導語：如何才能寫好一篇中層(ceng)干(gan)部述職報告，這(zhe)就需要搜集整(zheng)理(li)更多(duo)的(de)資料(liao)和文(wen)獻，歡迎閱(yue)讀(du)由公務員(yuan)之家整(zheng)理(li)的(de)十(shi)篇范文(wen)，供你借鑒。

篇1

述職報告是一個展示自己工作能力的窗口，能更好的進行工作之間的交流。下面小編給大家整理的學校中層干部述職報告五篇，希望(wang)大(da)家喜歡！

 

 

學校(xiao)中層(ceng)干部述職(zhi)報告一

時間(jian)(jian)過(guo)得飛快(kuai)，轉眼間(jian)(jian)一(yi)學(xue)期又(you)已(yi)了。回顧(gu)這一(yi)學(xue)期的(de)生活，那(nei)真是緊張、忙碌、累(lei)并快(kuai)樂(le)著。

本學(xue)(xue)期我擔任三年級數學(xue)(xue)課(ke)。我以新(xin)人的標(biao)準來(lai)要求自己的。認真對待教學(xue)(xue)的每一(yi)個環節，備(bei)課(ke)、上(shang)課(ke)、作業批改、課(ke)下輔導等(deng)哪一(yi)項也(ye)不(bu)敢馬虎。

一、備好每節課，為(wei)上好課做準備。

學(xue)(xue)(xue)期初，鉆研(yan)了《數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程標準》、教材、教參，對學(xue)(xue)(xue)期教學(xue)(xue)(xue)內容做(zuo)到心中(zhong)(zhong)(zhong)有數(shu)(shu)。學(xue)(xue)(xue)期中(zhong)(zhong)(zhong)，著(zhu)(zhu)重(zhong)進行(xing)單元備課(ke)，掌握每一(yi)部分知識在單元中(zhong)(zhong)(zhong)、在整冊書中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)地位、作用，堅(jian)持做(zuo)到超單元備課(ke)。在備課(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)著(zhu)(zhu)重(zhong)思考怎樣蹲(dun)下(xia)身來(lai)，站(zhan)在孩子的(de)(de)(de)(de)高度(du)把所(suo)要講授的(de)(de)(de)(de)內容有趣(qu)的(de)(de)(de)(de)呈(cheng)現給孩子，怎樣引導孩子自主(zhu)探究、主(zhu)動學(xue)(xue)(xue)習(xi)。另外，我的(de)(de)(de)(de)備課(ke)中(zhong)(zhong)(zhong)，充分利(li)用手中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)資(zi)料，精(jing)心設計習(xi)題，力求讓學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)一(yi)個(ge)，明白一(yi)類，會一(yi)個(ge)，就會十個(ge)、會一(yi)百個(ge)，發(fa)展(zhan)孩子思維，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)習(xi)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)能力。

二(er)、上好每(mei)一節(jie)課。

本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)嚴格(ge)按照(zhao)三代(dai)導(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)案進行授(shou)課(ke)(ke)，遵循先學(xue)(xue)(xue)后教的教學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，努力(li)(li)創設(she)各種(zhong)情境，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)考。放(fang)手(shou)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)探(tan)究，動(dong)手(shou)、動(dong)口、動(dong)眼(yan)、動(dong)腦。對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的回(hui)(hui)答采取“揚棄(qi)”的態度，從而打破了上課(ke)(ke)發言沉悶的局面，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樂于(yu)思(si)考，敢(gan)于(yu)積極回(hui)(hui)答問題。針對教學(xue)(xue)(xue)重、難點，選(xuan)擇學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的探(tan)究結果，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行比較、交流、討論，從中掌(zhang)(zhang)握(wo)知(zhi)識(shi)(shi)，培(pei)養能力(li)(li)。出示不(bu)同坡度，不(bu)同層次(ci)的練習題目，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)鞏固知(zhi)識(shi)(shi)，形(xing)成(cheng)能力(li)(li)，發展思(si)維。除此之外，為了發展學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習能力(li)(li)，本學(xue)(xue)(xue)期我(wo)要求我(wo)班學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)每單元結束(shu)之后，在進行整理與復(fu)習時都繪制思(si)維導(dao)(dao)圖，絕大部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌(zhang)(zhang)握(wo)了繪制思(si)維導(dao)(dao)圖的方法策略，從而使自己學(xue)(xue)(xue)習的知(zhi)識(shi)(shi)形(xing)成(cheng)系(xi)統、框架(jia)，學(xue)(xue)(xue)習能力(li)(li)得到了很大提高(gao)(gao)。現(xian)在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)普(pu)遍對數學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)感興趣，參與性較高(gao)(gao)。

三(san)、努力進(jin)行培(pei)優補差工作。

本學期(qi)在培優補差(cha)方面，我針對后(hou)進生知識模(mo)塊的缺(que)陷進行(xing)認真輔導，然后(hou)設計專項練習(xi)題組(zu)進行(xing)補差(cha)訓練，分層次(ci)布(bu)置做(zuo)業，借助(zhu)小組(zu)長的監(jian)督(du)輔導等使后(hou)進生有(you)了很大提高，特別是__、__等同學的進步很大。

四、書法教育方面。

本(ben)學期我(wo)(wo)擔任六(liu)年級書(shu)(shu)法課，我(wo)(wo)首先從筆(bi)畫部首教起，然后是結字(zi)方法，學生(sheng)們單字(zi)的(de)(de)(de)書(shu)(shu)寫能力進(jin)步很快(kuai)，然后我(wo)(wo)又把重心轉移(yi)到章(zhang)法即學生(sheng)作(zuo)業(ye)上字(zi)的(de)(de)(de)排(pai)列上，要求字(zi)間(jian)距行間(jian)距等，避免學生(sheng)書(shu)(shu)寫的(de)(de)(de)作(zuo)業(ye)一片黑，不易識讀。并(bing)在(zai)學校組織的(de)(de)(de)書(shu)(shu)寫測試中應用引導其他年級的(de)(de)(de)學生(sheng)注意(yi)這一方面的(de)(de)(de)要求，現在(zai)三至(zhi)六(liu)年級的(de)(de)(de)學生(sheng)在(zai)排(pai)列上都有(you)了很大的(de)(de)(de)進(jin)步。

五、安全工作。

本學期(qi)負責學校(xiao)安全工作(zuo)，我(wo)嚴(yan)格(ge)(ge)按(an)照上(shang)(shang)級文件要求(qiu)開(kai)展(zhan)安全教育及安全演練(lian)活動，嚴(yan)格(ge)(ge)按(an)照時(shi)(shi)間節(jie)點上(shang)(shang)交活動總(zong)結等安全方(fang)面的(de)(de)(de)(de)資料，每月(yue)按(an)時(shi)(shi)上(shang)(shang)交隱患排查(cha)表和各種活動的(de)(de)(de)(de)月(yue)份總(zong)結。另外，本學期(qi)堅持按(an)照周(zhou)日給校(xiao)長發上(shang)(shang)周(zhou)總(zong)結和下周(zhou)安排，使自己的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)更具目的(de)(de)(de)(de)性和規律性。

六、其它方面。

作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)校中層，我(wo)盡心(xin)盡力(li)，做(zuo)好分內的各項(xiang)工作(zuo)，服從領導，團結同志，勤懇工作(zuo)。如社團工作(zuo)，我(wo)每節課都認真輔導，習(xi)練(lian)歐(ou)體字的學(xue)生有了很(hen)大(da)進(jin)步。校園(yuan)足球方面，我(wo)時刻關(guan)心(xin)學(xue)校校園(yuan)足球的發展，關(guan)注足球隊員的成長，下午放(fang)學(xue)后及周六的下午，我(wo)幾乎都會(hui)站(zhan)在操場邊(bian)監督學(xue)習(xi)俱樂部教練(lian)的訓(xun)練(lian)，并為(wei)(wei)他們做(zuo)好服務(wu)和溝通工作(zuo)。

總(zong)之，本學期(qi)我自認為對(dui)工作積極努力，對(dui)同事誠(cheng)懇熱情，對(dui)學生盡心(xin)盡力。但個(ge)人(ren)的智慧畢(bi)竟有(you)限(xian)，今后的工作中，希望領導和老師(shi)們多多幫助，我一定虛心(xin)接(jie)受，并(bing)表示(shi)忠心(xin)的感謝。

下期計劃：

1、繼續(xu)做好六數的(de)教(jiao)學工作。

2、做好書法社團和書法教(jiao)育工(gong)作。從握(wo)筆、坐姿等最基礎的地(di)方抓起，爭取能使(shi)我教(jiao)的每一(yi)個學生都能寫(xie)一(yi)手(shou)好字。

3、一如既往地做好學校的安全工作。

學校中(zhong)層干部述職報告二

年來，在學(xue)校領(ling)導和(he)同事(shi)們(men)幫(bang)助、支(zhi)持下，我逐漸(jian)認為(wei)，要成(cheng)為(wei)一名稱職的(de)教(jiao)務主任，應做到(dao)甘于(yu)(yu)奉獻，勤于(yu)(yu)學(xue)習，善于(yu)(yu)研究，敢于(yu)(yu)創新，務本(ben)求實，團結協作。回顧一年來的(de)工(gong)作，有喜悅，也有困惑；現就本(ben)年度的(de)工(gong)作述(shu)職如下，懇請領(ling)導和(he)同事(shi)們(men)給予指導：

一、身正為(wei)范，給校長當(dang)好助(zhu)手

俗話說：在(zai)其(qi)(qi)位、務(wu)其(qi)(qi)職、思其(qi)(qi)政(zheng)。作為教務(wu)主任，我(wo)首先要求(qiu)自己(ji)做到正確定(ding)位，牢固(gu)樹立兩種意識，努力(li)做好(hao)校(xiao)長的助手。

1、重視合(he)作(zuo)意(yi)識(shi)。作(zuo)為(wei)一名中層領導(dao)，必(bi)須做(zuo)到“上(shang)情(qing)下(xia)達”，“下(xia)情(qing)上(shang)曉(xiao)”，起橋梁溝通作(zuo)用(yong)。在(zai)工作(zuo)中，我(wo)能以(yi)求真務實的(de)態度，顧(gu)全大局，融合(he)群體，在(zai)校(xiao)長的(de)指導(dao)下(xia)，制(zhi)訂好(hao)學(xue)校(xiao)教學(xue)作(zuo)計(ji)劃，并組織實施(shi)，使工作(zuo)更(geng)有計(ji)劃性(xing)、針對性(xing)、實效性(xing)，并注(zhu)意(yi)總結教育教學(xue)方面(mian)的(de)經驗，使學(xue)校(xiao)教育教學(xue)工作(zuo)運作(zuo)正常。

2、突出服(fu)務(wu)(wu)意識。教(jiao)學是(shi)(shi)服(fu)務(wu)(wu)，管理更(geng)是(shi)(shi)服(fu)務(wu)(wu)。教(jiao)務(wu)(wu)處的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)瑣(suo)碎而(er)繁雜的(de)。因(yin)此(ci)，在平時(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)堅持兩條原則(ze)：一(yi)(yi)(yi)是(shi)(shi)加強學習(xi)，不(bu)(bu)(bu)斷加固精神防線，弘(hong)揚正氣；二是(shi)(shi)樂于(yu)接受群眾監(jian)督，自(zi)覺做到“三不(bu)(bu)(bu)”，即工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)間(jian)長不(bu)(bu)(bu)計較，工(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)(wu)重(zhong)不(bu)(bu)(bu)叫苦，做的(de)事情多(duo)不(bu)(bu)(bu)厭(yan)煩。我(wo)始終認(ren)為，一(yi)(yi)(yi)個人無論職位高低(di)，能力大小，都要(yao)對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)盡一(yi)(yi)(yi)份責任(ren)，獻(xian)一(yi)(yi)(yi)份力量。我(wo)不(bu)(bu)(bu)斷告(gao)誡自(zi)己，要(yao)以身(shen)作(zuo)(zuo)則(ze)，贏得(de)教(jiao)師們的(de)信任(ren)與支持。正所(suo)謂(wei)：“海納百川”，在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)要(yao)求自(zi)己做到，對(dui)待(dai)同志態(tai)度(du)謙和，和教(jiao)師建立起(qi)平等(deng)的(de)合作(zuo)(zuo)關系(xi)，不(bu)(bu)(bu)勾心斗角，注重(zhong)團結，容人容言(yan)，榮辱不(bu)(bu)(bu)驚，提高心理承受能力。

二、求真務實，努力工(gong)作(zuo)

一年來，以堅(jian)定的(de)(de)信心、飽滿的(de)(de)熱情、求(qiu)實的(de)(de)作風和(he)創新的(de)(de)精神展(zhan)開(kai)(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)務(wu)工(gong)作；按照教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計劃(hua)(hua)和(he)課程標準(zhun)的(de)(de)要(yao)求(qiu)，開(kai)(kai)足開(kai)(kai)齊了課程，合(he)理(li)分解教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作任務(wu)，制定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作計劃(hua)(hua)，指導開(kai)(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)研工(gong)作，協調(diao)解決(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中遇到的(de)(de)各類(lei)問題，跟蹤檢查考核教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)全過程，確保教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)的(de)(de)全面(mian)落(luo)實和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)穩步(bu)提高(gao)。主要(yao)工(gong)作如下：

（一）、理想課堂建深入推(tui)進

1、大(da)力開展理(li)(li)想(xiang)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)“三課(ke)(ke)(ke)型(xing)(xing)”練(lian)課(ke)(ke)(ke)達標(biao)(biao)活(huo)動。先后(hou)組織(zhi)理(li)(li)想(xiang)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)“三課(ke)(ke)(ke)型(xing)(xing)”練(lian)課(ke)(ke)(ke)達標(biao)(biao)活(huo)動的研討會(hui)、觀摩會(hui)、座談會(hui)；及時發(fa)(fa)現(xian)、培植“三課(ke)(ke)(ke)型(xing)(xing)”練(lian)課(ke)(ke)(ke)達標(biao)(biao)活(huo)動的典(dian)型(xing)(xing)教(jiao)師，并(bing)充分發(fa)(fa)揮“三課(ke)(ke)(ke)型(xing)(xing)”練(lian)課(ke)(ke)(ke)達標(biao)(biao)活(huo)動典(dian)型(xing)(xing)教(jiao)師的帶動作用(yong)，以點(dian)代面，促進全校課(ke)(ke)(ke)堂(tang)改革的均衡(heng)開展。

2、理(li)想課堂建(jian)設與(yu)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術相結合(he)，加強信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術與(yu)學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)合(he)。通(tong)過信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術在各(ge)學(xue)(xue)(xue)科教學(xue)(xue)(xue)中有效地學(xue)(xue)(xue)習和(he)使用，促進(jin)教學(xue)(xue)(xue)內(nei)容呈現方式(shi)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習方式(shi)、教師(shi)教學(xue)(xue)(xue)方式(shi)和(he)師(shi)生(sheng)互動方式(shi)的(de)(de)(de)(de)變革，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)多樣(yang)化學(xue)(xue)(xue)習創造(zao)環境。組織部分教師(shi)參加了在金茵小(xiao)學(xue)(xue)(xue)舉的(de)(de)(de)(de)全區理(li)想課堂建(jian)設與(yu)信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術相結合(he)研討會。

3、組織(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)圍繞理想(xiang)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)建(jian)設將開(kai)展“好(hao)課(ke)(ke)(ke)大討論(lun)”活(huo)動。在(zai)活(huo)動中，我們采取“聽優質錄(lu)象課(ke)(ke)(ke)”、“組織(zhi)(zhi)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上觀摩課(ke)(ke)(ke)”、“集體(ti)備課(ke)(ke)(ke)”、“請有經驗的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評課(ke)(ke)(ke)”等不同方式，幫助(zhu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)感受好(hao)課(ke)(ke)(ke)內涵，形成(cheng)好(hao)課(ke)(ke)(ke)標(biao)準，以提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)自身的(de)(de)教(jiao)(jiao)學水平。通過各種活(huo)動的(de)(de)學習，讓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)心中逐步(bu)形成(cheng)自己的(de)(de)好(hao)課(ke)(ke)(ke)標(biao)準。

（二）、教(jiao)學常規管理上新臺(tai)階

1、加強集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課，注重實(shi)效(xiao)。集體(ti)備(bei)(bei)(bei)課實(shi)行學(xue)科(ke)組(zu)長(chang)負責制，提(ti)倡先周備(bei)(bei)(bei)課、先周檢(jian)查驗(yan)收制度(du)，堅決杜絕(jue)不備(bei)(bei)(bei)課上課或課后補教(jiao)案(an)的現象。組(zu)織(zhi)了的優秀備(bei)(bei)(bei)課評選(xuan)評活(huo)動，25名教(jiao)師獲得優秀備(bei)(bei)(bei)課。

2、加強學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)管理，規范(fan)學(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)的(de)布置(zhi)，作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)設置(zhi)要科學(xue)(xue)、適度。作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)本(ben)批閱實行(xing)統一(yi)的(de)格式(shi)。課堂(tang)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)要盡量(liang)當堂(tang)完成，課外家(jia)庭作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)繼(ji)續實行(xing)總量(liang)控(kong)制，提倡(chang)布置(zhi)探(tan)究(jiu)性、實踐(jian)性的(de)家(jia)庭作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)，避免布置(zhi)機械、重復性作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)。

3、認(ren)真做好學生(sheng)學習(xi)質量的(de)(de)過(guo)程性監控與評(ping)價(jia)，重點做好單元(yuan)過(guo)關檢測。要按照(zhao)教學進度，采取(qu)靈活多樣的(de)(de)形(xing)式，組(zu)織好各單元(yuan)的(de)(de)過(guo)關檢測。學生(sheng)成(cheng)績(ji)評(ping)價(jia)繼續實行日常評(ping)價(jia)與期末(mo)考(kao)試評(ping)價(jia)相結(jie)合(he)的(de)(de)評(ping)價(jia)辦法，成(cheng)績(ji)評(ping)定實行等級制。

（三）其他工作

1、認真落實課(ke)程(cheng)方(fang)(fang)案，促進學(xue)生全(quan)面發展(zhan)。嚴(yan)格按照國家課(ke)程(cheng)方(fang)(fang)案及省定(ding)課(ke)程(cheng)計(ji)劃(hua)組織教(jiao)育教(jiao)學(xue)，開齊、開全(quan)課(ke)程(cheng)，開足課(ke)時(shi)。積(ji)極(ji)推動(dong)學(xue)校課(ke)程(cheng)建設，正確(que)處理好國家課(ke)程(cheng)、地(di)(di)方(fang)(fang)課(ke)程(cheng)與(yu)校本(ben)課(ke)程(cheng)的(de)關系(xi)，健全(quan)與(yu)所開設地(di)(di)方(fang)(fang)課(ke)程(cheng)、校本(ben)課(ke)程(cheng)特點相適應(ying)的(de)評價(jia)標(biao)準和辦法，為每個(ge)學(xue)生建立(li)地(di)(di)方(fang)(fang)課(ke)程(cheng)、校本(ben)課(ke)程(cheng)評價(jia)檔案。

2、規范學(xue)(xue)(xue)籍(ji)管(guan)理(li)，做好外地學(xue)(xue)(xue)生的(de)插班工作，對轉(zhuan)進、轉(zhuan)出學(xue)(xue)(xue)生，按上(shang)級(ji)要求做到手續完備(bei)，材(cai)料齊全，并及(ji)時做好電子學(xue)(xue)(xue)籍(ji)的(de)管(guan)理(li)。做好新生一年(nian)級(ji)的(de)招生工作。

三、團結(jie)協作，服務教學

教導處的(de)(de)主要職責是為教學(xue)服務(wu)，保證(zheng)教學(xue)工作(zuo)的(de)(de)正常開(kai)展，并為教學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)逐(zhu)步(bu)提高實施(shi)(shi)相應的(de)(de)管(guan)理，逐(zhu)步(bu)探(tan)索(suo)和修訂各項(xiang)管(guan)理和評價措施(shi)(shi)。結合(he)《開(kai)渠(qu)中學(xue)教學(xue)管(guan)理實施(shi)(shi)細則》起草修訂各類管(guan)理制度，有效地促使教學(xue)教研(yan)工作(zuo)實實在在地逐(zhu)步(bu)走向(xiang)規(gui)范渠(qu)道。在今后(hou)相當長(chang)的(de)(de)時(shi)期(qi)內(nei)，我(wo)們將對這(zhe)些制度不斷進行修訂與(yu)(yu)完善。做到學(xue)期(qi)有工作(zuo)計劃、總結，大事有記載(zai)、活(huo)動有記錄。每學(xue)期(qi)開(kai)學(xue)前，與(yu)(yu)各教研(yan)組長(chang)、學(xue)科組長(chang)商討、謀劃教研(yan)活(huo)動主題與(yu)(yu)方式，在教研(yan)活(huo)動中，主動探(tan)究(jiu)、積(ji)極實踐(jian)。

教學(xue)是一(yi)項(xiang)需(xu)要愛心(xin)與(yu)智慧(hui)的工作，教學(xue)中遇到的許多(duo)問題，需(xu)要依靠智慧(hui)來解決，智慧(hui)來自細(xi)心(xin)的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷(duan)地反思，不斷(duan)否定自我(wo)，超越(yue)自我(wo)。

1、課堂(tang)教學方面。多(duo)次擔(dan)任(ren)校級及(ji)其(qi)以(yi)上公開教學任(ren)務(wu)，爭取大家(jia)的評議。

2、輔導學(xue)生(sheng)方面。盡(jin)管教務工(gong)作占去了我很多的(de)精力，但在教學(xue)工(gong)作和輔導學(xue)生(sheng)方面仍不(bu)敢放松。

然(ran)而，自身教育教學水(shui)平和指(zhi)導水(shui)平仍然(ran)不能(neng)適(shi)應時代(dai)，面對(dui)現實我時時提醒自己(ji)(ji)，要盡可能(neng)地(di)善(shan)待(dai)自己(ji)(ji)，善(shan)待(dai)學生。

四(si)、認真(zhen)反(fan)思(si)，努力改進

回顧一年(nian)的工作，我(wo)感覺(jue)教務處(chu)的工作還比較稚拙，經驗不足(zu)。隨著教學形勢的不斷發(fa)展，還有不少的困惑(huo)和不足(zu)亟待解決。主要概括起來(lai)，有以(yi)下(xia)幾點：

一是“深”字(zi)的(de)(de)體現(xian)上還不夠(gou)。對各位教(jiao)師的(de)(de)困(kun)難和需要了(le)解少，超(chao)前(qian)服(fu)務(wu)、及時服(fu)務(wu)、細致服(fu)務(wu)的(de)(de)工作(zuo)還不到位。深入(ru)課堂、指導業務(wu)的(de)(de)力度(du)不夠(gou)。

二是“實”字(zi)的體現上還不(bu)夠(gou)(gou)。工作(zuo)抓(zhua)(zhua)細、抓(zhua)(zhua)實、抓(zhua)(zhua)具體和“一竿子插到底”的實干精神還不(bu)夠(gou)(gou)強。

 三是“韌”字的(de)體(ti)現上還(huan)不夠。本人由于性格使(shi)然，處理問(wen)題有時考慮(lv)得還(huan)不夠周到，對教學過程的(de)管理還(huan)不夠有力(li)，今(jin)后工作中要加以改進。

一年的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)務工作(zuo)(zuo)讓我(wo)受益(yi)匪淺，泰戈爾說過：果實的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)是偉大的(de)(de)(de)(de)(de)，花的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)是甜(tian)美(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)，葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)是平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)。教(jiao)務主任(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)就是葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)，我(wo)將不懈努(nu)力(li)，在以后的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)中，我(wo)會加(jia)強(qiang)學習，努(nu)力(li)工作(zuo)(zuo)，克服不足，把這葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)業(ye)(ye)進(jin)行到底。

學校中層干部述(shu)職報(bao)告(gao)三

一年來，我(wo)深(shen)受(shou)學(xue)校領(ling)(ling)導的(de)(de)關懷和老師們的(de)(de)熱(re)心幫助和理解(jie)，使得分管(guan)工(gong)(gong)作(zuo)得以有序開(kai)展。根據學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)安排(pai)，一年來我(wo)主要(yao)負責辦公室、工(gong)(gong)會還有兩個畢(bi)業班(ban)的(de)(de)教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)。現(xian)在分別將(jiang)三(san)個方面(mian)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)情況向大家做個簡單(dan)的(de)(de)匯(hui)報，如有不當、不實(shi)、不足(zu)之處，敬請(qing)領(ling)(ling)導、同事們批評指正，我(wo)將(jiang)本著有則改之，無則加勉，虛心誠懇接受(shou)。

一、辦公室工作：擺(bai)正位置、做好服務工作

學校(xiao)辦公室(shi)緊緊圍繞(rao)學校(xiao)中心和(he)重點工(gong)作(zuo)，加(jia)強作(zuo)風建設，加(jia)強組織協調(diao)，加(jia)強內部職能和(he)規(gui)范公文處理(li)等，一(yi)年來，在校(xiao)行政和(he)黨支(zhi)部的指導(dao)下，在蔡玉萍副主任的大力支(zhi)持(chi)下，辦公室(shi)總(zong)體工(gong)作(zuo)狀態良(liang)好(hao)，工(gong)作(zuo)水平有了(le)提高，為保障學校(xiao)工(gong)作(zuo)正(zheng)常運轉(zhuan)發揮了(le)應有的作(zuo)用(yong)。

作(zuo)為辦(ban)公室主任，最重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)要(yao)擺(bai)正(zheng)(zheng)自(zi)己(ji)的(de)位置，清楚自(zi)己(ji)應履行的(de)職(zhi)責(ze)(ze)和(he)(he)應盡的(de)責(ze)(ze)任。因此我時刻提醒自(zi)己(ji)必須(xu)有(you)高度的(de)事業心(xin)(xin)，要(yao)甘心(xin)(xin)吃苦，有(you)功不居，努力做好參謀、協調、聯絡、督辦(ban)和(he)(he)服務工(gong)作(zuo)。在工(gong)作(zuo)中，盡量(liang)發揮自(zi)己(ji)的(de)主觀能動性(xing)，積(ji)極(ji)主動地想問題，辦(ban)事情，發現(xian)問題及(ji)時糾正(zheng)(zheng)。

一年來(lai)(lai)，承擔著(zhu)學(xue)校人事管(guan)理、職(zhi)稱(cheng)管(guan)理、工(gong)資管(guan)理、會務工(gong)作、接待工(gong)作和(he)各(ge)種(zhong)報表資料的(de)(de)匯(hui)總統(tong)計與(yu)上報，是學(xue)校信息(xi)傳(chuan)遞(di)、落實政策、上下內外溝通的(de)(de)窗口。辦公(gong)室工(gong)作點(dian)(dian)多事雜，頭(tou)緒多，臨時(shi)性工(gong)作多，工(gong)作的(de)(de)不確定因(yin)素多，時(shi)效性強等特點(dian)(dian)，無法量化，難以(yi)準確恒量。這兩年來(lai)(lai)，隨著(zhu)人事制度(du)改革(ge)、工(gong)資改革(ge)、崗位設置、崗位聘任(ren)、職(zhi)稱(cheng)評定方式改革(ge)、績效考(kao)核(he)、教(jiao)師(shi)輪崗交流這些與(yu)教(jiao)師(shi)們的(de)(de)切(qie)身利益息(xi)息(xi)相關的(de)(de)制度(du)的(de)(de)改革(ge)接二連三地到來(lai)(lai)，急大家所(suo)急，想大家所(suo)想，積(ji)極發揮(hui)協調、聯絡、督導的(de)(de)重要職(zhi)能，除做(zuo)好常(chang)規(gui)工(gong)作外，在時(shi)間緊、人員(yuan)少的(de)(de)情況下，團結(jie)協作、堅守(shou)崗位，許多時(shi)候無償加班，從不計較個人得(de)失，以(yi)認真負責的(de)(de)態度(du)、高質量地完成各(ge)項工(gong)作。

做(zuo)(zuo)好學(xue)(xue)校(xiao)接(jie)待(dai)工(gong)作(zuo)，可以使學(xue)(xue)校(xiao)改善外(wai)部環(huan)境，擴(kuo)大(da)對(dui)外(wai)影響，樹立良好的(de)形(xing)象。對(dui)外(wai)，面(mian)對(dui)教育局各處室，人社局編(bian)制(zhi)辦、工(gong)資退管(guan)處、人事(shi)仲裁處等相關(guan)部門(men)；對(dui)內，面(mian)對(dui)領導(dao)(dao)、老(lao)師、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和(he)家(jia)長，一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)，關(guan)乎學(xue)(xue)校(xiao)形(xing)象。為此(ci)，力求做(zuo)(zuo)到誠懇、熱情、細致、周(zhou)到。對(dui)待(dai)他人，時刻告誡自己：臉色和(he)藹(ai)一(yi)(yi)點，說(shuo)話(hua)和(he)氣一(yi)(yi)點，談吐文雅一(yi)(yi)點，辦事(shi)熱情一(yi)(yi)點。無論是(shi)家(jia)長學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)辦事(shi)開證明還是(shi)上級部門(men)領導(dao)(dao)、兄弟學(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)(dao)來校(xiao)檢查(cha)工(gong)作(zuo)，事(shi)無巨細，認(ren)真做(zuo)(zuo)好接(jie)待(dai)工(gong)作(zuo)和(he)安排接(jie)待(dai)方案。

二、工會工作：堅持以人(ren)為本，凝(ning)聚人(ren)心工程。

一(yi)(yi)年來(lai)，我校工(gong)(gong)會工(gong)(gong)作(zuo)在學校黨政領導(dao)下，按(an)照教(jiao)育局和學校總的(de)工(gong)(gong)作(zuo)要求(qiu)，圍(wei)繞學校第三輪發(fa)(fa)展(zhan)目標(biao)，堅持以人為本的(de)工(gong)(gong)作(zuo)理念，認真履行(xing)工(gong)(gong)會職(zhi)能(neng)，積極發(fa)(fa)展(zhan)工(gong)(gong)會組織的(de)橋梁紐帶(dai)作(zuo)用，進一(yi)(yi)步(bu)加強工(gong)(gong)會建設，努力(li)為教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)服務，開展(zhan)有益的(de)教(jiao)師(shi)活動(dong)，提高教(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)凝聚(ju)力(li)，為構建和諧校園做出一(yi)(yi)定的(de)貢(gong)獻。

20__年工(gong)會工(gong)作已在(zai)上學期結束時(shi)(shi)工(gong)會主席民主測(ce)評時(shi)(shi)匯報過了，我在(zai)這里側重(zhong)20__年1月份(fen)到現在(zai)工(gong)會開展的主要活動(dong)及取(qu)得的成果作一(yi)簡要匯報：

（一）、重視教(jiao)職工(gong)隊伍建設，提高教(jiao)工(gong)師(shi)德修養

1、本學(xue)(xue)期(qi)(qi)圍(wei)繞(rao)教育(yu)局文件精神，開(kai)展(zhan)(zhan)用(yong)身邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)生(sheng)(sheng)故事(shi)(shi)感(gan)染身邊(bian)(bian)人(ren)(ren)，2月15日，在(zai)同(tong)(tong)濟中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)報告廳(ting)，新(xin)學(xue)(xue)期(qi)(qi)師(shi)(shi)(shi)德(de)講堂第(di)一(yi)課(ke)，全體教工(gong)一(yi)起觀(guan)(guan)看片(pian)段。雖然(ran)老師(shi)(shi)(shi)們(men)沒有親臨頒獎盛典的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現場(chang)，卻同(tong)(tong)樣被他(ta)們(men)對(dui)教育(yu)事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)深情和(he)奉獻深深打(da)動，熱(re)(re)淚(lei)盈眶。隨(sui)后，年輕黨員顧(gu)瑋老師(shi)(shi)(shi)走上(shang)講堂向大(da)家講述了寒假里走訪慰問貧(pin)困學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)滴(di)感(gan)受(shou)。講堂課(ke)后，老師(shi)(shi)(shi)們(men)紛紛寫下了心中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會和(he)領悟的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦。一(yi)學(xue)(xue)期(qi)(qi)來，學(xue)(xue)校工(gong)會還開(kai)展(zhan)(zhan)了愛(ai)生(sheng)(sheng)故事(shi)(shi)征集評比活(huo)動，共收到愛(ai)生(sheng)(sheng)故事(shi)(shi)32篇；工(gong)會還開(kai)展(zhan)(zhan)了青年教師(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)德(de)演講比賽(sai)(sai)，比賽(sai)(sai)分預賽(sai)(sai)和(he)決賽(sai)(sai)兩場(chang)，參賽(sai)(sai)教師(shi)(shi)(shi)緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞(rao)“師(shi)(shi)(shi)德(de)”這(zhe)一(yi)主(zhu)題，結合自身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作實際，從(cong)不同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度，圍(wei)繞(rao)身邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)、身邊(bian)(bian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)，用(yong)質樸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言、真摯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)，以飽(bao)滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)情闡述了對(dui)師(shi)(shi)(shi)德(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解和(he)感(gan)悟。其中(zhong)有教育(yu)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個案分享，有班(ban)主(zhu)任工(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)，有在(zai)大(da)型(xing)活(huo)動中(zhong)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)互動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)精彩展(zhan)(zhan)示，也有教育(yu)失敗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)客觀(guan)(guan)反思……雖然(ran)經歷不同(tong)(tong)，但(dan)每一(yi)位(wei)都是在(zai)用(yong)心詮釋著(zhu)教育(yu)事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真諦——用(yong)愛(ai)播種希望、放飛理想。演講教師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)真情感(gan)染著(zhu)場(chang)下的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聽眾(zhong)，同(tong)(tong)為人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)，感(gan)同(tong)(tong)身受(shou)，同(tong)(tong)濟人(ren)(ren)在(zai)彼(bi)此的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)述說(shuo)和(he)聆(ling)聽之間，感(gan)受(shou)著(zhu)為人(ren)(ren)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)驕傲和(he)自豪，更堅(jian)定了對(dui)教育(yu)事(shi)(shi)業的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)(re)愛(ai)與信(xin)念(nian)！

（二(er)）加(jia)強民主管理，提(ti)升民主意識(shi)

1、繼續做好校(xiao)(xiao)務公(gong)開(kai)(kai)工(gong)作，進一步健(jian)全制度(du)，規范運作。校(xiao)(xiao)務公(gong)開(kai)(kai)內(nei)容包括：學(xue)校(xiao)(xiao)收費公(gong)開(kai)(kai)、工(gong)程(cheng)建設項目公(gong)開(kai)(kai)、對(dui)教職工(gong)獎(jiang)懲公(gong)開(kai)(kai)、職稱(cheng)評審公(gong)開(kai)(kai)、有(you)關學(xue)校(xiao)(xiao)發展的重大決策(ce)、20__年績(ji)效工(gong)資個人(ren)總數清單(dan)、學(xue)校(xiao)(xiao)各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類評先評優等與教職工(gong)密切相關的重要事情通(tong)過校(xiao)(xiao)務公(gong)開(kai)(kai)渠(qu)道公(gong)開(kai)(kai)。學(xue)校(xiao)(xiao)公(gong)開(kai)(kai)渠(qu)道主要有(you)：校(xiao)(xiao)園網公(gong)告欄(lan)、校(xiao)(xiao)園櫥窗、校(xiao)(xiao)QQ群、校(xiao)(xiao)信通(tong)等方式(shi)。

2、充分履行教代會(hui)職責。本學(xue)期工(gong)(gong)會(hui)召開了(le)八屆四次教代會(hui)，大會(hui)認真聽取了(le)張加紅副(fu)校(xiao)長《駕“同濟”之舟創“綠(lv)色”家(jia)園——常(chang)州(zhou)市同濟中學(xue)三年(nian)主動(dong)發(fa)展(zhan)規劃》，大會(hui)同時討(tao)論審核通過了(le)《常(chang)州(zhou)市同濟中學(xue)中高級職稱考(kao)核聘任方案（討(tao)論稿）》和《在中層崗位工(gong)(gong)作滿六年(nian)，因年(nian)齡原因不再擔任中層職務(wu)者享受待遇的(de)(de)(de)建議（討(tao)論稿）》。整個會(hui)議體(ti)現了(le)學(xue)校(xiao)工(gong)(gong)作公開透明的(de)(de)(de)原則，體(ti)現了(le)民主管理(li)、民主監督(du)、民主參(can)與的(de)(de)(de)精神，對推動(dong)學(xue)校(xiao)各項事業健康(kang)協調發(fa)展(zhan)具有重大的(de)(de)(de)指導意義。

（三）認真做好“退管服務工(gong)程”

今年三(san)月份順利舉行(xing)同濟中學退教協會(hui)換屆改選大會(hui)，選舉產(chan)生了以劉仁煊同志為(wei)(wei)會(hui)長、劉芝月同志、許玉芳同志為(wei)(wei)理(li)事的新一(yi)屆理(li)事會(hui)，在新一(yi)屆退管理(li)事會(hui)的領導(dao)下，學校退管工作(zuo)搞得風生水起。

（四）其他工作(zuo)及成(cheng)果(guo)

1、由我撰稿的《信息化(hua)的教(jiao)代會(hui)》獲評“第(di)二屆常州市教(jiao)育系(xi)統工(gong)會(hui)工(gong)作(zuo)創(chuang)新成果一等獎”（局屬中小(xiao)學的一個(ge)）。

2、趙雯君老師獲評常州市教(jiao)育系統“巾幗建功”標兵

3、組織教工參加藝術作品展。

（五）常規工作

1、開展“168”愛生結對活動

2、“六·一”親子(zi)活動3、組織好(hao)教(jiao)工暑(shu)期休養活動

三、教育(yu)教學工作(zuo)：誠(cheng)惶誠(cheng)恐又一屆，累并(bing)快樂著！

又(you)到鳳凰花(hua)開時(shi)，又(you)是一屆(jie)初三畢(bi)業(ye)時(shi)。服從學(xue)(xue)(xue)校工(gong)(gong)作安(an)排，今年(nian)又(you)接手了兩(liang)個畢(bi)業(ye)班(ban)，這已經(jing)是我(wo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)涯中(zhong)送走的(de)第十四屆(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)了。工(gong)(gong)作18年(nian)，14年(nian)畢(bi)業(ye)班(ban)，累并快樂著！這一年(nian)，感謝(xie)領導對我(wo)工(gong)(gong)作的(de)認可，感謝(xie)兩(liang)位班(ban)主任對我(wo)工(gong)(gong)作的(de)支持，也感謝(xie)備課組兩(liang)位老(lao)師(shi)對我(wo)工(gong)(gong)作的(de)支持和(he)理(li)解，更感謝(xie)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)對我(wo)的(de)包容(rong)和(he)欣賞。“年(nian)年(nian)月月花(hua)相(xiang)似，歲(sui)歲(sui)年(nian)年(nian)人(ren)不同”，相(xiang)似的(de)教(jiao)(jiao)材，不同的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，遵循(xun)教(jiao)(jiao)育規律，本著尊重學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，減負增效的(de)原則(ze)，力爭(zheng)做到學(xue)(xue)(xue)生(sheng)心目中(zhong)的(de)“給(gei)力教(jiao)(jiao)師(shi)”！

四、工作中的不足與(yu)改進(jin)措施

1、因工作(zuo)多而(er)雜，有(you)時不(bu)免發(fa)上(shang)一兩句牢騷，所以，任何時候都要以積極的態度樂觀面對(dui)工作(zuo)。

2、因工作繁多(duo)，有(you)時會顧(gu)此(ci)失彼或主(zhu)次不(bu)分。所以以后再繁忙也要(yao)注意(yi)工作的頭緒，把握輕重緩急，使工作有(you)條不(bu)紊地(di)進行。

回首(shou)經(jing)歷的(de)歲月，那些艱難繁瑣已云淡風(feng)輕，深(shen)(shen)感自己徳不(bu)夠(gou)高(gao)，學猶不(bu)深(shen)(shen)，能(neng)尚(shang)不(bu)強。常恐辜(gu)負大家的(de)期望。盤旋在記憶深(shen)(shen)處(chu)(chu)的(de)是探索教(jiao)育教(jiao)學工作的(de)樂趣，是與領(ling)導、同事友好相(xiang)處(chu)(chu)的(de)美好回憶，是內心深(shen)(shen)處(chu)(chu)對(dui)領(ling)導、同事的(de)深(shen)(shen)深(shen)(shen)感激(ji)之情(qing)。

學校中層干(gan)部(bu)述職報(bao)告四

本學(xue)期，在_X校長的(de)(de)(de)直接領導下(xia)(xia)，在生活教師(shi)、夜班護理員和(he)保潔員阿姨(yi)的(de)(de)(de)共同努力下(xia)(xia)，生活區的(de)(de)(de)整(zheng)體工(gong)(gong)作(zuo)取(qu)得了一定(ding)的(de)(de)(de)進(jin)展和(he)提高。但是(shi)，與_X校長開(kai)學(xue)初提出的(de)(de)(de)“穩中有進(jin)，穩中改(gai)革；服務育(yu)人(ren)，管理育(yu)人(ren)；管理工(gong)(gong)作(zuo)要規范化(hua)、程序化(hua)”的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)原則及四(si)條工(gong)(gong)作(zuo)重點和(he)十條要解決存(cun)在的(de)(de)(de)問題，還有一定(ding)差距(ju)，需要在今后工(gong)(gong)作(zuo)中不斷加(jia)強(qiang)和(he)改(gai)進(jin)。下(xia)(xia)面把本學(xue)期的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)向領導和(he)全體老師(shi)匯報如下(xia)(xia)：

一(yi)、聽從領(ling)導，服從分配，統一(yi)理(li)念(nian)，找準定(ding)位

本(ben)學期因工(gong)(gong)作調整，有幸與(yu)在座(zuo)各位再次一(yi)起共事。生(sheng)(sheng)活區(qu)的(de)工(gong)(gong)作對(dui)我(wo)來說，盡管(guan)不太(tai)陌生(sheng)(sheng)，但是(shi)，也是(shi)一(yi)次新的(de)挑戰。它(ta)與(yu)總務(wu)處的(de)工(gong)(gong)作不同，一(yi)個是(shi)管(guan)理(li)任人(ren)擺(bai)布的(de)物，一(yi)個是(shi)管(guan)理(li)有個性(xing)、有思想、活生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)的(de)人(ren)。所以，面對(dui)兩(liang)千多名學生(sheng)(sheng)的(de)服務(wu)與(yu)管(guan)理(li)，要說沒有壓(ya)力(li)(li)，那是(shi)不現實的(de)。我(wo)把這(zhe)份壓(ya)力(li)(li)變成(cheng)動(dong)力(li)(li)，接受了這(zhe)次挑戰，并且只有一(yi)個目(mu)標(biao)，把這(zhe)份工(gong)(gong)作做好，力(li)(li)爭保一(yi)方平穩(wen)，讓領導放(fang)心。

本學(xue)期(qi)，通過學(xue)校多次對(dui)崗位(wei)負責(ze)人的(de)(de)培訓，我的(de)(de)觀念有了很(hen)大的(de)(de)轉變，對(dui)學(xue)校的(de)(de)辦學(xue)理念更加(jia)理解，對(dui)生活區的(de)(de)工作有了新的(de)(de)認(ren)識，對(dui)自己的(de)(de)定(ding)位(wei)更加(jia)明確。

1、認(ren)真貫徹落實學校的辦學理念(nian)，認(ren)真執(zhi)行校長對生(sheng)活區工作的決(jue)議、指示和各(ge)種規章制(zhi)度。

2、加強生(sheng)活教師隊(dui)伍建(jian)設(she)，調(diao)動全體員(yuan)工的(de)積極性(xing)。

3、做好(hao)協(xie)(xie)調工作，協(xie)(xie)調好(hao)生活(huo)區內部的關系（生活(huo)教(jiao)師、組(zu)長、干事(shi)），協(xie)(xie)調好(hao)與(yu)其他部門的關系（學部、膳食(shi)中心、醫(yi)務室、總務處(chu)等）。

4、做(zuo)好服(fu)(fu)務工(gong)作(zuo)，為學(xue)生服(fu)(fu)務，為教育、教學(xue)服(fu)(fu)務，為在座(zuo)的各位(wei)服(fu)(fu)務。

5、制(zhi)定相應的(de)規章制(zhi)度。

生活區的(de)(de)工(gong)作非常繁雜，可(ke)是，每(mei)件事情都很(hen)重(zhong)要(yao)。開學前的(de)(de)迎新(xin)準備工(gong)作，開學后的(de)(de)學生情緒穩(wen)定(ding)工(gong)作，學生衣、食、注行(xing)的(de)(de)服務與(yu)管理工(gong)作，學生思想品德(de)教(jiao)育(yu)和行(xing)為(wei)規范教(jiao)育(yu)工(gong)作，學生的(de)(de)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)工(gong)作等(deng)。通(tong)過(guo)我們的(de)(de)優(you)質(zhi)服務和科學管理，逐步培養學生良好的(de)(de)勞(lao)動(dong)觀念(nian)、集體意識(shi)、組織(zhi)紀(ji)律(lv)、艱(jian)苦樸(pu)素、生活習(xi)慣(guan)和行(xing)為(wei)習(xi)慣(guan)，為(wei)學生打好學會(hui)做人(ren)的(de)(de)基(ji)矗

二(er)、深入(ru)實際，調查研究，不(bu)斷完善管理方法

要做(zuo)(zuo)好這(zhe)(zhe)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，尤其是要做(zuo)(zuo)好一份(fen)自(zi)己(ji)不太熟悉的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，必(bi)須(xu)深(shen)入實(shi)際，調查研究。本學(xue)期，我(wo)幾乎(hu)每天(tian)都到學(xue)生寢室(shi)、餐廳(ting)、操(cao)場，觀察問題，發(fa)現(xian)問題，與老師、學(xue)生交流溝通，虛心聽取他們的(de)(de)意見和(he)建議(yi)，只(zhi)有這(zhe)(zhe)樣，才(cai)可(ke)以證實(shi)自(zi)己(ji)的(de)(de)管(guan)理是否(fou)正(zheng)(zheng)確，因為服(fu)務對象和(he)服(fu)務者(zhe)(zhe)，是管(guan)理者(zhe)(zhe)一切(qie)指令的(de)(de)受益者(zhe)(zhe)和(he)實(shi)行者(zhe)(zhe)，只(zhi)有他們的(de)(de)反映和(he)實(shi)施的(de)(de)結(jie)果，才(cai)能(neng)準確地檢(jian)驗自(zi)己(ji)的(de)(de)指令是否(fou)正(zheng)(zheng)確，是否(fou)完善(shan)，以此來改變自(zi)己(ji)的(de)(de)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。另外，還(huan)(huan)可(ke)以及時(shi)了(le)(le)解(jie)他們的(de)(de)需要、愿望和(he)要求(qiu)，可(ke)以從他們那里吸取智慧和(he)營養，還(huan)(huan)能(neng)夠使我(wo)盡(jin)快(kuai)了(le)(le)解(jie)、熟悉生活(huo)區工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)性質和(he)特點(dian)，以狀(zhuang)態進入工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)角色。

三、加強生活教師隊伍建設，發揚團隊精神，營造良好(hao)的工作氛圍(wei)

生(sheng)(sheng)活區(qu)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)要(yao)做到“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)滿意(yi)、家長滿意(yi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)滿意(yi)”，生(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍的(de)(de)(de)整(zheng)體素質(zhi)(zhi)很關鍵。必須有(you)一支(zhi)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念保持一致(zhi)的(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)隊(dui)(dui)伍和(he)(he)具(ju)(ju)有(you)高(gao)尚品德，腳踏實地，熱(re)愛(ai)本(ben)職工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，熱(re)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，具(ju)(ju)有(you)服(fu)務(wu)意(yi)識(shi)和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍。本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期，_X校(xiao)(xiao)長非常重視(shi)生(sheng)(sheng)活區(qu)管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，通(tong)(tong)過(guo)竟(jing)聘，讓(rang)能(neng)力(li)(li)較強(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)從事管(guan)(guan)理(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)兼生(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，加強(qiang)(qiang)了(le)(le)管(guan)(guan)理(li)(li)隊(dui)(dui)伍的(de)(de)(de)力(li)(li)量。為(wei)(wei)了(le)(le)提高(gao)全體員工(gong)的(de)(de)(de)整(zheng)體素質(zhi)(zhi)，我(wo)們加強(qiang)(qiang)了(le)(le)統(tong)(tong)(tong)一理(li)(li)念培(pei)(pei)訓(xun)，業(ye)務(wu)（常規(gui)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)）培(pei)(pei)訓(xun)，勞動(dong)紀律培(pei)(pei)訓(xun)，安全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)(pei)訓(xun)，管(guan)(guan)理(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)方式方法培(pei)(pei)訓(xun)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)日常行(xing)為(wei)(wei)及儀表禮(li)儀規(gui)范(fan)培(pei)(pei)訓(xun)，如何(he)接待家長及參觀者的(de)(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)等。通(tong)(tong)過(guo)培(pei)(pei)訓(xun)，基本(ben)上統(tong)(tong)(tong)一了(le)(le)思(si)想(xiang)，統(tong)(tong)(tong)一了(le)(le)認識(shi)，統(tong)(tong)(tong)一了(le)(le)觀念，能(neng)夠把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)想(xiang)、辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)路，得到進一步的(de)(de)(de)貫徹(che)和(he)(he)落實，提高(gao)了(le)(le)對工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)責任(ren)感和(he)(he)責任(ren)心，提高(gao)了(le)(le)服(fu)務(wu)意(yi)識(shi)和(he)(he)管(guan)(guan)理(li)(li)能(neng)力(li)(li)。生(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)組(zu)織紀律性(xing)，對工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)積極性(xing)、主(zhu)動(dong)性(xing)和(he)(he)創造性(xing)，有(you)了(le)(le)很大的(de)(de)(de)提高(gao)。簡單粗暴的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)方法，也有(you)了(le)(le)明顯的(de)(de)(de)改進。對畢業(ye)班的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我(wo)們從本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期以開(kai)始(shi)，就要(yao)求(qiu)生(sheng)(sheng)活教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)提供優質(zhi)(zhi)服(fu)務(wu)和(he)(he)嚴格管(guan)(guan)理(li)(li)，要(yao)做好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)情緒穩定工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，保證學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)考試時具(ju)(ju)有(you)良好的(de)(de)(de)精神(shen)狀(zhuang)態，取得好的(de)(de)(de)成績。

另(ling)外，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)氛(fen)圍對一(yi)個(ge)部門來(lai)講也是(shi)非常重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)氛(fen)圍，能夠增強隊(dui)伍(wu)的(de)(de)(de)(de)凝聚力和(he)(he)團結協(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神，工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)互相補位(wei)，提(ti)高工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效(xiao)率(lv)，大家能夠心情舒暢、精(jing)神愉快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)完(wan)成各自的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務(wu)。本學期有五位(wei)老(lao)師(shi)請假(jia)，在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活教師(shi)非常緊張的(de)(de)(de)(de)情況(kuang)下，老(lao)師(shi)們(men)(men)不計(ji)較(jiao)個(ge)人(ren)得失，齊心協(xie)力主動(dong)補位(wei)，沒(mei)有因為(wei)(wei)老(lao)師(shi)短缺而影響(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。在(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中相互提(ti)醒，相互幫助，蔚然(ran)成風，特(te)(te)別是(shi)對那些沒(mei)有經過培訓的(de)(de)(de)(de)`新聘教師(shi)，為(wei)(wei)了使(shi)他(ta)們(men)(men)盡(jin)快(kuai)(kuai)了解萬里的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學理念(nian)，掌握生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)特(te)(te)點和(he)(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)程(cheng)序，盡(jin)快(kuai)(kuai)的(de)(de)(de)(de)進入(ru)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)角色(se)，以(yi)師(shi)帶徒的(de)(de)(de)(de)方式，向他(ta)們(men)(men)傳授方法(fa)和(he)(he)經驗。因為(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，不是(shi)靠幾(ji)個(ge)或(huo)十幾(ji)個(ge)人(ren)就能干好的(de)(de)(de)(de)，而是(shi)要(yao)靠在(zai)坐每(mei)一(yi)位(wei)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同努力，只要(yao)每(mei)一(yi)塊木板一(yi)樣高，才能保證(zheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)水平整體(ti)提(ti)高。現在(zai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)(qu)這(zhe)種良好的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)氛(fen)圍正在(zai)形成，整體(ti)意識和(he)(he)集(ji)體(ti)意識已經成為(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)主流(liu)，通過我們(men)(men)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)(qu)組織的(de)(de)(de)(de)那臺晚會和(he)(he)本學期的(de)(de)(de)(de)整體(ti)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，充分體(ti)現生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活區(qu)(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)凝聚力和(he)(he)團隊(dui)精(jing)神。

四、建(jian)立健全各項(xiang)規(gui)章制度，力求(qiu)管理工作規(gui)范化、程(cheng)序(xu)化

俗話說：沒有(you)(you)規矩(ju)不(bu)成方圓，一(yi)個部(bu)門如果(guo)沒有(you)(you)相應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)規章制(zhi)度(du)(du)，這(zhe)個部(bu)門就會出(chu)(chu)現(xian)無序的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)混亂局面，如同一(yi)盤散沙，沒有(you)(you)任(ren)何凝聚力(li)和(he)戰斗力(li)。本學期，根據生(sheng)活(huo)(huo)區的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作性(xing)質和(he)生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作特(te)點，制(zhi)定了(le)(le)生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)師(shi)獎(jiang)(jiang)金(jin)分(fen)配制(zhi)度(du)(du)。目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是通過獎(jiang)(jiang)金(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)調整，調動(dong)大(da)(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作積極行、主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)和(he)創造(zao)性(xing)，體現(xian)優(you)質優(you)酬、多(duo)勞多(duo)得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)配原則。對生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考核(he)，采用三級量化考核(he)辦法，即組(zu)長、干(gan)事、生(sheng)活(huo)(huo)區不(bu)定期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯合檢查。把檢查結果(guo)及時反饋給(gei)生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)師(shi)，便于及時糾(jiu)錯和(he)改(gai)進(jin)，并與(yu)工(gong)(gong)(gong)資(zi)直接掛(gua)鉤。通過檢查評(ping)比，表揚獎(jiang)(jiang)勵工(gong)(gong)(gong)作優(you)秀者，批評(ping)處罰工(gong)(gong)(gong)作較(jiao)差者，維護(hu)(hu)了(le)(le)大(da)(da)多(duo)數努力(li)工(gong)(gong)(gong)作者的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)切身利益。樹立(li)了(le)(le)正氣，改(gai)變了(le)(le)干(gan)與(yu)不(bu)干(gan)，干(gan)好與(yu)干(gan)壞都(dou)一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)良風(feng)氣，充分(fen)調動(dong)了(le)(le)大(da)(da)多(duo)數生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作積極性(xing)、主(zhu)(zhu)動(dong)性(xing)和(he)創造(zao)性(xing)。另外，還制(zhi)定了(le)(le)生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)師(shi)工(gong)(gong)(gong)作制(zhi)度(du)(du)，安全隱(yin)患檢查制(zhi)度(du)(du)，學生(sheng)貴重物品(pin)和(he)現(xian)金(jin)管理制(zhi)度(du)(du)，生(sheng)活(huo)(huo)區物品(pin)領用管理制(zhi)度(du)(du)，生(sheng)活(huo)(huo)教(jiao)師(shi)工(gong)(gong)(gong)作程序及職(zhi)責等。這(zhe)些制(zhi)度(du)(du)，非常明(ming)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)出(chu)(chu)哪些該做(zuo)，那些不(bu)該做(zuo)，應該如何做(zuo)，對我(wo)們(men)任(ren)何人都(dou)是一(yi)種約束和(he)規范，也是對我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)種的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保護(hu)(hu)。這(zhe)些制(zhi)度(du)(du)，只有(you)(you)在大(da)(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)覺遵守下(xia)，才能保證了(le)(le)我(wo)們(men)生(sheng)活(huo)(huo)區各項工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)順利進(jin)行。

五、在(zai)生(sheng)活管理中，加強(qiang)德育服務含量，為學生(sheng)打好做人的(de)基礎(chu)

“準(zhun)軍事(shi)化(hua)(hua)管(guan)理(li)，平民化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育，德育人人，人人德育”是我(wo)校的(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)理(li)念。根據我(wo)校學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)情況，他們思想(xiang)活躍，接(jie)(jie)受(shou)新事(shi)物(wu)快，家庭條(tiao)件優越（物(wu)質生(sheng)活、文化(hua)(hua)生(sheng)活、教(jiao)(jiao)育條(tiao)件、接(jie)(jie)受(shou)信(xin)息條(tiao)件）。而(er)現在(zai)他們正處在(zai)長(chang)身(shen)體、長(chang)知識時(shi)期，分辨是非能力較低，可塑性很(hen)強。在(zai)信(xin)息渠道多、傳(chuan)播快、覆蓋面大的(de)(de)(de)(de)環境條(tiao)件下(xia)，有些不(bu)健康的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)觀(guan)念和生(sheng)活方(fang)式，都會對他們產(chan)生(sheng)不(bu)良影響。一(yi)(yi)些學(xue)生(sheng)信(xin)仰模糊、法制觀(guan)念淡薄(bo)，在(zai)前(qian)途理(li)想(xiang)、勞動觀(guan)念、集體主義(yi)、組織紀(ji)律、艱(jian)苦奮斗、行為習慣、道德風貌等方(fang)面，都不(bu)同程(cheng)度的(de)(de)(de)(de)存(cun)在(zai)一(yi)(yi)些問(wen)題。針對學(xue)生(sheng)所存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)(de)問(wen)題，我(wo)們采取了一(yi)(yi)下(xia)方(fang)法：

（一）對學生(sheng)要“導”。

1、生(sheng)(sheng)活(huo)教(jiao)師要以(yi)身(shen)(shen)作則，以(yi)自身(shen)(shen)良好品德修養，良好的(de)(de)行(xing)為習慣，文明的(de)(de)言談舉止，潛(qian)移默(mo)化(hua)地對學生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)著積(ji)極(ji)的(de)(de)影響。

2、對(dui)學生導理、導情、導行(xing)、導向。“曉之(zhi)(zhi)以(yi)(yi)理”從傳(chuan)授道德行(xing)為規(gui)范(fan)知識入(ru)手；“動之(zhi)(zhi)以(yi)(yi)情”從陶冶情感入(ru)手；“導之(zhi)(zhi)以(yi)(yi)行(xing)“從培養(yang)行(xing)為習慣入(ru)手；“煉(lian)之(zhi)(zhi)以(yi)(yi)志”從磨練意志入(ru)手。

3、引導(dao)學生(sheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)教育、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)意識、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)評價、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)檢查、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)體驗、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)反(fan)盛自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)監督、自(zi)(zi)(zi)(zi)我(wo)(wo)控制(zhi)，提高學生(sheng)自(zi)(zi)(zi)(zi)律能力(li)。

（二）對(dui)學生(sheng)要(yao)(yao)“管(guan)”。惰(duo)(duo)性(xing)，人皆有之，戰(zhan)勝(sheng)惰(duo)(duo)性(xing)的(de)(de)(de)關(guan)鍵就(jiu)(jiu)是訓(xun)練。習(xi)慣的(de)(de)(de)養成也只能不間斷的(de)(de)(de)操練和約束。學生(sheng)是教育的(de)(de)(de)對(dui)象，嚴格要(yao)(yao)求，嚴格管(guan)理(li)，堅持不懈是行為訓(xun)練的(de)(de)(de)必(bi)由(you)之路。要(yao)(yao)使(shi)人的(de)(de)(de)偶(ou)然(ran)行為鞏固下來成為經常性(xing)習(xi)慣行為，一(yi)定要(yao)(yao)在(zai)明理(li)中(zhong)(zhong)強(qiang)化，在(zai)強(qiang)化中(zhong)(zhong)明理(li)。事(shi)實上這就(jiu)(jiu)是對(dui)學生(sheng)愛的(de)(de)(de)具體體現，當(dang)然(ran)，嚴格要(yao)(yao)求和管(guan)理(li)，并(bing)不是簡單(dan)、粗暴的(de)(de)(de)體罰(fa)或訓(xun)斥(chi)。

本學(xue)期(qi)(qi)，充分(fen)利用(yong)生(sheng)(sheng)活區廣播的宣傳(chuan)作用(yong)，從(cong)檢查“六不(bu)規(gui)定(ding)”為切入(ru)點，加強學(xue)生(sheng)(sheng)良(liang)好行為習慣的培養。結(jie)合學(xue)校的接送工作，利用(yong)廣播、早操講(jiang)評，做好學(xue)生(sheng)(sheng)回家、返校時(shi)應注意事項(xiang)的教育工作。為防止學(xue)生(sheng)(sheng)物(wu)品丟(diu)失，我(wo)們制定(ding)了學(xue)生(sheng)(sheng)課間(jian)進(jin)寢室班(ban)主任簽字制度。為了控制學(xue)生(sheng)(sheng)早操、早讀遲到現象，我(wo)們制定(ding)了值日(ri)生(sheng)(sheng)證制度，還有損壞(huai)公(gong)物(wu)賠償制度，使物(wu)品損壞(huai)降(jiang)到最低限度。本學(xue)期(qi)(qi)通過全體生(sheng)(sheng)活教師堅持不(bu)懈的嚴格(ge)(ge)要(yao)求和(he)嚴格(ge)(ge)管理，學(xue)生(sheng)(sheng)在生(sheng)(sheng)活區的表現有了明(ming)顯的改進(jin)，使很多(duo)同學(xue)改掉了以前(qian)的不(bu)良(liang)行為習慣，違(wei)犯“六不(bu)規(gui)定(ding)”的現象越來越少，最后兩(liang)次檢查，只有三、四人。

六、加強安全教(jiao)育，消除安全隱患

安全(quan)是(shi)我們學校賴以生(sheng)存和發(fa)展的(de)(de)基本(ben)保障體(ti)系，責任(ren)重(zhong)于泰(tai)山。如何保障兩千多名學生(sheng)不發(fa)生(sheng)安全(quan)事故，是(shi)對我們在座各位的(de)(de)嚴峻考驗。本(ben)學期(qi)在全(quan)體(ti)員工的(de)(de)共同(tong)努力下(xia)，到(dao)目前為止，學生(sheng)在生(sheng)活區(qu)還沒有發(fa)生(sheng)一例人身(shen)安全(quan)事故。主要(yao)做(zuo)了(le)一下(xia)工作：

（一）貫徹落實校長對安(an)全(quan)工(gong)作的要(yao)求和指(zhi)示，加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)意識(shi)，從思想(xiang)上(shang)引(yin)起(qi)高度重視。

（二）建立安(an)全事故責(ze)(ze)任制(zhi)，進(jin)行從級管(guan)(guan)理(li)，簽(qian)訂了(le)助理(li)、干事、組長安(an)全責(ze)(ze)任書，生活教師(shi)對組長負責(ze)(ze)。形成從上之下(xia)的(de)安(an)絡管(guan)(guan)理(li)體系，使安(an)全工作(zuo)的(de)落(luo)實得到了(le)可(ke)靠的(de)保障。

（三）安(an)全(quan)工(gong)作重(zhong)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，重(zhong)在防(fang)范。我們加(jia)強對生(sheng)活(huo)教(jiao)(jiao)師安(an)全(quan)意識培訓，更主要的是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)生(sheng)提高自身(shen)安(an)全(quan)防(fang)范意識。根據生(sheng)活(huo)區的實際情況，查(cha)找安(an)全(quan)隱患，學(xue)生(sheng)床鋪是(shi)(shi)否牢固，電(dian)風扇、洗衣(yi)機、電(dian)線、插座是(shi)(shi)否破(po)損漏電(dian)，學(xue)生(sheng)回寢室是(shi)(shi)否打鬧，洗浴(yu)間防(fang)滑措施(shi)如何，是(shi)(shi)否有學(xue)生(sheng)洗澡時打鬧，窗外(wai)的涼衣(yi)桿(gan)是(shi)(shi)否堅固，學(xue)生(sheng)參加(jia)體育(yu)(yu)(yu)活(huo)動時，注意做好準備活(huo)動，以防(fang)發生(sheng)損事(shi)故(gu)等。本(ben)學(xue)期，把安(an)全(quan)工(gong)作一(yi)直納入(ru)到(dao)常規工(gong)作考核(he)之中，做到(dao)天天巡查(cha)，發現問(wen)題及時保修(xiu)，及時消(xiao)除安(an)全(quan)隱患。

（四）在(zai)關鍵時(shi)段，我們進行重點防范(fan)。如下午第八節課后，有(you)部(bu)分學(xue)(xue)生回寢室(shi)洗(xi)澡、洗(xi)衣服，這段時(shi)間(jian)是(shi)生活(huo)教師(shi)的松動時(shi)間(jian)，但(dan)是(shi)，為(wei)了學(xue)(xue)生的安全(quan)，只好犧牲休息時(shi)間(jian)，在(zai)樓層走動管(guan)理(li)。每(mei)周六，全(quan)校(xiao)學(xue)(xue)生松動管(guan)理(li)，這是(shi)我們生活(huo)教師(shi)最(zui)擔心的一(yi)晚，特(te)別是(shi)低(di)年級(ji)的學(xue)(xue)生和(he)女(nv)同學(xue)(xue)，生活(huo)教師(shi)全(quan)神(shen)貫(guan)注(zhu)，教室(shi)、操嘗寢室(shi)都有(you)生活(huo)教師(shi)的身影(ying)和(he)聲音。

七、存在的問題

1、對生活區的(de)管(guan)理(li)工作(zuo)了解不(bu)(bu)(bu)夠、認識不(bu)(bu)(bu)夠，管(guan)理(li)力度不(bu)(bu)(bu)夠，有(you)些工作(zuo)檢查、落實不(bu)(bu)(bu)到位(wei)。發(fa)生學(xue)生寢室物品(pin)丟失，浪費糧食現象(xiang)，早操質量不(bu)(bu)(bu)高(gao)等。

2、培訓力度還不夠(gou)(gou)，特別(bie)是在統一理念方(fang)面做(zuo)得(de)不夠(gou)(gou)，導致個別(bie)員工(gong)工(gong)作責任心差，上班睡(shui)覺，空(kong)崗現象(xiang)，對學生(sheng)服(fu)務(wu)意識(shi)淡薄，管理學生(sheng)方(fang)法粗暴簡(jian)單(dan)，體罰學生(sheng)等。

八、下學期工作打算

隨(sui)著下學期學生人(ren)數的增加，工作(zuo)難度和(he)壓力越來(lai)越大，怎樣才能確保生活區這一(yi)方(fang)平(ping)穩，我(wo)認為應從以下幾方(fang)面(mian)入手(shou)：

1、首先要加強自(zi)身素質的(de)提高，進(jin)一步熟悉生活區工(gong)作(zuo)性質，研究生活區的(de)工(gong)作(zuo)的(de)特點(dian)，根(gen)據學校的(de)教學規律(lv)，做好各項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)安排，重在(zai)抓(zhua)落實(shi)。

2、加(jia)強(qiang)(qiang)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的理念(nian)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)業(ye)務(wu)培(pei)(pei)訓(xun)，不(bu)斷完(wan)善對員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的考核制度(du)(du)和(he)評(ping)價機制，加(jia)強(qiang)(qiang)常(chang)規工(gong)(gong)作(zuo)（寢室、餐(can)廳、早操）的檢查力(li)度(du)(du)，使勞動制度(du)(du)和(he)工(gong)(gong)資(zi)制度(du)(du)有效的結合(he)，獎(jiang)懲(cheng)分明，充分調動全體員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作(zuo)積極性、主動性和(he)創(chuang)造性。觀(guan)念(nian)轉變，與學(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)理念(nian)保持統一，自覺(jue)、主動、高標準(zhun)、嚴(yan)要求的完(wan)成本(ben)職(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)，樹立窗口(kou)形象。

3、加強學(xue)生(sheng)的德(de)育(yu)工作，從(cong)小事入手(shou)，培養學(xue)生(sheng)良好的行(xing)為習慣。對學(xue)生(sheng)要(yao)嚴(yan)格(ge)要(yao)求，嚴(yan)格(ge)管理(li)，動之(zhi)以(yi)情(qing)，曉之(zhi)以(yi)理(li)。繼續加大對“六(liu)不規(gui)定”的檢查(cha)力度，從(cong)源(yuan)頭杜絕學(xue)生(sheng)的攀(pan)比之(zhi)風和錢、物丟失現。

學(xue)校中層干部述職報告五(wu)

一(yi)年來(lai)，我深受學校領(ling)導的(de)關懷(huai)和老師(shi)們(men)的(de)熱心(xin)幫助和理解，使得分管工(gong)作(zuo)得以有(you)序(xu)開展。根據(ju)學校工(gong)作(zuo)的(de)安排，一(yi)年來(lai)我主要負責辦公室、工(gong)會還(huan)有(you)兩個(ge)畢業班的(de)教學工(gong)作(zuo)。現在分別將三個(ge)方面(mian)的(de)工(gong)作(zuo)情況向大家做個(ge)簡單(dan)的(de)匯報，如有(you)不當、不實、不足之處(chu)，敬請領(ling)導、同事們(men)批評(ping)指正，我將本著有(you)則(ze)改之，無則(ze)加勉，虛心(xin)誠懇接受。

一、辦(ban)公室(shi)工(gong)作(zuo)：擺正(zheng)位置、做好服務工(gong)作(zuo)

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦公(gong)室緊緊圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中心和重點工作，加(jia)強作風(feng)建設，加(jia)強組織協調，加(jia)強內部職能和規范(fan)公(gong)文處理等，一年(nian)來，在校(xiao)(xiao)(xiao)行(xing)政和黨支(zhi)部的(de)指導下(xia)，在蔡(cai)玉(yu)萍副主任的(de)大力支(zhi)持下(xia)，辦公(gong)室總體工作狀態(tai)良好，工作水(shui)平有了(le)提(ti)高，為保障學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作正常運轉(zhuan)發(fa)揮了(le)應有的(de)作用。

作(zuo)為辦公室主(zhu)任，最(zui)重要的(de)是要擺正自(zi)己(ji)的(de)位置，清楚自(zi)己(ji)應(ying)履行的(de)職責和(he)應(ying)盡(jin)的(de)責任。因(yin)此我時刻提醒自(zi)己(ji)必須有高度的(de)事(shi)業(ye)心，要甘心吃(chi)苦，有功不(bu)居，努力做好參謀(mou)、協調、聯絡、督辦和(he)服(fu)務(wu)工作(zuo)。在工作(zuo)中，盡(jin)量發(fa)揮自(zi)己(ji)的(de)主(zhu)觀能動性，積(ji)極主(zhu)動地想問(wen)題，辦事(shi)情(qing)，發(fa)現問(wen)題及(ji)時糾正。

一年來(lai)，承擔著(zhu)學校(xiao)人(ren)事(shi)(shi)管(guan)理、職稱管(guan)理、工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)管(guan)理、會務工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)、接(jie)待工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和各種(zhong)報(bao)表資(zi)(zi)料(liao)的匯總統計與上報(bao)，是學校(xiao)信息(xi)(xi)傳遞、落實政策、上下(xia)內外溝(gou)通的窗口。辦公室工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)點多(duo)事(shi)(shi)雜，頭緒(xu)多(duo)，臨(lin)時性(xing)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)多(duo)，工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的不確定因素多(duo)，時效性(xing)強等特點，無(wu)法量(liang)化(hua)，難以(yi)準確恒量(liang)。這(zhe)兩年來(lai)，隨著(zhu)人(ren)事(shi)(shi)制度改革(ge)、工(gong)(gong)(gong)資(zi)(zi)改革(ge)、崗位設置、崗位聘任(ren)、職稱評定方式(shi)改革(ge)、績效考(kao)核、教(jiao)師輪崗交流這(zhe)些與教(jiao)師們(men)的切身利(li)益息(xi)(xi)息(xi)(xi)相關的制度的改革(ge)接(jie)二(er)連三地到(dao)來(lai)，急大(da)家所急，想大(da)家所想，積極發揮協調、聯絡(luo)、督導的重要職能，除做好(hao)常規工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)外，在(zai)時間緊、人(ren)員少的情況(kuang)下(xia)，團(tuan)結協作(zuo)(zuo)(zuo)、堅守崗位，許多(duo)時候(hou)無(wu)償加班(ban)，從(cong)不計較個人(ren)得失，以(yi)認真負責的態度、高質量(liang)地完(wan)成各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

做好學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)接待(dai)工(gong)(gong)作(zuo)，可以使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)改善外(wai)(wai)部(bu)環境，擴大對外(wai)(wai)影響(xiang)，樹立良好的形象。對外(wai)(wai)，面(mian)對教(jiao)育局各處室，人社局編制(zhi)辦(ban)、工(gong)(gong)資(zi)退管處、人事(shi)仲裁處等(deng)相(xiang)關部(bu)門(men)；對內，面(mian)對領導、老(lao)師、學(xue)(xue)生和家長(chang)(chang)，一(yi)言一(yi)行，關乎(hu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形象。為此(ci)，力(li)求(qiu)做到誠懇、熱情、細致、周(zhou)到。對待(dai)他人，時刻告(gao)誡自己：臉(lian)色和藹一(yi)點，說(shuo)話(hua)和氣一(yi)點，談吐文雅一(yi)點，辦(ban)事(shi)熱情一(yi)點。無論是(shi)家長(chang)(chang)學(xue)(xue)生辦(ban)事(shi)開(kai)證明還(huan)是(shi)上級部(bu)門(men)領導、兄(xiong)弟(di)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導來校(xiao)(xiao)檢查工(gong)(gong)作(zuo)，事(shi)無巨細，認真做好接待(dai)工(gong)(gong)作(zuo)和安排接待(dai)方(fang)案。

二、工會工作：堅持以(yi)人(ren)為(wei)本(ben)，凝聚人(ren)心(xin)工程。

一年來，我(wo)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)會工(gong)(gong)(gong)(gong)作在學(xue)校(xiao)(xiao)黨政(zheng)領導下，按照(zhao)教(jiao)育局和學(xue)校(xiao)(xiao)總的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作要求，圍繞學(xue)校(xiao)(xiao)第三輪發展(zhan)目標(biao)，堅持以人為本的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作理念，認(ren)真(zhen)履行工(gong)(gong)(gong)(gong)會職能，積(ji)極發展(zhan)工(gong)(gong)(gong)(gong)會組織的(de)(de)橋梁(liang)紐帶作用(yong)，進一步加強工(gong)(gong)(gong)(gong)會建設，努力(li)為教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)服務(wu)，開展(zhan)有(you)益(yi)的(de)(de)教(jiao)師活動，提高教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)凝聚力(li)，為構建和諧校(xiao)(xiao)園做出一定的(de)(de)貢獻。

20_年工(gong)會(hui)工(gong)作已在(zai)上學期結(jie)束(shu)時工(gong)會(hui)主席民(min)主測評時匯報(bao)過了，我在(zai)這里(li)側重20_年1月份到現(xian)在(zai)工(gong)會(hui)開展的(de)主要(yao)活動及取(qu)得的(de)成(cheng)果作一簡要(yao)匯報(bao)：

（一）、重視教(jiao)職工隊伍建設，提高(gao)教(jiao)工師德修(xiu)養(yang)

1、本(ben)學期圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局文件精神，開(kai)展(zhan)用(yong)身(shen)邊(bian)的(de)(de)愛(ai)生(sheng)故(gu)事(shi)(shi)(shi)感(gan)(gan)(gan)染(ran)身(shen)邊(bian)人(ren)(ren)，2月(yue)15日(ri)，在(zai)(zai)同(tong)(tong)濟中學的(de)(de)報告廳，新(xin)學期師德講(jiang)(jiang)堂(tang)(tang)第一課(ke)，全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工(gong)(gong)一起觀(guan)看片(pian)段。雖然老(lao)師們(men)(men)沒有(you)親(qin)臨頒獎盛典的(de)(de)現場，卻同(tong)(tong)樣被他(ta)們(men)(men)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業的(de)(de)深(shen)情和(he)奉獻深(shen)深(shen)打動(dong)，熱(re)(re)淚(lei)盈眶。隨后，年(nian)輕黨員顧瑋老(lao)師走(zou)上講(jiang)(jiang)堂(tang)(tang)向大家講(jiang)(jiang)述(shu)了寒假里走(zou)訪慰問貧困學生(sheng)的(de)(de)點(dian)滴感(gan)(gan)(gan)受(shou)。講(jiang)(jiang)堂(tang)(tang)課(ke)后，老(lao)師們(men)(men)紛(fen)紛(fen)寫下了心中的(de)(de)體(ti)會(hui)和(he)領(ling)悟的(de)(de)真諦。一學期來(lai)，學校工(gong)(gong)會(hui)還開(kai)展(zhan)了愛(ai)生(sheng)故(gu)事(shi)(shi)(shi)征(zheng)集評比(bi)活(huo)動(dong)，共收到(dao)愛(ai)生(sheng)故(gu)事(shi)(shi)(shi)32篇；工(gong)(gong)會(hui)還開(kai)展(zhan)了青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師師德演講(jiang)(jiang)比(bi)賽(sai)(sai)(sai)，比(bi)賽(sai)(sai)(sai)分預賽(sai)(sai)(sai)和(he)決賽(sai)(sai)(sai)兩(liang)場，參賽(sai)(sai)(sai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師緊緊圍繞“師德”這一主題，結合(he)自身(shen)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)實際，從不同(tong)(tong)的(de)(de)角(jiao)度，圍繞身(shen)邊(bian)的(de)(de)人(ren)(ren)、身(shen)邊(bian)的(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，用(yong)質樸的(de)(de)語(yu)言、真摯的(de)(de)情感(gan)(gan)(gan)，以飽(bao)滿的(de)(de)熱(re)(re)情闡述(shu)了對師德的(de)(de)理解(jie)和(he)感(gan)(gan)(gan)悟。其中有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學的(de)(de)個案分享，有(you)班主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴，有(you)在(zai)(zai)大型活(huo)動(dong)中師生(sheng)互(hu)動(dong)的(de)(de)精彩展(zhan)示，也有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)失敗的(de)(de)客(ke)觀(guan)反思(si)……雖然經歷不同(tong)(tong)，但每一位都是在(zai)(zai)用(yong)心詮釋著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業的(de)(de)真諦——用(yong)愛(ai)播種希望、放飛理想。演講(jiang)(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)真情感(gan)(gan)(gan)染(ran)著場下的(de)(de)聽(ting)眾，同(tong)(tong)為人(ren)(ren)師，感(gan)(gan)(gan)同(tong)(tong)身(shen)受(shou)，同(tong)(tong)濟人(ren)(ren)在(zai)(zai)彼此的(de)(de)述(shu)說和(he)聆聽(ting)之(zhi)間，感(gan)(gan)(gan)受(shou)著為人(ren)(ren)師的(de)(de)驕(jiao)傲和(he)自豪(hao)，更堅定了對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)(shi)(shi)業的(de)(de)熱(re)(re)愛(ai)與信念！

（二）加強民主(zhu)(zhu)管(guan)理，提(ti)升民主(zhu)(zhu)意識

1、繼續做好校務公(gong)開(kai)工(gong)作，進一步(bu)健(jian)全制(zhi)度，規范運作。校務公(gong)開(kai)內(nei)容包括(kuo)：學校收(shou)費公(gong)開(kai)、工(gong)程建(jian)設項(xiang)目公(gong)開(kai)、對(dui)教職工(gong)獎懲公(gong)開(kai)、職稱(cheng)評(ping)審公(gong)開(kai)、有關學校發展的重大決策、20_年績效工(gong)資個(ge)人總數清(qing)單、學校各(ge)級各(ge)類評(ping)先評(ping)優等(deng)(deng)與教職工(gong)密切相關的重要(yao)事情通過校務公(gong)開(kai)渠道公(gong)開(kai)。學校公(gong)開(kai)渠道主要(yao)有：校園網公(gong)告(gao)欄、校園櫥(chu)窗(chuang)、校QQ群、校信通等(deng)(deng)方式(shi)。

2、充分履行(xing)教代會職責。本學(xue)期工會召開了八屆四次教代會，大會認(ren)真(zhen)聽取了張加紅副校(xiao)長《駕“同(tong)濟(ji)”之(zhi)舟創“綠(lv)色”家園——常州市(shi)同(tong)濟(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)三年(nian)主(zhu)動(dong)發展規(gui)劃》，大會同(tong)時討論(lun)審核(he)通(tong)過了《常州市(shi)同(tong)濟(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)高級職稱考(kao)核(he)聘任方案（討論(lun)稿）》和(he)《在中(zhong)(zhong)(zhong)層崗位(wei)工作(zuo)(zuo)滿六年(nian)，因(yin)年(nian)齡原因(yin)不再擔任中(zhong)(zhong)(zhong)層職務者享受待遇的(de)建議（討論(lun)稿）》。整個會議體現(xian)(xian)了學(xue)校(xiao)工作(zuo)(zuo)公開透明(ming)的(de)原則，體現(xian)(xian)了民主(zhu)管(guan)理、民主(zhu)監督(du)、民主(zhu)參與(yu)的(de)精神，對推動(dong)學(xue)校(xiao)各項事業健康(kang)協調(diao)發展具有重大的(de)指導(dao)意義。

（三）認真做好“退管服務工程(cheng)”

今(jin)年(nian)三月份順利舉行同濟(ji)中學退(tui)教協(xie)會(hui)(hui)(hui)(hui)換屆(jie)改選(xuan)大會(hui)(hui)(hui)(hui)，選(xuan)舉產(chan)生(sheng)(sheng)了以劉仁煊同志(zhi)為(wei)(wei)會(hui)(hui)(hui)(hui)長、劉芝月同志(zhi)、許玉(yu)芳同志(zhi)為(wei)(wei)理事(shi)的新(xin)一(yi)屆(jie)理事(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)，在新(xin)一(yi)屆(jie)退(tui)管(guan)理事(shi)會(hui)(hui)(hui)(hui)的領導(dao)下，學校退(tui)管(guan)工作搞得風生(sheng)(sheng)水起。

（四）其他工作及成果

1、由(you)我撰稿(gao)的《信息化的教代會(hui)》獲(huo)評(ping)“第二屆常州市教育(yu)系統工會(hui)工作創(chuang)新(xin)成果一等(deng)獎”（局屬(shu)中(zhong)小學的一個(ge)）。

2、趙雯君老師獲評常(chang)州市教育系(xi)統“巾(jin)幗建功”標兵

3、組織(zhi)教(jiao)工參(can)加藝術(shu)作品展(zhan)。

（五）常規工作

1、開(kai)展“168”愛生(sheng)結對活動

2、“六(liu)·一”親子活(huo)動(dong)(dong)3、組織好教工暑期休養活(huo)動(dong)(dong)

三、教育教學工作：誠惶誠恐(kong)又一屆(jie)，累(lei)并快樂著！

又到鳳凰(huang)花(hua)開時(shi)(shi)，又是(shi)一(yi)屆(jie)初三畢業時(shi)(shi)。服從(cong)學(xue)(xue)校工(gong)作(zuo)(zuo)安排，今年(nian)(nian)(nian)又接手了兩(liang)(liang)個畢業班，這已經(jing)是(shi)我(wo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)生涯中(zhong)送走的(de)(de)(de)第十四(si)屆(jie)畢業生了。工(gong)作(zuo)(zuo)18年(nian)(nian)(nian)，14年(nian)(nian)(nian)畢業班，累并(bing)快樂著！這一(yi)年(nian)(nian)(nian)，感謝(xie)領導對(dui)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)認(ren)可(ke)，感謝(xie)兩(liang)(liang)位班主任對(dui)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)支持(chi)，也感謝(xie)備課(ke)組兩(liang)(liang)位老師對(dui)我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)支持(chi)和(he)(he)理(li)解，更感謝(xie)學(xue)(xue)生對(dui)我(wo)的(de)(de)(de)包(bao)容和(he)(he)欣賞。“年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)月月花(hua)相似(si)，歲歲年(nian)(nian)(nian)年(nian)(nian)(nian)人不(bu)同”，相似(si)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)材，不(bu)同的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，遵循教(jiao)(jiao)育規(gui)律，本著尊重學(xue)(xue)生，減負增效的(de)(de)(de)原則，力爭(zheng)做到學(xue)(xue)生心目中(zhong)的(de)(de)(de)“給力教(jiao)(jiao)師”！

四、工作(zuo)中(zhong)的不足與改進(jin)措施

1、因工作(zuo)多而雜(za)，有時(shi)不免(mian)發上(shang)一兩句牢騷，所以(yi)，任何時(shi)候都要以(yi)積極的(de)態度樂觀面對工作(zuo)。

2、因工(gong)作繁(fan)多，有(you)時(shi)會顧此失彼(bi)或主次不(bu)分。所以以后再繁(fan)忙也要(yao)注意(yi)工(gong)作的頭緒，把(ba)握輕重緩急，使(shi)工(gong)作有(you)條不(bu)紊地進行。

篇2

我(wo)點評XX年(nian)公司(si)一年(nian)來(lai)的過程(cheng)，分別(bie)用一個“字”來(lai)表達：

第(di)一個(ge)(ge)字“快(kuai)”：公(gong)司一個(ge)(ge)廠(chang)區變(bian)成了三個(ge)(ge)廠(chang)區，人(ren)員從(cong)600多(duo)人(ren)變(bian)成了1000人(ren)，濱海廠(chang)區2個(ge)(ge)加(jia)工類車間(jian)(jian)變(bian)成了總裝、電子綜合的4個(ge)(ge)車間(jian)(jian)的大廠(chang)區。其(qi)管理的幅度(du)和(he)難度(du)大幅度(du)增加(jia)，而我們公(gong)司領導的能力且沒有大幅度(du)增加(jia)。

第二個字“新(xin)”：廠(chang)區是(shi)新(xin)的(de)(de)、領導是(shi)新(xin)的(de)(de)、人(ren)員是(shi)新(xin)的(de)(de)、組織(zhi)結構是(shi)新(xin)的(de)(de)。一(yi)切(qie)(qie)的(de)(de)一(yi)切(qie)(qie)都(dou)(dou)是(shi)新(xin)的(de)(de)，知(zhi)識、能力、流程、管理系(xi)統的(de)(de)都(dou)(dou)沒有積累(lei)。

第三(san)個字“亂”：“快”、“新”造(zao)成的(de)結(jie)果必(bi)然是“亂”：系統(tong)與系統(tong)之(zhi)間、系統(tong)內部(bu)各子系統(tong)之(zhi)間必(bi)然會因為職責不清晰(xi)而造(zao)成的(de)混亂，作業效率、管理效率必(bi)然會十(shi)分低下。

第四個字“差”：“快”、“新”帶(dai)來的(de)結果(guo)必然是“亂”，而“亂”帶(dai)來的(de)結果(guo)是作(zuo)業效率(lv)、管理效率(lv)低下，自然而然的(de)結果(guo)是績效“差”。

所以，XX年的(de)(de)工(gong)作結果作為我自己，在年初已(yi)經看到(dao)了。費用(yong)一定是大(da)(da)幅度上漲的(de)(de)，加上原(yuan)材料(liao)漲價、美元匯率的(de)(de)下跌(die)，XX年的(de)(de)公司績(ji)效必然會受(shou)到(dao)極大(da)(da)的(de)(de)影響。

從(cong)簡要數據看(kan)，工程中心的(de)(de)支出幅(fu)度(du)極(ji)其大(da)，除(chu)新增50人的(de)(de)300萬(wan)元外，還有模具的(de)(de)400多萬(wan)，樣品(pin)的(de)(de)100萬(wan)以(yi)上，七(qi)七(qi)八(ba)八(ba)的(de)(de)雜(za)費幾(ji)十萬(wan)，里里外外應(ying)該多花費了(le)500萬(wan)以(yi)上。

從簡要數據看，設備及技術改造的投入也(ye)不少，七(qi)七(qi)八八也(ye)有500多(duo)萬(wan)，當年進入成(cheng)本(ben)的也(ye)有200萬(wan)以上。

從簡要數據看，材料(liao)上(shang)漲(zhang)帶來的毛利率下(xia)降(jiang)在4-5%，利潤損失小1000萬(wan)

從簡(jian)要數(shu)據看(kan)，報(bao)價無(wu)管控(kong)帶(dai)來的(de)毛(mao)利(li)率損失大(da)約4-5%，毛(mao)利(li)損失約小1000萬

上述幾個數據一綜合(he)，就知(zhi)道多(duo)干了那么多(duo)的活，但是(shi)沒有賺到錢是(shi)很自然(ran)的事情了。

2、XX年的(de)重點工作(zuo)

XX年(nian)我自己(ji)的中心任務是(shi)“管(guan)理下沉(chen)(chen)”，沉(chen)(chen)到(dao)工廠、沉(chen)(chen)到(dao)車間、沉(chen)(chen)到(dao)班組，把基礎打扎實、把基礎管(guan)理慢慢建立起來。

“管理下沉”包含兩個含義：

一、強化計劃管理

（一）計劃

1）訂單完工計(ji)劃的強化

（1）老(lao)機種訂單完工(gong)計劃(hua)的強化

梳(shu)理瓶頸(jing)物料、梳(shu)理瓶頸(jing)供應商，抓好齊套的基礎上，做好作業計劃

（2）新機種訂單完工計劃的強化

新機(ji)種(zhong)訂單完工的首(shou)要任務是資料的齊套(tao)，含(han)樣機(ji)、圖(tu)紙、供應商、單價等(deng)等(deng)，這個是新機(ji)種(zhong)訂單完工計(ji)劃的第(di)一步。

新(xin)機種訂(ding)單完(wan)工的(de)第二(er)任務是(shi)材料的(de)齊(qi)套(tao)，尤(you)其是(shi)新(xin)料的(de)管(guan)控，包含了(le)數量、質量。

新機種訂(ding)單(dan)完(wan)工(gong)的第(di)三任(ren)務是(shi)試(shi)做和量試(shi)。尤其是(shi)試(shi)做，必須進(jin)行，而且要對試(shi)做有一個流(liu)程性、總結性的表單(dan)管控，甚至(zhi)簽批手續，才可以順利流(liu)動。

新機(ji)種訂單完工的第四任務，才(cai)是量產(chan)。一定要嚴(yan)格 工程樣機(ji)、試做(zuo)、試產(chan)、量產(chan)的基(ji)本步驟，生(sheng)產(chan)才(cai)會順起來(lai)。

2）強化工作計劃

工作計劃在工廠內(nei)部(bu)一(yi)般涉及三個方面：技術改造、部(bu)門建設和培訓

（二(er)）計劃(hua)管(guan)(guan)理模式--臺賬式管(guan)(guan)理

各類(lei)計(ji)劃必(bi)須用臺賬式管理將計(ji)劃執行過程(cheng)串接起來，追蹤的結果紀(ji)錄下來。

（三）、計(ji)劃檢討模式

日例會，檢(jian)討(tao)每(mei)天的出(chu)貨、齊套、作業(ye)計劃，確(que)保訂(ding)單完工(gong)

周(zhou)例會，檢(jian)(jian)討部門的一周(zhou)運(yun)行狀(zhuang)況(kuang)，重點檢(jian)(jian)查成本、交期、質量、安全和士氣情況(kuang)，及時發現(xian)異常、控制異常。

月例(li)會，檢討工廠(chang)的(de)(de)預算(suan)達(da)成、績效達(da)成狀況，及時發現(xian)問(wen)題(ti)并采用預防措施，以確(que)保年終經營目(mu)標的(de)(de)實現(xian)。

二、搭建基礎

（一）、作(zuo)業(ye)基礎的搭建

物料、bom、工時是作業的三個最基本的基礎，要作業有成效，必(bi)須將三個基礎搭建(jian)起來(lai)。

物料(liao)，要規范好倉(cang)庫(ku)的(de)(de)收料(liao)區的(de)(de)（收、退）作業、良品(pin)(pin)倉(cang)中的(de)(de)（發（料(liao)）、存(cun)、盤、收（車間(jian)退料(liao)）、退）和成品(pin)(pin)倉(cang)的(de)(de)（收（車間(jian)入庫(ku)、客戶(hu)退貨）、存(cun)、盤、發（貨）、銷（貨））各個環(huan)節，實物、表單(dan)、erp數據三(san)統一。

bom，是作業(ye)最基(ji)礎的(de)基(ji)礎，bom錯，凡事都錯。bom錯，一般可以分為“階次”、“作業(ye)中心”、“用量”、“用料”、“供應商”、“單價”、“圖紙(zhi)”，其中“用料”變更的(de)控制最重要，而“圖紙(zhi)”錯誤(wu)（無圖紙(zhi)、圖紙(zhi)畫錯、尺寸(cun)標注(zhu)錯誤(wu)）是最常(chang)見的(de)。

工時，工時是(shi)車間產能評估、作業員計薪、財務核算成本的依(yi)據。基礎(chu)是(shi)錯誤的，計劃也就不準確，薪水和成本更加(jia)不準確了，都是(shi)糊(hu)涂中的糊(hu)涂。

（二(er)）、文件基(ji)礎(chu)的搭(da)建

將(jiang)分散各處(chu)的技(ji)術文(wen)件(jian)、作(zuo)業(ye)(ye)文(wen)件(jian)、檢驗(yan)文(wen)件(jian)和驗(yan)貨記錄，收集(ji)、梳理、匯總成冊，作(zuo)為車間(jian)作(zuo)業(ye)(ye)的依據(ju)，這個其(qi)實也可以看成是作(zuo)業(ye)(ye)的基礎。

設(she)備文(wen)件(jian)的(de)基(ji)礎也需要建立起來，包含了設(she)備的(de)臺賬及維修記(ji)錄，設(she)備的(de)技術文(wen)檔。

安全管理文(wen)件基礎的建立，包含了安全管理文(wen)件的臺賬、制度、流程和安全記錄。

（三）、人事基礎(chu)的搭建

從(cong)梳(shu)理(li)部門(men)的輸入、過程、輸出作為起點，再(zai)確定出這個部門(men)的組織結構、職(zhi)責、部門(men)所(suo)涉及的表單(dan)及其流轉的過程，匯總(zong)成冊一個部門(men)的作業手冊。

這樣做有兩個(ge)好處，第一是明確了各個(ge)部(bu)門的職(zhi)責(ze)、任務(wu)和(he)目標，協助(zhu)各部(bu)門經理(li)梳理(li)出了核心工(gong)作(zuo)。第二(er)，可以(yi)避免人員流(liu)動帶(dai)來的工(gong)作(zuo)影響(xiang)。

（四）、文化基礎的搭(da)建(jian)

第一(yi)，是(shi)“狼”性文化(hua)的(de)培(pei)(pei)養，要培(pei)(pei)養出(chu)團隊的(de)進(jin)攻性，不服(fu)輸的(de)精(jing)神。

第二，合作、協同(tong)的團隊(dui)精神，不能單(dan)打獨斗(dou)，要大群架。

篇3

（一(yi)）職責(ze)履行情況

1、負(fu)責(ze)完(wan)成的工作

⑴、確保實現了全(quan)年(nian)安(an)全(quan)生產無事故(gu)；交通安(an)全(quan)無事故(gu)，安(an)全(quan)生產形勢持續(xu)穩定。

⑵完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)全年(nian)售電(dian)量1.54億千瓦時(shi),同比增長22.5%，超額完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)指標的10.8%，完(wan)(wan)成(cheng)(cheng)全年(nian)銷售電(dian)費(fei)1.1億元(yuan)，電(dian)費(fei)回(hui)收率100%，售電(dian)均價0.711元(yuan)/kWh；

⑶、10kV線(xian)損0.29%,較指標3.58%下降了3.29%，低壓線(xian)損5.97%,較指標7.19%下降了1.22%；

⑷、5月份成立了(le)電費管理領導小組，把2002年(nian)以(yi)來的存欠電費全部收繳上來，一舉消滅了(le)多年(nian)陳欠電費17萬(wan)(wan)元，挽回了(le)公(gong)司17萬(wan)(wan)元經濟損失。

（5）成(cheng)立定(ding)比(bi)定(ding)量(liang)稽查和反竊電工作領導小組(zu)，共(gong)查處12戶(hu)(hu)(hu)表外掛火(huo)竊電，追補損(sun)失(shi)電量(liang)48519千瓦時，挽回損(sun)失(shi)電費27428元，查處了11個公變臺區定(ding)比(bi)定(ding)量(liang)不合理用電客(ke)戶(hu)(hu)(hu)，查處了一戶(hu)(hu)(hu)一表商業照明定(ding)比(bi)定(ding)量(liang)不合理用電客(ke)戶(hu)(hu)(hu)56戶(hu)(hu)(hu)，按照年用電量(liang)計算，1年可(ke)挽回損(sun)失(shi)達(da)70多萬元。

（6）新(xin)農村電(dian)氣化建(jian)設工作。改(gai)造了10千(qian)(qian)伏(fu)線路15.1公里，新(xin)建(jian)和改(gai)造低壓線路31.72公里，新(xin)建(jian)改(gai)造配(pei)電(dian)臺區8座，增加配(pei)變容量1435千(qian)(qian)伏(fu)安，總投入資金(jin)344.34萬元；項目(mu)完(wan)成率100%。全年新(xin)增企業專變34臺，合計(ji)7015千(qian)(qian)伏(fu)安，為營(ying)銷增供(gong)擴銷夯實了基礎。

2、配合（參與）的工(gong)作

⑴、配合完成黨風(feng)廉政(zheng)建設的各(ge)項工作；

⑵、配合(he)完成公司黨(dang)委黨(dang)建(jian)管理調研工作，6名(ming)黨(dang)員9月份共接收村專職電工黨(dang)員15人組織關系(xi)轉接工作，目前黨(dang)員人員31人，占職工總人數的72%；

⑶、配合完成丹博(bo)(bo)(bo)變浙博(bo)(bo)(bo)置(zhi)(zhi)業大市場(chang)126新博(bo)(bo)(bo)園區127雙(shuang)回線路4.5公里改造工作。緩解了浙博(bo)(bo)(bo)置(zhi)(zhi)業大市場(chang)、新博(bo)(bo)(bo)園區以及平(ping)橋開發區的(de)用電瓶頸，

（二）存在的(de)不足及改進的(de)方向

⑴、有待繼續加強政(zheng)治、業務(wu)學習，加速提升自我，以適應公(gong)司發(fa)展的(de)需要。

⑵、有(you)待進一步解放思想(xiang)、更(geng)新觀念、還須在創新思路上多做些工作。

⑶、有待進一步加(jia)強工作的(de)原則(ze)性，敢于打破情面，加(jia)大制度執行力，加(jia)大監督考核力度。

⑷、對(dui)所內(nei)員工批(pi)(pi)評(ping)多、表(biao)揚少(shao)(shao)，有(you)急躁情緒，批(pi)(pi)評(ping)下屬考(kao)慮能否接受少(shao)(shao)，須經常性(xing)的換(huan)位(wei)思(si)考(kao)，多體會了解職工內(nei)心想法；

⑸、有待進一步(bu)加強職工隊伍建設(she)，積(ji)極組織(zhi)開展崗位技能(neng)知識競賽活動，提高員工綜(zong)合(he)技能(neng)素(su)質。

二、述廉（3分鐘(zhong)以(yi)內）

1、能夠按(an)照(zhao)公(gong)司黨(dang)風廉政建(jian)設(she)總體部(bu)署，認真抓好本部(bu)門2009年(nian)黨(dang)風廉政建(jian)設(she)責任(ren)制(zhi)共性和個性目標的落實；

2、能做到遵紀守法，自覺執行(xing)公司廉潔(jie)從業相(xiang)關制度規定，有較強的紀律(lv)觀(guan)念，沒有發生違法違紀現象；

3、能忠實(shi)履(lv)行職責，按照(zhao)公司(si)有(you)關制度和管理部門要求，督促公司(si)重點工作和行風常態管理等各項工作落實(shi)到位(wei)；

4、在電費抄核收、用戶(hu)工程、剩余物資和廢(fei)舊物資處理等工作中(zhong)沒有為自(zi)己或(huo)小團體謀取利益(yi)，而損害公司利益(yi)的行為；嚴格按(an)照公司廢(fei)舊物資管理辦法執行；

5、八(ba)小時(shi)以外能夠做(zuo)到交往謹慎，情趣健康，嚴(yan)格自律；

篇4

1、黨管干部(bu)的原(yuan)則；

2、群眾公認，注重(zhong)實績(ji)的原則；

3、公(gong)開、公(gong)平、公(gong)正的原則；

4、走群眾路線(xian)的原則；

5、民主集中制的原則；

6、按照(zhao)組織(zhi)程序考核的原則。

第三條干(gan)部(bu)考核(he)的內容(rong)：政(zheng)治理(li)論水(shui)平、思想(xiang)品德、業(ye)務能力(li)、工(gong)作實績、服務態度、廉潔自律(lv)、綜(zong)合協調能力(li)、專業(ye)水(shui)平、聯系群(qun)眾和作風等十(shi)個(ge)方面為主，著重考核(he)干(gan)部(bu)學習、工(gong)作、思想(xiang)、作風等的現實表現。

第四條干部考核(he)的范圍：

1、本局領導(dao)班子(zi)成員；

2、副(fu)科級以上中層干部；

3、##企業領(ling)導班子成員；

4、咨詢；

5、后備中層干部及##企(qi)業(ye)領(ling)導班子后備人員

第(di)五條干(gan)部(bu)(bu)(bu)考(kao)核(he)的形式分為干(gan)部(bu)(bu)(bu)總體情況考(kao)核(he)、干(gan)部(bu)(bu)(bu)綜合考(kao)核(he)和干(gan)部(bu)(bu)(bu)日常(chang)考(kao)核(he)三種。

第(di)六條干(gan)部總體情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)考(kao)核(he)每年七月(yue)份進行一次，主要考(kao)核(he)干(gan)部本人(ren)分工(gong)負責(ze)的工(gong)作進展(zhan)情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)、三(san)項目責(ze)任制的落實情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)、干(gan)部本人(ren)的理論學習情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)、干(gan)部領導(dao)作風情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)、班(ban)子的團(tuan)結協作情(qing)(qing)況(kuang)(kuang)等。

第七條干部(bu)總體情(qing)況考核(he)的方式采用(yong)與(yu)本(ben)人談話(hua)、與(yu)其它班子(zi)成員談話(hua)，與(yu)職工(gong)群眾談話(hua)和(he)在干部(bu)本(ben)人所(suo)在單位職工(gong)中進行民主測評等形式。

第八條(tiao)干(gan)部綜合(he)考(kao)核(he)是全面(mian)考(kao)察考(kao)核(he)干(gan)部德、能、勤、績、廉的(de)一(yi)種手段。綜合(he)考(kao)核(he)每年(nian)進行(xing)一(yi)次，時間初步確定在次年(nian)元月(yue)進行(xing)。

第九條干部總體(ti)情況考核和干部綜(zong)合考核的具體(ti)辦法和具體(ti)時間由黨委工(gong)作部提(ti)出，經黨委批準后組織(zhi)實施。

第十條(tiao)對局班子成員的綜合考核(he)辦法(fa)：

1、考核對象在(zai)中層干部(bu)大會(hui)(hui)或職代會(hui)(hui)上(shang)做(zuo)述(shu)職報告或在(zai)班子成員會(hui)(hui)上(shang)做(zuo)述(shu)職報告；

2、職代會代表對考核對象進行民主(zhu)評議；

3、考核對(dui)象做出自我鑒(jian)定；

4、由黨委對考核對象做考核鑒(jian)定結論。

第十一(yi)條對中層(ceng)干(gan)部和農(nong)電(dian)企業領導班子成(cheng)員的綜合考核(he)辦法：

1、在考核(he)對象(xiang)單位召開職(zhi)工大會，由考核(he)對象(xiang)述職(zhi)；

2、對考核(he)對象進行民主測評；

3、與個別職(zhi)工(gong)(gong)談話(hua)。談話(hua)人數不(bu)得(de)少于單位職(zhi)工(gong)(gong)總數的(de)1/3，全面了解(jie)干部(bu)的(de)學習(xi)、思想、工(gong)(gong)作(zuo)和作(zuo)風等情況；

4、檢查被考核對象的(de)政治理論學習筆記；

5、考核對象做出(chu)自(zi)我(wo)鑒定，并經所(suo)在支(zhi)部委員會討論通過；

6、考核對象(xiang)所在支部(bu)做出鑒定(ding)；

7、職(zhi)代會民主測評；

8、考(kao)核組依據職工(gong)測評、談(tan)話和鑒(jian)定，綜合日常考(kao)核情(qing)況，做出綜合考(kao)核鑒(jian)定。

第(di)十(shi)二條(tiao)綜合(he)考核鑒定的(de)內容應如實反映干(gan)部(bu)的(de)工作、學習、思(si)想和群眾反映等情況(kuang)，并如實地記錄群眾評議結果。

第十三條后備中層(ceng)干部和(he)農電企業領(ling)導(dao)班子(zi)后備人員的綜合考核(he)的內容(rong)有：

1、檢查后備(bei)干部(bu)的政(zheng)治理論學(xue)(xue)習(xi)、業(ye)務(wu)學(xue)(xue)習(xi)筆記；了解(jie)掌握后備(bei)干部(bu)的政(zheng)治學(xue)(xue)習(xi)和業(ye)務(wu)學(xue)(xue)習(xi)情況。

2、與(yu)后備(bei)干部本人進行談話。加(jia)強組織部門(men)與(yu)他們的聯系，掌握他們的成長進步情況(kuang)。

3、后(hou)備干(gan)部自我鑒定；

4、從德、能(neng)、勤、績、廉五個方面組織民(min)主(zhu)測評(ping)；

5、考察后備干部的思想、作風情況和廉潔(jie)自律(lv)情況；考查他們工作、管理水平和模范帶頭作用發揮情況。

第十四條干部(bu)日(ri)(ri)常(chang)(chang)考(kao)核(he)是(shi)對干部(bu)日(ri)(ri)常(chang)(chang)工(gong)作、學習(xi)、思想、作風(feng)等(deng)方面(mian)日(ri)(ri)常(chang)(chang)行(xing)為的(de)考(kao)核(he)，是(shi)對干部(bu)進行(xing)有效管理和(he)(he)監督的(de)重要手段。局黨(dang)(dang)委及(ji)班子(zi)成員的(de)日(ri)(ri)常(chang)(chang)考(kao)核(he)由(you)黨(dang)(dang)委工(gong)作部(bu)組織實施(shi)；中層(ceng)干部(bu)、咨詢、后(hou)備中層(ceng)干部(bu)和(he)(he)各縣（市）電力局領導班子(zi)成員及(ji)后(hou)備人(ren)員的(de)日(ri)(ri)常(chang)(chang)考(kao)核(he)由(you)黨(dang)(dang)委工(gong)作部(bu)與各單位(wei)黨(dang)(dang)支部(bu)共同負責組織實施(shi)，以各支部(bu)為主；后(hou)備中層(ceng)干部(bu)的(de)日(ri)(ri)常(chang)(chang)考(kao)核(he)由(you)各支部(bu)負責組織實施(shi)。

第十(shi)五(wu)條黨委(wei)工作部(bu)是(shi)在(zai)黨委(wei)領導下的組織管理部(bu)門，其在(zai)干部(bu)管理方面的主要職責是(shi)：

1、貫徹(che)執行(xing)黨的(de)(de)干部(bu)政(zheng)策(ce)，負責本單位包(bao)括(kuo)各(ge)縣（市(shi)）電力局領導班子在內的(de)(de)中層及以上干部(bu)的(de)(de)管理(li)教(jiao)育；

2、組織每年的干(gan)部(bu)考察(cha)考核，建立并(bing)完(wan)善干(gan)部(bu)管理檔案，為黨委使用干(gan)部(bu)提(ti)出意見和建議；

3、負責(ze)干部的(de)(de)日(ri)常(chang)管理，指導各單位的(de)(de)干部管理工作。

第十六條為全(quan)面了解和掌握干(gan)(gan)部的思想、學(xue)習、工(gong)(gong)作及作風和成長情況，便于(yu)黨(dang)委(wei)使(shi)用(yong)干(gan)(gan)部，黨(dang)委(wei)工(gong)(gong)作部將為下列干(gan)(gan)部建(jian)立干(gan)(gan)部管理(li)檔案并(bing)做為日后提拔使(shi)用(yong)的依據。

1、本(ben)局黨委及班(ban)子(zi)成員；

2、本局副科級及以上中層干(gan)部(bu)；

3、本局(ju)后備中層干部；

4、本局咨詢；

5、###局領導班(ban)子及(ji)后(hou)備人員。

第十七條干部管理(li)檔案收集歸檔的資料包括以下幾個方面：

1、干部履行表；

2、干(gan)部學歷資(zi)料的復(fu)印件；

3、干部外出學習、培訓資料；

4、干(gan)部(bu)個人的(de)發明、創新成果的(de)報告資料；

5、干(gan)部任免資(zi)料；

6、干部(bu)獎懲資料和(he)違(wei)章違(wei)紀情況資料；

7、干(gan)部考核所形成(cheng)的資料(liao)；

8、其他需要收(shou)集的資料(liao)。

第十八條干(gan)部(bu)(bu)日常考核方式主(zhu)要(yao)是各支(zhi)部(bu)(bu)填(tian)寫(xie)“干(gan)部(bu)(bu)日常考核寫(xie)實報告”，由支(zhi)部(bu)(bu)書記填(tian)寫(xie)，每月填(tian)寫(xie)一次(ci)。主(zhu)要(yao)填(tian)寫(xie)干(gan)部(bu)(bu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)完成情況，政治理論學習情況，遵紀( 文秘站:)守法情況和領導作(zuo)(zuo)風(feng)情況等(deng)。每年年底交回黨(dang)委工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)歸檔，重(zhong)新領取新年度的“干(gan)部(bu)(bu)日常考核寫(xie)實報告”。

第十(shi)九條《重大事(shi)故〈事(shi)件〉責任登(deng)記表》是干(gan)(gan)部(bu)工(gong)作和作風方(fang)面的重要記載，是干(gan)(gan)部(bu)日常管(guan)理考核(he)的主要形式，此表由黨委工(gong)作部(bu)商定有關(guan)部(bu)門或單(dan)位后填寫(xie)，并及時歸干(gan)(gan)部(bu)本(ben)人管(guan)理檔案。

第二十條本辦法由黨(dang)委工作部負責解(jie)釋(shi)。

 第(di)二十(shi)一(yi)條本(ben)辦法從黨委(wei)討(tao)論通過(guo)之日起執行。

篇5

文章(zhang)標題(ti)：述職報告（計生(sheng)系(xi)統）

各位領導(dao)、同志們：

現將我近一(yi)年來的(de)工(gong)作(zuo)情(qing)況向大(da)家(jia)簡要的(de)作(zuo)以匯報(bao)，不對之處請(qing)大(da)家(jia)多提意見，批評指正。****年是不平凡一(yi)年，我國十六大(da)勝利召(zhao)開，新(xin)老(lao)領導平穩交接，真可渭新(xin)世紀(ji)、新(xin)階(jie)段、新(xin)輝煌。

人(ren)口與計劃(hua)生(sheng)育(yu)法(fa)于****年(nian)9月1日頒布與實施。在逐(zhu)級(ji)舉辦(ban)人(ren)口與計劃(hua)生(sheng)育(yu)法(fa)知(zhi)(zhi)識競賽區、市、省一(yi)路綠燈破關斬將、全(quan)(quan)部榮獲第一(yi)名(ming)的(de)好成績，最后沖(chong)刺要(yao)參加全(quan)(quan)國(guo)舉辦(ban)的(de)大獎賽，不知(zhi)(zhi)戰果如(ru)何？

今年在上級(ji)領導和基(ji)層(ceng)單(dan)位及辦公室人員的(de)共同努力(li)下(xia)完成了(le)上級(ji)下(xia)達的(de)人口(kou)目標，計(ji)劃生(sheng)育(yu)(yu)率100；晚婚、晚育(yu)(yu)率100；綜(zong)合節育(yu)(yu)率100；統(tong)計(ji)符合率100；并達到(dao)了(le)“三無(wu)”（即無(wu)大月份引產、無(wu)計(ji)劃外生(sheng)育(yu)(yu)、無(wu)計(ji)劃外懷孕），又(you)一次被XXX市(shi)評為先(xian)進單(dan)位，也可(ke)以說(shuo)連續五年評為市(shi)級(ji)先(xian)進。

一、加大(da)了宣傳力度，落實計生工作“三為主”方針。

為(wei)了(le)深入宣傳(chuan)人(ren)(ren)口(kou)與計劃生(sheng)育法(fa)(fa)的(de)(de)(de)頒布與實施，根據(ju)上級(ji)的(de)(de)(de)布置計生(sheng)專(zhuan)兼職人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)貫徹了(le)計生(sheng)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)精神，共有7章47條，每條的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)是什么，讓每位人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)有章可(ke)詢，有法(fa)(fa)可(ke)依，不(bu)做(zuo)違(wei)法(fa)(fa)亂紀的(de)(de)(de)事情，特別是在層層選(xuan)拔知(zhi)識競賽參賽隊員(yuan)(yuan)時(shi)(shi)，我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)隊員(yuan)(yuan)明顯高出(chu)其他市(shi)(shi)的(de)(de)(de)選(xuan)手，自(zi)選(xuan)定我(wo)(wo)們隊員(yuan)(yuan)出(chu)席國(guo)家級(ji)的(de)(de)(de)選(xuan)手后，我(wo)(wo)親自(zi)坐陣指(zhi)定專(zhuan)人(ren)(ren)負責隊員(yuan)(yuan)背(bei)題(ti)，每星期一(yi)、三、五為(wei)集合練搶答(da)器(qi)時(shi)(shi)間(jian)，我(wo)(wo)提問(wen)題(ti)隊員(yuan)(yuan)們搶答(da)，哪位隊員(yuan)(yuan)答(da)題(ti)不(bu)流暢，及(ji)時(shi)(shi)指(zhi)出(chu)，下午及(ji)晚上回去突擊，參加人(ren)(ren)口(kou)與計劃生(sheng)育法(fa)(fa)律法(fa)(fa)規及(ji)相關知(zhi)識共計XXX題(ti)，XXX多頁，時(shi)(shi)間(jian)不(bu)足一(yi)個月。隊員(yuan)(yuan)們廢寢忘食、不(bu)分晝夜(ye)，終于不(bu)但XXX題(ti)倒背(bei)如(ru)流而(er)且臨場不(bu)懼，受到(dao)了(le)省(sheng)、市(shi)(shi)領(ling)導一(yi)致好(hao)評(ping)，說我(wo)(wo)們企業職工(gong)素質高，黨(dang)、政領(ling)導重視的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)結(jie)果，人(ren)(ren)口(kou)與計劃生(sheng)育知(zhi)識得到(dao)了(le)普及(ji)。

二(er)、充分(fen)發(fa)揮計生專兼人員的能動性，開展優質(zhi)咨詢，及時發(fa)放避孕(yun)藥具(ju)，搞好生殖保健等(deng)技術宣傳和服務。做好春秋兩季女職工的健康(kang)檢(jian)查，復檢(jian)人數XXX，并發(fa)現女工的婦科(ke)病數十例，并得到了及時治療。

三、依靠廣大(da)職工(gong)群眾進行自我(wo)教(jiao)育，用(yong)身(shen)邊的事跡教(jiao)育身(shen)邊的人，形成了多數(shu)(shu)做少數(shu)(shu)人的局面。

四、按時(shi)(shi)參加總公司(si)布置的(de)(de)中(zhong)(zhong)層干部在(zai)康樂園組織的(de)(de)理(li)論(lun)學(xue)習培訓，還利用新聞媒體(ti)及時(shi)(shi)報導我公司(si)的(de)(de)先進(jin)經驗，在(zai)5.29、9.25的(de)(de)宣傳中(zhong)(zhong)XXX電視臺都進(jin)行了報告。

五、完成上級布(bu)置的臨時性(xing)工作(zuo)：

1、計生委要(yao)求我公司的男女職工(gong)都要(yao)進行統計調(diao)查，XXX多名(ming)職工(gong)統計調(diao)查一遍，并(bing)填寫了(le)新(xin)的臺賬表(biao)。

2、為職工解(jie)決難(nan)(nan)題，有的女工因(yin)進(jin)行四項手術引起了毛病，我(wo)就及時給她們(men)(men)單位的領導(dao)聯系講明原因(yin)，他們(men)(men)計劃生(sheng)育，我(wo)們(men)(men)有責任和義務幫助他們(men)(men)解(jie)決實(shi)行計劃生(sheng)育后出(chu)現的困(kun)難(nan)(nan)和問(wen)題。

3、做好流動人(ren)口的計(ji)劃生育(yu)管理服務(wu)工作(zuo)，做到(dao)誰用工誰管理、誰受(shou)益誰監督，層(ceng)層(ceng)把關，不讓發生一(yi)例違反計(ji)劃生育(yu)規(gui)定人(ren)員。

4、下發通(tong)知，貫(guan)徹落(luo)實三大(da)標(biao)準規定的提高獨(du)生(sheng)子女的托(tuo)、學費報(bao)銷標(biao)準。受到了職工的歡迎。

篇6

一、考(kao)核的范圍和(he)對象

全體在編(bian)工(gong)作人(ren)員。其中，學(xue)校(xiao)領導干部(bu)的考核按干部(bu)管理權(quan)限進(jin)行。到(dao)農村(cun)掛(gua)職(zhi)任教(jiao)人(ren)員由(you)接(jie)受學(xue)校(xiao)考核。外借(jie)人(ren)員由(you)學(xue)校(xiao)根據其在外借(jie)期間(jian)的表現進(jin)行考核并確(que)定等次，外借(jie)人(ren)員有關情況由(you)現工(gong)作單(dan)位(wei)提供。

今年(nian)，市教育局(ju)下(xia)達(da)我校(xiao)的(de)(de)“優(you)秀(xiu)”名額為(wei)9人(ren)，“優(you)秀(xiu)”人(ren)員(yuan)(yuan)將在不同(tong)類(lei)型(xing)和不同(tong)職務的(de)(de)人(ren)員(yuan)(yuan)中(zhong)合理確定(ding)，重點放在教學一線的(de)(de)教師。校(xiao)級領導干部經考核被確定(ding)為(wei)優(you)秀(xiu)等次的(de)(de)，不計入(ru)單位優(you)秀(xiu)等次基數。嘉獎人(ren)數為(wei)6人(ren)。對200年(nian)-200年(nian)以來連續三年(nian)優(you)秀(xiu)的(de)(de)可推薦(jian)記三等功(gong)獎勵，不受名額限制。

二、考核(he)內(nei)容和標準

（一）考(kao)核(he)內容包括德(de)(de)、能、勤(qin)、績、廉五個方面，重點考(kao)核(he)工(gong)作實績。德(de)(de)是指政治(zhi)態(tai)度(du)、思想品德(de)(de)、職業道德(de)(de)和(he)遵紀守法的表現(xian)；能是指業務知識，教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)技術水平，教(jiao)育(yu)管理和(he)工(gong)作能力；勤(qin)是指出(chu)勤(qin)情況和(he)勤(qin)奮敬業的精(jing)神；績是指完成(cheng)工(gong)作數量、質量、效果；廉是指落實黨風廉政建設責任制和(he)廉潔從(cong)教(jiao)情況。

（二）學年(nian)度考(kao)核結果分優(you)秀、合(he)格(ge)、基本合(he)格(ge)、不(bu)合(he)格(ge)四(si)個等(deng)次。

優秀等(deng)次(ci)的(de)標準：正確執行黨(dang)和國家(jia)的(de)教(jiao)育方針(zhen)，全(quan)面實施素質教(jiao)育，模范遵守職業道德，認(ren)真履行崗位職責，具有較(jiao)高的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)理論水平，工作實績顯著，有團(tuan)結協(xie)作精神，清正廉(lian)潔。

合格等次(ci)的(de)標準是：正(zheng)確執(zhi)行黨和國家(jia)的(de)教(jiao)育方(fang)針，實施素(su)質教(jiao)育，遵守職業道德，能(neng)較(jiao)好地(di)履(lv)行崗位職責，具(ju)有(you)一(yi)定的(de)教(jiao)育教(jiao)學理論水平,工作實績較(jiao)好，清(qing)正(zheng)廉(lian)潔。

基(ji)本合(he)格等次的標準是：思(si)想政治(zhi)素質(zhi)和(he)業務素質(zhi)一般，能(neng)基(ji)本完(wan)成本職工作(zuo)(zuo)，但工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風、工作(zuo)(zuo)紀律(lv)方面存在明(ming)顯不(bu)足(zu)，工作(zuo)(zuo)積極性(xing)、主動性(xing)不(bu)夠，完(wan)成工作(zuo)(zuo)的質(zhi)量和(he)效率不(bu)高或在工作(zuo)(zuo)中有(you)某(mou)些(xie)失誤。

（三）有下列情形之一(yi)(yi)的，視為“一(yi)(yi)票否(fou)決”，一(yi)(yi)律(lv)不得(de)定為“優秀”等次。

1．當(dang)年(nian)主要工作受上(shang)級主管部門通報批評的有(you)關科(ke)室或(huo)年(nian)級的主要負(fu)責人；

2．工(gong)作失職，使學校部(bu)門工(gong)作造成嚴(yan)重社會負(fu)面影響的科室或年級主要負(fu)責人。

3．師德(de)較(jiao)差(cha)，經(jing)常(chang)違反《教職工公約》的教職工。

4．在年度會考中(zhong)，學科綜合名次列市直中(zhong)學最后一名的任課老師。

5．平(ping)行班學科(ke)教(jiao)學成績人均分相差5分以上的任課教(jiao)師。

6．備課筆(bi)記、作業(ye)批改等檢查(cha)不合格的。

7．聽課筆記(ji)達不到(dao)規定(ding)要(yao)求的。

8．事假超過15天；升旗、開會等無故缺席3次以上；無故曠課達(da)1節，遲(chi)到早(zao)退達(da)5次以上的。

9．工(gong)作不滿負(fu)荷且不服從學(xue)校安排的。

（四）具有(you)下列情形之一(yi)的(de)，德、能、勤在(zai)基本分以上(shang)，且沒有(you)“一(yi)票(piao)否決”事項的(de)，可直接定為(wei)“優秀”等次。

1．普通班班級工作成(cheng)績(ji)顯(xian)著，班風正，無流生，無安全事故，學生滿(man)意度高，得到領導和群眾公認的班主任。

2．學科成績在市直中學會考中平(ping)均分(fen)、合格率、優秀率三項指標的綜合名(ming)次列前3名(ming)的學科備課組長或主要貢(gong)獻人(ren)。

3．普通班學科成績(ji)在市直中學會考中平均分、合格率、優秀(xiu)率三項指標綜合名次列市直前3名的(de)任(ren)課老師。

4．在中考中成績突出的年級主任、班主任、任課(ke)老(lao)師。

5．學(xue)校(xiao)工作受市級以上表彰的(de)主要貢獻人(ren)。

（八）有下列(lie)情形之一(yi)的，除不能評為(wei)“優(you)秀”外，且視具(ju)體情況可直接定為(wei)“基(ji)本合格”或“不合格”。

1．工(gong)作(zuo)不服(fu)從調(diao)配，故意不完成(cheng)教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)任務，給教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)造(zao)成(cheng)損失的；不完成(cheng)指令(ling)性任務造(zao)成(cheng)負(fu)面影響的。

2．體罰(fa)學生、亂收費或其它違反教師職業(ye)道德，屬一票否決的；

3．發(fa)生重(zhong)大(da)安全事故的直接責任人；

4．一年內連續曠(kuang)工(gong)15天或累(lei)計曠(kuang)工(gong)30天以(yi)上的人員及其他違反有關規定的；

5．因班(ban)風差導致班(ban)級(ji)學生(sheng)成績明(ming)顯(xian)下降(jiang)或班(ban)級(ji)流生(sheng)、違法(fa)犯(fan)罪(zui)數明(ming)顯(xian)增加的班(ban)級(ji)班(ban)主任；

6．違背學校(xiao)有關政(zheng)策或嚴重(zhong)違背校(xiao)紀校(xiao)規的；

7．無正當理由不(bu)參加年度考(kao)核的在編(bian)人員。

三、考(kao)核的方式方法

（一）對校級領(ling)導干(gan)部的(de)考(kao)核：

1.撰寫述職(zhi)材料(liao)。學校領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)及其成(cheng)員在(zai)6月25日前，認真做(zuo)好(hao)述職(zhi)述廉有關準備工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。校級干部要在(zai)充分聽取教職(zhi)工(gong)(gong)意見的(de)基礎上，對個(ge)人本學年度(du)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)學習生活等方面(mian)進行(xing)全面(mian)小結，認真填寫《學年度(du)考核登記(ji)表》、《校級領(ling)導(dao)干部學年度(du)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)績(ji)自我評價與民(min)主評議表》。學校領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)及其成(cheng)員還(huan)要形(xing)成(cheng)述職(zhi)報(bao)告(gao)。填報(bao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)績(ji)，以寫實(shi)的(de)方式，報(bao)告(gao)本學年度(du)完成(cheng)效果較好(hao)的(de)主要工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)（最多(duo)可(ke)列五項）和做(zuo)得(de)不(bu)夠的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。陳述成(cheng)績(ji)應(ying)簡潔實(shi)在(zai)，客觀(guan)恰(qia)當；陳述不(bu)足，不(bu)得(de)敷衍塞責和隱瞞(man)應(ying)當報(bao)告(gao)的(de)重大問題。學校領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)述職(zhi)報(bao)告(gao)須提請校領(ling)導(dao)班(ban)(ban)子(zi)(zi)集體研究(jiu)。

2.召開述職會(hui)議。（6月30日(ri)-7月5日(ri)）學校全(quan)體教職工(gong)，本單(dan)位(wei)離退休(xiu)老同志(zhi)(zhi)代表、退休(xiu)及退二線(xian)的原領導班(ban)子(zi)(zi)成員參(can)加會(hui)議。主要負責同志(zhi)(zhi)報告領導班(ban)子(zi)(zi)及本人(ren)的工(gong)作實績。其他班(ban)子(zi)(zi)成員對本職工(gong)作完成情況作簡要說(shuo)明。

3.進行民(min)主(zhu)測(ce)評(ping)(ping)。述(shu)職大(da)會結束前，發放《校級領導干部(bu)學年(nian)度(du)工作實績自我評(ping)(ping)價與民(min)主(zhu)評(ping)(ping)議表》，進行民(min)主(zhu)測(ce)評(ping)(ping)。

4.實行實績公(gong)(gong)(gong)示。學校領導(dao)班子(zi)成員(yuan)的述職(zhi)材料除(chu)在(zai)述職(zhi)會議上測(ce)評外，還要在(zai)單位內部公(gong)(gong)(gong)示。公(gong)(gong)(gong)示時(shi)間3天。公(gong)(gong)(gong)示時(shi)一并公(gong)(gong)(gong)布市教育局監督(du)電話(hua)。

5．召開(kai)校(xiao)(xiao)級領導班(ban)子(zi)民主生(sheng)(sheng)活會(hui)。在進行學年度(du)考(kao)核的基礎上(shang)召開(kai)座談會(hui)，通(tong)過多種渠道，廣泛(fan)征求黨(dang)內外(wai)人士(shi)意見，并于7月(yue)15日前召開(kai)校(xiao)(xiao)級領導班(ban)子(zi)民主生(sheng)(sheng)活會(hui)。

（二）對(dui)教職工的考核：

采取(qu)學(xue)(xue)生(sheng)或服務(wu)對象代(dai)表及所在部(bu)(bu)門(men)、中層干部(bu)(bu)和領導考核(he)評價相結合(he)(he)(he)(he)的(de)辦法進(jin)行，民主(zhu)測評工作由學(xue)(xue)校考核(he)工作領導小組負(fu)責。民主(zhu)測評中優秀、合(he)(he)(he)(he)格、基本合(he)(he)(he)(he)格和不合(he)(he)(he)(he)格票(piao)的(de)分(fen)(fen)(fen)值分(fen)(fen)(fen)別(bie)為100分(fen)(fen)(fen)、80分(fen)(fen)(fen)、60分(fen)(fen)(fen)和40分(fen)(fen)(fen)，民主(zhu)測評量化積(ji)分(fen)(fen)(fen)=（優秀票(piao)數(shu)×100+合(he)(he)(he)(he)格票(piao)數(shu)×80+基本合(he)(he)(he)(he)格票(piao)數(shu)×60+不合(he)(he)(he)(he)格票(piao)數(shu)×40）÷某類(lei)參加測評對象的(de)總(zong)有效票(piao)數(shu)，分(fen)(fen)(fen)類(lei)統計積(ji)分(fen)(fen)(fen)。

1.學(xue)生(sheng)或服務(wu)對(dui)象(xiang)對(dui)教(jiao)職(zhi)工(gong)的考(kao)核(he)評價。學(xue)生(sheng)對(dui)任(ren)(ren)課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)的考(kao)核(he)評價主要從(cong)師(shi)(shi)德(de)、教(jiao)學(xue)效(xiao)果與質量兩方面進行。根據學(xue)生(sheng)的認知規律，初中學(xue)生(sheng)對(dui)任(ren)(ren)課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)考(kao)核(he)測(ce)評的權重為25%。職(zhi)員、工(gong)人可請服務(wu)對(dui)象(xiang)的代表評議，其分值在(zai)25%范圍(wei)內。

2.教職工所在年級(ji)、處、室考核評價。主要從德、能、勤、績(ji)四個方面進行，其權(quan)重占25%。

3.校(xiao)級領導干(gan)(gan)部(bu)和(he)中層干(gan)(gan)部(bu)的民主測(ce)評權重各為25%。

四、考核程序

考核工作可(ke)分四個階段進行。

1.學(xue)(xue)習動員及準(zhun)備階(jie)段（6.19—6.30）：組織學(xue)(xue)習有關考核工(gong)作(zuo)文(wen)件，成立考核工(gong)作(zuo)領導小組，制訂學(xue)(xue)年(nian)度考核方案(an)，對考核工(gong)作(zuo)進行動員部署，統一思想(xiang)認識。

2.評議考核階段（7.1—7.29）：

①個人總結與認格。對照(zhao)考核內(nei)容，本(ben)人填寫《年度考核表(biao)》，并按照(zhao)《量化考核表(biao)》的內(nei)容進行自(zi)評；

②組織(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)（或服務對象）對任課老師(shi)進行測(ce)評。以班級為單位(wei)，認(ren)真組織(zhi)學(xue)生(sheng)(sheng)對任課老師(shi)民(min)主(zhu)測(ce)評。向學(xue)生(sheng)(sheng)廣泛(fan)宣傳此項(xiang)測(ce)評的意(yi)義(yi)，消(xiao)除(chu)學(xue)生(sheng)(sheng)的思想負(fu)擔。實行必要的回避制度，確保學(xue)生(sheng)(sheng)對任課老師(shi)民(min)主(zhu)測(ce)評結果真實準確。

③民主(zhu)(zhu)評議(yi)與推(tui)薦。召(zhao)開年級組(科、室)會議(yi)，總結(jie)學(xue)年度工(gong)作，個人對本年度工(gong)作進(jin)行小結(jie)，民主(zhu)(zhu)測評推(tui)薦優秀等(deng)次初步人選。召(zhao)開全校(xiao)教(jiao)職(zhi)工(gong)大會。校(xiao)級干部、中層干部在教(jiao)職(zhi)工(gong)大會上述(shu)職(zhi)，并進(jin)行民主(zhu)(zhu)測評。

④確定等次(ci)(ci)與公示(shi)。對事(shi)業單位工作人(ren)員（校(xiao)級領導干部由市教育局(ju)負責考(kao)核(he)(he)）的(de)考(kao)核(he)(he)結果進行統計匯總量化積分。按(an)積分高低排(pai)序。學校(xiao)考(kao)核(he)(he)工作領導小組將考(kao)核(he)(he)結果提交校(xiao)領導班子會議(yi)研究確定優秀(xiu)等次(ci)(ci)，并(bing)將優秀(xiu)等次(ci)(ci)人(ren)選(xuan)在學校(xiao)進行公示(shi)。

⑤單位負責人簽署(shu)意見(jian)。

3.反(fan)饋(kui)復議階段（7.30—8.5）：將評議結(jie)果(guo)反(fan)饋(kui)給被(bei)考核人(ren)，并由被(bei)考核人(ren)簽署意見。對(dui)申請(qing)復核或(huo)提出申訴的，要按有關規定程序進行。

4.匯總(zong)(zong)上(shang)報階段（8月6日-8月25日）：將考核(he)結果按規(gui)定要(yao)求匯總(zong)(zong)，填寫有關表格，并將有關考核(he)材料報送市教育局組織人事(shi)處。

五、考核工作的組織領導

篇7

2004年，在公司(si)的(de)中(zhong)層干部的(de)調整中(zhong)，我(wo)調至(zhi)人力(li)資源室(shi)，擔任人力(li)資源主任職務(wu)，對我(wo)來(lai)講，人力(li)資源管(guan)理(li)工(gong)作，是(shi)一(yi)個(ge)(ge)新的(de)課題，也是(shi)一(yi)個(ge)(ge)新的(de)挑戰，一(yi)年來(lai)，在新的(de)工(gong)作環境中(zhong)，我(wo)全(quan)身心(xin)的(de)投入工(gong)作，較好(hao)地完成了(le)各(ge)項工(gong)作任務(wu)和KPI效績指標(biao)，下面我(wo)分四個(ge)(ge)方面來(lai)向大家匯報，請評議。

一(yi)、思想、學(xue)(xue)習(xi)(xi)方面的(de)(de)(de)情況： 人力(li)資(zi)源管理(li)部(bu)(bu)門是履行人事(shi)(shi)管理(li)職能(neng)(neng)(neng)的(de)(de)(de)關鍵部(bu)(bu)門，我(wo)深感責任重(zhong)大(da)，我(wo)始(shi)終抱著認(ren)真踏實的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)態度，工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)有強烈的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)責任心，處處以大(da)局為重(zhong)，工(gong)(gong)作(zuo)能(neng)(neng)(neng)吃(chi)苦耐勞，經常(chang)加班加點，從不(bu)計(ji)較個人的(de)(de)(de)得(de)失。處事(shi)(shi)堅持(chi)原則，公道正派，能(neng)(neng)(neng)嚴(yan)格遵守(shou)組織人事(shi)(shi)紀律。能(neng)(neng)(neng)關心同事(shi)(shi)，處處以身作(zuo)則，部(bu)(bu)門全體人員團結一(yi)致(zhi)，保持(chi)了(le)良好的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)風貌。 人力(li)資(zi)源工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)政(zheng)(zheng)策性、原則性強，一(yi)年來(lai)，我(wo)一(yi)直堅持(chi)邊(bian)工(gong)(gong)作(zuo)，邊(bian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，學(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)人力(li)資(zi)源管理(li)的(de)(de)(de)知識，學(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)有關干部(bu)(bu)人事(shi)(shi)制度改革和(he)(he)五項(xiang)機制創新等方面的(de)(de)(de)文件精神，學(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)勞動保障行政(zheng)(zheng)執法的(de)(de)(de)有關法律、法規(gui)等內容(rong). 通過學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)(he)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)實踐，一(yi)年時(shi)間人力(li)資(zi)源的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)，我(wo)感覺(jue)到收獲很(hen)大(da)，自己得(de)到了(le)鍛煉，業務能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)(he)執行政(zheng)(zheng)策的(de)(de)(de)水平也有了(le)提高。

二、04年完成的主要工作情(qing)況(kuang)：

（一）積極推(tui)進(jin)績(ji)效(xiao)(xiao)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)： 績(ji)效(xiao)(xiao)管理(li)對公司(si)(si)各項工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)開(kai)展(zhan)起到導向(xiang)的(de)(de)作(zuo)用，關系到員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)切身利益和(he)公司(si)(si)目標任務的(de)(de)完(wan)成，我深感績(ji)效(xiao)(xiao)管理(li)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)重要性(xing)，在(zai)推(tui)進(jin)績(ji)效(xiao)(xiao)管理(li)過程工(gong)(gong)作(zuo)中，傾注了(le)大量的(de)(de)時間和(he)精力(li)，對績(ji)效(xiao)(xiao)數據(ju)反復測(ce)算(suan)分析和(he)研究討論，完(wan)成了(le)績(ji)效(xiao)(xiao)管理(li)實施細則的(de)(de)制訂和(he)修訂工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)績(ji)效(xiao)(xiao)基數核定(ding)(ding)和(he)考(kao)核方法等(deng)方面，打破了(le)以(yi)往一些傳統做法。 按照考(kao)核程序，認真組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)績(ji)效(xiao)(xiao)考(kao)核工(gong)(gong)作(zuo)，每月(yue)組(zu)織(zhi)對公司(si)(si)各部門績(ji)效(xiao)(xiao)的(de)(de)完(wan)成情況進(jin)行考(kao)評(ping)，并根據(ju)考(kao)核結(jie)果核發(fa)績(ji)效(xiao)(xiao)工(gong)(gong)資；組(zu)織(zhi)開(kai)展(zhan)了(le)公司(si)(si)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)年(nian)(nian)度(du)考(kao)核和(he)結(jie)果評(ping)定(ding)(ding)工(gong)(gong)作(zuo)，依據(ju)員(yuan)工(gong)(gong)年(nian)(nian)度(du)考(kao)評(ping)結(jie)果，對連續兩年(nian)(nian)被評(ping)為優(you)秀的(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)晉升崗位工(gong)(gong)資。

（二）、整(zheng)合(he)員(yuan)工(gong)隊伍，優化人(ren)(ren)力資(zi)源(yuan)配置方(fang)面： 根據(ju)業務(wu)發展、營銷渠(qu)道建設、市場競爭的等需要，不(bu)斷整(zheng)合(he)和調整(zheng)員(yuan)工(gong)崗(gang)位，全年共對(dui)(dui)185名(ming)(ming)員(yuan)工(gong)進(jin)行(xing)了崗(gang)位調整(zheng)，選拔7名(ming)(ming)員(yuan)工(gong)任(ren)恢復支(zhi)局的支(zhi)局長。 在(zai)實業劃歸主業的改革中，認真細(xi)致地(di)做好(hao)劃歸人(ren)(ren)員(yuan)的崗(gang)位設置工(gong)作，組織(zhi)進(jin)行(xing)競爭上崗(gang)、考核(he)上崗(gang)工(gong)作，對(dui)(dui)73個劃歸人(ren)(ren)員(yuan)進(jin)行(xing)了崗(gang)位調整(zheng)，保證了改革中員(yuan)工(gong)隊伍的穩定。

（三(san)）、規(gui)范(fan)勞(lao)動(dong)用工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)方(fang)面： 認(ren)真開展(zhan)勞(lao)務(wu)(wu)用工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)清理(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)：由于各方(fang)面的(de)(de)(de)原因，勞(lao)務(wu)(wu)用工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)情(qing)況(kuang)比(bi)較(jiao)復雜，勞(lao)務(wu)(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)清理(li)，關(guan)系到(dao)勞(lao)務(wu)(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)切身利益(yi)，關(guan)系到(dao)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)隊伍的(de)(de)(de)穩(wen)定，在(zai)實施(shi)勞(lao)務(wu)(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)清理(li)中，做了大量(liang)的(de)(de)(de)細致的(de)(de)(de)具體工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，妥善解(jie)決了清理(li)規(gui)范(fan)勞(lao)動(dong)用工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)中出(chu)(chu)現的(de)(de)(de)各種矛(mao)盾和問題，確保(bao)了工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)平(ping)穩(wen)和銜接，04年已(yi)共計清退勞(lao)動(dong)用工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)127人，對現有使用的(de)(de)(de)勞(lao)務(wu)(wu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，也還將(jiang)進(jin)一步的(de)(de)(de)清理(li)規(gui)范(fan)，后勤工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)將(jiang)實行(xing)(xing)社會(hui)化管(guan)理(li)。 做好多經員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)勞(lao)動(dong)關(guan)系規(gui)范(fan)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，制(zhi)定了的(de)(de)(de)具體實施(shi)方(fang)案，積極(ji)宣傳(chuan)上級公司(si)的(de)(de)(de)文件(jian)精神和要求，慎重地處理(li)涉及員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)切身利益(yi)的(de)(de)(de)事情(qing)。 嚴(yan)肅工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)紀律和各項規(gui)定，對問題突出(chu)(chu)的(de)(de)(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)，及時進(jin)行(xing)(xing)批評教育，發出(chu)(chu)書(shu)面整改(gai)(gai)通知書(shu)，要求限(xian)期(qi)整改(gai)(gai)，并嚴(yan)格(ge)考核。 加強(qiang)勞(lao)動(dong)合(he)(he)同管(guan)理(li)和定員(yuan)編(bian)制(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，組織做好了國有員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)勞(lao)動(dong)合(he)(he)同的(de)(de)(de)重新(xin)簽(qian)定工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，按(an)照(zhao)省(sheng)公司(si)定員(yuan)編(bian)制(zhi)指(zhi)導標準，進(jin)行(xing)(xing)了大量(liang)的(de)(de)(de)定員(yuan)編(bian)制(zhi)測算工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

（四）、開展教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)方面： 組織(zhi)(zhi)開展第三輪職(zhi)業(ye)技能(neng)鑒(jian)定工(gong)作(zuo)和崗(gang)位(wei)技能(neng)認(ren)證工(gong)作(zuo)，全年(nian)(nian)組織(zhi)(zhi)完成了(le)(le)八個專業(ye)的(de)(de)技能(neng)鑒(jian)定培(pei)(pei)(pei)訓(xun)和鑒(jian)定考(kao)試工(gong)作(zuo)，生產崗(gang)位(wei)持證上崗(gang)率(lv)達(da)到74%，超過了(le)(le)上級(ji)公司70%的(de)(de)指標要求(qiu)。組織(zhi)(zhi)開展了(le)(le)大(da)客戶經理、社區(qu)經理、綜合(he)維護的(de)(de)崗(gang)位(wei)的(de)(de)技能(neng)認(ren)證工(gong)作(zuo)；抓好員(yuan)(yuan)工(gong)崗(gang)位(wei)技能(neng)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)，全年(nian)(nian)組織(zhi)(zhi)開展各(ge)類培(pei)(pei)(pei)訓(xun)58期，全員(yuan)(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)率(lv)達(da)到89%。 注重(zhong)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)師資(zi)隊伍(wu)(wu)的(de)(de)建設，挑選了(le)(le)一批技術業(ye)務過硬、思想素質高、熱心教(jiao)育培(pei)(pei)(pei)訓(xun)工(gong)作(zuo)的(de)(de)骨干員(yuan)(yuan)工(gong)組成公司兼(jian)職(zhi)教(jiao)師隊伍(wu)(wu)。

（五）、離(li)(li)退休(xiu)(xiu)(xiu)管(guan)(guan)理方面(mian)： 做(zuo)好離(li)(li)退休(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)日(ri)常管(guan)(guan)理工(gong)作(zuo)(zuo)，每季度組織召開(kai)一次退休(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)片組長座談(tan)會，通(tong)報(bao)公司的(de)(de)(de)(de)發展情(qing)況，宣傳有關離(li)(li)退休(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)政策，了(le)(le)解離(li)(li)退休(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)生活及思想(xiang)情(qing)況，解答退休(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)提出的(de)(de)(de)(de)實際問題，維護(hu)退休(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊伍(wu)的(de)(de)(de)(de)穩定。 堅持為離(li)(li)退休(xiu)(xiu)(xiu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)做(zuo)好服務工(gong)作(zuo)(zuo)，關心離(li)(li)退休(xiu)(xiu)(xiu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)生活，在春節、中秋等節日(ri)，組織開(kai)展對離(li)(li)退休(xiu)(xiu)(xiu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)(de)節日(ri)慰問工(gong)作(zuo)(zuo)；對重病、住院離(li)(li)退休(xiu)(xiu)(xiu)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)，及時進行探望。 另外，還做(zuo)好了(le)(le)退休(xiu)(xiu)(xiu)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)手續辦理工(gong)作(zuo)(zuo)。

三(san)、存在(zai)的問題和(he)不足。 工(gong)作的方(fang)式、方(fang)法還有待在(zai)工(gong)作中摸索和(he)改進，人力(li)資源管理的知識掌握的還不夠(gou)，還需在(zai)今后加強學(xue)習，不斷提高(gao)。

四、05年(nian)工作(zuo)思路： 新(xin)(xin)的(de)一年(nian)，人力(li)資(zi)源管理工作(zuo)，將面臨新(xin)(xin)形勢(shi)、新(xin)(xin)任務，工作(zuo)的(de)要求會更高，我會加倍地努(nu)力(li)工作(zuo)，我有信心，把人力(li)資(zi)源工作(zuo)做得更好，以下是我05年(nian)的(de)工作(zuo)思路：

·如何寫述職報告(gao) ·個人述職報告(gao)范文 ·新員工述職報告(gao) ·教(jiao)務主任述職報告(gao)

·評(ping)職(zhi)稱述職(zhi)報告(gao)(gao) ·新教師述職(zhi)報告(gao)(gao)范文 ·村干(gan)部(bu)述職(zhi)報告(gao)(gao) ·銷售述職(zhi)報告(gao)(gao)

·財務述職(zhi)(zhi)報(bao)告 ·教育局長述職(zhi)(zhi)報(bao)告 ·班主任述職(zhi)(zhi)報(bao)告 ·高級教師述職(zhi)(zhi)報(bao)告

（一）、加(jia)強人力資源(yuan)自(zi)身的建設。

要(yao)進一步轉變(bian)觀念(nian)，改(gai)進工(gong)作作風，工(gong)作上必須嚴謹細致(zhi)，要(yao)經常深入到基層、班組(zu)，多(duo)了解、多(duo)、多(duo)溝通情(qing)況(kuang)，要(yao)努力學(xue)習現代人力資源管理(li)(li)的(de)理(li)(li)論(lun)，創造(zao)性地開(kai)展工(gong)作，要(yao)強化一切為市場(chang)、為基層、為員工(gong)服務(wu)的(de)理(li)(li)念(nian)。

（二）、要提(ti)高(gao)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)水平： 績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)工作要在(zai)實(shi)(shi)踐(jian)中不斷改進和(he)提(ti)高(gao)，05年(nian)(nian)的(de)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方(fang)面思路是：要加強(qiang)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)全過程管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)，要優化績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)程序，充分(fen)利用(yong)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)的(de)IT應用(yong)平臺，加強(qiang)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)的(de)溝通(tong)與(yu)反饋。在(zai)制(zhi)定05年(nian)(nian)的(de)績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)實(shi)(shi)施細(xi)則中，要突出業務(wu)(wu)收入、服(fu)務(wu)(wu)質量指標(biao)的(de)考(kao)核，防止業務(wu)(wu)流失，提(ti)升電信(xin)服(fu)務(wu)(wu)滿意度；績(ji)(ji)效(xiao)(xiao)(xiao)工資的(de)分(fen)配要進一步體(ti)現向貢(gong)獻大的(de)崗(gang)位和(he)技術(shu)業務(wu)(wu)骨干員(yuan)工崗(gang)位傾斜。

(三)、要(yao)加強(qiang)員工(gong)隊(dui)伍(wu)建設(she) 要(yao)把品德、知(zhi)識、能力和業績作為(wei)衡量人(ren)(ren)才的主(zhu)要(yao)標準(zhun)，建立一支高(gao)素(su)質的核心員工(gong)隊(dui)伍(wu)，以適應(ying)激烈的市場(chang)競爭。要(yao)加強(qiang)崗(gang)(gang)(gang)位管理工(gong)作，繼續(xu)貫徹競爭上崗(gang)(gang)(gang)的機制，合(he)理地調整(zheng)員工(gong)崗(gang)(gang)(gang)位，不(bu)斷地優化調整(zheng)人(ren)(ren)力資源配置(zhi)。

（四(si)）、要加強用工管理。

要制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)合理的定(ding)員編(bian)制(zhi)(zhi)(zhi)實(shi)施方(fang)案，為(wei)加(jia)強(qiang)勞(lao)(lao)動(dong)用(yong)(yong)工(gong)提(ti)供依據。要加(jia)強(qiang)勞(lao)(lao)務(wu)用(yong)(yong)工(gong)管(guan)理，嚴格按照規(gui)范使用(yong)(yong)勞(lao)(lao)務(wu)用(yong)(yong)工(gong)。要切(qie)實(shi)提(ti)高勞(lao)(lao)務(wu)用(yong)(yong)工(gong)的質量，通過加(jia)強(qiang)培訓和考核，提(ti)高勞(lao)(lao)務(wu)工(gong)的技能水平。要重新(xin)制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)勞(lao)(lao)務(wu)工(gong)管(guan)理辦(ban)法，規(gui)范勞(lao)(lao)務(wu)工(gong)的管(guan)理。

（五）、要強化員工培訓(xun)工作(zuo)。

要(yao)通(tong)過培(pei)訓(xun)需求的(de)調研，有(you)針對性(xing)的(de)制訂(ding)培(pei)訓(xun)計劃和(he)實施培(pei)訓(xun)。進一(yi)步改進培(pei)訓(xun)方式(shi)(shi)、方法，要(yao)根據(ju)不同情(qing)況，采用不同的(de)培(pei)訓(xun)方式(shi)(shi)。要(yao)加強(qiang)培(pei)訓(xun)效(xiao)果的(de)評估，努力提(ti)高(gao)培(pei)訓(xun)的(de)效(xiao)果。 要(yao)繼續抓好員工(gong)的(de)崗位技(ji)能認證和(he)職業技(ji)能鑒(jian)定工(gong)作(zuo)，提(ti)高(gao)員工(gong)的(de)職業化水平(ping)。

（六）推進企業文化(hua)建設。 要(yao)(yao)通過組織座談、研(yan)討、培訓、觀摩等多種(zhong)方式(shi)，積極宣貫中(zhong)國(guo)電信(xin)企業文化(hua)；要(yao)(yao)加強員工學習中(zhong)國(guo)電信(xin)企業文化(hua)體(ti)系的督促和引(yin)導，營造學習的良好氛圍(wei)。

篇8

尊敬的各位領導、同(tong)志(zhi)們(men)：

XX年至XX年年期間，本人先后擔任××縣(xian)、××縣(xian)、××市地(di)稅局黨(dang)(dang)組書記、局長，任職(zhi)期間，在(zai)市局黨(dang)(dang)組和當地(di)黨(dang)(dang)委、政(zheng)府(fu)的正確領(ling)導下，團結和依(yi)靠班子成員、帶(dai)領(ling)全體干部(bu)職(zhi)工(gong)，著力推進各項(xiang)地(di)稅工(gong)作，較(jiao)好地(di)完成了上級下達(da)的各項(xiang)工(gong)作任務。現將本人五年來思想、工(gong)作、學習(xi)、作風等情(qing)況述(shu)職(zhi)報告如(ru)下，請(qing)予評議。

一、認真履行崗位職責，圓滿(man)完成(cheng)地稅各(ge)項工作任務

（一）抓組織收入，確保完成每年地稅收入任務(wu)。

組織稅收收入(ru)是我們地稅部門工作的重中之重，更是本職(zhi)所在。五年來，我始終堅持不管工作再(zai)忙(mang)、再(zai)復(fu)雜，都牢牢扭住組織稅收收入(ru)這個中心不動搖。

一是(shi)落實(shi)(shi)工作措(cuo)施。每年通過稅(shui)源監(jian)控(kong)、提(ti)早落實(shi)(shi)計劃、領導掛點(dian)、績效考(kao)核、獎懲掛勾(gou)、及時(shi)督促(cu)、及時(shi)調度等(deng)措(cuo)施，并通過狠(hen)抓征管質量、規范執法、大(da)力清(qing)繳(jiao)欠稅(shui)等(deng)工作，確(que)保組織收入工作落到實(shi)(shi)處。

二是積(ji)極爭取當地(di)黨委、政府(fu)支持。通(tong)過政府(fu)出(chu)臺一系列針(zhen)對完(wan)善征(zheng)管(guan)的(de)文件，如制定《××縣(xian)人民政府(fu)關(guan)于加(jia)強(qiang)鎢砂、稀土(tu)(tu)稅(shui)收(shou)管(guan)理(li)辦(ban)(ban)法(fa)》、《××縣(xian)人民政府(fu)關(guan)于加(jia)強(qiang)車輛(liang)稅(shui)收(shou)征(zheng)管(guan)的(de)通(tong)知》、《××市人民政府(fu)關(guan)于加(jia)強(qiang)二手房(fang)、土(tu)(tu)地(di)交(jiao)易稅(shui)收(shou)征(zheng)管(guan)辦(ban)(ban)法(fa)的(de)通(tong)知》等，有效地(di)促(cu)進了組(zu)織收(shou)入工(gong)作。在干部職(zhi)工(gong)的(de)齊心努力下(xia)，確保(bao)了每年(nian)(nian)地(di)稅(shui)收(shou)入的(de)均衡入庫(ku)和(he)過半任務(wu)、全年(nian)(nian)任務(wu)的(de)完(wan)成。其中XX年(nian)(nian)年(nian)(nian)累計組(zu)織入庫(ku)地(di)方稅(shui)收(shou)10416萬(wan)元，同比(bi)增收(shou)2080萬(wan)元，增長24.95％，此外，還征(zheng)收(shou)教育費(fei)(fei)附加(jia)、工(gong)會經(jing)費(fei)(fei)等527萬(wan)元。

（二）抓稅(shui)收(shou)征(zheng)管，提高了科學化、規(gui)范(fan)化、精細(xi)化水平。

稅(shui)收(shou)征管(guan)是地稅(shui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的基礎，稅(shui)收(shou)征管(guan)質量如何直接影響地稅(shui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的成效。因此，我們把抓征管(guan)作(zuo)(zuo)為(wei)地稅(shui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的主線，重點抓好了以(yi)下幾項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)：

一(yi)(yi)是以落實(shi)(shi)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)管(guan)理(li)員(yuan)制(zhi)度為(wei)重點，切實(shi)(shi)加強(qiang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)源管(guan)理(li)。制(zhi)定和(he)(he)完善(shan)了(le)(le)落實(shi)(shi)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)管(guan)理(li)員(yuan)制(zhi)度的辦法和(he)(he)措(cuo)施(shi)，進(jin)一(yi)(yi)步(bu)明確了(le)(le)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)管(guan)理(li)員(yuan)的工作目標和(he)(he)要求(qiu)，獎懲并舉規范(fan)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)管(guan)理(li)員(yuan)的日管(guan)行為(wei)。加強(qiang)戶籍管(guan)理(li)，分(fen)類(lei)、分(fen)戶建立納稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)人(ren)戶籍檔案。通(tong)過稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)源調查，全面掌(zhang)握轄區內稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)源情況，重大稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)源實(shi)(shi)行動態的跟蹤管(guan)理(li)。在(zai)掌(zhang)握稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)源情況的基礎上，著力抓(zhua)好(hao)重點行業(ye)、重點稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)種(zhong)、重點企業(ye)的監控，針對不同行業(ye)，制(zhi)定切實(shi)(shi)可行的管(guan)理(li)辦法和(he)(he)措(cuo)施(shi)，如(ru)二手房交(jiao)易稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)管(guan)理(li)辦法、車輛(liang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)的委托代征(zheng)管(guan)理(li)、礦產品行業(ye)地(di)(di)方稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)管(guan)理(li)等。同時，抓(zhua)好(hao)征(zheng)管(guan)質(zhi)量考核(he)(he)，嚴(yan)格責任追究，促進(jin)了(le)(le)征(zheng)管(guan)質(zhi)量的提(ti)高(gao)。如(ru)在(zai)安(an)遠縣局(ju)，圍(wei)繞(rao)重點考核(he)(he)征(zheng)管(guan)“四率”，細化(hua)量化(hua)了(le)(le)考核(he)(he)指標，直接考核(he)(he)到人(ren)，采取征(zheng)管(guan)軟件考核(he)(he)與深入實(shi)(shi)地(di)(di)檢(jian)查相結合(he)的方式，按(an)季(ji)進(jin)行考核(he)(he)，使征(zheng)管(guan)質(zhi)量得到極大提(ti)高(gao)，在(zai)省局(ju)組織人(ren)的抽查中受到好(hao)評。

二是(shi)以征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)改革(ge)(ge)為(wei)突破口(kou)，建立征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)查(cha)協(xie)調運作(zuo)(zuo)機制。最近五年(nian)，是(shi)全省地稅系統(tong)(tong)改革(ge)(ge)力度較大(da)的(de)(de)幾年(nian)，其中(zhong)征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)改革(ge)(ge)是(shi)最重(zhong)大(da)的(de)(de)一項改革(ge)(ge)，也是(shi)各項改革(ge)(ge)的(de)(de)突破口(kou)。在(zai)(zai)(zai)征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)改革(ge)(ge)中(zhong)，我緊緊抓(zhua)住(zhu)改革(ge)(ge)的(de)(de)重(zhong)點和難點，有(you)效地推進(jin)了改革(ge)(ge)的(de)(de)順利實施(shi)。在(zai)(zai)(zai)XX年(nian)的(de)(de)征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)軟(ruan)件上線準備工作(zuo)(zuo)中(zhong)，通過科學調度，集中(zhong)時間(jian)(jian)和人員，嚴把數據(ju)(ju)采集、審核(he)、錄入關，確保(bao)了省局征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)軟(ruan)件在(zai)(zai)(zai)XX年(nian)1月1日(ri)成功上線。在(zai)(zai)(zai)XX年(nian)年(nian)征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)機構調整中(zhong)，根據(ju)(ju)經(jing)濟發展、稅源變化(hua)情況，及(ji)時調整征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)工作(zuo)(zuo)思路，把謝坊、壬田兩個農村分(fen)局集中(zhong)在(zai)(zai)(zai)城區辦公，整合現有(you)征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)資源，推行稅收的(de)(de)行業化(hua)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理。同時，規范征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)秩序，建立征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、查(cha)協(xie)調機制和每月例(li)會(hui)制度，促(cu)進(jin)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理部(bu)(bu)門和辦稅服務廳之(zhi)間(jian)(jian)、管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理部(bu)(bu)門和稽查(cha)之(zhi)間(jian)(jian)、管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理部(bu)(bu)門內部(bu)(bu)之(zhi)間(jian)(jian)、機關與分(fen)局之(zhi)間(jian)(jian)的(de)(de)協(xie)調有(you)序運轉。規范征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)資料的(de)(de)傳遞和征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)系統(tong)(tong)的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)，加(jia)強對(dui)征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)系統(tong)(tong)操(cao)作(zuo)(zuo)的(de)(de)考核(he)，保(bao)證在(zai)(zai)(zai)征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)系統(tong)(tong)上的(de)(de)操(cao)作(zuo)(zuo)及(ji)時、準確、規范，有(you)效減少了征(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)系統(tong)(tong)的(de)(de)誤(wu)操(cao)作(zuo)(zuo)和垃圾數據(ju)(ju)的(de)(de)產生(sheng)。

三是狠抓協(xie)(xie)護稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)體系建設，建立部門(men)協(xie)(xie)作(zuo)有效機(ji)制。幾年(nian)來，我注(zhu)重協(xie)(xie)調部門(men)關(guan)系，積極(ji)與礦產、土管(guan)(guan)(guan)、房管(guan)(guan)(guan)、財政、國(guo)(guo)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)、交警、公安等有關(guan)部門(men)聯系協(xie)(xie)調，得(de)到(dao)他們的(de)(de)支持和幫助，為(wei)(wei)(wei)地(di)(di)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)工作(zuo)創造了一(yi)個良好(hao)的(de)(de)外(wai)部環(huan)境。在XX年(nian)年(nian)，以(yi)規(gui)范服(fu)務(wu)和稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)(shou)(shou)征(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)為(wei)(wei)(wei)目的(de)(de)，積極(ji)建立了國(guo)(guo)地(di)(di)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)之間廣泛的(de)(de)新型協(xie)(xie)作(zuo)機(ji)制。一(yi)是實(shi)(shi)(shi)施(shi)日管(guan)(guan)(guan)信(xin)息情報共享。國(guo)(guo)、地(di)(di)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)每月進行(xing)一(yi)次(ci)征(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)資(zi)料(liao)傳(chuan)遞，雙方(fang)進行(xing)數據、資(zi)料(liao)比對、核實(shi)(shi)(shi)，使信(xin)息交換(huan)成(cheng)為(wei)(wei)(wei)常態(tai)化(hua)，進一(yi)步完(wan)善了稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)(shou)(shou)征(zheng)(zheng)管(guan)(guan)(guan)。二(er)是實(shi)(shi)(shi)施(shi)國(guo)(guo)地(di)(di)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)聯合。納稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)人只要向地(di)(di)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)局(ju)或(huo)國(guo)(guo)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)局(ju)一(yi)家提(ti)出申請，兩家稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)務(wu)機(ji)關(guan)就會自(zi)動完(wan)成(cheng)內部流程，實(shi)(shi)(shi)行(xing)共同(tong)審核，共同(tong)核發(fa)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)務(wu)登記證件，既節約了時(shi)間，又為(wei)(wei)(wei)納稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)人節省了費用(yong)，受到(dao)納稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)人的(de)(de)好(hao)評(ping)。三是實(shi)(shi)(shi)施(shi)窗口發(fa)票稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)款(kuan)征(zheng)(zheng)收(shou)(shou)(shou)(shou)互相(xiang)代征(zheng)(zheng)、互相(xiang)審核把關(guan)。全(quan)年(nian)國(guo)(guo)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)代征(zheng)(zheng)地(di)(di)方(fang)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)(shou)(shou)210萬元，為(wei)(wei)(wei)國(guo)(guo)稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)把關(guan)增(zeng)加稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)(shou)(shou)468萬元，取得(de)了互利雙贏的(de)(de)效果。四是定(ding)期召(zhao)開聯席會議，協(xie)(xie)調解(jie)決工作(zuo)中出現的(de)(de)有關(guan)問題，解(jie)決稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)(shou)(shou)管(guan)(guan)(guan)理中出現的(de)(de)交叉和肓點，提(ti)高了稅(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)(shui)收(shou)(shou)(shou)(shou)政策執行(xing)的(de)(de)協(xie)(xie)同(tong)性。

（三）抓規范(fan)執法(fa)，建立了(le)依(yi)法(fa)治稅的新(xin)機制。

篇9

為了客(ke)觀(guan)、公正地評(ping)價全體工(gong)作人(ren)員的德才表現和工(gong)作實績，認(ren)真(zhen)總結2008年(nian)工(gong)作，落實目標責任書(shu)完成(cheng)情(qing)況，現將中(zhong)心2008年(nian)度工(gong)作人(ren)員年(nian)終考(kao)核工(gong)作通(tong)知如下：

一、考核的目的和原則(ze)

年度(du)(du)(du)考核是加強(qiang)單位建設的(de)一項(xiang)基(ji)礎性工(gong)(gong)(gong)作，是人(ren)事管理的(de)一項(xiang)重(zhong)(zhong)要(yao)制度(du)(du)(du)，對于健全激(ji)勵約束機制，轉變作風、提(ti)高(gao)效能，加強(qiang)干部(bu)(bu)隊伍建設具有重(zhong)(zhong)大作用。通過考核，全面考察了解干部(bu)(bu)職工(gong)(gong)(gong)的(de)德(de)才表現(xian)和工(gong)(gong)(gong)作實(shi)績，激(ji)勵其盡(jin)職盡(jin)責、愛崗敬業、積極(ji)工(gong)(gong)(gong)作，進一步提(ti)高(gao)工(gong)(gong)(gong)作效率，為實(shi)施獎懲、職務升降(jiang)和聘任提(ti)供(gong)準確的(de)依據。考核工(gong)(gong)(gong)作要(yao)堅持(chi)和體現(xian)客(ke)觀公正、民主公開、注(zhu)重(zhong)(zhong)實(shi)績的(de)原則(ze)，使(shi)年度(du)(du)(du)考核逐步走上規范化(hua)、程序(xu)化(hua)。

二、考核對象

全體工作人員

三、考核的內容

“德、能(neng)、勤、績”四個方面，以(yi)工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)績作(zuo)(zuo)為考(kao)核重(zhong)點。考(kao)核時應根(gen)據工(gong)作(zuo)(zuo)人員崗位職責(ze)及年初(chu)制定的工(gong)作(zuo)(zuo)目標，并(bing)結合(he)公司及各部門工(gong)作(zuo)(zuo)實(shi)(shi)際進行。

1、思(si)想(xiang)政治表(biao)(biao)現(xian)（德(de)）。對管理(li)人(ren)員主要考核其政治思(si)想(xiang)水平、理(li)論素養、敬業(ye)愛(ai)崗的(de)(de)事業(ye)心和(he)責(ze)任感，人(ren)品人(ren)格、廉(lian)潔自律，以及遵(zun)紀(ji)守(shou)法、大局(ju)意識等方(fang)面的(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)；對工作人(ren)員主要考核政治思(si)想(xiang)覺悟、敬業(ye)愛(ai)崗、遵(zun)紀(ji)守(shou)法、團(tuan)結協(xie)作等方(fang)面的(de)(de)表(biao)(biao)現(xian)。

2、工作(zuo)能(neng)力（能(neng)）。對管理人員(yuan)主要考核政策水(shui)平(ping)和管理水(shui)平(ping)，以及計劃、組織、決策、協(xie)調等(deng)方(fang)面的(de)能(neng)力，注(zhu)意調動(dong)多方(fang)面的(de)積(ji)極(ji)性，注(zhu)意學習(xi)先進的(de)管理經(jing)驗和現代化(hua)的(de)管理手段等(deng)情況；對工作(zuo)人員(yuan)主要崗位(wei)業務知(zhi)(zhi)識(shi)水(shui)平(ping)和技能(neng)、工作(zuo)效(xiao)率、學習(xi)和接收新知(zhi)(zhi)識(shi)等(deng)情況。

3、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度、勤(qin)(qin)奮敬業精(jing)神（勤(qin)(qin)）。對(dui)管理人員(yuan)主(zhu)要考(kao)核(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責任(ren)感、主(zhu)動性(xing)(xing)、積極性(xing)(xing)、創造(zao)性(xing)(xing)、注(zhu)意提高(gao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)效率、勞(lao)動紀(ji)律等情(qing)況；對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人員(yuan)主(zhu)要考(kao)核(he)勤(qin)(qin)奮學(xue)習、勤(qin)(qin)于思考(kao)、忠于職守、遵守勞(lao)動紀(ji)律等情(qing)況。

4、工(gong)作實績方(fang)面（績）。對(dui)管理(li)人(ren)(ren)員，主要(yao)考核(he)崗位(wei)責任制的落實，領導本(ben)部(bu)門在(zai)完成(cheng)(cheng)工(gong)作目標任務(wu)和履(lv)行崗位(wei)職(zhi)責中(zhong)提出的工(gong)作思想、采取的措(cuo)施、發揮(hui)的具體作用和取得的成(cheng)(cheng)效、突破(po)性工(gong)作；對(dui)工(gong)作人(ren)(ren)員，重點考核(he)履(lv)行崗位(wei)職(zhi)責，完成(cheng)(cheng)任務(wu)目標中(zhong)有關本(ben)部(bu)室(shi)、本(ben)人(ren)(ren)的工(gong)作任務(wu)情況(kuang)；完成(cheng)(cheng)領導交辦的任務(wu)情況(kuang)；工(gong)作中(zhong)改(gai)革(ge)創新情況(kuang)和實際工(gong)作效果(guo)。

四、考核的(de)各等次(ci)和標準

考(kao)核劃分優(you)秀(xiu)、合格、基(ji)本(ben)合格、不合格四個等次；部(bu)門優(you)秀(xiu)比例不超過20%，部(bu)門人(ren)數少(shao)于5人(ren)以內推薦優(you)秀(xiu)人(ren)數1人(ren)。

1、政治表現。

優秀：積(ji)極主動參加各(ge)項政治學習(xi)和完成各(ge)項政治任務，模范(fan)遵守公司各(ge)項規(gui)章制(zhi)度，廉潔自律，堅持原則，為(wei)人正直，團結同志(zhi)，尊敬領導(dao)，具有高尚(shang)的職業(ye)道德(de)。

合格：能(neng)較(jiao)(jiao)好(hao)參加各(ge)項(xiang)政治學習和完成各(ge)項(xiang)政治任務，自(zi)覺遵(zun)守公司(si)各(ge)項(xiang)規章制度，廉潔自(zi)律，堅持(chi)原則(ze)較(jiao)(jiao)好(hao)，為人正直，團結同志(zhi)，尊敬(jing)領(ling)導，職業道(dao)德(de)好(hao)。

基本(ben)合格(ge)：政治學習消極，紀律性、組(zu)織性較(jiao)差，遵守(shou)公司規(gui)章制度，較(jiao)能實事(shi)求是，職業(ye)道德(de)較(jiao)好。

不合(he)格：是非觀(guan)念淡(dan)薄，經常無故不參加政治學習，組織紀(ji)律性差，時有違反公司規章制度現象，時有因個(ge)人因素影響工作(zuo)和團結，職業道(dao)德差。

2、工作能力。

優秀(xiu)：具有與(yu)本職務、本崗位相關(guan)的(de)較為廣(guang)博的(de)專業理論知識(shi)，勤奮(fen)好學(xue)，業務精通，工作計劃性、周(zhou)密性、科學(xue)決策能力強(qiang)，能很好地(di)組織(zhi)協調各方(fang)面的(de)關(guan)系，完成任務出色。

合格：具(ju)有本(ben)職務(wu)、本(ben)崗位的(de)專業(ye)理(li)論(lun)知識(shi)，熟悉業(ye)務(wu)，對完(wan)成的(de)任務(wu)基本(ben)能(neng)合理(li)籌劃，能(neng)較(jiao)好地組織協調(diao)各方面(mian)的(de)關系(xi)，能(neng)夠(gou)完(wan)成領導交辦(ban)的(de)任務(wu)。

基本合格：本職務(wu)(wu)、本崗位的(de)專業理論知(zhi)識欠(qian)缺、業務(wu)(wu)不熟(shu)，能(neng)協調各方面的(de)關系，基本能(neng)完成工作(zuo)任務(wu)(wu)。

不合格：缺(que)乏該職位所(suo)必需的業務知識，工(gong)(gong)作(zuo)無計劃(hua)，籌劃(hua)性、決策(ce)性差，必須(xu)在他人指(zhi)導(dao)下從事輔工(gong)(gong)作(zuo)，難(nan)以勝任工(gong)(gong)作(zuo)。

3、工作態(tai)度、出勤(qin)情況。

優秀：愛崗敬業，工作(zuo)積極主動，不計個(ge)人得(de)失(shi)，服從領導(dao)安排(pai)，盡(jin)職盡(jin)責，鉆(zhan)研業務，勤奮向上，沒有曠工現象，全年(nian)事(shi)假不超過(guo)3天，病假不超過(guo)5天。

合格：工作(zuo)認真負責，盡(jin)職盡(jin)責，不(bu)(bu)拖拉推諉，注重學習專(zhuan)業(ye)知識(shi)，沒有(you)曠工現象，全年(nian)事(shi)假(jia)不(bu)(bu)超(chao)過15天(tian)，病假(jia)不(bu)(bu)超(chao)過30天(tian)。

基本合格：工作(zuo)態度(du)差(cha)，有拖拉推諉現象，工作(zuo)頻(pin)繁(fan)出現失誤，基本能遵守勞動紀律，曠工在1天以內。

不合格(ge)：不安心工作(zuo)，不思進取，敷衍(yan)塞(sai)責，得(de)過(guo)且過(guo)，缺少(shao)責任心和事業心，不遵守勞動紀律，連續曠工3天以內。

4、工作業績。

優秀：完成(cheng)任務迅速、及時、準確(que)，效率高、質量好，完成(cheng)任務多，工作(zuo)有(you)突破性，成(cheng)績顯著(zhu)，受到領(ling)導肯(ken)定。

合格：能完(wan)成工作任務，效(xiao)率(lv)較高，質量較好、完(wan)成任務較及時。

基本(ben)合(he)格：基本(ben)能按(an)時、按(an)質(zhi)、按(an)量完成任務。

不合格(ge)：工作(zuo)不負責任，辦事拖拉，延誤工作(zuo)，不能(neng)按時、按質、按量完成任務，在工作(zuo)中造成不良(liang)影響和后果(guo)。

五、考核(he)的程序和(he)時(shi)間

1、考(kao)核動(dong)員，2008年(nian)12月13日。

管理中(zhong)心(xin)在(zai)中(zhong)層干部(bu)例(li)會上進行動(dong)員；各部(bu)室、公(gong)司、工會在(zai)13日召開(kai)例(li)會，明(ming)確(que)考(kao)核指導思想和(he)實(shi)施考(kao)核的具體方法步(bu)驟，提出要(yao)求(qiu)并公(gong)布考(kao)核程序、內容和(he)標(biao)準(zhun)。

2、撰(zhuan)寫個人總(zong)結，2008年12月14日(ri)—18日(ri)。

被考核人書寫(xie)年度(du)述(shu)職報告(工作小結)和填寫(xie)《事業單位工作人員年度(du)考核表》；

3、組(zu)織測(ce)評，2008年12月19日—22日。

①各(ge)部(bu)門負責人召開本部(bu)門工(gong)作例會，聽取員(yuan)工(gong)本年度德、能、績、勤(qin)等方面的工(gong)作總(zong)結并進行測評，提出(chu)每位員(yuan)工(gong)的考核等次初步(bu)意見。

②中層(ceng)以(yi)(yi)上(shang)干(gan)部（總(zong)經(jing)理(li)助理(li)、工(gong)會主(zhu)(zhu)席(xi)、各(ge)部室經(jing)理(li)經(jing)理(li)、副經(jing)理(li)、公司負責人及(ji)主(zhu)(zhu)管）在員工(gong)大(da)會上(shang)進行(xing)(xing)述(shu)職，并進行(xing)(xing)民主(zhu)(zhu)測評。（中層(ceng)干(gan)部根據自己的(de)崗位在德(de)、能、勤、績等四個方面(mian)，對照目標責任書完成情況(kuang)、取得的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)業績、突破性工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，剖析問(wen)題(ti)和不足及(ji)2008年工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)劃進行(xing)(xing)述(shu)職；報(bao)告(gao)統一以(yi)(yi)A4紙打(da)印，于述(shu)職后上(shang)交一份到辦公室）

③副總(zong)經理以上(shang)人員參加管局述職及考核。

4、確定考(kao)核結(jie)果(guo)，2008年12月23日—31日。

召開(kai)總經(jing)理辦公會(hui)議(yi)，根據全(quan)體被考(kao)核人的個(ge)人總結、部(bu)門評(ping)鑒意見(jian)、中(zhong)層干部(bu)的民(min)主評(ping)議(yi)情況，進行綜合考(kao)評(ping)，確定考(kao)核等次，考(kao)核結果上報管局(ju)。

5、公示。

考核等次確定后，將全體員工(gong)考核結果(guo)以書面(mian)形式進行(xing)公示。如被考核人(ren)對考核結果(guo)有異議，可在公示之日起2日內提出復核。

6、總結表彰。

 2008年(nian)元月10日前，管理中心召開員工(gong)大會，總結2008年(nian)度(du)(du)工(gong)作，安(an)排2008年(nian)度(du)(du)工(gong)作并表彰(zhang)2008年(nian)度(du)(du)先進集(ji)體和個人。

六、特殊情況處理

1、有(you)下列情況(kuang)之一的，參(can)加年度(du)考核，不能確定為優秀等次。

（1）發生責任(ren)事故(gu)的；

（2）全年病假超(chao)過44日，事假超(chao)過22日的；

（3）第四季(ji)度月均考(kao)績(ji)分數(shu)低于135分；

（4）本年度沒有完成目標責任書指標任務的。

2、下列情況之一(yi)者，參加年度考(kao)核(he)，只寫評語及原因，不確(que)定考(kao)核(he)等次。

 （1）來公司工(gong)作不滿半年的(de)，請事假(jia)、因(yin)病休息超過本(ben)年度(du)半年以上的(de)；

（2）對德、能、勤、績(ji)較差，或因其它原因在年度考核中難以(yi)確定(ding)等(deng)(deng)次(ci)(ci)的(de)人員(yuan)，可予以(yi)告誡(jie)，期限為(wei)3至6個月。告誡(jie)期滿由本人寫出工作(zuo)小結，再(zai)進行考核，有明顯改(gai)進的(de)可定(ding)為(wei)合(he)(he)格等(deng)(deng)次(ci)(ci)，無明顯改(gai)正的(de)可定(ding)為(wei)不合(he)(he)格或基本合(he)(he)格等(deng)(deng)次(ci)(ci)。

3、下列情況之(zhi)一者，應確(que)定為不合格等次。

（1）經常(chang)擅自脫離崗(gang)位不請假，影響公(gong)司或部(bu)門整體工作(zuo)的；

（2）經常遲到、早退，屢教不改的(de)，曠工3天以上或各(ge)類休(xiu)假、出差無正當理(li)由逾期不歸連續10天者；

（3）受(shou)黨(dang)內嚴重警告(gao)處分的，因與職務(wu)、崗位行為有關的錯誤而(er)受(shou)公司嚴重警告(gao)處分的；

篇10

今年七月，我(wo)(wo)被(bei)任(ren)命(ming)為產科副護士長(chang)。作為一名(ming)醫院里最年輕(qing)的(de)(de)中層干部，從(cong)上任(ren)的(de)(de)那(nei)一天起，我(wo)(wo)就深深意(yi)識(shi)到了所面臨的(de)(de)壓力和挑戰。

以前(qian)，從未(wei)參與過(guo)護理(li)管理(li)工(gong)作，對管理(li)的(de)(de)實踐(jian)經驗可以說(shuo)是(shi)一(yi)(yi)(yi)無(wu)所(suo)知。通過(guo)將近(jin)半年來的(de)(de)工(gong)作實踐(jian)，使(shi)我(wo)逐漸(jian)地(di)，更(geng)深(shen)層次地(di)認識(shi)到了一(yi)(yi)(yi)個護士(shi)(shi)(shi)(shi)長的(de)(de)職(zhi)(zhi)責。“當好(hao)一(yi)(yi)(yi)名護士(shi)(shi)(shi)(shi)容(rong)易，要當好(hao)一(yi)(yi)(yi)名護士(shi)(shi)(shi)(shi)長卻不容(rong)易。”可以說(shuo)，這是(shi)我(wo)半年來最深(shen)的(de)(de)體會。以前(qian)，作為(wei)一(yi)(yi)(yi)名護士(shi)(shi)(shi)(shi)時，我(wo)只(zhi)要做好(hao)了本職(zhi)(zhi)工(gong)作，處理(li)好(hao)了與病(bing)人(ren)之(zhi)間，與護士(shi)(shi)(shi)(shi)、醫生之(zhi)間的(de)(de)關系就好(hao)了，而且呢(ni)，一(yi)(yi)(yi)直以來也(ye)做得順(shun)風(feng)順(shun)水，得到的(de)(de)都是(shi)鼓勵和表揚。

而(er)現在，一(yi)上任(ren)，我馬上體會到了一(yi)名護(hu)士長的(de)職(zhi)責(ze)要比(bi)一(yi)名護(hu)士的(de)職(zhi)責(ze)多(duo)(duo)得(de)多(duo)(duo)，也(ye)難(nan)得(de)多(duo)(duo)。比(bi)如說，面(mian)對病(bing)人：以前，我覺得(de)難(nan)應(ying)(ying)付的(de)病(bing)人只是(shi)偶爾那么(me)(me)幾個。可是(shi)現在，我突然發現，那些難(nan)應(ying)(ying)付的(de)病(bing)人怎么(me)(me)會冒出來這么(me)(me)多(duo)(duo)？其實(shi)是(shi)因為，當了護(hu)士長，就要去(qu)面(mian)對科室里所有難(nan)應(ying)(ying)付的(de)病(bing)人。

可以(yi)說，剛上任(ren)的(de)(de)時(shi)候，因為(wei)經(jing)驗不(bu)足，處理一(yi)些事(shi)情的(de)(de)時(shi)候，也得(de)到(dao)了教訓。因為(wei)在意(yi)見本(ben)上，我(wo)曾經(jing)得(de)到(dao)過(guo)一(yi)次(ci)點(dian)名批評(ping)(ping)。當時(shi)這個(ge)病人(ren)(ren)因為(wei)安排不(bu)了車子將她(ta)上午送回家(jia)，而我(wo)的(de)(de)解(jie)釋又(you)過(guo)于(yu)簡(jian)單，所以(yi)她(ta)在意(yi)見本(ben)里寫(xie)道：“護士長處理事(shi)情的(de)(de)態度(du)和方法(fa)，讓人(ren)(ren)感覺不(bu)想負(fu)責，不(bu)敢承擔，希望院領導(dao)給(gei)予(yu)指導(dao)和批評(ping)(ping)。”當時(shi)，我(wo)的(de)(de)第一(yi)個(ge)想法(fa)，就(jiu)覺得(de)挺委屈的(de)(de)，那(nei)天出院病人(ren)(ren)有那(nei)么(me)(me)多，車子送需要(yao)一(yi)定的(de)(de)時(shi)間，又(you)不(bu)是我(wo)能隨意(yi)安排的(de)(de)，別人(ren)(ren)和她(ta)這么(me)(me)解(jie)釋就(jiu)沒事(shi)，而我(wo)，怎么(me)(me)就(jiu)遭到(dao)了點(dian)名批評(ping)(ping)呢？后來，我(wo)自己也想明白(bai)了，就(jiu)因為(wei)我(wo)的(de)(de)頭(tou)上多了一(yi)條(tiao)杠(gang)，她(ta)當然有理由對我(wo)的(de)(de)要(yao)求更高(gao)了。

當護士，當護士長(chang)，有些(xie)時(shi)候，覺得挺委(wei)屈(qu)(qu)得。很多(duo)(duo)時(shi)候，病人對環境不(bu)滿意，對衛生不(bu)滿意，對治療不(bu)滿意，首先第一(yi)個(ge)挨罵(ma)的(de)(de)(de)(de)，往(wang)往(wang)是護士。非常喜歡馬云的(de)(de)(de)(de)一(yi)句話(hua)，他說：“一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)胸(xiong)懷(huai)，是被(bei)委(wei)屈(qu)(qu)撐大的(de)(de)(de)(de)。”工作(zuo)越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)年，經(jing)歷的(de)(de)(de)(de)事情也越(yue)來越(yue)多(duo)(duo)，現在發(fa)現，抵(di)抗委(wei)屈(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)能力(li)也越(yue)來越(yue)強了(le)。以前覺得委(wei)屈(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)事，現在看來，都算不(bu)上了(le)。