導語：如何才(cai)能寫好一篇班組(zu)長培(pei)訓心(xin)得體(ti)會，這就需要搜(sou)集整理更多的資料和文(wen)獻，歡迎閱讀(du)由(you)公(gong)務員之家整理的十篇范文(wen)，供你借鑒。

篇1

2012年6月11日——21日，我有幸參加昆鋼集團舉辦的班組長培訓班(ban)(ban)(ban)，參加(jia)完這次培(pei)訓，讓我無(wu)論在班(ban)(ban)(ban)組(zu)管(guan)(guan)理的(de)(de)理解上都有了進一(yi)步的(de)(de)體(ti)會(hui)。本次培(pei)訓不光(guang)是(shi)一(yi)個學(xue)習的(de)(de)過(guo)程(cheng)，同時也是(shi)提升(sheng)自我，超越自我的(de)(de)過(guo)程(cheng)，對于剛上管(guan)(guan)理崗位的(de)(de)我來(lai)說(shuo)，無(wu)疑是(shi)旱地里下(xia)了一(yi)場(chang)及時雨。授(shou)課形式生(sheng)動、有趣，在老師講解中，我們不知(zhi)不覺就(jiu)學(xue)到(dao)了知(zhi)識(shi)，找到(dao)了分析問題(ti)和解決問題(ti)的(de)(de)方法。在學(xue)習中，我不斷(duan)把老師所講授(shou)的(de)(de)知(zhi)識(shi)與自己(ji)在實(shi)際(ji)工作中遇到(dao)的(de)(de)問題(ti)結合起(qi)來(lai)思考，如何(he)改進和提高班(ban)(ban)(ban)組(zu)的(de)(de)管(guan)(guan)理水平，使其成為一(yi)個完美的(de)(de)工作團隊呢(ni)？通過(guo)培(pei)訓，使我對班(ban)(ban)(ban)組(zu)管(guan)(guan)理有了新的(de)(de)認識(shi)和體(ti)會(hui)。

首先，班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長是(shi)整個(ge)(ge)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)領導(dao)(dao)(dao)者和(he)(he)指(zhi)揮者，也是(shi)直(zhi)接參與(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)人，其綜合素質的(de)(de)(de)(de)(de)高低，將影(ying)響班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)管理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)敗。所以，班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長不(bu)僅要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有善于溝通、執(zhi)行(xing)(xing)力(li)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)強(qiang)(qiang)、具有影(ying)響力(li)、關注細(xi)節、帶領團(tuan)隊等的(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)能(neng)力(li)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)掌(zhang)握足夠的(de)(de)(de)(de)(de)技術技能(neng)、與(yu)人共事的(de)(de)(de)(de)(de)人事技能(neng)和(he)(he)思想技能(neng)。同時(shi)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)明確(que)(que)自(zi)(zi)己(ji)(ji)在(zai)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)中的(de)(de)(de)(de)(de)角色，對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)定位要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)清楚，明白工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)職責。了(le)解(jie)上(shang)級(ji)領導(dao)(dao)(dao)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)和(he)(he)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)對自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)期望(wang)。在(zai)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長的(de)(de)(de)(de)(de)帶領下，設定一個(ge)(ge)共同明確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)目標，朝著(zhu)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)制定的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)動方(fang)向，有計劃，有步驟(zou)的(de)(de)(de)(de)(de)實施，在(zai)實施過(guo)程中班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)樹(shu)立權威(wei)性和(he)(he)強(qiang)(qiang)有力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)執(zhi)行(xing)(xing)力(li)。不(bu)僅自(zi)(zi)己(ji)(ji)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)能(neng)出色的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)，還要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)使(shi)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)個(ge)(ge)個(ge)(ge)會(hui)干，個(ge)(ge)個(ge)(ge)愿干。要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)扮演好兵頭將尾的(de)(de)(de)(de)(de)角色，在(zai)安(an)排、布置班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，指(zhi)導(dao)(dao)(dao)他們(men)如何完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)，在(zai)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中，發(fa)現問題，遇到困難(nan)(nan)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)和(he)(he)他們(men)一起想辦(ban)法(fa)(fa)，出主意，發(fa)揚團(tuan)隊精(jing)神(shen)，齊心(xin)協力(li)共同完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)。既要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)實干，也要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)巧干。讓班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)在(zai)完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中鍛煉成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)長，使(shi)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)個(ge)(ge)個(ge)(ge)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)為業(ye)務(wu)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)家里手。在(zai)工(gong)(gong)作中，班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅(jian)持(chi)(chi)不(bu)懈的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)，學(xue)習(xi)文化知識(shi)(shi)和(he)(he)專業(ye)技能(neng)，通過(guo)大量各種知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)吸取，保(bao)持(chi)(chi)積極的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)進心(xin)。一個(ge)(ge)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作，需要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)每位員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)配合和(he)(he)協作，這(zhe)(zhe)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求全體(ti)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)增強(qiang)(qiang)紀(ji)律意識(shi)(shi)，以團(tuan)隊為核心(xin)，面(mian)對工(gong)(gong)作中的(de)(de)(de)(de)(de)各種困難(nan)(nan)和(he)(he)挑戰(zhan)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)相(xiang)互(hu)理(li)解(jie)、支持(chi)(chi)和(he)(he)鼓(gu)勵，解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵在(zai)于人，努力(li)有可能(neng)，退卻就(jiu)不(bu)可能(neng)，只要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)肯開動腦筋，辦(ban)法(fa)(fa)總比問題多！

在班組(zu)中有(you)時(shi)候會形成不同的(de)(de)小(xiao)團體，對這樣的(de)(de)小(xiao)團體不要(yao)(yao)(yao)一味的(de)(de)排斥(chi)，要(yao)(yao)(yao)給予正確的(de)(de)引導，讓這種(zhong)力量發(fa)揮到工作中或者有(you)益的(de)(de)事情上，在班組(zu)管理(li)中，經(jing)常都(dou)要(yao)(yao)(yao)進行一些必要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)溝(gou)通，處理(li)事情要(yao)(yao)(yao)保持(chi)先(xian)梳理(li)心(xin)情后(hou)處理(li)事情的(de)(de)心(xin)態(tai)，采取換位思考的(de)(de)溝(gou)通技巧，贊賞、批評、表揚(yang)與(yu)批評相(xiang)結合，任何一個鐵石(shi)心(xin)腸的(de)(de)人都(dou)會被(bei)融合，這樣的(de)(de)工作就好開(kai)展多了。

班(ban)組5S管理(li)方(fang)面，它注重的是(shi)細(xi)節工作，也是(shi)容(rong)易被忽視(shi)的工作，但做好(hao)了它，領(ling)導對此滿意，社會也非常認可。所以我們平(ping)時的工作一定要注重5S管理(li)，把(ba)有用(yong)的東(dong)西(xi)(xi)放(fang)好(hao)，把(ba)不(bu)用(yong)的東(dong)西(xi)(xi)扔掉(diao)，把(ba)有用(yong)的東(dong)西(xi)(xi)按照(zhao)使用(yong)方(fang)便原則(ze)擺放(fang)好(hao)，把(ba)現(xian)場(chang)的灰塵、油漬、污垢統(tong)統(tong)清(qing)理(li)掉(diao)，保持現(xian)場(chang)的清(qing)爽美觀(guan)，讓好(hao)的行為(wei)成為(wei)習慣，形成班(ban)組高素質(zhi)局(ju)面。

在實(shi)際工作中，當一個(ge)好的(de)班組(zu)長并不容(rong)易。其一，要善于(yu)發(fa)(fa)現別(bie)人(ren)的(de)優點，主動(dong)與人(ren)溝通(tong)，把大(da)事做細，小事做透，充分發(fa)(fa)揮人(ren)的(de)主觀性(xing)，調動(dong)大(da)家的(de)熱情，積(ji)極參與管理，才(cai)會(hui)取(qu)得(de)更好的(de)成績(ji)。其二，更要發(fa)(fa)現自(zi)己的(de)不足(zu)，主動(dong)積(ji)極地學習，掌握更好更新的(de)管理手段，提高自(zi)己所在班組(zu)的(de)業務水平和(he)溝通(tong)協調能力，不斷增強班子團隊凝聚力。

篇2

 一、趙(zhao)書(shu)記對(dui)事(shi)(shi)(shi)業部面臨的形勢及(ji)發展前景和(he)事(shi)(shi)(shi)業部近期目(mu)標的講(jiang)話,在某(mou)種意義上講(jiang),也(ye)就是對(dui)我(wo)(wo)們(men)班(ban)(ban)組長提出(chu)了要求,怎么樣完成這一目(mu)標,使生產型(xing)企業向真正意義上的事(shi)(shi)(shi)業部轉變.在現場定(ding)置管理和(he)班(ban)(ban)組管理臺賬(zhang)講(jiang)解中，針對(dui)各個班(ban)(ban)組的實際情(qing)況，詳(xiang)細的講(jiang)到現場各類(lei)物品定(ding)置擺放的一些(xie)誤區，以及(ji)班(ban)(ban)組臺賬(zhang)書(shu)寫中的一些(xie)錯誤和(he)弊端，使我(wo)(wo)對(dui)這方面有著(zhu)更清晰的認識。

二、在(zai)各位優秀(xiu)班組長(chang)的管理經驗(yan)介紹和交流中，更使(shi)我了解作為一名(ming)工段長(chang)我的職責(ze)是：

1、協助車(che)間主任(ren)做好車(che)間的各項(xiang)工(gong)作，參與制定修訂(ding)車(che)間有關安全生產管理制度、安全技術(shu)規程和(he)應(ying)急預案，并負責檢(jian)查員工(gong)的落實執(zhi)行(xing)情況。

2、做(zuo)好(hao)日常安(an)全(quan)檢查，及時整改(gai)安(an)全(quan)隱(yin)患，及時糾正和制止違章操作，確(que)保(bao)生產安(an)全(quan)有序進行。

3、負責新員(yuan)工(gong)及所有員(yuan)工(gong)的車間級安全教(jiao)育、培(pei)訓(xun)和考核工(gong)作

4、負責車間(jian)動(dong)火工作，執行并檢查車間(jian)動(dong)火項(xiang)目安(an)全(quan)措(cuo)施的(de)落實情(qing)況，確保動(dong)火安(an)全(quan)。

5、做(zuo)好(hao)車(che)間內消防器材、消防設施的保養維護等日常(chang)管(guan)理工作

6、負(fu)責車間勞動防護用品的領(ling)用、發放和監(jian)督使用工作，檢(jian)查(cha)班(ban)組(zu)安全作業(ye)執行情況。

7、制定車(che)間物(wu)料(liao)及(ji)現(xian)場(chang)衛(wei)生管(guan)理規(gui)定，負責(ze)員工(gong)的現(xian)場(chang)考核工(gong)作(zuo)，督促員工(gong)做好(hao)現(xian)場(chang)衛(wei)生及(ji)設備保潔工(gong)作(zuo)。

8、建(jian)立(li)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)個人(ren)月記考核臺帳(zhang)，協助(zhu)車(che)間作(zuo)(zuo)好員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)月記考核工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。負責(ze)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)生產考核統計(ji)匯總工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，協助(zhu)車(che)間做好員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)生產考核工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo) 。負責(ze)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)考勤的管理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

 9、參(can)加每(mei)天班會，對安全、衛生、物料(liao)等(deng)方(fang)面(mian)進(jin)行總結，提(ti)出改進(jin)建議(yi)。

10、協助車間做好設備基礎管理工(gong)作。

篇3

一、整理(li)后的檔案分(fen)類及要求(qiu)

目(mu)前學校的(de)檔案(an)管(guan)理主要分為幾大項：教學管(guan)理、學生(sheng)學籍、教師業務、培(pei)訓(xun)(xun)學員。關于(yu)培(pei)訓(xun)(xun)科的(de)檔案(an)是(shi)以(yi)“期”的(de)形式來整理裝訂的(de)，分為安全(quan)培(pei)訓(xun)(xun)、安全(quan)復訓(xun)(xun)和班(ban)組長培(pei)訓(xun)(xun)，以(yi)及(ji)一(yi)些(xie)專項培(pei)訓(xun)(xun)。

1.安全培訓檔案

安(an)全培訓檔(dang)案包(bao)括：總結、辦班審批表(biao)(biao)(biao)(biao)、考核申(shen)請(qing)表(biao)(biao)(biao)(biao)、受理申(shen)請(qing)、考核發證統(tong)計表(biao)(biao)(biao)(biao)、成績單、考勤表(biao)(biao)(biao)(biao)、課(ke)程表(biao)(biao)(biao)(biao)、座談會記錄、班主任日志、學(xue)(xue)員登記表(biao)(biao)(biao)(biao)、學(xue)(xue)歷證明(ming)、省份證復印件、實操考試題、實驗報告和體(ti)檢表(biao)(biao)(biao)(biao)。

2.安全復訓檔案

安全(quan)復訓檔案包括：總結、辦班審批表、考(kao)核申請表、受理申請、考(kao)核發證(zheng)統計表、成績單、考(kao)勤表、課程(cheng)表、座談(tan)會記錄(lu)、班主任日志、違章(zhang)證(zheng)明、學員(yuan)登記表、體檢表和身(shen)份證(zheng)復印件(jian)。

3.班組長培訓檔(dang)案分一(yi)人(ren)一(yi)檔(dang)

班組長(chang)培訓(xun)檔(dang)(dang)(dang)案(an)分(fen)一(yi)(yi)(yi)人一(yi)(yi)(yi)檔(dang)(dang)(dang)和一(yi)(yi)(yi)期一(yi)(yi)(yi)檔(dang)(dang)(dang)，一(yi)(yi)(yi)人一(yi)(yi)(yi)檔(dang)(dang)(dang)包(bao)括：

目錄、考卷、身份證(zheng)復印件(jian)、學歷證(zheng)明、心(xin)得體會和(he)學員登記(ji)表(biao)。

4.班組長一期一檔

班組(zu)長一(yi)期一(yi)檔(dang)包括(kuo): 總結(jie)、座(zuo)談會(hui)記(ji)錄、班主任(ren)日志、考勤表、課程表、成(cheng)績單(dan)、標準試卷、考場座(zuo)次表、課堂(tang)效果評估表及培訓質量綜合評價表。

5.專項培訓

專項培訓(xun)包(bao)括：簽(qian)到表、試卷(juan)、評(ping)估表和學員登記表。每期(qi)還有(you)對教(jiao)師的考評(ping)和行為(wei)層跟蹤效果(guo)表，以及老(lao)師的教(jiao)案。每一(yi)期(qi)的檔案裝一(yi)個(ge)檔案盒(he)，檔案盒(he)封面(mian)上寫上期(qi)別(bie)、日期(qi)、工種、人(ren)(ren)數，讓人(ren)(ren)一(yi)看(kan)一(yi)目了然。

檔(dang)案(an)管理(li)員(yuan)要有思想(xiang)教育意識，弘揚檔(dang)案(an)管理(li)員(yuan)艱苦創業、甘為(wei)人(ren)梯的(de)(de)奉獻(xian)(xian)精神，樹(shu)立良(liang)好(hao)的(de)(de)職業道德(de)，遵守、保守機(ji)密。并能(neng)始終保持競爭(zheng)意識，不斷(duan)地去學習，努力提(ti)高自我的(de)(de)應變能(neng)力和適應能(neng)力。檔(dang)案(an)管理(li)員(yuan)要把人(ren)生中最美好(hao)的(de)(de)黃(huang)金時間獻(xian)(xian)給檔(dang)案(an)工(gong)作(zuo)，在這個(ge)默默無聞的(de)(de)崗位上，以快樂的(de)(de)心(xin)態(tai)和“要做(zuo)(zuo)就做(zuo)(zuo)最好(hao)”的(de)(de)自我要求，干好(hao)本職工(gong)作(zuo)，雖然這項工(gong)作(zuo)很枯燥(zao)，但要用自己的(de)(de)耐心(xin)、細心(xin)、恒心(xin)、愛心(xin)、平(ping)常(chang)心(xin)、愉悅心(xin)對(dui)待本職工(gong)作(zuo)，做(zuo)(zuo)一名(ming)快樂的(de)(de)檔(dang)案(an)管理(li)員(yuan)。

二、不斷夯(hang)實檔(dang)案基礎，加(jia)大檔(dang)案管理力度

1.高度重(zhong)視，加強領導

學校領(ling)(ling)導高度重視檔案(an)(an)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，不(bu)斷(duan)加(jia)強(qiang)對檔案(an)(an)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)的領(ling)(ling)導，真正(zheng)做到(dao)認(ren)識到(dao)位，組(zu)織(zhi)到(dao)位，措施(shi)到(dao)位。學校不(bu)僅(jin)配(pei)備了(le)(le)具有(you)檔案(an)(an)管(guan)理(li)資格的人員擔任檔案(an)(an)管(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)，來進(jin)一步(bu)加(jia)強(qiang)檔案(an)(an)管(guan)理(li)，而且在檔案(an)(an)設施(shi)上不(bu)吝嗇投資，配(pei)備了(le)(le)專用的檔案(an)(an)室，撥(bo)出經費為檔案(an)(an)室配(pei)置(zhi)了(le)(le)檔案(an)(an)柜，使檔案(an)(an)管(guan)理(li)在硬件上有(you)了(le)(le)保障，適應了(le)(le)檔案(an)(an)管(guan)理(li)的需要。

2.加強制度管理，規范檔案管理

為進一步加強檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)管(guan)理制(zhi)度建設(she)，規范學(xue)校(xiao)(xiao)的文(wen)(wen)(wen)(wen)書(shu)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)管(guan)理，自(zi)學(xue)校(xiao)(xiao)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)室成立以來，學(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后制(zhi)定了一系列檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)管(guan)理規章制(zhi)度。明確了檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)工作職責和任(ren)務(wu)，以及歸檔(dang)(dang)(dang)范圍和整理要求，使(shi)各有(you)關(guan)科(ke)室對文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)材料的形成、積累、收集(ji)、整理有(you)據(ju)可依。在歸檔(dang)(dang)(dang)過程中，學(xue)校(xiao)(xiao)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)所有(you)文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)歸檔(dang)(dang)(dang)目錄、盒(he)內文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)目錄、盒(he)底備考表(biao)、文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)資料匯(hui)編等全部使(shi)用(yong)計算機打印(yin)；文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)、材料的歸檔(dang)(dang)(dang)全部使(shi)用(yong)檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)專用(yong)的檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)盒(he)，文(wen)(wen)(wen)(wen)件(jian)(jian)不易被腐(fu)蝕、變質，有(you)利于檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)的保存，使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)的檔(dang)(dang)(dang)案(an)(an)(an)逐步走向規范化、科(ke)學(xue)化管(guan)理軌道。

三、存在的問題和今(jin)后(hou)檔案工(gong)作(zuo)的重(zhong)點(dian)

篇4

鳳凰(huang)實(shi)業黨總支(zhi)(zhi)，在(zai)用(yong)工(gong)方面，招募了(le)大量的(de)(de)社會(hui)工(gong)。這(zhe)些人(ren)來(lai)自不同地區，不同行(xing)業且年(nian)青化，知(zhi)識結構(gou)差異(yi)較(jiao)大。這(zhe)部分職(zhi)工(gong)，經(jing)過(guo)簡短的(de)(de)培訓(xun)，就(jiu)(jiu)走上了(le)崗位，他們是生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)主力軍(jun)，為(wei)(wei)公司(si)的(de)(de)發(fa)展(zhan)起了(le)巨(ju)大的(de)(de)作用(yong)。但是，經(jing)過(guo)一段時間(jian)使用(yong)，也(ye)暴露了(le)他們的(de)(de)優(you)缺點。優(you)點不必細說(shuo)，就(jiu)(jiu)說(shuo)缺點吧，紀(ji)律性差，短期行(xing)為(wei)(wei)多、大局意識差，等不良(liang)行(xing)為(wei)(wei)，表現(xian)在(zai)實(shi)際工(gong)作中，影響(xiang)公司(si)安全穩(wen)定的(de)(de)事(shi)件時有發(fa)生(sheng)(sheng)，于現(xian)代化企(qi)業生(sheng)(sheng)產(chan)組織，極(ji)不相應(ying)。盡管鳳凰(huang)實(shi)業黨總支(zhi)(zhi)做了(le)大量的(de)(de)思(si)想教(jiao)育和培訓(xun)，取得了(le)較(jiao)好的(de)(de)效果，但是影響(xiang)企(qi)業安全穩(wen)定的(de)(de)事(shi)件仍(reng)有發(fa)生(sheng)(sheng)。再加(jia)上近幾年(nian)工(gong)資收入的(de)(de)下降，公司(si)職(zhi)工(gong)隊伍(wu)的(de)(de)穩(wen)定出現(xian)了(le)問題，生(sheng)(sheng)產(chan)骨(gu)干流(liu)失嚴重，影響(xiang)了(le)企(qi)業的(de)(de)安全生(sheng)(sheng)產(chan)和穩(wen)定。

鳳(feng)凰實業(ye)(ye)(ye)(ye)公(gong)司是晉城(cheng)煤(mei)(mei)業(ye)(ye)(ye)(ye)集團(tuan)下(xia)(xia)屬的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)從事工(gong)程塑(su)料(liao)管道、不(bu)銹(xiu)(xiu)鋼瓦(wa)斯(si)抽放管道、新(xin)型(xing)煤(mei)(mei)礦洗選用聚氨酯不(bu)銹(xiu)(xiu)鋼產(chan)(chan)品、煤(mei)(mei)礦井(jing)下(xia)(xia)瓦(wa)斯(si)抽采封聯孔管路、煤(mei)(mei)礦井(jing)下(xia)(xia)用塑(su)料(liao)雙抗網的(de)(de)研發(fa)、制造(zao)、銷售(shou)及汽(qi)車運輸、機電安(an)(an)(an)裝檢修(xiu)等業(ye)(ye)(ye)(ye)務為(wei)一(yi)體現(xian)代(dai)化新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)。公(gong)司包括4部2室1個(ge)中心，下(xia)(xia)設五個(ge)分公(gong)司、三個(ge)直屬單位和一(yi)個(ge)獨資公(gong)司。在(zai)(zai)冊職(zhi)(zhi)工(gong)近六百人(ren)，職(zhi)(zhi)工(gong)構成(cheng)，成(cheng)份復(fu)雜(za)，且年(nian)青化，2016年(nian)受(shou)大(da)環境的(de)(de)影響(xiang)，公(gong)司經營業(ye)(ye)(ye)(ye)績良(liang)好，但(dan)受(shou)集團(tuan)公(gong)司和共同體工(gong)資分配(pei)政(zheng)策(ce)的(de)(de)影響(xiang)，員工(gong)收入(ru)也不(bu)同程度(du)受(shou)到影響(xiang)，一(yi)度(du)，給(gei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)管理(li)(li)帶來很大(da)難度(du)，特別是在(zai)(zai)干部職(zhi)(zhi)工(gong)隊伍穩定上(shang)，安(an)(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)(chan)上(shang)，表現(xian)的(de)(de)優為(wei)突出(chu)(chu)(chu)，給(gei)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)、穩定帶來影響(xiang)，在(zai)(zai)一(yi)定程度(du)上(shang)制約企業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展。在(zai)(zai)這種情況下(xia)(xia)，引(yin)起(qi)我們班(ban)(ban)子成(cheng)員的(de)(de)高度(du)重視(shi)，對(dui)出(chu)(chu)(chu)現(xian)的(de)(de)問(wen)題，做了認真的(de)(de)分析，找出(chu)(chu)(chu)了原因(yin)，認為(wei)大(da)多數(shu)問(wen)題的(de)(de)產(chan)(chan)生(sheng)，源于(yu)車間(jian)，班(ban)(ban)組，在(zai)(zai)職(zhi)(zhi)工(gong)形勢任務教育、政(zheng)策(ce)引(yin)導(dao)上(shang)做的(de)(de)不(bu)到位，在(zai)(zai)處理(li)(li)矛盾糾紛時、過于(yu)，簡(jian)單、粗暴，另(ling)外(wai)對(dui)車間(jian)班(ban)(ban)職(zhi)(zhi)工(gong)生(sheng)活(huo)上(shang)關心不(bu)夠，造(zao)成(cheng)班(ban)(ban)組確乏凝聚力，向心力，以致于(yu)影響(xiang)到整(zheng)個(ge)單位，為(wei)此，我們走訪了大(da) 多數(shu)職(zhi)(zhi)工(gong)，征(zheng)求了他們的(de)(de)意見和建議，做到支部工(gong)作(zuo)重點下(xia)(xia)移(yi)，

二、加強和重視班組思想政治工作(zuo)，具(ju)體(ti)采(cai)取以下措施

（一）明職責，嚴獎懲

明職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)即明確班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長職(zhi)(zhi)(zhi)責(ze)。班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長不(bu)僅是(shi)本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)安全生(sheng)產(chan)第(di)一(yi)責(ze)任人，同時(shi)也(ye)是(shi)穩定(ding)第(di)一(yi)責(ze)任人。既要(yao)(yao)(yao)(yao)負責(ze)本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)生(sheng)產(chan)組(zu)(zu)織管理(li)，職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)安全教育(yu)，同時(shi)也(ye)要(yao)(yao)(yao)(yao)履行對職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)思(si)(si)想政治(zhi)教育(yu)，要(yao)(yao)(yao)(yao)利用班(ban)(ban)(ban)前、班(ban)(ban)(ban)后(hou)會(hui)，以及(ji)(ji)(ji)(ji)現(xian)場管理(li)，宣傳貫徹企(qi)業的(de)(de)各(ge)(ge)種(zhong)會(hui)議精(jing)(jing)神，各(ge)(ge)種(zhong)規章(zhang)(zhang)制(zhi)度，并結(jie)本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)實(shi)(shi)(shi)際(ji)，將(jiang)上(shang)級精(jing)(jing)神、指示(shi)，落實(shi)(shi)(shi)到實(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作中(zhong)去，確保各(ge)(ge)種(zhong)制(zhi)度的(de)(de)落實(shi)(shi)(shi)執行。作為(wei)兵頭將(jiang)尾，他(ta)們要(yao)(yao)(yao)(yao)及(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)掌握本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)思(si)(si)想動態，發現(xian)問(wen)題及(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)處(chu)(chu)理(li)，及(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)匯報，要(yao)(yao)(yao)(yao)將(jiang)本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)，出(chu)現(xian)的(de)(de)矛(mao)盾(dun)和問(wen)題化解(jie)在本(ben)(ben)(ben)組(zu)(zu)，處(chu)(chu)理(li)不(bu)了(le)的(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)(yao)及(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)向上(shang)匯報，以便(bian)上(shang)級及(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)處(chu)(chu)理(li)，不(bu)致(zhi)于矛(mao)盾(dun)激(ji)化，影響本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)的(de)(de)安全穩定(ding)。作為(wei)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長，要(yao)(yao)(yao)(yao)率先垂范，給本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)，做(zuo)出(chu)榜樣，要(yao)(yao)(yao)(yao)求他(ta)們做(zuo)遵章(zhang)(zhang)守(shou)紀的(de)(de)模(mo)(mo)范，履職(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)模(mo)(mo)范，學(xue)習(xi)的(de)(de)模(mo)(mo)范。因此(ci)我們要(yao)(yao)(yao)(yao)求班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)長在實(shi)(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)作中(zhong)，對本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)嚴(yan)(yan)要(yao)(yao)(yao)(yao)求、嚴(yan)(yan)考核、嚴(yan)(yan)處(chu)(chu)罰，確保本(ben)(ben)(ben)組(zu)(zu)的(de)(de)安全生(sheng)產(chan)，同時(shi)要(yao)(yao)(yao)(yao)關(guan)心關(guan)注本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)生(sheng)活(huo)，及(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)了(le)解(jie)本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)生(sheng)活(huo)狀(zhuang)況，發現(xian)有需要(yao)(yao)(yao)(yao)幫助解(jie)決(jue)(jue)困(kun)難的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)，要(yao)(yao)(yao)(yao)盡力(li)而為(wei)，對沒有能力(li)解(jie)決(jue)(jue)要(yao)(yao)(yao)(yao)及(ji)(ji)(ji)(ji)時(shi)反映，以便(bian)公司解(jie)決(jue)(jue)。

嚴獎(jiang)懲即對(dui)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)在(zai)安全生產(chan)、和諧穩(wen)定(ding)、增收節支等方面工(gong)(gong)作(zuo)取(qu)得優異成績的班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)，班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)進行(xing)物質、精神獎(jiang)勵(li)，對(dui)管理較差，人(ren)心不穩(wen)、成績較差，進行(xing)批評(ping)教育，對(dui)不適宜于(yu)當班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)的職(zhi)工(gong)(gong)，及時調整。我們先(xian)后(hou)制定(ding)了(le)班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)長(chang)的崗位職(zhi)責，先(xian)進班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)標(biao)準，同時將“三(san)對(dui)三(san)比”，“好(hao)人(ren)好(hao)事”季季評(ping)等工(gong)(gong)作(zuo)落實(shi)到日常(chang)考(kao)核中。另外從形式上(shang)設立了(le)光(guang)榮榜，做到逐(zhu)月(yue)上(shang)榜，逐(zhu)月(yue)入(ru)檔，年終將做的好(hao)的班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)和個人(ren)，優先(xian)列入(ru)年終各(ge)種先(xian)進評(ping)比行(xing)例。通過這(zhe)幾年的實(shi)踐，加強重視班(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)思(si)想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)，有力地促進了(le)企(qi)業的各(ge)項工(gong)(gong)作(zuo)，使企(qi)業在(zai)安全生產(chan)，和諧穩(wen)定(ding)取(qu)得了(le)明(ming)顯的經濟效(xiao)益(yi)和社會效(xiao)益(yi)，也充(chong)分(fen)顯示(shi)了(le)企(qi)業界思(si)想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)的作(zuo)用(yong)。

（二）強培(pei)訓，提素質

強培訓(xun)，就(jiu)是(shi)(shi)針對班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)，綜合素質(zhi)不高的(de)(de)問題(ti)(ti)，采取的(de)(de)一項措(cuo)施(shi)。在培訓(xun)過(guo)(guo)程中(zhong)，我(wo)們(men)采用走(zou)出去，請(qing)進來(lai)(lai)的(de)(de)辦法(fa)(fa)。所謂走(zou)出去，就(jiu)是(shi)(shi)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)我(wo)們(men)所有(you)的(de)(de)車(che)間(jian)(jian)領導，班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)到(dao)公司所屬單(dan)位，在企(qi)業(ye)管(guan)理的(de)(de)方面(mian)做(zuo)的(de)(de)比(bi)較好(hao)(hao)(hao)的(de)(de)單(dan)位去參觀學習(xi)，重點學習(xi)優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)好(hao)(hao)(hao)經(jing)驗，好(hao)(hao)(hao)做(zuo)法(fa)(fa)，在參觀學習(xi)前(qian)我(wo)們(men)就(jiu)擬定(ding)了(le)學習(xi)課(ke)題(ti)(ti)，如(ru)(ru)：如(ru)(ru)何做(zuo)好(hao)(hao)(hao)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)成員的(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作？怎樣才能(neng)調(diao)動(dong)職工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作積極性(xing)？怎樣才能(neng)凝心(xin)聚力，搞(gao)好(hao)(hao)(hao)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作，等(deng)一系列考(kao)察學習(xi)課(ke)題(ti)(ti)。參觀學習(xi)后，要求他(ta)們(men)結(jie)合工(gong)(gong)(gong)(gong)作實際(ji)，繼續利用學習(xi)性(xing)組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)的(de)(de)每(mei)日一題(ti)(ti)，每(mei)周一課(ke)，進行反思活動(dong)，尋找差(cha)距，并(bing)結(jie)合礦黨委(wei)開展的(de)(de)“三(san)(san)對三(san)(san)比(bi)活動(dong)”，找差(cha)距，開展立標(biao)(biao)、對標(biao)(biao)活動(dong)，并(bing)寫出心(xin)得體(ti)會(hui)，并(bing)在實際(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)作中(zhong)加以改正(zheng)，不斷提(ti)升班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)各(ge)項工(gong)(gong)(gong)(gong)作。通過(guo)(guo)開展此項活動(dong)，使職工(gong)(gong)(gong)(gong)素質(zhi)，有(you)了(le)質(zhi)的(de)(de)飛躍，使他(ta)們(men)不僅懂(dong)技(ji)術(shu)，而(er)且會(hui)管(guan)理。所謂請(qing)進來(lai)(lai)，就(jiu)是(shi)(shi)請(qing)書本、請(qing)老師、請(qing)優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)來(lai)(lai)授(shou)課(ke)。我(wo)們(men)先后組(zu)(zu)(zu)(zu)織(zhi)車(che)間(jian)(jian)主任，班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)，學習(xi)了(le)怎樣當好(hao)(hao)(hao)一個(ge)車(che)間(jian)(jian)主任和(he)怎樣當好(hao)(hao)(hao)一個(ge)優(you)秀(xiu)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)長(chang)(chang)知識(shi)，特別(bie)是(shi)(shi)收(shou)看了(le)白國(guo)周班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)管(guan)理等(deng)書籍和(he)事跡，請(qing)政工(gong)(gong)(gong)(gong)人員講(jiang)授(shou)思想(xiang)(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作在企(qi)業(ye)的(de)(de)地位和(he)作用，宣傳思想(xiang)(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作在基層班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)的(de)(de)重要性(xing)和(he)必要性(xing)，以及如(ru)(ru)何做(zuo)人的(de)(de)思想(xiang)(xiang)(xiang)教(jiao)育工(gong)(gong)(gong)(gong)作方法(fa)(fa)。通過(guo)(guo)培訓(xun)，使他(ta)們(men)認識(shi)到(dao)了(le)思想(xiang)(xiang)(xiang)政治工(gong)(gong)(gong)(gong)作對搞(gao)好(hao)(hao)(hao)班(ban)(ban)組(zu)(zu)(zu)(zu)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)重要性(xing)。

通過上(shang)述幾項措施的(de)(de)(de)(de)實施，經過幾年的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，公司(si)各單位的(de)(de)(de)(de)班(ban)組(zu)(zu)長的(de)(de)(de)(de)綜合素有了(le)(le)明(ming)顯(xian)提升，成為(wei)(wei)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)生產骨干(gan)和排頭兵，受到職(zhi)工(gong)(gong)和領導的(de)(de)(de)(de)好評。多數班(ban)組(zu)(zu)長，在(zai)年終先進(jin)(jin)評比中，被評為(wei)(wei)先進(jin)(jin)，在(zai)他們的(de)(de)(de)(de)帶動下，公司(si)安(an)全(quan)生產平穩(wen)運行，職(zhi)工(gong)(gong)隊(dui)伍、單位和諧(xie)穩(wen)定。正是因為(wei)(wei)重(zhong)視班(ban)組(zu)(zu)建設(she)，夯實了(le)(le)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)基礎，充(chong)分發(fa)揮班(ban)組(zu)(zu)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)優勢，取(qu)得了(le)(le)整體安(an)全(quan)和諧(xie)穩(wen)定的(de)(de)(de)(de)良(liang)好成績，充(chong)分體現(xian)了(le)(le)思(si)想(xiang)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要作(zuo)(zuo)(zuo)用，為(wei)(wei)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)改革，發(fa)展(zhan)、穩(wen)定，創造了(le)(le)良(liang)好環(huan)境。要想(xiang)充(chong)分企業(ye)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)優勢，夯實思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)基礎，就必須重(zhong)視班(ban)組(zu)(zu)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)優勢，這樣(yang)，才能(neng)充(chong)分發(fa)揮企業(ye)思(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要作(zuo)(zuo)(zuo)用，為(wei)(wei)企業(ye)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)，保駕護航。

（三(san)）落(luo)責任，夯基礎

所(suo)謂(wei)“落責(ze)(ze)任(ren)(ren)”，就是(shi)落實公司各級(ji)領導思想(xiang)政治工作(zuo)責(ze)(ze)任(ren)(ren)，嚴格實行(xing)“一(yi)(yi)崗雙(shuang)責(ze)(ze)”，各級(ji)領導，不僅是(shi)安全生產第一(yi)(yi)責(ze)(ze)任(ren)(ren)人，同樣也(ye)是(shi)穩定(ding)(ding)第一(yi)(yi)責(ze)(ze)任(ren)(ren)人，在此過程中，班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)尤為顯得重要，它關(guan)系到(dao)班(ban)組(zu)(zu)的整體工作(zuo)，因此對班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)選拔(ba)、教(jiao)育、培養、考(kao)核(he)(he)、獎懲(cheng)就非常建重要。因此，我(wo)們(men)制定(ding)(ding)了班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)考(kao)該辦法，定(ding)(ding)期，由車(che)間(jian)組(zu)(zu)織部分職(zhi)工、車(che)間(jian)領導對每一(yi)(yi)位班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)，進行(xing)考(kao)核(he)(he)，考(kao)核(he)(he)結果，，公示在車(che)間(jian)，對連續考(kao)核(he)(he)三次倒(dao)數第一(yi)(yi)的班(ban)組(zu)(zu)長(chang)(chang)，進行(xing)談話，待遇調整等措(cuo)施，鞭策他們(men)迎(ying)頭(tou)趕上。

篇5

1．認真貫徹執(zhi)行(xing)集團(tuan)倡導(dao)的ISO9000族貫標工作，做好(hao)日常工作，提(ti)高公(gong)(gong)司服(fu)務(wu)質量。這對(dui)于(yu)物業公(gong)(gong)司來說有(you)一定難(nan)度，公(gong)(gong)司管轄(xia)范圍(wei)大，人(ren)員多且雜(za)，所以說如(ru)果(guo)想找到物業公(gong)(gong)司的不足之處，隨(sui)時隨(sui)地(di)都能找到。盡管如(ru)此，我們(men)仍(reng)有(you)決心把服(fu)務(wu)工作做的更好(hao)，為學(xue)校、為集團(tuan)爭光(guang)。

2．整(zheng)頓干部(bu)(bu)(bu)隊伍。物業公司由(you)原四個中(zhong)心整(zheng)合而成(cheng)，員工(gong)很多，公司成(cheng)立之初(chu)，干部(bu)(bu)(bu)上崗時(shi)沒有進行競(jing)聘，經過將近(jin)一年(nian)時(shi)間的工(gong)作，部(bu)(bu)(bu)分干部(bu)(bu)(bu)能(neng)夠勝任工(gong)作，一部(bu)(bu)(bu)分能(neng)力還比較欠缺(que)。經公司領導(dao)研究決定，今年(nian)會在(zai)適當時(shi)候進行調整(zheng)，完(wan)善干部(bu)(bu)(bu)隊伍，選(xuan)拔高(gao)素質、能(neng)力強的員工(gong)為基層領導(dao)。

3．合理(li)規劃部(bu)(bu)門(men)。公(gong)司建(jian)立之初部(bu)(bu)門(men)的(de)規劃經(jing)過一(yi)段(duan)時間的(de)運作，有不盡完善的(de)地方，特別(bie)是不能提高工作效率，提升服務質量。我們將基于(yu)第2點對公(gong)司部(bu)(bu)門(men)進行進一(yi)步調整(zheng)，合理(li)劃分部(bu)(bu)門(men)，現暫確定為(wei)五個(ge)部(bu)(bu)門(men)，分別(bie)是學生(sheng)公(gong)寓管(guan)理(li)部(bu)(bu)、校園管(guan)理(li)部(bu)(bu)、樓宇管(guan)理(li)部(bu)(bu)、保安(an)部(bu)(bu)、辦(ban)公(gong)室。

4．積(ji)極推(tui)(tui)動“撥改付(fu)(fu)”。“撥改付(fu)(fu)”工(gong)作(zuo)(zuo)對物業(ye)公(gong)司(si)來(lai)說(shuo)是(shi)至關重要的(de)(de)(de)(de)，從目前(qian)學(xue)校的(de)(de)(de)(de)運行狀(zhuang)況來(lai)看，物業(ye)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)運行舉步(bu)維(wei)(wei)(wei)艱(jian)。特別(bie)是(shi)現(xian)在物業(ye)公(gong)司(si)學(xue)生公(gong)寓、物業(ye)樓、校管部均存在責(ze)(ze)權(quan)不(bu)明的(de)(de)(de)(de)現(xian)象(xiang)，這種模糊(hu)的(de)(de)(de)(de)界定使我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)在某些方(fang)面不(bu)方(fang)便(bian)開展工(gong)作(zuo)(zuo)。比方(fang)說(shuo)一個“零修(xiu)”的(de)(de)(de)(de)問題，“零修(xiu)”的(de)(de)(de)(de)定義是(shi)什么，維(wei)(wei)(wei)修(xiu)范圍(wei)多大？界限怎么分？現(xian)在還沒(mei)有明確的(de)(de)(de)(de)說(shuo)明。而我(wo)們的(de)(de)(de)(de)維(wei)(wei)(wei)修(xiu)人員(yuan)按領導指示，所(suo)有有能(neng)力修(xiu)好的(de)(de)(de)(de)項目都是(shi)盡(jin)快修(xiu)好，不(bu)管是(shi)否(fou)在我(wo)公(gong)司(si)職權(quan)范圍(wei)內。這樣維(wei)(wei)(wei)修(xiu)權(quan)責(ze)(ze)不(bu)明的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)況給我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)帶(dai)來(lai)了(le)不(bu)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)困難，尤(you)其是(shi)資金無(wu)法到(dao)位，讓(rang)我(wo)們的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)進退兩難。所(suo)以，有必要積(ji)極推(tui)(tui)進“撥改付(fu)(fu)”，做到(dao)各負其責(ze)(ze)、各盡(jin)其職，徹底避免推(tui)(tui)諉(wei)現(xian)象(xiang)的(de)(de)(de)(de)發生。

5．進行定編、定崗(gang)(gang)、減員增效。考慮到物業公司隊伍(wu)龐大(da)，經費比較緊張，公司準備盡量把年輕有作(zuo)為的(de)人吸(xi)收到工作(zuo)崗(gang)(gang)位上來(lai)，不(bu)(bu)允許(xu)不(bu)(bu)敬業不(bu)(bu)愛崗(gang)(gang)的(de)人占據(ju)重要的(de)工作(zuo)崗(gang)(gang)位，以免影響我們的(de)服務(wu)質量。

6．有(you)計劃、有(you)步(bu)驟地進行(xing)干部、員(yuan)工的(de)(de)培(pei)(pei)訓。在上(shang)一(yi)個星(xing)期之前(qian)，我們已經做了5級崗到(dao)班(ban)組(zu)長的(de)(de)培(pei)(pei)訓，為(wei)期一(yi)個星(xing)期。培(pei)(pei)訓之后，每個班(ban)組(zu)長都寫了1500字左右的(de)(de)心得(de)(de)體會(hui)(hui)，大(da)家普遍認為(wei)很(hen)有(you)必要進行(xing)這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)培(pei)(pei)訓。正是因為(wei)我們公(gong)司(si)的(de)(de)領導(dao)看到(dao)現在這(zhe)(zhe)個現象，即(ji)集團，學(xue)校，包括公(gong)司(si)的(de)(de)任務下達(da)到(dao)班(ban)組(zu)長這(zhe)(zhe)一(yi)級或(huo)者到(dao)部門經理的(de)(de)時(shi)候，可能造(zao)成(cheng)停滯。使得(de)(de)下面的(de)(de)員(yuan)工不理解上(shang)面的(de)(de)精神，上(shang)面的(de)(de)精神沒有(you)徹底傳達(da)到(dao)每一(yi)位(wei)員(yuan)工。這(zhe)(zhe)樣(yang)(yang)勢必影響(xiang)整(zheng)個集團的(de)(de)服務質量的(de)(de)提高。基于這(zhe)(zhe)種考慮(lv)，我們已經進行(xing)了第(di)一(yi)輪培(pei)(pei)訓，接下來，我們會(hui)(hui)有(you)計劃、有(you)步(bu)驟地將培(pei)(pei)訓普及，使每一(yi)位(wei)員(yuan)工都有(you)可能參與(yu)其中。

7．調(diao)動(dong)全(quan)公司員工(gong)積極性(xing)，多渠道進(jin)行創(chuang)收(shou)。在(zai)后勤集(ji)團所(suo)(suo)有公司當中，論(lun)創(chuang)收(shou)能(neng)力，我們物(wu)業公司恐怕是最(zui)低(di)的，因為所(suo)(suo)有的工(gong)作都是圍繞“服務”

這個(ge)主題進行的，創(chuang)(chuang)收(shou)(shou)很難。但是盡管很難，我們也要想(xiang)方(fang)設法創(chuang)(chuang)造收(shou)(shou)益(yi)，“能創(chuang)(chuang)收(shou)(shou)一元(yuan)錢，就決(jue)不創(chuang)(chuang)收(shou)(shou)一毛錢”，盡我們最大努力把創(chuang)(chuang)收(shou)(shou)工作(zuo)做好。我們設想(xiang)的具體辦法有(you)：

（1）開展家政業務(wu)。物業公司隊伍中，很大一(yi)批是(shi)保潔員，也(ye)有(you)很多干部有(you)這樣的實際經(jing)驗。在家政這一(yi)方面(mian)從(cong)衛生保潔做起，比較符合(he)我公司目前實際，也(ye)是(shi)創收的一(yi)個(ge)切入點。

（2）辦(ban)公樓、教(jiao)學樓、老(lao)師(shi)辦(ban)公室的定點、定事(shi)、定量清(qing)潔(jie)。為了讓老(lao)師(shi)有更多的時間工作、科研，這些繁雜的事(shi)情我們(men)愿意替老(lao)師(shi)們(men)解決。

（3）花(hua)(hua)卉(hui)租(zu)擺(bai)和買賣業務。我物業公(gong)司(si)校管部有(you)(you)花(hua)(hua)房(fang)，現只(zhi)是為會議提供花(hua)(hua)卉(hui)租(zu)擺(bai)業務。我們考慮利用有(you)(you)限的(de)資源(yuan)，在(zai)花(hua)(hua)房(fang)現有(you)(you)規模能承受的(de)基礎上擴大(da)業務，逢(feng)年過節(jie)或有(you)(you)喜慶節(jie)日的(de)時候把(ba)花(hua)(hua)卉(hui)擺(bai)放(fang)在(zai)需要(yao)的(de)地方，其一是做好服務，另一方面也能創(chuang)收。

篇6

“三(san)(san)違”現象(xiang)嚴(yan)重威脅職工(gong)(gong)生命(ming)安全(quan)和國家財產(chan)，已成(cheng)為(wei)影響(xiang)企業(ye)形(xing)象(xiang)和制約企業(ye)發展的(de)(de)“頑癥”。因此，對于“三(san)(san)違”的(de)(de)治(zhi)理(li)必(bi)須從工(gong)(gong)作(zuo)力度(du)上一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)解決(jue)，一(yi)個一(yi)個突破，一(yi)塊一(yi)塊落實(shi)，循(xun)序(xu)漸進(jin)，才能從根(gen)本上解決(jue)問(wen)題，使礦井整體(ti)工(gong)(gong)作(zuo)步(bu)(bu)入正軌。對于“三(san)(san)違”的(de)(de)根(gen)治(zhi)，關鍵(jian)在于安全(quan)思想能否(fou)認(ren)識到位、工(gong)(gong)作(zuo)力度(du)能否(fou)不(bu)折不(bu)扣地傳(chuan)遞到位。“三(san)(san)違”治(zhi)理(li)宣傳(chuan)教(jiao)育旨在通過規范操作(zuo)、明確(que)內容、強化理(li)念、引導應用，以“四問(wen)”為(wei)特色，改善職工(gong)(gong)安全(quan)心智(zhi)模式，養成(cheng)良好(hao)的(de)(de)安全(quan)思維習慣(guan)。

二、宣傳教育的任務

1、“三違(wei)”人員的安全意識得(de)到(dao)明顯提高，重復“三違(wei)”現象基(ji)本(ben)杜(du)絕。

2、職工對(dui)于“本質安(an)全(quan)(quan)(quan)、珍愛生命”的理(li)念爛熟(shu)于心(xin)，想安(an)全(quan)(quan)(quan)、會安(an)全(quan)(quan)(quan)、能安(an)全(quan)(quan)(quan)形成氛圍(wei)。

3、職工會熟練掌(zhang)握本(ben)質安全“四問法”的內容，能(neng)夠針對事(shi)故案例運用“四問法”的模式進行操(cao)作。

4、“三違”人數(shu)出現大幅(fu)度下降。

5、實現本質安全。

三、宣傳教育的(de)載體(ti)

1、廣(guang)播(bo)。在廣(guang)播(bo)中(zhong)設(she)專(zhuan)欄(lan)進行宣傳(chuan)，內容包括“三(san)違”治理通報(bao)、“三(san)違”治理在線、“三(san)違”治理論(lun)壇等。

 2、電視。電訊中(zhong)心制作專題，設立“班(ban)組長安全訪談”、“三違曝光臺”等(deng)欄目。

3、橫幅。在礦辦(ban)公樓及采掘辦(ban)公樓、宿舍區制作(zuo)懸掛橫幅，書(shu)寫、張貼宣傳(chuan)標語(yu)，為“三違”治理營造聲勢。

4、板(ban)報(bao)。板(ban)報(bao)分基層單(dan)位和礦兩級(ji)。礦開展板(ban)報(bao)宣傳(chuan)一條街活動(dong)，基層單(dan)位在會議室設專(zhuan)欄(lan)，宣傳(chuan)“三違”治理(li)實施意見、本質安全“四問法”操作(zuo)方(fang)式(shi)等。

5、會議。基層(ceng)單(dan)位利用(yong)周二(er)職(zhi)工學習日、周五安全(quan)活動等(deng)時(shi)(shi)間組(zu)織職(zhi)工灌(guan)輸安全(quan)理念，學習文件(jian)精神(shen)，要求做到(dao)家喻戶(hu)曉，人人皆知。在學習的(de)同時(shi)(shi)可(ke)采取當場提問(wen)等(deng)方式提高學習的(de)效果(guo)。

6、座談(tan)。由基層單位召(zhao)集“三違”人員、職工家(jia)屬進(jin)行座談(tan)，談(tan)“三違”的危害、談(tan)做好安全(quan)的認(ren)識，同(tong)時做好相關記(ji)錄。

7、追(zhui)查。追(zhui)查分礦追(zhui)查和(he)(he)基(ji)層(ceng)單(dan)位(wei)追(zhui)查。礦追(zhui)查參與部門要求齊(qi)全(quan)，追(zhui)查方式按“四(si)問法”步驟和(he)(he)“三違”處理程序進行(xing)；基(ji)層(ceng)單(dan)位(wei)追(zhui)查要有專門的(de)“三違”治理情況記錄(lu)簿，參與追(zhui)查人(ren)員、追(zhui)查過程、“三違”人(ren)員對“三違”的(de)認(ren)識(shi)、事故(gu)認(ren)定等(deng)內容要齊(qi)備。

8、業務(wu)考(kao)試。停班學(xue)習(xi)期滿前兩(liang)天，“三違”人(ren)員帶家屬(shu)或親人(ren)簽字的保(bao)證書，進行業務(wu)知識考(kao)試，考(kao)試時(shi)嚴(yan)格按照教考(kao)分(fen)離的辦(ban)法執行，考(kao)試不合格將延(yan)長學(xue)習(xi)時(shi)間，直(zhi)至(zhi)考(kao)試合格后方可上崗(gang)。

9、安全(quan)(quan)品行習練(lian)。對(dui)于“三違”人員組織為(wei)期(qi)一周的(de)軍訓，軍訓的(de)主要(yao)內容包(bao)括立正、稍息、停止間轉法等，軍訓后(hou)要(yao)求寫心得體會。同時按(an)計劃分(fen)階段(duan)對(dui)全(quan)(quan)礦45周歲(sui)（1959年(nian)12月31日以后(hou)出生(sheng)）以下(xia)的(de)在職(zhi)職(zhi)工進(jin)行拓展訓練(lian)，以此(ci)增強執(zhi)行與服(fu)從意識。

四、宣傳教(jiao)育的內容

（一）安(an)全意識教(jiao)育(yu)

1、珍愛生(sheng)命的(de)意(yi)識。生(sheng)命具有惟一性(xing)，不(bu)可(ke)復(fu)得，不(bu)可(ke)修補(bu)，是人生(sheng)一切的(de)基石(shi)。安全重于(yu)泰山，生(sheng)命高于(yu)金錢。

2、安全責(ze)任意(yi)識。職工在(zai)礦井生產中(zhong)的行為要對(dui)社會、企業、區隊、班組、同事(shi)、家庭、親(qin)人(ren)負責(ze)。

3、安(an)全法(fa)(fa)律(lv)(lv)意識。明(ming)確煤礦(kuang)企業安(an)全管理的法(fa)(fa)律(lv)(lv)內(nei)涵，自覺(jue)接(jie)受(shou)強制(zhi)性要(yao)(yao)求，理解其剛性原則。在(zai)一定程度(du)上講，違章就(jiu)(jiu)是犯罪，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)依(yi)法(fa)(fa)追究(jiu)相應的法(fa)(fa)律(lv)(lv)責任。

（二）“三(san)違(wei)”人員培(pei)訓班

“三違”人員必須停班(ban)進行學(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)習(xi)的形式采(cai)取自學(xue)(xue)和(he)集中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)相結合，一般“三違”集中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)一周；嚴重(zhong)“三違”集中(zhong)學(xue)(xue)習(xi)10天。

學(xue)習的主(zhu)要內容包括(kuo)：

1、集團(tuan)公司、礦黨(dang)委、礦行政(zheng)下發的有(you)關安全管理方面的文件；

2、《徐(xu)礦(kuang)集團(tuan)本質安全(quan)宣(xuan)傳教育大綱(gang)》、《龐莊煤礦(kuang)本質安全(quan)宣(xuan)傳教育大綱(gang)》；

3、安全理念；

4、“四(si)問法”及“四(si)問”的內容；

5、“三違”界定(ding)范圍；

6、其它提高安全技能方(fang)面的內(nei)容。

（三）技能培訓

1、學習有關(guan)安全(quan)生產的(de)(de)方針(zhen)政策(ce)、法規和有關(guan)的(de)(de)安全(quan)規定及所從事崗位應知應會知識(shi)。

2、特殊工種(zhong)及班組長熟悉本工種(zhong)《煤礦安全規(gui)程》的有關規(gui)定及作業規(gui)程和操(cao)作規(gui)程。

3、干部(bu)、工(gong)人(ren)必須(xu)學(xue)習和掌握井(jing)下自救(jiu)(jiu)、互救(jiu)(jiu)和創傷(shang)急救(jiu)(jiu)的基本(ben)知識。

五、宣傳教育部門職責

廣播及內(nei)部(bu)宣傳刊物宣傳由政工部(bu)負責；

電(dian)視宣傳由電(dian)訊中心負責；

橫幅、板(ban)報由群工部負(fu)責(ze)；

會議、座談及安全活(huo)動由(you)基層單位(wei)負(fu)責；

追查分析和“三違”治理簡報由安監部負(fu)責(ze)；

安全品行習練(lian)由安監(jian)部、財資部、職校負責；

技能培訓由財資部和職工(gong)學校負責；

停班學習和業(ye)務考試由財資部負責。

六、宣傳教育的要(yao)求(qiu)

1、加(jia)強(qiang)對“三違”治理宣傳教育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的領(ling)導(dao)和協調。該(gai)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)由政工(gong)部(bu)(bu)(bu)負責，安監部(bu)(bu)(bu)、群工(gong)部(bu)(bu)(bu)、財(cai)資部(bu)(bu)(bu)、職校(xiao)等部(bu)(bu)(bu)門齊(qi)抓共管(guan)，重(zhong)點負責宣傳教育(yu)(yu)的實施(shi)、檢查、評估(gu)等日(ri)常工(gong)作(zuo)(zuo)。

篇7

摘 要 思想政治(zhi)工作是國有(you)企(qi)業(ye)的生命(ming)線(xian)。面對(dui)煤(mei)炭(tan)企(qi)業(ye)市(shi)場(chang)低迷、煤(mei)價下滑、工資遲發的“新常態(tai)”，山東能源(yuan)新礦集團(tuan)翟鎮(zhen)煤(mei)礦以(yi)“三(san)轉(zhuan)一(yi)強(qiang)化”和(he)“三(san)講兩樹”形勢(shi)、信心、信念(nian)教育為(wei)抓手，創新實(shi)踐(jian)加強(qiang)企(qi)業(ye)思想思想政治(zhi)工作的方法和(he)載體，為(wei)企(qi)業(ye)和(he)諧穩定發展提供了(le)精神動(dong)力和(he)智力支持。

關鍵(jian)詞 煤(mei)炭企業 思想政治(zhi) 創新實(shi)踐(jian)等

一(yi)、創新“五字(zi)”工(gong)作(zuo)方法(fa)

（一）學(xue)。組織(zhi)干(gan)部(bu)職工深入學(xue)習(xi)集團公司(si)黨委(wei)常委(wei)擴大會議(yi)、領導干(gan)部(bu)大會精神，重點學(xue)習(xi)好集團公司(si)董事(shi)長、礦領導的(de)重要講(jiang)(jiang)話。各(ge)單位(wei)都結合自(zi)(zi)身(shen)實際制(zhi)訂學(xue)習(xi)計劃，利用中層干(gan)部(bu)會、專業會、班組長例會等形式開展(zhan)不(bu)同形式的(de)學(xue)習(xi)活動。另外，礦黨委(wei)按照1+1的(de)思路，下發“信(xin)心(xin)教育(yu)活動”文件進(jin)行總體(ti)安排(pai)部(bu)署，撰(zhuan)寫“信(xin)心(xin)從哪里來？”先(xian)后(hou)以“看(kan)領導、看(kan)自(zi)(zi)己、看(kan)標桿、看(kan)潛力、看(kan)優勢(shi)”為題(ti)，撰(zhuan)寫“五(wu)變五(wu)看(kan)樹信(xin)心(xin)”宣講(jiang)(jiang)材料組織(zhi)各(ge)單位(wei)職工學(xue)習(xi)。同時，科黨支(zhi)部(bu)結合單位(wei)實際帶領職工學(xue)習(xi)，樹立(li)發展(zhan)信(xin)心(xin)。

（二(er)）講(jiang)(jiang)(jiang)。各單位按照(zhao)礦下發的(de)“關于開展信心教育(yu)活(huo)動的(de)意(yi)見”要(yao)求組(zu)織宣講(jiang)(jiang)(jiang)，黨群部(bu)門政工(gong)人員下基層進行宣講(jiang)(jiang)(jiang)。及時向干(gan)部(bu)職工(gong)講(jiang)(jiang)(jiang)清(qing)(qing)企業(ye)和本(ben)單位面臨的(de)形勢和優勢，講(jiang)(jiang)(jiang)清(qing)(qing)各單位的(de)發展規劃、目標愿景和思路(lu)措施，講(jiang)(jiang)(jiang)清(qing)(qing)各單位、各崗位應承擔的(de)責(ze)任和工(gong)作要(yao)求，堅定干(gan)部(bu)職工(gong)直(zhi)面挑戰、攻堅克難的(de)信心和決心。

（三）論。圍繞“企(qi)業(ye)(ye)困難怎么(me)(me)(me)看(kan)、立足優勢怎么(me)(me)(me)辦、堅定信(xin)心怎么(me)(me)(me)干”“如何把不(bu)可能變成可能”“如何踐行六為六不(bu)一落實”“治(zhi)虧創(chuang)效，從我(wo)做起”“企(qi)業(ye)(ye)轉型，我(wo)做什么(me)(me)(me)”等問題展開(kai)，分層次、分專業(ye)(ye)、分專題開(kai)展26場次2658人的大討論活動(dong)。干部職工結合企(qi)業(ye)(ye)實際和崗位特點，談發展意義、單位優勢、企(qi)業(ye)(ye)前(qian)景，談認識體會、責任擔當、思路打算。

（四）對。全礦(kuang)通過實施精準(zhun)對標，找準(zhun)差距(ju)在哪、知道差距(ju)有多大，從而明確工(gong)作的(de)(de)方向，補齊(qi)自身的(de)(de)短板。今(jin)年礦(kuang)先(xian)后組織梁家、北皂(zao)對標學習，礦(kuang)制定“十個創(chuang)效”的(de)(de)105各創(chuang)效承(cheng)諾項目和(he)“五個降本”的(de)(de)具體舉措。

（五）樹。以“創新創業創效(xiao)創優先(xian)鋒”選樹、“身邊(bian)好人(ren)”推(tui)薦(jian)(jian)、“最美、感(gan)動(dong)、十佳(jia)”三個系列典型(xing)(xing)(xing)選樹為(wei)載體，先(xian)后(hou)推(tui)薦(jian)(jian)“洗選廠”能源集團創新創效(xiao)典型(xing)(xing)(xing)、“創客(ke)中(zhong)心”兩學(xue)一做創客(ke)典型(xing)(xing)(xing)體，王(wang)克斌出(chu)作為(wei)代表(biao)參加能源集團的巡回演講活(huo)動(dong)、劉宏(hong)偉被(bei)評為(wei)“2015年度最美泰安人(ren)”，推(tui)薦(jian)(jian)“山東好人(ren)”、蘇剛“泰安市最美志愿者”等一批在攻(gong)堅(jian)克難、激情創業中(zhong)堅(jian)定信心、奮發(fa)有為(wei)的先(xian)進典型(xing)(xing)(xing)，用榜(bang)樣的力量凝聚人(ren)心、鼓舞士氣。

二(er)、豐(feng)富(fu)“四個一”工(gong)作載體

（一）“一平臺(tai)”。建立以(yi)創客中心(xin)為(wei)(wei)總站(zhan)，以(yi)各單位技師工作(zuo)室為(wei)(wei)分(fen)(fen)站(zhan)，采(cai)取集中和(he)分(fen)(fen)別開展活動的運作(zuo)方式，完善運行(xing)職工學習(xi)交流、成(cheng)長進步、創新創效的“創客聯盟”平臺(tai)。

（二）“一規(gui)范”。通過《翟鎮煤(mei)礦崗位(wei)道(dao)(dao)德規(gui)范》的(de)前(qian)期(qi)學習、討論、宣貫，讓全礦員(yuan)工在全面踐行個(ge)人“崗位(wei)職責”要求的(de)基礎上，用“崗位(wei)道(dao)(dao)德”來規(gui)范和約束個(ge)人的(de)言行，進一步(bu)推(tui)動全員(yuan)的(de)道(dao)(dao)德素養和道(dao)(dao)德水平。

（三(san)）“一(yi)活動(dong)”。持(chi)續推(tui)進(jin)“兩學一(yi)做”學習(xi)教育，全礦黨員、管理(li)(li)人員中全面開展“亮身(shen)份、塑形(xing)象，敢擔當(dang)、展風采”活動(dong)。通過管理(li)(li)人員心得體會、青工組(zu)織(zhi)演講(jiang)、黨員專題民主生(sheng)活等形(xing)式(shi)，進(jin)一(yi)步激發黨員干(gan)部的擔當(dang)意識。

（四）“一競賽(sai)”。在全礦(kuang)組織開展“查思想、比(bi)作風，看精神(shen)面貌；查工(gong)(gong)(gong)作，比(bi)業績(ji)，看執行力(li)(li)度；查機制、比(bi)創(chuang)新(xin)，看工(gong)(gong)(gong)作活力(li)(li)”為(wei)主要內容的“三(san)(san)查三(san)(san)比(bi)三(san)(san)看”競賽(sai)活動(dong)，通過區隊月度榮(rong)譽(yu)旗手評選、職工(gong)(gong)(gong)合理(li)化建議征集、誠信班組競賽(sai)、電視典型(xing)專欄等(deng)形式，進一步(bu)調動(dong)干部職工(gong)(gong)(gong)做好各項工(gong)(gong)(gong)作的積極性(xing)，人人為(wei)企業建言獻策、盡(jin)責出(chu)力(li)(li)。

三(san)、體現“四個”工(gong)作(zuo)實效

（一(yi)）經濟效(xiao)益提(ti)高。構建了(le)生產、運營(ying)和工會管理(li)三大公司，在(zai)(zai)山西、內(nei)蒙控股、參(can)股、托(tuo)管多個礦(kuang)井(jing)(jing)，產能近千萬噸。經營(ying)范圍涉及(ji)煤炭開采、洗選加工、礦(kuang)業開發(fa)、電(dian)力電(dian)纜、機(ji)械制修、教(jiao)育培訓、物業服務等多個領域。在(zai)(zai)當前經濟形勢極(ji)端困難的情況下(xia)，礦(kuang)井(jing)(jing)始終(zhong)保持了(le)逆勢增(zeng)盈的良(liang)好(hao)勢頭。

（二）企(qi)業長治久(jiu)安(an)(an)。以人(ren)為本的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管理(li)思路(lu)和(he)人(ren)性化的(de)管理(li)措(cuo)施使得職工安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)顯著(zhu)增強，全(quan)(quan)(quan)礦(kuang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產的(de)氛圍更加和(he)諧(xie)濃(nong)厚。礦(kuang)井(jing)實現安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產13周年，連續(xu)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)生(sheng)(sheng)產5000多天(tian)。

（三）礦(kuang)區風(feng)清氣正。先后選(xuan)樹“五類”道(dao)德典(dian)型350多名(ming)。職工鞏蔚榮獲(huo)“全國見義(yi)勇為”道(dao)德模范(fan)(fan)，王蕾榮獲(huo)“全國好礦(kuang)嫂”，王金啟(qi)獲(huo)得“山(shan)東省(sheng)見義(yi)勇為先進個(ge)人”，王具(ju)祥、梁久霞等被(bei)評為“省(sheng)管企業(ye)(ye)道(dao)德模范(fan)(fan)”，在企業(ye)(ye)內部營造了“爭做(zuo)道(dao)德模范(fan)(fan)，共(gong)建(jian)和諧翟煤”的(de)良(liang)好氛圍(wei)。

（四）榮(rong)譽(yu)接踵而至。礦(kuang)井先(xian)后榮(rong)獲(huo)全國(guo)安全文(wen)化建設示(shi)范(fan)企業、山東(dong)省思想政治工(gong)作優秀企業、山東(dong)省文(wen)明單位、全國(guo)煤炭系統和諧(xie)社區(qu)、山東(dong)省法治宣(xuan)傳教育示(shi)范(fan)基地等榮(rong)譽(yu)稱號。

篇8

***供(gong)電公司《關于(yu)開(kai)展(zhan)“強化管(guan)理 落實責(ze)任(ren)”主題“安全(quan)(quan)學習(xi)周(zhou)(zhou)”活動的(de)通知》下達后，調控(kong)中心立即組織(zhi)成(cheng)立了安全(quan)(quan)生產周(zhou)(zhou)活動工作(zuo)小組，擬訂(ding)工作(zuo)方案(an)，部署、指導活動開(kai)展(zhan)。

在安(an)全(quan)生(sheng)產周，我要求(qiu)不同(tong)專業(ye)班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)(地調(diao)班(ban)(ban)(ban)(ban)、配調(diao)班(ban)(ban)(ban)(ban)、監控(kong)班(ban)(ban)(ban)(ban)、遠動班(ban)(ban)(ban)(ban))分(fen)別由本(ben)(ben)(ben)專業(ye)管理(li)(li)負責人(ren)(ren)(ren)組(zu)(zu)織，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)4.1國(guo)網(wang)冀北電(dian)力唐(tang)山(shan)供電(dian)公(gong)司(si)(si)220kV羅屯(tun)變感應(ying)電(dian)觸電(dian)人(ren)(ren)(ren)身(shen)(shen)事故，以及(ji)國(guo)網(wang)公(gong)司(si)(si)歷年來的(de)典型事故案例；學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)各級領(ling)導安(an)全(quan)講話(hua)；學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)各種(zhong)與本(ben)(ben)(ben)專業(ye)相(xiang)關(guan)規(gui)(gui)程、規(gui)(gui)章制度(du)；學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)2016年春檢(jian)相(xiang)關(guan)材(cai)料；學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)作(zuo)業(ye)現場(chang)的(de)安(an)全(quan)風險預控(kong)措施。各班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)按事故案例結合本(ben)(ben)(ben)崗(gang)位工作(zuo)實際開展學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，重點分(fen)析(xi)自身(shen)(shen)日常執(zhi)規(gui)(gui)如何、存(cun)在哪些問題(ti)、可能(neng)(neng)產生(sheng)什(shen)么(me)后果(guo)，事故暴(bao)露的(de)問題(ti)是否(fou)會在本(ben)(ben)(ben)班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)、本(ben)(ben)(ben)人(ren)(ren)(ren)身(shen)(shen)上發生(sheng)。通過深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)比對，促進班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)認識自身(shen)(shen)不足與差(cha)距，提高(gao)(gao)個人(ren)(ren)(ren)崗(gang)位技術技能(neng)(neng)和提高(gao)(gao)“兩票(piao)三制”執(zhi)行能(neng)(neng)力。調(diao)控(kong)中心各級管理(li)(li)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)全(quan)部(bu)到(dao)班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)參與安(an)全(quan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。從領(ling)導層、管理(li)(li)層和執(zhi)行層三個層面(mian)反思(si)當前安(an)全(quan)生(sheng)產管理(li)(li)存(cun)在問題(ti)；反思(si)調(diao)控(kong)中心管理(li)(li)工作(zuo)在班(ban)(ban)(ban)(ban)組(zu)(zu)層面(mian)和一線(xian)崗(gang)位的(de)落實情況(kuang)。

在(zai)安全(quan)生產周活動(dong)(dong)中(zhong)(zhong)，調控中(zhong)(zhong)心管理層面(mian)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)了(le)2次學(xue)(xue)習(xi)，班組(zu)(zu)層面(mian)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)了(le)8場次學(xue)(xue)習(xi)。4月13日下午(wu)組(zu)(zu)織(zhi)(zhi)調控中(zhong)(zhong)心管理人員(yuan)(yuan)、班組(zu)(zu)長、安全(quan)員(yuan)(yuan)共(gong)同學(xue)(xue)習(xi)**總經理在(zai)春(chun)檢(jian)動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)會上的講話，**副總經理在(zai)2016年(nian)春(chun)檢(jian)工(gong)作動(dong)(dong)員(yuan)(yuan)報告，國(guo)(guo)網(wang)**供電公司(si)2016年(nian)春(chun)檢(jian)安全(quan)工(gong)作重點(dian)（安監部），國(guo)(guo)網(wang)**供電公司(si)2016年(nian)春(chun)檢(jian)工(gong)作重點(dian)（運檢(jian)部）。各(ge)與(yu)會人員(yuan)(yuan)踴躍發言，結合各(ge)級領導講話談了(le)自己對當前安全(quan)管理的看法，取得了(le)良(liang)好的學(xue)(xue)習(xi)效果。

通過此次安全(quan)生產(chan)周活動，使我對安全(quan)工(gong)(gong)作有(you)了新的(de)深刻認識：一是安全(quan)工(gong)(gong)作沒有(you)捷徑可(ke)走，必須(xu)腳踏(ta)實地，一步一個腳印。二是安全(quan)工(gong)(gong)作需要篤行的(de)精神，需要日復一日，年(nian)(nian)復一年(nian)(nian)的(de)重(zhong)復把簡(jian)單的(de)工(gong)(gong)作的(de)做好，做到位(wei)。

一、扎實做好班組基礎(chu)工作(zuo)

班(ban)組(zu)是(shi)安(an)(an)全(quan)生產管理的(de)(de)(de)(de)基(ji)層組(zu)織，加(jia)(jia)強地(di)調、配(pei)調、監(jian)控三大班(ban)組(zu)的(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項基(ji)礎工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)建設，是(shi)保證安(an)(an)全(quan)生產形勢(shi)穩定的(de)(de)(de)(de)必要條件。一是(shi)經常與設備維(wei)護管理單位(wei)溝通(tong)聯系(xi)，及時核對設備資(zi)料、臺(tai)賬的(de)(de)(de)(de)正確(que)性，及時予以增補和完(wan)善。二是(shi)強化安(an)(an)全(quan)培訓教育，提(ti)(ti)高(gao)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)全(quan)意識及實(shi)(shi)(shi)際工(gong)(gong)作(zuo)技能。加(jia)(jia)強對人(ren)員《安(an)(an)全(quan)規程(cheng)》、《各(ge)(ge)專(zhuan)業事(shi)故應急預案》、以及業務知(zhi)識的(de)(de)(de)(de)培訓學(xue)習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)，特別是(shi)要提(ti)(ti)高(gao)班(ban)組(zu)的(de)(de)(de)(de)自(zi)主(zhu)培訓水平(ping)(ping)，自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)，提(ti)(ti)高(gao)員工(gong)(gong)素質，提(ti)(ti)高(gao)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)業務技能和安(an)(an)全(quan)生產水平(ping)(ping)，從(cong)根源(yuan)上保障安(an)(an)全(quan)生產。要求各(ge)(ge)專(zhuan)業人(ren)員要明確(que)職(zhi)責(ze)，落(luo)實(shi)(shi)(shi)責(ze)任(ren)，杜絕(jue)違(wei)章指揮、習(xi)慣性違(wei)章等陋習(xi)。經常性地(di)組(zu)織各(ge)(ge)班(ban)組(zu)人(ren)員進行經驗(yan)交流活動，充分發(fa)揮老師(shi)傅理論聯系(xi)實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)和方法，帶動全(quan)員專(zhuan)業工(gong)(gong)作(zuo)水平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)總體提(ti)(ti)高(gao)。

二、繼續抓好工作中的關鍵問題

1、抓好關鍵時(shi)間(jian)（交接班(ban)時(shi)間(jian)、節假日時(shi)間(jian)、保電、季節性(xing)(xing)等易(yi)造(zao)成(cheng)疲(pi)勞極(ji)限(xian)的(de)時(shi)間(jian)）的(de)安全。要突出抓好事故搶修狀(zhuang)態下(xia)的(de)安全管(guan)理、危險點分析預控及(ji)安全交底等。要在(zai)工(gong)作前后(hou)及(ji)時(shi)召開(kai)班(ban)前（后(hou)）會，以便及(ji)時(shi)發現和解決工(gong)作中存在(zai)問(wen)題，制定(ding)有針對(dui)性(xing)(xing)、可(ke)操作性(xing)(xing)的(de)防范措施，把(ba)事故消滅(mie)在(zai)萌(meng)芽狀(zhuang)態。

2、抓(zhua)好關(guan)鍵部分(fen)（重大危(wei)險(xian)源(yuan)、停(ting)送電(dian)時(shi)的(de)危(wei)險(xian)點、習慣(guan)性違(wei)章等易造(zao)成事故的(de)部分(fen)）的(de)安全。對重大危(wei)險(xian)源(yuan)、停(ting)送電(dian)時(shi)的(de)危(wei)險(xian)點、習慣(guan)性違(wei)章等，要時(shi)刻處(chu)在監控(kong)、在控(kong)和(he)預(yu)控(kong)狀態。應(ying)(ying)用(yong)好年度電(dian)網運(yun)行方式和(he)事故預(yu)案(an)(an)并根(gen)據實際情(qing)況(kuang)不斷修訂、完善應(ying)(ying)急預(yu)案(an)(an)。

3、抓好關鍵(jian)人(ren)員(yuan)(yuan)（安(an)全(quan)(quan)意識(shi)差、安(an)全(quan)(quan)技(ji)能差、安(an)全(quan)(quan)素(su)質(zhi)低的）的安(an)全(quan)(quan)。對(dui)關鍵(jian)人(ren)員(yuan)(yuan)重(zhong)(zhong)點培(pei)訓、重(zhong)(zhong)點教(jiao)育。

三、采取(qu)各(ge)項措施(shi)，加強(qiang)日常工作執(zhi)行力度

1、突出專項(xiang)安全(quan)檢查。重(zhong)點對地調、配(pei)調兩票進行檢查。對查出的隱患要及時通(tong)知相關班組，并積(ji)極(ji)協助進行整改和處理。

2、強化地調、配調、監控工作日常安(an)全檢查(cha)。進(jin)行經常性、有(you)針對性檢查(cha)。對各專業(ye)班組發現的違章行為，及時采取有(you)效措施予以(yi)糾正，解決事(shi)故(gu)隱患，預防和減少各類(lei)事(shi)故(gu)的發生。

3、抓好春季檢修、設(she)備改造期間(jian)、事故處理的安全(quan)工(gong)作(zuo)。要求嚴格審核線路停電(dian)檢修申請書、變(bian)電(dian)設(she)備停電(dian)檢修申請書，確保安全(quan)工(gong)作(zuo)“有人管(guan)、管(guan)得(de)住、管(guan)得(de)好”，將各級檢修施(shi)工(gong)單位和操(cao)作(zuo)人員的指揮安全(quan)管(guan)理工(gong)作(zuo)落到實(shi)處。

4、加(jia)強(qiang)隱(yin)患(huan)排查(cha)工作，將安全隱(yin)患(huan)消除在事故萌芽狀態(tai)。充(chong)分完善地(di)調、配(pei)調、監控、遠動、繼電專業資料(liao)，各電廠、變電站一(yi)次系(xi)統結線圖(tu)、電網(wang)調度協議(yi)，對查(cha)出的安全隱(yin)患(huan)和問題，及時匯(hui)總并備(bei)案整改。

四、扎實做好安全管理策(ce)劃，消除短板，夯實調控中心安全生產基礎(chu)

深入反思國(guo)網調(diao)控各專業歷年來(lai)發生的(de)(de)事(shi)故，在認(ren)真分析(xi)本中(zhong)心安(an)(an)全生產存(cun)在問題、面臨(lin)形勢和任務的(de)(de)基礎(chu)上(shang)，圍(wei)繞(rao)(rao)“管理、基礎(chu)資料(liao)、行(xing)為(wei)”三個方面，深入分析(xi)調(diao)控中(zhong)心安(an)(an)全生產存(cun)在的(de)(de)薄弱環節(jie)，制定消(xiao)除(chu)安(an)(an)全“短板”的(de)(de)措施，夯(hang)實部門安(an)(an)全生產基礎(chu)。行(xing)為(wei)方面要主要圍(wei)繞(rao)(rao)事(shi)故狀(zhuang)態下的(de)(de)搶修管理和各單位協調(diao)，不(bu)斷(duan)消(xiao)除(chu)中(zhong)心安(an)(an)全短板。

當前正值(zhi)春檢的關(guan)鍵(jian)時期(qi)，設備停(ting)、送(song)電操作(zuo)(zuo)次數較多，保(bao)證安全(quan)(quan)(quan)可靠供電、搞好各專業的基礎工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)顯得尤為重(zhong)要。因此(ci)對于(yu)安全(quan)(quan)(quan)生產(chan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，我(wo)們只能加強，不(bu)(bu)能放松(song)。要從安全(quan)(quan)(quan)心理(li)(li)出發(fa)，抓住各班組(zu)人(ren)(ren)員的安全(quan)(quan)(quan)心理(li)(li)傾向，抓住不(bu)(bu)同(tong)時期(qi)員工(gong)(gong)的安全(quan)(quan)(quan)心理(li)(li)狀(zhuang)態，抓住不(bu)(bu)同(tong)類型員工(gong)(gong)的安全(quan)(quan)(quan)心理(li)(li)活動，進(jin)行(xing)因時、因人(ren)(ren)、因勢而異(yi)的安全(quan)(quan)(quan)教育，形成安全(quan)(quan)(quan)心理(li)(li)共鳴，強化自我(wo)保(bao)護意識。

篇9

創建一個(ge)知(zhi)(zhi)識共享平臺：知(zhi)(zhi)識共享，是我(wo)們的(de)工作習(xi)慣和特色，由書(shu)庫(ku)、題(ti)庫(ku)、軟件庫(ku)、培訓資料(liao)庫(ku)組(zu)成(cheng)(cheng)的(de)知(zhi)(zhi)識共享平臺，不僅縮(suo)短了班組(zu)成(cheng)(cheng)員獲取知(zhi)(zhi)識的(de)過程、加快了大家的(de)學習(xi)速(su)度，而且(qie)還幫助(zhu)每(mei)個(ge)人提高工作的(de)成(cheng)(cheng)功率(lv)，使我(wo)們得以(yi)獨立自主、優質高效(xiao)地(di)完(wan)成(cheng)(cheng)項目(mu)。

書(shu)庫：凡是和班組專業有關的(de)資(zi)料，都將其收(shou)入書(shu)庫之(zhi)中(zhong)。比如(ru)《總體設計》系列叢書(shu)、《航天器軌道動力(li)學與控(kong)制》系列叢書(shu)以及(ji)彈道制導書(shu)籍、手冊等等；

題庫：這(zhe)里存放著(zhu)大家經過多年積(ji)淀(dian)、在匯(hui)總工作之需后編寫出的(de)“摸根(gen)探底3000題”。這(zhe)些考題巧妙地將基礎理論與工程實踐相結(jie)合，不(bu)僅考核新員(yuan)(yuan)工對(dui)知識的(de)掌(zhang)握情況，而且還能啟發(fa)老(lao)員(yuan)(yuan)工的(de)創新思(si)維；

軟件庫(ku)：這是我們根(gen)據自身(shen)工(gong)作(zuo)需要而(er)創建的設計軟件共(gong)享的技術平臺(tai)，只要進入這個平臺(tai)，就能夠很快進入工(gong)作(zuo)狀態；

培(pei)(pei)訓(xun)資料(liao)庫：無論工作多忙，班組的技(ji)(ji)術(shu)交流、技(ji)(ji)術(shu)培(pei)(pei)訓(xun)工作也從(cong)沒放松過，每一次培(pei)(pei)訓(xun)交流的資料(liao)、視頻都被收集起來放入(ru)資料(liao)庫，方便大(da)家學習。

建(jian)立一套管理制(zhi)(zhi)度(du)體系(xi)：我們遵(zun)循一套完(wan)備、規(gui)范的管理體系(xi)，目前包括12項規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)：《量化考(kao)(kao)核(he)管理辦法》、《全(quan)員管理各崗位(wei)職(zhi)責》、《專(zhuan)業培訓和學習制(zhi)(zhi)度(du)》、《獎懲(cheng)制(zhi)(zhi)度(du)》、《考(kao)(kao)勤管理辦法》、《6S區域清掃制(zhi)(zhi)度(du)》、《辦公行為(wei)規(gui)范》、《安全(quan)保密(mi)管理規(gui)定(ding)》、《新職(zhi)工培訓管理制(zhi)(zhi)度(du)》、《科(ke)研生產計劃管理制(zhi)(zhi)度(du)》、《彈(dan)道專(zhuan)業結(jie)果(guo)分(fen)析(xi)(xi)規(gui)范》、《制(zhi)(zhi)導專(zhuan)業結(jie)果(guo)分(fen)析(xi)(xi)規(gui)范》。

在12項管(guan)理制度中(zhong)，最重要(yao)的(de)是量(liang)(liang)化考核(he)(he)(he)制度。我(wo)們(men)班(ban)量(liang)(liang)化考核(he)(he)(he)法(fa)以對工作量(liang)(liang)的(de)考核(he)(he)(he)為基礎，在量(liang)(liang)化考核(he)(he)(he)中(zhong)引入了對設計質量(liang)(liang)、設計能力、主(zhu)觀評價、特別處理辦法(fa)、獎(jiang)懲等6個主(zhu)要(yao)部分內容的(de)考核(he)(he)(he)。通過綜合考核(he)(he)(he)辦法(fa)，使(shi)得(de)考核(he)(he)(he)結果更加公正、公平、客觀、準確和全面。

樹(shu)立一(yi)(yi)個永保成(cheng)功的(de)(de)理念：我們秉(bing)承“嚴肅認(ren)真(zhen)、周(zhou)到細(xi)致、穩妥可靠(kao)、萬無一(yi)(yi)失”的(de)(de)工作(zuo)信條，樹(shu)立了永保成(cheng)功的(de)(de)理念。為加強質(zhi)(zhi)量(liang)制度建設(she)(she)，班組嚴格執(zhi)行“雙崗制”和(he)“三審制”，確(que)保了設(she)(she)計的(de)(de)正確(que)性。編寫和(he)不斷更新各(ge)專(zhuan)業的(de)(de)《設(she)(she)計要素》、《靶場工作(zuo)日志》、《設(she)(she)計師手冊》、《設(she)(she)計文(wen)件模板》、《設(she)(she)計文(wen)件規范》等，從技術和(he)管理上(shang)提升設(she)(she)計質(zhi)(zhi)量(liang)。我們還結(jie)合(he)型號設(she)(she)計工作(zuo)與專(zhuan)業發展(zhan)，積極開(kai)展(zhan)QC小組活動；在型號設(she)(she)計工作(zuo)中(zhong)，開(kai)展(zhan)重點項(xiang)目的(de)(de)復核復算工作(zuo)；在型號發射過程中(zhong)，積極開(kai)展(zhan)質(zhi)(zhi)量(liang)“六個一(yi)(yi)”活動，即型號出(chu)廠前(qian)進(jin)行一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)狀態檢查、一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)工作(zuo)交接(jie)、一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)技術培訓、一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)質(zhi)(zhi)量(liang)教育，型號飛行后進(jin)行一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)質(zhi)(zhi)量(liang)總(zong)結(jie)、一(yi)(yi)次(ci)(ci)(ci)技術交流(liu)，確(que)保型號研(yan)制質(zhi)(zhi)量(liang)全(quan)程受控。

打造一個和(he)(he)諧(xie)小(xiao)家：把余夢倫班組(zu)打造成溫馨和(he)(he)諧(xie)的(de)小(xiao)家是我(wo)們全體組(zu)員的(de)共同目(mu)標。在幾十年的(de)班組(zu)建(jian)設工作中，我(wo)們不斷完善和(he)(he)健全“建(jian)家”工作機(ji)制(zhi)，制(zhi)定班務公開實施辦(ban)法，定期(qi)公布各項(xiang)考核情況，定期(qi)對工程(cheng)組(zu)長工作進行評(ping)議。

在余夢(meng)倫的(de)(de)(de)影響(xiang)下，我們班組(zu)創(chuang)建的(de)(de)(de)關(guan)愛(ai)機制(zhi)平衡著(zhu)人(ren)與人(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)關(guan)系，維護著(zhu)班組(zu)的(de)(de)(de)和(he)諧(xie)、穩定狀(zhuang)態，班組(zu)長與員(yuan)工之間(jian)、員(yuan)工與員(yuan)工之間(jian)，大家都會用多(duo)種(zhong)形(xing)式和(he)方(fang)法(fa)自然(ran)而然(ran)地隨時交流和(he)溝通感受彼此(ci)的(de)(de)(de)關(guan)愛(ai)，解決日(ri)常工作和(he)生(sheng)活中的(de)(de)(de)困難。通過開展(zhan)(zhan)各(ge)種(zhong)文體拓展(zhan)(zhan)活動，增進(jin)彼此(ci)的(de)(de)(de)理解、信(xin)任(ren)和(he)友(you)誼(yi)。

“三段助(zhu)推”育人法

加(jia)添(tian)燃料(liao)，助推(tui)起(qi)飛：剛(gang)來(lai)余夢倫班組的員工，就像一枚豎立在(zai)地(di)球(qiu)表面的火箭，起(qi)飛需(xu)要燃料(liao)助推(tui)。于是，班組便為(wei)新員工準備了充足(zu)的燃料(liao)，如(ru)專(zhuan)業(ye)小貼士、設計指導體系等，幫助“火箭”起(qi)飛加(jia)速(su)。

“設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)指導(dao)體(ti)系”是火(huo)箭起飛的主要(yao)燃料。我(wo)們(men)從精細化設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)入手，逐步(bu)形成以《設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)師手冊》、《靶(ba)場日志(zhi)》、《設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)模板》、《設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)素(su)》為主體(ti)的“四位(wei)一體(ti)”設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)指導(dao)體(ti)系。新員工(gong)只要(yao)用(yong)心學(xue)習設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)指導(dao)體(ti)系，就(jiu)能把(ba)握各種(zhong)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)素(su)、固化設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)經(jing)驗、提(ti)高(gao)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)質量與效率。

“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)小貼(tie)士(shi)(shi)(shi)”是(shi)火(huo)箭(jian)起(qi)飛(fei)的(de)輔助燃(ran)料。我們將運(yun)載(zai)火(huo)箭(jian)總(zong)體(ti)設(she)計(ji)各(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識的(de)精(jing)華和(he)基(ji)礎部分提煉(lian)出(chu)來，形成“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)小貼(tie)士(shi)(shi)(shi)”，每天計(ji)算機(ji)開機(ji)時(shi)會自(zi)動彈出(chu)“小貼(tie)士(shi)(shi)(shi)”，實現日(ri)有所學的(de)目的(de)。

導(dao)引(yin)航(hang)向，帶(dai)(dai)領(ling)繞飛(fei)：完成起(qi)飛(fei)的(de)(de)員工，具備了一定(ding)的(de)(de)速(su)度，接下(xia)來就是(shi)在有(you)經驗的(de)(de)專家帶(dai)(dai)領(ling)下(xia)，沿著正確的(de)(de)航(hang)向邊學(xue)習邊工作。新人進班組后(hou)，會在指定(ding)的(de)(de)指導(dao)老師(shi)帶(dai)(dai)領(ling)下(xia)工作，無論遇到問題還是(shi)有(you)了困(kun)惑，都可隨時請(qing)教；指導(dao)老師(shi)會手把手地(di)將工作經驗傳授給他，讓其迅速(su)實現(xian)由學(xue)生向工程(cheng)設計師(shi)的(de)(de)角色轉(zhuan)變(bian)。

班組里還(huan)(huan)開設(she)了由老員工(gong)(gong)暢(chang)談工(gong)(gong)程(cheng)經(jing)驗(yan)和工(gong)(gong)作體會的交(jiao)流(liu)互(hu)動平臺“專家(jia)論(lun)壇”，傳(chuan)(chuan)授經(jing)驗(yan)、傳(chuan)(chuan)承(cheng)優良傳(chuan)(chuan)統。“專家(jia)論(lun)壇”在(zai)形(xing)式上不斷創(chuang)新，目(mu)前，不僅(jin)已有33位航天界一流(liu)專家(jia)在(zai)此指導工(gong)(gong)作，而且還(huan)(huan)把學(xue)有所得的新員工(gong)(gong)也請上講臺傳(chuan)(chuan)授學(xue)習分(fen)享學(xue)習中的心(xin)得體會。

承擔重任，鼓勵領(ling)飛：就(jiu)(jiu)像(xiang)火箭進入加速、要(yao)掙(zheng)脫地(di)球引力成(cheng)(cheng)為繞(rao)太陽飛行(xing)的(de)(de)行(xing)星一樣，待(dai)新員(yuan)工有(you)了一定(ding)的(de)(de)工作經驗、在技術(shu)上能獨當一面時，就(jiu)(jiu)要(yao)進入下一個階段的(de)(de)培(pei)養和歷練。主要(yao)通過參加靶場發(fa)射(she)任務接受磨練、參與國(guo)際交流追蹤學術(shu)前沿(yan)、設計(ji)新型號(hao)彈道(dao)制導方案等(deng)，讓(rang)自己逐步(bu)成(cheng)(cheng)為本專(zhuan)(zhuan)業的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)家、技術(shu)帶頭人。

“三步跨(kua)越”創新法

第(di)一步(bu)重基(ji)礎，倡導(dao)“三(san)共(gong)(gong)享”：“三(san)共(gong)(gong)享”是(shi)指(zhi)推導(dao)的數學(xue)模型要共(gong)(gong)享，技(ji)(ji)術成果(guo)要共(gong)(gong)享，設計經驗要共(gong)(gong)享。處在入門階(jie)段的員(yuan)(yuan)工(gong)，首要任務就是(shi)努力學(xue)習理論知識(shi)，為創新打下扎實(shi)基(ji)礎。班(ban)(ban)組激勵員(yuan)(yuan)工(gong)積極動手推導(dao)理論公式(shi)，熟練掌握基(ji)本(ben)模型，在班(ban)(ban)組形成了“推公式(shi)、記(ji)筆記(ji)”的優良作風(feng)，一旦員(yuan)(yuan)工(gong)有技(ji)(ji)術突破，新成果(guo)立即成為班(ban)(ban)組的基(ji)礎知識(shi)，然后，大家就會(hui)用“三(san)共(gong)(gong)享”理念普及這些(xie)基(ji)礎知識(shi)。

第(di)二步重效率，要(yao)(yao)求(qiu)“四(si)(si)個(ge)一”：處在中級(ji)階段的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)任(ren)務就是(shi)開發新(xin)軟件、新(xin)工(gong)(gong)具，提(ti)高(gao)創(chuang)新(xin)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)效率。于是(shi)，班(ban)組對具備扎實理論基(ji)礎的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)，提(ti)出了“四(si)(si)個(ge)一”的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，即員(yuan)工(gong)(gong)初次設(she)(she)計彈道，需(xu)要(yao)(yao)一個(ge)月(yue)時(shi)間(jian)，再次設(she)(she)計就要(yao)(yao)求(qiu)只能用一周時(shi)間(jian)，第(di)三(san)次設(she)(she)計要(yao)(yao)求(qiu)必(bi)須在一天(tian)之內(nei)完成(cheng)，并(bing)且(qie)要(yao)(yao)對高(gao)效完成(cheng)的(de)(de)(de)設(she)(she)計任(ren)務進行一次檢查(cha)，以確保結(jie)果的(de)(de)(de)正確性(xing)。“四(si)(si)個(ge)一”歸(gui)根(gen)結(jie)底是(shi)要(yao)(yao)求(qiu)員(yuan)工(gong)(gong)要(yao)(yao)精通各種(zhong)(zhong)設(she)(she)計方法，并(bing)且(qie)自主(zhu)開發出具備多(duo)種(zhong)(zhong)功(gong)能、適應多(duo)種(zhong)(zhong)任(ren)務的(de)(de)(de)新(xin)設(she)(she)計工(gong)(gong)具，從而逐步提(ti)高(gao)工(gong)(gong)作效率和創(chuang)新(xin)效率。

第(di)三步重突破，推(tui)行“五(wu)結合(he)(he)”：處在高(gao)級階段的(de)員工，需(xu)要(yao)天馬行空的(de)想象(xiang)和(he)超越前(qian)人的(de)信念。為了啟(qi)發創(chuang)新靈感(gan)，我們推(tui)行“五(wu)結合(he)(he)”，即新老結合(he)(he)、學研(yan)結合(he)(he)、中外結合(he)(he)、工程應用(yong)與理論研(yan)究結合(he)(he)、預研(yan)與技術應用(yong)結合(he)(he)。

“新(xin)(xin)老(lao)結(jie)合”即剛進入高級階段(duan)的員工(gong)與(yu)組(zu)內老(lao)專家相結(jie)合。比(bi)如新(xin)(xin)員工(gong)何巍與(yu)茹家欣(xin)老(lao)師(shi)共同開展深空探測研(yan)(yan)究，很快就取得了(le)創新(xin)(xin)成果，并聯合，贏得國際(ji)同行贊賞。“學(xue)研(yan)(yan)結(jie)合”即學(xue)校(xiao)研(yan)(yan)究課題(ti)與(yu)班組(zu)研(yan)(yan)究需求相結(jie)合。讓高校(xiao)參與(yu)到工(gong)程科(ke)研(yan)(yan)項目的研(yan)(yan)究中，可以給班組(zu)提供(gong)很多(duo)解決問(wen)題(ti)的新(xin)(xin)思路、新(xin)(xin)手段(duan)，有(you)利于科(ke)研(yan)(yan)創新(xin)(xin)。

篇10

關鍵詞(ci)：地(di)下防水施(shi)工；卷材防水；質量(liang)控制

中圖分類號(hao)：O213 文獻標識碼： A

地(di)下(xia)水(shui)(shui)侵蝕對混凝(ning)土(tu)耐久性影響深遠，所(suo)以，在現代建(jian)(jian)筑(zhu)中(zhong)，地(di)下(xia)防(fang)(fang)水(shui)(shui)施(shi)(shi)工(gong)(gong)永遠是基礎施(shi)(shi)工(gong)(gong)的(de)重點(dian)，有時也會成為施(shi)(shi)工(gong)(gong)中(zhong)的(de)難點(dian)，尤其(qi)對工(gong)(gong)業建(jian)(jian)筑(zhu)來說更是如此。地(di)下(xia)防(fang)(fang)水(shui)(shui)施(shi)(shi)工(gong)(gong)，主要有卷材防(fang)(fang)水(shui)(shui)、涂膜防(fang)(fang)水(shui)(shui)等多種施(shi)(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)藝，卷材防(fang)(fang)水(shui)(shui)層適用于(yu)受(shou)侵蝕性介質或(huo)受(shou)震動作用的(de)地(di)下(xia)工(gong)(gong)程(cheng)主體(ti)迎水(shui)(shui)面(mian)，本文結合某工(gong)(gong)業建(jian)(jian)筑(zhu)地(di)下(xia)防(fang)(fang)水(shui)(shui)施(shi)(shi)工(gong)(gong)，對工(gong)(gong)業建(jian)(jian)筑(zhu)地(di)下(xia)卷材防(fang)(fang)水(shui)(shui)施(shi)(shi)工(gong)(gong)中(zhong)的(de)質量控制進行(xing)探討。

一、施工準備階段

1.1施工方案

施(shi)工方案是具體(ti)施(shi)工的(de)指導(dao)性文件(jian)，地下(xia)防水施(shi)工作為一個(ge)重要的(de)分(fen)部分(fen)項內容(rong)，一個(ge)完整的(de)施(shi)工方案必須經相關部門審批后，查漏補缺(que)，才(cai)能(neng)正式用于指導(dao)現場(chang)施(shi)工。

1.2原材料質量控制

合格(ge)的(de)(de)(de)原材(cai)料質量(liang)控(kong)制是(shi)防水(shui)施工的(de)(de)(de)基礎，從廠家的(de)(de)(de)選擇、卷(juan)材(cai)型(xing)號的(de)(de)(de)確定(ding)到防水(shui)卷(juan)材(cai)的(de)(de)(de)材(cai)料復檢、進(jin)場驗收、材(cai)料的(de)(de)(de)存(cun)儲、堆放，均需進(jin)行(xing)嚴格(ge)的(de)(de)(de)質量(liang)控(kong)制。

其中，在原材(cai)(cai)料的(de)(de)進(jin)場驗(yan)收中，卷材(cai)(cai)的(de)(de)卷重、厚(hou)度(du)及面積，外(wai)觀(guan)，物理力學性能(neng)是各(ge)類防水卷材(cai)(cai)的(de)(de)必(bi)檢(jian)(jian)項。所有(you)采購材(cai)(cai)料的(de)(de)材(cai)(cai)質應(ying)滿(man)足圖紙和相關(guan)技術文件、法(fa)律法(fa)規的(de)(de)要求(qiu)，并附有(you)材(cai)(cai)料性能(neng)試驗(yan)報(bao)(bao)告(gao)、不(bu)透水性檢(jian)(jian)驗(yan)報(bao)(bao)告(gao)、施(shi)工說(shuo)明(ming)書等，對進(jin)場的(de)(de)防水材(cai)(cai)料均須(xu)進(jin)行進(jin)場復檢(jian)(jian)，不(bu)合格的(de)(de)產(chan)品不(bu)得用于施(shi)工。

防水(shui)卷材要(yao)分(fen)類堆放，防止(zhi)受(shou)潮，并遠離火(huo)源，嚴(yan)禁煙火(huo)。

1.3人員培訓及技術交(jiao)底

對操作人員(yuan)進行上崗(gang)操作培訓，持證(zheng)上崗(gang)，嚴禁無(wu)證(zheng)上崗(gang)。同時配(pei)備專職質檢(jian)員(yuan)，在(zai)施工(gong)過程中(zhong)進行質量控制(zhi)。

每次用(yong)完的施工(gong)機(ji)具，要及時清洗干凈以(yi)備二(er)次使用(yong)。

技術交底是(shi)技術員對(dui)工(gong)(gong)長、工(gong)(gong)長對(dui)班組(zu)長、班組(zu)長對(dui)工(gong)(gong)人的(de)層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)交底、層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)把關、層(ceng)(ceng)層(ceng)(ceng)落實(shi)，對(dui)施(shi)工(gong)(gong)中的(de)重(zhong)點、難(nan)點，對(dui)操作人員進行告(gao)知、培訓，對(dui)具(ju)體施(shi)工(gong)(gong)具(ju)有現實(shi)指(zhi)導意義。

二、施工(gong)過(guo)程質量控(kong)制

2.1基層處理

基(ji)層表(biao)(biao)面應(ying)干燥、堅實、平整，對基(ji)層表(biao)(biao)面的突(tu)出物(wu)應(ying)鏟除，并將塵土(tu)雜物(wu)清(qing)理干凈(jing)，無殘留水。

對陰(yin)陽角、管(guan)根、地漏等部位應(ying)認真清理，陰(yin)陽角處應(ying)一律做(zuo)成均(jun)勻一致、平整光滑的45°斜(xie)坡。

2.2卷材鋪貼

2.2.1涂刷底油

在(zai)正式鋪貼卷材前，混凝土(tu)表面(mian)(mian)涂刷底油（各(ge)防水卷材配套產品）以清除(chu)基層(ceng)表面(mian)(mian)塵埃，金屬表面(mian)(mian)無需涂底油，但必須干凈、干燥，施工前應清除(chu)表面(mian)(mian)的松動油漆，鐵銹及其他污染物。

底(di)油(you)涂刷應均勻(yun)、不流淌為標準，待底(di)油(you)完(wan)全干燥(zao)和行走不粘腳后，再開始鋪貼卷材，底(di)油(you)干燥(zao)時間一般(ban)因天氣(qi)條件而變化。

2.2.2鋪貼卷材

附加層，是陰陽(yang)角、施(shi)工(gong)縫(feng)等防水薄(bo)弱環節的(de)加強層，應按相關規范要(yao)求(qiu)，保證(zheng)附加層的(de)寬度(du)及周邊的(de)密封性。

大面鋪貼(tie)卷材，首先(xian)應確保搭接邊的密封性(xing)，形(xing)成(cheng)連續完成(cheng)的防(fang)水(shui)層。

鋪貼完畢的卷(juan)材如有破(po)損或其(qi)他缺陷，可用卷(juan)材修補破(po)損處或不恰(qia)當的接縫(feng)等。

卷(juan)(juan)材(cai)鋪貼(tie)時，應(ying)使卷(juan)(juan)材(cai)處(chu)于自然松弛狀態，不(bu)得拉伸皺折(zhe)(zhe)。卷(juan)(juan)材(cai)防水層施(shi)工應(ying)達到以(yi)下要求：目視(shi)平(ping)整(zheng)，鋪貼(tie)均(jun)勻，粘結牢固，密(mi)封嚴密(mi)。無皺折(zhe)(zhe)、空鼓、翹邊、脫層、滑移(yi)或可能造成滲漏水的其他外觀缺陷存(cun)在。

2.3隔離層

隔離層(ceng)更多的(de)(de)(de)是在防水(shui)混凝土澆筑過程中對卷材的(de)(de)(de)保護，所以為了避免因防水(shui)卷材破損引(yin)起(qi)整個防水(shui)層(ceng)效果(guo)的(de)(de)(de)喪失(shi)，隔離層(ceng)是不可缺失(shi)的(de)(de)(de)一(yi)環。

2.4防(fang)水混凝(ning)土保護層澆(jiao)筑

為盡(jin)量避(bi)免防水(shui)卷材(cai)暴露(lu)引起不必(bi)要的損(sun)失，所以在防水(shui)卷材(cai)隱(yin)蔽驗收合格后，應盡(jin)快進行防水(shui)混凝土保護層混凝土澆(jiao)筑作業。

2.5重(zhong)點位(wei)置的處理

陰陽(yang)角、管(guan)道根(gen)部周圍應按(an)設計要求(qiu)作加強處理。

卷材收頭處，嚴格按設計或規范要(yao)求(qiu)處理，始終將防水(shui)卷材與止水(shui)帶(dai)等防水(shui)構造作為一個整體處理，避免出現防水(shui)的薄弱(ruo)點、盲(mang)點。

2.6樣板先行

對(dui)工(gong)(gong)程中(zhong)重(zhong)復(fu)量(liang)大、技術要求較高的(de)重(zhong)點施(shi)(shi)工(gong)(gong)部位、施(shi)(shi)工(gong)(gong)工(gong)(gong)序(xu)，樣板(ban)先行(xing)始終是我(wo)們工(gong)(gong)程技術人員進行(xing)質量(liang)控(kong)制(zhi)的(de)一項有力(li)措(cuo)施(shi)(shi)。在樣板(ban)間、樣板(ban)件(jian)施(shi)(shi)工(gong)(gong)中(zhong)，不僅可以(yi)確定各(ge)(ge)種材料、設備的(de)選擇，還可以(yi)確定各(ge)(ge)專業交叉施(shi)(shi)工(gong)(gong)時(shi)應注意的(de)事項，為(wei)后續施(shi)(shi)工(gong)(gong)的(de)順(shun)利(li)展開至關重(zhong)要。

防(fang)水卷材鋪(pu)貼樣(yang)板（樣(yang)板標識已隱去）

三(san)、成(cheng)品(pin)保護質量控制

3.1操作人員在現場(chang)要穿軟底(di)鞋及采用必要的預防措施。防水(shui)層完成后(hou)應(ying)盡(jin)量避免傷人，嚴(yan)禁(jin)穿硬底(di)鞋進入，嚴(yan)禁(jin)將(jiang)施工設備(bei)直(zhi)接放在防水(shui)層上。

3.2卷材的收頭必須用與防水(shui)(shui)卷材相配套的防水(shui)(shui)涂料或(huo)者(zhe)油(you)脂進行密封(feng)處(chu)理。

3.3卷材鋪貼完畢后，應(ying)盡快組織隱蔽驗收，合格后盡快澆筑砂(sha)漿(jiang)保護層。

四、注意事項

4.1高溫施工及冬雨季施工

不允許在(zai)烈日暴曬下施工(gong)，施工(gong)現場及(ji)材(cai)料堆放處(chu)嚴禁煙火。

高溫(wen)施(shi)工(gong)(gong)時，即使(shi)混凝(ning)土(tu)基(ji)層(ceng)(ceng)含(han)水率(lv)符合要求，但長時間烈(lie)日暴曬(shai)，依然(ran)(ran)可能(neng)引起卷(juan)材鼓(gu)泡的(de)(de)現象(xiang)。針對(dui)該問題，首(shou)先盡(jin)量(liang)避免施(shi)工(gong)(gong)后的(de)(de)卷(juan)材在烈(lie)日下暴曬(shai)，其次嚴格(ge)控制混凝(ning)土(tu)基(ji)層(ceng)(ceng)含(han)水率(lv)，再者，應及時澆(jiao)筑混凝(ning)土(tu)保護層(ceng)(ceng)。具體施(shi)工(gong)(gong)中，可割破鼓(gu)泡處卷(juan)材，對(dui)混凝(ning)土(tu)表面的(de)(de)水分進行(xing)晾干處理，然(ran)(ran)后按修(xiu)補(bu)程序(xu)對(dui)該處卷(juan)材進行(xing)修(xiu)補(bu)。

冬季施工(gong)(gong)時(shi)，為保(bao)證卷(juan)材(cai)(cai)的粘接黏(nian)度(du)要求，當溫(wen)度(du)較(jiao)低時(shi)，可采取搭保(bao)溫(wen)棚等(deng)措施保(bao)障施工(gong)(gong)溫(wen)度(du)，冷粘法施工(gong)(gong)的防水卷(juan)材(cai)(cai)更應如此。溫(wen)度(du)過低時(shi)，不應進行防水卷(juan)材(cai)(cai)施工(gong)(gong)。

防水卷材(cai)施(shi)(shi)工(gong)應盡(jin)量避(bi)開雨(yu)(yu)季，如(ru)工(gong)期(qi)緊張，應隨時注(zhu)意天(tian)氣變化(hua)，雨(yu)(yu)天(tian)、雪(xue)天(tian)和五級風及(ji)其以上時不得施(shi)(shi)工(gong)；當施(shi)(shi)工(gong)中途(tu)下雨(yu)(yu)、下雪(xue)時應采(cai)取遮蓋措施(shi)(shi)。

4.2質(zhi)量(liang)問題及處(chu)理處(chu)理

地下卷(juan)(juan)材(cai)防(fang)(fang)水(shui)(shui)施工中出現(xian)的(de)質(zhi)量問(wen)(wen)(wen)題(ti)，主要有：轉(zhuan)角(jiao)部位(wei)滲漏(lou)水(shui)(shui)、卷(juan)(juan)材(cai)搭(da)接不良(liang)、空鼓(gu)、管道(dao)處(chu)鋪貼不嚴(yan)等幾類，針對(dui)轉(zhuan)角(jiao)部位(wei)滲漏(lou)水(shui)(shui)、卷(juan)(juan)材(cai)搭(da)接不良(liang)的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，應將該(gai)部位(wei)卷(juan)(juan)材(cai)撕(si)開，并根據不同卷(juan)(juan)材(cai)的(de)品(pin)種(zhong)，將卷(juan)(juan)材(cai)逐層(ceng)搭(da)接補(bu)好；空鼓(gu)問(wen)(wen)(wen)題(ti)處(chu)理見4.1；針對(dui)管道(dao)處(chu)鋪貼不嚴(yan)的(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，有可(ke)能是(shi)(shi)卷(juan)(juan)材(cai)與管道(dao)粘結不良(liang)（管道(dao)表面未認真處(chu)理、除銹）；也(ye)可(ke)能是(shi)(shi)穿管處(chu)周邊呈(cheng)死(si)角(jiao)，是(shi)(shi)卷(juan)(juan)材(cai)鋪貼不嚴(yan)密(mi)。對(dui)該(gai)問(wen)(wen)(wen)題(ti)的(de)處(chu)理有兩種(zhong)辦法(fa)：①快(kuai)硬水(shui)(shui)泥(ni)膠(jiao)(jiao)(jiao)漿(jiang)(jiang)堵漏(lou)法(fa)：快(kuai)硬水(shui)(shui)泥(ni)膠(jiao)(jiao)(jiao)漿(jiang)(jiang)逐點封(feng)堵漏(lou)水(shui)(shui)部位(wei)，再在膠(jiao)(jiao)(jiao)漿(jiang)(jiang)表面涂(tu)抹水(shui)(shui)泥(ni)素漿(jiang)(jiang)和水(shui)(shui)泥(ni)砂漿(jiang)(jiang)個一(yi)道(dao)，厚(hou)6～7mm；待有一(yi)定強度(du)后(hou)再涂(tu)刷兩道(dao)柔(rou)性防(fang)(fang)水(shui)(shui)涂(tu)料(liao)(liao)，厚(hou)約2mm；用(yong)無(wu)機鋁鹽防(fang)(fang)水(shui)(shui)砂漿(jiang)(jiang)做兩道(dao)保護層(ceng)，厚(hou)15～20mm，磨平壓(ya)光(guang)，潤濕養護7d。②雨(yu)水(shui)(shui)膨脹橡(xiang)(xiang)膠(jiao)(jiao)(jiao)堵漏(lou)法(fa)：具體做法(fa)類似①，但用(yong)遇水(shui)(shui)膨脹橡(xiang)(xiang)膠(jiao)(jiao)(jiao)條繞管一(yi)周封(feng)堵，經一(yi)晝夜待橡(xiang)(xiang)膠(jiao)(jiao)(jiao)已充分(fen)膨脹、滲水(shui)(shui)點已被封(feng)住時在噴涂(tu)1～1.5mm厚(hou)水(shui)(shui)玻璃漿(jiang)(jiang)液，并沿管道(dao)接縫(feng)處(chu)涂(tu)刷兩遍厚(hou)3～5mm的(de)聚氨酯或硅橡(xiang)(xiang)膠(jiao)(jiao)(jiao)防(fang)(fang)水(shui)(shui)涂(tu)料(liao)(liao)，隨(sui)即(ji)灑熱干砂，最后(hou)用(yong)陽離子氯丁膠(jiao)(jiao)(jiao)乳水(shui)(shui)泥(ni)砂漿(jiang)(jiang)涂(tu)厚(hou)15mm的(de)剛性防(fang)(fang)水(shui)(shui)層(ceng)。

4.3工程(cheng)質量資料(liao)

工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)資(zi)料(liao)(liao)是工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)一部分，是反映建筑工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)施(shi)工過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)中，各個環節工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)狀(zhuang)況的(de)基本數(shu)據和(he)(he)(he)原始(shi)記(ji)錄(lu)，也(ye)是反映完工項目的(de)測試結果(guo)和(he)(he)(he)記(ji)錄(lu)。卷材地下防水施(shi)工涉及(ji)的(de)檢驗批(pi)、隱蔽驗收記(ji)錄(lu)等(deng)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)控制資(zi)料(liao)(liao)是反映工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)客(ke)觀見證，是評價(jia)工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)的(de)主(zhu)要依據。所(suo)以工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)(liang)控制資(zi)料(liao)(liao)的(de)收集、審核和(he)(he)(he)整理(li)，在整個工程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)技(ji)術(shu)資(zi)料(liao)(liao)管(guan)理(li)工作中占(zhan)有相(xiang)當大(da)的(de)比重(zhong)，應予以足夠的(de)重(zhong)視。

五、心得體會

地下(xia)卷(juan)材(cai)(cai)防水(shui)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)是一個(ge)系(xi)統性的(de)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)過程，地下(xia)卷(juan)材(cai)(cai)防水(shui)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)的(de)質量控制措施(shi)(shi)也(ye)是隨(sui)著施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)過程的(de)深(shen)入一步步地進行。地下(xia)卷(juan)材(cai)(cai)防水(shui)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)，必(bi)須(xu)從(cong)細節上進行把握(wo)，原(yuan)材(cai)(cai)料把關是基礎，過程中(zhong)應以(yi)方案為(wei)先導、樣(yang)板先行，把握(wo)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)過程中(zhong)的(de)重點(dian)、難點(dian)、關鍵點(dian)。須(xu)知千里之堤潰于蟻(yi)穴，地下(xia)卷(juan)材(cai)(cai)防水(shui)直接(jie)承受地下(xia)水(shui)侵蝕，所以(yi)地下(xia)防水(shui)卷(juan)材(cai)(cai)施(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)更不(bu)能放過一處隱患，嚴謹科學的(de)工(gong)(gong)(gong)作態(tai)度，高度的(de)責(ze)任(ren)心，始終是我們所有(you)工(gong)(gong)(gong)程技術人員(yuan)的(de)責(ze)任(ren)。

參考文獻：

[1]《建筑工(gong)(gong)程施工(gong)(gong)質量驗收統一(yi)標準(zhun)》（GB50300-2001）

[2]《地下防水工程質量驗(yan)收規(gui)范》（GB50208-2011）

[3]《地下室工程(cheng)防水技術規范》（GB50108-2008）