導(dao)語(yu)：高職擴(kuo)招生源商(shang)務英語(yu)課程標準探(tan)索一文來源于網友(you)上傳(chuan)，不代表本站(zhan)觀點，若需要原創文章(zhang)可咨詢(xun)客服老師，歡迎(ying)參考。

一、基于成果導向的高職擴招生源商務英語課程標準構建

技(ji)能提(ti)升和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)提(ti)升的(de)(de)需(xu)求是高(gao)(gao)(gao)職擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)主動尋(xun)求繼續學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)機會的(de)(de)主要(yao)因素,課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)實用(yong)性(xing)是高(gao)(gao)(gao)職擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)應考(kao)慮的(de)(de)首要(yao)因素,在(zai)構建課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun)時,應充分考(kao)慮學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe)職業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)和(he)個(ge)體發展(zhan)(zhan)需(xu)求,在(zai)課(ke)程(cheng)(cheng)設置(zhi)比例、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標、內容側重等方(fang)面向(xiang)促進技(ji)能習(xi)得的(de)(de)方(fang)向(xiang)傾斜。成(cheng)果(guo)(guo)導(dao)向(xiang)理(li)念遵(zun)循由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)(guo)決定教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容的(de)(de)原則,通過對高(gao)(gao)(gao)職擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)情的(de)(de)全面調研,把握擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)對于(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)具體需(xu)求和(he)目(mu)標,根據學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe)的(de)(de)需(xu)要(yao),結合(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)情況,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校高(gao)(gao)(gao)水平專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群發展(zhan)(zhan)規(gui)劃(hua),配合(he)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家指(zhi)(zhi)導(dao),形成(cheng)可供(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者(zhe)選擇的(de)(de)、滿足個(ge)人(ren)發展(zhan)(zhan)需(xu)求的(de)(de)、具有針對性(xing)的(de)(de)課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun),指(zhi)(zhi)導(dao)擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)課(ke)程(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)開(kai)展(zhan)(zhan)。本研究(jiu)基于(yu)成(cheng)果(guo)(guo)導(dao)向(xiang)理(li)念,分析粵港澳大灣區(qu)外語(yu)外貿產業(ye)(ye)(ye)(ye)行業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)需(xu)求、企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)典型崗(gang)位需(xu)求、商務(wu)(wu)(wu)英語(yu)高(gao)(gao)(gao)職擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)內在(zai)需(xu)求等因素,確定商務(wu)(wu)(wu)英語(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)人(ren)才培(pei)養(yang)目(mu)標。針對擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)就業(ye)(ye)(ye)(ye)面向(xiang)崗(gang)位群的(de)(de)提(ti)煉專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)才培(pei)養(yang)面向(xiang)的(de)(de)外語(yu)外貿典型工(gong)作(zuo)任務(wu)(wu)(wu),分析典型工(gong)作(zuo)任務(wu)(wu)(wu)成(cheng)果(guo)(guo)涵蓋知識、能力、素質(zhi)的(de)(de)要(yao)求,再(zai)對任務(wu)(wu)(wu)成(cheng)果(guo)(guo)相(xiang)對性(xing)的(de)(de)知識、能力、素質(zhi)分別進行同類(lei)合(he)并(bing)和(he)歸納(na),運用(yong)BLOOM教(jiao)育目(mu)標分類(lei)動詞(ci),分類(lei)分層刻畫專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)預(yu)期學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)果(guo)(guo),細化轉化為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標準(zhun)(zhun)(zhun)模塊,制定專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun),確保專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)標準(zhun)(zhun)(zhun)精(jing)準(zhun)(zhun)(zhun)對接崗(gang)位職業(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)(zhun)(zhun),支撐高(gao)(gao)(gao)職擴(kuo)(kuo)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)源(yuan)(yuan)人(ren)才培(pei)養(yang)目(mu)標的(de)(de)達成(cheng)。

二、基于成果導向,分析行業發展需求、企業典型崗位需求,確定典型工作任務

典型(xing)(xing)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)是行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)具(ju)有代表(biao)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)、工(gong)(gong)藝(yi)和(he)規范(fan)集合(he),是從(cong)事特定(ding)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)所需具(ju)備的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)。現(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)(he)(he)心元素(su)應(ying)(ying)精準對接行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)(xing)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu),將職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領域(yu)范(fan)疇(chou)(chou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)術(shu)、工(gong)(gong)藝(yi)和(he)規范(fan)等要(yao)(yao)素(su)轉化(hua)為教育領域(yu)范(fan)疇(chou)(chou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識、能(neng)力(li)(li)、素(su)質(zhi)等要(yao)(yao)素(su)。成果(guo)導向理念聚焦職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li),強調(diao)通(tong)過(guo)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育學(xue)(xue)習者應(ying)(ying)掌(zhang)握是從(cong)事特定(ding)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)能(neng),學(xue)(xue)習成果(guo)應(ying)(ying)該細(xi)化(hua)為具(ju)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可達(da)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)指標,每(mei)一(yi)個(ge)能(neng)力(li)(li)指標應(ying)(ying)有明確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu),每(mei)個(ge)要(yao)(yao)求(qiu)應(ying)(ying)有詳(xiang)細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程對應(ying)(ying)。典型(xing)(xing)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)(xing)體(ti)(ti)現(xian),圍繞行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典型(xing)(xing)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)提(ti)煉高職(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核(he)(he)(he)心能(neng)力(li)(li),制(zhi)訂(ding)每(mei)一(yi)個(ge)核(he)(he)(he)心能(neng)力(li)(li)相對應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)明確(que)(que)要(yao)(yao)求(qiu),以此為基(ji)礎“反向設計”課程標準,基(ji)于(yu)預期成果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需求(qiu)確(que)(que)定(ding)教學(xue)(xue)標準涵(han)(han)(han)(han)蓋(gai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)內(nei)容、教學(xue)(xue)方法、教學(xue)(xue)評估等教學(xue)(xue)要(yao)(yao)素(su),確(que)(que)保(bao)高職(zhi)商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擴招生源專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課程標準精準對接外(wai)(wai)(wai)語(yu)外(wai)(wai)(wai)貿(mao)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位(wei)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準,支撐(cheng)高職(zhi)擴招生源人才培養目(mu)標的(de)(de)(de)(de)(de)(de)達(da)成。本(ben)研究(jiu)基(ji)于(yu)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才培養需求(qiu)調(diao)研形成外(wai)(wai)(wai)貿(mao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)員(yuan)、外(wai)(wai)(wai)貿(mao)電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)(shang)專(zhuan)員(yuan)、外(wai)(wai)(wai)事文員(yuan)商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)英(ying)語(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擴招生源崗位(wei)群(qun)3個(ge),外(wai)(wai)(wai)貿(mao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)(wu)員(yuan)崗位(wei)群(qun)涵(han)(han)(han)(han)蓋(gai)外(wai)(wai)(wai)貿(mao)客戶開發、核(he)(he)(he)算外(wai)(wai)(wai)貿(mao)出(chu)口(kou)(kou)報(bao)(bao)價和(he)書(shu)寫(xie)發盤函(han)、還(huan)盤函(han)操作、繕制(zhi)和(he)審(shen)核(he)(he)(he)簽(qian)訂(ding)進出(chu)口(kou)(kou)合(he)同操作、出(chu)口(kou)(kou)托運、報(bao)(bao)檢報(bao)(bao)關(guan)和(he)投保(bao)操作等10個(ge)典型(xing)(xing)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu);外(wai)(wai)(wai)貿(mao)電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)(shang)專(zhuan)員(yuan)涵(han)(han)(han)(han)蓋(gai)外(wai)(wai)(wai)貿(mao)電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)(shang)選品(pin)、外(wai)(wai)(wai)貿(mao)電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)(shang)文案寫(xie)作、外(wai)(wai)(wai)貿(mao)電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)(shang)數據分(fen)析、海外(wai)(wai)(wai)社(she)交媒(mei)體(ti)(ti)營銷、外(wai)(wai)(wai)貿(mao)電(dian)(dian)商(shang)(shang)(shang)(shang)銷售策略等8個(ge)典型(xing)(xing)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu);外(wai)(wai)(wai)事文員(yuan)涵(han)(han)(han)(han)蓋(gai)國(guo)際票(piao)務(wu)(wu)(wu)預訂(ding)、國(guo)際商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)信函(han)撰寫(xie)、國(guo)際商(shang)(shang)(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)會展等10個(ge)典型(xing)(xing)工(gong)(gong)作任(ren)(ren)務(wu)(wu)(wu)。

三、將典型的工作任務轉化為專業預期學習成果

,“反向(xiang)設計(ji)”課程標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)基(ji)于(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)導向(xiang)的(de)(de)(de)課程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)制訂(ding),將(jiang)典(dian)型的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)任務(wu)(wu)轉化(hua)為專業(ye)(ye)預(yu)期(qi)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo),運用(yong)(yong)BLOOM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)動(dong)詞(ci),分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)分(fen)(fen)(fen)(fen)層(ceng)(ceng)刻畫(hua)專業(ye)(ye)預(yu)期(qi)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo),即畢(bi)業(ye)(ye)生應達到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識、能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、素質目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)要求(qiu),形成(cheng)(cheng)(cheng)專業(ye)(ye)課程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)。BLOOM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)動(dong)詞(ci)能(neng)(neng)(neng)有效(xiao)地將(jiang)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)進行分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei),將(jiang)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)進行細化(hua)分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)成(cheng)(cheng)(cheng)具體(ti)可操作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)塊。志與美的(de)(de)(de)情感,基(ji)本(ben)無差錯地在(zai)(zai)外貿電商平臺上“運用(yong)(yong)”商務(wu)(wu)英(ying)(ying)語技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)和商務(wu)(wu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)“制訂(ding)”跨境網絡營(ying)銷活(huo)動(dong)策(ce)略(lve),提(ti)(ti)升產(chan)品轉化(hua)率(lv)。這句(ju)對(dui)(dui)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)描述的(de)(de)(de)句(ju)子運用(yong)(yong)了BLOOM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)動(dong)詞(ci)中(zhong)認(ren)知(zhi)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)范疇(chou)(chou)的(de)(de)(de)“展(zhan)示”“運用(yong)(yong)”“制訂(ding)”,學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)描述清晰、準(zhun)確(que)。布魯姆將(jiang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)領域(yu)(yu)分(fen)(fen)(fen)(fen)為認(ren)知(zhi)范疇(chou)(chou)(CognitiveDomain)、技(ji)(ji)(ji)巧范疇(chou)(chou)(PsychomotorDomain)及態度(du)(du)范疇(chou)(chou)(AffectiveDomain),并分(fen)(fen)(fen)(fen)為不同的(de)(de)(de)層(ceng)(ceng)次(ci)(ci)。布魯姆將(jiang)認(ren)知(zhi)領域(yu)(yu)劃分(fen)(fen)(fen)(fen)為記(ji)憶(低(di)(di)層(ceng)(ceng)次(ci)(ci))、理(li)(li)解(低(di)(di)層(ceng)(ceng)次(ci)(ci))、應用(yong)(yong)(低(di)(di)層(ceng)(ceng)次(ci)(ci))、分(fen)(fen)(fen)(fen)析(高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)(ci))、評價(高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)(ci))、創(chuang)造(高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)(ci))六(liu)種層(ceng)(ceng)次(ci)(ci)。如(ru)(ru)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)展(zhan)示對(dui)(dui)英(ying)(ying)語語言技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)知(zhi)識和商務(wu)(wu)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)基(ji)本(ben)知(zhi)識的(de)(de)(de)理(li)(li)解,并能(neng)(neng)(neng)識別和闡述其在(zai)(zai)國(guo)際商務(wu)(wu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)和對(dui)(dui)外貿易中(zhong)等領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)具體(ti)實(shi)(shi)踐和應用(yong)(yong)。態度(du)(du)領域(yu)(yu)(AffectiveDomain)劃分(fen)(fen)(fen)(fen)為一個(ge)由低(di)(di)級(ji)到(dao)高(gao)(gao)級(ji)的(de)(de)(de)情意發(fa)(fa)展(zhan)連續體(ti)。如(ru)(ru)能(neng)(neng)(neng)“展(zhan)現”對(dui)(dui)黨和國(guo)家歷史的(de)(de)(de)理(li)(li)解,在(zai)(zai)從事(shi)商務(wu)(wu)英(ying)(ying)語、國(guo)際商務(wu)(wu)服(fu)(fu)務(wu)(wu)、對(dui)(dui)外貿易服(fu)(fu)務(wu)(wu)領域(yu)(yu)等領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)相關學(xue)(xue)習(xi)、社(she)會實(shi)(shi)踐、實(shi)(shi)習(xi)與工作(zuo)(zuo)過程中(zhong)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)展(zhan)現對(dui)(dui)黨、國(guo)家、社(she)會、企業(ye)(ye)、社(she)區、家庭及崗位的(de)(de)(de)熱愛和民族自豪(hao)感。“展(zhan)現”在(zai)(zai)BLOOM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)動(dong)詞(ci)中(zhong)態度(du)(du)領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)涵義為“形成(cheng)(cheng)(cheng)品格”,屬于(yu)態度(du)(du)領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)級(ji)范疇(chou)(chou)。動(dong)作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)領域(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)由低(di)(di)級(ji)階段(duan)到(dao)高(gao)(gao)級(ji)階段(duan)一共七個(ge)層(ceng)(ceng)次(ci)(ci)。如(ru)(ru)能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)在(zai)(zai)用(yong)(yong)戶需求(qiu)調研和項(xiang)目(mu)(mu)開發(fa)(fa)、實(shi)(shi)施過程中(zhong)發(fa)(fa)現問題(ti)、提(ti)(ti)出產(chan)品改良和新想法(fa),“設計(ji)”商務(wu)(wu)英(ying)(ying)語專業(ye)(ye)職場實(shi)(shi)踐的(de)(de)(de)新方案。“設計(ji)”在(zai)(zai)BLOOM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)動(dong)詞(ci)中(zhong)動(dong)作(zuo)(zuo)技(ji)(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)領域(yu)(yu)的(de)(de)(de)屬于(yu)高(gao)(gao)級(ji)階段(duan)中(zhong)“獨創(chuang)”的(de)(de)(de)范疇(chou)(chou),適用(yong)(yong)于(yu)描述學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)最(zui)終成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)。基(ji)于(yu)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)導向(xiang)的(de)(de)(de)課程標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)構建(jian)運用(yong)(yong)BLOOM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)動(dong)詞(ci),將(jiang)典(dian)型的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)任務(wu)(wu)轉化(hua)為專業(ye)(ye)預(yu)期(qi)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo),使用(yong)(yong)布魯姆教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)行為動(dong)詞(ci)+操作(zuo)(zuo)對(dui)(dui)象,分(fen)(fen)(fen)(fen)類(lei)(lei)(lei)分(fen)(fen)(fen)(fen)層(ceng)(ceng)刻畫(hua)畢(bi)業(ye)(ye)生應達到(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識、能(neng)(neng)(neng)力(li)(li)、素質目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)。如(ru)(ru)掌握各類(lei)(lei)(lei)外貿合同類(lei)(lei)(lei)型的(de)(de)(de)履約流程(知(zhi)識);能(neng)(neng)(neng)夠(gou)(gou)分(fen)(fen)(fen)(fen)析和制定國(guo)際營(ying)銷產(chan)品策(ce)略(lve)、定價策(ce)略(lve)、分(fen)(fen)(fen)(fen)銷渠道策(ce)略(lve)和促銷策(ce)略(lve)(能(neng)(neng)(neng)力(li)(li));遵(zun)守國(guo)家標(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)規定,養成(cheng)(cheng)(cheng)嚴謹求(qiu)實(shi)(shi)的(de)(de)(de)精神(素質)。

四、通過矩陣映射明確課程標準對專業培養規格分解指標的支撐度

課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)有(you)(you)(you)(you)效支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)達(da)(da)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)范是(shi)指(zhi)(zhi)導各課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準制(zhi)訂的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)綱(gang)。因此課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“知(zhi)識(shi)”“能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力”“素質(zhi)”有(you)(you)(you)(you)效支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)范中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)級(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)格(ge)(ge)(ge)(ge)釋(shi)義(yi)”,在成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)導向(xiang)框(kuang)架下(xia)進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步分(fen)解細化為(wei)“二級(ji)(ji)分(fen)解指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)點(dian)(dian)釋(shi)義(yi)”及“能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力素質(zhi)”“權重”,確(que)保(bao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)點(dian)(dian)精準對(dui)(dui)(dui)接專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)范,如(ru)廣科(ke)商(shang)英專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)一(yi)(yi)(yi)級(ji)(ji)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)格(ge)(ge)(ge)(ge)釋(shi)義(yi):能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)展示(shi)對(dui)(dui)(dui)商(shang)務(wu)英語(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)和(he)(he)廣泛的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)、技(ji)術(shu)、技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)、工具(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解,并(bing)(bing)識(shi)別(bie)和(he)(he)闡述其具(ju)體實踐(jian)和(he)(he)應(ying)(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)域。其對(dui)(dui)(dui)應(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)“二級(ji)(ji)分(fen)解指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)點(dian)(dian)釋(shi)義(yi)”分(fen)別(bie)為(wei):能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)展示(shi)對(dui)(dui)(dui)英語(yu)語(yu)言(yan)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)知(zhi)識(shi)和(he)(he)商(shang)務(wu)技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)基本知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)解,并(bing)(bing)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)識(shi)別(bie)和(he)(he)闡述其在國(guo)際商(shang)務(wu)服務(wu)和(he)(he)對(dui)(dui)(dui)外(wai)貿(mao)易中(zhong)(zhong)等(deng)領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)體實踐(jian)和(he)(he)應(ying)(ying)用(yong)(yong);能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)夠(gou)描述與商(shang)務(wu)英語(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)業(ye)(ye)(ye)務(wu)和(he)(he)問(wen)題處(chu)理(li)(li)密(mi)切(qie)相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun)中(zhong)(zhong)其他專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心理(li)(li)論和(he)(he)方式(shi)方法(fa),并(bing)(bing)識(shi)別(bie)和(he)(he)闡述其具(ju)體實踐(jian)和(he)(he)應(ying)(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)領(ling)域。課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準通過(guo)矩(ju)陣(zhen)(zhen)映(ying)射明(ming)確(que)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)對(dui)(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)格(ge)(ge)(ge)(ge)分(fen)解指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)度,使用(yong)(yong)H(強)、M(中(zhong)(zhong))、L(弱)明(ming)確(que)商(shang)務(wu)英語(yu)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)每門專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(技(ji)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng))課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)對(dui)(dui)(dui)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)格(ge)(ge)(ge)(ge)達(da)(da)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)強弱程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)度。從橫(heng)向(xiang)看(kan)映(ying)射矩(ju)陣(zhen)(zhen),一(yi)(yi)(yi)門課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)H、M、L能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)相對(dui)(dui)(dui)聚(ju)焦某一(yi)(yi)(yi)項(xiang)或(huo)兩項(xiang)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)格(ge)(ge)(ge)(ge)二級(ji)(ji)分(fen)解指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)點(dian)(dian)涵蓋能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang),從縱向(xiang)看(kan)映(ying)射矩(ju)陣(zhen)(zhen),每一(yi)(yi)(yi)項(xiang)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)格(ge)(ge)(ge)(ge)有(you)(you)(you)(you)兩門以(yi)上的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng),確(que)保(bao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準有(you)(you)(you)(you)力支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)達(da)(da)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng),構建課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)、能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力、素質(zhi)對(dui)(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)格(ge)(ge)(ge)(ge)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)映(ying)射矩(ju)陣(zhen)(zhen),進(jin)(jin)一(yi)(yi)(yi)步細化課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容對(dui)(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)預(yu)期(qi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng),確(que)保(bao)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)目(mu)(mu)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)達(da)(da)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。基于成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)導向(xiang)理(li)(li)念的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)矩(ju)陣(zhen)(zhen)映(ying)射明(ming)確(que)了(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準中(zhong)(zhong)涵蓋的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力點(dian)(dian)對(dui)(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)規(gui)(gui)格(ge)(ge)(ge)(ge)分(fen)解指(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)度,清楚地展示(shi)了(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)預(yu)期(qi)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)達(da)(da)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)關(guan)(guan)系(xi),通過(guo)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)矩(ju)陣(zhen)(zhen)映(ying)射可(ke)以(yi)分(fen)析(xi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)對(dui)(dui)(dui)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)達(da)(da)成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)撐(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)強弱關(guan)(guan)系(xi),明(ming)確(que)各門課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)涵蓋的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力點(dian)(dian)之間的(de)(de)(de)(de)(de)縱向(xiang)和(he)(he)橫(heng)向(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)邏(luo)輯(ji)關(guan)(guan)系(xi),有(you)(you)(you)(you)利于課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準的(de)(de)(de)(de)(de)持(chi)續優化,突顯“成(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)(guo)導向(xiang)、持(chi)續改(gai)進(jin)(jin)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育理(li)(li)念。

五、基于成果導向將課程思政、1+X證書有機融入高職擴招生源商務英語課程標準

培養(yang)德(de)技(ji)(ji)雙馨的(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)素質技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)型(xing)人才(cai)是高(gao)(gao)(gao)職(zhi)擴(kuo)(kuo)招(zhao)人才(cai)培養(yang)的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de),因此(ci)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)擴(kuo)(kuo)招(zhao)生(sheng)源(yuan)的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準制(zhi)訂中應首先(xian)明確“立德(de)樹人”這一(yi)核心問題。成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)導(dao)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念(nian)基(ji)(ji)于(yu)學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)設計(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao),基(ji)(ji)于(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)目標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)施,為培養(yang)高(gao)(gao)(gao)素質的(de)(de)(de)社(she)會主義技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)型(xing)人才(cai)提供(gong)科學(xue)(xue)路徑,能(neng)(neng)(neng)有(you)效將“立德(de)樹人、三(san)全育人”融入高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)全過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)。本研究基(ji)(ji)于(yu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)導(dao)向教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理念(nian),結合(he)擴(kuo)(kuo)招(zhao)生(sheng)源(yuan)成(cheng)(cheng)長成(cheng)(cheng)才(cai)的(de)(de)(de)需求(qiu),對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)德(de)行(xing)培養(yang)制(zhi)定(ding)目標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao),將思(si)(si)政(zheng)元(yuan)(yuan)(yuan)素有(you)機融入學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo),在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)中落實(shi)(shi)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)點,凸顯思(si)(si)政(zheng)元(yuan)(yuan)(yuan)素在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)各個環節(jie)的(de)(de)(de)作用,將愛國主義精神(shen)、工匠精神(shen)有(you)機融入課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重難點,貫徹教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng),實(shi)(shi)現潤物(wu)無聲的(de)(de)(de)育人效果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo),將高(gao)(gao)(gao)職(zhi)商務(wu)英語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)擴(kuo)(kuo)招(zhao)生(sheng)源(yuan)培養(yang)成(cheng)(cheng)又紅(hong)又專(zhuan)(zhuan)、重情重義、有(you)國際(ji)視(shi)野、有(you)責任(ren)(ren)擔當、勇于(yu)創新的(de)(de)(de)社(she)會主義高(gao)(gao)(gao)素質外語(yu)(yu)(yu)外貿技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)型(xing)人才(cai)。1+X證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)制(zhi)度旨在(zai)激勵學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)取得畢(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)的(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎上,積極獲(huo)得拓展職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng),獲(huo)得職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等(deng)級證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)。基(ji)(ji)于(yu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)導(dao)向理念(nian)將“X”證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)等(deng)級所的(de)(de)(de)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準有(you)機融入專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才(cai)培養(yang)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo),反向設計(ji)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準,將職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)級標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準有(you)機融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)塊,課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準做好“X”證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)培訓(xun)內(nei)容(rong)(rong)與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)一(yi)體化設計(ji),將商務(wu)英語(yu)(yu)(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)跨境電(dian)商B2B數據運營能(neng)(neng)(neng)力等(deng)級證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)、實(shi)(shi)用英語(yu)(yu)(yu)交際(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等(deng)級證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)等(deng)“X”證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)培訓(xun)內(nei)容(rong)(rong)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong)融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)各個章節(jie)中,課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準突出職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)崗位技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等(deng)級要(yao)求(qiu),實(shi)(shi)現一(yi)體化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。基(ji)(ji)于(yu)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)導(dao)向的(de)(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準構建,由學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)決定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內(nei)容(rong)(rong),因此(ci)必(bi)須綜合(he)考慮課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)思(si)(si)政(zheng)元(yuan)(yuan)(yuan)素,1+X證(zheng)(zheng)書(shu)(shu)(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)(neng)等(deng)級要(yao)求(qiu)、行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)典型(xing)工作任(ren)(ren)務(wu)、高(gao)(gao)(gao)職(zhi)擴(kuo)(kuo)招(zhao)學(xue)(xue)情等(deng)元(yuan)(yuan)(yuan)素,形成(cheng)(cheng)預期需達(da)成(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)(guo)(guo)(guo),指(zhi)導(dao)高(gao)(gao)(gao)職(zhi)擴(kuo)(kuo)招(zhao)生(sheng)源(yuan)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實(shi)(shi)施。

結語

本文基于成果(guo)導向分析外語外貿(mao)企業(ye)行業(ye)發展需(xu)求、企業(ye)典(dian)型(xing)崗位需(xu)求,確定典(dian)型(xing)工作(zuo)任務(wu),將典(dian)型(xing)的工作(zuo)任務(wu)轉(zhuan)化為專業(ye)預期學習成果(guo),“反向設(she)計”課(ke)程標(biao)準,將課(ke)程思政、1+X證書(shu)有機融入課(ke)程標(biao)準,以期將高職擴招生源培養成為高素質復合型(xing)技(ji)術技(ji)能型(xing)人(ren)才(cai),提(ti)高對地方經濟的服務(wu)能力,滿足產業(ye)轉(zhuan)型(xing)對高素質人(ren)才(cai)的社會需(xu)求。

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作者(zhe)：張(zhang)景發 單位：廣(guang)東科(ke)學(xue)技術(shu)職業學(xue)院