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題(ti)(ti)目是(shi)一篇(pian)(pian)論文(wen)很重要(yao)的(de)(de)一部分(fen)，人(ren)們(men)(men)在(zai)閱(yue)讀(du)一篇(pian)(pian)文(wen)章的(de)(de)時(shi)分(fen)首要(yao)看到(dao)的(de)(de)就是(shi)題(ti)(ti)目。咱(zan)們(men)(men)在(zai)空閑之余會讀(du)一些(xie)小說，文(wen)學作(zuo)品(pin)等，在(zai)許多(duo)篇(pian)(pian)文(wen)章中(zhong)，看到(dao)感興(xing)趣(qu)的(de)(de)題(ti)(ti)目，咱(zan)們(men)(men)會毫不猶豫的(de)(de)翻開(kai)閱(yue)讀(du)，但是(shi)看到(dao)一些(xie)沒有興(xing)趣(qu)的(de)(de)題(ti)(ti)目就會考慮要(yao)不要(yao)讀(du)這(zhe)篇(pian)(pian)文(wen)章。論文(wen)相同也是(shi)這(zhe)個道理(li)，所以我們(men)(men)在(zai)寫論文(wen)題(ti)(ti)目的(de)(de)時(shi)分(fen)，盡量在(zai)扣題(ti)(ti)的(de)(de)基礎上還要(yao)吸引人(ren)，堅決(jue)不能做題(ti)(ti)目黨。

1．精確得當

要(yao)(yao)(yao)求論文(wen)題(ti)目(mu)能精確表達論文(wen)內(nei)容，恰當反映(ying)所研討的范圍和深度。常見缺點是(shi)：過于籠統，題(ti)不扣文(wen)。要(yao)(yao)(yao)害問題(ti)在(zai)于題(ti)目(mu)要(yao)(yao)(yao)緊扣論文(wen)內(nei)容，或論文(wen)內(nei)容民論文(wen)題(ti)目(mu)要(yao)(yao)(yao)相互匹配、緊扣，即(ji)題(ti)要(yao)(yao)(yao)扣文(wen)，文(wen)也要(yao)(yao)(yao)扣題(ti)。這是(shi)撰(zhuan)寫論文(wen)的基本準則。

2．簡略精干

力求(qiu)(qiu)題(ti)目(mu)的(de)字(zi)數要少(shao)，用詞(ci)需求(qiu)(qiu)精(jing)選。至于多(duo)少(shao)字(zi)算是符合要求(qiu)(qiu)，并無一(yi)(yi)致的(de)“硬(ying)性”規則，一(yi)(yi)般(ban)期望(wang)一(yi)(yi)篇論(lun)文題(ti)目(mu)不要超出(chu)20個(ge)字(zi)，不過(guo)，不能由于一(yi)(yi)味尋求(qiu)(qiu)字(zi)數少(shao)而(er)影(ying)響題(ti)目(mu)對內(nei)容的(de)恰當反(fan)映，在遇到兩者確有矛時(shi)，寧可多(duo)用幾(ji)個(ge)字(zi)也要力求(qiu)(qiu)表達(da)清晰(xi)。若簡略題(ti)名不足以(yi)顯現(xian)論(lun)文內(nei)容或反(fan)映出(chu)歸于系(xi)列研討的(de)性質(zhi)，則可運用正、副題(ti)目(mu)的(de)方(fang)(fang)法(fa)處理，以(yi)加副題(ti)目(mu)來彌補闡(chan)明特定的(de)試驗材料(liao)，方(fang)(fang)法(fa)及內(nei)容等信息使題(ti)目(mu)成為既充(chong)分精(jing)確又不流于籠統(tong)和一(yi)(yi)般(ban)化。

3．外延和(he)內在要恰如其分(fen)

“外(wai)(wai)延”和(he)“內(nei)在”歸(gui)于形式(shi)邏輯(ji)中的概念。所謂(wei)外(wai)(wai)延，是指一(yi)個概念所反映的每一(yi)個目標；而所謂(wei)內(nei)在，則(ze)是指對每一(yi)個概念目標特有(you)特點的反映。出(chu)題時(shi)，若不(bu)考(kao)慮邏輯(ji)上(shang)有(you)關外(wai)(wai)延和(he)內(nei)在的恰(qia)當運用，則(ze)有(you)可能呈現(xian)過錯(cuo)，至(zhi)少是不(bu)妥(tuo)。

4．奪目

論文題(ti)目(mu)(mu)(mu)雖然(ran)(ran)居于(yu)(yu)(yu)首要映(ying)入讀者眼皮的(de)(de)奪目(mu)(mu)(mu)方位，但仍然(ran)(ran)存在題(ti)目(mu)(mu)(mu)是否奪目(mu)(mu)(mu)的(de)(de)問題(ti)，由于(yu)(yu)(yu)題(ti)目(mu)(mu)(mu)所(suo)用(yong)字句及(ji)其所(suo)體現的(de)(de)內(nei)容是否奪目(mu)(mu)(mu)，其發(fa)生的(de)(de)作(zuo)用(yong)是相距甚遠的(de)(de)。有人對36種公開(kai)發(fa)行的(de)(de)醫(yi)學科持期(qi)刊1987年宣布的(de)(de)論文的(de)(de)部分題(ti)目(mu)(mu)(mu)，作(zuo)過統計分析，從(cong)中(zhong)挑選100條(tiao)有過錯(cuo)(cuo)的(de)(de)題(ti)目(mu)(mu)(mu)。在100條(tiao)有過錯(cuo)(cuo)的(de)(de)題(ti)目(mu)(mu)(mu)中(zhong)，歸(gui)于(yu)(yu)(yu)“省掉不(bu)妥(tuo)”過錯(cuo)(cuo)的(de)(de)占20%；歸(gui)于(yu)(yu)(yu)“介詞運用(yong)不(bu)妥(tuo)”過錯(cuo)(cuo)的(de)(de)占12%）。在運用(yong)介詞時發(fa)生的(de)(de)過錯(cuo)(cuo)主要有：

①省掉主語(yu)——第一人(ren)稱代詞不達意(yi)后，沒有運用介詞結(jie)構，使輔助(zhu)成分誤為主語(yu)；

②需求運用介詞時又沒有運用；

③不需作用

用介(jie)詞結(jie)構時運用。歸(gui)于“主事(shi)的(de)過(guo)錯”的(de)占11%；歸(gui)于“并排聯系運用不(bu)妥”過(guo)錯的(de)占9%；歸(gui)于“用詞不(bu)妥”、“語句紊亂”過(guo)錯的(de)各(ge)占9%，其(qi)它類(lei)型(xing)的(de)過(guo)錯，如(ru)題目冗(rong)長、文題不(bu)符(fu)、重復、歧意(yi)等亦時有發生(sheng)。