導語(yu)：如何才能寫好(hao)一篇班組長管理(li)培訓，這就需要搜集整(zheng)理(li)更多的(de)資料(liao)和文(wen)獻(xian)，歡(huan)迎(ying)閱讀由公務(wu)員之家(jia)整(zheng)理(li)的(de)十篇范文(wen)，供你借鑒(jian)。

篇1

盧瑞香

近期參加了工業企業班組長管理能力提(ti)升培訓(xun)，十天的(de)封閉學(xue)習很(hen)辛苦，但內心是充實(shi)和快樂的(de)，因(yin)為(wei)這次(ci)培訓(xun)給我的(de)收(shou)獲很(hen)大。

師(shi)者，傳(chuan)道(dao)授(shou)業解惑也。我覺(jue)得有兩位講師(shi)給了我這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)感受(shou)，像指點迷(mi)津(jin)一樣(yang)剝開一些生活的(de)(de)(de)(de)迷(mi)霧和工(gong)作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)困惑，讓(rang)我內心的(de)(de)(de)(de)郁結豁然(ran)開朗，學會了一些真正(zheng)實用的(de)(de)(de)(de)法寶，對未來(lai)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作有很多的(de)(de)(de)(de)指導和幫助，在企(qi)業班組長的(de)(de)(de)(de)崗(gang)位上會讓(rang)我做(zuo)的(de)(de)(de)(de)更好。

樂天，一個(ge)帥氣陽光的(de)(de)年輕人，用(yong)道(dao)、法(fa)、術(shu)的(de)(de)關系闡述(shu)一個(ge)管理(li)者(zhe)所具備(bei)的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)模(mo)型，告(gao)訴我(wo)們作為一個(ge)班組長必須具備(bei)專業技能(neng)(neng)和(he)(he)團隊執行力(li)，能(neng)(neng)達到心(xin)智模(mo)式的(de)(de)境界，方能(neng)(neng)成(cheng)管理(li)者(zhe)之道(dao)：以心(xin)御能(neng)(neng)，以能(neng)(neng)御術(shu)，能(neng)(neng)力(li)之道(dao)，內(nei)外(wai)兼修。在壓力(li)管理(li)和(he)(he)情緒(xu)管理(li)學習中(zhong)辯證壓力(li)形成(cheng)的(de)(de)內(nei)因和(he)(he)外(wai)因，找到自己的(de)(de)壓力(li)死穴(xue)學會(hui)釋(shi)放，對事(shi)件(jian)本身而言是(shi)解決的(de)(de)能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)事(shi)情的(de)(de)取舍選擇(ze)，對個(ge)人而言是(shi)面對自己的(de)(de)抗壓能(neng)(neng)力(li)和(he)(he)釋(shi)放能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)承擔；在目標管理(li)中(zhong)做好當下，培養意志(zhi)力(li)，強化控制力(li)，重視學習力(li)，全面優化自己。

面對企(qi)業(ye)越來越多(duo)的(de)(de)(de)(de)年(nian)輕(qing)(qing)員(yuan)工，作(zuo)為(wei)班(ban)組長(chang)是(shi)第(di)一管理(li)人(ren)(ren)(ren)，樂天(tian)老師給我們(men)講了對80后(hou)和(he)(he)90后(hou)員(yuan)工管理(li)的(de)(de)(de)(de)技能，因(yin)為(wei)生活環境(jing)不(bu)同(tong)造(zao)就的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生價值(zhi)觀不(bu)同(tong)，年(nian)輕(qing)(qing)人(ren)(ren)(ren)張(zhang)揚與(yu)自(zi)我的(de)(de)(de)(de)個(ge)性更敢(gan)于表現自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)靈氣和(he)(he)才華，也彰顯了成就感(gan)意(yi)識強和(he)(he)合作(zuo)意(yi)識薄弱的(de)(de)(de)(de)不(bu)足，因(yin)為(wei)閱(yue)歷和(he)(he)認知(zhi)不(bu)同(tong)，真正做(zuo)好他們(men)的(de)(de)(de)(de)管理(li)工作(zuo)需要知(zhi)己(ji)知(zhi)彼、找(zhao)到特點、制定(ding)策(ce)略，激發他們(men)的(de)(de)(de)(de)責任感(gan)和(he)(he)團隊精(jing)神(shen)。班(ban)組長(chang)同(tong)時要提(ti)高(gao)自(zi)身修養和(he)(he)領導力(li)，首先以(yi)敬(jing)業(ye)和(he)(he)專業(ye)增強個(ge)人(ren)(ren)(ren)職業(ye)魅力(li)，以(yi)高(gao)度的(de)(de)(de)(de)責任感(gan)提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)吸(xi)引力(li)；還要以(yi)關心和(he)(he)信心修煉自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)贏心力(li)，以(yi)談心和(he)(he)同(tong)理(li)心加強團隊的(de)(de)(de)(de)凝聚力(li)；建設班(ban)組執行文(wen)化，以(yi)贏家思(si)維做(zuo)結果(guo)導向，樹立主人(ren)(ren)(ren)心態，拒絕借口，遠離(li)抱怨。

袁(yuan)軍，一位資歷深(shen)、學識廣、經驗多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)咨詢師，本(ben)次班(ban)(ban)組管(guan)(guan)(guan)理與(yu)精益(yi)管(guan)(guan)(guan)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)講師，以(yi)真誠和(he)(he)(he)(he)(he)(he)敬業感動了(le)所(suo)有學員(yuan)。袁(yuan)老師在(zai)煙草基層做過大(da)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)訪談和(he)(he)(he)(he)(he)(he)考察，對(dui)(dui)班(ban)(ban)組長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)職責有深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解和(he)(he)(he)(he)(he)(he)同情(qing)，針對(dui)(dui)大(da)家(jia)目(mu)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困惑和(he)(he)(he)(he)(he)(he)障礙，他給我(wo)(wo)們支(zhi)高招找對(dui)(dui)策，教導生(sheng)產(chan)一線的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)組長(chang)們不要(yao)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)做警察、保姆和(he)(he)(he)(he)(he)(he)消防隊(dui)長(chang)，要(yao)做教練、舵(duo)手和(he)(he)(he)(he)(he)(he)指(zhi)揮。用(yong)Smart法(fa)則(ze)設(she)(she)定明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、可衡量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、實際能(neng)(neng)達到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、有時限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)，學會(hui)(hui)運用(yong)八(ba)化(hua)(hua)管(guan)(guan)(guan)理工(gong)具，即流程(cheng)化(hua)(hua)、標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)、制度化(hua)(hua)、系統(tong)化(hua)(hua)、工(gong)具化(hua)(hua)、信息化(hua)(hua)、持續優化(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)階段固化(hua)(hua)，以(yi)達到目(mu)標(biao)(biao)共識、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)研究和(he)(he)(he)(he)(he)(he)消除浪費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀團隊(dui)，從經驗管(guan)(guan)(guan)理走向科學管(guan)(guan)(guan)理。管(guan)(guan)(guan)理沒(mei)有固化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)(biao)準(zhun)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)模式，班(ban)(ban)組長(chang)帶好團隊(dui)必備(bei)(bei)兩大(da)知識：業務能(neng)(neng)力和(he)(he)(he)(he)(he)(he)業績能(neng)(neng)力，三大(da)技能(neng)(neng)：改善能(neng)(neng)力、領導能(neng)(neng)力和(he)(he)(he)(he)(he)(he)指(zhi)導能(neng)(neng)力。從管(guan)(guan)(guan)理對(dui)(dui)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)、機(ji)、料、法(fa)、環達到量(liang)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果轉換：質量(liang)、成本(ben)、交(jiao)貨、士氣、安(an)全(quan)、效(xiao)率。在(zai)班(ban)(ban)組建(jian)設(she)(she)中(zhong)，最重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)具就是(shi)班(ban)(ban)前會(hui)(hui)和(he)(he)(he)(he)(he)(he)班(ban)(ban)后會(hui)(hui)，掌(zhang)握四項(xiang)內容：表揚與(yu)激(ji)勵、批評(ping)與(yu)問題、輔導與(yu)訓(xun)練、任務與(yu)計劃；四大(da)要(yao)領：人(ren)員(yuan)、時間(jian)、標(biao)(biao)準(zhun)、檢查；四個關鍵：明(ming)確(que)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、內容支(zhi)撐、充分(fen)準(zhun)備(bei)(bei)、時間(jian)控(kong)制。這堂(tang)課對(dui)(dui)我(wo)(wo)很重要(yao)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)慢慢再學習其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奧妙和(he)(he)(he)(he)(he)(he)精髓，做好這一功課，對(dui)(dui)班(ban)(ban)組和(he)(he)(he)(he)(he)(he)車(che)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)都(dou)是(shi)提升。

篇2

關鍵(jian)詞：班組長；安全工作(zuo)；重(zhong)要(yao)性

中圖分類號：TU714文(wen)獻(xian)標識碼： A 文(wen)章編號：

現在(zai)的(de)(de)建筑(zhu)勞(lao)動(dong)大軍(jun)中，一線(xian)的(de)(de)施工人(ren)員全部(bu)(bu)來(lai)自農村，一個工種(zhong)的(de)(de)人(ren)員大部(bu)(bu)是(shi)一個村的(de)(de)鄉親，他(ta)們的(de)(de)負責人(ren)就是(shi)前幾年(nian)外出打工有了經驗的(de)(de)同鄉，他(ta)教給(gei)他(ta)們施工技(ji)術及經驗，他(ta)就是(shi)這個工種(zhong)的(de)(de)帶(dai)班(ban)人(ren)，既班(ban)組長。

班組(zu)(zu)是(shi)施工作(zuo)業的(de)(de)(de)最基本單(dan)元，班組(zu)(zu)長是(shi)這個(ge)最基本單(dan)元區域的(de)(de)(de)最高指揮員(yuan)，他心系(xi)著整個(ge)班組(zu)(zu)成員(yuan)的(de)(de)(de)安(an)全，是(shi)安(an)全生產責任的(de)(de)(de)第(di)一負責人。因此，抓好(hao)班組(zu)(zu)長的(de)(de)(de)安(an)全管理工作(zuo)尤為(wei)重要，他關系(xi)著整個(ge)工程的(de)(de)(de)安(an)全。

在安全生(sheng)產責(ze)任(ren)制中，班(ban)組長安全生(sheng)產責(ze)任(ren)是(shi)：

1、嚴格執行(xing)安(an)全生產(chan)規章(zhang)制度，拒絕(jue)違章(zhang)指揮(hui)，杜絕(jue)違章(zhang)作業(ye)。

2、合理安排班組人員(yuan)作業，對(dui)本班組人員(yuan)在生產中(zhong)的安全和健康負(fu)責(ze)。

3、經(jing)常組織班組人員學(xue)習安全技術操作(zuo)規程，監督班組人員正確使用(yong)(yong)防護用(yong)(yong)品。

4、認真(zhen)落實安全(quan)技術交底，組織(zhi)班組進行(xing)安全(quan)活(huo)動(dong)，開(kai)好(hao)班前安全(quan)生(sheng)產會，做好(hao)記錄。

5、上(shang)工(gong)前對所使用的機(ji)具、設備、防護用具及環(huan)境進行安全檢查(cha)，發現問題立即提出整改措施，及時消除事故隱患。

6、經常檢查班組人員作業現(xian)場安全(quan)生產狀況(kuang)，發現(xian)問題及時解決并上報有關領導。

7、認真做好新(xin)員工(gong)的(de)崗位教育。

8、協助主管部室進行危害因素辨識，組織班組人員實(shi)施應急救援預(yu)案。

9、發生因(yin)工(gong)傷亡及(ji)未遂(sui)事(shi)故，保護好現場，立即(ji)上報(bao)有(you)關領導。

由(you)此看(kan)到，班組長安(an)全生產的責(ze)任是(shi)多么的重(zhong)大。

筆者通過多年(nian)同班(ban)組(zu)(zu)長的(de)(de)(de)(de)接(jie)觸，感(gan)到班(ban)組(zu)(zu)長是(shi)(shi)工(gong)作(zuo)非常有經驗的(de)(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)(shi)對(dui)待工(gong)作(zuo)負(fu)責任的(de)(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)(shi)對(dui)本工(gong)種安全技術操作(zuo)規程非常熟(shu)知的(de)(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)(shi)細心的(de)(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)(shi)班(ban)組(zu)(zu)成員信賴(lai)的(de)(de)(de)(de)人(ren)，是(shi)(shi)他們的(de)(de)(de)(de)老大哥，是(shi)(shi)可(ke)以將自己托付給的(de)(de)(de)(de)人(ren)，他是(shi)(shi)班(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)“魂”。

例如鋼(gang)筋(jin)(jin)加工(gong)(gong)(gong)(gong)班組(zu)長，他(ta)對(dui)(dui)自己(ji)管(guan)轄的(de)(de)(de)(de)各(ge)種鋼(gang)筋(jin)(jin)加工(gong)(gong)(gong)(gong)設(she)備非常熟(shu)(shu)悉，熟(shu)(shu)知各(ge)設(she)備的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)技(ji)(ji)術操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程及鋼(gang)筋(jin)(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)在施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)中的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)技(ji)(ji)術操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程，對(dui)(dui)設(she)備的(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)(gou)、動(dong)(dong)(dong)力、傳動(dong)(dong)(dong)機構(gou)(gou)、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機構(gou)(gou)、防(fang)護機構(gou)(gou)及控制電路都比較(jiao)了(le)解，知道鋼(gang)筋(jin)(jin)切斷(duan)機、鋼(gang)筋(jin)(jin)調(diao)直(zhi)(zhi)(zhi)機、鋼(gang)筋(jin)(jin)彎曲(qu)機、直(zhi)(zhi)(zhi)螺紋套(tao)絲機在什么樣(yang)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)環(huan)境能確保(bao)安(an)(an)全(quan)(quan)，開(kai)機前應(ying)(ying)檢查什么，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中應(ying)(ying)注意什么，工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)完畢后因(yin)做(zuo)哪項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，發生了(le)機械故(gu)障應(ying)(ying)如何處理；根據設(she)備型號的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)，多大直(zhi)(zhi)(zhi)徑的(de)(de)(de)(de)鋼(gang)筋(jin)(jin)應(ying)(ying)加工(gong)(gong)(gong)(gong)幾根。如裝飾施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)木工(gong)(gong)(gong)(gong)班組(zu)長，熟(shu)(shu)知各(ge)電動(dong)(dong)(dong)工(gong)(gong)(gong)(gong)具的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)技(ji)(ji)術操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程及木工(gong)(gong)(gong)(gong)在施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)中的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)技(ji)(ji)術操(cao)作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)程，熟(shu)(shu)知各(ge)種手持電動(dong)(dong)(dong)工(gong)(gong)(gong)(gong)具的(de)(de)(de)(de)性能，對(dui)(dui)其結(jie)構(gou)(gou)、傳動(dong)(dong)(dong)機構(gou)(gou)、工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機構(gou)(gou)、防(fang)護機構(gou)(gou)及電氣系統都比較(jiao)了(le)解，熟(shu)(shu)知高處作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)使用(yong)(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)移動(dong)(dong)(dong)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)平臺、人字梯的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)使用(yong)(yong)(yong)(yong)及個人防(fang)護用(yong)(yong)(yong)(yong)品的(de)(de)(de)(de)使用(yong)(yong)(yong)(yong)。

雖然班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)個(ge)(ge)(ge)(ge)人都很優(you)秀，但是(shi)(shi)他們(men)(men)都缺(que)乏管理經驗，對(dui)班(ban)(ban)(ban)組(zu)成員(yuan)出現(xian)(xian)的(de)(de)(de)違(wei)(wei)規現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)不(bu)(bu)能及時(shi)制(zhi)(zhi)止(zhi)或礙于老鄉(xiang)的(de)(de)(de)面子不(bu)(bu)制(zhi)(zhi)止(zhi)，為(wei)此(ci)(ci)造成了(le)不(bu)(bu)安(an)全隱患的(de)(de)(de)存(cun)在。例如，在對(dui)一裝(zhuang)飾施工(gong)項目(mu)稽查中，發現(xian)(xian)木工(gong)在人字(zi)梯上(shang)安(an)裝(zhuang)頂板吊桿(gan)時(shi)，為(wei)了(le)圖(tu)方便而不(bu)(bu)下梯子進行(xing)移動到下一個(ge)(ge)(ge)(ge)工(gong)位，此(ci)(ci)做法(fa)違(wei)(wei)反了(le)人字(zi)梯的(de)(de)(de)安(an)全使用規程(cheng)；我問(wen)班(ban)(ban)(ban)長(chang)為(wei)何(he)有此(ci)(ci)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)，他說(shuo)：“在班(ban)(ban)(ban)前講話(hua)時(shi)提到了(le)人字(zi)梯的(de)(de)(de)安(an)全使用了(le)，而在現(xian)(xian)場(chang)我又說(shuo)他們(men)(men)了(le)，他們(men)(men)不(bu)(bu)改，我也沒(mei)有辦(ban)法(fa)，都是(shi)(shi)老鄉(xiang)。”。在下一次稽查這個(ge)(ge)(ge)(ge)項目(mu)現(xian)(xian)場(chang)時(shi)，此(ci)(ci)現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)未發生一起；通過了(le)解(jie)得知，項目(mu)部也是(shi)(shi)通過多(duo)次制(zhi)(zhi)定(ding)措施，最終(zhong)找到了(le)一個(ge)(ge)(ge)(ge)最好(hao)的(de)(de)(de)辦(ban)法(fa)，那就是(shi)(shi)抓好(hao)班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)的(de)(de)(de)管理培訓這一關，提高了(le)班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)的(de)(de)(de)管理水平，使之認識到整個(ge)(ge)(ge)(ge)班(ban)(ban)(ban)組(zu)的(de)(de)(de)安(an)全才是(shi)(shi)最大的(de)(de)(de)安(an)全；并(bing)制(zhi)(zhi)定(ding)了(le)對(dui)班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)的(de)(de)(de)獎懲制(zhi)(zhi)度，并(bing)落實到位；后來，班(ban)(ban)(ban)組(zu)長(chang)在起到模(mo)范帶頭的(de)(de)(de)前提下，督促成員(yuan)要嚴格(ge)按照安(an)全操作規程(cheng)作業(ye)；此(ci)(ci)工(gong)程(cheng)到竣工(gong)，未發生一起違(wei)(wei)章現(xian)(xian)象(xiang)(xiang)，確保了(le)施工(gong)安(an)全生產(chan)。

為此，筆者認(ren)為，必須加(jia)強對(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)培訓考核，提高他們的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)素(su)質，在(zai)安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)中起到(dao)(dao)(dao)帶(dai)頭作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，要(yao)做(zuo)好巡(xun)視(shi)員(yuan)，查施(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業環境安(an)全(quan)(quan)狀況，是否(fou)存在(zai)預留洞(dong)(dong)口、電梯井口、通道口、樓梯口及樓面臨邊、屋面臨邊、陽(yang)臺(tai)臨邊、升(sheng)降口臨邊、基(ji)坑臨邊的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)護到(dao)(dao)(dao)位(wei)。要(yao)做(zuo)好把關(guan)員(yuan)，安(an)全(quan)(quan)管(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎是現(xian)場管(guan)理(li)(li)(li)，其安(an)全(quan)(quan)狀況的(de)(de)(de)(de)(de)歸根結(jie)果要(yao)通過班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)來實(shi)(shi)現(xian)，因而(er)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長是治(zhi)理(li)(li)(li)隱(yin)(yin)(yin)患、治(zhi)理(li)(li)(li)“三違”的(de)(de)(de)(de)(de)第(di)一(yi)(yi)責任人，必須起到(dao)(dao)(dao)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)把關(guan)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)(yong)(yong)。要(yao)做(zuo)好監督(du)員(yuan)，查作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)防(fang)護用(yong)(yong)(yong)品(pin)是否(fou)備齊，使用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)電設(she)備是否(fou)按照(zhao)“一(yi)(yi)機、一(yi)(yi)閘、一(yi)(yi)漏(lou)、一(yi)(yi)開”的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)定使用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)，手(shou)持(chi)照(zhao)明燈具是否(fou)是24V電壓的(de)(de)(de)(de)(de)等等，要(yao)及時(shi)(shi)發(fa)現(xian)并(bing)排除隱(yin)(yin)(yin)患，堵塞漏(lou)洞(dong)(dong)，對(dui)安(an)全(quan)(quan)隱(yin)(yin)(yin)患要(yao)抓源頭，滅苗頭，一(yi)(yi)抓到(dao)(dao)(dao)底，不(bu)(bu)(bu)留死角，努力做(zuo)到(dao)(dao)(dao)生(sheng)產(chan)現(xian)場“小隱(yin)(yin)(yin)患不(bu)(bu)(bu)過班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)，大隱(yin)(yin)(yin)患不(bu)(bu)(bu)過天”。 要(yao)做(zuo)好驗收員(yuan)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)每(mei)完成(cheng)一(yi)(yi)項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，要(yao)詳(xiang)細檢查完成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)件是否(fou)牢固可靠，是否(fou)按照(zhao)施(shi)工(gong)規(gui)(gui)范標準，是否(fou)將(jiang)工(gong)位(wei)清(qing)理(li)(li)(li)干凈。要(yao)做(zuo)良(liang)師(shi)益(yi)友，視(shi)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)為兄弟，虛(xu)心(xin)聽(ting)取班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)建議，不(bu)(bu)(bu)搞一(yi)(yi)言(yan)堂；將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)施(shi)工(gong)技術及安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)驗教給(gei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)，給(gei)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)傳(chuan)播用(yong)(yong)(yong)心(xin)做(zuo)事、安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)想，不(bu)(bu)(bu)斷正確引導班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員(yuan)樹立“安(an)全(quan)(quan)第(di)一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)(quan)理(li)(li)(li)念，使之“要(yao)我安(an)全(quan)(quan)”成(cheng)為“我要(yao)安(an)全(quan)(quan)”的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)識，真(zhen)正做(zuo)到(dao)(dao)(dao)“遵守規(gui)(gui)章制度、遵守操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)(gui)程、遵守勞動(dong)紀律，行為規(gui)(gui)范，拒絕違章；不(bu)(bu)(bu)傷害(hai)別(bie)人，不(bu)(bu)(bu)傷害(hai)自己(ji)，不(bu)(bu)(bu)被別(bie)人傷害(hai)；不(bu)(bu)(bu)出事故(gu)、不(bu)(bu)(bu)出次品(pin)、不(bu)(bu)(bu)留隱(yin)(yin)(yin)患；以實(shi)(shi)際(ji)行動(dong)確保施(shi)工(gong)生(sheng)產(chan)安(an)全(quan)(quan)。”的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)。要(yao)做(zuo)好承(cheng)上(shang)啟下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)遞員(yuan)，及時(shi)(shi)傳(chuan)達上(shang)級(ji)下(xia)發(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)相關(guan)文(wen)件及規(gui)(gui)章制度，深入學習領會上(shang)級(ji)精(jing)神(shen)，不(bu)(bu)(bu)打折扣的(de)(de)(de)(de)(de)將(jiang)上(shang)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)傳(chuan)達給(gei)每(mei)一(yi)(yi)個組(zu)(zu)員(yuan)，并(bing)且結(jie)合本班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際(ji)，將(jiang)具體措施(shi)落實(shi)(shi)到(dao)(dao)(dao)一(yi)(yi)線(xian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中。

為此(ci)，我們在建立(li)各(ge)工(gong)種班(ban)(ban)組(zu)(zu)長安全(quan)生(sheng)產(chan)責任制度的同時，要賦予班(ban)(ban)組(zu)(zu)長安全(quan)管理、生(sheng)產(chan)管理、質(zhi)量管理等(deng)職責，給班(ban)(ban)組(zu)(zu)長安全(quan)管理權、生(sheng)產(chan)組(zu)(zu)織權、考核分配權等(deng)開展工(gong)作(zuo)必需的權力，確立(li)班(ban)(ban)組(zu)(zu)長在本班(ban)(ban)組(zu)(zu)的地位和權威，更(geng)好地領(ling)導和管理本班(ban)(ban)組(zu)(zu)成(cheng)員。

筆(bi)者認為(wei)，班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)為(wei)班(ban)組(zu)(zu)安(an)(an)全(quan)生產第一責(ze)任人，必須(xu)列(lie)入項目安(an)(an)全(quan)管理體系(xi)(xi)中，建立班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)考核體系(xi)(xi)，對(dui)有(you)突(tu)出(chu)貢獻的(de)班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)給予特殊表彰和嘉獎(jiang)。相反(fan)，對(dui)那(nei)些、嚴(yan)重瀆職(zhi)的(de)班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)(chang)要嚴(yan)肅處罰，決(jue)不姑(gu)息，必要時堅決(jue)予以辭(ci)退。

總而言之，要(yao)做好現(xian)建(jian)筑施工(gong)安全(quan)(quan)生產管(guan)理(li)工(gong)作，其安全(quan)(quan)管(guan)理(li)的(de)關口必須前移(yi)班(ban)組(zu)(zu)這個最基(ji)本(ben)單元；安全(quan)(quan)重心下移(yi)了(le)，抓好了(le)基(ji)層，打(da)好了(le)基(ji)礎，扎(zha)扎(zha)實(shi)(shi)實(shi)(shi)推進了(le)班(ban)組(zu)(zu)的(de)安全(quan)(quan)管(guan)理(li)建(jian)設(she)，全(quan)(quan)面(mian)提(ti)高(gao)了(le)班(ban)組(zu)(zu)長(chang)自身(shen)素質，充分(fen)發揮了(le)班(ban)組(zu)(zu)長(chang)作用(yong)，這樣才能實(shi)(shi)現(xian)工(gong)程安全(quan)(quan)目標的(de)實(shi)(shi)現(xian)。

摘要：本文主要對班組長是項目工(gong)程最基本施工(gong)單元安全生產第一責(ze)任人，他在安全管理(li)工(gong)作中的重要性(xing)

關(guan)鍵詞(ci)：班(ban)組(zu)長(chang)；安(an)全(quan)管理(li)中的重要性(xing)

參考文獻:

篇3

一.目的：提高高層、中層、低層生產(chan)管(guan)理人(ren)員(yuan)的管(guan)理素質和(he)管(guan)理水平(ping)以及各層人(ren)員(yuan)預防(fang)和(he)解(jie)決問題的能力從(cong)而達到提高整個(ge)企業(ye)生產(chan)管(guan)理水平(ping)和(he)管(guan)理效益，最(zui)終使(shi)企業(ye)得到持續發展的目的。

二.生產管理培訓項目

1.生(sheng)產(chan)主管實踐訓練

課程(cheng)目(mu)標：掌握系統(tong)、科學的現場(chang)管(guan)(guan)理方法，解決在(zai)實際工作中遇到的難(nan)題，成為(wei)一流(liu)的生產主管(guan)(guan)

課程受益：

讓您提(ti)升(sheng)管理(li)水平；建立起一支高效(xiao)融(rong)洽的(de)團隊；有效(xiao)的(de)提(ti)高生(sheng)(sheng)產效(xiao)率，降低(di)生(sheng)(sheng)產成本，杜(du)絕安(an)全事(shi)故；成為一流的(de)生(sheng)(sheng)產現場管理(li)者。

課程特點：

內容(rong)：注重實(shi)戰性(xing)。

互(hu)動：采用了現場學員積極參(can)與的互(hu)動培訓(xun)方(fang)式，包括：游戲啟發，案例分析，問卷測(ce)試，小組討論等等，營造活潑、愉快的課堂氣氛。

課(ke)程對象：企業管(guan)理(li)者、生(sheng)產現場主管(guan)、生(sheng)產現場員工

課程長度：2天

課程目錄

第一講現(xian)場管理者的角色與作用

客戶的要求

五個基本問題

管理五大職能

任務-員工平衡

一流現場的員工

現場管理的方法與工具(ju)

現場(chang)管理(li)者禁忌的行為

成功的現場管理者

第二(er)講OJT培(pei)訓(xun)職責

經常出現的問題

員工為何不去做

何時需要培訓

培訓職責研討

訓練計劃表

第三講OJT指導(dao)技巧

指導方法研討

OJT方法

OJT流程

四階段指導法

指導演練

第(di)四講(jiang)SOP標準化作業

在崗培訓流程

對象與職責

培訓資源

操作培訓手冊

可視化管理

第五講(jiang)現場5S管(guan)理

我們是(shi)什么樣(yang)的企業

5S是什么?

實施5S的好處

實施5S的阻力

第(di)六講(jiang)現場(chang)5S實施

定義

關鍵

可以避免的問題

如何實施1S

區別“需(xu)要(yao)和不需(xu)要(yao)”

易聚集“不需要”物品的地方(fang)

紅單運動

第七講現場改(gai)善(shan)的方法(fa)

浪費的概念

尋找浪(lang)費的(de)4M方法

改善的概念

改善的七大指標

改善的基本原則

改善的流程

改善實施案例

第八講快(kuai)速解決問(wen)題

問題討論

問題在哪里

PDCA問(wen)題(ti)解決的流程

頭腦風暴法實務演練

簡單問題處理方法

第九(jiu)講現場目試管理

目視管理概念

目視管理目的

目視管理項目

目視管理的效果

目視管理的工具

現場看板的內容

看板放置的位置

目視管理案例

第十講現場(chang)團隊管(guan)理(li)

案例研討

團隊協作的障礙

雁的啟示

第十(shi)一講人(ren)際沖突管理

沖突的定義

引發團隊(dui)沖突的(de)原因

沖突的過程

五種沖突處理模式

沖突處理(li)的五大步(bu)驟

沖突處理技巧

人際關系處理原則

第十二講現場安全管理

事故等級金字塔

安全之河

始(shi)終堅持以(yi)安全(quan)責任(ren)為重

為什么(me)會發生事故?

安全的標準化

安全培訓和實踐

2．生產主管職業化訓(xun)練

內容簡介

隨著市場經(jing)濟的(de)(de)(de)建(jian)立，競爭日趨激烈，企業的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)部(bu)門面臨更大的(de)(de)(de)挑戰。作(zuo)為生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)部(bu)門領(ling)導(dao)者的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)主管(guan)(guan)(guan)只有掌(zhang)握先進的(de)(de)(de)工作(zuo)方(fang)(fang)法(fa)，講究領(ling)導(dao)藝(yi)術(shu)，才(cai)能提(ti)高(gao)產(chan)品品質(zhi)、降(jiang)低產(chan)品成(cheng)本(ben)、改善工作(zuo)環境，取(qu)得事半功倍(bei)的(de)(de)(de)效(xiao)果。本(ben)套課程系統講授(shou)(shou)了生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)主管(guan)(guan)(guan)應(ying)具備的(de)(de)(de)各項技能和先進的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)理(li)方(fang)(fang)法(fa)，包括發達國家廣泛(fan)采(cai)用的(de)(de)(de)目標管(guan)(guan)(guan)理(li)法(fa)、5S管(guan)(guan)(guan)理(li)法(fa)以及生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)主管(guan)(guan)(guan)在工作(zuo)中必備的(de)(de)(de)組(zu)織(zhi)與授(shou)(shou)權、傳達與溝通、質(zhi)量與品質(zhi)控制、生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)控制、采(cai)購及物料(liao)控制、安全管(guan)(guan)(guan)理(li)與勞動管(guan)(guan)(guan)理(li)等(deng)技能，是生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)主管(guan)(guan)(guan)職業化訓(xun)練的(de)(de)(de)必備教程

課程目標：

了解生產主管應(ying)具備的管理能(neng)(neng)力與(yu)技能(neng)(neng)

掌握目標管理的(de)生產管理中(zhong)的(de)運用方法

熟悉生(sheng)產(chan)主管的七大管理職能

掌(zhang)握生產現場管理(li)的內容與5S管理(li)法

掌握生(sheng)產管理(li)的七大管理(li)方(fang)法

掌(zhang)握(wo)質(zhi)量與品質(zhi)的控制(zhi)方(fang)法

課程對象：企業高層管(guan)理者、生產(chan)廠長(chang)、生產(chan)主管(guan)、人力資源部(bu)經(jing)理及(ji)員工

課程長度：3天

課程目錄

第一(yi)講(jiang)管理的(de)基本概念

1.企業需(xu)要優秀管理者

2.理(li)想管(guan)理(li)者(zhe)的特(te)點

3.管理者的(de)特質(zhi)和內涵

第二講主(zhu)管(guan)的基本要求(qiu)

1.主管(guan)的角色與功(gong)能

2.主(zhu)管具備的(de)能力(li)條件

3.主管具備的(de)涵養職責

第(di)三講目標設定的能力

1.目標管理(li)的作用

2.設定目標的理由

3.推動目標管理

4.目標管(guan)理的原則和運用

第四講問題分(fen)析與改(gai)善管(guan)理的能力

1.突破困境

2.處理方法

3.改善手法

4.作業改善

第五講組織與授權的(de)能力

1.組織管理

2.授權管理

第(di)六(liu)講傳達與溝通的能力(li)

1.溝通的重要性

2.做好溝通管理

3.溝通的要領

第七講激勵部屬(shu)的行動能力

1.激勵(li)的構成因(yin)素

2.如何激發部屬(shu)的積極(ji)性

3.申斥部屬的正確方法

4.如何處置表現不(bu)良(liang)的(de)部屬

5.激勵理論

第八講(jiang)培育(yu)部屬的(de)能力

1.如何做好訓練

2.如何做(zuo)好工作教導

3.如(ru)何培養新(xin)進人員

4.如何儲(chu)備和訓練(lian)基層干部

第九(jiu)講(jiang)自我革新(xin)的能力

1.經常保持九條危機意識

2.在工作方面做自我評鑒

3.主管須擁有的五種(zhong)勇氣

4.做好主管應(ying)具(ju)備的素(su)質(zhi)

第十講日常管理制度(du)與組織結(jie)構

1.早晚會制度(du)的建立(li)

2.組織結(jie)構的內(nei)容(rong)與意義

3.組織運用原則

4.制度與績效

第(di)十(shi)一講安(an)全管理(li)與勞動管理(li)

1.工業安全

2.安全生產教(jiao)育制(zhi)度

3.勞動定額

4.勞(lao)動(dong)組織與定員(yuan)

第十(shi)二講5S活(huo)動(dong)--現場管(guan)理的法寶

1.5s的沿革與重要性

2.5s的(de)目的(de)與作(zuo)用(yong)

3.5s與其他活動的關系

第十三講生產計(ji)劃、生產準備管理(li)

1.生產管理認識

2.產能負荷分析

3.銷售計(ji)劃(hua)與生產計(ji)劃(hua)

4.生(sheng)產(chan)計劃的準備工作(zuo)

第(di)十(shi)四講生產(chan)控(kong)制、采購及物料控(kong)制

1.生產進度的管制

2.生產管理組織

3.采購的(de)時機(ji)、計劃及原則(ze)

4.物料的分(fen)類(lei)與管(guan)理

第十五講質量與品質控制

1.品質管制概述

2.如何管理品質

3.品質變異來源

4.防止變異要訣

第十六(liu)講全員改善(shan)活動的展開(kai)

1.全員參與改善

2.目視管理

3.改善建議制度

4.設備管理方法

5.成本管理

6.文件管理

3．問(wen)題的(de)解決(jue)和(he)預防(fang)

課程目標：

理解團隊解決問(wen)題的益處(chu)和方(fang)法

增強對工作安全(quan)性的認識(shi)

更有效、更合理(li)、更規(gui)范的快速解決問題

學(xue)會使用8-D工具

掌握七個解決問題的輔(fu)助(zhu)工具

課程特色：通過角色的扮(ban)演，小(xiao)組討論和分析實例，使學院掌握快速有效(xiao)的問(wen)題解決(jue)方法

課程的對象(xiang)：企(qi)業(ye)管理(li)者、生產現場主管、生產現場員工(gong)、

課程長度：2天

課程目錄：

1．團隊解(jie)決(jue)問(wen)題的益處

2．問題的定義和類型(xing)：

問題的定義

問(wen)題的四種(zhong)類型：廣義，具體，決定性(xing)和計劃(hua)性(xing)

廣義問題的解決方法(fa)---情景(jing)分析

3．8—D的八(ba)個步驟：

組建團隊

確定測量和趨勢圖

遏制問題

尋找根本原因

挑選糾正措施

實施和驗證措施

預防

關閉

4．七個輔助工具

檢查表

直方圖

分布圖

魚骨圖

趨勢圖

PARETO圖

X—BAR

4．5S實施和應用技(ji)巧

課程目標：

1。理解5s的(de)定(ding)義以及企業中推行5S的(de)重要性

2．掌握每一個S的具(ju)(ju)體實施方法和有效(xiao)的工具(ju)(ju)

3．掌握(wo)在企業內系統(tong)化推行5S的實(shi)施流程和注意事項(xiang)

 4．提高(gao)產品(pin)品(pin)質，獲得更高(gao)的生產力與安(an)全保障(zhang)

5．獲(huo)得更好(hao)的(de)企業形象，提高員工的(de)歸屬感

課程(cheng)對(dui)象：部門經理、生產管理人員、生產領班、一線管理者

課程長度：2天

課程目錄：

1．破冰(bing)船(chuan)：通過一(yi)個(ge)熱身運動使學員和講師互相熟悉，消除緊(jin)張(zhang)。

2．5S的(de)概述：5S的(de)基本概念以及(ji)發展過程

生產過程與(yu)浪費(fei)的概念

七大(da)浪費的定義和識別

3．1S—整頓

整頓的三要素

目視(shi)管(guan)理、整頓的步驟

確定物品擺放地(di)點的方法

標志物品(pin)的地點的方(fang)法

5S的地圖

現場圖片分析

5．3S---清掃

清掃的定義與功用

污染源的概念與(yu)預防(fang)措施

清掃的具體方法

現場圖片分析

6．4S---標準(zhun)化

為什(shen)么要實施標準(zhun)化

如何實施標準化

預防的標準化

標準5S平分表(biao)的制作(zuo)與使用方法(fa)

實例講解

7．5S---系統化

如(ru)何(he)通過5S提高人的素(su)質

把(ba)5S變成(cheng)日(ri)常(chang)工作(zuo)的一部分

實施系統化的方法

8．5S推行運動

如何推行5S

5S推行工具

5S的利益

9．現場改善活動

10．5S參觀活動

5．班組長領導(dao)藝術(shu)

課程簡介：

班(ban)組長(chang)是(shi)企(qi)業(ye)中最基層(ceng)的(de)(de)(de)領(ling)導者，是(shi)直接與企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)產品制造(zao)者接觸的(de)(de)(de)，班(ban)組長(chang)的(de)(de)(de)素質及其(qi)管(guan)理技(ji)巧(qiao)對(dui)企(qi)業(ye)來說相當重要。一個合(he)格的(de)(de)(de)班(ban)組長(chang)必須掌握三項(xiang)技(ji)能：自我管(guan)理、管(guan)理團(tuan)隊、現場生產管(guan)理。

課(ke)程目(mu)標：通過培訓使學員清楚(chu)作為一線班組(zu)長(chang)在領導小組(zu)活動時有哪些必(bi)備的管理(li)能(neng)力和技巧并能(neng)將理(li)論用于實(shi)踐。

課程特點：每種理論都有實例和練習(xi)，能讓(rang)學員(yuan)充分掌(zhang)握

課程對象(xiang)：一(yi)線主管、班組長

課程長度：1天

課程目錄：

一.自我管理

1.時間管理2.以身作(zuo)則3.學習無止盡

二.情境領導

情境領導者(zhe)應掌握以下(xia)三項技能(neng)：診斷(duan)、彈性、配合

1.診(zhen)斷2.彈性3.配合

診斷練習

三.管理技巧

1.人際關(guan)系與沖突(tu)管理2.激勵藝(yi)術3.難纏(chan)的員工(gong)

6．一線主管(guan)管(guan)理技(ji)能培訓

課程目標：

了解一線主管(guan)人員的(de)職責和角(jiao)色

了解領導工作(zuo)的基本框(kuang)架(jia)

掌握(wo)主(zhu)管人員必(bi)備的(de)領導技能

熟悉現場(chang)管理的(de)基本概念

掌握提升現場管理效率的方法

課程對(dui)象：生產(chan)一線(xian)主管

課程長度：2天

課程目錄：

1．一線主管(guan)的角色與職責

一線主管的作用

一線主管的作用

一線主管的角色

一線主管的職責

一線主管的素質要求(qiu)

2．領導力與領導風(feng)格

領導的定義

領導力與領導風格

領導(dao)過程的基本模式

3．一(yi)線主管領導過程

決策過程

評價

授權

4．一線主管必備的能力

了解下屬的成熟度

激勵理論及其實踐

有效的溝通方法

5．現場管理概論

生產流程分析

QSP策略

現場管理之屋

6．現場現狀分析

現場管理其大指標

浪費的定義和類型

尋找浪費的方法

如何消除浪費

7．現場改善

現場改善的思想方法

CIP－不斷改(gai)善流(liu)程(cheng)

改善的5大方法

7．如何當好(hao)班組長(chang)

課程意義

兩軍(jun)對壘，將軍(jun)們運籌帷幄，誰(shui)(shui)在硝(xiao)煙彌漫的(de)戰(zhan)(zhan)場(chang)上浴(yu)血奮(fen)戰(zhan)(zhan)？士兵(bing)。激烈的(de)市場(chang)競爭(zheng)中(zhong)，企業家(jia)制定(ding)的(de)宏偉戰(zhan)(zhan)略，最終由誰(shui)(shui)來(lai)實現？員工。號(hao)稱“兵(bing)頭將尾”的(de)班組長正是(shi)一線戰(zhan)(zhan)斗的(de)直接組織(zhi)者(zhe)和指揮者(zhe)。班組這個企業細胞的(de)生命質量，是(shi)企業肌體是(shi)否健康的(de)標志。

本課程(cheng)針對班組的(de)(de)重要(yao)地(di)位和(he)班組長(chang)的(de)(de)工(gong)作(zuo)特(te)點(dian)，詳細介紹了班組長(chang)應具(ju)備的(de)(de)綜合素質，解答了班組長(chang)工(gong)作(zuo)中的(de)(de)種種困(kun)惑，提供了具(ju)有很強操作(zuo)性(xing)和(he)指導性(xing)的(de)(de)工(gong)作(zuo)方法。

課程目標

1.了(le)解班組(zu)長在企(qi)業管理(li)中(zhong)的重要作用

2.了(le)解怎樣(yang)提升(sheng)班(ban)組長領導(dao)和管理水平

3.掌握作為班組長適宜的(de)領導風格

4.了解班組長應(ying)具備(bei)的心理素質及工作壓力的應(ying)對辦法

課程對(dui)象：企業中基層管理者、現場員工(gong)

課程長度：2天

課程目錄

第一講(jiang)班(ban)組長在企業管理中的作用(yong)

1.引言

2.班組長的地(di)位和使(shi)命(ming)

3.班組(zu)長的重要作(zuo)用

第二講(jiang)班組長的現狀和基本(ben)標準

1.班(ban)組長(chang)的管理水平現狀

2.角(jiao)色認知——對自己(ji)和環境的分析(xi)

3.成就動機

4.技能要求

第三講如何做計劃

1.如何做計劃

2.計劃的實施

第四講如何(he)組(zu)織生(sheng)產(chan)（上）

1.崗位之間的“接口”處(chu)理

2.如(ru)何執行規章制度

3.再造生產流程

第五講(jiang)如何組織生產（中(zhong)）

1.如何決斷

2.如何用人

第六講如何組織生產（下）

1.如何協調

2.監督與控制

3.如何對待(dai)非正式組織

第七講班組長的權力和管(guan)理原則(ze)

1.管理工(gong)作的內(nei)容和(he)方面

2.班組長的(de)管理原則

3.班組長的權力(li)類型

第八講權變管理(li)理(li)論（上）

1.學(xue)會(hui)權變管理(li)的意義

2.領導方(fang)式和(he)環(huan)境的關系

3.領導方(fang)式和下(xia)級成(cheng)熟度的關(guan)系(xi)（一）

第九講權變管理(li)理(li)論（下）

1.領導方式和下級成熟(shu)度的關系(xi)（二）

2.管理方格圖

第十講激勵理論的運用

1.激勵理論的類型

2.滿意理論

3.雙因素理論

4.期望理論

第十一講(jiang)管理者的(de)挫折管理

1.挫折的涵義和原因

2.決定抗挫折能力的因素

3.一(yi)般(ban)人受挫之后的反應

4.人的性格(ge)的類型和(he)特(te)點(dian)

第十二講(jiang)班組長(chang)的(de)心理素質

1.不同(tong)類型的(de)人(ren)面(mian)對壓(ya)力(li)的(de)反應(ying)

2.心理疾病的(de)危(wei)害(hai)

3.自我心理調整的步驟

8.精益生產(chan)之(zhi)JIT實務

學習本課程(cheng)的意義(yi)：

市場(chang)競(jing)爭的(de)(de)(de)加劇迫切要(yao)求(qiu)企業(ye)生(sheng)產管理由粗放型向精益(yi)型轉變，采(cai)取(qu)有(you)力措施改善(shan)流程、降(jiang)低成本、提高(gao)效率(lv)。JIT生(sheng)產方式(shi)(shi)是(shi)精益(yi)生(sheng)產方式(shi)(shi)的(de)(de)(de)重要(yao)組成部分，諸(zhu)多采(cai)用JIT生(sheng)產方式(shi)(shi)的(de)(de)(de)跨國公司都取(qu)得(de)了令人矚目的(de)(de)(de)業(ye)績，實踐證(zheng)明，JIT是(shi)改善(shan)生(sheng)產流程、提高(gao)生(sheng)產效率(lv)的(de)(de)(de)有(you)效途徑。

課程目標：

1.了解(jie)JIT的要點(dian)、特點(dian)和用途

2.掌握(wo)推行JIT的基本方法(fa)

3.掌握生產柔性化(hua)(hua)、同(tong)步化(hua)(hua)和均(jun)衡化(hua)(hua)的推(tui)行方式

4.了(le)解JIT采購、JIT品質(zhi)控制方法

5.了解國內(nei)企業推行(xing)JIT的重(zhong)點、難(nan)點和(he)解決方法(fa)

課程對象：企(qi)業(ye)中、高(gao)層管理人員、生產(chan)車間經(jing)理、主任、技(ji)術主管

課程長度：2天

課程目錄：

第一講推行JIT的必要性

1．廠里最常見(jian)的浪費

2.JIT簡介

第二講JIT的生產計劃(hua)與控制

1．進式控制系統(tong)與(yu)拉(la)動式控制系統(tong)

2．JIT生產計劃

第(di)三講實現JIT生產的(de)重要手段－看板管(guan)理

1．看板的機能和使用規則

2．看板的種類

3．看板(ban)組織生產過程

第四講JIT的要點（一）

1.“一個流”生產概(gai)述

2.“一個流”生產的要素

3.縮(suo)短作業切換時間(jian)

第五講JIT的要點（二(er)）

1.實施柔性化生(sheng)產所采取(qu)的措施

2.彈性的作(zuo)業人數

第六講JIT的(de)要點（三）

1.進行生產(chan)均衡化的原因

2.生產(chan)均衡化(hua)的好處

3.生(sheng)產均衡化在企(qi)業里的運用

第七(qi)講(jiang)JIT生產之準時采購

1.準時制采購的目的

2.準時制采購的特點

3．供(gong)應(ying)商的選擇與(yu)評鑒

第八講JIT生產之品質保證

1.傳統品質管(guan)理(li)與(yu)JIT的品質管(guan)理(li)

2.JIT生(sheng)產(chan)的要求(qiu)

3.關于設備的保養

第九講國內企(qi)業(ye)推行(xing)JIT實務

1.適合推行JIT生(sheng)產方式的國(guo)內企業

2.推行JIT生(sheng)產方式的要點

第十講國內企業推(tui)行(xing)JIT案例

1.嘉陵股份有限(xian)公司JIT生產(chan)方式

2.東莞(guan)某外資企業推行JIT案例

3.廣(guang)東(dong)某(mou)家(jia)具企業JIT不完全推行案(an)例

三.培訓(xun)時間安排:培訓(xun)時間根據具體實際情(qing)況協商(shang)確定。

篇4

一(yi)次，在(zai)中(zhong)部省區一(yi)個(ge)偏僻(pi)小鎮郊(jiao)區，我對某企(qi)業的(de)一(yi)個(ge)小型生產(chan)分廠(chang)進行訪談。由于(yu)工廠(chang)90%以上的(de)職工都是(shi)周邊農民(min)，他們對我提出的(de)問題要么(me)不(bu)理解，要么(me)漠不(bu)關(guan)心，訪談進行得很不(bu)順利――直到我遇到了一(yi)位姓岳的(de)車間(jian)主任。

岳主任30出頭，斯斯文(wen)文(wen)的(de)(de)，戴個眼鏡，是這(zhe)個廠唯一(yi)的(de)(de)一(yi)位大專生(sheng)，說起話來(lai)思路(lu)清晰(xi)、頭頭是道(dao)。

我了解到(dao)，2年(nian)前，他還是另外一個(ge)車(che)間(jian)(jian)的工段長，而當時(shi)這(zhe)個(ge)車(che)間(jian)(jian)卻問(wen)題多(duo)多(duo)，不(bu)但(dan)三天(tian)兩頭(tou)出事故，而且生產的產品(pin)質量(liang)合格率總是不(bu)達標。不(bu)到(dao)兩年(nian)時(shi)間(jian)(jian)，他把這(zhe)個(ge)車(che)間(jian)(jian)管理成為(wei)整個(ge)公(gong)司最優秀的車(che)間(jian)(jian)。他是怎樣做到(dao)的呢？

什么是好領導？

岳主任說：“我認為領(ling)導的責任，就(jiu)是解決‘亂子’、訂立(li)規矩、培養(yang)干(gan)部。”

我(wo)問他，你這兩年時間具(ju)體做了哪些事(shi)情？

岳(yue)主任說(shuo)：“剛來(lai)(lai)這個車間的(de)頭2個月，我就是跟工(gong)人們待在(zai)一起(qi)解決技術問題，經常住在(zai)廠里，從來(lai)(lai)沒有正常下班過。2個月后，生產和技術方面(mian)的(de)問題基本都解決了(le)。我就開始訂(ding)立制(zhi)度(du)、流程和考核規定，大概又花了(le)1個多月時間，車間完全實現正常運轉。再后來(lai)(lai)，我就是培養干(gan)部（工(gong)段長、班組長），放開手讓他們干(gan)！”

岳主任告訴我，他現在基(ji)本上每天(tian)有半(ban)天(tian)時間沒事情干，空(kong)下來就充電(dian)學(xue)(xue)習――查閱行業(ye)(ye)信息、技(ji)術(shu)動(dong)態資料，自(zi)學(xue)(xue)企(qi)業(ye)(ye)管理課程。

“作為一個好的領(ling)(ling)導，出現意(yi)外(wai)(wai)事(shi)故的時候，你(ni)(ni)要到場(chang)，敢于承擔(dan)責任，擺(bai)平問題；如(ru)果連續出現同樣問題，就認真研究(jiu)，訂立制(zhi)度(du)和規矩(ju)，這樣意(yi)外(wai)(wai)的事(shi)故就越(yue)來越(yue)少了(le)(le)；接(jie)下來把(ba)精(jing)力放在(zai)培養干部(bu)上(shang)，有(you)更多的人幫你(ni)(ni)管(guan)理，領(ling)(ling)導也就越(yue)來越(yue)輕松(song)了(le)(le)！所以(yi)，最(zui)(zui)好的領(ling)(ling)導往往工(gong)作最(zui)(zui)輕松(song)，而最(zui)(zui)差的領(ling)(ling)導往往忙(mang)得要命。”

據說，現在(zai)不(bu)(bu)光是岳主任實現了(le)“工作解放”，下(xia)(xia)面的(de)副主任和(he)幾個工段長都已經學會了(le)這(zhe)種管理模式，“他(ta)們現在(zai)也(ye)很輕松，每天正常下(xia)(xia)班(ban)(ban)，從來(lai)不(bu)(bu)加(jia)班(ban)(ban)。”

誰是好干部？

“我對干(gan)部有三(san)個分類：一(yi)流(liu)干(gan)部是敬業想辦法(fa)――除(chu)了勤(qin)奮努(nu)力(li)，工作(zuo)上(shang)你得想辦法(fa)，發揮主(zhu)觀能(neng)動性，按(an)時保質(zhi)完(wan)(wan)成(cheng)目標。二流(liu)干(gan)部，能(neng)夠嚴格(ge)執行(xing)，但不(bu)(bu)會(hui)想辦法(fa)解決問(wen)題。三(san)流(liu)干(gan)部只是找借口(kou)，一(yi)次完(wan)(wan)不(bu)(bu)成(cheng)，我給(gei)你機會(hui)；兩次完(wan)(wan)不(bu)(bu)成(cheng)，降薪(xin)降級，嚴厲警告；三(san)次還完(wan)(wan)不(bu)(bu)成(cheng)，調走(zou)或者下崗，我堅決不(bu)(bu)用！”岳主(zhu)任說。

怎樣(yang)確(que)定一個干(gan)部是一流、還是二流呢？

“分(fen)兩個部分(fen)：一是看業(ye)績，我(wo)們(men)每個月(yue)都有績效(xiao)考核，到年(nian)底算總賬；二是看群眾基礎，每年(nian)年(nian)底進行(xing)一次(ci)民主評議，車(che)間所有員(yuan)工對干部進行(xing)打分(fen)。第(di)一部分(fen)是客觀事實(shi)，沒啥(sha)說的；但第(di)二部分(fen)是主觀評價，我(wo)需要慎重對待。”岳主任解釋道。

“我(wo)原來在(zai)(zai)政(zheng)府(fu)機關工(gong)作(zuo)(zuo)過，民主評(ping)(ping)議(yi)(yi)(yi)這東(dong)西還是有必要的(de)，因為群眾基礎對(dui)一(yi)個干(gan)部開展工(gong)作(zuo)(zuo)至(zhi)關重要。但評(ping)(ping)議(yi)(yi)(yi)結(jie)果(guo)只(zhi)能作(zuo)(zuo)為參考，而不(bu)能成為絕對(dui)的(de)評(ping)(ping)價依據。在(zai)(zai)我(wo)看(kan)來，如(ru)果(guo)一(yi)個干(gan)部評(ping)(ping)議(yi)(yi)(yi)得(de)分全是優秀(xiu)、在(zai)(zai)90分以上，說(shuo)明他(ta)有老(lao)好人思想(xiang)，不(bu)適合當管理者；如(ru)果(guo)評(ping)(ping)議(yi)(yi)(yi)結(jie)果(guo)太差、70分以下(xia)，說(shuo)明綜合能力差、不(bu)得(de)人心，自然當不(bu)下(xia)去；最好的(de)人選是在(zai)(zai)中間、70―90分，這是我(wo)要重點提拔和培養的(de)干(gan)部！”

考核與評估的訣竅

“我堅決(jue)推行末位淘汰制，班(ban)(ban)組(zu)大比(bi)武，每(mei)月進(jin)(jin)行排(pai)名。具體做法(fa)是：每(mei)一(yi)(yi)個同等工(gong)段(duan)都安排(pai)3個班(ban)(ban)組(zu)，工(gong)段(duan)長(chang)每(mei)天給各個班(ban)(ban)組(zu)制定生產(chan)計劃，并在當(dang)天按(an)照(zhao)任務完成(cheng)情況（包括工(gong)時、產(chan)量、安全生產(chan)、規章制度執行等）進(jin)(jin)行打分。每(mei)月綜(zong)合所有得分，將3個班(ban)(ban)組(zu)進(jin)(jin)行排(pai)名：第一(yi)(yi)名獎勵，第二名不(bu)獎勵也不(bu)處罰(fa)，第三名罰(fa)款。”

據(ju)岳主(zhu)任介紹(shao)，這樣強(qiang)制排(pai)名之后，三個(ge)(ge)班組(zu)爭先恐后、互相比拼，使得每(mei)個(ge)(ge)工段在技術進(jin)步和生產高效(xiao)方面都不斷取(qu)得進(jin)步。

篇5

為全面提升公司管(guan)理(li)(li)人(ren)員的綜合管(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)，拓(tuo)寬領導(dao)干部視野、改善知識結構，加強管(guan)理(li)(li)人(ren)員的決策能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、領導(dao)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)、經營(ying)管(guan)理(li)(li)能(neng)(neng)力(li)(li)(li)及綜合業務能(neng)(neng)力(li)(li)(li)。培訓對(dui)象

黃河鑫(xin)業有限公司中層(ceng)管理人員及部分主(zhu)管。

二、 培訓時間及要求：xxx

三、課程設計

四、課程特點

實(shi)踐性課程(cheng)——運用(yong)(yong)前(qian)沿學習理論(lun)，學員參與性與應(ying)用(yong)(yong)性為(wei)一體，多角度(du)管理工作實(shi)際經驗。

案例式教學——剖析(xi)國內外(wai)工商管理(li)和企業(ye)經營(ying)經典案例，介紹最新管理(li)理(li)念、方法(fa)和工具。

高水平師(shi)資——由(you)具有深厚理論基礎(chu)專家學者和(he)豐富經(jing)驗(yan)實戰講師(shi)分享管理經(jing)驗(yan)。

五、組織形式(shi)及效果(guo)評估（供參(can)考）

在(zai)本次培養計(ji)劃中(zhong)我們將對以(yi)下幾(ji)個層(ceng)次的培訓(xun)效果進(jin)行評(ping)估。

1．學員對課(ke)程質量的評估(gu)

在每門課(ke)(ke)(ke)程結束(shu)后采用對《培訓課(ke)(ke)(ke)程滿意度調查問卷》的(de)形式來測評，分析學(xue)(xue)員對現(xian)場(chang)教學(xue)(xue)效果的(de)評價，同時關注學(xue)(xue)員學(xue)(xue)習情緒、注意力、興趣等(deng)的(de)變化，和(he)授課(ke)(ke)(ke)教師及時溝通調整，確保現(xian)場(chang)授課(ke)(ke)(ke)效果的(de)有效性和(he)針對性。

2．學員學習效果評估

通過核心小(xiao)組討(tao)論(lun)、課外論(lun)文(wen)、后續(xu)跟蹤等方法來測定(ding)培訓者是(shi)否自(zi)覺運用所學到的知識和技能。

分組培訓：將學(xue)員(yuan)分為若干小(xiao)組，在(zai)課程基礎上開展日常的(de)課程研討活(huo)動，達(da)到(dao)相互學(xue)習、經(jing)驗分享、共同收益的(de)作用(yong)。 課外論(lun)文：每個小(xiao)組定期開展論(lun)文寫(xie)作。論(lun)文寫(xie)作成(cheng)績將和小(xiao)組成(cheng)員(yuan)最終的(de)學(xue)習成(cheng)績掛(gua)鉤，有色人才負責聘請相關專家審閱，給出評價。

后續跟蹤：在(zai)(zai)培(pei)訓結束后半個月(yue)內，公司主管(guan)部門應抽取(qu)若干學(xue)員(yuan)(yuan)進行訪(fang)談交(jiao)流，并通過對(dui)(dui)其上下(xia)級、同事、服務對(dui)(dui)象(xiang)等相(xiang)(xiang)關人員(yuan)(yuan)的訪(fang)談，了解(jie)學(xue)員(yuan)(yuan)學(xue)習結束后在(zai)(zai)實(shi)際管(guan)理工(gong)作(zuo)中的行動應用(yong)情(qing)況，提出相(xiang)(xiang)關建議(yi)，并總結本次(ci)培(pei)訓工(gong)作(zuo)經驗(yan)，對(dui)(dui)今后的培(pei)養工(gong)作(zuo)提出建設性意見。

六、師資介紹

本培(pei)訓(xun)所聘請的(de)老(lao)師均在有色行(xing)業(ye)內為(wei)多家企業(ye)培(pei)訓(xun)，具有一定的(de)專(zhuan)業(ye)培(pei)訓(xun)經驗(yan)和豐富的(de)有色金屬企業(ye)培(pei)訓(xun)經驗(yan)，是(shi)有色金屬工業(ye)人(ren)才中心長期聘用的(de)優秀師資(zi)。

張(zhang)瓊文 資(zi)深人(ren)力資(zi)源(yuan)經濟(ji)師、職(zhi)(zhi)業(ye)指(zhi)導(dao)師。國家(jia)教育部“就業(ye)新干線衛星(xing)直通車”主講嘉賓，《新京報》等多家(jia)雜(za)志、報紙的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)指(zhi)導(dao)專(zhuan)欄專(zhuan)家(jia)顧問。具有國家(jia)人(ren)事部人(ren)力資(zi)源(yuan)經濟(ji)師職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)、國家(jia)勞動(dong)與社會保(bao)障部二級職(zhi)(zhi)業(ye)指(zhi)導(dao)師職(zhi)(zhi)業(ye)資(zi)格(ge)，原國企政工師任職(zhi)(zhi)資(zi)格(ge)。

篇6

關鍵詞：項目管理；規劃方案；組織(zhi)實(shi)施(shi)；科學評估(gu)

中圖分類(lei)號：G451.2 文(wen)獻標識碼：A 文(wen)章編號：1001-828X（2014）09-00-01

在高校(xiao)轉(zhuan)型發展(zhan)(zhan)(zhan)的關鍵時期，我(wo)校(xiao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作同樣(yang)要進(jin)行思(si)考，如何做強職后(hou)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作，為企(qi)業(ye)(ye)和(he)地方經濟發展(zhan)(zhan)(zhan)提供人力資(zi)源培(pei)(pei)養服務，是我(wo)們(men)要繼續深入研究(jiu)和(he)探(tan)索的問題。我(wo)校(xiao)職后(hou)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)工(gong)作經過(guo)近幾年的發展(zhan)(zhan)(zhan)，已取得長足(zu)進(jin)步，形成了以(yi)基層組(zu)織(zhi)(zhi)建設、班組(zu)長管(guan)理(li)、企(qi)業(ye)(ye)內訓(xun)(xun)師教學(xue)能(neng)力提升、海外(wai)市場開(kai)發人員外(wai)語培(pei)(pei)訓(xun)(xun)為核心的特色培(pei)(pei)訓(xun)(xun)項目。怎樣(yang)使特色變優勢(shi)形成精品，需要我(wo)們(men)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)組(zu)織(zhi)(zhi)者在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)過(guo)程中(zhong)進(jin)一步完善項目管(guan)理(li)，提高培(pei)(pei)訓(xun)(xun)質量，注重實效。

實(shi)施項目(mu)管理可以(yi)使責任目(mu)標更(geng)加清(qing)晰，內部管理愈加規范，有(you)利于(yu)(yu)保證培(pei)訓機構可持續發(fa)展，有(you)利于(yu)(yu)增強培(pei)訓機構主動適應的(de)能力(li)，有(you)利于(yu)(yu)滿足企業和社會對培(pei)訓需(xu)求(qiu)不斷(duan)增長的(de)需(xu)要。項目(mu)管理是一個較大的(de)系統科(ke)學管理過程，根據近幾年實(shi)際工(gong)作感悟，我們認為應重視和完善以(yi)下一些環(huan)節。

一、總(zong)體(ti)統籌規劃(hua)項(xiang)目(mu)方案

 規劃(hua)項目(mu)(mu)方案實際就是項目(mu)(mu)開發(fa)工作，做好項目(mu)(mu)開發(fa)，能夠增強培(pei)訓機構主動(dong)適應(ying)、主動(dong)服務、主動(dong)轉(zhuan)變的(de)能力。

1.要(yao)有切合(he)實(shi)(shi)際的(de)項(xiang)目(mu)需(xu)求(qiu)(qiu)調(diao)(diao)研。我(wo)們(men)正在打(da)造適合(he)油(you)田發展的(de)基層(ceng)(ceng)(ceng)組(zu)(zu)織建(jian)設(she)、班組(zu)(zu)長管理培(pei)(pei)訓(xun)精(jing)品項(xiang)目(mu)，在油(you)田黨委全力(li)推進三基工(gong)作實(shi)(shi)施(shi)方案(an)后，我(wo)們(men)進一步加大力(li)度廣泛進行培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)調(diao)(diao)研。首先(xian)針對全油(you)田基層(ceng)(ceng)(ceng)組(zu)(zu)織管理人員基本(ben)能力(li)素質(zhi)需(xu)求(qiu)(qiu)設(she)計(ji)了(le)(le)一個調(diao)(diao)查(cha)問(wen)卷，通(tong)過對收集到的(de)反饋信息分(fen)(fen)析，掌握了(le)(le)接受(shou)培(pei)(pei)訓(xun)者(zhe)的(de)能力(li)現狀和需(xu)求(qiu)(qiu)方向(xiang)，結合(he)油(you)田黨委的(de)目(mu)標要(yao)求(qiu)(qiu)，我(wo)們(men)形成了(le)(le)一個比較準確的(de)調(diao)(diao)研報告(gao)(gao)。為了(le)(le)使培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)(qiu)更加貼近實(shi)(shi)際，我(wo)們(men)又組(zu)(zu)織基層(ceng)(ceng)(ceng)組(zu)(zu)織建(jian)設(she)抓得(de)比較好的(de)先(xian)進集體和優秀員工(gong)開座(zuo)談會，讓他們(men)對我(wo)們(men)的(de)需(xu)求(qiu)(qiu)分(fen)(fen)析提出(chu)建(jian)議。通(tong)過這樣的(de)溝通(tong)協調(diao)(diao)，我(wo)們(men)把(ba)好的(de)建(jian)議和實(shi)(shi)際工(gong)作中的(de)經驗及做法融(rong)入到分(fen)(fen)析報告(gao)(gao)中，并(bing)將準確的(de)需(xu)求(qiu)(qiu)信息通(tong)報給(gei)承擔教(jiao)(jiao)(jiao)學任務人員，要(yao)求(qiu)(qiu)他們(men)在教(jiao)(jiao)(jiao)學中注重接受(shou)培(pei)(pei)訓(xun)者(zhe)的(de)需(xu)求(qiu)(qiu)，為后續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)學安排、組(zu)(zu)織實(shi)(shi)施(shi)打(da)下了(le)(le)必要(yao)的(de)基礎。

2.要圍繞(rao)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目(mu)標(biao)(biao)合(he)理(li)安(an)排培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計劃(hua)。確定培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目(mu)標(biao)(biao)會(hui)給(gei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)計劃(hua)提(ti)供明確的(de)方向，有了培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目(mu)標(biao)(biao)，才(cai)能確定培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)具體(ti)(ti)內(nei)容，并在培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)之后對照此目(mu)標(biao)(biao)進行效(xiao)果(guo)評(ping)估。確定了總體(ti)(ti)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目(mu)標(biao)(biao)，再把培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目(mu)標(biao)(biao)進行細(xi)化，就成了各(ge)(ge)層(ceng)(ceng)次的(de)具體(ti)(ti)目(mu)標(biao)(biao)。目(mu)標(biao)(biao)越(yue)具體(ti)(ti)越(yue)具有可操作(zuo)性，越(yue)有利于總體(ti)(ti)目(mu)標(biao)(biao)的(de)實現。培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)目(mu)標(biao)(biao)的(de)確立是在充(chong)分調(diao)研(yan)論(lun)證項目(mu)需求的(de)基(ji)礎上實現的(de)，通(tong)過對培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)需求的(de)調(diao)研(yan)分析(xi)，將培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)一般需求轉變(bian)為企業培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)的(de)總體(ti)(ti)目(mu)標(biao)(biao)，例如我們舉辦的(de)油田科技人(ren)員(yuan)、財(cai)務人(ren)員(yuan)、審計人(ren)員(yuan)、質量管(guan)(guan)理(li)人(ren)員(yuan)、工程造(zao)價人(ren)員(yuan)及班組長、基(ji)層(ceng)(ceng)隊長書記等培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)，就是通(tong)過對各(ge)(ge)類人(ren)員(yuan)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)來實現企業新(xin)技術推廣、新(xin)標(biao)(biao)準實施(shi)和提(ti)高管(guan)(guan)理(li)水(shui)平。

培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)計劃(hua)是(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)項(xiang)目組織實(shi)(shi)施指南，是(shi)(shi)保證項(xiang)目實(shi)(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)基礎工作。培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)計劃(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)設計要緊緊圍繞培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)目標(biao)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)(rong)要聯(lian)系學(xue)員實(shi)(shi)際工作，兼顧不同層次(ci)(ci)學(xue)員的(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)，并充分考慮人才培(pei)(pei)(pei)養的(de)(de)(de)(de)(de)超前性(xing)及(ji)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)結果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)不確定(ding)性(xing)。一(yi)般來說(shuo)，培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)(rong)包括三個層次(ci)(ci)，即(ji)知(zhi)(zhi)識(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)、技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)和素(su)質培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。知(zhi)(zhi)識(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)是(shi)(shi)企業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。員工聽(ting)一(yi)次(ci)(ci)講座或者看一(yi)本書，就可(ke)能(neng)(neng)獲得相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)。知(zhi)(zhi)識(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)有利于理(li)解概念，增強對(dui)新(xin)環境的(de)(de)(de)(de)(de)適應(ying)能(neng)(neng)力(li)。技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)是(shi)(shi)企業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)第二個層次(ci)(ci)。招進新(xin)員工、采用新(xin)設備、引進新(xin)工藝、新(xin)技術等都要求(qiu)進行技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，因為抽象的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)不可(ke)能(neng)(neng)立即(ji)適應(ying)具(ju)(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)操作。素(su)質培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)是(shi)(shi)企業培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)最高層次(ci)(ci)。素(su)質高的(de)(de)(de)(de)(de)員工即(ji)使在短期(qi)內(nei)缺乏知(zhi)(zhi)識(shi)和技能(neng)(neng)，也會(hui)為實(shi)(shi)現目標(biao)有效、主動地(di)進行學(xue)習(xi)。究竟(jing)選擇哪個層次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)內(nei)容(rong)(rong)，是(shi)(shi)由(you)不同受(shou)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)者的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)(ju)體(ti)情況決定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)。一(yi)般來說(shuo)，管理(li)者偏(pian)向(xiang)于知(zhi)(zhi)識(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)和素(su)質培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)，一(yi)般職(zhi)員偏(pian)向(xiang)于知(zhi)(zhi)識(shi)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)和技能(neng)(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)(xun)。

二、高(gao)效組織實施項目(mu)方案

1.要有精(jing)細(xi)(xi)化(hua)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)手段。實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)項目(mu)管(guan)理(li)(li)(li)可(ke)(ke)以(yi)(yi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)落實(shi)(shi)(shi)統籌(chou)管(guan)理(li)(li)(li)和細(xi)(xi)節管(guan)理(li)(li)(li)，達到精(jing)細(xi)(xi)化(hua)管(guan)理(li)(li)(li)目(mu)標。培(pei)(pei)訓(xun)工作中引入(ru)項目(mu)管(guan)理(li)(li)(li)機制可(ke)(ke)以(yi)(yi)較(jiao)好(hao)的(de)(de)減(jian)少(shao)中間環節，簡化(hua)工作流程(cheng)，提(ti)高(gao)工作效率。項目(mu)管(guan)理(li)(li)(li)采取項目(mu)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)制，由(you)項目(mu)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)制定(ding)項目(mu)策(ce)劃(hua)方(fang)案(an)，組(zu)(zu)建小組(zu)(zu)，總體(ti)設(she)計，組(zu)(zu)織(zhi)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)并做(zuo)好(hao)各方(fang)面的(de)(de)溝通協(xie)調(diao)。項目(mu)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)可(ke)(ke)以(yi)(yi)統籌(chou)協(xie)調(diao)培(pei)(pei)訓(xun)資(zi)源，打破以(yi)(yi)往傳統的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)管(guan)理(li)(li)(li)模式，可(ke)(ke)以(yi)(yi)直接協(xie)調(diao)項目(mu)組(zu)(zu)內不同(tong)部門人(ren)(ren)員，管(guan)理(li)(li)(li)層(ceng)級減(jian)少(shao)，運(yun)行效率大(da)大(da)提(ti)高(gao)，實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)項目(mu)管(guan)理(li)(li)(li)可(ke)(ke)以(yi)(yi)充(chong)分調(diao)動人(ren)(ren)的(de)(de)積(ji)極性(xing)和主(zhu)觀能(neng)動性(xing)。項目(mu)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)對培(pei)(pei)訓(xun)工作要有全面的(de)(de)了解(jie)，熟悉成人(ren)(ren)教(jiao)育培(pei)(pei)訓(xun)規律與培(pei)(pei)訓(xun)方(fang)法，能(neng)夠根據培(pei)(pei)訓(xun)對象的(de)(de)特點(dian)和需(xu)求(qiu)，制定(ding)切(qie)合實(shi)(shi)(shi)際(ji)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)項目(mu)方(fang)案(an)。在實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)項目(mu)方(fang)案(an)過程(cheng)中，要理(li)(li)(li)清管(guan)理(li)(li)(li)思路，合理(li)(li)(li)安(an)排每(mei)一個人(ren)(ren)的(de)(de)工作，由(you)誰(shui)進行前期培(pei)(pei)訓(xun)需(xu)求(qiu)的(de)(de)調(diao)研(yan)論證，由(you)誰(shui)負(fu)責(ze)培(pei)(pei)訓(xun)計劃(hua)的(de)(de)設(she)計，由(you)誰(shui)負(fu)責(ze)培(pei)(pei)訓(xun)管(guan)理(li)(li)(li)與服務協(xie)調(diao)等(deng)等(deng)，這些都需(xu)要項目(mu)負(fu)責(ze)人(ren)(ren)統籌(chou)規劃(hua)、精(jing)細(xi)(xi)實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)。

2.要(yao)(yao)(yao)不斷(duan)創新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)組織與(yu)管(guan)理方(fang)法(fa)。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理的(de)組織與(yu)實施(shi)是(shi)對(dui)培(pei)訓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)的(de)有效(xiao)管(guan)控(kong)，是(shi)對(dui)培(pei)訓師資配(pei)置、培(pei)訓課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式方(fang)法(fa)等(deng)(deng)環(huan)節的(de)有效(xiao)組織。培(pei)訓師資的(de)選(xuan)配(pei)是(shi)一(yi)個培(pei)訓項目(mu)(mu)是(shi)否達(da)到預期效(xiao)果的(de)重要(yao)(yao)(yao)因素(su)，項目(mu)(mu)管(guan)理者要(yao)(yao)(yao)依據(ju)(ju)培(pei)訓計(ji)劃中的(de)課程(cheng)內容選(xuan)取合(he)適的(de)教(jiao)師。培(pei)訓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)式方(fang)法(fa)形式多(duo)樣(yang)，要(yao)(yao)(yao)符合(he)成人(ren)學(xue)(xue)(xue)習特點，要(yao)(yao)(yao)依據(ju)(ju)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容恰(qia)當選(xuan)擇。要(yao)(yao)(yao)理論教(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)相結(jie)合(he)，要(yao)(yao)(yao)充(chong)分體現傳授知識與(yu)素(su)質能力提升相結(jie)合(he)。理論教(jiao)學(xue)(xue)(xue)多(duo)采用(yong)(yong)講授法(fa)、案例分析法(fa)、多(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)法(fa)，實踐教(jiao)學(xue)(xue)(xue)多(duo)采用(yong)(yong)現場培(pei)訓、實操(cao)培(pei)訓、仿真(zhen)模擬培(pei)訓等(deng)(deng)方(fang)法(fa)。另外，還(huan)要(yao)(yao)(yao)結(jie)合(he)拓展訓練、頭腦風暴、角(jiao)色(se)互換、游戲(xi)啟(qi)發、互動體驗等(deng)(deng)多(duo)種形式來激發學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)興趣達(da)到培(pei)訓教(jiao)學(xue)(xue)(xue)目(mu)(mu)的(de)。

三、科學評估(gu)項目(mu)方(fang)案

篇7

關(guan)鍵(jian)詞：精細化管(guan)理(li);班(ban)組成本核算(suan);成本管(guan)理(li);全面預算(suan)管(guan)理(li)

班(ban)組(zu)(zu)成(cheng)本(ben)核算是以班(ban)組(zu)(zu)為最小單元對生(sheng)產(chan)過程中(zhong)的投入產(chan)出、成(cheng)本(ben)費用進行(xing)歸集并(bing)加(jia)以核算，將發(fa)生(sheng)的生(sheng)產(chan)費用、產(chan)品(pin)(pin)產(chan)量(liang)、產(chan)品(pin)(pin)質量(liang)等各種指(zhi)標，按照一(yi)定的責任標準(zhun)進行(xing)分解，并(bing)據此考(kao)核承擔責任指(zhi)標的班(ban)組(zu)(zu)和(he)個人(ren)，達到降本(ben)增效(xiao)的一(yi)種管理(li)模式。隨(sui)著(zhu)行(xing)業競(jing)爭(zheng)的不(bu)斷(duan)加(jia)劇，精(jing)耕(geng)細作已經成(cheng)為企(qi)業生(sheng)存(cun)和(he)發(fa)展的基本(ben)條件。班(ban)組(zu)(zu)只有不(bu)斷(duan)地(di)深化精(jing)細化管理(li)，提高應變能力，才能在企(qi)業競(jing)爭(zheng)中(zhong)立于不(bu)敗之地(di)。

一、精細化管(guan)理(li)在(zai)班組(zu)成本(ben)核算中(zhong)的作(zuo)用

（一）有助于提高班組成本核算(suan)管理(li)水平

班組(zu)(zu)(zu)是生產(chan)(chan)管(guan)(guan)理的(de)基(ji)(ji)礎，也(ye)是企(qi)業效(xiao)益的(de)源(yuan)頭。班組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)核(he)算(suan)包括(kuo)物耗(hao)、產(chan)(chan)量、質(zhi)量、安全(quan)等綜合性的(de)價值管(guan)(guan)理工作(zuo)，班組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)員是生產(chan)(chan)的(de)最(zui)前(qian)線(xian)，他們最(zui)了解生產(chan)(chan)情(qing)(qing)況(kuang)，對(dui)質(zhi)量、安全(quan)、成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)浪費和(he)(he)資(zi)源(yuan)利用不足情(qing)(qing)況(kuang)掌握最(zui)充分。因(yin)此，倡導精細化管(guan)(guan)理首(shou)先從基(ji)(ji)層(ceng)班組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)核(he)算(suan)入手(shou)，構成(cheng)(cheng)(cheng)行之有(you)效(xiao)的(de)班組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)核(he)算(suan)網絡，扎扎實實、卓有(you)成(cheng)(cheng)(cheng)效(xiao)地搞好班組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)核(he)算(suan)，從而確(que)保班組(zu)(zu)(zu)全(quan)體員工思想統(tong)一，行為一致(zhi)，步(bu)調和(he)(he)諧，形成(cheng)(cheng)(cheng)一股合力，共同(tong)擔負起(qi)降本(ben)增(zeng)效(xiao)的(de)責任(ren)，使班組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)管(guan)(guan)理目標得以完成(cheng)(cheng)(cheng)。提高員工主人翁責任(ren)感和(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)控制意識，也(ye)是班組(zu)(zu)(zu)精細化管(guan)(guan)理的(de)必要手(shou)段，同(tong)時也(ye)是提高班組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)管(guan)(guan)理水(shui)平的(de)重(zhong)要舉(ju)措。

（二）有(you)助于提高班(ban)組(zu)貫徹落實全(quan)面預算管理

班(ban)組成本(ben)核算(suan)(suan)(suan)是企(qi)業貫徹落實全(quan)面(mian)預(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)管理中的(de)(de)重要環節。班(ban)組成本(ben)管理在全(quan)面(mian)預(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)編(bian)制(zhi)中，可以(yi)作為一級成本(ben)中心，能夠將成本(ben)預(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)指(zhi)標(biao)(biao)切實貫徹到(dao)企(qi)業生產最前線，做到(dao)逐級有效分解，直接觀察班(ban)組中各生產崗位(wei)的(de)(de)生產費用和消耗，通過反饋的(de)(de)預(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)指(zhi)標(biao)(biao)執行情況，及(ji)時(shi)發(fa)現問題，及(ji)時(shi)得到(dao)解決，保證成本(ben)預(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)指(zhi)標(biao)(biao)的(de)(de)實現，使全(quan)面(mian)預(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)管理的(de)(de)控制(zhi)、約束(shu)、激(ji)勵功(gong)能得到(dao)充分的(de)(de)發(fa)揮。

（三(san)）有助(zhu)于提高班組成本文(wen)化的培(pei)養

細化班(ban)組核算，是指將班(ban)組的(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)費用、盈(ying)虧情況、作業量、產品質量和安全等(deng)指標進行解析，并落實到具體的(de)(de)崗(gang)位和個人，來(lai)達到降本(ben)增效的(de)(de)目的(de)(de)。這是一項(xiang)群(qun)眾(zhong)性的(de)(de)基礎(chu)管理工作，也是樹(shu)立一種理念，養成(cheng)(cheng)一種文(wen)化的(de)(de)根本(ben)。落實班(ban)組精細化管理，開創(chuang)了對挖潛目標的(de)(de)常(chang)規(gui)性基礎(chu)工作，使(shi)班(ban)組全員(yuan)參與成(cheng)(cheng)本(ben)管理的(de)(de)文(wen)化深入(ru)人心，有助于班(ban)組成(cheng)(cheng)本(ben)文(wen)化的(de)(de)形成(cheng)(cheng)。

二、精(jing)細化管理在班組成本核算方法中的應用

（一）通過精細(xi)化管理確定班組預算指(zhi)標(biao)

全面(mian)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)管(guan)理(li)是班組(zu)(zu)(zu)(zu)內(nei)部管(guan)理(li)控(kong)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種有效(xiao)(xiao)形(xing)式，對(dui)落實(shi)班組(zu)(zu)(zu)(zu)經濟(ji)(ji)責任目(mu)標(biao)(biao)(biao)，進一(yi)步(bu)完(wan)善班組(zu)(zu)(zu)(zu)管(guan)理(li)機制(zhi)(zhi)，明(ming)確工作(zuo)責任，完(wan)成(cheng)(cheng)生(sheng)產(chan)經營(ying)目(mu)標(biao)(biao)(biao)具(ju)有重要(yao)(yao)意義(yi)。班組(zu)(zu)(zu)(zu)將經營(ying)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)目(mu)標(biao)(biao)(biao)轉化為行(xing)為指(zhi)標(biao)(biao)(biao)，并以此作(zuo)為考(kao)核(he)各崗位(wei)的(de)(de)(de)(de)績效(xiao)(xiao)，以實(shi)現班組(zu)(zu)(zu)(zu)總目(mu)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)推進。班組(zu)(zu)(zu)(zu)按(an)照車間分解(jie)落實(shi)的(de)(de)(de)(de)經濟(ji)(ji)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)，按(an)規定核(he)算(suan)(suan)(suan)完(wan)成(cheng)(cheng)情(qing)況(kuang)，并按(an)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)分解(jie)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)進行(xing)考(kao)核(he)，以確定相應獎懲。班組(zu)(zu)(zu)(zu)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)指(zhi)標(biao)(biao)(biao)制(zhi)(zhi)定要(yao)(yao)求：1.目(mu)標(biao)(biao)(biao)要(yao)(yao)明(ming)確，內(nei)容(rong)要(yao)(yao)具(ju)體并有可操作(zuo)性。班組(zu)(zu)(zu)(zu)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)明(ming)確了(le)成(cheng)(cheng)本控(kong)制(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)目(mu)標(biao)(biao)(biao)，由(you)于(yu)(yu)由(you)班組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)參(can)與編(bian)制(zhi)(zhi)，主要(yao)(yao)要(yao)(yao)體現班組(zu)(zu)(zu)(zu)自身的(de)(de)(de)(de)特(te)點，如在材(cai)料(liao)數量(liang)的(de)(de)(de)(de)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)中(zhong)(zhong)體現對(dui)材(cai)料(liao)成(cheng)(cheng)本的(de)(de)(de)(de)控(kong)制(zhi)(zhi)，在備件的(de)(de)(de)(de)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)控(kong)制(zhi)(zhi)好(hao)領用數量(liang)，在能(neng)源的(de)(de)(de)(de)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)結合生(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際控(kong)制(zhi)(zhi)好(hao)水、電(dian)、汽等指(zhi)標(biao)(biao)(biao)。2.預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)要(yao)(yao)緊密貼近(jin)實(shi)際。由(you)于(yu)(yu)班組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)處于(yu)(yu)生(sheng)產(chan)一(yi)線，對(dui)生(sheng)產(chan)過程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)、備件、能(neng)源等耗(hao)費(fei)情(qing)況(kuang)最清楚，所(suo)以制(zhi)(zhi)定的(de)(de)(de)(de)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)比其他人更加貼近(jin)實(shi)際，與實(shi)際耗(hao)費(fei)的(de)(de)(de)(de)誤差最小。3.班組(zu)(zu)(zu)(zu)全體成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)參(can)與預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)編(bian)制(zhi)(zhi)，并對(dui)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)執行(xing)負(fu)責。預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)就(jiu)是為了(le)將經濟(ji)(ji)責任精(jing)選(xuan)具(ju)體量(liang)化落實(shi)到(dao)個(ge)人，便于(yu)(yu)控(kong)制(zhi)(zhi)，預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)由(you)班組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)全員(yuan)(yuan)參(can)與編(bian)制(zhi)(zhi)，既(ji)有利(li)于(yu)(yu)提(ti)高班組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)主人翁意識，使他們主動(dong)積(ji)極地(di)執行(xing)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)內(nei)容(rong)，加上最接近(jin)生(sheng)產(chan)一(yi)線的(de)(de)(de)(de)優勢，會更有效(xiao)(xiao)地(di)落實(shi)班組(zu)(zu)(zu)(zu)預(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)算(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)。

（二）通過精(jing)細化管理(li)提高班組(zu)成(cheng)本核算

指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)反映(ying)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)，按照預(yu)算(suan)(suan)(suan)(suan)層(ceng)層(ceng)分(fen)(fen)解下達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要經濟(ji)技術指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)和(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)，以(yi)實際耗(hao)費(fei)(fei)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)對(dui)(dui)(dui)應預(yu)算(suan)(suan)(suan)(suan)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)進(jin)行(xing)(xing)對(dui)(dui)(dui)比核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)，找出不(bu)(bu)足(zu)，加以(yi)改正。1.通過(guo)(guo)(guo)精細(xi)化管(guan)理(li)(li)(li)，建(jian)立(li)(li)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)體系，有(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)競(jing)爭力(li)。為了班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真實性(xing)和(he)(he)可(ke)行(xing)(xing)性(xing)，車間(jian)(jian)根(gen)據(ju)(ju)(ju)年初(chu)廠下達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)結合財(cai)務室制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》，對(dui)(dui)(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)可(ke)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)根(gen)據(ju)(ju)(ju)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)性(xing)質不(bu)(bu)同分(fen)(fen)配到(dao)各(ge)(ge)(ge)崗(gang)(gang)位和(he)(he)相(xiang)關責(ze)(ze)任人身上，對(dui)(dui)(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)不(bu)(bu)能控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)按其性(xing)質不(bu)(bu)同分(fen)(fen)解到(dao)各(ge)(ge)(ge)歸口部門和(he)(he)車間(jian)(jian)進(jin)行(xing)(xing)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，其中(zhong)(zhong)對(dui)(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)、生(sheng)(sheng)產(chan)有(you)重(zhong)大影響或消(xiao)耗(hao)量(liang)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)列(lie)(lie)為定(ding)(ding)額(e)(e)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)項(xiang)(xiang)，日(ri)常維護和(he)(he)檢修所消(xiao)耗(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)列(lie)(lie)為限額(e)(e)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)項(xiang)(xiang)。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)員(yuan)(yuan)(yuan)每月(yue)對(dui)(dui)(dui)各(ge)(ge)(ge)種費(fei)(fei)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)耗(hao)數(shu)據(ju)(ju)(ju)進(jin)行(xing)(xing)匯總出表和(he)(he)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)分(fen)(fen)析(xi)，充(chong)分(fen)(fen)體現(xian)(xian)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)意識，同時(shi)也要定(ding)(ding)期(qi)開(kai)展(zhan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)及班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)骨干參加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)管(guan)理(li)(li)(li)培(pei)訓，通過(guo)(guo)(guo)培(pei)訓進(jin)一(yi)步(bu)完善和(he)(he)規(gui)(gui)范班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)物(wu)資消(xiao)耗(hao)原始單據(ju)(ju)(ju)、臺(tai)(tai)賬、計(ji)(ji)量(liang)、核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)體系，并指(zhi)(zhi)(zhi)導班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)對(dui)(dui)(dui)直接生(sheng)(sheng)產(chan)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)耗(hao)費(fei)(fei)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)進(jin)行(xing)(xing)實時(shi)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)。2.通過(guo)(guo)(guo)精細(xi)化管(guan)理(li)(li)(li)，建(jian)立(li)(li)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)管(guan)理(li)(li)(li)體系，有(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)凝聚力(li)。班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)員(yuan)(yuan)(yuan)要對(dui)(dui)(dui)本(ben)(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)基礎(chu)(chu)工(gong)作(zuo)(zuo)負責(ze)(ze)，對(dui)(dui)(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)要與班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)日(ri)常管(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)掛鉤(gou)，嚴格(ge)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)，使各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)限額(e)(e)、定(ding)(ding)額(e)(e)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)都有(you)落(luo)實。對(dui)(dui)(dui)于一(yi)個生(sheng)(sheng)產(chan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)來(lai)說，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)長(chang)(chang)負責(ze)(ze)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)計(ji)(ji)劃(hua)，每班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)設有(you)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)員(yuan)(yuan)(yuan)及材(cai)料(liao)(liao)員(yuan)(yuan)(yuan)各(ge)(ge)(ge)一(yi)名(ming)。核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)員(yuan)(yuan)(yuan)負責(ze)(ze)將車間(jian)(jian)下達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)財(cai)務計(ji)(ji)劃(hua)和(he)(he)經營指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)分(fen)(fen)解到(dao)各(ge)(ge)(ge)個崗(gang)(gang)位，各(ge)(ge)(ge)崗(gang)(gang)位根(gen)據(ju)(ju)(ju)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)員(yuan)(yuan)(yuan)定(ding)(ding)期(qi)提(ti)供的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)數(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)別建(jian)立(li)(li)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)費(fei)(fei)用(yong)(yong)管(guan)理(li)(li)(li)臺(tai)(tai)賬，并跟蹤各(ge)(ge)(ge)崗(gang)(gang)位成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)費(fei)(fei)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)出情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)；材(cai)料(liao)(liao)員(yuan)(yuan)(yuan)負責(ze)(ze)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)材(cai)料(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)用(yong)(yong)、發(fa)放及設備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)，實行(xing)(xing)嚴格(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)計(ji)(ji)劃(hua)預(yu)算(suan)(suan)(suan)(suan)管(guan)理(li)(li)(li)，通過(guo)(guo)(guo)材(cai)料(liao)(liao)員(yuan)(yuan)(yuan)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物(wu)資領(ling)用(yong)(yong)，班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)簽字確(que)認，及時(shi)登記臺(tai)(tai)賬，并對(dui)(dui)(dui)當月(yue)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)各(ge)(ge)(ge)崗(gang)(gang)位整個消(xiao)耗(hao)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)進(jin)行(xing)(xing)分(fen)(fen)析(xi)；班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)根(gen)據(ju)(ju)(ju)車間(jian)(jian)下達(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)產(chan)任務和(he)(he)指(zhi)(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)(ding)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)具體目標(biao)(biao)(biao)(biao)和(he)(he)措施，及時(shi)統計(ji)(ji)分(fen)(fen)析(xi)水、電、汽、材(cai)料(liao)(liao)和(he)(he)備件(jian)等消(xiao)耗(hao)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)(kuang)，通過(guo)(guo)(guo)合理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位設置(zhi)使生(sheng)(sheng)產(chan)運行(xing)(xing)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數(shu)據(ju)(ju)(ju)收(shou)集、數(shu)據(ju)(ju)(ju)統計(ji)(ji)、數(shu)據(ju)(ju)(ju)復核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)、數(shu)據(ju)(ju)(ju)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)和(he)(he)數(shu)據(ju)(ju)(ju)分(fen)(fen)析(xi)、責(ze)(ze)任考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)等各(ge)(ge)(ge)個流程，做到(dao)環環相(xiang)扣，將預(yu)算(suan)(suan)(suan)(suan)管(guan)控(kong)到(dao)每一(yi)個工(gong)作(zuo)(zuo)環節。3.通過(guo)(guo)(guo)精細(xi)化管(guan)理(li)(li)(li)，建(jian)立(li)(li)健全(quan)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)和(he)(he)績(ji)效(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)體系，有(you)效(xiao)提(ti)升(sheng)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)執(zhi)(zhi)行(xing)(xing)力(li)。各(ge)(ge)(ge)車間(jian)(jian)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)在現(xian)(xian)有(you)各(ge)(ge)(ge)種管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)上，結合生(sheng)(sheng)產(chan)工(gong)藝流程和(he)(he)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)織構(gou)架的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化，重(zhong)新修訂和(he)(he)完善《班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)財(cai)務績(ji)效(xiao)考(kao)(kao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)辦(ban)法(fa)》、《班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)(suan)(suan)(suan)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)備件(jian)、日(ri)常性(xing)材(cai)料(liao)(liao)領(ling)用(yong)(yong)消(xiao)耗(hao)管(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)》、《班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)增收(shou)節支(zhi)獎懲(cheng)辦(ban)法(fa)》等，通過(guo)(guo)(guo)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)對(dui)(dui)(dui)班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)過(guo)(guo)(guo)程中(zhong)(zhong)各(ge)(ge)(ge)個崗(gang)(gang)位、各(ge)(ge)(ge)個環節、各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)細(xi)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為規(gui)(gui)范做具體明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)(gui)定(ding)(ding)，從而激勵和(he)(he)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)約班(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)控(kong)制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)奠(dian)定(ding)(ding)了制(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)度(du)(du)基礎(chu)(chu)。

（三(san)）通過精細(xi)化管(guan)理提高(gao)班組成本分析

班(ban)組(zu)(zu)是生(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)第一(yi)線，班(ban)組(zu)(zu)職工對生(sheng)產(chan)(chan)的(de)(de)流程、設備物(wu)資的(de)(de)特點、使用細(xi)節等最為熟悉，班(ban)組(zu)(zu)應(ying)當(dang)結(jie)合自(zi)己的(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)分析優勢，參與車間預算(suan)指(zhi)標的(de)(de)制定，在成(cheng)(cheng)本(ben)預算(suan)指(zhi)標落實后，結(jie)合班(ban)組(zu)(zu)成(cheng)(cheng)員(yuan)對生(sheng)產(chan)(chan)成(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)有(you)效分析，嚴格貫(guan)徹預算(suan)指(zhi)標成(cheng)(cheng)本(ben)約束。

（四）通過精細化管理充(chong)分挖(wa)掘(jue)班組職工的潛能

班(ban)組(zu)成(cheng)本控制(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能否落到(dao)實(shi)處(chu)，關(guan)鍵在于考(kao)(kao)核(he)方(fang)案是否符(fu)合實(shi)際。所以在制(zhi)定(ding)考(kao)(kao)核(he)方(fang)案時，要仔細(xi)考(kao)(kao)慮好(hao)各(ge)個(ge)層(ceng)次和各(ge)個(ge)方(fang)面的權限和職責。合理有(you)效(xiao)考(kao)(kao)核(he)機(ji)制(zhi)不僅增強了(le)(le)大家的成(cheng)本意識，也(ye)調動(dong)(dong)了(le)(le)大家的積極性(xing)。各(ge)車間(jian)要制(zhi)定(ding)激勵獎懲措施(shi)，對安全(quan)(quan)、節(jie)能方(fang)面好(hao)的建議，精(jing)心操作(zuo)(zuo)、節(jie)約(yue)一噸水、一度電、一方(fang)氣等好(hao)的習慣(guan)及做法及時進行(xing)獎勵和表彰，對于違章、浪費、不經濟運行(xing)的行(xing)為(wei)，要及時進行(xing)糾正(zheng)引導或者處(chu)罰。從正(zheng)反兩(liang)種手段(duan)激勵和約(yue)束員工(gong)(gong)(gong)自覺(jue)養成(cheng)安全(quan)(quan)、節(jie)能的好(hao)習慣(guan)，提(ti)高員工(gong)(gong)(gong)隊伍整(zheng)體素養。例如檢修班(ban)為(wei)了(le)(le)節(jie)約(yue)材料費用，充分發揮(hui)員工(gong)(gong)(gong)特長，開展(zhan)修舊利廢、變廢為(wei)寶的勞動(dong)(dong)競賽(sai)活動(dong)(dong)，將更換后(hou)的接觸器、空氣開關(guan)等備品備件兩(liang)個(ge)或三個(ge)修復成(cheng)一個(ge)。通過一系列自發行(xing)動(dong)(dong)和有(you)效(xiao)措施(shi)，使班(ban)組(zu)的材料消耗及修理費明顯下(xia)降。

三、加強(qiang)班組成本核算注意(yi)的問(wen)題

（一）通過精細化(hua)管理(li)完善班組成本核算體系

1.完(wan)善(shan)班(ban)(ban)組(zu)成(cheng)本核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)體(ti)制(zhi)(zhi)設置(zhi)，將財(cai)務、機動(dong)與生(sheng)產(chan)業務核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)相統一起來，強化(hua)(hua)班(ban)(ban)組(zu)生(sheng)產(chan)中每(mei)個工(gong)序(xu)環節的(de)成(cheng)本核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)。班(ban)(ban)組(zu)一級核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)，由班(ban)(ban)組(zu)長領導，班(ban)(ban)組(zu)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)員(yuan)為主(zhu)題(ti)，組(zu)織(zhi)班(ban)(ban)組(zu)內其他成(cheng)員(yuan)進(jin)行產(chan)量、質量、物耗、費用的(de)指(zhi)(zhi)標(biao)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)，并以(yi)此定(ding)獎懲措施，以(yi)保證生(sheng)產(chan)計劃的(de)如期完(wan)成(cheng)。2.完(wan)善(shan)成(cheng)本指(zhi)(zhi)標(biao)體(ti)系，包(bao)括班(ban)(ban)組(zu)核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)指(zhi)(zhi)標(biao)和(he)該核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)指(zhi)(zhi)標(biao)要注意能(neng)對當前生(sheng)產(chan)中的(de)突出問題(ti)加以(yi)靈活指(zhi)(zhi)導和(he)約束(shu)。3.強化(hua)(hua)工(gong)序(xu)內部與工(gong)序(xu)間的(de)內部結(jie)算(suan)體(ti)系，實現收支兩條線，強化(hua)(hua)控(kong)制(zhi)(zhi)支出。4.對成(cheng)本管(guan)理分(fen)(fen)析體(ti)系要進(jin)一步(bu)加以(yi)完(wan)善(shan)，應定(ding)期進(jin)行綜(zong)合(he)和(he)專題(ti)分(fen)(fen)析、全面與重點分(fen)(fen)析、班(ban)(ban)長與核(he)(he)(he)(he)(he)(he)算(suan)員(yuan)專業分(fen)(fen)析相結(jie)合(he)的(de)分(fen)(fen)析制(zhi)(zhi)度。

（二(er)）通過精細化管理抓(zhua)好指標(biao)的(de)轉換與分解，確保責(ze)任落實到(dao)位

成本(ben)核(he)算是(shi)根(gen)據成本(ben)指(zhi)標(biao)作(zuo)(zuo)為(wei)主要依據來進行的(de)，所(suo)以不能簡(jian)單、機械地(di)分(fen)派(pai)指(zhi)標(biao)。而是(shi)要根(gen)據班組(zu)(zu)的(de)實(shi)際情(qing)況和(he)生(sheng)產(chan)特點，把指(zhi)標(biao)轉換和(he)分(fen)解，使相對(dui)抽象的(de)指(zhi)標(biao)轉化成方便(bian)操作(zuo)(zuo)，便(bian)于控制的(de)生(sheng)產(chan)操作(zuo)(zuo)指(zhi)標(biao)和(he)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)運(yun)行時間、產(chan)量等指(zhi)標(biao)，然后再落實(shi)到每(mei)個班組(zu)(zu)，使生(sheng)產(chan)過程中的(de)每(mei)個環(huan)節都會有分(fen)解過的(de)經(jing)濟核(he)算指(zhi)標(biao)作(zuo)(zuo)指(zhi)導(dao)，方便(bian)于操作(zuo)(zuo)和(he)生(sheng)產(chan)管理。

（三）通過精細化管理注(zhu)重(zhong)培(pei)訓和宣傳班(ban)組員工(gong)成(cheng)本核算及績效考核意識

培訓能使職(zhi)(zhi)工(gong)掌(zhang)握班組成(cheng)本(ben)(ben)核(he)算(suan)(suan)的理論與技術、流程與方法，使成(cheng)本(ben)(ben)核(he)算(suan)(suan)建立(li)在(zai)廣大職(zhi)(zhi)工(gong)群眾基礎之(zhi)上；宣(xuan)傳(chuan)(chuan)能使職(zhi)(zhi)工(gong)了(le)解班組成(cheng)本(ben)(ben)核(he)算(suan)(suan)的戰略(lve)意(yi)義，明確自己(ji)應負(fu)責(ze)(ze)的指標責(ze)(ze)任(ren)與經濟影響，增強他們的成(cheng)本(ben)(ben)節約意(yi)識(shi)、責(ze)(ze)任(ren)意(yi)識(shi)和降低成(cheng)本(ben)(ben)的積極性。考核(he)工(gong)作(zuo)(zuo)是班組成(cheng)本(ben)(ben)核(he)算(suan)(suan)的落腳點，建立(li)嚴格(ge)的考核(he)工(gong)作(zuo)(zuo)必須量化強化考核(he)模型的建設，并(bing)本(ben)(ben)著全(quan)面細致準(zhun)確及(ji)時公開透明的要求，借(jie)助計算(suan)(suan)機等工(gong)具量化考核(he)班組員工(gong)，并(bing)按照(zhao)規定(ding)分(fen)值形(xing)成(cheng)評(ping)比結果，并(bing)在(zai)單位內(nei)部(bu)加(jia)強對先(xian)進(jin)班組進(jin)行宣(xuan)傳(chuan)(chuan)，使獎金與責(ze)(ze)任(ren)掛鉤，公開、公平(ping)、公正地實(shi)施獎懲制度。

（四）通過(guo)精(jing)細化(hua)(hua)管理(li)，強化(hua)(hua)班組(zu)員工合理(li)化(hua)(hua)建議的征集

班(ban)組(zu)(zu)(zu)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)作為(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)生產(chan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)線(xian)，對企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)生產(chan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)和(he)總結(jie)掌握(wo)著第一(yi)手資料(liao)，認真聽取基(ji)(ji)層(ceng)單(dan)位班(ban)組(zu)(zu)(zu)人員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)，征集他們(men)在(zai)(zai)(zai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)生產(chan)經(jing)(jing)(jing)營各環節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)，使成(cheng)(cheng)本(ben)管(guan)(guan)理(li)(li)制度可(ke)(ke)操作性(xing)和(he)針(zhen)對性(xing)。例如電(dian)解(jie)系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)組(zu)(zu)(zu)班(ban)為(wei)(wei)(wei)了(le)更好地降(jiang)低成(cheng)(cheng)本(ben)，節(jie)約能(neng)(neng)源，在(zai)(zai)(zai)日常(chang)生產(chan)中(zhong)，根據機(ji)組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)停機(ji)時間長(chang)短，十分(fen)(fen)(fen)鐘以(yi)(yi)(yi)內停機(ji)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)將機(ji)組(zu)(zu)(zu)打(da)在(zai)(zai)(zai)卸荷(he)狀態；十分(fen)(fen)(fen)鐘以(yi)(yi)(yi)上(shang)停機(ji)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)將機(ji)組(zu)(zu)(zu)打(da)在(zai)(zai)(zai)停止位，可(ke)(ke)節(jie)約大量電(dian)耗(hao)(hao)；環保風機(ji)經(jing)(jing)(jing)摸索實驗(yan)(yan)，發現(xian)在(zai)(zai)(zai)25Hz左右即可(ke)(ke)滿足現(xian)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)，這樣(yang)可(ke)(ke)節(jie)約一(yi)大半的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)耗(hao)(hao)；電(dian)銅(tong)機(ji)組(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蒸(zheng)汽跟隨性(xing)自(zi)動(dong)(dong)(dong)調(diao)節(jie)還要(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)現(xian)有基(ji)(ji)礎上(shang)進行更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)型(xing)實驗(yan)(yan)，要(yao)(yao)用(yong)最(zui)經(jing)(jing)(jing)濟(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)控(kong)制設(she)(she)備(bei)取得最(zui)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溫度跟隨性(xing)，確(que)保電(dian)銅(tong)燙洗(xi)溫度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準確(que)性(xing)，以(yi)(yi)(yi)及節(jie)約大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蒸(zheng)汽使用(yong)量。凈(jing)(jing)化(hua)(hua)班(ban)結(jie)合生產(chan)控(kong)制挖(wa)掘設(she)(she)備(bei)潛力，通過檢修板式(shi)升膜加熱器，針(zhen)對暴露(lu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，實施(shi)了(le)真空蒸(zheng)發停車后排(pai)空溶液，周期性(xing)清(qing)洗(xi)分(fen)(fen)(fen)離器及板式(shi)升膜蒸(zheng)發器，杜絕結(jie)晶(jing)堵結(jie)腐蝕設(she)(she)備(bei)，延長(chang)設(she)(she)備(bei)使用(yong)壽命；針(zhen)對脫銅(tong)兩組(zu)(zu)(zu)凈(jing)(jing)化(hua)(hua)塔排(pai)堿(jian)泵(beng)(beng)及其管(guan)(guan)道(dao)滲(shen)(shen)漏(lou)較(jiao)頻繁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，經(jing)(jing)(jing)排(pai)查發現(xian)泵(beng)(beng)進口(kou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)PVC管(guan)(guan)管(guan)(guan)壁較(jiao)厚，電(dian)動(dong)(dong)(dong)閥只能(neng)(neng)打(da)開(kai)三分(fen)(fen)(fen)之一(yi)，導(dao)致出現(xian)上(shang)述(shu)問(wen)題(ti)。利用(yong)廢(fei)料(liao)場堆存的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)銹(xiu)鋼管(guan)(guan)、法蘭及短節(jie)，重(zhong)新(xin)(xin)制作配置了(le)管(guan)(guan)道(dao)，解(jie)決了(le)管(guan)(guan)道(dao)積(ji)(ji)液滲(shen)(shen)漏(lou)和(he)泵(beng)(beng)故障頻繁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，節(jie)約了(le)備(bei)件消耗(hao)(hao)；通過對硫酸鎳中(zhong)轉(zhuan)槽、老酸罐防(fang)腐解(jie)決其被腐蝕問(wen)題(ti)，延長(chang)了(le)設(she)(she)備(bei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)壽命。開(kai)展班(ban)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)本(ben)核(he)算(suan)，是(shi)降(jiang)低企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)本(ben)費用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)措施(shi)，是(shi)實現(xian)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)可(ke)(ke)持(chi)續發展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必行之路(lu)。為(wei)(wei)(wei)推動(dong)(dong)(dong)班(ban)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)本(ben)核(he)算(suan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完善，我們(men)應在(zai)(zai)(zai)實際工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)不(bu)斷(duan)總結(jie)方(fang)法和(he)經(jing)(jing)(jing)驗(yan)(yan)，不(bu)斷(duan)開(kai)拓創新(xin)(xin)，逐漸(jian)摸索出適應本(ben)單(dan)位生產(chan)特(te)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)方(fang)法，努力提高(gao)廣大職(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)控(kong)制意(yi)識和(he)全(quan)員(yuan)成(cheng)(cheng)本(ben)管(guan)(guan)理(li)(li)水平，嚴格控(kong)制各項工(gong)(gong)(gong)藝技(ji)術條件，遵循“工(gong)(gong)(gong)藝適應原料(liao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)原則，以(yi)(yi)(yi)穩定產(chan)品質量為(wei)(wei)(wei)基(ji)(ji)礎，以(yi)(yi)(yi)節(jie)能(neng)(neng)降(jiang)耗(hao)(hao)為(wei)(wei)(wei)突破點(dian)，以(yi)(yi)(yi)精細(xi)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)操作管(guan)(guan)理(li)(li)為(wei)(wei)(wei)手段，以(yi)(yi)(yi)優化(hua)(hua)技(ji)術指(zhi)標為(wei)(wei)(wei)落腳點(dian)，在(zai)(zai)(zai)確(que)保生產(chan)任務高(gao)效(xiao)完成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上(shang)，充分(fen)(fen)(fen)調(diao)動(dong)(dong)(dong)廣大員(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)(ji)極性(xing)、主(zhu)動(dong)(dong)(dong)性(xing)，樹立“小成(cheng)(cheng)本(ben)也能(neng)(neng)為(wei)(wei)(wei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)做出大貢(gong)獻”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)理(li)(li)念。繼(ji)續深入開(kai)展修舊利廢(fei)、合理(li)(li)化(hua)(hua)建議、勞動(dong)(dong)(dong)競(jing)(jing)賽等活動(dong)(dong)(dong)，保障生產(chan)任務及各項經(jing)(jing)(jing)濟(ji)技(ji)術指(zhi)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利完成(cheng)(cheng)，進一(yi)步增(zeng)強市場競(jing)(jing)爭(zheng)力。在(zai)(zai)(zai)現(xian)代企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)競(jing)(jing)爭(zheng)中(zhong)，越(yue)來(lai)越(yue)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)和(he)個人都意(yi)識到細(xi)節(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)，都認識到把管(guan)(guan)理(li)(li)或工(gong)(gong)(gong)作做精做細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)，“精細(xi)”已(yi)經(jing)(jing)(jing)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)競(jing)(jing)爭(zheng)最(zui)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)形式(shi)，精細(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)也成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)決定未來(lai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)競(jing)(jing)爭(zheng)成(cheng)(cheng)敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)鍵。精細(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)就是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)追求完美和(he)實現(xian)卓越(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程，精細(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)實現(xian)基(ji)(ji)業(ye)(ye)常(chang)青的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)導(dao)思想(xiang)和(he)管(guan)(guan)理(li)(li)理(li)(li)論。精細(xi)化(hua)(hua)管(guan)(guan)理(li)(li)不(bu)僅(jin)是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)適應激烈競(jing)(jing)爭(zheng)環境的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然選(xuan)擇，也是(shi)企(qi)(qi)(qi)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)一(yi)個基(ji)(ji)業(ye)(ye)長(chang)青的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)百年(nian)老店(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然選(xuan)擇。

作者:李淑華 單位:甘肅金川(chuan)集團有限(xian)公司冶煉廠財務(wu)室

參考資料：

篇8

關鍵詞：水利工程；施工現場；質量管理

Abstract: the influence the quality of the water conservancy construction are the factors "personnel, materials, machines, methods, environment" five aspects, the five aspects decided to the water conservancy project final quality and benefit, start from the whole construction process to completion, among them a link any problems, are likely to affect the quality of the water conservancy project. Therefore, in water conservancy, should pay high attention to the quality of the water conservancy projects, ensure the quality pass.

Keywords: water conservancy projects; Construction site; Quality management

中圖分類號(hao)：TV文(wen)獻標識(shi)碼：A 文(wen)章編號(hao)：

水(shui)(shui)利作(zuo)為(wei)國(guo)民經(jing)濟發展(zhan)的(de)基礎(chu)設施(shi)建(jian)設工(gong)程(cheng)，在(zai)社會主(zhu)義現代化建(jian)設中(zhong)的(de)地位越(yue)來越(yue)高，它是直(zhi)接關系著國(guo)計(ji)民生的(de)德政工(gong)程(cheng)，為(wei)我國(guo)的(de)國(guo)民經(jing)濟發展(zhan)做出了不可磨滅(mie)的(de)貢獻(xian)。因此，應想方設法確保(bao)水(shui)(shui)利工(gong)程(cheng)質(zhi)量(liang)。施(shi)工(gong)現場是水(shui)(shui)利工(gong)程(cheng)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)的(de)主(zhu)陣地，是確保(bao)水(shui)(shui)利工(gong)程(cheng)質(zhi)量(liang)達(da)標的(de)關鍵。所以，在(zai)施(shi)工(gong)前，必須要把(ba)握時機(ji)，合理(li)安(an)排計(ji)劃,以施(shi)工(gong)現場為(wei)主(zhu)戰場，精(jing)心組織施(shi)工(gong),及(ji)時解(jie)決工(gong)程(cheng)質(zhi)量(liang)管(guan)理(li)中(zhong)的(de)重點(dian)難(nan)點(dian)問題，以保(bao)證(zheng)現場施(shi)工(gong)的(de)質(zhi)量(liang)和安(an)全(quan)。

一、狠抓質(zhi)量控(kong)制培訓，提高全(quan)員(yuan)質(zhi)量管理意(yi)識(shi)

（一(yi)）進(jin)行(xing)質(zhi)(zhi)量管(guan)理責(ze)任(ren)意識(shi)培訓(xun)，提高質(zhi)(zhi)量風險防(fang)范意識(shi)。將(jiang)(jiang)質(zhi)(zhi)量管(guan)理的責(ze)任(ren)進(jin)行(xing)細化，確(que)保(bao)責(ze)任(ren)分明，分解到每(mei)一(yi)位(wei)工(gong)程工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員身上，責(ze)任(ren)管(guan)理落實到每(mei)一(yi)位(wei)參(can)與者身上。同(tong)時(shi)，將(jiang)(jiang)質(zhi)(zhi)量控(kong)制(zhi)(zhi)責(ze)任(ren)與薪資(zi)待遇等(deng)聯系起(qi)來(lai)，實行(xing)必(bi)(bi)(bi)要(yao)(yao)的獎罰(fa)制(zhi)(zhi)度(du)。對(dui)于(yu)工(gong)程質(zhi)(zhi)量控(kong)制(zhi)(zhi)得(de)好的人(ren)員應予以一(yi)定的經(jing)濟獎勵，而對(dui)于(yu)不(bu)注重質(zhi)(zhi)量的人(ren)員應予以一(yi)定的經(jing)濟處罰(fa)。工(gong)程項目質(zhi)(zhi)量管(guan)理人(ren)員、質(zhi)(zhi)量檢查技(ji)術人(ren)員、工(gong)程監(jian)理人(ren)員等(deng)必(bi)(bi)(bi)須(xu)將(jiang)(jiang)工(gong)程質(zhi)(zhi)量作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)首要(yao)(yao)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)來(lai)抓，牢(lao)固(gu)樹立“質(zhi)(zhi)量就是工(gong)程的生(sheng)命”的意識(shi)。每(mei)個施工(gong)人(ren)員和管(guan)理人(ren)員必(bi)(bi)(bi)須(xu)堅持樹立“質(zhi)(zhi)量第一(yi)，安全生(sheng)產”的理念(nian)，在工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中時(shi)時(shi)鞭策自己(ji)(ji)，對(dui)自己(ji)(ji)的工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)檢驗，確(que)保(bao)自己(ji)(ji)的行(xing)為(wei)與施工(gong)規范相(xiang)符合。

（二）進(jin)行(xing)施(shi)(shi)工(gong)(gong)操(cao)(cao)作業務(wu)培(pei)訓，夯實施(shi)(shi)工(gong)(gong)質量基(ji)礎(chu)(chu)。參(can)與工(gong)(gong)程的(de)(de)管理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)、質量檢(jian)查人(ren)員(yuan)(yuan)、監理(li)人(ren)員(yuan)(yuan)、施(shi)(shi)工(gong)(gong)人(ren)員(yuan)(yuan)等，應分別開展工(gong)(gong)程質量管理(li)培(pei)訓。讓每一(yi)位參(can)與者(zhe)都明(ming)白自己(ji)應當遵循(xun)的(de)(de)質量操(cao)(cao)作規范，對與自己(ji)相關(guan)的(de)(de)每一(yi)個(ge)項目(mu)、每一(yi)道(dao)工(gong)(gong)序(xu)、每一(yi)個(ge)環(huan)節都必(bi)須做到心中有數，將相關(guan)的(de)(de)質量要求、操(cao)(cao)作規范等熟(shu)記(ji)于(yu)心。特別是(shi)(shi)當面(mian)臨(lin)的(de)(de)是(shi)(shi)新的(de)(de)項目(mu)、新的(de)(de)材(cai)料(liao)、新的(de)(de)工(gong)(gong)藝(yi)、新的(de)(de)設(she)備的(de)(de)時候(hou)，更應在施(shi)(shi)工(gong)(gong)進(jin)行(xing)之前熟(shu)悉、練習、掌(zhang)握施(shi)(shi)工(gong)(gong)操(cao)(cao)作要領，為正式施(shi)(shi)工(gong)(gong)確保質量打下堅實的(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)。

（三(san)）創(chuang)新工程(cheng)質量培訓的模式(shi)。以(yi)施(shi)工班(ban)組為單位，將突擊培訓和(he)施(shi)工結合起來，充分發揮(hui)施(shi)工班(ban)組長和(he)技術(shu)過硬、表現優(you)秀員(yuan)工的作用，采用一邊施(shi)工，一邊培訓，以(yi)老員(yuan)工帶新員(yuan)工的模式(shi)，促使新員(yuan)工迅(xun)速掌握施(shi)工技術(shu)，確保施(shi)工質量。特別是(shi)對于(yu)施(shi)工中的重點(dian)、難點(dian)問題(ti)，應發揮(hui)施(shi)工班(ban)組的團體優(you)勢，一起想辦法(fa)解(jie)決問題(ti)，確保施(shi)工操作規范(fan)，質量控制到(dao)位。

二(er)、實行崗位責任(ren)管(guan)理，確(que)保(bao)水利(li)工(gong)程現(xian)場施工(gong)質量

施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)企業單位(wei)必(bi)須堅持貫徹“質(zhi)量(liang)第(di)一”的(de)(de)(de)方針。因為(wei)(wei)水(shui)(shui)利(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)對社會的(de)(de)(de)穩定(ding)和(he)(he)(he)(he)國民經濟(ji)的(de)(de)(de)發展有(you)著(zhu)非(fei)常(chang)重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用。不僅承擔著(zhu)擋(dang)洪水(shui)(shui)、蓄雨水(shui)(shui)的(de)(de)(de)任務(wu)(wu)，還(huan)承擔著(zhu)泄水(shui)(shui)抗(kang)旱的(de)(de)(de)任務(wu)(wu)，因此，水(shui)(shui)利(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)建筑物(wu)的(de)(de)(de)穩定(ding)性(xing)、承受荷載的(de)(de)(de)性(xing)能、防止滲漏性(xing)能、抗(kang)擊洪水(shui)(shui)沖(chong)擊的(de)(de)(de)能力及耐(nai)磨度、抗(kang)凍性(xing)和(he)(he)(he)(he)抗(kang)裂等性(xing)能，都有(you)非(fei)常(chang)高的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。在水(shui)(shui)利(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)現場，必(bi)須按照(zhao)水(shui)(shui)利(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)技術規范(fan)，采取專門的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方法和(he)(he)(he)(he)措施(shi)，確保(bao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)量(liang)。水(shui)(shui)利(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)是一項具有(you)系統性(xing)、復(fu)雜性(xing)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，為(wei)(wei)了確保(bao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)和(he)(he)(he)(he)進度，它需(xu)要(yao)(yao)大量(liang)的(de)(de)(de)人員進行施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)和(he)(he)(he)(he)管理。特(te)別是質(zhi)量(liang)管理相關(guan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗位(wei)，是直接影(ying)響(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)職(zhi)位(wei)，要(yao)(yao)想(xiang)確保(bao)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)量(liang)，就必(bi)須實行工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)量(liang)崗位(wei)責任管理，提高其責任意識和(he)(he)(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)積(ji)極性(xing)。

（一）強化項(xiang)目經理(li)(li)責任管理(li)(li)，切實履(lv)行項(xiang)目經理(li)(li)質量管理(li)(li)職責

1.對職(zhi)工進(jin)行(xing)質(zhi)量第(di)一的教育，廣泛(fan)發(fa)動(dong)施工人員開展創優(you)良工程活動(dong)。全面執行(xing)合同條款(kuan)，執行(xing)國家和企(qi)事業與(yu)監管(guan)單位頒發(fa)的工程質(zhi)量的規(gui)章制度和措施，并(bing)一一核實具體情況。

2.項目經(jing)理應(ying)高度重(zhong)視工(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)質(zhi)量(liang)，同時，狠抓施(shi)工(gong)進(jin)(jin)度，確保(bao)質(zhi)量(liang)與(yu)進(jin)(jin)度都按照施(shi)工(gong)計(ji)劃(hua)進(jin)(jin)行。不(bu)能因為(wei)質(zhi)量(liang)而(er)影響進(jin)(jin)度，更不(bu)能因為(wei)進(jin)(jin)度而(er)影響質(zhi)量(liang)。當然，施(shi)工(gong)計(ji)劃(hua)也應(ying)根據(ju)實際進(jin)(jin)行靈活的調整和處理。

3.處(chu)理(li)(li)與監(jian)理(li)(li)人員(yuan)的關系。項目經(jing)理(li)(li)應充分尊重監(jian)理(li)(li)人員(yuan)的意(yi)見，工(gong)程質量(liang)問題實行(xing)早發現、早處(chu)理(li)(li)的原則，盡可(ke)能地將工(gong)程質量(liang)問題處(chu)理(li)(li)在萌(meng)芽狀態。

4.加強(qiang)樣板工程(cheng)建設，發揮(hui)榜樣的(de)激勵作用。項目經理負責對(dui)(dui)工程(cheng)質(zhi)量進行(xing)自我檢(jian)查、互動檢(jian)查、交替式檢(jian)查，大力推行(xing)工程(cheng)樣板制(zhi)。實行(xing)質(zhi)量獎罰(fa)制(zhi)度，對(dui)(dui)于(yu)質(zhi)量控制(zhi)管(guan)理出色的(de)相關(guan)人(ren)員(yuan)應(ying)(ying)予(yu)以一定的(de)經濟獎勵；對(dui)(dui)于(yu)工程(cheng)質(zhi)量不(bu)合(he)格，應(ying)(ying)要求其及(ji)(ji)時整改到位；對(dui)(dui)于(yu)多次(ci)出現質(zhi)量問(wen)題(ti)的(de)相關(guan)責任人(ren)應(ying)(ying)堅(jian)決予(yu)以經濟處罰(fa)。對(dui)(dui)于(yu)工程(cheng)中出現的(de)重大質(zhi)量問(wen)題(ti)，應(ying)(ying)及(ji)(ji)時組織人(ren)員(yuan)共同商討(tao)破解之法，及(ji)(ji)時解決問(wen)題(ti)。

（二）強化總工程(cheng)師責任管(guan)理，發揮總工程(cheng)師質量管(guan)理作用

1.負責對工程質量、施(shi)(shi)工技術等進行全面管理(li)，負責組(zu)織編制相關(guan)工程項目施(shi)(shi)工組(zu)織設(she)計和施(shi)(shi)工方案(an)。在(zai)施(shi)(shi)工中(zhong)，嚴格監督施(shi)(shi)工班(ban)組(zu)的(de)施(shi)(shi)工情況，對于(yu)發現的(de)問題，要求相關(guan)施(shi)(shi)工班(ban)組(zu)及時(shi)解(jie)決。當(dang)遇到相關(guan)的(de)質量問題時(shi)，應(ying)及時(shi)弄清(qing)原因，擬定出相關(guan)的(de)解(jie)決方案(an)。

2.對(dui)重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)項(xiang)目(mu)、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)環節、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)部(bu)位、重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)因(yin)素(su)進(jin)(jin)行重(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)質量監控(kong)，對(dui)隱蔽(bi)工程的(de)自檢(jian)進(jin)(jin)行復(fu)檢(jian)，在施(shi)工過程中，對(dui)水準點(dian)和高程控(kong)制(zhi)等抓緊(jin)時(shi)間進(jin)(jin)行復(fu)查(cha)，一(yi)步一(yi)步地核查(cha)到(dao)位，并負責(ze)將(jiang)技術落實到(dao)位。

3.嚴格(ge)復查施工現場的材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)。督(du)促(cu)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)人員檢查材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)，特別應(ying)督(du)促(cu)材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)人員驗(yan)證(zheng)好材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)的質(zhi)量(liang)(liang)(liang)合格(ge)證(zheng)，嚴禁(jin)供(gong)(gong)應(ying)次料(liao)(liao)(liao)，以次充好。對(dui)于質(zhi)量(liang)(liang)(liang)不(bu)合格(ge)的材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)、半成(cheng)品等堅決予以清退，并對(dui)相關質(zhi)量(liang)(liang)(liang)管理責任(ren)人按照規(gui)定進行處罰(fa)。否(fou)則將因為(wei)供(gong)(gong)應(ying)的材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)不(bu)達標(biao)，材(cai)(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)監督(du)不(bu)到位，導致受損，總(zong)工程師不(bu)僅要受到經濟賠(pei)償的處罰(fa)，而且還要承擔一(yi)定的領(ling)導管理責任(ren)。同時，嚴格(ge)復查設備使(shi)用、管理等情況。對(dui)于設備出現質(zhi)量(liang)(liang)(liang)問(wen)題的，能維(wei)修(xiu)的盡量(liang)(liang)(liang)維(wei)修(xiu)，需(xu)更換(huan)的馬上更換(huan)，絕不(bu)能讓設備帶著質(zhi)量(liang)(liang)(liang)問(wen)題繼續運(yun)行，以免(mian)引(yin)發重大的質(zhi)量(liang)(liang)(liang)安(an)全事故。

4.強(qiang)化對試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)檢測(ce)過程的(de)監控管(guan)理，確(que)保(bao)試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)操作(zuo)規范(fan)、嚴謹、科(ke)學，試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)后應及時填寫(xie)好與試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)相關的(de)報(bao)告，確(que)保(bao)填寫(xie)準(zhun)確(que)、詳細、規范(fan)、真實(shi)。若發(fa)現試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)人員操作(zuo)不規范(fan)，或(huo)在試(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)中弄虛作(zuo)假，應堅決(jue)按規定追究(jiu)責任。

（三）明確質檢員質量管理責任，把好質量檢查(cha)關

1.質檢員必須非常(chang)熟悉工(gong)程的每一個環節、每一個部(bu)位(wei)，科學(xue)、合(he)理地規(gui)劃布局單位(wei)工(gong)程，劃分(fen)施工(gong)單元及分(fen)布，嚴格按照要求(qiu)執行合(he)同和有關(guan)規(gui)定，確保(bao)工(gong)程質量(liang)檢查管理工(gong)作符合(he)規(gui)范要求(qiu)，最大可(ke)能地降(jiang)低風(feng)險。

2.積極參與(yu)技術交底、圖(tu)紙會(hui)審(shen)(shen)等工(gong)作(zuo)，嚴(yan)格執行(xing)材料質(zhi)量(liang)檢查的有關規定，嚴(yan)防不合(he)格產品進入施工(gong)現(xian)場(chang)，及時清除質(zhi)量(liang)不合(he)格的材料。認真負(fu)責地(di)搞好工(gong)程質(zhi)量(liang)審(shen)(shen)查工(gong)作(zuo)，做實做好質(zhi)量(liang)預檢工(gong)作(zuo)，對每一(yi)道工(gong)序(xu)質(zhi)量(liang)檢查做好簽字(zi)確認，確保工(gong)程質(zhi)量(liang)順利通過驗收。

3.履(lv)行(xing)質(zhi)(zhi)量檢(jian)(jian)查(cha)的職責，落實(shi)好施工(gong)項目的定期質(zhi)(zhi)量檢(jian)(jian)查(cha)工(gong)作(zuo)，特別是應(ying)做好每一道(dao)工(gong)序交接、臨界作(zuo)業(ye)時(shi)(shi)的質(zhi)(zhi)量檢(jian)(jian)查(cha)工(gong)作(zuo)，發(fa)現施工(gong)問題，及(ji)時(shi)(shi)要(yao)求相關責任人進行(xing)整改(gai)。質(zhi)(zhi)量檢(jian)(jian)查(cha)人員應(ying)嚴格按照(zhao)質(zhi)(zhi)量管(guan)理(li)的有關要(yao)求、質(zhi)(zhi)量檢(jian)(jian)查(cha)標準(zhun)等，在工(gong)程(cheng)質(zhi)(zhi)量檢(jian)(jian)查(cha)中做到科學、合理(li)、真實(shi)、準(zhun)確和及(ji)時(shi)(shi)。

（四）發揮生產組(zu)（班(ban)）長的(de)優勢，加強團體施(shi)工(gong)(gong)(gong)質量管理(li)各個施(shi)工(gong)(gong)(gong)班(ban)組(zu)長是本(ben)班(ban)組(zu)質量的(de)負責人，應履行職責，搞好質量自(zi)我檢查(cha)和(he)互相檢查(cha)及(ji)工(gong)(gong)(gong)序(xu)交(jiao)接的(de)交(jiao)叉性(xing)檢查(cha)等，從每一個施(shi)工(gong)(gong)(gong)班(ban)組(zu)杜絕工(gong)(gong)(gong)程質量的(de)隱患，嚴防發生事(shi)故(gu)。各個施(shi)工(gong)(gong)(gong)班(ban)組(zu)長應切(qie)實領導、組(zu)織本(ben)班(ban)組(zu)人員開展施(shi)工(gong)(gong)(gong)，嚴格按照設計圖(tu)紙、施(shi)工(gong)(gong)(gong)規程進行施(shi)工(gong)(gong)(gong)，全(quan)面負責班(ban)組(zu)的(de)質量管理(li)問(wen)題，一旦出現問(wen)題，相應的(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)班(ban)組(zu)有著直(zhi)接的(de)責任。

三(san)、嚴格規范施工操作，確保(bao)施工質量順(shun)利驗收

1.操作(zuo)工(gong)人必須(xu)做(zuo)到“三懂四會”“，三懂”即懂設備性能、懂操作(zuo)規程、懂質量(liang)標準。“四會”即由(you)(you)會看(kan)圖到會操作(zuo)，再由(you)(you)會操作(zuo)到會維(wei)修，最(zui)后由(you)(you)會維(wei)修到會檢測(ce)，從而正確(que)掌握各種工(gong)具、量(liang)具與儀表設備的使用，嚴格(ge)按照要求施工(gong)，做(zuo)好自檢自評。

2.把(ba)握工(gong)程施(shi)工(gong)關(guan)(guan)鍵因(yin)(yin)素，確保質(zhi)量驗收過(guo)關(guan)(guan)。水利工(gong)程施(shi)工(gong)中必須(xu)重視(shi)關(guan)(guan)鍵因(yin)(yin)素的控制和處理，主要有：地基處理、止(zhi)水、伸縮(suo)縫、混(hun)凝土、機電設備、土方回(hui)填等，才能控制好整個(ge)工(gong)程的施(shi)工(gong)質(zhi)量。施(shi)工(gong)現場應配備必要的檢驗工(gong)具，包(bao)括水準儀、經緯(wei)儀、混(hun)凝土試模等。按有關(guan)(guan)標準進(jin)行(xing)工(gong)程質(zhi)量檢驗和評定，并切實參照(zhao)有關(guan)(guan)新(xin)規范內容進(jin)行(xing)調整。

總(zong)之，水利工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)現場(chang)質量(liang)管理(li)是確保水利工(gong)(gong)程質量(liang)和進度的關鍵，因此，工(gong)(gong)程有關各(ge)方(fang)應(ying)立足(zu)于施工(gong)(gong)現場(chang)實施質量(liang)管理(li)，不斷(duan)提高(gao)施工(gong)(gong)質量(liang)。

參考文獻

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篇9

一、上(shang)半年工作(zuo)總(zong)結：

(一) 、知(zhi)識(shi)管理

20xx年(nian)根據集團知識(shi)管理積分辦法，結合公司(si)實際(ji)，調整了公司(si)原有的(de)(de)km推進考核評價(jia)方(fang)案，新的(de)(de)積分卡更加注重考核結果量化(hua)、過程導向化(hua)、知識(shi)創新化(hua)。通過近半年(nian)的(de)(de)施行，達到(dao)了較好的(de)(de)效果。

數據回顧：

(1)、20xx年集(ji)團知(zhi)識管(guan)理考(kao)核積(ji)分卡(截止5月(yue))

說明：截止5月(yue)，集團平均分為87分，90分以上的(de)(de)有25家(jia);80分以上的(de)(de)有34家(jia)，最低分為57分;并列100分的(de)(de)有14家(jia)(包含(han)集團職能部門)，黃(huang)石公司集團并列第一(yi)，華南第一(yi)。去年同期排名43名。

(2)、20xx年集團知識(shi)管理(li)考核(he)——個人積分

說明(ming)：員工平均積分年累計(ji)為18.85分，排(pai)名(ming)前列(lie)。

(3)、20xx年集團(tuan)知識管(guan)理考核——頻(pin)道點(dian)擊(ji)

1、培訓覆蓋面力求100%

20xx年，集團調整了考(kao)核(he)要(yao)求，形成(cheng)了以CKO頻道(dao)為核(he)心的(de)考(kao)核(he)機制，重(zhong)點(dian)關注(zhu)各工廠的(de)頻道(dao)點(dian)擊、員(yuan)工積(ji)(ji)分，同時也(ye)調整了CKO積(ji)(ji)分辦法。對(dui)此(ci)，公司也(ye)作出了相應的(de)調整，并在3月至(zhi)5月對(dui)各部門進行相關培(pei)訓。通過培(pei)訓，使(shi)員(yuan)工明白(bai)怎(zen)樣(yang)(yang)可(ke)以提高(gao)積(ji)(ji)分、怎(zen)樣(yang)(yang)推(tui)(tui)薦、怎(zen)樣(yang)(yang)點(dian)評、怎(zen)樣(yang)(yang)使(shi)用審批流程等。各部門通過培(pei)訓，KM推(tui)(tui)進氛圍較好，員(yuan)工自覺使(shi)用KM工具并達到可(ke)喜(xi)成(cheng)果。

2、組織成立項目(mu)小組

3月成立QC小組，主要(yao)圍繞“如何(he)提高KM積分卡在(zai)集(ji)團(tuan)的排名(ming)”展開項目攻關(guan)。4月召開項目啟動會議(yi)，明確責任人及活動分工。每月回顧總結，遵循PDCA原(yuan)則達到(dao)預期(qi)目標。通過項目攻關(guan)，我們(men)規范了推進要(yao)求，解決了每月存在(zai)的不同問題。

3、迎接(jie)集團KM現場審計

3月底，集團企劃(hua)總(zong)部劉曾(ceng)、張宇童兩位老(lao)師來我(wo)(wo)司(si)(si)現場查(cha)核(he)知識(shi)管理推進(jin)工作，高(gao)度(du)贊(zan)揚了(le)我(wo)(wo)司(si)(si)的KM推進(jin)工作，認為我(wo)(wo)司(si)(si)亮點很多(duo)，值得(de)兄(xiong)弟工廠借鑒，特別是流程(cheng)規范(fan)、流程(cheng)效(xiao)率高(gao)。本(ben)次查(cha)核(he)我(wo)(wo)司(si)(si)成績為99分(fen)，為第(di)一批查(cha)核(he)單位。

4、參加知識管理年會，黃石公司大放(fang)光彩。

4月28日，青島啤酒(jiu)第二屆知識(shi)管理(li)(li)精(jing)英論壇與QC成(cheng)果會在上海松江隆重召(zhao)開，姜(jiang)宏副總裁等(deng)公司領(ling)導及來自各業(ye)務單位(wei)及各職能部門知識(shi)管理(li)(li)和QC工作者200余人共同參加了此次盛會。

在本次(ci)大會上，黃石公司(si)集體或個人(ren)共(gong)榮獲4項(xiang)榮譽，著實給力(li)。

(1)、黃(huang)石公司總經理(li)檀總榮(rong)獲集團“知識(shi)管理(li)卓越領導者(zhe)”榮(rong)譽稱號(全集團各級工(gong)廠(chang)及職能部(bu)門參評，本(ben)獎項只有(you)6名);

(2)、黃石公司(si)榮獲集團“知識(shi)管理頻道經營進(jin)步(bu)獎”(KM推進(jin)團隊集中(zhong)亮相，并多次(ci)受(shou)到好評，其中(zhong)黃石公司(si)的KM推進(jin)考(kao)核細則(ze)在知識(shi)管理精(jing)英論壇上被集團老師分(fen)享推薦);

(3)、個人榮(rong)獲集(ji)團“最佳知識管理專員”榮(rong)譽稱號。

本次(ci)年會上，集(ji)團高度評價我司的KM推進(jin)工(gong)作(zuo)，通(tong)過交流學習，其他兄弟(di)工(gong)廠也紛紛表示贊同我司的考(kao)核(he)思(si)(si)路(lu)和(he)推進(jin)思(si)(si)路(lu)，對(dui)我們的工(gong)作(zuo)給予了充分的肯定(ding)。

(二) 、現場管(guan)理

數據回顧：

1、調整考(kao)(kao)核(he)思路，糾(jiu)正了部門班組原有“做得多錯的多”、“職能部門和生產部門考(kao)(kao)核(he)不均衡”等現象;

2010年，通過與部門班(ban)(ban)組(zu)(zu)的(de)溝通，發現很多員(yuan)工對6S推進有抵觸情緒(xu)，認(ren)為“面積越(yue)大，做得事情越(yue)多，錯就越(yue)多，考(kao)(kao)核就越(yue)嚴(yan)重。”這種(zhong)(zhong)情況無形(xing)中(zhong)打(da)消(xiao)了員(yuan)工的(de)積極(ji)性，特別是生產部門員(yuan)工認(ren)為與優秀無緣，索性放棄。針(zhen)對這種(zhong)(zhong)情況，20xx年公司(si)調(diao)整考(kao)(kao)核思路，引導員(yuan)工“有做必有果(guo)”，班(ban)(ban)組(zu)(zu)培訓(xun)、班(ban)(ban)組(zu)(zu)自查(cha)、按時整改、完(wan)成會議決議等(deng)等(deng)要(yao)求紛紛納入(ru)考(kao)(kao)核項目，改變以(yi)往只以(yi)檢查(cha)結果(guo)作為考(kao)(kao)核依據的(de)形(xing)式，讓員(yuan)工正(zheng)真(zhen)認(ren)識到(dao)“做得多、做得對就可以(yi)得分高”。

2、規范班組現場(chang)管理(li)，發揮班組主(zhu)觀能(neng)動(dong)性，變被動(dong)為主(zhu)動(dong)，持續開展部門自(zi)查和班組自(zi)查;

按照20xx年制定的推(tui)進(jin)思路，各(ge)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)積極開展部(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)或(huo)班(ban)(ban)組(zu)(zu)自查，周自查已經成(cheng)(cheng)為部(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)的習(xi)慣。各(ge)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)均形成(cheng)(cheng)以部(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)部(bu)(bu)長和部(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)6S推(tui)進(jin)員為核心的自查小組(zu)(zu)，按期查核一周內部(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)不(bu)合(he)格(ge)事項并督辦上周整改事項。各(ge)部(bu)(bu)門(men)(men)(men)(men)或(huo)班(ban)(ban)組(zu)(zu)6S推(tui)進(jin)氛圍(wei)較好，例如綜合(he)部(bu)(bu)小車(che)班(ban)(ban)成(cheng)(cheng)員主(zhu)動開展季度現(xian)場(chang)管(guan)(guan)理回顧工(gong)作;生產(chan)部(bu)(bu)成(cheng)(cheng)品庫較去年改觀較大，現(xian)場(chang)面貌煥然一新;工(gong)程部(bu)(bu)制冷班(ban)(ban)、配(pei)電(dian)班(ban)(ban)、財務(wu)部(bu)(bu)收發中(zhong)心等區域現(xian)場(chang)有條不(bu)紊，被評(ping)為“現(xian)場(chang)管(guan)(guan)理紅(hong)旗班(ban)(ban)組(zu)(zu)”;班(ban)(ban)組(zu)(zu)會議學(xue)習(xi)現(xian)場(chang)管(guan)(guan)理推(tui)進(jin)技巧，回顧現(xian)場(chang)管(guan)(guan)理存在的問題。

3、“示范(fan)點”、“現場亮點”以點帶面(mian)，提升員工(gong)積極性。

公(gong)司月度查核，部門主(zhu)動上報，各部門紛(fen)紛(fen)打造(zao)部門班(ban)(ban)組(zu)(zu)現場(chang)亮點(dian)(dian)，例(li)如包裝部生產(chan)現場(chang)統一有(you)(you)序，標示(shi)規(gui)范的員工水杯(bei)、工程部鍋爐班(ban)(ban)的小(xiao)改小(xiao)革、人力資源(yuan)部物(wu)品(pin)定置(zhi)管理(li)等(deng)。班(ban)(ban)組(zu)(zu)示(shi)范點(dian)(dian)及亮點(dian)(dian)的宣傳有(you)(you)利的推動了(le)部門的管理(li)工作(zuo)，提升了(le)員工的積極性(xing)。

4、引入“現(xian)場(chang)管理優秀部門(men)流動紅(hong)旗(qi)”及(ji)“現(xian)場(chang)管理部門(men)警示旗(qi)(藍旗(qi))”管理策略，鞭策部門(men)力(li)爭(zheng)先(xian)進。

(三)、包裝有效(xiao)工時

數據回顧：

1、成立“包裝(zhuang)有(you)效(xiao)工時(shi)”項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)攻關(guan)小組(zu)，圍(wei)繞課題(ti)進行項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)攻關(guan)。3月(yue)成立“包裝(zhuang)有(you)效(xiao)工時(shi)”QC項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)小組(zu)，成員(yuan)包含生產(chan)部、人力資源(yuan)部及包裝(zhuang)部成員(yuan)。月(yue)度開展小組(zu)活動，按(an)期回顧(gu)和總結月(yue)度推進工作(zuo)，并(bing)解決存在(zai)問題(ti)。

2、包(bao)裝部(bu)“有效工時”氛圍較好，班組長(chang)學(xue)習有效公司的(de)統(tong)計方(fang)法，有效工時數據評比落實到(dao)包(bao)裝班組，班組成員(yuan)每周可以查看有效工時數據。

3、有效(xiao)(xiao)工(gong)時管理工(gong)具(ju)指導生(sheng)(sheng)產(chan)，引(yin)導包裝(zhuang)(zhuang)開(kai)班(ban)生(sheng)(sheng)產(chan)。按(an)照生(sheng)(sheng)產(chan)部(bu)的生(sheng)(sheng)產(chan)計(ji)劃，結合工(gong)時統計(ji)方法(fa)指導生(sheng)(sheng)產(chan)，包裝(zhuang)(zhuang)部(bu)部(bu)門領導一(yi)致支(zhi)持“開(kai)三班(ban)”生(sheng)(sheng)產(chan)。與2010年同(tong)期比，產(chan)銷量增長，生(sheng)(sheng)產(chan)人(ren)員減(jian)少(shao)，達到了“減(jian)員增效(xiao)(xiao)的”目的。

(四) 、E-HR人事信息管(guan)理(li)

E-HR人事信息管理為(wei)20xx年新增職(zhi)責，通(tong)過半年的(de)學習和(he)實際操作(zuo)基(ji)本掌(zhang)握了相關(guan)要求和(he)操作(zuo)技巧。

1、員工自助查(cha)詢。

2、積極(ji)學習(xi)新(xin)操(cao)作手冊，月度erp維護(hu)正常(chang)，集團月度查核沒有(you)出現異常(chang)。

3、參加華南區域ERP人事薪(xin)酬(chou)管理(li)培訓，考試成績(ji)名列前茅，順(shun)利取(qu)得結業證(zheng)書(shu)。

二、上半(ban)年(nian)工作不足：

1、深入一線不夠，基礎工(gong)作(zuo)缺少根(gen)基。對基層員工(gong)的需求情況(kuang)(kuang)了解少，不能及時掌(zhang)握他(ta)們的相關(guan)情況(kuang)(kuang)。

2、管(guan)(guan)理缺乏魄力。主要體(ti)現在考(kao)勤管(guan)(guan)理上，工(gong)作滯后(hou)，致(zhi)使遲(chi)到(dao)、早退現象時(shi)有發(fa)生。

3、對精(jing)細(xi)化(hua)的(de)(de)管理(li)理(li)念和(he)工(gong)作方法缺少(shao)深(shen)刻的(de)(de)認識和(he)理(li)解(jie)。對集(ji)團(tuan)推崇(chong)的(de)(de)較好的(de)(de)管理(li)工(gong)具(ju)學(xue)習不(bu)(bu)透，研(yan)究不(bu)(bu)深(shen)，理(li)解(jie)不(bu)(bu)全面。例如對集(ji)團(tuan)包(bao)裝有效(xiao)工(gong)時(shi)的(de)(de)理(li)解(jie)不(bu)(bu)深(shen)，導致(zhi)HR績效(xiao)積分(fen)卡(ka)多(duo)次失(shi)分(fen)。

4、學習(xi)力(li)還有待提升，關(guan)注面過窄，自(zi)己的(de)學識(shi)、能力(li)和(he)閱(yue)歷(li)與其任職崗(gang)位都(dou)有一定的(de)距離(li)，不(bu)利于(yu)工(gong)作的(de)正常開展。

5、現(xian)場(chang)管理檢(jian)查力度不(bu)夠，常規性問題經常出現(xian)，對一些不(bu)符合項的(de)整(zheng)改跟進滯(zhi)后，部門間的(de)溝通還有待于加強。

三、下半年(nian)工作計劃：

1、知識管理

(1)、完善知(zhi)識管理月度(du)查核清單，梳理部(bu)門常規(gui)文檔(dang)，建立(li)KM文檔(dang)上傳(chuan)檔(dang)案，按期(qi)查核文檔(dang)上傳(chuan)的及時性。

(2)、總經理特(te)殊門戶的搭建。積極爭取集團的資源，力爭成(cheng)為(wei)(wei)第一批試點單(dan)位，為(wei)(wei)公司高管定制專有的KM門戶。

(3)、進一步完(wan)善審批流(liu)程。

(4)、網上調(diao)查、時間管理模塊的推進(jin)。

我們的(de)目標：總(zong)結先進工廠(chang)的(de)亮點，打造一流的(de)知(zhi)識(shi)管(guan)理團隊，奮力躋(ji)身集團前12名。

2、現場管理

(1)、持續開展旺季綜合(he)檢查。

(2)、部門6S專員培訓學習(xi)，加強檢(jian)查的(de)能力(li)。

(3)、編制辦公室及部(bu)分生產(chan)班組現場(chang)管理(li)示(shi)范圖，要求部(bu)門(men)管理(li)人員比對(dui)圖文規范現場(chang)。

3、有效工時管理

(1)、完善(shan)班(ban)組有效工(gong)時評比制度，充分激勵班(ban)組員工(gong)。

(2)、規范員工考勤管理，跟蹤數據統計，加強(qiang)班組(zu)長(chang)對(dui)有效工時的深入理解。

4、E-HR人(ren)事信息管理

(1)、員工(gong)照片維護;

篇10

小區物業工作計劃范本(ben)(一)

20XX年(nian)(nian)(nian)(nian)，物業公(gong)(gong)司在后(hou)勤集(ji)(ji)團(tuan)的(de)(de)領導下，稟承集(ji)(ji)團(tuan)“服務(wu)育人(ren)”的(de)(de)宗(zong)旨，努力工(gong)(gong)作，求實(shi)創(chuang)新，圓滿完成了全年(nian)(nian)(nian)(nian)工(gong)(gong)作任務(wu)。20XX年(nian)(nian)(nian)(nian)，是(shi)集(ji)(ji)團(tuan)倡(chang)(chang)導的(de)(de)優(you)質服務(wu)年(nian)(nian)(nian)(nian)，是(shi)集(ji)(ji)團(tuan)發展(zhan)規劃蓄勢的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)，也是(shi)我們工(gong)(gong)作繼往開來的(de)(de)新的(de)(de)一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)，除了要(yao)(yao)一(yi)如既(ji)往地堅(jian)定“服務(wu)”的(de)(de)理念外，還要(yao)(yao)開拓工(gong)(gong)作思路(lu)，準確分析公(gong)(gong)司發展(zhan)面(mian)(mian)臨(lin)的(de)(de)機遇(yu)、困難(nan)和(he)挑(tiao)戰，強化危機意識(shi)(shi)，提倡(chang)(chang)實(shi)干意識(shi)(shi)，同心同德，實(shi)現集(ji)(ji)團(tuan)各(ge)項工(gong)(gong)作全面(mian)(mian)健康(kang)有(you)(you)序(xu)地發展(zhan)，為(wei)全面(mian)(mian)完成集(ji)(ji)團(tuan)發展(zhan)規劃上(shang)確立(li)的(de)(de)目標(biao)奠定扎實(shi)的(de)(de)基(ji)礎。今(jin)年(nian)(nian)(nian)(nian)我公(gong)(gong)司工(gong)(gong)作重點主要(yao)(yao)有(you)(you)以下幾個方面(mian)(mian)：

1.認真貫徹執行(xing)集團倡導的ISO9000族貫標工(gong)作，做(zuo)好(hao)日常工(gong)作，提高公司服(fu)務質量。這對于物(wu)業公司來說有(you)一定難度，公司管(guan)轄范(fan)圍大，人(ren)員多且雜，所以說如果想(xiang)找(zhao)到物(wu)業公司的不足之處(chu)，隨時隨地(di)都(dou)能找(zhao)到。盡管(guan)如此，我們仍有(you)決心把服(fu)務工(gong)作做(zuo)的更好(hao)，為(wei)學校、為(wei)集團爭光。

2.整(zheng)頓(dun)干(gan)部隊伍(wu)。物業公司由原四個中心整(zheng)合而成，員工很多，公司成立之初，干(gan)部上崗時(shi)沒有(you)進行競聘，經過將近一(yi)年時(shi)間的(de)工作(zuo)，部分干(gan)部能(neng)夠勝任(ren)工作(zuo)，一(yi)部分能(neng)力還(huan)比較欠缺。經公司領(ling)導研究決定，今年會在(zai)適(shi)當時(shi)候進行調整(zheng)，完善(shan)干(gan)部隊伍(wu)，選拔高素質、能(neng)力強(qiang)的(de)員工為基層領(ling)導。

3.合理(li)規(gui)劃部門(men)。公(gong)司建立之初部門(men)的規(gui)劃經過一段時(shi)間的運作，有不盡完善的地(di)方(fang)，特(te)別是不能提(ti)高(gao)工作效率，提(ti)升服務質量(liang)。我(wo)們將基于第2點對(dui)公(gong)司部門(men)進行進一步調整，合理(li)劃分(fen)部門(men)，現暫確(que)定(ding)為五個部門(men)，分(fen)別是學生(sheng)公(gong)寓(yu)管(guan)理(li)部、校園管(guan)理(li)部、樓宇管(guan)理(li)部、保安部、辦公(gong)室。

4.積極推動“撥改(gai)(gai)付(fu)(fu)”。“撥改(gai)(gai)付(fu)(fu)”工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)對物(wu)業公(gong)司(si)來說(shuo)(shuo)是至關重要的(de)(de)，從目前學校的(de)(de)運(yun)行(xing)狀(zhuang)況(kuang)來看，物(wu)業公(gong)司(si)的(de)(de)運(yun)行(xing)舉步(bu)維(wei)艱。特(te)別是現在(zai)物(wu)業公(gong)司(si)學生公(gong)寓、物(wu)業樓、校管部均存(cun)在(zai)責(ze)(ze)權不明(ming)(ming)的(de)(de)現象(xiang)，這種模糊的(de)(de)界(jie)定使我們的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)在(zai)某些(xie)方(fang)面(mian)不方(fang)便(bian)開展工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。比方(fang)說(shuo)(shuo)一個“零修”的(de)(de)問題(ti)，“零修”的(de)(de)定義是什么，維(wei)修范圍多大(da)?界(jie)限怎么分?現在(zai)還沒有明(ming)(ming)確的(de)(de)說(shuo)(shuo)明(ming)(ming)。而我們的(de)(de)維(wei)修人員按領(ling)導指示，所有有能力修好的(de)(de)項目都是盡快修好，不管是否在(zai)我公(gong)司(si)職權范圍內。這樣維(wei)修權責(ze)(ze)不明(ming)(ming)的(de)(de)狀(zhuang)況(kuang)給我們的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)帶來了(le)不小的(de)(de)困難，尤(you)其(qi)是資金(jin)無法(fa)到位，讓我們的(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進退(tui)兩難。所以，有必(bi)要積極推進“撥改(gai)(gai)付(fu)(fu)”，做(zuo)到各(ge)負(fu)其(qi)責(ze)(ze)、各(ge)盡其(qi)職，徹底避免推諉現象(xiang)的(de)(de)發生。

5.進(jin)行(xing)定(ding)編、定(ding)崗(gang)、減員增(zeng)效。考(kao)慮到(dao)物業公(gong)司隊伍龐大，經費比較緊張，公(gong)司準備盡量把年(nian)輕有作為的人吸收到(dao)工作崗(gang)位上來，不(bu)允(yun)許不(bu)敬業不(bu)愛崗(gang)的人占據(ju)重要(yao)的工作崗(gang)位，以免影響我們(men)的服務質量。

6.有(you)(you)計劃、有(you)(you)步(bu)(bu)驟地進(jin)行干部(bu)、員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)培(pei)訓。在(zai)上一個(ge)星期之(zhi)前，我(wo)們已(yi)(yi)經做了(le)(le)5級崗(gang)到(dao)(dao)班(ban)(ban)組(zu)長的(de)(de)培(pei)訓，為期一個(ge)星期。培(pei)訓之(zhi)后，每個(ge)班(ban)(ban)組(zu)長都寫了(le)(le)1500字(zi)左右的(de)(de)心得體(ti)會(hui)，大家普(pu)遍認為很有(you)(you)必要進(jin)行這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)培(pei)訓。正是(shi)因(yin)為我(wo)們公(gong)司(si)的(de)(de)領導看到(dao)(dao)現在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)現象(xiang)，即集(ji)團，學(xue)校，包括公(gong)司(si)的(de)(de)任務(wu)下達到(dao)(dao)班(ban)(ban)組(zu)長這(zhe)(zhe)一級或者到(dao)(dao)部(bu)門(men)經理的(de)(de)時候，可能(neng)造成(cheng)停滯。使(shi)得下面(mian)的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)不(bu)理解上面(mian)的(de)(de)精(jing)神，上面(mian)的(de)(de)精(jing)神沒有(you)(you)徹底傳達到(dao)(dao)每一位員(yuan)工(gong)(gong)。這(zhe)(zhe)樣勢必影響整個(ge)集(ji)團的(de)(de)服務(wu)質(zhi)量的(de)(de)提(ti)高(gao)。基于這(zhe)(zhe)種考慮(lv)，我(wo)們已(yi)(yi)經進(jin)行了(le)(le)第一輪(lun)培(pei)訓，接下來，我(wo)們會(hui)有(you)(you)計劃、有(you)(you)步(bu)(bu)驟地將(jiang)培(pei)訓普(pu)及，使(shi)每一位員(yuan)工(gong)(gong)都有(you)(you)可能(neng)參與(yu)其(qi)中(zhong)。

7.調動(dong)全公(gong)司員(yuan)工(gong)積極性(xing)，多渠道進行創(chuang)收(shou)(shou)。在(zai)后(hou)勤集(ji)團(tuan)所有(you)公(gong)司當中(zhong)，論創(chuang)收(shou)(shou)能力，我(wo)們(men)(men)物(wu)業公(gong)司恐(kong)怕是最低的，因為所有(you)的工(gong)作(zuo)都是圍繞“服(fu)務”這個主(zhu)題(ti)進行的，創(chuang)收(shou)(shou)很難。但是盡(jin)管很難，我(wo)們(men)(men)也要想(xiang)方設法(fa)創(chuang)造收(shou)(shou)益(yi)，“能創(chuang)收(shou)(shou)一元錢，就決不(bu)創(chuang)收(shou)(shou)一毛錢”，盡(jin)我(wo)們(men)(men)最大努(nu)力把創(chuang)收(shou)(shou)工(gong)作(zuo)做好。我(wo)們(men)(men)設想(xiang)的具(ju)體辦法(fa)有(you)：

(1)開(kai)展家政業務。物業公司隊伍中(zhong)，很大一(yi)批(pi)是(shi)保潔員，也有(you)很多干部有(you)這樣(yang)的實(shi)際(ji)經驗。在家政這一(yi)方面從(cong)衛生保潔做(zuo)起(qi)，比較符合我公司目前(qian)實(shi)際(ji)，也是(shi)創收(shou)的一(yi)個切入點(dian)。

(2)辦公(gong)樓、教學樓、老(lao)師(shi)辦公(gong)室的(de)定(ding)點、定(ding)事(shi)、定(ding)量清潔。為了讓老(lao)師(shi)有更多的(de)時間工作、科研，這(zhe)些繁雜的(de)事(shi)情我(wo)們愿意替老(lao)師(shi)們解(jie)決。

(3)花(hua)(hua)卉租擺(bai)和買賣業(ye)務(wu)。我(wo)物業(ye)公(gong)司校(xiao)管部有花(hua)(hua)房(fang)，現只是為會議提供(gong)花(hua)(hua)卉租擺(bai)業(ye)務(wu)。我(wo)們考(kao)慮利用有限的(de)資(zi)源，在花(hua)(hua)房(fang)現有規模能承(cheng)受(shou)的(de)基(ji)礎上擴大業(ye)務(wu)，逢(feng)年過節(jie)或有喜慶節(jie)日的(de)時(shi)候把(ba)花(hua)(hua)卉擺(bai)放(fang)在需要的(de)地(di)方(fang)，其一是做(zuo)好服(fu)務(wu)，另一方(fang)面(mian)也能創收(shou)。

(4)承接(jie)小型(xing)綠化(hua)(hua)工(gong)程。大型(xing)工(gong)程我(wo)們暫(zan)時還(huan)沒有能力承接(jie)，另外是受客(ke)觀原因的(de)限制，目前我(wo)們只能與后勤管理處達成協(xie)議，適當的(de)在校內承接(jie)力所(suo)能及的(de)小型(xing)綠化(hua)(hua)。

(5)增強、增加為學(xue)生(sheng)進行更多的有(you)(you)償服(fu)務項目(mu)。目(mu)前(qian)，物業公(gong)(gong)司(si)對學(xue)生(sheng)的有(you)(you)償服(fu)務項目(mu)有(you)(you)兩項，一個(ge)是全(quan)自動投幣式洗(xi)衣機(ji);另一個(ge)是在學(xue)生(sheng)公(gong)(gong)寓安(an)裝了純凈水(shui)飲(yin)水(shui)機(ji)，提(ti)供有(you)(you)償飲(yin)水(shui)。這樣(yang)，不僅方便(bian)學(xue)生(sheng)日常(chang)生(sheng)活，還能(neng)為公(gong)(gong)司(si)創收。除此(ci)之(zhi)外，我們公(gong)(gong)司(si)領(ling)導(dao)班子集思廣益(yi)(yi)，努(nu)力在為學(xue)生(sheng)服(fu)務方面下功(gong)夫，盡量(liang)做到社會效益(yi)(yi)與經濟效益(yi)(yi)兩豐收。

小區物業工(gong)作計(ji)劃范本(二(er))

20XX年(nian)，銀都(dou)名墅物管處的(de)日常工作(zuo)在公(gong)(gong)司領導下和(he)開發商(shang)(shang)領導的(de)正(zheng)確(que)指導下得以順利開展(zhan)，保安、工程、清潔、客服等工作(zuo)方(fang)面(mian)(mian)的(de)質量(liang)都(dou)有明顯的(de)改善與提高，但在小區車輛秩序的(de)管理、公(gong)(gong)共設施設備(bei)維(wei)保的(de)管理、部門內部員工隊伍的(de) 建設等方(fang)面(mian)(mian)比較薄弱。20XX年(nian)將是我(wo)們物業(ye)管理工作(zuo)計(ji)劃全(quan)面(mian)(mian)提升(sheng)的(de)一年(nian)，我(wo)們將針對所欠缺與不足(zu)方(fang)面(mian)(mian)努力補上，全(quan)面(mian)(mian)提高，跟上公(gong)(gong)司和(he)發展(zhan)商(shang)(shang)的(de)發展(zhan)要求(qiu)。特制定了20XX年(nian)物業(ye)管理工作(zuo)計(ji)劃：

一、保安管理

1)、做好小區的(de)治安管理，維護良好的(de)治安秩(zhi)序(xu)。

2)、對各規章制(zhi)度(du)和崗位職責進行學習，特(te)別是新入職隊員的培訓。 繼(ji)續做好小區內安全(quan)保(bao)衛工作，確保(bao)小區的正常秩序，給業主提供一個安全(quan)、舒適、幽雅的居住(zhu)環境。確保(bao)小區六年(nian)無任何刑事案件發生(sheng)。

3)、加強部門內(nei)部力(li)量的(de)梯隊(dui)建設，努力(li)培養(yang)骨(gu)干力(li)量。

4)、做好小區的消防(fang)安全工作，力求做到(dao)全年無(wu)任(ren)何(he)消防(fang)安全事故。

5)、加大軍事訓練力度，在20XX年度中使(shi)部門(men)員工(gong)的(de)整體軍事素質得到質的(de)提高。

6)以績效考核指標(biao)為標(biao)準(zhun)，實行目標(biao)管(guan)理責任制，明確保安部各(ge)級工作職責，責任到(dao)人，通過檢查、考核，真正做到(dao)獎勤罰(fa)懶(lan)，提高員工的工作熱情，促進工作有(you)效完成。

二、工程維護保養管理

1)對 整個小區(qu)的電氣、給排水(shui)、消防(fang)、對講監控(kong)及公(gong)共設(she)(she)施等設(she)(she)備設(she)(she)施的運行管理、維(wei)修和保(bao)養，確保(bao)小區(qu)的各項設(she)(she)備設(she)(she)施正常(chang)工作(zuo)

2、加強對裝修戶進行監督管理(li)。

3、向業主提供有償服務。

三(san)、 環境衛生的管理

1)環境衛生方面(mian)，我們(men)根(gen)據小區實際情況，主要針對河道的清(qing)潔加強對樹葉、青苔打撈。確保河水清(qing)澈透明。

2)要求保(bao)潔(jie)部制定(ding)嚴格的(de)(de)工作(zuo)計(ji)劃，結合保(bao)潔(jie)工作(zuo)程序(xu)與(yu)考核辦法(fa)，對(dui)清潔(jie)工作(zuo)進行監督檢查(cha)。繼續對(dui)裝修垃圾實行袋(dai)裝化(hua)定(ding)點(dian)堆放，集中清運管理(li)，并加強小區(qu)衛生檢查(cha)工作(zuo)，確保(bao)小區(qu)的(de)(de)衛生清潔(jie)美(mei)觀。

3)要求保潔部按照開發商(shang)的要求進行。

四、客服管理

1)繼(ji)續加強客戶服務水平和服務質(zhi)量，業主滿意(yi)率(lv)達到95%左右(you)。

2)進(jin)一步提高(gao)物業收費水(shui)平，確(que)保收費率(lv)達到(dao)96%左右。

3)密切配合(he)各(ge)部(bu)門工作(zuo)，及時、妥善處理業主糾紛和意見(jian)、建議。

4)完善客服制度(du)和流(liu)程，部門基本實現制度(du)化管理。

5)加強部門培(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)，確(que)保(bao)客服員(yuan)業務水平有顯著提高(gao)。

根據公司培(pei)訓方(fang)針(zhen)，制定客(ke)服(fu)管理(li)培(pei)訓工(gong)(gong)作(zuo)計(ji)劃，提(ti)高服(fu)務(wu)(wu)意識(shi)、業(ye)務(wu)(wu)水平。有針(zhen)對性的(de)開展員工(gong)(gong)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)，促(cu)進(jin)員工(gong)(gong)愛崗敬業(ye) 。對員工(gong)(gong)從(cong)服(fu)務(wu)(wu)意識(shi)、禮(li)節禮(li)儀(yi)禮(li)貌、業(ye)務(wu)(wu)知識(shi)、應對能力(li)、溝通能力(li)、自律性等方(fang)面反復加強培(pei)訓，并在實(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)中檢查(cha)落實(shi)，提(ti)高管理(li)服(fu)務(wu)(wu)水平和服(fu)務(wu)(wu)質(zhi)量，提(ti)高員工(gong)(gong)隊伍的(de)綜合素(su)質(zhi)。

五、完(wan)善管理處日(ri)常管理，開展便民工(gong)作(zuo)(zuo)，提高業(ye)主滿意(yi)度 ，以制度規范日(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo)，完(wan)善小區治安(an)、交通、綠化、公共設施設備的維(wei)保，讓業(ye)主滿意(yi)，大力開展家(jia)政清潔(jie)服務、花(hua)園(yuan)養護、水電氣維(wei)修等有償服務，在給業(ye)主提供優質服務的同時也增加管理處的多種經(jing)營(ying)創收(shou)。

六、根(gen)據公司年(nian)度(du)計劃，創建文明和諧小區。