導語：如何(he)才能寫(xie)好一篇(pian)地質工程勘察論文(wen)(wen)，這就需要搜集整理更多(duo)的(de)資(zi)料和文(wen)(wen)獻，歡迎(ying)閱讀由公務員(yuan)之(zhi)家整理的(de)十篇(pian)范文(wen)(wen)，供你(ni)借鑒。

篇1

水文地質與工(gong)程(cheng)地(di)質有(you)著(zhu)緊密的(de)(de)(de)(de)關(guan)系，沿途的(de)(de)(de)(de)主要組成結構就是(shi)(shi)地(di)下水，所以(yi)它對(dui)(dui)巖土(tu)體(ti)工(gong)程(cheng)有(you)著(zhu)重要的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響，同時(shi)也會影(ying)(ying)響基(ji)礎工(gong)程(cheng)的(de)(de)(de)(de)建(jian)設，從而影(ying)(ying)響到建(jian)筑的(de)(de)(de)(de)安(an)全性和穩定性。工(gong)程(cheng)地(di)質效(xiao)果在很(hen)大程(cheng)度上是(shi)(shi)受(shou)地(di)下水位影(ying)(ying)響的(de)(de)(de)(de)，工(gong)程(cheng)地(di)質土(tu)質發生轉(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)原因是(shi)(shi)由于水位的(de)(de)(de)(de)升降變化。地(di)下水位對(dui)(dui)工(gong)程(cheng)地(di)質的(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響主要表現在以(yi)下四(si)個(ge)方面。

1）地下水位上(shang)升(sheng)(sheng)(sheng)引起(qi)的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)危害。巖(yan)(yan)土工(gong)程(cheng)所出(chu)現土壤沼澤化、鹽漬化等現象(xiang)及其所導致的(de)(de)(de)成巖(yan)(yan)土工(gong)程(cheng)質(zhi)量下降(jiang)是(shi)由水位上(shang)升(sheng)(sheng)(sheng)引起(qi)的(de)(de)(de)，地下水位上(shang)升(sheng)(sheng)(sheng)對于建筑物的(de)(de)(de)腐(fu)蝕會造成更加嚴(yan)重的(de)(de)(de)影響(xiang)(xiang)，建筑物更容易(yi)壞掉，不能長久(jiu)的(de)(de)(de)使用，導致人力(li)，物力(li)，財力(li)的(de)(de)(de)大量浪費，給國家經(jing)濟造成不利(li)影響(xiang)(xiang)。部分水位上(shang)升(sheng)(sheng)(sheng)還是(shi)引起(qi)巖(yan)(yan)土結構破壞的(de)(de)(de)主要因(yin)素，同時會造成巖(yan)(yan)土層結構強度降(jiang)低(di)而(er)出(chu)現流砂、管(guan)涌等現象(xiang)。在實際地質(zhi)工(gong)程(cheng)中，大量降(jiang)雨、溫度上(shang)升(sheng)(sheng)(sheng)、含(han)水層結構及總體巖(yan)(yan)土性質(zhi)改(gai)變等是(shi)導致水位上(shang)升(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主要因(yin)素。

2）地(di)(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)位(wei)下(xia)(xia)(xia)降(jiang)引起的(de)工(gong)程危(wei)害。地(di)(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)位(wei)降(jiang)低可以導致地(di)(di)(di)面下(xia)(xia)(xia)降(jiang)，工(gong)程地(di)(di)(di)面出現塌陷，整個建筑物會坍塌，不僅造(zao)成財(cai)力的(de)浪費，還可能(neng)會造(zao)成人員傷亡，后果不可想象。地(di)(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)位(wei)的(de)惡(e)化主(zhu)要就是(shi)地(di)(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)的(de)枯竭(jie)造(zao)成的(de)，會影(ying)響到工(gong)程地(di)(di)(di)質的(de)穩(wen)定性和安全性。導致正(zheng)常地(di)(di)(di)質地(di)(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)位(wei)下(xia)(xia)(xia)降(jiang)的(de)主(zhu)要的(de)原因包括采礦人員采礦活(huo)動、建筑水(shui)庫補給、地(di)(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)大量抽取等一(yi)些人為因素(su)。

3）地下水(shui)位(wei)頻(pin)繁(fan)升(sheng)降(jiang)造成(cheng)的工程危害。頻(pin)繁(fan)升(sheng)降(jiang)的現(xian)象有(you)時候會在地下水(shui)中出(chu)(chu)(chu)現(xian)。巖(yan)(yan)(yan)土(tu)層(ceng)膨脹以(yi)及巖(yan)(yan)(yan)土(tu)出(chu)(chu)(chu)現(xian)不(bu)均勻脹縮都(dou)是由地下水(shui)位(wei)頻(pin)繁(fan)升(sheng)降(jiang)導(dao)致的，巖(yan)(yan)(yan)土(tu)層(ceng)出(chu)(chu)(chu)現(xian)變形往復所導(dao)致的地下巖(yan)(yan)(yan)土(tu)層(ceng)中的鋁、鐵等物質喪失的主要原因就是膨脹收縮。進而出(chu)(chu)(chu)現(xian)上層(ceng)土(tu)層(ceng)失去膠結(jie)物以(yi)及巖(yan)(yan)(yan)土(tu)層(ceng)表面出(chu)(chu)(chu)現(xian)松動(dong)的現(xian)象，降(jiang)低了整(zheng)體的巖(yan)(yan)(yan)土(tu)層(ceng)效果(guo)(guo)降(jiang)低。可見地下水(shui)位(wei)頻(pin)繁(fan)升(sheng)降(jiang)造成(cheng)的后果(guo)(guo)也是十分(fen)嚴重的。

4）地(di)下(xia)(xia)(xia)水動(dong)(dong)(dong)壓(ya)力(li)(li)作用引起(qi)的(de)(de)(de)(de)工程危害(hai)。地(di)下(xia)(xia)(xia)水天(tian)然動(dong)(dong)(dong)力(li)(li)平衡效果(guo)降(jiang)低導致的(de)(de)(de)(de)移動(dong)(dong)(dong)水壓(ya)的(de)(de)(de)(de)改(gai)變(bian)在很大程度上是由地(di)下(xia)(xia)(xia)水動(dong)(dong)(dong)壓(ya)力(li)(li)改(gai)變(bian)引起(qi)的(de)(de)(de)(de)，同(tong)時巖(yan)土層所出現的(de)(de)(de)(de)流砂、管(guan)涌、基(ji)坑突(tu)涌等導致的(de)(de)(de)(de)水文地(di)質(zhi)整體狀況大幅降(jiang)低的(de)(de)(de)(de)現象也是巖(yan)土工程地(di)下(xia)(xia)(xia)水動(dong)(dong)(dong)壓(ya)力(li)(li)改(gai)變(bian)引起(qi)的(de)(de)(de)(de)。除(chu)此之外，地(di)下(xia)(xia)(xia)水動(dong)(dong)(dong)壓(ya)力(li)(li)作用還可以導致地(di)下(xia)(xia)(xia)水天(tian)然動(dong)(dong)(dong)力(li)(li)平衡的(de)(de)(de)(de)條件(jian)發生轉變(bian)。

2解決(jue)水文地質問題的(de)有效(xiao)措施(shi)

水文地(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)對于地(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)勘查越(yue)來越(yue)重要，采取切實有(you)效(xiao)的(de)方法對水文地(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)各(ge)種有(you)關參數進行測定(ding)對于提高工程施(shi)工的(de)安全性。保證建(jian)筑的(de)穩定(ding)性以及避(bi)免人(ren)為(wei)誘發(fa)水文地(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)災害的(de)發(fa)生有(you)著非常重要的(de)作(zuo)用，應當對其(qi)進行正確客(ke)觀的(de)評(ping)價。為(wei)了充分發(fa)揮水文地(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)在工程地(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)勘察(cha)中的(de)積極作(zuo)用就要做好水文地(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)勘察(cha)工作(zuo)，那么，面(mian)對以上水文地(di)質(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)問題，我們該采取哪些措施(shi)去(qu)有(you)效(xiao)防治呢？

1）詳細的水文地質評價內容。巖土工程勘察報(bao)告是展示工(gong)(gong)程(cheng)地(di)(di)質勘(kan)察的(de)(de)最終成果(guo)的(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)方(fang)式，建筑工(gong)(gong)程(cheng)地(di)(di)基基礎設計及施(shi)工(gong)(gong)都是以(yi)巖土工(gong)(gong)程(cheng)勘(kan)察報(bao)告為主(zhu)要(yao)(yao)科學依據的(de)(de)。全面可(ke)靠(kao)的(de)(de)報(bao)告內容(rong)能夠保證后(hou)(hou)期工(gong)(gong)程(cheng)設計施(shi)工(gong)(gong)的(de)(de)安全性，報(bao)告內容(rong)的(de)(de)錯(cuo)誤會造成非常嚴重的(de)(de)后(hou)(hou)果(guo)，一點點的(de)(de)差(cha)錯(cuo)就會引(yin)發(fa)不可(ke)想(xiang)象的(de)(de)后(hou)(hou)果(guo)，因此(ci)要(yao)(yao)求技術人員必(bi)須要(yao)(yao)有耐心(xin)與(yu)責任心(xin)。在水(shui)(shui)(shui)(shui)文地(di)(di)質評價的(de)(de)報(bao)告中除了要(yao)(yao)將下水(shui)(shui)(shui)(shui)類(lei)型，含(han)水(shui)(shui)(shui)(shui)層的(de)(de)埋(mai)深以(yi)及具體(ti)的(de)(de)分布狀(zhuang)況、巖土類(lei)型、巖土厚度，靜(jing)止水(shui)(shui)(shui)(shui)位、涌水(shui)(shui)(shui)(shui)量、地(di)(di)下水(shui)(shui)(shui)(shui)流(liu)向以(yi)及水(shui)(shui)(shui)(shui)力(li)坡度內容(rong)包括(kuo)在內以(yi)外，還(huan)應該包括(kuo)各個含(han)水(shui)(shui)(shui)(shui)層間(jian)的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)力(li)聯系以(yi)及含(han)水(shui)(shui)(shui)(shui)層與(yu)地(di)(di)表水(shui)(shui)(shui)(shui)體(ti)間(jian)的(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)力(li)聯系；地(di)(di)下水(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)補給和排泄情況等

2）調查(cha)(cha)準確(que)(que)的(de)(de)工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)條(tiao)件。應(ying)(ying)該將地(di)(di)(di)形地(di)(di)(di)貌、水文(wen)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)、巖土的(de)(de)物理力學(xue)性質(zhi)(zhi)，地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)現象等條(tiao)件作為(wei)工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)勘(kan)察中的(de)(de)工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)條(tiao)件。在調查(cha)(cha)這(zhe)些工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)條(tiao)件時(shi)，要(yao)做到(dao)準確(que)(que)詳細。為(wei)確(que)(que)保(bao)建(jian)筑的(de)(de)安(an)全防(fang)護(hu)措施提供相(xiang)關科學(xue)準確(que)(que)的(de)(de)依據。為(wei)了預(yu)測工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)作用會帶來什么樣的(de)(de)影(ying)響應(ying)(ying)當給出正確(que)(que)的(de)(de)客觀(guan)的(de)(de)評價，應(ying)(ying)當查(cha)(cha)明工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)條(tiao)件并結合項目的(de)(de)具體特點，確(que)(que)保(bao)對建(jian)筑實施具有科學(xue)準確(que)(que)性的(de)(de)安(an)全措施。

3結束語

篇2

（一）可行性研究勘查階段

可行性研究勘查階(jie)段科學的(de)(de)評價(jia)了擬建場地(di)(di)的(de)(de)穩定性以及適宜性。這(zhe)一階(jie)段對工(gong)(gong)程地(di)(di)質(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)要求如(ru)下：1、考察(cha)當地(di)(di)的(de)(de)地(di)(di)質(zhi)(zhi)、地(di)(di)形地(di)(di)貌以及附近地(di)(di)區的(de)(de)工(gong)(gong)程地(di)(di)質(zhi)(zhi)資料(liao)等；2、在(zai)搜集資料(liao)的(de)(de)基礎上(shang)對場地(di)(di)的(de)(de)地(di)(di)層(ceng)以及構(gou)造等工(gong)(gong)程地(di)(di)質(zhi)(zhi)條件進行了解；3、對于那些工(gong)(gong)程地(di)(di)質(zhi)(zhi)條件較(jiao)為復(fu)雜的(de)(de)情況，要根據實際情況來測繪工(gong)(gong)程地(di)(di)質(zhi)(zhi)，開展勘探工(gong)(gong)作(zuo)。

（二）初(chu)步(bu)勘查階段

在初步勘查這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)，合(he)理(li)的(de)評價建筑場地(di)(di)內建筑地(di)(di)段(duan)的(de)地(di)(di)質狀況。這(zhe)一(yi)階(jie)段(duan)的(de)工程地(di)(di)質勘查工作如下：1、搜集(ji)一(yi)些可(ke)行性研究報告、建設(she)規模等相關(guan)資料；2、對地(di)(di)層、構造、水(shui)質以及物理(li)地(di)(di)質現象的(de)成因、分部進行詳細的(de)了解；3、對建筑材料的(de)場地(di)(di)以及儲量進行合(he)理(li)的(de)確定(ding)。

（三）詳細勘查階段

詳(xiang)細勘查這一(yi)階段(duan)要與技術設計(ji)充分(fen)結合起來，并且(qie)在分(fen)析(xi)以(yi)及評(ping)價(jia)巖土(tu)工程(cheng)的時候，要根據不同的建筑(zhu)物來進行(xing)。詳(xiang)細勘查可以(yi)為基礎設計(ji)、處理地(di)基以(yi)及物理地(di)質(zhi)現象的防治提(ti)出(chu)了堅實(shi)的基礎。

二、高層建(jian)筑(zhu)物的主要工程地質問題(ti)

本文主要分析了高層建(jian)筑(zhu)物(wu)(wu)的(de)(de)工(gong)程地(di)質(zhi)問(wen)題，由于高層建(jian)筑(zhu)物(wu)(wu)具有(you)重(zhong)大的(de)(de)負(fu)荷(he)以及分布不均勻，一般情況下要采用(yong)深(shen)基(ji)礎，促使(shi)地(di)基(ji)變形(xing)的(de)(de)深(shen)度加(jia)大。

（一）建筑物場(chang)地的穩定性(xing)問題

高層(ceng)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)以(yi)(yi)及(ji)超高層(ceng)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)地(di)(di)基(ji)(ji)變(bian)形會(hui)產生較大的影響(xiang)(xiang)，這一類(lei)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)的范圍不僅(jin)會(hui)影響(xiang)(xiang)地(di)(di)表的松軟土(tu)，而且也會(hui)影響(xiang)(xiang)到基(ji)(ji)巖風(feng)化帶。在高層(ceng)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)物(wu)中，不僅(jin)要(yao)重(zhong)視地(di)(di)基(ji)(ji)土(tu)體的穩定性(xing)，而且要(yao)注重(zhong)下(xia)臥層(ceng)的穩定性(xing)。巖性(xing)以(yi)(yi)及(ji)成因類(lei)型、土(tu)體結構等都影響(xiang)(xiang)著下(xia)臥層(ceng)的穩定性(xing)。所以(yi)(yi)，在選擇建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)場(chang)地(di)(di)的時候，要(yao)以(yi)(yi)城市(shi)地(di)(di)震基(ji)(ji)本烈度區(qu)劃為(wei)基(ji)(ji)礎(chu)，在勘探(tan)過程中驗證(zheng)以(yi)(yi)及(ji)查明(ming)建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)場(chang)地(di)(di)周圍的地(di)(di)質結構，通過分析與比較選擇合適(shi)的建(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)場(chang)地(di)(di)。

（二）基礎類型選擇的工程地質論證

目前，高層(ceng)建(jian)筑(zhu)(zhu)的(de)(de)主要(yao)形式(shi)是指(zhi)箱基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、樁(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)以(yi)及復(fu)(fu)合(he)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)。第一，箱形基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)。其中箱形基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)特點如(ru)下：較(jiao)大的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)底面積(ji)、整體(ti)性較(jiao)好等特點。如(ru)果(guo)地(di)(di)(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中的(de)(de)土(tu)體(ti)較(jiao)為軟(ruan)弱(ruo)以(yi)及分(fen)(fen)布不(bu)均勻的(de)(de)時(shi)候，此(ci)時(shi)要(yao)選(xuan)(xuan)擇(ze)箱形基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)，這(zhe)種形式(shi)不(bu)僅會減(jian)少建(jian)筑(zhu)(zhu)物(wu)(wu)的(de)(de)不(bu)均勻沉(chen)降，而且(qie)可以(yi)合(he)理(li)(li)利用其中的(de)(de)空部(bu)分(fen)(fen)。第二，樁(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。樁(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)包括了鋼管、墩基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)等幾個部(bu)分(fen)(fen)。樁(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)具備較(jiao)高的(de)(de)承載能(neng)力(li)，而且(qie)可以(yi)避免基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)坑(keng)邊緣的(de)(de)穩定性等問題。在上覆較(jiao)厚軟(ruan)土(tu)層(ceng)的(de)(de)地(di)(di)(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)中比較(jiao)適合(he)使(shi)用樁(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。所以(yi)要(yao)按(an)照地(di)(di)(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)實際施工(gong)(gong)(gong)條件來(lai)進行(xing)，選(xuan)(xuan)擇(ze)有效(xiao)的(de)(de)樁(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)類(lei)型。第三，復(fu)(fu)合(he)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)。如(ru)果(guo)僅僅采用復(fu)(fu)合(he)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)這(zhe)一種形式(shi)不(bu)能(neng)滿足高層(ceng)建(jian)筑(zhu)(zhu)對地(di)(di)(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)強度以(yi)及變(bian)形的(de)(de)實際要(yao)求。如(ru)果(guo)在施工(gong)(gong)(gong)過程中出現了困難(nan)，此(ci)時(shi)要(yao)選(xuan)(xuan)擇(ze)箱基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)下樁(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)復(fu)(fu)合(he)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)類(lei)型，采用復(fu)(fu)合(he)地(di)(di)(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)處理(li)(li)來(lai)降低(di)承載量。現階(jie)段，在實際施工(gong)(gong)(gong)過程中要(yao)采用深(shen)層(ceng)攪拌(ban)樁(zhuang)。然而如(ru)果(guo)施工(gong)(gong)(gong)條件較(jiao)為復(fu)(fu)雜，造(zao)價較(jiao)高的(de)(de)時(shi)候，此(ci)時(shi)要(yao)結合(he)建(jian)筑(zhu)(zhu)物(wu)(wu)的(de)(de)實際要(yao)求來(lai)進行(xing)，促(cu)使(shi)建(jian)筑(zhu)(zhu)物(wu)(wu)工(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)順(shun)利開展。

三、加強(qiang)高層建筑工程(cheng)地質勘查工作的途徑

（一）詳(xiang)細了解以(yi)及掌握建設單(dan)位對巖土勘測的要求

工程(cheng)師在(zai)勘查工作開展之前(qian)，要詳細了(le)解以及掌握建設單位對巖土勘測的(de)(de)要求(qiu)，并且要充分結合工程(cheng)的(de)(de)用途以及載荷大(da)小，同時(shi)還要充分結合施(shi)工現場的(de)(de)實際(ji)情況(kuang)編(bian)制(zhi)(zhi)科學的(de)(de)制(zhi)(zhi)度。另外在(zai)制(zhi)(zhi)定時(shi)間(jian)計(ji)劃(hua)的(de)(de)時(shi)候(hou)要聯系實際(ji)情況(kuang)，注(zhu)重資料整理(li)、土木試驗(yan)等環(huan)節，對試驗(yan)、鉆(zhan)探施(shi)工等技術提出(chu)了(le)合理(li)的(de)(de)要求(qiu)。

（二）工程(cheng)地(di)質勘查人員要充分(fen)結合施工現場實際(ji)條件進(jin)行勘查工作

在開工(gong)之前，工(gong)程(cheng)(cheng)地(di)質勘查(cha)人員要(yao)從實(shi)際(ji)情況出發(fa)做好勘測以(yi)及核(he)實(shi)工(gong)作，并且(qie)(qie)要(yao)核(he)對鉆機所使(shi)用(yong)(yong)鉆桿的(de)尺寸以(yi)及長度，確(que)保各部門技術參數(shu)滿足實(shi)際(ji)施工(gong)的(de)具體要(yao)求。在巖土勘測這一工(gong)作中，要(yao)按(an)照相關(guan)的(de)規章(zhang)制度來(lai)進(jin)行，選(xuan)擇合理(li)的(de)鉆進(jin)方(fang)式。在測量(liang)高(gao)程(cheng)(cheng)和水位的(de)時候，要(yao)選(xuan)擇黃海高(gao)程(cheng)(cheng)，如果條件不合適要(yao)采用(yong)(yong)假定(ding)高(gao)程(cheng)(cheng)，等到(dao)施工(gong)工(gong)程(cheng)(cheng)結束之后來(lai)測量(liang)地(di)下水位。同時工(gong)程(cheng)(cheng)師(shi)要(yao)核(he)對以(yi)及驗收相關(guan)資料來(lai)確(que)定(ding)相關(guan)數(shu)量(liang)，并且(qie)(qie)做好現場(chang)監督工(gong)作，提高(gao)勘查(cha)技術的(de)質量(liang)。

（三）做好(hao)地質勘查(cha)工(gong)作(zuo)，分析數據，做好(hao)整理勘查(cha)數據工(gong)作(zuo)

在整理(li)以及分(fen)(fen)析數據之后要(yao)查(cha)明(ming)現場等實(shi)際情況，促使(shi)施工(gong)(gong)工(gong)(gong)程(cheng)的(de)順(shun)利進(jin)行。同時還要(yao)檢測地基處理(li)的(de)質量，特別(bie)是做好記錄(lu)工(gong)(gong)作(zuo)，認真分(fen)(fen)析相(xiang)關(guan)數據，便于日后工(gong)(gong)作(zuo)的(de)順(shun)利進(jin)行，提高工(gong)(gong)程(cheng)地質勘(kan)查(cha)的(de)整體(ti)質量。

（四）加強回訪工作，查明其(qi)中的不良(liang)地質(zhi)問題

為了(le)能夠促使地基的(de)質量(liang)與現實施工條件相(xiang)符合，這(zhe)就要采取有(you)效的(de)措(cuo)施來檢測工程(cheng)的(de)質量(liang)，特別是對于那些施工過程(cheng)中(zhong)的(de)數(shu)據域勘查報(bao)告不相(xiang)符，此(ci)時要合理的(de)分析，減少工程(cheng)過程(cheng)中(zhong)的(de)質量(liang)問題。

四、結語

篇3

關鍵詞：工(gong)程；地質勘(kan)探；水文(wen)環(huan)境(jing)

中圖(tu)分(fen)類號：F407 文獻標識碼(ma)：A

水文地質勘探工(gong)作在(zai)很多方面(mian)都(dou)有重(zhong)要的(de)作用，例如對(dui)建筑(zhu)物持力層(ceng)的(de)確定、基(ji)本設(she)計(ji)以及工(gong)程(cheng)整體的(de)地址危害控制等內容都(dou)離不(bu)開對(dui)水文地質的(de)勘探，因此，做好水文地質勘探工(gong)作具(ju)有重(zhong)要的(de)現實(shi)意(yi)義。

1 水文勘探活動應包含的內容(rong)

水文(wen)地(di)質環境勘探過程(cheng)實踐中，一(yi)般要從以(yi)下幾個方(fang)面入手進行，首先要研究地(di)下水文(wen)環境對建筑物基樁及巖土工程(cheng)作(zuo)業所產生的影(ying)響，并(bing)提(ti)出(chu)相應的應對措施。

1.2 地下水文(wen)勘探工(gong)作(zuo)中，要根據各(ge)個建筑物樁基的具體(ti)情(qing)況(kuang)(kuang)來(lai)進(jin)行分析，結合(he)其實際(ji)需要確定相關的地質(zhi)內容，只(zhi)有(you)這樣，才能夠保證水文(wen)地質(zhi)材料(liao)的真實性、科學性，同實際(ji)狀況(kuang)(kuang)相符合(he)。

1.3 要根據地(di)下水(shui)文環(huan)境對(dui)巖土工程的影響提(ti)出具體(ti)的應對(dui)措施(shi)。

①地(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)位線以(yi)下(xia)(xia)(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑物基(ji)樁中(zhong)水(shui)(shui)(shui)對砼及砼內鋼(gang)筋的(de)(de)(de)(de)(de)腐蝕(shi)性。②對選用軟質巖石、強風化巖、殘積(ji)土(tu)、膨脹土(tu)等巖土(tu)體(ti)作為基(ji)礎持(chi)(chi)力層(ceng)(ceng)(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)建筑場地(di)(di)，地(di)(di)表下(xia)(xia)(xia)含水(shui)(shui)(shui)層(ceng)(ceng)(ceng)中(zhong)持(chi)(chi)續(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)源活動(dong)會導致地(di)(di)下(xia)(xia)(xia)巖土(tu)層(ceng)(ceng)(ceng)硬度下(xia)(xia)(xia)降(jiang)、開(kai)(kai)裂(lie)、體(ti)積(ji)變(bian)大或縮小(xiao)，所以(yi)地(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)活動(dong)對地(di)(di)質的(de)(de)(de)(de)(de)應該被著重記錄。據研究(jiu)可知，當建筑物基(ji)樁所在的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)層(ceng)(ceng)(ceng)深(shen)度含有松散、飽和(he)的(de)(de)(de)(de)(de)粉(fen)(fen)細砂(sha)、粉(fen)(fen)上時，應預(yu)測產生潛蝕(shi)、流砂(sha)、管涌的(de)(de)(de)(de)(de)可能(neng)性。③如果(guo)勘(kan)探地(di)(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)層(ceng)(ceng)(ceng)結(jie)構中(zhong)存在承壓含水(shui)(shui)(shui)層(ceng)(ceng)(ceng)，應對基(ji)坑開(kai)(kai)挖后承壓水(shui)(shui)(shui)沖毀基(ji)坑底板的(de)(de)(de)(de)(de)可能(neng)性進(jin)行(xing)計(ji)算和(he)評價(jia)。④在地(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)位下(xia)(xia)(xia)建設建筑物深(shen)基(ji)坑，應進(jin)行(xing)滲透和(he)富(fu)水(shui)(shui)(shui)試(shi)驗，要充分(fen)分(fen)析人為降(jiang)低(di)地(di)(di)下(xia)(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)位導致的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)下(xia)(xia)(xia)環(huan)境改變(bian)對附(fu)近建筑物結(jie)構帶來的(de)(de)(de)(de)(de)危害。

2 巖土水位環(huan)境研究

巖(yan)土水理(li)性(xing)質說的(de)是(shi)在地下水互相作用的(de)同(tong)時表現的(de)物(wu)理(li)特性(xing)，巖(yan)土水理(li)性(xing)質在地下水文(wen)勘探中(zhong)主要用于研究(jiu)巖(yan)土強(qiang)度變化和(he)脫(tuo)水或(huo)吸(xi)水后(hou)巖(yan)土層(ceng)物(wu)理(li)形變產生的(de)對附近建筑物(wu)結構(gou)安全造成隱患。以前的(de)勘探工作中(zhong)，對其(qi)水理(li)性(xing)質的(de)研究(jiu)就(jiu)不夠充分。巖(yan)土的(de)水理(li)性(xing)質是(shi)巖(yan)土和(he)地下水互相作用展現的(de)結果。

2.1 地表下水儲存按貯存形(xing)式和物理性的不(bu)同可以分為重力水、毛細(xi)管水以及結(jie)(jie)合水三大類型。其中(zhong)結(jie)(jie)合水根(gen)據結(jie)(jie)合強度的不(bu)同又可以細(xi)分為弱(ruo)結(jie)(jie)合水和強結(jie)(jie)合水。

2.2 巖土(tu)(tu)水(shui)(shui)(shui)(shui)理性(xing)質(zhi)及(ji)測試辦法：①軟(ruan)(ruan)化性(xing)，主要是對(dui)(dui)演示耐(nai)水(shui)(shui)(shui)(shui)浸(jin)水(shui)(shui)(shui)(shui)能(neng)力(li)、耐(nai)風化能(neng)力(li)加以判斷(duan)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)標(biao)。一(yi)般粘土(tu)(tu)層(ceng)(ceng)、頁巖、泥(ni)沙(sha)質(zhi)巖、泥(ni)巖等都存在(zai)(zai)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)軟(ruan)(ruan)化性(xing)。據(ju)研究得(de)知，如果地(di)下環境中(zhong)(zhong)存在(zai)(zai)易軟(ruan)(ruan)化巖層(ceng)(ceng)，在(zai)(zai)地(di)下水(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)長期持(chi)續侵蝕下逐漸產(chan)生(sheng)軟(ruan)(ruan)弱(ruo)夾層(ceng)(ceng)。②透水(shui)(shui)(shui)(shui)性(xing)，是指(zhi)巖土(tu)(tu)層(ceng)(ceng)可以析出(chu)水(shui)(shui)(shui)(shui)分的(de)(de)(de)(de)物(wu)理特(te)性(xing)。巖上體滲透系數(shu)，是一(yi)項(xiang)重(zhong)要紙幣，在(zai)(zai)地(di)質(zhi)調查(cha)中(zhong)(zhong)靠抽水(shui)(shui)(shui)(shui)試驗(yan)獲取(qu)，在(zai)(zai)勘探(tan)后(hou)(hou)(hou)活動(dong)中(zhong)(zhong)，物(wu)理特(te)性(xing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)透水(shui)(shui)(shui)(shui)性(xing)通常用(yong)滲透系數(shu)測算。③崩(beng)解性(xing)，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)是巖浸(jin)水(shui)(shui)(shui)(shui)濕化之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，因為土(tu)(tu)粒(li)(li)遭(zao)受到(dao)損壞，使得(de)其整體的(de)(de)(de)(de)土(tu)(tu)質(zhi)崩(beng)解。④給水(shui)(shui)(shui)(shui)性(xing)，飽(bao)水(shui)(shui)(shui)(shui)巖土(tu)(tu)在(zai)(zai)地(di)球重(zhong)力(li)影響下從縫隙(xi)中(zhong)(zhong)滲出(chu)水(shui)(shui)(shui)(shui)分，通常用(yong)給水(shui)(shui)(shui)(shui)度(du)來衡量滲出(chu)水(shui)(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)量。在(zai)(zai)地(di)質(zhi)勘探(tan)活動(dong)中(zhong)(zhong)給水(shui)(shui)(shui)(shui)度(du)是一(yi)項(xiang)重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)指(zhi)標(biao)，對(dui)(dui)場地(di)疏時間(jian)產(chan)生(sheng)重(zhong)要影響，給水(shui)(shui)(shui)(shui)度(du)主要通過(guo)幾項(xiang)實驗(yan)進行測定。⑤脹(zhang)縮性(xing)，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)是巖土(tu)(tu)在(zai)(zai)吸(xi)收充足的(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)(shui)分之(zhi)后(hou)(hou)(hou)體積(ji)有所(suo)增加，在(zai)(zai)失去(qu)水(shui)(shui)(shui)(shui)分之(zhi)后(hou)(hou)(hou)體積(ji)有所(suo)減少，這種特(te)性(xing)的(de)(de)(de)(de)根本就(jiu)是因為其表面(mian)的(de)(de)(de)(de)顆粒(li)(li)通過(guo)吸(xi)水(shui)(shui)(shui)(shui)增加水(shui)(shui)(shui)(shui)膜的(de)(de)(de)(de)厚度(du)，以及(ji)水(shui)(shui)(shui)(shui)膜脫水(shui)(shui)(shui)(shui)導致(zhi)形變而(er)產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)。

3 要充分(fen)考慮地(di)下水文(wen)條件(jian)對(dui)巖土工程的影響

 地下水水位的(de)降低(di)和升高以(yi)及其壓力變化等原因導(dao)致了地下巖土工(gong)程施工(gong)過程中的(de)安全隱(yin)患(huan)。

3.1 地下(xia)(xia)水(shui)(shui)位環(huan)境(jing)(jing)的變(bian)化會(hui)給巖(yan)土工程作(zuo)業帶(dai)來一(yi)系(xi)列(lie)的不(bu)良影響。自然力和人(ren)為因素都會(hui)導致地下(xia)(xia)水(shui)(shui)文環(huan)境(jing)(jing)的變(bian)化。如(ru)果地下(xia)(xia)水(shui)(shui)水(shui)(shui)位劇變(bian)，會(hui)對(dui)建筑深基坑(keng)工程造成不(bu)可挽回的損失，也會(hui)嚴重影響周圍建筑物的結構(gou)穩定(ding)性。地下(xia)(xia)水(shui)(shui)位環(huan)境(jing)(jing)的變(bian)化所(suo)引(yin)發的損害還有以下(xia)(xia)幾種(zhong)形式

3.1.1 地下水水位升高會導致(zhi)巖土工(gong)程安全隱患

導致地(di)下潛水(shui)(shui)水(shui)(shui)位(wei)升高的(de)原因(yin)(yin)很(hen)多(duo)，最重要原因(yin)(yin)是(shi)受水(shui)(shui)位(wei)環(huan)境的(de)影(ying)響使地(di)下含水(shui)(shui)層(ceng)和總體巖發生的(de)改變以及水(shui)(shui)文氣象(xiang)原因(yin)(yin)的(de)變化(hua)引起的(de)作(zuo)用，包括(kuo)降(jiang)水(shui)(shui)和氣溫等內容(rong)，另外還有(you)人為影(ying)響的(de)灌溉和施工等方面(mian)的(de)內容(rong)的(de)作(zuo)用，還有(you)的(de)會是(shi)多(duo)方面(mian)因(yin)(yin)素作(zuo)用的(de)效果。

3.1.2 地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)(shui)位(wei)降(jiang)低(di)會(hui)(hui)(hui)對(dui)巖土工程作業的(de)(de)安全進行產生(sheng)(sheng)(sheng)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)(xiang)。人為(wei)活(huo)動也可以使地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)(shui)位(wei)降(jiang)低(di)，假如用(yong)抽(chou)水(shui)(shui)(shui)(shui)泵大量抽(chou)取地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)，為(wei)開采化石能源將地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)抽(chou)出，再如一(yi)些大型(xing)水(shui)(shui)(shui)(shui)利工程的(de)(de)建設會(hui)(hui)(hui)對(dui)地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)(shui)位(wei)產生(sheng)(sheng)(sheng)影(ying)(ying)(ying)響(xiang)(xiang)。地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)(shui)位(wei)降(jiang)低(di)速度的(de)(de)增長(chang)，會(hui)(hui)(hui)引起包括地(di)(di)(di)裂(lie)、地(di)(di)(di)面塌(ta)陷或者沉陷等自然現象，嚴重的(de)(de)情況還會(hui)(hui)(hui)有(you)水(shui)(shui)(shui)(shui)源枯竭、水(shui)(shui)(shui)(shui)質遭(zao)污染的(de)(de)現象，這些情況會(hui)(hui)(hui)對(dui)水(shui)(shui)(shui)(shui)體(ti)、土質和建筑以及人類的(de)(de)正常生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)產生(sheng)(sheng)(sheng)不良影(ying)(ying)(ying)響(xiang)(xiang)。

3.1.3 地(di)下水(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)位(wei)變(bian)(bian)(bian)化會(hui)(hui)(hui)妨礙勘探活動。地(di)下水(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)位(wei)上升(sheng)與下降，地(di)下巖(yan)土(tu)(tu)會(hui)(hui)(hui)不均勻的(de)(de)(de)膨脹，導致地(di)下環境(jing)變(bian)(bian)(bian)化。地(di)下水(shui)(shui)(shui)水(shui)(shui)(shui)位(wei)如果變(bian)(bian)(bian)化幅度多大(da)，地(di)下巖(yan)土(tu)(tu)環境(jing)的(de)(de)(de)形變(bian)(bian)(bian)量也隨之(zhi)增長，再有一(yi)(yi)些小型的(de)(de)(de)建筑也會(hui)(hui)(hui)因(yin)此產生地(di)裂的(de)(de)(de)現象。地(di)下水(shui)(shui)(shui)升(sheng)降的(de)(de)(de)變(bian)(bian)(bian)化會(hui)(hui)(hui)受到多方面原因(yin)的(de)(de)(de)影響，包括地(di)下水(shui)(shui)(shui)滲透在內的(de)(de)(de)多種原因(yin)會(hui)(hui)(hui)淋失土(tu)(tu)壤(rang)當中的(de)(de)(de)鐵鋁成(cheng)分(fen)，這樣一(yi)(yi)些膠結物的(de)(de)(de)流失會(hui)(hui)(hui)引起土(tu)(tu)層的(de)(de)(de)松散，另一(yi)(yi)方面其水(shui)(shui)(shui)分(fen)的(de)(de)(de)含量也會(hui)(hui)(hui)有所增加，同時壓縮模量和(he)(he)土(tu)(tu)壤(rang)的(de)(de)(de)承受力也不如從前(qian)，對于基礎(chu)性(xing)的(de)(de)(de)工程內容和(he)(he)后續(xu)處理有一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)影響。

3.2 地(di)下水動壓力(li)給與巖(yan)土工程(cheng)的壓力(li)損害

在自然環境下地下水(shui)的(de)壓力的(de)作用不大，這樣就會(hui)形成一定(ding)的(de)巖土(tu)工程(cheng)損(sun)害，包括流砂、管涌、基(ji)坑(keng)突涌等(deng)。這些內容的(de)構成和預防都(dou)已經具備了詳細的(de)記錄，有關人員(yuan)可以(yi)獨(du)立搜集查閱。

結語

根據(ju)以上內(nei)容總結(jie)，我們可以知道水文地(di)(di)(di)質工(gong)作(zuo)(zuo)在多方面(mian)都有重(zhong)要的(de)(de)應用(yong)，包(bao)括建筑(zhu)物持(chi)力(li)層(ceng)的(de)(de)確定(ding)、基本設(she)計(ji)以及工(gong)程整體的(de)(de)地(di)(di)(di)址危害控制等內(nei)容，工(gong)程勘察領域的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)水平不斷(duan)發展，必然會使(shi)得這方面(mian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)受到更(geng)好的(de)(de)管理和關注，落實完善水文地(di)(di)(di)質工(gong)作(zuo)(zuo)會對提升(sheng)其(qi)勘察能(neng)力(li)有重(zhong)要的(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。

參考文獻

篇4

水(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)質(zhi)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)是巖(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)中(zhong)必不可(ke)少的(de)(de)(de)(de)(de)組成部分(fen)之一(yi)(yi)，它(ta)和巖(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)相互(hu)影(ying)響(xiang)，互(hu)利共生，下(xia)面以地(di)(di)下(xia)水(shui)(shui)環境(jing)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)筑(zhu)(zhu)物為例研究水(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性(xing)。在建(jian)筑(zhu)(zhu)物周圍存(cun)在這地(di)(di)下(xia)水(shui)(shui)，這些(xie)水(shui)(shui)影(ying)響(xiang)建(jian)筑(zhu)(zhu)物周邊的(de)(de)(de)(de)(de)土(tu)(tu)壤和巖(yan)石的(de)(de)(de)(de)(de)耐久性(xing)和壽(shou)命，建(jian)筑(zhu)(zhu)物也會同時(shi)受到(dao)很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，同時(shi)地(di)(di)下(xia)水(shui)(shui)作(zuo)為巖(yan)土(tu)(tu)資源的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)部分(fen)，對于(yu)其他的(de)(de)(de)(de)(de)巖(yan)土(tu)(tu)體的(de)(de)(de)(de)(de)特性(xing)也有很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)，對于(yu)巖(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)效率也會有很大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用。在勘(kan)(kan)查(cha)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)加(jia)強水(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)質(zhi)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)，這不僅提高(gao)了(le)巖(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)效率和質(zhi)量，而(er)(er)且還為工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)后續開展提供了(le)理論依據。然而(er)(er)在很多的(de)(de)(de)(de)(de)官方(fang)和非官方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)巖(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)勘(kan)(kan)查(cha)中(zhong)，水(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)類的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)(di)質(zhi)因素(su)經常被忽視，被當做是象征性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)之一(yi)(yi)，在后續的(de)(de)(de)(de)(de)施工(gong)(gong)(gong)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，因為缺乏水(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)資料(liao)和分(fen)布狀態，往往會發生一(yi)(yi)些(xie)重大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)安全事故。因此水(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)質(zhi)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)對于(yu)巖(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)極為重要。

2巖土地質和(he)水(shui)的關系

建筑(zhu)和(he)地(di)(di)下(xia)工程(cheng)的(de)(de)(de)穩定性(xing)和(he)巖(yan)(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)地(di)(di)質情況有(you)著很大的(de)(de)(de)關系(xi)，在建筑(zhu)和(he)土(tu)(tu)(tu)木工程(cheng)中(zhong)發(fa)生的(de)(de)(de)事故往往是(shi)由(you)于(yu)(yu)巖(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)(shi)的(de)(de)(de)強度(du)不(bu)夠(gou)(gou)或(huo)者土(tu)(tu)(tu)壤的(de)(de)(de)勘查工作不(bu)夠(gou)(gou)充分造成(cheng)的(de)(de)(de)。在巖(yan)(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)(tu)中(zhong)的(de)(de)(de)材(cai)料(liao)主(zhu)要(yao)分為(wei)兩種，一種是(shi)土(tu)(tu)(tu)壤，一種是(shi)巖(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)(shi)，這兩個(ge)材(cai)料(liao)的(de)(de)(de)成(cheng)形(xing)(xing)都和(he)水(shui)(shui)(shui)息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關，土(tu)(tu)(tu)壤中(zhong)一般都含有(you)大量的(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)，而(er)巖(yan)(yan)(yan)(yan)石(shi)(shi)的(de)(de)(de)形(xing)(xing)狀的(de)(de)(de)成(cheng)形(xing)(xing)是(shi)河(he)流沖刷之后(hou)形(xing)(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)，因此(ci)巖(yan)(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)(tu)地(di)(di)質和(he)水(shui)(shui)(shui)有(you)著重要(yao)的(de)(de)(de)聯系(xi)，主(zhu)要(yao)可以分為(wei)以下(xia)三個(ge)方面。2.1巖(yan)(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)的(de)(de)(de)脹(zhang)縮(suo)性(xing)巖(yan)(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)的(de)(de)(de)脹(zhang)縮(suo)性(xing)是(shi)在空氣的(de)(de)(de)氣氛下(xia)，在失去水(shui)(shui)(shui)之后(hou)體(ti)積(ji)收縮(suo)或(huo)者在吸(xi)收水(shui)(shui)(shui)之后(hou)體(ti)積(ji)膨脹(zhang)的(de)(de)(de)物理反應。由(you)于(yu)(yu)巖(yan)(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)(tu)存(cun)在著和(he)周圍的(de)(de)(de)空氣交換水(shui)(shui)(shui)的(de)(de)(de)現象，土(tu)(tu)(tu)壤中(zhong)的(de)(de)(de)水(shui)(shui)(shui)因為(wei)溫度(du)的(de)(de)(de)升高而(er)蒸發(fa)，散(san)發(fa)到空氣中(zhong)，最(zui)后(hou)體(ti)積(ji)減小；然而(er)在下(xia)雨天或(huo)者濕潤氣候的(de)(de)(de)時候，土(tu)(tu)(tu)壤顆粒之間的(de)(de)(de)間隙提高，吸(xi)收了水(shui)(shui)(shui)之后(hou)，在表(biao)面形(xing)(xing)成(cheng)了一層水(shui)(shui)(shui)薄膜，最(zui)后(hou)體(ti)積(ji)增大，因此(ci)巖(yan)(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)因為(wei)水(shui)(shui)(shui)文地(di)(di)質而(er)存(cun)在縮(suo)脹(zhang)性(xing)。

2.2巖土的軟化(hua)性質(zhi)

由(you)(you)于(yu)(yu)巖(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)只要(yao)成(cheng)(cheng)分包含(han)了(le)(le)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)和(he)巖(yan)石，土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)顆(ke)粒之(zhi)間(jian)存(cun)(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)著(zhu)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空氣，是(shi)一(yi)種膨脹(zhang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物質(zhi)，與之(zhi)相(xiang)反的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)巖(yan)石顆(ke)粒之(zhi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)間(jian)隙較小(xiao)，基(ji)本不會(hui)(hui)體(ti)(ti)(ti)積(ji)縮小(xiao)，但是(shi)在(zai)(zai)(zai)水(shui)(shui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)浸泡之(zhi)后(hou)會(hui)(hui)存(cun)(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)強(qiang)度和(he)硬(ying)度減小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)，因(yin)此巖(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)(ti)(ti)存(cun)(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)著(zhu)軟化效應(ying)。一(yi)般的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巖(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)(ti)(ti)都(dou)存(cun)(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)著(zhu)軟化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，例如頁巖(yan)，泥(ni)巖(yan)，松(song)土(tu)(tu)(tu)巖(yan)等(deng)等(deng)，由(you)(you)于(yu)(yu)巖(yan)土(tu)(tu)(tu)地質(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)文因(yin)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)存(cun)(cun)(cun)在(zai)(zai)(zai)，巖(yan)土(tu)(tu)(tu)表現出了(le)(le)很(hen)(hen)強(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)軟化現象(xiang)。2.3巖(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)透(tou)水(shui)(shui)性(xing)(xing)質(zhi)巖(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)透(tou)水(shui)(shui)性(xing)(xing)巖(yan)土(tu)(tu)(tu)體(ti)(ti)(ti)由(you)(you)于(yu)(yu)重(zhong)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)吸(xi)收的(de)(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)分會(hui)(hui)逐漸(jian)流失并穿過(guo)(guo)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)顆(ke)粒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)。相(xiang)對(dui)而言，松(song)散的(de)(de)(de)(de)(de)(de)巖(yan)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)透(tou)水(shui)(shui)性(xing)(xing)較強(qiang)，而堅硬(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)泥(ni)土(tu)(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)透(tou)水(shui)(shui)性(xing)(xing)較強(qiang)。在(zai)(zai)(zai)巖(yan)土(tu)(tu)(tu)工(gong)程過(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，由(you)(you)于(yu)(yu)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)透(tou)過(guo)(guo)了(le)(le)水(shui)(shui)，土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構會(hui)(hui)受到很(hen)(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響和(he)破壞，還可能造成(cheng)(cheng)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)直接(jie)混入水(shui)(shui)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)形成(cheng)(cheng)泥(ni)石流等(deng)重(zhong)大自然災害。水(shui)(shui)分子沒有(you)(you)透(tou)過(guo)(guo)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分可以把(ba)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)黏(nian)在(zai)(zai)(zai)一(yi)起(qi)加(jia)強(qiang)土(tu)(tu)(tu)壤(rang)(rang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強(qiang)度和(he)硬(ying)度，因(yin)此水(shui)(shui)文因(yin)素在(zai)(zai)(zai)透(tou)水(shui)(shui)方(fang)面對(dui)于(yu)(yu)巖(yan)土(tu)(tu)(tu)工(gong)程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規劃和(he)勘察有(you)(you)著(zhu)很(hen)(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，整體(ti)(ti)(ti)上改變了(le)(le)巖(yan)體(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構和(he)強(qiang)度。

3水文地(di)質對巖土工程的危害(hai)

水(shui)(shui)是(shi)地(di)(di)球上(shang)(shang)最寶貴的東西，生命正(zheng)是(shi)因(yin)為水(shui)(shui)而蘊育(yu)產(chan)生，因(yin)此水(shui)(shui)文地(di)(di)質對巖(yan)土(tu)工(gong)程有(you)著很獨特(te)的作(zuo)用(yong)，其(qi)中(zhong)地(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)對巖(yan)土(tu)工(gong)程有(you)一(yi)定的危害。當地(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)水(shui)(shui)位(wei)發生變化(hua)時，巖(yan)土(tu)體也(ye)會(hui)(hui)受到(dao)極(ji)大的傷害：水(shui)(shui)位(wei)上(shang)(shang)升，會(hui)(hui)造(zao)(zao)成一(yi)系列的問題(ti)，包括巖(yan)土(tu)沼澤化(hua)，斜體滑坡，山崩，溶洞坍塌，地(di)(di)下(xia)(xia)項目工(gong)程完全毀壞等等；當地(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)水(shui)(shui)位(wei)降低時，往往是(shi)因(yin)為植被遭到(dao)破壞或者降雨不足引起的，這樣會(hui)(hui)帶來地(di)(di)質干(gan)枯，水(shui)(shui)質惡(e)化(hua)，河流(liu)營(ying)養化(hua)等問題(ti)；地(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)位(wei)頻(pin)繁(fan)升降，由于地(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)對巖(yan)土(tu)的軟化(hua)作(zuo)用(yong)和脹縮作(zuo)用(yong)，巖(yan)土(tu)將會(hui)(hui)出(chu)現硬(ying)度發生改變，頻(pin)繁(fan)的地(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)水(shui)(shui)位(wei)升降會(hui)(hui)使得巖(yan)土(tu)層達到(dao)疲勞，土(tu)壤和巖(yan)石解體，造(zao)(zao)成土(tu)地(di)(di)坍塌，建筑損(sun)壞，土(tu)壤營(ying)養流(liu)失等問題(ti)。因(yin)此地(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)位(wei)對巖(yan)土(tu)體的影響可以分為以下(xia)(xia)三(san)類：

3.1地下(xia)水(shui)上升(sheng)引起的巖土工程危(wei)害(hai)

水(shui)(shui)文(wen)地質的(de)(de)水(shui)(shui)位(wei)(wei)上(shang)升有很多的(de)(de)影響(xiang)因(yin)(yin)素(su)，主要的(de)(de)原因(yin)(yin)包括(kuo)了氣(qi)候因(yin)(yin)素(su)如(ru)(ru)強降雨(yu)，降雪，氣(qi)溫變化(hua)等(deng)等(deng)以及人為因(yin)(yin)素(su)如(ru)(ru)建筑工程如(ru)(ru)水(shui)(shui)壩建立，水(shui)(shui)電站的(de)(de)建造等(deng)等(deng)因(yin)(yin)素(su)。這些問(wen)(wen)題(ti)(ti)會對巖(yan)土(tu)資源的(de)(de)分布和結構帶(dai)來(lai)很大(da)的(de)(de)影響(xiang)，由于突(tu)然(ran)的(de)(de)軟化(hua)效應，強降雨(yu)會造成泥(ni)石流(liu)和道路坍(tan)塌(ta)等(deng)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，而由于巖(yan)土(tu)體(ti)(ti)的(de)(de)透水(shui)(shui)性，水(shui)(shui)位(wei)(wei)上(shang)升會導致過高(gao)的(de)(de)水(shui)(shui)位(wei)(wei)對地下項目(mu)如(ru)(ru)地鐵，挖礦(kuang)，隧道等(deng)等(deng)工程帶(dai)來(lai)致命性的(de)(de)傷害，抑制項目(mu)的(de)(de)進度(du)，同(tong)時由于水(shui)(shui)位(wei)(wei)過高(gao)，巖(yan)土(tu)的(de)(de)強度(du)也會受到很大(da)的(de)(de)影響(xiang)，橋梁和山體(ti)(ti)的(de)(de)硬(ying)度(du)都急劇降低，會導致山體(ti)(ti)崩塌(ta)和橋梁斷裂的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)。因(yin)(yin)此水(shui)(shui)文(wen)地質的(de)(de)水(shui)(shui)位(wei)(wei)過高(gao)對巖(yan)土(tu)工程有著很大(da)的(de)(de)傷害。

3.2地下水下降引起的(de)巖土工(gong)程(cheng)危(wei)害

地下水位過(guo)(guo)(guo)低(di)會(hui)對巖(yan)土(tu)(tu)工(gong)程帶來同樣巨大的(de)(de)危害(hai)(hai)，水位降(jiang)(jiang)低(di)主(zhu)要(yao)是因為人(ren)(ren)為的(de)(de)因素造成的(de)(de)，人(ren)(ren)們大量的(de)(de)抽取地下水而浪費水資源，砍伐樹木(mu)，毀(hui)壞植被(bei)，填湖造田等等，這些都會(hui)對地下水造成極大的(de)(de)傷害(hai)(hai)。地下水下降(jiang)(jiang)過(guo)(guo)(guo)多(duo)，會(hui)導(dao)致山崩地裂(lie)的(de)(de)問題，湖泊水源干(gan)枯(ku)(ku)，水中(zhong)的(de)(de)生(sheng)物死(si)亡導(dao)致水質過(guo)(guo)(guo)于營(ying)養化，同時由于巖(yan)土(tu)(tu)體的(de)(de)脹(zhang)縮性，巖(yan)土(tu)(tu)質量會(hui)受到很(hen)大的(de)(de)影響，土(tu)(tu)壤會(hui)過(guo)(guo)(guo)硬，導(dao)致植被(bei)也無法(fa)生(sheng)存，農民的(de)(de)收入(ru)大幅(fu)度降(jiang)(jiang)低(di)，農產(chan)品枯(ku)(ku)萎死(si)亡。因此水文地質的(de)(de)水位過(guo)(guo)(guo)低(di)對巖(yan)土(tu)(tu)工(gong)程有著很(hen)大的(de)(de)傷害(hai)(hai)。

3.3地下水頻繁升降對建筑帶來的(de)影響

地(di)(di)下(xia)水(shui)的頻繁(fan)升降(jiang)(jiang)會(hui)引起巖(yan)土產生不均勻，導(dao)致建(jian)(jian)筑的質量(liang)大幅度降(jiang)(jiang)低，由于地(di)(di)下(xia)水(shui)的大幅度升降(jiang)(jiang)會(hui)帶來土壤(rang)中營養如(ru)鐵，鋁等(deng)缺失，同時頻繁(fan)的地(di)(di)下(xia)水(shui)水(shui)位升降(jiang)(jiang)會(hui)使得巖(yan)土層(ceng)達到疲(pi)勞(lao)，土壤(rang)和巖(yan)石解體(ti)，造成(cheng)土地(di)(di)坍塌，建(jian)(jian)筑損壞，土壤(rang)營養流失等(deng)問題。

4結束語

篇5

[關鍵字(zi)] 基礎(chu)地質(zhi) 巖土工(gong)程(cheng) 勘察(cha)

[中(zhong)圖分類號] P5 [文獻碼(ma)] B [文章編號] 1000-405X（2013）-2-129-2

0引言

隨(sui)著時間(jian)的(de)(de)推移，巖土工程(cheng)勘(kan)察工作正如火如荼(tu)的(de)(de)開(kai)展(zhan)著，有(you)關于這方面的(de)(de)規章制度(du)也在(zai)不(bu)斷完善。然而人的(de)(de)思想(xiang)不(bu)同(tong)，能力上(shang)也有(you)所區別，就對這些(xie)規章制度(du)產生了(le)分歧，引發(fa)不(bu)必要的(de)(de)損失。與實際中，此(ci)(ci)類情況不(bu)勝枚舉，是工程(cheng)建設在(zai)規范性上(shang)達不(bu)到標準。下面就對此(ci)(ci)展(zhan)開(kai)討論(lun)。

1基礎地質(zhi)和(he)巖土工程勘察概況

巖(yan)(yan)土(tu)(tu)工程地(di)質(zhi)勘察(cha)的(de)(de)(de)(de)主要目的(de)(de)(de)(de)是弄清(qing)楚工程現(xian)(xian)場(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)地(di)質(zhi)情況并為(wei)其(qi)設計、施工提供地(di)質(zhi)勘察(cha)成(cheng)果及各項(xiang)巖(yan)(yan)土(tu)(tu)的(de)(de)(de)(de)工程參數，其(qi)勘察(cha)報(bao)告的(de)(de)(de)(de)質(zhi)量對工程的(de)(de)(de)(de)安全和造價起到舉足輕重的(de)(de)(de)(de)作用。施工的(de)(de)(de)(de)安全問題以及成(cheng)本的(de)(de)(de)(de)問題都(dou)(dou)與初期工程勘察(cha)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果有著密切(qie)的(de)(de)(de)(de)關系。施工過程中的(de)(de)(de)(de)很(hen)多(duo)(duo)環節都(dou)(dou)涉及到了基礎地(di)質(zhi)中巖(yan)(yan)石的(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況。對巖(yan)(yan)土(tu)(tu)工程進行考察(cha)包含了很(hen)多(duo)(duo)步驟(zou)，這(zhe)(zhe)些(xie)包括現(xian)(xian)場(chang)(chang)鉆探(tan)、原狀土(tu)(tu)取樣(yang)、室內試(shi)驗(yan)和現(xian)(xian)場(chang)(chang)進行原位測試(shi)等方面(mian)，這(zhe)(zhe)些(xie)都(dou)(dou)是要在(zai)國(guo)家的(de)(de)(de)(de)支持下才(cai)能夠進行，經驗(yan)豐富能為(wei)施工帶(dai)來很(hen)多(duo)(duo)好處，少走很(hen)多(duo)(duo)彎路。一份巖(yan)(yan)土(tu)(tu)工程的(de)(de)(de)(de)勘察(cha)報(bao)告要做(zuo)到真(zhen)實(shi)可靠，這(zhe)(zhe)樣(yang)才(cai)能如(ru)實(shi)反映出(chu)真(zhen)實(shi)的(de)(de)(de)(de)情況，才(cai)能找(zhao)出(chu)存在(zai)問題，就(jiu)可以進行探(tan)討改正，給出(chu)適當的(de)(de)(de)(de)建議，有利于(yu)工程的(de)(de)(de)(de)發展。

2基礎地質在巖土工程勘察(cha)中的應用

2.1對基礎地質(zhi)巖土的(de)室內測試

工(gong)程(cheng)基礎地質(zhi)室內(nei)測試(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)問題是地質(zhi)巖(yan)土樣(yang)送達(da)試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室后未(wei)及時(shi)進行(xing)開樣(yang)測試(shi)(shi)(shi)，或不(bu)(bu)(bu)按(an)操作規程(cheng)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)進行(xing)試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)操作。舉(ju)一(yi)些例子(zi)來說明吧(ba)：對于時(shi)間上比較隨意，沒(mei)有很(hen)好(hao)的(de)(de)(de)把握(wo)；巖(yan)石(shi)固結試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)的(de)(de)(de)壓力(li)(li)值達(da)不(bu)(bu)(bu)到(dao)上覆自重應(ying)力(li)(li)與附加應(ying)力(li)(li)之和的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)，但(dan)很(hen)多(duo)固結測試(shi)(shi)(shi)并未(wei)按(an)規范要(yao)(yao)(yao)求(qiu)進行(xing)平行(xing)測試(shi)(shi)(shi)，這樣(yang)就(jiu)會是得出(chu)的(de)(de)(de)結果真實度(du)不(bu)(bu)(bu)高，不(bu)(bu)(bu)易令人信服，常(chang)常(chang)自相(xiang)矛盾(dun)，浪費(fei)人力(li)(li)，物力(li)(li)，財力(li)(li)。這樣(yang)一(yi)來，就(jiu)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)地質(zhi)室內(nei)的(de)(de)(de)試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)要(yao)(yao)(yao)有時(shi)效性，并遵守國家相(xiang)關的(de)(de)(de)規章制度(du)。

巖(yan)土(tu)的(de)(de)(de)室(shi)內試驗可以測定巖(yan)土(tu)的(de)(de)(de)物理(li)力學(xue)性(xing)質指標，但這(zhe)是建(jian)立在原狀的(de)(de)(de)土(tu)、巖(yan)樣和科學(xue)、正確的(de)(de)(de)試驗分析(xi)方(fang)法基(ji)礎上(shang)的(de)(de)(de)，沒(mei)有(you)其中一個(ge)，都(dou)會(hui)大(da)大(da)降低真實性(xing)。這(zhe)些情(qing)況就(jiu)表(biao)現在：原狀土(tu)、巖(yan)樣的(de)(de)(de)采取、保管。

不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巖石和土要(yao)有不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)取樣(yang)器，要(yao)根據(ju)巖石和土的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性質(zhi)(zhi)(zhi)，分(fen)別采取適應自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)取樣(yang)器，這樣(yang)才會對(dui)試(shi)(shi)(shi)驗有所幫(bang)助。樣(yang)品要(yao)及(ji)時進行(xing)(xing)試(shi)(shi)(shi)驗，否則就要(yao)儲存(cun)好；要(yao)根據(ju)土質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特性進行(xing)(xing)一(yi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)劃(hua)(hua)分(fen)。要(yao)充分(fen)了解(jie)土質(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特性，這樣(yang)才能對(dui)土質(zhi)(zhi)(zhi)有一(yi)個(ge)整(zheng)體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概念。如膨(peng)脹(zhang)(zhang)土的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征是液限及(ji)塑性指數(shu)高(gao)、具(ju)裂隙(xi)，而且(qie)在(zai)50及(ji)100kPa壓力固結試(shi)(shi)(shi)驗時會出現(xian)百分(fen)表測出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)變形(xing)量小于(yu)同級荷(he)載作用(yong)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)儀器變形(xing)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況（因我國膨(peng)脹(zhang)(zhang)土的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)膨(peng)脹(zhang)(zhang)力一(yi)般在(zai)50～100kPa之間）。此(ci)外(wai)，對(dui)粉土定(ding)(ding)名時不能只(zhi)重(zhong)視塑性指數(shu)≤10的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指標，還(huan)要(yao)注意粒徑(jing)>0.075mm的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顆(ke)粒質(zhi)(zhi)(zhi)量不超過總質(zhi)(zhi)(zhi)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)50%的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指標，若僅按塑性指數(shu)劃(hua)(hua)分(fen)必(bi)然會造成一(yi)些誤判，另外(wai)，對(dui)粉土進行(xing)(xing)承載力深寬修正和液化判別時均須根據(ju)其粘(zhan)粒含量數(shu)值來進行(xing)(xing)計算，因此(ci)，地質(zhi)(zhi)(zhi)中粉土的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)粘(zhan)粒含量是必(bi)做的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作；工(gong)程(cheng)剪(jian)切方(fang)法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選擇。直剪(jian)試(shi)(shi)(shi)驗剪(jian)切破(po)壞面(mian)與實際土石體剪(jian)切破(po)壞面(mian)不一(yi)致，剪(jian)切時排水條件(jian)不易控制，按《土工(gong)試(shi)(shi)(shi)驗方(fang)法標準(zhun)》（GB/T50123- 1999） 規(gui)定(ding)(ding)，快剪(jian)試(shi)(shi)(shi)驗只(zhi)適用(yong)于(yu)滲透系數(shu)

2.2基礎(chu)地質的野外踏勘和資料搜集

進(jin)行(xing)野外的(de)(de)勘(kan)(kan)察是(shi)十(shi)分必要(yao)的(de)(de)，這樣(yang)可(ke)(ke)以(yi)收集最新的(de)(de)數據(ju)，進(jin)行(xing)分析了(le)解就可(ke)(ke)以(yi)得(de)出最新的(de)(de)成果，所(suo)(suo)以(yi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)要(yao)在思想意識(shi)樹(shu)立(li)起這樣(yang)的(de)(de)一個概念(nian)。進(jin)行(xing)野外勘(kan)(kan)察，工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)可(ke)(ke)以(yi)得(de)到很多知識(shi)，而且由于是(shi)實際考察得(de)出的(de)(de)，所(suo)(suo)以(yi)真實性不(bu)容(rong)置疑，這樣(yang)勘(kan)(kan)察工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)也(ye)為(wei)后(hou)期工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)展開打下(xia)了(le)基礎，指明了(le)前進(jin)的(de)(de)道路，避免在錯誤的(de)(de)方向上(shang)越走(zou)越遠(yuan)。

在野外進(jin)行勘(kan)察的(de)時候，就要對巖土進(jin)行勘(kan)探(tan)，要想使(shi)工作(zuo)進(jin)展順(shun)利，就要做(zuo)好前(qian)期工作(zuo)，明確(que)(que)自己(ji)(ji)的(de)目標，確(que)(que)定自己(ji)(ji)勘(kan)察的(de)內容以(yi)及在這過程(cheng)中會用的(de)知識方法(fa)。準備工作(zuo)是(shi)至關重(zhong)要的(de)，做(zuo)好了準備工作(zuo)，后期才會更加(jia)通暢，有計劃(hua)的(de)進(jin)行下去，否則只(zhi)會是(shi)一盤散沙。

原(yuan)始基礎(chu)地(di)(di)質資料的(de)(de)(de)(de)(de)獲(huo)取，巖土(tu)工(gong)(gong)程(cheng)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)一般時間短、任務重，獲(huo)取準(zhun)確、全面的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)始資料是巖土(tu)工(gong)(gong)程(cheng)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)中最基本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，任何(he)誤判和(he)(he)假象均會直接影(ying)響工(gong)(gong)程(cheng)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)質量(liang)(liang)。從(cong)這些方面就(jiu)可以(yi)看出：工(gong)(gong)程(cheng)野外勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)地(di)(di)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)劃(hua)分要(yao)十分仔(zi)細(xi)，要(yao)根據工(gong)(gong)程(cheng)野外勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)地(di)(di)層(ceng)的(de)(de)(de)(de)(de)劃(hua)分，而(er)這就(jiu)需(xu)要(yao)在(zai)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)時做出必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)收集(ji)資料。對多鉆機共同作(zuo)(zuo)業情況，應(ying)(ying)首先集(ji)中技(ji)術人員(yuan)勘(kan)(kan)探(tan)1～2個鉆孔，統一勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)編錄形(xing)式，避(bi)免野外勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)資料的(de)(de)(de)(de)(de)分層(ceng)、定(ding)性、描述等難(nan)以(yi)統一，給勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)資料整(zheng)理帶來困難(nan)；勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)位(wei)測試(shi)應(ying)(ying)嚴格按(an)規范進行(xing)。靜(jing)力觸(chu)探(tan)試(shi)驗(yan)時為(wei)減少零(ling)漂應(ying)(ying)定(ding)深調(diao)零(ling)，尤其(qi)是在(zai)施工(gong)(gong)區域的(de)(de)(de)(de)(de)氣溫(wen)與地(di)(di)溫(wen)相差(cha)(cha)較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)(de)季節，工(gong)(gong)程(cheng)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)觸(chu)探(tan)指(zhi)標(biao)相差(cha)(cha)較(jiao)大；標(biao)準(zhun)貫(guan)入(ru)(ru)試(shi)驗(yan)按(an)照規定(ding)進行(xing)桿長和(he)(he)孔深校正，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)可以(yi)保證(zheng)在(zai)縮徑和(he)(he)孔底有殘留時測試(shi)位(wei)置控(kong)制在(zai)應(ying)(ying)測試(shi)段，還為(wei)及(ji)時發現(xian)(xian)極軟弱地(di)(di)層(ceng)標(biao)貫(guan)自(zi)陷、自(zi)沉(chen)現(xian)(xian)象，從(cong)而(er)確保標(biao)工(gong)(gong)程(cheng)貫(guan)入(ru)(ru)數(shu)據的(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實性。重型(xing)及(ji)超重型(xing)動力觸(chu)探(tan)按(an)規定(ding)需(xu)連續貫(guan)入(ru)(ru)。由(you)于(yu)碎石(shi)類土(tu)采(cai)(cai)(cai)樣難(nan)、巖心采(cai)(cai)(cai)取率低（因鉆進多采(cai)(cai)(cai)用泥漿循環(huan)，細(xi)顆粒易沖失），對碎石(shi)類土(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)相對軟弱夾層(ceng)較(jiao)難(nan)發現(xian)(xian)，而(er)且碎石(shi)土(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)承載力一般較(jiao)好，但(dan)其(qi)均勻(yun)性對基礎(chu)地(di)(di)基變(bian)形(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響很大，現(xian)(xian)實中不(bu)(bu)(bu)乏因碎石(shi)土(tu)的(de)(de)(de)(de)(de)局部(bu)夾層(ceng)導致建(jian)筑(zhu)不(bu)(bu)(bu)均勻(yun)變(bian)形(xing)過大的(de)(de)(de)(de)(de)實例(li)，連續貫(guan)入(ru)(ru)是發現(xian)(xian)碎石(shi)土(tu)有無(wu)相對軟弱夾層(ceng)、判定(ding)碎石(shi)土(tu)均勻(yun)性和(he)(he)密實程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)必然要(yao)求(qiu)。但(dan)也有人認為(wei)，連續貫(guan)入(ru)(ru)效率較(jiao)低且起桿困難(nan)，在(zai)勘(kan)(kan)探(tan)時不(bu)(bu)(bu)能做到連續貫(guan)入(ru)(ru)；區域地(di)(di)下(xia)水(shui)(shui)位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)觀測，不(bu)(bu)(bu)僅(jin)要(yao)充(chong)分考慮(lv)周圍地(di)(di)下(xia)水(shui)(shui)開(kai)采(cai)(cai)(cai)因素，還應(ying)(ying)在(zai)觀測的(de)(de)(de)(de)(de)最后一個鉆孔施工(gong)(gong)24小時后進行(xing)，其(qi)次，水(shui)(shui)位(wei)觀測宜與鉆孔標(biao)高(gao)回測相結合。水(shui)(shui)位(wei)換算地(di)(di)下(xia)水(shui)(shui)的(de)(de)(de)(de)(de)正確流向允許(xu)±2cm的(de)(de)(de)(de)(de)誤差(cha)(cha)，水(shui)(shui)位(wei)量(liang)(liang)測直接參照孔口是根本(ben)無(wu)法滿足要(yao)求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)。

篇6

[關(guan)鍵詞]地質勘(kan)查(cha) 礦產工程勘(kan)查(cha) 方法介(jie)紹 應用分析

[中圖分類號] F407.1 [文獻(xian)碼(ma)] B [文章編號] 1000-405X（2015）-2-132-1

0引言

地質勘查技(ji)術(shu)(shu)包(bao)括技(ji)術(shu)(shu)種類較多，主(zhu)要就(jiu)是利用物探(tan)、鉆探(tan)、遙感、測(ce)繪等(deng)對地質結構進(jin)行研究與分析，近(jin)些年此類技(ji)術(shu)(shu)在礦(kuang)產工程中(zhong)的應用也日趨(qu)廣(guang)泛(fan)和深入，為礦(kuang)產工程提供了重要的技(ji)術(shu)(shu)支持(chi)。

1礦(kuang)產工程地質勘查的(de)工作

1.1對(dui)資源進行拓展(zhan)勘查

礦(kuang)產開(kai)(kai)發(fa)有一定(ding)的資源局(ju)限性(xing)(xing)，在(zai)開(kai)(kai)發(fa)中礦(kuang)產開(kai)(kai)發(fa)的年限決(jue)定(ding)其生產的發(fa)展，任何(he)礦(kuang)產的開(kai)(kai)發(fa)都是有時間限制(zhi)的，所(suo)以多數礦(kuang)產工(gong)程(cheng)都必須(xu)重視持續(xu)性(xing)(xing)開(kai)(kai)發(fa)，所(suo)以在(zai)礦(kuang)產工(gong)程(cheng)中必須(xu)利用勘(kan)(kan)查(cha)(cha)技術對潛(qian)在(zai)的資源進(jin)行(xing)勘(kan)(kan)查(cha)(cha)，尤(you)其是對銅礦(kuang)、鉛礦(kuang)等更應進(jin)行(xing)持續(xu)的勘(kan)(kan)查(cha)(cha)，發(fa)現潛(qian)在(zai)的資源以保(bao)證礦(kuang)產生產的持續(xu)性(xing)(xing)。

1.2幫助生產勘查

在礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山進(jin)(jin)行(xing)開(kai)(kai)(kai)發(fa)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)，必須進(jin)(jin)行(xing)持續(xu)的(de)(de)(de)(de)地質(zhi)(zhi)勘(kan)查(cha)才能為礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)產(chan)(chan)工程(cheng)提供(gong)必要的(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)支持，指導制定(ding)的(de)(de)(de)(de)相關的(de)(de)(de)(de)工作計劃(hua)和(he)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)計劃(hua)，因為礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山開(kai)(kai)(kai)采(cai)是(shi)一(yi)個持續(xu)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)，且在開(kai)(kai)(kai)發(fa)中(zhong)會(hui)不斷遇到新的(de)(de)(de)(de)地質(zhi)(zhi)問題，所以在生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)也必須進(jin)(jin)行(xing)地質(zhi)(zhi)勘(kan)查(cha)，以此(ci)保證礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山的(de)(de)(de)(de)合理開(kai)(kai)(kai)發(fa)與充(chong)分開(kai)(kai)(kai)發(fa)。對于(yu)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山而言(yan)，開(kai)(kai)(kai)采(cai)對地質(zhi)(zhi)結構是(shi)一(yi)種破壞和(he)干擾，所以必須對地質(zhi)(zhi)情(qing)況(kuang)進(jin)(jin)行(xing)及時的(de)(de)(de)(de)勘(kan)查(cha)，同時也是(shi)對周(zhou)圍礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)產(chan)(chan)蘊(yun)藏情(qing)況(kuang)的(de)(de)(de)(de)調查(cha)，以此(ci)指導進(jin)(jin)行(xing)進(jin)(jin)一(yi)步的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)發(fa)工作。對已經開(kai)(kai)(kai)發(fa)的(de)(de)(de)(de)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)區(qu)進(jin)(jin)行(xing)安全評(ping)估(gu)，對未開(kai)(kai)(kai)發(fa)的(de)(de)(de)(de)地區(qu)進(jin)(jin)行(xing)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)物勘(kan)測，對于(yu)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)顯然意義重大。

1.3對礦產進行綜(zong)合性(xing)評價(jia)

礦產生(sheng)產與工(gong)程中往往存(cun)在礦產綜(zong)合開發的問題，即對礦產的類型以及伴生(sheng)礦等情況進(jin)行分析，進(jin)行綜(zong)合性(xing)評價，并(bing)制定(ding)相關開發計(ji)劃等，綜(zong)合開發或者緊缺礦產開發甚(shen)至是尾礦生(sheng)產都離(li)不開地(di)質勘(kan)查，因此勘(kan)查技術可以幫(bang)助其實現(xian)綜(zong)合性(xing)開發，提高資源的利用效率。

1.4關閉階段的地(di)質勘查

礦(kuang)山(shan)生產(chan)接近尾(wei)聲時需(xu)要(yao)(yao)(yao)對礦(kuang)山(shan)進行關(guan)閉(bi)(bi)處理以及復(fu)墾工作(zuo)(zuo)(zuo)，這些都需(xu)要(yao)(yao)(yao)對礦(kuang)山(shan)地(di)質情況進行勘(kan)(kan)查，并(bing)(bing)提供重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)資料(liao)，指導(dao)礦(kuang)產(chan)工程進行后(hou)期(qi)的(de)(de)(de)(de)坑(keng)道關(guan)閉(bi)(bi)以及環(huan)境保(bao)護等。開(kai)發完成之前(qian)應進行必(bi)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)地(di)質評估(gu)，關(guan)閉(bi)(bi)前(qian)應提交地(di)質報告方便工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)。對于廢(fei)棄(qi)的(de)(de)(de)(de)礦(kuang)山(shan)或者閉(bi)(bi)坑(keng)礦(kuang)山(shan)等，必(bi)須進行地(di)質和環(huan)境評估(gu)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是保(bao)證環(huan)境以周圍(wei)的(de)(de)(de)(de)居民(min)生產(chan)和生活的(de)(de)(de)(de)安全。并(bing)(bing)可以根據資料(liao)對礦(kuang)山(shan)的(de)(de)(de)(de)地(di)質環(huan)境進行綜(zong)合性的(de)(de)(de)(de)利用或者開(kai)發，因此勘(kan)(kan)查資料(liao)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)用是不容忽視的(de)(de)(de)(de)。

2礦(kuang)產地質中所采(cai)用的(de)勘查方(fang)法

2.1地質填圖

此類技術就是在礦產地(di)質(zhi)勘(kan)查的(de)過程中利(li)用相關地(di)質(zhi)理論對所需(xu)要(yao)開發的(de)地(di)質(zhi)結(jie)構進(jin)行(xing)分(fen)析，對地(di)質(zhi)礦產的(de)生成以及(ji)(ji)結(jie)構進(jin)行(xing)全面的(de)分(fen)析，主要(yao)是細(xi)致調查生產區域內的(de)地(di)質(zhi)結(jie)構以及(ji)(ji)巖層的(de)基本性質(zhi)，對其成礦的(de)規律以及(ji)(ji)地(di)質(zhi)信息進(jin)行(xing)匯總(zong)，除(chu)了獲得必要(yao)的(de)礦產資源分(fen)布信息外，也對地(di)質(zhi)情(qing)況進(jin)行(xing)了解。

2.2礫石分析

礫(li)(li)石(shi)分(fen)析也是一種重要的(de)(de)(de)地質勘查(cha)技術(shu)，主要是對(dui)礦(kuang)體表層風化(hua)的(de)(de)(de)礫(li)(li)石(shi)進行(xing)調查(cha)與(yu)分(fen)析，或者(zhe)根據與(yu)礦(kuang)化(hua)相(xiang)關礫(li)(li)石(shi)性質進行(xing)分(fen)析，因為(wei)重力和冰(bing)川、水(shui)(shui)流等作用，礫(li)(li)石(shi)會呈現出大范圍(wei)的(de)(de)(de)分(fen)布(bu)，且與(yu)礦(kuang)床(chuang)的(de)(de)(de)分(fen)布(bu)有(you)直接(jie)關系(xi)因此(ci)通過對(dui)礫(li)(li)石(shi)的(de)(de)(de)研究與(yu)分(fen)析可以直接(jie)獲(huo)(huo)得山(shan)坡、水(shui)(shui)系(xi)、冰(bing)川的(de)(de)(de)活動規律從而(er)找到對(dui)應(ying)的(de)(de)(de)礦(kuang)床(chuang)位置。該技術(shu)通常可以通過直接(jie)的(de)(de)(de)觀察與(yu)分(fen)析來獲(huo)(huo)得最為(wei)直接(jie)的(de)(de)(de)地質資料，從而(er)幫助礦(kuang)產工程獲(huo)(huo)得第一手的(de)(de)(de)資料。

2.3重砂分析

在礦(kuang)產地質分(fen)析中(zhong)可以利(li)用(yong)各種疏松的沉積物中(zhong)的自(zi)然礦(kuang)砂來進行分(fen)析比對，從而獲得(de)礦(kuang)床的性質和位置(zhi)等，并將砂礦(kuang)作和原生礦(kuang)作為(wei)尋找(zhao)的目標，通過對重砂的分(fen)析來獲得(de)礦(kuang)產的位置(zhi)與(yu)分(fen)布情況。

3礦產工程地質(zhi)勘查(cha)技術應用(yong)

3.1地(di)形(xing)結合工程測(ce)量(liang)

地(di)形和工程測量就是采(cai)用國家地(di)理高(gao)(gao)程的(de)(de)(de)(de)(de)基準點來(lai)對礦(kuang)區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)位置(zhi)進行(xing)(xing)標(biao)定(ding)(ding)，如果在勘查(cha)中(zhong)需(xu)要對邊緣(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)礦(kuang)區(qu)(qu)進行(xing)(xing)勘查(cha)則可以利(li)用全球定(ding)(ding)位系(xi)(xi)統進行(xing)(xing)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)測量與分(fen)析，獨立構建一個坐標(biao)系(xi)(xi)統完成測圖，獲(huo)得礦(kuang)區(qu)(qu)相關的(de)(de)(de)(de)(de)數據資料。在測圖的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)應(ying)選擇適(shi)應(ying)勘查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)儀(yi)器設備等，并(bing)確定(ding)(ding)定(ding)(ding)位時間、定(ding)(ding)位程序等，并(bing)對測量的(de)(de)(de)(de)(de)精度等進行(xing)(xing)全面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)規劃與分(fen)析，確定(ding)(ding)標(biao)準與明確說明，以此提高(gao)(gao)勘查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)準確性(xing)。同時對于精度應(ying)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)(de)要求，執行(xing)(xing)規范中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準，滿(man)足勘查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，對于不同的(de)(de)(de)(de)(de)勘探剖面(mian)比例尺，應(ying)保證實(shi)測剖面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)準確。

3.2地質填(tian)圖的應用

地(di)質填(tian)(tian)圖(tu)在應(ying)(ying)用時(shi)不論是(shi)比(bi)例(li)如何其(qi)都(dou)應(ying)(ying)作(zuo)為地(di)質勘查(cha)的(de)基礎，填(tian)(tian)圖(tu)必須精確(que)，必須滿足規范中的(de)精度要求。對于比(bi)例(li)尺較(jiao)大(da)的(de)填(tian)(tian)圖(tu)而言(yan)其(qi)服務(wu)的(de)對象(xiang)時(shi)礦(kuang)產勘查(cha)、礦(kuang)山建設等(deng)。因(yin)此選(xuan)擇比(bi)例(li)時(shi)應(ying)(ying)根據(ju)實際的(de)工程需求選(xuan)擇，以礦(kuang)體(ti)規模、復雜程度、勘查(cha)階段等(deng)作(zuo)為標(biao)(biao)準。做好地(di)質點設置的(de)工作(zuo)，當布點完成后，應(ying)(ying)利用儀器幫助(zhu)繪制具體(ti)的(de)點的(de)位置。如果是(shi)薄礦(kuang)體(ti)、標(biao)(biao)志層等(deng)抑或是(shi)特殊(shu)地(di)質對象(xiang)等(deng)，應(ying)(ying)可以擴(kuo)大(da)進行標(biao)(biao)識。

3.3水文地質(zhi)技(ji)術(shu)應(ying)用(yong)

水(shui)文(wen)地(di)(di)質(zhi)(zhi)尤(you)其重要的(de)(de)(de)勘(kan)查(cha)意(yi)義，水(shui)文(wen)地(di)(di)質(zhi)(zhi)工作(zuo)也是(shi)勘(kan)查(cha)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)之(zhi)一，對于不同比(bi)例(li)的(de)(de)(de)水(shui)文(wen)地(di)(di)質(zhi)(zhi)、工程(cheng)地(di)(di)質(zhi)(zhi)、環境地(di)(di)質(zhi)(zhi)等調查(cha)的(de)(de)(de)結(jie)果(guo)，其都應滿(man)足相關比(bi)例(li)尺的(de)(de)(de)約(yue)束范圍(wei)。同時應滿(man)足礦(kuang)區內的(de)(de)(de)水(shui)位地(di)(di)質(zhi)(zhi)、工程(cheng)地(di)(di)質(zhi)(zhi)等基本(ben)的(de)(de)(de)需求(qiu)，對于專業(ye)的(de)(de)(de)水(shui)文(wen)地(di)(di)質(zhi)(zhi)工作(zuo)以及巖(yan)層(ceng)礦(kuang)物物理學性質(zhi)(zhi)檢測而言，其都應滿(man)足向規范的(de)(de)(de)要求(qiu)，并(bing)保證檢測結(jie)果(guo)的(de)(de)(de)真實(shi)性。

3.4探礦應用

探礦(kuang)(kuang)(kuang)時應按(an)照(zhao)勘(kan)查(cha)技術的(de)(de)應用(yong)特征進(jin)(jin)行(xing)(xing)選擇(ze)性應用(yong)，利(li)用(yong)勘(kan)查(cha)結果對有(you)利(li)于成礦(kuang)(kuang)(kuang)的(de)(de)區域進(jin)(jin)行(xing)(xing)重(zhong)點勘(kan)查(cha)，這樣(yang)容易獲得更(geng)好的(de)(de)效(xiao)果。在實際的(de)(de)應用(yong)中應重(zhong)點弄清斷裂(lie)(lie)(lie)帶的(de)(de)相關分布情況，并對礦(kuang)(kuang)(kuang)田、礦(kuang)(kuang)(kuang)床的(de)(de)展布層次進(jin)(jin)行(xing)(xing)細(xi)致(zhi)分析，獲得其分布的(de)(de)特征。控(kong)(kong)制(zhi)礦(kuang)(kuang)(kuang)田、礦(kuang)(kuang)(kuang)床的(de)(de)斷裂(lie)(lie)(lie)曾與控(kong)(kong)制(zhi)區域的(de)(de)深大斷裂(lie)(lie)(lie)帶有(you)著相關的(de)(de)規律。同(tong)時在不同(tong)的(de)(de)地質(zhi)構(gou)造作(zuo)用(yong)下，形成礦(kuang)(kuang)(kuang)床的(de)(de)條件也會發(fa)生改(gai)變，此(ci)時應注意與區域深大斷裂(lie)(lie)(lie)帶近于平行(xing)(xing)或斜交的(de)(de)次級(ji)斷裂(lie)(lie)(lie)構(gou)造控(kong)(kong)制(zhi)的(de)(de)礦(kuang)(kuang)(kuang)田、礦(kuang)(kuang)(kuang)床成礦(kuang)(kuang)(kuang)帶，并也以一定的(de)(de)間距(ju)行(xing)(xing)排(pai)列產出(chu)。因(yin)此(ci)，沿不同(tong)級(ji)次與成礦(kuang)(kuang)(kuang)關系密切的(de)(de)斷裂(lie)(lie)(lie)追索，對比成礦(kuang)(kuang)(kuang)地質(zhi)條件，易于取得好的(de)(de)找(zhao)礦(kuang)(kuang)(kuang)效(xiao)果。

4結束語

技術(shu)發(fa)展促進了礦(kuang)產(chan)(chan)勘(kan)查工作的(de)發(fa)展，未(wei)來可以在(zai)礦(kuang)產(chan)(chan)工程(cheng)中(zhong)獲得(de)(de)(de)更好(hao)(hao)的(de)生產(chan)(chan)效(xiao)率，使得(de)(de)(de)自然資源得(de)(de)(de)到(dao)利用，并(bing)對礦(kuang)山周(zhou)圍(wei)的(de)環境(jing)加(jia)以保護(hu)，勘(kan)查技術(shu)已經被重視并(bing)大范圍(wei)的(de)應(ying)用到(dao)生產(chan)(chan)中(zhong)，而(er)未(wei)來的(de)發(fa)展的(de)集中(zhong)在(zai)將傳統技術(shu)和(he)方法與新(xin)技術(shu)結合起來，并(bing)使之發(fa)揮更好(hao)(hao)的(de)勘(kan)查效(xiao)果上。

參考文獻

[1]孫景先，王(wang)玉東.地質(zhi)找礦的(de)地質(zhi)勘查技(ji)術(shu)分析[J].黑龍江科技(ji)信(xin)息 2014（05）：58-59.

篇7

本(ben)專業主要培養具(ju)備能從事各(ge)類工(gong)程(cheng)建設(she)的場地(di)評價，巖土體(ti)特(te)性(xing)分析，特(te)種地(di)基加固處理，地(di)質(zhi)災害評價與治理等地(di)質(zhi)工(gong)程(cheng)領域的各(ge)項工(gong)作(zuo)的高級工(gong)程(cheng)技(ji)術(shu)人(ren)才(cai)。

二、培養要求

畢業生應(ying)獲(huo)得以(yi)下幾(ji)方面(mian)的(de)知(zhi)識和(he)能力：

具(ju)有(you)較扎實的自(zi)然科學(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)礎，了(le)解當代科學(xue)(xue)(xue)技術的主要方(fang)面和(he)(he)(he)應(ying)用(yong)前景，熟(shu)悉地(di)質工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)勘察(cha)、設(she)計(ji)(ji)施(shi)工(gong)(gong)(gong)。 掌握工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)地(di)質、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)力(li)學(xue)(xue)(xue)、巖土力(li)學(xue)(xue)(xue)的基(ji)(ji)本(ben)理論，地(di)下工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)材料、結(jie)構分析(xi)與設(she)計(ji)(ji)、地(di)基(ji)(ji)處理方(fang)面的基(ji)(ji)本(ben)知識(shi)，掌握有(you)關電(dian)工(gong)(gong)(gong)、工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)測量(liang)與試(shi)驗、施(shi)工(gong)(gong)(gong)技術與組織等方(fang)面的基(ji)(ji)本(ben)知識(shi)。具(ju)有(you)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)制圖、計(ji)(ji)算機應(ying)用(yong)、主要測試(shi)和(he)(he)(he)試(shi)驗儀器使用(yong)的能(neng)力(li)；具(ju)有(you)綜合應(ying)用(yong)各種手段（包括(kuo)外語(yu)工(gong)(gong)(gong)具(ju)）查詢資料、獲取(qu)信(xin)息的初(chu)步能(neng)力(li)。熟(shu)悉國家有(you)關工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)勘察(cha)，建筑(zhu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)等方(fang)面的政策、規范(fan)和(he)(he)(he)法規。具(ju)有(you)進行工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)勘察(cha)、設(she)計(ji)(ji)、試(shi)驗、施(shi)工(gong)(gong)(gong)、管理和(he)(he)(he)研究(jiu)的初(chu)步能(neng)力(li)。

三、主干學科 地質工程

四、主要課程

英語、高等數學(xue)(xue)(xue)、大學(xue)(xue)(xue)物理、普(pu)通化學(xue)(xue)(xue)、計算機基礎、材(cai)料力學(xue)(xue)(xue)、結(jie)構力學(xue)(xue)(xue)、巖土力學(xue)(xue)(xue)、建筑材(cai)料、鋼(gang)筋混凝(ning)土結(jie)構、道路勘測與(yu)設計、地下結(jie)構、施工(gong)技(ji)術與(yu)施工(gong)組織(zhi)、地質(zhi)工(gong)程經(jing)濟與(yu)企業管理。

五(wu)、主要(yao)實(shi)踐性教(jiao)學(xue)環節（內容(rong)、要(yao)求）

設(she)計1——鋼筋(jin)混凝土課程設(she)計

時間：1周

內(nei)容(rong)：鋼筋混凝土結構(gou)

目的與要求：

通過本課程設(she)計(ji)(ji)，使學(xue)生進(jin)一(yi)步(bu)掌握鋼(gang)筋(jin)混(hun)凝土(tu)(tu)結構(gou)設(she)計(ji)(ji)的(de)基本原理、方法(fa)和步(bu)驟。受到(dao)鋼(gang)筋(jin)混(hun)凝土(tu)(tu)結構(gou)設(she)計(ji)(ji)的(de)初步(bu)訓練(lian)。設(she)計(ji)(ji)分(fen)兩部分(fen)進(jin)行，一(yi)部分(fen)為(wei)(wei)鋼(gang)筋(jin)混(hun)凝土(tu)(tu)樓蓋設(she)計(ji)(ji)，一(yi)部分(fen)為(wei)(wei)單(dan)層廠房結構(gou)設(she)計(ji)(ji)。要(yao)求學(xue)生完成相(xiang)應的(de)計(ji)(ji)算說明書及(ji)結構(gou)設(she)計(ji)(ji)圖(tu)紙(zhi)。

設(she)計2——巖土體工程(cheng)課程(cheng)設(she)計

時間：1周

內容：巖土體穩定性評價、巖土體工程(cheng)設計

目的與要求：

通過本課程設(she)計(ji)(ji)，使學生(sheng)(sheng)進(jin)一步掌握(wo)巖(yan)土體穩定性評價及巖(yan)土體工程設(she)計(ji)(ji)的原理、方法(fa)和(he)(he)步驟(zou)，受到巖(yan)土體工程設(she)計(ji)(ji)的初步訓(xun)練。要求學生(sheng)(sheng)在教師的指導下(xia)，完(wan)成(cheng)相應(ying)的計(ji)(ji)算說明書和(he)(he)設(she)計(ji)(ji)圖紙(zhi)。

設計3——基礎工程設計

時間：1周

內容(rong)：根據(ju)工程地質勘察報告及有關資料(liao)選擇基礎方案，并(bing)進行設計、計算、繪出施(shi)工圖。

目的與要求：

通過本課程(cheng)(cheng)設(she)(she)計，使(shi)學生進一步掌握基(ji)礎工程(cheng)(cheng)設(she)(she)計的原(yuan)理(li)、方(fang)法和步驟(zou)。受到基(ji)礎工程(cheng)(cheng)設(she)(she)計的初步訓練。要求學生在教(jiao)師的指導下，完(wan)成相(xiang)應(ying)的計算說明書和設(she)(she)計圖紙(zhi)。

測(ce)量實習，安排在第5學(xue)期，時間(jian)1周，內(nei)容為工程測(ce)量，要求學(xue)生在實習結束后，編寫一份(fen)實習報告。

認識實習，安排在(zai)第4學期，時間3周，內容為地(di)質認識實習。

教(jiao)學實(shi)(shi)習，安排在第6學期，時間7周，內(nei)容包括工(gong)程(cheng)地質(zhi)勘(kan)察、原位測試、室內(nei)資料分析與整理。要求(qiu)編(bian)寫一(yi)份(fen)實(shi)(shi)習報告。

畢業實習及畢業設計（論文），安排在第(di)8學期，時間12周(zhou)。

畢業(ye)實(shi)(shi)習(xi)(xi)及畢業(ye)設計（論文）是(shi)(shi)實(shi)(shi)現本科培養目標的(de)(de)重(zhong)要(yao)階段，是(shi)(shi)學生學習(xi)(xi)、研究與實(shi)(shi)踐成果的(de)(de)全面(mian)總結，也是(shi)(shi)對(dui)學生綜合素質與工(gong)程(cheng)實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)培養效果的(de)(de)全面(mian)檢驗。通過畢業(ye)實(shi)(shi)習(xi)(xi)和畢業(ye)設計（論文），使(shi)學生達到工(gong)程(cheng)師工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)的(de)(de)初步訓練(lian)。

要求：選題盡可能結合(he)生(sheng)產實踐，做到一(yi)人一(yi)題，要求學(xue)生(sheng)在教師的指(zhi)導下，獨立完成畢(bi)業設計（論文）。

答(da)辯(bian)：畢業設計(ji)（論文(wen)）完成(cheng)后，由系統一組織答(da)辯(bian)。

六、主要實驗

室內(nei)試驗（巖土物(wu)理力學(xue)性(xing)質測(ce)試、建筑材料(liao)試驗等）、野外現場(chang)試驗（巖土物(wu)理力學(xue)性(xing)質現場(chang)原(yuan)位測(ce)試、工程(cheng)監測(ce)及檢測(ce)等）

七、最(zui)低畢業課內總學(xue)時(shi)：2500學(xue)時(shi)

最低畢(bi)業總(zong)學(xue)分(fen)：模塊(kuai)A：176學(xue)分(fen)+分(fen) 模塊(kuai)B：178學(xue)分(fen)+7學(xue)分(fen)

篇8

關鍵詞(ci)：橋(qiao)梁(liang) 巖(yan)土工程(cheng) 勘察 關鍵點

進入21世紀以來，社會經濟迅猛發展，我國的(de)基(ji)礎設施得到了前所未(wei)有的(de)發展。橋(qiao)梁建(jian)設是我國基(ji)礎建(jian)設工(gong)程(cheng)中的(de)重中之重，是交通運輸的(de)關鍵。橋(qiao)梁的(de)架設與安置(zhi)不是隨意而(er)為的(de)，它除了要(yao)考(kao)慮通行的(de)基(ji)本要(yao)求，還要(yao)滿(man)足技術和經濟的(de)可行性。開展巖(yan)土工(gong)程(cheng)勘察的(de)目(mu)的(de)就在于(yu)充分了解和掌握橋(qiao)梁架設地(di)的(de)環(huan)境巖(yan)土工(gong)程(cheng)地(di)質(zhi)(zhi)條件(jian)和水(shui)文(wen)地(di)質(zhi)(zhi)條件(jian)，為橋(qiao)梁設計提供相關巖(yan)土參數及技術支持(chi)。

橋梁(liang)工(gong)程不(bu)同于(yu)其他基(ji)本建設(she)工(gong)程，有其特殊性，其勘察基(ji)本關(guan)鍵點在于(yu)：勘察大綱編制、勘察目的及(ji)(ji)其任務確(que)定、勘察手段選取、鉆(zhan)孔布置及(ji)(ji)孔深確(que)定、鉆(zhan)探質(zhi)量控制、參數確(que)定及(ji)(ji)建議(yi)、地基(ji)基(ji)礎方案(an)分析(xi)論(lun)證(zheng)等。

一、勘察大剛編制

勘(kan)(kan)(kan)察大綱(gang)是巖土工程勘(kan)(kan)(kan)察的主要依據之一，大綱(gang)編制的質(zhi)量直接關系(xi)勘(kan)(kan)(kan)察成果(guo)質(zhi)量的優劣(lie)，對工程建設(she)起(qi)到重(zhong)要作(zuo)用，但其重(zhong)要性往往被一些勘(kan)(kan)(kan)察單(dan)位忽略，很多(duo)單(dan)位在勘(kan)(kan)(kan)察前無勘(kan)(kan)(kan)察大綱(gang)或勘(kan)(kan)(kan)察大綱(gang)簡單(dan)編制，無針對性，不(bu)能很好的指導(dao)勘(kan)(kan)(kan)察工作(zuo)。

為有效指導勘(kan)(kan)(kan)察(cha)(cha)工(gong)(gong)作，保證勘(kan)(kan)(kan)察(cha)(cha)成(cheng)果質(zhi)量，勘(kan)(kan)(kan)察(cha)(cha)前應認真收集工(gong)(gong)程特性(xing)資(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)、項目(mu)所正在地(di)質(zhi)及地(di)震資(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)、區域氣(qi)象(xiang)水文資(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)、鄰近工(gong)(gong)程勘(kan)(kan)(kan)察(cha)(cha)資(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)等(deng)，有針(zhen)對(dui)性(xing)的進行現場(chang)踏勘(kan)(kan)(kan)，編制勘(kan)(kan)(kan)察(cha)(cha)大綱，勘(kan)(kan)(kan)察(cha)(cha)大綱一(yi)般應包(bao)含如(ru)下內(nei)容：項目(mu)概(gai)況（如(ru)建設規模和標準、橋梁(liang)特征、任務依據和已(yi)做過的地(di)質(zhi)工(gong)(gong)作等(deng)），勘(kan)(kan)(kan)察(cha)(cha)依據的主(zhu)要技術(shu)標準，自然地(di)理和工(gong)(gong)程地(di)質(zhi)概(gai)況，勘(kan)(kan)(kan)察(cha)(cha)實施方(fang)案，組織機構(gou)、人員組成(cheng)、設備配(pei)置(zhi)、進度計劃、質(zhi)量管(guan)理、安全和環境(jing)保護措施等(deng)，提交(jiao)的成(cheng)果資(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)和其(qi)他需要說明的問題。

勘察大綱應由具(ju)備注冊巖土工程(cheng)師的(de)人(ren)員編制，經審核后(hou)方可用(yong)于指導勘察工作，項目組勘察人(ren)員應嚴(yan)格按審核后(hou)的(de)勘察剛要實施，在勘察過(guo)程(cheng)中(zhong)對存在的(de)問(wen)題應及時反饋給公司(si)技(ji)術(shu)(shu)部門，進(jin)行技(ji)術(shu)(shu)會(hui)商，共同研究解決勘察中(zhong)遇(yu)到的(de)技(ji)術(shu)(shu)問(wen)題。

二(er)、勘察目的和任務確定

勘(kan)察(cha)前應根(gen)據相關(guan)規范(fan)要求認(ren)真收集(ji)勘(kan)察(cha)目(mu)(mu)的(de)和任務，勘(kan)察(cha)目(mu)(mu)的(de)和任務書一般由設計(ji)單位提(ti)供(gong)，勘(kan)察(cha)前只(zhi)需(xu)收集(ji)即可。勘(kan)察(cha)任務書應蓋(gai)設計(ji)單位章。

但需要(yao)注(zhu)意的是，勘(kan)(kan)察(cha)(cha)任務書不(bu)是一成不(bu)變的，勘(kan)(kan)察(cha)(cha)單位(wei)(wei)如發(fa)現設計單位(wei)(wei)提供的勘(kan)(kan)察(cha)(cha)任務書不(bu)全面或(huo)是針對性不(bu)強等，應及時提出，和(he)設計單位(wei)(wei)共(gong)同研究(jiu)探討(tao)，完善(shan)任務書要(yao)求，以(yi)便更好的指(zhi)導勘(kan)(kan)察(cha)(cha)工作。

三、勘察手段選取

常用的勘(kan)(kan)察(cha)手(shou)段(duan)(duan)為工(gong)程(cheng)(cheng)地(di)(di)質(zhi)調繪、工(gong)程(cheng)(cheng)地(di)(di)質(zhi)勘(kan)(kan)探、原位測(ce)試及室內試驗等。在實際勘(kan)(kan)察(cha)過程(cheng)(cheng)中，勘(kan)(kan)察(cha)手(shou)段(duan)(duan)應根據項目所在地(di)(di)的巖土工(gong)程(cheng)(cheng)條件(jian)(jian)，結(jie)合(he)工(gong)程(cheng)(cheng)特點合(he)理選(xuan)取(qu)，對同(tong)一工(gong)程(cheng)(cheng)應采(cai)取(qu)多手(shou)段(duan)(duan)進行(xing)(xing)，并對不同(tong)勘(kan)(kan)察(cha)手(shou)段(duan)(duan)形成(cheng)的成(cheng)果進行(xing)(xing)整理、分析(xi)，以(yi)查明場地(di)(di)環境(jing)巖土工(gong)程(cheng)(cheng)條件(jian)(jian)、水文(wen)地(di)(di)質(zhi)條件(jian)(jian)，為設計及施(shi)工(gong)所需的巖土工(gong)程(cheng)(cheng)參(can)數提供基礎依(yi)據。

四、鉆(zhan)孔布置及孔深(shen)確定

鉆探是勘察(cha)的(de)基礎工(gong)(gong)作(zuo)之(zhi)一(yi)，也(ye)是重要勘探手段之(zhi)一(yi)，鉆孔(kong)布置的(de)合理與否、鉆探深度的(de)合理確定(ding)等關系勘察(cha)質量(liang)，對(dui)工(gong)(gong)程造價及(ji)安全起(qi)到(dao)很重要作(zuo)用。

鉆孔(kong)布置(zhi)(zhi)及孔(kong)深的(de)(de)確(que)定應在(zai)收集橋梁位(wei)置(zhi)(zhi)所在(zai)地(di)的(de)(de)地(di)形圖、地(di)質(zhi)圖、相關設計資料、鄰(lin)近工程(cheng)勘察(cha)資料等(deng)基礎上(shang)，按《公路工程(cheng)地(di)質(zhi)勘察(cha)規范》（JTG C20-2011）5.11.4、6.11.3條的(de)(de)要(yao)求(qiu)確(que)定。

鉆孔(kong)的(de)(de)布(bu)置(zhi)和孔(kong)深(shen)應(ying)滿足查(cha)明橋位區的(de)(de)地(di)層分(fen)布(bu)情況及特征(zheng)，滿足巖土定(ding)名、取(qu)樣、設(she)計等要求。鉆孔(kong)的(de)(de)布(bu)置(zhi)和孔(kong)深(shen)的(de)(de)確(que)定(ding)不是一成不變的(de)(de)，應(ying)根據實際勘察(cha)過程(cheng)中所查(cha)明的(de)(de)地(di)質(zhi)情況結合橋梁特征(zheng)等進(jin)行調整，必要時應(ying)會同設(she)計單位進(jin)行協商，共同確(que)定(ding)鉆孔(kong)位置(zhi)及孔(kong)深(shen)。

在山區勘(kan)察，鉆(zhan)孔(kong)的布置和孔(kong)深(shen)的確定(ding)更(geng)是(shi)要(yao)做好探究(jiu)，以(yi)免把孤石錯定(ding)為基巖。

五、鉆探質量控制

鉆(zhan)(zhan)探(tan)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)巖土工(gong)程(cheng)勘(kan)察(cha)的(de)基礎工(gong)作(zuo)(zuo)之一(yi)，其鉆(zhan)(zhan)探(tan)質(zhi)量直接關系巖土定名(ming)是(shi)否(fou)(fou)準確(que)(que)、樣品(pin)級別是(shi)否(fou)(fou)滿(man)足試驗要求、地基基礎方(fang)案選取(qu)(qu)是(shi)否(fou)(fou)合(he)理等，勘(kan)察(cha)過程(cheng)中應嚴格按《建筑(zhu)工(gong)程(cheng)地質(zhi)勘(kan)探(tan)與取(qu)(qu)樣技術規程(cheng)》（JGJ/T87-2012）執(zhi)行，記錄鉆(zhan)(zhan)探(tan)相關參數及鉆(zhan)(zhan)探(tan)情況等，及時、準確(que)(que)的(de)做好現場編錄工(gong)作(zuo)(zuo)。為了保證樣品(pin)的(de)原狀，在勘(kan)察(cha)中應當嚴格控制巖芯(xin)采取(qu)(qu)率、合(he)理選取(qu)(qu)鉆(zhan)(zhan)頭類(lei)(lei)型(xing)、鉆(zhan)(zhan)進方(fang)法(fa)和取(qu)(qu)土器類(lei)(lei)型(xing)等，并做好記錄，通過對比分析結果，控制鉆(zhan)(zhan)探(tan)質(zhi)量，避免(mian)因鉆(zhan)(zhan)探(tan)質(zhi)量差(cha)造成勘(kan)察(cha)嚴重失誤。

六、參數的(de)確定及建議

巖土(tu)參數(shu)(shu)(shu)的(de)確(que)定和(he)建議是否合(he)理及正確(que)，直接關系橋梁設(she)計的(de)造價及安全性，其重要性不(bu)(bu)言而喻。勘察內(nei)業整理時，應(ying)對不(bu)(bu)同(tong)測試手段所得的(de)參數(shu)(shu)(shu)進行分(fen)析比較(jiao)，當差異較(jiao)大(da)時，應(ying)找出原因，必要時進行補(bu)充測試工(gong)作。所建議的(de)參數(shu)(shu)(shu)應(ying)明確(que)其試驗(yan)方法(fa)和(he)取值標準，并注意測試方法(fa)與計算模型的(de)配(pei)套性，力求(qiu)提(ti)供滿足(zu)設(she)計要求(qiu)的(de)合(he)理參數(shu)(shu)(shu)。

此(ci)外，巖土參數的建議(yi)還(huan)應(ying)結合(he)地區(qu)經驗(yan)等進(jin)(jin)行綜(zong)合(he)取值，必要時應(ying)進(jin)(jin)行現場載荷試驗(yan)。

七(qi)、地基(ji)基(ji)礎方案(an)分析論證

地(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)方案(an)(an)的分(fen)析(xi)和選取是(shi)否合理，直接關系梁(liang)設計的造價及安全(quan)性。應根據(ju)橋(qiao)(qiao)梁(liang)類型、規(gui)模及特征，結合場地(di)巖(yan)土工(gong)程(cheng)、水文地(di)質條件(jian)及地(di)區經驗等(deng)(deng)對橋(qiao)(qiao)梁(liang)地(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)方案(an)(an)進(jin)(jin)行分(fen)析(xi)論(lun)證，一般可按天然(ran)地(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)上的擴(kuo)大(da)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)人工(gong)地(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)上的擴(kuo)大(da)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)樁(zhuang)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)等(deng)(deng)深(shen)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)方案(an)(an)進(jin)(jin)行分(fen)析(xi)評價。對同一橋(qiao)(qiao)梁(liang)工(gong)程(cheng)的地(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)分(fen)析(xi)評價類型應不小于(yu)1種，并分(fen)析(xi)各方案(an)(an)的優缺點，推薦最優方案(an)(an)，必要(yao)時應和設計人員進(jin)(jin)行溝通，共同確定地(di)基(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)方案(an)(an)。

結束語

橋(qiao)(qiao)梁架設(she)作(zuo)為道路工程(cheng)中的(de)關(guan)鍵節點，其重要(yao)性(xing)不(bu)言(yan)而喻。而巖(yan)土(tu)工程(cheng)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)作(zuo)為橋(qiao)(qiao)梁設(she)計的(de)基(ji)礎，勘(kan)(kan)察(cha)(cha)設(she)計單位一定(ding)要(yao)做好(hao)巖(yan)土(tu)工程(cheng)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)工作(zuo)，找到(dao)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)的(de)關(guan)鍵點，對其進(jin)行(xing)分析(xi)探(tan)究，提供(gong)滿足規(gui)范及設(she)計要(yao)求的(de)巖(yan)土(tu)工程(cheng)勘(kan)(kan)察(cha)(cha)報告，為橋(qiao)(qiao)梁設(she)計的(de)經(jing)濟(ji)性(xing)、安(an)全性(xing)提供(gong)重要(yao)技(ji)術依據及保(bao)障。

參考文獻

[1]《公路工程地質勘(kan)察規范(fan)》JTG C20-2011.

[2]《建筑工程(cheng)地質勘探與(yu)取樣技術規(gui)程(cheng)》JGJ/T87-2012.

[3]倪川，孔凡芬.淺談(tan)橋梁工程(cheng)巖土工程(cheng)勘(kan)察(cha)[J].技(ji)術與市場，2011，08：102.

篇9

關鍵詞：課(ke)程(cheng)體系 教學(xue)改革 水(shui)文與水(shui)資源工(gong)程(cheng) 創新(xin)能(neng)力(li)

中圖分類(lei)號(hao)：G642.0 文(wen)獻標識碼(ma)：A 文(wen)章編號(hao)：1674-098X（2015）06（c）-0133-03

Curriculum System Construction of Hydrology and Water Resources Engineering

Zhang Yongbo Zhang Zhixiang Yang Junyao Zhao Zhihuai Zhao Xuehua

（College of Water Resources Science and Engineering，Taiyuan University of Technology，Taiyuan Shanxi，030024，China）

Abstract：In order to meet the social requirements of engineering innovative talents，it is necessary to construct the hydrology and water resources engineering professional curriculum system of Taiyuan University of Technology，and it has great significance in cultivating students innovation capability.Based on the analysis of existing problems in hydrology and water resources engineering curriculum system in the College of Water Resources Science and Engineering of Taiyuan University of Technology，hydrology and water resources engineering professional curriculum system construction under the conditions of new situation is proposed，including new curriculum，setting up a reasonable curriculum order，curriculum content reform，selection of reasonable teaching materials，increasing the experimental teaching and scientific research transformation teaching，to lay the foundation for the further improvement of quality of undergraduate teaching and the cultivation of innovative talents of hydrology and water resources engineering.

Key Words：Curriculum system；Teaching reform；Hydrology and water resources engineering；Innovation capability

水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)是(shi)(shi)太原(yuan)理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)水(shui)(shui)(shui)利科學(xue)(xue)與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)院的(de)(de)(de)主要(yao)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)之(zhi)一，其前身是(shi)(shi)原(yuan)“水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)(di)質與(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)地(di)(di)(di)質”專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，1975年(nian)第一屆(jie)招(zhao)生(sheng)(sheng)，1997年(nian)國家專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)調(diao)整(zheng)時取(qu)(qu)消，2004年(nian)水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)獲山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)批準，2005年(nian)恢(hui)復招(zhao)生(sheng)(sheng)。作為目前山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)中惟一一個水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)類本科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，堅持(chi)立足(zu)山(shan)西(xi)(xi)、面向全國的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)方(fang)向，針(zhen)對山(shan)西(xi)(xi)山(shan)丘區多、干(gan)旱缺水(shui)(shui)(shui)、污(wu)染(ran)嚴重、礦(kuang)山(shan)開采誘發(fa)(fa)(fa)地(di)(di)(di)質災害及(ji)水(shui)(shui)(shui)循(xun)環(huan)系(xi)(xi)(xi)統嚴重破壞等自然地(di)(di)(di)理(li)和經濟發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)特(te)點，制訂培(pei)養計(ji)劃(hua)，開設的(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)涉及(ji)地(di)(di)(di)表(biao)水(shui)(shui)(shui)和地(di)(di)(di)下水(shui)(shui)(shui)兩個方(fang)面，并且有(you)(you)(you)機地(di)(di)(di)將地(di)(di)(di)表(biao)水(shui)(shui)(shui)和地(di)(di)(di)下水(shui)(shui)(shui)結合起來(lai)(lai)培(pei)養專(zhuan)門人才(cai)。近年(nian)來(lai)(lai)，我校(xiao)(xiao)水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)取(qu)(qu)得了較(jiao)大(da)成績，畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)形勢良好，但(dan)面對新形勢條件下我國經濟社(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)對創(chuang)(chuang)(chuang)新人才(cai)的(de)(de)(de)要(yao)求，還存在(zai)(zai)(zai)一定的(de)(de)(de)差距和不足(zu)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環(huan)節中的(de)(de)(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)存在(zai)(zai)(zai)一些(xie)問題(ti)，已直接影響到課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新能力(li)的(de)(de)(de)提高(gao)(gao)(gao)。為了適應水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)目錄(lu)調(diao)整(zheng)的(de)(de)(de)需要(yao)以及(ji)滿(man)足(zu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)領域發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)迅(xun)速、知識更新快、工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新人才(cai)需求緊迫的(de)(de)(de)要(yao)求，有(you)(you)(you)必要(yao)對我校(xiao)(xiao)水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)進行構建，對提高(gao)(gao)(gao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效果(guo)及(ji)培(pei)養學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新能力(li)等具有(you)(you)(you)重要(yao)的(de)(de)(de)理(li)論(lun)和現實意義。盡管已有(you)(you)(you)學(xue)(xue)者針(zhen)對水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)進行了諸如課程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)、實踐等教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革[1-8]，但(dan)是(shi)(shi)從總(zong)體(ti)(ti)上看，目前全國關(guan)于水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革的(de)(de)(de)理(li)論(lun)研究(jiu)成果(guo)仍然較(jiao)少，而山(shan)西(xi)(xi)省(sheng)在(zai)(zai)(zai)這方(fang)面的(de)(de)(de)研究(jiu)還屬于空白。從水(shui)(shui)(shui)利工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)角度來(lai)(lai)說，必須進一步加強我校(xiao)(xiao)水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)課程(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)(xi)(xi)構建，才(cai)能為我省(sheng)水(shui)(shui)(shui)利工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)高(gao)(gao)(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)提供(gong)參考和理(li)論(lun)支持(chi)。

1 課程體系存在(zai)的問題

我(wo)(wo)校水(shui)(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)(yuan)工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)本科生的(de)(de)培養，主(zhu)要(yao)是(shi)通過課(ke)(ke)堂理(li)論教(jiao)學以及(ji)實驗、實習等環節來完(wan)成的(de)(de)，培養具有水(shui)(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)(shui)資(zi) 源(yuan)(yuan)、水(shui)(shui)(shui)與地(di)質環境等方面(mian)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)及(ji)專(zhuan)業(ye)基礎理(li)論，能從(cong)事水(shui)(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)(yuan)、水(shui)(shui)(shui)與地(di)質環境保護和防治方面(mian)的(de)(de)勘察、設計(ji)、規劃、管理(li)、技術開發、科學研(yan)究(jiu)等的(de)(de)高級(ji)工(gong)(gong)程(cheng)技術和管理(li)人才。通過近年來對我(wo)(wo)校水(shui)(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)(yuan)工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生、本科生及(ji)授課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)的(de)(de)調查(cha)和訪問，水(shui)(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)(yuan)工(gong)(gong)程(cheng)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)程(cheng)體系存在(zai)如(ru)下問題。

1.1 課程(cheng)設(she)置不合理

我校水(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)資源(yuan)工程專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程有(you)(you)(you)綜(zong)合基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)、公(gong)共(gong)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)中開(kai)(kai)設有(you)(you)(you)必修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)和(he)(he)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)，一(yi)般先(xian)開(kai)(kai)綜(zong)合基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)、公(gong)共(gong)選(xuan)修(xiu)(xiu)課(ke)(ke)(ke)，后(hou)開(kai)(kai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)和(he)(he)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)。從(cong)總(zong)體上(shang)講，這種課(ke)(ke)(ke)程設置仍(reng)存在(zai)一(yi)些不(bu)(bu)合理(li)現(xian)象：（1）同期(qi)開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)或課(ke)(ke)(ke)程順序顛(dian)倒，造成一(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)與專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)次序不(bu)(bu)清，不(bu)(bu)能很好地體現(xian)課(ke)(ke)(ke)程之間的(de)(de)相互遞進關(guan)系；（2）有(you)(you)(you)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程無法體現(xian)本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)特點，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)感到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)有(you)(you)(you)些雜亂(luan)。如《土(tu)力學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》和(he)(he)《地基(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)與基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)工程》，前(qian)(qian)者(zhe)屬于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)，后(hou)者(zhe)屬于(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)，兩課(ke)(ke)(ke)程之間本應該有(you)(you)(you)很好的(de)(de)遞進關(guan)系，卻都安排(pai)(pai)在(zai)第(di)五學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)。再(zai)如《水(shui)(shui)利工程經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》和(he)(he)《水(shui)(shui)利工程概論(lun)》，前(qian)(qian)者(zhe)屬于(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)，而后(hou)者(zhe)屬于(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)，卻把課(ke)(ke)(ke)程順序顛(dian)倒了(le)，將前(qian)(qian)者(zhe)安排(pai)(pai)在(zai)第(di)六學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)，后(hou)者(zhe)安排(pai)(pai)在(zai)第(di)五學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)。另外，對于(yu)所開(kai)(kai)設的(de)(de)《環境(jing)影響評價(jia)理(li)論(lun)與方法》，屬于(yu)環境(jing)工程的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業課(ke)(ke)(ke)，對于(yu)水(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)資源(yuan)工程專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來說，由于(yu)沒有(you)(you)(you)前(qian)(qian)期(qi)《環境(jing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》等基(ji)(ji)(ji)礎(chu)(chu)課(ke)(ke)(ke)做鋪墊，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)總(zong)體上(shang)感到該課(ke)(ke)(ke)程偏離本專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業，對課(ke)(ke)(ke)程內容不(bu)(bu)能很好地理(li)解。

1.2 課程之(zhi)間(jian)的銜接性(xing)差

課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的銜(xian)接(jie)性(xing)好(hao)壞(huai)直接(jie)影響著學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)專業(ye)知(zhi)識(shi)的掌握和鞏固。我校水(shui)(shui)文與水(shui)(shui)資(zi)(zi)源工程(cheng)(cheng)(cheng)專業(ye)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的銜(xian)接(jie)性(xing)總體上比較(jiao)符(fu)合教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規定，但也(ye)有(you)個別(bie)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的銜(xian)接(jie)性(xing)差(cha)(cha)，以(yi)至于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們感到課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)安排有(you)點零亂。如(ru)同樣(yang)為(wei)專業(ye)課(ke)(ke)(ke)的《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源工程(cheng)(cheng)(cheng)勘察(cha)(cha)》《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源開(kai)(kai)發利(li)用(yong)》《礦床水(shui)(shui)文地(di)質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》，分別(bie)由(you)三位主(zhu)講(jiang)教師進行授(shou)課(ke)(ke)(ke)，但由(you)于課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的銜(xian)接(jie)性(xing)考慮不夠(gou)，將《礦床水(shui)(shui)文地(di)質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》被安排在(zai)第六學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)，而《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源開(kai)(kai)發利(li)用(yong)》《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源工程(cheng)(cheng)(cheng)勘察(cha)(cha)》被安排在(zai)第七學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)，這就造成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)《礦床水(shui)(shui)文地(di)質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》之(zhi)(zhi)(zhi)前(qian)還沒有(you)掌握《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源工程(cheng)(cheng)(cheng)勘察(cha)(cha)》的專業(ye)知(zhi)識(shi)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源開(kai)(kai)發利(li)用(yong)》之(zhi)(zhi)(zhi)前(qian)還沒有(you)掌握《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源工程(cheng)(cheng)(cheng)勘察(cha)(cha)》的專業(ye)知(zhi)識(shi)。由(you)于前(qian)期《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源工程(cheng)(cheng)(cheng)勘察(cha)(cha)》專業(ye)知(zhi)識(shi)的缺乏，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)普(pu)遍反映在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)過程(cheng)(cheng)(cheng)中對(dui)《礦床水(shui)(shui)文地(di)質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》《水(shui)(shui)資(zi)(zi)源開(kai)(kai)發利(li)用(yong)》的部分內(nei)容不好(hao)理(li)解。這種課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)之(zhi)(zhi)(zhi)間(jian)的銜(xian)接(jie)性(xing)差(cha)(cha)的狀況，已阻礙(ai)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)地(di)下水(shui)(shui)專業(ye)知(zhi)識(shi)的鞏固，導致課(ke)(ke)(ke)堂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)效果相(xiang)對(dui)較(jiao)差(cha)(cha)。

1.3 課(ke)程(cheng)內容(rong)交叉(cha)重(zhong)復(fu)

課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容(rong)(rong)安(an)排是(shi)(shi)否(fou)合(he)理對(dui)(dui)課(ke)堂(tang)教學(xue)效果(guo)的(de)(de)影(ying)響也很大。我(wo)校水(shui)(shui)(shui)文與(yu)水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容(rong)(rong)存(cun)在的(de)(de)問題是(shi)(shi)部(bu)分(fen)(fen)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容(rong)(rong)交(jiao)叉(cha)重復(fu)，加上(shang)授課(ke)教師(shi)之(zhi)間沒(mei)有(you)做(zuo)好溝(gou)通，對(dui)(dui)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容(rong)(rong)交(jiao)叉(cha)重復(fu)的(de)(de)部(bu)分(fen)(fen)沒(mei)有(you)進(jin)行適當的(de)(de)協(xie)調和刪減(jian)，造成部(bu)分(fen)(fen)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容(rong)(rong)已(yi)由(you)某(mou)一位老師(shi)前期(qi)在課(ke)堂(tang)上(shang)進(jin)行了講(jiang)解，另一位老師(shi)后期(qi)又在課(ke)堂(tang)上(shang)進(jin)行重復(fu)講(jiang)解。如《水(shui)(shui)(shui)文分(fen)(fen)析與(yu)水(shui)(shui)(shui)利計算(suan)》《水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)勘(kan)(kan)察》這兩(liang)門課(ke)，課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容(rong)(rong)交(jiao)叉(cha)重復(fu)的(de)(de)是(shi)(shi)地表水(shui)(shui)(shui)勘(kan)(kan)察這一部(bu)分(fen)(fen)，包括(kuo)水(shui)(shui)(shui)文測驗(yan)、水(shui)(shui)(shui)文調查和水(shui)(shui)(shui)文實驗(yan)等。再如《水(shui)(shui)(shui)文與(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)物探》《水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)勘(kan)(kan)察》這兩(liang)門課(ke)，課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容(rong)(rong)交(jiao)叉(cha)重復(fu)的(de)(de)是(shi)(shi)水(shui)(shui)(shui)文地質物探這一部(bu)分(fen)(fen)。課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內容(rong)(rong)交(jiao)叉(cha)重復(fu)不僅浪費學(xue)生的(de)(de)寶貴(gui)時間，而(er)且(qie)降低了學(xue)生對(dui)(dui)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)習的(de)(de)主動性和積極性。

1.4 教學內容重理論(lun)輕實(shi)踐(jian)

理(li)論與(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)密不(bu)可(ke)分(fen)，二者緊密結合才能(neng)(neng)促進(jin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)果的(de)(de)(de)(de)鞏(gong)固和提(ti)高。多年(nian)來(lai)，由于我校水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工程專業(ye)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)條件的(de)(de)(de)(de)限制，部分(fen)學(xue)(xue)(xue)科(ke)基(ji)(ji)礎課和專業(ye)課無法(fa)(fa)開(kai)展正常的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，不(bu)能(neng)(neng)滿足實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)要求，致使一些課程的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)(rong)重理(li)論輕實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)，無法(fa)(fa)取得(de)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)(xiao)果。如《水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)地質學(xue)(xue)(xue)基(ji)(ji)礎》，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)基(ji)(ji)本概念與(yu)(yu)原(yuan)理(li)容(rong)(rong)易理(li)解，但深(shen)入掌握(wo)并靈活運用就困難，這是因(yin)為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)無法(fa)(fa)在實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)進(jin)行(xing)(xing)達西(xi)滲流(liu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、潛(qian)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)模擬(ni)演示(shi)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、承壓水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)模擬(ni)演示(shi)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、地下水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)流(liu)動(dong)系統模擬(ni)演示(shi)等(deng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，對(dui)地下水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)缺(que)乏感性認(ren)識(shi)。再如《地下水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)動(dong)力學(xue)(xue)(xue)》，由于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)沒有(you)在實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)進(jin)行(xing)(xing)過裘布(bu)依潛(qian)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)穩定(ding)流(liu)井流(liu)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、壩基(ji)(ji)滲流(liu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)電比擬(ni)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、非飽和帶水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)運動(dong)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)等(deng)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，影響學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對(dui)課程知識(shi)的(de)(de)(de)(de)鞏(gong)固及實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)技能(neng)(neng)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高。還有(you)《水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)分(fen)析與(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)利計算》，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)雖然學(xue)(xue)(xue)了(le)許多水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)方面的(de)(de)(de)(de)理(li)論知識(shi)，但卻沒有(you)機會進(jin)行(xing)(xing)水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)測驗(yan)(yan)(yan)和水(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)(rong)重理(li)論輕實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)造成(cheng)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)基(ji)(ji)本能(neng)(neng)力無法(fa)(fa)得(de)到有(you)效(xiao)(xiao)訓練，降(jiang)低了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)后在社會上的(de)(de)(de)(de)競(jing)爭力或(huo)進(jin)一步深(shen)造的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)能(neng)(neng)力。

2 課(ke)程(cheng)體系的(de)構建

根據我(wo)校水(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工(gong)程專(zhuan)業(ye)課程體系存在的問題(ti)，我(wo)們認為(wei)，必須嚴格從人才培養(yang)目標(biao)出發，按照專(zhuan)業(ye)發展需求，以促進校企(qi)合(he)作、產學(xue)研共同培養(yang)學(xue)生工(gong)程創(chuang)新能力及就業(ye)等為(wei)前提，科學(xue)優化(hua)和(he)重(zhong)組(zu)課程體系，篩選符合(he)當前教育(yu)現狀及經濟社會發展所需的課程，為(wei)學(xue)生專(zhuan)業(ye)水(shui)(shui)(shui)(shui)平的提高及創(chuang)新能力的培養(yang)打下堅實的基礎。因此，結合(he)水(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工(gong)程專(zhuan)業(ye)即包含地(di)表水(shui)(shui)(shui)(shui)又兼(jian)顧地(di)下水(shui)(shui)(shui)(shui)的特點，提出新形(xing)勢(shi)條件下我(wo)校水(shui)(shui)(shui)(shui)文(wen)與水(shui)(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工(gong)程專(zhuan)業(ye)課程體系構(gou)建。

2.1 新增課程

在確(que)保我校(xiao)水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業本科(ke)培養計劃(hua)中所(suo)設(she)課程(cheng)(cheng)(cheng)總門數不變的(de)(de)情況(kuang)下(xia)(xia)，根據本學(xue)(xue)科(ke)發展的(de)(de)需要，考(kao)慮到《水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)分析與(yu)水(shui)(shui)(shui)利計算》《水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)勘(kan)察(cha)》兩門課程(cheng)(cheng)(cheng)在地(di)(di)(di)表水(shui)(shui)(shui)勘(kan)察(cha)內(nei)容上(shang)的(de)(de)交叉重復(fu)，可刪除《水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)勘(kan)察(cha)》，新(xin)(xin)增《水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)(di)質勘(kan)察(cha)》，既避免(mian)課程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容的(de)(de)重復(fu)，又使學(xue)(xue)生能較好地(di)(di)(di)掌握水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)勘(kan)察(cha)的(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)及最新(xin)(xin)的(de)(de)技術(shu)(shu)。考(kao)慮到目前地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)影(ying)響(xiang)(xiang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)在我國建設(she)項目環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)影(ying)響(xiang)(xiang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)占有越來越重要的(de)(de)地(di)(di)(di)位及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)保護部《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)影(ying)響(xiang)(xiang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)導則(ze)――地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)》（HJ610-2011年）的(de)(de)出版，結合(he)我校(xiao)水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)專業特點、地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)評(ping)(ping)(ping)人才短缺以及環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)評(ping)(ping)(ping)單位對地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)評(ping)(ping)(ping)人員的(de)(de)迫切(qie)需求，可刪除《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)影(ying)響(xiang)(xiang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)理(li)論與(yu)方(fang)(fang)法(fa)》，新(xin)(xin)增《地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)監測與(yu)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)》，并把《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)影(ying)響(xiang)(xiang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)理(li)論與(yu)方(fang)(fang)法(fa)》作(zuo)為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)參(can)考(kao)書，使學(xue)(xue)生掌握地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)影(ying)響(xiang)(xiang)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)(jia)的(de)(de)理(li)論方(fang)(fang)法(fa)，為(wei)其(qi)就業創(chuang)造良(liang)好條件(jian)。考(kao)慮到《水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)(di)質勘(kan)察(cha)》與(yu)《水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)物(wu)探》內(nei)容的(de)(de)重復(fu)以及同位素技術(shu)(shu)在地(di)(di)(di)下(xia)(xia)水(shui)(shui)(shui)研究中的(de)(de)廣闊應(ying)(ying)用(yong)前景，可刪除《水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)與(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)物(wu)探》，新(xin)(xin)增《環(huan)(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)同位素水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)(di)質》，使學(xue)(xue)生多(duo)掌握一(yi)項水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)(di)質新(xin)(xin)技術(shu)(shu)，增強其(qi)未來應(ying)(ying)用(yong)同位素技術(shu)(shu)從事(shi)水(shui)(shui)(shui)文(wen)(wen)(wen)地(di)(di)(di)質勘(kan)察(cha)的(de)(de)能力(li)。

2.2 設置(zhi)合理課程次序

為(wei)了(le)(le)體現課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容之間的(de)相(xiang)互(hu)遞(di)進(jin)(jin)關(guan)系，必須對(dui)不合理的(de)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)次序進(jin)(jin)行相(xiang)應調整，理順(shun)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)開設的(de)前后(hou)(hou)順(shun)序，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)達到循序漸進(jin)(jin)，真(zhen)正所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)課程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)積累。為(wei)此，把《土力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》安(an)(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)(zai)第五學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)，《地基(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)與基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)》安(an)(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)(zai)第六(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)，確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)充分掌(zhang)握(wo)(wo)《土力(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)》的(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)理論知(zhi)識(shi)(shi)(shi)后(hou)(hou)，對(dui)《地基(ji)(ji)(ji)(ji)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)與基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)》相(xiang)關(guan)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)(you)更深入的(de)理解和(he)鞏固。把《水(shui)(shui)(shui)(shui)利(li)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)》安(an)(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)(zai)第五學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)，《水(shui)(shui)(shui)(shui)利(li)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)概論》安(an)(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)(zai)第六(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)，確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)充分了(le)(le)解水(shui)(shui)(shui)(shui)利(li)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)經濟(ji)的(de)基(ji)(ji)(ji)(ji)礎(chu)上，對(dui)各(ge)項水(shui)(shui)(shui)(shui)利(li)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)(shi)(shi)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)有(you)(you)更深層次的(de)掌(zhang)握(wo)(wo)。把《水(shui)(shui)(shui)(shui)文地質(zhi)勘(kan)察》安(an)(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)(zai)第六(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)，《水(shui)(shui)(shui)(shui)資(zi)源開發(fa)利(li)用(yong)》《礦(kuang)床(chuang)水(shui)(shui)(shui)(shui)文地質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)》安(an)(an)排(pai)(pai)在(zai)(zai)(zai)第七學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)(qi)(qi)，確(que)保學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)(zai)前期(qi)(qi)(qi)掌(zhang)握(wo)(wo)了(le)(le)《水(shui)(shui)(shui)(shui)文地質(zhi)勘(kan)察》的(de)技術方(fang)(fang)法(fa)和(he)手段后(hou)(hou)，能更好地運(yun)用(yong)所(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)理解和(he)掌(zhang)握(wo)(wo)《水(shui)(shui)(shui)(shui)資(zi)源開發(fa)利(li)用(yong)》的(de)理論與方(fang)(fang)法(fa)以及《礦(kuang)床(chuang)水(shui)(shui)(shui)(shui)文地質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)》的(de)調查評價方(fang)(fang)法(fa)。

2.3 課程內容(rong)改革

在科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)技術日(ri)益發展的(de)(de)今天，水(shui)(shui)文與(yu)(yu)水(shui)(shui)資源(yuan)工程(cheng)(cheng)(cheng)專業知(zhi)識更(geng)新(xin)(xin)較(jiao)快(kuai)，但課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)材更(geng)新(xin)(xin)卻相對(dui)較(jiao)慢(man)，其中(zhong)(zhong)的(de)(de)一些知(zhi)識已(yi)經無法滿足經濟社會發展的(de)(de)需求。因(yin)此，在課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)專業知(zhi)識的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，教(jiao)師必須與(yu)(yu)時俱進(jin)(jin)，對(dui)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)(rong)進(jin)(jin)行(xing)合理改革(ge)，刪除一些課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)內(nei)容(rong)(rong)(rong)陳舊(jiu)、理論(lun)與(yu)(yu)實際脫(tuo)節(jie)的(de)(de)內(nei)容(rong)(rong)(rong)，對(dui)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)(rong)要(yao)突出其科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)性(xing)和先進(jin)(jin)性(xing)，深入淺出，能夠反映新(xin)(xin)理論(lun)、新(xin)(xin)技術、新(xin)(xin)方(fang)法及前沿性(xing)的(de)(de)新(xin)(xin)視點，把原來分(fen)散(san)的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)(rong)聯成一個有機的(de)(de)整體(ti)。如在《水(shui)(shui)文地(di)(di)(di)質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎》課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)(rong)改革(ge)中(zhong)(zhong)，可(ke)增(zeng)加區(qu)域(yu)尺度非均質(zhi)性(xing)、斷裂帶(dai)滲(shen)透性(xing)、海(hai)洋―陸地(di)(di)(di)界面處(chu)的(de)(de)地(di)(di)(di)下水(shui)(shui)等內(nei)容(rong)(rong)(rong)，與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)分(fen)析和探討這些因(yin)素(su)對(dui)地(di)(di)(di)下水(shui)(shui)資源(yuan)的(de)(de)分(fen)布、循環、水(shui)(shui)質(zhi)和可(ke)持續性(xing)利用的(de)(de)影響(xiang)。在《水(shui)(shui)環境化學(xue)(xue)(xue)(xue)》課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)(rong)改革(ge)中(zhong)(zhong)，可(ke)增(zeng)加水(shui)(shui)文、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)物(wu)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)耦(ou)合及水(shui)(shui)文和地(di)(di)(di)球化學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)計(ji)算機模擬(ni)等內(nei)容(rong)(rong)(rong)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)了解目前水(shui)(shui)文地(di)(di)(di)球化學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究的(de)(de)熱點和方(fang)向。在《水(shui)(shui)污(wu)染(ran)(ran)控(kong)制與(yu)(yu)修復(fu)理論(lun)》課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)(rong)改革(ge)中(zhong)(zhong)，可(ke)增(zeng)加有機污(wu)染(ran)(ran)物(wu)的(de)(de)野外最(zui)有效(xiao)的(de)(de)降(jiang)解路徑及強(qiang)放(fang)射性(xing)廢料的(de)(de)地(di)(di)(di)質(zhi)處(chu)置等內(nei)容(rong)(rong)(rong)，增(zeng)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在水(shui)(shui)污(wu)染(ran)(ran)控(kong)制與(yu)(yu)修復(fu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)自我(wo)創新(xin)(xin)能力。

2.4 選用合(he)理教材

合(he)理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)對(dui)促(cu)進學(xue)生(sheng)專(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習起著(zhu)非(fei)常重要的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。為此，嚴格(ge)要求本專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師對(dui)所(suo)授課(ke)程選(xuan)用(yong)(yong)(yong)合(he)理(li)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，必(bi)須是國(guo)家規劃(hua)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)和專(zhuan)業(ye)規范(fan)核心課(ke)程教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，且教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)名(ming)稱與(yu)(yu)(yu)所(suo)開(kai)設課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)稱一致或(huo)(huo)接(jie)近，對(dui)于(yu)未納入國(guo)家教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)非(fei)正規教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)或(huo)(huo)正規出(chu)版的(de)(de)(de)(de)(de)書籍，嚴禁用(yong)(yong)(yong)做(zuo)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)給學(xue)生(sheng)使用(yong)(yong)(yong)，可作(zuo)為課(ke)程參考書使用(yong)(yong)(yong)。通過選(xuan)用(yong)(yong)(yong)合(he)理(li)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，不僅避(bi)免(mian)課(ke)程知識(shi)(shi)交叉重復(fu)，而(er)且能反(fan)映新(xin)理(li)論、新(xin)技術(shu)、新(xin)方法(fa)，可使學(xue)生(sheng)比較系統的(de)(de)(de)(de)(de)接(jie)受學(xue)科基(ji)礎(chu)(chu)知識(shi)(shi)及專(zhuan)業(ye)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習。同時結合(he)山西省礦山開(kai)采對(dui)水(shui)(shui)(shui)循環系統造(zao)成嚴重破壞的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際，加強我校水(shui)(shui)(shui)文(wen)與(yu)(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工程專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)建設，通過申請水(shui)(shui)(shui)文(wen)與(yu)(yu)(yu)水(shui)(shui)(shui)資源(yuan)工程專(zhuan)業(ye)委(wei)員會下達的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)指標，組織(zhi)主要骨干教(jiao)(jiao)師編寫出(chu)理(li)論聯系實(shi)際、基(ji)礎(chu)(chu)知識(shi)(shi)與(yu)(yu)(yu)技術(shu)知識(shi)(shi)兼容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)《礦床(chuang)水(shui)(shui)(shui)文(wen)地質(zhi)學(xue)》《水(shui)(shui)(shui)文(wen)水(shui)(shui)(shui)利計(ji)算》等專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，為學(xue)生(sheng)課(ke)堂的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習提(ti)供更符合(he)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)，達到進一步提(ti)高學(xue)生(sheng)創新(xin)能力的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)。

2.5 增加實(shi)驗教學

實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)課在教(jiao)(jiao)學環節(jie)中非(fei)常重要，實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)踐性很(hen)強。通過實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學，可(ke)進(jin)一步鞏固學生所學的(de)(de)(de)(de)學科基(ji)礎(chu)知(zhi)識(shi)和(he)專(zhuan)業知(zhi)識(shi)，培養(yang)學生的(de)(de)(de)(de)創新(xin)意識(shi)、創新(xin)思維和(he)創新(xin)能力。為(wei)此(ci)，我(wo)校(xiao)水(shui)(shui)(shui)文與(yu)水(shui)(shui)(shui)資(zi)源(yuan)工程專(zhuan)業在中央(yang)財(cai)政(zheng)支持地(di)方高校(xiao)發展專(zhuan)項資(zi)金及山西省(sheng)財(cai)政(zheng)專(zhuan)項資(zi)金的(de)(de)(de)(de)支持下(xia)(xia)，對整體水(shui)(shui)(shui)平落(luo)后的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行了改造，共建設(she)有6個實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)，包括(kuo)氣候(hou)氣象實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、飽(bao)和(he)與(yu)非(fei)飽(bao)和(he)帶水(shui)(shui)(shui)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、水(shui)(shui)(shui)文工程勘察實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、水(shui)(shui)(shui)文實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、水(shui)(shui)(shui)環境污染與(yu)修復實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、礦山水(shui)(shui)(shui)文地(di)質(zhi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)，并制定(ding)(ding)詳細的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)計劃，使(shi)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)能開設(she)出符合(he)教(jiao)(jiao)學大(da)綱規(gui)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)，如人(ren)工模(mo)擬(ni)降雨實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、土壤入滲性能測量實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、淺(qian)層水(shui)(shui)(shui)流(liu)流(liu)速測量實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、達(da)西滲流(liu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、潛水(shui)(shui)(shui)模(mo)擬(ni)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、承壓水(shui)(shui)(shui)模(mo)擬(ni)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、裘布依潛水(shui)(shui)(shui)穩定(ding)(ding)流(liu)井流(liu)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、壩基(ji)滲流(liu)水(shui)(shui)(shui)電比擬(ni)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、地(di)表水(shui)(shui)(shui)溶質(zhi)遷(qian)移轉化實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、水(shui)(shui)(shui)質(zhi)分(fen)析實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)等。同(tong)時(shi)為(wei)了確保實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)的(de)(de)(de)(de)順(shun)利開展，加(jia)強實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學隊伍(wu)建設(she)，提高實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)業務(wu)素質(zhi)，為(wei)提高實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)學質(zhi)量打(da)下(xia)(xia)堅實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。

2.6 科研轉(zhuan)化教學(xue)

太原理工(gong)大學(xue)(xue)(xue)(xue)作為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究型(xing)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和科(ke)研(yan)非(fei)常重視。從辯證的(de)角(jiao)度(du)來看(kan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和科(ke)研(yan)是(shi)相輔相成(cheng)的(de)，缺一(yi)不(bu)可。我校(xiao)水文(wen)與(yu)(yu)水資源(yuan)工(gong)程專業授(shou)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)都從事有關科(ke)研(yan)項目的(de)研(yan)究，如國(guo)(guo)家自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金、山西省自然科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)基(ji)金、校(xiao)基(ji)金、行業基(ji)金及(ji)其他橫向(xiang)(xiang)科(ke)研(yan)項目等，在國(guo)(guo)內外核(he)心期刊上(shang)或國(guo)(guo)際會(hui)議(yi)論文(wen)集(ji)上(shang)發(fa)表(biao)了(le)諸如水文(wen)地(di)質(zhi)、工(gong)程地(di)質(zhi)、環境地(di)質(zhi)、徑(jing)流(liu)趨勢預(yu)測、水資源(yuan)、水環境、水污染、土壤(rang)、水土保持等不(bu)同方(fang)向(xiang)(xiang)的(de)專業學(xue)(xue)(xue)(xue)術論文(wen)，并有多篇論文(wen)被EI、SCI收(shou)錄及(ji)他人參考引用。針(zhen)對水文(wen)與(yu)(yu)水資源(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在科(ke)研(yan)上(shang)的(de)優(you)勢，提倡(chang)各位(wei)授(shou)課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)以科(ke)研(yan)促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)積(ji)極將科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)。通過科(ke)研(yan)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，不(bu)僅使學(xue)(xue)(xue)(xue)生了(le)解各位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)主要研(yan)究方(fang)向(xiang)(xiang)，從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)到最(zui)新的(de)理論知(zhi)識，而且(qie)能激(ji)發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)科(ke)研(yan)興趣(qu)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果(guo)的(de)提高(gao)及(ji)創(chuang)新能力的(de)培養。

3 結語

課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生專(zhuan)業(ye)知識的學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)創(chuang)新(xin)(xin)能力的培養(yang)(yang)至(zhi)關重要，必須(xu)給(gei)予高度重視。太原理工(gong)(gong)(gong)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)利科學(xue)(xue)(xue)(xue)與工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院水(shui)文與水(shui)資源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)存在的問題主要是課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)設(she)置不合(he)理、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)之間的銜接性(xing)差、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)交(jiao)叉重復、教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)重理論輕實踐。水(shui)文與水(shui)資源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)構(gou)建主要包括新(xin)(xin)增課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、設(she)置合(he)理課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)次序、課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)內(nei)容(rong)(rong)改革、選(xuan)用(yong)合(he)理教材(cai)、增加實驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)及科研轉化教學(xue)(xue)(xue)(xue)。通過(guo)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體(ti)系(xi)構(gou)建，為進一步(bu)提(ti)高本科教學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)及水(shui)文與水(shui)資源工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)業(ye)創(chuang)新(xin)(xin)人(ren)才的培養(yang)(yang)奠(dian)定基礎(chu)。

參考文獻

[1] 周訓.水文與水資(zi)源工(gong)程專業本科培養方案修訂的若干思(si)考[J].中國地質教育， 2005（1）：56-58.

[2] 李(li)鐸(duo)，李(li)方紅，方曉(xiao)峰.水文與水資源工程專業實踐教(jiao)學探索[J].石家(jia)莊經濟學院(yuan)學報(bao)，2008，31（4）：127-129.

[3] 李小龍(long)，姚(yao)多喜，楊金香(xiang)，等(deng).水文學與水資(zi)源(yuan)工程專業(ye)的(de)本科教學探索(suo)[J].淮南職(zhi)業(ye)技術學院學報，2009，9（4）：59-60.

[4] 祖(zu)波，王(wang)維(wei)，李穎，等.關于水(shui)文與(yu)水(shui)資源工程專業教學改革初探[J].環(huan)境科學與(yu)管理，2011，36（6）：190-192.

[5] 郭(guo)純青，方榮杰，代俊(jun)鋒(feng).“三農”背景下水(shui)文與(yu)水(shui)資源工程專(zhuan)業課程體(ti)系構建[J].當代教育理論與(yu)實踐，2012， 4（11）：60-62.

[6] 郭純青，周蕊(rui)，代(dai)俊鋒.水文與水資源工(gong)程(cheng)專業應(ying)用型(xing)人才培(pei)養與教學改(gai)革[J]. 當代(dai)教育(yu)理論與實踐，2012，4（11）：83-85.

篇10

關(guan)鍵詞(ci)：巖土工程；數字化(hua)；概述

Abstract: With the development of computer information technology, investigation of geotechnical engineering of digital technology has been widely applied. In the analysis of the shortcomings of traditional survey techniques, and introduced the digital surveying technology in geotechnical engineering, the thesis analyses key technologies to realize the application of digital survey technology, has a certain reference for further research and application of digital technology to promote investigation of geotechnical engineering.

Key words: geotechnical engineering; digitization; Overview

中圖(tu)分類號：P25       文(wen)(wen)獻(xian)標識(shi)碼：    文(wen)(wen)章編(bian)號

引(yin)言(yan)：巖(yan)土工(gong)程(cheng)勘(kan)察是(shi)工(gong)程(cheng)設計的先決條件。一(yi)般巖(yan)土工(gong)程(cheng)信息，包括地(di)(di)(di)形地(di)(di)(di)貌、地(di)(di)(di)層界面、斷層、地(di)(di)(di)下水位(wei)、風(feng)化(hua)層厚度以(yi)及各種物探(tan)、化(hua)探(tan)資料(liao)，這些(xie)資料(liao)只(zhi)是(shi)一(yi)些(xie)離散(san)的數(shu)據(ju)，巖(yan)土工(gong)程(cheng)技(ji)術人員較難(nan)直(zhi)(zhi)接(jie)利用它(ta)們(men)再(zai)去分(fen)析場地(di)(di)(di)中(zhong)工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質參數(shu)的分(fen)布規律，更何況傳統的巖(yan)土工(gong)程(cheng)資料(liao)分(fen)析和解釋(shi)一(yi)般都(dou)局(ju)限于二維(wei)、靜態的表達(da)，這種表達(da)描述空間(jian)構(gou)造(zao)起伏(fu)變化(hua)的直(zhi)(zhi)觀性差，往往不(bu)能(neng)充分(fen)揭示它(ta)們(men)空間(jian)變化(hua)的規律，難(nan)以(yi)使人們(men)直(zhi)(zhi)接(jie)、完整、準確地(di)(di)(di)理解，也就越來越不(bu)能(neng)滿足工(gong)程(cheng)的空間(jian)分(fen)析要(yao)求。

隨著計(ji)算(suan)機圖(tu)(tu)形(xing)處理技術(shu)的(de)(de)完善，已經(jing)完全可以(yi)集成以(yi)巖(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)建(jian)模、巖(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)、巖(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)數(shu)(shu)據庫(ku)管理、巖(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)特性分(fen)析(xi)、巖(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)地質解釋以(yi)及空間(jian)分(fen)析(xi)和(he)預測、地學統計(ji)和(he)圖(tu)(tu)形(xing)可視化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)一(yi)體化(hua)(hua)(hua)系統，繼(ji)而(er)發展(zhan)成為現代(dai)化(hua)(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)(hua)為一(yi)體的(de)(de)巖(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)勘察數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)新體系。本(ben)論文(wen)就(jiu)將(jiang)主(zhu)要對數(shu)(shu)字(zi)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)巖(yan)(yan)(yan)土(tu)(tu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)勘察進行簡單的(de)(de)探討，以(yi)期和(he)同行分(fen)享。

一、數字化(hua)勘察(cha)技術概述

數字化(hua)(hua)巖土工(gong)(gong)程(cheng)勘(kan)(kan)察是(shi)指應用當代測繪技術(shu)(shu)、數據(ju)庫技術(shu)(shu)、計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)技術(shu)(shu)、網絡通信技術(shu)(shu)和CAD技術(shu)(shu)，通過計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)及其軟件(jian)，把(ba)一(yi)個工(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)目的所(suo)有信息(勘(kan)(kan)察、設計(ji)(ji)(ji)(ji)、進度、計(ji)(ji)(ji)(ji)劃、變更等數據(ju))有機(ji)地(di)集成起(qi)來，建立(li)綜合的計(ji)(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)輔(fu)助信息流程(cheng)，使勘(kan)(kan)察設計(ji)(ji)(ji)(ji)的技術(shu)(shu)手段從手工(gong)(gong)方式(shi)向現代化(hua)(hua)CAD技術(shu)(shu)轉變，作到(dao)數據(ju)采集信息化(hua)(hua)、勘(kan)(kan)察資料處(chu)理數字化(hua)(hua)、硬件(jian)系統(tong)網絡化(hua)(hua)、圖文處(chu)理自動化(hua)(hua)，逐步(bu)形成和建立(li)適應多專業、多工(gong)(gong)種(zhong)生產的高(gao)效益、高(gao)柔性、智能化(hua)(hua)的工(gong)(gong)程(cheng)勘(kan)(kan)察設計(ji)(ji)(ji)(ji)體系。該技術(shu)(shu)體系用系統(tong)工(gong)(gong)程(cheng)觀點，把(ba)勘(kan)(kan)察、設計(ji)(ji)(ji)(ji)的圖紙、圖像(xiang)、表格、文字等以數字化(hua)(hua)形式(shi)存(cun)貯，供各專業設計(ji)(ji)(ji)(ji)使用。

二(er)、巖(yan)土工程勘察技術中存(cun)在(zai)的(de)主要(yao)問題

1.采用傳統(tong)的勘察(cha)方(fang)(fang)法(fa)和傳統(tong)的勘察(cha)手(shou)段(duan)已(yi)經很難滿足設計的需要，存在(zai)著(zhu)許多急需解決的巖土(tu)工程勘察(cha)技術問(wen)題，這些問(wen)題主(zhu)要有以下幾個(ge)方(fang)(fang)面：

（1）界面(mian)(mian)劃分，主要有(you)巖(yan)(yan)土體和巖(yan)(yan)石風化程度的(de)(de)界面(mian)(mian)劃分，地質構造(zao)和軟弱結構面(mian)(mian)的(de)(de)判定，以及(ji)不良地質體的(de)(de)地質界面(mian)(mian)等。

（2）地(di)(di)質(zhi)形態(tai)，主要有不(bu)明地(di)(di)下物體、空(kong)洞(dong)及其分布形態(tai)、埋(mai)藏位置和埋(mai)藏深度(du)的確定。

（3）巖(yan)(yan)土參數，主要是那些難于取到原狀巖(yan)(yan)土樣和(he)(he)難于進行(xing)室、內外試(shi)驗(yan)的(de)巖(yan)(yan)土層即粗顆粒土、殘(can)積土和(he)(he)風化巖(yan)(yan)等。

（4）綜(zong)合能力(li)，主(zhu)要表現(xian)在一部分(fen)勘察技術人員缺(que)乏對(dui)勘察各專業的(de)野(ye)外和室(shi)內(nei)原始資(zi)料(liao)的(de)整(zheng)理、分(fen)析、利用的(de)能力(li)，缺(que)乏如何辨別真偽、歸納總結(jie)(jie)的(de)能力(li)，缺(que)乏建筑、結(jie)(jie)構設(she)計方(fang)面的(de)知識，常造成(cheng)勘察的(de)目(mu)的(de)不明確(que)，所提(ti)供的(de)資(zi)料(liao)不能滿(man)足設(she)計的(de)需(xu)要。

2.探討問題的(de)對策

（1）可以(yi)利用(yong)工(gong)程(cheng)物探可連續(xu)加密(mi)測點的辦法來(lai)獲得連續(xu)的地質界(jie)面(mian)。從而(er)有效的解(jie)(jie)決傳(chuan)統(tong)鉆探手段以(yi)點帶面(mian)劃分地質界(jie)面(mian)時常帶來(lai)的漏(lou)判、劃分不準確等缺點；并(bing)且可以(yi)利用(yong)綜(zong)合工(gong)程(cheng)物探方法有效地解(jie)(jie)決傳(chuan)統(tong)勘察手段難于解(jie)(jie)決的諸多巖土工(gong)程(cheng)問(wen)題。

（2）加(jia)強(qiang)室內(nei)、外(wai)測(ce)(ce)試新技(ji)術和(he)施工(gong)檢測(ce)(ce)技(ji)術的使(shi)用，通過其所(suo)獲(huo)得(de)(de)的數(shu)據和(he)資料，經過分(fen)析(xi)、對比，建立它們之間(jian)的關系(xi)，并通過工(gong)程施工(gong)檢測(ce)(ce)所(suo)獲(huo)取的實測(ce)(ce)資料反算所(suo)得(de)(de)到的參數(shu)作為對比依據，確保所(suo)提供的巖(yan)土工(gong)程設計參數(shu)的可靠性。

（3）加(jia)強勘(kan)察技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人員的(de)再(zai)教育和(he)(he)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)培(pei)訓并形成(cheng)定期制度，促進(jin)其知(zhi)識(shi)的(de)更新換(huan)代。勘(kan)察單位(wei)施(shi)行內部崗位(wei)輪(lun)換(huan)制度，促成(cheng)勘(kan)察技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)交流、知(zhi)識(shi)滲透，盡(jin)可能(neng)組織技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人員參加(jia)各種(zhong)有關的(de)學術(shu)(shu)活動和(he)(he)講(jiang)座，達到擴大勘(kan)察技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)人員的(de)知(zhi)識(shi)廣度和(he)(he)深度的(de)目的(de)。強調計算機技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)應用，以提高(gao)他們(men)的(de)技(ji)(ji)(ji)術(shu)(shu)綜合(he)能(neng)力。

三、數字化巖土工(gong)程勘察應(ying)用實現的關鍵(jian)技術

1.巖土工(gong)程數(shu)字化(hua)建模方法(fa)

巖土工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)建(jian)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)目前(qian)(qian)采用(yong)的(de)(de)(de)(de)主要有(you)(you)表(biao)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)法(fa)(fa)，表(biao)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)法(fa)(fa)(也叫數(shu)(shu)字表(biao)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing))的(de)(de)(de)(de)歷史較早，它(ta)的(de)(de)(de)(de)基(ji)本內(nei)(nei)(nei)容就是(shi)(shi)通(tong)過(guo)精確的(de)(de)(de)(de)表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)出工(gong)程(cheng)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)外表(biao)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)來表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)均質(zhi)(zhi)(zhi)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)建(jian)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)，也是(shi)(shi)目前(qian)(qian)廣泛使用(yong)的(de)(de)(de)(de)建(jian)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)。表(biao)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)據(ju)(ju)來源是(shi)(shi)通(tong)過(guo)測(ce)點獲得(de)的(de)(de)(de)(de)一系(xi)列(lie)離散(san)的(de)(de)(de)(de)測(ce)點資料，包(bao)括測(ce)點的(de)(de)(de)(de)幾何(he)特(te)征(zheng)數(shu)(shu)據(ju)(ju)和(he)(he)屬(shu)性(xing)(xing)(xing)特(te)征(zheng)數(shu)(shu)據(ju)(ju)，然(ran)后利用(yong)數(shu)(shu)據(ju)(ju)解釋結果重構(gou)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)(ti)界(jie)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)。可(ke)以抽象(xiang)為(wei)(wei)把一系(xi)列(lie)同屬(shu)性(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)點按照一定(ding)的(de)(de)(de)(de)規(gui)則連接(jie)起來，構(gou)成網(wang)(wang)狀曲(qu)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)片，進而(er)確定(ding)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)地(di)(di)(di)質(zhi)(zhi)(zhi)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)空(kong)間屬(shu)性(xing)(xing)(xing)，有(you)(you)很多方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)用(yong)來表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)表(biao)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)，常用(yong)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)主要有(you)(you)數(shu)(shu)學模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)法(fa)(fa)和(he)(he)圖示(shi)(shi)(shi)(shi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)法(fa)(fa)。常用(yong)的(de)(de)(de)(de)圖示(shi)(shi)(shi)(shi)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)法(fa)(fa)有(you)(you)邊(bian)界(jie)表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)、規(gui)則格網(wang)(wang)法(fa)(fa)、等值(zhi)(zhi)線(xian)法(fa)(fa)、不(bu)(bu)規(gui)則格網(wang)(wang)法(fa)(fa)等，其(qi)(qi)中不(bu)(bu)規(gui)則格網(wang)(wang)法(fa)(fa)是(shi)(shi)本系(xi)統選用(yong)的(de)(de)(de)(de)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)表(biao)示(shi)(shi)(shi)(shi)法(fa)(fa)，將(jiang)做詳細分(fen)(fen)析(xi)討論。不(bu)(bu)規(gui)則格網(wang)(wang)法(fa)(fa)(TIN)是(shi)(shi)將(jiang)區(qu)(qu)域(yu)內(nei)(nei)(nei)有(you)(you)限個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)點將(jiang)區(qu)(qu)域(yu)劃分(fen)(fen)為(wei)(wei)相(xiang)(xiang)連的(de)(de)(de)(de)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)網(wang)(wang)絡。區(qu)(qu)域(yu)中任意點落在(zai)(zai)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)頂點、邊(bian)上或三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)內(nei)(nei)(nei)，如果任意點不(bu)(bu)在(zai)(zai)頂點上，則該點的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)字屬(shu)性(xing)(xing)(xing)值(zhi)(zhi)通(tong)常通(tong)過(guo)線(xian)性(xing)(xing)(xing)插值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)(fa)得(de)到(在(zai)(zai)邊(bian)上用(yong)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)頂點的(de)(de)(de)(de)高程(cheng)，在(zai)(zai)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)內(nei)(nei)(nei)則用(yong)三(san)(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)頂點的(de)(de)(de)(de)高程(cheng))，所(suo)以TIN是(shi)(shi)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)三(san)(san)(san)維空(kong)間的(de)(de)(de)(de)分(fen)(fen)段線(xian)性(xing)(xing)(xing)模(mo)(mo)(mo)(mo)(mo)型(xing)，在(zai)(zai)整(zheng)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)區(qu)(qu)域(yu)內(nei)(nei)(nei)連續但(dan)不(bu)(bu)可(ke)微。有(you)(you)許(xu)多種(zhong)(zhong)表(biao)達TIN拓撲(pu)結構(gou)的(de)(de)(de)(de)存(cun)儲方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)，這里采用(yong)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)方(fang)(fang)(fang)(fang)式(shi)是(shi)(shi)：對(dui)于每(mei)(mei)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)、邊(bian)和(he)(he)節點都(dou)對(dui)應一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)記(ji)錄(lu)(lu)，三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)的(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)包(bao)括三(san)(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)指向它(ta)三(san)(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)邊(bian)的(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)指針，邊(bian)的(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)有(you)(you)四個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)指針字段，包(bao)括兩個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)指向相(xiang)(xiang)鄰三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)記(ji)錄(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)指針和(he)(he)它(ta)的(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)頂點的(de)(de)(de)(de)記(ji)錄(lu)(lu)的(de)(de)(de)(de)指針；也可(ke)以直(zhi)(zhi)接(jie)對(dui)每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)記(ji)錄(lu)(lu)其(qi)(qi)頂點和(he)(he)相(xiang)(xiang)鄰三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)。每(mei)(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)節點包(bao)括三(san)(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)坐標值(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)字段，分(fen)(fen)別存(cun)儲X，Y，Z坐標。這種(zhong)(zhong)拓撲(pu)網(wang)(wang)絡結構(gou)的(de)(de)(de)(de)特(te)點是(shi)(shi)：對(dui)于給(gei)定(ding)一個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)，查詢其(qi)(qi)三(san)(san)(san)個(ge)(ge)(ge)(ge)(ge)頂點屬(shu)性(xing)(xing)(xing)和(he)(he)相(xiang)(xiang)鄰三(san)(san)(san)角(jiao)(jiao)(jiao)形(xing)所(suo)用(yong)的(de)(de)(de)(de)時間是(shi)(shi)定(ding)長的(de)(de)(de)(de)。它(ta)在(zai)(zai)沿直(zhi)(zhi)線(xian)計算地(di)(di)(di)形(xing)剖(pou)面(mian)(mian)(mian)(mian)(mian)線(xian)時具(ju)有(you)(you)較高的(de)(de)(de)(de)效率(lv)，當然(ran)可(ke)以在(zai)(zai)此結構(gou)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上增加其(qi)(qi)它(ta)變(bian)化，以提高某些特(te)殊運算的(de)(de)(de)(de)效率(lv)。

2.場地虛擬(ni)實現技(ji)術

場地(di)(di)虛(xu)擬(ni)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)技術的(de)(de)(de)(de)實現，即建立(li)數(shu)(shu)(shu)字化(hua)(hua)巖(yan)土勘(kan)察(cha)(cha)工程的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)系(xi)統(tong)(tong)。該系(xi)統(tong)(tong)囊括兩方面(mian)的(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)(nei)容(rong)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)勘(kan)察(cha)(cha)區(qu)域(yu)(yu)內(nei)(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)理規劃、道路(lu)、市(shi)政設(she)施、住(zhu)宅區(qu)等(deng)地(di)(di)理信息(xi)，二(er)(er)是(shi)(shi)勘(kan)察(cha)(cha)區(qu)域(yu)(yu)內(nei)(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)山川(chuan)、河流等(deng)自(zi)然地(di)(di)貌地(di)(di)形的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)。關于數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)系(xi)統(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)建立(li)，需(xu)(xu)具(ju)備以下幾(ji)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)基本條件(jian)：（1）收集(ji)勘(kan)察(cha)(cha)區(qu)域(yu)(yu)內(nei)(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)質勘(kan)察(cha)(cha)資料，包(bao)括勘(kan)察(cha)(cha)點的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)理、環(huan)境(jing)、土質、地(di)(di)層等(deng)信息(xi)。（2）根據(ju)(ju)系(xi)統(tong)(tong)信息(xi)需(xu)(xu)求(qiu)，為(wei)弄清楚(chu)所需(xu)(xu)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)類型(xing)(xing)和數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，把用戶的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)需(xu)(xu)求(qiu)用較為(wei)形象(xiang)方法(fa)表(biao)現出來，需(xu)(xu)要(yao)設(she)計能夠(gou)(gou)反(fan)映信息(xi)世界的(de)(de)(de)(de)概念性模型(xing)(xing)。（3）數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)需(xu)(xu)要(yao)囊括三種數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)用戶輸(shu)入的(de)(de)(de)(de)原始數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)，二(er)(er)是(shi)(shi)系(xi)統(tong)(tong)自(zi)動生成的(de)(de)(de)(de)中間(jian)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)，三是(shi)(shi)最(zui)終(zhong)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)。（4）數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)功能，首先是(shi)(shi)輸(shu)入數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)注意有效性和規范化(hua)(hua)，以保證輸(shu)入庫(ku)(ku)內(nei)(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)資料精準(zhun)性，減少誤(wu)差。第(di)二(er)(er)是(shi)(shi)讓用戶能夠(gou)(gou)在(zai)最(zui)短時間(jian)內(nei)(nei)(nei)利用檢索功能獲取數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)中的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)質信息(xi)，搜索的(de)(de)(de)(de)條件(jian)是(shi)(shi)圖(tu)示點、圖(tu)示矩形、區(qu)域(yu)(yu)、交叉條件(jian)等(deng)。第(di)三是(shi)(shi)疊(die)加、緩沖區(qu)和多層立(li)體(ti)疊(die)加三種空間(jian)分(fen)析功能。第(di)四是(shi)(shi)數(shu)(shu)(shu)據(ju)(ju)庫(ku)(ku)單向、多向和多組合的(de)(de)(de)(de)輸(shu)出方式。

四、結束語

計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)技術(shu)是(shi)(shi)當今學科(ke)發展的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)大支柱。巖(yan)土工(gong)程(cheng)(cheng)勘察(cha)領(ling)域應該要運用(yong)這(zhe)種新(xin)技術(shu)手段(duan)。巖(yan)土工(gong)程(cheng)(cheng)勘察(cha)設計(ji)(ji)(ji)數(shu)(shu)字(zi)化建(jian)設是(shi)(shi)多(duo)專業多(duo)學科(ke)結合的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)項長期而(er)艱巨(ju)的(de)(de)(de)任(ren)(ren)務。要完(wan)成這(zhe)項任(ren)(ren)務，首先(xian)需(xu)要建(jian)立一(yi)(yi)(yi)(yi)個統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)框架結構和(he)(he)協同工(gong)作環(huan)境，制定(ding)切實(shi)的(de)(de)(de)系(xi)統(tong)實(shi)施(shi)方案，還要充分利(li)用(yong)如虛擬現實(shi)技術(shu)、數(shu)(shu)據(ju)挖掘和(he)(he)知識發現技術(shu)，專家系(xi)統(tong)等大量(liang)已經(jing)成熟(shu)的(de)(de)(de)技術(shu)和(he)(he)尋求新(xin)的(de)(de)(de)有待于開發的(de)(de)(de)技術(shu)的(de)(de)(de)支持，，隨著計(ji)(ji)(ji)算(suan)機(ji)圖(tu)形處理技術(shu)的(de)(de)(de)完(wan)善，將為巖(yan)土勘探設計(ji)(ji)(ji)、建(jian)模工(gong)程(cheng)(cheng)提(ti)供(gong)數(shu)(shu)字(zi)化分析(xi)、空間分析(xi)，幫助預(yu)測、地學統(tong)計(ji)(ji)(ji)和(he)(he)圖(tu)形可視化的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)化系(xi)統(tong)，幫助我們(men)解釋巖(yan)土地質工(gong)程(cheng)(cheng)，建(jian)立現代化、信息化為一(yi)(yi)(yi)(yi)體(ti)的(de)(de)(de)巖(yan)土工(gong)程(cheng)(cheng)勘察(cha)設計(ji)(ji)(ji)數(shu)(shu)字(zi)化新(xin)體(ti)系(xi)。

參考文獻：

[1] 楊大忠. 城市(shi)民用建(jian)筑巖土工程勘察技術的應用[J]. 科技資訊, 2009, (18) .