導(dao)語：如何才能寫好(hao)一(yi)篇班組安全教育(yu)培(pei)訓(xun)，這就需要搜(sou)集整理(li)更(geng)多的資料和(he)文獻，歡(huan)迎閱讀由(you)公務員之(zhi)家整理(li)的十篇范文，供你(ni)借(jie)鑒(jian)。

篇1

1.建立健全班組安全生產責任制，明確(que)班組長、安全員及(ji)每個員工的(de)安全職責及(ji)安全管理工作(zuo)分工。 

2.實行班組安(an)全生產目標管理，制(zhi)訂量(liang)化、細化的安(an)全目標，安(an)全責(ze)任書簽訂到個(ge)人，每月考核一次，獎(jiang)懲兌現。 

3.班(ban)組設立安全員，班(ban)組分散作業(ye)時，明確每項工作的安全負責人。   

二、班組安全規(gui)程與(yu)制度管理標準 

1.建(jian)立健(jian)全(quan)(quan)(quan)(quan)班(ban)組安全(quan)(quan)(quan)(quan)生產各項規章制度(du)。包括安全(quan)(quan)(quan)(quan)生產崗位責任制、安全(quan)(quan)(quan)(quan)技術操作(zuo)規程(cheng)、工(gong)藝規程(cheng)、安全(quan)(quan)(quan)(quan)檢查制度(du)、安全(quan)(quan)(quan)(quan)教育制度(du)、安全(quan)(quan)(quan)(quan)獎懲(cheng)制度(du)等。每(mei)個(ge)崗位、工(gong)種和(he)所操作(zuo)的(de)機電設(she)備、工(gong)具都必須有健(jian)全(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)操作(zuo)規程(cheng)、規范(fan)和(he)工(gong)藝要(yao)求(qiu)。 

2.不斷規范班組安全原始記錄和臺帳。認真、及時、準確地記錄各類事故的發生和處理情況；安全檢查及事故隱患整改及報告情況；職工違章、安全日活動、安全教育培訓等情況(kuang)，并將原(yuan)始記(ji)錄統(tong)計匯(hui)總、建立臺帳。班組要根(gen)據生產設備等因(yin)素的變化，事故教訓等情況(kuang)及時檢查現有規程制(zhi)度是(shi)否(fou)健(jian)全，及時提出補充修改意見。 

3.凡檢(jian)修(xiu)、搶修(xiu)及臨時性(xing)工作(zuo)，班組都(dou)必須制定出書面安(an)全措施(shi)，并逐級把關、審(shen)批。  

4.班組各崗位人員應熟知本崗位安全生(sheng)產責(ze)任制并(bing)嚴格(ge)遵守。   

5.建立安(an)全(quan)交(jiao)底、安(an)全(quan)確認為內容的交(jiao)接班(ban)安(an)全(quan)管理制度。   

三、安全(quan)教(jiao)育(yu)培訓標準 

1.新(xin)進(jin)、轉崗、復(fu)崗員(yuan)工培訓實(shi)行三級安全教育，并經(jing)考試合格后方(fang)可上(shang)崗；特種作業人員(yuan)持證(zheng)上(shang)崗。 

2.定期組織(zhi)員工(gong)學習(xi)業務知識，熟練掌握本崗(gang)位相(xiang)關(guan)物品危(wei)險危(wei)害特性(xing)。   

3.定期對員(yuan)工(gong)進行(xing)安全(quan)知識(shi)的培訓和(he)教(jiao)育(yu)，使班組的每(mei)一個成員(yuan)熟練(lian)掌(zhang)握本崗位安全(quan)操作(zuo)規程(cheng)。 

4.定(ding)期組織崗(gang)位安(an)全操(cao)作的(de)技(ji)能(neng)訓練，舉行崗(gang)位應急演習，掌(zhang)握處理各(ge)種故障(zhang)的(de)能(neng)力，提高自(zi)我保護能(neng)力。 

5.班組定期組織安全學習活動，全年再(zai)培訓時間不(bu)得少(shao)于20學時。   

6.建(jian)立安(an)全學習檔案(an)。   

四(si)、安全檢(jian)查(cha)標(biao)準 

1.堅持“一班(ban)(ban)(ban)(ban)三檢”(班(ban)(ban)(ban)(ban)前(qian)(qian)、班(ban)(ban)(ban)(ban)中(zhong)、班(ban)(ban)(ban)(ban)后)制度，有異常(chang)情況應(ying)及時處(chu)理。每天開好(hao)班(ban)(ban)(ban)(ban)前(qian)(qian)會(hui)(hui)(hui)和班(ban)(ban)(ban)(ban)后會(hui)(hui)(hui)。班(ban)(ban)(ban)(ban)前(qian)(qian)會(hui)(hui)(hui)結(jie)合當天工(gong)作(zuo)任務(wu)，做(zuo)好(hao)危險點(dian)分(fen)析，布置安全措施(shi)，交(jiao)待(dai)注意事項；班(ban)(ban)(ban)(ban)后會(hui)(hui)(hui)總(zong)結(jie)講評當班(ban)(ban)(ban)(ban)工(gong)作(zuo)和安全情況，表(biao)揚好(hao)人好(hao)事，批評忽(hu)視安全、違章作(zuo)業(ye)等不良(liang)現象，并做(zuo)好(hao)記錄(lu)。 

2.開(kai)(kai)展班組“安全(quan)(quan)日”活動(dong)。安全(quan)(quan)活動(dong)日的(de)(de)(de)時間(jian)、方式和內容可根據企業、車(che)間(jian)、崗(gang)位的(de)(de)(de)實際情(qing)況(kuang)確定；組織職(zhi)工開(kai)(kai)展“反三違、查隱患、堵漏洞”等多種形(xing)式的(de)(de)(de)安全(quan)(quan)生產(chan)競賽活動(dong)。 

3.長(chang)期閑置不用的(de)設備，使(shi)用前應全面檢查，經(jing)檢查合(he)格確認后方可使(shi)用。 

4.建(jian)立安全隱患(huan)整(zheng)改檔案(an)。所有(you)隱患(huan)和問(wen)題無論(lun)是否(fou)整(zheng)改都應記入檔案(an)，未整(zheng)改的要立即上報。 

五(wu)、現場(chang)安全管理標準 

 1.班(ban)組(zu)內的機電設備、工具、車輛(liang)及工作現(xian)場等都必須做(zuo)到無(wu)隱患。安全防護裝置、設施齊全可靠。 

2.設備清潔完好(hao)，無(wu)跑、冒、滴、漏。生產作業環境文明(ming)整(zheng)潔，無(wu)垃圾、無(wu)油渣、無(wu)雜物、物料工具堆放整(zheng)齊，安全(quan)通(tong)道暢通(tong)，安全(quan)標志明(ming)顯。   

3.安全(quan)管理制度上墻(qiang)，設立(li)班組（工段）安全(quan)園(yuan)地。 ;

4.員(yuan)工(gong)必(bi)(bi)須熟知勞(lao)動防護(hu)用品及應急救(jiu)援器材(cai)的使用方法，上崗前必(bi)(bi)須按(an)規定穿戴好(hao)勞(lao)動保(bao)護(hu)用品，班(ban)(ban)前必(bi)(bi)須保(bao)證充足的休息，杜絕疲勞(lao)連(lian)班(ban)(ban)作業(ye)。   

5.每個職工都能認真執行(xing)安全(quan)操作(zuo)規程和各(ge)項(xiang)規章制度，無(wu)冒險蠻干(gan)，無(wu)違規操作(zuo)現象。  

6.班(ban)組人(ren)員(yuan)做到“三不(bu)傷(shang)(shang)害”（不(bu)傷(shang)(shang)害自己，不(bu)傷(shang)(shang)害別人(ren)，不(bu)被別人(ren)傷(shang)(shang)害）。 

7.特(te)種(zhong)作(zuo)業人員從(cong)事相關操作(zuo)，必須持證上崗，不得安排(pai)無證人員從(cong)事特(te)種(zhong)作(zuo)業。   

8.新上崗職工(含轉(zhuan)崗人(ren)員(yuan))必須明(ming)確專人(ren)監護，負責其安(an)全(quan)工作(zuo)，在(zai)監護期(qi)間(jian)不(bu)得獨立(li)操(cao)作(zuo)。安(an)全(quan)監護期(qi)不(bu)少(shao)于(yu)1個(ge)月。 

9.凡有危(wei)險源的班組必須有完(wan)整的“危(wei)險源”控制圖(tu)表(biao)以及應急提示卡。每個(ge)職工對(dui)本崗位的“危(wei)險源”及控制措施和(he)應急預案達到熟知。   

六、班組(zu)安全(quan)文化(hua)建設 

1.班(ban)組長應(ying)該動(dong)員全(quan)班(ban)成(cheng)員說身(shen)(shen)邊的人(ren)、寫(xie)身(shen)(shen)邊的事，促使人(ren)人(ren)講安(an)(an)(an)全(quan)、個(ge)個(ge)思安(an)(an)(an)全(quan)，在班(ban)組全(quan)體成(cheng)員中形成(cheng)自己的安(an)(an)(an)全(quan)價值觀，安(an)(an)(an)全(quan)理念觀，安(an)(an)(an)全(quan)行為(wei)觀。   

2.在(zai)班組活動場所設置和諧醒目的安全警示(shi)、溫(wen)情提示(shi)等(deng)宣傳用(yong)品(pin)。 

3.充分利用內部廣播、電視、報刊等(deng)傳播手段，定期組織班組成員收看法律法規、安(an)全常識、事故(gu)警示、榜樣事跡(ji)、實(shi)踐經驗等(deng)內容。 

4.設立安全角、黑(hei)板報、宣(xuan)傳欄等員工安全文化陣地，并定期更(geng)換(huan)內容。   

5.市級(ji)以上安(an)全(quan)生產知識傳(chuan)播的報紙、雜志每個班組不(bu)少于(yu)1份。   

七、標準化崗(gang)位建設 

積極推行(xing)班組(zu)安(an)全(quan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)(hua)建設。按照(zhao)國家現有行(xing)業(ye)(ye)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，或參照(zhao)其他行(xing)業(ye)(ye)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，結合崗(gang)位實際制訂班組(zu)安(an)全(quan)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)。做到作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)程序標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)(hua)、生產(chan)操作(zuo)(zuo)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)(hua)、生產(chan)設備標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)(hua)、安(an)全(quan)設施標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)(hua)、作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)環境標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)(hua)、安(an)全(quan)標(biao)(biao)志標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)(hua)、安(an)全(quan)用語標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)(hua)等。 

標準化崗位要(yao)求： 

（1）作業(ye)程序標準化； 

（2）生產操作標準化； 

（3）作(zuo)業環境、工(gong)具擺設標準化； 

篇2

為保證公司的(de)安(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)教育(yu)計劃(hua)工作落到(dao)實處，提高全(quan)體職工的(de)安(an)(an)全(quan)意識(shi)。牢固樹立“安(an)(an)全(quan)第一”的(de)思想，使職工懂(dong)得安(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)的(de)基本知識(shi)，掌握安(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)的(de)操作技能，特制定工作計劃(hua)。

一、公司(si)實行“三級”（公司(si)、部門、班組(zu)）安全教(jiao)育培訓(xun)

公司培(pei)訓(xun)由(you)(you)安(an)全(quan)管理人(ren)員組織(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)，部(bu)(bu)門(men)及(ji)班(ban)組培(pei)訓(xun)由(you)(you)各自部(bu)(bu)門(men)負責人(ren)組織(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)。通(tong)過“三級”安(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)合格(ge)后，由(you)(you)各部(bu)(bu)門(men)教(jiao)(jiao)育(yu)者填寫“三級”教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓(xun)卡，被(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)者簽(qian)名(ming)。

二、培訓(xun)計劃的制定

按照上級(ji)部門(men)(men)要求，根據(ju)公司實際情況，制定(ding)全(quan)(quan)年安全(quan)(quan)生產教育(yu)培(pei)訓計劃(hua)。公司各部門(men)(men)根據(ju)自身情況，制定(ding)教育(yu)培(pei)訓計劃(hua)。

三、培訓原則

應有針對性(xing)(xing)和實效性(xing)(xing)。

四、培訓內容

按照國家安監總(zong)局規(gui)定的安全(quan)生產(chan)“三(san)級(ji)”教(jiao)育內(nei)容進行培訓。具體教(jiao)育培訓內(nei)容詳見“三(san)級(ji)安全(quan)教(jiao)育卡”表(biao)格內(nei)（即(ji)：公司(si)級(ji)、部門(men)級(ji)、班組級(ji)）

五、培訓形式

教育培訓(xun)可通過各(ge)種形式，邀(yao)請有關專家老(lao)師(shi)進(jin)行(xing)講解。公(gong)司安全(quan)(quan)管理(li)部門組織教育培訓(xun)、學(xue)習，實地(di)參觀，舉行(xing)各(ge)種演練、安全(quan)(quan)技能比賽，觀看(kan)安全(quan)(quan)警示片(pian)，安全(quan)(quan)知識測試等。

六、培訓要求

職工參(can)加教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)要認真努力聽講(jiang)，做好筆(bi)記，對(dui)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)不合(he)格者(zhe)，重新組(zu)織培(pei)(pei)訓(xun)，直到合(he)格為止(zhi)。對(dui)玩忽職守，不努力學習者(zhe)， 根據(ju)情節輕重進行警告、記過、罰款等處(chu)分。

七、部門、班組級要根據自身情況(kuang)對職工(gong)進行安全(quan)思想教育

可通過安(an)全生產(chan)(chan)例會、安(an)全活動日，安(an)全生產(chan)(chan)月，黑板報張貼安(an)全生產(chan)(chan)標語(yu)、畫冊，事故現場分析會，安(an)全文化知識(shi)競賽和(he)交流(liu)等(deng)等(deng)。

八、對于新技術、新工藝、新設備、新材料在使用前必須進行安全教育培訓

新(xin)從業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)和轉崗人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)在(zai)上崗前必須進(jin)行安全教育培訓(xun)，特種(zhong)作業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)必須參加有關部門的培訓(xun)取得(de)《特種(zhong)作業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)操作證》，做到持證上崗。

九、建立教育(yu)培訓檔案(an)

實行登記存(cun)檔制度，建立培訓臺賬(zhang)，每次(ci)培訓結束(shu)后，將培訓情況填寫在由義(yi)烏市安監局印發的生產經營單位從(cong)業人(ren)員安全培訓證書內，要妥善保(bao)管，并進行存(cun)檔。

 

 

 

篇3

“10．5”事故之后，公(gong)司對(dui)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)作提(ti)(ti)出了更高的(de)要求。公(gong)司計劃會(hui)要求以(yi)提(ti)(ti)高員(yuan)工(gong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識為根本(ben)，強化安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)監管，推行精細管理，依靠深入細致的(de)工(gong)作，全(quan)(quan)面提(ti)(ti)升公(gong)司安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管理水平，實現安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)。所以(yi)在各級(ji)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育上，做(zuo)好新員(yuan)工(gong)的(de)各級(ji)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教育培訓，提(ti)(ti)高他們安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識、增強他們的(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)責任，是(shi)避免(mian)和減少各類(lei)事故的(de)前提(ti)(ti)和基礎;同時也是(shi)保(bao)證公(gong)司安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)，降低(di)事故頻率，實現安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)目標的(de)重(zhong)要措施。

1．1公司級的安全教(jiao)育(yu)，以(yi)提高新員(yuan)工安全意(yi)識為(wei)主要(yao)目(mu)的

良好的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識(shi)(shi)是(shi)(shi)進行(xing)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)首要(yao)(yao)前提(ti)，只有加(jia)強安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識(shi)(shi)的(de)(de)(de)宣傳教(jiao)育，牢(lao)固(gu)樹立“安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)第一、預防為主(zhu)”的(de)(de)(de)思(si)想，才能把(ba)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)落到(dao)實處(chu)。安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)意(yi)識(shi)(shi)不強，違(wei)(wei)(wei)(wei)規操作(zuo)(zuo)、建章作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)現象就會發生(sheng)(sheng)(sheng)，違(wei)(wei)(wei)(wei)章指(zhi)揮現象就有機(ji)可乘(cheng)。在進行(xing)新(xin)員工(gong)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育時，安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)部(bu)門要(yao)(yao)把(ba)握(wo)重點，對公(gong)司的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)形勢(shi)，勞(lao)動保護用品基本知識(shi)(shi)，公(gong)司內(nei)特殊危險地點(重大危險源)，一般的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)技術知識(shi)(shi)和(he)傷(shang)亡事故發生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)原因(yin)，事故教(jiao)訓(xun)的(de)(de)(de)教(jiao)育，從正反兩個方面(mian)來講解安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)，使新(xin)員工(gong)受到(dao)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)初步教(jiao)育。組(zu)織新(xin)員工(gong)學習《中華(hua)人(ren)民共和(he)國安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)法(fa)(fa)(fa)(fa)》、《中華(hua)人(ren)民共和(he)國道(dao)路交通安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)法(fa)(fa)(fa)(fa)》、《職業(ye)(ye)(ye)病防治(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)》等。通過(guo)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)法(fa)(fa)(fa)(fa)律、法(fa)(fa)(fa)(fa)規的(de)(de)(de)學習，使他(ta)們知道(dao)自己在安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)過(guo)程中法(fa)(fa)(fa)(fa)律所賦予的(de)(de)(de)權利(li)和(he)義務以及因(yin)違(wei)(wei)(wei)(wei)章而發生(sheng)(sheng)(sheng)事故所必須承擔(dan)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律責(ze)任，懂得任何“違(wei)(wei)(wei)(wei)章指(zhi)揮”、“違(wei)(wei)(wei)(wei)章作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)”、“違(wei)(wei)(wei)(wei)反勞(lao)動紀律”、“強令(ling)冒險作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)”等行(xing)為都(dou)是(shi)(shi)違(wei)(wei)(wei)(wei)法(fa)(fa)(fa)(fa)行(xing)為，從而提(ti)高(gao)他(ta)們在作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)過(guo)程中的(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)律意(yi)識(shi)(shi)，充分認(ren)識(shi)(shi)到(dao)“安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)”安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)培訓(xun)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性(xing)和(he)必要(yao)(yao)性(xing)。

1．2分廠(chang)級安(an)全(quan)教(jiao)育，以提高新員(yuan)工的安(an)全(quan)知識(shi)水平為主要目的

在分廠的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育上，應(ying)(ying)通(tong)過(guo)對新(xin)(xin)員(yuan)工進(jin)行(xing)安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產教(jiao)育，使他們掌握安(an)(an)全(quan)(quan)技(ji)(ji)術基本知(zhi)識(shi)，提高實際安(an)(an)全(quan)(quan)操作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)能(neng)，增強事(shi)故預(yu)防和應(ying)(ying)急處理的(de)能(neng)力。“安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產，人人有責”，是搞好安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產工作(zuo)(zuo)的(de)一項重要原則。為了做好安(an)(an)全(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)，預(yu)防工傷事(shi)故的(de)發生(sheng)，對新(xin)(xin)員(yuan)工要進(jin)行(xing)規章(zhang)制度、安(an)(an)全(quan)(quan)操作(zuo)(zuo)規程和崗位(wei)安(an)(an)全(quan)(quan)職責的(de)教(jiao)育。結合相關的(de)事(shi)例(li)使新(xin)(xin)員(yuan)工認識(shi)到(dao)這些規程、制度和紀律，都是保(bao)證安(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)產所不(bu)可缺(que)少(shao)的(de)。

1．3車間班(ban)組級安全(quan)教育，以(yi)提高新員工參與班(ban)組安全(quan)管理的(de)積極性和遵守(shou)安全(quan)規程的(de)習慣(guan)為主要目的(de)

新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)剛(gang)成為車間班組的(de)(de)一員(yuan)(yuan)(yuan)，只(zhi)有(you)讓他(ta)們確實感到搞好安(an)(an)(an)全生產是(shi)他(ta)們切身利(li)益(yi)之所在(zai)(zai)，是(shi)與(yu)自己本身和(he)家庭幸(xing)福，與(yu)他(ta)人(ren)生命和(he)家庭幸(xing)福息(xi)息(xi)相關的(de)(de)大事，他(ta)們才會積極行動起來，自覺地參與(yu)安(an)(an)(an)全管理。在(zai)(zai)教育(yu)上，要對(dui)新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)進(jin)行廣泛的(de)(de)宣(xuan)傳(chuan)教育(yu)，使安(an)(an)(an)全生產的(de)(de)思想深入其內(nei)(nei)心，喚(huan)起新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)強烈的(de)(de)事業(ye)(ye)心和(he)責任感，從而把安(an)(an)(an)全管理工(gong)作(zuo)樹立在(zai)(zai)堅(jian)實的(de)(de)群眾基(ji)礎之中，確保安(an)(an)(an)全生產，杜(du)絕事故(gu)的(de)(de)發生。車間安(an)(an)(an)全培訓主要引導新(xin)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)遵守車間班組的(de)(de)勞動紀律和(he)應該重(zhong)視(shi)的(de)(de)安(an)(an)(an)全問題，車間內(nei)(nei)危險地區，有(you)毒(du)有(you)害作(zuo)業(ye)(ye)的(de)(de)情況和(he)安(an)(an)(an)全事項，本車間安(an)(an)(an)全生產情況，以及(ji)安(an)(an)(an)全生產的(de)(de)好壞典型事例。

2新員工安全(quan)教育培訓要創新培訓的方(fang)式方(fang)法，做到(dao)效果突(tu)出

新員工(gong)(gong)的(de)(de)安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)是一項(xiang)復雜(za)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，各級安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)主旨目的(de)(de)明確，各級安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)方案明確，培訓(xun)(xun)效果更(geng)容(rong)易(yi)實(shi)現，這樣公司(si)的(de)(de)新員工(gong)(gong)安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)工(gong)(gong)作(zuo)才能得到(dao)持續改進(jin)。同時也為(wei)其他各種安(an)全(quan)培訓(xun)(xun)提供好的(de)(de)建議或方法。

2．1公司(si)級的培訓，主(zhu)要(yao)采用以(yi)案說(shuo)法的方式(shi)提高實用性(xing)

為搞好公(gong)司級教育培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)，公(gong)司設(she)(she)立了專門(men)的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)機(ji)構(gou)和培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)人員，制(zhi)定(ding)了規范(fan)的(de)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)制(zhi)度。培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)方(fang)式(shi)(shi)由簡單化向多樣化、科學化發展(zhan)。目前公(gong)司采用(yong)電(dian)化教學法，充分運(yun)用(yong)現代化多媒體(ti)設(she)(she)備，制(zhi)作PPT課件，通(tong)過(guo)聲(sheng)音、圖(tu)像、視頻(pin)、文字等相結合(he)的(de)方(fang)式(shi)(shi)，改變了傳統培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)方(fang)法。提高(gao)了安(an)全(quan)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)的(de)針(zhen)對性(xing)、實(shi)(shi)用(yong)性(xing)，將枯(ku)燥的(de)安(an)全(quan)管理知識與真實(shi)(shi)的(de)事故案例、血的(de)教訓(xun)有(you)機(ji)結合(he)，通(tong)過(guo)以案說法的(de)方(fang)式(shi)(shi)剖(pou)析(xi)深奧的(de)安(an)全(quan)理論知識，給新員工留下(xia)了深刻的(de)印(yin)象，從而有(you)效(xiao)的(de)提高(gao)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓(xun)效(xiao)率和效(xiao)果(guo)。

2．2分廠級(ji)的(de)培訓(xun)，主要采(cai)用(yong)經驗總結(jie)法(fa)和案例(li)示警(jing)法(fa)

在(zai)(zai)(zai)安(an)(an)(an)全(quan)生產中(zhong)常有(you)(you)(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)安(an)(an)(an)全(quan)生產先(xian)進(jin)車間、班(ban)組和個(ge)人，要(yao)及(ji)時把(ba)(ba)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)先(xian)進(jin)經(jing)(jing)驗(yan)總(zong)結(jie)(jie)出來，使(shi)其經(jing)(jing)驗(yan)做法(fa)更(geng)具(ju)有(you)(you)(you)(you)可(ke)操作(zuo)性，作(zuo)為(wei)(wei)安(an)(an)(an)全(quan)培(pei)訓中(zhong)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)材(cai)，在(zai)(zai)(zai)講(jiang)(jiang)(jiang)課(ke)時把(ba)(ba)這(zhe)些(xie)先(xian)進(jin)個(ge)人或(huo)班(ban)組的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)經(jing)(jing)驗(yan)、好(hao)(hao)做法(fa)作(zuo)為(wei)(wei)安(an)(an)(an)全(quan)培(pei)訓中(zhong)的(de)(de)(de)(de)例(li)證一(yi)(yi)一(yi)(yi)介紹給(gei)新(xin)員(yuan)工，使(shi)講(jiang)(jiang)(jiang)課(ke)更(geng)加有(you)(you)(you)(you)說服(fu)力，同時也(ye)(ye)使(shi)大家(jia)學(xue)有(you)(you)(you)(you)目(mu)標(biao)，有(you)(you)(you)(you)方(fang)向，操作(zuo)起(qi)來也(ye)(ye)方(fang)便。例(li)如(ru)，我們在(zai)(zai)(zai)推行(xing)安(an)(an)(an)全(quan)目(mu)標(biao)管理(li)，創建卓越班(ban)組和本質安(an)(an)(an)全(quan)型企業創建活動中(zhong)，涌現出一(yi)(yi)大批先(xian)進(jin)典型的(de)(de)(de)(de)班(ban)組，我們及(ji)時把(ba)(ba)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)好(hao)(hao)經(jing)(jing)驗(yan)、好(hao)(hao)做法(fa)總(zong)結(jie)(jie)出來，在(zai)(zai)(zai)安(an)(an)(an)全(quan)培(pei)訓中(zhong)進(jin)行(xing)典型示(shi)(shi)范法(fa)教(jiao)學(xue)。因為(wei)(wei)都(dou)是(shi)發(fa)生在(zai)(zai)(zai)大家(jia)身邊的(de)(de)(de)(de)事(shi)，通過安(an)(an)(an)全(quan)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)總(zong)結(jie)(jie)歸納，使(shi)其更(geng)具(ju)有(you)(you)(you)(you)條(tiao)理(li)化、知識化。可(ke)考慮引進(jin)案例(li)警示(shi)(shi)培(pei)訓法(fa)，利用(yong)(yong)(yong)分(fen)廠(chang)安(an)(an)(an)全(quan)優勢，對新(xin)員(yuan)工進(jin)行(xing)安(an)(an)(an)全(quan)事(shi)件匯總(zong)學(xue)習。眾所(suo)周知，每(mei)一(yi)(yi)起(qi)傷亡事(shi)故案例(li)都(dou)是(shi)員(yuan)工用(yong)(yong)(yong)生命(ming)和鮮血換來的(de)(de)(de)(de)，是(shi)安(an)(an)(an)全(quan)培(pei)訓教(jiao)材(cai)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)筆寶貴財(cai)富，所(suo)以(yi)在(zai)(zai)(zai)新(xin)員(yuan)工安(an)(an)(an)全(quan)培(pei)訓中(zhong)，充(chong)分(fen)利用(yong)(yong)(yong)一(yi)(yi)些(xie)典型案例(li)進(jin)行(xing)講(jiang)(jiang)(jiang)解(jie)，一(yi)(yi)是(shi)可(ke)以(yi)強化新(xin)員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)意識;二(er)是(shi)可(ke)以(yi)喚起(qi)新(xin)員(yuan)工對有(you)(you)(you)(you)關規程安(an)(an)(an)全(quan)措施規定的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)和重視程度;三是(shi)避免了(le)空洞的(de)(de)(de)(de)說教(jiao);四(si)是(shi)給(gei)新(xin)員(yuan)工積累了(le)實踐(jian)上(shang)的(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)或(huo)教(jiao)訓。使(shi)大家(jia)真(zhen)正理(li)解(jie)“條(tiao)條(tiao)規程血染成，不可(ke)再用(yong)(yong)(yong)血驗(yan)證”的(de)(de)(de)(de)含義(yi)。在(zai)(zai)(zai)新(xin)員(yuan)工安(an)(an)(an)全(quan)培(pei)訓上(shang)采用(yong)(yong)(yong)這(zhe)些(xie)新(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)，可(ke)以(yi)起(qi)到事(shi)半功(gong)倍的(de)(de)(de)(de)效果。

2．3車(che)間(jian)班組級(ji)安全培訓(xun)(xun)的方式可以引入實際操作或現場演練并開展“新員工看安全”主題活動，對安全教(jiao)育培訓(xun)(xun)進行一(yi)個評(ping)估

目前(qian)(qian)(qian)，公司正在(zai)(zai)逐步規范新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)上崗(gang)前(qian)(qian)(qian)的安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)培訓(xun)，要求新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)上崗(gang)前(qian)(qian)(qian)必(bi)須由(you)師傅(fu)傳、幫(bang)、帶(dai)，強調了安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)規程(cheng)的重要性(xing)(xing)。新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)上崗(gang)前(qian)(qian)(qian)，各車(che)間必(bi)須為其安(an)(an)(an)(an)排(pai)有安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)經驗的員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)當(dang)師傅(fu)，簽(qian)訂師帶(dai)徒合同，并(bing)由(you)師傅(fu)帶(dai)領其工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)滿4個月，然后經再次考核(he)合格，方可獨立上崗(gang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。通(tong)過(guo)不(bu)斷創(chuang)新新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)培訓(xun)形(xing)式(shi)，實行(xing)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)員(yuan)(yuan)(yuan)、師傅(fu)和同崗(gang)位先(xian)進員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)共同組(zu)織考核(he)上崗(gang)，不(bu)定期檢查，把(ba)新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)培訓(xun)關口前(qian)(qian)(qian)移。“新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)看安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)”主題活動(dong)，通(tong)過(guo)班前(qian)(qian)(qian)會、生產(chan)現場(chang)(chang)對(dui)新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)進行(xing)培訓(xun)，充(chong)(chong)分調動(dong)各級管(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)技術人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)參與新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)培訓(xun)教(jiao)育(yu)的積(ji)極性(xing)(xing)，促使我們進一步提高培訓(xun)質量。嘗試在(zai)(zai)班前(qian)(qian)(qian)會進行(xing)互(hu)動(dong)式(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)培訓(xun)，其優(you)點主要是充(chong)(chong)分調動(dong)新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的積(ji)極性(xing)(xing)，通(tong)過(guo)新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)看現場(chang)(chang)、看問題的角度，讓(rang)新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)充(chong)(chong)分發表自己(ji)的見解(jie)和看法，有利于深化班組(zu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理，提高班組(zu)員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)對(dui)某一問題新的認識程(cheng)度，同時也提高了新員(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)參與安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理的積(ji)極性(xing)(xing)。

篇4

關(guan)鍵詞：建筑施(shi)工；施(shi)工人(ren)員；三級教育(yu)培(pei)訓

1三(san)級教育培訓的意義

建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)三級(ji)(ji)培訓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)意義(yi)在于全(quan)(quan)面提高建(jian)筑項(xiang)目(mu)(mu)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)安(an)全(quan)(quan)性的(de)(de)(de)(de)(de)必要(yao)措施(shi)，從《中(zhong)華(hua)人(ren)民(min)共和國(guo)建(jian)筑法(fa)(fa)》、《安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)法(fa)(fa)》等法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)相關要(yao)求可以看出，建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)三級(ji)(ji)培訓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)帶有一定強制性的(de)(de)(de)(de)(de)。培訓的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)(mu)標是(shi)針對入場施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)員、轉換崗位及(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)員等，培訓的(de)(de)(de)(de)(de)組織方為施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)企業(ye)、工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)經理、施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)班組這(zhe)三個單位層級(ji)(ji)。其中(zhong)，施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主要(yao)負責入場前施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)(de)統一基礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，包括生(sheng)產(chan)性質(zhi)、特(te)點(dian)(dian)、安(an)全(quan)(quan)防(fang)(fang)護(hu)措施(shi)、安(an)全(quan)(quan)法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)規及(ji)重大案例分析等；工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)項(xiang)目(mu)(mu)經理的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)則應當根(gen)據(ju)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)特(te)點(dian)(dian)與安(an)全(quan)(quan)規程(cheng)進行具體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)項(xiang)目(mu)(mu)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)；施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)班組的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)則是(shi)根(gen)據(ju)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)(dian)開展的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，應具體(ti)到施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)操作(zuo)規程(cheng)、個人(ren)防(fang)(fang)護(hu)用(yong)品的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)及(ji)安(an)全(quan)(quan)事故(gu)預防(fang)(fang)與搶(qiang)救(jiu)措施(shi)等。

2建(jian)筑單(dan)位三級(ji)教育培訓(xun)內容的適(shi)應性

通(tong)過(guo)對(dui)(dui)安全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)發(fa)展(zhan)的(de)了解(jie)，可以知(zhi)道安全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)法(fa)是從(cong)工(gong)(gong)廠(chang)(chang)開始發(fa)展(zhan)，而(er)慢慢向其他(ta)行業(ye)輻射。而(er)結合我國(guo)(guo)的(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)情況，可以知(zhi)道安全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的(de)相關理論知(zhi)識在工(gong)(gong)廠(chang)(chang)、礦山(shan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)已經(jing)比較完善，而(er)建筑行業(ye)方面還有(you)待提高(gao)！通(tong)過(guo)對(dui)(dui)《生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)經(jing)營單位安全(quan)(quan)(quan)(quan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)規定》三(san)級教育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)內容(rong)的(de)解(jie)讀，和由于我國(guo)(guo)安全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)在工(gong)(gong)廠(chang)(chang)、礦山(shan)企(qi)(qi)(qi)業(ye)的(de)發(fa)展(zhan)，筆者認為該三(san)級教育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)主要針(zhen)對(dui)(dui)那些廠(chang)(chang)區(qu)化企(qi)(qi)(qi)業(ye)對(dui)(dui)本單位員工(gong)(gong)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)，而(er)針(zhen)對(dui)(dui)建筑單位施工(gong)(gong)人員的(de)三(san)級教育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)則(ze)需要進行一定的(de)變(bian)動。

3建筑施工(gong)單位(wei)三級(ji)教育(yu)培訓(xun)工(gong)作存(cun)在(zai)的(de)問題

3.1組織機構的“三級”設置不夠細致

圖(tu)1及圖(tu)2是當(dang)前建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位三(san)(san)級(ji)教育培訓(xun)的(de)一(yi)(yi)般組織機構設置模式(shi)，對上述組織圖(tu)進(jin)(jin)行分析(xi)，即(ji)：一(yi)(yi)個項(xiang)目(mu)(mu)由業主總(zong)管(guan)、監理(li)單(dan)位協(xie)助業主進(jin)(jin)行監管(guan)、施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位實施(shi)；施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位對一(yi)(yi)線工(gong)(gong)人(ren)進(jin)(jin)行管(guan)理(li)。但在(zai)實際施(shi)工(gong)(gong)過程(cheng)中，往(wang)往(wang)會出(chu)現(xian)三(san)(san)級(ji)組織結(jie)構不全或(huo)施(shi)工(gong)(gong)企(qi)業有多個項(xiang)目(mu)(mu)同時(shi)進(jin)(jin)行等狀(zhuang)況，但部分建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位在(zai)開(kai)展三(san)(san)級(ji)教育培訓(xun)過程(cheng)中并沒有根據建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)項(xiang)目(mu)(mu)的(de)實際情況進(jin)(jin)行細致劃分，導致三(san)(san)級(ji)教育培訓(xun)工(gong)(gong)作存在(zai)重復教育或(huo)教育空缺等狀(zhuang)況，極大的(de)影(ying)響(xiang)了三(san)(san)級(ji)教育培訓(xun)工(gong)(gong)作的(de)質量(liang)和效率。

3.2培訓(xun)內容不夠具體

目前建(jian)筑施(shi)(shi)工(gong)單位進行三(san)級(ji)(ji)教育培(pei)訓(xun)的(de)(de)(de)(de)內容主(zhu)(zhu)要根據(ju)《關于(yu)加強農民工(gong)安全生產培(pei)訓(xun)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)意見》中的(de)(de)(de)(de)要求進行，但(dan)在(zai)(zai)具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)項目施(shi)(shi)工(gong)過(guo)程(cheng)中，由于(yu)培(pei)訓(xun)形式、培(pei)訓(xun)主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)等原因，導致(zhi)建(jian)筑施(shi)(shi)工(gong)單位在(zai)(zai)三(san)級(ji)(ji)教育培(pei)訓(xun)內容方面存在(zai)(zai)遺(yi)漏(lou)，特別是在(zai)(zai)工(gong)程(cheng)項目經理層級(ji)(ji)和施(shi)(shi)工(gong)班組層級(ji)(ji)，普遍存在(zai)(zai)培(pei)訓(xun)內容與具體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)施(shi)(shi)工(gong)項目的(de)(de)(de)(de)契合度(du)不高的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。

3.3三級(ji)教育培訓不能落實到個人

當前我(wo)國建筑施工(gong)安(an)(an)全(quan)管理相關法律法規(gui)中對三(san)(san)級教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)學(xue)(xue)時(shi)的(de)要(yao)求有(you)所不同，《生(sheng)產經營單位安(an)(an)全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)規(gui)定(ding)(ding)》中的(de)規(gui)定(ding)(ding)是(shi)不少(shao)于24學(xue)(xue)時(shi)，而(er)《關于加強農民工(gong)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產培(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作的(de)意見》中的(de)規(gui)定(ding)(ding)是(shi)對于農民工(gong)首次上崗的(de)培(pei)(pei)訓(xun)應不少(shao)于32學(xue)(xue)時(shi)，而(er)在(zai)《安(an)(an)徽(hui)省(sheng)公路水運重點工(gong)程項目(mu)(mu)安(an)(an)全(quan)生(sheng)產管理指南(nan)》(第二版)中的(de)規(gui)定(ding)(ding)是(shi)則是(shi)“15學(xue)(xue)時(shi)+15學(xue)(xue)時(shi)+20學(xue)(xue)時(shi)”的(de)方式。若從嚴要(yao)求，則三(san)(san)級教(jiao)育(yu)(yu)時(shi)間(jian)在(zai)6-7天，但目(mu)(mu)前我(wo)國建筑施工(gong)單位的(de)從業人員（一線(xian)工(gong)人）大(da)部分(fen)為農民工(gong)，流(liu)動性大(da)、進退場(chang)時(shi)間(jian)分(fen)散且作業時(shi)間(jian)不穩定(ding)(ding)，經常出現零散進退場(chang)、施工(gong)幾天即退場(chang)的(de)狀(zhuang)況，如(ru)此一來，三(san)(san)級教(jiao)育(yu)(yu)難以將培(pei)(pei)訓(xun)落實到個人。

4加強(qiang)建筑施工(gong)單位(wei)三級教育培訓工(gong)作(zuo)的建議

4.1結合(he)實(shi)(shi)際(ji)，科學(xue)設置三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)組織機構三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)組織機構的(de)(de)設置不(bu)能完全依照傳統方式，應當根據(ju)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況(kuang)來進(jin)行(xing)(xing)合(he)理調節(jie)，具體情(qing)況(kuang)可(ke)(ke)(ke)如(ru)下所示：①項(xiang)目(mu)由(you)(you)某(mou)(mou)公(gong)(gong)司(si)施工(gong)(gong)，沒有(you)(you)分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)，該(gai)(gai)公(gong)(gong)司(si)只有(you)(you)這一個(ge)項(xiang)目(mu)時(shi)，可(ke)(ke)(ke)以(yi)根據(ju)《生產經(jing)營單(dan)(dan)位(wei)安(an)全培(pei)(pei)訓規定》進(jin)行(xing)(xing)三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓“廠（礦）級(ji)(ji)(ji)、車(che)間（工(gong)(gong)段(duan)(duan)(duan)、區、隊(dui)）級(ji)(ji)(ji)崗前、班(ban)(ban)(ban)組級(ji)(ji)(ji)”，因(yin)此(ci)(ci)三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓可(ke)(ke)(ke)以(yi)為“公(gong)(gong)司(si)（項(xiang)目(mu)部）級(ji)(ji)(ji)、工(gong)(gong)段(duan)(duan)(duan)級(ji)(ji)(ji)、班(ban)(ban)(ban)組級(ji)(ji)(ji)”；②項(xiang)目(mu)由(you)(you)某(mou)(mou)公(gong)(gong)司(si)施工(gong)(gong)，沒有(you)(you)分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)，該(gai)(gai)公(gong)(gong)司(si)有(you)(you)多個(ge)項(xiang)目(mu)時(shi)，由(you)(you)于該(gai)(gai)公(gong)(gong)司(si)管(guan)多個(ge)項(xiang)目(mu)，公(gong)(gong)司(si)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)實(shi)(shi)施起來比較麻煩，而項(xiang)目(mu)的(de)(de)管(guan)理由(you)(you)有(you)(you)完整的(de)(de)管(guan)理系(xi)統；此(ci)(ci)時(shi)，三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)為“項(xiang)目(mu)部級(ji)(ji)(ji)、工(gong)(gong)段(duan)(duan)(duan)級(ji)(ji)(ji)、班(ban)(ban)(ban)組級(ji)(ji)(ji)”；③項(xiang)目(mu)由(you)(you)某(mou)(mou)公(gong)(gong)司(si)承包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，該(gai)(gai)公(gong)(gong)司(si)有(you)(you)多個(ge)項(xiang)目(mu)，且(qie)該(gai)(gai)項(xiang)目(mu)有(you)(you)分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)，若(ruo)分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)不(bu)是一個(ge)公(gong)(gong)司(si)，即分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)不(bu)具備培(pei)(pei)訓條(tiao)件，那么此(ci)(ci)時(shi)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)（一線工(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)）的(de)(de)三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)仍可(ke)(ke)(ke)以(yi)為“項(xiang)目(mu)部級(ji)(ji)(ji)、工(gong)(gong)段(duan)(duan)(duan)級(ji)(ji)(ji)、班(ban)(ban)(ban)組級(ji)(ji)(ji)”，若(ruo)分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)是一個(ge)公(gong)(gong)司(si)，其有(you)(you)自己的(de)(de)法人(ren)(ren)(ren)和(he)管(guan)理系(xi)統，分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)具備培(pei)(pei)訓條(tiao)件，也應由(you)(you)總(zong)承包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)進(jin)行(xing)(xing)培(pei)(pei)訓，但分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)應“暫時(shi)性”歸屬為總(zong)承包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)單(dan)(dan)位(wei)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)，此(ci)(ci)時(shi)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)（一線工(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)）的(de)(de)三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)仍可(ke)(ke)(ke)以(yi)為“項(xiang)目(mu)部級(ji)(ji)(ji)、工(gong)(gong)段(duan)(duan)(duan)（作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)隊(dui)伍）級(ji)(ji)(ji)、班(ban)(ban)(ban)組級(ji)(ji)(ji)”；④特殊(shu)施工(gong)(gong)內容應進(jin)行(xing)(xing)分(fen)(fen)(fen)包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)，如(ru)塔吊安(an)裝(zhuang)施工(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)應由(you)(you)塔吊安(an)裝(zhuang)公(gong)(gong)司(si)對安(an)裝(zhuang)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)進(jin)行(xing)(xing)三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓，而總(zong)承包(bao)(bao)(bao)(bao)(bao)要對塔吊作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)進(jin)行(xing)(xing)管(guan)理和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，此(ci)(ci)時(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)為安(an)全技術交(jiao)底，考慮到項(xiang)目(mu)施工(gong)(gong)的(de)(de)特殊(shu)性和(he)特種作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)對項(xiang)目(mu)的(de)(de)不(bu)了解(jie)，因(yin)此(ci)(ci)在建筑施工(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)還需(xu)要對特種作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)進(jin)行(xing)(xing)三(san)(san)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓。

4.2全中(zhong)求精，細致化建筑施工(gong)單(dan)位(wei)三級教育培訓內容

建筑(zhu)施工(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)三(san)級教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)的(de)內(nei)容(rong)除(chu)了《關于加強農(nong)民工(gong)(gong)(gong)安(an)全(quan)生產培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)意見》中提出的(de)安(an)全(quan)生產法律法規(gui)、操作(zuo)(zuo)規(gui)程、危(wei)險(xian)源與(yu)隱患辨(bian)(bian)識等基本內(nei)容(rong)之外，還(huan)應(ying)當(dang)結合具(ju)體(ti)項目以(yi)(yi)及(ji)工(gong)(gong)(gong)種進(jin)行(xing)針對性的(de)教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，特別是在工(gong)(gong)(gong)段（作(zuo)(zuo)業(ye)隊伍）級崗前(qian)安(an)全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)、班組(zu)級崗前(qian)安(an)全(quan)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)這兩(liang)個層級中應(ying)當(dang)加入(ru)與(yu)作(zuo)(zuo)業(ye)工(gong)(gong)(gong)種高度相關的(de)事(shi)故案例分析(xi)以(yi)(yi)及(ji)隱患辨(bian)(bian)識、預防(fang)措施等內(nei)容(rong)，同時(shi)還(huan)應(ying)當(dang)加入(ru)工(gong)(gong)(gong)種職業(ye)病預防(fang)等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)內(nei)容(rong)，以(yi)(yi)防(fang)微(wei)杜(du)漸，真正(zheng)全(quan)面提高建筑(zhu)施工(gong)(gong)(gong)單(dan)(dan)位(wei)三(san)級教(jiao)(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)(xun)質(zhi)量。

4.3因勢利導(dao)，落實三(san)級教育培訓到個人

建筑施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)從業人(ren)員(yuan)流動性(xing)強是(shi)建筑項目施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)及(ji)三(san)級(ji)教(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)過程中難以(yi)(yi)(yi)避免的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，針對這些問(wen)(wen)題(ti)，建筑施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)單(dan)(dan)(dan)位(wei)可以(yi)(yi)(yi)通過以(yi)(yi)(yi)下措(cuo)施(shi)(shi)(shi)來盡可能(neng)(neng)將三(san)級(ji)教(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)落實(shi)到個人(ren)：一是(shi)豐(feng)富從業人(ren)員(yuan)三(san)級(ji)安全教(jiao)育(yu)的(de)(de)形(xing)式(shi)，如組(zu)織收聽廣(guang)播(bo)(bo)、觀看影視宣(xuan)傳片及(ji)報刊雜志(zhi)等(deng)，也可以(yi)(yi)(yi)將三(san)級(ji)教(jiao)育(yu)內(nei)容以(yi)(yi)(yi)簡單(dan)(dan)(dan)明了的(de)(de)標(biao)語以(yi)(yi)(yi)黑(hei)板(ban)報及(ji)橫幅的(de)(de)形(xing)式(shi)進(jin)(jin)(jin)行宣(xuan)傳；二是(shi)合(he)理設置三(san)級(ji)教(jiao)育(yu)的(de)(de)頻(pin)(pin)率，如針對零(ling)散進(jin)(jin)(jin)場的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，建筑施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)單(dan)(dan)(dan)位(wei)可以(yi)(yi)(yi)設置專(zhuan)門(men)的(de)(de)音頻(pin)(pin)視頻(pin)(pin)播(bo)(bo)放室，采取(qu)三(san)種不同(tong)進(jin)(jin)(jin)度循(xun)環播(bo)(bo)放三(san)級(ji)教(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)內(nei)容的(de)(de)方式(shi)來進(jin)(jin)(jin)行培訓(xun)(xun)；三(san)是(shi)在合(he)理控制施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)成本的(de)(de)基礎上(shang)，盡可能(neng)(neng)的(de)(de)提高施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)人(ren)員(yuan)的(de)(de)福利(li)保障(zhang)，使施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)人(ren)員(yuan)勞有所得，以(yi)(yi)(yi)此(ci)來提高施(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)隊伍的(de)(de)穩定(ding)性(xing)，從而能(neng)(neng)夠預留更長的(de)(de)時間來進(jin)(jin)(jin)行三(san)級(ji)教(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)。

5結論

建筑施(shi)工(gong)項目(mu)的安全生產問題(ti)是一(yi)個值得社會各界關注和重(zhong)視的問題(ti)，因此，建筑施(shi)工(gong)單(dan)位三(san)級(ji)教(jiao)育培(pei)訓也是十分有(you)必要的，針對當(dang)前三(san)級(ji)教(jiao)育培(pei)訓中存(cun)在的問題(ti)，建筑施(shi)工(gong)單(dan)位應(ying)當(dang)堅持安全生產觀念不(bu)動搖，認(ren)真將三(san)級(ji)教(jiao)育落到實處，才能真正防患(huan)于未然。

參考文獻：

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[2]郭利琴,閆立群,郭建軍.淺析建筑施工人(ren)員三級安全教育發展新思路[J].企業改(gai)革與管理,2014(20).

篇5

綜合服(fu)(fu)務中(zhong)心的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)工(gong)作總體(ti)要(yao)求是準確把握分(fen)公司對安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)工(gong)作提(ti)出的(de)新要(yao)求，牢(lao)固樹立安(an)(an)(an)全(quan)(quan)發展理念，弘揚生命至上(shang)、安(an)(an)(an)全(quan)(quan)第一的(de)思想(xiang)，嚴格落實(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)主體(ti)責(ze)任(ren)。按照打造活(huo)力(li)(li)團隊、構建和諧單位總要(yao)求，緊(jin)緊(jin)圍繞防事故、保安(an)(an)(an)全(quan)(quan)目標，以問(wen)題為(wei)(wei)導向，以精細化(hua)(hua)管理、標準化(hua)(hua)服(fu)(fu)務、規范化(hua)(hua)生產(chan)為(wei)(wei)抓手(shou)，扎(zha)牢(lao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)責(ze)任(ren)鏈條，強化(hua)(hua)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)基層基礎保障(zhang)，持續(xu)改進安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)標準化(hua)(hua)，全(quan)(quan)面實(shi)施(shi)預防機制工(gong)作，不(bu)斷提(ti)高(gao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)防控(kong)能力(li)(li)，推動安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)工(gong)作更上(shang)新臺(tai)階，確保分(fen)公司安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產(chan)形勢持續(xu)穩定。

一、堅持安全管理(li)到位，推進(jin)精益(yi)安全管理(li)。

把精益(yi)(yi)管(guan)理(li)(li)理(li)(li)念引入安(an)(an)全生產工(gong)(gong)(gong)作中，推行(xing)精益(yi)(yi)安(an)(an)全管(guan)理(li)(li)，持續改(gai)進中心安(an)(an)全管(guan)理(li)(li)質量。并(bing)通過《班(ban)組手冊》宣貫培(pei)訓和精益(yi)(yi)安(an)(an)全班(ban)組管(guan)理(li)(li)技法的推廣應用(yong)，指導班(ban)組安(an)(an)全生產及現場(chang)標準化管(guan)理(li)(li)，并(bing)通過每月班(ban)組安(an)(an)全建設(she)考評工(gong)(gong)(gong)作引導，構建精益(yi)(yi)安(an)(an)全班(ban)組。具體工(gong)(gong)(gong)作包括： 

一是按照《班組(zu)手(shou)冊》規范(fan)班組(zu)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)與現(xian)場管(guan)理(li)工作；二是嚴格落(luo)(luo)實(shi)一崗雙責。堅(jian)持黨政同責、一崗雙責、齊抓管(guan)和管(guan)業務必須管(guan)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)、管(guan)生(sheng)(sheng)產(chan)經營必須管(guan)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，落(luo)(luo)實(shi)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)責任(ren)。每月定期(qi)召開安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)例會等(deng)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)重(zhong)要(yao)會議，及時貫徹(che)落(luo)(luo)實(shi)上級重(zhong)要(yao)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)文件，加強(qiang)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)工作部署，強(qiang)化(hua)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)工作機制(zhi)保障；三(san)是繼續加強(qiang)員工生(sheng)(sheng)產(chan)過(guo)程中行為管(guan)理(li)，嚴格落(luo)(luo)實(shi)“五想五不干(gan)”行為觀察制(zhi)度。  

二(er)、堅(jian)持安全培訓到位，推(tui)進安全文化建設。

強化(hua)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。制定年度(du)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)計劃(hua)，按規定組(zu)織開展崗(gang)位人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，重(zhong)(zhong)點加強一線員(yuan)(yuan)(yuan)工和(he)重(zhong)(zhong)點關鍵崗(gang)位人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)，建立健全(quan)(quan)檔案，如實(shi)記(ji)錄教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)時(shi)間、內容、參培(pei)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)和(he)考核等情(qing)況(kuang)，確(que)保崗(gang)位人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)具備必要的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)知(zhi)識，熟悉有關安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理制度(du)和(he)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)操作(zuo)(zuo)規程，掌握本(ben)崗(gang)位安(an)(an)(an)全(quan)(quan)操作(zuo)(zuo)技能，了解事故應急處(chu)理措施，增(zeng)強預(yu)防(fang)事故和(he)應急處(chu)理能力。按分公司安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)相關規定落實(shi)崗(gang)位人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的崗(gang)前培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、在(zai)崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)、轉崗(gang)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)和(he)繼續教(jiao)育(yu)(yu)，未經安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)合格的員(yuan)(yuan)(yuan)工，不得上崗(gang)作(zuo)(zuo)業。如車輛駕駛(shi)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的駕駛(shi)證審查、定期身(shen)體健康檢查等是否(fou)合格。此外，在(zai)分公司舉辦(ban)重(zhong)(zhong)大活動和(he)節假日(ri)重(zhong)(zhong)點時(shi)段，適時(shi)組(zu)織開展專項安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。把安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)宣傳教(jiao)育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)為全(quan)(quan)年搞(gao)好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)的重(zhong)(zhong)要基(ji)礎工作(zuo)(zuo)來抓，按照安(an)(an)(an)全(quan)(quan)標準(zhun)化(hua)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)要求，細化(hua)各項教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)。 

安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)文(wen)化建設方(fang)面，通過開展形式多(duo)樣(yang)的(de)宣(xuan)貫(guan)(guan)培訓工(gong)(gong)作，倡導“以人(ren)(ren)為本”安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)文(wen)化理(li)念和核心價值導向，讓員工(gong)(gong)樹立(li)正確、健康的(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)觀，提(ti)高員工(gong)(gong)自(zi)我管理(li)和自(zi)我保護能力，樹立(li)“我要(yao)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)、我會(hui)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)、我能安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)”安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)意識。按照(zhao)上(shang)級(ji)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)月等(deng)活(huo)動部(bu)署要(yao)求(qiu)，結合實際，運用微信、QQ工(gong)(gong)作群、電(dian)子顯示屏(ping)、板(ban)報等(deng)多(duo)種形式，廣泛開展安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)宣(xuan)傳(chuan)教育活(huo)動，加(jia)大(da)對分公司安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)新要(yao)求(qiu)、安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)法律法規、上(shang)級(ji)重(zhong)要(yao)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)文(wen)件、事故警示案例(li)、季節性安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)防控措(cuo)施等(deng)內容的(de)宣(xuan)傳(chuan)力度，努力提(ti)高宣(xuan)傳(chuan)貫(guan)(guan)徹(che)效果，營造(zao)“人(ren)(ren)人(ren)(ren)關(guan)注安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)重(zhong)視安(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)”的(de)濃(nong)厚氛圍。

三、堅持安(an)全責任到位，進一步提高安(an)全生產的執(zhi)行力(li)。

一是(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責任制的(de)(de)落實(shi)方面，以分公司安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)制度為依托，構建牢(lao)固的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)責任監(jian)督(du)(du)機制，引導和調動各(ge)崗(gang)位人員參與安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)和現(xian)(xian)(xian)場管(guan)理(li)的(de)(de)積極性，做(zuo)好(hao)中心(xin)、班(ban)組的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)工(gong)(gong)作(zuo)；二(er)是(shi)繼續發揮好(hao)中心(xin)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)工(gong)(gong)作(zuo)月度例會、安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教育活動的(de)(de)作(zuo)用，及時通報、布置(zhi)、落實(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)及現(xian)(xian)(xian)場管(guan)理(li)各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)；三是(shi)通過日常監(jian)督(du)(du)檢查、節前安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)檢查等多(duo)種方式，督(du)(du)促崗(gang)位員工(gong)(gong)樹立(li)正確的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)及6S管(guan)理(li)理(li)念，提高安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的(de)(de)執行(xing)力，認真履行(xing)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)職責，確保分公司各(ge)項安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)管(guan)理(li)要求得(de)到(dao)落實(shi)，最終(zhong)實(shi)現(xian)(xian)(xian)全(quan)(quan)(quan)(quan)年的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)目(mu)標。 

事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故責(ze)任(ren)追(zhui)究方面(mian)，嚴(yan)格(ge)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故處(chu)理(li)(li)(li)和(he)(he)責(ze)任(ren)追(zhui)究，對責(ze)任(ren)安全事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故嚴(yan)格(ge)追(zhui)究相關責(ze)任(ren)人(ren)的(de)責(ze)任(ren)，對無(wu)人(ren)員傷亡的(de)較大財(cai)產(chan)損(sun)失事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故、重傷以(yi)上(shang)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故嚴(yan)格(ge)落實“責(ze)任(ren)倒查”和(he)(he)“四不放過”的(de)要求，從嚴(yan)調查處(chu)理(li)(li)(li)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故，嚴(yan)肅追(zhui)究有關事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故責(ze)任(ren)人(ren)員的(de)責(ze)任(ren)，以(yi)事(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)故處(chu)理(li)(li)(li)、責(ze)任(ren)追(zhui)究和(he)(he)落實推(tui)動安全工作開展和(he)(he)6S現場管(guan)理(li)(li)(li)水平提高。 

篇6

Abstract： The safety management of teams and groups is the basis and foundation of the safety production management of construction companies. Man's unsafe acts are the immediate causes of security incidents. From cultivating man's safety consciousness， behavior and habits， guiding and restraining people by the education and institution to avoid unsafe behaviors and realize the safety production of teams and groups.

關鍵(jian)詞： 班組;不安(an)全行(xing)為;規范;安(an)全管理(li)

Key words： teams and groups;unsafe act;specification;safety management

中圖分(fen)類號：U415.12 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2015）04-0104-02

0 引言

在(zai)施工(gong)企業(ye)(ye)中班(ban)組(zu)(zu)是(shi)(shi)從事生(sheng)產活動的(de)(de)(de)最(zui)小單位，是(shi)(shi)施工(gong)的(de)(de)(de)前沿(yan)(yan)，施工(gong)中的(de)(de)(de)每一項(xiang)任務都(dou)(dou)是(shi)(shi)由(you)班(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)每一個(ge)成(cheng)員(yuan)具體(ti)實施完成(cheng)的(de)(de)(de)。班(ban)組(zu)(zu)也(ye)是(shi)(shi)企業(ye)(ye)的(de)(de)(de)基層組(zu)(zu)織，國家有關(guan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產的(de)(de)(de)方針，政策(ce)、法規、條例等最(zui)終(zhong)都(dou)(dou)要在(zai)班(ban)組(zu)(zu)里落實，企業(ye)(ye)生(sheng)產管(guan)(guan)理(li)中一系列(lie)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)措施、控制措施要依靠班(ban)組(zu)(zu)員(yuan)工(gong)具體(ti)實施。正因為(wei)(wei)(wei)(wei)如此，班(ban)組(zu)(zu)是(shi)(shi)各種(zhong)事故(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)主(zhu)要發源地，班(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)是(shi)(shi)企業(ye)(ye)各種(zhong)事故(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)主(zhu)要發生(sheng)群體(ti)。從事故(gu)(gu)(gu)統計(ji)資料分(fen)析，90%以(yi)上(shang)的(de)(de)(de)事故(gu)(gu)(gu)發生(sheng)在(zai)班(ban)組(zu)(zu)，從導致事故(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)直接原因分(fen)析，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)因素占總數的(de)(de)(de)80%以(yi)上(shang)，所以(yi)班(ban)組(zu)(zu)是(shi)(shi)控制事故(gu)(gu)(gu)的(de)(de)(de)前沿(yan)(yan)陣地，抓好班(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)的(de)(de)(de)工(gong)作重(zhong)點(dian)是(shi)(shi)防治人(ren)(ren)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)。人(ren)(ren)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)要有違章指揮、違章操作、違反(fan)紀律等，也(ye)就是(shi)(shi)說(shuo)班(ban)組(zu)(zu)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)工(gong)作中，管(guan)(guan)理(li)者和員(yuan)工(gong)都(dou)(dou)是(shi)(shi)我們重(zhong)點(dian)關(guan)注的(de)(de)(de)對象。安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本，人(ren)(ren)以(yi)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)為(wei)(wei)(wei)(wei)本。在(zai)全(quan)(quan)(quan)面推進班(ban)組(zu)(zu)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)標(biao)準化(hua)進程中，我認為(wei)(wei)(wei)(wei)，我們通過教(jiao)育、制度(du)、道德、修養(yang)(yang)、監督等途徑，從人(ren)(ren)性(xing)化(hua)的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)來培養(yang)(yang)班(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)習慣(guan)、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)，有效的(de)(de)(de)改善班(ban)組(zu)(zu)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)心智模式，可(ke)以(yi)達到引導、約束和控制人(ren)(ren)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)，從而實現安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)產。

1 安全教育培訓

建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)(gong)屬于安(an)(an)(an)全(quan)事(shi)故易發的(de)高(gao)危行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)，建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)(gong)項目的(de)安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)呈現出(chu)獨特的(de)一面。建(jian)筑產(chan)(chan)(chan)品(pin)的(de)固定(ding)性導致(zhi)作業(ye)(ye)(ye)環境受(shou)到局限，在有限有場(chang)地和(he)空間集中大量的(de)人(ren)力(li)、物(wu)資(zi)、機具進(jin)行(xing)(xing)交叉作業(ye)(ye)(ye)，容(rong)易產(chan)(chan)(chan)生(sheng)(sheng)因多種工(gong)(gong)(gong)程、多種作業(ye)(ye)(ye)相互影響(xiang)而導致(zhi)傷亡事(shi)故。建(jian)筑產(chan)(chan)(chan)品(pin)具有固定(ding)性的(de)特點決定(ding)人(ren)和(he)物(wu)的(de)流動性大，施(shi)工(gong)(gong)(gong)人(ren)員必須不斷適應一直變化的(de)人(ren)員、機械、環境系統，并且要對自己的(de)作業(ye)(ye)(ye)行(xing)(xing)為作出(chu)決定(ding)，從而增加(jia)了施(shi)工(gong)(gong)(gong)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)過程中由于工(gong)(gong)(gong)作人(ren)員采(cai)取不安(an)(an)(an)全(quan)行(xing)(xing)為等導致(zhi)事(shi)故的(de)風(feng)險。施(shi)工(gong)(gong)(gong)周期長，露天作業(ye)(ye)(ye)導致(zhi)作業(ye)(ye)(ye)條(tiao)件比較艱苦，容(rong)易發生(sheng)(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)事(shi)故。高(gao)處(chu)作業(ye)(ye)(ye)多，增加(jia)了安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)(chan)的(de)危險性。所以對建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)(gong)人(ren)員進(jin)行(xing)(xing)安(an)(an)(an)全(quan)教育培(pei)訓，提高(gao)員工(gong)(gong)(gong)安(an)(an)(an)全(quan)意識(shi)和(he)防范能(neng)力(li)很有必要。

由于建筑業的(de)(de)(de)(de)快速(su)發展，企業大量引入(ru)外包(bao)工(gong)人(ren)，據有(you)(you)關資料統計，施工(gong)現(xian)場(chang)的(de)(de)(de)(de)一線操作人(ren)員(yuan)中70%是(shi)農(nong)(nong)民工(gong)，而(er)受(shou)過專(zhuan)業培訓取得資格證(zheng)書或崗位技能(neng)證(zheng)書的(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)不到(dao)總人(ren)數(shu)的(de)(de)(de)(de)7%，在傷亡事故死亡人(ren)員(yuan)中有(you)(you)90%也都(dou)是(shi)農(nong)(nong)民工(gong)，這就印證(zheng)了(le)農(nong)(nong)民工(gong)急需解(jie)決生(sheng)存(cun)需要(yao)而(er)不顧(gu)其他(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)心理狀態。正如馬(ma)斯洛的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)層(ceng)次理論所提示的(de)(de)(de)(de)，第(di)一層(ceng)次的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)得不到(dao)滿(man)足(zu)時，不可能(neng)去追求(qiu)(qiu)第(di)二層(ceng)次，即追求(qiu)(qiu)安(an)(an)(an)全(quan)保(bao)護(hu)(hu)及以上(shang)的(de)(de)(de)(de)需求(qiu)(qiu)。在還處于為滿(man)足(zu)基本生(sheng)存(cun)需求(qiu)(qiu)而(er)奔(ben)波的(de)(de)(de)(de)情況下，安(an)(an)(an)全(quan)思想對于農(nong)(nong)民工(gong)而(er)言只(zhi)是(shi)個概(gai)念問題。在安(an)(an)(an)全(quan)保(bao)護(hu)(hu)上(shang)，農(nong)(nong)民工(gong)是(shi)被動的(de)(de)(de)(de)，他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)意識十(shi)分薄(bo)弱。農(nong)(nong)民工(gong)普通文化(hua)素質(zhi)不是(shi)很高，這也是(shi)造成他(ta)(ta)們安(an)(an)(an)全(quan)意識薄(bo)弱的(de)(de)(de)(de)主要(yao)原因。所以對農(nong)(nong)民工(gong)進行安(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育培訓，喚起他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)自(zi)我防護(hu)(hu)意識，教(jiao)授(shou)他(ta)(ta)們必(bi)備的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)防護(hu)(hu)知識。

施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)項目安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)培訓包括(kuo)知識(shi)、技(ji)(ji)(ji)能、意(yi)(yi)識(shi)三(san)個(ge)階(jie)段的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)：安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)知識(shi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)使施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)員了解、掌握項目施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)過(guo)程中潛在(zai)的(de)(de)(de)危險(xian)因素及防范措施(shi)(shi)(shi)(shi);安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)技(ji)(ji)(ji)能培訓使施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)員逐漸(jian)掌握安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)能，獲得完(wan)善化(hua)、自動(dong)化(hua)的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)方(fang)(fang)式(shi)，減少(shao)操(cao)作(zuo)中的(de)(de)(de)失誤現象;安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)(yi)識(shi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)在(zai)于激勵施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)(ren)(ren)(ren)員自覺(jue)堅持(chi)實行(xing)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)技(ji)(ji)(ji)能。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)培訓通過(guo)對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)觀念(nian)、意(yi)(yi)識(shi)、態度、行(xing)為(wei)等從無形到有形的(de)(de)(de)影響(xiang)，從而(er)對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)不安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)行(xing)為(wei)產生控制(zhi)作(zuo)用，達(da)到減少(shao)人(ren)(ren)(ren)(ren)為(wei)事故(gu)(gu)的(de)(de)(de)效果。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)培訓是一項基(ji)礎性(xing)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，它是預(yu)(yu)防事故(gu)(gu)的(de)(de)(de)一種“軟”對(dui)策，對(dui)預(yu)(yu)防事故(gu)(gu)具有長遠(yuan)的(de)(de)(de)戰略(lve)性(xing)意(yi)(yi)義。為(wei)了讓安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)培訓取得一定(ding)的(de)(de)(de)效果，在(zai)這一過(guo)程中需(xu)要注意(yi)(yi)的(de)(de)(de)問題有很(hen)多(duo)。安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)投入必要的(de)(de)(de)資源，建(jian)立和發展安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)陣地(di);安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)堅持(chi)經(jing)常(chang)化(hua);教育(yu)(yu)(yu)(yu)方(fang)(fang)式(shi)方(fang)(fang)法靈活多(duo)樣，力求生動(dong)形象，避免空洞(dong)說教;安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)結合(he)施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)現場環(huan)境(jing)、施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)內(nei)容和施(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)特點(dian)進(jin)行(xing);結合(he)事故(gu)(gu)的(de)(de)(de)預(yu)(yu)測預(yu)(yu)防進(jin)行(xing)教育(yu)(yu)(yu)(yu);建(jian)立健全(quan)(quan)(quan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)制(zhi)度，加(jia)強教育(yu)(yu)(yu)(yu)管理;安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)(yu)(yu)研究人(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)心理和個(ge)性(xing)特點(dian)，可以(yi)有針對(dui)性(xing)的(de)(de)(de)教育(yu)(yu)(yu)(yu)和引導等等。

2 安全(quan)生產管理制(zhi)度

安(an)(an)全生(sheng)產(chan)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)是針對(dui)班(ban)組(zu)(zu)安(an)(an)全生(sheng)產(chan)活動和(he)(he)(he)管(guan)理(li)(li)(li)活動所(suo)制(zhi)(zhi)(zhi)定的(de)(de)一(yi)(yi)整(zheng)套規章程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)、準則(ze)和(he)(he)(he)標(biao)準的(de)(de)總稱。班(ban)組(zu)(zu)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)涉及(ji)班(ban)組(zu)(zu)運(yun)(yun)行(xing)(xing)的(de)(de)各(ge)個方(fang)面。它明確(que)(que)規定了班(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)在各(ge)個工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)上、在各(ge)種生(sheng)產(chan)情況下、在各(ge)類(lei)運(yun)(yun)行(xing)(xing)過程(cheng)(cheng)(cheng)中應(ying)該做(zuo)什么，應(ying)該怎樣做(zuo)，應(ying)該做(zuo)到(dao)(dao)什么程(cheng)(cheng)(cheng)度(du)(du)，以(yi)及(ji)不這樣做(zuo)將產(chan)生(sheng)的(de)(de)后果(guo)。對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)狀態進行(xing)(xing)了標(biao)準化、規范化、制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)化管(guan)理(li)(li)(li)。從性(xing)質上看班(ban)組(zu)(zu)規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)可(ke)分為管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)和(he)(he)(he)責任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)兩類(lei)。班(ban)組(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)是按照(zhao)企業生(sheng)產(chan)經營活動客觀規律的(de)(de)要求，對(dui)班(ban)組(zu)(zu)各(ge)項(xiang)管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)范圍(wei)、內容(rong)、程(cheng)(cheng)(cheng)序(xu)和(he)(he)(he)方(fang)法等(deng)所(suo)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)一(yi)(yi)系列規定;班(ban)組(zu)(zu)責任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)是班(ban)組(zu)(zu)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)由專人負責，并(bing)承擔相應(ying)責任(ren)的(de)(de)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)安(an)(an)排(pai)，以(yi)崗(gang)位(wei)責任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)為重(zhong)要內容(rong)，明確(que)(que)規定班(ban)組(zu)(zu)管(guan)理(li)(li)(li)者和(he)(he)(he)班(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)崗(gang)位(wei)、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)職責和(he)(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)標(biao)準等(deng)。良好的(de)(de)規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)，可(ke)以(yi)使員(yuan)工(gong)(gong)行(xing)(xing)為合規，防止管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)任(ren)意性(xing);良好的(de)(de)規章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)可(ke)以(yi)使員(yuan)工(gong)(gong)能預測到(dao)(dao)自己行(xing)(xing)為和(he)(he)(he)努(nu)力(li)的(de)(de)結(jie)果(guo)，激(ji)勵員(yuan)工(gong)(gong)為了目標(biao)和(he)(he)(he)使命努(nu)力(li)奮斗，達到(dao)(dao)安(an)(an)全生(sheng)產(chan)的(de)(de)目的(de)(de)。

3 職業道德修養

職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)是指社會(hui)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)在職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領域的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體體現(xian)，包含著三方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)容：敬重本職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo);熱愛(ai)本職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo);勤于(yu)本職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)與安全(quan)有(you)著極為(wei)(wei)密切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)系，員(yuan)(yuan)工(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)高尚，就會(hui)自(zi)(zi)覺遵(zun)(zun)守、維護自(zi)(zi)己(ji)(ji)所(suo)遵(zun)(zun)循的(de)(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責，保證(zheng)安全(quan)生產;相反，如(ru)果職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)低下，素質不高，就會(hui)無視法規，違(wei)章作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，必然導致事故的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發生。加強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)，對(dui)于(yu)每個(ge)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)勞動(dong)者來說具(ju)有(you)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義。一個(ge)人(ren)只(zhi)有(you)加強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)，掌握和形成了正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)觀(guan)、是非(fei)觀(guan)，分(fen)清(qing)哪(na)些行為(wei)(wei)是符合職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，哪(na)些是違(wei)背職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，并付諸實(shi)(shi)踐，才有(you)可能有(you)正確(que)(que)理智的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)，愛(ai)崗敬業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，遵(zun)(zun)紀守法，誠(cheng)實(shi)(shi)勞動(dong)，以高度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任心忠(zhong)實(shi)(shi)地履行自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責。職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)也(ye)就是一種內(nei)省，一種自(zi)(zi)我教育，自(zi)(zi)我完善。良好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)道(dao)(dao)德(de)(de)(de)(de)修(xiu)養(yang)，不但能幫員(yuan)(yuan)工(gong)對(dui)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)有(you)一個(ge)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)，明確(que)(que)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義，還能幫員(yuan)(yuan)工(gong)能在工(gong)作(zuo)中尋找樂(le)趣，體驗勞動(dong)創造(zao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂(le)，把做好自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)作(zuo)為(wei)(wei)人(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)趣，從中感受到強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福感。員(yuan)(yuan)工(gong)內(nei)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主動(dong)性(xing)、創造(zao)性(xing)也(ye)會(hui)被最大限度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)激(ji)發出來，使其潛在品德(de)(de)(de)(de)、知識(shi)和能力(li)在工(gong)作(zuo)中充分(fen)展現(xian)出來。

4 安全生產監督

監(jian)(jian)督(du)控制是(shi)安(an)(an)(an)(an)全管(guan)理(li)工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)(de)一(yi)個重要環節(jie)，如果(guo)不及時(shi)指出(chu)人的(de)(de)不安(an)(an)(an)(an)全行(xing)為(wei)(wei)就會助長人的(de)(de)不安(an)(an)(an)(an)全行(xing)為(wei)(wei)，對人的(de)(de)不安(an)(an)(an)(an)全行(xing)為(wei)(wei)置之不理(li)、放任自流(liu)，從(cong)某種(zhong)廣義上說也是(shi)一(yi)種(zhong)“激勵(li)”。因此，要在班(ban)組進(jin)行(xing)生產“五同時(shi)”的(de)(de)過(guo)程中(zhong)，把安(an)(an)(an)(an)全生產捆在一(yi)起(qi)加強(qiang)檢查(cha)(cha)考核(he)。堅持經常(chang)性和(he)(he)(he)定期進(jin)行(xing)檢查(cha)(cha)，做好交(jiao)接班(ban)檢查(cha)(cha)、班(ban)中(zhong)檢查(cha)(cha)、特殊檢查(cha)(cha)等(deng)崗位(wei)經常(chang)性檢查(cha)(cha)，做到日常(chang)、月(yue)度、季度安(an)(an)(an)(an)全檢查(cha)(cha)和(he)(he)(he)專業(ye)性安(an)(an)(an)(an)全檢查(cha)(cha)相結(jie)合;加強(qiang)對對各種(zhong)性格氣質的(de)(de)人的(de)(de)管(guan)理(li);重點檢查(cha)(cha)安(an)(an)(an)(an)全生產管(guan)理(li)制度和(he)(he)(he)操作技能的(de)(de)執(zhi)行(xing)情(qing)(qing)況(kuang)，并(bing)發動和(he)(he)(he)依靠班(ban)組成員(yuan)(yuan)進(jin)行(xing)自我(wo)監(jian)(jian)督(du)，互相監(jian)(jian)督(du)，同時(shi)注意(yi)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)情(qing)(qing)緒在工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)(de)反映(ying)，了解員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)在工(gong)(gong)作中(zhong)的(de)(de)狀態(tai)，及時(shi)糾正員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)不安(an)(an)(an)(an)全行(xing)為(wei)(wei)和(he)(he)(he)違(wei)規的(de)(de)不良習慣。

5 結束語

安(an)(an)全(quan)工(gong)作是一個系(xi)統工(gong)程，如果我們加(jia)強了(le)安(an)(an)全(quan)文(wen)化建設，營造了(le)安(an)(an)全(quan)和諧的文(wen)化氛圍(wei)，班組安(an)(an)全(quan)管理(li)能(neng)得到(dao)有效加(jia)強，企業(ye)安(an)(an)全(quan)管理(li)水平也(ye)能(neng)得到(dao)有效提升。

參考文獻：

[1]工程(cheng)項目施工安全管理.

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[3]唐永(yong)安.抓好班組安全生產建設與(yu)管(guan)理的思考[J].中(zhong)國(guo)職(zhi)工(gong)教育，2009（01）.

篇7

基礎建設

抓好班(ban)組安(an)全基礎建設(she)，充分(fen)(fen)發揮(hui)班(ban)組自身作(zuo)用，從建立健全班(ban)組各(ge)種安(an)全規章制(zhi)(zhi)度(du)(du)、嚴(yan)格用制(zhi)(zhi)度(du)(du)規范班(ban)組成員行為(wei)入手，建立以崗(gang)位安(an)全責任(ren)制(zhi)(zhi)為(wei)主體的(de)安(an)全管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)(du)，規范、細化工(gong)藝規程(cheng)。安(an)全技術規程(cheng)，安(an)全操作(zuo)規程(cheng)。安(an)全生產實行責任(ren)制(zhi)(zhi)。必須分(fen)(fen)工(gong)明確(que)，各(ge)負其(qi)責，做到事事有(you)人(ren)(ren)(ren)管，人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)有(you)事干，并應注(zhu)意在制(zhi)(zhi)度(du)(du)面前人(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)平等(deng)，衡量工(gong)作(zuo)質量的(de)標(biao)準要一致(zhi)，只有(you)事情(qing)的(de)不(bu)同，沒有(you)人(ren)(ren)(ren)員的(de)不(bu)同。

安全教育和培訓

嚴格按照制度(du)要(yao)求抓(zhua)好集中性(xing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)培訓(xun)(xun)，如新職工(gong)“三(san)級”安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)中的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)組安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，特種作(zuo)業(ye)人員安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)等。創造性(xing)地抓(zhua)好經常性(xing)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)培訓(xun)(xun)，通(tong)過(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和培訓(xun)(xun)，增(zeng)(zeng)強(qiang)班(ban)(ban)組成員的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意(yi)識，增(zeng)(zeng)長安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識，提(ti)(ti)高安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)操作(zuo)技(ji)(ji)能(neng)。崗位安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和培訓(xun)(xun)要(yao)抓(zhua)住重點，結(jie)(jie)合(he)(he)(he)危險性(xing)分析(xi)，針對消除各種潛在的(de)(de)(de)(de)危險因素(su)來進行，著眼于提(ti)(ti)高班(ban)(ban)組成員的(de)(de)(de)(de)自我(wo)防護(hu)能(neng)力。安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)培訓(xun)(xun)同(tong)時要(yao)結(jie)(jie)合(he)(he)(he)實(shi)行標準化(hua)作(zuo)業(ye)，開展崗位技(ji)(ji)術練兵和防事(shi)故演(yan)習活(huo)動。加強(qiang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產方針的(de)(de)(de)(de)貫(guan)徹落(luo)實(shi)，把安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產思想(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)心理學、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)技(ji)(ji)術訓(xun)(xun)練結(jie)(jie)合(he)(he)(he)起(qi)來，提(ti)(ti)高班(ban)(ban)組成員安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)生產技(ji)(ji)能(neng)。

安全活動

班(ban)組(zu)安全(quan)(quan)活動(dong)方法各異，形式多樣(yang)，但都是為(wei)了確保本班(ban)組(zu)成(cheng)員安全(quan)(quan)知識更加豐富、安全(quan)(quan)技能(neng)不斷提高，實現(xian)由“要我安全(quan)(quan)”到“我要安全(quan)(quan)”的轉變。最終(zhong)提高整體抵御風險的能(neng)力(li)。實現(xian)企業的安全(quan)(quan)生產。班(ban)組(zu)安全(quan)(quan)活動(dong)應以(yi)“學、查、論(lun)、練”為(wei)主(zhu)要內容。

學(xue)，即班組活動應(ying)圍繞本(ben)班組、本(ben)崗(gang)位的(de)(de)實(shi)際情(qing)(qing)況和生產的(de)(de)實(shi)際情(qing)(qing)況，學(xue)習安全規章制度、安全生產知(zhi)識(shi)、崗(gang)位操作規程。即發揮班組成員的(de)(de)主觀(guan)能(neng)動性(xing)(xing)，讓每一名職工查找現(xian)場和崗(gang)位存生的(de)(de)隱患，對發現(xian)的(de)(de)問題(ti)進(jin)行匯總，開展廣泛的(de)(de)討論(lun)、分析。制定出(chu)解決問題(ti)的(de)(de)辦法，對于(yu)較大或存在共性(xing)(xing)的(de)(de)問題(ti)應(ying)制定切實(shi)可行的(de)(de)預(yu)防措施。

論，即班(ban)組(zu)應(ying)對前一(yi)階段的安(an)全(quan)生產(chan)情況(kuang)進(jin)行總結，進(jin)而對每(mei)一(yi)道工(gong)審、每(mei)一(yi)個班(ban)組(zu)成員(yuan)的安(an)全(quan)生產(chan)情況(kuang)進(jin)行充分評論、評價，使安(an)全(quan)生產(chan)工(gong)作人人心中明白(bai)，對個別職工(gong)的危險行為要進(jin)行必(bi)要的安(an)全(quan)警示教(jiao)育，該項工(gong)作應(ying)做到面(mian)面(mian)俱到，人人相關。

篇8

1.從(cong)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)文化水平(ping)低(di)，對相關的(de)(de)法律法規不(bu)熟悉(xi)，不(bu)了解，因(yin)而不(bu)會(hui)去主動爭取接(jie)受教(jiao)育(yu)的(de)(de)權利。由于沒有(you)進行相關教(jiao)育(yu)，很(hen)多從(cong)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)對所從(cong)事的(de)(de)建筑行業(ye)的(de)(de)性質(zhi)、危險性的(de)(de)大小沒有(you)概念，往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)盲(mang)目的(de)(de)進行工作。甚至是(shi)僥幸心理作怪，別人(ren)這(zhe)么干都(dou)沒發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)任何意外(wai)，我也不(bu)會(hui)。安全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)三(san)要素之一(yi)就是(shi)人(ren)的(de)(de)不(bu)安全(quan)因(yin)素，人(ren)的(de)(de)素質(zhi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)決定企業(ye)安全(quan)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)水平(ping)，左右著(zhu)企業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)形勢。從(cong)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)知(zhi)(zhi)識、經驗(yan)愈充實(shi)，掌(zhang)握的(de)(de)知(zhi)(zhi)識愈多，發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)事故率就愈低(di)；相反，經驗(yan)不(bu)足、安全(quan)知(zhi)(zhi)識貧乏則往(wang)(wang)往(wang)(wang)易發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)事故。

2.企(qi)業只看重利益，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)識淡薄，放松(song)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)管(guan)理，無(wu)視從(cong)(cong)業人員(yuan)的生命、財產安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)，減少安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產投入(ru)(ru)或者是不投入(ru)(ru)，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)經費不足(zu)，剝(bo)奪了從(cong)(cong)業人員(yuan)權利。為了給企(qi)業創造更大的利益，為了能按時完(wan)成(cheng)工程，隨意(yi)加(jia)大從(cong)(cong)業人員(yuan)的工作(zuo)強(qiang)度，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)根本沒有(you)時間去實施。工人沒有(you)接(jie)受過任何安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)就直接(jie)上崗作(zuo)業，安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)患可想(xiang)而(er)知。

3.相關法(fa)律法(fa)規(gui)(gui)(gui)(gui)不(bu)完善、不(bu)具體。《建(jian)設(she)工(gong)(gong)程(cheng)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)條(tiao)例》第二十一條(tiao)規(gui)(gui)(gui)(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)，施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位主要負責(ze)人(ren)(ren)依法(fa)對本單(dan)位的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)工(gong)(gong)作全(quan)(quan)(quan)面(mian)負責(ze)。施(shi)工(gong)(gong)單(dan)位應當(dang)建(jian)立(li)健全(quan)(quan)(quan)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)責(ze)任制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)(ding)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)規(gui)(gui)(gui)(gui)章制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)和操作規(gui)(gui)(gui)(gui)程(cheng)，保(bao)證本單(dan)位安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)條(tiao)件所需資金的(de)(de)投入，對所承擔(dan)的(de)(de)建(jian)設(she)工(gong)(gong)程(cheng)進行定(ding)(ding)(ding)(ding)期和專項(xiang)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)檢查(cha)，并(bing)做(zuo)好(hao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)檢查(cha)記錄。《安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)許可(ke)證條(tiao)例》第六條(tiao)規(gui)(gui)(gui)(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)，企業取得安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)許可(ke)證時(shi)，從業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)應當(dang)經安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)教(jiao)育(yu)(yu)和培(pei)(pei)訓(xun)合格。《建(jian)筑(zhu)施(shi)工(gong)(gong)特種作業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)管(guan)理規(gui)(gui)(gui)(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)》第十九條(tiao)規(gui)(gui)(gui)(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)，用人(ren)(ren)單(dan)位按規(gui)(gui)(gui)(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)組織(zhi)特種作業人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)參加年度(du)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)培(pei)(pei)訓(xun)或者繼續教(jiao)育(yu)(yu)，培(pei)(pei)訓(xun)時(shi)間(jian)不(bu)少于24h。雖(sui)然對企業安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)(chan)教(jiao)育(yu)(yu)都做(zuo)出了規(gui)(gui)(gui)(gui)定(ding)(ding)(ding)(ding)，實(shi)際上關于安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)落實(shi)過程(cheng)中(zhong)獎罰不(bu)嚴(yan)(yan)、制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)不(bu)健全(quan)(quan)(quan)不(bu)乏(fa)少數。即使有制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)，也(ye)是(shi)流于形式(shi)，不(bu)能嚴(yan)(yan)格落實(shi)。安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)記錄即便(bian)是(shi)有，內容也(ye)不(bu)屬實(shi)。人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)流動(dong)性大，受(shou)過教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)不(bu)一定(ding)(ding)(ding)(ding)繼續從事相關行業，很(hen)多未受(shou)過教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)又涌入建(jian)筑(zhu)行業。人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)(de)不(bu)確(que)定(ding)(ding)(ding)(ding)性，使得主管(guan)部門也(ye)沒有很(hen)好(hao)的(de)(de)措施(shi)加以監管(guan)。

4.違(wei)法違(wei)規分包(bao)工(gong)(gong)程、轉包(bao)工(gong)(gong)程的(de)情況(kuang)還很嚴(yan)重，將(jiang)工(gong)(gong)程分包(bao)、轉包(bao)給(gei)低(di)資質、無資質、甚至是“包(bao)工(gong)(gong)頭”施工(gong)(gong)。工(gong)(gong)程的(de)各(ge)參建(jian)方為了追求各(ge)自的(de)經濟(ji)利益，在經濟(ji)上和時間(jian)上不(bu)舍得投入，違(wei)法違(wei)規，更不(bu)要提什么重視安(an)全。施工(gong)(gong)現(xian)場人(ren)員混亂，相關各(ge)方責(ze)任不(bu)明(ming)確，很容易放松安(an)全管理，更顧不(bu)上安(an)全教(jiao)育(yu)了。

二、安全教育管理工作(zuo)機制的探(tan)討(tao)

企業(ye)要(yao)生(sheng)存，安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)是重(zhong)(zhong)要(yao)因素。為做到安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)，安(an)(an)(an)(an)全培訓與安(an)(an)(an)(an)全教育(yu)任(ren)重(zhong)(zhong)而道遠。而當前的安(an)(an)(an)(an)全教育(yu)管理機制并不能滿足安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)的需要(yao)。想要(yao)從源頭抓(zhua)起、從教育(yu)抓(zhua)起，我們做的工作實在是少之又少。往往是上有政策、文(wen)件，到了基層卻得不到很好的落實，使政策、文(wen)件變成一紙空(kong)文(wen)。安(an)(an)(an)(an)全教育(yu)作為保證安(an)(an)(an)(an)全的“硬武器”，可以提(ti)高廣大從業(ye)人員的安(an)(an)(an)(an)全觀念、安(an)(an)(an)(an)全意識，可以喚起他們對安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)的責(ze)任(ren)心和自(zi)覺性，營造良好的安(an)(an)(an)(an)全生(sheng)產(chan)(chan)氛圍。

1.建(jian)立健全(quan)安全(quan)教育機制(zhi)

為(wei)了保(bao)證安(an)(an)全教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)順利開展，首(shou)先(xian)要在(zai)(zai)企業建(jian)立安(an)(an)全教(jiao)育體(ti)系(xi)和管理(li)制(zhi)度。在(zai)(zai)企業中(zhong)(zhong)要形成自上而下的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育體(ti)系(xi)，形成一整套(tao)系(xi)統完整的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全培(pei)訓制(zhi)度，使(shi)員工培(pei)訓做到(dao)有(you)法可依(yi)、有(you)章(zhang)可循、系(xi)統規范(fan)。將最簡單的(de)(de)(de)(de)“我不(bu)(bu)(bu)傷(shang)害別人(ren)(ren)，我不(bu)(bu)(bu)傷(shang)害自己，我不(bu)(bu)(bu)被別人(ren)(ren)傷(shang)害”的(de)(de)(de)(de)道理(li)在(zai)(zai)每(mei)個施工人(ren)(ren)員腦子中(zhong)(zhong)根深蒂固，使(shi)“安(an)(an)全第一，預(yu)防為(wei)主,綜合(he)治(zhi)理(li)”的(de)(de)(de)(de)方(fang)針落到(dao)實(shi)(shi)處(chu)。并根據每(mei)個職工的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際(ji)情(qing)況安(an)(an)排個性(xing)化、系(xi)統化的(de)(de)(de)(de)培(pei)訓計劃，同時加強(qiang)對安(an)(an)全教(jiao)育工作的(de)(de)(de)(de)追蹤檢查考核，以保(bao)證學習效果。

2.加(jia)大對臨時勞務人員的培訓教(jiao)育

建筑工(gong)地(di)上很多從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)都是(shi)從(cong)勞(lao)務(wu)(wu)市場臨時招(zhao)聘的(de)(de)(de)。當(dang)前很多在(zai)(zai)建工(gong)程存在(zai)(zai)趕(gan)工(gong)期的(de)(de)(de)問題，而用(yong)(yong)工(gong)荒引起了從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)嚴重(zhong)不足，于是(shi)很多閑散(san)勞(lao)務(wu)(wu)人(ren)員(yuan)未經過任何(he)安(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)就投入到(dao)生產(chan)工(gong)作中(zhong)去(qu)(qu)。這一部分(fen)(fen)從(cong)業(ye)(ye)人(ren)員(yuan)流(liu)動性大，企業(ye)(ye)不想花(hua)費金錢(qian)、經歷投入到(dao)這些人(ren)的(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)上。所以建立建筑勞(lao)務(wu)(wu)培(pei)(pei)訓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)基地(di)，大力發展勞(lao)務(wu)(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)培(pei)(pei)訓是(shi)很有必(bi)要的(de)(de)(de)。培(pei)(pei)訓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)可(ke)以按(an)兩個層面(mian)進行(xing)，一是(shi)強制(zhi)性培(pei)(pei)訓，由獨立于政(zheng)府、企業(ye)(ye)之外的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)培(pei)(pei)訓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)單位如行(xing)業(ye)(ye)協(xie)會、培(pei)(pei)訓中(zhong)心、職業(ye)(ye)學校和(he)安(an)(an)(an)(an)全(quan)咨詢公司等實(shi)施，相應的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓費用(yong)(yong)可(ke)以由勞(lao)務(wu)(wu)人(ren)員(yuan)、企業(ye)(ye)共(gong)同負擔。人(ren)員(yuan)未經培(pei)(pei)訓堅決不予上崗，企業(ye)(ye)堅決杜絕使用(yong)(yong)未經教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)勞(lao)務(wu)(wu)人(ren)員(yuan)，從(cong)而使得企業(ye)(ye)、勞(lao)務(wu)(wu)人(ren)員(yuan)都會主動的(de)(de)(de)去(qu)(qu)從(cong)事(shi)安(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)接受安(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。二是(shi)自愿性培(pei)(pei)訓。培(pei)(pei)訓工(gong)作按(an)照分(fen)(fen)散(san)進行(xing)、材(cai)、統一管理原(yuan)則進行(xing)，有資格的(de)(de)(de)企業(ye)(ye)也(ye)可(ke)以實(shi)施。

3.加強班(ban)組的安全培訓教(jiao)育及宣傳工作(zuo)

班(ban)(ban)組(zu)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)最基層的(de)生產組(zu)織(zhi)(zhi)和管理組(zu)織(zhi)(zhi)，班(ban)(ban)組(zu)安全(quan)教(jiao)育培訓的(de)好壞(huai)，直接關(guan)系(xi)到企(qi)業(ye)(ye)的(de)整個安全(quan)指標(biao)。只(zhi)有班(ban)(ban)組(zu)的(de)安全(quan)水平有了提高，企(qi)業(ye)(ye)的(de)整體(ti)安全(quan)水平才能提升。同時(shi)要加(jia)大安全(quan)宣傳力度，利用各種傳播途(tu)徑使工(gong)作在第一(yi)線的(de)從業(ye)(ye)人員接觸(chu)到關(guan)于安全(quan)教(jiao)育的(de)各類信息，包括發放免費的(de)宣傳材料、開辦專題講(jiang)座等(deng)形式，形成(cheng)良(liang)好的(de)安全(quan)氛圍。

三、結語

篇9

電(dian)廠(chang)(chang)在近些年發展(zhan)迅速，但是(shi)由于(yu)電(dian)廠(chang)(chang)工(gong)(gong)(gong)作具(ju)有較大的(de)(de)(de)危險性，所以在電(dian)廠(chang)(chang)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作過(guo)程中(zhong)，安(an)(an)全教育(yu)一直是(shi)十分關注的(de)(de)(de)內容。在電(dian)廠(chang)(chang)新進(jin)(jin)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)時候，對(dui)于(yu)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)進(jin)(jin)行(xing)安(an)(an)全教育(yu)也(ye)是(shi)培訓中(zhong)重(zhong)點進(jin)(jin)行(xing)的(de)(de)(de)部(bu)分。主要對(dui)于(yu)如何(he)規范的(de)(de)(de)開(kai)展(zhan)對(dui)于(yu)電(dian)廠(chang)(chang)新進(jin)(jin)員工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)安(an)(an)全教育(yu)工(gong)(gong)(gong)作進(jin)(jin)行(xing)了簡單的(de)(de)(de)探討分析(xi)。

關鍵詞：

電廠(chang)；新員工；入廠(chang)；安全教育

安全教育工(gong)作是電(dian)(dian)(dian)力企業在(zai)發展(zhan)中關注(zhu)的(de)(de)(de)重點(dian)工(gong)作之一，只有保(bao)(bao)證了(le)電(dian)(dian)(dian)力生產過程的(de)(de)(de)安全，才能更好地(di)維護(hu)電(dian)(dian)(dian)廠(chang)工(gong)作人員(yuan)安全，同時保(bao)(bao)證電(dian)(dian)(dian)力運行以及使用的(de)(de)(de)穩(wen)定(ding)。在(zai)電(dian)(dian)(dian)廠(chang)中，由于安全防護(hu)不當造(zao)成(cheng)的(de)(de)(de)事故多有發生，所以對于電(dian)(dian)(dian)廠(chang)新進(jin)員(yuan)工(gong)進(jin)行安全培訓已經成(cheng)為(wei)了(le)電(dian)(dian)(dian)廠(chang)發展(zhan)中的(de)(de)(de)重點(dian)關注(zhu)內容，只有保(bao)(bao)證提(ti)高(gao)了(le)電(dian)(dian)(dian)廠(chang)員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)安全防護(hu)意識(shi)，才能更好地(di)保(bao)(bao)證電(dian)(dian)(dian)力企業的(de)(de)(de)生產符(fu)合國家規定(ding)要求。

1電(dian)廠入廠安全教育重要性

在(zai)(zai)電(dian)(dian)力(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展過(guo)程(cheng)中，由(you)于(yu)我(wo)國發(fa)展較(jiao)(jiao)晚(wan)，基礎較(jiao)(jiao)為(wei)(wei)薄弱，并(bing)(bing)且在(zai)(zai)電(dian)(dian)力(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展中專業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人才(cai)較(jiao)(jiao)少，所以(yi)在(zai)(zai)電(dian)(dian)力(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)(yuan)素質、勞動機制上(shang)存在(zai)(zai)很多的(de)(de)(de)(de)(de)問題，電(dian)(dian)廠作為(wei)(wei)我(wo)國重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)源支柱產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)，其生產(chan)(chan)運行(xing)(xing)系統較(jiao)(jiao)為(wei)(wei)復雜，而(er)且由(you)于(yu)電(dian)(dian)力(li)生產(chan)(chan)設(she)施在(zai)(zai)很大程(cheng)度上(shang)并(bing)(bing)沒有(you)(you)自我(wo)安(an)(an)(an)(an)全(quan)管理功(gong)能(neng)，很多電(dian)(dian)力(li)設(she)備(bei)(bei)質量較(jiao)(jiao)為(wei)(wei)粗糙，而(er)且較(jiao)(jiao)為(wei)(wei)陳舊，很容易出現(xian)安(an)(an)(an)(an)全(quan)隱患(huan)；所以(yi)在(zai)(zai)電(dian)(dian)力(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)運行(xing)(xing)與發(fa)展過(guo)程(cheng)中，如果(guo)電(dian)(dian)力(li)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)員(yuan)(yuan)工(gong)不具(ju)備(bei)(bei)嚴禁的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)意識(shi)，就很可能(neng)在(zai)(zai)對于(yu)設(she)備(bei)(bei)進(jin)行(xing)(xing)操作的(de)(de)(de)(de)(de)時候造成安(an)(an)(an)(an)全(quan)隱患(huan)，導致事故(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生，影響自身(shen)以(yi)及(ji)整個電(dian)(dian)廠的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)。所以(yi)在(zai)(zai)電(dian)(dian)廠進(jin)行(xing)(xing)入廠的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)教(jiao)育工(gong)作就顯得尤為(wei)(wei)重要(yao)，只有(you)(you)確保了(le)員(yuan)(yuan)工(gong)具(ju)有(you)(you)安(an)(an)(an)(an)全(quan)意識(shi)，才(cai)能(neng)在(zai)(zai)電(dian)(dian)廠的(de)(de)(de)(de)(de)生產(chan)(chan)運行(xing)(xing)過(guo)程(cheng)中盡(jin)可能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)較(jiao)(jiao)少安(an)(an)(an)(an)全(quan)事故(gu)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)生，確保員(yuan)(yuan)自身(shen)以(yi)及(ji)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)。

2電廠安全(quan)威脅(xie)因(yin)素的主要特征

電(dian)(dian)(dian)廠(chang)的(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)生(sheng)產(chan)過(guo)(guo)程(cheng)是一個復雜(za)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，在生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)中，經歷了(le)復雜(za)的(de)(de)(de)能量(liang)轉換過(guo)(guo)程(cheng)，不僅涉及了(le)燃(ran)煤、燃(ran)油、蒸(zheng)汽，其過(guo)(guo)程(cheng)中還存在著易(yi)燃(ran)易(yi)爆氣體以(yi)及有毒化學(xue)物質，在生(sheng)產(chan)中噪音、輻射以(yi)及粉塵問(wen)題的(de)(de)(de)存在也給電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)生(sheng)產(chan)以(yi)及運行(xing)(xing)造成了(le)嚴(yan)重的(de)(de)(de)影響。所(suo)以(yi)在電(dian)(dian)(dian)廠(chang)生(sheng)產(chan)以(yi)及運行(xing)(xing)過(guo)(guo)程(cheng)中，可以(yi)造成電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)安全問(wen)題的(de)(de)(de)隱患有很多(duo)。隨著現階(jie)段(duan)人們用電(dian)(dian)(dian)量(liang)不斷地增多(duo)，大(da)容量(liang)的(de)(de)(de)需求不斷增多(duo)，隨著電(dian)(dian)(dian)網的(de)(de)(de)不斷擴大(da)，電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)安全運行(xing)(xing)的(de)(de)(de)要求也變得越來(lai)越高。電(dian)(dian)(dian)力(li)(li)(li)企業一旦出現安全事故，會造成嚴(yan)重的(de)(de)(de)設備損(sun)壞以(yi)及人員損(sun)傷(shang)的(de)(de)(de)問(wen)題，機(ji)械傷(shang)害(hai)、觸電(dian)(dian)(dian)傷(shang)害(hai)、灼(zhuo)傷(shang)損(sun)害(hai)、坍(tan)塌損(sun)害(hai)、中毒損(sun)害(hai)以(yi)及爆炸(zha)損(sun)害(hai)等都給電(dian)(dian)(dian)廠(chang)工(gong)作人員造成了(le)嚴(yan)重的(de)(de)(de)傷(shang)害(hai)。

3電(dian)廠安(an)全(quan)教(jiao)育培訓主要內容

在(zai)電(dian)廠(chang)進(jin)(jin)(jin)行安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教育培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)時候，主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是要(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)于(yu)(yu)員(yuan)工進(jin)(jin)(jin)行“三級(ji)(ji)(ji)”安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)進(jin)(jin)(jin)行教育培訓(xun)，分別(bie)是要(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)于(yu)(yu)車(che)間(jian)級(ji)(ji)(ji)、廠(chang)級(ji)(ji)(ji)以及(ji)(ji)班組(zu)級(ji)(ji)(ji)三級(ji)(ji)(ji)進(jin)(jin)(jin)行安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教育，在(zai)廠(chang)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教育中主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是對(dui)(dui)于(yu)(yu)電(dian)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)情況(kuang)、安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)基(ji)(ji)(ji)礎及(ji)(ji)時以及(ji)(ji)安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)生產(chan)管理機制、廠(chang)級(ji)(ji)(ji)人(ren)員(yuan)基(ji)(ji)(ji)礎權利以及(ji)(ji)義務、電(dian)廠(chang)基(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)典型(xing)事故等進(jin)(jin)(jin)行培訓(xun)；車(che)間(jian)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是對(dui)(dui)于(yu)(yu)車(che)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)規章制度(du)、典型(xing)事故案例(li)、基(ji)(ji)(ji)本(ben)(ben)防(fang)(fang)(fang)護(hu)方式(shi)、作(zuo)業場(chang)所(suo)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)事故因(yin)素以及(ji)(ji)緊急事故救援進(jin)(jin)(jin)行安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)培訓(xun)；班組(zu)級(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)(fang)(fang)護(hu)則主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是對(dui)(dui)于(yu)(yu)基(ji)(ji)(ji)礎崗位的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責任(ren)、安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)操作(zuo)規范、基(ji)(ji)(ji)礎設(she)施(shi)安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)(fang)(fang)護(hu)進(jin)(jin)(jin)行培訓(xun)，特別(bie)是要(yao)(yao)(yao)對(dui)(dui)于(yu)(yu)一些(xie)通用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識進(jin)(jin)(jin)行培訓(xun)。新人(ren)作(zuo)為剛(gang)接觸(chu)電(dian)廠(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)員(yuan)，對(dui)(dui)于(yu)(yu)基(ji)(ji)(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)(fang)(fang)護(hu)知(zhi)識并不了解，所(suo)以入(ru)廠(chang)后進(jin)(jin)(jin)行基(ji)(ji)(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)(fang)(fang)護(hu)知(zhi)識培訓(xun)具有重要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)意義，只有保(bao)證了第一認知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)正(zheng)確，才能(neng)確保(bao)今后工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)有效進(jin)(jin)(jin)行。

4電廠安全教(jiao)育培訓課(ke)程(cheng)

4.1安全生產管理制度

電廠內部(bu)的(de)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產管(guan)(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)制度較(jiao)多，很多都和員工的(de)人身安(an)全(quan)(quan)具有直(zhi)接的(de)關系。在(zai)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)中主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)要(yao)對于安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產工作的(de)規定、安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產責(ze)任主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)制度、安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產活動管(guan)(guan)(guan)理(li)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)規則、事(shi)故的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)分析解決(jue)制度、特殊設備的(de)安(an)全(quan)(quan)管(guan)(guan)(guan)理(li)制度、危(wei)險化學品的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)方(fang)(fang)式(shi)(shi)、勞動防(fang)護用品的(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)管(guan)(guan)(guan)理(li)模(mo)式(shi)(shi)、工作器具的(de)安(an)全(quan)(quan)使用方(fang)(fang)式(shi)(shi)、職業病防(fang)治方(fang)(fang)式(shi)(shi)、消(xiao)防(fang)管(guan)(guan)(guan)理(li)制度等進(jin)行(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。設計內容較(jiao)廣，所以不是(shi)在(zai)短時(shi)(shi)間內可(ke)以完成的(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作，在(zai)新人剛剛入廠的(de)時(shi)(shi)候要(yao)有針對性(xing)的(de)進(jin)行(xing)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)介(jie)紹，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)要(yao)著重對于安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產的(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)規劃、安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產基本(ben)要(yao)求(qiu)、安(an)全(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產監(jian)督體(ti)系進(jin)行(xing)介(jie)紹，具體(ti)的(de)內容可(ke)按照不同崗位進(jin)行(xing)調整，主(zhu)(zhu)(zhu)要(yao)由不同車間進(jin)行(xing)統一管(guan)(guan)(guan)理(li)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)。

4.2消防知識

發電企業是重點防(fang)火(huo)(huo)(huo)單位，火(huo)(huo)(huo)災因(yin)素比(bi)較(jiao)多(duo)，消防(fang)設施配置要(yao)求高，一般分(fen)為固定(ding)和(he)(he)移(yi)動(dong)兩類，因(yin)此，培訓時除了講解基(ji)本的(de)消防(fang)理(li)論知識(shi)以外，還要(yao)教授各類移(yi)動(dong)式(shi)滅火(huo)(huo)(huo)器材、正壓式(shi)空氣呼吸器的(de)正確使用方法(fa)(fa)(fa)和(he)(he)火(huo)(huo)(huo)災緊(jin)急逃生(sheng)方法(fa)(fa)(fa)，并(bing)結合公司(si)防(fang)火(huo)(huo)(huo)預案開展實(shi)戰滅火(huo)(huo)(huo)和(he)(he)逃生(sheng)演(yan)練；講授固定(ding)消防(fang)設施的(de)配置及使用方法(fa)(fa)(fa)，從以往的(de)情況看(kan)，這(zhe)部分(fen)內容往往會被部門、班組(zu)(zu)打折扣，主要(yao)是班組(zu)(zu)掌握有限(xian)，能力和(he)(he)時間不(bu)能保證。

5電(dian)廠安(an)全教育培訓方法

5.1安全意識(shi)培訓

新員(yuan)工(gong)的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)是比較淡薄(bo)的(de)(de)，需(xu)要(yao)通過(guo)教(jiao)育(yu)引導，使新員(yuan)工(gong)對自我安(an)全(quan)(quan)(quan)有一個初(chu)步的(de)(de)認識(shi)。教(jiao)育(yu)引導要(yao)從以(yi)下幾個方(fang)面開展：一是安(an)全(quan)(quan)(quan)介紹(shao)。以(yi)授課方(fang)式介紹(shao)電(dian)(dian)(dian)廠(chang)安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)特(te)點(dian)、電(dian)(dian)(dian)力《安(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)規(gui)程(cheng)》基本要(yao)求、員(yuan)工(gong)安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)權(quan)利與義務、企業(ye)安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)規(gui)章(zhang)制度(du)；二是警(jing)示教(jiao)育(yu)。通過(guo)參(can)(can)觀(guan)電(dian)(dian)(dian)廠(chang)安(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)室、講解典(dian)型(xing)案(an)例、員(yuan)工(gong)現(xian)身說(shuo)法，介紹(shao)電(dian)(dian)(dian)力系統內因缺乏自我安(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)造(zao)成(cheng)的(de)(de)事(shi)故(gu)；三(san)是現(xian)場(chang)參(can)(can)觀(guan)。組織新員(yuan)工(gong)到生(sheng)(sheng)產(chan)現(xian)場(chang)進行(xing)參(can)(can)觀(guan)，了解電(dian)(dian)(dian)廠(chang)生(sheng)(sheng)產(chan)特(te)點(dian)及(ji)存在的(de)(de)職業(ye)危害因素，增加員(yuan)工(gong)對安(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產(chan)重要(yao)性(xing)(xing)的(de)(de)感性(xing)(xing)認識(shi)。通過(guo)安(an)全(quan)(quan)(quan)意(yi)識(shi)培訓，就是要(yao)建立“要(yao)安(an)全(quan)(quan)(quan)”的(de)(de)意(yi)識(shi)。

5.2安(an)全知識培(pei)訓

安(an)(an)(an)全(quan)知識(shi)培訓就是要解決(jue)“懂安(an)(an)(an)全(quan)”的問題，安(an)(an)(an)全(quan)知識(shi)培訓以(yi)講解安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)理論(lun)知識(shi)為主，但應(ying)避免(mian)單(dan)一的授(shou)課，課件形(xing)式應(ying)多樣化。可以(yi)通過制作(zuo)Flas、觀看(kan)錄象(xiang)帶、觀看(kan)各類(lei)展板、組織知識(shi)競賽等，將安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)知識(shi)寓(yu)教與樂，達到容易吸(xi)收的效果。

5.3安全技(ji)能培訓

安(an)全(quan)技(ji)能(neng)的培訓應(ying)以培訓老師演(yan)示和新員工(gong)實際(ji)操(cao)作訓練(lian)(lian)相結合(he)，掌握如何正確佩戴安(an)全(quan)帽、正確使(shi)用(yong)(yong)勞動(dong)防護用(yong)(yong)品，模(mo)(mo)擬(ni)使(shi)用(yong)(yong)消防器材(cai)撲(pu)救初起(qi)著(zhu)火和火災逃生演(yan)練(lian)(lian)，利(li)用(yong)(yong)模(mo)(mo)擬(ni)人進行(xing)心肺復蘇(su)法(fa)訓練(lian)(lian)，模(mo)(mo)仿(fang)正確解脫(tuo)電(dian)源、止血、簡單包(bao)扎、搬運傷員、急(ji)救中毒等。為(wei)了(le)保證(zheng)培訓效果，事先(xian)應(ying)設立模(mo)(mo)擬(ni)場景，讓每(mei)一位新員工(gong)都(dou)進行(xing)操(cao)作，并且(qie)劃(hua)定(ding)嚴格(ge)的合(he)格(ge)標準，直至訓練(lian)(lian)合(he)格(ge)為(wei)止，實現“能(neng)安(an)全(quan)”的目的。

6結論

生(sheng)產安(an)(an)全是電(dian)(dian)力企(qi)(qi)業發展中(zhong)永恒的(de)(de)話題(ti)，電(dian)(dian)力企(qi)(qi)業在生(sheng)產運行(xing)中(zhong)，由于其產品帶有很(hen)大的(de)(de)危(wei)險性(xing)，一旦有環節出(chu)現(xian)問題(ti)，很(hen)可能給電(dian)(dian)力企(qi)(qi)業造成(cheng)嚴重的(de)(de)損害，同時也會給電(dian)(dian)力企(qi)(qi)業員工(gong)(gong)的(de)(de)人(ren)生(sheng)安(an)(an)全造成(cheng)嚴重的(de)(de)威(wei)脅。在電(dian)(dian)力企(qi)(qi)業的(de)(de)發展過程中(zhong)，想(xiang)要保(bao)證(zheng)電(dian)(dian)力企(qi)(qi)業的(de)(de)安(an)(an)全，就(jiu)需要對(dui)于剛入廠(chang)的(de)(de)員工(gong)(gong)進(jin)行(xing)仔細的(de)(de)管理，從基礎進(jin)行(xing)管理，從入廠(chang)就(jiu)幫助員工(gong)(gong)建立(li)用(yong)電(dian)(dian)安(an)(an)全的(de)(de)理念，同時通過規(gui)范(fan)的(de)(de)電(dian)(dian)力生(sheng)產安(an)(an)全教育，樹立(li)其安(an)(an)全工(gong)(gong)作習(xi)慣，才(cai)能更好(hao)地確保(bao)員工(gong)(gong)在工(gong)(gong)作崗位上重視(shi)自己的(de)(de)職(zhi)責，保(bao)證(zheng)整個電(dian)(dian)力企(qi)(qi)業達(da)到安(an)(an)全生(sheng)產的(de)(de)目的(de)(de)。

作者：徐輝 張吉剛 單位：白(bai)山發(fa)電廠 浙江仙居抽水蓄能有(you)限公司

參考文獻

篇10

1、建立(li)健(jian)全作業(ye)場(chang)所職(zhi)業(ye)健(jian)康管(guan)理(li)機構(gou)，配備專職(zhi)或者(zhe)兼職(zhi)職(zhi)業(ye)健(jian)康管(guan)理(li)人員。

2、單(dan)位(wei)主要責任人是本單(dan)位(wei)職業危害防治第一責任人，對本單(dan)位(wei)職業健康管(guan)理全(quan)面負(fu)責。

3、建(jian)立(li)健全職業危害防(fang)治制(zhi)度(du)和操作規程。

4、存(cun)在職業(ye)(ye)危(wei)害的(de)作業(ye)(ye)場必(bi)須符合法律(lv)、法規、規章和國家(jia)標(biao)(biao)準、行業(ye)(ye)標(biao)(biao)準的(de)其(qi)他(ta)規定。

5、對(dui)從(cong)業(ye)人員(yuan)(yuan)要(yao)進行崗前、崗中(zhong)職(zhi)業(ye)健康培訓，督促從(cong)業(ye)人員(yuan)(yuan)遵守相(xiang)關職(zhi)業(ye)危害規定。

6、新建項目的職業危(wei)害防護(hu)措施，嚴格(ge)執行“三(san)同時”規定。

7、存在(zai)職業危(wei)害(hai)(hai)的(de)場所(suo)(suo)，應當在(zai)醒(xing)目位置設置公(gong)告欄，告知作業場所(suo)(suo)存在(zai)的(de)危(wei)害(hai)(hai)因素(su)。

 8、單位必須(xu)為從業(ye)(ye)(ye)人員配備符合國(guo)家標準和(he)行業(ye)(ye)(ye)標準的職業(ye)(ye)(ye)危害防護用品，并(bing)督促(cu)指導從業(ye)(ye)(ye)人員正確(que)佩戴使用。

9、單(dan)位必(bi)須經(jing)常(chang)對職業危害防(fang)護(hu)設施進行(xing)維護(hu)、檢(jian)(jian)修、保養，并定期檢(jian)(jian)測，保證其處于正常(chang)狀態。

10、加(jia)強對作業場所危(wei)害因素的異常監測，檢測結果(guo)，及(ji)時公布。

11、單位應當為(wei)從業人員建(jian)立職業健(jian)康監(jian)護檔案。

12、單位應當采用(yong)新技(ji)術、新工藝(yi)、新材料、新設備替代產生職(zhi)業危害的(de)技(ji)術、工藝(yi)、材料、設備，對可能(neng)產生職(zhi)業危害而隱瞞使用(yong)的(de)，要追究其責任。

13、單位必須按規(gui)定對(dui)職(zhi)工進行崗前體檢和職(zhi)業危害體檢。

二、職(zhi)業危害申報制度

1、單位應按照(zhao)國家申(shen)報規定及時、如實(shi)申(shen)報職業危害，并接受安(an)全生產監督管理部門的監督管理。

2、新建、改建、擴(kuo)建項(xiang)目在竣工驗(yan)收之日(ri)起30日(ri)內必(bi)須進行首次職業危害(hai)申報(bao)。

3、作業(ye)場所危(wei)害申報(bao)必須提供下列資料(liao)：

（1）生產(chan)經營單(dan)位的基本情況(kuang)；

（2）產生職業危害因(yin)素的(de)生產技術、工藝和(he)材料的(de)情(qing)況(kuang)；

（3）作業(ye)場所職業(ye)危害因(yin)素(su)的種類、濃度和強度的情況；

（4）作(zuo)業(ye)場所接觸(chu)職業(ye)危害因素的人數及分(fen)布(bu)情況(kuang)；

（5）職業危害防護設施(shi)及個人防護用品的配備情況；

（6）對(dui)接觸職業(ye)危害(hai)因素從(cong)業(ye)人(ren)員的管理情況；

（7）法律、法規和規章規定的其他資(zi)料。

4、作(zuo)業場所職業危害每(mei)年申報(bao)一次。

5、各分(fen)公司、有關(guan)部室負責職業危害申報(bao)技術資料(liao)的(de)準備。

6、安(an)全部負責職(zhi)業危害申報(bao)資料整理及上報(bao)工(gong)作(zuo)。

三(san)、職業(ye)安(an)全健康宣(xuan)傳教育、培訓制度

一、職(zhi)業安全(quan)健(jian)康宣傳

1、公司利用《礦(kuang)山(shan)安全(quan)報(bao)》、電子公示欄(lan)、版(ban)面進行職業健(jian)康宣傳。

2、分公司要通過墻報、公示欄、會議、培訓、張貼標語(yu)等形式開展職業健康宣傳(chuan)。

3、生(sheng)產車(che)間要利用班(ban)前班(ban)后會、安全報閱讀(du)、現場崗位職業危(wei)(wei)害(hai)講解以(yi)及職業危(wei)(wei)害(hai)標(biao)志牌(pai)標(biao)識、公告欄(lan)等進行職業健康宣(xuan)傳。

二(er)、職業健康(kang)教育培訓

1、單(dan)位(wei)主(zhu)要(yao)負責人(ren)和(he)安全(quan)生產管(guan)理人(ren)員(yuan)的安全(quan)教育培訓

公司董(dong)事長、總經(jing)理(li)、副總經(jing)理(li)，分公司經(jing)理(li)、副經(jing)理(li)以及(ji)安(an)全(quan)生(sheng)產管理(li)人員(yuan)、專職安(an)技人員(yuan)分別由省、市安(an)監(jian)部門負責培(pei)訓、考(kao)核(he)和(he)發證。根據證件有效時間(jian)，到期(qi)進行復訓。

2、入廠新工人安全(quan)教育培(pei)訓(xun)

凡入(ru)廠新工人(ren)、新調入(ru)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)、新分(fen)配的大中(zhong)專學(xue)生、來廠實習人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，由用人(ren)部門(men)(men)通知安(an)(an)全(quan)部門(men)(men)，并(bing)由安(an)(an)全(quan)部門(men)(men)組織進行礦山、車間(jian)(jian)、班組三級安(an)(an)全(quan)生產教育，井下作(zuo)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)培訓時(shi)間(jian)(jian)不少于(yu)七十二小時(shi)，露天作(zuo)業(ye)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)培訓時(shi)間(jian)(jian)不少于(yu)四十小時(shi)。經考試合格后，方準上崗(gang)工作(zuo)，成績歸檔存查(cha)。

1）分公司安(an)全教育(yu)由分公司安(an)全科組(zu)織(zhi)進行培訓，教育(yu)內容：

①黨(dang)和政府(fu)關于安全生產(chan)的方(fang)針(zhen)、政策、法令、《職業(ye)病防(fang)治法》、《安全生產(chan)法》、《作業(ye)場(chang)所健康監(jian)督管理暫行規(gui)定(ding)》、《作業(ye)場(chang)所職業(ye)危害申報管理辦法》、《勞(lao)動防(fang)護用(yong)品監(jian)督管理規(gui)定(ding)》等。

②分公(gong)司安全生(sheng)產奮斗目標、管理(li)組織、實施(shi)措施(shi)及生(sheng)產工藝基本(ben)情況。

③綜合安(an)全知識，分公(gong)司主要(yao)危險區域和(he)典型(xing)事故分析及防范措施(shi)。

④分公(gong)司的(de)各種(zhong)安(an)全(quan)管理制(zhi)度(du)和(he)安(an)全(quan)技術總則。

2）車間(jian)級安全教(jiao)(jiao)育由車間(jian)安全組或(huo)兼職安全員負責組織進(jin)行培訓，教(jiao)(jiao)育內(nei)容：

①本(ben)車間安全(quan)生產組織及生產工藝流程。

②本(ben)車間的(de)安(an)全技術規(gui)程(cheng)、職(zhi)業(ye)健(jian)康操作(zuo)規(gui)程(cheng)，安(an)全制度與規(gui)定。

③本車(che)間(jian)的(de)(de)主要職業危害因(yin)素和典型事故的(de)(de)經(jing)驗(yan)教訓以及防范措施。

3）班組教育由(you)班組長或(huo)指定專人負責進行(xing)培訓，主要內(nei)容(rong)：

①本班組生(sheng)產(chan)(chan)組織及生(sheng)產(chan)(chan)工藝流程。

②本班組作業中(zhong)的危(wei)害因素和應急防范(fan)措施(shi)。

③本班(ban)組(zu)崗位勞(lao)動保護用品佩(pei)戴、使用規定。

④本(ben)班(ban)組主要設(she)備性能及安全規(gui)程以及主要環節的危害防范注意事(shi)項(xiang)。

⑤本班組崗位(wei)職業(ye)健康操(cao)作規(gui)程和職業(ye)危(wei)害防治(zhi)措施規(gui)定(ding)。

⑥制訂實施師(shi)徒(tu)合(he)同、包學、包會、保安全、尊師(shi)愛徒(tu)。必需在有經驗的老工人帶領工作4個月(yue)后，才能單(dan)獨作業。

3、調換新崗位和采用(yong)新工藝人員的教育培(pei)訓

凡調換(huan)新崗位(wei)人(ren)員和(he)采(cai)用新設備(bei)、新工藝的崗位(wei)人(ren)員，要(yao)重新進行安全(quan)教育培(pei)訓，經考試合格(ge)后，方準上(shang)崗作業(ye)。

1）分公(gong)司安(an)全科(ke)負責組(zu)織(zhi)進行(xing)安(an)全教(jiao)育(yu)培訓，內容(rong)按《入廠(chang)新(xin)工人安(an)全教(jiao)育(yu)制度》執行(xing)。

2）采用新設備、新工藝的崗(gang)位(wei)人(ren)員(yuan)，必須(xu)由專業技術人(ren)員(yuan)進行專門的安全技術培訓學(xue)習(xi)，考試合(he)格后，方可上崗(gang)作業。

3）告知崗(gang)位工人，新設備、新設備存(cun)在的危害因素以及防范(fan)措施。

4、特殊工種的(de)安全教(jiao)育培訓

對從事電氣(qi)作業、機(ji)動(dong)車駕駛、起重起吊、金(jin)屬焊(han)接、壓力(li)容器、爆破、卷揚、通(tong)風(feng)、尾礦、水泵等特殊工種的作業人員(yuan)，必(bi)須進(jin)行(xing)特殊工種的安全生產(chan)教育培訓。

 1）、由市安監局、質(zhi)量技術(shu)監督(du)部門培(pei)訓(xun)教育(yu)，經考(kao)試合(he)格(ge)，領取操作資格(ge)證后，方可上(shang)崗操作。并根據證件的有(you)效時間，到期進行復訓(xun)。

2）、每年公司要(yao)對(dui)其進行一次安(an)全生產(chan)教育培訓(xun)。

3）、凡新增或(huo)調換(huan)的特殊工(gong)種人員，必(bi)須由市安監(jian)局(ju)、質(zhi)量技術(shu)監(jian)督部門(men)教育培訓，考試合格取得操作資格證后，才能(neng)上崗作業。

5、一般職(zhi)工安(an)全教育(yu)培訓

1）由公司(si)或分(fen)公司(si)每年對基層領導干部、班組(zu)長、專職安全人員進行一次安全管(guan)理和職業健康知(zhi)識(shi)安全教育培(pei)訓，并考(kao)試(shi)存檔(dang)。要求必須(xu)有簽到表(biao)、教案、考(kao)試(shi)卷紙及(ji)考(kao)分(fen)花名表(biao)。

2）為了(le)不(bu)斷提高職工安全意識和防治職業(ye)危害意識，增(zeng)強安全責任感。分(fen)公司每年必須對在職工人進(jin)行(xing)不(bu)少于二(er)十小時的安全教(jiao)(jiao)育培(pei)訓(xun)，要(yao)有計劃、簽到表、培(pei)訓(xun)教(jiao)(jiao)案、考試卷紙及考分(fen)花名表。

3）一般“三違(wei)”人(ren)(ren)員由分公司安全(quan)(quan)科進行安全(quan)(quan)教育(yu)培(pei)訓，時間(jian)不少于一天；嚴重“三違(wei)”人(ren)(ren)員由公司安全(quan)(quan)部(bu)進行安全(quan)(quan)教育(yu)培(pei)訓，時間(jian)不少于一周。安全(quan)(quan)科、安全(quan)(quan)部(bu)，并將“三違(wei)”人(ren)(ren)員安全(quan)(quan)教育(yu)培(pei)訓情(qing)況(kuang)存檔。

四(si)、職業危害防護(hu)設(she)施、

應急救援裝備維護檢修制度

1、建(jian)設項(xiang)目職(zhi)業危害(hai)防護設施必(bi)須通(tong)過三同時驗收。

2、生產單(dan)位(wei)要定期對(dui)職(zhi)業危害防護設施進行(xing)檢查、維護、保養，保證其(qi)正常運(yun)行(xing)。

3、任何人不得隨意拆卸、毀(hui)壞職業危害防(fang)護設施(shi)、標(biao)志。

4、如在維(wei)修(xiu)設備時(shi)需要拆除防(fang)護設施，在維(wei)修(xiu)安裝完成后應(ying)該(gai)將防(fang)護設施恢(hui)復原狀(zhuang)。

5、生產單位要妥善保護公(gong)司配備(bei)的應急救援(yuan)設備(bei)（醫療(liao)箱(xiang)、氧氣袋、擔架(jia)、隔離(li)式呼吸器(qi)等），不得隨意損壞。

6、公司要(yao)定期(qi)對應急(ji)裝(zhuang)備(bei)設施進行監(jian)測(ce)，分公司要(yao)定期(qi)進行檢(jian)查、維(wei)護、保養，保證應急(ji)設備(bei)裝(zhuang)置處(chu)于(yu)良(liang)好狀態。

7、對配備(bei)的救援裝備(bei)應登(deng)記建檔，專(zhuan)人管理，不能隨便領(ling)取，私自損壞。

五、勞動防護用品

采購、驗(yan)收、發放、使用、報廢(fei)管(guan)理(li)制(zhi)度

為(wei)規范勞(lao)動防護用品的管(guan)理，保障職(zhi)工安全(quan)和健康，保護勞(lao)動者免遭或(huo)減輕事故傷害和職(zhi)業(ye)(ye)危害，根(gen)據國(guo)家(jia)經貿委《勞(lao)動防護用品配備標準（試行）》，結(jie)合(he)企業(ye)(ye)實際情況，特制(zhi)訂(ding)本制(zhi)度。

一、勞動防護用(yong)品的采購、貯存和出(chu)入庫

公(gong)(gong)司(si)供應部負責勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)(pin)的(de)(de)采(cai)購和(he)貯存。所采(cai)購的(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)(pin)的(de)(de)質量(liang)和(he)性能必(bi)(bi)須符合國家(jia)標準或(huo)行業標準，特種(zhong)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)(pin)必(bi)(bi)須具有安全(quan)生產(chan)許(xu)可證、產(chan)品(pin)(pin)合格證和(he)安全(quan)鑒(jian)定證；一般勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)(pin)，應該嚴(yan)格執行其相應的(de)(de)標準。公(gong)(gong)司(si)安全(quan)技術部負責對購進的(de)(de)勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)(pin)進行驗(yan)收(shou)，審核勞(lao)(lao)(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)(pin)供貨(huo)廠家(jia)資(zi)質、產(chan)品(pin)(pin)質量(liang)檢(jian)驗(yan)資(zi)料，監事會和(he)工會組織督(du)促檢(jian)查。

勞(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)的(de)保管(guan)和出入庫工(gong)作(zuo)由(you)供(gong)應(ying)部統一(yi)管(guan)理(li)，要設立勞(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)專用(yong)貯存庫，各倉庫具體負責勞(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)保管(guan)、出入庫和日常管(guan)理(li)工(gong)作(zuo)，保證勞(lao)動(dong)(dong)防(fang)護(hu)用(yong)品(pin)的(de)貯存安(an)全，防(fang)止腐爛變(bian)質，如(ru)有(you)庫存不足、品(pin)種不全等情況(kuang)，要及時報(bao)告給供(gong)應(ying)部安(an)排采購。

二、勞動防護用品的(de)發(fa)放(fang)

（一）勞動(dong)防護用品(pin)的發放標準。

1、勞動(dong)(dong)防護(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)發放標(biao)準和使用(yong)(yong)周期(qi)，由公(gong)司安全技術(shu)部組織，勞動(dong)(dong)防護(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)評(ping)估人員參與，根(gen)據《勞動(dong)(dong)防護(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)配(pei)備(bei)標(biao)準》以及本(ben)企業各(ge)工種的(de)(de)勞動(dong)(dong)環境和勞動(dong)(dong)條(tiao)件制定，配(pei)備(bei)具有相應安全、衛生性能的(de)(de)勞動(dong)(dong)防護(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)。

勞(lao)動條件、工作環境發生變化時(shi)要及時(shi)調整發放標(biao)準，滿足生產需要。一(yi)般(ban)情況(kuang)，一(yi)年進行一(yi)次勞(lao)動防護用品(pin)管理制度和發放標(biao)準修訂。

2、對(dui)于生產(chan)中必(bi)不可少的安全帽、安全帶、絕緣護品，防毒面具，防塵口罩等特(te)殊勞動防護用品，必(bi)須根據特(te)定工種的要求配備齊全，并保(bao)證(zheng)質量。

3、凡是從事多(duo)種(zhong)作(zuo)業(ye)(ye)或在多(duo)種(zhong)勞(lao)動(dong)環(huan)境中作(zuo)業(ye)(ye)的人員，應按其主要作(zuo)業(ye)(ye)的工種(zhong)和勞(lao)動(dong)環(huan)境配備勞(lao)動(dong)防護用品。

4、生(sheng)產管理、調(diao)度、保衛(wei)、安(an)全部(bu)門等(deng)有關人員(yuan)，應根據其經常(chang)進入的生(sheng)產區域，配備(bei)相應的勞動防護用品。

5、企業應有公(gong)用(yong)的安全帽、工作服，供外來參觀、學習、檢查(cha)工作人(ren)員臨時(shi)借用(yong)。公(gong)用(yong)的勞動(dong)防護用(yong)品應保持整潔，專人(ren)保管(guan)，如(ru)有丟失(shi)，要查(cha)清責任，折(zhe)價賠(pei)償。

6、在(zai)生產(chan)設備受(shou)損或失(shi)效(xiao)時(shi)，有毒有害氣(qi)體可能泄漏的(de)作業(ye)場所，除(chu)對作業(ye)人(ren)員配(pei)備常(chang)規勞(lao)動防護用(yong)品外，還應在(zai)現場醒目處放置必需的(de)防毒護具，以備逃(tao)生、搶(qiang)救時(shi)應急使用(yong)。用(yong)人(ren)單位還應有專人(ren)和專門措施，定期保(bao)養，保(bao)證(zheng)其(qi)處于良好待用(yong)狀態。

（二）勞保防(fang)護(hu)(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)(pin)(pin)的(de)發(fa)放(fang)(fang)。公司(si)人力資源部負責全公司(si)的(de)勞動(dong)(dong)防(fang)護(hu)(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)(pin)(pin)的(de)發(fa)放(fang)(fang)，按(an)照《勞保用(yong)(yong)品(pin)(pin)(pin)管理(li)系統(tong)專用(yong)(yong)軟件(jian)》實施要求和《公司(si)勞動(dong)(dong)防(fang)護(hu)(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)(pin)(pin)發(fa)放(fang)(fang)標準》，建(jian)立和健全職(zhi)工勞動(dong)(dong)防(fang)護(hu)(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)(pin)(pin)發(fa)放(fang)(fang)登(deng)記(ji)卡片，按(an)時(shi)記(ji)載發(fa)放(fang)(fang)勞動(dong)(dong)防(fang)護(hu)(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)(pin)(pin)情(qing)況(kuang)和辦理(li)調轉(zhuan)手續，定時(shi)核對各工種(zhong)崗位勞動(dong)(dong)防(fang)護(hu)(hu)(hu)用(yong)(yong)品(pin)(pin)(pin)的(de)種(zhong)類和使(shi)用(yong)(yong)期限。

 新工人上崗前安全教育，要專(zhuan)門進行(xing)有關正(zheng)確使(shi)用(yong)和保養勞動防護用(yong)品(pin)的(de)培訓(xun)，各分公(gong)司綜合辦(ban)勞保管理員在發放勞動防護用(yong)品(pin)時(shi)，也要向領用(yong)人講(jiang)清正(zheng)確使(shi)用(yong)方法，提醒職工自(zi)覺(jue)進行(xing)勞動防護用(yong)品(pin)保養。

發放程序如下：

1、公(gong)司(si)人力(li)資源(yuan)部每月31日前對員(yuan)工按工種、標(biao)準造出下月《月份勞動防護用品預發(fa)表》。各(ge)分公(gong)司(si)綜合辦(ban)勞保(bao)管理(li)員(yuan)可(ke)以登陸(lu)《勞保(bao)用品管理(li)系統》（網絡(luo)版）進入固定物(wu)品發(fa)放——預發(fa)登記——車間（分公(gong)司(si)）選(xuan)擇——打印(yin)——打印(yin)設置——打印(yin)《月份勞動防護用品預發(fa)表》，或者(zhe)到公(gong)司(si)人力(li)資源(yuan)部索取。

2、各分(fen)公司(si)綜合辦勞保管理員(yuan)按照《月份勞動(dong)防護(hu)用品預發表》中的護(hu)品名稱、預發時間(jian)，由(you)職工(gong)本人簽字后，對個人開出手工(gong)《領料(liao)單》，領用人到財務部(bu)駐分(fen)公司(si)材料(liao)會計處(chu)換取《出庫(ku)(ku)單》，倉庫(ku)(ku)保管員(yuan)憑(ping)《出庫(ku)(ku)單》發放勞動(dong)防護(hu)用品。

3、每月26日前，各分(fen)公(gong)司綜合辦勞保管(guan)(guan)理員對本(ben)單位當月的勞動(dong)防護用(yong)品(pin)情況，按礦(kuang)(kuang)山、選礦(kuang)(kuang)、管(guan)(guan)理勤雜(za)等部門(men)分(fen)別匯總(zong)，編(bian)制《月份(fen)勞動(dong)防護用(yong)品(pin)匯總(zong)表》，連同《月份(fen)勞動(dong)防護用(yong)品(pin)預發表》一并報公(gong)司人力資源部進行登記(ji)、入賬(zhang)。

三、勞(lao)動防護用品的使用

（一）使用(yong)勞動防護用(yong)品(pin)的原則(ze)和(he)要求(qiu)

1、使(shi)用勞動防護用品(pin)必須根據勞動條件、需要保護的(de)部位和要求，科學合理(li)地(di)進行選型。

2、必須(xu)進行正(zheng)確使(shi)用(yong)(yong)勞(lao)動(dong)防護(hu)用(yong)(yong)品的(de)培訓，讓使(shi)用(yong)(yong)人(ren)員(yuan)熟悉勞(lao)動(dong)防護(hu)用(yong)(yong)品的(de)型號、功(gong)能、適用(yong)(yong)范圍(wei)和使(shi)用(yong)(yong)方法。

3、勞動防護(hu)用(yong)(yong)品，必須嚴(yan)格按(an)照規定正確(que)使(shi)(shi)用(yong)(yong)。使(shi)(shi)用(yong)(yong)前(qian)，要(yao)認真檢查，確(que)認完好(hao)、可靠、有效，嚴(yan)防誤用(yong)(yong)或使(shi)(shi)用(yong)(yong)不符(fu)合安(an)全要(yao)求(qiu)的護(hu)具。

4、特殊防護(hu)用品，如防毒面具等(deng)還應經(jing)培(pei)訓、實際操作考核(he)合(he)格。

5、職(zhi)工進入生產(chan)崗位(wei)、檢修現場，必須按規(gui)定穿(chuan)戴勞動(dong)防護(hu)用品，并正確使用勞動(dong)防護(hu)用品。

6、不(bu)許(xu)穿戴（或使用(yong)）不(bu)合格的勞動防(fang)護(hu)用(yong)品，不(bu)許(xu)濫用(yong)勞動防(fang)護(hu)用(yong)品。對于(yu)在易燃、易爆、燒灼及(ji)有靜電發(fa)生(sheng)的場所、明(ming)火作業的工人(ren)，禁(jin)止發(fa)放、使用(yong)化纖防(fang)護(hu)用(yong)品。防(fang)護(hu)服裝的式樣，應(ying)當以符合安全(quan)生(sheng)產要求為主，做到適用(yong)美觀、大方。

7、勞動防護用品(pin)應妥(tuo)善保護，不得拆(chai)改，應經常保持整(zheng)潔、完好，起到有效的保護作用，如有缺(que)損應及時處理。

（二）、勞動防護用(yong)品的使(shi)用(yong)管(guan)理

1、員工(gong)在工(gong)作時必須(xu)按要求正(zheng)確佩戴(dai)使用(yong)勞動防護(hu)用(yong)品，否(fou)則(ze)按違章處理。

2、車間(jian)、班(ban)組要(yao)對員(yuan)工使用(yong)勞動防護用(yong)品的情況，隨時進(jin)行檢查。

3、分公(gong)司車間、班(ban)組在組織(zhi)職工安全教(jiao)育(yu)時，幫(bang)助職工增(zeng)強自我保(bao)護意識，鼓勵(li)職工正(zheng)確(que)使(shi)用勞動防(fang)護用品(pin)，必須監管和教(jiao)育(yu)新員工如何正(zheng)確(que)佩戴(dai)和使(shi)用；在日常工作(zuo)中，發現班(ban)組員工有(you)不正(zheng)確(que)佩戴(dai)和使(shi)用勞動防(fang)護用品(pin)的，要及時更正(zheng)并予以批評教(jiao)育(yu)。

4、公(gong)(gong)司安全(quan)部(bu)門負責(ze)對全(quan)公(gong)(gong)司員工勞動防護用(yong)品的使用(yong)、維護情況進行監(jian)督(du)檢查，發現(xian)違(wei)章按“三違(wei)”處(chu)罰規定進行處(chu)理(li)。

四、勞動防護(hu)用品的保養和檢測(ce)

發給職工(gong)(gong)的勞動防護用(yong)(yong)品(pin)由職工(gong)(gong)本(ben)人(ren)(ren)(ren)按要求定期保(bao)養；供外(wai)來參觀、學習、檢(jian)查工(gong)(gong)作(zuo)人(ren)(ren)(ren)員臨時借用(yong)(yong)的公用(yong)(yong)勞動防護用(yong)(yong)品(pin)指(zhi)定專(zhuan)人(ren)(ren)(ren)保(bao)管，定期保(bao)養，應(ying)保(bao)持整(zheng)潔，保(bao)證(zheng)各種勞動防護用(yong)(yong)品(pin)始(shi)終處(chu)于良好狀(zhuang)況(kuang)。

勞動防(fang)護(hu)用品(pin)(pin)的檢(jian)測，除上級質(zhi)(zhi)量(liang)技(ji)術監(jian)督部(bu)(bu)門和(he)安監(jian)部(bu)(bu)門例(li)行質(zhi)(zhi)量(liang)檢(jian)測外(wai)，單位內部(bu)(bu)檢(jian)測由(you)安全(quan)技(ji)術和(he)供應部(bu)(bu)門聯合進行，每半年一次，保證勞動防(fang)護(hu)用品(pin)(pin)質(zhi)(zhi)量(liang)穩(wen)定、可靠。

五、勞動防護(hu)用品(pin)的評估

每(mei)年的(de)一(yi)月(yue)和七月(yue)，由(you)安全(quan)技術部組織，安全(quan)管理(li)人(ren)員、職業衛生、職業醫務專業人(ren)員和職工(gong)(gong)代表參加，召開勞(lao)(lao)(lao)動防(fang)護(hu)(hu)(hu)(hu)用(yong)品的(de)評估會議。針(zhen)對(dui)企業生產自身風(feng)險，以及為(wei)職工(gong)(gong)的(de)頭、手(shou)、眼睛、臉(lian)、聽力、腳、呼吸、熱、凍、觸電(dian)等方面保(bao)護(hu)(hu)(hu)(hu)所提供的(de)勞(lao)(lao)(lao)動防(fang)護(hu)(hu)(hu)(hu)用(yong)品適(shi)應程度、配備標(biao)準、使用(yong)年限、質量(liang)要(yao)求進行(xing)全(quan)面評估，通過(guo)作(zuo)業場所的(de)風(feng)險分析，識別勞(lao)(lao)(lao)動防(fang)護(hu)(hu)(hu)(hu)用(yong)品的(de)需求，為(wei)勞(lao)(lao)(lao)動防(fang)護(hu)(hu)(hu)(hu)用(yong)品管理(li)制度和發放(fang)標(biao)準修訂提供可(ke)靠依據。

六、職業危害日(ri)常監(jian)測、檢測、評價制度

1、公(gong)司(si)、分公(gong)司(si)要(yao)指定專人負責職(zhi)業危害日常監測(ce)工作。

2、監測人員要將監測危(wei)害因(yin)素濃度(du)變(bian)化情況(kuang)，記錄存檔。

3、職業危害因素(su)監(jian)測、采(cai)樣、布點要符合國家標準。

4、公司每年委托有資質的(de)職(zhi)業(ye)健康技術服務(wu)機構對各分(fen)公司職(zhi)業(ye)危害因素檢測一(yi)次(ci)，每3年至(zhi)少(shao)對生(sheng)產(chan)作(zuo)業(ye)場所職(zhi)業(ye)危害現(xian)狀評(ping)價一(yi)次(ci)。

5、生產(chan)單(dan)位要(yao)對監測(ce)、檢測(ce)結果不符合標(biao)準的立即采取治理(li)措施(shi)，確保本單(dan)位生產(chan)作業(ye)(ye)場所符合職業(ye)(ye)健(jian)康環(huan)境和條件。

6、公司要將(jiang)職業危害監測(ce)、檢測(ce)評價報告，下(xia)發到各生產單位(wei)，并(bing)登記(ji)存檔。

七、從業人(ren)員職(zhi)業健康監(jian)護(hu)、檔案管理制度(du)

1、新工人入(ru)廠必須到規定的醫(yi)院進行(xing)體檢，要將(jiang)體檢情況存入(ru)個(ge)人健(jian)康(kang)檔案(an)。

2、對(dui)接觸(chu)粉塵、噪音等(deng)危害職業的人(ren)員必須要進行上崗(gang)前、在崗(gang)時、離崗(gang)前的健康(kang)檢查(cha)。

3、從事職(zhi)(zhi)業(ye)危(wei)害的人員，公司每兩年組織進行一次職(zhi)(zhi)業(ye)危(wei)害健(jian)康體檢。

4、生(sheng)產單位不得安(an)排有職業禁忌癥的人員從事其所禁忌的作業。

5、生產單位不得安(an)排孕期、哺乳期的女職工對(dui)本人和胎兒(er)有(you)危(wei)害的作業(ye)。

6、對未進(jin)行(xing)離崗前職業健(jian)康檢查的(de)人(ren)員不得解(jie)除或者終止勞動(dong)合同。

7、勞(lao)動者解除勞(lao)動合同(tong)時、單位(wei)必須如實(shi)、無償(chang)提(ti)供個人職業健康監護檔案復印(yin)件(jian)。

8、生產(chan)單位(wei)發現(xian)疑似作業病、職業病人時要及時向(xiang)公司職業健康管理部門報(bao)告。

 9、生產(chan)單位(wei)要根據(ju)公司(si)規定對從事接觸職(zhi)業危害(hai)作業的勞動者(zhe)給予適當的崗(gang)位(wei)津貼和保健措施。

10、公司、分公司職(zhi)業衛生檔案(an)設專(zhuan)人負責管理，不(bu)得隨(sui)意損壞、丟失、傳播，永久保存(cun)。

11、各種記錄材(cai)料(liao)要按(an)規(gui)定及時存檔，并進行分檔歸類管理。

12、檔案的調閱應經單位負責人或職業衛生管理人員的批準。

八、職業危害事故報告(gao)和調查處理制度

1、各分公司對可(ke)能發生急性職業損(sun)害(hai)的(de)生產作業場所，設置(zhi)通信報警(jing)裝(zhuang)置(zhi)，沖洗(xi)設備、應急撤離(li)通道。

2、生產單位對可(ke)能發生急性職(zhi)業(ye)危害的(de)生產作業(ye)場所要配置滿足需要的(de)現場救援設(she)施。

3、發生職(zhi)業危(wei)害事故時，現場(chang)人員要立即向班(ban)(ban)組長匯(hui)報，班(ban)(ban)組長要向車間匯(hui)報，車間要向分公司(si)值(zhi)班(ban)(ban)經(jing)理匯(hui)報，值(zhi)班(ban)(ban)經(jing)理要向公司(si)指揮中心(xin)或者值(zhi)班(ban)(ban)經(jing)理匯(hui)報。

4、發生事(shi)故后，生產單位(wei)要(yao)采取(qu)有效措施(shi)，減少或者消除職業危害因素，防止事(shi)故擴大(da)。

5、對在事故(gu)中遭受(shou)職業(ye)危(wei)害(hai)的人員，要(yao)及時組織救(jiu)治。

6、公司(si)、分公司(si)要根據事(shi)故的嚴重程(cheng)度施行分級管理，嚴格按(an)照“四不放(fang)過”的原(yuan)則(ze)調查處(chu)理職業危(wei)害事(shi)故。

一般職(zhi)業危(wei)害事故由(you)分公司安全科調查(cha)處理(li)，嚴(yan)重(zhong)職(zhi)業危(wei)害事故由(you)公司安全部調查(cha)處理(li)。

7、對發生職(zhi)業危害事故的單位，公司要根據安(an)全(quan)目標(biao)管理責任(ren)制(zhi)規定，對有(you)關責任(ren)人進行責任(ren)追(zhui)究。

8、各單位要(yao)建立職業危害事(shi)故臺(tai)賬，事(shi)故調查的有關資料要(yao)存(cun)檔保存(cun)。

9、如發生重(zhong)大職業病(bing)事故，公司(si)要及時向安全監督管(guan)理(li)部門上報。

九、建設項目職業(ye)危害預防管理制度

1、新建擴建項目要委(wei)托有資(zi)質的職業健康(kang)技術(shu)服務(wu)機構(gou)進(jin)行預評(ping)價。

2、將預評價(jia)報告(gao)及審查資料向縣安監局部門上報備(bei)案。

3、建(jian)設(she)項目在初步設(she)計中必須編制職(zhi)業危(wei)害(hai)防治專篇，并將職(zhi)業危(wei)害(hai)防治專篇，報(bao)安監局備案。

4、建設(she)項目職業危害防護設(she)施必須(xu)與主體工程同時設(she)計(ji)、同時施工、同時投入(ru)生(sheng)產(chan)和使用(yong)。所需費用(yong)要納入(ru)建設(she)項目工程預(yu)算。

5、建設項(xiang)目竣工驗收(shou)前，建設單(dan)位(wei)要委托(tuo)有資質的職業健(jian)康技術服務機構進行職業危害控制效果評價。

6、建設項目職業危害項目設施必須依法(fa)進行竣工驗收審查。

7、建設單位要將職業(ye)危害(hai)控制(zhi)評價報(bao)告、職業(ye)危害(hai)防護設施(shi)驗收批(pi)復文件(jian)，報(bao)安監局備案。

8、建(jian)(jian)設單(dan)位主管部(bu)(bu)門(men)、安全(quan)部(bu)(bu)門(men)要對建(jian)(jian)設項目職業危害(hai)預防(fang)情況(kuang)進行監督檢查，發現問題要及時向施(shi)工(gong)單(dan)位提(ti)出(chu)整(zheng)改要求。

十、職(zhi)業衛(wei)生(sheng)監督(du)檢查制度(du)

1、公司職業健(jian)康(kang)管(guan)理科負(fu)責對各單位進行職業危害防(fang)治工作檢查(cha)。

2、對各單位(wei)的職(zhi)業健康管理(li)制(zhi)度和(he)操作(zuo)規(gui)程(cheng)進行檢查指(zhi)導(dao)，督促其建立健全各項職(zhi)業健康管理(li)制(zhi)度。

3、定期對生(sheng)產單位(wei)作業(ye)場所職(zhi)業(ye)危害進(jin)行巡回(hui)檢查。發現問題(ti)及時(shi)責令整改。

4、每月要對井下生產作(zuo)業(ye)場(chang)所(suo)進行(xing)兩次粉(fen)塵(chen)監(jian)測，對選場(chang)車間每月進行(xing)一次粉(fen)塵(chen)監(jian)測。

5、分公司(si)要(yao)對(dui)作(zuo)業場所衛生環境不定時巡回檢(jian)查，保證作(zuo)業場所清(qing)潔、干凈。

6、單位職(zhi)業健康管理員定期對作(zuo)業現場職(zhi)業危害(hai)因素情況進行檢查指導(dao)，發(fa)現問題及時要求現場作(zuo)業人員整(zheng)改。

7、班組長要經常(chang)對作業崗(gang)位防護設(she)施情況進行巡回檢(jian)查，發現問題(ti)及(ji)時整改處理。

8、安全(quan)生產管(guan)理(li)人員要經(jing)常檢(jian)查(cha)督(du)促崗位職工(gong)正(zheng)確佩(pei)戴和(he)使用個體勞動防(fang)護(hu)用品(pin)。