導(dao)語：如何(he)才能寫好一篇(pian)學校校長組織工作計劃，這(zhe)就需要搜集(ji)整理更(geng)多的(de)資料和文獻，歡(huan)迎閱讀由公務員(yuan)之家(jia)整理的(de)十(shi)篇(pian)范文，供(gong)你(ni)借鑒。

篇1

一、年級組管理崗位設(she)定

年(nian)級(ji)主任(ren)：一名，由年(nian)級(ji)組中層領導(dao)競聘(pin)產生

年(nian)級副主任：二名，由年(nian)級組任課教師競聘產生

掛年級指導工作副校長：一名，由學校辦公會安排

二、崗位職責

1、年級主任：主持本年級的全面工作，負責本年級的教育教學管理工作，管理上對學校校長負責，業務(wu)上接受(shou)學校副校長和有關處室的(de)指導。具體有：

（1）負責協調本年(nian)級組與學校(xiao)各(ge)職(zhi)能部門的管理工作；

（2）負責(ze)本年(nian)級組教(jiao)育(yu)教(jiao)學管(guan)理工作計劃的制(zhi)訂(ding)與落實；

（3）負責(ze)本(ben)年級組課務的安排與協調；

（4）負責本年級組招生宣傳、學生編班、考試組織協調工作；

（5）負責本年級組(zu)家長委員會的組(zu)織工作，審批節假日加班補助費用。

2、年(nian)級(ji)副主任（分管(guan)教(jiao)學(xue)工作）：協助年(nian)級(ji)主任抓(zhua)好本年(nian)級(ji)組教(jiao)學(xue)管(guan)理。具體(ti)有：

（1）負(fu)責本年級組教(jiao)學常規(gui)的督查、落實(shi)；

（2）負責本年級(ji)組班主任工作制(zhi)度(du)的制(zhi)定、檢查、落實；

（3）負責本年級組教師下班安排(pai)、檢(jian)查、記錄；

（4）負責(ze)年(nian)級組各種考試的(de)具體落實，成績分析與反饋。

3、年級副主任(ren)（分(fen)管學生(sheng)(sheng)工作）：協助年級主任(ren)抓好本(ben)年級學生(sheng)(sheng)的(de)思想教育、文(wen)體(ti)活動的(de)開展、學生(sheng)(sheng)行為規(gui)范(fan)建設、年級組辦公日常事務。具體(ti)有：

（1）負責(ze)抓(zhua)本年級(ji)組學(xue)生的(de)行(xing)為規(gui)范，如早操、課間操、每日一(yi)學(xue)生宣(xuan)誓(shi)、每周(zhou)一(yi)班會、半月一(yi)年級(ji)集(ji)會、考后表彰、學(xue)生就寢紀律等工(gong)作；

（2）負(fu)責(ze)本年級組辦公的(de)日常事務，如工作安排表的(de)發放(fang)與收集(ji)、年級組辦公室(shi)的(de)整理與衛(wei)生打掃安排、年級辦公用品的(de)購置等工作。

4、掛點(dian)副校(xiao)長：指導本年級(ji)(ji)的(de)(de)年級(ji)(ji)主任、副主任開(kai)展(zhan)各項管理工作，協調(diao)年級(ji)(ji)組(zu)與學校(xiao)各職能部門的(de)(de)關系，督(du)促年級(ji)(ji)主任負責制的(de)(de)落實。

三、享受的權利

年級主(zhu)任(ren)(ren)、副主(zhu)任(ren)(ren)競聘(pin)產生后，聘(pin)期為三(san)年（高(gao)(gao)一至高(gao)(gao)三(san)），由學校下發聘(pin)書(shu)，報縣教育局備案，如出現不稱職情況(kuang)可(ke)中途解聘(pin)，聘(pin)任(ren)(ren)期間，年級主(zhu)任(ren)(ren)、副主(zhu)任(ren)(ren)享受以(yi)下權利：

篇2

（一）認真(zhen)開展開學工作督查

我(wo)縣(xian)教育(yu)局與我(wo)室于2月23日至25日，抽調32名機關干部，按(an)照(zhao)督(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)責任(ren)區(qu)分(fen)工(gong)(gong)組(zu)成8個開學(xue)(xue)(xue)(xue)督(du)查(cha)(cha)(cha)(cha)小組(zu)，對照(zhao)《縣(xian)年春季開學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作督(du)查(cha)(cha)(cha)(cha)要(yao)(yao)點》，采取聽匯報，檢查(cha)(cha)(cha)(cha)資料(liao)，實地查(cha)(cha)(cha)(cha)看，走訪(fang)教師、學(xue)(xue)(xue)(xue)生和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)長，當場反饋檢查(cha)(cha)(cha)(cha)情況(kuang)等方式對全縣(xian)63所中小學(xue)(xue)(xue)(xue)的入學(xue)(xue)(xue)(xue)保生、安(an)全衛生、收費財務、政工(gong)(gong)、教學(xue)(xue)(xue)(xue)常規和(he)94所民辦幼(you)兒園安(an)全等工(gong)(gong)作進行了全面檢查(cha)(cha)(cha)(cha)，對檢查(cha)(cha)(cha)(cha)中發(fa)現的問題，要(yao)(yao)求整改直至合格。

（二）加大督學隊伍建設(she)

我室(shi)將全縣(xian)(xian)(xian)各(ge)級各(ge)類學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及(ji)幼(you)兒(er)(er)園劃分為5個督(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)責任(ren)區(qu)，聘(pin)請教(jiao)(jiao)育局機關業務精(jing)湛、經驗豐富、認真(zhen)負(fu)責、嚴謹(jin)細致的中層以上領導干部為兼職督(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)，負(fu)責對所轄區(qu)域內學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及(ji)幼(you)兒(er)(er)園進行不定期(qi)隨訪檢查、督(du)(du)(du)導，規范其辦學(xue)(xue)(xue)(xue)行為，提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量。為打造懂業務、勤督(du)(du)(du)導的督(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)隊伍(wu)，我室(shi)對26名(ming)督(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)集中進行了(le)(le)業務培訓。制(zhi)定了(le)(le)《縣(xian)(xian)(xian)督(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)責任(ren)區(qu)工(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)度(du)（試行）》（永政教(jiao)(jiao)督(du)(du)(du)〔〕1號(hao)文件），明確了(le)(le)會(hui)議學(xue)(xue)(xue)(xue)習制(zhi)度(du)、工(gong)(gong)作(zuo)制(zhi)度(du)、考核獎勵(li)制(zhi)度(du)。要求全縣(xian)(xian)(xian)150個中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及(ji)幼(you)兒(er)(er)園懸掛了(le)(le)縣(xian)(xian)(xian)督(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)責任(ren)區(qu)公(gong)示(shi)牌，向群眾(zhong)公(gong)布了(le)(le)咨詢電話和電子郵箱，督(du)(du)(du)促學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)及(ji)幼(you)兒(er)(er)園配合責任(ren)區(qu)督(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)開(kai)展督(du)(du)(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作(zuo)，接受(shou)社會(hui)監督(du)(du)(du)。

（三）配合上(shang)級(ji)領導(dao)進行調(diao)查(cha)研究

6月(yue)21日，縣政協副(fu)主席來到我(wo)室(shi)(shi)，與(yu)我(wo)室(shi)(shi)工作人員座談，針對本(ben)縣義務教育合格(ge)校(xiao)建(jian)設(she)(she)中存在(zai)的問(wen)題進(jin)行考察調(diao)研，尋求解決方法。我(wo)室(shi)(shi)副(fu)主任督學主任與(yu)局教科所所長，就(jiu)義務教育合格(ge)校(xiao)建(jian)設(she)(she)中存在(zai)的配套資金不足、重硬件(jian)建(jian)設(she)(she)輕軟件(jian)建(jian)設(she)(she)、布局出現倒掛結構、引起新的不均衡等問(wen)題做了具體介紹分析。

二、開展專項督查

（一）開展控輟(chuo)保學工作專(zhuan)項(xiang)督(du)查(cha)

今年4月，我室(shi)連同教育(yu)局基教股對(dui)該縣三中、永茂(mao)、勺哈等13所(suo)初(chu)中學(xue)校的控輟保(bao)學(xue)工作進行了專項督(du)查，在督(du)查中發(fa)現問題(ti)，推介經驗典型，指導學(xue)校更好地做好這項工作。

教(jiao)育局副局長和縣人民政府主任督學王(wang)敬乾分(fen)別帶領一隊督查組，通過進教(jiao)室清點學生(sheng)(sheng)數、向老師(shi)和學生(sheng)(sheng)了解情(qing)(qing)況(kuang)、檢查異動手續等辦(ban)法，掌握了基本情(qing)(qing)況(kuang)。下一步，我室將對全縣初中學校建立分(fen)類監(jian)控制(zhi)度、建立控輟保學工作(zuo)的科學導(dao)向機制(zhi)，對輟學特別嚴重、校長無所作(zuo)為(wei)的，教(jiao)育局將對其實行誡免談(tan)話，直至就地(di)免職。

（二）穩步推進義務(wu)教育(yu)階段合格(ge)校建(jian)設督(du)導評估迎(ying)檢工作(zuo)

由于認(ren)真學(xue)習、科(ke)學(xue)安(an)排，我(wo)縣(xian)、建設的(de)14所合格學(xue)校(xiao)全部通過(guo)省州督(du)導評(ping)估。今年(nian)(nian)下半年(nian)(nian)，我(wo)縣(xian)又有11所合格學(xue)校(xiao)將迎(ying)來省州督(du)導評(ping)估。為了(le)(le)迎(ying)接今年(nian)(nian)的(de)督(du)導評(ping)估，我(wo)室于5月12日，對來自保坪完小(xiao)、首車小(xiao)學(xue)等11所實施合格學(xue)校(xiao)建設學(xue)校(xiao)校(xiao)長進行了(le)(le)業務培訓。縣(xian)教(jiao)育局(ju)(ju)局(ju)(ju)長全智、副局(ju)(ju)長、縣(xian)政府主任督(du)學(xue)王敬乾出(chu)席會議并(bing)分別作了(le)(le)發(fa)言。

縣(xian)政府副(fu)主(zhu)任督(du)學(xue)(xue)(xue)嚴(yan)其林以軟件資料(liao)(liao)收集為重點，帶(dai)領參(can)訓人員學(xue)(xue)(xue)習了《湘西自治州義(yi)務(wu)教育(yu)合格學(xue)(xue)(xue)校督(du)導評(ping)估評(ping)分細則》。緊扣7個一級指標(biao)、37個二級指標(biao)，依照前兩年迎檢準備工作中發現的(de)(de)問題和總結的(de)(de)經(jing)驗，從(cong)建立整(zheng)(zheng)理資料(liao)(liao)的(de)(de)領導小(xiao)組、匯報材料(liao)(liao)的(de)(de)格式內容、檔案盒編(bian)號排序(xu)等，都做(zuo)了認真講解，力求讓學(xue)(xue)(xue)校通過細致的(de)(de)前期準備，完成(cheng)各個記(ji)分點的(de)(de)資料(liao)(liao)收集整(zheng)(zheng)理工作，全(quan)面準確地(di)反映學(xue)(xue)(xue)校建設成(cheng)果(guo)。

（三(san)）不(bu)定(ding)期對學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)工作進行視導

5月上旬，我縣教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)副局(ju)長、教(jiao)育(yu)(yu)局(ju)教(jiao)科所所長，作(zuo)為縣督學(xue)(xue)(xue)，縣督學(xue)(xue)(xue)、，完成了對(dui)(dui)全縣九年級(ji)所有(you)班(ban)級(ji)畢(bi)業學(xue)(xue)(xue)業考(kao)試備考(kao)工作(zuo)的(de)視導(dao)(dao)。他們深入(ru)全縣義務教(jiao)育(yu)(yu)階段(duan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，以學(xue)(xue)(xue)區為單位(wei)，在(zai)為期一周的(de)視導(dao)(dao)中，通過與(yu)班(ban)主(zhu)任(ren)座談，了解(jie)各(ge)個(ge)班(ban)級(ji)學(xue)(xue)(xue)生流失(shi)情(qing)況(kuang)、參(can)考(kao)情(qing)況(kuang)、畢(bi)業前思想動態以及(ji)教(jiao)師在(zai)復習備考(kao)階段(duan)的(de)指(zhi)導(dao)(dao)方法，并就如何(he)提(ti)高教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)給(gei)出指(zhi)導(dao)(dao)性意見(jian)。由于(yu)農村學(xue)(xue)(xue)校(xiao)大多數(shu)家長常年在(zai)外打工，對(dui)(dui)即將畢(bi)業的(de)孩子無法給(gei)予(yu)有(you)效指(zhi)導(dao)(dao)，少數(shu)學(xue)(xue)(xue)生對(dui)(dui)前途感到(dao)迷(mi)茫，存在(zai)畏難和厭學(xue)(xue)(xue)情(qing)緒。對(dui)(dui)此(ci)，兩位(wei)督學(xue)(xue)(xue)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)提(ti)出了幾(ji)點有(you)效的(de)建(jian)議。

篇3

一、工作目標

堅持“面向全員、突出骨干”的方針，以“新(xin)(xin)(xin)(xin)理念、新(xin)(xin)(xin)(xin)課程、新(xin)(xin)(xin)(xin)技(ji)術(shu)”和師(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)育為重點，以實效、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)、開放、集成為原則，組織實施新(xin)(xin)(xin)(xin)一(yi)輪中小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)全員培(pei)訓(xun)，全面提(ti)高我(wo)市廣大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的師(shi)(shi)(shi)德水平和業務素質，打(da)造一(yi)支(zhi)理念新(xin)(xin)(xin)(xin)、素質高、業務精、能力強的骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍，促(cu)進我(wo)市教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)質量的進一(yi)步提(ti)高。

二、培訓類別

（一）學歷培訓

1、學(xue)歷(li)達(da)標培(pei)訓(xun)。未達(da)到國家規定相應(ying)學(xue)歷(li)要求的中小學(xue)教(jiao)師，應(ying)參加(jia)學(xue)歷(li)達(da)標培(pei)訓(xun)，取(qu)得國家規定的相應(ying)學(xue)歷(li)。

2、學歷提高培(pei)訓。培(pei)訓對象是(shi)已(yi)取得國(guo)家(jia)規定(ding)相應(ying)學歷要求(qiu)的(de)中(zhong)小學教(jiao)(jiao)師，通(tong)過培(pei)訓達到更高層(ceng)次的(de)學歷，以適應(ying)廣東省建設(she)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)省和我市教(jiao)(jiao)育(yu)事業不(bu)斷(duan)發展的(de)需求(qiu)。

（二）非學歷培訓

1、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職務培(pei)(pei)(pei)訓。本周期(qi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職務培(pei)(pei)(pei)訓主(zhu)要(yao)(yao)任(ren)務是(shi)新(xin)課程(cheng)培(pei)(pei)(pei)訓。根據教(jiao)(jiao)育(yu)部關(guan)于“先培(pei)(pei)(pei)訓，后上(shang)崗(gang)，不(bu)培(pei)(pei)(pei)訓，不(bu)上(shang)崗(gang)”的(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，凡進(jin)入新(xin)課程(cheng)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必(bi)須進(jin)行崗(gang)前培(pei)(pei)(pei)訓。本周期(qi)內(nei)對全市(shi)中(zhong)小學教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行以師(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)育(yu)和“新(xin)理念、新(xin)課程(cheng)、新(xin)技(ji)術”為主(zhu)要(yao)(yao)內(nei)容的(de)(de)新(xin)一輪全員崗(gang)位培(pei)(pei)(pei)訓。

2、新(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)師培訓(xun)。新(xin)任(ren)教(jiao)(jiao)師在一年試(shi)用期(qi)內，應接受不(bu)低于120學時(shi)的教(jiao)(jiao)師職(zhi)業(ye)道德、新(xin)課程和(he)職(zhi)業(ye)技能為主要內容的培訓(xun)，使新(xin)教(jiao)(jiao)師基(ji)本勝任(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作。

3、骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)是我(wo)市新一(yi)輪教師(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)重點。通過對骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)的(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)，帶(dai)動(dong)我(wo)市教師(shi)(shi)全員培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。我(wo)市將按照教育(yu)部、省教廳骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)研(yan)(yan)修(xiu)班計(ji)劃(hua)，按比例推薦選送部分骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)參加國家級(ji)、省級(ji)骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)研(yan)(yan)修(xiu)。同(tong)時啟(qi)動(dong)市級(ji)骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)養工程(cheng)，加快打造我(wo)市骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)梯(ti)隊的(de)進程(cheng)，促使一(yi)大批骨(gu)(gu)干(gan)(gan)(gan)(gan)(gan)教師(shi)(shi)由(you)經驗型走(zou)向(xiang)科(ke)研(yan)(yan)型，成長為(wei)教育(yu)教學(xue)專(zhuan)家、學(xue)科(ke)帶(dai)頭人。

4、校(xiao)長(chang)任(ren)職培訓(xun)(xun)(xun)和(he)提(ti)高(gao)培訓(xun)(xun)(xun)。新任(ren)校(xiao)長(chang)在上崗前或任(ren)職規定(ding)時(shi)(shi)間內要(yao)參加(jia)規定(ding)學(xue)時(shi)(shi)的(de)任(ren)職資格培訓(xun)(xun)(xun)。已取得任(ren)職資格的(de)校(xiao)長(chang)要(yao)參加(jia)規定(ding)學(xue)時(shi)(shi)的(de)提(ti)高(gao)性(xing)培訓(xun)(xun)(xun)。在培訓(xun)(xun)(xun)提(ti)高(gao)的(de)基礎上，組織富有(you)辦(ban)學(xue)經(jing)驗并具有(you)一定(ding)理論(lun)修養(yang)和(he)研(yan)究能力的(de)校(xiao)長(chang)參加(jia)省級、國(guo)家級舉(ju)辦(ban)的(de)高(gao)級研(yan)修活動。

5、信(xin)息技(ji)術(shu)應用能力培訓。組織中(zhong)小學(xue)(xue)教師開(kai)展新一輪以信(xin)息技(ji)術(shu)應用能力為重(zhong)點(dian)內(nei)容的培訓和實施運用信(xin)息技(ji)術(shu)與學(xue)(xue)科整合的“英特爾未來(lai)教育”培訓項目，進一步提高教師在(zai)教育教學(xue)(xue)活(huo)動中(zhong)有效地運用現代(dai)信(xin)息技(ji)術(shu)的能力。

6、緊缺、急需(xu)科目教師培(pei)訓(xun)。著重(zhong)開(kai)展新課程改革急需(xu)學科以(yi)及英語、藝術等科目的教師培(pei)訓(xun)。

7、培(pei)(pei)訓(xun)(xun)者培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。對中小學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)機構的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)及教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)政(zheng)單位教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作負責人進行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，進一步提高其教(jiao)(jiao)(jiao)學能(neng)力和組(zu)織工(gong)作能(neng)力。

三、培訓(xun)形(xing)式與(yu)任(ren)務

（一）教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)職務培(pei)(pei)訓(xun)(xun)和新任(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。本周期要對(dui)所有在(zai)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進行新一輪的全(quan)員培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內容以新課程(cheng)(cheng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)為主，通識培(pei)(pei)訓(xun)(xun)與(yu)具體(ti)學科課程(cheng)(cheng)標(biao)準(zhun)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)結(jie)合。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)方式堅持短期面授和長期跟蹤指(zhi)導相(xiang)結(jie)合，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)研、教(jiao)(jiao)(jiao)改相(xiang)結(jie)合，集中培(pei)(pei)訓(xun)(xun)與(yu)校本培(pei)(pei)訓(xun)(xun)相(xiang)結(jie)合。小學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)由各教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進修學校組織培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，初中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)由*教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學院組織培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)由*師(shi)范學院組織培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。

（二(er)）骨干教師(shi)培訓

1、選(xuan)派(pai)(pai)優秀(xiu)骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)國家、省級骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。各地要認真做好優秀(xiu)骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)推薦、遴選(xuan)工作。本周期要分(fen)期分(fen)批選(xuan)派(pai)(pai)3—5名(ming)高(gao)素質(zhi)的(de)(de)(de)中(zhong)青年(nian)骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)“全(quan)(quan)國1000名(ming)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)專家計劃”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，選(xuan)派(pai)(pai)30名(ming)左右的(de)(de)(de)中(zhong)青年(nian)骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)“全(quan)(quan)國10000名(ming)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)國家級研修計劃”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，選(xuan)派(pai)(pai)300名(ming)左右的(de)(de)(de)骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)“全(quan)(quan)省6000名(ming)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)骨(gu)(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)研修計劃”培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。選(xuan)派(pai)(pai)一批職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)校校長和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)(can)加(jia)省職(zhi)業(ye)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)基地培(pei)(pei)訓(xun)(xun)。培(pei)(pei)養(yang)和(he)評定15名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)育專家。

2、啟動市級骨干(gan)教師(shi)培養(yang)工程。要充分發揮我市培訓(xun)基(ji)地的作(zuo)用，以*師(shi)范學(xue)院(yuan)、*教育學(xue)院(yuan)和各教師(shi)進(jin)修學(xue)校(xiao)為依托，通過(guo)集中(zhong)辦班(ban)、專家講座以及走出(chu)去、請進(jin)來等(deng)多種形(xing)式，重(zhong)點培訓(xun)300名市級骨干(gan)教師(shi)和3000名縣（市、區(qu)）學(xue)科帶頭人。

3、建立跟(gen)班學習和掛職鍛(duan)煉(lian)機制。要加強與教(jiao)育(yu)強市的合(he)作，分(fen)期分(fen)批選派(pai)骨干教(jiao)師到(dao)(dao)教(jiao)育(yu)強市跟(gen)班學習。要安排有培養前途和發(fa)展潛能的青(qing)年骨干教(jiao)師到(dao)(dao)我(wo)市基層學校掛職鍛(duan)煉(lian)，并(bing)作為(wei)今后晉升的一個基本條(tiao)件。

（三）信息技術應用(yong)能力培(pei)訓。從(cong)2005年開始，我市實施“英特爾未來教(jiao)(jiao)育”項(xiang)目教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓。本項(xiang)目上(shang)級(ji)認定的(de)執行(xing)機(ji)構*市教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)修學(xue)校具體(ti)組織實施。主(zhu)要采取選(xuan)派主(zhu)講教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)參加省級(ji)培(pei)訓，再由主(zhu)講教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)訓其(qi)他學(xue)科教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)方法逐(zhu)步推進(jin)(jin)。同時(shi)，繼續分(fen)批組織全市男50、女45歲以下的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)(jin)行(xing)計算機(ji)等(deng)級(ji)水平培(pei)訓考核，其(qi)中40%通過高(gao)級(ji)考核。

（四）學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)培訓(xun)。加(jia)快(kuai)實(shi)施“利用網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提升中小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)工(gong)程(cheng)”計劃，以(yi)(yi)(yi)(yi)現(xian)代遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)為主，兼顧函授、自(zi)考、脫產進修等多(duo)種(zhong)形式，大面積組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)提高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。到(dao)2007年底，全市小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)初中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)要全部達(da)標，高中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)達(da)標率(lv)達(da)90%以(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)。從2005年開始，逐年、分批組織4000名以(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)培訓(xun)；3500名以(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)3500名以(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)中學(xue)(xue)(xue)(xue)（含職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)）教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)本科學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)培訓(xun)；400名以(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)中學(xue)(xue)(xue)(xue)（含職業技術學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)）教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加(jia)研究生學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)培訓(xun)。到(dao)2007年底，我市小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)科學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)占有(you)率(lv)提高到(dao)70%，小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)本科學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)占有(you)率(lv)赤(chi)坎(kan)區(qu)、霞(xia)山(shan)區(qu)和(he)開發區(qu)達(da)到(dao)30%，其他縣(xian)（市、區(qu)）達(da)到(dao)20%以(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)；初中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)本科學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)占有(you)率(lv)提高到(dao)50%，赤(chi)坎(kan)、霞(xia)山(shan)和(he)開發區(qu)達(da)到(dao)60%；高中教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)具有(you)研究生學(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)(li)(li)的(de)比(bi)例達(da)到(dao)10%，省一級學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)示范性高中達(da)到(dao)15%以(yi)(yi)(yi)(yi)上(shang)。

四(si)、非學歷培(pei)訓學時分配

新(xin)一(yi)輪教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)全員培(pei)(pei)訓(xun)時(shi)(shi)間不少(shao)于240學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)（新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)崗位培(pei)(pei)訓(xun)不少(shao)于120學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)）。具體學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)分配為：師(shi)(shi)德與專業培(pei)(pei)訓(xun)60學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)；新(xin)課程(cheng)培(pei)(pei)訓(xun)60學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)；信息技術(shu)應(ying)用能力培(pei)(pei)訓(xun)60學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)；校本培(pei)(pei)訓(xun)60學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)。其中(zhong)，鎮中(zhong)心(xin)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)縣城小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應(ying)有(you)40學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)是通過現代(dai)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)取得(de)（20學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)屬專業培(pei)(pei)訓(xun)，20學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)屬校本培(pei)(pei)訓(xun)）；完全中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)縣城初級(ji)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)應(ying)有(you)50學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)通過現代(dai)遠(yuan)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)取得(de)（20學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)屬專業培(pei)(pei)訓(xun)，30學(xue)(xue)(xue)(xue)時(shi)(shi)屬校本培(pei)(pei)訓(xun)）。

五、保障措施

（一(yi)）健(jian)全機構。市(shi)成(cheng)立(li)“*市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)領導(dao)小組”，由(you)*市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)領導(dao)掛帥，各(ge)(ge)(ge)縣（市(shi)、區）也要(yao)成(cheng)立(li)相應(ying)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)領導(dao)小組。市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育指導(dao)中(zhong)心負(fu)(fu)責制訂全市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)規(gui)劃以及各(ge)(ge)(ge)類(lei)培訓(xun)工作(zuo)的(de)指導(dao)性意見。*師(shi)范學(xue)(xue)院(yuan)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)、*教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)以及各(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)進修學(xue)(xue)校負(fu)(fu)責制訂實施各(ge)(ge)(ge)類(lei)培訓(xun)工作(zuo)的(de)具體計劃。

（二）建設基地。要采取措施，加快我市教(jiao)師培(pei)訓基地建設。要建設1—2所省級示范性教(jiao)師學(xue)習與資源(yuan)中心，各教(jiao)師進修學(xue)校要建設成為(wei)上掛(gua)高(gao)等院校、下聯中小學(xue)校的(de)新型教(jiao)師培(pei)訓基地。

篇4

隨著社(she)會經(jing)濟的(de)逐步發展，保護好每(mei)一(yi)個(ge)孩子，使發生在他們身上的(de)意外(wai)事(shi)故(gu)減少到最低限度，已(yi)成為中小學安全教育(yu)和(he)管理(li)的(de)重要內容。下(xia)面是小編給大家整理(li)的(de)學校安全責任(ren)書，歡迎大家借(jie)鑒與參考，希(xi)望對大家有所(suo)幫助。

學(xue)校(xiao)安全責任(ren)書1為了進一步貫徹落實“安全第一，預防(fang)為主”的(de)方針，全面推(tui)進學(xue)校(xiao)安全工(gong)作(zuo)責任(ren)制的(de)落實，強化學(xue)校(xiao)安全教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，遏制重特(te)大(da)事故(gu)的(de)發(fa)生，促進學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)健康發(fa)展，確(que)保師生生命(ming)財產安全，根據林區人民政府、林區教(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)對建(jian)立安全工(gong)作(zuo)責任(ren)制的(de)要求，制定(ding)本(ben)安全工(gong)作(zuo)責任(ren)書。

一、責任對象

各(ge)中心(xin)學校(xiao)校(xiao)長、教學點負責人、班(ban)級班(ban)主任(ren)、學生寢(qin)室管理員、食堂負責人、校(xiao)園超市經營(ying)者是學校(xiao)安(an)(an)全和安(an)(an)全教育(yu)的直(zhi)接責任(ren)人，對(dui)在(zai)本校(xiao)、本班(ban)、寢(qin)室、食堂、小賣(mai)部活動(dong)的學生的安(an)(an)全教育(yu)負全面責任(ren)。

二、責任目標

1、認(ren)真貫徹執行(xing)教育局(ju)、中心學校關于安(an)(an)全教育的方針、政策(ce)，負責制(zhi)定本校、班、寢室、食堂(tang)、小(xiao)賣部的安(an)(an)全教育年度工(gong)作計劃和安(an)(an)全管理制(zhi)度。

每月對(dui)安全工作(zuo)進行一次全面檢查(cha)，并保存好(hao)檢查(cha)整改工作(zuo)記錄(lu)。

2、認真組織開展針對學生(sheng)(sheng)的安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作，搞(gao)好“安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)周”、“安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)日(ri)”等(deng)宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，營造安(an)全(quan)氛(fen)圍，增強學生(sheng)(sheng)在人身、財產、飲(yin)食(shi)衛生(sheng)(sheng)、放火、防(fang)盜、防(fang)水、交通(tong)等(deng)方面的安(an)全(quan)意識。

3、各校(班)要切實(shi)加強對學(xue)生的良好行為(wei)習慣和組織(zhi)紀律教育，防止因學(xue)生違紀違規所造成(cheng)的安(an)全事故的發生。

 4、各校(xiao)(班(ban))要成(cheng)立(li)安全工作領導小(xiao)組并認真履行職(zhi)責。

5、各(ge)班(ban)組(zu)織學生參加的(de)一(yi)切外出(chu)活(huo)動和大(da)型集體(ti)校(xiao)外活(huo)動必須制定(ding)嚴格(ge)的(de)安全防(fang)范方(fang)案，并(bing)報(bao)請中心學校(xiao)批準后(hou)方(fang)可。

否則，將追究(jiu)班主任的責任。

6、各(ge)校(xiao)(xiao)(班(ban))在校(xiao)(xiao)內組織的各(ge)項(xiang)(xiang)活動(dong)，如運動(dong)會、晚(wan)會以及各(ge)項(xiang)(xiang)競賽活動(dong)，也比(bi)促(cu)有嚴格的安(an)全防范措施，杜絕因管理不善而造(zao)成的各(ge)類(lei)安(an)全事故的發生。

7、各校(xiao)(班(ban))要(yao)認真抓好思想整改和危險源監控工作。

對(dui)校(班)內存在(zai)(zai)的安全隱(yin)患及(ji)時整改，對(dui)學生中存在(zai)(zai)的不安全行為、思想要及(ji)時加強教育。

8、各寢室管(guan)理(li)(li)員要嚴格(ge)按管(guan)理(li)(li)制度加強對住宿生(sheng)的管(guan)理(li)(li)，并(bing)定期檢(jian)查各項(xiang)(xiang)項(xiang)(xiang)設施的安(an)全性，杜絕因管(guan)理(li)(li)不善造成的安(an)全事(shi)故的發生(sheng)。

9、各食(shi)堂負(fu)責人要切實做(zuo)好衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)工作，確保(bao)炊具、餐具的清潔衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)以及個人衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)，確保(bao)所出售的食(shi)物(wu)合乎衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)標準，杜絕學生(sheng)(sheng)(sheng)食(shi)物(wu)中(zhong)毒事件的發生(sheng)(sheng)(sheng)。

10、各小(xiao)賣部責任人(ren)要確(que)保所售貨物質量(liang)。

不得出售腐爛(lan)、變質、過期的食(shi)物(wu)給學生(sheng)，杜(du)絕學生(sheng)食(shi)物(wu)中毒事件發(fa)生(sheng)。

11、各校(班)發生(sheng)的安全(quan)事故，要(yao)以書面的形式向(xiang)中心學校及(ji)時報告并做好事故統(tong)計分析工作;

若無安全事故(gu)發(fa)生(sheng)，也要實行“零(ling)”報(bao)告制。

神(shen)農架林區陽日中心(xin)學校 代表簽字：

學校班級 代表(biao)簽字：

__年10月25日

學校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)責任書2為繼續開(kai)展學校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)文(wen)明建設工(gong)作(zuo)(zuo)，進一步落(luo)實“安(an)全(quan)第一，預防為主”的方針，保(bao)護廣大師(shi)生的人身安(an)全(quan)和學校(xiao)(xiao)(xiao)財產(chan)安(an)全(quan)，維護學校(xiao)(xiao)(xiao)正常的教育教學秩(zhi)序和社會穩定，增強全(quan)體教師(shi)的責任感，確保(bao)我校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)的各項工(gong)作(zuo)(zuo)落(luo)實到實處(chu)，打造平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，簽訂學校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)責任書。

第一條：簽訂對象：崗位責任人。

第(di)二(er)條：責任期(qi)限：半年(nian)(20__年(nian)9月(yue)-20__年(nian)7月(yue))

第三條：責(ze)任(ren)目標：在責(ze)任(ren)期(qi)內(nei)，杜(du)絕因管理(li)不(bu)善(shan)而發生(sheng)安全(quan)(quan)責(ze)任(ren)事故(gu)。建立崗位(wei)安全(quan)(quan)工作(zuo)規章制度(du)，實(shi)行責(ze)任(ren)追究制度(du)，完善(shan)安全(quan)(quan)工作(zuo)崗位(wei)職責(ze)。

二、工作目標

1、學校校長是本校安全工作第一責任人。

各分管領導及全體教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)經常(chang)檢查(cha)校舍、校具(門、窗、樓梯扶手、旗桿(gan)、電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)器材、電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)設(she)備、體育(yu)設(she)施、照明(ming)線(xian)路(lu)，電(dian)源插座(zuo)等)。學校教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)場地設(she)施設(she)備無安全事(shi)故隱(yin)患，各種內部保(bao)衛制度健(jian)全，保(bao)安設(she)施齊全。特(te)別(bie)是惡劣天(tian)氣更(geng)要(yao)重視對校舍的(de)(de)(de)檢查(cha)，防止不安全因素的(de)(de)(de)產生(sheng)。如發現(xian)危險隱(yin)患應(ying)及時采取相應(ying)的(de)(de)(de)措施。加強師(shi)(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)安全教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、法制教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和心理健(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，開展有效(xiao)的(de)(de)(de)活動(dong)，增強師(shi)(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)安全意(yi)識，提高自(zi)護自(zi)救能力。

2、各(ge)班班主任每(mei)天(tian)必須強調安全工(gong)作，每(mei)周工(gong)作安排要有安全教(jiao)育，重點教(jiao)育學(xue)生(sheng)掌握交(jiao)通法規知(zhi)識(shi)(shi)，初(chu)步(bu)了解(jie)消防(fang)知(zhi)識(shi)(shi)和重大災難預防(fang)知(zhi)識(shi)(shi)，使學(xue)生(sheng)在遇(yu)險、遇(yu)火、遇(yu)難時能及時自(zi)救，及時報(bao)警，有安全教(jiao)育工(gong)作記載(資(zi)料齊(qi)全，按時上交(jiao)校長室存檔)。

3、各(ge)值(zhi)日教(jiao)(jiao)師要(yao)切實做好護導工作，課(ke)間，午(wu)間，學(xue)校集體活(huo)動，班主任和值(zhi)日教(jiao)(jiao)師應及時到位(wei)，保證秩序正常(chang)。

4、加強對學生(sheng)活動安(an)全的管理(li)。

嚴(yan)禁(jin)(jin)在校園內亂接電(dian)源，違章使(shi)用電(dian)器。嚴(yan)禁(jin)(jin)以任何名義自(zi)行(xing)(xing)組織(zhi)學(xue)生集體服用藥品和飲品，嚴(yan)禁(jin)(jin)組織(zhi)學(xue)生參(can)與非教育性(xing)的社會活動(dong)，嚴(yan)禁(jin)(jin)未經學(xue)校審(shen)批同意而帶(dai)學(xue)生外出活動(dong)，嚴(yan)禁(jin)(jin)學(xue)生攀高(gao)、玩火(huo)等不安全(quan)行(xing)(xing)為。由各部門組織(zhi)的一切(qie)活動(dong)要嚴(yan)密(mi)計劃、精心組織(zhi)、嚴(yan)格(ge)管(guan)理(li)，做到(dao)誰主(zhu)管(guan)誰負責。

5、嚴(yan)格教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理(li)，體(ti)育(yu)課、活動(dong)(dong)課以及大掃除(沒有教(jiao)(jiao)(jiao)師在場嚴(yan)禁學(xue)生上教(jiao)(jiao)(jiao)室后(hou)窗涼(liang)臺(tai))等各項活動(dong)(dong)，必須有教(jiao)(jiao)(jiao)師組(zu)織(zhi)和(he)參加，在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中由于(yu)班主任和(he)任科教(jiao)(jiao)(jiao)師組(zu)織(zhi)和(he)管理(li)不妥(tuo)導致(zhi)發生事(shi)故(gu)的將追究直接(jie)責(ze)任人和(he)直接(jie)組(zu)織(zhi)者的責(ze)任。

6、班主任應嚴格(ge)教育學生不得乘坐非載客的車(che)輛，嚴禁不滿法定(ding)年齡的學生騎車(che)上(shang)學;

要(yao)經常(chang)對學(xue)生(sheng)進行交通安全的教育。

7、路(lu)隊護(hu)送教(jiao)師必須(xu)準時到崗(gang)，認(ren)真履行職責將(jiang)學生安(an)全(quan)護(hu)送出(chu)校門。

做(zuo)好每天的清校工(gong)作，教師(shi)不經學(xue)校同意推(tui)遲教學(xue)時間，發生安全事故由教師(shi)本(ben)人擔承相應責任。

8、嚴格(ge)執行重(zhong)大(da)事(shi)故報(bao)告制度，凡本班學(xue)生(sheng)發(fa)(fa)生(sheng)重(zhong)大(da)事(shi)件(jian)、突發(fa)(fa)事(shi)件(jian)、傷亡事(shi)件(jian)，必須立即(ji)向學(xue)校(xiao)、當(dang)地(di)政府及教育行政部(bu)門(men)報(bao)告。

二、工作職責

(一)班主任職(zhi)責 1、堅持對學生(sheng)(sheng)進行(xing)(xing)思想教(jiao)育，教(jiao)育學生(sheng)(sheng)遵守(shou)《小(xiao)學生(sheng)(sheng)守(shou)則》、《小(xiao)學生(sheng)(sheng)日常行(xing)(xing)為規范(fan)》、國家(jia)政策法令和學校的(de)一切規章制度;

2、及(ji)時(shi)檢查發(fa)現工(gong)作(zuo)中的薄弱環節和身(shen)邊的各(ge)種(zhong)安全(quan)(quan)隱患，扎實地開展安全(quan)(quan)教育(yu)和防范工(gong)作(zuo);

3、加強早自學、晨間(jian)談話、讀寫課(ke)、課(ke)外(wai)活動、課(ke)間(jian)活動、兩操等班級日常管理，建(jian)立(li)班級常規(gui)和各種(zhong)記載簿(bu);

4、經(jing)常與科任(ren)教師聯系，協調各(ge)項活動和(he)學生課(ke)業負擔;

5、關(guan)心學生的生活和健康(kang)，加(jia)強生活管理;

6、經(jing)常與家長(chang)保持(chi)聯系，取得(de)家長(chang)的支持(chi)和配合，指導家長(chang)正確教育子女(nv)。

(二)任課教(jiao)師(shi)職責

1、做好(hao)一切課前準(zhun)備工作，按(an)時(shi)進教室上課，做好(hao)課堂教學的(de)組織工作，保證學生(sheng)作息時(shi)間，按(an)時(shi)下課;

2、無(wu)(wu)特(te)殊情(qing)況，不(bu)坐(zuo)著上課，不(bu)隨便離開教室，不(bu)與無(wu)(wu)關人員拉呱攀談(tan)家常(chang);

3、杜絕(jue)諷刺、挖苦、體(ti)罰及變相體(ti)罰學生;

4、因(yin)事、因(yin)公(gong)外出需(xu)調(diao)課的，必須提(ti)前報教導處(chu)安排;

因故要變動授課時間(jian)的需(xu)經教導處批準。

5、因教學(xue)要求需帶學(xue)生外出的(de)(de)，必須(xu)經(jing)校長室批準，認真、周全(quan)考慮可能發生的(de)(de)意(yi)外情況以及(ji)解決(jue)補救的(de)(de)辦(ban)法(fa);

6、學生(sheng)休(xiu)息時間不得(de)強制進行(xing)集體補課(ke)(學生(sheng)個人(ren)自愿(yuan)除外);

三、考核與獎懲

1、將(jiang)學(xue)校安全(quan)工作目標責(ze)任制列入學(xue)校教師考核的重要內(nei)容。

凡發生重大安(an)全(quan)事(shi)(shi)故的(de)(de)直接(jie)責(ze)(ze)任人，—律(lv)取消當年評先評優(you)資格。對安(an)全(quan)意識淡(dan)薄，玩忽職守造成(cheng)重大安(an)全(quan)事(shi)(shi)故的(de)(de)，依法追究有關(guan)人員的(de)(de)行政(zheng)、刑(xing)(xing)事(shi)(shi)責(ze)(ze)任，對因體(ti)罰、變(bian)相體(ti)罰、違反教育法規造成(cheng)的(de)(de)學(xue)生致死(si)、致傷殘等嚴重后果的(de)(de)要追究責(ze)(ze)任人的(de)(de)刑(xing)(xing)事(shi)(shi)責(ze)(ze)任。

2、對制(zhi)度不嚴，管理不善，措施不力，責任心不強，方法不當，造成(cheng)學生傷(shang)害(hai)事(shi)故發(fa)生或逃學出走(zou)等事(shi)件的(de)，直接責任人除參照(zhao)上級(ji)指示(shi)精神處理外，扣除并直至取消全年崗位獎(jiang)勵和(he)工(gong)資津貼。

3、對上級(ji)領導(dao)部門(men)布置的學校安全工作(zuo)的任(ren)務、要(yao)求(qiu)執行不力，造成不良后果的，扣除學期工作(zuo)所有(you)獎勵。

4、學校對各責(ze)(ze)任人的安全工作目標(biao)責(ze)(ze)任制，實行(xing)學期考核，凡達標(biao)的責(ze)(ze)任人，方能認可完成(cheng)任務獲得工作獎勵(li)。

第四條：附則。

1、本責任書供(gong)本校使用。

各(ge)班主(zhu)任及各(ge)崗位(wei)負責人為安全工作直(zhi)接責任人。

2、責任書各崗位責任人、學(xue)校雙方簽字(蓋章)后在責任期內生效。

3、在責(ze)(ze)任期內，責(ze)(ze)任書各條(tiao)款不因負責(ze)(ze)人變(bian)化(hua)而變(bian)更或解除，接(jie)任負責(ze)(ze)人應相應履行職責(ze)(ze)

。

4、責任書共一(yi)頁一(yi)份(個人部(bu)分(fen)參閱本校(xiao)網站內容(rong))，學(xue)校(xiao)保存一(yi)份存檔，從簽字(zi)之日起生效。

學(xue)校簽字(蓋(gai)章) 崗(gang)位(wei)責任(ren)人(ren)(簽名)

20__年9月(yue) 9 日

學(xue)校安(an)(an)全(quan)責(ze)(ze)任書(shu)3為認(ren)真貫徹 “安(an)(an)全(quan)第一(yi),預防為主”的(de)方針,牢固樹立“隱患(huan)自查(cha)、風險自提(ti)、責(ze)(ze)任自負”的(de)安(an)(an)全(quan)管(guan)理理念，切實加強對(dui)學(xue)校安(an)(an)全(quan)工作的(de)監督，杜絕學(xue)校重(zhong)大安(an)(an)全(quan)責(ze)(ze)任事故的(de)發生，維護正(zheng)常的(de)教學(xue)秩序，保障公(gong)共財產和師(shi)生人身安(an)(an)全(quan)落(luo)實學(xue)校安(an)(an)全(quan)工作目標責(ze)(ze)任制，經研究，特特定本責(ze)(ze)任書(shu)。

一、責任對象

各村小

二、主要任務

宣傳、貫徹(che)國(guo)家有(you)關安(an)全(quan)的法律(lv)法規和方(fang)針政策(ce)，對學(xue)生(sheng)實施安(an)全(quan)防(fang)范(fan)教育，不斷增強(qiang)安(an)全(quan)防(fang)范(fan)意識(shi)，及時(shi)排除(chu)不安(an)全(quan)隱患，防(fang)止(zhi)事故發生(sheng)，確(que)保全(quan)校師(shi)生(sheng)人身安(an)全(quan)和公共財產不受(shou)損失(shi)。

三、原則

排(pai)除(chu)隱患，預防為(wei)主，常抓不(bu)懈，責任到人，確保安全。

四、管理工作目標

1、全校教師牢固樹立安全第一的思(si)想觀念(nian)，將(jiang)安全工作擺(bai)到教育(yu)教學(xue)管(guan)理工作中的重要地位，掌握和自學(xue)遵守(shou)現行的各類安全法律、規定(ding)和行業安全規程、規定(ding)，定(ding)期對(dui)學(xue)校安全進行檢(jian)查，常抓不懈(xie)。

班級安全工(gong)作(zuo)堅持(chi)做到(dao)“一(yi)(yi)日一(yi)(yi)小查、一(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)大查、一(yi)(yi)月(yue)一(yi)(yi)匯(hui)報(bao)”。

2、健全班級(ji)安全工作管理機制(zhi)，設立班級(ji)安全管理機構。

完(wan)善安(an)全管理制度(du)，建立(li)“建立(li)一日安(an)全常規(gui)”及安(an)全工作檢查，考核，報告制度(du)，上、下午(wu)最(zui)后(hou)一節課，科任教(jiao)師在放學(xue)時(shi)說一句有(you)關安(an)全教(jiao)育的(de)話。對(dui)學(xue)生教(jiao)育教(jiao)學(xue)工作中各環(huan)節有(you)明確(que)具體的(de)安(an)全要求(qiu)、并認真給予落(luo)實。

3、堅持(chi)開展(zhan)安全教育。

通過安(an)(an)全教育讓學生樹立安(an)(an)全第一的(de)思想(xiang)，通過學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全知識教育和安(an)(an)全技能的(de)訓練，提高學生防(fang)(fang)(fang)范(fan)(fan)事故的(de)能力和在緊急狀(zhuang)態(tai)下自(zi)救、互救的(de)能力。安(an)(an)全教育的(de)內(nei)容包(bao)括(kuo)正(zheng)確的(de)人(ren)生觀(guan)、世界觀(guan)、價值觀(guan)教育，安(an)(an)全防(fang)(fang)(fang)范(fan)(fan)教育(交通、消防(fang)(fang)(fang)、社會治(zhi)安(an)(an)、食(shi)品衛(wei)生、傳(chuan)染病預(yu)防(fang)(fang)(fang)、自(zi)然災害、預(yu)防(fang)(fang)(fang)觸電、預(yu)防(fang)(fang)(fang)溺水和煤氣(qi)中毒(du)，校(xiao)(xiao)內(nei)外等(deng)等(deng)活動)

4、嚴格執行大(da)型活動審批(pi)制度。

學(xue)校各部門或班級組織的(de)大型校外集體活動必須報(bao)學(xue)校的(de)主管(guan)部門審(shen)批，審(shen)批請示附安全(quan)管(guan)理措(cuo)施和責(ze)任人(ren)，提前(qian)排查不(bu)安全(quan)因素，提出預防的(de)措(cuo)施和應急方案，進行(xing)相(xiang)應的(de)安全(quan)教(jiao)育。嚴禁組織學(xue)生參加撲救山火(huo)，森(sen)林火(huo)災和防汛、防洪活動。

5、重視校舍(she)的(de)的(de)安全管(guan)理。

特別重視對(dui)校(xiao)(xiao)舍的檢控，定期進(jin)行勘險檢查，發現(xian)校(xiao)(xiao)舍險情立即停止(zhi)使用(yong)并(bing)積極(ji)采(cai)取(qu)有效措施。因(yin)校(xiao)(xiao)舍改(gai)建、擴(kuo)建、改(gai)變(bian)用(yong)途等引(yin)起(qi)負載變(bian)化或(huo)超過設計年(nian)限的應書面上報主管(guan)部門(men)。

6、重視消防(fang)安全工作，處理好(hao)防(fang)火與防(fang)盜的關系。

要根據《消(xiao)(xiao)防法》的(de)規定，配合消(xiao)(xiao)防部門(men)定期對學(xue)校設施進(jin)行排(pai)查。

7、加強校園(yuan)治安(an)秩序管理，值(zhi)周(zhou)、值(zhi)日(ri)及所有教職工要對重大滋擾校園(yuan)治安(an)的事件立即向校領導(dao)或(huo)(huo)公安(an)部(bu)門報告，并積極配(pei)合學(xue)校領導(dao)或(huo)(huo)公安(an)部(bu)門予(yu)以(yi)制止和處理。

8、加(jia)強教學環(huan)節的安全管理。

9、要加(jia)強對體(ti)育設施合格率活動和學(xue)校(xiao)衛(wei)生(sheng)工作管理。

體育(yu)活動器械應符合體育(yu)活動安全要求。全體教師要關心(xin)學生身心(xin)健康。

10、加強交通安(an)全教育。

11、加(jia)強飲食(shi)(shi)衛(wei)(wei)生(sheng)的安(an)全管(guan)理(li)、要(yao)嚴格《嚴格食(shi)(shi)品衛(wei)(wei)生(sheng)法(fa)(fa)》、《學校(xiao)衛(wei)(wei)生(sheng)條(tiao)例》、《學校(xiao)集體用餐衛(wei)(wei)生(sheng)監督法(fa)(fa)》、《餐飲業儀器衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)理(li)辦法(fa)(fa)》和《學校(xiao)食(shi)(shi)堂管(guan)理(li)規定》，嚴防食(shi)(shi)物(wu)中毒(du)及傳染病的發生(sheng)。

12、不得(de)組(zu)織學生參加商業性的慶典、演出演出等活動。

13、學校教職工要(yao)自覺遵守社會公德，職業(ye)道德。

嚴(yan)(yan)禁體(ti)罰或變相體(ti)罰學生(sheng)對造成學生(sheng)致殘、致死等嚴(yan)(yan)重后(hou)果的(de)，要依法追究刑事責任(ren)。

14、發生安全事故(gu)要立即(ji)上報，并采取(qu)有效措施控制(zhi)事故(gu)的發生，查明事故(gu)的原(yuan)因和責(ze)任人，不得謊報、瞞(man)報、漏(lou)報。

五、管理責任

村小(xiao)校長為(wei)所(suo)轄單(dan)位(wei)的安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)第(di)一責(ze)任(ren)(ren)(ren)人(ren)，全(quan)面(mian)負責(ze)本單(dan)位(wei)的安(an)全(quan)管理工(gong)作(zuo)(zuo)。并(bing)結合(he)各校實(shi)際與各班主任(ren)(ren)(ren)、科任(ren)(ren)(ren)教師簽訂安(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)(ren)(ren)書(shu)，保(bao)證(zheng)安(an)全(quan)管理工(gong)作(zuo)(zuo)責(ze)任(ren)(ren)(ren)到(dao)班，責(ze)任(ren)(ren)(ren)到(dao)人(ren)。做到(dao)所(suo)有教職(zhi)工(gong)各司其職(zhi)，各負其責(ze)。

六、獎懲辦法

學(xue)校對(dui)認真履行(xing)職(zhi)責(ze)，在安(an)全管(guan)理工作中做出(chu)顯(xian)著成績的學(xue)校和個人給予表彰獎(jiang)勵;對(dui)未認真履行(xing)職(zhi)責(ze)，導(dao)致安(an)全責(ze)任事故的，實行(xing)安(an)全工作“一(yi)票否決”，并給予通報批(pi)評和相(xiang)應的處罰;對(dui)因玩忽(hu)職(zhi)守、失(shi)職(zhi)、瀆職(zhi)而(er)造成重大事故的要貪(tan)污(wu)嚴肅查處。

小溪(xi)片： 村小(章)：

分管(guan)校長(chang)(章)： 責任(ren)人簽(qian)：

二__年九月四日

注：本責任書(shu)一(yi)式兩份(fen)，雙方各執一(yi)份(fen)。

學校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)責(ze)任(ren)書4信息(xi)網(wang)(wang)絡(luo)管(guan)理(li)(li)中心(xin)是我校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)的主管(guan)機構，要全(quan)(quan)(quan)面負責(ze)校(xiao)(xiao)(xiao)內上網(wang)(wang)計算機的技(ji)術(shu)管(guan)理(li)(li)和監(jian)控(kong)工作(zuo)(zuo)，這項工作(zuo)(zuo)對于保(bao)障學校(xiao)(xiao)(xiao)網(wang)(wang)絡(luo)信息(xi)安(an)全(quan)(quan)(quan)，維(wei)護學校(xiao)(xiao)(xiao)政治穩定(ding)(ding)有重要的好(hao)(hao)處(chu)。為切實(shi)做好(hao)(hao)學校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)(wang)的安(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)，根據“誰主管(guan)，誰負責(ze)”的原則，現(xian)簽定(ding)(ding)安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)職(zhi)責(ze)書。

1、建立計算(suan)機網絡安全組織，確定應急聯系方(fang)法，適應處(chu)置有(you)害信息、計算(suan)機病毒、黑客、計算(suan)機違法犯罪(zui)案件(jian)等網上突發事件(jian)快速反應的需要。

2、制(zhi)訂行之有效的網(wang)絡信息安(an)全(quan)(quan)制(zhi)度和安(an)全(quan)(quan)保護技術措施，落實管理(li)人員(yuan)，落實信息上網(wang)安(an)全(quan)(quan)審(shen)核職責(ze)制(zhi)。

3、對電子郵箱、服務器(qi)空(kong)間(jian)等服務，要(yao)落(luo)實信(xin)息審核(he)上網等安全管理制(zhi)度。

4、校園網站要對所設置的社區、論壇、BBS、交(jiao)(jiao)互(hu)式留言板等(deng)交(jiao)(jiao)互(hu)式欄(lan)目的進行巡查，一(yi)旦發現有(you)害信息，在做(zuo)好(hao)備份的同時，及時刪除有(you)害信息，并報告學(xue)校有(you)關部門。

5、凡公用部位的計算機，應(ying)指(zhi)定(ding)專人負(fu)責，建(jian)立上(shang)網人員登記制(zhi)度(du)和上(shang)網日志保(bao)存備份制(zhi)度(du)

6、接通互聯網的(de)學生用(yong)電腦務(wu)必安裝反黃軟件。

本職責書參照《學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)工作(zuo)條例》和《學(xue)校(xiao)(xiao)管理工作(zuo)制度匯編》要求(qiu)進(jin)行懲罰。

7、職責限期

自 年 月 日(ri)起至(zhi) 年 月 日(ri)止(zhi)。

職(zhi)責書一式(shi)二份(fen)，分管(guan)部門和職(zhi)責人(ren)各執一份(fen)。

分管(guan)(guan)部門職責人(ren)： 信息網絡管(guan)(guan)理中心職責人(ren)：

年 月 日

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)責(ze)任(ren)書(shu)5為(wei)進一步落實社會(hui)綜(zong)合(he)治(zhi)理(li)領導(dao)責(ze)任(ren)制，推動全(quan)鎮教育(yu)系統(tong)社會(hui)治(zhi)安(an)(an)(an)(an)綜(zong)合(he)治(zhi)理(li)各項工(gong)作(zuo)的深入開展，切(qie)實加強對各類學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)的管理(li),明確職責(ze),落實學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)事故責(ze)任(ren)追究制,確保全(quan)鎮政治(zhi)穩(wen)定，凈(jing)化教書(shu)育(yu)人環境，努力(li)提高教育(yu)教學(xue)質(zhi)量，尚(shang)屯中心(xin)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)簽(qian)訂學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)綜(zong)合(he)治(zhi)理(li)及安(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)目標(biao)管理(li)責(ze)任(ren)書(shu)。

一、各中(zhong)小學(xue)要把(ba)社會治(zhi)安(an)綜合治(zhi)理(li)及安(an)全工作(zuo)擺上學(xue)校重要議事日程，實行(xing)校長(chang)負責制，并制定切實有效的措(cuo)施，真抓實干，加強學(xue)校治(zhi)安(an)防范機制，確保(bao)本單位社會政治(zhi)穩定。

二、加強對學(xue)生安全(quan)其(qi)他各項工(gong)作的(de)管(guan)理。層層簽訂目(mu)標責(ze)任(ren)書，認真落實各項規(gui)章制度，嚴格堅持學(xue)生整(zheng)體(ti)、重(zhong)大(da)(da)活(huo)動審(shen)批制度，凡需全(quan)校(xiao)學(xue)生集體(ti)規(gui)模的(de)重(zhong)大(da)(da)活(huo)動，事(shi)先必需報經中(zhong)心校(xiao)審(shen)批。全(quan)年無嚴重(zhong)、重(zhong)大(da)(da)學(xue)生安全(quan)事(shi)故發生。

三、加強對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)飲(yin)(yin)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)工(gong)作的(de)管(guan)理。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要切實(shi)加強飲(yin)(yin)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)安全(quan)管(guan)理工(gong)作的(de)管(guan)理，專(zhuan)人(ren)(ren)(ren)負(fu)責，健全(quan)制(zhi)度，措施(shi)具體(ti)(ti)，堅決落實(shi)責任追究制(zhi);學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要在教育局(ju)、中心(xin)校(xiao)(xiao)和衛(wei)生(sheng)(sheng)行(xing)政部門的(de)指導下，定(ding)期對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堂從(cong)(cong)業人(ren)(ren)(ren)員(yuan)進(jin)行(xing)培訓(xun)和體(ti)(ti)檢;學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堂從(cong)(cong)業人(ren)(ren)(ren)員(yuan)無(wu)明(ming)顯品(pin)行(xing)問題(ti)和心(xin)理、身(shen)體(ti)(ti)健康(kang)問題(ti);學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堂從(cong)(cong)業人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，全(quan)部持有健康(kang)證(zheng)和教育培訓(xun)合格證(zheng)，無(wu)證(zheng)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)不準上崗，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堂內和校(xiao)(xiao)內直接或間(jian)接從(cong)(cong)事學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)品(pin)加工(gong)、生(sheng)(sheng)產、銷售(shou)的(de)攤點(dian)，必需有衛(wei)生(sheng)(sheng)許可證(zheng);學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)定(ding)期檢查(cha)(cha)飲(yin)(yin)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)衛(wei)生(sheng)(sheng)安全(quan)工(gong)作，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導要經常深入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)堂進(jin)行(xing)業務指導和檢查(cha)(cha)督促，及(ji)時(shi)消滅安全(quan)隱患(huan)杜絕重大安全(quan)事故的(de)發生(sheng)(sheng);教育學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)不得食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用地上撿拾的(de)一切有害(hai)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)物，全(quan)年無(wu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)飲(yin)(yin)食(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中毒事件發生(sheng)(sheng)。

四、加強對中小學學生(sheng)的(de)健康教育(yu)、安全(quan)知識教育(yu)和(he)法治教育(yu)。在(zai)開(kai)展(zhan)的(de)"安全(quan)教育(yu)月"活動中，各學校(xiao)要結(jie)合(he)實際制定(ding)具(ju)體實施措施，明確分工，責(ze)任到人(ren)。提高學生(sheng)自我安全(quan)防護能力，教育(yu)學生(sheng)非直系親(qin)屬不得隨其外出，或在(zai)有公路、電纜、電線、危房等不安全(quan)的(de)場所滯留、玩耍。使學生(sheng)非正常(chang)傷亡率控制到最(zui)低點。

五、積(ji)極增加(jia)經費(fei)投入(ru)，努力改善辦學(xue)條件，學(xue)校(xiao)(xiao)危(wei)房比例不得超(chao)過校(xiao)(xiao)舍總面(mian)積(ji)的(de)0.5%，且能隨時鑒定、停用和改造，杜(du)絕因校(xiao)(xiao)舍倒塌而造成師生(sheng)重大傷亡事故的(de)發(fa)生(sheng)。

 六(liu)、與(yu)有(you)關部(bu)門配合，取締學(xue)校200米(mi)以內的一切有(you)害學(xue)生身心健康的歌廳、網吧、游戲室等場所。徹底治理(li)學(xue)校內部(bu)和周邊(bian)環(huan)境(jing)，營造良好的育人環(huan)境(jing)氛圍(wei)。

七、學校按照不同的季(ji)節(jie)上好安全教育課。如開學初，放假前，入冬(dong)時，夏(xia)季(ji)來臨時等。并將安全教育的內容整理歸檔(dang)。

八、依法嚴厲打擊侵(qin)害(hai)師生安(an)全的違法犯罪活動，學(xue)校及(ji)(ji)周邊(bian)治安(an)亂點得(de)到(dao)有(you)效治理，各類危害(hai)學(xue)校師生人身、財產安(an)全及(ji)(ji)教學(xue)生活秩序的事件得(de)到(dao)及(ji)(ji)時破獲并明顯減(jian)少(shao)。

九、廣大師生(sheng)思想(xiang)政治工作和法制教育普遍得到加強，校園保(bao)衛組織、規(gui)章(zhang)制度健全，各項防范措(cuo)施落(luo)實，不發(fa)生(sheng)重大責任事(shi)故，無賭博、、吸(xi)食等社會丑惡現象，列(lie)重大刑(xing)事(shi)案件(jian)發(fa)生(sheng)。

十、學校(xiao)師生(sheng)對校(xiao)園及(ji)周(zhou)邊環境秩序基本滿意(yi)。

主管單(dan)位(wei)：睢(sui)縣(xian)尚屯(tun)鎮中心(xin)學校

主管人(簽)：

責任單位：

篇5

教務(wu)處(chu)是學(xue)校(xiao)管理(li)的(de)職(zhi)能機構，擔(dan)負著學(xue)校(xiao)教學(xue)工(gong)作(zuo)的(de)組織、落實、協調以及為教學(xue)第一(yi)線服(fu)務(wu)的(de)任務(wu)。親愛的(de)讀者，小編(bian)為您準(zhun)備了一(yi)些初(chu)中教務(wu)處(chu)工(gong)作(zuo)總結，請笑納!

初(chu)中教(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)工作總結1教(jiao)(jiao)(jiao)育政策法規(gui)為指導(dao)，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)總體部署和(he)校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)新理(li)念(nian)的(de)要(yao)求，立足本校實(shi)際(ji)，以課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為突破口，遵循(xun)“質量立校、科研(yan)興(xing)校、特色創校”的(de)思路(lu)，努力提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，建(jian)設良好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)風學(xue)(xue)(xue)(xue)風，努力探索素質教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)新路(lu)子，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量穩步提(ti)高，展示了我校貫徹(che)“實(shi)、活、輕、高”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)的(de)良好(hao)形象。

一(yi)、強化教(jiao)學常規的(de)管理(li)

重(zhong)視常規管理(li)，狠抓制(zhi)度落(luo)實，保證教學活動的規范化、制(zhi)度化、科學化。

1、加(jia)強領(ling)導，健全機構(gou)，發揮示范督促功能。

學校成立了(le)教導處—教研組(zu)—備課(ke)組(zu)—教師四級管理(li)體(ti)制，加強對教學、課(ke)改實驗工作的探(tan)索、研究(jiu)、指導。

2、及(ji)時計劃，及(ji)時總(zong)結。

開(kai)學(xue)初，即在(zai)參考兼顧各備(bei)課組意(yi)見的基礎上(shang)及時(shi)制(zhi)(zhi)定了(le)《洪莊小學(xue)08-2019年(nian)度第二學(xue)期教學(xue)工作(zuo)(zuo)計劃(hua)》，各教研組也及時(shi)制(zhi)(zhi)定了(le)教研組計劃(hua)。每月做好教學(xue)工作(zuo)(zuo)、課改工作(zuo)(zuo)的匯報(bao)總結工作(zuo)(zuo)，及時(shi)將工作(zuo)(zuo)、反(fan)饋(kui)情況(kuang)向校(xiao)長(chang)室匯報(bao)。

3、建立“一套工作(zuo)方案”。

針對我校實際情況，完善了一系列的制(zhi)(zhi)度及要求(qiu)，如(1)學(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作基本(ben)要求(qiu);(2)教(jiao)研活動、備(bei)課活動制(zhi)(zhi)度;(3)課堂評價(jia)組(zu)工(gong)作規范;(4)教(jiao)導處工(gong)作要求(qiu)等。針對各(ge)學(xue)(xue)科的特點，科學(xue)(xue)合理地制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)了各(ge)學(xue)(xue)科計(ji)劃、教(jiao)研組(zu)計(ji)劃，使教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作正常有序地進(jin)行，對計(ji)劃內容及時審定(ding)(ding)裝訂(ding)，定(ding)(ding)時與(yu)不定(ding)(ding)時相(xiang)結合檢查教(jiao)師的執行情況，及時提出整改意見(jian)和(he)措施，從而確保課程改革實驗工(gong)作有章可循，規范管理，穩步推進(jin)。目前，理論學(xue)(xue)習(xi)、校本(ben)培訓，聽課研討每周(zhou)都有序開展。

4、強(qiang)化(hua)“教學常規”程序管理。

本學期又(you)對各科教師從(cong)備課、上課、作業批改(gai)、輔(fu)導學生、課外活動組織、成績測(ce)試等各方面提(ti)出了切實可行的基本要求，為日(ri)常教學工作提(ti)供了依據。

(1)嚴(yan)格(ge)執行課程計劃，開(kai)全(quan)上足(zu)所有(you)課程。國家頒布的(de)(de)(de)(de)《課程計劃》是國家意志(zhi)的(de)(de)(de)(de)體現，是培養目標與規(gui)格(ge)的(de)(de)(de)(de)具體要求，具有(you)法規(gui)的(de)(de)(de)(de)制度(du)性、嚴(yan)肅(su)性，但在(zai)應試(shi)教育的(de)(de)(de)(de)思想影(ying)響(xiang)下(xia)，過去有(you)些(xie)學(xue)校擅自增加課時(shi)(shi)，而(er)一些(xie)科(ke)目少開(kai)或不開(kai)，這勢必(bi)會造成學(xue)生所學(xue)知識的(de)(de)(de)(de)缺(que)陷(xian)，導(dao)致某些(xie)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)偏(pian)差。我校在(zai)執行《課程計劃》時(shi)(shi)，能(neng)嚴(yan)格(ge)按照《課程計劃》的(de)(de)(de)(de)要求和省教育廳的(de)(de)(de)(de)規(gui)定，做到學(xue)科(ke)不分大小(xiao)、不分主副，任課專職化，考(kao)核一體化。能(neng)正確處理必(bi)修課、選修課、活動課的(de)(de)(de)(de)關系(xi)，合(he)理安排、總體協調、全(quan)面提高。

(2)本學期在(zai)切實減輕學生負擔上做了不(bu)少工作，嚴格(ge)執行了教育局的有關(guan)規定，控制(zhi)學生在(zai)校時間，做到周六不(bu)補課。

(3)嚴格控(kong)制學(xue)生每天作業(ye)量(liang)，對(dui)教師的(de)(de)作業(ye)批(pi)改(gai)情況，采取多種(zhong)形式進行檢查、評比。各學(xue)科(ke)嚴格按照縣局(ju)規(gui)定(ding)的(de)(de)作業(ye)量(liang)時(shi)限布(bu)置作業(ye)，主科(ke)作業(ye)實施分層布(bu)置，對(dui)學(xue)習困難(nan)生不布(bu)置拓展(zhan)問題(ti)。做到一(yi)課一(yi)作，及(ji)時(shi)批(pi)改(gai)。家(jia)(jia)作僅限于規(gui)定(ding)的(de)(de)輔(fu)導用(yong)書(shu)，并(bing)做到每周2-3次的(de)(de)檢查、批(pi)閱、講(jiang)評，對(dui)作業(ye)中(zhong)的(de)(de)難(nan)題(ti)，教師必須(xu)做好，對(dui)練(lian)習冊、講(jiang)義等講(jiang)評的(de)(de)內(nei)容必須(xu)自己做好。為了(le)減輕學(xue)生的(de)(de)課業(ye)負擔，杜絕了(le)亂印講(jiang)義的(de)(de)現象，有(you)效地(di)提(ti)高了(le)家(jia)(jia)庭(ting)作業(ye)的(de)(de)質量(liang)。

(4)加強培優、補差輔(fu)導(dao)。課后輔(fu)導(dao)是(shi)上(shang)課的必要補充(chong)，是(shi)貫徹因材施教(jiao)的重要途徑。對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)輔(fu)導(dao)，我們進行(xing)了(le)“抓兩頭，促中(zhong)(zhong)間”，要求每班班主(zhu)任建立互幫小組，對學(xue)(xue)習(xi)困難生(sheng)(sheng)都有幫助(zhu)人，教(jiao)師(shi)對他(ta)們進行(xing)個別輔(fu)導(dao)，把“差生(sheng)(sheng)”轉(zhuan)化到(dao)最(zui)低限度。對各班優秀生(sheng)(sheng)除班主(zhu)任跟(gen)蹤(zong)外，教(jiao)導(dao)處從每次期中(zhong)(zhong)、期末考試中(zhong)(zhong)進行(xing)跟(gen)蹤(zong)調研。對學(xue)(xue)習(xi)困難生(sheng)(sheng)，學(xue)(xue)校還舉辦了(le)周(zhou)(zhou)周(zhou)(zhou)清活動，讓他(ta)們把一周(zhou)(zhou)

內的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)內容復習(xi)鞏固一遍，任課教師(shi)(shi)對(dui)(dui)這部(bu)分學(xue)生及時指導(dao)。除此之外，為進一步發揮學(xue)生的(de)(de)(de)(de)特長，還成立了各科興趣小組，由教導(dao)處統一制訂(ding)時間，合理安(an)排(pai)場地，各組制訂(ding)輔導(dao)計劃，明確輔導(dao)教師(shi)(shi)、輔導(dao)對(dui)(dui)象，并及時做好臺帳資(zi)料的(de)(de)(de)(de)建設(she)。積極組織他們參加教育行政部(bu)門組織的(de)(de)(de)(de)各項競賽。對(dui)(dui)成績突出的(de)(de)(de)(de)教師(shi)(shi)進行表(biao)彰獎(jiang)勵。

(5)嚴(yan)格考(kao)試(shi)管理，重視(shi)質量分析(xi)。考(kao)試(shi)是檢查評(ping)估(gu)師(shi)生(sheng)教(jiao)與學優劣的有(you)效途徑(jing)。每(mei)(mei)次(ci)(ci)考(kao)試(shi)對各班(ban)數據進(jin)行認真分析(xi)，通過班(ban)主(zhu)任組織的各班(ban)任課教(jiao)師(shi)會議，備課組長(chang)組織的學科教(jiao)師(shi)會議，校(xiao)長(chang)室、教(jiao)導處組織的任課教(jiao)師(shi)會議，多方面、多角(jiao)度進(jin)行分析(xi)、評(ping)估(gu)、考(kao)核，每(mei)(mei)次(ci)(ci)考(kao)試(shi)都建立了臺帳備查。

二(er)、加(jia)強課堂(tang)教(jiao)學的(de)研究(jiu)

1、狠抓備課工作。

要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在熟(shu)悉課標(biao)(biao)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材的(de)(de)基礎上，對(dui)照課標(biao)(biao)的(de)(de)內容和要(yao)(yao)求(qiu)來科(ke)學(xue)(xue)(xue)設定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)(biao)，注意教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)(biao)的(de)(de)三維(wei)性，同時也要(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)(yao)充分研究學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)實際，根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)特點來設計教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)與學(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)，特別要(yao)(yao)求(qiu)將引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)方法(fa)(fa)的(de)(de)設計當做備課中(zhong)的(de)(de)重(zhong)中(zhong)之(zhi)重(zhong)。

2、抓好課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)方法的改(gai)革，要(yao)求全體教(jiao)師(shi)利用新課(ke)(ke)程的理念指(zhi)導課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)，把(ba)新課(ke)(ke)程所倡導的自主、合作(zuo)、探(tan)究學(xue)習的特征凸顯(xian)出來，特別(bie)強調教(jiao)師(shi)在推進課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)方法改(gai)革中(zhong)要(yao)注意把(ba)傳統教(jiao)學(xue)中(zhong)優點長處與(yu)新課(ke)(ke)程教(jiao)學(xue)理念的精神實質(zhi)充分地揉合在一起，靈活運用于課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)。

3、我(wo)們以教(jiao)學(xue)反思作為校本(ben)研究(jiu)的起點。

要(yao)求做(zuo)好教學反(fan)思(si)，寫(xie)好教后(hou)記，把教學心得、收獲與(yu)反(fan)思(si)進行認真總結后(hou)，與(yu)同學科(ke)教師之間(jian)互相交流(liu)、學習，共同促進與(yu)提高。為(wei)了落(luo)實此項(xiang)工作，我校加強了集(ji)(ji)體備課制度的管理，明確(que)集(ji)(ji)體備課中“自己(ji)思(si)考—集(ji)(ji)體研討——反(fan)思(si)修改(gai)”過程，特別將(jiang)反(fan)思(si)工作緊抓不放，檢查備課時將(jiang)是否有反(fan)思(si)修改(gai)作為(wei)考核(he)的重點。

三(san)、繼續加強教研組、備課組建設，為(wei)教師提供(gong)成長(chang)的舞臺

集(ji)體備課(ke)(ke)制度的(de)鞏(gong)固落(luo)實(shi)。學(xue)校(xiao)為(wei)每(mei)個教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)、備課(ke)(ke)組(zu)安排專(zhuan)用的(de)教(jiao)研(yan)(yan)活動(dong)場所(suo)，把(ba)實(shi)施集(ji)體備課(ke)(ke)作為(wei)我校(xiao)的(de)一項基(ji)本教(jiao)研(yan)(yan)制度，不斷完善，狠抓(zhua)落(luo)實(shi)，做到定(ding)時間、定(ding)人員、定(ding)內容，充(chong)分(fen)發揮教(jiao)師(shi)集(ji)體的(de)智(zhi)慧，取長補短(duan)，互相學(xue)習。

四、下學(xue)期工作思(si)路(lu)：

1、加強(qiang)和(he)優化教學管理，進一步推動課堂教學改革。

2、將集體(ti)備課(ke)活動的開展和實施制度化(hua)，進行專題化(hua)研究。

3、加強畢業班管理，確保(bao)2019年期末質量檢測取(qu)得優異成績。

初中教(jiao)(jiao)務處(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)總(zong)結(jie)2本學(xue)(xue)期(qi)(qi)，教(jiao)(jiao)務處(chu)全體工(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員在(zai)校(xiao)(xiao)長(chang)室(shi)的(de)(de)領導(dao)下(xia)，在(zai)__x副(fu)校(xiao)(xiao)長(chang)的(de)(de)直接指導(dao)下(xia)，緊緊圍繞徐校(xiao)(xiao)長(chang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)初提(ti)出的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)思路，科學(xue)(xue)安排，扎實工(gong)作(zuo)(zuo)，大(da)膽創新(xin)，充分發揮(hui)教(jiao)(jiao)務處(chu)指導(dao)監督、整合(he)推進的(de)(de)功能(neng)，進一步增強(qiang)服務意識，深化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)，加強(qiang)師資隊伍建設，加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)檢查(cha)、規(gui)范教(jiao)(jiao)師的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)行為，出色地完成了(le)(le)學(xue)(xue)期(qi)(qi)初制定(ding)的(de)(de)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃。期(qi)(qi)末將至，為了(le)(le)能(neng)夠使今后(hou)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)在(zai)質(zhi)量(liang)上、效率上再上一個臺階，特就(jiu)本學(xue)(xue)期(qi)(qi)具體工(gong)作(zuo)(zuo)情況做(zuo)了(le)(le)以下(xia)幾個方(fang)面的(de)(de)小結(jie)：

一、立足校情(qing)、狠抓常規促質量

1、加強(qiang)常(chang)規管理是提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質(zhi)量的重(zhong)要途徑，以制(zhi)度制(zhi)約、以機制(zhi)激勵，抓好(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學流程的各個環節，規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學行為。

要求每位教(jiao)師(shi)扎實(shi)做(zuo)好常(chang)規工作(zuo)，認真鉆研教(jiao)材、編寫教(jiao)案，批改作(zuo)業等(deng)，做(zuo)與教(jiao)學有關的(de)事情。

 2、嚴格(ge)(ge)考勤制度，教(jiao)務處和行(xing)政值日人員學(xue)期初，隨(sui)堂聽(ting)課(ke)，登(deng)記教(jiao)師上(shang)課(ke)、坐(zuo)班等情況，嚴格(ge)(ge)審查教(jiao)職工請假(jia)手續(xu)，做到(dao)及(ji)時請示、及(ji)時審批、及(ji)時安排(pai)，每月及(ji)時進(jin)行(xing)統計、匯報。

3、加強教(jiao)學常規檢查。

本學期期中(期末)由教研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長、備課(ke)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織教學常規(gui)檢查(cha)(cha)，每月由教務處抽查(cha)(cha)一(yi)個教研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)。檢查(cha)(cha)內容為教師(shi)的教案(an)、科計劃、聽課(ke)記(ji)錄、學生的作業以(yi)及各組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)根據自己(ji)的特色制定相應(ying)的檢查(cha)(cha)內容，如語文組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的摘(zhai)抄本、聽寫本，科學組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的實(shi)驗教案(an)、實(shi)驗單，英(ying)語組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的課(ke)題(ti)研(yan)究材料(liao)等。發現問(wen)題(ti)由教研(yan)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長及時要(yao)求相關老師(shi)進行整(zheng)改。—學期以(yi)來，教師(shi)的教案(an)書寫和作業批改的合(he)格率均在95%以(yi)上(shang)。

4、加強寄宿部晨讀、午自習、晚(wan)自習學生出勤的監控工(gong)作。

將晨讀、午自(zi)習、晚(wan)自(zi)習列入寄宿部教師的工作量，使該項工作落(luo)到實處。

5、認(ren)真組(zu)織(zhi)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，做好質量(liang)分析，按(an)教務處(chu)和年級組(zu)的安(an)排(pai)嚴格監(jian)考(kao)(kao)(kao)，對(dui)(dui)每次(初三)月考(kao)(kao)(kao)、期(qi)中、期(qi)末考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)，實(shi)行(xing)交叉混排(pai)(年級交叉每班各抽2到(dao)5名學(xue)生(sheng)進行(xing)混排(pai))，狠抓考(kao)(kao)(kao)風、考(kao)(kao)(kao)紀，對(dui)(dui)于違紀學(xue)生(sheng)進行(xing)全(quan)校通報，對(dui)(dui)違反考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)紀律和隨便缺考(kao)(kao)(kao)的學(xue)生(sheng)進行(xing)嚴肅(su)處(chu)理，以(yi)警(jing)示(shi)學(xue)生(sheng)。

從考(kao)(kao)務安排、監考(kao)(kao)、評卷(juan)、成績統計(ji)各環節，盡可能(neng)減少人(ren)為(wei)因素的干擾(rao)，真正實現競(jing)爭(zheng)的公平公正，對(dui)每次的考(kao)(kao)試都認真做好(hao)質量分析(xi)，質量分析(xi)是我校提高教(jiao)學(xue)的一個(ge)重要舉措。以良好(hao)考(kao)(kao)風促進(jin)我校學(xue)風。

6、充(chong)分(fen)重視“三會”的功能(neng)作用，開好教(jiao)師會，開好學生會和學生家(jia)長會。

特別是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會，本學(xue)(xue)(xue)(xue)期，每個年級(ji)都召(zhao)開了二次以(yi)上的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會，通(tong)過(guo)教育，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)明確學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)(de)(de)(de)，端(duan)正學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態度，增強學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)信念，克服學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)困難，講(jiang)究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績。努(nu)力營造(zao)和(he)諧的(de)(de)(de)(de)、積極的(de)(de)(de)(de)、向上的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍，培養和(he)樹立良好(hao)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)風氣。在(zai)期中表彰會上，請學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績優秀的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和(he)進步突(tu)出的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)上臺合影(ying)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)有榜樣。在(zai)家長會上，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長代表上臺發(fa)言(yan)，和(he)家長們一(yi)起交流教育孩子的(de)(de)(de)(de)經驗(yan)和(he)方(fang)法(fa)，形成(cheng)家校社區三位一(yi)體(ti)的(de)(de)(de)(de)教育網絡(luo)，促進我校良好(hao)校風的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)。

7、繼續做好“輔優(you)治差(cha)”工作，充分(fen)利用晨讀、晚自習和(he)下午(wu)第(di)四節課時間(jian)，各年(nian)級(ji)各任課教師依據各自確定的“優(you)秀(xiu)生(sheng)(sheng)”、“特長(chang)生(sheng)(sheng)”和(he)“學(xue)困(kun)生(sheng)(sheng)”、“紀困(kun)生(sheng)(sheng)”等進行“輔優(you)治差(cha)”，尤其抓(zhua)好“后(hou)百分(fen)之二十”學(xue)生(sheng)(sheng)幫扶(fu)工作，努力提高學(xue)生(sheng)(sheng)的整體水平。

8、認真開展實驗和課外興趣活動。

要求科(ke)任教師組(zu)織(zhi)興(xing)趣(qu)小組(zu)、科(ke)普(pu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)小組(zu)。開展活動(dong)(dong)(dong)(dong)有方案、有開展時(shi)間、地點。引導組(zu)織(zhi)學生(sheng)(sheng)參加課外活動(dong)(dong)(dong)(dong)，開闊學生(sheng)(sheng)眼界，開發(fa)學生(sheng)(sheng)智力，培養學生(sheng)(sheng)的實(shi)踐能力、創造能力，使(shi)學生(sheng)(sheng)成為“合(he)格+特長”的新型人才。針對上學年有些興(xing)趣(qu)小組(zu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)流于形式的做(zuo)法，將興(xing)趣(qu)小組(zu)落實(shi)到人、時(shi)間、地點、科(ke)目，制定課外興(xing)趣(qu)活動(dong)(dong)(dong)(dong)小組(zu)安排表，教務(wu)處及(ji)時(shi)進(jin)行(xing)檢查，使(shi)工作(zuo)具體化。—學期以(yi)來(lai)，學校興(xing)趣(qu)小組(zu)取得了較好(hao)的成效。

初(chu)中(zhong)(zhong)教(jiao)務(wu)處工(gong)(gong)作(zuo)總結(jie)3本(ben)學(xue)(xue)期(qi)(qi)，教(jiao)務(wu)處全體工(gong)(gong)作(zuo)人員在校(xiao)長(chang)室的(de)(de)領導下(xia)，緊緊圍繞(rao)校(xiao)長(chang)學(xue)(xue)期(qi)(qi)初(chu)提出的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)思路(lu)，科學(xue)(xue)安(an)排，扎實工(gong)(gong)作(zuo)，大膽創新，充分發揮教(jiao)務(wu)處指導監督、整合(he)推進的(de)(de)功能(neng)，進一步增強服務(wu)意識(shi)，深(shen)化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)改革，加強師資隊伍建設，加強教(jiao)學(xue)(xue)檢查、規范教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)行為。期(qi)(qi)中(zhong)(zhong)考試剛剛結(jie)束，為了能(neng)夠使下(xia)一步的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)在質(zhi)量(liang)上(shang)、效率(lv)上(shang)再上(shang)一個臺(tai)階，特(te)就半(ban)學(xue)(xue)期(qi)(qi)以來(lai)的(de)(de)具體工(gong)(gong)作(zuo)情況做了以下(xia)幾(ji)個方面的(de)(de)小結(jie)：

一(yi)、加強學習，樹(shu)立新的(de)理念。

1、通過組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學習市局(ju)“因學施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，三(san)三(san)達(da)標”創(chuang)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)(shi)實(shi)驗方案，形成了“實(shi)施(shi)新課(ke)程的(de)成敗(bai)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)要務在于更(geng)新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學觀念”的(de)共識，確立了我(wo)校(xiao)“以學為主、課(ke)堂(tang)互動、講練結(jie)合(he)、當堂(tang)達(da)標”課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模(mo)式(shi)(shi)研究。

樹立學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體觀(guan)，貫徹民主教學(xue)(xue)(xue)思想，構建一種民主和諧的(de)師生(sheng)(sheng)關系(xi)，尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人格，尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)觀(guan)點，承(cheng)認學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個性差異，相信(xin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都存在(zai)發展(zhan)潛能(neng)。樹立學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)觀(guan)，將學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)發展(zhan)作(zuo)為(wei)教學(xue)(xue)(xue)活動的(de)出(chu)發點和歸宿(su)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲取知識，掌(zhang)握知識和技能(neng)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，成為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)豐富(fu)情感，完善自我，學(xue)(xue)(xue)會合作(zuo)，學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。

2、加強了教育的開放(fang)性，加強了教學(xue)與學(xue)生(sheng)生(sheng)活、現(xian)代(dai)社(she)會、現(xian)代(dai)科技的聯系。

教(jiao)師教(jiao)學中立(li)足(zu)課(ke)堂(tang)而(er)不受課(ke)堂(tang)局限，立(li)足(zu)學科教(jiao)材(cai)，而(er)不受其限制，善于捕(bu)捉現代(dai)社會(hui)、現代(dai)科技、其它學科的知識信息(xi)和最新(xin)成果，豐富教(jiao)學內容，開闊學生視野，使教(jiao)學活動(dong)始終充(chong)滿活力。具體的措施(shi)如鼓(gu)勵教(jiao)師勤(qin)上網查找資(zi)料(liao)。

二、加強教(jiao)學(xue)常規管理，重實效(xiao)。

1、堅(jian)持以學(xue)生為(wei)(wei)主(zhu)體，教(jiao)師為(wei)(wei)主(zhu)導，訓練為(wei)(wei)主(zhu)線的(de)(de)教(jiao)學(xue)模(mo)式，要求(qiu)教(jiao)師根據學(xue)科(ke)的(de)(de)性質(zhi)和教(jiao)材(cai)的(de)(de)特(te)點，學(xue)生的(de)(de)年齡特(te)點及(ji)班(ban)級的(de)(de)層次情(qing)況，選擇恰當的(de)(de)教(jiao)學(xue)

方法，培養學生的邏(luo)輯(ji)思維能(neng)(neng)力、語言表達能(neng)(neng)力，動手(shou)操作能(neng)(neng)力及自學能(neng)(neng)力。

2、深入鉆研教(jiao)材，掌握教(jiao)材體系(xi)(xi)及其內在聯系(xi)(xi)，抓住主線，明確重難(nan)點(dian)，搞清疑點(dian)，把握關鍵。

要(yao)求(qiu)教(jiao)師(shi)每課教(jiao)案(an)要(yao)做到“五有(you)”：有(you)明(ming)確的教(jiao)學目標;有(you)具體的教(jiao)學內容;有(you)連(lian)貫而清晰的教(jiao)學步驟;有(you)啟發(fa)學生積極思(si)維的教(jiao)法;有(you)合適精當的練習，并提倡寫教(jiao)后記。

3、認真開展課外興趣小(xiao)組活動。

要(yao)求科任教師組(zu)(zu)(zu)織(zhi)興(xing)趣小(xiao)組(zu)(zu)(zu)、科普活(huo)動(dong)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)。開(kai)展(zhan)活(huo)動(dong)有(you)方案、有(you)開(kai)展(zhan)時(shi)間(jian)、地點。引導組(zu)(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加課(ke)外(wai)活(huo)動(dong)，開(kai)闊(kuo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)眼界，開(kai)發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)智力，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的實踐(jian)能力、創造能力，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xue)(xue)(xue)年有(you)些興(xing)趣小(xiao)組(zu)(zu)(zu)活(huo)動(dong)流于形式的做法，將興(xing)趣小(xiao)組(zu)(zu)(zu)落實到人、時(shi)間(jian)、地點、科目，制定課(ke)外(wai)興(xing)趣活(huo)動(dong)小(xiao)組(zu)(zu)(zu)安排(pai)表(biao)，教務處有(you)專

人負責檢查(cha)，使工作(zuo)具體化。半學期以來，課外活(huo)動小組取得了(le)較(jiao)好的成效(xiao)。

4、組織好各類學(xue)科(ke)競賽。

根據國(guo)家、省、市教(jiao)育部門學科競賽(sai)工作安排，組(zu)織好中學作文競賽(sai)，生物(wu)和物(wu)理、化學、英語等(deng)學科競賽(sai)。加強(qiang)籌備、精心(xin)組(zu)織、發現人才、促進教(jiao)學、活躍學生課外活動。

5、為學(xue)生建立了《學(xue)生成長檔案(an)袋》，探索操作(zuo)性較強(qiang)的檔案(an)袋評(ping)(ping)估辦法(fa)，發揮《學(xue)生成長檔案(an)袋》在新(xin)型評(ping)(ping)價(jia)中的作(zuo)用，為《學(xue)生素質(zhi)報告(gao)手(shou)冊》的評(ping)(ping)價(jia)與(yu)填(tian)寫(xie)提供依據。

6、加強學(xue)校現(xian)有教學(xue)資(zi)源的管理和開發(fa)，發(fa)揮(hui)實驗室(shi)、電教室(shi)、圖書室(shi)的作用。

加強思想(xiang)教(jiao)(jiao)育，明確部(bu)門(men)職責，使(shi)其(qi)積(ji)極服務于教(jiao)(jiao)學，不斷提高(gao)服務水平，加強對(dui)圖書室(shi)、實(shi)驗室(shi)、電教(jiao)(jiao)室(shi)等教(jiao)(jiao)輔部(bu)門(men)工作的(de)指導，充實(shi)電子計(ji)算機及(ji)多(duo)(duo)媒體教(jiao)(jiao)學設備(bei)(bei)，加強課堂教(jiao)(jiao)學與信息技(ji)術的(de)整合，充分發揮(hui)現(xian)(xian)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育技(ji)術在教(jiao)(jiao)學中的(de)作用(yong)，提高(gao)教(jiao)(jiao)學效果，建設并(bing)加強校園多(duo)(duo)媒體網(wang)絡及(ji)幻燈(deng)機投影(ying)儀的(de)使(shi)用(yong)，并(bing)指導督(du)促檢查教(jiao)(jiao)師使(shi)用(yong)現(xian)(xian)代(dai)(dai)電教(jiao)(jiao)設備(bei)(bei)，以適(shi)應現(xian)(xian)代(dai)(dai)化教(jiao)(jiao)學的(de)需要。半學期以來多(duo)(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)上課達50多(duo)(duo)節。

7、抓好理、化、生實(shi)驗(yan)(yan)工作，實(shi)驗(yan)(yan)員教(jiao)師對本(ben)學期必做實(shi)驗(yan)(yan)、選(xuan)做實(shi)驗(yan)(yan)、演示實(shi)驗(yan)(yan)匯(hui)總造表，注明實(shi)驗(yan)(yan)計劃和上課教(jiao)師、實(shi)驗(yan)(yan)員教(jiao)師簽字。

實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)教師(shi)要保證學生(sheng)實(shi)驗(yan)和教師(shi)演示實(shi)驗(yan)儀器設(she)備的完好。保持實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)和儀器的衛(wei)生(sheng)，為師(shi)生(sheng)服好務(wu)。

三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。

針對學校(xiao)中青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)所占比例較(jiao)大的特點(dian)，學校(xiao)制定了《培養(yang)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓方案》，實(shi)施師(shi)(shi)徒結對;要求青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)多學習(xi)、多聽課(ke);開展青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)優質課(ke)競(jing)賽。實(shi)施“名師(shi)(shi)工(gong)程”，以名師(shi)(shi)效應帶動和影(ying)響廣大教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，為教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)長搭建平臺。

四、規范考(kao)(kao)試制度，以(yi)考(kao)(kao)促教。

教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)不是(shi)為了(le)考試，這(zhe)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)本質(zhi);考試能(neng)夠促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，這(zhe)是(shi)考試的(de)功能(neng)，也(ye)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)特點。教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處一(yi)(yi)則堅持月(yue)考制(zhi)度，一(yi)(yi)則規范月(yue)考制(zhi)度。各年級(ji)每月(yue)考試。每個年級(ji)的(de)月(yue)試題要(yao)(yao)(yao)統(tong)一(yi)(yi)，改卷(juan)時(shi)(shi)間要(yao)(yao)(yao)統(tong)一(yi)(yi)，評(ping)分(fen)標準(zhun)要(yao)(yao)(yao)統(tong)一(yi)(yi);考試過程中開考時(shi)(shi)間要(yao)(yao)(yao)統(tong)一(yi)(yi)，終了(le)時(shi)(shi)間要(yao)(yao)(yao)統(tong)一(yi)(yi)，嚴肅考風考紀要(yao)(yao)(yao)統(tong)一(yi)(yi)。評(ping)卷(juan)工作結束后，任課教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)(yao)及時(shi)(shi)將成績(ji)交到教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)處備案;要(yao)(yao)(yao)及時(shi)(shi)對學(xue)生講(jiang)(jiang)評(ping)試卷(juan)，講(jiang)(jiang)評(ping)時(shi)(shi)，不僅要(yao)(yao)(yao)指出學(xue)生錯誤的(de)結果，還要(yao)(yao)(yao)分(fen)析學(xue)生犯(fan)錯的(de)原(yuan)因，啟迪學(xue)生思維，教(jiao)(jiao)(jiao)會學(xue)生做(zuo)題方(fang)法，提高(gao)學(xue)生做(zuo)題能(neng)力，又回過頭來帶動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。表(biao)彰先進，激勵后進，為形(xing)成你追我趕的(de)學(xue)習風氣(qi)起推動(dong)和促(cu)進作用。事(shi)實證(zheng)明，以考促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)不是(shi)一(yi)(yi)種奢(she)望。

五、加強畢業班(ban)工作

九(jiu)年級工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)中心工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，為切(qie)實提高畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，提升我校辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益(yi)和(he)聲譽。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校出(chu)臺(tai)《初(chu)中畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班目(mu)標管理方案》，成立(li)以顏丙峰校長為組長的(de)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班領(ling)導小組，使畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)制度(du)化、系列(lie)化。本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期已召(zhao)開了五次(ci)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班教師(shi)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)會議(yi)，四次(ci)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會議(yi)，做到畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)抓(zhua)早、抓(zhua)實、抓(zhua)細。并(bing)要求(qiu)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班教師(shi)根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特(te)點擬定(ding)好(hao)切(qie)實可(ke)行(xing)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)備課組長認真履行(xing)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)職責，認真組織好(hao)集(ji)體(ti)備課，用集(ji)體(ti)的(de)智(zhi)慧突破(po)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)難(nan)點。九(jiu)年級領(ling)導小組經常深入年級檢查(cha)督促此項(xiang)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，定(ding)期召(zhao)開領(ling)導組工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)會議(yi)，研究(jiu)、指導畢(bi)業(ye)(ye)(ye)班工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。同(tong)時(shi)加強(qiang)與兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)交(jiao)流、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期組織了九(jiu)年級部分(fen)教師(shi)先(xian)后到實驗中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)時(shi)莊中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習取經。

六、存在問題

1、備(bei)(bei)(bei)課組(zu)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課留(liu)于形式的(de)較多(duo)，有的(de)備(bei)(bei)(bei)課組(zu)實際上進行了多(duo)次的(de)集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課，但是活動的(de)記(ji)載得(de)不(bu)及時(shi)、不(bu)完整。

2、少數教師(shi)的教案書寫馬(ma)虎，字(zi)跡太(tai)潦草，內(nei)容(rong)也不(bu)完整。3、有的教師(shi)聽課不(bu)到課堂，聽課筆記抄(chao)襲的痕跡明(ming)顯。

4、教(jiao)學常規檢查中的人情化(hua)現象仍然存在。

5、公(gong)開(kai)課的(de)(de)(de)教學(xue)創新(xin)意識不(bu)(bu)強(qiang)，真正屬于(yu)自己獨到的(de)(de)(de)東西不(bu)(bu)多。6、平時(shi)能堅持學(xue)習(xi)課改理(li)論(lun)(lun)，但(dan)把理(li)論(lun)(lun)與(yu)實踐相(xiang)結(jie)合(he)，創新(xin)教育的(de)(de)(de)教研(yan)氛圍(wei)不(bu)(bu)強(qiang)。7、合(he)作交(jiao)流，齊頭并進(jin)的(de)(de)(de)氣氛不(bu)(bu)濃。教師之間(jian)的(de)(de)(de)縱、橫向(xiang)及(ji)時(shi)、廣泛交(jiao)流既沒(mei)有空間(jian)，也沒(mei)有固定的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和地點(dian)，不(bu)(bu)能形成一種良(liang)好的(de)(de)(de)制(zhi)度。

七(qi)、下(xia)一步工(gong)作展望

1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉(zhuan)教師的教育(yu)觀念(nian)。

2、教師的教學質量(liang)評價(jia)獎懲(cheng)方案，還(huan)要進一步探索并加以完善。

3、“提(ti)高課堂教學效率”活動應更廣(guang)泛(fan)些更有(you)效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開(kai)展下去(qu)。

4、對(dui)中考的研究應更深入更透徹些，使我(wo)們(men)(men)的教師(shi)真正走進(jin)新(xin)課程、我(wo)們(men)(men)的教學更能適應新(xin)課程。

針對畢業班(ban)當前的實際情況，應采(cai)取一(yi)些行之有效的特別(bie)(bie)措施(shi)，如(ru)分別(bie)(bie)召開優生(sheng)會(hui)(hui)(hui)議、差生(sheng)會(hui)(hui)(hui)議、科任教師會(hui)(hui)(hui)議，部分學生(sheng)的弱(ruo)科分配到人(ren)專項輔導等(deng)，全(quan)面提升畢業班(ban)成績。

5、轉差工(gong)作落實到實處，爭取我(wo)校更好的口碑。

過去(qu)的半學(xue)期，教務(wu)處在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)的正確領(ling)導下，做了(le)一些(xie)工作，但這與教育改革發展的形勢和學(xue)校(xiao)(xiao)發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

初中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)務處工作總結4本學(xue)期來，我(wo)校在上級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主管部(bu)門領導(dao)和關懷(huai)下,依靠(kao)全體教(jiao)(jiao)(jiao)師努力(li)，始(shi)終堅(jian)持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理(li)論(lun)的(de)學(xue)習，積極參加各項(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動和探索課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)新模式，不斷的(de)完(wan)善(shan)和改進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)專業素養(yang)。繼續堅(jian)持以(yi)學(xue)校工作意見和計劃為指導(dao)，積極營(ying)造“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)即研(yan)(yan)究”的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)氛圍(wei)，遵(zun)循(xun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)(ke)研(yan)(yan)“關注學(xue)生(sheng)、親近教(jiao)(jiao)(jiao)師、走進課(ke)堂、成長師生(sheng)”的(de)原則，把解決教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)的(de)實際(ji)問題作為研(yan)(yan)究重(zhong)點(dian)，把促進教(jiao)(jiao)(jiao)師專業成長作為歸宿。

以下就針對本學期(qi)教研的工作做如下總結 ;

一(yi)、認真做好抓實(shi)校本(ben)培訓，提升教(jiao)師的(de)專業素養 本(ben)學期我們根據實(shi)際情況，有(you)計(ji)劃、有(you)步驟(zou)進(jin)行校本(ben)培訓，措施(shi)得力，目(mu)標(biao)明確(que)，形式多樣。

1、本(ben)學期進行了6次(ci)的(de)(de)校本(ben)培訓(xun)，4次(ci)是培訓(xun)是以講座形(xing)式開展《營造高效課(ke)堂的(de)(de)幾點做法》《如何備課(ke)》《怎樣記聽課(ke)筆記》《崗位練兵手冊(ce)第(di)四單元指導(dao)》，在(zai)每次(ci)的(de)(de)培訓(xun)前我用(yong)心的(de)(de)思考——老師們(men)在(zai)哪些方面需要(yao)提(ti)高?認真的(de)(de)查(cha)資料，做課(ke)件。

同時傳遞給老師的(de)信(xin)息是(shi)認真的(de)工(gong)作態度。兩(liang)次是(shi)微機培訓，學習內容(rong)《電子(zi)表(biao)格(ge)的(de)制作》。學習中全體成員比較認真。

2、用心思考，努力認真，團結協作(zuo)做好本(ben)校的(de)校本(ben)教(jiao)材的(de)開發(fa)工(gong)作(zuo)。

三月下(xia)旬開(kai)始(shi)校(xiao)(xiao)本教(jiao)材的開(kai)發工作：3月x日組(zu)織我校(xiao)(xiao)11位語(yu)文教(jiao)師開(kai)了動(dong)員會議，主題是探討校(xiao)(xiao)本教(jiao)材的定(ding)向內容。4月初(chu)定(ding)下(xia)了1-5年級以課(ke)外閱(yue)讀的校(xiao)(xiao)本教(jiao)材。在下(xia)旬收(shou)集小學(xue)10冊語(yu)文書出

現的古(gu)詩。利用每一周的教研活(huo)動參與一個年級的校(xiao)本(ben)教材的研究。

二、認真(zhen)的做好本(ben)學(xue)期各科考試工作。

1、做好管(guan)局教育局組織的學(xue)子聯(lian)盟考試工作(zuo)，

在5月(yue)接到通知后，我做(zuo)了(le)如(ru)下工(gong)作(zuo)：(1)4、5年級(ji)教師(shi)開了(le)動員會(2)進(jin)行(xing)了(le)報名工(gong)作(zuo)(3)語(yu)數(shu)教師(shi)網上閱卷的(de)培(pei)訓(4)5月(yue)x日組(zu)(zu)織一(yi)次(ci)教育局(ju)的(de)布置的(de)考前學生試卷的(de)演練工(gong)作(zuo)，進(jin)行(xing)了(le)考場，監考人員的(de)布置，在這之前組(zu)(zu)織一(yi)次(ci)4、5年級(ji)單元試卷答題卡的(de)訓練，為(wei)了(le)讓(rang)學生熟悉這種形式。這一(yi)次(ci)的(de)組(zu)(zu)織工(gong)作(zuo)讓(rang)我查找到了(le)自己的(de)不足。規劃性和執行(xing)力還需進(jin)一(yi)步的(de)學習和提(ti)高(gao)。

2、做好(hao)期末的小(xiao)文子科(ke)目和(he)不聯考語(yu)數(shu)英科(ke)目的考試工作(zuo)和(he)試卷(juan)批卷(juan)，分析試卷(juan)工作(zuo)

6月中旬(xun)我用了3天時間將文字科目的(de)試(shi)卷出出來，下旬(xun)認真的(de)組織安(an)排文字科目的(de)考試(shi)工作和評(ping)卷工作。

7月(yue)中旬認(ren)真(zhen)的做好(hao)了1-5年級語數英科目的考試(shi)工(gong)作(zuo)和(he)試(shi)卷批卷，分(fen)析試(shi)卷工(gong)作(zuo)。

3、組織(zhi)好管局的聯考科目的考試工(gong)作

7月初管局(ju)的(de)聯(lian)考科(ke)目一下來，(四(si)年(nian)級數學和五年(nian)級科(ke)學)我校很重視，就對(dui)聯(lian)考年(nian)級教師開(kai)了(le)會，讓大家做好充足的(de)準備。

本次的聯考成(cheng)績比較好(hao)，四年級數(shu)學，五年級科學居管局上游。

三、扎實有效(xiao)的做好青年教師的培養工作

1、繼續開(kai)展青年(nian)教師的賽課，同時做好每個(ge)教研組的評課活動。

本學期4-6月(yue)開(kai)展了青年(nian)教師賽課，共有(you)12位老師參加。賽課

前對全體教師(shi)(shi)提出了一個要求：是什么(me)學科的公開(kai)課(ke)，有關(guan)教師(shi)(shi)要參加，并認真寫好(hao)評語。這些老師(shi)(shi)的課(ke)受到校領導的好(hao)評，此次活動開(kai)展的提升了教師(shi)(shi)的業務能力。

周五的教(jiao)研活動按教(jiao)研組(zu)活動，主(zhu)要(yao)是對本周賽課(ke)內容進行評課(ke)，評課(ke)中進行三(san)個(ge)環(huan)節(jie)：

一(yi)是由賽課(ke)者說(設計本課(ke)的(de)意圖(tu)，制定教學目標的(de)理由，重難點如何(he)突破，達成度如何(he)，講課(ke)反思有哪些不足(zu))

二是由聽課者(zhe)評(聽課者(zhe)都(dou)談自己見(jian)解，從本課的最大的亮點和不足)三是由全(quan)組成員議(改進措(cuo)施，同時(shi)暢談大家(jia)在教(jiao)學此類學課的困惑，交流好(hao)的經驗)。研討(tao)時(shi)間(jian)都(dou)在1小時(shi)以上(shang)，大家(jia)本著負(fu)責(ze)的態度，暢所欲言、認真(zhen)點,氣氛活躍(yue)，教(jiao)師(shi)之間(jian)相(xiang)互取長補短，互相(xiang)學習，真(zhen)正做(zuo)到優質資源共享。

2、指(zhi)導青年教(jiao)師的工作

本學(xue)(xue)期(qi)，學(xue)(xue)校將繼續(xu)開展師徒結(jie)對子(zi)活動，共有5位老(lao)師對6名青(qing)年教師進行(xing)課(ke)堂教學(xue)(xue)的(de)指導。他(ta)們(men)每(mei)月要(yao)完成4節聽課(ke)任務。在課(ke)堂，在教室，在備課(ke)室隨(sui)(sui)時隨(sui)(sui)地都(dou)能看到她(ta)(ta)們(men)共同交流(liu)的(de)身影，她(ta)(ta)們(men)共同探討(tao)教材的(de)教法和學(xue)(xue)法，努力(li)提高駕馭新(xin)教材的(de)能力(li)，并取得了一(yi)定的(de)成效。

四(si)、做好日(ri)常(chang)的教學管理工作

對于(yu)(yu)日常(chang)的(de)教(jiao)學管理工作，我可以說從零(ling)學起，在(zai)戰主任的(de)平日的(de)提(ti)醒和指導下，逐(zhu)漸(jian)的(de)學會(hui)勤于(yu)(yu)善于(yu)(yu)思考問題。如：教(jiao)師臨(lin)時請假

戰主(zhu)任告訴我(wo)(wo)后，我(wo)(wo)要(yao)合(he)理的(de)安排(pai)臨時的(de)代課教師，有(you)時需要(yao)考慮(lv)周全。有(you)一周有(you)3位主(zhu)科(ke)教師請(qing)假，人(ren)員安排(pai)不(bu)開，我(wo)(wo)便為二(er)年2個班(ban)和(he)四年二(er)上了4節數學(xue)課。作為黨員指(zhi)導我(wo)(wo)的(de)付(fu)出是(shi)要(yao)比別人(ren)多的(de)，心態要(yao)積極的(de)對待。

五、教研工作

對于數學(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活動：一個是周(zhou)(zhou)一的集體(ti)備課，另一個是周(zhou)(zhou)五網絡(luo)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活動。我將省教(jiao)(jiao)育學(xue)院小教(jiao)(jiao)部(bu)網絡(luo)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)房間告(gao)訴本組成員(yuan)，并要求大家(jia)在周(zhou)(zhou)五下午：1:30準時(shi)到(dao)電子備課室參與活動。通過網絡(luo)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)能看(kan)到(dao)我省各地(di)區承(cheng)辦的教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)活動，這是個很好的學(xue)習(xi)機會。

六、開展好學(xue)生(sheng)的競賽活動

本學(xue)期(qi)開展了2次學(xue)生(sheng)的(de)競賽活動(dong)。一(yi)個(ge)是學(xue)生(sheng)的(de)寫字成(cheng)(cheng)果評比活動(dong)，另一(yi)個(ge)是1-5年級口算(suan)競賽的(de)活動(dong)。寫字成(cheng)(cheng)果評比以班(ban)級為單位，將全班(ban)的(de)字統一(yi)紙張(zhang)展出來(lai)，每班(ban)評出5人優秀獎(jiang)，通(tong)過比賽從整(zheng)體(ti)看(kan)比較工整(zheng)，但還(huan)(huan)需(xu)要在章(zhang)法(fa)上多進(jin)行指導。口算(suan)競賽共有(you)55人獲獎(jiang)。通(tong)過本次比賽反映教學(xue)中(zhong)口算(suan)還(huan)(huan)需(xu)對速度提(ti)出高要求(qiu)。本學(xue)期(qi)教務工作在有(you)序，有(you)效的(de)節拍中(zhong)即將結束。這半學(xue)期(qi)對我(wo)是一(yi)次角色，思想的(de)轉變，也是管理(li)學(xue)的(de)學(xue)習，歷練。這期(qi)間我(wo)也找到了自己的(de)差距，發現自己的(de)不足，在今后的(de)教務工作中(zhong)還(huan)(huan)需(xu)向主(zhu)任學(xue)習，還(huan)(huan)需(xu)閱讀學(xue)習，增強(qiang)業(ye)務能力，積(ji)累經驗(yan)，還(huan)(huan)需(xu)有(you)創(chuang)新的(de)意(yi)識和膽識。

初中(zhong)教務處(chu)工(gong)作總結5本學(xue)期(qi)教學(xue)教研處(chu)工(gong)作，得(de)到全體(ti)教師的積極(ji)協(xie)作，本處(chu)室(shi)工(gong)作人員求真務實、團(tuan)結奮進，順利出色(se)地完成(cheng)了(le)各(ge)項教學(xue)工(gong)作任(ren)務。為了(le)今后工(gong)作開展得(de)更有成(cheng)效，對本學(xue)期(qi)主要工(gong)作簡要總結如下(xia)：

一、繼續強化教(jiao)學(xue)常規(gui)管理，提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量

1、本(ben)學期在認真總(zong)結以往的工作經驗基礎上，繼續加強了教(jiao)師教(jiao)學常(chang)規性、制度化管理，扎實開展了教(jiao)風整(zheng)頓，確保(bao)教(jiao)學質量的提高。

在教(jiao)師(shi)之間建立(li)團結(jie)協作(zuo)，以誠(cheng)相待，互相尊重，構建和諧、融洽(qia)、舒心(xin)的(de)人(ren)際關(guan)系。教(jiao)學中開展(zhan)相互聽課(ke)，賽教(jiao)、說(shuo)課(ke)，揚長避短的(de)互幫互進活動(dong)。本學期通(tong)過對(dui)我(wo)縣職業教(jiao)育(yu)形(xing)勢分析(xi)認識(shi)(shi)，增強了每位教(jiao)師(shi)的(de)個人(ren)危(wei)機感和憂患意識(shi)(shi)，使大多數教(jiao)師(shi)強化了責(ze)任(ren)心(xin)，深(shen)化了質量意識(shi)(shi)，把提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學質量作(zuo)為教(jiao)育(yu)教(jiao)學工作(zuo)的(de)重心(xin)，用高質量去贏(ying)得社會、企業、家(jia)長的(de)信任(ren)，用高質量去提高學校(xiao)的(de)核(he)心(xin)競(jing)爭力(li)和知名度。

2、繼續狠抓(zhua)教學的(de)過程管理(li)，向過程要(yao)質量。

一(yi)(yi)是(shi)進一(yi)(yi)步實行(xing)了對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上課、輔導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)評價考核制(zhi)度，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)日志(zhi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上課、輔導(dao)進行(xing)過(guo)程(cheng)記錄、過(guo)程(cheng)反饋(kui)(kui)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)定(ding)期(qi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“滿意率”和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“收獲率”進行(xing)問卷測評。 二是(shi)通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)日志(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)，經(jing)常(chang)性(xing)(xing)了解(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)情、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情，及(ji)時(shi)反饋(kui)(kui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)信息，及(ji)時(shi)解(jie)決教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中存在的(de)(de)問題。三是(shi)對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實施(shi)有效監(jian)控，定(ding)期(qi)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案即對(dui)實施(shi)性(xing)(xing)計劃執(zhi)行(xing)情況，確(que)保(bao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)制(zhi)定(ding)的(de)(de)實施(shi)性(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃落到實處，確(que)保(bao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課有所(suo)得。對(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情調(diao)查(cha)(cha)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)意見大或(huo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聯名要求(qiu)調(diao)換(huan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，按(an)照《量(liang)(liang)化(hua)考核》從嚴處理。對(dui)連續兩(liang)月(yue)以(yi)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情調(diao)查(cha)(cha)中“滿意率”或(huo)“收獲率”低的(de)(de)予以(yi)通報，限期(qi)整改，并(bing)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)獎懲考核中予

以(yi)兌現(xian)。 四是(shi)教(jiao)務處(chu)加(jia)大了教(jiao)學檢查(cha)力度，堅(jian)持(chi)全面檢查(cha)與重點抽查(cha)相結合，做到節節有人(ren)查(cha)，時(shi)時(shi)有人(ren)管(guan)，不(bu)留管(guan)理空檔(dang)。五是(shi)對曠課(ke)、曠輔，上課(ke)、輔導遲到、早退、課(ke)內接打(da)手機、衣著不(bu)整、舉止失當、不(bu)按要求上課(ke)、不(bu)嚴(yan)格執行實施性計劃、上課(ke)隨意、組織管(guan)理松散等現(xian)象，一經(jing)發現(xian)立即(ji)公示，通(tong)報批評。

3、教(jiao)務處、教(jiao)研(yan)室(shi)加強了專業(ye)(ye)化(hua)系統管理，組織各(ge)(ge)專業(ye)(ye)部、教(jiao)研(yan)組對學(xue)生(sheng)進行專業(ye)(ye)知識講座，進行專業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)，使廣大學(xue)生(sheng)比較清楚(chu)地了解了各(ge)(ge)自專業(ye)(ye)的特點、特長及目(mu)前就業(ye)(ye)情況、專業(ye)(ye)發展(zhan)前景，極大地穩定(ding)了學(xue)生(sheng)的學(xue)習情緒和調動了各(ge)(ge)專業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)的學(xue)習積極性。

4、狠抓課堂(tang)教學(xue)管理(li)，下功夫讓“課有所得”落(luo)到實(shi)處(chu)。

本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)校領導，中層(ceng)領導，教研組長，專業骨(gu)干教師組成11個實施性計劃(hua)編寫(xie)組，統一(yi)制定實施性教學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，確保了實施性教學(xue)(xue)(xue)計劃(hua)貼近學(xue)(xue)(xue)校實際，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際，人才市場需求和專業特點。通過適當增減“計劃(hua)”內容(rong)，降(jiang)低(di)難度，加強實用、實際、實在內容(rong)的教學(xue)(xue)(xue)，真(zhen)正(zheng)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)愿(yuan)意學(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)得懂，用得上。真(zhen)正(zheng)讓(rang)(rang)課(ke)堂活躍起來，生(sheng)(sheng)動起來，把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)注意力(li)粘貼在課(ke)堂上，徹底(di)杜絕學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上課(ke)玩手機和睡覺(jue)現象。盡力(li)做到不(bu)放棄任何(he)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)有(you)所得，日(ri)有(you)所獲。

5、進一步嚴格考(kao)試制度，激勵(li)學(xue)生上進。

一是教學檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制(zhi)(zhi)卷保密;監考、閱(yue)卷嚴密;統計分(fen)數細致(zhi)周密。使學生(sheng)真正認(ren)識(shi)到學習的(de)重要(yao)(yao)性。二是體育課檢測實(shi)行了考核制(zhi)(zhi)，達不到要(yao)(yao)求(qiu)者進行補考，一切(qie)從嚴要(yao)(yao)求(qiu)，體現出求(qiu)真務實(shi)的(de)工作作風。

 二(er)、注重(zhong)教(jiao)研教(jiao)改，充分調動師生教(jiao)與學(xue)的積極性(xing)

1、狠抓教(jiao)研(yan)工作，提(ti)升(sheng)教(jiao)研(yan)層次。

本(ben)學(xue)期教務處(chu)、教研室根據上級教研教改工作要求，結合學(xue)校(xiao)實際(ji)先(xian)后制定了《旬陽縣(xian)職業中等專(zhuan)業學(xue)校(xiao)20__—20__年(nian)(nian)校(xiao)本(ben)研修(xiu)規劃(hua)》、《旬陽縣(xian)職業中等專(zhuan)業學(xue)校(xiao)20__年(nian)(nian)度校(xiao)本(ben)研修(xiu)計劃(hua)》，要求全體

教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)根(gen)據規(gui)劃(hua)將如何切實(shi)(shi)(shi)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量作(zuo)(zuo)為研(yan)(yan)(yan)修(xiu)重(zhong)點(dian)，詳實(shi)(shi)(shi)制定個(ge)人(ren)研(yan)(yan)(yan)修(xiu)計劃(hua)，做(zuo)到校本研(yan)(yan)(yan)修(xiu)計劃(hua)、有(you)步(bu)驟、有(you)方向，并(bing)(bing)要(yao)(yao)(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)扎實(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)，深入研(yan)(yan)(yan)究，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)踐中出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)成果，并(bing)(bing)用教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)成果指(zhi)導教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。一(yi)(yi)是(shi)專業(ye)(ye)(ye)部(bu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組(zu)根(gen)據學(xue)(xue)期初(chu)計劃(hua)安排，精(jing)心組(zu)織(zhi)了(le)(le)一(yi)(yi)系列教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動，每次(ci)活動都要(yao)(yao)(yao)做(zuo)到主題(ti)集中，任(ren)務明確，措施扎實(shi)(shi)(shi)，責任(ren)落實(shi)(shi)(shi)，效果實(shi)(shi)(shi)在(zai);二(er)是(shi)要(yao)(yao)(yao)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)課(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究，本學(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)務處(chu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)室組(zu)織(zhi)專業(ye)(ye)(ye)部(bu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)組(zu)參(can)與(yu)省(sheng)級(ji)課(ke)題(ti)申(shen)報4項，市級(ji)課(ke)題(ti)申(shen)報1項，參(can)與(yu)國家(jia)級(ji)優(you)秀(xiu)論文(wen)評選(xuan)(xuan)1份(fen)，縣(xian)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)成果推薦論文(wen)8篇，縣(xian)級(ji)優(you)秀(xiu)課(ke)題(ti)評選(xuan)(xuan)2個(ge)，課(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究、論文(wen)撰(zhuan)寫(xie)的(de)常態交流，使得(de)我(wo)校校本研(yan)(yan)(yan)修(xiu)工作(zuo)(zuo)呈現出(chu)了(le)(le)百(bai)花齊放，精(jing)彩(cai)紛呈的(de)良好局面;三是(shi)繼續(xu)實(shi)(shi)(shi)行四(si)十歲以下(xia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)優(you)質課(ke)展(zhan)示(shi)，本學(xue)(xue)期共有(you)86人(ren)次(ci)參(can)與(yu)優(you)質課(ke)展(zhan)示(shi)人(ren)數(shu)，整個(ge)過(guo)程(cheng)(cheng)組(zu)織(zhi)嚴密，聽評課(ke)活動有(you)聲有(you)色(se)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)活動質量明顯提升;四(si)是(shi)持續(xu)加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革創新力(li)(li)度，重(zhong)點(dian)落實(shi)(shi)(shi)四(si)個(ge)“轉變(bian)”即(ji)備(bei)課(ke)由備(bei)知(zhi)識(shi)技(ji)能向備(bei)情(qing)景備(bei)互動轉變(bian)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會知(zhi)識(shi)技(ji)能向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)會方法轉變(bian)，課(ke)堂從講授中心向活動中心實(shi)(shi)(shi)踐中心轉變(bian)，以分數(shu)高低質量評價(jia)標準(zhun)向能力(li)(li)素質提高和以規(gui)范(fan)(fan)操作(zuo)(zuo)、敬業(ye)(ye)(ye)精(jing)神、互助合(he)作(zuo)(zuo)為主的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)評價(jia)轉變(bian);五(wu)是(shi)進(jin)(jin)(jin)一(yi)(yi)步(bu)注重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改和校本教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)，加(jia)(jia)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)力(li)(li)度。結合(he)示(shi)范(fan)(fan)校建設，推進(jin)(jin)(jin)更多的(de)專業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成為真正的(de)專業(ye)(ye)(ye)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及雙師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，本學(xue)(xue)期共有(you)20余名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)過(guo)自學(xue)(xue)、培訓(xun)，先后參(can)加(jia)(jia)了(le)(le)西安科威職業(ye)(ye)(ye)技(ji)能鑒定站的(de)技(ji)能鑒定工作(zuo)(zuo)，六是(shi)通(tong)過(guo)“走出(chu)去、請進(jin)(jin)(jin)來”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改方式，定期要(yao)(yao)(yao)求(qiu)技(ji)能名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)訓(xun)中心專家(jia)學(xue)(xue)者，到校培訓(xun)，引領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)(ye)(ye)成長，并(bing)(bing)通(tong)過(guo)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)評選(xuan)(xuan)，榜樣示(shi)范(fan)(fan)等途徑(jing)。陸續(xu)培養一(yi)(yi)批(pi)省(sheng)、市、校級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，推出(chu)一(yi)(yi)批(pi)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。

2、加大(da)了校本研修力(li)度，成功開(kai)展了校級公開(kai)活動。

有力地(di)促進了教研(yan)氛圍，各各專(zhuan)業部、教研(yan)組經(jing)常開展聽課(ke)、評課(ke)相互學(xue)習，一學(xue)期每位教師聽課(ke)平均18節以上。同時采(cai)用了相關(guan)的措施(shi)激勵教師鉆

研教(jiao)(jiao)材，探究教(jiao)(jiao)法，使(shi)中老(lao)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)不(bu)斷更(geng)新教(jiao)(jiao)學理念(nian)、青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)增長教(jiao)(jiao)學藝(yi)術、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)整體能力(li)得到鍛(duan)煉。

3、在上學(xue)(xue)(xue)期基(ji)礎(chu)上繼續加強了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生的(de)實習(xi)、見習(xi)、實驗操(cao)作課和活動課教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行(xing)了(le)(le)研討，在培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)實踐(jian)能(neng)(neng)力方面(mian)再下重錘，各專業部、教(jiao)研組按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)部署、實訓(xun)處的(de)具體安(an)排，根(gen)據專業和實訓(xun)室實際，制定了(le)(le)切實可行(xing)的(de)學(xue)(xue)(xue)期實訓(xun)操(cao)作訓(xun)練方案，有效地進行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，力求使每個(ge)學(xue)(xue)(xue)生都能(neng)(neng)掌握(wo)一門(men)操(cao)作技能(neng)(neng)。

通過扎(zha)實訓(xun)練在各(ge)種技能(neng)大賽中，取(qu)得優異的(de)成績。

4、普通教育(yu)有(you)高考，職(zhi)業教育(yu)有(you)大賽。

以(yi)賽(sai)(sai)導學，以(yi)賽(sai)(sai)促教，國省市技能大(da)賽(sai)(sai)既是職業教育教學改革與(yu)創(chuang)新的引擎，也(ye)是對學校教學質量的檢閱(yue)，我校歷(li)來重視各級(ji)技能大(da)賽(sai)(sai)的訓練和參(can)賽(sai)(sai)工作，每年(nian)在參(can)賽(sai)(sai)項目和參(can)加人(ren)數都有(you)所增(zeng)加，成績(ji)更是穩中有(you)增(zeng)，驕人(ren)喜人(ren)。

(1)20__年(nian)又(you)碩果累累，我校共有(you)40名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和7名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師代表安康市(shi)參加了4個(ge)(ge)專業大類15個(ge)(ge)項目比賽(sai)。這次(ci)比賽(sai)中(zhong)(zhong)，有(you)4名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎，13名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)二(er)等(deng)(deng)(deng)獎，12名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)三等(deng)(deng)(deng)獎，11名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)優秀獎，其(qi)中(zhong)(zhong)汽車二(er)級維護和建筑CAD兩個(ge)(ge)項目獲(huo)(huo)(huo)(huo)得(de)全省(sheng)第(di)一(yi)(yi)名(ming)(ming)的(de)(de)好成績并代表陜西省(sheng)參加全國中(zhong)(zhong)職學(xue)(xue)校技能大賽(sai);參加教(jiao)(jiao)師組比賽(sai)的(de)(de)7名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師全部獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎，其(qi)中(zhong)(zhong)有(you)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎1人，二(er)等(deng)(deng)(deng)獎3人，三等(deng)(deng)(deng)獎2人，優秀獎1人，3名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師榮獲(huo)(huo)(huo)(huo)優秀指導教(jiao)(jiao)師榮譽(yu)稱號。無論(lun)從(cong)參加項目、人數(shu)都是歷年(nian)來最多的(de)(de)一(yi)(yi)次(ci)，成績又(you)躍上一(yi)(yi)個(ge)(ge)新臺階。

(2)20__年陜西省中(zhong)等(deng)職業學校教(jiao)(jiao)師(shi)信(xin)(xin)息化教(jiao)(jiao)學設計大賽(sai)(sai)，我校7名教(jiao)(jiao)師(shi)參(can)賽(sai)(sai)7人獲(huo)獎，其(qi)中(zhong)一等(deng)獎3人，二等(deng)獎3人，優秀獎1人，有(you)5名教(jiao)(jiao)師(shi)代表(biao)陜西省參(can)加全國“創新杯”教(jiao)(jiao)學設計大賽(sai)(sai)。一等(deng)獎獲(huo)獎教(jiao)(jiao)師(shi)肖斌老師(shi)，代表(biao)200余(yu)名信(xin)(xin)息化教(jiao)(jiao)學參(can)賽(sai)(sai)選(xuan)手在大賽(sai)(sai)總結

會做展示。本次大賽，我(wo)校的參賽人數和(he)獲獎(jiang)層次、獲獎(jiang)率(lv)在全省(sheng)中職學校都位(wei)居榜首受到省(sheng)教(jiao)育廳和(he)教(jiao)科所領導的高(gao)度稱贊(zan)。

這次兩(liang)次大賽(sai)成(cheng)(cheng)績取得，再(zai)次展示了我校(xiao)辦學(xue)(xue)的(de)實力以及教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)水(shui)平和(he)能力，是我校(xiao)參賽(sai)師(shi)生(sheng)和(he)訓練教(jiao)師(shi)共同(tong)努(nu)力的(de)結(jie)果(guo)，是我校(xiao)以校(xiao)長(chang)為核心的(de)戰(zhan)斗(dou)集體，長(chang)期抓(zhua)質(zhi)量提高，促內涵發展的(de)豐碩(shuo)成(cheng)(cheng)果(guo)!

5、今年我校(xiao)參加市(shi)(shi)第四屆(jie)中職生(sheng)籃(lan)球賽(sai)，我校(xiao)代表隊(dui)在本次球賽(sai)中，又獲全市(shi)(shi)第一名(ming)，贏得(de)安康市(shi)(shi)籃(lan)球賽(sai)三連冠(guan)，再次展示了我校(xiao)的(de)體育道德風范和(he)籃(lan)球運動(dong)的(de)實力。

6、成功舉辦學生

“中國(guo)夢、愛國(guo)情(qing)、成才志”中華經(jing)典詩(shi)詞(ci)朗(lang)誦(song)(song)賽，從(cong)朗(lang)誦(song)(song)素材到(dao)朗(lang)誦(song)(song)水(shui)平、表演(yan)藝術都在(zai)去年基礎上大(da)大(da)提升了(le)(le)一(yi)個新的(de)(de)(de)(de)層(ceng)面。這些(xie)有意義的(de)(de)(de)(de)活動(dong)加強了(le)(le)對(dui)學(xue)生熱愛祖國(guo)、熱愛學(xue)校、積極了(le)(le)解我國(guo)燦(can)爛的(de)(de)(de)(de)文化歷史的(de)(de)(de)(de)情(qing)趣，達到(dao)對(dui)學(xue)生進行理想的(de)(de)(de)(de)人生觀教育的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)，同(tong)時(shi)鍛(duan)煉了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)演(yan)講(jiang)能(neng)力，提高(gao)了(le)(le)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)綜合(he)素質。

7、認真(zhen)組織學(xue)生(sheng)(sheng)參加了第(di)十(shi)一(yi)屆中等(deng)職業學(xue)校“文明風采”競賽活(huo)動，我校各個專(zhuan)業學(xue)生(sheng)(sheng)積極(ji)參與(yu)了征(zheng)(zheng)文活(huo)動：完成職業生(sheng)(sheng)涯規劃類作品190份，征(zheng)(zheng)文類作品120份，動漫設(she)計類作品5份，展(zhan)演類作品5份。

這項活動的(de)開展不但提(ti)高(gao)了學生的(de)思想素質，而且提(ti)高(gao)了學生的(de)寫作水平。

8、順利召開(kai)我(wo)校(xiao)“第六(liu)屆田徑運(yun)動會(hui)”，本次運(yun)動會(hui)雖然召開(kai)時天(tian)氣炎(yan)熱(re)，但是(shi)在全校(xiao)師生的(de)共(gong)同努力(li)下開(kai)得(de)井然有序，文明熱(re)情，很多項(xiang)目(mu)刷新了我(wo)校(xiao)運(yun)動會(hui)的(de)記錄。

田徑運動會的(de)(de)順利召開(kai)有力(li)地促(cu)進了學校(xiao)的(de)(de)體育(yu)工作，全校(xiao)師生(sheng)體育(yu)鍛煉的(de)(de)熱情不斷(duan)高漲，“每天鍛煉一小時健康工作五十年，幸福生(sheng)活一輩子”的(de)(de)陽光體育(yu)觀念(nian)根植于(yu)每位師生(sheng)心中。

三、總(zong)結成(cheng)敗，謀求發展(zhan)。

在(zai)取(qu)得空前(qian)可喜的(de)成績(ji)面(mian)前(qian)，我(wo)們也存(cun)在(zai)著有待(dai)今(jin)后繼續努力(li)改進(jin)的(de)一面(mian)：一是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程的(de)管(guan)(guan)理仍(reng)比較粗放，細節斷鏈時有發生;二是(shi)仍(reng)有部(bu)分(fen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師對職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理念缺(que)乏深刻認識，不(bu)(bu)良教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風時有出現(xian)(xian);三是(shi)學(xue)生不(bu)(bu)學(xue)習的(de)問題還沒徹底得到解(jie)決;四是(shi)實(shi)施(shi)性(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃缺(que)乏細化、具體化，實(shi)用性(xing)欠強;五是(shi)面(mian)對職業(ye)學(xue)校(xiao)招(zhao)生難(nan)和中職學(xue)生不(bu)(bu)學(xue)習、難(nan)管(guan)(guan)理等客觀現(xian)(xian)實(shi)，我(wo)們少(shao)數教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法簡單，留不(bu)(bu)住學(xue)生現(xian)(xian)象(xiang)仍(reng)然存(cun)在(zai)。