jia)強學(xue)(xue)(xue)生德(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)重要內容來抓(zhua)。要不(bu)(bu)斷(duan)(duan)統一(yi)思(si)想認識，在學(xue)(xue)(xue)年、學(xue)(xue)(xue)期工(gong)作(zuo)(zuo)計劃(hua)中，都把(ba)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)人(ren)(ren)格(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)重要任務提(ti)到議(yi)事日程，將學(xue)(xue)(xue)校心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)放在了(le)很重要的(de)(de)地位。做到統一(yi)規劃(hua)，具體部署(shu)，專人(ren)(ren)負責。成立了(le)校園心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢室，組建了(le)心(xin)(xin)理(li)輔導專、兼(jian)職教(jiao)(jiao)師隊伍，明確將提(ti)高全(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)素質(zhi)，充分開發他們的(de)(de)潛能(neng)，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)生樂觀(guan)、向上的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)品(pin)質(zhi)，促進學(xue)(xue)(xue)生人(ren)(ren)格(ge)的(de)(de)健(jian)全(quan)(quan)發展作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)總目標。目前，學(xue)(xue)(xue)校還將加(jia)大人(ren)(ren)力物力的(de)(de)投人(ren)(ren)，在不(bu)(bu)斷(duan)(duan)充實(shi)(shi)完善(shan)心(xin)(xin)理(li)咨(zi)詢室的(de)(de)基礎(chu)上，不(bu)(bu)斷(duan)(duan)拓寬心(xin)(xin)理(li)研究課(ke)題，把(ba)心(xin)(xin)理(li)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)更扎(zha)實(shi)(shi)、更深人(ren)(ren)、更持(chi)久地開展下去。

二、建立機構是保(bao)障(zhang)

學(xue)校(xiao)成立(li)了(le)心理健(jian)康教育(yu)專、兼職師資隊伍，建立(li)了(le)校(xiao)園心理咨詢(xun)室。由校(xiao)黨委書記親(qin)(qin)自(zi)抓，學(xue)校(xiao)領(ling)導親(qin)(qin)自(zi)參與研究工作；校(xiao)團委具體負責組織實施，學(xue)生科、招就辦(ban)、教研室、班主任各個部門密切(qie)配合(he)，共同推進學(xue)校(xiao)心理健(jian)康教育(yu)。

三、明確任務是核心

心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)主要(yao)任務是：①擬訂出學(xue)校的(de)(de)(de)《心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大綱(gang)(gang)》。②心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)納入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大綱(gang)(gang)進(jin)入課堂。通(tong)過(guo)課堂對每個(ge)年(nian)級的(de)(de)(de)學(xue)生進(jin)行(xing)團(tuan)體心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)。③建立咨(zi)詢室，配備經(jing)過(guo)培訓的(de)(de)(de)專職心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)人員對學(xue)生進(jin)行(xing)個(ge)別心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)。④組建專、兼職心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)輔(fu)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍并(bing)實施對隊伍的(de)(de)(de)學(xue)習、培訓。⑤向家長宣傳心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)重要(yao)性，并(bing)為家長提供(gong)輔(fu)導(dao)學(xue)生的(de)(de)(de)指(zhi)導(dao)意見。⑥運用心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)調查(cha)手段(duan)為心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)提供(gong)科學(xue)依據。⑦通(tong)過(guo)校刊雜(za)志《鐵韻》和心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)宣傳櫥窗(chuang)宣傳心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)(kang)知識。營造良好的(de)(de)(de)“心(xin)(xin)(xin)育(yu)”氛圍。

四、總結成(cheng)果促提高

通過探索(suo)與(yu)實踐，取得了(le)以下成(cheng)績：①掌握(wo)了(le)我(wo)校學生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang)狀(zhuang)況(kuang)的(de)(de)部分資料，比較客(ke)觀(guan)地了(le)解到一些制約學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)健康(kang)(kang)成(cheng)長(chang)的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)熱點問題(ti)(ti)及突出的(de)(de)個(ge)案(an)問題(ti)(ti)。②緩解了(le)校內(nei)人(ren)際沖突，改善了(le)學生(sheng)(sheng)(sheng)就業應聘(pin)的(de)(de)緊張、焦慮、自卑等(deng)不良情緒。③及時(shi)發(fa)現精神(shen)疾患學生(sheng)(sheng)(sheng)，并(bing)聯系家(jia)長(chang)積極對癥(zheng)治(zhi)療，防止意外事故的(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)。④心(xin)(xin)理(li)(li)健康(kang)(kang)教(jiao)育的(de)(de)探索(suo)文章發(fa)表、科(ke)研成(cheng)果(guo)論(lun)文獲遼(liao)寧省十五計劃一等(deng)獎。⑤心(xin)(xin)理(li)(li)教(jiao)育與(yu)就業指導橫向聯合開展科(ke)研工作，正在完(wan)成(cheng)課(ke)題(ti)(ti)《學生(sheng)(sheng)(sheng)就業指導提前介入對學生(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)成(cheng)熟的(de)(de)影(ying)響》。⑥拓(tuo)寬心(xin)(xin)理(li)(li)研究(jiu)領域，探究(jiu)師源性心(xin)(xin)理(li)(li)問題(ti)(ti)及研究(jiu)教(jiao)師心(xin)(xin)理(li)(li)問題(ti)(ti)。

五、具體做法

（1）心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)進(jin)入課(ke)堂。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)不(bu)(bu)斷加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)基礎上，將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)搬進(jin)了(le)教(jiao)室，走上了(le)所(suo)有班級的(de)(de)(de)課(ke)堂。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃安排每個學(xue)(xue)(xue)期每周一(yi)學(xue)(xue)(xue)時。為(wei)(wei)了(le)使“心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)”教(jiao)育(yu)(yu)更富(fu)針(zhen)對(dui)性，更能切合學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)實(shi)際，更能有實(shi)效，心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)咨詢室都(dou)認真(zhen)做了(le)大量的(de)(de)(de)基礎工作(zuo)：①開展課(ke)前的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想狀況大型(xing)調(diao)查。為(wei)(wei)克服盲目性、加(jia)強(qiang)(qiang)針(zhen)對(dui)性，對(dui)在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)進(jin)行(xing)《心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)》課(ke)前學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想調(diao)查。調(diao)查以問卷的(de)(de)(de)形式進(jin)行(xing)。②本課(ke)結束之(zhi)后對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心(xin)(xin)態的(de)(de)(de)調(diao)查。在(zai)(zai)近(jin)幾年(nian)畢業班離校(xiao)之(zhi)前，對(dui)他們的(de)(de)(de)整體心(xin)(xin)態進(jin)行(xing)書面(mian)調(diao)查。③在(zai)(zai)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)之(zhi)中(zhong)，堅持(chi)“三不(bu)(bu)原則”。為(wei)(wei)增強(qiang)(qiang)心(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)實(shi)效，始終堅持(chi)不(bu)(bu)能“灌輸”，不(bu)(bu)能“學(xue)(xue)(xue)科化”，不(bu)(bu)能“單向活(huo)動”的(de)(de)(de)原則，盡可(ke)能在(zai)(zai)教(jiao)與(yu)學(xue)(xue)(xue)之(zhi)間尋(xun)找共點，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)積極參與(yu)投(tou)入，使本講座成為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)潛移默化提(ti)高(gao)自我(wo)意識，提(ti)高(gao)自我(wo)調(diao)適能力(li)的(de)(de)(de)一(yi)個操練平臺，成為(wei)(wei)伴隨其青春期身心(xin)(xin)健(jian)(jian)康(kang)成長的(de)(de)(de)一(yi)個良師益(yi)友。

（2）營建(jian)良好的(de)(de)(de)心(xin)育氛(fen)圍，心(xin)理(li)(li)咨詢(xun)室(shi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)配合(he)學(xue)校中心(xin)工(gong)作(zuo)(zuo)展(zhan)開(kai)。除接(jie)待常(chang)見(jian)身心(xin)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)而(er)外，心(xin)理(li)(li)咨詢(xun)室(shi)還配合(he)班主(zhu)任(ren)、學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)科(ke)、教研室(shi)、科(ke)任(ren)老(lao)師(shi)、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)相關(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)。先后對(dui)學(xue)校內一(yi)些較(jiao)為(wei)特(te)殊的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)偏(pian)差生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、人(ren)格(ge)障(zhang)礙生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、心(xin)理(li)(li)疾病生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進行(xing)了咨詢(xun)輔(fu)導，對(dui)其(qi)它部門推薦(jian)的(de)(de)(de)一(yi)些個(ge)案(an)(an)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)開(kai)了心(xin)理(li)(li)疏(shu)導、跟蹤(zong)調查，并將(jiang)存(cun)有(you)安(an)全隱(yin)患的(de)(de)(de)特(te)殊案(an)(an)例(li)報告學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)監(jian)護(hu)責(ze)任(ren)方，以及早防(fang)患于未然(ran)，對(dui)較(jiao)嚴重的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)異(yi)常(chang)、自虐、性(xing)(xing)(xing)別(bie)錯位(wei)、人(ren)格(ge)障(zhang)礙者(zhe)，建(jian)議家長帶學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)及時(shi)到(dao)醫院(yuan)接(jie)受專家診斷、治(zhi)療(liao)。與此(ci)同時(shi)，對(dui)前來咨詢(xun)的(de)(de)(de)一(yi)般心(xin)理(li)(li)問(wen)題(ti)(ti)求詢(xun)者(zhe)，按(an)其(qi)心(xin)理(li)(li)問(wen)題(ti)(ti)代表(biao)性(xing)(xing)(xing)強弱一(yi)篩選出(chu)典型案(an)(an)例(li)，（嚴格(ge)根(gen)據保(bao)密(mi)性(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)，隱(yin)去真實姓名等(deng)背景資(zi)料(liao)）作(zuo)(zuo)為(wei)教學(xue)案(an)(an)例(li)使用。這(zhe)種貼(tie)近(jin)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)理(li)(li)實際的(de)(de)(de)代表(biao)性(xing)(xing)(xing)案(an)(an)例(li)較(jiao)之于書本(ben)案(an)(an)例(li)更(geng)富有(you)針對(dui)性(xing)(xing)(xing)、對(dui)疏(shu)導校園中各年級帶共(gong)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)心(xin)理(li)(li)問(wen)題(ti)(ti)、集(ji)中的(de)(de)(de)緩解群體矛盾(dun)都起到(dao)了積極(ji)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用。

六、努力方向

（1）學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)方(fang)面。回顧學(xue)(xue)校心理(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)(kang)教育(yu)工(gong)作，教育(yu)內容側重于指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提高心理(li)(li)適(shi)應能(neng)力(li)、減輕心理(li)(li)障(zhang)礙、人際交往以及承受挫折的能(neng)力(li)訓練(lian)等方(fang)面；但隨著心理(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)(kang)教育(yu)工(gong)作的深(shen)化，學(xue)(xue)校心理(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)(kang)教育(yu)的內容將(jiang)會拓寬至學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理(li)(li)潛能(neng)開(kai)發、健康(kang)(kang)(kang)(kang)自(zi)我(wo)(wo)形象的確立(li)、情緒(xu)管理(li)(li)壓力(li)處理(li)(li)等方(fang)面，培養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健全的人格和良好的個性心理(li)(li)品質；對少數有(you)心理(li)(li)困擾或心理(li)(li)障(zhang)礙的學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，給(gei)予科學(xue)(xue)有(you)效(xiao)的心理(li)(li)咨詢和輔導(dao)，使他們盡快擺脫障(zhang)礙，調節自(zi)我(wo)(wo)，提高心理(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)(kang)水平，增(zeng)強自(zi)我(wo)(wo)教育(yu)能(neng)力(li)。

（2）教(jiao)師(shi)(shi)方面。學(xue)(xue)(xue)校心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)將(jiang)(jiang)成(cheng)(cheng)為(wei)每一個教(jiao)師(shi)(shi)必(bi)備(bei)的(de)(de)(de)(de)職業能力，作(zuo)為(wei)“人(ren)類靈魂工程(cheng)師(shi)(shi)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)(shi)不僅要(yao)有(you)專業知(zhi)(zhi)識和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能力，而(er)且必(bi)須了(le)(le)解學(xue)(xue)(xue)生(sheng)身心發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)規律，了(le)(le)解心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)，具備(bei)心理(li)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)能力，在各自的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)實踐中(zhong)自覺體現和滲透心理(li)健康載(zai)育(yu)(yu)(yu)，成(cheng)(cheng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)良師(shi)(shi)益友。隨著(zhu)網(wang)絡技術(shu)時代的(de)(de)(de)(de)到來(lai)，專家們預測教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)傳統功能“傳道、授(shou)業、解惑”中(zhong)授(shou)業的(de)(de)(de)(de)功能將(jiang)(jiang)逐一步減弱，而(er)人(ren)格培(pei)養(yang)的(de)(de)(de)(de)功能將(jiang)(jiang)大大加強。因此，心理(li)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識將(jiang)(jiang)成(cheng)(cheng)為(wei)教(jiao)師(shi)(shi)自我(wo)修養(yang)的(de)(de)(de)(de)一項重要(yao)內容，這也是我(wo)們努(nu)力奮斗的(de)(de)(de)(de)方向(xiang)。

總結：優良的(de)心理(li)(li)素(su)(su)質(zhi)在青(qing)年(nian)學生(sheng)全(quan)面素(su)(su)質(zhi)的(de)提高(gao)中起著(zhu)舉足輕重的(de)作用，它必(bi)將對(dui)21世(shi)紀人(ren)(ren)才的(de)質(zhi)量(liang)產生(sheng)積(ji)極(ji)而(er)又深遠的(de)影響。健康(kang)的(de)心理(li)(li)是一個(ge)人(ren)(ren)全(quan)面發展必(bi)須具備的(de)條件和基礎。加強對(dui)高(gao)職(zhi)生(sheng)心理(li)(li)素(su)(su)質(zhi)的(de)教育與培養，全(quan)面提高(gao)新世(shi)紀人(ren)(ren)才質(zhi)量(liang)已成為高(gao)職(zhi)學校所面臨的(de)迫切任務(wu)。

參考文獻：

[1]鄺(kuang)安(an)麗.強化(hua)心理教(jiao)育(yu) 構建和諧校園.《學周(zhou)刊：C》,2009年 第(di)12期