導語(yu)：幼兒園足球課程家庭資源的開(kai)發和(he)運用(yong)一文來源于網友上傳，不代(dai)表本站觀(guan)點，若需要原創文章可咨詢(xun)客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著幼兒園足球課程的不斷改革和創新，足球已逐漸成為幼兒園著力開展的一項體育游戲活動及園本課程活動，深受幼兒的喜愛。在足球課程的建設過程中，教育資源的開發與利用顯得尤為重要。本文主要通過對幼兒園足球課程家庭資源進行“需要評估”和“價值分析”，找出最突出的教育價值與特色，豐富足球課程文化。以“足球為媒”充分挖掘家長資源，建立有效的親子溝通方式，拓展足球運動模式，并提出有利于合理開發校園足球課(ke)程資源(yuan)的對策。

關鍵詞：足球；家庭資(zi)源；幼兒

《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)育指(zhi)導綱(gang)要》中指(zhi)出：“家(jia)(jia)(jia)庭是(shi)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)重要的(de)(de)(de)合(he)作(zuo)(zuo)伙(huo)伴(ban)。要在尊重、平等、合(he)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)原則基礎上，爭取家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)理(li)(li)解、支(zhi)持(chi)和(he)(he)(he)積極參(can)(can)與，支(zhi)持(chi)和(he)(he)(he)幫助(zhu)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)提高積極的(de)(de)(de)教(jiao)育能力。”根據綱(gang)要的(de)(de)(de)精神，國內外的(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)教(jiao)工作(zuo)(zuo)者(zhe)逐漸認識(shi)到(dao)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)密切聯系、合(he)作(zuo)(zuo)、共(gong)育都是(shi)為了共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)目標(biao)——幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)健(jian)康(kang)、快樂成長(chang)(chang)。家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)是(shi)一個(ge)社會(hui)群體，具有不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)知識(shi)管理(li)(li)技(ji)能，從(cong)事(shi)不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)職業(ye)，處于發(fa)展不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)研究背景(jing)，是(shi)一本(ben)“百科全(quan)書”，是(shi)一個(ge)非常重要的(de)(de)(de)“資源庫”。科學合(he)理(li)(li)地開發(fa)利用“父(fu)(fu)母(mu)”作(zuo)(zuo)為幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)教(jiao)育的(de)(de)(de)“生存資源”，發(fa)揮父(fu)(fu)母(mu)的(de)(de)(de)職業(ye)優(you)勢，鼓勵父(fu)(fu)母(mu)利用自身的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)性(xing)和(he)(he)(he)特(te)殊性(xing),重視(shi)、關心和(he)(he)(he)積極配合(he)參(can)(can)與幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)足球課(ke)程教(jiao)育，豐富幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)足球課(ke)程活(huo)動內容，為幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)足球課(ke)程服務。

1.幼兒園足球課程家庭資源的開發與利用的重要性

幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)足(zu)球課程(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)教(jiao)育(yu)具有(you)十(shi)分重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)。主要(yao)(yao)通過(guo)兩個方(fang)式表現。首先，開(kai)展(zhan)足(zu)球課程(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)家庭教(jiao)育(yu)十(shi)分重(zhong)要(yao)(yao)。目(mu)前(qian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長大多(duo)是(shi)“90后(hou)”，存在(zai)陪(pei)伴(ban)孩子時間較(jiao)短、工作(zuo)壓力(li)較(jiao)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。開(kai)展(zhan)足(zu)球課程(cheng)(cheng)(cheng)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)幫助(zhu)家長認(ren)識(shi)到(dao)陪(pei)伴(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義，增強(qiang)(qiang)(qiang)親子關(guan)系(xi)。同時，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)采取足(zu)球嘉年華等形(xing)式，幫助(zhu)緩解家長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壓力(li)。其次，開(kai)展(zhan)足(zu)球課程(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)教(jiao)育(yu)是(shi)十(shi)分必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。足(zu)球作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)項協作(zuo)性(xing)(xing)較(jiao)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)運(yun)動(dong)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)增強(qiang)(qiang)(qiang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)技精(jing)(jing)(jing)神，開(kai)發幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)思維，進(jin)一(yi)(yi)步落實(shi)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)強(qiang)(qiang)(qiang)調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“玩中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)。在(zai)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)任(ren)務是(shi)為(wei)(wei)了幫助(zhu)家長培養(yang)(yang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本生(sheng)活(huo)技能，發展(zhan)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)智力(li)水平(ping)，使幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)更好地融(rong)入(ru)集(ji)(ji)體(ti)(ti)生(sheng)活(huo)中(zhong)，為(wei)(wei)進(jin)入(ru)小學(xue)(xue)(xue)(xue)打下堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)。最(zui)后(hou)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)幫助(zhu)三歲以(yi)(yi)(yi)(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)齡前(qian)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)童進(jin)行(xing)基(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)預備性(xing)(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)激(ji)發幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極性(xing)(xing)，培養(yang)(yang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)形(xing)成集(ji)(ji)體(ti)(ti)意識(shi)和(he)團隊(dui)精(jing)(jing)(jing)神。在(zai)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)教(jiao)師(shi)主要(yao)(yao)以(yi)(yi)(yi)(yi)游戲(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式進(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，通過(guo)逐步性(xing)(xing)、發展(zhan)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式，培養(yang)(yang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣。因此，在(zai)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，有(you)許(xu)多(duo)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)教(jiao)師(shi)以(yi)(yi)(yi)(yi)及幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)會選擇足(zu)球這一(yi)(yi)運(yun)動(dong)項目(mu)，鍛煉、培育(yu)和(he)發展(zhan)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)。足(zu)球運(yun)動(dong)是(shi)一(yi)(yi)項綜合(he)性(xing)(xing)較(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團體(ti)(ti)活(huo)動(dong)，因其對(dui)抗性(xing)(xing)較(jiao)強(qiang)(qiang)(qiang)、戰術多(duo)變等特點，被稱為(wei)(wei)“世界(jie)第一(yi)(yi)運(yun)動(dong)”。這需要(yao)(yao)高速度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)奔跑(pao)能力(li)，控(kong)制身體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)以(yi)(yi)(yi)(yi)及足(zu)夠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈活(huo)性(xing)(xing)和(he)力(li)量性(xing)(xing)。因此，在(zai)實(shi)際訓練過(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)有(you)效提(ti)高幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身體(ti)(ti)素質(zhi)，通過(guo)足(zu)球幫助(zhu)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)體(ti)(ti)驗在(zai)運(yun)動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂，增強(qiang)(qiang)(qiang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)質(zhi)健康；有(you)利于培養(yang)(yang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團結意識(shi)和(he)拼搏精(jing)(jing)(jing)神，提(ti)高幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)競(jing)爭意識(shi)和(he)公平(ping)公正(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀念(nian)；有(you)利于促進(jin)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣，幫助(zhu)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身心健康發展(zhan)，有(you)利于豐富幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)，為(wei)(wei)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)提(ti)供展(zhan)示、發展(zhan)才能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞臺，是(shi)一(yi)(yi)項十(shi)分必(bi)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)動(dong)。

2.幼兒園足球課程家庭資源的開發與利用的相關措施

（1）豐富活動形(xing)式，感知足球文化

第一，可(ke)以(yi)(yi)通過(guo)(guo)(guo)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)足(zu)球(qiu)運(yun)動(dong)課程(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)目標和理念(nian)，充盈課堂形式(shi)(shi)。幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)采取(qu)足(zu)球(qiu)運(yun)動(dong)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)校園(yuan)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)，將該訓(xun)(xun)練與日(ri)常(chang)(chang)(chang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相結合(he)，豐富(fu)課程(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)形式(shi)(shi)。可(ke)以(yi)(yi)根(gen)據幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)場地(di)(di)及日(ri)常(chang)(chang)(chang)生活巧(qiao)(qiao)妙的(de)(de)(de)(de)安排，每(mei)班幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)1~2次(ci)的(de)(de)(de)(de)課間(jian)活動(dong)，一個學(xue)(xue)期(qi)不少(shao)于8~10次(ci)的(de)(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)訓(xun)(xun)練。目前，針對幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)運(yun)動(dong)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)大多較為(wei)(wei)匱(kui)乏。為(wei)(wei)改變這一現狀，幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)可(ke)以(yi)(yi)根(gen)據實(shi)(shi)(shi)際(ji)情況(kuang)(kuang)與地(di)(di)區的(de)(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)群體(ti)性(xing)組(zu)織(zhi)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)合(he)作，開展足(zu)球(qiu)訓(xun)(xun)練。部分民間(jian)足(zu)球(qiu)資源(yuan)較為(wei)(wei)匱(kui)乏的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)區，可(ke)以(yi)(yi)由幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)為(wei)(wei)單位，對幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)有組(zu)織(zhi)、有規劃、有紀(ji)律的(de)(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)培訓(xun)(xun)。在(zai)培訓(xun)(xun)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)上，培養幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)技能。在(zai)實(shi)(shi)(shi)際(ji)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)可(ke)以(yi)(yi)引(yin)導(dao)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)基本的(de)(de)(de)(de)足(zu)球(qiu)學(xue)(xue)習過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)創新。比如，通過(guo)(guo)(guo)彈地(di)(di)連續顛球(qiu)、四面花式(shi)(shi)踩跳球(qiu)的(de)(de)(de)(de)形式(shi)(shi)，提高幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)對足(zu)球(qiu)的(de)(de)(de)(de)興趣，以(yi)(yi)技巧(qiao)(qiao)性(xing)表演為(wei)(wei)基礎(chu)，調動(dong)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)參與積(ji)極(ji)性(xing)。第二，幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)教(jiao)(jiao)師(shi)可(ke)以(yi)(yi)根(gen)據幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)情況(kuang)(kuang)，以(yi)(yi)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)為(wei)(wei)核心，采取(qu)不定(ding)期(qi)的(de)(de)(de)(de)家長(chang)與幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)共同協(xie)作的(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)，增強親子關(guan)系。在(zai)日(ri)常(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)訓(xun)(xun)練過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)，可(ke)以(yi)(yi)班級(ji)為(wei)(wei)單位，對幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)日(ri)常(chang)(chang)(chang)訓(xun)(xun)練進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)視頻錄制、照片等方式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)記錄，同時(shi)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)活動(dong)分享，幫(bang)助家長(chang)了解幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)在(zai)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)際(ji)情況(kuang)(kuang)。對于空閑時(shi)間(jian)較少(shao)的(de)(de)(de)(de)家長(chang)，可(ke)以(yi)(yi)鼓(gu)勵其(qi)在(zai)休(xiu)息時(shi)間(jian)與幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)足(zu)球(qiu)訓(xun)(xun)練；對于空閑時(shi)間(jian)較多的(de)(de)(de)(de)家長(chang)，可(ke)以(yi)(yi)定(ding)期(qi)組(zu)織(zhi)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)觀摩，幫(bang)助幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)行(xing)自我(wo)肯定(ding)，引(yin)導(dao)家長(chang)積(ji)極(ji)參與到幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)身體(ti)情感的(de)(de)(de)(de)全面發展過(guo)(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong)(zhong)。同時(shi)，可(ke)以(yi)(yi)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)為(wei)(wei)整體(ti)，以(yi)(yi)班級(ji)為(wei)(wei)單位，引(yin)導(dao)家長(chang)積(ji)極(ji)參與親子嘉年華的(de)(de)(de)(de)活動(dong)，幫(bang)助家長(chang)在(zai)日(ri)常(chang)(chang)(chang)生活中(zhong)(zhong)開展體(ti)育(yu)鍛煉(lian)，增強足(zu)球(qiu)運(yun)動(dong)知(zhi)識。

（2）調查整合(he)資源，營(ying)造(zao)足球文化

氛(fen)圍(wei)家(jia)(jia)(jia)長是幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)社會生活(huo)(huo)(huo)(huo)、學(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)支持者(zhe)、合作者(zhe)與(yu)(yu)(yu)指導(dao)者(zhe)，也是幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)項目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)組成部分。足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游戲(xi)是幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)育活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，應充分利用家(jia)(jia)(jia)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)，有(you)效促進幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)展(zhan)，共(gong)同(tong)開(kai)(kai)發(fa)適宜幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游戲(xi)。其一(yi)，對家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人力(li)、物力(li)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)進行“需要(yao)評估”。雖家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)非常豐(feng)富(fu)(fu)，但并不(bu)是所有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)都能(neng)為(wei)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游戲(xi)課(ke)程(cheng)(cheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)所開(kai)(kai)發(fa)與(yu)(yu)(yu)利用。因此，幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)應根據(ju)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)體(ti)(ti)發(fa)展(zhan)規律和(he)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)課(ke)程(cheng)(cheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)，對家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)人力(li)、物力(li)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)程(cheng)(cheng)度的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)適宜性、安全性及(ji)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實際情況和(he)承受(shou)能(neng)力(li)等因素(su)做全面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)評估。其二(er)，對家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)進行“價(jia)值分析”。采(cai)用問(wen)卷調(diao)查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)，對問(wen)卷調(diao)查(cha)進行細致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)分析與(yu)(yu)(yu)評估，對學(xue)歷、愛(ai)好(hao)、職業(ye)、經濟、環境(jing)、技能(neng)進行分類整理，找出家(jia)(jia)(jia)庭(ting)(ting)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)中(zhong)最突出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育價(jia)值與(yu)(yu)(yu)特(te)色，豐(feng)富(fu)(fu)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)課(ke)程(cheng)(cheng)文(wen)(wen)化(hua)(hua)。從以(yi)下三個方(fang)(fang)面進行：一(yi)是“高(gao)(gao)學(xue)歷家(jia)(jia)(jia)長具備較高(gao)(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育責任感，在家(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)合作關系管理方(fang)(fang)面，家(jia)(jia)(jia)長認為(wei)應該(gai)積極(ji)配合幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教師(shi)，共(gong)同(tong)幫助孩子(zi)成長”。邀請高(gao)(gao)學(xue)歷及(ji)對足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)有(you)濃(nong)厚興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長參(can)與(yu)(yu)(yu)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)課(ke)程(cheng)(cheng)研究活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，如家(jia)(jia)(jia)長研習、講座、輔導(dao)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)、親(qin)子(zi)嘉(jia)年(nian)華等。讓家(jia)(jia)(jia)長在親(qin)子(zi)互動(dong)中(zhong)了解幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)運動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，加強參(can)與(yu)(yu)(yu)感。二(er)是根據(ju)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)齡特(te)點(dian)和(he)學(xue)習興趣，合理開(kai)(kai)展(zhan)系列足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)主題(ti)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)，讓愛(ai)好(hao)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長參(can)與(yu)(yu)(yu)主題(ti)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生成，觀察幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣點(dian),營造足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)氛(fen)圍(wei)，引導(dao)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)感受(shou)濃(nong)郁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)。如踢足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)、做足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)運動(dong)、唱足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)歌曲(qu)、講足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)故(gu)事(shi)、玩足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游戲(xi)、查(cha)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)知識(shi)、談(tan)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)比賽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受(shou)等，讓幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)體(ti)(ti)驗(yan)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣，提高(gao)(gao)綜合素(su)質，鍛煉身(shen)體(ti)(ti)，磨煉幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意志，培養合作意識(shi)。三是營造一(yi)個積極(ji)愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)環境(jing)，家(jia)(jia)(jia)長和(he)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)教師(shi)一(yi)起在足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)活(huo)(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)創造，提供豐(feng)富(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，使幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)在自然(ran)、輕松、愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)中(zhong)不(bu)知不(bu)覺地體(ti)(ti)驗(yan)、獲(huo)得訓練的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法(fa)。例如，在幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)墻(qiang)壁、走廊(lang)、教室墻(qiang)壁等宣傳(chuan)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)文(wen)(wen)化(hua)(hua)，傳(chuan)遞給(gei)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)信息，也能(neng)讓幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)在充滿足(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)氛(fen)圍(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)中(zhong)受(shou)到潛移默化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響(xiang)和(he)熏陶(tao)。

（3）有效挖掘資源，拓展足球運動模

式(shi)以(yi)“足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)為媒”挖掘家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)資(zi)源(yuan)，建(jian)立有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)溝通方式(shi)，拓展(zhan)(zhan)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)模式(shi)，加強親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流(liu)，增加親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)陪(pei)伴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間，提高教育幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)對(dui)(dui)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)文化運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)與(yu)(yu)質(zhi)量。第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)，搭(da)建(jian)社區(qu)平(ping)臺(tai)，開(kai)展(zhan)(zhan)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。發(fa)(fa)揮家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)潛能(neng)與(yu)(yu)資(zi)源(yuan)，借助節(jie)日、社區(qu)及足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)俱(ju)樂部(bu)等設計形式(shi)多樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)主題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，鼓(gu)勵家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)和(he)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)參(can)與(yu)(yu)多元化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。比(bi)如，中秋節(jie)社區(qu)與(yu)(yu)樂酷足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)俱(ju)樂部(bu)聯合開(kai)展(zhan)(zhan)以(yi)“足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)”為主題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)。讓幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)在(zai)(zai)(zai)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中體(ti)(ti)驗成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，讓父母(mu)感(gan)受到(dao)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂，了解孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)，進(jin)而改善(shan)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)關系；在(zai)(zai)(zai)社區(qu)舉辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)嘉年華活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)過(guo)程中，要(yao)求(qiu)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)保證幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)安(an)全(quan)遵守活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)秩序，聽從主持(chi)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)命(ming)令，有(you)效地與(yu)(yu)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)合作，如開(kai)展(zhan)(zhan)傳球(qiu)(qiu)(qiu)接力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)可以(yi)繞著一(yi)(yi)(yi)個標志物將球(qiu)(qiu)(qiu)傳給幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)，由幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)將球(qiu)(qiu)(qiu)踢進(jin)球(qiu)(qiu)(qiu)門，踢進(jin)球(qiu)(qiu)(qiu)門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)得一(yi)(yi)(yi)分(fen)(fen)。家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)與(yu)(yu)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)完成之后(hou)(hou)，要(yao)求(qiu)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)坐在(zai)(zai)(zai)觀(guan)(guan)眾區(qu)觀(guan)(guan)看(kan)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)對(dui)(dui)抗賽活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，為幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)加油鼓(gu)勵。第(di)(di)二，組織家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，豐富親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲。在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)開(kai)放日邀請父親(qin)(qin)(qin)參(can)與(yu)(yu)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，父親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角色(se)在(zai)(zai)(zai)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)(chang)中扮(ban)演著重(zhong)要(yao)角色(se)。親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中，父親(qin)(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多多參(can)與(yu)(yu)和(he)陪(pei)伴對(dui)(dui)提高幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任感(gan)，增強幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)志品質(zhi)有(you)重(zhong)要(yao)作用(yong)(yong)(yong)。因此，實現家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)共育理念，不(bu)僅能(neng)促(cu)(cu)進(jin)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)與(yu)(yu)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)互動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)交流(liu)，實現同步共育，發(fa)(fa)揮合力作用(yong)(yong)(yong)，重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是讓幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)感(gan)受到(dao)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂趣(qu)，在(zai)(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)中，促(cu)(cu)進(jin)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)身(shen)心素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，培養(yang)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)良好品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成。在(zai)(zai)(zai)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)后(hou)(hou)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)以(yi)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)為載體(ti)(ti)積極進(jin)行分(fen)(fen)析評價，充(chong)分(fen)(fen)發(fa)(fa)揮出家(jia)(jia)(jia)(jia)園(yuan)(yuan)共育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)(yong)，促(cu)(cu)進(jin)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。第(di)(di)三，利(li)(li)用(yong)(yong)(yong)網(wang)絡媒介(jie)，培養(yang)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)運動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)興趣(qu)。“興趣(qu)是最好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)。”激發(fa)(fa)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)對(dui)(dui)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)教學(xue)游(you)(you)戲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)，家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用(yong)(yong)(yong)必不(bu)可少。家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)與(yu)(yu)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)教師(shi)充(chong)分(fen)(fen)利(li)(li)用(yong)(yong)(yong)多媒體(ti)(ti)網(wang)絡，為家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)查找推送(song)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)喜歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)畫(hua)片(pian)、動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)感(gan)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)視頻(pin)、足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲訓練(lian)營、《我(wo)們(men)全(quan)家(jia)(jia)(jia)(jia)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)起來》幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲課程視頻(pin)資(zi)源(yuan)等，引導家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)在(zai)(zai)(zai)家(jia)(jia)(jia)(jia)與(yu)(yu)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)一(yi)(yi)(yi)起觀(guan)(guan)看(kan)和(he)學(xue)習、帶(dai)著幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)開(kai)展(zhan)(zhan)線上(shang)(shang)線下家(jia)(jia)(jia)(jia)庭(ting)式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)，既(ji)共享足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲資(zi)源(yuan)，加大幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲優質(zhi)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輻射推廣，還可以(yi)激發(fa)(fa)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)參(can)加足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)比(bi)賽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)情，用(yong)(yong)(yong)快樂足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)陪(pei)伴幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)度(du)過(guo)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)時光。對(dui)(dui)于年齡大一(yi)(yi)(yi)點(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)，引導家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)觀(guan)(guan)看(kan)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)賽，關注(zhu)世(shi)界杯、了解足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)明(ming)星(xing)等，通過(guo)電視、書籍、繪本故(gu)事、報刊等，引導幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)關注(zhu)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)，愛上(shang)(shang)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)，培養(yang)幼(you)(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)(er)對(dui)(dui)足(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)(zu)球(qiu)(qiu)(qiu)教學(xue)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu)。

（4）深度優化資(zi)源(yuan)，提升(sheng)足(zu)球(qiu)運動質(zhi)量

“三人行(xing)，必有我師焉。”借助高學(xue)歷又(you)有足球(qiu)(qiu)(qiu)興趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)資(zi)(zi)源，引導(dao)(dao)家長(chang)轉(zhuan)換角色成(cheng)(cheng)為研究的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)伙(huo)伴(ban)，真正參(can)與到幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)足球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)課程的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開發(fa)與設(she)計中(zhong)(zhong)，共同(tong)(tong)研究、開發(fa)適(shi)(shi)宜幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足球(qiu)(qiu)(qiu)課程內容(rong)。由幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)教(jiao)師牽頭，通過家長(chang)助教(jiao)、親(qin)子觀摩日、線(xian)上(shang)分享群、家長(chang)學(xue)校講座等形(xing)式，以(yi)(yi)(yi)點(dian)帶(dai)面有效(xiao)(xiao)地(di)整(zheng)合(he)家庭資(zi)(zi)源，發(fa)揮(hui)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專長(chang)。在(zai)具有足球(qiu)(qiu)(qiu)專業知識和足球(qiu)(qiu)(qiu)教(jiao)練資(zi)(zi)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)家長(chang)帶(dai)動(dong)下，大家在(zai)交流討論分享互(hu)動(dong)中(zhong)(zhong)能舉一反三，不(bu)(bu)斷(duan)探尋適(shi)(shi)合(he)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足球(qiu)(qiu)(qiu)技(ji)能學(xue)習和游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)兩者(zhe)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)最佳融(rong)合(he)點(dian)。幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)教(jiao)師還可(ke)引導(dao)(dao)家長(chang)從小時候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)民間游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)、幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)生活經驗(yan)、音樂活動(dong)、動(dong)畫(hua)片中(zhong)(zhong)尋找相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)素材，將足球(qiu)(qiu)(qiu)動(dong)作(zuo)(zuo)技(ji)能學(xue)習與幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)喜(xi)歡的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)形(xing)式進行(xing)有機(ji)融(rong)合(he)，從而提高幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)足球(qiu)(qiu)(qiu)運動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)質(zhi)量。在(zai)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)有效(xiao)(xiao)陪伴(ban)與指導(dao)(dao)可(ke)以(yi)(yi)(yi)更(geng)(geng)高效(xiao)(xiao)地(di)實(shi)現不(bu)(bu)同(tong)(tong)年齡段(duan)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)足球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)發(fa)展目標。小班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)年齡小、模仿能力強，家長(chang)可(ke)以(yi)(yi)(yi)通過示范(fan)引領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)，幫助幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)更(geng)(geng)清楚地(di)理解(jie)規則，進行(xing)一對一的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)，掌握動(dong)作(zuo)(zuo)技(ji)能，讓(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)更(geng)(geng)快(kuai)(kuai)地(di)進入游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)狀態(tai)，體驗(yan)足球(qiu)(qiu)(qiu)帶(dai)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)樂。對中(zhong)(zhong)班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)可(ke)以(yi)(yi)(yi)采(cai)用(yong)形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)子足球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)活動(dong)，家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)與不(bu)(bu)僅可(ke)以(yi)(yi)(yi)豐富(fu)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)情境，且能更(geng)(geng)好地(di)鼓勵幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)積極參(can)與活動(dong)，與同(tong)(tong)伴(ban)相(xiang)互(hu)合(he)作(zuo)(zuo)，有效(xiao)(xiao)地(di)引導(dao)(dao)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)解(jie)決同(tong)(tong)伴(ban)間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紛爭，使(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)在(zai)活動(dong)中(zhong)(zhong)更(geng)(geng)多(duo)(duo)地(di)體驗(yan)合(he)作(zuo)(zuo)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)快(kuai)(kuai)樂。對于大班(ban)(ban)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)親(qin)子足球(qiu)(qiu)(qiu)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)活動(dong)設(she)計，更(geng)(geng)要(yao)(yao)具有一定難度又(you)富(fu)有挑戰性(xing)和初步對抗性(xing)競賽(sai)類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)活動(dong)，要(yao)(yao)發(fa)揮(hui)家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極作(zuo)(zuo)用(yong)。家長(chang)在(zai)親(qin)子游(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)要(yao)(yao)給予幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)動(dong)作(zuo)(zuo)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)，及一些細(xi)節的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言交流，對動(dong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)準(zhun)確(que)性(xing)、力量性(xing)、銜接性(xing)等方面提出更(geng)(geng)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。

3.結語

綜上(shang)所述，家庭(ting)資源的開(kai)發(fa)與(yu)利用(yong)，實(shi)現了家園(yuan)同步共育合力(li)的作用(yong)，拓展足球運動游(you)戲的內容(rong)與(yu)組織形式，切實(shi)優化足球運動游(you)戲的活動質量。以足球為載(zai)體增進父母子女的關(guan)系，讓幼(you)兒真正(zheng)喜(xi)歡上(shang)足球游(you)戲，體會足球運動帶來的快(kuai)樂(le)，促進幼(you)兒更全(quan)面的發(fa)展。

參考文獻

[1]王暉霞(xia).幼兒園(yuan)游(you)戲化足球教(jiao)學的思與(yu)行——以大班(ban)足球游(you)戲“貓(mao)捉(zhuo)老鼠”為(wei)例[J].課程教(jiao)材(cai)教(jiao)學研究,2021(Z6).

[2]李娟.幼兒園(yuan)足球課程開(kai)發與利用的實踐(jian)研究[J].讀與寫,2019(27).

作者：陳紅梅 單位(wei)：福建省泉州市鯉城(cheng)區(qu)第六實驗幼兒園